以榜樣的力量為演講稿(專業(yè)20篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-26 20:17:04
以榜樣的力量為演講稿(專業(yè)20篇)
時間:2023-11-26 20:17:04     小編:薇兒

演講稿需要事前準備和反復演練,以確保內容流暢,表達地自如,并使得講稿內容得以記憶。想要寫一篇完美的演講稿,首先要確定演講的主題和目的。不同演講稿范文中的語言風格和表達方法可以讓我們進一步豐富自己的寫作技巧。

以榜樣的力量為演講稿篇一

現(xiàn)在想來,19歲的我站在黨旗下莊嚴宣誓的時候,除了神圣,內心所占比重最大的就是榮耀。為什么?因為我是少有的高中就能入黨的那一個,那時的我雖然表面還是平靜,其實很有些小驕傲的,甚至一度讓自己充滿無比的自信。當然,我不是說自信不好,恰恰是這種自信和我并不能夠完全體會,但卻能隱隱感到的共產黨員的責任感,激勵著我在人生道路上永遠爭取做優(yōu)秀的那一個,無論再艱苦我從不畏懼。這樣的自信一直伴隨著我,直到20xx年我在善洲林場閱讀和感悟那一顆偉大而純粹的靈魂,我才真的明白,我有多遠的路要走,作為一名共產黨員,我的路那一刻似乎才剛剛開始。

那年到保山市施甸縣善洲林場完全是因為工作需要,參加公安交管工作不久的我,僅僅將這次出行當做一件平常的工作對待。最初是發(fā)現(xiàn)車子在松林里走了好久,覺得這座山真不小,腰一般粗細的樹長勢也很不錯。直到我走進展覽館看到大亮山原貌的那張照片,整座光禿禿的紅色土壤大山時,我才發(fā)現(xiàn)這個工程有多么艱巨和浩大,而我在這座山面前有多渺小。一種偉大是因為發(fā)現(xiàn)自己有多渺小才能感受的。面對著大亮山上5.6萬畝人工造林、1.6萬畝雜木林、700多畝茶葉、100畝美國山核桃、50畝澳洲堅果。我才知道自己甚至顯得很卑微。作為林場承包人,xxx擁有林場的經營管理權,留著,他擁有一個綠色銀行,取之不盡,用之不竭;賣了,他和他的子孫幾代人都是富豪。然而,他不做物質上的財主。20xx年11月11日,82歲的楊善洲把價值3億多元的大亮山林場,無償移交給了施甸縣林業(yè)局,交給了國家!移交林場時,他不沾林場一點好處,不給自己留下一草一木。保山市委、市政府為他頒發(fā)特別貢獻獎20萬元。他只留下4萬元給老伴養(yǎng)老,將其余16萬元全部捐贈。

xxx,又回歸兩袖清風。然而,xxx卻是更高層次的富豪:他以60年的'執(zhí)著,22年的大山深處辛勤勞動,堅守住一個共產黨員的精神家園。在這樣的偉大面前,我為我感到的渺小而慶幸,至少我沒有麻木,至少讓我明白偉大的定義是什么,能夠讓自己在通往偉大的路上砥礪前行!共產黨的干部,不能在機關大院里作盆景,要到群眾當中做雪松啊!這是楊善洲常說的話,他這樣說,也這樣做。他用一生的無私奉獻,向世人昭示著共產黨人的“雪松”精神。如果,我只能成為小草,那么,我就緊緊抓住紅土地,以謙卑的姿態(tài),為大地增添一點綠色。如果,我能長成大樹,那么,我就深深扎根大地,挺直腰桿,做一棵正直挺拔的雪松。如果說荒山變綠地,無償獻國家,僅僅是對于財富沒有要求,那作為擔任過11年保山地委書記的楊善洲,發(fā)妻在家務農,三個女兒自謀生路又是什么?有人說,簡直就是一個笨蛋,根本一點都不為家里考慮,他的妻子孩子真是可憐。

這樣的人,你是否想過當年身處那樣的位置,甚至都不用刻意安排就可以辦到的嗎?對于這樣一顆高貴而純粹的靈魂,就沒有那么一點點的敬畏嗎?“上善若水,利萬物而不爭”是一種偉大;身居高位卻一貧如洗是一種偉大;財產上億卻分文不取是一種偉大;簞瓢屢空卻從容淡定是一種偉大。在這樣的偉大面前,感受一種渺小,是一絲清明、一顆本心、一道堅守。缺乏渺小的人總是無限膨脹自己,認為自己無所不能,所以才會獨斷專行、玩忽職守、囂張跋扈。

對于這樣一顆純粹為國為民為子孫后代的高尚靈魂,應該留有一份敬畏,這份敬畏是一種力量,沒有敬畏所以會失去信仰、唯利是圖、濫用職權、膽大包天,最終只能走向罪惡的深淵。今天我己是一名人民警察,從事著繁重的交警工作,沒有星期天,也沒有雙休日,就連父母、妻子病了也無法陪他們去看病,更談不上守護治療,像這樣的事太多太多,親戚朋友曾責怪我,好似乎我是一個不孝子。

是啊,父母病了不能去守護多令人糾結,外公是最疼我的親人,知道他病重住院我也沒有守護,就連他病逝安葬那天我也無法為他送行。然而我是一名年輕的交警,一名黨員,為了保護人民生命財產安全,我顧不了家庭,照顧不了父母和妻子,我無法選擇,為了永勝道路交通的平安我無怨無悔。感謝善洲老書記讓我感到的這一種渺小,我將以你為榜樣,激勵我在一名合格而優(yōu)秀共產黨員的路上不斷前行。感恩善洲老書記讓我保持一顆敬畏之心,在揚帆起航的人生中不會迷失方向。

以榜樣的力量為演講稿篇二

尊敬的各位領導、各位勞模:

大家上午好。

我是實驗小學的xx。

今天我很高興能與各位領導和各位勞模聚在一起交流和學習,心情很是激動。聽了以上各位(領導),發(fā)自肺腑、飽含深情的發(fā)言我深受感動和鼓舞。我作為一名普普通通的教育工作者,我只是做了應該做的事,卻獲得這樣的榮譽,這是對我的極大信任和鼓舞!作為教育界勞動模范我深感肩上的責任重大,使命的光榮,作用的深遠,影響的力量。

所以自從20xx年被評為市級勞動模范以來,我更加的努力工作與學習。時時刻刻以一個標桿的標準要求自我。我們知道,作為基礎教育,是為未來儲備人才,要教在今天,想在明天,以明日建設者的素質要求,做好今日的教育教學工作。雖然我不可能把學生步入社會后幾十年的知識都傳授給學生,但我可以培養(yǎng)他們扎實的自學能力、獨立思考的能力、探求新知能力、動手實踐的能力和創(chuàng)造的本領。雖然我不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”,但我們確能將學生培養(yǎng)成一個懂得愛與責任的合格公民。正因如此,我便以一個平凡教育工作者的'誠摯,投身于教育改革的風尖浪頭,與時俱進,改革創(chuàng)新,不斷地豐富自我、完善自我、發(fā)展自我,從而更贏得世人的尊敬,社會的肯定,并在努力實現(xiàn)我真誠的育人理想同時帶動了我身邊所有的同仁。

作為勞模,從未敢忘記自我的榜樣和示范的作用,堅持用自我的行動來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔,用首席教師的教學水平引領同事一路前行!用師德標兵的魅力感染影響同伴克服誘惑堅守梨園。因為我知道,生命的意義遠不止于功利。微小中藏有博大,短暫中孕育永恒,廉潔從教、無私奉獻是教師的天職!我們有一千個理由埋怨職業(yè)的清貧、職業(yè)的平淡,但是我們更有一千零一個理由堅持職業(yè)的操守和職業(yè)的精神。教育是崇高的事業(yè),需要我們去獻身;教育是嚴謹?shù)目茖W,需要我們去探究;教育是多彩的藝術,需要我們去創(chuàng)新;教育是系統(tǒng)的工程,需要我們大家共同參與!我相信自我決不會辜負作為“人民教師”的榮耀與神圣!并一定會為促進洮南經濟發(fā)展默默貢獻自我微薄的力量!

以榜樣的力量為演講稿篇三

今天我演講的題目是《榜樣的力量,讓身邊多一分綠色》。

鹿xx,19xx年出生,中共黨員,淄博師專附屬小學學高級教師。他十分重視對環(huán)境保護教育工作的宣傳,不斷完善校園綠化美化環(huán)境建設的品位,在全校師生中倡導“保護優(yōu)美環(huán)境,爭創(chuàng)校園衛(wèi)生十無活動”等,使得學校的環(huán)境保護教育工作一直保持著一種較好的普及和推廣。學校先后榮獲“省級綠色學?!薄ⅰ皡^(qū)級花園式單位”、“衛(wèi)生先進單位”等榮譽稱號。

榜樣的力量是無窮大的,他們之所以如此重視保護環(huán)境,也是有他們的原因的。

經濟學家說:森林是綠色的銀行。生物學家說:森林是生命的搖籃。人類學家說:森林是人類的樂園。醫(yī)學學家說:森林是綠色療養(yǎng)院。藝術學家說:森林是大自然的美容師。由此可見植樹是多么重要,植樹與我們的生活有著十分重要的聯(lián)系。如果要以一種獨特的形象代表地球的活力,有一種單純的生命象征,那就是樹。

同學們,你們知道一棵樹的價值嗎?

印度加爾各答農業(yè)大學德斯教授對一棵樹的生態(tài)價值進行了計算:一棵50年樹齡的樹,產生氧氣的價值約x萬美元;吸收有毒氣體、防止大氣污染價值約x萬美元;增加土壤肥力價值約x萬美元;涵養(yǎng)水源價值x萬美元;為鳥類及其他動物提供繁衍場所價值x萬美元;產生蛋白質價值x美元。除去花、果實和木材價值,總計價值約x萬美元。

同學們,我國是一個綠化面積很低的國家,不到世界平均水平的一半。但是,我國的木材的砍伐量卻是世界第一,森林面積不斷減少。所以我們更應該珍惜綠色生命,愛護綠化,從自己做起,從身邊做起,我們除了要節(jié)約紙張,少用一次性筷子之外,更要多多植樹,綠化祖國。

去年夏天,xx市二中由舊校區(qū)遷移到新校區(qū),學校各方面的建設正在有序的進行著,我們的.校園環(huán)境也正在發(fā)生著全面的變化。,新的一年,新的市二中,一切都是新生的氣象,走在校園里我們隨處可見松樹,柳樹,梧桐樹,白樺樹,海棠樹,我們深深地感受到自己生活在一個充滿綠色的校園里。美麗的校園環(huán)境讓我們感到由衷的幸福與自豪,作為一名市二中的學生,我們應該做些什么呢?學校我們能不能為校園栽上一棵小樹,給花圃增添一朵鮮花,為草皮澆上一盆清水呢?我們應當切實地樹立起責任感,著眼身邊,立足校園,為保護校園美麗的環(huán)境出一份力氣,盡一點責任。我們要保護草坪,愛護植被,多走幾步,不要穿越綠化帶,不要去踩踏它們,我們要熱愛周圍的一切花草樹木,讓他們像我們一樣生機勃勃地成長?!拔鹨陨菩《粸?,勿以惡小而為之”,從我做起,從小事做起,從身邊做起,從現(xiàn)在做起。

老師們,同學們,為了美化我們的校園環(huán)境,共建綠色校園,讓我們行動起來吧!讓我們共同攜手,讓一粒粒種子花開似錦,讓一顆顆小苗綠樹成蔭,用實際行動投入到三月的“植樹,愛綠,護綠”活動中,凈化綠色校園,讓我們的身邊多一分綠色。

我的演講結束,謝謝大家!

以榜樣的力量為演講稿篇四

尊敬xx:

整個社會良好風氣形成,最終需要每個人道德品質提高,尤其是道德模范榜樣無窮力量,必定對提高人們道德素質起到很好促進作用。在今后工作中,我將以他們?yōu)榘駱印?/p>

終于輪到我了,我一看正是我盼星星、盼月亮都想要那個同位。但是,和他在一起一段日子里,我看到了他不是十全十美,而是和正常人一樣,既有優(yōu)點,也有缺點,但是讓我難以忘懷還是他優(yōu)點。

他,一張大大臉上長著一雙小小眼睛,你不要以為他眼睛小得像一條線,但他做起題來眼睛卻炯炯有神,總是閃爍著靈動光芒。就拿那次月考來說吧!

那一次,老師說再過幾天要月考試。我一聽,毫不在乎,根本不把考試放在心上。心想:不就是一次普通考試嗎?反正也不是期末考試。所以我就沒有復習。第一場考語文,我匆匆地做著試題,做完后就玩起來了,沒檢查一直等到收試卷。等試卷發(fā)下來時我驚訝極了!“82”這個鮮紅數(shù)字在我眼前搖晃,似乎嘲笑著我不如他!他考了全級第一:“96”分。我更驚訝,為什么我總是不如他?我不服地對他說:“有什么了不起,不就是一個第一嗎?哼!”雖然我嘴上這樣說,但是我心里卻十分佩服他:佩服他認真態(tài)度;佩服他謙虛好學精神!

他就是我學習榜樣——李震宇,這榜樣力量是無窮。

謝謝大家!

以榜樣的力量為演講稿篇五

大家好,我是正方辯手。自改革開放以來,偶像和追星就十分普遍,大家耳熟能詳?shù)拿黠@有鄧麗君,張國榮,劉德華……其實作為具有社會屬性的人類,在人類歷史上從不缺少偶像,從西方的佐羅、羅賓漢到東方的岳飛、孫悟空。偶像是社會價值觀的集中體現(xiàn),是我們心目中理想的自我投影,因此,我認為偶像崇拜利大于弊。

偶像可以讓我們明確前進的方向,成為我們奮進的動力。法杰耶夫曾說:“年輕的思想越是被范例的力量所激勵,就越會發(fā)出強烈的光輝?!迸e個很簡單的例子:一位成績堪憂的同學十分欣賞某位明星,這個明星不久前考上了某所名牌大學,于是這位同學便懷有一個信念,一年之后他要去他的那個城市,于是他發(fā)憤圖強,終于在一年之后考上自己心儀的大學,由此觀之,偶像的'意義在于激勵人心,催人奮進。

偶像代表著時代的潮流,是時代精神的濃縮??谷諔?zhàn)爭時期大家的偶像莫過于張學良、彭德懷這些先驅;新中國成立后,毛主席成了人們心中常駐的榜樣;從雷鋒、黃繼光到鄧稼先、錢學森,再到如今深藏功名的時代楷模張富清,他們都代表了一代人的踏實隱忍,無私奉獻的特點。有什么樣的社會風尚,就有與之對應的榜樣,偶像可以帶動社會進步,傳播先進思想。

偶像可以支持經濟增長,傳播優(yōu)秀文化。20xx年,國內多家公司推出了11位虛擬偶像,其中虛擬偶像洛天依已經盈利,同時他的魅力也得到了青少年的認可。即使是虛擬人物,他的人氣依然很高,明星對文化的傳播可見一斑。冷戰(zhàn)時期,歐盟為了拖垮蘇聯(lián)體系,采用了文化入侵的戰(zhàn)略,利用電影、書籍等向蘇聯(lián)輸出文化資本。其中有無數(shù)的美國旅行爭相訪問蘇聯(lián),在強大外來文化的入侵下,本就被蘇聯(lián)政府壓制的脆弱不堪的蘇聯(lián)文化,迅速被淹沒,其結果也是非常明顯的。

就像西方諺語所說的“凡事都有兩面性”。偶像崇拜也有弊端,青少年控制力較差,缺乏冷靜的思維,在追星時常常缺乏理智,盲目崇拜,導致誤入歧途。一位12歲的少年為了給主播打賞,半個月花去家里的大量積蓄;隨著韓流進入中國,一些青少年盲目模仿韓國明星的服裝發(fā)飾等,這樣的例子比比皆是。所以,明星和偶像有責任傳播正能量,媒體也要加大宣傳偶像明星積極的一面,引導青少年理性追星。

盡管偶像崇拜還存在一些問題,偶像和明星依然是有很大積極重作用的,只要我們正確認識偶像崇拜,便可受益良多,因此,我方認為偶像崇拜利大于弊。

以榜樣的力量為演講稿篇六

尊敬的xxx:

榜樣是什么?榜樣是一種力量,彰顯提高;榜樣是一面旗幟,鼓舞斗志;榜樣是一座燈塔,指引方向;榜樣給人力量。

金弦玉翎射蒼穹,挾雛龍,懾群雄。與雁同征,鐵騎踏春紅。漢室江山如殘月,觀滄海,傲意濃。登上九五至尊的寶座君臨天下,是每一個有雄心的政治家一生的渴望,那種“談笑間人頭落地,揮袖間千萬人膜拜”的誘惑不是每個人都能夠抗拒的。我的榜樣也參與了誰能問鼎天下的奪位戰(zhàn)爭。他就是曹操。雖然從古至今他一向以負面形象出此刻人們的視野中。

問三國誰乃真英雄在我心中自是曹公。起初我敬佩關羽,厭惡曹操奸詐??墒强荚囀Ю箅y眠的一夜,心頭一觸,原先曹操才乃真英雄。這位大將軍在宛城喪子折兵后痛定思痛;這位漢丞相敗走華容道時應對諸葛亮周瑜的嘲笑;這位魏王在割須棄袍后巧施反間計,連遭挫折卻始終不忘一統(tǒng)天下的抱負,不像劉備,被大火火燒七百里聯(lián)營,燒回白帝城一病不起;不像孫權,奪去荊州,守著父兄基業(yè)面南稱帝。曹操把堅強演繹到極致。“老驥伏櫪,志在千里,烈士暮年,壯心不已。”曹公的詩令人好不痛快!

困難打不倒,挫折打不倒。曹操讓我學會堅強。

曹操,奸詐多疑,敢“挾天子以令諸侯”。但能者居上,為何偏姓劉者可當?shù)??曹操的一生,有不少罪過和錯誤,但正如魯迅所說的。他是我國歷史上“一個很有本事的人,至少是一個英雄”。

他是一位有名的政治家,除了“挾天子以令諸侯”,還稱王不稱帝,說“天下為定,不得遵古”。是多么有先見之名!

他還是軍事家,不計前嫌,招賢納士,以少勝多的官渡之戰(zhàn),使敵我力量發(fā)生了巨大變化。雖然,火燒赤壁使他元氣大傷,但他毫不氣餒,真乃帝王之大氣也!

他又是文學家,“投死為國,以義滅身,足垂于后。”“夫有行之士未必能進取,進取之士未必能有行也?!边@樣膾炙人口的詩句。

當然,人非圣賢孰能無過,曹操也有自我的缺點。他太多疑,誤殺呂伯奢,成為后人反感他的重要原因之一。但曹操并沒有說“寧教我負天下人,休教天下人負我?!比龂局杏涊d其原話是,“寧我負人,毋人負我”。意思是:“是我對不起別人,難道沒有人對不起我嗎?”這是一個反問句,自責的反問句。羅貫中杜撰其實是別有用心,實為貶低曹操。而曹操原話又加上說話的語調則更能說明他是在進行自我安慰。

榜樣的力量是無窮的。曹操的雄才大略、足智多謀、不避強豪、不念舊惡、飽讀詩書、唯才是用、都是我要學習的',我想做曹操那樣的人。

最終,我得出結論,三國鼎立初期的英雄人物中,唯操爾。曹操是我一生中最好的榜樣!,我永遠以他為我人生道路上的一盞明燈!

以榜樣的力量為演講稿篇七

敬愛的老師、同學們:。

今天我演講的題目是《榜樣的力量,讓身邊多一分綠色》。

鹿紀林,1967年出生,中共黨員,淄博師專附屬小學學高級教師。他十分重視對環(huán)境保護教育工作的宣傳,不斷完善校園綠化美化環(huán)境建設的品位,在全校師生中倡導“保護優(yōu)美環(huán)境,爭創(chuàng)校園衛(wèi)生十無活動”等,使得學校的環(huán)境保護教育工作一直保持著一種較好的普及和推廣。學校先后榮獲“省級綠色學校”、“區(qū)級花園式單位”、“衛(wèi)生先進單位”等榮譽稱號。

榜樣的力量是無窮大的,他們之所以如此重視保護環(huán)境,也是有他們的原因的。

經濟學家說:森林是綠色的銀行。生物學家說:森林是生命的搖籃。人類學家說:森林是人類的樂園植樹節(jié)國旗下演講稿:《榜樣的力量,讓身邊多一分綠色》植樹節(jié)國旗下演講稿:《榜樣的力量,讓身邊多一分綠色》。醫(yī)學學家說:森林是綠色療養(yǎng)院。藝術學家說:森林是大自然的美容師。由此可見植樹是多么重要,植樹與我們的生活有著十分重要的聯(lián)系。如果要以一種獨特的形象代表地球的活力,有一種單純的生命象征,那就是樹植樹節(jié)國旗下演講稿:《榜樣的力量,讓身邊多一分綠色》。

同學們,你們知道一棵樹的價值嗎?

印度加爾各答農業(yè)大學德斯教授對一棵樹的生態(tài)價值進行了計算:一棵50年樹齡的樹,產生氧氣的價值約x萬美元;吸收有毒氣體、防止大氣污染價值約x萬美元;增加土壤肥力價值約x萬美元;涵養(yǎng)水源價值x萬美元;為鳥類及其他動物提供繁衍場所價值x萬美元;產生蛋白質價值x美元。除去花、果實和木材價值,總計價值約x萬美元。

同學們,我國是一個綠化面積很低的國家,不到世界平均水平的一半。但是,我國的木材的砍伐量卻是世界第一,森林面積不斷減少。所以我們更應該珍惜綠色生命,愛護綠化,從自己做起,從身邊做起,我們除了要節(jié)約紙張,少用一次性筷子之外,更要多多植樹,綠化祖國。

我們應當切實地樹立起責任感,著眼身邊,立足校園,為保護校園美麗的環(huán)境出一份力氣,盡一點責任。我們要保護草坪,愛護植被,多走幾步,不要穿越綠化帶,不要去踩踏它們,我們要熱愛周圍的一切花草樹木,讓他們像我們一樣生機勃勃地成長?!拔鹨陨菩《粸?,勿以惡小而為之”,從我做起,從小事做起,從身邊做起,從現(xiàn)在做起。

老師們,同學們,為了美化我們的校園環(huán)境,共建綠色校園,讓我們行動起來吧!讓我們共同攜手,讓一粒粒種子花開似錦,讓一顆顆小苗綠樹成蔭,用實際行動投入到三月的“植樹,愛綠,護綠”活動中,凈化綠色校園,讓我們的身邊多一分綠色。

我的演講結束,謝謝大家!

以榜樣的力量為演講稿篇八

大家好!我是xxx高一年級的夏雪,今天我演講的題目是"榜樣的力量"。有人說,人生的價值在于追求。命運在追求中改變,思想在追求中升華。有了榜樣,就如同找到了自己的行為準則。極少有幾個生活中的榜樣是完美和純粹的,我并不認為所有的榜樣都像是座高峰一樣遙不可及,榜樣都是由平凡的人發(fā)展而來的,只要我們用心發(fā)現(xiàn)身邊的榜樣之美,取其精華,奮力學習的同時借其經驗,有朝一日我們也會變成他人的榜樣。

我想很多人都看過"感動中國"欄目吧,那些閃光的品德透過一個個平凡的面容展露出來,他們或功勛顯著,或見義勇為,或愛老孝親,或敬業(yè)奉獻……他們在愈加成熟的道路上成為了自己所希望的更好的人,為這個社會帶來了融化在手心里的溫暖,流淌在身邊的感動。他們是我們的榜樣!

再說說離我們更近些的,團委同學們見插隊狀況不妙,特此發(fā)起了"文明不插隊簽名活動",并在一定程度上的降低了就餐時的插隊行為,她們關心學校動態(tài),并傾力組織團員們?yōu)樾@創(chuàng)造各種各樣的美的文化,她們是我們的榜樣。應該有些同學留意到,我們年級的課間操已被取消了大半個學期了,而這余下的二十分鐘,留給了我們去自由健身,讓大多數(shù)同學體驗到了運動的樂趣。

這項改革源于西山議會的同學們,他們敢想,敢做,敢成功,他們是我們的榜樣。再想想看我們的爸爸媽媽,他們能幾十年如一日的認真對待工作,對家人負責,肩負起了他們所扮演的各種人生角色的擔當。反思到自己身上,我們現(xiàn)階段的大業(yè)便是學習知識,吸取經驗??晌覀兛稍衅催M全力的去學習過呢?那樣負責的爸爸媽媽是我們的榜樣。ap年級所在樓層較高,早上總會看到老師們以身作則,和大家一起爬樓梯,正所謂"教,上所施,下所效也。"他們以自己為模范,教育給我們了很多知識以外的東西,她們是我們的榜樣。

偶像與偉人值得我們敬仰,而身邊的榜樣更是值得我們去學習,三人行,必有我?guī)?。只要我們用心去發(fā)現(xiàn),任何同學的身上都能夠找到他可貴的品質。對于身邊的這些榜樣,我們要做的不僅僅是去欣賞、去贊美,更應該是要學習,努力成為別人眼中的榜樣。從身邊的人那里學來的堅持、關愛與奉獻才是最長久的。

可是不知同學們是否有想過,助人成長的因素究竟是榜樣本身,還是自己內心對自己潛在的要求于期望呢?還是希望大家能把握好自己的時間,也堅持自己的選擇。榜樣之光固然明亮,可最重要的還是做自己。愿同學們堅守己愛,相互學習,做謙虛與自信并存的人!

我的演講到此結束,謝謝大家!

以榜樣的力量為演講稿篇九

尊敬的各位評委,親愛的同學們大家晚上好:

下面我?guī)Т蠹铱纯茨俏疑磉叺陌駱樱疑磉叺溺R子。今天我演講的題目是。

樹鏡子正態(tài)度。

榜樣是一種催化劑,一面鏡子,一面旗幟。

我的身邊就有這樣一面鏡子,她屬于這樣一個群體,她基礎知識并不扎實,甚至來自邊緣的少數(shù)民族地區(qū)。第一名不一定是她的,但是她卻在努力的做好學習和生活中的每一個細節(jié),上課認真聽講,作業(yè)保質保量的完成。生活勤儉節(jié)約、不攀比、不做名牌的粉絲。

她不是舍身救人的何東旭、不是方招,不是學生會主席,更不是奔赴災區(qū)的志愿者,她只是一個平平凡凡的少數(shù)民族女孩,她沒有在奧運會的頒獎臺上手舉獎杯微笑過,但她卻在幫助朋友補考及格后滿意的勾起嘴角過。她沒有在汶川災區(qū)救死扶傷過,卻為貧困山區(qū)送去過她的關懷,她的溫暖。她不是禁毒英雄,卻為禁毒監(jiān)獄里的迷茫者送去她的安慰。

她喜歡和太陽賽跑;喜歡記下身邊的點點滴滴;喜歡在花草中尋找自我;喜歡一個人看著遠方凝思。喜歡走不同的地方,尋找不同的感覺。

在地海邊,竹林里總有她的朗朗書聲,在課堂上,她認真的神情,和老師的配合總是感染者周圍的同學。她大方的態(tài)度,灑脫的個性,總是把我們的情緒拉到頂峰,還記得在那些冬天的早晨,教室里一片死寂,很多人一大早就夢周公了。在教室的后面,不時的出現(xiàn)一個小小的身影,定眼望去,原來是她在打掃衛(wèi)生。兩個班100多人,黑壓壓的坐在教室里吃早點、趕作業(yè),對于身邊的垃圾視而不見。只有她,沒過幾天就要進行清掃,她就好像是那間教室的清潔工一樣。

在生活中,對于朋友、她做到指導、監(jiān)督。那年夏天,為了幫助掛科的同學,她比貓睡得晚,比雞起得早。對于宿舍,她整理、她清掃;對于舍友,她照顧、她安慰。對于戀人,她沒有要求甜言蜜語,沒有要求愛心便當,而是要求他按時上課,準時完成作業(yè)。她就是這樣不動聲色的服務著身邊的人,她總是以身作則,讓我們知道什么該做什么不該做。

在班級工作里,她更是盡職盡責的付出。在h1n1流行期間,作為生活委員的她,從沒有錯過一個人的體溫測量,沒有漏過一個人病歷記錄。她在教室里跑前跑后忙碌的身影同學們都看在眼里。

是她,這就是她,她是如此的普通,但卻如此有內涵。她源于生活,卻高于生活。我相信,她的堅持、認真、負責一定會換來豐厚的碩果。俗話說的好:

撒播一種思想,收獲一種行為;。

撒播一種行為,收獲一種習慣;。

撒播一種習慣,收獲一種性格;。

撒播一種性格,收獲一種命運;。

樹立一個榜樣,我們才能時時看到奮斗的目標和參照物。各位親愛的同學、朋友。當你們面臨失敗,遭遇挫折,忍受不幸和痛苦的時候,看看你們身邊的榜樣,你會發(fā)現(xiàn)太陽還是從東邊升起,西邊落下。你會發(fā)現(xiàn)冬天來了,春天就不遠了。

尋找身邊的榜樣,樹立一面人生的旗幟。

以榜樣的力量為演講稿篇十

敬愛的教師、同學們:。

今日我演講的題目是《榜樣的力量,讓身邊多一分綠色》。

鹿紀林,1967年出生,中共黨員,淄博師專附屬小學學高級教師。他十分重視對環(huán)境保護教育工作的宣傳,不斷完善學校綠化美化環(huán)境建設的品位,在全校師生中倡導“保護優(yōu)美環(huán)境,爭創(chuàng)學校衛(wèi)生十無活動”等,使得學校的環(huán)境保護教育工作一向堅持著一種較好的普及和推廣。學校先后榮獲“省級綠色學?!薄ⅰ皡^(qū)級花園式單位”、“衛(wèi)生先進單位”等榮譽稱號。

榜樣的力量是無窮大的,他們之所以如此重視保護環(huán)境,也是有他們的原因的。

經濟學家說:森林是綠色的銀行。生物學家說:森林是生命的搖籃。人類學家說:森林是人類的樂園。醫(yī)學學家說:森林是綠色療養(yǎng)院。藝術學家說:森林是大自然的美容師。由此可見植樹是多么重要,植樹與我們的生活有著十分重要的聯(lián)系。如果要以一種獨特的形象代表地球的活力,有一種單純的生命象征,那就是樹。

同學們,你們明白一棵樹的價值嗎。

印度加爾各答農業(yè)大學德斯教授對一棵樹的生態(tài)價值進行了計算:一棵50年樹齡的樹,產生氧氣的價值約x萬美元;吸收有毒氣體、防止大氣污染價值約x萬美元;增加土壤肥力價值約x萬美元;涵養(yǎng)水源價值x萬美元;為鳥類及其他動物供給繁衍場所價值x萬美元;產生蛋白質價值x美元。除去花、果實和木材價值,總計價值約x萬美元。

同學們,我國是一個綠化面積很低的國家,不到世界平均水平的一半。可是,我國的木材的砍伐量卻是世界第一,森林面積不斷減少。所以我們更應當珍惜綠色生命,愛護綠化,從自我做起,從身邊做起,我們除了要節(jié)儉紙張,少用一次性筷子之外,更要多多植樹,綠化祖國。

我們應當切實地樹立起職責感,著眼身邊,立足學校,為保護學校美麗的環(huán)境出一份力氣,盡一點職責。我們要保護草坪,愛護植被,多走幾步,不要穿越綠化帶,不要去踩踏它們,我們要熱愛周圍的一切花草樹木,讓他們像我們一樣生機勃勃地成長?!拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹?,從我做起,從小事做起,從身邊做起,從此刻做起。

教師們,同學們,為了美化我們的學校環(huán)境,共建綠色學校,讓我們行動起來吧!讓我們共同攜手,讓一粒粒種子花開似錦,讓一顆顆小苗綠樹成蔭,用實際行動投入到三月的“植樹,愛綠,護綠”活動中,凈化綠色學校,讓我們的身邊多一分綠色。

我的演講結束,多謝大家!

以榜樣的力量為演講稿篇十一

尊敬的各位家長、各位領導和親愛的老師們:

下午好!

首先歡迎和感謝各位家長的到來,今天依然是座無虛席,讓我再次感受到各位家長對孩子的深切關愛;同時我還要感謝各位領導,是你們的鼓勵和信任讓我有信心和大家一起交流;我更要感謝我的同事們,是你們和我平時的相互切磋、坦誠交流才讓我形成了系統(tǒng)的家教體會。

今天,我把發(fā)生在我身上的家教故事和教育體會同大家交流,但愿能對大家有所啟發(fā)、有所幫助。

下面,我將從三個方面談起。

我們大家都有同樣的經歷,生下孩子來,在短暫的喜慶之后心中一直望子成龍,盼女成鳳。我們都會殷切地期盼他們成長為向上、向善、向美的人才,成長為樂觀、積極進取、善良、勇敢、有頑強毅力的人才,以便他們將來能夠自食其力,很好地立足于社會,做對社會有意義的人,做有價值的人。

我和大家同樣帶著這個信念,在20年的家庭教育過程中,我始終以“以教學說話、學走路的”的賞識教育心態(tài),努力讓孩子們健康成長。

那什么是“以教學說話、學走路的”的賞識教育心態(tài)呢?

我們每位家長身有體會,當孩子在牙牙學語時,孩子開始把“吃”說成“特”,把“哥哥”說成“的的”,我們總是開心地笑著,享受著他們的錯誤和進步,并堅信他們一定能說出準確的話語。當孩子蹣跚學路時,半步、一步,跌倒了,沒有一位家長責罵、埋怨,而是扶起來,欣賞地看著,并由衷地贊美幾聲:“好孩子,真了不起!”孩子在贊美聲中,歡樂地繼續(xù)半步、一步地走,再然后是兩步、三步。這樣,孩子在我們的笑聲中、在我們的鼓勵中、在我們的贊賞中、在我們的耐心中,高高興興地學會了走路。我們對孩子的這種教育態(tài)度包含了賞識、信任、寬容、允許孩子犯錯誤、承認孩子們的差異、對孩子不急不燥,我們把它形象地稱為“教孩子學說話、學走路”的賞識教育心態(tài)。這種賞識教育心態(tài)下的孩子心中種下的一定是自信、樂觀、上進、勇敢的種子。

這種教育心態(tài),我們每一位家長都曾具備,都曾用過,只不過我把這種賞識教育心態(tài)堅持下來。

多少年來,孩子們無論是學習功課、學習樂器,還是干其它事情,我都試著用這種心態(tài)來教育他們。

記得那是孩子們上小學四年級的一天,放學后做作業(yè),兒子愁眉不展地問我“99+7”的簡便運算方法,我當時一愣:這么簡單的題出了問題?他是班上的好學生呀,而且他姐姐已經很快算出來了,這個問題說明他肯定是在課堂上不專心、不認真聽講。當時我很想發(fā)火,但轉念一想,男孩子智力發(fā)育比較遲,如果狠批一頓,也許會把孩子嚇得腦子里一片空白,也許會打擊他發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題的想法,這樣在他的腦子里留下一片陰影,以后不再敢問。我穩(wěn)了穩(wěn)情緒,和顏悅色地對兒子說:這類題就是很容易混淆,不會不要緊,慢慢來。兒子看到我沒有責備他,愁眉不展的小臉舒展了。我們一起心平氣和地分析了這道題的特點和解題方法,接著我又舉出好多同一類型題讓他做,錯了,再分析,經過三番五次耐心的點撥,使他最終掌握了這類型題的解法,他高興地笑了。為了解決這類題,我們足足用了半個多小時,但是我認為非常值得,因為半個多小時中我心平氣和地耐心講解和我們的相互交流,使他的心情從緊張到放松、使他的思路從迷茫到清晰,更重要的是,現(xiàn)在回想起來,他當時內心一定是舒展的綠油油的生命生長狀態(tài)。

孩子們上了初中,學習競爭變的非常激烈。兩個孩子在一個班,他倆之間就存在著競爭。

當時他們倆的學習水平旗鼓相當,但很多時候,兒子稍微在姐姐前面。每考完試,勝過姐姐的弟弟回到家,不由自主地在姐姐面前自夸:姐姐,我又超過了你,還是我比你聰明吧??粗靡獾牡艿埽畠旱淖宰鹦牟挥傻檬艿搅藗痛驌簦涂拗臀艺f:媽媽,我真的就是比他笨嗎?他就把我壓得抬不起頭來。我趕緊安慰她說:亞瓊,要說反應方面,你也能感覺到,確實弟弟比你快些,但是你想想,知識不是只靠聰明就能學好的。媽媽認定你的學習品質就比他強,你做任何事總是認認真真、踏踏實實,更難能可貴的是你有頑強的毅力,把你小時候越野賽上跑全校第二名的頑強拼搏精神用起來,媽媽堅信,你一定能超過弟弟去。經過一番安慰,女兒內心平靜了下來,學習學習再學習,比弟弟付出了更多的功夫,終于有一次考試成績公布出來,她急匆匆地跑上樓,直喊媽媽,我問她發(fā)生了什么事這么著急,她連哭帶蹦地喊道:“媽媽,我終于超過弟弟了,超了他0.5分,當了全班的第一名?!碑敃r丈夫也在,看著熱淚盈眶、興奮不已的女兒,我們同樣激動地一起流下了眼淚。在我的`賞識下,在我的鼓勵下,女兒用自信、頑強的毅力和拼搏的精神,戰(zhàn)勝了弟弟,在弟弟面前真可謂是揚眉吐氣。

就在他們班,他們還有一個非常強的競爭對手,叫張翌,他們三個大部分把住了班級前三名,張翌當?shù)谝幻臅r候較多,尤其是在初三第一學期。

到了第二學期,也就是到了學習的關鍵階段,競爭更加激烈。三月份摸底考試完后的一天,兒子試探著和我說:“媽媽,我想超過張翌去,但那是不可能的?!币宦犨@話,我就知道這時的他有很強的上進心,但自信心不足。我必須給他打氣,增強他的自信心,鼓足他的干勁。于是,我就很輕松地笑了笑,然后認真地對他說:“亞琦,剛上初中,你們分到一個班,媽媽就自信你比張翌聰明,就一直相信你會戰(zhàn)勝張翌。你只要像張煜一樣狠狠用上半個月的功,肯定會超過他去,媽媽就這么有把握。信不信由你,干不干也由你?!眱鹤釉谖业拇碳は拢谖业墓膭钕?,狠狠地下了半個月的功夫,果不如然,在第一次模擬考試中,他超過了張翌。他回來興高采烈地向我報告了成績后,一邊吃飯一邊小心翼翼地拖著調子說:“媽媽,我還想超過張翌去,不過不可能了。”看來他又在尋求我的鼓勵?!盀樯叮俊薄斑@次我倆都超過了張翌,張翌肯定會吸取教訓,分析他的失誤和過錯,回過頭來非常用功,他就又趕上我們來了?!薄澳惴治龅暮苡械览恚贿^你更要知道:狹路相逢勇者勝,愛拼才會贏。相信自己的實力,還要一鼓作氣,第一肯定會保住的?!彼俅温爮牧宋业慕ㄗh,奮勇前進,第二次模擬考試,仍然超過了張翌,第三次模擬考試和最后的中考,他一如既往,終于四次蟬聯(lián)班級第一名。

家長朋友們,在孩子們心理上彷徨不定時,父母賞識的態(tài)度、安慰的話語就是他們堅強的后盾,是指引他們前進的明燈,使他們撥開云霧看到了前進的方向,形成一種定力,勇敢地前行。

在孩子們小時候,我們每位家長都有過“教學說話、學走路的”的賞識教育心態(tài)。那時,我們賞識我們的孩子,都感覺到我們的孩子是那么的天真、那么的聰明,我們和孩子的關系是那么的和諧,我們的家庭是那么的幸福。孩子們漸漸長大了,學習負擔重了,我們家長們開始攀比,經常用自己孩子的短處和人家孩子的長處比,經常用學習成績相互比較,越比越著急,越比越上火,急功近利使教育孩子的態(tài)度變了,變賞識為挑剔、變寬容為苛刻、變大拇指為食指、變夸獎為指責。孩子們在打罵聲中、在責備聲中、在唉聲嘆氣中,有的變得小心翼翼、變得唯唯諾諾、變得心門緊閉;有的變得玩世不恭、變得叛逆妄為、變得破罐子破摔。

家長朋友們,當孩子們在學習、生活上出現(xiàn)問題的時候,我們不僅要反思我們的教育態(tài)度、我們的教育方法上出了哪些問題;更重要的是我們有責任、有義務,更要相信我們自己有能力還要首當其沖地幫助我們的孩子從困境中走出來,讓他們身心健康發(fā)展,那我們試試回歸到我們“教孩子學說話、學走路”的賞識教育心態(tài)上去,它是普通而神奇的教育方法。孩子們會在我們的關愛、賞識和撫摸中重新找回自信、重新打開他們的心門、重新頑強地學習、重新塑造成我們心目中的好孩子。當孩子各方面都很優(yōu)秀,還需鼓足干勁、繼續(xù)奮進時,我們堅持不懈地保持我們的這種教育心態(tài),使孩子們在生長過程中如沐春風、如得甘露地充分汲取著自信、自強、和諧、寬容等營養(yǎng)成分,我相信,我們的孩子們會更加心靈舒展、樂觀自信、優(yōu)秀地發(fā)展。

如果說賞識教育是孩子們成長過程中的陽光雨露,那可以把嚴格的要求、嚴厲的批評、懲罰甚至是責打不恰當?shù)乇扔鞒珊⒆觽兂砷L過程中遭受的風吹雨打。我倒覺得,在賞識的基礎上適時地進行一些嚴厲的批評和懲罰,能鞭策孩子們及時改正錯誤、早早意識到落后就要挨打、鍛煉他們的承受能力,督促他們體會到認真、堅持不懈、精益求精是做好事情的好方法,這樣對他們健全品格的形成和學習的進步大有好處,也就是說,恩威并重,才是完整的教育,才會使孩子們健康地成長。

所以,伴隨我的孩子們成長路上的教育不僅有賞識、寬容,還有在賞識、寬容基礎上的嚴厲甚至是苛刻教育。

記得孩子們在上幼兒園大班時,我給他們買來鞠萍姐姐講故事的5盤磁帶,我們一家都被鞠萍姐姐那抑揚頓挫的聲音和故事給迷住了,每天一回家,就打開錄音機聽鞠萍姐姐講故事。聽著聽著,我有了一個想法:讓孩子們把這些故事也仿照鞠萍姐姐講下來,這些知識和道理就能內化在他們的心里,而且他們就有機會在每天幼兒班的故事課上講,這樣,既能強化他們的記憶能力,又能鍛煉他們的模仿能力,還能鍛煉他們的膽量,更能培養(yǎng)他們的自信心,是一舉多得的好事。但是,這個要求對于5歲的孩子們來說,確實有點苛刻,因為聽完一個300字左右故事后,一字不拉地背會已經很不容易,再按鞠萍姐姐的神態(tài)抑揚頓挫地講下來,那難度可想而知。但我心里清楚,難并不代表不行!借此來培養(yǎng)孩子們迎難而上的勇氣不更是一舉多得嗎?于是我首先聽著錄音把第一個故事“放羊的孩子”筆記下來,并且仿照鞠萍姐姐的神態(tài)把音調輕重、快慢、連讀的地方標出來。我做到心中有數(shù)后,就陪著他們背。開始在我的鼓勵下,孩子們還比較有信心,他們爭著搶著背,一句、兩句,三句,時間慢慢過去了,他們顯出了不耐煩,你推我打,嬉皮笑臉,就是不背。我極力地哄著他們繼續(xù)背。再慢慢地,他們疲勞了,打開了哈欠,想打退堂鼓,我看著他們確實也不忍心。但我知道,如果就此罷休,他們就會半途而廢,而且,有了打半功子的前例,以后再干什么事情時都會有半途而廢的潛意識。再難也得逼住他們完成!完成了這個故事,他們就有了戰(zhàn)勝困難的經歷和勇氣,再遇到這樣的困難,就會迎刃而解了。于是,我就嚴厲地和他們說:“你們開始答應媽媽今天晚上一定要背會,現(xiàn)在卻打退堂鼓了,你們王老師說過小朋友應該做個說話算數(shù)的孩子,明天王老師問起你們今天晚上干什么,我肯定如實匯報呀。再說爸爸媽媽也是喜歡說話算數(shù)的孩子,今天,就是背到半夜,也必須背會?!痹谲浻布媸┫?,孩子們終于一字不拉地背下來。第二、三天,用同樣的辦法,孩子們能比較抑揚頓挫地講下這個故事來。

那段時間,他們講的故事一個接著一個,“掩耳盜鈴”“狗熊掰棒子”“朝三暮四”“鐵杵磨成針”“拔苗助長”“葉公好龍”等,而且在幼兒園班里講故事成了他們的專利。后來小學、初中的課文背誦他們總是在最前頭就完成了,我想,這些都得益于他們小時候高質量講故事的經歷。

試想,如果我一味地寬容,那孩子們肯定會磨蹭著落下一個字、一句話,甚至會半途而廢;而我的恩威并重,卻扶持著孩子們迎著困難培養(yǎng)了勇往直前、精益求精、堅持不懈的品質,提高了各種能力,學到了更多的知識。

在一年級第二個學期,丈夫提議孩子們堅持每天寫日記,把他們一天發(fā)生的有意義的事情記下來,他說這樣做的目的是想讓他們做學習生活的有心人,提高他們的文字表達能力,同時從中發(fā)現(xiàn)他們的成長情況,及時引導他們向上、向善,更重要的是培養(yǎng)他們堅持不懈的精神。

開始,孩子們還滿懷興趣地寫著,但好景不長,不到一個禮拜,孩子們就不想寫了,因為每天寫日記對孩子們來說非常困難,有時是沒有寫的內容,有時是沒有時間寫,有時是表達不清楚,可以說是困難重重,對于我這個語文水平很差的母親來說,可就是一個非常大的考驗,我不僅要在語言上輔導他們,還要輔導他們所要表達的思想和受到的啟示,他們寫完了還得針對內容和思想寫評語,對于我,簡直是太難了。但是,丈夫一言,駟馬難追。為了不惹丈夫生氣、為了孩子們各方面能力的增長,他們仍在艱難地寫著,我是硬著頭皮輔導著、批改著。一天又一天,堅持了20天,孩子們再也沒有了勁頭,實在不想寫了。丈夫看出了孩子們的心思,頓時用嚴厲的眼光滲出威嚴,那分明在暗示他們:寫也得寫,不寫也得寫。他們怕了,也認了,只能再堅持寫。而我呢,意識到這時候就是孩子們寫日記遇到的最大一個坎,督促和幫助他們再堅持一下,過了這個難關,他們以后就順利多了。于是我買來幾本寫日記的參考書,到學校請教語文老師教日記的方法,回來又和孩子們講堅持寫日記的好處,孩子們半懂不懂中還算是聽話。那段時間,我不斷地提醒他們:要想晚上有寫的內容,就得從早晨起床開始觀察周圍的事物,選擇有意義的事情或新鮮的物品來寫。就這樣,漸漸地,孩子們會觀察周圍的事物了,語句較通順了,內容有了思想內涵,每天晚上,他們不用我督促了,坐在寫字臺前,基本上能自己完成了,不自覺地,寫日記成了他們的習慣。到了三年級,老師正式要求寫日記時,我的兩個孩子已經比其他同學提前經歷了寫日記的過程,已經早早克服了寫日記的困難,他們覺得寫日記已經不再是個難題了,而且老師經常范讀他們的日記內容,這樣增加了他們寫日記的信心和興趣,下午回家第一件事,就是打開日記本,基本上是一氣呵成地完成日記,然后再寫其它作業(yè)。小學六年下來,孩子們收獲了好幾十本日記內容、錘煉了文字表達能力,豐富了思想,磨練了毅力。對于我,也是收獲頗多,我時刻把握他們的知識和能力,并能針對性地指導;我不斷耐心地觸摸著孩子們的心靈,能及時和他們交流思想,引領他們很好地前行;我在不斷地學習,我的知識水平和表達能力也漸長;我在和孩子們同長的過程中,忙并快樂著。

在他們剛入初中兩個月后,一天,我接到他們班主任的電話:“孟亞琦經常不做英語作業(yè),有好多同學反映,今天被我抽查住了,課代表帶頭不做作業(yè),讓我忍無可忍。這兩天不用讓他來了,把落下的作業(yè)補起來再來吧。”聽著老師生硬的話語,我完全能想象到他的班主任生氣的神態(tài)和這樣做的后果。晚上下學,他背著沉沉的書包回來了,滿臉陰沉,“怎么處理這件事?”我很生氣地問他,他說:“老師就是讓我補起落下的作業(yè),再上學?!薄安恍?,這樣僅僅能交代了老師,但交代不了我,更交代不了你爸爸。等你爸爸回來處理吧?!币宦犠尠职痔幚?,平時懼怕爸爸的他頓時知道了事情的嚴重性,他懇求著我:“媽媽,你說怎么處理就怎么處理,只要不告訴我爸爸,怎么也行。”“你必須寫封深刻的檢查書,而且當著全班同學的面做檢查,還要做到以后決不能再犯這樣的錯誤?!彼]門思過了兩天,手里拿著檢查書,被我領著進了教室,當著全班同學的面做了深刻的檢查,才算了事。他領教了比老師還嚴厲的處理錯誤的方法,以后再也沒有犯過類似的錯誤。

考上大學,孩子們回想起他們成長路上接受的家庭教育,很真誠地說:“非常感謝爸爸媽媽的嚴格,是你們的嚴格使我們不敢偷懶、不敢懈怠,使我們永遠向前,才有了我們的今天?!?/p>

賞識中滲著嚴厲,嚴厲中賞識,孩子們就這樣在賞識和嚴厲相輔相成的教育過程中,健康地成長著。

家庭教育是管理,更是示范和引導,身教的作用不可估量。母親是孩子的第一任老師,母親的一笑一顰、一舉一動都是孩子們模仿的內容,好的范式受益終身,壞的范式貽害無窮。

我深知榜樣的力量,時時處處事事嚴格要求自己,努力做一個堂堂正正的人,做好孩子們的榜樣。

1、做好樂觀的榜樣。

孩子們小時候,我們家經濟非常緊張,單位上集資蓋房的款項都是借款和貸款,加上每學期兩個孩子高昂的幼兒園費用我們經常處于經濟拮據(jù)狀態(tài),和周圍的住戶比起來,我們絕對是貧下中農,父母年紀已高,無力照顧我們,反而是我每個星期回去照料他們,公公婆婆有病也得去給他們洗洗涮涮,生活的重擔壓在我們年輕的肩上,我當時在大北村教書,每天四跑八里的路而且教學工作很緊張,丈夫的工作經常跑外,根本照管不上家庭,我就這樣白天晚上超負荷地忙著,累著,但我從來都沒有抱怨過生活的艱難,沒有厭煩孩子們的頑皮搗亂,心里一直堅信:兩個孩子的降生對于我們來說是幸運的,應該感到莫大的幸福。孩子們就是家庭巨大的財富,家庭困難僅僅是暫時的,我現(xiàn)在的生活只不過是黎明前的黑暗。晚上回家后即使是疲憊不堪,也總是蹲下身子樂呵呵地滿足孩子們的一切要求,耐心而認真地和孩子們一起做游戲,一起剪紙、一起疊手帕、一起聽故事、聽他們彈琴。而且20年來,我遇到再大的困難和挫折,我總是抱著“風雨過后一定是彩虹”的心態(tài),微笑著面對。孩子們在我的影響下,他們也能樂觀對事。去年高考,兒子失利,沒考上理想的大學,很短暫的痛苦過后就能樂觀地分析自己的實力而且充滿了自信,他堅持補習,準備來年考個理想的學校。女兒上了大學,積極參加學校的各種活動,屢屢失敗,卻在日志中寫到:進入大學的2個月,我參加了英語口語比賽,獲得三等獎,參加的模擬課堂比賽,沒選上,參加的主持人競選,沒進入決賽,我不沮喪,我是在充滿激情地迎接失敗,我會更加努力拼搏。

2、做上進的榜樣。

我們夫婦倆工作上的敬業(yè)進取盡量讓孩子們耳聞目睹,努力讓上進的意識潛移默化地在他們身上扎根、發(fā)芽和成長。

記得1998年暑假(那時候他們是一年級),為了填補學校植物標本的空白,我決定利用暑假制作一些植物標本。于是我騎著摩托車帶上他們姐弟倆到周圍的地里、到小裕寺、到玄中寺、到掛山、到晉祠公園,采集植物枝條、葉、花,然后拿回來選取、洗凈,然后每天成半夜小心翼翼地翻壓,最后制成精致的植物標本100多件。整整一個暑假,孩子們目睹我忍著署酷夜以繼日地耐心工作的過程并且和我一起參與。當我們欣賞著經過艱辛勞動做成的用白紙襯著的精致的各種植物標本,感到很有成就感,這是通過艱辛勞動收獲的物質財富,我想孩子們更大的收獲是媽媽不怕炎熱酷暑、夜以繼日地工作的精神潛移默化地傳承在他們幼小的心靈中。

多年來,我在工作中任勞任怨,敬業(yè)進取,使得學生們學習積極,學習成績比較突出,博得了學生們的歡迎、家長的滿意和學校的放心。與此同時,他爸爸多年來的積極肯干同樣贏得了單位和上級部門的肯定和嘉獎。大人們積極進取的工作精神經常滲透到他們幼小的心靈中,同時,我們還不時地現(xiàn)身說法:爸爸媽媽的成績是自己努力得來的,只有辛勤的工作,學習、才會有可喜的成績,才會活得有意義有價值,我們家絕對不允許有怠慢懶散的人存在。身教再加言傳,他們不想也不敢懈怠,他們同樣只有積極進取。有我們?yōu)榘駱?,再加上我們對他們的賞識中滲著嚴厲,他們在學習上總是積極上進。他們在小學階段,學習一直優(yōu)秀,同時在課余時間,兒子學習鋼琴、巴黎噸、演講和電腦動畫,女兒學習鋼琴、黑管、繪畫和電腦動畫,他們參加學校的管樂隊、參加電腦比賽,他們在上六年級時制作的電腦動畫作品分別獲得全市電腦動畫比賽的第一名和第二名,獲得全省的一等獎和二等獎。兒子在全市的普通話演講中獲得二等獎。

記得孩子們剛上初中后,地理課上新接觸抽象的經度、緯度和時區(qū),感到非常難,他們回來就互相問著北京、東京的位置等問題,我插嘴和他們交流,他們敷衍著,還盡然冒出了一句話:媽媽,你還懂初中的地理知識?這個疑問分明在給我一個信號:你的水平太有限了,你該被淘汰了。說真話,多年教小學,不接觸初中的知識,好多知識還真都忘干凈了,但你媽媽也不能讓你們小瞧,我當時就這樣想,而且還下定決心,為了孩子們,我要趕在他們前面溫習初中的課程,等他們學習上有了問題時就能及時幫助他們解決,因為我堅信,我們成年人比孩子們的思維更開闊,學起來更快,孩子們能學會,我們更能學會。于是,我借來初中的一套教科書,又買來初中的一套教師用書,按著他們的課程表提前每天晚上偷偷地學。在吃飯時,故意問一個他們剛學過的問題,請求他們?yōu)槲医獯?,他們說出了正確答案,那好;如果說不出答案,我就給他們講解。當時,他們很驚訝,直夸我了不起,我就告訴他們真相,他們很感動,同時也不敢再對我敷衍。我想,他們初中階段充滿熱情地、勢不可擋地、精益求精地學習也與我在孜孜不倦地提前學習他們的課程有很大的關系,一是我做了他們學習的榜樣,二是我了如指掌他們的知識,他們不敢不求甚解,蒙混過關,三是增進了他們和我交流學習的機會,形成了家庭學習氛圍,他們在愉悅中安心學習感到學習是件很快樂的事。

初中三年,他們基本上沒有在外面補過課,每到假期,我給他們買來下學期的參考書、光盤,和孩子們一起重點預習下學期的一兩門課程,使他們養(yǎng)成了提前預習的好習慣。

說真的,和孩子們一起學習是一個非常艱辛的過程,尤其對于我這個肩負較重的教學任務和家庭生活重擔而且還患有很多病痛的人來說,簡直就是透支生命,但我咬緊牙關,用“再苦不能苦孩子,我必須幫助孩子們進入更好的學府享受更優(yōu)秀的教學資源?!边@種強烈的信念支撐著我艱難而且愉快地執(zhí)著走過來。20xx年夏天,孩子們終于考上了山大附中。

一般人認為,學習是苦差事,許多家長都會在教育孩子時講頭懸梁錐刺股的故事,所以,在好多孩子們頭腦中根深蒂固地認為學習就是很苦的事。而我和丈夫的工作心態(tài)是充實而快樂,對工作基本上沒有怨言,溢于言表的肯定也是珍惜自己的工作崗位、充實而快樂地工作的說法,孩子們自然在潛移默化中感到學習本是充實而快樂的事,遇到節(jié)假日,家里有了客人,假如他們一天沒能學習,晚上總會和我說,今天過的太無聊了。他們已把學習當成了生命的一部分,成為了生命的需要。

現(xiàn)在孩子們大了,我仍在利用一切空閑時間孜孜不倦地學習,讀各種書籍、看百家講壇、看子午書簡,不斷地擴大知識面、增加思想內涵。我有時專門技高一籌地找個我看過或思考過的話題和孩子們聊聊,使他們感受到媽媽仍在不甘落后地學習,意識到沒有理由、沒有資格放松自己的學習。

xx年6月份,他們倆高考完、報了志愿后,按常理本該歇歇腳了,可他們倆馬上進入了新的學習狀態(tài),兒子直接就進入太原洋話連篇的英語口語培訓班學習口語,同時備課,準備回來辦培訓班。女兒出去旅游一趟后回來也進入洋話連篇的英語口語培訓班學習口語,同時還兼家教;在學習了一個月后,他們倆回來一起辦了20天的英語培訓班。這個寒假,女兒放假回來后的第三天就進入報社實習了一個月。

在孩子們幼小的時候,他們看到的是我?guī)凸牌畔匆路⒆鰤|子、縫被子、買菜、談心;他們看到的是我和姑嫂妯娌談笑風生、相互排憂解難;他們看到的是我和鄰居阿姨你來我往,互相幫助;他們看到的是我為學生們和顏悅色地補課;他們看到的是我給貧困的學生送去鞋子和衣服。

這些行為以及折射出的和善樂助的品格無一不在影響著我的兩個孩子,在他們幼小的心靈中認為善良就是天經地義的品格、幫助別人就是特別快樂的事情。孩子們20歲了,沒有闖過禍、沒有和別人打過架,兒子回家后經常和我談論的是他們班的一些同學學習很刻苦,學習成績卻上不去,他很同情他們并教給他們好多學習方法。女兒更是熱心有加,在假期上輔導鄰居家的孩子們,和孩子們打成一片,傳遞給他們知識、傳遞給他們學習方法、傳遞著人世間的友情和善良。

這就是我和我的兩個孩子。

看著他們的風華正茂,我不由得想起20年來撫養(yǎng)、教育這對弱小的雙胞胎姐弟的含辛茹苦、比別人付出了多少倍的精力、消耗了多少的體力,我在相片背面感慨地寫下了這樣一句話:看今朝,憶往昔,值矣!

聽完我的家教故事,可能好多家長會認為,我家的孩子比別的孩子聰明,其實不然,他們只是兩個非常普通的孩子,他們的優(yōu)秀,得益于我的職業(yè),讓我比大家知道更多的家教經驗和教訓,更得益于我的個性:認準了的事就要堅持,不管有多大的困難與阻力,我都會一如既往地堅持!

下面,我給大家再講一個關于我和王穎智(小名叫搗蛋)的故事。

搗蛋是我丈夫很要好的一個朋友的孩子,因為兩家大人的關系,孩子和我們一家子的關系也很好。他上三了年級,還根本不知道學習是怎么一回事,他們班一共有69個學生,他在班里的排名是61名。他爸爸媽媽和我談起他的學習時,表現(xiàn)出非常的著急但又很無奈。熱心腸的我主動提出讓他到我家學習的要求。就這樣,每天放學他就背著書包到我家做起了作業(yè)。經過觀察,我發(fā)現(xiàn)搗蛋對學習真的太不在心了,寫起作業(yè)來漫不經心、磨磨蹭蹭、字跡潦草,敷衍了事。針對問題,我開始實施對他的教育計劃。說好話,他知道是哄他,激不起他的學習熱情,仍滿不在乎;嚴厲些,那一雙大大的眼睛盯著我,可憐巴巴的樣子像是受了多大的委屈,看著敏感的他我不忍心再說了,我知道他小時候曾經被寄養(yǎng)到親戚家,回來后父母親一直存在負疚感,再犯多大的錯誤也沒有批評或責打過他,稍微話重點他就會用眼睛一眨不眨地盯著他們,他們看著心驚膽顫的孩子真是不知所措。我該怎么引導這個心重的孩子呢?看來先用愛心親近他,同時用賞識喚起他的自信才能補救他。于是,我每天晚上變著花樣給他做飯,在吃飯的時候和他親切地聊聊我的學生(當時我正教三年級的科學,和他同步),拋磚引玉地讓他懂得當一個優(yōu)秀的學生應該具備認真聽課、思維敏捷、精益求精的學習習慣和陽光、純真、樂于助人的良好品質;再聊聊家里發(fā)生的事,讓他意識到爸爸媽媽對孩子是無私的愛,做的所有的事都是為了孩子,有些事情現(xiàn)在不理解,長大了終究會明白。當學習累了休息放松時,他想玩什么就讓他玩什么,想吃什么就吃什么,非常自由,說實在的,他在我家享受著媽媽和老師于一體的愛。我每發(fā)現(xiàn)他一點閃光的地方就及時表揚,在表揚的同時總要給他提一個伸手可及的要求,這樣循環(huán)往復,他在愛的賞識教育中找回了自信,找到了成功的快樂,字跡慢慢地工整了,做作業(yè)的速度也快了,準確率也提高了??傊?,他的學習漸漸地進步了,臉上總露出燦爛的微笑,當我話重一點說他時,他也能欣然接受了。

教育的過程并不是一帆風順,它是一個螺旋上升的過程。有一天,老師布置了背英語單詞,他隨便記了一下,就說背會了,我檢查的時候,他吭吭巴巴根本沒背會,我讓他再鞏固一下,他站在那兒擰著不動,我好言勸著,他根本不吃那一套,我火了,試著威嚴地說道:你今天必須背的滾瓜爛熟,才能回家,你爸爸媽媽求情也不會放過你去。他哭了,我沒有心疼他,反倒懲罰他到陽臺上背,并且必須是一次性滾瓜爛熟才算過關。他沒有了援助、沒有了僥幸,乖乖地順利過關。當他媽媽來接他時,我沒有揭他的錯誤,而是表揚了他學習非常認真,背的又快又好。自從這次事件以后,他意識到阿姨是愛中有嚴,不是聽之任之,他不僅和我更親近了,還再不敢糊弄我了。

在我一直堅持耐心輔導的四年中,他對學習有了較大的熱情和自主性,有了很強的自信心和上進心,心靈逐漸變得陽光、豁達、大氣,學習成績在漸漸地進步,在去年小學畢業(yè)考試中,他竟然追趕成班級第四名,他以優(yōu)等生的位置升入初中,而且半年來一直處在班級前茅、學校優(yōu)勝的位置。

教育是一個循序漸進的過程,更是一個需要付出和需要堅持的工程。只要我們每一位家長都能沉下心來,堅持用賞識的心態(tài)、用嚴格的要求、用優(yōu)秀的榜樣來教育他們、引導他們,相信我們的每一個孩子都會是健康的、樂觀的、上進的,就是更優(yōu)秀的。

給別人一個蘋果,我們就會得到很多水果;一人談出一種方法,我們就會掌握好多方法。剛才,我談了我教育孩子們的方法,其實大家有好多更好的家教方法,我很真誠地希望各位家長能坦誠交流你們的教育方法,讓我們每一位掌握更多的家教方法,胸有成竹地因材施教,引導我們的孩子健康茁壯地成長,讓我們的每個家庭真正看到希望。

最后,我衷心地祝福:

每一個家庭都有好孩子,

每一個孩子都有好家庭!

謝謝大家!

以榜樣的力量為演講稿篇十二

我的鼻炎犯了。向來害怕就醫(yī)的我,一想到那長長尖尖的針頭,不由得渾身起了雞皮疙瘩!(將自己害怕打針的情形刻畫得逼真形象。)好在媽媽說看完病就帶我去新華書店買書,也算是因禍得福,“反正就一下子,能忍住的!”我邊做著深呼吸邊自我安慰。(為下文寫“我”為小男孩做榜樣作好了鋪墊。)。

來到醫(yī)院,醫(yī)生檢查完后大筆一揮:“去做皮試!”我像霜打的茄子一般蔫蔫地進了注射室?!靶∨笥?,把袖管往上拉,一共要做十次皮試哦!”望著戴眼鏡的醫(yī)生嚴肅的臉,再轉向護士辦公桌一看,天哪!消過毒的大盤子里整整齊齊擺放著十個針筒,我確信醫(yī)生沒在和我開玩笑,不由得臉色發(fā)白,雙腳發(fā)軟,一陣涼意“刺溜”竄上頭頂,(細節(jié)描寫真實地再現(xiàn)了當時的情形。)我的腳像黏在原地一般,再也不肯邁步靠近護士……(通過寫“我”的耳聞目睹、身心反應,真實生動地表現(xiàn)出“我”害怕的樣子,讓讀者如親眼所見一般,不寒而栗。)。

正糾結著,進來一個小男孩,他一下子便看到桌上擺放著那一長排針筒,小臉立馬緊張極了,拘謹(這個詞與下文的“縮著身子”“怯生生”互相照應,突出了小男孩緊張、膽怯的樣子。)地縮著身子,拉拉我的衣角,怯生生地問:“哥哥,打針疼嗎?”男孩身后的媽媽正努力朝我使著眼色,我心領神會,勉強擠出一絲笑意(把自己極不自然的模樣刻畫得惟妙惟肖),摸摸小家伙的.腦袋安慰地說:“不會很痛的!”看著他皺著小鼻子的模樣,我輕點著他的腦門說:“你看哥哥不哭,你打針時也要勇敢哦,小男子漢!”“嗯,哥哥真勇敢!”聽著脆生生的童音,我的臉霎時間紅了。(詳細寫小男孩害怕打針的樣子,語言描寫生動傳神,展現(xiàn)了人物特點。)。

不一會兒,護士點名讓我過去做皮試,我不由打了一個哆嗦,故作鎮(zhèn)定盡可能慢地挪過去,隨即護士用碘酒擦拭著我的手臂,我的心在不停抽搐,眼淚躍躍欲試地向世人展示它晶瑩剔透的俏皮模樣。哆嗦間,小男孩嘟囔著喊:“媽媽,我好怕!”猛然間,一股英雄氣概升起,我定了定神,扭過頭去,朝小男孩眨眨眼睛,微笑著說:“你就是小奧特曼,勇敢一點!”說話間,護士已將那又細又長的針尖戳進我細嫩的皮膚,鉆心的疼一下子直逼我的心頭,我咬緊牙關,攥緊的拳頭已滿是汗水,但自始至終定格著剛才咧嘴微笑的樣子朝向小男孩……在做榜樣的那一刻,我覺得我的胸膛高高挺起,我的脊背更挺拔了,我真的長大了!(在小男孩面前,“我”故作鎮(zhèn)定實則疼痛難忍的心理描寫十分精彩,進一步點明了題目。)。

待我微笑著挨完十針后,小男孩拍著手興奮地對___媽說:“媽媽,打針一定不疼,剛才哥哥還在朝我笑呢!我也要做奧特曼!”(用側面描寫表明“我”的舉動產生了意想不到的示范效果。)望著他不哭不鬧主動挽起袖管讓醫(yī)生給做皮試,我笑了!

以榜樣的力量為演講稿篇十三

親愛的老師、同學們:

相信許多人都吃過蘑菇但卻沒種過蘑菇吧。這個學期我們學校開展了種植菌類植的科普活動,由學生來親身體驗種植的樂趣和艱辛,我榮幸成為了其中的一員。

種蘑菇可不是件易事,就拿稻草消毒來說吧。

那天我們來到菌類種植大棚,這時我們哪里知道接下來的工作有多累。

本以為拿漚好的稻草來消毒是小菜一碟。勞動開始了,我們把蓋稻草的塑料薄膜揭開時,四周立刻彌漫著一股股難聞的`臭氣,大家都紛紛皺起眉頭,而我則捂著鼻子退得遠遠的,躲開了臭氣的攻擊。

我被他們的精神所感動。看著稻草逐漸變少,我心中的內疚感也逐漸增多,我也是種植蘑菇小組的一員呀,怎能袖手旁觀呢?想到這兒我不知哪來的勇氣,沖了上去和他們一起干活,哪怕敞開的袋口里冒出陣陣熱氣,臭氣熏得我汗如雨下,可這次我并沒有退卻。

就這樣一袋兩袋三袋……漚好的稻草全部被我們裝進袋子,然后放進大鍋里消毒。

經過這件事我終于明白,我也可以成為一個不怕臟不怕臭勇敢的孩子!

以榜樣的力量為演講稿篇十四

尊敬的各位領導、各位老師:

這是一個榜樣輩出的時代。各種各樣的榜樣,在不知不覺中成為我們心目中的坐標。曾經,我們以學習雷鋒為榜樣。如今許多榜樣,也正在我們身邊不斷涌現(xiàn)。徐本禹是一個榜樣,他用自己的青春書寫一卷美麗的教育圖畫;劉翔是一個榜樣,他用一面奔跑的旗幟,將崛起的中國形象深深烙刻在世界的視野。

法國作家盧梭說過:“榜樣!榜樣!沒有榜樣,你永遠不能成功地教給兒童以任何東西?!绷_曼·羅蘭也說過:“要撒播陽光到別人心中,總得自己心中有陽光?!蔽蚁?,我們每位教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”。俗話說,信其師,則信其道;信其道,則循其步。喊破嗓子不如做出樣子,所以說教師是旗幟,學生如影隨形地追著走;教師是路標,學生毫不遲疑地順著標記前行。

榜樣的力量是無窮的。有人曾說:“播撒一種思想收獲一種行為,播撒一種行為收獲一種習慣,播撒一種習慣收獲一種性格,播撒一種性格收獲一種命運”。播撒一種榜樣,我們能夠時時看到奮斗的目標和參照物。榜樣是一種向上的力量,是一面鏡子,是一面旗幟。

沒有什么比師德的陽光更有無窮的魅力了,沒有什么比師德的榜樣更有無比強大的力量了。走上三尺講臺,教書育人;走下三尺講臺,為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者,更是莘莘學子們的道德基因的轉接者。

謝謝大家!

以榜樣的力量為演講稿篇十五

4月23日晚,參加了由校學生處舉辦的20xx年“榜樣的力量”分享交流會,在聽五位師兄師姐的大學經歷的過程中,自己的心中也產生了強烈的共鳴。除了欽佩和羨慕外,從他們的經歷中最讓我感到有所收獲的就是要有自己的夢想,有了夢想你才有了奮斗的動力。那一晚用一個成語就足以表達自己內心的感受——醍醐灌頂。

20xx年9月,懷著無比激動的心情來到了夢寐以求的象牙塔,脫離了高中繁雜枯燥的生活,行走在大學美麗的校園里,呼吸著校園里清新的空氣,看著師兄師姐微笑熱情地迎接新生的到來。那一刻感覺大學生活是那么的美好,不,應該是世界上的一切事物都那么美好。或許大學日子過于美好,誘惑太多,沉浸在其中久久不能清醒過來,從踏進大學校園的那一刻起,便忘記了自己最初的夢想。就像大多數(shù)大學新生一樣,進入大學首先會經歷一個迷茫期,只是有些同學領悟的早,確立自己的目標和夢想,并為之去奮斗。而有些同學繼續(xù)選擇迷茫,整天無所事事或者做一些毫無意義的事,既浪費了時間,又浪費了精力,最后無實質性收獲。

交流會上我大致記得有三位師兄師姐在講述自己的大學經歷時提起過因為大學生活過于自由而導致自己陷入到無助和迷茫之中。由于在交流會上時間短暫,無法進行更深入的交流,所以在會議結束后獨自找了師兄師姐閑聊了一下。當我問起他們是怎樣走出迷茫期的,他們的回答很簡單,“爭取推免資格,所以我必須為了這個目標努力奮斗”,這是一位師姐說的。

還有一位師兄說:“出國留學是我的夢想,不管有多困難,我都會去努力克服,哪怕最終實現(xiàn)不了也問心無愧,因為自己曾經努力過……”聽到這里,心里莫名其妙的傷感了起來,或許是因為對于自己的無知感到失望,原來這么簡單的道理,自己居然不知道,難怪一直處于迷茫期。寫到這突然想起了本專業(yè)的一位老師曾經說過:“夢想要高于現(xiàn)實一點,而又不能脫離現(xiàn)實,人活在現(xiàn)實中沒有夢想就像是汽車發(fā)動機缺少了燃油,轉動不起來,汽車無法前進。你能夠想象沒有夢想的生活,做任何事都毫無目標的,隨波逐流和得過且過,這是極其可怕的一件事?!痹掚m簡單,但卻道出了人生的真諦,告訴廣大的同學要有自己的夢想。夢想不一定要大,看起來遙不可及,但是一定要有,并為之去奮斗。

阿里巴巴創(chuàng)始人馬云曾經說過:夢想還是要有的,萬一實現(xiàn)了呢?曾經的馬云不過是一位屢次創(chuàng)業(yè)均以失敗告終的青年,“淘寶”在中國還沒有成為人們網上購物不可缺少的一部分的時候,沒幾個人知道馬云是誰,更不用說華爾街的投資者們了。但是,一直堅持著自己夢想的馬云卻不曾放棄,否則就沒有阿里巴巴輝煌的今天。

時光飛逝,如今,自己已步入高年級,回首再看過去兩年多的大學生活,基本可以用以下三個詞來概括:迷茫、無知、頹廢。沒有取得優(yōu)秀的學習成績,沒有評上一次優(yōu)秀學生獎學金,沒有參加豐富多彩的社會實踐活動,沒有煉就口若懸河的口才,沒有談過一場轟轟烈烈的戀愛,沒有……,和雙十佳優(yōu)秀畢業(yè)生相比,自己的大學生活缺少了太多的“沒有”,充滿了太多的遺憾。不過,讓自己感到欣慰和高興的是,通過23號那晚的交流,內心深受啟發(fā),過去錯誤的想法和行為習慣突然消失地一干二凈,轉而出現(xiàn)在腦海中的是滿滿的正能量。

有些人醒悟的早,有些人醒悟的晚,但并不代表醒悟晚的人就已經毫無機會了,我一直堅信作家徐敏的這句話:只要你想做,永遠都不晚。大學時光彌足珍貴,只有短短的四年時間,自己已經走過了無所作為的三年,但是很慶幸自己還有一年的時間去好好把握,去作為。生活中有很多事情不想去完成或者懶于去搭理,因為你缺少動力,缺少激情,缺少熱情,而這一切的一切又要歸咎于你缺少夢想,人生因有夢想而精彩,沒有夢想的人生會黯淡許多,甚至有可能永遠也不會發(fā)光。自己沒有師兄師姐精彩、豐富的大學生活,但是現(xiàn)在至少已經和師兄師姐站在同一個高度觀察問題了——夢想,值得你去奮斗,去實現(xiàn)。

小學時候的夢想就是考上重點中學,初中時候的夢想就是考上重點高中,高中時候的夢想就是考上重點大學。現(xiàn)在這些夢想都通過自己的努力一個一個實現(xiàn)了,然而到了大學我們的夢想呢?去哪了?其實在剛考上大學的時候就給自己確立了夢想——進入世界500強企業(yè),只不過進入到大學后受環(huán)境等多方面的影響,把夢想放到了一個不起眼的位置,久而久之夢想被形形色色的事情所掩蓋掉了,以至于忘記了最初的夢想?,F(xiàn)在是時候重啟自己心中的那個夢想,敢于面對困難和挫折,堅持不懈,成功就在前面。

給自己一個夢想,給自己一個承諾,給自己一個堅持,讓自己堅定地走下去。

這就是榜樣的力量,能給人醍醐灌頂般的感覺,喚起內心深處沉睡已久的夢想,激發(fā)心中的那份動力,傳遞一種正能量。

夢想,值得你去奮斗,去實現(xiàn)。

以榜樣的力量為演講稿篇十六

尊敬的各位領導、各位教師:

今日我演講的題目是《榜樣的力量》。

這是一個榜樣輩出的時代。各種各樣的榜樣,在不知不覺中成為我們心目中的坐標。以往,我們以學習雷鋒為榜樣。如今許多榜樣,也正在我們身邊不斷涌現(xiàn)。徐本禹是一個榜樣,他用自我的青春書寫一卷美麗的教育圖畫;劉翔是一個榜樣,他用一面奔跑的旗幟,將崛起的中國形象深深烙刻在世界的視野。

法國作家盧梭說過:“榜樣!榜樣!沒有榜樣,你永遠不能成功地教給兒童以任何東西?!绷_曼·羅蘭也說過:“要撒播陽光到別人心中,總得自我心中有陽光?!蔽蚁?,我們每位教師的師德就如同那里的“榜樣”和“陽光”。俗話說,信其師,則信其道;信其道,則循其步。喊破嗓子不如做出樣貌,所以說教師是旗幟,學生如影隨形地追著走;教師是路標,學生毫不遲疑地順著標記前行。

榜樣的力量是無窮的。有人曾說:“播撒一種思想收獲一種行為,播撒一種行為收獲一種習慣,播撒一種習慣收獲一種性格,播撒一種性格收獲一種命運”。播撒一種榜樣,我們能夠時時看到奮斗的目標和參照物。榜樣是一種向上的力量,是一面鏡子,是一面旗幟。

沒有什么比師德的陽光更有無窮的魅力了,沒有什么比師德的榜樣更有無比強大的力量了。走上三尺講臺,教書育人;走下三尺講臺,為人師表。教師不僅僅是社會主義精神禮貌的建設者和傳播者,更是莘莘學子們的道德基因的轉接者。

當我們看到自我的學生用自我熟悉的口氣在說某一個學生時,我們內心的感受會是怎樣?教師,是一個神圣的稱呼;師德,不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),是一種深厚的知識內涵和文化品位的體現(xiàn);師德,需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!教師需要從小事做起,從自我做起,率先垂范,作出表率,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對待人,以豐富的學識引導人,以博大的胸懷愛護人。僅有這樣,才能保證教書育人的實效,學生才會“親其師,信其道”,進而“樂其道”。

最終我用劉俊萍教師書中的一段話結束今日的演講:我樂意把整個心靈獻給孩子,讓學生生活幸福、成長歡樂。同時我也在發(fā)展著、成長著、歡樂著。我愿意用坦誠的愛心培育坦誠的愛心,用智慧啟迪智慧,用人格塑造人格,以自我的生命之光與被點燃的火種交相輝映,從而獲得生命的意義和輝煌,師生如伴同成長。

以榜樣的力量為演講稿篇十七

各位老師,各位同學:

"榜樣的力量是無窮的",這是我們經常說的老話。而我們的先人,早就提出"以人為鏡,可以明得失"這樣的至理名言。感動中國十大人物之一的華益慰,從當醫(yī)生那天起,就選擇白求恩作為自己的榜樣,激勵自己做一名像白求恩那樣的好醫(yī)生,正可謂心里"明鏡高懸",而雷鋒這樣的榜樣,在不知不覺中,也從古老的中國,走向美國的西點??梢哉f,世界上任何一個不斷發(fā)展、不斷進取的民族,都不會忽視榜樣的力量。

有人曾說:"播撒一種思想收獲一種行為,播撒一種行為收獲一種習慣,播撒一種習慣收獲一種性格,播撒一種性格收獲一種命運"。散播一種榜樣,我們能夠時時看到奮斗的目標和參照物。榜樣是一種向上的力量,是一面鏡子,是一面旗幟。

可以想象,如果人人都向雷鋒學習,我們這個社會就會有享用不盡的精神財富,人與人之間的關系將更加融洽,人們生活的社會環(huán)境將更加和諧。如果人人都向比爾.蓋茨學習,必將產生更多的發(fā)明創(chuàng)造,為社會帶來更多的物質財富,同時推動人類社會整體發(fā)展水平的提高。

榜樣好比人生的坐標,事業(yè)成功的向導。它帶給我們的是無盡的銳氣、朝氣,是必勝的信念,是永無止境的力量源泉。讓我們向榜樣學習,向榜樣看齊,我們將無堅不摧、無往不勝!

震驚了世界喚醒了民眾勇?lián)罅x的靈魂。它告訴人們:在民族危亡之際青年人要把火熱的激情投入到革命的前沿要有"扶大廈之將傾、挽狂瀾于即倒"的勇氣在必要的時候還要毫不猶豫地獻出自己的生命。這是崢嶸歲月里大寫青春的含義。

90年來,無數(shù)有志青年緊扣時代脈搏,甘愿把青春化作點綴神州壯麗山河的旗幟。這是歷史時空生命的延續(xù);這是偉大"五四"精神的傳承;這是美好青春年華的永恒!

如何讓青春得到永恒?當再一次走近90年前那場運動的時候,我們要思考這個問題。

有人說,當今世界,哪有"砍頭不要緊,只要主義真"的環(huán)境。有人說,物欲橫流中,哪有不追求花天酒地、金錢地位的道理。其實不然,新的時代有孕育著新的使命。讓年輕的生命在碌碌無為中消亡不是青春的作派;讓美好年華在消極倦怠中流逝更不是青春的本色!

作為xx地礦的青年職工,從走上地質崗位的那一刻起,就應該有讓青春在崗位閃光的決心,就應該有"路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索"的干勁。老一輩地質工作者為我們作出了榜樣:他們用青春的腳步踏出了《xx地礦之歌》優(yōu)美的旋律;用青春的血淚凝聚成催人奮進的"xx地礦精神",并最終創(chuàng)造了xx地礦50年激情跨越的輝煌!

榜樣的力量是無窮的。如今,廣大團員青年正積極投身于xx地礦事業(yè)建設的大潮中。他們立足平凡崗位,燃燒著青春,貢獻著力量。

省級"青年文明號"獲得者--江地集團上海分公司工程技術部,這個平均年齡不到27歲的青年集體,近年來,參與了近90個項目的施工建設,完成產值7個多億。他們堅持把青春的智慧投入到理論學習、科技攻關和技術創(chuàng)新當中,解決了多項工程難題,許多科研成果還獲得局級乃至省級表彰,如今,在上海及其周邊地區(qū),當行內人提到他們的時候,都會由衷地說:"這些來自xx革命老區(qū)的小伙子,個個都是好樣的!"。

是呀,他們是好樣的!"不用揚鞭自奮蹄作為xx地礦優(yōu)秀青年群體的一個縮影,在地質事業(yè)宏大的平臺上,他們找到了奮斗的方向;在崗位效益的創(chuàng)造過程中,他們展現(xiàn)了青春的風采。青春無私天地寬!只要孜孜以求的腳步永不停止,我們有理由相信:他們必將為xx地礦事業(yè)作出更大的貢獻,他們必將為自己開辟更為寬廣的人生舞臺。

青春是美麗的,青春的美麗在于它的多姿多彩,還在于它一旦消逝便無法重來。

青春是可以永恒的,永恒的青春始終與時代同行,與使命同在。

"天行健,君子以自強不息",站在新的歷史起點上,我們滿懷期待,期待著用青春擁抱時代,期待著用生命點燃未來!

以榜樣的力量為演講稿篇十八

尊敬的老師們,親愛的同學們:

大家好!

人們都說,父母是孩子行為舉止的典范。孩子的一舉一動都聯(lián)系著父母的一舉一動。媽媽也在潛移默化中影響了我,媽媽就是我學習的榜樣。

一次,我和媽媽正坐著公交車回家,途中上來了一位顫顫巍巍的老人,好像不一小心就要摔倒似的。他那松樹皮似的臉上有一雙灰蒙蒙的眼睛,看了一下車內,沒有座位,他就抓起了頭頂上的欄桿。媽媽看見了就趕忙起身扶老人坐在自己的座位上。我記得當時離家,還有很遠的路程。當老人坐下時,他問我:“那個是你媽媽嗎?”“是的?!蔽铱匆娝_口說話時,口中只剩下幾顆快要掉的老黃牙。媽媽一直站著,我真的很心疼她,我便要讓她交換讓我來站會兒。媽媽說:你一個小孩子,站也站不住,再說也沒有多久就要到家了。

我的眼淚奪眶而出,媽媽不讓你的女兒受苦,自己卻受了苦。媽媽,我懂得了做人的道理,是你教會了我做人要禮讓。

在我很小的時候,那時我也不知道什么叫誠實。一次要去看望在新疆工作的爸爸,可是偏偏在要進站的時候,媽媽撿到了一條金項鏈。她拉著我直奔廣播站,說:“要快一點,不然失主進站了,東西也就還不回去了?!惫徊灰粫菏е骶蛠砹耍此軄碚J領東西的焦急表情,又看他拿回東西之后的喜悅心情,真是很開心。失主一直拉著我媽的手一直抖,不停地說感謝,媽媽只是笑著說不用謝。失主在走的時候,還說要給我媽錢,媽媽婉言謝絕了。這次旅程我們很開心,因為幫助失主找回了東西。

媽媽,你的這些種種事跡,使我深深感動。在我成長的旅途中,讓我知道該怎么樣去做人,讓我明白了做人的道理。

謝謝大家!

以榜樣的力量為演講稿篇十九

尊敬的評委,親愛的老師,同學們:

大家下午好!

今天我演講題目是“身邊榜樣前行力量” 。榜樣是什么?榜樣是船,讓我們揚起希望的帆,帶我們駛向勝利的彼岸;榜樣是指南針,為我們指引前進的方向,讓我們不再迷惘。在我們的校園里班級中,總有那么一種精神,它引領我們奮勇圖強;總有那么一種力量,它讓我們信心倍增;總有那么一種人格,它驅使我們不斷前行。列寧曾說過:“榜樣的力量是無窮的?!卑駱涌梢允莻ト嗣?,也可以是平民百姓又或是身邊的同學朋友,只要他或(她)身上有值得我們學習的閃亮之處,他就可以是我們的榜樣。我們班就有這么一個平凡的男孩,他是我們的'榜樣,是我們學習前行的力量。

他在上一年級的時候出了一場車禍腿部骨折,經歷過痛苦磨難,但他并不自餒,,雖然命運給他帶來了苦難,但也磨練了他堅強的意志,鑄就了他堅強的性格。他一直保持著樂觀向上的積極態(tài)度。他每天堅持著腿部的復健,身體非常的痛苦,但他一直擁有一股不服輸?shù)淖孕?,始終堅信自己能做得更好。在自己的努力和家人的幫助下,一年以后他又走進了校園。在學校的他,依然自強不息,他不想讓對他報以希望的父母失望。一直努力認真的學習,不懂的就去向老師和同學詢問。

了漫長黑夜才可以迎來黎明的曙光!在人生成長路上,磨難會不可避免的來扮演絆腳石,既然不可避免就要勇敢面對,磨難教會了他自強自立,自強不息讓他充滿自信,就在這份自信中他追求卓越。他希望自己能夠像海燕一樣乘風破浪,以堅韌的翅膀翱翔天空,有著不一般的人生。

同學們,讓我們標榜自己,向榜樣看齊,為自己的學習生活劃出閃亮的一撇!

同學們,我們應明白:眼前的路還長、還遠,仍然曲折跌宕。只要能夠堅持,

風雨過后,眼前是鷗翔魚游的天水一色;

登上山頂,腳下便是積翠如云的湖光山色;

走出荊棘,前面就是鋪滿鮮花的康莊大道!

以榜樣的力量為演講稿篇二十

各位老師,各位同學:

榜樣是什么?榜樣是一種力量,彰顯進步;榜樣是一面旗幟,鼓舞斗志;榜樣是一座燈塔,指引方向;榜樣給人力量。

金弦玉翎射蒼穹,挾雛龍,懾群雄。與雁同征,鐵騎踏春紅。漢室江山如殘月,觀滄海,傲意濃。登上九五至尊的寶座君臨天下,是每一個有雄心的政治家一生的渴望,那種“談笑間人頭落地,揮袖間千萬人膜拜”的誘惑不是每個人都可以抗拒的。我的榜樣也參與了誰能問鼎天下的奪位戰(zhàn)爭。他就是曹操。雖然從古至今曹操一直以負面形象出現(xiàn)在人們的視野中。

問三國誰乃真英雄?在我心中自是曹公。起初我敬佩關羽,厭惡曹操奸詐。但是考試失利后難眠的一夜,心頭一觸,原來曹操才乃真英雄。這位大將軍在宛城喪子折兵后痛定思痛;這位漢丞相敗走華容道時面對諸葛亮周瑜的嘲笑;這位魏王在割須棄袍后巧施反間計,連遭挫折卻始終不忘一統(tǒng)天下的抱負,不像劉備,被大火火燒七百里聯(lián)營,燒回白帝城一病不起;不像孫權,奪去荊州,守著父兄基業(yè)面南稱帝。曹操把堅強演繹到極致?!袄象K伏櫪,志在千里,烈士暮年,壯心不已?!辈芄脑娏钊撕貌煌纯?!

困難打不倒,挫折打不倒。曹操讓我學會堅強。

曹操,奸詐多疑,敢“挾天子以令諸侯”。但能者居上,為何偏姓劉者可當?shù)??曹操的一生,有不少罪過和錯誤,但正如魯迅所說的。曹操是我國歷史上“一個很有本事的人,至少是一個英雄”。

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