釣魚(yú)的啟示學(xué)習(xí)心得(匯總18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-26 21:10:09
釣魚(yú)的啟示學(xué)習(xí)心得(匯總18篇)
時(shí)間:2023-11-26 21:10:09     小編:琴心月

"總結(jié)是思考的過(guò)程,通過(guò)總結(jié)我們能夠更好地理解自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。"選擇重點(diǎn)和關(guān)鍵信息,抓住主要問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)。以下是一些科技創(chuàng)新的案例分享,希望能夠給你帶來(lái)新的思考和啟發(fā)。

釣魚(yú)的啟示學(xué)習(xí)心得篇一

二:教材分析。

《釣魚(yú)的啟示》是人教版五年級(jí)上冊(cè)第四組的第一篇精讀課文。文質(zhì)兼美,作者用抒情的筆觸,講述了一個(gè)釣魚(yú)的故事,用烘托的手法,刻畫(huà)了一個(gè)自覺(jué)遵守規(guī)則的好爸爸形象,使學(xué)生懂得,自覺(jué)遵守規(guī)則是一個(gè)好公民應(yīng)有的修養(yǎng)。作者對(duì)詹姆斯的心理變化寫(xiě)得特別細(xì)膩,教學(xué)中應(yīng)著重感受他從激動(dòng)到淚喪再到悲哀的感情變化,從而體會(huì)到遵守規(guī)則的必要性。

三:教法學(xué)法。

靈活多樣說(shuō)教法探究合作學(xué)習(xí)法:這是一篇精讀課文,注意學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究合作學(xué)習(xí),在學(xué)生獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上,通過(guò)教師的`指導(dǎo),圍繞重點(diǎn)展開(kāi)討論交流,從而理解課文內(nèi)容,解決學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。

主動(dòng)參與說(shuō)學(xué)法標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)落實(shí)學(xué)生的主導(dǎo)地位,教師的職能不再是教學(xué)生會(huì)念書(shū),而是要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一定的情景,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)的探索,研究性的學(xué)習(xí),同時(shí)重視朗讀的訓(xùn)練,以讀為本,以讀帶講,通過(guò)各種形式的讀,讓學(xué)生升華體驗(yàn),嘗試實(shí)踐。

四:教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定:。

根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)及對(duì)課文的理解,設(shè)計(jì)如下教學(xué)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的生字,聯(lián)系上下文理解出現(xiàn)的生詞。

3、引導(dǎo)學(xué)生設(shè)身處地體會(huì)感悟的同時(shí)將學(xué)文與導(dǎo)行相結(jié)合,使學(xué)生懂得如何結(jié)合實(shí)際遵守規(guī)則。

本課的教學(xué)重點(diǎn):抓住重點(diǎn)句,體會(huì)詹姆斯釣到鱸魚(yú)和放魚(yú)的心情變化,體會(huì)從釣魚(yú)中受到的啟示。

五、教學(xué)流程及設(shè)想。

接下來(lái),具體談一談這堂課的教學(xué)流程。

1.激趣引入,揭示課題。

詹姆斯在與父親的一次釣魚(yú)中收獲了終生有益的啟示,這個(gè)啟示是什么呢?

(設(shè)計(jì)思路:學(xué)生在第一課時(shí)已初步感知課文,這里從結(jié)論入手,既勾起學(xué)生對(duì)上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容的回憶,又提示學(xué)生尋找詹姆斯得到啟示的心理歷程,進(jìn)一步探討課文的內(nèi)涵。)。

2、初讀課文,整體感知;

在這個(gè)部分,要求學(xué)生完成兩個(gè)目標(biāo),一、復(fù)習(xí)本課的生字詞。二、這次釣魚(yú)與以前有什么不同。

在字詞教學(xué)上,采用“讀——講——讀——默”的方式,先指名讀,然后讓學(xué)生講一講比較難寫(xiě)或者難讀的字,然后再齊讀,難寫(xiě)的可以在邊上寫(xiě)一寫(xiě),最后默一默,錯(cuò)的訂正好,并且在書(shū)本上圈出來(lái)。第二個(gè)要求,對(duì)于四年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)也應(yīng)該培養(yǎng)起來(lái),大部分孩子通過(guò)閱讀都能說(shuō)出來(lái)。這次與上次最大的不同在于釣到的魚(yú)又放了,在此時(shí)我問(wèn)學(xué)生一句:如果是你,你是愿意放,還是不愿意放呢?一石激起千層浪,學(xué)生紛紛發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

然后讓學(xué)生表達(dá)觀點(diǎn)后從文章中找出自己的理由,此時(shí),學(xué)生的積極性被調(diào)動(dòng)了起來(lái),紛紛在書(shū)上圈圈畫(huà)畫(huà),讓學(xué)生根據(jù)自己的意愿去分析學(xué)習(xí)。

3、細(xì)讀課文,自主學(xué)習(xí),合作探究;

1、整體----部分----整體。

釣魚(yú)的啟示學(xué)習(xí)心得篇二

《釣魚(yú)的啟示》是一篇告訴我們做人的道理的文章。這篇文章主要寫(xiě)了“我”和爸爸去河邊釣魚(yú),“我”釣到了一條很大很漂亮的鱸魚(yú)??墒前职謪s讓我放生這條大魚(yú),經(jīng)過(guò)“我”和爸爸的對(duì)話,“我”還是無(wú)可奈何的放生了大鱸魚(yú),這件事讓我明白了一個(gè)道理:道德只是一個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題,實(shí)踐起來(lái)卻很難。把釣到的大鱸魚(yú)返回湖中,一個(gè)人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育的話,就會(huì)獲得道德的實(shí)踐和力量。

這篇文章給我了啟迪:在人生的旅途中不可能是一帆風(fēng)順的,總會(huì)面臨一些道德的抉擇。雖然道德抉擇只是一個(gè)選擇題,而且只是有是與非兩個(gè)答案,可是是做對(duì)的,應(yīng)該做的往往對(duì)你沒(méi)有暫時(shí)的利益;而是錯(cuò)的,對(duì)大部分人無(wú)益的,反而對(duì)你有暫時(shí)性的幫助。這時(shí),就要看你是如何選擇的`:是選擇踏踏實(shí)實(shí)的做好自己的事情和事業(yè),去誠(chéng)實(shí)地道歉;還是做一個(gè)違背自己良心的人,去做損人利己的事情,從而獲得榮譽(yù)、地位不、財(cái)富甚至一點(diǎn)點(diǎn)方便。在你選擇的時(shí)候,就必須得抵抗強(qiáng)大的虛榮心,并且不受誘惑和吸引。更要和自己的心理作斗爭(zhēng),所以很難選擇。其實(shí)我也有過(guò)這樣的經(jīng)歷:有一次,我的數(shù)學(xué)考了100分,可是在老師評(píng)講試卷時(shí),我發(fā)現(xiàn)我有一處錯(cuò),當(dāng)時(shí)我索性地拿出了圓珠筆,當(dāng)我準(zhǔn)備落下這充滿謊言的筆時(shí),我停下來(lái)了。因?yàn)槲以谙?,到底是做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人還是做一個(gè)人卑微的人?后來(lái),我選擇了誠(chéng)實(shí)。

在面臨道德難題時(shí),如果你不知怎麼是對(duì)怎麼是錯(cuò)事就想:我一定要考慮其他人的看法,并且一定不能違背良心和人格,而且要有尊嚴(yán)。

釣魚(yú)的啟示學(xué)習(xí)心得篇三

昨天,我們學(xué)了《釣魚(yú)的啟示》這篇文章,它讓我深受啟發(fā),我懂得了道德認(rèn)識(shí)是很簡(jiǎn)單的,是很容易判斷一件事情的是與否,但是實(shí)踐起來(lái)卻很難的道理。

這篇文章的主要內(nèi)容是“我”釣到了一條大鱸魚(yú),因?yàn)闆](méi)有到達(dá)開(kāi)放時(shí)間,父親命令我把鱸魚(yú)放回湖中。三十四年過(guò)去了,每當(dāng)“我”面臨道德抉擇的時(shí)候,總會(huì)想起父親告誡我的話,從此“我”便有了道德實(shí)踐的勇氣和力量。

看到文中的“我”,我不禁想到了自己生活中的一次關(guān)于道德抉擇的經(jīng)歷。那年,我上二年級(jí)。有一天下午,我在教室里掃地,掃著掃著,我發(fā)現(xiàn)一個(gè)人的桌肚里有一本最新版的漫畫(huà)書(shū),我伸手就想拿起來(lái)看看,可是一想:我拿了他的書(shū),明天看見(jiàn)沒(méi)有了,他會(huì)不會(huì)懷疑是偷書(shū)呢?那樣同學(xué)們一定就不和我玩了!可是我又特別想看。我抬頭看看周圍,沒(méi)有一個(gè)人停留,沒(méi)有一個(gè)人知道我在做什么。我遲疑地想了想:如果拿走,我的良心會(huì)不安的,那樣我就成了沒(méi)有道德的人。我經(jīng)過(guò)一場(chǎng)心理斗爭(zhēng),還是決定不拿了,我想看可以等第二天再借來(lái)看。

釣魚(yú)的啟示學(xué)習(xí)心得篇四

本文講述了作者小的時(shí)候釣到了一條又大又肥的鱸魚(yú),因?yàn)椴坏介_(kāi)放鱸魚(yú)的時(shí)間,作者的父親一定要作者把魚(yú)放回湖中,作者當(dāng)時(shí)十分不解,后來(lái)才慢慢明白。

文中有一句話讓我感觸最深:道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題,實(shí)踐起來(lái)卻很難。

是啊!道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非得問(wèn)題,關(guān)鍵的是選擇了“是”還是“非”!放棄眼前的“非”,也許你會(huì)獲得更多的利益!

記得在三年級(jí)的時(shí)候,我在馬路邊的綠化地上,發(fā)現(xiàn)了一張五元的紙幣,我眼前一亮,快步走了過(guò)去,心想:哈哈,今天運(yùn)氣真好啊!一出門(mén)就撿了五元錢(qián),這下我可以買兩盒“幸運(yùn)星”了!我拿著錢(qián)高興地向?qū)W校走去,一來(lái)到學(xué)校,我就聽(tīng)到同學(xué)們紛紛議論著三(三)班的某某某拾了300元的現(xiàn)金,交給了校大隊(duì)部。聽(tīng)到這里我覺(jué)得十分慚愧,別人拾了300元都知道交公,而我呢,拾了五元就想占為己有,真是太……我立刻把撿到的錢(qián)交給了老師。

讀完了這篇文章,我在心里不由的唱起了“我在馬路邊撿到一分錢(qián),把它交到警察叔叔手里邊……”的歌,開(kāi)心極了!

讓我們做個(gè)有道德的人吧!

前幾天,我們學(xué)習(xí)了《釣魚(yú)的啟示》,剛開(kāi)始學(xué)時(shí)我被年僅十一歲的詹姆斯釣魚(yú)的耐心折服了,他居然可以溜魚(yú),溜兩個(gè)多小時(shí),真是太厲害了,要是我,一定一開(kāi)始就收桿,保證一條戰(zhàn)利品也沒(méi)有。

就到戰(zhàn)利品,我們就來(lái)說(shuō)是詹姆斯,皇天不負(fù)有心人,詹姆斯經(jīng)過(guò)了兩個(gè)多小時(shí)的努力,他終于釣到了足足十公斤的鱸魚(yú),可遺憾的是,那時(shí)候不準(zhǔn)釣鱸魚(yú),也就是釣到鱸魚(yú)后還要放回水里。真是太可惜了,不過(guò),詹姆斯居然把魚(yú)又放回了水里,這種精神多少可貴啊!要是我,我一定會(huì)把魚(yú)帶走的。

生活中,像詹姆斯一樣的人太少太少了,俗話說(shuō)地好:不以規(guī)矩,不成方圓。希望大家遵守規(guī)矩,最后,我要對(duì)大家說(shuō):“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”。

釣魚(yú)的啟示學(xué)習(xí)心得篇五

讀完《釣魚(yú)的啟示》這篇文章,我內(nèi)心有很多感受,作者父親的話也給我留下了深刻的印象。

作者深受他父親嚴(yán)格教育的影響,雖然是一條誘惑人的漂亮大鱸魚(yú),不過(guò)父親克服了留下大鱸魚(yú)的想法,為兒子樹(shù)立了一個(gè)好的榜樣。事實(shí)上,在我們的生活中,有一些人為了利益而不惜做出違背社會(huì)公德的事情。上次我在超市買東西時(shí),不小心碰掉了架子上的東西,摔得滿地都是。想彎下腰去撿起來(lái),眼睛瞟向四周時(shí),發(fā)現(xiàn)沒(méi)人看到,于是我松了一口氣。心想:不管了,反正沒(méi)有人看到。于是我轉(zhuǎn)身離開(kāi),對(duì)掉到地上的東西不管不顧。

在社會(huì)上,有許多人懂得是非對(duì)錯(cuò),卻為了利益、金錢(qián),而拋棄了自己的道德。就像我父親說(shuō)的,如果你從小接受嚴(yán)格的教育,你就會(huì)有勇氣和力量去實(shí)踐。不僅孩子,還有一些成年人,也不遵守社會(huì)公德。

在街上,每個(gè)人都知道紅燈停,綠燈走。但是很多人,看著紅燈,他們等不了,看見(jiàn)沒(méi)有車來(lái),然后快速地走過(guò)去。很多人想,有人已經(jīng)過(guò)去了,我也要過(guò)去。但是,他們不想想,如果每個(gè)人都這這樣做,交通燈又有什么用呢?交通事故又會(huì)增加多少呢?。記得一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò),衡量一個(gè)人的品質(zhì),真正的標(biāo)準(zhǔn)是看他在沒(méi)人發(fā)現(xiàn)的時(shí)候在做什么。這句話給了我一個(gè)很好的啟示,現(xiàn)在社會(huì)上很多人,為了個(gè)人的小利益,去做一些不應(yīng)該做的事情。他們不把社會(huì)公德放在心上,鋌而走險(xiǎn),甚至違法犯罪,結(jié)果都是害了別人又害了自己。

釣魚(yú)的啟示學(xué)習(xí)心得篇六

今天,我們學(xué)習(xí)了《釣魚(yú)的啟示》,我深受啟示,我還沉浸在那個(gè)月光如水的夜晚。

課文主要說(shuō)了釣魚(yú)和放魚(yú)的兩件事,還有一個(gè)終身難忘的啟示?!拔摇焙桶职轴灥搅艘粭l大鱸魚(yú),”我“得意的欣賞著鱸魚(yú),父親看了下手表離開(kāi)放捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)。父親叫“我”放了鱸魚(yú)。為什么,爸爸?你還會(huì)釣到別的魚(yú)的。父親平靜地說(shuō)?!拔摇痹俅纹蚯蟀职植灰帕索|魚(yú)?!拔摇币酪啦簧岬陌阉呕睾铩?/p>

作者受到父親的嚴(yán)格教育,才會(huì)成為著名的建筑設(shè)計(jì)師。也是我受到了啟示,道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非問(wèn)題,實(shí)踐起來(lái)確很難。

記得有一次,我在小賣部看到一件10元的玩具,我掏了一下包包,身無(wú)分文。哎!沒(méi)錢(qián)買玩具了,我沮喪的走進(jìn)學(xué)校,突然看見(jiàn)同學(xué)的桌子里有10元錢(qián),我就拿來(lái)了,反正沒(méi)人看到我拿。下課了,我去小賣部買了玩具。這玩具可好玩了。

但是我讀了《釣魚(yú)的啟示》這篇課文我受益匪淺,想起作者父親說(shuō)的話我感到慚愧,向同學(xué)表明了自己拿了他的錢(qián),我的淚水止不住流了下來(lái)。同學(xué)原諒了我,說(shuō):“你知錯(cuò)能改就好了,不要傷心哦?!?/p>

每當(dāng)我遇見(jiàn)與拿同學(xué)的錢(qián)相似的事情,當(dāng)我一次次面臨道德抉擇的時(shí)候,就會(huì)想起母親曾告誡我的話:不要隨便拿別人的東西,要自己努力得來(lái)的東西,這才是個(gè)好孩子。把錢(qián)還給同學(xué),一個(gè)人要是從小受到這樣的教育的話,就會(huì)獲得道德抉擇的勇氣和力量。

釣魚(yú)的啟示學(xué)習(xí)心得篇七

學(xué)了《釣魚(yú)的啟示》后,我知道了:道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題,實(shí)踐起來(lái)卻很難。一個(gè)人要是從小受到這樣嚴(yán)格的道德教育的話,就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。對(duì)于這個(gè)道理,我自己有深切的體會(huì)。

上次數(shù)學(xué)考試很難。(我們班的同學(xué)都知道,一共就3個(gè)人做完了「有我一個(gè)」,以此就能看出來(lái)有多難)在做一道除法題時(shí),我怎么也算不出來(lái)了。當(dāng)時(shí),計(jì)算器就在筆袋里,一伸手就能拿到。于是,我伸出了手。但是,這是作弊?。∥疑斐龅氖钟挚s了回來(lái)。反正現(xiàn)在又沒(méi)人看見(jiàn),我只做一道,怕什么!我又伸出了手。不管有沒(méi)有人看見(jiàn),我都不能作弊。作弊了就不是好學(xué)生了。我又縮回了手。終于,我下定了決心,并整理了思路,一口氣做了下來(lái)。雖然不知道有沒(méi)有做對(duì),但是我知道,我沒(méi)有作弊。

道德間的衡量,需要自己做出判斷。只有做出正確的選擇,才能走向成功。

釣魚(yú)的啟示學(xué)習(xí)心得篇八

請(qǐng)你們學(xué)會(huì)放手,就像蒲公英媽媽一樣!第二天,天上的云朵像一幅畫(huà)似的,美麗極了。瞧,小弟就多吃了“一點(diǎn)”,肚子便疼得他“哇哇”大叫??戳诉@個(gè)故事,再想想自己曾經(jīng)因?yàn)榕卤话职至R而撒了多少個(gè)謊,看了這個(gè)故事,我決定以后再也不撒謊了!這時(shí),小魚(yú),小蝦也來(lái)湊熱鬧了。

星期五上午,我們學(xué)了《釣魚(yú)的啟示》這篇文章,讓我領(lǐng)悟了這句話的真正內(nèi)涵。這篇課文主要講的是我釣到了一條大鱸魚(yú),因?yàn)闆](méi)有到開(kāi)放的時(shí)間,父親命令我把鱸魚(yú)放回湖中。三十四年過(guò)去了,每當(dāng)我面臨道德抉擇的時(shí)候,總會(huì)想起父親告誡我的話。從此,我便有了道德實(shí)踐的勇氣和力量。

這個(gè)故事告訴我們,在面對(duì)向這樣一類的道德問(wèn)題時(shí),只有選擇放棄,才能獲得這種實(shí)踐問(wèn)題中真正的財(cái)富與啟示。比如像,你走在車水馬龍的馬路上,突然所見(jiàn)一個(gè)人口袋里掉出了十元錢(qián),別人都沒(méi)發(fā)現(xiàn),這雖然不是什么百元大鈔,可對(duì)你這樣一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō),你如果撿起來(lái),就可以去買一袋零食,一些便宜的.小玩具,一瓶水或去干點(diǎn)別的什么的??墒侨绻闶墙凶∧莻€(gè)人,然后把錢(qián)交給那人,只會(huì)獲得一些贊揚(yáng),心里很舒坦。但相反的,如果在你撿起放進(jìn)自己的口袋里,丟了錢(qián)的人心里不好受,你的心里可能更不踏實(shí),因?yàn)檫@錢(qián)不是自己的。

我也有過(guò)類似關(guān)于道德抉擇的經(jīng)歷。有一次,我放學(xué)后打掃衛(wèi)生時(shí),竟然在我的座位下發(fā)現(xiàn)一枝筆。那枝筆很漂亮,是我喜歡的一種。我拾起它正想把它裝入自己的書(shū)包,突然想起爸爸曾經(jīng)告誡我的話:“不是自己的東西不能拿?!蔽夷樕项D時(shí)火辣辣的,就左顧右盼找失主,無(wú)奈同學(xué)們都回家了,我便先把它裝了起來(lái)。第二天一來(lái)我就四處打聽(tīng),才知道是武爍菡丟的,當(dāng)我把那枝筆還給她時(shí),她微笑地向我表示感謝,我的心里有種說(shuō)不出的高興,我心里的那塊石頭終于落地了。

所以,面對(duì)這種問(wèn)題就像做選擇題,如果你選對(duì)了,將會(huì)受到終身的啟示和益處,如果你一旦選錯(cuò)了,就會(huì)誤入歧途,甚至于會(huì)將自己的一生毀于一旦!

釣魚(yú)的啟示學(xué)習(xí)心得篇九

在《釣魚(yú)的啟示》這篇文章中,“父親”告訴“我”,道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題,實(shí)踐起來(lái)卻很難。確實(shí)世上沒(méi)有十全十美的人,許多人會(huì)在無(wú)人監(jiān)管的情況被某些東西誘惑,甚至一些優(yōu)秀的人也會(huì)犯這個(gè)毛病。

我也是一個(gè)這樣的人。平時(shí),過(guò)馬路,我經(jīng)常會(huì)遇到這樣一種情況,走到斑馬線前,紅燈突然亮起。前面沖來(lái)一輛車,等他走后,后面就沒(méi)車了,在看看周圍,沒(méi)有交警叔叔,也沒(méi)有攝像頭。我往往選擇了往前沖,我并沒(méi)有想過(guò)被車撞了的情景。每次過(guò)完馬路,都會(huì)嘆一口氣,說(shuō):“我以后再也不闖紅燈了,太危險(xiǎn)了?!钡约航?jīng)常記不住自己對(duì)自己說(shuō)的'話,總是面對(duì)紅燈就只是沖。后來(lái)經(jīng)過(guò)媽媽三番五次的提醒,我才漸漸的改掉這個(gè)毛病。

在商店里,我有時(shí)候也會(huì)開(kāi)一點(diǎn)兒小差。記得在我三年級(jí)的時(shí)候,我在樓下的“當(dāng)家人”店里買了一包餅干。營(yíng)業(yè)員本應(yīng)該找我五塊的,不小心,多給我了五毛(夾在五塊的中間,不仔細(xì)摸是摸不到的),我當(dāng)時(shí)發(fā)現(xiàn)了心想:她沒(méi)有發(fā)現(xiàn),這下我賺了!我趕緊小跑出了店,但在回家的路上,我還是有點(diǎn)心慌,心想:“媽媽和老師都說(shuō)過(guò)多拿了錢(qián)不還就是偷啊,現(xiàn)在偷個(gè)五毛錢(qián)是一件小事,萬(wàn)一以后做生意多給我了100元、200元、500元……豈不是……”我心里有一種做賊心虛的感覺(jué)。但我又一時(shí)不敢告訴別人。唉,如果我早一點(diǎn)學(xué)到釣魚(yú)的啟示,早一點(diǎn)意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,把五毛錢(qián)還給商店,這一塊壓在心頭的石頭可早就落了啊!

再說(shuō)說(shuō)大自然了。這幾年來(lái),人類對(duì)環(huán)境的污染十分嚴(yán)重。隨地亂吐痰,亂扔垃圾,砍伐樹(shù)木排放一些又丑又臟的污水。捕殺一些野生動(dòng)物,亂扔塑料袋……這不,人類也得到了大自然應(yīng)有的報(bào)復(fù):地震、海嘯、風(fēng)暴、流感、鬧大旱,發(fā)洪水……頻頻出現(xiàn),大自然從不手下留情,但罪魁禍?zhǔn)讌s都是人類。如果我們學(xué)會(huì)善待大自然,大自然也會(huì)給我們應(yīng)有的回報(bào)?,F(xiàn)在人人都在提出保護(hù)環(huán)境,但這并沒(méi)有化為實(shí)際行動(dòng)。如果,我們不把愛(ài)護(hù)大自然,保護(hù)地球媽媽當(dāng)作一回事,拋在腦后,大自然就永遠(yuǎn)給我們懲罰!

大家把釣魚(yú)的啟示銘記于心吧!他是一個(gè)終身受益的啟示,是一份用智慧、用金錢(qián)都買不到的人生的一大財(cái)富。

釣魚(yú)的啟示學(xué)習(xí)心得篇十

它主要講述一個(gè)感人至深的故事,作者從自身成長(zhǎng)的經(jīng)歷中深深地體會(huì)到“從小受到像把大鱸魚(yú)放回湖額力量中這樣嚴(yán)格的教育,就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量”這樣的道理。

文中有一個(gè)這樣的片段:“我抬頭看了一下四周,到處都是靜悄悄的,皎潔的月光下,看不見(jiàn)其他人的影子和船只,我再次把乞求的目光投向了父親”從這里可以看出即使兒子把魚(yú)帶回家也沒(méi)人知道,可父親還是遵守規(guī)則把魚(yú)放了回去,突出了父親在道德抉擇上的堅(jiān)決態(tài)度!

還有一段話也讓我記憶猶新,就是兒子自己感嘆的那一段話,從中可以看出父親那一晚的行為,讓兒子獲得了道德實(shí)踐的`勇氣和力量,獲得了一份無(wú)法用金錢(qián)換取的精神財(cái)富!

在生活中,很少有人如此遵守規(guī)則,像有些人,開(kāi)車過(guò)紅綠燈時(shí),看周圍沒(méi)人就闖紅燈!還有的人在學(xué)校里,看周圍沒(méi)有值周生,就在走廊上打鬧玩耍,或是站在窗戶旁的護(hù)欄上向下望,像這樣的行為就是違反了規(guī)則!都是危險(xiǎn)的做法!我們還要經(jīng)得住誘惑,不能被金錢(qián)、地位、勢(shì)力、名利,或是一些對(duì)自己有好處的事而縱容壞人!最后,我想對(duì)大家說(shuō):然我們從小做起,做一個(gè)遵守規(guī)則不受誘惑的人!

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釣魚(yú)的啟示學(xué)習(xí)心得篇十一

讀了《釣魚(yú)的啟示》,教人學(xué)會(huì)拒絕誘惑,不要貪圖利益而忘義。

當(dāng)我開(kāi)始讀的時(shí)候,覺(jué)得是一篇關(guān)于釣魚(yú)的什么啟示。

我讀到“我”釣到一條大鱸魚(yú)的時(shí)候,我真為作者感到高興??墒恰案赣H”卻不讓“我”把大鱸魚(yú)留下,要“我”放走大鱸魚(yú),我當(dāng)時(shí)以為“父親”是羨慕“我”而想的一個(gè)辦法,然而我的想象誤解了“父親”

我讀到了在無(wú)人的情況下“我”乞求“父親”??墒恰案赣H”的堅(jiān)決讓我感到了誠(chéng)信的重要。想起我釣魚(yú)時(shí)的事而感到愧疚。我第一次釣魚(yú),我裝好魚(yú)餌拋入水中。釣了鄰居一條又一條的大魚(yú),卻還不知足,父親叫我不要釣了我卻不當(dāng)一回事。我那時(shí)也不想想,我不是可在釣魚(yú),而是在釣鄰居的心血,真可恥。從此我再也沒(méi)釣魚(yú)。

當(dāng)“我”成為建筑設(shè)計(jì)師之后,像那晚的“大鱸魚(yú)”一次又一次地出現(xiàn)在“我”想起了父親的話,說(shuō)“不”

釣魚(yú)的啟示學(xué)習(xí)心得篇十二

《釣魚(yú)的啟示》這篇文章雖然沒(méi)有華麗的詞語(yǔ),也沒(méi)有精彩的情節(jié),但是它用質(zhì)樸的語(yǔ)言和簡(jiǎn)潔的故事情節(jié)講述了一個(gè)不深?yuàn)W卻非常有意義的道理。

這一篇文章主要寫(xiě)了我十一歲那年和父親在鱸魚(yú)捕撈日的前一天的晚上釣魚(yú),我釣到了一條又大又肥美的大鱸魚(yú),我和父親得意地欣賞著這一條漂亮的大鱸魚(yú),可是,由于鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日還沒(méi)有到,父親堅(jiān)持讓我把這條大鱸魚(yú)放回去,這讓我很不理解父親的用意。長(zhǎng)大以后,我遇到了很多與那條鱸魚(yú)相似的'魚(yú),我都會(huì)想起父親告誡我的話:“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題,實(shí)踐起來(lái)卻很難。

回想起來(lái),我也有一件感到很慚愧的事。那天超市搞促銷,人特別多,我和媽媽也去買東西。等我和媽媽去結(jié)賬的時(shí)侯,柜臺(tái)前已經(jīng)排起了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍。這可怎么辦?去我家的公交車就快到末班車時(shí)間了。我四處張望了一下,看到其中一排隊(duì)伍中有個(gè)叔叔只顧著和他后面的阿姨講話,前面空起了一個(gè)位置。我靈機(jī)一動(dòng),刷一下蹭在了那個(gè)叔叔前面。我還向媽媽打了個(gè)勝利的手勢(shì),招呼她過(guò)來(lái)。

這篇文章講述了作者和父親去釣魚(yú),把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中,從而受到了啟示。

文中寫(xiě)道,在距離開(kāi)放捕撈鱸魚(yú)前2小時(shí),兒子終于辛辛苦苦地釣到了一條又大又漂亮的鱸魚(yú),父親卻執(zhí)意讓兒子把魚(yú)放回湖中。這說(shuō)明父親不為利益所動(dòng),遵守規(guī)則,教子有方。

而這篇文章給我的啟示也就是“無(wú)論在什么時(shí)候,無(wú)論有沒(méi)有人監(jiān)督你,都要遵守規(guī)則。

這使我想起了三位名人曾說(shuō)過(guò)的三句話。

第一句是“衡量真正的品德,是看他在知道沒(méi)有人發(fā)覺(jué)時(shí)做什么?!薄系滤锅F。

第二句是“無(wú)論是別人在跟前或者自己?jiǎn)为?dú)的時(shí)候,都不要做一點(diǎn)卑鄙的事情,最重要的是自尊?!?——畢達(dá)哥拉斯。

最后一句是“非常的境遇可以顯出非常的氣節(jié)。”——莎士比亞。

是啊!道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的境遇的是與非的問(wèn)題,實(shí)踐起來(lái)卻很難。所以我們一定要記住劉備說(shuō)過(guò)的一句話“勿以善小而不為,勿以惡小而為之?!?/p>

釣魚(yú)的啟示學(xué)習(xí)心得篇十三

文中講的是:“我”十二歲那年,在一個(gè)夏天夜晚,和父親一齊去釣魚(yú)?!拔摇币馔獾尼灥揭粭l大鱸魚(yú),但當(dāng)時(shí)還沒(méi)過(guò)禁捕鱸魚(yú)期,“我”不知是放還是不放,最后“我”在父親的教育下,把大鱸魚(yú)放回了湖里。

又想起發(fā)生在身邊的一件小事:“兩個(gè)小孩正在打羽毛球,突然,羽毛球被打飛到樹(shù)上,其中一個(gè)孩子找來(lái)一張紙,墊在樹(shù)旁的長(zhǎng)椅上,然后再站上去拿落在樹(shù)上的羽毛球——這雖然是一件不起眼的小事,但卻反映出那個(gè)小孩寶貴的禮貌與道德!我心中暗自為那小孩叫好,并對(duì)他的禮貌行為肅然起敬!

道德這兩個(gè)字平平常常,但分量卻很重,有時(shí),道德只是一件小事,一個(gè)小細(xì)節(jié),但卻體現(xiàn)出一個(gè)人的修養(yǎng)、素質(zhì)與道德。道德還像一個(gè)天平,這頭是利益,那頭是道德。那個(gè)夜晚,”我“如果沒(méi)有把鱸魚(yú)放回湖中,只顧自己的利益,于是,”我“的天平道德那邊就會(huì)沉下去。

道德是個(gè)簡(jiǎn)單的”難題“,但只要受到良好的教育,那么,你就會(huì)獲得實(shí)踐的勇氣和力量。讓我們從身邊每一件小事做起。

做一個(gè)有道德的人并不難!

釣魚(yú)的啟示學(xué)習(xí)心得篇十四

這段時(shí)間,我們學(xué)習(xí)了一篇文章,叫做《釣魚(yú)的啟示》。讀完后,我感受頗深。

這篇文章講的是在捕撈開(kāi)放日的前一個(gè)夜晚,一對(duì)父子到湖邊去釣魚(yú)。父子倆分別放好魚(yú)餌,然后舉起魚(yú)竿,把釣線拋了出去。結(jié)果,一條漂亮的大鱸魚(yú)上鉤了,我和父親都很高興。好景不長(zhǎng),爸爸讓“我”把魚(yú)放回湖中。

34年后,“我”成為了一位著名的建筑設(shè)計(jì)師,于是,“我”悟出了個(gè)道理:道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題,實(shí)踐起來(lái)卻很難。

讀完后,我掩卷沉思。不斷想起文中的那句話:“但是,在人生的路途中,我卻不止一次地遇到了與那條魚(yú)相似的誘惑人的‘魚(yú)’。”我想:這些誘惑人的“魚(yú)”,對(duì)于艱苦的民工來(lái)說(shuō)是金錢(qián);而對(duì)于貪圖小便宜的人來(lái)說(shuō),就是好處;還有,對(duì)于攀圖高峰的人來(lái)說(shuō),地位就是誘惑人的“魚(yú)”。但他們“嘗”到美味的“魚(yú)”時(shí),丟掉的確是道德。所以,我要擁有道德,才能在其他方面有所作為。

是啊,道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題,實(shí)踐起來(lái)卻很難。如果說(shuō),作為一個(gè)小學(xué)生,能在學(xué)校不打架,不罵人,和同學(xué)和睦相處,并且尊敬老師,你就做到了學(xué)習(xí)道德上的第一步。而第二步便是堅(jiān)持,堅(jiān)持,再堅(jiān)持。學(xué)習(xí)上的道德你就做到了。

我曾在一本書(shū)上看過(guò)一個(gè)故事。講得是:一個(gè)大學(xué)生,在某一所名牌大學(xué)里上學(xué)。他非常優(yōu)秀,幾乎各科都獨(dú)領(lǐng)前鋒??墒撬ㄒ徊蛔愕木褪菒?ài)損同學(xué),愛(ài)罵老師,和老師對(duì)抗。

后來(lái),在他上大三時(shí),有一家大企業(yè)要來(lái)他們學(xué)校,可經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的考驗(yàn),錄取了他臨床的那位同學(xué),原因只有一個(gè);行為習(xí)慣比他好。最終,這個(gè)沒(méi)有道德的人,沒(méi)有一家企業(yè)敢用他。他做著平凡的事情。一無(wú)所獲。

所以說(shuō),道德很重要。讓我們不要忘記那句話;“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題,實(shí)踐起來(lái)卻很難。一個(gè)人要是從小受到想把釣到的大鱸魚(yú)返回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話,就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。

釣魚(yú)的啟示學(xué)習(xí)心得篇十五

這篇課文講述了34年前的一個(gè)夜晚,在離鱸魚(yú)開(kāi)放日的時(shí)間只差兩個(gè)小時(shí)的時(shí)候,我把好不容易釣到的又大又漂亮的鱸魚(yú)放回湖里,對(duì)爸爸的做法我很不理解。34年后,功成名就的我對(duì)父親的教育有了深刻的感悟。

從作者放魚(yú)回湖心情的沮喪,可以看出實(shí)踐道德之難,實(shí)踐道德,放掉到手的魚(yú),就需放棄個(gè)人的利益。

這不禁讓我想到了發(fā)生在我生活中的事。

那是20xx年五一放假期間,我和爸爸去趕廟會(huì)。一大早,我們就到賣油條的的小攤上,爸爸要了10元的油條。這時(shí),有一位神采奕奕的男士正要掏錢(qián)的時(shí)候,一張50元的鈔票飄落在了爐子底下,只要我一彎腰就能撿起來(lái)。我想:這里有沒(méi)有人看見(jiàn),我為什么不拿這錢(qián)買個(gè)冰激凌去去熱氣,那多爽呀!可是,這錢(qián)不是我的,我不能把錢(qián)居為己有。于是,我彎下腰,把錢(qián)撿起來(lái),對(duì)那位男士說(shuō):"叔叔,您的錢(qián)掉了。"說(shuō)完,我就把錢(qián)遞給了他,他接過(guò)錢(qián),臉上露出了滿意的笑容。

是啊,道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題,實(shí)踐起來(lái)卻很難。一個(gè)人要是從小受到道德的考驗(yàn)的話,就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。

釣魚(yú)的啟示學(xué)習(xí)心得篇十六

在我們課本的第13課——《釣魚(yú)的啟示》學(xué)習(xí)之前,我讀了一遍,讓我大有感觸。

文章說(shuō)的是一位父親帶著“我”去金魚(yú),可在離鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日還有兩小時(shí)的時(shí)候,釣上了一條漂亮的大鱸魚(yú),父親為了讓我不管在有沒(méi)有人的情況下都講道德,所以就把大鱸魚(yú)放回去了,三十四年后,我仍然記得父親告誡我的話:道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非問(wèn)題,實(shí)踐起來(lái)卻很難。

“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非問(wèn)題,實(shí)踐起來(lái)卻很難”這句話在全文中看起來(lái)是個(gè)不起眼的句子,可這句話包涵了全文的主要內(nèi)容啊!

這句話也是由我的實(shí)際生活來(lái)“驗(yàn)證”過(guò)的。

我在南京好好的玩了一整個(gè)白天,當(dāng)我上地鐵時(shí),剛好有一個(gè)空位,我就順其自然地坐下了,我的腿像灌了鉛一樣的重。一位老爺爺上車了,我看了看老弱病殘專用位,驚呆了——幾個(gè)身強(qiáng)力壯的小伙子插著mp3聽(tīng)音樂(lè),根本沒(méi)有把老爺爺放在眼里,我也想像小伙子們一樣閉著眼睛裝睡著,可我想起“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非問(wèn)題,實(shí)踐起來(lái)卻很難”這句話,心里久久不能平靜,然后毅然把座位讓給了老爺爺。

“父親”的話不僅讓作者終生受益,也讓我一生受用!

釣魚(yú)的啟示學(xué)習(xí)心得篇十七

讀完《釣魚(yú)的啟示》這篇文章,我內(nèi)心有很多感受,作者父親的話也給我留下了深刻的印象。

作者深受他父親嚴(yán)格教育的影響,雖然是一條誘惑人的漂亮大鱸魚(yú),不過(guò)父親克服了留下大鱸魚(yú)的想法,為兒子樹(shù)立了一個(gè)好的榜樣。事實(shí)上,在我們的生活中,有一些人為了利益而不惜做出違背社會(huì)公德的.事情。上次我在超市買東西時(shí),不小心碰掉了架子上的東西,摔得滿地都是。想彎下腰去撿起來(lái),眼睛瞟向四周時(shí),發(fā)現(xiàn)沒(méi)人看到,于是我松了一口氣。心想:不管了,反正沒(méi)有人看到。于是我轉(zhuǎn)身離開(kāi),對(duì)掉到地上的東西不管不顧。

在社會(huì)上,有許多人懂得是非對(duì)錯(cuò),卻為了利益、金錢(qián),而拋棄了自己的道德。就像我父親說(shuō)的,如果你從小接受嚴(yán)格的教育,你就會(huì)有勇氣和力量去實(shí)踐。不僅孩子,還有一些成年人,也不遵守社會(huì)公德。

在街上,每個(gè)人都知道紅燈停,綠燈走。但是很多人,看著紅燈,他們等不了,看見(jiàn)沒(méi)有車來(lái),然后快速地走過(guò)去。很多人想,有人已經(jīng)過(guò)去了,我也要過(guò)去。但是,他們不想想,如果每個(gè)人都這這樣做,交通燈又有什么用呢?交通事故又會(huì)增加多少呢?。記得一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò),衡量一個(gè)人的品質(zhì),真正的標(biāo)準(zhǔn)是看他在沒(méi)人發(fā)現(xiàn)的時(shí)候在做什么。這句話給了我一個(gè)很好的啟示,現(xiàn)在社會(huì)上很多人,為了個(gè)人的小利益,去做一些不應(yīng)該做的事情。他們不把社會(huì)公德放在心上,鋌而走險(xiǎn),甚至違法犯罪,結(jié)果都是害了別人又害了自己。

我想,每個(gè)人都需要有高尚的道德標(biāo)準(zhǔn)和良好的社會(huì)公德,古人說(shuō)過(guò),勿以善小而不為,勿以惡小而為之,讓我們互相鼓勵(lì)、互相監(jiān)督吧。

釣魚(yú)的啟示學(xué)習(xí)心得篇十八

今天,我讀了一篇文章,叫《釣魚(yú)的啟示》,讀完后,我受到了深刻的啟發(fā)。

《釣魚(yú)的啟示》這篇文章主要講的是:捕撈鱸魚(yú)開(kāi)放日的前一個(gè)夜晚爸爸和兒子來(lái)到了一個(gè)小島上在一個(gè)蕩漾著彩色漣漪的小湖上停下了爸爸和兒子拋出釣竿便釣起勒魚(yú)過(guò)了一會(huì)兒,兒子便釣到了一條大鱸魚(yú),他高興極了準(zhǔn)備燒的時(shí)候,爸爸看了看手表,對(duì)兒子說(shuō):“你得把它放回湖里去。”“爸爸,為什么?”我急切地問(wèn)道。“你還會(huì)釣到別的魚(yú)的?!备赣H平靜地說(shuō)。我只好慢慢地把魚(yú)鉤從大鱸魚(yú)的嘴唇上取下來(lái),依依不舍的把大鱸魚(yú)放回湖中去了。

讀完《釣魚(yú)的啟示》這篇文章,我受到的啟發(fā)是:道德只是一個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題,實(shí)踐起來(lái)卻很難。一個(gè)人,如果從小就受到把大鱸魚(yú)放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話,說(shuō)會(huì)獲得道德的啟示的力量和勇氣!所以,我們一定要遵守道德喲!

居夫人曾說(shuō)過(guò):“人要有毅力,否則將一事無(wú)成?!苯裉焐衔?,我看了一篇文章名叫《釣魚(yú)的啟示》,又讓我懂得了許多道理。

文章講的是一個(gè)小男孩和父親一起去小島上釣魚(yú),那是鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日的前一個(gè)晚上,小男孩好不容易釣到了一條大鱸魚(yú),可是離可以捕撈鱸魚(yú)只有兩小時(shí)了,倔犟的父親硬要讓他把鱸魚(yú)放回湖里去。小男孩舍不得,特別想留住那條來(lái)之不易的魚(yú),可是最后他還是聽(tīng)了父親的話,把鱸魚(yú)重新放進(jìn)了湖里。三十年后,小男孩長(zhǎng)大了,成為了一個(gè)著名的建筑師。在他成長(zhǎng)的過(guò)程中,他抵制了許多誘惑,成為了一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人,這正是由于那次捕撈鱸魚(yú)的事情,成為了他人生前進(jìn)路上堅(jiān)實(shí)的基石。

下課鈴響了,同學(xué)們出去玩了,歡聲笑語(yǔ)灑滿校園。我們呢?能不能抵擋住誘惑,踏踏實(shí)實(shí)地把老師留下的作業(yè)寫(xiě)完再快快樂(lè)樂(lè)的盡情玩耍?現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)游戲風(fēng)靡一時(shí),該到睡覺(jué)的時(shí)候了,是讓媽媽一遍又一遍的喊我們?nèi)ニX(jué),還是自己自覺(jué)地關(guān)掉電腦?如果我們能把這些誘惑拒絕,我們就會(huì)成為一個(gè)有毅力的人。

抵御住誘惑需要毅力,希望我們能在健康和快樂(lè)中成長(zhǎng)。

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