我們已經(jīng)嘗試了許多方法，但依然沒有找到最佳解決方案。總結(jié)不宜過于簡單，也不宜過于復雜。小編為大家整理了一些總結(jié)范文，希望能夠給大家寫總結(jié)提供一些參考和借鑒的思路。
婦產(chǎn)科畢業(yè)論文題目整理參考論文篇一
摘要：兒科在醫(yī)院是一個比較特殊的科室，兒科護士更需要有精湛的技術(shù)和良好的業(yè)務(wù)能力和職業(yè)素養(yǎng)，甚至有時要充當媽媽的角色，但是目前很多醫(yī)院兒科護理人員面對著各種護理理由，影響到這個職業(yè)的健康發(fā)展，作為護理人員如何更好的提高自己水平，獲得醫(yī)院和患兒家長的認可，是我們平時工作過程中的一個重要環(huán)節(jié)，本文就兒科護士在護理中存在的理由及一些策略展開論述。
關(guān)鍵詞：兒科護理，理由，策略。
兒科護理工作有別于其他科室護理，具有特殊性?；純荷眢w處于生長階段，沒有發(fā)育完全，兒童一旦生病來勢猛、起病快、變化無常且部分兒童對自身疾病疼痛無法準確表達，護士如果操作錯誤，將很難及時準確處理，使得護士在工作中產(chǎn)生了多種壓力，主要表現(xiàn)在以下幾個方面。
1、患兒家屬溝通不徹底及責任心不強帶來的壓力。
目前，醫(yī)院護理人員工作量較大，處于超負荷工作狀態(tài)。護士跟患兒家屬溝通次數(shù)較少，有些護士本身存在溝通技巧、語言等方面的理由，會讓患者家屬產(chǎn)生很多誤會，產(chǎn)生很多不理解，對護士的信任度降低，會引起護患矛盾。
護理人員長期從事護理工作，且部分護士缺乏小兒疾病相關(guān)的知識，久而久之會形成職業(yè)疲勞感，服務(wù)意識，工作積極性，主動性都會降低，缺乏熱情，語氣生硬，無法和藹可親的跟患者家屬溝通，不能及時將患兒病情跟家長表達清楚，對家長的提問解答不耐心，導致家屬與護士對立，容易產(chǎn)生矛盾、糾紛。
2、護士職業(yè)素養(yǎng)及技術(shù)水平差異。
護士對患兒的個體差異不是很了解，且技術(shù)不嫻熟，導致意見不統(tǒng)一，造成個人壓力增加，比如護士需要對患兒進行采血或者輸液操作時，有時不能準確找到部位，需要多次才能找準部位，患兒家長面對這些往往會投訴護士，導致護士工作下降，也有部分護士在多次被投訴后，選擇離崗或者調(diào)離兒科護理。另外，兒科護士一般都比較年輕，年輕導致他們經(jīng)驗不夠豐富，敏感性不強，預(yù)見性不夠，處理能力跟不上。鑒于以上情況，護士職業(yè)素養(yǎng)和技術(shù)水平的差異也是兒科護理中護士面對的主要理由。
3、心理、工作環(huán)境、職業(yè)風險帶來的理由。
兒科護理專業(yè)性要求比較高，要求護士能在不斷的學習中提高自己，加上護士考試繁多，需要花費比較多的時間和精力參加各種考試，平日工作又比較緊張，患兒的病情復雜多變，用藥也要注意講究，輸液時的速度和用藥量都要制約得較好，精神壓力、工作壓力、考試壓力、家庭壓力導致護士身心疲勞帶來了較大的心理壓力。
兒科護理最大的環(huán)境壓力來自于患兒的噪聲污染，患兒容易哭鬧，且患兒的哭鬧具有“傳染性”，有時甚至無法制約，噪音刺激會增加護理人員的壓力。目前，醫(yī)院都在不斷發(fā)展，護士的增長速度趕不上床位變化的數(shù)量，長期超時工作，使護士職業(yè)疾病不斷上升。
小兒在護理過程中容不得半點的疏忽，否則極易造成患兒的健康和生命受到威脅。兒童心智不健全，他們調(diào)皮，好動，溝通能力不強，在護理過程中容易發(fā)生走失、輸液時容易露液，甚至有從病床墜落的情況發(fā)生，護士們會因為這些疏忽導致家長的投訴或被追究法律責任。
兒科護理存在如此多的理由，護士們承擔了較大的責任和壓力，這就要求護士人員能從多方面轉(zhuǎn)變自己，轉(zhuǎn)變自己，降低風險，改善護患關(guān)系，針對這些理由，本人總結(jié)了多年的工作經(jīng)驗，總結(jié)出以下策略：
1、創(chuàng)造良好和諧的工作環(huán)境。
醫(yī)院良好的工作制度和工作氛圍能激發(fā)護理人員的工作熱情，放松身心。護理人員可以定期組織一些娛樂活動，積極參加一些體育鍛煉，比如登山、羽毛球、乒乓球活動等等。定期參加一些講座，調(diào)整自己的心理、改善自己的溝通能力。醫(yī)院能給護理人員一個合適的渠道發(fā)泄自己的情緒和壓力。醫(yī)院管理人員要定期聽取護理人員的`心聲，了解當前護士最需要解決的理由，形成良好的疏通渠道，讓他們保持一種工作，在釋放壓力的同時，提高自己水平，也有利于護理質(zhì)量的提高。
2、提高專業(yè)水平、提升責任心。
護士專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力的提高，能增加護理的自信心，醫(yī)院可以讓年輕護理人員定期參加技能競賽、技術(shù)練兵等活動，多方式提高護士業(yè)務(wù)水平。比如兒科穿刺技術(shù)要求較高，平時需讓護理人員刻苦練習，苦練基本功。護士對兒童輸液、打針等都要“一錘定音”，在苦練基本功的同時還要培養(yǎng)護士強硬的心理素質(zhì)，護理人員在對患兒扎針時會產(chǎn)生緊張、畏懼、缺乏自信的心理，這要求護理人員樹立自信心，保持冷靜，精力集中，沉著冷靜，“一針見血”，發(fā)揮最佳水平。
護理人員責任心好壞是護理工作好壞的重要前提，護士對患兒護理要高度負責，態(tài)度要嚴謹，遵守各項操作規(guī)程和制度。要能做到經(jīng)常巡視房間，掌握患兒的病情狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)理由，并能預(yù)判病情的發(fā)展，兒科護理不能出現(xiàn)半點閃失，一定要嚴于律己，才能最大程度避開醫(yī)護事故的發(fā)生。
3、良好的溝通能力、合理的工作強度。
患兒一般年齡較小，無法完整表達自己的需求。護士面對患兒時要有良好的服務(wù)態(tài)度，護士有時需要用溫柔的肢體語言來表達對患兒的關(guān)心。在病房巡視時，要用慈祥的眼神注意每個患兒，讓患兒在醫(yī)院能感到“護士阿姨很關(guān)心我”，在跟患兒交流時，要面帶微笑，聲音輕柔，這樣有利于放松患兒心情，推動病情快速恢復。在與患兒家屬溝通時，要善于換位深思，準確表達患兒的病情狀態(tài)，照顧時注意事項，用藥方式、策略，增加家長對護士的信任感，建立良好的關(guān)系。
兒科護理的特殊性，護士不能超負荷工作，要求醫(yī)院對兒科護士的人數(shù)要配備充足，護士長要合理搭配，每個班次要安排有較長年資的兒科護士，根據(jù)患兒數(shù)量，操作難易程度調(diào)整崗位職責，實行彈性班制，減輕護士工作壓力。
4、提高自我保護意識、提高社會關(guān)注度。
在兒科臨床護理中，護士既要有豐富的醫(yī)護知識，還要有一定的法律知識。法律既能約束自己的行為，也能約束家長的行為。隨著公民法律意識的增強，在日常護理過程中，如果患兒或家屬認為個人權(quán)益受到侵害時，他們會拿起法律武器來投訴護理人員，并會依照法律程序來處理各種矛盾和糾紛。這就要求護士要具備一定的法律知識，學法、懂法、守法。在護理過程中，嚴格遵守護理程序，護理患兒是一個嚴肅的過程，依法護理，才能讓法律很好的保護好護理人員。
護士是白衣天使，護士應(yīng)該得到社會和醫(yī)院的關(guān)愛。醫(yī)院的各項政策要能想護士傾斜，增加護士學習機會，提高護士勞動酬勞，增加加班補助等。特殊節(jié)日能給護士發(fā)放一些慰問品，護理人員也可以通過媒介宣傳護理工作的重要性，讓社會更多的去了解護士工作，提高護士的社會地位，重視護士勞動價值。
參考文獻：
2、劉珍.兒科護士機械損傷及策略研究.國外醫(yī)學護理學分冊，2002。
婦產(chǎn)科畢業(yè)論文題目整理參考論文篇二
4. 上市公司會計造假及其防范
5. 企業(yè)兼并的財務(wù)效應(yīng)分析
6. 企業(yè)審計問題研究
7. 企業(yè)債務(wù)重組及其策略
8. 上市公司債務(wù)期限結(jié)構(gòu)對投資效率的.影響研究
9. 財務(wù)報告目標重構(gòu)----基于制度經(jīng)濟學視角
10. 中小企業(yè)財務(wù)業(yè)務(wù)一體化實施環(huán)境分析
11. 對現(xiàn)金流量表編制方法的再探討
12. 需求決定型會計報告模式的探討
13. 市場經(jīng)濟條件下的財務(wù)管理職能
14. 煤炭企業(yè)戰(zhàn)略重組后財務(wù)管理模式探究
15. 上市公司股利政策研究
16. 論上市公司經(jīng)營業(yè)績的評價標準
17.試論現(xiàn)代企業(yè)制度下的財務(wù)目標
18.試論市場經(jīng)濟下的企業(yè)理財環(huán)境
19. 現(xiàn)階段財務(wù)管理體制中的主要問題及對策
20. 論企業(yè)籌資效益
21. 企業(yè)并購財務(wù)風險控制與規(guī)避
22. 上市公司投資效率研究
23. 企業(yè)財務(wù)模式的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變
24. 企業(yè)集團財務(wù)管理模式問題探討
25. 杜邦分析體系的改進
26. 貨幣時間價值應(yīng)用研究
婦產(chǎn)科畢業(yè)論文題目整理參考論文篇三
摘要：
經(jīng)濟學類專業(yè)本科畢業(yè)論文是實現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標的重要環(huán)節(jié)。由于經(jīng)濟學專業(yè)論文選題面寬、討論問題與現(xiàn)實經(jīng)濟生活聯(lián)系密切、切入角度千差萬別等因素，所以在實際教學中，存在著不同學校、不同教師質(zhì)量評價標準不一、同樣質(zhì)量的論文成績差別非常大的問題。
經(jīng)濟學類專業(yè)本科畢業(yè)論文是經(jīng)濟學類專業(yè)本科教學的重要環(huán)節(jié)，是實現(xiàn)經(jīng)濟學類專業(yè)培養(yǎng)目標的關(guān)鍵步驟。畢業(yè)論文寫作旨在檢驗學生對所學經(jīng)濟學類專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論的掌握程度和綜合運用能力，進一步培養(yǎng)學生的專業(yè)研究水平，提高分析和解決經(jīng)濟生活中各種問題的能力，提升學生的創(chuàng)新意識和專業(yè)素養(yǎng)。
一、評價方法與原則。
在量化評價過程中需要掌握以下幾個原則。
（一）評價結(jié)果宜粗不宜細。作為一門課程的成績，經(jīng)濟學類專業(yè)畢業(yè)論文成績的評定可以實行百分制，也可以實行等級制，但百分制的評價劃分等級過多，評價結(jié)果過細，反倒是等級制更合適些。可以將畢業(yè)論文評為若干個等級，如優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五個等級，也可以評價為甲乙丙丁四個等級，或abcdef等六個等級。成績只能作為評價學生之間論文寫作水平、層次、質(zhì)量有差別的一個方式，所以評價宜粗不宜細。
（二）科學性。評價方法和指標體系的構(gòu)建要能夠評價學生畢業(yè)論文質(zhì)量的高低，特別是能夠評價出學生基礎(chǔ)知識的掌握程度、畢業(yè)論文的寫作態(tài)度、經(jīng)濟相關(guān)問題的研究能力、對經(jīng)濟學專業(yè)論文的寫作能力等。影響經(jīng)濟學類專業(yè)畢業(yè)論文質(zhì)量的因素有很多，如果作為一個課程作業(yè)的話，它沒有標準答案，甚至連標準格式都沒有形成統(tǒng)一的認識。因此，要有科學的評價方法和評價體系，既要將重要的影響因素和評估指標都找出來，在評價體系中體現(xiàn)，也要將非重要的因素剔除，避免因注重細枝末節(jié)而使評價有失偏頗。評價指標體系和結(jié)果要能反映學生畢業(yè)論文的水平和差異。
（三）可操作性。畢業(yè)論文評價指標和評價標準要有可操作性，也就是教師根據(jù)學院的評價體系能夠?qū)W生的論文進行客觀評價，而不能簡單給出一些指標，卻無實際可操作性。如有的學校給出的評價指標里有論文撰寫水平，事實上畢業(yè)論文的撰寫水平要體現(xiàn)在很多方面，這要有多個指標才能體現(xiàn)；有些學校評價指標里有綜合運用知識能力，其綜合運用知識的能力體現(xiàn)在論文的一些環(huán)節(jié)，需要通過對論文的評價來體現(xiàn)學生的'能力，而不能直接用能力來評價學生的論文質(zhì)量。
（四）專業(yè)特色性。畢業(yè)論文的評價要因?qū)I(yè)而有所差異。有些綜合類高校往往對學校所有專業(yè)的畢業(yè)論文設(shè)定相同的評價指標和標準，沿用相同的評價方法和原則，忽視了專業(yè)特點和專業(yè)差異。事實上，經(jīng)濟學類專業(yè)的畢業(yè)論文與其他理工類專業(yè)、文史類專業(yè)具有不同的特點，如它與實際生活結(jié)合更加緊密，具有顯著的應(yīng)用性特色。
二、論文選題質(zhì)量。
選題是畢業(yè)論文的重要組成部分，選題質(zhì)量是影響畢業(yè)論文質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。但并不是所有的高校都應(yīng)將選題作為畢業(yè)論文評價指標。畢業(yè)論文評價是對學生的畢業(yè)論文進行打分，是學生成績的一個組成部分，如果是對教師分配題目進行研究，選題的質(zhì)量是由指導教師的水平和責任心所決定的，跟學生無關(guān)，當然不能將選題質(zhì)量的高低作為一個評價指標。但如果選題是由學生確定的，或主要由學生確定，那選題必然成為畢業(yè)論文評價的一個指標。
筆者認為，經(jīng)濟學類畢業(yè)論文的選題至少應(yīng)有以下四個標準：一是要有研究價值，即論文選題具有重要的理論價值或能夠指導經(jīng)濟生活的實踐，這是選題的前提條件。二是選題要有實實在在的研究內(nèi)容，避免空的問題。在經(jīng)濟社會中，雖然有許多有研究價值的選題，但受閱歷、能力、見識、知識面等影響，學生往往找不到真實的選題，導致選題過空。三是大小適宜。經(jīng)濟學專業(yè)畢業(yè)論文常見的是選題過大。過大的選題將導致沒有研究重點，受學生知識結(jié)構(gòu)、研究能力和論文篇幅所限，很難有真正有價值的研究成果。四是與專業(yè)的相關(guān)度。在論文寫作之前的選題輔導中由指導教師把握，對于不合要求的選題不予開題，不允許學生寫作。
三、論文結(jié)構(gòu)。
作為本科畢業(yè)論文，一定要結(jié)構(gòu)清楚、連貫，各部分之間要有邏輯上的聯(lián)系，必須是標準的學術(shù)寫作規(guī)范。但是否一定要有發(fā)現(xiàn)問題并解決問題或提出解決問題的建議？愛因斯坦說：“想象力比知識更重要?！碧岢鲆粋€問題，往往比解決一個問題更重要，因為解決問題也許僅僅是一個數(shù)學上或?qū)嶒炆系募寄芏?，而提出新的問題、新的可能性，從新的角度去看舊的問題，卻需要有創(chuàng)造力和想象力。所以我認為作為本科學生，如果能夠提出問題，并將問題論述清楚就可以了，并不一定要解決問題，或者并不一定要解決發(fā)現(xiàn)的所有問題。經(jīng)濟學類專業(yè)畢業(yè)論文常出現(xiàn)的現(xiàn)狀、問題與對策的三段式論述，看起來有其合理的一面，但不能作為畢業(yè)論文評價的標準，更不能作為唯一的標準，應(yīng)該允許學生寫發(fā)現(xiàn)問題式的論文。
四、研究方法。
經(jīng)濟學類專業(yè)畢業(yè)論文的研究方法很多，而現(xiàn)在數(shù)學化、實證化的趨勢非常明顯，現(xiàn)在高水平的期刊征稿時非常看重論文中數(shù)學方法、計量模型的運用。畢業(yè)論文指導和評價過程中可以引導學生多關(guān)注實際問題，學會用事實反映問題，包括典型案例剖析、相關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析、實地調(diào)查結(jié)果等，而不必將是否用數(shù)學模型作為評判論文質(zhì)量優(yōu)劣的一個指標。當然，如確有能夠用數(shù)學模型進行研究和畢業(yè)論文撰寫的學生，可以給高分，因為這表明該學生的研究已經(jīng)達到了一個較高的水平。
五、創(chuàng)新性。
創(chuàng)新是所有研究都必不可少的，如果沒有創(chuàng)新也就沒有了研究價值，本科畢業(yè)論文也是如此。所以，在經(jīng)濟學類專業(yè)畢業(yè)論文評價指標中，創(chuàng)新性是不可或缺的。提出理論問題并解決往往會帶來方法論上的創(chuàng)新并導致一個新的分支學科的誕生，這是創(chuàng)新；發(fā)現(xiàn)實際問題并解決也是經(jīng)濟學創(chuàng)新的一個重要方式，因為經(jīng)濟學在本質(zhì)上是一門應(yīng)用科學，運用經(jīng)濟學理論來解決經(jīng)濟運行中的具體問題是經(jīng)濟學的根本任務(wù)。同時，在解釋或解決現(xiàn)實問題的過程中，如果發(fā)現(xiàn)原有的理論框架無法適用，就可能導致理論的創(chuàng)新。但在找創(chuàng)新點的時候一定要注意要求的尺度，因為研究的創(chuàng)新可以體現(xiàn)在研究視角的創(chuàng)新、研究方法的創(chuàng)新、研究領(lǐng)域的突破、研究對象的差異。對于普通高校的本科學生來說，有哪怕一點的創(chuàng)新就足夠，不能用研究生論文甚至經(jīng)濟學專家的標準來要求。
六、文獻綜述。
文獻綜述是指就某一時間內(nèi)，作者針對某一專題，對大量原始研究論文中的數(shù)據(jù)、資料和主要觀點進行歸納整理、分析提煉而寫成的論文。綜述屬三次文獻，專題性強，涉及范圍較小，具有一定的深度和時效性，能反映出這一專題的歷史背景、研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，具有較高的情報學價值。所有的研究都是在前人成果上的延伸，都是對前人研究領(lǐng)域、研究方法或研究視角的擴展或修正。對于進行經(jīng)濟學問題研究的本科畢業(yè)生來說，掌握前人的研究成果并形成文獻綜述是必不可少的環(huán)節(jié)，一是可以檢驗學生對相關(guān)研究領(lǐng)域的了解程度，避免低水平的重復研究；二是可以讓學生在寫作過程中學習到課堂所未能涉獵的專題研究；三是評價學生論文創(chuàng)新程度的一個重要途徑。所以，文獻綜述應(yīng)該成為畢業(yè)論文評價的一個重要指標。
七、答辯環(huán)節(jié)的成績評定。
本科畢業(yè)論文（設(shè)計）是本科教學計劃的重要組成部分，是對學生實事求是學風和獨立開展科學研究能力的培養(yǎng)，對學生掌握和運用所學基本理論、基本知識、基本技能的綜合考核，也是本科學生畢業(yè)考試的主要內(nèi)容。作為輔導老師的畢業(yè)論文成績評定依據(jù)，應(yīng)該以論文本身為主，主要考查學生運用所學專業(yè)知識對相關(guān)問題的研究能力，而答辯環(huán)節(jié)成績的好壞，一方面受學生對自己所研究領(lǐng)域和內(nèi)容的熟悉程度、對相關(guān)問題的認知和理解能力等因素影響；另一方面也受學生的語言表達能力、對答辯環(huán)節(jié)的重視程度和準備的充分程度等因素的影響。由于畢業(yè)論文作為經(jīng)濟學類專業(yè)本科生在校期間的最后一個環(huán)節(jié)，以考查學生基礎(chǔ)知識的掌握程度、專業(yè)知識的運用能力和對經(jīng)濟理論和實際問題的分析判斷能力為主，所以不需要將答辯情況作為畢業(yè)論文的評價指標，而應(yīng)該更多通過對學生寫作過程的評判來確定其論文成績。
婦產(chǎn)科畢業(yè)論文題目整理參考論文篇四
3、淺議中國比較教育和而不同的發(fā)展方向。
4、杜威與陶行知教師觀之比較。
5、翻轉(zhuǎn)課堂教學法應(yīng)用于兒科推拿教學的比較研究。
6、中美思想政治教育比較研究的歷史發(fā)展、成就及問題。
7、比較視域的教師繼續(xù)教育策略。
8、多元的傳統(tǒng)與交互的生成--教育學知識建構(gòu)的跨文化比較。
9、比較視野下大學教育督導發(fā)展歷程與啟示。
10、中美教育技術(shù)學專業(yè)課程設(shè)置比較研究。
11、從比較教育學到教育學研究的若干思考。
12、比較思想政治教育學學科意識的演進與展望。
13、中捷環(huán)境教育比較研究。
14、兩所中學多媒體教學的使用情況比較探究。
15、中美教學方法的比較及思考。
16、教育科學研究方法教材之比較研究。
17、民國時期留學生群體與中國比較教育學科的創(chuàng)建。
18、不同家庭結(jié)構(gòu)類型中學生偏差行為的比較與分析。
20、中美高校心理健康教育工作的比較--基于6所中美高校的實地考察調(diào)研。
21、中國與新加坡義務(wù)教育階段語文課程實施之比較分析。
22、中國現(xiàn)當代語文教育的拓荒與探索。
23、21世紀初中國大陸比較教育學科建設(shè)理論研究。
24、中美愛國主義教育比較研究。
25、比較教育世界體系理論分析框架探析。
26、中美產(chǎn)前教育比較研究。
27、當前英國地方基礎(chǔ)教育體系比較。
28、比較教育依附論研究范式探析。
29、教育服務(wù)貿(mào)易中高等教育境外消費的比較研究。
30、母語教育和外語教育比較研究。
31、高校思想政治教育與心理健康教育比較研究。
32、央視講座式科教電視節(jié)目與廣播電視大學教育電視節(jié)目比較研究。
33、試論比較教育研究中“比較”的單元與路徑。
34、康德爾比較教育思想研究。
35、比較教育相對主義分析范式的研究。
36、我國地方職業(yè)教育立法比較研究。
37、變革中的兩岸小學品德教育比較研究。
38、中美家庭道德教育比較研究。
39、高等教育經(jīng)費支出比較研究。
40、中美師德規(guī)范比較研究。
41、新疆塔城牧區(qū)與非牧區(qū)哈薩克族中學生心理健康狀況比較。
42、某學院不同心理健康水平維吾爾族大學生體質(zhì)狀況比較。
43、國內(nèi)外醫(yī)學翻轉(zhuǎn)課堂教學評價指標的比較分析。
44、中美翻轉(zhuǎn)課堂比較及其啟示。
45、中、美公共教育學教材比較研究。
46、維吾爾族、漢族高年級小學生父母教養(yǎng)方式的比較。
47、中日青少年法治教育改革比較研究。
48、五種不同模式下學習者在線學習動機測量比較。
49、中國大陸與香港教師專業(yè)倫理的比較研究。
50、中日兩國近代化過程中教育形態(tài)的比較與啟示。
婦產(chǎn)科畢業(yè)論文題目整理參考論文篇五
3、分析四腔心切面所見異常在產(chǎn)前超聲診斷先天性心臟畸形中的應(yīng)用。
4、磁共振診斷胎盤植入及植入深度的臨床價值。
5、產(chǎn)前超聲診斷胎兒主動脈縮窄的臨床作用及預(yù)后探討。
6、盆底超聲在產(chǎn)后康復療效評估中的應(yīng)用價值及分析。
7、妊娠期重癥肌無力患者的臨床研究進展。
8、妊娠合并甲狀腺功能亢進癥控制狀態(tài)對妊娠結(jié)局的影響。
9、胎盤屏障對污染物母嬰傳遞的阻隔。
10、高齡孕婦的妊娠結(jié)局及其分娩相關(guān)危險因素的臨床研究。
11、異常妊娠大出血的臨床急救分析。
12、球囊仿生助產(chǎn)技術(shù)在初產(chǎn)婦自然分娩中的應(yīng)用價值分析。
13、探討胎膜早破孕婦生殖道感染狀況及其對妊娠結(jié)局的影響。
14、高齡孕婦微量元素分析。
15、妊娠期糖尿病患者孕期體成分分析及其與孕期血糖變化的相關(guān)性。
16、子宮壓縮性縫合術(shù)治療產(chǎn)后出血的安全性。
17、妊娠期糖尿病患者同型半胱氨酸與相關(guān)生化指標的關(guān)系。
18、經(jīng)陰道分娩初產(chǎn)婦實施會陰側(cè)切術(shù)對分娩結(jié)局的影響。
19、卡前列素氨丁三醇對產(chǎn)后出血的治療效果觀察。
20、維生素b1肌內(nèi)注射聯(lián)合新斯的明足三里注射對剖宮產(chǎn)術(shù)后腸功能恢復的影響。
21、胎盤早剝并發(fā)子宮胎盤卒中的臨床結(jié)局分析。
22、益母草注射液對產(chǎn)婦產(chǎn)后宮縮強度的影響觀察。
23、胎兒生長受限的胎盤因素及其臨床診治。
24、雙胎妊娠胎盤特征及其臨床預(yù)后。
25、胎盤異常的磁共振成像改變特征。
26、妊娠高脂血癥血漿高密度脂蛋白亞類分布特征及相關(guān)脂酶改變研究。
27、被動吸煙與妊娠期母體并發(fā)癥的關(guān)系。
28、孕晚期hbv-dna病毒載量與乙型肝炎母嬰傳播關(guān)系的臨床研究。
29、靜脈高糖營養(yǎng)短期治療妊娠劇吐療效觀察。
30、妊娠相關(guān)血漿蛋白a在急性胸痛患者中的診斷價值。
31、瘢痕子宮再次妊娠采取陰道分娩的可行性及安全性分析。
32、妊娠各期及新生兒eb病毒感染情況及母嬰垂直傳播的初步研究。
33、胎兒纖維連接蛋白聯(lián)合宮頸長度在早產(chǎn)預(yù)測中的應(yīng)用研究。
34、米非司酮與利凡諾聯(lián)合在剖宮產(chǎn)術(shù)后再孕引產(chǎn)中的`應(yīng)用效果分析。
35、孕前口腔干預(yù)對預(yù)防妊娠期齦炎的效果研究。
36、剖宮產(chǎn)后瘢痕子宮再次妊娠分娩方式的臨床探討。
37、淺析早發(fā)型重度子癇前期的期待治療與圍生結(jié)局的相關(guān)性。
38、縮宮素及米索前列醇在預(yù)防產(chǎn)后出血中的臨床應(yīng)用觀察。
39、剖宮產(chǎn)瘢痕妊娠應(yīng)用平陽霉素聯(lián)合甲氨蝶呤注射治療的療效觀察。
40、產(chǎn)前孕婦心理狀態(tài)對分娩方式的影響分析。
41、二次妊娠合并瘢痕子宮產(chǎn)婦剖宮產(chǎn)并發(fā)癥觀察。
42、妊娠期糖尿病的孕期管理對妊娠結(jié)局的影響觀察。
43、超聲在子癇前期胎兒心功能評價中的應(yīng)用效果研究。
44、淺析超聲診斷異位妊娠的臨床意義。
45、胎兒肢體畸形產(chǎn)前超聲診斷的價值分析。
46、妊高癥采用硫酸鎂和硫酸鎂聯(lián)合硝苯地平治療的臨床分析。
47、中期孕婦凝血功能檢測結(jié)果分析。
48、足月胎膜早破干預(yù)時機及妊娠結(jié)局觀察。
49、輕重度子癇前期妊娠孕婦抗心律失常干預(yù)治療模式的研究。
50、糖化血紅蛋白和糖耐量在妊娠期糖尿病初篩中的價值。
51、清淤利膽湯聯(lián)合西藥治療濕熱型妊娠期肝內(nèi)膽汁淤積癥療效觀察。
52、復方丹參注射液聯(lián)合硫酸鎂對妊娠高血壓綜合征患者妊娠結(jié)局及et、no的影響。
53、瘢痕子宮再次足月妊娠分娩結(jié)局臨床分析。
54、探討卡前列素氨丁三醇聯(lián)合宮腔填塞紗條治療兇險型前置胎盤的效果。
55、縮宮素聯(lián)合鈣劑和米索前列醇預(yù)防治療產(chǎn)后出血的臨床分析。
56、低分子肝素在復發(fā)性流產(chǎn)患者中的臨床應(yīng)用研究。
57、探討妊娠期糖尿病患者血清同型半胱氨酸的檢測及臨床意義。
58、不同分娩方式對剖宮產(chǎn)術(shù)后再次妊娠產(chǎn)婦分娩結(jié)局以及新生兒結(jié)局的影響。
59、產(chǎn)后治療中卡前列素氨丁三醇與縮宮素的應(yīng)用效果對比研究。
60、卡前列素氨丁三醇注射液治療產(chǎn)后出血的療效分析。
61、藥物流產(chǎn)聯(lián)合刮宮術(shù)治療瘢痕子宮妊娠的療效和安全性分析。
62、產(chǎn)科急癥剖宮產(chǎn)與擇期剖宮產(chǎn)的臨床特征對比研究。
63、成分輸血對產(chǎn)科急性彌散性血管內(nèi)凝血患者凝血功能及治療效果的影響。
64、妊娠合并急性闌尾炎的產(chǎn)科處理。
65、臨床路徑管理在產(chǎn)科分娩中的應(yīng)用效果。
66、產(chǎn)科彌漫性血管內(nèi)凝血早期診治的臨床分析。
67、產(chǎn)科圍術(shù)期預(yù)防性應(yīng)用抗生素的療效探析。
68、產(chǎn)科出血性休克的臨床原因及治療措施。
69、探討氣囊仿生助產(chǎn)術(shù)在產(chǎn)科的臨床價值。
70、無痛分娩技術(shù)在產(chǎn)科的臨床應(yīng)用探析。
婦產(chǎn)科畢業(yè)論文題目整理參考論文篇六
摘要：目的:提高本科畢業(yè)護士臨床護理教學管理能力。方法:選擇有一定工作經(jīng)驗的本科畢業(yè)護士有計劃地在護理部輪轉(zhuǎn)臨床護理教學管理,輪轉(zhuǎn)內(nèi)容主要包括:護士執(zhí)業(yè)注冊管理、在職護士培訓、進修護士管理、實習生帶教、教學文件管理、護理科研論文等。
1重視素質(zhì)培養(yǎng)，提高工作積極性。
加強業(yè)務(wù)素質(zhì)和人文素質(zhì)培養(yǎng)?？苾?nèi)定期組織技能培訓、護士長查房、理論學習和講座，同時對新畢業(yè)的護士制定有計劃的培訓，以不斷提高新畢業(yè)護士的整體業(yè)務(wù)水平，同時對新畢業(yè)的護士也要加強職業(yè)道德教育，樹立模范典型，促使護士形成正確的人生觀、事業(yè)觀和價值觀。尊重每個人的想法，啟發(fā)創(chuàng)新思維，使其發(fā)揮最大潛能。放大每個人的優(yōu)點，鼓勵護士之間相互學習。通過人文素質(zhì)培養(yǎng)，使護士對護理工作產(chǎn)生熱愛，并樂于為之奮斗。
強化團隊精神和責任感，增強工作主動性通過各種形式的活動和學習，加強護士之間的溝通，促進形成良好的默契協(xié)作關(guān)系，更好的完成緊張而繁忙的急診工作，護士長運用參與管理、民主管理等手段，充分調(diào)動護士參與科室管理的積極性，共同參與科室制度的制定。
2規(guī)范服務(wù)行為，注重護患溝通。
轉(zhuǎn)變服務(wù)理念，提升服務(wù)水平是醫(yī)院生存與發(fā)展的根本，而尊重病人是溝通的基礎(chǔ)。良好的護患溝通，有利于患者康復，可減少不必要的醫(yī)療護理糾紛，也使護士實現(xiàn)自我價值。在科室管理中，強化護理人員的人文關(guān)懷意識，營造人文氛圍。
從病人入院開始，就注重禮儀接待，溫馨服務(wù)。通過與患者接觸的各個方面，顯示護士的形式藝術(shù)、語言藝術(shù)、服務(wù)藝術(shù)，促使護理人員和病人進行心理對接，把握臨床護理中與病人溝通的契機，認真做好每一項護理操作。要求每位護士做到：入院多介紹、晨間多問候、操作多解釋、術(shù)前多安慰、術(shù)后多詢問、出院多關(guān)照。為病人提供優(yōu)質(zhì)、高效的護理服務(wù)。
3加強科室管理，提高業(yè)務(wù)水平。
隨著護理模式的轉(zhuǎn)變，護士的工作職能及范圍發(fā)生了很大變化，護士必須具備良好的綜合素質(zhì)，發(fā)揮多元化角色作用，才能更好地適應(yīng)新形式下的護理工作要求。
病人需求有直觀性、潛在性、階段性、情緒性的特點，護理人員應(yīng)主動關(guān)心病人，想病人所想，急病人所急，才能務(wù)病人所需。一個好的護理人員必須要培養(yǎng)自己的主動護理意識，主動服務(wù)意識是護理人員的職業(yè)素質(zhì)、高尚的職業(yè)道德水準和豐富的護理學識水平的體現(xiàn)。
護理人員絕大多數(shù)為新畢業(yè)的護士，她們雖有工作熱情，但缺乏臨床經(jīng)驗，缺乏相應(yīng)的業(yè)務(wù)理論知識和實踐經(jīng)驗。所以必須要在短時間內(nèi)，盡快提高他們的.業(yè)務(wù)知識水平，以適應(yīng)業(yè)務(wù)需要。加大培訓力度，從基礎(chǔ)培訓抓起，利用每周業(yè)務(wù)學習時間，結(jié)合現(xiàn)住病人病種，采用手把手教學，現(xiàn)學現(xiàn)用，便于掌握，易于理解記憶，使他們盡快適應(yīng)工作需要。在日常工作中，及時給予指導示范，加強巡查和帶教，發(fā)現(xiàn)不妥及時糾正，避免發(fā)生護理糾紛，杜絕差錯發(fā)生。同時，護士長要注意言傳身教，嚴格要求，起好表率作用，護士長應(yīng)堅持不懈地學習、更新知識，做到學以致用，抓業(yè)務(wù)知識的培訓和科室管理，調(diào)動護士工作積極性，以提高護士綜合素質(zhì)。通過教育學習使每個護士能夠積極、主動、創(chuàng)造性地工作。
4遵循禮儀服務(wù)，提高護理質(zhì)量和效果。
隨著社會的進步和發(fā)展，護理的內(nèi)涵也發(fā)生了很大的進步和提升。醫(yī)學模式的轉(zhuǎn)變，使得“以人為本”和“以病人為中心”的服務(wù)理念逐漸成為現(xiàn)代護理的新要求，這種理念不僅包含了為病人提供最優(yōu)良的護理技術(shù)，還包含了廣泛的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。在護理工作中遵循禮儀服務(wù)就是其中的內(nèi)涵之一。
儀表美不僅給護士自身帶來自信，更是對患者的一種尊重。首先要求護士統(tǒng)一著裝，整潔、合體的工作服，體現(xiàn)護士嚴明的紀律和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，給病人一種美好莊重的感覺。在病區(qū)中更能營造溫馨的氛圍。美麗、端莊、整齊的儀表，給病人帶來了身心的愉悅。
語言是護士與病人溝通、實施整體護理的重要工具，無論是入院介紹，術(shù)前、術(shù)后指導還是為病人做各種治療、心理護理、健康指導等，護士都必須根據(jù)不同的對象和病人不同的心理特點，正確地與病人溝通。使用規(guī)范的禮貌用語，接待病人及家屬時要求態(tài)度和藹、語言親切得體。護士美好的語言可使病人感到溫暖，增加戰(zhàn)勝疾病的信心和力量，產(chǎn)生藥物不能起到的作用。同時護士應(yīng)善于控制自己的情緒，避免將生活、家庭中的不良情緒帶到工作中來。否則必將分散工作注意力，對病人態(tài)度也會表現(xiàn)不耐心不尊重。甚至違反操作規(guī)程，發(fā)生工作疏漏或差錯。在護理全過程中要求護士面帶微笑，帶著關(guān)心、愛護、體貼的情感去為病人進行各種治療和護理。
5護理管理體會。
社會的進步、醫(yī)學的發(fā)展給護理工作提出了更高的要求。在繁雜瑣碎的護理工作中，護理管理顯得尤為重要。應(yīng)牢固樹立以人為本的管理理念，要關(guān)心人，尊重人，要精心設(shè)計一種鼓勵護士、不斷創(chuàng)新的制度，才能發(fā)揮人個的智慧，進而發(fā)揮團體的智慧。在管理過程中，不再居高臨下地發(fā)號施令，而是平等相待，關(guān)心解決護士的實際問題，經(jīng)常深入了解護士在想什么，最關(guān)心什么，聽取意見和建議，在和諧的氣氛中進行引導，在情感的延伸與交流中提高認識，達到共識。
通過加強與護士的溝通，尊重、關(guān)心她們，盡量為她們減輕來自工作及生活上的壓力，最大限度調(diào)動新畢業(yè)護理人員的積極性，使護士重新認識自我;同時培養(yǎng)護士的綜合素質(zhì)，樹立以人為本的護理觀，激發(fā)了護士愛崗敬業(yè)、珍惜崗位、自覺學習的熱情，樹立了競爭意識，服務(wù)觀念轉(zhuǎn)變，主動服務(wù)于患者的意識增強，使全科護士整體素質(zhì)有了明顯的提高。在管理上不斷地拓寬和調(diào)整護理服務(wù)的內(nèi)容和方式，患者的贊揚越來越多，滿意度有了明顯的提高，最終受益的是廣大患者，同時為醫(yī)院贏得了良好的社會信譽和經(jīng)濟效益;其次，在護理質(zhì)量方面：護理技術(shù)操作熟練，患者有了安全感，提高了護士的信任度，護理文書書寫比較規(guī)范，做到減少或杜絕護理糾紛，在我們廣大護理人員的共同努力下，現(xiàn)代化醫(yī)院所應(yīng)具備的良好的人文環(huán)境在醫(yī)院已初具規(guī)模。
參考文獻：
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婦產(chǎn)科畢業(yè)論文題目整理參考論文篇七
案例教學與中學生地理科學素養(yǎng)的培養(yǎng)。
基于實驗教學的高中生地理科學素養(yǎng)培養(yǎng)研究。
高師地理科學專業(yè)學生的知識結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀及改善對策。
中學生地理科學思維方式及其培養(yǎng)研究。
環(huán)境教育與中學地理科學素養(yǎng)教育整合的研究。
城鄉(xiāng)結(jié)合部中學地理科學素養(yǎng)教育探究。
高中課程改革新背景下的地理科學專業(yè)(師范類)地理信息技術(shù)教育發(fā)展對策初探。
地理科學基礎(chǔ)實驗教學體系與教學計劃的構(gòu)建。
全球變化視野中的中學地理探究型課程構(gòu)建研究。
中學新入職地理教師課堂教學適應(yīng)性的現(xiàn)狀研究。
我國高師院校地理教育實習模式研究。
婦產(chǎn)科畢業(yè)論文題目整理參考論文篇八
4. 我國上市公司會計造假現(xiàn)象及審計防范
5. 淺談上市公司的關(guān)聯(lián)交易——關(guān)聯(lián)交易的問題與規(guī)范
6. *****準則存在的問題及相關(guān)對策
7. 論注冊會計師審計風險及規(guī)避策略
8. 企業(yè)資金短缺的機理及其對策研究——中小企業(yè)融資問題探討
9. 對我國上市公司關(guān)聯(lián)方交易信息披露的思考
10. 從完善公司治理結(jié)構(gòu)角度強化企業(yè)內(nèi)部控制
11. 大數(shù)據(jù)在會計中的應(yīng)用
12. 淺談上市公司重組的財務(wù)問題
13. 上市公司會計造假及其防范
14. 會計信息失真問題的實證研究
15. 會計信息失真原因之法律思考
16. 淺談現(xiàn)代企業(yè)成本管理
17. 企業(yè)并購戰(zhàn)略的剖析與研究
18. 信息技術(shù)對傳統(tǒng)會計的影響及改革措施
19. 從人力資源會計計量的角度看管理培訓生的投資成本
20. 上市公司財務(wù)危機預(yù)警模型的實證分析
21. 企業(yè)第三利潤源——物流成本的核算與分析規(guī)劃
22. 對我國會計市場現(xiàn)狀的研究
23.試論價值鏈會計的創(chuàng)新及應(yīng)用
24. 責任會計在我國的發(fā)展及應(yīng)用——基于**行業(yè)的分析
25. 對上市公司盈余管理手段及其防范措施問題的探討
26. 現(xiàn)代管理會計的成本核算方法——變動成本法的優(yōu)越性
婦產(chǎn)科畢業(yè)論文題目整理參考論文篇九
3、大學生誠信教育研究。
4、構(gòu)建高職院校思想政治教育全員育人機制。
5、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下提高高校思想政治教育實效的路徑探析。
6、臨床實習生醫(yī)德教育融入思想政治教育的探索。
7、基于新媒體的管理機制在高校學生黨員再教育中的應(yīng)用探討。
8、淺談如何實施生活數(shù)學教育。
9、新課改下初中語文教學中的情感教育研究。
10、高考地理中環(huán)境教育類試題判斷指標體系初探。
11、淺析初中生主體性教育。
12、素質(zhì)教育視野下中學生科技創(chuàng)新能力的提升。
13、在師德建設(shè)中催生教育正能量。
14、淺析中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對大學生心理健康教育的積極作用。
15、優(yōu)化中學生體育教學中生命安全教育的探討。
16、當代教育資源配置對教育公平影響研究。
17、當代大學生法治教育淺析。
18、性別視角下的高校女大學生心理健康教育。
19、日本高中教育與大學教育的連接。
20、小學班主任應(yīng)細抓德育教育。
21、初中德育教育研究。
22、如何在高中體育教學中對學生滲透德育教育。
23、高校信息安全教育現(xiàn)狀與對策探析。
24、基于教育大數(shù)據(jù)的學習干預(yù)模型構(gòu)建。
25、我國高等遠程教育質(zhì)量保證要素差異性分析。
26、多渠道全方位開展學校環(huán)境教育。
27、當代青少年生命價值觀的問題分析與教育引導研究。
28、全面開展陽光招生促進教育公平公正。
29、強化工程實習過程管理提高工程教育實踐教學質(zhì)量。
30、職業(yè)教育科技園無界化資源共享建設(shè)研究。
31、航空服務(wù)專業(yè)校企合作實踐教育基地建設(shè)。
32、淺論農(nóng)村留守兒童的家庭生命教育。
33、信仰形成與信仰教育的合理化。
34、關(guān)于《高等數(shù)學》立體化教材的幾點思考。
35、基于微課的大學物理探究性實驗教學研究。
36、網(wǎng)絡(luò)教育中虛擬現(xiàn)實技術(shù)在機械學科的應(yīng)用。
37、基于moodle平臺《建筑測量》網(wǎng)絡(luò)課程在高職教育中的應(yīng)用研究。
38、“三互補”助推“四聯(lián)動”遠程教學凸顯實效。
39、明清時期民間醫(yī)學教育探討。
40、元代醫(yī)學教育初探。
41、淺談口腔教學引入微課視頻教學的應(yīng)用。
42、基于醫(yī)患關(guān)系淺談對當前醫(yī)學生心理健康的工作研究。
43、運用智能手機與網(wǎng)絡(luò)教學平臺開展高職外科護理翻轉(zhuǎn)課堂教學的探索。
44、美術(shù)鑒賞“翻轉(zhuǎn)課堂”教學模式探究。
45、兒童文學對低齡兒童焦慮心理的干預(yù)。
46、移動互聯(lián)網(wǎng)時代大學生外語學習行為研究。
47、多媒體時代下高校書法教育教學定位研究。
48、動漫、游戲等網(wǎng)絡(luò)流行文化對青少年審美取向的影響。
49、云南魯?shù)檎鸷笄嗌倌晷睦斫】禒顩r及其影響因素。
50、論軍隊院校教育資源網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)。
婦產(chǎn)科畢業(yè)論文題目整理參考論文篇十
研討提高護理學本科學生畢業(yè)論文質(zhì)量的措施。方法：通過對本校近幾年來對護理學專業(yè)畢業(yè)論文指導中關(guān)于選題，指導手段，答辨評價體系的總結(jié)，探討一系列行之有效的方法。結(jié)果：提高學生對畢業(yè)論文的重視度，合理的選題，優(yōu)化指導模式能較大程度提高畢業(yè)論文的撰寫質(zhì)量。結(jié)論：提高護理學專業(yè)本科生的畢業(yè)論文質(zhì)量的綜合舉措，對培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型臨床護理實踐人才，提升護理服務(wù)能力和專業(yè)水平起著積極的作用。
本科新生進入學校后就應(yīng)讓學生明確畢業(yè)論文是本科生在大學學習階段最重要的一門課程，是授予學位的必要條件，對其綜合能力的培養(yǎng)和素質(zhì)的提升起著重要的作用。用往屆因畢業(yè)論文不合格而未拿到學位的例子，打消學生僥幸過關(guān)的心理，端正態(tài)度。同時指導教師在指導環(huán)節(jié)也應(yīng)該以高度的責任感和事業(yè)心對待這項教學任務(wù)，并制定相應(yīng)的獎懲制度。我校護理學本科學生有一年的實習期，在學生進入實習前的一學期成立本科畢業(yè)論文領(lǐng)導小組，組織畢業(yè)論文寫作講座，確定指導教師指導的學生名單。召開開題報告會，再次強調(diào)畢業(yè)論文的重要性及完成每一環(huán)節(jié)的時間安排。
選題是畢業(yè)論文的起點，合理的選題更是保證畢業(yè)論文質(zhì)量的關(guān)鍵。畢業(yè)論文的選題要具有一定的理論意義和現(xiàn)實應(yīng)用價值，要符合培養(yǎng)目標的要求，體現(xiàn)專業(yè)特色，選題應(yīng)具有一定的深度、廣度，選題應(yīng)大小適宜，題目新穎。
從專業(yè)課程的學習中獲取選題的靈感。雖然畢業(yè)論文一般在最后一年進行，但是學生在校專業(yè)課的學習中就應(yīng)有所準備。專業(yè)課教師在授課時，應(yīng)提出與本課內(nèi)容相關(guān)的一些前沿知識及在護理學領(lǐng)域中對一些問題的不同觀點，而這些知識、觀點、問題都可能引起某些學生的高度關(guān)注，甚至成為他以后畢業(yè)論文的選題。
從大學生創(chuàng)新實驗中進行總結(jié)歸納得到選題。我校每年進行的校級大學生創(chuàng)新性實驗計劃是我校開展以實驗為主要手段的大學生自主管理的科技創(chuàng)新實驗活動，為我?！百|(zhì)量工程”建設(shè)中一項以學生為主體的項目，其實施可激發(fā)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維，鍛煉學生的創(chuàng)新和實踐能力。學生積極申請參與項目過程中，可以找到適合學生自己的畢業(yè)論文的選題。
從臨床實習中發(fā)現(xiàn)問題上，提出論點。護理專業(yè)實習教學作為理論聯(lián)系實踐的過渡時期，是培養(yǎng)合格的護理人員必經(jīng)的途徑，我校護理學專業(yè)本科學生有一年完整的系統(tǒng)的綜合醫(yī)院的實習時間。學生在不同科室的實習中所接觸到的新觀念、新技術(shù)及發(fā)現(xiàn)的一些新問題等，學生可以把自已最感興趣的方面作為畢業(yè)論文的選題。
從教師的科研項目中分出一些子項目作為畢業(yè)論文的選題，這是一個較好的方式，最好是參與科研項目的同學，但能參與教師科研項目的本科層次學生畢竟有限。
查閱文獻，從中獲取選題方向。閱讀大量中英文綜述、論文，先粗讀，從中選取對論文選題及寫作有參考價值的文章；再進行精讀，從中提取有意義的內(nèi)容。有疑惑或困難時要向指導教師多請教；同學之間要多聯(lián)系、探討，獲得同學的協(xié)助、支持。
建立畢業(yè)論文輔導的qq群，便于加強教師與學生之間的聯(lián)系。學生書寫畢業(yè)論文主要是在實習期間，與指導教師當面交流的機會較少，建立畢業(yè)論文的專用qq群，可以及時將學校對畢業(yè)論文的通知和要求傳到群共享中，并能與學生及時溝通，解決學生提出的各種問題。同學也可以將論文書寫中出現(xiàn)的一些問題在群里進行討論。標準化畢業(yè)論文格式，我們學校是一所綜合性的院校，作為醫(yī)學及護理學專業(yè)有其自身的特點，故此學院在大學論文格式的基礎(chǔ)上作了一些修訂，制定出更加適合護理學科的論文格式，讓學生嚴格按照格式書寫。
重視統(tǒng)計軟件的學習及輔導，從最近幾年護理學生在論文選題上看，有很大一部分是調(diào)查報告，這必然會涉及較多的數(shù)據(jù)分析和處理，故此應(yīng)加強護理學生在校期間對統(tǒng)計學及統(tǒng)計軟件應(yīng)用能力的培養(yǎng)。
建立畢業(yè)論文數(shù)據(jù)庫及優(yōu)秀畢業(yè)論文展區(qū)，學生可以對歷屆優(yōu)秀畢業(yè)論文進行學習、借鑒，推陳出新。
嚴格限定教師指導學生的數(shù)量才能保證論文的質(zhì)量，一般學校都將教師指導學生的數(shù)量計為教學工作量，有些教師為了完成更多的工作量會導致輔導的學生過多。人的精力是有限的，輔導學生過多必然導致論文質(zhì)量的下降。故此學校應(yīng)根據(jù)教師的職稱，平時的教學工作量及其指導的往屆學生論文的質(zhì)量等方面綜合考慮，合理地安排其指導學生人數(shù)。
評閱老師嚴格把關(guān)，將學院畢業(yè)論文的指導教師進行分組，同組指導教師之間可以對其指導的論文進行交叉審閱，相互提出參考意見。并讓經(jīng)驗豐富的指導教師同時擔當該組的評閱教師，對開題報告及論文進行評閱把關(guān)，以保證畢業(yè)論文的整體質(zhì)量。
重視英文摘要的書寫，畢業(yè)論文都要求學生書寫相應(yīng)的英文摘要，有些英文底子較差的學生在英文摘要的書寫時常用些翻譯軟件，造成英文摘要錯誤極多。指導教師要對此嚴格把關(guān)，不合格者不允許參與論文答辯，這樣也可以促進學生平時加強對英文的學習。
重視畢業(yè)論文的答辯工作，嚴控質(zhì)量關(guān)。畢業(yè)論文答辯分組進行，指導教師與其指導的學生應(yīng)分配在不同的答辯組，完善答辯評分標準。學生畢業(yè)論文的成績由三部分構(gòu)成：一是指導教師評分，二是評閱教師評分，三是答辯成績，三個成績分別占不同的比例，最后計算出總評成績。對不合格論文進行整改，整改后進行二次答辯，二次答辯不合格者緩授或不授予學位。對優(yōu)秀論文獲得的學生及指導教師進行相應(yīng)表彰，并推薦一些優(yōu)秀論文發(fā)表，增強學生的成就感。
總之，學校、教師及學生對畢業(yè)論文高度重視，嚴格把握本科護生對論文的選題，并應(yīng)用科學的指導方法，規(guī)范答辯模式，合理評價標準，行之有效的獎罰制度，才能保證本科護生畢業(yè)論文的整體質(zhì)量，提高護生素質(zhì)。
[1]陳振斌，張建珍。本科畢業(yè)論文（設(shè)計）選題情況調(diào)查與思考[j]。海南大學學報自然科學版，2011.
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[4]鐘衛(wèi)東。加強畢業(yè)論文過程的指導，提高畢業(yè)論文的寫作質(zhì)量[j]。高等教育，2011.
婦產(chǎn)科畢業(yè)論文題目整理參考論文篇十一
選題最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎(chǔ)上，寫論文主要是反映學生對問題的思考，詳細內(nèi)容請看下文。
散裂中子源靶站內(nèi)中子輸運的計算模擬。
恩施州高中生物理學習困難成因及對策。
異質(zhì)性對社會動力學的影響。
赫爾曼·戴利穩(wěn)態(tài)經(jīng)濟思想探析。
基于超聲作用的微流控芯片注塑成型質(zhì)量研究。
新課標下的高中物理sts教學探究。
中學物理教學中體現(xiàn)素質(zhì)教育的創(chuàng)新性研究。
廣義向量隱擬似變分不等式問題。
rhic和lhc能區(qū)質(zhì)子—質(zhì)子對撞中末態(tài)粒子的多重數(shù)產(chǎn)生。
雙勢阱模型中bec隧穿特性研究。
羥基丁酸與羥基辛酸共聚物一體化骨軟骨組織工程支架的制備及性能研究。
婦產(chǎn)科畢業(yè)論文題目整理參考論文篇十二
3、試述旅游經(jīng)濟運動的主要矛盾和內(nèi)在動力。
4、試述現(xiàn)代旅游業(yè)在國民經(jīng)濟發(fā)展中的地位和作用。
5、論旅游經(jīng)濟與文化的密切聯(lián)系。
6、論旅游經(jīng)濟對社會的作用與影響。
7、論旅游經(jīng)濟對生態(tài)環(huán)境的作用與影響。
8、試論目前我國旅游產(chǎn)品開發(fā)中存在的主要問題及其對策。
9、試述旅游需求規(guī)律的內(nèi)容和作用。
10、試論旅游供求矛盾的制度調(diào)節(jié)。
11、試論旅游市場的競爭與合作機制。
12、試論旅游市場競爭戰(zhàn)略的制定與實施。
13、試論如何測算旅游業(yè)對國民經(jīng)濟的貢獻率。
14、試述提高我國旅游經(jīng)濟效益的意義和主要途徑。
15、試析中國旅游經(jīng)濟發(fā)展模式的區(qū)域差異。
16、試述我國旅游經(jīng)濟發(fā)展模式的特點。
17、試論世界各國旅游經(jīng)濟發(fā)展的主要模式。
18、試論我國旅游創(chuàng)新戰(zhàn)略的制定與實施。
19、試述目前中國旅游經(jīng)濟的發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢。
20、試論旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略對中國經(jīng)濟社會發(fā)展的特殊意義。
婦產(chǎn)科畢業(yè)論文題目整理參考論文篇十三
南寧市自來水公司改制方案的設(shè)計與選擇。
論我國水價格制度的改革與完善。
吉林市市政供水市場化研究。
市政公用行業(yè)推行特許經(jīng)營制度的政府行為分析。
重慶市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投融資實踐及創(chuàng)新研究。
我國城市污水處理業(yè)的改革思路與實施策略。
長株潭城市供水產(chǎn)業(yè)一體化及其監(jiān)管模式研究。
以洞口縣自來水公司為例論城鎮(zhèn)供水企業(yè)產(chǎn)權(quán)制度改革。
城市綠地系統(tǒng)對雨水徑流調(diào)蓄及相關(guān)污染削減效應(yīng)研究。
基于粒子群算法的gm(1，1)模型及其應(yīng)用。
山東省城市供水行業(yè)市場化改革問題研究。
敦煌盆地地下水數(shù)值模擬及可視化與管理。
烏梁素海濕地經(jīng)濟價值及水污染損失分析研究與定量計算。
我國民營企業(yè)進入自然壟斷行業(yè)運作模式的研究。
婦產(chǎn)科畢業(yè)論文題目整理參考論文篇十四
選題最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎(chǔ)上，寫論文主要是反映學生對問題的思考，詳細內(nèi)容請看下文。
白令海峽南北兩翼海盆晚第四紀沉積對比研究及其古海洋學意義。
光纖布拉格光柵鹽度傳感器。
南黃海輻射沙脊群沉積物輸運與地貌演變。
海面建模與繪制技術(shù)研究。
hy-2機載雷達高度計近岸波形重構(gòu)及驗證。
高度計海面高度絕對定標方法研究。
南黃海中部泥質(zhì)區(qū)沉積物聲學物理特性研究。
基于海浪譜的海浪模擬算法研究與編程實現(xiàn)。
夏季黃海表面冷水對大氣邊界層及海霧的影響。
黃海南部春季溫、鹽特征及帆張網(wǎng)漁獲組成與分布的年際變化。
基于webgis最優(yōu)路徑導航的海流數(shù)據(jù)采集管理開放式平臺研究。
海洋科學類學術(shù)論文英文摘要的語篇銜接研究。
婦產(chǎn)科畢業(yè)論文題目整理參考論文篇十五
4. 《商務(wù)英語函電在對外貿(mào)易中的作用》
5. 《單證員在國際貿(mào)易中的地位》
6. 《商務(wù)英語函電翻譯技巧》
7. 《商務(wù)談判中英語的重要性》
8. 《淺談出口結(jié)匯風險的防范》
9. 《中國退稅制度的改革及其影響》
10. 《商標名稱的翻譯與策略》
11. 《外貿(mào)企業(yè)信用風險管理與控制》
12. 《xx年外資銀行在我國本土注冊探討》
13. 《我國利用國際貸款/國際援助現(xiàn)狀分析》
14. 《wto與我國反傾銷探討》
15. 《我國對外直接投資之現(xiàn)狀》
16. 《內(nèi)陸地區(qū)對外貿(mào)易發(fā)展策略研究》
17. 《中印兩國兩國對外貿(mào)易戰(zhàn)略分析》
18. 《人民幣升值對我國出口貿(mào)易的影響》
19. 《淺談商務(wù)英語寫作時避免修飾語錯位的'方法》
20. 《商務(wù)函電翻譯的用詞技巧》
21. 《外商直接在華投資探討》
22. 《社會文化遷移對中國式英語的影響》
23. 《我國外貿(mào)出口品牌戰(zhàn)略的實施與研究》
24. 《商務(wù)英語專業(yè)口語課程教學探討》
25. 《入世對我國農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易的影響與對策研究》
26. 《應(yīng)對經(jīng)濟全球化,加快我國企業(yè)跨國經(jīng)營》
27. 《英語寫作中常見中式英語分析》
28. 《入世商務(wù)英語寫作的研究》
29. 《制單工作在國際結(jié)算中的地位》
30. 《關(guān)稅壁壘與非關(guān)稅壁壘探討》
31. 《淺談實質(zhì)利益談判法》
32. 《國際電子商務(wù)發(fā)展面臨的新問題》
33. 《商務(wù)英語寫作中的錯誤與商務(wù)英語寫作教學之間的關(guān)系》
34. 《清算所在期貨市場上的地位》
35. 《跨國公司在華擴張模式透析》
36. 《漢譯英中遇到新詞語的譯法問題》
婦產(chǎn)科畢業(yè)論文題目整理參考論文篇十六
高中物理教學中學生探究能力的培養(yǎng)。
xh_2分子激發(fā)態(tài)性質(zhì)的從頭算研究。
用廣義線性量子變換理論求解一類含時量子問題。
高中物理概念教學中抽象思維能力培養(yǎng)研究。
技校物理教學中開展研究性學習的探索與實踐。
基于有意義分割理論的三維模型檢索算法研究。
p-laplacian算子型的奇異微分方程初邊值問題的正解。
脈沖積分微分系統(tǒng)的定性分析。
基于無網(wǎng)格方法的薛定諤方程的數(shù)值解。
兩類脈沖積分微分系統(tǒng)的穩(wěn)定性分析。
婦產(chǎn)科畢業(yè)論文題目整理參考論文篇十七
3.旅游景區(qū)不文明行為約束機制研究。
4.旅游需求波動、風險管理與非線性減貧效應(yīng)研究。
5.河北省旅游產(chǎn)業(yè)與文化產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展研究。
6.促進遼寧旅游業(yè)發(fā)展的財政支持及對策建議。
7.絲綢之路經(jīng)濟帶文化遺產(chǎn)旅游合作研究--以中國和中亞五國為例。
8.我國旅游業(yè)供給側(cè)改革分析。
10.基于模型構(gòu)建的常州休閑旅游發(fā)展的診斷研究--以生態(tài)文明建設(shè)的視角。
11.日本生態(tài)旅游發(fā)展現(xiàn)狀對我國的啟示。
12.環(huán)洞庭湖區(qū)民俗旅游資源開發(fā)的問題與措施。
13.基于游客感知的海南旅游網(wǎng)絡(luò)輿情危機管理與形象修復研究。
14.石林縣旅游發(fā)展與經(jīng)濟增長相關(guān)性分析。
15.長治市創(chuàng)意旅游農(nóng)業(yè)發(fā)展探索。
16.皖南國際文化旅游示范區(qū)旅游產(chǎn)業(yè)集聚及其競爭力提升的策略。
17.高校教師旅游動機與旅游消費行為分析--以江蘇和安徽兩省部分高校為例。
18.產(chǎn)業(yè)融合視角下黟縣鄉(xiāng)村旅游創(chuàng)新發(fā)展路徑。
19.基于文化創(chuàng)意視角的旅游產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級研究--以黃岡市旅游產(chǎn)業(yè)為例。
20.新三農(nóng)視角下的鄉(xiāng)村游和鄉(xiāng)風文明建設(shè)探討--以北川羌族自治縣為例。
婦產(chǎn)科畢業(yè)論文題目整理參考論文篇十八
選題最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎(chǔ)上，寫論文主要是反映學生對問題的思考，詳細內(nèi)容請看下文。
海上保險中代位求償制度研究。
論海上貨物運輸。
合同。
下的貨物交付。
試論海難救助報酬留置權(quán)。
中國海事沖突法的立法研究。
中德法律關(guān)于海運承運人為其履行輔助人承擔責任規(guī)定的比較研究。
論海事賠償責任限制權(quán)利的喪失。
中國涉外海員勞務(wù)及其法律問題研究。
清末民初商人的政治參與。
民商合一視角下外觀主義的困境與出路。
營業(yè)法律制度研究。
提單仲裁條款效力研究。
韓國的海上油類污染和補償法研究。
婦產(chǎn)科畢業(yè)論文題目整理參考論文篇十九
2.我國上市公司配股融資行為的實證研究。
3.財務(wù)管理目標與企業(yè)財務(wù)核心能力問題研究。
4.民營企業(yè)融資障礙與解決途徑研究。
5.高新技術(shù)公司開發(fā)費用投入與績效研究-以某行業(yè)為例。
6.成本管理觀念的更新與成本控制新思路研究。
7.我國中小型企業(yè)資金管理存在的問題及其控制研究。
8.基于現(xiàn)金流量的企業(yè)財務(wù)風險測控研究。
9.我國上市公司資本結(jié)構(gòu)與公司績效研究。
10.國有控股商業(yè)銀行內(nèi)部控制上存在的問題及對策研究。
11論會計電算化與企業(yè)管理現(xiàn)代化的關(guān)系。
12我國企業(yè)信息化發(fā)展方向研究。
13網(wǎng)絡(luò)財務(wù)會計問題。
14主要商品化會計軟件功能比較研究。
婦產(chǎn)科畢業(yè)論文題目整理參考論文篇二十
摘要：隨著時代進步，建設(shè)工程項目管理方式越來越流行，傳統(tǒng)的管理模式已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)在越來越大型、越來越復雜的工程項目。同時，項目管理團隊越來越復雜，而團隊建設(shè)落后于項目管理的需求，因此建設(shè)工程項目管理團隊建設(shè)越來越引起重視。
我國對項目管理的認識普遍停留在物質(zhì)資料管理層面，而忽視團隊建設(shè)這一決定因素。部分企業(yè)、公司的領(lǐng)導層人員思想意識落后，不具有現(xiàn)代管理的基本知識，一些傳統(tǒng)的做法和想法缺乏對人管理的科學性和民主性，同時領(lǐng)導層也沒有足夠的知識結(jié)構(gòu)來展開先進的、科學的團隊建設(shè)與管理工作。企業(yè)領(lǐng)導層自身存在問題，無法帶出優(yōu)秀的管理團隊，導致企業(yè)沒有好的企業(yè)文化和好的團隊管理與建設(shè)。要想在競爭中立于不敗之地，就必須加強團隊建設(shè)，充分發(fā)揮項目成員的主觀能動性和潛能。
2.1團隊建設(shè)目標的確定。
團隊發(fā)展的階段包括形成階段、震蕩階段、正規(guī)階段和表現(xiàn)階段，根據(jù)團隊不同階段的不同特征，應(yīng)當制定相應(yīng)的團隊建設(shè)目標。
項目團隊建設(shè)形成階段，項目經(jīng)理應(yīng)重點把精力放到團隊建設(shè)上，相應(yīng)淡化對外交流。此階段團隊中的個體成員轉(zhuǎn)變?yōu)閳F隊成員，開始形成共同目標，團隊建設(shè)的目標為明確組織關(guān)系、增加相互信任、提高工作效率、清晰角色和期望，加大對團隊的投入，初步形成整體。
震蕩階段團隊成員了解加深，進入磨合期，容易形成小團體。團隊成員開始執(zhí)行分配的任務(wù)，一般會遇到超出預(yù)想的困難，個體之間可能發(fā)生爭執(zhí)，互相指責，并且開始懷疑項目經(jīng)理的能力。振蕩階段團隊建設(shè)的目標是增強理解、加強責任意識，減少責難、權(quán)力斗爭、競爭、小團體，提高合作、激勵、協(xié)調(diào)，增強團隊成員之間的彼此認同感，強化團隊意識。
項目團隊建設(shè)正規(guī)階段，經(jīng)過一定時間的磨合，團隊成員之間相互熟悉和了解，矛盾基本解決，項目經(jīng)理能夠確立正確的關(guān)系，可以將工作重心從內(nèi)部協(xié)調(diào)轉(zhuǎn)移到對外交流。在正規(guī)階段團隊運作步入正軌，團隊成員集體榮譽感增強。此階段項目團隊建設(shè)的目標是使角色任務(wù)明確、責任和工作目標明確，認同工作程序、制度，建立信任、自信，反饋及時，有歸屬感，提高團隊成員表達力、創(chuàng)造力、執(zhí)行力。
表現(xiàn)階段時，隨著團隊成員相互之間的配合默契和對項目經(jīng)理信任，成員積極工作，努力實現(xiàn)目標。此階段集體榮譽感非常強，隊員會努力捍衛(wèi)團隊聲譽。表現(xiàn)階段團隊建設(shè)的目標是合作、協(xié)調(diào)順暢，具有強烈的團隊感，對工作高度投入，互相支持，團隊能力高度自信，工作高績效，形成網(wǎng)絡(luò)，高激勵。
2.2團隊角色的準確定位。
在項目管理過程中，準確的角色定位使得整體工作開展更具效率。在一項工作中，團隊成員首先表現(xiàn)出來的是根據(jù)項目所要求的經(jīng)驗和知識要求的工作角色，當工作一段時間后才會了解團隊角色的重要性。貝爾賓曾對工作中的角色進行了性格和功能的分類，大致可分為領(lǐng)導、談判代表、經(jīng)理/員工和智者。貝爾賓認為，正是由于團隊各角色在性格和功能上的互補才使得團隊可以不斷取得成功。因此在團隊建設(shè)中，，確定項目團隊中各成員的角色狀態(tài)，使成員更清楚地了解團隊要求其扮演的角色，以使得該成員的自身特色能更與團隊需求相吻合，使得項目工作開展更具效率。
2.3制度建設(shè)。
項目管理團隊的制度和工作流程是團隊員工工作的準繩、方向，是項目管理團隊建設(shè)的基礎(chǔ)，項目管理制度建設(shè)包括項目行政管理、項目控制、變更管理、信息管理、工程設(shè)計管理、合同管理、試驗、移交和驗收、風險管理等所有項目管理過程，所有工作流程必須清晰明了。加強制度建設(shè)可以使團隊成員知道如何達到目標，建立規(guī)范可以使各項工作有標準可以遵循，只有建立制度約束才能保證團隊的正常運行。
2.4激勵體系的建立。
激勵是現(xiàn)代管理的主要職能，有助于激發(fā)和調(diào)動員工的工作積極性；有助于將員工的個人目標導向項目目標的軌道；有助于增強項目的凝聚力，促進項目成員協(xié)調(diào)統(tǒng)一。項目經(jīng)理作為項目的“靈魂人物”，要充分了解團隊成員的內(nèi)心需求，從而采取有效的激勵措施。建立具有針對性的激勵政策，可以開發(fā)員工的潛在能力，促進在職員工充分的發(fā)揮其才能和智慧。需要兼顧企業(yè)和員工的利益，考慮到大多數(shù)人的利益，廣泛聽取基層員工意見，制定出合理的分配制度。
對人員的激勵可以采用精神激勵和物質(zhì)激勵，人員激勵是對項目成員工作成果的認可，可以讓項目成員認識到自己工作的價值，從而激發(fā)項目成員的工作積極性和主動性。精神激勵通?？梢圆捎每陬^表揚、書面表揚、增加信任感、委以重任等加以實現(xiàn)。物質(zhì)獎勵可以采用發(fā)放獎金、增加福利等方式實現(xiàn)。
如果項目經(jīng)理趨向著重于集體獎勵，當他們需要獎勵個人成績的時候就需要時間，這不僅是對特殊貢獻的補償，也是提醒他人什么行為是值得效仿的。經(jīng)理們善于運用不同的方式影響別人，在項目參與者的頭腦中建立起一個感情賬戶，更明確地說，在獎勵過程中可以通常采用表揚信、公開認可突出業(yè)績等靈活方式激勵認可個人的`貢獻。
2.5團隊文化建設(shè)。
建立項目管理團隊合作的共同基礎(chǔ)是共同價值觀。它能指導人們度過艱難的時刻和做出較難的決定，當與團隊成員擁有同樣的價值觀時，隊員的行動就會反映出這些價值觀，合作將會進行得較為順利，關(guān)系將更為牢固，每個人將得益。
在項目管理團隊運作之前，項目管理團隊開展“營造合作氛圍”活動。為了團隊的興旺，團隊和團隊中的人必須尋找更廣泛的技能和更全面的觀點，了解如何合作以建立有效的伙伴關(guān)系是這些技能之一。合作讓你與他人分享責任，并共享知識、創(chuàng)造力和經(jīng)驗。建立合作關(guān)系并不是容易的，尤其是當人們有不同的背景并持有不同的觀點時，但當與同你一起工作的團隊成員擁有一套基本價值觀或標準時，合作就變得較為容易。合作雙方有共同的理解，對如何相互對待也有同樣的期望，這時他們的行為就會比較容易預(yù)測，雙方在開始討論問題時，就有共同語言。
2.6溝通。
的工作群體。可見溝通對一個團隊具有重要意義，團隊建設(shè)要加強溝通建設(shè)。
溝通具有多種形式，可以是正式的或非正式的、書面的或口頭的、計劃的或臨時的。溝通渠道、信息傳遞、每個信息的最佳溝通形式對支持團隊協(xié)作和協(xié)調(diào)是至關(guān)重要的。
溝通不僅僅是訴說，更重要的是傾聽。通過聆聽員工的心聲，回答他們的問題，提供建議，可以為他們提供支持。因此，項目經(jīng)理應(yīng)善于捕捉成員間不同的心態(tài)，理解他們的需求，幫助他們樹立共同的奮斗目標，增強團隊的凝聚力。
2.7項目管理團隊的操作規(guī)范。
（1）以用戶為中心。
（2）目的明確。
（3）有效會議和相互交流的習慣。
（4）指導原則。
（5）建立公認的限制條件。
（6）職責明確。
（7）反饋信息。
3.對我國建設(shè)工程項目管理團隊建設(shè)的建議。
隨著不斷實踐和理論創(chuàng)新，工程項目管理團隊建設(shè)理論取得了很大發(fā)展。在這過程中要系統(tǒng)研究國際上相關(guān)項目管理團隊建設(shè)理論，充分借鑒其合理成分，努力與我國工程項目管理體制和管理文化相結(jié)合，構(gòu)建適應(yīng)我國工程特點的工程項目管理團隊建設(shè)理論?，F(xiàn)階段，提高我國工程項目管理團隊建設(shè)水平應(yīng)從以下幾方面入手：
我國在過去的職業(yè)教育過程中，強調(diào)政治思想教育，忽視職業(yè)道德教育，加上在向市場經(jīng)濟過渡的過程中，過分重視經(jīng)濟利益，對道德要求缺失，特別在工程項目管理領(lǐng)域，在項目管理團隊建設(shè)過程中，團隊成員沒有道德要求和約束，致使質(zhì)量問題、經(jīng)濟問題、安全問題、進度問題等層出不窮，成為治理腐的重點領(lǐng)域。因此，加強工程項目管理的道德建設(shè)顯得十分重要。項目管理人員的職業(yè)道德是項目管理團隊建設(shè)的基本要求，良好的職業(yè)道德將規(guī)范項目管理團隊建設(shè)，規(guī)范團隊成員行為，使團隊的要求變成自己的自覺行動。
3.2創(chuàng)建信息共享平臺。
項目管理團隊需要構(gòu)建開放的信息共享平臺，這樣有利于團隊成員不斷獲取團隊的相關(guān)信息，尋求自己在認知上與組織的一致性。而目前在建設(shè)工程項目管理中，很多情況下，在信息交流的過程中噪聲很多，致使組織信息交流不暢、甚至出現(xiàn)沖突，卻將沖突看成是具有破壞性的，總是想方設(shè)法的避免沖突，組織成員似乎都患上一種沖突恐懼癥。而真正的問題是信息不共享、溝通不暢通，因此，建立信息共享平臺才能從根本上解決問題。
3.3維護團隊內(nèi)部公平。
定性和可完善性。此外，要賦予成員一定的參與決策權(quán)。實踐表明，只要成員參與了決策，不管最終的分配結(jié)果是否真的公平，他們的公平感都會顯著地提高，從而強化成員對組織的認同，提升組織內(nèi)部成員的評價水平。
4.小結(jié)。
隨著項目管理理論和實踐體系的不斷成熟，項目團隊建設(shè)因素得到越來越多的關(guān)注。不斷加強團隊建設(shè)，就是培養(yǎng)、改進和提高項目團隊成員個人以及整個團隊的工作能力，使項目管理團隊成為一個有執(zhí)行力的整體。本文對團隊建設(shè)的幾大核心問題進行研究，解決好團隊形成各階段的目標、團隊成員的角色定位、制度建設(shè)、文化建設(shè)、建立激勵體系、溝通以及明確團隊操作規(guī)范等是工程項目管理中團隊建設(shè)的關(guān)鍵，對不斷提高管理能力，改善管理業(yè)績，全面實現(xiàn)建設(shè)項目整體效益起著決定性作用。
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[5]李秀娟.高校工作室項目管理團隊的組織認同感研究[j].中國管理信息化2013.
婦產(chǎn)科畢業(yè)論文題目整理參考論文篇二十一
選題最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎(chǔ)上，寫論文主要是反映學生對問題的思考，詳細內(nèi)容請看下文。
恐怖主義犯罪及其立法完善。
發(fā)展犯罪學視野下的男性青少年犯罪成因研究。
論我國警察職務(wù)犯罪及其預(yù)防。
被迫行為的刑法規(guī)制研究。
試對我國犯罪概念形式特征與實質(zhì)特征的再認識。
我國流動人口犯罪的刑事對策研究。
我國流動人口犯罪及其預(yù)防對策研究。
論當代西方批判犯罪學—階級維度的考察。
論交通肇事罪中的被害人過錯。
信用卡犯罪的原因和預(yù)防。
加布里埃爾·塔爾德的傳播思想探析。
婦產(chǎn)科畢業(yè)論文題目整理參考論文篇二十二
我國公共財政體制下公共醫(yī)療衛(wèi)生研究。
我國個人所得稅制的改革。
我國政府采購制度創(chuàng)新研究。
促進中部地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的財稅政策研究。
我國財務(wù)管理人員培養(yǎng)模式研究。
預(yù)算權(quán)的憲政之維。
關(guān)于湖南株洲市財源建設(shè)的。
調(diào)查報告。
民營中小企業(yè)融資困難的原因分析及對策探討。
新農(nóng)村建設(shè)視角下農(nóng)村公共產(chǎn)品供給研究。
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