總結(jié)可以幫助我們更好地規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展方向和目標(biāo)。3、在寫(xiě)之前，我們需要明確總結(jié)的目的和主要內(nèi)容。下面是一些經(jīng)典的寫(xiě)作范文，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
讀三打白骨精有感中學(xué)篇一
今天，我們學(xué)習(xí)了《三打白骨精》這篇文章，主要寫(xiě)了五個(gè)人物：唐僧、豬八戒、沙僧、孫悟空、白骨精。本文主要寫(xiě)了唐僧、孫悟空、白骨精三個(gè)人物。本文描述了五個(gè)人物的品質(zhì)：善惡、懶惰、機(jī)智、勇敢、惡毒、普通人。
我知道《三打白骨精》是《西游記》中的故事之一。唐僧和他的弟子們來(lái)到一座高山前，唐僧覺(jué)得有點(diǎn)餓，就讓孫悟空找吃的`。孫悟空一離開(kāi)唐僧，就被白骨精發(fā)現(xiàn)，白骨精不勝歡喜，她看見(jiàn)唐僧身邊有豬八戒和沙僧保護(hù)。成了美麗的村姑，孫悟空回來(lái)看村姑是妖精變了，什么都不說(shuō)，當(dāng)頭是一棒。白骨精也變成了老婦人，最后變成了老人，被孫悟空看穿了，突然把白骨精打死了。孫悟空的師傅是一個(gè)善惡不分的人，認(rèn)不出妖怪，以為妖怪是好人。
希望大家以后多讀《西游記》，向?qū)O悟空學(xué)習(xí)，堅(jiān)定不移，善于識(shí)破別人的詭計(jì)。
讀三打白骨精有感中學(xué)篇二
這段故事主要講的是：唐僧師徒繼續(xù)西行。唐僧遣悟空去化齋飯，山中妖精，一變美女，二變老婦，三變老翁，迷惑唐僧。悟空回到花果山，說(shuō)從今以后再不去西天取經(jīng)，要留在花果山。
本文由于唐僧的肉眼凡胎看不清妖精的各種變化而責(zé)怪悟空，說(shuō)明唐僧做事只看表面現(xiàn)象，不動(dòng)腦筋，不認(rèn)真分析，所以才上當(dāng)受騙。在生活中也有許多形形色色的陷阱在你不知不覺(jué)中就會(huì)掉進(jìn)去。
比如：有一次我在早市上看見(jiàn)一個(gè)人在地上鋪了一張布，手拿了一個(gè)盒子和幾個(gè)小豆豆。他吆喝道：“瞧一瞧，看一看，猜對(duì)了給你二十，猜錯(cuò)了給我十元!”吆喝了半天也沒(méi)有人來(lái)，因?yàn)榇蠹叶贾朗球_人的，過(guò)了一會(huì)兒，他的“托兒”走了過(guò)來(lái)，假裝說(shuō)“讓我來(lái)玩幾把吧!”因?yàn)樗麄円换锏?，所以這幾次大多是“托兒”贏。人們看見(jiàn)贏錢(qián)怪容易的，都紛紛聚了過(guò)去。一開(kāi)始為了鼓勵(lì)大家玩，騙子就讓顧客們先嘗一嘗甜頭，多贏幾把，然后，再來(lái)個(gè)“晴天下雨”，致使顧客的錢(qián)十元十元地往里“扔”。這樣騙子就得手了!
世界上的騙局太多了，只要我們擦亮眼睛，不去占小便宜，騙局終究會(huì)原形畢露的。
人們不要被表面現(xiàn)象、虛情假意、偽善的一面所蒙騙。特別是在如今社會(huì)里，有人表面是虛偽的，內(nèi)心是陰暗的，利用各種卑鄙手段，達(dá)到自己不可告人的目的。
讀三打白骨精有感中學(xué)篇三
今天，我們學(xué)習(xí)了《三打白骨精》這一文，文中主要寫(xiě)了五個(gè)人物，分別是：唐僧、豬八戒、沙僧、孫悟空、白骨精。本文主要寫(xiě)了三個(gè)人物分別是：唐僧、孫悟空、白骨精。這篇課文寫(xiě)了五種人物的品質(zhì)分別是：善惡不分、好吃懶做、機(jī)智勇敢、惡毒、平常人，這五種人物。
我從中知道了《三打白骨精》是《西游記》中的故事之一。唐僧和他的弟子們來(lái)到一座高山前，唐僧覺(jué)得有點(diǎn)餓就讓孫悟空找吃的。孫悟空剛走唐僧就被白骨精發(fā)現(xiàn)了，白骨精不勝歡喜，她看見(jiàn)唐僧身邊有豬八戒和沙僧保護(hù)。就變成美貌的村姑，孫悟空回來(lái)了看村姑是妖精變得，什么都不說(shuō)，當(dāng)頭就是一棒。白骨精還變成老婦人，最后變成老頭，被孫悟空識(shí)破了，一下子把白骨精打死了。孫悟空的師傅是一個(gè)善惡不分的人，認(rèn)不出妖怪，以為妖怪是好人。
希望大家以后要多讀《西游記》，要學(xué)習(xí)孫悟空?qǐng)?jiān)定不移、善于識(shí)破別人詭計(jì)的人。
這個(gè)學(xué)期我們班的課外閱讀書(shū)是《西游記》。這是我特別愛(ài)讀的一本書(shū)。書(shū)中講的是善良的唐僧和他的三個(gè)徒兒(機(jī)智勇敢的孫悟空、貪吃的豬八戒和任勞任怨的沙僧)西天取經(jīng)路上曲折生動(dòng)的故事。其中，最令我印象深刻的就是《三打白骨精》這個(gè)故事。
故事講的是唐僧四人在一座大山里遇到了白骨精。變化多端的白骨精為了吃到唐僧肉，連續(xù)變化三次，化妝成小女子、老婆婆和老公公來(lái)迷惑唐僧師徒。沒(méi)想到，聰明的孫悟空用火眼金睛屢次識(shí)破了白骨精的詭計(jì)，一棒子就打死了白骨精。但是唐僧以為悟空打死了好人，就一氣之下把孫悟空趕回了花果山。讀到這兒，我很氣憤。我覺(jué)得唐僧太固執(zhí)了，他不分青紅皂白冤枉了孫悟空。雖然悟空給他解釋，但是他就是聽(tīng)不進(jìn)去，最后讓悟空喊著眼淚離開(kāi)了師傅。我想唐僧一定會(huì)后悔的。
讀三打白骨精有感中學(xué)篇四
這本書(shū)中的每一個(gè)人物都刻畫(huà)得十分生動(dòng)，這次讓我們來(lái)談一談《三打白骨精》的故事主角――白骨精。她是一個(gè)什么樣的人呢?在我眼里，她(白骨精)是一個(gè)既聰明又有膽識(shí)而且還是一個(gè)不達(dá)目的不罷休的“強(qiáng)女人”，不是嗎?你瞧她，為了吃到唐僧肉，使自己長(zhǎng)生不老，那真是費(fèi)勁了心機(jī)，使盡了絕招，俗話說(shuō)“知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝”。她知道自己不是孫悟空的對(duì)手，所以就隨機(jī)應(yīng)變巧手利用唐僧的菩薩心腸：她先變了一位給給丈夫送飯的賢惠娘子，接著變成了一位尋找閨女的老太婆，然后又變成了一位等待妻子和女兒歸來(lái)的老頭。三次變化都沒(méi)能逃過(guò)孫悟空的火眼金睛，都讓孫悟空一一打死了，這樣一連三條性命死于吃齋念佛的唐僧的眼皮之下，實(shí)在無(wú)法忍受孫悟空這種殘忍做法的唐僧，一氣之下將孫悟空逐出家門(mén)，這一來(lái)，正好中了白骨精設(shè)下的全套，孫悟空一走，唐僧便成了白骨精的階下囚!
設(shè)想把擁有白骨精的智慧和膽識(shí)的同學(xué)放入校園中，她(他)一定是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，課上她(他)以活躍的.思維，多變的形式來(lái)理解老師課上講的內(nèi)容;課下以她(他)的大膽的暢想，勇于創(chuàng)造的精神來(lái)豐富同學(xué)們的校園生活。雖說(shuō)“學(xué)海無(wú)涯”，但以她(他)不達(dá)目的不罷休的性子，她(他)一定會(huì)離這個(gè)“涯”更近些，會(huì)比別人走得更遠(yuǎn)、更廣，在老師的正確引導(dǎo)下，在周?chē)说年P(guān)心中，她(他)將來(lái)一定是個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
讀三打白骨精有感中學(xué)篇五
一天，唐僧師徒來(lái)到一座高山前，山上住著一個(gè)詭計(jì)多端、善于變化專門(mén)欺負(fù)老百姓的白骨精。聽(tīng)聞唐僧肉吃了可長(zhǎng)生不老便起了非分之想。
她先是化身為一位村姑接近唐僧，可孫悟空不讓，于是她便趁孫悟空去巡山時(shí)身挎籃子來(lái)到唐僧身邊，想趁機(jī)抓住唐僧，可就在關(guān)鍵時(shí)刻孫悟空來(lái)了，孫悟空火眼金睛，一看就知道是妖怪，便一棒子下去，妖怪靈魂出竅逃走了，只留下了一具尸體在那。第一段體現(xiàn)出了孫悟空的天不怕地不怕，和他的武功高強(qiáng)。
過(guò)了一會(huì)兒，又不知道從哪冒出個(gè)老婆婆，唐僧一看，擔(dān)心起來(lái)，心想是不悟空騙他，這時(shí)悟空用火眼金睛看出是個(gè)妖怪，當(dāng)頭一棒，沒(méi)想到還是讓她給逃了，這次唐僧不聽(tīng)勸告，上來(lái)就念了二十遍緊箍咒，孫悟空暈了過(guò)去。
最后悟空被唐僧趕回了花果山，孫悟空走后唐僧被抓，唐僧二徒弟八戒混戰(zhàn)中幸運(yùn)逃出，他急奔花果山，略施計(jì)謀智激美猴王，悟空救師心切不念前怨毅然下山變化老妖巧入洞府，一番激亂打死白骨精救出唐僧，唐僧知道真相后向他道了歉，他也原涼了唐僧，師徒四人就這樣又愉快的`踏上去西天取經(jīng)的路。
三打白骨精通過(guò)悟空三次打白骨精救師傅，孫悟就算讓自己疼暈過(guò)去，也不讓妖精靠近他的師傅，體現(xiàn)出了孫悟空有義氣，和孫悟空對(duì)師傅的尊敬。
讀三打白骨精有感中學(xué)篇六
這本書(shū)中的每一個(gè)人物都刻畫(huà)得十分生動(dòng)，這次讓我們來(lái)談一談《三打白骨精》的故事主角――白骨精。她是一個(gè)什么樣的人呢？在我眼里，她（白骨精）是一個(gè)既聰明又有膽識(shí)而且還是一個(gè)不達(dá)目的不罷休的“強(qiáng)女人”，不是嗎？你瞧她，為了吃到唐僧肉，使自己長(zhǎng)生不老，那真是費(fèi)勁了心機(jī)，使盡了絕招，俗話說(shuō)“知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝”。她知道自己不是孫悟空的對(duì)手，所以就隨機(jī)應(yīng)變巧手利用唐僧的菩薩心腸：她先變了一位給給丈夫送飯的賢惠娘子，接著變成了一位尋找閨女的老太婆，然后又變成了一位等待妻子和女兒歸來(lái)的老頭。三次變化都沒(méi)能逃過(guò)孫悟空的火眼金睛，都讓孫悟空一一打死了，這樣一連三條性命死于吃齋念佛的唐僧的眼皮之下，實(shí)在無(wú)法忍受孫悟空這種殘忍做法的唐僧，一氣之下將孫悟空逐出家門(mén)，這一來(lái)，正好中了白骨精設(shè)下的全套，孫悟空一走，唐僧便成了白骨精的階下囚！
設(shè)想把擁有白骨精的智慧和膽識(shí)的同學(xué)放入校園中，她（他）一定是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，課上她（他）以活躍的思維，多變的形式來(lái)理解老師課上講的內(nèi)容；課下以她（他）的大膽的暢想，勇于創(chuàng)造的精神來(lái)豐富同學(xué)們的校園生活。雖說(shuō)“學(xué)海無(wú)涯”，但以她（他）不達(dá)目的不罷休的性子，她（他）一定會(huì)離這個(gè)“涯”更近些，會(huì)比別人走得更遠(yuǎn)、更廣，在老師的正確引導(dǎo)下，在周?chē)说年P(guān)心中，她（他）將來(lái)一定是個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
讀三打白骨精有感中學(xué)篇七
唐僧師徒自西天取經(jīng)以來(lái)，歷經(jīng)九九八十一難，今天我要說(shuō)的便是那其中一難——三打白骨精。
話說(shuō)那白骨精可真的是足智多謀，一計(jì)不成再生一計(jì)，明知唐僧心軟，卻還變成那老翁，老缊，以及他們的女兒。被大圣火眼金睛識(shí)破，一棒打走，但在唐僧那個(gè)凡人眼里，孫悟空傷的是一條條人命。都說(shuō)凡事事不過(guò)三，大圣連殺“三人”，以唐僧那慈悲為懷的性格，看不過(guò)去，將大圣逐出師門(mén)，以至于最后被白骨精抓走，沒(méi)了大圣的保護(hù)，唐僧慌了，才知道大圣是為他好，悔不當(dāng)初。事后八戒去找大圣，大圣也是不計(jì)前嫌，救了唐僧。
我十分的傾佩大圣，能夠有那樣的胸襟，并且有武力可以撐起整個(gè)團(tuán)隊(duì)。
另外我也十分佩服白骨精，是個(gè)有腦子的妖精，沒(méi)有駑莽行事，自己的頭腦和野心成正比，并且武力值也是不錯(cuò)的雖然比不上大圣，不過(guò)也是值得傾佩學(xué)習(xí)的。
讀了這本書(shū)我知道凡事要?jiǎng)幽X子，眼見(jiàn)不一定為實(shí)，萬(wàn)一就是障眼法呢，不要太相信自己的直觀感覺(jué)，要學(xué)會(huì)思考，不沖動(dòng)，要理性。要學(xué)孫悟空的智慧，也要學(xué)唐僧悲天憫人，可要猜亮眼睛看清事實(shí)，還要學(xué)白骨精的足智多謀，但不能干壞事，要用在幫人上面。
我還明白了一個(gè)道理：可憐之人必有可恨之處。不是所有的可憐人都是好的，有很多可憐人也是壞的，做人一定要擦亮眼睛。但也不能濫殺無(wú)辜，因?yàn)橐灿泻芏嗪萌恕?/p>
讀三打白骨精有感中學(xué)篇八
《西游記》對(duì)于我來(lái)說(shuō)是銘刻于心的了，我小時(shí)刻看電視，長(zhǎng)大后看白話美繪版的書(shū)，雖說(shuō)電視劇已經(jīng)看過(guò)許多遍了，但終歸照樣被書(shū)中的故事情節(jié)所吸引。我最愛(ài)看的部門(mén)是《三打白骨精》。
這篇文章講述了唐僧師徒四人來(lái)到一座高山上，山里住著一個(gè)妖精，人稱“白骨夫人”，行者出去摘桃，白骨精見(jiàn)時(shí)機(jī)成熟，變做一個(gè)仙顏的村姑，被行者趕回來(lái)一棒打死，她便留下一具假尸首，自己逃走了。第二次又釀成一個(gè)老太太，又被行者識(shí)破，第三次，行者叫眾神在半空中作證，樂(lè)成的殺死白骨精。唐僧本來(lái)就對(duì)行者將信將疑，經(jīng)八戒說(shuō)三道四，貶了行者，讓行者回花果山。
通過(guò)這篇文章，我不禁為行者叫慘，他是誠(chéng)心誠(chéng)意的隨著唐僧，可唐僧卻不知其心。我們不能像唐僧一樣，亂聽(tīng)誹語(yǔ)，要以眼前的事實(shí)為依據(jù)，聽(tīng)信別人的誹語(yǔ)，會(huì)使自己損失許多人才和機(jī)遇。
讀了這篇文章，我糊涂了，既然唐僧那樣看待行者，那為什么行者還那么不舍得脫離唐僧?讀了這篇文章，我決定要學(xué)習(xí)行者那種對(duì)師傅忠心耿耿，絕無(wú)二心的精神，雖說(shuō)他生性浮躁，可對(duì)那些有救命之恩的人是寧死也不倒戈他們。讀了這篇文章，我以為作者吳承恩是想借行者來(lái)教會(huì)我們?nèi)艉巫鋈?。若是一個(gè)對(duì)你不忠心的人來(lái)到你身邊，你么你隨時(shí)都有危險(xiǎn)，等到你哪一天老了的時(shí)刻，那他就會(huì)對(duì)你圖謀不軌;而一個(gè)忠誠(chéng)的人就不會(huì)這么做，他會(huì)對(duì)你加倍的照顧縱然你老了，他依然會(huì)對(duì)你忠心耿耿，等你臨終時(shí)，他也不會(huì)脫離你。
《西游記》是一艘汽船，讓我們遨游大海;是一個(gè)門(mén)路，讓我們一步一步走向樂(lè)成;是一座燈塔，照亮了我人生的路途。
讀三打白骨精有感中學(xué)篇九
讀完“三打白骨精”的故事后，我便要來(lái)分析分析這孫悟空。
孫悟空是個(gè)情商低，不善于表達(dá)，不會(huì)從別人的角度思考問(wèn)題、考慮別人感受的人。
首先唐僧讓孫悟空去化齋，孫悟空卻說(shuō)：“我知你尊性高傲，十分違慢了你，便要念那話兒咒。”孫悟空這么直接表明是因?yàn)榕聨煾改钪洳湃セS的，流露自己的不情愿，讓師父聽(tīng)得非常不爽。
第二次白骨精化成美女，孫悟空揶揄唐僧動(dòng)了凡心：“師父，我知道你了，你見(jiàn)她那等容貌，必定動(dòng)了凡心?！边@番話使得唐僧羞得徹耳通紅。而且當(dāng)時(shí)兩個(gè)師弟都在場(chǎng)，孫悟空當(dāng)著所有人的面直接說(shuō)出來(lái)，實(shí)在讓師父下不了臺(tái)。
第三次打死白骨精被逐，孫悟空依然那么直：“我去，我去，去便罷了，只是你手下無(wú)人?！笨梢钥闯鰧O悟空很驕傲，自我感覺(jué)良好，覺(jué)得自己是能人，卻忘了兩位師弟都在場(chǎng)，把場(chǎng)面弄得很尷尬。而且這一句更直接惹怒了唐僧：“這潑猴越發(fā)無(wú)禮！看起來(lái)，只你是人，那悟能、悟凈就不是人？”難怪孫悟空會(huì)被趕啊！
我覺(jué)得孫悟空應(yīng)該先耐心解釋一下，像當(dāng)時(shí)的環(huán)境怎么會(huì)突然出現(xiàn)美女呢？他要是耐心地和唐僧述說(shuō)，冷靜地反駁豬八戒，唐僧可能就不會(huì)趕走他了。
讀三打白骨精有感中學(xué)篇十
故事的主要內(nèi)容是：孫悟空去摘桃子，回來(lái)時(shí)，用火眼金睛發(fā)現(xiàn)白骨精變成了一位花容美貌的女子，給唐僧送齋飯，孫悟空連忙向白骨精打去，她用法術(shù)走了真身，變了個(gè)假尸。后來(lái)由又變成了老婆婆和老公公來(lái)騙唐僧，孫悟空三番五次地將他們打死，唐僧被他們耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不分青紅皂白就念緊箍咒，趕走了孫悟空。
我覺(jué)得唐僧的本意是好的，出家人不能行兇，平白無(wú)故打死好人，但是他沒(méi)有孫悟空的火眼金睛，再加上豬八戒，好吃好色，在一旁搬弄是非?？珊髞?lái)，我就覺(jué)得唐僧有點(diǎn)偏激，畢竟孫悟空是保他西天取經(jīng)，武藝高強(qiáng)的人，怎么這么容易就趕孫悟空走呢？白骨精她陰險(xiǎn)狡猾，善于變化，利用唐僧的善良和迂腐，使唐僧師徒最終反目成仇。
在三打白骨精中，孫悟空三次識(shí)破白骨精的詭計(jì)，可見(jiàn)孫悟空是多么的警覺(jué)。在唐僧一再誤會(huì)下，他仍然忠誠(chéng)地對(duì)待師傅，寧可忍受緊箍咒的折磨也要降妖除魔，這是難得可貴的斗爭(zhēng)精神。甚至在最后被唐僧趕走時(shí)對(duì)師傅的最后一拜可以看出孫悟空對(duì)師傅的情深意重。
在現(xiàn)實(shí)生活中一樣，大家千萬(wàn)不要被表面現(xiàn)象和虛情假意所蒙騙。特別是現(xiàn)在的壞人很多，為了利益四處騙人，不擇手段。他們是虛偽的，內(nèi)心是陰暗的，常常為了達(dá)到自己不可告人的目的，用利益引誘你，挑撥你和朋友之間的友情，讓你失去財(cái)產(chǎn)等。要記?。悍廊酥牟豢蔁o(wú)。
讀三打白骨精有感中學(xué)篇十一
暑假里，我讀了“四大名著“之一的《西游記》，其中最有意思的，非“三打白骨精”莫屬了。
讀完這個(gè)有趣的故事，我對(duì)白骨精持兩種態(tài)度：一是同情，二是憎恨。之所以同情，是因?yàn)榘坠蔷菫榱碎L(zhǎng)生不老才想吃唐僧肉的，所謂“長(zhǎng)生不老之心人皆有之”，白骨精是被利益沖昏了頭，最后落得如此下場(chǎng)，多可悲啊!但我對(duì)白骨精更多的是憎恨——為了長(zhǎng)生不老，她不惜傷害他人性命。其實(shí)如果她一心向善，好好修煉，說(shuō)不定還能得道成仙，那也未嘗不是長(zhǎng)生不老的好辦法!但貪婪的白骨精沒(méi)有耐心，只想走捷徑，以為吃了唐僧肉就萬(wàn)事大吉，最終導(dǎo)致她走上了不歸路。
除了白骨精，我對(duì)孫悟空這個(gè)角色也印象深刻。他那72般變化讓我嘖嘖稱奇。此外，悟空還擁有一雙火眼金睛，在第一次時(shí)識(shí)破了白骨精的陰謀詭計(jì)，但后兩次，他并沒(méi)有動(dòng)用這項(xiàng)技能，而是仔細(xì)觀察，留心身邊的一切，最終看出了破綻，這讓我想到了生活中的偵探們，他們細(xì)心觀察，仔細(xì)留心案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，才會(huì)有那么多案子被偵破，真佩服他們!
無(wú)可否認(rèn)，白骨精是個(gè)精明的妖，但由于她的精明用錯(cuò)了地方，所以“聰明反被聰明誤”，最終沒(méi)有善果。在生活中，我們要學(xué)習(xí)孫悟空，做個(gè)生活中的有心人，做個(gè)會(huì)甄別假丑惡，善于發(fā)現(xiàn)真善美的人。
這段故事主要講的是：唐僧師徒繼續(xù)西行。唐僧遣悟空去化齋飯，山中妖精，一變美女，二變老婦，三變老翁，迷惑唐僧。悟空回到花果山，說(shuō)從今以后再不去西天取經(jīng)，要留在花果山。
本文由于唐僧的肉眼凡胎看不清妖精的各種變化而責(zé)怪悟空，說(shuō)明唐僧做事只看表面現(xiàn)象，不動(dòng)腦筋，不認(rèn)真分析，所以才上當(dāng)受騙。在生活中也有許多形形色色的陷阱在你不知不覺(jué)中就會(huì)掉進(jìn)去。
比如：有一次我在早市上看見(jiàn)一個(gè)人在地上鋪了一張布，手拿了一個(gè)盒子和幾個(gè)小豆豆。他吆喝道：“瞧一瞧，看一看，猜對(duì)了給你二十，猜錯(cuò)了給我十元!”吆喝了半天也沒(méi)有人來(lái)，因?yàn)榇蠹叶贾朗球_人的，過(guò)了一會(huì)兒，他的“托兒”走了過(guò)來(lái)，假裝說(shuō)“讓我來(lái)玩幾把吧!”因?yàn)樗麄円换锏?，所以這幾次大多是“托兒”贏。人們看見(jiàn)贏錢(qián)怪容易的，都紛紛聚了過(guò)去。一開(kāi)始為了鼓勵(lì)大家玩，騙子就讓顧客們先嘗一嘗甜頭，多贏幾把，然后，再來(lái)個(gè)“晴天下雨”，致使顧客的錢(qián)十元十元地往里“扔”。這樣騙子就得手了!
世界上的騙局太多了，只要我們擦亮眼睛，不去占小便宜，騙局終究會(huì)原形畢露的。
人們不要被表面現(xiàn)象、虛情假意、偽善的一面所蒙騙。特別是在如今社會(huì)里，有人表面是虛偽的，內(nèi)心是陰暗的，利用各種卑鄙手段，達(dá)到自己不可告人的目的。
自從人剛開(kāi)始識(shí)字，一直到我讀五年級(jí)，對(duì)于古典名著《西游記》我特別愛(ài)聽(tīng)、愛(ài)看。我已經(jīng)不知道看過(guò)多少遍了，聽(tīng)父母、錄音講，看連環(huán)畫(huà)、電視、小說(shuō)。今年，新書(shū)剛發(fā)下來(lái)，我就粗看了一遍，發(fā)現(xiàn)最后兩篇課文竟然是我最喜歡看的《孫悟空三打白骨精》。我看得連上課都忘了。
課間一有空，我就又看了起來(lái)。我看得津津有味。文章講了唐僧與他的三個(gè)徒弟去西天取經(jīng)的途中遇上了妖怪白骨精。白骨精三次變化都被孫悟空識(shí)破，然而唐僧卻把打妖的孫悟空趕走了。后來(lái)，唐僧被妖怪捉到洞里險(xiǎn)些被吃掉。幸虧孫悟空及時(shí)趕到，用計(jì)策使唐僧覺(jué)悟，還變出了許許多多的孫悟空，團(tuán)團(tuán)圍住白骨精，口吐神火，把妖怪燒成了一堆灰。我越看越覺(jué)得好看，不知不覺(jué)地被那個(gè)能夠上天入地，有七十二般變化的孫悟空所吸引住了。孫悟空愛(ài)打妖怪，專打妖怪。但是在不分是非的唐僧看來(lái)卻是一個(gè)連續(xù)打死三個(gè)好人的罪惡之人。幸虧孫悟空不跟師傅斤斤計(jì)較，不計(jì)前嫌。我想我們平時(shí)如果有了錯(cuò)誤一定要接受別人對(duì)自己的批評(píng)幫助。
如果，別人批評(píng)錯(cuò)了，也要向?qū)O悟空學(xué)習(xí)，不計(jì)前嫌，還要作為借鑒，提醒自己不犯這種錯(cuò)誤。我們還要像孫悟空一樣，學(xué)習(xí)好，學(xué)到許許多多的知識(shí)，掌握更多的本領(lǐng)，這樣才能夠?yàn)樽鎳?guó)、為人民作出更大的貢獻(xiàn)。我們要向?qū)O悟空學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人妖分明、胸懷開(kāi)廣，不要學(xué)唐僧的人妖不分，黑白顛倒。對(duì)于妖怪必須除惡務(wù)盡?，F(xiàn)在，對(duì)于世界上的反恐斗爭(zhēng)，我們應(yīng)該將它進(jìn)行到底。只是，要嚴(yán)格區(qū)分是妖還是糊涂受騙的唐僧之類的人，對(duì)于前者，必須徹底消滅;對(duì)于后者，必須讓他們覺(jué)悟。絕不能夠把唐僧推到妖怪那邊去。這將有助于反恐斗爭(zhēng)的順利進(jìn)行，為早日結(jié)束反恐斗爭(zhēng)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
我過(guò)生日那天，姑姑送我一本書(shū)，作為我的生日禮物。那本書(shū)是四大名著之一的《西游記》。
這本書(shū)中的每一個(gè)人物都刻畫(huà)得十分生動(dòng)，這次讓我們來(lái)談一談《三打白骨精》的故事主角——白骨精。她是一個(gè)什么樣的人呢?在我眼里，她(白骨精)是一個(gè)既聰明又有膽識(shí)而且還是一個(gè)不達(dá)目的不罷休的“強(qiáng)女人”，不是嗎?你瞧她，為了吃到唐僧肉，使自己長(zhǎng)生不老，那真是費(fèi)勁了心機(jī)，使盡了絕招，俗話說(shuō)“知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝”。她知道自己不是孫悟空的對(duì)手，所以就隨機(jī)應(yīng)變巧手利用唐僧的菩薩心腸:她先變了一位給給丈夫送飯的賢惠娘子，接著變成了一位尋找閨女的老太婆，然后又變成了一位等待妻子和女兒歸來(lái)的老頭。三次變化都沒(méi)能逃過(guò)孫悟空的火眼金睛，都讓孫悟空一一打死了，這樣一連三條性命死于吃齋念佛的唐僧的眼皮之下，實(shí)在無(wú)法忍受孫悟空這種殘忍做法的唐僧，一氣之下將孫悟空逐出家門(mén)，這一來(lái)，正好中了白骨精設(shè)下的全套，孫悟空一走，唐僧便成了白骨精的階下囚!
設(shè)想把擁有白骨精的智慧和膽識(shí)的同學(xué)放入校園中，她(他)一定是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，課上她(他)以活躍的思維，多變的形式來(lái)理解老師課上講的內(nèi)容;課下以她(他)的大膽的暢想，勇于創(chuàng)造的精神來(lái)豐富同學(xué)們的校園生活。雖說(shuō)“學(xué)海無(wú)涯”，但以她(他)不達(dá)目的不罷休的性子，她(他)一定會(huì)離這個(gè)“涯”更近些，會(huì)比別人走得更遠(yuǎn)、更廣，在老師的正確引導(dǎo)下，在周?chē)说年P(guān)心中，她(他)將來(lái)一定是個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
《西游記》對(duì)于我來(lái)說(shuō)是銘記于心的了，我小時(shí)候看電視，長(zhǎng)大后看白話美繪版的書(shū)，雖說(shuō)電視劇已經(jīng)看過(guò)許多遍了，但終歸還是被書(shū)中的故事情節(jié)所吸引。我最愛(ài)看的部分是《三打白骨精》。
這篇文章講述了唐僧師徒四人來(lái)到一座高山上，山里住著一個(gè)妖精，人稱“白骨夫人”，行者出去摘桃，白骨精見(jiàn)時(shí)機(jī)成熟，變做一個(gè)美貌的村姑，被行者趕回來(lái)一棒打死，她便留下一具假尸首，自己逃走了。第二次又變成一個(gè)老太太，又被行者識(shí)破，第三次，行者叫眾神在半空中作證，成功的殺死白骨精。唐僧本來(lái)就對(duì)行者半信半疑，經(jīng)八戒說(shuō)三道四，貶了行者，讓行者回花果山。
通過(guò)這篇文章，我不禁為行者叫慘，他是誠(chéng)心誠(chéng)意的跟著唐僧，可唐僧卻不知其心。我們不能像唐僧一樣，亂聽(tīng)讒言，要以眼前的事實(shí)為依據(jù)，聽(tīng)信別人的讒言，會(huì)使自己?jiǎn)适гS多人才和機(jī)會(huì)。
讀了這篇文章，我糊涂了，既然唐僧那樣對(duì)待行者，那為什么行者還那么不舍得離開(kāi)唐僧?讀了這篇文章，我決定要學(xué)習(xí)行者那種對(duì)師傅忠心耿耿，絕無(wú)二心的精神，雖說(shuō)他生性暴躁，可對(duì)那些有救命之恩的人是寧死也不背叛他們。讀了這篇文章，我覺(jué)得作者吳承恩是想借行者來(lái)教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈?。如果一個(gè)對(duì)你不忠心的人來(lái)到你身邊，你么你隨時(shí)都有危險(xiǎn)，等到你哪一天老了的時(shí)候，那他就會(huì)對(duì)你圖謀不軌;而一個(gè)忠誠(chéng)的人就不會(huì)這么做，他會(huì)對(duì)你加倍的照顧即使你老了，他依然會(huì)對(duì)你忠心耿耿，等你臨終時(shí)，他也不會(huì)離開(kāi)你。
《西游記》是一艘輪船，讓我們遨游大海;是一個(gè)階梯，讓我們一步一步走向成功;是一座燈塔，照亮了我人生的路途。
讀三打白骨精有感中學(xué)篇十二
今天，我有幸聽(tīng)了竇老師上的一節(jié)《西游記之三打白骨精》的課，聽(tīng)完后我深受震撼，從她的課堂示范中我感受到了許多：首先，小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的過(guò)程竟然可以是這樣的快樂(lè)。在她的課堂示范中我感受到她是在和一個(gè)個(gè)鮮活的生命進(jìn)行交流，她是那樣的投入，那樣的用心，那樣的愉快?！坝H愛(ài)的同學(xué)們！”“你們真是太棒了！”這一系列高頻率出現(xiàn)的話語(yǔ)如果來(lái)自別的地方，或許大家都會(huì)一笑了之，可是聽(tīng)她講課卻覺(jué)得親切，自然，居然還能讓人不由自主，這里用別的語(yǔ)句還真不能表達(dá)這樣的情感，她是那樣的快樂(lè)，引得聽(tīng)課的'我也覺(jué)得快樂(lè)。我想這應(yīng)該是一種單純而高尚的快樂(lè)，一種在平凡中演繹精彩的快樂(lè)。
她的這種用心做教育、不斷創(chuàng)新、大膽提出對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的改革的精神，是值得我們學(xué)習(xí)的。更讓我敬佩的是她能夠站在學(xué)生的角度，以學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴望為出發(fā)點(diǎn)，運(yùn)用多種教學(xué)方法及手段來(lái)傳授知識(shí)，讓學(xué)生充分體會(huì)到學(xué)習(xí)是一件有趣、有益的事。她的樂(lè)觀、積極向上的人生態(tài)度，將一直影響著她周?chē)膶W(xué)生，使她與她的學(xué)生關(guān)系建立在一個(gè)平等、和諧的氣氛當(dāng)中，我認(rèn)為這是我們做為老師最希望做到的，也是我為之努力的目標(biāo)。
讀三打白骨精有感中學(xué)篇十三
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、通過(guò)對(duì)重點(diǎn)詞句的理解，來(lái)體會(huì)人物的性格特點(diǎn)，學(xué)習(xí)孫悟空?qǐng)?jiān)定、機(jī)智和勇敢的品質(zhì)。
3、掌握抓住重點(diǎn)詞句來(lái)體會(huì)人物性格特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法。
【教學(xué)重點(diǎn)】抓住文中的重點(diǎn)詞句，體會(huì)人物的性格特點(diǎn)，掌握閱讀的方法。
【教學(xué)難點(diǎn)】抓住三次棒打白骨精的不同描寫(xiě)，體會(huì)悟空的性格特點(diǎn)。
【教學(xué)過(guò)程】。
一、激趣導(dǎo)入。
1.“三”字成語(yǔ)知多少。
一問(wèn)????????????。
一而再，??????????????。
兩天曬網(wǎng)。
頂個(gè)諸葛亮。
2、能填出來(lái)嗎？指答。
3、自己讀讀，有沒(méi)有什么發(fā)現(xiàn)？
4、導(dǎo)入：今天就讓我們也來(lái)學(xué)習(xí)一篇和三有關(guān)的文章。齊讀課題。
5、師：快速瀏覽課文找一找，你還能找出課文中與“三”有關(guān)的描寫(xiě)嗎？（三變、三打、三騙、三攔）找得越多越能干。
生：……。
師板書(shū)。
二、趣讀三變、三打、三阻，感知人物形象。
1、師：請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，劃出有關(guān)三變、三打、三阻的句子。（注意用上不同的記號(hào)），并體會(huì)對(duì)其中人物有何評(píng)價(jià)。（出示自讀要求）。
2、師：一天。唐僧師徒來(lái)到一座高山前，只見(jiàn)山勢(shì)險(xiǎn)峻，峰巖重疊。山林中不時(shí)騰起一團(tuán)團(tuán)妖霧。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，只見(jiàn)白骨精搖身一變。（視頻）。
師：請(qǐng)你們讀出自己劃的有關(guān)三變的句子。
指答。
(1)白骨精的魔爪一次次地伸向唐僧，出現(xiàn)在唐僧面前的是——（讀句子）。
引讀。
（2）師：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀一讀這三個(gè)句子，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)白骨精的評(píng)價(jià)。
師：請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)對(duì)白骨精的評(píng)價(jià)？（貪婪、狡詐、詭計(jì)多端）。
（學(xué)生每講一個(gè)，教師可適當(dāng)引導(dǎo)他說(shuō)說(shuō)理由。）。
重點(diǎn)指導(dǎo)“詭計(jì)多端”。
4、過(guò)渡：在危急時(shí)刻，孫悟空一次次地挺身而出，擔(dān)當(dāng)起除妖降魔、保護(hù)師傅的重任。
5、讀出孫悟空的“三打"。
(1）讀讀“三打”。
（2）從這“三打”感受到什么？（機(jī)智、勇敢、堅(jiān)定、疾惡如仇）。
重點(diǎn)抓住“藏、走、迎、笑”理解。
相機(jī)指讀。
（3）再讀，同桌討論比較“三打”的異同。
（4）讓我們一起來(lái)看這斗智斗勇的“三打”。播放視頻。
（5）此時(shí)此刻，你想對(duì)悟空說(shuō)——（屏顯）。
（6）師：白骨精雖然狡詐，但卻逃不出孫悟空的火眼金睛。
生“三變”“三打”配合讀。
過(guò)渡：這“三打”，打出了威風(fēng)，打出了機(jī)智勇敢，打出了決心。同時(shí)也打出了師父的責(zé)難。（阻攔與責(zé)難）。
指答。
6、讀出唐僧的“三責(zé)。
生讀相關(guān)文字。
（1）你是怎樣看待唐僧的呢？（迂腐、心慈手軟、糊涂無(wú)知、善良）。
（2）指讀。
（4）師：你們發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，書(shū)上只寫(xiě)了兩次責(zé)難，第三次呢？看過(guò)原著的同學(xué)一定知道……??（屏顯“……”）。
指答。
（5）因?yàn)樘粕?，即使悟空想出機(jī)智的辦法，還是難逃師父責(zé)難，最后竟然要與他脫離師徒關(guān)系。出示視頻，看第三次打后的責(zé)難。
（6）師：悟空眼中含著淚，心中默默對(duì)師傅說(shuō)——。
三、總結(jié)課文。
1.師：看，這個(gè)故事里有三變，有三打，有三責(zé)。你讀著覺(jué)得重復(fù)嗎？為什么？
生：因?yàn)槿?，變的?nèi)容不一樣。
生：一次比一次深。
師：老子曾說(shuō)過(guò)：道生一，一生二，二生三。三生萬(wàn)物。正是這“三變”襯托出悟空的火眼金睛，本領(lǐng)非凡；正是這“三打”，打出了悟空的機(jī)智勇敢，疾惡如仇；正是這“三責(zé)”，表現(xiàn)了悟空的堅(jiān)定與忠誠(chéng)。故事一波三折，引人入勝。
2、師：孫悟空除掉了白骨精，唐僧師徒四人又踏上了前往西天取經(jīng)的道路。
前進(jìn)的道路上還會(huì)有更多的兇險(xiǎn)，這其中也不乏關(guān)于“三”的故事。你們想去了解嗎？欲知后事如何，請(qǐng)聽(tīng)下回分解。（片尾曲）。
讀三打白骨精有感中學(xué)篇十四
如果我們能像孫悟空那樣神通廣大的話，我要用我的法力幫助那些需要幫助的人。為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，通過(guò)閱讀。閱讀可以讓人的眼睛雪亮。小編新整理了一些三打白骨精閱讀有感文章，希望你閱讀后眼睛更加雪亮。
暑假中，我閱讀了名著《西游記》，其中《孫悟空三打白骨精》這個(gè)故事真是讓我百看不厭。讓我受益匪淺，懂得了許多道理。
要學(xué)悟空，明辨是非。
我越看越想看，不知不覺(jué)地被那個(gè)神通廣大的齊天大圣所吸引住了，他不僅能夠上天入地，七十二般變化，還有一雙火眼金睛，能夠分辨人妖。當(dāng)他遇到白骨精時(shí)，毫不猶豫地降妖捉怪，斬邪除魔，這種善于分辨真假善惡，勇往直前的品質(zhì)是多么值得我們學(xué)習(xí)呀!我們生活在一個(gè)多姿多彩的社會(huì)里，到處充滿陽(yáng)光雨露，但也有一些事令我們感到不安與無(wú)奈，那就是在我們的周?chē)瑫r(shí)不時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些壞人壞事：路上遇到了和你搭訕的陌生人;一人獨(dú)自在家，陌生人按響了門(mén)鈴;在放學(xué)回家的路上，發(fā)現(xiàn)有陌生人悄悄尾隨，四下無(wú)人，這可怎么辦……我們沒(méi)有孫悟空的火眼金睛，但我們有一個(gè)聰明的小腦袋!像孫悟空那樣，不被形形色色的“妖魔鬼怪”所迷惑，擦亮眼睛，明辨是非，才能撕破一切偽裝的畫(huà)皮，這樣危險(xiǎn)才會(huì)離我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的!才能保護(hù)好自己。
不學(xué)唐僧，善惡不分。
當(dāng)我看到唐僧因?yàn)椤胺植磺迳茞?，?duì)妖怪講慈悲，錯(cuò)把孫悟空打死的白骨精當(dāng)成人，并將孫悟空趕出師門(mén)，結(jié)果被妖怪捉到洞里”時(shí)，既憤恨唐僧真糊涂!又為他的生命安全捏了把汗。當(dāng)讀到“幸虧孫悟空對(duì)師傅忠心耿耿，及時(shí)趕到，才救出了唐僧，保住了他的性命。”時(shí)，一顆懸著的心終于落回了原處，好險(xiǎn)呀!唐僧險(xiǎn)些為自己“不分黑白，不識(shí)人妖”的行為付出沉重的代價(jià)。
讀了《孫悟空三打白骨精》后，我想，如果我能像孫悟空那樣神通廣大的話，我要用我的法力幫助那些需要幫助的人;如果我也能像孫悟空那樣有雙火眼金睛的話，我要用它來(lái)幫助警察叔叔抓壞人……總之，我要讓世界遠(yuǎn)離邪惡，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，變得更加和諧美好。
自從人剛開(kāi)始識(shí)字，一直到我讀五年級(jí)，對(duì)于古典名著《西游記》我特別愛(ài)聽(tīng)、愛(ài)看。我已經(jīng)不知道看過(guò)多少遍了，聽(tīng)父母、錄音講，看連環(huán)畫(huà)、電視、小說(shuō)。
今年，新書(shū)剛發(fā)下來(lái)，我就粗看了一遍，發(fā)現(xiàn)最后兩篇課文竟然是我最喜歡看的《孫悟空三打白骨精》。我看得連上課都忘了。課間一有空，我就又看了起來(lái)。我看得津津有味。文章講了唐僧與他的三個(gè)徒弟去西天取經(jīng)的途中遇上了妖怪白骨精。白骨精三次變化都被孫悟空識(shí)破，然而唐僧卻把打妖的孫悟空趕走了。后來(lái)，唐僧被妖怪捉到洞里險(xiǎn)些被吃掉。幸虧孫悟空及時(shí)趕到，用計(jì)策使唐僧覺(jué)悟，還變出了許許多多的孫悟空，團(tuán)團(tuán)圍住白骨精，口吐神火，把妖怪燒成了一堆灰。
我越看越覺(jué)得好看，不知不覺(jué)地被那個(gè)能夠上天入地，有七十二般變化的孫悟空所吸引住了。孫悟空愛(ài)打妖怪，專打妖怪。但是在不分是非的唐僧看來(lái)卻是一個(gè)連續(xù)打死三個(gè)好人的罪惡之人。幸虧孫悟空不跟師傅斤斤計(jì)較，不計(jì)前嫌。我想我們平時(shí)如果有了錯(cuò)誤一定要接受別人對(duì)自己的批評(píng)幫助。如果，別人批評(píng)錯(cuò)了，也要向?qū)O悟空學(xué)習(xí)，不計(jì)前嫌，還要作為借鑒，提醒自己不犯這種錯(cuò)誤。我們還要像孫悟空一樣，學(xué)習(xí)好，學(xué)到許許多多的知識(shí)，掌握更多的本領(lǐng)，這樣才能夠?yàn)樽鎳?guó)、為人民作出更大的貢獻(xiàn)。
我們要向?qū)O悟空學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人妖分明、胸懷開(kāi)廣，不要學(xué)唐僧的人妖不分，黑白顛倒。對(duì)于妖怪必須除惡務(wù)盡。現(xiàn)在，對(duì)于世界上的反恐斗爭(zhēng)，我們應(yīng)該將它進(jìn)行到底。只是，要嚴(yán)格區(qū)分是妖還是糊涂受騙的唐僧之類的人，對(duì)于前者，必須徹底消滅;對(duì)于后者，必須讓他們覺(jué)悟。絕不能夠把唐僧推到妖怪那邊去。這將有助于反恐斗爭(zhēng)的順利進(jìn)行，為早日結(jié)束反恐斗爭(zhēng)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
故事說(shuō)白骨精變成老婆婆來(lái)到唐僧師徒面前騙人，孫司空用火眼金睛認(rèn)出了是白骨精，就一棒打死了她。唐僧剛想念“緊箍咒”，悟空叫唐僧看枯骨，上面寫(xiě)著“白骨夫人”，而豬八戒說(shuō)哄自己，就讓孫悟空回去。
我想：這個(gè)唐僧，沒(méi)有火眼金睛，不分真假，總把責(zé)任推在孫悟空身上。這一次還好，沒(méi)有把唐僧抓走。我覺(jué)得，唐僧應(yīng)該相信孫悟空的話。要是我在唐僧身旁，我就對(duì)他說(shuō)：“唐僧你不要怪孫悟空，因?yàn)樗须p火眼金睛，假扮成人的妖精都能認(rèn)出來(lái)，你就放心好，不要對(duì)悟空總是有眼無(wú)珠的。要不然，你不但不會(huì)取到真經(jīng)，還會(huì)永遠(yuǎn)消失在世界上;如果你信了悟空的話，就會(huì)早一點(diǎn)取到真經(jīng)?！?/p>
我覺(jué)得，我們一定要相信聰明的人的話，因?yàn)樗胸S富的經(jīng)驗(yàn)。只要你學(xué)會(huì)他的本領(lǐng)，就不會(huì)因小失大，而是一箭雙雕，對(duì)什么事都胸有成竹。
讀了《三打白骨精》讓我深深地明白：我們應(yīng)該相信名人說(shuō)的話，這樣你不會(huì)因小失大，而會(huì)對(duì)什么事情都成竹在胸。
讀三打白骨精有感中學(xué)篇十五
（第二課時(shí)）。
【教學(xué)目標(biāo)】。
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文；能復(fù)述課文。
2、通過(guò)對(duì)重點(diǎn)詞句的理解，來(lái)體會(huì)人物的性格特點(diǎn)，學(xué)習(xí)孫悟空?qǐng)?jiān)定、機(jī)智和勇敢的品質(zhì)。
3、掌握抓住重點(diǎn)詞句來(lái)體會(huì)人物性格特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法。
【教學(xué)重點(diǎn)】。
抓住文中的重點(diǎn)詞句，體會(huì)人物的性格特點(diǎn)，掌握閱讀的方法。
【教學(xué)難點(diǎn)】。
抓住三次棒打白骨精的不同描寫(xiě)，體會(huì)悟空的性格特點(diǎn)。
【教學(xué)準(zhǔn)備】。
教師制作多媒體教學(xué)課件；布置學(xué)生課外閱讀《西游記》。
【教學(xué)過(guò)程】。
一、導(dǎo)入教學(xué)。
1、復(fù)習(xí)提問(wèn)：上節(jié)課我們初步學(xué)習(xí)了《三打白骨精》這篇課文，你能用自己的話說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容嗎？（學(xué)生思考回答）。
2、為了降妖除魔，掃清取經(jīng)路上的障礙，孫悟空三次棒打白骨精，那么，三次斗爭(zhēng)的情形又有什么時(shí)候不同呢？今天我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)第八課《三打白骨精》。（板書(shū)課題）。
二、精讀課文。
模塊一:學(xué)習(xí)第一次斗爭(zhēng)。
1、學(xué)生用自己喜歡的方式讀描寫(xiě)第一次斗爭(zhēng)的段落，分別畫(huà)出描寫(xiě)孫悟空、唐僧和白骨精的詞句，然后交流。
2、根據(jù)學(xué)生回答，適時(shí)出示下列投影片：????。
孫悟空從南山摘桃回來(lái)，睜開(kāi)火眼金睛一看，認(rèn)出村姑是個(gè)妖精，舉起金箍棒當(dāng)頭就打……朝妖精劈臉一棒。
唐僧連忙扯住悟空……責(zé)怪悟空無(wú)故傷人性命。……這才有些相信那村姑是妖怪。
白骨精不勝歡喜……搖身變作美貌的村姑，拎了一罐齋飯，徑直走到唐僧面前……妖精扔下一具假尸首，化作一縷輕煙逃走了。
3、引導(dǎo)學(xué)生閱讀投影片上的內(nèi)容，看看從哪些詞語(yǔ)可以體會(huì)到人物的性格。也可以小組展開(kāi)討論。
4、交流匯報(bào)。（教師適時(shí)予以指導(dǎo)）。
（學(xué)生概括學(xué)習(xí)方法，教師板書(shū)：閱讀課文——畫(huà)出句子——品析詞語(yǔ)——體會(huì)性格）。
模塊二：學(xué)習(xí)第二次和第三次斗爭(zhēng)。
1、大家已經(jīng)掌握了一些讀書(shū)的方法，大家想不想用這種方法來(lái)試試，看看從第二次和第三次的斗爭(zhēng)中，你們能體會(huì)到他們的哪些特點(diǎn)。
2、各組同學(xué)根據(jù)自己的喜好，選擇一部分內(nèi)容來(lái)體會(huì)。教師巡視指導(dǎo)。
3、交流匯報(bào)。
先挑選一個(gè)小組的同學(xué)來(lái)交流，其他小組的同學(xué)可以作補(bǔ)充。老師根據(jù)學(xué)生的回答，適時(shí)出示教學(xué)課件，幫助學(xué)生理解體會(huì)。
4、小練筆。
在第三次斗爭(zhēng)中，課文沒(méi)有寫(xiě)到唐僧的表現(xiàn)。請(qǐng)你展開(kāi)合理的想象，想一想當(dāng)唐僧看到白骨精原形畢露時(shí)，他會(huì)怎樣想、怎樣說(shuō)、怎樣做？請(qǐng)用一段話生動(dòng)具體地表達(dá)出來(lái)。
（學(xué)生自主動(dòng)手練習(xí)，然后交流，師生共同評(píng)價(jià)。）。
模塊三：練習(xí)復(fù)述課文。
1、學(xué)了這篇課文，你一定對(duì)本領(lǐng)高強(qiáng)、機(jī)智勇敢的孫悟空更加佩服，對(duì)詭計(jì)多端的白骨精更加憎恨，那么你想不想把這個(gè)故事講給大家聽(tīng)呢？下面我們就來(lái)講一講吧。
溫馨提示：在講故事的過(guò)程中，要盡可能地運(yùn)用課文中的語(yǔ)言，可以展開(kāi)合理的想象，力爭(zhēng)把故事講得更生動(dòng)、更有吸引力。
2、學(xué)生在小組內(nèi)講故事，可采用一人講一段的方法，使每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會(huì)。
3、各組推行講得最好的同學(xué)在全班交流。師生共同評(píng)價(jià)。
三、總結(jié)課文。
孫悟空除掉了白骨精，唐僧師徒四人又踏上了前往西天取經(jīng)的道路。前進(jìn)的道路上還會(huì)有更多的兇險(xiǎn)，但是孫悟空有善于識(shí)別妖魔詭計(jì)的火眼金睛，有降妖伏魔的高強(qiáng)本領(lǐng)，我們相信他們一定能化險(xiǎn)為夷、一路平安。
為了表?yè)P(yáng)同學(xué)們?cè)谡n堂上的優(yōu)異表現(xiàn)，老師要獎(jiǎng)勵(lì)同學(xué)們一組詞語(yǔ)，讓我們一起來(lái)大聲誦讀吧！
（課件出示下列詞語(yǔ)，學(xué)生齊讀）。
齊天大圣?????大鬧天宮?????不避艱險(xiǎn)?????西天取經(jīng)。
騰云駕霧?????來(lái)去無(wú)蹤?????千變?nèi)f化?????大顯神通。
明察秋毫?????火眼金睛?????除惡務(wù)盡?????天下太平。
附：板書(shū)設(shè)計(jì)。
孫悟空：機(jī)智、勇敢、堅(jiān)定（本領(lǐng)高強(qiáng)、機(jī)智勇敢）。
唐?僧：心地善良。
白骨精：狡猾善變（詭計(jì)多端）。
閱讀課文——畫(huà)出句子——品析詞語(yǔ)——體會(huì)性格。
讀三打白骨精有感中學(xué)篇十六
唐僧的肚子餓了，孫悟空去化齋。來(lái)了一個(gè)白骨精變的村姑，來(lái)送飯。孫悟空回來(lái)了，打死了假村姑，唐僧很生氣。白骨精又變成了老太來(lái)找人，又被孫悟空打死了。白骨精還不甘心，又變成了老頭來(lái)找人，又被孫悟空打死了。唐僧氣歪了，聽(tīng)了豬八戒的話，把孫悟空趕走了。結(jié)果遇到了“黃袍怪”，把唐僧變成了老虎，豬八戒和沙和尚沒(méi)辦法，只好去請(qǐng)孫悟空回來(lái)。
讀了這個(gè)故事，我覺(jué)得他們四個(gè)人是一個(gè)不可分割的集體，在工作上相互間應(yīng)該加強(qiáng)交流溝通，彼此相互信任。唐僧認(rèn)不出妖怪，孫悟空認(rèn)出了，唐僧卻不相信孫悟空的本領(lǐng)，孫悟空也不善于交流溝通，表達(dá)自己正確的認(rèn)識(shí)，再加上有私心的豬八戒在一旁“扇陰風(fēng)，點(diǎn)鬼火”，孫悟空被迫離開(kāi)了工作崗位。在隨后去西天取經(jīng)的過(guò)程中，唐僧多次遇險(xiǎn)，直到身臨絕境，才感受到少了孫悟空不行，他和三個(gè)徒弟少了哪一個(gè)都有不行，只有團(tuán)結(jié)一心，彼此信任才能到達(dá)西天，取得真經(jīng)。
讀三打白骨精有感中學(xué)篇十七
本文寫(xiě)了師徒四人來(lái)到了一座險(xiǎn)峻的高山之中，唐僧又累又餓，就讓悟空去找點(diǎn)食物來(lái)，悟空縱上云端，手搭涼棚，睜眼觀看。往西方的路非?；臎觯粦羧艘矝](méi)有，找來(lái)找去，只有正南有一片鮮紅的點(diǎn)子，想是熟透了的山桃，便拿著僧人的食器摘桃去了。常言道：高山必有妖，峻嶺卻生精。這山上果然有一個(gè)妖精，那妖精搖身一變，變作個(gè)花容月貌的女子，左手一個(gè)青砂罐，右手一個(gè)綠瓷瓶，朝唐僧走來(lái)……然后，悟空就開(kāi)始三打白骨精了，第一次妖精變作女子，第二次變作老奶奶，第三次變作老爺爺，一一被悟空識(shí)破，連打了三次，但唐僧被蒙敝，認(rèn)為悟空傷了好人，將悟空趕走，差點(diǎn)招來(lái)殺身禍患，終被悟空救出。
古人說(shuō)：“兼聽(tīng)則明，偏信則暗。”唐僧偏聽(tīng)偏信，受不明就里的八戒挑唆，趕走了悟空，差點(diǎn)招來(lái)禍患。在心中有偏見(jiàn)的時(shí)候，特別容易被事物的表面現(xiàn)象所迷惑，所以大家一定不要被事物的表面現(xiàn)象所迷惑了，一定要多加分析，放下成見(jiàn)。
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