通過制定計(jì)劃，我們可以更好地組織和安排日常生活，避免臨時(shí)抱佛腳的情況發(fā)生。計(jì)劃的編寫應(yīng)當(dāng)依據(jù)科學(xué)的原理和方法，提高實(shí)施的可行性和效果?？偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我覺得我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。計(jì)劃是人們?cè)谏詈凸ぷ髦袨榱藢?shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的有序行動(dòng)方案，它可以幫助我們提前規(guī)劃和安排時(shí)間及資源等，我覺得我們應(yīng)該制定一個(gè)計(jì)劃了吧。
秋中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇一
為全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷深化教育教學(xué)改革，努力辦好人民滿意的學(xué)校，牢固樹立“教學(xué)是中心，質(zhì)量是生命”的意識(shí)，根據(jù)全縣校長會(huì)議精神，結(jié)合我校的教學(xué)現(xiàn)狀，特制定本學(xué)期計(jì)劃：
（一）在教學(xué)中，牢固樹立“教學(xué)是中心，質(zhì)量是生命”的競爭意識(shí)，將教學(xué)工作中的各項(xiàng)任務(wù)分解到每位教師身上，做到責(zé)任明確，落實(shí)到位。首先召開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，認(rèn)真落實(shí)兌現(xiàn)“定位升級(jí)”目標(biāo)獎(jiǎng)懲工作。各年級(jí)各學(xué)科根據(jù)上學(xué)期考試成績重新準(zhǔn)確定位，教務(wù)處與每位教師簽訂教學(xué)目標(biāo)責(zé)任書，通過目標(biāo)責(zé)任書的實(shí)施，切實(shí)增強(qiáng)每位教師的責(zé)任感、緊迫感、危機(jī)感意識(shí)，努力營造良好的競爭氛圍。
（二）嚴(yán)格按《中川鄉(xiāng)中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理要求》規(guī)范教學(xué)常規(guī)，努力在備課，上課，輔導(dǎo)，作業(yè)，水平檢測上下功夫，努力優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效果，爭取向課堂40分鐘要質(zhì)量。備課方面：要求教師認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材，研究學(xué)生，精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)課堂作業(yè)，認(rèn)真編寫教案。各學(xué)科都要超周備課，堅(jiān)持年級(jí)組長每周一次的簽字工作，教務(wù)處每月一次的檢查評(píng)估工作，堅(jiān)決杜絕無教案上課現(xiàn)象的發(fā)生。允許教師的教案又以從網(wǎng)上下載。但必須對(duì)網(wǎng)上下載的教案進(jìn)行二次加工。且下載資源不能超過總課時(shí)的一半。從本學(xué)期開始，學(xué)校確定何維英、侯愛萍兩位教師進(jìn)行“雙案制”教學(xué)的試點(diǎn)工作。在上課方面：全體教師積極采用“合作、探究、互助、創(chuàng)新”新型課堂教學(xué)模式。課堂上要求教師要做到精講、精練、精評(píng)、精導(dǎo)，給學(xué)生充足的思考，探究合作的時(shí)間，努力使學(xué)生節(jié)節(jié)有收獲，堂堂有驚喜。從本學(xué)期開始，要開展課堂教學(xué)質(zhì)量，達(dá)標(biāo)工程，成立學(xué)科組和課堂質(zhì)量達(dá)標(biāo)工程，領(lǐng)導(dǎo)小組，制定達(dá)標(biāo)，爭取在一年內(nèi)人人上好一節(jié)公開課或優(yōu)質(zhì)課，使每位教師在課堂教學(xué)上按民和縣課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行達(dá)標(biāo)，成為教學(xué)上的骨干教師。同時(shí)，本學(xué)期積極落實(shí)“隨堂聽課”和教學(xué)開放周活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)行每周不少于2課時(shí)的隨堂聽課。及時(shí)掌握教學(xué)動(dòng)態(tài)。本學(xué)期第五周開展教學(xué)開放周活動(dòng)。開放周活動(dòng)即要學(xué)校教師開放，又要向社會(huì)開放，邀請(qǐng)名校的名師到我校進(jìn)行講課，講座，交流經(jīng)驗(yàn)。還要定期召開學(xué)生代表會(huì)議，班干部會(huì)，家長代表會(huì)議，組織問卷調(diào)查，及時(shí)了解和掌握每位教師的教學(xué)情況和課堂教學(xué)水平。對(duì)學(xué)生和家長反映問題較大的教師教務(wù)處直接通知其本人，要求其及時(shí)調(diào)整教學(xué)態(tài)度和教學(xué)方法。在作業(yè)布置方面采取同步練習(xí)，書面作業(yè)，家庭作業(yè)相結(jié)合的新路子。同步練習(xí)，課堂作業(yè)全收全批，教務(wù)處加大督查力度，嚴(yán)格杜絕不批改現(xiàn)象的發(fā)生。語文，數(shù)學(xué)，英語，物理，化學(xué)等重點(diǎn)學(xué)科每天必須有家庭作業(yè)和專門的家庭作業(yè)本。家庭作業(yè)不以由小組長或科代表完成檢查簽字任務(wù)，教師抽查。但任課教師必須每兩周進(jìn)行一次檢查并簽字。督促每位學(xué)生完成科學(xué)合理的家庭作業(yè)。教務(wù)處本學(xué)期將作業(yè)檢查的中心向家庭作業(yè)轉(zhuǎn)移。
對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，各科任教師開學(xué)初盡快確定五名以上的學(xué)困生，平時(shí)應(yīng)經(jīng)常深入到教室與學(xué)生交流談心，建立平等，和諧，新型健康的師生關(guān)系，根據(jù)學(xué)生的心理和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，采取有針對(duì)性的輔導(dǎo)措施，以最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和挖掘?qū)W生的潛能，教師不反對(duì)確定的學(xué)困生學(xué)習(xí)上進(jìn)行指導(dǎo)和幫助，而且對(duì)生活上，行為規(guī)范，德育教育等多方面上加以幫助，關(guān)愛和教育。所有教師每學(xué)年必須完成學(xué)校下達(dá)的轉(zhuǎn)化學(xué)困生的目標(biāo)任務(wù)，并與教師的年終考核掛鉤。在水平檢測方面，要認(rèn)真做好月考各項(xiàng)工作，嚴(yán)把命題關(guān)，監(jiān)考關(guān)，評(píng)卷關(guān)，做好質(zhì)量分析，做到以考促教，教師應(yīng)結(jié)合考試所反饋的信息及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。要建立“考試研究”制度，學(xué)校建立“試題庫”，供教師參考。廣大教師學(xué)習(xí)《考試說明》，研究近幾年的中考，統(tǒng)考試題，把握命題趨向，對(duì)重點(diǎn)的題型，諎要實(shí)施“過關(guān)制”。在教育教學(xué)中，鼓勵(lì)教師不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
（三）對(duì)教學(xué)常規(guī)管理的督查繼續(xù)褈領(lǐng)導(dǎo)“蹲點(diǎn)制”，蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)做到每周兩以上的坐班，上課情況檢查，一節(jié)以上的隨堂聽課，每月一次以上的教學(xué)常規(guī)檢查，組織一次學(xué)生代表會(huì)議，班主任會(huì)議，任科教師聯(lián)系會(huì)議，參加一次校本教研或集體備課等各種年級(jí)組組織的活動(dòng)。做好記錄，加強(qiáng)過程性評(píng)價(jià)，其檢查結(jié)果作為年級(jí)考核的重要依據(jù)。
（一）學(xué)校以教務(wù)處為牽頭，團(tuán)支部、年級(jí)組、班主任具體實(shí)施學(xué)生的思想行為規(guī)范教育。長期抓好學(xué)生的思想首德教育，精心設(shè)計(jì)思想道德新方法，新方式，注重培養(yǎng)學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。課堂行為習(xí)慣和生活行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。七年級(jí)開學(xué)初進(jìn)行入學(xué)整合教育，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》等規(guī)章制度，并按《一日常規(guī)》的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和正確的，樹立正確的人生觀，八、九年級(jí)在此基礎(chǔ)上更進(jìn)一步嚴(yán)格要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，堅(jiān)決杜絕一切不良行為的養(yǎng)成，刻苦學(xué)習(xí)，為將來的中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（二）年級(jí)組，團(tuán)支部，班主任利用重大節(jié)日，紀(jì)念日組織學(xué)生開展豐富多彩的慶祝紀(jì)念活動(dòng)，大力弘揚(yáng)愛國主義和民族精神，利用綜合實(shí)踐課，主題班會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題教育，并讓學(xué)生參與管理，制定《中川中心學(xué)校學(xué)生管理制度》，要求學(xué)生做到不遲到、不早退、不曠課，遵紀(jì)守法，講文明、講禮貌、講衛(wèi)生，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
（三）定期舉辦家長學(xué)校。九年級(jí)各班九月份舉辦家長學(xué)校，其他各班采取靈活多樣的方式，多方面多角度和學(xué)生家長聯(lián)系，溝通，爭取家長的支持，共同教育學(xué)生。本學(xué)期鼓勵(lì)全體教師進(jìn)行家訪。九、十月份要求各班班主任組織科任教師對(duì)本班30%以上的學(xué)生進(jìn)行家訪，了解學(xué)生家中的表現(xiàn)，保證每位學(xué)生在家90分鐘的學(xué)習(xí)時(shí)間，教師通過家訪，電話訪問等形式督促學(xué)生，堅(jiān)持學(xué)生在家進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，為提高學(xué)習(xí)成績打下基礎(chǔ)。
（四）通過各種方式，加強(qiáng)控輟保學(xué)工作。九年級(jí)各班以會(huì)考數(shù)為準(zhǔn)，核算每次考試的成績，和教師簽訂目標(biāo)責(zé)任書時(shí)必須明確各班的學(xué)生數(shù)，并與教師的考核，成績掛鉤，確保每位學(xué)生都能按時(shí)上學(xué)。
本學(xué)期學(xué)校將“三種模式”的應(yīng)用納入到教師平時(shí)的考核當(dāng)中。開展“三課”評(píng)比活動(dòng)時(shí)將“三種模式”的應(yīng)用做為一項(xiàng)性指標(biāo)，進(jìn)行評(píng)比。校本培訓(xùn)主要以計(jì)算機(jī)機(jī)能培訓(xùn)為主，以課堂教學(xué)和班主任培訓(xùn)相結(jié)合的培訓(xùn)思路，定時(shí)間定內(nèi)容進(jìn)行全員培訓(xùn)。從而提高全體教師利用信息技術(shù)的能力。要加大校本教研的力度。校本教研的研究倡導(dǎo)“教學(xué)即研究，問題即課題”的思路。以解決教學(xué)實(shí)際中存在的困難為突破口，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn)，從教學(xué)創(chuàng)意，教學(xué)設(shè)計(jì)，試題研究等方面展開研究，在實(shí)際操作過程中，各學(xué)科組先確定研究課題，再集體備課，后主備人上課，全組教師聽課，評(píng)課，反思，總結(jié)，力爭做到發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，各抒已見，達(dá)到整合資源的目的。校本教研要經(jīng)?；贫然?，克服流于形式的局面。每學(xué)期每位教師完成一篇教學(xué)論文。
全體教師明確讀書的必要性和緊迫性，自覺訂閱教學(xué)報(bào)刊，自覺到圖書室借閱讀書，撰寫讀書，圖書管理員制定詳細(xì)的讀書計(jì)劃，方案，并開展多種形式的讀書比賽活動(dòng)。從而激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
秋中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇二
在貫徹實(shí)施黨和國家的教育方針，推進(jìn)教學(xué)改革的進(jìn)程，努力實(shí)施素質(zhì)教育，心理健康教已越來越顯示出其獨(dú)特的重要性和不可替代性。經(jīng)仔細(xì)了解、領(lǐng)會(huì)《意見》精神的同時(shí)，也根據(jù)我校實(shí)際情況，特制訂年新學(xué)年學(xué)校開展心理健康教育工作計(jì)劃。
1，面向全體學(xué)生，開展預(yù)防與發(fā)展的心理健康教育，以幫助學(xué)生在自我意識(shí)，承受挫折，適應(yīng)環(huán)境，以及學(xué)習(xí)，擇業(yè)等方面獲取提高學(xué)生的心理素質(zhì)和個(gè)人水平。這是基本任務(wù)和工作重點(diǎn)。
2，對(duì)于少數(shù)心理困擾或的學(xué)生，為他們提供有效的心理輔導(dǎo)和心理咨詢。
1，全面的心理健康教育應(yīng)滲透到學(xué)校教育的各個(gè)方面中，道德教育要與學(xué)生管理緊密結(jié)合。
2，開設(shè)心理健康教育講座。心理健康教育目的是普及心理科學(xué)知識(shí)，幫助學(xué)生掌握一般的心理健康知識(shí)，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，并提高他們的人格水平。
3，設(shè)立心理咨詢和指導(dǎo)。通過心理咨詢與輔導(dǎo)，達(dá)到學(xué)校的心理健康整體目標(biāo)的重要途徑，以促進(jìn)學(xué)生的身心健康和個(gè)性健全。
1，初一年級(jí)目標(biāo)：適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感和主動(dòng)性，讓學(xué)生形成良好的自我認(rèn)識(shí)感。
內(nèi)容（獨(dú)立教育）：
（1）駕馭控制自己的中學(xué)生活（學(xué)習(xí)方法）
（2）眾人拾柴火焰高（團(tuán)結(jié)友愛）
（3）一個(gè)快樂的人（樂觀態(tài)度）
（4）我是誰（自我意識(shí)）
（5）興趣溫度計(jì)（培養(yǎng)興趣）
（6）如何診斷自己的行為習(xí)慣（自我檢測）
（7）自我改變妙法（行為矯正）
（8）筑起防范城墻（防范意識(shí)）
（9）當(dāng)不幸的時(shí)候（心理承受能力）
2，初二年級(jí)目標(biāo)：
掌握青春期生理和心理健康知識(shí)，自我適應(yīng)生理和心理的變化，做到能夠慷慨大方得體地與異性同學(xué)接觸。
內(nèi)容（自我控制）：
（1）鏡子中的自我（悅納自己）
（2）青春的喜與憂（認(rèn)識(shí)青春期心理）
（3）交往心態(tài)（人際關(guān)系）
（4）學(xué)會(huì)說“不”，學(xué)會(huì)自我保護(hù)（防范能力）
（5）不下苦工何以樂（意志培養(yǎng)）
（6）開發(fā)大腦潛能（思維鍛煉）
（7）生涯大舞臺(tái)（職業(yè)意識(shí)）
3，初三年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：
培養(yǎng)初三學(xué)生鍥而不舍的個(gè)性特征，自我控制的心態(tài)，調(diào)整情緒的方法，提高改進(jìn)他們的學(xué)習(xí)方法，讓他們能夠作出正確的決定。
內(nèi)容（挫折的承受能力）：
（1）生活發(fā)展的六個(gè)階段（心理發(fā)展）
（2）品味生活（人生取向）
（3）堅(jiān)持努力奮斗（意志力培養(yǎng)）
（4）成功者的個(gè)性（成功啟示）
（5）掌握研究方向（職業(yè)指導(dǎo)）
（6）保持較佳狀態(tài)（調(diào)整情緒）
（7）告別母校，迎接挑戰(zhàn)（情感培養(yǎng)）
秋中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇三
全面貫徹黨和國家的教育方針，根據(jù)“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念和“全面發(fā)展，突出人文”的培養(yǎng)目標(biāo)，從學(xué)校及師生的實(shí)際出發(fā)，立足新課程，緊扣新高考。向常規(guī)管理要教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)備課組建設(shè)，以作業(yè)規(guī)范管理為抓手，完善質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制，做好常規(guī)流程管理，建設(shè)我校合作進(jìn)取的教師文化，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)我校辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的新跨越。
1．全面提高新課程實(shí)施水平，落實(shí)學(xué)校的“教學(xué)質(zhì)量工程”
09年浙江省的新高考方案，其精神與新課程標(biāo)準(zhǔn)是一致的。應(yīng)對(duì)新高考，在某種意義上也就是應(yīng)對(duì)、實(shí)施新課程。因此，我們必須認(rèn)真研究新高考方案，在教學(xué)理念與方法措施上接軌新高考方案，同時(shí)要密切關(guān)注教育部考試中心按新課程標(biāo)準(zhǔn)制定的《考試大綱》及新課標(biāo)省區(qū)07、08、09年的高考試題，準(zhǔn)確把握20xx年高考命題走向，調(diào)整好我們的教學(xué)與復(fù)習(xí)思路。力爭在完成教育質(zhì)量目標(biāo)的基礎(chǔ)上，考進(jìn)名校學(xué)生有歷史性的突破，會(huì)考、高考的各項(xiàng)指標(biāo)都進(jìn)入全市50多所高中的前列。
2．力爭在上級(jí)教研部門組織的各項(xiàng)評(píng)比中，取得優(yōu)異成績
組織參加市中小學(xué)先進(jìn)教研團(tuán)隊(duì)評(píng)比、研究性學(xué)習(xí)優(yōu)秀成果評(píng)比、09年高考研究征文和優(yōu)秀教學(xué)案例征文評(píng)比、優(yōu)秀教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教研工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告評(píng)選。通過評(píng)比，提高教師領(lǐng)悟和駕馭高中新課程的能力，增強(qiáng)教師實(shí)施新課程的自覺性、主動(dòng)性和實(shí)效性，展示稽中教師的風(fēng)采，落實(shí)學(xué)校的“隊(duì)伍建設(shè)工程”。
3．進(jìn)一步打響稽中品牌
繼續(xù)抓好文科特色班的教育教學(xué)管理工作，力爭打響稽中文科特色品牌，形成“讀文科，到稽中”的良好局面。同時(shí)，要積極嘗試體育俱樂部建設(shè)，更有效地開展足球、排球、羽毛球等體育活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)揮稽中體育優(yōu)勢(shì)，努力創(chuàng)建體育特色學(xué)校。
4．爭取《合作型教研組建設(shè)的理論與實(shí)踐》課題順利結(jié)題
繼續(xù)搞好合作型教研組建設(shè)，力爭《合作型教研組建設(shè)的理論與實(shí)踐》課題研究在取得階段性成果的基礎(chǔ)上，順利結(jié)題，并在市內(nèi)外產(chǎn)生一定影響。
5．爭創(chuàng)紹興市示范圖書館
校圖書館正在創(chuàng)建紹興市示范圖書館，我們要按照上級(jí)部門的要求把圖書館工作做好，爭取創(chuàng)建成功，把學(xué)校建設(shè)成為探索求知的學(xué)園，使校園育人環(huán)境更優(yōu)美，稽中人生活更幸福。
1．堅(jiān)持目標(biāo)、過程、結(jié)果一起抓，落實(shí)備課組工作規(guī)范。備課組是學(xué)校教學(xué)研究的基層組織，是教師學(xué)習(xí)專業(yè)理論，交流實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提升專業(yè)水平的重要活動(dòng)基地。備課組長是學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人，學(xué)科教師是學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的直接責(zé)任人。備課組成員要統(tǒng)一進(jìn)度、區(qū)別難度、放緩坡度、講究梯度，重點(diǎn)抓好備課、上課、改作、輔導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié)，確?！肮υ谡n前、重在課內(nèi)”的落實(shí)，始終保持教學(xué)工作的良性循環(huán)。
本學(xué)年將開展校級(jí)先進(jìn)備課組評(píng)比及備課組活動(dòng)案例評(píng)比活動(dòng)，引導(dǎo)備課組切實(shí)開展好以教學(xué)設(shè)計(jì)為核心的備課活動(dòng)，夯實(shí)教學(xué)質(zhì)量的根基。
2．以作業(yè)規(guī)范管理為抓手，發(fā)揮訓(xùn)練為主線的作用。作業(yè)是幫助學(xué)生鞏固已學(xué)知識(shí)，發(fā)展能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，反饋教學(xué)效果的重要手段。作業(yè)管理是教學(xué)常規(guī)管理的重要內(nèi)容。要嚴(yán)格按照上級(jí)有關(guān)部門的要求，特別是要落實(shí)關(guān)于減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的文件精神，制定落實(shí)《山稽中學(xué)學(xué)生作業(yè)管理規(guī)范》。要嚴(yán)格控制作業(yè)的數(shù)量，提高作業(yè)的質(zhì)量，確保學(xué)生每天有45分鐘左右的自主學(xué)習(xí)時(shí)間。備課組要對(duì)作業(yè)作出通盤安排和要求，備課組長每天要把布置給學(xué)生的作業(yè)在教師辦公室公告，并注明完成作業(yè)的時(shí)間及反饋方式，每周把作業(yè)上報(bào)教學(xué)處備案。教學(xué)處將每周組織對(duì)作業(yè)數(shù)量、批改及作業(yè)效益等情況作了解，檢查結(jié)果列入教師教學(xué)業(yè)務(wù)考核。
要規(guī)范學(xué)生課外輔導(dǎo)資料的征訂、購買程序，選好、訂好、用好資料，徹底扭轉(zhuǎn)“高質(zhì)量”等于“高負(fù)荷”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。本學(xué)年仍以備課組為單位，發(fā)放試卷印刷券，嚴(yán)格控制作業(yè)量。
3．加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的檢查。教研組長、備課組長要深入課堂，切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量的檢查，促進(jìn)教師進(jìn)一步增強(qiáng)時(shí)間意識(shí)和效益意識(shí)。
4．加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)檔案管理。教師特別是班主任教師要建立健全學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案，尤其要建立“臨界生”、“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化檔案。學(xué)習(xí)檔案應(yīng)包括學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)成績升降情況、學(xué)生的思想發(fā)展情況和出現(xiàn)了哪些問題以及解決這些問題的辦法，還應(yīng)有措施落實(shí)的跟蹤反饋情況。
5．加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量分析。教學(xué)質(zhì)量分析要與閱卷同步進(jìn)行，閱卷時(shí)即開始質(zhì)量分析，及時(shí)掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)反饋，及時(shí)采取措施，及時(shí)進(jìn)行整改。教學(xué)質(zhì)量分析要分三個(gè)層面，一是備課組長及任課教師對(duì)教學(xué)質(zhì)量的分析；二是學(xué)生在任課教師幫助下，對(duì)學(xué)習(xí)質(zhì)量的分析；三是年級(jí)組長、班主任對(duì)管理質(zhì)量的分析。分析既要有量化的指標(biāo)和參數(shù)，也要有定性的總體評(píng)價(jià)，特別是要找出存在的問題，分析問題產(chǎn)生的原因，制定落實(shí)解決問題的辦法和措施。
6.建立長效質(zhì)量管理機(jī)制。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，高考質(zhì)量是教學(xué)質(zhì)量的重點(diǎn)。各教研（備課）組要制訂切實(shí)可行的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，恰當(dāng)安排活動(dòng)時(shí)間和方式，定期開展多種形式的教研活動(dòng)。教研活動(dòng)要緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量，特別是會(huì)考、高考質(zhì)量這個(gè)中心，針對(duì)教學(xué)中的實(shí)際問題，集思廣益，采取切實(shí)可行的措施，及時(shí)有效地解決問題。每一次活動(dòng)都要做到主題集中，任務(wù)明確，措施扎實(shí)，責(zé)任落實(shí)，效果實(shí)在。
全體教師都要加強(qiáng)對(duì)高考信息的采集與研究，牢固樹立質(zhì)量意識(shí)、競爭意識(shí)和高考意識(shí)，按照新課改的要求上好“新授課”、“復(fù)習(xí)課”、“習(xí)題課”、“練習(xí)課”、“講評(píng)課”，上出特色，上出水平，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。根據(jù)紹興市教育局的要求，每學(xué)期的期末考試都要統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一登分、統(tǒng)一分析，以此作為評(píng)價(jià)教師是否完成了該學(xué)期教學(xué)任務(wù)、學(xué)生是否掌握了該學(xué)期應(yīng)該掌握的知識(shí)和技能的重要指標(biāo)。學(xué)校將進(jìn)一步明確年級(jí)組、教研組、備課組、班級(jí)組及學(xué)科教師的職責(zé)，完善質(zhì)量考評(píng)機(jī)制，注重班級(jí)目標(biāo)和學(xué)科目標(biāo)的考核。繼續(xù)實(shí)行學(xué)生評(píng)教的制度，每學(xué)期至少對(duì)每一位教師進(jìn)行一次無記名評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)內(nèi)容涉及師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平、敬業(yè)精神等方面；評(píng)價(jià)形式采用書面調(diào)查、電子郵件、口頭了解等。
1．鼓勵(lì)教師自主學(xué)習(xí)與合作。要求每一位教師每學(xué)年要努力做到“五個(gè)一”：讀一本與教育科學(xué)有關(guān)的好書，搞一項(xiàng)教育科學(xué)課題實(shí)驗(yàn)研究，開出一堂帶有探討或研究性質(zhì)的公開課，制作一套教學(xué)軟件，發(fā)表一篇有一定質(zhì)量的教育論文。通過“個(gè)人反思，同伴互助”的方式，提升教師的素質(zhì)。
2．加強(qiáng)對(duì)教師的專業(yè)指導(dǎo)。采用“校際聯(lián)動(dòng)、校本培養(yǎng)”的方式，對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)、專業(yè)指導(dǎo)。
3．完善校本培訓(xùn)、校本教研制度。在專家引領(lǐng)下，以教研組、備課組、年級(jí)組、班級(jí)組為基地，定時(shí)間、定地點(diǎn)、有主題地開展教學(xué)研究活動(dòng)，充分發(fā)揮教師集體的智慧，促進(jìn)教學(xué)觀念、教學(xué)方法創(chuàng)新。鼓勵(lì)教師備研究型課，做學(xué)者型教師。
4．實(shí)施“師徒掛鉤”制度，師傅對(duì)徒弟提要求、下任務(wù)、壓擔(dān)子，并進(jìn)行認(rèn)真檢查與反饋，科學(xué)地培養(yǎng)青年教師。力爭“一年站穩(wěn)講臺(tái)，三年站好講臺(tái)，五年小有成就，八年形成特色”。
5．完善“名師工作室”制度。通過名師的專題講座、帶教輔導(dǎo)和接受觀摩、教藝展示等活動(dòng)，帶動(dòng)整個(gè)教師隊(duì)伍素質(zhì)的改善，促進(jìn)稽中名師成名成家，培養(yǎng)更多年輕有為的中青年教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人，從而提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。
6. 進(jìn)一步修改和完善教師分級(jí)達(dá)標(biāo)制度，做好教師分級(jí)達(dá)標(biāo)的評(píng)定工作。
要結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際，開展課題研究，著力于學(xué)科小課題研究，解決教學(xué)中的具體問題，以課題帶動(dòng)和促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)管理水平的提升。本學(xué)年要繼續(xù)做好學(xué)校、市屬、市、省4級(jí)課題的申報(bào)立項(xiàng)工作；做好已經(jīng)立項(xiàng)的各級(jí)各類課題研究結(jié)題工作，搞好研究、出好成果；聚集于課堂，把教學(xué)、教研、科研有機(jī)結(jié)合起來，著力于課堂教學(xué)的行動(dòng)研究，著力于課堂教學(xué)的有效性。開展校本教研、主題教科研活動(dòng)、著重做好高考的教學(xué)研究工作。
1．修改完善本處室有關(guān)規(guī)章制度，認(rèn)真履行工作職責(zé)，秉公辦事，服務(wù)育人，嚴(yán)以律己，寬以待人。
2．重要的教學(xué)管理工作，精心計(jì)劃，周密安排，嚴(yán)格實(shí)施。實(shí)驗(yàn)、文印、圖書要為師生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
3．團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揚(yáng)和加強(qiáng)調(diào)查研究的工作作風(fēng)，深入課堂，深入教研組、備課組、年級(jí)組、班級(jí)組，了解并指導(dǎo)教學(xué)。
秋中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇四
全面貫徹國家教育方針，積極實(shí)施新課程改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真落實(shí)《xx市中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》和縣教育局年度工作要求，冷靜分析我校教學(xué)工作中存在的問題和不足，正視現(xiàn)實(shí)，承認(rèn)差距，切實(shí)制定工作任務(wù)和目標(biāo);更新觀念，改進(jìn)方法，有效提高教學(xué)質(zhì)量和師資水平，盡快使我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，努力推進(jìn)我校教育和諧發(fā)展。
1、狠抓保學(xué)控流，確保普九成果，防止輟學(xué)率反彈，實(shí)現(xiàn)初一新生入學(xué)生率達(dá)100%，學(xué)期鞏固率達(dá)98%，學(xué)年鞏固率達(dá)97%的目標(biāo)。
2、狠抓教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)初三畢業(yè)會(huì)考一中上線xx人以上，普高上線xx人以上，五率總評(píng)進(jìn)入全縣前二十名;期末統(tǒng)考百分之七十科成績及格率、優(yōu)秀率和平均分三項(xiàng)指標(biāo)校平均達(dá)到或超過全鎮(zhèn)平均其中八年級(jí)六科、七年級(jí)五科。
3、加強(qiáng)校本教學(xué)研究和培訓(xùn)，努力開設(shè)好綜合實(shí)踐課，解決學(xué)校教學(xué)工作中存在的問題，大面提高學(xué)生綜合素質(zhì)從而提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮學(xué)生特長，開好興趣班，促進(jìn)學(xué)生特長發(fā)展和教師專業(yè)成長。
4、加強(qiáng)對(duì)儀電、實(shí)驗(yàn)、電教、圖書、檔案等分線工作的管理和考評(píng)，充分發(fā)揮其為教學(xué)服務(wù)的功能。
5、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究，提高教師業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)新課程教學(xué)的新要求。
6、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教師行為。實(shí)現(xiàn)因教師行為而引發(fā)的事故為零。
1、保學(xué)控流，防止輟學(xué)率反彈，迎接“兩項(xiàng)檢查”;
2、健全教研制度，落實(shí)教研活動(dòng)，提高教研實(shí)效，走出教研工作形式化的誤區(qū);
4、制定校本課程實(shí)施方案，在七年級(jí)進(jìn)行校本課程選修課集中開設(shè)的試驗(yàn)，穩(wěn)步推進(jìn)我校校本課程建設(shè)。
(一)保學(xué)控流
1、繼續(xù)實(shí)施并完善保學(xué)控流制度，落實(shí)控流責(zé)任，嚴(yán)格執(zhí)行獎(jiǎng)罰制度?？亓骺冃в?jì)入綜合考評(píng)。學(xué)年鞏固率低于95%的班級(jí)責(zé)任人不予評(píng)優(yōu)。
2、加強(qiáng)家校聯(lián)系。采取上門家訪、電話家訪、召開家長會(huì)、成立家長委員會(huì)等多種方式，促進(jìn)家校溝通，增進(jìn)相互理解，形成教育合力，家訪達(dá)到60%做到優(yōu)生、學(xué)困生、問題生必訪。
3、規(guī)范教師教學(xué)行為，努力建設(shè)尊重學(xué)生、真誠愛護(hù)學(xué)生、熱心為學(xué)生服務(wù)的教風(fēng)，嚴(yán)肅查處歧視學(xué)生、侮辱體罰學(xué)生的人和事。
4、系統(tǒng)開展多種學(xué)生競賽活動(dòng)，為充分展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性特長搭建平臺(tái)。
5、完善學(xué)生評(píng)價(jià)方案，建立多元評(píng)價(jià)體系，建立學(xué)生成長檔案袋，規(guī)范學(xué)生思品評(píng)價(jià)工作。
(二)教學(xué)管理
1、落實(shí)《xx市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》，修訂《學(xué)校新課程教學(xué)常規(guī)》，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)常規(guī)要求，盡量減少形式化的工作要求，減輕教師工作負(fù)擔(dān)。
2、改進(jìn)教學(xué)常規(guī)工作檢查方式，減輕檢查給教師造成的心理壓力，提高檢查質(zhì)量。
3、加強(qiáng)對(duì)教師課堂教學(xué)的督查與指導(dǎo)。校務(wù)值日人員堅(jiān)持值日聽課制度。校長和教導(dǎo)主任，每期聽課不少于30節(jié)，其他校務(wù)成員和教研組長每期聽課不少于15節(jié)。淡化隨堂聽課的評(píng)價(jià)功能，加強(qiáng)其指導(dǎo)作用。
4、加強(qiáng)音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、寫字等活動(dòng)課程的管理，規(guī)范教學(xué)行為，完善考核辦法。明確質(zhì)量要求，強(qiáng)化獎(jiǎng)罰措施。(合格率不低于90%，優(yōu)秀率不低于30%，特長生培訓(xùn)比例不小于5%，中考特長生上線不少于2人。)
5、堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)工作每月講評(píng)制度，及時(shí)通報(bào)教學(xué)中存在的問題和不足，指導(dǎo)教師盡快改進(jìn)。
6、加強(qiáng)圖書室、儀電實(shí)驗(yàn)室、電教室、檔案室的管理與檢查。做到圖書分類上架規(guī)范，檔案齊全，定期開放，借閱管理規(guī)范;實(shí)驗(yàn)室管理制度健全，儀器入柜規(guī)范，衛(wèi)生狀況好，實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)到規(guī)定要求;電教室電子教學(xué)資料配置齊，管理善，有冊(cè)可查，設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)正常，電教課開出率達(dá)到上級(jí)規(guī)定要求。
7、堅(jiān)持每期對(duì)教師教學(xué)工作進(jìn)行綜合考評(píng)，加重教學(xué)質(zhì)量在綜合考評(píng)中的權(quán)分。
8、精心組織開辦初二、三音樂、體育特長生培訓(xùn)班，進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練，提高訓(xùn)練成績。
(三)校本教學(xué)研究和教師培訓(xùn)
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)為載體，組織教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)，提高教師信息技術(shù)運(yùn)用能力，增強(qiáng)對(duì)新課程教學(xué)的認(rèn)識(shí)，提高新課程教學(xué)能力。教師每期做不少于一萬字的學(xué)習(xí)筆記，每年撰寫一篇教改信息綜述。教導(dǎo)處、教研組每月進(jìn)行一次專題業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2、開展課題研究。繼續(xù)進(jìn)行語文讀寫結(jié)合課題題，認(rèn)真搞好綜合實(shí)踐活動(dòng)課的開設(shè)。
3、積極開展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，以教研組(備課組)為單位，每兩周一次，按照“說課—授課—評(píng)課”的方式進(jìn)行，做到每次教研活動(dòng)都有成效。每個(gè)教師每期都要上好一堂公開課。
秋中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇五
繼續(xù)貫徹全國農(nóng)村教育、民辦教育、職業(yè)教育工作會(huì)議精神，以“國重”復(fù)查為中心，狠抓重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)，以“學(xué)生會(huì)做”為課堂教學(xué)改革目標(biāo)，積極構(gòu)建質(zhì)量興校、科研興校、人才強(qiáng)校的平臺(tái)，樹立新的人生觀、學(xué)生觀、教育觀和發(fā)展觀，培養(yǎng)高品位的勞動(dòng)者、就業(yè)崗位的創(chuàng)造者，努力提高學(xué)校教學(xué)水平。
1、確?！皣亍焙汀笆≈攸c(diǎn)專業(yè)建設(shè)檢查評(píng)估”的教學(xué)硬、軟件項(xiàng)合格。
2、認(rèn)真準(zhǔn)備，扎實(shí)工作，狠抓落實(shí)，確保我校參加的中等職校藝術(shù)節(jié)技能競賽再創(chuàng)輝煌，組織工作再樹“形象”。
3、深化課堂教學(xué)、考試改革，提升人才培養(yǎng)規(guī)格。
4、完成《樂山市第一職業(yè)高級(jí)中學(xué)寒假作業(yè)》的編寫、印刷。
5、繼續(xù)推進(jìn)第二課堂改革，創(chuàng)建特色學(xué)習(xí)型的社團(tuán)和協(xié)會(huì)組織。
6、完成1至2個(gè)教研組“賽課”活動(dòng)。
7、開展秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
1、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，確保“國重復(fù)核”、“重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)檢查評(píng)估”的教學(xué)硬、軟件項(xiàng)合格。按照“國重”評(píng)估指標(biāo)體系的要求，由教務(wù)處牽頭，專人負(fù)責(zé)，精心組織，認(rèn)真準(zhǔn)備，分解任務(wù)，落實(shí)責(zé)任，確保此項(xiàng)學(xué)?！爸行摹惫ぷ鞯慕虒W(xué)項(xiàng)資料合格。
2、專業(yè)部、教研組要結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)選拔、培養(yǎng)和指導(dǎo)優(yōu)秀技能選手參加樂山市中等職業(yè)學(xué)校藝術(shù)節(jié)技能比賽，確保各參賽項(xiàng)目再創(chuàng)輝煌和組織工作再樹“形象”。本次技能比賽共設(shè)：禮儀基本功、普通話、計(jì)算機(jī)、書法、文藝、征文等六個(gè)比賽項(xiàng)目。結(jié)合我校專業(yè)的特點(diǎn)和教研組的實(shí)際，禮儀基本功比賽項(xiàng)由旅游專業(yè)部負(fù)責(zé)，旅游教研組協(xié)助；計(jì)算機(jī)比賽項(xiàng)由計(jì)算機(jī)專業(yè)部負(fù)責(zé)，計(jì)算機(jī)教研組協(xié)助；書法、普通話、征文等三項(xiàng)由語文教研組負(fù)責(zé)；文藝比賽項(xiàng)由幼師專業(yè)部負(fù)責(zé)，幼師教研組協(xié)助。各專業(yè)部、教研組要在第三周前拿出具體參賽方案，認(rèn)真組織、選拔參賽選手，精心指導(dǎo)和訓(xùn)練，確保各參賽項(xiàng)目再次奪冠。
3、進(jìn)一步深化考試考核改革。文化課繼續(xù)推行教考分離，專業(yè)課進(jìn)行綜合理論考試，專業(yè)技能實(shí)施“綜合或核心”技能考核，語文、英語課程加大能力考核力度，體育課考體能。學(xué)生成績：根據(jù)課程性質(zhì)不同，平時(shí)占30%∽50%，比例由教研組統(tǒng)一制定；專業(yè)技能和能力考核占50%；理論占30%。特別說明：語文、英語能力測試要從形式、內(nèi)容、難度、組織上下功夫，認(rèn)真準(zhǔn)備，精心籌劃。
4、加大課堂教改力度，以“學(xué)生會(huì)做”為教學(xué)目標(biāo)。教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要以“學(xué)生會(huì)做”為目標(biāo)，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)“學(xué)生會(huì)做”占70%，“學(xué)生會(huì)懂”占30%?！罢f議聽評(píng)”課和“賽課”教研活動(dòng)對(duì)教師的評(píng)價(jià)要參照此標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。另教師集體聽課本期不低于10節(jié)（其中：集體聽課不低于5節(jié)）。
5、完成學(xué)生寒假作業(yè)的編寫、印刷、發(fā)放工作。參照編寫暑假作業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)，充分調(diào)動(dòng)廣大教師積極性，做好寒假作業(yè)的編寫、印刷工作。
6、繼續(xù)推進(jìn)第二課堂改革。以學(xué)生能力為本位，加大學(xué)習(xí)型協(xié)會(huì)或社團(tuán)興趣活動(dòng)的組織、管理、監(jiān)督工作。本期第二課堂在原有學(xué)習(xí)型社團(tuán)和協(xié)會(huì)基礎(chǔ)上，增加5－10個(gè)學(xué)習(xí)型社團(tuán)或協(xié)會(huì)組織，由專業(yè)部、教研組負(fù)責(zé)管理，指定專人指導(dǎo)，以學(xué)生自主開展活動(dòng)為主，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與積極性，鍛煉學(xué)生自我管理、自我約束、自我提高的能力。
7、完成1至2個(gè)教研組的“賽課”教研活動(dòng)。配合學(xué)校教學(xué)改革進(jìn)程，開展“賽課”教研活動(dòng)，以“研促教、賽促改”為目的，促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)工作。本期至少完成1至2個(gè)教研組的“賽課”教研活動(dòng)，各教研組“賽課”的順序依次為：數(shù)學(xué)－英語－政治－體育－幼師－財(cái)經(jīng)－計(jì)算機(jī)－電子－旅游。
8、開展秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。體育教研組要周密部署，精心策劃，認(rèn)真組織，要充分體現(xiàn)參與性。
9、常規(guī)管理工作要常抓不懈。加大以“四制二會(huì)”為主的教學(xué)檢查監(jiān)督力度，重點(diǎn)抓好“三無”學(xué)生、提前下課和教師課堂教學(xué)的檢查工作，營造一種“學(xué)風(fēng)濃、教風(fēng)正”的教學(xué)優(yōu)良環(huán)境。
10、狠抓高三年級(jí)模塊管理，重點(diǎn)做好模塊設(shè)置、計(jì)劃制定、分班和常規(guī)管理工作。
11、加強(qiáng)教師師資隊(duì)伍建設(shè)。教師本期完成英語四個(gè)單元和internet培訓(xùn)；全體教師以電子郵件的形式（e-mail）上交學(xué)校各類材料；計(jì)算機(jī)教師80%的理論課要以“課件”形式上課，有條件的其他教師提倡“課件”上課。
12、完善一職中網(wǎng)站建設(shè)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上信息互享。
1、第一周：高三年級(jí)模塊分班，開學(xué)前教學(xué)準(zhǔn)備工作。
2、第二周：第二課堂策劃、籌備；體育教研組開展體育活動(dòng)；教師交教學(xué)計(jì)劃。
3、第三周：學(xué)生第二課堂、各教研組“說議聽評(píng)”課開始，藝術(shù)節(jié)的籌備。
4、第四周：周六補(bǔ)考。
5、第六周：交半期、期末考試電子試卷。
6、第七周至第九周：“國重”復(fù)核；“省重點(diǎn)專業(yè)檢查”資料準(zhǔn)備、評(píng)估。
7、第十周：考試復(fù)習(xí)。
8、第十一周：半期考試。
9、第十二周：樂山市中等職校藝術(shù)節(jié)參賽項(xiàng)目驗(yàn)收。
10、第十四周：樂山市中等職校技能競賽。
11、第十五周：秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
12、第十六周：第二課堂、教師“說議聽評(píng)”課結(jié)束；教師“賽課”。
13、第十七周：體能測試。
14、第十八周：英語、語文能力測試。
15、第十九周：專業(yè)技能考核。
16、第二十周：期末考試。
秋中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇六
一直以來，我們學(xué)校本著為人民服務(wù)的嚴(yán)責(zé)，多年來一直開拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取，教育出了一批又一批的優(yōu)秀學(xué)子，這是值得我們每一個(gè)學(xué)校教師驕傲的事情，不過我們還是會(huì)不斷的努力，教育好下一代。
在過去的一個(gè)學(xué)期中，我們學(xué)校的教學(xué)成績還是一如既往的出色，為了繼續(xù)保持我們的教學(xué)能力和成績，我們這學(xué)期一定要延續(xù)以往的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生教學(xué)成績的提升和學(xué)校建設(shè)的成功，特制訂本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃：
繼續(xù)深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，落實(shí)《xx省普通中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》及《xx省省級(jí)教學(xué)示范學(xué)校評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，以“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”為宗旨，以和諧、創(chuàng)新、發(fā)展為主題，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以深化新課改，提高課堂教學(xué)水平為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深入開展教育科研工作，努力開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能使學(xué)生終身受益。教學(xué)中，要培養(yǎng)學(xué)生說普通話、寫規(guī)范字的好習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生愛書、讀書、寫好讀書筆記的好習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽課、收集處理信息的好習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生靈活掌握運(yùn)用學(xué)習(xí)方法的好習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生虛心向別人學(xué)習(xí)不恥下問的好習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)的好習(xí)慣。
各學(xué)科要成立興趣小組，藝體教師要上好訓(xùn)練課。各小組要不定時(shí)的進(jìn)行活動(dòng)，使學(xué)生樂學(xué)好學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
當(dāng)今世界，是信息化時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)已成為人們涉獵信息、汲取知識(shí)、求得自身發(fā)展的重要途徑。老師們要充分利用學(xué)?；蚣彝ブ械碾娔X，多收集、處理、整合、發(fā)展網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于新課改中的教學(xué)理念、教學(xué)課件、教學(xué)案例、教學(xué)考題等，并和本學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，走出一條鼠標(biāo)連接未來的新路子。我校的創(chuàng)新理念為：同樣結(jié)果，縮短過程就是創(chuàng)新；同樣過程，擴(kuò)大成果就是創(chuàng)新。
本學(xué)期，教導(dǎo)處將組織月考、期中、期未考試、信息技能考試、初三英語知識(shí)競賽，并做好評(píng)價(jià)工作。通過考評(píng)，指導(dǎo)師生的教學(xué)實(shí)踐，提升學(xué)生的綜合能力。畢業(yè)班教師，要關(guān)注中考的新特點(diǎn)、新變化，正確把握新課改的方向，要結(jié)合《點(diǎn)中典》、《剖析》、《中考全案》、《輕巧奪冠》等資料，將新思想滲透在備課上，體現(xiàn)在課堂上，落實(shí)在訓(xùn)練中。今學(xué)期，時(shí)間緊任務(wù)重，初三任 課教師要在完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，力爭再完成下學(xué)期二分之一的教學(xué)任務(wù)，為明年總復(fù)習(xí)，擴(kuò)大復(fù)習(xí)空間。
秋中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇七
根據(jù)新課程改革的要求，泰安十中把環(huán)境教育作為學(xué)校素質(zhì)教育的組成部分，并將其納入到學(xué)校德育教學(xué)計(jì)劃之中。堅(jiān)持以______為指導(dǎo)，貫徹“天人合一”、資源有限、可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育理念，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的環(huán)保意識(shí)。使學(xué)生獲得環(huán)保的基本知識(shí)和觀點(diǎn)，懂得最基本的環(huán)境理論。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與環(huán)保的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。懂得家庭和自己怎樣以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境，形成良好的環(huán)保習(xí)慣。
開展環(huán)保教育活動(dòng)，普及環(huán)保知識(shí)，不斷提高環(huán)保知識(shí)水平，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，促進(jìn)人與自然和諧發(fā)展，開展環(huán)保綠色教育，讓學(xué)生明確保護(hù)環(huán)境，從我做起。讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻接受保護(hù)環(huán)境的教育，認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)的重要性，積極參與環(huán)保.營造良好的教育環(huán)境，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
要充分利用課堂教學(xué)，使學(xué)生對(duì)環(huán)境有一個(gè)基本的整體的認(rèn)識(shí)。并通過他們對(duì)全社會(huì)形成保護(hù)環(huán)境的宣傳進(jìn)而使全社會(huì)形成保護(hù)環(huán)境的共識(shí)。
泰安十中八年級(jí)七個(gè)班，400多個(gè)學(xué)生，對(duì)現(xiàn)實(shí)中的環(huán)境污染有所認(rèn)識(shí)。可以利用身邊的環(huán)境現(xiàn)象作為環(huán)境教育的好教材。
預(yù)計(jì)采用多種形式相結(jié)合，使環(huán)境教育深入開展，具體計(jì)劃如下：
1、每周一節(jié)環(huán)境教育知識(shí)課，以期把環(huán)境教育知識(shí)傳遞給每一個(gè)學(xué)生。
2、定期舉辦環(huán)境教育宣傳活動(dòng)，主要內(nèi)容包括：在校園內(nèi)張貼宣傳畫與科普知識(shí)信息；在學(xué)校宣傳欄制作環(huán)境教育專題板報(bào)等。
3、學(xué)校將繼續(xù)利用班會(huì)課、思品課、校會(huì)、廣播等途徑，廣泛開展宣傳預(yù)防環(huán)境教育知識(shí)；廣泛征訂適合學(xué)生閱讀的環(huán)境教育系列叢書用各類宣傳教育報(bào)刊、雜志用各種宣傳資料，包括各種宣傳掛畫、教育掛圖和環(huán)境教育科普vcd等，并舉辦校內(nèi)相關(guān)的圖片、詩歌、征文、環(huán)境教育知識(shí)競賽，以期增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境教育的意識(shí)。
4、組織學(xué)生進(jìn)行“讀一本環(huán)境教育書籍，看一場環(huán)境教育專題片，聽一場環(huán)境教育專題報(bào)告，寫一篇環(huán)境教育感想的文章”的活動(dòng)，為提高廣大學(xué)生對(duì)環(huán)境教育的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)自覺保護(hù)環(huán)境愛護(hù)環(huán)境改造環(huán)境的能力，使校園內(nèi)形成一個(gè)人人講環(huán)境、人人愛環(huán)境、人人搞環(huán)境的良好氛圍。
5、為豐富學(xué)校環(huán)境教育活動(dòng)的形式，給學(xué)生提供一個(gè)直觀的了解預(yù)防艾滋病知識(shí)的平臺(tái)，學(xué)校將聯(lián)系并組織學(xué)生觀看展覽。
6、請(qǐng)環(huán)保專家講學(xué)。
7、注重形成社會(huì)、學(xué)校、家庭相協(xié)作的教育合力，共同加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的環(huán)境教育教育。
1、環(huán)境問題產(chǎn)生的原因與危害以及環(huán)境教育教育的必要性
2、我國環(huán)境問題—特別是環(huán)境與人口問題
3、調(diào)查：本地主要的環(huán)境污染與對(duì)策
4、環(huán)境保護(hù)法宣傳一
5、環(huán)境保護(hù)法宣傳二
6、青少年中學(xué)生應(yīng)該怎么參與全人類的環(huán)境保護(hù)行動(dòng)
7、觀看環(huán)境教育有關(guān)紀(jì)錄片或者教育片。
8、（考核））（班會(huì)主題）環(huán)境保護(hù)我行動(dòng)。
秋中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇八
傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)只重視專業(yè)知識(shí)與技能的傳授，把學(xué)習(xí)僅僅局限在書本上，課改后初中美術(shù)課更重視的是激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過多種形式的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語言；鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨(dú)特的見解.
1、美術(shù)學(xué)習(xí)要從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面，中學(xué)美術(shù)教學(xué)反思。美術(shù)教學(xué)要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化內(nèi)涵,使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí)，樹立正確的文化價(jià)值觀，涵養(yǎng)人文精神。例如：我校學(xué)生在制作樓道內(nèi)的裝飾作品時(shí)，學(xué)生們學(xué)習(xí)到利用毛線材料，如何制作完成具有國畫特點(diǎn)和抽象畫特點(diǎn)的作品。我還讓學(xué)生制作以童話寓言故事為內(nèi)容的作品，并把寓意告訴學(xué)生，讓學(xué)生在欣賞作品的同時(shí)，并感受到作品的教育意義。這就讓學(xué)生在制作作品的同時(shí)，也受到情感教育。
2.加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系。
通常在上課快要結(jié)束時(shí)，我會(huì)抽出幾分鐘時(shí)間，讓學(xué)生來談自己在這堂課上的收獲；提出自己不滿意的地方；也可以討論下一堂課怎么上；自己做哪些準(zhǔn)備工作，給學(xué)生介入教學(xué)設(shè)計(jì)的機(jī)會(huì)。師生間交流對(duì)教學(xué)的想法，學(xué)生會(huì)覺得老師的備課中有自己的思路，帶著“這是我的課”的想法，更積極的參與到課堂教學(xué)中來，教學(xué)反思《中學(xué)美術(shù)教學(xué)反思》。還因?yàn)榈玫浇處煹淖鹬囟鰪?qiáng)自信心和對(duì)教師的`親近感。作為教師則從中得到了課堂的反饋信息，得以改進(jìn)自己的教學(xué)。
3.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系,與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。美術(shù)所涉獵的范圍很大，像歷史、地理、生物、音樂、語文、數(shù)學(xué)等各學(xué)科，尤其是歷史，每次我在講美術(shù)作品欣賞課時(shí)，我都要讓學(xué)生好好學(xué)歷史，讓學(xué)生了解不同歷史時(shí)期畫家們的繪畫特點(diǎn)、繪畫風(fēng)格及當(dāng)時(shí)時(shí)代的背景。
4.重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究。
新課改倡導(dǎo)的美術(shù)教學(xué)，既要重視學(xué)生對(duì)藝術(shù)的感受、表現(xiàn)和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，還要注重美術(shù)更多地與文化、歷史、生活相聯(lián)系，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)、在玩中學(xué)，讓學(xué)生圍繞目標(biāo)自主選擇內(nèi)容、材料和方法，讓學(xué)生在知識(shí)探索的過程中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。我在教學(xué)中，充分利用身邊的現(xiàn)有材料制作美術(shù)作品，這既節(jié)省了學(xué)生的開支，也做到了變廢為寶。
秋中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇九
本學(xué)年我們將立足校情，挖掘潛能，構(gòu)建學(xué)校教研工作堅(jiān)實(shí)體系;立足課堂搞教研，打造高效課堂;學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，開展教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)、理論、修養(yǎng)成長;立足學(xué)科，滲透、宣傳和開展科普教育;著力“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”，逐步實(shí)現(xiàn)“以研促教、以教促學(xué)”之目標(biāo)，為提高教學(xué)質(zhì)量奠基。同時(shí)，學(xué)校教科研工作也將以學(xué)校年度工作計(jì)劃為指導(dǎo)，為教師的專業(yè)化發(fā)展做好引領(lǐng)工作，促進(jìn)我校的教育教學(xué)工作不斷深入，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供不竭動(dòng)力。
1、更新轉(zhuǎn)變教育觀念，立足校情、實(shí)事求是、解放思想、勇于探索，不斷提高常規(guī)教研活動(dòng)的層次和水平;進(jìn)一步深化、推進(jìn)課程改革實(shí)驗(yàn)。認(rèn)真組織好骨干教師參加各種研修培訓(xùn)。扎實(shí)抓好新課程實(shí)驗(yàn)的教學(xué)教研工作。切實(shí)加強(qiáng)新課程下的教學(xué)常規(guī)工作，改革課堂教學(xué)方法，不斷提高課堂四十五分鐘教學(xué)效益。推進(jìn)評(píng)價(jià)改革，探索導(dǎo)向機(jī)制。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，全體教師要解放思想，更新觀念，提高認(rèn)識(shí)，樹立“科研興教”、“科研興?！币庾R(shí)，要充分認(rèn)識(shí)到教育科研是提高教育質(zhì)量、推動(dòng)教育教學(xué)改革的關(guān)鍵，是提高教師素質(zhì)的重要途徑;教務(wù)處認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，開展專題討論，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以人為本的思想。
3、鍵全、規(guī)范常規(guī)教研制度，提高常規(guī)教研活動(dòng)層次和水平。要進(jìn)一步扎實(shí)抓好常規(guī)教研工作，健全、規(guī)范常規(guī)教研制度，每周定時(shí)開展教研活動(dòng)，如集體備課，通過各種形式的教研，探索課堂教學(xué)方法的改革，努力提高課堂分鐘的教學(xué)效益，通過抓常規(guī)教研，提高教研活動(dòng)層次，夯實(shí)教科研基礎(chǔ)。
4、加強(qiáng)課題研究工作，爭創(chuàng)本校教育科研品牌，樹立“問題即課題”的思想，鼓勵(lì)教師撰寫優(yōu)秀論文、教學(xué)案例，積極開展校本課程的開發(fā)研究，開創(chuàng)人人參與教科研活動(dòng)的新局面。
5、抓好新課程教師培訓(xùn)工作，建立骨干教師成長檔案，繼續(xù)深入扎實(shí)開展信息技術(shù)培訓(xùn)教育工作，提高我校教育信息化技術(shù)水平。規(guī)范電子備課室和多媒體教室的管理，充分發(fā)揮本校局域網(wǎng)和教育技術(shù)裝備的作用，提高使用率。
6、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，充分發(fā)揮教育報(bào)刊和教育網(wǎng)絡(luò)資源庫的作用，及時(shí)獲取教育改革和教育科研的最新信息，每學(xué)期組織不少于4次的教育科研專題學(xué)習(xí)。組織教師學(xué)習(xí)，采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的辦法，為教師的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件和提供機(jī)會(huì)，加強(qiáng)督促檢查，使學(xué)習(xí)落到實(shí)處，克服學(xué)習(xí)上的形式主義、淺嘗輒止的毛病。
7、各處室組織開展好各種有益于學(xué)生身心健康和素質(zhì)提高的課外活動(dòng)和競賽活動(dòng)。
8、教科研室要積極指導(dǎo)教師的課題研究，把科研室辦成先進(jìn)教育理念的策源地，辦成教育研討的主陣地。政教處要搞好學(xué)生心理健康教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理疏導(dǎo)，解決學(xué)生成長過程中的困惑。
1、發(fā)揮好教研組長的橋梁紐帶作用。
充分發(fā)揮教研組長的橋梁紐帶作用，促進(jìn)學(xué)校與教師之間教科研信息的傳遞和溝通，及時(shí)把先進(jìn)的教科研信息帶給老師，讓廣大教師能及時(shí)了解到新的教科研信息。
2、抓好教師專業(yè)培訓(xùn)。
教研組長應(yīng)認(rèn)真組織組內(nèi)成員開展教研、備課等活動(dòng)，學(xué)校將積極創(chuàng)造各種條件和機(jī)會(huì)，組織教師參加各類教學(xué)教研活動(dòng)，搭建各類教師成長成功的平臺(tái)。
要積極選派教師參加專業(yè)培訓(xùn)。通過這些專業(yè)培訓(xùn)，有效的提高我校教師的教學(xué)能力和水平。
鼓勵(lì)中青年教師參加各種教學(xué)競賽和評(píng)選活動(dòng)。如學(xué)科帶頭人評(píng)選、骨干教師及特級(jí)教師評(píng)選、教育教學(xué)技能競賽等。
積極開展中青年教師結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。每一名骨干教師或?qū)W科帶頭人都要與一名特崗教師或青年教師結(jié)成對(duì)子，幫助他們?cè)诮虒W(xué)、師德師風(fēng)中盡快成長起來。
3、立足課堂，搞好教研工作。
為全面落實(shí)教研工作，從本學(xué)期開始，各教研組要根據(jù)自身的實(shí)際情況，加大力度開展集體備課，聽評(píng)課等活動(dòng)，每位教師都必須有自己的課題研究，課題研究必須做到：將課題“立足點(diǎn)”與學(xué)校當(dāng)前的教育教學(xué)工作重點(diǎn)同步;將“著眼點(diǎn)”放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;將“切入點(diǎn)”放在挖掘?qū)W生的主動(dòng)性上。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)教科研制度與機(jī)構(gòu)建設(shè)。
以制度建設(shè)促進(jìn)教科研發(fā)展。本學(xué)期要以現(xiàn)有的學(xué)校教科研規(guī)章為依據(jù)，加大執(zhí)行力度，并在具體實(shí)施過程中作進(jìn)一步的修改和完善。努力通過制度建設(shè)減少工作失誤，提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。
5、鼓勵(lì)廣大教師撰寫科研論文，積極投稿。
積極鼓勵(lì)和幫助廣大教師把好的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)撰寫成論文或案例，鼓勵(lì)他們積極向?qū)W校網(wǎng)站投稿，向相關(guān)雜志投稿。
本學(xué)期我們將積極開展教育、教學(xué)中難點(diǎn)、熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問題的研究和探討，以課題研究為龍頭，以點(diǎn)帶面，扎實(shí)工作，強(qiáng)化教科研骨干隊(duì)伍建設(shè)。集思廣益、推陳出新，完善并落實(shí)教研室各項(xiàng)管理制度。崇尚奉獻(xiàn)，求是務(wù)實(shí)，努力開拓科研新風(fēng)氣。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，通力合作，不斷培植科研工作能力和管理水平，為把我校辦成學(xué)生、家長、社會(huì)滿意的學(xué)校而努力奮斗。
6、通過聽評(píng)課活動(dòng)，提升教育的有效課堂教學(xué)水平。
本學(xué)期的聽評(píng)課活動(dòng)，由年級(jí)組長進(jìn)行安排，要注重針對(duì)性和實(shí)效性，要為教科研活動(dòng)服務(wù)，可采取多種形式開展，如上同一類型的課或同上一節(jié)課、同伴互助課、主題教研課等。畢業(yè)班的課堂教學(xué)，要針對(duì)學(xué)業(yè)水平測試這一中心任務(wù)，研究復(fù)習(xí)課的具體上法，要在有效教學(xué)方面上出實(shí)效。研討課要突出教學(xué)的某些環(huán)節(jié)，如教學(xué)重難點(diǎn)突破、教法設(shè)計(jì)應(yīng)用等，為全體教師提供教學(xué)研究的實(shí)際案例，上課結(jié)束后全體教師進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)，就某個(gè)教學(xué)問題展開研討，年級(jí)組長要收集好授課教師的教案、教學(xué)反思、聽課教師評(píng)課表，并裝訂成冊(cè)。推薦課、匯報(bào)課和優(yōu)質(zhì)課三個(gè)層次的代表教師，一定要能夠代表我校的水平。
秋中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇十
以“發(fā)展”為目標(biāo)，以“創(chuàng)新”為動(dòng)力，以“改革”為依托，全面實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步深化以“南山經(jīng)驗(yàn)”為代表的課堂教學(xué)改革，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，加大課程改革的實(shí)施力度，高揚(yáng)向教研要質(zhì)量的主旋律，扎實(shí)組織和開展校本教研，提高創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)質(zhì)量突破。
（一）落實(shí)課程計(jì)劃，大力實(shí)施素質(zhì)教育
（1）入學(xué)率達(dá)100%，鞏固率達(dá)98%以上。（2）注重發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長，逐步形成“全面發(fā)展和特長”并重的教學(xué)特色。（3）開齊課程，開足課時(shí)，堅(jiān)決杜絕搶占考查學(xué)科教學(xué)時(shí)間，影響學(xué)生素質(zhì)全面均衡發(fā)展的現(xiàn)象。（4）面向全體學(xué)生，因材施教，加強(qiáng)學(xué)科德育滲透。
（二）加強(qiáng)教學(xué)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量
1、抓好教學(xué)常規(guī)管理，建立教學(xué)檢查與督導(dǎo)評(píng)估系統(tǒng)，對(duì)教師的備教輔改考評(píng)研情況實(shí)行一月一檢查，一周一抽查，一查一通報(bào)，杜絕無備課上課的現(xiàn)象，并與當(dāng)月常規(guī)結(jié)帳掛鉤；切實(shí)做好對(duì)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，對(duì)考試和考查要規(guī)范操作，嚴(yán)格紀(jì)律，確?？荚嚨男哦群托Ф?，為學(xué)校實(shí)行質(zhì)量監(jiān)控提供真實(shí)的依據(jù)。落實(shí)教務(wù)處查堂制度，杜絕隨意換課、遲到早退現(xiàn)象，按照“八條標(biāo)準(zhǔn)”嚴(yán)肅處理曠課、曠班等違紀(jì)行為。
2、認(rèn)真組織質(zhì)量分析，加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)科剖析，積極開展培尖補(bǔ)差工作，努力實(shí)現(xiàn)各學(xué)科之間，各班級(jí)之間的平衡發(fā)展。
3、注重備課組、教研組建設(shè)，積極開展集體備課，互通信息，資源共享，培養(yǎng)一批教育教學(xué)骨干、教學(xué)新秀，努力建設(shè)一支道德優(yōu)、觀念新、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)、教風(fēng)正的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
4、實(shí)行嚴(yán)格的檢查、督促機(jī)制，努力減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不亂發(fā)資料，督促教師立足課堂，提高單位時(shí)間的課堂教學(xué)效率。
（三）深化校本教研，不斷提高教學(xué)水平
努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、認(rèn)真落實(shí)教研常規(guī)工作，每月開展兩次務(wù)實(shí)的教研活動(dòng)，教務(wù)處搞好督促、指導(dǎo)并做好檢查記載。
3、積極學(xué)習(xí),使用現(xiàn)代教學(xué)手段，搞好遠(yuǎn)程教育、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、多媒體教學(xué)，讓每個(gè)教師都學(xué)會(huì)制作和使用多媒體課件。
4、狠抓集體備課。集體備課做到“四定”：定時(shí)間、定內(nèi)容、定地點(diǎn)、定主講人；“七有”：有上周教學(xué)反思、有本周教學(xué)設(shè)計(jì)、有學(xué)習(xí)資料和筆記、有中心發(fā)言人材料、有教師發(fā)言記錄、有教師講課聽課安排、有課后集體討論反思記載。使集體備課形成制度、形成規(guī)范，提高實(shí)效。
5、落實(shí)推門聽課制度，校行政、教研組長、備課組長、骨干教師要帶頭進(jìn)行隨堂聽課和評(píng)課，每個(gè)教師聽課、評(píng)課不得少于15節(jié)。
6、加強(qiáng)對(duì)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，要求每個(gè)教師做到個(gè)“六個(gè)一”，即上一堂優(yōu)質(zhì)公開課，設(shè)計(jì)一個(gè)優(yōu)秀教案，寫一篇優(yōu)秀教育論文，說一節(jié)課，評(píng)一節(jié)課，制作一個(gè)多媒體課件。
7、發(fā)揮數(shù)學(xué)、英語等優(yōu)秀備課、教研組的帶動(dòng)和輻射作用，切實(shí)抓好校本教研，以教研組（備課組）為平臺(tái)，充分調(diào)動(dòng)全體教師的積極性和主動(dòng)性，探索適應(yīng)課改需要和促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高的校本教研模式，真正實(shí)現(xiàn)專業(yè)引領(lǐng)，同伴互助，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享，整體提高的目標(biāo)。
8、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念。抓實(shí)青藍(lán)工程，引導(dǎo)青年教師拜師學(xué)藝。
9、立足“小課題”研究，穩(wěn)步推進(jìn)“接地氣，大面積，微創(chuàng)新”的貼近教學(xué)實(shí)際的群眾性草根式教育教學(xué)研究，促進(jìn)對(duì)“卓越課堂”教學(xué)模式的認(rèn)識(shí)、了解和運(yùn)用，改進(jìn)教學(xué)、解決教學(xué)中所面臨的實(shí)際問題，提高課堂效率；同時(shí)幫助教師積累專業(yè)生活經(jīng)驗(yàn)、豐富和提升教師的實(shí)踐智慧、促進(jìn)教師專業(yè)成長，從而使教育科研真正能為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
（四）學(xué)生課外活動(dòng)及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
1、加強(qiáng)考查學(xué)科的教學(xué)，做到有教學(xué)計(jì)劃，有活動(dòng)記載，有考核記載，有實(shí)踐成果。將考查學(xué)科教學(xué)作為督導(dǎo)的重點(diǎn)。
2、積極開展探究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的能力，把探究式教學(xué)貫穿到教學(xué)的始終。
3、開展好“青少年宮”的課外活動(dòng)，做到有指導(dǎo)教師、活動(dòng)場地、活動(dòng)人員、活動(dòng)內(nèi)容。分年級(jí)成立興趣小組，分層次對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性。
1、學(xué)校要把抓教育教學(xué)質(zhì)量放在第一位，全體教師都必須把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為職業(yè)追求，形成人人關(guān)心，個(gè)個(gè)參與，積極主動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的局面。
2、搞好教學(xué)質(zhì)量全面管理，完善各項(xiàng)規(guī)章制度，“用制度管人，用數(shù)據(jù)說話”。
3、加強(qiáng)教學(xué)法制建設(shè)，依法治教，獎(jiǎng)懲分明，對(duì)教學(xué)成績突出的教師實(shí)行重獎(jiǎng)。
4、加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，有計(jì)劃開展新課程培訓(xùn)，加強(qiáng)新課標(biāo)學(xué)習(xí)，鉆研新教材，提高教師業(yè)務(wù)能力和工作素質(zhì)。
5、積極開展遠(yuǎn)程教育，建設(shè)校園網(wǎng)站，擴(kuò)充多媒體教室充分利用遠(yuǎn)程資源和網(wǎng)絡(luò)資源，對(duì)全校教師業(yè)務(wù)水平進(jìn)行培訓(xùn)。加強(qiáng)電教室和實(shí)驗(yàn)室的管理、利用，建立健全使用計(jì)劃、使用記錄、設(shè)備添置維護(hù)等資料檔案。抓好《碧血花》文學(xué)社的常規(guī)工作，一學(xué)期發(fā)行一期雜志。
6、繼續(xù)抓好教學(xué)備教批輔考析的環(huán)節(jié)的落實(shí)。教師備批堅(jiān)持一月三查的管理模式，定期檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合，嚴(yán)格將檢查結(jié)果與教師月常規(guī)結(jié)賬掛鉤。20xx年級(jí)統(tǒng)一實(shí)施月考，教學(xué)線與年級(jí)組籌劃實(shí)施。開展教學(xué)教研工作，以教研帶動(dòng)教學(xué)工作全面提升。認(rèn)真組織學(xué)生競賽訓(xùn)練，力爭學(xué)科競賽取得高獎(jiǎng)次。積極組織全校師生參加上級(jí)組織的各種比賽活動(dòng)，鼓勵(lì)教師參賽出成果。
7、持續(xù)開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)，為有效推進(jìn)學(xué)校教育信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合，提升一線教師信息技術(shù)應(yīng)用能力和學(xué)科專業(yè)教學(xué)能力，逐步探索教學(xué)“微創(chuàng)新”，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。
8、狠抓九年級(jí)中考備考工作，及時(shí)出臺(tái)備考方案、二檢和中考獎(jiǎng)勵(lì)方案。年級(jí)組、班級(jí)組、學(xué)科組要一月一分析學(xué)情，一月一份改進(jìn)措施，從管理層面、學(xué)科層面、學(xué)生層面拿出得力措施，做到抓早、抓好。
9、加強(qiáng)體衛(wèi)藝教育，全面提高學(xué)生整體素質(zhì)。遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，把科技、體育、衛(wèi)生、藝術(shù)工作放到提高學(xué)校影響、提高學(xué)校知名度的高度來認(rèn)識(shí)、來對(duì)待。
秋中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇十一
本教研組主要是由音、體、美和信息技術(shù)等技能學(xué)科組成，組內(nèi)教師共16人，平均年齡較輕，青年教師占多數(shù)，部分青年教師已經(jīng)成長為市、區(qū)級(jí)的學(xué)科骨干或優(yōu)秀教師；另外本組各學(xué)科教師雖然教學(xué)任務(wù)相對(duì)比較繁重，但對(duì)校本教科研活動(dòng)都比較熱情和積極，所以本學(xué)期本組將在“學(xué)本課堂”、“有效作業(yè)”等方面予以研究，形成本組的特色。
二、具體措施。
1、“學(xué)本、拓展課堂”教學(xué)研究方面：
著力抓好校本研訓(xùn)，強(qiáng)化“學(xué)本、拓展課堂”理論學(xué)習(xí)，各學(xué)科組活動(dòng)要立足課堂，做到研究主題、內(nèi)容、時(shí)間到位，做到互聽、互評(píng)、互教、互學(xué)共同提高，使研究活動(dòng)落在實(shí)處。通過寫教學(xué)隨筆、個(gè)案積累，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提升反思能力，使每位教師通過努力都能較好地做到讓課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。
2、學(xué)科競賽方面：
本學(xué)期重點(diǎn)組織好文體活動(dòng)，努力培養(yǎng)學(xué)生掌握1—2項(xiàng)體藝方面的特長或技能，在全校形成一個(gè)濃郁的體育和藝術(shù)的文化氛圍，繼續(xù)實(shí)施籃球校本課程開發(fā)，推動(dòng)籃球特色學(xué)校建設(shè)，認(rèn)真開展文體2+1活動(dòng)，承辦校體育節(jié)（籃球節(jié)、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)等），為各級(jí)各類競賽培養(yǎng)人才，繼續(xù)力爭在區(qū)級(jí)及以上的競賽中再創(chuàng)佳績。
3、科研訓(xùn)活動(dòng)方面（校本主題化研訓(xùn)）：
學(xué)研并舉，積極推進(jìn)課程改革的實(shí)施。以“基于學(xué)本、拓展課堂的校本教研活動(dòng)”為主題，落實(shí)以學(xué)定教、學(xué)生本體、學(xué)生本位的課堂教學(xué)理念，形成“共同研討、共同成長”的氛圍。堅(jiān)持學(xué)經(jīng)驗(yàn)、求方法、看實(shí)效；堅(jiān)持剖不足、挖潛力、謀創(chuàng)新。注重新課標(biāo)學(xué)習(xí)、注重課題實(shí)踐探究、注重教學(xué)反思、注重解剖課例，在提升課堂效益實(shí)施課題研討中做到重實(shí)效，不擺花架子，較好地把課改工作引向縱深發(fā)展、橫向發(fā)展，真正有利于教學(xué)，有利于教師自我提高。
4、綜合實(shí)踐課校本課程建設(shè)方面：
很據(jù)學(xué)校情況和學(xué)科特點(diǎn)，以課堂教學(xué)為中心，優(yōu)化課堂教學(xué)，開展與本階段課程相關(guān)的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，深入生活，拓展學(xué)生的視野。
5、集體備課組方面：
教研組分備課組和集體備課組，做到有中心發(fā)言人，分析相關(guān)課程、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)設(shè)計(jì)和進(jìn)度安排，備課組合理安排各組員的備課工作和任務(wù)，按時(shí)召開備課組活動(dòng)。
秋中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇十二
以《學(xué)校三年規(guī)劃》為目標(biāo)，以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，探索具有“基于核心素養(yǎng)，構(gòu)建具有生命教育特色的有效教學(xué)”為主要抓手，提高教學(xué)有效性；深入校本研修，圍繞“實(shí)驗(yàn)（實(shí)踐）能力提升”，提高教師的課程執(zhí)行能力；以生命教育為載體，開拓具有學(xué)校特色校本課程，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
1、開展立足課程標(biāo)準(zhǔn)、基于學(xué)生核心素養(yǎng)的課程建設(shè)，夯實(shí)基礎(chǔ)課，完善拓展課和探究課，努力挖掘課程德育資源，逐步形成具有生命教育特色的系列化、校本化課程。
2、以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，不斷提升教學(xué)管理工作的規(guī)范，注重“基于核心素養(yǎng)，構(gòu)建具有生命教育特色的有效教學(xué)”的探索，教師在教學(xué)中重視核心素養(yǎng)、聚焦核心素養(yǎng)、體現(xiàn)核心素養(yǎng)，教師課程執(zhí)行力得以提高。
3、作為強(qiáng)校工程實(shí)驗(yàn)校，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為核心，堅(jiān)持以學(xué)生核心素養(yǎng)培育為目標(biāo)，樹立科學(xué)正確的教育質(zhì)量觀，完善學(xué)校課程實(shí)施方案，深化學(xué)科教學(xué)改革，優(yōu)化學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，提升教育教學(xué)水平和學(xué)生綜合素養(yǎng)。
1、作為強(qiáng)校工程實(shí)驗(yàn)校，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為核心，建立健全備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等基本教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)范，遵照?qǐng)?zhí)行《徐匯區(qū)中學(xué)作業(yè)管理指導(dǎo)意見》，在作業(yè)量控制方面達(dá)到相關(guān)規(guī)定，扎實(shí)落實(shí)《xx中學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》，加強(qiáng)對(duì)全體教師的教學(xué)基本規(guī)范培訓(xùn)，規(guī)范教師教學(xué)工作的開展。指導(dǎo)教師在“備課”環(huán)節(jié)進(jìn)行導(dǎo)學(xué)單編制，旨在讓學(xué)生養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣?？茖W(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)和測驗(yàn)制度，進(jìn)一步完善校本例題、習(xí)題、試題“三題”建設(shè)，促進(jìn)課程、教學(xué)、作業(yè)和考試評(píng)價(jià)的一致性。做好培優(yōu)補(bǔ)差以及低分段學(xué)生的個(gè)別化輔導(dǎo)，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生發(fā)展，使個(gè)別輔導(dǎo)常態(tài)化，檢測評(píng)價(jià)分層化，查漏補(bǔ)缺經(jīng)?；＠^續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查及反饋，以常規(guī)工作的落實(shí)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、嚴(yán)格執(zhí)行市教委課程計(jì)劃，充分利用校內(nèi)外各種資源，開齊開足各類課程，夯實(shí)基礎(chǔ)課，完善拓展課和探究課。逐步構(gòu)建具有生命教育特色的校本化、系列化課程體系。努力挖掘?qū)W科類課程的德育資源，在彰顯學(xué)科育人功能和學(xué)科價(jià)值上下功夫。結(jié)合學(xué)校生命教育特色進(jìn)行設(shè)計(jì)開展學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。
3、優(yōu)化學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，認(rèn)真落實(shí)“德育為先、能力為重、全面發(fā)展”教育理念，積極探索建立有利于推進(jìn)核心素養(yǎng)培育的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度，從品德發(fā)展與公民素養(yǎng)、修習(xí)課程與學(xué)業(yè)成績、身心健康與藝術(shù)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力四方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行記錄評(píng)價(jià)，突出社會(huì)考察、探究學(xué)習(xí)、職業(yè)體驗(yàn)等綜合實(shí)踐活動(dòng)的記錄，樹立正確的質(zhì)量觀和評(píng)價(jià)觀，運(yùn)用科學(xué)的教育評(píng)價(jià)理論對(duì)學(xué)生發(fā)展進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)發(fā)展和全面健康成長。
4、以上海市提升中小學(xué)（幼兒園）課程領(lǐng)導(dǎo)力行動(dòng)研究項(xiàng)目（第三輪）為載體，聚焦課堂教學(xué)、課程計(jì)劃編制、教研活動(dòng)組織、特色課程建設(shè)等學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展核心主題。加強(qiáng)教研組建設(shè)，積極開展中考改革實(shí)踐，在教研活動(dòng)中探討立足素養(yǎng)、基于標(biāo)準(zhǔn)的有效教學(xué)方式；設(shè)計(jì)立足素養(yǎng)，基于標(biāo)準(zhǔn)的導(dǎo)學(xué)單、例題、習(xí)題、試題；開展立足素養(yǎng)，基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)實(shí)踐；進(jìn)行立足素養(yǎng)，基于標(biāo)準(zhǔn)的命題實(shí)踐。加強(qiáng)校本教研，圍繞課程目標(biāo)和教學(xué)要求，引領(lǐng)教師落實(shí)教學(xué)基本規(guī)范，把握教學(xué)基本要求，創(chuàng)新教學(xué)方式，構(gòu)建具有生命教育特色的有效教學(xué)。引導(dǎo)教師共同反思和研究，尋找對(duì)策，破解難題，開展集群研究，深化實(shí)踐探索，提煉策略方法，搭建分享平臺(tái)，促進(jìn)智慧傳遞，提升課程品質(zhì)和教學(xué)水平。
5、開展七年級(jí)蹲點(diǎn)視導(dǎo)工作，通過聽、查、訪、看了解掌握老師的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找問題，制定措施，強(qiáng)化整改。
6、依據(jù)“帶教任務(wù)書”和“骨干教師責(zé)任書”扎實(shí)開展職初期教師的帶教工作和對(duì)骨干教師的培養(yǎng)工作，組織開展骨干教師教學(xué)展示課和職初期教師匯報(bào)課，展示交流活動(dòng)，扎實(shí)開展骨干教師公開課、青年教師匯報(bào)課等教學(xué)展示交流活動(dòng)，完善各級(jí)各類帶教梯隊(duì)的建設(shè)，“一師一優(yōu)課，一課一名師”累計(jì)參加網(wǎng)上“曬課”的教師人數(shù)達(dá)100%，提升教師的整體素質(zhì)。
7、各學(xué)科根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開展學(xué)科活動(dòng)，通過學(xué)科競賽、學(xué)科活動(dòng)營造你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍；通過積極鼓勵(lì)和評(píng)價(jià)激勵(lì)增強(qiáng)學(xué)生的自信心；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)目的的教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好低分段學(xué)生的個(gè)性化輔導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
8、按照《xx中學(xué)20xx-2020學(xué)年校本研修規(guī)劃》，扎實(shí)開展“十三五”實(shí)踐體驗(yàn)課程培訓(xùn)，以“實(shí)驗(yàn)（實(shí)踐）能力提升”為主題，使教師具備學(xué)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)、管理、演示、評(píng)價(jià)、操作和實(shí)驗(yàn)資源整合能力（或具備社會(huì)實(shí)踐教育、管理、評(píng)價(jià)、操作和實(shí)踐資源整合能力），并且能掌握學(xué)生實(shí)驗(yàn)（實(shí)踐）方法、思維、能力、情感的技術(shù)手段和方法。
9、借助“初中教學(xué)研究聯(lián)盟”和“楓林學(xué)區(qū)化”平臺(tái)，聚焦課堂教學(xué)，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提升教師的命題能力和解題能力，使得教師的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)能力和專業(yè)水平得到提升。
10、組織開展新老初三經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，通過總結(jié)、反思、共享經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)初三工作的開展。同時(shí)細(xì)致周到地做好畢業(yè)班的各項(xiàng)工作，及時(shí)對(duì)家長進(jìn)行指導(dǎo)，幫助家長了解政策，明確任務(wù)，以達(dá)到家校合力的目的。
11、堅(jiān)持“三課兩操兩活動(dòng)”，保證每天一節(jié)體育或體鍛課，提高廣播操的質(zhì)量。組織落實(shí)《全國學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施，按時(shí)完成《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試上報(bào)，指導(dǎo)體育組組織好春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，通過豐富的各類體育活動(dòng)，鍛煉學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。
12、依據(jù)《關(guān)于貫徹落實(shí)教育部國家語委關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校語言文字工作的意見的實(shí)施方案》要求，逐步完善落實(shí)學(xué)校語言文字工作，切實(shí)發(fā)揮學(xué)校在語言文字工作中的基礎(chǔ)作用。組織、落實(shí)推普宣傳周活動(dòng)，確保學(xué)校語言文字工作正常實(shí)施，開展學(xué)校語言文字工作自查，于年內(nèi)參與并通過區(qū)語言文字工作達(dá)標(biāo)建設(shè)驗(yàn)收。
13、指導(dǎo)做好衛(wèi)生室工作，做好直飲水消毒，保障飲水安全，做好學(xué)生預(yù)防接種等工作，促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康水平的提高。
14、嚴(yán)格執(zhí)行市區(qū)教育行政部門的相關(guān)管理制度，按時(shí)完成學(xué)籍注冊(cè)、轉(zhuǎn)學(xué)、升留級(jí)等學(xué)籍管理工作；嚴(yán)格執(zhí)行市區(qū)教育行政部門的相關(guān)管理制度,招生、轉(zhuǎn)學(xué)流程操作規(guī)范。做好新學(xué)期教師排課、代課、調(diào)課等工作，確保教學(xué)秩序的穩(wěn)定。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室、圖書館、安全教室、勞技教室等各類專用教室的規(guī)范使用和規(guī)范管理，做好文印管理，做好試卷的留檔工作，為教學(xué)第一線提供更好的服務(wù)。
秋中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇十三
根據(jù)阿城教育局和學(xué)校的教學(xué)工作重點(diǎn)，教導(dǎo)處本學(xué)期的工作重點(diǎn)是：激發(fā)教師教學(xué)積極性，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)制度，落實(shí)好增優(yōu)補(bǔ)差工作，提高優(yōu)秀率和合格率，不放棄一個(gè)學(xué)困生。為實(shí)現(xiàn)]以上目標(biāo)，本學(xué)期應(yīng)重點(diǎn)抓好以下工作：
1、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，開足上齊每門課程，禁止隨意調(diào)課、停課，確保各類課程的教學(xué)質(zhì)量，教務(wù)處隨機(jī)檢查并進(jìn)行記載。
2、加強(qiáng)備、教、批、輔、考管理。
(1)備課：各教研組要強(qiáng)化備課，提高備課質(zhì)量，不僅要備知識(shí)點(diǎn)，更要備教法和學(xué)法，要從整體上把握教材，善于駕馭教材，創(chuàng)新性的處理教材，除個(gè)人備課外，還要加強(qiáng)整體備課、網(wǎng)上備課的能力。
(2)上課：本著“向四十分鐘要質(zhì)量”這一原則，要求教師大膽改革課堂教學(xué)模式，積極探索自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的新路子，注重因材施教，努力提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。
(3)作業(yè)：對(duì)于作業(yè)設(shè)計(jì)和批改，每位教師要認(rèn)真對(duì)待，力求科學(xué)客觀、有效、積極響應(yīng)減負(fù)工作要求，嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生。并且要注意通過作業(yè)體現(xiàn)教學(xué)的分層次性。每位教師都要布置兩類作業(yè)，供不同程度的學(xué)生選擇完成。
(4) 輔導(dǎo)：在課上和課下增優(yōu)補(bǔ)差的個(gè)別輔導(dǎo)要因?qū)W生而異，體現(xiàn)輔導(dǎo)的實(shí)效性，個(gè)性化。有具體可操作性計(jì)劃和措施，并有輔導(dǎo)記錄，作為教師輔導(dǎo)考核的依據(jù)。
(5) 考試：學(xué)生學(xué)習(xí)效果的檢測，由教導(dǎo)處統(tǒng)一組織，月考、期末共四次大規(guī)模的檢測，期間以各學(xué)年組為單位，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行有針對(duì)性的抽測，開好分析會(huì)，充分發(fā)揮檢測的功能。
3、 畢業(yè)年級(jí)工作
畢業(yè)班是學(xué)校的窗口,畢業(yè)年級(jí)工作是初中教學(xué)的核心工作，本學(xué)期初三年級(jí)教學(xué)工作目標(biāo)是：努力擴(kuò)大優(yōu)生面，抓好學(xué)科平衡，全面提高學(xué)生成績，為完成畢業(yè)和升學(xué)目標(biāo)積極作好準(zhǔn)備。具體策略是：抓早、抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)。為此重點(diǎn)抓好以下工作：
（1）、作好畢業(yè)年級(jí)師生的動(dòng)員工作，增強(qiáng)師生的緊迫感和壓力感。針對(duì)畢業(yè)班的工作，要求全體畢業(yè)年級(jí)師生樹立憂患意識(shí)，團(tuán)結(jié)一心打好這場攻堅(jiān)戰(zhàn)。
（2）強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮整體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn)。各學(xué)科力求做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”。學(xué)科間不擠占時(shí)間，相互協(xié)作，提高課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量；要面向全體學(xué)生，課堂上做到精講精練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。合理加快新課教學(xué)進(jìn)度。
（3）教師要科學(xué)設(shè)計(jì)合理安排學(xué)生作業(yè)，及時(shí)組織必要的單元、章節(jié)的針對(duì)性檢測；認(rèn)真研究中考方向及近兩年考試的改革思路、走向、題型、結(jié)構(gòu)、知識(shí)點(diǎn)、知識(shí)體系，制定有效的教學(xué)計(jì)劃。
（4）注重畢業(yè)年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的跟蹤、管理等一系列監(jiān)控評(píng)價(jià)體系，從本學(xué)期起教導(dǎo)處和教研組對(duì)各門學(xué)科重點(diǎn)督察，抓住各學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)補(bǔ)救，落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差措施。各教研組應(yīng)利用教研活動(dòng)的時(shí)間，針對(duì)畢業(yè)年級(jí)的教學(xué)開展專題研究。加強(qiáng)過程管理，確保明年中考無薄弱學(xué)科。
5、定期召開畢業(yè)年級(jí)教師會(huì)，分析情況的，制訂對(duì)策，解決問題。堅(jiān)持“月考”制度，及時(shí)召開階段教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，針對(duì)存在問題，及時(shí)爭取補(bǔ)救措施，及時(shí)調(diào)控學(xué)科的教學(xué)工作。
6、引資料、學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同學(xué)科老師要互相學(xué)習(xí)，正常開展聽課活動(dòng)，取長補(bǔ)短，共同提高；教學(xué)資料統(tǒng)一使用，資源和經(jīng)驗(yàn)共享。廣泛收集中考信息，做好資料的收.和..工作。
7、家校聯(lián)合，加強(qiáng)學(xué)校與家長的聯(lián)系，積極爭取家長對(duì)學(xué)校工作的支持。
（一）教研組建設(shè)
1、加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，端正教師的教育思想，以學(xué)生發(fā)展為本，樹立對(duì)學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)的思想。
2、經(jīng)常開展新課程改革的實(shí)驗(yàn)教材的研究，注意學(xué)科間的綜合，注意學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，注意對(duì)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)。
3、注意學(xué)生學(xué)習(xí)方式的指導(dǎo)，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索和合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。
4、加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)教育和體育與健康的教育，并鼓勵(lì)教師多.用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行輔助教學(xué)。
5、進(jìn)一步明確教研組的權(quán)利和職責(zé)，做到責(zé)、權(quán)、利統(tǒng)一，充分發(fā)揮教研組的作用，積極開展教研組工作的評(píng)估考核工作。
6、加強(qiáng)教研活動(dòng)的組織、管理，重點(diǎn)落在研究探討教學(xué)中的實(shí)際問題，通過校本教研，全面提高教師業(yè)務(wù)水平。具體要求如下：
堅(jiān)持周周有活動(dòng)、有主題、有內(nèi)容、有記錄，做到時(shí)間保證，質(zhì)量保證，各次教研活動(dòng)有記錄，請(qǐng)深入領(lǐng)導(dǎo)簽字。每月底將教研活動(dòng)記錄、教研組長會(huì)議記錄交教導(dǎo)處檢查。
7、對(duì)教研組工作實(shí)行月報(bào)制度，教研活動(dòng)情況的納入教師個(gè)人考核和教研組的考核評(píng)比中，本學(xué)期將開展優(yōu)秀教研組評(píng)選活動(dòng)。
8、組織教學(xué)大賽活動(dòng)
9、支持并督促教師參加學(xué)校聯(lián)合體教學(xué)研討活動(dòng)
10、鼓勵(lì)教師參加上級(jí)部門的各種比賽
的 （二）教研活動(dòng)
開展教師輪作課活動(dòng)
一、二年級(jí)： 英語百詞競賽；
語文詩文背誦比賽；
數(shù)學(xué)解題大賽
結(jié)合我校校情、地域及學(xué)生特點(diǎn)，進(jìn)一步改進(jìn)和完善校本課程的開發(fā)和實(shí)施工作。制定切實(shí)可行的計(jì)劃，認(rèn)真實(shí)施，突出特色教學(xué)。比如開設(shè)“美文背誦課”，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言、積累素材、審美欣賞、語言表達(dá)、記憶感知等能力，同時(shí)也是提高學(xué)生作文能力的主要手段。
在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步改進(jìn)檔案管理辦法，完善檔案管理工作。為普九和申報(bào)省一類學(xué)校做好準(zhǔn)備。
六、與科研、政工配合治.薄弱環(huán)節(jié)
（一）組織教師認(rèn)真落實(shí)上學(xué)期阿城科研所和進(jìn)修學(xué)校師訓(xùn)部兩個(gè)課題立項(xiàng)工作，激發(fā)教師研究積極性，按照立項(xiàng)課題分組研究，定期匯報(bào)研究情況的，寫出有價(jià)值的過程性研究報(bào)告，并以此改進(jìn)教學(xué)方式和方法，推動(dòng)教學(xué)發(fā)展，努力提高我校教學(xué)質(zhì)量，教師研究能力和專業(yè)水平。
（二）1、與政工配合，召開年級(jí)組會(huì)議，分析各班級(jí)狀況，研究治.方案，共同治.好薄弱班級(jí)。
2、組織教研組長對(duì)薄弱學(xué)科加強(qiáng)整體聽課。
3、關(guān)心問題學(xué)生，關(guān)注易流群體，做好控流、收流工作。
4、認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
七、教學(xué)工作推進(jìn)內(nèi)容
3月份：
1、開學(xué)準(zhǔn)備工作落實(shí)到位，教師超前備好一周課并檢查，2月27日檢查教案。
2、領(lǐng)取、發(fā)放教師用書
3、各教研組、教師制訂好教學(xué)計(jì)劃和學(xué)期進(jìn)度計(jì)劃
4、迎接“普九”驗(yàn)收，檔的.工作
5、檢查作業(yè)、教案、聽課筆記
4月份：
1、安排各年級(jí)月考，了解教與學(xué)情況的
2、月考分析會(huì)
3、教師輪作課
4、落實(shí)期中考試有關(guān)工作
5、檢查作業(yè)、教案、聽課筆記
5月份：
1、組織期中考試
2、期中考試質(zhì)量分析會(huì)，
3、檢查作業(yè)、教案、聽課筆記
6月份：
1、組織月考工作
2、 月考分析會(huì)
3、學(xué)生競賽：語文詩文背誦、英語百詞競賽、數(shù)學(xué)解題大賽
4、一、二年級(jí)制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃
5、教學(xué)常規(guī)檢查（作業(yè)、教案、聽課筆記等）
6、組織畢業(yè)年級(jí)中考考試工作
7月份：
1、期末考試動(dòng)員
2、期末復(fù)習(xí)考試、成績統(tǒng)計(jì)分析
3、期末各項(xiàng)總結(jié)工作，各教研組、任課教師上交各類材料
4、期末成績分析會(huì)
秋中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇十四
以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，以課程改革為核心，本學(xué)期，我校教學(xué)工作根據(jù)中心校教導(dǎo)處的要求，加大教學(xué)過程的監(jiān)控和管理力度，積極推進(jìn)校本課程的開發(fā)與研究，強(qiáng)化師資業(yè)務(wù)培訓(xùn)，規(guī)范教學(xué)行為，努力探索適合我校實(shí)際的教學(xué)工作新思路和新方法，加快我校教學(xué)工作的良性發(fā)展。通過各種活動(dòng)，多層面的提高教師的專業(yè)素質(zhì)，全面提高教育質(zhì)量。
1、抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，通過研、培、導(dǎo)、練、賽等多種形式提高教師的專業(yè)化水平。
2、加強(qiáng)集體備課組的管理，在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，真正使教研活動(dòng)及備課研討活動(dòng)經(jīng)?；ｎ}化和規(guī)范化。
3、為師生創(chuàng)設(shè)廣泛的發(fā)展空間，以多種競賽活動(dòng)促進(jìn)教師、學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為師生搭建展示的舞臺(tái)。
（一）落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，加大監(jiān)督檢查力度
加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，努力做到“開齊、上足、教好”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，仍堅(jiān)持每月考核檢查制度。
1、學(xué)期初對(duì)教師備課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)教學(xué)工作提出明確要求，并及時(shí)進(jìn)行有效的檢查指導(dǎo)，以確保教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)。我們堅(jiān)持做到“一月一重點(diǎn)”檢查制度，并做到有檢查、有記載，有反饋等。
2、抓好“五認(rèn)真”。特別是學(xué)生作業(yè)的布置與批改，要求作業(yè)布置量適當(dāng)，質(zhì)要高，難易搭配，課堂作業(yè)實(shí)行全批全改。數(shù)學(xué)要加強(qiáng)學(xué)生的思維訓(xùn)練，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，做到優(yōu)等生每天有思考題做，語文從低年級(jí)起，切實(shí)抓好寫話和作文訓(xùn)練。
3、引導(dǎo)教師自覺的把新課程理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，采取靈活多樣的教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生的自主探究的愿望，使學(xué)生輕松、愉悅、創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。學(xué)校要對(duì)教學(xué)常規(guī)工作及時(shí)檢查并采取評(píng)估管理，對(duì)評(píng)估成績做到公平、公正、公開，確保教學(xué)質(zhì)量。
4、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入教學(xué)第一線進(jìn)行上課、備課指導(dǎo)（教導(dǎo)主任、備課組長、教研組長）。
（二）大力開展教學(xué)研究活動(dòng)，提高課堂教學(xué)
課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的.主陣地，課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題，提升教師教學(xué)水平是深入推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生素質(zhì)的主攻方向。本學(xué)期我們必須以改革教學(xué)方法為突破口，確立“以人為本”的教育觀，創(chuàng)設(shè)多種教研途徑，提高每一堂課的效益。
1、加強(qiáng)備課。實(shí)行定時(shí)檢查制度，通過查看教師的復(fù)備教案情況，進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)與調(diào)控，嚴(yán)禁無備上課。
2、強(qiáng)化聽課。適當(dāng)加大聽課量，做到聽后要認(rèn)真評(píng)課，讓聽者、教者都各有所獲。
3、改革校本教研。校本教研要注重全體性（盡量做到全體教師參與）、實(shí)效性（結(jié)合學(xué)校實(shí)際）、可操作性相結(jié)合。
（三）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理
1、抓好“五認(rèn)真”。特別是學(xué)生作業(yè)的布置與批改，要求作業(yè)布置量適當(dāng)，質(zhì)要高，難易搭配，課堂作業(yè)實(shí)行全批全改。數(shù)學(xué)要加強(qiáng)學(xué)生的思維訓(xùn)練，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，做到優(yōu)等生每天有思考題做，語文從低年級(jí)起，切實(shí)抓好寫話和作文訓(xùn)練。
2、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)訓(xùn)練與檢查，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、加大對(duì)語、數(shù)以外的課程（特別是體育、美術(shù)、音樂）的管理，讓學(xué)生得到全面發(fā)展。
（四）扎實(shí)搞好學(xué)生興趣培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生特長
我校要充分利用興趣小組活動(dòng)時(shí)間，認(rèn)真搞好各種競賽的輔導(dǎo)工作，以此為推動(dòng)點(diǎn)，強(qiáng)抓學(xué)生的特長訓(xùn)練。本學(xué)期，我校將全力以赴輔導(dǎo)學(xué)生參加“我們愛數(shù)學(xué)”系列競賽、學(xué)生軟、硬筆寫字比賽、讀書筆記、觀察日記等一系列活動(dòng)。爭取在各級(jí)比賽中獲得好成績。
（五）加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，提升教師素質(zhì)
1、教育理論培訓(xùn)（包括新課改教學(xué)理念在教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用理論研討、看名家論著、聽名家上課、聽專家報(bào)告等。）本學(xué)期要求全體教師做到：“一讀”（堅(jiān)持每天上網(wǎng)或從刊物上閱讀有關(guān)教育信息、經(jīng)驗(yàn)文章、名師教育專著），“二寫”（每周至少寫教學(xué)隨筆或教學(xué)札記兩篇，每學(xué)期至少寫兩份有價(jià)值的創(chuàng)新教案和一篇有較高理論水平的教學(xué)論文），“三上”（每學(xué)期至少上一節(jié)不同級(jí)別的觀摩課），做到“四會(huì)”即教學(xué)理念會(huì)應(yīng)用；教學(xué)經(jīng)驗(yàn)會(huì)總結(jié)、教學(xué)觀摩會(huì)評(píng)價(jià)、教學(xué)風(fēng)格會(huì)創(chuàng)新。通過這些手段加速教師由教書匠向“研究型、學(xué)者型、專家型”的轉(zhuǎn)化。
本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理。加強(qiáng)備課管理：學(xué)校為各學(xué)科組安排固定的備課場所，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)屆時(shí)隨機(jī)檢查，檢查結(jié)果量化評(píng)分。并記入教師年終考評(píng)。
加強(qiáng)上課管理：實(shí)行“備課組開課周”活動(dòng)和教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)隨機(jī)聽課相結(jié)合的辦法。促進(jìn)全體教師教育教學(xué)效果的全面提高。
加強(qiáng)上課紀(jì)律：所有任課教師必須在鈴響前一分鐘到達(dá)教室。學(xué)校設(shè)專人負(fù)責(zé)巡視教師到崗情況。對(duì)遲到、漏崗的教師予以處罰。
加強(qiáng)批改管理：不允許錯(cuò)批、漏批，不允許讓學(xué)生代批。
新的學(xué)期，新的課程，新的理念，給我們帶來新的機(jī)遇，新的挑戰(zhàn)，向我們提出了新的要求。我們堅(jiān)信，有全校教師務(wù)實(shí)創(chuàng)新的工作態(tài)度，我們一定會(huì)走進(jìn)新課程，開創(chuàng)新境界，結(jié)出新碩果，為全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量而不懈努力！
秋中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇十五
為使我校教科研工作規(guī)范有序地進(jìn)行，本學(xué)期的教科研工作，將根據(jù)學(xué)校對(duì)教科研工作的要求，在各年級(jí)組長、各個(gè)研究課題主持人的指導(dǎo)下，根據(jù)我校的實(shí)際情況進(jìn)行各項(xiàng)工作，為此，特制定本學(xué)期教科研工作計(jì)劃如下。
本學(xué)年我們將立足校情，挖掘潛能，構(gòu)建學(xué)校教研工作堅(jiān)實(shí)體系；立足課堂搞教研，打造高效課堂；學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，開展教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)、理論、修養(yǎng)成長；立足學(xué)科，滲透、宣傳和開展科普教育；著力“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”，逐步實(shí)現(xiàn)“以研促教、以教促學(xué)”之目標(biāo)，為提高教學(xué)質(zhì)量奠基。同時(shí)，學(xué)校教科研工作也將以學(xué)校年度工作計(jì)劃為指導(dǎo)，為教師的專業(yè)化發(fā)展做好引領(lǐng)工作，促進(jìn)我校的教育教學(xué)工作不斷深入，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供不竭動(dòng)力。
1、更新轉(zhuǎn)變教育觀念，立足校情、實(shí)事求是、解放思想、勇于探索，不斷提高常規(guī)教研活動(dòng)的層次和水平；進(jìn)一步深化、推進(jìn)課程改革實(shí)驗(yàn)。認(rèn)真組織好骨干教師參加各種研修培訓(xùn)。扎實(shí)抓好新課程實(shí)驗(yàn)的教學(xué)教研工作。切實(shí)加強(qiáng)新課程下的教學(xué)常規(guī)工作，改革課堂教學(xué)方法，不斷提高課堂四十五分鐘教學(xué)效益。推進(jìn)評(píng)價(jià)改革，探索導(dǎo)向機(jī)制。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，全體教師要解放思想，更新觀念，提高認(rèn)識(shí)，樹立“科研興教”、“科研興校”意識(shí)，要充分認(rèn)識(shí)到教育科研是提高教育質(zhì)量、推動(dòng)教育教學(xué)改革的關(guān)鍵，是提高教師素質(zhì)的重要途徑；教務(wù)處認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，開展專題討論，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以人為本的思想。
3、鍵全、規(guī)范常規(guī)教研制度，提高常規(guī)教研活動(dòng)層次和水平。要進(jìn)一步扎實(shí)抓好常規(guī)教研工作，健全、規(guī)范常規(guī)教研制度，每周定時(shí)開展教研活動(dòng)，如集體備課，通過各種形式的教研，探索課堂教學(xué)方法的改革，努力提高課堂分鐘的教學(xué)效益，通過抓常規(guī)教研，提高教研活動(dòng)層次，夯實(shí)教科研基礎(chǔ)。
4、加強(qiáng)課題研究工作，爭創(chuàng)本校教育科研品牌，樹立“問題即課題”的思想，鼓勵(lì)教師撰寫優(yōu)秀論文、教學(xué)案例，積極開展校本課程的開發(fā)研究，開創(chuàng)人人參與教科研活動(dòng)的新局面。
5、抓好新課程教師培訓(xùn)工作，建立骨干教師成長檔案，繼續(xù)深入扎實(shí)開展信息技術(shù)培訓(xùn)教育工作，提高我校教育信息化技術(shù)水平。規(guī)范電子備課室和多媒體教室的管理，充分發(fā)揮本校局域網(wǎng)和教育技術(shù)裝備的作用，提高使用率。
6、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，充分發(fā)揮教育報(bào)刊和教育網(wǎng)絡(luò)資源庫的作用，及時(shí)獲取教育改革和教育科研的最新信息，每學(xué)期組織不少于4次的教育科研專題學(xué)習(xí)。組織教師學(xué)習(xí)，采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的辦法，為教師的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件和提供機(jī)會(huì)，加強(qiáng)督促檢查，使學(xué)習(xí)落到實(shí)處，克服學(xué)習(xí)上的形式主義、淺嘗輒止的毛病。
7、各處室組織開展好各種有益于學(xué)生身心健康和素質(zhì)提高的課外活動(dòng)和競賽活動(dòng)。
8、教科研室要積極指導(dǎo)教師的課題研究，把科研室辦成先進(jìn)教育理念的策源地，辦成教育研討的主陣地。政教處要搞好學(xué)生心理健康教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理疏導(dǎo)，解決學(xué)生成長過程中的困惑。
1、發(fā)揮好教研組長的橋梁紐帶作用。
充分發(fā)揮教研組長的橋梁紐帶作用，促進(jìn)學(xué)校與教師之間教科研信息的傳遞和溝通，及時(shí)把先進(jìn)的教科研信息帶給老師，讓廣大教師能及時(shí)了解到新的教科研信息。
2、抓好教師專業(yè)培訓(xùn)。
教研組長應(yīng)認(rèn)真組織組內(nèi)成員開展教研、備課等活動(dòng)，學(xué)校將積極創(chuàng)造各種條件和機(jī)會(huì)，組織教師參加各類教學(xué)教研活動(dòng)，搭建各類教師成長成功的平臺(tái)。
要積極選派教師參加專業(yè)培訓(xùn)。通過這些專業(yè)培訓(xùn)，有效的提高我校教師的教學(xué)能力和水平。
鼓勵(lì)中青年教師參加各種教學(xué)競賽和評(píng)選活動(dòng)。如學(xué)科帶頭人評(píng)選、骨干教師及特級(jí)教師評(píng)選、教育教學(xué)技能競賽等。
積極開展中青年教師結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。每一名骨干教師或?qū)W科帶頭人都要與一名特崗教師或青年教師結(jié)成對(duì)子，幫助他們?cè)诮虒W(xué)、師德師風(fēng)中盡快成長起來。
3、立足課堂，搞好教研工作。
為全面落實(shí)教研工作，從本學(xué)期開始，各教研組要根據(jù)自身的實(shí)際情況，加大力度開展集體備課，聽評(píng)課等活動(dòng)，每位教師都必須有自己的課題研究，課題研究必須做到：將課題“立足點(diǎn)”與學(xué)校當(dāng)前的教育教學(xué)工作重點(diǎn)同步；將“著眼點(diǎn)”放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上；將“切入點(diǎn)”放在挖掘?qū)W生的主動(dòng)性上。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)教科研制度與機(jī)構(gòu)建設(shè)。
以制度建設(shè)促進(jìn)教科研發(fā)展。本學(xué)期要以現(xiàn)有的學(xué)校教科研規(guī)章為依據(jù)，加大執(zhí)行力度，并在具體實(shí)施過程中作進(jìn)一步的修改和完善。努力通過制度建設(shè)減少工作失誤，提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。
5、鼓勵(lì)廣大教師撰寫科研論文，積極投稿。
積極鼓勵(lì)和幫助廣大教師把好的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)撰寫成論文或案例，鼓勵(lì)他們積極向?qū)W校網(wǎng)站投稿，向相關(guān)雜志投稿。
本學(xué)期我們將積極開展教育、教學(xué)中難點(diǎn)、熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問題的研究和探討，以課題研究為龍頭，以點(diǎn)帶面，扎實(shí)工作，強(qiáng)化教科研骨干隊(duì)伍建設(shè)。集思廣益、推陳出新，完善并落實(shí)教研室各項(xiàng)管理制度。崇尚奉獻(xiàn)，求是務(wù)實(shí)，努力開拓科研新風(fēng)氣。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，通力合作，不斷培植科研工作能力和管理水平，為把我校辦成學(xué)生、家長、社會(huì)滿意的學(xué)校而努力奮斗。
6、通過聽評(píng)課活動(dòng)，提升教育的有效課堂教學(xué)水平。
本學(xué)期的聽評(píng)課活動(dòng)，由年級(jí)組長進(jìn)行安排，要注重針對(duì)性和實(shí)效性，要為教科研活動(dòng)服務(wù)，可采取多種形式開展，如上同一類型的課或同上一節(jié)課、同伴互助課、主題教研課等。畢業(yè)班的課堂教學(xué)，要針對(duì)學(xué)業(yè)水平測試這一中心任務(wù)，研究復(fù)習(xí)課的具體上法，要在有效教學(xué)方面上出實(shí)效。研討課要突出教學(xué)的某些環(huán)節(jié)，如教學(xué)重難點(diǎn)突破、教法設(shè)計(jì)應(yīng)用等，為全體教師提供教學(xué)研究的實(shí)際案例，上課結(jié)束后全體教師進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)，就某個(gè)教學(xué)問題展開研討，年級(jí)組長要收集好授課教師的教案、教學(xué)反思、聽課教師評(píng)課表，并裝訂成冊(cè)。推薦課、匯報(bào)課和優(yōu)質(zhì)課三個(gè)層次的代表教師，一定要能夠代表我校的水平。
具體工作安排：
九月份：
1、制定學(xué)校教科研工作計(jì)劃；
2、做好上一學(xué)年課題、項(xiàng)目的結(jié)題工作。
十月份
1、召開教科研例會(huì)，安排好研究人員的工作。布置“教科研學(xué)期任務(wù)”，做好有關(guān)記錄；
2、開設(shè)新一學(xué)年研究型、拓展型課程。
十一月份：
繼續(xù)進(jìn)行課題研究活動(dòng)，上好課題研究課；
十二月份：
1、圍繞本學(xué)期學(xué)校的教學(xué)主題進(jìn)行多種渠道的學(xué)習(xí)、研究，做好理論摘錄，完成一篇教育隨筆或個(gè)案分析，不拘形式。
一月份；
1、積極參加縣各科室布置的各項(xiàng)論文評(píng)比活動(dòng)；
2、做好校本培訓(xùn)的檢查和考評(píng)；
3、歸類整理教師的教科研檔案資料，做好統(tǒng)計(jì)，對(duì)存檔資料進(jìn)行整理。
秋中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇十六
堅(jiān)持“以人為本”的重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹全國農(nóng)村教育工作會(huì)議精神，以基礎(chǔ)教育課程改革為中心，全面貫徹教育方針，深入推進(jìn)素養(yǎng)質(zhì)教育，充分發(fā)揮教導(dǎo)處在數(shù)學(xué)、教學(xué)研究、指導(dǎo)和服務(wù)等方面的作用。強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)，走低耗時(shí)，輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量的教學(xué)路子。今后教學(xué)教研工作要圍繞提高教學(xué)質(zhì)量為準(zhǔn)繩、加強(qiáng)教研組和教師隊(duì)伍的建設(shè)，強(qiáng)化常規(guī)意識(shí)，推進(jìn)課堂教學(xué)改革不斷深入。為使--中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
1、實(shí)行當(dāng)天行政值日考課制，加強(qiáng)對(duì)課堂45分鐘的教學(xué)管理。
2、重點(diǎn)抓好初三畢業(yè)班的教學(xué)管理，實(shí)行學(xué)校行政人員蹲班制，同時(shí)做好初三教學(xué)的全盤計(jì)劃安排，搞好初三學(xué)生的每輪統(tǒng)考，做好成績統(tǒng)計(jì)，組織初三老師座談進(jìn)行質(zhì)量分析，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。組織好初三的教學(xué)研討會(huì)，加強(qiáng)橫向聯(lián)系，做好教學(xué)資料供應(yīng)和教學(xué)信息收集工作，要堅(jiān)持全面提高和因材施教的原則，積極參加各類各學(xué)科競賽，爭取取得好的成績。
3、加大教研組工作力度。文科、理科、外語三個(gè)教研組各負(fù)其責(zé)。真正發(fā)揮其管理教學(xué)，開展教研的能動(dòng)作用。各教研組要有教研計(jì)劃，活動(dòng)要有詳細(xì)記錄，每天教研活動(dòng)，事先要有部署，事后要有總結(jié)，計(jì)劃要周密，要求要落實(shí)。
4、深化課堂教學(xué)改革，全面提高師生素質(zhì)。
(1)繼續(xù)組織好以“減負(fù)、優(yōu)化、增效”為主題的教學(xué)教研活動(dòng)，廣泛開展以“三體現(xiàn)”(體現(xiàn)素質(zhì)教育，體現(xiàn)新的教育理念，體現(xiàn)尊重學(xué)生的主體性)，“四講究”(教學(xué)內(nèi)容講究精，教學(xué)方法講究活，教學(xué)手段講究新，教學(xué)效果講究高);“五高度”(課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，教法學(xué)法設(shè)計(jì)，問題設(shè)計(jì)，作業(yè)設(shè)計(jì)，板書設(shè)計(jì))為目標(biāo)要求的課堂教學(xué)大練兵。
(2)組織教師參加基礎(chǔ)教育課程改革的學(xué)習(xí)，盡快摸索出適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的教學(xué)模式，并加以推廣。各教研組組織1—2次集體備課。
(3)開展課題研究。各教研組必須結(jié)合教學(xué)實(shí)際選準(zhǔn)突破口，確定研究課題，選送一篇教學(xué)論文，一堂優(yōu)秀教案，學(xué)校擇優(yōu)送到縣、市參評(píng)。
5、加大常規(guī)教學(xué)管理的工作力度。
(1)繼續(xù)實(shí)施《--中學(xué)常規(guī)教學(xué)管理細(xì)則》，每學(xué)期全面檢查二次，由教導(dǎo)處具體分組進(jìn)行。
(2)繼續(xù)實(shí)施《--中學(xué)教學(xué)獎(jiǎng)懲要例》，加大中考獎(jiǎng)懲的力度，并將教學(xué)成績登記上冊(cè)，進(jìn)入教師檔案，作為下學(xué)年聘任教師的一個(gè)重要依據(jù)。
(3)繼續(xù)實(shí)施《作業(yè)規(guī)范化要求》，使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6、加強(qiáng)思想政治工作，把德育工作放在各項(xiàng)工作的首位。
(1)制定并實(shí)施《--中學(xué)德育工作考評(píng)細(xì)則》，規(guī)范學(xué)生的日常行為。
(2)加強(qiáng)政治課、班會(huì)課、校會(huì)課，要把思想政治教育滲透到各科教學(xué)和各項(xiàng)活動(dòng)中去，每學(xué)期上好2—3次主題班會(huì)課。
(3)抓好班干部的選用、培養(yǎng)和管理，建立學(xué)生值日制度，放手讓學(xué)生管理學(xué)生，定期舉行訓(xùn)干會(huì)及優(yōu)秀班干的考評(píng)。
(4)重視校園文化建設(shè)，辦好黑板報(bào)，抓好環(huán)境衛(wèi)生、安全工作的布置，各班每月出二期黑板報(bào)。
7、加強(qiáng)對(duì)班主任工作的管理，制定并實(shí)施《--中學(xué)班級(jí)管理考評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)班組工作全面考評(píng)，考評(píng)結(jié)果作為下學(xué)期聘任班主任的重要依據(jù)。
學(xué)校不僅僅是教學(xué)，還要育人，我們要時(shí)刻的以為學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度來教學(xué)，順利的完成我們學(xué)校要做的任務(wù)。國家的希望在學(xué)校中成長，所以我們就不能辜負(fù)國家的期望，要時(shí)刻的準(zhǔn)備好工作，將我們的祖國下一代培養(yǎng)成秀的國家棟梁!
秋中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇十七
本學(xué)期，認(rèn)真慣徹區(qū)教育局“培名師、育優(yōu)生、出高質(zhì)、創(chuàng)名校”十二字工程，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展的理念，以“創(chuàng)先進(jìn)推動(dòng)教育改革，爭先進(jìn)提升教育質(zhì)量”為主題，深化“一主多輔互動(dòng)式”課堂教學(xué)模式、推行“35+10”課堂教學(xué)模式、落實(shí)“少講多學(xué)”的課堂、開展“同課異構(gòu)”活動(dòng)構(gòu)建高效課堂、實(shí)施“有效練習(xí)”提高教育教學(xué)質(zhì)量、開展“課堂觀察”互惠互贏、開發(fā)和使用“學(xué)案”實(shí)現(xiàn)“國家課程校本化的研究”開展形式多樣的“雙語”拓展活動(dòng)，開展“我與我的書”閱讀年活動(dòng)等。形成“人人議質(zhì)量，人人重質(zhì)量，人人想質(zhì)量，人人有質(zhì)量”的工作氛圍。加強(qiáng)素質(zhì)教育，推進(jìn)精細(xì)化管理，全面完成區(qū)教育局下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo),全面提升學(xué)校的辦學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校又好又快地發(fā)展。
1．七、八、九年級(jí)鞏固率為99%。
2．教師繼續(xù)教育、各類培訓(xùn)合格率100%。
3．體育達(dá)標(biāo)率為100%，特長生參賽獲獎(jiǎng)居區(qū)前列，上機(jī)率為100%。
4．教師全期全勤率95%。
5．圖書、器材使用率為100%，完好率為96%
6．教學(xué)事故發(fā)生為零。
7．各年級(jí)全面完成區(qū)教育局下達(dá)的“三項(xiàng)目標(biāo)”。九年級(jí)完成繼續(xù)升學(xué)目標(biāo)100%”。(譚衡)
1．嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊開足課程，面向全體學(xué)生，提高課堂教學(xué)效益。深入開展課堂效率大討論，優(yōu)化課堂學(xué)習(xí)過程，以學(xué)案為基礎(chǔ)、學(xué)生自學(xué)、合作探討、教師點(diǎn)撥，切實(shí)做到精講精練、當(dāng)堂練習(xí)、節(jié)節(jié)反饋、人人過關(guān)，通過錯(cuò)題檔案、作業(yè)展評(píng)、復(fù)印式訓(xùn)練、每周一測，切實(shí)養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，用導(dǎo)學(xué)案指導(dǎo)課堂教學(xué)，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
2．以新課程教學(xué)理念為指導(dǎo)，以“一主多輔互動(dòng)式”課堂教學(xué)改革為中心，深化課堂教學(xué)改革，為提高課堂教學(xué)效益提供動(dòng)力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。進(jìn)一步深化“一主多輔互動(dòng)式”的課堂教學(xué)模式，變講堂為學(xué)堂，構(gòu)建學(xué)生自主學(xué)習(xí)的課堂，調(diào)動(dòng)學(xué)生全員、全程、全身心地參與到課堂學(xué)習(xí)中，體現(xiàn)民主、平等的課堂教學(xué)氛圍，學(xué)生敢想、敢說、敢做，讓全班學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，人人即當(dāng)學(xué)生又當(dāng)老師，學(xué)生是課堂的主人又是生成知識(shí)和問題的開發(fā)者，教室是學(xué)生展示才能的舞臺(tái)，教師既是教學(xué)的組織者又是學(xué)習(xí)的參與者。
3．加強(qiáng)校本研究，引領(lǐng)教師發(fā)展。充分發(fā)揮教研組長、備課組長主動(dòng)性和職能作用，教研組長要理清教研組的工作思路，并將集體備課、學(xué)案導(dǎo)學(xué)、課堂觀察、看課、議課、同課異構(gòu)、少講多學(xué)、教學(xué)敘事等多項(xiàng)活動(dòng)的開展與研究落到實(shí)處并取得成效。借助我校教師博客群這一平臺(tái)開展教學(xué)研究，互動(dòng)、交流，撰寫教學(xué)敘事、管理敘事，促進(jìn)老師對(duì)教育教學(xué)的思考與總結(jié)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。大力倡導(dǎo)教研組長及科任教師撰寫教育教學(xué)手記，促進(jìn)教師向研究型發(fā)展。
4．開展形式多樣的活動(dòng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真開展好課堂大比武活動(dòng)，促進(jìn)教師整體水平的提高。構(gòu)建以“兩語拓展活動(dòng)”為核心的校本課程研究，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文、英語學(xué)科的興趣，將“雙語”拓展活動(dòng)向縱深推進(jìn)。堅(jiān)持學(xué)情調(diào)研反饋制度，通過課堂反饋本、家長—學(xué)生—教師聯(lián)系本、導(dǎo)師記載本、召開學(xué)生座談會(huì)、師生間“三三兩兩”的談心活動(dòng)、學(xué)生評(píng)教等多種形式，及時(shí)了解課堂教學(xué)的情況，反饋情況做到及時(shí)落實(shí)。開放圖書室、閱覽室讓每一個(gè)學(xué)生從書中吮吸知識(shí)營養(yǎng)，在知識(shí)的海洋里遨游，閱覽室成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。強(qiáng)化體衛(wèi)藝教育。開展學(xué)生每天鍛練一小時(shí)的“陽光體育活動(dòng)”，“班班天天有歌聲”為主題的體藝活動(dòng)。充分利用學(xué)校圖書室和閱覽室，努力營造師生共同讀書的氛圍，創(chuàng)建書香校園。深入開展和推進(jìn)成功教育，讓每一個(gè)學(xué)生成功，創(chuàng)建成功和諧的班集體。開展“千名教師進(jìn)萬家，不讓一個(gè)孩子輟學(xué)”號(hào)召，扎扎實(shí)實(shí)開展家訪工作，大力抓好防流控輟工作，最大限度地提高鞏固率，鞏固普九成果。
5．精細(xì)化的管理，提高教學(xué)效益。建立健全各項(xiàng)管理制度，加強(qiáng)教學(xué)的常規(guī)管理，建立對(duì)教師的科學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，和對(duì)學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)的管理，規(guī)范教師的教學(xué)行為，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保證。加大對(duì)學(xué)生八大學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的管理。每節(jié)課學(xué)生有學(xué)案、有預(yù)習(xí)本、有改錯(cuò)本和難題本、知識(shí)積累本。宣傳、制定、推行、監(jiān)管、考核教師業(yè)效工資的科學(xué)合理的發(fā)放，來充分調(diào)動(dòng)全體教職工的積極性和創(chuàng)造性，營造良好、和諧的合作競爭環(huán)境。
6．對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)展性評(píng)價(jià)和小組評(píng)價(jià)。根據(jù)平時(shí)各學(xué)習(xí)小組課堂參與學(xué)習(xí)的表現(xiàn)及期中、期末考試小組各科的平均成績，每班在期中、期末評(píng)出兩個(gè)優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組，在優(yōu)秀小組中評(píng)出共評(píng)出4-6名優(yōu)秀學(xué)員，3名進(jìn)步最大的學(xué)生。
7．加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促教師專業(yè)化發(fā)展。全校開展“我與我的書”閱讀年和征文評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，通過閱讀讓校園內(nèi)逐漸形成全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的氛圍，培養(yǎng)探求知識(shí)、崇尚科學(xué)的精神，不斷拓寬視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力提高其職業(yè)素養(yǎng)和教書育人的水平。制定教師培訓(xùn)計(jì)劃、每學(xué)年對(duì)教師的培訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)，依據(jù)區(qū)繼教中心的計(jì)劃安排、組織、布置教師繼續(xù)教育集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn)工作，認(rèn)真做好教師各項(xiàng)培訓(xùn)的安排、教師專業(yè)化報(bào)告冊(cè)定時(shí)在博客中更新、學(xué)分登記造冊(cè)等工作，認(rèn)真落實(shí)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和雙學(xué)習(xí)計(jì)劃。
8,積極開展校本教研，將教科研轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。開展問題即課題的研究、小班化教學(xué)的試點(diǎn)研究、減負(fù)增效的研究、高效課堂的研究等，進(jìn)一步豐富、發(fā)展、提煉“一主多輔互動(dòng)式”課堂教學(xué)模式的文化內(nèi)涵。續(xù)升學(xué)目標(biāo)的完成。認(rèn)真執(zhí)行區(qū)教委中教科關(guān)于學(xué)籍管理工作的意見，建立學(xué)生學(xué)籍電子檔案，進(jìn)一步完善學(xué)生的檔案建設(shè)。依據(jù)學(xué)校學(xué)籍管理辦法，嚴(yán)格學(xué)籍管理，對(duì)借讀、轉(zhuǎn)學(xué)、病休和復(fù)學(xué)的學(xué)生要嚴(yán)格審批程序，對(duì)借讀、轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生要經(jīng)校長審批，教導(dǎo)處登記，才能接收，任何人不得善自做主，以個(gè)人的行為接受外校學(xué)生。落實(shí)學(xué)生數(shù)周報(bào)制度，不讓一個(gè)學(xué)生流失，認(rèn)真抓好九年級(jí)學(xué)生升學(xué)工作，立爭每個(gè)學(xué)生都能進(jìn)入高一級(jí)的學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)。
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