走過(guò)的每個(gè)階段都值得我們對(duì)過(guò)去進(jìn)行總結(jié)，以便更好地迎接未來(lái)。避免總結(jié)過(guò)于主觀和片面，要全面考慮各種因素和角度?？偨Y(jié)范文供參考，為你提供一些寫(xiě)作思路和素材。
享受春天初中篇一
太陽(yáng)升起又落下，月亮落下又升起。太陽(yáng)和月亮似乎商量好了，永遠(yuǎn)也不見(jiàn)面。而時(shí)光就在這悄無(wú)聲息的日月變幻里匆匆流逝。
日光和月光都是溫暖的。而時(shí)光卻是寒冷的。
我也伴隨著越長(zhǎng)大，越孤單的歌聲長(zhǎng)大了。的確，越長(zhǎng)大，越孤單，漸漸遠(yuǎn)離了那童叟無(wú)欺的時(shí)代，就像故鄉(xiāng)》中魯迅和閏土長(zhǎng)大后的那一層隔膜，與童年的自己也有了一層隔膜。
盡管是這樣，那時(shí)剛覺(jué)得自己長(zhǎng)大的時(shí)候，也是美好的。
長(zhǎng)大的那天下午，我給媽媽熬了一碗粥，是大米的。
就記得那天。爸爸還在上海，媽媽不知道吃壞了什么東西，胃一直痛，臉色發(fā)白。我叫來(lái)小姨一起去給媽媽看病，醫(yī)生只讓媽媽吃清淡的東西。下午，小姨走了，媽媽吃了藥，精神比上午好多了，但還是沒(méi)有力氣。所以我說(shuō)要熬粥，媽媽沒(méi)有阻止我，只是坐在旁邊看著我，教著我做。
第一次下廚，我是興奮又緊張的。開(kāi)一鍋水在火上，在開(kāi)水的時(shí)間里洗好半碗大米，待到水開(kāi)了，便把洗凈的米放進(jìn)鍋里，煮一會(huì)兒之后就一直攪拌。其實(shí)媽媽說(shuō)不用攪拌的，但我喜歡拿著勺子在鍋里攪拌，發(fā)出叮當(dāng)叮當(dāng)?shù)母杪?。那是上天慶祝我長(zhǎng)大的長(zhǎng)大歌。
米湯熬好了，我盛了一大碗，迫不及待得端到媽媽面前，想得到媽媽的贊賞。
媽媽喝的第一口，我感到自豪，第二口，我覺(jué)得幸福，第三口，我知道，我長(zhǎng)大了。
那時(shí)候長(zhǎng)大的感覺(jué)，和現(xiàn)在是截然不同的。
那時(shí)我覺(jué)得我長(zhǎng)大了，可以照顧媽媽了，可以做飯了。心里像抹了一層米粥，甜滋滋的，心中是滿滿的自豪。
享受春天初中篇二
可是飛機(jī)的導(dǎo)彈。
把牛羊的家園攪得很不安寧，
這究竟是為什么？
蔚藍(lán)的天空，
原本是鳥(niǎo)兒的天堂，
可是如今頻頻發(fā)射的導(dǎo)彈。
把鳥(niǎo)兒的天堂毀了，
這究竟是為什么？
歡快的校園，
原本是孩子們的樂(lè)園，
可是罪惡的子彈。
讓孩子們沒(méi)有了樂(lè)園，
這究竟是為什么？
清澈的小溪，
原本是小魚(yú)，小蝦的天下，
可是可恨的水雷，
打破了小魚(yú)，小蝦的夢(mèng)幻，
這究竟是為什么？
我們希望，我們祈盼——。
讓?xiě)?zhàn)火中的孩子。
有一張課桌，平穩(wěn)的課桌，
不被導(dǎo)彈的起浪掀翻！
有一間教室，潔白的教室，
免遭炸彈的彈片擊穿！
和我們一樣在鮮花中讀書(shū)，
享受春天初中篇三
我討厭上初中，這是我剛升入初一時(shí)所說(shuō)的話；我喜愛(ài)上初中，這是我初二已經(jīng)懂得學(xué)習(xí)時(shí)所說(shuō)的話；我會(huì)懷念初中生活，這是我現(xiàn)在要說(shuō)的話。
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼即逝，我第一次感覺(jué)到三年竟然這么快。
現(xiàn)在的學(xué)習(xí)氛圍少了一絲快樂(lè)，多了一份嚴(yán)肅，想著四十天不到的時(shí)間，我心中更多的是感慨與回憶。緊張之余的我時(shí)不時(shí)幻想：余下的時(shí)光要是再慢點(diǎn)就好了。
所以，我要享受，我要好好的享受這余下的美好時(shí)光。我比以前更尊重老師，更親近朋友，更親近校園里的一草一木。對(duì)于學(xué)習(xí)不再是無(wú)頭的蒼蠅，而是有計(jì)劃的去做，我要盡自己最大的努力去享受一切，我突然發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)中只有懂得享受才會(huì)出類拔萃，與眾不同。
剩下的時(shí)光真的很短，很累。但會(huì)給你一種從所未有的體驗(yàn)。
也許有人將享受放到一個(gè)月后的暑假，倘若這么想這么做那就做大錯(cuò)特錯(cuò)了，因?yàn)槟沐e(cuò)過(guò)了最精彩的部分，那就是你初中學(xué)習(xí)中最后一段最苦最累而又最難忘的時(shí)光。
我曾說(shuō)過(guò)我愛(ài)校園的桂花香，那桂花真的很香，沁人心脾，我還曾說(shuō)過(guò)，我在這校園里享受過(guò)很多美好的東西，但是，我會(huì)銘記最后一個(gè)月我所經(jīng)歷的一切，它將是我一生最美好的回憶。
中考即將打響，但這不是結(jié)局，它只是激勵(lì)我又一次攀登新的高峰。
享受春天初中篇四
幼兒園，那珍貴的友誼開(kāi)始產(chǎn)生，但是并不沉重，輕松快樂(lè)，無(wú)憂無(wú)慮，只是淡淡地去感受和朋友一起玩的日子。幼時(shí)的我，并不知道，我們長(zhǎng)大了就會(huì)分別，有可能永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不會(huì)再碰見(jiàn)。離別時(shí)，也不懂得去珍惜，就這樣，我們分開(kāi)后再也沒(méi)有見(jiàn)面了。
一年級(jí)，我認(rèn)識(shí)了新朋友，開(kāi)始了新的友誼。我認(rèn)識(shí)了她，快樂(lè)地在操場(chǎng)跑呀跑，上學(xué)一起走，放學(xué)一起回，好東西一起分享。我和她曾經(jīng)是形影不離的好朋友。二年級(jí)，我們的友誼也沒(méi)有改變，也是以前那兩個(gè)快樂(lè)天真的小朋友。
三年級(jí)，我與她有了一點(diǎn)成績(jī)上的距離，我們倆的成績(jī)優(yōu)異，在班里突出。在成績(jī)上必定會(huì)有些競(jìng)爭(zhēng)，在老師面前當(dāng)然會(huì)爭(zhēng)得生來(lái)死去，我們?cè)谶@個(gè)年級(jí)開(kāi)始有了些距離。但絲毫沒(méi)有改變我們平時(shí)的生活。
四年級(jí)，是高年級(jí)了。我們都長(zhǎng)大了，也開(kāi)始為一些雞毛蒜皮的事情去吵架了。有時(shí)候，成績(jī)誰(shuí)考得好，我們不是像以前那樣互相慶祝了，只是微微地一笑。我們倆已經(jīng)進(jìn)了學(xué)習(xí)的籠子，要為開(kāi)始下一次的考試做好準(zhǔn)備。我開(kāi)始，開(kāi)始跟隨了其他的朋友，沒(méi)有像以前一樣形影不離了。她也一樣。
五年級(jí)，我們開(kāi)始把自己想的，寫(xiě)在帶鎖的筆記本上交換看。我們彼此了解對(duì)方，雖然有時(shí)很生氣，但最后靜下心來(lái)想想，這可是一起很久的朋友??！一切一切，在這時(shí)又全部融化。在我們某一個(gè)人傷心時(shí)，一定會(huì)去安慰對(duì)方。我們開(kāi)始顧及對(duì)方的感受，學(xué)會(huì)不讓對(duì)方難堪。除了學(xué)習(xí)，我們?cè)谏钌弦欢〞?huì)互相幫助。在誰(shuí)生日時(shí)，誰(shuí)就會(huì)收到一份充滿溫暖的生日禮物。我們倆可以算是很好很好的朋友的了。
記得那一次，她考試考了91分。放學(xué)的路上，她哭了。我安慰她：“不要哭……”仿佛我們倆之間的友情力量突然來(lái)臨，她不哭了。我們倆又重新笑起來(lái)了。
最恨的是你，因?yàn)槟闶俏覍W(xué)習(xí)上競(jìng)爭(zhēng)的“敵人”；最愛(ài)的也是你，因?yàn)槟闶俏页砷L(zhǎng)中為鑒的友人。我相信，我們會(huì)永遠(yuǎn)在一起，不會(huì)分開(kāi)。
享受春天初中篇五
每一個(gè)人都喜歡享受，都樂(lè)意享受，都希望享受。享受是什么？是興致淋漓的玩耍，是全神貫注的看書(shū)，是輕松愉悅的工作……可能吧！這些都是對(duì)的，而我對(duì)享受卻有不同的看法。
夜晚，坐在窗口聽(tīng)著音樂(lè)，欣賞著眼前美麗的夜景。瞬然之間，心情截然不同，小學(xué)時(shí)的一幕幕情景頓時(shí)浮現(xiàn)在眼前。老師慈祥的臉旁，同學(xué)親切的笑容，廣播員明朗的聲音，令我仿佛又回到了那個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的教室里。雖然我已離開(kāi)了母校，這一切也只是過(guò)去，但我仍有一大歡喜，因?yàn)樗鼘⒊蔀槲乙簧刑鹈赖幕貞?。使得我在痛苦的時(shí)候，可以想起她，從而獲得片刻的幸福。正是這分甜美的回憶，支持著我的生活，令我不至于被困難打倒。對(duì)，回憶，這是最美好的享受。
人生是一條漫長(zhǎng)的道路，到處充滿了艱辛，它的滋味無(wú)法形容，需要我們自身去體會(huì)。因?yàn)槟?，它?huì)變得寬敞，或是狹窄；因?yàn)槟悖鼤?huì)變得平坦，或是崎嶇，一切都是因?yàn)槟?。每個(gè)人都有著不同的理想，都為著自己的理想付出著。而我的理想就是干一番大事業(yè)，活得轟轟烈烈，也許這就是人生的意義，因?yàn)槠降纳顚⑹菬o(wú)味的，只有不斷接受挑戰(zhàn)，才能進(jìn)步，至少我如今是這樣想的。為了理想，我?guī)缀踟舱哿?，但我又站了起?lái)，因?yàn)樵谖叶呉恢庇幸魂嚶曇粼诓粩嗟奶嵝盐遥簣?jiān)持到底，勝利的果實(shí)是可口的。對(duì)，人生，這是最幸福的享受。
母親對(duì)子女的關(guān)心可以稱作母愛(ài)，同學(xué)之間互相幫助可以稱為友愛(ài)，各種各樣的愛(ài)使世界變的更精彩。愛(ài)，她扶持了一個(gè)個(gè)即將倒下的人，使他們重新站了起來(lái)，面對(duì)時(shí)代的挑戰(zhàn)；她喚醒了一朵朵快要枯萎的.小花，賦予了他們勃勃生機(jī)，令它們重新綻放光彩；愛(ài)，她告訴了小樹(shù)要勇敢些，使得他在暴風(fēng)雨面前，堅(jiān)定不屈；愛(ài)，她連接了一雙雙勞動(dòng)者的手，使他們團(tuán)結(jié)起來(lái)，頑強(qiáng)的與惡魔做斗爭(zhēng)。她是一股力量，一股推動(dòng)時(shí)代的力量：她是一種象征，一種生活美滿的象征。她更是一種享受，一種甜蜜的享受。
國(guó)家強(qiáng)盛需要科學(xué)的先進(jìn)，而先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)需要擁有知識(shí)淵博的科技人員，為了國(guó)家，也為了自己，我們必須學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。當(dāng)你在吸取了一個(gè)新的知識(shí)的時(shí)候，就會(huì)覺(jué)得獲得了成功感，心里無(wú)限滿足，正是這種滿足感使我如饑似渴的學(xué)習(xí)著，從而獲得了更多的知識(shí)?！疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)”每一個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)探索這種感覺(jué)，只有當(dāng)人們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣之后，才會(huì)樹(shù)立起目標(biāo)，不會(huì)盲目的去追求分?jǐn)?shù)。這樣，我們的國(guó)家才會(huì)成為一個(gè)“知識(shí)大國(guó)”，歷史也就不會(huì)在重演了。對(duì)，讀書(shū)，這是最充實(shí)的享受。
學(xué)會(huì)享受吧。有時(shí)簡(jiǎn)單的享受，也會(huì)給你生活帶來(lái)許多的趣味！
享受春天初中篇六
云破月來(lái)花弄影，花兒是最懂得享受春光的。在陽(yáng)光明媚的春天，被寒風(fēng)干涸了的心，懶洋洋地開(kāi)始了蘇醒，姹紫嫣紅，百花爭(zhēng)艷。
清鳴一啼春曉，鳥(niǎo)兒是春天的使者，伴隨著春之舞的旋律，鳥(niǎo)兒奏起了歡快的樂(lè)章；青山，流水，叮咚的溪流，與之交織，相應(yīng)旋轉(zhuǎn)。在清晨薄薄的晨霧中，陽(yáng)光映射下的光輝像羽翼，翩翩而舞。舞姿溫柔婉轉(zhuǎn)，輕柔動(dòng)人。
說(shuō)不清是我們?yōu)檫@暖春添了份活力，還是春的生機(jī)感染了我們，總之一切都變得那樣鮮活，嶄新。
拋開(kāi)塵世的喧囂與煩燥，在落花流水之間，天上人間一遭。享受陽(yáng)光的燦爛，清風(fēng)的柔情，在無(wú)盡的綠野上盡情地奔跑，歡唱。感受風(fēng)吹草低現(xiàn)牛羊的情趣。
春雨纏綿，我撐著一把傘，走在這漫天青沮的藍(lán)天碧宇之下，聆聽(tīng)這靜靜的雨聲，如泣如訴，如怨如慕。拿開(kāi)雨傘，細(xì)雨歡快地親吻著你的臉，在發(fā)絲上凝成露珠，在嘴邊變成甘甜。那斜斜密密的雨絲，如同滴進(jìn)了你的心田，睜開(kāi)眼，細(xì)雨在眼中織出了琴泉兩泓，或許上古大神女?huà)z捏土造人的傳說(shuō)是真的吧，泥遇水成漿，人遇雨則柔，走著走著仿佛走進(jìn)了戴望舒飄逸的雨巷，若是有機(jī)會(huì)，我想問(wèn)舒先生，當(dāng)他思這首詩(shī)的時(shí)候，是否在經(jīng)過(guò)三月江南煙雨，迷蒙時(shí)的柳蒼，由感而發(fā)呢！
我坐在沒(méi)有開(kāi)燈的房間，傾聽(tīng)雨聲滴滴答答地墜落，一片無(wú)際的黑暗輕擁著我，不需燈火，想象得出玻璃窗外雨絲飄下迷蒙濤清的美麗，黑暗溫柔得像深沉的海，我的感覺(jué)飄蕩沒(méi)浮，高近的天空變成似平伸手可及的暗藍(lán)色的小說(shuō)，纏繞在老墻上的青滕被水雨洗干凈的蒼綠，時(shí)間流動(dòng)著，清調(diào)的雨滴，我似乎可以聽(tīng)到生命最初的震動(dòng)，每片葉上每條細(xì)細(xì)的綠綠的脈絡(luò)，都是有不同于別的表面。
春，有江蘆曉月的靜美；有桂桐疏影的柔美；有宇蓋天華的華美。春——美麗的使者。不如拋開(kāi)塵世，于春光中遨游一番。
享受春天初中篇七
月亮婆婆姍姍來(lái)遲，小區(qū)里的燈一盞接著一盞暗了。我擦了擦滿頭的汗水，拎起都快比我高的袋子，吃力地扔進(jìn)了垃圾桶。然后滿意地笑著，拖著沉重的步伐回了家。
或許你會(huì)奇怪，為什么我要在小區(qū)里忙上一整天。這事兒，還要從前天晚上說(shuō)起。
正值暑假，房間里悶熱難耐，(.)小電風(fēng)扇使勁地悠著，我還是睡不著，只好打開(kāi)了空調(diào)。誰(shuí)知，這屋里是涼快了些許，但窗外，各種各樣的小蟲(chóng)“唱”起的交響曲卻透過(guò)厚厚的窗玻璃傳了進(jìn)來(lái)。各種“音樂(lè)”交織在一起，別提有多難聽(tīng)了。我心想：“找個(gè)時(shí)間，我一定要去樓下草坪除草，‘抄’了蟲(chóng)子的老家，看它們還敢不敢在大半夜制造噪聲！”
第三天，太陽(yáng)害羞地躲到云姐姐身后去了，我看外面不是很熱，就拿了個(gè)早已準(zhǔn)備好的蛇皮袋下樓除草去了。
仍未被發(fā)現(xiàn)的物種呢，如果被我發(fā)現(xiàn)了，那我是不是要發(fā)財(cái)了？哈哈，那時(shí)候，我就專門(mén)雇人拔草，繼續(xù)發(fā)現(xiàn)新物種！”想到這，我差點(diǎn)笑出了聲，拔起草來(lái)似乎不那么累了，甚至，還有了那么一點(diǎn)興奮。
雜草在一點(diǎn)一點(diǎn)地消失，蟲(chóng)子在大片大片地散去。漸漸地，蟲(chóng)子的叫聲越來(lái)越小，我也累得快直不起小腰了。
終于，最后的一簇雜草光榮地“犧牲”在我的手中，最后一只小蟲(chóng)也哀號(hào)一聲，極速離開(kāi)了昔日樂(lè)土。我長(zhǎng)舒了一口氣，全身像散了架似的，但心里卻有種說(shuō)不出的高興。
我想：這，就是勞動(dòng)的樂(lè)趣吧！
享受春天初中篇八
我站在雨中默默的佇立著，任大腦在雨中陶醉，任心潮在雨中起伏。下吧，春雨，大自然將因你充滿生機(jī)；下吧，春雨，你可知道，我們?cè)鯓蛹鼻泻魡具^(guò)你。
春雨，洗去了冬日的沉重，給人們帶來(lái)了綠的遐想。
雨后的太陽(yáng)精神起來(lái)，雨后的春筍茁壯起來(lái)，誰(shuí)能相信這是雨后的春天，而不是大膽的夢(mèng)幻呢！
啊，盡量的享受吧，春天會(huì)給我們更強(qiáng)大的力量。
享受春天初中篇九
可是垃圾和污水。
成了不速之客，
這究竟是為什么？
綠綠的`小草。
本來(lái)是花朵的天下。
可是又臟又臭的垃圾。
把小花的家園攪的很不安寧。
這就竟是為什么？
我們希望，我們祈盼-。
讓小河中。
有一片河水，一片干凈的河水，
不被污水所污染！
有一片草坪，一片干凈的草坪，
不被垃圾所霸占。
和我們一樣在鮮花中讀書(shū)，
享受春天初中篇十
冬爺爺悄悄離去，春姑娘邁著輕盈的步伐走來(lái)了。
當(dāng)她帶著她特有的新綠玩耍時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，大地上先布滿了她的足跡，真讓人心醉?。?/p>
春天來(lái)了，春風(fēng)給剛睡醒的小草披上了綠衣。春精靈給了桃樹(shù)妹妹一個(gè)深情的吻，桃樹(shù)妹妹羞紅了臉。春天來(lái)了，柳樹(shù)發(fā)芽了，嫩小的綠色的小芽就像春姑娘用神奇的畫(huà)筆點(diǎn)綴著無(wú)數(shù)綠瑪瑙。風(fēng)姐姐微微地吹著，小芽?jī)弘S著在風(fēng)中搖晃，又像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，演奏著春天的贊歌。
春天來(lái)了，陽(yáng)光明媚，凍冰了的小河，在陽(yáng)光的照耀下懶洋洋的舒展著身子，慢悠悠地哼著小曲，舒坦極了。小鴨子在水面上歡快的游動(dòng)著，不時(shí)呼朋引伴，甭提多快活了。在這暖洋洋的日子里，小朋友們?cè)谔镆袄?，小河邊上，草地上唱著歌兒，采著野花甭提多高興了。
天空上怎么是五顏六色的，使人眼花繚亂？啊，原來(lái)是孩子們?cè)诜棚L(fēng)箏啊。在藍(lán)天白云的照耀下，各種各樣的風(fēng)箏在自由自在的飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的景色?。?/p>
春天多么美麗的季節(jié)??！這里充滿著生機(jī)與活力，歡聲與笑語(yǔ)。
享受春天初中篇十一
星期六上午，媽媽帶著我和弟弟一起去達(dá)活泉公園游玩。
一到目的地，我們就迫不及待地沖了進(jìn)去。我們先來(lái)到湖邊，碧綠的湖水像一塊無(wú)瑕的翡翠，一陣春風(fēng)拂過(guò)，湖面上就漾起了一圈圈的波紋。湖邊有幾棵垂柳，那翠綠的柳條就像春姑娘的手在輕輕擺動(dòng)，真是“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。”
走在公園的小路上，一棵棵松樹(shù)又高又大，好像巍峨的巨人一樣屹立在兩旁。路邊那軟綿綿的小草像綠色的地毯一樣，在那兒靜靜地平鋪著。
接著，我們來(lái)到了牡丹園。牡丹花開(kāi)了，紫紅色的高貴典雅，粉紅色的嬌艷欲滴，白色的潔白無(wú)瑕。一朵朵牡丹花在片片綠葉的襯托下，顯得格外明艷奪目，亭亭玉立。有的像穿著紫紅衣服的少女；有的像害羞的小姑娘，躲在綠葉底下，露出半個(gè)身子；有的像一張張燦爛的笑臉……引來(lái)許多勤勞的蜜蜂忙碌地采著蜜。牡丹園的正中間有一座雕像——牡丹仙子。她頭戴牡丹花，手托牡丹花，身披牡丹花衫，腳下還踩著朵朵牡丹花，真不愧是“牡丹仙子”。面朝北方，對(duì)著一個(gè)個(gè)前來(lái)游玩的游客微笑。不時(shí)地有游客在牡丹園里拍照留念，記錄下這美好的瞬間。
不知不覺(jué)地就到了中午，可來(lái)達(dá)活泉欣賞美景的游客還絡(luò)繹不絕。
我愛(ài)美麗的春天，讓我們走進(jìn)春天，享受春天吧！
享受春天初中篇十二
這究竟是為什么？
藍(lán)藍(lán)的天空，
本來(lái)是鳥(niǎo)兒們的樂(lè)園，
可是一架架直升飛機(jī)從天而降，
弄得藍(lán)天縷縷青煙，
鳥(niǎo)兒們四處逃散，
這究竟是為什么？
波瀾壯闊的大海，
本該是魚(yú)兒的天地，
可是如今一個(gè)個(gè)水雷，
攪得魚(yú)兒不得安寧，
這究竟是為什么？
美麗的學(xué)校，
本來(lái)該洋溢著孩子們朗朗的讀書(shū)聲，
可是一個(gè)個(gè)炸彈往學(xué)校里扔，
把那課桌椅給弄壞了，
這究竟是為什么？
我們希望，我們祈盼——。
讓?xiě)?zhàn)火中的孩子。
有一張課桌，平穩(wěn)的課桌，
不被導(dǎo)彈的氣浪掀翻！
有一間教室，潔白的教室，
免遭炸彈的彈片擊穿！
和我們一樣在鮮花中讀書(shū)，
享受春天初中篇十三
可是砰砰的子彈。
破壞了它們的安寧。
這究竟是為什么？
一望無(wú)際的田野。
本來(lái)是農(nóng)民伯伯的希望。
可是冷漠無(wú)情的鋼筋水泥森林。
占據(jù)了他們的領(lǐng)地。
這究竟是為什么？
安靜美麗的學(xué)校。
本該是孩子們的天堂。
可是悲慘的戰(zhàn)火。
毀滅了他們求知的夢(mèng)想。
這究竟是為什么？
美麗繁華的城市。
本該是人們安居樂(lè)業(yè)的.地方。
可是霧霾悄然無(wú)聲襲來(lái)。
使人們手忙腳亂驚慌失措。
這究竟是為什么？
山清水秀的村莊。
本來(lái)是鳥(niǎo)雨花香的世界。
可是旅游團(tuán)的到來(lái)，遍地狼藉。
打破了這美好的純靜。
這究竟是為什么？
我們盼望，我們渴望——。
讓受災(zāi)的地區(qū)。
有一些糧食，一些夠吃的糧食。
不被喪心病狂的人占為己有。
有一座房子，安全的房子。
免遭寒風(fēng)雨露的侵襲。
和我們一樣。
在同一片藍(lán)天下。
享受春天初中篇十四
“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！贝禾焓且粋€(gè)多么祥和，多么溫暖，多么活力四射的季節(jié)啊！
春天的風(fēng)，是一位神奇的魔術(shù)師。只要手中的魔術(shù)棒輕輕一點(diǎn)，草兒便換上了新衣，貪婪的吮吸著春天的光露，再一點(diǎn)，樹(shù)兒便冒出了嫩芽，仿佛是一位亭亭玉立的少女在梳妝，這最后一點(diǎn)，便使綠色遍布大地，春意盎然。所以，春雨是綠色的?！罢匆掠麧裥踊ㄓ?，吹面不寒楊柳風(fēng)?！贝禾斓挠晔且晃贿x美主持人，花兒們都露出了美麗的臉蛋，“萬(wàn)花之王”牡丹，“春之使者”迎春花等都加入了選美大賽。選美大賽熱火朝天的進(jìn)行著，她們?cè)谟曛形璧?，用婀娜的舞姿?lái)迎接春天的到來(lái)。所以，春雨是彩色的。
春天的動(dòng)物，都忙碌了起來(lái)，開(kāi)始為家庭為生計(jì)而努力的工作。“動(dòng)物總動(dòng)員”也在春季舉行。春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，冬眠中的“懶鬼們”也抵御不住春天的誘惑，紛紛起床來(lái)歡慶春天的到來(lái)。小鳥(niǎo)在天藍(lán)的空中翱翔，魚(yú)兒在清澈的水里，湖中輕快的穿梭。瞧！春天的人們是最快樂(lè)的，在剛冒芽?jī)旱牧鴺?shù)下，老人們下著棋，談天說(shuō)地。最喜人的還屬可愛(ài)的孩子們，他們無(wú)拘無(wú)束，像脫韁的野馬飛馳在無(wú)邊無(wú)際的大草原上。滿臉朝氣，像春日里那初升的太陽(yáng)，嘴角上翹，像那春夜中彎彎的月亮，眼中充滿了對(duì)春天美好的向往！毫無(wú)保留的釋放著自己那充滿童趣，純潔無(wú)邪的心。
草兒在風(fēng)中搖晃，花兒在雨中舞蹈，鳥(niǎo)兒在空中高歌，魚(yú)兒在水中游蕩。聽(tīng)！那溪水奏出的美妙樂(lè)曲?？矗『吺釆y的柳樹(shù)姑娘。多美的圖畫(huà)呀！不愧是春天的作品，她的作品都說(shuō)著那同一句話：“我們愛(ài)春天！”
我，也愛(ài)春天，更愛(ài)享受春天，徜徉在春天的作品之中。
享受春天初中篇十五
“我們希望，我們期盼——讓?xiě)?zhàn)火中的孩子有一張課桌，平穩(wěn)的課桌，不被導(dǎo)彈的氣浪掀翻！有一間教室，潔白的教室，免遭炸彈的彈片擊穿！和我們一樣在鮮花中讀書(shū)，和我們一樣享受春天……”《和我們一樣享受春天》這篇課文里描寫(xiě)的戰(zhàn)爭(zhēng)中孩子們的遭遇，我以為只是過(guò)往，在當(dāng)今的和平年代，不會(huì)發(fā)生，可就在4月13日那枚飛向敘利亞的導(dǎo)彈，讓我看到了戰(zhàn)爭(zhēng)的可怕，那是一場(chǎng)遭難！
當(dāng)看到敘利亞十歲盲童在廢墟中唱起那首《心跳》我流淚了！動(dòng)人的歌聲伴著那些觸動(dòng)人心的畫(huà)面，讓人忍不住落淚！還記得那個(gè)在沙灘上“長(zhǎng)睡不醒”的小弟弟嗎？他才三歲，因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)，他在逃亡的路上，沒(méi)能逃過(guò)厄運(yùn)，永遠(yuǎn)的長(zhǎng)眠于沙灘之上！戰(zhàn)火不僅摧毀了本該屬于孩子們的教室，操場(chǎng)，家，醫(yī)院，公園……還摧毀了他們生的希望！
和他們相比，我們是如此的幸運(yùn)，幸福！有強(qiáng)大的祖國(guó)保護(hù)著我們，有父母的愛(ài)包圍著我們，能和同學(xué)一起享受著校園春天，花香，書(shū)香縈繞身邊！多想和戰(zhàn)火中不幸的你們一起享受春天！一起快樂(lè)的長(zhǎng)大！要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng)！為你們祈福，希望你們的世界里，永無(wú)戰(zhàn)爭(zhēng)，不再有噩夢(mèng)和傷痛！
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