心得體會(huì)是對(duì)自己在學(xué)習(xí)或工作中所得到的經(jīng)驗(yàn)和感悟進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種文體。寫心得體會(huì)時(shí)要注意細(xì)節(jié)，注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和精練性。以下是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，供我們借鑒和學(xué)習(xí)。
父親的病讀書心得體會(huì)篇一
讀完《做智慧父親》感觸頗深。本書從建立孩子的自信、自尊、愛(ài)心、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和習(xí)慣、培養(yǎng)孩子的藝術(shù)特長(zhǎng)、倡導(dǎo)寬容有愛(ài)的家風(fēng)等各方面，記錄了譚老師和孩子一起成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，闡述了譚老師的感受和感悟。
給我印象最深的是《讓孩子適應(yīng)自己的角色》中，有一段是這樣寫的：在孩子的教育中，家長(zhǎng)普遍有這種心態(tài)，都喜歡走捷徑，都希望有一個(gè)直接的模式或者方案，能夠讓孩子一點(diǎn)也沒(méi)有走樣地完成成長(zhǎng)，變成他們理想中的有出息的孩子。其實(shí)，無(wú)論是教育家，還是普通的家長(zhǎng)，對(duì)于孩子的教育，都是從零起步的，都屬于白手起家。沒(méi)有萬(wàn)能的方案，只有愛(ài)心和耐心最可靠。
簡(jiǎn)短的語(yǔ)言，道出了教育普遍存在的現(xiàn)象，剖析了家長(zhǎng)們的捷徑心理，總結(jié)出了親子教育的真諦。也就是講，如果家長(zhǎng)們真要尋求親子教育的方法的話，那愛(ài)心和耐心就是放之四海而皆準(zhǔn)的不是方法的、而又勝似方法的方法。
對(duì)譚旭東老師的作品，我并不陌生。
系列4本，還有《親子睡前微童話100篇》2本，以及《享受親子閱讀的快樂(lè)》和《讓書香潤(rùn)澤童心》等。我也正是從這些書籍中，從譚老師的文字里，從和譚老師的微博互動(dòng)中，慢慢地認(rèn)識(shí)他，慢慢地了解他。都說(shuō)文如其人，這話一點(diǎn)兒不假，從他的字字句句中，從他的每篇作品中，我?guī)缀醵寄茏x到他的勤奮、執(zhí)著、謙遜、質(zhì)樸，還能讀到這個(gè)社會(huì)極其欠缺的大愛(ài)之心。
從微薄上看到譚老師的新著《做智慧父親》即將出版的消息，內(nèi)心還是很期待的。期待新書早日上架，可以先下手為強(qiáng)，一睹為快?？珊檬驴偸乔嗖A我，在本書的責(zé)任編輯@親子教育孫運(yùn)宋/老師的新書有獎(jiǎng)轉(zhuǎn)發(fā)中，我有幸得獎(jiǎng)了。昨天中午，收到了有譚老師親筆簽名的新著《做智慧父親》，我開(kāi)始了饑餓的人撲在面包上的讀書生活，今天全部讀完?，F(xiàn)把一些讀后的感受整理出來(lái)，和愛(ài)書的朋友，愛(ài)親子教育的朋友一起分享，不到之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。
父親的病讀書心得體會(huì)篇二
作為我成長(zhǎng)過(guò)程中的重要人物，父親對(duì)我影響深遠(yuǎn)。在我眼中，他是一個(gè)勤學(xué)苦讀的人，總是鼓勵(lì)我多讀書。多年后，我才明白讀書對(duì)父親來(lái)說(shuō)有多么重要，他從中獲得了學(xué)識(shí)、快樂(lè)和智慧。在這篇文章中，我將分享我對(duì)父親讀書心得的體會(huì)。
第二段：學(xué)識(shí)與智慧。
父親的讀書之路是他追求學(xué)識(shí)的方式之一。他尤其喜歡歷史和哲學(xué)方面的書籍。通過(guò)閱讀，他獲得了豐富的知識(shí)，對(duì)歷史事件、文化傳統(tǒng)和人類思想有著深刻的了解。這些知識(shí)使他在與人交流時(shí)更加自信和有說(shuō)服力。而在我看來(lái)，學(xué)識(shí)不僅是零散的知識(shí)點(diǎn)，更重要的是能夠開(kāi)拓思維、提高分析和解決問(wèn)題的能力。正是因?yàn)橛懈赣H這樣一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的人在我身邊，我也受到了他的影響，積極去閱讀和學(xué)習(xí)。
第三段：快樂(lè)與放松。
除了追求學(xué)識(shí)，父親讀書也是一種快樂(lè)的享受。他總是在工作和家庭瑣事之余，找到時(shí)間專心讀書。他說(shuō)，讀書能夠讓他身心放松，自由地進(jìn)入一個(gè)與外界不同的世界。在那里，他可以隨心所欲地體驗(yàn)各種情感，跟隨角色的成長(zhǎng)和變化，感受作者的思想和感悟。這種快樂(lè)使他拋開(kāi)一切煩惱，心情舒暢地開(kāi)始新的一天。我也從他身上學(xué)到了把讀書當(dāng)作一種享受的態(tài)度，而不僅僅是一種任務(wù)或使命感。
第四段：智慧與人生觀。
通過(guò)讀書，父親獲得了豐富的智慧。他將書中的智慧應(yīng)用到了與人相處、處理問(wèn)題和生活觀念上。他說(shuō)，他讀書的最大收獲之一是學(xué)到了如何正確地思考、如何理性地看待問(wèn)題。父親在生活中經(jīng)歷了不少挫折和困難，但他總是能夠理智地面對(duì)，找到解決問(wèn)題的方法。他告訴我說(shuō)，智慧來(lái)自于閱讀，閱讀能夠培養(yǎng)人的思考能力，讓人更加理性地看待世界。從父親身上，我學(xué)到了如何面對(duì)困難，如何用智慧化解矛盾，它們對(duì)我在成長(zhǎng)過(guò)程中大有裨益。
第五段：閱讀的意義。
通過(guò)與父親的交流和我的親身體驗(yàn)，我逐漸領(lǐng)悟到閱讀的意義。閱讀不僅是一種學(xué)習(xí)的方式，更是一種提升自我、豐富內(nèi)涵的方式。通過(guò)閱讀，我們可以感受到作者的思想和情感，獲得不同的視角和觀點(diǎn)，拓寬自己的思維，增加對(duì)世界的認(rèn)識(shí)和理解。閱讀能夠啟迪智慧，開(kāi)啟心靈的窗戶，提供無(wú)盡的樂(lè)趣和享受。因此，我也深深地感受到閱讀對(duì)我的影響，我會(huì)繼續(xù)跟著父親的足跡，努力讀書，追求更廣闊的世界。
父親的病讀書心得體會(huì)篇三
第一段：引言（150字）。
作為一個(gè)父親，我始終相信讀書對(duì)于孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。讀書不僅可以開(kāi)闊孩子的眼界，培養(yǎng)其閱讀能力和思維能力，還可以幫助他們建立正確的價(jià)值觀和世界觀。因此，我時(shí)刻鼓勵(lì)我的孩子們，不僅自己積極地閱讀，還為他們選擇適合閱讀的書籍，并與他們分享讀書的快樂(lè)。下面我將分享作為一個(gè)父親的喜悅讀書心得體會(huì)。
第二段：身體力行（250字）。
作為父親，我堅(jiān)信言傳不如身教。所以，我努力將讀書融入到日常生活中，用自己的行動(dòng)影響孩子的閱讀興趣。每晚，我都會(huì)主動(dòng)讀書，無(wú)論是報(bào)紙、雜志還是小說(shuō)，我都會(huì)堅(jiān)持一段時(shí)間的閱讀，并時(shí)常將讀到的有趣內(nèi)容和印象深刻的故事與孩子分享。通過(guò)自己的示范作用，我希望激發(fā)孩子們對(duì)閱讀的興趣，使他們明白讀書的重要性，并最終培養(yǎng)起他們自己讀書的習(xí)慣。
第三段：選擇適合孩子的書籍（250字）。
作為父母，我們需要根據(jù)孩子的年齡和興趣，為他們選擇適合閱讀的書籍。對(duì)于小孩子，我會(huì)選擇繪本和寓言故事，這些故事內(nèi)容簡(jiǎn)單、形象生動(dòng)，可以培養(yǎng)他們的想象力和閱讀興趣。當(dāng)孩子長(zhǎng)大一些時(shí)，我會(huì)選擇一些優(yōu)秀的少兒文學(xué)作品，這些作品既有趣又有深度，可以幫助他們擴(kuò)展視野和豐富思維。此外，我還會(huì)為孩子們推薦一些經(jīng)典的文學(xué)作品，這些作品不僅可以培養(yǎng)他們的閱讀能力，還可以啟發(fā)他們的人生思考和價(jià)值觀建立。
第四段：家庭閱讀分享（250字）。
為了讓孩子們能夠更好地理解書中的內(nèi)容，我會(huì)定期與孩子們進(jìn)行閱讀分享。每個(gè)周末，我們都會(huì)召開(kāi)一個(gè)家庭讀書會(huì)，每個(gè)人都可以選擇自己最喜歡的書，并向其他家庭成員分享自己的閱讀心得。這不僅可以增強(qiáng)家庭成員之間的情感交流，還可以幫助孩子們更好地理解和分析閱讀材料。通過(guò)讀書會(huì)的形式，我希望培養(yǎng)孩子們分享和傾聽(tīng)的能力，以及善于思考和分析問(wèn)題的能力。
通過(guò)這些年的努力，我發(fā)現(xiàn)讀書不僅給我?guī)?lái)了喜悅，也給我的孩子們帶來(lái)了成長(zhǎng)。他們不僅在閱讀方面取得了進(jìn)步，更開(kāi)闊了眼界，培養(yǎng)了豐富的思維能力。他們開(kāi)始自主選擇并閱讀自己感興趣的書籍，用自己的語(yǔ)言分享讀后感。我很高興看到他們對(duì)閱讀的熱情和主動(dòng)性，這讓我更加堅(jiān)信讀書的重要性。作為父親，我愿意繼續(xù)激勵(lì)我的孩子們讀書，并為他們提供更多的閱讀機(jī)會(huì)和資源，幫助他們成為更好的人。
結(jié)尾（100字）。
作為父親，我深信讀書對(duì)于孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。通過(guò)自己的示范和努力，我看到了孩子們?cè)陂喿x方面的進(jìn)步，也看到了他們從閱讀中獲得的快樂(lè)和成長(zhǎng)。我將繼續(xù)鼓勵(lì)他們讀書，并提供更多的支持和資源，幫助他們成為更全面發(fā)展的人。讀書的喜悅就在眼前，我堅(jiān)信它將伴隨我的孩子們一生。
父親的病讀書心得體會(huì)篇四
《做智慧父親》簡(jiǎn)短的語(yǔ)言，道出了教育普遍存在的現(xiàn)象，剖析了家長(zhǎng)們的捷徑心理，總結(jié)出了親子教育的真諦。也就是講，如果家長(zhǎng)們真要尋求親子教育的方法的話，那愛(ài)心和耐心就是放之四海而皆準(zhǔn)的不是方法的、而又勝似方法的方法。下面是本站小編為大家收集整理的做智慧父親讀書。
歡迎大家閱讀。
對(duì)譚旭東老師的作品，我并不陌生。
我的書架上至少有20本他的書籍，這些書都是從去年12月開(kāi)始“上架”的，有我自己從網(wǎng)上購(gòu)買的，也有譚老師贈(zèng)送的，像《尋找批評(píng)的空間》《我的書生活》《重繪中國(guó)文學(xué)地圖》《夏天的水果夢(mèng)》《夢(mèng)里的花田》、清華大學(xué)出版社出版的“樂(lè)享慢讀”系列4本、黑龍江少兒出版社出版的童話集系列4本，還有《親子睡前微童話100篇》2本，以及《享受親子閱讀的快樂(lè)》和《讓書香潤(rùn)澤童心》等。我也正是從這些書籍中，從譚老師的文字里，從和譚老師的微博互動(dòng)中，慢慢地認(rèn)識(shí)他，慢慢地了解他。都說(shuō)“文如其人”，這話一點(diǎn)兒不假，從他的字字句句中，從他的每篇作品中，我?guī)缀醵寄茏x到他的勤奮、執(zhí)著、謙遜、質(zhì)樸，還能讀到這個(gè)社會(huì)極其欠缺的大愛(ài)之心。
從微薄上看到譚老師的新著《做智慧父親》即將出版的消息，內(nèi)心還是很期待的。期待新書早日上架，可以先下手為強(qiáng)，一睹為快?？珊檬驴偸乔嗖A我，在本書的責(zé)任編輯@親子教育孫運(yùn)宋/老師的新書有獎(jiǎng)轉(zhuǎn)發(fā)中，我有幸得獎(jiǎng)了。昨天中午，收到了有譚老師親筆簽名的新著《做智慧父親》，我開(kāi)始了“饑餓的人撲在面包上”的讀書生活，今天全部讀完?，F(xiàn)把一些讀后的感受整理出來(lái)，和愛(ài)書的朋友，愛(ài)親子教育的朋友一起分享，不到之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。
《做智慧父親》是譚旭東老師的最新力作，是一本兒童智商情商培養(yǎng)家教的隨筆。雖然是隨筆，但在書本的裝幀設(shè)計(jì)上、內(nèi)容選擇安排上一點(diǎn)兒都不隨便，而是極其用心的。
《做智慧父親》全書共分八輯，共有76篇文章，從建立孩子的自信、自尊、愛(ài)心、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和習(xí)慣、培養(yǎng)孩子的藝術(shù)特長(zhǎng)、倡導(dǎo)寬容有愛(ài)的家風(fēng)等各方面，記錄了譚老師和孩子一起成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，闡述了譚老師的感受和感悟。
需要特別指出的是，在每輯、每篇文章的開(kāi)始都有一段“旭東教育微論”，而且這些微論都是譚老師在教育和生活中總結(jié)出來(lái)的精華，讀起來(lái)即給力，又接地氣，給人以啟發(fā)，給人以引導(dǎo)，這或許也是本書的創(chuàng)意之一。
首篇《和女兒剪窗花》的微論中，有一句“成年人都以為是自己陪伴了孩子，是自己引領(lǐng)了孩子，其實(shí)，孩子也陪伴了成年人，引領(lǐng)了成年人?！弊x到這些，很自然地引起我的心靈共鳴，雖然我只是一個(gè)普普通通的父親，但在陪伴女兒成長(zhǎng)的十幾年中，我也有類似的感受，我也曾在博客里發(fā)表過(guò)《到底是我教育了女兒，還是女兒教育了我》的文章。事實(shí)證明，譚老師的“孩子也陪伴了成年人，引領(lǐng)了成年人”的微論是多么精辟，因?yàn)榕畠翰坏惆榱宋遥龑?dǎo)了我，而且還改變了我，讓我從一個(gè)不愛(ài)讀書的爸爸變成了喜歡讀書的爸爸，變成了一個(gè)喜歡寫作的爸爸。
在《相信孩子是一塊玉石》的微論中，譚老師說(shuō)到“學(xué)習(xí)成績(jī)不是唯一的標(biāo)尺，考上大學(xué)也未必成功!自信、勤奮、執(zhí)著、有愛(ài)、敢于創(chuàng)造，才是做人的基本品格。”玉石是寶貝，但也是石頭，如何把一塊似玉似石的石頭雕琢成玉器，這是需要智慧和耐心的?！坝癫蛔敛怀善鳌?，既要琢又要磨，其實(shí)就是智慧和耐心的結(jié)晶。
《讓孩子適應(yīng)自己的角色》的微論中，有一段是這樣寫的：在孩子的教育中，家長(zhǎng)普遍有這種心態(tài)，都喜歡走捷徑，都希望有一個(gè)直接的模式或者方案，能夠讓孩子一點(diǎn)也沒(méi)有走樣地完成成長(zhǎng)，變成他們理想中的有出息的孩子。其實(shí)，無(wú)論是教育家，還是普通的家長(zhǎng)，對(duì)于孩子的教育，都是從零起步的，都屬于白手起家。沒(méi)有萬(wàn)能的方案，只有愛(ài)心和耐心最可靠。
簡(jiǎn)短的語(yǔ)言，道出了教育普遍存在的現(xiàn)象，剖析了家長(zhǎng)們的捷徑心理，總結(jié)出了親子教育的真諦。也就是講，如果家長(zhǎng)們真要尋求親子教育的方法的話，那愛(ài)心和耐心就是放之四海而皆準(zhǔn)的不是方法的、而又勝似方法的方法。
在《父愛(ài)給孩子安全感》的微論中，譚老師不但提醒家長(zhǎng)要從八個(gè)方面注意孩子的心靈健康，而且還警示家長(zhǎng)說(shuō)“任何成功都彌補(bǔ)不了家庭教育的失敗?！?/p>
這個(gè)警示是多么的及時(shí)，在這個(gè)物欲橫流的年代，有多少人完全不管孩子、不顧孩子，在拼命地在追求金錢、忙著購(gòu)買洋房豪車、忙著燈紅酒綠，總以為物質(zhì)的充裕就是成功的標(biāo)志。殊不知，成功是人格和財(cái)富的雙重豐滿，土豪金只是一個(gè)表象，它永遠(yuǎn)無(wú)法掩蓋內(nèi)心的貧瘠和人格的缺陷。
《做女兒愛(ài)吃的紅燒排骨》中，說(shuō)“一個(gè)合格的父親，并不只是會(huì)掙錢，他還會(huì)生活，也會(huì)工作，更會(huì)陪伴孩子?！笨纯次覀兩磉叺募议L(zhǎng)，有多少父親能做到呢?如果把吃香的喝辣的、住洋房別墅看做是一種生活，我認(rèn)為這是對(duì)生活的褻瀆，這僅僅是生存而已。生活，不但要有物質(zhì)的追求，更應(yīng)該有崇高的精神追求，像讀書、愛(ài)人、愛(ài)眾生，愛(ài)自然。
類似的微論還有很多很多，像“不少家長(zhǎng)讓孩子學(xué)唱歌、跳舞，不是因?yàn)楹⒆酉矚g，而是因?yàn)閷?duì)升學(xué)有好處。培養(yǎng)孩子的藝術(shù)特長(zhǎng)，還是要看孩子的興趣。孩子不喜歡，但家長(zhǎng)硬是逼著學(xué)，孩子學(xué)得累，家長(zhǎng)自己也不輕松?！薄昂⒆拥淖孕攀切枰Ｗo(hù)的。在日常生活中，父母對(duì)孩子的信任要發(fā)自內(nèi)心，不要處處以成人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量孩子的言行。孩子的自信是鼓勵(lì)出來(lái)的?！?/p>
全書的“旭東教育微論”總共有84篇，可以說(shuō)是篇篇耐讀，句句獲益，很多微論都是面對(duì)現(xiàn)實(shí)、直指人心的，讓你不得不在讀這本書的過(guò)程中去沉思，去思變，相信每一位讀者都會(huì)有更大的收獲和改變。
76篇隨筆，沒(méi)有跌宕起伏的情節(jié)，沒(méi)有華麗辭藻的修飾，譚老師用樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言訴說(shuō)著和女兒一起成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，像《和女兒一起放魚》《給小麻雀安一個(gè)家》《雪后和女兒一起喂小鳥(niǎo)》等，但從這些飽蘸深情的字里行間，我仿佛讀到了譚老師的心跳，讀到了一位智慧的父親對(duì)女兒的尊重、理解、支持、寬容和鼓勵(lì)。當(dāng)我讀到他看到女兒畫的畫時(shí)，夸獎(jiǎng)女兒是個(gè)小畫家，這就是智慧，這就是被我們很多家長(zhǎng)忽略的賞識(shí)和鼓勵(lì)。
在讀《知道自己是從哪里來(lái)的》時(shí)候，譚老師在書中寫到“我告訴女兒，在她還未出生的時(shí)候，我不在媽媽身邊，而且她出生的時(shí)候，因?yàn)榉堑?，我也無(wú)法到她媽媽身邊照料她們母女倆，所以她出生52天后，我才見(jiàn)到了她?！薄盁o(wú)論如何，你都要心懷感恩，感謝母親的呵護(hù)，父親的關(guān)懷，老師的指導(dǎo)，同學(xué)的幫助，還有很多很多人，都值得你去記住，去感激?！?/p>
同樣作為一名父親，當(dāng)我讀到這些話的時(shí)候，內(nèi)心還是潮濕了。很難想象，當(dāng)一位準(zhǔn)父親因?yàn)榉N種原因無(wú)法和自己的愛(ài)人去迎接愛(ài)情結(jié)晶的誕生，心里該有多痛!更何況譚老師當(dāng)時(shí)在北京，謝老師卻遠(yuǎn)在安徽。但當(dāng)我看到“她出生52天后，我才見(jiàn)到了她”這句話時(shí)，心里又是那么的感動(dòng)，那么的自豪。一位文學(xué)家、一位詩(shī)人，一位魯迅文學(xué)獎(jiǎng)的獲得者之所以能把這樣一個(gè)數(shù)字記得那么清晰，是因?yàn)樗€是一位父親，一位智慧的父親，一位心里充滿愛(ài)的父親。
也正是因?yàn)樽T老師的愛(ài)，才會(huì)和謝老師舉案齊眉，共同努力，才會(huì)把揚(yáng)子培養(yǎng)成了一個(gè)琴棋書畫樣樣精通，學(xué)習(xí)文學(xué)并駕齊驅(qū)的、多才多藝的好孩子。
譚老師的愛(ài)，或說(shuō)譚老師一家的愛(ài)，不僅僅體現(xiàn)在揚(yáng)子身上，還體現(xiàn)在家庭上，社會(huì)上。在《倡導(dǎo)寬容有愛(ài)的家風(fēng)》中，譚老師寫到了下崗的姐姐和姐夫離婚后，連住的地方都沒(méi)有。而譚老師的愛(ài)人謝老師主動(dòng)拿出十多萬(wàn)元幫助姐姐買房，還資助外甥女讀大學(xué)。
大愛(ài)!這絕對(duì)是大愛(ài)!看看我們身邊，有多少親兄弟、親姊妹為爭(zhēng)奪家產(chǎn)而反目成仇。而在譚老師的家里，這種超于常人的資助和行為是對(duì)女兒最好的教育，是對(duì)我們唯利是圖的思想的批判，更是譚老師一家人對(duì)愛(ài)的奉獻(xiàn)?！皭?ài)人者人恒愛(ài)之”，我相信，這種愛(ài)的付出一定會(huì)綻放出更加燦爛的光芒，在譚老師的身上，在謝老師的身上，在揚(yáng)子的身上，在更多人的身上。
捧讀《做智慧父親》，心生無(wú)限感慨，知識(shí)也罷，文化也罷，智慧也罷，只有將這些無(wú)形的東西化為生活中的愛(ài)，才能起到其最終的作用。智慧父親譚旭東做到了，他不僅僅在女兒身上，在家人身上，在他的生活中，在他的作品中，無(wú)一不體現(xiàn)了這樣的一個(gè)主題——愛(ài)!
最后，祝譚旭東老師的最新力作《做智慧父親》大賣!
同時(shí)也祝所有的讀者朋友能夠從本書中得到啟發(fā)，激發(fā)動(dòng)力，努力在生活中做一位智慧的父親，做一位有愛(ài)的父親!
暑假里從學(xué)校借閱了《做智慧父親》這本書，本來(lái)說(shuō)是給孩子爸爸補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)的，結(jié)果爸爸常常出差看的少，我這做媽媽的，就自己翻看起來(lái)，值得一讀。
全書共分八輯，共有76篇文章，從建立孩子的自信、自尊、愛(ài)心、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和習(xí)慣、培養(yǎng)孩子的藝術(shù)特長(zhǎng)、倡導(dǎo)寬容有愛(ài)的家風(fēng)等各方面，記錄了譚老師和孩子一起成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，闡述了譚老師的感受和感悟。
在每輯、每篇文章的開(kāi)始都有一段“旭東教育微論”，而且這些微論都是譚老師在教育和生活中總結(jié)出來(lái)的精華，讀起來(lái)即給力，又接地氣，給人以啟發(fā)，給人以引導(dǎo)，這或許也是本書的創(chuàng)意之一。
首篇《和女兒剪窗花》的微論中，有一句“成年人都以為是自己陪伴了孩子，是自己引領(lǐng)了孩子，其實(shí)，孩子也陪伴了成年人，引領(lǐng)了成年人?！弊x到這些，很自然地引起我的心靈共鳴，雖然我只是一個(gè)普普通通的媽媽，但在陪伴女兒成長(zhǎng)的幾年中，我也有類似的感受。事實(shí)證明，譚老師的“孩子也陪伴了成年人，引領(lǐng)了成年人”的微論是多么精辟，因?yàn)榕畠翰坏惆榱宋遥龑?dǎo)了我，而且讓我時(shí)刻審視自己，女兒成了我生活中的一面鏡子。
在《父愛(ài)給孩子安全感》的微論中，譚老師不但提醒家長(zhǎng)要從八個(gè)方面注意孩子的心靈健康，而且還警示家長(zhǎng)說(shuō)“任何成功都彌補(bǔ)不了家庭教育的失敗?！?/p>
《做女兒愛(ài)吃的紅燒排骨》中，說(shuō)“一個(gè)合格的父親，并不只是會(huì)掙錢，他還會(huì)生活，也會(huì)工作，更會(huì)陪伴孩子?！笨纯次覀兩磉叺募议L(zhǎng)，有多少父親能做到呢?如果把吃好穿暖做是一種生活，這僅僅是生存而已。生活，不但要有物質(zhì)的追求，更應(yīng)該有精神追求，像讀書、愛(ài)生活、愛(ài)自然。
和愛(ài)心感染著，里面滿滿的都是他和女兒的趣事。用幾個(gè)詞來(lái)概括我的讀書心得：陪伴，尊重，家風(fēng)，引導(dǎo)。一、陪伴孩子的成長(zhǎng)現(xiàn)在的家長(zhǎng)大多工作，生活壓力較大。白天出門，晚上回家，沒(méi)有和孩子交流的時(shí)間。家長(zhǎng)認(rèn)為，我這樣辛苦工作，都是為了孩子。有些家長(zhǎng)會(huì)給孩子一些錢，讓孩子買東西，覺(jué)得是彌補(bǔ)了，而忽視了情感溝通。當(dāng)孩子心理，學(xué)習(xí)上發(fā)生變化時(shí)，家長(zhǎng)無(wú)從下手進(jìn)行引導(dǎo)。因?yàn)樗涣私夂⒆舆@段時(shí)間發(fā)生了什么，為什么會(huì)變成這樣。請(qǐng)家長(zhǎng)抽出時(shí)間陪孩子一起散步，看花開(kāi)，看小魚游。親子之間的感情就是從點(diǎn)點(diǎn)小事上培養(yǎng)的。二、尊重孩子的想法孩子的想法很奇妙，你給他一個(gè)問(wèn)題，他給你的答案不一定是你想要的。作為老師的我們都知道，只要合理就行，我們需要研究一下孩子為什么這樣想。平時(shí)的生活中，我們應(yīng)該尊重孩子的想法，我們是平等的。家長(zhǎng)都怕孩子輸在起跑線上，給孩子報(bào)各種班，音樂(lè)，美術(shù)，舞蹈我家親戚也不例外，給他家寶貝公主報(bào)了一個(gè)鋼琴班，想讓培養(yǎng)孩子的氣質(zhì)。可是，每到上課的時(shí)候，小女孩就肚子疼，到醫(yī)院看醫(yī)生也沒(méi)看出所以然。和小女孩聊天，問(wèn)：“喜歡彈鋼琴嗎?”
小女孩說(shuō)：“不喜歡!我不喜歡坐在那里那么長(zhǎng)時(shí)間?！薄澳阆矚g什么?”“畫畫。”“可是，畫畫也是坐在那里好長(zhǎng)時(shí)間。”“我有我的想法啊，畫出來(lái)的是我的想法啊!”三、良好家風(fēng)的熏陶爸爸媽媽相親相愛(ài)，家庭和睦，給孩子一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。沒(méi)有父母的吵架，孩子的脾氣也是溫和的。父母的婚姻狀況一定程度上影響著下一代的婚姻擇偶觀。要對(duì)父母孝順，每一個(gè)人都會(huì)變老的，你是怎么對(duì)孩子的爺爺奶奶的，等你老了，孩子也是怎么對(duì)你的。有一個(gè)小男孩經(jīng)常在班里打架，和他聊天，給出的理由是：“爸爸經(jīng)常打我，我就打小朋友。”和他爸爸溝通了，有段時(shí)間他爸爸沒(méi)打他，他也沒(méi)打同學(xué)?？梢?jiàn)，父母給孩子樹(shù)立榜樣的力量有多大。說(shuō)一下明星，每次看到劉詩(shī)詩(shī)的照片，都覺(jué)得她那么有氣質(zhì)。當(dāng)看到她大婚時(shí)，她媽媽的照片，一切都明了了。如此有氣質(zhì)的媽媽，怎能不培養(yǎng)出一個(gè)有氣質(zhì)的女兒?再說(shuō)一下對(duì)孩子影響比較大的一個(gè)方面——讀書。父母是否有讀書的習(xí)慣，是否給孩子樹(shù)立了一個(gè)良好榜樣?如果孩子寫作業(yè)時(shí)，你拿一本書在旁邊看，孩子想：爸爸也在學(xué)習(xí)呢!比起孩子寫作業(yè)時(shí)，爸爸在旁邊看電視，心里感受是不同的，寫作業(yè)的效果也是不同的。四、面對(duì)問(wèn)題的引導(dǎo)現(xiàn)在，很多“偽教育觀”流行，并被很多家長(zhǎng)認(rèn)可。比如說(shuō)，愛(ài)撒謊的孩子最有出息。孩子偶爾撒謊，可能是一時(shí)的錯(cuò)誤，如果家長(zhǎng)不及時(shí)引導(dǎo)，樹(shù)立正確的觀念，愛(ài)撒謊就可能會(huì)影響到人格和精神的發(fā)展。家長(zhǎng)都很重視成績(jī)，而忽略了孩子的心理。孩子考的不好時(shí)，就不停地說(shuō)，分析各種原因，更有甚者，對(duì)孩子打罵，沒(méi)有考慮孩子內(nèi)心感受，孩子也很失落呀!孩子本來(lái)就很難說(shuō)，家長(zhǎng)不停地說(shuō)，無(wú)疑是雪上加霜，不知如何是好。要和大家說(shuō)的是，學(xué)習(xí)成績(jī)不是唯一標(biāo)尺，我們應(yīng)該培養(yǎng)出自信、勤奮、執(zhí)著、有愛(ài)、敢于創(chuàng)造的人才。教育孩子這條路上會(huì)遇到種種問(wèn)題，我們不能用某一種特定的方法來(lái)解決，讓我們且教育且愛(ài)!
父親的病讀書心得體會(huì)篇五
第一段：介紹父親的父親的概況和重要性（150字）。
父親的父親，也就是我們的曾祖父，在家庭中扮演著至關(guān)重要的角色。他經(jīng)歷了世事滄桑，積累了豐富的人生經(jīng)驗(yàn)，是我們學(xué)習(xí)和借鑒的重要對(duì)象。曾祖父在我們成長(zhǎng)過(guò)程中給予了無(wú)數(shù)的關(guān)愛(ài)和指導(dǎo)，無(wú)疑是我們成長(zhǎng)道路上的一盞明燈。他們的心得體會(huì)，能夠幫助我們更好地思考生活與人生，更好地面對(duì)困難和挫折。
第二段：曾祖父對(duì)家庭的重視和教育觀念（250字）。
曾祖父對(duì)家庭的重視無(wú)可取代。他們注重家庭關(guān)系的建立和維系，在家庭中主張為人子女應(yīng)有的責(zé)任和義務(wù)，注重家風(fēng)的倡導(dǎo)和傳承。曾祖父認(rèn)為，家庭是一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的力量和依靠，并通過(guò)親身教育和言傳身教告訴我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)有責(zé)任感、懂得感恩和尊重他人的人。他們常常帶領(lǐng)我們關(guān)心他人，懂得互助與支持，并將這種觀念融入我們的潛意識(shí)之中。
第三段：曾祖父對(duì)生活的態(tài)度和價(jià)值觀（300字）。
曾祖父有一種與年齡無(wú)關(guān)的生活態(tài)度，他們充滿著積極的能量和責(zé)任感。在生活中，曾祖父注重個(gè)人品質(zhì)的培養(yǎng)和修煉，他們樂(lè)觀向上，勤奮努力，從不應(yīng)付事情。他們教會(huì)了我們珍惜每一個(gè)時(shí)刻，樂(lè)觀面對(duì)困難，努力追求自己的目標(biāo)。他們強(qiáng)調(diào)人生的意義和價(jià)值，認(rèn)為一個(gè)有價(jià)值的人應(yīng)該為社會(huì)、為他人做貢獻(xiàn)，并通過(guò)實(shí)際行動(dòng)向我們證明這一點(diǎn)。
第四段：曾祖父對(duì)人際關(guān)系的處理方法（300字）。
曾祖父也是我們學(xué)習(xí)人際關(guān)系處理方法的重要榜樣。在他們的眼中，人際關(guān)系是一門藝術(shù)，需要真誠(chéng)、尊重和關(guān)愛(ài)。曾祖父很懂得與人相處的技巧，他們從不隨意攀比和嘲諷他人，而是以誠(chéng)懇和友善對(duì)待每一個(gè)人。他們告訴我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人，感激他人的幫助，懂得為他人著想和設(shè)身處地地為他人著想。在曾祖父身上我們學(xué)到了不計(jì)較小事，善待他人和真心對(duì)待他人的智慧。
第五段：曾祖父的智慧和影響（200字）。
曾祖父的智慧和影響離不開(kāi)他們對(duì)世界和生活的深入思考。他們積極探索和學(xué)習(xí)，思考人生的深層次問(wèn)題，這種智慧使我們?cè)诶Щ髸r(shí)獲得了答案，使我們?cè)诿悦Ｖ姓业搅朔较?。曾祖父的影響不僅體現(xiàn)在他們的人生經(jīng)驗(yàn)和智慧上，更體現(xiàn)在他們獨(dú)具的人格魅力和正直的品行上。曾祖父?jìng)兊闹艺\(chéng)、正直和無(wú)私奉獻(xiàn)，成為我們信念和品行的榜樣。
結(jié)論：曾祖父的父親心得體會(huì)，是我們學(xué)習(xí)和借鑒的財(cái)富。他們對(duì)家庭、對(duì)生活、對(duì)人際關(guān)系的態(tài)度和智慧，都是我們成長(zhǎng)道路上的寶貴財(cái)富。通過(guò)學(xué)習(xí)他們的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，我們能夠更好地理解生活，更好地面對(duì)困難和挫折，更好地成為一個(gè)有價(jià)值和有品質(zhì)的人。
父親的病讀書心得體會(huì)篇六
第一段：引言（100字）。
父親是家庭的中堅(jiān)力量，是孩子們學(xué)習(xí)和生活的榜樣。然而，面對(duì)繁重的工作和時(shí)刻關(guān)注的家庭責(zé)任，父親們往往無(wú)暇顧及自己。然而，有一些父親不僅抽出時(shí)間讀書，而且深有體會(huì)，從書中汲取到豐富的智慧和人生哲理。本文將探討父親們讀書的重要性，以及從中所得到的心得體會(huì)。
第二段：父親讀書的益處（200字）。
讀書對(duì)父親們來(lái)說(shuō)是一種休閑方式，同時(shí)也是一種提升自我修養(yǎng)的途徑。它不僅能夠豐富父親們的知識(shí)儲(chǔ)備，擴(kuò)大他們的眼界，還能夠培養(yǎng)他們的情感和智慧。通過(guò)讀書，父親們不僅能夠提升自己的思維能力和判斷能力，還能夠增強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)能力和解決問(wèn)題的能力。此外，讀書還能夠讓父親們找到人生方向和目標(biāo)，成為家庭中的智者，為子女的成長(zhǎng)和未來(lái)提供良好引導(dǎo)。
第三段：讀書與家庭教育的關(guān)系（300字）。
父親們讀書的經(jīng)歷和體會(huì)對(duì)家庭教育有著積極的影響。首先，通過(guò)讀書，父親們能夠更好地理解子女，更好地與他們溝通。他們能夠從書中獲取關(guān)于教育的經(jīng)驗(yàn)和方法，將其應(yīng)用于實(shí)際的教育活動(dòng)中。其次，父親們通過(guò)讀書能夠不斷豐富自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)，從而能夠提供更多的知識(shí)支持和學(xué)習(xí)資源給子女。這不僅能夠激發(fā)子女的學(xué)習(xí)興趣，還能夠讓父親們?cè)诩彝ソ逃邪缪莞臃e極的角色。最后，父親們讀書的心得體會(huì)也能夠在家庭中傳承和引領(lǐng)，使整個(gè)家庭都受益。
第四段：父親讀書的啟示（300字）。
父親們讀書的心得體會(huì)不僅僅適用于家庭教育，還能夠指導(dǎo)他們的生活和工作。通過(guò)讀書，父親們能夠不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，變得更加理智和睿智。他們能夠站在經(jīng)驗(yàn)和智慧的高度看待問(wèn)題，做出更正確的判斷和決策。同時(shí)，讀書也能夠讓父親們保持謙虛和平和的心態(tài)，不斷積累人生的智慧和經(jīng)驗(yàn)。父親們讀書的心得體會(huì)，既有助于提升自身的素養(yǎng)和修養(yǎng)，也能夠?yàn)檎麄€(gè)家庭、社會(huì)提供充實(shí)的智慧和精神支持。
第五段：總結(jié)（200字）。
父親讀書心得體會(huì)能夠?qū)Ω赣H們自身的提升和家庭教育產(chǎn)生積極的影響。通過(guò)讀書，父親們能夠充實(shí)自己、豐富知識(shí)，同時(shí)也能夠更好地理解和教育子女。父親們因讀書而產(chǎn)生的心得體會(huì)不僅僅適用于家庭教育，還能夠指導(dǎo)他們的生活和工作，讓他們成為智慧的家長(zhǎng)和有遠(yuǎn)見(jiàn)的家庭領(lǐng)袖。因此，我們應(yīng)該鼓勵(lì)并支持父親們讀書，讓他們不斷豐富自己的人生閱歷和心智成長(zhǎng)。
父親的病讀書心得體會(huì)篇七
作為一位父親，我深感自己在孩子的教育中應(yīng)起到榜樣的作用。因此，我不斷努力提升自己，不僅關(guān)心孩子的學(xué)業(yè)，而且注重自身的素質(zhì)提升。而其中，讀書成為了我最喜歡的一種提升自己的方式。通過(guò)閱讀，我不僅豐富了自己的知識(shí)，同時(shí)也開(kāi)闊了視野，增強(qiáng)了與孩子的溝通。我深刻體會(huì)到，作為父親，讀書的喜悅給我?guī)?lái)了無(wú)盡的受益。
第二段：著重點(diǎn)。
閱讀使我開(kāi)闊了眼界，增加了見(jiàn)識(shí)。通過(guò)讀書，我接觸到了各種各樣的知識(shí)，尤其是經(jīng)典的文學(xué)作品和哲學(xué)思想，給了我更多的思考和思辨的機(jī)會(huì)。我逐漸發(fā)現(xiàn)，讀書不僅使我獲得了更多的知識(shí)，還讓我思考問(wèn)題的方式更加全面和深入。這種思考方式不僅讓我更好地理解了自己的人生，更關(guān)鍵的是，它讓我能夠與孩子進(jìn)行更深入的交流和探討，提高了我們之間的親子關(guān)系。
第三段：細(xì)節(jié)論證。
閱讀除了開(kāi)闊眼界，另一個(gè)重要的好處是提升了我的語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)讀書，我接觸到了各種不同的文學(xué)作品，拓寬了自己的詞匯量和語(yǔ)言技巧。這不僅在工作中有所幫助，更重要的是，我的讀書喜悅也傳遞給了孩子。我發(fā)現(xiàn)，我通過(guò)讀書形成的細(xì)膩的語(yǔ)言表達(dá)方式漸漸影響了孩子，他們開(kāi)始嘗試用更恰當(dāng)?shù)脑~匯和表達(dá)方式來(lái)和我進(jìn)行交流。這讓我感到內(nèi)心無(wú)比的歡喜和滿足，也進(jìn)一步加深了和孩子之間的感情。
第四段：深入思考。
讀書中，我常常會(huì)遇到一些思想的碰撞和沖突。有時(shí)候，我讀到的一些深刻的思想會(huì)讓我深思熟慮，重新審視自己的人生觀和價(jià)值觀念。這種深入思考的過(guò)程讓我認(rèn)識(shí)到，作為父親，教育孩子不僅需要傳授知識(shí)和技能，更重要的是要培養(yǎng)孩子的思辨和判斷能力。我們所處的社會(huì)充滿各種信息和觀點(diǎn)，我希望我的孩子能夠通過(guò)讀書和思考，培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考能力，成為有獨(dú)立人格和觀點(diǎn)的人。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)讀書，我發(fā)現(xiàn)作為父親的喜悅是無(wú)窮的。讀書開(kāi)闊了我的眼界，提升了我的語(yǔ)言表達(dá)能力，讓我深入思考，也使我更好地理解了自己的角色和責(zé)任。我相信，只要我不斷讀書和提升自己，我就能夠成為一位更好的父親，給孩子帶來(lái)更多的喜悅和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。更重要的是，通過(guò)讀書，我希望自己所傳遞給孩子的不僅是知識(shí)，更是一種獨(dú)立思考和追求卓越的精神，讓他們?cè)谖磥?lái)的人生道路上不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。這正是當(dāng)父親的喜悅讀書心得給我?guī)?lái)的啟示和體會(huì)。
父親的病讀書心得體會(huì)篇八
父愛(ài)如山，是一種深沉而無(wú)私的情感。作為子女，我們常常關(guān)注母愛(ài)，卻很少提及父親對(duì)我們的付出。父親的父親心得體會(huì)是一種珍貴的財(cái)富，他們的經(jīng)驗(yàn)和智慧值得我們細(xì)細(xì)品味。
父親是家庭的頂梁柱，他們肩負(fù)起保護(hù)家人和供養(yǎng)家庭的重任。父親在工作中努力奮斗，不辭辛勞，兢兢業(yè)業(yè)，以便給家人更好的生活。同時(shí)，父親也是孩子的導(dǎo)師和榜樣，他們以自己的行為告誡孩子們?nèi)绾握_堅(jiān)定地面對(duì)生活，以及如何做一個(gè)正直善良的人。
第三段：父愛(ài)的側(cè)面。
父親的父親心得體會(huì)中，我們可以看到父愛(ài)的側(cè)面。盡管父親往往表達(dá)得不如母親那樣溫暖和細(xì)膩，但他們以默默付出和堅(jiān)定的愛(ài)來(lái)支持我們的成長(zhǎng)。他們可能不太會(huì)表達(dá)情感，但他們的出發(fā)點(diǎn)始終是為了我們能過(guò)上更好的生活。父親的無(wú)私奉獻(xiàn)與付出，是父親的父親心得體會(huì)中最寶貴的部分。
第四段：父愛(ài)的教誨。
父親的父親心得體會(huì)中所包含的智慧和經(jīng)驗(yàn)值得我們借鑒。父親教會(huì)我們?nèi)绾斡赂颐鎸?duì)挫折和困難，教會(huì)我們?cè)谀婢持斜３謭?jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀。父親的教誨常常幫助我們認(rèn)清自身的優(yōu)勢(shì)與不足，并指導(dǎo)著我們成為更好的人。他們的言傳身教，影響和塑造了我們一生的道德品格和人生觀。
第五段：對(duì)父愛(ài)的回報(bào)。
我們從父親那里得到了無(wú)盡的愛(ài)和關(guān)懷，如今，我們應(yīng)該以我們的行動(dòng)來(lái)回報(bào)他們。我們可以在生活中更加主動(dòng)地與父親溝通交流，表達(dá)我們對(duì)他們的感激之情。除此之外，我們還可以在生活中回饋他們經(jīng)濟(jì)上的支持，盡一份孝心。最重要的是，我們要尊重與敬愛(ài)父親，成為他們的驕傲。
結(jié)尾。
父親的父親心得體會(huì)是一本名為“父愛(ài)”的教科書。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞和感恩父愛(ài)，同時(shí)也要將這份父愛(ài)傳承下去。在我們面對(duì)無(wú)數(shù)的困難與挑戰(zhàn)時(shí)，父愛(ài)將是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾和庇護(hù)所。讓我們一起銘記父親的付出與父愛(ài)的偉大，讓我們每個(gè)人都成為他們眼中的驕傲。
父親的病讀書心得體會(huì)篇九
記得魯迅先生曾在《吶喊》的序言中寫道：“中醫(yī)只是一個(gè)有意無(wú)意的騙子?！币郧拔乙恢辈幻靼佐斞笧槭裁催@么說(shuō)。畢竟中醫(yī)對(duì)醫(yī)學(xué)做出了極其重要的貢獻(xiàn)。后來(lái)看了他寫的《父親的病》，才明白魯迅對(duì)中醫(yī)的看法。
醫(yī)學(xué)本來(lái)是建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上的，但是在當(dāng)時(shí)的中國(guó)，醫(yī)學(xué)是完全崩潰的，醫(yī)學(xué)與封建迷信聯(lián)系在一起是可笑的，可悲的，可怕的?？尚Φ娜耸?，一些迷信行醫(yī)的醫(yī)生會(huì)被稱為名醫(yī)，佩服他們的神奇；可悲的是，是患者滿懷希望地喝下半不通藥理和“道德”藥物制成的藥物的結(jié)果，卻只能得到病情不減甚至加重；可怕的是醫(yī)生多多少少用迷信的藥方給病人治病，病人怎么辦？魯迅的父親經(jīng)過(guò)這兩位“名醫(yī)”的治療，病重去世，所以魯迅才會(huì)這么說(shuō)。
好在今天醫(yī)學(xué)已經(jīng)斷絕了與封建迷信的關(guān)系，醫(yī)生永遠(yuǎn)不會(huì)成為“有意無(wú)意的騙子”。魯迅《吶喊》序言的那句話，已經(jīng)不適用于現(xiàn)代中醫(yī)了。但我覺(jué)得這才是魯迅想看到的。
父親的病讀書心得體會(huì)篇十
《朝花夕拾》是魯迅寫的唯一一部回憶錄散文集，所以剛出版的時(shí)候，一直叫《重溫舊夢(mèng)》。這本集子完整地記錄了魯迅從童年到青年的人生經(jīng)歷，生動(dòng)地描繪了一幅清末民初的生活圖景。魯迅以他的悠閑風(fēng)格營(yíng)造了一種自然友好的氣氛。然而，他強(qiáng)烈的情感和深刻的思想滲透在他的作品中。
其中《父親的病》讓我印象深刻。也許魯迅去日本學(xué)醫(yī)就是這個(gè)原因。文章開(kāi)頭講了一個(gè)名醫(yī)的故事，然后介紹了魯迅年輕時(shí)給父親求醫(yī)的經(jīng)歷，和兩個(gè)被重金聘請(qǐng)了幾年的所謂名醫(yī)打交道的經(jīng)歷。文章用生動(dòng)的語(yǔ)言描述了幾位名醫(yī)在知道自己的病治不好的情況下，騙取醫(yī)藥費(fèi)的情況。如果不能好好治療，就會(huì)開(kāi)一些奇怪的藥，于是故弄玄虛，或者推脫責(zé)任，說(shuō)“醫(yī)生能治病，但不能治病救人，對(duì)吧？”。他們所有的行動(dòng)都是為了錢。它還表達(dá)了作者對(duì)庸醫(yī)所犯錯(cuò)誤的深深仇恨，以及對(duì)父親的不情愿和內(nèi)疚。
我想，就算周復(fù)的病現(xiàn)在治不好，那些神奇的藥方一旦拿出來(lái)，肯定會(huì)成為人們的笑柄，那兩個(gè)“名醫(yī)”也會(huì)被世人所揭發(fā)和唾棄。但是，在那個(gè)時(shí)代，那個(gè)社會(huì)背景下，這樣的醫(yī)生是很受尊敬和重視的，人們對(duì)此是毫無(wú)疑問(wèn)的。它反映了舊中國(guó)科學(xué)技術(shù)和醫(yī)療技術(shù)的落后和平民的無(wú)知，落后的封建思想深深植根于中國(guó)人民之中。這不僅是醫(yī)療技術(shù)的自卑，更是思想上和綜合國(guó)力上的自滿。人們盲目相信中醫(yī)，卻對(duì)西醫(yī)一無(wú)所知，甚至反對(duì)。當(dāng)時(shí)社會(huì)病得跟周復(fù)一樣。魯迅通過(guò)諷刺庸醫(yī)來(lái)批判當(dāng)時(shí)的封建腐朽社會(huì)。在文章的最后，衍太太唆使作者呼喊他的父親，這是父親痛苦的死亡，給作者留下了“最大的錯(cuò)誤”和無(wú)盡的悔恨。這也是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的人腐朽了封建思想。在歐洲，工業(yè)革命后，人們進(jìn)入了機(jī)械時(shí)代，而在中國(guó)，女性的“纏足”和“巫醫(yī)不分”盛行，延續(xù)了幾千年，使中國(guó)人難以走出落后的泥潭。
所以我們現(xiàn)在是拋棄封建腐朽思想，相信科學(xué)，努力發(fā)展科學(xué)。
父親的病讀書心得體會(huì)篇十一
近年來(lái)，讀書已成為一種時(shí)尚，人們紛紛投身于閱讀的樂(lè)趣中。然而，在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代里，許多人讀書已不再只是為了追求知識(shí)和激發(fā)靈感，而是追求一種心靈的棲息地。作為一個(gè)忙碌的父親，我也嘗試通過(guò)閱讀尋找內(nèi)心的寧?kù)o和成長(zhǎng)，下面將分享我讀書的心得體會(huì)。
第二段：投入心流。
工作和家庭負(fù)擔(dān)讓我常常感到身心俱疲，技能的更新和發(fā)展也使我壓力倍增。然而，當(dāng)我開(kāi)始讀書時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己完全投入到了書中，進(jìn)入了一種心流的狀態(tài)。那種專注的感覺(jué)讓我的壓力煙消云散，感覺(jué)自己完全沉浸在文字的海洋中，遠(yuǎn)離了生活的瑣碎和煩惱。在這種狀態(tài)下，我感覺(jué)到自己與作家和其他讀者建立了一種心靈的聯(lián)系，進(jìn)一步提升了自我理解和認(rèn)知。
第三段：拓寬視野。
讀書不僅僅是一種放松和遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)的途徑，它也拓寬了我的視野。通過(guò)閱讀不同類型的書籍，我遇見(jiàn)了許多不同的人物形象和故事。這些人物形象和故事教會(huì)了我如何看待世界，在難題面前保持樂(lè)觀積極的心態(tài)。我也借助書中的智慧來(lái)解決我工作和生活中的問(wèn)題。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)閱讀，我能夠擁有更廣闊的視野和洞察力，可以更好地理解和適應(yīng)自己的生活環(huán)境。
第四段：提升情商。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我越來(lái)越意識(shí)到情商在人際交往中的重要性。通過(guò)閱讀，我不僅提高了自己的智商，還提升了情商。書籍里的人物和情節(jié)讓我學(xué)會(huì)如何處理和管理情緒，以及如何與他人有效地溝通。我逐漸明白，一個(gè)成熟的人，不僅要有知識(shí)儲(chǔ)備，還要有情感的智慧。通過(guò)讀書，我能夠更好地掌控自己的情緒，提高自己的情商，從而更好地與家人、同事和朋友建立深入的聯(lián)系。
第五段：滋養(yǎng)靈魂。
在讀書的過(guò)程中，我找到了一種滋養(yǎng)靈魂的方式?，F(xiàn)實(shí)生活中的忙碌和壓力常常使我們忘記了自己內(nèi)心的需求，也迷失了生活的方向。然而，當(dāng)我翻開(kāi)一本好書，我感覺(jué)到自己的內(nèi)心不再空虛，而被文學(xué)的力量所填滿。那些書中的智慧和故事啟發(fā)了我的思考，讓我變得更加平靜和滿足。讀書給我?guī)?lái)了安慰和力量，讓我不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
總結(jié)：
作為一個(gè)父親，通過(guò)閱讀，我能夠找到內(nèi)心的寧?kù)o和成長(zhǎng)。讀書不僅讓我投入心流，拓寬了視野，還提升了情商，滋養(yǎng)了靈魂。我希望通過(guò)不斷讀書，我能夠成為一個(gè)更好的父親，給予孩子更多的智慧和愛(ài)。讀書的過(guò)程中，我也找到了自己的內(nèi)心世界，讓自己感到更加充實(shí)和滿足。因此，我堅(jiān)信讀書不僅僅是為了獲取知識(shí)，更是為了追求心靈的和諧和成長(zhǎng)。
父親的病讀書心得體會(huì)篇十二
父親，是我們平凡而偉大的依靠。在每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，父愛(ài)如同陽(yáng)光般溫暖著我們的心靈，給予我們力量和勇氣。作為子女，我們?cè)鯓涌创赣H的角色和責(zé)任呢？在我看來(lái)，父親是家庭的頂梁柱，是孩子的引路人，更是生活中的榜樣。通過(guò)多年的成長(zhǎng)和感悟，我從父親身上獲得了許多寶貴的心得和體會(huì)。
首先，父親在家庭中扮演著不可替代的角色，他是支撐整個(gè)家庭的頂梁柱。從物質(zhì)上，父親承擔(dān)著供給家庭經(jīng)濟(jì)的責(zé)任，為了讓家人過(guò)上更好的生活，他努力工作、刻苦奮斗。從精神上，父親是家庭的精神支柱，給予家人無(wú)盡的愛(ài)與關(guān)懷。他在繁忙的工作之余會(huì)和我們進(jìn)行交流，在我們遇到困難時(shí)給予我們鼓勵(lì)和安慰。正因?yàn)橛辛烁赣H的付出和努力，我們才能享受到家庭的溫暖和幸福。
其次，父親是孩子的引路人，他用自己的行為和言傳身教引導(dǎo)孩子走向正確的道路。父親不僅是我們的老師，更是我們的朋友。他以身作則，為我們樹(shù)立了一個(gè)健康、積極的榜樣。父親教給我勤奮、誠(chéng)實(shí)、堅(jiān)毅的品質(zhì)，讓我守時(shí)守紀(jì)、嚴(yán)于律己。他還告訴我待人以誠(chéng)信，待事以負(fù)責(zé)，并一直鼓勵(lì)我努力追求自己的目標(biāo)。正是因?yàn)楦赣H的教導(dǎo)和指引，我能夠更好地面對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難，不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
再次，父親的愛(ài)是無(wú)私、默默付出的。他們以沉默和包容，用行動(dòng)默默地傳遞著愛(ài)。每當(dāng)我們犯錯(cuò)誤、在困境中迷茫時(shí)，父親總是第一時(shí)間伸出援手，給予我們力量和希望。我清楚記得，在我剛步入社會(huì)的時(shí)候，遇到挫折和困難時(shí)，父親總是鼓勵(lì)我堅(jiān)持下去，不輕易放棄。他將自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧分享給我，讓我受益匪淺。父親不求回報(bào)，只希望我們可以幸?？鞓?lè)，努力成為更好的人。
最后，父親也是一個(gè)溫暖的肩膀，無(wú)論何時(shí)何地，都會(huì)為我們提供傾聽(tīng)和支持。正是因?yàn)橛辛烁赣H的陪伴，我們才不會(huì)感覺(jué)孤單和無(wú)助。父親是我們心中的避風(fēng)港，他們對(duì)于我們的心事和困惑總是能夠釋懷并提供解決方案。父親給予我們安全感和信心，讓我們無(wú)論面對(duì)什么困難，都有勇氣面對(duì)。
父親是我們生命中最重要的人，他們用自己的默默付出和無(wú)私的愛(ài)塑造著我們。無(wú)論何時(shí)何地，父親始終在我們身后默默地支持和守護(hù)。回首過(guò)去，我深感父愛(ài)的偉大和無(wú)私。作為子女，我們應(yīng)該珍惜父愛(ài)，感恩父親的付出。我們可以通過(guò)行動(dòng)來(lái)回報(bào)父親，讓他們知道他們的辛苦和付出沒(méi)有白費(fèi)，讓他們知道他們是值得我們敬愛(ài)的人。
父親的心得和體會(huì)是世上最寶貴的財(cái)富，每個(gè)人都應(yīng)該從父親身上學(xué)到許多。父親的辛勤與付出給予我們啟示與鼓勵(lì)，激勵(lì)我們繼續(xù)前行。讓我們心存感激地回顧父親的辛勤和付出，并用自己的行動(dòng)向他們表達(dá)敬意和愛(ài)意。只有這樣，我們才能真正體會(huì)到父愛(ài)的偉大和無(wú)私。
父親的病讀書心得體會(huì)篇十三
作為一個(gè)全方位的家庭支柱和孩子的榜樣，父親在家庭中的角色不言而喻。父親是家庭的中流砥柱，是家庭穩(wěn)定的保障。然而，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和家庭結(jié)構(gòu)的多樣化，父親的責(zé)任和角色也在不斷變化。作為一個(gè)身為父親的人，我深知父親的心得體會(huì)，而這些經(jīng)歷與感悟也成為了我做父親的指南。下面，我將以五段式文體來(lái)展開(kāi)講述。
第一段：父愛(ài)的力量。
作為一個(gè)父親，我深深體會(huì)到父愛(ài)的力量。父愛(ài)是源于內(nèi)心深處對(duì)孩子的無(wú)限關(guān)愛(ài)和照顧。無(wú)論是日常生活中的溫馨撫摸，還是為孩子打造幸福成長(zhǎng)環(huán)境，父愛(ài)總能夠在細(xì)微之處顯露出來(lái)。當(dāng)我看到孩子得到了我親手栽培的花朵，或者在困難時(shí)候感受到我的陪伴和鼓勵(lì)時(shí)，我深刻理解到父愛(ài)是如此的重要。父愛(ài)可以讓孩子感到溫暖和力量，也能夠激發(fā)孩子內(nèi)心的潛能。
第二段：父親的責(zé)任。
作為一個(gè)成熟的父親，我明白自己所承擔(dān)的責(zé)任是不可推卸的。作為家庭中的領(lǐng)導(dǎo)者，父親需要承擔(dān)起物質(zhì)上的責(zé)任、教育上的責(zé)任和精神上的責(zé)任。物質(zhì)上的責(zé)任是指供給家庭的經(jīng)濟(jì)支持，確保家人的生活質(zhì)量。教育上的責(zé)任需要父親扮演起孩子的引路人，指導(dǎo)他們正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。而精神上的責(zé)任則是給予孩子情感上的支持和安慰，塑造他們健康的心態(tài)。因此，作為一個(gè)父親，我不僅要關(guān)心家庭的物質(zhì)需求，還要重視孩子的教育和心理健康。
第三段：平衡工作與家庭。
在現(xiàn)代社會(huì)中，工作的壓力常常讓人忽略了家庭的重要性。然而，作為一個(gè)父親，我明白了平衡工作與家庭的重要性。在埋頭工作的同時(shí)，我也不忘抽出時(shí)間陪伴孩子。我相信，無(wú)論多忙碌，家庭的陪伴比任何其他事情都更重要。這一點(diǎn)不僅適用于孩子，也適用于我的妻子。通過(guò)和孩子的互動(dòng)溝通，我了解到他們的需要和愿望，也能夠更好的理解他們的情感變化。因此，我將家庭的陪伴放在了生活的首要位置。
第四段：修補(bǔ)錯(cuò)誤。
作為一個(gè)父親，我深知自己并不是完美無(wú)瑕的。我也會(huì)犯錯(cuò)，也會(huì)做出錯(cuò)誤的決策。然而，修補(bǔ)錯(cuò)誤成為了我做父親的一大心得。當(dāng)我意識(shí)到自己的錯(cuò)誤時(shí)，我不會(huì)逃避責(zé)任，而是主動(dòng)道歉并盡力去彌補(bǔ)。這不僅讓孩子了解到人都有錯(cuò)誤的一面，也能夠讓他們明白到正直和勇氣的重要性。通過(guò)這樣的方式，我讓孩子明白了錯(cuò)誤能夠追溯和彌補(bǔ)，而且能夠?yàn)樽约旱男袨樨?fù)責(zé)。
第五段：成為孩子的朋友。
隨著孩子逐漸長(zhǎng)大，作為一個(gè)父親，我了解到要與孩子建立朋友的關(guān)系。雖然作為父親的角色要求我對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)和管理，但我也盡力讓孩子感到我是他們最可靠的朋友之一。我鼓勵(lì)他們和我分享他們的感受和困惑，幫助他們解決問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，我也會(huì)分享自己的故事和經(jīng)驗(yàn)，讓他們感受到我們之間的共同點(diǎn)和理解。通過(guò)這種朋友式的關(guān)系，我讓孩子明白到父愛(ài)不只是嚴(yán)格的管理，還是無(wú)私的支持。
總結(jié)：
作為一個(gè)父親，我的心得體會(huì)凝結(jié)了對(duì)父親職責(zé)的認(rèn)識(shí)。父愛(ài)的力量、父親的責(zé)任、平衡工作與家庭、修補(bǔ)錯(cuò)誤、成為孩子的朋友，這些都是我做父親時(shí)所體驗(yàn)到的重要經(jīng)歷。在父愛(ài)的滋養(yǎng)下，我將繼續(xù)以榜樣的力量，不斷成長(zhǎng)，為我的家庭和孩子們創(chuàng)造更美好的未來(lái)。
父親的病讀書心得體會(huì)篇十四
作為一個(gè)父親，養(yǎng)育孩子是我生活中最重要的責(zé)任之一。這個(gè)過(guò)程不僅讓我體驗(yàn)到了無(wú)盡的快樂(lè)，也讓我學(xué)到了許多關(guān)于父親的心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我作為父親的體驗(yàn)和思考，希望能給即將成為父親或者已經(jīng)是父親的人一些啟發(fā)和幫助。
第二段：關(guān)愛(ài)和支持。
作為一個(gè)父親，我深刻體會(huì)到關(guān)愛(ài)和支持是養(yǎng)育孩子最重要的基石。孩子需要父母的關(guān)注和鼓勵(lì)來(lái)穩(wěn)定情緒，建立自信。在我養(yǎng)育孩子的過(guò)程中，我始終堅(jiān)信肯定和鼓勵(lì)的力量。無(wú)論是孩子在學(xué)習(xí)中取得的進(jìn)步，還是在日常生活中展示的積極行為，我總是會(huì)發(fā)自內(nèi)心地贊美他們，并給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，以此來(lái)鼓勵(lì)和激勵(lì)他們。通過(guò)這樣的方式，我發(fā)現(xiàn)孩子們的自信心得到了極大的提升，他們也更加愿意努力去嘗試和探索新事物。
第三段：時(shí)間和陪伴的重要性。
我意識(shí)到時(shí)間和陪伴是與孩子建立深厚關(guān)系的關(guān)鍵。在忙碌的現(xiàn)代社會(huì)中，父母往往忽視了與孩子共度的時(shí)間。然而，我發(fā)現(xiàn)，與孩子一起度過(guò)的每一刻都是寶貴的。無(wú)論是陪伴他們玩耍，還是與他們一起完成學(xué)習(xí)任務(wù)，都是增進(jìn)親子關(guān)系的絕佳機(jī)會(huì)。我盡可能地安排時(shí)間與孩子共同享受一些特別的活動(dòng)，如郊游、野餐或看電影。同時(shí)，我也鼓勵(lì)孩子分享他們的喜怒哀樂(lè)，與我溝通心聲。通過(guò)花時(shí)間和孩子在一起，我不僅建立了強(qiáng)大的親子紐帶，也感受到了孩子們真摯的愛(ài)和信任。
第四段：傳遞價(jià)值觀和教育。
作為父親，我深知自己對(duì)孩子的教育責(zé)任重大。教育不僅僅是傳授知識(shí)，更要注重培養(yǎng)孩子的核心價(jià)值觀。在我與孩子們的交流中，我會(huì)恪守真誠(chéng)和尊重的原則，讓他們了解什么是正確的和有益的。我相信通過(guò)言傳身教的方式，教會(huì)他們區(qū)分是非、做出正確的選擇。此外，我也會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)教育他們關(guān)愛(ài)他人、尊重他人的觀念。我希望我的孩子們能夠成為有思想、有責(zé)任心的人，為社會(huì)做出積極的貢獻(xiàn)。
第五段：理解和包容。
作為父親，我明白理解和包容是與孩子的溝通中非常重要的一環(huán)。孩子成長(zhǎng)過(guò)程中難免會(huì)犯錯(cuò)誤或者犯錯(cuò)，作為父母，我們需要換位思考，理解并包容他們。在我與孩子的互動(dòng)中，我盡量保持平和的心態(tài)，愿意傾聽(tīng)他們的心聲和意見(jiàn)。即使面對(duì)錯(cuò)誤行為，我也會(huì)采取耐心的態(tài)度進(jìn)行引導(dǎo)和糾正。作為父親，我要給予孩子們正確的引導(dǎo)，同時(shí)也要尊重他們作為獨(dú)立個(gè)體的權(quán)益和想法，讓他們感受到家庭和睦和信任的氛圍。
結(jié)尾。
從養(yǎng)育孩子的角度來(lái)看，我認(rèn)為關(guān)愛(ài)和支持、時(shí)間和陪伴、傳遞價(jià)值觀和教育、理解和包容是作為父親時(shí)應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注的幾個(gè)方面。每個(gè)父親在養(yǎng)育孩子的過(guò)程中都會(huì)有自己的理解和體會(huì)，這是一個(gè)不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程。但愿我的經(jīng)驗(yàn)和思考能夠?qū)ζ渌赣H有所啟發(fā)，讓我們共同努力成為更好的父親，并培養(yǎng)出幸福健康的孩子。
父親的病讀書心得體會(huì)篇十五
當(dāng)打開(kāi)電腦看到網(wǎng)上寫到6月17日父親節(jié)的時(shí)候，心里不由的升起一絲愧疚，因?yàn)槲业拇_忽略了這個(gè)日子。
我的父親是個(gè)勤勞樸實(shí)的農(nóng)民，從我記事的時(shí)候起，父親的身影從沒(méi)離開(kāi)過(guò)他耕耘的那片土地，父親吃苦耐勞，在我的心里沒(méi)有什么事情能難得倒父親，是他一雙粗糙有力的大手為我們這個(gè)家撐起了一片天。
我們家是八十年代當(dāng)?shù)氐牡谝粋€(gè)萬(wàn)元戶，而換來(lái)這個(gè)榮譽(yù)的背后是父親不停的艱苦勞作和他揮之不盡的汗水。那時(shí)父親在自家的院子前后扣起了三道蔬菜大棚，在冬日里，能看到滿眼的綠色真的是種享受，嫩綠的頂著小花的黃瓜，郁郁蔥蔥的韭菜，挺立茂密的芹菜，給我家?guī)?lái)的是歡樂(lè)和滿足。每到過(guò)年的時(shí)候，我和姐姐最快樂(lè)的就是等父親賣菜回來(lái)，那時(shí)父親用自行車一邊掛一個(gè)大筐，將新奇的蔬菜運(yùn)到市場(chǎng)，物以稀為貴，一會(huì)的工夫父親就把菜賣完了，而我和姐姐就盼著父親帶回來(lái)的那個(gè)軍用書包，我們把里面的錢往炕上一倒，開(kāi)心的數(shù)起來(lái)，當(dāng)我們數(shù)完了，父親又將新摘的蔬菜運(yùn)到了市場(chǎng)。那是我和姐姐兒時(shí)的快樂(lè)，也是我們家一步步走向富裕生活的階梯。
父親讀書很少，但對(duì)我和姐姐的期望卻很高，我記得上初中的時(shí)候，因?yàn)槊詰儆陔娨暎赣H和母親為此而吵了架，母親縱容我，而父親卻一再的為了這件事而埋怨母親。有一件事我記憶猶新，過(guò)年的時(shí)候，家里買了瓜子和花生，我從小至今喜愛(ài)嗑瓜子，父親為了我學(xué)習(xí)，告訴我，嗑瓜子多費(fèi)時(shí)光啊，還是花生好剝，爸爸幫你剝點(diǎn)花生，你省下時(shí)光好看書。父親很少教訓(xùn)我和姐姐，而我和姐姐也不想讓父親失望，雖然我們沒(méi)有做到最好，但我們也竭力了，為父親竭力了。
父親很疼愛(ài)我，母親常說(shuō)，是父親要了我，依母親的意見(jiàn)，有姐姐就夠了，是父親為了讓姐姐有個(gè)伴，堅(jiān)持要了我。母親告訴我，有一次父親回老家唐山，預(yù)計(jì)要去十幾天，但是沒(méi)有一星期父親就回來(lái)了，母親問(wèn)他怎樣這么早回來(lái)，他說(shuō)因?yàn)橄胄∨畠骸Ｎ倚〉臅r(shí)候，父母也吵架，每次吵架了，便是我和父親一齊住，而姐姐和母親在一齊。也許是因?yàn)檫@些，我和父親之間的感情不比與母親的感情有任何的差距。人都說(shuō)女兒和母親感情近，而在我心里父母是一樣的，從小到大，我不曾對(duì)父親在任何的事情上有任何的隱瞞，和父親無(wú)所不談，談感情談工作，談心事。
在女兒去了沈陽(yáng)之后，父親一向接送女兒上學(xué)，頂狂風(fēng)冒冷雨踏積雪，日復(fù)一日，年復(fù)一年，用他那曾為我遮擋風(fēng)雨的寬闊的后背，為我的女兒撐起了一片晴朗的天空。
有人曾問(wèn)我，世上最愛(ài)你的男人是誰(shuí)，我毫不猶豫的告訴他，是我的父親！沒(méi)有任何一種異性的愛(ài)能與父愛(ài)相提并論，父愛(ài)是最清亮無(wú)私的不求任何回報(bào)的愛(ài)，父愛(ài)是最寬廣最堅(jiān)實(shí)的愛(ài)，他盛進(jìn)了女兒的歡笑與淚水，盛進(jìn)了女兒的榮耀與卑微，盛進(jìn)了女兒的一切的一切。
在父親節(jié)到來(lái)的時(shí)候，我沒(méi)有什么能送給我的父親，我只能用我無(wú)盡的祝福，祝福我的父親健康平安幸福的度過(guò)每一天，我只能用我虔誠(chéng)的禱告，祈禱上蒼保佑我的父親健康平安幸福的度過(guò)每一天！
父親的病讀書心得體會(huì)篇十六
《致父親》是一部讓人感動(dòng)的小說(shuō)，在讀完之后，我產(chǎn)生了許多深刻的體會(huì)。這部小說(shuō)通過(guò)講述主人公、作家魯迅和他父親的關(guān)系，展現(xiàn)了一個(gè)普通家庭中父子之間的矛盾與理解，也讓我對(duì)親情和社會(huì)現(xiàn)象有了更深層次的思考。本文將分為五段，分別探討《致父親》中“父子關(guān)系的矛盾與理解”、“社會(huì)現(xiàn)象的批判”、“對(duì)父親的贊美”、“對(duì)讀者的反思”和“對(duì)親情的思考”。
首先，小說(shuō)所描寫的父子關(guān)系的矛盾與理解讓我感到震撼，也令我深入思考。在小說(shuō)中，魯迅通過(guò)他寫給父親的信，抒發(fā)了他內(nèi)心對(duì)于父親的愛(ài)與理解。盡管魯迅批評(píng)了父親的見(jiàn)解和守舊的思想，但他仍然以一種尊重和理解父親的態(tài)度來(lái)表達(dá)他對(duì)父親的情感。這讓我想到每個(gè)父子之間都存在著矛盾和誤解，但只有通過(guò)理解和尊重，才能真正達(dá)到和諧與相互成長(zhǎng)。
其次，小說(shuō)對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的批判讓我看到了作家對(duì)社會(huì)問(wèn)題的敏感和擔(dān)憂。在小說(shuō)中，魯迅通過(guò)父親的經(jīng)歷透露出當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗和悲慘。他通過(guò)父親的眼睛，看到了社會(huì)的不公與無(wú)辜的受害者。作為一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的作家，魯迅通過(guò)小說(shuō)向讀者傳遞了他對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的深入思考，并呼吁人們應(yīng)該改變現(xiàn)狀，追求社會(huì)的進(jìn)步。
第三，小說(shuō)中對(duì)父親的贊美也讓我對(duì)父親這一角色有了全新的認(rèn)識(shí)。在小說(shuō)中，魯迅深情地記述了父親對(duì)他的關(guān)懷和教導(dǎo)。盡管父親的狹隘思想困擾著魯迅，但他卻從父親的身上感受到了深深的父愛(ài)。這讓我想起自己的父親，在平時(shí)的生活中，他默默付出，默默支持，將我們的需求放在第一位。父親的無(wú)私奉獻(xiàn)和深沉的父愛(ài)，是我們應(yīng)該珍惜和感恩的。
第四，作為讀者，這部小說(shuō)也讓我對(duì)自己的思考方式和價(jià)值觀產(chǎn)生了深刻的反思。小說(shuō)中，魯迅通過(guò)他的觀察和思考，向讀者展示了他對(duì)文化和科學(xué)的追求，以及對(duì)社會(huì)問(wèn)題的敏感。這讓我想到自己，在面對(duì)問(wèn)題時(shí)，是否能夠像魯迅一樣保持批判性的思維和求知欲。同時(shí)，小說(shuō)也提醒我要警惕虛假的言論和思想，要保持獨(dú)立思考的能力，不被主流思想所淹沒(méi)。
總之，《致父親》是一部令人動(dòng)容的小說(shuō)，它通過(guò)揭示父子之間的矛盾和理解，批判社會(huì)現(xiàn)象，表達(dá)對(duì)父親的贊美，引導(dǎo)讀者進(jìn)行思考，并讓人們對(duì)親情有了更深層次的思考。這部小說(shuō)不僅為我們展現(xiàn)了一個(gè)普通家庭中的親情，也啟發(fā)我們?cè)谏钪袑?duì)待父母和親情的方式。尊重、理解和感恩是我們?cè)谂c父母相處時(shí)應(yīng)該堅(jiān)守的原則，也是我們?cè)谟H情中找到幸福與自我價(jià)值的關(guān)鍵所在。
父親的病讀書心得體會(huì)篇十七
第一段：引言（150字）。
父親是家庭的中流砥柱，他們承載著責(zé)任和期待，為子女的成長(zhǎng)付出了大量的心血。他們經(jīng)歷了許多的掙扎和困惑，也收獲了許多的感悟和體會(huì)。作為一位身居其中的父親，我深感這段經(jīng)歷既是艱辛的，也是值得珍惜的。在照顧孩子的過(guò)程中，我逐漸理解到了許多人生的真諦，深刻感受到了父愛(ài)的偉大。我愿意分享這些心得體會(huì)，與其他父親交流經(jīng)驗(yàn)，為共同的父愛(ài)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。
第二段：培養(yǎng)責(zé)任感（250字）。
成為一名合格的父親，首要的任務(wù)就是培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。孩子是父母的希望和未來(lái)，他們需要我們用心去引導(dǎo)和教育。在我和孩子共同成長(zhǎng)的過(guò)程中，我意識(shí)到不能一味寵愛(ài)和溺愛(ài)孩子，而是要培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和承擔(dān)責(zé)任的能力。我會(huì)給他們一定的自由度，鼓勵(lì)他們參與到家庭瑣事和義務(wù)中，培養(yǎng)他們的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。我相信只有通過(guò)自己的努力和付出，孩子們才可能成為有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
第三段：傾聽(tīng)與溝通（250字）。
父親的角色不僅是權(quán)威的決策者，更要成為孩子們的知心朋友。孩子們的內(nèi)心世界復(fù)雜而脆弱，他們需要父親的理解和關(guān)心。在和孩子們的相處中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和溝通。我會(huì)經(jīng)常和他們交流心情和感受，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法和困擾。同時(shí)，我也會(huì)給予他們合適的建議和指導(dǎo)，幫助他們解決問(wèn)題和成長(zhǎng)。通過(guò)傾聽(tīng)和溝通，我與孩子們之間建立起了信任和親密的關(guān)系。
第四段：悉心教育（250字）。
作為父親，我深知教育是一項(xiàng)艱巨而細(xì)致的事業(yè)。我相信教育不能只停留在口頭上，而是要通過(guò)自己的榜樣和行動(dòng)來(lái)影響孩子。我經(jīng)常和孩子們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)、閱讀和探索，與他們分享知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我注重培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和人文關(guān)懷，使他們成為具有獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力的人。在教育過(guò)程中，我也會(huì)竭力營(yíng)造寬松和溫暖的氛圍，給予他們足夠的空間和自由。
第五段：成為孩子的依靠（300字）。
父親是孩子們最堅(jiān)實(shí)的依靠和支持。在孩子們成長(zhǎng)的道路上，他們會(huì)遇到許多困難和挫折，需要父親給予他們鼓勵(lì)和支持。我始終告誡自己要成為孩子的后盾，讓他們永遠(yuǎn)有一個(gè)可以信賴的人。我會(huì)關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和生活，耐心傾聽(tīng)他們的疑慮和困擾，幫助他們尋找解決問(wèn)題的方法和路徑。當(dāng)孩子們面臨困難時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)他們勇敢面對(duì)，堅(jiān)定信心，相信自己的能力。作為父親，我愿意為他們的成長(zhǎng)付出一切。
結(jié)論（100字）。
作為一位父親，我深知家庭的重要性和責(zé)任的重大。通過(guò)與孩子們的共同成長(zhǎng)，我體會(huì)到了家庭的溫暖和父愛(ài)的偉大。在培養(yǎng)責(zé)任感、傾聽(tīng)與溝通、悉心教育以及成為孩子的依靠的過(guò)程中，我不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我相信只有以榜樣的力量引領(lǐng)孩子，激發(fā)他們的潛能，我們才能共同建立一個(gè)幸福和諧的家庭。
父親的病讀書心得體會(huì)篇十八
第一段：父親的父親是哺育和照顧父親成長(zhǎng)的人，他擁有豐富的經(jīng)驗(yàn)和智慧，積累了許多人生的感悟和體會(huì)。他們的心得體會(huì)不僅僅是對(duì)于父親自身成長(zhǎng)的總結(jié)，也是對(duì)于家庭關(guān)系和人生價(jià)值的深刻思考。下面將就這一主題展開(kāi)探討。
第二段：父親的父親是家庭中的頂梁柱，他擔(dān)負(fù)著承擔(dān)責(zé)任和保護(hù)家人的重任。他們的人生經(jīng)驗(yàn)告訴他們，家庭要團(tuán)結(jié)、和睦、互助。在生活中，父親的父親會(huì)經(jīng)常教導(dǎo)他們守紀(jì)律、學(xué)習(xí)堅(jiān)持、鍛煉意志力。他們告訴父親，要做一個(gè)好丈夫，要用行動(dòng)愛(ài)護(hù)妻子，要盡全力照顧孩子。他們認(rèn)為，一個(gè)合格的父親應(yīng)該是堅(jiān)強(qiáng)又有愛(ài)心的。
第三段：父親的父親常常強(qiáng)調(diào)教育的重要性。他們明白，人生的基礎(chǔ)在家庭，教育是培養(yǎng)子女良好品德和成為有用之才的關(guān)鍵。他們會(huì)與父親一起規(guī)劃孩子的教育道路，鼓勵(lì)他們要熱愛(ài)學(xué)習(xí)、勤奮努力。在家庭環(huán)境中，他們會(huì)盡量創(chuàng)造和諧的氛圍，讓孩子感受到溫暖和愛(ài)。他們相信，有良好的家庭教育，孩子就會(huì)擁有一個(gè)更美好的未來(lái)。
第四段：父親的父親是堅(jiān)持原則和價(jià)值觀的化身。他們的一生中，經(jīng)歷了各種艱辛和挫折，卻始終保持著樂(lè)觀和堅(jiān)韌。他們告訴父親，無(wú)論在生活中遇到什么困難，都要堅(jiān)守自己的原則，不能輕易改變自己的價(jià)值觀。同時(shí)，他們也會(huì)經(jīng)常教導(dǎo)父親要寬容他人，以理解和尊重為基礎(chǔ)與人相處。這也是他們?nèi)松?jīng)驗(yàn)的總結(jié)，他們深知，只有在人際關(guān)系中保持平等和善意，才能獲得真正的幸福與滿足。
第五段：父親的父親不僅僅是父親的父親，更是一個(gè)偉大的榜樣。他們的人生經(jīng)驗(yàn)和智慧使他們成為家族的精神指引，為整個(gè)家庭樹(shù)立了正確的價(jià)值取向。他們教導(dǎo)父親盡量不要追求物質(zhì)上的享受，而是要追求內(nèi)心的滿足和快樂(lè)。他們希望父親不僅僅是對(duì)家庭和事業(yè)的付出，更要關(guān)注自己的內(nèi)心世界和人生追求。通過(guò)他們的榜樣，父親將繼續(xù)傳承下去，成為自己孩子心中的英雄和榜樣。
總結(jié)：父親的父親是家庭中的關(guān)鍵角色，他們擁有豐富的經(jīng)驗(yàn)和智慧。他們的心得體會(huì)是家族寶貴的財(cái)富，是對(duì)于家庭關(guān)系和人生價(jià)值的深刻思考。父親通過(guò)與父親的父親交流和學(xué)習(xí)，將這些經(jīng)驗(yàn)和智慧傳承下去，成為自己孩子心中的英雄和榜樣。這種傳承不僅僅是對(duì)于父親自身成長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)，也是對(duì)于整個(gè)家族發(fā)展和繁榮的貢獻(xiàn)。
父親的病讀書心得體會(huì)篇十九
母親，是讓我誕生的女神，她把我從牙牙學(xué)語(yǔ)的幼兒，哺養(yǎng)成懂事聰明的小姑娘。母親有時(shí)比父親還嚴(yán)厲，那是在我不聽(tīng)話時(shí)；母親有時(shí)比幼兒園的老師還溫柔，那是在我傷心時(shí)。母親在任何人心中都有著一定的地位，因?yàn)?，沒(méi)有母親，也就沒(méi)有任何人。母親的愛(ài)自古以來(lái)只有無(wú)私的給予，而沒(méi)有絲毫的索取。母親的愛(ài)如冬日的陽(yáng)光，照耀著我們這些花朵；母親的愛(ài)似久旱的甘露滋潤(rùn)著我們這些幼苗。因此，我感恩母親！感恩我那偉大而又溫柔的母親！
母親，值得大家去感恩，父親，也值得大家去感恩！
母親，父親，誰(shuí)都值得我們?nèi)バ刨?，去學(xué)習(xí)，去感恩！
父親的病讀書心得體會(huì)篇二十
作為一部著名的現(xiàn)代文學(xué)作品，《父親》不僅在社會(huì)和文化背景方面有著深刻的內(nèi)涵，而且具有耐人尋味和思考的深刻內(nèi)容。在閱讀這篇小說(shuō)后，我深深地被其情感滲透和思想啟發(fā)所感染，下文將就“《父親》心得體會(huì)”這個(gè)主題，進(jìn)行五段式的闡述和解析。
一、小說(shuō)中家庭關(guān)系的描寫。
《父親》以家庭為主題，講述了一個(gè)父親逝世的故事。家庭關(guān)系是小說(shuō)的核心，在這個(gè)家庭中，父親是強(qiáng)勢(shì)的，而孩子和母親相對(duì)來(lái)說(shuō)則較為柔弱。但是，在父親逝世后，孩子開(kāi)始重新審視父親和家庭之間的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)往往在他們彼此之間的碰撞中被淹沒(méi)的情感。這種細(xì)節(jié)是小說(shuō)的精華，讓人更加直觀地獲得家庭的感受。
二、小說(shuō)中的情感表達(dá)。
《父親》中情感是小說(shuō)的核心元素之一。情感的表達(dá)，并不是簡(jiǎn)單地為了情感本身，而是為了突出家庭的重要性。父親的去世對(duì)孩子和家庭帶來(lái)了深刻的影響，讓家庭成員再次意識(shí)到了家庭之間的深刻情感。在小說(shuō)中，作者通過(guò)細(xì)節(jié)描寫和恰當(dāng)?shù)那楦谐尸F(xiàn)，進(jìn)一步加深了情感的印象，讓讀者感受到家庭和情感的真實(shí)性和感人之處。
三、小說(shuō)中寫實(shí)主義的呈現(xiàn)。
“真實(shí)”是作者所追求的價(jià)值之一。小說(shuō)用寫實(shí)主義的手法描述了一個(gè)普通家庭的故事，通過(guò)細(xì)致的描寫，讓讀者沉浸其中，在情感表達(dá)和生活細(xì)節(jié)中獲得深層次的感受。每一個(gè)細(xì)節(jié)都被精心設(shè)計(jì)和呈現(xiàn)，這也是小說(shuō)中寫實(shí)的體現(xiàn)，讓人留下深刻的印象。
四、小說(shuō)中的社會(huì)意義。
《父親》反映了時(shí)代和社會(huì)的變革。在過(guò)去的時(shí)代，孩子往往會(huì)在父母的壓力下成長(zhǎng)，而今天，家庭氛圍更加開(kāi)放和自由，孩子們有著更加豐富和多樣的成長(zhǎng)體驗(yàn)。父親去世后的孩子感受到了親情的珍貴和家庭的重要性，有意識(shí)地走近了家庭的核心，這是當(dāng)今社會(huì)價(jià)值的一個(gè)體現(xiàn)。
五、小說(shuō)的啟示。
《父親》雖然是關(guān)于家庭的故事，但它強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)共同的信仰：尊重和珍視家庭關(guān)系。家庭是一個(gè)人在社會(huì)中最重要的結(jié)構(gòu)，它能夠?yàn)槲覀兲峁┓€(wěn)定、安全和溫馨的環(huán)境。作為一個(gè)家庭成員，我們應(yīng)該珍惜家庭，傳遞家庭的價(jià)值，從而讓家庭成為一個(gè)充滿愛(ài)和信任的港灣。這正是小說(shuō)所啟示的，也是我們生活中應(yīng)該牢記的價(jià)值觀。
總之，《父親》是一部充滿情感的現(xiàn)代文學(xué)作品，它不僅突出了家庭關(guān)系和情感表達(dá)，還通過(guò)真實(shí)呈現(xiàn)和社會(huì)意義的體現(xiàn)，讓我們更深刻地認(rèn)識(shí)到家庭是我們生活中最重要的財(cái)富之一，也是我們應(yīng)該珍惜和堅(jiān)持的。在這變革的時(shí)代中，我們需要不斷地反思自己的家庭觀和家庭生活，構(gòu)建一個(gè)充滿愛(ài)和尊重的家庭，同時(shí)也需要在生活中不斷地接受啟示和梳理思想，以更好地面對(duì)未來(lái)。
父親的病讀書心得體會(huì)篇二十一
每年六月的第三個(gè)星期天是父親節(jié)。在一個(gè)家庭里，經(jīng)歷風(fēng)雨最多，得到表?yè)P(yáng)最少的是父親。有的父親常年在外工作，想天天陪在孩子身邊，卻只能對(duì)吵著要父親離開(kāi)的孩子說(shuō)“服從”；有的父親年紀(jì)大了，怕住養(yǎng)老院的孩子麻煩。他們對(duì)孩子說(shuō)“不常來(lái)”，但送走后又黯然神傷。有些父親為了給孩子掙學(xué)費(fèi)，沒(méi)日沒(méi)夜地工作，卻錯(cuò)過(guò)了孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)瞬間。雖然今年的父親節(jié)恰逢端午小長(zhǎng)假，但很多父親卻不能和孩子團(tuán)聚。這一天，他們都是孤獨(dú)的。
大山父親對(duì)孩子來(lái)說(shuō)意味著力量和依靠。在孩子眼里，父親是個(gè)男人，頂天立地，但不善言辭，不會(huì)像母親一樣細(xì)致。但是當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，我們首先想到的是找爸爸。調(diào)查顯示，超過(guò)一半的90后在遇到困難時(shí)會(huì)找父親。雖然今年的“父親節(jié)”苦于端午小長(zhǎng)假，但沒(méi)能和孩子團(tuán)聚的父親實(shí)在太多了。對(duì)于很多父親來(lái)說(shuō)，“父親節(jié)”注定是孤獨(dú)的。孤獨(dú)對(duì)于一個(gè)父親來(lái)說(shuō)，可能不止是“父親節(jié)”。
父親節(jié)前夕，一組名為《世界那么大，別讓他等太久》的漫畫在網(wǎng)上走紅，并因感動(dòng)落淚而在微博朋友圈引起大量轉(zhuǎn)發(fā)。漫畫通過(guò)展現(xiàn)女兒和父親的關(guān)系，詮釋了一個(gè)不善言辭卻默默付出的父親。網(wǎng)友反映看完真想回家。但是，那些想回家的網(wǎng)友，可能真的做不到。
和父親在一起的日子是幸福的`?？赡艽蠹叶紩?huì)記得小時(shí)候喜歡削鉛筆，教我們騎自行車，給我們包書的爸爸。無(wú)私付出，長(zhǎng)大后與我們分享的爸爸。但是我們對(duì)父親了解多少呢？調(diào)查結(jié)果顯示，xx%的90后知道父親節(jié)的日期，xx%的90后不知道父親節(jié)的日期。如果問(wèn)父親的生日，很多人可能根本不知道。
隨著我們一天天長(zhǎng)大，父親也會(huì)一天天老去。我們能花多少時(shí)間和父親在一起？而和父親在一起，我能和父親說(shuō)多少話？和父親在一起經(jīng)常沉默，很少像小時(shí)候那樣和父親多說(shuō)話。自然，我不太可能說(shuō)什么。
我也是一個(gè)父親。我通常扮演“嚴(yán)父”的角色。我和孩子在一起的時(shí)候，大部分時(shí)間都在聊學(xué)習(xí)，很少玩。我總是感覺(jué)和我的孩子分開(kāi)了。雖然平時(shí)看到孩子開(kāi)心就很開(kāi)心，但是很難蹲下來(lái)和孩子一起“瘋”，只是在心里默默為孩子的開(kāi)心而開(kāi)心。
父親一定要孤獨(dú)嗎？我一定要扮演“嚴(yán)父”這個(gè)角色嗎？一定要做“虎爸”嗎？父親應(yīng)該承擔(dān)起家庭的責(zé)任，為家庭帶來(lái)幸福，為孩子遮風(fēng)擋雨，但父親不應(yīng)該孤獨(dú)。和他們的孩子一起歡笑玩耍，成為他們的朋友，這沒(méi)有什么壞處。等他們老了，主動(dòng)給孩子打電話，跟他們聊聊心理，成為他們的知心朋友，也無(wú)妨。任何時(shí)候，父親都不應(yīng)該孤獨(dú)。他應(yīng)該愛(ài)他的孩子，說(shuō)出來(lái)，享受他們的愛(ài)。
父親是驕傲和幸福的，應(yīng)該遠(yuǎn)離孤獨(dú)。父親節(jié)不應(yīng)該是孤獨(dú)的。
父親的病讀書心得體會(huì)篇二十二
《父親》是中國(guó)當(dāng)代文學(xué)名家巫昌杰的代表作之一，該小說(shuō)以一個(gè)故事展現(xiàn)了大時(shí)代的滄桑巨變和一位父親在不斷變化的環(huán)境中所承受的壓力和困難。在閱讀這部小說(shuō)的過(guò)程中，我深刻地領(lǐng)悟到了親情的真諦和人生的無(wú)常。
第二段：親情與人性。
小說(shuō)中的父親寓意著親情和人性，他是一種傳承，一種情感紐帶，更是一種力量源泉。雖然歲月催人老，但父愛(ài)始終沒(méi)有改變，父親不管在哪個(gè)年代，哪種環(huán)境，都對(duì)子女表示出愛(ài)、關(guān)心和呵護(hù)。他的行為、言語(yǔ)和舉止，都體現(xiàn)出他純粹的本性和對(duì)子女沉淀的愛(ài)和責(zé)任。在那個(gè)令人心酸的時(shí)代，父親所體現(xiàn)的人性，詮釋了正義、良心和責(zé)任，引領(lǐng)著人們走向新生。
第三段：歷史進(jìn)程和人生遭遇。
《父親》不僅僅是一部描述親情的小說(shuō)，更是一部展現(xiàn)歷史進(jìn)程和人生遭遇的小說(shuō)。小說(shuō)中的父親不幸地生活在大時(shí)代中的動(dòng)蕩和變革之中，他體驗(yàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)、饑荒和社會(huì)的冷漠，經(jīng)歷了政治運(yùn)動(dòng)、社會(huì)化改革和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的洗禮，但他始終保持內(nèi)心的堅(jiān)定和不屈。小說(shuō)所呈現(xiàn)的歷史進(jìn)程和人生遭遇，讓我們認(rèn)識(shí)到歷史的宏觀和微觀，同時(shí)也讓我們理解人生的百態(tài)和世事的紛繁。
第四段：價(jià)值觀和社會(huì)意義。
《父親》從一個(gè)側(cè)面展現(xiàn)了人性的偉大，父愛(ài)的神圣和家庭的重要性，這些是我們?nèi)粘Ｉ钪行枰懹浐蛨?jiān)守的。同時(shí)，小說(shuō)也反映了社會(huì)的價(jià)值觀和對(duì)于傳統(tǒng)社會(huì)改變所帶來(lái)的影響。人們從中可以看到，對(duì)于傳統(tǒng)的家庭觀念和人文精神的堅(jiān)守，是對(duì)于新時(shí)代的文明建設(shè)的重要方向。這樣一部具有深刻社會(huì)意義的小說(shuō)，讓人們深刻反思自己所堅(jiān)守的價(jià)值和未來(lái)所要走的方向。
第五段：結(jié)尾。
巫昌杰的《父親》是一部值得讀者反復(fù)琢磨和體味的小說(shuō)，它刻畫了一個(gè)國(guó)家的歷史進(jìn)程，一個(gè)人的人生遭遇，一個(gè)家庭的親情軌跡，更深層次地體現(xiàn)了人性、價(jià)值和社會(huì)意義。在讀完這部小說(shuō)后，我深感自己已經(jīng)得到了一種新的精神充實(shí)和人生的啟迪，我相信，這部小說(shuō)將會(huì)成為傳世的經(jīng)典。
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