“感悟”是人們?cè)谌粘Ｉ钪袑?duì)自己所得到的體驗(yàn)、感受、領(lǐng)悟等進(jìn)行總結(jié)和思考的一種方式。我們常常在生活中悟出很多道理和真理，這些感悟不僅可以讓我們成長(zhǎng)，還可以讓我們更深刻地理解自己和世界。怎樣才能將自己內(nèi)心的感悟更好地表達(dá)出來(lái)，讓讀者產(chǎn)生共鳴？感悟范文的閱讀可以讓我們?cè)谌松牡缆飞弦灿幸恍┲笇?dǎo)和幫助。
物理心得感悟篇一
在上學(xué)期的教學(xué)中，我們?cè)谖锢斫虒W(xué)中總結(jié)了的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和大家一起分享，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位教師指教。
一、注重基本知識(shí)和基本概念的教學(xué)。
現(xiàn)今物理試卷注重基礎(chǔ)知識(shí)的考察，大部分試題是對(duì)基本知識(shí)與基本技能的考查，考查的知識(shí)面寬，覆蓋面大，特別是突出考察了物理學(xué)科的重點(diǎn)概念和規(guī)律，因此在教學(xué)中，我們特別強(qiáng)調(diào)注重基本知識(shí)和根本概念的教學(xué)。注重基本知識(shí)、根本概念，并不只是單純牢記定義和公式，而是要了解消化這些物理定義和公式，搞清這些定義和公式的運(yùn)用條件和使用范圍。因此在教學(xué)時(shí)對(duì)于學(xué)生容易混淆的概念和規(guī)律，難以理解的概念和公式應(yīng)重點(diǎn)講清楚。
二、利用有限的實(shí)驗(yàn)器材，注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
觀察和實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)的基礎(chǔ)，實(shí)驗(yàn)?zāi)芗ぐl(fā)學(xué)生的興趣和求知欲，能讓學(xué)生獲取大量感性認(rèn)識(shí)，為上升為理性認(rèn)識(shí)打好基礎(chǔ)。在教學(xué)中，課本要求的演示實(shí)驗(yàn)我們都積極創(chuàng)造條件做到演示。學(xué)生探究性實(shí)驗(yàn)，不但要讓學(xué)生知道實(shí)驗(yàn)的目的、器材、原理、步驟，還要讓他們自己動(dòng)手得到正確的結(jié)論，這樣就會(huì)不斷提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和實(shí)驗(yàn)問(wèn)題的辨析能力，明確操作方法和操作注意事項(xiàng)。
三、注重學(xué)生解題規(guī)范性教育。
物理公式的書(shū)寫(xiě)、計(jì)算題的解題，都有一定的格式。學(xué)生可能由于受數(shù)學(xué)的影響，計(jì)算題中很多學(xué)生只寫(xiě)數(shù)字，沒(méi)有單位，更沒(méi)有必要的文字說(shuō)明，甚至還有相當(dāng)一部分學(xué)生連物理公式都沒(méi)有寫(xiě)，直接寫(xiě)數(shù)值和答案。教學(xué)時(shí)，我們經(jīng)常強(qiáng)調(diào)物理解題的規(guī)范性，強(qiáng)調(diào)物理計(jì)算題不只是考察學(xué)生的計(jì)算能力，重要的是考察學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的理解和運(yùn)用能力，即物理計(jì)算公式的得出，物理量的換算等，所以我們?cè)谖锢斫忸}時(shí)不能只看數(shù)字，不看單位，更不能沒(méi)有公式。
物理心得感悟篇二
物理作為一門自然科學(xué)，是研究物質(zhì)運(yùn)動(dòng)、能量轉(zhuǎn)化及其規(guī)律的學(xué)科。在學(xué)習(xí)物理的過(guò)程中，我深刻體悟到物理學(xué)的魅力和重要性。此次物理結(jié)業(yè)，我將總結(jié)自己學(xué)習(xí)物理的心得體會(huì)，分享給大家。
第二段：深刻理解物理學(xué)的思維方式。
學(xué)習(xí)物理學(xué)讓我深刻體悟到了它獨(dú)特的思維方式和方法。物理學(xué)強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐的結(jié)合，通過(guò)推理和實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證和證明結(jié)論。這樣的方法要求我們具備嚴(yán)密的邏輯思維和實(shí)際動(dòng)手解決問(wèn)題的能力。不僅如此，物理學(xué)還培養(yǎng)了我的觀察力和分析問(wèn)題的能力，讓我能夠從現(xiàn)象中抓住規(guī)律，并運(yùn)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言來(lái)描述和解釋。
第三段：感受到物理學(xué)對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要性。
物理學(xué)不僅僅是一門學(xué)科，更是推動(dòng)人類社會(huì)發(fā)展的驅(qū)動(dòng)力。從牛頓三大定律到量子力學(xué)的創(chuàng)立，物理學(xué)為解釋和預(yù)測(cè)自然界的規(guī)律提供了依據(jù)和工具。在現(xiàn)代社會(huì)中，物理學(xué)在科技、工程等領(lǐng)域的應(yīng)用發(fā)揮著重要的作用。例如，電子技術(shù)、通信技術(shù)的飛速發(fā)展，離不開(kāi)物理學(xué)對(duì)材料、電磁波傳播等原理的研究。因此，學(xué)好物理，不僅能夠拓寬我們的知識(shí)面，還能為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展提供更多機(jī)會(huì)。
第四段：體會(huì)到物理學(xué)中的困難與挑戰(zhàn)。
學(xué)習(xí)物理學(xué)的過(guò)程是充滿了困難和挑戰(zhàn)的。物理學(xué)涉及的知識(shí)體系龐大而且抽象，需要我們具備扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和豐富的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)大量的練習(xí)和實(shí)驗(yàn)，我逐漸克服了對(duì)物理學(xué)的困惑，在理論和實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)。然而，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。物理學(xué)的發(fā)展日新月異，新的理論和實(shí)驗(yàn)技術(shù)層出不窮，要想跟上物理學(xué)的腳步，我們需要不斷學(xué)習(xí)和探索。
第五段：總結(jié)與展望。
通過(guò)學(xué)習(xí)物理學(xué)，我不僅對(duì)自然界的規(guī)律有了更深入的認(rèn)識(shí)，還培養(yǎng)了許多重要的思維和解決問(wèn)題的能力。我相信這些學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)所帶給我的種種收獲，將在我未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮著重要的作用。我希望繼續(xù)保持對(duì)物理學(xué)的興趣，并將其運(yùn)用到實(shí)際生活和職業(yè)發(fā)展中，為探索科學(xué)的未知領(lǐng)域做出自己的貢獻(xiàn)。
在綜上所述，學(xué)習(xí)物理學(xué)是一種挑戰(zhàn)，但也是一種樂(lè)趣與機(jī)遇。通過(guò)學(xué)習(xí)物理學(xué)，我不僅理解了自然界的規(guī)律，也培養(yǎng)了自己的思維能力和動(dòng)手能力。相信在今后的學(xué)習(xí)和工作中，這些體會(huì)與經(jīng)驗(yàn)將會(huì)對(duì)我產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，我會(huì)繼續(xù)保持對(duì)物理學(xué)的熱愛(ài)和探索精神，不斷努力進(jìn)取。
物理心得感悟篇三
在上學(xué)期的教學(xué)中，我們?cè)谖锢斫虒W(xué)中總結(jié)了的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和大家一起分享，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位教師指教。
1、注重基本知識(shí)和基本概念的教學(xué)。
現(xiàn)今物理試卷注重基礎(chǔ)知識(shí)的考察，大部分試題是對(duì)基本知識(shí)與基本技能的考查，考查的知識(shí)面寬，覆蓋面大，特別是突出考察了物理學(xué)科的重點(diǎn)概念和規(guī)律，因此在教學(xué)中，我們特別強(qiáng)調(diào)注重基本知識(shí)和根本概念的教學(xué)。注重基本知識(shí)、根本概念，并不只是單純牢記定義和公式，而是要了解消化這些物理定義和公式，搞清這些定義和公式的運(yùn)用條件和使用范圍。因此在教學(xué)時(shí)對(duì)于學(xué)生容易混淆的概念和規(guī)律，難以理解的概念和公式應(yīng)重點(diǎn)講清楚。
2、利用有限的實(shí)驗(yàn)器材，注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
觀察和實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)的基礎(chǔ)，實(shí)驗(yàn)?zāi)芗ぐl(fā)學(xué)生的興趣和求知欲，能讓學(xué)生獲取大量感性認(rèn)識(shí)，為上升為理性認(rèn)識(shí)打好基礎(chǔ)。在教學(xué)中，課本要求的演示實(shí)驗(yàn)我們都積極創(chuàng)造條件做到演示。學(xué)生探究性實(shí)驗(yàn)，不但要讓學(xué)生知道實(shí)驗(yàn)的目的、器材、原理、步驟，還要讓他們自己動(dòng)手得到正確的結(jié)論，這樣就會(huì)不斷提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和實(shí)驗(yàn)問(wèn)題的辨析能力，明確操作方法和操作注意事項(xiàng)。
3、注重學(xué)生解題規(guī)范性教育。
物理公式的書(shū)寫(xiě)、計(jì)算題的解題，都有一定的格式。學(xué)生可能由于受數(shù)學(xué)的影響，計(jì)算題中很多學(xué)生只寫(xiě)數(shù)字，沒(méi)有單位，更沒(méi)有必要的文字說(shuō)明，甚至還有相當(dāng)一部分學(xué)生連物理公式都沒(méi)有寫(xiě)，直接寫(xiě)數(shù)值和答案。教學(xué)時(shí)，我們經(jīng)常強(qiáng)調(diào)物理解題的規(guī)范性，強(qiáng)調(diào)物理計(jì)算題不只是考察學(xué)生的計(jì)算能力，重要的是考察學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的理解和運(yùn)用能力，即物理計(jì)算公式的得出，物理量的換算等，所以我們?cè)谖锢斫忸}時(shí)不能只看數(shù)字，不看單位，更不能沒(méi)有公式。
物理心得感悟篇四
學(xué)習(xí)物理首先必須重視基礎(chǔ)，熟記所有要求掌握的公式定理及其可能的變式，并留心它們?cè)诟鞣N題型中運(yùn)用的方法，形成一套自己的完整嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹R(shí)體系，總結(jié)出各類題基本的解題套路。例如電磁學(xué)方面試題的一般解題步驟為：明確已知條件，分析是電流導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)還是運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致電流，分析受力情況及運(yùn)動(dòng)過(guò)程，根據(jù)公式定理列式求出未知量。
其次，要注意審題。弄清題意是解題的基礎(chǔ)，對(duì)于題目中的關(guān)鍵字詞要特別注意。“緩慢移動(dòng)”表示受力平衡，“恒力”表示力的方向和大小都不變，“距離遠(yuǎn)大于半徑”表示半徑可以忽略，“輕輕放上”表示初速度為零，“至多”還是“至少”，“直徑”還是“半徑”，“大于”還是“小于”……都是很簡(jiǎn)單的字詞，但稍一粗心，不僅可能使解題過(guò)程變得特別復(fù)雜，而且肯定得不到正確的結(jié)果，花了大力氣卻沒(méi)有絲毫的幫助。平時(shí)在練習(xí)中就可以試著將重點(diǎn)的字詞勾畫(huà)出來(lái)，提醒自己注意?？傊J(rèn)真審題，切記切記!
再次，要克服畏難心理。有的物理題題目比較長(zhǎng)，涉及的量比較多，還往往和現(xiàn)代科技的最新研究成果相聯(lián)系，很容易讓人望而生畏。我在高一時(shí)也一度覺(jué)得這類題目很難。但隨著學(xué)習(xí)的深入，我逐漸發(fā)現(xiàn)物理解題的規(guī)律性是相當(dāng)強(qiáng)的。即使是顯得相當(dāng)深?yuàn)W的題目，都可以簡(jiǎn)化為我們熟悉的一個(gè)或幾個(gè)簡(jiǎn)單的物理模型。憑我個(gè)人的感覺(jué)，動(dòng)量守恒定律、動(dòng)能定理和能量守恒定律在解題中的作用特別大，并且往往能使解題過(guò)程簡(jiǎn)單明了，一定要熟練掌握。比如今年高考物理最后一道“打樁機(jī)”的問(wèn)題，與時(shí)常練習(xí)的簡(jiǎn)單碰撞問(wèn)題的本質(zhì)是完全一致的，只要想到動(dòng)量守垣，一切問(wèn)題就都迎刃而解了。大家在做題時(shí)一定要堅(jiān)信，任何題目都是用我們掌握的基礎(chǔ)知識(shí)一步一步解出來(lái)的，只要有足夠的信心和扎實(shí)的基礎(chǔ)，心態(tài)平和的一步步分析、運(yùn)算，就一定能接近并達(dá)到最后的結(jié)果。
下面再講幾個(gè)我認(rèn)為平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題。
首先要重視老師在課堂上分析的例題和參考書(shū)上的例題。這些題是老師和編者從眾多的題目中靠自己的經(jīng)驗(yàn)挑選出來(lái)的精華，特別是老師逐步的講解對(duì)于學(xué)會(huì)尋找解題方向，明確解題思路有很大幫助。
其次要注意解題規(guī)范。平時(shí)練習(xí)中每一道題都完全按照規(guī)范的解題步驟書(shū)寫(xiě)，的確需要太多的時(shí)間，不現(xiàn)實(shí)也沒(méi)有必要。但每隔一段時(shí)間還是應(yīng)該按照解題規(guī)范解答一兩道題目，在平時(shí)的測(cè)驗(yàn)中更要嚴(yán)格要求自己解題的格式，既能使自己的思路更加清晰，也使老師的評(píng)閱更加輕松。形成習(xí)慣后，在高考中也易于得分。
另外，一定要認(rèn)真對(duì)待在平時(shí)練習(xí)和測(cè)驗(yàn)中自己所犯的錯(cuò)誤。人最悲哀的是不知道自己有不知道的東西，在平時(shí)發(fā)現(xiàn)了自己的不知道是一件好事。分析自己的錯(cuò)誤是因?yàn)榇中倪€是知識(shí)欠缺。如果是前者，必須嚴(yán)厲警告自己不能再犯;如果是后者，就要針對(duì)自己的弱點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)，彌補(bǔ)自己的不足之處。有一本錯(cuò)題集，能反映出自己容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤。只要做到不在同一個(gè)地方跌倒兩次，你就一定是成功的。
最后，要善于問(wèn)問(wèn)題。問(wèn)同學(xué)，問(wèn)老師，把自己的疑惑之處一一解答，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的短處，可以事半功倍。
我的物理學(xué)習(xí)心得就是這些，適合各人的學(xué)習(xí)方法都不盡相同，大家還要自己探索。祝大家經(jīng)過(guò)自己的努力，迎來(lái)自己的輝煌!
物理心得感悟篇五
本期我通過(guò)網(wǎng)上研修學(xué)習(xí)和外出學(xué)習(xí)，使我的教學(xué)觀念得到了徹底的改變，教學(xué)水平得到了很大的提高。在學(xué)習(xí)中我接觸到了專家教授們的教育新理念，學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，同時(shí)還面對(duì)面的與指導(dǎo)教師和一線教師們進(jìn)行了充分的交流，受益匪淺。可以說(shuō)本次研修對(duì)我今后的物理教學(xué)工作將起到一個(gè)非常重要的指導(dǎo)作用。作為一個(gè)一線的中學(xué)教師，我深深感到學(xué)習(xí)的重要性，在今后的教學(xué)中，我將立足于自己的本職工作，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，努力打造高效課堂，為做一名名師而努力奮斗。下面，我就談?wù)勗诒敬窝行迣W(xué)習(xí)活動(dòng)中取得的一些收獲：
第一、以課堂為自己的主陣地，在實(shí)踐中提升自身價(jià)值。
課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，在今后的教學(xué)中，我將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，絕不盲目的照搬硬套，努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，力求讓我的教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，打造出真正的高效課堂。
第二、教學(xué)中努力培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力。
物理知識(shí)從生活中來(lái)，應(yīng)用到生活中去。在學(xué)習(xí)方法上要求學(xué)生重在理解，對(duì)所學(xué)的物理知識(shí)要能夠靈活應(yīng)用。因此教師在教學(xué)過(guò)程中要努力培養(yǎng)學(xué)生的理解能力，在課堂上讓學(xué)生大膽的闡述自己的觀點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生克服，樹(shù)立自信心，在學(xué)生取得點(diǎn)滴成績(jī)時(shí)予以表?yè)P(yáng)，讓他們覺(jué)得自己能行。有了自信心，他們對(duì)難題就有了挑戰(zhàn)性，這樣他們才會(huì)積極主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)。為了培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力，課堂上我總是舉出一些生活中的實(shí)例，讓學(xué)生用物理知識(shí)解釋。比如，在學(xué)習(xí)了摩擦力之后，我讓學(xué)生親眼觀察了一遍自行車的結(jié)構(gòu)，然后讓學(xué)生回答自行車的結(jié)構(gòu)中哪些是為了增大摩擦，哪些是為了減小摩擦。通過(guò)這樣的教學(xué)，不但提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性，而且培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和利用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
第三、信任學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系。
俗話說(shuō)“親其師，信其道”良好的師生關(guān)系是學(xué)好物理的前提。尊重、關(guān)心、信任學(xué)生，和學(xué)生友好相處是營(yíng)造和諧課堂氛圍的基礎(chǔ)，在教學(xué)活動(dòng)中，教師與學(xué)生在心理上形成一種穩(wěn)定，持續(xù)的關(guān)系，不僅是在知識(shí)、能力上的交往，也是情感心靈上的溝通、交流，首要的是教師要對(duì)學(xué)生關(guān)心、信任、尊重。
第四、教師要不斷學(xué)習(xí)充電，努力提高自身素質(zhì)。
課程改革對(duì)我們教師無(wú)形中提出了更高的要求，我們只有不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真?要提高我們的自身素質(zhì)，就要求我們自身不斷的研修學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)辟新教法，把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂，使自己的課堂真正的精彩，真正的高效。
生的能力為中心，為重點(diǎn)。上課的教師自身素質(zhì)要高，駕馭課堂能力要強(qiáng)，對(duì)于學(xué)生錯(cuò)誤性的認(rèn)識(shí)，教師能夠及時(shí)予以講解。另外教師要善于運(yùn)用啟發(fā)，提問(wèn)題時(shí)要有針對(duì)性，讓學(xué)生有的放矢;使用幽默、流暢、優(yōu)美的語(yǔ)言，能使學(xué)生在輕松、愉悅中獲得知識(shí)。教師要注重學(xué)生探究能力的培養(yǎng)，讓每個(gè)學(xué)生都有展示自我的機(jī)會(huì)等等”。當(dāng)一名教師容易，但是要當(dāng)好一名教師卻是不易的，我在深深地問(wèn)自己，我做到了沒(méi)有?我們的老師做到了沒(méi)有?這就要求我們必須要轉(zhuǎn)變觀念，采取一些行之有效的措施。
本次研修雖然結(jié)束了，但是我明白自己前進(jìn)的道路才剛剛開(kāi)始。這次研修對(duì)提高一線教師的素質(zhì)，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量起到了催化劑的作用，更使我獲益良多我決心以這次難得的研修學(xué)習(xí)為契機(jī)，通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平，與時(shí)俱進(jìn)，盡職盡責(zé)，使自己成為一名新時(shí)期優(yōu)秀的教師，為黨的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
物理心得感悟篇六
在研修過(guò)程中，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流，在交流過(guò)程中，了解到各學(xué)校的新課程開(kāi)展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對(duì)新課程教材的把握與處理。在研修中，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的“教學(xué)相長(zhǎng)”。
十幾天的研修學(xué)習(xí)時(shí)間雖短，但學(xué)習(xí)很充實(shí)。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)自身水平得到提升，獲得了許多解決教學(xué)困惑的方法，讓我明白了人生的快樂(lè)。把學(xué)到的理念和方法落實(shí)在教育教學(xué)工作中，幫助學(xué)生確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)策略和發(fā)展能力，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，為學(xué)生提供各種發(fā)展的機(jī)會(huì)，為學(xué)生服務(wù)，建立一個(gè)民主，寬容的課堂氛圍。
另外，教師應(yīng)該把握社會(huì)發(fā)展對(duì)人的發(fā)展的基本需要，不斷提高自己的教學(xué)能力和科研能力，確立培養(yǎng)目標(biāo)，打造新時(shí)代的人才。研修視頻中的一些專家，從自己切身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，暢談了他們?cè)诮逃虒W(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨(dú)特見(jiàn)解。在這些專家的引領(lǐng)下，我的思想受到極大的震撼，比如上好一堂課，要從有利于學(xué)生長(zhǎng)期全面的發(fā)展考慮。可以說(shuō)是專家們的講座為我指明了努力的方向!
我在今后的教學(xué)工作中，我將借這次學(xué)習(xí)的東方，堅(jiān)持自覺(jué)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，還要把這次學(xué)習(xí)的收獲運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，在研究教材、研究學(xué)生、查閱資料、信息加工的基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃、有針對(duì)性的指導(dǎo)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中真正成為學(xué)習(xí)的主體，通過(guò)有效的學(xué)習(xí)體會(huì)到高效學(xué)習(xí)與快樂(lè)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，喜歡上學(xué)習(xí)。
研修學(xué)習(xí)讓我增強(qiáng)了投身初中物理教學(xué)的興趣和信心。通過(guò)學(xué)習(xí)交流，我對(duì)物理教學(xué)有了嶄新的認(rèn)識(shí)，學(xué)海無(wú)涯，教學(xué)相長(zhǎng)，我要把自己所學(xué)的新的理念、知識(shí)運(yùn)用到日常教學(xué)及班級(jí)管理之中，用科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的言行，用科學(xué)的方法引導(dǎo)自己的學(xué)生。相信自己通過(guò)自身的努力，會(huì)在物理教學(xué)中不斷進(jìn)步。成為一名更合格的物理教師!
物理心得感悟篇七
通過(guò)學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到自己平時(shí)的一些做法是不夠好的，就是我在評(píng)價(jià)學(xué)生的時(shí)候，沒(méi)有全方位的去評(píng)價(jià)學(xué)生，也沒(méi)有關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。平時(shí)的教學(xué)一味的去追求知識(shí)與技能這個(gè)目標(biāo)，忽視了過(guò)程與方法和情感態(tài)度價(jià)值觀，總是埋怨學(xué)生對(duì)物理不感興趣。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)過(guò)于單一，這樣就激發(fā)不了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)以后的教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)。首先為了全方位的評(píng)價(jià)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。我們對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)必須進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)，同一個(gè)班的學(xué)生總是有比較好的學(xué)生，有比較差的學(xué)生，如果我們對(duì)所有的學(xué)生都是同一個(gè)要求，那存在的問(wèn)題是，可能很好的學(xué)生吃飽了，差的學(xué)生就吃不了，也有可能差的學(xué)生吃飽了，好的學(xué)生吃不飽。
針對(duì)這樣一些問(wèn)題20_版課標(biāo)強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)，要注重學(xué)生個(gè)體的差異，對(duì)這個(gè)問(wèn)題，讓我思索萬(wàn)千。平時(shí)的教學(xué)我們能夠做到分類要求，分層指導(dǎo)。我們要提倡評(píng)價(jià)主體的多元化，評(píng)價(jià)方式的多樣化。我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的興趣，實(shí)際上就是一個(gè)情感態(tài)度價(jià)值觀的概念，所以在平時(shí)的教學(xué)中不容忽視這個(gè)教學(xué)目標(biāo)。中考題中探究題，考查的目的也是讓我們注重過(guò)程與方法的教學(xué)。課程標(biāo)準(zhǔn)本來(lái)是三維一體的，我們只去看一個(gè)知識(shí)與技能這個(gè)目標(biāo)，這不利于學(xué)生的全面發(fā)展。
怎么讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)物理有濃厚的興趣?我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)當(dāng)中最頭痛的問(wèn)題，也是我們物理教師一直思考的問(wèn)題，所以我們平時(shí)的教學(xué)中要注重各方位的評(píng)價(jià)，而不是一味地追求物理成績(jī)分?jǐn)?shù)，這樣才不會(huì)讓一部分學(xué)生對(duì)物理失去興趣。除了教學(xué)要重視去激發(fā)學(xué)生的興趣，另一個(gè)方面，我們重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的評(píng)價(jià)，也是很重要的。
以上是我對(duì)學(xué)習(xí)的一點(diǎn)感受，希望和各位同仁共同分享。
物理心得感悟篇八
20_年9月我參加了“國(guó)培計(jì)劃(20_)——鄉(xiāng)村初中物理特崗教師訪省內(nèi)名校研修項(xiàng)目”。經(jīng)過(guò)了為期15天的研修，我在研修過(guò)程中認(rèn)真的學(xué)習(xí)了省內(nèi)外物理教學(xué)專家、省內(nèi)知名的一線物理教師關(guān)于物理教學(xué)理論、課堂教學(xué)研究、課程標(biāo)準(zhǔn)等方面的講座。并與相關(guān)一線老師進(jìn)行交流，親身體會(huì)新的教育教學(xué)理念在發(fā)達(dá)地區(qū)的實(shí)施。在理論學(xué)習(xí)期間，還參與了團(tuán)隊(duì)的意識(shí)活動(dòng)，物理課件的制作實(shí)踐與實(shí)訓(xùn)，文件的在師大校園網(wǎng)內(nèi)的文件檢索。這些學(xué)習(xí)都更加的有助于我在今后教育教學(xué)工作的開(kāi)展。在這次學(xué)習(xí)過(guò)程中我有許多的收獲，并且有了以下幾點(diǎn)心得：
一、新課程理念的認(rèn)識(shí)。
在這次學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中，每位專家、教授在講座交流中都說(shuō)到了新課程理念和課程標(biāo)準(zhǔn)，就說(shuō)明了這是很重要的。課程是關(guān)注我們實(shí)施教育中“教什么，怎么教”的問(wèn)題，教學(xué)內(nèi)容大于教材內(nèi)容，我們通用的教材只不過(guò)是教學(xué)內(nèi)容的一個(gè)重要組成部分，作為教育實(shí)施者的教師，自身認(rèn)知素養(yǎng)、教育能力也是隱形的課程資源，這一點(diǎn)對(duì)我感觸很深，也正是我們往日教學(xué)中所忽視的問(wèn)題。
物理課程中三維目標(biāo)要求我們物理教學(xué)只有“重知識(shí)技能、重過(guò)程方法、注重生活”，才能解答難題，這樣才能最終達(dá)成教育目標(biāo)。
二、物理知識(shí)與信息技術(shù)的整合及提升。
物理也是一種智慧，以實(shí)驗(yàn)、思維和數(shù)學(xué)作為方法;物理實(shí)驗(yàn)是“理論的判據(jù)”，只有經(jīng)過(guò)大量的實(shí)驗(yàn)我們才能得出結(jié)論，要打破“眼睛為實(shí)，耳聽(tīng)為虛”的目的。
三、課堂的高效認(rèn)識(shí)。
其實(shí)要上好初中的每節(jié)物理里都不簡(jiǎn)單，有些課你會(huì)覺(jué)得上得很好，覺(jué)得自己很滿足，但是有些課會(huì)覺(jué)得上了一半就上不下去，這樣感覺(jué)非常的不良好。在上課時(shí)，每位老師可能都有這樣一個(gè)問(wèn)題，我要怎么去教才能上好這節(jié)課，學(xué)生們?cè)趺礃硬拍苈?tīng)得懂等等。
課堂能否高效，最終還是歸結(jié)到學(xué)生的學(xué)習(xí)上來(lái)，學(xué)習(xí)興趣才是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，首先老師得讓學(xué)生學(xué)得懂，才能培養(yǎng)他們的興趣，目標(biāo)是達(dá)到熱愛(ài)的程度，能獨(dú)立思考，并且及時(shí)約束幫助興趣轉(zhuǎn)移較快的學(xué)生;基于學(xué)生成長(zhǎng)中有自我表現(xiàn)的欲望，課堂應(yīng)利用互動(dòng)來(lái)幫助學(xué)校把新知識(shí)建構(gòu)至自身的知識(shí)體系中，最終將知識(shí)提升到與生活、科技、現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系上來(lái)。如何發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，關(guān)鍵還是在老師。如果教師可以的'將一些知識(shí)拔高，學(xué)生是不能理解的，由此也會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣減弱，因此，高效課堂也需要教師了解分析自己的學(xué)生，真正做到“因材施教”
四、研修生活磨煉了心智。
研修給我提供了一個(gè)好的成長(zhǎng)平臺(tái)，我也用心去面對(duì)這次難得的學(xué)習(xí)，研修學(xué)習(xí)過(guò)程中始終積極努力，力求更多地收獲。從開(kāi)班典禮到結(jié)束，我們放下了手中的工作，去追求自身專業(yè)上的提高。通過(guò)研修收獲很多，同時(shí)在學(xué)習(xí)中也認(rèn)識(shí)到自身的不足。在今后的教學(xué)工作中將努力實(shí)踐新課程的理念，同時(shí)也加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究工作，使自己的教學(xué)水平有所提高，專業(yè)向更高層次發(fā)展。
物理心得感悟篇九
第一段：引言（約200字）。
物理學(xué)是一門研究自然界各種物質(zhì)、能量之間相互聯(lián)系與相互轉(zhuǎn)化規(guī)律的學(xué)科，對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，這門學(xué)科既充滿著神秘，又充滿著挑戰(zhàn)。在物理的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我不僅汲取了知識(shí)，更加深了對(duì)世界運(yùn)行規(guī)律的理解。今天，我站在物理結(jié)業(yè)的起點(diǎn)上，回顧過(guò)去的學(xué)習(xí)歷程，內(nèi)心充滿著感慨和收獲。
第二段：反思與成長(zhǎng)（約300字）。
回想起進(jìn)入物理課堂的第一天，我對(duì)于這門學(xué)科既好奇又畏懼。然而，隨著老師一次次地通過(guò)實(shí)驗(yàn)、演示和講解為我們揭開(kāi)物理的奧秘，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)物理世界的興趣逐漸加深。不僅如此，我在解題中逐漸培養(yǎng)了觀察現(xiàn)象、分析問(wèn)題的能力，思維逐漸變得靈活。而最讓我自豪的是，通過(guò)大量的實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)，我不僅掌握了課本知識(shí)，還能通過(guò)學(xué)以致用，將所學(xué)的物理知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，解決一些課外問(wèn)題。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作與創(chuàng)新（約300字）。
在物理學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我也深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新的重要性。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和解決復(fù)雜問(wèn)題時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)組成小組，互相合作、討論并尋求最佳解決方案。團(tuán)隊(duì)中每個(gè)成員的貢獻(xiàn)都如同一個(gè)個(gè)樂(lè)曲獨(dú)奏，相互補(bǔ)充，共同創(chuàng)造出美妙的音符。而創(chuàng)新則是推動(dòng)團(tuán)隊(duì)前進(jìn)的動(dòng)力。在探究未知領(lǐng)域時(shí)，我們常常需要有創(chuàng)新思維，超越傳統(tǒng)的思維模式，從而找到更好的解決方案。
第四段：物理在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用（約200字）。
物理學(xué)的研究在現(xiàn)實(shí)生活中有著廣泛的應(yīng)用。比如，我們?nèi)粘Ｊ褂玫碾娖?、交通工具、通信設(shè)備等都離不開(kāi)物理原理的應(yīng)用。物理學(xué)的研究對(duì)于推動(dòng)科技進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。因此，作為學(xué)習(xí)者，我們要深入理解物理原理，將其應(yīng)用于實(shí)際生活中，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
第五段：給未來(lái)物理學(xué)習(xí)的自己提建議（約200字）。
通過(guò)物理學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我也獲得了一些經(jīng)驗(yàn)，并為未來(lái)的學(xué)習(xí)定下了一些目標(biāo)和計(jì)劃。首先，我要保持學(xué)習(xí)的熱情和探索的精神，永不停止對(duì)物理領(lǐng)域的追求。其次，我將繼續(xù)培養(yǎng)自己的實(shí)踐動(dòng)手能力，將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。最后，我還要提醒自己，物理學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，可能會(huì)遇到挫折和困難，但要堅(jiān)持下去，勇往直前，為了自己的夢(mèng)想而努力奮斗。
總結(jié)：
物理結(jié)業(yè)感悟心得體會(huì)是我在學(xué)習(xí)物理過(guò)程中的所思所想。通過(guò)回顧與反思，我更加明確了物理學(xué)習(xí)帶給我的啟示和幫助。團(tuán)隊(duì)合作與創(chuàng)新、物理在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用以及對(duì)未來(lái)的期許，為我在學(xué)習(xí)物理的路上摸索出了一條屬于自己的道路。我相信，只要堅(jiān)持努力，學(xué)習(xí)物理的過(guò)程將會(huì)越來(lái)越有趣，獲得的成果也將會(huì)越來(lái)越豐碩。
物理心得感悟篇十
在學(xué)習(xí)物理的過(guò)程中，我逐漸意識(shí)到物理不僅是一門知識(shí)，更是一種思維方式和解決問(wèn)題的方法。通過(guò)物理的學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)，我不僅獲得了知識(shí)，還掌握了許多思考問(wèn)題的方法和技巧，讓我更加理性和科學(xué)的看待世界和解決問(wèn)題。在這里，我想分享我的物理心得體會(huì)感悟，以期對(duì)其他同學(xué)有所啟發(fā)和幫助。
第二段：對(duì)物理知識(shí)的理解。
物理是一門研究自然現(xiàn)象及其規(guī)律的科學(xué)。在學(xué)習(xí)物理知識(shí)的過(guò)程中，我逐漸理解了它的思維邏輯和基本概念。我開(kāi)始逐漸了解萬(wàn)有引力、牛頓三定律、能量守恒等基本概念，這些概念為我后來(lái)的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)學(xué)習(xí)物理，我也學(xué)會(huì)了更加深入的思考和分析問(wèn)題的方法，從而更加理性和科學(xué)的面對(duì)真實(shí)世界。
第三段：物理實(shí)驗(yàn)的啟示。
物理實(shí)驗(yàn)是物理知識(shí)的重要組成部分，通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們可以驗(yàn)證理論，同時(shí)也可以發(fā)現(xiàn)更多引人入勝的現(xiàn)象。一次實(shí)驗(yàn)讓我印象深刻的是用彈簧評(píng)估彈性勢(shì)能的實(shí)驗(yàn)。這次實(shí)驗(yàn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到物體具有彈性并對(duì)外產(chǎn)生勢(shì)能時(shí)的原理。同時(shí)，它也幫助我學(xué)會(huì)了設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察、總結(jié)和推斷的技能。物理實(shí)驗(yàn)啟示了我，讓我更深刻的理解物理的知識(shí)和思想，并讓我認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)的重要性。
第四段：這門學(xué)科對(duì)生活的影響。
物理是一門深入到人類生活中的學(xué)科，它絕不僅僅停留在課本和實(shí)驗(yàn)中。在諸如能源、機(jī)械、電子等領(lǐng)域，物理學(xué)的理論和方法已成為人們解決問(wèn)題的基本工具。以太陽(yáng)能為例，它為我們提供了清潔的能源。恰巧的是，這一技術(shù)正是利用了太陽(yáng)光的特性，采用了物理學(xué)的知識(shí)和技術(shù)。物理學(xué)不僅在生活中發(fā)揮了積極的作用，也預(yù)示著我們未來(lái)技術(shù)和科學(xué)的方向。
第五段：總結(jié)。
在我學(xué)習(xí)物理的過(guò)程中，我懂得了物理學(xué)的思想和知識(shí)。它讓我更清晰的認(rèn)識(shí)到自然規(guī)律和人類本質(zhì)的關(guān)系。物理不僅為數(shù)學(xué)和科技帶來(lái)了創(chuàng)新的意義，同時(shí)也必須要和其他領(lǐng)域的學(xué)科相結(jié)合，包括社會(huì)科學(xué)和人文科學(xué)。我相信，物理學(xué)的研究將不斷為我們提供更多機(jī)會(huì)來(lái)改變和理解世界。
物理心得感悟篇十一
物理一度是讓我很頭疼的一個(gè)學(xué)科，剛開(kāi)學(xué)的幾節(jié)物理課我都是在發(fā)懵的狀態(tài)中度過(guò)的，導(dǎo)致第一次單元檢測(cè)我的物理成績(jī)沒(méi)有及格，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的打擊。我反思原因，找出問(wèn)題的根源，對(duì)癥下藥并堅(jiān)持不懈的努力，我的物理成績(jī)才有了起色。現(xiàn)在和大家簡(jiǎn)要做下分享。
首先，學(xué)物理最重要的是端正態(tài)度，應(yīng)給予物理足夠的重視。還要認(rèn)識(shí)到物理學(xué)科的難度。決大多數(shù)高中理科生認(rèn)為物理是高中最難的科目，所以在學(xué)習(xí)中遇到困難要正確面對(duì)，有些學(xué)生就是因?yàn)椤半y”才嚇倒的。
培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的興趣，主動(dòng)學(xué)習(xí)。興趣是的老師，只有對(duì)物理學(xué)習(xí)有了濃厚的興趣，才能主動(dòng)學(xué)習(xí)，發(fā)掘課本上沒(méi)有的知識(shí)，這點(diǎn)很重要。從老師那里學(xué)來(lái)的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，你要有自己的想法，不拘泥于老師所授、課本所講。有的同學(xué)就是因?yàn)閷?duì)物理沒(méi)興趣、學(xué)習(xí)不主動(dòng)，總是把物理題中描述的事件停留在紙面上，學(xué)物理僅僅是為了完成學(xué)業(yè)。
其次，上課前要預(yù)習(xí)，時(shí)間不用太多，每天晚上做完作業(yè)后，抽出半小時(shí)的時(shí)間看下下一節(jié)的內(nèi)容，將知識(shí)預(yù)先瀏覽一下，一則可以幫助我們熟悉課上所要學(xué)習(xí)的知識(shí)，做好上課的知識(shí)準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備;二則可以使我們明確課堂的重點(diǎn)，找出自己理解上的難點(diǎn)，從而做到有的放矢地去聽(tīng)課。有的同學(xué)感到聽(tīng)課十分吃力，真正原因就是沒(méi)有做好預(yù)習(xí)，本來(lái)物理知識(shí)接受起來(lái)就比較難，課上老師講得時(shí)候，自身還沒(méi)有做好準(zhǔn)備，就形成了填鴨式聽(tīng)講。
另外，上課的時(shí)候要做到有效聽(tīng)課。什么是有效聽(tīng)課呢?就是帶著問(wèn)題去聽(tīng)講。預(yù)習(xí)的時(shí)候不懂的題目課上都要豎起耳朵認(rèn)真聽(tīng)老師講。這就要求我們不僅要提前熟悉學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到有的放矢，還要有一個(gè)主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度，而不是被動(dòng)聽(tīng)課。
還有，無(wú)論是新課學(xué)習(xí)還是舊課的預(yù)習(xí)，都要做好筆記。高中物理知識(shí)點(diǎn)比較多，題型也變化多端，但萬(wàn)變不離其宗，一定要真正吃透基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)。
再次，下課后不要急著完成作業(yè)，要做好復(fù)習(xí)。物理知識(shí)的復(fù)習(xí)不同于語(yǔ)文，不在于記憶，而重點(diǎn)在于理解滲透。下課后可以第一時(shí)間翻下老師講過(guò)的內(nèi)容，把知識(shí)點(diǎn)都整理一下，是做個(gè)知識(shí)框架出來(lái)，這不僅僅有助于把知識(shí)點(diǎn)整理得更清晰，看起來(lái)更加一目了然，同時(shí)，整理得過(guò)程也讓我們又一次進(jìn)行了記憶和整理，這些知識(shí)進(jìn)一步得到了鞏固。復(fù)習(xí)時(shí)間建議是20分鐘左右就好，然后我們?cè)偃ネ瓿僧?dāng)天的作業(yè)。這時(shí)候肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)作業(yè)變得不那么難了。
最后，完成老師布置的家庭作業(yè)。完成作業(yè)是整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中必不可少的一環(huán)，重在對(duì)課堂上的知識(shí)加以鞏固，同時(shí)還能檢驗(yàn)我們的學(xué)習(xí)效果，了解自己具體還有哪個(gè)地方掌握得不夠好。所以，要想取得好成績(jī)，作業(yè)是萬(wàn)萬(wàn)不能偷懶的。
物理學(xué)科之所以難，主要在于課本上的知識(shí)點(diǎn)大多比較枯燥，如果只是強(qiáng)行記憶這些干巴巴的字眼，難免收效甚微。所以，在學(xué)習(xí)一些知識(shí)的時(shí)候，適當(dāng)?shù)眠\(yùn)用一些方法。總之，無(wú)論是記憶什么，都必須要在理解的基礎(chǔ)上加以記憶，而不是死記硬背。有些同學(xué)在初中學(xué)習(xí)物理時(shí)，以記憶為主，而且效果也不錯(cuò)，這樣導(dǎo)致在物理學(xué)習(xí)中不求慎解。必將成為高中物理學(xué)習(xí)的一大障礙，現(xiàn)在應(yīng)該培養(yǎng)分析理解的能力了。我們理解之后，可以再總結(jié)一些口訣來(lái)進(jìn)一步加強(qiáng)，背口訣的時(shí)候要在腦海中回憶它們的具體內(nèi)容及原理，這樣才能加強(qiáng)記憶。比如，有一個(gè)很好的口訣，叫做“物體有慣性，慣性物屬性，大小看質(zhì)量，不論動(dòng)與靜”。這樣遇到“質(zhì)量越大的物體慣性越大，質(zhì)量越小的物體慣性越小”的選擇或者判斷，就可以很明確得下筆了。
除了學(xué)習(xí)步驟，記憶方法上要加以注意以外，學(xué)好物理還要適當(dāng)?shù)米鲆恍┝?xí)題。
在練習(xí)物理習(xí)題的時(shí)候，要注意習(xí)題不在于多，而在于精。按每道題的性質(zhì)，物理題分為?？碱}，易錯(cuò)題，難題，好題。?？碱}一般考察基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的理解，要求對(duì)知識(shí)透徹理解，靈活把握，這種題目我們?nèi)绻嬲莆樟酥R(shí)點(diǎn)，做起來(lái)一般沒(méi)有問(wèn)題;易錯(cuò)題是大部分同學(xué)都容易錯(cuò)的題，會(huì)考察一些容易混淆的點(diǎn)，易錯(cuò)題存在共通性和個(gè)體差異性，所以我們是能夠自己準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，明確自己經(jīng)常錯(cuò)的地方，再遇到同類型題目的時(shí)候就要警惕了。
接下來(lái)說(shuō)下難題和好題，前面的兩種題型如果我們掌握得還好的話，差不多成績(jī)能到中等偏上水平，但如果想繼續(xù)突破，進(jìn)入尖子生行列，我們就應(yīng)該關(guān)注一下難題和好題了。難題指的是難度偏高，考察比較綜合的題目，一般考察知識(shí)點(diǎn)較多，且閱讀量較大，這種題目一定要深挖題意，弄清楚題目具體說(shuō)的是什么，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì);好題，就是有代表性的典型題目，往往一道題目考察了這個(gè)章節(jié)的好幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，而且解題方法和思路都非常巧妙，如果自己一開(kāi)始做沒(méi)有思路的話，可以先參照著答案，搞懂具體思路后自己再試著捋一遍，具體分析這道題目的解題關(guān)鍵，運(yùn)用了哪些知識(shí)方法等，以后在遇到同類型的題目后，我們就知道從哪些方面加以思考了。
總而言之，物理的學(xué)習(xí)一定要講究方法，而不能盲目用功。
物理心得感悟篇十二
物理是一門既神秘又豐富的學(xué)科，它解開(kāi)了自然界中許多奧秘，并為我們提供了解釋世界的工具。而在我的學(xué)習(xí)之旅中，有幸有了一個(gè)非凡的機(jī)會(huì)，參加了一場(chǎng)物理之星的選拔賽。這個(gè)經(jīng)歷讓我受益匪淺，不僅提高了我的物理水平，還讓我對(duì)物理有了更深入的認(rèn)識(shí)和感悟。
第二段：實(shí)踐探索。
在物理之星選拔賽中，我既有理論的挑戰(zhàn)，也有實(shí)踐的考驗(yàn)。通過(guò)解答問(wèn)題、實(shí)驗(yàn)操作等環(huán)節(jié)，我深刻體會(huì)到了物理學(xué)在實(shí)踐中的巨大魅力。曾經(jīng)讓我糾結(jié)的概念和公式，在實(shí)際應(yīng)用中突然變得生動(dòng)且具體起來(lái)。這使我認(rèn)識(shí)到物理學(xué)不僅是一門理論科學(xué)，更是一個(gè)與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)的應(yīng)用科學(xué)。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作。
物理之星選拔賽不僅需要體現(xiàn)個(gè)體的智慧和能力，更注重團(tuán)隊(duì)的合作與協(xié)作能力。在與隊(duì)友的互動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，也學(xué)會(huì)了相互配合和支持。只有團(tuán)結(jié)一致，我們才能在困難面前共同奮斗，找到解決問(wèn)題的最佳途徑。這段經(jīng)歷使我深刻意識(shí)到，團(tuán)隊(duì)精神不僅在物理學(xué)中起到重要作用，在任何領(lǐng)域都是成功的關(guān)鍵。
第四段：勇于挑戰(zhàn)和堅(jiān)持。
為了參加物理之星選拔賽，我面臨著許多困難和挑戰(zhàn)，尤其是學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的加大。然而，我沒(méi)有退縮，勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)并堅(jiān)持下來(lái)。這段經(jīng)歷教會(huì)了我面對(duì)困難時(shí)永不放棄的信念。物理學(xué)告訴我，我們面臨的困難只是時(shí)間和空間上的限制，只要我們積極思考并勇于追求，一定能夠找到新的突破口和解決方法。
第五段：收獲與感悟。
物理之星選拔賽對(duì)我來(lái)說(shuō)不僅是一場(chǎng)考驗(yàn)，更是一次寶貴的經(jīng)歷和收獲。通過(guò)這次選拔賽，我深刻體會(huì)到了物理學(xué)的魅力和無(wú)限潛力。我學(xué)會(huì)了如何觀察和思考問(wèn)題，學(xué)會(huì)了如何通過(guò)實(shí)驗(yàn)和計(jì)算進(jìn)行驗(yàn)證和解答。最重要的是，我體會(huì)到了知識(shí)的樂(lè)趣和探索的樂(lè)趣。通過(guò)物理學(xué)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我不僅提高了自己的綜合素質(zhì)，還培養(yǎng)了一顆勇敢追求的心。
結(jié)尾。
物理之星選拔賽是我人生中寶貴的經(jīng)歷之一，它不僅讓我在物理學(xué)方面收獲頗多，也讓我更加堅(jiān)定了對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)和信心。我相信，只要我們擁有強(qiáng)烈的求知欲望和持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，就一定能夠在物理學(xué)這片廣闊的天地中綻放屬于自己的光芒。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和探索，用我所學(xué)和所悟，為探索自然、研究科學(xué)貢獻(xiàn)自己的力量。
物理心得感悟篇十三
開(kāi)學(xué)已經(jīng)將近一個(gè)月了，時(shí)間過(guò)得很快。心里靜靜的一咕嚕，恍然間才發(fā)現(xiàn)只上過(guò)三次物化課，但是這一個(gè)月來(lái)好像見(jiàn)到端木老師的頻率好高。并不是不想見(jiàn)到您，反而還蠻喜歡上您的課，喜歡聽(tīng)你在講臺(tái)上侃，喜歡看您像小孩子一樣在講臺(tái)上吃零食，就像一個(gè)老頑童似的。
這三次物理化學(xué)課上，聽(tīng)您在講臺(tái)上講物理化學(xué)講的天花爛醉時(shí)，有時(shí)覺(jué)得原來(lái)如此，有時(shí)腦子會(huì)處于放空狀態(tài)，眼前浮現(xiàn)的只是ppt上一頁(yè)又一頁(yè)的公式，不知所以然。您在上課時(shí)總會(huì)無(wú)意間給我們透露很多社會(huì)知識(shí)，留給我們的是更多的反思與恐慌。以至于我們課后都在說(shuō)，每次上完您的課總是覺(jué)得人生旅途中困難重重，就業(yè)壓力以n次方的形式在上升。但是您的每一次循循善誘也時(shí)刻給我敲響著警鐘。
一個(gè)月來(lái)，學(xué)習(xí)物理化學(xué)最大的感觸就是：天啊，這么多公式！
對(duì)于每一個(gè)公式在何種情況下使用，何種情況下不可以使用，現(xiàn)在還在整理，但是沒(méi)有形成一條系統(tǒng)的公式路線。總是判斷錯(cuò)誤的，還有就是不懂怎么樣更好的把公式與實(shí)際情況相結(jié)合，考慮會(huì)欠缺。有關(guān)物化的學(xué)習(xí)、壓力還是蠻大的。
一學(xué)期就這樣悄然而逝。回想一下自己學(xué)到了什么。然而，一閉眼，感覺(jué)自己什么未曾學(xué)到。對(duì)物理化學(xué)沒(méi)有整體的感知。
我想這應(yīng)該說(shuō)我自己平時(shí)不注重積累和總結(jié)吧。
確實(shí)，平時(shí)就只顧著趕作業(yè)，而忽視了總結(jié)。這一學(xué)期，我很少認(rèn)真的想這章學(xué)完了，我該總結(jié)了。很少認(rèn)真的想這兩章學(xué)完了，我該總結(jié)了。更別說(shuō)全本書(shū)學(xué)了，我該總結(jié)了。
總結(jié)不只應(yīng)該掛在嘴上，而應(yīng)落實(shí)下來(lái)。有總結(jié)才有系統(tǒng)的積累。這是我對(duì)學(xué)習(xí)物化及其他課的最深的一點(diǎn)感想，或者說(shuō)是收獲吧。
但仔細(xì)回想，收獲還是有的。
首先，從老師那里我學(xué)到了，做事之前的準(zhǔn)備要做好，做事時(shí)常常抬頭從不同的角度看看，做完了要記得總結(jié)。做之前要認(rèn)真思考：我做這件事是為了什么目的，我想達(dá)到什么效果，中間可能會(huì)出現(xiàn)哪些問(wèn)題，我有沒(méi)有在做無(wú)用功……很多時(shí)候總覺(jué)得自己很忙，可是在忙什么呢？有必要嗎？有沒(méi)有快速點(diǎn)的辦法？這些問(wèn)題卻沒(méi)有思考。好比，進(jìn)山之前，我未總體感知他；進(jìn)山之后，我自顧著低頭做，卻忘了抬頭看看腳下的路，它延向何方，路邊風(fēng)景如何；出山之后，卻未回頭看看我是怎么進(jìn)去的，又是怎么出來(lái)的。還有別的路嗎我沒(méi)有思考過(guò)。那是我沒(méi)有時(shí)間嗎？當(dāng)然，我們都知道，時(shí)間是擠出來(lái)的。正如，很多成功之士，他們的成功部分在于他們會(huì)擠時(shí)間，把時(shí)間用在刀刃上。
其次，我覺(jué)得有一點(diǎn)特別重要，就是我從何老師和周老師身上深深感受到的樂(lè)觀的心態(tài)。
我一直覺(jué)得自己是一個(gè)悲觀的人，我總結(jié)得自己這不行，那不行。過(guò)于在乎別人的看法，總覺(jué)得自己什么都做不來(lái)。一件事對(duì)我來(lái)說(shuō)，想到的也都是它壞的一面。而老師不同，她們總能從另外的角度把自己變得快樂(lè)起來(lái)。每次上課，她們都是笑嘻嘻的，非常開(kāi)心。每節(jié)課都讓她們變得如此精彩。我常對(duì)自己說(shuō)，既然意識(shí)到了就行動(dòng)啊。對(duì)，我得養(yǎng)成樂(lè)觀的心態(tài)，向老師那樣，開(kāi)心的工作，愉快的學(xué)習(xí)，那樣也才有效率。
物理心得感悟篇十四
物理，這門科學(xué)曾經(jīng)是我學(xué)習(xí)過(guò)的最恐怖的一門學(xué)科。小時(shí)候我總是覺(jué)得物理老師是神仙，他們總是揮舞著黑色的粉筆在黑板上畫(huà)著各種奇妙的圖形和公式，從而執(zhí)行那些超過(guò)我們智力的試驗(yàn)。但是隨著時(shí)間的推移和學(xué)習(xí)的深入，我終于發(fā)現(xiàn)物理不是我想象的那樣難以理解和枯燥無(wú)味的科學(xué)。反而，它對(duì)我們理解世界、解決問(wèn)題和創(chuàng)新發(fā)明都有著重要的影響。下面是我的一些關(guān)于物理的心得體會(huì)和感悟。
第一段：物理為什么重要。
物理是一門以測(cè)量、實(shí)驗(yàn)和觀測(cè)為基礎(chǔ)的科學(xué)。它可以幫助我們理解自然和物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)，從而使我們更好地理解和利用世界上的資源。我們能夠使用物理學(xué)來(lái)設(shè)計(jì)出各種令人驚嘆的產(chǎn)品，從交通工具到智能手機(jī)再到核能發(fā)電廠。物理學(xué)對(duì)于我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ?jiàn)的事物都有影響，比如電視、電腦、汽車，甚至是我們身邊的空氣和水都能通過(guò)物理學(xué)得到更好的理解。因此，在現(xiàn)代時(shí)代，學(xué)習(xí)物理已經(jīng)成為一種迫切的需要，無(wú)論是因?yàn)槿粘９ぷ?，還是對(duì)我們地球的保護(hù)，都需要對(duì)物理學(xué)有一定的認(rèn)識(shí)。
物理學(xué)習(xí)起來(lái)常常被人們所誤解，認(rèn)為它只是一大堆理論公式的堆積，難以理解和掌握。但是在我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我認(rèn)為物理學(xué)習(xí)還是有一定的規(guī)律的。首先，我們需要理解物理基礎(chǔ)知識(shí)，并理解物理公式的含義和作用。其次，我們需要勤于進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和觀測(cè)，以驗(yàn)證和觀察理論并應(yīng)用公式。最后，公式對(duì)于復(fù)雜的問(wèn)題來(lái)說(shuō)是不可或缺的，但在日常生活中，我們不需要完全掌握所有復(fù)雜的公式，而是要理解它們的基本原理和應(yīng)用。因此，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好筆記，勤于實(shí)驗(yàn)和觀測(cè)，會(huì)使物理學(xué)習(xí)變得容易理解和記憶。
第三段：物理學(xué)習(xí)的困難和挑戰(zhàn)。
在物理學(xué)習(xí)中，難點(diǎn)常常會(huì)出現(xiàn)在理解上，因?yàn)槔斫馐俏锢韺W(xué)習(xí)的關(guān)鍵。去年我在物理學(xué)中遇到過(guò)一個(gè)非常困難的問(wèn)題，即“什么是角動(dòng)量守恒定律”。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題非常難理解和解決。我反復(fù)研究了這個(gè)問(wèn)題，并在其他同學(xué)的幫助下，我最終理解了之前困惑我的問(wèn)題，能夠順利完成我的物理作業(yè)。我意識(shí)到，學(xué)習(xí)物理需要自己的努力，有時(shí)需要與同學(xué)合作解決問(wèn)題，有時(shí)需要請(qǐng)教老師和學(xué)長(zhǎng)。同時(shí)，我們需要擁有足夠的耐性和毅力去攻克困難和挑戰(zhàn)。
第四段：物理學(xué)習(xí)的啟示。
學(xué)習(xí)物理從不僅僅是為了獲取優(yōu)秀的成績(jī)和升學(xué)，其更重要的方面是它有助于我們理解世界和未來(lái)的技術(shù)發(fā)展。我們通過(guò)物理學(xué)的學(xué)習(xí)可以發(fā)現(xiàn)物理與工程學(xué)科的相互關(guān)系，并且有機(jī)會(huì)對(duì)于創(chuàng)新的技術(shù)，比如新能源和智能機(jī)器人等做出重大的貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)物理的過(guò)程中，我們需要培養(yǎng)創(chuàng)新思維，了解技術(shù)可能的進(jìn)展，同時(shí)也需要保持著學(xué)術(shù)探索精神和追求真理的態(tài)度。
第五段：物理學(xué)習(xí)的未來(lái)。
我相信，物理學(xué)在人類未來(lái)發(fā)展中將會(huì)扮演著越來(lái)越重要的角色。無(wú)論是原子彈、核能、新能源和智能科技等，都離不開(kāi)物理學(xué)的應(yīng)用。隨著對(duì)世界的理解和科技的進(jìn)步，物理學(xué)必將成為未來(lái)人類的重要方向和研究領(lǐng)域。掌握物理學(xué)知識(shí)將為我們未來(lái)的發(fā)展和創(chuàng)新提供更多的幫助。
總結(jié)：
總之，學(xué)習(xí)物理不再是我想象中的難以理解或者枯燥無(wú)味。相反，理解物理學(xué)有助于我們更好地理解世界和未來(lái)的發(fā)展方向。學(xué)習(xí)物理的同時(shí)，我們也需要保持著好奇心和學(xué)習(xí)熱情。我希望我的一些心得和感悟能幫助到即將開(kāi)始物理學(xué)習(xí)的人們，在學(xué)習(xí)物理的道路上能夠更好更快地前行。
物理心得感悟篇十五
在這一年大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)中，讓我受益頗多。
重要。只有在課前進(jìn)行了認(rèn)真的預(yù)習(xí)，才能在課上更好的學(xué)習(xí)，收獲的更多、掌握的更多。
實(shí)驗(yàn)就是為了讓你動(dòng)手做，去探索一些你未知的或是你尚不是深刻理解的東西。現(xiàn)在，大學(xué)生的動(dòng)手能力越來(lái)越被人們重視，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)正好為我們提供了這一平臺(tái)。每個(gè)實(shí)驗(yàn)我都親自去做，不放棄每次鍛煉的機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)這一年，讓我的動(dòng)手能力有了明顯的提高。
那些偉大的科學(xué)家之所以偉大就是他們利用實(shí)驗(yàn)證明了他們的偉大。實(shí)驗(yàn)是檢驗(yàn)理論正確與否的試金石。為了要使你的理論被人接受，你必須用事實(shí)(實(shí)驗(yàn))來(lái)證明，讓那些懷疑的人啞口無(wú)言。雖說(shuō)我們的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)只是對(duì)前人的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的重復(fù)，但是對(duì)于一個(gè)知識(shí)尚淺、探索能力還不夠的人來(lái)說(shuō)，這些探索也非一件易事。大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)都是一些經(jīng)典的給人類帶來(lái)了難以想象的便利與財(cái)富。對(duì)于這些實(shí)驗(yàn)，我在探索中學(xué)習(xí)、在模仿中理解、在實(shí)踐中掌握。大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)讓我慢慢開(kāi)始摸著石頭過(guò)河。學(xué)習(xí)就是為了能自我學(xué)習(xí)，這正是實(shí)驗(yàn)課的核心，它讓我在探索、自我學(xué)習(xí)中獲得知識(shí)。
圖像法等處理數(shù)據(jù)的方法，讓我對(duì)其它課程的學(xué)習(xí)也是得心應(yīng)手。
總之，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課讓我收獲頗豐，同時(shí)也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。在實(shí)驗(yàn)課上學(xué)得的，我將發(fā)揮到其它中去，也將在今后的學(xué)習(xí)和工作中不斷提高、完善;在此間發(fā)現(xiàn)的不足，我將努力改善，通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐等方式不斷提高，克服那些不應(yīng)成為學(xué)習(xí)、獲得知識(shí)的障礙。在今后的學(xué)習(xí)、工作中有更大的收獲，在不斷地探索中、在無(wú)私的學(xué)習(xí)、奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自己的人身價(jià)值!
物理心得感悟篇十六
新課程強(qiáng)調(diào)：以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的核心，以學(xué)生的發(fā)展為本是教育的根本目的。教育的真諦，絕不應(yīng)是捧上一張令人滿意的成績(jī)單，而應(yīng)是捧出一個(gè)個(gè)鮮明而富有個(gè)性的活生生的人，應(yīng)是追求每個(gè)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的發(fā)展。兩位老師尤其注意了這一點(diǎn)，也是我要努力學(xué)習(xí)的地方，這兩位老師通過(guò)一系列的問(wèn)題設(shè)置，步步引導(dǎo)學(xué)生自己去選擇器材，去設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，去探究規(guī)律。物理中的許多規(guī)律只有讓學(xué)生親身經(jīng)歷了、體驗(yàn)了才能算真正意義上的理解。
二、體現(xiàn)物理來(lái)源于生活，應(yīng)用于生活。
陳文靜老師充分抓住初三學(xué)生剛學(xué)物理這一特點(diǎn)，用學(xué)生身邊熟悉的'鋼尺、梳子、鼓來(lái)探究物理知識(shí)，讓學(xué)生覺(jué)得物理就在我們身邊，覺(jué)得物理很親切，使學(xué)生對(duì)物理產(chǎn)生興趣，愛(ài)學(xué)物理，慢慢學(xué)好。
三、老師調(diào)控課堂能力強(qiáng)。
聽(tīng)了這兩節(jié)課，感覺(jué)兩位老師的教學(xué)功底非常扎實(shí)，調(diào)控課堂能力很強(qiáng)，也是我要努力學(xué)習(xí)的。
一堂生命化的課，能夠充分釋放學(xué)生天性，深刻挖掘?qū)W生潛能，給予學(xué)生收獲和快樂(lè)。反思自己的課堂，更覺(jué)出自己與優(yōu)秀教師的差距之大，高超的教學(xué)機(jī)智和課堂調(diào)控能力絕不是一日之功，要想給學(xué)生一杯水，自己不但應(yīng)該有一桶水，而且必須有源源不斷的活水。所以，加強(qiáng)“內(nèi)功”的歷練才是最要緊的。只有在日常教學(xué)實(shí)踐中，不斷錘煉自己對(duì)課堂進(jìn)行狀態(tài)的敏銳感知能力，增強(qiáng)應(yīng)變能力，將課堂效果最優(yōu)化，真正做到把課上“活”，把書(shū)教“活”。
物理心得感悟篇十七
物理作為一門自然科學(xué)，一直以來(lái)都是人們好奇和研究的對(duì)象。身為一名物理學(xué)愛(ài)好者，在物理之星的競(jìng)賽中，我有幸與眾多同樣熱愛(ài)物理的年輕人一起切磋學(xué)問(wèn)，這段經(jīng)歷讓我有了很多感悟和體會(huì)。
第二段：熱愛(ài)物理的初心。
從我接觸物理的那一刻起，我就被它的魅力所吸引。物理不僅僅是課本上的知識(shí)點(diǎn)和公式，更是一種思考和探求自然規(guī)律的方法。無(wú)論是牛頓的萬(wàn)有引力定律，還是愛(ài)因斯坦的相對(duì)論，它們都是偉大科學(xué)家們思考世界的結(jié)果。我熱愛(ài)物理，是因?yàn)樗鼛Ыo我思考和探索的樂(lè)趣，同時(shí)也是因?yàn)樗屛铱吹搅诉@個(gè)世界的奧妙。
在物理之星的競(jìng)賽中，我結(jié)識(shí)了許多同樣對(duì)物理充滿熱情的朋友。他們不僅僅是我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，更是我學(xué)習(xí)的榜樣。在比賽過(guò)程中，我看到了對(duì)物理的深入理解和獨(dú)特的見(jiàn)解，也聽(tīng)到了他們分享的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，物理之星不僅是一場(chǎng)競(jìng)賽，更是一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。在這里，我們相互鼓勵(lì)、相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
第四段：物理之星對(duì)未來(lái)的影響。
參加物理之星的競(jìng)賽，讓我深刻感受到物理的廣闊和嚴(yán)謹(jǐn)。在比賽中，我不僅僅是在應(yīng)用課本上的知識(shí)，更是在思考和解決實(shí)際問(wèn)題。這種能力培養(yǎng)讓我對(duì)未來(lái)的發(fā)展充滿信心。無(wú)論是從事研究工作，還是從事工程應(yīng)用，物理的基礎(chǔ)知識(shí)和思維方法都是不可或缺的。物理之星為我打開(kāi)了更廣闊的發(fā)展空間，讓我更加堅(jiān)定了從事物理學(xué)的信念。
第五段：繼續(xù)追求物理的道路。
參加物理之星的競(jìng)賽，讓我深深意識(shí)到學(xué)習(xí)物理是一個(gè)永無(wú)止境的過(guò)程。物理學(xué)的發(fā)展雖然已經(jīng)取得了很多成果，但仍然有許多未解之謎等待我們?nèi)ヌ剿?。我希望自己能繼續(xù)努力，不斷追求物理的道路。無(wú)論是在學(xué)術(shù)研究上還是在應(yīng)用創(chuàng)新上，我都渴望能夠?yàn)槿祟惖倪M(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
物理之星的競(jìng)賽經(jīng)歷給我?guī)?lái)了很多感悟和體會(huì)。我熱愛(ài)物理的初心得到了進(jìn)一步的堅(jiān)定，并且通過(guò)與其他同學(xué)的學(xué)習(xí)交流，我越發(fā)認(rèn)識(shí)到物理之星是一個(gè)學(xué)習(xí)和進(jìn)步的平臺(tái)。參加這個(gè)競(jìng)賽，讓我看到了物理的廣闊和嚴(yán)謹(jǐn)，并且對(duì)未來(lái)的發(fā)展充滿信心。我將繼續(xù)追求物理的道路，為人類的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
物理心得感悟篇十八
首先,準(zhǔn)備是充分了,課堂上師生的互動(dòng)沒(méi)有把握好,這就提出了一個(gè)新問(wèn)題:課堂藝術(shù).雖然老師在上面講得激-情飛揚(yáng),但是學(xué)生沒(méi)有達(dá)到效果的.這與我們素質(zhì)教育的目標(biāo)有所違背,因此在師生互動(dòng)上還得多下功夫.
2、其次,教學(xué)難度也不是很大,對(duì)教材的重難點(diǎn)的把握上還不是特別準(zhǔn)確,這還得多聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)老師的課,從而針對(duì)本班制定一個(gè)符合本班的教學(xué)計(jì)劃.
3、再次,教學(xué)語(yǔ)言不嚴(yán)謹(jǐn),語(yǔ)言不很標(biāo)準(zhǔn),在以后的教育教學(xué)中我會(huì)注意自己這方面能力的訓(xùn)練.
當(dāng)然還有很多沒(méi)有被我自己感覺(jué)到的缺點(diǎn)或者沒(méi)有被提出來(lái)的缺點(diǎn),這些都需要我在平時(shí)的教學(xué)中多學(xué)習(xí)多體會(huì),才能在教育工作中做出成績(jī).這次公開(kāi)課之后我也思考了許久,如何講求課堂藝術(shù),如何吸引學(xué)生的眼球,這是我們教學(xué)的最困難的問(wèn)題,相信隨著我們的不斷成長(zhǎng),這樣的問(wèn)題會(huì)得到有效的解決的.也希望今后的教學(xué)過(guò)程中有更多的這樣的機(jī)會(huì)來(lái)提升自己的能力,從而盡快提升自己的教學(xué)水平。
物理心得感悟篇十九
物理之星活動(dòng)是一項(xiàng)旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理學(xué)的興趣和熱愛(ài)的活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我有幸參加并取得了不錯(cuò)的成績(jī)。通過(guò)這次活動(dòng)，我深切體會(huì)到了物理學(xué)的魅力和重要性，并獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和領(lǐng)悟。以下是我在物理之星活動(dòng)中的個(gè)人感悟心得體會(huì)。
首先，物理之星活動(dòng)給我提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái)。參加這次活動(dòng)，我既有機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己在物理學(xué)方面的特長(zhǎng)，也能向其他參賽者學(xué)習(xí)和借鑒。在比賽中，我雖然緊張，但我努力發(fā)揮了自己的優(yōu)勢(shì)，并在考試中取得了好成績(jī)。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，只有在與他人競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中，我們才能真正展示自己的實(shí)力和能力。
其次，物理之星活動(dòng)激發(fā)了我對(duì)物理學(xué)的興趣。通過(guò)這次比賽，我不僅加深了對(duì)物理學(xué)知識(shí)的理解，更發(fā)現(xiàn)了物理學(xué)的廣闊以及其中蘊(yùn)含的精妙之處。我熱愛(ài)觀察各種物理現(xiàn)象，揭開(kāi)自然奧秘的神秘面紗。物理學(xué)的實(shí)用性和普遍性讓我深感其重要性，也激發(fā)了我進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)物理學(xué)的欲望。
第三，物理之星活動(dòng)培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神。在物理之星活動(dòng)中，我所參加的是團(tuán)隊(duì)賽。團(tuán)隊(duì)成員之間相互配合、相互支持，共同解決難題。在隊(duì)友的幫助下，我能夠更好地理解和應(yīng)對(duì)問(wèn)題，找到解決問(wèn)題的途徑。團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)讓我明白只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能取得更好的成果。
第四，物理之星活動(dòng)激發(fā)了我的創(chuàng)新精神。物理學(xué)作為一門實(shí)踐性學(xué)科，需要學(xué)生不斷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和探索。在這次活動(dòng)中，我有機(jī)會(huì)親自動(dòng)手操作設(shè)備，觀察物理現(xiàn)象，思考問(wèn)題的解決方法。在遇到困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我不僅依靠書(shū)本知識(shí)，更發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。通過(guò)不斷的實(shí)踐和思考，我發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新是解決問(wèn)題的重要途徑，也是物理學(xué)學(xué)習(xí)的核心。
最后，物理之星活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到，物理學(xué)不僅僅是學(xué)習(xí)的一個(gè)科目，更是培養(yǎng)自己動(dòng)手實(shí)踐和解決問(wèn)題能力的一種方式。物理學(xué)的知識(shí)不斷豐富和更新，它凝聚著許多科學(xué)家們的智慧和努力。在學(xué)習(xí)物理學(xué)的過(guò)程中，我們也需要不斷努力和學(xué)習(xí)，才能真正理解和應(yīng)用其中的知識(shí)。
綜上所述，物理之星活動(dòng)給我?guī)?lái)了許多意想不到的收獲。通過(guò)這次活動(dòng)，我增長(zhǎng)了自信，增強(qiáng)了對(duì)物理學(xué)的興趣，并培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新精神。我相信這次經(jīng)歷將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我將繼續(xù)熱愛(ài)物理學(xué)，不斷努力，為自己的物理學(xué)之星之路添磚加瓦。
物理心得感悟篇二十
為期一周的高頻電子線路實(shí)訓(xùn)就這樣告一段落了，我們通過(guò)這一周緊鑼密鼓的實(shí)訓(xùn)，我們對(duì)于通信電子電路的這門課程又有了更直觀更深刻的了解。
首先我們?cè)趯?shí)訓(xùn)的第一天和第二天對(duì)于高頻小信號(hào)調(diào)諧放大器，場(chǎng)效應(yīng)管諧振放大器，集成選頻放大器等諸多器械的線路連接以及數(shù)據(jù)的測(cè)量，從而了解到了這些器械的相關(guān)原理以及相關(guān)數(shù)據(jù)，這對(duì)于我們充分了解課本上的理論知識(shí)有著十分大的幫助。
然后就是在接下來(lái)為期三天的調(diào)幅電路的焊接，三天我們組每天都十分緊張的按照老師給的線路圖進(jìn)行緊鑼密鼓的連接，最終也準(zhǔn)時(shí)的完成了焊接的工作，但是最終的結(jié)果十分出乎我們的意料，我們連最基本的電源燈多無(wú)法亮起，這讓我們十分詫異，然后我們便開(kāi)始一次又一次的檢查與調(diào)試，我們的最后一節(jié)課長(zhǎng)達(dá)5個(gè)小時(shí)，老師與同學(xué)也在其中給了我們很多很多的幫助，但最終還是無(wú)法得到一個(gè)很好的結(jié)果。雖然電路板的焊接的結(jié)果并不讓我們滿意，但我們還是通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到了很多平時(shí)上課所學(xué)不到的東西，雖有遺憾，并無(wú)后悔，這個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中我們學(xué)習(xí)到的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了結(jié)果給予我們的價(jià)值。
當(dāng)然實(shí)驗(yàn)中，尤其是電路板的焊接過(guò)程中我們確實(shí)存在著這樣那樣的問(wèn)題，一個(gè)就是對(duì)于電路圖的理解不夠透徹，第二。
個(gè)就是在焊接過(guò)程中與老師同學(xué)的溝通不是十分及時(shí)，這些都是以后在學(xué)習(xí)中要十分注意的。希望我們謹(jǐn)記這次的教訓(xùn)，爭(zhēng)取在下次實(shí)訓(xùn)課上能夠更好地完成老師交給我們的任務(wù)!
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