小學(xué)生保護(hù)環(huán)境班會(huì)教案和記錄(優(yōu)秀22篇)

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小學(xué)生保護(hù)環(huán)境班會(huì)教案和記錄(優(yōu)秀22篇)
時(shí)間:2023-11-26 18:18:11     小編:影墨

教案可以幫助教師系統(tǒng)地安排課程內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)。如果想要編寫一份完美的教案,首先要明確教學(xué)目標(biāo)是什么。以下是一些教學(xué)設(shè)計(jì)專家對(duì)教案編寫的思考和建議,供大家參考。

小學(xué)生保護(hù)環(huán)境班會(huì)教案和記錄篇一

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、讓孩子們知道花草樹木對(duì)人類有益處。

2、引導(dǎo)孩子們自覺做到愛護(hù)身邊的花草樹木。

二、活動(dòng)重點(diǎn):

以培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)自然,愛護(hù)樹木,保護(hù)環(huán)境為原則,從不同的方面進(jìn)行實(shí)事教育和言語(yǔ)宣傳,從學(xué)生身邊的小事到社會(huì)上發(fā)生的大事,極力讓每一位學(xué)生感同身受,認(rèn)識(shí)到環(huán)境對(duì)我們?nèi)祟惖闹匾?。同時(shí),使學(xué)生知道花草樹木能夠美化環(huán)境,有益于人們健康,教育學(xué)生要愛護(hù)花草樹木,具有初步的環(huán)境意識(shí)。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、繪制活動(dòng)圖片:可供粘貼的愛護(hù)花草樹木的標(biāo)語(yǔ)。

2、了解學(xué)生愛護(hù)花草樹木的情況。

3、提前排練三個(gè)有關(guān)愛護(hù)花草樹木的小品。

4、小合唱有關(guān)愛護(hù)花草樹木的歌曲。

四、活動(dòng)形式:

圖片展示、情景劇、小合唱、小組討論。

五、活動(dòng)內(nèi)容:主持人。

當(dāng)小鳥棲上枝頭唱著春的旋律,迎面而來(lái)的春風(fēng)便有了快樂的音符。當(dāng)我們迎著初升的太陽(yáng)來(lái)到學(xué)校,看到的是湛藍(lán)的天空,嫩綠的樹梢、郁郁蔥蔥的繁枝茂葉、隨風(fēng)搖擺的迎春花??小草為校園披上了綠衣裝,使我們的校園充滿生機(jī);小樹給大家?guī)?lái)了新鮮的氧氣,夏天為大家提供乘涼的樹蔭;還有那些默默躲在角落里的花朵,給校園增添了鮮艷的色彩,使我們的校園更加美麗。

表演唱《春天在哪里》我們生命的搖籃是地球母親!高山、大海、高原、平原是我們?nèi)祟惪梢孕刨嚨呐笥?。?dāng)我們看見草原荒蕪,森林稀少,土地干燥,黃沙滿天,自己深受其苦的時(shí)候,茂密的森林就是我們最好的披風(fēng)。今日的地球母親,應(yīng)該是樹木成行,林蔭載道。

看,那邊有幾位同學(xué),他們?cè)诟墒裁?(小品表演)。

在日常生活中,我們會(huì)看到許許多多破壞自然的現(xiàn)象,亂砍亂伐,我們的地球母親已經(jīng)傷痕累累。

1、【洪水泛濫】。

中國(guó)的“世紀(jì)洪水”就是因?yàn)殚L(zhǎng)江流域內(nèi)森林被嚴(yán)重破壞,致使洪水肆虐了29個(gè)省,經(jīng)濟(jì)損失達(dá)1666億元。

2、【土地沙漠化】。

我國(guó)約有一半國(guó)土處于干旱和半干旱地帶,受少雨多風(fēng)和人為破壞植被的影響,沙漠和沙漠化土地呈不斷擴(kuò)展態(tài)勢(shì)。

3、【極端惡劣天氣】。

讓我們行動(dòng)起來(lái),從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,珍愛我們身邊的綠色,保護(hù)我們的環(huán)境。

下面我們請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)怎樣愛護(hù)花草,怎樣保護(hù)環(huán)境(小組討論,選代表發(fā)言,兩位主持人最后補(bǔ)充總結(jié))。

1、我們建起水力、風(fēng)力發(fā)電站,充分利用風(fēng)能、太陽(yáng)能等清潔能源,這樣可以減少大氣污染,還森林、大樹一個(gè)清潔的家。

2、保護(hù)野生動(dòng)物,保護(hù)森林,保護(hù)水源。

3、不要摘花,不要搖樹,不折樹枝,不踏草地,這樣花草樹木才能長(zhǎng)得更好。

4、在每年的3月12日植樹節(jié),人人動(dòng)手,親自栽下一棵樹,我長(zhǎng)大,小樹也長(zhǎng)大。

同學(xué)們,讓我們來(lái)認(rèn)真看看一棵樹到底值多少錢呢?

一棵50年樹齡的樹,以累計(jì)計(jì)算,產(chǎn)生氧氣的價(jià)值約31200美元;吸收有毒氣體、防止大氣污染價(jià)值約62500美元;增加土壤肥力價(jià)值約31200美元;涵養(yǎng)水源價(jià)值37500美元;為鳥類及其他動(dòng)物提供棲息場(chǎng)所價(jià)值31250美元;產(chǎn)生蛋白質(zhì)價(jià)值2500美元;除去花、果實(shí)和木材價(jià)值,總計(jì)創(chuàng)值約196000美元。

請(qǐng)一位同學(xué)朗誦:

愛護(hù)花草樹木。

我愛每朵花,。

我愛每棵草,。

我愛每株小樹苗.

不摘壇中花,。

不踏坪上草,。

不抓小樹胡亂搖.

我給花兒來(lái)施肥,。

我把草坪保護(hù)好,我為小樹把水澆環(huán)境美,空氣好花草樹木立功勞,少先隊(duì)員多自豪.小結(jié):

我們不能忘記,地球母親是我們共有的家園,是我們賴以生存的環(huán)境。何蔡:給我一片土地,還給你一片綠色,帶給你一汪源泉。給我一片藍(lán)天,還給你一縷陽(yáng)光,帶給你一絲涼意。地球只有一個(gè),愛護(hù)植被,人人有責(zé)。

讓我們行動(dòng)起來(lái),為保護(hù)綠色做出自己應(yīng)有的責(zé)任。

愛護(hù)花草樹木倡議書。

同學(xué)們:地球是人類共同的家園。保護(hù)地球,人人有責(zé)!

我們是祖國(guó)的未來(lái)和希望,是21世紀(jì)的小主人,應(yīng)該成為環(huán)境保護(hù)的小模范。為此,我們倡議人人爭(zhēng)當(dāng)“環(huán)保小天使”。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)環(huán)境知識(shí),關(guān)心社會(huì)環(huán)境問題。

2、積極參加環(huán)保宣傳,勸說(shuō)、阻止破壞花草樹木的人和事。

3、從我做起,從小事做起——愛護(hù)花草樹木,不亂丟垃圾。

4、節(jié)約能源,隨手關(guān)燈、關(guān)好水龍頭。

5、節(jié)約資源,盡量不使用一次性物品。

親愛的小伙伴們,讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!用小行動(dòng)保護(hù)大地球。(展示環(huán)保牌)。

希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)、生活中能像今天說(shuō)的那樣,愛護(hù)我們身邊的每棵草,每棵樹,每一朵花,千萬(wàn)別把花草弄疼了。讓我們的地球環(huán)境變得越來(lái)越美,空氣越來(lái)越新鮮。讓我們的地球到處是鳥語(yǔ)花香,綠草如茵!今天的班會(huì)到此結(jié)束,謝謝!

小學(xué)生保護(hù)環(huán)境班會(huì)教案和記錄篇二

教學(xué)目標(biāo):通過活動(dòng),使隊(duì)員們認(rèn)識(shí)人類與臭氧層的關(guān)系,讓隊(duì)員們?cè)谟^看錄像、參加活動(dòng)中認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)環(huán)境狀況,設(shè)想未來(lái)的生活環(huán)境,增加對(duì)環(huán)境重要性的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)認(rèn)真觀察、勤于思考的學(xué)習(xí)態(tài)度,激發(fā)他們對(duì)美好自然環(huán)境的向往和追求,從而積極參與愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)生態(tài)的活動(dòng)。

教學(xué)重點(diǎn):增加對(duì)環(huán)境重要性的認(rèn)識(shí),并付諸行動(dòng)之中。

教學(xué)難點(diǎn):積極參加愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)生態(tài)的活動(dòng)。

課前準(zhǔn)備:1、錄像《黑洞》、《家鄉(xiāng)風(fēng)光》;

2、頭飾(博士爺爺、小記者、小靈通、動(dòng)物、植物、森林、空氣、土地、水等);

3、課外調(diào)查周圍生活水資源、噪音污染、空氣污染等情況;

4、舞蹈、快板等。

教學(xué)過程:

一、

隊(duì)會(huì)儀式(略)。

二、主持人宣布隊(duì)會(huì)活動(dòng)開始。

第一篇章走進(jìn)自然。

在《娃哈哈》的歌聲中,主持人上場(chǎng)。

主持人甲:輕快的音樂,喚起我們對(duì)美的向往;

主持人乙:甜美的歌聲,激發(fā)我們對(duì)祖國(guó)的熱愛;

主持人甲:我們愛家鄉(xiāng),愛家鄉(xiāng)的山山水水;

主持人乙:我們愛祖國(guó),愛祖國(guó)的一草一木;

主持人合:祖國(guó)秀美的山河,永遠(yuǎn)是我們成長(zhǎng)的依托!同學(xué)們,讓我們一起去領(lǐng)略一下大自然的風(fēng)光。

放錄像《家鄉(xiāng)風(fēng)光》,在優(yōu)美的輕音樂聲中欣賞五泄、斗巖、楓橋小天竺、山下湖珍珠市場(chǎng)、大唐輕紡市場(chǎng),接著播放《美麗的大自然》,欣賞祖國(guó)的山山水水,從中激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。但正當(dāng)同學(xué)們欣賞得津津有味時(shí),播放《黑洞》錄像片(臭氧層被破壞場(chǎng)景),激起學(xué)生的好奇心。

以小組為單位,讓隊(duì)員們猜測(cè)著奇怪的黑洞是什么?

博士爺爺捋著胡須,嚴(yán)肅地上場(chǎng),解釋“黑洞的來(lái)歷和發(fā)現(xiàn)過程以及臭氧層被破壞與人類的關(guān)系?!变浵瘛冻粞跸壬谋绢I(lǐng)》,內(nèi)容為:雷雨過后,空氣變新鮮;是療養(yǎng)院的建筑地;(少量臭氧給人以一種清新的感覺,能凈化空氣,殺死病菌。)在一個(gè)臭氧濃度較高的環(huán)境中,許多人出現(xiàn)了頭疼、惡心等癥狀。(臭氧濃度過高,會(huì)致人于死地。)。

第二篇章迫在眉睫。

小靈通在隆隆的飛機(jī)聲中急匆匆地沖下飛機(jī),給同學(xué)們帶來(lái)了新消息。小靈通邊解說(shuō)邊放錄像《母親河在哭訴》、《地球在升溫》、《垃圾爆炸》、《英國(guó)倫敦的煙霧事件》等國(guó)際大新聞。

學(xué)校小記者個(gè)個(gè)背著照相機(jī)在音樂聲中出場(chǎng)。

小記者1:小靈通哥哥,我是__站的記者,前幾天我們調(diào)查了青山溪,請(qǐng)看:出示小記者在青山溪上拍到的放大照片。

第1幅:上游——清澈見底,波光粼粼,魚兒成群結(jié)隊(duì),自由自在。

第2幅:中游——垃圾成堆堆放屢見不鮮。

第3幅:下游——白色垃圾漂浮于水面,簡(jiǎn)直像是白色河流。

小記者2:來(lái)自冠山溪的報(bào)道,請(qǐng)看:出示小記者在冠山溪里帶來(lái)的3瓶水。

第1瓶:上游——清澈透明。

第2瓶:中游——水中細(xì)粒、細(xì)菌較多。

第3瓶:下游——水質(zhì)渾濁。

小組討論出現(xiàn)以上現(xiàn)實(shí)的原因:工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展,人民生活水平提高,環(huán)保意識(shí)不強(qiáng)。

動(dòng)物、植物、森林、空氣、土地、水等隊(duì)員在悲哀的音樂聲中戴著頭飾上場(chǎng),逐一介紹各自跟人類的關(guān)系,如今卻遭到了嚴(yán)重破壞。

主持人甲:消息,令人心痛;

主持人乙:自訴,令人慚愧;

主持人合:作為21世紀(jì)的新一代,為我們共同生活的地球出份力吧!

第三篇章付諸行動(dòng)。

小組討論研究,如何改變現(xiàn)實(shí)中的環(huán)保問題?

小組代表發(fā)言。(這一過程中穿插表演:詩(shī)歌朗誦《拉響綠色的手風(fēng)琴》、快板《我們是綠色小衛(wèi)士》)。

1、給市長(zhǎng)爺爺寫一封信,反映小記者調(diào)查的情況。

2、做一次清潔衛(wèi)士,打掃鎮(zhèn)內(nèi)的路面,目的是喚醒人們的環(huán)保意識(shí)。

小學(xué)生保護(hù)環(huán)境班會(huì)教案和記錄篇三

1、認(rèn)識(shí)到垃圾會(huì)影響地球環(huán)境,人類要減少垃圾,讓幼兒了解幾種廢舊物品的處理方法。

2、能說(shuō)出環(huán)境受污染的來(lái)源,認(rèn)識(shí)其危害,了解環(huán)境和人類生活的關(guān)系。

3、能大膽地和同伴進(jìn)行交流:對(duì)環(huán)境污染和保護(hù)環(huán)境的感受。

4、引導(dǎo)幼兒多感官參與創(chuàng)新思維活動(dòng),激發(fā)幼兒發(fā)明創(chuàng)造的欲望和探索精神,知道廢物利用所帶來(lái)的社會(huì)價(jià)值,發(fā)展幼兒的想象和動(dòng)手操作能力,體驗(yàn)變廢為寶的樂趣。

5.讓幼兒通過對(duì)材料的動(dòng)手操作真正能感受到廢舊物品再利用的重要性,提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。

教學(xué)活動(dòng)方案。

活動(dòng)目標(biāo):

讓幼兒簡(jiǎn)單的知道如何處理一些簡(jiǎn)單的廢舊物品,并了解這樣去做的好處,旨在增強(qiáng)幼兒變廢為寶的環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

各種日常的廢舊物品(廢舊的玩具、易拉罐、紙盒子、果皮等);

活動(dòng)過程:

一、通過自己的實(shí)地觀察,發(fā)現(xiàn)問題。

1、老師展示自己觀察垃圾的情況。

2、幼兒自己討論問題,并進(jìn)行交流。

3、小結(jié):原來(lái)可以通過創(chuàng)意改造再利用許多廢舊物品。

二、介紹幾種廢物利用的方法。

1、教師出示自己通過廢物利用、變廢為寶的物品。

幼兒根據(jù)教師出示的物品分組進(jìn)行探討、交流,并思考還有哪些用處。

教師針對(duì)幼兒討論的'結(jié)果進(jìn)行總結(jié)玩具、廢舊衣服等處理的方法:修理、制作玩具用品、作為肥料、贈(zèng)送他人等。

2、教師根據(jù)以上經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提問:我們要怎么樣處理這些垃圾呢?

幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論并總結(jié)方法。

小結(jié)垃圾處理方法:創(chuàng)意制作、施肥、送人、循環(huán)利用。

三、教師采用語(yǔ)言和表演等形式總結(jié)方法。

鼓勵(lì)孩子們和家長(zhǎng)共同設(shè)計(jì)廣告語(yǔ)和宣傳語(yǔ),并把這些好方法介紹給同伴的小朋友,讓大家共同分享。

活動(dòng)目標(biāo):

1、讓幼兒和家長(zhǎng)采用簡(jiǎn)單的繪畫方式設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的玩具,如:沙灘玩具、存錢罐等。

2、根據(jù)各廢舊物品不同的特性,進(jìn)行裁剪、粘貼等方式制作玩具。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、各種廢舊物品,如:易拉罐、紙盒子、包裝紙等,以及剪刀、膠水;

2、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒觀察教師準(zhǔn)備的玩具,增強(qiáng)幼兒制作玩具的興趣。

3、教師展示自己變廢為寶制作的小玩具。

4、課件。

活動(dòng)過程:

2、教師播放課件,幼兒觀看"制作屬于自己的玩具"。

幼兒欣賞完畢后,教師進(jìn)行提問:

(1)小朋友們,剛才你們看到了什么,感覺怎么樣?。?/p>

幼兒自由回答,根據(jù)自己的感受發(fā)表意見。

3、幼兒參與:讓幼兒玩教師制作的玩具。

(1)小朋友們,你們剛剛玩的玩具都是用什么制作的呢?

幼兒進(jìn)行回答。

(2)教師:小朋友,我們自己家是不是也有很多廢舊的材料啊,那我們?nèi)拥羰遣皇呛芸上?,我們可以根?jù)它們的特點(diǎn)進(jìn)行再利用,這樣我們就不會(huì)浪費(fèi)了。

(4)讓幼兒自行選擇自己需要的廢舊物品,教師從旁指導(dǎo)。

4、幼兒展示自己的玩具,并介紹自己的玩具是用什么材料制作的。

5、幼兒互相參觀其他幼兒制作的玩具。

6、教師讓幼兒表述制作并玩專屬于自己的玩具的感受?

小朋友們,這些玩具都很棒,并且都是用廢舊材料制作成的,今后我們要保護(hù)環(huán)境,合理的利用垃圾,進(jìn)行循環(huán)再利用。

小學(xué)生保護(hù)環(huán)境班會(huì)教案和記錄篇四

針對(duì)幼兒,亂扔果皮紙屑等不良的行為,對(duì)環(huán)境保護(hù)意識(shí)差。

1.讓幼兒懂得環(huán)境衛(wèi)生與我們的生活息息相關(guān),養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,保護(hù)環(huán)境從我做起。

2.培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。

3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

5.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

掛圖,光碟。

1.播放一段環(huán)境優(yōu)美的片段之后,向小朋友提問,想去這里玩嗎?大家異口同聲的回答,想!問:為什么呀?答:有鳥,有花,有樹,好,下面我們看一下這幅掛圖。

2.接著,展示一幅環(huán)境惡劣,垃圾滿天飛,動(dòng)物餓死,樹木枯萎的掛圖,問:小朋友,小白兔怎么了?答:死了。問:它們?yōu)槭裁此懒?答:沒有東西吃。

3.通過用片段和掛圖的對(duì)比,向孩子們講訴了良好的環(huán)境給我們生活帶來(lái)的好處,污染的環(huán)境給人類和動(dòng)物帶來(lái)的危害。(老師.)告訴幼兒良好的環(huán)境是靠每個(gè)人從生活的點(diǎn)滴做起。

4.讓幼兒自由討論,如何讓我們的教室,我們的周圍變得更干凈?

1.通過這次活動(dòng),孩子基本意識(shí)到良好的環(huán)境對(duì)我們生活的重要性,增強(qiáng)了保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

2.在活動(dòng)過程中,幼兒發(fā)言的機(jī)會(huì)較少,片段播放的比較抽象,不能更深刻的去理解這些問題。

3.作為幼兒的啟蒙老師,我覺得很有必要從生活的點(diǎn)滴中教會(huì)他們,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

設(shè)計(jì)背景。

針對(duì)幼兒,亂扔果皮紙屑等不良的行為,對(duì)環(huán)境保護(hù)意識(shí)差。

1、讓幼兒懂得環(huán)境衛(wèi)生與我們的生活息息相關(guān),養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,保護(hù)環(huán)境從我做起。

2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

掛圖,光碟。

1.播放一段環(huán)境優(yōu)美的片段之后,向小朋友提問,想去這里玩嗎?大家異口同聲的回答,想!問:為什么呀?答:有鳥,有花,有樹,好,下面我們看一下這幅掛圖。

2.接著,展示一幅環(huán)境惡劣,垃圾滿天飛,動(dòng)物餓死,樹木枯萎的掛圖,問:小朋友,小白兔怎么了?答:死了。問:它們?yōu)槭裁此懒?答:沒有東西吃。

3.通過用片段和掛圖的對(duì)比,向孩子們講訴了良好的環(huán)境給我們生活帶來(lái)的好處,污染的環(huán)境給人類和動(dòng)物帶來(lái)的危害。告訴幼兒良好的環(huán)境是靠每個(gè)人從生活的點(diǎn)滴做起。

4.讓幼兒自由討論,如何讓我們的教室,我們的周圍變得更干凈?

1.通過這次活動(dòng),孩子基本意識(shí)到良好的環(huán)境對(duì)我們生活的重要性,增強(qiáng)了保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

2.在活動(dòng)過程中,幼兒發(fā)言的機(jī)會(huì)較少,片段播放的比較抽象,不能更深刻的去理解這些問題。

3.作為幼兒的啟蒙老師,我覺得很有必要從生活的點(diǎn)滴中教會(huì)他們,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

主題來(lái)源。

在中班的語(yǔ)言活動(dòng)中,幼兒學(xué)習(xí)了《講衛(wèi)生,對(duì)對(duì)對(duì)》、《小河,對(duì)不起》等和環(huán)境衛(wèi)生有關(guān)的課題,所以幼兒對(duì)環(huán)境有了一定的.認(rèn)識(shí),另外通過科學(xué)活動(dòng)《空氣寶寶》知道了現(xiàn)在人類的環(huán)境出現(xiàn)了危機(jī),人類的環(huán)保意識(shí)應(yīng)該增強(qiáng),所以現(xiàn)在進(jìn)行環(huán)保的主題符合了幼兒的需求,也恰到好處的進(jìn)行了環(huán)保教育。孩子是未來(lái)的希望,是祖國(guó)的棟梁,對(duì)于加深他們的環(huán)境保護(hù)的思想意識(shí),意義重大而深遠(yuǎn)。作為一名教師,從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)境保護(hù)意識(shí)是我們老師義不容辭的責(zé)任。我想通過豐富有趣的環(huán)保課堂,強(qiáng)化愛護(hù)、保護(hù)地球、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí),培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣、并以此帶動(dòng)整個(gè)家庭環(huán)保,共同關(guān)愛我們的地球家園。所以我開展了此次活動(dòng)《環(huán)保小達(dá)人》,希望幼兒能夠樹立環(huán)保意識(shí),養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。

小學(xué)生保護(hù)環(huán)境班會(huì)教案和記錄篇五

一、班會(huì)目的:。

1認(rèn)知目的:通過本次活動(dòng)班會(huì),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到“愛護(hù)校園,保護(hù)環(huán)境”不但是個(gè)人素質(zhì)的一種表現(xiàn),更是實(shí)現(xiàn)學(xué)生與校園,人與自然和諧統(tǒng)一的一種形式。從而增強(qiáng)學(xué)生愛護(hù)校園,保護(hù)環(huán)境的緊迫感和責(zé)任感,樹立“愛護(hù)校園,生生有責(zé)”的意識(shí),認(rèn)識(shí)到“保護(hù)環(huán)境,功在當(dāng)今,利在千秋”。

2行為目標(biāo):通過班會(huì),使學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)學(xué)校,保護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣,對(duì)破壞校園,破壞環(huán)境的行為做到有明確的是非判斷并能與之作堅(jiān)決的斗爭(zhēng)。

二、班會(huì)背景:

在雙江中學(xué)全面推進(jìn)校園保潔行動(dòng)規(guī)劃和整個(gè)世界都在共同關(guān)注環(huán)境保護(hù)的前提下,愛護(hù)校園,保護(hù)環(huán)境是實(shí)現(xiàn)這一主題的具體措施之一。如何讓初三學(xué)生養(yǎng)成良好的環(huán)保行為習(xí)慣,樹立起“校園是我家,環(huán)??看蠹摇钡囊庾R(shí),因此,召開這次主題班會(huì)是很有現(xiàn)實(shí)必要性。

三、班會(huì)形式:看課件討論、環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽搶答、辯論、講故事、學(xué)生演講。

四、班會(huì)時(shí)間:xxxx年xx月xx日下午第三節(jié)課。

五、班會(huì)地點(diǎn):多媒體教室。

六、活動(dòng)準(zhǔn)備:主持人培訓(xùn)、查找收集資料圖片、課前布置教室。

七、參加人員:各班班主任及xxx級(jí)x班全體學(xué)生。

八、活動(dòng)過程:

主持人:尊敬的老師,親愛的同學(xué)們,校園是我們老師和同學(xué)共同學(xué)習(xí)、生活的場(chǎng)所,它幽雅恬靜,讓我們?cè)谏?、學(xué)習(xí)、精神上身心愉悅,快樂無(wú)限;而環(huán)境保護(hù)是我們整個(gè)社會(huì)世界正在共同關(guān)心的話題:全球氣候變暖,大氣污染正受到越來(lái)越多的國(guó)家和人民的重視。因此,在今天,我們召開這次班會(huì)活動(dòng),和大家一起探討“愛護(hù)校園,保護(hù)環(huán)境”的話題。首先,讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位班主任老師的光臨指導(dǎo)。

(學(xué)生談感受)。

主持人:是啊﹗我們的校園如此美麗,多么令我們驕傲和自豪。但是一個(gè)美麗校園的魅力并不能保證每一位都能自覺地愛護(hù)校園。請(qǐng)看大屏幕:紙屑遍地扔,腳印到處留,粉筆隨處畫,飯菜四處倒,枝丫隨時(shí)攀(點(diǎn)擊課件)……這些不良的行為嚴(yán)重影響了學(xué)校的形象,破壞學(xué)校的環(huán)境。那么我們?cè)撛趺醋?才能讓我們的`校園更加美麗,請(qǐng)同學(xué)們踴躍發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

(學(xué)生發(fā)表看法)。

主持人:對(duì)。當(dāng)我們看到這些行為時(shí),不但要主動(dòng)上前制止,敢于教育他們,同時(shí)自己也要身體力行,彎彎腰,動(dòng)動(dòng)手。這樣我們的校園一定會(huì)更加美麗。

當(dāng)然,校園只是我們現(xiàn)在生活的的一個(gè)小圈子,其實(shí)美麗的地球才是我們共同生活的家園。當(dāng)環(huán)境保護(hù)正受到越來(lái)越多的國(guó)家關(guān)注和重視,各個(gè)國(guó)家也成立了許多環(huán)保主組織,用各種不同的形式來(lái)宣傳環(huán)保的重要性。這里我們和大家一道來(lái)了解一些環(huán)保方面的知識(shí)?;顒?dòng)方式為競(jìng)賽。下面我宣布比賽規(guī)則:

全班分為8個(gè)小組,每個(gè)小組的基本分為100分,兩類題型共20道,每答對(duì)一道加10分,答錯(cuò)扣10分,除本組人員以外可以補(bǔ)答。獲勝方將獲得環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽獎(jiǎng)品一份,每人一個(gè)硬面抄,并將在黑板報(bào)上公布表彰。

(小組搶答略)。

主持人:剛才同學(xué)們搶答得都很激烈。我宣布:獲得環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽勝利的小組是(),請(qǐng)班主任x老師為他們頒獎(jiǎng)。

(老師頒獎(jiǎng)。對(duì)獲勝方用掌聲表示祝賀。)。

主持人:通過剛才的活動(dòng),真正讓我們大開眼界,環(huán)保知識(shí)的確與我們的學(xué)習(xí),生活息息相關(guān)。然而在世界經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天,由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展極為不平衡,一些不發(fā)達(dá)或欠發(fā)達(dá)的國(guó)家和地區(qū),甚至發(fā)展中國(guó)家認(rèn)為:環(huán)境保護(hù)固然重要,但經(jīng)濟(jì)滯后更可怕。沒有錢,怎么搞環(huán)保。因此,他們不惜以犧牲環(huán)保為代價(jià),來(lái)?yè)Q取經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。同學(xué)們,你們又是怎樣認(rèn)識(shí)的呢?到底是環(huán)境保護(hù)重要還是經(jīng)濟(jì)發(fā)展重要?下面我們進(jìn)行辯論大獎(jiǎng)賽:“環(huán)境保護(hù)優(yōu)先經(jīng)濟(jì)發(fā)展”,掌聲有請(qǐng)正、反雙方辯手上場(chǎng)。

(正反雙方各四名隊(duì)員上場(chǎng))。

主持人:雙方隊(duì)員真可謂是棋逢對(duì)手,將遇良才。接下來(lái)請(qǐng)x老師對(duì)他們的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。有請(qǐng)x老師。

主持人:感謝x老師的精彩點(diǎn)評(píng)。是啊,校園是我家,環(huán)保靠大家。同學(xué)們,通過這幾十分鐘的活動(dòng)安排,我們到底應(yīng)該怎么做呢?請(qǐng)傾聽來(lái)自生活委員的演講吧。

(生活委員演講:《校園環(huán)保你我行》,演講詞略,附在后面。)。

主持人:老師們,同學(xué)們,“校園愛護(hù)靠你我,世界環(huán)??看蠹摇保屛覀償y起手來(lái),為我們與校園,人與自然和諧統(tǒng)一相處而努力奮斗。相信我們的校園一定會(huì)變得更加美麗;世界一定會(huì)變得更加美好。謝謝大家。

最后,讓我們齊唱《明天會(huì)更好》。

(全體起立,齊唱《明天會(huì)更好》)。

小學(xué)生保護(hù)環(huán)境班會(huì)教案和記錄篇六

教學(xué)過程:

1.闡明這次活動(dòng)的目的,引入主題

主持人發(fā)言宣布活動(dòng)開始

2.通過網(wǎng)絡(luò)來(lái)播放一些片斷,映射現(xiàn)代生活鐘的環(huán)境污染,并提出我們對(duì)未來(lái)的設(shè)想

播放“一節(jié)電池的作用”,“溫室效應(yīng)”,“環(huán)保自行車”等f(wàn)lash動(dòng)畫短篇

3.同學(xué)相互發(fā)表評(píng)論,提出自己的觀點(diǎn),對(duì)未來(lái)進(jìn)行想象,活躍氣氛

討論主題:生活中的環(huán)保

主持人小結(jié),然后隨機(jī)抽取幾名同學(xué)玩垃圾分類的游戲

小結(jié):使同學(xué)們深深的感受到要從現(xiàn)在做起,從身邊做起,保護(hù)自己美麗的家園,美麗的地球,增強(qiáng)了同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)意識(shí),從各自的內(nèi)心發(fā)出“我們要共同保護(hù)環(huán)境”的心聲。

小學(xué)生保護(hù)環(huán)境班會(huì)教案和記錄篇七

針對(duì)幼兒,亂扔果皮紙屑等不良的行為,對(duì)環(huán)境保護(hù)意識(shí)差。

1、讓幼兒懂得環(huán)境衛(wèi)生與我們的生活息息相關(guān),養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,保護(hù)環(huán)境從我做起。

2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

掛圖,光碟。

1.播放一段環(huán)境優(yōu)美的片段之后,向小朋友提問,想去這里玩嗎?大家異口同聲的回答,想!問:為什么呀?答:有鳥,有花,有樹,好,下面我們看一下這幅掛圖。

2.接著,展示一幅環(huán)境惡劣,垃圾滿天飛,動(dòng)物餓死,樹木枯萎的掛圖,問:小朋友,小白兔怎么了?答:死了。問:它們?yōu)槭裁此懒?答:沒有東西吃。

3.通過用片段和掛圖的對(duì)比,向孩子們講訴了良好的環(huán)境給我們生活帶來(lái)的好處,污染的環(huán)境給人類和動(dòng)物帶來(lái)的危害。告訴幼兒良好的環(huán)境是靠每個(gè)人從生活的點(diǎn)滴做起。

4.讓幼兒自由討論,如何讓我們的教室,我們的'周圍變得更干凈?

1.通過這次活動(dòng),孩子基本意識(shí)到良好的環(huán)境對(duì)我們生活的重要性,增強(qiáng)了保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

2.在活動(dòng)過程中,幼兒發(fā)言的機(jī)會(huì)較少,片段播放的比較抽象,不能更深刻的去理解這些問題。

3.作為幼兒的啟蒙老師,我覺得很有必要從生活的點(diǎn)滴中教會(huì)他們,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

主題來(lái)源。

在中班的語(yǔ)言活動(dòng)中,幼兒學(xué)習(xí)了《講衛(wèi)生,對(duì)對(duì)對(duì)》、《小河,對(duì)不起》等和環(huán)境衛(wèi)生有關(guān)的課題,所以幼兒對(duì)環(huán)境有了一定的認(rèn)識(shí),另外通過科學(xué)活動(dòng)《空氣寶寶》知道了現(xiàn)在人類的環(huán)境出現(xiàn)了危機(jī),人類的環(huán)保意識(shí)應(yīng)該增強(qiáng),所以現(xiàn)在進(jìn)行環(huán)保的主題符合了幼兒的需求,也恰到好處的進(jìn)行了環(huán)保教育。孩子是未來(lái)的希望,是祖國(guó)的棟梁,對(duì)于加深他們的環(huán)境保護(hù)的思想意識(shí),意義重大而深遠(yuǎn)。作為一名教師,從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)境保護(hù)意識(shí)是我們老師義不容辭的責(zé)任。我想通過豐富有趣的環(huán)保課堂,強(qiáng)化愛護(hù)、保護(hù)地球、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí),培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣、并以此帶動(dòng)整個(gè)家庭環(huán)保,共同關(guān)愛我們的地球家園。所以我開展了此次活動(dòng)《環(huán)保小達(dá)人》,希望幼兒能夠樹立環(huán)保意識(shí),養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。

小學(xué)生保護(hù)環(huán)境班會(huì)教案和記錄篇八

通過活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生熱愛地球,熱愛自己家園的高尚品質(zhì),形成愛護(hù)環(huán)境,節(jié)約資源的良好行為習(xí)慣。

一,主持人上臺(tái)揭示主題,隊(duì)會(huì)開始。

甲:春天來(lái)了,大自然向我們展示了她多姿多彩的面貌。

乙:是啊!春天,到處是山清水秀,鳥語(yǔ)花香。

合:大自然與我們的生活息息相關(guān),地球與我們的生存緊緊相連(屏幕展示:洪災(zāi),沙塵暴,sars病毒傳染人們及救護(hù)的情景)。

甲:(解說(shuō))同學(xué)們,你們可曾記得1998年春夏交,長(zhǎng)江流域那百年不遇的特大洪災(zāi),讓數(shù)以萬(wàn)計(jì)的人無(wú)家可歸!

乙:(解說(shuō))2004年春季,北京,內(nèi)蒙古一帶的沙塵暴讓全中國(guó)人民瞠目結(jié)舌!

甲:(解說(shuō))2003年春夏交的sars病毒,讓全人類自作自受的惡果。

乙:這些都是由于人類不懂得珍惜我們的家園——生存的地球,是地球母親對(duì)人類的懲罰,是人類自作自受的惡果。

甲:所以保護(hù)地球,保護(hù)我們生存的環(huán)境就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?/p>

乙:同學(xué)們,你們可曾知道環(huán)境保護(hù)的重要。

故事內(nèi)容:有一個(gè)村莊,原來(lái)山青水秀,生長(zhǎng)著大片森林,人們自由自在的生活。后來(lái),人們看見木材可以賣好價(jià)錢,于是大量砍伐。后來(lái),這個(gè)村莊被黃沙淹沒了。

甲:是??!我們生活的環(huán)境要靠我們自己來(lái)保護(hù),為了多贏得一片綠色的草地,一方藍(lán)色的天空,我們應(yīng)該保護(hù)我們生存的家園。

(討論,發(fā)言)。

甲:既然同學(xué)們都知道破壞生態(tài)的嚴(yán)重性,請(qǐng)問同學(xué)們,你們?cè)吹竭^哪些破壞環(huán)境的現(xiàn)象(結(jié)合當(dāng)?shù)厍闆r,收集資料,圖片展示,討論,發(fā)言,如校園里浪費(fèi)水電,攀爬樹木,亂摘樹枝,濫采煤礦,空氣污染,噪聲污染等各方面的情況)。

乙:由于人們肆無(wú)忌憚地傷害地球,地球已經(jīng)像一個(gè)千瘡百孔的病人,在對(duì)著人類呻吟,請(qǐng)看小說(shuō)《地球治病》。

(大概內(nèi)容:地球生病了,到太空診所去看病,她渾身是病,太空診所的醫(yī)生,制訂出治療方案,通知地球人應(yīng)如何保護(hù)生態(tài))。

乙:請(qǐng)同學(xué)們畫出心中想象的美好家園,并展示出來(lái)。

(隨意點(diǎn)名說(shuō)畫的是什么)。

甲:既然同學(xué)們心中的家園這么漂亮,那我們?cè)鯓硬拍芙ㄔ爝@么美好的家園呢(結(jié)合本地本校情況,談自己在校內(nèi),校外應(yīng)怎么做)。

分小組討論發(fā)言:

合:同學(xué)們,你們說(shuō)的都能做到嗎(能)。那請(qǐng)你們從身邊的小事做起,保護(hù)地球,保護(hù)環(huán)境,做地球的小主人。

二,全班朗誦《地球萬(wàn)歲》。

三,輔導(dǎo)員講話。

小學(xué)生保護(hù)環(huán)境班會(huì)教案和記錄篇九

1、通過體驗(yàn)式活動(dòng)讓學(xué)生懂得垃圾分類的必要性,并掌握垃圾分類的知識(shí)與方法。

2、在體驗(yàn)中,讓學(xué)生能自己做到節(jié)能環(huán)保,并把節(jié)能環(huán)保的理念傳遞給身邊人。

3、培養(yǎng)并加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和合作精神。

1、通過體驗(yàn)式活動(dòng),讓學(xué)生能掌握垃圾分類的知識(shí)與方法。

2、在體驗(yàn)中培養(yǎng)并加強(qiáng)學(xué)生的'環(huán)保意識(shí),并能把節(jié)能環(huán)保的理念傳遞給身邊人。

3、能結(jié)合專業(yè),把節(jié)能環(huán)保的理念落到實(shí)處。

游戲活動(dòng)、小品表演、視頻播放、制作環(huán)保作品等。

收集資料、準(zhǔn)備活動(dòng)、拍攝視頻短片、設(shè)計(jì)搶答競(jìng)賽題、制作課件等。

(一)想一想:

1、活動(dòng):“你算出了什么?”

2、垃圾不分類會(huì)造成什么危害?(視頻)

(二)記一記:

1、垃圾分類的優(yōu)點(diǎn)。

小品:地球與垃圾的對(duì)話。

2、垃圾的種類。(視頻)

(三)答一答:

1、有關(guān)垃圾分類的搶答競(jìng)賽。

2、對(duì)題目進(jìn)行分析點(diǎn)評(píng)。

(四)分一分:

1、學(xué)生動(dòng)手把垃圾卡分類。

2、小結(jié)。

(五)傳一傳:

1、學(xué)生傳遞環(huán)保理念。(視頻)

2、如何減少垃圾,節(jié)能環(huán)保。(“頭腦風(fēng)暴”)

(六)做一做:

1、利用家、學(xué)校里的廢舊物品制作環(huán)保作品。(分組完成)

2、小結(jié)并點(diǎn)評(píng)。

(七)總結(jié):

小學(xué)生保護(hù)環(huán)境班會(huì)教案和記錄篇十

(一)學(xué)習(xí)有目的地搜集資料、初步學(xué)習(xí)掌握透過查找資料認(rèn)識(shí)事物的方法。

(二)養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

(三)喜歡探索動(dòng)物的秘密,明白不同的動(dòng)物有不同的成長(zhǎng)方式。

(一)明白從圖書上、電視上、網(wǎng)上、報(bào)紙上可查找學(xué)習(xí)資料。

(二)電視機(jī),實(shí)物投影儀。

(一)引入主題。

1、“小蝌蚪小時(shí)候真好玩,你們還明白哪些小動(dòng)物小時(shí)候的故事嗎?我們能夠去哪里查找這些資料呢?”

2、小結(jié):能夠去電教室、科學(xué)室、標(biāo)本柜、圖書架。查找資料,讓幼兒明白借東西要征得管理員同意,還要登記。

(二)查找資料。

1、學(xué)習(xí)尋找資料的方法。

(1)按需要找出所需資料。

(2)征得管理員同意閱覽資料。

2、登記所借用資料。

(三)分享資料。

1、回活動(dòng)室,各組請(qǐng)一個(gè)小朋友把找出來(lái)的資料向大家介紹。

2、小結(jié):有些動(dòng)物一生下來(lái),就會(huì)自己行動(dòng)(跑、跳、游、爬),會(huì)找東西吃,如羊、馬、象等;有些動(dòng)物生下來(lái)不會(huì)自己行動(dòng),雙眼緊閉,要爸爸媽媽喂它們吃東西,照顧一段時(shí)間,如貓、狗、豬、松鼠等;有些動(dòng)物先是媽媽生下蛋寶寶,經(jīng)過爸爸媽媽辛辛苦苦孵蛋才會(huì)破殼而出,如雞、企鵝等;有些動(dòng)物要像青蛙那樣,經(jīng)過幾次變化才會(huì)長(zhǎng)大,如蠶、蝴蝶、知了等。

3、討論:動(dòng)物成長(zhǎng)需要什么”

小結(jié):“原先,動(dòng)物都有自己的成長(zhǎng)方式,但是動(dòng)物要成長(zhǎng)得好,最需要關(guān)心愛護(hù),還要有適宜的環(huán)境?!?/p>

繪畫活動(dòng):動(dòng)物小時(shí)候。請(qǐng)小朋友選一種自己喜歡的動(dòng)物畫下來(lái),布置小畫廊。

水生動(dòng)物呼喚清潔家園―――幼兒園中班環(huán)境教育活動(dòng)設(shè)計(jì)。

一)活動(dòng)要求:

1、在認(rèn)識(shí)水生動(dòng)物的基礎(chǔ)上,透過初步的環(huán)境教育,使幼兒懂得人、植物、動(dòng)物與水的關(guān)系,明白要保護(hù)水源不受污染。

2、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)表達(dá)自己的所見所聞和所想。

理解詞語(yǔ):污染。

二)活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、錄音機(jī)、磁帶(流水聲、律動(dòng)音樂)。

2、錄像機(jī)、錄像帶、電視機(jī)。

三)活動(dòng)流程:

流程(一)小議水的用途。

1、聽音樂提問,引起課題(放錄音、流水聲)提問:

小朋友,你們聽,這是什么聲音?你們喜歡水嗎?水有什么用處呢?如果沒有水會(huì)怎樣樣?(幼兒討論后發(fā)言)。

流程(二)透過看錄像,讓幼兒了解水污染的原因及帶來(lái)的危害。

1、第一次放錄像后問:水生動(dòng)物生活在什么樣的環(huán)境里?它們生活得怎樣樣?(討論發(fā)言)。

3、第三次放錄像定格,放錄音:(呼喚聲:“唉呀,我實(shí)在受不了了,快悶死了,救救我們吧!”)。

放完錄音后問:哎呀,水生動(dòng)物在呼喊什么?他們?yōu)槭裁匆熬让?水生動(dòng)物的家里到底發(fā)生了什么事情,讓我們一齊來(lái)聽聽他們?cè)鯓诱f(shuō)的(放錄像)。

動(dòng)物甲:小朋友們,你們明白嗎?我們?cè)鹊募业教幨庆o靜的清水,綠綠的水草,空氣真好,生活在這樣的環(huán)境里,我們十分快樂。

動(dòng)物乙:但是此刻,我們生活的環(huán)境實(shí)在太差了,水面上經(jīng)常漂浮著塑料袋、爛菜、瓜皮果殼、廢紙和各種垃圾,這些垃圾慢慢地腐爛,整條河水都被這些污染物弄得臭哄哄的.。

動(dòng)物丙:你們看,每一天這個(gè)管子還排出許多有毒的污水,使我們的呼吸感到困難,透但是氣來(lái),許多伙伴已經(jīng)死亡了,看,蝦公公也已經(jīng)生病了(咳嗽),快救救我們吧!

流程(三)啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋,想辦法解決水污染問題。

提問:水生動(dòng)物的家這么臟,怎樣辦呢?小朋友,你們想幫忙他們嗎?有什么辦法能夠救救他們嗎?(幼兒討論后自由發(fā)言)。

流程(四)聽音樂做幫忙水生動(dòng)物的律動(dòng)。

師:小朋友,真聰明,想出了這么多好辦法,這下,水生動(dòng)物們有救啦!它們必須正在很著急地等著我們?nèi)ゾ人鼈兡?小朋友趕快出發(fā),我們一齊去幫忙它們吧!(具體動(dòng)作根據(jù)幼兒的實(shí)際回答創(chuàng)編,師生共同把想出的辦法用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái))。

(放水生動(dòng)物生活在清潔家園的錄像)。

教師:小朋友們真能干,一會(huì)兒就把河里的各種垃圾清除了,你們看,此刻水生動(dòng)物們的家怎樣樣了?(清清的河水,綠綠的水草,很清潔,很干凈,空氣很新鮮),水生動(dòng)物多高興呀,它們又能快樂地生活了,今后我們大家都要保護(hù)水的清潔。

小學(xué)生保護(hù)環(huán)境班會(huì)教案和記錄篇十一

教案。

僅供參考。

三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課本第二單元課文都與環(huán)保有關(guān),學(xué)生學(xué)習(xí)之后,有了環(huán)保意識(shí),為增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)、環(huán)保責(zé)任感,結(jié)合學(xué)?!懊阑@”的活動(dòng),特組織一次環(huán)保主題的班會(huì)活動(dòng)。

在地球環(huán)境日趨惡劣的情況下,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人類共有的生存環(huán)境——地球,通過贊環(huán)境、憂環(huán)境、護(hù)環(huán)境等形式,使同學(xué)們了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀,激發(fā)學(xué)生愛環(huán)境的情感,并激發(fā)他們以實(shí)際行動(dòng)參與綠化,宣傳環(huán)?;顒?dòng),人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。

把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,講授、活動(dòng)與表演相結(jié)合,在自由、輕松地氛圍中激發(fā)他們的責(zé)任感,發(fā)出倡議,保護(hù)環(huán)境。

1、活動(dòng)前,需要班級(jí)環(huán)保小衛(wèi)士在網(wǎng)上搜集環(huán)保的圖片、視頻等資料。

2、活動(dòng)前,需要班級(jí)環(huán)保小衛(wèi)士調(diào)查周圍環(huán)境污染的現(xiàn)狀。

3、班級(jí)環(huán)保小衛(wèi)士排練好環(huán)保節(jié)目。

(一)主持人講話:同學(xué)們,地球是我們賴以生活的美麗家園,創(chuàng)建一個(gè)文明、潔凈的環(huán)境,保護(hù)地球,愛護(hù)地球是我們的責(zé)任。今天這節(jié)班會(huì)課的主題是“環(huán)保從我做起”。

(二)班級(jí)環(huán)保小衛(wèi)士情景表演《地球媽媽笑了》,從中感受一些比較突出和嚴(yán)重的環(huán)境污染。

主持人:下面讓我們?cè)賮?lái)聽一聽我班環(huán)保小衛(wèi)士所了解的情況吧。(三)請(qǐng)同學(xué)從社會(huì)、學(xué)校、家庭等說(shuō)說(shuō)保護(hù)環(huán)境的事例。

(三)、實(shí)踐活動(dòng)。

為了讓天空明凈,讓地球媽媽青春常在,請(qǐng)同學(xué)們以“我為環(huán)保做貢獻(xiàn)”為內(nèi)容進(jìn)行討論。

(四)讓學(xué)生了解環(huán)保知識(shí)。

世界水日:3月22日為“世界水日”。

世界氣象日3月23日定為“世界氣象日”。

地球日:4月22日。

世界無(wú)煙日:5月31日定為“世界無(wú)煙日”。

世界環(huán)境日:6月5日定為“世界環(huán)境日”。

世界防治荒漠化和干旱日:6月17日被定為“世界防治荒漠化和干旱日”。

世界人口日:7月11日定為“世界人口日”。

國(guó)際保護(hù)臭氧層日:9月16日。

世界動(dòng)物日:10月4日定為“世界動(dòng)物日”。

世界糧食日:10月6日被定為“世界糧食日”。

國(guó)際生物多樣性日:12月29日為“國(guó)際生物多樣性日”。

小學(xué)生保護(hù)環(huán)境班會(huì)教案和記錄篇十二

xxx。

1、提高學(xué)生環(huán)保意識(shí),改變不良生活習(xí)慣;

2、讓學(xué)生意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性,從自己做起,從身邊的小事做起。

我們發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)的環(huán)保意識(shí)淡泊,不良的衛(wèi)生習(xí)慣和破壞校園環(huán)境衛(wèi)生的情況還屢屢出現(xiàn)。希望通過此次班會(huì),喚起全體同學(xué)對(duì)環(huán)境教育重要性的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí),自覺得愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境,切實(shí)地從身邊的小事做起,創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈整潔的社會(huì)環(huán)境。此外,希望通過這次活動(dòng)能夠展示同學(xué)的才能,鍛煉同學(xué)的組織能力,增進(jìn)相互間的了解,并培養(yǎng)相互間的協(xié)作意識(shí)。

[活動(dòng)過程]:

1、主持人闡明這次活動(dòng)的目的,引入主題。

2、主持人發(fā)言宣布活動(dòng)開始。

主持人:我們發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)的環(huán)保意識(shí)淡泊,不良的衛(wèi)生習(xí)慣和破壞校園環(huán)境衛(wèi)生的情況還屢屢出現(xiàn)。下面我們就對(duì)于這些事進(jìn)行討論。

3、學(xué)生對(duì)于這些事進(jìn)行自由發(fā)言。

生1:對(duì)我們來(lái)講是可恥的。

生2:保護(hù)環(huán)境,從小事做起,從我做起。

生4:舉手之勞,參與環(huán)保,創(chuàng)建綠色校園。

生5:當(dāng)你看到地上有一張紙不防撿起來(lái)。這雖然是一件小事,但它能使你快樂起來(lái)。

4、主持人對(duì)于發(fā)言進(jìn)行小結(jié)。

5、以小組為單位進(jìn)行討論。

6、小組代表發(fā)言。

生1:要做到隨手關(guān)燈,不浪費(fèi)資源。

生2:見到垃圾隨時(shí)撿。

生3:不隨地吐痰,注意個(gè)人衛(wèi)生。

生4:每個(gè)人都要管好自己的“小天地”。

生5:衛(wèi)生角應(yīng)該保持干凈、整潔。

生6:值日生應(yīng)盡好自己的義務(wù),做到一日三大掃,數(shù)小掃。

生7:同學(xué)之間互相監(jiān)督,勇敢阻止破壞環(huán)境的行為。

生8:加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

生9:班級(jí)制訂班級(jí)衛(wèi)生公約,對(duì)破壞環(huán)境的行為進(jìn)行處罰,對(duì)保護(hù)環(huán)境的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

7、主持人對(duì)于發(fā)言進(jìn)行小結(jié)。

8、環(huán)保知識(shí)搶答。

主持人:那么大家是否關(guān)注環(huán)保,對(duì)于環(huán)保知識(shí)知多少呢?就讓我來(lái)考考大家吧。下面以小組為單位進(jìn)行環(huán)保知識(shí)搶答。(穿插腦筋急轉(zhuǎn)彎題,以提高趣味性。)。

9、主持人小結(jié),班會(huì)結(jié)束。

小結(jié):使同學(xué)們深深的感受到要從現(xiàn)在做起,從身邊做起,保護(hù)自己美麗的家園,美麗的地球,增強(qiáng)了同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)意識(shí),從各自的內(nèi)心發(fā)出“我們要共同保護(hù)環(huán)境”的心聲。

10、班主任評(píng)價(jià)班會(huì),肯定同學(xué)的能力,指出需改進(jìn)的地方,提出希望。

通過此次班會(huì),同學(xué)們都意識(shí)到了平時(shí)沒注意到的生活小細(xì)節(jié),認(rèn)識(shí)到只有共同創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境,才能更好地學(xué)習(xí)和生活。美好的校園環(huán)境,人人有責(zé)。環(huán)保并不遙遠(yuǎn),我們可以從身邊的小事做起。同時(shí),作為一個(gè)中學(xué)生,也要宣傳環(huán)保,讓身邊的親朋好友環(huán)保意識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng),為我們的校園有一個(gè)美好的環(huán)境出力。

小學(xué)生保護(hù)環(huán)境班會(huì)教案和記錄篇十三

1、通過廣泛閱讀報(bào)刊雜志、借助豐富的網(wǎng)絡(luò)資源搜集環(huán)境污染的圖片資料;。

2、自己編寫環(huán)保童謠,繪制環(huán)保宣揚(yáng)畫,用廢品制作環(huán)保手工藝品,學(xué)唱一首有關(guān)環(huán)保的歌曲。

一各小隊(duì)報(bào)告人數(shù)。

1、中隊(duì)長(zhǎng):全體起立。

報(bào)告輔導(dǎo)員,我中隊(duì)在籍53人,出席53人?!白尛h(huán)保走進(jìn)我們的生活”主題隊(duì)會(huì)已打算就緒,請(qǐng)您批準(zhǔn)并邀請(qǐng)您參與我們的隊(duì)會(huì)。

2、輔導(dǎo)員:接受你的報(bào)告,允許隊(duì)會(huì)起先,并預(yù)祝本次主題隊(duì)會(huì)圓滿勝利。

二出隊(duì)旗,敬隊(duì)禮。

三齊唱隊(duì)歌。

四隊(duì)會(huì)過程。

甲:原以為你是那么寬廣,不在乎帶走一片蔭涼;。

乙:原以為你那么堅(jiān)毅,沒想到你的眼淚在流淌。

甲:地球,我們唯一的家園,讓我們愛你到地久天長(zhǎng)!

乙:地球,我們的母親,讓我們盡情沐浴你的陽(yáng)光!

甲:我們都知道地球是一個(gè)極可愛又簡(jiǎn)單破裂的星球,也知道了地球是我們?nèi)祟惿娴奈ㄒ患覉@。

乙:但是,隨著現(xiàn)代科技、經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,我們的家園正在遭遇破壞,地球上的空氣、水、土壤等等正在受到嚴(yán)峻的污染,這帶來(lái)了一系列的環(huán)境問題。為了共建我們的綠色家園。

合:《讓環(huán)保走進(jìn)我們的生活》主題班會(huì)現(xiàn)在起先!

(二)環(huán)保小品表演。

乙:大森林里的動(dòng)物聚集到一起了,它們?cè)诟墒裁茨?請(qǐng)觀賞小品《動(dòng)物法庭》。

甲:看完小品,我們明白了,無(wú)論是人類還是動(dòng)物,我們生活在同一個(gè)家園里,我們?cè)谝黄穑ダセ?,長(zhǎng)期共存,缺一不行。

乙:所以,愛護(hù)地球也應(yīng)當(dāng)愛護(hù)動(dòng)物,酷愛大自然也應(yīng)當(dāng)酷愛動(dòng)物!

(三)環(huán)保學(xué)問知多少。

乙:之前我們自己學(xué)習(xí)了許多環(huán)保學(xué)問,為了考察大家對(duì)環(huán)保學(xué)問的了解狀況,我們特地打算了幾道搶答題。請(qǐng)聽題:

1、眼睛勞累了,看一看(b)色對(duì)眼睛有好處。

a、紅色。

b、綠色。

c、黃色。

2、為愛護(hù)藍(lán)天,我們?cè)诔鲩T時(shí),應(yīng)當(dāng)(c)。

a、盡量選擇乘坐舒適的交通工具。

b、運(yùn)用私人車。

c、盡量選擇乘坐公共交通工具。

3、削減“白色污染”我們應(yīng)當(dāng)(a)。

a、自覺地不用、少用難降解的塑料包裝袋。

b、亂扔塑料垃圾。

c、盡量運(yùn)用塑料制品。

4、隨著綠色消費(fèi)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展,全球已漸漸形成一種(b)的生活風(fēng)尚。

a、追求時(shí)尚破壞環(huán)境。

b、愛護(hù)環(huán)境崇尚自然c、愛護(hù)環(huán)境盲目消費(fèi)。

5.21世紀(jì)是(c)世紀(jì)。

a、科技b、經(jīng)濟(jì)c、環(huán)保。

6、選無(wú)磷洗衣粉(b)。

a、愛護(hù)衣物。

b、防止污染。

c、愛護(hù)雙手。

7.1972年聯(lián)合國(guó)人類環(huán)境會(huì)議把(c)定位環(huán)境日。

a、4月5日。

b、5月5日。

c、6月5日。

8、生物圈一般是指包括(b)所形成生物系統(tǒng)的邊界圈與大自然邊界圈相互關(guān)系、影響。

a、人類、動(dòng)物。

b、人類、動(dòng)物、植物。

c、動(dòng)物、植物。

9、一節(jié)1號(hào)電池能十一平方米的土地恒久失去利用價(jià)值,一??凼诫姵乜晌廴?。

a、1立方米水。

b、1000立方米水。

c、6萬(wàn)立方米水。

10、當(dāng)前人類社會(huì)面臨六方面的嚴(yán)峻環(huán)境問題之一:(b)。

a、生態(tài)環(huán)境惡化問題。

b、生態(tài)環(huán)境惡化與新資源開發(fā)帶來(lái)的環(huán)境問題。

c、新資源開發(fā)的問題。

(四)我為環(huán)保支支招。

甲:大家知道的環(huán)保學(xué)問真多呀,下面我們一起看一組環(huán)保資料。

(看大屏幕上出示的資料)。

甲:從剛才的圖片資料中,我們可以看出,近幾年,我們的環(huán)境狀況越來(lái)越糟。持續(xù)的干旱或暴雨,頻頻光顧的沙塵暴,被污染的空氣和海洋,不再蔚藍(lán)的天空....這都是我們?nèi)祟惒粣巯Лh(huán)境,不善待自然帶來(lái)的惡果。

乙:應(yīng)當(dāng)說(shuō),環(huán)保的話題許多,人們要為環(huán)保所做的事也許多。那么,我們,一個(gè)小學(xué)生又能為環(huán)保做些什么呢?那就讓我們用我們的行動(dòng)來(lái)說(shuō)話吧。

甲:請(qǐng)把你們愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣、好方法告知大家。(自由溝通)。

我可以節(jié)約每一張紙;我可以愛惜花草樹木;我可以節(jié)約用水(生活用水重復(fù)運(yùn)用:洗菜洗手的水?dāng)€起來(lái)沖廁所。洗衣的水可以用來(lái)拖地,拖完地還可以沖廁所);我盡可能少用或不用塑料袋;我可以把用過的電池收集起來(lái)送到收集點(diǎn);我可以不亂扔廢棄物。我可以盡好自己的義務(wù),做到一日三掃。我可以英勇阻擋破壞環(huán)境的行為.....

(五)誦讀環(huán)保公益廣告。

乙:剛才大家談得特別好,說(shuō)的都是自己能夠做到的一些小事,但都的確對(duì)環(huán)保有益,這說(shuō)明我們已經(jīng)有了很強(qiáng)的環(huán)保意識(shí),為了讓我們把這種意識(shí)更深的刻在腦海里,下面我們一起誦讀一組環(huán)保公益廣告詞。(齊聲朗讀)。

水是生命之源,請(qǐng)節(jié)約每一滴水,假如人類不節(jié)約水,那么最終一滴水將是人們的眼淚。

天空是小鳥的家,河流是魚兒的家,地球是我們的'家。

把綠色帶到世界的每一個(gè)角落,讓綠色流入人們心中。

保持地球生態(tài)平衡,就是愛護(hù)人類自身。

愛惜環(huán)境,愛護(hù)地球,讓我們用雙手共同撐起一片蔚藍(lán)的天空。

(六)制作環(huán)保小卡片。

(七)活動(dòng)小結(jié)。

甲:是啊,我們能為環(huán)保所做的事許多,讓我們從自己力所能及的事做起,從小事做起吧。我想,假如人人都這樣做,那么我們的生活環(huán)境就會(huì)削減一些污染。

乙:為了我們自己,為了我們的后代,為了我們共同的家園,愛護(hù)環(huán)境應(yīng)當(dāng)成為我們每個(gè)人的自覺行動(dòng)。

甲:你看——水變清了,天變藍(lán)了,大地一片春光。

乙:你聽——森林里笑聲不斷,大小動(dòng)物喜笑顏開。

甲:我信任,不久的將來(lái),我們的空間會(huì)更干凈,我們的地球媽媽會(huì)更年輕,更健康。

乙:我們這次主題班會(huì)將要結(jié)束了,讓我們從小事做起,從自己做起,為環(huán)境愛護(hù)事業(yè)作出我們的一點(diǎn)貢獻(xiàn)吧!(最終請(qǐng)班主任老師發(fā)言)。

班主任總結(jié)發(fā)言:

同學(xué)們,經(jīng)過全體同學(xué)的共同努力,今日的環(huán)保主題班會(huì)取得了圓滿勝利,大家在這次活動(dòng)中了解到很多環(huán)保學(xué)問,也相識(shí)了環(huán)境愛護(hù)的重要性。我希望大家能從小樹立愛護(hù)環(huán)境的意識(shí),從身邊的小事做起,從自己力所能及的事做起,為環(huán)保貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力。我信任,只要我們自己讀自己負(fù)責(zé),對(duì)地球負(fù)責(zé),我們?nèi)祟惥湍茉诘厍蛏嫌来妗?/p>

讓我們?cè)俅螖y起手來(lái),共創(chuàng)我們綠色的家園!

我提議,全班同學(xué)一起高唱《少先隊(duì)員植樹造林歌》,讓我們?cè)诟杪曋薪Y(jié)束這次主題班會(huì)!

(全班放聲高歌《少先隊(duì)員植樹造林歌》)。

主持人宣布:《讓環(huán)保走進(jìn)我們的生活》主題班會(huì)到此結(jié)束。感謝各位老師和同學(xué)的參加!再見!

小學(xué)生保護(hù)環(huán)境班會(huì)教案和記錄篇十四

9月14日是“世界清潔地球日”,地球是我們?nèi)祟惞餐畹募覉@。社會(huì)環(huán)境的維護(hù)是全人類的責(zé)任。為了保持地球大環(huán)境的清潔,我要讓全班同學(xué)從我做起,帶動(dòng)他們身邊的人,帶動(dòng)全校師生不亂扔雜物,減少污染,維護(hù)地球更主要的是維護(hù)身邊生活環(huán)境的清潔。

(一)、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、準(zhǔn)備二幅畫,將地球作為一個(gè)有思想有感受的人來(lái)表現(xiàn)。一幅是地球被污染后難受流淚的樣子,一幅是地球被清理干靜后高興咧開嘴笑的樣子。

2、準(zhǔn)備6個(gè)地球儀,讓大家通過地球儀來(lái)認(rèn)識(shí)整個(gè)地球,對(duì)地球有一個(gè)客觀的了解。

3、提前把學(xué)生分成6個(gè)小組,每組選出一位組長(zhǎng)。

4、每組準(zhǔn)備一個(gè)宣傳條幅分別寫上:“世界清潔地球日”、“不亂扔雜物”、“不污染環(huán)境”、“清潔地球從我作起”、“清潔地球從手邊的事情作起”、“保護(hù)環(huán)境,愛護(hù)地球”。

(二)、活動(dòng)程序:

1、9月14日先在教室:將6個(gè)地球儀分給6個(gè)小組,以小組為單位觀察地球,并通過地球儀認(rèn)識(shí)中國(guó)的位置。并把提前準(zhǔn)備的二幅畫拿出來(lái),做簡(jiǎn)單講解。

2、走出校門,每組一個(gè)條幅,去周邊的村里撿白色塑料袋之類的垃圾,宣傳保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的重要性。

3、最后又回到教室,召開以“世界清潔地球日,從我做起”為主題的主題班會(huì)。讓學(xué)生們以小組為單位先討論,然后每個(gè)小組都站起來(lái)發(fā)言,說(shuō)出自己的感受和今后的打算。以此加深孩子們“保護(hù)環(huán)境,愛護(hù)地球”的觀念。

4、最后,班主任總結(jié)發(fā)言,

首先,舉例講一些生活廢棄物在自然界停留的時(shí)間:

我們常用的泡沫快餐飯盒,由于它不能自行分解,對(duì)于地球來(lái)說(shuō),就是一種永遠(yuǎn)無(wú)法消除的“白色污染”。又如,我們?nèi)粘S玫钠?、柴油等燃料,也是污染地球環(huán)境的元兇之一。

生活廢棄物在自然界停留的時(shí)間:煙頭:1—5年,羊毛織物:1—5年,橘子皮:2年,尼龍織物:30—40年,皮革:50年,易拉罐:80—100年,塑料:100—200年,玻璃:1000年。

最后倡導(dǎo)同學(xué)們?yōu)榱吮3治覀冎車沫h(huán)境衛(wèi)生,大家從我做起,從身邊的小事做起,不但自己不亂扔雜物,更要監(jiān)督身邊的人不亂扔雜物,保持環(huán)境衛(wèi)生。

小學(xué)生保護(hù)環(huán)境班會(huì)教案和記錄篇十五

活動(dòng)目的:

培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),認(rèn)識(shí)破壞校園環(huán)境行為的嚴(yán)重性和危害性,提高保護(hù)校園優(yōu)美環(huán)境必須從我做起的自覺性。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

在校園內(nèi)走一圈,認(rèn)真觀察飯?zhí)?、廁所、球?chǎng)、草地及本班的教室、宿舍,檢舉有損校園環(huán)境的不良行為,看看我校在環(huán)境保護(hù)方面有哪些工作要做。

活動(dòng)過程:

一、創(chuàng)設(shè)意境,導(dǎo)入主題。

1、讓學(xué)生觀看環(huán)保專題片,初步了解人類破壞環(huán)境的狀況。

2、導(dǎo)入主題:一幕幕讓人觸目驚心的畫面讓人沉思,大自然良好的環(huán)境哺育著人類及萬(wàn)物,人類卻在征服自然的過程中踐踏著自然,所以人類也遭到了大自然的嚴(yán)懲。我們前不久學(xué)過的《禿鷹之死》講的也是環(huán)保問題。在高科技日益發(fā)展之時(shí),也帶來(lái)了一系列嚴(yán)重的環(huán)保問題:光化學(xué)煙霧、有毒化合物、核污染、石油泄露等等。這些問題已引起了全人類的關(guān)注。1992年聯(lián)合國(guó)在巴西首都里約熱內(nèi)盧召開的環(huán)境大會(huì)上就提出了“救救地球,保護(hù)環(huán)境”的口號(hào)。校園不是工廠,不是大城市,那么,有沒有環(huán)保方面的問題呢,請(qǐng)同學(xué)們將觀察到的具體情況介紹一下。

二、引導(dǎo)分析校園中值得注意的環(huán)保問題及其帶來(lái)的嚴(yán)重影響。

1、師:前幾天上完《禿鷹之死》這篇課文后,老師要求同學(xué)們注意觀察校園的各種場(chǎng)所,找出值得注意的環(huán)保問題,分析它的危害,然后寫一篇日記,同學(xué)們做了嗎?請(qǐng)交流一下。

2、全班分成五個(gè)小組,老師指定組長(zhǎng),然后各組長(zhǎng)集中本組同學(xué)交流,討論(讀觀察日記),組長(zhǎng)記錄整理。

3、五個(gè)組長(zhǎng)將記錄材料在班會(huì)上宣讀。

4、教師小結(jié):通過同學(xué)們的交流反映,看來(lái)校園里值得注意的環(huán)保問題還真不少:亂扔垃圾、亂倒飯菜、亂扔紙屑、亂寫亂畫等。特別嚴(yán)重的是,很多同學(xué)亂踩草坪,習(xí)以為常,至今已有幾片綠草如茵的草坪變成了寸草不長(zhǎng)的黃土地,我們028班男生宿舍前面的小塊草地就差不多變成了這個(gè)樣子。校園是教育盲人的圣潔地方,不少人卻在廁所墻壁上、通道墻壁上、甚至課桌上亂寫亂畫,在校園內(nèi)起哄怪叫,不僅造成了環(huán)境污染,也造成了精神污染,所以校園環(huán)境形勢(shì)不容樂觀。要是每人人都放縱這種破壞環(huán)保的行為,用不了多久,綠草坪就會(huì)變成灰塵滾滾的黃土地,整潔的校園就會(huì)變成骯臟膩人的污濁地。

三、保護(hù)校園美麗、整潔的環(huán)境,我們有哪些工作要做。

1、師:要保護(hù)好校園環(huán)境,我們需要迫切做好哪些工作呢?請(qǐng)各組長(zhǎng)選出剛才組內(nèi)發(fā)言時(shí)講得較好的同學(xué)代表本組上臺(tái)發(fā)言。

2、學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言。

3、教師小結(jié):通過剛才各個(gè)組的代表同學(xué)上臺(tái)發(fā)言,我們看到,我們?cè)谛@環(huán)境保護(hù)方面需要做的事情還很多,上臺(tái)發(fā)言的同學(xué)提出了不少很好的意見。我想可以這樣概括:愛護(hù)校園,人人有責(zé);環(huán)保問題,人人重視,從我做起。

目前我們迫切需要做而且能做好的幾件事是:

3、各班負(fù)責(zé)把本班衛(wèi)生區(qū)域的草地圈圍好,自己平時(shí)不踐踏草地,也制止別人亂踏草地行為。

小學(xué)生保護(hù)環(huán)境班會(huì)教案和記錄篇十六

1、初步了解環(huán)境污染的主要緣由,萌發(fā)環(huán)保意識(shí)。

2、懂得垃圾分類的意義,以及如何低碳生活。

重點(diǎn)是了解環(huán)境污染的主要緣由。

難點(diǎn)是懂得如何垃圾分類以及低碳生活。

1、請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起視察路邊或小區(qū)里的垃圾箱上不行回收和可回收的標(biāo)記的含義。

2、周末兩天了解家里產(chǎn)生的垃圾,并用記錄表記錄哪些是必需丟棄的,哪些是可以再利用的。

3、關(guān)于地球生病的視頻。

4、兩個(gè)大紙箱,分別貼有可回收和不行回收的標(biāo)記。

5、一些生活垃圾,如紙箱、酒瓶、水果皮等。

6、ppt:廢舊物品再利用。

1、視頻導(dǎo)入,引起幼兒對(duì)環(huán)境污染的關(guān)注。

請(qǐng)幼兒觀看視頻:地球生病了。

提問:

(1)地球爺爺怎么了?

(2)地球爺爺為什么會(huì)生病?

(3)我們平常有沒有污染環(huán)境?

2、溝通閱歷:周末在家中發(fā)覺了哪些垃圾?

(1)請(qǐng)幼兒拿出記錄紙,向同伴介紹自己周末在家發(fā)覺的垃圾。

(2)這些垃圾是怎樣處理的?

3、了解垃圾分類的意義。

(1)垃圾箱上有什么標(biāo)記?這些標(biāo)記表示什么意思?

(2)哪些垃圾是可回收的?哪些垃圾是不行回收的'?

(3)回收的垃圾可以用來(lái)做什么?

(4)觀賞ppt:廢舊物品再利用。了解如何讓廢舊物品再發(fā)揮作用。

(5)請(qǐng)幼兒將教室里的垃圾分類放到可回收和不行回收兩個(gè)垃圾箱中。

4、探討:我們?nèi)绾巫龅降吞忌?

提問:我們?cè)谏钪腥绾巫龅降吞忌?

老師小結(jié):生活中要時(shí)時(shí)留意愛護(hù)環(huán)境,購(gòu)物時(shí)不要買不必要的東西;垃圾要分類;學(xué)會(huì)節(jié)約;出行時(shí)盡量選擇公交車或自行車,節(jié)能減排等。小摯友們都來(lái)做低碳貝貝,從生活中的小事做起,還要告知家里人,大家一起愛護(hù)環(huán)境,讓地球爺爺盡快好起來(lái)。

教學(xué)反思:

生活中要時(shí)時(shí)留意愛護(hù)環(huán)境,購(gòu)物時(shí)不要買不必要的東西;垃圾要分類;學(xué)會(huì)節(jié)約;出行時(shí)盡量選擇公交車或自行車,節(jié)能減排等。小摯友們都來(lái)做低碳貝貝,從生活中的小事做起,還要告知家里人,大家一起愛護(hù)環(huán)境,讓地球爺爺盡快好起來(lái),以幼兒為主體,老師為主導(dǎo),重視了幼兒的實(shí)踐活動(dòng)和認(rèn)知發(fā)展。在教學(xué)活動(dòng)中,通過小試驗(yàn),讓幼兒動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)鼻、動(dòng)口、動(dòng)腦來(lái)體驗(yàn),從而感知什么是污染環(huán)境的主要緣由。整個(gè)活動(dòng)從集體視察、探討過渡到探究、體驗(yàn),再到集體探討,幼兒在獲得親身體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,視察實(shí)力、比較實(shí)力等都得到了發(fā)展。

小學(xué)生保護(hù)環(huán)境班會(huì)教案和記錄篇十七

把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,講授、活動(dòng)與視頻觀看相結(jié)合,在自由、輕松地氛圍中激發(fā)他們的責(zé)任感,發(fā)出倡議,愛護(hù)環(huán)境。

(一)主持人講話:同學(xué)們,學(xué)校是我們的其次個(gè)家,而現(xiàn)在,我們這其次個(gè)家已經(jīng)遭到了破壞,我們的學(xué)?,F(xiàn)在隨地可見垃圾,公共設(shè)施被破壞也是常常的事,我們今日班會(huì)的主題是“綠色環(huán)保,從我做起?!蓖瑢W(xué)們將在這個(gè)班會(huì)中感受到我們學(xué)校的環(huán)境現(xiàn)狀,并學(xué)會(huì)如何愛護(hù)好我們的其次個(gè)家。

(二)視頻觀看:全班同學(xué)一起觀看了一個(gè)關(guān)于學(xué)校環(huán)境的破壞的視屏。

主持人:看完了視屏,現(xiàn)在就由同學(xué)們說(shuō)說(shuō)從這個(gè)視屏中,看到了或是說(shuō)感受到了什么?學(xué)生1:我看到了學(xué)校隨處可見垃圾,而沒有同學(xué)撿起來(lái)。

學(xué)生2:我看到許多的公共設(shè)施被學(xué)生人為破壞,學(xué)校中的花草被拔起,階梯教室的凳子被毀壞,廁所的門被弄爛,我感受到一些同學(xué)對(duì)我們的其次個(gè)家——學(xué)校的破壞和不負(fù)責(zé)任。主持人:所幸的是“愛惜學(xué)校環(huán)境”已成為全校大部分同學(xué)的共同呼聲,受到許多同學(xué)的'重視。校內(nèi)中越來(lái)越多的人投入到愛護(hù)學(xué)校環(huán)境的行列中?,F(xiàn)在常常能看到用同學(xué)主動(dòng)撿起垃圾了,這是我們應(yīng)當(dāng)感到興奮的。

(三)同學(xué)發(fā)言:看完視頻,請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己的感想或怎么愛護(hù)我們學(xué)校的環(huán)境。學(xué)生3:我們?cè)谛?nèi)中看到垃圾要主動(dòng)撿起來(lái),要主動(dòng)將不用的水龍頭關(guān)掉,不隨地扔垃圾。

學(xué)生4:我們不僅要管好自己,同時(shí)也要宣揚(yáng)環(huán)保、監(jiān)督他人。

主持人:既然同學(xué)們都看到了學(xué)校環(huán)境的破壞,也感受到了要愛護(hù)學(xué)校壞境和怎么愛護(hù),那么就讓我們行動(dòng)起來(lái)吧,把今日班會(huì)的主題變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),讓我們四班同學(xué)一起做到“綠色環(huán)保,從我做起”吧!

(四)主持人:“本次班會(huì)到此結(jié)束?!?/p>

小學(xué)生保護(hù)環(huán)境班會(huì)教案和記錄篇十八

教學(xué)目標(biāo):

1、相識(shí)低碳生活。

2、爭(zhēng)做低碳達(dá)人。

3、宣揚(yáng)低碳生活。

教學(xué)重難點(diǎn)。

宣揚(yáng)低碳生活。

教學(xué)打算。

1、學(xué)生制作變廢為寶的作品。

2、學(xué)生閱讀低碳資料(高碳的危害、低碳生活18招)。

教學(xué)過程。

a、導(dǎo)入:

同學(xué)們,通過課前閱讀資料,我們知道了為什么要實(shí)行低碳生活。也知道實(shí)行低碳生活會(huì)給我們帶來(lái)許多的好處!

我想讓同學(xué)來(lái)告知我什么是低碳生活。從衣食住行這個(gè)四個(gè)方面,選擇一個(gè)角度。

指名4-5位學(xué)生。

師:

是的!低碳生活,是指削減生活所耗能量,特殊是削減二氧化碳的排放。簡(jiǎn)潔來(lái)說(shuō),“低碳”是一種生活習(xí)慣,從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做到多節(jié)約、不奢侈。

同學(xué)們,看看我的低碳生活吧!

1在服飾上我克服了望見喜愛的衣服就想買的的沖動(dòng),把自己的舊衣服拿出來(lái)翻新,也一樣穿出了新衣服的感覺。

2在吃的方面,我克服了喜愛出去尋找美食的習(xí)慣,翻看食譜自己動(dòng)手去做美食,雖然有的時(shí)候不能盡如人意,但是也給生活增加了很多的樂趣。

3在生活中,我把家里的電燈泡全部換成節(jié)能燈,把一些廢棄的物品再利用,做成裝飾物來(lái)裝扮自己的房間。比如:我把一次性茶杯做成裝飾物,放在我的窗臺(tái)上!

4我把我原先的電動(dòng)車換成了自行車,去遠(yuǎn)的.地方我就堅(jiān)持做公共汽車。

以上這些只是我低碳生活的一角,我試圖全面的去實(shí)現(xiàn)自己的低碳安排。有的摯友問我,累不累,其實(shí)同學(xué)們,低碳生活就是一種生活習(xí)慣,一種在生活的點(diǎn)滴中做到多節(jié)約、不奢侈的習(xí)慣。想到自己節(jié)約能源了,就應(yīng)當(dāng)感到華蜜習(xí)慣。(出幻燈片2)。

b、低碳達(dá)人。

師:當(dāng)今社會(huì),低碳生活是一種生活潮流,生活風(fēng)尚,假如要給它涂上顏色的時(shí)候,你們覺得會(huì)是什么顏色呢?--------綠色(出示幻燈3)。

低碳生活我們?cè)诼飞稀?/p>

明星們?cè)诼飞?------讓我們看看明星們是怎么做的?(出示幻燈片4)。

-一般人在路上-------讓我們看看我們身邊的人是怎么做的呢?(出示幻燈片5)。

了解了這些,你們覺得我們?cè)撊绾巫瞿?

讓我們一起來(lái)爭(zhēng)做低碳達(dá)人吧。

現(xiàn)在須要你們填寫一份《低碳達(dá)人申請(qǐng)表》。

一一看這份申請(qǐng)表什么內(nèi)容吧!(出示低碳達(dá)人申請(qǐng)表空白表)讓我們來(lái)看看第一個(gè)項(xiàng)目:低碳宣言,把你想到的向大家大聲的喊出來(lái),讓我們感受一下吧!

在我們填寫之前向同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你的低碳安排。

你的低碳金點(diǎn)子是要大家動(dòng)腦子的,肯定要是變廢為寶方面的奇思妙想啊!

神奇的說(shuō),這個(gè)可是隱私,但是我可以大方的告知你們,---說(shuō)完以后可以說(shuō),不得抄襲,但是可以仿照去做!

同學(xué)們,動(dòng)筆吧!

提示學(xué)生帶著變廢為寶作品來(lái)說(shuō)明自己的申請(qǐng)表。

展示孩子們的表格,4~5個(gè)左右。

c、低碳論壇。

同學(xué)們,通過剛才的學(xué)習(xí),我們都已經(jīng)相識(shí)到什么是低碳生活,并且都想努力爭(zhēng)做一名低碳達(dá)人,可是愛護(hù)地球是我們?nèi)祟惖拇笫?,我們更?yīng)當(dāng)要向我們身邊的的親戚、摯友宣揚(yáng)!

我呀,在進(jìn)行低碳生活的宣揚(yáng)過程中,遇到了一個(gè)問題:

當(dāng)我向我的好摯友宣揚(yáng)體壇生活時(shí),卻遭到了反對(duì)。她是這樣說(shuō)的:

同學(xué)們,假如,你是我,你如何勸服她呢?

(出示幻燈片7)。

感謝同學(xué)們?yōu)槲页鲋\劃策,信任通過我們的宣揚(yáng),會(huì)有更多的人加入到我們低碳一族!

小學(xué)生保護(hù)環(huán)境班會(huì)教案和記錄篇十九

現(xiàn)如今人們的生活水平在不斷提高,但環(huán)境污染問題卻日趨嚴(yán)峻,生活垃圾到處亂扔,日趨嚴(yán)峻的霧霾問題等無(wú)時(shí)無(wú)刻不在危害著我們的健康。因此我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng),旨在培育孩子們的環(huán)保意識(shí),讓孩子們從小養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。

【活動(dòng)目標(biāo)】。

1、了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀的現(xiàn)狀,知道垃圾污染日益嚴(yán)峻。

2、激發(fā)幼兒自覺愛護(hù)環(huán)境的情感。

【活動(dòng)打算】。

1、生活垃圾污染的視頻。

2、環(huán)境污染前后的對(duì)比圖片、小摯友主動(dòng)撿垃圾的`圖片。

【活動(dòng)過程】。

1、出示環(huán)境污染前小河的圖片請(qǐng)幼兒觀看。

“小摯友們,圖片中都有什么?你喜愛這個(gè)地方嗎?為什么?可是有一天小河被污染了,你覺得它會(huì)變成什么樣子?”

2、出示環(huán)境污染后小河的圖片請(qǐng)幼兒觀看。

“大家再來(lái)看看這幅圖片,跟我們想的有什么不一樣,圖片中多了什么?少了什么?你覺得它為什么會(huì)變成這樣?”

1、播放被生活垃圾污染后的環(huán)境的視頻,請(qǐng)幼兒觀看。

“人們亂扔垃圾,外面的環(huán)境發(fā)生了哪些改變?剛才的視頻中都有那些地方受到了污染?”

2、溝通探討愛護(hù)環(huán)境的方法。

“既然這么多地方都受到了污染,現(xiàn)在請(qǐng)小摯友來(lái)想一想怎樣才能讓這些地方不被污染,以后你怎樣為愛護(hù)環(huán)境做貢獻(xiàn)?”

出示小摯友們?cè)谏钪兄鲃?dòng)撿垃圾的圖片,請(qǐng)幼兒觀看,讓孩子們知道愛護(hù)環(huán)境應(yīng)當(dāng)從自身做起,我們所能做的最簡(jiǎn)潔的就是主動(dòng)撿起身邊的垃圾,并能不亂扔垃圾。

小學(xué)生保護(hù)環(huán)境班會(huì)教案和記錄篇二十

主題班會(huì)能充分發(fā)揮班集體的智慧和力量,讓個(gè)人在集體活動(dòng)中受教育、受熏陶,從而提高綜合素質(zhì)。以下是由小編為大家整理出來(lái)的保護(hù)環(huán)境主題班會(huì)。

教案。

希望能夠幫到大家。

[主題]:人人行動(dòng)起來(lái)共建綠色家園。

[時(shí)間]:9月20日下午第三節(jié)。

[地點(diǎn)]:六(1)班教室。

[活動(dòng)目標(biāo)]:

這幾年來(lái),整個(gè)社會(huì)非常關(guān)注環(huán)境質(zhì)量,我們的學(xué)生也向往生活在優(yōu)美的環(huán)境中。但部分同學(xué)環(huán)保意識(shí)淡泊,保護(hù)環(huán)境的自覺性不夠,在校其間有亂扔紙屑破壞校園環(huán)境衛(wèi)生的情況。

此次班會(huì)目的是:

1.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注校園環(huán)境的質(zhì)量,了解存在的問題,加深對(duì)環(huán)保重要性的認(rèn)識(shí)。

2.在活動(dòng)中增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,提高環(huán)保自覺性,并掌握一些環(huán)保知識(shí),積極投入到一些力所能及的環(huán)保活動(dòng)中去,做熱愛環(huán)境、熱愛校園的好學(xué)生。

[活動(dòng)準(zhǔn)備]:

1.尋找有關(guān)環(huán)保的知識(shí)問答題目,讓學(xué)生以知識(shí)競(jìng)賽形式強(qiáng)化環(huán)保知識(shí)。

2.黑板上面寫上“人人行動(dòng)起來(lái)共建綠色家園”,并進(jìn)行黑板裝飾。

3.環(huán)保問卷、環(huán)保宣傳材料。

[活動(dòng)過程]:

一、知識(shí)競(jìng)賽。

1.必答題。

規(guī)則:每組派代表抽取題目并回答,答對(duì)不加分,答錯(cuò)扣10分。

2.唱歌(須帶“綠”字)。

規(guī)則:每次加10分,越多越好。

3.搶答題。

規(guī)則:每組各五題,同學(xué)自愿回答,答對(duì)加分,答錯(cuò)扣分,并把機(jī)會(huì)讓給其他三組,其他組同學(xué)答對(duì)為自己組加分,答錯(cuò)改組不扣分。

二、環(huán)保行動(dòng)。

由班主任帶領(lǐng)學(xué)生上街對(duì)廣大群眾進(jìn)行環(huán)保宣傳,發(fā)環(huán)保傳單和環(huán)保問卷調(diào)查。

[活動(dòng)評(píng)價(jià)]。

活動(dòng)采用了六年級(jí)學(xué)生能快速接受的形式,學(xué)生非?;钴S,活動(dòng)很成功,達(dá)到了預(yù)期的效果。

1、提高學(xué)生環(huán)保意識(shí),改變不良生活習(xí)慣。

2、讓學(xué)生意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性,從自己做起,從身邊的小事做起。

(1)談話導(dǎo)入。

師:作為作一名中學(xué)生,我們有義務(wù)有責(zé)任讓我們的校園更美麗,更漂亮,可是,我們發(fā)現(xiàn)校園里出現(xiàn)了很多與環(huán)境不和諧的因素:已經(jīng)上課了,水龍頭依然在嘩嘩地流水;放學(xué)了,教室里的燈依然亮著;校園的路上不時(shí)的有紙屑映入眼簾;花壇里的花草不時(shí)的受到一些馬虎同學(xué)的踐踏,獨(dú)自傷心的流淚,如果你看到了,你會(huì)怎么做呢?我們?cè)诮窈蟮纳钪袘?yīng)該如何去保護(hù)他們呢?現(xiàn)在讓我們走進(jìn)愛護(hù)環(huán)境大討論吧!

討論1:怎樣節(jié)約用水?

水是生命之源,人類的文明之舟自古依水而行。人類對(duì)水的依賴,就像嬰兒之于乳汁。我們每天節(jié)約一滴水,就為地球添加了一分綠色。我們可以做到的:

1、洗臉洗腳的時(shí)間養(yǎng)成使用臉盆的習(xí)慣。保護(hù)環(huán)境主題班會(huì)教案2、一水多用,用洗臉?biāo)茨_水來(lái)拖地板、擦洗物品等。

3、隨手關(guān)緊水龍頭。

討論2:怎樣節(jié)約用電?

在我國(guó),火力發(fā)電占了我國(guó)總發(fā)電量的比重還比較大,需要耗費(fèi)大量的煤、石油、天然氣等大量不可再生資源。節(jié)約用電,就是節(jié)約能源。我們每天能做的有:

1、隨手關(guān)閉教室和宿舍內(nèi)的燈,做到人走燈滅。

現(xiàn)在我們使用的塑料包裝袋,大部分是用不可降解的聚乙烯生產(chǎn)的,這些包裝物被拋棄到大自然中后,會(huì)對(duì)環(huán)境形成“白色污染”。我們每天能做到的有:

1、盡量使用垃圾桶盛裝垃圾而不使用塑料袋。

2、不隨手亂扔塑料包裝物。

3、盡量購(gòu)買用紙包裝的物品。

4、不使用彩色塑料包裝紙包裝生日禮物等。

5、不使用一次性筷子。

討論4:怎樣保護(hù)我們的身邊環(huán)境?

保護(hù)花草樹木。

花草樹木,除具有美化環(huán)境的作用,還有凈化空氣、吸收噪音、灰塵的作用。保護(hù)花草樹木,也是保護(hù)環(huán)境。我們可以做到:

1、不要隨意踐踏草坪。2、不攀摘花果。3、按時(shí)給花草澆水。

4、愛護(hù)身邊的公共設(shè)施。5、遵守公共秩序和道德。

通過我們今天的討論,大家知道了在我們?nèi)粘I钪心男┬袨橛欣诃h(huán)保,我想只要我們用心,我們也能為環(huán)保貢獻(xiàn)出我們自己的力量。讓我們大家都來(lái)關(guān)心環(huán)境,注重環(huán)保,共同建設(shè)我們的美麗校園。

通過討論觀看,同學(xué)們有的表示要利用自己所學(xué)的知識(shí),積極宣傳,使每個(gè)人都懂得保護(hù)、環(huán)境的重要性;有的表示要勤奮學(xué)習(xí),長(zhǎng)大以后為保護(hù)環(huán)境,美化祖國(guó)作貢獻(xiàn);還有的表示,從現(xiàn)在做起,從身邊做起,為保護(hù)環(huán)境盡自己的一份力量。

1.通過活動(dòng),讓學(xué)生關(guān)注環(huán)境問題,了解環(huán)保知識(shí),對(duì)學(xué)生滲透可持續(xù)發(fā)展教育。

2.激發(fā)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境的情感,從小樹立保護(hù)環(huán)境,從我做起的環(huán)保意識(shí),。

3.教育學(xué)生從自我做起,樹立節(jié)能環(huán)保意識(shí),從我做起,從身邊小事做起,能為學(xué)校和社會(huì)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)!重點(diǎn):使孩子樹立健康的消費(fèi)觀,養(yǎng)成節(jié)約習(xí)慣。

難點(diǎn):體會(huì)到環(huán)境破壞給人類到來(lái)的不良后果,引導(dǎo)學(xué)生自覺加入環(huán)境保護(hù)的行列。

活動(dòng)用具:多媒體設(shè)備、電腦。

課件。

活動(dòng)方式與方法:討論法。

時(shí)間安排:30分鐘。

第一環(huán)節(jié)引出班會(huì)主題。

1.欣賞音樂《地球,你好嗎?》。

2.觀看視頻《目前的北京》。

你們說(shuō)生活在這里的他們幸福嗎,為什么?讓我們對(duì)這些問題大聲說(shuō)“不”。(出示幻燈片)第二環(huán)節(jié)認(rèn)清現(xiàn)狀,激起學(xué)生的危機(jī)意識(shí)。

1.我們面臨的問題和現(xiàn)狀。

(出示幻燈片)。

2.面對(duì)這種情況,我們還能做些什么?

第三環(huán)節(jié)立即行動(dòng),共建美麗家園。

3.探討下列幾個(gè)問題。

(1)什么是環(huán)境?

(4)我們應(yīng)該為保護(hù)環(huán)境做些什么?

第四環(huán)節(jié)教師總結(jié)同學(xué)們,我們只有一個(gè)地球,保護(hù)環(huán)境,守衛(wèi)綠色家園是我們義不容辭的責(zé)任。節(jié)約從點(diǎn)點(diǎn)滴滴開始,環(huán)保從手邊小事做起,我們只有一個(gè)地球,他的愛護(hù)需要我,需要你,也需要他,讓我們攜手努力,讓我們的生活中多一點(diǎn)綠色,愿我們的生活每一天都是環(huán)保日。

小學(xué)生保護(hù)環(huán)境班會(huì)教案和記錄篇二十一

高二是高中階段關(guān)鍵的一年。這一年學(xué)生要面對(duì)六科會(huì)考,心理上也要迅速成熟,完成孩子向成年的質(zhì)的飛躍。高二以來(lái),我和任課老師觀察到許多學(xué)生處于提不起精神的狀態(tài)。學(xué)習(xí)不努力,其他活動(dòng)也不積極。在讀完學(xué)生以“我的高二,我的夢(mèng)想”為題的隨筆后,這一點(diǎn)得到了進(jìn)一步證實(shí):沒有夢(mèng)想,有夢(mèng)想不能努力行動(dòng)是班級(jí)學(xué)生中普遍的狀態(tài)。

所以,幫助學(xué)生確立夢(mèng)想,并努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,是班級(jí)急需解決的問題。

本學(xué)期以來(lái),班級(jí)情況穩(wěn)定,在運(yùn)動(dòng)會(huì)、板報(bào)評(píng)比等活動(dòng)中,表現(xiàn)出色,學(xué)生的凝聚力和自信心都比較令人滿意。但在學(xué)習(xí)和其他方面還有提升空間。班干部班子的大部分成員在高一都得到了鍛煉,有了一定的組織、管理能力。但總體上還顯得顯得稚嫩,還需要更多的機(jī)會(huì)鍛煉自己。

綜上所述,現(xiàn)在,期中考試之后,會(huì)考調(diào)研之前,正是借助主題班會(huì)來(lái)調(diào)整狀態(tài),鼓舞士氣,激勵(lì)斗志,增長(zhǎng)才干的好時(shí)機(jī)。

班會(huì)教育目標(biāo)。

1、幫助全班學(xué)生確立夢(mèng)想,并用努力和行動(dòng)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

2、增加自信,激勵(lì)斗志,弘揚(yáng)積極、實(shí)干的班風(fēng)。

3、培訓(xùn)班干部隊(duì)伍,提高他們組織管理的意識(shí)和才干。

4、創(chuàng)造機(jī)會(huì),提供個(gè)性發(fā)展和展示的平臺(tái)。

班會(huì)課前準(zhǔn)備。

1、班會(huì)動(dòng)員,宣布大主題,“中國(guó)夢(mèng),我的夢(mèng)”鼓勵(lì)學(xué)生自主策劃、實(shí)施。

2、學(xué)生自愿報(bào)名,寫出策劃書,班干部班子討論,確立班會(huì)主題和方案。班主任提出建議,幫助制定日程表。

3、實(shí)施準(zhǔn)備。主策劃制做班會(huì)流程和ppt,主持人撰寫解說(shuō)詞,錄制相關(guān)視頻,各項(xiàng)節(jié)目自主準(zhǔn)備排練。班主任對(duì)各項(xiàng)內(nèi)容審核,對(duì)相關(guān)學(xué)生或節(jié)目提供相應(yīng)的輔導(dǎo)和培訓(xùn)。

4、每一名同學(xué)都寫出自己的夢(mèng)想,和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的辦法。

5、班會(huì)課前班長(zhǎng)、團(tuán)支書組織布置前黑板和側(cè)墻白板,重新擺放桌椅,營(yíng)造班會(huì)氛圍。

班會(huì)實(shí)施過程(不夠可加長(zhǎng))。

開場(chǎng)詞。

第一章夢(mèng)想在召喚。

節(jié)目一:配樂詩(shī)朗誦《追逐夢(mèng)想》(周靜,康佳星)。

節(jié)目二演講:把握青春,追逐夢(mèng)想(趙英童)。

節(jié)目三同學(xué)談夢(mèng)想視頻(視頻錄制:張?jiān)?。

第二章追夢(mèng)之路不平坦。

節(jié)目五:相聲:我開始努力了(張翰,苗子恒)。

節(jié)目六:電影故事:中國(guó)合伙人(宋宏偉)。

視頻:《中國(guó)合伙人》片段。

第三章追夢(mèng),我們有行動(dòng)。

節(jié)目七:小組討論與個(gè)人發(fā)言(隨機(jī)6-8人):

1、身邊追夢(mèng)榜樣榜樣。

2、你怎樣努力來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想?

節(jié)目八:會(huì)考課代表聯(lián)系會(huì)考代表發(fā)言(鄭思明、鄧焱、韓學(xué)鴻、王浩)。

節(jié)目十:總結(jié)高二·4班級(jí)夢(mèng)想(張?jiān)?。

節(jié)目十一:合唱班歌《我們都一樣》、

班主任總結(jié)。

結(jié)束語(yǔ)。

課后教師反思(字?jǐn)?shù)500字以內(nèi))。

本次班會(huì),我把這次主題班會(huì)的策劃實(shí)施任務(wù)交給了學(xué)生。結(jié)果,我發(fā)現(xiàn),班會(huì)的準(zhǔn)備和效果,都比我預(yù)想的還要好。當(dāng)學(xué)生成為班會(huì)的主角,主題班會(huì)就可以是照亮班級(jí)的一束陽(yáng)光。

宣布開班會(huì)的時(shí)候,老師告訴學(xué)生“大家說(shuō)了算”選擇了自主策劃,從策劃草案,擬定主題,推選主持人,解說(shuō)詞,節(jié)目的編制與排練,班級(jí)布置等等,一步步實(shí)施下來(lái),學(xué)生都是主角。甚至,連是否上公開課,都是由學(xué)生決定的。比如,主題的選擇,是學(xué)生提議不做中國(guó)夢(mèng)的理論詮釋,立足于本班學(xué)生“沒有夢(mèng)想,有夢(mèng)想不能努力行動(dòng)”的班級(jí)實(shí)際進(jìn)行。“夢(mèng)想指引青春”的標(biāo)題也是學(xué)生自主擬定的,教師舉例的幾個(gè)標(biāo)題學(xué)生并沒有采用。

在整個(gè)班會(huì)準(zhǔn)備過程中,學(xué)生的參與熱情很高。他們很喜歡聽到教師說(shuō)“我的建議是這樣”或“我覺得這樣會(huì)更好”之后再來(lái)一句,“具體怎么解決,就看你的!”他們一般都會(huì)說(shuō):那是當(dāng)然的!

班會(huì)上我領(lǐng)學(xué)生回顧了準(zhǔn)備策劃準(zhǔn)備過程,所有的學(xué)生都非常自豪。緊接著的歷史課,任課老師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)特別滿意。

總之,想方設(shè)法讓學(xué)生成為主角,正是本次班會(huì)班主任指導(dǎo)工作的著力點(diǎn),也是班會(huì)成功的最重要一點(diǎn)。

課后學(xué)生反饋(最多5個(gè)學(xué)生反思)。

小學(xué)生保護(hù)環(huán)境班會(huì)教案和記錄篇二十二

1、樂意與同伴交流分享探索的樂趣,培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)潛力和觀察潛力。

2、在研究瓶罐的過程中,鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)問題,提出問題。

1、事先收集各種各樣的瓶瓶罐罐對(duì)自己收集的瓶罐有初步的了解。

2、筆、記錄紙若干。

一、引出話題,引起幼兒探索的`欲望。

近期,我們小朋友收集了各種各樣的瓶罐,明白在小瓶罐上有許多搞笑的秘密。這天我們一齊來(lái)找找瓶罐上的秘密??凑l(shuí)發(fā)現(xiàn)的最多。

二、幼兒探索。

師:你能夠找?guī)讉€(gè)朋友和你一齊研究,并把你們的發(fā)現(xiàn)記錄在紙上。

1、自由結(jié)伴進(jìn)行瓶罐的觀察、記錄。

2、清楚記錄說(shuō)明瓶罐的名稱、大小、顏色、質(zhì)地等。

3、嘗試記錄下不了解的標(biāo)記。

三、請(qǐng)代表講述發(fā)現(xiàn)、記錄,共同解決簡(jiǎn)單問題。

四、教師小結(jié):

師:瓶瓶罐罐上有許多的秘密,被我們聰明的小朋友們發(fā)現(xiàn)了。其實(shí)這些秘密都是為了介紹這個(gè)產(chǎn)品的。接下來(lái),我們來(lái)作個(gè)產(chǎn)品推銷員,把你的產(chǎn)品推銷給在坐的每位顧客(爸爸媽媽就是我們的顧客)。如果顧客愿意買你的產(chǎn)品,他就會(huì)給你貼上一個(gè)標(biāo)記??凑l(shuí)身上貼的標(biāo)記最多。

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