總結(jié)是一種重要的思考方式，可以幫助我們更好地認識自己和他人。好的總結(jié)應該具備準確性、簡潔性和邏輯性，能夠清晰地傳達自己的觀點和體會。以下是學界對于社會制度的批判和改革建議，希望促進社會進步。
會計畢業(yè)論文題目參考篇一
2論內(nèi)部控制。
3wto對我國會計制度的影響研究。
4網(wǎng)上銀行管理信息系統(tǒng)初探。
5商業(yè)銀行風險管理研究。
6我國遭受反傾銷的現(xiàn)狀：原因及對策。
7論金融經(jīng)濟的風險防范。
8wto對我國商業(yè)銀行發(fā)展戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變研究。
9wto對我國企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變研究。
10wto對我國會計制度的影響研究。
11wto對我國企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變研究。
12加強會計電算化管理，促進網(wǎng)絡財務的實現(xiàn)。
13論我國穩(wěn)健貨幣政策。
14論內(nèi)部控制。
題目。
美國會計危機與會計準則的制定。
會計電算化的應用。
上市公司會計信息失真的原因、危害及治理對策。
企業(yè)對應收帳款的處理意見。
淺談會計失真。
企業(yè)信用評估。
上市公司股利政策分析。
試論當前財務會計報告的改革與發(fā)展。
金融工程。
債轉(zhuǎn)股。
淺談涉外企業(yè)的財務核算問題。
淺議企業(yè)內(nèi)部控制。
關于國有商業(yè)銀行不良資產(chǎn)處置若干問題的`思考。
論知識經(jīng)濟對財務會計的影響。
論財務管理在企業(yè)運營中的作用與意義。
對發(fā)展我國會計電算化工作的探討。
關于合并會計報表若干問題的探討。
關于會計誠信有關問題的研究。
析風險投資。
上市公司利潤操縱分析與實證。
淺談中外合資企業(yè)財務信息化建設。
內(nèi)部會計監(jiān)督制度的加強與完善。
淺談會計信息的披露。
論會計行業(yè)與會計人員的監(jiān)管。
關于會計誠信有關問題的研究。
淺析中小企業(yè)財務管理現(xiàn)狀。
淺論內(nèi)部控制。
上市公司財務指標的分析和調(diào)整。
建立一套會計系統(tǒng)的思考。
論加強物流管理，提高企業(yè)效率。
會計信息的市場管制。
論應收賬款融資。
優(yōu)化公司治理結(jié)構(gòu)下的企業(yè)會計內(nèi)控制度。
公司清算的審計和會計問題。
盈余管理初探。
分析性復核的運用。
企業(yè)內(nèi)部控制設計。
淺析影響我國管理會計應用的環(huán)境因素。
成本控制若干問題的探討。
論銀行會計的內(nèi)部控制。
論商業(yè)銀行法律制度。
真實的財務數(shù)據(jù)對企業(yè)經(jīng)營的重要性。
居民投資方式的研究。
論會計人員的后續(xù)教育。
會計畢業(yè)論文題目參考篇二
3、“學習情景工作化”與“崗位模擬”教學方法的運用。
4、《成本會計》課程考核方式的改革思考。
5、《企業(yè)會計崗位綜合實訓》多元化評價方法的改革與實踐。
6、acca專業(yè)教育有助于培養(yǎng)國際化會計人才嗎？
7、cicpa與acca課程知識分布比較分析。
8、案例教學在會計教育中的應用研究。
9、案例教學在會計專業(yè)統(tǒng)計學課程中的應用。
10、本科財務分析課程教學實踐困境之思考。
11、博弈論與會計學之關系。
12、財會專業(yè)本科金融衍生工具教學改革探討。
13、財會專業(yè)大學生就業(yè)與人才培養(yǎng)探討。
14、持有至到期投資教學之“模擬貸款法”
15、代記賬式仿真教學模式下會計現(xiàn)代學徒制研究。
16、第八屆全國高職高專會計系主任（院長）聯(lián)席會議在鄭州召開。
17、動態(tài)模擬防真會計實驗室場景建設探索與實踐。
19、對當前會計人員繼續(xù)教育問題的思考。
20、對高級會計學研究范疇界定的思考。
21、對高職高專院?！敦攧諘嫛氛n程實踐環(huán)節(jié)教學的改革與實踐。
22、對信息環(huán)境下的高校財會專業(yè)實踐教學模式創(chuàng)新進行探究。
23、對中職學校財會專業(yè)教學的幾點思考。
24、法務會計:基于人才培養(yǎng)方案的實踐探索。
25、反饋教學法和情境教學法在中高技會計實訓類課程的運用。
26、改變理念，創(chuàng)新機制，共建會計專業(yè)校企合作新模式。
27、崗位模擬教學法在會計實訓教學中的運用。
28、高等院校會計實踐性課教學窺探。
29、高校注冊會計師人才培養(yǎng)存在的問題及改進建議。
30、高職《財務會計》教學方法改革。
31、高職cpa后備人才培養(yǎng)的swot分析。
32、高職財務管理課程教學改革探討。
33、高職會計基礎課程網(wǎng)絡學習方法探析。
34、高職會計理論實訓一體化教學改革探究。
35、高職會計實訓教學模式的優(yōu)化。
36、高職會計專業(yè)“高素質(zhì)”教師隊伍建設路徑探索及反思。
37、高職會計專業(yè)“虛擬學習共同體”的知識建構(gòu)和策略研究。
39、高職會計專業(yè)畢業(yè)實習改革之“五個統(tǒng)一”模式的探索。
40、高職會計專業(yè)高端技能型人才培養(yǎng)模式探析。
41、高職會計專業(yè)核心課程的建設與實施。
42、高職會計專業(yè)課程改革體系研究。
43、高職院校“高級財務會計”課程改革研究。
44、高職院校出納實務課程改革探討。
45、高職院校會計實訓教學現(xiàn)狀及對策研究。
46、關于高職會計專業(yè)在線自主學習模式中教師角色的定位分析。
47、關于應用型人才培養(yǎng)的財務管理專業(yè)教學改革分析。
48、關于中等職業(yè)學校會計專業(yè)實訓教學的思考。
49、關注中職會計專業(yè)學生課堂注意力的幾點思考。
會計畢業(yè)論文題目參考篇三
4. 上市公司會計造假及其防范
5. 企業(yè)兼并的財務效應分析
6. 企業(yè)審計問題研究
7. 企業(yè)債務重組及其策略
8. 上市公司債務期限結(jié)構(gòu)對投資效率的.影響研究
9. 財務報告目標重構(gòu)----基于制度經(jīng)濟學視角
10. 中小企業(yè)財務業(yè)務一體化實施環(huán)境分析
11. 對現(xiàn)金流量表編制方法的再探討
12. 需求決定型會計報告模式的探討
13. 市場經(jīng)濟條件下的財務管理職能
14. 煤炭企業(yè)戰(zhàn)略重組后財務管理模式探究
15. 上市公司股利政策研究
16. 論上市公司經(jīng)營業(yè)績的評價標準
17.試論現(xiàn)代企業(yè)制度下的財務目標
18.試論市場經(jīng)濟下的企業(yè)理財環(huán)境
19. 現(xiàn)階段財務管理體制中的主要問題及對策
20. 論企業(yè)籌資效益
21. 企業(yè)并購財務風險控制與規(guī)避
22. 上市公司投資效率研究
23. 企業(yè)財務模式的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變
24. 企業(yè)集團財務管理模式問題探討
25. 杜邦分析體系的改進
26. 貨幣時間價值應用研究
會計畢業(yè)論文題目參考篇四
淺談我國高級會計應該具備的素養(yǎng)。
高級會計理論在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營中的應用。
高級會計課程建設探討。
關于高級財務會計基本內(nèi)容構(gòu)成的探討。
完善高級會計監(jiān)督與管理體系的思考。
論述如何創(chuàng)新與完善高級會計監(jiān)督管理體系。
關于完善高級會計監(jiān)督與管理體系的思考。
關于完善高級會計監(jiān)督與管理體系的思考。
有關高速公路高級會計人才培養(yǎng)戰(zhàn)略。
新形式下高會人員應具備知識結(jié)構(gòu)。
對高級會計學研究范疇界定的思考。
高級會計學教學模式的改革與創(chuàng)新。
20x年高級會計實務重點解析及應試策略。
我國高級會計人才培養(yǎng)的體系構(gòu)建和策略研究。
對于提高高級會計人才職業(yè)能力的思考。
高級會計人員社會需求的實證分析。
淺談我國高級會計人才培養(yǎng)。
對高級會計人員素質(zhì)再提升的思考。
獨立學院“高級會計學”課程教學改革的研究。
“高級會計學”課程教學改革探析。
鐵路高級會計人員職業(yè)技能框架的調(diào)查與分析。
基于ahp和模糊評價的高級會計人才綜合素質(zhì)評價。
會計畢業(yè)論文題目參考篇五
3、我國稅務會計有關問題研究。
4、上市公司會計造假及其防范。
5、企業(yè)兼并的財務效應分析。
6、企業(yè)審計問題研究。
7、企業(yè)債務重組及其策略。
8、上市公司債務期限結(jié)構(gòu)對投資效率的。影響研究。
9、財務報告目標重構(gòu)----基于制度經(jīng)濟學視角。
10、中小企業(yè)財務業(yè)務一體化實施環(huán)境分析。
11、對現(xiàn)金流量表編制方法的再探討。
12、需求決定型會計報告模式的探討。
13、市場經(jīng)濟條件下的財務管理職能。
14、煤炭企業(yè)戰(zhàn)略重組后財務管理模式探究。
15、上市公司股利政策研究。
16、論上市公司經(jīng)營業(yè)績的評價標準。
17、試論現(xiàn)代企業(yè)制度下的財務目標。
18、試論市場經(jīng)濟下的企業(yè)理財環(huán)境。
19、現(xiàn)階段財務管理體制中的主要問題及對策。
20、論企業(yè)籌資效益。
21、企業(yè)并購財務風險控制與規(guī)避。
22、上市公司投資效率研究。
23、企業(yè)財務模式的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變。
24、企業(yè)集團財務管理模式問題探討。
25、杜邦分析體系的改進。
26、貨幣時間價值應用研究。
會計畢業(yè)論文題目參考篇六
3、金融會計風險的形式及預防分析。
4、企業(yè)金融會計的風險防范及控制研究。
5、金融會計風險及防范措施分析。
6、企業(yè)金融會計的風險因素及合理化防范路徑思考。
7、金融會計計量問題研究。
8、金融會計風險管理體系建設初探。
9、關于強化金融會計內(nèi)部審計的對策探討。
10、農(nóng)村合作金融會計監(jiān)督機制的建立淺析。
11、關于企業(yè)金融會計風險的探討。
12、金融會計的風險預防。
13、事業(yè)單位金融會計中的風險因素分析。
14、國際化金融會計視角下國內(nèi)商業(yè)銀行的問題探討。
15、金融會計教學團隊建設的探索與思考。
16、新型金融環(huán)境下金融會計風險成因與防范措施。
17、淺議商業(yè)銀行金融會計風險的防范與化解。
18、企業(yè)金融會計的風險防范及控制探討。
19、互聯(lián)網(wǎng)金融會計核算問題分析。
20、金融會計中的不穩(wěn)定因素及應對手段。
21、20x年第四季度金融會計動態(tài)。
22、企業(yè)金融會計風險及防范措施淺析。
23、關于強化金融會計內(nèi)部審計的對策探討。
24、基于金融會計視角分析金融風險的合理防控。
25、網(wǎng)絡經(jīng)濟對傳統(tǒng)金融會計的影響。
26、新型金融環(huán)境下金融會計風險的原因分析。
27、淺述互聯(lián)網(wǎng)金融會計核算及稅收管理。
28、淺談互聯(lián)網(wǎng)金融會計核算問題。
29、20x年第一季度金融會計動態(tài)。
30、商業(yè)銀行金融會計風險防范與控制。
31、企業(yè)金融會計風險原因的分析及防范措施。
32、淺析大數(shù)據(jù)時代下金融會計面臨的機遇與挑戰(zhàn)。
33、企業(yè)金融會計的風險因素及合理化防范路徑分析。
35、新形勢下金融會計風險成因與防范措施研究。
36、基于金融會計視角分析金融風險的合理防控策略。
37、基于金融會計視角分析金融風險的合理防控。
38、分析金融會計視角下的金融風險防范。
39、應用型高校金融會計創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系研究。
40、互聯(lián)網(wǎng)金融會計核算問題分析。
41、中國會計學會金融會計專業(yè)委員會2018年學術(shù)年會召開。
42、企業(yè)金融會計的風險因素及防范路徑。
43、信息化背景下的金融會計風險分析。
44、加強企業(yè)金融會計制度建設促進企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。
45、淺析企業(yè)金融會計的作用。
46、淺談金融會計綜合效益指標創(chuàng)新管理問題。
47、單位金融會計風險原因的分析及防范措施。
48、企業(yè)金融會計風險原因的分析及防范措施。
49、金融會計信息系統(tǒng)市場環(huán)境的塑造。
50、企業(yè)金融會計的風險因素及合理化防范對策。
會計畢業(yè)論文題目參考篇七
3、如何發(fā)揮財務會計在企業(yè)管理中的作用。
4、財務會計中的神秘“三”
5、基于財務會計角度下增值稅轉(zhuǎn)型改革對企業(yè)影響分析。
6、論我國的財務會計概念框架。
7、淺析管理會計與財務會計的融合。
8、管理會計與財務會計的融合研究。
9、財務會計和管理會計具有高度融合性。
10、探究電商企業(yè)財務會計存在的問題及對策。
11、企業(yè)財務會計與管理會計融合淺議。
12、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下財務會計與管理會計的融合。
13、知識經(jīng)濟環(huán)境下財務會計面臨的挑戰(zhàn)及對策。
14、現(xiàn)代財務會計向管理會計轉(zhuǎn)型的相關研究。
15、管理會計與財務會計的融合探討。
16、基于會計信息質(zhì)量論財務會計的局限性。
17、財務會計與管理會計和諧耦合模式與對策。
18、企業(yè)碳排放財務會計分析。
19、關于財務會計精細化管理的思考。
20、新形勢下財務會計與管理會計的融合。
21、財務會計與管理會計的有機融合與創(chuàng)新發(fā)展。
22、財務會計與稅務會計的主要差異研究。
23、互聯(lián)網(wǎng)對財務會計的影響。
24、it視角下管理會計與財務會計的融合研究。
25、網(wǎng)絡經(jīng)濟對財務會計的影響。
26、對財務會計向管理會計轉(zhuǎn)型的路徑探討。
27、供給側(cè)改革下財務會計的內(nèi)部控制管理探究。
28、財務會計與管理會計融合的可行性分析。
29、財務會計在企業(yè)管理中的地位和作用。
30、淺述當代財務會計的發(fā)展趨勢。
31、財務會計如何向管理會計轉(zhuǎn)型。
會計畢業(yè)論文題目參考篇八
3、高等學校教育成本核算體系研究。
4、基于規(guī)模視角的我國會計師事務所審計質(zhì)量研究。
5、農(nóng)業(yè)上市公司社會責任會計信息披露研究。
6、上市公司內(nèi)部控制信息披露質(zhì)量研究。
7、基于低碳經(jīng)濟視角的企業(yè)環(huán)境成本會計核算研究。
8、非營利組織財務報告及信息披露問題研究。
9、xbrl財務報告分類標準的層級擴展研究。
10、基于績效管理的政府會計體系構(gòu)建研究。
11、公司治理與會計穩(wěn)健性。
12、eva價值管理體系及在我國商業(yè)銀行的應用。
13、基于競爭戰(zhàn)略的企業(yè)物流成本控制研究。
14、公允價值會計的應用及其對公司治理的影響研究。
15、非公允關聯(lián)交易的監(jiān)管制度研究。
16、中國上市物流公司成本效率研究。
17、資產(chǎn)棄置義務會計處理研究。
18、跨國石油公司社會責任與財務績效研究。
19、中國注冊會計師勝任力模型構(gòu)建研究。
20、制造企業(yè)雙層動態(tài)成本控制研究。
21、中國會計準則國際趨同策略研究。
22、基于語義網(wǎng)的xbrl技術(shù)模型及其應用研究。
23、基于不完全契約的表外融資研究。
24、會計監(jiān)管的國際合作機制研究。
25、綜合收益價值相關性研究。
26、財務報告改革與財務分析體系重構(gòu)的互動研究。
27、基于環(huán)境影響的物流成本構(gòu)成研究。
28、碳排放權(quán)交易會計研究。
29、基于生態(tài)設計的資源價值流轉(zhuǎn)會計研究。
30、產(chǎn)品設計階段的成本管理研究。
31、基于現(xiàn)金流量的高校財務困境預警研究。
32、ppp項目再融資最優(yōu)資本結(jié)構(gòu)研究。
33、基于可持續(xù)發(fā)展的石油企業(yè)戰(zhàn)略成本管理研究。
會計畢業(yè)論文題目參考篇九
3謝霖先生銀行會計思想研究――以中國銀行初創(chuàng)期會計制度改革為例。
4基于會計文化視角下的會計信息質(zhì)量研究。
5會計準則及其國際趨同對會計信息質(zhì)量的影響研究。
6m區(qū)教育會計核算中心財務會計和預算管理結(jié)合問題研究。
7內(nèi)部控制對會計信息質(zhì)量影響的研究。
8中國上市公司會計信息質(zhì)量研究――基于公司治理的視角。
9我國上市公司會計信息披露問題研究――基于公司治理視角。
10戴爾公司會計舞弊的案例分析。
11營改增對企業(yè)財務和會計的影響及對策研究――以建筑施工企業(yè)為例。
12網(wǎng)絡會計信息系統(tǒng)安全對策研究。
13我國重污染行業(yè)環(huán)境會計信息披露研究――以鋼鐵行業(yè)上市公司為例。
14中小企業(yè)會計電算化系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)。
15abc廣播公司會計報表粉飾案例分析。
16關于政府會計權(quán)責發(fā)生制改革的研究。
17所得稅改革與企業(yè)盈余管理――基于會計―稅收差異的實證研究。
18我國上市公司資產(chǎn)減值會計應用狀況研究。
19會計公允價值計量若干問題淺析。
20我國企業(yè)養(yǎng)老金的會計問題研究。
21企業(yè)內(nèi)部控制信息披露與會計穩(wěn)健性。
22管理會計工具在a企業(yè)成本控制中的應用研究。
23基于可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境會計報告研究。
24信息化環(huán)境下國有企業(yè)內(nèi)部會計控制研究。
25云計算環(huán)境下的中小企業(yè)會計信息化建設模式研究。
26推進我國實施人力資源會計的相關問題研究。
27hx集團會計信息系統(tǒng)優(yōu)化案例研究。
28中美商譽會計處理比較研究――基于中美制造業(yè)上市公司的數(shù)據(jù)分析。
會計畢業(yè)論文題目參考篇十
目前多數(shù)高職院校對會計畢業(yè)論文指導采取的是導師制全程跟蹤法。在一定程度上能夠指導學生順利完成畢業(yè)論文，但是總體來說論文質(zhì)量水平不高。畢業(yè)論文是實踐教學中綜合性環(huán)節(jié)，如何提高學生會計職業(yè)能力和自我綜合素質(zhì)，是指導管理的核心。而不只是單純作為業(yè)務技能考核的一項任務。
高職學生學制三年，其中一般安排第六學期為校外實習和畢業(yè)論文寫作，大多數(shù)院校對于會計專業(yè)畢業(yè)論文實施的是全程跟蹤法。一般在第五學期末進行指定論文指導老師、寫作前輔導、選題；在第六學期采用電話、郵件等指導方式指導學生進行論文寫作，其中分階段性檢查指導跟蹤指導最后是寫作后總結(jié)（成績評定和論文答辯）。
目前，高職院校畢業(yè)論文質(zhì)量不高，學生在此環(huán)節(jié)沒有太多收獲及提高，已失去其本身的意義。
（一）隨意選題。
為了降低學生選題難度，導師一般會指定一些題目，然后學生從中選擇或自擬。但是普遍存在選題集中且理論性較強，畢業(yè)論文不能與實際工作問題結(jié)合，不關注專業(yè)動態(tài)題目陳舊等問題。其主要問題是學生根本沒有想法，不會選題而隨意選題，嚴重缺乏專業(yè)積累，理論水平不夠。
（二）論文撰寫能力有限。
首先，校外實習導致學生很難搜集圖書報刊等資料，即使從網(wǎng)上找一些資料，卻不進行閱讀整理，抄襲情況嚴重。其次，不了解新法律法規(guī)政策，內(nèi)容陳舊。最后，確定寫作基本思路不清晰，語言組織表達不佳，邏輯論證能力不足。
而絕大多數(shù)學生由于參加實習工作，相對于校園生活工作壓力較大而無心寫作。另一些學生沒有認識和體會到畢業(yè)論文的意義所在，而認為其只是走形式，好壞一般都會過，態(tài)度不夠認真。
（四）導師方面。
學生畢業(yè)論文指導多數(shù)采取的是導師制。由于學生多，教師相對較少的客觀情況致使，導師指導學生數(shù)量過多，根本無精力深入指導每位學生。主觀方面，由于但畢業(yè)論文指導不參與期末考核及職稱評定等問題從而被忽視，使論文指導停留于形式。
（一）選題。
題目是論文的關鍵。是否為企業(yè)生產(chǎn)、管理服務，以及是否能對所學知識加以應用，提高自身職業(yè)能力，是寫論文的現(xiàn)實意義所在。
1.實習一定時間后確定題目。
在第五學期末，導師可先讓學生確定自己感興趣的或是熟悉的研究方向。第六學期第一個月實習期間，結(jié)合專業(yè)、結(jié)合實習單位、結(jié)合實際問題，特別要關注企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營特點、工作流程，財務核算、財務制度、財務管理方面的問題。經(jīng)過學生的認真實習，發(fā)現(xiàn)問題，分析思考，并且要向校外指導老師、有經(jīng)驗的同事和領導探討，進行系統(tǒng)總結(jié)，從而和校內(nèi)導師共同確定題目。
2.對不同層次的學生可區(qū)別對待。
對于某些學?；A較差的同學可以用一個真實企業(yè)案例進行獨立會計核算代替畢業(yè)論文，以檢驗其專業(yè)理論及會計技能掌握情況而更有意義。多數(shù)學校會計畢業(yè)實習存在專業(yè)不對口，也可以考慮畢業(yè)實習環(huán)節(jié)在校內(nèi)進行業(yè)務核算代替畢業(yè)論文。與以往的會計綜合實訓不同的是，行業(yè)不再為工業(yè)或商業(yè)企業(yè)，而是服務業(yè)、建筑業(yè)等行業(yè)，使學生今后就業(yè)零距離，掌握的會計技能更實用化。
3.對論文的形式可以多樣化。
高職院校畢業(yè)論文目前管理類專業(yè)畢業(yè)設計形式均為畢業(yè)論文，高職類有所區(qū)別本科類，理論知識不夠深入，研究方法不夠多樣，可以從理論性更偏向?qū)嵱眉寄苄灶}目，形式上可以不拘一格，如方案設計類、調(diào)研報告類、分析報告類。學生在實習工作中可以更多層次發(fā)現(xiàn)問題，通過論文研究解決問題，也是在職業(yè)能力范圍內(nèi)的，真正符合高職應用型人才培養(yǎng)方案要求。
（二）提高學生動手能力和撰寫能力。
經(jīng)濟管理類學生雖然多數(shù)是文科生，但本身寫作水平不高，大學也很少有相關課程進行寫作訓練。開設相關課程或?qū)ｎ}講座，打好寫作技能基礎。如開設經(jīng)濟用應文寫作選修課程。也可以開展論文寫作講座，介紹論文基本格式，如何擬定論文大綱等。另外每個班級也可以訂閱一些會計方面的雜志、期刊等，豐富學生視野，同時也可以提高寫作水平。
專業(yè)課理論性教學中，教師要安排專業(yè)論題、討論、撰寫，每門課程結(jié)束后每位學生至少上交一篇課程論文，作為平時作業(yè)。每學期給學生一個會計主題，然后學生用ppt報告，演講等形式匯報，由專業(yè)老師評審，評選，使學生平時積累寫作基本功。
（三）提高學生自身專業(yè)素質(zhì)。
加強校內(nèi)實踐環(huán)節(jié)教學，加強專業(yè)基本技能掌握。同時，專業(yè)教師引導學生閱讀本專業(yè)的學術(shù)期刊，聘請企業(yè)和社會專業(yè)專家進行學術(shù)前沿知識講座。舉行多種會計專業(yè)技能大賽，以賽促學。
與校外實習單位建立長期有效合作關系，進行認識性實習。認識性實習可以使學生理論緊密聯(lián)系實際，在實際工作中發(fā)現(xiàn)問題。
所謂雙導師就是：企業(yè)的實習主管和學校的專業(yè)教師都作為論文的指導教師，這樣可以結(jié)合實習主管的技術(shù)優(yōu)勢和學校教師豐富的知識，共同指導學生完成畢業(yè)論文。由校外實踐指導教師側(cè)重工作實踐幫助學生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。再由校內(nèi)專業(yè)教師偏向理論給予寫作指導，總結(jié)知識和經(jīng)驗，從而提高論文量質(zhì)量。
（五）建立論文質(zhì)量評價小組。
在進行論文質(zhì)量評定時，必須要嚴格進行查重檢測，以防止學生大肆抄襲、蒙混過關，提高導師責任心，重在質(zhì)量而不是數(shù)量。
從論文大綱到定稿整個指導過程中，要使用指導記錄表，以記錄學生論文進展情況。質(zhì)量評估小組要在指定階段進行檢查，出現(xiàn)問題，及時糾正。
另外，在傳統(tǒng)導師評分、答辯小組評分外，還應加入校外單位評價環(huán)節(jié)，此環(huán)節(jié)由校外實踐指導教師和實習單位管理人員組成，根據(jù)論文實際應用性，解決問題情況作出評分，以真正實現(xiàn)理論聯(lián)系實際，有效提高校企合作，提高論文質(zhì)量。
畢業(yè)論文是高職高專人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，，只有教師把專業(yè)基礎滲透在平日每一教學環(huán)節(jié)，學生在學習中一點一滴積累，把所學專業(yè)理論和技能綜合運用到實踐中，獨立分析解決問題，并能夠創(chuàng)新，在最終畢業(yè)時就能寫出較高水平的文章。
參考文獻：
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會計畢業(yè)論文題目參考篇十一
3、淺議中國比較教育和而不同的發(fā)展方向。
4、杜威與陶行知教師觀之比較。
5、翻轉(zhuǎn)課堂教學法應用于兒科推拿教學的比較研究。
6、中美思想政治教育比較研究的歷史發(fā)展、成就及問題。
7、比較視域的教師繼續(xù)教育策略。
8、多元的傳統(tǒng)與交互的生成--教育學知識建構(gòu)的跨文化比較。
9、比較視野下大學教育督導發(fā)展歷程與啟示。
10、中美教育技術(shù)學專業(yè)課程設置比較研究。
11、從比較教育學到教育學研究的若干思考。
12、比較思想政治教育學學科意識的演進與展望。
13、中捷環(huán)境教育比較研究。
14、兩所中學多媒體教學的使用情況比較探究。
15、中美教學方法的比較及思考。
16、教育科學研究方法教材之比較研究。
17、民國時期留學生群體與中國比較教育學科的創(chuàng)建。
18、不同家庭結(jié)構(gòu)類型中學生偏差行為的比較與分析。
20、中美高校心理健康教育工作的比較--基于6所中美高校的實地考察調(diào)研。
21、中國與新加坡義務教育階段語文課程實施之比較分析。
22、中國現(xiàn)當代語文教育的拓荒與探索。
23、21世紀初中國大陸比較教育學科建設理論研究。
24、中美愛國主義教育比較研究。
25、比較教育世界體系理論分析框架探析。
26、中美產(chǎn)前教育比較研究。
27、當前英國地方基礎教育體系比較。
28、比較教育依附論研究范式探析。
29、教育服務貿(mào)易中高等教育境外消費的比較研究。
30、母語教育和外語教育比較研究。
31、高校思想政治教育與心理健康教育比較研究。
32、央視講座式科教電視節(jié)目與廣播電視大學教育電視節(jié)目比較研究。
33、試論比較教育研究中“比較”的單元與路徑。
34、康德爾比較教育思想研究。
35、比較教育相對主義分析范式的研究。
36、我國地方職業(yè)教育立法比較研究。
37、變革中的兩岸小學品德教育比較研究。
38、中美家庭道德教育比較研究。
39、高等教育經(jīng)費支出比較研究。
40、中美師德規(guī)范比較研究。
41、新疆塔城牧區(qū)與非牧區(qū)哈薩克族中學生心理健康狀況比較。
42、某學院不同心理健康水平維吾爾族大學生體質(zhì)狀況比較。
43、國內(nèi)外醫(yī)學翻轉(zhuǎn)課堂教學評價指標的比較分析。
44、中美翻轉(zhuǎn)課堂比較及其啟示。
45、中、美公共教育學教材比較研究。
46、維吾爾族、漢族高年級小學生父母教養(yǎng)方式的比較。
47、中日青少年法治教育改革比較研究。
48、五種不同模式下學習者在線學習動機測量比較。
49、中國大陸與香港教師專業(yè)倫理的比較研究。
50、中日兩國近代化過程中教育形態(tài)的比較與啟示。
會計畢業(yè)論文題目參考篇十二
選題最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎上，寫論文主要是反映學生對問題的思考，詳細內(nèi)容請看下文。
白令海峽南北兩翼海盆晚第四紀沉積對比研究及其古海洋學意義。
光纖布拉格光柵鹽度傳感器。
南黃海輻射沙脊群沉積物輸運與地貌演變。
海面建模與繪制技術(shù)研究。
hy-2機載雷達高度計近岸波形重構(gòu)及驗證。
高度計海面高度絕對定標方法研究。
南黃海中部泥質(zhì)區(qū)沉積物聲學物理特性研究。
基于海浪譜的海浪模擬算法研究與編程實現(xiàn)。
夏季黃海表面冷水對大氣邊界層及海霧的影響。
黃海南部春季溫、鹽特征及帆張網(wǎng)漁獲組成與分布的年際變化。
基于webgis最優(yōu)路徑導航的海流數(shù)據(jù)采集管理開放式平臺研究。
海洋科學類學術(shù)論文英文摘要的語篇銜接研究。
會計畢業(yè)論文題目參考篇十三
3、大學生誠信教育研究。
4、構(gòu)建高職院校思想政治教育全員育人機制。
5、網(wǎng)絡環(huán)境下提高高校思想政治教育實效的路徑探析。
6、臨床實習生醫(yī)德教育融入思想政治教育的探索。
7、基于新媒體的管理機制在高校學生黨員再教育中的應用探討。
8、淺談如何實施生活數(shù)學教育。
9、新課改下初中語文教學中的情感教育研究。
10、高考地理中環(huán)境教育類試題判斷指標體系初探。
11、淺析初中生主體性教育。
12、素質(zhì)教育視野下中學生科技創(chuàng)新能力的提升。
13、在師德建設中催生教育正能量。
14、淺析中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對大學生心理健康教育的積極作用。
15、優(yōu)化中學生體育教學中生命安全教育的探討。
16、當代教育資源配置對教育公平影響研究。
17、當代大學生法治教育淺析。
18、性別視角下的高校女大學生心理健康教育。
19、日本高中教育與大學教育的連接。
20、小學班主任應細抓德育教育。
21、初中德育教育研究。
22、如何在高中體育教學中對學生滲透德育教育。
23、高校信息安全教育現(xiàn)狀與對策探析。
24、基于教育大數(shù)據(jù)的學習干預模型構(gòu)建。
25、我國高等遠程教育質(zhì)量保證要素差異性分析。
26、多渠道全方位開展學校環(huán)境教育。
27、當代青少年生命價值觀的問題分析與教育引導研究。
28、全面開展陽光招生促進教育公平公正。
29、強化工程實習過程管理提高工程教育實踐教學質(zhì)量。
30、職業(yè)教育科技園無界化資源共享建設研究。
31、航空服務專業(yè)校企合作實踐教育基地建設。
32、淺論農(nóng)村留守兒童的家庭生命教育。
33、信仰形成與信仰教育的合理化。
34、關于《高等數(shù)學》立體化教材的幾點思考。
35、基于微課的大學物理探究性實驗教學研究。
36、網(wǎng)絡教育中虛擬現(xiàn)實技術(shù)在機械學科的應用。
37、基于moodle平臺《建筑測量》網(wǎng)絡課程在高職教育中的應用研究。
38、“三互補”助推“四聯(lián)動”遠程教學凸顯實效。
39、明清時期民間醫(yī)學教育探討。
40、元代醫(yī)學教育初探。
41、淺談口腔教學引入微課視頻教學的應用。
42、基于醫(yī)患關系淺談對當前醫(yī)學生心理健康的工作研究。
43、運用智能手機與網(wǎng)絡教學平臺開展高職外科護理翻轉(zhuǎn)課堂教學的探索。
44、美術(shù)鑒賞“翻轉(zhuǎn)課堂”教學模式探究。
45、兒童文學對低齡兒童焦慮心理的干預。
46、移動互聯(lián)網(wǎng)時代大學生外語學習行為研究。
47、多媒體時代下高校書法教育教學定位研究。
48、動漫、游戲等網(wǎng)絡流行文化對青少年審美取向的影響。
49、云南魯?shù)檎鸷笄嗌倌晷睦斫】禒顩r及其影響因素。
50、論軍隊院校教育資源網(wǎng)絡化建設。
會計畢業(yè)論文題目參考篇十四
管理會計興起于十九世紀早期，在為企業(yè)提供管理信息、預測資金需求、加強企業(yè)的成本管理和風險管理以及倡導人本管理等方面都發(fā)揮了重要的作用。在市場經(jīng)濟環(huán)境下，管理會計憑借其特有的優(yōu)勢，仍將繼續(xù)推動企業(yè)管理的向前發(fā)展。
管理會計；企業(yè)管理；作用改革。
開放后我國經(jīng)濟建設取得了前所未有的巨大成就，這與我國長期堅持的市場經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略有著密不可分的關系，但是市場經(jīng)濟的活躍和發(fā)展在促進經(jīng)濟迅速增長的同時也加劇了企業(yè)之間的競爭。在現(xiàn)代市場經(jīng)濟環(huán)境下，企業(yè)要想不斷的發(fā)展、壯大、增強核心競爭力，就必須要加強對市場的分析和掌控，管理會計便是順應這種經(jīng)濟大背景的需要應運而生并發(fā)展起來的。
從管理會計的起源來看，最早可以追溯到十九世紀早期當時的企業(yè)管理層對于內(nèi)部計量的運用，那時的企業(yè)管理層對于管理重要性的認識已經(jīng)非常鮮明，并且這種認識已經(jīng)波及到了對經(jīng)濟發(fā)展的重大影響，這便是后來業(yè)界常說的所謂“管理運動”。業(yè)界一般認為管理運動是發(fā)生在美國的十九世紀末到二十世紀初，管理運動對市場經(jīng)濟的貢獻在于為提高社會勞動生產(chǎn)率構(gòu)建了一個能夠解決問題的科學框架?？茖W管理是管理運動的主要內(nèi)容之一?？茖W管理在為市場經(jīng)濟的發(fā)展創(chuàng)造新的機會的同時，也為成本會計實務及技術(shù)方法的進一步發(fā)展提供了契機。比如當時的一些企業(yè)為了能夠衡量出內(nèi)部生產(chǎn)過程的效率，在市場交易信息之外對企業(yè)內(nèi)部的特定管理信息也提出要求。從我國管理會計的應用情況來看，大致是發(fā)生在二十世紀的七十年代末，此后我國便進入了以改革開放為主題的新的經(jīng)濟建設時期。
由此看來，我國管理會計的產(chǎn)生和發(fā)展過程經(jīng)歷了市場環(huán)境下的激烈的企業(yè)競爭階段。管理會計在現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)濟建設中能夠發(fā)揮出重要的作用，這一點企業(yè)管理層必須要有一個清醒的認識。從管理會計的概念來看，所謂“管理會計”，也叫“內(nèi)部報告會計”，英文稱之為“managementaccounting”。管理會計的主旨在于提高企業(yè)經(jīng)濟效益。管理會計試圖借助一些專門的方式方法，把財務會計所提供的資料和其他資料糅合在一起予以加工、比對、整理和報告，從而借此為企業(yè)管理人員能夠?qū)ζ髽I(yè)日常管理中的各種經(jīng)濟活動的實施、規(guī)劃與控制提供依據(jù)，并借此也為企業(yè)決策者的決策提供依據(jù)?？梢姡谑袌鼋?jīng)濟體系中，管理會計是企業(yè)實現(xiàn)戰(zhàn)略、業(yè)務、財務一體化的最有效的工具。因此，無論是對于企業(yè)管理還是對于企業(yè)的財務管理，管理會計在企業(yè)管理中的作用都越來越重要了。當管理會計的作用在企業(yè)得到有效的發(fā)揮時，就可以幫助企業(yè)管理層對企業(yè)的資源實施最優(yōu)配置，實現(xiàn)對企業(yè)對各項經(jīng)濟目標（如利潤目標、收入目標、成本目標等）的預測與確認，調(diào)動企業(yè)員工的創(chuàng)新能力，進而幫助企業(yè)管理者改進企業(yè)的經(jīng)營管理，提高企業(yè)的經(jīng)濟效益和社會效益。
2、管理會計對于企業(yè)管理的重要作用。
管理會計采用的是一種分析性的工作方法，運用的是一種動態(tài)化的工作方式，這種方式方法對于現(xiàn)代市場競爭環(huán)境下的企業(yè)管理具有非常重要的作用。
2.1提供管理信息。
管理會計能夠根據(jù)企業(yè)的發(fā)展需要為其內(nèi)部管理提供綜合信息，這些信息具有多樣性的特點，其中有經(jīng)過加工改造后的財務信息也有特定的非財務信息；有會計工作的信息也有統(tǒng)計工作的信息；有可量化的信息也有非量化的信息；有精確的信息也有粗略的信息；有來自企業(yè)內(nèi)部的信息也有來自企業(yè)外部的信息；有技術(shù)方面的信息也有經(jīng)濟方面的信息；有有形的信息也有無形的信息；有資本的信息和非資本的信息以及實際的信息和預計的信息等等，對這些信息進行加工處理后，就可以為企業(yè)的預測、決策、規(guī)劃和控制等工作提供參考依據(jù)。
2.2預測資金需求。
經(jīng)濟決策是影響企業(yè)管理績效的重要環(huán)節(jié)，科學的經(jīng)濟決策要求應事先對企業(yè)的經(jīng)營資金有一個明確的預測，以防止因資金流的不暢而影響企業(yè)的正常運行。如果企業(yè)的資金運作出現(xiàn)失誤，那么后期的管理風險必將大增，而這恰恰是管理會計的長處。管理會計在通過對各種信息的處理計算后，具備了預測企業(yè)資金總需求量、追加需求量以及增長趨勢的功能，這樣一來企業(yè)領導層就可以借助管理會計的這種功能對企業(yè)的資金需求變化情況及早做好應對準備，從而為企業(yè)爭取到調(diào)配資金所需要的時間，保證企業(yè)資金流的穩(wěn)定持續(xù)，保證企業(yè)市場運營的不被影響。
2.3加強成本管理。
成本是關系到企業(yè)經(jīng)營效益的重要課題，是企業(yè)維系市場競爭能力的重要依托，同時成本也是企業(yè)管理會計工作的重要內(nèi)容之一。成本管理的目的是要為企業(yè)實現(xiàn)總體經(jīng)營目標提供服務，為企業(yè)的經(jīng)營決策者提供各種所需的成本信息，使經(jīng)營決策者能夠在經(jīng)營管理中實施對企業(yè)成本的有效控制。不同經(jīng)濟環(huán)境下的企業(yè)成本目標也各不相同，市場經(jīng)濟環(huán)境下的企業(yè)成本目標與企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展目標密不可分。當前市場環(huán)境下管理會計在企業(yè)成本管理中作用主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
（一）管理會計可以結(jié)合企業(yè)自身的發(fā)展情況和市場競爭能力為其設計出恰當?shù)耐顿Y規(guī)模，為其找到投資的最佳切入點，這樣企業(yè)就可以在現(xiàn)有條件下爭取到最好的投資回報和最低的成本支出。
（二）管理會計可以在市場分析的基礎上為企業(yè)設計出恰當?shù)纳a(chǎn)規(guī)模和銷售規(guī)劃，這樣就避免了企業(yè)不必要生產(chǎn)成本投入現(xiàn)象的發(fā)生，并且管理會計還可以在市場分析的基礎上幫助促進企業(yè)產(chǎn)品功能的改進，提高產(chǎn)品的市場應用價值，降低產(chǎn)品的生產(chǎn)成本。
（三）管理會計可以在對內(nèi)外信息進行加工處理的基礎上給企業(yè)的未來發(fā)展制定出合理的政策性導向，讓企業(yè)的研發(fā)目標更加明確和清晰，讓企業(yè)的研發(fā)成本更加貼近實際需要，使企業(yè)研發(fā)帶來的收益大于企業(yè)研發(fā)成本的支出，這就既避免了企業(yè)盲目增加成本投入又避免了企業(yè)盲目壓縮成本支出。
（四）管理會計可以利用其戰(zhàn)略、業(yè)務、財務一體化的優(yōu)勢幫助企業(yè)實現(xiàn)人力資源管理的最優(yōu)配置，有助于企業(yè)在組織結(jié)構(gòu)與人力資源配置之間做出最佳的選擇，從而最大限度的降低了企業(yè)的人力資源的管理成本并最大限度的發(fā)揮出企業(yè)人力資源的創(chuàng)新能力。
（五）加強風險管理。風險管理的出發(fā)點是在現(xiàn)有條件下如何把企業(yè)在市場經(jīng)營中所面臨的風險降至最低，因而需要企業(yè)決策層在降低風險收益與成本之間進行權(quán)衡。良好的風險管理策略有利于企業(yè)在復雜的市場環(huán)境中作出正確的決策，保護企業(yè)的資產(chǎn)安全，實現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營目標。通常情況下企業(yè)在風險管理工作中都會以組合式的投資方式的來分散可能發(fā)生的投資風險，這與我們常說的“不能把所有的雞蛋都放在同一個籃子里”的道理同出一轍。管理會計依據(jù)其對企業(yè)內(nèi)外部經(jīng)濟信息強大的處理分析能力，能夠很好的幫助企業(yè)分析其組合投資的合理性。這種合理性可以從以下四個方面體現(xiàn)出來：
（1）表現(xiàn)為管理會計能夠?qū)ζ髽I(yè)的潛在投資意向進行分析和預測；
（2）表現(xiàn)為管理會計能夠計算出企業(yè)潛在的投資組合中的各種期望值及其關系；
（3）表現(xiàn)為管理會計能夠規(guī)劃出企業(yè)各種投資組合中的最佳方案；
（4）表現(xiàn)為管理會計能夠幫助企業(yè)規(guī)避競爭激烈的項目，規(guī)避投資中的盲目性，降低企業(yè)組合投資中的風險。這一點是由于管理會計的市場分析功能使然。除了上述重要作用，管理會計在企業(yè)人本管理方面所能夠發(fā)揮的作用也不容小覷。管理會計在企業(yè)人才管理方面表現(xiàn)為側(cè)重于對員工價值的研究，這就為企業(yè)的人才需求提供了更為準確的信息，也使企業(yè)人才的優(yōu)勢得到最佳發(fā)揮，從而充分調(diào)動起了企業(yè)員工為企業(yè)工作的積極性和能動性，使“以人為本”的管理理念在企業(yè)得到光大。
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會計畢業(yè)論文題目參考篇十五
大蘆家地區(qū)館三段1-3砂層組儲層特征研究。
臨13斷塊沙二下亞段精細油藏描述研究。
斷層油藏含油高度主控因素研究。
孤島油田渤82—渤19斷塊館陶組上段1+2砂層組沉積特征研究。
安塞油田g區(qū)塊長10油層組儲層微觀特征研究。
世界的表與里。
填方邊坡在地震激勵下的反應分析。
礦山廢棄地景觀構(gòu)建研究。
甘肅天水葫蘆河群紅土堡變質(zhì)基性火山巖巖石學特征及其形成的構(gòu)造環(huán)境。
貴州晴隆銻礦構(gòu)造—流體耦合關系的研究。
會計畢業(yè)論文題目參考篇十六
中國企業(yè)民俗管理與建設研究。
中國石化江漢油田水電廠企業(yè)文化與管理研究。
企業(yè)信息化管理對企業(yè)文化建設的影響與對策。
員工情緒管理是企業(yè)文化建設的重要課題。
基于企業(yè)文化的核心競爭力研究。
先聲藥業(yè)企業(yè)文化與人力資源管理關系研究。
知識經(jīng)濟時代我國企業(yè)文化管理研究。
論我國企業(yè)文化的管理與建設。
gm建筑勘察設計有限責任公司管理診斷報告。
基于企業(yè)文化的人力資源管理研究。
信息化環(huán)境下物化企業(yè)文化導向的人力資源管理模式研究及應用。
企業(yè)核心競爭力體系中的企業(yè)文化——原因、地位及其管理。
會計畢業(yè)論文題目參考篇十七
abstract4-5。
一、導言9-17。
(一)研究背景及意義9-10。
(三)研究內(nèi)容與研究方法15。
1、瑞士職業(yè)教育的工讀交替制產(chǎn)學結(jié)合模式17。
3、德國高等職業(yè)教育的雙元制產(chǎn)學結(jié)合模式18。
1、工學交替形式19。
2、結(jié)合中后期形式19。
2、開拓創(chuàng)新階段23。
2、職業(yè)教育學校布局、專業(yè)布局不合理，地區(qū)間的發(fā)展差距加大30。
4、職業(yè)教育的教學質(zhì)量、特別是職業(yè)高中的教學質(zhì)量亟需提高31。
2、地方經(jīng)濟與傳統(tǒng)觀念因素33。
4、堅持四個主動納入43。
(一)研究結(jié)論48。
致謝52。
延伸閱讀：論文提綱寫作步驟。
1、確定論文提要，再加進材料，形成全文的概要。
論文提要是內(nèi)容提綱的雛型。一般書、教學參考書都有反映全書內(nèi)容的提要，以便讀者一翻提要就知道書的大概內(nèi)容。我們寫論文也需要先寫出論文提要。在執(zhí)筆前把論文的題目和大標題、小標題列出來，再把選用的材料插進去，就形成了論文內(nèi)容的提要。
2、原稿紙頁數(shù)的分配。
寫好畢業(yè)論文的提要之后，要根據(jù)論文的內(nèi)容考慮篇幅的長短，文章的各個部分，大體上要寫多少字。如計劃寫20頁原稿紙(每頁300字)的論文，考慮序論用1頁，本論用17頁，結(jié)論用12頁。本論部分再進行分配，如本論共有四項，可以第一項34頁，第二項用45頁，第三項34頁，第四項67頁。有這樣的分配，便于資料的配備和安排，寫作能更有計劃。畢業(yè)論文的長短一般規(guī)定為50006000字，因為過短，問題很難講透，而作為畢業(yè)論文也不宜過長，這是一般大專、本科學生的理論基礎、實踐經(jīng)驗所決定的。
3、編寫提綱。
論文提綱可分為簡單提綱和詳細提綱兩種。簡單提綱是高度概括的，只提示論文的要點，如何展開則不涉及。這種提綱雖然簡單，但由于它是經(jīng)過深思熟慮構(gòu)成的，寫作時能順利進行。沒有這種準備，邊想邊寫很難順利地寫下去。
4、修改提綱。
提綱寫好后，還有一項很重要的工作不可疏忽，這就是提綱的推敲和修改，這種推敲和修改要把握如下幾點。一是推敲題目是否恰當，是否合適;二是推敲提綱的結(jié)構(gòu)。先圍繞所要闡述的中心論點或者說明的主要議題，檢查劃分的部分、層次和段落是否可以充分說明問題，是否合乎道理;各層次、段落之間的聯(lián)系是否緊密，過渡是否自然。然后再進行客觀總體布局的檢查，再對每一層次中的論述秩序進行微調(diào)。
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