編寫教案需要結(jié)合教材的特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律進(jìn)行設(shè)計(jì)。教案應(yīng)充分利用教材和教具資源，提高教學(xué)的有效性。高質(zhì)量的教案可以提高教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
幼兒園大班藝術(shù)教案篇一
在散步、拾落葉等活動(dòng)中，孩子們已經(jīng)感受到了秋天，那么，如何將主題的大目標(biāo)“感知秋天的季節(jié)特征，觀察各種動(dòng)植物的變化”分解到活動(dòng)中呢？在活動(dòng)《葉子小屋》中，主要是通過課件“找找葉子小屋的變化”這一過程讓幼兒感知秋葉的變化，再通過給昆蟲朋友做葉子小屋，與樹葉有了一次近距離的接觸，感受秋天的氣息。
本次活動(dòng)分為四個(gè)環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)觀看課件，欣賞“葉子小屋”，感知秋葉的變化。第二環(huán)節(jié)講解，了解葉子小屋制作過程，使幼兒對(duì)葉子小屋產(chǎn)生更大的興趣。第三環(huán)節(jié)為昆蟲朋友做葉子小屋樹葉的拼搭，感受幫助朋友的快樂。第四環(huán)節(jié)展示交流（延伸到區(qū)角），通過幼兒之間的看看說(shuō)說(shuō)，進(jìn)一步感受秋天。
1、在觀察葉子小屋的過程中感知秋葉的變化。
2、用樹葉任意組合拼搭，體驗(yàn)幫助昆蟲朋友的快樂。
1、課件《葉子小屋》。
2、各種樹葉、操作紙、固體膠。
一、觀看課件，欣賞“葉子小屋”
1、（圖1）今天有個(gè)朋友來(lái)我們教室做客，看看這是誰(shuí)?（小馨）她蓋了一間很特別的屋子，是什么樣的屋子?（屋子都是由樹葉組成的，這就是小馨的葉子小屋）。
一天下起了小雨，滴答滴答，小雨滴敲在小馨的葉子小屋上，可是小馨不怕，因?yàn)樗幸婚g又漂亮又安全的葉子小屋。
2、（圖2）秋天來(lái)了，小馨的葉子小屋有些什么變化？（有的葉子變成了紅色的，有的`葉子變黃了，有的葉子落下來(lái)了）。
秋天了，空氣中的水分越來(lái)越少了，小樹葉為了減輕大樹媽媽的負(fù)擔(dān)，它勇敢的離開了媽媽，但是它告訴媽媽，明年春天還會(huì)回來(lái)的。
（圖2）看看小馨忙著干嘛呀？（小馨忙著把落葉打掃干凈）（圖3）小眼睛仔細(xì)看一看，找一找，想一想小馨為什么要打掃落葉呢？（好讓她的蟲子朋友進(jìn)來(lái)躲雨）。
3、（圖3）找找哪些昆蟲朋友到小馨的葉子小屋中躲雨呢？（瓢蟲、螞蟻、螳螂、金龜子、螞蚱、蝴蝶）。
4、原來(lái)他們都躲在了樹葉后面，把它們都請(qǐng)出來(lái)吧。雨一直下，天都快黑了，小馨找來(lái)了一片樹葉，猜猜這片樹葉有什么用？（做燈）。
5、（圖4）樹葉除了可以做葉子小屋里的燈，還可以做些什么呢？（睡覺的床、小椅子、窗戶等）。
6、雨下個(gè)不停，許多朋友都到小馨的葉子小屋中躲雨，小屋里再也擠不下了，小馨想請(qǐng)我們一起來(lái)幫助朋友們?cè)烊~子小屋。
二、講解，了解葉子小屋制作過程。
1、圖6前幾天我們把昆蟲朋友請(qǐng)來(lái)了，我們?yōu)樗鼈冊(cè)O(shè)計(jì)了一間漂亮的小屋。（出示作品）。
2、演示：在葉子的背面涂上固體膠，用力按一按。
三、為昆蟲朋友做葉子小屋。
1、要求：將樹葉粘帖成小屋，屋子蓋大些（樹葉盡量粘在兩邊），屋頂上的樹葉粘得密一些，這樣就算下雨葉子小屋也不會(huì)有雨淋進(jìn)來(lái)。
2、操作：選擇自己喜歡的葉子，在葉子的背面涂上固體膠，用力按一按，一片一片葉子黏貼成葉子小屋。
3、為朋友的小屋再設(shè)計(jì)一些家具（及時(shí)演示有創(chuàng)意的作品）。
四、展示交流（延伸到區(qū)角）。
1、你的小屋里有幾個(gè)朋友？它們是誰(shuí)？你還想邀請(qǐng)哪些朋友來(lái)你的葉子小屋做客呢？
2、為小屋設(shè)計(jì)了哪些家具？
幼兒園大班藝術(shù)教案篇二
1.熟悉兩種節(jié)奏，并能用語(yǔ)言、聲勢(shì)動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。
2、能大膽、自信地嘗試創(chuàng)編新的節(jié)奏型。
3、激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。
1、二分、四分、八分音符，節(jié)奏卡。
2、運(yùn)城市的景點(diǎn)，如關(guān)帝廟、鸛雀樓等的投影圖片。
一、熟悉并鞏固二分、四分、八分音符的時(shí)值。
1、教師帶領(lǐng)幼兒拍手、拍腿表現(xiàn)兩種節(jié)奏。
2、鞏固二分、四分、八分音符的時(shí)值。
提問：誰(shuí)能告訴我，剛才拍的節(jié)奏里都有哪些音符呢?(用展示臺(tái)逐一出示音符，復(fù)習(xí)其時(shí)值。)。
小結(jié)：?jiǎn)蝹€(gè)八分音符表示半拍，連在一起的兩個(gè)八分音符表示一拍，四分音符表示一拍，二分音符的時(shí)值是兩拍。
二、熟悉兩種節(jié)奏，并嘗試用語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)。
1、熟悉節(jié)奏。教師出示節(jié)奏卡，請(qǐng)幼兒拍節(jié)奏。
2、介紹家鄉(xiāng)景點(diǎn)，表現(xiàn)節(jié)奏。
師：小朋友都知道，我們的家鄉(xiāng)運(yùn)城有很多的名勝古跡、旅游景點(diǎn)。今天老師請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)小導(dǎo)游，給大家介紹我們美麗的運(yùn)城。
教師出示運(yùn)城旅游景點(diǎn)的圖片，引導(dǎo)幼兒嘗試有節(jié)奏地介紹。如：
3、以游戲“游客和導(dǎo)游”的`形式來(lái)鞏固兩種節(jié)奏型。
(1)教師與幼兒互換角色練習(xí)節(jié)奏。
師：現(xiàn)在我來(lái)當(dāng)游客，請(qǐng)小導(dǎo)游們有節(jié)奏地介紹景點(diǎn)。
(2)幼兒分組表現(xiàn)兩組節(jié)奏。
三、嘗試用聲勢(shì)動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)節(jié)奏。
1、用一種聲勢(shì)動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。
師：現(xiàn)在，游客要提出更高的要求了，請(qǐng)導(dǎo)游介紹景點(diǎn)時(shí)不僅要有節(jié)奏，而且還要加上一種聲勢(shì)動(dòng)作來(lái)伴奏，誰(shuí)來(lái)試一試?(幼兒邊拍手邊介紹景點(diǎn)，或邊跺腳邊介紹景點(diǎn)。)。
2、教師示范用兩種聲勢(shì)動(dòng)作有規(guī)律地進(jìn)行伴奏，請(qǐng)幼兒欣賞。
3、幼兒用兩種聲勢(shì)動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏。
四、嘗試創(chuàng)編并表現(xiàn)新的節(jié)奏。
師：剛才游客和導(dǎo)游介紹景點(diǎn)時(shí)都用的是這兩組節(jié)奏，誰(shuí)還能想出不一樣的節(jié)奏來(lái)介紹?(教師對(duì)幼兒創(chuàng)編的節(jié)奏型進(jìn)行記錄，并和大家一起拍一拍。)。
小結(jié)：小朋友們回家后可以編一編、排一排節(jié)奏，并且用音符記錄下來(lái)，和爸爸媽媽一起繼續(xù)玩“游客和導(dǎo)游”的游戲。
幼兒園大班藝術(shù)教案篇三
1.引導(dǎo)幼兒欣賞我國(guó)傳統(tǒng)的戲劇臉譜，感受戲劇臉譜的色彩、圖案和造型的美。
2.體驗(yàn)自己動(dòng)手繪畫臉譜的樂趣，萌發(fā)熱愛祖國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的美好情感，以及享受成功的喜悅。
3.養(yǎng)成大膽表達(dá)自己的情感的'態(tài)度。
1.課前欣賞京劇《五臺(tái)山》。
2.臉譜剪紙作品6-8幅，京劇音樂cd。
3.各色油彩，毛巾，調(diào)色碟，圍裙，袖套，鏡子。
（一）、欣賞活動(dòng)。
1.幼兒邊聽京劇音樂，邊自由欣賞各種臉譜作品。
2.引導(dǎo)幼兒欣賞臉譜中的色彩，圖案和造型，著重引導(dǎo)幼兒注意色彩中色塊的表現(xiàn)，圖案中對(duì)稱花紋的表現(xiàn)，造型中角色表情的表現(xiàn)。
（二）、操作活動(dòng)。
1.布置作業(yè)，提出要求。
（1）兩人一組，共用一套操作材料，互為同伴設(shè)計(jì)一幅臉譜。
（2）操作時(shí)，要注意安全和衛(wèi)生，不要把油彩涂到五官內(nèi)。
2.巡回指導(dǎo)。
（1）引導(dǎo)幼兒大膽用色，創(chuàng)設(shè)花紋，敢于表達(dá)自己的設(shè)計(jì)意愿。
（2）提醒幼兒運(yùn)用對(duì)稱、夸張的手段進(jìn)行表現(xiàn)。
1.幼兒先自選自述臉譜作品中自己最喜歡的一幅作品。
2.老師點(diǎn)出幼兒作品中對(duì)稱圖案，夸張色彩，精彩造型的特色表現(xiàn)。
幼兒把臉上的油彩印在宣紙上，讓全班幼兒互相參觀、欣賞。
幼兒園大班藝術(shù)教案篇四
1．引導(dǎo)幼兒欣賞我國(guó)傳統(tǒng)的戲劇臉譜，感受戲劇臉譜的色彩、圖案和造型的美。
2．體驗(yàn)自己動(dòng)手繪畫臉譜的樂趣，萌發(fā)熱愛祖國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的美好情感，以及享受成功的喜悅。
3．養(yǎng)成大膽表達(dá)自己的情感的態(tài)度。
1．課前欣賞京劇《五臺(tái)山》。
2．臉譜剪紙作品6-8幅，京劇音樂cd。
3．各色油彩，毛巾，調(diào)色碟，圍裙，袖套，鏡子。
（一）、欣賞活動(dòng)。
1．幼兒邊聽京劇音樂，邊自由欣賞各種臉譜作品。
2．引導(dǎo)幼兒欣賞臉譜中的色彩，圖案和造型，著重引導(dǎo)幼兒注意色彩中色塊的表現(xiàn)，圖案中對(duì)稱花紋的表現(xiàn)，造型中角色表情的表現(xiàn)。
（二）、操作活動(dòng)。
1．布置作業(yè)，提出要求。（1）兩人一組，共用一套操作材料，互為同伴設(shè)計(jì)一幅臉譜。（2）操作時(shí)，要注意安全和衛(wèi)生，不要把油彩涂到五官內(nèi)。
2．巡回指導(dǎo)。（1）引導(dǎo)幼兒大膽用色，創(chuàng)設(shè)花紋，敢于表達(dá)自己的設(shè)計(jì)意愿。（2）提醒幼兒運(yùn)用對(duì)稱、夸張的手段進(jìn)行表現(xiàn)。
1．幼兒先自選自述臉譜作品中自己最喜歡的一幅作品。
2．老師點(diǎn)出幼兒作品中對(duì)稱圖案，夸張色彩，精彩造型的特色表現(xiàn)。
幼兒把臉上的油彩印在宣紙上，讓全班幼兒互相參觀、欣賞。
：彩帶飄飄活動(dòng)目標(biāo)：1、初步熟悉樂曲主旋律片段，萌發(fā)幼兒用彩帶學(xué)習(xí)跳舞的愿望。2、嘗試讓幼兒看示意圖學(xué)習(xí)跳舞，初步能完而整愉快的參與表演。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、剪......
：小籬笆活動(dòng)目標(biāo)：1、通過圖譜提示理解歌詞內(nèi)容，唱準(zhǔn)“嘀嘀嘀嘀嘀嘀——答”樂句。2、感受三拍子歌曲優(yōu)美、抒情的旋律?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、課前熟悉歌曲的旋律節(jié)奏......
：紙杯花活動(dòng)目標(biāo)：1、給紙杯涂色，嘗試用剪、卷曲的方法來(lái)制作紙杯花。2、培養(yǎng)幼兒廢物利用的意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、紙杯花作品若干幅。2、紙杯（人手一個(gè)）、蠟筆、......
：畫詩(shī)歌《彎彎的月亮》2012-4-1919:42:22中國(guó)育兒在線我要評(píng)論(0)【字體：大中小】名稱：畫詩(shī)歌《彎彎的月亮》目標(biāo)1．嘗試運(yùn)用不同的工具材料創(chuàng)造性地表......
作為一名老師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班藝......
幼兒園大班藝術(shù)教案篇五
1.感受祖國(guó)特有的民間藝術(shù)美。
2.愿意想像和制作民間藝術(shù)品。
3.積極參與簡(jiǎn)單的民間藝術(shù)游戲。
1.師生共同收集各種民間藝術(shù)作品，如：中國(guó)結(jié)、泥塑、紙藝創(chuàng)等，分類布置成“民間藝術(shù)作品坊”。
2.準(zhǔn)備民間戲劇，服飾，特色鄉(xiāng)村音樂，錄音機(jī)等。
3.準(zhǔn)備畫筆，彩紙，剪刀等材料和制作工具。
一、教師帶領(lǐng)幼兒參觀“民間藝術(shù)作坊”，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
教師以講解員的身份向幼兒介紹民間藝術(shù)作坊中的作品，告訴幼兒名稱，請(qǐng)幼兒看一看這些作品的`內(nèi)容。
二、教師請(qǐng)幼兒相互交流。
1.幼兒向同伴介紹自己熟悉的民間藝術(shù)作品。
2.說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡的藝術(shù)作品是什么，它是什么樣的。
三、幼兒分組活動(dòng)：
1.教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的興趣，選擇不同的內(nèi)容。
（1）第一組：剪紙。
（2）第二組：捏泥人。
（3）第三組：編中國(guó)結(jié)。
2.幼兒活動(dòng)，教師幫助幼兒運(yùn)用已有的技能大膽想、制作民間藝術(shù)作品，鼓勵(lì)幼兒合作設(shè)計(jì)、創(chuàng)作。
四、展示幼兒的作品，引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)作品，欣賞作品美。
幼兒園大班藝術(shù)教案篇六
1、掌握紙團(tuán)、紙繩粘貼畫的方法技能，能制作一幅裝飾畫。
2、了解單個(gè)物體組拼成圖案的形式美法則及淺顯的藝術(shù)規(guī)律。
3、能運(yùn)用卷、折、壓、扭等基本方法、技能，制作一件紙條工藝品。
養(yǎng)成精心制作的良好習(xí)慣和一絲不茍的工作作風(fēng)。
本課學(xué)習(xí)空間相容性很強(qiáng)，拼貼的主題可以是人物、動(dòng)物、風(fēng)景等。教學(xué)設(shè)計(jì)中先讓幼兒了解材料屬性和創(chuàng)作方法，再考慮在粘貼過程中幼兒的即時(shí)獲得。教學(xué)過程的安排：引導(dǎo)——探究——欣賞——表現(xiàn)——遷移。備好材料上課，先拿出范圖引導(dǎo)幼兒欣賞，感受材質(zhì)美感，接著師生共同討論制作方法、步驟，穿插小組的合作互動(dòng)，節(jié)省制作紙團(tuán)、紙繩的時(shí)間，再排除制作障礙。幼兒作業(yè)采用小組合作的方式完成。作業(yè)評(píng)價(jià)讓幼兒感受成功的喜悅。學(xué)習(xí)遷移提供一部分裝飾藝術(shù)品的圖片與實(shí)物，將美術(shù)與生活聯(lián)系起來(lái)，感受相似的美學(xué)原理，提高幼兒審美能力。
1.欣賞運(yùn)用紙團(tuán)、紙繩制作好。
2.教師根據(jù)幼兒回答板書課題：紙品樂陶陶。
3.幼兒嘗試將皺紋紙制作成紙繩或紙團(tuán)。（師生共同探究）。
4.師生交流解決制作問題。
5.教師規(guī)定時(shí)間，幼兒合作準(zhǔn)備材科。
6.幼兒為幾幅作品提出評(píng)價(jià)。
(1)紙團(tuán)排列松散，形象不突出。
(2)未注意紙團(tuán)、紙繩與底紙的色彩搭配。
7.教師講解制作方法步驟。
(1)構(gòu)思畫草圖：內(nèi)容可以是簡(jiǎn)單的動(dòng)物、植物、人物等，形象簡(jiǎn)潔鮮明。
(2)涂膠（貼雙面膠）：注意點(diǎn)線面的不同運(yùn)用。
8.幼兒根據(jù)出示的草圖討論，什么地方可用紙團(tuán)，什么地方可用紙繩。
9.教師引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约簞?chuàng)作的設(shè)想。
10.小組合用材科，用紙繩、紙團(tuán)制作一幅粘貼畫。
11.幼兒自評(píng)、互評(píng)作業(yè)。
12.拓展延伸：藝術(shù)作品欣賞，可選用不同的材料為背景媒介做裝飾。
本課從課題到內(nèi)容趣味性教強(qiáng)，富有新意，符合新課標(biāo)的理念。它屬于“造型~表現(xiàn)”領(lǐng)域的內(nèi)容，將皺紋紙制成紙繩、紙團(tuán)，利用點(diǎn)、線進(jìn)行簡(jiǎn)單的造型。本課重要的是將生活中觀察到的美，經(jīng)過自己的'再創(chuàng)造運(yùn)用到生活中去。用美裝點(diǎn)生活，在生活中創(chuàng)造美。大班幼兒已經(jīng)具有一定的審美能力和美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)活動(dòng)上，除了掌握基本知識(shí)技法，最重要的就是培養(yǎng)幼兒的觀察習(xí)慣，自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。但在實(shí)際操作中，幼兒沒能大膽的表達(dá)自己的想法，在作品創(chuàng)作過程中有瓶頸現(xiàn)象，有了想法不敢實(shí)踐。但這不要緊，生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。教師在活動(dòng)中不斷訓(xùn)練幼兒發(fā)現(xiàn)美，欣賞美，感受美的能力后，相信幼兒會(huì)用自己更獨(dú)特的方式表現(xiàn)出更美妙的五彩世界。在今后的美術(shù)教學(xué)中，我會(huì)更注重美術(shù)的表達(dá)，無(wú)論是口頭的評(píng)述還是，還是外化的美術(shù)創(chuàng)作表現(xiàn)，都多鼓勵(lì)幼兒要有自己的想法，同時(shí)還要講求時(shí)效性。
幼兒園大班藝術(shù)教案篇七
1、大膽地根據(jù)曲線想象各種動(dòng)物和圖形。
2、能求新求異，和同伴的想象不一樣。
16開彩砂紙，油畫棒。
1、教師出示曲線師：看看這條曲線，你能想到什么？能聯(lián)想到哪些動(dòng)物呢？
比一比，誰(shuí)想得最有趣，最特別!一定要和別人想得不一樣！
對(duì)于有創(chuàng)意的答案獎(jiǎng)勵(lì)小紅旗。
1、刮蠟畫的方法探索：
師：刮刮畫畫真有趣，先把動(dòng)物的樣子畫下來(lái)。
2、想一想哪些地方準(zhǔn)備刮掉？哪些地方留下來(lái)。
鼓勵(lì)幼兒使用線描的方法表現(xiàn)畫面的“黑白灰”，學(xué)會(huì)合理的搭配畫面。
重難點(diǎn)：必須要有點(diǎn)、線、面的`方法來(lái)畫。
3、教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒膽大心細(xì)。
適時(shí)表?yè)P(yáng)做到點(diǎn)線面搭配的作品。
幼兒園大班藝術(shù)教案篇八
設(shè)計(jì)郵票（大班）。
1.幼兒欣賞郵票，嘗試用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。
2.增進(jìn)幼兒裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)驗(yàn)。
1.剪好花邊的鉛畫紙。
2.記號(hào)筆、油畫棒。（人手一份）。
3.集郵冊(cè)3本。
幼兒學(xué)會(huì)用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。
1.引起興趣。
2.前兩天老師去郵局寄一封信，可是郵局的叔叔說(shuō)這封信少了一樣?xùn)|西不能寄，請(qǐng)你們幫我看看到底少了什么？（出示信封）。
3.這封信到底少了什么？（郵票）。
4.你們知道郵票有什么用途嗎？（寄信）。
5.有的人喜歡把一些用過的和沒用過的郵票收集起來(lái)，有空的時(shí)候拿出來(lái)看看，這是為什么呢？（因?yàn)猷]票很美可以欣賞）。
6.老師今天也帶來(lái)一些郵票，我們也來(lái)欣賞一下好嗎？
7.師生討論。
8.你看到郵票是怎樣的？（有花邊、有幣值、有美麗的圖案……）。
9.剛才有小朋友看見郵票上有美麗的圖案，和表示郵票價(jià)錢的.幣值，在郵票的旁邊有白色花邊。
10.這是郵票設(shè)計(jì)師們?cè)O(shè)計(jì)。如果你是郵票設(shè)計(jì)師，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的郵票圖案？
11.郵票的旁邊有一條白邊，我們?cè)谠O(shè)計(jì)的時(shí)候也要留下一條白邊，然后在郵票上寫上中國(guó)郵政4個(gè)字，這樣就像郵票了。
12.誰(shuí)愿意將你心里想的郵票圖案畫給小朋友看呢？
13.幼兒示范。
14.幼兒作畫。
15.你們想不想也設(shè)計(jì)一張郵票？
16.請(qǐng)你們先想想你想設(shè)計(jì)一張?jiān)鯓拥泥]票，然后再畫到紙上。
17.幼兒作畫，教師指導(dǎo)。提醒幼兒要在設(shè)計(jì)好的圖案旁留下一條白邊。
18.活動(dòng)評(píng)價(jià)。
19.誰(shuí)愿意將你設(shè)計(jì)的郵票介紹給大家聽聽。
20.幼兒介紹自己的作品。
幼兒園大班藝術(shù)教案篇九
美術(shù)活動(dòng)可以培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣，使幼兒具有初步感受美和表現(xiàn)美的能力。在《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中也提出：藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式，也是表達(dá)自己對(duì)周圍世界的認(rèn)識(shí)和情緒態(tài)度的獨(dú)特方式。手是孩子們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｒ姷胶妥畛Ｓ玫模浑p小小的手，它不僅能做許多事，還能讓我們的生活變得更加多姿多彩。大班幼兒對(duì)自己手的了解更理性一些，愿意了解每個(gè)手指的名稱，體會(huì)自己手的本領(lǐng)，同時(shí)愿意嘗試各種和手有關(guān)的創(chuàng)意活動(dòng)。因此，我設(shè)計(jì)了本次美術(shù)活動(dòng)《手指變變變》。
1、引導(dǎo)幼兒對(duì)手指畫的全新認(rèn)識(shí)，了解手指印畫，展開聯(lián)想，進(jìn)行適當(dāng)添畫。
2、幼兒能發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力用手指印畫、添畫，并掌握手指印畫的方法。
3、幼兒感受手指印畫的樂趣，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。
重點(diǎn)：了解繪畫方法，基本掌握印畫方法及添畫、添畫時(shí)大膽嘗試。
難點(diǎn)：概括事物的形象特征，在將手印按在繪畫紙的實(shí)際操作。
繪畫紙、勾線筆、手指印泥、抹布。
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
師：“今天，手指寶寶帶來(lái)它的老朋友手指印泥、勾線筆、抹布、繪畫紙，它們一起來(lái)我們這里做客。”出示手指印畫的工具。
用到的方法有：平按法、點(diǎn)觸法、筆觸法
二、基本活動(dòng)：
（1）學(xué)習(xí)畫人物（平按法）老師伸出大拇指，用大拇指的螺紋面醮上顏色，在示范用紙上平平的用力壓一下，留下一個(gè)指印，人物的身體畫好了。
（2）學(xué)習(xí)添畫
出示記號(hào)筆或水彩筆，給人物填上五官、四肢。
比如：踢球的小人，高興的小人、行走的小人等。
（3）學(xué)畫蘋果樹（點(diǎn)觸法和筆觸法）
老師先畫出蘋果樹的輪廓，用大拇指的指尖蘸色，然后在蘋果樹上進(jìn)行點(diǎn)觸，畫出的是圓形圖樣。
（4）學(xué)習(xí)添畫
老師給蘋果添上短枝，紅紅的蘋果就畫好了。
（5）給蘋果樹涂色（筆觸法）
老師用食指的指頭蘸色像畫筆一樣一筆一筆短而快地在蘋果樹上涂抹，樹葉和樹干畫好了，一課完整的蘋果樹就畫好了。
三、結(jié)束活動(dòng)（作品展示）
小朋友們老師的創(chuàng)意很棒吧!充分發(fā)揮你的想象能力，畫出許多你喜歡的東西來(lái)，在做的時(shí)候要注意隨時(shí)擦干凈手指哦。
四、活動(dòng)延伸
在手指印畫的基礎(chǔ)上，合理加入手掌印畫和手的其他部位的印畫方式，讓畫面更豐富。
手印畫能夠鍛煉幼兒的創(chuàng)造力，發(fā)展幼兒的精細(xì)動(dòng)作，促進(jìn)大腦更快發(fā)展。這一活動(dòng)的題材來(lái)自幼兒的生活，幼兒對(duì)自己的小手有一定了解，并且幼兒對(duì)人物沒有陌生感，而且對(duì)手印畫充滿濃厚的興趣，所以我生成了這次活動(dòng)，我把這次活動(dòng)目標(biāo)定為：引導(dǎo)幼兒對(duì)手指畫的全新認(rèn)識(shí)，了解手指印畫，展開聯(lián)想，進(jìn)行適當(dāng)添畫。幼兒能發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力用手指印畫、添畫，并掌握手指印畫的方法。幼兒感受手指印畫的樂趣，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。活動(dòng)中我是讓幼兒掌握印畫的基本方法和一些簡(jiǎn)單的添畫。在活動(dòng)的第一環(huán)節(jié)，我是以談話的方式導(dǎo)入本次活動(dòng)，調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性，然后通過與幼兒談話的方式復(fù)習(xí)手的各個(gè)部位名稱，再讓幼兒用手變出更多動(dòng)物，讓幼兒感知我們手的靈活性，為下面用手指印畫做好鋪墊。我們知道情境是重要的教育資源，它創(chuàng)設(shè)了興趣，而興趣又是幼兒游戲、學(xué)習(xí)的維系紐帶，通過情境的創(chuàng)設(shè)和利用，能有效的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。所以我創(chuàng)設(shè)了幼兒踢球、遇到某一高興事的一些表情這一情境，以激起幼兒的作畫愿望。在講解示范手印畫這一重點(diǎn)環(huán)節(jié)，先讓幼兒觀察人物踢球圖片，讓幼兒直觀認(rèn)知人物特征。接下來(lái)先畫身體時(shí)我們要用到的方法是什么，還讓個(gè)別幼兒示范，實(shí)現(xiàn)師幼互動(dòng)，在幼兒繪畫過程中，我用表?yè)P(yáng)法鼓勵(lì)幼兒向畫得好的幼兒學(xué)習(xí)，體現(xiàn)師幼互動(dòng)的理念。在畫蘋果樹時(shí)我們重點(diǎn)要知道用了什么方法來(lái)畫樹，怎樣才能畫出圓的形狀，幼兒自己先試著畫，然后師幼一起來(lái)總結(jié)畫圓的方法。整個(gè)活動(dòng)過程，動(dòng)靜結(jié)合，各環(huán)節(jié)銜接得自然，從作畫結(jié)果看，幼兒基本掌握這一技能，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)，整個(gè)活動(dòng)體現(xiàn)了“學(xué)中玩，玩中學(xué)”的教育理念?；顒?dòng)中，也許是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠，我感覺自己對(duì)幼兒隨機(jī)教育不夠。
幼兒園大班藝術(shù)教案篇十
1.認(rèn)識(shí)四種線條，并體會(huì)它們的基本畫法。
2.嘗試用多種線條進(jìn)行組合，豐富多樣的裝飾畫面。
3.激發(fā)幼兒大膽繪畫，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。
4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5.培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力，體驗(yàn)成功帶來(lái)的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt、畫紙、水彩筆等。
重點(diǎn)：掌握線條的基本畫法;。
難點(diǎn)：用線條組合裝飾畫面。
一、活動(dòng)導(dǎo)入：繼續(xù)認(rèn)識(shí)新的線條寶寶。
(一)認(rèn)識(shí)波浪線：
1.通過ppt展示，使幼兒認(rèn)識(shí)波浪線;。
2.教師示范，幼兒學(xué)習(xí)波浪線的畫法;。
3.幼兒練習(xí)繪畫波浪線。
(二)認(rèn)識(shí)螺旋線：
1.通過ppt展示，使幼兒認(rèn)識(shí)螺旋線;。
2.教師示范，幼兒學(xué)習(xí)螺旋線的畫法;。
3.幼兒練習(xí)繪畫螺旋線。
(三)認(rèn)識(shí)彈簧線：
1.通過ppt展示，使幼兒認(rèn)識(shí)彈簧線;。
2.教師示范，幼兒學(xué)習(xí)彈簧線的畫法;。
3.幼兒練習(xí)繪畫彈簧線。
(四)認(rèn)識(shí)魚鱗線：
1.通過ppt展示，使幼兒認(rèn)識(shí)魚鱗線;。
2.教師示范，幼兒學(xué)習(xí)魚鱗線的畫法;。
3.幼兒練習(xí)繪畫魚鱗線。
二、欣賞線條畫。
三、幼兒自主創(chuàng)作，組合多種線條裝飾畫面。
四、幼兒作品展示。
活動(dòng)反思：
在孩子的世界里，線條是最幼稚的造型詞匯，他們繪畫的第一筆都是由線條來(lái)表現(xiàn)的。對(duì)幼兒進(jìn)行線條畫教學(xué)，不但可以培養(yǎng)幼兒的.繪畫興趣，還可以培養(yǎng)幼兒的觀察力、表現(xiàn)力、想象力和創(chuàng)造力。
本次活動(dòng)，學(xué)畫流暢的四種線條是我設(shè)定的目標(biāo)之一，為了吸引幼兒興趣，我把每種線條設(shè)計(jì)在了不同的事物中呈現(xiàn)，更加形象生動(dòng)的展示出線條的特征。通過教師示范，使幼兒更快掌握線條畫法。
通過這次美術(shù)活動(dòng)，我體會(huì)到美術(shù)活動(dòng)看似簡(jiǎn)單，但教師的引導(dǎo)作用很重要，還需要更認(rèn)真的學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟。
幼兒園大班藝術(shù)教案篇十一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步熟悉樂曲主旋律片段，萌發(fā)幼兒用彩帶學(xué)習(xí)跳舞的愿望。
2、嘗試讓幼兒看示意圖學(xué)習(xí)跳舞，初步能完而整愉快的參與表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、剪輯樂曲的錄音，播放器、幼兒每人一條彩帶。
2、白紙、畫有表征符號(hào)的卡片，記號(hào)筆等備用。
3、場(chǎng)地準(zhǔn)備：地面20個(gè)綠色圓點(diǎn)作為幼兒的位置。
活動(dòng)過程：
一、邊聆聽伴奏音樂邊交代要求。
1、教師出示彩帶：孩子們，今天我們要跳個(gè)彩帶舞，先聽著音樂輕輕的來(lái)舞動(dòng)一下彩帶吧（完整聽音樂1遍）。
二、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈。
（一）學(xué)習(xí)基本動(dòng)作。
1、簡(jiǎn)單介紹樂曲內(nèi)涵。
教師：我們選用的這首曲子表現(xiàn)了過年的時(shí)候人們辭舊迎新的喜悅心情，聽起來(lái)很熱鬧，配上彩帶跳起舞是又熱鬧又好看。
2、講解舞動(dòng)彩帶的基本要領(lǐng)。
教師：現(xiàn)在我來(lái)學(xué)學(xué)你們的動(dòng)作，看看有什么不一樣的地方？
示范繞環(huán)這個(gè)基本動(dòng)作并講解：手臂幅度要大，手腕要用力，動(dòng)作合拍彩帶飛舞地路線才更漂亮。
3、教師：現(xiàn)在請(qǐng)大家一起來(lái)甩動(dòng)彩帶，試試你們看到過的動(dòng)作，想想新的動(dòng)作，我會(huì)把動(dòng)作記下來(lái)的。（配樂讓幼兒舞動(dòng)彩帶）。
4、觀察幼兒的暢想，貼出提煉動(dòng)作的卡片4張，帶領(lǐng)幼兒集體練習(xí)選取的每一個(gè)動(dòng)作。（歸納選取幾種簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作如：繞環(huán)、蛇形、8字等）。
教師：孩子們，我們分別來(lái)學(xué)學(xué)其他小朋友想的動(dòng)作吧。
（二）練習(xí)動(dòng)作組合（舞蹈）。
教師：孩子們作文人網(wǎng)你也可以投稿，把這些動(dòng)作合理編排一下就成為一支好看的舞蹈了。
1、教師添加示意圖卡片填充方格后，完整示范一遍。
2、帶領(lǐng)幼兒看示意圖集體練習(xí)一遍。（讓幼兒留意樂曲漸慢處的亮相動(dòng)作和結(jié)尾的造型動(dòng)作。）。
3、觀察并講解要點(diǎn)后配樂練習(xí)1遍。
4、分組練習(xí)，一組觀看，一組表演，讓幼兒說(shuō)說(shuō)誰(shuí)跳得最漂亮，為什么？（引導(dǎo)幼兒得出不但動(dòng)作要有力度、優(yōu)美些，還要注意表情）。
5、教師帶領(lǐng)幼兒再次練習(xí)1遍（在樂句轉(zhuǎn)換時(shí)提醒幼兒注意動(dòng)作的變換）。
（三）添加出場(chǎng)動(dòng)作完整舞蹈，與看課教師共舞。
幼兒園大班藝術(shù)教案篇十二
一天早晨，我班軒軒穿著一件藍(lán)色衣服走進(jìn)班級(jí)，孩子們紛紛圍過來(lái)：“你衣服上的圖案好像云朵！”“像蝙蝠的圖案！”軒軒自豪地說(shuō)：“這是我媽媽從云南買來(lái)的！”我一看，發(fā)現(xiàn)這是件用藍(lán)靛染工藝制成的衣服，初上大班的孩子欣賞美的事物時(shí)會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)想和情緒反應(yīng)，面對(duì)這古老的民族藝術(shù)魅力，孩子們都有自己的想法。因此，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，幫助幼兒了解這種古老而傳統(tǒng)的藝術(shù)美，帶給幼兒豐富的視覺沖擊，再現(xiàn)失傳已久的文化，感受中國(guó)人民的智慧與結(jié)晶，從而引導(dǎo)幼兒在生活中提升美的經(jīng)驗(yàn)和感受。
1.感受藍(lán)靛染的藝術(shù)美，了解中國(guó)古老的傳統(tǒng)技藝。
2.嘗試扎染的表現(xiàn)技法，對(duì)扎染藝術(shù)感興趣。
3.愿意與同伴主動(dòng)分享中國(guó)傳統(tǒng)工藝
1.物質(zhì)準(zhǔn)備：扎染定格動(dòng)畫、扎染工具、藍(lán)靛染工藝制作過程課件視頻。
2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已初步了解扎染工藝。
引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，歡迎來(lái)到我們的藍(lán)染工藝時(shí)裝秀，我是藍(lán)老板。你們有沒有發(fā)現(xiàn)，我家的服飾跟別家的服飾有什么不一樣？那你們知道這些服飾上深深淺淺的藍(lán)色是怎么來(lái)的嗎？秘密就藏在這團(tuán)藍(lán)泥里。不要小看這團(tuán)藍(lán)泥，它可是藍(lán)草經(jīng)過加工制成的，我們一起來(lái)看看它的故事吧。
引導(dǎo)語(yǔ)：藍(lán)泥是怎么制作而成的呢？我們一起來(lái)聽聽它的故事吧。
小結(jié)：有了藍(lán)泥制成的染料水，我們就能染制出不同藍(lán)色的服飾了，這其實(shí)是我們中國(guó)民間傳統(tǒng)而獨(dú)特的藍(lán)靛染工藝。
(一)傳統(tǒng)技法介紹
引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，你們猜猜這些特別的圖案是怎么制作出來(lái)的？是不是你們想的這樣，我們?nèi)タ纯窗伞?/p>
1.扎染
小結(jié)：剛剛視頻中的扎染法，我們用到了哪些材料呢？你們都找到了嗎？有了這些材料和扎法就能制作出螺旋圖案、格子圖案和圓圈圖案。讓我們?cè)倏纯葱秃镜姆椒ò伞?/p>
2.型糊染
小結(jié)：這就是我們的型糊染，白白的糊染粉就能保護(hù)圖案不被染色。
3.蠟染
小結(jié)：這就是蠟染，我們可以用蠟刀在布上繪制我們想要的圖案再進(jìn)行染色。
小結(jié)：這就是我們中國(guó)三種傳統(tǒng)而古老的藍(lán)靛染工藝，扎染法、型糊染法、蠟染法。通過不同的染法，就能制作出獨(dú)一無(wú)二的花紋。
引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，讓我們隨機(jī)抽取一個(gè)圖案，來(lái)制作一條屬于我們的扎染作品吧。
1.教師出示扎染的'制作視頻，展示扎染制作全過程。
卷扎法（麻花線條）:棉布、皮筋、染料
2.知道顏色深淺跟染色時(shí)長(zhǎng)和次數(shù)有關(guān)。
小結(jié)：漂亮的花紋制作好啦，深深淺淺的藍(lán)色和我們的浸染的時(shí)間和次數(shù)有關(guān)，時(shí)間短、次數(shù)少，顏色就淺；時(shí)間長(zhǎng)、次數(shù)多，顏色就深。
1.播放作品視頻。
2.教師總結(jié)。（一邊放視頻一邊總結(jié)）
總結(jié)：其實(shí)咱們中國(guó)古老的染色工藝除了藍(lán)靛染還有其他顏色不盡相同的植物染?，F(xiàn)如今，植物染工藝運(yùn)用在不同的服飾設(shè)計(jì)中，為樸質(zhì)的造型增添了很多時(shí)尚元素。今天我們一起領(lǐng)略了咱們中國(guó)奇妙而有趣的藍(lán)靛染工藝，下一期我們一起繼續(xù)感受敲拓染的神奇魅力吧！讓我們中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古老技藝文明復(fù)蘇、傳承、延續(xù)下去。
家園共育：父母和孩子共同嘗試藍(lán)染的技法，為家發(fā)黃的白衣服進(jìn)行大改造。與同伴一起創(chuàng)造出不同花紋、造型的裝飾物。
幼兒園大班藝術(shù)教案篇十三
1．在觀察和討論中，進(jìn)一步鞏固對(duì)折紙符號(hào)的理解。嘗試看圖獨(dú)立折疊完成作品。
2．學(xué)習(xí)兩種不同的方法折紙蟬，感受方法的多樣性。
3．愿意將自己的探索經(jīng)驗(yàn)與同伴分享。
1、幼兒有看步驟圖紙的經(jīng)驗(yàn)。
2、步驟圖。
3、蠟光紙和勾線筆等人手一份。
一、開始部分
談話引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。
教師：夏天到了我們會(huì)經(jīng)常聽到什么在叫呢？今天老師和小朋友一起來(lái)學(xué)習(xí)折蟬。
二、基本部分
1、出示掛圖（折紙《蟬》的步驟圖），進(jìn)一步理解折疊符號(hào)。
提問（1）這是什么？猜猜折的是什么？（蟬）
（2）圖上有哪些折疊符號(hào)？（幾種不同的箭頭）你能告訴大家這是什么意思嗎？
（3）虛線是什么意思？（按虛線折）
（4）箭頭是什么意思？（折疊的方向。）彎曲的箭頭是什么意思？（折向反面。）
2、分享折疊經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)成功的快樂。
教師：有誰(shuí)折好了？告訴大家你是按哪一種方法折的？是怎么折的？折的時(shí)候遇到了哪些困難？是怎么解決的？（分別讓幼兒講述兩種折紙的方法。）
3、互相幫助，調(diào)整完善作品。
（1）教師：沒有折好的小朋友，說(shuō)一說(shuō)你遇到了什么問題？有誰(shuí)知道怎么辦？
（2）同組的幼兒互相幫助，共同完成制作任務(wù)。
評(píng)價(jià)與展示作品。
大班美術(shù)活動(dòng)《獅子王-拼貼》優(yōu)質(zhì)課視頻+課件ppt教案音樂點(diǎn)評(píng)自評(píng)等
幼兒園大班藝術(shù)教案篇十四
積極嘗試用各種線條、圖案裝飾建筑物，激發(fā)對(duì)線描畫的興趣，增強(qiáng)藝術(shù)美感。
1、幼兒每人一只記號(hào)筆，一張繪畫紙。
2、范畫、幼兒作品、幼兒園照片ppt。
3、幼兒掌握簡(jiǎn)單的線描方法，戶外活動(dòng)時(shí)事先觀察幼兒園。
（一）、談話導(dǎo)入，引起興趣。
1、師：小朋友們，早上好，今天我們先來(lái)欣賞幾幅作品。播放課件，欣賞線描畫范作，感受線條變化帶來(lái)的藝術(shù)美感。
師：小朋友們，這是什么畫?我們?cè)谶@些畫里都用了哪些線條?
幼：波浪線、螺旋線、鋸齒線、長(zhǎng)城線、斜線、直線、弧線……
師：這些線條有什么變化呢?它們是怎樣排列、組合的?
（二）、討論講解，提出要求。
1、師：小朋友們已經(jīng)掌握了線描畫的畫法，那我們今天就用線描法來(lái)畫畫我們的幼兒園好不好!
在動(dòng)手畫之前我們先來(lái)回想一下，我們的幼兒園是什么樣子的。(出示幻燈片，從多個(gè)角度展示幼兒園環(huán)境。)
師：出示范畫，給小朋友看一看楊老師畫的幼兒園?，F(xiàn)在你們?cè)敢鈦?lái)試試嗎?你想怎么設(shè)計(jì)?和旁邊的'小朋友商量一下。幼兒自由交流，介紹自己的想法。
（三）、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
教師提醒幼兒不必拘泥于一種形式，要發(fā)揮想象力，大膽創(chuàng)作。對(duì)于繪畫水平較低的幼兒，可以模仿教師范畫來(lái)作畫。
（四）、講評(píng)作品，結(jié)束活動(dòng)。
將幼兒的作品展示在黑板上，引導(dǎo)幼兒互相欣賞，選出“你最喜歡的畫”，并請(qǐng)幼兒說(shuō)出喜歡的理由。
幼兒園大班藝術(shù)教案篇十五
1、欣賞中國(guó)的地方戲劇――川劇，初步了解中國(guó)戲劇臉譜藝術(shù)，引發(fā)學(xué)生對(duì)川劇藝術(shù)的喜愛愿望，學(xué)尊重地方藝術(shù)，加強(qiáng)民族情感。
2、了解川劇"變臉"藝術(shù)的有關(guān)知識(shí)和面具的制作方法，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，并探索"變臉"和面具的不同表現(xiàn)形式。
《說(shuō)唱臉譜》的視頻、臉譜范作、面具半成品、油畫棒。
過程回憶上節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。
師：小朋友，記得上節(jié)課我們欣賞的精彩表演是什么嗎？
師：變臉有什么作用？
師：川劇變臉要用到各式各樣的臉譜，回憶一下這些臉譜都有什么共同特點(diǎn)？
2、展示上節(jié)課的成果，提出疑問。
師：上節(jié)課我們一起設(shè)計(jì)了外形獨(dú)特、五官夸張、富有裝飾感的臉譜面具。請(qǐng)你們拿出上節(jié)課做的面具。請(qǐng)幾位同學(xué)上來(lái)展示一下作品。他們做得漂亮嗎？對(duì)比一下老師手中的面具，有沒有發(fā)現(xiàn)還有缺少了什么？延伸用多媒體代替了枯燥呆板的`解說(shuō)。如通過播放《說(shuō)唱臉譜》動(dòng)畫片段，既幫助學(xué)生了解不同色彩所表達(dá)的不同人物性格特點(diǎn)和學(xué)會(huì)運(yùn)用對(duì)比強(qiáng)烈的明亮色彩搭配，使學(xué)生的了解更直觀，更清晰，聲音、圖象的感官刺激讓學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握更牢固。
1、知識(shí)學(xué)習(xí)與實(shí)際生活相聯(lián)系，學(xué)生面具的作業(yè)設(shè)計(jì)與表演相結(jié)合，學(xué)以致用。
2、最后我讓學(xué)生戴上面具表演，再度活躍了課堂氣氛，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，又能夠培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力。
2、在音樂區(qū)提供臉譜和，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用臉譜進(jìn)行表演。
日?；顒?dòng)引導(dǎo)幼兒繼續(xù)關(guān)注、收集關(guān)于我國(guó)京劇文化的信息，互相交流，并充實(shí)到展覽中。
幼兒園大班藝術(shù)教案篇十六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在熟悉歌曲節(jié)奏的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)演唱歌曲，感受歌曲活潑、明快的旋律。
2、嘗試自編舞蹈動(dòng)作，學(xué)會(huì)跳圓圈舞，體驗(yàn)創(chuàng)造的喜悅。
3、感受兒童節(jié)的歡樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、師幼共同布置教室，張燈結(jié)彩，營(yíng)造節(jié)日氣氛。
2、洋娃娃一個(gè)。
活動(dòng)過程：
一、教師和幼兒共同聽音樂，做各種動(dòng)作。
出示洋娃娃和小熊，向幼兒?jiǎn)柡?，讓幼兒感受?jié)日的氣氛。
師：小朋友，你們的教室裝扮的這么漂亮呀？我想和你們一起來(lái)慶祝六一兒童節(jié)，好嗎？（聽音樂跳舞）。
二、引導(dǎo)自由創(chuàng)編動(dòng)作，感受歌曲表達(dá)的情緒。
師：洋娃娃想請(qǐng)小朋友為這首歌編好看的動(dòng)作，你們?cè)敢鈫幔?/p>
教師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂邊唱邊跳，把自我高興的心境表現(xiàn)出來(lái)。
三、結(jié)伴演唱，表現(xiàn)節(jié)日的歡樂氣氛。
幼兒自選動(dòng)物頭飾，主動(dòng)邀請(qǐng)朋友一起跳舞，共同慶祝六一兒童節(jié)。
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