總結(jié)心得可以為我們今后的學(xué)習(xí)和工作提供有益的借鑒。寫心得體會(huì)時(shí)，我們可以選擇適合的寫作風(fēng)格和語(yǔ)言表達(dá)方式。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，僅供參考，希望能夠給大家提供一些啟發(fā)和思路。通過(guò)閱讀這些范文，我們可以更好地理解和掌握寫作心得體會(huì)的技巧和方法。希望大家一起來(lái)看看這些范文，相互學(xué)習(xí)和交流。
防火演習(xí)心得體會(huì)篇一
防火疏散演習(xí)是提高人們自救自護(hù)能力，增強(qiáng)人們防火安全意識(shí)的重要途徑。對(duì)于單位、學(xué)校、社區(qū)等公共場(chǎng)所而言，每年定期進(jìn)行疏散演習(xí)，不僅能加強(qiáng)員工、學(xué)生等人員對(duì)疏散路線和安全出口的熟悉程度，還能檢驗(yàn)各項(xiàng)防火設(shè)施的完好性以及組織部署方案的合理性。而我所在的XX大學(xué)也定期組織防火疏散演習(xí)，我親身參與其中，深切體會(huì)到了這一活動(dòng)的重要性。
一次成功的疏散演習(xí)需要精心的準(zhǔn)備，并在準(zhǔn)備階段制定合理的疏散方案。首先，對(duì)建筑物各個(gè)區(qū)域進(jìn)行考察，確定疏散通道和安全出口，確保指示牌清晰易懂。其次，培訓(xùn)相關(guān)人員，如代表、巡查員等，并確保所有人對(duì)疏散演習(xí)的流程和注意事項(xiàng)有所了解。最后，制定疏散演習(xí)的具體時(shí)間和內(nèi)容，通知參與者。通過(guò)這些準(zhǔn)備工作的細(xì)致安排，疏散演習(xí)才能達(dá)到預(yù)期的效果。
在疏散演習(xí)中，我意識(shí)到了火災(zāi)來(lái)臨時(shí)，人們的情緒容易失控，因而疏散演習(xí)對(duì)于培養(yǎng)冷靜、機(jī)智的應(yīng)對(duì)能力至關(guān)重要。在演習(xí)過(guò)程中，我明確了自己的疏散路線和安全出口，了解了緊急情況下的逃生技巧。此外，我還學(xué)會(huì)了如何正確報(bào)警，消除火勢(shì)蔓延的威脅，有效避免意外事故。這次疏散演習(xí)為我提供了利用學(xué)到的安全知識(shí)應(yīng)對(duì)緊急情況的機(jī)會(huì)，使我在未來(lái)面對(duì)意外事件時(shí)能夠冷靜應(yīng)對(duì)、從容安全。
四、疏散演習(xí)的不足之處與改進(jìn)方案。
盡管這次疏散演習(xí)收獲頗豐，但也有一些不足之處。首先是人員的配合度不高，有些同學(xué)對(duì)疏散演習(xí)缺乏重視，沒(méi)有按照流程積極參與，這導(dǎo)致疏散速度較慢。其次是逃生通道存在堵塞現(xiàn)象，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)通道周圍禁止堆放物品的宣傳力度，確保通道暢通。針對(duì)這些不足，我認(rèn)為應(yīng)加強(qiáng)對(duì)疏散演習(xí)的宣傳與教育，增強(qiáng)大家的重視程度。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)逃生通道的管理，制定相關(guān)規(guī)定，確保其暢通無(wú)阻。
五、未來(lái)的思考與展望。
通過(guò)參與這次疏散演習(xí)，我深切意識(shí)到了對(duì)火災(zāi)安全問(wèn)題的重視與重要性，進(jìn)一步增強(qiáng)了自己的防火安全意識(shí)。從現(xiàn)在開(kāi)始，我將時(shí)刻牢記疏散演習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和啟示，提高自己的應(yīng)急能力，做到隨時(shí)做好防火準(zhǔn)備。我也希望學(xué)校能夠繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)防火安全知識(shí)的宣傳，定期組織疏散演習(xí)，讓每個(gè)人都能深刻認(rèn)識(shí)到火災(zāi)的危害，并充分利用演習(xí)機(jī)會(huì)加強(qiáng)自身的防火安全技能。通過(guò)不斷地投入和努力，相信我們能夠共同創(chuàng)建一個(gè)更加安全的學(xué)習(xí)與工作環(huán)境。
總結(jié)起來(lái)，防火疏散演習(xí)是提高人們自救自護(hù)能力的重要途徑，通過(guò)深入?yún)⑴c疏散演習(xí)，我們能夠增強(qiáng)防火安全意識(shí)，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)緊急情況的技巧，并在實(shí)際應(yīng)用中不斷完善自身的應(yīng)急能力。盡管這次疏散演習(xí)仍有一些不足之處，但通過(guò)總結(jié)與改進(jìn)，相信我們能夠進(jìn)一步提高疏散效率，做到萬(wàn)無(wú)一失。我相信，通過(guò)持續(xù)不斷地努力和宣傳，我們能夠共同打造一個(gè)更加安全的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境，保障人們的生命財(cái)產(chǎn)安全。
防火演習(xí)心得體會(huì)篇二
我們學(xué)校又迎來(lái)了一次防火演習(xí)。防火演習(xí)中，我們井然有序的逃離。
上午，我們得到通知，說(shuō)今天下午要進(jìn)行防火演習(xí)。老師給我們講了演習(xí)的注意事項(xiàng)，蔣老師說(shuō)：“防火演習(xí)要像真的一樣，逃離的時(shí)候要井然有序，不能斗毆，用手捂住嘴，頭低下去，有序逃到大操場(chǎng)。在第一節(jié)課前，我們?cè)趯懽鳂I(yè)。這時(shí)廣播里傳出了聲音：“20zz年吳橋中心小學(xué)，防火演習(xí)現(xiàn)在開(kāi)始?！本o隨其后，又發(fā)出了嗚嗚的'警報(bào)聲，有的同學(xué)瘋了似的都沖了出去了，我也趕快把椅子推了進(jìn)去，用手捂著嘴，低著頭，沖出教室。我趕緊找到隊(duì)伍，隨著隊(duì)伍有序逃到二樓，只聽(tīng)見(jiàn)喇叭聲不停地在響著，第老師驚慌地說(shuō)：“快走，快下去，用袖子捂住嘴巴！”我們趕緊跑到大操場(chǎng)上。整理好隊(duì)伍，有的同學(xué)說(shuō)：“還好沖了出來(lái)，不然就燒死了?！币灿械耐瑢W(xué)說(shuō)：“我的媽呀，還好只是演習(xí)，這簡(jiǎn)直就像真的一樣！”老師說(shuō)：“開(kāi)始報(bào)數(shù)?！薄耙?、二、三、四……”報(bào)完數(shù)。小操場(chǎng)那邊傳來(lái)了馬校長(zhǎng)的聲音：“我們演習(xí)這次防火演習(xí)中表現(xiàn)最好的班是哪個(gè)班，看看是哪一個(gè)。我們防火逃生，為的就是真的遇到火災(zāi)能安全逃離現(xiàn)場(chǎng)……”我們到班之后，我正準(zhǔn)備拿作業(yè)寫，又一次“嗚嗚~~聲”聲響起來(lái)，我想：怎么又來(lái)了啊。我又跑了出去，這次出來(lái)排隊(duì)有好多人都在說(shuō)：“這次怎么都沒(méi)說(shuō)要演習(xí)？都沒(méi)準(zhǔn)備好。”我用袖子捂著嘴，又一次跑到了操場(chǎng)上，同學(xué)們好像沒(méi)有上一次積極了。
在這次的防火演習(xí)中我明白了：做事要沉著冷靜，認(rèn)真對(duì)待！防火演習(xí)不僅是在讓我在現(xiàn)實(shí)生活中真的遇到火災(zāi)，要安全逃生外，還讓我懂得了演戲雖然是小事，但也是防一時(shí)之需，要認(rèn)真對(duì)待，不能馬虎。
防火演習(xí)心得體會(huì)篇三
防火演習(xí)是一種重要的安全活動(dòng)，旨在提高人們對(duì)火災(zāi)的預(yù)防意識(shí)和應(yīng)急能力。我校最近組織了一次防火演習(xí)，通過(guò)親身參與，我深深感受到了火災(zāi)的可怕和防火意識(shí)的重要性。在本文中，我將分享我在防火演習(xí)中的體驗(yàn)和心得體會(huì)。
二、正文。
首先，防火演習(xí)使我直接了解到火災(zāi)的危害和對(duì)策。演習(xí)中，我們目睹了火勢(shì)迅速蔓延和煙霧彌漫的場(chǎng)面，以及緊急疏散的實(shí)際操作。這使我明白了火災(zāi)的速度和隱患的可怕性。同時(shí)，演習(xí)中的安全疏散示范也讓我知曉了正確的逃生方法和應(yīng)對(duì)火災(zāi)的應(yīng)急知識(shí)。通過(guò)這次演習(xí)，我學(xué)到了必要的逃生技能，比如選擇安全通道、低姿勢(shì)爬行、濕毛巾捂住口鼻等方法，這為我在火災(zāi)中保護(hù)自己提供了非常寶貴的指導(dǎo)。
其次，防火演習(xí)增強(qiáng)了我的安全意識(shí)。在演習(xí)中，我意識(shí)到火警并不只是別人的事情，而是每個(gè)人都有可能面臨的緊急情況。只有具備了正確的安全意識(shí)，我們才能在火災(zāi)發(fā)生時(shí)保持冷靜并正確應(yīng)對(duì)。在演習(xí)中，我深刻體會(huì)到緊急情況下時(shí)間的緊迫性，以及害怕和恐慌會(huì)使人喪失理智。因此，我們需要在日常生活中不斷培養(yǎng)安全意識(shí)，提前制定應(yīng)急預(yù)案并熟悉逃生通道及設(shè)施設(shè)備。只有這樣，我們才能在火災(zāi)發(fā)生時(shí)自救自保，保護(hù)自己和他人的生命財(cái)產(chǎn)安全。
此外，防火演習(xí)也提醒了我對(duì)安全事故的重視程度。演習(xí)中，我看到了許多同學(xué)因?yàn)榫o急逃生而出現(xiàn)慌亂和受傷的情況。這讓我深感安全事故的可怕性和對(duì)我們生活和學(xué)習(xí)的影響。事故往往是突發(fā)的，我們沒(méi)有時(shí)間做準(zhǔn)備，因此在日常生活中需要一直保持警惕，不放松對(duì)安全隱患的檢查，確保自己和他人的安全。演習(xí)中的傷痛也讓我守望相助的友情更加深刻，即使在危急時(shí)刻，人與人之間的關(guān)系也會(huì)得到彼此的幫助和支持。因此，我深感我們的安全和幸福需要大家共同維護(hù)，任何一個(gè)人的疏忽都可能導(dǎo)致事故的發(fā)生。
最后，防火演習(xí)還對(duì)我的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生了積極影響。通過(guò)參與這次演習(xí)，我增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作能力和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。在演習(xí)中，大家緊密合作，互相幫助，共同完成疏散任務(wù)，并迅速整理恢復(fù)現(xiàn)場(chǎng)。這鍛煉了我們的組織協(xié)調(diào)能力，提高了我們處理緊急情況的能力。同時(shí)，演習(xí)也讓我明白，自己的安全離不開(kāi)他人的幫助和支持。因此，我更加有意識(shí)地積極參與學(xué)校的安全活動(dòng)，為校園安全貢獻(xiàn)自己的力量。
三、總結(jié)。
通過(guò)這次防火演習(xí)，我深深認(rèn)識(shí)到火災(zāi)的可怕性和防火意識(shí)的重要性，并且學(xué)到了一些逃生技能和應(yīng)對(duì)火災(zāi)的知識(shí)。演習(xí)增強(qiáng)了我的安全意識(shí)，提醒了我對(duì)安全事故的重視程度。此外，演習(xí)還培養(yǎng)了我團(tuán)隊(duì)合作能力和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。在以后的生活中，我將不斷提高自己的防火意識(shí)，傳播安全知識(shí)，并積極參與安全活動(dòng)，為營(yíng)造安全的學(xué)習(xí)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。
四、致謝。
在此，我要向組織此次防火演習(xí)的老師和工作人員表示誠(chéng)摯的感謝。感謝他們?yōu)槲覀兲峁┝诉@個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)和鍛煉機(jī)會(huì)，讓我們更加懂得安全的重要性。
五、成長(zhǎng)感悟。
通過(guò)這次防火演習(xí)，我不僅學(xué)到了防火知識(shí)，樹立了安全意識(shí)，還發(fā)展了自己的能力。這些經(jīng)歷將會(huì)陪伴我一生，并成為我未來(lái)生活和工作中的寶貴財(cái)富。作為當(dāng)代大學(xué)生，我應(yīng)該始終保持警惕，積極參與各類安全活動(dòng)，不斷提高自身安全能力，為構(gòu)建和諧安全的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
防火演習(xí)心得體會(huì)篇四
二、活動(dòng)時(shí)間：xxxx年6月18日下午15:00。
三、活動(dòng)目標(biāo)：
1、普及教師與幼兒的防火疏散知識(shí)。
2、各班級(jí)明確疏散通道和組織流程。
3、訓(xùn)練教師與幼兒對(duì)于緊急防火現(xiàn)場(chǎng)的'應(yīng)變能力。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、請(qǐng)教官對(duì)教師進(jìn)行防火知識(shí)的培訓(xùn)。
2、各班教師對(duì)幼兒進(jìn)行防火知識(shí)的教授及疏散過(guò)程中注意事項(xiàng)的安全教育。
五、活動(dòng)實(shí)施：
1、由負(fù)責(zé)發(fā)出信號(hào)教師吹響哨聲，發(fā)出緊急疏散信號(hào)。
2、各班教師迅速組織幼兒準(zhǔn)備疏散。
通道分配：大a班、大b班和中a班、中b班四個(gè)班級(jí)――南樓梯，后門出。
大c班、大d班兩個(gè)班級(jí)――北樓梯，前門出。
小a班、小b班和托a班、托b班四個(gè)班級(jí)――前門出。
3、各班幼兒與教師最后統(tǒng)一到操場(chǎng)集合，教師穩(wěn)定幼兒情緒并清點(diǎn)人數(shù)。
4、宣布疏散演習(xí)活動(dòng)結(jié)束，請(qǐng)各班有秩序返回。
六、活動(dòng)總結(jié)：
1、教師就本次疏散演習(xí)活動(dòng)幼兒的表現(xiàn)情況和注意事項(xiàng)與幼兒溝通。
2、召開(kāi)班長(zhǎng)會(huì)，請(qǐng)班長(zhǎng)對(duì)本次疏散演習(xí)活動(dòng)做出總結(jié)并請(qǐng)教官指導(dǎo)工作。
防火演習(xí)心得體會(huì)篇五
20_年x月08日我部為提高全員消防意識(shí)，增強(qiáng)員工在緊急情況下的應(yīng)變能力，自我防護(hù)能力，使每個(gè)員工掌握一定的消防知識(shí)。消除火災(zāi)隱患。學(xué)習(xí)有關(guān)消防知識(shí)和消防器材的使用方法,并掌握消防逃生技能及注意事項(xiàng)等。檢驗(yàn)項(xiàng)目部《火災(zāi)應(yīng)急救援預(yù)案》的可行性，各救援組在緊急情況下的到位及時(shí)性以及在救援過(guò)程中如何確保救災(zāi)中人員和設(shè)備的安全。我部以“消防月”為楔機(jī)，圍繞“全民關(guān)注消防，生命安全至上”為主題。我部在20_年11月9日“消防日”舉行了防火演練。邀請(qǐng)了業(yè)主桂工、監(jiān)理孟工觀摩。防火演練總結(jié)如下：
一、取得的成績(jī)。
全體項(xiàng)目員工的安全意識(shí)有所提高，對(duì)消防安全常識(shí)有了進(jìn)一步了解。對(duì)應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急能力有所提高，演練現(xiàn)場(chǎng)大多數(shù)員工能有效組織、迅速對(duì)火災(zāi)事故警報(bào)做出反應(yīng)，大部分救援小組負(fù)責(zé)人能有效組織本組組員疏散、警戒和投入滅火行動(dòng)中。對(duì)今后應(yīng)對(duì)突發(fā)事件有一定的提高。
演練前我部組織了消防預(yù)案演練培訓(xùn)，使現(xiàn)場(chǎng)人員掌握一定的消防知識(shí)，增強(qiáng)員工在緊急情況下的應(yīng)變能力，自我防護(hù)能力，學(xué)習(xí)了有關(guān)消防知識(shí)和消防器材的使用方法,并掌握消防逃生技能及注意事項(xiàng)等。項(xiàng)目部利用張貼標(biāo)語(yǔ)的形式大力宣傳消防安全的重要性。
演練過(guò)程中，員工們的團(tuán)隊(duì)凝聚力得到了升華。應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組的組織能力、指揮能力和應(yīng)急應(yīng)變能力也得到了鍛煉?；旧线_(dá)到了防火演練的目的。
二、不足之處。
少數(shù)員工安全意識(shí)不夠強(qiáng)，責(zé)任心不強(qiáng)，演練不夠認(rèn)真。個(gè)別救援組負(fù)責(zé)人對(duì)本組組員對(duì)本次演練的重要性宣傳力度不夠，表現(xiàn)在行動(dòng)緩慢、紀(jì)律松散、不夠嚴(yán)肅。救護(hù)組的演練不夠到位，滅火組的演練不夠真實(shí)，整體演練效果不是太好。
三、后續(xù)工作安排。
減少事故給公司帶來(lái)的損失是每個(gè)員工義務(wù)和責(zé)任。公司員工和各級(jí)管理人員都必須密切配合處理突發(fā)事件，一旦接到處理突發(fā)事件的指令后，在確保自身安全的情況下要義不容辭的快速執(zhí)行。不得以任何借口推托責(zé)任或拒絕執(zhí)行。這樣我們的公司才是一個(gè)大家庭，一個(gè)有戰(zhàn)斗力和執(zhí)行力的集體。因此項(xiàng)目部在今后的工作和應(yīng)急活動(dòng)中對(duì)以上的不足之處加以改進(jìn)，進(jìn)一步加強(qiáng)應(yīng)急工作的培訓(xùn)宣傳工作。增強(qiáng)應(yīng)急預(yù)案的可行性。確保各救援組在今后緊急情況下的到位及時(shí)性以及在救援過(guò)程中如何確保救災(zāi)中人員和設(shè)備的安全。
防火演習(xí)心得體會(huì)篇六
防火演習(xí)是一種重要的活動(dòng)，可以幫助我們提高火災(zāi)防范意識(shí)和應(yīng)急能力。最近，我校舉行了一次防火演習(xí)，我有幸參與其中。通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了火災(zāi)的危害性和預(yù)防火災(zāi)的重要性。在演習(xí)中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。
首先，我們應(yīng)該時(shí)刻保持警惕。在演習(xí)中，我注意到意外往往發(fā)生在不經(jīng)意間。一個(gè)細(xì)小的火花、一根拴有電線的充電器、一堆亂七八糟的紙堆都可能引發(fā)火災(zāi)。因此，我們必須時(shí)刻保持警惕，不得隨意使用電器、亂丟紙屑。此外，在離開(kāi)教室或?qū)嬍抑?，我們要檢查一遍電源、煤氣開(kāi)關(guān)等，確保沒(méi)有安全隱患。
其次，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)正確使用滅火器?；馂?zāi)發(fā)生時(shí)，我們并不一定有時(shí)間等待消防員趕到。因此，知道如何使用滅火器是非常重要的。在演習(xí)中，我們接受了關(guān)于滅火器的培訓(xùn)，并實(shí)際操作了。通過(guò)操作，我明白了滅火器使用的要領(lǐng)，即嚴(yán)格按照“P.A.S.S”的步驟進(jìn)行：拉開(kāi)安全扣、瞄準(zhǔn)火焰的底部、擠壓把手、一定不能忘記掃射，以防火勢(shì)復(fù)燃。這些簡(jiǎn)單而實(shí)用的技巧可以幫助我們及時(shí)有效地?fù)錅绯跗鸹馂?zāi)。
此外，組織有序是預(yù)防火災(zāi)的關(guān)鍵。在演習(xí)中，我們注意到只有有序的組織才能最大程度地保證安全。在演習(xí)開(kāi)始之前，我們收到了詳細(xì)的指示和分工，每個(gè)人都知道自己的任務(wù)和位置。當(dāng)警報(bào)響起時(shí)，大家迅速有序地撤離教室，按照預(yù)定的路線前進(jìn)。在這個(gè)過(guò)程中，沒(méi)有人慌亂，大家都按照規(guī)定的順序行動(dòng)。這種有序的組織確保了演習(xí)的順利進(jìn)行，并讓我們看到了團(tuán)結(jié)合作的力量。
最后，及時(shí)報(bào)警是關(guān)鍵。火災(zāi)發(fā)生時(shí)，我們的首要任務(wù)是立即報(bào)警。在演習(xí)中，我們觸動(dòng)了火災(zāi)報(bào)警裝置，信號(hào)迅速傳至校園安全保衛(wèi)處。通過(guò)這次演習(xí)，我深深領(lǐng)悟到及時(shí)報(bào)警在火災(zāi)的控制和撲滅中的重要性。只有及時(shí)報(bào)警，才能讓消防員快速趕到，避免火災(zāi)造成更多的傷害和損失。
通過(guò)這次防火演習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了火災(zāi)的危害和預(yù)防的重要性。保持警惕、學(xué)會(huì)正確使用滅火器、組織有序以及及時(shí)報(bào)警是防火的關(guān)鍵。我相信，在將來(lái)的生活中，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，積極參與防火活動(dòng)，為校園的安全貢獻(xiàn)自己的一份力量。同時(shí)，我也呼吁更多的人加入到防火的行動(dòng)中，共同努力營(yíng)造一個(gè)安全的環(huán)境。
防火演習(xí)心得體會(huì)篇七
一篇好的軍訓(xùn)消防安全演習(xí)心得體會(huì)如何寫，在軍訓(xùn)過(guò)程中消防安全演習(xí)應(yīng)該是很多大學(xué)里必不可少的科目，那么，在消防演習(xí)過(guò)程中的心路歷程是什么樣的，如果教官讓寫心得體會(huì)，那該怎么寫，下面是在線學(xué)習(xí)網(wǎng)為大家整理的軍訓(xùn)消防安全演習(xí)心得體會(huì)范文，請(qǐng)參考。
開(kāi)心的一天，今天是軍訓(xùn)的第四天，雖然只是軍訓(xùn)的三分之一而已，但給我們的感覺(jué)還是痛并快樂(lè)著。不知從何時(shí)開(kāi)始，感覺(jué)軍訓(xùn)的時(shí)間越來(lái)越少，感覺(jué)就像副營(yíng)長(zhǎng)所說(shuō)的，其實(shí)軍訓(xùn)的時(shí)間不長(zhǎng)，沒(méi)有大家所說(shuō)的剩下8、9天，而是只剩下三天。軍訓(xùn)，痛并快樂(lè)著。
學(xué)校為了加強(qiáng)我們對(duì)消防的認(rèn)識(shí)和知識(shí)普及，在今天早上，組織我們進(jìn)行消防技能的學(xué)習(xí)。通過(guò)早上的學(xué)習(xí)，我明白了學(xué)校組織這次學(xué)習(xí)的目的是讓我們?cè)诿媾R火災(zāi)時(shí)能可以更好地、冷靜地去面對(duì)消防突發(fā)事件?；顒?dòng)中，我一開(kāi)始是抱著好玩兒的心態(tài)，但隨著幾次的轉(zhuǎn)場(chǎng)練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，這并不是玩的，若真的發(fā)生了火災(zāi)，那可真是會(huì)要命的！火勢(shì)是那樣的兇猛，無(wú)疑，面對(duì)著真真切切的火時(shí)，我們表現(xiàn)的是害怕，是緊張。當(dāng)我看到消防練習(xí)失敗的同學(xué)時(shí)，才明白教官的那句話：“你越怕它，它就越容易吃了你！”所以在這一環(huán)節(jié)我學(xué)到的是：即使生死攸關(guān)，也不能自亂陣腳，要冷靜，從容面對(duì)。
命運(yùn)當(dāng)前，安全責(zé)任大于天，生命承可貴，在生命面前我們要重視自己的責(zé)任，而不是用玩的心態(tài)去面對(duì)。在今天的消防學(xué)習(xí)中，我不僅領(lǐng)悟到了生命的可貴，面對(duì)困難要從容鎮(zhèn)定，還學(xué)到了逃生技能的方法與消防常識(shí)。例如：在面對(duì)什么樣的火勢(shì)要使用什么樣的滅火器；滅火器分幾種；怎樣使用滅火器等等。
或許自己在以后遇到大火時(shí)并不會(huì)像今天那樣勇敢淡定，但我覺(jué)得萬(wàn)事走到盡頭還是會(huì)改變的。
感謝軍訓(xùn)讓我了解到消防的重要性，讓我明白那么多，感謝教官的教導(dǎo)，讓我懂得如何使用消防器材，讓我懂得了如何更好的愛(ài)護(hù)自己！
天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天是暴雨天氣，但是在一心一意面前所有的困難都會(huì)退后，為我們讓路。今天的軍訓(xùn)安排是進(jìn)行消防安全學(xué)習(xí)。
教官帶領(lǐng)二營(yíng)的同學(xué)們來(lái)到環(huán)校南路，席地而坐。教官首先給我們介紹了滅火器的使用方法。左手拿著手柄，右手扣著它的鑰匙，拔開(kāi)之后換為右手拿著手柄，左手拿著喇叭口，對(duì)著火的起源噴。教官為我們示范了一次，當(dāng)煤氣罐燃起來(lái)熊熊烈火時(shí)，教官迅速拿起滅火器，前后搖動(dòng)五下，拔下鑰匙，對(duì)準(zhǔn)燃火點(diǎn)一噴，眼前出現(xiàn)一片白煙，然后用最快速度關(guān)上煤氣罐的開(kāi)關(guān)。這些動(dòng)作可謂是一氣呵成。
緊接著，教官讓每個(gè)連都抽出幾個(gè)同學(xué)來(lái)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)一下。每一個(gè)實(shí)驗(yàn)的同學(xué)都完美地完成了任務(wù)。
第二項(xiàng)學(xué)習(xí)是用布去蓋上火源，這種方法是在火勢(shì)較小的時(shí)候，可以快速斷絕空氣源，從而達(dá)到滅火的目的，只見(jiàn)教官拿起疊好的布，從遠(yuǎn)處往火源蓋去。在明火熄滅之后，從低處快速把布拖走，明火變成了一堆黑滾滾的煙。這一操作看起來(lái)更加簡(jiǎn)單，我便心血來(lái)潮，想著去實(shí)戰(zhàn)一下。我從遠(yuǎn)處雙手提著布向火源走去，原本壯志凌云的我不小心踩了一下過(guò)長(zhǎng)的布，加上布有些重，我便慌了起來(lái)。離火源更近，它就燒得更猛烈，害怕的我迅速把布丟掉，然而它并沒(méi)有蓋在火上，嚇的我大喊一聲，教官過(guò)來(lái)用滅火器滅火。我知道我這一次是失敗了。
想不到這么簡(jiǎn)單的動(dòng)作，自己做起來(lái)居然如此困難，教官說(shuō)得對(duì)。在那種情況下往往是因?yàn)楹ε露荒茏跃瘸晒?。一定要努力去克服?nèi)心的恐懼，才能在火災(zāi)面前自救。水火無(wú)情，除了今天學(xué)習(xí)到的這些以外，我們還應(yīng)把這些簡(jiǎn)單的自救方法正確傳播出去，真正做到消防自救的普及。
防火演習(xí)心得體會(huì)篇八
近日，我校組織了一次防火疏散演習(xí)，我親身參與其中。這次演習(xí)讓我體驗(yàn)了火災(zāi)突發(fā)時(shí)的緊張和恐慌，也讓我深刻認(rèn)識(shí)到了防火的重要性。下面我將從演習(xí)的前期準(zhǔn)備、實(shí)施過(guò)程、心理感受、安全意識(shí)以及改進(jìn)建議五個(gè)方面，來(lái)分享我對(duì)這次演習(xí)的心得體會(huì)。
首先，這次演習(xí)的前期準(zhǔn)備工作非常充分。學(xué)校專門制定了詳細(xì)的演習(xí)方案，明確了每個(gè)人員的職責(zé)和任務(wù)。學(xué)校還邀請(qǐng)了消防專家進(jìn)行指導(dǎo)，向我們講解了防火知識(shí)和逃生技巧。此外，學(xué)校還提供了必要的物資，如滅火器和應(yīng)急藥品等。所有這些準(zhǔn)備工作為演習(xí)的順利進(jìn)行奠定了良好的基礎(chǔ)。
其次，在演習(xí)的實(shí)施過(guò)程中，我深刻感受到了火災(zāi)時(shí)的緊張與恐慌。當(dāng)火警鈴響起時(shí)，全校師生紛紛向指定的疏散通道走去。人群中爭(zhēng)相逃離著，有些人表現(xiàn)出了混亂和恐慌的狀態(tài)。在這樣的情況下，我意識(shí)到冷靜和自我保護(hù)意識(shí)的重要性。我按照預(yù)先制定的指令，沉著冷靜地走向疏散通道，盡量避免擁擠和踐踏。雖然這次演習(xí)只是模擬，但演練的緊張氛圍給我留下了深刻的印象。
第三，對(duì)于我個(gè)人而言，這次演習(xí)讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到了自己在緊急情況下的心理反應(yīng)。我發(fā)現(xiàn)我在面對(duì)火災(zāi)時(shí)表現(xiàn)出了一定的恐懼和緊張。但與此同時(shí)，我也意識(shí)到了冷靜思考和合理應(yīng)對(duì)的重要性。在演習(xí)中，我努力保持冷靜，并以最快的速度逃離危險(xiǎn)區(qū)域。這次演習(xí)不僅是對(duì)我對(duì)于火災(zāi)的擔(dān)憂和不安的解壓，也是對(duì)我應(yīng)對(duì)緊急情況的鍛煉和提升。
第四，這次演習(xí)進(jìn)一步增強(qiáng)了我對(duì)防火安全的重視。通過(guò)這次模擬火災(zāi)演習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到防火安全是每個(gè)人都需要重視的問(wèn)題。定期演習(xí)，熟悉逃生通道和滅火器的使用，成為一項(xiàng)重要的安全知識(shí)。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到，在平時(shí)生活中，我們要重視火災(zāi)防范，不亂扔煙蒂，不私拉亂接電線，禁止亂用明火等等。只有更加重視防火安全，才能更大程度地保護(hù)自己和他人的生命安全。
最后，在這次演習(xí)中，我也發(fā)現(xiàn)了一些改進(jìn)的空間。首先，演習(xí)中有些同學(xué)存在逃生行動(dòng)不夠迅速和有序的問(wèn)題，這需要大家在平時(shí)增強(qiáng)安全意識(shí)，定期進(jìn)行演習(xí)，并加強(qiáng)訓(xùn)練。其次，演習(xí)中有些同學(xué)不知道如何正確使用滅火器，這是需要學(xué)校加強(qiáng)宣傳和培訓(xùn)的地方。最后，演習(xí)中部分同學(xué)在緊急情況下沒(méi)有保持冷靜，這需要學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，提高同學(xué)們的抗壓能力。通過(guò)不斷的改進(jìn)和完善，相信未來(lái)的演習(xí)會(huì)更加出色。
總之，這次防火疏散演習(xí)讓我深刻認(rèn)識(shí)到了防火的重要性，增強(qiáng)了我對(duì)防火安全的關(guān)注，也讓我更加重視自身的安全意識(shí)和保護(hù)自己的責(zé)任。在以后的生活中，我會(huì)積極參與各種防火演練和安全培訓(xùn)，提高自身的應(yīng)對(duì)能力，做到心中有戒恐慌、知道逃生路線，真正成為安全的防火衛(wèi)士。
防火演習(xí)心得體會(huì)篇九
為了讓師生掌握火災(zāi)、地震等突發(fā)災(zāi)害的逃生技巧，進(jìn)一步提高師生的自救防護(hù)能力。20xx年xx月xx日上午，xx鎮(zhèn)x小學(xué)全體師生進(jìn)行了防火防震安全演練活動(dòng)，同時(shí)中心校安全檢查工作小組在辛校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下一行9人到各校進(jìn)行“防火、防震演練”工作檢查，發(fā)現(xiàn)各校教室的前后門都打開(kāi)了，學(xué)生的疏散情況好于學(xué)生，但各校整個(gè)演習(xí)過(guò)程都能做到快速、安全、有序，達(dá)到演習(xí)預(yù)期目標(biāo)?，F(xiàn)就本次“防火防震”疏散演習(xí)。
如下：
這次演習(xí)活動(dòng)的成功，在多次“防火防震”疏散演習(xí)的經(jīng)驗(yàn)前題下，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)疏散演習(xí)活動(dòng)進(jìn)行周密部署，與師生嚴(yán)格按演習(xí)方案進(jìn)行實(shí)地消防疏散演習(xí)是分不開(kāi)的。
疏散預(yù)案演習(xí)的前提是“安全第一，確保有序;責(zé)任明確，落實(shí)細(xì)節(jié)”。在學(xué)生疏散過(guò)程中，同學(xué)們?cè)诎嘀魅谓M織下，在任課教師的引導(dǎo)下，成功疏散到安全地點(diǎn)。學(xué)生在疏散過(guò)程中忙而不亂，學(xué)生之間、班級(jí)之間等前后距離保持適度，沒(méi)有造成人員擁堵。從總體上看，高年級(jí)疏散得比較快，紀(jì)律比較好，班主任老師在確保學(xué)生安全有序的前提下，敦促學(xué)生加快疏散的速度。xx小學(xué)的師生能用手帕捂住嘴，到達(dá)安全地帶后能抱頭下蹲。x小學(xué)不僅有廣播信號(hào)，還用了哨子作為緊急疏散信號(hào)，為的就是應(yīng)付停電的突發(fā)情況，這點(diǎn)值得兄弟學(xué)校的學(xué)習(xí)。
這次“防火防震”疏散演習(xí)活動(dòng)雖然初戰(zhàn)告捷，但在疏散過(guò)程中，還是存在一定的問(wèn)題以待我們?cè)谙乱淮窝萘?xí)中改正。
(一)是還存在著多余環(huán)節(jié)和動(dòng)作。個(gè)別學(xué)校班級(jí)在警報(bào)響起后，班主任還在班級(jí)門口整理隊(duì)伍的現(xiàn)象，下樓梯時(shí)個(gè)別老師在隊(duì)伍前面帶隊(duì)速度較慢，影響撤離下樓梯的速度，班級(jí)帶隊(duì)老師應(yīng)該在隊(duì)伍的旁邊引導(dǎo)、指揮學(xué)生安全有序地撤離。
(二)是存在年級(jí)樓層之間隊(duì)伍接不上的現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)了學(xué)生摔倒的現(xiàn)象。這有待負(fù)責(zé)疏散的老師認(rèn)真做好樓層之間的溝通聯(lián)系，在確保學(xué)生疏散安全的前提下，提高該疏散樓梯口學(xué)生撤離速度。
以上兩點(diǎn)不足，希望在以后的疏散演習(xí)中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)和關(guān)注。為讓“防火防震”疏散更快、更有效，學(xué)校還會(huì)在往后的時(shí)間，安排在學(xué)生不知情的全校性疏散演習(xí)，使學(xué)生形成習(xí)慣，在真正遇突發(fā)事件時(shí)可以迅速有序的按路線疏散到安全地點(diǎn)。
時(shí)間就是生命，多掌握逃生的技巧往往能在危急之際讓我們逃出困境。開(kāi)展“防火防震”疏散演習(xí)活動(dòng)，目的是為了防范，增強(qiáng)了師生的安全意識(shí)，對(duì)普及消防安全知識(shí)和提高學(xué)生自護(hù)自救能力起著重要的促進(jìn)作用，也提高了師生應(yīng)對(duì)例如地震等地質(zhì)災(zāi)害的應(yīng)變能力。保障我們校園的健康發(fā)展，為提高教育教學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航。
防火演習(xí)心得體會(huì)篇十
第一段：引言（150字）。
防火疏散演習(xí)是現(xiàn)代社會(huì)安全保障的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于提高人們的安全意識(shí)和實(shí)際應(yīng)對(duì)能力具有重要意義。我所在的學(xué)校最近進(jìn)行了一次防火疏散演習(xí)，我在這次演習(xí)中的親身參與使我受益匪淺。通過(guò)參與演習(xí)，我深刻體會(huì)到了防火疏散的重要性，并對(duì)應(yīng)急事故的處理方法有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。下面我將分享一下我在這次演習(xí)中的體會(huì)與感悟。
第二段：認(rèn)識(shí)到防火疏散的重要性（250字）。
在這次演習(xí)中，我首先認(rèn)識(shí)到了防火疏散的重要性?；馂?zāi)發(fā)生時(shí)，時(shí)間就是生命，迅速有效地疏散人群，是避免人員傷亡的關(guān)鍵。在演習(xí)中，我們接到了突發(fā)火情的通知，隨即組織了疏散行動(dòng)。在疏散途中，我看到了很多同學(xué)的慌亂和不知所措，大家爭(zhēng)相逃離現(xiàn)場(chǎng)，這讓我意識(shí)到發(fā)生火災(zāi)時(shí)人們?cè)诰o急情況下的反應(yīng)是不可預(yù)測(cè)的。因此，我們需要定期進(jìn)行防火疏散演習(xí)，提高大家的應(yīng)變能力和應(yīng)急意識(shí)。
第三段：現(xiàn)場(chǎng)疏散的技巧與策略（250字）。
在這次演習(xí)中，我也學(xué)到了一些現(xiàn)場(chǎng)疏散的技巧與策略。我們?cè)谑枭⑼局薪?jīng)過(guò)了狹窄的樓梯和擁擠的過(guò)道，這個(gè)過(guò)程異常緊張，但也充滿了挑戰(zhàn)和快樂(lè)。在疏散過(guò)程中，我們注意到一些同學(xué)陷入了慌亂中，導(dǎo)致疏散速度變慢。而通過(guò)與老師和同學(xué)的交流，我了解到，保持冷靜、遵循疏散路線和使用滅火器等簡(jiǎn)單的技巧都可以有效地提高疏散速度，降低人員傷亡風(fēng)險(xiǎn)。因此，我們需要通過(guò)頻繁的演習(xí)來(lái)培養(yǎng)這些技巧，以便在實(shí)際火災(zāi)中能夠有效應(yīng)對(duì)。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性（250字）。
在這次演習(xí)中，我也深刻意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。火災(zāi)發(fā)生時(shí)，個(gè)人的力量是有限的，只有團(tuán)隊(duì)合作才能更好地保護(hù)自己和他人的安全。在演習(xí)中，同學(xué)們相互協(xié)作，互相幫助，迅速撤離，并安全抵達(dá)了指定地點(diǎn)。而那些沒(méi)有團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的同學(xué)則陷入了困境，無(wú)法及時(shí)逃生。通過(guò)這次演習(xí)，我意識(shí)到無(wú)論是面對(duì)火災(zāi)還是其他突發(fā)情況，團(tuán)隊(duì)合作都是非常重要的，只有凝聚人心，形成合力，才能更好地應(yīng)對(duì)危機(jī)。
第五段：個(gè)人成長(zhǎng)與反思（300字）。
通過(guò)這次防火疏散演習(xí)，我不僅認(rèn)識(shí)到了防火疏散的重要性，學(xué)到了疏散的技巧和策略，而且深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。這次演習(xí)不僅讓我意識(shí)到了自己在安全意識(shí)方面的不足，也提醒我在突發(fā)情況下要保持冷靜并及時(shí)采取行動(dòng)。同時(shí)，我也意識(shí)到作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該主動(dòng)參與學(xué)校的安全活動(dòng)，不斷提高自身的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力。
總結(jié)：通過(guò)這次防火疏散演習(xí)，我不僅學(xué)到了很多有關(guān)防火和應(yīng)急處理的知識(shí)和技巧，而且深刻認(rèn)識(shí)到了防火疏散的重要性以及團(tuán)隊(duì)合作的力量。我相信，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我將能更好地保護(hù)自己和他人的安全，為共同創(chuàng)造一個(gè)安全、和諧的環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。
防火演習(xí)心得體會(huì)篇十一
冬姑娘邁著沉重的步伐悄悄的走來(lái)了，寒風(fēng)呼呼的吹著，吹走了樹木_的盛裝，吹的金黃的小草，姹紫嫣紅的花兒都彎下腰，低下了頭，靜靜的睡去了，一切都籠罩在一片寂靜中，只有風(fēng)兒狂奔時(shí)號(hào)叫的聲音。
縈繞在我心頭，他們的話語(yǔ)總是在我耳邊回響，只要人人都能夠像他們回答的那樣，那么建立平安上海這一奮斗目標(biāo)就離我們?cè)絹?lái)越近了，校園這一消防演習(xí)好處十分重大，教育孩子火災(zāi)逃生，以及一些應(yīng)對(duì)措施，使我們心里有個(gè)準(zhǔn)備，要不然火災(zāi)突然降臨，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)肯定是手足無(wú)措的，十分的慌亂，到時(shí)候只會(huì)帶來(lái)更加嚴(yán)重的后果，這樣使我們懂得如何在大火中逃生，只要大家都團(tuán)結(jié)在一齊，大火并不可怕，人們?cè)诨馂?zāi)中那份互幫互助的情感足以撲滅大火。
大火無(wú)情人有情，縱使火災(zāi)十分的可怕，但只要我們齊心協(xié)力就能夠撲滅火災(zāi)，要是人人心中都有助人為樂(lè)的想法，都有一顆火熱的心，那我們的社會(huì)會(huì)更加的和諧、完美，讓我們一齊努力，為建設(shè)平安上海，和諧社會(huì)一齊奮斗吧!
防火演習(xí)心得體會(huì)篇十二
第一段：引入防火的重要性和意義（150字）。
防火是一項(xiàng)針對(duì)火災(zāi)的預(yù)防和控制措施，對(duì)于保護(hù)人們的生命財(cái)產(chǎn)安全具有重要意義。近年來(lái)，火災(zāi)事故頻發(fā)，給人們的生活帶來(lái)了巨大的傷害和損失。防火意識(shí)的培養(yǎng)和防火措施的實(shí)施已成為我們每個(gè)人的責(zé)任。本文將結(jié)合自身經(jīng)歷，總結(jié)一些防火心得體會(huì)，以提高大家的防火意識(shí)，為減少火災(zāi)事故的發(fā)生做出努力。
第二段：加強(qiáng)火源的管理和控制（250字）。
火源是火災(zāi)發(fā)生的前提，因此加強(qiáng)火源的管理和控制非常重要。首先，要避免在室內(nèi)使用明火，如煙花爆竹、蠟燭等。其次，要定期檢查和維護(hù)電氣設(shè)備，避免電線老化和短路引發(fā)火災(zāi)。此外，要嚴(yán)禁亂扔煙蒂和隨意燃放煙火，特別是在干燥和易燃的環(huán)境中。這些簡(jiǎn)單的措施能夠有效降低火災(zāi)的發(fā)生風(fēng)險(xiǎn)，確保人們的生活安全。
第三段：合理使用火災(zāi)報(bào)警器材（250字）。
火災(zāi)報(bào)警器材是防火的重要工具，使用得當(dāng)能及時(shí)發(fā)現(xiàn)火災(zāi)并采取相應(yīng)措施。首先，要了解周圍的火災(zāi)報(bào)警設(shè)備的位置和使用方法。其次，要定期檢查報(bào)警器材的有效性，及時(shí)更換電池或維修設(shè)備。同時(shí)，要確保家庭和辦公場(chǎng)所配備足夠的火災(zāi)報(bào)警器材，以便在火災(zāi)發(fā)生時(shí)能夠及時(shí)報(bào)警并進(jìn)行疏散和滅火。合理使用火災(zāi)報(bào)警器材有助于提前預(yù)警火災(zāi)，減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。
第四段：加強(qiáng)消防器材的使用和保養(yǎng)（250字）。
消防器材是火災(zāi)控制和撲滅的主要工具，因此加強(qiáng)其使用和保養(yǎng)是有效防止火災(zāi)蔓延的重要措施。首先，要安裝和保持良好的滅火器，避免因滅火器失效或使用不當(dāng)而造成火情擴(kuò)大。其次，要定期檢查消防栓和噴淋系統(tǒng)的正常運(yùn)行情況，確保在火災(zāi)發(fā)生時(shí)能夠迅速啟用。同時(shí)，要培訓(xùn)員工和家庭成員正確使用消防器材和進(jìn)行火災(zāi)應(yīng)急逃生的方法，提高大家的防火安全意識(shí)。
第五段：加強(qiáng)火災(zāi)應(yīng)急疏散演練（300字）。
火災(zāi)應(yīng)急疏散演練是提高人們火災(zāi)逃生能力和應(yīng)對(duì)能力的重要環(huán)節(jié)，它能夠檢驗(yàn)和強(qiáng)化防火防災(zāi)意識(shí)。首先，要制定詳細(xì)的疏散計(jì)劃和路徑，并定期進(jìn)行演練。演練中，要模擬真實(shí)的火災(zāi)情景，使每個(gè)人都能養(yǎng)成冷靜逃生和互相幫助的習(xí)慣。其次，要熟悉樓道、避難層和逃生通道的位置和使用方法，確保在火災(zāi)發(fā)生時(shí)能夠快速疏散。此外，要與鄰居、同事建立緊密的合作關(guān)系，互相提供幫助和支持。只有通過(guò)定期演練，大家才能夠應(yīng)對(duì)火災(zāi)的挑戰(zhàn)，減少傷害和損失。
結(jié)尾段：總結(jié)防火防災(zāi)經(jīng)驗(yàn)的重要性（100字）。
通過(guò)總結(jié)自身的防火防災(zāi)經(jīng)驗(yàn)，我們能夠更加深入地了解防火的重要性和意義。只有提高全民的防火意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)火源的管控，合理使用火災(zāi)報(bào)警器材，加強(qiáng)消防器材的使用和保養(yǎng)，加強(qiáng)火災(zāi)應(yīng)急疏散演練，才能有效預(yù)防和減少火災(zāi)事故的發(fā)生。防火防災(zāi)工作需要每個(gè)人的共同努力，讓我們一起為構(gòu)建安全和諧的社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
防火演習(xí)心得體會(huì)篇十三
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，消防部隊(duì)車輛裝備技術(shù)含量的不斷提高，對(duì)干部尤其是處在滅火救援一線的中隊(duì)干部的科技也越來(lái)越高。而由于近幾年兵源結(jié)構(gòu)的變化，部隊(duì)生長(zhǎng)生的干部在運(yùn)用科技手段上存在一定的劣勢(shì)。
從長(zhǎng)期的實(shí)踐來(lái)看，引進(jìn)地方大學(xué)生對(duì)增添部隊(duì)活力、提高部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力等都有著不容忽視的好處。尤其是近年來(lái)“地方大學(xué)生第一任職必須在中隊(duì)”等政策的出臺(tái)，明顯改變了基層消防中隊(duì)干部的結(jié)構(gòu)，也給整個(gè)部隊(duì)帶來(lái)了可喜的變化。
對(duì)于如何培養(yǎng)使用地方大學(xué)生干部這個(gè)問(wèn)題上，我們的領(lǐng)導(dǎo)干部特別是基層的大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部容易走兩個(gè)極端。一是認(rèn)為大學(xué)生學(xué)歷高，什么都會(huì)，“萬(wàn)金油”，哪里需要哪里擦，期望值過(guò)高，又不注意培養(yǎng)，一旦達(dá)不到預(yù)期的效果就棄之不用，很容易挫傷大學(xué)生的積極性；二是認(rèn)為大學(xué)生都是“文弱書生”，對(duì)中隊(duì)的東西不懂，不重視，逐漸將其荒廢。
目前我們部隊(duì)中對(duì)年輕干部普遍存在一個(gè)“重使用、輕培養(yǎng)”的現(xiàn)象。而地方大學(xué)生要實(shí)現(xiàn)向合格消防警官的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)外行向內(nèi)行的轉(zhuǎn)變，在加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)的同時(shí)，還必須要有一個(gè)人來(lái)指導(dǎo)、領(lǐng)路。單位在使用地方大學(xué)生的同時(shí)，要注意發(fā)揚(yáng)部隊(duì)“傳幫帶”的好傳統(tǒng)，促使其早日成“才”。從地方到部隊(duì)有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程，這個(gè)時(shí)間的長(zhǎng)短也因人而異。對(duì)此，我們的領(lǐng)導(dǎo)干部要有充分的思想準(zhǔn)備，在工作、學(xué)習(xí)、生活中對(duì)地方大學(xué)生不時(shí)予以鼓勵(lì)，切不可“拔苗助長(zhǎng)”。地方大學(xué)生普遍知識(shí)分子氣重，心理承受能力低，特別講究個(gè)人的尊嚴(yán)和隱私。
地方大學(xué)生作為“投筆從戎”的書生，有其文化上的優(yōu)勢(shì)，更有其專業(yè)上的劣勢(shì)。 地方大學(xué)生到消防部隊(duì)來(lái)首先要面臨的就是“適應(yīng)”。部隊(duì)和地方有很多區(qū)別，到部隊(duì)里來(lái)就要意味著“不自由”，什么事都要守規(guī)矩，不能隨心所欲，個(gè)人要嚴(yán)格服從整體，你如果不踏實(shí)工作就會(huì)覺(jué)得渾身不自在，處處受制約；相反如果你認(rèn)真用心做事，你面對(duì)的就不是一張“蜘蛛網(wǎng)”，而是一個(gè)可以恣意施展你才華的平臺(tái)。相比其他中隊(duì)干部，地方大學(xué)生在基層中隊(duì)工作有很多不適應(yīng)的地方。一是環(huán)境的不適應(yīng)。在大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)，時(shí)間比較寬松，學(xué)習(xí)形式也相對(duì)輕松，主要是自我學(xué)習(xí)，自我管理；而基層中隊(duì)則是嚴(yán)格落實(shí)一日生活制度，什么時(shí)間做什么事都有明確規(guī)定。二是角色上的不適應(yīng)。之前上學(xué)也好、集訓(xùn)也好，地方大學(xué)生大部分時(shí)間都扮演一個(gè)被管理者的角色；到基層中隊(duì)之后，則要面臨一個(gè)隊(duì)伍管理的問(wèn)題，有的甚至覺(jué)得自己還沒(méi)有長(zhǎng)大就要面臨一個(gè)“管人”的問(wèn)題。三是專業(yè)上的不適應(yīng)。
當(dāng)然，相比其他干部地方大學(xué)生也有其自身的優(yōu)勢(shì)所在。一是文化程度高，接受新事物的能力強(qiáng)。
防火演習(xí)心得體會(huì)篇十四
這一周是消防安全周，老師給我們看了一個(gè)關(guān)于防火安全的視頻，使我頗有感觸，也給我們這些同學(xué)敲了一個(gè)警鐘。
大家都目不轉(zhuǎn)睛地盯著屏幕，看著屏幕上的大火熊熊地燃燒著，火光把天都照亮了，熱浪襲人，煙形成了蘑菇云，仿佛要把整個(gè)世界都烤焦??一片火海，濃煙滾滾，一條條火龍蔓延在房屋內(nèi)??一種難以言狀的感覺(jué)突然涌上我的心頭，好像有一只蟲子在啃食著我的心?；馂?zāi)實(shí)在是太可怕了！
所以我們必須得謹(jǐn)慎處事，“火災(zāi)”這種玩笑可開(kāi)不得。一旦發(fā)生火災(zāi)，也不要著急，同學(xué)們一定要保持鎮(zhèn)靜，量力而行。火勢(shì)不大時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷，披上浸濕的衣服或被褥勇敢地沖出去，但千萬(wàn)不要批塑料雨衣；在濃煙中避難逃生,要盡量放低身體，并用濕毛巾捂住口鼻；千萬(wàn)不能盲目地跳樓，可用繩子緊拴在門窗框和重物上，順勢(shì)滑下；被大火圍困又沒(méi)有辦法自救時(shí)，可拿手帕或手電筒，往外發(fā)出求救信號(hào)。
火災(zāi)是無(wú)情的，它不會(huì)眷戀任何一個(gè)人。所以在無(wú)情的大火面前，我們應(yīng)該有效地進(jìn)行防范，盡量逃避火魔的侵害，擺脫災(zāi)難和痛苦。我們不妨做起以下幾點(diǎn)：
1、教育孩子不要玩火，不玩弄電器設(shè)備。
2、不亂丟煙頭，不躺在床上吸煙。
3、不亂接亂拉電線，電路熔斷器切勿用銅、鐵絲代替。
4、爐灶附近不放置可燃易燃物品，爐灰完全熄滅后再傾倒，草垛要遠(yuǎn)離房屋。
5、明火照明時(shí)不離人，不要用明火照明尋找物品。
6、離家或睡覺(jué)前要檢查電器具是否斷電，燃?xì)忾y門是否關(guān)閉，明火是否熄滅。
7、利用電器或灶塘取暖，烘烤衣物，要注意安全。
8、不在禁放區(qū)及樓道、陽(yáng)臺(tái)、柴草垛旁等地燃放煙花爆竹。
9、家庭裝飾時(shí)要盡量避免采用可燃材料。
火災(zāi)的危害大于天，我們一定要引起重視，不要等到發(fā)生了事故，才會(huì)回過(guò)頭來(lái)覺(jué)醒。為了您和他人的幸福，關(guān)注消防，護(hù)我家園吧！
防火演習(xí)心得體會(huì)篇十五
防火是每個(gè)人都應(yīng)該高度重視的事情，它關(guān)系到人們的生命安全和財(cái)產(chǎn)安全。防火工作不僅需要政府部門的大力支持和組織，也需要每個(gè)人的積極參與和努力。以下是我對(duì)防火工作的一些心得體會(huì)。
首先，了解火災(zāi)的危害性是防火工作的基礎(chǔ)?；馂?zāi)的危害是巨大的，它能夠讓人和財(cái)產(chǎn)瞬間毀于一旦。因此，我們必須認(rèn)識(shí)到火災(zāi)帶來(lái)的生命和財(cái)產(chǎn)損失，從而增強(qiáng)防火意識(shí)并行動(dòng)起來(lái)。通過(guò)參觀消防博物館、參加防火講座、觀看消防宣傳片等方式，我對(duì)火災(zāi)的危害有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也更加明白了防火的重要性。
其次，提高自己的防火意識(shí)是防火工作的前提。每個(gè)人都應(yīng)該時(shí)刻保持對(duì)火災(zāi)的預(yù)防和應(yīng)對(duì)的警惕。防火工作從個(gè)人做起，只有自覺(jué)提高防火意識(shí)，才能更好地預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。我每次進(jìn)入人員較多的場(chǎng)所時(shí)，都會(huì)主動(dòng)尋找滅火器和安全出口，做到心中有數(shù)，時(shí)刻保持警覺(jué)，以應(yīng)對(duì)可能發(fā)生的火災(zāi)。
除此之外，了解基本的防火知識(shí)也是防火工作的重要一環(huán)。在我參加社區(qū)防火宣傳活動(dòng)中，我學(xué)習(xí)到了很多有關(guān)火災(zāi)防范的知識(shí)。比如，如何正確使用滅火器，如何迅速疏散人員，如何正確報(bào)警等等。這些知識(shí)，不僅為自己的生命安全提供了保障，也讓我能夠在緊急情況下提供幫助。因此，我相信廣大群眾學(xué)習(xí)防火知識(shí)的重要性，延伸普及更為廣泛的防火知識(shí)，是必要的，也是可行的。
此外，在我參與社區(qū)防火知識(shí)培訓(xùn)的過(guò)程中，我還了解到了一些常見(jiàn)的火災(zāi)原因，比如電器線路老化、明火燒烤、家庭用火不慎等等。因此，我在日常生活中也積極避免使用老化的電器，盡量不采用明火進(jìn)行燒烤等行為，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)家庭用火的監(jiān)督和管理。這樣，我就對(duì)家中可能發(fā)生的火災(zāi)有了更加具體的切身體會(huì)，也從而更加積極地采取相應(yīng)的防范措施。
最后，加強(qiáng)防火宣傳工作是防火工作的重要任務(wù)。防火工作不僅要從個(gè)人做起，也需要社會(huì)的關(guān)注和參與。在社區(qū)防火宣傳活動(dòng)中，我看到了政府組織和相關(guān)機(jī)構(gòu)投入的防火宣傳力度，也了解到了他們采取的一些防火措施。我認(rèn)為，政府應(yīng)該加強(qiáng)防火宣傳工作，利用更多的資源和渠道，提高廣大群眾的防火意識(shí)，增強(qiáng)整個(gè)社會(huì)的防火氛圍。
總之，防火工作是每個(gè)人都應(yīng)該重視的事情。了解火災(zāi)的危害性、提高防火意識(shí)、學(xué)習(xí)防火知識(shí)、加強(qiáng)對(duì)火災(zāi)原因的認(rèn)識(shí)以及加強(qiáng)防火宣傳工作，這些都是防火工作的重要環(huán)節(jié)。只有大家積極參與，共同努力，才能達(dá)到有效的防火效果，保護(hù)人們的生命和財(cái)產(chǎn)安全。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，每個(gè)人都做一名合格的防火宣傳者和實(shí)踐者，共同為打造一個(gè)安全、和諧的社會(huì)而努力。
防火演習(xí)心得體會(huì)篇十六
防火安全意識(shí)是我們生活中必不可少的一部分?；馂?zāi)是一種很可怕的災(zāi)害，它會(huì)給我們的生命、財(cái)產(chǎn)和環(huán)境帶來(lái)不可估量的損失。自從我上了一次火災(zāi)安全培訓(xùn)班以后，我深刻地認(rèn)識(shí)到了防火的重要性，并且從自身出發(fā)，學(xué)習(xí)到了一些防火心得體會(huì)。
第一段：認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害。
火災(zāi)是一種極具毀滅性的災(zāi)害，火災(zāi)的危害不僅僅局限于人的生命安全，它會(huì)給人造成各種種類的體損：吸入有害氣體導(dǎo)致窒息和中毒、身體被燒傷、降低免疫力等?；馂?zāi)對(duì)生產(chǎn)與生活提供便捷的電氣設(shè)備帶來(lái)的巨大安全隱患，因此，了解火災(zāi)的危害，學(xué)習(xí)如何預(yù)防火災(zāi)是我們每個(gè)人都應(yīng)該進(jìn)行的重要的安全教育。
第二段：常識(shí)傳播，增強(qiáng)火災(zāi)防范意識(shí)。
了解火災(zāi)的危害之后，第二個(gè)步驟就是常識(shí)傳播，增強(qiáng)自身的火災(zāi)防范意識(shí)。作為一個(gè)普通人，我們每天都會(huì)接觸到各種各樣的電氣設(shè)備，因此我們必須從平常的生活中入手，建立“從我做起，從身邊做起”的防火意識(shí)，著眼于預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。我們可以貼上消防安全標(biāo)識(shí)，常備消防器材，定期檢查和維護(hù)電器，熟悉緊急救援和逃生方式等，這些都是防火意識(shí)的體現(xiàn)。
第三段：設(shè)備保養(yǎng)，預(yù)防設(shè)備出現(xiàn)故障。
設(shè)備的老化、過(guò)負(fù)荷運(yùn)行等原因可能導(dǎo)致火災(zāi)的發(fā)生，因此設(shè)備保養(yǎng)是防止火災(zāi)的關(guān)鍵一環(huán)。我們需要時(shí)刻關(guān)注并及時(shí)檢查設(shè)備的安全情況，一旦發(fā)現(xiàn)設(shè)備出現(xiàn)故障立即停止使用，并通知專業(yè)人員對(duì)其進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)。定期清洗電器電源孔和插座，避免互相干擾，保證電器順利運(yùn)行，防止電氣設(shè)備因負(fù)載過(guò)重而引發(fā)火災(zāi)。
第四段：開(kāi)展防火培訓(xùn)，提升火災(zāi)應(yīng)對(duì)技能。
火災(zāi)的預(yù)防和應(yīng)對(duì)需要全社會(huì)共同努力，因此開(kāi)展防火培訓(xùn)也是重要的一環(huán)。作為個(gè)人，我們可以學(xué)習(xí)初步的消防應(yīng)對(duì)技能，在遇到火災(zāi)時(shí)能夠有效地采取應(yīng)對(duì)措施，并進(jìn)行滅火。而對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，更應(yīng)該對(duì)員工進(jìn)行專業(yè)的防火培訓(xùn)，提高員工應(yīng)對(duì)火災(zāi)的技能和能力，以保障企業(yè)在火災(zāi)發(fā)生時(shí)的安全與穩(wěn)定運(yùn)作。
第五段：持續(xù)關(guān)注，真正做到預(yù)防為主。
防火工作永遠(yuǎn)不會(huì)停止，我們需要時(shí)刻關(guān)注自身的安全情況，不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)，真正做到預(yù)防為主。在日常生活、辦公、工作等各個(gè)方面，我們都要緊緊圍繞預(yù)防火災(zāi)的目標(biāo)來(lái)開(kāi)展工作。這樣，在萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)時(shí)，我們才能從容應(yīng)對(duì)，并有效減少火災(zāi)造成的損失。
總結(jié)：防火意識(shí)不僅是一次性的，它需要向周圍人傳遞，才能不斷地增強(qiáng)社區(qū)、家庭、企業(yè)的防火意識(shí)。每一個(gè)人都應(yīng)該將火災(zāi)防范貫穿到生活的各個(gè)方面，不斷地提高自己的防火意識(shí)，這是對(duì)自己和他人的一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。我們都要努力做到預(yù)防為主，為了我們自己的安全和家庭幸福，讓我們行動(dòng)起來(lái)，讓防火與我們共在一起！
防火演習(xí)心得體會(huì)篇十七
五(2）班李敏。
通過(guò)這次的對(duì)消防法規(guī)和消防實(shí)用知識(shí)的學(xué)習(xí)與理解，雖然時(shí)間較短，但體會(huì)頗深。
火災(zāi)帶來(lái)的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實(shí)發(fā)生了事故，造成了損失，才會(huì)回過(guò)頭來(lái)警醒。這就是因?yàn)闆](méi)有把防范火災(zāi)的工作放在第一位所導(dǎo)致的?！半[患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”這十八個(gè)字是江澤民同志二十多年前提出的，至今仍是消防安全管理的主旨所在。而做好預(yù)防工作的關(guān)鍵就在于提高對(duì)這項(xiàng)工作的重視程度，在校園中，應(yīng)該以消除火災(zāi)隱患、提高防火意識(shí)為目的，不作口頭文章，以實(shí)際行動(dòng)和措施來(lái)切實(shí)做好消防安全工作。
由于有些工作涉及到易燃易爆化學(xué)品等高危險(xiǎn)物質(zhì)，校園內(nèi)部對(duì)火災(zāi)隱患已經(jīng)有了一定的防范意識(shí)，但通過(guò)這次培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有防范意識(shí)程度還是不夠的。不論是一線工作人員還是管理人員，都應(yīng)對(duì)崗位和部門可能涉及到的火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)和消防通道等消防相關(guān)設(shè)施有充分的了解。不論是火災(zāi)高危險(xiǎn)崗位人員還是其他人員，都應(yīng)該定期接受相關(guān)專家的消防安全教育培訓(xùn)，內(nèi)容包括：有關(guān)消防法規(guī)、消防安全制度、保障消防安全的操作規(guī)程；各部門各崗位的火災(zāi)危險(xiǎn)性和防火措施；各種消防設(shè)施的性能、滅火器材的使用方法；報(bào)火警、撲救初起火災(zāi)和自救逃生的知識(shí)和技能等。
五（2）班李佳。
我就參加本次演習(xí)訓(xùn)練談?wù)勎覀€(gè)人的一點(diǎn)心得體會(huì)。
一、認(rèn)清消防安全工作的重要性?；馂?zāi)的發(fā)生是現(xiàn)實(shí)生活中最常見(jiàn)、最突出、危害最大的一種災(zāi)難，是直接關(guān)系到人民生命安全、財(cái)產(chǎn)安全的大問(wèn)題，所以我們要清醒地認(rèn)識(shí)到“安全就是效益”、“消防工作是其他工作的保障”，牢牢樹立“安全第一”的思想，將安全生產(chǎn)工作放到尊重生存權(quán)、尊重人權(quán)的高度，本著對(duì)社會(huì)，對(duì)公眾負(fù)責(zé)任的態(tài)度，明確責(zé)任，狠抓落實(shí)。時(shí)刻做到居安思危，警鐘長(zhǎng)鳴，防患于未然。
二、加強(qiáng)消防常識(shí)的學(xué)習(xí)?；鹉o(wú)情，當(dāng)我們被困在火場(chǎng)內(nèi)生命受到威脅時(shí)，在等待消防救助的時(shí)間里，如果我們能利用地形或身邊的物體采取有效的自救措施，就可以讓自己的命運(yùn)由“被動(dòng)”轉(zhuǎn)化為“主動(dòng)”，為生命贏得更多的“生機(jī)”?；饒?chǎng)逃生不能只能希望于“急中生智”，只有靠平時(shí)對(duì)消防知識(shí)的學(xué)習(xí)、掌握和儲(chǔ)備。危機(jī)關(guān)頭，才能應(yīng)付自如，從容逃離險(xiǎn)境。所以我們一定要熟悉掌握滅火器材的使用，火場(chǎng)逃生，人員疏散及自身自救的方法。
這一周是消防安全周，在周四的班隊(duì)課上，老師給我們看了一個(gè)關(guān)于消防安全的視頻，使我頗有感觸，也給我們這些同學(xué)敲了一個(gè)警鐘。
大家都目不轉(zhuǎn)睛地盯著屏幕，看著屏幕上的大火熊熊地燃燒著，火光把天都照亮了，熱浪襲人，煙形成了蘑菇云，仿佛要把整個(gè)世界都烤焦??一片火海，濃煙滾滾，一條條火龍蔓延在房屋內(nèi)??一種難以言狀的感覺(jué)突然涌上我的心頭，好像有一只蟲子在啃食著我的心?；馂?zāi)實(shí)在是太可怕了！
然而，火災(zāi)的危害往往被人們所忽視，每個(gè)人都覺(jué)得不會(huì)發(fā)生在自己的身上，但幾乎所有的火災(zāi)都是由當(dāng)初的不重視與不小心，才釀成大禍?；馂?zāi)近在咫尺，觸手可及，我們必須得引起重視！小細(xì)節(jié)決定大問(wèn)題，如：把蚊香放在靠近窗簾或床的位置，在床上吸煙，隨地亂扔煙頭，這些容易被忽略的小細(xì)節(jié)往往是一場(chǎng)火災(zāi)的“罪魁禍?zhǔn)住?。所以我們必須得?jǐn)慎處事，“火災(zāi)”這種玩笑可開(kāi)不得。一旦發(fā)生火災(zāi)，也不要著急，同學(xué)們一定要保持鎮(zhèn)靜，量力而行。火勢(shì)不大時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷，披上浸濕的衣服或被褥勇敢地沖出去，但千萬(wàn)不要批塑料雨衣；在濃煙中避難逃生,要盡量放低身體，并用濕毛巾捂住口鼻；千萬(wàn)不能盲目地跳樓，可用繩子緊拴在門窗框和重物上，順勢(shì)滑下；被大火圍困又沒(méi)有辦法自救時(shí)，可拿手帕或手電筒，往外發(fā)出求救信號(hào)?；馂?zāi)是無(wú)情的，它不會(huì)眷戀任何一個(gè)人。所以在無(wú)情的大火面前，我們應(yīng)該有效地進(jìn)行防范，盡量逃避火魔的侵害，擺脫災(zāi)難和痛苦。我們不妨做起以下幾點(diǎn)：
1、教育孩子不要玩火，不玩弄電器設(shè)備。
2、不亂丟煙頭，不躺在床上吸煙。
3、不亂接亂拉電線，電路熔斷器切勿用銅、鐵絲代替。
4、爐灶附近不放置可燃易燃物品，爐灰完全熄滅后再傾倒，草垛要遠(yuǎn)離房屋。
5、明火照明時(shí)不離人，不要用明火照明尋找物品。
6、離家或睡覺(jué)前要檢查電器具是否斷電，燃?xì)忾y門是否關(guān)閉，明火是否熄滅。
7、利用電器或灶塘取暖，烘烤衣物，要注意安全。
8、不在禁放區(qū)及樓道、陽(yáng)臺(tái)、柴草垛旁等地燃放煙花爆竹。
9、家庭裝飾時(shí)要盡量避免采用可燃材料。
火災(zāi)的危害大于天，我們一定要引起重視，不要等到發(fā)生了事故，才會(huì)回過(guò)頭來(lái)覺(jué)醒。為了您和他人的幸福，關(guān)注消防，護(hù)我家園吧！
五（2）班孫云霄。
5月15日這天的下午，我們學(xué)校進(jìn)行了一次消防演習(xí)。
一開(kāi)始，同學(xué)們都靜靜地坐在教室里，等著演習(xí)的開(kāi)始。我心里又興奮又緊張，畢竟是第一次參加這種演習(xí)，很多同學(xué)的心情是跟我一樣的，從他們臉上的表情就可以看的出。正當(dāng)我們翹首以待的時(shí)候，警鈴響起來(lái)了。在老師的指揮下，同學(xué)們用毛巾捂住口鼻，有秩序地迅速跑出教室，順著安全通道撤離了。
教學(xué)。
樓，來(lái)到了安全地帶—操場(chǎng)。等所有同學(xué)都到齊后，校長(zhǎng)開(kāi)始給我們一邊講解消防安全知識(shí)，一邊指導(dǎo)我們逃生的技巧，同學(xué)們做的都很認(rèn)真。
這次演習(xí)讓我學(xué)習(xí)到了消防安全知識(shí)，知道了在危險(xiǎn)時(shí)刻怎樣逃生和保護(hù)自己，也懂得了生命的可貴。而且，在遇到災(zāi)難時(shí)如何幫助周圍的人，緊急時(shí)候更不能慌亂，要有秩序，要用科學(xué)的方法和沉著的心態(tài)應(yīng)對(duì)突來(lái)的災(zāi)難。
我們對(duì)此學(xué)習(xí)了如何安全防火，也把握了一些消防安全工作的基本理論知識(shí)。對(duì)此，主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、消防安全治理應(yīng)做到“安全第一，預(yù)防為主”，把消防安全作為頭等大事來(lái)抓。
火災(zāi)帶來(lái)的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實(shí)發(fā)生了事故，造成了損失，才會(huì)回過(guò)頭來(lái)警醒。這就是因?yàn)闆](méi)有把防范火災(zāi)的工作放在第一位所導(dǎo)致的。“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”這十八個(gè)字是江澤民同志二十多年前提出的，至今仍是消防安全治理的主旨所在。而做好預(yù)防工作的要害就在于提高對(duì)這項(xiàng)工作的重視程度，在校園中，應(yīng)該以消除火災(zāi)隱患、提高防火意識(shí)為目的，不作口頭文章，以實(shí)際行動(dòng)和措施來(lái)切實(shí)做好消防安全工作。
二、加強(qiáng)消防安全知識(shí)培訓(xùn)，提高防范意識(shí)。
三、消防安全工作要做到“三個(gè)抓”，不為隱患留空隙。
第一是要“抓重點(diǎn)”。涉及到易燃易爆設(shè)備和物品的部門除了定期的培訓(xùn)之外，還要經(jīng)常組織進(jìn)行防火檢查，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患，要記錄在案并及時(shí)研究整改。組織建立義務(wù)消防隊(duì)，不僅可以及時(shí)撲滅前期火災(zāi)，更重要的是通過(guò)義務(wù)消防隊(duì)的組織，將消防意識(shí)和技能深入到重點(diǎn)部門的各方各面。
第二是要“抓薄弱”。相對(duì)消防安全隱患少的地區(qū)往往是最輕易被忽略的地區(qū)，但相對(duì)安全隱患少并不代表沒(méi)有安全隱患。消防安全隱患和生產(chǎn)安全隱患不同，后者只會(huì)發(fā)生在特定的時(shí)間和地點(diǎn)，但前者卻可能出現(xiàn)在校園的每一個(gè)角落。
一、消防安全工作做到“安全第一，預(yù)防為主”，把消防安全作為頭等大事抓消除火災(zāi)隱患的重要途徑是做好消防安全管理工作，始終把消防工作作為一項(xiàng)重要任務(wù)來(lái)抓。火災(zāi)帶來(lái)的危害在日常工作中卻往往被忽視，往往要等到確實(shí)發(fā)生了事故，造成了損失，才會(huì)回過(guò)頭來(lái)警醒。這就是因?yàn)闆](méi)有把防范火災(zāi)的工作在第一位所導(dǎo)致的。而做好預(yù)防工作的關(guān)鍵就在于提高對(duì)這項(xiàng)工作的重視程度，加強(qiáng)消防安全知識(shí)培訓(xùn)，提高防范意識(shí)。
內(nèi)容包括：有關(guān)消防法規(guī)、消防安全制度、保障消防安全的操作規(guī)程；各部門各崗位的火災(zāi)危險(xiǎn)性和防火措施、經(jīng)常檢驗(yàn)消防設(shè)備；各種消防設(shè)施的性能、滅火器材的使用方法、正確使用滅火器；加強(qiáng)學(xué)習(xí)報(bào)火警、撲救初起火災(zāi)和自救逃生的知識(shí)和技能等。
二、當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，學(xué)會(huì)逃生和自救。
靠近樓房、電線桿、樹木等可能倒塌的高大建筑物，以免被砸傷。
三、消防安全工作要做到“三個(gè)抓”，不為隱患留空隙。
第一是要“抓重點(diǎn)”。經(jīng)常組織防火檢查，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患，及時(shí)記錄并整改。第二是要“抓薄弱”。相對(duì)消防安全隱患少的地區(qū)往往是最容易被忽略的地區(qū)，但相對(duì)安全隱患少并不代表沒(méi)有安全隱患。消防安全隱患和生產(chǎn)安全隱患不同，消防安全隱患可能在每一個(gè)角落。
容易成為小事故的放大器，使得星星之火由此而燎原。
四、消防安全工作的重要性。
消防安全工作既是社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明的重要組成部分，又是發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不可缺少的保障條件。當(dāng)前，消防工作與經(jīng)濟(jì)建設(shè)關(guān)系比以往任何時(shí)候都密切，其地位和作用越來(lái)越重要，輕視消防作用，是不珍惜改革開(kāi)放和經(jīng)濟(jì)建設(shè)所取得的成果；是對(duì)國(guó)家財(cái)產(chǎn)和人民生命安全不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。這次我們有幸聽(tīng)到消防辦高級(jí)講師親自來(lái)公司對(duì)我們進(jìn)行言傳身教，讓我們受益匪淺，感同身受，深刻地體會(huì)到消防工作的重要性。
俗話說(shuō)，水火無(wú)情。一根燃燒的火柴，一個(gè)沒(méi)有熄滅的煙頭，如果我們隨處亂扔，那么將會(huì)后患無(wú)窮，更有可能帶來(lái)滅頂之災(zāi)。做為一個(gè)企業(yè)，在向市場(chǎng)要經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)，又要重視安全生產(chǎn)，防患于未然，這樣才能實(shí)現(xiàn)利益和安全“雙贏”。火是無(wú)情的，火可以使一個(gè)完好的公司變成廢墟，火災(zāi)不是不可避免的，我們盡量要把風(fēng)險(xiǎn)降到最小。我們應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守消防法律、法規(guī)、規(guī)章，貫徹“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的消防工作，履行安全職責(zé)，保障防安全。消防工作重在預(yù)防，這次我們通過(guò)消防培訓(xùn)，掌握基本的防火、滅火及自救逃生常識(shí)，學(xué)會(huì)“如何防火”、“如何滅火”、“如何逃生”。防火工作做好了，火災(zāi)的發(fā)生率就很小，火災(zāi)發(fā)生了，如果能夠及時(shí)把它撲滅，火勢(shì)就不會(huì)蔓延，掌握一些基本逃生常識(shí)，在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)就能順利逃生。消防工作需要大家共同的關(guān)心、理解、支持和參與，只要群策群力、齊心協(xié)力，徹底消除火災(zāi)等隱患，生命和財(cái)產(chǎn)才會(huì)得到有力的保障。
防火演習(xí)心得體會(huì)篇十八
緊張而愉快的主題班會(huì)終于落下帷幕。當(dāng)我們?cè)倩仡欉@次主題班會(huì)的時(shí)候，我們首先應(yīng)該感謝的是三年級(jí)七個(gè)班班主任在接受任務(wù)的'一個(gè)多月的時(shí)間里的付出。當(dāng)我們欣賞著老師們用時(shí)間、精力、汗水甚至淚水編織而成的一幅幅優(yōu)美畫卷時(shí)，讓我們由衷的說(shuō)一聲：“老師們，辛苦了！”。
短短的四十分鐘，雖看似短暫，其所承載的意義卻很大。對(duì)于學(xué)校而言，它是學(xué)校教育功能的集中體現(xiàn)，師生共同參與的立體教育模式所帶給學(xué)生心靈的震撼遠(yuǎn)勝于簡(jiǎn)單的說(shuō)教，充分展現(xiàn)了它的強(qiáng)大力量。對(duì)教師而言，不但鍛煉對(duì)龐雜系統(tǒng)工程的駕御能力，更是在過(guò)程中聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，揣摩學(xué)生心理，熱愛(ài)與尊重學(xué)生的真實(shí)實(shí)現(xiàn)。而對(duì)于教育學(xué)生而言，則是體而最重要的，班會(huì)過(guò)程*同投入，所有人為著一個(gè)共同目標(biāo)一起努力，這本身就是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí)的良機(jī)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，任何一次真正的參與都是自我教育的餞行。而創(chuàng)造自我教育的氛圍不是其他的形式能做到的。還有在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生個(gè)人能力得以展示所帶來(lái)的榮耀感，審美感情和審美情趣的培養(yǎng)，學(xué)會(huì)用欣賞的眼光看別人，看世界以至幫助建立良好的人際關(guān)系等等。
這次的主題是“祖國(guó)在我心中”，面對(duì)這樣一個(gè)主題，班主任開(kāi)始的感覺(jué)比較大，好象覺(jué)得落實(shí)起來(lái)不是很容易。但細(xì)想一下，我們主題是明確的，那就是愛(ài)國(guó)，只要能激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，抒發(fā)愛(ài)國(guó)情懷，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情感都是可以的。在這樣的思想指導(dǎo)下。我們的班主任們可選擇的題材就寬廣起來(lái)了。祖國(guó)美麗壯觀的山河景致，燦爛輝煌的悠久歷史，英雄貫絕的風(fēng)云人物，現(xiàn)實(shí)發(fā)展的強(qiáng)盛復(fù)興，今日花朵的蓬勃朝氣等等都成了老師們信手捻來(lái)的素材。于是就有了老師們的各種理解和設(shè)計(jì)，有以各篇連綴而成的，如三6班的錦繡河山、悠久歷史、改革成就以三個(gè)學(xué)生方陣代表隊(duì)冠名，以三個(gè)方陣的表演串聯(lián)起班會(huì)的骨架；如三1班以江山如此多嬌，數(shù)風(fēng)流人物，看今朝兒童愛(ài)國(guó)情三個(gè)部分結(jié)合，三5班則以江山如此多嬌，風(fēng)流人物栽史冊(cè)，改革成就揚(yáng)國(guó)威三個(gè)部分構(gòu)成。也有突出體現(xiàn)一個(gè)部分濃墨著筆的，如三7班就是聯(lián)系和學(xué)生們年紀(jì)相仿的少年英雄故事而成的，取名叫“我自豪，我是中國(guó)娃”；在我們所熟知的小英雄王二小和地震小英雄林浩身上大做文章，讓孩子們感受真切；三4班“暢游神州，我心飛揚(yáng)”以游覽祖國(guó)三個(gè)極具歷史韻味的地方：北京—偉大祖國(guó)的首都、酒泉—祖國(guó)科技事業(yè)的見(jiàn)證地、香港—祖國(guó)富強(qiáng)統(tǒng)一的帶名詞串聯(lián)成篇的。所有這些設(shè)計(jì)都巧妙的應(yīng)用了祖國(guó)自然或人文的優(yōu)秀資源，并通過(guò)聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，為設(shè)計(jì)的實(shí)施打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
在教育學(xué)生的過(guò)程中，形式很重要，因?yàn)樗钱a(chǎn)生教育效果的前提。班會(huì)活動(dòng)尤其如此。在這次的活動(dòng)中，注重形式的把握和呈現(xiàn)是一大亮點(diǎn)。
在整個(gè)班會(huì)過(guò)程中，我們的老師們都非常注重氛圍的營(yíng)造。首先是會(huì)場(chǎng)的視覺(jué)感覺(jué)，學(xué)生的著裝，在這方面，三4班三1班三6班基本都統(tǒng)一了服裝，三4班甚至是買的全新的服裝。然后是道具，學(xué)生手上拿的手掌、小紅旗，這些都有效的烘托了氣氛。然后是大量電化教學(xué)設(shè)備的應(yīng)用，大屏幕上展示的幻燈片，錄象資料層出不窮，或是優(yōu)美的風(fēng)景照，或是英雄人物的悲壯故事，或是香港澳門的回歸儀式，或是神州號(hào)升空的激動(dòng)畫面。讓學(xué)生有身臨其境之感，而且伴隨整堂課，對(duì)學(xué)生的震撼是一浪高過(guò)一浪，在學(xué)生內(nèi)心留下的印象可能是永生難忘的。在這樣的氛圍中，情景教育的功能顯然被發(fā)揮到了的極致。不但如此，我們的班主任很注重舞臺(tái)上下的互動(dòng)和學(xué)生家長(zhǎng)的參與，在這方面，三4班和三1班都做得很好，使學(xué)生們不但強(qiáng)化了參與，同時(shí)也激發(fā)了他們更大的投入。還有就是家長(zhǎng)的參與，這是我們一直都提倡的，讓家長(zhǎng)們看到孩子的進(jìn)步，了解孩子的成長(zhǎng)，體會(huì)教育的不易。而他們的到來(lái)本身就是對(duì)孩子的鼓勵(lì)，使教育形成了合力。特別要提到的就是三4班何芳老師和學(xué)生一起跳的舞蹈《兄弟姐妹》，做為班主任真正參與到學(xué)生中間，和孩子們?cè)谝黄?，令人敬佩?/p>
本次活動(dòng)的主持都表現(xiàn)得很好，這是我們大家的共識(shí)。對(duì)于一個(gè)這樣的主題，我們的小主持人理所當(dāng)然的表現(xiàn)出的高亢、昂揚(yáng)。讓孩子們感受到了激情和力量。在這方面，三1班的四位主持人表現(xiàn)不錯(cuò)。特別是湯**，他精神飽滿，語(yǔ)氣激昂，于動(dòng)情處不由自主的傾瀉抨發(fā)，讓在場(chǎng)的老師們都受到震撼。
本次活動(dòng)的節(jié)目應(yīng)該說(shuō)是很不錯(cuò)的，形式多樣，質(zhì)量都比較好，藝術(shù)性與趣味性有機(jī)結(jié)合。如三6班的英雄人物故事會(huì)，學(xué)生們娓娓到來(lái)；三7班在緬懷了英雄王二小故事后跟著音樂(lè)動(dòng)情歌唱，七子之歌的演唱；三1班的風(fēng)景快板連說(shuō)，電子琴合奏，四位主持人詩(shī)朗誦，于幼稚而真誠(chéng)的話語(yǔ)中述說(shuō)著對(duì)祖國(guó)的一片深情；三4班歌曲選擇富于童趣《國(guó)旗國(guó)旗多美麗》、《中國(guó)是我家》很能打動(dòng)人心，快板《了不起》，舞蹈《兄弟姐妹》、《祖國(guó)您好》都表現(xiàn)得不錯(cuò)。三5班的開(kāi)場(chǎng)舞《春曉》對(duì)于渲染氣氛起到了很好的效果，改革成就的展示也比較密集細(xì)致。
對(duì)于一個(gè)*歲的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，感受祖國(guó)的強(qiáng)大，抒發(fā)愛(ài)國(guó)的情懷是完全能做到的，但是讓學(xué)生把愛(ài)國(guó)與自身切實(shí)聯(lián)系起來(lái)，我們的老師們?cè)谶@方面都做了有益的嘗試。三7班在緬懷了英雄王二小和學(xué)習(xí)了地震小英雄林浩之后，主持人就通過(guò)提問(wèn)面對(duì)我們的祖國(guó)我們做了什么？讓學(xué)生來(lái)回答。還有讓學(xué)生在最后環(huán)節(jié)讓班上有特長(zhǎng)的學(xué)生來(lái)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)展示，通過(guò)學(xué)生自己的行動(dòng)來(lái)詮釋愛(ài)國(guó)到底該怎么做。三4班在學(xué)生觀看了回歸儀式后，讓學(xué)生來(lái)談感想，表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。三5、三6班通過(guò)讓學(xué)生仔細(xì)了解祖國(guó)改革開(kāi)放的成就來(lái)激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。三1班通過(guò)四位主持人聯(lián)系自身經(jīng)歷來(lái)談祖國(guó)的變化，感受祖國(guó)的變化和日益強(qiáng)盛等都是強(qiáng)化學(xué)生愛(ài)國(guó)情感的具體體現(xiàn)。
本次活動(dòng)的另外一個(gè)特點(diǎn)就是在活動(dòng)中的學(xué)生參與的量和面都有大的改變?；旧献龅搅巳珕T參加。這也必須成為今后班隊(duì)會(huì)活動(dòng)的一個(gè)基本原則。我們的教育是面向全體不是面向部分的。我們要讓每一個(gè)孩子都感受到教育的意義。
當(dāng)然，不能說(shuō)我們的工作都已經(jīng)做到極致。在追求的道路上，看到存在的問(wèn)題才能讓我們以后思路明晰，眼光犀利。我們認(rèn)為在今后的此項(xiàng)工作中要做得更好，應(yīng)該在如下幾個(gè)方面下一些工夫：
任何一項(xiàng)活動(dòng)，要做好，首先要解決思想上的問(wèn)題，也就是要提高認(rèn)識(shí)。剛才我們已經(jīng)說(shuō)了，班會(huì)活動(dòng)對(duì)學(xué)校、老師、學(xué)生都很有意義。有老師說(shuō)，一個(gè)孩子的學(xué)生生涯可能就是在小學(xué)能參加這樣的一次活動(dòng)?？赡苡械暮⒆右惠呑右仓挥羞@樣的一次上臺(tái)的機(jī)會(huì)，對(duì)次，我們的每一位老師都應(yīng)該真切反思。
老師們前一陣子很忙，而班會(huì)活動(dòng)需要準(zhǔn)備的內(nèi)容又確實(shí)很多，如何在比較短的時(shí)間里做好每一件事情，這就對(duì)我們老師工作當(dāng)中的計(jì)劃性提出了較高的要求。要減輕自己的心理壓力，做到盡可能的有條不紊。也只有把計(jì)劃做細(xì)致。使我們的工作能按照計(jì)劃的時(shí)間流程一步一步實(shí)施下去。相信效果會(huì)好一些。
班會(huì)活動(dòng)是師生共同參與的，不會(huì)也不應(yīng)該是班主任一個(gè)人的獨(dú)角戲。所以我們要盡可能的發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，讓學(xué)生能盡量的參與其中，雖然學(xué)生年齡較小，但是我們也應(yīng)該有意識(shí)的讓學(xué)生明白活動(dòng)的成功是大家共同努力才能完成的，要避免學(xué)生成為單純的表演者，要盡量啟發(fā)他們從目的意義的高度去思考自己應(yīng)該，能做些什么。還有我們應(yīng)該在他們能力范圍內(nèi)做放手的工作，給他們發(fā)揮的空間。
在這樣的活動(dòng)中，有些工作是我們班主任所熟悉的，而有些是我們并不是很熟悉的。在這樣的情形下，我們跟需要其他老師的幫助。所以要借助大家的合力來(lái)做好這項(xiàng)工作。其實(shí)，他們的老師是愿意參與到這樣的工作當(dāng)中來(lái)的，所以我們要團(tuán)結(jié)和協(xié)調(diào)的工作。
班隊(duì)活動(dòng)課是一項(xiàng)有意義的工作，也是一項(xiàng)艱苦復(fù)雜的工作，但，更是一項(xiàng)充滿樂(lè)趣、伴隨成功與收獲的工作。我們相信，在你輕松之余，回憶的不單是那一個(gè)多月的忙碌、疲憊、辛酸。而更是那四十分鐘的精彩，那四十分鐘過(guò)后的點(diǎn)滴成長(zhǎng)，些須變化，是孩子們真懇的感動(dòng)，是家長(zhǎng)們真心的感謝，是自我提升的感悟，自我陶醉的滿足。
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