感知以內(nèi)的數(shù)中班教案(模板19篇)

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感知以內(nèi)的數(shù)中班教案(模板19篇)
時(shí)間:2023-11-26 19:07:10     小編:書香墨

在備課過(guò)程中,編寫教案是提高教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要工作。編寫教案時(shí)應(yīng)該注重學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)置和學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)。以下是一些精心編寫的教案示例,供大家參考和借鑒。

感知以內(nèi)的數(shù)中班教案篇一

2、學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)并說(shuō)出總數(shù)。

3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

春天背景圖一張,1個(gè)春姑娘,2朵花,3只小鳥,4只小白兔,1―4的數(shù)卡,三只禮品盒(內(nèi)有二個(gè)娃娃,三本圖書,四只乒乓球);幼兒人手一份1―4的點(diǎn)卡。

活動(dòng)過(guò)程。

1、看一看。

師:春天到了,春姑娘來(lái)了(出示背景圖),我們來(lái)看一看有幾個(gè)春姑娘(1個(gè)),一個(gè)春姑娘的好朋友是數(shù)字1(師出示數(shù)字1)?;▋阂查_了,(師出示花)我們來(lái)數(shù)數(shù)有幾朵花,要求幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)(2朵),2朵花的好朋友是數(shù)字2,(師出示數(shù)字2),小鳥也飛來(lái)了,我們一起來(lái)數(shù)數(shù)有幾只小鳥,要求幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)(3只),3只小鳥的好朋友是數(shù)字3。(師出示數(shù)字3),小白兔也到草地上來(lái)做游戲了,數(shù)數(shù)有幾只小白兔(4只),要求幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)(4只),4只小白兔的好朋友是數(shù)字4。(師出示數(shù)字4)。

2、摸一摸。

師出示三只禮品盒:“春姑娘給我們帶來(lái)了三只禮品盒,請(qǐng)小朋友上來(lái)摸一摸盒子里是什么?”。請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)觸摸感知,其余幼兒一起驗(yàn)證。

3、動(dòng)一動(dòng)。

游戲:聽(tīng)音找點(diǎn)卡。

師:老師為小朋友每人準(zhǔn)備了一份點(diǎn)子卡片,請(qǐng)小朋友豎起耳朵聽(tīng)仔細(xì),老師拍了幾下鈴鼓,你們就找出幾的點(diǎn)子卡片。

4、結(jié)束活動(dòng):游戲“老狼老狼幾點(diǎn)鐘”:

師:當(dāng)聽(tīng)到‘天黑了’,請(qǐng)小朋友看清老師手里的數(shù)字,就找?guī)讉€(gè)好朋友變成石頭,這樣老狼就不會(huì)抓到了。

活動(dòng)延伸。

繼續(xù)探索教室內(nèi)、家中4以內(nèi)的物品,鞏固按物數(shù)數(shù)的.方法,并說(shuō)出總數(shù)。

活動(dòng)反思。

《綱要》指出:“幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量,并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣”。數(shù)學(xué)來(lái)源于生活,運(yùn)用于生活,能感知到事物的數(shù)量關(guān)系并能手口一致地點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)物體的數(shù)量,是小班幼兒學(xué)習(xí)的一個(gè)重要目標(biāo)。本節(jié)課我注重從感知入手,結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),感知4以內(nèi)的數(shù)量,通過(guò)游戲使幼兒學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)和按數(shù)量匹配相應(yīng)的實(shí)物。

感知以內(nèi)的數(shù)中班教案篇二

在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,通常會(huì)被要求編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那要怎么寫好教案呢?以下是小編為大家收集的小猴摘果子感知7以內(nèi)的數(shù)中班教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

1、學(xué)習(xí)目測(cè)數(shù)群,能不受物體排列形式的影響,感知7以內(nèi)的數(shù)。

2、能進(jìn)行數(shù)物匹配,并根據(jù)數(shù)量的多少進(jìn)行排序。

3、增強(qiáng)幼兒參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

5、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

多媒體課件,實(shí)物投影儀。數(shù)字卡片(5、6、7)人手一份。水果圖片若干。操作材料人手一份。

1、出示多媒體,導(dǎo)入課題,引起幼兒興趣。

“今天,老師給小朋友們帶來(lái)了一位朋友。你們看他是誰(shuí)呀?(小猴)秋天到了,小猴要摘果子送給小朋友們。”(出示多媒體:三棵果樹,梨5個(gè),蘋果7個(gè),柿子6個(gè)。)

提問(wèn):“你們看見(jiàn)了什么?”

“小猴也看見(jiàn)了。猴摘了幾只梨?幾只蘋果?幾只柿子?”

2、數(shù)量配對(duì)

(1)“請(qǐng)小朋友幫小猴摘的果子找一個(gè)數(shù)字朋友。找到后把數(shù)字高高的舉起來(lái)?!保ǚ哦嗝襟w證實(shí)幼兒的答案)

(2)“現(xiàn)在我們小朋友也來(lái)裝一種果子,裝的果子的數(shù)量要和

小猴裝的一樣多?!庇變鹤杂蛇x擇水果,進(jìn)行操作。

提問(wèn):“你裝了幾個(gè)什么水果?”

3、按順序給水果排隊(duì)

“小猴說(shuō)呀要請(qǐng)小朋友來(lái)幫個(gè)忙,給這些水果按從少到多,數(shù)字從小到大的的順序來(lái)排隊(duì)。誰(shuí)該排在第一呢?”

4、小猴要把它的果子送給它的好朋友小兔、小貓和小狗,一樣多的水果送給一樣多的朋友。

5、分組活動(dòng)

“小猴出了幾道題目要考考我們小朋友,你們有沒(méi)有信心做?”教師講解題目要求(點(diǎn)卡接龍、添去點(diǎn)子)幼兒自由選擇操作材料,進(jìn)行練習(xí)。

6、評(píng)價(jià)幼兒作業(yè)。

“你做了什么?你是怎樣做的?”

《小猴摘果子》 是幼兒園中班數(shù)學(xué)教學(xué)的內(nèi)容,這一活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)在于教師不僅要幫助幼兒掌握,而且要引導(dǎo)幼兒逐步能夠不受物體的.大小和排列形式的影響正確感知和判斷7以內(nèi)的數(shù)量。充分利用幼兒現(xiàn)實(shí)生活中的資源,通過(guò)作用于幼兒的活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)生實(shí)質(zhì)性的影響,讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。

感知以內(nèi)的數(shù)中班教案篇三

2、學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)并說(shuō)出總數(shù)。

3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。

5、提高邏輯推理能力,養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備春天背景圖一張,圖片1個(gè)春姑娘,2朵花,3只小鳥,4只小白兔,1-4的數(shù)卡,三只禮品盒;幼兒人手一份1-4的點(diǎn)卡。

三、活動(dòng)過(guò)程1、看一看師:春天到了,春姑娘來(lái)了(出示背景圖),我們來(lái)看一看有幾個(gè)春姑娘(1個(gè))(師出示點(diǎn)卡1)?;▋阂查_了,(師出示花)我們來(lái)數(shù)數(shù)有幾朵花,要求幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)(2朵),,(師出示點(diǎn)卡2),小鳥也飛來(lái)了,我們一起來(lái)數(shù)數(shù)有幾只小鳥,要求幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)(3只),。(師出示點(diǎn)卡3),小白兔也到草地上來(lái)做游戲了,數(shù)數(shù)有幾只小白兔(4只),要求幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)(4只)。(師出示點(diǎn)卡4)。

小動(dòng)物們玩得很開心,想邀請(qǐng)小朋友們一起玩。小動(dòng)物們給小朋友準(zhǔn)備了幾份禮物,小朋友們想不想要禮物啊?小動(dòng)物說(shuō)要和小朋友做個(gè)游戲,只有小朋友完成了游戲才能得到禮物。

2、動(dòng)一動(dòng)游戲:聽(tīng)音找點(diǎn)卡。

師:老師為小朋友每人準(zhǔn)備了一份點(diǎn)子卡片,請(qǐng)小朋友豎起耳朵聽(tīng)仔細(xì),老師拍了幾下桌子,你們就找出幾的點(diǎn)子卡片。

3、摸一摸師出示三只禮品盒:"春姑娘給我們帶來(lái)了三只禮品盒,請(qǐng)小朋友上來(lái)摸一摸盒子里是什么?"。請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)觸摸感知,其余幼兒一起驗(yàn)證。

4、結(jié)束活動(dòng):游戲"老狼老狼幾點(diǎn)鐘":

師:小動(dòng)物們玩得正高興,突然啊,老狼來(lái)了。老狼要把小動(dòng)物們和小朋友們都抓起來(lái)。老狼說(shuō):"你們陪我玩?zhèn)€游戲,玩的好我就不抓你們了。"現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們到前面來(lái),小朋友們問(wèn):"老狼老狼幾點(diǎn)了?老師回答幾點(diǎn),小朋友就找?guī)讉€(gè)好朋友抱在一起,裝成石頭的.樣子,這樣老狼就不會(huì)抓到小朋友們了。

四、活動(dòng)延伸繼續(xù)探索教室內(nèi)、家中4以內(nèi)的物品,鞏固按物數(shù)數(shù)的方法,并說(shuō)出總數(shù)。

教學(xué)反思:

這一節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是中班幼兒。他們年齡小、好動(dòng)、愛(ài)玩、好奇心強(qiáng),注意力容易分散。根據(jù)這一特點(diǎn),為了抓住他們的興趣,激發(fā)他們的好奇心,我采用了愉快式教學(xué)方法為主,創(chuàng)設(shè)情境,設(shè)計(jì)了以游戲的形式,讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),充分發(fā)揮幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

為了更好地突出幼兒的主體地位,在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,通過(guò)讓幼兒聽(tīng)一聽(tīng),數(shù)一數(shù)、說(shuō)一說(shuō)、做一做等多種形式,讓幼兒積極動(dòng)眼、動(dòng)耳、動(dòng)腦、動(dòng)口,引導(dǎo)幼兒通過(guò)自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)新知,積極開展本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)。既遵循了概念教學(xué)的規(guī)律,又符合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn),使幼兒學(xué)有興趣、學(xué)有所獲。

感知以內(nèi)的數(shù)中班教案篇四

活動(dòng)目標(biāo):

1、能不受物體排列形式的影響,正確判斷5以內(nèi)的數(shù)。

2、理解操作規(guī)則,給實(shí)物卡片匹配相應(yīng)的數(shù)字卡片。

3、能整齊地收拾活動(dòng)材料。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

動(dòng)物卡片、食物卡片、數(shù)字卡片1―5、幼兒操作材料、小動(dòng)物的叫聲錄音。

活動(dòng)過(guò)程:

一、放動(dòng)物錄音,引出小動(dòng)物,激發(fā)幼兒的興趣。

(小朋友圍到老師身邊來(lái))今天,森林里的小動(dòng)物邀請(qǐng)我們?nèi)⒓铀麄兊囊魳?lè)會(huì),你們想去嗎?那我們就出發(fā)吧(放音樂(lè)自由小跑步走)噢,到了,我們隨便找個(gè)座位坐下吧。

森林里的小動(dòng)物聽(tīng)到小朋友來(lái)玩,高興極了。聽(tīng),它們來(lái)歡迎我們了。(放錄音一遍)。

你聽(tīng)見(jiàn)哪些小動(dòng)物來(lái)歡迎我們了?(幼兒自由說(shuō))。

小結(jié):小朋友的耳朵聽(tīng)得真仔細(xì),他們是小貓、小狗、小羊、小鴨、青蛙。

二、看表演,給動(dòng)物排隊(duì)。

三、送禮物,給小動(dòng)物分食物。

1、出示卡片:2根肉骨頭、4粒螺螄、一條魚、5條蟲、4棵青草。

2、說(shuō)一說(shuō),是什么禮物?數(shù)量是多少?

3、小朋友想一想,該把哪一種食物送給哪一個(gè)小動(dòng)物?為什么?(根據(jù)幼兒回答,老師請(qǐng)小朋友讓食物與動(dòng)物匹配,讓幼兒逐步認(rèn)識(shí)并感知數(shù)物匹配)。

四、分組練習(xí)。

小動(dòng)物們非常感謝小朋友送給它們的`禮物,不過(guò)它們還想看看小朋友聰明不聰明,現(xiàn)在該輪到我們小朋友來(lái)露一手給小動(dòng)物們看了。

1、第一組:數(shù)物匹配和排序。按數(shù)字大小排序,匹配相應(yīng)數(shù)量的卡片,并給動(dòng)物卡片匹配相應(yīng)數(shù)量的食物。

2、第二組:數(shù)物拼板。給實(shí)物找到相應(yīng)的數(shù)字朋友。

3、第三組:觀察圓點(diǎn)的數(shù)量,用添或去的方法使兩組圓點(diǎn)和數(shù)字一樣多。

4、第四組:讀圖片上的數(shù)字,按數(shù)字圈出相應(yīng)數(shù)量的實(shí)物。

五、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

感知以內(nèi)的數(shù)中班教案篇五

感知6以內(nèi)的數(shù)量是中班數(shù)學(xué)活動(dòng)的一個(gè)重要內(nèi)容,我班幼兒對(duì)6以內(nèi)的數(shù)量已有了初步的感知能力,因此本次活動(dòng)主要是在此基礎(chǔ)上通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官感知6以內(nèi)的數(shù)量,尤其是6的數(shù)量。同時(shí)在活動(dòng)中有機(jī)的結(jié)合了數(shù)數(shù)方法、復(fù)習(xí)數(shù)字、分類等數(shù)學(xué)方面的練習(xí),及量詞的學(xué)習(xí)、合作意識(shí)、禮貌與情感教育等其它領(lǐng)域的滲透。讓幼兒獲得較充分的全面的發(fā)展。

1、在創(chuàng)設(shè)的情境中,運(yùn)用多種感官感知6以內(nèi)的數(shù)量。

2、體驗(yàn)在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的樂(lè)趣,培養(yǎng)良好的規(guī)則意識(shí)。

重點(diǎn):多感官感知6以內(nèi)的數(shù)量。

難點(diǎn):正確感知6的數(shù)量。

表示商品的小圖片,場(chǎng)景布置。

1、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境:為熊媽媽買禮物,激發(fā)幼兒活動(dòng)愿望。

2、引導(dǎo)幼兒按標(biāo)記乘汽車去超市,并學(xué)習(xí)用各種動(dòng)作表示6以內(nèi)的數(shù)量。

3、指導(dǎo)幼兒購(gòu)物,感知數(shù)量。

(1)打電話形式了解購(gòu)物要求,個(gè)別幼兒示范。(第一次聽(tīng)鈴聲買相同份數(shù)的禮物,第二次買比標(biāo)記卡數(shù)量多一份的禮物。)

(2)幼兒按要求購(gòu)物并相互交流與檢查。

4、與幼兒一起送禮物,進(jìn)一步感知數(shù)量。

引導(dǎo)幼兒在過(guò)路障的過(guò)程中感知數(shù)量。設(shè)置路障:過(guò)小河,鉆山洞等。

5、游戲:聽(tīng)指令或按標(biāo)記找好朋友給熊媽媽表演節(jié)目。

(1)聽(tīng)指令,按數(shù)量找好朋友。

(2)按標(biāo)記找好朋友。

運(yùn)用生活化的游戲內(nèi)容,讓幼兒在創(chuàng)設(shè)的游戲情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。

感知以內(nèi)的數(shù)中班教案篇六

1、用多種感官感知5以內(nèi)的數(shù)量,進(jìn)一步鞏固對(duì)5以內(nèi)數(shù)量意義的理解。

2、積極參與多媒體的互動(dòng)活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

多媒體投影儀、報(bào)紙做的子彈、點(diǎn)數(shù)卡片人手一分。

(一)引出活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣。

有一群小動(dòng)物被抓,讓我們來(lái)看看有哪些動(dòng)物被抓,共有多少只動(dòng)物。并拿出相應(yīng)的點(diǎn)數(shù)卡片,救小動(dòng)物出來(lái)。

(二)用觸摸覺(jué)來(lái)感知,用手摸相應(yīng)的子彈。

讓我們一起來(lái)消滅壞巫婆,說(shuō)數(shù)字幾就摸幾顆子彈。

(三)運(yùn)用游戲,和小動(dòng)物做游戲,運(yùn)用運(yùn)動(dòng)覺(jué)。

1、聽(tīng)聽(tīng)小動(dòng)物叫幾聲,就請(qǐng)幼兒拍幾下手。

2、看看動(dòng)物跳幾下,就請(qǐng)幼兒跳幾下。

3、聽(tīng)聽(tīng)小動(dòng)物叫幾聲。就請(qǐng)幾個(gè)幼兒抱在一起。

感知以內(nèi)的數(shù)中班教案篇七

1.正確感知9以內(nèi)數(shù)量,能比較9以內(nèi)物體的多少。

2.積極參加外賣打包游戲,并按要求操作,提高解決問(wèn)題的能力。

3.融入游戲情境,體驗(yàn)幫助別人帶來(lái)的快樂(lè)。

物質(zhì)準(zhǔn)備:

ipad人手一個(gè)、設(shè)計(jì)flash游戲、小貓標(biāo)記牌。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

知道燒烤調(diào)料的名稱、玩過(guò)有關(guān)拖動(dòng)的flash小游戲,能較熟練地拖動(dòng)。

貼上標(biāo)記牌,我們就是小貓了,告訴你們一個(gè)好消息,貓媽媽的燒烤店開張了,很多小動(dòng)物都排著隊(duì)等著品嘗呢!店里也是坐滿了客人,可忙壞了貓媽媽。

1.我們要幫貓媽媽從魚缸里抓一些魚蝦蟹,有什么要求呢?我們仔細(xì)地聽(tīng)一聽(tīng)。

2.等會(huì)我們要看清楚提示,一邊抓一邊數(shù)一數(shù),裝好一個(gè)籮筐再去裝另一個(gè)。找到平板,開始幫忙吧!

2.請(qǐng)小貓們用另一種方法把烤蝦變得一樣多。

3.幼兒在ipad上操作時(shí),教師巡回指導(dǎo)。

小結(jié):原來(lái)我們可以用增加和減少的方法將不同數(shù)量的東西變得一樣多。

1.剛剛我們用不同的方法幫貓媽媽串好了魚和蝦,現(xiàn)在讓我們一起燒烤吧!

2.電話鈴響,是誰(shuí)的.電話?我們一起來(lái)接聽(tīng)一下。

3.這是小豬的訂單,誰(shuí)能看懂這是什么意思?

4.巡回指導(dǎo)幼兒的操作。

提出要求:打包時(shí)一定要數(shù)清楚!五分鐘以后,我們要去送外賣!

5.有的小貓可能沒(méi)有準(zhǔn)確地根據(jù)訂單打包,我們?cè)偃z查一下!

送外賣的時(shí)間到了,讓我們拿著打包好的魚蝦蟹出發(fā)吧!

感知以內(nèi)的數(shù)中班教案篇八

1、體驗(yàn)成功后的樂(lè)趣,增強(qiáng)參與活動(dòng)的自信心。

2、將相應(yīng)的數(shù)量與數(shù)字相匹配。

1、果園(樹上貼有有1—5的點(diǎn)子的不同水果)。

2、貼有1—5數(shù)字的汽車圖。

3、1—5的水果圖若干。

4、磁帶、錄音機(jī)。

一、參觀果園。

1、師:秋天到了,果園里的水果豐收了,小朋友看一看,果樹上有些什么水果呀?

2、出示果樹。

3、師:請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)看每種水果都有幾個(gè)呀?

二、摘水果。

1、師:先告訴老師你最喜歡吃什么水果呢?為什么呀?

(一看到果樹上有那么多水果,小朋友高興極了,都七嘴巴舌地說(shuō)開了,有的說(shuō):我喜歡吃香蕉,有的說(shuō)我最喜歡吃蘋果!)。

幼兒a:我看到了石榴,我最喜歡吃了。

幼兒b:果樹上香蕉,我喜歡吃香蕉。

2、師:樹上這么多水果,我們把這些水果摘下來(lái),好嗎?

3、聽(tīng)音樂(lè)把幼兒帶到立體水果樹前。

(聽(tīng)說(shuō)要摘水果,小朋友已經(jīng)迫不及待了,很快就摘到了自己喜歡吃的水果)。

幼兒a:我的蘋果上有圓點(diǎn),四個(gè)圓點(diǎn)。

幼兒b:我的香蕉上也有,是三個(gè)圓點(diǎn)。

三、送水果。

嘀嘀嘀,開來(lái)了汽車。(出示汽車)。

1、師:開來(lái)幾輛汽車?幫汽車排排隊(duì)。(請(qǐng)一個(gè)小朋友按1-5的順序排好)。

2、小朋友摘了這么多水果,我們用汽車把水果運(yùn)回去吧!請(qǐng)小朋友仔細(xì)看一看你的水果是幾個(gè)點(diǎn)子,應(yīng)該乘幾號(hào)車呢?(幼兒討論)。

幼兒a:我的是蘋果要坐第一輛,因?yàn)樯厦嬗幸粋€(gè)圓點(diǎn)。

幼兒b:我香蕉上有三個(gè)圓點(diǎn),我的香蕉要坐3號(hào)車。

3、送水果。

師:請(qǐng)小朋友把水果送到點(diǎn)子和數(shù)字一樣多的汽車上。(老師巡查,輔導(dǎo))。

4、運(yùn)水果。

“嘀嘀嘀,汽車出發(fā)了“(幼兒開著汽車出活動(dòng)室)。

四、反思。

這是一節(jié)在主題活動(dòng)背景下的計(jì)算活動(dòng)課,我在設(shè)計(jì)這堂課的時(shí)候先想到了要從幼兒的興趣入手,所以就把幼兒喜歡的水果放入課堂中,貼近幼兒的生活,能引起幼兒的興趣,能與活動(dòng)目標(biāo)基本達(dá)成一致,同時(shí)我也有了豐富的教具,讓幼兒有一個(gè)直觀的感覺(jué)。

但這節(jié)課上還有很多不足之處,如教學(xué)內(nèi)容有點(diǎn)簡(jiǎn)單,對(duì)大部分幼兒來(lái)說(shuō)沒(méi)有挑戰(zhàn)性,并且在送水果的環(huán)節(jié)有點(diǎn)混亂,在此之前我沒(méi)有設(shè)想周到。在以后的教學(xué)中我會(huì)更加努力,不斷完善我的教學(xué)。

感知以內(nèi)的數(shù)中班教案篇九

1. 鞏固幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)并能說(shuō)出總數(shù)的能力.

2. 引導(dǎo)幼兒按量匹配,進(jìn)一步感知5以內(nèi)的數(shù)量 .

3. 培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè).

1、磁性教具(1只熊貓、兩只雞、3頭豬、4只貓、5只兔)1——5的點(diǎn)卡;春天背景圖一幅。

2、學(xué)具(圓點(diǎn)卡人手一套,每張桌上動(dòng)物數(shù)群若干。)

春天到了,陽(yáng)光明媚,百花爭(zhēng)艷,綠油油的草地上有誰(shuí)在玩呢?(出示小動(dòng)物)。

二.鞏固幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)并說(shuō)出總數(shù)的能力。

1.引導(dǎo)幼兒按物規(guī)類。

每種動(dòng)物來(lái)了多少呢?怎樣才能讓人一看就知道呢?(將相同的的動(dòng)物放在一起)。

2 、請(qǐng)幼兒看動(dòng)物數(shù)量舉相應(yīng)的圓點(diǎn)。

小動(dòng)物玩的可高興了,它們還要唱歌跳舞呢?我們也和小動(dòng)物一起跳舞吧!

1、邊唱歌邊表演。

2、聽(tīng)數(shù)量做動(dòng)作(如:小兔跳兩次、小熊走4步、大肥豬3步、小雞叫5聲)。

3、看圓點(diǎn)做動(dòng)作。(看娃娃身上的圓點(diǎn)做動(dòng)作)(如:扭扭身子、踢踢腿、點(diǎn)點(diǎn)頭)

4、看動(dòng)物群送相應(yīng)數(shù)量的食物。(如:摘蘋果、抱西瓜、捉蟲子等)

天黑了,小動(dòng)物們要回家了,我們?cè)撊绾巫屗抨?duì)回家呢?

1、個(gè)別操作,引導(dǎo)幼兒按多少順序給小動(dòng)物排隊(duì),感知數(shù)序。

2、看屋頂?shù)膱A點(diǎn)數(shù)送小動(dòng)物回家,并引導(dǎo)幼兒說(shuō)幾只什么小動(dòng)物我送你回家吧。

感知以內(nèi)的數(shù)中班教案篇十

2、學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)并說(shuō)出總數(shù)。

3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化,體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂(lè)趣。

5、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果,初步了解排序的可逆性。

春天背景圖一張,1個(gè)春姑娘,2朵花,3只小鳥,4只小白兔,1—4的數(shù)卡,三只禮品盒(內(nèi)有二個(gè)娃娃,三本圖書,四只乒乓球);幼兒人手一份1—4的點(diǎn)卡。

1、看一看。

師:春天到了,春姑娘來(lái)了(出示背景圖),我們來(lái)看一看有幾個(gè)春姑娘(1個(gè)),一個(gè)春姑娘的好朋友是數(shù)字1(師出示數(shù)字1)?;▋阂查_了,(師出示花)我們來(lái)數(shù)數(shù)有幾朵花,要求幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)(2朵),2朵花的好朋友是數(shù)字2,(師出示數(shù)字2),小鳥也飛來(lái)了,我們一起來(lái)數(shù)數(shù)有幾只小鳥,要求幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)(3只),3只小鳥的好朋友是數(shù)字3。(師出示數(shù)字3),小白兔也到草地上來(lái)做游戲了,數(shù)數(shù)有幾只小白兔(4只),要求幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)(4只),4只小白兔的好朋友是數(shù)字4。(師出示數(shù)字4)。

2、摸一摸。

師出示三只禮品盒:“春姑娘給我們帶來(lái)了三只禮品盒,請(qǐng)小朋友上來(lái)摸一摸盒子里是什么?”。請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)觸摸感知,其余幼兒一起驗(yàn)證。

3、動(dòng)一動(dòng)。

游戲:聽(tīng)音找點(diǎn)卡。

師:老師為小朋友每人準(zhǔn)備了一份點(diǎn)子卡片,請(qǐng)小朋友豎起耳朵聽(tīng)仔細(xì),老師拍了幾下鈴鼓,你們就找出幾的點(diǎn)子卡片。

4、結(jié)束活動(dòng):游戲“老狼老狼幾點(diǎn)鐘”:

師:當(dāng)聽(tīng)到‘天黑了’,請(qǐng)小朋友看清老師手里的數(shù)字,就找?guī)讉€(gè)好朋友變成石頭,這樣老狼就不會(huì)抓到了。

繼續(xù)探索教室內(nèi)、家中4以內(nèi)的物品,鞏固按物數(shù)數(shù)的方法,并說(shuō)出總數(shù)。

這一節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是小班幼兒。他們年齡小、好動(dòng)、愛(ài)玩、好奇心強(qiáng),注意力容易分散。根據(jù)這一特點(diǎn),為了抓住他們的興趣,激發(fā)他們的好奇心,我采用了愉快式教學(xué)方法為主,創(chuàng)設(shè)情境,設(shè)計(jì)了以游戲的形式,讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),充分發(fā)揮幼兒的學(xué)習(xí)積極性。為了更好地突出幼兒的主體地位,在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,通過(guò)讓幼兒聽(tīng)一聽(tīng),數(shù)一數(shù)、說(shuō)一說(shuō)、做一做等多種形式,讓幼兒積極動(dòng)眼、動(dòng)耳、動(dòng)腦、動(dòng)口,引導(dǎo)幼兒通過(guò)自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)新知,積極開展本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)。既遵循了概念教學(xué)的規(guī)律,又符合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn),使幼兒學(xué)有興趣、學(xué)有所獲。

感知以內(nèi)的數(shù)中班教案篇十一

1、進(jìn)一步感知感知5以內(nèi)的數(shù)量,鞏固對(duì)數(shù)字1~5的認(rèn)識(shí)。

2、能夠聽(tīng)清老師的要求,并按要求活動(dòng)。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

數(shù)字卡片1~5,實(shí)物圖片若干。

一、以游戲的形式導(dǎo)入,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣 老師手拍手,請(qǐng)幼兒在心中默數(shù)并說(shuō)出數(shù)量。 幼兒看數(shù)卡或點(diǎn)卡,并根據(jù)卡片上的數(shù)量拍手。

(以游戲的形式導(dǎo)入活動(dòng),可以激發(fā)幼兒的興趣,幼兒本身就是在玩中尋找學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。)

二、給實(shí)物印點(diǎn)或印數(shù)字。

讓幼兒觀察黑板上有幾棵樹,幾只小鳥,思考用什么來(lái)表示三棵樹,五只小鳥。

(在此環(huán)節(jié)可以讓幼兒根據(jù)實(shí)物自己去操作了解)

三、幼兒自由結(jié)伴在此進(jìn)行游戲。

幼兒可以進(jìn)行自由找朋友來(lái)進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)游戲。

(數(shù)學(xué)活動(dòng)本身就是枯燥無(wú)味的,在活動(dòng)的最后再次請(qǐng)幼兒進(jìn)行游戲時(shí),可以將幼兒的興趣再次調(diào)動(dòng)起來(lái)。)

活動(dòng)以游戲的形式導(dǎo)入,不僅可以激發(fā)幼兒的興趣,還能讓幼兒很輕松的學(xué)習(xí),在活動(dòng)的過(guò)程中,我利用拍手游戲,讓幼兒先鞏固對(duì)數(shù)字1~5的認(rèn)識(shí)?;顒?dòng)中,我還讓幼兒之間相互提問(wèn),當(dāng)我在黑板上畫有幾棵大樹,幾只小鳥,并讓幼兒思考用什么來(lái)表示時(shí),幼兒說(shuō):“可以用點(diǎn)子表示”。也有的幼兒說(shuō):“可以用數(shù)字表示?!钡鹊取;顒?dòng)的最后,我又讓幼兒進(jìn)行游戲。數(shù)學(xué)活動(dòng)本身就是枯燥無(wú)味的,讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),不僅讓幼兒學(xué)起來(lái)很輕松,也能讓幼兒不會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生反感。

感知以內(nèi)的數(shù)中班教案篇十二

2、學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)并說(shuō)出總數(shù)。

3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

春天背景圖一張,圖片1個(gè)春姑娘,2朵花,3只小鳥,4只小白兔,1—4的數(shù)卡,三只禮品盒;幼兒人手一份1—4的點(diǎn)卡。

三、活動(dòng)過(guò)程。

1、看一看師:春天到了,春姑娘來(lái)了(出示背景圖),我們來(lái)看一看有幾個(gè)春姑娘(1個(gè))(師出示點(diǎn)卡1)?;▋阂查_了,(師出示花)我們來(lái)數(shù)數(shù)有幾朵花,要求幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)(2朵),,(師出示點(diǎn)卡2),小鳥也飛來(lái)了,我們一起來(lái)數(shù)數(shù)有幾只小鳥,要求幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)(3只),。(師出示點(diǎn)卡3),小白兔也到草地上來(lái)做游戲了,數(shù)數(shù)有幾只小白兔(4只),要求幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)(4只)。(師出示點(diǎn)卡4)。

小動(dòng)物們玩得很開心,想邀請(qǐng)小朋友們一起玩。小動(dòng)物們給小朋友準(zhǔn)備了幾份禮物,小朋友們想不想要禮物?。啃?dòng)物說(shuō)要和小朋友做個(gè)游戲,只有小朋友完成了游戲才能得到禮物。

2、動(dòng)一動(dòng)游戲:聽(tīng)音找點(diǎn)卡。

師:老師為小朋友每人準(zhǔn)備了一份點(diǎn)子卡片,請(qǐng)小朋友豎起耳朵聽(tīng)仔細(xì),老師拍了幾下桌子,你們就找出幾的點(diǎn)子卡片。

3、摸一摸師出示三只禮品盒:”春姑娘給我們帶來(lái)了三只禮品盒,請(qǐng)小朋友上來(lái)摸一摸盒子里是什么?“。請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)觸摸感知,其余幼兒一起驗(yàn)證。

4、結(jié)束活動(dòng):游戲”老狼老狼幾點(diǎn)鐘“:

師:小動(dòng)物們玩得正高興,突然啊,老狼來(lái)了。老狼要把小動(dòng)物們和小朋友們都抓起來(lái)。老狼說(shuō):”你們陪我玩?zhèn)€游戲,玩的好我就不抓你們了?!艾F(xiàn)在請(qǐng)小朋友們到前面來(lái),小朋友們問(wèn):”老狼老狼幾點(diǎn)了?老師回答幾點(diǎn),小朋友就找?guī)讉€(gè)好朋友抱在一起,裝成石頭的樣子,這樣老狼就不會(huì)抓到小朋友們了。

四、活動(dòng)延伸。

繼續(xù)探索教室內(nèi)、家中4以內(nèi)的物品,鞏固按物數(shù)數(shù)的方法,并說(shuō)出總數(shù)。

感知以內(nèi)的數(shù)中班教案篇十三

2、學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)并說(shuō)出總數(shù)。

3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

春天背景圖一張,1個(gè)春姑娘,2朵花,3只小鳥,4只小白兔,1―4的數(shù)卡,三只禮品盒(內(nèi)有二個(gè)娃娃,三本圖書,四只乒乓球);幼兒人手一份1―4的點(diǎn)卡。

三、活動(dòng)過(guò)程。

1、看一看。

師:春天到了,春姑娘來(lái)了(出示背景圖),我們來(lái)看一看有幾個(gè)春姑娘(1個(gè)),一個(gè)春姑娘的好朋友是數(shù)字1(師出示數(shù)字1)。花兒也開了,(師出示花)我們來(lái)數(shù)數(shù)有幾朵花,要求幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)(2朵),2朵花的好朋友是數(shù)字2,(師出示數(shù)字2),小鳥也飛來(lái)了,我們一起來(lái)數(shù)數(shù)有幾只小鳥,要求幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)(3只),3只小鳥的好朋友是數(shù)字3。(師出示數(shù)字3),小白兔也到草地上來(lái)做游戲了,數(shù)數(shù)有幾只小白兔(4只),要求幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)(4只),4只小白兔的好朋友是數(shù)字4。(師出示數(shù)字4)。

2、摸一摸。

師出示三只禮品盒:“春姑娘給我們帶來(lái)了三只禮品盒,請(qǐng)小朋友上來(lái)摸一摸盒子里是什么?”。請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)觸摸感知,其余幼兒一起驗(yàn)證。

3、動(dòng)一動(dòng)。

游戲:聽(tīng)音找點(diǎn)卡。

師:老師為小朋友每人準(zhǔn)備了一份點(diǎn)子卡片,請(qǐng)小朋友豎起耳朵聽(tīng)仔細(xì),老師拍了幾下鈴鼓,你們就找出幾的點(diǎn)子卡片。

4、結(jié)束活動(dòng):游戲“老狼老狼幾點(diǎn)鐘”:

師:當(dāng)聽(tīng)到‘天黑了’,請(qǐng)小朋友看清老師手里的數(shù)字,就找?guī)讉€(gè)好朋友變成石頭,這樣老狼就不會(huì)抓到了。

四、活動(dòng)延伸。

繼續(xù)探索教室內(nèi)、家中4以內(nèi)的物品,鞏固按物數(shù)數(shù)的方法,并說(shuō)出總數(shù)。

感知以內(nèi)的數(shù)中班教案篇十四

1.通過(guò)游戲,觀察、操作使幼兒初步感知4以內(nèi)的數(shù)量。

2、培養(yǎng)幼兒在計(jì)算活動(dòng)中的興趣思維,發(fā)展幼兒思維的觀察判斷能力和動(dòng)手操作能力。

3、使幼兒初步建立對(duì)數(shù)量的認(rèn),使學(xué)生初步體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)。

4、能與同伴合作,并嘗試記錄結(jié)果。

5、幼兒能積極的'回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

重難點(diǎn):手口如一的點(diǎn)數(shù)出4以內(nèi)的數(shù)量。

為了更好的進(jìn)行教學(xué),我為本次教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備了,掛圖,鈴鐺,幼兒操作材料等。

1、講述故事,引起興趣,在這個(gè)環(huán)節(jié)中,我利用故事《耳朵,眼睛和嘴巴》,讓幼兒知道耳朵,眼睛,的作用,來(lái)引發(fā)幼兒愛(ài)聽(tīng)的,愛(ài)看的目的。

2、運(yùn)用游戲,進(jìn)入主題,在這個(gè)環(huán)節(jié)這個(gè)中我利用游戲:《誰(shuí)的耳朵靈》,讓幼兒聽(tīng)聲音說(shuō)數(shù)量,感知4以內(nèi)的數(shù)量,培養(yǎng)幼兒的視聽(tīng)能力。

3、指導(dǎo)觀察,感知數(shù)量,在這個(gè)環(huán)節(jié)中我利用掛圖,讓幼兒說(shuō)出圖中動(dòng)物在做什么,它們分別有幾只,讓幼兒進(jìn)一步,感知4以內(nèi)的數(shù)量,培養(yǎng)幼兒的觀察能力。

4、運(yùn)用游戲,加深對(duì)數(shù)量的認(rèn)識(shí),在這個(gè)環(huán)節(jié)中我讓幼兒進(jìn)行操作游戲活動(dòng),從而進(jìn)一步讓幼兒鞏固幼兒對(duì)4以內(nèi)數(shù)的感知。培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。

這一節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是小班幼兒。他們年齡小、好動(dòng)、愛(ài)玩、好奇心強(qiáng),注意力容易分散。根據(jù)這一特點(diǎn),為了抓住他們的興趣,激發(fā)他們的好奇心,我采用了愉快式教學(xué)方法為主,創(chuàng)設(shè)情境,設(shè)計(jì)了以游戲的形式,讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),充分發(fā)揮幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

為了更好地突出幼兒的主體地位,在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,通過(guò)讓幼兒聽(tīng)一聽(tīng),數(shù)一數(shù)、說(shuō)一說(shuō)、做一做等多種形式,讓幼兒積極動(dòng)眼、動(dòng)耳、動(dòng)腦、動(dòng)口,引導(dǎo)幼兒通過(guò)自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)新知,積極開展本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)。既遵循了概念教學(xué)的規(guī)律,又符合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn),使幼兒學(xué)有興趣、學(xué)有所獲。

感知以內(nèi)的數(shù)中班教案篇十五

1.能不受物體排列形式的影響,正確判斷5以內(nèi)的數(shù)。

2.理解操作規(guī)則,給實(shí)物卡片匹配相應(yīng)的數(shù)字卡片。

1.課件:聲音--小貓、小狗、小羊、小鴨、青蛙。

2.幼兒操作材料:動(dòng)物卡片、食物卡片、數(shù)字卡片1—5。

聲音。

聲音。

聲音。

1.教師:今天,森林里的小動(dòng)物邀請(qǐng)我們?nèi)⒓铀麄兊囊魳?lè)會(huì),你們想去嗎?

森林里的小動(dòng)物聽(tīng)到小朋友來(lái)玩,高興極了。聽(tīng),它們來(lái)歡迎我們了。

2.播放動(dòng)物叫聲。

聽(tīng)!是哪些小動(dòng)物來(lái)歡迎我們了?

(小貓、小狗、小羊、小鴨、青蛙。)。

1.音樂(lè)會(huì)開始了,第一個(gè)出場(chǎng)的是小狗,它們要表演球操,

小朋友數(shù)一數(shù)有幾只小狗呀?

兩只小狗可以用數(shù)字幾來(lái)表示?(2)。

2.瞧!小鴨們就搖搖擺擺地過(guò)來(lái)了,它們?cè)谔咛の枘亍?/p>

咦,來(lái)了幾只小鴨跳舞呀?

我們也來(lái)學(xué)學(xué)小鴨跳舞。

那3只小鴨可以用數(shù)字幾來(lái)表示呀?

誰(shuí)來(lái)把數(shù)寶寶3找出來(lái)?

3.第三個(gè)出場(chǎng)的是小貓,小貓?jiān)诒硌菔裁囱剑?/p>

噢,原來(lái)小貓要進(jìn)行爬竿的表演呢,小朋友我們一起為小貓加油!

(老師操作小貓向上爬)。

剛才有幾只小貓?jiān)诒硌??可以用?shù)字幾來(lái)表示?(4)。

4.第四個(gè)出場(chǎng)的是青蛙,喲,青蛙在大合唱呢,有幾只青蛙在唱歌呀?

5只青蛙可以用數(shù)字幾來(lái)表示?

5、最后一個(gè)出場(chǎng)的是誰(shuí)呀?小朋友猜猜看,還有哪個(gè)小動(dòng)物沒(méi)出場(chǎng)?

瞧,小羊拉著小車來(lái)表演了,有幾只小羊在表演?

可以用數(shù)字幾來(lái)表示?

應(yīng)該怎么排?

1.小動(dòng)物的表演真精彩,小朋友要不要送一些禮物來(lái)表示感謝呢?

你們打算送什么禮物?(幼兒自由說(shuō))。

老師已經(jīng)為小朋友準(zhǔn)備好了,我們來(lái)看一看,是什么禮物?

2.出示卡片:2根肉骨頭、4粒螺螄、一條魚、5條蟲、4棵青草。

3.說(shuō)一說(shuō),是什么禮物?數(shù)量是多少?

4.小朋友想一想,該把哪一種食物送給哪一個(gè)小動(dòng)物?為什么?

(根據(jù)幼兒回答,老師請(qǐng)小朋友讓食物與動(dòng)物匹配,讓幼兒逐步認(rèn)識(shí)并感知數(shù)物匹配)。

1.小動(dòng)物們非常感謝小朋友送給它們的禮物,現(xiàn)在該輪到我們小朋友來(lái)表演給小動(dòng)物們看了。

第一組:數(shù)物匹配和排序。

按數(shù)字大小排序,匹配相應(yīng)數(shù)量的卡片,并給動(dòng)物卡片匹配相應(yīng)數(shù)量的食物。

第二組:數(shù)物拼板。給實(shí)物找到相應(yīng)的數(shù)字朋友。

第三組:觀察圓點(diǎn)的數(shù)量,用添或去的方法使兩組圓點(diǎn)和數(shù)字一樣多。

第四組:讀圖片上的.數(shù)字,按數(shù)字圈出相應(yīng)數(shù)量的實(shí)物。

感知以內(nèi)的數(shù)中班教案篇十六

《感知4以內(nèi)的數(shù)》是幼兒園小班數(shù)學(xué)內(nèi)容,本節(jié)課要求幼兒對(duì)4以內(nèi)的數(shù)量能手口如一的點(diǎn)數(shù),一般來(lái)說(shuō),3,4歲的兒童對(duì)數(shù)的概念已有一定的認(rèn)識(shí),讓幼兒學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù),可為幼兒在今后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下基礎(chǔ)。

活動(dòng)目標(biāo)。

2、培養(yǎng)幼兒在計(jì)算活動(dòng)中的興趣思維,發(fā)展幼兒思維的觀察判斷能力和動(dòng)手操作能力。

3、使幼兒初步建立對(duì)數(shù)量的認(rèn)識(shí)。

4、使學(xué)生初步體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)。

5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

重難點(diǎn):手口如一的'點(diǎn)數(shù)出4以內(nèi)的數(shù)量。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

為了更好的進(jìn)行教學(xué),我為本次教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備了,掛圖,鈴鐺,幼兒操作材料等。

活動(dòng)過(guò)程。

1、講述故事,引起興趣,在這個(gè)環(huán)節(jié)中,我利用故事《耳朵,眼睛和嘴巴》,讓幼兒知道耳朵,眼睛,的作用,來(lái)引發(fā)幼兒愛(ài)聽(tīng)的,愛(ài)看的目的。

2、運(yùn)用游戲,進(jìn)入主題,在這個(gè)環(huán)節(jié)這個(gè)中我利用游戲:《誰(shuí)的耳朵靈》,讓幼兒聽(tīng)聲音說(shuō)數(shù)量,感知4以內(nèi)的數(shù)量,培養(yǎng)幼兒的視聽(tīng)能力。

3、指導(dǎo)觀察,感知數(shù)量,在這個(gè)環(huán)節(jié)中我利用掛圖,讓幼兒說(shuō)出圖中動(dòng)物在做什么,它們分別有幾只,讓幼兒進(jìn)一步,感知4以內(nèi)的數(shù)量,培養(yǎng)幼兒的觀察能力。

4、運(yùn)用游戲,加深對(duì)數(shù)量的認(rèn)識(shí),在這個(gè)環(huán)節(jié)中我讓幼兒進(jìn)行操作游戲活動(dòng),從而進(jìn)一步讓幼兒鞏固幼兒對(duì)4以內(nèi)數(shù)的感知。培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。

教學(xué)反思。

這一節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是小班幼兒。他們年齡小、好動(dòng)、愛(ài)玩、好奇心強(qiáng),注意力容易分散。根據(jù)這一特點(diǎn),為了抓住他們的興趣,激發(fā)他們的好奇心,我采用了愉快式教學(xué)方法為主,創(chuàng)設(shè)情境,設(shè)計(jì)了以游戲的形式,讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),充分發(fā)揮幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

為了更好地突出幼兒的主體地位,在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,通過(guò)讓幼兒聽(tīng)一聽(tīng),數(shù)一數(shù)、說(shuō)一說(shuō)、做一做等多種形式,讓幼兒積極動(dòng)眼、動(dòng)耳、動(dòng)腦、動(dòng)口,引導(dǎo)幼兒通過(guò)自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)新知,積極開展本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)。既遵循了概念教學(xué)的規(guī)律,又符合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn),使幼兒學(xué)有興趣、學(xué)有所獲。

感知以內(nèi)的數(shù)中班教案篇十七

1、能不受物體排列形式的影響,正確判斷5以內(nèi)的數(shù)。

2、理解操作規(guī)則,給實(shí)物卡片匹配相應(yīng)的數(shù)字卡片。

3、能整齊地收拾活動(dòng)材料。

動(dòng)物卡片、食物卡片、數(shù)字卡片1—5、幼兒操作材料、小動(dòng)物的叫聲錄音。

(小朋友圍到老師身邊來(lái))今天,森林里的小動(dòng)物邀請(qǐng)我們?nèi)⒓铀麄兊囊魳?lè)會(huì),你們想去嗎?那我們就出發(fā)吧(放音樂(lè)自由小跑步走)噢,到了,我們隨便找個(gè)座位坐下吧。

森林里的小動(dòng)物聽(tīng)到小朋友來(lái)玩,高興極了。聽(tīng),它們來(lái)歡迎我們了。(放錄音一遍)

你聽(tīng)見(jiàn)哪些小動(dòng)物來(lái)歡迎我們了?(幼兒自由說(shuō))

小結(jié):小朋友的耳朵聽(tīng)得真仔細(xì),他們是小貓、小狗、小羊、小鴨、青蛙。

1、出示卡片:2根肉骨頭、4粒螺螄、一條魚、5條蟲、4棵青草。

2、說(shuō)一說(shuō),是什么禮物?數(shù)量是多少?

3、小朋友想一想,該把哪一種食物送給哪一個(gè)小動(dòng)物?為什么?(根據(jù)幼兒回答,老師請(qǐng)小朋友讓食物與動(dòng)物匹配,讓幼兒逐步認(rèn)識(shí)并感知數(shù)物匹配)

小動(dòng)物們非常感謝小朋友送給它們的禮物,不過(guò)它們還想看看小朋友聰明不聰明,現(xiàn)在該輪到我們小朋友來(lái)露一手給小動(dòng)物們看了。

1、第一組:數(shù)物匹配和排序。按數(shù)字大小排序,匹配相應(yīng)數(shù)量的卡片,并給動(dòng)物卡片匹配相應(yīng)數(shù)量的食物。

2、第二組:數(shù)物拼板。給實(shí)物找到相應(yīng)的數(shù)字朋友。

3、第三組:觀察圓點(diǎn)的數(shù)量,用添或去的方法使兩組圓點(diǎn)和數(shù)字一樣多。

4、第四組:讀圖片上的數(shù)字,按數(shù)字圈出相應(yīng)數(shù)量的實(shí)物。

感知以內(nèi)的數(shù)中班教案篇十八

學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù),是小班數(shù)學(xué)活動(dòng)中必不可少的內(nèi)容之一,怎樣將這種枯燥的操作活動(dòng)變得生動(dòng)有趣呢?,這一直是我思考的問(wèn)題。在設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí),我以游戲貫穿整個(gè)活動(dòng),再以最能吸引小班幼兒的糖果為主線,進(jìn)行各個(gè)環(huán)節(jié)的動(dòng)手操作,鼓勵(lì)幼兒大膽操作、大膽表達(dá),學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官感知5以內(nèi)的數(shù)量。

1、喜歡參加有關(guān)數(shù)概念的活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

2、能手口一致的點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù),并說(shuō)出總數(shù),匹配相應(yīng)數(shù)量的數(shù)字。

3、學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官感知5以內(nèi)的數(shù)量。

1、糖果、各色糖果卡片、盤子、數(shù)字卡片、透明塑料袋、鈴鼓。

2、學(xué)會(huì)念兒歌《糖果》。

一、以手指游戲?qū)牖顒?dòng)。

一個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn),兩個(gè)手指剪剪,三個(gè)手指彎彎,四個(gè)手指叉叉,五個(gè)手指開花,開成一朵大紅花。

二、圍繞糖果的游戲,讓幼兒感知5以內(nèi)數(shù)量,提高幼兒的點(diǎn)數(shù)能力,學(xué)習(xí)實(shí)物與數(shù)字匹配。

1、游戲:分糖果

(1)出示各色糖果的圖片,請(qǐng)幼兒將糖果按顏色分類擺放。

(2)出示1—5的數(shù)字卡,請(qǐng)幼兒幫數(shù)字寶寶找糖果做朋友。

2、游戲:夾糖果

幼兒用兩個(gè)手指做“夾子”,從盤子里一粒一粒的夾糖果,邊夾邊數(shù),老師敲鈴鼓,鈴鼓聲一停就不能再夾,再請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己夾了幾顆糖果,問(wèn)問(wèn)朋友夾了幾顆糖果。(可按顏色夾)

3、游戲:吃糖果

幼兒扮演糖果,老師扮演吃糖果的人,帶領(lǐng)幼兒邊拍手邊念兒歌:糖果圓,糖果方,糖果彎彎像小船,糖果甜,糖果香,快快讓我嘗一嘗。當(dāng)念完兒歌,老師快速舉數(shù)字卡,卡上數(shù)字是幾,就幾顆糖果抱在一起,抱錯(cuò)了的糖果就要被吃掉。

4、游戲:裝糖果

每個(gè)幼兒一個(gè)裝有數(shù)字卡片的塑料袋,要求按數(shù)字卡上的數(shù)量一顆一顆的將糖果裝到袋子里,幼兒間相互驗(yàn)證、老師驗(yàn)證。

三、延伸活動(dòng):分享糖果

感知以內(nèi)的數(shù)中班教案篇十九

2、學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)并說(shuō)出總數(shù)。

3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

幼兒人手一份1—4的點(diǎn)卡,。

1、看一看。

師:春天到了,春姑娘來(lái)了(出示背景圖),我們來(lái)看一看有幾個(gè)春姑娘(1個(gè)),一個(gè)春姑娘的好朋友是數(shù)字1(師出示數(shù)字1)?;▋阂查_了,(師出示花)我們來(lái)數(shù)數(shù)有幾朵花,要求幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)(2朵),2朵花的好朋友是數(shù)字2,(師出示數(shù)字2),小鳥也飛來(lái)了,我們一起來(lái)數(shù)數(shù)有幾只小鳥,要求幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)(3只),3只小鳥的好朋友是數(shù)字3。(師出示數(shù)字3),小白兔也到草地上來(lái)做游戲了,數(shù)數(shù)有幾只小白兔(4只),要求幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)(4只),4只小白兔的好朋友是數(shù)字4。(師出示數(shù)字4)。

2、摸一摸。

師出示三只禮品盒:“春姑娘給我們帶來(lái)了三只禮品盒,請(qǐng)小朋友上來(lái)摸一摸盒子里是什么?”。請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)觸摸感知,其余幼兒一起驗(yàn)證。

3、動(dòng)一動(dòng)。

游戲:聽(tīng)音找點(diǎn)卡。

師:老師為小朋友每人準(zhǔn)備了一份點(diǎn)子卡片,請(qǐng)小朋友豎起耳朵聽(tīng)仔細(xì),老師拍了幾下鈴鼓,你們就找出幾的點(diǎn)子卡片。

4、結(jié)束活動(dòng):游戲“老狼老狼幾點(diǎn)鐘”:

師:當(dāng)聽(tīng)到‘天黑了’,請(qǐng)小朋友看清老師手里的數(shù)字,就找?guī)讉€(gè)好朋友變成石頭,這樣老狼就不會(huì)抓到了。

繼續(xù)探索教室內(nèi)、家中4以內(nèi)的物品,鞏固按物數(shù)數(shù)的方法,并說(shuō)出總數(shù)。

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