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野風(fēng)車小學(xué)讀書心得篇一
最近，我讀了一本由著名作家曹文軒寫的純美小說之一—《野風(fēng)車》。整本書講了：一個鄉(xiāng)村男孩與一個來自蘇州城的女孩之間清純無邪又有一點微妙的情感;一個渴望幸福的男孩以為自己剝奪了別人的幸福而陷入無邊的內(nèi)疚;幾個孩子剛走進(jìn)一座木屋時發(fā)生了雪崩而一起通過堅持不懈的努力，終于走了出去……這一個有一個精彩又富有智慧的小故事全部由作者給我們生動形象的展現(xiàn)了出來。
讀了這本書，我做喜歡的故事是——《阿雛》。當(dāng)我剛看完《阿雛》的前兩頁時，我覺得阿雛真是太可惡了，他把每個村民當(dāng)成了仇人，漸漸地讓每個人都討厭他、疏遠(yuǎn)他?？僧?dāng)我在翻閱下去時，我發(fā)現(xiàn)其實也不是這樣。因為村民，他的父母親才永遠(yuǎn)的離開了他，去了另外一個世界，所以他恨，恨這里的所有人。在阿雛和大狗在外面的時候，他為了讓大狗不在收寒冷和挨餓的折磨，把自己的所有衣服都脫給了大狗，光著身子去給大狗捉鴨子。他頂著刺骨的寒風(fēng)，寸步不離的跟著那只鴨子，在鴨子跳入水中的一剎那，阿雛也毫不猶豫地跳了下去。就這樣，阿雛再也沒有上來。
阿雛其實也并不壞，正因為是那些村民是他的父母親永遠(yuǎn)地離開了他，所以使他產(chǎn)生了報復(fù)心理。是啊，當(dāng)我們躺在父母親懷里，盡情撒嬌時，阿雛卻只能一個人默默地傷心難過，我們是永遠(yuǎn)無法體會到阿雛心中到底有多悲傷，有多思念他的父母親的。如果我們也像阿雛這樣，父母親永遠(yuǎn)的離開了自己，誰能保證，我們不會像阿雛這樣呢?雖然阿雛的父親是被大狗的爸爸害死的，但是阿雛和大狗在外的時候，阿雛也是為了大狗而死的。阿雛并沒有說因為大狗的爸爸害死了自己的爸爸，就讓大狗白白等死。雖然阿雛已經(jīng)死了，但是他不計前嫌、舍己為人的精神，永遠(yuǎn)留在我們心間，他也被我們永遠(yuǎn)的列在了好心人的行列中，我永遠(yuǎn)把他作為自己學(xué)習(xí)的楷模。
野風(fēng)車小學(xué)讀書心得篇二
我看過一本書，名字叫《野風(fēng)車》。它是曹文軒叔叔寫的。其中我最喜歡的一篇文章是《藍(lán)花》。
《藍(lán)花》這篇文章講述了一個名叫銀嬌的奶奶是專門為別人幫哭的。銀嬌奶奶每次幫哭地時候哭得總是最傷心的，有時甚至哭得連路都走不起來了，情景讓人十分焦急，畢竟是年過七旬的老太太了，不管怎樣身體是最重要的.呀，沒有了好身體也不能去幫哭，可固執(zhí)的老太太說：“一直要到自己實在撐不住的那一刻才會停止我有生以來的第一份工作也是最后一份工作……”話還沒有說完銀嬌奶奶就永遠(yuǎn)閉上了雙眼。這個故事令我十分感動，一個人為了自己一個平凡而又普通的職業(yè)，貢獻(xiàn)出了自己的一生，這種崇高的品質(zhì)是值得我們每一個人去學(xué)習(xí)的。
從而告訴我們快樂和苦難是一對孿生，我們會享受到快樂，也無法回避苦難。追求快樂是固然重要的，同時也應(yīng)該尊敬苦難。讀了這本書，你一定會明白：如果能領(lǐng)悟快樂與苦難，就能領(lǐng)悟整個人生。同學(xué)們，請翻開這一本書，細(xì)細(xì)的閱讀，細(xì)細(xì)地品味人生的酸、甜、苦、辣、吧!
野風(fēng)車小學(xué)讀書心得篇三
我讀完那本曹文軒的《野風(fēng)車》純屬偶然，早就知道曹文軒的小說有獨特的風(fēng)格，富有韻味，在書店里就被這本書的名字吸引了，在書柜下的地板上半天的時間就看完了全書的一大半。
這是一本中短篇小說集。書中描寫的大部分是城鄉(xiāng)孩子的生活情境，有無憂無慮的嬉鬧，有清純童真的幻想，有對少男少女們心靈最深處的挖掘。
在細(xì)細(xì)品味這本書后，我的心靈受到了莫大的觸動，有感傷，也有興奮，更多的是對其中曲折，引人入勝又富有哲理的故事情節(jié)所陶醉。
《野風(fēng)車》刻畫了太多有血有肉的形象，觸動了太多心靈中最容易被觸動的地方。我為阿雛的死感到悲傷;為十斤子、三柳的深刻友誼感到欣慰;為二疤眼子的敢作敢為感到欽佩;為星星的桀驁不馴感到惋惜，又對他面對毛胡子隊長時的那份堅定勇猛，感到心潮騰涌。一個個農(nóng)村孩子淳樸，憨直，不懼困難的樣子一幕幕地呈現(xiàn)在我的眼前，還有那無暇生機(jī)的農(nóng)村生活。這一切都深深陶冶著我的`心靈。
閱讀這本好書，仿佛身臨其境。給人的感受，有如那湍急的溪流，有如那靜靜展布的石矴步，有如那拂過微風(fēng)的草野，有如那月白風(fēng)清的夜。讀這本集子書，我學(xué)會了信任，學(xué)會了尊重，學(xué)會了奮力拼搏，學(xué)會永遠(yuǎn)不對困苦低頭!
《野風(fēng)車》，文如其題，我覺得最好的就是作者表現(xiàn)生活的純美，美在景，美在心，美在自然和純真的故事所蘊藏的非凡感染力。
野風(fēng)車小學(xué)讀書心得篇四
今天，我很榮幸的又讀了一篇大作家曹文軒的一本書，這一本書，就是我垂涎已久的《野風(fēng)車》了。
整本書都純美清新，格調(diào)也十分高雅，句句透著美，字字滲著愛，這就是曹文軒筆下的純美派小說!
一本美妙的書，一本充滿著幻想的好書!我喜歡這本書!
野風(fēng)車小學(xué)讀書心得篇五
最近，我讀了一本很令人懷念的書——《野風(fēng)車》。
雖然小說短暫，語言卻簡潔、通順;雖說沒有美好的結(jié)局，但很充實、精彩。著名作家曹文軒在書中所說：“文學(xué)一開始就是滿足人們感情需要的。多少世紀(jì)以來，文學(xué)就一直在做這個文章。這個文章挽救了我們。這個文章還將繼續(xù)挽救我們的孩子?！笔前?，曹文軒說的多好哇，說在了讀書的點子上。曹文軒寫的書語言優(yōu)美，句子通順、流暢。在以后漫長的日子里，我想多讀這樣的好書，多關(guān)心曹文軒剛出版的新書。
童真的歡樂，是一種幸福!
野風(fēng)車小學(xué)讀書心得篇六
今天媽媽，給我買了一本書叫《野風(fēng)車》一到家我就捧起書來看。
在《野風(fēng)車》這本書，最讓我感動的是第二章巜阿雛》。
啊雛本來有一個幸福美滿的.家庭，由于一場突如其來的災(zāi)難無情地奪走了父母的生命從今阿雛只能依靠奶奶的生活，可是不久，奶奶也撒手不管他了，于是他在沒有親情的關(guān)懷下，一步一步地走向壞孩子。之后，阿雛帶著狗子到蘆葦塘想戲弄他，可沒想到他把狗子推上船后心就軟了，最終阿雛還是跳上船去救狗子為了要讓狗子吃幾個野鴨蛋喪失了生命，死在父母被淹死的水塘里。
阿雛，他失去了親情，假如我們失去了親情，也就失去愛，沒有了愛，我們也沒有了希望。
野風(fēng)車小學(xué)讀書心得篇七
最近我在讀《野風(fēng)車》，這本書不是很出名，沒有多少人看過，不過我感覺不錯，書中有很多不錯的人物值得我去細(xì)細(xì)品味，我在看完《野風(fēng)車》后感到大受啟發(fā)，我要寫一篇《野風(fēng)車》的讀后感：
本書收錄中短篇小說14篇，是作者從多年創(chuàng)作的百余篇中短篇小說中精選出來的。它們都是受到廣泛贊譽的名篇佳作一個鄉(xiāng)村男孩與一個來自蘇州城的女孩之間清純無邪又有點微妙的情感、一個渴望幸福的男孩以為自己剝奪了別人的'情感而陷入了無邊的內(nèi)疚、幾個孩子剛走進(jìn)一座小屋時雪崩發(fā)生了。作品清新純美，格調(diào)高雅，故事精致而富有智慧，對于少男少女的心靈挖掘細(xì)致而深入。
《野風(fēng)車》這本書中，我最愛的人物主角是“阿雛”，因為他經(jīng)歷風(fēng)雨滄桑后，擁有了一顆善良、美好的心。
因此，我最喜歡的故事也是“阿雛”。阿雛這個故事深令我感動：以前，他是一個父母雙亡的孤兒。他長得極高大，他很會欺負(fù)弱小，尤其是比他小兩歲的狗子，然而，狗子從此也過上了“聽別人命令”的日子了。突然有一天，狗子十分反常，不怕阿雛了。阿雛當(dāng)然很容易把狗子打敗，之后，阿雛用小船把自己和狗子帶到了無人知曉的地方，狗子拼命地喊著“爸爸——爸爸——”但沒有聽見，船被蘆葦灘擋住了去路。他倆只得跳上了岸，但這里荒無人煙，他們只得忍著饑餓去尋找食物?？墒澄锷俚每蓱z，阿雛看著狗子一天天瘦下去，只好又出去尋食，找了大半天，好不容易找到了幾個野鴨的蛋，連忙拿回去給狗子吃;還拿自己的衣服給狗子穿，最后為了抓一只野鴨，竟然跳到水里沒了蹤影。這事感人吧!看了這本書后，我學(xué)到了，不要學(xué)做一個有不良品質(zhì)，不好習(xí)慣的人，要學(xué)做一個好心人。這才是生活下去的快樂源泉。
對于一個厭倦了古典小說的生澀和現(xiàn)代長篇文學(xué)的鴻篇的初中生來說，純美的，簡短的符合感情需要的短篇小說或散文集就成了他課余生活最完美的邂逅。
野風(fēng)車小學(xué)讀書心得篇八
讀了《野風(fēng)車》這本書，我深有感觸。
在《埋在雪下的小屋》這篇文章中，我最喜歡大野，他在這四個人中是最大的，雪丫也經(jīng)常換他“大野哥”，正是如此，他背負(fù)的責(zé)任就越大，但他沒有叫過一聲累，林娃、森森不愿挖雪了，可大野并沒停手，即使沒有知覺，他也一定要幫大家出去。大野好幾次因體力不足而暈倒，沒有東西吃，他又起來繼續(xù)挖，有好東西也通常分給大家。我不由的開始敬仰他，這種不畏艱難、不輕易向厄運低頭的可貴精神，世上還有多少人擁有啊。
野風(fēng)車小學(xué)讀書心得篇九
當(dāng)我又一次捧起《野風(fēng)車》時，讀著其中的一個個清新純美而又富有智慧的小故事時，我被其中的兩個故事深深地震撼了。
愛——制造了悲劇。
一個天真可愛的男孩——阿雛，在他六歲那年，卻遭遇了人生最大的不幸。那是一個秋天的夜晚，父母去五里外的鄒莊看電影，由于人多船被擠翻了，不會游泳的阿雛父母雙雙掉進(jìn)了河里，不幸離他而去。更可恨的是，大狗的老子是可以救阿雛父親的。可他為了自己，用手電筒，擺脫了阿雛父親，鉆出水面，一人爬上岸。從此，可憐的阿雛靠著老祖母生活著。不幸的事接踵而來，過了三年，老祖母也不在了。阿雛只好有時到外祖母家混幾餐，有時就在村子里東一家西一家的吃。年幼而不幸的他固執(zhí)地認(rèn)為村里的所有人都欠他的。他的吃相很兇，像一條餓極的狼崽，不嚼光吞，飯菜碗里一半碗外一半，撒了一桌、一地，鼻尖上常粘著米粒，常在外面閑蕩。此時的阿雛內(nèi)心充滿的不再是傷心，而是仇恨。他要報復(fù)所有村子里的人，首當(dāng)其充的就是大狗父子。
阿雛決定先報復(fù)大狗。在發(fā)大水時，阿雛帶著大狗離開了村子，來到了蘆葦蕩?？伤€是無法發(fā)泄自己心中的痛苦和對大狗父子的仇恨。當(dāng)他聽到村子里的人的人來找的只有大狗而沒有自己時，他又一次沉默了……可不管有多么的恨大狗，當(dāng)阿雛看見大狗又冷又餓時，他不顧自己身體的虛弱為大狗找野鴨蛋，最后自己掉進(jìn)了水里再也沒能上岸。
當(dāng)人們聽大狗哭哭啼啼地講述蘆葦蕩上的.阿雛時，人們才發(fā)現(xiàn)阿雛其實并不壞，只是他無法承受大家的蔑視，他渴望得到大家的尊重，哪怕只是一點點。他從小缺少一種東西，這種東西使他自卑，使他覺得他只有用武力用霸道才能得到想要的尊嚴(yán)，這種東西就是——愛。
可憐又可悲的阿雛，你可曾知道，人人都渴望得到別人的尊重，可是用武力和霸道絕不會得到真正的尊重。只有善良的人，堅強(qiáng)的人，寬容的人，心中有愛的人，才能受到大家的尊重。
愛——給予了力量。
四位孩子眼中沒有貧富，沒有歧視，沒有邪惡，只有同情和體貼，仁愛和幫助。他們?yōu)榱俗汾s一只小鹿而被一場突如其來的雪崩壓在了雪山下的小木屋里，整整十天十夜。在這十天里，四個不幸中的孩子沒有食物，沒有明亮，萬幸的是他們還有雪丫的歌聲和童謠聲。大野是四個孩子中的老大，他鼓勵森森、林娃使勁挖通木屋與外界的路。在這看似不幸的四天里，一個蜜梨罐頭讓餓了五、六天的孩子們戰(zhàn)勝了病痛，一盒小小的火柴為這群幾天不曾見到陽光的孩子，更加增強(qiáng)求生的欲望，增強(qiáng)渴望光明的欲望。也是這看似不幸的四天，讓森森走出了自卑，林娃改掉了自私挑食的毛病，讓有愛心的雪丫已超強(qiáng)的毅力，動聽優(yōu)美的歌聲來激勵哥哥們，開通邁向光明與生命的漫長而坎坷的路。
埋在雪下小屋的四個孩子，正如埋在廢墟下的汶川人民，在困境面前，他們選擇了堅強(qiáng)，勇敢地抬起了頭，擦干了他們的淚水。他們越過一個又一個的障礙，最后終于戰(zhàn)勝了死亡，走出了死神的禁地，發(fā)現(xiàn)了一片美麗的藍(lán)天。
埋在雪下小屋的四個孩子，正如埋在廢墟下的汶川人民，在困境面前，他們心中充滿了愛。冰心曾經(jīng)說過：“有了愛就有了一切”。是呀，愛是偉大的，有了愛就擁有了快樂，有了愛就擁有了整個世界。
燈，給黑暗的世界帶來光明；愛，給空虛的心靈注入清新。人生道路，在愛的指引下不再迷茫；冰冷小屋，在愛的滋潤下不再寒冷。
愛是一盞永不熄滅的心燈。
野風(fēng)車小學(xué)讀書心得篇十
最近，我讀了一本由著名作家曹文軒寫的純美小說之一—《野風(fēng)車》。整本書講了：一個鄉(xiāng)村男孩與一個來自蘇州城的女孩之間清純無邪又有一點微妙的情感;一個渴望幸福的男孩以為自己剝奪了別人的幸福而陷入無邊的內(nèi)疚;幾個孩子剛走進(jìn)一座木屋時發(fā)生了雪崩而一起通過堅持不懈的努力，終于走了出去。這一個有一個精又富有智慧的小故事全部由作者給我們生動形象的展現(xiàn)了出來。
讀了這本書，我做喜歡的故事是——《阿雛》。當(dāng)我剛看完《阿雛》的前兩頁時，我覺得阿雛真是太可惡了，他把每個村民當(dāng)成了仇人，漸漸地讓每個人都討厭他、疏遠(yuǎn)他?？僧?dāng)我在翻閱下去時，我發(fā)現(xiàn)其實也不是這樣。因為村民，他的父母親才永遠(yuǎn)的離開了他，去了另外一個世界，所以他恨，恨這里的所有人。在阿雛和大在外面的時候，他為了讓大不在收寒冷和挨餓的折磨，把自己的所有衣服都脫給了大，光著身子去給大捉鴨子。他頂著刺骨的寒風(fēng)，寸步不離的跟著那只鴨子，在鴨子跳入水中的一剎那，阿雛也毫不猶豫地跳了下去。就這樣，阿雛再也沒有上來。
阿雛其實也并不壞，正因為是那些村民是他的父母親永遠(yuǎn)地離開了他，所以使他產(chǎn)生了報復(fù)心理。是啊，當(dāng)我們躺在父母親懷里，盡情撒嬌時，阿雛卻只能一個人默默地傷心難過，我們是永遠(yuǎn)無法體會到阿雛心中到底有多悲傷，有多思念他的父母親的。如果我們也像阿雛這樣，父母親永遠(yuǎn)的離開了自己，誰能保，我們不會像阿雛這樣呢?雖然阿雛的父親是被大的爸爸害死的，但是阿雛和大在外的時候，阿雛也是為了大而死的.。阿雛并沒有說因為大的爸爸害死了自己的爸爸，就讓大白白等死。雖然阿雛已經(jīng)死了，但是他不計前嫌、舍己為人的精神，永遠(yuǎn)留在我們心間，他也被我們永遠(yuǎn)的列在了好心人的行列中，我永遠(yuǎn)把他作為自己學(xué)習(xí)的楷模。
《野風(fēng)車》這本書清新純美、格調(diào)高雅，故事精而富有智慧。讀了這本書，讓我明白了：我們一定要做一個好心人，這才是生活下去的快樂源泉。
野風(fēng)車小學(xué)讀書心得篇十一
開學(xué)以來，我已經(jīng)讀了好幾本書了，有《三劍客》、《魯賓遜漂流記》、《野風(fēng)車》、《少年全球通》等等，其中我最喜歡曹文軒的《野風(fēng)車》，這本書中有曹文軒寫的許許多多的小故事，其中最著名的，也是我最愛看的，就叫做《野風(fēng)車》。
在一個很干旱的地方，有一塊田地，地里住著二疤眼子和他的爸爸媽媽，他們有一座野風(fēng)車，田里的苗全要靠野風(fēng)車澆水，他們快樂的生活著，“為什么叫它野風(fēng)車呢?”二疤眼子問。父親說：“狂野上沒遮攔，大風(fēng)來了像野馬，弄得風(fēng)車飛轉(zhuǎn)，這種車就叫野風(fēng)車?！?/p>
可是好景不長，一天風(fēng)很大，風(fēng)車“吱吱”響，父親要去落車篷，但風(fēng)車旋轉(zhuǎn)的實在太快，父親眼一花，被后面飛速而來的碗粗的一根纜桿打到在地，等有人趕到將車篷放下，再將他扶起時，父親已經(jīng)站不起來了——他的腰被打壞了!從此，擔(dān)子全都落到了二疤眼子身上。
有一天，風(fēng)特別特別大，父子從夢中醒來，二疤眼子一愣，這就是父親說的——鬼推車，但是雖然風(fēng)很大，風(fēng)車轉(zhuǎn)得也很快，但他一點也不怕，為了保護(hù)風(fēng)車，勇敢地向前沖，把車篷全都降了下來，但他也被甩了出去——最后落在了水里。
我要學(xué)習(xí)二疤眼子的勇敢和堅持，我會把這本書好好收藏。
盼著!盼著!我們終于迎來了寒假期間的生活了，媽媽為了讓我在這個假期里獲得一些知識，就帶著我去書店買了一本有趣的《野風(fēng)車》。一拿到這本書，首先映入眼簾的是一個小男孩，他光著肩膀，只穿著一條破爛不堪的藍(lán)色褲子，赤著黑黑的小腳，披著蓬松的頭發(fā)，個子高高的，骨瘦如柴。上身和下身極不協(xié)調(diào)，并且還像個野人一樣的不知道在說些什么，讓人聽不懂的話，在他的旁邊是一片綠茵茵的小草，在小草上是一個難看的風(fēng)車。
這本書的作者是曹文軒，聽媽媽說他還是一個大作家呢!他出生在一九五四年，生活在江蘇鹽城。他是一名非常出色的作家。曾被評為“中國作家協(xié)會全國委員會委員”、“北京作協(xié)副主席”、“北京大學(xué)教授”、“博士生導(dǎo)師”……你說厲不厲害。《野風(fēng)車》只是他的作品之一，他的作品還有很多呢，你要是有興趣也來看一看吧!
《野風(fēng)車》里有許多有趣的人物，那生動的文字更是把我吸引地團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
《野風(fēng)車》里有很多有趣的文章：如《甜橙樹》、《藍(lán)花》、《靈樹》……。但我最喜歡的還是《阿雛》了，在這篇文章里，運用了很多好詞，我也常常為阿雛和大狗的友誼而感動。這篇文章主要講的是：阿雛的父母在一個秋天里去鄒莊看電影時不幸被人擠落水中，可看熱鬧的人非常多，混亂中沒有人愿意去救他們。就這樣，他的雙親離開了他。阿雛很恨村子里的人，為了報復(fù)這個世界，他就干盡了壞事，但最終他還是找到一個很好的朋友—大狗，就是這份友誼讓阿雛變成了一個讓我們都喜歡的好孩子了。發(fā)生在他們之間的點點滴滴的事真的很讓人感動。
讀了這本書以后，我的感受是：我們每個人都會有朋友，但美好的友誼卻很難找到，就讓我們珍惜現(xiàn)在的一切吧!
讓我最感動的是《藍(lán)花》，它講的是：一位叫銀橋的奶奶是專門治別人哭的。銀橋奶奶每次幫忙都是幫哭得最傷心的。有時那些人哭得傷心的都站不起來了，看到這樣情景的人都會著急，當(dāng)然我看著也會著急。畢竟銀橋是念過七旬的老太太了，不管怎樣身體也是最重要的呀!沒有好的身體也不能去幫別人治療哭啊!可固執(zhí)的老太太說：“我一定要撐到我撐不住的那一刻才會挺住我有生以來的第一份工作，也是最后一份工作……”話還沒說完，銀橋奶奶就永遠(yuǎn)閉上了眼睛。
一個人為了一個平凡又普通的工作，貢獻(xiàn)出了自己的一生，這種崇高的品質(zhì)，是值得我們每一個人學(xué)習(xí)。
《野風(fēng)車》這本書清新純美，格調(diào)高雅，故事精致而富有智慧，對于我們都是心靈的洗滌。
可是我翻閱下去時，我自己推翻了我剛才的觀點。阿雛不是壞蛋，他的內(nèi)心充滿了孤單，他是那么渴望得到親情。可是一場表演奪去了阿雛爸媽的生命，因為人的自私，而害阿雛失去了他在世上最親的兩位親人，他恨，他恨這里所有的人，正因為他們，阿雛的父母永遠(yuǎn)的跟阿雛說再見了，再也不會為阿雛擋風(fēng)避雨了，所有一切幸福的事都離阿雛遠(yuǎn)去。是因為誰，是因為這些村民的懦弱，膽小，自私……才害死阿雛的父母。在他那么小的時候就要承受這雙重的打擊，感問那個孩子受得了?支持得住?一顆仇恨的種子，就此種下。那么多年了，那顆種子在他心中生根發(fā)芽。他要報復(fù)這里的每一個人，為他的父母“報仇”。報仇的方法有很多，可阿雛選擇的`確實無休止的惡作劇，一次比一次過火，甚至拿全村人的生命開玩笑。但是每一次的惡作劇卻讓他想起了爸爸媽媽，和他現(xiàn)在生活。阿雛的幼小的心靈深處埋藏著對父母的無限思念和留戀。
阿雛是可憐的，他比任何孩子都可憐!當(dāng)別的孩子正在跟著媽媽”呀呀“學(xué)語時，阿雛正對著月亮發(fā)呆;當(dāng)別的孩子正跟著爸爸去散步時，阿雛正對著小狗說話……阿雛太可憐了，他失去本該屬于他的感情，那是世上絕無僅有的最珍貴的————親情。
阿雛渴望，希望得到親情，他的世界不該充滿“恨”，而是由“愛”來填滿……。
曹文軒的作品深受孩子們的喜愛，他的作品文字優(yōu)美，充分表現(xiàn)了文中人物的心情。
讀完曹文軒的《野風(fēng)車》后，我好像從城市富裕的世界，到了一個充滿童年的農(nóng)村生活。
農(nóng)村，在許多人眼中是個不起眼的地方，但在文中的人物的眼中，就像屬于他們的天堂。在河里捉泥鰍、在草地上打滾、在河里比賽游泳……每一件事都讓他們感到快樂。這本書里有許多故事，但其中一個故事深深地感染著我。
故事講述的是一個小女孩和四個小男孩，男孩彎橋坐在橘子樹下睡著了，另外四個好朋友三瓢、浮子、六古和紅扇往彎橋的臉上抹泥土，把他的臉當(dāng)成了畫布。等彎橋醒來后，發(fā)現(xiàn)了四個好朋友正坐在自己的身旁，很是高興，告訴了他在睡覺的時候夢見了自己的四個好朋友還有自己的媽媽。四個好朋友聽完后，往泥坑走去，在自己的小臉蛋上亂涂，彎橋也向泥坑走去，像泥墻一般的臉上胡亂地涂抹去來，但他并不知道四個好朋友已經(jīng)把他的臉涂得黑黑的。五個孩子，一樣的黑臉在橘子樹下轉(zhuǎn)著圈兒，又唱又跳。
我，也好想跳進(jìn)曹文軒的筆中，過著一樣快樂、一樣幸福的生活!
今年暑假，我讀了《野風(fēng)車》這本書，其中一篇名為《埋在雪下的木屋》的文章。文中講述了幾個兒童到雪地里為朋友捕捉一只白色的小鹿，不小心引發(fā)雪崩，他們及時躲入一間木屋，隨后木屋被埋在了大雪下面，幾個朋友為了求生不停地挖雪，他們克服了饑餓、勞累、恐懼等困難，最終挖出了一條生命通道。
讀完這篇文章，我深深為幾名主人公堅強(qiáng)、勇敢、團(tuán)結(jié)的品質(zhì)所感動，同時也認(rèn)識到生活不都是一帆風(fēng)順的，每個人都有可能會陷入困境，面對困難只有勇敢堅持下去，才能取得成功。過了幾天，我和媽媽到公園玩，看到一個攀巖的游戲，媽媽笑著問我：“你不是說攀巖很容易嗎，今天能爬一次給我看看嗎?”我只好硬著頭皮答應(yīng)：“沒問題!”工作人員給我綁好護(hù)具，來到攀巖路徑起始點，我抬頭一看，好高啊，足足十多米，心里不由猶豫起來，一個聲音說：不上了吧，媽媽不會怪我的，另一個聲音說：只要往上看，十米一會就上去了。想到媽媽期待的目光，我一咬牙開始爬了。
不容易爬到了中間，我低頭一看，心里一下子緊張起來，手腳突然也失去了力氣，就想放棄算了。這時媽媽在下面對我喊：“兒子，面對困難，你應(yīng)該怎么辦，你想好了沒有?”我腦海里不由地浮現(xiàn)出幾個兒童在厚厚的雪下不停挖掘的畫面，于是我抬起頭，兩眼緊緊盯著終點，又開始了攀爬，最后終于爬上了頂端，我看著腳下的風(fēng)景，心里充滿了成功的喜悅。
前天，我讀了一本書，名叫《野風(fēng)車》。這本書的作者是曹文軒，《野風(fēng)車》曾被翻譯為英、法、德、日、韓等文字，獲省部級學(xué)術(shù)獎、文學(xué)獎四十余。
《野風(fēng)車》這本書講了很多故事，有《阿雛》《靈樹》《紅葫蘆》……其中，我最喜歡《靈樹》，故事主要講了女孩秀秀剛出生時，她的媽媽就離開了她，她的爸爸也因為去采一朵河邊的花而失足落水。她的舅舅和舅媽讓她認(rèn)一棵老柳樹做媽媽，她唯一的朋友是喜鵲。
讀了這本書，我最喜歡秀秀，因為，雖然她沒有了爸爸媽媽，但是她很堅強(qiáng)，八年后，成了一個有教養(yǎng)的大姑娘，所以我喜歡她。
我真佩服她的堅強(qiáng)，如果是我，肯定已經(jīng)成了一個瘋了的人了，或者在乞討，可能什么樣的壞結(jié)局都有。生活中，我不像秀秀那么堅強(qiáng)，尤其是在學(xué)習(xí)上，我只要一遇到作業(yè)很多，就會哭，父母就會來安慰我，但是自從讀了這本書，看到了這個故事后，我已經(jīng)慢慢變得堅強(qiáng)了。有一次，作業(yè)又很多，馬上我的眼淚就要掉下來了，可是就在這時，我的腦海中浮現(xiàn)出了秀秀，我就趕緊吧快要掉下來的眼淚擦去，很快就把作業(yè)寫完了。
我想，我應(yīng)該已經(jīng)學(xué)會堅強(qiáng)了，以后，我一定要堅強(qiáng)地去面對生活中的種種事情，做個堅強(qiáng)的人。
讀完《野風(fēng)車》這本書，我真的覺得它很好看，相信你們?nèi)プx了之后，一定也會覺得很好看。
俗話說的好：“堅持就是勝利，不能向困難低頭?！弊x了埋在雪下的小屋這篇文章，更讓我懂得了這句話深刻的含義。
這個故事主要講了雪丫、林娃、森森與大野四個朋友一起去雪山上去抓一只梅花鹿的事情?？墒?，由于他們的聲音太大，造成了雪崩。他們只好跑進(jìn)了一個一個小木屋里面躲避災(zāi)難。不幸的是，他們卻被雪堵在了里面。讀到這里，我都很為他們而擔(dān)心。一開始三個男孩子非常有信心，拿起木板認(rèn)真的挖雪。他們照料好最小的孩子雪丫，讓她躺在床上休息。我讀到這里，很為他們的精神而感動。
接下來，三個男孩子也越來越泄氣，只剩下最大的大野在堅持不懈的努力挖雪。他自己認(rèn)真的挖雪，并且還不把自己發(fā)燒的事情給他們說，忍著劇痛認(rèn)真地挖雪，并照料好那幾個比他小的孩子。他堅持不懈的對他們說：“一定能出去的，一定能夠出去的?！贝笠翱偸窃谧钗C(jī)的時刻拯救了他們。最后，大野因為過度勞累而病倒了。他們?yōu)榱顺鋈ィ优Φ耐谘?，終于，出去了。
讀完這一個小故事，我不禁很為大野的精神所感動。他為了能讓自己與他們出去，不顧自己生病的危險，獨自一人忍著生病的痛苦一直在挖雪。讀到這時，我不禁掉下了金豆豆。他這種無私奉獻(xiàn)的精神多麼的值得我們的學(xué)習(xí)啊!
同時，這個故事也告訴我們不能向困難低頭。以后，我一定要以他們?yōu)榘駱?
野風(fēng)車小學(xué)讀書心得篇十二
《野風(fēng)車》寫了鄉(xiāng)村少男少女之間那清純無邪而又有點微妙的情感，—個渴望幸福的男孩以為剝奪了別人的幸福而無邊的內(nèi)疚，他們之間發(fā)生了無數(shù)個的事情，慢慢體會，才能感悟其中。讀完了這本書，我又讀了好幾遍，有許多感受也許多疑問，不過都在書中才找到了答案，像：二疤眼子為什么冒著大風(fēng)還回去去救風(fēng)車？想到這個問題，決定從書中其找答案，書中有一句話讀到：現(xiàn)在這架風(fēng)車的主人是二疤眼子和他父親。這句話很明了的說明原來這架風(fēng)車原來不是他們，現(xiàn)在他們十分珍惜這架風(fēng)車，也說明了他們對風(fēng)車的.愛，既然這架風(fēng)車現(xiàn)在是他們的，那他們就讓對風(fēng)車負(fù)責(zé)，所以二疤眼子就冒著生命危險眼子去搶修在大風(fēng)中的風(fēng)車，這就是答案。我們要學(xué)會承擔(dān)起應(yīng)有的責(zé)任，不要在逃避，逃避是沒有用的，只會越少逃避責(zé)任就越重。
野風(fēng)車小學(xué)讀書心得篇十三
最近我在讀《野風(fēng)車》，這本書不是很出名，沒有多少人看過，不過我感覺不錯，書中有很多不錯的人物值得我去細(xì)細(xì)品味，我在看完《野風(fēng)車》后感到大受啟發(fā)，我要寫一篇《野風(fēng)車》的讀后感：
本書收錄中短篇小說14篇，是作者從多年創(chuàng)作的百余篇中短篇小說中精選出來的。它們都是受到廣泛贊譽的名篇佳作一個鄉(xiāng)村男孩與一個來自蘇州城的女孩之間清純無邪又有點微妙的情感、一個渴望幸福的男孩以為自己剝奪了別人的情感而陷入了無邊的內(nèi)疚、幾個孩子剛走進(jìn)一座小屋時雪崩發(fā)生了……作品清新純美，格調(diào)高雅，故事精致而富有智慧，對于少男少女的心靈挖掘細(xì)致而深入。
《野風(fēng)車》這本書中，我最愛的人物主角是“阿雛”，因為他經(jīng)歷風(fēng)雨滄桑后，擁有了一顆善良、美好的心。
因此，我最喜歡的故事也是“阿雛”。阿雛這個故事深令我感動：以前，他是一個父母雙亡的孤兒。他長得極高大，他很會欺負(fù)弱小，尤其是比他小兩歲的狗子，然而，狗子從此也過上了“聽別人命令”的日子了。突然有一天，狗子十分反常，不怕阿雛了。阿雛當(dāng)然很容易把狗子打敗，之后，阿雛用小船把自己和狗子帶到了無人知曉的地方，狗子拼命地喊著“爸爸——爸爸——”但沒有聽見，船被蘆葦灘擋住了去路。他倆只得跳上了岸，但這里荒無人煙，他們只得忍著饑餓去尋找食物?？墒澄锷俚每蓱z，阿雛看著狗子一天天瘦下去，只好又出去尋食，找了大半天，好不容易找到了幾個野鴨的蛋，連忙拿回去給狗子吃;還拿自己的衣服給狗子穿，最后為了抓一只野鴨，竟然跳到水里沒了蹤影。這事感人吧!
看了這本書后，我學(xué)到了，不要學(xué)做一個有不良品質(zhì)，不好習(xí)慣的人，要學(xué)做一個好心人。這才是生活下去的快樂源泉。
最近讀了曹文軒的《野風(fēng)車》，其中有一篇名叫《阿雛》的短篇小說，讀后讓我深有感觸。
這篇小說講的是一位名叫阿雛的小孩，六歲的時候失去了父母，成為一名孤兒，由于缺乏管教，從小養(yǎng)成了逃學(xué)、打架、偷東西等惡習(xí)，小學(xué)沒有畢業(yè)就被開除了，從此在村里到處流浪的故事。這篇小說讓我認(rèn)識到了一個人的成長，在少兒階段非常重要，從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，會影響到一個人一生的成長。
現(xiàn)在，我們正處于小學(xué)畢業(yè)班，是養(yǎng)成良好生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時期。在學(xué)習(xí)上，要養(yǎng)成良好的自律習(xí)慣，學(xué)習(xí)要有自己的一套學(xué)習(xí)方法。做完老師布置的作業(yè)后，合理安排時間，增強(qiáng)自己的閱讀能力，做到“多讀書、讀好書”。光做到多讀書可不行，還要拿起筆把讀到的知識寫(瀉)出來，看到書上有精彩的語句一定要“幫”它們找到一個棲息的“家”(嘻嘻，其實就是一個抄寫本)。做數(shù)學(xué)題，如果出現(xiàn)不會的題，一定要及時問，千萬不要往后拖，越拖越?jīng)]有時間問。老師批改完后，要趕緊翻一翻昨晚的作業(yè)，看看有沒有錯題，如果有錯題，一定要及時改過來，再把這些容易錯的、難度較大的題抄寫在一個專用的本子上(一定要記得，千萬不要和剛剛說的那個抄寫本混在一起呦!另找一個本子，這個本子里可容納英語、語文和數(shù)學(xué)的錯題)。英語的重點詞句均可再找一個本子抄寫下來。身體第一，學(xué)習(xí)第二!在生活上，也要養(yǎng)成好習(xí)慣。每天中午堅持午睡，使下午精神飽滿。晚上早早地吃完晚飯，然后就下去玩，晚上要早點睡覺，明天就可以早起。合理安排時間，身體健健康康，才能學(xué)好習(xí)!
這本書使我明白了一個道理：小孩從小就要做到“為人正直”、不撒謊、養(yǎng)成良好的習(xí)慣，只要從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，就會影響到一個人一生的成長。
今年寒假里，我有幸拜讀曹文軒的作品《野風(fēng)車》，讀后給我?guī)砹艘环N復(fù)雜的感受。
其中一篇小說《甜橙樹》講述的是一個貌似有點愚笨的男孩和一群健康的孩子由不和諧到和諧的故事。
彎橋是一個顯得有點愚笨的男孩，家里又很窮，油麻地的孩子都希望能見到彎橋，因為這是一個可以獲取快樂的機(jī)會，但是對于他的取笑與捉弄，善良的`彎橋從不生氣。因為自己的被取笑而給別人帶來了快樂，這似乎也是一件令彎橋感到快樂的事情。有一天，彎橋躺在甜橙樹下沉沉睡去的時候，他的四個小伙伴再一次獲得了可能獲得快樂的機(jī)會。他們以孩子特有的淘氣心理，互相感應(yīng)似的生出了一個惡惡的念頭：在彎橋熟睡的臉上搞起了惡作劇。彎橋在他們因惡作劇而心滿意足的笑聲中醒來，開始講述他關(guān)于小伙伴們和甜橙樹的美夢。顯得有點愚笨的男孩彎橋，用他甜美的夢打動了淘氣的伙伴，用一顆善良的心感化了他們。最后，懷著愧疚和不安，伙伴們用他們特有的方式糾正了自己的行為，“五個孩子一樣的黑臉，像五個小調(diào)皮蛋一般，在甜橙樹下轉(zhuǎn)著圈兒，又唱又跳……”
弱者比我們更高貴，更富有人性，更善良。彎橋沉醉在自己的傾訴中，沉?在往事的回憶之中，他的思維永遠(yuǎn)停留在自己內(nèi)心的美好上。他的一切不僅感動了文中的四個孩子，也深深地感動了我。
在生活中，有許多情況迥異的身智方面有點不足的人，他們因為自身條件的限制，生活方面會遇到很多的困難。因此我們要熱心地關(guān)愛他們。在生活中，我們遇到這類顯得有點不足的人時，要盡量多幫助他們，給予他們家人般的溫暖，讓他們像20____年春節(jié)聯(lián)歡晚會上表演《千手觀音》的美麗聾啞姑娘一樣，感覺這個世界的精彩，生活的美好。
風(fēng)車，它慢慢地轉(zhuǎn)動，會給人帶來無限的向往，風(fēng)車，它輕快的轉(zhuǎn)動，會使人感到前所未有的快感。風(fēng)車，它急速的轉(zhuǎn)動，會讓人心中充滿恐懼。
是的，正如曹文軒先生寫的，風(fēng)車是野的。
文中幾次寫了風(fēng)車的轉(zhuǎn)動、風(fēng)車主人“二疤子眼”以及他全家為了控制風(fēng)車，而導(dǎo)致父親斷腰、房子被吹走等悲慘情節(jié)。并講述了“二疤子眼”家窮，沒米飯吃而去偷、哭等情節(jié)。最后，曹文軒先生描繪了“二疤子眼”在快要家破人亡的一瞬間，奮力跳上風(fēng)車，拉緊繩子，扳倒風(fēng)車蝶葉。“二疤子眼”以堅毅、勇敢的精神戰(zhàn)勝了風(fēng)車，征服了“鬼推車”這一荒。唐說法。從此，“二疤子眼”一家過上了沒有風(fēng)車干擾的幸福生活。
我猶意未盡地回到現(xiàn)實來，我覺得“二疤子眼”一家很有精神，在父親斷腰、房子被吹走后的情況下，他們并沒有退縮，而是更努力的去實現(xiàn)目標(biāo)。
貝多芬耳龍，可他成為了世界著名的音樂家，張海迪殘疾，可她是人們學(xué)習(xí)的榜樣……。
是的，這些都需要不屈不撓、堅毅的精神。
樣，我們能絕望嗎?不，不能，我們要努力實現(xiàn)目標(biāo)。有些人總是恨自己命運差，其實，這是心理在作怪。面對困難和挫折，我們要相信神與我們同在，不要怕它們，要相信神，去努力實現(xiàn)自己的目標(biāo)，相信自己，與信心之神亞伯拉罕一樣，相信神與我同在。——這是《圣經(jīng)》里面的一句話。
沒錯，相信自己，在遇到困難和挫折時，對自己說一聲：“這是神對我的考驗，相信自己，不會很糟，再試一次吧!”我想，這樣會讓你對環(huán)境理解得更深，會更輕松地放空心境，自己對自己說：“我，一定能行。”這，可能是我讀了《野風(fēng)車》后最大的收獲吧。
《野風(fēng)車》的作者是著名作家曹文軒。
他以那優(yōu)美的文字感染我們，以搞笑的片段觸發(fā)我們，讓我們看完后回味無窮!
《野風(fēng)車》這本書寫的是農(nóng)村以及農(nóng)村人的故事。農(nóng)村人有的貧困艱苦，有的幸?？鞓罚€有的雖然日子艱苦但是卻積極向上，快樂無比。貧困艱苦的人有青狗。幸福快樂，無憂無慮的人有星星、雅姐、喜雀。日子艱苦卻積極向上，快樂不比的人有二眼疤子彎橋達(dá)爾哥小流籬。
在許許多多個故事中，讓我印象最深的就是《遠(yuǎn)山，有座雕像》。
達(dá)爾哥是一個活潑開朗，樂于助人的一個可愛的小男孩。在他的身上我發(fā)現(xiàn)了許許多多令人值得學(xué)習(xí)的精神。
達(dá)爾哥雖然是個殘疾人，但他從來不需要別人的幫助，反而當(dāng)被人需要幫助的時候，達(dá)爾哥就挺身而出。
終于達(dá)爾哥回來了。原來達(dá)爾哥被那幾個人抓進(jìn)一個十分隱蔽的地方，痛打一番。但達(dá)爾哥為了讓小流籬開心，說道：“那幾個人被我打出血了。”流籬直哭。
自從達(dá)兒哥幫助小流籬后，達(dá)爾哥經(jīng)常來看她，并帶她出去四處玩耍。達(dá)爾哥釣魚，流籬就像小貓一樣蹲在他的身旁，用眼睛盯著湖面上的鵝毛管子，那浮子是染了紅色的，在碧綠的湖面上，一跳一跳的，像個小精靈。
《野風(fēng)車》我讀后讓我覺得鄉(xiāng)村人十分樸素，鄉(xiāng)村十分美好。更要學(xué)想達(dá)爾哥這樣的人為精神。
野風(fēng)車小學(xué)讀書心得篇十四
《野風(fēng)車》一書是曹文軒的十余篇短篇小說匯集起來，以《野風(fēng)車》做書名。每一篇都情節(jié)生動，扣人心扉。書中有甜橙樹下善良的灣橋，用自己的真誠打動了欺負(fù)他的小伙伴;有為了救小伙伴失去生命的阿雛;有在銀嬌奶奶生命的最后一直陪伴的秋秋;還有三柳、灣、九瓶、林娃等等，每個主人公雖性格不同，但都那么得純真，美麗。
讀完這本書，我首先想到的是“真、善、美”。什么是真善美?真，真誠，以誠待人是最基本的;善，善待他人，就是善待自己，常言道：“送人玫瑰，手有余香”;美，不是外表上的美，而是心靈上的升華。
“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”，每個人出生都是善良的，隨著后期的環(huán)境及教育慢慢的性格才出現(xiàn)偏差，所以說，教育要從小做起。父母是孩子的第一任老師，要從小教會孩子文明，誠信，奉獻(xiàn)，，感恩。要以身作則，給孩子樹立好的榜樣。
最近我在讀《野風(fēng)車》，這本書不是很出名，沒有多少人看過，不過我感覺不錯，書中有很多不錯的人物值得我去細(xì)細(xì)品味，我在看完《野風(fēng)車》后感到大受啟發(fā)，我要寫一篇《野風(fēng)車》的讀后感：
本書收錄中短篇小說14篇，是作者從多年創(chuàng)作的百余篇中短篇小說中精選出來的。它們都是受到廣泛贊譽的名篇佳作一個鄉(xiāng)村男孩與一個來自蘇州城的女孩之間清純無邪又有點微妙的情感、一個渴望幸福的男孩以為自己剝奪了別人的情感而陷入了無邊的內(nèi)疚、幾個孩子剛走進(jìn)一座小屋時雪崩發(fā)生了……作品清新純美，格調(diào)高雅，故事精致而富有智慧，對于少男少女的心靈挖掘細(xì)致而深入。
《野風(fēng)車》這本書中，我最愛的人物主角是“阿雛”，因為他經(jīng)歷風(fēng)雨滄桑后，擁有了一顆善良、美好的心。
《野風(fēng)車》寫了鄉(xiāng)村少男少女之間那清純無邪而又有點微妙的情感，一個渴望幸福的男孩以為剝奪了別人的幸福而陷入無邊的內(nèi)疚，他們之間發(fā)生了許許多多的事情，慢慢體會，才能感悟其中。
讀完了這本書以后，我又讀了好幾遍，有許多感受也許多疑問，不過都在書中找到了答案，像：二疤眼子為什么冒著大風(fēng)還去救風(fēng)車?想到這個問題，決定從書中找答案，書中有一句話寫道：現(xiàn)在這架風(fēng)車的主人是二疤眼子和他父親。這句話很明了的說明原來這架風(fēng)車原來不是他們的，現(xiàn)在他們十分珍惜這架風(fēng)車，也說明了他們對風(fēng)車的愛，既然這架風(fēng)車現(xiàn)在是他們的，那他們就要對風(fēng)車負(fù)責(zé)，所以二疤眼子才冒著生命危險去搶修在大風(fēng)中的風(fēng)車，這就是答案。
我們要學(xué)會承擔(dān)起應(yīng)有的責(zé)任，不要去逃避，逃避是沒有用的，只會越逃避責(zé)任就越重。
《野風(fēng)車》一書，出自曹文軒之手，精選了他14篇中短篇小說，分別是：甜橙樹、阿雛、藍(lán)花、泥鰍、紅葫蘆、月白風(fēng)清、再見了，我的小星星、金色的茅草、靈樹、十一月的.雨滴、野風(fēng)車、遠(yuǎn)山，有座雕像、第十一根紅布條、埋在雪下的小屋。
這本書充分說明了當(dāng)時農(nóng)家的淳樸，互相幫助。孩子們在一起玩耍中發(fā)生的許多事：一個鄉(xiāng)村男孩與一個來自蘇州城的女孩之間清純無邪卻又有點微妙的情感、一個渴望幸福的男孩自以為剝奪了別人的幸福而陷入無邊的內(nèi)疚、幾個孩子剛走進(jìn)一座木屋卻在此時雪崩發(fā)生了……都說明了作者的童年生活。
這本書充分描述了，作者童年時發(fā)生點點滴滴的事，讓我的腦海里形成了一個對當(dāng)時孩子們生活的大概場景，同時也感到他們的天真充滿童趣、無憂無慮的樣子。這本書清新純美，格調(diào)高雅，故事精致而富有智慧，對我們這些學(xué)生們都是一個心靈挖掘細(xì)致的深入。
本書里，讓我感到好奇村里兒童的名字很有趣，比如：三瓢，彎橋，二疤眼……,是的和我們有的區(qū)別：穿下河捉魚，趕鴨，打豬草，用“卡”捉泥鰍等等，使我迫待地想去試試，親身體驗一下那樣的生活集，充滿孩子們的歡聲笑語，大家想問：那書名為不叫《農(nóng)村的孩子》呢?我一開始也在想，等我讀到《野風(fēng)車》篇，我從二疤眼爸爸話總結(jié)了：風(fēng)車寫的，狂風(fēng)像野馬咆哮地沖向風(fēng)車，可風(fēng)車頑強(qiáng)地轉(zhuǎn)動著，運送著河水，村里人叫它“野風(fēng)車”的生活并十全十美的，死神要會對展開黑暗的翅膀。
在《埋在雪下的小屋》這篇，大野和小伙伴們被埋在了雪下，，要憤怒地挖雪，出去后，他因寒冷差點凍死，幸好治療。是的，富裕的生活不是塊樂的，貧窮的生活不是痛苦的。只要你了快樂，生活充滿著，樣的生活美好的，快解除你的那陰影，你的生活，像開開心心天吧。
《野風(fēng)車》一書，出自曹文軒之手，精選了他14篇中短篇小說，分別是：甜橙樹﹑阿雛﹑藍(lán)花﹑泥鰍﹑紅葫蘆﹑月白風(fēng)清﹑再見了，我的小星星﹑金色的茅草﹑靈樹﹑十一月的雨滴﹑野風(fēng)車﹑遠(yuǎn)山，有座雕像﹑第十一根紅布條﹑埋在雪下的小屋。
這本書充分說明了當(dāng)時農(nóng)家的淳樸，互相幫助。孩子們在一起玩耍中發(fā)生的許多事：一個鄉(xiāng)村男孩與一個來自蘇州城的女孩之間清純無邪卻又有點微妙的情感、一個渴望幸福的男孩自以為剝奪了別人的幸福而陷入無邊的內(nèi)疚、幾個孩子剛走進(jìn)一座木屋卻在此時雪崩發(fā)生了……都說明了作者的童年生活。
這本書充分描述了，作者童年時發(fā)生點點滴滴的事，讓我的腦海里形成了一個對當(dāng)時孩子們生活的大概場景，同時也感到他們的天真充滿童趣、無憂無慮的樣子。這本書清新純美，格調(diào)高雅，故事精致而富有智慧，對我們這些學(xué)生們都是一個心靈挖掘細(xì)致的深入。
這幾天我讀了《野風(fēng)車》這本書，這本書是曹文軒寫的純美小說系列，有14篇文章，分別是：甜橙樹、阿雛、藍(lán)花、泥鰍、紅葫蘆、月白風(fēng)清、再見了，我的小星星、金色的茅草、靈樹、十一月的雨滴、野風(fēng)車、遠(yuǎn)山，有座雕像、第十一根紅布條和埋在雪下的小屋。
它們都是受到廣泛贊譽的名篇佳作，一個鄉(xiāng)村男孩和一個來自蘇州城的女孩之間清純無邪及有點微妙的情感，一個渴望幸福的男孩以為自己剝奪了別人的幸福而陷入無邊的內(nèi)疚，幾個孩子剛走進(jìn)一座木屋時雪崩發(fā)生了……其中最讓我感動的是《阿雛》，當(dāng)我看到前幾頁的時候，我生氣極了，阿雛真是太可惡了!他把每個人都當(dāng)作仇人，每個人都討厭他，我也很討厭他，可是當(dāng)我繼續(xù)看下去的時候才發(fā)現(xiàn)，原來阿雛也有善良的一面。
《野風(fēng)車》這本書清新純美，格調(diào)高雅，故事精致而富有智慧，對我們的心靈挖掘細(xì)致而深入。
假期時，我讀了一本著名作家曹文軒的作品，名叫《野風(fēng)車》。他收錄了曹文軒從多年創(chuàng)作的作品中精心挑選的十四篇中短篇小說。其中有一篇叫做《雪中的小屋》，講述了幾個孩子剛走進(jìn)一座木屋時發(fā)生雪崩他們該如何在里面生活十天，最終自救出去的故事。
當(dāng)我讀到“小木屋被沉重的積雪壓得‘咯吱咯吱’亂響的時候，真為那幾個孩子捏了一把汗，如果小木屋承受不住積雪被壓趴，那么孩子們年輕的生命不是就要結(jié)束了嗎?不過，這只是虛驚一場，小木屋是由粗大的樹干做成的，比想象中牢固多了?！弊x到這句話時，讓我想到了人生命的寶貴。生命只有一次，若不好好珍惜，將會留下許多遺憾，為了自由的生命安全，每個人都應(yīng)該遵守交通規(guī)則并且注意生活中的一切危險。
我仔細(xì)的閱讀過，當(dāng)讀到“林娃的手忽的感覺到了一絲涼風(fēng)，他的心發(fā)顫了，猛地一身拳頭，最后一團(tuán)血被打了出去，早晨的光照進(jìn)了這個已經(jīng)黑暗了十天的世界”這句話是，他們感到無比的高興。因為他們在沒有食物水源的情況下堅持著挖雪，堅強(qiáng)地活著，使失望專業(yè)成了希望。
野風(fēng)車小學(xué)讀書心得篇十五
在學(xué)校上個星期的購書活動中，我買了一本曹文軒的書——《野風(fēng)車》。這幾天，我如饑似渴地讀著這本書。我深深地喜歡上了《野風(fēng)車》。其中，給我印象最深的是《野風(fēng)車》的第一章《甜橙樹》。
《甜橙樹》講了一個男孩兒，他叫彎橋。在他還是一個小娃娃的時候，村里的一個窮光棍兒劉四，在捉魚回家的路上看到了被遺棄的他，就撿了回家。彎橋八歲的時候，得了腦膜炎，劉四東拼西湊，好容易湊夠了治療費。醫(yī)生搶救了三天三夜，彎橋才活過來。但是，他卻有點呆了，經(jīng)常沒事就笑。他的同學(xué)因此經(jīng)常捉弄他，拿他取樂。但是，彎橋在睡覺做夢時卻還想著他們是那么好。同學(xué)們都感到了愧疚。
彎橋在甜橙樹下睡覺，睡得好香好香!他的同學(xué)六谷等卻用尿了尿的泥漿在彎橋的臉上畫畫。彎橋醒來后，告訴四個伙伴他做的夢——他夢到紅扇把甜橙樹下唯一的只能容納一個人的樹蔭讓給了彎橋;他夢到了三瓢用褲帶拉著已經(jīng)跑不動路的彎橋前進(jìn)，三瓢還把甜橙樹上唯一的橙子讓給彎橋吃;他夢到六谷把自家的甜橙樹趕到了彎橋家，因為這樹能治好彎橋的病;他還夢見了浮子流著淚在鋸浮子非常喜歡的甜橙樹，因為鋸了樹，才能幫彎橋見到媽媽!
《甜橙樹》這個故事讓我明白了：在我們的身邊，有很多的我們認(rèn)為的弱者——身體有這樣那樣缺陷的，考試成績特別差的，家里生活條件不好的……這些同學(xué)，他們的身上其實有著多種多樣的閃光點：善良、誠實、充滿愛心。他們不應(yīng)該成為同學(xué)們嘲笑、捉弄的對象，我們應(yīng)該尊重他們、關(guān)愛他們。
例如，我班的趙晨予同學(xué)，她說話口齒很不清楚，你不用心聽，都不知道她說了什么。但是，她頭腦非常聰明，許多難題都能解答出來。她的作文水平很高。我們的老師就從來沒有因為她口齒不清，上課就不喊她回答問題。相反地，幾乎每堂課，老師們都要請趙晨予同學(xué)回答好多次問題。老師還常常叫我們安靜地聽她的發(fā)言，并帶領(lǐng)全班同學(xué)為她精彩的發(fā)言鼓掌。同學(xué)們也與趙晨予同學(xué)相處得很好，沒有人嘲笑她的口齒不清。
又例如，我們的樂千禧子同學(xué)，她是我們班學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)秀的女孩兒。但她從來就不輕視學(xué)習(xí)成績差的同學(xué)。那些學(xué)習(xí)成績差的同學(xué)都喜歡去請教她問題，而她每次都是微笑著耐心地給這些同學(xué)講解。前幾天，老師讀了千禧子寫的一篇日記，日記正是寫她的同座——一個學(xué)習(xí)成績不好的同學(xué)的可愛、聰明之處。
《野風(fēng)車》讓我懂得了應(yīng)該去尊重每一個生命，尤其是弱小的生命。感謝曹文軒的“甜橙樹”，我在這棵樹上采到了一個大大的新鮮的甜橙——做一個尊重別人，有著美好心靈的人!
我最喜歡的一片是“第十一根紅布條”。文中的主人公是叫麻子爺爺，他是一個令孩子們很不喜歡，很冷漠的老頭，他有一頭獨角牛，在他把這頭牛買回來的時候就已經(jīng)被麻子爺爺砍斷了一只角，弄得鮮血凌凌，疼的牛直淌眼淚，如果不是別人勸阻，他還要砍掉另一支角，孩子們常常來悄悄的逗弄這頭牛，甚至還想騎到他的背上，在田野上瘋狂的轉(zhuǎn)幾圈。真有一個孩子這么干了，麻子爺爺?shù)谝谎劭吹骄桶阉麖呐Ｉ献Я讼聛?，摔到了地上，那孩子哭了，可是麻子爺爺還瞪了他一眼，一聲不說的把牛拉走了，孩子們在背后都在罵麻子爺爺。
后來，他們都不到麻子爺爺那邊玩了，不愿意再理他，大人們也不去理會。一次，負(fù)責(zé)登記人口的女教師竟然把他給忘了。
達(dá)兒哥樂觀向上、不屈不撓的精神令我敬佩，我不由得想到，其實我們身邊也有很多這樣的人，我的鄰居王叔叔就是其中一個。王叔叔比我們搬來的早，前年就來了，爸爸說他是個才子，是一家貿(mào)易公司的總經(jīng)理。字寫得很清秀，行書，隸書，草書……樣樣精通，還會作畫，棋下得也挺不錯，曾經(jīng)還出過幾本書?？墒前职置看翁崞鹜跏迨寰桶β晣@氣的，我就打破沙鍋問到底。后來我才得知，原來爸爸和王叔叔是初中同學(xué)，王叔叔在初中時出了一次車禍，雖然身上并沒受到什么損傷，但是聽力和卻大大下降，聽爸爸說，王叔叔剛從醫(yī)院出來的幾天，老師在講臺上說的話一點兒也聽不清楚。于是他就每天在寢室里讓室友重述老師的課，再反復(fù)讀。他比任何人都要付出得多，可是卻事倍功半，數(shù)一數(shù)二的成績一落千丈?？伤稽c兒也沒有放棄對生活的希望，他更加努力了，到畢業(yè)的時候，竟然考到全班的第2名!
我被達(dá)兒哥的精神震驚了，我被王叔叔的精神震驚了，可是我呢?考試考差了就垂頭喪氣，一點兒皮肉傷就大哭大鬧，我真的有些無地自容了。
我翻開暑假作業(yè)寫了起來，卻是那么心不在焉，心中全是達(dá)兒哥，突然我想到了海倫，她也是那樣，憑著自己的力量和樂觀的精神，堅強(qiáng)地生活了下來。太多太多的人正為著生活努力奮斗。我沒有理由讓自己放棄對生活的信心，沒有理由不樂觀向上。
我的拳頭不知什么時候已經(jīng)握緊了，我想，我一定可以的，可以像達(dá)兒哥那樣，抬起頭，書架上那本《野風(fēng)車》在陽光的照耀下閃閃發(fā)光。
我相信，達(dá)兒哥一定會成功的，他會坐著那閃亮的小船，來到遠(yuǎn)方，開始新的生活……。
曹文軒的純美小說寫的都是一個個短小而感人的故事。拿起書首先映入我眼簾的是封面上的兩段文字：“一片曠野，沒有樹林，沒有村莊，沒有行人，只有這么一架孤獨傲慢的風(fēng)車?！?/p>
《野風(fēng)車》這本書里面講了都是講一些農(nóng)村小孩在農(nóng)村經(jīng)歷的事，有的是講一個調(diào)皮的小孩由不懂事變?yōu)槎?，有的是講的一個小孩遇見一個孤寡老人，并幫助照顧那老人的事，還講有幾個小朋友遇到險境后，又團(tuán)結(jié)一起脫離險境的事等等，作品清新純美，格調(diào)高雅，故事精致而富有智慧，對少男少女的心靈挖掘細(xì)致而深入。
其中書中的第二篇叫“阿雛”的文章，讓我很感動，每讀一遍都給人留下一種凄涼的感覺。原本是多么幸福美滿的一家，卻因為那一場突如其來的災(zāi)難無情地奪走了阿雛父母的生命。從此小阿雛就只能依靠年邁的奶奶生活了，可不久奶奶也撒手不管他了。面對失去親人的痛楚，阿雛一時卻無法接受這個殘酷的現(xiàn)實，于是他在沒有了親情的關(guān)懷下一步一步走向“壞孩子”。
有一天阿雛帶著阿狗到蘆葦蕩想捉弄他，把他推到小船上，然后自己走人，可沒想他把阿狗推上船之后自己就心軟了，想：如果阿狗回不來，他爸媽一定傷心極了。阿狗是個膽子小的男孩，被推上船之后就直喊救命，最終阿雛還是跳上船去救阿狗，可他們倆一起準(zhǔn)備上岸時，船已走遠(yuǎn)，他們迷失在茫茫蘆葦蕩中……到了晚上他們只能吃苦澀的蘆葦根。到了第二天早上，阿雛發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處有鴨子在下蛋，想，今天有鴨蛋吃了!可是他跳上船時身上被擦傷了很多地方，再加上昨天吃的蘆葦根，更是變的乏力，為了阿狗他還是堅持去了。而在這時阿狗卻還在睡覺，正在這時，沉睡的阿狗隱隱約約聽見有人在叫他，想一定有人來救他們了，就醒來了，看見村里所有人都駛著船來救他了，他趕緊走到父母的船上，這時他才想起阿雛哥不見了，叫村里人去找他，而阿雛實在累的不行了，靜靜的躺在鴨蛋旁……最終他還是死在了父母淹死的水塘里。所謂“人之初，性本善”，“壞孩子”阿雛的心靈深處涌現(xiàn)的還是善性。
阿雛，一個渴望幸福的男孩以為自己剝奪了別人的幸福而陷入無邊的內(nèi)疚，他需要的是父母的愛，幸福和親情……他比任何孩子都可憐!比起那些完整無缺的家庭，阿雛實在是可憐，他失去本該屬于他的感情，那是世上每個人自己獨一無二的、最珍貴的、也是最不能缺少的——親情。
看完這篇文章，值得我們深知：我們的生活什么都能沒有，唯一不能沒有的是--親情。沒有了親情也就沒有了愛，沒有了愛也就沒有了希望。
今天，老師布置了一項特殊的作業(yè)：和父母共讀一本書，還要讀后感?？墒沁@要怎么去做呢?毫無頭緒的我硬著頭皮和父母共讀一本書。
拿著曹文軒叔叔寫的《野風(fēng)車》，一籌莫展的站在父母旁邊，看他們帶著期盼的眼神，我正了正神色，對父母說：“這本書呢，是曹文軒從多年創(chuàng)作的百余篇中短篇小說中精選出來的，它們都是受到廣泛贊譽的文章，嗯，但是其中篇幅最長也最吸引人的是這篇文章，主要內(nèi)容是一個來自蘇州城的女孩，她十分的清純，到了一個鄉(xiāng)村，鄉(xiāng)村里的一個小男孩，與女孩結(jié)交為了朋友，在這中間，也發(fā)生了許多出乎意料但又讓他們并肩相面對的困難，但是事實讓他們成為了擁有純潔無瑕友誼的朋友。并且呢，我也感受到了世界上無論是多大的困難，只要有恒心，就可以完成。只要不氣餒，不灰心，再麻煩的事，找到解決問題和能一步一步幫助你的人，就不會事與愿違。另外呢，還有其他寫人間真摯的細(xì)膩的情感文章還有許多……”父母看著我講的滔滔不絕，來勁了，與我共同翻閱起第一章，我們從甜橙樹這個略帶哀愁的文章讀到了最后埋在雪下的小屋后滿含喜悅的心情，我與父母相視而笑，爸爸開口說：“第一次和女兒閱讀這么精彩的一本書……”我覺得異常興奮，第一次和父母的閱讀竟然如此成功，不僅讓我們感受到文筆的細(xì)膩，也讓我與父母的代溝消失一干二凈，其實這本書我是陌生的，只是看了簡介概括而已，其他全是和父母一起閱讀。
我愛上了這特殊的讀書方法!感受到了無比的自然和舒服!
最近我在讀《野風(fēng)車》，這本書不是很出名，沒有多少人看過，不過我感覺不錯，書中有很多不錯的人物值得我去細(xì)細(xì)品味，我在看完《野風(fēng)車》后感到大受啟發(fā)，我要寫一篇《野風(fēng)車》的讀后感：
本書收錄中短篇小說14篇，是作者從多年創(chuàng)作的百余篇中短篇小說中精選出來的。它們都是受到廣泛贊譽的名篇佳作一個鄉(xiāng)村男孩與一個來自蘇州城的女孩之間清純無邪又有點微妙的情感、一個渴望幸福的男孩以為自己剝奪了別人的情感而陷入了無邊的內(nèi)疚、幾個孩子剛走進(jìn)一座小屋時雪崩發(fā)生了……作品清新純美，格調(diào)高雅，故事精致而富有智慧，對于少男少女的心靈挖掘細(xì)致而深入。
《野風(fēng)車》這本書中，我最愛的人物主角是“阿雛”，因為他經(jīng)歷風(fēng)雨滄桑后，擁有了一顆善良、美好的心。
因此，我最喜歡的故事也是“阿雛”。阿雛這個故事深令我感動：以前，他是一個父母雙亡的孤兒。他長得極高大，他很會欺負(fù)弱小，尤其是比他小兩歲的狗子，然而，狗子從此也過上了“聽別人命令”的日子了。突然有一天，狗子十分反常，不怕阿雛了。阿雛當(dāng)然很容易把狗子打敗，之后，阿雛用小船把自己和狗子帶到了無人知曉的地方，狗子拼命地喊著“爸爸——爸爸——”但沒有聽見，船被蘆葦灘擋住了去路。他倆只得跳上了岸，但這里荒無人煙，他們只得忍著饑餓去尋找食物?？墒澄锷俚每蓱z，阿雛看著狗子一天天瘦下去，只好又出去尋食，找了大半天，好不容易找到了幾個野鴨的蛋，連忙拿回去給狗子吃;還拿自己的衣服給狗子穿，最后為了抓一只野鴨，竟然跳到水里沒了蹤影。這事感人吧!
一個鄉(xiāng)村男孩兒，一個來自蘇州城的女孩兒，兩地相隔如此之遠(yuǎn)，之間區(qū)卻產(chǎn)生了清純無邪又有點微妙的情感，就在此時，一個渴望幸福的男孩以為自己剝奪了別人的幸福而陷入無邊的內(nèi)疚，當(dāng)幾個孩子剛走進(jìn)一座木屋時雪崩卻發(fā)生了……這樣一個又一個精彩的小故事，全都由作者曹文軒給我們生動而又形象地展現(xiàn)了出來。而直到今天，有一個故事至今都讓我難以忘懷——《藍(lán)花》。
《藍(lán)花》這篇文章講述了一個名叫銀嬌的奶奶是專門為別人幫哭的。銀嬌奶奶每次幫哭地時候哭得總是最傷心的，有時甚至哭得連路都走不起來了，情景讓人十分焦急，畢竟是年過七旬的老太太了，不管怎樣身體是最重要的呀，沒有了好身體也不能去幫哭，可固執(zhí)的老太太說：“一直要到自己實在撐不住的那一刻才會停止我有生以來的第一份工作也是最后一份工作……”話還沒有說完銀嬌奶奶就永遠(yuǎn)閉上了雙眼。這個故事令我十分感動，一個人為了自己一個平凡而又普通的職業(yè)，貢獻(xiàn)出了自己的一生，這種崇高的品質(zhì)是值得我們每一個人去學(xué)習(xí)的。
《野風(fēng)車》這本書清新純美，格調(diào)高雅，故事精致而富有智慧，對我們這些學(xué)生們都是一個心靈挖掘細(xì)致的深入?？戳诉@本書后，我學(xué)到了，不要學(xué)做一個有不良品質(zhì)，不好習(xí)慣的人，要學(xué)做一個好心人。這才是生活下去的快樂源泉。
在一個星期天，我在圖書館借了一本書，名字叫《野風(fēng)車》,這本書里最令我難忘的就是《阿雛》和《埋在雪下的小屋》了。
當(dāng)?shù)氐男“酝?，專干壞事。別的孩子也只能聽他的，否則就會被阿雛打。有一次，阿雛為了報復(fù)大狗，把他放到了一個孤島上，沒想到把自己也被困住了，在這以后的幾天里，阿雛一直照護(hù)著大狗，最后因為捉一只鴨子而喪命。
還有一個故事叫《埋在雪下的小屋》。它講述了大野、林娃、森森和雪丫四個孩子在雪山上追小白鹿的時候，累得剛走進(jìn)一座小木屋時發(fā)生了雪崩。他們以大野為首領(lǐng)，在黑暗中摸索到一張椅子將它拆了，做成了板子開始挖雪，直到挖得筋疲力盡還是堅持挖雪，餓得通過吃雪，并靠大野堅持能出去的信念，林娃身上的一塊臘肉、雪丫的念詩和森森生病時的安靜在黑暗中度過了十天的世界，最終迎來了勝利的希望。
讀了這個故事，我深深地被這四個孩子的精神打動了，想到他們在雪屋逆境中雖然也有灰心喪氣的時候，但是他們以勇敢頑強(qiáng)的意志和毅力支撐著自己直到挖開被雪掩埋的小屋時，想到我自己，平時一遇到難題，就救助別人，這是不行的。我以后要通過自己的努力，遇到什么困難都要堅持不懈，要努力去克服它，才能取得最終的勝利。
最近讀了曹文軒的《野風(fēng)車》，其中有一篇名叫《阿雛》的短篇小說，讀后讓我深有感觸。
這篇小說講的是一位名叫阿雛的小孩，六歲的時候失去了父母，成為一名孤兒，由于缺乏管教，從小養(yǎng)成了逃學(xué)、打架、偷東西等惡習(xí)，小學(xué)沒有畢業(yè)就被開除了，從此在村里到處流浪的故事。這篇小說讓我認(rèn)識到了一個人的成長，在少兒階段非常重要，從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，會影響到一個人一生的成長。
現(xiàn)在，我們正處于小學(xué)畢業(yè)班，是養(yǎng)成良好生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時期。在學(xué)習(xí)上，要養(yǎng)成良好的自律習(xí)慣，學(xué)習(xí)要有自己的一套學(xué)習(xí)方法。做完老師布置的作業(yè)后，合理安排時間，增強(qiáng)自己的閱讀能力，做到“多讀書、讀好書”。光做到多讀書可不行，還要拿起筆把讀到的知識寫出來，看到書上有精彩的語句一定要“幫”它們找到一個棲息的“家”。做數(shù)學(xué)題，如果出現(xiàn)不會的題，一定要及時問，千萬不要往后拖，越拖越?jīng)]有時間問。老師批改完后，要趕緊翻一翻昨晚的作業(yè)，看看有沒有錯題，如果有錯題，一定要及時改過來，再把這些容易錯的、難度較大的題抄寫在一個專用的本子上。英語的重點詞句均可再找一個本子抄寫下來。身體第一，學(xué)習(xí)第二!在生活上，也要養(yǎng)成好習(xí)慣。每天中午堅持午睡，使下午精神飽滿。晚上早早地吃完晚飯，然后就下去玩，晚上要早點睡覺，明天就可以早起。合理安排時間，身體健健康康，才能學(xué)好習(xí)!
這本書使我明白了一個道理：小孩從小就要做到“為人正直”、不撒謊、養(yǎng)成良好的習(xí)慣，只要從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，就會影響到一個人一生的成長。
野風(fēng)車小學(xué)讀書心得篇十六
讀書心得小學(xué)要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的讀書心得小學(xué)樣本能讓你事半功倍，下面分享【讀書心得小學(xué)精選3篇】，供你選擇借鑒。
管理好一所學(xué)校不容易。作為管理者的校長時常感到了本領(lǐng)恐慌。所以，以讀書充實自己、提升自己是校長的必修之路。
校長是從事管理工作的。校長讀書肯定避不開管理類的書目。管理類的書實在是太多了。從管理哲學(xué)到管理技術(shù)，各種各樣的管理書籍林林種.種。校長可以盡其可能博覽，但是無法通透全部。即便是管理專業(yè)出身的校長也是一樣。
一定有一些經(jīng)典著作的。我相信總有一些經(jīng)典可以鋪墊校長勝任管理工作的根本需求。這些經(jīng)典不一定是具體的管理技術(shù)，也不一定是西方社會先進(jìn)的管理理論，更不一定是所謂的管理方面的專著。從哲學(xué)角度看來，其實是蘊藏人類文明的經(jīng)典思想。這些經(jīng)典思想包容了管理的最最本質(zhì)的內(nèi)涵。作為校長，作為廣義上的文化管理者的校長，不應(yīng)該忽視，并且需要潛下心來讀一讀這些思想。
作為中國人，作為中國學(xué)校的校長，個人感覺到有這樣三本書一定要看看的。
第一本要看的是《大學(xué)》。從管理的角度看《大學(xué)》其實就是四個字“修己安人”?！靶藜骸笔歉??！鞍踩恕笔悄康?。管理的最高境界是達(dá)到合情合理的程度，這就是所謂的“至善”。學(xué)校管理到合情合理的程度一定會使師生安定、安心、安穩(wěn)。那么，教師的專業(yè)發(fā)展以及孩子的健康成長是“安人”的必由之路。如何營造一個推動師生共同進(jìn)步的合理的學(xué)校環(huán)境是學(xué)校管理的大道。
常說的“一個好校長就是一所好學(xué)?！边@句話凸現(xiàn)的是校長的引領(lǐng)作用。校長要能夠起到引領(lǐng)作用惟有從修治自己做起?！洞髮W(xué)》給出了校長修己的路徑。即“格物、致知、正心、誠意、修身、齊家、治國、平天下”。不要把“治國、平天下”看作是國家領(lǐng)導(dǎo)人才能做的事?！爸螄?、平天下”實質(zhì)上講的是通過“修己”而讓大眾效仿。就是起到榜樣的作用。所以，“修身”是核心、是根本!當(dāng)校長，就得修行一輩子!
第二本要看的是《中庸》。中庸之道講的是“無過無不及”的恰到好處。傳說中的舜能行中庸之道。他好察、好問、隱惡而揚善，執(zhí)其兩端，用其中于民。行中庸之道難度很大，貴在有“誠”!光是這個“誠”字就夠校長琢磨一生了。
《中庸》給予校長于管理行為上以重要啟示?！吨杏埂纷畲蟮呢暙I(xiàn)在于告訴校長管理是不能走極端路線的。學(xué)校管理過程中難免會遇到各種各樣的問題、矛盾、困難，校長要有足夠的膽識、氣度兼顧各個方面，系統(tǒng)思考并積極尋求合理點。《中庸》明白無誤地告訴我們管理的方法，即“博學(xué)、審問、慎思、明辨、篤行”。這是校長管理行為的藝術(shù)。正所謂“自明而誠”!
讀《孫子兵法》可以識人性。人性如水。水能載舟亦能覆舟。用人之道全在人性管理當(dāng)中。作為校長要識水性要懂人性。這是管理智慧!需要校長虔誠終身、學(xué)習(xí)終身!
總之，讀《大學(xué)》明德，讀《中庸》篤行，讀《孫子兵法》得智慧。作為校長若能讀通這三本書，必定受用無窮!
自知才疏學(xué)淺，更需要潛心修煉。所以推薦這三本書共享，是希望得到方家指點。
二、做一個有情趣的人不少人說自己不會玩了，如果放兩天假，一般也就是睡個大覺。有些退了休的老同志，一天天地老的特別快，大多因為他們沒有什么業(yè)余愛好。一旦不上班了，整天沒事可干，反倒悶出病來了。因此，一個人在工作之余要有一兩種業(yè)余愛好，這是積極休息，也是提高自己生活情趣的必要的手段，如果整天只知道工作，那他的人生將是多么單調(diào)和乏味啊?！坝盟囆g(shù)來‘宣泄’其實是最佳的方法。比如看悲劇。悲劇就是把美好的東西撕毀給人看，看到劇中人物遇到巨大不幸，觀眾的感情得到了宣泄。”“其實更幸福的是創(chuàng)作藝術(shù)。在藝術(shù)創(chuàng)作過程中，自己的主觀世界完全投入了進(jìn)去，廢寢忘食樂此不疲，會使人十分滿足。他創(chuàng)作時簡直就是神，他無比自由，他感覺到世俗世界對他的限制而使他不自由，他理想中的天國就在他的創(chuàng)作中。”“只有關(guān)心老師的心靈世界，才是真正地關(guān)心老師和生命質(zhì)量。”
一個有情趣的老師，他的生命質(zhì)量才是高的，也才可能得到學(xué)生的親近。誰也不愿意與一個索然寡味的人去和諧地溝通。誰也不愿意與一個遠(yuǎn)離自己生活的人去溝通。三、做一個善于反省的人。文中有這樣一段話，“中國文化中有一個詞是‘反省’，荀子曰：君子日三省乎己。長期以來，我們的教學(xué)，包括我們的學(xué)生，包括我們教師自己，對自己的長處和短處其實自身都有較全面的認(rèn)識，但是真正會去反思還比較少。我們做為一名教師需要不斷地終身地學(xué)習(xí)。我們在日常教育教學(xué)工作中，總是說自己加強(qiáng)要自己業(yè)務(wù)與政治的學(xué)習(xí)。而實際上往往成為一種泛泛而談的“學(xué)習(xí)”。我們教師離不開終身的學(xué)習(xí)，一旦自己停止了學(xué)習(xí)，那么工作如同機(jī)械的運作，便毫無意義，沒有活力。鄭杰校長在書上論述：真正的學(xué)習(xí)并不是一個人關(guān)起來苦讀，或如古人那樣需要懸梁刺股地讀死書和死讀書。真正的學(xué)習(xí)借助于有效的表達(dá)和傾聽，他能很好地表達(dá)自己的想法，并以開放的心靈容納別人的想法。他經(jīng)常會自問和反思“為什么”，理性地分析并得出結(jié)論，然后他會和別人充分交流，并對不同于自己的觀點抱寬容和尊重的態(tài)度。
而我們在學(xué)習(xí)時常常不考慮與人溝通并聽取別人的觀點，而無法超越自我的局限，或不能從錯誤中學(xué)習(xí)。這不是我們所應(yīng)該學(xué)習(xí)的嗎?我認(rèn)為，其實，我們并不是不在學(xué)習(xí)，每天教學(xué)在第一線，每位教師肯定都有所感悟，有所困惑，我們只要多一些討論，多一些表達(dá)自己的想法，多悟多寫，這不就是我們身為教師最好的學(xué)習(xí)方式嗎?葉瀾說過：“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年反思可能成為名師?！币蠼處煂W(xué)會反思，即強(qiáng)調(diào)教師從反思入手進(jìn)行教育教學(xué)研究。教師在自我進(jìn)修、自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，以自己的教育教學(xué)活動為思考對象，來對自己所做出的行為、決策及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析，用教育科學(xué)研究的方式，主動地獲取知識，應(yīng)用知識解決教學(xué)實際問題，提高參與者的自我覺察水平，促進(jìn)自身能力的發(fā)展。對于教師來說，反思是一個積極的思維活動過程，同時也是積極的行為改進(jìn)過程;讓教師自己承擔(dān)起學(xué)習(xí)和能力提高的責(zé)任，在整個學(xué)習(xí)過程中教師具有學(xué)習(xí)的主動權(quán)和自主權(quán)。這又是一個不斷的自我監(jiān)督、自我調(diào)節(jié)、自我激勵、自我強(qiáng)化的過程。反思是教師成長和自我發(fā)展的基礎(chǔ)，教師從經(jīng)驗中學(xué)習(xí)，在反思中成長，這正是反思的理論支點。
教師從自己的實際教育教學(xué)活動出發(fā)，發(fā)現(xiàn)分析其中的問題，并通過教師之間的合作討論來探索改進(jìn)教育教學(xué)的途徑。這是充分發(fā)揮了教師自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)和自主改革教學(xué)的積極性的有效途徑。反思強(qiáng)調(diào)以問題為中心，著眼于教師在教育教學(xué)中遇到的“問題解決”。它是緊貼中小學(xué)教師教育教學(xué)情境的、常規(guī)的、經(jīng)常性的教育教學(xué)研究方式，更有利于教師的成長。反思在手段上主要使用自學(xué)、反思、行為糾正、科研等手段進(jìn)行。這大大突破了傳統(tǒng)研究方法的時空局限。反思強(qiáng)調(diào)教師的自主學(xué)習(xí)。要使每一位教師學(xué)會學(xué)習(xí)，使他們在群體學(xué)習(xí)活動的同時實現(xiàn)個性化。反思強(qiáng)調(diào)“學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合”。以探究和解決教育教學(xué)工作中的實際問題為基本點。教師的教育教學(xué)工作實踐性很強(qiáng)，如果離開教育教學(xué)實踐，只讀幾本教育理論專著，是不可能真正把握教育教學(xué)工作的。如果說學(xué)生是在為“明天”而學(xué)習(xí)，那么教師就是在為“今天”而學(xué)習(xí)，這是現(xiàn)實的目標(biāo)。因此，教師應(yīng)該帶著問題去學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過程中認(rèn)識到自己教育教學(xué)活動的不足，覺察到自己以前沒有覺察到的教育教學(xué)中的習(xí)慣行為及其消極后果;找出驅(qū)動自己教育教學(xué)活動的各種思想觀點到底是什么，它與自己所倡導(dǎo)的理論是否一致，自己的行為結(jié)果與期望是否一致;經(jīng)過這種分析，教師對存在的問題形成更明確的認(rèn)識，會積極尋找新思想與新策略來解決面臨的問題;教師在解決問題的過程中使教育教學(xué)過程達(dá)到更優(yōu)化。由于教師是帶著教育教學(xué)中的實際問題去學(xué)習(xí)，這就使得他的學(xué)習(xí)更有針對性、實效性，使理論與實踐緊密結(jié)合起來。教師通過反思，自覺地探索教育教學(xué)過程，在學(xué)中教，在教中學(xué)，這是教師自我提高的最佳途徑。讀了這本書，里面的很多章節(jié)讓我沉浸其中，如做《一名稱職的服務(wù)者》，就是說我們做教師的都要為學(xué)生服務(wù)，為幫助學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)。
那么我們又是怎樣服務(wù)于學(xué)生呢?我覺得在我現(xiàn)在的教育中，教師要擺正位置為學(xué)生的服務(wù)，應(yīng)該以平等的人格對待學(xué)生。服務(wù)的好壞要學(xué)生來評價。教師還要提高服務(wù)手技能和態(tài)度，把學(xué)生作為服務(wù)的對象，要理解學(xué)生，站在學(xué)生的立場上去看問題，這樣才能更好的為學(xué)生服務(wù)。在為學(xué)生服務(wù)的過程中，我們有好的心態(tài)，學(xué)生就會心存感激。當(dāng)學(xué)生學(xué)會感激之后，才會醒悟，才會更好的回報教師。又如《誰是學(xué)校的主人》讓我知道了學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)、教師誰是學(xué)校的主人呢?我們常說學(xué)校要生存就得有生源，就此而言學(xué)生應(yīng)該是學(xué)校的主人?？墒菦Q定學(xué)校大事的時候?qū)W生有沒有決定權(quán)呢?那么學(xué)生何來主人之言。那么教師是嗎?領(lǐng)導(dǎo)是嗎?我覺得真正的主人應(yīng)該是我們學(xué)校的每一個成員，只有你以主人翁的態(tài)度對待學(xué)校的一切，那們你就是學(xué)校的主人。還有很多內(nèi)容如《把困難當(dāng)作機(jī)會》……讀了本書，給了我很大的影響，其中的新一百條建議都比較有其獨特的內(nèi)涵，還需不斷地學(xué)習(xí)以充實、以發(fā)展。
這是一本寫給校長的書籍，里邊有很多新的觀點，比如說：教育思想是學(xué)校發(fā)展的靈魂、教育就是服務(wù)等等，我看完之后受益匪淺。他們獨特的個性特點、辦學(xué)思想和辦學(xué)特色等等很多東西我們都可以借鑒，用到自己的實際課堂教學(xué)或是班級管理當(dāng)中。讀完了這本書，自己好像也一一去這些名校參觀學(xué)習(xí)了一番，感覺真是棒極了!
通過學(xué)習(xí)，我還發(fā)現(xiàn)這些名校長有一個共同的特點：那就是極愛閱讀。有一位校長甚至提出：教師唯有閱讀才能拯救自己!如果一個老師不會閱讀，不愛閱讀，那么他就沒有辦法做到自我教育，終身學(xué)習(xí)!我自己想想深有同感，只有愛閱讀的人，才會善于思考，他的思想才有深度，也才會覺得自己的心靈始終是充實的。只有不斷的學(xué)習(xí)，智慧的靈光才不會枯竭。
原來自己不經(jīng)常閱讀的時候并沒有發(fā)現(xiàn)書本有這么大的魅力，只是覺得一天一天時間過得很快，但是又覺得自己好像什么都沒有做，心里很空虛!而當(dāng)自己手捧著書本，與書中的人物進(jìn)行對話的時候，才發(fā)現(xiàn)原來讀書真的是一件很幸福很快樂的事情，而這，是不喜歡讀書的人永遠(yuǎn)所不能體會的!
野風(fēng)車小學(xué)讀書心得篇十七
在暑假里我買了一本曹文軒的純美小說系列之一《野風(fēng)車》。其中《甜橙樹》里講述了一個男孩，他的名字叫做彎橋。彎橋還是一個小娃娃的時候，油麻地村西頭一個窮光棍兒劉四，在捉魚回家的路上看到了被遺棄的他，就撿了回家。彎橋八歲的時候，得了腦膜炎，劉四東拼西湊，好容易湊夠了治療費。醫(yī)生搶救了三天三夜，彎橋才活過來。但是，他卻有點呆了，經(jīng)常沒事就笑。他的同學(xué)因此經(jīng)常捉弄他，拿他取樂。但是，彎橋在睡覺做夢時卻還想著他們是那么好。同學(xué)們都感到了愧疚。
彎橋在甜橙樹下睡覺，睡得好香好香!他的同學(xué)六谷等卻用尿了尿的泥漿在彎橋的臉上畫畫。彎橋醒來后，告訴四個伙伴他做的夢——他夢到紅扇把甜橙樹下唯一的只能容納一個人的樹蔭讓給了彎橋;他夢到了三瓢用褲帶拉著已經(jīng)跑不動路的彎橋前進(jìn)，三瓢還把甜橙樹上唯一的橙子讓給彎橋吃;他夢到六谷把自家的甜橙樹趕到了彎橋家，因為這樹能治好彎橋的病;他還夢見了浮子流著淚在鋸浮子非常喜歡的甜橙樹，因為鋸了樹，才能幫彎橋見到媽媽!
《甜橙樹》這個故事讓我明白了：在我們的身邊，有很多的我們認(rèn)為的弱者——身體有這樣那樣缺陷的，考試成績特別差的，家里生活條件不好的……這些同學(xué)，他們的身上其實有著多種多樣的閃光點：善良、誠實、充滿愛心。他們不應(yīng)該成為同學(xué)們嘲笑、捉弄的對象，我們應(yīng)該尊重他們、關(guān)愛他們。
《藍(lán)花》這篇文章講述了一個名叫銀嬌的奶奶是專門為別人幫哭的。銀嬌奶奶每次幫哭地時候哭得總是最傷心的，有時甚至哭得連路都走不起來了，情景讓人十分焦急，畢竟是年過七旬的老太太了，不管怎樣身體是最重要的呀，沒有了好身體也不能去幫哭，可固執(zhí)的老太太說：“一直要到自己實在撐不住的那一刻才會停止我有生以來的第一份工作也是最后一份工作……”話還沒有說完銀嬌奶奶就永遠(yuǎn)閉上了雙眼。這個故事令我十分感動，一個人為了自己一個平凡而又普通的職業(yè)，貢獻(xiàn)出了自己的一生，這種崇高的品質(zhì)是值得我們每一個人去學(xué)習(xí)的。
《野風(fēng)車》這本書清新純美，格調(diào)高雅，故事精致而富有智慧，對我們這些學(xué)生們都是一個心靈挖掘細(xì)致的深入。
野風(fēng)車小學(xué)讀書心得篇十八
當(dāng)我又一次捧起《野風(fēng)車》時，讀著其中的一個個清新純美而又富有智慧的小故事時，我被其中的兩個故事深深地震撼了。
愛——制造了悲劇。
一個天真可愛的男孩——阿雛，在他六歲那年，卻遭遇了人生的不幸。那是一個秋天的夜晚，父母去五里外的鄒莊看電影，由于人多船被擠翻了，不會游泳的阿雛父母雙雙掉進(jìn)了河里，不幸離他而去。更可恨的是，大狗的老子是可以救阿雛父親的。可他為了自己，用手電筒，擺脫了阿雛父親，鉆出水面，一人爬上岸。從此，可憐的阿雛靠著老祖母生活著。不幸的事接踵而來，過了三年，老祖母也不在了。阿雛只好有時到外祖母家混幾餐，有時就在村子里東一家西一家的吃。年幼而不幸的他固執(zhí)地認(rèn)為村里的所有人都欠他的。他的吃相很兇，像一條餓極的狼崽，不嚼光吞，飯菜碗里一半碗外一半，撒了一桌、一地，鼻尖上常粘著米粒，常在外面閑蕩。此時的阿雛內(nèi)心充滿的不再是傷心，而是仇恨。他要報復(fù)所有村子里的人，首當(dāng)其充的就是大狗父子。
阿雛決定先報復(fù)大狗。在發(fā)大水時，阿雛帶著大狗離開了村子，來到了蘆葦蕩?？伤€是無法發(fā)泄自己心中的痛苦和對大狗父子的仇恨。當(dāng)他聽到村子里的人的人來找的只有大狗而沒有自己時，他又一次沉默了……可不管有多么的恨大狗，當(dāng)阿雛看見大狗又冷又餓時，他不顧自己身體的虛弱為大狗找野鴨蛋，最后自己掉進(jìn)了水里再也沒能上岸。
當(dāng)人們聽大狗哭哭啼啼地講述蘆葦蕩上的阿雛時，人們才發(fā)現(xiàn)阿雛其實并不壞，只是他無法承受大家的蔑視，他渴望得到大家的尊重，哪怕只是一點點。他從小缺少一種東西，這種東西使他自卑，使他覺得他只有用武力用霸道才能得到想要的尊嚴(yán)，這種東西就是——愛。
可憐又可悲的阿雛，你可曾知道，人人都渴望得到別人的尊重，可是用武力和霸道絕不會得到真正的尊重。只有善良的人，堅強(qiáng)的人，寬容的人，心中有愛的人，才能受到大家的尊重。
愛——給予了力量。
四位孩子眼中沒有貧富，沒有歧視，沒有邪惡，只有同情和體貼，仁愛和幫助。他們?yōu)榱俗汾s一只小鹿而被一場突如其來的雪崩壓在了雪山下的小木屋里，整整十天十夜。在這十天里，四個不幸中的孩子沒有食物，沒有明亮，萬幸的是他們還有雪丫的歌聲和童謠聲。大野是四個孩子中的老大，他鼓勵森森、林娃使勁挖通木屋與外界的路。在這看似不幸的四天里，一個蜜梨罐頭讓餓了五、六天的孩子們戰(zhàn)勝了病痛，一盒小小的火柴為這群幾天不曾見到陽光的孩子，更加增強(qiáng)求生的欲望，增強(qiáng)渴望光明的欲望。也是這看似不幸的四天，讓森森走出了自卑，林娃改掉了自私挑食的毛病，讓有愛心的雪丫已超強(qiáng)的毅力，動聽優(yōu)美的歌聲來激勵哥哥們，開通邁向光明與生命的漫長而坎坷的路。
埋在雪下小屋的四個孩子，正如埋在廢墟下的汶川人民，在困境面前，他們選擇了堅強(qiáng)，勇敢地抬起了頭，擦干了他們的淚水。他們越過一個又一個的障礙，最后終于戰(zhàn)勝了死亡，走出了死神的禁地，發(fā)現(xiàn)了一片美麗的藍(lán)天。
埋在雪下小屋的四個孩子，正如埋在廢墟下的汶川人民，在困境面前，他們心中充滿了愛。冰心曾經(jīng)說過：“有了愛就有了一切”。是呀，愛是偉大的，有了愛就擁有了快樂，有了愛就擁有了整個世界。
燈，給黑暗的世界帶來光明;愛，給空虛的心靈注入清新。人生道路，在愛的指引下不再迷茫;冰冷小屋，在愛的滋潤下不再寒冷。
愛是一盞永不熄滅的心燈。
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