教案的編寫需要針對不同學(xué)生的學(xué)習特點進行個性化設(shè)計。編寫教案時,要合理安排教學(xué)時間,確保學(xué)生有足夠的練習和鞏固時間。以下是小編為大家收集的教案范例,供大家參考和借鑒。
戶外活動教案大班篇一
能遵守規(guī)則,彼此間能注意不相互碰撞。
學(xué)習兒歌《豬籠草和小飛蟲》。
錄音機。
以熱身運動導(dǎo)入,引起幼兒興趣。教師:我們一起隨著音樂做以植物生長為主題的熱身運動吧。
練習奔跑和身體靈活躲閃的能力。
復(fù)習兒歌。
教師引導(dǎo)幼兒理解游戲玩法及規(guī)則。教師:我們念這個兒歌,來做個游戲。(這里教師講游戲規(guī)則,要求在逃的時候要注意安全)
開始游戲。在游戲開始前以某種方法請一個幼兒做豬籠草(如拍三下屁股),但其他的幼兒不知道。游戲開始,教師與全體幼兒邊四散奔跑邊念兒歌,念完后原地不動,被請到做豬籠草的幼兒迅速大聲地說:“我是豬籠草”,并捉住身邊的幼兒。被捉住的幼兒暫停一次游戲。
在幼兒游戲時提醒幼兒避免碰撞,注意安全。
放松活動:游戲“大風和樹葉”。教師注意引導(dǎo)幼兒用自己的身體盡量豐富地表現(xiàn)出樹葉的樣子。
:日常活動:在早晨活動時可繼續(xù)做這個游戲,還可做與躲閃有關(guān)的活動。
戶外活動教案大班篇二
一、活動背景:
本節(jié)課為大班體育課,設(shè)計這節(jié)課的目的是讓孩子去發(fā)現(xiàn)球的不一樣玩法,培養(yǎng)孩子孩子身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。讓孩子體驗參加體育活動的樂趣。大班孩子基本上都會拍球,我又根據(jù)《幼兒園綜合活動課程》中《大家來運動》這一主題資料,選取了球這個運動器械,在此基礎(chǔ)上設(shè)計了本節(jié)課的教學(xué)資料。讓孩子在玩一玩,動一動,游戲化的課堂中去發(fā)現(xiàn),讓他們得到更好的鍛煉。
二、活動目標:
1.透過嘗試,引導(dǎo)幼兒學(xué)會轉(zhuǎn)身接球的技能。
2.透過層層遞進的轉(zhuǎn)身接球練習,培養(yǎng)孩子身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。
3.透過活動,讓孩子體驗參加體育活動的樂趣,能自覺遵守體育活動的規(guī)則,培養(yǎng)幼兒敢于挑戰(zhàn)的精神。
三、活動準備:
音樂兩首,皮球20個,標記20個,圓圈若干,小椅子4把。
四、活動過程:
(一)熱身活動(3分)(1)、每人抱球聽哨音踏步進場。
師:孩子們這天和球玩一玩,你們愿意嗎?一齊出發(fā)吧!
(2)、聽哨音隊列練習,站好原點,游戲開始之前,我們一齊做球操。上肢運動,腰部運動,體側(cè)運動,下蹲運動,,跳躍運動,整理運動(音樂)(二)基本部分1.第一次玩球,揭示課題。(3分)師:你們會玩球嗎?(會)就在原地玩一玩,看誰的方法與眾不一樣。
師示范轉(zhuǎn)身接球。
提問:我是怎樣玩的?指名潛力較強的幼兒回答。
總結(jié):先拋球后轉(zhuǎn)身再接球,這叫轉(zhuǎn)身接球。
2.第二次玩球,學(xué)習轉(zhuǎn)身接球(6分)師:你想玩一玩嗎?請你在教師的周圍找個空地試一試。
(吹哨收回)師:你轉(zhuǎn)身接球成功了嗎?幼兒回答。
師:一齊來玩一次。請成功的小朋友往后退一步,沒成功的,站在原點上。我們再給沒成功的小朋友一次機會,讓他們再來試一次。一次給他們加油!請小朋友說一說他們?yōu)槭裁礇]成功或者演示(教師給他再一次機會,你可要好好把握哦)。(引導(dǎo)說出關(guān)鍵點:拋球不能離自我身體太遠,否則接不到;也不能太近,否則會撞到自我,球就會滾掉。)再玩一次,成功的小朋友回原位。
師:回到圓點,我們一齊聽口哨來玩轉(zhuǎn)身接球。群眾來2-3次。
3.第三次玩球,學(xué)習轉(zhuǎn)兩圈接球(4分)師:你們的轉(zhuǎn)身接球玩得很棒,教師要加深難度了,你能轉(zhuǎn)兩圈接住球嗎請你找一個好朋友,兩個人去比一比,看看怎樣才能轉(zhuǎn)兩圈接住球。
(口哨收回,坐在球上)師:轉(zhuǎn)兩圈接球你挑戰(zhàn)成功了嗎?
請成功的小朋友示范,教師為其點圈數(shù),讓其說一說為什么能成功?(這個小朋友用了一個好聽的詞……你們可要記住這個方法哦。)師:球要拋得高,轉(zhuǎn)身要快,才能穩(wěn)穩(wěn)接住球。
4.第四次玩球,學(xué)習轉(zhuǎn)多圈接球(4分)師:轉(zhuǎn)兩圈接球也沒難住大家,你們真棒!還想繼續(xù)挑戰(zhàn)碼?你想挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)幾圈接住球?幼兒說一說。
師:教師十分期盼小朋友能挑戰(zhàn)成功。小朋友4人一組趕緊去試一試吧!
幼兒玩球,教師巡視幼兒是否都在挑戰(zhàn)三圈及以上接球,跟幼兒一齊玩一玩。
口哨收回師:你轉(zhuǎn)了幾圈接住球的?請你站中間表演給我們看一看。(師幼一齊點圈數(shù),表揚)5.分組玩球,體驗成功(5分)師:這是什么標記?要我們做什么?(交代游戲規(guī)則,以幼兒理解為主)幼兒分組游戲,教師巡視,鼓勵幼兒不斷調(diào)整新高度。
6.課堂小結(jié):這天我們學(xué)習了轉(zhuǎn)身接球,轉(zhuǎn)身接球時球要拋得高,轉(zhuǎn)身要快,還要穩(wěn)穩(wěn)地接住球。小朋友們表現(xiàn)都很棒!
(三)放松運動(3分)五、教學(xué)反思:
本節(jié)課為大班體育課,我選取了孩子們常玩的運動器械:球,在游戲化的課堂中讓孩子去發(fā)現(xiàn),去嘗試,去鍛煉。整節(jié)課教師和幼兒用心互動,課堂氣氛活躍,教師帶動幼兒,幼兒感化教師。本節(jié)課,我從五個環(huán)節(jié)進行教學(xué):自由摸索——結(jié)示課題——嘗試練習——加深難度——自由挑戰(zhàn)。教學(xué)過程一步步遞進,由簡到難,孩子們玩得不亦樂乎。課堂中,孩子們透過教師的引導(dǎo),自我發(fā)現(xiàn)了球的不一樣玩法,也學(xué)會本節(jié)課的新授資料。孩子們也根據(jù)自我的潛力自由選取不一樣難度進行挑戰(zhàn),最終都體會到了成功挑戰(zhàn)的喜悅。課堂中,我采用了示范法、實踐法進行教學(xué),讓課堂充滿歡樂。另外,我在設(shè)計和進行教學(xué)時,思考到了個別差異性,每個環(huán)節(jié)的設(shè)計都思考了孩子的年齡特點,以孩子為主體,給孩子機會,給孩子鼓勵,給孩子嘗試。把課堂還原給孩子,讓他們在歡樂的氛圍中學(xué)習。當然,課堂教學(xué)中也存在不足,如果在最終一個自由挑戰(zhàn)環(huán)節(jié)中,讓孩子的說和做聯(lián)系起來,可能效果會更加,對于孩子完美品德的養(yǎng)成也是更有利的。整堂課的教學(xué),孩子得到了鍛煉,教師也得到了提高,學(xué)會及時調(diào)整和反思,把握課堂教學(xué)。
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戶外活動教案大班篇三
1、練習雙腳向前行進跳,提高動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2、學(xué)習按蘿l的一種特征(大小或顏色)分類。
3、主動參與活動,體驗勞動的歡樂及成功的喜悅。
1、小兔頭飾若干,錄音機,音樂磁帶。
2、場地布置:兩塊蘿卜地(一塊有大小不一樣的蘿卜,一塊有紅蘿卜、白蘿卜),蘿卜地用一個大蘿卜蓋?。ù筇}卜制作:三片大葉子下頭一塊大紅布)。
3、大、小、紅、白標記各一個。
(一)導(dǎo)入活動,做準備動作。教師扮演兔媽媽,幼兒扮演兔寶寶。兔媽媽:“今日天氣真好,媽媽要帶寶寶們?nèi)グ翁}卜。我們先活動活動,待會兒拔蘿卜才有勁。”引導(dǎo)幼兒隨著音樂做動作:甩甩耳朵一伸伸臂一彎彎腰一踢踢腿一蹦蹦跳。
(二)第一次練習雙腳向前行進跳。兔媽媽:蘿卜地很遠,寶寶們怎樣去呢我們來試一試吧。(幼兒嘗試雙腳向前行進跳。)
1、學(xué)習動作:請個別幼兒示范,強調(diào)動作要領(lǐng),團體練習。
2、隨著音樂向前行進跳,適時提醒動作要領(lǐng)。
(三)學(xué)習按蘿卜的大小分類。1、拔蘿卜?!疤}卜地到了,我們一齊來拔蘿卜?!薄扒懊娴耐脤殞毨√}卜的葉子,后面的寶寶拉住前面寶寶的衣服,一齊用力拔?!?放拔蘿卜的音樂。)“蘿卜拔出來啦!”(許多大小不一樣的.蘿卜呈此刻面前。)
2、幼兒觀察,找出蘿r、的不一樣點?!斑@些蘿卜有什么不一樣”(有的蘿卜大,有的蘿卜小。)
3、用語言表達自我撿的蘿卜的特征。“寶寶每人撿一個蘿卜。”“你撿了一個什么樣的蘿卜”寶寶們把蘿卜舉起來,說:“我撿了一個x蘿卜。”“和旁邊的寶寶說說。”
4、鞏固認識大小標記。“媽媽那里有一個大籃子、一個小籃子,還有兩個標記。(分別出示大小標記。)這是什么標記送給哪個籃子”
5、按蘿卜的大小分類?!罢垖殞殏儼汛筇}卜送到有大標記的大籃子里,小蘿卜送到有小標記的小籃子里?!?/p>
6、體驗成功的喜悅。“寶寶們把蘿卜都拔出來了,開心嗎做個開心的動作?!?/p>
(四)第二次練習雙腳向前行進跳。(兔跳音樂。)“在很遠的地方還有蘿卜地,我們再到那里去拔蘿卜好嗎?”重點鼓勵本事弱的幼兒堅持到底。
(五)學(xué)習按蘿卜的顏色分類。
1、拔蘿卜?!疤}卜地到了,我們一齊來拔蘿卜?!薄扒懊娴耐脤殞毨√}卜的葉子,后面的兔寶寶拉住前面寶寶的衣服,一齊用力拔。”(放拔蘿卜的音樂。)“蘿卜拔出來啦!”(許多紅蘿卜、白蘿卜呈此刻面前。)
2、幼兒觀察,找出蘿卜的不一樣點?!斑@些蘿卜有什么不一樣”(有的是紅蘿卜,有的是白蘿卜。)
3、用語言表達自我撿的蘿卜的特征?!皩殞毭咳藫煲粋€蘿卜?!薄澳銚炝艘粋€什么樣的蘿卜”“寶寶們把蘿卜舉起來,說我撿了一個x蘿卜。”“和旁邊的寶寶說說?!?/p>
4、鞏固認識紅標記和白標記。“媽媽那里有一個紅籃子、一個白籃子,還有兩個標記。(分別出示紅、白標記。)這是什么標記送給哪個籃子?”
5、按蘿卜的顏色分類?!罢垖殞殏儼鸭t蘿卜送到有紅標記的紅籃子里,白蘿卜送到有白標記的白籃子里?!?/p>
(六)情感體驗,放松活動。
1、“我們把蘿卜都拔出來了,心里感到怎樣樣?”
2、表演:我高興。(放松活動)
1、在體育鍛煉中繼續(xù)練習雙腳向前行進跳。
2、在活動區(qū)供給大小不一樣、顏色不一樣的物品讓幼兒分類。
戶外活動教案大班篇四
教學(xué)目標:
1.鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)本事,培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識、合作意識以及競爭意識。
2.幼兒能在游戲中體驗游戲帶來的歡樂。
教具準備:螃蟹頭飾若干皮球若干教學(xué)過程:。
一.準備部分引導(dǎo)幼兒入場做準備活動二.游戲活動部分1.謎語導(dǎo)入游戲活動主題孩子們,你們表現(xiàn)的真好,一個比一個棒,不信咱們比比看,我今日給你們帶來了一個謎語,請你們猜猜是什么,“八只腳抬面鼓,兩把剪刀鼓前舞,生來橫行又霸道,嘴里長把泡沫吐?!保ㄓ祝后π罚┠銈冋媛斆?,一下子就猜對了。誰能學(xué)學(xué)螃蟹是怎樣走路的?(請幼兒模仿)螃蟹這個小動物可愛嗎?(可愛)你想變成一只小螃蟹嗎?(想)好!此刻就讓我們一齊變成一只可愛的小螃蟹吧?。◣煱l(fā)頭飾)請大家?guī)Ш妙^飾和螃蟹媽媽一齊學(xué)走路吧!
春天到了,可愛的小螃蟹從水里爬上岸,它們想:今日天氣這么好,我們來玩游戲吧,于是他們玩起了運球的游戲,你們想?yún)⒓訂??(想)怎樣玩呢,此刻我就告訴你們。
2.教師講述游戲規(guī)則男女兩隊排在前面的兩個小朋友為一組,兩人學(xué)小螃蟹的姿勢,背靠背,夾住球。
胳膊像鉗夾一樣互相勾住,向前走,走到標志處再走回來,把球放入筐內(nèi),然后排在隊尾等待下次繼續(xù)玩。下一組小朋友只要前一組的把球放入筐內(nèi)就能夠出發(fā)。兩只“小螃蟹”必須要注意團結(jié)協(xié)作好,球不要掉下來,如果掉了,從頭再來,走時必須要注意安全。
3.游戲開始:
在幼兒進行幾組后,針對游戲情景引導(dǎo)幼兒討論:怎樣才能走得更快走得更穩(wěn)。
三.結(jié)束部分教師小結(jié)本次游戲活動。
戶外活動教案大班篇五
1.活動時間:上午小班一小時,下午大班2小時。
2.活動地點:沙峁九年制學(xué)校附屬幼兒園。
3.參賽對象:幼兒園小班和大班所有教師。
一、指導(dǎo)思想。
為進一步貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》試行,《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》精神,以《榆林市幼兒園課程實施指導(dǎo)意見(試行)》和《榆林市幼兒園一日活動基本規(guī)范(試行)》的健康教育觀為指針,深入研究幼兒園戶外體育活動中幼兒身體健康教育實踐的相關(guān)理論和策略?;顒釉O(shè)計嚴格遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,符合幼兒的年齡特點,注重個體差異。重在培養(yǎng)幼兒的運動興趣和能力,面向全體幼兒,以提高幼兒身體健康水平為重點,因地制宜,不斷優(yōu)化幼兒園戶外體育活動質(zhì)量,真正促進幼兒身心的全面的發(fā)展。
二、基本目標。
1、培養(yǎng)與激發(fā)幼兒運動興趣,讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺地參加體育活動。
2、使幼兒掌握基本的運動技能和方法,促進體、智、得、美等全面發(fā)展。
3、培養(yǎng)幼兒精神飽滿富有朝氣團結(jié)協(xié)作的精神。
三、任務(wù)目標。
1.各班以一種體育游戲為主,玩出花樣,提高水平,提高幼兒動作的靈活性協(xié)調(diào)性,全面提升幼兒的身體素質(zhì),做到人人都參與、快樂鍛煉為基礎(chǔ)。通過豐富的體育活動內(nèi)容及器械的使用,使幼兒在跑、跳、鉆、爬、蕩、滑、投擲、攀登等各方面得到全面發(fā)展。
2、抓好幼兒園體育特色隊的建設(shè),不斷進行班級比賽,激發(fā)幼兒鍛煉的積極性,不斷提高幼兒園整體水平。
3、積極開展體育特色的實踐活動,辦出班級的特色,走出一條具有我園特色的教育新路。
四、工作措施。
1、加強管理,保證幼兒園體育特色項目的正常開展。各班教師要根據(jù)幼兒特點、能力、班級狀況制定目標與計劃、措施。并及時記錄各項活動的開展情況,每月定期研討、每兩個月進行小型體育特色比賽,每學(xué)期、做好總結(jié)和反思。
2、加大體育設(shè)施硬件的.投入,為更好地開展體育運動奠定基礎(chǔ)。
3、做好體育特色隊的基礎(chǔ)教育和普及工作。各班成立跳繩、跳皮筋、拍花球等為主的特色班級,一物多玩,激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識。。并挑選出優(yōu)秀選手參加幼兒園體育比賽或展示。每學(xué)期組織一次親子趣味運動會。
4、合理安排幼兒戶外活動時間,嚴格落實幼兒每天在園體育活動、自主活動等戶外活動時間不低于2小時(其中體育活動時間為1小時)的規(guī)定。利用晨間活動、體育課、體育活動課、大課間活動等時間進行基礎(chǔ)教學(xué)訓(xùn)練活動。
5、活動形式要靈活多變,盡量體現(xiàn)“新、奇、活”的原則,能夠充分調(diào)動孩子參與活動的強烈興趣和積極性。
6、教師在組織幼兒戶外體育活動時,還要把保證幼兒的安全放在工作的首位。活動前教師應(yīng)認真做好場地、器械、幼兒服裝及身體狀況等各因素的安全準備工作和應(yīng)急措施,切實保障幼兒的生命安全。
戶外活動教案大班篇六
活動目標:
1.能鉆過山洞,發(fā)展鉆的潛力。
2.結(jié)合幼兒鉆、跳和走多種玩法,發(fā)展幼兒的動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。
3.萌發(fā)幼兒相互合作的精神,透過比賽讓幼兒感受勝利的喜悅情緒。
1.圈、獨木橋、沙包、尾巴等。
2.音樂:三首曲子。
3.胸飾21個。
活動過程:
(一)開始部分師:這天天氣真好,寶貝們,和媽媽一齊鍛煉身體吧!
(1)幼兒自由練習。
(2)群眾討論師:誰來說說剛才你是怎樣鉆山洞的?
請個別幼兒示范并講解鉆的方法師:他說的辦法真好,誰來示范下?
師:請寶貝們用剛才的好辦法再去練習下吧。
(3)自由分散練習練習側(cè)面鉆師:小手放膝蓋,一蹲,二跨,三起,山洞鉆過啦。
(4)群眾練習師:寶貝們,練習的怎樣樣了?。课覀円积R來練習下側(cè)面鉆的本領(lǐng)好嗎?
師:看,我們的比賽場地都有哪些東西?。?/p>
(6)游戲:鉆山洞師:看看哪隊運的糧食最多?速度最快?獎勵一面小紅旗!我們祝賀他們!說明他們組不但本領(lǐng)學(xué)的棒,并且團結(jié)合作的精神不錯!
(三)結(jié)束部分師:寶貝們!這天你們真能干!為媽媽準備了這么多的過冬糧食!必須都很累了吧,我們坐下來休息一下吧。
師:爸爸回來了,我們一齊到門口去迎接爸爸好嗎?
活動延伸:
在戶外活動時,教師能夠繼續(xù)組織小老鼠鉆山洞的游戲,能夠增加其他障礙物,例如:圈、墊子、長筒等。
戶外活動教案大班篇七
活動目標:
教師供給豐富的活動材料(各色布袋、多個竹圈、塑料瓶、彩圈、彩帶等),并且鼓勵幼兒大膽嘗試,體驗戶外體育活動的樂趣。
培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
體驗人多力量大,同伴間應(yīng)當相互合作的情感。
1、供給豐富的活動材料,設(shè)置各類障礙(“獨木橋”“小山”“小河”“山洞”等)2、創(chuàng)設(shè)簡便愉快的活動氣氛,播放活潑歡樂的音樂。利用游戲的形式,引導(dǎo)幼兒參觀各種活動區(qū),初步了解活動區(qū)里的玩具及基本玩法。
3、熱身運動:大森林里要評選“本領(lǐng)最棒的小動物”啦。
小動物都要去活動場練本領(lǐng),先來做一下“運動操”。(播放活潑的音樂,做動物模仿操)4、熟悉活動場:引導(dǎo)幼兒初步了解活動玩具的主要特征,認識設(shè)置的相關(guān)障礙物。
在簡便愉快的氣氛下,鼓勵幼兒再次去大膽嘗試各種活動。
1、鼓勵幼兒獨自或結(jié)伴合作活動,進一步體驗戶外活動的樂趣。
2、幼兒個別展示,團體嘗試,教師鼓勵表揚進取參與活動的幼兒。
a.用彩條鋪條“小路”練習走路。
b.套著彩色布袋學(xué)“小袋鼠”跳,學(xué)“小泥鰍”滾草地。
c.把“小太陽”(飛碟)頂在頭上學(xué)雜技叔叔平衡走(平穩(wěn)行走),發(fā)展幼兒平衡本事。也能夠把小飛碟投向空中,練習手臂投擲動作。
活動過程:
大森林評選“本領(lǐng)最棒小動物”活動開始啦。請小動物表演自我的本領(lǐng)。
1、引導(dǎo)幼兒熟悉游戲情景(竹圈搭成的“山洞”“獨木橋”、兩根長軟棍搭成的“小溝”、彩帶鋪的“小河”等。
2、鼓勵幼兒自由結(jié)伴或獨自選擇活動。
a.鉆爬區(qū):引導(dǎo)幼兒學(xué)“小烏龜”,爬過“草地”,過“小橋”,鉆“山洞”。b.跳躍區(qū):引導(dǎo)幼兒學(xué)“小白兔”,變換各種方法跳過“小河”“小溝”。
c.平衡區(qū):引導(dǎo)幼兒學(xué)雜技表演,頂著“小太陽”(飛碟)走各種小路。
d.投擲區(qū):引導(dǎo)幼兒選擇不一樣的輔助材料(比如沙包、小飛碟等),向“大灰狼”投擲,打敗“大灰狼”(圖片)。
開展鞏固游戲的活動。
大森林中發(fā)出緊急通告:許多小白兔被大灰狼抓起來了,讓小動物們?nèi)ゾ染人麄儼伞?/p>
利用各種活動材料(布袋、彩圈、飛碟、沙包等),爬(滾)過一片“草地”,走過“小橋”跳過“小河”,跨過“小溝”,鉆過“山洞”,到達“大灰狼”的家,以擊中“大灰狼”救出“小動物”為勝利。
效果分析:
由于教師創(chuàng)設(shè)了豐富的活動區(qū)域和材料,幼兒能主動進取地參與活動,活動中情緒高漲,敢于嘗試各種活動。不足之處是,教師要充分研究到幼兒在戶外活動中的安全(器具安全,場地安全),活動中適當調(diào)節(jié)好幼兒的運動量。
設(shè)計意圖:
幼兒視游戲為生命。孩子在游戲中投入了很多的體力和精力,他們渴望得到更大的空間,能夠更自主地選擇活動項目和合作伙伴。教師創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的戶外活動環(huán)境,無疑是為兒童的身體運動供給物質(zhì)基礎(chǔ),為他們的身心健康發(fā)展供給活動的機會。
經(jīng)過歡樂的活動,能激發(fā)孩子對戶外體育活動的興趣,引導(dǎo)幼兒進取主動地參與活動,嘗試多種戶外體育活動,從中體驗活動的歡樂。
戶外活動教案大班篇八
活動目標:
1、能探索出繩子多種玩法掌握跳繩的基本技能發(fā)展幼兒的身體動作。
2、活動中體驗創(chuàng)造性跳繩的樂趣發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造力,培養(yǎng)幼兒的合作意識與合作潛力。
活動重點:能探索出繩子的各種玩法,掌握玩繩的基本技能,發(fā)展幼兒的身體動作。
活動難點:雙人合作花樣。
活動準備:一根長繩子。短繩若干。
活動過程:
一、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運動。
二、聽教師口令練習跳躍及上肢動作。
師;跳、跳、跳,幼兒跟著教師跳、跳、跳,原地雙擊此處師問;"還能夠怎樣跳?"引導(dǎo)幼兒向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、單、雙腳跳。
三、上肢活動師繞繞臂,繞繞臂。幼兒跟著教師繞繞臂。
師問"還可怎樣繞"引導(dǎo)幼兒向前饒、向后繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等,發(fā)展幼兒動作的靈活性。
四、引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種玩法。
1、單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組,有人單腳跳繩,其他人跟著節(jié)奏數(shù)數(shù)??匆豢凑l跳的多。
2、雙人雙腳跳。兩人一根繩子,幼兒應(yīng)對面,兩人同時雙腳一齊跳,跳得多者為勝。
3、幼兒自由結(jié)伴2人、3人或多人合作探索跳繩的玩法。
長繩一根,兩名幼兒在兩頭搖動繩子,其他幼兒2-3人一齊跳??凑l跳得多,多者為勝。
4、請幼兒相互交流合作玩游戲的方法。
戶外活動教案大班篇九
設(shè)計意圖:
“一物多玩”中“物”和“玩”是兩個關(guān)鍵詞。在一物多玩的活動中即離不開“物”,也離不開“玩”。為了讓孩子在活動中都能夠有所提高,所我根據(jù)本班幼兒的實際狀況選取了許多以“球”為主體物的游戲,引導(dǎo)幼兒探索新穎的玩玩法,孩子們從小班開始就能滾球、拍球等技能,到了大班如果還是重復(fù)這些他們已經(jīng)掌握的技能,對孩子們來說還會有興趣嗎?所以我在引導(dǎo)孩子們動腦筋“一球多玩”的基礎(chǔ)上,結(jié)合球,讓孩子們理解全新的挑戰(zhàn)。透過本節(jié)課讓孩子學(xué)習更多的玩法,并且提高孩子們在游戲中的相互合作潛力,能夠根據(jù)游戲規(guī)則進行游戲。
選取材料:皮球。
活動目標:
1.培養(yǎng)孩子用心參與探索游戲活動的興趣。
2.透過討論皮球的一物多玩,使幼兒了解并掌握多種游戲的玩法。
3.在游戲中鍛煉孩子的配合潛力和身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展。
預(yù)設(shè)玩法:你拋我接、夾球跳、頭頂傳球。
輔助材料:報紙、易拉罐、球門、球桿、呼啦圈。
活動過程:
1.隊列隊形展示(兩隊變兩圓、大二、太陽、愛心、變四圓、yes、變四隊)。
3小.朋友你們都喜歡玩皮球嗎?那誰能說一說皮球能夠怎樣玩呢?
1.請小朋友每人到隊伍前面拿一個皮球,聽音樂和皮球一齊做游戲,看看誰的玩法最多,可是不能讓皮球跑出我們的場地,當教師吹哨子時,請小朋友站著原地不動,我們一齊看看大家是怎樣玩的,好嗎?(小結(jié)完以后,集合,幼兒站成兩隊將球放到球框中)。
3.那請小朋友們前后拉開距離,一齊進行胯下傳球練習吧!幼兒聽音樂開始游戲。(教師小結(jié))。
1.這天教師也為小朋友們,準備了三個游戲,我們一齊來看看第一個游戲規(guī)則吧!教師出示你拋我接規(guī)則圖,進行講解,請男孩、女孩分別站成2縱隊,進行小組游戲“你拋我接”。教師和孩子先進行示范練習。練習一遍后,請小朋友們聽音樂進行游戲。
2.小朋友你們玩游戲開心嗎?我們一齊來看看第二個游戲規(guī)則吧!教師出示夾球跳游戲規(guī)則,進行講解,教師請小朋友站成4縱隊進行“夾球跳”比賽,鍛煉孩子的比賽競爭意識。
3.小朋友你們表現(xiàn)的很棒,那誰能猜猜看還能夠怎樣和皮球玩游戲呢?那剛才我們一齊玩了胯下傳球,此刻請小朋友看看圖中的小朋友在進行什么游戲呢?請小朋友站成2縱隊,一齊聽音樂進行“頭頂傳球”游戲。
1.這天我們和皮球玩了許多游戲,可是還有的小朋友沒有玩盡興呢?所以教師還特意準備了4樣能夠和皮球一齊進行游戲的物品,我們一齊來看看都有什么呢?(報紙、易拉罐、球桿、球門、呼啦圈),接下來請下朋友站成4隊變4圓,進行商討后選取物品,共同合作進行游戲。教師巡回指導(dǎo)。(請小朋友將自我手中的物品在哪里拿的歸還到哪里)。
2.剛才教師發(fā)現(xiàn)拿報紙的這一組小朋友玩得個性棒,我們一齊來玩報紙運球游戲吧!教師講解示范游戲規(guī)則,請小朋友聽音樂開始進行過障礙物報紙運球綜合游戲。
1.教師小結(jié),請小朋友說一說這天我們都和皮球做了哪些游戲?(胯下傳球、你拋我接、夾球跳、頭頂傳球、套球、滾球、拍球等活動)。
2.這天小朋友們太辛苦了,我們一齊來放松放松我們的小身體吧!教師帶孩子在行進中放松身體結(jié)束課堂活動。
戶外活動教案大班篇十
2.得到平衡、彈跳本事的進一步發(fā)展,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性;。
3.感受與他人共同游戲的歡樂,培養(yǎng)合作意識。
(一)、開始部分:
熱身部分:教師帶領(lǐng)幼兒喜歡進行準備活動,激發(fā)幼兒的活動興趣。將幼兒帶入健康、歡樂、運動的世界。
(二)、游戲部分:
1、協(xié)作游戲――運球大作戰(zhàn)出示家長與幼兒自制弾彈圈體育器材,家長與幼兒用彈彈圈運球比賽,分為5組,看哪一組用的時間最短,且球不著地為勝!
2、協(xié)作游戲――接沙包比賽家長扔沙包,幼兒用彈彈圈接沙包,分5組,在一分鐘內(nèi),看哪組接到的沙包最多為勝。
3、跳圈比賽每組利用兩個呼啦圈,家長跳圈,幼兒就把后面的呼啦圈擺在前面,看哪一組最先到達目的地就獲勝!
4、夾球跑5、幼兒抱球從起點跑至終點,將球交給家長。家長將球夾在腿間,走回起點,快者獲勝。(如球掉了需撿起夾住繼續(xù)走)四、結(jié)束部分身體放松運動:聽音樂做青蛙跳、小兔跳、小鳥飛、小魚游。
整理活動:讓幼兒將各種材料、器械進行整理,帶回。
(三)、活動總結(jié)天氣較冷,在活動過程中,進取的經(jīng)過熱身活動和緊湊的環(huán)節(jié)來到達活動的強度和密度,并讓幼兒身心愉悅的參與其中,讓幼兒在每個環(huán)節(jié)都能有所獲得。
戶外活動教案大班篇十一
1.讓幼兒體驗創(chuàng)造性玩繩的樂趣。
2.引導(dǎo)幼兒能變換多種花樣玩繩,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)潛力、增強身體機能。
3.教幼兒掄長繩,跳大繩,鍛煉孩子的跳躍潛力以及孩子的節(jié)奏感。
1.兩條長繩。
2.每人一條短繩活動過程:
一、開始部分。
整隊帶幼兒到活動場地,檢查幼兒的穿戴、鞋帶是否系好。
讓幼兒聽音樂做小兔跳的動作。教師朗誦兒歌,激發(fā)幼兒活動的愿望。
附兒歌:小繩小繩真搞笑,天天和我做游戲,單腳跳、雙腳跳、帶人跳、挽花跳,正著跳,反著跳,跳呀跳、跳呀跳,你也跳,我也跳,蹦蹦跳跳身體好。
二、基本部分。
(一)自由玩繩。
幼兒每人一條短繩,自由玩繩,教師觀察并引導(dǎo)幼兒探索繩子的不一樣玩法:
1.跳繩:單腳跳、雙腳跳、兩腳交替跳、正跳、反跳、挽花跳。
2.兩名幼兒拉直繩子,其他幼兒站成一路縱隊,跑到繩下,用頭頂繩。
3.幼兒兩手拿繩,將繩踩在雙腳下,念兒歌學(xué)小兔跳。
4.請兩名幼兒拉直繩子的兩端,讓幼兒練習跳高。(高度約15--20cm)。
5.走鋼絲:將繩子放在地上,讓幼兒腳踩繩子走,注意腳不能離開繩子。
(二)教幼兒學(xué)習跳長繩:
1.教師出示長繩、讓幼兒認識長繩,教師講述長繩與短繩的不一樣:短繩是一個小朋友玩的,最多帶著一個小朋友跳,長繩能夠有幾個小朋友一齊跳,可是繩子的兩端要有兩個小朋友掄著,這樣小朋友就能夠一齊玩了。
2.教師講述長繩的掄法:
兩人可握住繩子的一頭,向同一個方向甩動,并且兩人的用力要一致,然后教師示范掄繩方法。
3.教師講述掄繩子的規(guī)則:甩繩者甩繩子時應(yīng)有節(jié)奏且用力要適中,注意不要打到跳繩者的頭。
4.讓幼兒練習掄繩方法。
5.讓幼兒念著兒歌跳長繩。讓幼兒隨繩子的甩動而跳躍,當念到“手摸地”時,跳繩者要迅速向繩外跑去,應(yīng)盡量避免被繩子甩著或套住。在旁邊等候的幼兒應(yīng)之后跳入繩中繼續(xù)跳。讓幼兒反復(fù)練習跳繩。(附兒歌)一根長繩兩頭搖,小朋友們中間跳,小紅小紅蹦一蹦,小紅小紅跳一跳,小紅小紅請下去。
6.讓幼兒分成兩組進行比賽,教師提醒幼兒要注意安全。
三、結(jié)束部分。
放音樂讓幼兒做放松動作,教師小結(jié)幼兒活動狀況,對個別潛力差的幼兒進行鼓勵,表揚游戲中表現(xiàn)好的的幼兒。
戶外活動教案大班篇十二
1.能借助不一樣的輔助材料練平穩(wěn)的運球、顛球、對墻擊球。
2.用心參與活動并遵守游戲規(guī)則。
3.在競賽活動中學(xué)會小組合作,體驗小組合作取得成功的自豪感。
1.人手一只乒乓球、一只乒乓板。
2.場地布置:運球過橋(a區(qū))顛球繞障礙(b區(qū))對板擊球(c區(qū))。
3.將幼兒分成紅、黃、藍、綠四組。
(一)由舉行乒乓運動會引趣,導(dǎo)入課題。
1.小朋友們好,這天我們又要進行乒乓活動了,我們的口號是什么?(我乒乓、我歡樂、我成長!耶)。
2.好,這天我們要舉行一個乒乓運動會,讓我們先跳個舞慶祝一下。(幼兒人手一球,邊聽音樂,邊做球操。)(二)游戲:乒乓游戲比賽。
1.幼兒利用板和球進行花樣玩球。
乒乓運動會立刻就要開始了?那你們都有些什么乒乓本領(lǐng)呢?請你拿好板和球找個空地方去玩一玩吧。
2.請幼兒根據(jù)圖示逐一介紹介紹比賽項目與規(guī)則。
(1)a區(qū):從起點線開始,用球拍托球在橋上行走,球不能掉落。
(2)b區(qū):從起點線開始,用球拍顛球繞障礙走,球不掉落。
(3)c區(qū):對板擊球不掉落,并且要數(shù)清自我擊了幾個球。
3.幼兒熟悉各賽場游戲玩法。(分散練習)"在正式比賽之前,我們先去把這些本領(lǐng)練一練,呆會兒練習的時候,聽到我的哨聲就進行交換,如果那一區(qū)人多你能夠去別的區(qū)先練習此刻請你先找一個區(qū)作好準備。
4.集中反饋請幼兒提出較有難度的游戲,大家?guī)兔毩暋?/p>
"剛才你在練習的時候遇到了什么問題?
5.幼兒再次練習。
6.分紅、黃、藍、綠四隊進行比賽。
"比賽立刻就要正式開始了,我們這次比賽分小組進行,有紅隊、黃隊、藍隊、綠隊,我來當裁判,呆會兒聽到裁判發(fā)口令,各隊的第一個小朋友就開始出發(fā),運球過橋,然后顛球繞障礙,再對板擊球,當你擊滿3次10個球后,就跑到終點,舉起板,下一位小朋友就能夠出發(fā),哪一組先到,就是冠軍。
(1)提出比賽要求:。
三區(qū)串聯(lián),
b.行進間如果球掉地原地撿起繼續(xù)前進。
c.在對板擊球時,當你擊滿3次10個球時就能夠往前到達終點。下一位幼兒就能夠出發(fā)。
(2)幼兒完整地練習一次。
(3)根據(jù)幼兒活動狀況進行正式比賽1~2次。
(三)總結(jié)鼓勵幼兒游戲狀況。
1.給勝利組掌聲鼓勵。
2.教育幼兒勝不驕,敗不餒,好好練習乒乓球,長大了象電視里的叔叔阿姨參加比賽奪金牌,為國爭光。
(四)放松活動比賽結(jié)束了,你們累不累???找個好朋友相互捶捶放松一下。
戶外活動教案大班篇十三
幼兒對大鞋很感興趣,也有穿爸爸媽媽的大鞋踢踏踢踏的經(jīng)歷,但對于兩人或三人同時穿同一雙大鞋一齊走路會怎樣樣?幼兒很想親身體會一下,所以我設(shè)計了走大鞋這一活動。
1、嘗試兩人、三人合作平移走“大鞋”,發(fā)展幼兒平衡潛力及互相協(xié)作的精神。
2、選取自我喜歡的方式,進行小組循環(huán)的“大鞋”游戲,充分體驗合作運動的愉悅。
用木版和寬牛筋自制的“大鞋”若干雙,可供兩至三個幼兒一齊玩,大鞋上分別寫有數(shù)字1、2。
1、熱身運動,活動活動筋骨。
2、兩人合作“走大鞋”。
第一次嘗試。
(1)幼兒自由組合,兩人一組分別選取一雙“大鞋”進行合作“走大鞋”的嘗試。
(2)教師巡視觀察,注意發(fā)現(xiàn)幼兒在嘗試過程中出現(xiàn)的問題,如:兩人邁步不協(xié)調(diào),步速不一致等,并引導(dǎo)幼兒用心探索。
(3)請幼兒說說自我走得怎樣?如何才能走得更好?能夠用動作配合語言表達自我的想法、做法。
(4)師幼共同總結(jié)“走大鞋”的好方法,即動作要領(lǐng):后一名小朋友扶著前一名小朋友的肩膀;走的時候先出有數(shù)字1的鞋,再出有數(shù)字2的鞋,同時兩人一齊喊“1、2,1、2,……”的號子。這樣就不會摔倒,兩人才能協(xié)調(diào)一致地向前走。
第二次玩“走大鞋”的游戲(1)在《踏浪》樂聲的伴奏下,幼兒再次玩“走大鞋”的游戲。
(2)教師進行個別指導(dǎo)與幫忙。
(3)請合作走大鞋成功的幼兒展示,并鼓勵幼兒進行創(chuàng)新。
3、三人合作走大鞋品嘗到成功滋味的、身體平衡潛力較強的三名幼兒自由組合走大鞋,方法同兩人走,只是難度有所增加,三人務(wù)必密切配合、步調(diào)一致才能走好。
4、放松運動幼兒小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿,使身體放松。
1、將幼兒按人數(shù)分為兩組進行pk賽。
2、兩名或三名幼兒跨越障礙走大鞋也可作為親子游戲(母子、父子或三口之家)進行。
孩子們在活動中,走得很認真,玩的很開心。游戲提高了幼兒的平衡潛力,使幼兒體會到了合作運動的愉悅,也增進了他們之間的感情。
戶外活動教案大班篇十四
在平時幼兒戶外活動中,會時常發(fā)現(xiàn)大班的孩子們對放在器材角里的梯子個性感興趣,他們會自主的組織與梯子有關(guān)的活動,有在梯子上跳的、走的、爬的等等??梢姾⒆訉σ话哑胀ǖ奶葑佑兄鴿夂竦呐d趣。
瑞士心理學(xué)家皮亞杰,美國學(xué)者杜威認為:“興趣是刺激兒童學(xué)習的好形式”。幼兒僅有對事物產(chǎn)生了濃厚的興趣才會注意力集中,參與主動,投入用心,從而獲得知識經(jīng)驗。所以,我把孩子們感興趣的梯子引用到我的體育活動中來,設(shè)計了借用梯子鍛煉孩子平衡潛力為主要目標的活動。在整個活動過程中,讓孩子用心、自主的去摸索、去發(fā)現(xiàn),教師作為活動的參與者、支持者、合作者有效的加以引導(dǎo)。
1、透過游戲發(fā)展幼兒的平衡潛力以及動作的靈敏性。
2、讓幼兒充分發(fā)揮想象力,創(chuàng)造各種玩法。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢頑強的作風以及相互配合、團結(jié)共進的合作精神。
音樂、大竹梯一把、平衡木4個、小橋2座、1桶水、兩個盆子、若干杯子。
一、準備部分:
1、集合幼兒,師生問好。
2、聽音樂,幼兒跟著教師一齊跳兔子舞。
二、基本部分:
1、根據(jù)教師的要求,在已經(jīng)布置好的場地內(nèi),幼兒聽著音樂跟教師一齊到場地內(nèi)運用各種方法進行過小橋、走梯子和平衡木。
2、充分發(fā)揮幼兒想象力,用心提倡幼兒所想出來的各種玩法,請幼兒進行示范,并共同進行練習。
3、游戲:大竹梯上運水。
(1)創(chuàng)設(shè)一個游戲情景,激發(fā)幼兒的游戲興趣。
(2)教師講解示范游戲的方法,并提出游戲的要求。
(3)讓幼兒體驗游戲,等幼兒熟練游戲方法后,組織幼兒進行比賽。
4、游戲:嘴咬紙杯運水。
(1)幼兒進行運水活動,教師進行觀察指導(dǎo),給幼兒發(fā)現(xiàn)問題解決問題的空間。
(2)要求:把幼兒分成人數(shù)等同的四隊,要求幼兒又快又穩(wěn)地把水從對面送到終點,那組最快的一隊就為獲勝的隊。
三、結(jié)束部分:
1、放松練習:聽音樂,跟著教師一齊做放松運動。
2、收拾器材,師生再見。
戶外活動教案大班篇十五
一、熱身運動。
2、聽著音樂做熱身運動教師自編,上肢--下蹲--體轉(zhuǎn)-腹背--踢腿--整理運動。
二、游戲開始:
1、請幼兒想想兩人怎樣玩布條。請幼兒自由找一朋友,分散練習,教師巡回指導(dǎo)。
2、請會玩揪尾巴的幼兒示范玩法,把布條塞進褲腰,讓對方揪出布條。教師講解玩法規(guī)則:兩人應(yīng)對面站立,數(shù)一二三,同時開始左右挪動,瞅準機會揪對方的尾巴,但不得推拉,先揪下對方尾巴為勝,幼兒進行游戲。
2.互相交流分享各自發(fā)現(xiàn)的新玩法。
3探索用報紙條玩揪尾巴的游戲。
這個游戲小幼兒十分喜歡,只是不明白正確的玩法。今日我們利用戶外游戲活動時間玩這個游戲,這個活動主要是訓(xùn)練幼兒靈活性和快速躲閃的動作。經(jīng)過幾次的練習玩耍幼兒在游戲中還是比較靈活的。整個活動中放開地讓孩子們玩,讓孩子們自主探索。孩子們在玩中學(xué)習,智力得到了提升,身體得到了鍛煉,情感得到了升華。從而培養(yǎng)了幼兒團結(jié)友愛的良好品質(zhì)。
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