養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高成績(jī)的關(guān)鍵。在總結(jié)中可以提出問題，尋求解決方案，以推動(dòng)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步?？偨Y(jié)范文展示了作者在學(xué)習(xí)和工作中的成長和進(jìn)步。
小學(xué)生想象假如我只有三天光明篇一
文中的一句話讓我記憶猶新：要是人把活著的每一天都當(dāng)成最后一天該有多好啊，那就更能顯示出生命的價(jià)值，然而人利用時(shí)間和享受時(shí)間卻是有限的，還記得雷鋒的一句名言嗎，它是這樣說的：“要把有限的生命投入到服務(wù)人民中去這句話教育了我們一天的生活要過的充實(shí)有意義是多么高興，如果我們讓時(shí)間一分一分的悄悄溜走，那該多可怕啊，但是很多人卻不懂的珍惜時(shí)間――有些人整天迷戀在網(wǎng)絡(luò)游戲上，有些人卻迷戀那胡編亂造的電視劇，我真為那些人們感到惋惜，我要好好珍惜時(shí)間、利用時(shí)間，讓學(xué)問充實(shí)自己的大腦，不要讓那靈巧的腦子生銹！
小學(xué)生想象假如我只有三天光明篇二
父母、老師常常教育我們：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。通過讀美國盲聾女作家、教育家海倫凱勒寫的《假如只有三天光明》，我才更徹底懂得這句話的真正含義。
文中寫道：“要是人把活著的每一天都看做是生命的最后一天該有多好啊，那就更能顯示生命的價(jià)值……”回顧我們的生活、學(xué)習(xí)……又何嘗不是如此呢？時(shí)間是無限的，猶如長江水般永遠(yuǎn)奔騰洶涌，源源不斷，然而，每個(gè)人所能利用、享受的時(shí)間卻是有限的，是最最寶貴的。嚴(yán)文井的`童話《浮云》告訴我們，生活要過得有意義；雷鋒的名言“要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中”教育我們利用時(shí)間多做一些有利于人民、社會(huì)的事情……盡管如此，仍有些人不懂得如何使用時(shí)間，任時(shí)間一分一秒溜走，走過他們認(rèn)為是天堂般的生活―打游戲機(jī)、看電視……此時(shí)此刻，我真想高聲對(duì)這些“逍遙快活”的人吶喊：覺悟吧，盲目沉淪于所謂‘快樂’的人們，快些領(lǐng)悟時(shí)間的珍貴，好好利用時(shí)間，不斷充實(shí)自己的大腦，別讓時(shí)間再次悄然流逝。
文中有一句話，使我心潮澎湃，激動(dòng)不已，那就是：“事情往往就是這樣，一件東西一旦失去，才會(huì)留戀它?！奔?xì)細(xì)咀嚼一番覺得這句話不無道理！當(dāng)我們因貪玩，而使身體受到傷害時(shí)，才會(huì)留戀以前健康時(shí)的歡聲笑語；當(dāng)你漫無目的地過完了一生，才會(huì)留戀時(shí)間，才會(huì)有一種“時(shí)光倒流”的迫切愿望；當(dāng)你失去時(shí)光時(shí)，才會(huì)愛惜以前那雙清亮的大眼睛……這又一次像警鐘般敲響在我們心田，讓我們珍惜周圍的一切，懂得熱愛生活是何等重要！
篇末，作者提出了一個(gè)引人深思的問題：“假如你只有三天光明，你將如何使用你的眼睛？”三天！只有三天，我們能享受光明，多么殘酷，又多么寶貴。第一天，我將會(huì)帶著我的親人四處逛逛，給他們買最好的東西。事后二天我會(huì)欣賞世界。
“時(shí)間萬歲！堅(jiān)強(qiáng)―萬歲……”
微笑中迎來第四天黑暗的黎明，翻開嶄新的一頁……。
小學(xué)生想象假如我只有三天光明篇三
父母.老師經(jīng)常說:＂一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！?/p>
告訴我們時(shí)間的寶貴，通過讀美國著名盲聾女作家，教育家海倫.凱勒的《假如只有三天光明》，讓我更加深刻得體會(huì)到了這句話的含義。
《假如只有三天光明》是海倫.凱勒的自傳，寫了她自己對(duì)生活的感慨，對(duì)光明地向往，把這些都淋漓盡致的表現(xiàn)在了我的眼前，使我感動(dòng)不已，從中受益非淺?！耙侨税鸦钪拿恳惶於籍?dāng)成生命的最后一天，那該多好?。【透茱@示出生命的價(jià)植……’’回顧我們的生活,學(xué)習(xí)又何嘗不是如此呢?時(shí)間是無限的,如長江般奔流向前,源源不斷。
然而，人們可以利用，享受的時(shí)間卻是有限的，是轉(zhuǎn)瞬即逝的。嚴(yán)文井的童話《浮云》告訴我們：生活要過得有意義；雷鋒叔叔的名言：“要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)上去?！苯逃覀兂鋵?shí)生命，發(fā)揮每一天的價(jià)值，爭(zhēng)取為人們，為社會(huì)做更多的貢獻(xiàn)；列夫．托爾斯泰的著作《復(fù)活》時(shí)刻提醒人們虛度光陰是多么可怕．．．．．．盡管如此，仍然有些人不懂得珍惜時(shí)間，任它一分一秒的溜走，去過他們認(rèn)為天堂般的.快樂生活――打游戲機(jī)，看無聊的電視．．．．．．我真想對(duì)那些“逍遙快活”的人高聲吶喊：“覺悟吧！沉淪于所謂‘快樂’的人們，快些領(lǐng)悟時(shí)間的珍貴，好好利用時(shí)間，不斷充實(shí)自己的大腦，別讓時(shí)間再次悄然流逝?！?/p>
文中寫道“事情往往是這樣，一件東西，一旦失去，才會(huì)留戀它．．．．．．＂細(xì)細(xì)咀嚼一番，這話也并無道理。當(dāng)你身體受到傷害時(shí)，才會(huì)留戀身體健康時(shí)的歡聲笑語；當(dāng)你白發(fā)蒼蒼時(shí)，才會(huì)有“時(shí)光倒流”的迫切愿望；當(dāng)你失去光明時(shí)，才會(huì)特別珍惜那明亮的大眼睛。
篇末，作者提出了一個(gè)令人深思的問題“假如只有三天光明，你會(huì)怎樣使用你的眼睛？”三天，三天，只有三天！命運(yùn)是多么殘酷，時(shí)間是多么寶貴。第一天，我會(huì)那出自己所有的私房錢，帶父母到處逛逛，買他們最喜歡的東西，把他們美麗燦爛的笑容盡收我的眼底，并深深的印在我的心中。第二天，我將游遍祖國的大江南北，領(lǐng)略祖國的大好河山；第三天，我將苦讀詩書，讓自己三天后眼盲而文不盲。
臨近第三天午夜12點(diǎn)時(shí)，我站在窗前，讓自己心里沒有恐懼，沒有自卑，更沒有絕望，坦然而又平靜，像一只整裝待發(fā)的小鳥，那只即將離開媽媽溫暖的懷抱自己堅(jiān)強(qiáng)生活的小鳥般面對(duì)今后的生活。我會(huì)對(duì)滿天星斗，朗朗明月，萬物生靈高聲歡呼：
“時(shí)間萬歲！光明萬歲！，生命萬歲?。?。
微笑中，我又一次背起書包迎來東方的朝霞，生命又翻開了嶄新的一頁。盲人的生活固然不可怕，但擁有一雙明亮大眼睛的我會(huì)跟加珍惜現(xiàn)在充滿陽光的日子。
小學(xué)生想象假如我只有三天光明篇四
很不幸，我得了一種怪病，醫(yī)生告訴我，我只有三天的光明了。我聽了這個(gè)悲痛欲絕的消息后感到十分痛苦。但我知道三天是短暫的，沒有什么藥可以救我，只能接受了這個(gè)冷酷的事……早上，這是我三天光明中的第一天。我來到了草地，看見綠油油的草地，我不僅長嘆了一聲：“唉！”聲音是那么的低沉、凄涼。我躺在草地上，望著火紅的太陽，心靜靜的，在微風(fēng)的吹拂下，我感到了安慰。我雙眼閉著，默默享受著這跟大自然親近的心情，望著多變的潔白的云朵，我感到了人生中最快樂的事。我來到了小河旁，只見河水嘩嘩啦啦的向前流，即使有石頭，它們也不怕，直沖向前，迎刃而解，看小河，那堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，我突然醒悟了：難道我就不能跟病魔做抗?fàn)巻?？望著綠的發(fā)黑的森林，我的信心又多了……第二天，我來到了湖畔。乘竹排漾湖中，被滿湖水晶般透明的玉液瓊漿散發(fā)出醇香醺醉。湖水源頭來自周邊的山泉。隔絕塵世、未染纖塵、山泉直接匯入的湖，是一路風(fēng)塵、攜著滾滾紅塵、遠(yuǎn)道而來的小河、小溪匯聚成的湖泊所無法比擬的?！罢婷腊?！”我不僅長嘆一聲：“可惜我再也看不見了?！钡谌?，這是我能看見事物的最后一天。我很想去看一看日出，于是我到了山頂，靜靜的等待著太陽出來。突然天邊泛起了微紅，慢慢的越來越紅，不大會(huì)兒，太陽露出了小半邊臉，紅是紅的很，卻沒有亮光。不大會(huì)兒，太陽已露出了大半。一剎那間，這深紅的圓球射出了萬丈光芒，這奪目的'亮光射的我眼睛都睜不開。露水消逝了，一切都是這么美好，可是我再也看不到這萬紫千紅的世界了，再也不能體會(huì)大自然了。夕陽要落了，這也就意味著我就要失去心靈的窗戶――眼睛。望著太陽與黑暗搏斗，我知道了。原來事實(shí)已經(jīng)擺在眼前就再也沒有機(jī)會(huì)改了。這是我人生中最后一次看見太陽，望著它好會(huì)兒，帶著憂愁與悲傷回到了家……夜晚，終于來了。我捧起那本心愛的書看了又看。我知道我雖然失去了光明，但我不會(huì)輸給黑暗。我深信只要心中的光明還在，黑暗就不會(huì)困擾我，我會(huì)試著去尋找心靈深處的光明……假如我只有三天的光明作文750字。
小學(xué)生想象假如我只有三天光明篇五
這本書主要講了作者海倫凱勒小時(shí)候因一場(chǎng)大病而喪失了聽力，雙目失明，從而也變成了啞巴。她曾經(jīng)想過一死了之，但在她的老師沙文麗的幫助下，海倫凱勒找回了信心，并寫出了《假如只有三天光明》這本書。她要在這三天光明的時(shí)間里看身邊的一切事物。
不瞞大家說，我開始看這本書時(shí)，才上四年級(jí)，根本不知道里面是什么意思，只覺得很深?yuàn)W，讀了不到一半就扔在那里不看了。這本書也就靜靜地躺在書柜的一角。當(dāng)我無意中聽到別人說《假如給我三天光明》這本書是一個(gè)雙目失明、喪失聽力、連說話也很困難的殘疾人寫的。我煞那間呆住了，我被深深地震撼了。這本書竟是殘疾人寫的，一個(gè)正常人也不一定能寫一本著名的好書。而海倫凱勒卻完成了這個(gè)了不起的奇跡！
這一次，我又懷著崇敬的心情再次從頭到尾讀了一遍。我也摘抄到了許多優(yōu)美語句，理解了這本書的含義。書中有一處寫道：假如給我三天光明，我要看人們，看我的親人們；第二天，我要看黎明，看天空，看黃昏，看黑夜；第三天，我要珍惜這一天，看我身邊值得我看的一切。讀到這里，我都在心里暗暗地說：這對(duì)一個(gè)正常人來說，這是多么普通?？蓪?duì)一個(gè)殘疾人來說，確實(shí)無法實(shí)現(xiàn)的奢求！
說來我也慚愧，我并不是一個(gè)很好的人，我有許許多多缺點(diǎn)，但我總說人無完人，金無足赤以此來搪塞我的缺點(diǎn)?？次沂遣皇窃摲词》词×?。我做事總是毛毛躁躁很馬虎。這不這次數(shù)學(xué)考試因?yàn)椴徽J(rèn)真只考了八十多分。望著那些比我考得好的人，心里很不是滋味。對(duì)了，我還缺少恒心和毅力。我做什么事，覺得不好沒有意思就放棄了。這本書不都是看了一般就不看了嗎？媽媽給我買的奧賽題，只碰了幾頁，就干脆晾在那里不做了。但我已下定決心，要改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。一個(gè)殘疾人都比我做得好，那可不行，我一定要努力，不能讓殘疾人看扁了我這個(gè)正常人，既然別人能做到，我也一定能做到！
讀完這本書，我最大的收獲就是：讓我懂得了人生的真諦；讓我知道了積極進(jìn)取，讓我改正了缺點(diǎn)，讓我找回了自我；是這本書教會(huì)了我怎樣做人怎樣做事。其實(shí)每一本書都有它的含義，只要找到了它的含義，相信你會(huì)受益無窮，書就像你的良師益友。有時(shí)書可以改變一個(gè)人一生的命運(yùn)，《假如給我三天光明》這本書，就讓我知道了很多，使我受到了很大的教育。
即使書已讀完，但我卻銘記了其中的道理，相信這本書會(huì)是我走向成功之路的啟明星，相信這本給我的，我會(huì)一生受用！
小學(xué)生想象假如我只有三天光明篇六
有人問我，假如你只有三天光明，你會(huì)如何利用這三天？我輕輕的閉上眼睛，眼前立刻變得黑漆漆的一片，我在黑暗中摸索著，東西在倒下，發(fā)出乒乓的響聲，卻不知道是什么東西發(fā)出的響聲。此時(shí)我領(lǐng)悟到光的重要性。多么希望它能給我指路??！我迅速睜開眼睛，光很快的襲來，我好象魚兒得到了水那樣輕松，立刻去查看什么東西倒了。由衷的感嘆：光真的很重要！
有人說假如只有三天光明，我會(huì)去環(huán)游世界，去看看世界的美麗與神奇，因?yàn)橐院笤僖部床坏搅?。也有人說我會(huì)去看很多場(chǎng)電影，因?yàn)橐院罂床涣肆?。而我卻沒有他們那么大的抱負(fù)。第一天，我只想看看我愛的人，看看媽媽，臉上的輪廓，數(shù)數(shù)有幾條皺紋是為我而生的`，數(shù)數(shù)有幾根白發(fā)是為我而白的，以后看不見了要多看幾眼，烙在心里，還要看看關(guān)心我的人，閉上眼睛，用手撫摸，把摸樣畫在心上。
第二天，我會(huì)早早地起床，去看日出，閉上眼睛感受初升太陽的溫度，以后要憑感覺來判斷是否已天明。我也要感受日落后的寂靜，以后周圍安靜了，黑夜即將來臨。
第三天，我要把家中從臥室到廚房到客廳的路閉著眼睛走一遍，直到完全避開障礙物，我也要去走盲道，閉上眼睛黑暗陪著我走，用腳底來感受路的方向，知道不用睜開眼睛來確認(rèn)是否走歪。
第四天，我已處在一個(gè)黑暗世界里，但我對(duì)周圍一切都那么熟悉，在家里可以自由走動(dòng)，在外面我也有了熟悉的盲道，不會(huì)再去難過，因?yàn)楫吘箍催^這萬千世界，知足了。
小學(xué)生想象假如我只有三天光明篇七
老師常常教育我們：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。讀了假如只有三天光明，我才徹底懂得這句話的真正含義。
假如只有三天光明把作者對(duì)人生的感慨和對(duì)光明的渴望淋漓盡致的展現(xiàn)在我面前，使我深受感動(dòng)，從中受益匪淺。
假如只有三天光明文中有一句話使我激動(dòng)不已：''事情往往就是這樣，一件東西一旦失去，才會(huì)留戀它。''我就有這樣的經(jīng)歷：我以前嫌?jì)寢屘珶?，總是羅嗦個(gè)不停，可媽媽去河南了，我就不覺的媽媽羅嗦了。這種羅嗦是愛的羅嗦。可見珍惜我們周圍的一切是何等重要。
篇末，作者提了一個(gè)問題：''假如你只有三天光明，你會(huì)干什么？''只有三天的自由，很殘忍，也很寶貴。有人說我會(huì)玩電腦。打游戲?？措娨?。我不會(huì)，第一天我會(huì)看書，增長知識(shí)?？从幸饬x的動(dòng)畫。第二天和第三天去旅旅游，接觸大自然。以后，我會(huì)更加珍惜所有的一切，當(dāng)我決定目標(biāo)之后我會(huì)努力的奮斗，向勝利前進(jìn)。微笑中迎來第四天的黎明，翻開嶄新的一頁。
小學(xué)生想象假如我只有三天光明篇八
如果我只有三天的光明，我會(huì)好好地珍惜這人生中的最后三天，不會(huì)虛度光陰，讓自己能夠看到自己想看的.
第一天,我要和爸爸媽媽一起逛街、旅游、游戲和他們度過快樂的一天，想著他們對(duì)我的關(guān)愛、教育?；丶液螅覟閶寢尪嘧鲆恍┘覄?wù)事，最后一次看到他們贊許的眼神。再和他們一起做平時(shí)沒有做過的發(fā)明、制作。我和他們一起去跑步，補(bǔ)充我的缺憾。
第二天，我會(huì)邀請(qǐng)朋友們來我家做客。記住他們的容貌、看他們的笑容，我還要和我們之間有摩擦的朋友成為真正的好朋友。我仿佛看到了他們因?yàn)槲业难劬κス饷鞫鳒I的情景，想到這里我的眼睛中不知不覺得流下了眼淚。我還要做我最想做的事，好好的看看這些一起玩、一起學(xué)習(xí)的朋友們。。
第三天，我要好好得欣賞一下祖國的大好山河，看看我們的綠色環(huán)境。我去森林看看在最后一天留住最后的綠色，不再破壞。聽著溪流的水聲，聽著鳥兒的清脆叫聲，我躺在草地上看著動(dòng)物們奔跑，度過一個(gè)快樂的上午。下午，我靜靜地坐在家中，好好地看一看我的朋友——書。享受書中的知識(shí)，明天也許我無法再看見書中的內(nèi)容的，我要好好得欣賞。。。
這三天，我并不能看完所有想看的，還有很多遺憾，無法完成。還好這只是一個(gè)想法，并不是真的，但我感覺到我仿佛真的會(huì)失去光明。我該怎么辦啊?我們從現(xiàn)在開始珍惜時(shí)間，珍惜這美好的光陰。不讓人生留下遺憾。
小學(xué)生想象假如我只有三天光明篇九
大家都知道，假如給我三天光明是美國著名聾瞎作家海倫凱勒寫的一本書，這本書真摯樸實(shí)，寫出了她的真情實(shí)感。哪么假如我只有三天光明，我會(huì)這樣做。
第一天，我會(huì)去郊外，感受大自然的清新、大地母親的溫暖，看看天有多藍(lán)、云有多白，大自然里的動(dòng)物，花草樹木到底長什么樣子。在草地上翻滾，感受小草的柔嫩，愉快地度過這美好的一天。
第二天，我會(huì)去看人，走到大街上，環(huán)望四周，看看那些幫助別人的好人，記下他們善良而美麗的面孔。最不能忘記的，是我的爸爸媽媽。我應(yīng)為眼睛看不見，做什么都會(huì)惹來麻煩，但是爸爸媽媽還是無論遇到多大的困難還是要培養(yǎng)我，讓我長大，我一定要好好看看他們，把他們認(rèn)認(rèn)真真的印在我的腦海里。
過了這一天，我就有永遠(yuǎn)的沉浸在沉寂和黑暗中了！
小學(xué)生想象假如我只有三天光明篇十
看完了《假如只有三天光明》。雖然不長，卻讓我讀了很久很久。書的作者是一位美國盲聾女作家----海倫?凱勒。這是一篇感人肺腑的文章，講的是海倫？凱勒的自傳。自己盲聾的生活經(jīng)歷生命感悟及成功的過程，來鼓舞人們積極向上，認(rèn)真對(duì)待生活。我坐在窗前，一動(dòng)不動(dòng)，細(xì)細(xì)品味著書中每一句蘊(yùn)涵著深刻的話。
說到這里，有一個(gè)事例為我們敲響警鐘。一個(gè)讀六年級(jí)的小男孩原本是個(gè)活潑可愛、學(xué)習(xí)好的三好學(xué)生，不知什么原因使他迷上了網(wǎng)吧，從此以后，整個(gè)人都變了：學(xué)習(xí)落后了，脾氣怪了，漸漸地，他成為了一個(gè)壞孩子。當(dāng)他回過頭來時(shí)，已經(jīng)太遲了，惜日的好友也不敢親近他、旁人異樣的目光使他無法面對(duì)現(xiàn)實(shí)，所以他選擇了死亡。就在一個(gè)周末的下午，他買了一瓶藥，結(jié)束了幼小的生命，他才13歲呀！也許在死亡的一剎那間，他后悔了，明白了生命的珍貴。其實(shí)，關(guān)于這樣的例子還有太多太多，只是人就是這樣，一旦失去，才會(huì)想念。
的確，世界上有一些對(duì)自已的生命不懂珍惜。他們從沒想過人的生命只有一次，一旦失去了是永遠(yuǎn)也不回再會(huì)來的道理嗎？生命永遠(yuǎn)進(jìn)行倒計(jì)時(shí)，當(dāng)你面臨死亡時(shí)，你也許會(huì)后悔，后悔白白浪費(fèi)了多少日子呀！
也許只有喪失視力的人，才會(huì)更加珍惜光明；也許只有喪失聽力的人，才會(huì)更加珍惜聲音的美妙；也許只有喪失雙腿的人，才會(huì)更加珍惜走路的快樂；也許生命是寶貴的。可是沒有失敗的生活是毫無意義的，人是在失敗中逐漸成熟。挫折，也磨練了我們的意志力。失敗乃成功之母，如果沒有失敗的體驗(yàn)，就沒有成功的喜悅。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。如果沒有困難的來臨，就不會(huì)到達(dá)勝利的彼岸。
朋友，珍惜現(xiàn)在擁有的吧！
小學(xué)生想象假如我只有三天光明篇十一
假如我只有三天光明，我會(huì)好好珍惜，不會(huì)傷心，不會(huì)難過，更不會(huì)為此而哭泣。我會(huì)開開心心的度過這三天，用短暫的視力看看這快要從我眼中消失的世界。
第一天，我會(huì)去我國的首都——北京，去登長城，希望可以看到祖國的千山萬水；然后去天安門，久久的，仔細(xì)的端詳毛主席那慈祥的笑，把他深深的印在腦海中，等我失明以后，也會(huì)記清楚毛。主席的面孔，要我自己緊記著，沒有毛主席帶領(lǐng)的gcd，就沒有新中國，也沒有將要失明的`我。
三天過去了，我正式成為一名失明者，陷入無限黑暗只之中``````。
小學(xué)生想象假如我只有三天光明篇十二
海倫·凱勒，她是一個(gè)聾啞人，盲人。卻奇跡般地走完了一生。
海倫·凱勒于1880年6月27日出生在美國亞巴馬州塔斯喀姆比亞。她出生后的18月的時(shí)候，患上了猩紅熱就失聰失命成了聾啞人。海倫.凱勒于1887年3月成為安妮?沙利文的學(xué)生。海倫.凱勒是靠手指來觀察老師的嘴唇，用觸覺來領(lǐng)會(huì)她喉嚨的顫動(dòng)、嘴的運(yùn)動(dòng)和面部表情。她為了使自己能夠發(fā)好一個(gè)詞或句子，要反復(fù)地練習(xí)，她從不在失敗面前屈服。1899年6月考入哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院。在大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)，許多教材都沒有盲文本，要靠別人把書的內(nèi)容拼寫在她的手上。經(jīng)過幾年的哭學(xué)，1904年6月終于以優(yōu)等的成績(jī)大學(xué)畢業(yè)。
海倫·凱勒除了靠她自己的頑強(qiáng)毅力之外，同她的老師的循循教導(dǎo)也是分不開的。海倫.凱勒幼年得病致殘后，變得愚味而乖戾，幾乎成了無可就藥的廢物，但后來她卻成為一名有文化修養(yǎng)的大學(xué)生，這的確是個(gè)奇跡。她用頑強(qiáng)的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。她在60多年中共寫下了14部著作。于1958年6月1日長辭人間，享年78歲。
從海倫.凱勒的人生中，我知道了生命只有一次，無論你是一個(gè)身體缺陷的人，都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。
小學(xué)生想象假如我只有三天光明篇十三
父母、教師常常教育我們：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。我通過讀美國盲聾女作家、教育家海倫·凱勒寫的《假如只有三天光明》，我才更明白這句話的含義。
《假如只有三天光明》把對(duì)人生的感慨和光明的渴望生動(dòng)的展現(xiàn)在我們的面前，讓讀這本書的人和海倫·凱勒一起分享著生活中的酸甜苦辣。
文中的一句話讓我記憶猶新：要是人把活著的每一天都當(dāng)成最后一天該有多好啊，那就更能顯示出生命的價(jià)值，然而人利用時(shí)間和享受時(shí)間卻是有限的，還記得雷鋒的一句名言嗎，它是這樣說的：“要把有限的生命投入到服務(wù)人民中去這句話教育了我們一天的生活要過的充實(shí)有意義是多么高興，如果我們讓時(shí)間一分一分的悄悄溜走，那該多可怕啊，但是很多人卻不懂的珍惜時(shí)間——有些人整天迷戀在網(wǎng)絡(luò)游戲上，有些人卻迷戀那胡編亂造的電視劇，我真為那些人們感到惋惜，我要好好珍惜時(shí)間、利用時(shí)間，讓學(xué)問充實(shí)自己的大腦，不要讓那靈巧的腦子生銹！
小學(xué)生想象假如我只有三天光明篇十四
愛因斯坦說：世間最美好的東西，莫過于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直的嚴(yán)正的朋友。
席慕容說：“青春是一本倉促的書”。
在這短暫的花季青春里，我遇見了我人生寶貴的財(cái)富——朋友。他們?cè)谖覀牡臅r(shí)候給我安慰，讓我難過的心靈充滿沁人的馨香；在我失敗的時(shí)候，他們用真摯的語言，溫潤的眼神鼓勵(lì)我，給我黑暗的迷途指引路標(biāo)；在我人生取得成功的時(shí)候，他們會(huì)給我最熱烈的掌聲，在我的天空為我綻放璀璨的煙花。他們，會(huì)因?yàn)槲伊粝滦腋５难蹨I。
他們簡(jiǎn)單平凡的陪著我的一生?；ㄩ_花落，歲月無情，當(dāng)我回首自己走過的人生道路時(shí)，我仍會(huì)看見身后那些熟悉的畫面，流淚的，高興的，分手的，相逢的。都在歲月肥沃的土地盛開鮮艷的花朵，對(duì)我微笑。
我要用我親手制作的卡片，寫上我的祝福送給你們，“愿你有一個(gè)燦爛的前程/愿你有情人終成眷屬/愿你在塵世獲得幸?！?。
我要給你們打一個(gè)電話，我要記住你們的聲音，那將是我人生最動(dòng)聽的音樂。
我要看再一遍我們中學(xué)時(shí)期的同學(xué)錄，上面有我們彼此最真摯的語言，搞笑的，可愛的，平凡的。他們都會(huì)存放在我的腦海讓我銘記永遠(yuǎn)。
我還要寫一篇關(guān)于我們那些年的文章，然后寄給寵我的編輯，把得來的稿費(fèi)，全部買成書，然后送給我親愛的朋友，當(dāng)他們?cè)跓灥臅r(shí)候，能夠翻出來看看我們青春的那些瘋狂的事情。
親愛的朋友，我要把那份光明留給我們。任時(shí)光去寂寞，任夜色去繁華，任青春去流浪，你們是我生命流逝不盡的離歌，當(dāng)我們?cè)谏缆贩质謺r(shí)，我們依舊嘴角含笑。
光明的一天，我很快樂，我很充實(shí)，因?yàn)橛心銈儯矣H愛的朋友。
小學(xué)生想象假如我只有三天光明篇十五
當(dāng)一切回到原點(diǎn)時(shí)，不再去流浪，不再去挽留，我已擁有了世界上最美好的情感，他們?cè)谖邑汃さ耐恋厣鲜㈤_鮮艷的花朵。
我想起了媽媽為我做的飯還沒有吃完，想起了朋友給我寄得信件沒有看，想起來我今天的日記還沒有寫。
知道嗎？我還有好多好多的事情沒有做，它們?cè)谖业纳钪卸际侵匾?，雖然渺小，但是卻擁有不同的力量來承載我單薄的年華。
或許，最后一天的光明，我什么都不用做，只是靜靜地坐在這里，只是靜靜地，坐在這里，什么都不用干。
我想起了我熱愛的宋詞，它們都是如此的清新委婉，讓人留戀不舍，或許，在最后光明消失的時(shí)候，我可以讀一首宋詞，看著西窗燭火，就像漩渦，揉碎黃花滿地，惹得伊人憔悴，凄凄慘慘戚戚殺，像是一把刀，殺了我的外婆橋，殺了我的念奴嬌。
我亦是一個(gè)懶惰的少年。
或許，我可以去好好的睡一覺，然后去做一個(gè)夢(mèng)，回憶我所珍貴的記憶，回憶那些永遠(yuǎn)忘不掉的畫面。
或許，我會(huì)用我的雙眼看盡所有美麗的風(fēng)景，那樣，當(dāng)我處在黑暗的時(shí)候，我會(huì)虛構(gòu)出一幅美麗的故事，講給那些天真的孩子，里面有茂盛的森林，有溫馨的小木屋，有帥氣的王子，有可愛公主，最后，他們幸福的生活在一起。
我也可以去結(jié)識(shí)一位乘著油紙傘像丁香一樣結(jié)著仇怨的姑娘。
然而這一切，我都沒有做，我只是靜靜地站在陽光底下。
當(dāng)陽光灑滿天地的時(shí)候，我沐浴在陽光里，享受那一份安然，獲得靈魂的一份恬靜。
清風(fēng)徐徐吹來，昨夜凋謝的花辨開始在空中跳出燦爛的舞蹈，墜落的樹葉也開始為新生的生命譜出最后的贊歌。
看著一切在歲月里和諧的變化，我開始留戀這這份安逸，這份寧靜。
時(shí)光匆匆而逝，夕陽染邊蒼穹，有鳥兒在天空鳴叫，我知道，我的假如開始結(jié)束了。
高爾基說；黑暗并不等于沒有光明，而是一種與光明敵對(duì)的獨(dú)立的力量。
小學(xué)生想象假如我只有三天光明篇十六
在書中，海倫說：“知識(shí)給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說知識(shí)就是幸福。因?yàn)橛辛酥R(shí)，就是摸到了有史以來人類活動(dòng)的脈搏，正是這些知識(shí)造就了一個(gè)完美的海倫。
海倫是不幸的，但同時(shí)她又是幸運(yùn)的，正是因?yàn)橹R(shí)讓她如此幸運(yùn)。在她19個(gè)月失去聽覺和視覺后，她被關(guān)在了自己心靈的房子里，與世隔絕。這樣小的她如何面對(duì)這種可怕的孤獨(dú)感，她古怪，粗暴，無禮，但這一切直至她的老師——莎莉文走進(jìn)她的生活中時(shí)停止了。老師教會(huì)了她認(rèn)字，才使她張開了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識(shí)，孤獨(dú)的海倫才知道只有知識(shí)才能為自己鋪展一條通向光明的路。當(dāng)海倫感悟到“水”——這個(gè)她認(rèn)識(shí)的第一個(gè)字時(shí)，她開始對(duì)知識(shí)感興趣了。她對(duì)知識(shí)的渴望，使她在常人難以想象的單調(diào)和枯燥中學(xué)會(huì)了德語，拉丁語，法語等國家的語言。閱讀了多部文學(xué)書和哲學(xué)書，吸取著那些偉人和智者思想的精髓。逐漸她看到了更為廣闊的世界！這些知識(shí)就像盞盞明燈，照亮海倫心的世界，為她架起一座溝通的'橋梁！從這本書中我領(lǐng)悟到：人的一生是短暫的，主要是看你怎樣把握這段短暫的時(shí)間。我們似乎從來未想象過未來的世界，每日懶懶的生活，這樣的一生不值得為它留戀。我們每個(gè)人都應(yīng)該用知識(shí)點(diǎn)亮自己心中的燈，這個(gè)世界才會(huì)一片光明！
海倫用勇氣戰(zhàn)勝了一切，給世人留下一曲永遠(yuǎn)難忘的生命之歌！
小學(xué)生想象假如我只有三天光明篇十七
在我不再擁有光明的時(shí)候，回想起這一刻，我將會(huì)幸福一輩子！三天后我的眼前將是一片漆黑，短暫的三天，足以讓我一生難忘，每一件事都會(huì)深深的烙印在我的腦海里，比起那一出生就失去光明的孩子，我還是幸福的，我將用心慢慢體會(huì)光明，感受光明。因?yàn)樾拇骊柟獠拍軇?chuàng)造出美好的明天！
小學(xué)生想象假如我只有三天光明篇十八
第一天，我要到野外跟陽光，小草，鮮花和大山玩一整天，跟它們作最后的道別。
第二天，上午，我要去游樂場(chǎng)玩，因?yàn)槿ツ莾和婧芸鞓罚砦彝浳乙该髁恕?/p>
下午，我要去游泳，游一個(gè)下午，因?yàn)橛斡竞芸鞓贰?/p>
第三天，就是最后一天光明。
上午，我要和家人一起去購物。買一大堆好吃的和好玩的。讓我玩夠吃夠。下午，我要看漫話和小說：《哆啦a夢(mèng)》，《蠟筆小新》，《淘氣包馬小跳》。啊!我想看的東西太多了!
哈哈，還好這是幻想，我還有光明呀。
小學(xué)生想象假如我只有三天光明篇十九
我是一個(gè)普通人，一天晚上，想入非時(shí)，漸漸進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
昨天，我還是一個(gè)盲人，晚上躺在床上睡不著。因?yàn)榻酉聛淼娜鞎r(shí)間，我會(huì)擁有正常人的視力，也擁有了光明。
第一天，會(huì)是一個(gè)忙碌的日子。因?yàn)橄肟吹降臇|西太多，所過之處只能匆匆一瞥，便到別的地方去。但我會(huì)仔細(xì)地看我家人的臉。他們都是那樣慈祥，我會(huì)久久凝視他們的眼睛——那充滿愛的心靈的窗口，看見他們的內(nèi)心世界是多姿多彩。中午休息時(shí)間我來到學(xué)校。同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上奔跑這，玩耍著，蹦跳著，每一張小臉上都洋溢著快樂的笑容。不久，集合鈴響了，同學(xué)們走進(jìn)教室，我走進(jìn)了圖書館。哇，這里的書真多啊，你看，這里有《林童話》、《一千零一夜》、《八十天環(huán)游地球》、《海底兩萬里》……這么多名著！可惜我沒有時(shí)間看，太陽要下山了，夕陽漸漸降臨了，天空中滑過一抹霞光，“多美呀！”我不禁贊嘆道，“要是伙能天天看到就好了。”在上頂上，太陽的余輝灑到我身上，暖洋洋的好舒服，一天就這樣結(jié)束了。我走回家路上的螢火蟲閃著熒光，如入仙境。紫藍(lán)色的天空上那點(diǎn)點(diǎn)繁星是那么夢(mèng)幻，那么令人神往。有月亮在的晚上不會(huì)黑暗，它潑灑青輝，是那樣柔美。在床上躺著靜候第二天到來。
今天是我擁有光明的第二天。剛下完一場(chǎng)雨，街道上還沒有行人。被雨沖過胡道路如同改天換地一般?？諝庾兊梅浅Ｇ逍?。漸漸的，太陽升起來了，先是魚肚白，然后漸漸變紅。在它升起的那一刻，頓時(shí)火光沖天，山的輪廓變得格外清晰。我來到海邊，一陣清涼的海風(fēng)輕輕拂過，吹走了我所有的苦惱、煩躁和痛苦?，F(xiàn)在是夏天，我穿著涼鞋在沙灘上散步。我沒有留意到海水漲潮了，涼涼的海水撫摸了我的腳丫，那種感覺有說不出來的美妙。彎下腰拾起一只海螺，一個(gè)海星，仔細(xì)端詳他們的外表。太陽升到了天空上方，海水變暖了。我換上泳衣，探尋海底胡奇妙之處。我鉆進(jìn)海里，看著魚兒在水里游著，多么奇妙?；氐郊遥戳藗€(gè)澡，便進(jìn)入了夢(mèng)中。
第三天是我擁有光明的第三天，也是最后一天。在這一天里，我哪都聯(lián)想去。走到院子里，坐在草地上，芬芳的花香撲鼻而來。一朵朵小花開在草地上，我不得不向它們告別了。在這花香四溢的夏天里，我得到了我渴望已久的東西——光明，哪怕只有三天。
叮叮、叮叮、叮叮……我的叮叮鳥（鬧鐘）把我叫醒了。新的一天又開始了。我們要多幫助殘疾人，不要讓他們感到被冷落。我們一定要珍惜時(shí)間，決不讓他白白流失，使自己活得更加光彩有力！
小學(xué)生想象假如我只有三天光明篇二十
父母、老師常常教育我們：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！蓖ㄟ^讀美國盲聾女作家、教育家海倫?凱勒寫的《假如只有三天光明》，我才更徹底懂得這句話的真正含義。
《假如只有三天光明》這篇文章把作者對(duì)人生的感慨和對(duì)光明的渴望淋漓盡致地展現(xiàn)在我們面前，使我們深受感動(dòng)，從中受益匪淺。文中有一句話，使我心潮澎湃，激動(dòng)不已，那就是：“事情往往就是這樣，一件東西一旦失去，才會(huì)留戀它?！奔?xì)細(xì)咀嚼一番覺得這句話很有道理。當(dāng)我們因貪玩而使身體受到傷害時(shí)，才會(huì)留戀時(shí)間，才會(huì)有一種要“時(shí)光倒流”的迫切愿望；當(dāng)你失去光明時(shí)，才會(huì)愛惜以前那雙清亮的眼睛。這又一次像警鐘般敲響我們的心田，可見珍惜我們周圍的一切，熱愛我們的生活是何等重要！
篇末，作者提出了一個(gè)引人深思的問題：“假如你只有三天光明，你將如何使用你的眼睛？”三天！只有三天，我們能享受光陰，多么殘酷，又多么寶貴。
以后，我將更加珍惜有限的時(shí)間做我值得做的事?！皶r(shí)間萬歲！堅(jiān)強(qiáng)萬歲！”
小學(xué)生想象假如我只有三天光明篇二十一
讀了海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》。讀完后，我的心如同波濤洶涌的大海，久久不能平靜。馬克吐溫說十九世紀(jì)最偉大的人一個(gè)是拿破侖，而另一個(gè)就是是海倫·凱勒。因?yàn)樗裏┰甑男谋皇崂?，我重新學(xué)會(huì)感謝生活。
海倫·凱勒，19世紀(jì)一個(gè)獨(dú)特的生命體以勇敢的方式震撼世界。可以說生理上她是個(gè)弱女子，但在精神上，她絕對(duì)是個(gè)巨人?！懊@，啞，盲”的生理缺陷注定她要付出比常人多幾百倍的汗水去面對(duì)生活，可以說生活對(duì)她是不公平的，但是她沒有憎恨生活，而是用顆真摯的心去感謝生活。自傳《假如給我三天光明》正是她坎坷人生的寫照。
她的生活雖然坎坷，但她還是堅(jiān)持了下來了。有過傷心，有過憤怒，有過氣餒。但她的生命還是只能用堅(jiān)強(qiáng)，努力，倔強(qiáng)來簡(jiǎn)短的陳述。然而，正是這么一個(gè)幽閉在盲聾啞世界里的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德吉利夫?qū)W院，并用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福，被美國《時(shí)代周刊》評(píng)選為19世紀(jì)美國十大英雄偶像。創(chuàng)造這一奇跡，全靠一顆不屈不撓的心。海倫接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛心去擁抱光明，最后又把慈愛的雙手伸向全世界?！暗谝惶欤何乙ㄟ^”靈魂之窗“看到那些鼓勵(lì)我生活下去的善良、溫厚與心懷感動(dòng)的人們。第二天：我要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡。我將懷著敬畏之心，仰望壯麗的曙光全景，與此同時(shí)，太陽喚醒了沉睡的大地。這一天，我將向世界，向過去和現(xiàn)在的世界匆忙瞥一眼，看看人類那進(jìn)步的奇觀，那變化無窮的萬古千年。第三天：再一次迎接黎明，急于尋找新的喜悅，因?yàn)槲蚁嘈?，?duì)于那些真正看得見的人，每天的黎明一定是一個(gè)永遠(yuǎn)重復(fù)的新的美景。我將沒有時(shí)間花費(fèi)在遺憾和熱望中，因?yàn)橛刑嗟臇|西要去看。我將在當(dāng)前的日常生活中度過，到為生活而奔忙的人們經(jīng)常去的地方去體驗(yàn)他們的快樂、憂傷、感動(dòng)與善良。
生活自己主宰，在遇到困難和磨難時(shí)，我們?yōu)槭裁床荒芟蚝悺P勒那樣堅(jiān)強(qiáng)、樂觀地去面對(duì)，去挑戰(zhàn)呢？生活中確實(shí)有著許多的無奈，但是我們可以去努力的改變自己的生活和把握好自己的生活。像海倫·凱勒那樣，勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、樂觀地去面對(duì)各種困難！
小學(xué)生想象假如我只有三天光明篇二十二
如果有一天我醒來，知道自己只剩三天光明時(shí)，我可能不知道該怎么做，因?yàn)槲疫€有那么多事情沒做呢。不過還好，這只是假如，我還有理智去判斷這最后的三天可以干什么，該干什么，需要選擇那些重點(diǎn)，如何去度過那三天。
第一天：這是第一天，是開始，不過，這種開始也很恐怖。我要先起床，然后立即去見親人，因?yàn)樗麄儗?duì)我來說很重要，我要將他們的樣子永遠(yuǎn)刻在我心中。接著，我要好好的看看我自己，仔細(xì)的看看我的每一個(gè)器官?？纯茨菫鹾诘念^發(fā),看看那對(duì)棕黑的眼睛，它們是多么可愛！再看看自己的手、腳。以前一直沒有留意，而現(xiàn)在看來，所有的東西都是多么可愛。外面的世界也是，就連那黑白電視，我也羨慕極了，因?yàn)椴痪靡院?，我的世界只有黑，連白也沒有了。
第二天：這天我要先去摸摸水，閉著雙眼感受一下水是什么感覺。??！以前我從未這樣仔細(xì)地感受它，它是多么清，仿佛能滲透我的心，直使我的心顫抖?？伤鞘裁搭伾客该?。以前，我知道透明是什么，因?yàn)槲乙豢此椭懒?，可是現(xiàn)在，以后，在日復(fù)一日年復(fù)一年的過程中，透明這個(gè)概念在我的腦海里慢慢地模糊，慢慢地遠(yuǎn)離我，直到消失，這是多么可怕！接著我要去感受粗糙等名詞，感受它們被摸在手里的感覺。
第三天：這是最后一天了。我要去觀察中國漢字，觀察中國的.偉大！我仔細(xì)看一個(gè)字，我越看越細(xì)越看越細(xì)，似乎見到了文字的創(chuàng)始人，他是多么的有智慧，而我們中華民族又是多么的有智慧，我們的先輩把每一個(gè)字都造的無與倫比，多么美麗！每個(gè)字的每個(gè)筆畫都有它獨(dú)特的意思，多么神奇！我要去了解四大發(fā)明，了解它們?yōu)槿祟悗淼暮锰?，使我多么自豪！但這一切將在這天結(jié)束后消失在我的眼中。
??！我還有多少事沒做，還有許多得我留念的事，幸好這只是假如。我知道了，我們要從現(xiàn)在做起，去欣賞自己還擁有的東西，不要等到它要失去時(shí)才挽救，那時(shí)已經(jīng)晚了。
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