心得體會是對所做工作或參與項目的一個總結(jié)和反思，有助于發(fā)現(xiàn)問題和提出改進的方案。怎樣寫好一篇心得體會是我們需要思考和探索的問題。以下是小編為大家整理的一些精選心得體會，供大家參考。
于丹感恩教育心得體會篇一
我陪兒子一齊觀看了湖北電視臺播出的于丹教師的感恩教育講座。《感恩教育》的資料很貼近我們的實際生活，于丹教師的講解很透徹，除了給了孩子教育外，更給我們家長帶來了啟示。
學習你的行為，就會變得很有愛心和職責心。隨著孩子的長大，還要逐步擴大教育資料，教育孩子熱愛家鄉(xiāng)。熱愛祖國。熱愛社會主義、熱愛科學、熱愛勞動、熱愛事業(yè)，熱愛人生……一點一滴的培養(yǎng)，一言一行的引導，仁慈博大的愛心、人道主義的道德，就會在孩子心頭扎下根，就會隨著孩子的成長而不斷擴展和升騰。
孩子的愛心是稚嫩的，你在乎它，它就會長大;你忽視它，它就會枯萎;你打擊它，它就會死去。如果想擁有一個富有愛心的孩子，那就讓我們在生活中培養(yǎng)它、呵護它吧。十年樹木，百年樹人，教育和培養(yǎng)孩子的愛心和團體意識不是一朝一夕的事情，需要堅持不懈的努力，需要不斷地探索和研究。我相信，只要我們每個家長都把培養(yǎng)孩子的職責心和愛心當作一項重要的工作，這個世界必須會越來越完美的!
于丹感恩教育心得體會篇二
孝，是一句溫馨的話語，揉搓父母疲憊的心;是一把親切的嘮叨，分擔父母的痛楚;是一首暖暖的小曲，解釋父母的情懷。
看了于丹《中小學生感恩教育》的節(jié)目后，我不禁思考，感恩，到底是什么呢?
感恩，顧名思義，就是感謝別人給予的恩惠。感恩是一種美德，也是人之所以為人的基本條件，學會感恩，常懷感恩之心，是進步與文明的體現(xiàn)，是構(gòu)建和諧人際關(guān)系的根基。值得感恩的不僅僅是對上蒼，我們對父母、親朋、同學、同事、領(lǐng)導、部下、政府社會等等都應(yīng)始終抱有感恩之心。我們的生命、健康、財富以及我們每天享受著的空氣、陽光、水源，莫不應(yīng)在我們的感恩之列。一位盲人曾經(jīng)請人在自己的乞討用的牌子上這樣寫到：“春天來了，而我卻看不到她?！蔽覀兣c這位盲人相比，進一步說與那些失去生命和自由的人相比，目前能這樣快快樂樂地活在世界上，誰說不是一種命運的恩賜，我們還能時常憤怒得發(fā)抖而總?cè)ケг姑\給自己的不幸和不平嗎?所以，盡管苦難不能忘記，罪惡必須得到懲罰，但我們也的確應(yīng)常懷感激之心并努力回報那些給予我們恩情的組織和人朋。
花兒，你要感謝小草，是它愿做你的陪襯品，襯托了你的五彩繽紛。小草，你要感謝大樹，是它愿做你的替代品，為你遮擋了洪水侵襲。大樹，你要感謝大地，是它愿做你的滋養(yǎng)品，給了你肥沃的土壤，能讓你在這片黃土地上點綴自己的色彩。
早上，國旗下講話的老師向同學們述說感恩的知識。人們幫你，你要感恩，花兒為你綻放甜美的笑容，你要感恩;新鮮的水果為你解渴，你要感恩。我們要帶著感恩的心去對待身邊的每一個人，這樣你才會更受尊重。
感恩，一個熟悉的'字眼卻又不是一個熱門的話題。我感謝父母，生我養(yǎng)我，給了我家庭的溫馨;我感謝老師。教育我輔導我，給了我淵博的知識;我感謝周圍的每一個人，給了我人間的真情、友情和親情。
一顆感恩的心永存人們心間。它是黑暗中的火焰，給人們光明;它是大海中的一滴水，給人們滋潤;它是沙漠中的一弘清泉，給人們期待。俗話說得好：“受人點滴之恩，當以涌泉相報?！庇械娜松踔琳f我們來到這個世界上就是為了報恩的。我贊成他的觀點。我們的生命是父母給的，我們一出世父母就有恩于我們，我們要懂得以德報德，以恩報恩。讓恩情融入我們的心，讓我們的心靈變得更加溫暖，讓世界多一份愛，恩情滿天下!讓我們每一個人都懷著一顆感恩的心，而不要成為那冷酷無情的動物。感恩是人類的傳統(tǒng)美德，讓我們把這美德代代相傳，讓世界充滿愛!
心，我有;感恩的心，我爭取擁有!
于丹老師主講了三個主題：一是如何培養(yǎng)孩子的孝心，教育孩子理解父母，尊敬老師懂得感恩;二是如何培養(yǎng)孩子的愛心，正確引導在人際交往中的一些技巧;三是如何培養(yǎng)孩子自立、自強、自信以及抵抗挫折的能力。
于丹老師其中講了一個這樣的故事讓我特別有感觸：從前，有一個小男孩每天都會在一課大樹下玩，可是有一天，孩子愁容滿面的對大樹說：“你看別人的孩子都上學了，每天都有好玩的玩具可是我們沒有。大樹說：“你把我結(jié)的果子摘去賣，你就可以買玩具了。”以后孩子只有每年的秋天才會來大樹下摘果子去賣。過了幾年小男孩成了青年，他對大樹說：“別人都有房子都有家了，可我沒有。”大樹說：“你可以把我的樹枝砍下來做房子。”又過了許多年青年人成了中年人，他又對大樹說：“別人都漂過海了，可我沒有?！贝髽湔f：“你可以把我的樹干砍了做獨木舟”。他把獨木舟推進海里漂走了，漸漸的這個男人變老了，長出了根根白發(fā)，他又來到樹樁前，樹樁問他：“我已經(jīng)是一個沒有用的樹樁了，你也應(yīng)該不會理我了吧?”可是這個男孩不離不棄，一直陪這樹樁曬太陽。
這讓我想到了天下的父母像大樹一樣，為了成就孩子的一生，在無私的奉獻而不求回報。為了孩子過得好，甚至連生命都可以犧牲掉。百善孝為先，我們要懂得感恩，要勇敢的承擔愛與責任，將來回報父母。我們不僅僅只對父母感恩，對我們身邊的同學、老師很幫助我們的好心人，也要懷著一顆感恩的心。特別是我們的老師，老師您每天都在默默的奉獻著，為班里的事情操心，多辛苦。而您從來沒有抱怨過，我們還總是惹您生氣，老師您辛苦了!我們以后要好好學習，來回報您!
看完于丹老師的講座，我對人生有了新的思考：在成長的過程中要我們樹立自信，講究仁愛，克服一切困難堅定信心，把自己培養(yǎng)成對社會有用的人!
今天上午8:16分，我和媽媽一起收看了于丹老師主講的《中小學生感恩教育》，我深受教育。
于丹老師在講座中首先講到“孝”。孝，是中華民族的傳統(tǒng)美德;孝，是千百年來中國家庭維系家庭關(guān)系的道德準則;孝，是一首動聽的歌傳誦至今;孝，是我們每個人該有的最基本的美德。
然后，又講到了“仁”。仁從結(jié)構(gòu)上來看是一個“人”加一個“二”，強調(diào)的是人與人之間的交流，要讓我們有責任心，必須讓我們出去與其他人交流，看到別人的優(yōu)點和我們的不足，看到別人的困境和自己的環(huán)境對比，從而培養(yǎng)責任心，懂得體諒人，關(guān)心人。一個人快樂，兩個人分享，快樂就增加了一半。我們要關(guān)愛他人，與人交往，使自己健康，快快樂樂地成長。
最后談到“自立、自強、自立”。自立，自己勞動生活，自己的事情自己負責，不依賴別人。自強就是需要勤奮，進取，依靠自己的努力不斷向上。自信的意思是自己要相信自己。自己給人以力量，給人以快樂。正是有了自信，人們的心中才有無盡的希望。
感恩并不是要我們做什么驚天動地的大事，從小事中也能體現(xiàn)出來，早上父母出門前的一聲招呼，下班回家后的一句問候。感恩是父母回家后遞上的一雙拖鞋，一杯暖茶。行動吧，為父母做一些力所能及的事。
今天早晨，我收看了于丹主講的中小學生《感恩教育》。它令我受益匪淺，使我完美了的自己的品質(zhì)，提升了自己的修養(yǎng)，完美的自己的人生!
節(jié)目中主要講了四個方面：一、如何培養(yǎng)孩子的孝心?二、如何培養(yǎng)孩子的愛心?三、如何讓我們的孩子自立、自強和自信?四、如何培養(yǎng)孩子抵抗挫折的能力?于丹教授的講話極富感染力，所說的話出口成章，令人醍醐灌頂，茅塞頓開。她精練的語言和高度的概括能力，使人嘆為觀止。
于丹教授的字字句句引起了我無限的思考：孝，是一句溫馨的話語，揉搓父母疲憊的心;是一把親切的嘮叨，分擔父母的痛楚;是一首暖暖的小曲，解釋父母的情懷。讓我們做一個會孝的人吧!愛心，是患難中的傾囊相助，是錯誤道路上的逆耳忠言，是痛苦時抹去淚水的一縷春風。讓我們做一個會愛的人吧!自尊、自立、自強、抗挫是完美人生的四大必備，是走向成功的必經(jīng)之路。讓我們在面對人生的荊棘時，揚起自尊、自立、自強、抗挫的風帆，更加從容得徜徉也人生的海洋里!
感恩，是一個亙古不變的話題，總能引起人們的遐想，今天我對它有了更深的認識。讓我們做一個感恩的人吧!
看完了于丹老師的《中小學生感恩教育》之后，讓我明白了許多道理。我們要心存感恩、學會感恩、感恩父母、感恩老師，感恩一切愛我們的人!
我們不僅僅只對父母感恩，對我們身邊的同學，老師、朋友、和幫助過我們的好心人，也要懷著一顆感恩的心，特別是我們的老師。老師您每天都在默默的奉獻著，為班里的事情操心著，多累呀!您從來都沒有抱怨過，我們還是總?cè)悄鷼?，不好好學習。老師您辛苦了!我們以后會好好學習的，不會惹您生氣了。
常懷感恩之心，我們便能夠生活在一個感恩的世界。要學會感恩去報答，感恩是沒有界限的!讓我們每個人都報有一顆感恩的心吧，世界將變得更和諧，更友善!
于丹感恩教育心得體會篇三
第一段：引言（150字）。
于丹作為當代著名的教育家、學者和作家，以其深邃的思想和獨特的教育理念，深受廣大學生和教育者的喜愛和追捧。近期，我有幸觀看了于丹教育視頻，從中獲得了許多寶貴的心靈啟迪和教育智慧，緊密聯(lián)系當代教育狀況，并且深受鼓舞和啟發(fā)。以下是我對于丹教育視頻的一些體會和感悟。
第二段：教育的本質(zhì)（250字）。
在于丹的教育視頻中，她強調(diào)了教育的本質(zhì)是培養(yǎng)學生的思辨能力和人文素養(yǎng)，而不是簡單的灌輸知識。她提倡教育應(yīng)該注重學生個體的獨立性和自主性，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和批判思維能力。于丹認為傳統(tǒng)的教育模式過于注重理論知識的灌輸，忽視了學生的個性和思維發(fā)展。因此，她呼吁教育者要傾聽學生的聲音，以學生為中心來開展教育教學，讓學生在辯論，討論和批判中成長。這樣的教育理念讓我深受啟發(fā)，也讓我看到了教育的無限可能性。
第三段：人文關(guān)懷的重要性（250字）。
于丹的教育視頻極大地強調(diào)了對學生的人文關(guān)懷。她認為教育不僅僅是傳授知識，更是對學生內(nèi)心的關(guān)懷和激勵。在視頻中，她提到了班主任的重要角色。班主任應(yīng)該成為學生精神上的引導者，關(guān)懷學生的人生成長，培養(yǎng)學生的情感和品德。因此，教育者需要耐心地與學生交流，了解學生的內(nèi)心世界，在教育過程中注重個體差異，給予學生更多的愛和尊重。這樣的教育理念讓我認識到，課堂教學不僅僅是知識的傳遞，更是對學生人格的塑造和情感的關(guān)懷。
第四段：教育的目標（250字）。
于丹在教育視頻中解析了教育的最終目標。她認為教育的最終目標是培養(yǎng)學生成為真正的自由人，而不僅僅是知識的傳遞。在她的觀點中，真正的教育應(yīng)該是培養(yǎng)學生自由選擇的能力，讓學生能夠自由地表達自己的觀點和見解，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和獨立思考的能力。通過對人生和價值觀的思考，學生能夠在自由中達成自己的目標，實現(xiàn)自己的人生價值。這樣的教育目標讓我深刻地認識到，教育不僅僅是為了拿到一個文憑，更是為了投身社會，實現(xiàn)自我價值的追求。
第五段：個人收獲和展望（300字）。
通過觀看于丹教育視頻，我不僅深入了解了教育的本質(zhì)、人文關(guān)懷的重要性和教育的目標，還在教育者的角色定位和思考方向上有了更深的認知。作為一名未來的教育者，我更加明白了教育的含義和責任。我將把于丹的理念融入自己的教育實踐中，尊重每個學生的個體差異，注重學生的創(chuàng)新思維和批判能力的培養(yǎng)，同時將更多的關(guān)懷和愛投入到教育中。我希望通過這樣的教育實踐，能夠激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)造力，讓每一個學生都能夠自由地選擇，并追求自己的夢想。
總結(jié)（100字）。
通過觀看于丹教育視頻，我深入了解了教育的本質(zhì)、人文關(guān)懷的重要性和教育的目標。于丹的教育理念讓我深受啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)了教育的無限可能性。作為一名未來的教育者，我將把于丹的理念融入自己的教育實踐中，為學生的成長和發(fā)展貢獻力量。
于丹感恩教育心得體會篇四
今天我和孩子一起觀看了《于丹感恩教育講座》的視頻后，我和孩子學會了很多也看到自身的一些不足。
孩子說以后要學會關(guān)心別人、孝順長輩、樂于助人，不但要學著自己的事情自己做，還要學著幫爸爸媽媽做家務(wù)。要懂得感恩。
我也體會到很多，對于孩子的教育不能僅限于書本上的，更重要的是孩子的家庭教育和社會教育。要多培養(yǎng)孩子的認知能力，要讓孩子勇于面對挫折，奮勇自強。也要改掉自己對孩子的不忍心和不放心，讓孩子有機會接觸更多的新鮮事物、各類人群和大自然，開闊她的眼界，達到提升自己。
于丹感恩教育心得體會篇五
一、用“三項教育”的重要思想，武裝自己的頭腦，樹立正確的馬克思主義觀。
近些年來，社區(qū)在基層黨建、居民醫(yī)療和養(yǎng)老保險、居民最低生活保障、廉租住房、綜合治理、社區(qū)和諧穩(wěn)定等方面都取得了較好的成績，為推動我社區(qū)長久發(fā)展做出了應(yīng)有貢獻。但同時必須看到部分同志對“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀缺乏系統(tǒng)的學習，對錯綜復(fù)雜的形勢缺乏政治上的鑒別力，缺乏正確的人生觀、價值觀、世界觀。因此，我們要用“三項教育”的重要思想來武裝自己，樹立正確的馬克思主義世界觀。
二、認真領(lǐng)會“三項教育”精神，做一名合格的社區(qū)工作者。
為適應(yīng)社區(qū)改革發(fā)展的新形勢，保持良好的發(fā)展勢頭，面對發(fā)展中出現(xiàn)的新問題、新挑戰(zhàn)，與時俱進，進一步促進社區(qū)各項工作健康發(fā)展，必須用“三項教育”的思想來武裝自己的頭腦，要做到立場堅定、心明眼亮、守土有責，必須打牢理論路線根基、政策法規(guī)紀律根基、群眾觀點根基、服務(wù)根基和貢獻根基，著力“自我加壓、學習創(chuàng)新、提高素質(zhì)”，尤其要不斷提高政治鑒別力和敏銳性。必須建章立制，規(guī)范自己的行為，引導大家大力弘揚忠于黨和人民、堅持政治性原則、堅持正確導向、堅持實事求是的精神，切實遵守敬業(yè)奉獻、誠實公正、清正廉潔、團結(jié)協(xié)作、嚴守法紀的職業(yè)道德，肩負起新時期黨賦予我們的光榮使命，做一名合格的社區(qū)工作者。
三、自我加壓，學習創(chuàng)新，恪盡職守，盡職盡責，做好本職工作。
社區(qū)是基層服務(wù)單位，既要協(xié)調(diào)方方面面，又要服務(wù)上下左右，具有整體性強、影響大的特點，要使社區(qū)發(fā)揮窗口樹好形象，每位社區(qū)干部必須努力學習“三項教育”，認真領(lǐng)會“三項教育”的精神。在思想上忠于社區(qū)事業(yè)，不折不扣地理解黨的路線、方針、政策，特別是國家政策，樹立全心全意為人民服務(wù)的思想;在行動上要服從領(lǐng)導，對領(lǐng)導和各項決定應(yīng)認真地貫徹執(zhí)行，不得自行其事，堂堂正正做人，清清白白辦事，勤勤懇懇工作;在工作上要任勞任怨，勤奮好學，以高度負責的態(tài)度，一絲不茍地做好。團結(jié)同志，寬以待人，大事講原則，小事講風格，對人必須寬厚誠懇，對事必須嚴謹認真，只有這樣，才能讓干群之間、同志之間、上下級之間，團結(jié)一心，促進社區(qū)工作的高效運轉(zhuǎn)。
于丹感恩教育心得體會篇六
小編寄語：感恩是一種處世哲學，也是生活中的大智慧。一個智慧的人，不應(yīng)該為自己沒有的東西斤斤計較，也不應(yīng)該一味索取和使自己的私欲膨脹。學會感恩，為自己已有的而感恩，感謝生活給予你的一切。這樣你才會有一個積極的人生觀，才會有一種健康的心態(tài)。
2015年11月11日星期日8：：30我打開電視，觀看于丹老師講座《感恩教育》。
開始時，于丹老師講述了一個孩子與大樹的故事，把家長喻為大樹，在孩子的每一步成長中，都不惜一切，想方設(shè)法讓孩子快樂，而年少無知的我們，卻把這當做是自己生命應(yīng)得的報酬。直到父母老去，我們滿頭白發(fā)，歷經(jīng)生活，才懂得回到最初的起點，陪父母走完這剩下的年華。我不禁垂下頭，慚愧不已。
電視中的聲音，把我拉回了現(xiàn)實：敬愛的周總理，在父親過世以后，竟徹夜痛苦;賴東進，父母全盲，母親又伴有智障，但他仍然堅信生活，勇敢的活下去，他說“我對生活充滿了感恩的心情。我感謝我的父母，他們雖然瞎，但給了我生命，至今我還跪著給他們喂飯;我還感謝苦難命運，是苦難的磨練給了我磨練，給了我這樣一份與眾不同的人生”我聽到這，又想起了我的父母，他們?yōu)榱宋遥３匾闺y眠，我真是太蠢了，對父母如此的付出，不索取一絲絲報酬，只為我的付出，竟不予以一點回報?，F(xiàn)在，我好恨，好恨自己。我必須要幫父母去做些什么。不知不覺，有咸咸的液體順著我的臉頰流了下來。
待模糊的眼眶漸漸清晰后，于丹老師開始分解人的含義“一個單立人，一個二”在社會交往中，人們都是兩兩交往，如若一份痛苦兩個人分擔，那么痛苦就減少了一半：一份喜悅，兩個人分享，那么喜悅就會更多。我一直都堅信著這個真理，相信“仁”。
此時屏幕上多出一行字：天地有大美而不言。莊子曾說過“獨與天地精神共往來”我一直都在苦苦思索著這其中所蘊含的深刻哲學。于丹老師的聲音再度傳到我的耳畔“海到盡頭天作岸，山登絕頂我為峰”我把這句話，死死地烙印在我的心中。也許，多少年以后，我會因這句話而有某個巨大的成就。
接著，老師說社會是滾開滾開的水，不會因為同情或喜歡誰而變得溫情脈脈。聞之，我重重的`點頭，只我生活的這些年里，我就感受到了社會的無情和冷酷。父母總在我們出生時，給予太多的美好，讓我們不知夜的黑，夢想著有一天自己長大成人，就會擁有美好的生活，可當我們真正的融入生活時，才知道生活并不是七彩糖，而是五味瓶。
一碗米可以有不同的用途，一碗水可以煮出不同的答案，一個孩子可以成就不同的人生。《感恩教育》，我懂得了自己人生的方向。
于丹感恩教育心得體會篇七
我和兒子一起看了湖北電視臺播放的于丹老師的.感恩教育講座。感恩教育的信息非常貼近我們的現(xiàn)實生活。于丹先生的講解非常透徹，不僅給孩子們帶來了教育，也給我們的父母帶來了啟示。
給我印象最深的是，該節(jié)目講述了如何培養(yǎng)孩子的孝心和愛心，如何培養(yǎng)孩子的自立、自強和自信，并提到了我們的家庭教育問題；只知道該問什么、不知道該付什么、只知道該愛什么、不知道該愛誰是當前獨生子女的常見問題；對孩子們進行愛的教育就是讓他們知道在這個社會里，不僅父母愛他，還有很多人關(guān)心他。要讓別人關(guān)心自己，首先要關(guān)心別人，給別人愛?！霸诩彝ブ小保蝗蕫?；是人類最燦爛的天性和最高尚偉大的品德。要教兒子做人，首先要給他一顆仁慈的心。從小就給予孩子同情和憐憫，是培養(yǎng)他善良和仁慈的第一件事。兒童最初的同情心和同情心是成人同情心和同情心的反映。因此，父母對他人困難的同情和痛苦的言行會深深地打動孩子的心，感染和喚起孩子對他人的關(guān)心。例如，在公共汽車上，父母對孩子說：“孩子們；看，那個阿姨抱著她的弟弟多累啊。讓他們坐在那里,“經(jīng)常讓孩子們看到大人是如何同情、關(guān)心和幫助他人的，這是培養(yǎng)孩子良好素質(zhì)的最好方法。父母應(yīng)該以身作則，以身作則，善待父母和朋友，然后他們可以慢慢地引導孩子。如果他們的孩子有問題，你的批評和教育可以讓孩子變得更好?！焙⒆觽冋J識并糾正錯誤。此外，你經(jīng)常說你想讓孩子變成什么樣，慢慢地發(fā)現(xiàn)孩子真的會改變。此外，孩子們通常會學習你的行為，他們會變得非常關(guān)心和負責。隨著孩子們的成長，我們應(yīng)該逐步擴大教材，教孩子們愛家鄉(xiāng)。熱愛祖國。愛社會主義、愛科學、愛勞動、愛事業(yè)、愛生活、愛點滴培養(yǎng)、言行引導、仁愛博愛、人道主義道德，將在孩子心中生根發(fā)芽，并隨著孩子的成長而不斷擴展和提升。
孩子的愛是溫柔的。如果你關(guān)心它，它就會長大。如果你忽視它，它就會枯萎。如果你打它，它會死的。如果你想有一個可愛的孩子，讓我們在生活中培養(yǎng)和照顧它。十年樹百年人，教育和培養(yǎng)孩子的愛心和群體意識不是一朝一夕的事。這需要堅持不懈的努力和不斷的探索與研究。我相信，只要我們每一位家長都把培養(yǎng)孩子的責任感和愛心作為一項重要的工作，世界一定會越來越完美！
于丹感恩教育心得體會篇八
星期六早上8時，我們家長和孩子按照學校的通知，一齊及時收看于丹教授《如何培養(yǎng)孩子的德智體能全面發(fā)展》電視講座。主要是關(guān)于中小學生“人格教育”為主題的一個講座。受到了一次極好的教育，看完之后感觸很深，受益匪淺。
主要有以下幾點感受：
第一：于丹教師經(jīng)過講述和舉例，我受到了很大的啟發(fā)。經(jīng)過“一碗米的價值”的闡述，比喻一個人、一個孩子的價值的創(chuàng)造。明潦又深刻。一個孩子的空間大小也因人不一樣，除了教師和家長要幫忙他發(fā)現(xiàn)最大的價值空間，更重要的是教育他自我來認知自我的生命價值。懂得了“一個孩子在很小的時候能不能擁有歡樂的生命，可能比他掌握多少知識更重要?！痹趯W習知識的同時，完成自我的開發(fā)。這是大家都企及的一種教育的境界。并嚴肅的指出“我們陪伴孩子成長，不能用一種高高在上的姿態(tài)，而是教會孩子在應(yīng)對挫折，讓孩子獨立去完成自我的發(fā)現(xiàn)，去完成自我成長的修復(fù)。”必須要遵從孩子的自然成長規(guī)律，為培養(yǎng)孩子健全的人格而踏實走好每一步!
第二：于丹教師剖析了《論語》中的“:知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！?/p>
讓我從孩子的身上去感受、注意和發(fā)覺這一點。懂得，在學習一種知識的同時，掌握它不如喜歡它，喜歡它不如歡樂地理解它。俗話說：“興趣是最好的教師”，如果一味的讓孩子去死搬的理解知識，并不利于他們的健康成長，相反，久而久之，還會適得其反地厭惡學習。作為家長，異常是作為教師，雖然是傳道、授業(yè)、解惑，但也要為孩子的歡樂著想，在課堂上或家庭學習中加些帶有孩子感興趣并且結(jié)合學習資料的作料，使得孩子能夠有興趣學習并理解新的知識。
第三：于丹教師講了一個寓言故事使我印象更深。有個孩子異常愛發(fā)脾氣，他的父親就在墻上釘釘子來記錄發(fā)脾氣的次數(shù)，孩子看到一天之中釘了那么多的釘子，自我也傻了，發(fā)誓要改掉這個壞毛病，控制住一次就拔掉一顆釘子，慢慢地釘子拔完了，父親語重心長地說:“孩子，釘子雖然拔完了，可是那么多的洞卻永遠也抹不掉，你發(fā)脾氣的時候，讓多少人為你痛心呀!”此刻的孩子大都是獨生子女，是家中的小皇帝、小公主，衣來伸手，飯來張口?？偸前l(fā)生“五個過分”的問題;在學校里受點委屈，家長就會找教師論說，試想這樣對孩子的發(fā)展會有好處嗎!
第四：于丹教師講了自我和孩子一個關(guān)于“小花籃”的故事，也讓人很受啟示。在學習生活中遇到挫折在所難免，要經(jīng)常鼓勵孩子以進取的態(tài)度對待一切困難，調(diào)動孩子的學習進取性;當孩子遇到困難時，要不斷地給他打氣，此時家長也要和孩子一齊努力，用實際行動感染孩子，到達了勇敢應(yīng)對一切困難，進取想辦法去解決的素質(zhì)和品德的目的。
第五：于丹教師還講了幾個有關(guān)孩子因為學習成績不好、學習壓力過大，以及在生活和人際交往等事情中，想不開就產(chǎn)生和發(fā)生輕生的傾向及事件的真實事例。使我們更加認識到培養(yǎng)孩子人格和心理素質(zhì)的重要性，不可掉以輕心。
總之，在我認真仔細聆聽了于丹教授的講座，進一步明潦：無論在家庭或者學校，家長還是教師，在孩子的教育中，不但要教給孩子文化科學知識，更重要的是對孩子的“禮儀教育”、“挫折教育”、以及“生存教育”，讓每個孩子能健健康康地為自我的將來而學習?！笆陿淠?，百年樹人”，教育是人類永恒的課題。讓我們?yōu)榱撕⒆咏】党砷L，為了下一代的教育共同努力吧!
于丹感恩教育心得體會篇九
于丹老師主講了三個主題：一是如何培養(yǎng)孩子的孝心，教育孩子理解父母，尊敬老師懂得感恩;二是如何培養(yǎng)孩子的愛心，正確引導在人際交往中的一些技巧;三是如何培養(yǎng)孩子自立、自強、自信以及抵抗挫折的能力。
于丹老師其中講了一個這樣的故事讓我特別有感觸：從前，有一個小男孩每天都會在一課大樹下玩，可是有一天，孩子愁容滿面的對大樹說：“你看別人的孩子都上學了，每天都有好玩的玩具可是我們沒有。大樹說：“你把我結(jié)的果子摘去賣，你就可以買玩具了?！币院蠛⒆又挥忻磕甑那锾觳艜泶髽湎抡尤ベu。過了幾年小男孩成了青年，他對大樹說：“別人都有房子都有家了，可我沒有?！贝髽湔f：“你可以把我的樹枝砍下來做房子?！庇诌^了許多年青年人成了中年人，他又對大樹說：“別人都漂過海了，可我沒有?！贝髽湔f：“你可以把我的樹干砍了做獨木舟”。他把獨木舟推進海里漂走了，漸漸的這個男人變老了，長出了根根白發(fā)，他又來到樹樁前，樹樁問他：“我已經(jīng)是一個沒有用的樹樁了，你也應(yīng)該不會理我了吧?”可是這個男孩不離不棄，一直陪這樹樁曬太陽。
這讓我想到了天下的父母像大樹一樣，為了成就孩子的一生，在無私的奉獻而不求回報。為了孩子過得好，甚至連生命都可以犧牲掉。百善孝為先，我們要懂得感恩，要勇敢的承擔愛與責任，將來回報父母。我們不僅僅只對父母感恩，對我們身邊的同學、老師很幫助我們的好心人，也要懷著一顆感恩的心。特別是我們的老師，老師您每天都在默默的奉獻著，為班里的事情操心，多辛苦。而您從來沒有抱怨過，我們還總是惹您生氣，老師您辛苦了!我們以后要好好學習，來回報您!
看完于丹老師的講座，我對人生有了新的思考：在成長的過程中要我們樹立自信，講究仁愛，克服一切困難堅定信心，把自己培養(yǎng)成對社會有用的人!
于丹感恩教育心得體會篇十
今天早晨，我收看了于丹主講的中小學生《感恩教育》。它令我受益匪淺，使我完美了的自己的品質(zhì)，提升了自己的修養(yǎng)，完美的自己的人生!
節(jié)目中主要講了四個方面：一、如何培養(yǎng)孩子的孝心?二、如何培養(yǎng)孩子的愛心?三、如何讓我們的孩子自立、自強和自信?四、如何培養(yǎng)孩子抵抗挫折的能力?于丹教授的講話極富感染力，所說的話出口成章，令人醍醐灌頂，茅塞頓開。她精練的語言和高度的概括能力，使人嘆為觀止。
于丹教授的字字句句引起了我無限的思考：孝，是一句溫馨的話語，揉搓父母疲憊的心;是一把親切的嘮叨，分擔父母的痛楚;是一首暖暖的小曲，解釋父母的情懷。讓我們做一個會孝的人吧!愛心，是患難中的傾囊相助，是錯誤道路上的逆耳忠言，是痛苦時抹去淚水的一縷春風。讓我們做一個會愛的人吧!自尊、自立、自強、抗挫是完美人生的四大必備，是走向成功的必經(jīng)之路。讓我們在面對人生的荊棘時，揚起自尊、自立、自強、抗挫的風帆，更加從容得徜徉也人生的海洋里!
感恩，是一個亙古不變的話題，總能引起人們的遐想，今天我對它有了更深的認識。讓我們做一個感恩的人吧!
于丹感恩教育心得體會篇十一
周六的上午，迎著光輝，理解了太陽的洗禮，我收看了導師于丹主講的《中小學生感恩教育》的專題講座。
這個講座加強了我的'素質(zhì)教育，培養(yǎng)了我的社會價值觀與人生觀。首先講的是培養(yǎng)人的孝心，最讓我感動的是田世國，一個捐腎救母的兒子，是感動中國十大人物之一，他說:“母親給了我生命，捐腎救母是我應(yīng)當做的?！边@就是一種職責!而我們孩子就應(yīng)當背起這種職責，盡孝道。儒家創(chuàng)始人孔子講究一個“仁”字，于丹教師講了人格教育，它是人際關(guān)系的扭動，需要靠行動上的態(tài)度來獲取。人的成長分為3個階段：分別是學業(yè)、閱歷、人格。其中閱歷與人格是要靠自我的努力才能夠得到。要有信心，有恒心與毅力，將來才會走向社會的最高峰。只要自強不息，成功就屬于你。社會就好比是一鍋沸騰、滾燙的水，它不會因為可憐你，就會降低它自我的溫度。所以，我們應(yīng)像那把干茶葉一樣，尋找自我的方式，成全社會。教育只是人生的起點，而我們的終點，應(yīng)是我們自我尋求的方式來升華自我，創(chuàng)造完美的未來。
看了這個講座，我樹立起了正確價值觀與人生觀。讓我明白孝敬父母，尊敬師長，懂得感恩。明白了抵抗挫折、自立、自強、自信的重要意義，使我受益匪淺。
于丹感恩教育心得體會篇十二
那天聽于丹的講座，偶爾想起這樣一件事。大概是在四五歲的時候，此刻想起來，大家在一齊的時候，姥爺就經(jīng)常悄悄跟我說，你看，那里有這么多人，孔子說過一句話叫“三人行，必有我?guī)熝伞?，這么些人里頭，肯定有能當你教師的人，你去看看，你覺得他們誰對人個性有禮貌，誰個性博學，誰做事個性麻利，你去看看誰能當你的教師小孩子嘛，我就這樣跑來跑去看，有的時候看到有些行為是好的，也有的時候看到的是不好的，就會跑回來問姥爺，說你看，有一個叔叔肯定不是教師吧。然后姥爺就會告訴我說，這也是教師啊，因為孔子說“見賢思齊，見不賢則內(nèi)自省”。你看到比你好的人，你要跟他一樣好，這是教師;可是見到不好的人，你要反省自我，你會不會跟他一樣不好，所以這也是一種教師。
說到儒與道，中國哲學這兩大源頭，在我最初接觸的時候，是處于一種孩提的蒙昧狀態(tài)，并沒有一個很明確的意識要去讀，要去記憶。所以《論語》對我來講是篤定的、真實的、親切的、溫暖的。
讀經(jīng)典很有意思，開始會覺得簡單，但讀來讀去，便應(yīng)了鄭板橋的那句話：“畫到生時是熟時?！备形虻搅诉@一點，那么，我們就能真正地從內(nèi)心敬仰圣賢。因為他們不用華彩的詞語，來讓大眾覺得必須要去膜拜，必須要去遠離。他們不因自我的偉大而讓萬眾折報，覺得不可企及。他們以自我的一種樸素的人格，讓大眾覺得，這些樸素的真理恒久不變。
道在人心，道不遠人，你總歸是能憑著生命成長去接近的?！墩撜Z》里提到“仁”的地方總共109處，這是整個儒家思想體系的核心。學生問教師什么是“仁”，教師的回答就是兩個字：愛人。真正的仁愛之心無非是“已欲立而立人，已欲達而達人”這之后被孟子推演為“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。這也是孔子說的，他一生的夢想無非是老者安之，朋友信之，少者懷之。這便是孔子的溫暖世道了。
其實只要做到五個方面，那么這種仁愛就基本完成了：恭則不侮，生命有尊嚴;寬則得眾，受眾人愛戴;信則人任焉，走得更長久;敏則有功，打碎的罐子變寶貝;惠則足以使人，調(diào)動他人用心性。
我們以下代人的眼光來看“恭”和“寬”是教我們怎樣樣做人的，“信”和“敏”是教我們怎樣樣做事的，“惠”是教我們怎樣做官的，做人做事做官這就是我們現(xiàn)代人一生基本上要做的資料，所以中國儒家的仁愛思想，我想他跟我們這天每一個人生命中的夢想都會相關(guān)，他讓我們有具體的做事的方法，在這個世界上找到自我的主角。
于丹感恩教育心得體會篇十三
今天上午8:16分，我和媽媽一起收看了于丹老師主講的《中小學生感恩教育》，我深受教育。
于丹老師在講座中首先講到“孝”。孝，是中華民族的傳統(tǒng)美德;孝，是千百年來中國家庭維系家庭關(guān)系的道德準則;孝，是一首動聽的歌傳誦至今;孝，是我們每個人該有的最基本的美德。
然后，又講到了“仁”。仁從結(jié)構(gòu)上來看是一個“人”加一個“二”，強調(diào)的是人與人之間的交流，要讓我們有責任心，必須讓我們出去與其他人交流，看到別人的優(yōu)點和我們的不足，看到別人的困境和自己的環(huán)境對比，從而培養(yǎng)責任心，懂得體諒人，關(guān)心人。一個人快樂，兩個人分享，快樂就增加了一半。我們要關(guān)愛他人，與人交往，使自己健康，快快樂樂地成長。
最后談到“自立、自強、自立”。自立，自己勞動生活，自己的事情自己負責，不依賴別人。自強就是需要勤奮，進取，依靠自己的努力不斷向上。自信的意思是自己要相信自己。自己給人以力量，給人以快樂。正是有了自信，人們的心中才有無盡的希望。
感恩并不是要我們做什么驚天動地的大事，從小事中也能體現(xiàn)出來，早上父母出門前的一聲招呼，下班回家后的一句問候。感恩是父母回家后遞上的一雙拖鞋，一杯暖茶。行動吧，為父母做一些力所能及的事。
于丹感恩教育心得體會篇十四
今日早上，我早早的起床，如約的打開電視機，觀看于丹教師的講座。
于丹教師主要講了四個資料，給我印象最深字的是一個小故事，講的是有一個小男孩，他很愛發(fā)脾氣，所以，他的朋友就很少。有一次，他的爸爸對他說:“你以后要是在發(fā)脾氣，就往這個木樁上釘釘子!”過了一個星期，木樁上的釘子已經(jīng)密密麻麻的了。又過了一個星期，小男孩突然發(fā)現(xiàn)木樁上的釘子越來越多，于是，他每一天都克制自我不要發(fā)脾氣，過了一個月后，釘子從密密麻麻變成了零星了，又從零星又變成了空白。小男孩十分開心，之后，爸爸把他領(lǐng)到了木樁跟前，叫小男孩把樁子上的釘子全部拔掉，可此時木樁上顯現(xiàn)出許多小洞洞，于是小男孩明白了，雖然釘子拔掉了，但對別人的傷害是永遠彌補不了的。從此以后他變成了一個聽話懂事的小男孩。
聽了這個故事，讓我懂得在日常的生活中，不要亂發(fā)脾氣，尊敬長輩，就像媽媽說的那樣百善孝為先，我要孝敬自我的父母，聽從父母的教導，做一個人見人愛，人見人夸的小女孩。
于丹教師的講座讓我受益匪淺，她教我們應(yīng)怎樣做人，以后我們應(yīng)多聽于丹教師的講座，在生活中不斷的提高自我。
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