總結(jié)是一種有效的學(xué)習(xí)方法，可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與記憶。鑒于這個(gè)問(wèn)題的重要性，我們需要思考一個(gè)更完善的解決方案。在總結(jié)中，我們可以學(xué)習(xí)到不同行業(yè)和領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
七年級(jí)五單元媽媽的嘮叨篇一
“刷牙，洗臉，喝牛奶，快去吃早餐！”唉，媽媽鋪天蓋地的嘮叨又開(kāi)始了，這樣的嘮叨已經(jīng)了，聽(tīng)的我都要有離家出走的沖動(dòng)了，覺(jué)得媽媽的嘮叨很煩。
星期六早上，我夢(mèng)見(jiàn)自己在美食街，手里拎著一大袋美味的食物：漢堡包，炸雞腿，薯?xiàng)l，可樂(lè)……正當(dāng)我在一個(gè)桌子上準(zhǔn)備享用的時(shí)候。被媽媽的大嗓門吵醒：“還不起床，太陽(yáng)都曬屁股了！”可憐我的美夢(mèng)就這樣被打斷了。我皺著眉，非常不情愿的穿好衣服，極不耐煩地疊著被子，嘴里嘟囔道：“今天不是周末嗎？”“周末就可以胡睡嗎？吃了睡睡了吃跟豬有什么區(qū)別？等一下吃完早餐去把作業(yè)寫了！”媽媽的嘮叨像空氣一樣縈繞在我耳邊，無(wú)奈厭煩卻又揮之不去，而我又只能乖乖聽(tīng)話。
下午，我滿心歡喜的看著喜歡的動(dòng)畫片。媽媽的嘮叨又響起來(lái)了“看電視，不要靠電視機(jī)那么近，會(huì)近視的?！蔽冶惆焉碜优擦伺??！安灰刺?，眼睛也需要休息的。”我非常厭煩地答道：“知道了，知道了，我又不是小孩子了?！闭f(shuō)完媽媽便去做飯。晚上吃飯的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)餐桌上有我愛(ài)吃的紅燒魚(yú)。我拿起筷子猛戳一下，夾起一塊大塊的魚(yú)腩，饞饞地急往嘴里送，媽媽的嘮叨又來(lái)了：“吃魚(yú)的時(shí)候，小心點(diǎn)，像你這樣的饞貓很容易被魚(yú)刺刺到的。”我被她這么一說(shuō)，便一點(diǎn)點(diǎn)的剔魚(yú)刺。媽媽便把剔好刺的魚(yú)肉夾到我碗里，讓我先吃?！俺燥埐灰峭袒⒀?，要細(xì)嚼慢咽，要有淑女的樣子”我津津有味地吃著魚(yú)，并不知道她嘮叨些什么，覺(jué)得飯菜格外香甜。媽媽的嘮叨成了一首悅耳的歌。
睡覺(jué)前，媽媽幫我熄燈，叮囑我蓋好被子，小心晚上著涼。有時(shí)半夜，媽媽也會(huì)過(guò)來(lái)看看我有沒(méi)有踢被子，才安心回房間睡覺(jué)。早上，當(dāng)我要去上學(xué)時(shí)，媽媽拿了一件厚厚的外套披在我身上，提醒我今天比較冷，要多穿點(diǎn)衣服；過(guò)馬路要小心，寧等三分不爭(zhēng)一秒；在學(xué)校里要守紀(jì)律、聽(tīng)老師話……哎，媽媽的嘮叨總是沒(méi)完沒(méi)了！
漸漸地，住校的日子聽(tīng)不到媽媽的嘮叨，我心里會(huì)感到空虛，總感覺(jué)心里少了點(diǎn)什么，在媽媽的嘮叨聲中我才發(fā)現(xiàn)：原來(lái)我一直幸福著。媽媽的嘮叨里字字句句都是愛(ài)！
七年級(jí)五單元媽媽的嘮叨篇二
提起我媽媽的嘮叨，那可真是一絕，可以說(shuō)是舉世無(wú)雙，不管是好事、壞事都嘮叨個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，看吧，一天到晚就聽(tīng)她的了，她那張嘴似乎沒(méi)有閑著的時(shí)候?！翱欤鸫擦?天氣冷，多穿件衣服，感冒了可是很難受的!”睡得正香的我被媽媽吵醒了。我睜開(kāi)模模糊糊的眼睛一看，才6點(diǎn)，便又閉上了眼睛。媽媽一看這情景，又大聲說(shuō)：“快起來(lái)!一會(huì)兒遲到了可得做20個(gè)俯臥撐，早點(diǎn)去讀會(huì)兒書!又快要考試了，要認(rèn)真復(fù)習(xí)啊!”我嘟嘟噥噥地說(shuō)：“哎呀，真是煩人!”可說(shuō)歸說(shuō)，我還是不情愿地起床照辦。一切早上必做的準(zhǔn)備工作完成后，時(shí)間不早了，我得快馬加鞭地去學(xué)校了，不然就會(huì)遲到?！鞍?，早餐還沒(méi)吃呢?媽媽都已經(jīng)準(zhǔn)備好了。你只要吃了，很快的……”“哎呀，我上學(xué)要遲到了?！薄霸缟喜怀栽趺葱?營(yíng)養(yǎng)不豐富，會(huì)沒(méi)精神上課的?！睕](méi)辦法，我說(shuō)不過(guò)媽媽，只得認(rèn)命。我在媽媽嘮叨聲的催促下，慢吞吞地將早餐咽進(jìn)肚子里。平時(shí)，我吃飯?zhí)羰常忠习胩靽Z叨，羅羅嗦嗦：“什么吃食勿搶，到老勿長(zhǎng)。”晚上放學(xué)后，媽媽的那嘮叨更是緊追不放：“趕快做作業(yè)，做好了早點(diǎn)睡覺(jué)，明天還要上學(xué)呢!”“呼，時(shí)間還早著呢，這么點(diǎn)兒作業(yè)，小事一樁。”我滿不在乎的，聽(tīng)了這話，媽媽又說(shuō)：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰;時(shí)間過(guò)，沒(méi)法回，光陰過(guò)，討不還?！崩蠇屵€時(shí)常用這些押韻的話來(lái)嘮叨沒(méi)完。但是，媽媽的嘮叨還是幫了我不少忙!記得有一次出門，那天正好下雨，我把雨傘拿出來(lái)放一邊，穿好鞋子就急匆匆地跑了出去，媽媽連忙叫：“看你，做事總是三心二意，忘帶雨傘啦，等一會(huì)兒又要跑上了……”我在嘮叨中一天天長(zhǎng)大了?，F(xiàn)在我對(duì)媽媽的嘮叨漸漸有所了解。知道了她的嘮叨不是毛病，最主要的是為了我的健康，我的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在，我愛(ài)聽(tīng)媽媽的嘮叨，好象一天不嘮叨，反而覺(jué)得有些別扭，因?yàn)槲椰F(xiàn)在喜歡媽媽的嘮叨!
七年級(jí)五單元媽媽的嘮叨篇三
教學(xué)目標(biāo)：
1、選擇父母關(guān)愛(ài)你的一兩件小事暢所欲言。
2、抓住細(xì)節(jié)描寫（語(yǔ)言、動(dòng)作、外貌、心理活動(dòng)等）表達(dá)真情實(shí)感。
3、體會(huì)父母的愛(ài)，學(xué)會(huì)關(guān)心父母，回報(bào)父母的愛(ài)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、抓住細(xì)節(jié)描寫表達(dá)真情實(shí)感。
2、學(xué)會(huì)收集和整理信息。
教學(xué)過(guò)程：
一、親情導(dǎo)入。
1、教師激情朗讀小詩(shī)：
孩子，當(dāng)你很小很小的時(shí)候，
我花了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間，教了你很多很多的東西。
教你慢慢用湯匙，用筷子，
教你系鞋帶，扣扣子，
教你梳頭發(fā)，擤鼻涕，
教你讀拼音，認(rèn)漢字，
這些和你在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，
是多么令我忘懷！
孩子，是否還記得我們練習(xí)了好幾百回，
才學(xué)會(huì)的第一首兒歌；
是否還記得我們穿越了千山萬(wàn)水，
與動(dòng)物們一次次的親密接觸；
是否還記得博物館、科技館內(nèi)，
我們一同驚嘆歷史，探索未來(lái)；
是否還記得每天總要我們絞盡腦汁，
回答不知道從哪里冒出來(lái)的“為什么”。
這一路的歡聲笑語(yǔ)，千疑百問(wèn)，
是多么的讓我留戀！
師：讀了這首詩(shī)，你有什么感受？
父親、母親是我們最親近的人。我們成長(zhǎng)的每一步，都離不開(kāi)父母的愛(ài)。這節(jié)課我們就來(lái)講述父母愛(ài)的故事。（板書：父母的愛(ài)）。
二、口語(yǔ)交際。
1、請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，在你的生活中哪些事給你留下最深的感受呢？
3．教師激勵(lì)：請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備一下，今天我們就來(lái)一個(gè)口語(yǔ)交際大賽，說(shuō)一說(shuō)父母是如何關(guān)愛(ài)我們的。比一比誰(shuí)說(shuō)得好。4．學(xué)生發(fā)言。
1）．想一想父母關(guān)愛(ài)自己的事情。把事情的過(guò)程想完整。
2）．同桌之間互相說(shuō)一說(shuō)。
3）．小組交流。每人說(shuō)一件事情，談?wù)劯改傅年P(guān)愛(ài)。
4）全班交流。
還有許多同學(xué)要講，這樣吧，請(qǐng)你提起筆，無(wú)拘無(wú)束，自由自地寫下你認(rèn)為印象比較深刻的，爸爸媽媽愛(ài)自己的一件事或發(fā)生在自己和爸爸媽媽之間的感人的一件事。
三．感悟方法，訴說(shuō)親情。
如何把你的故事講得上大家都能感動(dòng)呢？學(xué)生討論。
生：要通過(guò)具體事例來(lái)表達(dá)真情實(shí)感。
生：還要抓住人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、外貌、心理活動(dòng)來(lái)描寫表達(dá)了自己的真情實(shí)感。
師：一篇文章要想把它寫的有血有肉，就要抓住動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)來(lái)表達(dá)自己的真情實(shí)感。
四．文題指導(dǎo)，畫龍點(diǎn)晴。
(參考：《嚴(yán)厲的愛(ài)》、《爸爸的背影》、《媽媽的鼓勵(lì)》)。
五、學(xué)生寫作。
板書設(shè)計(jì)：
父母的愛(ài)。
事例要真實(shí)、具體。
具體事例（一、兩件）。
抓住人物動(dòng)作、語(yǔ)言、外貌、心理活動(dòng)寫。
七年級(jí)五單元媽媽的嘮叨篇四
每天寫完作業(yè)，父親總是讓我把錯(cuò)題抄到專用錯(cuò)題集上。
如果父親不讓我抄該多好呀！上了四年級(jí)，這種念頭消失了，仔細(xì)想來(lái)，父親其實(shí)很愛(ài)我，只是想讓我記住錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤，增加熟練度罷了，逐漸改掉好錯(cuò)題的毛病。雖然這樣花費(fèi)了不少時(shí)間、不少筆墨、不少紙張，但是總比犯錯(cuò)誤強(qiáng)。錯(cuò)題集沒(méi)有白抄，因?yàn)槲业某煽?jī)提升了。
最“氣人”的是，我還沒(méi)完全同意，父親竟給我報(bào)了書法班。事后，他給我“解釋”說(shuō)；我的文字存在很多問(wèn)題，書寫筆順顛倒，字體潦草，書面凌亂，重要的是將來(lái)書法分很重要。我也知道書法很重要，但我對(duì)書法沒(méi)興趣，更何況書法班老師嚴(yán)厲，時(shí)刻緊逼的班長(zhǎng)，書法班光線昏暗，令人心軟的音樂(lè)，擁擠的廁所…….每次臨去書法班前，父親來(lái)一次“政治訓(xùn)話”，有時(shí)再加上不知從哪兒看來(lái)的名人勵(lì)志故事，比如王羲之練字練了幾缸水；練了幾缸墨，寫出了流傳千古的《蘭亭序》，很多次親自送我到書法班“受罪”。書法班結(jié)束后，我的書法有了很大的進(jìn)步，卷面整潔，字體漂亮了，并多次收到書法老師的表?yè)P(yáng)；很久后我才理解到父親的苦心，父親的愛(ài)，我當(dāng)時(shí)真的不理解他的選擇。沒(méi)有他的支持和鼓勵(lì)，我也練不出一手好字。
我是多么幸運(yùn)有這么嚴(yán)厲的父親，給了我嚴(yán)厲的愛(ài)。
七年級(jí)五單元媽媽的嘮叨篇五
1、本文選自《鄭振鐸文集》，文體是敘事散文，作者是鄭振鐸，現(xiàn)代作家、學(xué)者、翻譯家。
2.全文用第一人稱敘述了“我家”三次養(yǎng)貓的經(jīng)歷，從中表現(xiàn)出作者快樂(lè)、辛酸、憤恨、悔恨等不同的感受。
3、簡(jiǎn)析下列句中的表達(dá)效果。
(1)它似乎太活潑了，一點(diǎn)也不怕生人，有時(shí)由樹(shù)上躍到墻上，又跑到街上，在那里曬太陽(yáng)。我們都很為它提心吊膽，一天都要“小貓呢，小貓呢?”查問(wèn)個(gè)好幾次。
這是對(duì)第二只小貓“更活潑”的特征的舉例描寫，寫出了一個(gè)活潑頑皮的小貓的形象，也為后文中這只小貓被人捉去(亡失)做了一個(gè)暗示和鋪墊(伏筆)。
(2)它躺在露天板上曬太陽(yáng)，態(tài)度很安詳,嘴里好像還在吃著什么.
對(duì)芙蓉鳥(niǎo)被咬死后，“我”找花白貓“興師問(wèn)罪”時(shí)它的狀態(tài)的描寫，一方面突出了它的懶惰和不活潑，另外“嘴里好像還吃著什么”是作者憤怒心情的主觀臆斷，也是造成誤解的原因。
(3)自此，我家永不養(yǎng)貓。
正是第三只貓的不幸結(jié)局讓“我”的“酸辛”“難過(guò)”不斷重復(fù)，弱小者沒(méi)有受到應(yīng)有的保護(hù)，作者的感情在這里得到了深化。
4、開(kāi)頭的第一句話“我家養(yǎng)了幾次貓，結(jié)局總是失蹤或死亡。”在文中的作用是什么?
總領(lǐng)全文。
5本文采用了第一人稱的敘述方式，采用這種敘述方式有什么好處?
作品中的“我”是三只貓的主人，他喜歡前兩只貓，厭惡第三只貓;他既是前兩只貓悲劇的目擊者，又是第三只貓悲劇的制造者。這樣，作者可以極自然的利用“我”在文章中的地位，借“我”之口，抒發(fā)作者的真情實(shí)感，揭示作品的主題思想，引起讀者共鳴，受到強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。
閱讀“冬天的早晨，門口蜷伏著一只很可憐的小貓……自此，我家永不養(yǎng)貓。”
1、“我”一家人對(duì)是誰(shuí)咬死了鳥(niǎo)的意見(jiàn)如何?他們根據(jù)什么來(lái)判定的?
“我”一口咬定是貓干的，妻子也認(rèn)定是貓，張嬸也默默無(wú)言，不能否認(rèn)。她們根據(jù)平時(shí)貓常常爬上桌凝望著鳥(niǎo)籠，被趕走還會(huì)再跳上去。從而來(lái)判定貓咬死了鳥(niǎo)。
2、為什么“我”對(duì)第三只貓得死，比以前兩只貓的亡失更難過(guò)得多?
第三只貓的死，與“我”武斷、粗暴有關(guān)，它催“我”良心發(fā)現(xiàn)，感到內(nèi)疚和悔恨。因此，比前兩只貓的亡失“更難過(guò)得多”。
這兩句話標(biāo)志著“我”思想感情受到兩次震動(dòng)?！拔壹液镁貌火B(yǎng)貓”包含一種失落感，當(dāng)別人奪取自己所愛(ài)的之物，傷害了自己感情時(shí)而發(fā)自內(nèi)心的氣憤，養(yǎng)貓固然快樂(lè)，可是亡失的痛苦更叫人難受?！拔壹矣啦火B(yǎng)貓”抒發(fā)的是自己傷害了無(wú)辜，充滿了內(nèi)疚和悔恨的感情，見(jiàn)了貓就會(huì)觸發(fā)靈魂的傷痛，永遠(yuǎn)愧對(duì)這類生命，包含的思想感情，要深沉得多。一個(gè)“永”字，表現(xiàn)其難過(guò)達(dá)到無(wú)可復(fù)加的程度。
4、“自此，我家永不養(yǎng)貓”，這句話也是全文的結(jié)尾，它在內(nèi)容上和結(jié)構(gòu)上有什么作用?
“我”目睹了前兩只貓的不幸后，又親自制造了的三只貓的悲劇，深感內(nèi)疚，痛苦自責(zé)后做出的決定，為了不再看到這樣的悲劇重演下去，“自此，我家永不養(yǎng)貓”這句話與文章開(kāi)遙相呼應(yīng)，在結(jié)構(gòu)上形成了首尾呼應(yīng)的特點(diǎn)，總結(jié)全文。
5與“妄下斷語(yǔ)”相呼應(yīng)的句子是哪一句?
我想，它一定是在吃著這可憐的鳥(niǎo)的腿了。
這句話是對(duì)“我”的錯(cuò)誤行為的無(wú)情鞭撻。因?yàn)椤拔摇钡倪^(guò)失而導(dǎo)致了貓?jiān)┧?，表現(xiàn)出“我”深深的自責(zé)和無(wú)窮的悔恨之情。
8、為什么第三只貓?jiān)凇拔摇奔沂且恢弧叭粲腥魺o(wú)的動(dòng)物”?
因?yàn)檫@是一只撿來(lái)的貓，它外形上不好看，毛被燒脫后就更難看了。也不活潑，不像別的小貓喜歡頑游，好像是具有天生的憂郁性似的，連三妹那樣愛(ài)貓的，對(duì)于它也不加注意。因此，它沒(méi)有前兩只貓的活潑可愛(ài)，自然不能引起家人的關(guān)注。
9、請(qǐng)將“芙蓉鳥(niǎo)事件”的始末，按照故事發(fā)展過(guò)程，給每一個(gè)情節(jié)擬一個(gè)小標(biāo)題，并說(shuō)明為什么這樣安排情節(jié)。
有六個(gè)情節(jié)，小標(biāo)題依次可以擬為“買鳥(niǎo)”“凝望”“被疑”“蒙冤”“受罰”“真相”。這當(dāng)中的前五個(gè)情節(jié)是詳細(xì)敘談第三只貓的不幸遭遇，把讀者至于疑云當(dāng)中。直到最后一個(gè)情節(jié)，才用寥寥數(shù)語(yǔ)揭示真相，才使疑云頓開(kāi)。這樣安排，不僅使情節(jié)顯得曲折跌宕，而且容易激起讀者對(duì)第三只貓的同情與憐憫。
“似乎”一詞不能刪?；ò棕垖?duì)這一對(duì)黃烏的特別注意，只是“我”的猜測(cè)和判斷，并不能十分的肯定。
11在寫第三只貓的結(jié)局時(shí)，用了什么詞語(yǔ)直接描寫“我”的思想感情?仔細(xì)體味詞語(yǔ)的含義。
作者用了“難過(guò)”一詞來(lái)表達(dá)自己的痛苦心情。相對(duì)以前兩只貓的亡失的感情，“難過(guò)”所表達(dá)的痛苦要強(qiáng)烈得多。因?yàn)樽约旱奈鋽嘣┩髁说谌回?，“我”深感?nèi)疚和自責(zé)。越是內(nèi)疚和自責(zé)，痛苦的感情也就越強(qiáng)烈。
12、寫第二只貓的文字中還提到了周家丫頭和“那個(gè)不知名的奪去我們所愛(ài)的東西的人”，作者有何用意?“周家的丫頭”代表著事不關(guān)己、漠不關(guān)心的一類人，“不知名的奪去小貓的人”代表著不顧別人，自私自利的—類人。作者借第二只貓的失蹤事件，表達(dá)了對(duì)那種不顧別人利益而自私自利行為的譴責(zé)與鞭撻。
13本文一共寫了三次養(yǎng)貓，刪去寫前兩只貓的文字可以嗎?為什么要重點(diǎn)寫第三只貓?
三次養(yǎng)貓的故事層層推進(jìn)，寫花白貓、小黃貓是為詳寫第三只可憐貓作必要的鋪墊，也是為了與第三只貓形成鮮明的對(duì)比。這種布局，有利于更好地刻畫形象、凸現(xiàn)中心。因?yàn)閷懙谌回堊钅鼙憩F(xiàn)主旨。
七年級(jí)五單元媽媽的嘮叨篇六
俗話說(shuō)“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”。我的老媽善良勤快，可她有一個(gè)缺點(diǎn)就是愛(ài)嘮叨。
這不，早上。當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光沖破云層照到臥室地面上的時(shí)候，老媽的河?xùn)|獅吼就開(kāi)始了，“起床了，起床了，你看看太陽(yáng)都照到屁股上了，怎么還不起床?你不知道早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃嗎?趕緊起床，快洗臉?biāo)⒀?，讀書?！痹诶蠇屇强耧L(fēng)暴雨的轟炸下，我很不情愿的拿起衣服，剛穿上褲子。老媽又開(kāi)始嘮叨了：“穿個(gè)衣服怎么這么慢，別磨磨蹭蹭了，抓緊時(shí)間。你看別人吃飯5分鐘都吃完了，你吃飯要20分鐘，你長(zhǎng)大怎么樣才能跟上現(xiàn)代社會(huì)的快步伐呢?”上學(xué)了，老媽又在我的耳旁嘮叨：“紅領(lǐng)巾戴了嗎?書拿齊了嗎?文具盒帶了嗎?上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不要開(kāi)小差?！蔽覒?yīng)付了一句：“知道了?！绷⒖滔耧L(fēng)一般地沖向教室。
放學(xué)了，老媽接上我不停地問(wèn)：“怎么樣?課堂上老師講的內(nèi)容學(xué)會(huì)了嗎?有沒(méi)有和同學(xué)們打鬧?_各科作業(yè)都抄了嗎?回家多長(zhǎng)時(shí)間能寫完……”我一路無(wú)語(yǔ)。到了家剛掏出作業(yè)，老媽又開(kāi)始嘮叨了：“寫作業(yè)的時(shí)候手放快點(diǎn)，動(dòng)作麻利些。這個(gè)字怎么寫的這么難看?撕了重寫!做數(shù)學(xué)作業(yè)要審清題意，注意單位換算，記得答要完整?！崩咸煅?就算是一個(gè)聾子在老媽身旁，我估計(jì)一個(gè)星期他也會(huì)捂著耳朵落荒而逃的，何況我這個(gè)正常人呢，唉!這個(gè)愛(ài)嘮叨的老媽，我真拿她沒(méi)辦法!
然而，因?yàn)槔蠇尩膰Z叨，我從來(lái)沒(méi)有忘帶書本和作業(yè)，學(xué)習(xí)用具。如果老媽不嘮叨，恐怕我還真不習(xí)慣。有一次，老媽出差了，這下耳根子終于能清靜一些了。沒(méi)想到，沒(méi)了老媽的嘮叨，我忘乎所以，丟三落四;沒(méi)有了老媽的嘮叨，爸爸中午忘記了蒸米，手忙腳亂中又把米蒸糊了，沒(méi)有了老媽無(wú)時(shí)不在的嘮叨，我們手足無(wú)措。
老媽的嘮叨雖然聽(tīng)起來(lái)讓我心煩，但是它督促著我不斷進(jìn)步!看來(lái)老媽的嘮叨還真是不可缺少啊!
七年級(jí)五單元媽媽的嘮叨篇七
太陽(yáng)徐徐沉進(jìn)山谷中，紅光照到地上一紅千里?？粗@樣美麗的大自然景色，一件件往事涌上了我的心頭。
那是發(fā)生在星期一的早晨。我迷迷糊糊的睡著，忽然聽(tīng)到媽媽的喊聲：“兒子，起床了！快七點(diǎn)了！”爸爸聽(tīng)到后一骨碌的爬起來(lái)說(shuō)：“哎呀！今天到我值日?。 薄爸乐等沼植辉琰c(diǎn)起來(lái)！”由于媽媽上夜班，所以早上六點(diǎn)鐘才下班回家。一回來(lái)就像第二次世界大戰(zhàn)似的，這樣的事不是第一次啦！唉，真是“城門失火，殃及魚(yú)池”??！我既無(wú)奈又生氣地想著。我睜起朦朧的眼睛，穿起拖鞋走了出去，又聽(tīng)到媽媽不停地埋怨爸爸：“真是的，知道值日又不早點(diǎn)起床，你遲到就沒(méi)有問(wèn)題，兒子還要吃早餐呢，早起五分鐘或十分鐘就不用這么匆匆忙忙的啦！”我一邊刷牙一邊和爸爸竊竊私語(yǔ)：“真嘮叨！”“對(duì)??！女人就是這樣，特別是你媽媽……”可是，媽媽為了讓我穿得溫暖些，而讓新鮮美味的早餐涼了……同時(shí)也為了不影響爸爸的值日工作，媽媽決定送我去學(xué)校。
不知不覺(jué)又到了下午放學(xué)的時(shí)間，當(dāng)我準(zhǔn)備邁出校門口時(shí)，我又看了看像鮮血一樣紅的夕陽(yáng)，我仿佛看到了媽媽那慈祥的面孔，也仿佛看到媽媽對(duì)我的期望是那么的大，那么的深。
七年級(jí)五單元媽媽的嘮叨篇八
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的人教版七年級(jí)上冊(cè)五單元作文：媽媽的嘮叨6700字作文 - 單元作文，歡迎大家分享。
我的媽媽是個(gè)愛(ài)嘮叨的.媽媽。以前，我總覺(jué)得，媽媽的嘮叨像一只只煩人的蒼蠅一樣老是繞著我的耳邊"嗡嗡"地叫。這時(shí)候我就想：媽媽老是把我當(dāng)做不懂事的小孩看待，可我已經(jīng)長(zhǎng)大了，懂事了啊。但是，在這個(gè)去初中前的暑假里，我卻覺(jué)得，正是因?yàn)閶寢尠盐耶?dāng)做不懂事的孩子，我才能享受到這份獨(dú)特的待遇。媽媽對(duì)我的嘮叨不再只是日常生活的問(wèn)題還兼顧到了學(xué)習(xí)上的。
每天早晨，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上快樂(lè)地鳴唱。我在屋里悠閑地上網(wǎng)。這時(shí)，剛晨跑回來(lái)的媽媽雖然汗流浹背、氣喘吁吁的，但她的第一件事，不是先去沖掉那一身的汗味，也不是忙著去煮早餐，而是趕到房間嘮叨正在上網(wǎng)的我。媽媽走到我的身旁板著臉問(wèn)："今天的日記寫好了嗎？"懶散的我撒著嬌說(shuō)："好媽媽，不要那么嚴(yán)肅嘛，我已經(jīng)堅(jiān)持寫幾天的日記，好辛苦咧，就給我放個(gè)假嘛。"媽媽可不吃這一套，這時(shí)又開(kāi)始"念經(jīng)"了："你這點(diǎn)苦算什么？你看看人家運(yùn)動(dòng)員，十年如一日，他們有放過(guò)一天假嗎？你再比比人家……"這時(shí)便仿佛有成千上萬(wàn)只蒼蠅在我耳朵旁"奏樂(lè)"了。為了擺脫這煩人的噪音，我只好乖乖地埋頭寫日記了。
每天的下午是我自由支配的時(shí)間，我可以盡情地在網(wǎng)上沖浪。這時(shí)的我感覺(jué)多美妙，心情多暢快??！我多么希望時(shí)間能夠停留，享受到無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。因?yàn)橐坏桨?，媽媽的嘮叨聲又將在我的耳邊縈繞了："方心，散步去啰。"沒(méi)享受夠網(wǎng)上沖浪的我，皺著眉頭說(shuō)："我寫一篇日記夠累了，放過(guò)我吧。"媽媽還是堅(jiān)決地說(shuō)："不行！再不出去走走，看看，怎么有強(qiáng)健的體魄？老是面對(duì)著電腦屏幕，再不出去走走，看看，你遲早會(huì)變成近視眼……"為了避免那煩人的噪音，不用說(shuō)，我只好無(wú)可奈何地跟媽媽散步去了。
媽媽的嘮叨雖然很煩，但正因?yàn)橛辛怂膰Z叨，我才能健康成長(zhǎng)，快樂(lè)地學(xué)習(xí)
七年級(jí)五單元媽媽的嘮叨篇九
“鄒佳彤，你能不能快一點(diǎn)”?！皁k，，馬上”。哎，談起我媽媽，就想起了她那說(shuō)不完的嘮叨。成天我和爸爸就被她那一大堆的嘮叨圍住了，就說(shuō)前幾天，我就累了個(gè)上氣不接下氣。
今天，我和爸爸在家里看電視，也許是沒(méi)看到媽媽在掃除衛(wèi)生，我倆又喊又叫，被媽媽逮了個(gè)正著，媽媽發(fā)火了，“你們兩個(gè)不知道我訂的‘家庭律例’嗎?”，“鄒佳彤，罰你掃除衛(wèi)生三周”。爸爸在那兒那里偷偷笑，一副毫不相關(guān)的樣子，媽媽又說(shuō)“別寫意，鄒佳彤，罰你爸爸一個(gè)月不許動(dòng)電腦”?！笆裁?，我罰得可比爸爸重呀”媽媽又來(lái)了“你知不知道，你的啼聲連樓上的阿姨都聽(tīng)見(jiàn)了，莫非你就不知道‘家庭律例’嗎?”哎，我說(shuō)不外媽媽，只好甘拜下風(fēng)。
第二天了，我去上學(xué)了，媽媽便出門前對(duì)我說(shuō)：“鄒佳彤，吃飽了嗎?如不美觀沒(méi)吃飽，上課就會(huì)不集中，不集中就會(huì)被教員發(fā)現(xiàn)，如不美觀被教員發(fā)現(xiàn)了就會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)，如不美觀請(qǐng)家長(zhǎng)，我和你爸爸就會(huì)欠好好工作，欠好好工作就會(huì)被率領(lǐng)解雇，一解雇就會(huì)……”我害怕媽媽又說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，便像逃跑似的邊跑邊說(shuō)：“媽媽再會(huì)”。
媽媽這幾天出差了，我們家冷偏僻清的.，在也聽(tīng)不到媽媽那說(shuō)不完的嘮叨，馬上，我和爸爸感受很不安閑，說(shuō)真話，媽媽說(shuō)了那么多的嘮叨，到底也是為我們好，媽媽此刻雖然出差了，但她那永遠(yuǎn)也說(shuō)不完的嘮叨，永遠(yuǎn)也會(huì)在我們的耳邊回蕩。
我愛(ài)我的媽媽，我和爸爸但愿她的那些嘮叨永遠(yuǎn)也不要停下來(lái)，因?yàn)槟鞘俏覀內(nèi)易钆偷摹皣Z叨泉”!
七年級(jí)五單元媽媽的嘮叨篇十
我的媽媽是最關(guān)心我、最疼愛(ài)我的`人，可是，她特別愛(ài)嘮叨。
每天早上，媽媽很早就起床了，把飯做好后再叫我起床。每次我都懶懶的，不想起來(lái)，小聲嘟囔：“再讓我睡一會(huì)兒嘛!”。媽媽就開(kāi)始嘮叨了：都六點(diǎn)半了，再不起來(lái)，就遲到了，快點(diǎn)!哎，我不得不鉆出被窩，穿衣服、疊被子，然后開(kāi)始洗漱、吃早飯。飯桌上，媽媽的嘮叨準(zhǔn)時(shí)響起：水已經(jīng)給你準(zhǔn)備好了，到學(xué)校去記得多喝水;上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，不要做小動(dòng)作，不準(zhǔn)和同桌說(shuō)話……”天哪，媽媽的嘮叨聲怎么那么煩人呀，我的耳朵都聽(tīng)出繭子了。
一天，媽媽出差了，我終于解放了。第二天早上，我起來(lái)一看表：呀，七點(diǎn)半了，我竟然沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)鬧鐘鬧鈴!我匆匆忙忙地穿好衣服，洗漱完畢，一手拿著面包，一手拿著紅領(lǐng)巾，背起書包就一路小跑，直奔教室。我一進(jìn)教室，同學(xué)們都沖著我哈哈大笑，我低頭一看，糟糕!扣子扣錯(cuò)位了，紅領(lǐng)巾也歪歪扭扭的，我急忙整理好。老師已經(jīng)站在講臺(tái)上了，說(shuō)：“你咋來(lái)這么晚?”我滿臉發(fā)燙，支支吾吾說(shuō)不出一句話來(lái)。放學(xué)后，我飛快跑回家，到了家門口，趕忙找鑰匙，糟糕，忘記帶鑰匙了。我就只好站在門口等爸爸下班回來(lái)。等啊，等啊，爸爸終于回來(lái)了，我早就餓得饑腸咕嚕了。
我終于體會(huì)到媽媽的嘮叨所蘊(yùn)含的道理：媽媽的嘮叨是一種愛(ài)，一種無(wú)私永恒的愛(ài)!
七年級(jí)五單元媽媽的嘮叨篇十一
“寶貝兒，起床，快起床，不然要遲到了!”“哦!”我懶洋洋地說(shuō)。幾乎每一天，我都要聽(tīng)到這句話?？墒?，這不僅不讓我感到厭煩，還讓我感到媽媽對(duì)我的關(guān)心與愛(ài)，她愛(ài)我，愛(ài)著我們這一家。我也一樣也愛(ài)著這個(gè)溫馨、幸福的家。
記得在雅典奧運(yùn)會(huì)期間，我在看電視直播撐桿跳比賽，那時(shí)我簡(jiǎn)直著迷，看著那一位位大哥哥高高躍起，心里想著那些大哥哥為什么會(huì)跳這么高。想著想著，我就想嘗試一下。躲過(guò)父母的視線，我偷偷地從陽(yáng)臺(tái)上拿了一根較短的竹竿，然后溜進(jìn)客廳，學(xué)著那些大哥哥的樣子站好，然后跑幾步，用竹竿一撐，“啪!”我摔在了地上，痛不欲生，“哇哇”地哭了起來(lái)，原來(lái)竹竿頂?shù)搅宋业亩亲?，我肚子一疼，一摔，鼻子撞到了地板。我艱難地爬起來(lái)，一手捂著鼻子，一手摸著肚子，跌跌撞撞地走到客廳。爸爸媽媽聞聲趕來(lái)，看到那躺在地板的竹竿和我，一切都明白了。媽媽抱我，哄我，爸爸在收拾“殘局”。突然，我破泣為笑，說(shuō)我要那電視里的桿子，爸爸同意了，假裝去取桿子，全家人大笑。我笑得更燦爛了，覺(jué)得爸媽―真好。長(zhǎng)大后我才知道當(dāng)初我多么幼稚，多么天真。我開(kāi)懷地笑了，不僅為我的無(wú)知而笑，更為我有一個(gè)充滿歡笑，充滿愛(ài)的家感到高興，感到幸福。
現(xiàn)在，我正在書房寫著文章，媽媽又滿面笑容地端上一盤剝好的枇杷，我抬起頭。
七年級(jí)五單元媽媽的嘮叨篇十二
我媽媽今年41歲，中等身段，濃濃的眉毛下面有著一雙馴良的眼睛。日常平常，媽媽老是嘮嘮叨叨的。每當(dāng)晚上，我看著電視不愿睡覺(jué)的時(shí)辰，媽媽就嘮叨著說(shuō)：“不看了，明天還要上學(xué)呢!”每當(dāng)我寫字的時(shí)辰，耳邊又是一聲：“寫字姿勢(shì)要正確，預(yù)防近視眼!”還有什么上課要注重聽(tīng)課啊!要當(dāng)真寫功課啦，做人要老實(shí)啦，自己的工作要自己做啦……天天嘮叨得沒(méi)完沒(méi)了。媽媽的嘮叨就像炎天夜里水池里頭的蛙聲，叫人一聽(tīng)心就煩。可后來(lái)我對(duì)媽媽的嘮叨卻有了新的熟悉。那時(shí)臨近期末，頭幾天媽媽就把考試要注重的.事項(xiàng)對(duì)我嘮叨了好幾遍。等到了考試那天，媽媽又嘮叨著對(duì)我說(shuō);“考試時(shí)別慌張，要當(dāng)真審題，筆跡要工整，做完題要細(xì)心搜檢?！蔽衣?tīng)了很煩，不由自立地說(shuō);“青蛙又叫了!”媽媽莫明其妙，問(wèn)道：“你說(shuō)什么?”……上到科場(chǎng)，等到試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)辰，我一看試題：都懂!于是，就飛快地做完了。我剛想交卷，看見(jiàn)此外同窗仍然在當(dāng)真地寫，我耳邊倏忽響起了媽媽的那些蛙鳴般的嘮叨聲，心里一震，于是就當(dāng)真地搜檢起來(lái)。當(dāng)搜檢第四題時(shí)，發(fā)現(xiàn)第一小題因?yàn)檩p率答錯(cuò)了。我倉(cāng)猝把它更正了。為了防止再犯錯(cuò)，我又從頭搜檢了一遍，直到認(rèn)為沒(méi)有一點(diǎn)兒錯(cuò)的處所才交卷。公布揭曉成就了，我得100分，我那時(shí)歡快極了。是媽媽的嘮叨聲使我得了滿分，也使我戰(zhàn)勝了輕率的壞短處。我要感謝感動(dòng)?jì)寢尩膰Z叨，恰是嘮叨，千百次地督促我，使我健康地成長(zhǎng)。點(diǎn)評(píng)：小作者捕捉了一個(gè)學(xué)生們天天城市碰著的問(wèn)題：媽媽為了孩子健康成長(zhǎng)而不竭的丁寧、叮囑。若何面臨這個(gè)問(wèn)題，若何接管媽媽的提點(diǎn)和教育，小作者進(jìn)行了具體的描寫，文章前抑后揚(yáng)，脈絡(luò)順暢，激情真實(shí)，令人愛(ài)讀。
七年級(jí)五單元媽媽的嘮叨篇十三
“作業(yè)寫好了嗎？”
“書看完了嗎？”
“英語(yǔ)書背了嗎？”
我雙手捂著耳朵，深深嘆了口氣：“唉，媽媽又開(kāi)始嘮叨了?！?/p>
星期一的早晨，媽媽早早地叫我起床?！皨寢?，你這么早叫我起床干什么？”我不耐煩地說(shuō)?！霸缱x呀，早上讀書記憶力最好，可不要錯(cuò)過(guò)了?！眿寢尠汛昂熞焕?yáng)光穿進(jìn)了我的眼睛里，我只好起來(lái)，不情愿地從書包里拿起語(yǔ)文書讀了起來(lái)?！澳镣瘹w去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹。”媽媽看出了我的不情愿，溫和地說(shuō)：“王婧，媽媽這是為了你好，早讀，對(duì)你的學(xué)習(xí)是有很大的幫助?！蔽椅嬷洌舐暤刈x了起來(lái)。上學(xué)路上，媽媽說(shuō)：“上學(xué)路上要小心，要認(rèn)真聽(tīng)老師講課，不懂的地方要問(wèn)，知道了嗎？”“知道了。你每次都會(huì)說(shuō)這句話，我都會(huì)背下來(lái)了?！闭f(shuō)完，我飛快地向?qū)W校奔去。
不過(guò)媽媽的嘮叨，有時(shí)會(huì)起很大的作用呢！有一次，我去上學(xué)，媽媽又說(shuō)了：“昨晚我叫你把作業(yè)收好，你收好了嗎？”聽(tīng)了媽媽的話我連忙放下書包，檢查起來(lái)。??！語(yǔ)文書沒(méi)帶，連忙跑去房間，把語(yǔ)文書放進(jìn)了書包?！鞍?，還好媽媽提醒我，不然我就會(huì)被老師批評(píng)啦?！蔽倚睦锇底詰c幸。
我的媽媽就是這么愛(ài)嘮叨，但我知道，她這樣的嘮叨也是為了我啊！
七年級(jí)五單元媽媽的嘮叨篇十四
你知道嗎？對(duì)于我來(lái)說(shuō)，媽媽的嘮叨不是煩，而是一首必不可少，盈滿幸福的歌。每每踏上回家的校車，盡管拎著大包小包，擠得滿頭大汗，一不小心就差點(diǎn)兒摔倒，但我內(nèi)心是幸福的。因?yàn)榧沂菧嘏?，家里蕩漾著?ài)的旋律，有濃濃的親情。每每踏上回家的.校車，我的心充滿了眷戀和不舍，而媽媽的嘮叨則是我美好的回憶。
每個(gè)人的媽媽，都是那么的嘮叨，那么的“煩”。每個(gè)人對(duì)此都有過(guò)不滿：她管的太多了吧！但每個(gè)人的做法卻不同。我想，你應(yīng)該做的是：寬容、理解、珍惜、奉獻(xiàn)?？纯茨侨綦[若現(xiàn)卻又那么分明，那么顯眼的白發(fā)?？纯茨茄劢堑慕z絲皺紋，流逝的是美好的青春歲月。那是無(wú)私的付出，是對(duì)母愛(ài)的最好的詮釋。一杯清茶，一碗熱粥，一個(gè)微笑，一句話語(yǔ)，一個(gè)眼神，它不只是父母對(duì)我們的，我們同樣可以這么對(duì)父母。一聲聲嘮叨是媽媽對(duì)你的關(guān)心。對(duì)！你認(rèn)為你已經(jīng)長(zhǎng)大了，但在媽媽的眼中你還是小孩子。你的錯(cuò)誤媽媽指出來(lái)，甚至搬出那些“陳年舊事”，你認(rèn)為那是苛刻，其實(shí)媽媽只是希望你更完美。
有一首歌這樣唱道：“你入學(xué)的新書包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打……”生活中的細(xì)節(jié)都是母愛(ài)，只待你去發(fā)現(xiàn)，去珍惜。你不滿的眼神，討厭的話語(yǔ)，都是把利劍，媽媽會(huì)心痛。你自覺(jué)的為媽媽捶捶背，幫媽媽洗洗碗，媽媽會(huì)很欣慰，會(huì)很高興。在生活中，這些小事你又何嘗做不到？有時(shí)候，媽媽的言行或許有些過(guò)分，你可以選擇與媽媽溝通，交流，你會(huì)豁然開(kāi)朗。
人總是失去后才會(huì)珍惜。這句話說(shuō)得不錯(cuò)。如果你離家出走，不僅你媽媽會(huì)傷心難過(guò)，你自己過(guò)后也會(huì)后悔的，那時(shí)你才會(huì)明白媽媽的嘮叨其實(shí)都是為你好。
孫萌，換位思考吧！希望我這些話你會(huì)懂得。還是那八個(gè)字：寬容、理解、珍惜、奉獻(xiàn)。多和媽媽溝通，這是個(gè)好辦法哦！
七年級(jí)五單元媽媽的嘮叨篇十五
我有一個(gè)嘮叨的媽媽，她很漂亮，也很關(guān)心我，白里透紅的臉上總是蕩漾著笑意，但是媽媽唯一的缺點(diǎn)就是很嘮叨。
有一天，我拿著造成媽媽嘮叨的“犯罪分子”——試卷，忐忑不安地回到了家中，拿給媽媽時(shí)我還瞟了一眼它，上面寫著赫然醒目的三個(gè)大字——70分，此時(shí)，我早已做好了暴風(fēng)雨來(lái)臨的心理準(zhǔn)備。
我的媽媽實(shí)在是太嘮叨了，怎么可以這樣，不過(guò)也是為了我好。“林依明！干什么呢！趕緊寫作業(yè)！”哎，媽媽的河?xùn)|獅吼又來(lái)了，我要是再跟你聊，我就成了獅子的盤中餐了，不跟你聊了，再見(jiàn)！
山東濟(jì)南天橋區(qū)濟(jì)南匯文五年級(jí):林依明。
七年級(jí)五單元媽媽的嘮叨篇十六
早晨的忙碌和媽媽的嘮叨攪和在一起，煩死了，真叫人頭暈?zāi)X漲。放學(xué)后，媽媽的嘮叨又準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始：按時(shí)完成作業(yè)，寫字姿勢(shì)要正確，寫好再玩。
媽媽的嘮叨日復(fù)一日，月復(fù)一月，我不禁大聲抗議：“我要自由！”
自由的一天終于到了，爸爸媽媽都走了，我高興的一蹦三尺高。早晨，當(dāng)我睜開(kāi)朦朧的雙眼時(shí)，已經(jīng)七點(diǎn)半了，我連忙背上了書包，跑向?qū)W校。到了學(xué)校，電鈴已經(jīng)響了，我發(fā)現(xiàn)該帶的書沒(méi)帶，文具搞的亂七八糟……這一天，我狼狽急了。
晚上，我躺在床上難以入睡。突然，我回憶媽媽那綿綿不絕、輕聲柔語(yǔ)的嘮叨是那么親切，那其中蘊(yùn)含著多少柔情和關(guān)愛(ài)?。?/p>
媽媽回來(lái)了，我一頭撲進(jìn)媽媽的懷里。媽媽送給我的禮物還是以前一樣的嘮叨：這幾天，學(xué)習(xí)是否用功……聽(tīng)著媽媽熟悉的嘮叨聲，我沉浸在濃濃的母愛(ài)之中。
七年級(jí)五單元媽媽的嘮叨篇十七
在我家，一天到晚都會(huì)響起媽媽的嘮叨聲，我知道這中間飽含著媽媽對(duì)我的愛(ài)。
——早上起床時(shí)。
“寶兒快起床，今天還要上補(bǔ)習(xí)班，再不起床就要遲到了，”媽媽跟老虎一般的大聲喊道?！白屛以偎粫?huì)兒，”我說(shuō)?！澳?7：50上課，現(xiàn)在都七點(diǎn)了，”媽媽喋喋不休的說(shuō)了起來(lái)。聽(tīng)了媽媽的話，我就趕快起床了。唉！媽媽的嘮叨吵醒了我的美夢(mèng)。
——考試時(shí)。
今天要期末考試了，媽媽好像比我還緊張，“尺子帶了沒(méi)有？鉛筆帶了沒(méi)有？書本帶了沒(méi)有？鉛筆刀帶了沒(méi)有…”媽媽說(shuō)的沒(méi)完沒(méi)了，一路上，我好像連續(xù)回復(fù)了10多個(gè)帶了。哦！媽媽的嘮叨是愛(ài)的叮嚀。
——放學(xué)時(shí)。
回家的路上，我好像蝸牛似的，慢吞吞地走路，因?yàn)橐换丶揖湍苈?tīng)到媽媽的嘮叨。這不，我剛到家，你聽(tīng)，“寶兒，你今天在學(xué)校里做了什么事，老師表?yè)P(yáng)你了沒(méi)有？你欺負(fù)同學(xué)了沒(méi)有？……”媽媽的話，像水龍頭里的水，怎么流也流不完。我一字一句的回答媽媽的問(wèn)題，我真是覺(jué)得又好氣又好笑，就大聲的說(shuō)，“媽，你天天嘮叨，煩不煩??！你問(wèn)的話我都會(huì)背了！”聽(tīng)！媽媽的嘮叨是無(wú)微不至的呵護(hù)。
媽媽的嘮叨，是世界上最動(dòng)聽(tīng)的聲音，我愛(ài)我的媽媽，更愛(ài)媽媽的嘮叨！
七年級(jí)五單元媽媽的嘮叨篇十八
“張慧穎!你拿了早餐沒(méi)有?”“張慧穎，你喝了藥沒(méi)有?”“張慧穎，作業(yè)都帶齊了沒(méi)有?”“上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不要開(kāi)小差啊!”我的耳朵都要起繭了。“哎呦，媽媽!我知道了。”我拿起鑰匙、面包和書包匆匆忙忙出了門，我長(zhǎng)噓了一口氣：“呼!終于擺脫魔掌了?！蔽页Ｏ耄何业膵寢屧趺催@么啰嗦?總是重復(fù)那幾句話，也不嫌煩，我可憐的耳朵啊，都要起老繭了!唉!我的媽媽真愛(ài)嘮叨。
在學(xué)校學(xué)習(xí)了一整天，筋疲力盡地回到家，正看見(jiàn)媽媽在廚房準(zhǔn)備今天的晚餐，我走過(guò)去同媽媽問(wèn)了聲好：“媽媽，我回來(lái)了?！眿寢尰卮鹞遥骸班?，寶貝，你回來(lái)啦!今天媽媽為你準(zhǔn)備的晚餐都是你最愛(ài)吃的呢!”我應(yīng)了一聲“哦”。便回到房間去寫作業(yè)了。我剛拿起筆“刷刷刷——”剛寫了幾個(gè)字，媽媽又不_知從什么地方竄到我身旁，“寶貝啊，今天作業(yè)多嗎?”“今天老師講的課都能聽(tīng)懂嗎?”“今天在學(xué)校吃的什么菜?”我有點(diǎn)不耐煩了，脫口而出：“夠了!煩死了!我的學(xué)習(xí)我自己會(huì)安排好的!”話音剛落，我覺(jué)得我做得不對(duì)，羞愧地低下了頭，膽怯地望了望媽媽的眼神。從她的雙眸中流露出的是幾分失落與幾分傷心。媽媽搖了搖頭，嘆了口氣后，便一聲不響地離開(kāi)了。此時(shí)，我的心中充滿了悔恨。
我終于明白了，愛(ài)到底是什么?愛(ài)就是媽媽的嘮叨。
七年級(jí)五單元媽媽的嘮叨篇十九
早上五點(diǎn)多，“叮鈴鈴……”，一陣尖利的鬧鈴聲刺得我耳膜生疼?！芭尽钡囊宦?，我使勁一錘，將鬧鐘“鎮(zhèn)壓”下去。我剛舒舒服服地鉆進(jìn)被子，卻被一陣更尖利的叫聲驚得坐了起來(lái)?！霸趺锤愕?還不起來(lái)!車子趕不上怎么辦?遲到了怎么辦?老師要叫家長(zhǎng)怎么辦……”唉，對(duì)這個(gè)愛(ài)嘮叨的老媽，我可不敢像治鬧鐘一樣對(duì)付她!我一邊嘟噥，一邊閉著眼睛摸索著穿起衣服。
系好鞋帶，剛剛背上書包，真是準(zhǔn)點(diǎn)，媽媽的那套說(shuō)辭又嘮叨開(kāi)來(lái)：“上課要認(rèn)真聽(tīng)講，回答問(wèn)題要響亮，作業(yè)要細(xì)心認(rèn)真……”末了再來(lái)一個(gè)女高音：“聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有!”我逃跑似的奔出家門。
晚飯期間是我一天最難受的時(shí)候。因?yàn)闀r(shí)間緊，早飯沒(méi)吃出味，在校午餐不對(duì)味，最有味的晚飯卻在媽媽的嘮叨中變得索然無(wú)味。“多吃點(diǎn)，這有營(yíng)養(yǎng)……一會(huì)兒做作業(yè)要抓緊時(shí)間，早點(diǎn)休息，不然明天早上又要賴床了……”
隨著寒冬的遠(yuǎn)去，日復(fù)一日的嘮叨使我心中的怨氣如同春陽(yáng)一般逐漸升溫。
開(kāi)學(xué)還沒(méi)兩個(gè)星期，就有那么兩三天……，發(fā)瘋似的將氣溫猛然提升到二十多度，好像一夜之間進(jìn)入了夏天。看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)穿著春裝的神氣勁兒，經(jīng)過(guò)兩天_煎熬的我忍不住偷偷地脫下了冬裝。我也真夠“背運(yùn)”的，還未出門，就被媽媽那雙火眼金睛發(fā)現(xiàn)了。
“孩子，衣服可不能脫!常言說(shuō)，秋要凍，春要焐，體質(zhì)才能好。再說(shuō)，這種天氣只是臨時(shí)的，說(shuō)不定今天氣溫就要?jiǎng)〗的?”
拗不過(guò)媽媽的我平生第一次向媽媽發(fā)難：“我當(dāng)你是誰(shuí)，是天氣預(yù)報(bào)!”我悻悻地摔門而去。
驀然回首，在十幾年的人生歷程上，我看到的是一串或大或小、或深或淺、或正或斜的腳印，想不到，每一個(gè)腳印竟都盛滿了媽媽的嘮叨。
感謝你呀，這乍暖還寒的春日，是你讓我明白了這世上原來(lái)還有一種愛(ài)叫做嘮叨!
七年級(jí)五單元媽媽的嘮叨篇二十
幸福是媽媽的嘮叨，媽媽的嘮叨可能有時(shí)會(huì)讓我們厭煩，但是更多的讓我們體會(huì)到的'是媽媽對(duì)我們無(wú)微不至的細(xì)心的愛(ài)。
幸福媽媽每天早上的嘮叨。早上的時(shí)候我們可能會(huì)賴床，媽媽是第一個(gè)喊我們起來(lái)吃早飯的人，每當(dāng)我們起床后，一桌香噴噴的早飯，往往會(huì)在餐桌上冒著煙，等著我們?nèi)ハ碛?。即使在寒冷的冬天媽媽也?huì)告訴我們一定要吃早飯一定要早起一定要記得泡個(gè)熱水手。有時(shí)我們正要準(zhǔn)備上學(xué)，媽媽群會(huì)在關(guān)門之前告訴我們，一定要注意交通安全，在過(guò)馬路的時(shí)候，一定要看著車，不能和陌生的人隨便說(shuō)話，不能隨便吃他們給的東西。有時(shí)我們甚至?xí)荒蜔驗(yàn)檫@些嘮叨真的太多了，在我眼里顯得很羅羅嗦嗦，但是我們發(fā)自內(nèi)心的知道這是媽媽對(duì)我們的愛(ài)，這就是每天早上的幸福。
幸福是媽媽每天晚上的嘮叨。每到晚上的時(shí)候，媽媽就會(huì)告訴我們要早點(diǎn)睡覺(jué)，因?yàn)榘疽箷?huì)導(dǎo)致第二天注意力不集中，還會(huì)影響很多生長(zhǎng)激素的分泌，有害我們的健康。還告訴我們一定要蓋好被子，一定要在晚上不要喝太多的水，晚飯也不要吃太多，最好出去鍛煉一下，這也是一些，啰啰嗦嗦的嘮叨，但是這些嘮叨其實(shí)也是對(duì)我們的愛(ài)，是我們幸福的來(lái)源。
幸福是媽媽的嘮叨，雖然這些嘮叨有誰(shuí)會(huì)讓我們覺(jué)得厭煩，但是我們依然會(huì)感到非常的幸福。正是有了這些嘮叨，我們才知道我們是被人愛(ài)著的，我們是幸福的。
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