師訓(xùn)工作計(jì)劃大全(14篇)

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師訓(xùn)工作計(jì)劃大全(14篇)
時(shí)間:2023-11-26 19:48:07     小編:書香墨

計(jì)劃可以幫助我們合理安排時(shí)間,提前規(guī)劃資源和準(zhǔn)備工作。制定計(jì)劃時(shí),我們需要保持積極的心態(tài),相信自己能夠按照計(jì)劃的步驟實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。以下是一些成功人士制定計(jì)劃的經(jīng)典案例,希望可以給大家提供一些啟示和靈感。

師訓(xùn)工作計(jì)劃篇一

一、指導(dǎo)思想:

在市區(qū)教育局及校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下,以現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo),以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高,業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,教學(xué)技能全面,教學(xué)基本功過硬,具有一定教科研能力,適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo),以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為主線,進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度,努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局。

二、培訓(xùn)目標(biāo):

1、強(qiáng)化教師師德建設(shè),建立一支愛崗敬業(yè),團(tuán)結(jié)奮進(jìn),無私奉獻(xiàn)的教師群體。

2、提高教師專業(yè)化水平,構(gòu)筑適應(yīng)新時(shí)期時(shí)代需求的師資隊(duì)伍。

(1)以"名師課堂臨摹"活動為手段,促使教師的課堂教育教學(xué)水平的提高;。

(2)以教師基本技能過關(guān)與比武為契機(jī),提高教師的綜合素質(zhì);。

(3)以"課堂實(shí)錄點(diǎn)評"、"教學(xué)案例分析"與"課題論文展示"等展示活動為載體,促使教師的教研科研水平的發(fā)展。

3、強(qiáng)化骨干教師培養(yǎng),提升我校市區(qū)級骨干及以上教師所占比例的組織學(xué)習(xí),加強(qiáng)"師徒結(jié)對"活動的實(shí)效性,以"師徒活動周"活動強(qiáng)化師徒結(jié)對活動的過程性管理,促使各教師自信、自學(xué)、自練,從而使我校教師在崗位基本素養(yǎng),教育教學(xué)水平。教研科研水平與培訓(xùn)指導(dǎo)能力方面再上新的層次。

4、建立健全我校校本資源網(wǎng),促使各教師立足校本資源,全面提高教師綜合素質(zhì)。

三、開展各科活動,深化師訓(xùn)工作:

1、基本功培訓(xùn)。

(1)重點(diǎn)抓好"三個一"的工程,即寫一篇優(yōu)秀論文,記錄整理一份有質(zhì)量的評課記錄,撰寫一篇教育教學(xué)心得。要求每位老師每月在"校園網(wǎng)"上傳一篇文章,本學(xué)期交一份聽課評課記錄,每月交一份自己教育教學(xué)活動的心得體會。

(2)繼續(xù)開展青年教師的基本功競賽活動,進(jìn)行普通話、三字等方面的大比武活動,開展新教師亮相課比賽活動。

2、教育科研能力的培訓(xùn)。

(1)有計(jì)劃地請省、市、區(qū)教科所、教研室的`專家來我校進(jìn)行科研講座,提高教師的科研興趣。凡年齡在40歲以內(nèi)的教師必須參與至少一項(xiàng)課題研究,按時(shí)參加研究活動,積極搜集有關(guān)材料,撰寫論文。

(2)由教科室牽頭,繼續(xù)實(shí)施"每人每學(xué)期一課"和不定期地舉行公開課、示范課、研討課、優(yōu)質(zhì)課活動,開展教學(xué)科研活動,營造教學(xué)相長氛圍。

(3)有計(jì)劃地選派部分教師外出考察學(xué)習(xí),回校后舉行匯報(bào)課,取長補(bǔ)短,提高全校教師的科研能力。

(4)及時(shí)組織教師參加各級教育行管部門舉行的優(yōu)質(zhì)課,優(yōu)秀教案,優(yōu)秀教學(xué)論文,優(yōu)秀課件和教具的競賽活動,學(xué)校獎勵教師向各級教育科研刊物和報(bào)刊雜志撰寫文章參賽獲獎或發(fā)表的按學(xué)校獎勵辦法進(jìn)行獎勵。

(5)利用教師例會和教研活動時(shí)間,加強(qiáng)校本培訓(xùn),由國家、省、市級骨干教師,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期地輪流對全校教師教育新理念和新課標(biāo)的講座。向老師們灌輸新觀念、新知識、新教法。

3、骨干教師培訓(xùn)。

(1)為了切實(shí)發(fā)揮骨干教師的作用,學(xué)校將做到:外派學(xué)習(xí)評優(yōu)評先時(shí),同等條件下骨干教師優(yōu)先。

(2)為了讓優(yōu)秀教師有發(fā)揮骨干的示范作用,為其提供實(shí)施才能的平臺,將定期讓他們上示范課、研討課。

(3)按照上級有關(guān)精神,認(rèn)真做好各級骨干教師的評定工作,將那些師德高尚,教育教學(xué)業(yè)務(wù)精,科研能力強(qiáng),學(xué)識源博的優(yōu)秀教師送入各級骨干教師或?qū)W科帶頭人的行列。

4、學(xué)歷培訓(xùn):

(1)鼓勵教師利用業(yè)余時(shí)間參加各級大專院校的文化學(xué)習(xí),專業(yè)學(xué)習(xí),力爭35歲以下的教師全部達(dá)到本科學(xué)歷。

(2)鼓勵教師參加計(jì)算機(jī)、心理輔導(dǎo)、綜合實(shí)踐等方面的各類培訓(xùn),對于通過考核獲獎的證書(國家認(rèn)可)的進(jìn)行一定的獎勵。

具體安排:

全體教師集中學(xué)習(xí)新的《常用教育法律法規(guī)集錦》,做好筆記,撰寫心得及時(shí)上交。

1、各課題組制定本課題活動計(jì)劃。

2、學(xué)習(xí)貫徹《__市__區(qū)中小學(xué)教師教學(xué)規(guī)范》。

3、學(xué)習(xí)新課標(biāo)。

4、舉行師徒結(jié)對儀式,開展"師徒結(jié)對周"。

1、各課題組按計(jì)劃開展課題研究活動。

2、聘請專家來校做專題講座。

3、各科骨干教師上示范課,要求各級骨干教師必須上一節(jié)示范課,以便充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。

1、新教師專修,包括基本功大比武,達(dá)標(biāo)課匯報(bào)。

2、開展教科研讀書沙龍活動;。

3、進(jìn)行全校開放日,教師聽課、評課反思大討論活動。

1、舉辦"創(chuàng)新杯"課堂大獎賽,并說課、評課、研討。

2、開展"讀書筆記""教學(xué)札記""聽課后記"學(xué)期交流活動;。

1、全面總結(jié)教科研工作,并進(jìn)行表彰。

2、開好校本研修經(jīng)驗(yàn)交流會和教學(xué)模式研討會。

__區(qū)__小學(xué)。

20__年9月。

師訓(xùn)工作計(jì)劃篇二

根據(jù)阿城區(qū)教育局教育工作會議精神和玉泉中心校的有關(guān)要求,結(jié)合我校實(shí)際制定本學(xué)期學(xué)校。

“強(qiáng)化科研意識、轉(zhuǎn)變課程理念、落實(shí)研修實(shí)效”,以更新教育觀念為先導(dǎo),以解決我校教育教學(xué)中存在的突出問題為突破口,以學(xué)習(xí)研究新課程為重點(diǎn),以提高創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力為主線,以教師參與教育科研和研修為主要形式,以培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展能力為根本方向,以培養(yǎng)一批專業(yè)型創(chuàng)新型教師為目的,全面提高我校教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。

通過開展校本研修,促使廣大教師樹立良好的師德風(fēng)范,掌握先進(jìn)的教育理念和教育思想,以學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)為抓手,通過有效改革課堂教學(xué),轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,全面提升我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需要,積極探索學(xué)生養(yǎng)成教育的新模式,改革學(xué)生好教師的評價(jià)方法,為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)。

本年度的校本研修,我校仍將以“新理念、新課程、新技術(shù)”為內(nèi)容,以《有效教學(xué)》、《有效教師》和《有效研修》的學(xué)習(xí)為載體,以“一切從教師的需要出發(fā),一切為了教師的專業(yè)發(fā)展”為重點(diǎn),結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革,圍繞轉(zhuǎn)變教師教育觀念、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和實(shí)施素質(zhì)教育的能力這一目標(biāo)。

1、師德研修,將結(jié)合我校實(shí)際,以活動為載體,以案例教學(xué)、典型報(bào)告為基本形式,同時(shí),大力開展讀書活動,使廣大教師愛教育,就是要做到忠于黨和人民的教育事業(yè),立志獻(xiàn)身教育,為人民服務(wù),讓人民滿意;愛學(xué)生,就是要做到牢固樹立科學(xué)的人才觀、先進(jìn)的學(xué)生觀和正確的教育觀,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,努力為學(xué)生發(fā)展服務(wù);愛自己,就是要做到以“學(xué)為人師,行為示范”為準(zhǔn)則,增強(qiáng)教師職業(yè)的使命感、責(zé)任感、光榮感和成就感,言傳身教,為人師表,做學(xué)生的楷模、社會的表率。

2、新課程研修,更新教育教學(xué)理念,全員課改通識研修和以掌握學(xué)科要求為主的學(xué)科教師研修。通識研修在組織集中專題研修基礎(chǔ)上,組織全體教師開展自學(xué),認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。再以教研組為單位,組織學(xué)習(xí)討論、研討交流,檢查考核學(xué)習(xí)情況,使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。學(xué)科研修主要是通研教材、吃透教材、解讀課標(biāo)、探索教法。

3、教育教學(xué)能力研修,以教師的教學(xué)基本功和教學(xué)基本技能為主要內(nèi)容,對教師通用基本功、學(xué)科基本功和綜合能力基本功訓(xùn)練,做到常抓不懈,并有針對地對部分年輕教師和新教師強(qiáng)化基本功訓(xùn)練活動;在全體教師中開展以信息技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學(xué)技能研修;要通過結(jié)合不同層次教師的不同特點(diǎn)采取不同的研修方式,使每一個教師掌握扎實(shí)的教育教學(xué)基本技能,具有較高的教育教學(xué)水平。積極引領(lǐng)教師向“研究型、學(xué)者型、專家型”教師轉(zhuǎn)化。

1、自主學(xué)習(xí):教師自學(xué),寫好校本研修報(bào)告冊。切實(shí)加強(qiáng)教師的現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),幫助教師樹立先進(jìn)的教育教學(xué)理念,不斷提高理論素養(yǎng)。

2、專題講座:結(jié)合教育熱點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際,針對我校共性“問題”,聘請專家學(xué)者,搞專題講座。各教研組在每月要安排一次專題講座,專題講座資料及時(shí)交教科室存檔。

3、小組研討:以教研組為單位,利用每周教研活動時(shí)間研討學(xué)習(xí)體會、研討教學(xué)體會、研討課堂教學(xué)評價(jià)、研討教學(xué)管理等,教研組長要時(shí)時(shí)關(guān)注新的教育動態(tài)。本期著重學(xué)科教學(xué)的“互動生成”方式的理解與嘗試教學(xué)。

教師研修的考核參照學(xué)校教育教學(xué)管理方案實(shí)施。采取周評估、月評估和學(xué)期綜合考核相結(jié)合的方法,把教師參加校本研修的內(nèi)容按學(xué)時(shí)計(jì)算,完成研修任務(wù)與月獎聯(lián)系,考核結(jié)果將作為教師學(xué)期教育教學(xué)工作考核的依據(jù),并與年末考核掛鉤。

師訓(xùn)工作計(jì)劃篇三

以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo),以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為主線,進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度,努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局。

二、工作目標(biāo)。

1、加強(qiáng)師德建設(shè),加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。

2、認(rèn)真完成《課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建》專題培訓(xùn)任務(wù),切實(shí)提高教師實(shí)施新課程的能力和素質(zhì)。

3、爭取在“奉化市中小學(xué)教師教學(xué)大比武”活動中取得滿意成績。

4、繼續(xù)抓好教師英語300培訓(xùn)。

5、落實(shí)師徒結(jié)對工作,促進(jìn)新教師各方面水平的`提升。

6、每位教師本年度繼續(xù)教育課時(shí)達(dá)到48課時(shí)以上。

三、工作措施。

1、積極推進(jìn)師訓(xùn)工作的層級管理。校級決策層(校長為第一責(zé)任人,把握師訓(xùn)工作的方面);培訓(xùn)執(zhí)行層(教導(dǎo)處、教科室要組織和開展校本研修活動,提高研修水平);教研組基礎(chǔ)層(教研組長要動員組織本組教師參加培訓(xùn),主持以組為單位的校本研修活動)。

2、以課堂教學(xué)為主陣地,以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),把新理念、新教材、新教法的培訓(xùn)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓。圍繞《課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建》的專題培訓(xùn),組織全體教師完成好培訓(xùn)任務(wù)。專題培訓(xùn)突出重點(diǎn)性、實(shí)現(xiàn)開放性、強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性、注重全程性、關(guān)注層次性;培訓(xùn)方式以集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)校本教研相結(jié)合、課程理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的方式來進(jìn)行;要求每位教師完成:每章后面的一個練習(xí)題;摘錄有關(guān)理論30條;點(diǎn)評一個案例;撰寫一個教育教學(xué)案例;設(shè)計(jì)并實(shí)踐一堂教研課。

3、深入開展“師徒結(jié)對”活動。明確師徒雙方職責(zé),簽訂師徒合同,建立考核監(jiān)督機(jī)制,保證結(jié)對工作的成效。

4、繼續(xù)分階段抓好教師英語300句培訓(xùn),本學(xué)期的目標(biāo)為100句過關(guān)。

5、繼續(xù)實(shí)行“一人學(xué)習(xí),眾人受益”式培訓(xùn)。學(xué)校選派教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察,回校歸來要求他們寫學(xué)習(xí)匯報(bào)材料,對其他教師進(jìn)行培訓(xùn),傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、上匯報(bào)課等多種形式,產(chǎn)生“一人學(xué)習(xí),多人受益”的效應(yīng)。

師訓(xùn)工作計(jì)劃篇四

以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo),以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為主線,進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度,努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局。

1、加強(qiáng)師德建設(shè),加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。

2、認(rèn)真完成《課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建》專題培訓(xùn)任務(wù),切實(shí)提高教師實(shí)施新課程的能力和素質(zhì)。

3、爭取在“奉化市中小學(xué)教師教學(xué)大比武”活動中取得滿意成績。

4、繼續(xù)抓好教師英語300培訓(xùn)。

5、落實(shí)師徒結(jié)對工作,促進(jìn)新教師各方面水平的提升。

6、每位教師本年度繼續(xù)教育課時(shí)達(dá)到48課時(shí)以上。

1、積極推進(jìn)師訓(xùn)工作的層級管理。校級決策層(校長為第一責(zé)任人,把握師訓(xùn)工作的方面);培訓(xùn)執(zhí)行層(教導(dǎo)處、教科室要組織和開展校本研修活動,提高研修水平);教研組基礎(chǔ)層(教研組長要動員組織本組教師參加培訓(xùn),主持以組為單位的校本研修活動)。

2、以課堂教學(xué)為主陣地,以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),把新理念、新教材、新教法的培訓(xùn)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓。圍繞《課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建》的專題培訓(xùn),組織全體教師完成好培訓(xùn)任務(wù)。專題培訓(xùn)突出重點(diǎn)性、實(shí)現(xiàn)開放性、強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性、注重全程性、關(guān)注層次性;培訓(xùn)方式以集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)校本教研相結(jié)合、課程理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的方式來進(jìn)行;要求每位教師完成:每章后面的一個練習(xí)題;摘錄有關(guān)理論30條;點(diǎn)評一個案例;撰寫一個教育教學(xué)案例;設(shè)計(jì)并實(shí)踐一堂教研課。

3、深入開展“師徒結(jié)對”活動。明確師徒雙方職責(zé),簽訂師徒合同,建立考核監(jiān)督機(jī)制,保證結(jié)對工作的成效。

4、繼續(xù)分階段抓好教師英語300句培訓(xùn),本學(xué)期的目標(biāo)為100句過關(guān)。

5、繼續(xù)實(shí)行“一人學(xué)習(xí),眾人受益”式培訓(xùn)。學(xué)校選派教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察,回校歸來要求他們寫學(xué)習(xí)匯報(bào)材料,對其他教師進(jìn)行培訓(xùn),傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、上匯報(bào)課等多種形式,產(chǎn)生“一人學(xué)習(xí),多人受益”的效應(yīng)。

2、制訂“新課程與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建”專題培訓(xùn)實(shí)施方案。

3、新教師拜師活動。

4、“教師教學(xué)大比武”活動內(nèi)容培訓(xùn)。

1、“教師教學(xué)大比武”活動內(nèi)容培訓(xùn)。

2、“教師教學(xué)大比武”活動學(xué)校選拔賽并上報(bào)成績。

3、設(shè)計(jì)《課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建》學(xué)習(xí)手冊并分發(fā),并建立網(wǎng)上學(xué)習(xí)檔案,共享資源。

4、自學(xué)《新課程改革與主題構(gòu)建》第一單元。

5、邀請求真學(xué)校董秀亞老師上主題培訓(xùn)輔導(dǎo)課(一)。

6、英語300句培訓(xùn)(一)。

1、組織教師參加市“教師教學(xué)大比武”活動。

2、自學(xué)《新課程改革與主題構(gòu)建》第二單元。

3、邀請溪口鎮(zhèn)校徐治平老師上主題培訓(xùn)輔導(dǎo)課(二)。

4、英語300句培訓(xùn)(二)。

1、自學(xué)《新課程改革與主題構(gòu)建》第三單元。

2、英語300句培訓(xùn)(三)。

3、邀請西塢中心小學(xué)孫紅怡老師上主題培訓(xùn)輔導(dǎo)課(三)。

4、師徒結(jié)對成果匯報(bào)。

蕭王廟中心小學(xué)。

20xx年9月9日。

師訓(xùn)工作計(jì)劃篇五

優(yōu)勢:

1、骨干梯隊(duì)建設(shè)顯現(xiàn)成效。

園所關(guān)注骨干教師的發(fā)展和成長,以創(chuàng)設(shè)多元學(xué)習(xí)機(jī)會、搭建展示平臺、動態(tài)考核反饋相結(jié)合進(jìn)行助推,不少骨干教師在課堂駕馭上已逐見其風(fēng)格,保證了較高的課堂質(zhì)量,顯現(xiàn)出園所在骨干梯隊(duì)建設(shè)上的成效。

2、良好氛圍營造展現(xiàn)風(fēng)貌。

園所抓實(shí)對教師的師德師風(fēng)建設(shè),向外界展現(xiàn)機(jī)幼人“敬業(yè)美、團(tuán)結(jié)美”的風(fēng)貌。

薄弱:

1、助推自身成長的專業(yè)自覺性有待提高。

對于園內(nèi)的項(xiàng)目組、骨干教師展示活動,在開展的過程中發(fā)現(xiàn)部分教師自主前往觀摩的主動性、積極性不夠。

2、成長教師培訓(xùn)需細(xì)化更具操作提示性。

在整合精細(xì)化管理項(xiàng)目推進(jìn)中,在實(shí)踐、觀摩、反思中幫助成長教師梳理出可對照、檢測的操作提示,來扎實(shí)成長教師的班級常規(guī)管理基本功。

繼續(xù)全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,圍繞松江區(qū)學(xué)前教育十三五規(guī)劃、幼兒園四年發(fā)展規(guī)劃,以“減負(fù)增效、整合優(yōu)效”的管理理念,以“對照標(biāo)準(zhǔn),立足常態(tài),優(yōu)化課程實(shí)施”為工作要求,聚焦師訓(xùn)工作中的薄弱點(diǎn)加強(qiáng)園本研修,進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)知識和能力的發(fā)展,提升幼兒園教育教學(xué)的整體水平。

1、配合做好創(chuàng)全工作,繼續(xù)開展“尚美”活動,。

2、完善骨干教師管理方案,。

3、繼續(xù)加強(qiáng)對教師個人發(fā)展規(guī)劃的動態(tài)管理與評估。

4、扎實(shí)開展項(xiàng)目組研究。

5、繼續(xù)發(fā)揮一級園示范、輻射的作用。

(一)師德修養(yǎng)專題培訓(xùn)。

1、加強(qiáng)每月政治理論學(xué)習(xí)。

2、與工會協(xié)作開展“多彩尚美活動”,陶冶教師的情操,提升教師追求美、崇尚美、傳播美的人文素養(yǎng)。

(二)專業(yè)能力分層培訓(xùn)。

教研組長、項(xiàng)目組組長。

1、定期召開組長例會。

2、蹲點(diǎn)指導(dǎo)。

3、關(guān)注監(jiān)控與反饋。一線教師。

1、敦促專業(yè)達(dá)標(biāo)。

(1)嚴(yán)把聘用關(guān)審核相關(guān)證件是否齊全。

(2)監(jiān)管與激勵敦促教師完成相關(guān)的市、區(qū)培訓(xùn),獲取相應(yīng)學(xué)分。

2、激勵專業(yè)發(fā)展。

(1)預(yù)告協(xié)助,突破自身。

(2)評估與反饋40歲以下教師的發(fā)展規(guī)劃。

(3)搭建平臺,創(chuàng)設(shè)機(jī)會。

a、借助“區(qū)教師專業(yè)發(fā)展學(xué)?!?,有質(zhì)量地完成區(qū)見習(xí)教師培訓(xùn)工作。

b、繼續(xù)以“走出去培訓(xùn),請進(jìn)來學(xué)習(xí)“的形式,提升教師課堂實(shí)踐能力。

c、承擔(dān)任務(wù),激發(fā)潛能。

3、項(xiàng)目組培訓(xùn),以點(diǎn)帶面推進(jìn)研究。

正副園長蹲點(diǎn),繼續(xù)在園首席任項(xiàng)目組組長的引領(lǐng)下,定期開展語言、音樂、美術(shù)、計(jì)算項(xiàng)目組活動素材收集、分析及研討實(shí)踐活動,注重過程中優(yōu)質(zhì)素材和課的積累。

4、針對性培養(yǎng),加速教師梯隊(duì)發(fā)展。

(1)成長教師。

(2)成熟教師。

目標(biāo)人群——工作5年以上的一級教師。

專業(yè)達(dá)成目標(biāo)——具備執(zhí)教各年段教學(xué)的能力。能學(xué)習(xí)自我反思、自我診斷、自我規(guī)劃,有效激活提升專業(yè)的內(nèi)驅(qū)力。在班級管理工作及家長工作上發(fā)揮引領(lǐng)、經(jīng)驗(yàn)分享的作用。承擔(dān)區(qū)級、園內(nèi)帶教任務(wù)。

(3)骨干教師。

(三)區(qū)內(nèi)輻射引領(lǐng)。

1、定期開展基地園見習(xí)教師培訓(xùn)工作。

2、階段性開展好姐妹園結(jié)對聯(lián)動活動。

3、根據(jù)區(qū)內(nèi)、結(jié)對園等需求進(jìn)行相關(guān)展示、交流、評析、記錄等活動。

1、在園長的直接領(lǐng)導(dǎo)下,由業(yè)務(wù)園長主要負(fù)責(zé)幼兒園的師訓(xùn)工作,制定針。

對性的計(jì)劃,具體的活動有相應(yīng)的老師具體負(fù)責(zé)。

2、按時(shí)進(jìn)行各項(xiàng)活動,各項(xiàng)培訓(xùn)活動有計(jì)劃、有記錄、有反思、有總結(jié),并做好資料的整理工作。

3、制定相應(yīng)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),在學(xué)期末對各層次的培訓(xùn)進(jìn)行評價(jià)和評比活動。

師訓(xùn)工作計(jì)劃篇六

以《哈爾濱市大力加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作實(shí)施意見》為指導(dǎo),貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和和諧理念,堅(jiān)持教師教育優(yōu)先發(fā)展,積極參與上級師訓(xùn)機(jī)構(gòu)和教研室統(tǒng)一安排的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動,積極開展以校為本,以教研組為主陣地的校本培訓(xùn)活動??偨Y(jié)和發(fā)展培訓(xùn)策略,創(chuàng)新培訓(xùn)方式,健全培訓(xùn)制度,有序開展本年度的教師教育工作。

1、以人為本,開拓思路,繼續(xù)做好各項(xiàng)培訓(xùn)工作的組織實(shí)施及管理工作,做到“按需施教分層次,結(jié)合實(shí)際創(chuàng)特色,措施到位常創(chuàng)新,精細(xì)管理重實(shí)效”。

2、繼續(xù)采取“名師牽動、骨干帶動、分層培養(yǎng)、分類提高”的教師培養(yǎng)模式,促進(jìn)教師隊(duì)伍整體提高。

3、繼續(xù)加大對校本培訓(xùn)工作的督查與引領(lǐng)力度,培養(yǎng)典型,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),推廣成果。

4、加強(qiáng)自身隊(duì)伍建設(shè),不斷提高服務(wù)意識及服務(wù)能力,不斷適應(yīng)新形式對師干訓(xùn)工作者的需要。

1、科學(xué)制定計(jì)劃,有序開展工作。

以上級教育行政部門的有關(guān)校本培訓(xùn)文件和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的工作意見為指導(dǎo),緊密聯(lián)系我校實(shí)際,科學(xué)制定20xx年教師教育工作計(jì)劃,并按照制定的計(jì)劃有序開展校本培訓(xùn)活動工作。

2、充分認(rèn)識培訓(xùn)意義,開展好新一輪中小學(xué)教師全員培訓(xùn)。

校本培訓(xùn)開展是否順利將直接影響到教師的專業(yè)發(fā)展,進(jìn)而會影響到學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。因此,我們要充分認(rèn)識校本培訓(xùn)和素質(zhì)提升的積極意義,統(tǒng)一思想,集中精力攻堅(jiān),使全體教師在素質(zhì)提升步子大一點(diǎn)、在專業(yè)水平上更上一個臺階。要積極參加“師德教育”、“新理念培訓(xùn)”、“新課程培訓(xùn)”的培訓(xùn)。要認(rèn)真回顧“十一五”的校本培訓(xùn)工作,及時(shí)做好查漏補(bǔ)缺工作。

(1)強(qiáng)化骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。

大力支持我校教師參加上級教育部門組織的培訓(xùn)與學(xué)習(xí),并形成我校的骨干教師精英梯隊(duì),有專家型、學(xué)者型的骨干教師隊(duì)伍。

(2)、依托網(wǎng)聯(lián)資源,有效開展校本培訓(xùn)工作。

實(shí)施校本教研與校本培訓(xùn)相結(jié)合的培訓(xùn)模式,使常規(guī)的教研活動真正成為校本培訓(xùn)的重要載體,把教研活動納入校本培訓(xùn)體系中來,使校本培訓(xùn)向系統(tǒng)化、規(guī)范化發(fā)展,同時(shí)把學(xué)校的學(xué)生工作、新課程實(shí)施、教學(xué)反思等活動都納入到學(xué)習(xí)工作中來,使之更加豐滿有肉。

(3)加強(qiáng)檔案規(guī)范化建設(shè),真實(shí)記錄教師成長點(diǎn)滴。

檔案規(guī)范化建設(shè)是我校最薄弱的工作環(huán)節(jié)之一,平時(shí)活動開展的轟轟烈烈,但到期末結(jié)束時(shí),留下來的書面材料卻寥寥無幾,而對這盡有的.材料又沒有進(jìn)行科學(xué)的分類和管理,使一些珍貴的活動材料未能發(fā)揮它的歷史作用。今年我校要加強(qiáng)檔案規(guī)范化建設(shè),真實(shí)記錄教師成長點(diǎn)滴,要求老師按“主題或校本培訓(xùn)”“其他培訓(xùn)”和“科研論文”等內(nèi)容進(jìn)行分類整理后上交,并附上統(tǒng)一的首頁,裝訂成冊,存入檔案袋,使我校師訓(xùn)工作走上規(guī)范的軌道。

3、繼續(xù)開展常規(guī)性培訓(xùn),促進(jìn)教師全面發(fā)展。

(1)、定期的師德培訓(xùn)。師德培訓(xùn)工作是提升教師職業(yè)素養(yǎng)的重要途徑。我們在前幾年的培訓(xùn)成功經(jīng)驗(yàn)上,提前作好部署,創(chuàng)造性的確定培訓(xùn)內(nèi)容和方式,使師德培訓(xùn)深入人心,成為真正為教師服務(wù)的培訓(xùn)工作。

(2)、做好青年教師培訓(xùn)工作。學(xué)校指派責(zé)任心強(qiáng),業(yè)務(wù)精良的骨干教師對青年教師進(jìn)行指導(dǎo)。平時(shí)加強(qiáng)對他們的督促,力促青年教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作。

(3)、公開公正推選各類骨干培養(yǎng)對象。公開公正推選各類骨干培訓(xùn)對象,充分發(fā)揮現(xiàn)有骨干成員的引領(lǐng)作用,做好班主任、學(xué)科帶頭人、名師等骨干對象的推薦工作,是激發(fā)老師工作熱情的重要因素之一。因此,對這項(xiàng)工作的開展,要做到推選條件公開,公正,推選民主。

師訓(xùn)工作計(jì)劃篇七

20xx年上半年即將過去,回首過去的半年里,內(nèi)心不禁感慨萬千?時(shí)間如梭,轉(zhuǎn)眼間又將跨過一個年度之坎。回首望,雖沒有轟轟烈烈的戰(zhàn)果,但也算經(jīng)歷了一段不平凡的考驗(yàn)和磨練。對于我們每一個追求進(jìn)步的人來說,免不了會在年初前對自己進(jìn)行一番“盤點(diǎn)”,也算是對自己的一種鼓勵吧。

行政人事部是公司的關(guān)鍵部門之一,對內(nèi)管理水平的要求應(yīng)不斷提升,對外要應(yīng)對勞務(wù)、社保等機(jī)關(guān)的'各項(xiàng)檢查。行政人事部人員雖然少,但在這一年里任勞任怨,竭盡全力將各項(xiàng)工作順利完成。經(jīng)過半年的磨練與忙碌,行政人事部的綜合能力相比20xx年又邁進(jìn)了一步。

在公司領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞重點(diǎn)展開工作,緊跟公司各項(xiàng)工作部署。在管理方面盡到了應(yīng)盡的責(zé)任。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績同時(shí)也克服存在的不足,現(xiàn)將20xx年的工作做如下簡要回顧和總結(jié)。

來年行政人事部工作大體上可分為以下三個方面:

根據(jù)部門人員的實(shí)際需要,有針對性、合理地招聘一批員工,以配備各崗位。

規(guī)范了各部門的人員檔案并建立電子檔案,嚴(yán)格審查全體員工檔案,對資料不齊全的一律補(bǔ)齊。(如勞動合同的簽定、居住證的辦理、銀行卡的指定)。

1、和相關(guān)職能機(jī)關(guān)如勞動站、社保、銀行等做好溝通工作,以使公司對外工作更為通暢。

2、對內(nèi)做好辦公用品的采購,嚴(yán)格審查各部門的辦公用品的使用狀況,并做好物品領(lǐng)用登記,以節(jié)約降低成本為第一原則,合理地采購辦公用品。

1、順應(yīng)市場的發(fā)展,依照公司要求,制定相應(yīng)的管理制度。完善公司現(xiàn)有制度,使各項(xiàng)工作有法可依,有章可尋。在日常工作中,及時(shí)和公司各個部門密切溝通、聯(lián)系,適時(shí)對各部門的工作提出些指導(dǎo)性的意見。

2、逐步完善公司監(jiān)督機(jī)制。有一句話說得好:員工不會做你要求做的事情,只會做你監(jiān)督要做的事情?;谶@個原因,本年度加強(qiáng)了對員工的監(jiān)督管理力度。

3、充分引導(dǎo)員工勇于承擔(dān)責(zé)任。以前公司各職能部門職責(zé)不清,現(xiàn)逐步理清各部門工作職責(zé),并要求各人主動承擔(dān)責(zé)任。

作為行政人事部負(fù)責(zé)人,我充分認(rèn)識到自己既是一個管理者,更是一個執(zhí)行者。要想帶好一個團(tuán)隊(duì),除了熟悉業(yè)務(wù)外,還需要負(fù)責(zé)具體的工作及業(yè)務(wù),以身作則,這樣才能保證在人員偏緊的情況下,大家都能夠主動承擔(dān)工作,使公司各項(xiàng)工作正常進(jìn)行。

師訓(xùn)工作計(jì)劃篇八

一、指導(dǎo)思想:以江澤民“三個代表”重要思想為指導(dǎo),全面貫徹落實(shí)省、市、區(qū)教育工作會議精神,以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo)。

二、工作目標(biāo):以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為主線,進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度,開拓創(chuàng)新,與時(shí)俱進(jìn),努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局,實(shí)現(xiàn)陵西小學(xué)跨越式發(fā)展。

三、主要工作及措施:

(一)深入落實(shí)《新課標(biāo)》,樹立現(xiàn)代教育觀、人才觀和終身學(xué)習(xí)的理念。1、以課堂教學(xué)為主陣地,以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),把新理念、新課標(biāo)、新教法的培訓(xùn)繼續(xù)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓。圍繞新課程改革,組織全體教師圍繞“新課程、新理念、新課堂”開展學(xué)習(xí)活動,搜尋研究專題資料。2、在青年教師中開展讀書節(jié)活動。圍繞新課程改革,一是開展好“與新課程同行,在新課改中成長”經(jīng)驗(yàn)交流,以教研組為單位,利用校本培訓(xùn),交流自己在新課改教學(xué)實(shí)踐中成功的做法和有益的嘗試,相互切磋,取長補(bǔ)短;二是開展青年教師讀書節(jié)活動,制定教師讀書計(jì)劃及推薦書目,寫好一篇教學(xué)反思或是課改精神學(xué)習(xí)心得。3、在平時(shí)聽課過程中,發(fā)現(xiàn)有新思路、新模式的教學(xué)課,領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)推出進(jìn)行觀摩。大家互相探討、研究、點(diǎn)評、發(fā)揮自己的教育潛能,力求在研究中發(fā)展、在研究中提高。

(二)樹立研訓(xùn)新理念,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。1、搞好集中培訓(xùn)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,學(xué)校抓教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真?zhèn)湔n,及時(shí)向廣大教師們傳遞教育教學(xué)改革信息,分析教改形勢,并利用年組集備時(shí)間,學(xué)科組長組織好全組教師進(jìn)行新課標(biāo)解讀,做好研討工作。2、抓好自學(xué)。每位教師堅(jiān)持每月自學(xué)教育教學(xué)理論,并做好記錄。同時(shí),做好科研論文、隨筆與反思、總結(jié)、聽課等材料的積累工作。學(xué)校將進(jìn)一步完善教師考評記實(shí)工作,期末對教師的理論學(xué)習(xí)筆記進(jìn)行全面檢查和評比。3、充分發(fā)揮骨干教師的示范榜樣作用。啟用校內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高的骨干教師,發(fā)揮其輻射和示范作用。既可開展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也可通過示范課展示教學(xué)技能,切實(shí)讓青年教師從中受益。

師訓(xùn)工作計(jì)劃篇九

繼續(xù)堅(jiān)持以往教學(xué)常規(guī)工作中總結(jié)出的行之有效的做法,完善不足,進(jìn)一步落實(shí)好教學(xué)常規(guī)。

(一)備課

1、保證每周2小時(shí)。體備課時(shí)間(如遇區(qū)教研活動,保證每周2節(jié)課時(shí)間),主抓學(xué)年和學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)及時(shí)參與備課,并做好檢查記錄。

2、體備課中應(yīng)對質(zhì)量監(jiān)測內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)分析,同時(shí)研究制定解決問題的策略。

3、主抓學(xué)年和學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)于每周一檢查教師個人備課,做好記錄,并于周五匯總教師個人備課情況的。

(二)課堂教學(xué)

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,堅(jiān)持按課表上課,保質(zhì)保量上好每節(jié)課,杜絕私自調(diào)課、缺課等現(xiàn)象,教導(dǎo)處將加強(qiáng)隨堂檢查。

2、在師生平等的基礎(chǔ)上,教學(xué)中強(qiáng)調(diào)師生教學(xué)互動,在教學(xué)過程中要留有足夠的時(shí)間和空間給學(xué)生思考和活動。繼續(xù)推行“減少課堂講授時(shí)間、引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性、提高教與學(xué)效率”的教學(xué)模式。

3、推行領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員。中(周一)和分散(周三)相結(jié)合的聽課形式,每周兩次深入各班級聽課的做法,在體匯總之后,及時(shí)向授課教師反饋意見。

(三)作業(yè)布置與批改

1、繼續(xù)用定期檢查(每月一次)和隨機(jī)抽查相結(jié)合的形式。語文、數(shù)學(xué)兩科由主管學(xué)年領(lǐng)導(dǎo)檢查,英語由李校長檢查。領(lǐng)導(dǎo)檢查應(yīng)及時(shí)做好記錄。

2、各年級要扎扎實(shí)實(shí)抓好寫字工作,嚴(yán)格抓好學(xué)生的寫字質(zhì)量。各班每周要利用下午一節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行寫字訓(xùn)練,教師要在寫字上對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)生寫標(biāo)準(zhǔn)字。教導(dǎo)處將每月檢查學(xué)生的專用寫字本。學(xué)校在期末組織寫字競賽,對表現(xiàn)突出的班級進(jìn)行獎勵。

(四)學(xué)生輔導(dǎo)

各班級要為上學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測未達(dá)標(biāo)的學(xué)生建立學(xué)困生檔案,每位學(xué)生一張成績跟蹤記實(shí)表,詳細(xì)記錄該生月監(jiān)測、期中質(zhì)量監(jiān)測及期末質(zhì)量監(jiān)測成績。主管學(xué)年領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)督促教師做好成績記錄,加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)。對于提高幅度大,提高面廣(學(xué)生數(shù)多)的教師在期末考核上給予加分。

(五)質(zhì)量監(jiān)測

1、各學(xué)年語文、數(shù)學(xué)、英語堅(jiān)持每月一次的階段性驗(yàn)收和單元質(zhì)量監(jiān)測,監(jiān)測時(shí)串班監(jiān)堂、串班批卷,每次監(jiān)測達(dá)標(biāo)情況的進(jìn)行累計(jì)。

2、推行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測“六項(xiàng)達(dá)標(biāo)”制度。

各年級質(zhì)量監(jiān)測成績標(biāo)準(zhǔn)如下:

年級優(yōu)秀率合格率平均分

一年級85%100%92

二年級85%100%92

三年級80%95%90

四年級80%95%90

五年級80%95%90

另設(shè)六項(xiàng)進(jìn)步最快獎。即上述每一項(xiàng)成績同本班上一學(xué)期相比,提高幅度最大的班級。

(一)繼續(xù)深入抓好教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)工作

1、加快教學(xué)骨干隊(duì)伍建設(shè)。

(1)本學(xué)期組織參與道里區(qū)第二批學(xué)科骨干申報(bào)工作,以名師促名校,并為上述各級骨干教師建立檔案。

(2)建立教師培訓(xùn)獎勵基金。骨干教師在各級各類競賽中取得成績要給予獎勵。組織“優(yōu)先發(fā)展型教師”外出學(xué)習(xí),創(chuàng)造條件讓廣大教師走出去,進(jìn)一步感知先進(jìn)的教育教學(xué)理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

2、落實(shí)教師崗位大練兵“八個一”。

(1)每學(xué)期寫一個案例或每個月提出一個值得研究的問題。

(2)每學(xué)期至少上一節(jié)學(xué)校主題研究課。

(3)每學(xué)期至少出一份任教學(xué)科質(zhì)量監(jiān)測卷。

(4)每兩周寫一篇讀書筆記。

(5)每學(xué)期確立一個教學(xué)研究主題,上好研究課。

(6)每周至少聽一節(jié)課。

(7)每學(xué)期讀一本教育教學(xué)理論著作,下一學(xué)期開學(xué)初上交心得。

(8)每個學(xué)期制定一份自我發(fā)展目標(biāo)。

3、繼續(xù)組織好校本研修,努力提高教師基本功。

(1)組織中青年教師語文專業(yè)能力訓(xùn)練,重點(diǎn)進(jìn)行文史知識講座(每周二。體備課之后),為參加道里區(qū)第三屆小學(xué)語文教師專業(yè)能力考核作準(zhǔn)備。

(2)組織“我與名師”——觀摩特級教師、名師授課實(shí)錄活動。以中觀摩和自主觀看相結(jié)合的形式展開此項(xiàng)活動,教師聽課后要完成反思,并組織研討、交流。

4、組織中青年教師參加道里區(qū)第三屆小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)能力考核。

(二)以兩個層次的教學(xué)研究工作為重點(diǎn),抓好校本教研工作

1、校級研究課。

全體參加新課程師資培訓(xùn)的教師每人上一節(jié)以“構(gòu)建和諧課堂,實(shí)現(xiàn)多維高效”為主題的教學(xué)研究課。課后上交教學(xué)設(shè)計(jì)和課后反思,并選拔優(yōu)秀課組織觀摩,觀摩之后組織研討。此項(xiàng)活動擬定在9、10月份進(jìn)行。

2、教學(xué)研究小組組織的主題教學(xué)研究。

主題教學(xué)研究活動要繼續(xù)圍繞“構(gòu)建和諧課堂,實(shí)現(xiàn)多維高效”主題展開,要有說課、研討、評價(jià)、反思、生成新的預(yù)案,解決問題的方法要能夠在實(shí)踐中服務(wù)于教學(xué),促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。此項(xiàng)活動擬定在11月份進(jìn)行。

(三)不斷提高教育科研的實(shí)效性

1、與校本教研相結(jié)合,組織精干力量進(jìn)行“十一五”市規(guī)劃辦課題《中華古詩文的誦讀與感悟》的研究實(shí)踐,突出解決實(shí)際問題,把課題研究落到實(shí)處。包括規(guī)范檔案、定期組織研討、適時(shí)推廣科研成果。

2、全體參加實(shí)驗(yàn)的教師,每人推出一節(jié)課題研究課。任課教師自主報(bào)課、學(xué)校統(tǒng)一排課,組織教師結(jié)合授課實(shí)例反思研討,解決課題實(shí)驗(yàn)中突出的理論與實(shí)踐問題,為實(shí)驗(yàn)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。此項(xiàng)活動擬定在12月份進(jìn)行。

3、適時(shí)推廣科研成果對上交科研成果嚴(yán)格把關(guān),杜絕抄襲現(xiàn)象。

4、建立河圖小學(xué)教育科研管理網(wǎng),規(guī)范科研管理,迎接道里區(qū)教科所“深入基層檢查評估”。

師訓(xùn)工作計(jì)劃篇十

一、指導(dǎo)思想:以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),全面貫徹落實(shí)省、市、區(qū)教育工作會議精神,以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo)。

二、工作目標(biāo):以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為主線,進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度,開拓創(chuàng)新,與時(shí)俱進(jìn),努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局,實(shí)現(xiàn)陵西小學(xué)跨越式發(fā)展。

三、主要工作及措施:

(一)深入落實(shí)《新課標(biāo)》,樹立現(xiàn)代教育觀、人才觀和終身學(xué)習(xí)的理念。1、以課堂教學(xué)為主陣地,以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),把新理念、新課標(biāo)、新教法的培訓(xùn)繼續(xù)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓。圍繞新課程改革,組織全體教師圍繞“新課程、新理念、新課堂”開展學(xué)習(xí)活動,搜尋研究專題資料。2、在青年教師中開展讀書節(jié)活動。圍繞新課程改革,一是開展好“與新課程同行,在新課改中成長”經(jīng)驗(yàn)交流,以教研組為單位,利用校本培訓(xùn),交流自己在新課改教學(xué)實(shí)踐中成功的做法和有益的嘗試,相互切磋,取長補(bǔ)短;二是開展青年教師讀書節(jié)活動,制定教師讀書計(jì)劃及推薦書目,寫好一篇教學(xué)反思或是課改精神學(xué)習(xí)心得。3、在平時(shí)聽課過程中,發(fā)現(xiàn)有新思路、新模式的教學(xué)課,領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)推出進(jìn)行觀摩。大家互相探討、研究、點(diǎn)評、發(fā)揮自己的教育潛能,力求在研究中發(fā)展、在研究中提高。

(二)樹立研訓(xùn)新理念,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。1、搞好集中培訓(xùn)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,學(xué)校抓教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真?zhèn)湔n,及時(shí)向廣大教師們傳遞教育教學(xué)改革信息,分析教改形勢,并利用年組集備時(shí)間,學(xué)科組長組織好全組教師進(jìn)行新課標(biāo)解讀,做好研討工作。2、抓好自學(xué)。每位教師堅(jiān)持每月自學(xué)教育教學(xué)理論,并做好記錄。同時(shí),做好科研論文、隨筆與反思、總結(jié)、聽課等材料的積累工作。學(xué)校將進(jìn)一步完善教師考評記實(shí)工作,期末對教師的理論學(xué)習(xí)筆記進(jìn)行全面檢查和評比。3、充分發(fā)揮骨干教師的示范榜樣作用。啟用校內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高的骨干教師,發(fā)揮其輻射和示范作用。既可開展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也可通過示范課展示教學(xué)技能,切實(shí)讓青年教師從中受益。

師訓(xùn)工作計(jì)劃篇十一

在市區(qū)教育局及校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下,以現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo),以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高,業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,教學(xué)技能全面,教學(xué)基本功過硬,具有一定教科研能力,適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo),以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為主線,進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度,努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局。

1、強(qiáng)化教師師德建設(shè),建立一支愛崗敬業(yè),團(tuán)結(jié)奮進(jìn),無私奉獻(xiàn)的教師群體。

2、提高教師專業(yè)化水平,構(gòu)筑適應(yīng)新時(shí)期時(shí)代需求的師資隊(duì)伍。

(1)以"名師課堂臨摹"活動為手段,促使教師的課堂教育教學(xué)水平的提高;

(2)以教師基本技能過關(guān)與比武為契機(jī),提高教師的綜合素質(zhì);

(3)以"課堂實(shí)錄點(diǎn)評"、"教學(xué)案例分析"與"課題論文展示"等展示活動為載體,促使教師的教研科研水平的發(fā)展。

3、強(qiáng)化骨干教師培養(yǎng),提升我校市區(qū)級骨干及以上教師所占比例的組織學(xué)習(xí),加強(qiáng)"師徒結(jié)對"活動的實(shí)效性,以"師徒活動周"活動強(qiáng)化師徒結(jié)對活動的過程性管理,促使各教師自信、自學(xué)、自練,從而使我校教師在崗位基本素養(yǎng),教育教學(xué)水平。教研科研水平與培訓(xùn)指導(dǎo)能力方面再上新的層次。

4、建立健全我校校本資源網(wǎng),促使各教師立足校本資源,全面提高教師綜合素質(zhì)。

1、基本功培訓(xùn)。

(1)重點(diǎn)抓好"三個一"的工程,即寫一篇優(yōu)秀論文,記錄整理一份有質(zhì)量的評課記錄,撰寫一篇教育教學(xué)心得。要求每位老師每月在"校園網(wǎng)"上傳一篇文章,本學(xué)期交一份聽課評課記錄,每月交一份自己教育教學(xué)活動的心得體會。

(2)繼續(xù)開展青年教師的基本功競賽活動,進(jìn)行普通話、三字等方面的大比武活動,開展新教師亮相課比賽活動。

2、教育科研能力的培訓(xùn)。

(1)有計(jì)劃地請省、市、區(qū)教科所、教研室的專家來我校進(jìn)行科研講座,提高教師的科研興趣。凡年齡在40歲以內(nèi)的教師必須參與至少一項(xiàng)課題研究,按時(shí)參加研究活動,積極搜集有關(guān)材料,撰寫論文。

(2)由教科室牽頭,繼續(xù)實(shí)施"每人每學(xué)期一課"和不定期地舉行公開課、示范課、研討課、優(yōu)質(zhì)課活動,開展教學(xué)科研活動,營造教學(xué)相長氛圍。

(3)有計(jì)劃地選派部分教師外出考察學(xué)習(xí),回校后舉行匯報(bào)課,取長補(bǔ)短,提高全校教師的科研能力。

(4)及時(shí)組織教師參加各級教育行管部門舉行的優(yōu)質(zhì)課,優(yōu)秀教案,優(yōu)秀教學(xué)論文,優(yōu)秀課件和教具的競賽活動,學(xué)校獎勵教師向各級教育科研刊物和報(bào)刊雜志撰寫文章參賽獲獎或發(fā)表的按學(xué)校獎勵辦法進(jìn)行獎勵。

(5)利用教師例會和教研活動時(shí)間,加強(qiáng)校本培訓(xùn),由國家、省、市級骨干教師,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期地輪流對全校教師教育新理念和新課標(biāo)的講座。向老師們灌輸新觀念、新知識、新教法。

3、骨干教師培訓(xùn)。

(1)為了切實(shí)發(fā)揮骨干教師的作用,學(xué)校將做到:外派學(xué)習(xí)評優(yōu)評先時(shí),同等條件下骨干教師優(yōu)先。

(2)為了讓優(yōu)秀教師有發(fā)揮骨干的示范作用,為其提供實(shí)施才能的平臺,將定期讓他們上示范課、研討課。

(3)按照上級有關(guān)精神,認(rèn)真做好各級骨干教師的評定工作,將那些師德高尚,教育教學(xué)業(yè)務(wù)精,科研能力強(qiáng),學(xué)識源博的優(yōu)秀教師送入各級骨干教師或?qū)W科帶頭人的行列。

4、學(xué)歷培訓(xùn):

(1)鼓勵教師利用業(yè)余時(shí)間參加各級大專院校的文化學(xué)習(xí),專業(yè)學(xué)習(xí),力爭35歲以下的教師全部達(dá)到本科學(xué)歷。

(2)鼓勵教師參加計(jì)算機(jī)、心理輔導(dǎo)、綜合實(shí)踐等方面的各類培訓(xùn),對于通過考核獲獎的證書(國家認(rèn)可)的進(jìn)行一定的獎勵。

8月底:

全體教師集中學(xué)習(xí)新的《常用教育法律法規(guī)集錦》,做好筆記,撰寫心得及時(shí)上交。

9月份:

1、各課題組制定本課題活動計(jì)劃。

2、學(xué)習(xí)貫徹《**市**區(qū)中小學(xué)教師教學(xué)規(guī)范》。

3、學(xué)習(xí)新課標(biāo)。

4、舉行師徒結(jié)對儀式,開展"師徒結(jié)對周"。

10月份:

1、各課題組按計(jì)劃開展課題研究活動。

2、聘請專家來校做專題講座。

3、各科骨干教師上示范課,要求各級骨干教師必須上一節(jié)示范課,以便充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。

11月份:

1、新教師專修,包括基本功大比武,達(dá)標(biāo)課匯報(bào)。

2、開展教科研讀書沙龍活動;

3、進(jìn)行全校開放日,教師聽課、評課反思大討論活動。

12月份:

1、舉辦"創(chuàng)新杯"課堂大獎賽,并說課、評課、研討。

2、開展"讀書筆記""教學(xué)札記""聽課后記"學(xué)期交流活動;

元月份:

1、全面總結(jié)教科研工作,并進(jìn)行表彰。

2、開好校本研修經(jīng)驗(yàn)交流會和教學(xué)模式研討會。

**區(qū)**小學(xué)

20xx年9月

師訓(xùn)工作計(jì)劃篇十二

以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo),以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為主線,進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度,努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局。

2、認(rèn)真完成《課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建》專題培訓(xùn)任務(wù),切實(shí)提高教師實(shí)施新課程的能力和素質(zhì)。

3、爭取在“奉化市中小學(xué)教師教學(xué)大比武”活動中取得滿意成績。

4、繼續(xù)抓好教師英語300培訓(xùn)。

5、落實(shí)師徒結(jié)對工作,促進(jìn)新教師各方面水平的提升。

6、每位教師本年度繼續(xù)教育課時(shí)達(dá)到48課時(shí)以上。

校級決策層(校長為第一責(zé)任人,把握師訓(xùn)工作的方面);培訓(xùn)執(zhí)行層(教導(dǎo)處、教科室要組織和開展校本研修活動,提高研修水平);教研組基礎(chǔ)層(教研組長要動員組織本組教師參加培訓(xùn),主持以組為單位的校本研修活動)。

2、以課堂教學(xué)為主陣地,以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),把新理念、新教材、新教法的培訓(xùn)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓。圍繞《課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建》的專題培訓(xùn),組織全體教師完成好培訓(xùn)任務(wù)。專題培訓(xùn)突出重點(diǎn)性、實(shí)現(xiàn)開放性、強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性、注重全程性、關(guān)注層次性;培訓(xùn)方式以集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)校本教研相結(jié)合、課程理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的方式來進(jìn)行;要求每位教師完成:每章后面的一個練習(xí)題;摘錄有關(guān)理論30條;點(diǎn)評一個案例;撰寫一個教育教學(xué)案例;設(shè)計(jì)并實(shí)踐一堂教研課。

3、深入開展“師徒結(jié)對”活動。明確師徒雙方職責(zé),簽訂師徒合同,建立考核監(jiān)督機(jī)制,保證結(jié)對工作的成效。

4、繼續(xù)分階段抓好教師英語300句培訓(xùn),本學(xué)期的目標(biāo)為100句過關(guān)。

5、繼續(xù)實(shí)行“一人學(xué)習(xí),眾人受益”式培訓(xùn)。學(xué)校選派教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察,回校歸來要求他們寫學(xué)習(xí)匯報(bào)材料,對其他教師進(jìn)行培訓(xùn),傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、上匯報(bào)課等多種形式,產(chǎn)生“一人學(xué)習(xí),多人受益”的效應(yīng)。

九月份 擬訂、學(xué)習(xí)本學(xué)期教師培訓(xùn)工作計(jì)劃

2、制訂“新課程與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建”專題培訓(xùn)實(shí)施方案

3、新教師拜師活動

4、“教師教學(xué)大比武”活動內(nèi)容培訓(xùn)

十月份 “教師教學(xué)大比武”活動內(nèi)容培訓(xùn)

2、“教師教學(xué)大比武”活動學(xué)校選拔賽并上報(bào)成績

3、設(shè)計(jì)《課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建》學(xué)習(xí)手冊并分發(fā),并建立網(wǎng)上學(xué)習(xí)檔案,共享資源。

4、自學(xué)《新課程改革與主題構(gòu)建》第一單元。

5、邀請求真學(xué)校董秀亞老師上主題培訓(xùn)輔導(dǎo)課(一)

6、英語300句培訓(xùn)(一)

十一月份 組織教師參加市“教師教學(xué)大比武”活動

2、自學(xué)《新課程改革與主題構(gòu)建》第二單元

3、邀請溪口鎮(zhèn)校徐治平老師上主題培訓(xùn)輔導(dǎo)課(二)

4、英語300句培訓(xùn)(二)

十二月份 自學(xué)《新課程改革與主題構(gòu)建》第三單元

2、英語300句培訓(xùn)(三)

3、邀請西塢中心小學(xué)孫紅怡老師上主題培訓(xùn)輔導(dǎo)課(三)

4、師徒結(jié)對成果匯報(bào)。

一月份 做好師訓(xùn)檔案整理工作

2、學(xué)期師訓(xùn)工作總結(jié)

蕭王廟中心小學(xué)

xx年9月9日

師訓(xùn)工作計(jì)劃篇十三

我園現(xiàn)有教學(xué)班級17個(小班6個,中班6個,大班5個),幼兒700余人。

本學(xué)期我園現(xiàn)有在崗教職員工86人,其中在編在崗教師47人(本學(xué)期有5名20xx年招聘的學(xué)前教育教師到崗);現(xiàn)有松滋市級學(xué)前教育首席教師1名,骨干教師3人;30歲以下青年教師15人,占全園教職工總數(shù)的17%;在前勤56位教師中,在編在崗教師24人,占43%,臨聘教師(教師18人,生活老師14人)32人,占57%;前勤38位專職教師中,學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)的老師24人。

優(yōu)勢:

1、我園有松滋市學(xué)前教育首席教師1名,市級骨干教師3名,骨干教師在日常教學(xué)中能起到輻射帶頭作用,有效引領(lǐng)教師團(tuán)隊(duì)專業(yè)能力的提升。

2、近兩年通過市招聘的學(xué)前教育教師的加入以及我園新招聘的青年教師使教師隊(duì)伍整體結(jié)構(gòu)更加年輕,她們精力充沛,充滿活力,虛心好學(xué),勤奮工作,他們的出色表現(xiàn)得到家長的一致好評,家長測評滿意度高。

3、近幾年來,我園輸送了大批的教師外出參加園長培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)、參加區(qū)角游戲觀摩、教師才藝大賽觀摩等各類培訓(xùn)觀摩,多層次的外出培訓(xùn),教師的教育理念正在不斷的更新和提升。

4、隨著十二五重點(diǎn)立項(xiàng)課題的順利結(jié)題,并通過規(guī)范園本培訓(xùn)制度、完善教研活動制度、展示教研活動成果等舉措使我園教研的質(zhì)量不斷提高,教研氛圍日益濃厚。

弱勢:

2、臨聘教師比較多,教師的流動大,再加上青年女教師孕期、婚期休息造成班級教師不穩(wěn)定,這給幼兒園課程實(shí)施帶來一定影響。

3、教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)施能力薄弱,教科研能力有待加強(qiáng)。幼兒園青年教師和非專業(yè)教師人數(shù)過多,教師把握幼兒年齡特點(diǎn)、整合教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計(jì)教學(xué)方案的能力以及組織實(shí)施活動的應(yīng)變和掌握能力不足。教師在課題、專題研究工作等方面缺乏專研,課題缺乏新理念和新策略,缺乏研究力度和深度。

深入貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆四中全會精神,遵循立德樹人要求,圍繞學(xué)前教育新三年行動計(jì)劃目標(biāo)要求,以落實(shí)《指南》為契機(jī),落實(shí)我園“師資隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展規(guī)劃”和“深入實(shí)施幼兒園精細(xì)化管理,有效推動幼兒園保教質(zhì)量,提高教師師德修養(yǎng)”為主線,以園本培訓(xùn)為基地,以提高教師師德、專業(yè)能力、人文素養(yǎng)提升為培訓(xùn)宗旨。

1、通過分層培養(yǎng)、項(xiàng)目引領(lǐng)、多途徑開展教師培訓(xùn),滿足不同教師自身發(fā)展的需求,形成一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、善于管理的骨干教師隊(duì)伍和一支樂于學(xué)習(xí)思考、不斷進(jìn)取創(chuàng)新的教師隊(duì)伍。

2、依托教科研組、團(tuán)支部、年級組三級教研和社團(tuán)建設(shè),注重研教結(jié)合,幫助教師解決實(shí)施課程中存在的困惑,提升園本培訓(xùn)的質(zhì)量。

3、加大教師隊(duì)伍師德建設(shè),扎實(shí)開展師德主題教育活動,規(guī)范教師師德行為,樹立教師良好的師德形象。

1、結(jié)合市教體局20xx年師德師風(fēng)主題教育實(shí)踐活動,充分利用每周的黨員讀書活動、教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間和每月教工會議,開展多種形式的師德教育活動,增強(qiáng)教師教書育人的責(zé)任感和使命感。

2、開展《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》及《指南》的深入學(xué)習(xí),對照標(biāo)準(zhǔn)尋找差距。

3、開展個人學(xué)習(xí),養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。鼓勵教師根據(jù)自身的不同需要,主動購買學(xué)習(xí)書籍,提高教師的人文修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)。

4、規(guī)范教師師德行為,結(jié)合紀(jì)檢監(jiān)察部門對不良師德言行進(jìn)行查處(重點(diǎn)查處體罰或變相體罰幼兒、收受幼兒家長禮品、上班時(shí)間離崗和做與工作無關(guān)的事情)。

(祥見20xx年師德師風(fēng)主題教育活動方案)

通過分層培養(yǎng)、項(xiàng)目引領(lǐng),多途徑開展教師培訓(xùn),提高教師綜合素質(zhì),形成一支敢于超越、不斷進(jìn)取的教師隊(duì)伍。

1、骨干教師重引領(lǐng)

(1)實(shí)行師徒帶教制:青老結(jié)對帶教,加快新教師崗位適應(yīng)和專業(yè)成長。

(2)落實(shí)骨干教師責(zé)任制:五個一活動(設(shè)立一個課題、公開一次活動、發(fā)表一篇文章、開展一次講座、帶教一個徒弟);聽課:每學(xué)期不少于20次。

2、青年教師重成長

(1)安排青年教師與成熟型教師結(jié)對;3年內(nèi)教師與園骨干教師或經(jīng)驗(yàn)型教師進(jìn)行拜師結(jié)對。

(2)落實(shí)青年教師責(zé)任制:六個一活動(讀好一本專業(yè)書、練好一個基本功、定好一份計(jì)劃、上好一個活動、開好一次家長會、帶好一個班級。);聽課:每學(xué)期不少于17次(每周一次)。

(3)落實(shí)20xx年青年教師專業(yè)技能提升計(jì)劃:與幼兒園團(tuán)支部向結(jié)合,在全園35歲以下的青年教師(全園共27人,對象為1979年7月1日之后出生的教師)中開展青年教師專業(yè)技能提升督導(dǎo)與交流展示活動。(詳見團(tuán)支部具體活動方案)

3、成熟型教師重突破

(1)實(shí)行同伴互助、外出學(xué)習(xí)制。為成熟型教師提供外出學(xué)習(xí)機(jī)會,鼓勵成熟型教師加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)。

(2)落實(shí)成熟型教師責(zé)任制:四個一活動(教好一個徒弟、做亮一個閃光點(diǎn)、讀透一本書、撰寫一篇經(jīng)驗(yàn)文章);聽課:每學(xué)期不少于16次。

1、邀請專家講座

我們將針對教師在實(shí)踐中的困惑,邀請有關(guān)專家來園對教師進(jìn)行個別化學(xué)習(xí)活動的講座,幫助教師解決教學(xué)問題。

2、開展實(shí)踐研討

(1)、有針對性地組織業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐和探討,學(xué)會反思教育教學(xué)行為,促進(jìn)在全園內(nèi)探討和實(shí)踐幼兒發(fā)展的途徑和方法,如開展區(qū)角活動、體育游戲等方面的探討和實(shí)踐。

(2)、勤總結(jié)和反思,每學(xué)期按規(guī)定撰寫教育筆記、教育教學(xué)反思、教育教學(xué)總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)文章或論文等,寫一篇有質(zhì)量的教案,組織一節(jié)精彩的教育教學(xué)活動。

(3)、加強(qiáng)對課程教材的學(xué)習(xí)和研討,對其內(nèi)容、組織、實(shí)施,評價(jià)等方面進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究,鼓勵教師通讀新教材,熟讀新教材,提高教師靈活運(yùn)用新教材的能力。

(4)、繼續(xù)發(fā)揮教研活動這一最基本的提升教師教學(xué)能力水平的主陣地,變教師被動型接受為主動型參與,積極研討,大膽發(fā)表見解,采取發(fā)言等形式開展研討活動,切實(shí)提高教師的教育教學(xué)能力。

(5)、進(jìn)一步提高教師生成新課本的能力,在課程思想的指導(dǎo)下,不斷根據(jù)幼兒發(fā)展水平及興趣點(diǎn)生成新的課程內(nèi)容,并能較好地把握課程內(nèi)涵,在實(shí)踐中更好地體現(xiàn)以“幼兒發(fā)展”為本的思想。

1、搭建成長平臺,促進(jìn)青年教師專業(yè)成長。

2、完善教師考核機(jī)制,促進(jìn)教師專業(yè)成長。完善教師月考評制度,每學(xué)年對教師師德、課程實(shí)施、教研參與、活動開展、技能技巧等進(jìn)行全方位的考核。在編在崗教師結(jié)合市局年度考核一并進(jìn)行,臨聘教職工每學(xué)年結(jié)束由幼兒園制定方案進(jìn)行考核。把教師的每一項(xiàng)工作抓實(shí)抓透,提高教師保教水平,促進(jìn)專業(yè)成長。

3、積極參加上級主管部門組織的各類業(yè)務(wù)培訓(xùn),幫助教師專業(yè)成長。

3月份

1、制定教師培訓(xùn)方案。

2、開展新學(xué)期師徒結(jié)對拜師儀式,簽訂師徒結(jié)對協(xié)議。

3、新入園教師的半日活動指導(dǎo)。

4、與團(tuán)支部聯(lián)合,制定青年教師專業(yè)技能提升計(jì)劃并安排布置相關(guān)活動。

5、組織并完成骨干教師20xx教育教學(xué)業(yè)績考核。

6、組織并完成在編教職工20xx年年度考核工作。

4月份

1、完成20xx年師德師風(fēng)主題教育活動方案并按時(shí)開展相關(guān)活動。

2、按計(jì)劃落實(shí)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3、園本教研展示交流。

5月份

1、游戲活動展示。

2、根據(jù)市局師訓(xùn)科安排落實(shí)教師相關(guān)培訓(xùn)工作。

3、落實(shí)市局人事科相關(guān)具體工作安排。

6月份

1、開展讀書征文比賽。

2、師徒結(jié)對活動小結(jié)。

3、青年教師專業(yè)技能交流展示。

7月份

1、教師論文征集、評比。

2、學(xué)期小結(jié)。

3、完成暑期師德教育周活動方案。

師訓(xùn)工作計(jì)劃篇十四

本學(xué)年度上期,我們綽劉小學(xué)的人事管理和師訓(xùn)工作將堅(jiān)持以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo),按照“以改革創(chuàng)新求發(fā)展,用特色內(nèi)涵鑄輝煌”的總體工作思路,認(rèn)真貫徹執(zhí)行市教體局提出的“四個堅(jiān)持”的要求及市教體局基礎(chǔ)教研室的工作計(jì)劃,緊緊圍繞鎮(zhèn)中心學(xué)校的整體工作部署,以人為本,深化課程改革和課堂教學(xué)改革,積極推廣“導(dǎo)學(xué)法”課堂教學(xué)模式,樹立新理念,把握新標(biāo)準(zhǔn),全面實(shí)施素質(zhì)教育,繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè),培育教育新亮點(diǎn)。繼續(xù)推進(jìn)“三項(xiàng)教學(xué)”工作,提高師生的文化修養(yǎng)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。繼續(xù)推進(jìn)校本教研工作,努力提高教師素質(zhì),加大學(xué)科建設(shè)工作力度,提高教師學(xué)科能力。繼續(xù)開展好課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)工作,進(jìn)一步完善評價(jià)機(jī)制,強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控,牢固樹立“教育大計(jì),教師為本”、“發(fā)展教育,教師先行”的思想,以“三查三評”活動為載體,唱響“師德教育”主旋律,組織好教師各種類型培訓(xùn),進(jìn)一步加強(qiáng)兩支隊(duì)伍建設(shè),做好職稱、工資、人事、檔案整理及其它日常工作,務(wù)實(shí)創(chuàng)新,與時(shí)俱進(jìn),增強(qiáng)服務(wù)意識,提高工作效率和水平,努力開創(chuàng)我校人事管理和師訓(xùn)工作新局面。

(一)構(gòu)建載體,積極探索師德建設(shè)新途徑

繼續(xù)把師德建設(shè)作為“強(qiáng)體固本”的基礎(chǔ)性工程,按照“三實(shí)兩如”的工作思路,以“三查三評”活動為抓手,以開展各項(xiàng)師德主題教育活動為載體,以加強(qiáng)教育、強(qiáng)化監(jiān)督、嚴(yán)厲查處等方式方法為手段,不斷完善師德監(jiān)督投訴機(jī)制,積極探索師德建設(shè)的新途徑、新方法,提高廣大教師的思想政治素質(zhì)和師德水平,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì),構(gòu)建學(xué)習(xí)型網(wǎng)絡(luò),努力建設(shè)一支師德高尚、作風(fēng)正派、業(yè)務(wù)精湛的.高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

1、務(wù)求實(shí)效,扎實(shí)開展“三查三評”活動。

為進(jìn)一步豐富“三查三評”活動內(nèi)涵,創(chuàng)新活動形式,增強(qiáng)活動實(shí)效,突出“解決好我校存在的一至二個突出問題”和“督查學(xué)校班子成員和教師讀好書、提高自身修養(yǎng)”兩個重點(diǎn)。通過“查”“評”各環(huán)節(jié)活動扎實(shí)有效地開展,查擺出我校、班子成員、教師存在的主要問題,并在本學(xué)期內(nèi)有針對性地解決好一至二個突出問題。同時(shí),對照“建立學(xué)習(xí)型組織、打造書香校園”的要求,我校班子成員和教師充分利用業(yè)余時(shí)間有針對性地選擇一批好書,加強(qiáng)讀書學(xué)習(xí)和反思,努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型網(wǎng)絡(luò),創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì),提升我校教師職業(yè)道德素養(yǎng)和學(xué)校管理水平。

2、教育引導(dǎo),開展多種形式師德教育活動。

一是組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、新《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《鄭州市中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)十項(xiàng)規(guī)范和十條懲戒》等法律法規(guī),增強(qiáng)廣大教師知法、懂法、守法意識。

二是通過廣泛走訪、座談等形式深入調(diào)研,篩選出全市“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”和“師德先進(jìn)個人”,并針對師德建設(shè)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型和存在的突出問題,有計(jì)劃地通過新鄭教育信息網(wǎng)“師德論壇”欄目,組織我校教師開展學(xué)習(xí)先進(jìn)典型和大討論活動。

三是組織我校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《心理健康教育與教師心理健康》以及北師大伍新春教授關(guān)于教師心理健康知識講座,加強(qiáng)教師心理健康教育。

3、監(jiān)督查處,規(guī)范教師職業(yè)道德行為。

督促我校在完善師德建設(shè)承諾內(nèi)容的基礎(chǔ)上,將我校師德建設(shè)承諾內(nèi)容公示在學(xué)校大門口,印制師德建設(shè)承諾監(jiān)督公告,發(fā)放至我校每一個班級并告知家長,并設(shè)立投訴箱,公布學(xué)校和教體局的投訴電話,設(shè)立專兼職結(jié)合的師德投訴負(fù)責(zé)人,落實(shí)師德投訴受理制度,接受群眾監(jiān)督。同時(shí),以懲戒為手段,以教育為目的,把嚴(yán)厲查處領(lǐng)導(dǎo)、教師違法違紀(jì)現(xiàn)象,作為師德考核評估的一個重要保障,對違紀(jì)的校長、教師嚴(yán)肅查處,并在評先表優(yōu)、晉級等工作中落實(shí)“一票否決”制度,進(jìn)一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為。

(二)采取措施,努力提高兩支隊(duì)伍素質(zhì)

根據(jù)市教體局關(guān)于教師培訓(xùn)工作整體部署,結(jié)合我校實(shí)際,按照“請進(jìn)來、走出去”的工作思路,以提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)為重點(diǎn),以開展學(xué)科培訓(xùn)、專業(yè)技能測試、名家講座、外出考察、掛職鍛煉等活動為載體,組織好教師的各種類型培訓(xùn),全面提高我校教師隊(duì)伍整體水平。

一是通過“中小學(xué)教師繼續(xù)教育、信息技術(shù)教育、學(xué)科培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)”等多形式的教師培訓(xùn),全面實(shí)施教師素質(zhì)升位工程,提高教師業(yè)務(wù)技能。

二是對我校主要學(xué)科教師進(jìn)行所教學(xué)科專業(yè)知識技能測試,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高。

(三)加強(qiáng)管理,充分發(fā)揮教學(xué)能手的示范帶動作用

一是教學(xué)能手要針對所教學(xué)科特點(diǎn),積極主動開展課題研究,適時(shí)為我校同學(xué)科教師開展公開課、專題講座等活動。

二是教學(xué)能手每期至少在學(xué)校做兩次公開課,與2名同學(xué)科教師結(jié)成師徒,引領(lǐng)同學(xué)科教師業(yè)務(wù)技能不斷提高。

三是組織教學(xué)能手參加各級培訓(xùn)活動,進(jìn)一步提高其理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

4、做好“導(dǎo)學(xué)法”課堂教學(xué)模式的推廣應(yīng)用。

本學(xué)期,我校要積極推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)法”教學(xué)模式,主動開展以“導(dǎo)學(xué)法”為主要模式的課堂教學(xué)改革。要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“導(dǎo)學(xué)法”課堂教學(xué)模式的基本理論,指導(dǎo)教師詳細(xì)掌握“導(dǎo)學(xué)法”基本模式中“預(yù)習(xí)、研討、檢測”三個階段中的主要任務(wù)和基本方法。并且以骨干教師來帶動,引導(dǎo)教師在課堂教學(xué)中堅(jiān)持以“學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、訓(xùn)練為主線”的導(dǎo)學(xué)法“三主”原則,把“導(dǎo)學(xué)法”積極運(yùn)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,調(diào)動全體學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,提高課堂教學(xué)效率,全面提升教學(xué)質(zhì)量。我校要在“導(dǎo)學(xué)法”課堂教學(xué)模式推廣運(yùn)用中,克服各種困難,深入課堂,聽劉評課,做好指導(dǎo)和督促工作。并將此項(xiàng)工作納入教師的教學(xué)活動考評之中。

(五)創(chuàng)新管理活動,促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展

1、狠抓工作落實(shí),促進(jìn)學(xué)校主動發(fā)展。我校的教學(xué)管理要突出細(xì)節(jié)和習(xí)慣,要在精細(xì)上下功夫,在執(zhí)行上求落實(shí),并制訂管理細(xì)則,推行自主管理、民主管理,提高各項(xiàng)教學(xué)工作的執(zhí)行力。特別在學(xué)生管理上要遵循教育規(guī)律,從細(xì)節(jié)做起,抓好學(xué)生常規(guī)管理活動。按照要求執(zhí)行好學(xué)生作息時(shí)間,落實(shí)好作業(yè)審批制度,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān);根據(jù)學(xué)生身體條件,落實(shí)好學(xué)生座位循環(huán)輪換制。我校要從各項(xiàng)工作計(jì)劃的制訂、目標(biāo)任務(wù)的分解等方面做好周密安排,并做好月督查指導(dǎo)工作。

2、抓過程管理,用管理督促發(fā)展。建立完善教育教學(xué)工作計(jì)劃、重大工作督辦制度,突出骨干教師培養(yǎng),領(lǐng)導(dǎo)及教師聽評課、集體備課,作業(yè)布置與批改,上課與備課相一致等方面的過程管理,要一抓到底,決不松懈。每月底進(jìn)行一次常規(guī)督查工作,平日進(jìn)行抽查工作,結(jié)果及時(shí)反饋給教師并列入個人業(yè)務(wù)考核之中。

3、建設(shè)“書香校園”,用文化引領(lǐng)特色發(fā)展。我校要認(rèn)真落實(shí)市教體局《建設(shè)書香校園工作意見》要求,豐富活動內(nèi)容,搭建多級平臺,通過開展讀書星級評選活動、誦讀比賽、演講活動、筆記展評等,大力推動書香校園建設(shè)活動,構(gòu)建具有本校特色、符合學(xué)生特點(diǎn)的環(huán)境文化、師生文化、制度文化等,督促和鼓勵我校教師多讀書,讀好書,好讀書,把教師們打造成“學(xué)習(xí)型”教師,用文化建設(shè)推進(jìn)我校童話作文教學(xué)特色的再發(fā)展。

(六)做好職評、工資、信訪等常規(guī)工作

廣泛宣傳職評政策,進(jìn)一步完善職評推薦辦法,堅(jiān)持公平、公正、公開、平等的職稱評定機(jī)制,調(diào)動我校教師干事創(chuàng)業(yè)的積極性。認(rèn)真做好工資、年度考核、人事變動、退休教師手續(xù)辦理、民師政策解釋和信訪穩(wěn)定等工作。

(七)積極做好其他各項(xiàng)工作

樹立中心意識、大局意識、服務(wù)意識、創(chuàng)新意識,圍繞市教體局和鎮(zhèn)中心校的中心任務(wù)積極做好其他各項(xiàng)工作。

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