通過定期制定和調整計劃，我們可以不斷提高自己的工作效率和生活質量。寫下你的計劃，讓它變得具體和可見，這樣更容易監(jiān)控和跟進。以下是小編為大家整理的一份完美計劃范文，供大家參考和借鑒。
初中綜合實踐教研組教研計劃篇一
本學期，我們緊緊圍繞開學初縣教研室的要求和統(tǒng)一部署，帶領全鄉(xiāng)綜合實踐教師認認真真，踏踏實實的.去做，現在將工作總結如下。
1．三月份牛山小學參加了縣小學綜合實踐活動關鍵能力培養(yǎng)系列研討活動(二)和教研組長會議。回來后，針對縣教研室的會議精神和要求，我們就對全鄉(xiāng)教師傳達會議精神進行二次培訓，并確定了各年級的活動主題。
3．制定了全鄉(xiāng)綜合實踐活動方案和活動主題。
4.組織教師參加了市第四共同體案例評選活動，有一位教師獲市一等獎，兩位獲市二等獎。
1．組織教師參加綜合實踐基本功報名。
2．鄉(xiāng)教研活動。
3．基本功賽前培訓和考試。
4.參加縣基本功比賽。
5.入圍教師參加市級賽前培訓。
1．參加縣綜合實踐活動“組織與規(guī)劃”教學案例評比活動，我鄉(xiāng)擇優(yōu)選報三篇案例。
2.參加市基本功比賽。
3.準備縣成果展評事宜，布置任務，明確指導老師。
4.參加縣、市成果展評并取得了縣一等獎，市二等獎的好成績。
5.全鄉(xiāng)教研活動，課后，組織全鄉(xiāng)教師進行了評課和撰寫活動反思。
1.積極籌備市綜合實踐活動第四共同體的公開課活動。
2.6.11日參加了市第四共同活動在新壩小學舉行的活動，所上課受到與會老師和領導的一致好評。
3.老師上交班級活動總結和成果。
以上就是我校本學期所作的工作，當然，還有很多方面做的不夠好，在以后的工作中我們會繼續(xù)努力。
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初中綜合實踐教研組教研計劃篇二
秉承孔小“生態(tài)課堂煥發(fā)活力”為中心的工作思路，圍繞“優(yōu)質教育”和特色發(fā)展”兩個關鍵詞，我們語文教研組堅持以課堂教學實踐和校本教研為抓手，進一步推進學校教學常規(guī)和課堂教學，探索“有效課堂”和“有效教研”的規(guī)律，提升語文教學質量，促進教師專業(yè)化發(fā)展。在教學中，牢牢抓住“教學”這一中心，以學生管理和教師發(fā)展為基本點，堅持“全面、協調、可持續(xù)發(fā)展”的科學發(fā)展觀，規(guī)范管理，提高質量，培育特色，全面落實各項教育教學工作，提升師生素養(yǎng)，促使我校語文教學工作再上新臺階。
一、以教學常規(guī)為引領，落實語文教學規(guī)范性。
配合本學期市一輪教學常規(guī)檢查，我們語文教研組從一開始就強化落實語文教學規(guī)范，從課前研究教材、精心備課到課堂精講精練、注重落實，再到作業(yè)設計、批改訂正等都做了層層細化，大到教材的梳理、總體的規(guī)劃，小到各個年級用筆的顏色、批改時勾畫的長短、批語的位置數量、訂正的要求等都有明確要求，年級組內在統(tǒng)一教學進度的條件下，還要盡可能統(tǒng)一作業(yè)設計，促使語文教學的精細化、規(guī)范化管理。同時，為了進一步檢驗常規(guī)管理的落實情況，我們還一次次地進行了落實檢查，小范圍的有年級組內自查，其次有相鄰兩個年級的互查，大范圍的有集中起來集體檢查，一旦發(fā)現問題及時與相關老師溝通、交流，做到及時整改、適時完善，使我們的語文教學常規(guī)得到長期的、有效的落實。
二、以上好教研課為動力，促進語文課堂有效性。
此外，每周二下午4點到5點為各備課組活動時間，可以就教學中的困難進行探討，也可是是成功經驗的分享與交流，各備課組長全權負責，活動內容上報教導處備案檢查。
三、以專題教研為著力點，全面提升教研效果依托、輻射。
1、一課一得，重在觸類旁通。
說明文——作為解說事物、闡明事理的一類實用性文體，在整個小學語文教材中占有重要的一席地位，尤其是進入了高年段的學習后，我們語文教學不僅要引導學生了解說明的對象，還要讓學生掌握具體的說明方法，以及運用這些說明方法對說明事理的好處等，因此，如何在課堂教學中將說明文的這三方面“要素”教給學生，讓學生能在分析理解和實際中能靈活運用，就成了我們高年級段語文課堂教學的重點之一。
3月7日上午，五4班姚佩清老師為我們展示了這樣一節(jié)示范課：《埃及的金字塔》，她從課文整體入手，在檢查學生朗讀中引導學生思考課文的主要內容，再以課文第三段為重點，緊扣金字塔“外觀宏偉”和“結構精巧”這兩方面特點，引導學生歸納并總結出作者在介紹金字塔這些特點時所使用的說明方法：舉例子、列數字、作比較、形象描述等，通過朗讀、個體感悟等方式讓學生逐步體會作者在運用了這些說明方法后對介紹說明對象特點的表達效果。為了更好的幫助學生掌握這些知識點，姚老師還精心為學生準備了兩處小練習讓學生分別用列數字、作比較和形象描述的方法嘗試完成。誠如同軌五3班鮑金才老師在評課中所言，這樣的練習，完美地將說明文的說明方法訓練落到了實處。五2班的趙婕妤老師也指出，姚老師的課潤物細無聲，說明方法的訓練扎實，充分尊重了學生的體會，從課內方法指導，到課外的拓展練習，再回歸到語言的運用上來，這樣的處理方式，對我們的教學具有很大的借鑒作用。
2、格律培訓，讓詩詞真正進校園。
為弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育社會主義核心價值觀，全面推進“詩詞進校園”工作，努力創(chuàng)建“中華詩詞之鄉(xiāng)”，激發(fā)全體教師創(chuàng)作詩詞的熱情，3月24日，孔家巷小學全體語文老師們齊聚會議室，就“格律詩”的格律以及創(chuàng)作要求等進行了專題研討。田瑛、湯平老師為大家深入淺出地講解了格律詩的韻律、平仄、句式的排列、“孤平”和“拗救”等知識。長期以來，我們都被“平仄”二字關在了格律詩的門外，覺得它深不可測而望而卻步，通過研討，我們逐步了解到，格律詩的句式是有一定規(guī)律的，這也使我們不再將格律視作畏途，老師們收獲頗豐。
同時，作為一次格律詩知識的培訓與普及，這一次的研討也為我校國文經典的學習又涂下了濃墨重彩的一筆，雖然格律詩創(chuàng)作與實踐的路程還很漫長，但我們堅信：千里之行，始于足下，只要堅持，孔小詩詞一定能開創(chuàng)出一片新的天地，孔小書香校園一定更具其獨特魅力！
四、以各類活動、競賽為依托，檢驗教學真功夫。
（一）學生層面：
1、閱讀，一場不容錯過的盛宴。
可以說一句毫不夸張的話，語文的學習，始于閱讀，也終于閱讀。閱讀，是整個語文學習的源頭與動力，沒有閱讀積累的語文，只能是無源之水、無本之木。因此，從本學期開始，為了更好的促進學生課外閱讀的積累，學校統(tǒng)一將午休12:25-12:45的時間留給了閱讀，保障了學生的在校閱讀時間，以日積月累的形式讓更多的孩子加入到閱讀中來，進而對閱讀產生興趣，為語文學習注入了活力，為成績的提升提供了可能。
其次，為了更好的培養(yǎng)學生的閱讀興趣，增加更多閱讀的空間，4月，我們還進行了全校性的一次“與書談會兒話”的閱讀教育活動，特別邀請了80后新銳兒童文學作家——商曉娜，走進我們的校園，走進我們的學生，讓我們的學生經受了一場快樂閱讀的洗禮?；顒又?，三年級的孩子們紛紛向曉娜姐姐提問，而曉娜姐姐的喜歡觀察，善于捕捉，樂于尋找靈感的寫作態(tài)度也深深觸動了在場的每一位孩子。
對于低年級孩子來說，直抵心靈的繪本更容易走進他們的視野，觸動他們的心靈?！妒涞囊唤恰?，《安的種子》在登上校園繪本墻的那一刻起，就以其獨特的教育魅力向我們訴說著關于成長的故事，孩子們在閱讀這些故事的同時也愛上了閱讀、愛上了思考。
2、表達，內化的情感傾瀉而出。
本學期，我們依次為學生提供了三場表達的平臺：
（1）寒假讀書征文。
開學初，結合市新華書店舉辦的寒假讀書征文活動，我們組織了四至六年級的學生參加了選拔、評比。孩子們躍躍欲試，我們四到六年級的語文老師們盡心修改、輔導，最終選送了一批優(yōu)秀的作品參加了本次活動，獲得了一個一等獎、兩個二等獎、兩個三等獎的好成績。
（2）xx市童話節(jié)。
本學期，第（三）屆xx市童話節(jié)又一次如火如荼地開展起來，為了達到培養(yǎng)興趣，激發(fā)語文情感的目的，我校共組織了1-6年級學生參加了活動，他們或抒發(fā)情感，或婉轉說理，以童話故事的方式表達了自己對生活的熱愛，對美好未來的向往，各班也涌現出一個個講故事高手、創(chuàng)作小達人。
（3）第七屆網絡征文。
今年，是尚書網舉辦第7屆網絡讀書征文的年頭，按照區(qū)教育區(qū)工作安排，我校三到六年級學生積極投身到這一活動中來，他們積極尋找書目開展各項閱讀活動，踴躍創(chuàng)作，紛紛上傳，將自己對閱讀的熱情表達無疑、對法治的遵從貫徹落實到行動中來，讓文明之花開遍校園，也開遍生活的方方面面。
（二）教師層面：
（1）積極參加各級各類教科研論文評選。
從生活中感悟，在教學中反思。我們的老師們將自己對教育、對教學的點滴想法及時整理、搜集起來，經過不斷的充實、潤澤，進而下筆成文，形成了一篇篇頗具分量的論文、總結，他們將這些文章以教育故事、教科研論文的形式參加了xx市第五屆“我的教育故事”主題系列征文和江蘇省藍天杯、師陶杯論文評比，相信，今年又是一個豐收年。
（2）“一師一優(yōu)課、一課一名師”網上曬課活動。
為認真貫徹落實以教育信息化帶動教育現代化的要求，根據省教育廳關于開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的通知精神，我們的老師們也在區(qū)局的統(tǒng)一布置下，首先進行了微課制作和網上曬課的培訓。倪老師從選題設計、準備素材、制作課件、錄制準備、軟件安裝及使用等方面做了詳細講解。并利用ppt把市網上曬課的過程及注意點進行了詳細說明和指導。老師們不僅順利完成了曬課任務，也在曬課中得到了一次全新的體驗，共同感受到微課程不僅是一種工具，更是一種新的教與學的方式，也是促進教師專業(yè)成長的新路徑。
縱觀整個學期，我們的老師們在課堂上兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守；課堂外，嘔心瀝血，熬夜秉燭。他們的付出，默默無聞；他們的收獲，實至名歸。當然，在收獲的背后，我們也看到了困難和不足，我們相信，只要我們本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，沿著“學無止境、教無止境、研無止境”的方向努力，我們組下學期各方面的工作一定會做得更好！
一、基本情況。
20xx-20xx學年第二學期，本教學部的授課任務是計算機基礎課程，該門課程是考試課。基本情況如下：
考試時間：從20xx年6月16日開始至20xx年6月18日結束。
考試場次：老校區(qū)八場、新校區(qū)十一場。
考試方式：考試系統(tǒng)，所需試卷從試題庫中抽取。
成績計算：本次考試采用過程考核，由兩大部分組成：平時考核和期末考試。平時考核由課堂出勤、電子作品和基本技能三部分組成。期末考試在學期末采用考試系統(tǒng)對學生所學知識進行全面考核。其中：
1、課堂出勤15分，電子作品45分，基本技能40分。
2、期末考試共有七個題型：理論、網絡操作、windows操作、中英文打字、word排版處理、excel表格制作和powerpoint演示文稿制作，各題型分值分別為：10、15、5、10、20、20和20。
考試結束后，本教學部教師于20xx年6月19日至20xx年7月1日對成績進行計算，整理考試資料。
二、成績。
1、命題方面。
本學期由于新校區(qū)教學內容更新，教學部的任課教師在以前的工作基礎上，繼續(xù)對試題庫進行建設工作，將試題資源進行更新。該課程的試卷老校區(qū)從試題庫中共抽取30份，新校區(qū)抽取42份，以保證考試時，各場次的試卷獨立。所有試題的覆蓋面涉及到大綱要求的80%以上，難度適中，格式規(guī)范。
2、監(jiān)考方面。
在考試過程中，所有的監(jiān)考教師認真負責，實事求是的記錄考場記錄單。考務人員認真負責及時收發(fā)試題，記錄各個考場的情況。
3、評卷方面。
本次考試采用考試系統(tǒng)自動評卷。
4、試卷分析方面。
各位教師都對所帶班級的試卷進行了詳細的分析，試卷分析詳細說明了教學過程中的成績和存在的不足，并對今后的教學工作提出了好的建議，真正起到了質量分析的作用。
三、存在的問題。
1、在命題方面，由于本次考試共用到72份試卷，雖然對這些試卷進行了人工處理，但難免在試題的難易把握上稍有偏差。
2、某些專業(yè)學生的成績偏高，如英語專業(yè)、漢語言文學專業(yè)，而某些專業(yè)學生的成績偏低，如音樂表演專業(yè)等。
四、改進措施及建議。
結合本次考試出現的一些問題，今后在考試的組織上應考慮更全面，平衡試卷的整體難易度，結合專業(yè)特點分配難度不同的試卷。
20xx——20xx學年度第二學期已經結束，根據學校教育教學的工作計劃和教研室的工作安排，本學期，經過備課組全體老師的共同努力，順利完成了備課組的工作任務，下面總結如下：
一、加強理論學習，提高理論素養(yǎng)。
開學初,認真學習學校教學工作計劃，明確各年級組工作任務和學校的工作要求，強化常規(guī)課規(guī)范程度。加強理論學習，提高教育教學的理論水平。本學期，本組充分利用組活動時間和周三學校政治學習時間認真學習教育理論和政策法規(guī)、安全法制，用理論指導教學教育教研工作，使學習既扎實又富有成效。提高政治思想素質，增強服務意識，做到為人師表。
二、常規(guī)教學工作。
按照學校對備課組工作的要求，定期召開備課組會議，開展和落實學校各項工作，檢查和督促各備課小組及組上所有教師的教學常規(guī)的完成情況。
1、抓好常規(guī)教學，提高備課質量，設計好教學過程，在教育教學理念上，貫徹二期課改精神，加強“教與學”研究，根據學生實際情況啟動學案，做到理論聯系實踐。
2、備課組堅持集體備課，做好記錄。
3、堅持遵守常規(guī)教學的要求，完善“家常課”教學環(huán)節(jié)，寫好教學后記，接受了區(qū)教研室視導工作的檢查和指導，受到同行們的好評。
4、開展備課活動，對誘導學生興趣上，教學方法多樣化，教學手段形象化等方面進行交流和嘗試。做得比較好的有顏桂香、夏蓉娟等老師。
5、勤反思，找差距，提問題，改進以后的教學。
6、成功的開展了勞技組活動月，為師生活動提供展示才能的平臺，師生參加活動踴躍收到良好效果。
三、抓好組內活動，提高備課組教學質量。
1、教研組在加強備課活動方面制定了具體的措施，確保同年級老師在教學中做到定地點、定時間、定內容、統(tǒng)一教學內容、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一練習。備課組每月活動，活動時有計劃，有專題，有記錄。
2、資源共享，調動每個教師的積極性，發(fā)揚互助協作精神，每位教師把自己的好課件，好題目都收集起來為下一年教師所用。
四、參加好各種培訓。
我組教師積極參加培訓，從不遲到、早退。認真記筆記，按時完成作業(yè)。使教師教育教學水平不斷地得提高。
初中綜合實踐教研組教研計劃篇三
有效抓好教研工作常規(guī)，能促進教研組工作的順利開展。教研組每期初根據學校的工作安排結合本組的實際情況，制定了教研組學期工作計劃，同時組織全組教師認真學習、理解學校教學工作計劃及各項制度要求，力求落實在實處。為保證教研活動時間，在學校的統(tǒng)一安排下，周四開展綜合教研活動，每兩周進行一次集體備課活動，以便給教師提供更多地學習交流機會，提高教研活動效果。在常規(guī)教學檢查中，教師教案規(guī)范，備課充分，內容完整。在教學中能貫穿新理念、運用新方法，每節(jié)課都有新發(fā)現，新進步。全組教師聽課任務均達到學校要求。
音樂：參加衡陽市教育局組織的“中小學生第二屆藝術展演”活動，劉昊明同學笛子獨奏獲市一等獎，并被選送參加衡陽市政府組織的“青春風華”校園文化月演出，獲一等獎。參加衡陽市三獨比賽，學生獲得獨唱、獨舞二等獎，獨奏三等獎。呂娟老師論文《在音樂教學中發(fā)揮多媒體的作用》獲市三等獎。
英語：學生參加全國小學生英語競賽，24人獲全國級獎項，其中一等獎4人，二等獎7人，三等獎13人，49人獲衡陽市級獎項。李燕凌老師論文《讓藝術教育之美滲透小學英語教學》獲市一等獎，參加“小學英語教師比賽”獲市一等獎。曾夢倩老師參加衡陽市“英語說課競賽”獲二等獎。
美術：學生參加“真彩杯”少兒書畫大賽獲得一等獎1人，二等獎3人，三等獎2人，優(yōu)勝獎7人。
體育：王連容老師論文《“障礙跑”游戲》和《讓信息技術進入體育課》獲市二等獎，《如何幫助學生克服心理》獲市三等獎。謝志軍老師論文《淺談學校體育的育人功能》獲市三等獎。
品德與社會：在“衡陽市品德與社會教師教學風采大賽”中，謝彬彬老師獲一等獎，王蓮蓉、陳秋香老師獲二等獎。
科學和信息技術：廖德攀老師論文《駕“舟車”通內外、探科學》獲市一等獎。胡仁花老師論文《在信息技術教學中運用任務驅動初探》獲省一等獎，《“伙伴教學”在信息課中的應用》和《科學課中學生思維的培養(yǎng)》獲省二等獎。劉紅勝老師論文《多媒體在科學教學中的優(yōu)勢》獲省一等獎，多媒體軟件“探索宇宙”獲省二等獎。指導學生參加衡陽市“小學生計算機技能競賽”，獲一等獎1人，二等獎2人，三等獎4人。
回顧過去一年的工作，我們欣喜地看到學校教研教改氣氛正日益濃厚，青年教師肯鉆樂學，成長快，潛力大。作為綜合組教研員，我深感肩上責任重大，雖然取得了一定的成績，但離目標還相差很多，很多工作還做得不夠。我將加倍努力，積極學習，提高教研教改工作能力，同時積極組織本組老師團結協作，為共同提高我校教育教學水平而努力。
初中綜合實踐教研組教研計劃篇四
本學期，初中教研組工作將貫徹國家教育大綱中對初中教學工作的要求，認真貫徹落實《新課標》，繼續(xù)圍繞“抓課程、抓課堂、抓評價”等關鍵環(huán)節(jié)，以推進課改為重點，以教學質量為核心，以教研為載體，以課題研究為先導，扎實有效地開展教研活動，加強理論學習，改善備課方法，規(guī)范教學過程，提高教學質量。
根據教研組人數少、課雜、工作量大的特點，以“立足學科整合，強化分組合作”為本組工作的突破口，積極探索組內教師自主、合作、科學專業(yè)發(fā)展的途徑，加強引導，營造氛圍，全員參與，強化落實，抓好課堂教學，規(guī)范教學科研，提高教學效率，使提高學校的教學質量的目標能真正落到實處，為學校的發(fā)展積極地努力與探索。
(一)完善教科研制度，規(guī)范教學科研。
保證教研組內老師完成教導處規(guī)定的上課、聽課任務，認真落實組內教師的公開課、研究科、示范課活動，積極開展集體備課活動，積極參加集體評議以提高聽課評課的質量，不斷優(yōu)化課堂教學結構，提高教師的業(yè)務水平。
教者先說后講再反思。反思要求有：反思成功之舉；反思敗筆之外；反思教學機智；反思學生的創(chuàng)新見解；反思再教設計。評者要做到：發(fā)現執(zhí)教老師的一個亮點，找出執(zhí)教老師的一個不足之處，提一條合理化建議。
（二）加強常規(guī)管理，提升業(yè)務水平。
1、組織本教研組教師學習常規(guī)，加強檢查督促，使學習常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。
2、以課堂為主陣地，合理、科學，有效地安排課堂，向課堂要質量，要成效，提高課堂單位時間的使用率。
3、推行集體備課。加強教師之間的協調合作，資源共享，互相學習，共同成長。
（三）落實教研職能，加強校本教研。
1、組織組內教師認真參加各級種類業(yè)務學習與培訓，加大教研組的校本研訓工作，提高教研組的教科研能力。
2、組織好組內教師的聽課評課活動。結合本學期每位老師的教學隨堂公開課，組織教學研討活動，通過研討、觀摩、評議等形式，促進本組教師共同提高。
3、教研組每位成員要緊密結合課題研究，并根據自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率，努力做到：自覺學習理論，深入研究探索，認真總結經驗，積極撰寫論文，使理論學習落到實處，落實每人圍繞課題等公開課。
（四）進行課題研究，提高教研質量。
1、改變教研課研討方式，嘗試教研課一課多上，一課多評。倡導教師聽課不僅僅是聽，更是對教學的研討，通過研討反思，提高教學水平。
2、抓好課題研討，組織教師認真上好公開課、研究課及示范課。加強聽課、評課積極參加教研室及中心學校組織的各類教研活動，掌握教學信息，研究新教法，提高教學水平。
初中綜合實踐教研組教研計劃篇五
綜合實踐課能引導學生從日常學習生活、社會生活或與大自然的接觸中，獲得關于自我、社會、自然的真實體驗。下面是小編帶來的學校綜合實踐教研組工作計劃，歡迎閱讀！
以素質教育理論為指導，全面貫徹落實《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》有關要求，課程目標以培養(yǎng)學生綜合素質為導向，強調學生綜合運用各學科知識，認識、分析和解決現實問題，提升綜合素質，著力發(fā)展核心素養(yǎng)，特別是社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力；課程開發(fā)面向學生的個體生活和社會生活，面向學生完整的生活世界，課程實施注重學生主動實踐和開放生成，體驗并踐行價值信念；課程評價主張多元評價和綜合考察，突出評價對學生的發(fā)展價值。為切實貫徹落實綜合實踐的精神，以本地區(qū)的自然、歷史、人文為研究背景，以學生的直接經驗或實驗為基礎，以教師指導下的學生綜合實踐活動為載體，充分利用學?；顒雍唾Y源，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高學生素質，構建有特色的校園文化。
1、加強課程理論學習，推動校本培訓，讓新任綜合實踐課程的老師盡快入門，引導學生積極主動探索。
2、各年段按計劃有序地開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學生自主探索、合作交往等諸方面實踐能力和良好的品質。
3、以課堂為主陣地，以有效課堂為理念，開展教研活動，無論是校級、片級、區(qū)級，追求活動指導的有效性，提高綜合實踐活動課堂的效率。
4、注重綜合實踐活動的過程性指導，鼓勵學生大膽實踐，勇于創(chuàng)新，做好學生活動過程中相關資料的搜集與整理。
5、繼續(xù)深入實施好學校已有的校本課程，并著力開發(fā)新的校本課程。充分利用我校“耕樂園”內的資源，充分挖掘。
6、在全校區(qū)組織開展研究性學習的過程資料展評活動，提高綜合實踐活動指導老師的學科把握能力。
一、優(yōu)化管理，追求課堂的有效。
本學期的綜合實踐活動課程要與學科課程一樣對待，制定每個年級活動的計劃，包括長線活動和短線活動，備課上傳學校網站。
綜合實踐活動課程學生的過程性資料的收集與整理，本學期要求教師參與學校組織的`學生研究性學習過程性資料的展評活動，提高廣大教師的綜合實踐活動課程的學科把握能力，為參加xx區(qū)的綜合實踐匯報展評做好準備，期末做好各項資料整合，匯編成“綜合實踐活動成果集”。
二、強調實效，扎實開展教研活動。
1、加大學習與培訓，提高課程意識。
繼續(xù)重視組織全體教師認真學習有關綜合實踐活動課程的理論和經驗，進一步提高認識，增強課程意識。特別是期初的校本培訓，要讓任課教師明確綜合實踐活動課程在促進學生發(fā)展、教師專業(yè)成長、學校特色建設中的獨特作用；進一步學習活動方法、操作要點，增強培訓的實效性?；顒悠陂g，鼓勵教師多協商、多咨詢，群策群力，把課程落到實處。
2、加強教研活動的有效性。
我校擔任綜合實踐活動指導老師都是兼任的，所以本學期將繼續(xù)力求推出一批綜合實踐活動老師的骨干，積極參與聯片教研活動，以及xx區(qū)的綜合實踐培訓活動。重點圍繞活動中的熱點、難點話題，綜合實踐活動的內容開發(fā)、活動方式及途徑、活動評價，教師參與活動的成敗得失等展開，使教師在活動中不斷反思，獲得實踐經驗。
3、挖掘活動資源，豐富活動內容。
綜合實踐活動課程具有很強的自主性，各年級要根據學生特點，把綜合實踐活動與學科課程、特色建設、德育活動等聯系起來思考，充分開發(fā)利用各種資源，拓展綜合實踐活動的實施空間，使綜合實踐活動有序深入地開展。
三、關注評價，完善活動過程。
評價是開展綜合實踐活動的重要環(huán)節(jié)，在課程評價上，應體現“重過程，重應用，重體驗”的評價理念，應注重評價師生參與活動的態(tài)度、實踐能力、合作精神、創(chuàng)新精神等各方面，堅持正面評價，實現多元評價。
本學期將注重過程性評價，通過現場觀察、學生座談等評價方式，及時調整，規(guī)范活動。學校還將開辟學生成果展示，利用櫥窗等欄目將學生的研究成果、小論文、小報告、小作品展示或展覽。每位教師要留心觀察，及時推薦，以激發(fā)學生繼續(xù)參與活動的興趣與積極性。
初中綜合實踐教研組教研計劃篇六
一、基本情況：
綜合教研組現由以下人員組成：王章龍(社會)、李海峰(社會)、丁孔標(社會)、金雷揚(美術)、金芝華(體育)、金恒鵬(體育)、盛曉琴(音樂)。綜合組老師都有本科學歷，老教師資歷很深，經驗豐富，工作態(tài)度嚴謹，教學質量平穩(wěn);年青教師思維活躍，領悟新思想的能力很強，有一股闖勁，敢于創(chuàng)新?？偟膩碚f，這是一支團結、進取的教師隊伍。
學生主要來源于孤山周圍的村子。由于受家庭、環(huán)境等的影響，學生學習社會、音樂、英語、美術等學科，沒有一個良好的學習氛圍，學生基礎較差。
學校綜合教研組按照上級要求，以新課標和新教學理念為依據進行教學、教研等活動。
二、指導思想：
以科學發(fā)展觀為指導方針，在教育局和學校的正確領導下，全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育思想和新的課程標準、積極實踐課改理念，全面深化素質教育以更新觀念為前提，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提升我組教師的教學能力和科研水平，使我組教師教學質量穩(wěn)中求升。
三、工作目標：
1、根據新課程標準的要求，認真完成本期各年級各學科的教學任務和教研活動。
2、在完成教學任務的同時，認真開展教師業(yè)務培訓，提高教師自身素質，學習他人教學經驗，讓每一位教師都積極進取。
3、積極組織并認真指導學生參加各級各類的競賽，爭取取得較好的成績。
四、具體措施：
組織教師定時學習各學科新課程標準，讓教師明確本學期教學任務。組織教師學習業(yè)務知識，如：制作課件等，開展業(yè)務講座，教師互相探討、交流經驗體會，并及時做好筆記，以此提高教師的業(yè)務水平，培養(yǎng)教師的創(chuàng)新意識。如：如何對學生進行多元評價等。
重視對課程、教材的分析與研究，大膽革新教學方式，扎實推進課堂教學改革。如音樂、美術、社會、思想品德等學科，根據各學科的特點，在教學活動過程中，教師注重營造一種寬松，愉悅的教學氛圍，使學生飽含情趣，愿學，樂學，提高學習的積極性和主動性。培養(yǎng)學生對這些學科的的興趣、愛好，提高學生各方面的能力，讓學生全面發(fā)展。
認真組織本校教研活動，進行集體備課、聽課、評課。教研組長不定時與教導主任下班聽隨堂課，并認真進行評課。嚴抓課堂教學，督促教師以學生為主體進行教學。
鼓勵教師積極參加各級教研活動，進行進修學習，并在回校后及時傳達上級精神以及所學經驗。
周次活動安排。
四美術教研課(集體備課)。
六體育教研課(公開課)。
八社會教研課及如何應對中考專題。
十學校第一次常規(guī)檢查、初二社會實踐小論文評比。
十二期中考試分析會。
十四體育教研課(集體備課)。
十六音樂教研課(集體備課)。
十八體育教研課(集體備課)。
二十學校第二次常規(guī)檢查。
燃氣安全工作計劃(三)為進一步加強我鎮(zhèn)燃氣安全生產管理，加快建立燃氣安全隱患排查治理工作長效機制，全面提升燃氣從業(yè)單位的安全生產水平，嚴厲打擊非法經營等違法違規(guī)行為，堅決消除事故隱患，杜絕燃氣安全事故發(fā)生，根據《中華人民共和國安全生產法》、《中華人民共和國消防法》、國務院《城鎮(zhèn)燃氣管理條例》、《特種設備安全監(jiān)察條例》、《省燃氣管理條例》等法律法規(guī)和市《關于進一步加強燃氣安全監(jiān)管工作的實施意見》結合我鎮(zhèn)實際，制訂燃氣安全監(jiān)管工作實施方案。一、指導思想以“科學發(fā)展觀”為指導，以國家有關安全生產法律、法規(guī)為依據，樹立安全發(fā)展理念，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，進一步整頓和規(guī)范燃氣市場經營秩序，依法履行安全監(jiān)管職能，消除安全隱患，確保村居供氣、用氣安全。二、目標任務深化專項治理整頓，嚴厲打擊非法違法行為;建立健全由政府統(tǒng)一領導、各部門齊抓共管、全社會共同參與的長效管理機制，實現我鎮(zhèn)燃氣安全監(jiān)管工作常態(tài)化、制度化、規(guī)范化。三、整治重點(一)推進隱患排查治理工作長效機制的建立。落實各相關單位安全隱患排查治理的主體責任，建立和完善隱患排查治理工作制度;定期進行隱患排查，建立隱患排查治理工作臺賬，形成隱患排查治理長效機制。(二)依法查處燃氣企業(yè)經營中的違法違規(guī)行為。查處充裝不合格鋼瓶、缺斤少兩、摻雜二甲醚等違規(guī)行為;查處為未取得燃氣經營許可證的單位和個人提供經營性氣源的行為;查處銷售不合格鋼瓶等違法行為。(三)依法查取小液化氣供應網點經營中的違法違規(guī)行為。取締不符合規(guī)劃、無證照小液化氣供應網點;查處價格欺詐、強買強賣、違章倒灌、倒殘等損害消費者利益的違規(guī)行為;查處超范圍經營、擅自在未經核準場所經營、非法改裝液化石油氣鋼瓶、超量存放實瓶等違法行為。(四)規(guī)范賓館、飯店、小餐飲、企事業(yè)單位等用戶的燃氣采購、儲存和使用安全管理。查處使用不合格燃氣和不合格燃燒器具、不符合安全規(guī)范的瓶庫使用行為;查處不規(guī)范瓶組、擅自改裝燃燒器具、液相直燒、管道瓶裝氣混用等違法使用燃氣行為。四、職責分工各相關職能部門根據法律法規(guī)規(guī)定的職責，認真組織、有效開展燃氣行業(yè)違法違規(guī)行為的查處。對各村居，機關各辦、服務區(qū)、鎮(zhèn)屬各單位工作職責明確如下：新河派出所、新河交警中隊：負責依法查處禁行區(qū)域內未按“危險化學品道路運輸車輛進入禁行區(qū)域時間、路線規(guī)定”的運輸危險化學品行為;查處液化氣運輸超載行為;查處未取得危險化學品運輸資質、擅自從事液化氣運輸的行為;負責?；愤\輸車輛的清理整治工作;規(guī)范“三車”(三輪車、電瓶三輪車、三輪摩托車)運送及其運輸工具的安全管理;協助質監(jiān)、行政執(zhí)法中隊做好對運輸途中的氣瓶檢查工作。村鎮(zhèn)建設辦公室：負責村居燃氣行業(yè)的監(jiān)督管理，做好日常檢查管理工作，確保站內設備設施安全運行;加強應急救援管理，提高應對突發(fā)事件的能力。安監(jiān)中隊：依法行使安全生產監(jiān)督管理職權，指導、協調、監(jiān)督、檢查全鎮(zhèn)燃氣行業(yè)的安全生產工作，并將燃氣安全納入全鎮(zhèn)安全生產監(jiān)管工作內容。行政執(zhí)法中隊：負責依法查處未取得燃氣經營許可證或不按照燃氣經營許可證的規(guī)定從事燃氣經營活動的違法行為;依法查處經營單位和個人、燃氣用戶(重點賓館、飯店、小餐飲、企事業(yè)單位)及有關單位和個人的違法行為。消防中隊：負責對賓館、飯店、小餐飲、企事業(yè)單位等場所消防安全的監(jiān)督檢查，對不符合消防安全技術標準、存在消防安全隱患的提出整改意見，對嚴重危害公共安全的單位和經營者，報發(fā)證機關依法吊銷經營許可證和工商營業(yè)執(zhí)照。工商分局：負責依法查處未取得營業(yè)執(zhí)照或不按照營業(yè)執(zhí)照的規(guī)定從事燃氣經營活動的違法行為;在營業(yè)執(zhí)照有效期內被依法吊銷、撤銷燃氣經營許可證或者燃氣經營許可證有效期屆滿的。各辦、服務區(qū)：將燃氣安全作為安全生產工作的重要內容，負責本服務區(qū)的燃氣安全監(jiān)管工作，配備專兼職燃氣安全管理員;開展燃氣安全隱患排查，每月配合執(zhí)法中隊開展燃氣安全隱患專項整治，重點整治賓館、飯店、小餐飲、小液化氣供應站等經營場所;負責重點單位隱患整改跟蹤和督查，對治理不落實，整改不到位的，通知相關職能部門依法查處。五、工作要求(一)提高認識，加強領導。機關各辦、服務區(qū)，鎮(zhèn)屬各單位要認真分析燃氣安全生產形勢和存在的問題，充分認識燃氣經營違規(guī)、違法行為的危害性和安全監(jiān)管工作的重要性和緊迫性，牢固樹立責任意識。為加強對燃氣安全監(jiān)管工作的領導，鎮(zhèn)政府成立燃氣安全監(jiān)管工作領導小組(組成人員名單詳見附件)，各辦、服務區(qū)、鎮(zhèn)屬有關單位要抽調精干人員成立監(jiān)管工作機構，切實加強對安全監(jiān)管工作的領導。
初中綜合實踐教研組教研計劃篇七
一、指導思想：
本學期，我們中班組繼續(xù)以幼兒園工作計劃和幼兒園教研計劃為指導，以綜合考評為重點，遵循科學發(fā)展觀和新綱要理念，通過不斷創(chuàng)新園本教研，優(yōu)化幼兒一日活動。在不斷地學習和教育實踐中提高教師自身素質，提高組內教師參與教研的`積極性，以教研促進教師和幼兒的共同成長和進步。
二、情況分析：
我們中班教研組共有七個班，十四位老師，有經驗豐富的骨干教師，也有一年教齡的青年教師，相互組合，富有活力。目前我們的教師還存在著許多不足，根據在上學期教研組活動中出現的問題和困惑，本學期我們仍將以常規(guī)管理為抓手，規(guī)范教師教育行為；以幼兒發(fā)展為追求，加強園本課程建設；以園本教研為載體，促進教師專業(yè)發(fā)展。
三、工作重點：
1、加強理論學習。通過外出學習、青藍工程等努力提高教師的教育教學水平，促進教師專業(yè)發(fā)展更上一個臺階。
2、做好“六認真”工作。合理安排課程，切實提高幼兒一日活動的質量，促進幼兒全面和諧發(fā)展。
3、積極實施課題。通過實踐研究，以教研促進教師的專業(yè)成長。
4、做好家長工作。繼續(xù)探索家園有效溝通的方法與途徑，努力營造家園合作新氛圍。
四、具體工作及措施：
1、加強理論學習，提高教師理論水平。
教師應堅持學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們結合園本培訓，采用集體學習、個人自學等各種學習方法，借助書本（雜志期刊、理論書籍等）研讀、網上資源利用、活動觀摩交流等載體，變被動學習為主動學習。
在學習內容上結合自身的發(fā)展需要、結合幼兒園的特色、結合專題與課題研究的內涵，有針對性地加以選擇進行學習，不僅要學習一些幼兒教育的專業(yè)理論知識，還要學習一些實踐性的案例與反思，同時還要多看一些童書，以拓寬自己的教育視野，提升自己的文學素養(yǎng)，也為隨筆、論文等的撰寫夯實基礎。
2、開展經驗交流，提高班級管理能力。
各班抓好班級常規(guī)，優(yōu)化幼兒一日生活。首先根據各領域的教學目標，結合幼兒以往的生活習慣，更合理的要求幼兒的一日生活常規(guī)。其次兩位老師目標一致，對幼兒要求統(tǒng)一。此外重視晨間接待以及幼兒課后和餐后活動的組織，讓幼兒有事可做。通過日常督促養(yǎng)成良好的一日活動常規(guī)，并對幼兒進行安全、衛(wèi)生、環(huán)保教育。在教研活動中，各班結合自己班級的情況與做法，相互交流，達到經驗分享與互相提高的的效果。
加強團隊建設，分析教師優(yōu)弱勢，了解教師在教育教學上遇到的困惑，采用同伴互動，專業(yè)引領，交流展示的方法，促進教師的專業(yè)化成長。新教師是幼兒園的新生力量，除了與老教師“青藍結對”，教研組內還要定期組織教師解答新教師工作中的疑惑和困難。通過關心和指導，逐漸使新教師能學會管理好自己的班級，勝任各科的教學任務和指導幼兒參與各種活動的能力。
3、定期課程審議，不斷完善課程實施。
根據中班幼兒實際，教研組共同研究教材，針對性的制定主題活動計劃，各班結合班級情況制定月、周、日計劃，切實把科學的教育理念轉變?yōu)槿粘５慕虒W行為。每個主題進行一次課程審議，包括討論各班主題環(huán)境布置、游戲材料的投放等。
每周進行集體備課，包括一日活動的合理安排，并共同探討每個教學活動的活動目標、活動過程及教學方法。圍繞課堂教學探索在教學過程中如何整合多種資源進行教學，班級之間進行資源分享，以達到良好的教學效果。
4、多形式教研活動，真正發(fā)揮輻射作用。
年級教研組作為教師學習的陣地，提高保教水平的重要手段之一。恰當的教研活動方法，能使研究更為深入、精確，因而教研組也制定出相應的學習制度，形成一種學習氛圍。確定每一次參加教研活動的教師，以及每一次教研活動的內容和具體的安排，讓各位教師盡可能有時間和精力來參加，切實提高教師們的教研水平。
經驗豐富、教學能力強的教師上好展示課，在教學中充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用；年輕教師的公開課要大膽嘗試、認真反思，使自己在教學上逐漸走向成熟。
不斷豐富教研活動的形式，優(yōu)化教研質量，引導教師積極參與、有效互動，使教師在教研活動中得到真實的提高。
5、實施課題研究，提高教師科研水平。
積極投入到課題的研究中去，制定課題計劃，每個班，每位教師都能參與到自己所承擔的子課題研究中去，踏實地開展各項研究，操作科學，規(guī)范，并注意過程資料的積累和記錄、切實完成課題的結題工作。
6、做好家長工作，有效促進家園互動。
勤于家園溝通，促使家長更好理解園工作，以便順利開展班級活動。及時和家長溝通，讓家長也覺得自己是幼兒園的一份子，會理解班級工作，知道我們的教育目標是一致的，并積極配合班級工作，情愿為幼兒園、班級服務。
組織幼兒開展各種形式的年級組及班級活動。利用家長園地、親子制作活動、家長開放日、運動會等多種形式的活動，使家長進一步了解孩子，了解我們的工作，以此來積極配合我們開展教育教學工作，促進家園互動、有效溝通。
五、具體工作安排：
2、編排晨間律動、早操等動作；
3、討論第一個主題墻式的布置；
4、進行新學期安全大檢查；
5、開展“龍騰虎躍又一春，歡天喜地鬧元宵”活動；
6、開展“我和爸爸媽媽齊運動”家庭攝影展。
1、青年教師基本功競賽；
2、開展慶?！叭恕睈蹕寢尰顒?；
3、組織幼兒參加植樹節(jié)愛綠護綠活動；
4、開展幼兒文明禮儀月活動；
5、開展全園性體育活動評比；
6、開展“我和爸爸媽媽的運動故事”家庭征文比賽；
7、業(yè)務學習：關注活動準備，有效實施一日活動。
1、接受幼兒園綜合考評；
2、開展全園性環(huán)境（區(qū)角）評比活動；
3、開展家園小制作評比活動；
4、教師“六認真”工作檢查；
5、后勤人員崗位技能比賽；
6、專題討論：班級環(huán)境創(chuàng)設交流。
1、開展體育游戲設計征集活動；
2、紀念“5·12抗震自救演練活動；
3、全園性教研活動；
4、討論第四個主題墻飾的布置；
5、自制數學教具的交流活動；
6、業(yè)務學習：幼兒園體育活動的實踐研究。
1、開展慶“六一“活動；
2、班級特色活動展示與考評活動；
3、幼兒發(fā)展情況抽查；
4、讀書心得交流；
5、教師“六認真”工作檢查；
6、業(yè)務學習：各班常規(guī)管理經驗交流。
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初中綜合實踐教研組教研計劃篇八
一分耕耘一分收獲，經過全體數學老師的共同努力，圓滿完成本學期的工作任務，現將本學期的工作總結如下：
一、深化教學改革，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
本學期我們閱讀的教育書籍是《面積、體積的概念和單位教學研究》和《以學習為中心的課堂觀察》，通過學習，我們確定了本學期教研匯報的課題是三年級的《認識面積》，大家集思廣益，個人反思，集體討論，共同解決了9個疑難問題，使教學設計初見雛形。每一次的磨課、評課都是一次進步，借助《以學習為中心的課堂觀察》這本書，我們確定觀察的關鍵點是合作學習，我們共分4組，分別是正方形、長方形、三角形、圓形。通過課堂觀察，反饋課堂教學，使課堂實效越來越好。這次的“課例觀察與研究”校級教研活動進行的非常順利，受到全校老師的好評。
在教導處的統(tǒng)一安排下，每位同年級老師開了一節(jié)同構同課的公開課，通過一起備課，一起討論，一起制定教學方案，互聽互評，自我反思，提升了自己的課堂教學水平。
二、落實常規(guī)管理，提高教育教學實效。
實施并落實《溫州市小學數學教學常規(guī)管理指導意見》有關精神，組織組員積極參加區(qū)教研室開展的“新常規(guī)？新設計”評比活動，本學期參賽人員達到8人，創(chuàng)下新高。青年教師備課都以手寫為主，能做到每課一思，及時反思，才能更快的進步。本學期范##和夏##分別在區(qū)24學時培訓會上公開課，這兩節(jié)課《密鋪問題》《小小設計師》還拍成錄像上傳一師一優(yōu)網。作為從英語老師轉型數學才第二年的年輕老師，夏老師的努力是大家有目共睹的。
三、發(fā)揮團隊作用，形成特色教研模式。
本學期的團隊賽課成員有xx（上課）、xx（說課）、xx（評課）。從一開始的教學設計到一步步的磨課，都凝聚了全體數學老師的智慧和血汗，尤其是這三位老師，經常坐在一起商討課堂細節(jié)，對每一個問題改如何設計，如何應對不同班孩子的情況，怎樣活動更有效，用什么工具展示更有效等等，功夫不負有心人，這次的團隊賽課獲得了大豐收。團體一等獎，個人獲獎情況：xx（上課）xx（評課）均獲一等獎、xx（說課）獲得二等獎的好成績。連續(xù)幾年數學團隊賽課均獲得一等獎，說明我們數學團隊是一個有凝聚力的團隊，一個有智慧的團隊。
四、完善教學評價，促進學生全面發(fā)展。
在期初，四至六年級的老師就期末試卷進行了反思與整理，針對學生的答題情況進行了交流匯報。張以貼老師針對學生的計算提出了自己的想法，盧##老師針對測試結果反思自己的課堂教學，姜##老師命題趨勢提出自己的意見。作為低段老師，根據區(qū)文件精神，也對期末教學評價方案進行了交流討論，大家群策群力，使學校學生的教學質量更上一層樓。
初中綜合實踐教研組教研計劃篇九
下面是計劃網工作計劃欄目小編精心為大家整理的2018綜合教研組工作計劃，歡迎閱讀。
指導思想：
本學期將繼續(xù)貫徹“以學生的發(fā)展為本”的基本理念，以教學新課程理念為指導，以課堂教學為核心，加強課堂教學研討，不斷提高教師的教學水平;圍繞區(qū)教科中心提出的結合新課程中發(fā)現的新問題開展研究活動;以培養(yǎng)學生的靈活創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，改善學生的學習方式，使學生通過有效的學習活動認識數學，理解數學，獲取知識，積累學習方法，充實學習情趣，發(fā)展創(chuàng)新意識和實踐能力。
加強教研組建設，以爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組為動力，總結經驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的智慧，努力使數學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。
工作目標：
1、通過主題性研討活動，有針對性的解決教學中的疑難雜癥。
2、通過專家引領，共同研討，提高數學學科的教學水平，確保完成學校提出的各項指標;。
3、立足課堂，讓學生輕輕松松學數學;。
5、激勵全組成員不斷反思教學，總結教學經驗，促自身專業(yè)成長。
具體工作：
常規(guī)工作：
1、抓好教研組的常規(guī)工作，定期舉行教研活動，積極組織教師參加各級教研活動，定期檢查備課筆記，教研組內交流教案，定期分析教案的質量。
2、抓好青年教師的傳、幫、帶工作。要在教材分析、教學資料、備課、講課、生活等方面多給以幫助，并在思想上多給以關心，充分發(fā)揮他們的長處，使他們盡快成為數學教學骨干。
3、搞好各年級組的集體備課活動。使每一次的活動有內容，有實效。真正做到三研究：研究教材、研究學生和研究教法。
4、繼續(xù)請劉潤玉老師定期來校進行現場聽課點評指導，營造良好的教研氛圍。
5、為青年教師搭建展示自我的平臺，積極推選他們參加各類賽事活動，提升學校數學組的整體教學教研水平。
6、加強課件的制作、應用，資源共享，推廣多媒體在教學中的應用。建立交流平臺，鼓勵組內教師利用網絡技術，開拓視野，充實自己，提高業(yè)務水平。
重點工作：
1、圍繞“數學教學中怎樣培養(yǎng)學生計算和解決問題的能力”這一主題開展研究活動，每堂研究課都以這一研究主題為中心進行研討。
2、開展即興十分鐘精彩片段比賽活動，從中推選出一人參加區(qū)級比賽。
3、分年級組開展一次以學生數學實踐活動為主題的大型學生競賽活動。
4、開展“計算與解決問題”的專題賽課活動，推出一堂優(yōu)質課參加區(qū)里的選拔賽。
5、組織全體組內教師積極參加九月份省、市組織教學論文、教學設計、教學片段、課件、反思等內容的賽事活動。
一、指導思想。
教研組活動是教師提高教育教學水平的主要活動，在新的教育環(huán)境影響下，尤其是推進新課程改革以來，教育教學活動的目的、形式以發(fā)生很大的變化，不斷學習業(yè)務知識，提高教育教學水平，是每個教師適應新課程的當務之急。
二、組織機構。
語文教研組組長：張成奎。
語文教研組成員：王立元陳波肖玉琳楊培祥秦敬芳秦有興。
數學教研組組長：李銘家。
數學教研組成員：杜小紅李天亮王雪萍劉永明王東曹群英李瓊。
三、工作措施。
1、改變教研活動缺乏系統(tǒng)性，活動要以教材研究、教法探討、學法探討為主，深入開展探究活動。
2、認真落實《羅鎮(zhèn)中心學校教研組活動制度》，教研組長要組織成員開展活動，活動內容要緊扣新課程改革工作，形式要多樣，不能搞照本宣科、一言堂活動。
3、加強教學科研的力度，以對新課程的研究為基礎，理論研究與實踐結合為突破口，扎扎實實教學研究活動，鼓勵教師研究教材、教法、學法，本學期人人均書寫2～3份課改論文(含教學心得)，一份高質量的教學設計，對積極參與活動、并有一定教研水平的教師要予以獎勵。
4、積極開創(chuàng)教研、課改活動相結合的新局面，整合我校教育教學資源，節(jié)省教師時間，發(fā)揮教師潛能，提高教研水平。
5、各教師要積極參加活動，記好筆記、踴躍發(fā)言，教師參加者活動考勤、及活動中的表現要記入教師檔案。
初中綜合實踐教研組教研計劃篇十
1、《貴陽市中小學教育教學工作基本要求（試行）》（筑教發(fā)[20xx]53號）》、清教字【20xx】177號關于轉發(fā)《貴陽市教育局轉發(fā)省教育廳關于在全省普通中小學實施學科滲透法制教育工作的通知》的通知。及教務處工作指導。
2、以課堂教學為中心，竭力促進組內成員更新觀念，以“讓課堂充滿生命活力”為努力方向，研究課堂教學的點滴，促進“學校課題”的實施。
4、從激發(fā)學生的興趣入手，積極探索與現代信息技術相結合的多樣化的教學方法,從“方法、習慣、信念、興趣”四個方面入手，讓學生獲得終生學習的愿望和能力。組織組內全體教師認真貫徹落實學校教學教研工作計劃，搞好學科教學研究，達到以研促教提高組內教師教學科研能力，提升教學質量，促進學生素質提高。
1．從細節(jié)著手，加強教育教學研究，提高研究能力，促進理論與教學實踐的共同發(fā)展。
2．倡導人人參與教研，在教務處的指導下認真完成課題研究。
3．撰寫教學研究論文，力爭在省、市級刊物上發(fā)表文章。
4．加大現代教育技術的應用力度，讓教師能更好的將信息技術與教學整合。
（一）全面落實教務處的工作重點，認真學習新文件精神。
1、組織組內教師學習《貴陽市中小學教育教學工作基本要求（試行）》（筑教發(fā)[20xx]53號）文件；并制定工作計劃，在理綜教學工作中全面貫徹執(zhí)行。
2、組織組內教師學習清教字【20xx】177號關于轉發(fā)《貴陽市教育局轉發(fā)省教育廳關于在全省普通中小學實施學科滲透法制教育工作的通知》的通知。按文件要求結合語文學科特點，在教案中加以體現，并落實在相應的語文教學中，真正使學生能從理綜課堂教學中獲得一些法律知識。
（二）加強教研常規(guī)管理，進一步形成理綜教學的研究氛圍。
1、執(zhí)行教學常規(guī)檢查制度，即教研組長每月檢查一次，檢查后及時進行有針對性的反饋，使工作落到實處。
2、實行期中、期末考試，由各年級組統(tǒng)一組織命題、閱卷工作，并組織同年級的任課教師進行質量分析。
3、建立各年級段集體備課制度，每周星期五下午為各年級組集體備課時間。備課要適應新要求新形式，按照要求提前一周備課，各年級組以組長牽頭，用“以老帶新”的辦法，做到集思廣益，集中體現教學目標，使教學目標的完成不發(fā)生大偏差。
4、學生作業(yè)每個年級組要盡量一致。但一定要做到有布置就要有檢查，有記載，把作業(yè)落到實處。
（三）加強課題研究，提升教師的課堂教學水平，提高課堂教學質量。
1、積極組織參加教育局教研室組織的各學科學生競賽活動和教師優(yōu)質課評比活動。
2、根據教育局培訓中心的要求，求真、務實地做好教師的培訓工作。
3、組織全體老師利用校本研訓時間認真學習教育理論，學習研讀“名師課堂實錄”，加強課堂教學研究，努力提高課堂教學質量。
4、按照教務處本學期課題工作計劃切實解決語文教育教學中的困惑，全面提高教育教學質量。
（五）、多方面開展學生活動，多層次培養(yǎng)學生能力。
1、積極組織學生參加各級舉辦的各項比賽活動，爭取拿出好成績。
2、搞好學生競賽輔導，以點帶面，促進整個教學的提高。
3、完成9月外出教研。
初中綜合實踐教研組教研計劃篇十一
科學類：堅持以《科學（3—6年級）課程標準》為指導，以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，加強教科研工作的專題化，樹立教師天職是為了每個學生全面生動的發(fā)展的觀念，注重校內和校際交流，努力提高全組教師的業(yè)務水平，全面推進師生的整體素質。
藝術類：以先進的教育理念優(yōu)化課堂教學，繼續(xù)保持我校的藝術特色，把藝術教研組各項工作搞好。圍繞素質教育的.實施，發(fā)掘每一個學生的藝術潛能，提高學生的審美能力，藝術素養(yǎng)和實踐能力，拓寬活動渠道，大力發(fā)展藝術類興趣活動課，建立學校文藝隊，通過慶“六一”和慶元旦，全面展示學校藝術教育成果，努力做好學校的美化工作，為創(chuàng)建特色學校奠定基礎。
英語類：將重點投入到以素質教育為指揮棒的教學宗旨，激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信心；培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流和書寫，為進一步學習打下基礎。
1、認真學習大綱，明確各年級的教學目標，要求準確的把握重、難點 。
2、提高教師對教材的分析與處理的能力。
3、經常閱讀知名的教學刊物、早、快、準地了解，把握早新的教育信息。
4、及時寫出教學反思與教學日記。
5、挖掘有文藝潛力的學生，精心排練文藝節(jié)目。
1、每周集中學習一次教學大綱。
2、每周組織聽一節(jié)公開課，并積極參加評課。
2、每學期每人至少發(fā)表一篇教學論文。
3、利用課余時間，排練文藝節(jié)目。
初中綜合實踐教研組教研計劃篇十二
本學期,綜合實踐活動教研工作繼續(xù)以素質教育理論為指導,全面貫徹落實綜合實踐活動《綱要》的有關要求,結合學校特色和學?；顒?以實踐為核心,以活動為載體,通過讓學生主動參與,親自實踐,組織各種研究性活動,激發(fā)學生的學習興趣,提高學生觀察、分析和解決實際問題的能力,培養(yǎng)學生的綜合能力,全面提高學生的綜合素質。
二、工作目標:。
1、構建出“以研究性學習為核心,以信息技術教育為載體,以勞動與技術教育為主要活動形式,以非指定領域為拓展”的.小學綜合實踐活動基本模式。
2、根據班級實際開展好綜合實踐活動,任課老師布置綜合實踐性作業(yè)為主要形式,指導學生開展好綜合實踐活動。
3、各年級指導教師可集中備課,相互交流,對綜合實踐活動進行協同指導。
三、具體措施:。
1、制定計劃。各教師根據學校綜合實踐活動課程實施實施計劃,明確本學期實施綜合實踐活動課程的目標和基本思路,認真制訂好班級綜合實踐活動計劃。
2、組織活動。本學期的綜合實踐主題活動,按長短線結合的方式推進。各班密切聯系學生的生活經驗和社會發(fā)展的實際,確定好綜合實踐活動的主題,并圍繞主題制定好切實可行的活動計劃,以保證活動有序深入地開展。
3、自主學習。繼續(xù)重視組織教師認真學習有關綜合實踐活動課程的理論和經驗,學習綜合實踐活動指導綱要(3-6年級),進一步提高認識,增強課程意識。強化校本培訓,增強培訓和學習的實效性。使全體綜合實踐活動課程教師明確綜合實踐活動課程在促進學生發(fā)展、教師專業(yè)成長、學校特色建設中的獨特作用;明確綜合實踐活動的實施策略和操作要點。
4、研討交流。建立綜合實踐活動教研組,圍繞“綜合實踐活動”為一主題,進行專題活動。通過多種學習形式,使組內全體教師明確綜合實踐活動課程在促進學生發(fā)展、教師專業(yè)成長、學校特色建設中的獨特作用。
四、過程開展。
1、明確活動主題:根據各年級學生的實際,學期初選定好綜合實踐活動的主題。
2、制定活動計劃、方案:根據活動主題,認真制定好計劃,對于每次活動都要制定詳實活動方案,明確目的、內容、方法、步驟、注意事項及預期成果等,做到活動前心中有數。
3、組織活動:教師要根據計劃和方案,同學生一起親歷實踐并給予學生及時恰當指導以解決實際困難,并注意生成性專題以完善活動內涵。
4、總結反思:幫助學生及時活動總結,積累經驗彌補不足,提出建議,展示成果,發(fā)展能力。
五、具體安排。
培訓內容培訓學時參加對象負責人初定周次初定地點。
主題系列化內容。
教學研討第3周實驗室。
科技園實踐活動第4周科技種植園。
集體備課(一)第7周實驗室。
集體備課(二)第9周實驗室。
科技園實踐活動第10周科技種植園。
科技園實踐活動第12周科技種植園。
研討課:強力電磁鐵的展示執(zhí)教者:第15周綜合實踐活動室。
展示課:運動與設計執(zhí)教者:第15周實驗室。
組內讀書交流第18周研訓室。
本學期教研組工作總結第19周研訓室。
初中綜合實踐教研組教研計劃篇十三
以 區(qū)教育局的教育教學實施意見為中心，以市、區(qū)小學科學、微機、品德教研工作要點為指南，認真學習課程標準，深刻領會其精神實質，認真做好課程改革的研究與 指導，不斷提升教育理念，積極參加課程改革實踐，探索課程改革的途徑和方法。加強自身建設，提高整體素質，熱心為學校服務，圍繞學校工作重心積極開展工 作。
1、用新課程理念反思教學
小學課程改革至今，課程的功能、結構、內容、實施和評價等方面都較原來有了較大的突破和創(chuàng)新。為此我們特色課程教師要改變習以為常的教學方式和教學行為，必須更新觀念，提高個人的教學素養(yǎng)，迎接新的挑戰(zhàn)。
2、突出教研重點，抓課堂教學方法改進。
1）教研組要依靠集體力量，繼續(xù)進行課標解讀學習，深刻領會《標準》的理念和核心內容。以課標新理念指導教材分析，解決好課堂教學方法改革。
2）教研活動要克服形式主義?；顒右杏媱澬浴⑨槍π?，講究實效性，全面提高本組教師的教育教學水平，推進學科發(fā)展。
3、積極實施素質教育，培養(yǎng)學生積極、主動的學習習慣，學會自己學習、自我評價。強調學生的個性發(fā)展，抓課內向課外延伸?？茖W、微機、品德學科包含了生活中的多學科知識，涉及面較廣、知識點較多，充分利用好這些知識點有利于學生個性發(fā)展。
3、貫徹落實教學常規(guī)，服務學校和教師，爭取得到廣泛支持與認可。
本 學期繼續(xù)督促本組教師的教學常規(guī)工作。備課，做到先鉆研教材，根據本班學生情況，著重備學生，要關注學生的個性發(fā)展，不要抄教案，力求備出有個性的課；上 課，營造對話的課堂，激發(fā)學生創(chuàng)造的潛能，要關注和引導教師不斷改進課堂教學方式，注意導入“合作、探究、實踐、創(chuàng)新”的課堂教學模式，向40分鐘要效益。
根據學校本學期的工作安排，制定以下的教研組工作：
1、加強教學常規(guī)管理，提高課堂教學效果
（1）組內教師間要加強聽課，年輕教師多向有經驗的教師請教學習，每周安排一位教師授課，其余組內教師必須到位聽課，并及時評課。
（2）組織組內教師積極參與市、區(qū)各類活動。
（3）教研組長對教師平時的備課情況每周進行檢查督促，并及時督促大家完成學校和教導處的其它有關作業(yè)，了解教師的反思、隨筆、鋼筆字完成數量和質量。此外，組內教師每周進行一次粉筆字練習，提高常規(guī)技能。要求組內教師及時充實各自的專業(yè)知識和技能，力爭保質保量。
2、著力開展教研活動
（1）開展雙周教研。每到雙周的周一下午活動課進行教研活動，通過不斷教研，使教研組活動達到正?；?、制度化和實效化，在互相學習、共同探討的過程中提高教師的教學水平。
（2）鞏固組內、外教師互助。年輕教師平時虛心向老請教，有空多聽老教師的課，并與老教師交流自己的聽課感想；組內教師除了要隨時準備讓其他教師聽課外，還要多了解其他教師的課堂教學技能。
（3）充分利用網絡資源共享，各科教師將自己一單元內備課、上課過程中的困惑整理到學校ftp文件夾中，組內教師及時參與討論，并幫助解決疑難問題，將反饋意見填寫到相應的文件夾中。
3、積極實施素質教育，提高學生學科素養(yǎng)
（1）培養(yǎng)學生良好的學科素養(yǎng)，在課堂內要求學生積極參加討論，認真觀察，科學地進行實驗、操作等活動，能利用所學知識解決生活問題，并寫成日記或小論文。
（2）在課堂教學中應充分發(fā)揮學生的主體作用，多讓學生提問、發(fā)言、討論，自行探索發(fā)現，讓學生的探究向縱深發(fā)展，如有可能，可以實施根據學生的問題進行課堂教學，實現課堂教學為學生服務，而不遵循教師意圖。
（3）根據學生的興趣愛好組建興趣小組，開展豐富多彩的課外活動，如信息技術、科學等興趣小組，并積極參加市、區(qū)組織的活動?；顒訒r間與學校特長小組活動一致。
4、其它工作
（1）搞好各科專用教室的使用和維護工作，教育學生愛護實驗室、微機室的器材和桌椅，搞好清潔衛(wèi)生。
（2）繼續(xù)加強操作器材的管理，做好維護、保養(yǎng)和必要的添置工作。
（3）積累和整理好教研組各類資料，為以后的督導工作打好必要的基礎。
初中綜合實踐教研組教研計劃篇十四
根據學校整體工作安排和教導處的工作計劃，以課程改革為重點，以課堂教學為抓手，立足課堂教學這一主陣地，堅持全體學生的全面發(fā)展，尤其關注后進生的成長，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力和積極的情感，切實提高教學質量。充分發(fā)揮備課組的集體力量，開展校本教研，鼓勵組內教師積極參加課題研究，提高我校理科教研組教師整體教學水平。
1、加強理論學習。
加強理論學習，更新教學理念，全面推進素質教育理論對實踐的指導作用是巨大的。全體理科老師都要抽出業(yè)余時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。積極開展教研活動，領會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內容、目標、重點和難點，嚴格執(zhí)行《新課標》的指導思想，改善學生的學習方式，以期達到減負增效的目的。
2、強化教學常規(guī)的落實，促進師生共同發(fā)展。
抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置”、“批改”、“課后輔導”等重要環(huán)節(jié)。
(1)、備課：繼續(xù)實行集體備課制，本組教師每人每學期集體備課一次，每位教師應明確樹立集體質量意識，切實做好備課過程中的各個細節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備出優(yōu)質課、特色課，全力打造實用課，實行先周備課。
(2)、上課：在備好課的基礎上，上課前要“溫課”，在教學過程中要目標明確，重點突出，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，教學手段要多樣化，充分調動學生學習理科的積極性，提高課堂教學效率。
(3)、作業(yè)布置、批改：作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要在質上有所提高，注意保護學生做作業(yè)的積極性。批改要準確、及時，要有適當的點評，尤其關注后進生的點評，要有一定的糾錯措施。
(4)、輔導：要做好提優(yōu)補差工作，各位教師要確定好提優(yōu)補差學生名單，要定期的、有計劃的組織好提優(yōu)補差工作，盡力做到措施得力，效果顯著。
3、加強校本教研，聚焦課堂教學。
(1)、積極參加教科研活動，教師從崗位實踐出發(fā)，及時反思，認真研究，撰寫有獨到見解的論文。
(2)、本學期理科教研組每位老師上一節(jié)校級公開課，每位老師聽、評課不少于十節(jié)，要邊聽邊思，做好記錄及時評語，通過相互借鑒取長補短，形成濃厚的教研風氣，不斷提高自身的教學水平。
(3)、本學期舉辦校級數理化競賽，理科教研組每位老師認真組織。每位老師根據學科特點精心組織一次實踐活動，做的激發(fā)學生的學習興趣和實踐能力。
4、認真抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班教學工作。
(1)、九年級面臨升學考試的壓力，理科組老師要齊心協力認真做好教學工作，回顧和總結上屆九年級畢業(yè)班教學中的得失，根據本屆畢業(yè)班學生的實際制訂出切實可行的教學計劃，系統(tǒng)全面細致地梳理初中的知識，加強中考命題研究，積極收集中考信息，研究中考試題特點，預測出題方向，理科組的每位教師堅持每月做一套中考題。其他教師也要關注畢業(yè)班教學，獻計獻策，爭取使我校在中考中取得優(yōu)異成績。
(2)、做好七、八年級數學的教學研究與常規(guī)教學，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間，單元測試要收到實效。知識梳理、試卷命題要落實到人。
5、積累和完善教學資源。
理科組的任課教師要依據自己的教學對象，要求學生準備一本錯題集，把平時作業(yè)及考試中容易出錯的題和典型習題收錄整理到錯題集中，整理的同時認真分析，尋找問題癥結，是概念不清還是缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知識運用失誤。錯題集是學生積累學習經驗綜合學習資料的寶庫，是學生走向成功的鋪路石。
6、加強教師自身的建設。
鼓勵教師不斷地學習先進的教學方法，尤其在網絡應用上不斷提升自己的業(yè)務素質。
1、組織教師學習教研工作計劃，收集教師的寶貴經驗，改進工作措施，努力使自己的教研工作計劃為大家所接受。
2、每月對教師的常規(guī)工作進行一次檢查，以督促本組教師及時完成自己的工作。
3、組織教師開展集體備課、公開課、優(yōu)質課活動。
4、組織教師和學生開展“教法”、“學法”活動，并作好記錄。
5、組織開展各學課的活動競賽。
6、組織九年級的學生輔導工作。
7、學期結束，收集教師個人資料并整理歸檔。?。
初中綜合實踐教研組教研計劃篇十五
本學期以學校工作計劃為核心，以《小學綜合新課程標準》為引領，立足我校學生學習的實際情況，堅持面向全體，打好基礎，圍繞“求真務實愛崗敬業(yè)”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現“扎實、高效”的教學，培養(yǎng)學生的綜合學習興趣和自主學習英語的能力，全面提高學生的綜合素質。同時結合綜合教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業(yè)務能力。
1、教學常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣。
2、健全以課堂教學研究為核心的教研活動，立足校情開展教研活動。
3、開展豐富的英語活動，促進學生學習積極性與英語能力的提高。
（一）進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，提高教學效率。
1、教研組活動：定時、定點、定主題內容，定中心發(fā)言。教研組組活動應以“新課標”的精神為指導，正確把握三維目標，以提高高效課堂為專題研究目標，注重研究的實效性。
2、備課：做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。（教案每學期檢查2次）3、上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網上信息資源，拓寬學習時空，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。師生對話應盡量講英語，老師板書.規(guī)范.。課后寫好教學反思，青年教師每月上傳一篇教案及反思。
4、作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。（作業(yè)檢查每學期2次）。
5、輔導：做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教，經常分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發(fā)展。
（二）深化教學研究，開展校本教研，學術研討活動，提高教學實效。本學期我們繼續(xù)圍繞“提高高效課堂”開展教育教學研究工作。具體做法：
1、組織教師繼續(xù)學習《新課程標準》，改革課堂教學方式，促進師生發(fā)展。每周二下午一二節(jié)為英語教研組活動，學習領會有關教育教學理念，大家共同收益，共同提高。內容包括：
（1）樹立以學生為本的思想，建立民主平等的師生關系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學氛圍，給學生以人文的關懷，讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。
（2）堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學生英語運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。
（3）積極倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。
（4）突出學生主體地位，將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
（5）樹立以人為本的教學觀，溝通課本內外，課堂內外，學習內外的聯系，拓寬英語學習和應用的渠道，增加英語實踐機會，提高學習效率。
（6）講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學生學有所獲，具有作業(yè)批改的現代理念，包括建立學生的錯題記錄（鼓勵老師們都去實踐）。
2、聽課：組內公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡同年級組老師相互之間多學習，多交流。每學期每位教師聽課不得少于15節(jié)，教研組長不得少于20節(jié)。新教師和青年教師要多聽課。
3、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學年至少開一節(jié)課。做到專家引領和同組老師的努力相結合；上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。
4、積極參見學校、中心校及區(qū)級以上的教育教研活動和各種培訓，做好記錄，反思活動，開展師徒結對子活動，培養(yǎng)青年教師提高教育教學能力。
5、開展師生共讀及共寫隨筆活動，加強小學語文閱讀習慣的培養(yǎng)研究。
（三）搞好學科活動，拓寬學生學習領域，提高學生綜合素質。
1、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動中來，在參與中運用、在參與中體驗。
三年級體驗英語的魅力，掌握初步的英語學習方法。對英語的學習表現出積極性和初步的自信心.能夠應用簡單的已知的信心編寫小故事,描述一件事情.四年級對英語學習表現出清冽的自信.能夠應用英語表達自己的感受,觀點.五六年級閱讀感悟，培養(yǎng)初步的文學修養(yǎng)，進行寫作的培養(yǎng)。
2、常規(guī)性活動：英語口語競賽活動;體育的身體素質考核;美術的創(chuàng)作比賽以及科學知識的競賽活動。
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