城市化進(jìn)程帶來了城市發(fā)展的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們需要找到平衡城市發(fā)展和生態(tài)保護(hù)的方式。好的總結(jié)可以讓我們更好地反思和改進(jìn)，我想我們需要學(xué)會(huì)寫出有價(jià)值的總結(jié)。小編為大家搜集了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
一節(jié)難忘的常識(shí)課小學(xué)生篇一
6月1日，是孩子們的節(jié)日——“六一”兒童節(jié)。
坐在教室里，當(dāng)聽見了下午只有一個(gè)活動(dòng)——“紅領(lǐng)巾書市”時(shí)，我的心頓時(shí)涼了。
站在操場(chǎng)上，當(dāng)校長宣布活動(dòng)開始時(shí)，操場(chǎng)上變得混亂。我到處逛，也始終沒有把自己的書拿出來——因?yàn)槲規(guī)У臅际切┡f雜志，紙張也有些泛黃，沒有人會(huì)要的。后來，聽說幫別人賣書，報(bào)酬挺多，于是開始找有沒有需要找人幫著賣書的人，我從這邊逛到那邊，始終沒有人需要這樣的人。后來，我膽子大了，把自己的書賣給別人，我拿出一本《作文100分》，見校長在看別人推銷的書，我就走過去，問校長要不要，校長拒絕了我，我只好走開。我見鐘鳴喜老師在那邊，就向他推銷《讀者》。后來，我們達(dá)成2.5元的協(xié)議。付完錢，我便向“工商”走去——該繳稅了！工商一算，要交0.1元，我交完稅，看見一個(gè)老同學(xué)，就對(duì)她說：“嗨！好久不見了，買本書吧，《作文100分》，看在老同學(xué)的面子上，0.5元賣給你?！彼f：“嗯，好吧！”有了這兩筆交易，賣書的決心更是深深扎根在了我的心中?？梢褯]有人要買書了。
活動(dòng)在討價(jià)還價(jià)聲中結(jié)束。
這次“六一”是我度過的最有意義的節(jié)日，因?yàn)槲也粌H有了一些“微薄”的收入，還明白了一個(gè)道理：父母生我們養(yǎng)我們不容易啊！
一節(jié)難忘的常識(shí)課小學(xué)生篇二
今天我們上了一節(jié)特殊的課，是民主小學(xué)的家長日“蒲公英之約”主題活動(dòng)。給我們講課的是吳老師――我的媽媽。
我們的“特殊嘉賓”一閃亮登場(chǎng)，全場(chǎng)就沸騰起來了?！八钦l?。俊薄八L得真漂亮??！”“她是干什么的？”……同學(xué)們一下子就充滿了好奇。聽到這些我的心里不由得驕傲起來?！吧险n了！”聽到這里教室里剎那間就鴉雀無聲了?！巴瑢W(xué)們，成長需要什么？”“老師”問，“需要失??！”“需要挫折……”在我們回答后，“老師”說失敗和挫折是一個(gè)人成長過程中必須經(jīng)歷的。本節(jié)課上我最喜歡的環(huán)節(jié)是游戲環(huán)節(jié)和嘗飲料環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)嘗飲料很有意思。“老師”請(qǐng)于志超同學(xué)去前面嘗飲料，于志超先嘗了第一杯飲料，于志超的臉扭得很難看，“老師，它怎么是苦的？”這時(shí)我就在心里偷偷地笑，因?yàn)檫@個(gè)班里除了媽媽，只有我知道這杯飲料是用苦瓜做的。然后于志超又拿起了第二杯飲料喝了下去，這時(shí)候他笑了，“好喝，這是甜的！”他開心地說。隨后回座了。“老師”問我們喜歡喝甜味道的飲料，還是喜歡喝苦味道的飲料？我們異口同聲地說喜歡喝甜的，這時(shí)候“老師”說，人生就像五味瓶，不僅有甜蜜幸福，還有酸咸苦辣，為了我們的成長，有時(shí)也要嘗嘗苦滋味。
第三個(gè)環(huán)節(jié)---游戲環(huán)節(jié)最有意思。“老師”讓我們單腳站立一分鐘，如果誰在一分鐘內(nèi)身體晃動(dòng)，就示為挑戰(zhàn)失敗，主動(dòng)坐好。有的同學(xué)堅(jiān)持一會(huì)就坐下了，但有的同學(xué)咬著牙堅(jiān)持了一分鐘。這個(gè)游戲讓我們受益匪淺，讓我們懂得了許多事情看起來簡單，但做起來很難。只有堅(jiān)持、有毅力才能取得勝利。最激動(dòng)的環(huán)節(jié)到了，放著《陽光總在風(fēng)雨后》這首優(yōu)美的歌曲，媽媽把一捧鮮花獻(xiàn)給了于老師，于老師激動(dòng)地臉都紅了，接著“老師”說：先苦后甜，我給同學(xué)們準(zhǔn)備了棒棒糖?！蔽覀兗?dòng)地鼓起掌來。于老師又說“此時(shí)掌聲應(yīng)該更響?！蔽覀?cè)俅喂钠鹫苼?。然后迫不及待地吃起棒棒糖?！袄蠋煛闭f：“好了，同學(xué)們，不知不覺我們這節(jié)課就上完了，謝謝于教師和同學(xué)們?！庇诶蠋熆次覀円粋€(gè)個(gè)興奮的勁，給我們拍了好多張照片。
這節(jié)課給我的印象非常深刻，我永遠(yuǎn)了忘不了。這節(jié)課讓我學(xué)會(huì)了做事要堅(jiān)持不懈，要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力。
一節(jié)難忘的常識(shí)課小學(xué)生篇三
“丁鈴鈴……”隨著一陣清脆的上課鈴聲，熱鬧的教室頓時(shí)安靜下來。隨后老師走進(jìn)了教室。兩位課代表跟在后面。他們的手里拿著一疊實(shí)驗(yàn)盒，還有干電池。
上課開始，老師先讓我們自己看書學(xué)習(xí)，在疑問就找同學(xué)或老師商討解決，
就在這時(shí)，下課鈴聲響了，我趕緊把實(shí)驗(yàn)盒收拾好交了上去。
啊，這一堂常識(shí)課真讓我難忘！
指導(dǎo)教師：馮永康。
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一節(jié)難忘的常識(shí)課小學(xué)生篇四
三年來我在學(xué)校經(jīng)歷過的事猶如天上的繁星，每當(dāng)我仰望天空時(shí)最閃亮的星星也就是我們的"作文”的夾豆子比賽這節(jié)課。
今天的作文課上，我們舉行了夾豆子比賽。比賽規(guī)則是先選四個(gè)裁判，然后把人分成四組，再選一個(gè)組長起一個(gè)組名，再起個(gè)口號(hào)。比賽開始前，老師選了四個(gè)裁判，其中有我。
比賽開始了，我是飛飛隊(duì)的。我看著我們隊(duì)的前面同學(xué)夾得都很好，到了最后一位同學(xué)趙雨楓，他總是夾不住影響了比賽的時(shí)間，然后我就想了個(gè)辦法，讓他把筷子并住，然后讓他前面的同學(xué)任貴龍把豆子放到趙雨楓的筷子中間，讓豆子滑進(jìn)杯子里，就這樣我們一直排在第二名。比賽結(jié)束了，老師把四個(gè)杯子拿上去，宣布了結(jié)果，勝利隊(duì)三十八粒，團(tuán)結(jié)隊(duì)四粒，飛飛隊(duì)二十粒，陽光隊(duì)六粒，勝利隊(duì)贏了，老師說：“勝利隊(duì)下課后全體人員可以贏到獎(jiǎng)品。”
雖然我們沒有得冠軍，但是我卻非常快樂。通過玩夾豆子比賽這個(gè)游戲，我懂得了團(tuán)結(jié)就是力量。任何困難只要大家團(tuán)結(jié)起來，一定能被克服。
一節(jié)難忘的常識(shí)課小學(xué)生篇五
浙省桐鄉(xiāng)市烏鎮(zhèn)植材小學(xué)五（2）錢運(yùn)順今天早晨，第一節(jié)課后黑板上多了幾個(gè)粉筆字――今天上午第二節(jié)語文課改上常識(shí)課。
“丁鈴鈴……”隨著一陣清脆的上課鈴聲，熱鬧的教室頓時(shí)安靜下來。隨后老師走進(jìn)了教室。兩位課代表跟在后面。他們的手里拿著一疊實(shí)驗(yàn)盒，還有干電池。
老師的實(shí)驗(yàn)做完了，就給每個(gè)我們四人組發(fā)一盒實(shí)驗(yàn)盒。我們組一拿到實(shí)驗(yàn)盒就七手八腳地組裝起來。我照著書上說的和老師示范的方法去連接?？墒?，我按下開關(guān)，電珠并沒有亮。我心想哪里裝錯(cuò)了。我?guī)е蓡栔匦陆M裝了一遍。然后，我再檢查了一遍。啊，一根電線與電池盒上的連接頭沒有緊密連接。這時(shí)，我滿心歡喜地想，這可能就是剛才電珠不亮的`一個(gè)原因吧！我立刻動(dòng)手把導(dǎo)線接好。按下開關(guān)，電珠還是不亮。怎么搞的？我打算不做這個(gè)實(shí)驗(yàn)了。這時(shí)，爸爸的話在我耳邊回響：“我們做任何一件事都不能半途而廢……”于是，我又翻開書找起了原因。我終于找到了原因：干電池倒著連接了，我裝反了。我按照書上的圖示把兩節(jié)干電池串聯(lián)起來。小電珠果然亮了。
就在這時(shí)，下課鈴聲響了，我趕緊把實(shí)驗(yàn)盒收拾好交了上去。
啊，這一堂常識(shí)課真讓我難忘！
指導(dǎo)教師：馮永康。
一節(jié)難忘的常識(shí)課小學(xué)生篇六
我有個(gè)習(xí)慣，就是在批改學(xué)生的周記或作文時(shí)，看到學(xué)生自己創(chuàng)作出來的佳句，就會(huì)隨手摘抄到我的筆記本上。從這學(xué)期開學(xué)到現(xiàn)在，又已經(jīng)幾頁了。有次在欣賞這些妙句時(shí)，突然有個(gè)念頭冒了出來：平時(shí)上課經(jīng)常給學(xué)生出示一些名人名言，如果找個(gè)機(jī)會(huì)把它們也展示給學(xué)生，并告訴大家這些不亞于名言名句的句子是出自我們自己之手，他們一定會(huì)很高興吧？我又想起有次讀李鎮(zhèn)西老師的書，里面有一篇是關(guān)于一次作文評(píng)講的教學(xué)實(shí)錄和反思，其中他設(shè)置的環(huán)節(jié)是按板塊進(jìn)行的，分別是“榜上有名”、“片段欣賞”、“佳作亮相”、“出謀劃策”等，當(dāng)時(shí)我就想平時(shí)的作文課，我設(shè)計(jì)的主要環(huán)節(jié)不也是這些嗎？所不同的是，那些優(yōu)秀作文的名單他是用多媒體課件展示的，而我只是用嘴巴念出來的，所以我就想：這個(gè)并不難，下次我也試試，學(xué)生看到自己創(chuàng)作的句子、自己的名字出現(xiàn)在大屏幕上，一定會(huì)更有成就感吧？所以就有了我這次的作文課！
上課了。課前演講結(jié)束后，我在大屏幕上打了四個(gè)大字“名言名句”，學(xué)生們沒有什么反應(yīng)，以為也就是名人那些激勵(lì)人的句子。然后我出示了第一句話“挫折不是魔鬼，順利也不是天使?！本o接著，又讓作者的名字飛上大屏幕——郭靜楠。學(xué)生們都很驚訝：怎么是自己同學(xué)的名字？我接著出示了第二句話“不要拒絕讓你心痛的詢問，那只是幫助。”——李雪彤。學(xué)生們這才明白過來：原來這些“名言名句”都是我們自己的話啊。他們立馬激動(dòng)起來，認(rèn)真而又充滿期待地等待著下面的內(nèi)容。我趁此簡析了這兩句話的妙處，然后提了個(gè)要求：下面每出示一句話，都要求大家來賞析一下其精彩之處。接下來學(xué)生們的表現(xiàn)，也真的很棒，可能是因?yàn)槭亲约和瑢W(xué)的句子吧，他們分析的比平時(shí)要精煉很多。
“只有用善良和真誠征服他人的內(nèi)心，才是真正的勝利，才是一勞永逸的事情?！薄?jiǎng)Ⅵ螣?。“拳頭是不能讓人家服你的，要想贏得真正的尊敬和佩服，只有用善良和真誠?！庇袑W(xué)生如是分析。
全部的句子展示完、分析完之后，我要求學(xué)生將這些句子大聲地朗讀出來，包括作者的名字。大家齊聲地開始朗讀，在讀到同學(xué)名字時(shí)，他們會(huì)故意更加地大聲，被讀到名字的學(xué)生則是不好意思地略垂著頭，但依然掩飾不住滿臉的激動(dòng)和驕傲?？粗@一切，我不由得竊喜：看來這個(gè)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)對(duì)了！
看著學(xué)生如此投入認(rèn)真地分析，我由衷地高興。為了盡可能的多鼓勵(lì)更多的學(xué)生，除了展示那些好的句子，針對(duì)上次作文，我還設(shè)置了最佳語言獎(jiǎng)、最具新意獎(jiǎng)、最佳視角獎(jiǎng)、最廣闊角度獎(jiǎng)，另外還有優(yōu)秀片段獎(jiǎng)，學(xué)生們看著自己“榜上有名”，別提多開心了，哈哈，我也很開心！
評(píng)講了學(xué)生上次作文中出現(xiàn)的問題后，我選出了上次作文的佼佼者——琚莉偉，請(qǐng)她到講臺(tái)上朗讀自己的文章，并請(qǐng)學(xué)生們認(rèn)真聽，做好點(diǎn)評(píng)的準(zhǔn)備。琚莉偉這篇以“母愛”為話題的文章，根據(jù)四季的變化選取了每個(gè)季節(jié)最有代表性的事件：春季易患流感、夏季不堪蚊蟲叮咬、秋季媽媽削的水果、冬季冒風(fēng)頂雪去買書，以此來突出母愛的平凡和偉大。整篇文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言優(yōu)美，四個(gè)排比段又各用一句充滿感情的話來收束，既有美語又有真情。因而在讀完后，學(xué)生給予了熱烈的掌聲。
接下來的學(xué)生簡評(píng)，基本上也都講到了這些優(yōu)點(diǎn)，有細(xì)心的學(xué)生還指出了文中幾處語病，所以我準(zhǔn)備結(jié)束這個(gè)環(huán)節(jié)，并布置新的作文內(nèi)容，可突然胡玉苓舉起了手：
“我聽完琚莉偉這篇文章，最大的感受是內(nèi)疚，”她說道，很多學(xué)生臉上出現(xiàn)了疑惑的表情，“因?yàn)槲抑坝X得父母為我們所做的一切都是天經(jīng)地義的，也沒有什么值得一提的，從來不知道要去感謝。今天聽了琚莉偉的作文，才知道那些很普通的小事里都包含了父母對(duì)我們的愛，所以我們要珍惜，也要感激。但是以前竟然一點(diǎn)也不知道，所以我真的特別的內(nèi)疚！”胡玉苓話音剛落，學(xué)生的掌聲就響起來了。
我也按捺不住心中的激動(dòng)，大聲的問大家：
“剛才所有的點(diǎn)評(píng)中，我認(rèn)為說得最好的是胡玉苓，你們認(rèn)為呢？”學(xué)生們眾口一聲地表示贊同。
“為什么？”我追問道。
“因?yàn)樗f出了自己切身的感受?！?/p>
“對(duì)，一篇文章其實(shí)好不好，關(guān)鍵不在于那些所謂的語言優(yōu)美、結(jié)構(gòu)完整、層次清晰等，這些只是外在的東西，真正的好應(yīng)該是內(nèi)在的。除了語言上的耐看以外，一定還有給人思想啟示和飽含著人生哲理的.啟迪，一定可以使迷惘的人在思想上和行動(dòng)上有個(gè)人生的坐標(biāo)，不至于讓人生失去方向，失去依托。好的文章，是知心的朋友，是心靈的導(dǎo)師。它可以讓你明理，讓你解郁，讓你振作，讓你奮發(fā)。”
學(xué)生們認(rèn)真地聽著，眼睛里傳遞的都是贊同和釋然。
感謝我的學(xué)生，他們讓我不斷地努力學(xué)習(xí)怎樣才能上好一節(jié)課；他們讓我的精心準(zhǔn)備有了豐碩的收獲；他們帶給我了感情上的喜悅和溫暖；他們促使我思想上不敢懈怠不停思索。
這節(jié)作文講評(píng)課上到這里就已經(jīng)結(jié)束了，但它留給我的思索遠(yuǎn)沒有結(jié)束！
教后反思：
德國教育家第斯多惠告訴我們：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授知識(shí)的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞”學(xué)生。我想在作文教學(xué)中也應(yīng)該如此。學(xué)生一個(gè)好的構(gòu)思、立意，一個(gè)精彩的語段，一個(gè)新穎有創(chuàng)意的句子，甚至是一個(gè)用得生動(dòng)傳神的詞語，我們都應(yīng)分析其妙處，給予鼓勵(lì)。同時(shí)，心理研究證明：人性中最深刻的稟賦是被賞識(shí)的渴望。以鼓勵(lì)性的語言創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、和諧、民主、平等的環(huán)境，學(xué)生會(huì)敞開心扉，真情流露。所以我們教師要善于運(yùn)用巧妙的發(fā)問、激勵(lì)的話語，喚起學(xué)生求異和求新的欲望，以達(dá)到“同中求異”、“舊中求新”這樣富有創(chuàng)意的境界。那馬上該上作文課了，我應(yīng)該怎樣準(zhǔn)備呢？我想到了平時(shí)摘抄的那些學(xué)生的精彩句子，再結(jié)合自己平日的做法，于是設(shè)計(jì)了這樣一堂課。
課堂上的內(nèi)容都是按照我設(shè)計(jì)好的程序進(jìn)行，學(xué)生們的表現(xiàn)都非常不錯(cuò)，尤其是在學(xué)生講評(píng)這個(gè)環(huán)節(jié)，他們語言的簡練、準(zhǔn)確，大大超過了我的期望值。看來只要給大家創(chuàng)設(shè)出這樣一種和諧、民主的氛圍，并激發(fā)他們的信心以及要表現(xiàn)的欲望，他們會(huì)展示出讓你驚喜的精彩的！
這節(jié)課總的來說效果還是不錯(cuò)的，我認(rèn)為最成功而且以后也要堅(jiān)持并不斷完善的地方是：要讓學(xué)生知道，一篇較好的文章也不可能十全十美，一篇較差的文章也會(huì)出現(xiàn)較精彩的片斷。教師在批改作文時(shí)應(yīng)努力發(fā)現(xiàn)并及時(shí)搜集一些優(yōu)美的句子、新穎的開頭、自然的過渡句、較好的結(jié)尾等，并不失時(shí)機(jī)地將這些閃光點(diǎn)在講評(píng)時(shí)展現(xiàn)在學(xué)生面前，讓他們盡情地去欣賞，去品味，去體會(huì)其妙處，并強(qiáng)調(diào)指出寫文章鑄煉語言的重要性，哪怕是一個(gè)字、一個(gè)詞、一個(gè)句子，只要用得恰當(dāng)，也會(huì)給文章添彩。讓每一位同學(xué)都有“取別人之長，補(bǔ)自己之短的機(jī)會(huì)”，同時(shí)，通過精彩片斷的講評(píng)使學(xué)生領(lǐng)略到成功的愉悅感，并激起寫作的興趣。
一節(jié)難忘的常識(shí)課小學(xué)生篇七
音樂是人類共同的`語言。借著這句名言讓我們一起走進(jìn)今天的音樂課吧。
上課鈴聲響了，同學(xué)們迅速回到座位上，這是一節(jié)音樂課，教室后面有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課。班長大聲喊：“起立”同學(xué)們齊聲喊：“老師—您好”接下來，老師說：今天我們學(xué)習(xí)《山谷靜悄悄》這首歌曲，首先大家來學(xué)習(xí)三個(gè)音符，分別是：p、mp、pp，翻譯成中文分別是：弱、中弱、很弱。學(xué)完音符后，老師讓我們聽了兩遍《山谷靜悄悄》的錄音。錄音機(jī)里放第一段的時(shí)候，我仿佛看到了：山谷里美麗的景色，有薄薄的霧，淡淡的煙。似乎山里還有一位美麗的仙女在翩翩起舞。聽第二段歌曲時(shí)我仿佛看到了滿山遍野的紫杜鵑、紅梅花，美麗極了。聽第三段歌曲時(shí)我仿佛看到了活蹦亂跳的野免。還有嘩啦嘩啦小河流水的聲。
聽完了錄音，老師又讓我們唱音符，第一遍我們唱的不太標(biāo)準(zhǔn)，第二遍我們唱得不夠流暢，第三遍基本達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn)。我們按照樂譜先朗讀一遍歌詞，老師唱一句，我們跟一句，老師在我們唱的過程中，糾正了許多錯(cuò)誤。練習(xí)了五遍后，我們終于學(xué)會(huì)了這首歌。在我們的歌聲中，這節(jié)音樂課不知不覺結(jié)束了。
啊!真是一節(jié)難忘的音樂課，因?yàn)樗刮叶昧嗽S多音樂知識(shí)。
一節(jié)難忘的常識(shí)課小學(xué)生篇八
“六一”的花兒是香的，“六一”的歌兒是甜的，“六一”的小朋友個(gè)個(gè)都是美好的。
下午，學(xué)校開展了豐富多彩的活動(dòng)。朗誦.小品.舞蹈.唱歌……各色個(gè)樣的節(jié)目讓我們賞心悅目。
別看一.二年級(jí)的小弟弟小妹妹年齡小，可他們年小志高。聽著《小螺號(hào)》《小草》《讓我們蕩起雙漿》……不但旋律優(yōu)美，而且自然流暢。舞蹈更加優(yōu)美，印度舞的表演婀娜多姿，觀眾的掌聲一遍高過三遍。
還有我們的精彩舞蹈《開門紅》。一上場(chǎng)，掌聲就響個(gè)不停，我們帶著燦爛的笑臉跳起來，在臺(tái)上無比快樂，大家跳呀，跳呀，把紅紅火火的祝福送給人們。場(chǎng)上時(shí)而歡笑如雷，時(shí)而掌聲雷動(dòng)，時(shí)而一片歡騰。
《便宜沒好貨》的小品，讓我們懂得了一個(gè)做人的道理?！犊创髴颉返母杪?，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽。二年級(jí)小同學(xué)演了《練字歌》并現(xiàn)場(chǎng)寫出“慶祝六一”的毛筆字，一個(gè)個(gè)字橫平豎直。多美的中國書法?。?/p>
場(chǎng)上的演員一個(gè)比一個(gè)精神抖擻，信心百倍，都想在這次活動(dòng)中大顯身手.一展風(fēng)采。
活動(dòng)中一朵朵“藝術(shù)之花”競(jìng)相綻放，絢麗繽紛。小歌星.小舞蹈家.小演奏家，人才濟(jì)濟(jì)。
啊！六一節(jié)，你給我?guī)砜鞓?，??！活?dòng)，你讓我快樂無窮。美麗的童年生活，我永遠(yuǎn)懷念你。
我永遠(yuǎn)忘不了那一天——六一兒童節(jié)。兒童節(jié)本來就是快樂的，高興的，而我卻十分難過，因?yàn)槲业臓敔斎ナ懒恕?/p>
回憶過去，爺爺很疼我。因?yàn)榘职謰寢尮ぷ髅Γ业膶W(xué)習(xí)緊張，所以平時(shí)很少有空回去看望爺爺奶奶，可是每次爺爺還是沒有忘記接我回去過周末，而且還準(zhǔn)備好吃的等著我。
每次天剛亮，我就跟著爺爺奶奶來到地里干活，爺爺汗如雨下，氣喘吁吁，衣服都是濕透了，但他還是埋下頭，彎下腰繼續(xù)干活。爺爺對(duì)我說過，即使干活再累，也要讓大家吃得飽，穿得暖呀！每一粒糧食都是來之不易的，我們要珍惜勞動(dòng)人民的糧食，這時(shí)我便想起了一首古詩‘鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰吃盤中餐，粒粒皆辛苦?！砩匣氐郊冶M管已經(jīng)很累，可是爺爺還是沒有忘記按時(shí)提醒我做功課，時(shí)刻激勵(lì)我將來做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，為祖國爭光。
爺爺一生勤勞奔波，忙里忙外，從不肯休息一天，要不是病重爺爺也不會(huì)丟下鋤頭在家養(yǎng)病，他辛苦了一輩子，可是好日子才沒幾天……爺爺就離開了我們。我很難過也很后悔當(dāng)初為什麼不多抽些時(shí)間陪在他身邊?，F(xiàn)在家里就剩下奶奶一個(gè)人了，我以后會(huì)經(jīng)常在她身邊好好地孝敬她，希望能讓她過上幸福的晚年。
今后，我一定要好好學(xué)習(xí)，不能辜負(fù)爺爺對(duì)我的`期望。
今年的“六一”兒童節(jié)快要到來的時(shí)候，學(xué)校大門口掛出了“熱烈慶?！弧瘍和?jié)”的巨額大紅橫幅，節(jié)日的氣氛在校園里變得非常濃厚，同學(xué)們臉上都露出了天真爛漫的笑容，全校以班為單位舉行了慶祝“六一”的游園活動(dòng)。
我們的班干部把教室布置得格外溫馨，同學(xué)們都提前來到了教室。下午2點(diǎn)30分，游園活動(dòng)在班長梁玉雅的主持下、在大家熱烈的掌聲中開始。第一個(gè)游戲的是“數(shù)字游戲”，規(guī)則是：先由主持人說出一組數(shù)字，要求答出中間的數(shù)字，如果說出來的數(shù)字正確，就可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)；下一個(gè)游戲是“摸手猜人”，我有幸被邀請(qǐng)參與了這個(gè)游戲，并得到了獎(jiǎng)品；接下來便是考驗(yàn)應(yīng)變能力的“手疾眼快”，這個(gè)游戲是要先看準(zhǔn)自己想拿的物品，然后在5秒內(nèi)拿到它就ok，超時(shí)就算輸了；精彩的游戲一個(gè)接著一個(gè)，大家都想在游戲中露一手，對(duì)表現(xiàn)精彩而獲得獎(jiǎng)品的同學(xué)大家都?xì)g呼喝彩。我積極地參加了各項(xiàng)游戲，收獲不小，共獲得一本信紙，二本小筆記本，一個(gè)量角器和一條尺、一個(gè)三角板。這次游園活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，同學(xué)們熱情洋溢，讓人難以忘懷，因?yàn)檫@不僅是我們?cè)谀感Ｗ詈笠淮螒c“六一”活動(dòng)，也是在母校里過的最后一個(gè)節(jié)日，讓我真正體驗(yàn)到今天生活的幸福。
我將牢牢記住：“今天我以龍坪為榮，明天龍坪以我為榮”的校訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，健康成長，努力為母校爭光！
一節(jié)難忘的常識(shí)課小學(xué)生篇九
今天早晨，第一節(jié)課后黑板上多了幾個(gè)粉筆字――今天上午第二節(jié)語文課改為上常識(shí)課。
“丁鈴鈴……”隨著一陣悅耳的放學(xué)鈴聲，繁華的教室頓時(shí)安靜下來。隨后老師走出了教室。兩位課代表跟在后面。他們的手里拿著一疊實(shí)驗(yàn)盒，還有干電池。
放學(xué)開始，老師先讓我們自己整天自學(xué)，在疑惑就去找同學(xué)或老師商談解決問題。過了五分鐘，大家已經(jīng)把課文寄予厚望研究過。于是，老師回答了一些有關(guān)課文內(nèi)容的問題。接著，老師開始做到實(shí)驗(yàn)給我們看。他先把干電池放進(jìn)電池盒，又拿了一些導(dǎo)線把電源、小電珠等和電池盒子連接起來。然后，老師按下電源，小電珠就暗了。我們看出手都癢癢了，都想要慢一些親自動(dòng)手做到一做到這個(gè)實(shí)驗(yàn)老師的實(shí)驗(yàn)做完了，就給每個(gè)我們四人組發(fā)一盒實(shí)驗(yàn)盒。我們組一獲得實(shí)驗(yàn)盒就七手八腳地裝配一起。我照著書上說道的'和老師樣板的方法去相連。可是，我按下電源，電珠并沒暗。我心想哪里裝錯(cuò)了。我?guī)е苫笮碌难b配了一遍。然后，我再檢查了一遍。啊，一根電線與電池盒上的相連頭沒緊密連接。這時(shí)，我滿心歡喜地想，這有可能就是剛才電珠不亮的一個(gè)原因吧！
我立刻動(dòng)手把導(dǎo)線相接好。按下電源，電珠還是不亮。怎么做的？我想不做到這個(gè)實(shí)驗(yàn)了。這時(shí)，爸爸的話在我耳邊回響：“我們做到任何一件事都無法半途而廢……”于是，我又翻開書找起了原因。我終于尋找了原因：干電池推倒著相連了，我裝反了。我按照書上的圖示把兩節(jié)干電池串聯(lián)一起。小電珠果然暗了。
就在這時(shí)，下課鈴聲響了，我趕緊把實(shí)驗(yàn)盒離去好遞了上去。
啊，這一堂常識(shí)課真讓我感人！
一節(jié)難忘的常識(shí)課小學(xué)生篇十
今天是五一勞動(dòng)節(jié)了，媽媽帶我去上街。一路上，外面下著春光明媚，到處一片翠綠，花兒特別鮮艷,一路步行。街上有川流不息的人和車輛，各個(gè)商店打出了各種優(yōu)惠的牌子，人們就搶著買。
另外，媽媽給我講“五一”勞動(dòng)節(jié)的由來，使我懂得了“五一”勞動(dòng)節(jié)是來之不易：是全世界無產(chǎn)階級(jí)和勞動(dòng)人民團(tuán)結(jié)奮斗的結(jié)果。我們要珍惜今天的幸福生活，不能玩，要用心學(xué)習(xí)。
今天是多么難忘的、快樂一天呀。
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一節(jié)難忘的常識(shí)課小學(xué)生篇十一
在我六年小學(xué)生涯里，上課對(duì)我來說已是家常便飯了，在這些中有令我感到快樂的、輕松的、難忘的、枯燥的、討厭的，但我最難忘的還是那節(jié)課。那是六年級(jí)上學(xué)期的一節(jié)科學(xué)課，那一堂課學(xué)的是橋，老師首先讓我們觀看了一則圖片——頤和園里的拱橋、海珠橋、獵德大橋、海印橋、廣州大橋、解放大橋、江灣大橋、人民橋、鶴洞大橋、洛溪大橋、珠江橋和黃埔大橋的圖片。然后老師給我們總結(jié)了橋的規(guī)律：任何一座橋，它的拱形越大，汽車上坡的速度就慢一些；要是橋的拱形越小，汽車行走的速度就快一些，這規(guī)律就是我們這一堂課的重點(diǎn)。下課了，老師布置我們有興趣的話，可以試著做一座拱橋。回到家里我開始了一場(chǎng)大工程，千辛萬苦地趕做了一座精致的拱橋，第二天回到學(xué)校里第一時(shí)間把拱橋交給科學(xué)老師——顏老師，老師連聲夸我好樣的！那一節(jié)課，雖然不像以前那樣生動(dòng)、有趣，卻讓我更加喜歡科學(xué)了，讓我從中知道，只有動(dòng)手嘗試過，才會(huì)明白其中的奧妙。
一節(jié)難忘的常識(shí)課小學(xué)生篇十二
清晨的陽光總是美好的，而六月一日的早晨更是美好的，因?yàn)槟鞘俏覀儍和墓?jié)日。在這一年一度的日子里，我和爸爸媽媽來到五彩河游玩。
一路上，燦爛的陽光穿過車窗射進(jìn)來，使人掙不開眼，抬頭仰望天空，湛藍(lán)的天空好像被洗過的鏡子，清澈。透明。我坐在窗戶邊，看著窗外的景色，綠樹成蔭，鮮花遍地。
目的地到了，首先映入眼簾的是一條美麗的五彩河。河內(nèi)五顏六色的石頭星羅棋布，有的沉在水底，有的露出水面。千奇百怪的石頭有的像彎腰的老頭，有的像亭亭玉立的少女，還有的像奔跑的小孩……相傳，這些彩石是女媧煉石補(bǔ)天時(shí)遺留下來的，充滿了神奇。清澈見底的五彩河，倒映著大山。綠樹?；ǘ?。我把手伸進(jìn)水里，透心涼的感覺，水里還有一些小魚，小蝌蚪。當(dāng)我小心翼翼去抓它們時(shí)，它們就已經(jīng)像離弦的箭一樣游走了，一眨眼，就不見蹤影。走在小路上，一陣微風(fēng)吹來，花香味也隨著飄來，吸一口讓人神清氣爽。人們有的在河里捉小魚，嬉戲玩耍；有的站在石頭上拍照留念；還有的拿著火鍋，燒烤工具，在那津津有味地品嘗著美食。我們躺在石頭上，沐浴著陽光，好愜意?。?/p>
不知不覺，天色已晚，我們一家戀戀不舍地離開了五彩河，很感謝爸爸媽媽的陪伴，這是送給我最好的“六一”禮物。這個(gè)“六一”節(jié)是我最難忘的日子！
一節(jié)難忘的常識(shí)課小學(xué)生篇十三
光陰如箭，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間，五年的小學(xué)生活就要過去，而今天，是一個(gè)值得紀(jì)念的節(jié)日：六一兒童節(jié)。這是我小學(xué)生活中最后一個(gè)六一節(jié)了，同時(shí)這也是我人生中最后一個(gè)兒童節(jié)。所以，我們把這個(gè)兒童節(jié)過得豐富多彩。
首先，我們?nèi)ャ朐粗v堂觀看節(jié)目，首先，有四個(gè)主持人上場(chǎng)，于是，節(jié)目開始了！哇！節(jié)目豐富多彩，像那些京劇、小品，我終于能親眼看一看了！我最喜歡的是四位音樂老師彈奏的曲子：喜羊羊與灰太狼、大頭兒子小頭爸爸、爸爸去哪兒、采蘑菇的小姑娘。以及兩個(gè)那同學(xué)演的小品“雙簧”，真是讓我大開眼界。還有我的那幫徒弟（在我四年級(jí)時(shí)，我教過他們葫蘆絲）吹奏的《荷塘月色》，戲曲《女駙馬》等都很精彩，可惜篇幅有限，不能全說，只能挑一些最喜歡的來介紹。
回教室后，我們開始了自己的演出，王景蘭等人的小品《拿不拿》有這重大意義，表示做人要拾金不昧。劉一林等人的節(jié)目讓大家知道友情的力量是多么偉大。其實(shí)，我最喜歡的節(jié)目是房柏林和張旭坤的《青蘋果樂園》，這首歌真的很好聽，他們唱的也很不錯(cuò)，但和小虎隊(duì)的原唱還是差了那么一點(diǎn)點(diǎn)。
光陰如箭，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間，五年的小學(xué)生活就要過去，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這個(gè)六一兒童節(jié)的！
一節(jié)難忘的常識(shí)課小學(xué)生篇十四
今年的“五一”節(jié)我過得非常難忘、愉快，曾經(jīng)是我的隔壁鄰居、同班同學(xué)—陸子涵又回到了我們熟悉的小區(qū)。五月一日早上十點(diǎn)半左右，當(dāng)我正認(rèn)真地做作業(yè)時(shí)，一聲嘹亮的聲音把我從思考的思維中“驚醒”。我急忙走到窗前，發(fā)現(xiàn)樓下站著一位穿紅衣服的小姑娘正叫著我的名字，我確定她就是陸子涵。
我飛快地奔下樓，這時(shí)太陽正火辣辣地烤著大地，猶如一個(gè)燃燒的火球。只見陸子涵同學(xué)、俞天擇同學(xué)滿臉通紅，汗流浹背。她們見我下樓，就提議將外套掛在樹枝上，然后在樹蔭下乘涼，談?wù)摫舜藢W(xué)習(xí)、興趣愛好……忽然，大家想起了小時(shí)候經(jīng)常玩耍的石頭地，于是我們一同向石頭地跑去。石頭地還是像以前一樣靜靜地躺在小區(qū)東邊，石頭地上的石頭更是千奇百怪，各式各樣。有圓形、方形、愛心形……噢，還有鵝卵石呢?它們?cè)陉柟獾恼找麻W閃發(fā)光，好像在跟我們說話呢!
突然，一頭“猛虎”(猛虎：我們的鄰居，男同學(xué)孫瑜，是子弟小學(xué)二(2)班的調(diào)皮大王，特別聰明、好動(dòng)，愛開玩笑。)從我們背后沖了出來，陸子涵本能地拉著我的手拼命地跑，孫瑜在后面緊追不舍，經(jīng)過幾個(gè)回合激烈奔跑，孫瑜終于累了，他有氣無力地叫嚷：“陸子涵、姜趙泓，你們停下來吧，我不跟你們開玩笑，我要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)地方，看蠶豆花和蠶豆寶寶好嗎?”我們收住腳步，跟隨孫瑜到小區(qū)后面的農(nóng)田，看蠶豆花和蠶豆寶寶。來到田野，藍(lán)紫瑩瑩的豆花隨風(fēng)搖動(dòng),仿佛千萬只藍(lán)鳳蝶在對(duì)我們說話;成串的豆莢便像變戲法般長了出來,細(xì)細(xì)的，嫩嫩的,翠綠可愛。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有的豆莢由綠轉(zhuǎn)青,變得飽滿圓實(shí)，陸子涵便伸手摘了一個(gè)，兩手夾住豆莢輕輕一掰,再用大拇指順著軟軟的豆殼往前一擠,小玉石般碧綠剔透的豆粒便彈了出來，有趣極了。陸子涵說，她外婆常常給她做鹽煮蠶豆，既好玩，又好吃。聽到這里，我的口水都要掉出來了，心想，要是我也能吃蠶豆(在我出生不到兩個(gè)月時(shí)，醫(yī)生確診我是“蠶豆過敏癥”)，我一定也叫媽媽給我做鹽煮蠶豆!
時(shí)間過得很快，不知不覺從我們身邊溜走了2個(gè)多小時(shí)，媽媽親切地叫我和陸子涵上樓吃午飯了。陸子涵像小鳥一樣，與我道別飛走了，我只好依依不舍地望著陸子涵遠(yuǎn)去的背影，拉開嗓門喊：“陸子涵，有空?；貋砜纯?，和我們一起玩?！被氐郊液螅翌櫜簧掀?，津津樂道地向爸爸媽媽講述著上午我們玩耍的歡樂過程。
xx年06月12日星期日天氣：晴。
每個(gè)人都有自己慶祝“五一”節(jié)的方式，而我們家慶祝“五一”節(jié)的方式是去登紫金山，去到山上主動(dòng)把別人亂丟的垃圾撿起來。
一大早，我們就起了床，趕坐第一班公交車。出發(fā)之前，我們準(zhǔn)備了兩個(gè)大袋子，用于裝垃圾。
天沒亮就起來的感覺十分的妙：大街上與平日可不是一個(gè)樣，偶爾有一些車輛來往，平常擁擠的馬路上竟然空無一人!街道兩邊的小吃店有的才開始開灶，有的正擺出冒著熱氣的第一籠饅頭包子。我的肚子不只怎么，竟響了起來，胃口從來沒有過的這么得好，很想吃點(diǎn)什么。我走在馬路中央，看著前面彎彎曲曲的馬路，我心里十分驕傲!因?yàn)槁飞蠜]有一個(gè)小朋友，我是最早的一個(gè)。
“五一”節(jié)一大早起來爬紫金山的人還挺多，但大多數(shù)都是老人。開始干活了!我拿起一個(gè)大袋子，一邊走，一邊欣賞路邊的風(fēng)景，并尋找路邊的垃圾。在不知不覺中就來到了山頂。我失落地問：“媽媽，我一路找來，什么垃圾也沒有嗎?”媽媽笑了笑，說：“說明大家都愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境。不像以前，這里一眼望去，都成了垃圾的‘舞臺(tái)’!而現(xiàn)在，垃圾少了，綠色又回來了!”
“太陽出來羅喂，喜洋洋了﹍﹍”，在下山的時(shí)候，傳來一陣陣的歌聲，原來是老人們組辦的小合唱樂隊(duì)，他們每天來這里一起唱歌。這樣，他們即登山鍛煉了身體，又唱歌陶冶了情操，同時(shí)也給別的登山者帶來了美好的享受!不信你看，有許多的登山者駐足傾聽，還有許多人登山回來，干脆加入他們的行列，和他們一起放聲歌唱。這真是登山途中一道亮麗的風(fēng)景線!
五一旅記。
xx年06月12日星期日天氣：晴。
今天，天氣晴朗，太陽高照。爸爸媽媽還有弟弟我們一家一起到金沙灣海邊玩。
海很藍(lán)很藍(lán)，海水是咸的，我們坐在沙灘上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，浩瀚的海洋，波光粼粼，好似藍(lán)色的綢緞上鑲嵌著點(diǎn)點(diǎn)碎銀，一排排浪花沖向岸邊，向著我們歡笑。
我套上游泳圈，爸爸陪我一起下海和海浪做伴。
海水溫情地添著我的腳，浪花像慈父的大手撫摸著我，搖曳著我的衣襟。這種溫情的感覺讓我今生難忘。
回家的路中，我看到海岸邊有一座城堡，它的四面是黑色的外墻。像是一座壯觀的城堡。
我希望遼闊的大海永遠(yuǎn)是那么的美麗，永遠(yuǎn)是那么藍(lán)。
一節(jié)難忘的常識(shí)課小學(xué)生篇十五
“今天又要上常識(shí)課了！”同學(xué)們高興地相互傳遞著激動(dòng)人心的消息。我更是高興得拍著手大叫著。這時(shí)，我看到常識(shí)課的課代表到黑板上寫了幾個(gè)字：“今天常識(shí)課到實(shí)驗(yàn)室去上！”“啊，我們又可以做實(shí)驗(yàn)了！”“丁鈴鈴……”上課了，同學(xué)們都已經(jīng)來到實(shí)驗(yàn)室端端正正地坐好了，等著老師來給我們上課。老師走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室就說：“嗯，今天你們不錯(cuò)，紀(jì)律特別好！”
我心里在笑著對(duì)自己說：“當(dāng)然，今天要做實(shí)驗(yàn)嘛！”上課開始，老師要我們先自己看書學(xué)習(xí)，了解課文的主要內(nèi)容。我在看書的時(shí)候，不時(shí)往講臺(tái)上面看。我看到老師在整理著講臺(tái)上面的一些實(shí)驗(yàn)儀器。后來，我看得著迷了，忘記了看書。這時(shí)，有一個(gè)同學(xué)舉起了手，他已經(jīng)看好了課文。不一會(huì)兒，大家都舉起了手。老師立刻說：“好了，大家把書撲在桌子上。我提幾個(gè)問題，如果你們回答得好，就可以動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)了?！蔽壹?dòng)地想：快提問題吧！由于大家看書非常認(rèn)真，所以對(duì)老師提出來的問題三下五除二，很快便全部回答好了，而且老師的臉上露出了笑容。“好，你們可以做實(shí)驗(yàn)了！”我們立刻動(dòng)手，打開了桌子上的實(shí)驗(yàn)盒子。這時(shí)，老師說：“現(xiàn)在，先看我做實(shí)驗(yàn)?！崩蠋煴阋贿呎f一邊做，讓我們知道今天的實(shí)驗(yàn)應(yīng)該怎么做。老師拿起器具一件件作了介紹，然后，他把電池放在電池盒里，在電池盒兩端的接線柱上各接一根電線。然后，他把三個(gè)電池盒串聯(lián)起來，再在一端接上一只開關(guān)，然后接上一粒電珠，最后把電珠的一端接回到電池的負(fù)極上去。他把開關(guān)一按。
老師在連接的'時(shí)候，大家的眼睛一眨不眨地盯著。他把手往下按開關(guān)，我立刻看到一絲明亮的光芒飛射過來，進(jìn)入了我的眼睛里面。小電珠亮了！這時(shí)，我覺得小電珠的光亮就像那高掛在天空中的圓日放射出萬丈光芒。老師把該做的實(shí)驗(yàn)做了一遍，接著就讓我們自己動(dòng)手做起了實(shí)驗(yàn)來。我們就不慌不忙地動(dòng)手做起了實(shí)驗(yàn)來了。我說：“先讓我來做，你們看，有什么問題請(qǐng)你們向我提出，好嗎？”“可以。”我打開盒子拿出兩節(jié)干電池裝在兩個(gè)電池盒子里面。接著，我用導(dǎo)線將電池、開關(guān)、電珠全部串聯(lián)起來。最后，我按一下開關(guān)，我想小電珠應(yīng)該立刻亮了?？墒?，出乎我的意料電珠沒有亮！邊上的學(xué)生說：“你的安裝沒有錯(cuò)誤，怎么會(huì)不亮呢？別灰心，再檢查一次?！蔽以嚵藥状危?，電珠都沒有亮。于是，我說：“可能是器具有問題，改用直接安裝?！?/p>
一節(jié)難忘的常識(shí)課小學(xué)生篇十六
五月四日上午十點(diǎn)多鐘，媽媽帶我乘座33路公交車來到了位于山東路和延吉路交界的青島市圖書館，剛一下車，我便被眼前的一座平頂?shù)木薮蠼ㄖ矬@呆了，啊!這就是青島市圖書館，它比我想象的要大多了，我想這么大一個(gè)圖書館，里面肯定象我家附近的書城一樣有許多人，有很多書。我懷著好奇的心情跟隨著媽媽走進(jìn)了圖書館，一進(jìn)大門便看到門口有一個(gè)很大的圖書館布局指示圖，他將整個(gè)館內(nèi)圖書的存放位置介紹的清清楚楚，旁邊是自動(dòng)存包處。我們將包存好后邊根據(jù)指示來到了圖書借閱大廳，進(jìn)了大廳我發(fā)現(xiàn)這里并不象我想象的那樣，里面雖然人很多但非常寧靜，大家各自靜悄悄的專心閱讀著自己借閱的圖書。我學(xué)著媽媽的樣子將我需要的書名告訴了圖書館的阿姨，阿姨很快就通過電腦查找到了我所要圖書，隨后我抱著借來的圖書跟著媽媽來到了閱覽室，找到位置坐下學(xué)著大人的樣子，靜靜的閱讀起了圖書。
時(shí)間過的很快，不知不覺就過去了2個(gè)小時(shí)，在這段時(shí)間里我看了我借來7、8本圖書。這時(shí)媽媽悄悄的對(duì)我說要帶我回家吃飯了，我只好依依不舍的隨著媽媽離開了圖書館。在回家的路上，我懇求媽媽答應(yīng)我以后要常常帶我來圖書館看書。今天我的收獲很大，從書本上我學(xué)到了很多知識(shí)，今天是我最開心最難忘的一天。
一節(jié)難忘的常識(shí)課小學(xué)生篇十七
在星期二的第二堂語文課上，老師還像往常一樣，一滿臉嚴(yán)肅的面容走進(jìn)教室，隨手關(guān)上門。接著，老師又已滿是群人風(fēng)度地說了一聲：“上課!”這場(chǎng)語文課就在嚴(yán)肅中就行了。
栗老師先是在講臺(tái)里拿出了二十多張的16開白紙，然后撕撕剪剪地把一張紙都平均分成了四份，接著，每七張都摞成一堆，分了七組，都依次橫列著，最后讓每排的第一座同學(xué)來依次領(lǐng)紙，向后傳紙。
等紙都傳完以后，老師又開始發(fā)話了：“這張紙呢，不大，讓同學(xué)們?cè)谶@張紙上寫上你最親的親人，只寫四位。”我聽后，腦海中不停地浮現(xiàn)出一位位我親人的面容。最后，我寫上了：爺爺、奶奶、老姑夫和老姑。
接著，栗老師緩慢地說：“我相信，這四位親人都是你們最親的人了，但你必須做一次選擇，將這其中一位親人從人單當(dāng)中劃掉。”這時(shí)，我停住了，是劃掉誰呢?是關(guān)心我的爺爺，疼愛我的奶奶，一直鼓勵(lì)我、激勵(lì)我的老姑夫，還是百般愛護(hù)我的老姑，我決定了，把爺爺劃去了，我的眼神當(dāng)中流露出了一絲絲傷感。然后，老師又陸續(xù)的讓我把兩位親人劃掉，在這期間，我一直都不知所措，除了父母，他們將是我最親的親人了，在我心里的分量都一樣重要。
一節(jié)難忘的常識(shí)課小學(xué)生篇十八
生活仿佛是人生的大課堂，只要留心發(fā)現(xiàn)，你便會(huì)從中受益無窮。道德的方向是指路的明燈，指明了道路，生活就會(huì)五光十色，絢麗多彩。
那節(jié)課，至今仍就歷歷在目。那天，馬揚(yáng)的爸爸給我們上了一堂與眾不同的課，這節(jié)課令我難忘。首先，馬揚(yáng)的爸爸講了三十年前的出行方式和現(xiàn)在的出行方式。他講了自己的故事，并告訴我們科技為人們帶來的便捷。三十年前人們主要用自行車和走路的方式出行，而現(xiàn)在，人們大多是坐私家車出行。
馬揚(yáng)的爸爸給我們看了一些視頻，給我們展示了未來的交通工具。目前已經(jīng)有了會(huì)飛的汽車，迷你折疊自行車，磁懸浮列車，無人駕駛汽車研發(fā)成功。這讓我感到十分驚訝，驚嘆現(xiàn)在科技的`發(fā)達(dá)。
會(huì)飛的轎車，一開始，在陸地上的時(shí)候和普通的汽車沒什么兩樣，但是，等他到了寬敞的地方，就變得和一架小行飛機(jī)一模一樣。無人駕駛汽車，是中國百度公司和美國谷歌公司開發(fā)的，走在路上，受到了許多人的關(guān)注，但他的價(jià)格很昂貴，要八百多美元。迷你折疊自行車，兩年前就已經(jīng)在日本上市了。最讓我印象深刻的是中國動(dòng)車組：磁懸浮列車。它的時(shí)速高達(dá)一千多公里，從三明到北京大約只要一個(gè)小時(shí)多就可以到站。
這節(jié)課讓我感觸很深，讓我難忘，讓我知道了：科技讓我們的出行便捷，為人類造福。
一節(jié)難忘的常識(shí)課小學(xué)生篇十九
在星期三的時(shí)候，我們班上了一節(jié)音樂課，這一節(jié)音樂課上得很好，是由薛老師給我們上的。
上音樂課之前，我的心情是迫不及待的，因?yàn)槲曳浅Ｏ肷线@節(jié)音樂課。但我們班同學(xué)一點(diǎn)兒也不緊張。因?yàn)槲覀儼嗍亲詈?、最?yōu)秀的一個(gè)班級(jí)，也會(huì)經(jīng)常被老師抽中上語文、數(shù)學(xué)等等其他的觀模課，上觀模課也可以讓我們學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。
這節(jié)音樂課我們學(xué)習(xí)了一首歌曲，名字叫做“漁舟唱晚”，這首曲子是古箏的獨(dú)奏。它的旋律先是平穩(wěn)的，然后再慢慢變快。
我們還欣賞了幾首曲子，同樣，它們也是古箏的獨(dú)奏，分別是“我不想長大”“青花瓷”，等幾首古箏的獨(dú)奏歌曲、樂曲。
這節(jié)音樂課我知道了怎樣才能聽出古箏的曲子。
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