寫心得體會是對自身成長和發(fā)展過程的深入思考，是一種沉淀和積累。心得體會的寫作要緊扣主題，不要偏離主題。請大家參考以下心得體會，一起進(jìn)步，共同成長。
四史思政大課心得體會和感想篇一
近日，本人參加了由學(xué)校組織的“四史思政大課”學(xué)習(xí)活動。通過學(xué)習(xí)《史記》、《資治通鑒》、《中國文化簡史》和《毛澤東選集》等經(jīng)典著作，深刻感受到了中華優(yōu)秀文化的博大精深以及中華民族的偉大歷程。本文將分五個段落，分享我個人對于此次學(xué)習(xí)活動的體會和感悟。
一、我們應(yīng)該怎樣看待歷史？
歷史是人類社會發(fā)展的活生生的記錄，是對人類社會演化所作的客觀的描述和闡述。《史記》中記載：“古者天地開辟，光陰流轉(zhuǎn)，至于成書，綏問瑣碎，記于筆硯，故其成籍曰‘史’?！睔v史具有獨(dú)特的意義，孔子曾說：“三載而足，言之有故也?！币饧礆v史可以使人們學(xué)習(xí)先人智慧、警示未來、發(fā)現(xiàn)問題、拓展思路。我們要客觀看待歷史，從歷史中尋找方向、感悟智慧，實(shí)踐人類文明的精神之旅。
二、中華文明的升華。
《中國文化簡史》中提出“文明要素”、“政治高峰”和“文化升華”等概念。中華民族自古以來便擁有豐富的文化和歷史遺產(chǎn)。其中，中國古代的文化可以稱之為“文明要素”，而秦漢時期的固本之治便是中國歷史上的“政治高峰”。中華文明的升華則表現(xiàn)為周朝的“禮樂文化”、唐朝時期的“盛世文化”以及宋元明清時期的“儒家文化”。這些文化充分彰顯了中國傳統(tǒng)文化的深厚底蘊(yùn)和博大精深。
三、毛澤東的思想及其當(dāng)代意義。
毛澤東是中國革命和建設(shè)時期的代表性人物之一，他所創(chuàng)立的思想體系和思政理論對中國革命進(jìn)程產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在學(xué)習(xí)《毛澤東選集》的過程中，我們深深感受到毛澤東的思想具有極強(qiáng)的時代性和指導(dǎo)性。他提出的“群眾路線”，強(qiáng)調(diào)黨的群眾基礎(chǔ)，倡導(dǎo)“一切依靠人民”；堅(jiān)持“革命即是戰(zhàn)爭”的思想，強(qiáng)調(diào)無產(chǎn)階級的領(lǐng)導(dǎo)地位和正確的斗爭策略。對于當(dāng)代，毛澤東思想對于我們深入貫徹落實(shí)“中國夢”具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
四、時代背景對中國歷史的影響。
史學(xué)上強(qiáng)調(diào)的是歷史唯物主義的觀點(diǎn)。而在學(xué)習(xí)《資治通鑒》的過程中，我們更多地關(guān)注了各朝各代的歷史演變過程。我們意識到，歷史總是和它所處的時代背景息息相關(guān)。18世紀(jì)的歐洲革命和中國的近代史，都是在時代大背景下所產(chǎn)生的獨(dú)特歷史現(xiàn)象。歷史是人類社會演變的歷程，當(dāng)我們學(xué)習(xí)歷史的同時，更需要關(guān)注世界的發(fā)展進(jìn)程與中國自身的發(fā)展路線，思考中國在未來的發(fā)展中應(yīng)當(dāng)如何把握時代的機(jī)遇。
五、個人的內(nèi)心體驗(yàn)和思考。
學(xué)習(xí)“四史思政大課”，讓我重新認(rèn)識了自己。面對中華民族燦爛的歷史長河，我感到了自己的渺小，而同時也認(rèn)識到了我在現(xiàn)代化建設(shè)中的時代責(zé)任。我們年輕人要在21世紀(jì)的大舞臺上扮演新時代應(yīng)有的角色。我們要繼承中華民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，以樂觀開放、創(chuàng)造性思維、擔(dān)當(dāng)力和創(chuàng)業(yè)精神為基石，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗。
通過學(xué)習(xí)“四史思政大課”，我們更加明確了自己的方向和使命。歷史上的興衰榮辱，必然會在未來有所體現(xiàn)和延續(xù)。希望我們能夠牢牢把握歷史的脈搏，自強(qiáng)不息，為中華民族的復(fù)興而努力奮斗！
四史思政大課心得體會和感想篇二
《四史》是歷史學(xué)中的重要經(jīng)典，由《史記》、《漢書》、《三國志》、《后漢書》四部組成。作為一名學(xué)生，我們不僅僅是學(xué)習(xí)歷史的過去，更應(yīng)該學(xué)習(xí)歷史所提供的思想與價值。最近在學(xué)校里參加了“四史思政大課”，這是一項(xiàng)讓我們更深入了解四史的思政教育活動。在這個過程中，我有了深刻的體會與感悟。
第二段：學(xué)習(xí)過程。
在整個學(xué)習(xí)過程中，我充分體驗(yàn)了中國古代文化的瑰寶，了解到了中華文明的文化底蘊(yùn)。通過老師講解，我發(fā)現(xiàn)了《史記》中的“太史公自序”的作者——司馬遷，他不僅是一位著名的歷史學(xué)家，更是一位言論自由、抱負(fù)高遠(yuǎn)的愛國者。這就使我更加意識到，我們應(yīng)該成為擁有公民意識并為國家貢獻(xiàn)力量的人。
第三段：受益與啟示。
通過學(xué)習(xí)《史記》中歷代帝王的治國思想，我更加清楚地認(rèn)識到了一個人所應(yīng)該具有的品質(zhì)——為人民服務(wù)。同時，對于我們未來的工作與生活也提出了警示：我們不僅僅應(yīng)當(dāng)只是看重自己個人的利益，更應(yīng)該將自己的價值貢獻(xiàn)于國家和社會，做一個有作為的人。
第四段：思考與感悟。
在學(xué)習(xí)過程中，我們也進(jìn)行了很多的互動與討論。我們發(fā)表各自的見解和體會，更好地理解了所學(xué)內(nèi)容。同時，我也深刻地感受到了學(xué)習(xí)的樂趣和快樂。對于歷史的學(xué)習(xí)，我不再只是單純地背誦，而是真正意識到要理解歷史，要去品味歷史的文化底蘊(yùn)與價值。
第五段：總結(jié)。
在本次“四史思政大課”的學(xué)習(xí)過程中，我不僅學(xué)習(xí)到了歷史的知識，也領(lǐng)會到了中國文化的精髓，得到了有價值的體驗(yàn)與收獲。希望在未來，我能把自己所學(xué)習(xí)的思想與價值融入到生活中，做一個有人格魅力、有社會責(zé)任感和國家感情的人。
四史思政大課心得體會和感想篇三
人們常說：“歷史是一面鏡子”，而這面鏡子可以讓我們追尋先輩英名的同時認(rèn)識更多真正的歷史，懂得背后的道理和邏輯，世間事便更能觸類旁通。同時，正所謂“要成為一名好的歷史教師，首先必須成為一名好的政治思想教師”，因?yàn)闅v史和政治思想是相輔相成的。本文旨在探討“同時四史思政大課”的學(xué)習(xí)體會感悟。
第一段：開頭引出主題。
總的來看，歷史和政治思想的相輔相成，前者為后者提供了百科全書式的資料支撐，后者則起到對歷史事件的解讀、分析和總結(jié)作用。因此，學(xué)習(xí)歷史和政治思想都具有舉足輕重的意義。去年開始實(shí)施的“同時四史思政大課”，將中國近代以來的四史，即中國共產(chǎn)黨史、新中國史、改革開放史、中國特色社會主義發(fā)展史，同思政課程有機(jī)結(jié)合，開課以來深受學(xué)生們的歡迎。通過學(xué)習(xí)、思考，我收獲良多，發(fā)現(xiàn)了其中內(nèi)在的聯(lián)系和必要性，下面便是我的一些體會。
第二段：敘述學(xué)習(xí)心得。
在學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨史中，我有一種沉浸式的感受，感受到了中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)業(yè)艱難和一步一個腳印的奮斗。它的發(fā)家史、抗戰(zhàn)故事、與國共關(guān)系、土地改革、三大戰(zhàn)役、大躍進(jìn)、文化革命等具有標(biāo)志性的歷史事件和人物，都讓我茅塞頓開、受益匪淺。同時，也引出了我對黨的歷史和現(xiàn)在的思考，仿佛牽動了我內(nèi)心某種感情，讓我充滿了信仰和使命感。
在學(xué)習(xí)新中國史中，我感受到了新中國的誕生及其向現(xiàn)代化進(jìn)軍過程中的所蘊(yùn)含的巨大力量?？粗菍憹M喜悅與期望的人們，仿佛穿越了70年歲月的滄桑巨變，不僅感悟到了中國歷史發(fā)展脈絡(luò)里的偉大飛躍，還喜觀到了祖國母親對自己的未來充滿了信心和卓越的戰(zhàn)斗力，內(nèi)心更加堅(jiān)定板起來奮斗。
在學(xué)習(xí)改革開放史中，我從中了解了中國改革與開放為什么成功，中國特色社會主義理論產(chǎn)生和發(fā)展的前因后果，以及感性地探尋了我們今天所面臨的各種機(jī)遇與挑戰(zhàn)。同時，我也意識到了在改革開放的歷史進(jìn)程中，我們?yōu)槲覀兊某删透械津湴梁妥院?，同時我們還有許多未完成的使命與挑戰(zhàn)。
在學(xué)習(xí)中國特色社會主義發(fā)展史中，我更進(jìn)一步地認(rèn)識到了中國特色社會主義的道理，對中國特色道路、中國特色社會主義史、黨在新時代的強(qiáng)軍目標(biāo)、中國共產(chǎn)黨的歷史使命等方面有了更深刻的理解認(rèn)識。同時，讓我看到了中國跨越發(fā)展的階段和實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化“兩步走”的總路線，讓我更加堅(jiān)定跟隨偉大領(lǐng)袖推進(jìn)中國特色社會主義的信仰。
第三段：總結(jié)學(xué)習(xí)心得。
通過對“同時四史思政大課”的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到思政教育與歷史教育相輔相成、互為補(bǔ)充、相得益彰的重要性。同時，通過這樣的學(xué)習(xí)方式，我們也領(lǐng)悟到了教育的實(shí)際意義和作用，歷史能引導(dǎo)政治思想的學(xué)習(xí)，政治思想學(xué)習(xí)又能讓我們在歷史中發(fā)現(xiàn)新的價值。這不僅豐富了我們的知識面，而且也拓寬了我們的思路和視野。它讓我們更加認(rèn)識到，學(xué)習(xí)的本質(zhì)就是思考、探索的過程。伴隨深入的思考和漫長的探索，我們才能更加清晰地認(rèn)識我們所面臨的問題，并為我們?nèi)松穆猛局敢较颉?/p>
第四段：對未來學(xué)習(xí)規(guī)劃。
對于未來，我會在學(xué)習(xí)方面注重學(xué)科內(nèi)涵和外延的學(xué)習(xí)，不僅要把思想教育與歷史教育相融合，豐富文化知識，探索歷史的真相與深層次的價值，同時要嘗試把它們與社會現(xiàn)實(shí)、實(shí)際工作聯(lián)系起來，通過讀萬卷書、行萬里路，拓展知識領(lǐng)域的邊界。讓我看到了“思政課”的重要性，政治是人們生存最根本的事情之一，也是人們生命和幸福的終極價值。通過政治思想界定的人類追求目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)這種目標(biāo)的不同路線與方式，我們能夠客觀地認(rèn)識歷史、理解現(xiàn)實(shí)、面對未來。
第五段：結(jié)尾總結(jié)感悟。
總而言之，“同時四史思政大課”給我?guī)淼氖且环N深沉的內(nèi)省和一種深入的思考，也讓我深切感受到了歷史之于人類的重要和作用。我相信只有在尊重歷史事實(shí)和學(xué)科內(nèi)涵的前提下，我們才能真正理解和體會到歷史不斷發(fā)展、變革的真諦，也才能加深對未來的探索和建構(gòu)。這是我們不斷學(xué)習(xí)思考，在不停探索、新舊交替之間，實(shí)現(xiàn)自己人生價值的關(guān)鍵所在。因此，讓我們珍惜歷史機(jī)遇與文化生命，讓我們在思政教育和歷史教育中得到真正的歷史洗禮和知識升華，為我們黨和國家的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
四史思政大課心得體會和感想篇四
思政大課是大學(xué)生必修的一門課程，而上四史也是其中必不可少的一部分。上四史不僅能夠讓我們了解中國的歷史和文化，還能夠讓我們領(lǐng)悟到許多深刻的思想和道理。在學(xué)習(xí)這門課程的過程中，不僅讓我們深刻認(rèn)識到了祖國的歷史淵源，同時也讓我們對未來更加充滿信心和希望。
第二段：了解祖國歷史。
在學(xué)習(xí)四史的過程中，我們不僅了解了我國各個朝代的歷史事件，還深入了解了各朝代的文化、地理和經(jīng)濟(jì)等方面。這讓我們更加深刻認(rèn)識到中國五千年的歷史，對我們理解祖國的文明和發(fā)展有很大的幫助。同時，這些歷史故事還給了我們啟示，讓我們體會到在不同的年代，人民與國家所面臨的問題和挑戰(zhàn)。這些啟示讓我們更加深刻認(rèn)識到祖國的重要性，鼓勵我們更加努力地為祖國的繁榮富強(qiáng)奮斗。
第三段：領(lǐng)悟深刻思想。
在四史中，有很多思想和道理是可以直接應(yīng)用到我們的日常生活中的。例如，在《資治通鑒》中，我們可以學(xué)習(xí)到“兵不厭詐”和“善戰(zhàn)者，求之于勢，不責(zé)于人”的戰(zhàn)爭智慧，這可以讓我們更加深刻認(rèn)識到在生活中如何運(yùn)用戰(zhàn)爭策略解決問題。在《史記》中，我們可以了解到“勢如懸鐘”和“欲速則不達(dá)”的道理，這可以讓我們更有理智地處理事情。這些思想與道理讓我們更清楚地認(rèn)識到生活中所需的智慧與類似的道理。
第四段：如何應(yīng)用。
在學(xué)習(xí)四史的過程中，我們深刻認(rèn)識到了一些重要的道理和思想，但我們卻并沒有把這些道理和思想付諸于行動中。因此，在今后的學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該努力運(yùn)用這些思想和道理，在學(xué)習(xí)、工作和生活中都能夠化作實(shí)際效果。這樣，才能夠真正將我們所學(xué)的知識與道理轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動。只有這樣，我們才能真正成為一個合格的大學(xué)生。
第五段：結(jié)論。
總之，在上四史的過程中，我們學(xué)習(xí)到了很多有意義的東西，從祖國歷史、文化到深刻的思想和道理，每一個方面都對我們的人生有著巨大的影響。我們的任務(wù)是將所學(xué)的知識都運(yùn)用于實(shí)踐，努力實(shí)現(xiàn)個人價值，同時也為祖國的繁榮富強(qiáng)做出自己的貢獻(xiàn)。只有這樣，才能讓我們更加堅(jiān)定信心，為祖國的發(fā)展和繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。
四史思政大課心得體會和感想篇五
同時四史思政大課是在新時代背景下，為了鞏固全校師生強(qiáng)國意識和歷史紅色基因，開展的一項(xiàng)具有里程碑意義的大型主題教育活動。在這場思政大課中，我們學(xué)習(xí)了中國共產(chǎn)黨的歷史、新中國的歷史、改革開放的歷史和社會主義核心價值觀。通過學(xué)習(xí)這四史，我們獲得了很多收獲與體會。
學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨的歷史，我們一方面深刻領(lǐng)悟到中國共產(chǎn)黨的偉大性，另一方面也激勵我們成為更好的接班人。我們了解到中國共產(chǎn)黨從建黨初期的厚積薄發(fā)，到革命戰(zhàn)爭時期的鏖戰(zhàn)，再到新中國建設(shè)時期的探索，以及今天的不斷發(fā)展壯大，這一路走來需要大把革命先輩的犧牲和辛勤努力。我們更好地理解到中國共產(chǎn)黨的初心和使命，這讓我們更加珍惜繁榮富強(qiáng)的今天，更好地前行。
學(xué)習(xí)新中國的歷史，我們認(rèn)識到中國30多年來在艱難險阻中所取得的所有成就，更深刻地了解到中國革命、建設(shè)、改革的歷史進(jìn)程。我們的祖輩們歷盡千辛萬苦，從戰(zhàn)爭、三年自然災(zāi)害、三年大饑荒、文革等百般險阻中不放棄，不退縮，不離開我們的母國，為確立新中國所做出的建立新中國的艱難歷程讓我們感到十分欽佩。這些英雄英勇的戰(zhàn)斗精神以及革命智慧，對我們今天面對困難與挑戰(zhàn)會有很大的啟示。
學(xué)習(xí)改革開放的歷史，我們也收獲頗豐。改革開放使得中國的改革闖出了一條符合國情的道路，跨越了千辛萬苦，經(jīng)歷了許多浩劫鑄就了今天的豐碩成果。伴隨著時代的變遷，我國的經(jīng)濟(jì)，文化，社會，科技等領(lǐng)域的進(jìn)步也讓我們深深地感到了國家的強(qiáng)大。我們非常感激這些改革先驅(qū)，他們的創(chuàng)新意識和拼搏精神，為中國的未來掃清了困難和挑戰(zhàn)。
學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀，我們也受益匪淺。中華民族團(tuán)結(jié)和民族精神是推動國家發(fā)展的重要力量，而社會主義核心價值觀能夠讓我們秉承民族的傳統(tǒng)美德，以更好的方式，更有力量實(shí)現(xiàn)我們的夢想。以社會主義核心價值觀為方向，使我們形成了正確的價值觀念，意識到我們的人生與打造一個偉大的中國密不可分。
第三段：將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活。
學(xué)習(xí)四史后，不僅對我們的精神世界產(chǎn)生了深刻影響，也讓我們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)行動。例如，我們要從紅色歷史中汲取奮進(jìn)的力量，從新中國的崛起中挖掘出自信和堅(jiān)定，從改革開放的歷史中找到創(chuàng)新與開拓的動力，從社會主義核心價值觀中汲取正義、公平、誠信和勤奮的精神支撐，讓這些歷史和價值觀融入自己的實(shí)際生活。
第四段：對未來的展望。
同時四史思政大課是一場思想和精神的盛宴，讓我們更好地認(rèn)識到我們所處的時代背景，站在時代的風(fēng)口中，我們不僅僅是時代的見證者，更是時代的創(chuàng)造者。希望未來，我們在發(fā)展中不斷匯聚力量，更好的書寫人類的歷史，并在精神生活中，不斷追求真理與進(jìn)步。
第五段：結(jié)論。
學(xué)習(xí)同時四史思政大課，我們更好地認(rèn)識到了自己所處的時代和國家的偉大歷史，同時也讓我們的思想和精神得到了歷史的洗禮?；仡欉^去的歷史，我們清晰的知道自己發(fā)展的方向；展望未來，我們也有了邁出更大步伐的信念。作為身在現(xiàn)實(shí)歷史中的一員，我們將更加積極的投身到國家建設(shè)和發(fā)展中，努力把自己的人生追求融入到建設(shè)偉大新時代的偉大目標(biāo)中。
四史思政大課心得體會和感想篇六
從2021年9月6日開始，我校迎來了新一年的開學(xué)季，同時也迎來了新的思政大課課程——“同時四史”。作為一名新生，我感到很榮幸和幸運(yùn)能夠有機(jī)會在大學(xué)開頭就接受這樣一門重要的課程，我深知學(xué)習(xí)這門課程對我的人生和未來都有極為重要的影響。在學(xué)習(xí)了第一周的“同時四史”課程之后，我深刻地體會到了它的意義和價值。
二、感悟歷史。
在學(xué)習(xí)中華民族的發(fā)展史時，我感受最深的就是歷史所帶給我們的感悟。我們的祖先經(jīng)歷了漫長的歷史進(jìn)程，不斷抗?fàn)?、探索、?chuàng)新，才有了今天我們看到的強(qiáng)大祖國。從古至今，中華民族歷經(jīng)數(shù)百年的顛沛流離，在內(nèi)外交織的斗爭中磨練出堅(jiān)韌的人民性格，也創(chuàng)造出燦爛壯美的人文歷史。學(xué)習(xí)歷史，既是了解自己的過去，也是領(lǐng)略先祖智慧的寶藏。
三、了解新時代。
在學(xué)習(xí)新時代中國特色社會主義史這一部分時，我深刻認(rèn)識到新時代的意義和價值。銘刻在歷史的新時代偉業(yè)不僅讓我們飽含著民族自豪感和歷史使命感，更是鼓舞著每個年輕一代的自信和勇氣，我們要不忘初心、牢記使命，勇做新時代的奮斗者，不斷實(shí)現(xiàn)自身價值，為祖國繁榮富強(qiáng)、為人民贏得更多幸福而努力奮斗。
四、領(lǐng)悟勇于創(chuàng)造。
在學(xué)習(xí)科技史的時候，我認(rèn)識到科技發(fā)展的力量及科技是創(chuàng)新的源泉，為人類創(chuàng)造了很多奇跡。歷史一次次證明，在千百年來的發(fā)展過程中，科技始終推動著人類社會的發(fā)展進(jìn)步，使我們生活變得更加便捷舒適。在新的時代背景下，我們應(yīng)該有勇氣創(chuàng)造，并且在創(chuàng)造中，不斷推進(jìn)社會的發(fā)展進(jìn)步。
五、感悟人生。
在學(xué)習(xí)了文化史的內(nèi)容后，我深感歷史的學(xué)習(xí)并不是為了記住一些內(nèi)容，而是讓我們領(lǐng)悟到人生的真諦。文化是一個國家、一個民族的精神載體，文化的傳承、弘揚(yáng)關(guān)系到一個民族的生存和發(fā)展，也關(guān)系到每個人的人生價值。因此，我們要從文化中汲取智慧，去實(shí)現(xiàn)自我價值，完成自己的人生使命，同時也為國家強(qiáng)大和世界的和平繁榮作出自己的貢獻(xiàn)。
六、結(jié)語。
總之，“同時四史”課程給予了我們啟示，也為我們指明了方向，讓我們感受到了歷史、新時代、科技和文化的思想魅力，激勵我們走向未來、實(shí)現(xiàn)人生價值。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我將不斷深化對“同時四史”的理解，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極思考，在實(shí)踐中體驗(yàn)知識的魅力，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價值而不懈努力。
四史思政大課心得體會和感想篇七
“思政大課同上四史心得體會”，這個主題涉及到兩件事情，一個是思政大課，另一個是上四史。思政大課是一門專門針對大學(xué)生開設(shè)的思想政治理論課程，旨在幫助學(xué)生了解國家、政府、政治、經(jīng)濟(jì)、文化、法律等方面的知識和思想，幫助他們進(jìn)行綜合性的理論思考和創(chuàng)新性的實(shí)踐活動。而上四史，則是指上古史、中古史、近代史和現(xiàn)代史，是指中國歷史發(fā)展的四個階段和四個重要時期。本文將結(jié)合自身學(xué)習(xí)經(jīng)歷，探討思政大課同上四史的心得體會。
思政大課是我們每個學(xué)生必修的課程之一。在這門課中，我們學(xué)習(xí)了許多有關(guān)國家、政府、政治、經(jīng)濟(jì)、文化、法律等方面的知識和思想。這些知識和思想，不僅幫助我們深入了解國家的發(fā)展歷程和發(fā)展現(xiàn)狀，還幫助我們明確自身的價值觀和人生觀。在學(xué)習(xí)思政大課的過程中，我最深刻的體會就是，要有獨(dú)立思考的能力。社會上的信息和觀點(diǎn)多種多樣，要想全面了解一件事情，就要具備獨(dú)立思考的能力，只有這樣才能更好地做出自己的判斷和決策。
上四史是我們歷史課程中的重要內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)上古史、中古史、近代史和現(xiàn)代史，我們可以全面了解中國歷史的發(fā)展過程和演變軌跡。同時，借由歷史的展現(xiàn)，我們可以了解人類文明的進(jìn)程和發(fā)展。在學(xué)習(xí)上四史的過程中，我最深刻的體會就是，要有把握當(dāng)下的眼光。歷史在一定程度上也為我們提供了未來的借鑒，但我們只有在把握當(dāng)下的基礎(chǔ)上才能更好地為未來打好基礎(chǔ)。
思政大課和上四史是兩個看似毫不相干的課程，但實(shí)際上，它們之間具有許多相通之處。首先，它們都是針對大學(xué)生開設(shè)的課程，都是為了幫助學(xué)生增長知識和提升思考能力。其次，它們都幫助我們認(rèn)識到自己的人生價值和社會責(zé)任，提醒我們在未來的路上更好地找到方向和目標(biāo)。最后，它們都提醒我們需要具備更好的擁抱變革的心態(tài)，不斷適應(yīng)和創(chuàng)新，努力實(shí)現(xiàn)我們的人生理想。
第五段：結(jié)語。
“思政大課同上四史心得體會”，這個主題涵蓋了兩個重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助我們更好地認(rèn)識自己和了解這個世界。通過思政大課的學(xué)習(xí)，我們可以自我思考、獨(dú)立判斷、實(shí)現(xiàn)自我價值；通過上四史的學(xué)習(xí)，我們了解歷史、借鑒過去、鑄就未來。整合這兩個學(xué)習(xí)內(nèi)容，我們可以更好地實(shí)現(xiàn)自我成長和未來發(fā)展，成為更加全面、包容、擁抱變革的未來力量。
四史思政大課心得體會和感想篇八
“四史思政大課”是指中國四大史書（《史記》、《漢書》、《三國志》、《資治通鑒》）的思想政治課程。作為一門具有濃厚文化底蘊(yùn)的課程，它的目的是以史為鑒，引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識歷史、體悟民族精神，進(jìn)而探究人類智慧和價值觀。在此次課程學(xué)習(xí)中，我深刻地體會到了歷史的教誨和思政課的意義，也對歷史與人類文明的關(guān)系有更深刻的認(rèn)識。
第二段：歷史的教誨。
課程中，教師講解了各個歷史時期的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的重要事件和著名人物。通過對歷史的介紹和解析，我們不僅了解到了事件的發(fā)生和影響，更直觀地感受到了歷史中所沉淀的思想的影響力。例如，在《史記》的學(xué)習(xí)中，我們了解到了歷史上一些叱咤風(fēng)云的人物如司馬遷、司馬光等人，他們在歷史變革的大背景下產(chǎn)生的政治抱負(fù)、民族責(zé)任和思想上的追求，激勉著我們要有家國情懷、立足于當(dāng)下，為民族復(fù)興貢獻(xiàn)力量。
第三段：思政課的意義。
“思政”強(qiáng)調(diào)的是思想政治教育，它是培育現(xiàn)代化建設(shè)中的各類人才，尤其是青年人才的重要途徑。歷史事件和人物的激活，不僅將這段歷史的深入分析呈現(xiàn)在我們眼前，更促使我們自己的思想和文化追求得到了境界上的轉(zhuǎn)化和培養(yǎng)。另外，要想深刻理解歷史，我們就必須從中學(xué)到智慧和價值觀。這份智慧和價值觀是我們作為現(xiàn)代人所必備的。
第四段：歷史與人類文明。
歷史永遠(yuǎn)是人類文明進(jìn)步的源泉和見證者。歷史的發(fā)展過程中，每個民族都有它自己獨(dú)特的歷史、文化和思想。通過學(xué)習(xí)“四史思政大課”，我們更能體會到世界各民族歷史文化的寶貴性，對人文因素的深入探討，可以深刻體會到歷史的精華。人類文明的發(fā)展有其歷史和文化的獨(dú)特性與共同性，自古以來，各個民族之間的交流就像溝渠一樣連接起每個文化，這些文化的交流和融合與協(xié)調(diào)是人類文明進(jìn)化的大趨勢。
第五段：總結(jié)。
歷史是一個國家、民族、人類文明的傳承與發(fā)展的根基，也是未來的前束和啟示。通過“四史思政大課”的學(xué)習(xí)，我們能夠更好地認(rèn)識到歷史與當(dāng)今的聯(lián)系，珍惜和發(fā)揚(yáng)民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，增強(qiáng)愛國主義和文化自信。同時，在這個過程中，也為我們形成了良好的思想基礎(chǔ)和價值觀念，為未來盡心意有源泉，為理想奮斗有支撐。歷史是一面鏡子，人們可以從中看到自己，從而對自己進(jìn)行完善與提高，更好地面對未來，為我們的人生之路鋪設(shè)成功的基石。
四史思政大課心得體會和感想篇九
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教育已經(jīng)成為一種非常重要的教育模式。而在當(dāng)前中國，一項(xiàng)新的的在線學(xué)習(xí)平臺成為了熱點(diǎn)話題——線上四史思政大課。這項(xiàng)新的教學(xué)模式不僅運(yùn)用了先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，而且為廣大學(xué)生提供了更高效、更便捷的學(xué)習(xí)環(huán)境。在個人參加線上四史思政大課的過程中，我對其進(jìn)行了深入思考和體會。下面我將從互聯(lián)網(wǎng)教育的優(yōu)勢、線上四史思政大課的特點(diǎn)和我的感受三個方面進(jìn)行闡述。
第二段：互聯(lián)網(wǎng)教育的優(yōu)勢。
互聯(lián)網(wǎng)教育的突出優(yōu)勢之一在于它具有靈活性。線上學(xué)習(xí)平臺可以根據(jù)學(xué)生個人的學(xué)習(xí)進(jìn)度和特點(diǎn)，提供個性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃和教材。不同于傳統(tǒng)的教學(xué)方式，網(wǎng)上課堂更加靈活多樣，學(xué)生可以自由組織學(xué)習(xí)時間，根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行學(xué)習(xí)。此外，互聯(lián)網(wǎng)教育還與時間和空間無關(guān)。學(xué)生可以在任何時間，任何地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，解決了傳統(tǒng)教學(xué)中時間和地點(diǎn)的限制。這種靈活性大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
與傳統(tǒng)的歷史和思政課相比，線上四史思政大課具有獨(dú)特的特點(diǎn)。首先，線上四史思政大課是一種全新的教學(xué)方式。通過視頻直播、錄播等方式，教師可以利用圖文、視頻、音頻等多種媒介形式進(jìn)行教學(xué)。這種多樣性的媒體手段可以更加生動地吸引學(xué)生注意力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。其次，線上四史思政大課注重思辨和思考能力的培養(yǎng)。教材和教學(xué)內(nèi)容通過讓學(xué)生思考和參與討論來幫助他們更好地理解和掌握知識。這種啟發(fā)式教學(xué)方式培養(yǎng)了學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問題的能力。
第四段：我的感受。
個人在參加線上四史思政大課的過程中，感受最深的是線上學(xué)習(xí)的高效性。在線上學(xué)習(xí)平臺上，我可以自由選擇相關(guān)課程，隨時隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。尤其是在繁忙的學(xué)習(xí)和工作壓力下，我仍然可以在閑暇的時間里進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高自己的知識水平。此外，由于線上課程都會配備相關(guān)練習(xí)和答疑環(huán)節(jié)，我可以更好地檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果，并且及時解決學(xué)習(xí)中的問題。這在很大程度上提高了我的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成果，使我更加喜歡線上學(xué)習(xí)這種方式。
第五段：總結(jié)。
通過參加線上四史思政大課，我深刻體會到互聯(lián)網(wǎng)教育改變了傳統(tǒng)教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式的重要性?；ヂ?lián)網(wǎng)教育的靈活性和高效性為廣大學(xué)生提供了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)條件。而線上四史思政大課的特點(diǎn)，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和解決問題的能力。這不僅是一次普通的學(xué)習(xí)，更是一次思想的啟蒙和提高。總之，我對線上四史思政大課從整體上給予了肯定，相信隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，它將在未來發(fā)揮更大的作用。
四史思政大課心得體會和感想篇十
思政課是每個大學(xué)生必須學(xué)習(xí)的課程之一。本人在大一下學(xué)期選修了四史教育課程，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，對于中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程與歷史意義有了更深刻的認(rèn)識。在這篇文章中，我將分享個人的思政大課四史教育心得體會。
第二段：新民主主義革命時期。
新民主主義革命時期是中國革命的重要時期，本人在學(xué)習(xí)中深刻認(rèn)識到：新民主主義革命是以革命統(tǒng)一戰(zhàn)線為基礎(chǔ)、通過武裝斗爭和政治斗爭相結(jié)合實(shí)現(xiàn)的。偉大領(lǐng)袖毛澤東主席領(lǐng)導(dǎo)中國人民取得了反對帝國主義、封建主義和官僚資本主義的勝利。在這個過程中，我深受毛澤東思想的啟迪，學(xué)會了信仰共產(chǎn)主義，堅(jiān)持道德自律，追求真理和進(jìn)步。
第三段：社會主義時期與改革開放。
社會主義時期是中國向社會主義革命發(fā)展的過渡時期。改革開放是中國在20世紀(jì)末向市場經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的一個重要階段。我認(rèn)為，改革開放是中國特色社會主義道路發(fā)展過程中的重要?dú)v程，對于中國不斷提高自己的地位以及跨越發(fā)展帶來了許多機(jī)遇和挑戰(zhàn)，通過學(xué)習(xí)，我理解到改革開放不僅是中國向現(xiàn)代化的轉(zhuǎn)型過程，也是中國革命走向成功的必然結(jié)果，是堅(jiān)持發(fā)展中國特色社會主義的必然要求。
第四段：新時代與中華民族偉大復(fù)興。
我們正處在新時代，這是一個嶄新的時代。在學(xué)習(xí)中，我深受中國特色社會主義的思想啟迪，認(rèn)為這是一個重要的階段：在這個特殊的歷史時期中，中國正經(jīng)歷著前所未有的巨變和跨越。而在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程中，我們需要堅(jiān)持中國特色社會主義道路，未來我們需要不斷努力，不斷地前進(jìn)，不斷地堅(jiān)守中國特色社會主義，為實(shí)現(xiàn)中華民族的復(fù)興使命而奮斗。
第五段：總結(jié)。
通過學(xué)習(xí)思政大課四史教育，我深刻體悟到中國革命發(fā)展的歷程，在接下來的學(xué)習(xí)中，我將會不斷深入學(xué)習(xí)，加強(qiáng)掌握和理解思維方法，以及落實(shí)到實(shí)際工作中，為中國特色社會主義事業(yè)繼續(xù)貢獻(xiàn)自己的力量。
四史思政大課心得體會和感想篇十一
思政大課是大學(xué)生必修的一門課程，其中四史教育是思政大課的重要組成部分。通過學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程、中國革命歷史、新中國70年發(fā)展歷程和中國特色社會主義道路、理論、制度、文化，我深刻地認(rèn)識到了中國共產(chǎn)黨的偉大，也更加明確了我為什么要成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。在思政大課四史教育中，我收獲頗豐，其中最重要的是三點(diǎn)：對中國特色社會主義的形成與發(fā)展的全面了解、認(rèn)識到整個社會進(jìn)步與個人進(jìn)步的合一性、堅(jiān)定對中國共產(chǎn)黨的信仰。
首先，通過四史教育，我更加全面了解到中國特色社會主義的形成與發(fā)展，這對我對我成為一名合格的共產(chǎn)黨員具有重要的啟示意義。中國特色社會主義是由中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的，以社會主義制度為基礎(chǔ)，以建設(shè)中國特色社會主義為目標(biāo)的發(fā)展模式。在四史教育中，我深入了解了中國特色社會主義道路的底蘊(yùn)和精髓，明確了它是符合中國國情、符合時代發(fā)展要求的制度與路線選擇，它的基本特征是中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民民主、社會主義制度、改革開放和社會主義市場經(jīng)濟(jì)，堅(jiān)持這些基本標(biāo)志是始終不變的。通過四史教育，我更加理解了中國特色社會主義的內(nèi)涵、外延與現(xiàn)實(shí)意義，也更加意識到作為共產(chǎn)黨員應(yīng)該具備的政治素質(zhì)和道德追求。
其次，四史教育使我認(rèn)識到整個社會進(jìn)步與個人進(jìn)步的合一性，這個認(rèn)識對我的思想認(rèn)識與行為規(guī)范具有極其重要的作用。中國共產(chǎn)黨一直在追求社會進(jìn)步與個人進(jìn)步的和諧統(tǒng)一。作為中國的發(fā)展模式，中國特色社會主義是人民群眾最廣泛的根本利益保障、民族復(fù)興的內(nèi)在要求和推動力、建立和實(shí)現(xiàn)中國夢的重要依據(jù)。而這一切的實(shí)現(xiàn)與發(fā)展必須要有共產(chǎn)黨人的模范帶頭作用，也必須要有每個人自身的努力與進(jìn)取精神。四史教育帶給我的領(lǐng)悟是，社會進(jìn)步離不開個人進(jìn)步，個人的進(jìn)步與整個社會及時效應(yīng)是如影隨形的。不論是在工作還是學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該深入學(xué)習(xí)，提高思維認(rèn)識，注重實(shí)踐操作，積極承擔(dān)社會責(zé)任，努力讓自己成為對國家做出貢獻(xiàn)的有用之才。
最后，四史教育教會了我堅(jiān)定對中國共產(chǎn)黨的信仰，提醒我黨員身份的重要意義和責(zé)任。四史教育旨在幫助每一位同學(xué)理解中國革命和建設(shè)的基本歷程、基本關(guān)系、基本規(guī)律和基本道路，并全面把握中國特色社會主義理論、實(shí)踐與制度體系，凈化心靈，培養(yǎng)共產(chǎn)主義信念。在這個過程中，我深刻認(rèn)識到中國共產(chǎn)黨是新中國的創(chuàng)建者，也是舊華夏的重建者，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。黨的責(zé)任和使命是要一直帶領(lǐng)人民和國家走向富強(qiáng)、民主、文明、和諧、美麗。我要時時牢記自己的黨員身份，堅(jiān)定對中國共產(chǎn)黨的信仰，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高政治思想覺悟、道德水平、業(yè)務(wù)能力、藝術(shù)修養(yǎng)，確保自己在未來的人生道路上始終站在正確的立場，為黨和人民事業(yè)傾注自己的心血和智慧。
總之，學(xué)習(xí)四史教育無疑是我一生中的一次珍貴的經(jīng)歷。在學(xué)習(xí)的過程中，我不僅更加理解了中國特色社會主義的形成與發(fā)展，也更加重視個人對社會發(fā)展的貢獻(xiàn)，更加堅(jiān)定對中國共產(chǎn)黨的信仰。我相信，在未來的學(xué)習(xí)與生活中，我會一直秉持著四史教育中所傳達(dá)的思想精神，為中國特色社會主義的全面發(fā)展和國家的繁榮昌盛而努力踐行。
四史思政大課心得體會和感想篇十二
四史，指的是中國歷史上的四部正史，包括《史記》、《漢書》、《后漢書》和《三國志》。作為一門思政大課，四史不僅是研究歷史的重要工具，更是鍛煉思辨能力和培養(yǎng)道德修養(yǎng)的重要途徑。在學(xué)習(xí)四史的過程中，我深刻體會到了歷史的寶貴價值和對我們現(xiàn)實(shí)生活的深刻指引，使我受益匪淺。
首先，學(xué)習(xí)四史讓我明白了歷史的寶貴價值。歷史是人類經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是人類智慧的結(jié)晶。通過學(xué)習(xí)歷史，我們可以了解到過往的人與事，可以感受到歲月的厚重與滄桑。四史作為中國歷史的重要組成，深入全面地反映了古人的思想、文化、政治、經(jīng)濟(jì)等各個方面。當(dāng)我們研讀四史時，就如同穿越時空，與古人面對面交流、了解那個時代的風(fēng)貌和人物的心理。這種歷史感受不僅能夠拓寬我們的眼界，還能讓我們更加懂得珍惜當(dāng)下，認(rèn)識到歷史的寶貴價值。
其次，四史還能給我們生活提供深刻的指引。歷史是鏡子，可以照亮我們的未來。通過研讀四史，我們可以學(xué)習(xí)到歷史人物的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，從他們的智慧中汲取力量與智慧。作為中國正史的代表，四史中的古人們有著豐富的才智和高尚的品德，他們的成就和品質(zhì)都是我們學(xué)習(xí)的楷模。比如，在《史記》中，我們可以了解到偉大的歷史學(xué)家司馬遷的聰明才智和追求真理的精神；在《漢書》中，我們可以看到漢武帝勤政愛民的智慧和善行；在《三國志》中，我們能夠認(rèn)識到三國時期各個英雄人物的忠誠和智慧。這些歷史人物的優(yōu)點(diǎn)和身上所體現(xiàn)的道德品質(zhì)，對于我們塑造人格和行為準(zhǔn)則有著深遠(yuǎn)的意義。
再次，四史的學(xué)習(xí)能夠培養(yǎng)我們的思辨能力。歷史不僅僅是一種記憶，更是一種思考。通過學(xué)習(xí)四史，我們要能夠深入挖掘歷史現(xiàn)象背后的原因和規(guī)律，掌握歷史事件背后的思想和動因。比如，在《史記》中，我們能夠看到司馬遷以其獨(dú)特的敘事方式和思考角度，結(jié)合當(dāng)時的歷史環(huán)境，準(zhǔn)確地把握歷史事件的發(fā)生和發(fā)展。通過閱讀他的作品，我們能夠了解到歷史的復(fù)雜性和它所蘊(yùn)含的思想和道德觀念。這種思辨能力不僅能夠提升我們對歷史的認(rèn)識，也使我們能夠用歷史的眼光審視現(xiàn)實(shí)問題，更好地理解和解決當(dāng)下的困惑和挑戰(zhàn)。
最后，四史的學(xué)習(xí)還能夠增強(qiáng)我們的愛國情懷和文化認(rèn)同。作為中華民族的重要組成，中國的歷史文化源遠(yuǎn)流長。通過學(xué)習(xí)四史，我們能夠更加深入地了解我們的傳統(tǒng)文化和民族精神，對于我們形成健康的愛國情懷和文化認(rèn)同有著重要作用。通過了解古代文人墨客的豪情壯志、官場上智慧勇敢的人物形象、歷史上華夏民族的偉大創(chuàng)造等，我更加堅(jiān)定了對國家、民族的熱愛，也更加自豪地認(rèn)同中華文化的獨(dú)特價值。同時，四史的學(xué)習(xí)也能夠幫助我們樹立正確的價值觀，培養(yǎng)正確的道德觀念，提高文化自信和民族自豪感。
綜上所述，學(xué)習(xí)四史是一次博大精深的思政大課。通過學(xué)習(xí)四史，我們既能夠了解到歷史的寶貴價值和對當(dāng)下生活的指引，又能夠培養(yǎng)我們的思辨能力和提高我們的文化認(rèn)同。這無疑是一種寶貴的財(cái)富，也是一種深刻的人生體驗(yàn)。因此，在今后的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力深入學(xué)習(xí)四史，不斷充實(shí)自己，提高自己的綜合素質(zhì)和人文修養(yǎng)。
四史思政大課心得體會和感想篇十三
四史思政大課是我校開設(shè)的一門重要課程，通過學(xué)習(xí)中國歷史中的四大史書，深入了解黨的發(fā)展歷程和中國革命歷史，更好地接受思想政治教育。歷經(jīng)一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我深深感受到黨史的重要性和深遠(yuǎn)影響。
【正文1】。
首先，黨史的學(xué)習(xí)幫助我更全面地認(rèn)識中國共產(chǎn)黨的歷史。在學(xué)習(xí)四史中的《資治通鑒》時，我了解到中國共產(chǎn)黨的前輩們是怎樣從苦難中脫穎而出，逐漸形成獨(dú)立思考、追求真理的精神。從《史記》中，我看到了黨的先輩們堅(jiān)持忠于馬克思主義的初心和理想，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而不懈奮斗的奉獻(xiàn)精神。通過學(xué)習(xí)《資治通鑒》，我更加明白了中國共產(chǎn)黨是如何憑借堅(jiān)定理想信念和為民族復(fù)興奮斗的責(zé)任感，在中國革命中發(fā)揮著重要作用。
【正文2】。
其次，黨史的學(xué)習(xí)讓我更深刻地認(rèn)識到中國共產(chǎn)黨的優(yōu)秀傳統(tǒng)?！妒酚洝分械墓湃藗兊闹艺\，使我深感中國共產(chǎn)黨是歷史傳承的繼承者和發(fā)展的創(chuàng)造者?！稇?zhàn)國策》中，我看到了中國共產(chǎn)黨的智慧和卓越才能，憑借著黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，將中國共產(chǎn)主義從理論上發(fā)展為實(shí)際的制度，并為我們的國家和人民帶來了翻天覆地的變化。通過學(xué)習(xí)《史記》，我被古人們追求真理，為民族復(fù)興不斷努力的精神所感動和激勵。
【正文3】。
再次，黨史的學(xué)習(xí)讓我更加認(rèn)識到中國共產(chǎn)黨的發(fā)展道路是中國特色社會主義的必然選擇。通過學(xué)習(xí)《漢書》，我深入了解了中國共產(chǎn)黨在解放戰(zhàn)爭和新中國建設(shè)中所取得的輝煌成就，意識到中國共產(chǎn)黨在歷史上所開創(chuàng)的道路是與中國國情相契合的前進(jìn)方向。中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我國走出了一條適合自身特點(diǎn)的社會主義發(fā)展道路，創(chuàng)造了中國式現(xiàn)代化的奇跡。
【正文4】。
最后，黨史的學(xué)習(xí)讓我更加明確中國共產(chǎn)黨的使命和責(zé)任。通過學(xué)習(xí)《元史》，我看到中國共產(chǎn)黨在解放戰(zhàn)爭中不畏強(qiáng)敵、敢于斗爭的勇氣，更加堅(jiān)定了我加入共產(chǎn)黨的決心。通過學(xué)習(xí)《新五代史》，我對中國共產(chǎn)黨在中國社會主義建設(shè)中所取得的巨大成就有了更加直觀的認(rèn)識，感受到了共產(chǎn)黨員應(yīng)該肩負(fù)的歷史使命和重大責(zé)任。
【結(jié)語】。
通過四史思政大課的學(xué)習(xí)，我對中國共產(chǎn)黨的歷史和崇高理想有了更加深入的了解。同時，我個人也在不斷反思和完善自己，更加堅(jiān)定了信仰和人生追求。黨史教育讓我深刻體會到中國共產(chǎn)黨的偉大和光榮，也為我未來的成長和奮斗指明了前進(jìn)的方向。我會繼續(xù)借鑒黨史的智慧和經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中努力踐行黨的宗旨，為實(shí)現(xiàn)中國夢而努力奮斗。
四史思政大課心得體會和感想篇十四
作為一個大學(xué)生，每一個學(xué)期都有豐富多彩的課程和各種各樣的挑戰(zhàn)。然而，我最近參加的“學(xué)習(xí)思政大課四史”課程，給我留下了非常深刻的印象。四史是指中國共產(chǎn)黨歷史、新中國的發(fā)展歷程、改革開放的歷史和中國特色社會主義發(fā)展歷程，這是一門系統(tǒng)性、思想性、價值性極強(qiáng)的課程。在這篇文章中，我將分享我的學(xué)習(xí)思政大課四史的體驗(yàn)和收獲。
學(xué)習(xí)思政大課四史非常的廣泛，這四史可以說涵蓋了中國歷史和現(xiàn)代化建設(shè)的全部過程。在黨的歷史方面，我們了解了黨的成立和發(fā)展，革命戰(zhàn)爭時期的斗爭和勝利，中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民取得了新中國的勝利，以及當(dāng)時的建設(shè)發(fā)展。在新中國的發(fā)展歷程中，我們了解了從低封建社會到初步建設(shè)社會主義的歷史過程。改革開放的歷史表明，當(dāng)時的中國經(jīng)濟(jì)改革和開放政策的實(shí)施，提高了中國的國際地位，使人民獲得了更好的生活。在中國特色社會主義發(fā)展歷程中，我們了解了當(dāng)前中國改革開放的經(jīng)驗(yàn)和未來的發(fā)展戰(zhàn)略。此外，我們還深入學(xué)習(xí)了中國共產(chǎn)黨的十九屆五中全會，體驗(yàn)到了黨在新時代推動中國未來發(fā)展的決心和規(guī)劃。
學(xué)習(xí)思政大課四史，讓我體驗(yàn)到了作為一個開始進(jìn)入社會的大學(xué)生所應(yīng)該具備的歷史意識。以前，我對歷史的理解只是表面的，但是通過這次的學(xué)習(xí)，我對中國的歷史發(fā)展有了更深刻的理解，也明確了中國社會發(fā)展過程的規(guī)律。此外，我也更加認(rèn)識到了自己作為一個大學(xué)生的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，這種擔(dān)當(dāng)不僅僅是為自己的未來打算，更是代表著我們未來社會的發(fā)展。
學(xué)習(xí)思政大課四史讓我受益匪淺。在學(xué)習(xí)過程中，我從中受到了一些啟發(fā)。首先，歷史是民族成長的重要支柱，了解歷史可以幫助我們更好地面對現(xiàn)實(shí)，以及更合理地制定未來的計(jì)劃。其次，學(xué)習(xí)歷史可以引導(dǎo)我們更為深入地了解社會形態(tài)、文化認(rèn)同、領(lǐng)導(dǎo)力等問題的深刻理解。
第五段：總結(jié)。
學(xué)習(xí)思政大課四史對我來說確實(shí)是一個歷史感悟的過程，更是一個思想洗禮的過程。這次學(xué)習(xí)經(jīng)歷大大激發(fā)了我的思維能力、培養(yǎng)了我的公民意識和社會責(zé)任感，同時我也認(rèn)為這對我未來的成長和發(fā)展是非常有益的。學(xué)習(xí)思政大課四史可以說讓我重新認(rèn)識了中國的歷史進(jìn)程，了解了自己在民族復(fù)興的過程中的使命和責(zé)任，同時也讓我們能夠?qū)业默F(xiàn)狀有更為深刻的了解，更好地為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗。
四史思政大課心得體會和感想篇十五
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，線上教育成為一種新興的教育方式。疫情期間，各類在線教育平臺應(yīng)運(yùn)而生。為了增強(qiáng)學(xué)生的思政教育力度，學(xué)校也紛紛開展了線上四史思政大課活動。我有幸參與了這一系列活動，并從中收獲頗豐，今天我就來分享一下自己的心得體會。
首先，線上四史思政大課讓我深刻體會到互聯(lián)網(wǎng)的強(qiáng)大力量。在線上大課中，老師通過PPT、音頻、視頻等多種形式向我們傳授知識，使得教學(xué)變得更加生動、形象，不再受到時間和空間的限制。我們可以隨時隨地通過電腦或手機(jī)進(jìn)入課堂，充分利用碎片時間學(xué)習(xí)。同時，線上教育平臺還提供了多種互動功能，例如討論區(qū)、留言板等，可以方便學(xué)生與老師進(jìn)行互動交流，拓寬思維、解決問題。這種線上線下結(jié)合的教學(xué)模式，大大提高了教育的效果，讓我們更加積極主動地參與思政學(xué)習(xí)。
其次，線上四史思政大課讓我更好地了解了中國的歷史文化。在課程中，老師們通過生動的案例、精彩的講解，向我們介紹了中國革命的歷程、社會主義的發(fā)展等重要內(nèi)容。我深刻認(rèn)識到，中國的歷史悠久豐富，是我國現(xiàn)代化建設(shè)的重要基石。每一個歷史時期都有其特定的背景和特點(diǎn)，每一個歷史人物都有其獨(dú)特的貢獻(xiàn)和精神。通過學(xué)習(xí)歷史，我更加珍惜當(dāng)前的幸福生活，更加自豪于中國的偉大成就。同時，這些歷史故事也成為我堅(jiān)定理想信念的重要支撐，激勵我為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)而奮斗。
再次，線上四史思政大課對我進(jìn)行了良好的思政教育。思政教育是培養(yǎng)學(xué)生正確世界觀、人生觀、價值觀的重要途徑。線上四史思政大課通過系統(tǒng)的內(nèi)容和有感染力的講解，使得我們更好地理解了社會主義核心價值觀的內(nèi)涵和實(shí)踐要求。在學(xué)習(xí)中，我深刻認(rèn)識到實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只有通過實(shí)際行動，才能把社會主義核心價值觀內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。同時，思政課還教育我們要積極參與社會實(shí)踐，關(guān)心周圍的人和事，培養(yǎng)正確的人生態(tài)度和價值觀念。通過這一系列思政課的學(xué)習(xí)，我深刻了解到作為新時代的大學(xué)生，要勇于擔(dān)當(dāng)，追求卓越，為實(shí)現(xiàn)中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。
最后，線上四史思政大課不僅加深了我對國家歷史和思政知識的了解，還培養(yǎng)了我自主學(xué)習(xí)的能力。在線上大課中，我學(xué)會了如何高效利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如何從海量信息中篩選出有價值的內(nèi)容，如何獨(dú)立思考、分析問題。通過在線討論、更加自由的學(xué)習(xí)模式，我逐漸形成了自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我懂得了學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)試，更是為了提升自己的綜合素質(zhì)。通過參與線上四史思政大課，我不僅學(xué)到了知識，更鍛煉了自己的學(xué)習(xí)能力，提升了自身的綜合素質(zhì)。
總而言之，線上四史思政大課是一種全新的教育方式，通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，使得思政教育更加生動、形象，讓我們更好地了解了中國的歷史文化，并進(jìn)行了良好的思政教育。同時，線上大課還培養(yǎng)了我們自主學(xué)習(xí)的能力，提高了學(xué)習(xí)效果，為我們的成長發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。我相信，通過這種新型的教育方式，我們將能夠更好地傳承紅色基因，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。
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