一年級(jí)尊老愛(ài)幼發(fā)言稿大全(16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-26 19:12:10
一年級(jí)尊老愛(ài)幼發(fā)言稿大全(16篇)
時(shí)間:2023-11-26 19:12:10     小編:雅蕊

總結(jié)可以激發(fā)我們不斷進(jìn)步的欲望,讓我們更加努力奮斗。完美的總結(jié)需要我們有足夠的耐心和時(shí)間來(lái)對(duì)過(guò)去的經(jīng)歷進(jìn)行梳理和反思。通過(guò)參考這些總結(jié)范文,我們可以更好地了解不同領(lǐng)域總結(jié)的特點(diǎn)和要求。

一年級(jí)尊老愛(ài)幼發(fā)言稿篇一

各位家長(zhǎng):

中午好!

一、如何有效做好“幼升小”過(guò)渡工作,逐漸完成心理“斷奶”

(一)“幼升小”存在的主要問(wèn)題。

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),幼兒園與小學(xué)遵循完全不同的“游戲規(guī)則”,面對(duì)突如其來(lái)的改變,孩子會(huì)出現(xiàn)諸多適應(yīng)上的障礙,嚴(yán)重的甚至?xí)l(fā)心理問(wèn)題,這些必須引起老師和學(xué)校的重視。有專家分析,幼兒園的授課方式以游戲?yàn)橹?,小學(xué)的授課方式則以上課為主,課堂上還有時(shí)間和紀(jì)律的約束。相比幼兒園老師“媽媽式”的悉心照顧,小學(xué)老師的要求更嚴(yán)格。這些環(huán)境和要求上的變化,對(duì)孩子而言不亞于一次心理“斷奶”。下面列舉幾個(gè)常見(jiàn)的問(wèn)題案例。

1、恐懼學(xué)習(xí)。

案例1:去年開(kāi)學(xué)初,我們看到一個(gè)孩子一直摻著媽媽痛苦,媽媽要走她也跟著要走,“她第一次來(lái)到學(xué)校時(shí),竟然對(duì)我說(shuō),媽媽我害怕?!奔议L(zhǎng)劉女士說(shuō)。幼兒園教育強(qiáng)調(diào)“呵護(hù)”與“照顧”,可是在小學(xué)里,“學(xué)習(xí)”成為了孩子生活的主題,再加上周?chē)睦蠋熗瑢W(xué)都發(fā)生了變化,女兒在新環(huán)境里感到孤獨(dú)和陌生。

原因分析:幼兒園是一個(gè)五顏六色的童話世界,孩子在玩具的天地里生活。他們的床具是卡通樣式,桌椅也被布置成圓形,每天的生活內(nèi)容就是與同伴做游戲。而當(dāng)他們來(lái)到小學(xué),看到墻壁是統(tǒng)一的白色,整齊的桌椅朝向黑板時(shí),心里會(huì)有莫名的焦慮。

在幼兒園階段,不會(huì)有人過(guò)分要求孩子成績(jī)的好差??墒且坏┧麄冞M(jìn)入小學(xué),老師和家長(zhǎng)都有了新的期望。據(jù)統(tǒng)計(jì),69%的家長(zhǎng)希望孩子的成績(jī)名列前茅,91%的家長(zhǎng)想讓孩子擔(dān)任班干部。孩子在幼兒園中玩耍的同伴,現(xiàn)在成了自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。

幼兒園不會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行過(guò)多約束,可是進(jìn)入小學(xué)后,嚴(yán)格的制度要求孩子規(guī)范自己的行為,他們個(gè)體的需求也不再被重視,孩子必須擺脫任性的習(xí)慣,在集體中重新認(rèn)識(shí)自己,否則將會(huì)被同伴排斥在外。

2、不懂學(xué)習(xí)。

案例2:我們見(jiàn)過(guò)這樣一個(gè)小孩,上小學(xué)一年級(jí)時(shí),父母都在外企工作,沒(méi)時(shí)間管教他,平時(shí)就讓爺爺奶奶照看撫養(yǎng),這讓他養(yǎng)成了自由散漫的性格。剛?cè)雽W(xué)時(shí),他座位周?chē)倳?huì)有紙屑和小本子,上課時(shí)常常斜著身體躺在椅子上,有一次老師讓他回答問(wèn)題,可鵬鵬根本不知道老師問(wèn)了什么。

分析:“他們想學(xué)習(xí)就學(xué)習(xí),不想學(xué)習(xí)就不學(xué)?!焙芏嘈律荒苷_認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí),認(rèn)為學(xué)習(xí)與幼兒園里的游戲是一回事,經(jīng)常學(xué)一會(huì)玩一會(huì),邊學(xué)邊玩,上課時(shí),注意力一點(diǎn)都不集中。

與此同時(shí),孩子還沒(méi)有形成對(duì)待作業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,沒(méi)有把作業(yè)當(dāng)成學(xué)習(xí)的組成部分,有時(shí)候甚至因?yàn)樨澩娑涀鳂I(yè)。這些都需要老師和我們的家長(zhǎng)共同教育和引導(dǎo),必要時(shí),應(yīng)該采取規(guī)定的方式來(lái)幫助他們養(yǎng)成習(xí)慣。

3、交往障礙。

案例3:小劉是個(gè)內(nèi)向的男生,上課時(shí),別的孩子看著老師,只有他低著頭,手里不停地轉(zhuǎn)鉛筆。老師讓他回答問(wèn)題,他就一聲不吭,兩只眼睛呆呆地看著書(shū)桌。上課做游戲時(shí),他也躲在后面,不愿意參加。下課之后,有小朋友找他一起玩,他從來(lái)都是拒絕,一個(gè)人趴在桌子上不講話。

分析:孩子在這個(gè)階段的情感非常豐富,但是他們的自我調(diào)節(jié)能力比較差,受到某個(gè)具體的刺激,就很容易引起強(qiáng)烈的情感反應(yīng)。這時(shí)往往表現(xiàn)為兩個(gè)極端:易沖動(dòng)、好攻擊或者不合群、孤僻等。久而久之,會(huì)影響他們與同伴交往。

此外,初入學(xué)兒童的思維大部分還停留在“自我中心思維階段”,他們考慮問(wèn)題,或者與同伴相處,往往會(huì)以自我為中心,帶有強(qiáng)烈的自我中心主義傾向,認(rèn)為“順從自己就是朋友,否則就不是朋友”。如果他們把這種情緒帶到學(xué)校里,就會(huì)影響同伴交往。

一年級(jí)尊老愛(ài)幼發(fā)言稿篇二

“老吾老,以及人之老,幼吾幼,以及人之幼。天下可運(yùn)于掌?!泵戏蜃拥倪@段教導(dǎo)的意思是“敬重自己的長(zhǎng)輩,進(jìn)而推廣到敬重別人的長(zhǎng)輩,撫愛(ài)自己的子女,進(jìn)而推廣到撫愛(ài)別人的兒女。如果以這樣的準(zhǔn)則治理國(guó)家,統(tǒng)一天下就如運(yùn)轉(zhuǎn)于掌心一樣容易了。”尊老愛(ài)幼是我國(guó)優(yōu)良的道德傳統(tǒng)的精華。尊老愛(ài)幼是人類(lèi)敬重自己的表現(xiàn),每個(gè)人都有自己的兒童時(shí)代,每個(gè)人也都有老的一天。

古往近來(lái),多少個(gè)春夏,多少個(gè)秋冬,一代代人由小孩到老人,不管是處于盛唐還是當(dāng)今社會(huì),有一點(diǎn)卻是共同的,那就是弘揚(yáng)尊老愛(ài)幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。

一年級(jí)尊老愛(ài)幼發(fā)言稿篇三

各位家長(zhǎng)朋友:

大家好!

歡迎您的到來(lái),同時(shí)也非常感謝大家百忙之中來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。今天,我們有緣聚在這里,是為了共同的目標(biāo)――就是更好地教育孩子。我想,在座的每一位家長(zhǎng)都和我們一樣,希望每一個(gè)孩子都能成為社會(huì)有用之才。

首先,我們要確立一個(gè)思想:相信我們的孩子必定都是人才。不過(guò),人才是需要培育和塑造的,這就需要在座的每一位家長(zhǎng)和我們共同努力,給孩子們創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和更良好的學(xué)習(xí)氛圍。這樣才能使孩子們學(xué)習(xí)起來(lái)輕松,學(xué)習(xí)起來(lái)快樂(lè),使他們愛(ài)學(xué)習(xí),樂(lè)于學(xué)習(xí)。同時(shí),借此機(jī)會(huì)由我向家長(zhǎng)們介紹入學(xué)后的相關(guān)要求,并希望家長(zhǎng)們能積極配合我們學(xué)校工作,加強(qiáng)家長(zhǎng)和學(xué)校之間的聯(lián)系,讓孩子們能盡快適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。

一年級(jí)是人生的重要學(xué)習(xí)階段,許多行為習(xí)慣的養(yǎng)成,都是從現(xiàn)在開(kāi)始的。所以一年級(jí)學(xué)生的正確輔導(dǎo)非常重要,這需要家長(zhǎng)和老師共同的努力。“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”,人才培育是個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,為了孩子們能持續(xù)的發(fā)展,我希望各位家長(zhǎng)能配合學(xué)校做好以下幾件事情:

現(xiàn)在我校仍執(zhí)行夏季作息時(shí)間,國(guó)慶放假后會(huì)改為秋季作息時(shí)間,我們會(huì)在更改前提前通知家長(zhǎng)。一年級(jí)的上課時(shí)間請(qǐng)家長(zhǎng)們做好記錄:上午8:00――11:30,下午2:00――3:20,(下午放學(xué)時(shí)間在寫(xiě)字天天練開(kāi)課后略有推遲,如遇學(xué)生打掃衛(wèi)生或教師個(gè)別輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)間會(huì)略有推遲,請(qǐng)家長(zhǎng)耐心等待。)

為了孩子的安全,請(qǐng)接送孩子的家長(zhǎng)不要來(lái)得過(guò)早或過(guò)遲,入校時(shí)間不要提前20分鐘以上(早上7:40后進(jìn)校,中午1:40后進(jìn)校),避免孩子過(guò)早到校瘋鬧產(chǎn)生安全隱患。為了孩子的健康和學(xué)校周邊環(huán)境的整潔,請(qǐng)家長(zhǎng)提前在家或早餐店解決孩子的早餐問(wèn)題,不要在校門(mén)周邊的小攤販購(gòu)買(mǎi)早餐。家長(zhǎng)和學(xué)生更不能在校門(mén)和圍墻周?chē)栽琰c(diǎn),隨手扔塑料袋和方便碗,這是很不文明的行為。

另外,接送孩子的家長(zhǎng)一律不得進(jìn)入學(xué)校(如有特殊事情請(qǐng)與班主任電話聯(lián)系),放學(xué)時(shí)請(qǐng)?jiān)谛iT(mén)口北側(cè)的.指定地點(diǎn)等候(校門(mén)北面的開(kāi)放式圍墻上掛有班牌,家長(zhǎng)對(duì)應(yīng)等候即可)。家長(zhǎng)的車(chē)輛也不要在校門(mén)附近停放,避免造成交通擁堵。這樣可以把更寬的道路留給孩子,便于學(xué)生養(yǎng)成排路隊(duì)的習(xí)慣,讓學(xué)生養(yǎng)成文明有序的校門(mén)行為習(xí)慣。

書(shū)包、鉛筆盒、尺、橡皮、5支削好的鉛筆,以及必要的練習(xí)本等學(xué)習(xí)用品都必需提前準(zhǔn)備。在家里,我們要為孩子單獨(dú)準(zhǔn)備書(shū)桌,并告訴孩子書(shū)桌就只能用來(lái)讀書(shū)學(xué)習(xí)。另外,書(shū)桌前不要亂擺東西,書(shū)桌最好面向干凈的墻壁,墻上如果有圖片就會(huì)吸引孩子,無(wú)法集中精神學(xué)習(xí)。

上學(xué)以后,孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。孩子放學(xué)后,讓他明白首要任務(wù)是學(xué)習(xí),而不是吃、喝、玩、看電視。讓孩子坐在書(shū)桌前,攤開(kāi)書(shū)及作業(yè)本,復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課,時(shí)間從10分鐘到20分鐘,習(xí)慣以后,慢慢延長(zhǎng)時(shí)間至30分鐘到40分鐘,游戲,看電視都得在做完功課以后。特別提醒的是:即使當(dāng)天老師沒(méi)有布置作業(yè),也要讓孩子在書(shū)桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),如此每天在相同場(chǎng)所,相同時(shí)間實(shí)施相同的訓(xùn)練,漸漸地,小孩子就養(yǎng)成放學(xué)后自覺(jué)在家學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

1、養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。

孩子喜歡讀書(shū),養(yǎng)成讀書(shū)的良好習(xí)慣,可以培養(yǎng)孩子的聽(tīng)力,理解力,集中力和持久力,另一方面,孩子聽(tīng)了、看了許多故事,接觸各種文章的內(nèi)容,就比較容易,表現(xiàn)能力及語(yǔ)言表達(dá)也非常好。一年級(jí)是幼兒園和學(xué)前班的延伸教育,所以家長(zhǎng)講給他聽(tīng),念給他聽(tīng)是有必要的,千萬(wàn)不要一概拒絕:“自己看!”最好念孩子自己想看的故事書(shū)給他聽(tīng),不要強(qiáng)迫孩子接受大人的選擇,不喜歡讀書(shū)的小孩,多半討厭看見(jiàn)許多密密麻麻的小字,家長(zhǎng)可選擇適合幼兒的圖畫(huà)書(shū),字體要大一點(diǎn)的,圖文并茂最好。

2、養(yǎng)成寫(xiě)字的習(xí)慣。

書(shū)寫(xiě)能力是學(xué)習(xí)能力的重要指標(biāo),有的孩子雖然話說(shuō)得很流利,卻不太會(huì)寫(xiě)字,有的孩子寫(xiě)字速度很慢,這就需要家長(zhǎng)在孩子剛?cè)雽W(xué)時(shí)幫助督促,逐漸培養(yǎng)正確寫(xiě)字姿勢(shì)和習(xí)慣。例如孩子放學(xué)后,總向家長(zhǎng)敘述:媽媽,今天在學(xué)?!词怪皇呛芎?jiǎn)單的幾句話,家長(zhǎng)也可以準(zhǔn)備一個(gè)日記本鼓勵(lì)他寫(xiě)下來(lái),慢慢的,家長(zhǎng)可以問(wèn)他:“為什么這樣呢?” “你怎么想?” “老師怎么說(shuō)?”等等,讓他漸漸將說(shuō)的話擴(kuò)大、加長(zhǎng)。家長(zhǎng)看過(guò)之后要夸獎(jiǎng)他,鼓勵(lì)他,適當(dāng)糾正,樹(shù)立孩子戰(zhàn)勝困難的信心。

3、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。

值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的孩子總是一邊看電視,一邊聽(tīng)音樂(lè),一邊做功課。還有的孩子一學(xué)習(xí)就愛(ài)喝水,上廁所等,這樣學(xué)習(xí)不夠?qū)P?,注意力容易轉(zhuǎn)移,家長(zhǎng)必須糾正孩子的這些問(wèn)題。

1、早睡早起,生活有規(guī)律。

一年級(jí)孩子大約需要10小時(shí)睡眠,在家學(xué)習(xí)時(shí)間,游戲時(shí)間,用餐時(shí)間都必須確定,過(guò)著有規(guī)律的生活。如果上小學(xué)后,還得家長(zhǎng)叫才起床,則是依賴心的表現(xiàn)。早晨起得晚,連上廁所,吃早餐都來(lái)不及就到校的孩子,第一堂課就哈欠連連,缺乏朝氣,只是坐在位置上發(fā)呆,也有很多孩子忘了帶這,忘了帶那……這樣就無(wú)法集中精神上課。時(shí)間長(zhǎng)了對(duì)孩子身體也不好。生活要有規(guī)律,自己的事情自己做。自己疊被子,疊衣服,打掃房間,洗自己的襪子,整理自己的學(xué)習(xí)用品。

2、必須限制孩子看電視,玩游戲的時(shí)間。

長(zhǎng)時(shí)間看電視和愛(ài)玩電腦游戲的孩子,嚴(yán)重影響孩子的身體健康和學(xué)習(xí)成績(jī)。因?yàn)樾W(xué)生聽(tīng)看的節(jié)目和感興趣的游戲,以?shī)蕵?lè)性質(zhì)的居多,不需要像讀書(shū)般認(rèn)真思考,發(fā)揮想象。只是一直坐在那兒,看著不斷變化的畫(huà)面,感到有趣,漸漸沉迷其中。久而久之,就養(yǎng)成了被動(dòng)的性格,持續(xù)盯著電視、電腦的小孩,無(wú)法靜心學(xué)習(xí),不大會(huì)主動(dòng)思考問(wèn)題,所以成績(jī)不理想。

3、讓孩子多講一講,家長(zhǎng)多夸一夸。

家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常主動(dòng)詢問(wèn)孩子在校表現(xiàn),想辦法讓他們“學(xué)舌”,孩子不會(huì)系統(tǒng)地有順序地說(shuō),家長(zhǎng)可以有目的地按時(shí)間順序問(wèn),讓孩子慢慢想,一件事,一件事地說(shuō),培養(yǎng)孩子說(shuō)話的條理,同時(shí)鍛煉他們的觀察力和記憶力。

孩子很敏感,他們感覺(jué)出大人對(duì)他們的表現(xiàn)不高興的時(shí)候,便會(huì)喪失興趣,我們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)了孩子的優(yōu)點(diǎn),就應(yīng)該稱贊他:“好棒!”當(dāng)孩子表示:“做完功課了!”請(qǐng)家長(zhǎng)加以贊美,比如說(shuō),“寶寶成了小學(xué)生了就是不一樣!”“寶寶讀得真好!”“寶寶的字寫(xiě)得真棒!”這樣,孩子不但可得到成就感,也會(huì)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,不對(duì)的地方,可以讓孩子立刻改正,并及時(shí)鼓勵(lì)孩子:“這次沒(méi)寫(xiě)好,沒(méi)關(guān)系,好好寫(xiě),你一定會(huì)寫(xiě)好的?!碑?dāng)孩子傷心難過(guò)時(shí)應(yīng)該安慰她:“你的心情,我了解?!毕嘈抛约旱暮⒆硬槐浚欢ㄓ羞M(jìn)步的潛力。

一年級(jí)尊老愛(ài)幼發(fā)言稿篇四

各位家長(zhǎng):

首先,我代表一(2)班的全體師生對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)!你們能來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),表示你們很重視小孩在校的日常生活和學(xué)習(xí),這讓我感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,正是有了你們的信任、理解和支持,我們的工作才能順利進(jìn)行,在此,我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)聲:謝謝,謝謝你們的大力支持!

每一個(gè)孩子都承載著一個(gè)家庭的未來(lái),作為老師,我清楚的知道自己肩負(fù)的擔(dān)子很重,我會(huì)盡自己最大努力,使每一個(gè)孩子都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的有以下幾點(diǎn):

1、加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。

2、相互交流學(xué)生在校及在家的情況。

3、了解孩子的學(xué)習(xí)。

4、做優(yōu)秀的家長(zhǎng)。

讓您了解我們,是為了讓您更信任我們,讓您堅(jiān)信,把孩子交給我們,請(qǐng)您放心。但任何一個(gè)孩子成長(zhǎng)都離不開(kāi)各位家長(zhǎng)的大力支持。一個(gè)優(yōu)秀的孩子離不開(kāi)一個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)。我們是一個(gè)起始年級(jí),所有的孩子接受的學(xué)校正規(guī)教育都為零,有一個(gè)著名的教育專家說(shuō)過(guò):當(dāng)人們?cè)谡f(shuō)一年級(jí)的.孩子這個(gè)與那個(gè)不同時(shí),其實(shí)主要指這個(gè)家長(zhǎng)與那個(gè)家長(zhǎng)有什么不同。這一點(diǎn),作為一年級(jí)的老師我是深有體會(huì),學(xué)校有很多事情都需要家長(zhǎng)的配合,其實(shí)你對(duì)待事情的不認(rèn)真會(huì)潛移默化的影響到孩子做事的態(tài)度,他正是起步階段。你的一舉一動(dòng)都會(huì)成為孩子學(xué)習(xí)的標(biāo)桿。慢慢的我就總結(jié)出凡是家長(zhǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?,孩子學(xué)習(xí)態(tài)度也非常嚴(yán)謹(jǐn),做事情認(rèn)真,對(duì)自己要求很?chē)?yán)格。凡是家長(zhǎng)做事情態(tài)度拖拉的,孩子對(duì)待學(xué)習(xí)也非常懶散,紀(jì)律差,課堂作業(yè)經(jīng)常敷衍了事,缺乏認(rèn)真做事的習(xí)慣。所以,您的孩子如果落后了,您是不是在完成學(xué)校交給的工作中也落后呢?當(dāng)我們嚴(yán)格要求孩子時(shí),我們要問(wèn)一下自己,您給孩子做出榜樣了嗎?您是孩子最重要的老師,您自身的修煉和示范是孩子成長(zhǎng)的重要基礎(chǔ)。我們要和孩子一起成長(zhǎng),大多數(shù)情況下,學(xué)生的優(yōu)秀源于家長(zhǎng)的優(yōu)秀,相信在如此多優(yōu)秀的家長(zhǎng)下,在大家營(yíng)造的這種積極向上的集體氛圍里,每個(gè)孩子都將是最優(yōu)秀的。

所有孩子的成長(zhǎng)都需要“一”對(duì)“一”的關(guān)注和呵護(hù)。對(duì)于孩子來(lái)講,如果缺少一位家長(zhǎng)與孩子一對(duì)一的相處,僅僅依靠學(xué)校團(tuán)體的學(xué)習(xí),有時(shí)候?qū)W習(xí)就變得毫無(wú)意義。像每天放學(xué)時(shí),家長(zhǎng)接送的孩子則特別期盼來(lái)自老師的鼓勵(lì),害怕老師的批評(píng),因?yàn)樗烙幸浑p眼睛正在關(guān)注著他,他期待來(lái)自您的表?yè)P(yáng),我們站在孩子的角度想一想,一年級(jí)的孩子努力學(xué)習(xí)為了什么?他不會(huì)為了建設(shè)祖國(guó)而努力學(xué)習(xí),不會(huì)為了遠(yuǎn)大理想而努力學(xué)習(xí),他的努力僅僅是為了有人在關(guān)注他,有人在表?yè)P(yáng)他,如果他每天在學(xué)校努力學(xué)習(xí),回家卻沒(méi)人理會(huì),他哪來(lái)的學(xué)習(xí)動(dòng)力?所以,請(qǐng)您時(shí)刻關(guān)注自己的孩子!

一對(duì)一的關(guān)注,只能實(shí)現(xiàn)在父母和孩子之間,請(qǐng)您思考:您的孩子能得到一對(duì)一的關(guān)注嗎?我們班共有46個(gè)孩子,每個(gè)孩子只能在老師這里得到2.1%的關(guān)愛(ài),但孩子在您這里他得到的確實(shí)100%的愛(ài)。

一年級(jí)的孩子必須確保一對(duì)一,在這樣的前提下,才有可能談到孩子的成長(zhǎng)、成才。

家長(zhǎng)怎樣幫助孩子學(xué)習(xí)?

1.陪孩子學(xué)習(xí),幫助孩子養(yǎng)成良好的家庭學(xué)習(xí)習(xí)慣。一年級(jí)的孩子不具備獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力,所以他們回家讀書(shū),寫(xiě)字就需要家長(zhǎng)在一旁陪著,孩子放學(xué)后,第一件事應(yīng)當(dāng)是寫(xiě)作業(yè),家長(zhǎng)陪在身邊,可以自己看書(shū),在孩子開(kāi)小差事及時(shí)提醒,讓孩子把作業(yè)寫(xiě)整潔規(guī)范,當(dāng)孩子表示孩子做完了,家長(zhǎng)應(yīng)親自檢查,如果做得好,要加以贊美,并寫(xiě)下來(lái),讓老師也了解,孩子特別喜歡這種傳播式的贊美,他會(huì)很有成就感,不對(duì)之處,可以讓孩子立刻改正,如果不檢查,孩子會(huì)想,反正也沒(méi)人看,所以馬馬虎虎了事。一年級(jí)正是養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,所以家長(zhǎng)一定要認(rèn)真對(duì)待檢查作業(yè)這件事情。

2.怎樣檢查作業(yè):每天老師布置的作業(yè)是對(duì)本天學(xué)習(xí)的知識(shí)總結(jié),所以您在陪孩子完成作業(yè)的過(guò)程中也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子當(dāng)天學(xué)習(xí)存在哪些漏洞。很多家長(zhǎng)認(rèn)為寫(xiě)的作業(yè)才是作業(yè),這已經(jīng)很落伍了,其實(shí)在我們老師心目中,背書(shū)、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、聽(tīng)寫(xiě)、動(dòng)手制作和學(xué)習(xí)有關(guān)的卡片這才是最重要的作業(yè),因?yàn)檫@些是我們無(wú)法在課堂上關(guān)注每一個(gè)孩子完成這些作業(yè)的過(guò)程。這些學(xué)習(xí)過(guò)程,更能鍛煉學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

請(qǐng)您每天將孩子完成作業(yè)的情況,簽在孩子的作業(yè)本上,或者用別外一張紙總結(jié)一下,這是您與我的交流,也是您對(duì)孩子學(xué)習(xí)成果的一種認(rèn)可。它是一種非常有效的方法,您可以記錄孩子完成作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題,記錄孩子完成作業(yè)的狀態(tài),還可以對(duì)孩子表現(xiàn)好的的地方加以贊揚(yáng)。比如:背書(shū)簽字,您可以簽今天背的很流利!寫(xiě)的作業(yè)可以簽:今天的作業(yè)寫(xiě)得真工整!寫(xiě)下您的評(píng)價(jià)更能激起孩子學(xué)習(xí)的興趣,他會(huì)期盼著您每天寫(xiě)下讓他興奮的話語(yǔ)。

一年級(jí)尊老愛(ài)幼發(fā)言稿篇五

歡迎大家來(lái)到實(shí)驗(yàn)

小學(xué)

。使孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)是我們的共同目的。在座的各位家長(zhǎng)無(wú)不期盼孩子在健康快樂(lè)成長(zhǎng)的同時(shí),在

學(xué)習(xí)

上也能夠取得優(yōu)異的

成績(jī)

,

怎樣

才能取得優(yōu)異的成績(jī)呢?良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是良好學(xué)習(xí)成績(jī)的保證。有句話說(shuō)得好“性格決定習(xí)慣,習(xí)慣決定命運(yùn)”,所以從現(xiàn)在起我們就要注重孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。下面我就根據(jù)以往的教育經(jīng)驗(yàn)提出一些教學(xué)要求,請(qǐng)各位家長(zhǎng)協(xié)作配合,使我們能夠在教育問(wèn)題上達(dá)成共識(shí):

1、 養(yǎng)成回家后馬上完成作業(yè)的習(xí)慣,完成作業(yè)后再玩兒,絕不能先玩再寫(xiě)作業(yè)或者一定等家長(zhǎng)看著才能寫(xiě)作業(yè)。

1)、家長(zhǎng)不能拿著橡皮看哪兒寫(xiě)的不好就擦,應(yīng)在孩子寫(xiě)一個(gè)后看著不好指出缺點(diǎn)叫他在寫(xiě)下一個(gè)的時(shí)候改正,并及時(shí)表?yè)P(yáng)。堅(jiān)決避免家長(zhǎng)撕孩子的作業(yè)。(語(yǔ)文)

2)、不能看見(jiàn)一道錯(cuò)的就馬上指出,應(yīng)叫孩子養(yǎng)成自己做完一道檢查一道的習(xí)慣,做完后自己訂正后,家長(zhǎng)再檢查,然后孩子一起改正。這樣有助于孩子做作業(yè)注意力的集中,以及連貫性思維的形成。(數(shù)學(xué))

3)、及時(shí)聽(tīng)寫(xiě)習(xí)慣的養(yǎng)成,每天學(xué)會(huì)一點(diǎn)日積月累??谒?、拼音寫(xiě)卡片。(拼音雙面寫(xiě)一樣的,口算背面注明得數(shù),便于家長(zhǎng)檢查對(duì)錯(cuò)。)

2、 正確書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)的養(yǎng)成。

3、 灌輸“要不就不寫(xiě),寫(xiě)就要寫(xiě)好”的思想。

4、 每天堅(jiān)持先問(wèn)孩子作業(yè)是

什么

,寫(xiě)完沒(méi)有??春⒆拥淖鳂I(yè)記錄,檢查輔導(dǎo)孩子作業(yè)半小時(shí),然后,這樣到孩子三年級(jí)的時(shí)候就能使孩子習(xí)慣自己學(xué)習(xí),如果現(xiàn)在放手不管,將來(lái)大了想管卻管不了了,不論是在知識(shí)上還是在習(xí)慣上都是一樣。

5、我每天都會(huì)檢查孩子的家庭作業(yè),好的會(huì)給家長(zhǎng)反饋,不足的也會(huì)在學(xué)生作業(yè)上反饋給你們正確的要求。

1、物品的自我管理

孩子常常丟三落四,就算丟了東西也不知道。原因就是自我物品不會(huì)管理,家長(zhǎng)大包大攬,書(shū)包、學(xué)具全都家長(zhǎng)整理,孩子根本不管自己書(shū)包里裝了什么或落了什么,所以丟了什么他根本不知道。要想孩子,我們要從他會(huì)做起。先看著他自己裝書(shū)包,提醒他根據(jù)課程表都要帶什么,叫他自己找,自己裝。這樣他少了什么丟了什么他才會(huì)有印象。過(guò)幾個(gè)月就叫他自己根據(jù)課表自己整理書(shū)包,家長(zhǎng)只做定期檢查,并及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子。

2、我常會(huì)留一些“今天自己洗襪子,幫媽媽洗碗或自己洗桌布”等等這一類(lèi)的.動(dòng)手作業(yè),希望家長(zhǎng)配合。我們爭(zhēng)取早日把家里的“小皇帝”變成“小主人”。

3、早睡早起,每天堅(jiān)持早飯后上學(xué),不要經(jīng)常不吃早飯,買(mǎi)個(gè)面包到學(xué)校來(lái)吃。對(duì)身體的成長(zhǎng)不利,到學(xué)校吃東西別的學(xué)生看著也會(huì)跟著想吃。

4、

其他

訓(xùn)練,如走步,可以在接送孩子的路上訓(xùn)練,加強(qiáng)孩子的節(jié)奏感和身體協(xié)調(diào)性。

5、上學(xué)送到校門(mén)口,不要進(jìn)教室,特殊情況除外,不要影響老師的正常教學(xué)。接孩子到指定地點(diǎn),不要堵在校門(mén)口,我會(huì)每天提前一點(diǎn)兒放學(xué),如果有時(shí)遲放說(shuō)明有特殊情況,請(qǐng)家長(zhǎng)理解。

6、孩子在小飯桌的家長(zhǎng)請(qǐng)和接送人員協(xié)調(diào)好,特別是中午不要早到校,午休時(shí)間以免發(fā)生情況不能及時(shí)處理。

7、

雪天可以早到校接,正在下雨或大雪天氣可以進(jìn)教室接。

1、可以給我打手機(jī),但上午10點(diǎn)以前我上課不開(kāi)機(jī),所以學(xué)生生病請(qǐng)假可以給我發(fā)短信,或10點(diǎn)以后再打。午休時(shí)間希望家長(zhǎng)沒(méi)有及特殊情況不要打電話,謝謝大家能給我一個(gè)安靜的午休時(shí)間。下午2點(diǎn)以后可以打我手機(jī)。

2、有不急的事情或疑問(wèn)、建議及意見(jiàn),也可以寫(xiě)條子叫孩子傳給我,我會(huì)及時(shí)了解和家長(zhǎng)交流。

任何人相處難免會(huì)有摩擦、矛盾。孩子們?cè)谝黄鹨彩请y免的,所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)都能配合、協(xié)作,當(dāng)孩子之間產(chǎn)生矛盾的時(shí)候請(qǐng)及時(shí)和老師溝通,我們共同協(xié)調(diào)好,處理好問(wèn)題,使孩子能身心健康的成長(zhǎng),不要把一些陰暗面展現(xiàn)在孩子面前,影響孩子的身心健康。

不要亂買(mǎi)一大堆,孩子做不過(guò)來(lái),對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦。

六、學(xué)校工作的配合

1、 搞衛(wèi)生

2、開(kāi)展活動(dòng)

七、填寫(xiě)聯(lián)系卡,以便有事及時(shí)聯(lián)系(表格)

八、 附課程表

一年級(jí)尊老愛(ài)幼發(fā)言稿篇六

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的大哥哥、大姐姐們:

大家早上好!

我是一年級(jí)二班學(xué)生xx。我們一年級(jí)全體小同學(xué)來(lái)到西安高新涇河小學(xué),成為一名光榮的小學(xué)生,心里非常高興。

來(lái)到這里,老師們親切的話語(yǔ),哥哥姐姐們熱情的笑臉,讓我們感覺(jué)像在家里一樣。明亮的`教室、漂亮的新書(shū)、嶄新的文具盒、神氣的小書(shū)包,讓我們心中洋溢著幸福和快樂(lè)。

我們一定勤奮學(xué)習(xí),熱愛(ài)班集體,熱愛(ài)我們的學(xué)校,牢記校訓(xùn):勤讀書(shū),樂(lè)健體,學(xué)做人。在家做個(gè)好孩子,在校做個(gè)好學(xué)生。我們會(huì)用實(shí)際行動(dòng)證明:我們是光榮的小學(xué)生,我們都是最棒的!

謝謝大家!

一年級(jí)尊老愛(ài)幼發(fā)言稿篇七

大家好!

鹽城市二小少年先鋒隊(duì)組織又迎來(lái)了一批新隊(duì)員。同學(xué)們,從今天起,你們就是一名光榮的少先隊(duì)員了,你們高興嗎?看著你們胸前飄動(dòng)的紅領(lǐng)巾,我為你們感到驕傲和自豪!在這里,我代表所有中隊(duì)輔導(dǎo)員向你們表示真誠(chéng)的歡迎!歡迎你們成為這個(gè)大家庭的小主人!歡迎你們!

少先隊(duì),一所令人向往的大學(xué)校;少先隊(duì)員,一群令人尊敬的哥哥姐姐。從今天起,鮮艷的紅領(lǐng)巾也將在我們的胸前飄揚(yáng),紅領(lǐng)巾每天都抱著我們的雙肩,她是那么的鮮紅,那么的閃亮。帶上她,我們?cè)谔砹艘环肿院赖耐瑫r(shí),肩上也多了一份責(zé)任,我們應(yīng)對(duì)自己提出更高的要求。

書(shū)包等等,要做到經(jīng)常佩戴紅領(lǐng)巾并愛(ài)護(hù)紅領(lǐng)巾,積極參加少先隊(duì)的活動(dòng),讓紅領(lǐng)巾激勵(lì)我們?nèi)〉靡淮斡忠淮蔚倪M(jìn)步!新隊(duì)員們,老師提出的這些要求你們能做到嗎?

少年先鋒隊(duì)爭(zhēng)光!我堅(jiān)信:在紅領(lǐng)巾的激勵(lì)和陪伴下,你們一定會(huì)成為展翅高飛的雄鷹!

一年級(jí)尊老愛(ài)幼發(fā)言稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的一年級(jí)的小弟弟、小妹妹們:

大家上午好。

今天是個(gè)難忘的日子,因?yàn)槲覀冊(cè)谶@里隆重的舉行新隊(duì)員入隊(duì)儀式。我代表全體老隊(duì)員歡迎新隊(duì)員加入我們這個(gè)先進(jìn)的集體,從今天起,鮮艷的紅領(lǐng)巾將在你們的胸前飄揚(yáng);從今天起,你可以大聲宣布:我是一名光榮的少先隊(duì)員了!

我們少先隊(duì)是少年兒童的大家庭,是共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。我們猶如一株株幼苗破土而出,一只只雛鷹展翅欲飛。在黨的'陽(yáng)光哺育下,幼苗將長(zhǎng)成大樹(shù),裝點(diǎn)祖國(guó)的錦繡河山;雛鷹將長(zhǎng)成為雄鷹,翱翔于祖國(guó)的藍(lán)天。

在這里,我真誠(chéng)地希望新的隊(duì)員們,每當(dāng)看到胸前的紅領(lǐng)巾,要提醒自己,約束自己的言行,努力改正身上的不良習(xí)慣,盡量做到德、智、體、美、勞全面發(fā)展。并用實(shí)際行動(dòng)向少先隊(duì)組織證明:從小樹(shù)立遠(yuǎn)大志向,踏實(shí)、認(rèn)真地學(xué)習(xí),培養(yǎng)過(guò)硬的本領(lǐng)。新隊(duì)員們,讓我們攜起手來(lái),相互學(xué)習(xí),認(rèn)真配合,做好隊(duì)里的工作,共鑄我們?nèi)照帐袑?shí)驗(yàn)小學(xué)輝煌的明天!今日我以實(shí)小為榮,他日實(shí)小以我為傲!

謝謝大家?。ň搓?duì)禮)。

一年級(jí)尊老愛(ài)幼發(fā)言稿篇九

尊敬的xx教師和各位家長(zhǎng):

感謝老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)和大家一起交流、分享教育孩子的體會(huì)?,F(xiàn)在整個(gè)社會(huì)都比較注重孩子的學(xué)前教育,我也是其中的一份子,在與同齡孩子的家長(zhǎng)溝通交流中育兒經(jīng),從中我吸取了很多好的經(jīng)驗(yàn),應(yīng)用到平時(shí)對(duì)孩子的教育上,確實(shí)收到了一些好的效果。對(duì)于學(xué)前教育我是這樣看的,它的范圍很廣,不是單純的對(duì)上學(xué)以后書(shū)本上知識(shí)的提前學(xué)習(xí),還有孩子各方面能力以及性格品質(zhì)的培養(yǎng)和教育。書(shū)本知識(shí)的學(xué)習(xí)對(duì)孩子的影響到了一年級(jí)下學(xué)期或都說(shuō)二年級(jí)以后就體現(xiàn)不太出來(lái)了,而其他方面的教育對(duì)孩子的影響卻是終生的。比如說(shuō):

1、放開(kāi)手培養(yǎng)孩子的自理能力。

我們經(jīng)常愛(ài)教育孩子“自己的事情自己做”。這句話說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。因?yàn)闆](méi)有家長(zhǎng)愿意看到孩子吃苦、受傷。記得從一歲多會(huì)走路起,上樓沒(méi)有抱過(guò),摔倒了沒(méi)有哄過(guò),吃飯沒(méi)有喂過(guò),好多事情(比如:倒開(kāi)水,洗頭發(fā),用剪刀剪東西,等)都是在我的視線范圍內(nèi),放手讓她自己去做,這樣即能鍛煉她的自理能力,同樣也給孩子創(chuàng)造了一個(gè)獨(dú)立思考的空間。我想說(shuō)的是這些能力的鍛煉也漸漸地影響到學(xué)習(xí)上。記得在幼兒園里,她那時(shí)上的是寄宿周五接回來(lái)時(shí),進(jìn)了家首先就是做作業(yè),有時(shí)出去吃飯,那也是趁著等菜的時(shí)候趕緊把作業(yè)先做完,所以從幼兒園、學(xué)前班的時(shí)候養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。上學(xué)以后每天的作業(yè)基本不用我們管,包括校內(nèi)老師布置的,再加上每天一篇階梯閱讀,一篇數(shù)學(xué)口算,中華古詩(shī)詞的背誦,課外閱讀,現(xiàn)在階梯閱讀已做到二年級(jí)的了,古詩(shī)詞的背誦背得一般,因?yàn)槎际亲约罕?,但每天?jiān)持背一小段。除此之外,每天還要完成校外學(xué)習(xí)的英語(yǔ)作業(yè),背單詞,讀句子,做練習(xí),另外還要做一些在網(wǎng)上搜的奧數(shù)題等。記得在開(kāi)學(xué)時(shí)與她說(shuō)過(guò)一次每天要完成的作業(yè)內(nèi)容,之后就再?zèng)]有專門(mén)要求過(guò),但是她每天都能自覺(jué)的完成,因?yàn)樗呀?jīng)養(yǎng)成了自己的事情就是要自己去完成的習(xí)慣。每天放學(xué)跟著單位的班車(chē)4點(diǎn)半回到家,沒(méi)人管她,就是自己,先做完作業(yè),然后再幫我蒸米飯,或煮粥,收拾好第二天要帶的書(shū)包文具衣服等然后才下樓玩。

2、培養(yǎng)孩子愛(ài)動(dòng)腦的習(xí)慣。

xx在生活中非常愛(ài)動(dòng)腦筋,愛(ài)問(wèn)為什么?愛(ài)動(dòng)腦的習(xí)慣也要從她小時(shí)候說(shuō)起,就從數(shù)學(xué)方面說(shuō)吧,記得還是在上幼兒園的那段時(shí)期,我經(jīng)常跟她用撲克玩數(shù)字游戲,女孩子愛(ài)過(guò)家家嗎,我就把硬幣洗干凈,(紙幣當(dāng)然不能洗了),和她玩售貨員買(mǎi)東西的游戲。漸漸地大了些的時(shí)候,我沒(méi)事時(shí),(比如做飯的時(shí)候,在飯店等菜的時(shí)候,在坐在車(chē)上趕路的時(shí)候,)就愛(ài)問(wèn)她一些拐彎比較多的那種奧數(shù)題,讓她思考,慢慢讓孩子養(yǎng)成孩子愛(ài)動(dòng)腦的習(xí)慣。孩子的腦子是越用越活的,而且孩子的潛力是無(wú)限的。

她從五歲開(kāi)始練習(xí)跆拳道和游泳,現(xiàn)在跆拳道已達(dá)到了少兒一級(jí),黑紅帶,游泳已學(xué)會(huì)了三個(gè)泳姿,體育鍛煉不但身體上受益,更能鍛煉孩子的堅(jiān)強(qiáng)的性格和意志。

別人交給她的任務(wù),她都能盡心盡力的完成。在我們?cè)豪锬苷疹檭扇龤q大的小孩子,叔叔阿姨們常說(shuō)xx幫我們看著呢,放心吧,這是大家最?lèi)?ài)說(shuō)的,說(shuō)這些好象有點(diǎn)走題了,其實(shí)培養(yǎng)孩子有責(zé)任感對(duì)孩子的學(xué)習(xí)也是很有影響的,我就不多說(shuō)了。我曾經(jīng)與孩子談過(guò)有關(guān)理想的問(wèn)題,她特別愛(ài)國(guó),她的理想是長(zhǎng)大要當(dāng)警察,用她自己話“我是中國(guó)人,我長(zhǎng)大要當(dāng)警察,要保衛(wèi)我們的祖國(guó),如果有人敢侵犯我們的國(guó)家,我就用愛(ài)國(guó)者導(dǎo)彈打他們!”話說(shuō)的很稚嫩但也很堅(jiān)定,每每說(shuō)起都慷慨激昂的。我就抓住機(jī)會(huì),教育她想實(shí)現(xiàn)自己的理想,唯一的途徑就是要學(xué)習(xí),而且是努力的學(xué)習(xí),不學(xué)習(xí)你知道導(dǎo)彈是怎么做出來(lái)的。

另外我要說(shuō)說(shuō)讓我最欣慰的事,那就是她通過(guò)一年的學(xué)校生活,通過(guò)老師的教育,還有與同學(xué)們的相處,讓她進(jìn)步很多,說(shuō)心里話敦老師對(duì)孩子的要求是很?chē)?yán)厲的,特別對(duì)她的要求更嚴(yán),批評(píng)也是最多最狠的,但我覺(jué)得正因?yàn)楣艿脜査院⒆硬攀斋@的特別多。

1、學(xué)習(xí)能力有所提高,掌握了一些好的學(xué)習(xí)方法。

這是在家庭教育或者說(shuō)學(xué)前教育中得不到的,也是很可貴的東西。比如說(shuō)在做題時(shí)學(xué)會(huì)仔細(xì)審題,把重點(diǎn)詞圈起來(lái),在語(yǔ)文方面,喜歡閱讀課外書(shū),開(kāi)闊了視野,積累了知識(shí)。在數(shù)學(xué)的計(jì)算方面,學(xué)會(huì)了細(xì)心,在保證正確率的前提下逐漸提高速度,每天的口算題她都是拿著秒表計(jì)時(shí)做的練習(xí)等等。

2、學(xué)會(huì)欣賞別人,發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)。

她經(jīng)?;貋?lái)與我說(shuō)xx特能干,每天自覺(jué)的幫老師打掃衛(wèi)生,許愿特別可愛(ài)特別乖,老師們都很喜歡她,xx數(shù)學(xué)特別好,非常細(xì)心等等不有很多。我認(rèn)為能看到別人長(zhǎng)處,發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn),自己才能更好的進(jìn)步,這對(duì)一個(gè)孩子的來(lái)說(shuō)是難能可貴的。

3、面對(duì)成績(jī),學(xué)會(huì)了淡定。

她在這學(xué)期得了四個(gè)校外的獎(jiǎng),一個(gè)巨人杯的三等獎(jiǎng),一個(gè)春蕾杯的優(yōu)秀獎(jiǎng),一個(gè)東城區(qū)藝術(shù)節(jié)繪畫(huà)類(lèi)的三等獎(jiǎng),還有一個(gè)全國(guó)中小學(xué)生的繪畫(huà)一等獎(jiǎng),拿到這些獎(jiǎng)狀的時(shí)候,孩子沒(méi)有象小時(shí)候那樣,拿著獎(jiǎng)狀高興的和我炫耀,而是悄悄地把獎(jiǎng)狀放在了她的證書(shū)袋里,有一次我還打電話問(wèn)老師呢,因?yàn)樵诰W(wǎng)站上看到獲獎(jiǎng)的信息,怎么還不發(fā)證書(shū)???原來(lái)孩子把獎(jiǎng)狀悄悄放起來(lái)了,我覺(jué)得孩子能學(xué)會(huì)在成績(jī)面前保持淡定也是很不容易的。

4、根據(jù)實(shí)際,適當(dāng)加深學(xué)習(xí)難度。

xx雖然在期中考試中三科雖然都得了100分,但是考試過(guò)后我與孩子很深刻的談過(guò)一次,我告訴孩子得100分是正常的,因?yàn)轭}對(duì)于你來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單,試題都是東城教委統(tǒng)一出的,要求不是太高,我看過(guò)很多海淀區(qū)的試題,也在給孩子報(bào)課外班時(shí)接觸過(guò)海淀區(qū)的孩子,我們東城與海淀還是有很大差距的。所以我建議家長(zhǎng)要針對(duì)孩子對(duì)課本知識(shí)的掌握程度,多找些備套的課外題加強(qiáng)練習(xí)。

最后,借用美國(guó)心理學(xué)家威廉詹姆士的一句話:“播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)。”送給大家共勉。

一年級(jí)尊老愛(ài)幼發(fā)言稿篇十

老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

你們好?。ň瞎?/p>

少年先鋒隊(duì),帶上了鮮艷的紅領(lǐng)巾,成為一名光榮的少先隊(duì)員。我從一個(gè)不懂事的孩子,成長(zhǎng)為一名光榮的少先隊(duì)員,這里飽含著父母、老師的心血和汗水。在此,我代表全體新隊(duì)員,向辛勤培育我們的老師們,致以最崇高的敬意?。ㄐ猩傧汝?duì)隊(duì)禮)

我代表所有,剛?cè)腙?duì)的新隊(duì)員,表下決心:今后,我們將以優(yōu)秀隊(duì)員們?yōu)榘駱?,好好學(xué)習(xí),天天向上。全面發(fā)展,勤學(xué)進(jìn)取,知榮明恥,爭(zhēng)做新世紀(jì),優(yōu)秀的少先隊(duì)員,和文明小使者。時(shí)刻準(zhǔn)備著,為共產(chǎn)主義而奮斗。謝謝大家?。ň瞎?。

一年級(jí)尊老愛(ài)幼發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家好!首先請(qǐng)?jiān)试S我代表二x班全體師生,對(duì)各位到會(huì)的家長(zhǎng)表示感謝,感謝各位對(duì)我們工作的大力支持,大家能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),說(shuō)明都對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。是啊,哪一位家長(zhǎng)不望子成龍、望女成鳳?又有哪一位老師不期望自己的學(xué)生有出息呢?我們家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望:教育好他們!就讓我們攜起手來(lái),同心協(xié)力,把你們的孩子,我們的學(xué)生教育好。

我明白,有很多家長(zhǎng)都很想明白自己的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中,成績(jī)?cè)鯓訕樱吭趯W(xué)校表現(xiàn)怎樣樣?學(xué)習(xí)潛力和發(fā)展的潛能怎樣樣?召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是:期望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!

一、介紹本班基本狀況。

作為班主任,我首先介紹本班狀況:我們班有學(xué)生43人,住宿生40人,走讀生3人,總體狀況是男生較調(diào)皮,而女生相對(duì)文靜,所有女生的成績(jī)都相當(dāng)不錯(cuò),只有三五個(gè)男生因不足齡,所以各方面稍微薄弱些。經(jīng)過(guò)差不多一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),孩子們已經(jīng)具備了必須的自主學(xué)習(xí)潛力,還有一些孩子自主學(xué)習(xí)潛力很強(qiáng),看到一本加拼音的故事書(shū),即使一個(gè)字不認(rèn)識(shí),他也能很流利地把整個(gè)故事讀下來(lái),看到一個(gè)生字能立即寫(xiě)出它的筆順,會(huì)用很聰明的方法快速記住這個(gè)字。當(dāng)然也有個(gè)別同學(xué)學(xué)的不夠理想,我們班上人比較多,顧了這個(gè)就難免會(huì)忽視了另外一個(gè),如果我在工作中有什么疏忽,請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解。

此刻就各位家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題做簡(jiǎn)單說(shuō)明:

一、教學(xué)方面:

1、語(yǔ)文學(xué)習(xí)突出的同學(xué)有:

2、課堂上發(fā)言用心,思維敏捷的有:

3、書(shū)寫(xiě)工整的有:

4、課堂上聽(tīng)講專心的有:

5、成績(jī)有很大進(jìn)步的有:

6、需加倍努力的有:

7、講禮貌懂禮貌的有:

8、英語(yǔ)成績(jī)比較突出的有:

9、生活自理潛力強(qiáng)的有:

10、愛(ài)清潔、愛(ài)勞動(dòng)的有:

以上幾種狀況有些優(yōu)秀的同學(xué)各項(xiàng)都具備就不再一一點(diǎn)名表?yè)P(yáng)。

以上取得的點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)跟我們一年級(jí)每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開(kāi)的,請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的、支持我這個(gè)班主任工作的各位家長(zhǎng)表示感謝,我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲,也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而自豪。

二、存在問(wèn)題。

在取得成績(jī)的同時(shí),我也清醒的.認(rèn)識(shí)到存在著一些問(wèn)題,有的聽(tīng)講不認(rèn)真,上課愛(ài)做小動(dòng)作,沒(méi)有聽(tīng)課的習(xí)慣。不管老師說(shuō)什么他一律不聽(tīng),干什么事都走在別人的后面,做題速度慢,這樣怎樣能學(xué)好呢?班上部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng),自我約束潛力較差,課下愛(ài)追逐打鬧,安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂。我是班主任,是43個(gè)孩子的當(dāng)家人,對(duì)于每個(gè)孩子的安全,我是十分重視的,每次上課前都要講幾句,班會(huì)課上更是不停的重復(fù),可孩子畢竟是孩子,他們是貪玩的,是好動(dòng)的,一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室,這是好多孩子的寫(xiě)照。所以也懇請(qǐng)家長(zhǎng)在家必須教育孩子要注意安全,在家、在路上、在學(xué)校都要安全第一!不要到危險(xiǎn)的地方去,不能滑樓梯,等等。孩子是每一個(gè)家庭的未來(lái)和期望,所以安全真是太重要了,學(xué)校對(duì)安全教育抓的很緊,同時(shí)也需要您的配合,我們都期望每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。

教了快一個(gè)學(xué)期了,我覺(jué)得孩子們都很聰明,但是為什么同樣擁有聰明的頭腦,同一個(gè)班級(jí),同樣的講課方式,為什么學(xué)習(xí)成績(jī)差別那么大呢?我認(rèn)為,這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣,造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大的后果,一個(gè)班里有43個(gè)人,43個(gè)人就有54種狀況,老師不可能固定一種方法,要做到因人而意的確很難。所以懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)必須要重視對(duì)孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,我的時(shí)間也有限,學(xué)生年齡也尚小,所以工作中不能面面俱到,這也是我心中最大的遺憾。實(shí)際上,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,是一個(gè)日積月累的過(guò)程,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。學(xué)生的進(jìn)步和家長(zhǎng)的關(guān)注程度有很大的關(guān)系。家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用,家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。不知各位家長(zhǎng)有沒(méi)有留心中央臺(tái)的一則關(guān)于端洗腳水的公益廣告,父母是孩子的榜樣,榜樣是最好的老師,榜樣是最好的教育方式。說(shuō)到這些,有的家長(zhǎng)同志可能又會(huì)說(shuō)我忙呀!說(shuō)句實(shí)在話,誰(shuí)不忙?您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識(shí)與學(xué)習(xí)的方法,教給他做人的道理,43名孩子這是一個(gè)龐大的隊(duì)伍!有的家長(zhǎng)可能又會(huì)說(shuō)老師您多費(fèi)心了,我費(fèi)心那是我的職責(zé)所在,但如果單靠老師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,家長(zhǎng)也就應(yīng)用心的配合起來(lái),幫忙孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,做到家校合一。

四、推薦幾點(diǎn)做法:

家長(zhǎng)該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的父母見(jiàn)到孩子入學(xué)以后,學(xué)習(xí)松懈,成績(jī)一時(shí)不夠理想,便十分焦急,有的時(shí)常抱怨、斥責(zé)孩子。還有的認(rèn)為老師給的壓力不夠。這樣的做法和想法都是十分錯(cuò)誤的,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的。我和你們一樣,期望每一個(gè)孩子都能全面發(fā)展,都有更加完美的明天!

俗話說(shuō):讀萬(wàn)卷書(shū),不如行千里路,感謝汪佳潔家長(zhǎng)把教育孩子的方法拿來(lái)與大家交流,也給我上了一堂生動(dòng)的課。

如此熱鬧的場(chǎng)面,孩子們是第一次身臨其境的感受,我明白他們此時(shí)小小胸膛內(nèi)必須是熱血沸騰,激情滿懷。然而他們還太小,沒(méi)有太多豐富的語(yǔ)言,所以,他們只有用歌聲和舞蹈來(lái)表達(dá)自己的情懷。下面請(qǐng)各位家長(zhǎng)一齊來(lái)欣賞孩子們的表演。

一年級(jí)尊老愛(ài)幼發(fā)言稿篇十二

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

你們好!

坤。今天,我站在這里,是多么幸福,多么自豪。因?yàn)?,我們終于成為一名光榮的小學(xué)生了。鳥(niǎo)兒為我們歌唱,花兒對(duì)我們點(diǎn)頭。爺爺奶奶,爸爸媽媽,叔叔阿姨都在向我們祝福,老師同學(xué)都在熱烈歡迎我們。

展開(kāi)稚嫩的翅膀,我們一起飛入小學(xué)校園這個(gè)溫暖的大家庭。我們這些小苗苗將會(huì)在這里茁壯成長(zhǎng)。老師們,哥哥姐姐們,我們一定會(huì)像勤勞的小蜜蜂一樣,愛(ài)學(xué)習(xí),愛(ài)勞動(dòng);也會(huì)像大雁一樣,與小朋友團(tuán)結(jié)友愛(ài);更會(huì)像啄木鳥(niǎo)一樣,啄掉自己身上的'壞習(xí)慣;我們還要像小雄鷹一樣,練就一身真本領(lǐng),飛向更高更遠(yuǎn)的藍(lán)天。

一年級(jí)尊老愛(ài)幼發(fā)言稿篇十三

各位老師、各位同學(xué):

大家早上好!今天,能站在這里代表全班同學(xué)發(fā)言,我感到無(wú)比光榮與自豪!

不知不覺(jué),又一年的金色光陰從我們的指尖輕輕滑過(guò),從腳邊偷偷溜走,從臉上悄悄拂過(guò)。

這一年,我們過(guò)得是那樣愉快,那樣充實(shí)!我們一起來(lái)做黑板報(bào),體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣;我們一起給同學(xué)過(guò)生日,分享生日的'喜悅;我們舉行各種各樣的運(yùn)動(dòng)比賽,感悟運(yùn)動(dòng)的重要……除此,還有許許多多美好的回憶!回想起來(lái),我們的嘴角不僅漾起絲絲微笑。

飽滿,目光也炯炯有神,身邊都透著一股新年的活力!

最后,祝同學(xué)們?cè)谛碌囊荒曛?,天天快?lè),學(xué)習(xí)進(jìn)步;祝老師工作順利,身體健康!祝我們xx年級(jí)xx班再創(chuàng)輝煌!祝大家元旦快樂(lè)!

我的演講完畢,謝謝大家!

一年級(jí)尊老愛(ài)幼發(fā)言稿篇十四

尊敬的各位家長(zhǎng):

你們好!

很高興又可以和大家共聚一堂,共同探討孩子的教育問(wèn)題。我相信,有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的孩子在這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)中,成績(jī)?cè)趺礃樱勘憩F(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?我希望我們之間有更好的溝通、配合,使工作做得更好,讓孩子們學(xué)得更棒!

1、學(xué)習(xí)情況:

全班共有47位學(xué)生,絕大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過(guò)一學(xué)期的常規(guī)教育逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生生活。各方面都有進(jìn)步。尤其在早讀時(shí)間,很多同學(xué)在值日班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下抓緊時(shí)間讀書(shū)。久而久之,班里涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)認(rèn)真,成績(jī)優(yōu)秀的好學(xué)生,在中段檢測(cè)中有20人獲得100分以上,他們是:。有以下同學(xué)一直以來(lái)成績(jī)比較穩(wěn)定的:。

學(xué)習(xí)進(jìn)步的有:等。

上課積極發(fā)言的學(xué)生有(有插嘴現(xiàn)象):等。

2、紀(jì)律、衛(wèi)生:

本學(xué)期,我?guī)缀趺刻於寄芨惺艿剿麄兊倪M(jìn)步,尤其是紀(jì)律和衛(wèi)生方面。在小干部的指揮下,每天的站隊(duì)做操雖說(shuō)算不上快、靜、齊,但也不需我操太多的心,都能自覺(jué)的站到隊(duì)伍中去(午飯后的排隊(duì)真讓人操心,個(gè)別學(xué)生不顧值日班長(zhǎng)怎樣說(shuō)他都當(dāng)聽(tīng)不見(jiàn),甚至大膽得引值日班長(zhǎng)和他玩);由于現(xiàn)在的獨(dú)生子女比較多,因?yàn)榧彝サ膶檺?ài),以至很多孩子不會(huì)做事。鑒于此,本學(xué)期我特意在衛(wèi)生方面對(duì)孩子們進(jìn)行專門(mén)的訓(xùn)練。一段時(shí)間過(guò)后,我開(kāi)心地發(fā)現(xiàn),孩子們的動(dòng)手能力強(qiáng)多了,我希望家長(zhǎng)也配合我們,在家多嘗試讓孩子做力所能及的家務(wù)事。而紀(jì)律方面,我一直比較注意小干部的培養(yǎng),如今,在小干部的指揮下,每天的早讀、集隊(duì)等都能按照學(xué)校的常規(guī)做好,常常受到學(xué)校的表?yè)P(yáng)。在這里,要表?yè)P(yáng)一下我們的小干部們。

紀(jì)律是一個(gè)班級(jí)賴以發(fā)展的前提,為了班集體今后有更好的發(fā)展,請(qǐng)您留意以下存在的問(wèn)題。

1、個(gè)別孩子無(wú)視紀(jì)律,膽子很大,眼里沒(méi)有紀(jì)律這回事。

2、沒(méi)有把班級(jí)干部放在眼里,在違反紀(jì)律時(shí)還頂嘴。

3、不輕易承認(rèn)自己的錯(cuò)。

4、承認(rèn)錯(cuò)誤態(tài)度不誠(chéng)懇。

5、衛(wèi)生意識(shí)不強(qiáng)。

3、其他活動(dòng):

短短兩個(gè)月的時(shí)間內(nèi),學(xué)校組織了不少活動(dòng):為了樹(shù)立孩子的榮譽(yù)感,鼓勵(lì)他們爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn),開(kāi)學(xué)第五周舉行了第二批少先隊(duì)員入隊(duì)儀式;為了培養(yǎng)孩子們關(guān)心他人疾苦的精神,學(xué)校采用多種形式組織他們參與捐資助學(xué)、為我國(guó)西南干旱地區(qū)捐款、積極搜尋青海玉樹(shù)地震的圖片新聞上傳博客等活動(dòng);為了加強(qiáng)孩子們自護(hù)自救的能力,學(xué)校多次進(jìn)行了防震、防火、防暴等的活動(dòng);為了培養(yǎng)孩子們尊長(zhǎng)輩,學(xué)會(huì)感恩的精神,利用婦女節(jié)、母親節(jié)發(fā)出倡議,讓孩子學(xué)會(huì)感恩師長(zhǎng);為了豐富孩子們的視野,還舉行了春游,“迎世博,我行動(dòng),爭(zhēng)當(dāng)文明小主人”等一系列的活動(dòng);為了悼念‘5、12“大地震死去的同胞們,學(xué)校在5月12日舉行了簡(jiǎn)單而隆重的悼念儀式,從而增強(qiáng)了孩子們應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的能力;為了鍛煉孩子們的體魄,除了每天早上堅(jiān)持早練以外,還利用周一下午第三節(jié)課進(jìn)行梅花拳的學(xué)習(xí);為了能讓大家第一時(shí)間知道孩子在校的情況,學(xué)校還開(kāi)通了班級(jí)博客。有不少的家長(zhǎng)十分支持我們的博客,常常鼓勵(lì)孩子多投稿;為了鍛煉孩子的口算能力,中段考前舉行了一次口算比賽,我班xx等29位同學(xué)憑著細(xì)心和神速脫穎而出,贏得了殊榮……在各種的活動(dòng)中,孩子們表現(xiàn)出來(lái)的集體榮譽(yù)感讓我感動(dòng),各位家長(zhǎng)的積極配合更讓我感動(dòng),每次集體比賽,你們都能提醒孩子著裝和做好準(zhǔn)備,再次衷心感謝各位對(duì)我們工作的大力支持。

(一)、家庭作業(yè)。

大部分家長(zhǎng)都很負(fù)責(zé)任地督促孩子完成作業(yè)。可依然有些孩子沒(méi)有按照要求完成作業(yè),有的甚至缺交。為什么會(huì)這樣呢?我覺(jué)得主要是家長(zhǎng)對(duì)孩子功課的重視程度不同。

1、孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣,這非常重要,做作業(yè)前,要先喝好水,上好廁所,準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品(如削好鉛筆,準(zhǔn)備好橡皮,課本等),作業(yè)過(guò)程中不要輕易離開(kāi)書(shū)桌。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)孩子的作業(yè)登記本,一項(xiàng)一項(xiàng)地對(duì)照檢查,發(fā)現(xiàn)沒(méi)有完成的,立即讓孩子補(bǔ)做好,全部做好的才在作業(yè)登記本上簽名。

3、作業(yè)當(dāng)考試,每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì),作業(yè)要限時(shí),讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,自己改正錯(cuò)誤。家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問(wèn)題,不要直接給孩子指出錯(cuò)誤,更不要給孩子正確答案;要讓孩子自己把錯(cuò)誤檢查出來(lái),自己去糾正。孩子對(duì)自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯(cuò)誤,留下的記憶會(huì)更深刻,要想發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查,因此,同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的作風(fēng)。

4、出錯(cuò)的作業(yè)應(yīng)提醒孩子及時(shí)糾正,不要看一下分?jǐn)?shù)就算了,每次改作業(yè)以前我都會(huì)習(xí)慣地翻閱孩子上一次的作業(yè)是否作好更正,有錯(cuò)即改是個(gè)好習(xí)慣,請(qǐng)您督促孩子一定要做好。

5、經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期以來(lái)的觀察,我班有不少孩子的作業(yè)書(shū)寫(xiě)十分整潔漂亮,這一切有賴在座的你們對(duì)我們工作的大力配合,值得表?yè)P(yáng)的同學(xué)有:等。

(二)、課外閱讀。

從這次中段考的情況來(lái)看,不少孩子的看圖寫(xiě)話寫(xiě)得不錯(cuò),據(jù)我了解,很多家長(zhǎng)比較注重提供各種的課外書(shū)給孩子閱讀,從而豐富孩子們的視野。另外,每周的快樂(lè)作文也給孩子提供了一個(gè)練筆的平臺(tái),不少的家長(zhǎng)都能給予孩子適當(dāng)?shù)闹敢蛶椭?。從二年?jí)開(kāi)始就要起步了,學(xué)生沒(méi)有最基本的積累,大白話寫(xiě)出來(lái)的作文,能得到高分嗎?所以我們提倡廣泛閱讀、多多積累。

培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,可以讓孩子終身受益,如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,又是家長(zhǎng)們十分頭疼的問(wèn)題。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,“一般而言,如果家長(zhǎng)有閱讀的習(xí)慣,孩子成長(zhǎng)中耳濡目染,自然就會(huì)形成閱讀習(xí)慣。”

(1)用故事吊孩子的胃口。

小學(xué)階段的孩子,聽(tīng)覺(jué)的接受能力比視覺(jué)強(qiáng),很多東西自己讀不太懂,但聽(tīng)別人講就能理解。因此,小學(xué)階段家長(zhǎng)多給孩子讀故事對(duì)孩子大有裨益,如家長(zhǎng)每晚睡前給孩子讀一個(gè)故事,引起孩子的興趣,只要堅(jiān)持一段時(shí)間后,家長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)收獲不小。

(2)讓孩子選購(gòu)自己喜歡的圖書(shū)。

作為家長(zhǎng),應(yīng)盡量滿足他的要求,大膽讓孩子自己選購(gòu),因?yàn)楹⒆訉?duì)自己選購(gòu)的書(shū)總是樂(lè)意翻看,甚至愛(ài)不釋手。這是激發(fā)孩子閱讀的有效方法。當(dāng)然,在讓孩子自由選購(gòu)圖書(shū)的時(shí)候,父母也要幫他篩選,畢竟,孩子還不是真正懂得如何正確選擇書(shū)籍。

(3)陪讀。

對(duì)于孩子喜歡的書(shū),家長(zhǎng)可以放開(kāi)讓他自己去讀;但對(duì)于一些他不太感興趣而又有用的書(shū),家長(zhǎng)可嘗試陪讀。對(duì)此,家長(zhǎng)可緊跟教材的內(nèi)容,每周陪孩子閱讀一定的篇數(shù),幫助孩子理解閱讀材料,并要求孩子回答課后的問(wèn)題,久而久之,孩子便會(huì)養(yǎng)成堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣。此外,建議家庭備《百科全書(shū)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等科普讀物,遇到孩子有不懂的問(wèn)題,可與孩子一起查閱資料,或是佯裝自己有不懂的問(wèn)題,讓孩子主動(dòng)去查閱資料并告知。

3、引導(dǎo)中要注意的兩點(diǎn)問(wèn)題。

(1)莫讓長(zhǎng)篇大論嚇退孩子的興趣。

一般而言,小學(xué)一二年級(jí)的孩子,家長(zhǎng)應(yīng)輔以圖畫(huà)來(lái)陪讀,讓孩子經(jīng)??粗鴪D畫(huà)去想象、敘述。小學(xué)三四年級(jí)的孩子,則要求其獨(dú)立閱讀,并每天設(shè)立一個(gè)獨(dú)立的時(shí)間段進(jìn)行閱讀,閱讀后可以寫(xiě)閱讀筆記,哪怕只有一句話,家長(zhǎng)也應(yīng)鼓勵(lì),讓孩子堅(jiān)持下去。這樣堅(jiān)持到小學(xué)高年級(jí),孩子嘗到了閱讀帶來(lái)的益處,如作文寫(xiě)得好、表達(dá)能力強(qiáng)等,自然會(huì)堅(jiān)持課外閱讀。

(2)別讓孩子接觸不健康的漫畫(huà)。

現(xiàn)實(shí)生活中,不少小學(xué)生傾向于看日本的漫畫(huà)書(shū),有的書(shū)中充斥著暴力等不健康的內(nèi)容,對(duì)孩子的身心發(fā)育十分不利。所以,在孩子閱讀的起步階段,家長(zhǎng)應(yīng)盡量避免讓孩子過(guò)多地接觸不健康的漫畫(huà),但利用一些傳統(tǒng)的童話、寓言類(lèi)書(shū)籍,宣揚(yáng)真善美的漫畫(huà)來(lái)啟發(fā)孩子的閱讀興趣也是可以的。

從閱讀過(guò)渡到寫(xiě)話,孩子可能因?yàn)樽R(shí)字不多,生活閱歷淺,導(dǎo)致對(duì)寫(xiě)話不感興趣,在班上,我常范讀孩子們優(yōu)秀的周記,鼓勵(lì)他們把好文章上傳博客,供大家學(xué)習(xí)和分享。同時(shí),也把文章發(fā)到珠江青少年報(bào)的編輯郵箱去,希望通過(guò)各種方式激發(fā)孩子“我想寫(xiě)”的熱情,也希望家長(zhǎng)利用節(jié)假日多帶孩子走出家門(mén),參加各種活動(dòng),讓孩子多積累寫(xiě)話的材料,并適時(shí)指點(diǎn)孩子,別讓孩子純粹只為了玩,而應(yīng)逐步教會(huì)孩子學(xué)會(huì)多觀察、多思考、多評(píng)論。

(三)、避免遲到。

據(jù)觀察,班上總有幾個(gè)孩子愛(ài)遲到,一問(wèn),大致的回答無(wú)非是“我起來(lái)晚了”,“我媽媽的車(chē)子半路出故障了”,“我爸爸起得很遲”……如果是偶爾的現(xiàn)象,完全可以原諒,但幾乎每天都這樣,會(huì)使孩子養(yǎng)成什么壞習(xí)慣呢,你深思過(guò)沒(méi)有?相信不少的家長(zhǎng)也讀過(guò)《一個(gè)蹄釘?shù)墓适隆?,馬蹄上掉了一個(gè)蹄釘本來(lái)是件芝麻綠豆的小事,為什么居然因?yàn)檫@顆小小的蹄釘而亡了一個(gè)帝國(guó)呢?這里頭就是告訴了我們一個(gè)道理:小疏忽可能導(dǎo)致大問(wèn)題!如果您想孩子以后能成為一個(gè)得才兼?zhèn)涞娜?,?qǐng)您一定先從養(yǎng)成孩子每個(gè)好習(xí)慣開(kāi)始!

(四)、穿戴整齊。

我要求孩子按照學(xué)校的要求穿好校服,周一穿禮服,周二—五穿運(yùn)動(dòng)服,紅領(lǐng)巾可戴可不戴。但至今為止,仍有極個(gè)別孩子不能做到,影響了班級(jí)的整體風(fēng)貌。我希望家長(zhǎng)以后多配合我們,按要求督促好孩子。

(五)、加強(qiáng)溝通。

教育孩子需要學(xué)校、家庭、社會(huì)多方面配合,自從學(xué)校開(kāi)通了e校通,我感覺(jué)跟在座的你們拉近了距離,有的甚至成為了無(wú)所不談的朋友,我認(rèn)為這樣的關(guān)系有利于我們更好地教育孩子,我希望以后我們繼續(xù)加強(qiáng)溝通,也更希望在座的你們能互相成為好朋友,共同探討育兒的好方法。

我工作的原則是尊重孩子,珍視孩子,享受孩子。真正關(guān)心孩子的前途、明天,給孩子真正成長(zhǎng)的人生和完善的人格,不溺愛(ài)孩子,不挫傷孩子,也不包裝孩子。讓我們齊心協(xié)力,從糾正孩子細(xì)小的習(xí)慣開(kāi)始做起,從關(guān)注孩子的言行舉止做起,從遵守日常行為規(guī)范做起,播種好習(xí)慣,收獲好性格,享受好人生。

最后讓大家欣賞作業(yè)。

今晚的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,謝謝大家!

一年級(jí)尊老愛(ài)幼發(fā)言稿篇十五

尊敬的老師,各位家長(zhǎng):

大家好!我是一(1)班劉xx的媽媽。首先非常感謝班主任李老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),讓我與大家在一起探討教育孩子的問(wèn)題。也非常感謝各位老師對(duì)劉xx的精心培養(yǎng)。孩子在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水。在此,請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)們,對(duì)辛勤工作的老師們說(shuō)聲:“謝謝你們,你們辛苦了?!?/p>

其實(shí),說(shuō)起家庭教育經(jīng)驗(yàn),與各位在座的家長(zhǎng)相比,我做得還不夠。俗話說(shuō):“父母是孩子的第一位老師”,孩子的許多好品質(zhì)、好習(xí)慣開(kāi)成都需要在家里由家長(zhǎng)正確引導(dǎo)和督促。我就簡(jiǎn)單介紹一下自己的做法:

有人說(shuō):“好孩子是夸出來(lái)的”。我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn)。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步,都要及時(shí)表?yè)P(yáng),讓她有成就感,促使他再接再厲,退步時(shí)也盡量不要當(dāng)面數(shù)落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對(duì)比?,F(xiàn)在我回家時(shí),女兒總能把拖鞋遞給我。吃東西時(shí)總讓我先吃。我總是會(huì)說(shuō):“喲,我們家姑娘長(zhǎng)大了,知道疼媽媽了?!迸畠郝?tīng)了,總會(huì)美滋滋的,下次會(huì)更勤快。我們每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn)。家長(zhǎng)如果經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子,孩子一定會(huì)有出色的表現(xiàn)。

教育家孫云曉說(shuō)過(guò):“習(xí)慣決定孩子命運(yùn)?!笨梢?jiàn)好習(xí)慣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)多么重要。小學(xué)階段是孩子自覺(jué)性、好習(xí)慣形成的階段。家長(zhǎng)要讓孩子明白什么事對(duì)的,什么事錯(cuò)的。什么時(shí)間該做作業(yè),什么時(shí)間該玩。平時(shí),我總鼓勵(lì)張佳囡早睡早起。讓她早晨早起去看太陽(yáng)。并告訴她,最美的朝陽(yáng)只有早起的孩子才能看見(jiàn)。所以,她天天早起,看完之后會(huì)讀一讀書(shū),孩子大部分時(shí)間在學(xué)校度過(guò),學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氣氛孩子知道該干什么,可放學(xué)回到家卻不知了。所以,我總讓佳囡放學(xué)回家先完成作業(yè),做作業(yè)時(shí)家人不許打擾。我們家長(zhǎng)讓孩子愛(ài)讀書(shū)。首先自己要養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。家長(zhǎng)端著書(shū),孩子也會(huì)仿效。習(xí)慣也自然形成。我給女兒買(mǎi)了許多故事書(shū),每晚一則小故事。如果還想看,那么自己讀。然后我讀我的書(shū),她讀她的書(shū),她也會(huì)讀得津津有味。不過(guò)好習(xí)慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒,日積月累。

以前,我是事無(wú)巨細(xì)。結(jié)果孩子養(yǎng)成依賴的心理?,F(xiàn)在,我不再提醒她,讓她自己檢查自己書(shū)包。如果少帶了,老師批評(píng)了我也不過(guò)問(wèn)。她已經(jīng)知道這些生活上、學(xué)習(xí)上的事都是自己的事,他應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé)。將來(lái)會(huì)是個(gè)有責(zé)任心的`人。

看著孩子一天天的變化,作為家長(zhǎng),我看在眼里,喜在心上。我知道,他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨,離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助,也離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤付出。我有理由相信,有我們的陪伴,有老師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng),他將會(huì)是我們的驕傲。

一年級(jí)尊老愛(ài)幼發(fā)言稿篇十六

親愛(ài)的老師同學(xué)們:

我今天演講的題目是《祖國(guó)在我心中》。

沿著黃河與長(zhǎng)江的源頭,漂流而下,從《詩(shī)經(jīng)》中“坎坎代擅”的江邊,到《史記》“金戈鐵馬”的楚河漢界;從酈道元的《水經(jīng)注》,到蘇東坡的《大江東去》,我看青藏高原脈動(dòng)的祖國(guó);看黃土高坡起伏的祖國(guó);看煙花蒼茫,千帆競(jìng)發(fā),百舸爭(zhēng)流的祖國(guó);看群峰騰躍,平原奔馳,長(zhǎng)河揚(yáng)鞭的祖國(guó)。

給我膚色的祖國(guó),給我智慧與膽略的祖國(guó)。盡管在鄉(xiāng)村,還有輟學(xué)孩子渴望的目光;盡管在城鎮(zhèn),還有下崗女工無(wú)奈地訴說(shuō),但我知道,更有改革的浪潮迭起,沖破舊的觀念,舊體制的束縛,迎來(lái)新世紀(jì)磅礴的日出!

這是一個(gè)除舊立新的祖國(guó)。這是一個(gè)沸騰上升的祖國(guó);這是一個(gè)如日中天的祖國(guó)。我的話語(yǔ)多得成一部歷史,我的話語(yǔ)多得可組成一片星河,但是說(shuō)得最多最動(dòng)情的一句,便是——騰飛吧祖國(guó)、祖國(guó)吉祥,吉祥祖國(guó)。

信心打擊我,我的演講完畢。

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