總結(jié)是對(duì)過去的記錄和總結(jié)，也是為未來的規(guī)劃和目標(biāo)鋪墊。在寫總結(jié)之前，我們可以先梳理一下已經(jīng)取得的成果和遇到的問題。以下是小編為大家搜集的旅游總結(jié)，希望對(duì)大家的旅行有所啟發(fā)。
強(qiáng)者的平凡小學(xué)篇一
人生難免充滿辛酸，充滿苦痛，充滿坎坷，但是，這些都無須在意，只要笑對(duì)人生，一切將會(huì)輕松、愉快。
我相貌平平，甚至可以說丑陋，但是，我不因?yàn)檫@而自慚形穢。每當(dāng)看到瀟灑、英俊的男孩，或者嫵媚、漂亮的女孩，總是投以一笑，彼此擦肩而過。而我依舊走自己的路，走得輕快、自然。
我的成績并不好，但不會(huì)因?yàn)榱w慕別人的好成績而自嘆不如，也不會(huì)因?yàn)楸染雍笳邚?qiáng)而揚(yáng)眉吐氣，只是對(duì)成績微微一笑，放在一旁，依舊去學(xué)習(xí)，學(xué)得輕松、自在。
我愛好文學(xué)，空閑時(shí)就自個(gè)兒去寫，可從來沒有被刊登過，看到別人的文章登在報(bào)上，也不去羨慕，只是拿著自己退回的稿子，細(xì)細(xì)地品味。在空閑時(shí)，依舊去寫，寫得真實(shí)、自然。
人生的煩惱很多，笑對(duì)人生，讓煩惱、憂愁遠(yuǎn)去，給我的生活平添無限歡樂。
笑對(duì)人生，輕松、愉快，其樂無窮!
強(qiáng)者的平凡小學(xué)篇二
每當(dāng)想起媽媽做的面，我就情不自禁地想讓媽媽幫我做一碗。這一次，媽媽讓我自己去買面條，體驗(yàn)一下。
媽媽告述我了地址，我慢步走向哪個(gè)面條作坊，原來這個(gè)面條作坊是純手工原料揉出來的面條，不管是下雨還是有特殊情況，還是會(huì)照常營業(yè)。老板是一位婦女，雖然是一位外地人，但也和周圍的鄰居很熟。我買了一斤面，阿姨見我一個(gè)人自己來買面便說：“小朋友很能干喲，送你半斤抄手皮吧”，我忙說：“不、不，我應(yīng)該給錢，只是差一元，下次帶來”，說完我就付了三元錢。
阿姨笑了笑，問我家住在哪里？我如實(shí)的回答了。
“哦！你們家樓上，是一位空巢老人，行動(dòng)不便，很喜歡吃面，一般都是我給老人家送面?！卑⒁陶f，我看了看阿姨說：“阿姨，哪一位老人正好住我樓上，我順路帶給老人家吧！”阿姨忙說：“不不不，因?yàn)槔先思覍?duì)不太熟悉的陌生人都不會(huì)開門，加上又麻煩你走一趟，算了算了還是我去吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)了頭同意了。
回家路上我和阿姨邊走邊聊，我還得知阿姨一直都為這附近的人免費(fèi)送貨，不收錢，而且面全部都是現(xiàn)做的。
回到家，我感慨萬分！這一斤面條包含了老板阿姨和面條作坊其他員工多少用心良苦，包含了多少為他人著想的情感！
強(qiáng)者的平凡小學(xué)篇三
瞧，這是什么？對(duì)，它是一塊磚頭，一塊平凡又不平凡的磚頭。
這塊磚頭是長方體，像一個(gè)長方形的文具盒。它是橘紅的，表面凹凸不平，有許多裂縫和缺口，兩旁還有黑色的痕跡，就像一張老爺爺?shù)哪槪紳M了皺紋。用手舉一舉，真重?。≡儆贸恿恳涣?，哇，足足有2千克呢！再用尺子一量，長22厘米它很厚，等于我的兩個(gè)文具盒疊起來這么厚，硬邦邦的。把這塊磚頭抱起來放在桌子上敲敲，發(fā)出的聲音又沉又悶，也很響。再放在地上踩一踩，可硬了。
這塊看似平凡的磚頭，也很不平凡。
它的來歷十分“艱辛”：首先，工人們?nèi)〕黾t色的泥土，再和泥，然后把和好的泥放進(jìn)模子里塑型，緊接著把它放到爐子里燒上三天三夜，最后給它“降降溫”——拿去晾曬。哇，一塊沒用的爛泥巴竟然變成了磚頭，真了不起呀！
擁有著復(fù)雜的來歷的磚頭，也擁有著廣泛的作用。不要以為磚頭只能蓋房子、砌墻，或者是建筑其它的東西，生活中也離不開磚頭呢！在女孩子們在“跳房子”時(shí)，磚頭可以用來寫字；在爸爸媽媽在家發(fā)現(xiàn)老鼠洞的時(shí)候，就用磚頭堵住洞口；當(dāng)風(fēng)很大的時(shí)候，磚頭可以壓住東西......
平凡的外貌，不平凡的經(jīng)歷以及不平凡的用途，這難道不是一塊平凡又不平凡的磚頭嗎？
強(qiáng)者的平凡小學(xué)篇四
看似每件都是普通的不能在普通的事，但就是這平凡的普通事情，綻放了不平凡的另一個(gè)世界。
沒想到一絲微薄的情緣卻讓黑昏的社會(huì)淹沒：少安，有自己心里最誠摯的愛情，在那個(gè)年代生活的苦難中，愛情成為了淚眼心酸的奢侈品。政治的浮沉，孕育了悲慘世界的含苞，一份值得懷念的情感，卻隨時(shí)局的變化而淚眼婆娑。嘆啊！……愛情只能是這個(gè)腐蝕的'社會(huì)下的犧牲品；少安只是社會(huì)的侵害，而少平，卻是命運(yùn)下的吞噬。
一份用時(shí)間用緣分黹成的兩情相悅，一份用超前的自由的堅(jiān)持倔強(qiáng)，為那顆合實(shí)的心，而炙熱的與社會(huì)與命運(yùn)搏斗，那怕結(jié)局只是生離死別，至少活著沒有一絲遺憾，沒有一絲后悔，這就是命運(yùn)下毫不放棄的愛。然而生活美滿的今時(shí)，卻沒有為愛而愛的真切，只是門當(dāng)戶對(duì)的對(duì)偶，可嘆??！……這就是被今時(shí)現(xiàn)實(shí)社會(huì)包裹的“愛”；逝去的那個(gè)年代卻倔強(qiáng)的為愛而拼命的取舍。
強(qiáng)者的平凡小學(xué)篇五
真正的強(qiáng)者唯有自助，天地萬物才會(huì)伸出援手。人生雖漫長，但對(duì)萬物而言，我們在世上的時(shí)間是極為短暫的。要活的多采多姿就必須接受大風(fēng)大雨地考驗(yàn)，要看見美麗的浪花就必須接受海浪的拍打。生命中沒有絕對(duì)的完美，但堅(jiān)忍的毅志卻能在挫折中激蕩美麗的浪花。
海倫凱勒雖然眼睛失去光明，從手語了解世界的美麗；雖然耳朵失去聲音，卻從別人的嘴形矯正自己對(duì)“說”的不便。上帝雖然毀了自己最想走的路，但也鋪上另一條充滿光明的道路。只是，在這兩條路的交界處能不能勇敢的爬起，去面對(duì)從背后照射的太陽，揮去傷害自己的黑暗。所有的如意與不如意，所有的成功與失敗，除了人為的因素外，主要關(guān)鍵還是在于自己是否可以從傷痛中爬起，并從失敗中學(xué)起經(jīng)驗(yàn)和記取教訓(xùn)。造物主雖然奪走樂圣貝多芬那重要的聽力，但他脫離世俗的干擾，反倒是創(chuàng)造出一首又一首令人驚心動(dòng)魄的曲子；詩人彌爾頓被造物主拿走了觀察人間表層的雙眼，卻也因?yàn)榭床坏饺耸赖某舐庥谖鄯x了純凈的心靈，促使那一首又一首純凈的詩誕生于這世上。
天空沒有永遠(yuǎn)的陰暗，人生沒有永遠(yuǎn)的陰霾。一切的快樂與不快樂，一切的光榮與失敗全操之在己。雖然跌倒會(huì)痛，傷口會(huì)留下疤痕，但堅(jiān)毅的意志從堅(jiān)定的眼神流露出自己是堅(jiān)強(qiáng)的，證實(shí)自己并不是脆弱的人。當(dāng)然，只有自己愿意扶自己一把，旁人、天、地都會(huì)在冥冥之中給予救援。不論是課業(yè)還是事業(yè)，不論是愛情還是友情，遇到挫折固然會(huì)有些失望，但失落只是暫時(shí)的，唯有拾起不必要的自怨自艾，重新整裝自己才是重要的。
自勝者強(qiáng)告訴我們，靠山山倒，靠人人跑，唯有自己的堅(jiān)定毅力可以成就自己。
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強(qiáng)者的平凡小學(xué)篇六
徐徐的晚風(fēng)輕輕地吹拂著，吹開了我記憶的閘門。
記得上三年級(jí)的時(shí)候，有一次我的考試成績很差，而我的強(qiáng)勁對(duì)手——何韻珠卻取得了很好的成績。我悶悶不樂地回到家，很猶豫要不要告訴媽媽這次考試的成績。
到了吃飯的時(shí)候，我還是開口了：“媽媽，那個(gè)……我……”我支支吾吾，不敢說。這時(shí)媽媽用溫柔的聲音問我：“楠楠，怎么了？有什么事就說出來唄?！甭犞鴭寢屓绱藴厝岬恼Z氣，我的心小小地放松了一下。于是，我鼓起勇氣對(duì)媽媽說：“媽媽，這次考試我的成績很差?！闭f完，我偷偷地看著媽媽的表情，只見媽媽的臉色由晴轉(zhuǎn)陰。她用低沉的聲音再次問我：“誰考得最好？”看著媽媽這么可怕的表情，我當(dāng)然不敢撒謊：“何韻珠?！眿寢尩哪樧兊脼踉泼懿?，她嚴(yán)厲地說：“你怎么回事，成績一次比一次差。你現(xiàn)在就爭不過別人，以后怎么辦？你必須考出好的成績，這樣你才不會(huì)被比下去。記住，你無論什么時(shí)候，都要做個(gè)勝利者，做個(gè)強(qiáng)者。這個(gè)社會(huì)就是這樣，弱肉強(qiáng)食?！?/p>
聽了媽媽的話，我很傷心，這次考試我真的盡力了。委屈的淚水一滴一滴往下流。媽媽的那句“記住，你無論什么時(shí)候，都要做個(gè)勝利者，做個(gè)強(qiáng)者”使我很反感，我不想做一個(gè)成績上的強(qiáng)者。廖老師常說，只要盡力就行了。媽媽，我想對(duì)您說，我真的盡力了。我覺得太爭強(qiáng)好勝未必是一件好事。媽媽，我不是天才，我不是想要好成績就有好成績，但是我一定會(huì)盡我最大的努力。
媽媽，希望您相信我，我會(huì)盡力的。將來，我不一定能成為強(qiáng)者，但是我一定會(huì)成為一個(gè)孝敬您的乖女兒。
強(qiáng)者的平凡小學(xué)篇七
205月12日汶川大地震，震動(dòng)全亞洲！四川死傷無數(shù)，多少妻離子散？多少家破人亡？世界為之震驚??！
在在地震區(qū)較嚴(yán)重的現(xiàn)場，廢墟上，孩子們，大人們的鞋、手、腳……可以說是死無全尸！他們犯了什麼錯(cuò)？為什麼要這樣？這與32年前的唐山大地震可以相提并論！可這時(shí)的人卻堅(jiān)強(qiáng)了許多！
人生命的黃金時(shí)間為72個(gè)小時(shí)，不吃，不喝72小時(shí)還能活下來便是奇跡，這種奇跡的誕生是因?yàn)樾闹械囊饽钍顾麍?jiān)持下來的。
在北川的一所被震垮的學(xué)校，一名上4年級(jí)的小學(xué)生a在廢墟中被困103個(gè)小時(shí)依然存活，她所承受的是常人不能受的痛苦！她堅(jiān)信父母會(huì)來救她，，才可以堅(jiān)持待最后??！
在汶川的一個(gè)居民樓的廢墟下，一名男子b，被困129個(gè)小時(shí)解救時(shí)精神依然很好，只是受了點(diǎn)皮外傷。他一定對(duì)國家信任，才能堅(jiān)持到救援人員的來到。
在重點(diǎn)災(zāi)區(qū)的廢墟下，俄羅斯隊(duì)員挖出一對(duì)感人的母女！母親雙手撐地，石板壓在她的身上，已經(jīng)死亡，可她卻依舊撐著地面背上頂著石板。而她的身下是一個(gè)3個(gè)月大的嬰兒，救出的時(shí)候還在睡覺。這位母親3天來72個(gè)小時(shí)為自己的孩子撐住石板，甚至到死也毫不松懈，在嬰兒的胸前放著一個(gè)手機(jī)，寫著：“親愛的女兒，如果你還活著，媽媽永遠(yuǎn)都愛你！”我不禁為此奇跡感到敬佩，誰能有如此毅力？莫過于母愛的奇跡??！
強(qiáng)者的平凡小學(xué)篇八
他1.26的個(gè)頭，在同齡人中不高不矮。雙眼皮，明亮的眼睛，大大的一張嘴巴。
他淘氣
經(jīng)常趁人不備時(shí)搞小動(dòng)作；惡作劇......等等。有一次，我正在睡午覺，也不做什么時(shí)候，他在我臉上畫上了“眼鏡”和“胡子”。下午我上學(xué)時(shí)，同學(xué)們見我的樣子就哈哈大笑！我感道莫名其妙。上課了，老師見了我，捧腹大笑（眼淚都笑出來了）。事后，我氣沖沖的找他，他見我過去，嚇得臉色蒼白、面無血色，他及忙跑過來“認(rèn)錯(cuò)”突然他跑過來，在我衣服上寫了三個(gè)字————“我是豬”，這一次他被我捉回來‘毒打’了一頓從那以后他就不敢對(duì)我‘下手了’。
他貪玩
星期五、六、日就是他的“網(wǎng)絡(luò)天下”————每天除了上網(wǎng)還是上網(wǎng)，什么也不做，就連吃飯也要我叫他。爸媽屢教說他而他屢教不改，依然我行我素。希望他以后能少上網(wǎng)，多學(xué)習(xí)。
他平凡
說學(xué)習(xí)，他不是最好的；說身高，他不是最高的；說長相，他不是最帥的......他就是他，一個(gè)平平凡凡的人。
他就是我的兄弟————xxx
強(qiáng)者的平凡小學(xué)篇九
落花生，一個(gè)如此平凡的名字，它把自己的果子深深地埋在地里，沒有芳香，沒有姿色，只有泥土般的外衣，然而卻是這平凡的`小東西，結(jié)出了豐富的果實(shí)，奉獻(xiàn)給人們甘美的禮物！
物是如此，那人呢？人不也是這樣嗎？不也是許許多多的人們把自己奉獻(xiàn)在平凡的崗位上嗎？他們就像落花生一樣偷偷地開花，暗地里結(jié)果，默默奉獻(xiàn)著自己的全部，自己的所有。
“老師是天底下最崇高的職業(yè)！”這是一個(gè)名人說過的話。老師不就是落花生嗎？在自己崗位上堅(jiān)守著，嘔心瀝血，為了祖國的未來，他們默默地奉獻(xiàn)著，傾盡全部心血，盡心盡力地哺育我們，送走了一批老生，又迎來一批新生，操勞辛苦，然而他卻亳無怨言，如今桃李滿天下，而他們自己仍在平凡的崗位，默默奉獻(xiàn)，為祖國輸送著一批又一批的棟梁之才。
強(qiáng)者的平凡小學(xué)篇十
原來，這里是一個(gè)平凡的小院，院內(nèi)白色的墻，灰色的地。(短短兩個(gè)小句子，點(diǎn)出了小院的平凡。)。
每天清晨，李爺爺練功上操的腳步聲，喚醒了沉睡的小院;夜晚，李爺爺又搖著鈴，歡迎夜晚光臨小院，日子顯得平靜、安寧。
小院有史以來的第一次”爭吵“爆發(fā)了。
事情是這樣的:李叔叔在家搞了一個(gè)大裝潢，全部現(xiàn)代化設(shè)備，豪華舒適，就像在五星級(jí)賓館。這下，家里的”金庫“一下子變空了，一直冷眼旁觀的李爺爺也按捺不住了，與兒子(李叔叔)在這方面產(chǎn)生了分歧。老人說:”還是艱苦點(diǎn)好，買這些東西算有錢?想起我們當(dāng)年“…?”兒子打斷了老人的'話頭，說:“您太保守了，改革開放，經(jīng)濟(jì)騰飛，還不是為了改善生活?……”爭吵結(jié)果，當(dāng)然是以李爺爺?shù)某聊娼K。(這一小節(jié)能與前文呼應(yīng))。
最驚人的是老人們都穿上運(yùn)動(dòng)衫，李爺爺上了“老年大學(xué)”藝術(shù)班。(最后寫老年人的變化，點(diǎn)出了整個(gè)社會(huì)都在改革著，與前文形成對(duì)比)。
平凡的小院，隨著時(shí)代的脈膊在跳動(dòng)，在變化，在發(fā)展。
點(diǎn)評(píng)：這篇文章雖然短小，但能抓住一個(gè)小院前后的變化為著眼點(diǎn)，小中見大，文雖短，意卻深，文中用詞造句較準(zhǔn)確，全文前后呼應(yīng)，形成一個(gè)整體。
強(qiáng)者的平凡小學(xué)篇十一
俗話說得好：“母愛如水深，父愛如山深?！?/p>
從出生到現(xiàn)在，我要感謝我的父母，特別是我的母親，因?yàn)樗秊榱宋以缟夏艹缘綗岷艉舻脑绮?，一天比一天起得早。做好早餐，忙著催促我起床。吃過早餐，她又騎著車送我去學(xué)校。有時(shí)候時(shí)間有點(diǎn)晚，她一急，就會(huì)撞到墻上。我看見了，連忙跑過去，關(guān)心地問她：“疼嗎？”她為了讓我上學(xué)不遲到，就忍著疼痛。對(duì)我說:“不疼了，不疼了，快上車，媽媽送你到學(xué)校?！钡搅藢W(xué)校，她騎著車又去上班，看見她的背影，我心里默默地說到：“媽媽，路上小心?！蓖砩纤X的時(shí)候，她總是愛說夢話，可那都是關(guān)于工作的事，這時(shí)，我默默地地對(duì)媽媽說到：“媽媽，女兒已經(jīng)9歲了，家里的事就讓女兒來做一些吧，您就安心地睡一覺吧！您是天下最偉大的`母親?！?/p>
為了我的學(xué)習(xí)，她幾乎每天晚上5點(diǎn)鐘回家。有時(shí)下班早，就來學(xué)校接我。回家的路程只有20分鐘，這20分鐘我總會(huì)學(xué)到許許多多的知識(shí)，同時(shí)也是我和母親交流溝通的好時(shí)間。回家之后，她督促我寫作業(yè)。如果寫得好，她會(huì)表揚(yáng)我，不懂也會(huì)教我，但是寫得不好，他會(huì)批評(píng)我。開始，我不理解她，但后來，我漸漸知道他們是為我好費(fèi)盡苦心。
盡管這看似簡單的事，卻包含著媽媽無私的愛。
強(qiáng)者的平凡小學(xué)篇十二
一樣平凡的兩名學(xué)生，卻有著兩種分別處于南北兩個(gè)極端的想法。這，是否有值得我們?nèi)ド钏嫉牡胤侥?沒有什么差別的生活，兩種截然不同的生活態(tài)度就能活出兩種人生——這不是很客觀地告訴我們——不是生活改變態(tài)度，而是態(tài)度改變生活!
曾有一名被冤枉入獄的囚犯再剛?cè)氇z的前兩天一直不愿進(jìn)食直到有一天放風(fēng)的時(shí)候，他在無意中發(fā)現(xiàn)了一株即將枯萎的小草，霎時(shí)一種莫名的希望涌上心頭，希望把小草救活。于是他想了一個(gè)不是辦法的辦法：每天用口含一點(diǎn)水噴灑在小草上。一周后，小草奇跡般地活過來了，這給囚犯帶來了信心，不久后，這名囚犯因表現(xiàn)良好而被允許提早出獄。
只是一霎間那難以捕捉的希望，讓小草活了下來，更讓這名囚犯的心活了下來!一樣平凡的人，一樣平凡的遭遇，但全音有了希望、學(xué)會(huì)了知足，平凡的生活中，又顯得那樣的非凡!
強(qiáng)者的平凡小學(xué)篇十三
在學(xué)校，我是一名平凡的中學(xué)生，與別的同學(xué)一樣，每天一早坐在整潔的教室中上課，下午也是按時(shí)地放學(xué)回家，完成作業(yè)后再休息。
在家中，我是父母的孩子，我在他們眼中是一顆掌上明珠，他們無微不至的照顧我，關(guān)心我，愛護(hù)我，使我享受了家庭的親情和溫暖。
在社會(huì)中，我是一個(gè)公民，我有自己的名字，受到父母的撫育，在清新美麗的環(huán)境中成長，使用社會(huì)所賦予我們的東西，獲得物質(zhì)與精神的享受。
對(duì)，我很平凡。我和許許多多的人一樣享受同樣的待遇，有喜，有怒，有哀，有樂，四種心情裝點(diǎn)著我們的生活。
一個(gè)人收獲了外界的幫助，就必須也用自己的手去幫助外界的人和事。
學(xué)校里，我自主學(xué)習(xí)，科學(xué)按排時(shí)間，把好學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)，使用適合自己的學(xué)習(xí)方法，在苦與樂交織的學(xué)習(xí)中探索世界的奧秘，與老師和同學(xué)一起在知識(shí)的海洋里遨游。
在家里，我不僅在口頭上，也在實(shí)際上孝敬父母，我心里想著父母，理解、關(guān)心父母，行動(dòng)上幫助父母，為父母分憂，努力學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)，讓父母高興。雖然有時(shí)會(huì)與父母發(fā)生一些小的矛盾，但是我總能冷靜下來，心平氣和地和他們商量、探討問題，敞開心扉，矛盾很快就會(huì)迎刃而解。
雖然我很平凡，但是我總是能在平凡中默默奉獻(xiàn)，正確地行使權(quán)利，忠實(shí)地履行義務(wù)。因?yàn)樵谖已壑校椒惨彩且环N力量，平凡也是一種美！
強(qiáng)者的平凡小學(xué)篇十四
琳達(dá)的寶貝女兒被一群黑人孩子殺害了。做母親的怎么不傷心欲絕？無論多少眼淚也洗刷不了她內(nèi)心深處的無限悲痛。誰都可以推測，這位母親對(duì)兇手的仇恨會(huì)有多么咬牙切齒，即使將其五馬分尸也無法解恨。
但是，誰都無法想象這樣一幅場景：在一個(gè)頒獎(jiǎng)晚會(huì)上，那個(gè)令人恨之入骨的兇手就站在這位母親的身邊，他向在場的人們講述他的悔恨和新生，向大家展示琳達(dá)一家?guī)Ыo他們小鎮(zhèn)的神奇和美好的新生活。琳達(dá)安靜地坐在這位黑人青年的身后，安詳?shù)靥ь^望著這位雙手曾經(jīng)沾滿她女兒鮮血的兇手，眼睛里閃爍著圣潔、安靖的慈祥之光。
紀(jì)伯倫說：一個(gè)偉大的人有兩顆心：一顆心在流淚，一顆心包容。
品學(xué)兼優(yōu)的女兒非常同情南非的黑人，大學(xué)畢業(yè)后，她選擇去了南非，居住在一個(gè)黑人小鎮(zhèn)里。她要為改變這里的貧窮落后而做出自己的貢獻(xiàn)。就是這樣一位善良、富有正義感的姑娘被殘暴地殺害了。琳達(dá)夫婦來到女兒被害的小鎮(zhèn)，面對(duì)惡劣的環(huán)境，找到了女兒遇害的真正原因——在惡劣環(huán)境里成長起來的年青人容易變得有暴力傾向。他們做出了一個(gè)驚人的決定：我們要幫助那些出現(xiàn)兇手的社區(qū)，要使這些社區(qū)變好。
此后的十幾年，他們的善舉在南非貧窮的黑人社區(qū)一直繼續(xù)著。
這是一個(gè)真實(shí)的故事。在琳達(dá)夫婦的身上我們看到了一個(gè)更廣闊的精神世界。這個(gè)世界可以包容無比深重的罪孽。在這個(gè)世界里，慈善的光芒普照大地，融化了所有的罪惡和仇恨。我們應(yīng)該讓我們的孩子看見這個(gè)更廣闊的精神世界，看到道德教育園地里不能缺少的一種東西——道德文字。讓我們的孩子在他們的生命之初看到美好的道德是什么樣的東西，他們是怎樣在實(shí)際生活中展現(xiàn)的。我們需要讓我們的孩子認(rèn)識(shí)像琳達(dá)夫婦這些具有美好品格的人物，以及他們?yōu)槭裁粗档梦覀兞w慕和模仿。這就是《慈善讀本》進(jìn)校園的意義吧。
小學(xué)版《慈善讀本》里的這篇《比天使更美麗的.女人》告訴我們慈善的最高境界在哪里。一個(gè)人光有一顆心是不夠的，還應(yīng)該有另一顆心。一顆心盡管還流著悲傷的淚水，而另一顆心依舊跋涉在慈善永無止境的路上。
黃巖實(shí)驗(yàn)小學(xué)牟海軍。
強(qiáng)者的平凡小學(xué)篇十五
2008年，是中國最輝煌的一年，2008年，也是我心里感到最神圣的一年，在2008年奧運(yùn)會(huì)到來的時(shí)候，相信我已小學(xué)畢業(yè)了，告別了母校，告別了敬愛的老師們，告別了同學(xué)。到那時(shí)，我就想去當(dāng)一名2008奧運(yùn)志愿者。
在2008年最輝煌的奧運(yùn)會(huì)上，也許我無法實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的`奧運(yùn)夢，也許我在電視屏幕上看著充滿奧運(yùn)夢，也許當(dāng)我在電視屏幕上看著充滿奧林匹克的選手們的那一刻，才真真正正體會(huì)到什么才是輝煌的奧運(yùn)，2008年的北京奧運(yùn)夢對(duì)我來說也許真的是一場夢，可我不會(huì)放棄這個(gè)美好的奧運(yùn)夢。最后衷心祝愿2008年奧運(yùn)會(huì)圓滿成功。
強(qiáng)者的平凡小學(xué)篇十六
兩個(gè)月的暑假生活結(jié)束了，又到了九月開學(xué)季了，九月是一個(gè)充滿活力的季節(jié)，一個(gè)充滿新鮮的季節(jié)，一個(gè)充滿魅力的季節(jié)。開學(xué)不久之后就是我們的教師節(jié)了，說起教師節(jié)，每年我都有不一樣的回憶。
今年的教師節(jié)剛好是周一，同學(xué)們早早的來到了學(xué)校。幾個(gè)最能搞怪的男生便開始“施展才華”，熱火朝天地忙起來了。一個(gè)人組織著女生在黑板上畫畫，那幾個(gè)又拉上窗簾，關(guān)上燈，準(zhǔn)備營造氣氛。甚至把賣花的同學(xué)都安排成了花束隊(duì)。我這個(gè)班干部看著這幾個(gè)男生忙里忙外的，還真有一副領(lǐng)導(dǎo)的'樣子!不過馬上就露餡兒了。“哎呀這里還沒畫!”“窗簾又漏縫了!”諸如此類的話一波接著一波，忙的好不熱鬧!漸漸地，走廊里隱隱約約地傳來一陣腳步聲，我們趕緊安靜下來，老師一推門，我們便大喊著：“老師節(jié)日快樂!”紛紛把準(zhǔn)備的禮物送上，我能清楚地看到，老師的嚴(yán)重閃動(dòng)著淚花。
在升旗時(shí)，我們鄭重地向國旗敬禮。同時(shí)，我們心里也在向老師敬隊(duì)禮。
老師，我們看到和感受到了您的偉大與平凡，您從不在乎所得所失，因?yàn)槟钌畹囟米约涸诟冻鍪裁?，在收獲什么。這是任何數(shù)字都無法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福的成果!
教師節(jié)，讓我們真誠地說一聲，老師教師節(jié)快樂!老師，您辛苦了!
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強(qiáng)者的平凡小學(xué)篇十七
所謂強(qiáng)者，顧名思義——強(qiáng)大的人。然而千百年來，我們對(duì)于強(qiáng)者一詞的定義猶如雨后春筍，絡(luò)繹不絕。但是這沒有什么奇怪的，每個(gè)人都有每個(gè)人的想法，對(duì)于強(qiáng)者一詞有不同見解也是理所當(dāng)然的。
如果你仔細(xì)觀察一下，思考一下。不難發(fā)現(xiàn)，許多甚至絕大部分被稱為強(qiáng)者的人都是有很大作為或成就的人，而強(qiáng)者一詞也隨之?dāng)U大，大到了常人無法觸及的高度，就如夜空中的摧殘明星，美麗而不可及！但是真是如此嗎？我不這樣認(rèn)為，至少我覺得那些辛苦勞作，始終堅(jiān)守在自己工作崗位上的人——是強(qiáng)者！他們強(qiáng)在堅(jiān)持；那些教書育人，站在教育事業(yè)上的老師——是強(qiáng)者！他們強(qiáng)在價(jià)值；那先濟(jì)世救人，用雙手送去健康的醫(yī)師——是強(qiáng)者！他們強(qiáng)在意義。他們就如同一顆小小的螺絲釘，卻釘在了非常重要的'位置。設(shè)想一下，假如這些強(qiáng)者紛紛止步，那我們該何去何從呢？但幸運(yùn)的是他們沒有，他們有的人一生都在從事一個(gè)職業(yè)，可能枯燥、可能乏味，但是不可能放棄。因?yàn)榉艞壥侨跽叩男袨椋挥杏啦恢共讲攀菑?qiáng)者。
但是我們也要分清永不止步和原地踏步?？赡苣銜?huì)問，那些老師、醫(yī)師一輩子都在當(dāng)老師、醫(yī)師，他們這不是原地踏步嗎？我只能說，當(dāng)老師培養(yǎng)了一個(gè)又一個(gè)社會(huì)、國家的人才，你能說他們是在原地踏步嗎？當(dāng)醫(yī)師拯救一個(gè)又一個(gè)生命，你又能說他們是在原地踏步嗎？我所指的原地踏步是說不思進(jìn)取、輕易滿足，到了晚年自然只能“少壯不努力，老大徒傷悲”了！而那些老師和醫(yī)師不會(huì)這樣，他們到了晚年只會(huì)享受著“桃李滿天下”的樂趣和“贈(zèng)人健康，手有余香”的自豪。
總而言之，言而總之——平凡的人不一定不是強(qiáng)者，而強(qiáng)者不會(huì)原地踏步，強(qiáng)者永不止步！
強(qiáng)者的平凡小學(xué)篇十八
所謂強(qiáng)者，顧名思義——強(qiáng)大的人。然而千百年來，我們對(duì)于強(qiáng)者一詞的定義猶如雨后春筍，絡(luò)繹不絕。但是這沒有什么奇怪的，每個(gè)人都有每個(gè)人的想法，對(duì)于強(qiáng)者一詞有不同見解也是理所當(dāng)然的。
如果你仔細(xì)觀察一下，思考一下。不難發(fā)現(xiàn)，許多甚至絕大部分被稱為強(qiáng)者的人都是有很大作為或成就的人，而強(qiáng)者一詞也隨之?dāng)U大，大到了常人無法觸及的高度，就如夜空中的摧殘明星，美麗而不可及！但是真是如此嗎？我不這樣認(rèn)為，至少我覺得那些辛苦勞作，始終堅(jiān)守在自己工作崗位上的人——是強(qiáng)者！他們強(qiáng)在堅(jiān)持；那些教書育人，站在教育事業(yè)上的老師——是強(qiáng)者！他們強(qiáng)在價(jià)值；那先濟(jì)世救人，用雙手送去健康的醫(yī)師——是強(qiáng)者！他們強(qiáng)在意義。他們就如同一顆小小的螺絲釘，卻釘在了非常重要的位置。設(shè)想一下，假如這些強(qiáng)者紛紛止步，那我們該何去何從呢？但幸運(yùn)的是他們沒有，他們有的人一生都在從事一個(gè)職業(yè)，可能枯燥、可能乏味，但是不可能放棄。因?yàn)榉艞壥侨跽叩男袨椋挥杏啦恢共讲攀菑?qiáng)者。
但是我們也要分清永不止步和原地踏步?？赡苣銜?huì)問，那些老師、醫(yī)師一輩子都在當(dāng)老師、醫(yī)師，他們這不是原地踏步嗎？我只能說，當(dāng)老師培養(yǎng)了一個(gè)又一個(gè)社會(huì)、國家的人才，你能說他們是在原地踏步嗎？當(dāng)醫(yī)師拯救一個(gè)又一個(gè)生命，你又能說他們是在原地踏步嗎？我所指的原地踏步是說不思進(jìn)取、輕易滿足，到了晚年自然只能“少壯不努力，老大徒傷悲”了！而那些老師和醫(yī)師不會(huì)這樣，他們到了晚年只會(huì)享受著“桃李滿天下”的樂趣和“贈(zèng)人健康，手有余香”的自豪。
總而言之，言而總之——平凡的人不一定不是強(qiáng)者，而強(qiáng)者不會(huì)原地踏步，強(qiáng)者永不止步！
“板橋體”看似單個(gè)字形歪歪斜斜，但總體感覺錯(cuò)落有致，別有韻味。如果有人因此而羨慕鄭板橋的成就，想借模仿他的風(fēng)格來出名，那么他必定會(huì)走入一條死胡同。因?yàn)橛腥苏f，這種作品“不可無一，不可有二。”說“不可無一”，是肯定了“板橋體”獨(dú)特的藝術(shù)價(jià)值和不朽的藝術(shù)地位；說“不可有二”，則揭示了藝術(shù)創(chuàng)作中的真理。正如賈平凹在信中對(duì)小妹所說：“對(duì)于大師，你只能學(xué)習(xí)，不能效仿?！?/p>
“板橋體”與“揚(yáng)州八怪”的其他藝術(shù)風(fēng)格的誕生，有其獨(dú)特的歷史背景和意義，在那個(gè)壓制人才發(fā)展、摧殘人才天性的清王朝，“揚(yáng)州八怪”用一種不合乎世俗審美標(biāo)準(zhǔn)的藝術(shù)風(fēng)格，表達(dá)自己的人格理想、高尚情操，是對(duì)自由的追求，也是對(duì)于權(quán)貴的蔑視和抗?fàn)??？梢哉f，“板橋體”的“非隸非楷，非古非今”是掙脫束縛，思想和心靈獲得自由的象征，這也便是鄭板橋作品的韻味所在。后人如果模仿“板橋體”，只能有其形而無其神。這樣的作品，當(dāng)然“不可有二”。然而，許多人并不信奉這個(gè)原則。當(dāng)文學(xué)與時(shí)尚產(chǎn)生了關(guān)聯(lián)，似乎文學(xué)創(chuàng)作也能產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，作家也能按一個(gè)模子批量生產(chǎn)了。書店里，占據(jù)“暢銷書架”的一會(huì)兒是懸疑小說，一會(huì)兒又是通俗哲理?；涌傇诜?，卻大都千篇一律。那些書雖暢銷一時(shí)，不久卻被遺忘在角落，蒙上塵垢，掛上蛛網(wǎng)。馬克思說過：“所有的價(jià)值最終都只剩下時(shí)間。時(shí)間會(huì)濾去所有跟風(fēng)的作品，最終只留下一部或幾部體現(xiàn)時(shí)代精神，關(guān)注人類和人生的作品?！?/p>
這么說，我們是否就不要學(xué)習(xí)他人的作品了呢？當(dāng)然不是。那些膚淺的跟風(fēng)之作，正是因?yàn)閷?duì)文化藝術(shù)傳承、研究不夠，才會(huì)畫虎不成反類犬，落于俗套。因此，傳承是文化生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，創(chuàng)新則為之注入源源不斷的活力。
不僅藝術(shù)創(chuàng)作如此，生活和生產(chǎn)實(shí)踐中的許多方面，都要傳承與創(chuàng)新并重。改革開放后，我國與外界的科技、文化等交流頻繁，汲取了不少成功的經(jīng)驗(yàn)，嘗到了甜頭。但是現(xiàn)在，我國的創(chuàng)新實(shí)力卻比較薄弱。前幾日的《文匯報(bào)》上說，上海的服務(wù)業(yè)管理照搬制造業(yè)管理模式，阻礙了服務(wù)業(yè)起舞。在此，制造業(yè)管理模式也是“不可無一，不可有二”的吧。有變通與創(chuàng)新，才有突破。
不論從事什么行業(yè)，我們都要廣泛學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)，并充分認(rèn)識(shí)自身特點(diǎn)，選擇正確的發(fā)展方向，勇于創(chuàng)新。傳承與創(chuàng)新并重，是科技和文藝等發(fā)展的根源。
強(qiáng)者的平凡小學(xué)篇十九
那是一個(gè)令我永遠(yuǎn)忘不了的下午。
我和我的閨蜜賴賴一起去悅書吧看書?？吹?點(diǎn)的時(shí)候，賴賴讓我陪她去華潤萬家買東西，于是我們就這樣踏上了購物之旅。
我和賴賴邊說邊笑地走到馬路邊。雖然是紅燈，但前面有大半人已經(jīng)走到馬路中央了，我也想跟著過去，于是我和賴賴混在了人群的最后面?？烧l想到，一旁的義工大步流星地沖到差不多走到馬路對(duì)面的人群的最前方，對(duì)我們說：“現(xiàn)在是紅燈，等綠燈再走?！比巳郝犃诉@話，進(jìn)也不是，退也不是，就一直僵在那里。“回去回去！”義工開始趕人了。
我不耐煩地退回原點(diǎn)，皺了皺眉，自言自語地說：“這義工好煩呀，明明都快到了卻還讓我們回來，煩不煩??？”賴賴也附和道：“就是就是，浪費(fèi)時(shí)間?！币凰查g，人群中許多嘰嘰喳喳的聲音出現(xiàn)了。“義工怎么這樣??？”“好煩??！”“為什么不讓我過馬路啊？”……看樣子，多半都在埋怨義工。我向義工看去，平靜的臉上看不出一絲波瀾。
我再一次嘗試過馬路，左右張望時(shí)，忽然看見一輛大巴朝我快速開來。我驚慌失措地想要跑開，身子卻怎么也動(dòng)彈不得。完了，死翹翹了，以后再也看不見爸媽了。想到這，我絕望地閉上了眼睛。
突然，一只有力的大手猛地抓著我的手臂往后扯。我嚇得出了一身冷汗，回頭一看我的“救命恩人”——呀，不正是剛剛阻撓我們過馬路的——義工！想到剛剛的不滿，我羞愧地低下了頭?；叵肫饎偛盼ｋU(xiǎn)的一幕，我發(fā)覺義工是對(duì)的，如果他沒有阻攔我們過馬路，說不定我們早就命喪黃泉了。我抬起頭，對(duì)義工說：“對(duì)不起。”他沒有介意過去，而是寬厚地對(duì)我一笑，說：“沒關(guān)系?！?/p>
責(zé)任心就在我們身邊，就像馬路邊的義工，雖然平凡，卻有著比別人重很多的責(zé)任心。我們作為行人，也要遵守好交通規(guī)則，盡到自己的責(zé)任。
強(qiáng)者的平凡小學(xué)篇二十
呀，要遲到了，我看了看表，急沖沖地跑下了樓，沖向文具店。
當(dāng)我挑完一支筆正準(zhǔn)備付錢的時(shí)候，傻眼了。因?yàn)檫@支筆的標(biāo)價(jià)是2.50元，而我只帶了2元。這可怎么辦才好呢？正在我一籌莫展的時(shí)候，耳邊傳來了一個(gè)親切的聲音：
“小朋友，怎么啦？”
“我。。。。。我想買這支筆，可是身邊的錢沒帶夠。。。。?！蔽彝掏掏峦碌卣f，覺得很難為情。
“差多少呀？要不，你先把筆拿去，剩下的錢晚上再來付好了?！?/p>
“哦，那謝謝了?！蔽胰玑屩刎?fù)，匆匆去上學(xué)了。
放學(xué)我就回家做作業(yè)，吃晚飯。把這事給拋到九霄云外去了。
等我寫完作業(yè)，快8點(diǎn)了。媽媽走過來說：“涵涵，作業(yè)做完了，那就趕緊準(zhǔn)備洗漱睡覺吧。。。。。。?！碑?dāng)她看到我手上的筆，很奇怪，問：“這筆啥時(shí)候買的呀？”呀，我撓了撓頭，這才想起這事。我還答應(yīng)晚上還這5角錢呢。于是我對(duì)媽媽說了上午的事，我要現(xiàn)在就去還錢。媽媽笑著摸了摸我腦袋，表揚(yáng)我真是講誠信的好孩子。于是，我立刻從儲(chǔ)蓄罐里拿了5角錢，出了門。
外面下著雨，我頂著風(fēng)雨趕到了文具店。阿姨見到我，高興得說：“這么晚了，又是刮風(fēng)下雨的`，我以為你不會(huì)來了呢？你真是一個(gè)講誠信的好孩子?！?/p>
回家的路上，雖然天黑漆漆的，風(fēng)吹著，雨下著，但我的心是熱的，因?yàn)槲抑v了信用。
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