讀后感是通過閱讀一本書或觀看一部電影等作品后，對所受啟發(fā)和感受的總結和感慨。寫一篇較為完美的讀后感，首先要全面理解書中的內容，做到心中有數。讀書不僅要關注故事情節(jié)的發(fā)展和人物的性格描寫，還要注意作者的寫作手法和思想意圖。別忘了借助查閱相關資料和別人的讀后感，可以幫助我們拓寬視野、發(fā)現更多的細節(jié)和深層次的意義。其次，讀后感的寫作要有自己的獨特觀點和思考，不能簡單照搬他人的觀點，要注重自己的感受和體會。最后，一篇完美的讀后感需要有一個合適的結尾，可以是對書中情節(jié)的總結，也可以是表達自己的看法和建議。下面是一些經典的讀后感文章，供大家參考和學習。
魔法樹讀后感篇一
故事是看點，讓你拿起就放不下，幽默是調料，讓你開心爆笑嘴難合，知識是主食，讓你不知不覺輕松學。
歷險+爆笑+解謎+益智+知識，這本書就是《魔法學?！?。
我覺得，它雖然是一本漫畫書，可是，它形容物體時，具體準確形象生動，比普通漫畫有知識營養(yǎng)，比《多啦a夢》等其他漫畫更趣味性。它的知識程度可以和字書媲美。
他讓我懂得了天文、地理、科學、生物、歷史、文明等知識，正因為他讓我懂了那么多的知識，所以，我認為，它是一本好書，一位益友，一個想去就去的故地。
讀一本好書就像交了一個益友，我要去交更多像《魔法學校》這樣的益友了。
當我看了這本書以后，我的感觸很多。這本書很多優(yōu)點，也有很多缺點。
這本書是葛競寫的，主要人物有汪小旺、丁立立、段小克、米楠、李小唯、杜小拉、孫喵喵、金同同……主要講了米楠、汪小旺、丁立立等人在魔法學校里的一個又一個驚心動魄的經歷。其中有《小女巫》、《禁林幽靈》、《三眼貓》等故事。這本書同時也有不缺點。比如文學性不高，不像名著那樣受千萬人擁護等缺點。但是，它也有不少優(yōu)點。它很受少年兒童的青睞，還可以讓少年兒童發(fā)展健康，真是數也數不清。讀了這本書以后，我的感觸很深，它使我明白了，同學之間要友愛，還要互相幫助，這樣才可以創(chuàng)造出一個美好的家園。
經歷了很多有趣的事情。好了，讓我們看一看米楠是怎樣勇敢的救出他最恨的人米冬的吧！
米冬是米楠的寄父，是他最恨地人！米楠他的父親因為太戀愛金錢而毒害米楠的母親，并把米楠送進了魔法學校，自己卻成了億萬富翁。
魔法樹讀后感篇二
《魔法手指》這本書里分為兩個小故事，第一個小故事叫“魔法手指”，第二個小故事叫“小烏龜是怎樣變大的”。
第一個小故事講了革歷鶴一家喜歡打獵，可以說，他們每一天都會打獵。這個故事的主人公“我”因為他們傷害動物，便給他們施展了魔法，讓他們變成了鴨子，鴨子呢，則是變成了他們，他們餓極了，也沒有地方居住，無奈之際只好啄果子吃，他們又找了好多木棍，搭了一個鳥巢，但他們是人啊，不能這樣的，他們最后只好對鴨子們道歉，因為他們承認了錯誤，鴨子和革歷鶴一家又換了回來，革歷鶴一家又變成了“愛鶴”一家。
第二個小故事講了一位太太養(yǎng)了一只小烏龜，名叫“阿爾菲”，但這位太太總是感覺自己的小烏龜太小，樓上有一位先生，他一直很喜歡樓下的太太，為了幫助太太，他走遍了寵物店，買了好多小烏龜，并給了這位太太一張紙條，以后，這位先生便每一次都換阿爾菲，直到換到阿爾菲自己都進不了小屋，這位先生又給了太太一張紙條，又開始換小烏龜。最后，這位先生向這位太太表白，這位太太也就成了這位先生的妻子。
讀完這本書，我感覺很有意思，第一個故事告訴我們，要愛護動物，不然的話將會受到應有的懲罰；而第二個故事告訴我們，要互相幫助別人，這樣，你才會得到好處。這就應了一句話：惡人有惡報，好人有好報。
怎么樣？愛上讀書了嗎？快去圖書角里領取屬于自己的一本書吧！記住：讀萬卷書，行萬里路。
魔法樹讀后感篇三
在一個清閑的暑假里，一般每天的生活除了枯燥的學習，和輕松快樂的游戲，就是看那些內容豐富有趣的書。
《魔法手指》講的是一個小女孩，天生就擁有魔法能力，當她生氣的時候，她的右手食指就會發(fā)出一束光，觸到惹她生氣的那個人，接著，魔法就會漸漸起作用，使那個人的身上發(fā)生一些不可思議，又很有趣的事情，比如她不小心把她的老師溫特夫人變出尾巴和像貓一樣的胡子，還把打獵者和被獵者徹底交換了身份。真是讓我，怎么看，都不過癮。
書，不但可以提升我們的知識，還能提高大家的寫作能力，書是我們生活中的一個珍貴的寶貝。
魔法樹讀后感篇四
讀了《魔法爸爸》這個故事，我懂得了兩個道理。
第一：在和小朋友相處的.時候，要會和小朋友好好的溝通，不能像花花豬那樣，不顧對方的想法就任性地破壞，不然好朋友會越來越少的。
第二：生命只有一次，就像小小鳥一樣，一旦失去了生命，就連魔法也救不活它。玩具壞了還可以修，生命失去了就無法挽回了，所以我們要珍愛生命，注意日常生活中的安全。
魔法樹讀后感篇五
今天，我讀了一本有趣的繪本故事《魔法爸爸》。
故事里的花花豬弄壞什么都不怕，因為他的爸爸會“魔法”，什么都會修好，可是有一天，花花豬遇到了受重傷的小小鳥，他趕緊去找爸爸，爸爸卻說：“爸爸的魔法呀，只能把沒生命的東西變好。這只小小鳥是有生命的，他死了，爸爸一點兒辦法也沒有。生命只有一次，死了，就再也修不好了?！被ɑㄘi聽了非常傷心。
我要學會珍惜生命，比如說出去買東西，過馬路時一定要小心，沒有車才能趕緊跑過去。希望大家也會珍惜生命，讓身邊的人更加幸福快樂，不要總是為我們擔心。
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魔法樹讀后感篇六
讀有關數學的書籍與讀文學創(chuàng)作作品的區(qū)別是，前者作者的語言直白通透，沒有那些藝術的修飾，于是給我的感受也是直接的，不似文學作品經過細細雕刻的藝術加工后的美感，讓我只朦朦朧朧地對其的"美"進行享受。
——陸妤雯，進才中學20xx級10班。
老實說，寫這篇讀后感的時候，我這本書大約只看到一半。但是閱讀的感受頗多，怕自己會淡忘這種感受，于是迫不及待地想提筆寫下來。必須承認這是我在補作業(yè)期間抽出時間讀的數學書，但很快任務型閱讀的心態(tài)發(fā)生了轉變，擠出的幾個小時去閱讀這樣一本書讓我覺得非常值得。所以即使我目前只閱讀了一半，我卻能肯定這幾乎是從小到大以來寫過這么多篇讀后感中，真正完全寫"感受"的一篇，因為有真切所感，所以有敘述的欲望。
《數學魔法》是我第一部真正用心去看的數學書籍。讀有關數學的書籍與讀文學創(chuàng)作作品的區(qū)別是，前者作者的語言直白通透，沒有那些藝術的修飾，于是給我的感受也是直接的，不似文學作品經過細細雕刻的藝術加工后的美感，讓我只朦朦朧朧地對其的"美"進行享受。
第一章——數字是怎么來的？簡單說來，這一章就是對數學的產生以及原始的發(fā)展作介紹。有些東西我已在bbc數學紀錄片中看過，但文字與視頻的區(qū)別在于，文字給人的想象空間更多。以前說到數學與文學，我開腦洞想象的時候，總覺得數學常常是和現代科技聯系到一起的，我能很容易地想到它在現代實驗室里發(fā)揮了多大作用；而對于文學，我則輕而易舉地聯想到古樸，覺得這兩個字讀起來就像是有厚重的歷史性。但這種聯想今天被打破了。作者一點一點把蘇美爾人、巴比倫人、古埃及人以及古希臘人對數學的摸索細細寫出來，我看到書中呈現的，今時看來晦澀不通的，在那時卻至關重要的數學符號，我想到的是古代人類在甲板、在沙地上用粗糙的工具刻下這些最原始數學的畫面。那些符號，仿佛也帶來風沙里風塵仆仆的意味。作者隨著時間的推進，以介紹幾位古代著名數學家的形式把數學的歷史與發(fā)展娓娓道來。這種寫法讓我不由想起另一本哲學啟蒙書《蘇菲的世界》。這兩本書在這一部分的寫法十分相似，都是讓我追溯到古代去對古人的智慧一探究竟。我腦中就出現這樣一幅畫面：穿著粗糙的古人，嘴里說著生澀的文字，時而在地上寫畫數學符號，時而抬頭望著蒼穹思考著至今無人知曉答案的哲學問題。他們對這個還有太多未知的世界感到神秘而好奇，到處充斥著對了解周圍一切的渴望。這樣一想，文學、數學、哲學好似都能融合在一起，從人類誕生初時就一直被探索著的奧秘，他們的.奇妙都是從古時便為人開啟，并一直延續(xù)下來，直到未來。
第二章著重介紹了古希臘的貢獻。我對其中一句句子印象極深：對古希臘人而言，數學理念的趣味并不是來自它的有用與否。這本書里的許多句子我都能記憶住，它們不是名句，并不能幫助我在語文寫作中獲得高分，而只是因為對我觸動很深，于是記住了。這種觸動就如同文藝青年閱讀到感人肺腑的詞句詩作而忍不住去記憶，如同古希臘人被數學巧妙而神秘的特點吸引住而不斷探索。這種欣賞、觸動、樂趣不是因為有用或者出于功利的目的而發(fā)生，只是遵循了心中對"美"的渴望的本能。那個時期提出許多問題至今無法解決，書的作者著重寫了其一：一條線究竟是有很多而據有大小的點組合起來，還是由無窮多個沒有大小的點組成。兩種說法似乎都對，仔細研究又好像都不對，究竟有沒有更妥帖的答案，至今不得而知。這種神秘感如同哲學著名的三個問題：我是誰？我從哪里來？我將要到哪里去？沒人能說自己給出的是絕對正確的答案。也許永遠都沒有絕對正確的答案。數學與哲學此刻仿佛又融合了，這種思考不需要有太多的基礎知識，古人就是從發(fā)明或發(fā)現已有理念中思考出了無數問題，而后來為我們所敬仰贊嘆的充斥著各種基礎理念與符號的數學，也是由這種基礎開始建立的。
第三章——數字要證明什么？我欣喜地在這一章中看到，作者介紹的一種嚴謹的、"專業(yè)數學家"所用的證明方法，赫然是完全歸納法。這種方法古時就為人所用，而我們在現代又系統地進行學習。這仿佛是把我們現在認知的數學，與古代的數學架構起一座橋梁，讓我們得以一窺從前數學的神秘。這么看來，一直為我們所吐槽"不是真正數學"的應試教育下的數學，仍有它的可取之處。記得當初天天寫幾乎一模一樣的格式句型對作業(yè)本上一道道證明題寫下完全歸納法，我們總說"要寫的字太多"、"這都是一個套路嘛";如果按照書中作者的話來理解：使用這這種方法的才是"專業(yè)數學家",而不完全歸納是"業(yè)余數學家"采用的——那我們如此操練的時候，不是正成為"專業(yè)數學家"的時候嗎？想想還有點小激動xd.作者還寫到這樣一處：費馬是史上很著名的一位業(yè)余數學家。因為其費馬大定理只能證明前五個數為素數，第六個數竟產生了合數。這正是建立于沒有嚴謹證明的基礎之上。證明并非是"套路",它可以說是數學中最基礎的一環(huán)之一。我們說數學美在它的嚴謹性，而證明就是演繹它嚴謹性最常用的方法。
……。
《數學魔法》介紹了許多有關數學的東西：名人也好，發(fā)展也好，一些定理也好，證明也好；我?guī)缀鯖]多久就會忘。就像《蘇菲的世界》把哲學的魅力隨著時間的推移一點點呈現出來，于我而言，這本初中時代讀過的書，其中內容已經忘得差不多了。我唯一記得的就是閱讀這兩本書的感受。在閱讀時直白通透的欣喜，甚至說是"刷新了三觀",就讓我覺得閱讀它們是值得的，這種感受彌足珍貴。
這篇讀后感很多東西基本就是我在閱讀時腦中迸發(fā)出的念頭。我一五一十地把它們記述下來，作為我很重要的記憶之一。這種讀后感對別人來說也許價值不大，因為每個人閱讀的感受不同；但對于我自己，它就是讓未來的我與此刻的我產生共鳴的絕佳鑰匙。我很感謝寫讀后感這個機會，否則即使我感受再多，也不一定會想到記下來呢。
魔法樹讀后感篇七
讀完了《魔法樹》，我產生了一個念頭，也想和伙伴們像喬、貝茜他們一樣，開始一段奇妙的冒險。
這個故事講了三個幸運的孩子：喬、貝茜和弗蘭尼。有一天，他們突然發(fā)現了一棵神奇的大樹，他們爬上大樹，獲得了一次難忘的經歷。在魔法樹上，他們認識了許多朋友：愛生氣的皮克精、一直在洗衣服的洗太多夫人、不知道自己名字的什么名先生、美麗溫柔的絲絲仙女和親切又好玩的月亮臉。他們在那里既遇到了不少危險，也得到了很多快樂。
我印象最深的是喬他們在禮物國的一次驚心動魄的大冒險。在禮物國，他們發(fā)現了許多長滿禮物的大樹，那些禮物上系著漂亮的蝴蝶結。他們情不自禁走向那里，想看看里面裝著什么。喬這樣想著，便伸手要摘下一個瞧瞧。當他就要摘下來的時候，突然，一個怪頭怪腦的小妖精從樹頂上跳了下來，它扭過頭來厲聲制止了他們。小妖精說：“得到禮物是為了送給別人。天下沒有免費的午餐，想不勞而獲是不可能的，你們如果想得到禮物，就要先把自己的禮物送給別人”。于是，喬他們點點頭，開始為他們的朋友和生病的媽媽挑選禮物?！暗玫蕉Y物是為了送給別人”。我對這句話感受最深。是啊，做人不能自私，要為別人著想，這是我在禮物國學到的道理。
一天晚上，我做了一個夢，夢見我和喬他們一起去探索魔法樹。我們一起來到了樹洞，遇見了紅松鼠……我喜歡這課神奇的魔法樹，真希望生活里也有一棵魔法樹，為我們帶來快樂和奇妙。
魔法樹讀后感篇八
我看過了《魔法手指》這本書，里面的故事是有魔法的。
有一次，我正坐上爸爸媽媽的.汽車，爸爸媽媽都要上班，媽媽就說：“我們不去上班，我們去上班，去玩一玩?！蔽覀內チ艘粋€公園，一個小學的學生正在玩，媽媽在里面，爸爸媽媽一直都在玩。媽媽和哥哥們都很好奇，我和他們玩的很開心。爸爸說：“這個小學一定會學得很好?！?/p>
到了晚上，爸爸媽媽就給我買了一個魔法手指，我很高興，我們一起玩了一會兒。
我和爸爸媽媽都玩了一會兒，我和爸爸媽媽都玩了一會兒。爸爸媽媽還讓我寫一份作業(yè)，我寫完了就要去上廁所。爸爸媽媽說寫完作業(yè)就去玩。
爸爸媽媽很高興，我們到了晚上，爸爸媽媽還是不要我們去上課，我們就去玩我們做的作業(yè)，爸爸媽媽看著我們的作業(yè)就非常高興地說：“真好!”我和爸爸媽媽的心就像在一塊兒里玩著。
魔法樹讀后感篇九
讓我們看一下小熊的快樂是什么吧！
這只可愛的小熊叫帕丁頓，是布朗一家在火車站撿到的，好心的布朗一家把他帶回了家里。小熊帕丁頓給家里帶來了許多麻煩，比如：朗先生請他吃蛋糕，他一腳踩在了草莓醬上，滑倒在餐桌上，往后一仰，倒在了盛滿熱茶的杯子里，慌亂之中，又一腳踩進布朗先生的'茶杯里，弄得滿身都是奶油，全身黏糊糊的；回家洗個澡竟然把浴池弄得都是水；布朗太太和朱迪帶著它去逛商場由于坐直升電梯有些惡心，帕丁頓坐在自己的箱子上，不想，頭上的帽子把眼蓋住了，跌跌撞撞竟然弄倒了櫥窗上的東西，自己被埋在了東西底下。這時，他聽到外面有人在叫喊、鼓掌。它站了起來，打理了一下周圍的亂攤子，又用柜櫥上的東西擺了一個金字塔，麻煩來了，帕丁頓被困在上面了，他前后搖動，結果，它和它的金字塔一起散落在地上，而這次，帕丁頓在最上面，人們發(fā)出了陣陣嘆息······但是家里人并沒有嫌棄他，要問這是為什么，是因為小熊帕丁頓為全家人帶來了快樂，他把自己的快樂分享給了大家。
快樂是什么，對于小熊帕丁頓來說：快樂就是能夠把自己的快樂分享給大家，這就是他最大的快樂。
在以前，我并不知道分享的快樂，光知道傻玩。自從讀了這本書之后我才漸漸知道了分享快樂，一開始我還不信，于是我試驗了一下：
我原來經常和同學玩一些新游戲，但是在我們小區(qū)里，經?？匆娦∨笥殉蠲伎嗄樀?，問他們有時候說作業(yè)太多、有時候說太無聊······我呢，就把我在學校里學到的一些新游戲教給他（她）們。和他們一起玩，漸漸的大家也都高興起來了。
每次跟他們玩完之后，我心里總是有一種說不出來的感覺，總之，快樂極了。與別人分享了快樂，自己心中也是快樂的，就像小熊帕丁頓。
在這個世界上有很多人因為分享快樂，自己也很快樂，比如：歌手，他們與很多人分享了音樂的快樂，得到了快樂。廚師，他們與客人分享了美食的快樂，得到了快樂。老師，他們與學生分享了知識的快樂，得到了快樂。
從今天起，從現在起，讓我們與他人分享快樂吧！
魔法樹讀后感篇十
再想想平時，媽媽出于關心嘮叨我們幾句，我們就發(fā)火，難道媽媽不嘮叨，不受這個氣不可以嗎？可以，當然可以，媽媽只是關心我們，如果媽媽不關心我們，那我們可能會受到欺負等等。今后，我一定要做個好孩子，盡量不讓媽媽操心！
魔法樹讀后感篇十一
我讀了一本書叫我是夏蛋蛋系列《魔法花襪子》，它是作者彭懿寫的。彭懿1958年出生于沈陽，他寫的夏蛋蛋系列入選向全國青少年推薦百種優(yōu)秀圖書、大眾喜愛的50種圖書榮獲上海國際童書展“金風車”最佳童書獎。講的是一位因想寫自己的幻想小說卻不知道怎么寫的幻想小說作家――乖乖隆地洞，他誤打誤撞地和小精怪夏蛋蛋經歷了許多不敢相信的事，激發(fā)了靈感，最終寫出了《魔法花襪子》的故事。
雖然夏蛋蛋的是一個小精怪，但更多的時候作者讓他變身為一個人類小男孩，這是因為作者想讓小讀者從他身上找到一種認同感，從在他身上找到自己的影子。
作者用獨特的創(chuàng)意、細節(jié)和意境，塑造了900歲的小精怪夏蛋蛋的形象。閱讀中，你永遠不知道下一秒將發(fā)生什么?；孟氲狞c子和創(chuàng)意的密集出現，給讀者帶來閱讀驚喜和心靈震撼。夏蛋蛋用他的童心和純真照亮了人們的生活，溫暖了酢漿草花奶奶、大熊爺爺以及許許多多的人。而夏蛋蛋自己也在兩個世界的穿梭中，發(fā)現美好，照見自我，讓心靈充滿幻想、幽默和溫情。
魔法樹讀后感篇十二
今天我讀了一篇文章《魔法學?！贰髡呤堑聡忻拿浊袪枴ざ鞯隆?/p>
讀了這篇文章，我有很多的感受，還有一個印象很深的句子：一些以前他們從未看過的，也根本不存在得物品和生物，他們借助愿望的力量能把不可能的東西變成了現實的東西，就象你想自己能飛一樣，相信自己一定能行，其實魔法學校的同學也是經過自己的努力才學會魔法的。
每個人都要經過自己的'努力才得到想要得東西，要去爭取這一次機會，把握住這一次機會，不能不勞而獲，也許你沒有成功，但也不要放棄只有努力努力再努力，繼續(xù)站起來，一切從頭開始，就像文章中得西貝兒先生讓瑪麗變出一匹漂亮的馬，結果瑪麗變出了一匹像丑八怪一樣的馬，最后瑪麗終于辛辛苦苦的變出了一匹天使般的馬兒。
魔法樹讀后感篇十三
今天，我讀了一本有趣的繪本故事《魔法爸爸》。
故事里的花花豬弄壞什么都不怕，因為他的爸爸會“魔法”，什么都會修好，可是有一天，花花豬遇到了受重傷的小小鳥，他趕緊去找爸爸，爸爸卻說：“爸爸的`魔法呀，只能把沒生命的東西變好。這只小小鳥是有生命的，他死了，爸爸一點兒辦法也沒有。生命只有一次，死了，就再也修不好了?！被ɑㄘi聽了非常傷心。
我要學會珍惜生命，比如說出去買東西，過馬路時一定要小心，沒有車才能趕緊跑過去。希望大家也會珍惜生命，讓身邊的人更加幸福快樂，不要總是為我們擔心。
魔法樹讀后感篇十四
《魔法手指》這本書里分為兩個小故事，第一個小故事叫“魔法手指”，第二個小故事叫“小烏龜是怎樣變大的”。
第一個小故事講了革歷鶴一家喜歡打獵，可以說，他們每一天都會打獵。這個故事的主人公“我”因為他們傷害動物，便給他們施展了魔法，讓他們變成了鴨子，鴨子呢，則是變成了他們，他們餓極了，也沒有地方居住，無奈之際只好啄果子吃，他們又找了好多木棍，搭了一個鳥巢，但他們是人啊，不能這樣的，他們最后只好對鴨子們道歉，因為他們承認了錯誤，鴨子和革歷鶴一家又換了回來，革歷鶴一家又變成了“愛鶴”一家。
第二個小故事講了一位太太養(yǎng)了一只小烏龜，名叫“阿爾菲”，但這位太太總是感覺自己的小烏龜太小，樓上有一位先生，他一直很喜歡樓下的太太，為了幫助太太，他走遍了寵物店，買了好多小烏龜，并給了這位太太一張紙條，以后，這位先生便每一次都換阿爾菲，直到換到阿爾菲自己都進不了小屋，這位先生又給了太太一張紙條，又開始換小烏龜。最后，這位先生向這位太太表白，這位太太也就成了這位先生的妻子。
讀完這本書，我感覺很有意思，第一個故事告訴我們，要愛護動物，不然的話將會受到應有的懲罰;而第二個故事告訴我們，要互相幫助別人，這樣，你才會得到好處。這就應了一句話：惡人有惡報，好人有好報。
怎么樣?愛上讀書了嗎?快去圖書角里領取屬于自己的一本書吧!記住：讀萬卷書，行萬里路。
手指教案四篇。
關于手指教案三篇。
幼兒園美術手指畫教案。
大班語言教案《魔法奶奶的電話》。
電子琴基礎學習：彈琴時手指觸鍵的技巧。
魔法師在西方文學中的發(fā)展與作用。
魔法樹讀后感篇十五
暑假里，我讀了一本好書，書名叫做《魔法樹》。
這本書的'內容非常精彩，講述了喬、貝茜、弗蘭妮三位主人公和魔法樹上的居民發(fā)生的故事。喬、貝茜、弗蘭妮發(fā)現了一顆魔法樹，它不但會結出各種各樣的果子，樹頂還有各式的頂端國家。生日之地在生日時可以隨便拿東西；巨人之地有許多巨人；他們還在樹上認識了月亮臉、絲絲仙女、洗太多夫人、皮克精和平底鍋先生，甚至還有許多紅松鼠呢！
月亮臉家有一個巨大的滑道，可以從樹頂直接滑到樹下去。絲絲仙女小巧可愛，擁有一頭飄逸的長發(fā)，易怒的皮克精很討厭別人偷看他，洗太多夫人喜歡洗衣服，更喜歡把洗衣服的臟水向樹下潑。哦！還有剛才忘記講的什么名先生，他永遠都記不得自己叫什么，所以大家只好叫他“什么名”。平底鍋先生身上總是掛著許多鍋盆和水壺。
時鐘嘀嗒響，很快我就看完了這本書，我想：“這本書真是太精彩了！”這真是一棵神奇的魔法樹，它會結出很多快樂，它不僅干凈、溫暖，情節(jié)毫不獵奇，也不故作驚險，卻處處出乎意料，讓我不得不佩服作者的想象力，我非常感謝《魔法樹》把溫暖與光明種在我們的心里。
魔法樹讀后感篇十六
這個暑假，我看了一本名叫《魔法手指》的書。雖然故事不長，但我非常喜歡。
這本書主要講了革利鴿夫婦一家很喜歡打獵，獵殺森林里的小動物，這讓鄰居家的八歲小女孩看不下去了。她把“魔法手指”指向革利鴿夫婦一家，動用了魔法，于是，他們過上了鴨子的生活。后來，他們懺悔了，小女孩便把他們變回了正常人，過上了正常人的生活，從此以后，革利鴿夫婦一家再也不敢打獵了。
讀完這本書后，我十分佩服羅爾德·達爾的想象力，他能把一個普普通通的小姑娘的手指想象出魔力來，當她的手指指向誰，再念一句咒語，誰就能過上動物的生活，動物就能過上誰的生活真有趣！在書里，小女孩是一個善良，正義的人，為了小動物，她把革利鴿一家變成鴨子，體驗被人追殺的感覺。從這一件事中，體現出了小女孩有一顆熱愛環(huán)境，保護動物的仁慈之心。
在生活中，也有這樣的事例：周末的時候，小區(qū)里有幾個男生在玩弄一只剛從樹上掉下來的小鳥，我去勸阻他們，他們卻不理我。后來，他們玩得沒有意思了，就把小鳥踢進了下水道。
那個時候我多么想擁有書中小女孩的能力，將那幾個男孩變成小鳥，讓他們也體驗一把被人扔進下水道的感覺?？上?，我沒那個能力，我做的只能是把下水道中的小鳥撿起來，放回窩里。
這本書告訴了我們要有一顆仁慈之心，要與動物和平相處，我也推薦大家去看一看這本書，感受一下羅爾德·達爾的魔法世界。
魔法樹讀后感篇十七
最近讀了一本國際大獎小說《愛的魔法》，我很喜歡小說中的“穿越情節(jié)”和里面的庫賓先生和男孩鐵木兒，下面，我就給大家講講這部小說的主要內容和我的一些感悟吧。
鐵木兒是個愛提問題的小男孩，他的媽媽經常無法回答他的問題。有一次，他看見媽媽在掃地，就又提出了一個問題：“笤帚是誰發(fā)明的?”這一次，媽媽不但告訴他笤帚的發(fā)明人是庫賓先生，還給他講了一個庫賓先生“追愛”的故事。
庫賓先生生活在很久以前，他住在一棟茅草蓋的小房子里。在山谷的另一邊住著他深愛的姑娘阿佳莎，但因為庫賓先生生性靦腆害羞，他一直不敢向阿佳莎表白。庫賓先生的膽小怕事讓生活在現代的小男孩鐵木兒著急不已，他穿越時空來到庫賓先生身旁，鼓勵并用自己的智慧幫助庫賓先生追到了美麗善良的姑娘阿佳莎。
我很喜歡鐵木兒，他讓我相信真正的快樂來自于幫助別人。鐵木兒生活在一個父母恩愛的家庭，他看到庫賓先生遇到困難就主動去幫助他，給他出主意，想辦法，特別是訓練他與人交往談話的能力，樹立自信，讓庫賓先生從一個膽小怕事的人變成了一個真正的男子漢。他的所作所為讓我想起“贈人玫瑰，手有余香”這句話，也印證了“幫助別人就是在幫助自己”這個道理。
我很敬重庫賓先生，他讓我明白成功的秘笈其實就是簡簡單單的一句話：心無旁鷲，專心做事。有人說，認真做事能把事情做好，用心做事能把事情做得更好，庫賓先生就是這樣一個既認真又用心做事的人。他本來害怕與人交往，連心愛的人都不敢去見。他也不夠富有，和富有的情敵莊園主比家里連匹馬都沒有。但庫賓先生對阿佳莎一心一意，時時刻刻關注著她。
他還敢于正視自己膽小的缺點，善于向鐵木兒學習，把自己鍛煉成了一個勇敢、充滿智慧的人。最后那個只會炫富的情敵也不得不向他認輸。
想到我自己，平時對能不能吃好、玩好比較上心，對身邊有困難的同學關注幫助就不夠了。學習上也不夠專心，經常有馬虎現象?，F在認識了鐵木兒和庫賓先生這兩個活生生的榜樣后我會好好向他們學習的。
魔法樹讀后感篇十八
（一）
當我看了這本書以后，我的感觸很多。這本書很多優(yōu)點，也有很多缺點。
這本書是葛競寫的，主要人物有汪小旺、丁立立、段小克、米楠、李小唯、杜小拉、孫喵喵、金同同……主要講了米楠、汪小旺、丁立立等人在魔法學校里的一個又一個驚心動魄的經歷。其中有《小女巫》、《禁林幽靈》、《三眼貓》等故事。這本書同時也有不缺點。比如文學性不高，不像名著那樣受千萬人擁護等缺點。但是，它也有不少優(yōu)點。它很受少年兒童的青睞，還可以讓少年兒童發(fā)展健康，真是數也數不清。讀了這本書以后，我的感觸很深，它使我明白了，同學之間要友愛，還要互相幫助，這樣才可以創(chuàng)造出一個美好的家園。
（二）
葛競姐姐寫的《魔法學?！罚屛铱戳艘院髳鄄会屖?。
看完這本書，我雖然知道得里面的故事都是想象出來的，但我非常希望有些能變成真的，要是老師在講生物課時，講到什么，我們身邊就會出現什么，那一定很生動。
（三）
我讀了《魔法學?！愤@本書，被故事內容深深的吸引了。里面講的是，新的學期一開始，魔法學校里就怪事連連，好像有種神秘力量在四處搗亂。在一只金鱗紅眼珠的小怪獸的引導下，我闖進了“恐怖之屋”，莽撞地翻開畫著奇異符號的大書，個神秘影子從書里跑了出來此后，災難接連不斷：我的肚子里鉆進了一只怪異的應聲蟲；教室變成了茂密的熱帶雨林；朱格格莫名其妙地消失在濃霧里；同學們遭到了邪惡白光的襲擊；全都變成了石頭雕像；我和伙伴更被劇毒的庫度蜂和巨螯蟲圍攻……原來，那個神秘影子就是傳說中的黑翼，它擁有無比強大的魔力。我和同伴必須堅強、英勇，才能打敗強大的對手黑翼，讓一切都恢復正常，經過重重的困難與不懈的努力，最終正義打敗了邪惡，取得了勝利！
我很喜歡這三個小英雄，他們?yōu)榱耸澜绾推蕉ズ秃谝響?zhàn)斗，最后他們得到大家的尊敬。用自己的力量去挽救了他人。他們勇敢的表現讓我很感動，我非常佩服他們，我希望大家能向他們一樣，遇到困難，勇往直前，永不退縮，用我們的聰明才智打敗一切困難。希望我們能像他們一樣不怕犧牲去挽救他人，并且能團結一致，齊心協力，充分發(fā)揮我們的正能量，那我們的世界就會更加美好！
魔法樹讀后感篇十九
這是一本有趣的小說，名叫《魔法手指》，作者是羅爾德·達爾，我覺得他應該是一位很幽默的人，當我看到了書的前面寫他介紹的時候，我還真的猜對了，他的確是一位非常幽默的老人。但我不免也有點傷心，因為他在1990年逝世了，而他創(chuàng)作的故事仍風靡全球。
光看作者就這么好，那他寫的書就更了不起了，我有他寫的三本書《魔法手指》、《了不起的`狐貍爸爸》還有《查理和巧克力工廠》，其中我最喜歡看的是《查理和巧克力工廠》，而且它也是羅爾德·達爾否系列中最有名的一本書。但是我今天要講的書卻不是《查理和巧克力工廠》，卻是《魔法手指》。這本書里面有兩則故事，一則的名字就叫《魔法手指》，內容大概是這樣的：革利鴿一家喜歡打獵，每個星期六的旱晨，他們都會帶著各自的槍，到樹林里去打走獸和小鳥。這可氣壞了鄰居的一位八歲小女孩。這個小女孩有一種與生俱來的非凡本領，每當她發(fā)怒的時候，她的手指就能施出魔法來：她會讓革利鴿一家變成野鴨子，把野鴨子變成人。
讀了這篇故事，我不僅為羅爾德·達爾的想象力所折服，也讓我懂得了一個道理：人和動物是相平等的，我們要好好保護動物，和動物做好朋友。
魔法樹讀后感篇二十
葛競姐姐寫的《魔法學?！?，讓我看了以后愛不釋手。
看完這本書，我雖然知道得里面的故事都是想象出來的，但我非常希望有些能變成真的，要是老師在講生物課時，講到什么，我們身邊就會出現什么，那一定很生動。
我讀了《魔法學校》這本書，被故事內容深深的吸引了。里面講的是，新的學期一開始，魔法學校里就怪事連連，好像有種神秘力量在四處搗亂。在一只金鱗紅眼珠的小怪獸的引導下，我闖進了“恐怖之屋”，莽撞地翻開畫著奇異符號的大書，個神秘影子從書里跑了出來此后，災難接連不斷：我的肚子里鉆進了一只怪異的應聲蟲;教室變成了茂密的熱帶雨林;朱格格莫名其妙地消失在濃霧里;同學們遭到了邪惡白光的襲擊;全都變成了石頭雕像;我和伙伴更被劇毒的庫度蜂和巨螯蟲圍攻……原來，那個神秘影子就是傳說中的黑翼，它擁有無比強大的魔力。我和同伴必須堅強、英勇，才能打敗強大的對手黑翼，讓一切都恢復正常，經過重重的困難與不懈的努力，最終正義打敗了邪惡，取得了勝利!
我很喜歡這三個小英雄，他們?yōu)榱耸澜绾推蕉ズ秃谝響?zhàn)斗，最后他們得到大家的尊敬。用自己的力量去挽救了他人。他們勇敢的表現讓我很感動，我非常佩服他們，我希望大家能向他們一樣，遇到困難，勇往直前，永不退縮，用我們的聰明才智打敗一切困難。希望我們能像他們一樣不怕犧牲去挽救他人，并且能團結一致，齊心協力，充分發(fā)揮我們的正能量，那我們的世界就會更加美好!!!
今天我到圖書館，借到了一本有意思的書，叫《魔法學?！?。它是1999年由春風文藝出版社出版的，算來也有快2019年了，大概是看的人多吧?書看上去舊舊的，封面還訂了線。
作者是葛競，他在書中描述了一個神奇的魔法學校，從參觀學校開始，就很神奇。校園要用潛水艇去參觀;足球場也是海草草坪，球門是珊瑚的，連“足球”也是黑白花紋的魚;上課的教室是“沉船”，連泰坦尼克號都出現了。更讓我羨慕的就是，他們在學校除了語文、數學課外，還有一門叫“魔法”的課。自從我在2019年春節(jié)晚會上看到劉謙的魔術表演后，我也迷上了魔術。雖然我不能學會怎么變，但是我喜歡看、想魔術背后的秘密?？捎泻芏鄦栴}，我根本就想也想不通，看也看不透，要是真的能在學校學到“魔術”那該多么好呀。還有，他們的學校好像沒有作業(yè)哦。這樣的“魔力”學校，大家想來吧?!
假如我以后發(fā)了財，有能力的話，一定建一個這樣愉快的學校。歡迎大家?guī)銈兊暮⒆觼韺W習哦。
魔法樹讀后感篇二十一
這個寒假里，我看了英國小說家伊妮德。布萊頓寫的《魔法樹》。這本書講了三個小孩兒喬、貝茜、弗蘭妮因為爸爸工作的原因搬到了鄉(xiāng)下，在他們的新家旁邊，有一座魔法森林，那里有一棵高聳入云的大樹，這棵大樹上居住著許許多多、稀奇古怪的小精靈、小仙子、魔法師和小妖精。喬和他的伙伴們開始了奇幻的旅行，在旅行中，大家結交了許多朋友，在魔法樹上大家一起參加了貝茜的生日大晚會；在“隨便拿”之地喬帶大家一起坐上了飛機，但卻一不小心闖入了兇巴巴夫的大學校，最后，多虧了絲絲仙女那又機靈又可愛的小鬧鐘，才幫助大家虎口脫險！
這本書講述了許多奇怪的人物和有趣的故事，令我回味無窮，愛不釋手。
讀了這本書，我懂得了在現實生活中要勇敢，遇到困難時不要慌張，沉著冷靜，要用智慧來解決問題。
魔法樹讀后感篇二十二
一聽到魔法手指這四個字，大家一定會聯想這個人一定是魔法師。而故事的主人公——一個八歲的小姑娘卻是生來就具有這種本領。讀到這里，大家一定會想，這個小姑娘豈不是很爽了？想要什么就有什么。可她卻不這樣做，她總是做好事。
鄰居的農場與她家相鄰，所以她經常看到兩個男孩從樹林里打獵歸來。她時不時的阻止鄰居獵殺動物，可得來的卻是鄰居的嘲笑。
第二天，鄰居一家醒來，發(fā)現他們變成了鳥。而他們的家卻被四只野鴨占領了。無奈之下，他們自己搭鳥巢，找吃的，終于體會到了動物生活的艱苦。終于，他們變回了人類，經常買上好的鳥飼料來招待小鳥們，也真正成了愛鳥、護鳥的好人。
這本書讓我明白了，自己犯了錯，不但要知道自己的錯誤，還要改過自新，這樣仍然是個好人。
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