方案是在解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標過程中制定的詳細計劃和步驟。我們應該鼓勵團隊成員積極參與方案的實施，并提供必要的支持。下面是一些成功的方案實施案例，供大家參考和借鑒。
節(jié)約資源方案篇一
假如今天我們?nèi)韵襁^去那樣浪費，資源總有一天就會被我們用光。
可是眼下，許多人還沒有節(jié)儉生活的好習慣。剛買的衣服鞋子，沒有穿幾天，覺得過時了就棄之不用;喝了一半的飲料、吃剩的面包，隨手就扔掉了?？曜?、茶杯，酒瓶盒、月餅盒、茶葉盒等一次性消費行為在生活中比比皆是;“長流水、長明燈”現(xiàn)象可謂司空見慣。再聯(lián)想到自己，不也是這樣嗎?看到水龍頭漏水，一滴一滴地往下流，竟視而不見，沒有走過去扭緊水龍頭;眼看見電燈在白天亮著，也不把它當一回事，不會跑去按一下開關，把它熄滅……想到這里，我一陣慚愧。假如人人都像自己那樣浪費水電，那不久的將來人類賴以生存的水資源就會枯竭。因此，我暗暗下決心：節(jié)約資源，從我做起。我還要告訴同學們，節(jié)約不是大人的專利，節(jié)約的習慣應當從小養(yǎng)成，只有這樣，我們才能擁有美好的明天啊!
讀了《珍惜資源，崇尚節(jié)約》這本書后，我向全社會的廣大群眾發(fā)出建議：以節(jié)約為榮，以浪費為恥。讓我們一起大力節(jié)約各種資源，回收廢物循環(huán)利用，建立一個節(jié)約型社會!
節(jié)約資源方案篇二
號）的精神，藤縣工商局各部門、各工商所要緊緊圍繞廣西生態(tài)文明建設有關要求，以建設節(jié)約型公共機構為主線，以能源節(jié)約增效為目標，強化措施保障，創(chuàng)新管理模式，切實發(fā)揮公共機構在全社會節(jié)能中的示范帶動作用。
藤縣工商局各部門、各工商所實現(xiàn)人均綜合能耗、單位建筑面積能耗同比下降。
2.2%。
人均水耗同比下降。
2.9%。
根據(jù)《關于印發(fā)。
號），研究制定藤縣工商局能源管理實施方案，完善資源回收利用、節(jié)能評估、計量統(tǒng)計、監(jiān)督考核等節(jié)能制度標準建設，加強對各工商所節(jié)能業(yè)務指導。
借鑒。
“十二五”時期開展節(jié)約型公共機構示范單位創(chuàng)建工作經(jīng)驗和做法，開展節(jié)約型公共機構示范單位爭創(chuàng)工作。
落實嚴格的水資源管理制度，大力推廣應用節(jié)水技術，普及節(jié)水器具，積極實施用水器具、設施設備和老舊管網(wǎng)節(jié)水改造，推行合同節(jié)水管理，鼓勵開展中水回收和雨水收集。加強廢舊商品回收體系建設，進一步提升公共機構資源綜合回收利用體系管理水平。研究制定綠色食堂建設指南，推廣應用節(jié)能節(jié)水、高效油煙凈化、餐廚垃圾處理等設施設備。推動本局機關、各工商所食堂燃氣灶具和油煙凈化設備改造，提高食堂能源自有利用率。
級以上辦公電器、變頻調(diào)速、無功補償及保溫隔熱材料等節(jié)能新產(chǎn)品新技術的使用。
積極推動本局機關、各工商所內(nèi)部新能源汽車充電基礎設施建設，統(tǒng)籌考慮單位和職工購買新能源汽車需求，在單位內(nèi)部停車場加快配建相應比例充電設施（或預留建設安裝條件），為單位和職工購買使用新能源汽車創(chuàng)造有利環(huán)境。
加強生態(tài)文明建設和節(jié)約能源資源宣傳教育，廣泛開展節(jié)能宣傳周、全國低碳日、中國水周等主題宣傳活動，積極發(fā)揮生態(tài)文化熏陶人、引導人、感染人、激勵人、塑造人的作用。抓好日常節(jié)能宣傳培訓，教育干部職工樹立生態(tài)文明理念、培育生態(tài)道德，增強干部職工節(jié)能減排、低碳環(huán)保的思想和行動自覺，引導干部職工關注生態(tài)環(huán)保、參與節(jié)能減排、踐行綠色生活。
年，全縣公共機構節(jié)約能源資源工作面臨新的形勢和任務。藤縣工商局各部門、各工商所要堅持把貫徹落實黨的十八屆五中全會精神作為指導，深入推進公共機構生態(tài)文明建設，堅持把改革精神和法治思維貫穿各項工作，充分發(fā)揮節(jié)約型公共機構示范引領作用，形成綠色辦公、勤儉節(jié)約的新風尚。
節(jié)約資源方案篇三
本活動是在向?qū)W生提出的“在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會做個好公民”的同時，根據(jù)學生的年齡特點選定的一項活動。目的是使活動更加貼近生活，貼近實際，增強實效。
二、指導思想。
小學生是祖國的未來，肩負著中華民族的生存與發(fā)展的`神圣使命，因而，從小就要培養(yǎng)他們的勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的良好道德品質(zhì)，提高他們的節(jié)約意識，幫助他們樹立健康的生活方式和科學的消費理念，形成浪費可恥，節(jié)約光榮的校園新風尚。
三、活動主題。
崇尚節(jié)約，多“我”做起；節(jié)約資源，從“一”做起。
四、活動內(nèi)容：
一、二年級舉行“垃圾分類”，三、四年級舉行“少用一次性用品”，五、六年級舉行“江水、河水與排水關系”等的主題活動。（即“節(jié)約一張紙，節(jié)約一滴水，節(jié)約一粒米，節(jié)約一分鐘”。）。
五、活動步驟：
第一階段。
1、學習“在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會做個好公民”的3個“十條規(guī)范要求”。（學習以上內(nèi)容感悟后從“一點一滴”做起，即開展“節(jié)約四個一”活動。）。
2、學校利用黑板報、宣傳欄、宣傳牌做好宣傳，營造節(jié)約教育的濃厚氛圍。
3、班組制訂“節(jié)約公約”，學生按公約開展活動。
4、每個學生向老師、同學、家長承諾、保證履行節(jié)約。（班組要有承諾專欄，學生要有承諾書）。
第二階段：
1、在三個不同場所（校園、家庭、社會）進行觀察了解，調(diào)查研究，記錄各種浪費的事例，寫出觀察日記，利用班會進行交流（一、二年級的學生可口述）。
2、以“節(jié)約四個一”為主題的演講比賽。
3、開展“攜手1+6，節(jié)約進萬家”活動。就是讓每個學生利用自己的“1”雙手小的力量，拉起爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆的“6”雙手乃至更多社會人的手共同建設節(jié)約型社會?；顒臃椒ㄊ亲屝W生回家讓包括6位長輩在內(nèi)的更多人在“節(jié)約承諾書”上簽名，以簽名人數(shù)的多少來評價學生參與活動的能力。
第三階段。
開展“節(jié)約小名士”評選活動。
1、對小學生的“節(jié)約承諾書”的內(nèi)容及履行情況進行評議。
2、對小學生的“節(jié)約觀察日記”進行評議。
3、對學生的“節(jié)約四個一”為主題的演講進行評議。
5、對小學生平日的節(jié)約情況進行評議。
節(jié)約資源方案篇四
根據(jù)教育局教職工素質(zhì)工程推進委員會關于開展讀書活動的有關文件精神，結合本校實際，制訂本方案。
一、讀書活動的宗旨。
黨的xx大報告提出要“形成全民學習，終身學習的學習型社會，促進人的全面發(fā)展?！碑斍敖處煹膶W習應秉承“學高為師，身正為范”的原則，在全面學習、提高整體文化素養(yǎng)的基礎上，突出學習教育名著、原著和加強自身修養(yǎng)的書籍。提高教育理論水平，轉變教育理念，豐富自身的文化內(nèi)涵。通過學習教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠，高屋建瓴，指導與反思自己的教育實踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新。
1、通過活動，努力提高我校教職工。
2、通過活動，在教師中形成積極進取、努力學習的氛圍。
3、通過活動，使教師提升理論和實踐水平，推進課程改革進程，全面提高教育。
教學質(zhì)量和效益。
三、讀書活動領導小組。
組長：姚曉紅。
副組長：羅永祥。
成員：李金濤、俞定智、何一芳。
四、讀書活動的范圍。
活動對象主要為學校全體教職工，以班組組成各讀書小組。
五、讀書活動的內(nèi)容。
1、教師年內(nèi)精讀2本教育理論經(jīng)典名著，可以公共教育理論類、學科類、課程改革。
教育心理學類相結合。
2、最好選用《推進委員會所推薦的書目》。
3、可在圖書館《中國教育報》、《教育文摘》報中找到郵購書目，個人和班組可進。
郵購，可在書店進行購買，可向圖書館借閱。
1、采用班組每次活動及政治學習時間集中學習和課余教師自學相結合，學校定期安教師進行交流學習心得。
2、制定讀書計劃：各班組結合個人實際，每學期制訂讀書活動計劃，讀書書目內(nèi)容、目標、措施、效果預測等，還必須有讀書交流具體時間安排。每學期交一篇讀書筆記，辦公室按類裝訂成冊，建立“教職工學習”文件夾，納入各種參評檢查材料。
3、研討交流、全面反思：以班組為單位組織學習小組，開展研討，定地點、定時間、定主題，互相啟發(fā)，共同提高，要從研讀教育名著過程中獲得的理論、思想、觀點與自己的認識和做法相對照，反思提高。
4、學用結合、推進工作：每位教職工期末撰寫讀書筆記，學習心得或經(jīng)驗總結。把讀書學到的理論思想、觀點用來指導教育教學，改進學科教學、德育工作和管理工作，推進基礎教育課程改革實驗工作全面實施素質(zhì)教育。
5、建立讀書活動信息交流。在校園網(wǎng)學習之窗中建立讀書活動信息。圖書館對老師借閱教育理論用書提供方便。
6、讀書活動獎勵：利用寒、暑假期間結合校本培訓組織、學習交流會，對學習心得和總結評出優(yōu)秀讀書班組和優(yōu)秀讀書個人進行獎勵。把教師參加學習情況、學習計劃和總結繳交情況作為評優(yōu)評先中考核工作態(tài)度的一項內(nèi)容。
【范例】。
一、指導思想：
以“形成全員學習、終身學習的學習型校園，促進學生的全面發(fā)展”為根本，以深化課程改革和推進素質(zhì)教育為目的，以教育教學為依托，以語文閱讀活動為載體，組織和引導全校學生以及全體教師讀書學習，努力為全體師生營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，提升師生的人文素養(yǎng)，為師生的可持續(xù)性發(fā)展打下堅實的精神基礎，促進我區(qū)教育教學水平的不斷提高。
二、活動目標：
（一）整體目標。
通過讀書活動的開展，進一步完善師生的文化知識結構，豐富文化知識內(nèi)容，培養(yǎng)深厚的文化底蘊，提高全體師生創(chuàng)新精神和實踐能力，營造濃厚的校園文化氛圍，彰顯我區(qū)學校的整體辦學特色。
（二）具體目標。
1、教師方面：
通過開展讀書活動，使廣大教師牢固樹立“學高為師，德高為范”的教育理念，進一步增強學識功底，打造一支學有專長、教有特色、富有人文底蘊的教師隊伍。
2、學生方面：
識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
三、活動對象：
全區(qū)初中在校教師、學生。
四、活動實施：
（一）活動指標：
能欣賞文學作品、閱讀科技作品、簡單的議論文、淺易文言文和誦讀古代詩詞，初步領悟作品的內(nèi)涵，有意識地在積累、感悟和運用中，提高自己的欣賞品位和審美情趣，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。能閱讀淺易文言文，借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容，能背誦優(yōu)秀詩文80篇。能利用圖書館、網(wǎng)絡搜集自己需要的信息和資料，初中階段課外閱讀總量不少于260萬字，每學年閱讀兩三部名著。
（二）實施途徑：
1、精心組織，形成網(wǎng)絡。
學校要把讀書活動與“正教風、強素質(zhì)、提師能”活動相結合，與新課程改革相結合，與師德師風建設相結合，與推動學校的素質(zhì)教育相結合，與全面提升學校的教育教學水平相結合。同時，利用廣播站、墻報、黑板報等各種宣傳工具進行大力宣傳，造成學習的濃厚氛圍。要在師生中成立讀書小組，切實組織好班級晨讀、午間閱讀和課外閱讀。要充分發(fā)揮家長的作用，建議有條件的家庭要經(jīng)常性帶孩子到圖書館、閱覽室、書店等開展讀書活動。要求家長在家督促孩子每天閱讀課外書籍（時間不少于30分鐘），并給予一定指導。
2、注重指導，培養(yǎng)習慣。
學校要重視對學生閱讀方法的指導，根據(jù)學生的'年齡特點和閱讀能力，幫助學生制訂學期閱讀計劃，并向?qū)W生推薦適合閱讀的各類書目（初中學生閱讀書目由各學校根據(jù)課程標準要求，自行選定）。要將閱讀指導課納入學校的課程計劃，閱讀指導老師要教給學生讀書方法，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣。開辦“好書介紹”、“讀書心得”等宣傳欄目。要教會學生寫讀書筆記，并要求學生根據(jù)閱讀內(nèi)容進行好詞、好句、好段等摘抄，有意識地培養(yǎng)學生寫日記的習慣。
3、營造氛圍，激趣引路。
各學校要配合讀書活動的開展，努力營造閱讀氛圍，保證讀書時間（每天學生在校讀書時間不少于30分鐘），讓學生在寬松、自由、靜雅的環(huán)境中接受知識的熏陶，學會與書本對話。各校要重視和加強圖書室、閱覽室的建設，要根據(jù)教育發(fā)展新形勢和新課程對教師和學生的要求，淘汰那些知識陳舊、不適合師生閱讀的書籍，重新添置符合師生閱讀層次、引發(fā)師生閱讀興趣和適應形勢要求的書籍，各校要首先配齊推薦書目中所規(guī)定的圖書。每個班級都要建立圖書角，可由學校圖書室負責提供圖書，也可由各班級學生自帶圖書，交流閱讀，要做到常換常新。還要積極倡導家長為學生創(chuàng)設家庭小書庫，為學生讀書營造良好氛圍。
4、搭建平臺，展示成果。
為激發(fā)師生的讀書興趣，培養(yǎng)閱讀的主動性和積極性，各學校要積極開展豐富多彩的讀書活動和競賽。平時各班要開好每月一次的讀書班會。學生在老師或家長的幫助下，定期出版手抄報，并組織評比活動，要利用學校和班級的宣傳欄、黑板報開設“閱讀專欄”，報道閱讀積極分子、刊登學生的閱讀習作，要積極鼓勵師生向各級各類刊物投稿，參加各類論文、作文評比。每學期要選取一些重要的節(jié)日（如五一、六一、國慶等）開展一次讀書節(jié)活動，匯報閱讀成果，并將學生參加讀書活動獲獎情況裝入成長記錄袋。
節(jié)約資源方案篇五
“強本而節(jié)用，則天不能貧”，“不要把浪費當成瀟灑，你揮霍的是一種修養(yǎng)；不要把節(jié)約看成尷尬，你培養(yǎng)的是一種美德?！薄湎зY源，崇尚節(jié)約是你我共同的責任。
地球資源正在面臨枯竭的危險。自從人類文明的足跡踏遍了整個地球，人類就醉心于所謂科學的奢求，貪婪而又無休止地向大自然索取礦物資源、生物資源、水資源等，而人類對自然世界的索取程度，已達到了地球無法依靠自身再生能力來滿足的地步。令人更擔憂的是，人們大談特談的是科學進步、社會進步、文明進步，卻忽略了自然資源在不斷地退步啊。隨著人類開發(fā)地球資源的不斷升級，越來越多的物種從地球上加快消失，全世界每年都有約1000個物種在消亡。根據(jù)聯(lián)合國公布的地球健康調(diào)查報告，人類已耗盡地球六成自然資源。隨著物種的`消亡，資源的枯竭，不堪重負的地球?qū)⒁徊揭徊阶呦驕缤觥?/p>
善待地球——從節(jié)約資源開始。全社會都在通過各種各樣的途徑和手段來節(jié)約資源。我爸爸媽媽帶我到工廠進行過調(diào)查。我到了膠合板廠，親眼目睹了工人是怎樣制作膠合板的。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，這種膠合板的“內(nèi)臟”并不是什么罕見的稀世珍寶，而是木糠和一些廢棄的木材邊角料，工人們以出神入化的工藝，配上精致的圖案，就做成了各種各樣令人愛不釋手的家具配件。那兒的老總說：“我們上游的工廠，使用的是好料，他們生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的木糠、刨花、邊角料，就送到我們這兒來，我們運用新工藝把它生產(chǎn)成膠合板。”這是通過延長產(chǎn)業(yè)鏈來節(jié)約資源。我來到水泥廠，那兒的老總向我介紹說：“水泥廠其實就是吃垃圾的廠——你看，我們建設這個廠，吃了周邊工廠所有的煤渣?！边@是自然資源的綜合利用。我又到了一個木材加工廠進行調(diào)查，這兒的老總對我說：“我們每年都會‘吃掉’很多木頭，但是，我們‘吃掉’多少，我們就補種多少。毀樹容易，種樹難啊！”是的，與其在資源枯竭之后再大費周折地采取補救措施，不如在使用時多加小心，那就不忘初心地收拾爛攤子了——節(jié)約資源就是善待地球。
珍惜資源，崇尚節(jié)約就是在創(chuàng)造財富。孩提時代，我們就能背誦“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。節(jié)約的意識在我們很年幼的時候就根植心中，但是，現(xiàn)在我們的家庭條件好了，富足了，卻不懂得珍惜，也忘記了節(jié)約了。一張好好的白紙，只寫了幾個字就扔掉了，有的只用了一面，另一面還是空白的就仍掉了；不然就無聊地在紙上亂寫亂畫。通過調(diào)查，我了解到：學校里80%以上的學生都不注意節(jié)約用紙。以一個人一天浪費一張紙來計算，一年下來就浪費了0。05棵樹，全世界一年就浪費了將近3億棵樹，而生產(chǎn)一噸紙要伐掉17棵碗口粗的大樹，同時耗水270-400噸；回收一噸廢紙可生產(chǎn)0。8噸再生紙，相當于節(jié)省4立方米的木材。因此，節(jié)約一張紙，就是在保護一片森林，也是在節(jié)約水資源。
節(jié)約是一種美德，更是一種良好習慣。當我們抱怨空氣污染、沙塵暴頻繁、生存環(huán)境越來越惡劣的同時，何不從自己做起，從身邊做起，從一點一滴做起，節(jié)約一度電、一滴水、一張紙……如果我們不重視節(jié)約，那么，地球上的最后一片葉子就將是我們的食物，地球上的最后一滴水將是我們的眼淚——珍惜資源，崇尚節(jié)約是你我應當共同承擔的責任。
節(jié)約資源方案篇六
為創(chuàng)設校園文化氛圍，培養(yǎng)學生閱讀習慣，學校決定在七八年級開展讀書月活動。讓學生在豐富多彩的書海中擴大知識源，提高語文素養(yǎng)，并促進語文教學改革，為其它各學科的學習奠定堅實基礎，進而構建書香校園，為提高教育教學質(zhì)量提供不竭的內(nèi)驅(qū)力。
二、讀書目標。
激發(fā)學生閱讀興趣，使之喜歡上讀書，由此養(yǎng)成以書為友，樂學、會學的好習慣。
三、活動主題。
書香溢校園，“圓夢”讀書行。
四、閱讀任務。
1.閱讀語文教材中的課文、語文主題學習教材中的所有文章。
2.閱讀國學經(jīng)典《弟子規(guī)》、《孝經(jīng)》。
五、活動過程。
（一）準備階段：
1、班主任利用周一班會課，認真做好學生閱讀總動員；利用家長群做好親子閱讀的家長動員。
2、語文教師利用語文課，認真做好任教班級學生閱讀內(nèi)容的落實、閱讀方式方法的具體指導和閱讀要求說明。
（二）開展讀書活動階段安排：
1、成立“圓夢”讀書活動領導檢查小組。
組長：張學軍；副組長：王林生、張帆、王景春。
組員：胡明輝、胡艷玲、王麗敏。
每周不定日期，至少檢查2次，并做記錄，作為此項活動班級評優(yōu)的條件之一。
2、閱讀時間：11月6日至12月6日的每周一第七節(jié)課,每周的周二、周三、周四的午自習時間（午自習讀書期間，由班主任和語文教師自主排班，監(jiān)督指導學生有效閱讀）、每天課外親子閱讀至少20分鐘。
3、七八年級班主任、語文教師、學生及其家長按照“家校共育、全員參與、師生共讀、輻射父母”的基本思路落實好本項活動，堅持重在平時、利在終身的原則，使之真正發(fā)揮出益于師生育德、勵志、啟智，促進教育教學質(zhì)量提高的'作用。
4、學生閱讀的文章，請語文教師都要閱讀。
5、開展家庭親子共讀活動，請家長每天陪孩子讀書至少20分鐘，并當場錄制孩子讀書的視頻，發(fā)到家長群，令彼此欣賞親子閱讀的風采，也可以由家長、孩子民主網(wǎng)評“最美讀書某學生”、“最美讀書某家長”、“最美讀書某家庭”，或其它稱號，一天評一次。班主任對其適時鼓勵。
6、此項活動納入值周檢查考評。
（三）讀書總結階段。
1、開展閱讀比賽活動。每班選出三名學生代表，參加全校閱讀比賽活動。閱讀比賽的文章范圍：閱讀任務內(nèi)規(guī)定的文章，即活動當下所學教材、語文主題學習教材、《弟子規(guī)》、《孝經(jīng)》中的文段；課外另選一文段。
2、比賽分自選文段閱讀（2分鐘）；抽取文段閱讀（教材文段、經(jīng)典文段、課外名著文段，三部分合計6分鐘）。
3、獎勵閱讀優(yōu)秀個人和班集體。獎勵比例，參賽選手和參賽班級的1/3。
4、班級民主網(wǎng)評“書香家庭”，網(wǎng)上點贊。
5、讀書比賽時，可以請家長參與做評委或觀看比賽。
注：比賽時間待定。
節(jié)約資源方案篇七
活動時間：星期一(代管課)一課時(30分鐘)。
活動背景：四年級學生在完成過去一年的學段綜合性學習目標時，已逐步培養(yǎng)起他們的觀察力、合作意識以及初步的社會實踐能力。在本學期綜合性學習目標中明確提出教師應培養(yǎng)學生“有目的地搜集資料”的能力，并指導學生“在家庭生活、學校生活中，嘗試運用語文知識和能力解決簡單問題”。聯(lián)系生活實際，校園內(nèi)存在一定的環(huán)境問題，比如浪費水資源、紙張、糧食等以及白色污染問題均比較突出。因此，借助本次主題班會這個特殊而有意義的日子里，培養(yǎng)學生保護環(huán)境一定要從小事做起，從我做起的意識，灌輸給學生人小力量大，眾人拾柴火焰高的道理。
活動目的：
1.使學生初步了解一些淺顯易懂的環(huán)保知識;。
2.使學生初步掌握日常生活中常用的保護環(huán)境的方法與手段;。
3.培養(yǎng)學生搜集資料、口語交際等的能力;。
4.樹立學生從小事做起、人小力量大的意識;。
5.加深學生熱愛學校、保護環(huán)境的意識。
活動形式：唱歌、知識問答、個人匯報等。
活動準備：1.組織學生圍繞如何做到身邊的環(huán)境保護問題搜集關于環(huán)保的知識;。
2.組織學生學習演唱歌曲《綠色的眼睛綠色的心》及《環(huán)保拍手歌》;。
3.安排男女主持人各一名，以及相關組織人員，并指導主持人準備。
臺詞，指導組織人員進行場地的布置及相關準備工作;。
4.環(huán)保知識問答題若干;。
5.綠樹簽名板一張;。
6.校園環(huán)境視頻短片一集，多媒體課件一份。
活動環(huán)節(jié)：
一、歌聲現(xiàn)我心——齊唱歌曲《綠色的眼睛綠色的心》;。
二、知識護地球——環(huán)保知識問答比賽，學生個人匯報環(huán)保知識及保護環(huán)。
境的方法、手段;。
三、環(huán)保小事我做到——播放校園環(huán)境視頻短片，從中找出保護環(huán)境的力。
所能及的小事;。
四、你我合作表決心——同桌間動手合作，全班齊唱《環(huán)保拍手歌》;。
五、伸出小手齊行動——一邊歌唱《綠色的眼睛綠色的心》，一邊在環(huán)保。
樹上簽名。
活動流程：
主持人(合)同學們，老師們，下午好!
主持人女：今天，我們在一個特殊的日子里開展我們班的主題班會活動。主持人男：不用我說，大家都知道，今天我們開展的主題班會主題是---齊：“小手護地球”
主女：首先，讓我們先閉上眼睛，對地球媽媽說一聲：“地球媽媽，我愛你!”
媒體課件播放歌曲，學生齊唱歌曲)綠色的眼睛綠色的心，給我一雙綠色的眼睛，給我一顆綠色的心，看清世界，感受光明，迎風其舞，聆聽聲音。給我一雙綠色的眼睛，給我一顆綠色的心，為了森林，為了碧水，為了大地，為了藍天，啊!伸出我們的手，青山常綠水常有，啊!獻出我們的愛，綠色與我們同在。
二、知識護地球主持人男：聽聽，同學們唱得真響亮，把我們的歌聲傳到了校園的每一個地方。
主持人女：剛才的比賽可真激烈，但是我聽到有同學說，有這些知識還不夠呢!主持人男：說的也是，那就讓同學們自己來說說他們之前搜集到的環(huán)保知識以及更多的保護環(huán)境的做法。學生個人匯報，共享環(huán)保知識，交流各種環(huán)境保護的方法和手段。
三、環(huán)保小事我做到主持人男：張晗，我發(fā)現(xiàn)大家搜集的資料可真多，讓。
我又學到了不少的知識。但是，光說不練??
主持人女：光說不練可不是好事，那我們還不是一點作用也沒有。
主持人女：學校里有這么多的環(huán)境問題，那我們家里有沒有環(huán)境問題。
呢?我們應該怎樣保護家里的環(huán)境呢?
主持人男：這就要同學們在回家后睜大明亮的眼睛，仔細發(fā)現(xiàn)自己家中的環(huán)境問題，然后和爸爸媽媽一起保護好家中的環(huán)境。
學生甲：做到從學校做起，從家里做起，從小事做起，從我做起!
四、你我合作表決心主持人女：不如現(xiàn)在我們就來合作一次，一起來一首《環(huán)保拍手歌》。
主持人男：這個主意好!既能活動活動手腳，又能表達我們對環(huán)境保護的決心。我們兩個先來一個吧。(主持人現(xiàn)場示范)。
主持人女：(喊)大家一起來。
我拍二，人和動物好伙伴;你拍三我拍三，愛國愛家愛自然;你拍四我拍四，爭當綠色小衛(wèi)士;你拍五我拍五，減少污染靠你我;你拍六我拍六，勤儉節(jié)約能長壽;你拍七我拍七，生命之樹要珍惜;你拍八我拍八，濫殺生靈是自殺;你拍九我拍九，青山常綠水常有;你拍十我拍十，保護環(huán)境千秋事。
五、伸出小手齊行動。
主持人男：大家的決心真大啊!
主持人女：對，同學們說得多響亮，又把我們保護環(huán)境的決心傳遍了校園的每。
一個角落。
主持人男：那就讓我們再唱一次《綠色的眼睛綠色的心》，把我們愛護校園、愛護環(huán)境、愛護地球媽媽的決心蕩漾在校園里。
主持人女：那就讓我們在熱情的呼喊中結束這次主題班會。來，我們大聲喊出。
我們的班會主題??生：小手護地球!
主持人宣布：本次主題班會活動結束。
節(jié)約資源方案篇八
1、初步了解淡水資源嚴重匱乏是當今世界面臨的共同話題，讓同學們知道水的珍貴，養(yǎng)成節(jié)水好習慣。
2、學會做一些力所能及的節(jié)約用水的生活小事。
1、調(diào)查生活中浪費水資源的普遍現(xiàn)象。
2、搜集、制定一些節(jié)水措施。
一、利用謎語揭示課題。
二、從生活經(jīng)驗入手，導入學習。
1、生活中哪些事需要用水？你們家為何不用海水洗澡，洗碗，煮飯……？
3、地球上所有的淡水都可以拿來運用嗎？你知道有多少淡水可以拿來運用？
4、小結過渡，導入“游戲”。
三、切蘋果游戲，體驗淡水資源的'嚴重缺乏。
2、第一次切蘋果，你覺得應該是一半左右嗎？為什么？（不是?。?。
第二次切蘋果，你覺得應該是四分之一左右嗎？為什么？（不是?。?/p>
第三次切蘋果，你覺得應該是八分之一左右嗎？為什么？（不是?。?。
第四次切蘋果，你覺得應該是十六分之一左右嗎？為什么？（不是?。┛粗@一片，你的心情怎樣？）。
第五次切蘋果，老師切下1/16蘋果片上的蘋果皮，然后沉重地告訴學生：同學們，看吧！1/16蘋果片上的這么一層薄薄的蘋果皮，就相當與我們?nèi)?0多億人可以利用的總的淡水資源。
3、學生談談做了這個游戲后的體會。
4、認識中國面臨的嚴重缺水問題。
把蘋果皮再對切，這就是我們中國13億人可以利用的淡水資源。
出示：世界缺水，中國更缺水！我國工業(yè)部門每年缺水350億立方米，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)每年缺水1440億立方米，生活飲用水每年缺水344億立方米。
主持人：同學們，看到這一組數(shù)據(jù)，你有什么想法？
四、小記者調(diào)查行動。
學生匯報：生活中有哪些浪費水的現(xiàn)象？說說你的感受。
五、制定節(jié)水措施。
主持人：可以利用的淡水那么少，我們該怎么辦？
討論：
1、洗手、洗澡、刷牙時該怎樣節(jié)水？
2、在飲水機上取水時該怎樣節(jié)水？
3、洗許多碗時該怎樣節(jié)水？
4、怎樣做到一水多用？
六、設計廣告用語。
主持人：節(jié)約用水光榮，浪費用水可恥！讓我們一起來行動，請同學們設計幾條節(jié)水廣告語。廣告語的要求是簡潔明了，并具有感召力。
七、總結延伸。
節(jié)約資源方案篇九
“形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發(fā)展”為根本，以深化課程改革和推進素質(zhì)教育為目的，以廣泛開展課外讀書學習活動為載體，引導教師、學生讀書學習，讓讀書學習成為一種習慣、一種生活方式，為一生的成長奠基。讀書使人明智，讀書使人高尚。
為了激發(fā)師生讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，開拓學生的知識視野，養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高審美情趣和人文修養(yǎng)，形成健全的人格。我校組織舉行“點燃讀書激情，共建書香校園”讀書活動。
二、活動主題：
點燃讀書激情，共建書香校園。
三、活動目的：
1、讓師生養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣，引導學生達到從“閱讀”到“悅讀”的境界，引導學生書香相伴成長。
2、開辟語文學習的更廣闊的天地，提高語文能力和人文素養(yǎng)，構建有特色的書香校園文化，構建最理想的成長文化生態(tài)。
四、活動口號：悅讀經(jīng)典，潤澤心田讀高雅書，做高尚人。書籍是人類進步的階梯。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。讀書好，讀好書，好讀書。與經(jīng)典同行，打好人生底色;同名著為伴，塑造美好心靈。
五、活動內(nèi)容：
教師是學生的表率，要用老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。
1、每位老師每日讀書一小時，認真做好讀書筆記，一年不少于2萬字的讀書筆記。
2、各年級語文教師向?qū)W生推薦閱讀書目。
1、學生按教師推薦書目進行閱讀。
2、班主任開展“班級讀書活動”。
3、政教團委組織開展“讀好書講好故事”或“讀好書演講”活動。
六、活動要求。
按照本方案各處制定相應實施方案并組織開展讀書活動。
節(jié)約資源方案篇十
地球雖然有很多豐富的資源，但不是所有的資源都取之不盡的。我們每天使用的資源。如：天然氣、石油、煤炭等，這些都是短時間內(nèi)無法恢復的有限資源。只有節(jié)約資源，才能使國家長久發(fā)展下去。
中國是一個人口眾多的國家，擁有世界上1/5的人口，但是資源卻不是非常豐富，人均占有率不高，在世界上排名進不了前三十名。就拿石油來說，中國一半以上的石油都是依賴于從國外進口的，在最近幾年許多有錢人還大量購買大排量汽車，這些汽車每百公里耗油量在10升以上，從而促使石油的需求量大幅提升。
中國也是一個煤炭儲量較高的國家。由于目前國內(nèi)沒有太多的風力、水力、核能和太陽能發(fā)電站，從而使火力發(fā)電的壓力很大。開采的煤炭大多用于發(fā)電。造成20xx-20xx年中國煤炭價格不斷攀升。
每到夏天各大城市就會出現(xiàn)拉閘限電的現(xiàn)象。這不都是人們經(jīng)常開空調(diào)卻不知把溫度調(diào)高1度的緣故。如果這樣開10多個小時就可能多浪費0.5~1度電。
像這些大量浪費資源、消耗資源的現(xiàn)象在生活中還有很多，資源是有限的、是不可再生的。因此，節(jié)約資源、減少能源消耗迫在眉睫。改進汽車使耗油量降低;將大排量汽車改為小巧的小排量微型轎車;公務員每周減少開車出行一天，減少汽車使用;武漢、重慶等地開始使用混合動力車，利用油改氣從而使汽油的消耗量減少了一些。這些都是人們開始有了節(jié)約資源意識。
節(jié)約資源，人人有責。我們每天節(jié)約一度電、少開一小時的空調(diào)、多坐公共汽車，少開車。這樣可以節(jié)約資源又能減少日常支出。
從一點一滴做起，從身邊的小事做起。節(jié)約有限的資源，為我們和我們的后代作出的貢獻將是無量的。
節(jié)約資源不是一個人的事，是大家的事。要自覺做到人人有責，人人負責，把節(jié)電，節(jié)水，節(jié)紙，節(jié)墨等變成自覺行動。
在生活中，我漸漸摸索出一些節(jié)約資源的好方法：1減少生活垃圾，自覺將垃圾分類。2為珍惜水資源，不讓水龍頭空留，縮短淋浴時間;安裝節(jié)水水龍頭，用節(jié)水型抽水馬桶。3盡量少使用電器，隨手關燈;減少開閉電冰箱次數(shù)，縮短開門時間。4看電視時,音量開小聲點,開得越大,耗電越多。當你看到水龍頭沒關緊時，你是過去將它關緊呢?還是無動于衷呢?當你看到教室的燈還亮著時，你是過去將它關掉呢?還是沒看見似的離開呢?當你看到有人將一張潔白的紙丟棄時，你是上前阻止呢?還是視而不見呢……如果遇到類似的事情,你又會如何做呢?你是否想過，如果每一個人都節(jié)約一張紙，一度電，一滴水，一滴墨等，那我們一年下來可以節(jié)約多少資源呀!因此我們要養(yǎng)成人走燈關，無人空調(diào)關，紙張多次用，紗布重復用，自來水約用等良好習慣，在生活和學習中時刻想著節(jié)約，做到節(jié)約和堅持節(jié)約。
節(jié)約資源方案篇十一
人類不要以為還有無限的水可供我們使用。因為人類無節(jié)制地濫用水資源，水資源正在不斷減少。非洲那邊經(jīng)過無數(shù)人的不斷開采，地下水資源幾乎所剩無幾了，人類得知道，雖然水資源可以再生，但是，人類開采水資源的`速度已經(jīng)遠遠超過了再生的速度。所以，人類必須學會節(jié)約水資源。
例如:用過的水，洗手水、洗澡水、洗漱水，可以用來澆花、沖廁所;擦桌子用的水，可以用來拖地……還有很多這方面的學問，只是在等著人類來探索。
現(xiàn)在，已由62個國家，大約22億人口正處在缺水狀態(tài)，如果我們還是這樣無節(jié)制地浪費水，我們的中國也會處于嚴重缺水狀態(tài)。所以，我們要節(jié)約用水，得從小事做起。
節(jié)約用水，人人有責，首先，從我做起。
節(jié)約資源方案篇十二
長期以來，人們普遍認為水是取之不盡，用之不竭的。在日常生活中用水不知道珍惜。事實上，我們在日常用水中存在著相當嚴重的問題，稍加留意，就會發(fā)現(xiàn)自己身邊的卻在著浪費水資源的'現(xiàn)象。節(jié)約用水，不僅僅是一句口號，應該從愛惜一點一滴水做起。
洗澡時，不要將噴頭的水自始至終的開著，養(yǎng)魚的水可澆花，洗完手得水可洗衣物，洗完菜的水可沖馬桶。
同學們，水是生命之源，它與我們的生活息息相關，如果沒有了水，所有的生靈都將與水一塊消失，人類看到的最后一滴水將會是自己的眼淚。
同學們，讓我們攜手共同珍惜我們的生命之源水。
節(jié)約資源方案篇十三
水是我們生活中必不可少的資源。沒有了水，一切都是臟的；沒有了水，人的生命將會中止；沒有了水，地球上的一切都不復存在。
今天，我跟隨著紅晚小記者的工作人員走進了農(nóng)博會的展廳，當走到設施農(nóng)業(yè)站臺，看到在桌子上一個奇怪的柱子在不停的伸縮，我立刻就被這奇怪的現(xiàn)象吸引住了。我湊上前去觀察這個柱子。我發(fā)現(xiàn)：這根柱子在伸出來的時候還噴灑著小水滴，滋潤著旁邊的植物。它的伸縮及其有規(guī)律，每次伸出來還必定伴有小水滴。
經(jīng)過工作人員細心的講解，我知道了這根柱子叫噴灌，一個完整的噴灌系統(tǒng)一般由噴頭，管網(wǎng)，首部，和水源組成的。
噴灌是借助水泵和管道系統(tǒng)或利用自然水源的落差，把具有一定壓力的水噴到空中，散成小水滴或形成彌霧降落到植物上和地面上的灌溉方式。使用這種噴灌方法非常的節(jié)約水，因為噴灌可以自由的控制噴水量和均勻性，能保證所有植物都可以吸收到水，噴灌比漫灌節(jié)省水量大約在百分之五十左右，省水還意味著節(jié)約動力，降低灌水成本。
聽完工作人員的講解我一直在想，如果全國人民都在用這種噴灌系統(tǒng)呢？會有多少節(jié)約下來的水呢？如果是這樣，多少喝不上水的偏遠地區(qū)能喝上甘甜，解渴的水呢？我暗暗發(fā)誓，以后一定要設計出比這更的灌溉系統(tǒng)。讓全國人民都過上不缺水的生活。
吧，水是我們生活總必不可少的東西，我們也只有一個地球，保護水資源，人人有責。
節(jié)約資源方案篇十四
31、淡水在減少，浪費可不好。如果不節(jié)約，后果可不小。
32、人人護水，保護環(huán)境。
33、節(jié)約用水、造福人類，利在當代、功在千秋。
34、水是不可替代的寶貴資源。
35、水是生命之源，節(jié)約用水。
36、節(jié)約能源，扶貧救濟。
37、節(jié)約用水光榮，浪費清水可恥。
38、請大家保護水資源。
39、珍惜水資源，保護水環(huán)境，防治水污染。
40、水是人類公有的資源，人人應保護水資源。
41、水，生命之源，節(jié)約用水，從心開始。
42、節(jié)約用水放在首位，努力建設節(jié)水型城市。
43、保護水資源，讓小溪永遠流淌在我們視線中。
44、人人節(jié)約一桶水，世界多出一個淡水湖。
45、讓我們都珍惜每一滴水吧。這樣再小的力量也是一種支持。
46、人是鐵，飯是鋼，沒有水源自滅亡。
47、生物需要水，生命離不開水。
48、開源節(jié)流，滴水成洋。
49、人人關心節(jié)水，時時注意節(jié)水。
50、水是生命的源泉、農(nóng)業(yè)的命脈、工業(yè)的血液！
51、珍惜生命的泉源，節(jié)約用每一滴水。
52、保護水環(huán)境，節(jié)約水資源。
53、力創(chuàng)建節(jié)水型城市，實施可持續(xù)發(fā)展。
54、千萬別讓水成為奢侈品，節(jié)約用水從身邊做起。
55、水，大地的精華；水，生態(tài)的動力；水，生命的源泉。
56、國家實行計劃用水，厲行節(jié)約用水。
57、水是地球的動脈，愛惜水從小事做起。
58、節(jié)約用水，您我有責；江海涸結，關乎生命。
59、我們要像珍愛自己的生命一樣珍惜地球上的水源。
60、一花一草一世界，一水一河一地球。
節(jié)約資源方案篇十五
節(jié)約是利用廢棄物資。我們平時可以把洗臉，洗腳水用來澆花，拖地。根據(jù)國家調(diào)查，如果每人節(jié)約一盤水，總量達1300000噸！這是多么龐大、多么驚人的數(shù)字??！是的，只要人人為節(jié)約事業(yè)出一份力，就向成功邁進了一大步！
節(jié)約是不浪費糧食。我曾在電視上看過這樣一個公益廣告：在飯桌上，有一碗冒著熱氣的米飯，可是將米飯旋轉半圈后，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，那只是半碗飯，另一半連碗帶飯都不見了，屏幕上出現(xiàn)了一行字：“如果中國每人每天浪費半碗米飯，那每年會浪費2億噸糧食！”我呆住了，望著天花板，心久久不能平靜......
節(jié)約是不浪費一度電，在家用電器不用時拔掉插頭。
我們是祖國的花朵，保護我們的祖國，保護我們的家園，踐行三節(jié)三愛是我們每個人都應該要去做的事情。行動起來，讓三節(jié)三愛傳遍中國吧！
節(jié)約資源方案篇十六
保護水生態(tài)在人們浪費水的時候是否想到在你干渴沒水的時候最后一滴水將是你這一生最痛苦的眼淚。“媽媽我好渴??！”一個扎著馬尾辮的小女孩拉著她媽媽的手有氣無力的說。
我痛苦地搖了搖頭，咬著蒼白的嘴唇，邁著沉重的步伐，無奈的往前走去。漸漸地，漸漸地，我來到了一條干涸的“流水”旁，里面有垃圾，有紙；有塑料袋；各種各樣的東西腐爛在河面上。突然，我看到了一條生命，一條生命已在死亡邊緣的魚，它。它還活著，我驚嘆到。我心痛的走下“流水”中，把它撿起，它用惡狠狠的眼神，盯著我，“說”：“都是你們這些可惡的人類，把大自然的生態(tài)平衡破壞了，把我們這些生活在水中的魚，弄的無處可離，只能眼睜睜地看著你們一天一天浪費我們的水資源，把整湖的'河水都弄走，害得我們只能等死！”說著說著便死了，我梗塞著，一顆一顆的眼淚從眼眶里流了出來。
我吶喊道：這是不是地球媽媽哭了，是不是老天該懲罰我們這些可惡的人類了！“叮?！?，鬧鐘吵醒了我，我被那條魚說的話深深受到啟發(fā)，我從床上爬起來，做到電腦旁，寫上了這樣一段話：無論你從事什么職業(yè)，都有責任倡導和實施節(jié)約資源的生活方式；無論你多富裕，都無權揮霍地球資源，因為地球是我們從后代手中借來的，。當代人的經(jīng)濟尺度根本無法體現(xiàn)生態(tài)環(huán)境資源真正的價值。節(jié)約，在這里不只是經(jīng)濟行為，也是一種時尚。你會因關心地球，關心未來而受到尊重。揮霍，不再是體面與榮譽，而是自私和冷漠，因為你為了自己的享受不惜毀掉后人的生存根基。從“reduce”——節(jié)約資源，減少污染做起，開始你的綠色人生！
節(jié)約資源方案篇十七
水，在人們的日常生活中隨處可見。
雖然地球看上去是一個巨大的“水球”，蔚藍色覆蓋了整個地球表面的四分之三。但是在這四分之三中有96。5%是海洋。而海水含鹽量太高，是不能直接飲用的。而剩下的那些淡水資源，扣除了無法取用的冰川和高山頂上的冰冠，以及分布在鹽堿湖和內(nèi)海的水量，陸地上淡水湖和河流的水量不到地球總水量的1%。而中國，是一個干旱缺水嚴重的國家，是全球十三個人均水資源最貧乏的國家之一。
不知道你有沒有注意過，我們洗過手后沒有關緊的水龍頭，我們喝不下而倒掉的純凈水，我們洗澡時一直開著的淋浴器……這一點一滴都是在浪費地球上為數(shù)不多的水資源。
我們在這里大手大腳用著純凈的自來水時，在世界上的某些地方，還有著沒有水喝的人。我相信每個人都看過幾張令人揪心的圖片吧。龜裂的大地，干涸的河流，枯萎的莊稼；干燥的嘴唇，干裂的皮膚，渴望水的眼神。多喝一口水，對于他們來說，都是一種奢侈。我們是否應該珍惜呢？否則，就真的印證了那句廣告詞：“地球上的最后一滴水，將是人類的眼淚。”
讓我們呼吁身邊的人，為而一起行動起來，洗完手后隨即關緊水龍頭，用淘米水洗菜，用洗臉水澆花……讓我們，共創(chuàng)美好未來！
節(jié)約資源方案篇十八
在我正思索要不要開空調(diào)的時候，背后突然傳來妹妹的聲音‘姐姐’。我扭過頭看向她，剛想開口說話，忽然看到她舉起了手上的水槍，這才明白自己上當了，可此時想躲都已經(jīng)來不及了。只能眼睜睜地看著一道道水柱從水槍里激射而出，直奔我臉上而來。無奈之下，我只能眼睛一閉，硬生生挨了這一擊。還沒等妹妹射出第二槍，我迅速地抓起旁邊的枕頭朝她吼道你要干什么？而她卻笑著對我說：難道你不覺得這樣很涼快嗎？這時我才發(fā)現(xiàn)剛剛灑在我臉上的水真的涼涼的。在經(jīng)過電風扇的風一吹，確實帶來了一絲絲清涼。炎熱的氣溫似乎也離我而去了，我不經(jīng)高興起來。接著我也和她打起了水仗，你一槍我一槍，玩的不亦樂乎。其實，讓人涼快的方法有很多，但是潑水不僅涼快而且還十分好玩。
等媽媽下班回家的時候地上已經(jīng)全是水了，她很生氣地走進衛(wèi)生間，我和妹妹玩得正起勁呢！媽媽臉一拉，朝我們吼道：趕快給我停下。我和妹妹有點嚇著了，因為媽媽平時不會阻止我們玩的，最多叫我們玩完收拾好就可以了，不會發(fā)如此的火。我和妹妹乖乖地站在媽媽面前一動不動地想：‘今天這是怎么了？’可就在這時，媽媽對我們說你們這是在干什么？雖然這樣潑水很涼快，也很好玩，但是你們有沒有想過，你們這樣做要浪費多少水資源嗎？我和妹妹不禁一愣，我們好像真的沒想過這個問題哦！
媽媽接著說：水是人類發(fā)展不可缺少的自然資源，是人類和一切生物賴以生存的物質(zhì)基礎。當今世界，水資源不足和污染構成的水源危機成為任何一個國家在政策，經(jīng)濟和技術上所面臨的復雜問題和社會經(jīng)濟發(fā)展的主要制約因素。
水與人類的關系非常密切，不論是生活或是生產(chǎn)活動都離不開水這一寶貴的自然資源。所以千萬不能浪費水?。?/p>
也不差我們這一點吧！妹妹小聲嘀咕著。媽媽聽了很生氣地說：要是每個人都這樣想，水資源如何能節(jié)約呢？妹妹聽后低下了頭。我們異口同聲的對媽媽說：媽媽，你放心吧！我們以后一定會的。
你們也一定要做到哦！
節(jié)約資源方案篇十九
我們不僅要節(jié)約水資源，還要合理利用水資源?，F(xiàn)在，許多水力發(fā)電站都建了起來，他們利用水來發(fā)電既環(huán)保又有益處，真是一舉兩得。人們還利用水庫的誰來灌溉農(nóng)田，對農(nóng)業(yè)起到了作用。
雖然采取了以上一些節(jié)水措施，但由于人口迅速地增長，我們的水資源仍然缺乏，其實，真要把水保護好，那可不容易，一方面要多種樹木、莊稼，以防水土流失；另一方面要讓每個人都懂得，污染水資源是一個不打折扣的自殺行為，只有不過度污染水，不多砍樹，不要多多開墾荒地，才能真正有效地做到節(jié)水目標所以，不管政府采取什么措施，關鍵還是在于我們每一個人，我們生命也同樣掌握在我們的手里了，大家一定要想想。
知道非洲吧，那里的水才是嚴重缺乏。每天一家人只有五斤水的重量，這五斤水包括了煮飯、喂牲口、洗澡、洗臉......聽了這緊急缺水通知快快行動起來吧!每逢每年的植樹節(jié)，帶上樹苗、鐵鍬、水桶去野外植下一棵綠色的愛心我相信，全世界的人只要人人種下一棵樹，每年的水土流失就會大大的減少。
節(jié)約資源方案篇二十
雨水快樂地飄落到地面上，與其他伙伴緊緊抱在一起，變成一汪大水滴，白色長裙女開心的舞蹈，純白色的球鞋踩到雨水上，水滴迸濺到長裙上，女孩的臉上究竟是落了淚，還是水滴，問誰可知，唯有雨水。
來的及時的雨使世界充滿活力。它撫摸著大地，為大地沐浴;它來到了炎熱的夏天，給人類帶來涼爽和風;它來到陸地，用音符喚醒陸地，雨給我們帶來了幫助和幸福。為了等雨，我常常掙扎著呆在窗前，等待著雨來。當烏黑成片的烏云來臨時，我充滿了期待。剎那間，大水滴一個又一個的來吻了我面前的窗戶，它們就像一個士兵，和窗戶撞擊后犧牲。雖然生命短暫，但它給人類留下了寶貴的財富。在生命終結前的片刻，每一滴雨都會錯過從天空滑翔的感覺，在犧牲之前看看世界，然后再駕著仙鶴去西邊，短暫而堅強，在藍天中形成，在歲月里永存。
暴風雨是一個瘋狂的酒鬼。倘若他發(fā)瘋了，沒人能阻止他，玻璃被雨滴震得噼噼啪啪，風車被暴風雨吹得嘎嘎作響。壯大的雨軍很快在陸地上形成了一支強大的軍隊，它肆意地流入人類的家園，搖著尾巴，搖起人們種下的樹，砸碎一座橋。最后，他們流進河里，氣勢洶洶地走開了，但是這樣的雨水卻給人類帶來了災難。
雨一直下的時候，花兒和樹木都在雨里。地球在雨中吸吮，大米和小麥在雨中吸吮著甜的雨水。雨揮動著靈巧的雙手，在天地間不知疲倦地奏著悠揚的旋律。整個世界在它的悠揚的旋律中只留下一個濕漉漉的而又模糊的身影。
有些人憎恨雨，憎恨雨的冷漠。他掩蓋了美好的時光，總是冷酷無情;它趕跑了了明亮的太陽，使人無法享受溫暖的陽光;雨喜歡和我們開玩笑，西藏的人們喜歡在雨中行走，帶著潮濕的樂趣。但對我來說，雨就像天上的許多糖果，很甜很甜;我喜歡雨后的空氣，芬芳而寧靜，于是，我喜歡像一個嗷嗷待哺的寶寶，沉湎于呼吸，吮吸著甜蜜的空氣。
我喜歡在微風中奔跑。當我累的時候，我就會站在雨中。雨點滑過我的全身，觸動了我。我閉上眼睛，慢慢張開雙臂，讓微風輕輕滑下我的雙臂。然后，我抬起濕漉漉的頭，渾身濕透。漸漸地，雨水滲透了頭發(fā)，滲透了薄薄的短袖。雨穿過短發(fā)，打在濕濕的臉頰上。我張開嘴，呼吸風的味道。許多精靈在我的嘴里跳舞，冰冷的水從我的全身流過，冰冷的刺激讓我明白我是如此接近大自然。
我伴著雨水歌唱，在雨中起舞。雨的歌聲，雨的舞蹈，喚醒了世界。
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