寫心得體會可以增強人們的觀察力、思考力和表達力，提高自己的文字表達能力。寫心得體會的關(guān)鍵是真實、客觀、深入地進行回顧和總結(jié)。你可以從中找到靈感，了解別人的思考和感悟。
學(xué)習(xí)四史心得體會篇篇一
一、引言（100字）。
“四史學(xué)習(xí)心得體會摘要”，作為一個貫穿整個中國歷史的系列史書，對于了解中國文化與歷史有著舉足輕重的地位。在我的讀書生涯中，我曾經(jīng)學(xué)習(xí)過《史記》、《漢書》和《三國志》，學(xué)習(xí)這些史書是一次讓我深切了解到中國歷史和文化的經(jīng)歷。在學(xué)習(xí)這四本史書的過程中，我深刻體會到歷史對于現(xiàn)代社會的影響和啟示。
《史記》是中國古代一部非常重要的史書，它包含了從上古時期到漢朝后期的歷史，并深入探討了中國的歷史和文化。通過這本書，我了解到了中國文化的衍變之路，以及中國歷史上各位偉大的政治家、文化名人和英雄。同時，我也深刻領(lǐng)悟到“以史為鑒”的道理，了解到保持歷史的記憶和重視歷史對我們的啟示和對未來的影響。
三、《漢書》學(xué)習(xí)體會（200字）。
《漢書》作為一部記錄漢朝歷史的史書，有著極其重要的地位，這本書為我們提供了解漢朝歷史的詳盡材料。與《史記》相比，歷史事件描述得更加細致，各個角色的性格也更加立體。在學(xué)習(xí)這部書的過程中，我深刻了解到了中國歷史上一些著名的事件，例如王莽篡位、劉秀建立東漢等。同時，我也明白了中國的歷史和文化是透過基于時間和事件的長期積累和演變而成的。
《三國志》顯示了中國歷史最為動蕩的時期，在這個時期，三國（魏、蜀、吳）之間的政治和軍事斗爭，是中國歷史上極為引人耳目的事件。盡管這部書的語言和風(fēng)格并不同于《史記》和《漢書》，但是它具有獨特和重要的價值。在學(xué)習(xí)這部書的過程中，我了解到了曹操、孫權(quán)、關(guān)羽和劉備等名將的思想和行為，以及它們對中國歷史產(chǎn)生的深遠影響。
《元史》是記錄元朝歷史的一本史書，其內(nèi)容涵蓋了當時在中國的西夏、金、南宋和遼等政權(quán)，以及元朝這個世界上最為強大的帝國。在學(xué)習(xí)這本書的過程中，我深刻了解到了元朝從建立到崩潰的過程，包括蒙古人的入侵和包括宋代士人在內(nèi)的著名人物的生活和思想。這些史實和人物塑造從各角度描繪了一個時期的中國歷史和文化，并提供了對中國歷史深刻的了解。
六、結(jié)語（100字）。
在學(xué)習(xí)這四部史書的過程中，我深切了解到了歷史對于我們的意義。歷史讓我們了解到自己是誰，讓我們明白過去的錯誤和成就，從而能夠更好地把握當下的機會。我也認識到了歷史絕不是一門單純死板的研究，而是對我們現(xiàn)代社會的影響和啟示。在今天的中國，我們?nèi)匀恍枰揽繒?、文化和歷史，以保持我們的縱深思維和創(chuàng)新力量，建設(shè)一個強大、美好的國家。
學(xué)習(xí)四史心得體會篇篇二
近年來，我國教育部門強調(diào)高中生必須學(xué)習(xí)中國的“四史”，即中國共產(chǎn)黨的黨史、新中國的發(fā)展史、改革開放的歷史和中國特色社會主義建設(shè)的歷史。這一政策措施旨在提高學(xué)生的愛國主義情感和歷史素養(yǎng)，培育國家未來的接班人。在我的高中學(xué)習(xí)生涯中，我深受“四史”學(xué)習(xí)的熏陶和影響，積累了許多珍貴的心得體會。
首先，學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨的黨史讓我深入了解了黨的奮斗歷程和優(yōu)秀傳統(tǒng)。從黨的創(chuàng)建到現(xiàn)在，中國共產(chǎn)黨走過了艱苦卓絕的道路。我了解到，中國共產(chǎn)黨始終把人民利益放在首位，克服了各種困難和挑戰(zhàn)，最終取得了革命勝利和國家繁榮。通過學(xué)習(xí)黨史，我明白了什么是真正的愛國主義，學(xué)到了為人民服務(wù)的精神和奉獻精神。這些都是我成長道路上寶貴的財富，使我永遠銘記在心。
其次，學(xué)習(xí)新中國的發(fā)展史讓我對祖國的繁榮和發(fā)展有了更加深刻的認識。新中國成立后，經(jīng)過幾十年的發(fā)展，中國取得了驚人的成就。我了解到，改革開放政策的實施推動了中國經(jīng)濟的快速增長，提高了人民的生活水平；科技創(chuàng)新的發(fā)展使中國在世界舞臺上嶄露頭角；外交政策的實施樹立了中國的國際形象。對于我這樣一個年輕一代來說，學(xué)習(xí)新中國的發(fā)展史不僅是了解歷史，更是了解自己的責(zé)任和使命。我深切地感受到，只有努力學(xué)習(xí)，不斷進取，才能為祖國作出更大的貢獻。
其次，學(xué)習(xí)改革開放的歷史讓我認識到，改革開放是中國歷史上的一次偉大革命。從改革開放以來，中國發(fā)生了翻天覆地的變化。通過學(xué)習(xí)改革開放的歷史，我了解到，改革開放是中國取得顯著成就的根本動力，也是中國經(jīng)濟發(fā)展的重要保障。從農(nóng)村經(jīng)濟改革到城市化進程加快，從國際貿(mào)易的擴大到高科技產(chǎn)業(yè)的興起，中國的改革開放不斷推動著中國向前發(fā)展。學(xué)習(xí)改革開放的歷史讓我懂得了改革的重要性，也堅定了我努力學(xué)習(xí)的決心。
最后，學(xué)習(xí)中國特色社會主義建設(shè)的歷史讓我認識到，中國特色社會主義是我國發(fā)展的必然選擇。通過學(xué)習(xí)中國特色社會主義建設(shè)的歷史，我了解到，中國特色社會主義建設(shè)不僅是為了實現(xiàn)國家的繁榮和人民的幸福，更是為了實現(xiàn)中國特色社會主義偉大復(fù)興的夢想。我深深地感受到，只有堅定理想信念，增強社會主義意識，才能夠踐行中國特色社會主義的價值觀和思想觀念。
總之，學(xué)習(xí)“四史”讓我深受教育，收獲頗豐。通過學(xué)習(xí)黨史、新中國發(fā)展史、改革開放史和中國特色社會主義建設(shè)史，我從中汲取了前輩們的智慧和勇氣，積累了寶貴的知識和經(jīng)驗。我深感這是一次難得的機遇，也是一次深刻的體驗。我將珍視這次學(xué)習(xí)，不斷努力進取，為我的祖國貢獻自己的力量！
學(xué)習(xí)四史心得體會篇篇三
隨著文化自信的提升和歷史自覺的增強，越來越多的人開始重視中華文化的自主性和豐富性，四史學(xué)習(xí)也逐漸成為一種時尚和風(fēng)氣。四史，即《史記》、《漢書》、《三國志》、《后漢書》，是我國古代歷史文獻中最重要、最具代表性的四部巨著。四史是中國歷史文化的重要組成部分，掌握和研究四史對于了解中國古代歷史演進和認知中國文化精髓有著重要的作用和積極的意義。
二、了解歷史的矛盾性和多元性。
四史學(xué)習(xí)的過程中，我們不僅對于古代歷史的發(fā)展和演進有了更加深入的認識，而且也認識到歷史的矛盾性和多元性。在四史中，作者們記錄了廣泛且矛盾的歷史事件，在一定程度上揭示了人性弱點，如個人權(quán)力欲、爭權(quán)奪利等；也呈現(xiàn)出人性美好的一面，如女性的堅韌、男子的豁達等；從而使我們更加綜合地認識到歷史的真實性，更加深刻地認識到人性的多面性。
三、發(fā)現(xiàn)歷史的智慧和啟示。
四史中的歷史事件，不僅給我們提供了豐富、具體的史實資料，更重要的是給我們提供了寶貴的智慧和啟示。華夏文明的偉大，不僅在于其燦爛的文化遺產(chǎn)，更在于其扎實的道德基礎(chǔ)。我們認識到，古代歷史的不斷演進和追求，本質(zhì)上是在探尋這種道德基礎(chǔ)和人類社會的理想狀態(tài)。四史為我們展示了這種理想狀態(tài)的追求和渴望，也對我們今天的現(xiàn)實時代提供了前瞻性的啟示和思考。
四、認識中華文化的深沉底蘊。
四史作為中華文化的組成部分，向我們展現(xiàn)了中華文化的深沉底蘊和多元性格。四史以敘事方式呈現(xiàn)歷史事件，不僅概述歷史的進程，更將歷史事件置于時代背景和文化環(huán)境中進行分析和解讀。這種分析和解讀是文化的，是跨越時間和空間的，使讀者更好地投身文化的漩渦之中，從而深入了解和領(lǐng)悟中華文化的深沉內(nèi)涵和精神價值。
五、重視中華文化的傳承和弘揚。
中華文化是五千年華夏文明傳承下來的寶貴財富，更是中國人民的精神家園和文化根基。學(xué)習(xí)四史除了使我們更好地理解文化、研究歷史，更需要重視文化的傳承和弘揚。我們不能停留在傳統(tǒng)文化的路標牌上，更要積極承接和發(fā)展中華文化的精髓，走出一條具有中國特色的發(fā)展路線。對于我們每個人來說，都應(yīng)該在四史學(xué)習(xí)的過程中重視文化傳承和弘揚，為中華文化的振興盡自己的一份力。
總的來說，四史學(xué)習(xí)是一種全面多元的文化研究，更是一種歷史認知和價值觀塑造的過程。在學(xué)習(xí)四史的過程中，我們認識到歷史的多維度性，發(fā)現(xiàn)歷史的智慧和啟示，認識中華文化的深沉底蘊，重視文化的傳承和弘揚。未來的路還很長，我們需要繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索，走好文化傳承和弘揚的路。
學(xué)習(xí)四史心得體會篇篇四
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
[說明]為的，但愿對你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。
學(xué)習(xí)四史心得體會有哪些?不斷增強自已服務(wù)社會、服務(wù)人民的能力，用務(wù)實擔(dān)當?shù)男袆樱煌跣?，牢記使命，砥礪前行。共同閱讀學(xué)習(xí)四史心得體會2020精選大全5篇，請您閱讀!
欲知大道，必先知史。習(xí)近平總書記深刻指出，“要認真學(xué)習(xí)黨史、國史，知史愛黨，知史愛國。要了解我們黨和國家事業(yè)的來龍去脈，汲取我們黨和國家的歷史經(jīng)驗，正確了解黨和國家歷史上的重大事件和重要人物。這對正確認識黨情、國情十分必要，對開創(chuàng)未來也十分必要，因為歷史是最好的教科書?！痹诩磳⒂瓉硇轮袊闪?0周年的日子里，把黨史、新中國史當作一門必修課學(xué)好、學(xué)深、學(xué)透，不僅是“不忘初心、牢記使命”主題教育的重要內(nèi)容，也是回望歷史、激發(fā)擔(dān)當、新長征路上重整行裝再出發(fā)的一次心靈洗禮。
一部黨史，就是一部中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民進行革命、建設(shè)、改革的創(chuàng)業(yè)史，就是一部中國共產(chǎn)黨人為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興的奮斗史。從建黨初期不到60人的新生政黨，到擁有9000多萬黨員的世界最大執(zhí)政黨，從嘉興南湖上的一條小船，到承載著14億人民希望的巍巍巨輪，伴隨著中國共產(chǎn)黨近百年的光輝歷程，一個積貧積弱、一窮二白的中國煥然一新，成為巍然屹立于世界東方的社會主義國家。黨史、新中國史的教科書里，凝結(jié)著中國共產(chǎn)黨為什么能、中國共產(chǎn)黨為什么行，中國特色社會主義為什么好等的所有答案。新時代新長征路上的廣大黨員干部，學(xué)好黨史、新中國史，才能更好地增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。反之，“如果喪失對歷史的記憶，我們的心靈就會在黑暗中迷失。”蘇聯(lián)解體一個重要原因，就是忘記了“老祖宗”，全面否定蘇聯(lián)歷史、聯(lián)共歷史，亂了思想，丟了信仰。
學(xué)好黨史、新中國史，必須了解我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民進行艱苦卓絕斗爭的歷程;必須了解中國近代以來170多年的斗爭史、我們黨_年的奮斗史、新中國70年的發(fā)展史;必須了解新中國成立70年來的光輝歷程、偉大成就和寶貴經(jīng)驗。從“紅船精神”里的中國革命精神源頭，到長征路上攻克婁山關(guān)、臘子口;從毛澤東和他的戰(zhàn)友們從西柏坡出發(fā)、踏上“進京趕考”之路，到歷史轉(zhuǎn)折年代的“關(guān)鍵一招”，再到中國特色社會主義進入新時代……學(xué)好黨史、新中國史，我們才能在總結(jié)歷史經(jīng)驗、把握歷史規(guī)律中增強開拓前進的勇氣和力量，不斷跨越前進道路上新的“婁山關(guān)”“臘子口”，走好新時代的“趕考路”。
歷史從來都是由具體的細節(jié)構(gòu)成的。在我們的黨史、新中國史上，寫滿了一個又一個鮮活的故事、一個又一個感人的篇章。長征路上紅軍女戰(zhàn)士給老鄉(xiāng)留下的“半床被子”、用棍子頂著疼痛的腹部堅持工作的焦裕祿、“將論文寫在太行山上”的李保國、用“最美的青春”染綠塞外明珠的塞罕壩人……這一個個閃光的名字、一個個感人肺腑的故事，生動而深刻地展現(xiàn)了什么是共產(chǎn)黨人、怎樣才能成為優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。學(xué)習(xí)、牢記這些“歷史的細節(jié)”，我們就能在學(xué)習(xí)榜樣中更加清楚地知道怎樣才能守初心、什么才叫擔(dān)使命，不斷增強守初心、擔(dān)使命的思想自覺和行動自覺，更加堅定、自覺地為黨和人民的事業(yè)拼搏奮斗奉獻。
知其史方能激其志，激其志方能盡其責(zé)。新長征路上，不可能都是平坦的大道，還會有許多重大挑戰(zhàn)、重大風(fēng)險、重大阻力、重大矛盾。“船到中流浪更急，人到半山路更陡?！碑敶酥H，每一名黨員干部都應(yīng)孜孜不倦地學(xué)習(xí)黨史、學(xué)習(xí)新中國史，更好地堅定理想信念，用牢記初心、勇?lián)姑鼘嶋H行動，在新時代的“趕考路”上不斷交出優(yōu)異答卷。
1921年中國共產(chǎn)黨成立了，至今已有99年。今天，新中國在新時代迎來了黨的71歲生日。我們從黨史、新中國史中獲悉，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民從站起來、富起來到強起來，不僅取得了舉世矚目的成就，最重要的一條就是‘不忘初心、牢記使命’。
通過學(xué)黨史新中國史，我們要堅定信仰，因為星星之火可以燎原。不忘初心，方得始終，傳承紅色基因，必須堅定理想信念，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，始終在思想上政治上行動上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。因此，基層黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要主動把自己擺進去，真學(xué)深學(xué)，真抓實干，學(xué)會運用歷史的思維去思考問題，培養(yǎng)歷史的眼光去發(fā)現(xiàn)問題，增強歷史擔(dān)當去抓問題并解決問題，把學(xué)習(xí)黨史、新中國史形成常態(tài)化機制，切實抓出成效。
通過學(xué)黨史新中國史，我們要堅定信念，讓初心使命在心底里扎根，要堅持黨的宗旨職責(zé)，讓初心在行動中傳承?；鶎狱h員干部只有牢記為民務(wù)實初心和使命，堅持百姓需求在哪里，基層工作就推進到哪里;群眾困難在哪里，黨員服務(wù)就延伸到哪里，真正讓基層黨組織成為新時代新發(fā)展的“主心骨”，讓黨員干部主動擔(dān)當作為，做農(nóng)村帶頭致富的領(lǐng)“領(lǐng)頭雁”。
今天，我們處在最好的時代，但仍然“不能忘記新中國是怎么來的、今天的幸福生活是怎么來的，要把紅色基因傳承好”。作為青年一代，要堅定不移地傳承紅色基因，樹立為人民服務(wù)的正確價值觀。如同李大釗所言，下定決心為“再造中華”而努力奮斗，把自己的學(xué)識與拯救國家和民族的命運緊緊聯(lián)系在一起。
當然，“學(xué)四史”不是扁平化地閱讀學(xué)習(xí)。我們可以充分挖掘教育活動和教育實踐的育人性?？梢酝ㄟ^開展升旗儀式、國旗下的講話、閱讀紅色經(jīng)典、紅色基地研學(xué)、主題班隊會、編排合唱朗誦等活動和課程來引導(dǎo)青少年，廣泛推動“學(xué)四史”活動，樹立“從小學(xué)先鋒，長大做先鋒”理念，樹立堅定信念，傳承紅色基因。
又如，結(jié)合五四青年節(jié)，召開“學(xué)習(xí)抗疫精神”主題教育，在先鋒故事中學(xué)習(xí)抗疫過程中人民英雄英勇善良，富有正能量的舉動，樹立正確向上價值觀，并深刻剖析抗疫勝利的根本原因，明白抗疫取得的階段性勝利的原因。通過身邊人和身邊事形象深刻地明白為何我們需要堅定“四個自信”。
再者，可以在云端“團”結(jié)“隊”的人，緬懷先烈，致敬英雄，學(xué)習(xí)榜樣。通過對革命先烈們的追思、緬懷切身體會當今幸福生活的來之不易，樹立紅色基因代代傳精神，做到銘記歷史，繼往開來，不忘初心。因為傳承好紅色基因，需要我們在回首中銘記，在緬懷中傳承，激勵奮斗精神。也可以引申開展“唱”生命贊歌，“談”健康妙招，“書”愛國情懷，“繪”人生理想。通過生動的線上微隊課，學(xué)習(xí)戰(zhàn)“疫”精神，明確責(zé)任使命，培厚家國情懷。借助新媒體的力量迸發(fā)出無窮的力量，凝聚起堅定的信念。
此外，還可以實行紅領(lǐng)巾獎?wù)轮贫?，調(diào)動全體隊員積極參與隊組織的活動，將學(xué)習(xí)和實踐相結(jié)合，爭做新時代好隊員。評選出模范隊員，更大地激發(fā)了隊員們學(xué)習(xí)先鋒事跡的熱情，從小樹立為國家，為人民服務(wù)的遠大理想，真正做到少先隊員“從小學(xué)習(xí)做人，從小學(xué)習(xí)立志，從小學(xué)習(xí)創(chuàng)造”，讓“青春因磨礪而出彩，人生因奮斗而升華”。
新時代中國青年要傳承紅色基因，樹立理想信念和對中華民族偉大復(fù)興中國夢的信心，到人民群眾中去，到新時代新天地中去，讓理想信念在創(chuàng)業(yè)奮斗中升華，讓青春在創(chuàng)新創(chuàng)造中閃光!
《舊唐書·魏徵傳》：唐貞觀十七年(公元643年),直言敢諫的魏征病死了.唐太宗很難過,他流著眼淚說：“夫,以銅為鏡,可以正衣冠;以史為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以知得失.魏征沒,朕亡一鏡矣!”歷史是最好的教科書，對黨員干部來說，歷史更是好的營養(yǎng)劑，多一次重溫我黨的歷史，心中就多增添一份信念。常溫黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，可以增強守初心、擔(dān)使命的思想自覺和行動自覺，增強實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的信心。
在當前，新冠肺炎決勝階段，脫貧攻堅最后時刻和國際外交紛繁復(fù)雜，中國共產(chǎn)當員更應(yīng)該堅定理想信念，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”，切實做到理論上清醒和政治上堅定。
而作為80后，改革春風(fēng)中成長的共產(chǎn)黨員，如何加強理想信念?
黨史是最好的教科書，對黨員干部來說，黨史更是好的營養(yǎng)劑，多一次重溫我黨的歷史，心中就多增添一份信念。新中國史，以歷史故事、紅色資源，打牢黨員干部的思想根基，增強開拓前進的勇氣力量。改革開放史，建設(shè)有中國特色社會主義的新路，是充滿希望的富裕之路，是中華民族振興之路。社會主義發(fā)展史，中國特色社會主義是馬克思主義基本原理同當前中國具體實際和時代特點相結(jié)合的理論結(jié)晶，我們根據(jù)自己的國情和時代特點進行了探索，賦予鮮明的中國特色。
常溫黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，可以增強守初心、擔(dān)使命的思想自覺和行動自覺，增強實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的信心。
1924年，在日本作家村松梢風(fēng)的暢銷小說《魔都》一書中，第一次把上海稱作魔都。上海有著獨特的城市文化底蘊，她不僅是一座飛速發(fā)展的大都市，而且還是中國共產(chǎn)黨的誕生地，被喚作魔都再貼切不過。此次，在上海全市開展的黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史學(xué)習(xí)教育熱潮中，我們要齊心繪制好“四史”學(xué)習(xí)教育的“施工圖”，為魔都更添亮色。
因地制宜、因材施教，確定好“施工圖”的鮮明底色。上海是中國共產(chǎn)黨的誕生地，擁有獨特的紅色文化資源和深厚的紅色文化底蘊。她有著豐饒且與眾不同的紅色文化資源，街頭巷尾遍布紅色記憶，中共一大會址紀念館、中共二大會址紀念館、中共四大紀念館以及龍華烈士陵園等，無一不鐫刻著厚重的歷史記憶。我們要充分利用好地理優(yōu)勢、資源優(yōu)勢和歷史文化背景，將“四史”學(xué)習(xí)教育的內(nèi)容有機融入學(xué)生的課堂中，融入每個市民和游客的記憶深處，用紅色底蘊升華這張“施工圖”的主基調(diào)。
合理布局、科學(xué)引導(dǎo)，設(shè)計好“施工圖”的整體架構(gòu)。在此次“四史”學(xué)習(xí)教育工作中，上海地區(qū)各級黨組織將學(xué)習(xí)教育與中心工作和重點任務(wù)緊密結(jié)合，積極改善為民辦事的流程，提升了工作效率。深入踐行學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合的理念，將“四史”學(xué)習(xí)教育的成果轉(zhuǎn)化為決策和施政過程中的科學(xué)化、高效化，無疑是“四史”學(xué)習(xí)教育工作的意義與目的所在。要時刻遵循正確、積極的目的導(dǎo)向，在學(xué)習(xí)中不斷提升群眾觀念，推動領(lǐng)導(dǎo)干部深入基層，創(chuàng)新基層治理的思路和做法，圍繞實現(xiàn)人民群眾的獲得感、幸福感、安全感的目標去設(shè)計這張“施工圖”的整體架構(gòu)。
循序漸進、入木三分，勾畫好“施工圖”的圖線細節(jié)。接下來，上海將著力統(tǒng)籌黨員、干部群眾、青少年等群體，整合各類學(xué)習(xí)資源，明確“四史”學(xué)習(xí)教育工作安排、任務(wù)清單、具體要求。我們要利用好現(xiàn)有資源，大力開發(fā)和完善宣傳的途徑和形式，組建更多更專業(yè)的宣講團深入全市開展基層宣講，探索出此次學(xué)習(xí)教育的長效機制。通過組織現(xiàn)有13個全國、148個市級愛國主義基地，組織相關(guān)場館準備一批高質(zhì)量黨課等方式，循序漸進式地開展好“四史”學(xué)習(xí)教育工作，加深勾畫這幅“施工圖”的圖線細節(jié)，確保本次學(xué)習(xí)教育工作成效突出。
學(xué)習(xí)四史心得體會篇篇五
近年來，中國歷史學(xué)科取得了長足的發(fā)展，其核心內(nèi)容之一就是學(xué)習(xí)四史國史。四史國史包括《史記》、《漢書》、《后漢書》和《三國志》，是中國古代歷史經(jīng)典的杰作，也是研究中國古代歷史的重要資料。在學(xué)習(xí)這些國史的過程中，我深受啟發(fā)，對于中國歷史的發(fā)展和演變有了更深入的認識，也從中體會到了許多重要的道理。
首先，學(xué)習(xí)四史國史使我了解到中國古代政治制度的演變。其中，《史記》尤為重要，它詳盡地記載了自黃帝到漢武帝這一漫長歷史時期的政治變遷。通過閱讀，我了解到中國古代政治制度的演進過程，從奴隸社會到封建社會再到中央集權(quán)制度的確立，每一個時期都伴隨著權(quán)力的重新配置和社會結(jié)構(gòu)的調(diào)整。這對于我們理解中國現(xiàn)代政治制度的來源及其根基有著重要的意義。
其次，學(xué)習(xí)四史國史使我深刻認識到文化的重要性。從《史記》到《三國志》，這些史書不僅僅記載了中國古代的政治、軍事、經(jīng)濟等方面的事跡，更多的是反映了當時的文化狀況。其中，《史記》是我最為喜歡的一部史書，它以正史的形式，詳細地記述了不同時期的文化典范和杰出人物。通過學(xué)習(xí)，我深呼吸到了中華文明的博大精深，也對中國古代文化的輝煌與卓越有了更為深刻的理解。
再次，學(xué)習(xí)四史國史使我發(fā)現(xiàn)中國古代歷史中的智慧。中國歷史悠久，經(jīng)歷了無數(shù)的風(fēng)雨，但古人在面對困難和挑戰(zhàn)時總能發(fā)揚智慧，找到解決問題的方法。比如，《史記》中記載了司馬遷對于刑法的看法，他認為“刑不上大夫，不以儆效之勸”，從而提出了以文為治、文安太平的治國理念。這種通過文化來引導(dǎo)社會的方法，對我而言是一種重要的啟示，也使我對于中國古代智慧的傳承感到自豪。
最后，學(xué)習(xí)四史國史使我認識到歷史中的英雄與盛衰。中國古代歷史中，無數(shù)杰出的人物涌現(xiàn)，他們在歷史的舞臺上留下了光輝的足跡。從《史記》的歷代君王和忠良，到《三國志》中的劉備、曹操等英雄人物，他們的品德和才能令人敬佩。然而，歷史也在不斷的更替中教會我們，任何一個強大的帝國，都難以永恒?！妒酚洝分械那爻汀度龂尽分械娜龂鴷r期，鞭長莫及，諸強爭霸，最終導(dǎo)致了社會的動蕩和人民的苦難。這也給我一種警示，讓我認識到在發(fā)展中要保持謙遜與進取，避免走入以往帝國的覆轍。
總之，學(xué)習(xí)四史國史對我的影響非常深遠。我從中了解到了中國古代政治制度的演變過程，認識到文化的重要性，發(fā)現(xiàn)了智慧的智慧，同時也對歷史中的英雄與盛衰有了更加清晰的認識。這些心得體會讓我更加熱愛中國歷史，也更加意識到自己的責(zé)任與擔(dān)當，將這些寶貴的經(jīng)驗傳承下去，為中國現(xiàn)代的發(fā)展貢獻自己的力量。
學(xué)習(xí)四史心得體會篇篇六
“四史”指的是中國歷史上的“史書”系列，包括《史記》、《漢書》、《三國志》和《后漢書》。作為中國歷史的瑰寶，這些史書記錄了不同歷史時期的政治、經(jīng)濟、文化、軍事等各個方面的信息，對于我們了解中國傳統(tǒng)文化、深入了解中國歷史具有極其重要的意義。在學(xué)習(xí)四史的過程中，我深深感受到，此舉是一次極其珍貴的歷史之旅，是對中華文明的傳承與保護，是一段令人難以忘懷的研究與思考之旅。
第二段：史學(xué)的重要性。
學(xué)習(xí)四史不僅是對于發(fā)揚中華傳統(tǒng)文化的保護和傳承，更是一種歷史認知的重要方式。通過考察自古以來不同歷史時期的政治、經(jīng)濟、戰(zhàn)爭等方面的信息，我們可以更好地把握中國歷史的發(fā)展脈絡(luò)和變化趨勢。歷史是一面鏡子，是學(xué)習(xí)和經(jīng)驗的源泉，讓我們更好地明白過去、洞察現(xiàn)在、創(chuàng)造未來，學(xué)習(xí)四史是我們了解發(fā)展歷程，總結(jié)歷史教訓(xùn)，推動社會進步的重要途徑。
第三段：史學(xué)中的思辨。
學(xué)習(xí)四史不僅是對于歷史中各個事物的了解，更是一種思維的鍛煉，對于學(xué)生來說，這是一種鍛煉思維、拓展視野的過程。從四史中能夠看到前人的智慧，了解前人的思想，領(lǐng)悟精神文化?！度龂萘x》中曹操“縱橫天下”，他明顯以自己為中心，以個人利益為出發(fā)點，他典型地代表了封建統(tǒng)治者貪利益、陰謀詭計、殘暴下作等行為，其作為一種功利主義官僚文化的產(chǎn)物，為后人進行警醒。而“大員之法”所代表的儒家文化則明顯具有不同的特點，它代表了孔子的思想精髓，是以仁愛為本位的行政管理方式，為文化、思想發(fā)展提供了良好的基礎(chǔ)。因此，學(xué)習(xí)四史是一種提高思維能力，拓展認知范圍的過程。
第四段：世界歷史與中華文明。
研究歷史不僅是對于中國文化認知的提高，也是對于世界歷史認知的提高。各個國家、民族乃至文明的交匯與碰撞，形成了豐富多彩的世界歷史，而中華文明則是其中占據(jù)重要地位的一個。在中國歷史的發(fā)展過程中，中國曾是世界上最為繁榮、最先進的文明，不僅擁有豐富的政治、軍事、科技等方面的發(fā)展，更是具有豐富多彩的文藝和文化。因此，學(xué)習(xí)四史不僅是對于中國文化的了解，更是對于世界歷史的認知和理解，是對于中國文化在世界上地位的提升。
第五段：對于未來的啟示。
學(xué)習(xí)四史不僅是了解過去，更是對于未來的思考和啟示。中國歷史在不斷的發(fā)展變化過程中，形成了許多值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的文化精髓，其中古代的“儒家思想”和“孔孟之道”還對于現(xiàn)在的中國產(chǎn)生著深遠的影響。這些文化精髓可以為我們現(xiàn)代人提供啟示，例如仁愛、誠信、和諧、紀律、正義、智慧等，都可以成為我們今后生活和工作中的指導(dǎo)原則。此外，在全球化的時代，學(xué)習(xí)世界歷史和文化，進一步加強各國間的交流和學(xué)習(xí)，可以促進人類全球同步發(fā)展，進一步推動人類文明進步。
總之，學(xué)習(xí)四史是對于中華文化的了解與傳承，是對于歷史學(xué)習(xí)與思考的提高，是對于世界歷史和文化的認知與拓展，更是為了自己未來的生活和工作提供優(yōu)秀的文化素養(yǎng)與人生指導(dǎo)。因此，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們應(yīng)該用心學(xué)習(xí)四史，不斷提高自己的歷史觀和人文底蘊，為推動人類文明進步和實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻自己的力量。
學(xué)習(xí)四史心得體會篇篇七
中國歷史悠久而豐富，其中包括了許多人物、事件以及理念。《史記》、《漢書》、《三國志》和《后漢書》被稱為中國古代的“四大史書”，記錄了這些歷史的發(fā)展過程和演變。近日，我參加了一次以“四史學(xué)習(xí)研討”為主題的活動，獲得了許多收獲和啟示。
《史記》是中國歷史上第一部紀傳體通史。在學(xué)習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)它提供了關(guān)于春秋戰(zhàn)國、秦漢及其后的各種信息。書中不僅記錄了事件的發(fā)生，還介紹了很多著名人物的生平和功績。更重要的是，書中還包含了許多寶貴的歷史記錄和文化遺產(chǎn)。通過學(xué)習(xí)《史記》，我對中國的歷史和文化有了更加深入的認識。
第三段：學(xué)習(xí)《漢書》、《三國志》和《后漢書》的體會。
《漢書》、《三國志》和《后漢書》中都記錄了大量的歷史事件、著名人物和政治、經(jīng)濟的發(fā)展。學(xué)習(xí)這些書籍的過程也給我?guī)砹撕芏鄦⑹尽Ｓ绕涫峭ㄟ^《三國志》，我了解了著名的三國歷史及其人物，更深入地了解了其中的思想、文化和價值觀。比如，書中記載了著名的“水淹七軍”事件，王雙篡位取代了董卓，這些使我領(lǐng)悟到了時代的變遷、人性的復(fù)雜與無常。
第四段：史書中的歷史價值。
《史記》、《漢書》、《三國志》和《后漢書》是中國古代最重要的歷史文獻之一。教育界和歷史學(xué)家們通常把這些書籍視為研究和了解中國歷史最重要的參考資料之一。這些書籍記錄的是中國古代的政治、外交、經(jīng)濟、文化和社會生活，代表著中國古代文化和思想的精華。讀者可以通過這些書籍探索人類的歷史和文化底蘊。
第五段：對歷史學(xué)習(xí)的反思。
通過學(xué)習(xí)和研究這些史書，我更加深入地了解了中國的歷史和文化，也遇到了許多思考和反思。比如，我發(fā)現(xiàn)歷史往往是被人為的主觀選擇和闡釋，多數(shù)闡釋都是為了流傳這段歷史背后代表的某種思想。這也解釋了中國歷史上有很多不同的版本和觀點。我們在學(xué)習(xí)歷史時需要謹慎思考,將歷史與人文將思想相互結(jié)合,理性挖掘其中的價值,并將之運用到自己的思考中。
總之，這次學(xué)習(xí)研討活動，是我一次十分有意義的歷史學(xué)習(xí)經(jīng)歷。我們學(xué)習(xí)了中國古代歷史的精華，也感受到了歷史發(fā)展的思想和價值觀念。歷史給我們以已有的思考和經(jīng)驗，從數(shù)千年的過程中尋找到留存下來的璀璨光芒,這也將為我們的生活和人生提供一個不可估量的借鑒。
學(xué)習(xí)四史心得體會篇篇八
作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)歷史是我們的必修課程之一。而處于青春年華的我們，對封塵已久的歷史總是有些抗拒。但是，在學(xué)習(xí)四史的過程中，我深刻認識到歷史的重要性和學(xué)習(xí)歷史的意義。通過對四史的學(xué)習(xí)，我不僅了解了中華民族的輝煌歷史，也獲得了一些關(guān)于歷史學(xué)習(xí)的心得體會。
第一段：即刻親歷久遠歷史的魔力。
學(xué)習(xí)歷史最讓我感到震撼的是，它能夠讓我即刻親歷久遠歷史的魔力。通過學(xué)習(xí)《史記》，我仿佛置身于那個遙遠的時代，親眼目睹秦始皇的威嚴和漢武帝的偉大。通過學(xué)習(xí)《漢書》，我仿佛親歷于班固的筆下，經(jīng)歷了東漢的興衰與脈絡(luò)。通過學(xué)習(xí)《后漢書》，我仿佛看到了三國演義中著名的英雄人物的真實面貌。通過學(xué)習(xí)《資治通鑒》，我仿佛親歷于司馬遷的筆下，見證了中國歷史的滄桑巨變。這些歷史讓我不再看到一本本封塵的書籍，而是看到了一個個真實的人物，一個個生動的歷史場景。
第二段：發(fā)現(xiàn)歷史中的價值與啟示。
學(xué)習(xí)歷史不僅讓我發(fā)現(xiàn)其中的價值與啟示，也讓我對當代社會有了更深刻的認識。通過學(xué)習(xí)《史記》，我了解到國家發(fā)展中的治亂興衰，對政治、軍事有了更深入的認識與理解。通過學(xué)習(xí)《漢書》，我領(lǐng)悟到一個遍及整個中國歷史的重要問題，即國家注重技術(shù)的發(fā)展才能夠真正的發(fā)展。通過學(xué)習(xí)《后漢書》，我發(fā)現(xiàn)了中國古代官僚體系的弊端，以及宗族勢力對國家發(fā)展所帶來的危害。通過學(xué)習(xí)《資治通鑒》，我不僅滿足了對歷史的好奇心，也認識到歷史的重要性以及對未來的啟示。在學(xué)習(xí)中我們要不斷總結(jié)歷史規(guī)律，從中尋找對現(xiàn)實的指導(dǎo)，而且更要珍惜這歷史給予我們的啟示。
第三段：掌握歷史研究的方法與技巧。
在學(xué)習(xí)四史的過程中，我逐漸學(xué)會了掌握歷史研究的方法與技巧。學(xué)習(xí)歷史的關(guān)鍵就是學(xué)會掌握史料的篩選與辨析。因為歷史史料的真實性、完整性和可靠性都會存在很大的差異，所以我們要學(xué)會從海量的史料中找出那些最能代表真實歷史的信息，通過比較研究形成自己的歷史觀點。同時，歷史學(xué)習(xí)還要善于利用各種輔助工具，如地圖、時間表等，以便更好地理解和記憶歷史事件。此外，歷史學(xué)習(xí)還要善于深思熟慮，對歷史事件加以分析，從中提取出經(jīng)驗教訓(xùn)，運用到現(xiàn)實生活中。
第四段：感慨歷史的淵博與復(fù)雜。
通過對四史的學(xué)習(xí)，我不禁感慨歷史的淵博與復(fù)雜。正如司馬遷在《史記》中所言：“故列者有鼓之而后舞者，有舞然后心悅者，曲突徙薪‘而火生者’，有讀書萬言而義不疑者；班志有因戰(zhàn)圍之而當機立斷者，有閉陣圍之而不亂者，有赴深谷之途而錦繡服者，有千里之行而虎狼膽者?！睔v史中的智慧與機智實在令人贊嘆，同時也讓我們感到自己的渺小與不足。在學(xué)習(xí)四史的過程中，我深深體會到了歷史的龐大與復(fù)雜，也更加理解了歷史對一個國家和一個民族的重要意義。
第五段：感受歷史對人的熏陶與影響。
學(xué)習(xí)四史不僅僅是學(xué)習(xí)歷史知識，更是一次對自己人生觀、價值觀的洗禮與審視。通過學(xué)習(xí)四史，我深刻感受到歷史對人的熏陶與影響。我們要善于從歷史人物身上汲取智慧和勇氣，不斷完善自我，追求真理與偉大。而在我們的追求中，不能忽略過去的生活，也不能回避歷史的指導(dǎo)與啟示。
歷史的發(fā)展給我們留下了豐厚的財富。在學(xué)習(xí)四史的過程中，我受到了巨大的啟發(fā)和教育。感謝歷史讓我見識到了千古不變的智慧，感謝歷史讓我領(lǐng)悟到了人生的真諦。學(xué)習(xí)四史不僅是對歷史的尊重和繼承，更是對自我的反思與塑造。讓我們珍惜歷史，學(xué)習(xí)四史，為我們的人生添加更多的底蘊與品味。
學(xué)習(xí)四史心得體會篇篇九
作為一名中國人，了解中國歷史是我們的責(zé)任和使命。而《史記》、《漢書》、《三國志》、《后漢書》這四部史書，被稱作是中國歷史的“四庫全書”，對于中國歷史的研究和了解具有不可替代的作用。最近，我參加了一次“四史學(xué)習(xí)培訓(xùn)”，在學(xué)習(xí)的過程中，我深深感受到了“四史”的深奧和魅力，也收獲了很多啟發(fā)和體會。
第二段：學(xué)習(xí)內(nèi)容。
在培訓(xùn)中，我們首先學(xué)習(xí)了《史記》，這是中國歷史上第一部紀傳體通史，涵蓋了商代至漢武帝時期的歷史。通過學(xué)習(xí)《史記》，我們不僅了解了中國古代歷史的常見史書體例，還了解了中國古代的政治、文化、軍事等多個方面的內(nèi)容。接著，我們學(xué)習(xí)了《漢書》，這是漢代司馬遷所撰寫的官方歷史，記載了西漢至東漢初期的歷史?！稘h書》深入記錄了漢朝的官制、皇室、經(jīng)濟、文化等方面，深刻展現(xiàn)了漢朝的全貌。
第三段：學(xué)習(xí)收獲。
在學(xué)習(xí)過程中，我認識到“四史”中的每一部書都有著非常深刻的思想內(nèi)涵和歷史價值。通過學(xué)習(xí)《史記》，我們能夠領(lǐng)略到古代絕對統(tǒng)治思想的恐怖和對封建主義思想的批判；通過學(xué)習(xí)《漢書》發(fā)現(xiàn)了漢章帝時期的艱難時刻，更領(lǐng)悟了“百憂之門，必出于胡”這一深刻之言；學(xué)習(xí)《三國志》和《后漢書》時，我們不僅學(xué)習(xí)了晉代韓愈、柳宗元等文人對三國歷史的見解，而且進一步了解了時代變革的復(fù)雜性。
第四段：思考啟示。
在學(xué)習(xí)過程中，我最深刻的收獲就是體認到歷史的重要性以及“四史”的巨大意義?！妒酚洝肥侵袊飞系谝徊客ㄊ?，也是最具代表性的史書之一。因為它的不同之處在于，它以上下五千年的中國歷史為前提，將歷史事件編排得十分精煉、五彩繽紛，注重名人紀傳和表述史事脈絡(luò)相結(jié)合的方法，為第一部兼?zhèn)溆涊d史實和反映時代表述思想的通史?！稘h書》是中國歷史上第一部正式官方編撰的通史，它以史官的名義呈現(xiàn)給讀者，具有比《史記》更系統(tǒng)化、全面的特點?！度龂尽泛汀逗鬂h書》則聚焦于三國和東漢末期，融歷史、文學(xué)、傳記、人物評價和理論思辨等多方面因素于一體，超越了當時史書的限制。這些經(jīng)典的史書傳承了中華文化的重要內(nèi)容，也為我們?nèi)蘸筇剿鳉v史發(fā)展和文化傳承提供了重要的支持和依據(jù)。
第五段：總結(jié)。
參加“四史學(xué)習(xí)培訓(xùn)”讓我對中國歷史和文化更加熱愛、更有信仰。我認為在今天這個民族復(fù)興的時代，了解并傳承好中國歷史和文化，對于我們的前途和命運都是十分重要的。因此，我將繼續(xù)深入研究《史記》、《漢書》、《三國志》、《后漢書》這四部史書，鉆研其中的思想內(nèi)涵和歷史價值，不斷提升自己的人文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興做出自己應(yīng)有的貢獻。
學(xué)習(xí)四史心得體會篇篇十
今年是決勝全面小康、決戰(zhàn)脫貧攻堅的收官之年，也是實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯之年。新時代中國青年要繼承和發(fā)揚五四精神，堅定理想信念，站穩(wěn)人民立場，練就過硬本領(lǐng)，投身強國偉業(yè)，始終保持艱苦奮斗的前進姿態(tài)，同億萬人民一道，在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的新長征路上奮勇搏擊。
平素?zé)o華心懸明鏡，永葆奮斗初心。鑒古知今，學(xué)史明智，2020年是極其不平凡的一年，也要發(fā)展經(jīng)濟社會。在中華民族開啟偉大復(fù)興中國夢的崢嶸歲月中，涌現(xiàn)了一批又一批奮斗者，勤勞勇敢、自強不息是他們的代名詞。
作為新時代青年，腳踏實地，方能仰望星空，要不斷學(xué)習(xí)歷史中平凡而不平庸的優(yōu)秀人物，對標先進，在平凡崗位上篤學(xué)實干，永葆共產(chǎn)黨人的奮斗初心。
清醒認識時代變局，堅定奮斗姿態(tài)。廣大黨員干部應(yīng)結(jié)合“四史”學(xué)習(xí)教育，積極參加政治黨課、誓詞教育、志愿服務(wù)等活動，進一步厚植對馬克思主義的信仰、堅定對中國特色社會主義的信念、增強實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的信心，汲取開拓前進的強大勇氣和力量，在新時代新征程上，展現(xiàn)責(zé)任擔(dān)當，以實際行動踐行初心使命，堅定奮斗之姿。
樂學(xué)善思善作善成，繪出奮斗底色。黨性修養(yǎng)是每一位共產(chǎn)黨員的必修課，靜下心來，坐下身來，讀黨史、學(xué)黨史，從中汲取為人民奮斗的精神、提高政治思想認識水平，牢記中國共產(chǎn)黨的建黨初心，傳承紅色精神，并轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)實踐、推動工作的動力，做到知史愛黨、知史愛國。
學(xué)習(xí)四史心得體會篇篇十一
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
以史為鑒，可以知興替。學(xué)習(xí)“四史”可以堅定黨員的理想信念，激發(fā)斗爭精神，肩負起責(zé)任和擔(dān)當。進入新時代面對新挑戰(zhàn)，我們在“四史”學(xué)習(xí)中反思自己,把工作擺進去、把責(zé)任擺進去，從而推動黨員干部知史愛黨，知史愛國，從而把學(xué)習(xí)著重落實到解決群眾實際問題，推動事業(yè)發(fā)展，不斷提高群眾的幸福感和獲得感。
學(xué)“四史”以守初心。通過學(xué)習(xí)“四史”，在學(xué)習(xí)中逐漸形成，并不斷鞏固樹立起正確的歷史觀，使之入腦入心，深植于骨血。只有深入學(xué)習(xí)“四史”才能認識到為什么中國要選擇馬克思主義、為什么只有中國共產(chǎn)黨才能救中國、中國特色社會主義絕不是從天上掉下來的。在民族危亡的緊要關(guān)頭，是無數(shù)有信仰的共產(chǎn)黨人站了出來，在斗爭中成長，在艱苦卓絕的環(huán)境下創(chuàng)造了非凡而偉大的歷史。只有通過重溫那段血淚史，奮斗史才能更深層次的思考共產(chǎn)黨一直以來的初心，共產(chǎn)黨人永遠守護的信仰，從而給自己的補足精神之鈣，筑牢黨性之魂?，F(xiàn)在的我們面對新時代的挑戰(zhàn)，面對更加復(fù)雜的國際形勢，更要強化黨性修養(yǎng)，不忘歷史，砥礪前行。
學(xué)“四史”以激斗志。在那個無比動蕩的年代，在那個風(fēng)雨飄搖的中國。我們黨為了救中國而成立，自成立以來，一路艱辛，充滿著血雨腥風(fēng)，但是無數(shù)的共產(chǎn)黨人前赴后繼，為了信念為了人民不懈的奮斗和拼搏，最終成立了新中國使人民站了起來。之后在改革開放中，不斷探索，不怕失敗，終于摸索一條中國特色的社會主義道路，讓人民富了起來。伴隨著深化改革，“一帶一路”建設(shè)、科技創(chuàng)新的飛速發(fā)展，帶領(lǐng)中國人民強起來。這一條從站起來到強起來的道路上從來都不是康莊大道，前面充滿著未知，只有要一步步的探索才能前行，前方充滿著荊棘，只有黑堅定的斗爭精神才能使我們社會主義的道路越走越寬廣。我們通過學(xué)習(xí)“四史”來激發(fā)自己的斗爭精神，無論將來會面臨什么樣的挑戰(zhàn)，都絕不做軟骨頭，堅持奮戰(zhàn),勇于斗爭。始終做到情為民所系，權(quán)為民所用，利為民所謀，為人民向往的美好生活堅持奮斗。
學(xué)“四史”以勇?lián)?zé)。“一代青年有一代青年的歷史際遇。”在動蕩的年代，無數(shù)有理想的青年人先醒悟過來，并扛起了救中國的重擔(dān)，在改革開放中，無數(shù)的青年人揮灑著自己的熱血和汗水，建設(shè)新中國。進入新時代，更是要靠無數(shù)的青年人肩負起強國圓夢的使命。今年的新冠肺炎疫情突如其來，迅速席卷全球，在如此嚴峻的形勢下，無數(shù)的有責(zé)任、有擔(dān)當?shù)墓伯a(chǎn)黨人站了出來，擋在群眾的前面，為人民利益舍生忘死的逆行，保護群眾的人身安全。在學(xué)習(xí)“四史”的過程中，通過回顧革命先輩的偉大事跡材料，從而反思自己所應(yīng)肩負起的責(zé)任和使命，將個人才華和中華民族偉大復(fù)興的歷史重任有機結(jié)合，肩負起歷史的責(zé)任和擔(dān)當。
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學(xué)習(xí)四史心得體會篇篇十二
“四史”是指《史記》、《漢書》、《三國志》和《后漢書》四部中國古代歷史典籍。這些史書不僅是我國古代史學(xué)的重要寶藏，也是我們了解歷史，認識傳統(tǒng)文化的重要資源。通過學(xué)習(xí)四史，我們不僅可以了解中國古代歷史的發(fā)展脈絡(luò)和政治、經(jīng)濟、文化等方面的變化，還可以泛覽漢唐文藝的精彩之處，體悟到古代文人墨客的精神風(fēng)貌。同時，學(xué)習(xí)四史還能幫助我們深入領(lǐng)會歷史發(fā)展的規(guī)律，認識到歷史對法律、治理等現(xiàn)實問題的啟示，具有重要意義。
學(xué)習(xí)四史，其收獲是豐富多樣的。首先是拓寬了知識面，通過讀史書可以一窺古代歷史的發(fā)展軌跡，了解古人的智慧和成就，還能夠領(lǐng)略到傳統(tǒng)文化和藝術(shù)的魅力。如《史記》中的《太史公自序》，從中可以了解到司馬遷寫作《史記》的初衷和寫作方法；《漢書》中的《大食西域傳》，即《唐高祖實錄?西域傳》的前身，記錄了唐代文化交流的歷史；《三國志》中的《魏書》，除了記錄了魏國的歷史，還記載了許多名人故事，如蔡琰、諸葛恪等；《后漢書》中的《藝文志》，記錄了東漢時期文化藝術(shù)的繁榮景象。其次，學(xué)習(xí)四史還能培養(yǎng)我們的歷史思維和文化品位。從史書中能學(xué)到很多深刻的道理和價值觀念，這些關(guān)于人生、倫理、道德、信仰等方面的思考值得我們?nèi)テ肺逗退伎?，有助于我們?gòu)建健康的人生觀、價值觀和世界觀。
第三段：學(xué)習(xí)四史的方法和技巧。
學(xué)習(xí)四史需要一定的方法和技巧，下面分享幾點個人體會。第一，要明確學(xué)習(xí)目的。因為史書篇幅龐大，內(nèi)容繁多，學(xué)習(xí)時需要突出重點，抓住自己感興趣的內(nèi)容，從而有針對性地閱讀。第二，要分類閱讀。對于一些比較有難度和專業(yè)性的篇章，可以分類閱讀，如分別閱讀政治、經(jīng)濟、文化等方面的內(nèi)容，有助于理清思路，掌握歷史背景和發(fā)展。第三，注重實踐。學(xué)習(xí)四史，最好的方法就是擴展閱讀，挖掘相關(guān)的典籍和史料，還可以結(jié)合考古和博物館等實物，拓寬知識面，加深印象。
學(xué)習(xí)四史，不僅僅是了解歷史，還包含了許多有益的啟示和感受。首先，史書告訴我們歷史的價值，它不僅僅是一段片段的事實，而是人類智慧和經(jīng)驗的結(jié)晶，包含了前輩們對復(fù)雜社會現(xiàn)象做出的探索和研究，是人類智慧的歷史繼承。其次，史書也反映了每個時代的精神和價值觀。古代社會風(fēng)貌與現(xiàn)代不同，然而一些基本思想和價值觀培養(yǎng)的作用絲毫不減，如農(nóng)耕文化、年節(jié)習(xí)俗、孝道等，這些傳統(tǒng)文化正是中國文化寶庫中的重要組成部分。
第五段：學(xué)習(xí)四史的意義與時代的聯(lián)系。
學(xué)習(xí)四史的意義是世代傳承中國文化的必要途徑之一。雖然現(xiàn)在中國的經(jīng)濟、政治、技術(shù)等方面都在發(fā)生變化，但四史與中國的文化和傳統(tǒng)緊密相連。古代的歷史是現(xiàn)代的基石，我們要有文化自信，更要有歷史自信，通過學(xué)習(xí)歷史反思當下，探尋未來，讓中國更好地走向世界舞臺中央。四史不僅僅是歷史的長河，更是現(xiàn)代進步的支撐和智慧的滋養(yǎng)。學(xué)習(xí)四史，有益于我們的身心健康，它能打破我們的局限思維，實現(xiàn)對文化內(nèi)涵、人文精神、道德情操等方面的升華，促進自身的成長和進步。因此，學(xué)習(xí)四史，是一件特別有意義的事情。
學(xué)習(xí)四史心得體會篇篇十三
近年來，我國一直致力于開展“不忘初心、牢記使命”主題教育活動，其中員工四史學(xué)習(xí)是其中的重要組成部分。作為一名普通員工，我也積極參與其中，通過學(xué)習(xí)黨史、新中國史、改革開放史和社會主義發(fā)展史，我深受觸動，不禁產(chǎn)生了許多體會和心得。在這篇文章中，我將分享我在員工四史學(xué)習(xí)中的心得體會。
首先，學(xué)習(xí)黨史讓我深入了解了中國共產(chǎn)黨的艱辛奮斗歷程。通過學(xué)習(xí)黨的發(fā)展歷程，我深刻認識到中國共產(chǎn)黨是中國最高政權(quán)組織，是中華民族的根本利益所在。黨的初心和使命是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。黨的先輩們?yōu)榱嗣褡濯毩?、人民解放和國家富強，不畏犧牲，開創(chuàng)了一條以實現(xiàn)共產(chǎn)主義為目標的新道路。作為一名員工，我應(yīng)該懷揣初心，為公司的發(fā)展貢獻自己的力量。
其次，學(xué)習(xí)新中國史讓我感受到中國的翻天覆地變化。新中國成立后，黨和人民經(jīng)過不懈努力取得了一系列偉大的勝利，使中國人民擺脫了半殖民地半封建社會的束縛，實現(xiàn)了國家的獨立和人民的解放。特別是改革開放以來，中國的發(fā)展進入了一個全新的時代。國家經(jīng)濟得到了快速發(fā)展，人民生活水平有了巨大提高。作為一名員工，我要以飽滿的熱情和較真的工作態(tài)度，為公司的發(fā)展努力拼搏。
第三，學(xué)習(xí)改革開放史讓我深刻認識到改革的重要性。改革開放是中國的第二次革命，徹底改變了中國的面貌。通過改革開放，中國引進了西方的科學(xué)技術(shù)和管理制度，推動了中國經(jīng)濟的高速發(fā)展和社會進步。改革開放也為我國加入世界經(jīng)濟體系提供了良機，使我們從一個被動的參與者轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極的合作伙伴。作為一名員工，我要學(xué)會與時俱進，勇于創(chuàng)新，為公司提供更好的服務(wù)和產(chǎn)品。
最后，學(xué)習(xí)社會主義發(fā)展史讓我理解了社會主義制度的優(yōu)越性。社會主義是中華人民共和國的根本制度，是中國特色社會主義事業(yè)的本質(zhì)要求。社會主義發(fā)展的根本目的是為了人民的幸福，實現(xiàn)社會的公平正義。通過學(xué)習(xí)社會主義發(fā)展史，我深刻認識到只有堅持社會主義，才能為億萬人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。作為一名員工，我要自覺踐行社會主義核心價值觀，做一個合格的公民，在工作中發(fā)揮自己的專業(yè)特長，為社會主義事業(yè)做出貢獻。
通過員工四史學(xué)習(xí)，我不僅擴展了自己的知識面，更樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀。我深刻認識到只有堅定信念、追求真理、勇于創(chuàng)新，才能在激烈的競爭中立足，為公司做出更大的貢獻。作為一名員工，我將不忘初心、牢記使命，始終保持對黨和人民的忠誠，為實現(xiàn)中國夢而努力奮斗！
學(xué)習(xí)四史心得體會篇篇十四
近日，我參與了一場以“四史學(xué)習(xí)心得體會”為主題的座談會，與眾多愛好歷史的朋友一起交流、分享和感悟。通過這次座談會，我深刻體會到了“四史”的重要性和學(xué)習(xí)歷史的必要性。下面我將就個人的心得體會進行總結(jié)和歸納。
首先，學(xué)習(xí)《史記》使我深刻體會到歷史的“真實性”。《史記》作為我國史書的巔峰之作，不僅記錄了從夏代到前漢的歷史，更是對歷史事件進行了較為客觀的描述和評價。通過《史記》的學(xué)習(xí)，我了解到了中國古代社會的種種風(fēng)俗習(xí)慣，領(lǐng)略了古人的思想和智慧，感受到了歷史之所以令人神往的魅力?！妒酚洝返膶W(xué)習(xí)不僅幫助我了解了各類歷史事件，還讓我在歷史的長河中不斷探索，為了更好地理解歷史背后隱藏的真相而不斷努力。
其次，學(xué)習(xí)《漢書》使我認識到歷史的“豐富性”?！稘h書》是對西漢時代歷史事件的詳細記錄，它以史官的身份，詳盡地記下了那個時期的眾多歷史事件，生動地描繪了那個時期的風(fēng)土人情。通過學(xué)習(xí)《漢書》，我不僅深入了解了漢朝時期的政治、軍事和經(jīng)濟發(fā)展，而且還通過其中的歷史故事領(lǐng)悟到君子之道和為官者的應(yīng)有品質(zhì)?！稘h書》讓我認識到，歷史是一部豐富多彩的故事，它可以激發(fā)我們的思考和創(chuàng)造力，讓我們在歷史的長河中找到自己的定位。
第三，學(xué)習(xí)《資治通鑒》使我感受到了歷史的“延續(xù)性”。《資治通鑒》是一部縱覽歷史全貌的巨著，它以年號為序，記錄了從上古到南宋的歷史事件，無論是戰(zhàn)爭、政治還是文化變遷，都有詳實的記載和解讀。學(xué)習(xí)《資治通鑒》讓我認識到歷史是一脈相承的，前人的歷史事件和智慧都會對后世產(chǎn)生影響。只有我們了解歷史，才能更好地面對現(xiàn)實，指導(dǎo)未來的發(fā)展。《資治通鑒》讓我明白了歷史對于一個國家、一個民族乃至一個個體的重要性，它是人們奮斗的動力和智慧的源泉，不容忽視。
最后，學(xué)習(xí)《新五代史》使我體會到了歷史的“博大精深性”。《新五代史》是對五代十國歷史的總結(jié)和梳理，這是一個亂世時代，但也是一個文化繁榮的時代。通過學(xué)習(xí)《新五代史》，我了解到了五代時期的政治動蕩、社會變遷和文化興盛。這個時期誕生了許多優(yōu)秀的文化人物和文化作品，他們不僅對那個時代產(chǎn)生了重要影響，也對后世的文化發(fā)展起到了積極推動作用。學(xué)習(xí)《新五代史》不僅豐富了我的歷史知識，更重要的是讓我意識到歷史是文化的源泉，文化是一個國家的骨髓和靈魂，只有通過文化的傳承和創(chuàng)新，才能實現(xiàn)國家的崛起和繁榮。
總結(jié)起來，學(xué)習(xí)“四史”不僅讓我了解了歷史的真實性、豐富性、延續(xù)性和博大精深性，更重要的是深刻地認識到了歷史對我們的意義和影響。歷史是我們的根和魂，只有通過學(xué)習(xí)和理解歷史，我們才能更好地認識自己、認清現(xiàn)實、指導(dǎo)未來。因此，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我將繼續(xù)加強對“四史”的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)歷史的智慧和教訓(xùn)，為自己的成長和社會進步做出更大的貢獻。
學(xué)習(xí)四史心得體會篇篇十五
學(xué)習(xí)四史是我們中學(xué)生的必修課程，從小學(xué)到高中，我們都要學(xué)習(xí)中國的歷史，了解祖國的發(fā)展與變遷。在我的學(xué)習(xí)過程中，我深深感受到了歷史的重要性，也有了一些心得體會。
首先，學(xué)習(xí)四史讓我明白了歷史的重要性。歷史是人類珍貴的經(jīng)驗寶庫，通過學(xué)習(xí)歷史可以幫助我們了解過去的盛衰興衰，明白我們的祖先們是如何付出努力，建立起我們現(xiàn)在的社會。歷史也是一面鏡子，可以讓我們從中吸取教訓(xùn)，避免歷史的重復(fù)性錯誤。例如，在學(xué)習(xí)《史記》中，我看到了許多英勇的歷史人物對抗外敵的故事，他們?yōu)榱嗣褡宓睦?，展現(xiàn)出了無畏的勇氣和堅定的意志，這讓我深受鼓舞，也明白了民族精神的重要性。
其次，學(xué)習(xí)四史讓我認識到，歷史的發(fā)展是一個不斷前進的過程。人類社會在歷史長河中不斷地進步、發(fā)展，伴隨著各種變革和轉(zhuǎn)型。通過學(xué)習(xí)《資治通鑒》中的歷史事件，我發(fā)現(xiàn)在千百年來，許多政治制度的更迭、經(jīng)濟的起落和文化的變遷，是相互作用相互影響的。歷史告訴我們，困難和挫折是暫時的，只要我們保持積極向上的思維，勇于面對困難，就一定能夠迎來歷史的轉(zhuǎn)機和發(fā)展。
再次，學(xué)習(xí)四史讓我明白了自己的責(zé)任與使命。作為中國的未來希望，我們必須承擔(dān)起為國家建設(shè)貢獻力量的責(zé)任和使命。通過學(xué)習(xí)《春秋》中的君臣關(guān)系，我明白了君主和臣民的互動是一個不可忽視的因素。在現(xiàn)實生活中，我們身處社會的不同位置，但作為公民，我們也應(yīng)該有自己的職責(zé)和擔(dān)當，關(guān)心國家大事，為社會發(fā)展貢獻自己的力量。正如曾國藩先生提到的“立身以青云志，著書以頌文武”，我們應(yīng)以積極向上的姿態(tài)投身于國家的建設(shè)之中。
最后，通過學(xué)習(xí)四史，我意識到歷史的創(chuàng)新和傳承是非常重要的。歷史并非一成不變的，而是一次次的創(chuàng)新和變革。正是因為有了諸多先賢的奮斗付出，才有了今天的美好生活。因此，我們要在學(xué)習(xí)中傳承歷史的智慧和精神，也要通過現(xiàn)代科技與知識的積累，創(chuàng)新與發(fā)展我們的社會。正如《漢書》中所提到的：“欲知前世因，今生受者是”，只有通過了解歷史，我們才能更好地面對現(xiàn)實，為未來的發(fā)展做好準備。
學(xué)習(xí)四史是我們了解祖國發(fā)展史的重要途徑，通過學(xué)習(xí)可以讓我們擁有更為寬廣的視野和深刻的思考。歷史讓我們明白了自己的責(zé)任與使命，也讓我們認識到歷史的重要性和不斷前進的進程。通過學(xué)習(xí)四史，我們應(yīng)該珍惜歷史的智慧與經(jīng)驗，用于指導(dǎo)我們的行動，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻自己的力量。
學(xué)習(xí)四史心得體會篇篇十六
新春伊始，黨史學(xué)習(xí)教育動員大會勝利召開，習(xí)近平總書記發(fā)表重要講話，拉開了黨史學(xué)習(xí)教育的大幕。號令一出，動若風(fēng)發(fā)。全黨上下要把黨史學(xué)習(xí)教育作為一項重大政治任務(wù)立即行動起來，牢記初心使命、傳承紅色基因，守正創(chuàng)新、銳意進取，高標準高質(zhì)量完成學(xué)習(xí)教育各項任務(wù)，在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程上創(chuàng)造新的時代輝煌、鑄就新的歷史偉業(yè)。
前車之鑒，后事之師。歷次黨內(nèi)集中教育都取得了實實在在的成效，但不可否認，也存在形式主義、官僚主義等一些共性問題。這就告誡我們，為確保黨史學(xué)習(xí)教育行穩(wěn)致遠、成果豐碩，就需要我們克服種種困難，躲避航行中的“淺灘”“暗礁”。
警惕“各彈各的曲兒、各吹各的號兒”，杜絕“兩張皮”。在歷次黨內(nèi)集中教育中，有的黨組織開展活動缺乏頂層設(shè)計和合理規(guī)劃，沒有與日常工作、中心任務(wù)相結(jié)合，未能根據(jù)本地區(qū)本單位的實際情況進行統(tǒng)一部署和安排，造成了學(xué)習(xí)教育和業(yè)務(wù)工作“兩張皮”?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢。”抓緊抓早黨史學(xué)習(xí)教育，就要做好統(tǒng)籌謀劃，推動黨史學(xué)習(xí)教育、建黨一百周年慶?；顒优c本部門中心工作深度融合，做到兩手抓、兩不誤?！爸萋┱咴谟钕拢д咴诓菀??！弊嶞h史學(xué)習(xí)教育還要聚焦群眾關(guān)切，通過搭建“互聯(lián)網(wǎng)+社情民意”平臺、黨員干部聯(lián)村聯(lián)戶、開展田野調(diào)查等多種渠道收集群眾訴求，多下抓小、抓細的“繡花”功夫，多辦強信心、暖人心、聚民心的實事。
警惕“上熱中溫下冷”，防止“溫度差”。從中央到省部級、市縣級、鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層黨組織，黨內(nèi)集中教育往往呈現(xiàn)減速、減力的趨勢。部分單位還存在只抓下級、不抓自身的“燈下黑”問題。單位與單位、部門與部門之間，各行業(yè)黨組織之間，普通黨員與領(lǐng)導(dǎo)干部之間，黨員與黨員之間也存在著不平衡的問題。“人不率則不從，身不先則不信。”要夯實領(lǐng)導(dǎo)班子和主要領(lǐng)導(dǎo)干部責(zé)任，細化責(zé)任分工，有針對性地制定督導(dǎo)、巡查、問責(zé)等務(wù)實管用的推進制度。各級主要負責(zé)同志要身先士卒，以身作則，發(fā)揮黨組織牽頭抓總作用，自覺貫徹黨中央和上級黨組織相關(guān)部署，層層落實黨史學(xué)習(xí)教育有關(guān)要求，確保方向與理念不走樣、不變形。
警惕“蜻蜓點水、虎頭蛇尾”，避免“走過場”。一些黨組織負責(zé)人缺乏政治意識、責(zé)任意識，把學(xué)習(xí)教育作為一種強加的任務(wù)或負擔(dān)被動應(yīng)付，用形式主義態(tài)度和思維方式對待學(xué)習(xí)教育，注重形式和表面功夫，忽視開展的過程和內(nèi)容，搞“上下一般粗、左右一個樣”，導(dǎo)致“雷聲大、雨點小”、應(yīng)付了事?！耙话谚€匙開一把鎖?！备骷壱獔猿謴膶嶋H出發(fā)，針對不同層級、不同領(lǐng)域、不同群體黨員的特點，分級分類指導(dǎo)，合理利用“學(xué)習(xí)強國”等學(xué)習(xí)平臺，創(chuàng)新互動式、體驗式、參與式等學(xué)習(xí)教育方式，科學(xué)合理安排教育，增強學(xué)習(xí)教育的參與度和吸引力，保證學(xué)習(xí)教育全覆蓋。
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學(xué)習(xí)四史心得體會篇篇十七
中國自古以來就有“讀史使人明智”的說法，歷史是人類經(jīng)驗的積累和智慧的結(jié)晶，對于我們個人的成長和國家的發(fā)展都具有重要的意義。學(xué)習(xí)“四史”，即中國的正史紀傳體文獻《史記》、《漢書》、《后漢書》和《三國志》的內(nèi)容，我深感受益匪淺。下面，我將分享我的四史學(xué)習(xí)心得體會。
二、史記：觸動心靈的歷史故事。
《史記》是我國第一部紀傳體通史，它收錄了從黃帝到西漢武帝的歷史故事。在學(xué)習(xí)中，我深深體會到了歷史的觸動力。比如，我讀到了劉邦起義的故事，他是一個出身低微的農(nóng)民，在仕途上屢屢碰壁。然而，他并沒有放棄，最終憑借著自己的智慧和勇氣，終于成為了一代英雄。這其中所蘊含的勇敢和堅韌精神不僅讓我敬佩，更讓我明白，只要我們不放棄努力，就能找到人生的方向，實現(xiàn)自己的價值。
三、漢書和后漢書：正視歷史中的問題和挑戰(zhàn)。
《漢書》和《后漢書》是一部反映漢朝典章制度的正史，通過學(xué)習(xí)這兩本書，我發(fā)現(xiàn)歷史上也存在著許多問題和挑戰(zhàn)。比如，我讀到了戰(zhàn)國時期秦國的法治政策，雖然取得了統(tǒng)一的成就，卻也限制了人們的言論和思想自由。這讓我想到了當今社會的問題，雖然我們有了更加先進的科技和制度，但在言論自由和人權(quán)方面仍存在缺陷。通過學(xué)習(xí)歷史，我深刻認識到，只有正視并解決歷史中的問題和挑戰(zhàn)，我們才能繼續(xù)前進，實現(xiàn)社會的進步和發(fā)展。
四、三國志：歷史中的英雄豪杰。
《三國志》是一部以三國時期為背景的歷史記載，其中塑造了許多英雄豪杰的形象。通過學(xué)習(xí)，《三國志》給我留下了深刻的印象。比如，我了解到了關(guān)羽義氣的故事，他在曹操的追捕下一直保護著劉備，直到最后不幸遇害。關(guān)羽的英勇和義氣令人敬佩，同時也讓我思考到，作為一個人，我們不僅要有自己的責(zé)任和使命，更要有仁義之心，關(guān)心他人，才能成為一個真正的英雄。
五、結(jié)語。
學(xué)習(xí)“四史”的過程中，我深深體會到歷史對個人和社會的重要性。它不僅能啟迪智慧，增長見識，更能教育我們，引導(dǎo)我們勇往直前。通過學(xué)習(xí)歷史，我們能夠從中汲取力量和智慧，使我們更加自信和堅定地面對生活和困難。同時，我們也可以從歷史中反思現(xiàn)實，正視問題，解決挑戰(zhàn)，推動社會的進步和發(fā)展。因此，我誠摯地呼吁每個人都要關(guān)注歷史，學(xué)習(xí)歷史，從中汲取智慧，為我們的個人成長和社會的發(fā)展做出貢獻。
學(xué)習(xí)四史心得體會篇篇十八
歷史是文化的傳承，累積和擴展，是人類文明的軌跡。歷史是好的教科書能讓我們追尋歷史的腳步，頁頁翻看那些鐫刻在時間之輪上的印記這些印記帶著經(jīng)驗教訓(xùn)和智慧，能夠指導(dǎo)我們此刻的行為，也能指引未來的方向。
作為一名中共黨員，認真學(xué)習(xí)黨史、新中國史、改革開放史和社會主義發(fā)展史，是黨員的必修課。
黨史能告訴你，從1921年7月23日成立以來整個發(fā)展過程的全部歷史，包括中國共產(chǎn)黨歷次代表大會的情況黨章的不斷完善過程黨在各個不同時期的組織建設(shè)和發(fā)展狀況黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民進行革命和建設(shè)的發(fā)展歷程和全部史實的記載。
新中國史能告訴你，1949年10月1日的開國大典，前后以1978年的中國共產(chǎn)黨十一屆三中全會為標志，可分為毛澤東時代(1949年至1978年)與以現(xiàn)代化建設(shè)及改革開放為主題的鄧小平及后鄧小平時代(1978年至今)。
改革開放史能告訴你，40多年來，黨帶領(lǐng)全國各族人民解放思想，實事求是，開辟中國特色社會主義建設(shè)新道路，開創(chuàng)改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新局面，不斷與時俱進，開辟創(chuàng)新，經(jīng)受住各種艱難和風(fēng)險考驗，把中國特色社會主義事業(yè)勝利推向前進的奮斗歷程。
通過認真學(xué)習(xí)“四史"，我們從歷史中學(xué)習(xí)經(jīng)驗教訓(xùn)，也獲得前輩們智慧的結(jié)晶，從一些經(jīng)驗教訓(xùn)中汲取工作的思路和方向，也從智慧結(jié)論中得到工作科學(xué)正確的方法理論。真正通過學(xué)習(xí)，了解歷史事實；通過思量，理清歷史脈絡(luò)；通過驗證，把握歷史規(guī)律；通過總結(jié)，得出歷史結(jié)論。
從歷史中，我們看到此時的中國此時的中國人民的生活來之不易，更應(yīng)當學(xué)好歷史用好歷史，努力去書寫更美好的未來。
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