通過(guò)寫(xiě)讀后感，我們可以反思自己的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)，從而更加明確自己的目標(biāo)和方向。如何寫(xiě)一篇出色的讀后感呢？首先，閱讀過(guò)程中要做好記錄和整理。這里有一些經(jīng)典的讀后感范文，希望能夠激發(fā)大家的寫(xiě)作靈感。
萬(wàn)歷十五年高中讀后感篇一
最近幾天，我閱讀了黃仁宇先生的《萬(wàn)歷十五年》，看完后，我受益匪淺。這本書(shū)的意義不僅僅在于書(shū)的內(nèi)容，而在于它書(shū)寫(xiě)歷史的方式與前人有所不同，耐人尋味。
眾所周知，明朝的歷史大多處于黑暗中，宦官專(zhuān)政，凌駕于皇權(quán)之上，雖然很多人后來(lái)都因此喪命，但權(quán)利的爭(zhēng)奪，一刻也沒(méi)有停止。萬(wàn)歷十五年，看似平靜，什么事也沒(méi)有發(fā)生，可我覺(jué)得，每一天都不那么平常，每一天都蘊(yùn)含著危險(xiǎn)。而縱觀(guān)內(nèi)外，內(nèi)部，官員腐敗，爭(zhēng)權(quán)奪利，皇帝大臣不和，外部倭寇入侵，危機(jī)疆土。雖然內(nèi)有張居正進(jìn)行改革，外有戚繼光平亂，但這都只能說(shuō)是包裝門(mén)面，也許連包裝門(mén)面都不是?？纯磧扇说慕Y(jié)局，一個(gè)不得重用郁郁而終，另一個(gè)更慘，為朝廷賣(mài)了一輩子命，一生為國(guó)，任勞任怨，可在其死后卻被抄家。直到天啟二年，明熹宗為激勵(lì)臣下，才想起昔日的大功臣張居正，予以復(fù)官?gòu)?fù)蔭。然一切俱已晚矣，世間已無(wú)張居正!
既然談到政治，就不得不談到生產(chǎn)力。眾所周知，隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，國(guó)家從封建變?yōu)橘Y本主義甚至現(xiàn)在的社會(huì)主義是必然的，英法美等國(guó)用事實(shí)證明了這一點(diǎn)。而中國(guó)，一個(gè)曾經(jīng)是世界上最強(qiáng)大的國(guó)家，也是最早出現(xiàn)資本主義萌芽的國(guó)家，為何革命晚于英法，幾百年仍然甘心被封建統(tǒng)治者統(tǒng)治利用呢?很簡(jiǎn)單，國(guó)內(nèi)革命力量弱小，反動(dòng)力量太強(qiáng)?？戳诉@本書(shū)，我更好的理解了這一點(diǎn)。統(tǒng)治者極力壓制，扼殺資本主義萌芽。實(shí)行閉關(guān)鎖國(guó)，將海上霸權(quán)拱手讓人，這一舉措讓本就弱小的資本主義萌芽消失了，封建統(tǒng)治者繼續(xù)著他的封建統(tǒng)治。而人民不是無(wú)知的，他們也會(huì)反抗，就像書(shū)上說(shuō)的，倭寇入侵不是單純的外敵入侵，而是由于萬(wàn)歷皇帝閉關(guān)鎖國(guó)，抑制對(duì)外貿(mào)易農(nóng)民不堪其苦紛紛聯(lián)合海盜反抗朝廷，也許他們用的辦法是錯(cuò)了，可他們的想法是對(duì)的。
《萬(wàn)歷十五年》英文版書(shū)名中譯為《無(wú)關(guān)緊要的一五八七年》，更好的證明了這一年的平凡，不過(guò)我也同意作者的結(jié)尾：“1587年，是為萬(wàn)歷十五年，丁亥次歲，表面上似乎是四海升平，無(wú)事可記，實(shí)際上我們的大明帝國(guó)卻已經(jīng)走到了它發(fā)展的盡頭。在這個(gè)時(shí)候，皇帝的勵(lì)精圖治或者宴安耽樂(lè)，首輔的獨(dú)裁或者調(diào)和，高級(jí)將領(lǐng)的富于創(chuàng)造或者習(xí)于茍安，文盲的廉潔奉公或者貪污舞弊，思想家的極端進(jìn)步或者絕對(duì)保守，最后的結(jié)果，都是無(wú)分善惡統(tǒng)統(tǒng)不能在事業(yè)上取得有意義的發(fā)展，有的身敗，有的名裂，還有的人則身敗而兼名裂。因此我們的故事只好在這里作悲劇性的結(jié)束。萬(wàn)歷丁亥年的年鑒，是為歷史上一部失敗的總記錄。”想想后來(lái)的大清朝的所作所為，想想后來(lái)的1840，想想后來(lái)的南京條約，想想百年屈辱史。也許我們就不難理解這些了。
最后，我只想說(shuō)，以史為鑒，莫要重蹈覆轍，否則看這本書(shū)的意義何在呢?
萬(wàn)歷十五年高中讀后感篇二
《萬(wàn)歷十五年》經(jīng)過(guò)六個(gè)人物的不一樣視角，以講故事的方式，給讀者描述了一個(gè)“平平淡淡”的年份。
萬(wàn)歷十五年即1587年，是年僅23歲的萬(wàn)歷皇帝執(zhí)政的第15年，是元輔張居正去世的第5年，是首輔申時(shí)行上任“調(diào)劑折衷”的第4年，是海瑞和戚繼光壯志未酬身先死的當(dāng)年，是李贄削發(fā)為僧的前1年。這一年，努爾哈赤吞并各部始定國(guó)政、女真部族崛起，西班牙無(wú)敵艦隊(duì)準(zhǔn)備開(kāi)征英國(guó)。
這些事情看似毫無(wú)關(guān)系，但拋開(kāi)歷史的線(xiàn)性發(fā)展，切開(kāi)歷史的橫截面進(jìn)行比較，這些事情又有著千絲萬(wàn)縷的關(guān)聯(lián)，在作者看來(lái)，這“平平淡淡”的一年恰是歷史的重點(diǎn)。
本書(shū)用作者自我的話(huà)來(lái)說(shuō)，能夠算是“大失敗的總記錄”，萬(wàn)歷皇帝、元輔張居正、首輔申時(shí)行、清官海瑞、名將戚繼光、哲學(xué)家李贄，這六個(gè)人或身敗、或名裂，沒(méi)有一個(gè)人功德圓滿(mǎn)，即便是書(shū)中側(cè)面提及的人物，也通通沒(méi)有好結(jié)果。這種情形并非個(gè)人原因能夠解釋?zhuān)恰爸袊?guó)兩千年來(lái)，以道德代替法制，至明代而極”，這種以傳統(tǒng)道德治理國(guó)家的制度已經(jīng)山窮水盡，導(dǎo)致上至天子、下至庶民，無(wú)不成為時(shí)代的犧牲品。
在看這本書(shū)的時(shí)候我喜歡把自我代入到每一個(gè)主角中，拋開(kāi)作為之后人的客觀(guān)和理性，僅僅從“如果我是他，我會(huì)怎樣做”這個(gè)角度來(lái)思考，結(jié)果十分驚人，大多數(shù)情景下“我”都無(wú)法做出第二種選擇，因?yàn)槊總€(gè)人都深陷其中無(wú)法抽身。舉個(gè)例子，萬(wàn)歷皇帝最出名的事情莫過(guò)于“三十年不上朝”，身為一個(gè)皇帝，這的確很失職，但當(dāng)你了解到年輕時(shí)的萬(wàn)歷也有過(guò)一腔熱血，想要?jiǎng)?lì)精圖治、治理國(guó)家，在此過(guò)程中逐漸發(fā)現(xiàn)自我的權(quán)力被官宦集團(tuán)用道德禮儀完全約束，批奏折本只需要畫(huà)紅圈走個(gè)流程，甚至連選妃、立太子都不能自我做主，皇帝只是“制度所需要的產(chǎn)物、帝國(guó)龐大機(jī)器中的一個(gè)零件”，這個(gè)時(shí)候就能夠知曉萬(wàn)歷皇帝消極怠政的根本原因，而不僅僅認(rèn)為萬(wàn)歷皇帝一無(wú)是處。
讀歷史類(lèi)書(shū)籍的關(guān)鍵點(diǎn)在于，我們從歷史中能夠?qū)W到什么。在一個(gè)道德大于法制的社會(huì)里，人人重禮儀而輕實(shí)際，社會(huì)氛圍虛偽矯飾，政治生態(tài)上下愚弄，人情之間黑色交易，規(guī)則與潛規(guī)則抵牾較量，而歷史的惰性和慣性又讓這些“癌癥”延續(xù)至今。
身為一名國(guó)企員工，以個(gè)人愚見(jiàn)，國(guó)企歸根到底仍舊是企業(yè)，當(dāng)以效益為先，但我們的確有極小部分同志已然忘記了這一點(diǎn)，組小型團(tuán)體，玩政治游戲，搞形式主義，路越走越歪。沒(méi)有哪份工作是鐵飯碗，公務(wù)員都已經(jīng)試行合同聘任制，國(guó)企員工又豈能混日子玩心思，當(dāng)你沒(méi)能給企業(yè)帶來(lái)效益的時(shí)候，面臨的結(jié)果也只會(huì)是被淘汰出局。
努力工作，提升企業(yè)效益，企業(yè)效益高，反過(guò)來(lái)也會(huì)體此刻員工的福利待遇上，很多人把這件事搞反了，認(rèn)為企業(yè)沒(méi)有給到相應(yīng)的福利待遇，就不認(rèn)真對(duì)待工作。但需要明白的是，公司是一個(gè)平臺(tái)，個(gè)人需要平臺(tái)來(lái)體現(xiàn)價(jià)值，平臺(tái)離開(kāi)某一個(gè)人并不會(huì)有太多影響，請(qǐng)時(shí)刻認(rèn)清自我的定位。
身為國(guó)企員工，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)定意識(shí)，端正態(tài)度，加強(qiáng)思想工作建設(shè)；身為國(guó)企員工，應(yīng)當(dāng)腳踏實(shí)地，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真完成分內(nèi)之事；身為國(guó)企員工，應(yīng)當(dāng)志存高遠(yuǎn)，不斷學(xué)習(xí)，適應(yīng)企業(yè)發(fā)展腳步。工作，不僅僅是為企業(yè)工作，更是為自我工作，此刻走的每一步都會(huì)在個(gè)人履歷上刻下濃厚一筆，期望多年以后，你回頭看自我的履歷，充滿(mǎn)自信，不存遺憾。
萬(wàn)歷十五年高中讀后感篇三
大風(fēng)起于青萍之末。1587年，一年中并無(wú)特別的大事，看起來(lái)無(wú)關(guān)緊要的一年，在作者看來(lái)卻隱含了很多后來(lái)諸多歷史事件的伏筆。
《萬(wàn)歷十五年》全書(shū)選取了6個(gè)人，6個(gè)主要故事，多聲部手法，猶如歷史的長(zhǎng)鏡頭，探討一個(gè)深刻而尖銳的問(wèn)題：中國(guó)是如何從唐、宋強(qiáng)盛后，逐漸地失去了從封建社會(huì)向資本主義社會(huì)過(guò)渡的機(jī)會(huì)。這6個(gè)人，是歷史剖面，一系列的象征，他們是：作為皇帝的萬(wàn)歷；兩位首輔大學(xué)士張居正、申時(shí)行；古怪的模范官員海瑞；孤獨(dú)的將領(lǐng)戚繼光；和自相沖突的哲學(xué)家李贄。
在當(dāng)時(shí)的體制皇帝也不過(guò)只是一個(gè)象征符號(hào)，萬(wàn)歷從小即位，卻在母后、張首輔和宦官的包圍中成長(zhǎng)。當(dāng)他獨(dú)自執(zhí)掌朝綱時(shí)，他既不能擺脫不了煩人的經(jīng)筵，也改變不了國(guó)家的運(yùn)行機(jī)制。當(dāng)他明白，事實(shí)上，他活在死去的祖宗的限制時(shí)，于是他對(duì)自己的地位迅速失去了興趣。他把自己的在位變成了漫長(zhǎng)的怠政年代。
張居正為改變政府作風(fēng)，增強(qiáng)效率，防止貪官污吏，不遺余力。但他沒(méi)有明白，他想改變的是落后的生產(chǎn)力和現(xiàn)實(shí)政治的平衡。在信息不發(fā)達(dá)和行政管理手段落后的前提下，只能通過(guò)抑制先進(jìn)生產(chǎn)力，保護(hù)落后經(jīng)濟(jì)的方式，來(lái)達(dá)到國(guó)家和社會(huì)的穩(wěn)定。綜觀(guān)中國(guó)歷史，這樣的歷史場(chǎng)景，不勝枚舉。在經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的十年改革后，伴隨著張居正的去世，改革的努力最終化為烏有，隨之而來(lái)的是無(wú)盡的誹謗和復(fù)辟，中國(guó)社會(huì)的現(xiàn)代商業(yè)元素和經(jīng)濟(jì)元素，最終覆滅在強(qiáng)大的文官體制中。
值得一提的是，這種方式，即使是在清王朝取代明王朝后，相似的歷史選擇，再次重演。歷史既是分時(shí)的，又是共時(shí)的，何其讓人感嘆！在大多數(shù)關(guān)于好人和壞人的情景劇中，無(wú)論怎么說(shuō)，清官海瑞，還有愛(ài)國(guó)將領(lǐng)戚繼光都是百姓喜歡的人物。但如果拋開(kāi)忠孝節(jié)義的道德評(píng)判，我們看到的不再是熱血沸騰的激情，而是冰冷的現(xiàn)實(shí)。
看《萬(wàn)歷十五年》,讓你覺(jué)得原來(lái)歷史可以這樣看：歷史是有延續(xù)性的，你不能把某個(gè)時(shí)間指定為封建社會(huì)，現(xiàn)在也是未來(lái)的歷史，歷史投射在我們的現(xiàn)實(shí)之中，根本無(wú)法剝離或回避。你也不能用唯一的道德審判來(lái)讓大家閉嘴，不妨讓我們放眼400年前，抽絲剝繭，從各個(gè)細(xì)節(jié)還原歷史的真實(shí)，這才是用歷史認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)的價(jià)值。
好了，這是給自己找輸出理由，只有輸出才可以檢驗(yàn)輸入的質(zhì)量，否則在無(wú)數(shù)知識(shí)傾倒進(jìn)大腦的夢(mèng)境中醒過(guò)來(lái)，只能面對(duì)“‘的、地、得’助詞添加法”水論文的現(xiàn)實(shí)。
《萬(wàn)歷十五年》是一本標(biāo)了很久但是一直沒(méi)有著手去看的書(shū)，原因是題目太歷史化了，就像是面前的一座山。本年度一直強(qiáng)迫自己看專(zhuān)業(yè)范圍內(nèi)的書(shū)，于是他就被隨手找到了。
我認(rèn)為，一本合格的歷史作品，需要站在當(dāng)代人的角度去思考和抉擇，而非站在現(xiàn)代人的視角苛求古人?！度f(wàn)歷十五年》給我的驚喜就是他讓我感受到了有人情味的歷史和有人情味的人。
一邊黨同伐異、唯利是圖；而皇帝只能表現(xiàn)出正面的形象，否則將會(huì)受到全民甚至是歷史的苛責(zé)。他的臣下是清楚他的希望的，可是沒(méi)有人選擇站出來(lái)為他說(shuō)話(huà)，事實(shí)上，即使言明也無(wú)法做到。多像其臣下把自己無(wú)法明言的逐名逐利的壓力和未能突破傳統(tǒng)束縛的悲愴全數(shù)砸在皇帝身上，苛求他，命令他——你是一國(guó)之君，你承載著歷史使命，你必須這么做。
除了皇帝之外，還有張居正、海瑞、戚繼光、李贄，都是明朝的老熟人了。文官集團(tuán)的發(fā)展使得明朝的制度受到極大影響，再加上原有的禮法制度，人人都在生活和追求的抉擇中搖搖欲墜。
說(shuō)是普通人也不是普通人，但《萬(wàn)歷十五年》確乎讓讀者看到了每個(gè)人的不容易。事實(shí)上，這樣有血有肉的歷史人物才是“以史為鑒”的前提，讓人意識(shí)到——噢，原來(lái)我們都是活著的有舍有得有感情的人。否則，即使歷史是由人創(chuàng)造的，也不過(guò)是一個(gè)個(gè)標(biāo)簽共同粘貼過(guò)的時(shí)間。
萬(wàn)歷十五年高中讀后感篇四
《萬(wàn)歷十五年》是對(duì)明代衰亡原因的概括，選取的人物分別反映了不同方面衰亡的原因，而這些原因又可以歸結(jié)到社會(huì)制度的某個(gè)問(wèn)題上去，讓人明白明代衰亡的表面與內(nèi)在之間的必然性。
從“表”上看，分為幾個(gè)方面：
第一，皇帝制度本身是君主專(zhuān)制，而皇帝決策常常有誤。并且在與群臣的較量中，群臣占優(yōu)，皇帝便報(bào)復(fù)性地消極怠政。一方面皇帝能力有限，另一方面皇權(quán)正在被變相地攻擊而受限。前朝的集權(quán)化導(dǎo)致了萬(wàn)歷年的皇帝即便不謀其政也不讓大臣出頭，結(jié)果拖累了社會(huì)發(fā)展。
第二，官僚政治嚴(yán)重。書(shū)中有一句話(huà)說(shuō)“官只擔(dān)心民眾吃不飽，不擔(dān)心民眾吃不好。”官們更關(guān)心的是“合法與非法的收入”，地位，名利。私心人皆有之，但放到國(guó)家層面，缺乏法律規(guī)定，便一發(fā)不可收拾起來(lái)。這其中重要的一環(huán)是張居正?！睹鞒切┦聝骸愤@樣評(píng)價(jià)他：“最奸的奸臣都被他趕跑了，你說(shuō)誰(shuí)最奸?！彼麑?duì)皇帝來(lái)說(shuō)是父親一樣的存在，而張居正本身是官僚階層的頂點(diǎn)，是剝削階層的主力。盡管他本人渴望更好地治理國(guó)家，重視民生，但他所在的陣營(yíng)卻因他的力量壯大甚至與他本人、與皇帝對(duì)抗。
第三，是崗位待遇問(wèn)題嚴(yán)重。明代官俸之低眾所周知，而正是這一問(wèn)題導(dǎo)致監(jiān)察部門(mén)對(duì)腐敗視而不見(jiàn)，從而使人民生活水平與生產(chǎn)力長(zhǎng)期低下，轉(zhuǎn)而又威脅到崗位待遇與稅收的規(guī)范性。
第四是部門(mén)管理上的不科學(xué)。其嚴(yán)重后果從倭寇攻入內(nèi)地環(huán)南京城搶掠后全身而退可見(jiàn)一斑。曾經(jīng)發(fā)展水平世界第一的明朝被日本這樣一個(gè)彈丸小國(guó)來(lái)的流寇惡民如此狂虐，其部門(mén)管理確實(shí)存在極其嚴(yán)重的漏洞。說(shuō)到底，還是中央機(jī)構(gòu)、文官集團(tuán)沒(méi)有一種有效的制度來(lái)管理軍事機(jī)構(gòu)，使其能高效運(yùn)作又不至威脅中央集權(quán)。而文官集團(tuán)在日本人的長(zhǎng)刀架到脖子上之前并不想有效地解決這個(gè)問(wèn)題，這些人更在意的是壓制武官以獲得更高的社會(huì)地位，主導(dǎo)社會(huì)風(fēng)氣，攫取更多物質(zhì)利益。因此，若無(wú)張居正這樣的人力挽狂瀾，事情還不知會(huì)發(fā)展到什么地步。
然而這四個(gè)方面，以及其他未提到的方面，在書(shū)中被歸結(jié)到一點(diǎn)上：道德統(tǒng)治社會(huì)。以四書(shū)五經(jīng)作為不成文的治國(guó)方針，讓人的利益、欲望缺乏可見(jiàn)的管制，而使行為與準(zhǔn)則漸相背馳，而形成的了“陰”與“陽(yáng)”。明代是一個(gè)充斥著“偽物”的朝代。哲學(xué)家李贄也因研究這種現(xiàn)象而名聲鵲起，最后卻觸犯了士紳階級(jí)利益而在當(dāng)時(shí)身敗名裂；張居正生前勵(lì)精圖治，死后也被大清算；二輔門(mén)生參奏大輔，三輔門(mén)人參奏二輔；戚繼光因自己用士兵武器戰(zhàn)斗而得以留職，他的同僚卻因支持技術(shù)創(chuàng)新發(fā)配邊疆，只因技術(shù)發(fā)展要重新洗牌各個(gè)衙門(mén)和官職。文官集團(tuán)曾為這個(gè)國(guó)家立下了汗馬功勞，后來(lái)卻成為了社會(huì)毒瘤。這不是什么人性的悲哀，人為利益來(lái)去本無(wú)可厚非，說(shuō)到底還是治國(guó)之本出了差錯(cuò)。
由此觀(guān)之，要整頓的是執(zhí)法制度和力度、社會(huì)生產(chǎn)制度、軍隊(duì)編制，而最重要的還是限制這些“偽物”，著眼人的生活水平，盡可能利用當(dāng)時(shí)的剝削關(guān)系促進(jìn)技術(shù)發(fā)展，再促進(jìn)社會(huì)革新，這樣以來(lái)就可能為我們的明朝續(xù)上個(gè)幾十上百年的壽命了，直到工農(nóng)社會(huì)真正的主人再次為自己代言。
可是歷史是不能假設(shè)的，萬(wàn)歷十五年一去不復(fù)返。我們只有在它的教訓(xùn)之上盡全力把未來(lái)的事情做到最好了。
萬(wàn)歷十五年高中讀后感篇五
黃仁宇先生的《萬(wàn)歷十五年》是一部非常好的人文作品，我也不是第一次讀了?？墒钦缙渌脮?shū)一樣，每次讀都會(huì)有收獲。這次我聯(lián)系他的另一部作品《赫遜河畔談中國(guó)歷史》來(lái)讀，發(fā)現(xiàn)一些有趣的問(wèn)題以及自己的一些愚見(jiàn)。
我的答案是盡管進(jìn)程會(huì)很慢，中國(guó)很可能仍然會(huì)走向商業(yè)化的社會(huì)而不是維持農(nóng)耕文明。
原因是：人口壓力。
討論歷史上的社會(huì)民族變遷很容易陷入雞生蛋還是蛋生雞的問(wèn)題，即究竟是文化的影響為主還是地理的影響為主，還是其二者混合的影響等。但是無(wú)論還是有一個(gè)比較量化的而且也是前提性的原因是比較少爭(zhēng)議的，那就是人口壓力。
兩千年來(lái)中國(guó)經(jīng)濟(jì)中心逐漸南遷，從河洛到蘇杭，這個(gè)其實(shí)應(yīng)該是結(jié)果，原因是人口的逐漸南遷，以前瘴癘之地的湖南，福建，廣東，因?yàn)楸狈酵恋貛浊甑母骱腿丝诜毖芏?fù)擔(dān)不起那么多的人口，到明清已經(jīng)是帝國(guó)的重要省份了。倘若沒(méi)有外敵的入侵，繼續(xù)多出來(lái)的人口無(wú)處吃飯，而科技的水平又不能飛速的發(fā)展，必定導(dǎo)致往外洋移民。因?yàn)樘热艨萍妓竭M(jìn)步跟不上人口增長(zhǎng)速度人口則空間擴(kuò)張。
當(dāng)然，這個(gè)過(guò)程絕對(duì)是殘酷的。宗中國(guó)土地的歷代帝國(guó)，其運(yùn)行的綱領(lǐng)都是保護(hù)落后經(jīng)濟(jì)扼殺商業(yè)苗頭，維持均衡。其最重要的原因是持續(xù)的人口壓力，故而百姓只要能溫飽就可以了，其他一概免談。這也是儒家思想為什么需要被封為至高標(biāo)準(zhǔn)，崇尚人與人之間的關(guān)系，否則，在低技術(shù)條件下，無(wú)法靠極端低效率的法律程序來(lái)管理社會(huì)。可是當(dāng)?shù)蹏?guó)最邊緣的省份也人口輻軸的時(shí)候，因經(jīng)濟(jì)破產(chǎn)而不但爆發(fā)的全面戰(zhàn)爭(zhēng)，會(huì)迫使沿海的居民不斷移居海外，而中央政權(quán)也將沒(méi)有能力進(jìn)行約束。華夏民族會(huì)因?yàn)樯钏榷蟋F(xiàn)在一樣在泛太平洋地區(qū)扎根，從而逐漸形成一個(gè)穩(wěn)定貿(mào)易圈。
那么這個(gè)結(jié)論跟現(xiàn)在事實(shí)上的中國(guó)有何關(guān)系呢，結(jié)論是，發(fā)展科學(xué)技術(shù)以緩和人口增長(zhǎng)帶來(lái)的壓力，是中國(guó)最重要的事情。因?yàn)楝F(xiàn)在地球已經(jīng)太小了。
萬(wàn)歷十五年高中讀后感篇六
說(shuō)句實(shí)話(huà)，很多人向我推薦這本“好書(shū)”，可我讀起來(lái)味同嚼蠟，總算硬著頭皮讀完了，卻不以為然。
我很敬佩黃仁宇的敬業(yè)精神，按照他講的，教書(shū)之余，每日“走馬觀(guān)花”瀏覽了一遍133冊(cè)的《明實(shí)錄》，竟然用了2年半的時(shí)間。憑這份毅力，足使大陸的學(xué)者們慚愧了。只不過(guò)，掌握豐富的素材，未必有令人信服的成果。
讀了整本書(shū)，我的唯一感受：全中國(guó)就那2萬(wàn)多官員和皇帝是活物，他們按照先哲的指示，決定著國(guó)家乃至民族的未來(lái)，其他的行尸走肉已經(jīng)完全喪失了自主意識(shí)和現(xiàn)實(shí)影響力了——這絕不是象我這樣一個(gè)接受馬列毛史觀(guān)的人說(shuō)能接受的。
以前也讀過(guò)一些西方人寫(xiě)的傳記、史書(shū)，很明顯黃的書(shū)是和他們一脈相承的。不論對(duì)一個(gè)人，還是一個(gè)國(guó)家，他們對(duì)自己所熟識(shí)的局部的興趣遠(yuǎn)大于整體的興趣;同時(shí)他們?cè)缭缭O(shè)好了一個(gè)完備的理論框架，框架里的各類(lèi)概念、公理、定理都已按照他們自己的邏輯完成推定;對(duì)于“史實(shí)”及其驅(qū)動(dòng)力，沿著這一套理論框架展開(kāi)自證，并將主觀(guān)的判斷以貌似平和又毋庸置疑的口吻陳述。因此讀他們的書(shū)，往往被他們牽著走進(jìn)他們的思想迷宮，你要么全盤(pán)接受他們的思路，這樣才能走出來(lái);要么陷入這個(gè)迷宮，既不能接受作者，那么自己也將迷失——因?yàn)檎緯?shū)的素材，其實(shí)都是作者根據(jù)自己的需要來(lái)甄選的。
當(dāng)然，這一套方法并沒(méi)有錯(cuò)，黃仁宇是很仁慈的。哪個(gè)專(zhuān)家，哪個(gè)政黨，哪個(gè)政府，不是拿這套方法來(lái)讓老百姓鉆進(jìn)自己的迷宮呢?走進(jìn)去吧。按我指引給你的道路走，前面有溫飽，有小康，有高級(jí)階段，不要往旁邊看，只是個(gè)別現(xiàn)象，賣(mài)淫嫖娼更是國(guó)際慣例。不想走，可以!你會(huì)下崗，會(huì)買(mǎi)不起房，會(huì)男盜女娼為社會(huì)所不容，都因?yàn)槟銢](méi)有按照我指引的道路走。入口有拿槍的警衛(wèi)，你退出迷宮已沒(méi)有機(jī)會(huì)。
可見(jiàn)一個(gè)成熟的歷史觀(guān)和方法論，還有一群與你同呼吸共命運(yùn)的人，是讀懂書(shū)的關(guān)鍵。
重回正題。讀《萬(wàn)歷十五年》，倒讓我思考了中國(guó)儒家、法家、道家、佛家對(duì)中國(guó)人及中國(guó)社會(huì)的影響。
分析這四家的特點(diǎn)，很有意思。
儒家、法家是提倡入世的，道家、佛家是提倡出世的。
儒家求仁，并逐漸演化出性本善的出發(fā)點(diǎn)。法家的理論出發(fā)點(diǎn)則是“本惡”。因此儒家講究自律自省，講道德教化，用前兩年黨中央的口號(hào)：以德治國(guó)，更具體化為講學(xué)習(xí)，講政治，講正氣。
法家則承認(rèn)人類(lèi)的陰暗面，而人類(lèi)的陰暗面一旦溫度、濕度合適，就會(huì)發(fā)芽，會(huì)一發(fā)而不可收拾。因此法家講紀(jì)律，講制約。
道家很有意思，他是修今生的，修長(zhǎng)生不老，他只在乎自身，幾乎不講組織，不思考全人類(lèi)。這也是為啥中國(guó)的道家，始終沒(méi)有成為一個(gè)有影響力的“道教”。
佛家不修今生修來(lái)生，今生就是受苦贖罪的。但大乘佛法講普渡眾生，他思考人類(lèi)，也努力“拯救人類(lèi)”。(能不能拯救另說(shuō)。如果說(shuō)拯救就拯救，我們現(xiàn)在不是在極樂(lè)世界，就是在共產(chǎn)主義了)因此佛家成為一個(gè)非常有影響力的宗教，盡管在其發(fā)源地已經(jīng)式微，但在中日和東南亞的影響力極大。
從個(gè)人修為的角度考慮：
法家?guī)缀跏遣槐乜紤]的。他既然承認(rèn)人的罪惡，并寄希望于律法，自身修為自然是多此一舉了。
儒家講究自修，所謂正心誠(chéng)意格物致知修身。這屬于理論和方法都具備了。
道家不講道德，講的是天人合一，這是一個(gè)很模糊的概念和方法，因此他往往成為儒生被現(xiàn)實(shí)所迫后的無(wú)奈選擇。
佛家講四諦，將業(yè)力，上輩子的事情，你既然無(wú)法改變，便只有接受，并誠(chéng)心改過(guò)。
從國(guó)家治理的角度考慮：
法家講律法，這是精髓。但是，絕不可以公開(kāi)提倡法的精神。既然人人有惡，是天性或是現(xiàn)實(shí)造成的，那么造反就有理!
儒家講修身然后齊家而治國(guó)平天下，而且要效法先圣。這是很高尚但又很幼稚的想法，看看美帝、法帝以及野蠻民族的所作所為，就知道有的人是很無(wú)恥的。一個(gè)人可能可以自律，可能可以管住自己的家人，但他僅僅靠道德就能教化千里之外的人?這是被蛇咬死的農(nóng)夫的愚蠢。
道家在這方面也是缺失的。看看老百姓心中的天庭，玉皇大帝連自己的女兒的管不好，就別說(shuō)管天國(guó)了。
佛家也很有趣。他不講究治國(guó)，他講究的是終生平等，這點(diǎn)必然是為統(tǒng)治階級(jí)不能接受的。但是他的前提很好，即你這輩子的苦，是你上輩子作的孽。因此佛家京城成為麻痹人民的思想基礎(chǔ)。
回過(guò)頭來(lái)，我們就發(fā)現(xiàn)，中國(guó)幾百年來(lái)，修身的根本是什么?治國(guó)的根本是什么?
修身的目的不同，有人出世，有人入世。但可以肯定的是，出世的人，必是儒或法。但凡信道、信佛的出世人，不是假的。只有心灰意冷的入世人，沒(méi)有風(fēng)月場(chǎng)上的出世人。
治國(guó)就有意思了。沒(méi)有任何一家的理論是適合治理一個(gè)國(guó)家的，只有陽(yáng)奉陰違了，外儒內(nèi)法，外佛內(nèi)法都是不錯(cuò)的選擇，但外儒內(nèi)法無(wú)疑更完善。過(guò)于強(qiáng)調(diào)儒法治國(guó)，必然柔弱以亡，宋、明都亡于此;過(guò)于強(qiáng)調(diào)以法治國(guó)，必然道德淪喪，亢奮而亡——我們已經(jīng)看到了英帝的衰敗，也將很快看到美帝因此而敗。
這也是中國(guó)為什么在過(guò)去整體上領(lǐng)先于世界的原因。只可惜，宋明兩朝，都有所偏頗，傾向于儒生治國(guó)，特點(diǎn)就是法古德治，因此被蛇咬是必然的事情。元、清兩朝就不說(shuō)了，野蠻民族統(tǒng)治文明之邦，本身就是個(gè)悲劇，是對(duì)人類(lèi)歷史的羞辱。
萬(wàn)歷十五年高中讀后感篇七
《萬(wàn)歷十五年》是一本暢銷(xiāo)二十余年的經(jīng)典之作。
黃仁宇的敘述恣肆雍容，很多人讀這本書(shū)，就會(huì)陷進(jìn)去，因而產(chǎn)生神龍不見(jiàn)首尾的感覺(jué)。
在看這本書(shū)的同時(shí)，其實(shí)可以先看黃的另外一本書(shū)：《十六世紀(jì)明代中國(guó)之財(cái)政與稅收》。
這本書(shū)出版于1974年，研究明代的政府的財(cái)政問(wèn)題，通過(guò)細(xì)致梳理，指出明代財(cái)政只是注重形式上的整齊，政策的實(shí)施全賴(lài)當(dāng)局自上而下施壓，官僚體制和一般民眾之間缺乏法律和經(jīng)濟(jì)的聯(lián)系，無(wú)法確保實(shí)施一套有效的稅收體制，從而揭示帝制中國(guó)的某些鮮明特點(diǎn)。
這本書(shū)是《萬(wàn)歷十五年》的奠基石。明了這本書(shū)的主題，當(dāng)有助于《萬(wàn)》的理解。當(dāng)然，這是一部財(cái)政專(zhuān)書(shū)，看起來(lái)有一定難度。
那么，還可以通過(guò)另一本書(shū)來(lái)體會(huì)《萬(wàn)》書(shū)的精髓所在，這就是黃仁宇的回憶錄：《黃河青山》。
在回憶錄里，黃仁宇結(jié)合自己的奇特經(jīng)歷，詳細(xì)敘述了大歷史觀(guān)之所以產(chǎn)生的原因和觀(guān)點(diǎn)。了解這些，讀起《萬(wàn)歷十五年》來(lái)當(dāng)有更深切的體會(huì)。
由于講的是萬(wàn)歷年間的史事，很多人都把《萬(wàn)歷十五年》當(dāng)作一本歷史書(shū)來(lái)讀。其實(shí)，這本書(shū)不僅僅只有這一種讀法。
黃仁宇本人曾這樣解釋他的歷史觀(guān)的來(lái)源：“大歷史觀(guān)不是單獨(dú)在書(shū)本上可以看到的，尤其不僅是個(gè)人的聰明才智可以領(lǐng)悟獲得的。我的經(jīng)驗(yàn)，是幾十年遍游各地，聽(tīng)到不同的解說(shuō)，再因?yàn)樯畹恼勰ズ图灞疲朋w現(xiàn)出來(lái)的?！币虼诉@本書(shū)不是一個(gè)書(shū)齋學(xué)者所寫(xiě)出來(lái)的作品，而是融入了作者本人奇特經(jīng)歷和深刻感受的作品。
在這樣的作品里，我們可以看到很多東西，心理學(xué)上的，政治學(xué)上，組織學(xué)上的，管理學(xué)上的，很多現(xiàn)象和道理都可以觸類(lèi)旁通。
實(shí)際上，也有不少人從獨(dú)特的角度來(lái)讀這本書(shū)。比如，美國(guó)心理學(xué)家普尼克曾指出：“這是一部出色的作品，有關(guān)中國(guó)人過(guò)去和現(xiàn)在的許多問(wèn)題，你都可以從中找到答案?！秉S仁宇在書(shū)中一以貫之的觀(guān)點(diǎn)是，帝制中國(guó)的弊病就是以道德代替法制，人們往往憑借私人關(guān)系來(lái)彌補(bǔ)制度之不足。這其實(shí)就是中國(guó)人講究人情的背景所在，從這里面就可以反映出很多心理學(xué)上的探究。這也就是普尼克所指的意義。
該書(shū)中文初版的責(zé)編傅璇琮也曾表示：“這本書(shū)的撰寫(xiě)，確實(shí)拓新了我們看待歷史、觀(guān)察社會(huì)的眼光?！蔽蚁耄x這本書(shū)，培養(yǎng)自己觀(guān)察、分析社會(huì)的能力，也許其意義會(huì)更大。
明基電通公司中國(guó)營(yíng)銷(xiāo)部總經(jīng)理曾文祺撰文說(shuō)：“這本書(shū)的價(jià)值在于，當(dāng)我們觀(guān)察身邊周遭組織里的這些人，從他們?nèi)粘５淖龇?、想法、看法?dāng)中，可以看到企業(yè)未來(lái)的興衰，從而培養(yǎng)出一種對(duì)未來(lái)的洞察力。讀透這本書(shū)，我用了二十年時(shí)間，讀了五遍。”
這是從組織學(xué)上來(lái)看待這本書(shū)。根據(jù)組織學(xué)原理，一個(gè)組織成立后，會(huì)形成自己獨(dú)特的組織氣氛。成長(zhǎng)性氛圍強(qiáng)，這個(gè)組織將蒸蒸日上，不斷強(qiáng)大；非成長(zhǎng)性氛圍強(qiáng)，成員的成長(zhǎng)愿望受挫，這個(gè)組織將日漸衰弱，直至解體。隨著時(shí)間推移，一個(gè)組織越是龐大，將不可避免遭遇“組織絕癥”，表現(xiàn)之一就是對(duì)環(huán)境的過(guò)度適應(yīng)，而導(dǎo)致無(wú)法應(yīng)變。
很明顯，如果把明王朝當(dāng)作一個(gè)組織的話(huà)，在它開(kāi)國(guó)時(shí)期，是蒸蒸日上的，文臣武將云集，個(gè)個(gè)能發(fā)揮才干，成長(zhǎng)性極強(qiáng)，應(yīng)變能力也強(qiáng)。而到了明后期，越來(lái)越壓抑個(gè)人欲望，文官政治越來(lái)越爛熟，最終導(dǎo)致無(wú)法應(yīng)對(duì)突如其來(lái)的叛亂、異族的興起。讀這本書(shū)，也能對(duì)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人有很大的啟示。
也許，每一個(gè)人都有自己獨(dú)特的讀法，每一個(gè)人都能讀出自己的《萬(wàn)歷十五年》。
萬(wàn)歷十五年高中讀后感篇八
萬(wàn)歷十五年，是為公元1587年。開(kāi)始讀本書(shū)前，被它的書(shū)名所困惑，萬(wàn)歷十五年有很多事發(fā)生嗎?作者說(shuō)中國(guó)那年實(shí)為平平淡淡的一年，可是放眼世界卻是西歐歷史上西班牙艦隊(duì)全部出動(dòng)征英的前一年。萬(wàn)歷年間的小事一方面繼續(xù)體現(xiàn)著之前發(fā)生大事的癥結(jié)，另一方面也與后來(lái)歷史掀起的波瀾頗有機(jī)緣。
作者先講萬(wàn)歷皇帝的事，有次皇帝未召集午朝，卻有文武百官全體聞命而至的事，對(duì)于這頗帶戲劇的事件，皇帝卻把它置于朝廷體統(tǒng)的大問(wèn)題中，深究干系人員，把罰俸的范圍由禮部、鴻臚寺擴(kuò)大到了全部在京供職的官員。從這樣的事里，我們可以得出一個(gè)看法，那就是傳統(tǒng)是靠一套禮儀做撐柱的，它不以人的意志為轉(zhuǎn)移、不以人的意志所改變、所執(zhí)行。正如作者書(shū)中所說(shuō)，“朝廷上的政事千頭萬(wàn)緒，而其要點(diǎn)則不出于禮儀和人事兩項(xiàng)。僅以禮儀而言，它體現(xiàn)了尊卑等級(jí)并維護(hù)了國(guó)家體制?！惫诙Y、祭祀、“獻(xiàn)俘’’、頒行年度日歷、欽定書(shū)籍、分封賞賜，都無(wú)不例外滲透著中規(guī)中矩的禮儀人事思維。參加隆重禮儀，特別是冠“冕”時(shí)，冕上長(zhǎng)方形布板前后兩端各綴的12串珍珠會(huì)在皇帝眼前腦后晃動(dòng)，這也正是提醒皇帝必須有端莊的儀態(tài)，不得輕浮造次。對(duì)于繁冗嚴(yán)苛的早朝，連皇帝都奢望偷懶免朝一兩日，首先打破這一傳統(tǒng)的是萬(wàn)歷的叔祖正德皇帝，離宮數(shù)日數(shù)月或一年乃家常飯，深夜晚朝更是各種意想不到。后來(lái)的嘉靖中年后對(duì)禮儀失去興趣，專(zhuān)于修壇煉丹。隆慶平庸，禮儀由大學(xué)士代理。1572年萬(wàn)歷即位，早朝折中實(shí)行，一旬之中，逢三、六、九日早朝，其他日則不朝，而且儀式刪繁就簡(jiǎn)。張居正父親去世時(shí)張居正理當(dāng)停職回原籍守制來(lái)符合“‘四書(shū)”中所說(shuō)的父母三年之喪這一原則，但萬(wàn)歷帝時(shí)年15，國(guó)家大事和御前教育仍然需要首輔不可缺少的輔助。可問(wèn)題在于張居正怎么走，皇帝怎么留他?道義與法理不可避免地開(kāi)始了沖撞。出于孝思，張?zhí)岢隽巳味嗟亩n(yōu)申請(qǐng)，而皇帝也以半懇請(qǐng)半命令地不予批準(zhǔn)，他不能低頭說(shuō)話(huà)，即使要低頭，也要體現(xiàn)出禮儀規(guī)范來(lái)。作者在書(shū)中是這樣說(shuō)的：“統(tǒng)治我們這個(gè)龐大帝國(guó)，專(zhuān)靠嚴(yán)刑峻法是不可能的，其秘訣在于運(yùn)用倫理道德的力量使卑下者服從尊上，女人聽(tīng)男人的吩咐，而未受教育的愚民則以讀書(shū)識(shí)字的人作為楷模。而這一切都需要朝廷以自身的行動(dòng)為天下作出表率。”但皇帝的老師若不遵守三年的守喪原則，如何讓天下小民心悅誠(chéng)服?但插曲在于官員們懷疑張居正最后留下來(lái)的誠(chéng)意，是哪一方的意志占主動(dòng)地位?一場(chǎng)朝廷爭(zhēng)端于是展開(kāi)，又以絕對(duì)的皇帝威嚴(yán)所鎮(zhèn)壓。在這本書(shū)中，張居正的一生上演的其實(shí)是封建王朝的悲劇，只不過(guò)是由一個(gè)特定的歷史人物來(lái)詮釋的罷了。張居正生前死后截然不同的大眾評(píng)價(jià)暴露了禮儀在大歷史環(huán)境中的脆弱與荒誕。一場(chǎng)不能用悲喜來(lái)評(píng)價(jià)的政治鬧劇，終究平填了萬(wàn)歷年間沒(méi)有大**的政治歲月。
下來(lái)本書(shū)又詳敘了首輔申時(shí)行——張居正繼任者張四維的代理。借此，作者特別花費(fèi)很多筆墨來(lái)寫(xiě)翰林院的講師在首輔的主持下給皇帝及機(jī)要大臣講學(xué)的情形，這種講學(xué)也叫經(jīng)筵，這種儀式性的活動(dòng)更是充滿(mǎn)了繁文縟節(jié)，但是講官可以在不妨礙皇帝威嚴(yán)的條件下對(duì)皇帝作委婉言辭的必要規(guī)勸，皇帝在發(fā)表個(gè)人觀(guān)點(diǎn)時(shí)若責(zé)問(wèn)或指斥講官則屬于失禮。即使講官講辭令皇帝不快，也不能當(dāng)場(chǎng)流露，只能在事后間接提出。執(zhí)行任務(wù)時(shí)講官所受的優(yōu)禮乃是長(zhǎng)期歷史的產(chǎn)物。申時(shí)行就這樣擔(dān)負(fù)著皇帝就讀和經(jīng)筵的責(zé)任，感受并恪守著這項(xiàng)正德皇帝時(shí)都沒(méi)廢止的“優(yōu)禮”或者說(shuō)是傳統(tǒng)。無(wú)一特例，每一個(gè)中國(guó)古代歷史人物都會(huì)被泡入歷史的染缸里，困于禮儀構(gòu)建的綱常中。作者不禁又說(shuō)：“儒家經(jīng)典的教條愈簡(jiǎn)單平淡，就愈要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，接二連三地聽(tīng)來(lái)講去，借此加強(qiáng)我們理智的主宰”。我們會(huì)提出疑問(wèn)，難道一個(gè)熟讀經(jīng)史，文筆華美，就具備在御前為皇帝做顧問(wèn)的條件?難道學(xué)術(shù)上造詣深厚，就能成為大政治家?后來(lái)的大學(xué)士申時(shí)行對(duì)此早已理解了其中的精微奧妙，作者說(shuō)的很好，一語(yǔ)道破，那便是“因?yàn)槲覀兊牡蹏?guó)在體制上實(shí)施中央集權(quán)，其精神上的支柱為道德，管理的方法則依靠文牘。”
除了寫(xiě)萬(wàn)歷皇帝、張居正、申時(shí)行，本書(shū)劃撥筆墨分別給予模范官僚——海瑞，孤獨(dú)將領(lǐng)——戚繼光，自相沖突哲學(xué)家——李贄，書(shū)中所寫(xiě)皆為暴露中國(guó)傳統(tǒng)的弱點(diǎn)為主。作者在書(shū)末留編外文一篇《萬(wàn)歷十五年和我的大歷史觀(guān)》，這樣強(qiáng)調(diào)：“中國(guó)以道德代替法律，我已經(jīng)批評(píng)的很透徹。西方人士以為西方的法律即是道德的根源，這種誤解，也待指摘。……大歷史的觀(guān)點(diǎn)，亦即是從‘技術(shù)上的角度看歷史’。至于道德將放在什么地方，這也是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題?！?/p>
生命的真意義，要在歷史上獲得，而歷史的規(guī)律性，有時(shí)在短時(shí)間尚不能看清，而須要在長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)大開(kāi)眼界，才看出來(lái)。把幾年，幾百年的基點(diǎn)退后再攝入大歷史的輪廓，才能看清歷史，這便是大歷史的眼光來(lái)看歷史風(fēng)貌吧。
萬(wàn)歷十五年高中讀后感篇九
在教育孩子上，日常中也反對(duì)孩子追看一些電視劇，現(xiàn)今的歷史古裝劇浮夸、不尊重歷史，歪曲事實(shí)，一直認(rèn)為是垃圾文化，對(duì)孩子認(rèn)清歷史實(shí)在是一個(gè)誤導(dǎo)。并且孩子追看電視的過(guò)程中完全是以導(dǎo)演的角度去看人物，不能引發(fā)個(gè)人的思考力。讓孩子愛(ài)上歷史，最好的途徑仍然是從書(shū)籍、有權(quán)威的節(jié)目、聽(tīng)歷史故事中獲取。
萬(wàn)歷皇帝的影子中我似乎看到了一個(gè)被滿(mǎn)是規(guī)則束縛的孩子，不能有自己的思想，不能有自己的主見(jiàn)，不能有自己的愛(ài)好，因?yàn)橛姓禄实鄣臍v史原因他只能按照文官集團(tuán)設(shè)置的框架中生活，完成自己的使命。生活中我們也會(huì)做只能給孩子設(shè)定條條框框的父母，不能不允許要求孩子的往往比孩子要求我們的還多，很少去問(wèn)問(wèn)他的內(nèi)心世界。他究竟需要什么?他的快樂(lè)來(lái)源于哪里?冠冕堂皇的以“為你好”而綁架了孩子快樂(lè)和自我的內(nèi)心。特別能理解近期新聞上那個(gè)春節(jié)不歸，拉黑父母6年的北大留學(xué)生，用一萬(wàn)五千多字，聲淚俱下的控訴父母，似乎有些相似之處。父母以愛(ài)的名義抑制了孩子的社交能力、精神的桎梏、使孩子成為情感的孤兒，哪里有“壓迫”，哪有就有“反抗”，萬(wàn)歷和北大留學(xué)生就是一個(gè)被精神枷瑣禁錮的孩子。作為父母的我們都會(huì)在有意識(shí)和無(wú)意識(shí)地給孩子套上這樣的緊箍咒。
本人才疏學(xué)淺，沒(méi)有揭露和感悟到人性的本質(zhì)和深層次的精髓，讀完萬(wàn)歷對(duì)改革家張居正更感興趣，他如何實(shí)現(xiàn)“萬(wàn)歷三大征”，只待閱讀完再分享。
《萬(wàn)歷十五年》自出版以來(lái)長(zhǎng)盛不衰，作者通過(guò)釋例來(lái)主張他的“大歷史觀(guān)”—“從技術(shù)上的角度來(lái)看問(wèn)題”。我所理解的“技術(shù)”，在此更多的是指史學(xué)家要有見(jiàn)微知著的素養(yǎng)，透過(guò)事件人物表面來(lái)抓住宏觀(guān)內(nèi)在的聯(lián)系，并且把他們置于一條延長(zhǎng)的歷史線(xiàn)上，通俗點(diǎn)講，既是“前五百年，后五百年”。正如作者所講“將歷史的基點(diǎn)推后三五百年才能攝入大歷史的輪廓”“大歷史觀(guān)，包涵一種大而化之的精神”“歷史觀(guān)點(diǎn)代表人生哲學(xué)，不能受短時(shí)間的政策所隱蔽，尤其不能閉門(mén)造車(chē)，不顧外間情勢(shì)的單獨(dú)決定?！?黃仁宇《和我的大歷史觀(guān)》)。
首輔張居正：
全書(shū)以萬(wàn)歷十五年談起，又以萬(wàn)歷十五年結(jié)束。全書(shū)采取紀(jì)傳體的方式，向讀者展現(xiàn)了萬(wàn)歷皇帝，張居正，申時(shí)行，海瑞，戚繼光，李贄六個(gè)真實(shí)的歷史人物。各自在大明朝有著自己的人生哲學(xué)，在這個(gè)大體制下求全也好，剛毅也罷，都各自有著自己的人生哲學(xué)。
首輔申時(shí)行：
海剛峰海瑞：
朱翊鈞作為一國(guó)之君，也是少年天子，十歲登基，往上數(shù)三輩皇帝都不作為，自然對(duì)其寄予了厚望，聘請(qǐng)最好的先生，一切都是嚴(yán)格的規(guī)劃，早年勤政也出現(xiàn)了中興之治。雖貴為天子，卻一切不在禁錮之中，立儲(chǔ)封后皆遭大臣反對(duì)，再加上對(duì)他有終身影響張先生后來(lái)的人設(shè)坍塌，萬(wàn)歷皇帝也逐漸明白，既然意不由己，又無(wú)法改變此格局，便只好采用老子的“無(wú)為”，以無(wú)為來(lái)作為抵抗，則出現(xiàn)了后來(lái)的怠政。
張居正既是帝師，首輔大臣，權(quán)傾朝野，十年新政，協(xié)助皇帝出現(xiàn)萬(wàn)歷中興，確實(shí)更不可能功不可沒(méi)?？伤@改革卻也只是縫縫補(bǔ)補(bǔ)，只是局部整頓，并未涉及政體。死后卻遭到了文官們的攻擊清算，落了個(gè)抄家的下場(chǎng)，其政治報(bào)負(fù)及成果也隨之東流。憑借個(gè)人喜好對(duì)官員進(jìn)行升遷貶黜，讀后感要求皇帝節(jié)儉自己卻奢侈無(wú)度，稅收強(qiáng)制違背了本朝標(biāo)榜的仁厚精神……這些都給文官們留下了把柄。其內(nèi)因還是觸及了文官集團(tuán)的整體利益。申時(shí)行一半由于性格的原因，一半由于前車(chē)之鑒，采取折中妥協(xié)的方式，只想達(dá)到“不肖者猶知忌憚，而賢者有所依歸”這一低標(biāo)準(zhǔn)。作為二任首輔大臣，申時(shí)行明白，這個(gè)隊(duì)伍要站在百官那里，皇帝一人孤掌難鳴。而首輔的職責(zé)，也包括調(diào)和群臣和百官的關(guān)系。他也以委婉巧妙的方式，成功勸止皇帝親臨內(nèi)操，他也不計(jì)前嫌，對(duì)張居正**彈劾自己的人還有的建議晉級(jí)。他也任用賢能治理黃河,這些都符合群官的意愿?？删推?chǔ)之事沒(méi)有擰過(guò)皇帝而違愿群僚，最終也被彈劾垮臺(tái)。海瑞三起三落，本身是真正剛正不阿，清的見(jiàn)底。以致于總督胡忠憲向人告知海瑞為給母親過(guò)八十大壽特意買(mǎi)了二斤肉!他熟讀圣賢，他也的確一生在身體力行，也容不得整個(gè)國(guó)家和社會(huì)違背仁義。他曾抬棺冒死諫帝，他也提倡朱元璋那一套剝皮充草的極刑來(lái)懲治貪官。他的“怪僻而執(zhí)拗”，他的痛斥“舉朝之士，皆婦人也”，終究也造成了他的孤獨(dú)，他的孤立無(wú)援。從帝到卿，皆對(duì)他既贊又懼，害怕觸及自身利益。以至于給他安排閑職。既然為臣沒(méi)有什么把柄讓他人抓得住，那大臣們又只好在他的為夫?yàn)樾⑸献魑恼隆Ｋ募彝s不和睦。前兩任妻子因婆媳不和而被休，第三任死的不明不白。
忠孝皆是道德問(wèn)題，更是明王朝治國(guó)的理論支撐，而海瑞于忠則清，于孝卻有瑕疵。憑借一人的力量，終究難以改變得了什么。而海瑞除了是與當(dāng)今反腐倡廉的第一榜樣，我想，另一點(diǎn)，他更是一個(gè)參照物，當(dāng)這種極端的人物出現(xiàn)時(shí)，那么整個(gè)社會(huì)就有大問(wèn)題。戚繼光作為一代抗倭將，他不像海瑞是一個(gè)理想主義者，乃是一個(gè)實(shí)干家。他只在自己的所可控的權(quán)利之內(nèi)進(jìn)行革新，也還算沒(méi)有觸及整個(gè)文官利益，(雖觸及了某些武官的利益，但武官的話(huà)語(yǔ)權(quán)還是小)操練了一支有名的戚家軍，保得金甌不缺。但他卻也私賄過(guò)張居正，以致在清張運(yùn)動(dòng)中遭參核革職。李贄是一個(gè)自相矛盾的人物，反儒卻內(nèi)心還是崇儒，批評(píng)耿定向等人不道義，卻又不得不依賴(lài)他們而生活，發(fā)現(xiàn)道德虛偽，世人大多陽(yáng)奉陰違，卻發(fā)現(xiàn)自己也難以避免……他的內(nèi)心矛盾，也是對(duì)整個(gè)社會(huì)的反映?？上痔宄?，以至于觸及了傳統(tǒng)的道德根本，被社會(huì)視為“異端”，看太清也最容易痛楚，以至于“七十老翁何所求”，在獄中用剃頭刀自刎。
“異端”李贄：
萬(wàn)歷十五年，張居正已經(jīng)去世，但朝廷還是張居正的影子。這一年雖表面風(fēng)浪靜，實(shí)則大廈將傾。這六個(gè)人，都看到了整個(gè)政治體制的問(wèn)題，也都求索著試圖改變什么，可惜他們所面對(duì)的是整個(gè)文官集團(tuán)。而文官的兩面性，表面上標(biāo)榜德道仁義，可他們卻深諳僅憑仁義難以立足，需有陰陽(yáng)兩個(gè)方案方可以生存。但無(wú)論是他們六個(gè)人，還是整個(gè)百官群僚，無(wú)非是一個(gè)是想逆，一個(gè)是想順，只是表現(xiàn)的方式各有不同。這都能反映整個(gè)封建體制下的致命的劣根性，只是這個(gè)歷史慣性又延后了幾百年，清王朝與明王朝本質(zhì)上也無(wú)二致，照樣有張居正似的曾李左張，卻無(wú)法挽狂瀾于即倒。一個(gè)大主因就在于他們主以道德禮儀，輔以法律條文來(lái)治國(guó)。這是歷史帶給我們的反思，再加上中國(guó)的這種孩童心態(tài)的國(guó)民性(王按：筆者拙言以弊之，蓋國(guó)人需要有約束，自制性差”)，我們還是要采取這個(gè)法治與道德的雙路線(xiàn)，只是這個(gè)主次問(wèn)題，要與古人調(diào)過(guò)來(lái)才好。
萬(wàn)歷十五年高中讀后感篇十
從小，我就對(duì)中國(guó)歷史特別感興趣，尤其是中國(guó)古代史。通過(guò)文字記載，你可以深深地感受到古今的差距。但有一樣?xùn)|西是貫穿古今中外的，就是人的智慧。古代有令人驚嘆不已的各種手工藝，現(xiàn)代有嘆為觀(guān)止的高新技術(shù)，這都是人的智慧的結(jié)晶。而人的智慧也體現(xiàn)在治國(guó)理政上，尤其是帝王。“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失”，這一句話(huà)就很明顯地道出了歷史的重要性。
黃仁宇先生是我上大學(xué)后，在老師的推薦書(shū)目中才知道有這么一個(gè)人。在我看來(lái)，《萬(wàn)歷十五年》其實(shí)并不算是專(zhuān)業(yè)的歷史書(shū)籍，只不過(guò)是引導(dǎo)人們從全新的角度去認(rèn)識(shí)歷史，向世人普及歷史。對(duì)一般人而言，接觸的歷史就局限于初高中的歷史教科書(shū)。對(duì)歷史人物及歷史事件的印象就僅僅定位于教科書(shū)的描述，如戚繼光=民族英雄。除了從事歷史相關(guān)專(zhuān)業(yè)的人以外，一般人都不會(huì)去了解歷史背后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。因此，大部分人對(duì)歷史的認(rèn)知是片面的、呆板的。即使我也喜歡歷史，但曾經(jīng)的我也是這樣。
在還沒(méi)看這本書(shū)之前，我對(duì)萬(wàn)歷皇帝的印象就是明朝的荒唐皇帝，三十年不出宮門(mén)、不理朝政、不郊、不廟、不朝、不見(jiàn)、不批、不講。可看了這本書(shū)之后，我才知道萬(wàn)歷皇帝并不是我想象中那樣的。由于嘉靖皇帝的荒唐事，萬(wàn)歷皇帝的母親和首輔張居正從小就用儒家的道理來(lái)教導(dǎo)他，要求十分嚴(yán)格。例如萬(wàn)歷皇帝很喜歡寫(xiě)大字，而且年幼時(shí)就能寫(xiě)得很好?？烧怯捎谶@樣，首輔張居正并沒(méi)有表?yè)P(yáng)他，反而剝奪了他寫(xiě)大字的時(shí)間，認(rèn)為是浪費(fèi)時(shí)間，改學(xué)四書(shū)五經(jīng)。在我看來(lái)，一個(gè)孩子能把大字寫(xiě)得很好就很不錯(cuò)的了，是值得稱(chēng)贊的。可萬(wàn)歷皇帝并沒(méi)有得到應(yīng)有的表?yè)P(yáng)，反而被剝奪了寫(xiě)大字的愛(ài)好?？梢哉f(shuō)萬(wàn)歷皇帝的童年時(shí)很艱苦的，沒(méi)有一點(diǎn)樂(lè)趣可言。欲帶皇冠，必承其重。也許在大多數(shù)人眼里，這是身為人君所應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。但萬(wàn)歷皇帝也是一個(gè)人，他也有作為一個(gè)人的需求，他也渴望玩耍、表?yè)P(yáng)。萬(wàn)歷皇帝執(zhí)政后期的荒唐與童年長(zhǎng)期的壓抑也有一定的關(guān)系。因此，現(xiàn)代的教育比較注重鼓勵(lì)孩子，關(guān)注孩子的身心發(fā)展。
而萬(wàn)歷皇帝登基后，在位初之十年，內(nèi)閣首輔張居正主持政務(wù)，實(shí)行了一系列改革措施，社會(huì)經(jīng)濟(jì)有很大的發(fā)展，人民生活也有所提高。親政后，勵(lì)精圖治、生活節(jié)儉，有勤勉明君之風(fēng)范，開(kāi)創(chuàng)了“萬(wàn)歷中興”局面。期間主持了著名的“萬(wàn)歷三大征”，鞏固了漢家疆土。這些都是萬(wàn)歷皇帝的功績(jī)，但現(xiàn)在我們大多數(shù)人印象中的萬(wàn)歷皇帝都只是一個(gè)荒唐皇帝而已。因?yàn)槿f(wàn)歷皇帝的執(zhí)政后期，常常沉迷酒色，荒于政事，致使大明王朝逐漸走向衰亡。而為什么萬(wàn)歷皇帝會(huì)突然變得如此荒唐呢？這又不得不提他的太傅張居正了。張居正生前的名聲很好，萬(wàn)歷皇帝也很信任他。由于改革，張居正得罪了很多人，在他死后，很多他的政敵開(kāi)始攻擊他。起初，萬(wàn)歷皇帝還是很信任自己的老師的，維護(hù)張居正。但張居正本人在改革期間，由于過(guò)于自信和心急，有些手段不太光明磊落，并不符合他臣子的身份。而且張居正并不是清廉的人，他經(jīng)常收受手下的“孝敬”。也許在張居正看來(lái)，自己位高權(quán)重，一心一意輔助皇帝，底下的官員的“孝敬”是應(yīng)當(dāng)?shù)模](méi)有什么不妥之處。在張居正逝世后，他的這些過(guò)錯(cuò)就被他的政敵利用。當(dāng)他的這些行為被曝光后，萬(wàn)歷皇帝覺(jué)得自己被騙了，在他心中太傅是忠誠(chéng)的、清廉的，可事實(shí)卻狠狠打了他一記耳光。這與他一直受到的儒家教育并不一樣。至此，萬(wàn)歷皇帝終于了解到儒家表面一套背后一套的本質(zhì)了。萬(wàn)歷皇帝的信仰崩塌了，他不知道到底什么才是正確的，所以萬(wàn)歷皇帝后期變得如此荒唐并不是沒(méi)有原因的。
除了張居正的形象讓我震驚之外，還有一個(gè)著名的歷史人物也讓我重新認(rèn)識(shí)了他。他就是大名鼎鼎的民族英雄戚繼光。戚繼光的確很有才能，也識(shí)時(shí)務(wù)，所以曾經(jīng)也位高權(quán)重。但由于他是張居正提拔的，所以在張居正被清算后，他也被棄用了。這不得不說(shuō)很可惜，可以說(shuō)是成也蕭何敗也蕭何了。可讓我大跌眼鏡的是，戚繼光也不是一個(gè)廉潔的臣子?？赡茉谑廊丝磥?lái)，他的功勞遠(yuǎn)超他的過(guò)錯(cuò)吧。
張居正之后的首輔是申時(shí)行，一個(gè)致力于平衡文武官與皇帝的沖突的忠誠(chéng)的大臣。他一直深信著萬(wàn)歷皇帝會(huì)改過(guò)自新的，萬(wàn)歷皇帝小小的為君之舉也會(huì)讓他欣慰不已。
明代的皇帝，除了世人比較熟悉的朱元璋和朱棣以外，其他的了解的并不算多。對(duì)于明朝，總體的印象就是皇帝比較荒唐，宦官比較勢(shì)大?？戳诉@本書(shū)后，我對(duì)歷史人物形象有了很大的改觀(guān)。無(wú)論是哪一個(gè)歷史人物或歷史事件，除了官方定位，也有屬于自己的人生。他們并不是教科書(shū)上描寫(xiě)的那么不堪，或那么完美，但他們也是有血有肉的人，是歷史巨輪下的拼搏者。
“總之，在歷史上，萬(wàn)歷十五年實(shí)為平平淡淡的一年?！边@是《萬(wàn)歷十五年》第一章第一段的最后一句。沒(méi)錯(cuò)，萬(wàn)歷十五年的的確確是沒(méi)發(fā)生什么驚天動(dòng)地的大事，但歷史的腳步從未停止。冰凍三尺，非一日之寒，許多歷史大事件都是平常的一點(diǎn)一滴推動(dòng)而成的。當(dāng)今的教育體系的確存在不少問(wèn)題，但我們都在嘗試著改革，慢慢推動(dòng)著我們的教育向前發(fā)展。只要我們都努力拼搏，我們的教育也必將越來(lái)越完善。
萬(wàn)歷十五年高中讀后感篇十一
這本書(shū)我是在大學(xué)的時(shí)候讀過(guò)，主要是當(dāng)時(shí)閱讀了當(dāng)年明月的《明朝那些事》，對(duì)明朝的歷史產(chǎn)生了很大的興趣，進(jìn)而閱讀了一點(diǎn)明朝的歷史著作，當(dāng)年沒(méi)有什么特別的印象，因?yàn)檫@本書(shū)是一本群像畫(huà)書(shū)，描繪的是那個(gè)年份下苦苦掙扎的君臣，而我其實(shí)更喜歡宏觀(guān)性長(zhǎng)跨度的敘事。
再次讀完這本書(shū)，發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)的社會(huì)貌似是一個(gè)無(wú)解的死局。明太祖朱元璋為了集權(quán)，取消了千年的丞相制度，可不曾想后期的子孫們卻被文官集團(tuán)困住了手腳，文官集團(tuán)以道德來(lái)限制皇帝，而皇帝面對(duì)這些群臣打壓一個(gè)冒出一群，著實(shí)無(wú)解。這幫文臣在朝中無(wú)法無(wú)天，在自己的老家也是呼風(fēng)喚雨，成為帝國(guó)最大的蛀蟲(chóng)。相較于嘉靖躲在幕后和群臣斗，萬(wàn)歷索性甩手不管了，所以很多人說(shuō)明朝亡于萬(wàn)歷。在和書(shū)友的討論中都在想假如我回到那個(gè)時(shí)代該怎么辦，貌似也沒(méi)有什么解決之道。所以我們很容易得到一個(gè)結(jié)論，被重農(nóng)輕商思想束縛的中國(guó)生產(chǎn)力無(wú)法發(fā)展，進(jìn)而推出‘社會(huì)無(wú)法從內(nèi)部生長(zhǎng)出革命力量來(lái)。如果沒(méi)有西方人打破國(guó)門(mén)，強(qiáng)行輸入異種文化元素，中國(guó)的傳統(tǒng)社會(huì)及其文官制度將一直延續(xù)下去，再過(guò)很多個(gè)世紀(jì)’。
我本人是不贊同這樣的觀(guān)念，我其實(shí)有點(diǎn)覺(jué)得這是成王敗寇，落后是唯一的原罪。我們站在現(xiàn)在去回顧那段歷史很容易就陷入歷史絕對(duì)論里面，也就是認(rèn)為歷史在短時(shí)期充滿(mǎn)偶然性，在長(zhǎng)時(shí)期則存在必然性。讀后感·我是持有歷史偶然性觀(guān)點(diǎn)的，這主要是受《歷史決定論的貧困》這本書(shū)的影響。在《歷史決定論的貧困》中，卡爾.波普提出了他經(jīng)典的五段論：
人類(lèi)歷史的進(jìn)程受人類(lèi)知識(shí)增長(zhǎng)的強(qiáng)烈影響，而科學(xué)知識(shí)的增長(zhǎng)是不可預(yù)測(cè)的，所以我們不能預(yù)測(cè)人類(lèi)歷史的未來(lái)進(jìn)程。也就是說(shuō)，我們必須擯棄理論歷史學(xué)的可能性，即擯棄與理論物理學(xué)相當(dāng)?shù)臍v史社會(huì)科學(xué)的可能性。沒(méi)有一種科學(xué)的歷史發(fā)展能作為預(yù)測(cè)歷史的根據(jù)。所以歷史決定論方法（預(yù)測(cè)未來(lái)）的基本目的是錯(cuò)誤的。
作者：小鋁。
大風(fēng)起于青萍之末。1587年，一年中并無(wú)特別的大事，看起來(lái)無(wú)關(guān)緊要的一年，在作者看來(lái)卻隱含了很多后來(lái)諸多歷史事件的伏筆。
《萬(wàn)歷十五年》全書(shū)選取了6個(gè)人，6個(gè)主要故事，多聲部手法，猶如歷史的長(zhǎng)鏡頭，探討一個(gè)深刻而尖銳的問(wèn)題：中國(guó)是如何從唐、宋強(qiáng)盛后，逐漸地失去了從封建社會(huì)向資本主義社會(huì)過(guò)渡的機(jī)會(huì)。這6個(gè)人，是歷史剖面，一系列的象征，他們是：作為皇帝的萬(wàn)歷；兩位首輔大學(xué)士張居正、申時(shí)行；古怪的模范官員海瑞；孤獨(dú)的將領(lǐng)戚繼光；和自相沖突的哲學(xué)家李贄。
在當(dāng)時(shí)的體制皇帝也不過(guò)只是一個(gè)象征符號(hào)，萬(wàn)歷從小即位，卻在母后、張首輔和宦官的包圍中成長(zhǎng)。當(dāng)他獨(dú)自執(zhí)掌朝綱時(shí)，他既不能擺脫不了煩人的經(jīng)筵，也改變不了國(guó)家的運(yùn)行機(jī)制。當(dāng)他明白，事實(shí)上，他活在死去的祖宗的限制時(shí)，于是他對(duì)自己的地位迅速失去了興趣。他把自己的在位變成了漫長(zhǎng)的怠政年代。
綜觀(guān)中國(guó)歷史，這樣的歷史場(chǎng)景，不勝枚舉。在經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的十年改革后，伴隨著張居正的去世，改革的努力最終化為烏有，隨之而來(lái)的是無(wú)盡的誹謗和復(fù)辟，中國(guó)社會(huì)的現(xiàn)代商業(yè)元素和經(jīng)濟(jì)元素，最終覆滅在強(qiáng)大的文官體制中。
值得一提的是，這種方式，即使是在清王朝取代明王朝后，相似的歷史選擇，再次重演。歷史既是分時(shí)的，又是共時(shí)的，何其讓人感嘆！在大多數(shù)關(guān)于好人和壞人的情景劇中，無(wú)論怎么說(shuō)，清官海瑞，還有愛(ài)國(guó)將領(lǐng)戚繼光都是百姓喜歡的人物。但如果拋開(kāi)忠孝節(jié)義的道德評(píng)判，我們看到的不再是熱血沸騰的激情，而是冰冷的現(xiàn)實(shí)。
看《萬(wàn)歷十五年》,讓你覺(jué)得原來(lái)歷史可以這樣看：歷史是有延續(xù)性的，你不能把某個(gè)時(shí)間指定為封建社會(huì)，現(xiàn)在也是未來(lái)的歷史，歷史投射在我們的現(xiàn)實(shí)之中，根本無(wú)法剝離或回避。你也不能用唯一的道德審判來(lái)讓大家閉嘴，不妨讓我們放眼400年前，抽絲剝繭，從各個(gè)細(xì)節(jié)還原歷史的真實(shí)，這才是用歷史認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)的價(jià)值。
萬(wàn)歷十五年高中讀后感篇十二
作者用一葉而知全秋的寫(xiě)法，通過(guò)一年可墈明朝的政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化中，將整個(gè)中國(guó)歷史映耀腦海。明朝是一個(gè)儒家學(xué)說(shuō)的統(tǒng)治，重文抑武。立國(guó)以倫理道德為根本，以文官集團(tuán)為支柱，一切行政技術(shù)完全在平衡的狀態(tài)里維持現(xiàn)狀而產(chǎn)生。文官階級(jí)代表了統(tǒng)治階級(jí)，通過(guò)讀書(shū)考取仕途，進(jìn)而形成文官階級(jí)，依靠統(tǒng)一的價(jià)值觀(guān)約束統(tǒng)治，以道德宗法約束階級(jí)，主要方式為對(duì)士大夫階級(jí)的模仿和絕對(duì)服從。因?yàn)槿狈`活有效地法律規(guī)則，社會(huì)運(yùn)作完全依靠所謂的道德掌控。整個(gè)國(guó)家從上到下的運(yùn)作從只是被操作，個(gè)人的意志被徹底的壓制，失去了高效的機(jī)會(huì)，更難做到摒舊革新，完全通過(guò)慣性去維護(hù)和治理。不禁讓我想到了目前一些傳統(tǒng)型企業(yè)的模式，雖然有法律和道德雙準(zhǔn)繩制約，同樣是靠人的慣性思維模式去工作，改革突圍的每個(gè)步伐就顯得特別艱難。在這樣的局勢(shì)和大環(huán)境下，不得不說(shuō)張居正是個(gè)改革高手，突破層層阻力，種.種弊病之下還能延續(xù)近五十年，其“一條鞭法”可謂是功不可沒(méi)。
雖然重文，但是文官薪水很低，前后矛盾。中層官員依靠薪水都很艱難生存過(guò)活，更何況生活在底級(jí)階層。而在當(dāng)時(shí)明代的文人文化講究強(qiáng)調(diào)的是無(wú)私奉獻(xiàn)精神，這其中就有一方面是自身物質(zhì)的需求與微薄薪水，另一方面是個(gè)人想要享受生活的欲望的沖突。我們?cè)囅脒@樣的制度和文化會(huì)造成什么樣的官員階級(jí)，而官員階級(jí)是大眾文化的引導(dǎo)者，從而社會(huì)會(huì)形成什么樣的畸形，人的內(nèi)心深處會(huì)有什么樣的陰暗。黃仁宇先生把每個(gè)人物的心理活動(dòng)描述的淋漓盡致，所以萬(wàn)歷在張居正事件過(guò)后明白了陰、陽(yáng)兩面的重要性，而所有人都和他一樣都有雙重性格?？瓷先ズ苊?，撕開(kāi)皮里面竟是污濁，猶如繡花枕頭。
站在道德中每個(gè)人都有陰、陽(yáng)的兩重性，人無(wú)完人，金無(wú)赤足。《萬(wàn)歷十五年》里描述了幾個(gè)關(guān)鍵人物——萬(wàn)歷、張居正、海瑞、戚繼光、李贄等，他們有一個(gè)共同特點(diǎn)就是有陰、陽(yáng)兩面，一方面他們可能在做符合自己的價(jià)值觀(guān)且有益于社會(huì)的事情另一面卻是內(nèi)心對(duì)權(quán)力利益的貪婪，矛盾集于人的每個(gè)細(xì)胞?；蛘呙總€(gè)人都是雙面，就像我在其它文中列舉過(guò)孫悟空和六耳獼猴的例子一樣，一面是正義、神圣，一面是頑劣、難馴。我們何嘗不是如此呢?時(shí)常把正向的一面對(duì)待陌生人，把柔軟和示弱留給最親最近的人，表里如一，說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，因?yàn)槎际怯醒腥獾尿?qū)體。
萬(wàn)歷十五年高中讀后感篇十三
黃仁宇先生以大歷史觀(guān)集中考察明朝歷史，通過(guò)前期大量閱讀史實(shí)資料及學(xué)術(shù)研究資料，綜合個(gè)人歷史研究成果，一舉將明朝興衰的前因后果擺在一起斟酌，最終將明朝的歷史節(jié)點(diǎn)聚焦于一個(gè)看似無(wú)關(guān)緊要實(shí)則暗藏玄機(jī)的萬(wàn)歷十五年。
文中一直提到這一年是無(wú)關(guān)緊要的，卻在黃仁宇先生從不同角度對(duì)關(guān)鍵歷史人物的融會(huì)貫通地剖析之下，顯示著這一年的'不平凡——以各個(gè)關(guān)鍵歷史人物最終不幸的歸宿，暗示著明朝最終歷史走向——文官集團(tuán)以孔孟道德作為立國(guó)之本，越來(lái)越僵化的政治體系與落后的法制體系，社會(huì)發(fā)展尋求不到創(chuàng)新的途徑，即使有，也總是被大環(huán)境所扼殺：
萬(wàn)歷皇帝因個(gè)人之力無(wú)法抵抗固化文官體制而不再熱衷于國(guó)事的退變、張居正鴻鵠之志以及先明政治手段與策略的落空與死后被反、申時(shí)行勉力維持文官之間平衡的無(wú)奈、海瑞作為最廉潔最死板清官獨(dú)自硬抗沒(méi)有法律支撐的土地糾紛、戚繼光有志規(guī)整強(qiáng)化軍隊(duì)建設(shè)卻屢遭文官壓制的無(wú)力、李贄欲尋求個(gè)人自由卻始終受限于傳統(tǒng)道德的壓抑，每個(gè)歷史人物的不幸都能印證明代的社會(huì)思想之僵化，終將終結(jié)為努爾哈齊及其兒子所取代。
還有點(diǎn)奇怪當(dāng)時(shí)的傳統(tǒng)觀(guān)念會(huì)認(rèn)為文化與政治與生活不能同時(shí)繁榮？有一個(gè)很獨(dú)特的歷史觀(guān)點(diǎn)，“文”與“質(zhì)”的關(guān)系。哲學(xué)家李贄發(fā)現(xiàn)文極必亂，亂而后治，由重文轉(zhuǎn)重質(zhì)(“質(zhì)”保障人民生活質(zhì)量)。
萬(wàn)歷十五年高中讀后感篇十四
公元1587年，我國(guó)明代朝廷上發(fā)生了許多末節(jié)小事，殊不知，此后的王朝覆滅竟因此而起，可以說(shuō)興衰取一步。黃仁宇先生以一種有別于其他史學(xué)文獻(xiàn)的寫(xiě)法，從中折射中國(guó)16世紀(jì)的社會(huì)全貌。
黃仁宇先生將歷史編排成一部紀(jì)錄片，把當(dāng)時(shí)的一位皇帝五位大臣的群像刻畫(huà)，從各種細(xì)節(jié)中，究出表面一派太平的大明朝，為何一步步走向滅亡?；实圩匀皇侨f(wàn)歷皇帝，五位大臣是大學(xué)士張居正、申時(shí)行，南京都察院都御史海瑞，薊州總兵戚繼光，前云南姚安知府李贄。他們或是失敗，或是名裂，沒(méi)有一個(gè)能功德圓滿(mǎn)，他們體現(xiàn)了隱藏在歷史深處的癥結(jié)。
自古以來(lái)，許多人的夢(mèng)想便是回到古代，當(dāng)一個(gè)皇帝，做一個(gè)至高無(wú)上的統(tǒng)治者，自然擁有著無(wú)邊無(wú)際的權(quán)力，享盡榮華富貴。但我們可以從萬(wàn)歷身上看到事實(shí)并非如此，如若想成為一個(gè)好皇帝，不僅要勤于朝政，更有無(wú)盡的束縛與管制。
許多皇帝年輕時(shí)都滿(mǎn)腔熱血，希望干出一番大事業(yè)，在史書(shū)上名垂，萬(wàn)歷也不例外，至少在他年幼時(shí)代，他是希望成為一代明君的，可越到年紀(jì)大了，就越感到無(wú)力，意識(shí)到手中的權(quán)力并不是萬(wàn)能的，還會(huì)帶來(lái)無(wú)數(shù)的煩惱。
明朝的皇帝自由就會(huì)受到嚴(yán)格的教育，萬(wàn)歷皇帝的老師就有五個(gè)講經(jīng)史的，兩個(gè)講書(shū)法的，和一個(gè)助教。從萬(wàn)歷身上我們知道了，無(wú)論如何，只要一個(gè)人處在社會(huì)中，就會(huì)有各種束縛面對(duì)，這只束縛我們只能去接受，若想不束縛，只能生活在深山老林中才做得到。
再看看余下的五個(gè)大臣，也無(wú)一例外的被社會(huì)所束縛。張居正，作為萬(wàn)歷皇帝的老師，對(duì)待皇帝也十分嚴(yán)格，不僅僅因?yàn)樗桓邫?quán)重，更是因?yàn)槊魈嬷煸岸ㄖ械囊?guī)矩，在他教導(dǎo)萬(wàn)歷皇帝這十年，國(guó)家是富極一時(shí)的。
不幸的是，這位做事雷厲風(fēng)行、教導(dǎo)有方的首輔，因?yàn)槲覆H享年57歲，更加可惜的是因?yàn)閺埦诱氖侄螐?qiáng)硬，曾在其手下利益遭損的官員，便開(kāi)始彈劾這位前首輔，在一柱柱石錘之下，還沉浸在巨大悲痛下的萬(wàn)歷皇帝，想不信也難，最終還抄了張居正的家。申時(shí)行，作為張居正的繼任者，也作為萬(wàn)歷從小的老師，相信這孩子應(yīng)該會(huì)有所作為，做出一番事業(yè)。但與此同時(shí)，他也深刻認(rèn)識(shí)到文官集團(tuán)的重要性，一項(xiàng)政策是否能順利實(shí)施，極大的取決于是否影響到龐大文官集團(tuán)的利益。吸取了張居正的教訓(xùn)，申時(shí)行便充當(dāng)起了和事佬。
然而，這和事佬也并不是這么好當(dāng)?shù)?，由于立?chǎng)不定，也并沒(méi)有什么功績(jī)，文官集團(tuán)開(kāi)始批評(píng)他是一個(gè)賣(mài)友誤君的小人。最終申時(shí)行也只落得辭職回鄉(xiāng)的下場(chǎng)。
這個(gè)國(guó)家的主要矛盾，便是皇權(quán)與文官集團(tuán)的斗爭(zhēng)。文官集團(tuán)的利益糾紛，而在另外三人：海瑞，戚繼光，李贄身上則恰恰反應(yīng)了這些毛病。海瑞，一個(gè)清正廉潔，事事奉公，是當(dāng)之無(wú)愧的良臣。但即使這樣，試圖以一己之力證明法律價(jià)值的海瑞，最終還是觸到了文官集團(tuán)的利益，百官對(duì)他無(wú)可奈何，但也處處施壓，海瑞心想太平，卻只能郁郁而終。
戚繼光，可謂一代明將，他壓制了海外倭寇，但他卻動(dòng)搖了明朝文壓武之局，也難逃被罷免后病死家鄉(xiāng)的命運(yùn)。李贄，這最后一位也好不到哪里去，他意識(shí)到某些道德的危害，但又與傳統(tǒng)難以割舍，只能目送王朝的滅亡。
社會(huì)的束縛，我們猶如在夾縫中生存，但做一個(gè)明眼人，更為重要。
萬(wàn)歷十五年高中讀后感篇十五
2、宗法制的社會(huì)結(jié)構(gòu)傳統(tǒng)、廣闊的國(guó)土、眾多的人口，在當(dāng)時(shí)交通信息極不發(fā)達(dá)的小農(nóng)社會(huì)背景下，自然而然就發(fā)展出了以道德為準(zhǔn)繩，以士大夫階層為統(tǒng)治階級(jí)的形式，這是歷史的必然。
3、中國(guó)是一個(gè)道德觀(guān)念極其盛行的國(guó)家。常言道，道德是要求自己的，如果用在了要求別人身上，那多半要出問(wèn)題。但這種觀(guān)點(diǎn)，一是很難落實(shí)，二是這本身也是一道道德標(biāo)準(zhǔn)本身。其實(shí)中國(guó)人的道德觀(guān)念，是分受眾的，有些只適合士大夫?yàn)榇淼牡乃^精英階層；而有些則是針對(duì)底層民眾的。
4、越是深入歷史，越是發(fā)現(xiàn)歷史的現(xiàn)實(shí)性。以前讀書(shū)時(shí)候時(shí)候，教科書(shū)上賦予的歷史觀(guān)，在萬(wàn)歷十五年這類(lèi)書(shū)籍面前，已然全部面目全非。先不說(shuō)教科書(shū)上那些傾向性的表達(dá)，即使是客觀(guān)表達(dá)，在你深入了解那些結(jié)論背后的事件人物以后，也可能會(huì)有全然不同的觀(guān)感。這就好像一條你認(rèn)為很有道理的道理，但當(dāng)你運(yùn)用到具體事務(wù)中的時(shí)候，又會(huì)碰到諸多問(wèn)題。當(dāng)你終于在不斷摸索中明白了其真諦以后，雖然你仍然認(rèn)可這條道理，但那種感悟是截然不同的。
5、最后，這是一本好書(shū)，值得對(duì)歷史有興趣的人去閱讀、思考。
萬(wàn)歷十五年高中讀后感篇十六
《萬(wàn)歷十五年》是一本改變了人們歷史觀(guān)念的書(shū)，它的大歷史觀(guān)使人們對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)上升到了一個(gè)新的高度。該書(shū)是黃仁宇先生的成名之作，三十年嘔心力作。最早在美國(guó)出版，從1999年第一版到現(xiàn)在，《萬(wàn)歷十五年》出版二十余次，這在學(xué)術(shù)上日益邊緣化的今天無(wú)疑是罕見(jiàn)的。
書(shū)中介紹了受制于他人事事不能自己做主的萬(wàn)歷皇帝，深諳為臣之道，處事圓滑的首輔申時(shí)行，出色的改革家張居正，孤獨(dú)的將領(lǐng)戚繼光，古怪的模范官吏海瑞，還有自相沖突的哲學(xué)家李贄。作者寫(xiě)這本書(shū)時(shí)說(shuō)“中國(guó)二千年來(lái)以道德代替法制至明代而極，這就是一切問(wèn)題的癥結(jié)。寫(xiě)作這本書(shū)的目的也重在說(shuō)明這一點(diǎn)”。
萬(wàn)歷十五年高中讀后感篇十七
最近看完了《萬(wàn)歷十五年》，明朝萬(wàn)歷年間的重臣，張居正、戚繼光、申時(shí)行、海瑞……無(wú)一不以悲劇收?qǐng)觥Ｉ踔寥f(wàn)歷自己，在這種文官集團(tuán)體制之下，也只能無(wú)為而治。由此可以看到一種強(qiáng)大體制慣性所帶來(lái)的悲哀。他們每個(gè)人都各有特點(diǎn)，亮光閃閃，也試圖做出改革，但最終失敗，大部分人還落得個(gè)革職、入獄、自殺的下場(chǎng)。一群文官為了整個(gè)集團(tuán)的平衡，國(guó)家的武備、科技的革新、商業(yè)的發(fā)展都陷于停滯。我認(rèn)為，中國(guó)在近代的落后，不是從滿(mǎn)清后期開(kāi)始，而是始于明朝。其實(shí)我很厭惡宋朝、明朝兩個(gè)漢族朝代，尤其是明朝。宋朝也積弱不振，但至少商業(yè)、航海、科技發(fā)達(dá)；明朝則陷入了皇帝官員無(wú)能、體制松散、陳腐慣性而集體抵制改革的怪圈。假使xx片戰(zhàn)爭(zhēng)、甲午海戰(zhàn)發(fā)生在明朝，也許早就亡了。
還是異族統(tǒng)治好！進(jìn)而論之，被英國(guó)殖民，也許今天會(huì)更好。越看中國(guó)歷史，就越x厭中國(guó)，越厭惡儒教。其實(shí)我是一個(gè)反中醫(yī)、反孔教的人。
下部書(shū)準(zhǔn)備看看《彩色歐洲史》。
萬(wàn)歷十五年高中讀后感篇十八
通覽全書(shū)，萬(wàn)歷的成功在于仁慈，終萬(wàn)歷一朝，他沒(méi)有用凌遲，也沒(méi)有任用一個(gè)大太監(jiān)。失敗在于懶政，歸根結(jié)底是對(duì)鄭貴妃的寵愛(ài)和在立嗣問(wèn)題上的爭(zhēng)執(zhí)。
申時(shí)行的成功在于圓滑，他既不得罪皇上，也不得罪同僚。失敗在于無(wú)為，但是通覽全書(shū)，他的下場(chǎng)最為美好。海瑞的成功在于清廉，他能夠嚴(yán)于律已，嚴(yán)于律人。失敗在于極端，須知不是每個(gè)人都能像他一樣安守清貧。
戚繼光的成功在于務(wù)實(shí)，他放棄了俞大猷使軍隊(duì)現(xiàn)代化的建議。失敗在于為時(shí)代所不容，畢竟明朝重文輕武，不允許武官作大。
李贄的成功在于真誠(chéng)，同時(shí)他結(jié)交了大量的豪門(mén)貴族。失敗在于妖言惑眾，有些事看破不說(shuō)破，特別是在以一個(gè)以孔孟禮教為意識(shí)形態(tài)的農(nóng)業(yè)國(guó)。
通覽全書(shū)，本書(shū)既講政治，又講經(jīng)濟(jì)，講了軍事，還講哲學(xué)。好像什么都講了，又好像什么都沒(méi)講。
我懷疑作者是理科生，他對(duì)歷史的理性分析大于感性認(rèn)識(shí)。對(duì)技術(shù)的研討大于對(duì)善惡的見(jiàn)解。雖然篇幅甚短，但是整體架構(gòu)要比明朝那些事兒成熟的多，不愧是博士生導(dǎo)師。
要研究明史，還是要看明實(shí)錄，然而那個(gè)太長(zhǎng)了，我決定還是先看錢(qián)穆的書(shū)。
萬(wàn)歷十五年高中讀后感篇十九
滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。己亥年臘月，讀得《萬(wàn)歷十五年》間春花秋月，今之視昔，悲夫！斟酌許久，思春秋何以變，量文明何興衰？感慨系之矣，故列作此文，后之覽者，亦將有感于斯文。
看秋月春風(fēng)，知倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)，明歷古之變。憶往昔品唐詩(shī)之高雅，覽盛唐之風(fēng)采。前有“車(chē)如流水馬如龍”之盛景，后有“八荒來(lái)拜，萬(wàn)國(guó)來(lái)朝”之繁華，禮儀之邦威名遠(yuǎn)揚(yáng)，泱泱華夏震懾八方。何以得？秦王玄武變，中原尚貧瘠，貞觀(guān)數(shù)十年，舊貌換新顏?！暗久琢髦诿装?，公私倉(cāng)廩俱豐實(shí)?！崩杳癜傩罩Y儀、識(shí)禮節(jié)、心胸闊、大體成。是因李世民深知“船能載舟，亦能覆舟，”勤儉節(jié)約，發(fā)展民生，兢兢業(yè)業(yè)，輕徭役少賦稅，百姓得以安居樂(lè)業(yè)，樂(lè)得其所。據(jù)悉貞觀(guān)年間，路無(wú)凍死鬼，九州無(wú)豺狼。以史為鑒，倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)，歷古文明方能一日千里。
看秋月春風(fēng)，知衣食足而知榮辱，明歷古之變。縱橫明朝百余年，第一才子楊慎連中三元，成為大明王朝絕無(wú)僅有之奇才。嘆世宗，流連風(fēng)月辱忠貞，惜楊慎，流放云南苦難言。畢生蒙辱意難平，一葉扁舟，一頂草帽，墨筆落下，一生再未歸朝廷。在錦繡河山間放浪形骸，于前朝書(shū)海間苦心孤詣。多年以后，白發(fā)老人安然入土，著作等身，名滿(mǎn)天下，為文明畫(huà)上瑰麗一筆。柴米油鹽的衣食飽暖成為生活基本后，人方能思榮辱。因?yàn)橹獝u而后勇，所以文明得以在秋月春風(fēng)中變遷不止。臥薪嘗膽十余年，不忘一介忠臣夏言慘遭奸人陷害致死之恥，嘉靖年間內(nèi)閣首輔徐階，風(fēng)風(fēng)雨雨忍耐嚴(yán)蒿的折辱，最終斗垮嚴(yán)黨，懲惡揚(yáng)善，清平天下。雖說(shuō)“江東才子今猶在，肯與君王卷土來(lái)，”然而江東霸王不堪漢高祖四面楚歌之入辱，烏江自刎，留下千古絕唱。屈原發(fā)配吟澤畔時(shí)低嘆“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒，”他憤恨“以身之察察，受物之汶汶”者，半生忠君戀闕，心系國(guó)家，不甘亡國(guó)之恥，于是縱身一躍，一河碧水為之激蕩，千載令名不朽。凡此種種，皆言榮辱，而后蕩氣回腸，雕鏤下千年長(zhǎng)河滌蕩亦揮之不去的中華品質(zhì)！以史為鑒，衣食足而知榮辱，歷古文明方能生生不息。
看秋月春風(fēng)，知上服度而六親固，四維不張國(guó)乃滅亡。閱百年滿(mǎn)清，基業(yè)顯赫，卻閉關(guān)鎖國(guó)，孤陋寡聞。慈溪專(zhuān)政，宦官外戚，遍布朝野。上不服度，六親不固，民不聊生，豺狼當(dāng)?shù)?。江山笑，煙雨遙。于是滿(mǎn)清搖搖欲墜。親王腐敗，污吏橫行，壓榨民脂，尸位素食。綱紀(jì)松弛，政令不行，四維不張，國(guó)乃滅亡。于是大清王朝匍匐于列強(qiáng)鐵蹄之下，覆滅在歷史長(zhǎng)河中。以史為鑒，上服度則六親固，四維不張，國(guó)乃滅亡，歷古文明在刻古與雕今中選擇了煥然新生。
看秋月春風(fēng)，明歷古之變。前事不忘，后事之師。當(dāng)今大同盛世，無(wú)戰(zhàn)火之憂(yōu)，無(wú)貧寒之苦，學(xué)而優(yōu)則仕，不曾聞失路之人。我莘莘學(xué)子，幸遇時(shí)機(jī)，在互聯(lián)網(wǎng)翻天覆地，科技日新月異之年代，可覽古今史冊(cè)，親鑒萬(wàn)事得失。更當(dāng)圖學(xué)治國(guó)，舞慧筆長(zhǎng)靈思，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，豪情萬(wàn)丈。窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下。
讀十五載萬(wàn)歷，看盡縱橫八萬(wàn)里，上下五千年。嗚呼！白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)，一壺濁酒喜相逢，古今多少事，都付笑談中！
歷古千年，是非榮辱，文明興衰，不過(guò)如此！
萬(wàn)歷十五年高中讀后感篇二十
“以銅為鏡可正冠，以史為鑒可知興。”這個(gè)寒假，在老師的推薦下我看完了黃仁宇的《萬(wàn)歷十五年》，這本書(shū)不僅讓我對(duì)明朝的歷史有了更為深刻的認(rèn)識(shí)，更讓我對(duì)于當(dāng)今社會(huì)得出了些許感悟。
這本書(shū)用傳記的手法敘述了當(dāng)年張居正生前得志，死后卻遭掘官之恥；申時(shí)行調(diào)和皇上與文官之間的關(guān)系，處處當(dāng)起了和事佬；大英雄戚繼光在張居正生前位至“總理薊州軍務(wù)”，張居正死后卻被罷官家居；飽受褒揚(yáng)的“青天”海瑞，最后卻被迫開(kāi)始長(zhǎng)達(dá)十五年的賦閑生涯，直至死去；名仕李贄失勢(shì)后，以知府身份掛冠而去；一開(kāi)始試圖沖擊禮教束縛的萬(wàn)歷皇帝，最后卻不得不開(kāi)始長(zhǎng)達(dá)十七年的“無(wú)為而治”。
上至天子下至平民無(wú)不成為以德替法制度的犧牲品。黃仁宇先生認(rèn)為:中國(guó)兩千多年來(lái)，以德替法制度，到明朝為極限，這就是一定問(wèn)題的癥結(jié)。
縱觀(guān)全書(shū)，明朝龐大的文官集團(tuán)是導(dǎo)致這些的根源。以萬(wàn)歷皇帝為例，為了防止再出現(xiàn)類(lèi)似于正德皇帝任意妄為的事情，在萬(wàn)歷皇帝登極之際，他們決心不再讓朝廷的大權(quán)放在一個(gè)年輕人手里，聽(tīng)?wèi){他任意使用，而是設(shè)法把皇帝引進(jìn)他們崇奉的規(guī)范里。文官們讓他從小接受翰林的教育，注意他的家庭生活和私人活動(dòng)，尤其防止他接受武官和宦官的不良影響。于是他從小就沒(méi)有體會(huì)到自由的意義，不能夠憑借自己的能力而獲得臣下的尊敬，以至于在后來(lái)鬧得滿(mǎn)城風(fēng)雨的立儲(chǔ)問(wèn)題，這個(gè)孤立無(wú)援的皇帝因?yàn)槿狈?jiān)強(qiáng)的毅力，一再向強(qiáng)大的文官集團(tuán)屈服，最后干脆以消極怠工來(lái)抵抗，即老子所謂“無(wú)為”。
這樣一來(lái)，皇帝找不到更合適的事情可以消磨時(shí)光，只好看宦官擲銀為戲。他的消極怠工使帝國(guó)陷入深淵。設(shè)想，假如文官集團(tuán)不以“德治”思想處處限制萬(wàn)歷的行為，使他保持早期的雄姿英發(fā)，勵(lì)精圖治，明朝會(huì)不會(huì)再出現(xiàn)一次盛世局面？明朝時(shí)文官們奉承道德和禮教，他們經(jīng)常打著道德的幌子滿(mǎn)足一己私欲，口中振振有詞，背地卻瞞天過(guò)海，海瑞作為一代清官的模范，卻在當(dāng)時(shí)幾乎沒(méi)有人愿意做海瑞，以至于萬(wàn)歷十五年丁亥的歲暮，海瑞的死訊傳出，使北京的朝廷大大松了口氣，那些文官們內(nèi)心深處有著尷尬和不安，一方面是圣賢書(shū)的教導(dǎo)，一方面是現(xiàn)實(shí)里必須接受的官場(chǎng)潛規(guī)則。一個(gè)個(gè)充當(dāng)紙筆上的巨人，高談闊論的演說(shuō)家，行動(dòng)上的矮子。正是由于這腐朽的制度，才造就了一幕幕慘絕人寰的改朝換代的悲劇。
現(xiàn)如今，我國(guó)進(jìn)入了改革開(kāi)放的新時(shí)代，革新才能引領(lǐng)潮流，可依然存在著很多問(wèn)題，政治改革，醫(yī)療教育，廉政建設(shè)等，仍出現(xiàn)“踢皮球”的情況，如李克強(qiáng)總理所說(shuō):“改革觸動(dòng)利益比觸動(dòng)靈魂更難”。如今國(guó)家提倡繼承中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)科學(xué)技術(shù)和管理理念，求真務(wù)實(shí)，勤儉節(jié)約，不說(shuō)空話(huà)，實(shí)干興邦，勵(lì)志創(chuàng)新，走新中國(guó)特色社會(huì)主義道路，這才是實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的正確方向。
歷史是一條時(shí)間的長(zhǎng)河，讀史以使人明志，從史料當(dāng)中，可以讀出如何建設(shè)我們的祖國(guó)，如何做到“實(shí)干興邦”，如何實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。在決勝實(shí)現(xiàn)全面小康的關(guān)鍵階段，我們更應(yīng)讀史，善讀史，力爭(zhēng)從史中汲取經(jīng)驗(yàn)以興國(guó)。
萬(wàn)歷十五年高中讀后感篇二十一
整本書(shū)本質(zhì)上反映了生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的互相制約相輔相成的關(guān)系。書(shū)中不論君臣，只是把不得善終的人物舉為個(gè)例，來(lái)論證以道德治國(guó)，治理一個(gè)組織結(jié)構(gòu)已發(fā)展并復(fù)雜到一定程度，法制建設(shè)卻沒(méi)有跟進(jìn)，管理制度也未有革新，生產(chǎn)關(guān)系已不足以適應(yīng)當(dāng)時(shí)的社會(huì)發(fā)展的弊端。
以文官集團(tuán)為首的道德治國(guó)，大小事宜因沒(méi)有成文的法條而只能佐以道德的準(zhǔn)則來(lái)評(píng)判是非，其力求內(nèi)外制衡的理論，即文極，缺乏改革創(chuàng)新的動(dòng)力與智慧。先后有張居正此等大政治家勵(lì)精圖治改弦更張，戚繼光雄才偉略整頓軍機(jī)，但極少數(shù)人的主張并不能與根深蒂固的缺乏確定規(guī)章只求內(nèi)外制衡無(wú)事即為功的文官集團(tuán)利益相抗衡。萬(wàn)歷年的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展程度，以與兩千年前的孔孟時(shí)代不同，卻仍使用當(dāng)時(shí)理論裁定一切事宜，此時(shí)生產(chǎn)關(guān)系已極為落后，嚴(yán)重制約了生產(chǎn)力發(fā)展，才為日后帝國(guó)的衰亡埋下伏筆。
給當(dāng)今社會(huì)的啟迪就是，社會(huì)制度一定要隨著社會(huì)發(fā)展而逐漸演進(jìn)，勇于革新創(chuàng)業(yè)，絕不墨守成規(guī)因循守舊。在現(xiàn)代社會(huì)，每天都會(huì)出現(xiàn)新鮮事物，不免涉及有違公序良俗的事情，而我國(guó)法制還尚未完善不能做到實(shí)時(shí)跟進(jìn)。極為需要執(zhí)政者審時(shí)度勢(shì)，有靈敏和看遠(yuǎn)的智慧與思維，制定適宜的政策，引導(dǎo)國(guó)家向穩(wěn)向好發(fā)展。
萬(wàn)歷十五年高中讀后感篇二十二
首輔申時(shí)行，作者用了很大的篇幅來(lái)寫(xiě)張居正時(shí)代的改革、做法、措施，以及張居正和文官集團(tuán)這個(gè)群體的矛盾來(lái)源和結(jié)果，以給申時(shí)行和事佬的做法做解釋。申時(shí)行下定決心做和事佬，是在吸取前人教訓(xùn)和仔細(xì)分析各個(gè)利益集團(tuán)的基礎(chǔ)上所做的決定。
作為申時(shí)行的前輩和推薦人，張居正一心想要改革，想要以法治國(guó)，然而他只能做到強(qiáng)推政令、利用他的門(mén)人和私人勉強(qiáng)在部分地區(qū)推行。不僅如此，他深知“為官之道”，自己不做表率，卻只想動(dòng)他人的“饅頭”，改革難以推行也是自然的。況且，一切歸根究底是官員的俸祿過(guò)低，沒(méi)有改變這個(gè)基本事實(shí)，就想要大刀闊斧的改革。改革沒(méi)有錯(cuò)，但改革前的分析做的不夠。這就好比沒(méi)有奠基就像蓋摩天大廈、沒(méi)有鐵軌就像要火車(chē)跑起來(lái)。
申時(shí)行深知張居正錯(cuò)在何處和改革行不通的原因，為了與文官集團(tuán)和解或者向其示好，在上臺(tái)后就將僅施行一年的改革制度取消了。
作者還花了較大的篇幅來(lái)論述文官集團(tuán)的形成，和倫理道德與行政效率的關(guān)系。文官集團(tuán)具有雙重人格，他們既遵從四書(shū)五經(jīng)的倫理道德，也同樣不會(huì)放棄吞沒(méi)百姓的錢(qián)財(cái)、收受他人的賄賂以維持自己相當(dāng)標(biāo)準(zhǔn)的生活。正直，是一件商品，用來(lái)在皇帝面前展示的。
在那個(gè)普通百姓人微言輕的時(shí)代，大多數(shù)人將做官看做發(fā)財(cái)致富的道路，而張居正的改革觸動(dòng)了多數(shù)官員的利益，所以行不通。制度好與不好，沒(méi)有客觀(guān)的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，它符合大多數(shù)人的利益，就是好的；反之則不好。既得利益者沒(méi)有評(píng)論的權(quán)利。而張居正作為既得利益者，不僅說(shuō)舊有的制度不好，改了它，還不加遵守。制定了規(guī)矩，只來(lái)約束旁人，而不約束自己的，當(dāng)然就群起而激憤了。
申時(shí)行懂這些，他盡量避免惹怒這些個(gè)人，盡力做好皇帝和大臣們的傳話(huà)筒，從不惹是生非，用力維護(hù)著平衡，沒(méi)有出大錯(cuò)，也沒(méi)有出彩的地方。
同張居正比，申時(shí)行可能過(guò)于平和了，但他參透了社會(huì)運(yùn)行的規(guī)則，知道自己無(wú)能與它對(duì)抗，所以他選擇了適應(yīng)，不做那個(gè)出頭人。從他本人做和事佬的決心來(lái)看，他盡力了，做的不錯(cuò)。
歷史告訴我們：己所不欲，勿施于人。在無(wú)力改變的情況下，適應(yīng)不失為一種選擇。
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