心得體會(huì)是對(duì)某一經(jīng)歷、事件或任務(wù)的思考和感悟,它可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提升自我。在生活中,我們時(shí)常需要進(jìn)行心得體會(huì),以便更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。如何使心得體會(huì)更具針對(duì)性和實(shí)用性,讓讀者獲益更多呢?通過(guò)閱讀他人的心得體會(huì),我們能夠更好地理解和感受到不同人的思考和觀(guān)點(diǎn)。
幼兒園課外活動(dòng)的心得體會(huì)篇一
一、因地制宜,為孩子創(chuàng)設(shè)良好的運(yùn)動(dòng)環(huán)境。
幼兒園是孩子生活的小樂(lè)園,為讓孩子們的生活更精彩,戶(hù)外活動(dòng)必須保證。首先,根據(jù)幼兒園戶(hù)外活動(dòng)形式多樣的特點(diǎn),決定戶(hù)外活動(dòng)的設(shè)備、器械、材料必須多樣化,才能激發(fā)孩子的興趣,滿(mǎn)足孩子的實(shí)際需要。例如:我們利用廢舊紙箱做好了“坦克兵”,孩子們特別喜歡,而且鍛煉了幼兒爬的能力。不一會(huì)兒大家又將它變成了捉迷藏的好工具,頓時(shí)場(chǎng)地上充滿(mǎn)了孩子們的歡笑聲。看來(lái)器械不需要“多”,而是需要“精”,要能做到一物多用,并能充分體會(huì)孩子們的主動(dòng)性,而這些恰恰靠的是老師們的聰明才智和對(duì)幼兒的正確引導(dǎo)。
我們共同制作了多種玩具,如:利用廢舊的紙箱做的飛碟;用碎布制作小沙包;將易拉罐用繩穿起來(lái)成為高蹺;用廢紙做紙球;把竹子截成很多段變成竹棍;還用一拉罐裝沙制作銅鈴……利用戶(hù)外游戲時(shí)間帶領(lǐng)幼兒參與其中,讓幼兒在學(xué)中玩,在玩中學(xué)。使每個(gè)孩子都能在一定程度上得到提高。
再次,因地制宜,創(chuàng)設(shè)有趣的游戲情景。操場(chǎng)的的大樹(shù)也成了孩子們的'游樂(lè)設(shè)施,大班的孩子比賽攀梯摘果子;還有的挑著水桶、推著獨(dú)輪車(chē),運(yùn)送著稻草,忙得不亦樂(lè)乎。不管是否真會(huì)找到寶藏,也不理誰(shuí)摘的果子多,這些貼近生活的活動(dòng)是讓孩子享受戶(hù)外活動(dòng)的快樂(lè)過(guò)程。當(dāng)游戲設(shè)施與周?chē)h(huán)境相融合時(shí),孩子們會(huì)以更自然更放松的狀態(tài)投入到游戲中。
在老師的帶領(lǐng)下我們的家長(zhǎng)和孩子們當(dāng)天還參加了戶(hù)外的植樹(shù)體驗(yàn)活動(dòng),在植樹(shù)、撿樹(shù)葉、掛樹(shù)牌、和給樹(shù)木澆水的活動(dòng)中,孩子們學(xué)會(huì)了分工合作、互相幫助等良好的習(xí)慣。
二、角色扮演,增加對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
幼兒園戶(hù)外活動(dòng)是幼兒整體教育活動(dòng)的重要組成部分,《綱要》中明確規(guī)定幼兒園要“開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外游戲及體育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣,增強(qiáng)體質(zhì),提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力”,在幼兒的一日生活中,戶(hù)外游戲及體育活動(dòng)是幼兒最喜歡的活動(dòng),戶(hù)外活動(dòng)能讓幼兒接觸新鮮空氣和日光,不僅可以鍛煉幼兒的身體,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),還可以在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒不怕困難、團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)和勇于創(chuàng)新的精神。
這次的六一活動(dòng),設(shè)計(jì)了七組親子游戲,在游戲過(guò)程中孩子與家長(zhǎng)之間、家長(zhǎng)與教師之間充滿(mǎn)了愉快的情緒。歡聲笑語(yǔ)此起彼伏,充滿(mǎn)了整個(gè)幼兒園。同時(shí),游藝中的獎(jiǎng)品為各種各樣的蔬菜水果。孩子們情緒高漲,家長(zhǎng)感動(dòng)萬(wàn)分。他們又重溫了久違的親子關(guān)系。
教師在活動(dòng)區(qū)域除了提供多種多樣符合幼兒需要、興趣的材料外,要給予幼兒較大的自由度,保證幼兒有充足的時(shí)間和空間自由活動(dòng),讓幼兒在寬松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)。教師則當(dāng)好幼兒的參謀和助手,根據(jù)需要提供適度的幫助。教師在指導(dǎo)區(qū)域活動(dòng)時(shí),始終要清楚自己應(yīng)處的位置,扮演好觀(guān)察者和指導(dǎo)者的角色。
開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng),一般以體育游戲?yàn)橹鳎鶕?jù)天氣情況、幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和動(dòng)靜交替原則,有時(shí)也在戶(hù)外穿插進(jìn)行一些運(yùn)動(dòng)量較小的游戲,如角色游戲。這種游戲類(lèi)型可以激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,從而達(dá)到鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)的目的。如:我們開(kāi)展的運(yùn)動(dòng)稻草比賽,在活動(dòng)前我們給孩子們進(jìn)行了喬裝打扮-——戴上草帽,拿上鐮刀,園里的稻草地是他們的目的地,游戲目的是讓孩子們練習(xí)翻、割、捆、搬、運(yùn)的動(dòng)作以及耐心。整個(gè)游戲中,孩子們動(dòng)作有模有樣,有的還把在日常生活中看到的成人的動(dòng)作也用上了,有的孩子相互尋找伙伴,大家一起來(lái)幫忙,孩子對(duì)活動(dòng)形式、過(guò)程很感興趣。通過(guò)游戲不僅有助于孩子形成克服困難、自己想辦法解決問(wèn)題的能力,更有助于增強(qiáng)他們的團(tuán)結(jié)友愛(ài)和集體榮譽(yù)感。
三、因人而異,引導(dǎo)孩子快樂(lè)游戲。
教師應(yīng)站在孩子的立場(chǎng)上,透過(guò)孩子的行動(dòng)去把握他們的內(nèi)心,理解孩子獨(dú)特的感受方式,同時(shí)在整個(gè)游戲活動(dòng)中,教師扮演的角色不僅是引導(dǎo)者而且更重要的是富有童心的游戲伙伴。對(duì)于膽小、不愛(ài)動(dòng)的、或動(dòng)作發(fā)展較為緩慢的孩子,應(yīng)該鼓勵(lì)或請(qǐng)其他幼兒帶動(dòng)他們一起活動(dòng),而不是去孤立他們,對(duì)于需要幫助的孩子,可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),而不是全部包辦。
例如:孩子在平衡活動(dòng)中,我們把梅花樁之間的間隔設(shè)計(jì)得有寬、有窄,能力強(qiáng)的孩子可以在寬的地方一跨而過(guò),能力差的可以在窄的地方跨過(guò)而不會(huì)躊躇不前,讓每個(gè)孩子都能克服自己心里的障礙,從而增強(qiáng)他們的自信心。同時(shí),自己也加入了游戲隊(duì)伍,玩得不亦樂(lè)乎。這樣不僅讓水平高低的孩子各有選擇,同時(shí)又照顧到不同水平的孩子,起到了班級(jí)的均衡發(fā)展,達(dá)到了活動(dòng)的最佳效果。
最后我們共同為城西幼兒園及這些過(guò)生日的老師一起祝福過(guò)了個(gè)團(tuán)圓的生日,感謝城西幼兒園這個(gè)大家庭,使我們能像親姐妹一樣相親相愛(ài),感謝園長(zhǎng)及各位教師的付出和努力。然后大家一起跳起了《狂歡舞蹈》“我們都是好朋友”,感恩著彼此。結(jié)尾主持人還給我們宣讀了感恩約定八章,我相信我們一定都能堅(jiān)持的做下來(lái)的。
四、自由活動(dòng),給孩子更多的探索。
在戶(hù)外自由活動(dòng)中,老師除了有意識(shí)地組織一些游戲活動(dòng)外,還應(yīng)給孩子一些自由活動(dòng)的時(shí)間與空間。如組織幼兒自由活動(dòng)時(shí),可以與其他年齡段其他班級(jí)的幼兒一起玩,從而打破了年齡、班級(jí)的界限,擴(kuò)大幼兒之間的接觸與交往,使孩子在活動(dòng)中相互影響,共同進(jìn)步。老師在孩子們活動(dòng)時(shí)要認(rèn)真關(guān)注孩子的情感、態(tài)度、積極性,既要引導(dǎo)又不要干預(yù)過(guò)多。也可讓孩子根據(jù)自己的愛(ài)好,自由選擇運(yùn)動(dòng)器械,自由結(jié)伴,讓孩子在快樂(lè),有趣的環(huán)境中進(jìn)行與人交流和分享自己的快樂(lè)。使兒童真正成為活動(dòng)的主人。讓孩子更好的去實(shí)踐和探索。同時(shí)老師應(yīng)做好相應(yīng)的活動(dòng)記錄,并回班及時(shí)做好總結(jié)工作。
總之,我們應(yīng)該做個(gè)有心人,使孩子從狹小的空間走出來(lái),充分發(fā)揮戶(hù)外體育活動(dòng)相對(duì)自由、自主、輕松愉快等優(yōu)勢(shì),孩子就能在積極主動(dòng)的活動(dòng)中得到全面發(fā)展。
我們?cè)谧约旱膶?shí)際教育教學(xué)工作中,要學(xué)會(huì)不斷反思,以正確的教育觀(guān)念和行為去引導(dǎo)每一位孩子,和可愛(ài)的孩子們同成長(zhǎng),共發(fā)展!
幼兒園課外活動(dòng)的心得體會(huì)篇二
第一段:引言(介紹課外活動(dòng)助教的背景和重要性,概述作者的主要觀(guān)點(diǎn))。
作為一名課外活動(dòng)助教,我有幸參與并親身經(jīng)歷了許多豐富多彩的課外活動(dòng)。課外活動(dòng)不僅為學(xué)生提供了全面發(fā)展的機(jī)會(huì),也對(duì)助教們的成長(zhǎng)起到了重要的促進(jìn)作用。在這篇文章中,我將分享我在課外活動(dòng)中得到的心得體會(huì)和個(gè)人成長(zhǎng)。
第二段:發(fā)現(xiàn)興趣與培養(yǎng)興趣的重要性。
在課外活動(dòng)中,我意識(shí)到發(fā)現(xiàn)興趣和培養(yǎng)興趣的重要性。作為助教,我有機(jī)會(huì)觀(guān)察和了解學(xué)生們的特長(zhǎng)和個(gè)人興趣。通過(guò)與他們的互動(dòng),我發(fā)現(xiàn),當(dāng)學(xué)生對(duì)一項(xiàng)活動(dòng)產(chǎn)生興趣時(shí),他們會(huì)投入更多的精力,收獲也將更加豐富。因此,我努力鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的課外活動(dòng),幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在,并提供必要的支持和指導(dǎo),幫助他們培養(yǎng)興趣,不斷發(fā)展自己的潛能。
第三段:培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。
課外活動(dòng)也為學(xué)生提供了培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力的機(jī)會(huì)。作為助教,我有責(zé)任幫助學(xué)生們學(xué)會(huì)與他人合作并有效地溝通。在團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程中,我通過(guò)組織各種小組活動(dòng)和游戲來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生們進(jìn)行合作,并及時(shí)給予肯定和反饋。并且,我鼓勵(lì)一些有潛力的學(xué)生承擔(dān)一些領(lǐng)導(dǎo)角色,讓他們學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì),培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。通過(guò)這些活動(dòng),我看到學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力有了明顯的提升,他們更加懂得如何與他人合作,成為一個(gè)更好的領(lǐng)導(dǎo)者。
第四段:促進(jìn)自我成長(zhǎng)和責(zé)任心的培養(yǎng)。
參與課外活動(dòng)也有助于助教們自我成長(zhǎng)和培養(yǎng)責(zé)任心。作為助教,我們需要獨(dú)立并積極地參與到活動(dòng)中,負(fù)責(zé)協(xié)助老師,組織和管理各類(lèi)活動(dòng)。這鍛煉了我們的組織能力和責(zé)任心。此外,通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng),我意識(shí)到我的每個(gè)舉動(dòng)和決策都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。因此,我努力提升自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和能力,不斷改進(jìn)自己的助教工作,并始終保持積極的態(tài)度。在這個(gè)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)通過(guò)積極參與和付出,我不僅能夠更好地幫助學(xué)生,同時(shí)也提升了自己的成長(zhǎng)和發(fā)展。
第五段:總結(jié)(總結(jié)課外活動(dòng)助教的重要性和個(gè)人成長(zhǎng))。
總體而言,課外活動(dòng)助教對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。通過(guò)參與課外活動(dòng),學(xué)生們可以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)自己的興趣,提升團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力,培養(yǎng)責(zé)任心,并促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)。作為助教,我們應(yīng)該能夠?yàn)閷W(xué)生們提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持,幫助他們充分發(fā)展自己的潛力。同時(shí),我們自己也應(yīng)該保持積極的態(tài)度和持續(xù)努力,不斷提升自己的能力,以更好地履行這項(xiàng)重要的角色。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和參與,我們將成為更好的助教,為學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)更加豐富多彩的課外活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。
幼兒園課外活動(dòng)的心得體會(huì)篇三
本學(xué)期在學(xué)校的統(tǒng)一安排和組織下,我校的興趣小組活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色。音樂(lè)課外興趣活動(dòng)也正常有序的開(kāi)展。開(kāi)展音樂(lè)類(lèi)各項(xiàng)活動(dòng)的目的是通過(guò)活動(dòng),豐富學(xué)生的校園文化藝術(shù)生活;滿(mǎn)足部分愛(ài)好音樂(lè)的學(xué)生,拓展他們的音樂(lè)技能與技藝,提高他們的音樂(lè)水平;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,提高藝術(shù)演奏水平;開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能、陶冶學(xué)生情操、提高學(xué)生音樂(lè)素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。
我在每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中都比較注意以音樂(lè)審美為核心的這個(gè)基礎(chǔ)理念,這一理念常貫穿于音樂(lè)教學(xué)的全過(guò)程,在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生美好的情操和健全的人格。在課堂中巧妙地把音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)有機(jī)地滲透到音樂(lè)藝術(shù)的審美體驗(yàn)中,注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,充分發(fā)揮音樂(lè)藝術(shù)的魅力,設(shè)計(jì)生動(dòng)、活潑的教學(xué)形式,并將學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受和對(duì)音樂(lè)律動(dòng)的參與放在重要位置。
首先,我從自身的點(diǎn)滴做起,一方面,上課時(shí)注意歌聲美、琴聲美、語(yǔ)言美、教態(tài)美、服飾美等,讓學(xué)生從教師身上體會(huì)美的'想力,從而使學(xué)生喜愛(ài)教師,進(jìn)而喜歡上音樂(lè)課。另一方面,通過(guò)聆聽(tīng)音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)、音樂(lè)創(chuàng)造等審美活動(dòng),使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂(lè)中的美和豐富的情感,為音樂(lè)所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉,與之產(chǎn)生情感的共鳴,使音樂(lè)藝術(shù)凈化心靈,陶冶情操,啟迪智慧,以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂(lè)觀(guān)的生活態(tài)度。
在教學(xué)過(guò)程中,我每節(jié)課至少要留出五分鐘時(shí)間,讓學(xué)生表現(xiàn)自己,鼓勵(lì)學(xué)生在他人面前自信地表演,樹(shù)立學(xué)生的自信心。每節(jié)課還設(shè)計(jì)一些值得研究、可討論的問(wèn)題,讓學(xué)生創(chuàng)造性地思考回答。注重發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維,并且從不用教師的思維定勢(shì)去約束學(xué)生,應(yīng)尊重學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受及理解,讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想像力。
歌唱是以高位置的科學(xué)發(fā)聲方法為基礎(chǔ)的。訓(xùn)練學(xué)生唱歌要統(tǒng)一的姿勢(shì),訓(xùn)練隊(duì)員正確、統(tǒng)一的呼吸,在練習(xí)中向?qū)W生時(shí)時(shí)提及氣息的控制,掌握了氣息的控制后,進(jìn)行發(fā)聲的練習(xí),發(fā)聲練習(xí)曲由淺至深,簡(jiǎn)單到復(fù)雜。另外,讓學(xué)生將白聲(大本嗓)和有氣息控制的高位置的聲音進(jìn)行比較、分析、鑒別,以提高學(xué)生對(duì)聲音的辨別能力,幫助學(xué)生建立正確的、科學(xué)的發(fā)聲概念。特別是唱高音時(shí),要求學(xué)生用假聲帶真聲的方法來(lái)歌唱,切忌大喊大叫,因?yàn)檫@樣會(huì)損壞聲帶,而且會(huì)破壞聲音的美感。在輕聲歌唱時(shí),要求注意音色、節(jié)奏、聲部的和諧,學(xué)會(huì)有控制地發(fā)自?xún)?nèi)心的歌唱。練習(xí)優(yōu)秀合唱歌曲,作品的選擇由易漸難。
經(jīng)過(guò)訓(xùn)練這學(xué)期的訓(xùn)練,學(xué)生有了很大的進(jìn)步,我采用有了先從軟功方面入手,首先,先要訓(xùn)練學(xué)生的肢體軟度和協(xié)調(diào)性,學(xué)生通過(guò)這些訓(xùn)練了解到肢體美。然后培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的欣賞美,利用自己的耳朵感受音樂(lè)的情操,學(xué)生完全的融入到了音樂(lè)中,并把自己當(dāng)成音樂(lè)里的小主人公。通過(guò)這一學(xué)期的訓(xùn)練,通過(guò)訓(xùn)練,學(xué)生在表演方面也有很大進(jìn)步。
在課外音樂(lè)活動(dòng)中,小組成員大有收獲,掌握了一些術(shù)語(yǔ)和記號(hào),懂得了音的強(qiáng)弱規(guī)律,能識(shí)簡(jiǎn)單樂(lè)譜,在發(fā)聲技巧和表演方面也有很大進(jìn)步。我深信,有領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo),有小組成員的不懈努力,我們的興趣小組會(huì)越辦越好。
近日,我打工的公司組織我們?nèi)ツ硰V場(chǎng)做一次問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)。
此次調(diào)查活動(dòng)的成敗取決于我們的溝通能力和溝通技巧,因此,這次活動(dòng)對(duì)于我們而言,是一次非常好的能力的鍛煉。
通過(guò)這次活動(dòng),我們發(fā)現(xiàn)口齒清楚,耐心詢(xún)問(wèn)并面帶微笑等良好積極的態(tài)度方法都能使你的溝通更有效。同時(shí),一些溝通技巧也可以化解你溝通時(shí)的尷尬,提高你的工作效率。對(duì)于一些不配合工作的群眾,要對(duì)其耐心的講述我們此行的目的,讓他們知道此次活動(dòng)是為了保障他們的利益,從而使他們轉(zhuǎn)變態(tài)度,積極配合我們的工作。對(duì)于那些三三兩兩的聚在一起打牌或聊天的群眾,我們應(yīng)該禮貌的上前打擾并快速的做好調(diào)查,盡量不要拖延太久。對(duì)于有些滿(mǎn)腹牢騷的群眾,我們也應(yīng)該耐心的聆聽(tīng),選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)進(jìn)行提問(wèn)或告辭,還可以適當(dāng)?shù)膿嵛恳幌滤麄兊那榫w,使他們更樂(lè)于配合我們的工作。這些技巧既能幫助你高效完成工作,又可以使雙方的情緒都很愉快,可見(jiàn)溝通能力非常重要。
此次活動(dòng)還要求我們有團(tuán)隊(duì)精神和時(shí)間觀(guān)念。隊(duì)員之間應(yīng)該配合默契從而提高工作效率。當(dāng)你的隊(duì)員在溝通中卡殼時(shí),適時(shí)的幫上一把,既替他解圍,又使工作順利進(jìn)行??梢栽谝蝗苏{(diào)查快結(jié)束時(shí),讓另一人先去尋找下一個(gè)調(diào)查對(duì)象或者可以讓善于交流的同學(xué)去提問(wèn),善于速記的同學(xué)記錄整理信息,從而節(jié)約時(shí)間。這次活動(dòng)還要求我們要有時(shí)間觀(guān)念,上車(chē),集合的時(shí)間點(diǎn)要掌握好,根據(jù)時(shí)間來(lái)計(jì)劃自己的工作量和工作方法,做到收放自如。
雖然整個(gè)調(diào)查活動(dòng)比較辛苦,但是我們?cè)趯?shí)踐中磨練了自己,也是苦有所值。
幼兒園課外活動(dòng)的心得體會(huì)篇四
當(dāng)前,課外活動(dòng)越來(lái)越被眾多的校園與教師所重視,因?yàn)閷?shí)踐,課外活動(dòng)是實(shí)施全面素質(zhì)教育的重要途徑。作為小學(xué)教師,對(duì)于在課外活動(dòng)中加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育,本人主要做好以下幾方面工作:
一、本著對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,認(rèn)真的組織實(shí)施這項(xiàng)工作。
多年來(lái),我班的課外活動(dòng)在校園的指導(dǎo)下有條不紊的進(jìn)行。尤其是近年來(lái)這項(xiàng)工作的開(kāi)展更是如火如荼,我們借鑒了好的經(jīng)驗(yàn),加大了管理的力度,制定了相應(yīng)的措施,真正做到了管理得當(dāng),措施到位,實(shí)施有效。并結(jié)合了我班的實(shí)際狀況做到有組織、有計(jì)劃、有落實(shí)。把開(kāi)展課外活動(dòng)真正的落實(shí)到實(shí)處。我們本著對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,認(rèn)真的組織實(shí)施這項(xiàng)工作。
1、結(jié)合競(jìng)賽,常抓不懈。
學(xué)生素質(zhì)的增強(qiáng),光靠一周的三節(jié)體育課遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到需求。為此,我們結(jié)合冬鍛校內(nèi)競(jìng)賽,課外活動(dòng)和大課間操等形式來(lái)補(bǔ)充鍛煉的不足。開(kāi)展冬鍛期間,學(xué)生保證每一天人手一毽、人手一繩,并利用課間操練習(xí)踢毽、跳繩及各種素質(zhì)練習(xí)。每年的校內(nèi)比賽幾乎都是全校性的參與。設(shè)立單項(xiàng)賽,鼓勵(lì)學(xué)生利用早晨時(shí)間晨練等手段,有效的開(kāi)展這項(xiàng)工作。
2、以人為本,增進(jìn)健康。
實(shí)施課外活動(dòng)的目的就是增強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì),增進(jìn)學(xué)生健康,我們始終從學(xué)生的角度出發(fā),思考學(xué)生的興趣與愛(ài)好,在項(xiàng)目的選取上貼合大多數(shù)學(xué)生的意志,讓學(xué)生不感覺(jué)到課外活動(dòng)是一種負(fù)擔(dān)。在體育課堂教學(xué)中,把一些課外活動(dòng)項(xiàng)目做了加工處理,改變了學(xué)法和練法,以游戲和比賽的形式出現(xiàn),增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高了他們的鍛煉熱情,既完成了教學(xué)任務(wù),學(xué)生又得到了用心的鍛煉。對(duì)于素質(zhì)較差的學(xué)生,教師從不歧視與挖苦,而去安慰和鼓勵(lì)他們,使他們不但在素質(zhì)上得到加強(qiáng),在心靈上更樹(shù)立了自尊與自信。
二、進(jìn)一步提高自身對(duì)課外活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)。
課堂教學(xué)是指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基本知識(shí)和基本技能、發(fā)展學(xué)生的思維活動(dòng),是提高學(xué)生素質(zhì)的主要途徑。但只重視科學(xué)文化素質(zhì)的培養(yǎng)顯然是不夠的,隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人才的競(jìng)爭(zhēng),我們還要重視學(xué)生的思想素質(zhì)、健康素質(zhì)、心理素質(zhì)等全面發(fā)展,個(gè)性是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性與才智的發(fā)展。因此,開(kāi)展課外活動(dòng)就成了校園工作必不可少的重要組成部分,是任何一個(gè)校園領(lǐng)導(dǎo)和教師都務(wù)必重視的。
實(shí)施課外活動(dòng)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育,增進(jìn)學(xué)生健康的必要手段,是校園體育工作的重要組成部分,更是檢驗(yàn)學(xué)生體質(zhì)的有效措施。過(guò)去一些校園的領(lǐng)導(dǎo)、教師對(duì)課外活動(dòng)的好處并沒(méi)有深刻的認(rèn)識(shí),課外活動(dòng)常常流于形式,效果不佳。校園的一切活動(dòng)都是為了提高民族素質(zhì),完成對(duì)青少年的培養(yǎng)任務(wù)。課堂教學(xué)和課外活動(dòng)都是校園的重要組成部分,也都是實(shí)施全面素質(zhì)教育的重要途徑。因此,只重視課堂教學(xué),放棄對(duì)課外活動(dòng)的計(jì)劃、組織、管理是不全面的,而且是有害的。
以上是我班開(kāi)展課外活動(dòng)時(shí)的一點(diǎn)做法,雖然工作有點(diǎn)成績(jī),但是我們要做的工作還很多。期望能得到校園領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵(lì),使我班的課外活動(dòng)再上一個(gè)臺(tái)階。
隨著素質(zhì)教育向縱深發(fā)展,要促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美、勞全面發(fā)展,要提高學(xué)生的整體素質(zhì),開(kāi)展豐富多彩的課外文娛活動(dòng),已經(jīng)成了學(xué)校教育中不可忽視的重要途徑和手段。其中多開(kāi)展一些課外音樂(lè)活動(dòng),很受廣大小學(xué)生的歡迎。當(dāng)然,在小學(xué)開(kāi)展課外音樂(lè)活動(dòng)的目的,不是刻求培養(yǎng)出所謂的“天才”、“明星”,而是希望通過(guò)這種途徑和形式,構(gòu)筑健康向上的藝術(shù)環(huán)境,增加學(xué)生的藝術(shù)“細(xì)胞”,陶冶學(xué)生健康的情操、心靈與人格,提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力與技術(shù)水平,從而有效地促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)的升華。
具體地說(shuō),課外活動(dòng)的重要性可體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1、課外文娛活動(dòng),能提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。
課外音樂(lè)活動(dòng)內(nèi)容豐富,形式多樣,貼近小學(xué)學(xué)生實(shí)際。從節(jié)目確定、人員組合到出臺(tái)演出,每一個(gè)細(xì)節(jié)都包含著豐富的思想政治教育因素,是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義和道德教育最生動(dòng)、具體、形象的好課堂,是樹(shù)立學(xué)生正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的教材。如中學(xué)里可通過(guò)組織民族樂(lè)隊(duì)以及配合重要的節(jié)日開(kāi)展民族舞蹈、民歌專(zhuān)場(chǎng)演唱會(huì)等活動(dòng)形式,既可擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面與視野、培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)興趣,以能使學(xué)生在民族音樂(lè)的感染下領(lǐng)悟到祖國(guó)的偉大,從而在心靈深處播下愛(ài)國(guó)的種子。
一項(xiàng)課外活動(dòng)往往需要多人甚至幾十人的共同配合才能取得圓滿(mǎn)成功。如合唱隊(duì),不管是參與性演出還是比賽,都要以集體形式進(jìn)行,這就要求學(xué)生有強(qiáng)烈的集體主義觀(guān)念,人人必須認(rèn)識(shí)合唱是一種集體藝術(shù),需要大家共同創(chuàng)造藝術(shù)形象,既不能濫竽充數(shù),又不能突出個(gè)人。合唱隊(duì)、指揮、樂(lè)隊(duì)三者之間也要相互合作,溶于一體,每個(gè)人必須以集體為范。其它舞臺(tái)表演、器樂(lè)合奏等等也是如此。只有個(gè)體和群體的緊密、和諧配合,才能產(chǎn)生整體效果、才能獲得成功。因此課外音樂(lè)活動(dòng)的全過(guò)程也是學(xué)生集體性、組織性、紀(jì)律性得到鍛煉的過(guò)程。寓教育于活動(dòng)之中,使小學(xué)生的思想教育、收到事半功倍的效果。
2、外活動(dòng)是開(kāi)發(fā)學(xué)生智能、提高創(chuàng)造想象力的重要手段。
心理學(xué)認(rèn)為,智力是觀(guān)察力、記憶力、想象力、注意力等要素構(gòu)成的認(rèn)識(shí)能力。在這方面,課外音樂(lè)活動(dòng)具有獨(dú)特的功能。音樂(lè)游戲活動(dòng)《拔河》一曲中,游戲過(guò)程是這樣的,首先,在“運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲”的伴奏下,扮演運(yùn)動(dòng)員的兒童進(jìn)場(chǎng)站成比賽隊(duì)形,其它兒童隨音樂(lè)節(jié)拍拍手,兩對(duì)運(yùn)動(dòng)員互相握手致意。接著,扮演裁判員的老師喊口令:“各就各位,預(yù)備,開(kāi)始?!边\(yùn)動(dòng)員在音樂(lè)的伴奏中進(jìn)行拔河。其它兒童或助威或喊口號(hào)。決出勝負(fù)之后,裁判在音樂(lè)的伴奏下為勝利的一方發(fā)獎(jiǎng)牌,其它兒童合著音樂(lè)的節(jié)拍拍手祝賀,運(yùn)動(dòng)員互相握手,輸方對(duì)贏方說(shuō)“向你們學(xué)習(xí)”,贏方回應(yīng)“互相學(xué)習(xí)”。最后運(yùn)動(dòng)員歸隊(duì),大家一邊合著音樂(lè)的節(jié)拍鼓掌,一邊說(shuō)“互相學(xué)習(xí)”。通過(guò)反復(fù)的唱、跳、仿、思,久而久之,會(huì)自覺(jué)地領(lǐng)悟到藝術(shù)的真諦。達(dá)到開(kāi)啟心智,訓(xùn)練思維,豐富知識(shí),健全人格的目的。學(xué)生在課外音樂(lè)活動(dòng)中積極參與訓(xùn)練,對(duì)智力的構(gòu)成要素會(huì)發(fā)生直接或間接的促進(jìn)作用,使藝術(shù)智能得到充分開(kāi)發(fā),從而完善和提高智力品質(zhì)。
在小學(xué)整個(gè)教育中,課外音樂(lè)活動(dòng)的作用還在于能促進(jìn)學(xué)生形象思維的發(fā)展。因?yàn)檎n外音樂(lè)活動(dòng)的主體是學(xué)生,在豐富多彩的文娛活動(dòng)中,學(xué)生對(duì)美的認(rèn)識(shí)、欣賞與感悟會(huì)逐步深化,從而自然而然地提高了美的表現(xiàn)力和創(chuàng)造想象力。
3、課外活動(dòng)是陶冶情操、優(yōu)化心理素質(zhì)的熔爐。
心理素質(zhì)教育是中小學(xué)整個(gè)素質(zhì)教育中不可缺少的組成部分,是學(xué)生個(gè)體發(fā)展中更主要、更深層次的內(nèi)在要素。課外活動(dòng)在這方面同樣具有獨(dú)特的作用。
課外活動(dòng)是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動(dòng),是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革,全面貫徹教育方針,全面實(shí)施推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要體現(xiàn)。課外活動(dòng)的正常開(kāi)展,既可豐富學(xué)生的課余生活,也可為學(xué)生提供一個(gè)自主發(fā)展的時(shí)間與空間。組織開(kāi)展豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育等活動(dòng),符合廣大學(xué)生家長(zhǎng)的意愿。學(xué)生通過(guò)活動(dòng),能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識(shí)、技能,有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng),促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。因此,學(xué)校利用學(xué)生的課余時(shí)間,組織學(xué)生開(kāi)展了內(nèi)容豐富、形式多樣的課外活動(dòng)。
學(xué)生第二課堂活動(dòng),是對(duì)第一課堂學(xué)習(xí)的延伸、補(bǔ)充、發(fā)展,具有廣泛的、深刻的、生動(dòng)的教育效能,可以豐富學(xué)生精神生活,陶冶情操,可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識(shí),有助于培養(yǎng)興趣和愛(ài)好,發(fā)展學(xué)生的智能。
學(xué)校利用學(xué)生的課余時(shí)間,開(kāi)辟了內(nèi)容豐富、形式多樣的第二課堂活動(dòng),旨在促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面優(yōu)化及提高。實(shí)踐證明,經(jīng)過(guò)第二課堂活動(dòng)的訓(xùn)練培養(yǎng),學(xué)生的思想覺(jué)悟得到提高,個(gè)性特長(zhǎng)得到發(fā)展,知識(shí)面得到拓寬,動(dòng)手能力也得到提高,與第一課堂教學(xué)相得益彰。第二課堂的即時(shí)性。它可把即時(shí)信息及時(shí)傳遞給學(xué)生。廣泛性。可以不受大綱、教材、時(shí)間和空間的限制。多樣性。形式生動(dòng)活潑,內(nèi)容豐富多彩,便于因材施教。充分體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體作用,為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)與發(fā)展的理想環(huán)境,有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造能力。實(shí)踐性。大量的活動(dòng)要學(xué)生自己設(shè)計(jì)、自己動(dòng)手、自己檢驗(yàn),可以促使學(xué)生把動(dòng)手與動(dòng)腦、實(shí)踐與探索、學(xué)習(xí)與創(chuàng)造等密切結(jié)合起來(lái)。隨著教學(xué)改革的深入,開(kāi)展第二課堂的重要性和迫切性已日益顯示出來(lái)。因此,探討中學(xué)第二課堂活動(dòng)的管理有重要意義。我校在開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)中,主要作了以下幾個(gè)方面的工作。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵。
我校各組領(lǐng)導(dǎo)很重視二課堂工作,校長(zhǎng)親自?huà)鞄?,?dòng)員每一位教師參加這一重要的工作。當(dāng)前,經(jīng)濟(jì)科技和社會(huì)的發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)工作提出了許多新的、更高的要求。如果我們的教育仍局限于傳統(tǒng)的第一課堂教學(xué),那么不僅學(xué)生的動(dòng)手能力和觀(guān)察能力的培養(yǎng)會(huì)受到限制,而且學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)也難以發(fā)展,情操得不到陶冶,對(duì)學(xué)生以后的發(fā)展不利。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在思想上高度重視第二課堂活動(dòng),把組織第二課堂活動(dòng)列入常規(guī)工作加以研究和檢查,并在時(shí)間、資金投入、場(chǎng)地、設(shè)備器材等方面給以了充分的保證,從而使第二課堂活動(dòng)得以順利開(kāi)展。為了便于開(kāi)展第二課堂活動(dòng),我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)課堂教學(xué)時(shí)間進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,以減輕學(xué)生的課外負(fù)擔(dān),安排固定時(shí)間(每周二、周四的下午)為全校性第二課堂活動(dòng)時(shí)間。
二、建立一支相對(duì)穩(wěn)定的輔導(dǎo)教師隊(duì)伍是重要保證。
我們首先在思想上動(dòng)員、號(hào)召大家爭(zhēng)當(dāng)輔導(dǎo)教師。學(xué)校注意選拔思想好、責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)識(shí)廣博且有一技之長(zhǎng)的教師擔(dān)任輔導(dǎo)教師。輔導(dǎo)教師的工作要計(jì)工作量,對(duì)他們的`成績(jī)要及時(shí)表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì),有無(wú)二課堂活動(dòng),活動(dòng)中作的好壞作為對(duì)教師工作考核的一項(xiàng)內(nèi)容。如成果獎(jiǎng):個(gè)人或師生共同取得科研成果或得到社會(huì)承認(rèn)者獲此獎(jiǎng)。另外,可采取外出進(jìn)修、短期培訓(xùn)、以老帶新等各種方式,不斷提高輔導(dǎo)教師隊(duì)伍的素質(zhì)。
三、在學(xué)生中培養(yǎng)活動(dòng)骨干分子是深入開(kāi)展活動(dòng)的需要。
我校發(fā)揮了各年級(jí)組和各年級(jí)備課組的主觀(guān)能動(dòng)性。使他們成為各類(lèi)活動(dòng)的核心力量。注意發(fā)揮有特長(zhǎng)學(xué)生的骨干作用,采取以高年級(jí)帶低年級(jí),以老組員帶新組員等方法保持各類(lèi)活動(dòng)的連續(xù)性。少先隊(duì)要有專(zhuān)人負(fù)責(zé)協(xié)助第二課堂的工作。第二課堂活動(dòng)開(kāi)展較好的組中,部分組試行讓學(xué)生自己制訂計(jì)劃,自行組織活動(dòng),輔導(dǎo)教師只起參謀或顧問(wèn)作用。
以豐富多彩的內(nèi)容、生動(dòng)活潑的形式吸引更多的學(xué)生是搞好活動(dòng)的重要標(biāo)志建立與第一課堂緊密配合的學(xué)科小組,如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、制作、國(guó)防知識(shí)概論等活動(dòng)小組。這能使第一課堂知識(shí)得到加深、鞏固和實(shí)踐,會(huì)受到學(xué)有余力的學(xué)生歡迎。這會(huì)受到思維敏捷、接受能力較強(qiáng)的學(xué)生喜愛(ài)。吸引動(dòng)手能力較強(qiáng)、對(duì)科技有一定興趣的很多學(xué)生參加。以體育(武術(shù)、)、美術(shù)、舞蹈、科技等組成校級(jí)興趣活動(dòng)小組;以班級(jí)為單位開(kāi)展武術(shù)、腰鼓、跳繩、踢毽子、乒乓球、羽毛球等,結(jié)合學(xué)校的特色建設(shè),有計(jì)劃的組織學(xué)生開(kāi)展課外活動(dòng)。在活動(dòng)中,使學(xué)生學(xué)到技術(shù),形成技能。并在實(shí)踐活動(dòng)中,培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。我校課外活動(dòng)成效明顯,豐富了學(xué)生的課余生活,激發(fā)了學(xué)生的興趣,促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展,推進(jìn)了素質(zhì)教育的實(shí)施。學(xué)生的興趣愛(ài)好得到培養(yǎng),個(gè)性特長(zhǎng)得到張揚(yáng)。我校辦學(xué)品位得到提升。
本學(xué)期在學(xué)校的統(tǒng)一安排和組織下,我校的興趣小組活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色。音樂(lè)課外興趣活動(dòng)也正常有序的開(kāi)展。開(kāi)展音樂(lè)類(lèi)各項(xiàng)活動(dòng)的目的是通過(guò)活動(dòng),豐富學(xué)生的校園文化藝術(shù)生活;滿(mǎn)足部分愛(ài)好音樂(lè)的學(xué)生,拓展他們的音樂(lè)技能與技藝,提高他們的音樂(lè)水平;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,提高藝術(shù)演奏水平;開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能、陶冶學(xué)生情操、提高學(xué)生音樂(lè)素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。
一、注重音樂(lè)審美體驗(yàn)。
我在每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中都比較注意以音樂(lè)審美為核心的這個(gè)基礎(chǔ)理念,這一理念常貫穿于音樂(lè)教學(xué)的全過(guò)程,在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生美好的情操和健全的人格。在課堂中巧妙地把音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)有機(jī)地滲透到音樂(lè)藝術(shù)的審美體驗(yàn)中,注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,充分發(fā)揮音樂(lè)藝術(shù)的魅力,設(shè)計(jì)生動(dòng)、活潑的教學(xué)形式,并將學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受和對(duì)音樂(lè)律動(dòng)的參與放在重要位置。
首先,我從自身的點(diǎn)滴做起,一方面,上課時(shí)注意歌聲美、琴聲美、語(yǔ)言美、教態(tài)美、服飾美等,讓學(xué)生從教師身上體會(huì)美的想力,從而使學(xué)生喜愛(ài)教師,進(jìn)而喜歡上音樂(lè)課。另一方面,通過(guò)聆聽(tīng)音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)、音樂(lè)創(chuàng)造等審美活動(dòng),使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂(lè)中的美和豐富的情感,為音樂(lè)所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉,與之產(chǎn)生情感的共鳴,使音樂(lè)藝術(shù)凈化心靈,陶冶情操,啟迪智慧,以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂(lè)觀(guān)的生活態(tài)度。
二、給學(xué)生適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)空間、思維空間及時(shí)間。
在教學(xué)過(guò)程中,我每節(jié)課至少要留出五分鐘時(shí)間,讓學(xué)生表現(xiàn)自己,鼓勵(lì)學(xué)生在他人面前自信地表演,樹(shù)立學(xué)生的自信心。每節(jié)課還設(shè)計(jì)一些值得研究、可討論的問(wèn)題,讓學(xué)生創(chuàng)造性地思考回答。注重發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維,并且從不用教師的思維定勢(shì)去約束學(xué)生,應(yīng)尊重學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受及理解,讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想像力。
三、在合唱訓(xùn)練方面,加強(qiáng)科學(xué)發(fā)聲訓(xùn)練,激發(fā)合唱興趣。
歌唱是以高位置的科學(xué)發(fā)聲方法為基礎(chǔ)的。訓(xùn)練學(xué)生唱歌要統(tǒng)一的姿勢(shì),訓(xùn)練隊(duì)員正確、統(tǒng)一的呼吸,在練習(xí)中向?qū)W生時(shí)時(shí)提及氣息的控制,掌握了氣息的控制后,進(jìn)行發(fā)聲的練習(xí),發(fā)聲練習(xí)曲由淺至深,簡(jiǎn)單到復(fù)雜。另外,讓學(xué)生將白聲(大本嗓)和有氣息控制的高位置的聲音進(jìn)行比較、分析、鑒別,以提高學(xué)生對(duì)聲音的辨別能力,幫助學(xué)生建立正確的、科學(xué)的發(fā)聲概念。特別是唱高音時(shí),要求學(xué)生用假聲帶真聲的方法來(lái)歌唱,切忌大喊大叫,因?yàn)檫@樣會(huì)損壞聲帶,而且會(huì)破壞聲音的美感。在輕聲歌唱時(shí),要求注意音色、節(jié)奏、聲部的和諧,學(xué)會(huì)有控制地發(fā)自?xún)?nèi)心的歌唱。練習(xí)優(yōu)秀合唱歌曲,作品的選擇由易漸難。
四、在舞蹈訓(xùn)練方面。
經(jīng)過(guò)訓(xùn)練這學(xué)期的訓(xùn)練,學(xué)生有了很大的進(jìn)步,我采用有了先從軟功方面入手,首先,先要訓(xùn)練學(xué)生的肢體軟度和協(xié)調(diào)性,學(xué)生通過(guò)這些訓(xùn)練了解到肢體美。然后培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的欣賞美,利用自己的耳朵感受音樂(lè)的情操,學(xué)生完全的融入到了音樂(lè)中,并把自己當(dāng)成音樂(lè)里的小主人公。通過(guò)這一學(xué)期的訓(xùn)練,通過(guò)訓(xùn)練,學(xué)生在表演方面也有很大進(jìn)步。
在課外音樂(lè)活動(dòng)中,小組成員大有收獲,掌握了一些術(shù)語(yǔ)和記號(hào),懂得了音的強(qiáng)弱規(guī)律,能識(shí)簡(jiǎn)單樂(lè)譜,在發(fā)聲技巧和表演方面也有很大進(jìn)步。我深信,有領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo),有小組成員的不懈努力,我們的興趣小組會(huì)越辦越好。
隨著小組項(xiàng)目的逐步實(shí)施,到了做問(wèn)卷調(diào)查這一個(gè)環(huán)節(jié)。這是我第一次自己參與問(wèn)卷調(diào)查的制作與分發(fā),它給了我對(duì)問(wèn)卷調(diào)查煥然一新的認(rèn)識(shí)。
以往我們更多的是以填寫(xiě)人的身份參與問(wèn)卷調(diào)查,這個(gè)過(guò)程中我們的眼中只有題目與選項(xiàng),我們可以選出最合自己心意的選項(xiàng),但是從未思考過(guò)每個(gè)選項(xiàng)背后的含義。而這次制作問(wèn)卷調(diào)查,我們小組成員都提出來(lái)許多寶貴的建議,但同時(shí)也出現(xiàn)了很多問(wèn)題與分歧。首先問(wèn)卷調(diào)查中問(wèn)題數(shù)量需要把控的恰當(dāng),問(wèn)題太少不利于分析,太多則過(guò)于繁瑣,容易讓參與者有抵觸情緒。
最后經(jīng)小組成員的反復(fù)探討調(diào)整,最后保留至十五個(gè)問(wèn)題。其次每個(gè)問(wèn)題都需保證有針對(duì)性,不重疊,便于分析出小組需要的信息。在問(wèn)卷分發(fā)的形式上考慮了紙質(zhì)版和網(wǎng)上調(diào)查兩種方式,紙質(zhì)問(wèn)卷不利于回收,廢卷率高,難分析,總體來(lái)可行性難度更高。
所以我們小組采用了用問(wèn)卷星來(lái)制作問(wèn)卷,并網(wǎng)上發(fā)放的形式。剛開(kāi)始時(shí)我們是將鏈接發(fā)于各個(gè)群和朋友圈,但是卻少人問(wèn)津,與我們預(yù)期的情況差異較大。最后我們改變方式,才得到足夠的有效問(wèn)卷用于分析。
在這次的問(wèn)卷調(diào)查的過(guò)程中,我不僅學(xué)會(huì)了如何高效的制作問(wèn)卷,更讓我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在這次問(wèn)卷調(diào)查中每個(gè)團(tuán)員提出自己認(rèn)為有用的問(wèn)題,問(wèn)題篩選過(guò)程也是反復(fù)爭(zhēng)論,大家都積極的提出自己的意見(jiàn)。
雖然剛開(kāi)始有不同意見(jiàn),但是問(wèn)卷定版后大家都積極的出力,這正是團(tuán)隊(duì)合作的可貴之處。隨著項(xiàng)目的深入,類(lèi)似的團(tuán)隊(duì)合作可定不會(huì)少,而有了這一次的經(jīng)驗(yàn)我也期待下一次更完美。
幼兒園課外活動(dòng)的心得體會(huì)篇五
隨著素質(zhì)教育向縱深發(fā)展,要促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美、勞全面發(fā)展,要提高學(xué)生的整體素質(zhì),開(kāi)展豐富多彩的課外文娛活動(dòng),已經(jīng)成了學(xué)校教育中不可忽視的重要途徑和手段。其中多開(kāi)展一些課外音樂(lè)活動(dòng),很受廣大小學(xué)生的歡迎。當(dāng)然,在小學(xué)開(kāi)展課外音樂(lè)活動(dòng)的目的,不是刻求培養(yǎng)出所謂的“天才”、“明星”,而是希望通過(guò)這種途徑和形式,構(gòu)筑健康向上的藝術(shù)環(huán)境,增加學(xué)生的藝術(shù)“細(xì)胞”,陶冶學(xué)生健康的情操、心靈與人格,提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力與技術(shù)水平,從而有效地促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)的升華。
具體地說(shuō),課外活動(dòng)的重要性可體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
課外音樂(lè)活動(dòng)內(nèi)容豐富,形式多樣,貼近小學(xué)學(xué)生實(shí)際。從節(jié)目確定、人員組合到出臺(tái)演出,每一個(gè)細(xì)節(jié)都包含著豐富的思想政治教育因素,是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義和道德教育最生動(dòng)、具體、形象的好課堂,是樹(shù)立學(xué)生正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的教材。如中學(xué)里可通過(guò)組織民族樂(lè)隊(duì)以及配合重要的節(jié)日開(kāi)展民族舞蹈、民歌專(zhuān)場(chǎng)演唱會(huì)等活動(dòng)形式,既可擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面與視野、培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)興趣,以能使學(xué)生在民族音樂(lè)的感染下領(lǐng)悟到祖國(guó)的偉大,從而在心靈深處播下愛(ài)國(guó)的種子。
一項(xiàng)課外活動(dòng)往往需要多人甚至幾十人的共同配合才能取得圓滿(mǎn)成功。如合唱隊(duì),不管是參與性演出還是比賽,都要以集體形式進(jìn)行,這就要求學(xué)生有強(qiáng)烈的集體主義觀(guān)念,人人必須認(rèn)識(shí)合唱是一種集體藝術(shù),需要大家共同創(chuàng)造藝術(shù)形象,既不能濫竽充數(shù),又不能突出個(gè)人。合唱隊(duì)、指揮、樂(lè)隊(duì)三者之間也要相互合作,溶于一體,每個(gè)人必須以集體為范。其它舞臺(tái)表演、器樂(lè)合奏等等也是如此。只有個(gè)體和群體的緊密、和諧配合,才能產(chǎn)生整體效果、才能獲得成功。因此課外音樂(lè)活動(dòng)的全過(guò)程也是學(xué)生集體性、組織性、紀(jì)律性得到鍛煉的過(guò)程。寓教育于活動(dòng)之中,使小學(xué)生的思想教育、收到事半功倍的效果。
心理學(xué)認(rèn)為,智力是觀(guān)察力、記憶力、想象力、注意力等要素構(gòu)成的認(rèn)識(shí)能力。在這方面,課外音樂(lè)活動(dòng)具有獨(dú)特的功能。音樂(lè)游戲活動(dòng)《拔河》一曲中,游戲過(guò)程是這樣的,首先,在“運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲”的伴奏下,扮演運(yùn)動(dòng)員的兒童進(jìn)場(chǎng)站成比賽隊(duì)形,其它兒童隨音樂(lè)節(jié)拍拍手,兩對(duì)運(yùn)動(dòng)員互相握手致意。接著,扮演裁判員的老師喊口令:“各就各位,預(yù)備,開(kāi)始?!边\(yùn)動(dòng)員在音樂(lè)的伴奏中進(jìn)行拔河。其它兒童或助威或喊口號(hào)。決出勝負(fù)之后,裁判在音樂(lè)的伴奏下為勝利的一方發(fā)獎(jiǎng)牌,其它兒童合著音樂(lè)的節(jié)拍拍手祝賀,運(yùn)動(dòng)員互相握手,輸方對(duì)贏方說(shuō)“向你們學(xué)習(xí)”,贏方回應(yīng)“互相學(xué)習(xí)”。最后運(yùn)動(dòng)員歸隊(duì),大家一邊合著音樂(lè)的節(jié)拍鼓掌,一邊說(shuō)“互相學(xué)習(xí)”。通過(guò)反復(fù)的唱、跳、仿、思,久而久之,會(huì)自覺(jué)地領(lǐng)悟到藝術(shù)的`真諦。達(dá)到開(kāi)啟心智,訓(xùn)練思維,豐富知識(shí),健全人格的目的。學(xué)生在課外音樂(lè)活動(dòng)中積極參與訓(xùn)練,對(duì)智力的構(gòu)成要素會(huì)發(fā)生直接或間接的促進(jìn)作用,使藝術(shù)智能得到充分開(kāi)發(fā),從而完善和提高智力品質(zhì)。
在小學(xué)整個(gè)教育中,課外音樂(lè)活動(dòng)的作用還在于能促進(jìn)學(xué)生形象思維的發(fā)展。因?yàn)檎n外音樂(lè)活動(dòng)的主體是學(xué)生,在豐富多彩的文娛活動(dòng)中,學(xué)生對(duì)美的認(rèn)識(shí)、欣賞與感悟會(huì)逐步深化,從而自然而然地提高了美的表現(xiàn)力和創(chuàng)造想象力。
心理素質(zhì)教育是中小學(xué)整個(gè)素質(zhì)教育中不可缺少的組成部分,是學(xué)生個(gè)體發(fā)展中更主要、更深層次的內(nèi)在要素。課外活動(dòng)在這方面同樣具有獨(dú)特的作用。
幼兒園課外活動(dòng)的心得體會(huì)篇六
引言:
課外活動(dòng)是學(xué)校教育中不可或缺的一部分,它為學(xué)生提供了一個(gè)廣闊的舞臺(tái),培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)造力。作為一名課外活動(dòng)的助教,我有幸參與了許多精彩的活動(dòng),并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中,我將分享我在課外活動(dòng)中的心得體會(huì),希望能夠?qū)ζ渌擞兴鶈l(fā)和幫助。
第一段:全面的準(zhǔn)備。
在參與課外活動(dòng)之前,必須進(jìn)行全面的準(zhǔn)備工作。首先,要了解活動(dòng)的目標(biāo)和主題,明確自己的職責(zé)和責(zé)任。然后,要準(zhǔn)備好所需的材料和設(shè)備,確保一切順利進(jìn)行。此外,要了解參與學(xué)生的背景和能力水平,以便更好地引導(dǎo)和輔導(dǎo)他們。通過(guò)全面的準(zhǔn)備,我能夠有條不紊地組織活動(dòng),并為學(xué)生提供更好的指導(dǎo)和支持。
第二段:靈活的組織和管理能力。
在課外活動(dòng)中,組織和管理是非常重要的。我發(fā)現(xiàn),靈活性是成功的關(guān)鍵之一。在活動(dòng)中,不可避免會(huì)遇到一些突發(fā)情況或意外事件,這時(shí)需要能夠迅速調(diào)整計(jì)劃并采取適當(dāng)?shù)男袆?dòng)。此外,要善于與不同類(lèi)型的學(xué)生和其他工作人員合作,確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。通過(guò)靈活的組織和管理能力,我能夠應(yīng)對(duì)各種不同的情況,并取得良好的效果。
第三段:注重團(tuán)隊(duì)合作和溝通。
在課外活動(dòng)中,團(tuán)隊(duì)合作和溝通是至關(guān)重要的。每個(gè)成員都有自己的職責(zé)和任務(wù),必須緊密合作才能取得成功。作為助教,我經(jīng)常與其他老師和學(xué)生一起工作,通過(guò)合作,我們能夠共同解決問(wèn)題和完成任務(wù)。此外,良好的溝通能力也是必不可少的。我努力提高自己的溝通技巧,能夠清晰地表達(dá)自己的想法和意見(jiàn),從而實(shí)現(xiàn)更好的工作效果。
第四段:培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和自信心。
課外活動(dòng)的一個(gè)重要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和自信心。作為助教,我積極鼓勵(lì)學(xué)生參與活動(dòng),鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的意見(jiàn)和想法。我還提供了一些創(chuàng)新和有趣的活動(dòng),幫助學(xué)生發(fā)展他們的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)這些活動(dòng),學(xué)生們逐漸建立起自己的自信心,相信自己可以做好任何事情。
第五段:總結(jié)和展望。
通過(guò)參與課外活動(dòng)的助教工作,我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我學(xué)會(huì)了全面準(zhǔn)備,靈活組織和管理能力,注重團(tuán)隊(duì)合作和溝通,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和自信心等。這些經(jīng)驗(yàn)不僅幫助我提高了自己的能力,也使我更好地理解和關(guān)心學(xué)生們的需要。未來(lái),我會(huì)繼續(xù)努力,繼續(xù)參與課外活動(dòng),不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
結(jié)語(yǔ):
課外活動(dòng)是學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑,助教在其中扮演著重要的角色。通過(guò)我的親身經(jīng)歷,我深刻地體會(huì)到了課外活動(dòng)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性,也認(rèn)識(shí)到了助教在其中的價(jià)值和意義。我相信,通過(guò)不斷努力和提高自己的技能,我將能夠更好地支持和輔導(dǎo)學(xué)生,幫助他們成長(zhǎng)為自信、有創(chuàng)造力的個(gè)體。
幼兒園課外活動(dòng)的心得體會(huì)篇七
藝術(shù)節(jié)我報(bào)名了篆刻。工具準(zhǔn)備好了,我刻了“好學(xué)為?!彼膫€(gè)字。
一開(kāi)始,我想:“我一定要把拐彎的地方刻圓。只要多練習(xí),就能得獎(jiǎng)了。”這塊青田石不好,因?yàn)槭^里有比青田石硬的小顆粒,害得我總是刻一半就刻不動(dòng)了。有時(shí)還會(huì)太用力,刻錯(cuò)了。
我用刀把細(xì)節(jié)刻好,第一次篆刻結(jié)束了。我覺(jué)得還不錯(cuò),就是用了一個(gè)小時(shí)多一點(diǎn)。
第二次刻的是“徐旭齡印”。這一次我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地刻完了第一個(gè)字。這次,我覺(jué)得能得獎(jiǎng)了。沒(méi)想到,又被該死的小石子擋住了路。這可怎么辦呢?沒(méi)事,我用最大的刀來(lái)刻,小石子裂開(kāi)來(lái)了。我想:我練得越多,技術(shù)就越好。
時(shí)間有點(diǎn)快,第二次是大功告成了。一小時(shí)不到哦。
幼兒園課外活動(dòng)的心得體會(huì)篇八
在學(xué)習(xí)作文這一學(xué)科的過(guò)程中,我深深意識(shí)到僅僅在課堂上學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此,我積極參加課外活動(dòng),從而拓展了自己的視野,提高了寫(xiě)作水平。在這篇文章中,我將分享我的課外活動(dòng)心得體會(huì)。
第二段:參加比賽的體驗(yàn)。
參加各種作文比賽是我課外活動(dòng)的重要組成部分。在比賽中,我不僅有機(jī)會(huì)與其他優(yōu)秀的作文愛(ài)好者交流,還能觸摸到真實(shí)的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。這些比賽要求我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)完成優(yōu)秀的作文,這對(duì)于我們提高寫(xiě)作速度和思維敏捷度都是一種很好的鍛煉。此外,通過(guò)比賽,我也學(xué)會(huì)了如何分析題目、構(gòu)思文章結(jié)構(gòu),并在有限的字?jǐn)?shù)內(nèi)表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)。
第三段:參加寫(xiě)作培訓(xùn)班的收獲。
除了參加比賽,我還參加了一些寫(xiě)作培訓(xùn)班,想進(jìn)一步提高自己的寫(xiě)作水平。在這些培訓(xùn)班中,名師們教會(huì)了我許多實(shí)用的寫(xiě)作技巧。例如,他們教我如何選擇合適的詞匯,如何構(gòu)建流暢的句子以及如何合理安排一個(gè)段落的內(nèi)容。這些技巧不僅讓我的作文更加豐富多樣,也讓我的表達(dá)更加準(zhǔn)確清晰。通過(guò)實(shí)踐和反復(fù)訓(xùn)練,我成功地將這些技巧運(yùn)用到了我的作文中,取得了明顯的提高。
第四段:閱讀名家作品的收益。
在我課余時(shí)間里,我還廣泛閱讀了一些作家的杰作。這些名家作品曾一度讓我為之傾倒,深深感受到了他們的思想深度和藝術(shù)魅力。我通過(guò)閱讀名家作品掌握了他們的寫(xiě)作風(fēng)格和技巧,進(jìn)而應(yīng)用到我的作文中。名家作品的閱讀不僅豐富了我的詞匯量,而且拓寬了我的思路。通過(guò)模仿他們的寫(xiě)作風(fēng)格,我更好地理解了作文的審美標(biāo)準(zhǔn)和格調(diào)。
第五段:總結(jié)與展望。
通過(guò)參加各類(lèi)作文課外活動(dòng),我不僅提高了自己的寫(xiě)作水平,也拓展了思維的廣度和深度。寫(xiě)作不再是一種枯燥的任務(wù),而是一種創(chuàng)造性的思考和表達(dá)的過(guò)程。我學(xué)會(huì)了思考問(wèn)題,掌握了寫(xiě)作技巧,培養(yǎng)了審美意識(shí)。將來(lái),我將繼續(xù)參加各種作文活動(dòng),并注重提高自己的創(chuàng)作能力。我相信,通過(guò)不斷實(shí)踐和努力,我一定能夠在作文領(lǐng)域取得更大的成就。
總結(jié):通過(guò)參與作文課外活動(dòng),我在比賽中鍛煉了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和寫(xiě)作能力;在培訓(xùn)班里學(xué)到了實(shí)用的寫(xiě)作技巧;在閱讀名家作品中不斷提升了自己的審美品味和語(yǔ)言表達(dá)能力。這些經(jīng)歷讓我更加熱愛(ài)寫(xiě)作,并激發(fā)了我不斷追求卓越的動(dòng)力。我期待著在未來(lái)的作文旅程中,繼續(xù)獲得更多的收獲和成長(zhǎng)。
幼兒園課外活動(dòng)的心得體會(huì)篇九
鮮紅喜慶的地毯鋪上來(lái),五顏六色的鮮花擺上來(lái),鮮艷美麗的服裝穿起來(lái),輕柔美妙的旋律響起來(lái)。2019年x月x日上午,由x幼兒園舉辦的一場(chǎng)盛大的“迎六一”文藝演出在三文幼兒園操場(chǎng)上隆重舉行。x政府領(lǐng)導(dǎo)x中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓及家長(zhǎng)朋友們一起觀(guān)看了演出。
本次文藝匯演,匯演歷時(shí)兩個(gè)多小時(shí),共23個(gè)節(jié)目,幼兒園近400名幼兒全部登臺(tái)亮相,載歌載舞,充分展示了自己的風(fēng)采,內(nèi)容形式活潑、精彩紛呈。有展現(xiàn)我園藝術(shù)培養(yǎng)的舞蹈《你們好》、《胖嘟嘟》、《春曉》、《雨前雨后》、《啊撒》、《我真的很不錯(cuò)》、《三只小熊》、《愛(ài)我你就抱抱我》、《腳印》、《幸福拍手歌》、《趙錢(qián)孫李》、《我的身體》、《野蠻游戲》、《小老鼠上燈臺(tái)》、《小小兵》、《寶寶八音盒》、合唱《送別》;有展現(xiàn)幼兒一日學(xué)習(xí)生活的游戲《鉆山洞》、《過(guò)小橋》;有展現(xiàn)教師風(fēng)采的舞蹈《彩云之南》和聲情并茂的詩(shī)歌朗誦《我為幼教事業(yè)獻(xiàn)青春》;有動(dòng)情生動(dòng)富有教育意義的家園歌舞表演《彩虹的約定》,雖然我們的孩子年齡小,參與人數(shù)多,排練難度較大,但是在各位教師的精心策劃和編排下,一個(gè)個(gè)童心飛揚(yáng)的節(jié)目博得了觀(guān)眾們的陣陣掌聲。臺(tái)上盡情表演,臺(tái)下認(rèn)真欣賞,共同慶祝六一兒童節(jié)。
這次文藝匯演,得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的大力關(guān)心與支持,成功的演出不僅豐富了孩子們的課余生活,還給他們搭建了展示自我的舞臺(tái),向社會(huì)展示了三文幼兒園在藝術(shù)教育方面的成果,也讓孩子們享受到了一次豐盛的“節(jié)日大餐”。
本次活動(dòng)順利的開(kāi)展與園領(lǐng)導(dǎo)的重視和全園教職工的努力是密不可分的。
1、我園領(lǐng)導(dǎo)高度重視慶“六一”活動(dòng)的開(kāi)展情況,多次開(kāi)會(huì)研究制定活動(dòng)方案,圍繞活動(dòng)主題,積極探索,因地制宜地制定了整個(gè)活動(dòng)計(jì)劃,并將籌備工作落實(shí)到人頭,形成人人參與的局面。在活動(dòng)期間,努力營(yíng)造良好的氛圍,擴(kuò)大宣傳聲勢(shì)和影響,積極爭(zhēng)取社會(huì)各界對(duì)活動(dòng)的支持和參與,使這次活動(dòng)取得了較好的效果,受到了全體幼兒和家長(zhǎng)的熱烈歡迎。
2、在活動(dòng)籌備期間,幼兒園所有教職工本著“團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”的精神和原則,認(rèn)真做好各自的工作,為活動(dòng)的順利開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束了,家長(zhǎng)孩子依然陶醉在節(jié)日的歡樂(lè)中,成績(jī)要發(fā)揚(yáng),不足要改進(jìn),我們真心地希望孩子們從x幼兒園這里起飛,飛向更高,飛得更穩(wěn),飛向更遠(yuǎn)!
幼兒園課外活動(dòng)的心得體會(huì)篇十
作文是一門(mén)需要反復(fù)練習(xí)與不斷提升的技能,而課外活動(dòng)是學(xué)生培養(yǎng)興趣與發(fā)展才能的重要途徑。在我的作文課外活動(dòng)中,我通過(guò)參加各種活動(dòng),如寫(xiě)作比賽、寫(xiě)作訓(xùn)練班和文學(xué)社團(tuán)等,不僅提高了我的寫(xiě)作水平,也加深了我對(duì)作文的理解和認(rèn)識(shí)。以下是我對(duì)這些活動(dòng)的一些心得體會(huì)。
首先,在寫(xiě)作比賽中,我有機(jī)會(huì)將自己的作品與其他優(yōu)秀的作品進(jìn)行比較,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自己的不足之處。每次比賽結(jié)束后,我都會(huì)仔細(xì)閱讀勝出作品,對(duì)比自己的文章,尋找差距所在。有時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)別人的作品從另一個(gè)角度出發(fā),思路更為開(kāi)闊,表達(dá)更為精準(zhǔn)。這讓我意識(shí)到,在寫(xiě)作過(guò)程中,要多角度思考問(wèn)題,避免局限于自己的觀(guān)點(diǎn)。此外,通過(guò)比賽,我也學(xué)會(huì)了與他人交流和合作,在與其他同學(xué)的交往中,我們可以互相學(xué)習(xí),相互借鑒,共同進(jìn)步。
其次,在寫(xiě)作訓(xùn)練班中,我得到了專(zhuān)業(yè)老師的指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng),通過(guò)老師的引導(dǎo),我深入研究了不同文體的寫(xiě)作技巧和技巧。老師會(huì)為我們提供一些常見(jiàn)的寫(xiě)作題目,并教授如何構(gòu)思和組織文章。例如,在訓(xùn)練班上,我們學(xué)習(xí)了議論文的寫(xiě)作技巧,老師告訴我們要先列舉不同的觀(guān)點(diǎn),然后分析每個(gè)觀(guān)點(diǎn)的利弊,并給出自己的觀(guān)點(diǎn)。通過(guò)這樣的訓(xùn)練,我學(xué)會(huì)了全面思考問(wèn)題,不再急于下筆,而是經(jīng)過(guò)思考和分析后才開(kāi)始寫(xiě)作,這大大提高了我的寫(xiě)作效率和文章的質(zhì)量。
另外,我還參加了文學(xué)社團(tuán),通過(guò)與其他文學(xué)愛(ài)好者分享我們的作品,相互激發(fā)靈感和創(chuàng)造力。在這個(gè)社團(tuán)中,我們會(huì)定期舉辦文學(xué)活動(dòng),如讀書(shū)分享會(huì)、寫(xiě)作交流會(huì)等。在這些活動(dòng)中,我們可以互相傾聽(tīng)和討論彼此的作品,分享寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)和感受。通過(guò)與其他成員的交流,我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人對(duì)于同一個(gè)主題的理解和表達(dá)方式也是各不相同的,這讓我更加理解到作文的多樣性和創(chuàng)造力的重要性。同時(shí),通過(guò)與其他成員的合作,我們也一起組織了一本文學(xué)小冊(cè)子,收錄了社團(tuán)成員的優(yōu)秀作品,這是我第一次參與集體寫(xiě)作,也是我進(jìn)一步鍛煉自己的經(jīng)歷。
綜上所述,作文課外活動(dòng)是我提高寫(xiě)作水平和培養(yǎng)寫(xiě)作興趣的重要途徑。通過(guò)參加寫(xiě)作比賽、寫(xiě)作訓(xùn)練班和文學(xué)社團(tuán)等活動(dòng),我意識(shí)到作文是一門(mén)需要不斷練習(xí)和學(xué)習(xí)的技能,我在這些活動(dòng)中不僅發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處,也學(xué)到了不同文體的寫(xiě)作技巧和策略。與此同時(shí),通過(guò)與其他同學(xué)和寫(xiě)作愛(ài)好者的交流,我獲得了更多的靈感和創(chuàng)造力。我相信,在今后的學(xué)習(xí)和生活中,我會(huì)繼續(xù)參加這些活動(dòng),不斷提高自己的寫(xiě)作水平,為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
幼兒園課外活動(dòng)的心得體會(huì)篇十一
課外活動(dòng)是教學(xué)的一種輔助組織形式,是課堂教學(xué)的.繼續(xù)和深入。因此,抓好課外活動(dòng)的開(kāi)展,有助于教學(xué)質(zhì)量的提高。根據(jù)課外活動(dòng)及英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn),我對(duì)英語(yǔ)課外活動(dòng)的開(kāi)展做了如下的嘗試。
唱歌能陶冶人的情操,優(yōu)美的旋律能給人帶來(lái)歡樂(lè),絕大多數(shù)學(xué)生喜歡唱歌。而英語(yǔ)歌曲,他們更覺(jué)新鮮、有趣。因此,學(xué)生常常是積極地主動(dòng)地請(qǐng)老師教,自己自覺(jué)地練。我曾在一期內(nèi)教了“goodmorning to you”“dont be late again”“motherskiss”等近20首歌曲,由于學(xué)生對(duì)英文歌曲特別感興趣,他們便經(jīng)常唱,反復(fù)唱。這樣,他們的在體驗(yàn)音樂(lè)美感的同時(shí),不自覺(jué)地復(fù)習(xí)或?qū)W習(xí)了一些單詞、句型,從而提高了他們記憶能力和英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。
據(jù)研究,學(xué)生學(xué)不懂英語(yǔ),主要是沒(méi)有掌握學(xué)法。有的學(xué)生由于不了解英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn),碰到困難就怨自己記憶力差,記不住,學(xué)不懂。因此,教師除了要經(jīng)常向?qū)W生介紹記憶方法,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),讓學(xué)生親自試驗(yàn)總結(jié)外,還應(yīng)做到在每期的半期考試后,召開(kāi)一次學(xué)習(xí)方法討論會(huì),讓學(xué)生相互交流、相互學(xué)習(xí),這樣學(xué)生受益匪淺。
想讓別人知道自己的長(zhǎng)處,這是正常人的普遍心理,這一點(diǎn)在中學(xué)生言行中表現(xiàn)得尤為突出。據(jù)此,我組織了以年級(jí)為單位的英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng),如英語(yǔ)書(shū)法比賽、口語(yǔ)比賽、聽(tīng)力比賽、英語(yǔ)單詞的聽(tīng)寫(xiě)、默寫(xiě)比賽、英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)比賽等,并組織評(píng)委認(rèn)真評(píng)定,評(píng)出集體獎(jiǎng)和個(gè)人獎(jiǎng),并給予物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)獲得全年級(jí)前三名的學(xué)生,我們還以賀信的形式向?qū)W生家長(zhǎng)表示祝賀,這極大地鼓勵(lì)了學(xué)生學(xué)習(xí)外語(yǔ)的積極性。
培養(yǎng)學(xué)生的編寫(xiě)能力對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和工作將產(chǎn)生重大的積極影響。我每個(gè)年級(jí)都組織了一個(gè)編寫(xiě)小組,每小組3人,要求每小組每?jī)芍艹鲆淮螇?bào),每一月出一張油印報(bào),每一期出兩次英語(yǔ)復(fù)習(xí)資料。這些學(xué)生熱情高,均能按時(shí)、按質(zhì)、按量完成任務(wù),其他學(xué)生寧可不讀其他報(bào)刊,但學(xué)生編的卻要期期讀、認(rèn)真讀,這就豐富了外語(yǔ)學(xué)習(xí)的形式。
為了向?qū)W生創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境,老師除了在課堂上盡力用英語(yǔ)組織教學(xué)外,我們還做了如下探索。首先,英語(yǔ)教師之間交流要用英語(yǔ),并鼓勵(lì)年級(jí)較高的學(xué)生課后要多使用英語(yǔ);第二,學(xué)?;▓@為英語(yǔ)角落,每逢周五晚英語(yǔ)教師和各班英語(yǔ)愛(ài)好者自覺(jué)相聚于此,用英語(yǔ)交流思想,交流學(xué)習(xí);第三,充分利用校廣播定時(shí)播放英語(yǔ)廣播講座或英語(yǔ)教學(xué)磁帶,這種語(yǔ)言環(huán)境的營(yíng)造使學(xué)生體會(huì)到學(xué)英語(yǔ)有趣,學(xué)英語(yǔ)有用,英語(yǔ)容易學(xué)。
閱讀分精讀和泛讀,我們把課文作為精讀教材,在課堂上進(jìn)行。每教完一個(gè)單元后,我又從《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)》、《中學(xué)生英語(yǔ)讀寫(xiě)》等刊物選出一至二篇同步閱讀材料,作為泛讀在課外進(jìn)行,這種文章的長(zhǎng)度和深淺程度與相應(yīng)課文相似,適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際水平,有時(shí),還可向?qū)W生推薦一些英語(yǔ)簡(jiǎn)易讀物,這樣就大大增強(qiáng)了學(xué)生的閱讀量。這些活動(dòng)的開(kāi)展一定程度上彌補(bǔ)了課堂教學(xué)的不足,既豐富了學(xué)生的課余活動(dòng)生活,又激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。實(shí)踐證明,根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、教學(xué)條件,適當(dāng)?shù)亻_(kāi)展英語(yǔ)課外活動(dòng)既必要又可行。
幼兒園課外活動(dòng)的心得體會(huì)篇十二
2.提高幼兒走的技能和平衡能力。
3.學(xué)習(xí)游戲,練習(xí)在高15--20厘米的斜坡上走上走下,跑上跑下。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.音樂(lè):交通信號(hào)燈之歌。
2.用木板架起高度為15--20厘米的斜坡(注意牢固),錄音機(jī),磁帶。
活動(dòng)進(jìn)程。
一、導(dǎo)入。
1.幼兒隨開(kāi)汽車(chē)——交通信號(hào)燈之歌,音樂(lè)進(jìn)入場(chǎng)地。
引導(dǎo)幼兒注意看交通標(biāo)志紅綠等的變化,進(jìn)行慢跑、走、快跑等動(dòng)作。
2.組織幼兒討論:汽車(chē)爬破應(yīng)注意什么?
重點(diǎn)讓幼兒知道掌握好平衡。
二、展開(kāi)。
1.幼兒探索性練習(xí)。
師:今天小司機(jī)要駕駛汽車(chē)去爬坡,你會(huì)爬坡嗎?請(qǐng)小司機(jī)去試一試爬破有什么感覺(jué)?
重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出爬破慢,下車(chē)快。
2.鍛煉幼兒平衡的能力。
幼兒分組、魚(yú)貫式練習(xí),提醒幼兒注意不要左右搖晃,大膽走。
3.幼兒示范。
教師重點(diǎn)指導(dǎo)一組幼兒示范方法,提醒他們看清道路,身體保持平衡,控制走、跑的速度。
4.幼兒集體練習(xí)。
提醒幼兒保持前后距離,不擁擠。
5.在走的基礎(chǔ)上,練習(xí)在斜坡上跑上跑下。
6.游戲“汽車(chē)開(kāi)來(lái)了”,讓幼兒先爬過(guò)草地,再進(jìn)行爬坡,看誰(shuí)的速度快。
做游戲2-3遍。
三、結(jié)束。
1.表?yè)P(yáng)幼兒游戲中謙讓和動(dòng)作平穩(wěn)的幼兒。
2.(放音樂(lè))幼兒開(kāi)車(chē)回家,注意幼兒動(dòng)靜交替進(jìn)行,調(diào)整幼兒的活動(dòng)量。
幼兒園課外活動(dòng)的心得體會(huì)篇十三
xx月xx日(本周六,上午8:00-下午3:30)。
章丘植物園。
大一班全體師生和家長(zhǎng)。
走進(jìn)自然,擁抱秋天。
自愿報(bào)名。
自備午餐。
(一)上午。
1、啟動(dòng)儀式、合影。
2、以孩子自我介紹為主,各小組原地分組開(kāi)展活動(dòng),主要是讓孩子們盡快互相認(rèn)識(shí),增進(jìn)了解。
3、趣味拔河比賽,鍛煉孩子們的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)和樹(shù)立孩子們集體榮譽(yù)感。
4、趣味廣播操比賽,讓孩子們?cè)诖笞匀焕锸嬲菇罟?,大膽展示自我?/p>
(二)午餐。
快樂(lè)合家餐。大家將自備午餐統(tǒng)一放置在由家長(zhǎng)和孩子們圍成的大自然餐桌前,讓孩子們盡情品嘗,盡享野餐盛宴。(請(qǐng)大家自備野餐墊,如果有)。
(三)下午。
以自由活動(dòng)為主。
活動(dòng)結(jié)束后,統(tǒng)一按原車(chē)返回。
為了確保此次活動(dòng)的順利開(kāi)展,本次活動(dòng)成立以家委會(huì)成員為主的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng):
組員:
1、由于本次活動(dòng)是班級(jí)第一次集體活動(dòng),又是戶(hù)外活動(dòng),一年級(jí)的孩子們年齡偏小,因此,請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要樹(shù)立強(qiáng)烈的安全意識(shí),確保孩子安全。請(qǐng)?jiān)诩w活動(dòng)期間不要隨意走動(dòng)、擅自離隊(duì),有事情要給組委會(huì)請(qǐng)假,請(qǐng)認(rèn)真遵守本次活動(dòng)紀(jì)律。
2、本次活動(dòng)我們實(shí)行午餐自備制度,有野餐墊的都帶著,讓孩子們感受一下集體野餐的感覺(jué)。午餐盡量以方便、快食、健康為主,大家可以互相分享,相信這將會(huì)是一次非常特別、非常豐富和美味的午餐。
3、出行方式。為了讓孩子們充分感受集體的氛圍,也為了便于集中統(tǒng)一管理,本次活動(dòng)采取統(tǒng)一乘座大巴車(chē)出行的方式。集合地點(diǎn):山師附小東北門(mén)接送孩子處。(如有特殊情況需要自駕車(chē)前行的,請(qǐng)?zhí)崆巴ㄖM委會(huì))。
4、活動(dòng)方式:本次活動(dòng)由于人數(shù)眾多,我們?cè)诔霭l(fā)前將進(jìn)行分組,本次活動(dòng)共分四個(gè)小組,各小組選出一位組長(zhǎng)(家委會(huì)成員兼職),負(fù)責(zé)本組的'組織和協(xié)調(diào)活動(dòng),活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)均以小組的形式進(jìn)行。
5、出行前一天晚上,請(qǐng)讓孩子保證充足的睡眠,并密切關(guān)注天氣情況,適當(dāng)穿衣。另外,秋季干燥,請(qǐng)勿必為孩子帶足飲用水,可適當(dāng)帶些水果。
6、活動(dòng)結(jié)束后,我們將統(tǒng)一按原車(chē)返回。
幼兒園課外活動(dòng)的心得體會(huì)篇十四
隨著學(xué)校教育的改革和社會(huì)的發(fā)展,課外活動(dòng)在學(xué)生的教育中占據(jù)著越來(lái)越重要的地位。作為一名學(xué)生,我也參加了不少的課外活動(dòng),從中也獲得了不少的成長(zhǎng)和收獲。最近,我對(duì)周?chē)瑢W(xué)進(jìn)行了一次課外活動(dòng)的調(diào)查,得到了一些有趣的結(jié)果。在本篇文章中,我想分享一下我的心得體會(huì)。
在調(diào)查中,我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)同學(xué)都參加了或主動(dòng)參加過(guò)課外活動(dòng)。他們表示,課外活動(dòng)可以幫助他們更好地開(kāi)發(fā)自己的興趣愛(ài)好,拓展社交圈子,提升自信心和領(lǐng)導(dǎo)能力,并且在復(fù)雜的人際關(guān)系中鍛煉自己的溝通能力。通過(guò)這些活動(dòng),學(xué)生也能夠更好地學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)能力,增強(qiáng)自身的組織和管理技能。此外,課外活動(dòng)也能夠充實(shí)學(xué)生的業(yè)余時(shí)間,降低他們沉迷于電子產(chǎn)品和游戲等不良娛樂(lè)方式的可能性。
第三段:課外活動(dòng)的分類(lèi)和特點(diǎn)。
在調(diào)查中,我還發(fā)現(xiàn)了不同類(lèi)型和特點(diǎn)的課外活動(dòng)。一些同學(xué)更喜歡參加文藝類(lèi)、體育類(lèi)和科技類(lèi)活動(dòng),例如跳舞、音樂(lè)、足球、籃球、健身、棋藝、機(jī)器人等等。這些活動(dòng)有各自的特點(diǎn),有的需要手腳協(xié)調(diào)能力和身體素質(zhì),有的需要?jiǎng)?chuàng)造力和靈感,有的需要邏輯思維和動(dòng)手能力。對(duì)于那些已經(jīng)確定職業(yè)方向的同學(xué)來(lái)說(shuō),他們也會(huì)參加相關(guān)的培訓(xùn)課程,例如計(jì)算機(jī)編程、設(shè)計(jì)、商務(wù)溝通等等。
第四段:課外活動(dòng)的局限性和對(duì)策。
當(dāng)然,課外活動(dòng)也存在著一些局限性。一些同學(xué)可能會(huì)感到時(shí)間不夠,期望能夠開(kāi)始更多的業(yè)余活動(dòng)卻無(wú)法做到;還有一些同學(xué)可能會(huì)因?yàn)榻?jīng)濟(jì)原因或個(gè)人限制等原因無(wú)法參加他們所感興趣的活動(dòng)。針對(duì)這些不足,學(xué)生們可以嘗試通過(guò)參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)來(lái)拓展自己的視野和交際圈,也可以通過(guò)自己的努力,用最有效的方式來(lái)利用他們的時(shí)間和資源。一些優(yōu)秀的學(xué)生還可以通過(guò)參加社會(huì)公益活動(dòng)來(lái)提升自己的人際關(guān)系和社會(huì)責(zé)任感。
第五段:總結(jié)。
總之,在我看來(lái),課外活動(dòng)需要被鼓勵(lì)和支持。它能夠豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),形成一個(gè)平衡的個(gè)人發(fā)展。我們應(yīng)該鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生更多參與各種活動(dòng),尤其是那些能夠提高個(gè)人能力和素質(zhì)的活動(dòng)。只有這樣,我們才能培養(yǎng)出更多具有創(chuàng)新精神和良好社交能力的優(yōu)秀人才。
幼兒園課外活動(dòng)的心得體會(huì)篇十五
1、讓孩子通過(guò)自己的努力完成比賽,感受親子運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。
2、激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的積極性,發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)鍛煉。
大操場(chǎng)。
xxx。
1、劃分好各班活動(dòng)區(qū)域。
2、與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,為參賽的幼兒穿適宜的服裝與鞋子。
比賽項(xiàng)目:
1、《看誰(shuí)投得準(zhǔn)》。
材料:小紙球若干紙簍5個(gè)。
每5個(gè)家庭為一組,小朋友投球,家長(zhǎng)抱紙簍接球,在規(guī)定時(shí)間內(nèi),看哪個(gè)家庭接到的球最多為勝。
2、安全地帶。
材料:圈、小紅旗若干。
玩法:準(zhǔn)備兩個(gè)圈,孩子從一個(gè)圈里跳到另一個(gè)圈里,家長(zhǎng)趕快從孩子后面將圈拿到前面,依次類(lèi)推,直到終點(diǎn),誰(shuí)先到達(dá),拿起小紅旗獲勝。
3、《小小坦克兵》。
材料輪胎5個(gè)每組5人。
幼兒從起點(diǎn)在相應(yīng)的軌道里行駛,前進(jìn)到終點(diǎn)后傳給家長(zhǎng)再原路返回到,先到達(dá)起點(diǎn)者為勝。
4、《超級(jí)動(dòng)力車(chē)》。
材料動(dòng)力車(chē)5輛每組5人。
家長(zhǎng)載好幼兒從起點(diǎn)出發(fā),繞過(guò)障礙物快速?zèng)_刺至終點(diǎn),并返回,先回到起點(diǎn)者為勝。選前3名。
5、《踩高蹺》。
材料:高蹺5個(gè),梅花樁若干。
幼兒從起點(diǎn)出發(fā)走過(guò)梅花樁,快速跑到對(duì)面家長(zhǎng)那里,家長(zhǎng)手拿高蹺回過(guò)來(lái),最先跑完的一組家庭為勝。
6、《大腳馱小腳一起吹泡泡》。
材料:氣球若干。
玩法:幼兒面對(duì)著家長(zhǎng)(幼兒脫掉鞋子),雙腳踩在家長(zhǎng)的腳上,家長(zhǎng)摟著寶寶,馱著寶寶的腳,負(fù)重往前走,一直走到終點(diǎn),然后家長(zhǎng)拿起一個(gè)氣球吹大,寶寶再將氣球踩爆。規(guī)則:行進(jìn)中幼兒的腳不能落地。
7、《趕小豬》。
材料皮球10個(gè),小棍10個(gè)。
寶寶與家長(zhǎng)同時(shí)從起點(diǎn)出發(fā),分別用小棍趕著自己皮球前進(jìn)(可以互相幫忙),將兩只小豬趕到與自己顏色相對(duì)應(yīng)的洞里,兩只都進(jìn)去且用時(shí)最少的的'獲勝!
8、穿大鞋。
游戲玩法:由一名家長(zhǎng)與一名幼兒參加,家長(zhǎng)脫下鞋子坐在場(chǎng)地另一邊,幼兒穿上家長(zhǎng)的鞋子站在另一邊,聽(tīng)到口令以后,幼兒出發(fā)向家長(zhǎng)走去,走到家長(zhǎng)那,幫家長(zhǎng)穿上鞋子,家長(zhǎng)背起幼兒跑向場(chǎng)地另一邊幫助幼兒穿好鞋子,看誰(shuí)先完成。
9、《運(yùn)球游戲》。
材料皮球若干、框5個(gè),
10、樂(lè)。
材料準(zhǔn)備:乒乓球、乒乓球板和瓶蓋。
游戲玩法:寶寶和家長(zhǎng)分別站在場(chǎng)地的兩端。游戲開(kāi)始,家長(zhǎng)手持乒乓球拍,托球跑到寶寶處將乒乓球放在寶寶手上,寶寶手拿乒乓球運(yùn)送到終點(diǎn)。先到達(dá)終點(diǎn)者為勝。游戲規(guī)則:家長(zhǎng)不得用手扶乒乓球。
幼兒園課外活動(dòng)的心得體會(huì)篇十六
近年來(lái),作文課外活動(dòng)在學(xué)校得到了越來(lái)越多的重視和推廣。這些活動(dòng)旨在拓寬學(xué)生的寫(xiě)作思路,豐富他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。作為一名中學(xué)生,我也積極參加了各類(lèi)作文課外活動(dòng),并從中獲得了很多收獲。下面將就我的親身體驗(yàn),談?wù)勎覍?duì)作文課外活動(dòng)的心得體會(huì)。
首先,作文課外活動(dòng)提供了一個(gè)自由、寬松的環(huán)境,激發(fā)了學(xué)生的寫(xiě)作興趣。相對(duì)于在課堂上按要求寫(xiě)作文,課外活動(dòng)給予了我們更多自由發(fā)揮的空間。在這里,我們可以自由選擇感興趣的話(huà)題,發(fā)揮自己的想象力,盡情地表達(dá)自己的思考和感受。這樣的環(huán)境不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)寫(xiě)作的興趣,也有效地讓我們享受寫(xiě)作的樂(lè)趣。
其次,作文課外活動(dòng)通過(guò)開(kāi)展各類(lèi)主題寫(xiě)作比賽,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維和表達(dá)能力。課外活動(dòng)的主題多樣且層次豐富。在寫(xiě)作比賽中,我們會(huì)接觸到一系列與日常生活有關(guān)的話(huà)題,如家庭、友誼、健康、環(huán)保等。這些主題更貼近學(xué)生的實(shí)際生活,更容易引起學(xué)生的共鳴。在參與這些活動(dòng)的過(guò)程中,我們不僅需要反復(fù)思考如何在短時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn),而且還需要在文采斐然中突出獨(dú)特的見(jiàn)解。通過(guò)這樣的訓(xùn)練,我們的思維能力得到了加強(qiáng),表達(dá)能力也有了明顯提升。
此外,作文課外活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和組織能力。在一些比較大型的作文活動(dòng)中,學(xué)生們通常需要組成小組,共同完成一篇作文。這樣的合作模式除了鍛煉個(gè)人的寫(xiě)作能力外,更重要的是培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和組織能力。在小組作文中,我們需要相互協(xié)作,互相傾聽(tīng),彼此學(xué)習(xí),才能將各自?xún)?yōu)點(diǎn)發(fā)揮到極致。這樣的合作模式讓我們明白了團(tuán)結(jié)合作的力量,也為我們今后步入社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后,作文課外活動(dòng)拓寬了學(xué)生的視野,豐富了思想內(nèi)涵。在各類(lèi)作文活動(dòng)中,我們往往需要閱讀大量的優(yōu)秀作品,學(xué)習(xí)他人的觀(guān)點(diǎn)和寫(xiě)作技巧。通過(guò)對(duì)他人作品的學(xué)習(xí)和欣賞,我們可以打開(kāi)自己的思維,學(xué)到新的知識(shí),吸取新的養(yǎng)分,使自己的寫(xiě)作水平得到了更新的提升。此外,作文課外活動(dòng)還為我們提供了與學(xué)生、老師和專(zhuān)家交流的機(jī)會(huì)。通過(guò)與他們的交流,我們能夠了解到各方面的觀(guān)點(diǎn)和觀(guān)念,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),培養(yǎng)廣闊的胸懷。
綜上所述,作文課外活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的一種重要途徑。這些活動(dòng)不僅提供了自由寫(xiě)作的環(huán)境,激發(fā)了學(xué)生的寫(xiě)作興趣,而且通過(guò)比賽、合作等形式培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維和組織能力。同時(shí),作文課外活動(dòng)還拓寬了學(xué)生的視野,豐富了我們的思想內(nèi)涵。相信通過(guò)這樣的活動(dòng),我們的作文水平將得到更大的提高,我們的視野將更加廣闊。
【本文地址:http://m.aiweibaby.com/zuowen/15420544.html】