用文字記錄下自己的成長，寫一份總結(jié)吧！如何在困境中保持積極的心態(tài)，勇敢面對挑戰(zhàn)？請大家積極參考這些總結(jié)范文，并結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行寫作。
科技科技論文篇一
上學(xué)時，同學(xué)們的書包有大有小，小的輕而易舉能放進(jìn)書桌里去，而大的呢？可怎么也放不進(jìn)去，我想：要是能讓書桌活動起來，那該多好??！
一天晚上，我想到了一個好辦法：把書桌兩邊掏空，然后把書面兩邊的木板削成“i”形，這樣的話，書桌就可以活動了。
于是，我從樓下找來一些小木板，從小賣部里買回一把小刀，在家里找些以前裝修房子時剩下的釘子，開始計(jì)劃起來，先做上部分，接著做中間部分，然后完成下部分，最后整理。經(jīng)過一番思索后，就開始動手了。
做上部分是時，我先切下一塊長方形木塊，然后在它的兩側(cè)粘上兩個條形木板，再剪下一塊小的長方形木板，粘在條形木板的下面，做成“i”形。
做中部分是，我又切下一塊長方形的木板，再在兩側(cè)各粘一塊類似直角形的木板，然后再把上部分放進(jìn)去，就在這時，遇到難題了：怎樣才能把上部分放進(jìn)去呢？我想啊想，想了好久才想出了一個絕妙的辦法：把直角形木板上端的一小塊木板去掉，那不就成了正規(guī)的條形了嗎？這樣就能放進(jìn)去了。最后，在把切下來的那一塊小木板用定子釘上去，這樣問題就解決了。
在做下部分的時，就把四根條形的木板粘在下面做成四條“腿”。這樣，活動課桌就大功告成了。
我想：生活中有很多給人帶來不便的東西，而它們需要我們?nèi)ジ纳?，如果認(rèn)真去觀察、思考，就能發(fā)現(xiàn)其中的奧妙，找到解決的辦法。
科技科技論文篇二
于是，我找來兩個塑料杯，在一只中盛上半杯水，放入三顆綠豆；另一只杯子中先放入1/4杯的泥土，放入一顆綠豆，再覆上土，壓實(shí)，放在陽光可照射之處。
一天過去了，水里的綠豆沒有發(fā)生太多的變化，但埋在泥土里的綠豆已發(fā)了芽，彎彎地貼著杯壁，正面看過去似乎是數(shù)字中的“6”。
過了兩天，綠豆的動靜越來越大，泡在水中的綠豆竟褪了皮，發(fā)了芽，樣子頗似小蝌蚪。而放在泥土里的綠豆的芽已經(jīng)有3—4厘米長了。
又過去了兩天，綠豆的差距越來越明顯。泡在水中的綠豆仍只有約莫摸1厘米左右長的芽兒，但在泥土中的綠豆的芽兒已破土而出，露出了小腦袋，似乎在驚喜地打量世界。
距離種下綠豆已有一周多時間，但現(xiàn)在的局勢大有不同。在水里的綠豆因喝足了水，而長得越發(fā)粗壯，但現(xiàn)在的埋在土里的綠豆?fàn)顩r大不如前，因?yàn)橥寥捞^干燥而干枯，鉆出泥土約有4厘米的芽兒已“睡”在了土地上。
我上網(wǎng)查了資料，才發(fā)現(xiàn)，原來植物必須的幾個條件分別是：適宜的溫度、陽光、空氣與水份。當(dāng)植物離開這些條件是便會死亡。
科技科技論文篇三
農(nóng)業(yè)作為古老而傳統(tǒng)的產(chǎn)業(yè)，具有風(fēng)險大、周期長、區(qū)域性強(qiáng)、品種多、易受資源限制和環(huán)境影響、與人類生存生活環(huán)境的天然相聯(lián)等特殊屬性。農(nóng)業(yè)的創(chuàng)意即是把創(chuàng)意理念引入農(nóng)業(yè)，是一種拓寬農(nóng)業(yè)生產(chǎn)途徑、延伸產(chǎn)業(yè)鏈、提升農(nóng)產(chǎn)品附加值的新型農(nóng)業(yè)業(yè)態(tài)，它既有創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的一般特性，又有農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的特殊屬性。農(nóng)業(yè)科技的創(chuàng)意創(chuàng)新是指發(fā)生在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)全過程中科技的創(chuàng)意創(chuàng)新，是推動農(nóng)業(yè)發(fā)展的原始和主要的動力之一，一般體現(xiàn)在促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展方面，如耕作制度、農(nóng)業(yè)區(qū)域、品種種子、栽培飼養(yǎng)、動植物保護(hù)、土壤肥料、水利灌溉、設(shè)施農(nóng)業(yè)、食品安全等，還可延伸和體現(xiàn)在農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)關(guān)系中。
2.1創(chuàng)意、創(chuàng)新的實(shí)踐。
回顧寧波市農(nóng)業(yè)歷史，有很多創(chuàng)意、創(chuàng)新推動了農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。以水稻生產(chǎn)為例，其創(chuàng)意、創(chuàng)新包括：品種的更換、更新（20世紀(jì)50年代的農(nóng)家品種整理推廣，60年代的矮稈品種引進(jìn)選育，70年代雜交水稻品種的推廣應(yīng)用，90年代抗稻瘟病、白葉枯病和優(yōu)質(zhì)稻米品種推廣，21世紀(jì)初秈粳雜交晚稻的示范推廣），耕作制度的改革創(chuàng)新（20世紀(jì)60年代雙季連作稻的推廣，70年代稻麥三熟制推廣，90年代種植業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，21世紀(jì)農(nóng)作制度創(chuàng)新），栽培模式的創(chuàng)新（三高一穩(wěn)、稀少平栽培、模式栽培、葉齡栽培、輕型栽培、精確定量栽培、強(qiáng)化栽培），育苗方式的創(chuàng)新（大、中、小苗培育，二段育秧，乳苗拋栽，盤式育秧，機(jī)械插秧，旱育秧，半旱育秧），施肥方法的創(chuàng)新（重基早追后補(bǔ)施肥法，v字型施肥法，平衡施肥法，施足基肥、適施面肥、早施分蘗肥、巧施穗粒肥，前氮后移，根外追肥，配方施肥等），水漿管理技術(shù)的創(chuàng)新（薄露灌溉，淺水插秧，深水護(hù)苗，薄水促蘗，適時擱田控蘗，以水養(yǎng)胎，干濕到老），病蟲草害防治措施的創(chuàng)新（農(nóng)業(yè)、物理、化學(xué)、生物防治、綜合防治）等。又如農(nóng)作制度創(chuàng)新，這是浙江省農(nóng)民和科技人員實(shí)踐的偉大創(chuàng)舉，突破了以前種植業(yè)的耕作制度范疇，把農(nóng)林牧副漁五業(yè)緊密結(jié)合起來，種養(yǎng)結(jié)合、間作輪作、套種套養(yǎng)、生態(tài)循環(huán)，開展了糧經(jīng)結(jié)合（如稻菇輪作）、糧禽結(jié)合（如稻鴨共育）、糧魚結(jié)合（如稻田養(yǎng)魚、蝦、泥鰍）、林下經(jīng)濟(jì)（如山林套種靈芝）、水產(chǎn)（魚蝦鱉）套養(yǎng)等模式，使單一利用的耕地拓展到土地、山林、水面、灘涂等資源的綜合開發(fā)利用，依據(jù)光能利用、物質(zhì)循環(huán)、多級轉(zhuǎn)化、生物共生互補(bǔ)、生物的生態(tài)位和生物與環(huán)境相統(tǒng)一的原理，構(gòu)建既相互聯(lián)系又相互區(qū)別的生產(chǎn)生態(tài)系統(tǒng)，做到物種上多種群（動物、植物、微生物的不同品種）結(jié)合、組合上多序列（種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、水產(chǎn)業(yè)之間）、搭配上多模式、空間布局上多層次（間套種，立體種養(yǎng)）、資源上高利用（生物共生互補(bǔ)，廢棄資源循環(huán)利用，綜合利用）、技術(shù)上多學(xué)科綜合配套、產(chǎn)品上多樣化（農(nóng)產(chǎn)品、畜產(chǎn)品、水產(chǎn)品、微生物產(chǎn)品）、效果上“三高一持續(xù)”（經(jīng)濟(jì)效益、社會效益、生態(tài)效益提高和農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展）。
2.2取得的成效。
農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)意、創(chuàng)新為不同歷史階段的農(nóng)業(yè)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)，如藺草的掛網(wǎng)，解決了藺草倒伏難題；二段育秧和高山育秧，提高了秧苗素質(zhì)和繁殖系數(shù)；噴灌、微滴灌技術(shù)的應(yīng)用，節(jié)約了勞力，提高了水資源的利用率；水培等無土栽培技術(shù)，解決了作物生長對土壤的依賴；拉線（桿）授粉、棚內(nèi)養(yǎng)蜂，提高了雜交水稻制繁種和草莓的結(jié)實(shí)率；吊針注射農(nóng)藥、肥料，解決了大樹施肥噴藥難的問題；茭白田套養(yǎng)甲魚，找到了防治福壽螺的有效途徑；南美白對蝦套養(yǎng)中華鱉，能有效防治對蝦病害；雞稻輪作、稻鴨共育，使生物共生、資源互補(bǔ)、糧禽雙收；藺草田套直播晚稻，破解了藺草焚燒難題；從稻田挖溝養(yǎng)魚到挖塘養(yǎng)魚到稻魚（蝦、泥鰍、黃鱔）共育（或輪作）思路的轉(zhuǎn)換，既確保了糧食安全，又提高了稻田的綜合效益；設(shè)施栽培的推廣，解決了蔬菜反季節(jié)栽培問題；精品農(nóng)業(yè)、都市農(nóng)業(yè)的提出，拓展了農(nóng)業(yè)的功能，延伸了產(chǎn)業(yè)鏈，且依托、服務(wù)、適應(yīng)城市的發(fā)展，構(gòu)建、培育了融生產(chǎn)、生活、生態(tài)、科教、文化于一體的高層次、高科技的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)體系，具有食物保障、就業(yè)增收、生態(tài)旅游、科普教育、文化傳承、體驗(yàn)參于、美化環(huán)境等功能。
3.1由于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營規(guī)模小，農(nóng)民組織化程度低，大多數(shù)生產(chǎn)勞動者文化低、年齡結(jié)構(gòu)老化，易受傳統(tǒng)思想束縛，精力、資金不足，信息渠道不暢，商品觀念不強(qiáng)，競爭意識不強(qiáng)，因而農(nóng)業(yè)創(chuàng)意意識淡薄、創(chuàng)新思想落后。
3.2設(shè)施手段落后，新技術(shù)推廣速度不快，科技相對滯后。
3.3由于體制落后和機(jī)制僵化，缺少相應(yīng)有效的法律法規(guī)和管理措施，在農(nóng)產(chǎn)品和技術(shù)廉價的時代，農(nóng)民缺乏對技術(shù)進(jìn)行開發(fā)研究的興趣，農(nóng)技人員缺乏激情。
3.4農(nóng)技人員忙于應(yīng)付事務(wù)工作，直接從事科技工作、親自參與試驗(yàn)和實(shí)踐的時間少，拿來主義、實(shí)用主義、急功近利和重引進(jìn)、模仿、嫁接而輕理論研究、實(shí)踐創(chuàng)新的現(xiàn)象較多。
4.1廣泛地收集信息，積極向外學(xué)習(xí)。
要創(chuàng)新，首先是要學(xué)習(xí)，引進(jìn)、模仿、嫁接創(chuàng)意、創(chuàng)新農(nóng)業(yè)模式和先進(jìn)技術(shù)，這是最便捷、實(shí)用、有效的途徑。通過報紙、電臺、電視、書刊、網(wǎng)絡(luò)，開展經(jīng)驗(yàn)交流和實(shí)地考察學(xué)習(xí)，加強(qiáng)創(chuàng)意、創(chuàng)新信息的搜索、收集、分析，并結(jié)合本地實(shí)際進(jìn)行試驗(yàn)、示范，成功后即推廣應(yīng)用。
4.2到社會中去，到群眾中來。
實(shí)踐出真知，通過深入實(shí)際、調(diào)查研究、廣泛聽取群眾意見和了解社會需求，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高思維水平，從而發(fā)現(xiàn)新萌芽，醞育新思想，激發(fā)新的靈感和思路。廣大農(nóng)民群眾長期在生產(chǎn)第一線，有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新靈感，是眾多發(fā)現(xiàn)、發(fā)明的原石和見證者，也是創(chuàng)新活動的實(shí)踐者。農(nóng)技人員要在農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步的工作中，發(fā)揮好突擊隊(duì)和領(lǐng)頭羊的作用，通過實(shí)踐、認(rèn)識、再實(shí)踐、再認(rèn)識及至無窮的過程，得到提煉升華。
4.3學(xué)習(xí)借鑒其它領(lǐng)域的先進(jìn)理念技術(shù)。
堅(jiān)持古為今用、洋為中用、百花齊放、推陳出新的原則。由于農(nóng)業(yè)的特殊性和歷史原因，農(nóng)業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)各領(lǐng)域中發(fā)展相對滯后，科技進(jìn)步慢、應(yīng)用少，應(yīng)積極借鑒生物、信息、工業(yè)、醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域中的先進(jìn)科技理念引領(lǐng)農(nóng)業(yè)，應(yīng)用現(xiàn)代科技成果和先進(jìn)的儀器設(shè)施武裝農(nóng)業(yè)，如在農(nóng)業(yè)中積極應(yīng)用機(jī)械化裝備、化學(xué)工業(yè)、分子育種、智能大棚、太陽能溫室、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、分析儀器設(shè)備和循環(huán)經(jīng)濟(jì)、創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)理念、工商業(yè)管理模式等。
4.4培育創(chuàng)新主體，開展自主創(chuàng)新。
知識是基礎(chǔ)，實(shí)踐是根本，而溝通兩者之間的橋梁是思維的藍(lán)圖。要學(xué)習(xí)新知識，拓寬新視野，尋找新的靈感，雖然書本知識、外地技術(shù)、前人經(jīng)驗(yàn)為新的創(chuàng)新奠定了基礎(chǔ)，也拓寬了新的思維，但這些技術(shù)與當(dāng)今的前沿技術(shù)相比，已經(jīng)落后，只有自主創(chuàng)新后的技術(shù)才是一流技術(shù)。
4.5有科學(xué)家精神，有企業(yè)家膽略。
目前，在農(nóng)業(yè)方面普遍存在資源緊缺、環(huán)境制約、勞動力成本上升、技術(shù)壁壘、利潤空間壓縮、同行競爭、利益追逐、生存壓力等困難，這就催生了農(nóng)業(yè)企業(yè)家的創(chuàng)意意識和創(chuàng)新動力，他們具有極強(qiáng)的組織、管理能力和明確的奮斗目標(biāo)、積極的冒險精神，能夠打破常規(guī)、解放思想、開拓進(jìn)取；同時，農(nóng)業(yè)科學(xué)家們博學(xué)多才，善于思考，事業(yè)性強(qiáng)，追求科技的進(jìn)步和創(chuàng)新，在科技的探索和應(yīng)用上有一技之長。一旦兩者結(jié)合，優(yōu)勢互補(bǔ)、相得益彰，既能消化、吸收外地的先進(jìn)技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行再創(chuàng)新，又能根據(jù)本地實(shí)際自主創(chuàng)新發(fā)明，創(chuàng)造一流的產(chǎn)品和業(yè)績。
科技科技論文篇四
知識更新迅速，要走在科技與創(chuàng)新的前沿，因此自動化專業(yè)的教學(xué)也必須抓住實(shí)踐和創(chuàng)新這兩個關(guān)鍵點(diǎn)，積極開展各種科技創(chuàng)新活動來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、協(xié)作精神和理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)。應(yīng)該在自動化專業(yè)教學(xué)中緊緊圍繞這兩個關(guān)鍵點(diǎn)，逐步開展各種有益探索：學(xué)科競賽、自動化協(xié)會、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，取得了非常好的實(shí)際效果，這些思路與方法可供本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)教育工作者參考。
自動化科技創(chuàng)新學(xué)科競賽實(shí)踐能力。
筆者一直從事自動化專業(yè)的課堂教學(xué)、課外科技實(shí)踐的組織與指導(dǎo)工作，在培養(yǎng)社會需要的專業(yè)人才方面做了很多思考和實(shí)踐，深深認(rèn)識到主動培養(yǎng)學(xué)生科技創(chuàng)新的興趣、能力和精神有著決定性作用，通過多年的實(shí)踐不斷得到驗(yàn)證與完善，下面介紹一下這些思考與實(shí)踐及效果。
自動化專業(yè)是一門具有很強(qiáng)理論性、實(shí)踐性的學(xué)科，從專業(yè)發(fā)展過程來看，自動控制科學(xué)技術(shù)的發(fā)展的核心是自動控制理論，是那些偉大的思維創(chuàng)新。而這些思想的有效性必須由實(shí)踐來檢驗(yàn);自動化程度是決定工業(yè)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力高低的一個關(guān)鍵的因素，也和日常生活息息相關(guān)，自動化同我們的生產(chǎn)和生活緊密相連，融為一體。對于即將從事自動化專業(yè)工作的學(xué)生，大學(xué)中創(chuàng)新實(shí)踐技術(shù)能力的培養(yǎng)極大影響著就業(yè)、發(fā)展和成就的大小;對國家來講，科技創(chuàng)新型人才不僅關(guān)系到整個科技人才隊(duì)伍的建設(shè)質(zhì)量，也會對建設(shè)人才強(qiáng)國和建設(shè)創(chuàng)新型國家的戰(zhàn)略目標(biāo)產(chǎn)生重要影響。
自動化科技實(shí)踐活動的開展是全國普通高等學(xué)校面向21世紀(jì)課程體系和課程內(nèi)容改革的一部分，有助于高等學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力、協(xié)作精神和理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng);有助于學(xué)生工程實(shí)踐素質(zhì)的培養(yǎng)，提高學(xué)生針對實(shí)際問題進(jìn)行實(shí)際開發(fā)的能力;有助于吸引、鼓勵廣大青年學(xué)生踴躍參加課外科技活動，為優(yōu)秀人才的脫穎而出創(chuàng)造條件。
因此，自動化專業(yè)教學(xué)必須依托各種科技實(shí)踐與創(chuàng)新活動，在各種實(shí)際應(yīng)用中開發(fā)學(xué)生的思維，鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新、合作、堅(jiān)持等優(yōu)秀品質(zhì)，使之成為社會需要的人才。
對于自動化專業(yè)學(xué)生來說，一個有趣的現(xiàn)象就是這些學(xué)生畢業(yè)之后不能立即投入實(shí)際的應(yīng)用開發(fā)工作之中，由于“供過于求”，使得很多自動化專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)之后尋求其他行業(yè)的工作。而事實(shí)上很多企業(yè)卻在感嘆人才難求，逼不得已只好自己培養(yǎng)。大學(xué)生們都是過五關(guān)斬六將“殺”入高等學(xué)府的，本身素質(zhì)都不低，卻年復(fù)一年重復(fù)此現(xiàn)象，說明我國的高等教育體制“生產(chǎn)”的這一類人才與用人單位的需求脫節(jié)，“生產(chǎn)”出來的人才只是“半成品”。其實(shí)，包括業(yè)界知名的很多專家在內(nèi)，幾乎所有成才的開發(fā)工程師都是一邊學(xué)習(xí)、一邊實(shí)踐鍛煉出來的，很少有真正的專家是通過課堂教出來的。
如果我們到市場上調(diào)查一下，現(xiàn)在已買不到新的8279、8255了，可是有的學(xué)生還在課堂上學(xué)習(xí)這些很早就淘汰了的器件，一個大學(xué)本科生讀了四年大學(xué)連一個可靠的振蕩電路都設(shè)計(jì)不好，那么讓其從可靠性設(shè)計(jì)出發(fā)去設(shè)計(jì)產(chǎn)品就更無從談起。由此可以看出，我們的教材與教法違背了這門學(xué)科人才培養(yǎng)的規(guī)律，我們的大學(xué)一定要徹底地改變觀念，要盡快地從“教育型”的陰影中走出來，迅速地轉(zhuǎn)向“研究實(shí)踐型”培養(yǎng)人才的正確軌道上來。
可喜的是，各個大專院校已經(jīng)初步認(rèn)識到這一點(diǎn)，在人才的培養(yǎng)上進(jìn)行了很多有益的探索，明確了以實(shí)踐為導(dǎo)向的教學(xué)思路。以韶關(guān)學(xué)院為例，在自動化專業(yè)的學(xué)生中全面開展了學(xué)科競賽、學(xué)生課外興趣小組、學(xué)生課題等實(shí)踐活動，從已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生來看，他們的個人發(fā)展情況非常良好。可以預(yù)見，對于高校來說，如果培養(yǎng)的人才能夠很快勝任工作，其畢業(yè)生必然很搶手，進(jìn)而使更多的學(xué)生愿意報考，學(xué)校就可以挑選素質(zhì)更好的學(xué)生加以培養(yǎng)，也更容易獲得資金、政策的支持，使學(xué)校良性發(fā)展。
（一）培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的思路。
找到一種或多種適合當(dāng)代學(xué)生的科技創(chuàng)新活動形式;教學(xué)中時刻不忘培養(yǎng)學(xué)生工程實(shí)踐的能力和意識;從眾多專業(yè)方向中找到自己的特色方向;利用各種工具有效提高學(xué)生的開發(fā)能力;解決遇到的各種現(xiàn)實(shí)困難，例如在學(xué)校經(jīng)費(fèi)有限的情況下，可開展課外科技活動;針對當(dāng)代學(xué)生的特點(diǎn)開展教書育人和工程實(shí)踐活動;在欠發(fā)達(dá)地區(qū)獲得各種專業(yè)信息，克服地區(qū)局限性;結(jié)合社會需求培養(yǎng)學(xué)生的工程實(shí)踐能力。
（二）科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)方案、實(shí)施方法。
1.建立有利于學(xué)習(xí)、創(chuàng)新和交流的團(tuán)體文化氛圍是非常重要的，因?yàn)閷W(xué)生的實(shí)踐基礎(chǔ)并不會都很扎實(shí)，個人的研究范圍有限，要使大家的水平都得到迅速的提高，必須共享知識，必須加強(qiáng)知識和經(jīng)驗(yàn)的交流。
2.組織學(xué)生參加各種專業(yè)競賽，以大賽帶動實(shí)踐活動的展開，激發(fā)學(xué)生的興趣，例如自動化專業(yè)的學(xué)生可以參加全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽、飛思卡爾智能汽車競賽、機(jī)械創(chuàng)新競賽等;開展了各種面向大學(xué)生的群眾性科技活動，組織趣味性實(shí)踐活動，提高學(xué)生投身到專業(yè)實(shí)踐的熱情;競賽指導(dǎo)教師在競賽中表現(xiàn)出的強(qiáng)烈責(zé)任心和旺盛的工作熱情，必然感染著學(xué)生，贏得學(xué)生的尊敬和信賴，同時也將激勵自己不斷提高綜合素質(zhì)，在以后的指導(dǎo)過程付出更多，這樣，一支素質(zhì)過硬的教師隊(duì)伍就會逐步形成。
3.為學(xué)生提供科技產(chǎn)品開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)閷?shí)際的產(chǎn)品必須考慮應(yīng)用成熟的技術(shù)，考慮最可靠的功能實(shí)現(xiàn)，所以很多經(jīng)驗(yàn)要不斷摸索，而且要盡量去找一些在實(shí)際公司工作的開發(fā)人員來介紹經(jīng)驗(yàn)，開專題講座。
4.實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理。筆者親自組織了自動化協(xié)會，把協(xié)會作為一個有效開展工程實(shí)踐活動的組織，為學(xué)生提供一個公平的、有挑戰(zhàn)性的、沒有偏見的、大家分工協(xié)作的工作環(huán)境，營造一種有助于不斷學(xué)習(xí)和共享的環(huán)境和文化氛圍。所以，堅(jiān)持以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主科研、自主創(chuàng)新的原則[3]是非常必要的。
教師本身要具有創(chuàng)新的思維，在教學(xué)活動中要發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，在言傳身教中熏陶出學(xué)生的創(chuàng)新意識，不能只做一個知識的講授者，要做一個學(xué)生成才的引路人。筆者在工作中同同事一起為學(xué)生建立了一個非常優(yōu)雅、完善的學(xué)生“創(chuàng)新工廠”，學(xué)生自己掌握作息時間，可隨時過來學(xué)習(xí)。玻璃桌整整齊齊，各座位全部連接互聯(lián)網(wǎng)，工具設(shè)備非常完善，整體環(huán)境非常好。各個興趣小組指導(dǎo)教師具有豐富的工程實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，具有非常強(qiáng)的創(chuàng)新意識。
教師還應(yīng)不斷進(jìn)行教學(xué)方法的創(chuàng)新，可做如下嘗試：探索自動化專業(yè)學(xué)生工程實(shí)踐能力培養(yǎng)的組織模式;探索自動化專業(yè)學(xué)生理論教學(xué)與課外實(shí)踐活動的有效結(jié)合和相互促進(jìn)方法;探索自動化專業(yè)學(xué)生工程實(shí)踐能力培養(yǎng)的具體途徑;探索自動化專業(yè)學(xué)生從實(shí)驗(yàn)室技術(shù)到工程應(yīng)用的思路;建立工程實(shí)踐活動的有效組織形式，研究各種方法與途徑;完善工程實(shí)踐能力培養(yǎng)的各種方法和途徑，驗(yàn)證有效性。
培養(yǎng)大學(xué)生科技創(chuàng)新能力是一個系統(tǒng)的工程，要分步驟、有次序地推進(jìn)下列工作：首先應(yīng)提高大學(xué)生專業(yè)實(shí)踐活動興趣，現(xiàn)在大學(xué)生對各種實(shí)踐的熱情是很高的，只要加以正確引導(dǎo)，就能使學(xué)生把精力放在有益的事情上，要多向?qū)W生解析實(shí)際的、先進(jìn)的電子產(chǎn)品和其他自動控制系統(tǒng)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的興趣;其次，要注重培養(yǎng)大學(xué)生學(xué)習(xí)和工作的敬業(yè)精神，因?yàn)闆]有經(jīng)驗(yàn)并不可怕，可怕的是不能吃苦和沒有一顆堅(jiān)持的心，而且一旦遇到不合自己心意的事情就放棄，這種精神不但關(guān)系到現(xiàn)在能不能獲得專業(yè)實(shí)踐能力，而且密切關(guān)系到大學(xué)生以后到社會上能不能取得事業(yè)和人生的成功;第三，要注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新氛圍，提供給學(xué)生一個專業(yè)工程實(shí)踐活動的平臺，組織各種科技活動，增加學(xué)生動手機(jī)會，使之成為習(xí)慣，整體上塑造一個實(shí)干、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。
大學(xué)生科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)是高校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容[4]，應(yīng)把科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)看作自動化專業(yè)人才培養(yǎng)的核心，在這個過程中，大學(xué)生不但獲得各種知識，擁有強(qiáng)大的實(shí)踐能力，而且養(yǎng)成了敬業(yè)、協(xié)作的精神。總而言之，科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)能讓學(xué)生終身受益，讓社會得到需要的人才。
科技科技論文篇五
文章就**自然地理環(huán)境與縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展作了初淺分析，提出了在資源利用方面必須綜合開發(fā)，合理利用的科學(xué)發(fā)展觀。
縣域經(jīng)濟(jì)地理環(huán)境資源利用。
學(xué)習(xí)高中地理之后，我對地理環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展有了一定的認(rèn)識。作為一名高中生，我對我縣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有了一些看法。
我縣處于**高原上，地形崎嶇、交通不便。交通運(yùn)輸成為發(fā)展經(jīng)濟(jì)的一大阻礙，要發(fā)展經(jīng)濟(jì)，就必須與外界保持密切的聯(lián)系，也就需要良好的交通運(yùn)輸。我縣山區(qū)地勢沒有東部沿海平原地區(qū)交通運(yùn)輸發(fā)達(dá)的優(yōu)勢，修建公路時存在著一定的難度。因此，修建公路時必須選擇好路線，避開山崖溝壑，在必要的地方可架橋，在山坡坡度較陡的地區(qū)可修建盤山公路，在鄉(xiāng)村修建鄉(xiāng)村公路，實(shí)現(xiàn)村村通。修建以城市為中心構(gòu)成的放射狀公路，再以鄉(xiāng)村公路連接而成的環(huán)狀公路，組成發(fā)達(dá)的交通網(wǎng)絡(luò)體系，從而促進(jìn)和帶動我縣經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
解決全縣人民的用水問題，在水資源貧乏地區(qū)興建水庫。因?yàn)槲铱h屬于亞熱帶季風(fēng)氣候，夏季高溫多雨的季節(jié)可以大量蓄水，在冬季干旱缺水時，可以解決用水緊張問題。在農(nóng)耕區(qū)修建水池、水庫，在雨季時將水庫或水池蓄滿，以防止干旱造成的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品產(chǎn)量減產(chǎn)。如我國今年西南地區(qū)發(fā)生嚴(yán)重的旱災(zāi)，導(dǎo)致種下的農(nóng)作物因干旱而顆粒無收，如果預(yù)先修建有蓄水池，致少可以保證農(nóng)民擁有基本的糧食需要，為國家減輕負(fù)擔(dān)，達(dá)到防災(zāi)減災(zāi)的目的。修建于農(nóng)耕區(qū)內(nèi)或附近的蓄水池，更便于對農(nóng)作物的灌溉。如果蓄水池或水庫中水已用完，還可開采淺層地下水，以解決用水問題。
我縣多為山地地形，適宜發(fā)展種植業(yè)和畜牧業(yè)。在坡度較陡，地形崎嶇的山區(qū)適宜發(fā)展畜牧業(yè)，因地制宜，以此增加農(nóng)民收入，或?qū)⑿竽翗I(yè)與當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)結(jié)合發(fā)展混合農(nóng)業(yè)，一方面可以使農(nóng)民擁有必要的生活物質(zhì)，另一方面也給農(nóng)民增加經(jīng)濟(jì)收入。另外，除將農(nóng)業(yè)與畜牧業(yè)結(jié)合發(fā)展外，還可發(fā)展茶樹種植業(yè)。有的山區(qū)自古以來就有種茶的歷史，可改良茶樹種植方式，加大管理力度，設(shè)立茶葉收購站和茶葉加工廠，拓寬對外茶葉市場，有的地方農(nóng)民以栽煙為經(jīng)濟(jì)作物，對煙草的種植與烘烤都有豐富的經(jīng)驗(yàn)，可以在這些地方發(fā)展煙草種植，培育新的優(yōu)良品種，采用科學(xué)的管理方式，也可在本縣開辦卷煙廠，將收購的煙葉直接加工成成品后再出售，可獲取額外的經(jīng)濟(jì)效益。在本縣開辦工廠、企業(yè)，還可將外出的大量農(nóng)民工吸收回來，以及吸收農(nóng)村閑散勞動力，解決就業(yè)問題，這對穩(wěn)定社會，繁榮經(jīng)濟(jì)，增加農(nóng)民收入，提高人民生活水平起著重大作用。
在城區(qū)，可加大城郊農(nóng)業(yè)的發(fā)展，增加產(chǎn)品的種類，采用大棚種植蔬菜，培育優(yōu)良的農(nóng)產(chǎn)品，大力發(fā)展種植反季節(jié)蔬菜，供應(yīng)城市，解決城市人口生活問題，豐富食物結(jié)構(gòu)，也增加了城區(qū)農(nóng)民的收入。
我縣可發(fā)展旅游業(yè)，將歷史名人故址，烈士園林等開發(fā)成小的旅游景點(diǎn)，如奢香墓、將軍山烈士墓等。注重保護(hù)生態(tài)環(huán)境，建設(shè)秀美風(fēng)光，開發(fā)自然旅游區(qū)，如**、**等具有很大的開發(fā)潛力。發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，將其變?yōu)橛^光農(nóng)業(yè)，融入當(dāng)?shù)孛耧L(fēng)民俗，開辦農(nóng)家樂飯店，吸引游人。將各小景點(diǎn)連成一片，建設(shè)成為生態(tài)文明的旅游大縣，將旅游業(yè)發(fā)展成為本縣經(jīng)濟(jì)收入的一個重要組成部分。
我縣城鄉(xiāng)居民用電主要靠火力發(fā)電，我縣具有豐富的煤碳資源，為我縣的火力發(fā)電奠定了資源基礎(chǔ)。但火力發(fā)電耗費(fèi)資源量較大，而且燃燒發(fā)電時，也會對環(huán)境造成一定的污染，所以應(yīng)該提倡節(jié)約用電，在居民生活中培養(yǎng)節(jié)約用電意識，推行使用節(jié)能家電、節(jié)約電量，減少煤碳資源的消耗。
我縣煤鐵等資源豐富，過去我縣主要依靠出售縣內(nèi)煤碳資源為主，以此帶動經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，目前，我縣已建立了許多廠礦，但都是以煤礦為主。有的排放物造成的污染嚴(yán)重，對環(huán)境破壞嚴(yán)重，可將其關(guān)閉，如硫磺廠。其它排放物對環(huán)境有一定污染的工廠，應(yīng)將排放物做相關(guān)處理后再排放，并且這些工廠建在城區(qū)常年盛行主導(dǎo)風(fēng)的下風(fēng)向或與其垂直的郊外。沿河流的工廠，應(yīng)建在河流的下游。調(diào)整好工業(yè)布局，避免其排放的污染物對生活環(huán)境造成嚴(yán)重污染，此外，我縣還可發(fā)展一些對環(huán)境污染較小或無污染的中小型企業(yè)。在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)開辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，帶動鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，從鄉(xiāng)村到城市，連成一片，蓬勃發(fā)展。
我縣能源資源雖豐富，但在利用上存在利用率不高，浪費(fèi)嚴(yán)重等問題，因此必須倡導(dǎo)節(jié)約利用，建立回收站，實(shí)行循環(huán)利用，積極開發(fā)新能源，提高能源利用率，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，走可持續(xù)發(fā)展道路。發(fā)展我縣經(jīng)濟(jì)，教育是基礎(chǔ)，交通是關(guān)鍵，資源是保障。只有大力發(fā)展教育事業(yè)，提高我縣人口素質(zhì)和科學(xué)文化水平，才能在發(fā)展中注重生態(tài)環(huán)境保護(hù)，綠化美化生態(tài)環(huán)境。只有解決好制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展的交通瓶頸，充分利用好現(xiàn)有資源能源，做到合理開發(fā)，綜合利用，走可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀道路，才能把我縣建設(shè)成為一個風(fēng)光秀美，科技發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣。
科技科技論文篇六
周日，當(dāng)我看到我父親的滿是灰塵的皮鞋時，我禁不住嘆了一口氣；唉，看來是我該這么做的時候了;再一次我撿起父親那雙滿是灰塵的皮鞋，在上面涂上鞋油，仔細(xì)擦亮，然后又出現(xiàn)了青年，再一次我不奇怪為什么。
之間會有如此大的差異，所以我問我的父親，得知皮鞋的表面不是絕對光滑的，如果是舊皮鞋，它會變得更不平整，因此它不能使光線反射到必要的方向，看起來也沒有光澤。然而，鞋油中的一些小顆粒只是填補(bǔ)了皮鞋的凹坑。如果用布擦拭，使鞋油的涂層更加均勻，皮鞋的表面將更加光滑、平坦和反光。
經(jīng)過實(shí)驗(yàn)，我終于明白了光亮皮鞋的秘密。
科技科技論文篇七
一、激起式教育。
愛好是人的認(rèn)知需求的情緒表現(xiàn)，在學(xué)習(xí)過程中起著極大的推進(jìn)效果。盡人皆知，學(xué)生特別喜愛玩游戲，而這恰恰即是學(xué)生最大的愛好地點(diǎn)。信息技術(shù)教育中含有不少合適學(xué)生操練的游戲。如在信息技術(shù)的基本常識入門介紹中，選用計(jì)算機(jī)自帶的一些游戲引進(jìn)新課，展現(xiàn)計(jì)算機(jī)的特色和功用，讓學(xué)生親自實(shí)習(xí)、親耳目擊，能夠激起起學(xué)生對計(jì)算機(jī)稠密的學(xué)習(xí)愛好。又如在進(jìn)行鼠標(biāo)操練的教育中，老師只進(jìn)行簡略的演示，而后給予學(xué)生足夠的時刻，讓學(xué)生在玩中練、練中玩，使用“紙牌”、“掃雷”游戲進(jìn)行操練，充沛著手實(shí)習(xí)，成果大多數(shù)學(xué)生自個都找到了其中的一些小竅門和一些參數(shù)的設(shè)定，這么老師再進(jìn)行小結(jié)并表彰這些同學(xué)，能夠使他們有一種自個成功取得常識的高興感和自豪感。
二、優(yōu)化教育內(nèi)容?讓學(xué)生在按部就班中學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在，大多數(shù)初中信息技術(shù)教材的通病是一味從學(xué)科視點(diǎn)著重常識內(nèi)容的理論性、系統(tǒng)性，教育內(nèi)容顯得繁瑣、復(fù)雜。老師對這種教材內(nèi)容假如缺乏精心準(zhǔn)備和思想加工，就照貓畫虎，其成果必然會讓學(xué)生感到索然寡味，失掉學(xué)習(xí)把握信息技術(shù)常識的愛好。為此，咱們在遵從新課標(biāo)的前提下，有機(jī)結(jié)合初中生喜愛信息技術(shù)學(xué)習(xí)的特色，恰當(dāng)滿意初中生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的激烈需求，對信息技術(shù)教育內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化，以利于增強(qiáng)教育內(nèi)容的招引力。在優(yōu)化信息技術(shù)教育內(nèi)容上，可從兩方面著手：一是要扣緊新課標(biāo)，按照從易到難、從簡略到復(fù)雜的認(rèn)知規(guī)則對教育內(nèi)容從頭編列，藝術(shù)加工;二是可把教材內(nèi)容劃分為信息技術(shù)根底課和技術(shù)課兩部分。信息技術(shù)根底課首要是信息技術(shù)入門常識和基本原理;技術(shù)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)根底課以后，采納使命導(dǎo)向，給學(xué)生安置一些具有可操作性的使命，請求學(xué)生上機(jī)著手實(shí)習(xí)，并在必定期限內(nèi)完結(jié)。因?yàn)榻滩暮徒逃齼?nèi)容是由信息技術(shù)老師自個編寫，注重教育內(nèi)容之間的銜接，并且安排教材內(nèi)容首要選用實(shí)例的方法，有具體的操作步驟，有利于老師熟練地規(guī)劃好教育方針，在精講中做到杰出重難點(diǎn)、捉住要害、短小精悍，淺顯易懂，有利于充沛照料學(xué)生，使學(xué)生能夠較快地捉住學(xué)習(xí)方法，在按部就班的學(xué)習(xí)中消化、吸收常識。
三、多給學(xué)生練的空間。
1.少講多練，有更多的時刻讓學(xué)生自學(xué)。
在實(shí)習(xí)教育中，最忌諱的即是老師一言堂、包辦代替，留給學(xué)生的考慮與操作時刻相當(dāng)有限，使一門風(fēng)趣的課程變成了大篇的理論解說，剝奪了學(xué)生的自我學(xué)習(xí)才能，使學(xué)生失掉了學(xué)習(xí)的動力。筆者以為信息技術(shù)課的教育應(yīng)更多的時刻給學(xué)生自學(xué)，老師要少講，而學(xué)生要多練。少講并不是不講，而是沒有有必要講的就不要講，把那些學(xué)生有必要了解的常識、教育內(nèi)容做必需的敘述，其他內(nèi)容由學(xué)生自個學(xué)習(xí)。因?yàn)閷W(xué)生小學(xué)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的條件不一樣，根底也不一樣，那么在初一年級的起點(diǎn)天然也不一樣，學(xué)生在了解、知道和實(shí)習(xí)操作上天然存在不同。顯然，同樣的教育方針與請求是不合適一切的學(xué)盡可能多的時刻留給學(xué)生，讓學(xué)生在實(shí)習(xí)中“多練”，在實(shí)習(xí)中“多考慮”，充沛發(fā)揮他們的自立思想與幻想空間，讓學(xué)生親自體驗(yàn)自我學(xué)習(xí)的趣味。
2.精講多練，讓學(xué)生有更多的時刻考慮問題。
傳統(tǒng)學(xué)科的學(xué)習(xí)是以老師為基地，老師通過教育把教育內(nèi)容傳遞給學(xué)生，學(xué)生依據(jù)所學(xué)的常識去了解及延伸。在學(xué)習(xí)過程中，老師是教育過程的主宰，學(xué)生則處于被迫承受的位置，學(xué)生變成被灌注的對象。它的缺陷在于：忽略學(xué)生的主動性、發(fā)明性才能的培育，學(xué)生的自立學(xué)習(xí)特色未能極好地表現(xiàn)出來。
初中學(xué)生最首要的特色是獵奇、好動、愛玩游戲，依據(jù)這一特色，能夠把計(jì)算機(jī)新課的引進(jìn)融于游戲中，激起學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的愛好，讓學(xué)生在稠密的愛好中快樂地學(xué)習(xí)，自覺地學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的操作對比單調(diào)，假如讓學(xué)生上課直接去學(xué)習(xí)，學(xué)生肯定是沒有愛好的，而逼迫其學(xué)習(xí)必然會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。咱們能夠在學(xué)生的機(jī)器中裝一些學(xué)習(xí)軟件，如金山打字通等，來招引學(xué)生。學(xué)生有愛好了，對教材的了解也就加深了。選用學(xué)生膾炙人口的事物進(jìn)行教育，完全符合他們的心理特征，不光不會添加擔(dān)負(fù)，反而有利于教育，學(xué)生們也就學(xué)得更輕松更愉快。
關(guān)于學(xué)生生動好動、求知欲強(qiáng)留意力不能持久、自制力相對成人而言對比差的特色，因此他們對游戲和文娛很容易“入神”、“上癮”，而關(guān)于打字、繪畫、賀卡規(guī)劃等方面的學(xué)習(xí)使命卻愛好不濃，假如老師長時刻請求他們打字、繪畫、搞規(guī)劃，他們就會感到單調(diào)乏味。要進(jìn)步愛好，老師能夠從學(xué)生心理特色動身，恰當(dāng)安裝一些益智游戲，讓學(xué)生把玩游戲與學(xué)習(xí)電腦常識結(jié)合起來，寓教于樂，開發(fā)智力，讓學(xué)生在游戲中學(xué)到常識，學(xué)會計(jì)算機(jī)的操作。當(dāng)然，老師應(yīng)當(dāng)給學(xué)生一個標(biāo)準(zhǔn)，提出請求，讓學(xué)生有必要完結(jié)教育使命后再玩，這么既調(diào)集學(xué)生對教育內(nèi)容的仔細(xì)迅速的學(xué)習(xí)，又讓學(xué)生有時機(jī)文娛，讓學(xué)生既會玩又會學(xué)。這么，學(xué)生就會感到信息技術(shù)課是一門充溢情味和誘惑力的課程。
總歸，進(jìn)步信息技術(shù)課教育質(zhì)量的要害是進(jìn)步信息技術(shù)老師的本質(zhì)。作為老師要明確開設(shè)信息技術(shù)課的意圖，留意處理好學(xué)習(xí)使命和學(xué)生愛好的聯(lián)系，甩手讓學(xué)生多操作、多實(shí)習(xí)，讓學(xué)生會學(xué)、樂學(xué)。要上好初中計(jì)算機(jī)課，老師須運(yùn)用能使學(xué)生容易承受的教育語言和教育方法，注重可操作性和實(shí)習(xí)性，使單調(diào)的課堂變得生動、生動、風(fēng)趣，到達(dá)學(xué)以致用的意圖。
科技科技論文篇八
至人類誕生以來，一直羨慕著自由自在飛翔的鳥類，并幻想著自己如果能成為小鳥該多好！當(dāng)然，心動不如行動。從古至今有許許多多的人制作飛行器，卻都失敗了。經(jīng)過一代又一代的努力，這個夢想終于實(shí)現(xiàn)了！
起初，人類利用空氣的原理，竭盡全力制造出了這令人矚目的第一個“能飛的鳥”——熱氣球。但遇到風(fēng)暴，卻一點(diǎn)辦法也沒有，只能眼睜睜地看著它從高空墜落。
后來，美國的萊特兄弟又以驚人的努力邁出了飛翔史上的第二步——他們制造出了歷史上第一架飛機(jī)。這壯舉，使人類的飛翔夢變得更加完美了。
2000年，人類已經(jīng)有很大長進(jìn)了，人類已多次讓自己的航天飛船飛向天空，去火星、木星等神秘的星球探秘。也獲得了許多寶貴的資料，但卻仍然沒有實(shí)現(xiàn)載人上天的宏偉愿望。
科學(xué)家們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)這個多年的夙愿忙碌著。終于，2004年9月，中國終于實(shí)現(xiàn)了這個心愿，“神五”載著航天英雄楊利偉叔叔，載著全國人民的希望順利發(fā)射并安全返回了?！吧裎濉卑l(fā)射后，“神六”也意氣風(fēng)發(fā)地飛向太空。接著緊跟著“神七”。
我相信，“神八”“神九”的發(fā)射一定不會再遙遠(yuǎn)了，它們，也會為中國在航天史上深深烙下輝煌的業(yè)績。
歷史上又會翻開新的空白頁，空白的一頁上又該畫上怎樣的一筆呢？未來是屬于我們的，我們要去努力為它畫上燦爛的一筆。也許就在不久的將來，人們新創(chuàng)造的時空飛船，將會把我們帶到另外一個奇妙的世界，一個等待我們?nèi)ヌ剿鞯男率澜纭?/p>
只要努力，我們也能當(dāng)萊特兄弟！
科技科技論文篇九
在現(xiàn)在的社會中，有很多近視的人，雖然我這個發(fā)明不能治好你們的近視，但是我可以幫助更多的人不再近視。不近視的人同樣也可以用，這個發(fā)明的名字就叫——多功能圓珠筆。
雖然它有著非常高級的裝備，但它也有和普通圓珠筆的樣子，它的樣子一樣，但是還有幾個不相同之處——有按鈕、有喇叭、但就是沒有啟動的按鈕，這是怎么回事呢？想要知道，就看下面吧！
它的使用方法很簡單，就讓我來教你吧！如果你要開始寫得話，就按著紅色按鈕再對著那個喇叭說：“開始使用！”你就可以寫字了！如果你要休息一會，等一下再寫，就按綠色鍵即可，或者按緊紅色按鈕，說：“暫停使用！”即可。如果你休息完了，想繼續(xù)寫，就按紅色按鈕，再說：“繼續(xù)使用！”即可。如果要關(guān)閉，就請直接按黑色鍵即可。
哎？怎么沒有介紹它不近視的方法呢？既然被你發(fā)現(xiàn)了，那我就告訴你吧！如果你的寫字的姿勢不對了，他就會有警報的聲音警告你，等你姿勢好的時候，它才會停止警報。
這就是我發(fā)明的筆，大家是不是心動了呢？
科技科技論文篇十
有一個故事：有一個老太太，她有兩個女兒，一個是賣傘的，一個是賣扇子的。每天，老太太都在為她們中的一個擔(dān)憂，因?yàn)闊o論是晴天還是雨天，都會有一個孩子賣不出東西。無論是晴天還是雨天，對于她來說都是有弊有利的，科技也一樣，它也是一把雙刃劍。
科技是把雙刃劍，它有時有弊。
這些年，冰山融化的速度加快，臭氧層遭到破壞，霧霾天氣越來越多，空氣污染指數(shù)越來越高……造成環(huán)境問題的一個重要關(guān)鍵就是科技?，F(xiàn)在，幾乎我國的每個家庭都有汽車，上班、上學(xué)、旅游都要開車，這樣造成了對空氣的一些污染和溫室效應(yīng)。如果合理地使用科技手段，能夠合理地提高我們的工作效率;但是如果不合理，那么在高效的背后便是對環(huán)境的極大污染。所以，這一原因才是威脅人類生存環(huán)境的重大問題之一。
科技是把雙刃劍，它也有利。
我國的科技能力已名列前茅，在許多高原高山地區(qū)都通了鐵路，人們可以暢通無阻地去各個地方;地鐵、高鐵便布城市，既快速又便宜還方便。5月15日，火星探測儀“天問一號”已成功著陸，我國成為第一個到達(dá)火星的國家!而且，我國的北斗導(dǎo)航聞名世界。科技，可以使我們更便利，使我國更偉大，更發(fā)達(dá)。
科技是把雙刃劍，一方面能夠砸爛愚昧和落后，另一方面也可能帶給人類無盡的災(zāi)難。這是沒有人能改變的。
所以說，科技是把雙刃劍，它有時帶給人弊，有時帶給人利。
科技科技論文篇十一
西北農(nóng)林科技大學(xué)“農(nóng)業(yè)科技專家大院”模式為專家研究、實(shí)驗(yàn)、示范、推廣建設(shè)良好的外部環(huán)境與條件，讓專家們直接面向農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)實(shí)問題展開應(yīng)用技術(shù)研究，從而帶動產(chǎn)業(yè)帶的發(fā)展。在發(fā)展過程中，西北農(nóng)林科技大學(xué)將專家大院模式拓展為一體兩翼模式，示范推廣的同時開展三個層次的系列化培訓(xùn)，并進(jìn)行綜合信息咨詢服務(wù)。這種模式的特點(diǎn)在于政府的主導(dǎo)作用強(qiáng)，產(chǎn)業(yè)方向明晰，提供的設(shè)施條件優(yōu)良。湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)“雙百工程”模式強(qiáng)調(diào)高?？萍紙F(tuán)隊(duì)直接與農(nóng)業(yè)基地一一對接，并建立長期工作機(jī)制，在管理制度、合作機(jī)制建設(shè)上都有一定突破。“雙百工程”模式推行項(xiàng)目責(zé)任管理，以制度來規(guī)范、約束科技服務(wù)人員的工作內(nèi)容、方式、效果，使農(nóng)業(yè)高校為農(nóng)服務(wù)走向了主動化、制度化、程式化的規(guī)范管理軌道。
2.1高校參與農(nóng)業(yè)推廣優(yōu)勢突出。
1）人力資源。至2007年全國獨(dú)立建制的普通高等農(nóng)業(yè)院校和高等農(nóng)業(yè)職業(yè)院校達(dá)到74所；同時，在全國高等院校開設(shè)農(nóng)學(xué)專業(yè)的大學(xué)達(dá)150所。2006年371244人，其中博士在校生7302人，碩士在校生32336人，本科在校生188067人，?？圃谛Ｉ?43539人。農(nóng)業(yè)科技推廣需要優(yōu)秀的人才與智力支持。涉農(nóng)類高等農(nóng)業(yè)院校、職業(yè)院校教師、學(xué)生成為農(nóng)業(yè)科技推廣的主力軍、生力軍。
2）物質(zhì)資源。高校非常重視科研基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。許多高校擁有國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室或重大科研基地。而高職院校人才培養(yǎng)直接定位于高素質(zhì)高技能型人才，對生產(chǎn)性實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備投入多，建設(shè)力度大。
3）科技資源?？蒲惺歉咝Ｒ豁?xiàng)重要的職能。高校教師、研究人員往往有完成科研項(xiàng)目、撰寫科研論文、參與技術(shù)研發(fā)等的科研任務(wù)和考核要求。從對科技成果的貢獻(xiàn)率來看，我國高校相較其他科研院所、企業(yè)而言，具有不可比擬的優(yōu)勢。近20年來，農(nóng)業(yè)高校先后轉(zhuǎn)讓重大科技成果915項(xiàng)，大部分已在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中獲得應(yīng)用，且取得巨大的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。
2.2農(nóng)業(yè)高校在推廣、服務(wù)中同時獲益。
1）推動教學(xué)。與理論學(xué)科、基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)相比，作為科技型、實(shí)踐型的農(nóng)業(yè)院校，需要將教學(xué)與農(nóng)業(yè)工作對接、融合，在實(shí)踐中教學(xué)、在推廣中學(xué)習(xí)，在應(yīng)用中研究，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、科技、服務(wù)三位一體。教學(xué)貼近實(shí)際，一是將農(nóng)業(yè)推廣的知識體系融入專業(yè)教學(xué)體系，納入課程體系建設(shè)范疇，二是在教學(xué)階段上設(shè)置專門的實(shí)踐環(huán)節(jié)，組織學(xué)生到農(nóng)村去，進(jìn)行具體的農(nóng)業(yè)科技推廣工作。這種教學(xué)兼有科技服務(wù)的功能，能有效調(diào)動學(xué)生參與實(shí)踐的積極性，將大大提高教學(xué)質(zhì)量和效果。
2）推動科研。高校產(chǎn)生的科研成果，通過科技推廣到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)第一線，成果的價值與效益在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)，并可帶來相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)與社會效益。與此同時，廣大農(nóng)民在應(yīng)用科研成果時出現(xiàn)的一些問題也可通過科技推廣人員反饋給高校，成為高校進(jìn)一步攻關(guān)的科研課題或教育教學(xué)案例。
3）推動就業(yè)。農(nóng)業(yè)高校參與農(nóng)業(yè)科技推廣，可有效提升學(xué)校的影響力，樹立良好的社會形象，為學(xué)生就業(yè)打下良好基礎(chǔ)。農(nóng)業(yè)高校學(xué)生在參與農(nóng)業(yè)科技推廣工作中，與農(nóng)民、農(nóng)村、農(nóng)業(yè)工作有了近距離的接觸，讓他們對我國三農(nóng)現(xiàn)狀有一個真實(shí)的了解，增進(jìn)與農(nóng)民的感情，體會農(nóng)民的困難與需求，逐步樹立用科技改變農(nóng)村面貌的理想，有利于推動農(nóng)業(yè)高校畢業(yè)生到農(nóng)村就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。
2.3政府的引導(dǎo)和支持非常重要。
農(nóng)業(yè)科技推廣工作中，政府部門尤其是當(dāng)?shù)乜萍疾块T的引導(dǎo)和支持非常重要。政府部門在推廣過程中有三個主要職能：一是產(chǎn)業(yè)規(guī)劃布局，二是相關(guān)政策、信貸、農(nóng)資、市場運(yùn)銷體系的配套，三是管理協(xié)調(diào)。只有技術(shù)，沒有政策、信貸、農(nóng)資、市場運(yùn)銷體系的合作，農(nóng)業(yè)科技推廣工作推動不了，在小范圍實(shí)驗(yàn)示范成功了，推廣效果也不會好。技術(shù)的推廣要符合當(dāng)?shù)氐漠a(chǎn)業(yè)規(guī)劃布局，同時也要受到相關(guān)法律法規(guī)的保護(hù)，避免權(quán)益損害。鼓勵和支持高校參與農(nóng)業(yè)推廣，政府可以將一部分農(nóng)村公共服務(wù)職能如培訓(xùn)、示范、推廣等下放或委托給院校承擔(dān)。在資金引導(dǎo)上，政府勢必要加強(qiáng)投資，如設(shè)立專項(xiàng)培訓(xùn)和科研、推廣經(jīng)費(fèi)等對涉農(nóng)高校給予支持。
2.4推動高校農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化。
目前涉農(nóng)高校普遍存在農(nóng)業(yè)科技人員市場意識弱，科技成果轉(zhuǎn)化率低的問題。農(nóng)業(yè)高校的科研項(xiàng)目以基礎(chǔ)研究為主，應(yīng)用性研究數(shù)量不占優(yōu)勢，且現(xiàn)有的應(yīng)用性研究成果一定程度上不能適應(yīng)市場的需求，獲取不到良好的經(jīng)濟(jì)效益，這也在一定程度上打擊了農(nóng)業(yè)科技人員轉(zhuǎn)化成果的積極性。因此要大力推動涉農(nóng)高校建立與市場緊密對接的農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化機(jī)制，在科研項(xiàng)目的遴選、確立、評價上進(jìn)行有效引導(dǎo)。
2.5必須建立長期服務(wù)機(jī)制體制。
農(nóng)業(yè)項(xiàng)目根據(jù)產(chǎn)生效益時長，可分為短期項(xiàng)目、中期項(xiàng)目、長期項(xiàng)目。大多數(shù)項(xiàng)目從土壤改良、環(huán)境改造著手，有一個漫長的過程。不科學(xué)測驗(yàn)、科學(xué)規(guī)劃，盲目跟風(fēng)，只見短期效益，看不到長遠(yuǎn)效益，頻繁換產(chǎn)、換項(xiàng)目，將會造成資源的嚴(yán)重浪費(fèi)，損害農(nóng)戶利益。所以我們必須建立長期服務(wù)機(jī)制，根據(jù)作物生產(chǎn)周期、品種更新周期，在一個較長時段科學(xué)評價推廣項(xiàng)目的效果。
科技科技論文篇十二
為了驗(yàn)證我的'猜想，我查閱了資料，果真如我想的那樣，陽光是由七種色光組成的，雨后，空中有許多小水珠與云霧，太陽在照射這些小水珠與云霧時，這些小水珠把陽光分解成七種色光，形成彩虹。
世界之大，無其不有。一個小小的彩虹就有這么多秘密！大自然是一位魔術(shù)師，需要我們不斷探索，才能發(fā)現(xiàn)真象。
科技科技論文篇十三
摘要：農(nóng)業(yè)科技推廣體系在促進(jìn)植物保護(hù)科技成果轉(zhuǎn)化，提高植物保護(hù)科技水平等方面起到了積極作用。保障農(nóng)產(chǎn)品安全的植物保護(hù)技術(shù)，有害生物預(yù)防與無害化控制技術(shù)，提高資源效率，保護(hù)生態(tài)環(huán)境、實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的技術(shù)成果是現(xiàn)階段的迫切需要。農(nóng)業(yè)如重視植物保護(hù)科技成果轉(zhuǎn)化、大力推動先進(jìn)、環(huán)保的植物保護(hù)技術(shù)推廣應(yīng)用，將能發(fā)展成為綠色食品產(chǎn)業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者。
關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)；植物保護(hù)；科技成果；農(nóng)業(yè)推廣。
一、引言。
由于植物保護(hù)科技成果市場引導(dǎo)型轉(zhuǎn)化的政策、法律環(huán)境及主體條件不成熟，植物保護(hù)科技成果的特殊性等方面因素的制約，植物保護(hù)科技成果轉(zhuǎn)化需要依靠農(nóng)業(yè)推廣體系，政府為主導(dǎo)的植物保護(hù)科技轉(zhuǎn)化推廣仍將長時期存在。圍繞農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化，由數(shù)量型向質(zhì)量型發(fā)展，經(jīng)營方式由粗放型向集約型轉(zhuǎn)變的重點(diǎn)，有效地提高產(chǎn)品質(zhì)量、增產(chǎn)又增收，提高農(nóng)業(yè)效益和國際競爭力。農(nóng)戶對看得見、摸得著的技術(shù)比較感興趣，一項(xiàng)農(nóng)業(yè)新技術(shù)的推廣搞好現(xiàn)場示范是很重要的。那些近期或當(dāng)前效益好的農(nóng)業(yè)植物保護(hù)科技成果，由于其效益看得見、夠得著，故很多農(nóng)業(yè)企業(yè)和農(nóng)民就樂意選擇，熱情較高「川。政府通過建設(shè)科技園區(qū)等示范基地不斷提高成果轉(zhuǎn)化率。在市場經(jīng)濟(jì)體制下，農(nóng)業(yè)植物保護(hù)科技成果的轉(zhuǎn)化不僅需要市場的拉動作用，更需要政府的推動作用。在農(nóng)村轉(zhuǎn)化推廣植物保護(hù)科技成果的時候，需要農(nóng)業(yè)技術(shù)工作者將現(xiàn)代植物保護(hù)科技成果盡量簡單化、實(shí)用化，效益化，但不能照搬書上理論。把農(nóng)民教育與農(nóng)業(yè)植物保護(hù)技術(shù)轉(zhuǎn)化相結(jié)合，提高農(nóng)業(yè)植物保護(hù)技術(shù)的轉(zhuǎn)化效果。
二、加快農(nóng)業(yè)植物保護(hù)體制改革。
建立起既符合農(nóng)業(yè)植物保護(hù)科技發(fā)展規(guī)律，又適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的植物保護(hù)科技體制，保證農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、社會、科技可持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的轉(zhuǎn)變。加強(qiáng)植物保護(hù)科技開發(fā)中的市場導(dǎo)向作用，建立面向市場的植物保護(hù)科技開發(fā)體制，提高植物保護(hù)科技成果的有效供給的數(shù)量及質(zhì)量。農(nóng)業(yè)植物保護(hù)科技成果供需矛盾十分突出，一方面成果轉(zhuǎn)化率低，造成大量植物保護(hù)科技成果閑置浪費(fèi)，另一方面農(nóng)民真正需要的操作性強(qiáng)、實(shí)用性強(qiáng)的植物保護(hù)科技成果卻十分缺乏。原因在于植物保護(hù)科技開發(fā)與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展偏離，植物保護(hù)科研力量布局和結(jié)構(gòu)不合理。因此要做好以下幾方面：改革現(xiàn)行的農(nóng)業(yè)植物保護(hù)科研管理體制，開發(fā)一些農(nóng)民急需的、經(jīng)濟(jì)性好、操作簡單、有實(shí)用性的農(nóng)業(yè)植物保護(hù)技術(shù)成果服務(wù)于生產(chǎn)；建立農(nóng)業(yè)植物保護(hù)科研人員參與成果轉(zhuǎn)化的靈活多樣的方式；課題經(jīng)費(fèi)中設(shè)立專項(xiàng)的成果轉(zhuǎn)化資金；調(diào)整現(xiàn)有農(nóng)業(yè)科研院所科技力量布局。建設(shè)好農(nóng)業(yè)植物保護(hù)科技成果中試基地，提高農(nóng)業(yè)植物保護(hù)科技成果的成熟性。農(nóng)業(yè)相關(guān)機(jī)構(gòu)要高質(zhì)量地辦好農(nóng)業(yè)植物保護(hù)科技示范園，把園區(qū)建成新農(nóng)藥，植物保護(hù)新技術(shù)的試驗(yàn)示范基地和應(yīng)用轉(zhuǎn)化的窗口，成為農(nóng)民了解農(nóng)業(yè)植物保護(hù)科技成果的窗口，發(fā)揮示范園區(qū)引導(dǎo)、輻射和轉(zhuǎn)化作用，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)社會效益、企業(yè)效益和農(nóng)民利益的統(tǒng)一。樹立為農(nóng)戶服務(wù)的理念，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)植物保護(hù)科技成果轉(zhuǎn)化過程中的培訓(xùn)、咨詢服務(wù)、技術(shù)指導(dǎo)等，讓農(nóng)民明白，稱心。使農(nóng)民真正從植物保護(hù)科技成果運(yùn)用中感受科技力量的巨大成效，不斷增加科技意識，自覺接納先進(jìn)植物保護(hù)技術(shù)。研究農(nóng)業(yè)發(fā)展態(tài)勢和農(nóng)民植物保護(hù)需求，選擇適銷對路的植物保護(hù)科技成果，并在價格、宣傳等方面多做工作，提高植物保護(hù)科技成果轉(zhuǎn)化率。保證質(zhì)量，加強(qiáng)對科技成果運(yùn)用的回訪，通過培訓(xùn)解決農(nóng)民在使用過程中出現(xiàn)的問題。
三、大力促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)規(guī)模化經(jīng)營。
傳統(tǒng)分散式的農(nóng)業(yè)經(jīng)營影響現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)進(jìn)入農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，只有實(shí)現(xiàn)了農(nóng)業(yè)的規(guī)?；?jīng)營，現(xiàn)代化的農(nóng)藥器械和植物保護(hù)科技成果才能較好應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，才能不斷提高農(nóng)民收入。發(fā)展農(nóng)戶合作經(jīng)濟(jì)組織帶動規(guī)?；?jīng)營，加快發(fā)展由生產(chǎn)同類農(nóng)產(chǎn)品的農(nóng)戶自愿參加組成的農(nóng)業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織，為農(nóng)戶提供產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后植物保護(hù)科技服務(wù)，能獲得良好的規(guī)模效益及提高整體實(shí)力，帶動更多農(nóng)戶應(yīng)用植物保護(hù)科技成果。例如農(nóng)機(jī)合作社和各種種植業(yè)合作社。農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)發(fā)展原料生產(chǎn)基地，生產(chǎn)基地帶動農(nóng)戶，使各具特色的優(yōu)勢農(nóng)產(chǎn)品形成區(qū)域性的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，形成規(guī)模經(jīng)營、系列化服務(wù)，提高本地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)附加值，既穩(wěn)定了農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)的原料供應(yīng)，又降低了小農(nóng)戶生產(chǎn)的市場風(fēng)險，增強(qiáng)了本地區(qū)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的整體競爭力。例如訂單農(nóng)業(yè)即屬于此種類型。選擇農(nóng)業(yè)規(guī)模經(jīng)營的途徑，從各地實(shí)際情況出發(fā)，充分考慮各種約束條件。推動農(nóng)業(yè)規(guī)模經(jīng)營要堅(jiān)持以下幾點(diǎn)：效益優(yōu)先，在規(guī)模與效益之間，必須以效益優(yōu)先；適應(yīng)發(fā)展，農(nóng)業(yè)規(guī)模經(jīng)營的條件發(fā)生了變化，就要進(jìn)行調(diào)整；市場規(guī)律，以市場為導(dǎo)向，遵循市場規(guī)律，根據(jù)市場的需求及其變化選擇農(nóng)業(yè)規(guī)模經(jīng)營模式。規(guī)模經(jīng)營是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的必然趨勢，農(nóng)業(yè)規(guī)模經(jīng)營有利于包括資本、植物保護(hù)技術(shù)和勞動力等生產(chǎn)要素的最佳配置。
四、進(jìn)一步發(fā)揮農(nóng)業(yè)科技中介組織在植物保護(hù)中的作用。
植物保護(hù)科技成果轉(zhuǎn)化率不高現(xiàn)狀說明科研機(jī)構(gòu)與企業(yè)、農(nóng)戶之間缺乏有機(jī)聯(lián)系，傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)技術(shù)轉(zhuǎn)化途徑容易造成農(nóng)業(yè)科研與生產(chǎn)脫節(jié)，與農(nóng)民增收需求脫節(jié)，農(nóng)業(yè)科技中介組織是農(nóng)業(yè)植物保護(hù)科技成果轉(zhuǎn)化的重要推動力量。各級政府應(yīng)大力推動農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步，重視植物保護(hù)成果的轉(zhuǎn)化，同時鼓勵民間的各種組織機(jī)構(gòu)及個人參與轉(zhuǎn)化工作，組織科研單位、高等院校立足于技術(shù)條件和人才優(yōu)勢、興辦各類科技中介機(jī)構(gòu)。農(nóng)業(yè)科研機(jī)構(gòu)或農(nóng)業(yè)院校提供先進(jìn)適用的植物保護(hù)科技成果，政府部門承擔(dān)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)化中的監(jiān)督、引導(dǎo)，農(nóng)業(yè)科技中介組織提供成果轉(zhuǎn)化相關(guān)服務(wù)，這樣使農(nóng)業(yè)植物保護(hù)科研和轉(zhuǎn)化相結(jié)合，推動植物保護(hù)科技成果的轉(zhuǎn)化。植物保護(hù)轉(zhuǎn)化技術(shù)人員將生產(chǎn)中的問題帶到農(nóng)業(yè)院校進(jìn)行研究，而科研院校的專家則帶著成果到基層，促進(jìn)科研與應(yīng)用轉(zhuǎn)化建立密切的合作關(guān)系，提高農(nóng)業(yè)植物保護(hù)科技轉(zhuǎn)化率。農(nóng)業(yè)科技中介服務(wù)植根于市場經(jīng)濟(jì)中，但不完全依靠市場調(diào)節(jié)而自發(fā)發(fā)展，政府在促進(jìn)農(nóng)業(yè)科技中介組織發(fā)展中要發(fā)揮重要作用。政府主要通過立法及實(shí)行稅收、信貸等優(yōu)惠政策，強(qiáng)化對農(nóng)業(yè)科技中介服務(wù)工作的支持，將其納為政府的重要職責(zé)，培育高水平的農(nóng)業(yè)科技中介機(jī)構(gòu)。大力發(fā)展以下形式的農(nóng)業(yè)科技中介組織：農(nóng)業(yè)技術(shù)市場；教育科研機(jī)構(gòu)主辦的大學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)移中心；專業(yè)從事植物保護(hù)成果轉(zhuǎn)化、配套技術(shù)服務(wù)、農(nóng)業(yè)植物保護(hù)咨詢等的各種形式民營農(nóng)業(yè)科技中介公司。
五、構(gòu)建植物保護(hù)科技成果轉(zhuǎn)化的融資渠道。
建立以各級政×財政投入為引導(dǎo)，農(nóng)業(yè)企業(yè)投入為主體、社會其它投入為補(bǔ)充的植物保護(hù)科技成果轉(zhuǎn)化多元化資金支撐體系；加速植物保護(hù)科技成果轉(zhuǎn)化。建立包括風(fēng)險投資基金在內(nèi)的多元化的資金渠道，由于農(nóng)業(yè)植物保護(hù)科技成果向生產(chǎn)領(lǐng)域轉(zhuǎn)化的周期長、有風(fēng)險、不確定性大，植物保護(hù)科技成果的轉(zhuǎn)化需要獲得長期性資金支持，國家財政撥款作為當(dāng)前主要的資金來源，無論從力度，還是運(yùn)作方式上均和農(nóng)業(yè)植物保護(hù)科技成果轉(zhuǎn)化過程的要求有較大差距，因而應(yīng)建立轉(zhuǎn)化基金、開辟多元投資渠道、引入風(fēng)險投資等。第一，政府部門從財政計(jì)劃中拿出部分資金設(shè)立基金，如農(nóng)業(yè)植物保護(hù)科技成果轉(zhuǎn)化基金等。第二，農(nóng)業(yè)銀行等國有金融機(jī)構(gòu)加大力度對植物保護(hù)科技開發(fā)和植物保護(hù)科技成果轉(zhuǎn)化的融資支持。第三，設(shè)立專門對農(nóng)業(yè)企業(yè)植物保護(hù)科技成果轉(zhuǎn)化服務(wù)的風(fēng)險投資基金。第四，扶持引導(dǎo)社會其它資金進(jìn)入農(nóng)業(yè)領(lǐng)域。拓寬農(nóng)業(yè)企業(yè)的融資渠道，借助金融證券市場對農(nóng)業(yè)科技型企業(yè)的支持，大力培育并加快的農(nóng)業(yè)企業(yè)在上海主板、深圳中小企業(yè)板、創(chuàng)業(yè)板上市融資和再融資，通過銀行間債券市場發(fā)行企業(yè)債、短期融資券、中期票據(jù)、中小企業(yè)高收益?zhèn)?、可轉(zhuǎn)換債券等直接融資產(chǎn)品，通過國內(nèi)資本市場多種形式獲取資金，進(jìn)一步拓寬涉農(nóng)企業(yè)融資渠道和融資來源，使農(nóng)業(yè)企業(yè)運(yùn)營資金充足、加大植物保護(hù)科研投入、加快植物保護(hù)科技成果轉(zhuǎn)化。
科技科技論文篇十四
一天，媽媽從商場回來，剛一進(jìn)門就神秘兮兮地對我說：“橋橋，我要給你看一樣?xùn)|西?！薄笆鞘裁礀|西呢?”我問道，“就是仙人球呀!”“什么?”我大吃一驚，“仙人球有什么好的!”“你可別小看這仙人球，咱們家不是有電腦嗎?它不僅防紫外線輻射，還可以凈化空氣呢!”“真的嗎?能讓我養(yǎng)這盆仙人球嗎?”我雙眼發(fā)亮，向媽媽懇求道，她一口答應(yīng)下來，并向我講述了養(yǎng)它的方法。
我按照媽媽的方法，每隔十幾天給它澆一次水，看著它慢慢長大，開出了許多鮮艷的小花。由于臨近考試，我便忘了給它澆水。直到考試結(jié)束，回到家坐在電腦桌前，猛然想起有1個月沒有給它澆水。我仔細(xì)一看，它并沒有死還活得好好的。我覺得十分奇怪：別的花只要幾天不澆水便會枯萎，而仙人球這么多天沒澆水，卻一點(diǎn)兒事也沒有，還長得好好的。于是，我打開電腦查閱資料，原來仙人球生活在沙漠里，它有著肉質(zhì)的莖和刺狀的葉。莖可以儲存很多的水分，葉可以減少水的流失，使仙人球可以適應(yīng)沙漠中惡劣的生活與環(huán)境，所以它長得好好的!
我通過資料還了解到仙人球?yàn)榱诉m應(yīng)沙漠中惡劣的生活與環(huán)境，不僅具有一定的防紫外線輻射能力，還可以凈化空氣。與大多數(shù)植物不同，仙人球在白天釋放二氧化碳，在夜晚則吸收二氧化碳，釋放氧氣，所以它還是一個天然氧吧。
通過這件事，我明白了生活與科學(xué)其實(shí)是緊密聯(lián)系在一起的，只要你細(xì)心觀察，就會有更多的發(fā)現(xiàn)!
科技科技論文篇十五
我國在發(fā)展基礎(chǔ)工業(yè)的初期階段，絕大多數(shù)的技術(shù)和機(jī)器都來自前蘇聯(lián)。水力發(fā)電從解放以來很長一段時間都是全套引進(jìn)得前蘇聯(lián)水輪發(fā)電機(jī)組設(shè)計(jì)技術(shù)，并且同步使用jsx型機(jī)械轉(zhuǎn)速信號器作為水輪發(fā)電機(jī)組的過速保護(hù)監(jiān)控。但由于當(dāng)時技術(shù)的局限性，該型機(jī)械轉(zhuǎn)速信號器只能發(fā)出過速保護(hù)信號，而不能根據(jù)信號作出相應(yīng)的保護(hù)措施，也就是說只有報警而機(jī)械不能相應(yīng)的執(zhí)行保護(hù)操作；另一局限性表現(xiàn)在該型機(jī)械轉(zhuǎn)速信號器在長時間的工作后會出現(xiàn)誤傳信號或者作業(yè)失靈的現(xiàn)象。直到八十年代中期，研究者針對前者只報告信號不操作的局限性，增加了帶執(zhí)行操作部分的機(jī)械液壓過速保護(hù)裝置，但該由于當(dāng)時電子信息技術(shù)尚不完善，在作業(yè)過程中經(jīng)常發(fā)生讀卡不成功導(dǎo)致拒絕執(zhí)行操作現(xiàn)象。改革開放之后，大量的國外的產(chǎn)品和技術(shù)被引進(jìn)到國內(nèi)，有幾種國外廠商提供的純機(jī)械液壓過速保護(hù)裝置被一些水電站使用，但是又出現(xiàn)了新的問題：國外的純機(jī)械液壓過速保護(hù)裝置與水輪發(fā)電機(jī)大軸連接的卡環(huán)設(shè)計(jì)有瑕疵，在安裝的時候還需要增加一道在水輪機(jī)大軸上加工齒口的工序之后，才能保證該裝置不在水輪機(jī)大軸上做軸向位移，即才能保證裝置在軸上的穩(wěn)固性。我們知道軸承的材質(zhì)和大小、粗細(xì)、長短的規(guī)格，都是經(jīng)過嚴(yán)格計(jì)算的，在水輪機(jī)大軸上再加工齒口必然會對大軸的強(qiáng)度產(chǎn)生影響，會產(chǎn)生很大的安全隱患。另外對于經(jīng)濟(jì)建設(shè)來說，拿貨時間、購買預(yù)算、花費(fèi)的人力、物力，以及對國外產(chǎn)品技術(shù)的掌握和其產(chǎn)品的售后維修服務(wù)都在重點(diǎn)考慮之列，故使用國產(chǎn)的、性能可靠地、能解決上述局限性的過速保護(hù)系統(tǒng)裝置是勢在必行。
2.1通過技術(shù)知識的積累和以往現(xiàn)場作業(yè)反饋給我們的經(jīng)驗(yàn)可以了解到：機(jī)械液壓過速保護(hù)裝置的優(yōu)點(diǎn)就在于獲得的轉(zhuǎn)速信號不是來自于機(jī)組的轉(zhuǎn)速測量裝置，而是由于裝置本身的離心探測器通過機(jī)組轉(zhuǎn)速上升而增大的離心力帶動柱塞作徑向位移而直接啟動事故配壓閥操作液壓回路來關(guān)閉的導(dǎo)水機(jī)構(gòu)，完全是同一機(jī)組上的另外一套測速方法和感應(yīng)、操作的裝置，避免了因?yàn)殡娖鳒y速系統(tǒng)出現(xiàn)故障之后可能發(fā)生的機(jī)器損壞和飛逸事故的發(fā)生，可以確保水輪發(fā)電機(jī)組的安全運(yùn)行。新型機(jī)械液壓過速保護(hù)裝置國內(nèi)就已經(jīng)擁有極高的技術(shù)力量去生產(chǎn)，機(jī)器維護(hù)簡單方便，相對于昂貴的國外產(chǎn)品，可靠性高、經(jīng)濟(jì)預(yù)算少、適合國情，對于關(guān)系到國家大中小城市、村鎮(zhèn)的水電站作業(yè)可以達(dá)到廣泛應(yīng)用。
2.2新型機(jī)械液壓過速保護(hù)裝置的技術(shù)要點(diǎn)和設(shè)想。
2.2.1在調(diào)速器失靈的情況下，新型機(jī)械液壓過速保護(hù)裝置能實(shí)現(xiàn)“零時間”無縫鏈接，直接啟動事故配壓閥操作液壓回路來關(guān)閉的導(dǎo)水機(jī)構(gòu)，從而實(shí)現(xiàn)緊急安全關(guān)機(jī)。
2.2.2新型機(jī)械液壓過速保護(hù)裝置與電子調(diào)速器的有機(jī)結(jié)合，實(shí)際上就是完成了兩套過速保護(hù)裝置系統(tǒng)的安裝，新型機(jī)械液壓過速保護(hù)裝置本質(zhì)上是一套在電器測速系統(tǒng)發(fā)生故障、電源系統(tǒng)和調(diào)速器同時失控的情況下的備用保護(hù)裝置，完善了過速保護(hù)裝置的工作系統(tǒng)。
2.2.3鑒于機(jī)械運(yùn)動必然產(chǎn)生的高溫和軸承的變形，以及在作業(yè)的應(yīng)用范圍，比如應(yīng)用到水電站的地下深層取水，應(yīng)用到石油工業(yè)的地下深層取油過程中，必然要遇到高溫和高壓的問題，新型機(jī)械液壓過速保護(hù)裝置必須要克服高壓和高溫德難關(guān)。。
2.2.4標(biāo)準(zhǔn)液壓元件已經(jīng)在水電市場的大量應(yīng)用，將標(biāo)準(zhǔn)液壓元件應(yīng)用于新型機(jī)械液壓過速保護(hù)裝置，不僅能大量節(jié)省制造時間，提高水電輔機(jī)產(chǎn)品的標(biāo)準(zhǔn)化程度，并且降低了操作難度和維護(hù)的難度。
3.1機(jī)械原理。
新型機(jī)械液壓過速保護(hù)裝置為兩級控制的切換閥。離心探測器由兩個半法蘭圓環(huán)、彈簧以及配重塊組成。法蘭環(huán)安裝在大軸承上，當(dāng)軸承旋轉(zhuǎn)的時候，法蘭環(huán)也隨之旋轉(zhuǎn)，而旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生的離心力則由探測器中彈簧產(chǎn)生的彈力作用在軸承柱塞上消除力的作用，使其保持徑向的相對靜止?fàn)顟B(tài)，而法蘭圓環(huán)上配置的配重塊，則加強(qiáng)了兩個半法蘭圓環(huán)運(yùn)動的平穩(wěn)性。而當(dāng)機(jī)組處于過速狀態(tài)且其他過速保護(hù)裝置不能正?？刂扑俣葧r，當(dāng)機(jī)組轉(zhuǎn)速達(dá)到了設(shè)定的上限17.8r/min時，則離心探測器中的柱塞產(chǎn)生的離心力大于彈簧的彈力，從而使柱塞產(chǎn)生徑向位移，離心力增大產(chǎn)生的徑向位移直接的結(jié)果就是增大了柱塞的旋轉(zhuǎn)半徑，徑向位移增加到一定的值時，則柱塞可以直接撞擊到切換閥的撞塊，使得切換閥開始動作，通過與其串聯(lián)的電磁先導(dǎo)閥作用于事故配壓閥，然后通過壓力油推動事故配壓閥來切換油路，從而實(shí)現(xiàn)快速關(guān)機(jī)的操作。同時電氣接點(diǎn)導(dǎo)通，發(fā)出事故停機(jī)警報。
3.2液壓系統(tǒng)工作原理。
機(jī)組正常運(yùn)行時，過速保護(hù)裝置內(nèi)的切換閥處于開的狀態(tài)，事故配壓閥上的電磁先導(dǎo)閥不動作，此時事故配壓閥只作為主配壓閥操作導(dǎo)葉接力器管路中的一個通道，使得壓力油經(jīng)過主配壓閥和事故配壓閥通道進(jìn)入導(dǎo)葉接力器。當(dāng)機(jī)組過速運(yùn)轉(zhuǎn)且調(diào)速器調(diào)速失靈，急停電磁換向閥和事故配壓閥上的電磁先導(dǎo)閥等過速保護(hù)裝置未能正常啟動時，一旦達(dá)到設(shè)定的臨界值117.8r/min時，由于離心力的作用使得離心探測器中的柱塞旋轉(zhuǎn)半徑加大撞擊到切換閥撞塊，使得切換閥進(jìn)入動作程序，使得事故配壓閥左側(cè)油導(dǎo)入到漏油箱，而排出油，其另一側(cè)壓力油則導(dǎo)致了兩側(cè)管道的壓力差，由于右側(cè)油壓力產(chǎn)生的壓強(qiáng)，右側(cè)的壓力油便將事故配壓閥活塞向左推動，使得壓力油通過事故配壓閥的內(nèi)腔直接進(jìn)入到導(dǎo)葉接力器的關(guān)腔，并同時切斷經(jīng)過主配壓閥的壓力油回路，并通過導(dǎo)葉接力器關(guān)閉電氣閥門。在此運(yùn)行過程中壓力油不經(jīng)主配壓閥而直接通過事故配壓閥的內(nèi)腔操作來關(guān)閉導(dǎo)葉接力器，縮短了壓力油的作用路線，既縮短了導(dǎo)葉操作的反應(yīng)時間，也減少了油耗。還有一點(diǎn)要補(bǔ)充說明的是，在啟動緊急事故停機(jī)流程來關(guān)閉機(jī)組進(jìn)口快速閘門的時候，也同時啟動了事故停機(jī)流程來關(guān)閉導(dǎo)葉，雙管齊下保證了停機(jī)的安全性和可靠性。
目前廣泛采用的是由標(biāo)準(zhǔn)化耐高油壓事故配壓閥為主體構(gòu)成的新型機(jī)械液壓過速保護(hù)裝置符合各項(xiàng)大工業(yè)時代對機(jī)械產(chǎn)品的需求：標(biāo)準(zhǔn)化程度高、耐高油壓、結(jié)構(gòu)簡單、維護(hù)方便、經(jīng)濟(jì)實(shí)用。機(jī)械液壓過速保護(hù)系統(tǒng)在水電站作業(yè)中可用于額定轉(zhuǎn)速為2500r/min以內(nèi)，軸承直徑在100mm~2500mm內(nèi)的軸流式、混流式、貫流式、沖擊式水輪發(fā)電機(jī)組，目前在國內(nèi)大中小城市和廣大農(nóng)村水電站已經(jīng)得到了較廣泛的應(yīng)用，并且在運(yùn)作中已經(jīng)避免了數(shù)起事故的發(fā)生，反響極佳。需要指出的是，在實(shí)際的應(yīng)用中，為了配合新型機(jī)械液壓過速保護(hù)裝置的使用，水電站需要在引水管道上加裝一道檢修閘門，以方便水輪機(jī)的使用和維護(hù)，此項(xiàng)裝置需要增加一筆費(fèi)用，不過其總體費(fèi)用與傳統(tǒng)過速保護(hù)裝置所需要的總體費(fèi)用相比仍然較少，符合經(jīng)濟(jì)實(shí)用的需求。
隨著信息時代的飛速發(fā)展，社會生產(chǎn)對機(jī)械自動化的推廣和自動控制技術(shù)水平有了更高的要求，對機(jī)械的穩(wěn)定性和對操作的安全性也有了更高的要求，機(jī)械操作智能化已經(jīng)是大勢所趨。機(jī)械液壓過速保護(hù)系統(tǒng)目前在電氣測速系統(tǒng)發(fā)生故障或者電源和調(diào)速器調(diào)速同時發(fā)生故障的情況下，已經(jīng)成為過速保護(hù)的最后一套保障裝置，能基本滿足生產(chǎn)的需要，但是隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，研究人員還要順應(yīng)生產(chǎn)需求，進(jìn)行進(jìn)一步的技術(shù)革新，設(shè)計(jì)出更安全的甚至是完全智能化的過速保護(hù)裝置。
科技科技論文篇十六
“科技是第一生產(chǎn)力”，道出全世界各國的發(fā)展方向，這說明，科技與一個國家的成長有著直接的聯(lián)系。
居里夫人曾經(jīng)說過，“我要把人生變成科學(xué)的夢，然后再把夢變成現(xiàn)實(shí)?！比祟惏l(fā)展到現(xiàn)在，是頭腦開拓，思想進(jìn)化的結(jié)果，這個過程十分緩慢，甚至中間有許多的彎路。但古往今來，卻有多少人的思想穿越時空，到達(dá)過遙遠(yuǎn)的太空，深入過不可探測的海底，為人類創(chuàng)造出一個嶄新的天地。創(chuàng)造，創(chuàng)造是人類成為自然的主宰者的一個原因，掌握科技，更是我們?nèi)祟悜?yīng)該引以為豪的驕傲資本。
想象一下，如果時光倒流，我們回到了那個男耕女織的年代。是的，沒有了電燈，電視，電腦，沒有洗衣機(jī)，手機(jī)，發(fā)電機(jī)，我們會怎么樣？我們會認(rèn)為世界糟成了什么樣子。其實(shí)也沒有什么嘛，陶淵明一樣育菊釀酒，補(bǔ)他的破籬笆，蘇軾一樣閑步前庭，賞他的白月光。古人什么都不知道，他們認(rèn)識自然的能力和速度很有限。所以，我們要感謝牛頓，感謝瓦特，感謝愛迪生，愛因斯坦，哥倫布，麥哲倫，等等的科學(xué)巨匠和那些勇于探索的人們。他們的貢獻(xiàn)讓我們偷了個大懶，有汽車代步，有電子e—mail，有自來的干凈水……，我們的日子很舒適。但是，科技能夠解除饑荒也能制造生化危機(jī)；科技能減少人的死亡，也能使戰(zhàn)爭留下的后遺癥更巨大。一顆小小的.紐扣電池可以污染60萬升的水，一個5號電池可以使一平方米的土地再沒有農(nóng)業(yè)價值?？萍际刮覀兊奶剿鞣秶絹碓酱螅瑓s使我們的可用資源越來越少，有人預(yù)言，全球的石油資源在40年之內(nèi)消耗殆盡，也許我們的下一代，在下一代，將沒有資源可用。但社會已經(jīng)發(fā)展到了這個階段，無可挽回，我們不可能馬上停止開采資源，也不可能抑制科技的進(jìn)步，我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了世界，認(rèn)識了世界，接下來，我們要靠科技來改變世界，靠科技拯救世界。
我們有太多的期待。期待強(qiáng)國能再生能源的科技無條件傳播給發(fā)展中國家，期待我們能夠使資源循環(huán)利用起來。我們有太多的抱負(fù)，我們要把世界連為一村，資源是地球的，不是你霸這我搶著就會多一些。我們相信這會成為現(xiàn)實(shí)，因?yàn)橛心?，有我?/p>
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