報告的目的是向讀者傳達清晰、準確和有說服力的信息。在寫報告時，要尊重知識產(chǎn)權，引用他人觀點時要進行正確的引用和注釋。在準備報告時，可以參考這些范文中的用詞、語句和段落組織方式。
學校工會調研報告篇一
傳統(tǒng)教育觀念下構成的教學模式是根深蒂固的，即使有意識地去改變，在教學中也會自覺不自覺地回到原先的教學模式和方法上去。普通高中進行的課程改革實驗，老師們都透過學習培訓來轉變教育觀念，透過轉變教育觀念轉變教學行為。職高老師也就應不斷學習，將高中新課程改革的理念、課程標準、教學指導綱要的精神轉轉成老師的教學觀念，進一步將教學觀念轉化成教師課堂教學的自覺行為。
2、加強學科老師的群眾備課，發(fā)揮群體作用。
群眾備課好處在于老師之間透過探討與交流，取長補短，發(fā)揮每個人的教學特色。云和職高美術組有別于其他普通高中，美術組教師個體數(shù)量較多，在沒有經(jīng)驗可借鑒的狀況下，強化做好群眾備課工作，發(fā)揮群體優(yōu)勢，選取教學資料，更好地挖掘教材，探討教學方法，不失為一條提高教學質量的捷徑。
3、加強教學策略的研究。
教學是否有效，并不是教師是否完成教學任務或講完教學資料，而就應是觀察學生在單位時間里想不想?yún)⑴c課堂教學，是否有掌握知識與技能，或者是專業(yè)技能是否有得到新的發(fā)展。如果學生不想學習或者學習沒有什么收獲，即使教師再辛苦地教也是低效或是無效的教學。
要保證教師的教學有效，教學策略是十分重要和關鍵的。教學采用講授式的教學方法，有便于操作時間省等優(yōu)點，而采用討論或是自主學習的方法，更有利于培養(yǎng)學生的良好學習方式和研究精神，老師就應在平時的教學中逐步開展和落實。
4、倡導評價方式的多元化。
評價的目的在于幫忙教師改變教學方式，提高教學水平，促進老師不斷提高和發(fā)展。同時，也透過評價了解學生對知識與技能的掌握狀況。沒有評價的教學肯定是不全面和深刻的。兩個學科的教師就應在完成教學任務，學生練習后對學生作業(yè)或設計作品進行評價。評價的方法能夠多元，能夠由老師進行評價，也能夠由學生自己評或是學生互評。開展多元評價，能讓任課教師明白教學任務是否圓滿完成，是否有效，讓學生明白是否到達了教學目標。
學校工會調研報告篇二
今年以來，根據(jù)省總年初提出的工作目標，我市工會堅持一手抓依法推進企業(yè)普遍建會、擴大工會組織覆蓋面，一手抓全面提升建會質量、激發(fā)基層工會活力，全市工會基層組織建設工作取得了明顯的成效。據(jù)統(tǒng)計，25人以上企業(yè)法人單位1277家(包括規(guī)模以上企業(yè)251家)，25人以下企業(yè)法人單位2770家。目前，全市基層工會委員會累計達到1404家[其中，獨立工會1277家，區(qū)域性工會89家(涵蓋企業(yè)法人單位1995家，行業(yè)性工會38家(涵蓋企業(yè)法人單位775家)。職工50人以上開業(yè)5年的企業(yè)法人618家，建會596家。有政治安排和榮譽稱號的經(jīng)營者所在企業(yè)法人110家，建會110家。新社會組織418家，建會116家。
一、規(guī)范建會程序，提升建會質量。
我們堅持一手抓組建，一手抓規(guī)范，積極推進基層工會組織建設。依照《工會法》、《中華人民共和國勞動合同法》、《xx省企業(yè)工會條例》、《xx省企業(yè)工資集體協(xié)商工作標準》、《xx省企業(yè)民主管理條例》等權威法律法規(guī)，按要點、重點、難點進行收集整理、編輯簡化，制作成為一個能統(tǒng)攬工會工作全局的“模塊”，共分為四個部分：“兩個普遍”、民主管理、勞動競賽、困難幫扶，每一個“模塊”里面又分為若干“模板”，因其具有“易學、易懂、易用、易行”的特色，就命名為：“四易工會模塊”。今年我們結合實際，圍繞經(jīng)濟建設，著重推行了“兩個普遍”工作模塊。
為更好地服務全市經(jīng)濟建設，讓企業(yè)、職工掌握建會和入會的可操作性，我們集中人力編印了“模塊”建會手冊。內容包括職工入會申請、企業(yè)建會申請、上級工會批復等24個模塊。我們試圖通過“模塊”建會，使企業(yè)和職工認識到企業(yè)建立工會組織和職工入會是法律要求，認知和了解工會的作用和地位，企業(yè)和職工自身的權利和義務，促進基層工會建設規(guī)范化。
具體而言，對依法推動企業(yè)普遍建立工會組織，從申請建立工會到成立工會編輯制作了16個“模板”，分別是：《成立工會的程序》、《關于建立**公司工會組織及工會籌備組成員的請示報告》、《中國工會會員申請表》、《會員登記匯總表》、《關于召開**工會第一次代表大會的請示》、《**工會第**屆委員會工會候選人呈批表》、《基層工會第*屆經(jīng)費審查委員會工會候選人呈批表》、《關于召開***公司工會成立大會的通知》、《***公司工會第一次全體會員大會議程》、《**有限公司工會委員會委員候選人選票》、《***公司工會委員會主席候選人選票》、《**公司工會經(jīng)費審查委員會委員(主任)候選人選票》、《**公司工會第一次會員大會主持詞》、《**工會第一次代表大會選舉辦法(草案)》、《關于**公司第一次工會會員(代表)大會選舉結果情況的報告》、《**工會選舉結果公告》。
同時，為了做好“模塊”推行工作，我們一方面重點培訓，將“四易工會模塊”印制成冊，組織全市工會干部、協(xié)理員學習;另一方面開放下載，上傳到《xx工會網(wǎng)》上和“xx工會群”里，確保了“模塊”的“原汁原味”，也方便了基層使用?；鶎庸刹俊f(xié)理員都說：用市總的“四·一工作法”，尤其是“四易工會模塊”，確實只要“四個一”：一下載、一填空、一蓋章、一歸檔，工作就完成了，省心、省事、省時、省力，真正是工會工作“入門級教程”。
二、落實會員“四權”、推進“三亮”。
為了全方位推進基層工會工作上檔升級，我們還適時制定了《xx市工會組織規(guī)范化建設驗收標準》，對基層工會、企業(yè)工會、區(qū)域性會、行業(yè)工會分別進行考核驗收。具體標準是“四查”：
一查“三亮”工程是否實行。根據(jù)鄂工辦[2012]41號《關于在全省企業(yè)工會中普遍開展“工會組織亮牌子、工會主席亮身份、工會工作亮行為”活動的通知》要求，結合我市實際，進行了周密部署安排。市總工會為300家非公企業(yè)工會主席統(tǒng)一制作了胸牌，與50家規(guī)模企業(yè)面對面協(xié)商了工會委員會牌子規(guī)格、懸掛地點。督促企業(yè)工會于6月底進行了更新。企業(yè)工會的陣地建設上墻內容明確公示有企業(yè)工會組織網(wǎng)絡圖、工會主席職責、工會的權利和義務。
二查工作制度是否上墻。查看是否有6個制度7個職責。6個制度即：安全生產(chǎn)管理制度、工資分配制度、公司財務管理制度、勞動紀律培訓管理制度、培訓制度、職工食堂管理制度，7個職責即：工會職責、工會組成人員組名單、工會主席職責、工會副主席職責、競賽和勞保委員職責、女工委員職責、工會經(jīng)審小組工作職責。
三查工作臺帳是否建立。查看是否有會員花名冊、所屬企業(yè)基本信息、職工代表花名冊、會員代表花名冊、工會組織機構文件，是否有單獨的基層工會工作臺帳，是否有簽訂的集體合同和三個專項合同，是否建立困難職工(含單親困難女職工)檔案。
四查工會活動是否開展。查看是否開展了勞動競賽、技術培訓、崗位練兵、技術比武、技能比賽、合理化建議、勞動安全衛(wèi)生知識教育等活動，活動是否有文件、有記錄、有總結。是否召開了職工(代表)大會，是否有資料、有記錄這;是否開展送溫暖活動、幫扶活動和職工互助互濟活動，開展“金秋助學”活動。
這“四查”就是要求工會組織建立后要有牌子、有章子、有辦公場所、有活動經(jīng)費等;明確企業(yè)工會的陣地建設內容包括工會組織網(wǎng)絡圖、工會主席職責、職工代表名單、會員的權利和義務等;我們還編印了企業(yè)工會工作臺帳發(fā)到各個企業(yè)，指導企業(yè)開展工會工作，企業(yè)工會按工會建設、經(jīng)濟技術創(chuàng)新、廠務公開民主管理、維權機制建設、職工素質提升、工會資產(chǎn)等方面分類整理資料，建立工會工作完整檔案。
三、基層工會組織建設面臨的主要問題。
由于受到思想認識、組織體制、工作機制等多方面因素的制約，當前建立健全鎮(zhèn)辦(街道)工會還存在著一些亟待解決的問題，主要表現(xiàn)在以下幾方面：
1.個別鎮(zhèn)辦(街道)工會對工作缺乏工作的主動性、積極性和創(chuàng)造性。
2.鎮(zhèn)辦(街道)工會的工作經(jīng)費缺乏保障。鎮(zhèn)辦(街道)工會干部對經(jīng)費問題反映比較強烈。一是工作經(jīng)費無來源。一方面，現(xiàn)行的工會經(jīng)費管理體制中，鎮(zhèn)辦(街道)工會既沒有地方工會管理和使用經(jīng)費的權利，又沒有基層工會經(jīng)費的留成，處于地方與基層工會經(jīng)費管理和使用的空白點。另一方面，鎮(zhèn)辦(街道)工會的工作經(jīng)費主要靠鎮(zhèn)辦(街道)自身負擔，且未納入本級預算，沒有穩(wěn)定的工作經(jīng)費來源，鎮(zhèn)辦(街道)工會基本靠“上級工會補一點、同級黨政擠一點”開展工作，有的甚至連基本的辦公經(jīng)費都沒有，影響了工會工作的正常開展。
3.基礎設施差。部分鎮(zhèn)辦(街道)工會存在著辦公場所狹小、辦公設施簡陋的問題。由于工作經(jīng)費缺乏，軟硬件設施跟不上，鎮(zhèn)辦(街道)工會難以幫助和指導社區(qū)(村)工會開展工作，致使“工作下沉、標準下降”，造成一些工作任務難以在基層落實。
4.工會工作人員流動性大，造成工作不連續(xù)。工會負責同志，往往是剛剛熟悉工會工作不久就調離工作崗位，新上任工會主任需要一段工作熟悉期，造成部分工作開展不順利，縣總工會在日常布置工作時需悉心講解。
四、解決基層工會組織建設難點問題的建議。
加強鎮(zhèn)辦(街道)工會建設，是貫徹落實“兩個普遍”，增強工會組織凝聚力的重要舉措。當前，針對我市鎮(zhèn)辦(街道)總工會的現(xiàn)狀和存在的突出問題，提出以下對策建議。
1.進一步提高對加強鎮(zhèn)辦(街道)工會建設的重要性的認識。破解當前鎮(zhèn)辦(街道)工會建設面臨的困難和問題，只有從提高思想認識入手，不斷健全鎮(zhèn)街一級工會組織網(wǎng)絡體系，才能把更多的非公有制經(jīng)濟體制和職工群眾組織到工會中來，置于黨的領導下，團結在黨的周圍，更好地鞏固黨的執(zhí)政基礎、提高黨的執(zhí)政能力。
2.加強工會干部隊伍建設。
一是優(yōu)化干部隊伍。注重選拔政治素質好、思想作風正、工作能力強且熱愛工會工作的同志擔任鎮(zhèn)辦(街道)工會主席，改變少數(shù)干部占位不謀事、在位不干事的現(xiàn)象。二是打破“有編制才能干事”的思維定勢，選聘一批專職的鎮(zhèn)辦(街道)工會勞動保障協(xié)管員，充分發(fā)揮他們在鎮(zhèn)辦(街道)工會中的組織宣傳員、工作指導員、信息聯(lián)絡員、利益協(xié)調員的作用。要加大鎮(zhèn)辦(街道)工會干部的培訓力度，不斷提高鎮(zhèn)辦(街道)工會干部素質。
3.進一步規(guī)范鎮(zhèn)辦(街道)工會的工作職責。
要著眼于鎮(zhèn)辦(街道)工會工作的長遠發(fā)展，確立鎮(zhèn)辦(街道)工會的機構設置、編制職數(shù)、工作職責、運行機制、經(jīng)費保障等一系列規(guī)范化標準，明確鎮(zhèn)辦(街道)工會的權利和責任，建立科學合理、運轉高效的鎮(zhèn)辦(街道)工會工作體制，更好地發(fā)揮鎮(zhèn)辦(街道)工會的作用。
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學校工會調研報告篇三
學校的改革和發(fā)展表明：什么時候重視教代會建設，什么時候民主政治建設就會有較大的發(fā)展，民主意識就會日益增強，民主氣氛也就會日漸濃厚。學校改革、發(fā)展大計和涉及廣大教職工切身利益的重大問題只有經(jīng)過教代會討論、通過，才能更為有效地履行教代會民主管理和民主監(jiān)督的職能，才能把學校辦活、辦好。因此，搞好工會工作，可以說是搞好學校各項工作的前題。
但時下，這個大前題卻存在不少問題，以致影響到了它的作用的最大化發(fā)揮。主要表現(xiàn)如下：
一、視工會工作可有可無。
在許多學校，都把工會工作不當一回事。有事和他說一說，沒事就不管。有了要得罪人的事，就拿出工會來擋箭。這算什么回事？在工會的發(fā)展史上，清清楚楚地寫著，是處于行政工作的對立面的，現(xiàn)在雖說是社會主義了，工會不能和政府對著干，但也不能處于從屬地位，而應站在對等的地位。在許多地方，工會的領導人是不能由主管人員隨便批評的，更談不上讓人家工會領導下崗！要是我們能堅決的貫徹這一精神，工會的頭頭先興旺起來，那么就會帶動一大-片，工會的工作就會全面開花。工會的工作就會更加有效地發(fā)揮作用。
二、素質教育中，教師素質要先行。
值得學習的地方。
三、工會是教師的家，也是我們廣大教師的學堂。
工會開展的深化群體師德創(chuàng)優(yōu)活動，文明辦公室、每月一評，優(yōu)秀年級組、學科組的評比活動，關心青年教師的成長的“傳幫帶”、“師徒結對”、崗位練兵，個體師德創(chuàng)優(yōu)與群體師德創(chuàng)優(yōu)等活動。都體現(xiàn)了這一思想。教師在向學生注水的同時，自己的本金知識也在拆舊，這不能說是我們教師的愿望，但誰來解決這一問題？我想工會最是當人一讓。工會有這一方面的責任。但放眼一看：目前各校工會可供學習的設備和圖書是少之又少。這如何能保障大家的本金不虧？這不利于教師本身知識的增值和水平的提高。我們往往只把工會看做是為教師申冤的舞臺，而很少把它看做是教師發(fā)展的舞臺，這是上級領導的錯誤，是工會自身過濾功能的缺失。是我們這一地區(qū)工會的普遍觀念性問題。隨著我校新制度的出臺，我本人將更加仔細地做好這項工作，把教育、提高、權利結合起來，努力營造勤奮的工作氛圍，正確的輿論氛圍和和諧的人際氛圍。
四、認真貫徹《工會法》，依法維護教職工的合法權益。這是工會千古不變的職責，少了這一條，工會就不是工會了。
在校黨支部領導下，認真負責做好民主管理和民主監(jiān)督是工會的重要職能，特別是新《工會法》的出臺，使得工會在維護職工合法權益方面，責任更加重大。教代會是學校實行民主管理的基本形式，是教職工行使民主管理權力的機構，因此，我們要始終注重履行作為教代會工作機構的工會委員會的職責，并堅持每年召開一至二次教代會暨工代會的制度。不光是開，要扎扎實實的開，要提倡有爭論，能不同，才能求同。實踐證明，代表們的建議，對于學校的建設起到了舉足輕重的作用。廣大教職工發(fā)揚主人翁精神，發(fā)揮自己的聰明才智，為學校積極進言獻策，出“金點子”。能使學校各項事業(yè)呈現(xiàn)出“聚精會神謀發(fā)展，一心一意想建設”的喜人局面。“天時”的機遇，“地利”的優(yōu)勢，“人和”的環(huán)境，能有力地激發(fā)教職工的積極性和創(chuàng)造性，為學校建設與發(fā)展能起到鼓與呼的促進作用。上下人心凝聚、官兵奮發(fā)向上、師生與時俱進、同仁開拓創(chuàng)新的良好態(tài)勢的形成指日可待。
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五、民主評議干部工作，是實現(xiàn)民主管理、民主監(jiān)督的一種形式。 幾年來我們堅持民主評議干部制度，通過評議干部工作作風、管理水平、人格形象，進一步調動了廣大教職工參與民主管理的積極性，增進了干部與群眾的相互溝通與理解，促進了干部工作作風的轉變，密切了干群關系。
配合黨委和行政推行校務公開，是深化民主管理、民主監(jiān)督的又一種形式。最近我校教代會討論通過“校務公開若干規(guī)定”，建立更加完善的校務公開監(jiān)督機制。幾年來，教代會作為校務公開的主要載體，每年都聽取校長、后勤所做的學校工作報告和財務工作報告，就學校改革發(fā)展、師資引進、掛牌升格、財務使用等重要問題分別做出說明。各部門對評先、評優(yōu)、職稱評定、津貼發(fā)放、招待費使用和涉及領導干部的重大事項也都及時進行了公開和公示，從而保證了民主監(jiān)督，校務公開制度得到較好的落實。
六、要重視女教職工工作。
除了大力宣傳《婦女權益保障法》等法律法規(guī)、舉辦法律專題講座、開展法律咨詢活動外，校工會還應推薦女教職工加入“黨風廉政建設與反腐敗工作監(jiān)督小組”、“校務公開監(jiān)督小組”等相關機構，讓她們直接參與學校民主管理和民主監(jiān)督。這樣既發(fā)揮了女教職工的聰明才智，也較好地維護了自身的合法權益。在我校，女教師的比例超過了30%，但她們在領導中的位置很少。這是我們工會急需來做，也能解決的問題：讓她們來當工會的一些職務。
工會工作數(shù)年來，出現(xiàn)的問題不斷，但解決的方法也不少。我認為，只要我們能發(fā)現(xiàn)問題，能認真對待問題，這就是我們工會的靈魂所在。國務院新聞辦公室公布了《中國民主政治建設》白-皮-書，昭示著我國政治體制改革揭開了新的篇章。有了這一大前提，必將催生國民現(xiàn)代民主意識的萌發(fā)，也一定會將我國各項民主政治建設推向新高。
鐘莊中學工會張云龍
二〇〇八年十月
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一年來，學校工會在黨支部和上級工會的正確領導下，在學校行政的大力支持下。以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，秉承“以人為本，全面發(fā)展，德育見長”的辦學理念，繼承和發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立現(xiàn)代教育觀，質量觀，人才觀，圍繞落實維護、教育、建設，監(jiān)督四大職能，有力的配合了學校完成了上級給學校工作下達的各項指標，組織教師開展教學比武和各項活動。為豐富校園文化，豐富教職工文化生活，增強學校凝聚力，調動廣大教職工的工作積極性，努力為廣大教職工辦實事辦好事，為提高學校教育教學質量，做出了積極的貢獻，為學校穩(wěn)步發(fā)展，作了一些工作，取得了一些成績，具體總結如下：
（一） 加強學校工會自身建設
根據(jù)工會章程規(guī)定和上級要求，根據(jù)我們學校的情況，堅持民主管理，民主監(jiān)督，維護教職工的合法權益，建立健全了工會會員檔案和特困教職工檔案，根據(jù)學校工作需要和學校的實際情況，研究布置學校工會工作，使工會委員統(tǒng)一認識，團結務實，形成有力的工會組織。
（二）參與學校的民主管理
管理，使學校的各項工作盡可能的民主化、公開化、規(guī)范化。
1、2015年10月學校工會認真組織召開了姜驛中學中學第八屆一次教職工代表大會，會上審議并通過了《學校工作報告》、《財務工作報告》、《工會工作報告》等管理制度。這樣使學校的制度得到了近一步完善。
2、努力搞好學校校務公開，因為推行學校的校務公開是學校加強民主政治建設，充分發(fā)揚民主，全心意依靠教職工辦學，發(fā)揮教職工主人翁地位和作用的重要形式。校務公開還有化解矛盾、凝聚民主民力和民智，實現(xiàn)公平、公正、公開等多方面的顯著作用，多年來，為了搞好學校的校務公開，學校黨支部和行政都非常重視，學校下設了財務監(jiān)督小組和黨支部的黨風信息員等形成了較完整的工作體系。同時學校還不斷地建立健全各項制度，使學校的校務公開程序化，使學校的民主管理和民主監(jiān)督進一步制度化、規(guī)范化，逐步科學化。正是這樣，多年來解決了學校一些學校難以解決的問題，化解了一些難以化解的矛盾，學校的重大決策，教職工的權益，福利分配，學校的重大規(guī)章制度都經(jīng)教代會討論通過執(zhí)行。教職工深感滿意，充分調動了廣大教職工的工作熱情和積極性。學校的各項工作的得到了全體教職工的信任。理解和支持。學校也得到了穩(wěn)步發(fā)展。
（三）充分發(fā)揮工會組織的橋梁紐帶作用認真做好送“溫暖”工作 2
學校工作頭緒多，可塑性大。根據(jù)學校教職工目前的思想狀況和學校的實際情況，如何凝聚全體教職工的心，如何更好地調動廣大教職工的工作熱情和積極性，如何將學校辦得更好。教職工需要組織的關懷，需要領導的關心。學校工會一直繼承和發(fā)揚了優(yōu)良傳統(tǒng)，在認真做好工會日常事務性工作的前提下，不斷進取和創(chuàng)新，積極組織教職工開展各項活動。做好送溫暖工作。
學校工會一直堅持，只要是教職工生病、住院、生小孩，紅白喜事，學校黨政工領導無論工作再忙，都要到醫(yī)院或家里去進行慰問和看望或祝賀。
關心離退休教職工的生活，春節(jié)黨政領導和工會干部專門看望退休老師。學校工會積極組織和配合了學校團委為特困學生和需要幫助的人捐款獻愛心。學校為全體教職工辦理職工醫(yī)療保險，為有病住院的教職工排憂解難。
積極開展豐富多彩的校園文體活動，活躍教職工身心。為了搞好學校的工會工作，活躍工會工作，使工會真正成為廣大教職工的快樂之家。學校在年級組成立了工會小組。今年分季節(jié)開展了適合教職工的積極有意義的文體活動。
理想境界。也使學校這個大家庭的凝聚力得到了進一步的增強。 學校工會以關注《教師專業(yè)化發(fā)展》為中心工作，定期組織教職工學習黨的十七大文件和兩會文件精神。加強師德教育，提高師資素質。加強教職工的政治思想教育工作，使教職工的政治素質，思想素質、業(yè)務素質及職業(yè)道德有一個大的提高。
學校工會要充分發(fā)揮工會組織的職能作用，進一步推進學校工作民主化，規(guī)范化，科學化管理。落實教職工的主人翁地位，增強大家的責任感。維護女教工的特殊保護權益。充分發(fā)揮女教職工半邊天在學校各項工作中的作用，繼續(xù)做好學校的女工工作。學校工會將進一步做好“送溫暖”工作。關心教職工生活，為教職工排憂解難，為教職工辦實事和好事，讓廣大教職工安心在校工作。學校工會將為今年退休的教職工舉行座談會，歡送會。慰問，關心退休老師。
工會將做好組織發(fā)動工作，多開展一些適合老師豐富多彩的文體活動，不斷地豐富校園生活，活躍教職工身心。增強學校的凝聚力，促進學校的和諧和校園的文明建設。
一、五年來工作總結：
我?，F(xiàn)有女教職工33人，占全校教職員工總數(shù)的47﹪.在學校工作中起著不可低估的作用，完全可以稱得上是學校的“半邊天”。在學校的教育教學工作中，她們的作用和力量是不可小看的。我們的女教師在教學工作中都能獨當一面，絕對不遜于男教師，甚至還可以說是有過之而無不及。學校的各個級段、處室中女教職工占的比例不下半數(shù)，而且在各自的工作崗位上都有出色的表現(xiàn)。在學校工作中班主任的工作是十分重要也是十分關鍵的，在我校的19個班主任當中有10個是女的，她們在班主任工作方面都有自己獨特的方法，在班主任工作方面都有較出色的表現(xiàn)。
隨著女教職工人數(shù)和比例的不斷增加，能否做好女工工作就直接關系著學校的正常運作和前進的步伐了。因而，學校從黨支部到行政，到工會都十分重視女工工作的開展。由于有學校領導的關懷和支持，五年來我校女工工作的'開展非常順利，也取得了一定的成績?，F(xiàn)就我校的女工工作情況總結如下：
（一）充發(fā)揮發(fā)教職工在學校民主管理工作中的重要地位。
我們學校的民主管理氣氛很濃，比較重視發(fā)揮教職員工們參政議政的主體功能，強化他們的主人翁意識。每學期初末，學校的工作計劃、總結、各項規(guī)章制度的訂立，都必定會通過學校教大會全體教職員工的建議評議討論才實施。對這，我們在聽取廣大教職工的意見和建議的同時，尤其注重傾聽發(fā)教職工們的意見，了解她們的看法。如果她們的意見是正確的，有可取之處，我們都會收集整理，并及時把她們的意見向學校行政反映，如果能得到行政的采納的還會對這些意見的提出者作出表揚和鼓勵，讓她們體會到自己在學校管理工作中的重要地位。
（二）突出維護職能，結合學校特點，依法維護女教職工的合法權益和特殊利益，促進和諧校園建設。
1、大力宣傳、學習、貫徹《婦女權益保障法》、《河南省女職工勞動保護辦法》等法律法規(guī)，增強女教職工法律意識和自我維權能力，同時不斷提高女職委依法維護女教職工權益、竭誠為女教職工服務的能力。
3、實施關愛工程，在政治、生活上關心女教職員工。加強女教職工參政議政能力的培養(yǎng)，組織教代會女代表進行培訓學習，使她們能認真履行職責，為學校的發(fā)展建言獻策，為優(yōu)秀女教職工脫穎而出創(chuàng)造良好的條件。繼續(xù)做好扶貧幫困獻愛心工作，完善“送溫暖”工作長效機制，多了解、關心單親、困難女教職工疾苦，設身處地為女教職工著想，建立健全困難女職工檔案，樹立長期意識，建立長效機制；關心女教職工的身心健康，通過組織健康講座、咨詢活動，增加女教職工的保健知識，緩解她們的心理壓力。做好每年一次的女教職工體檢組織工作，確保每個女教職工按時參加體檢，同時為她們建立、健全體檢檔案，做好體檢情況分析反饋。
（三）緊緊圍繞學校的中心工作，深入開展“巾幗建功”活動。
近幾年來，我們緊緊圍繞學校的中心工作，結合女教職工的特點，以豐富多彩的活動作為載體，結合女教職工特點，寓教于樂，開展豐富多彩、健康有益的活動，促進女教職工之間的相互交流，增進大家的友誼。
1、繼續(xù)開展“三育人”、“群體師德創(chuàng)優(yōu)”等師德師風建設活動，樹立典型，弘揚先進精神。通過家訪、幫困結對等一系列活動，調動我校廣大女教職工教書育人的積極性，激勵她們愛崗敬業(yè)，熱愛學生、為人師表，鼓勵她們施展才華，勇挑重擔。
2、關心女教職工的專業(yè)成長，運用一切可支配資源，采取多種形式為女教職工成才搭建平臺，通過師徒結對子、公開課、示范課、等方法，不斷提高女教職工的業(yè)務水平。為女教職工提升自身素質營造良好的外部環(huán)境。
3、廣泛開展豐富多彩的文體活動。組織開展教師陽光健身活動計劃，堅持每天二十分鐘的打太極拳活動，堅持每月一次小型文娛體育活動，活躍女教職工的文化生活。在“三八”節(jié)、母親節(jié)、教師節(jié)和國慶、元旦前后開展有意義文體活動。通過活動，進一步弘揚團隊精神，豐富女教職工的業(yè)余文化生活，增強女教職工的凝聚力。
（四）強自身建設，提高女工工作的整體水平
干部的業(yè)務知識和能力，逐步建立科學、高效、規(guī)范的女職工工作機制。拓展思路，整合資源，從女教職工工作特點和女教職工需要出發(fā)，大膽探索，勇于創(chuàng)新，加強與社會各方面的溝通、聯(lián)系，增強女職工組織凝聚力，更好地為女職工服務。
2、加強女干部的自身能力。增強女教職工組織的戰(zhàn)斗力，提高女工工作水平。不定期的學習，交流工作情況，及時發(fā)現(xiàn)問題及時改進。認真學習、貫徹、落實《女職工工作條例》使女教職工工作規(guī)范化、制度化、系統(tǒng)化，最大限度地把女教職工的積極性調動起來。
3、進一步改進工作作風。女職委要深入女教職工群眾，從女教職工工作實際出發(fā)，積極主動地、創(chuàng)造性地開展工作，加強調查研究，做到胸中有全局，心中有底數(shù)，手中有典型，提高源頭參與、指導基層、服務婦女群眾的水平，真心實意地為女教職工辦實事。及時反映女教職工的意見和要求，盡女職委所能，及時解決女教職工群眾的困難，進一步提高工作效率。努力把自己建設成為能夠代表和維護女教職工的合法權益和特殊利益、廣大女教職工信賴的組織。全面提升女職委工作的水平。
五、當前工會女教工工作中所存在的問題與原因、對策及建議
（一）存在的問題與原因
1、繁重的家務勞動是女教工成才的羈絆
在傳統(tǒng)觀念的影響下，社會的思維定勢是允許女性在完成家庭職責的基礎上再去追求社會目標。在家務勞動尚未社會化的今天，每個家庭的家務勞動都十分繁重，占用了許多業(yè)余時間。雖然學高校的教師家庭中，男性大多愿意主動承擔家務勞動，但女性仍是家務勞動的主要承擔者。在正常情況下，女教工平均每周工作35小時的占70%以上，有84.6%的人在工作時間即所謂八小時以外，要教育子女、贍養(yǎng)老人、承擔家務勞動及其他閑雜事務，80%的人平均每周做家務13 小時以上，67.9%的人平均每周花8小時以上陪伴孩子學習，有32.5%的人需要照顧老人。通常情況下，女教工對自身的雙重角色期望值很高，既想成就事業(yè)，又要盡好家庭責任，理想和現(xiàn)實的沖突常常困擾著她們。在家庭與事業(yè)的雙重壓力下，女教工多出現(xiàn)身心疲憊、不堪重負、緊張、焦慮等心理問題。
2、女性職業(yè)成就動機較弱，制約女教工的整體發(fā)展
女性心理素質的決定著她的健康水平、工作效能、生活質量與適應能力。女
教工成就動機較弱的具體表現(xiàn)：一是自信心不足，相比男性同事，女教工對自己的能力估計不足，總覺得男的比女的強，她們在與男性同事一起工作時缺乏競爭意識，表現(xiàn)得不夠自信。二是擔心追求事業(yè)會導致女性氣質的喪失，這也是部分女教工成就動機不高的原因。三是對家庭和丈夫的過分依賴，部分女教工認為相夫教子使之功成業(yè)立，就是自己最大的成功，這種依賴順從心理也導致女教工的心理承受能力差，習慣在言行中迎合一般的社會標準。
3、學校女教工接受繼續(xù)教育的現(xiàn)狀不容樂觀
21世紀是終身學習的新世紀，走向終身學習的第一步是接受繼續(xù)教育，于是繼續(xù)教育的概念被引入并在實踐中擔負起改善知識結構、提高素質的任務。當今學校教師的繼續(xù)教育以各種形式的在職培訓為主，形式多樣的在職培訓，可以保證專業(yè)人員在不脫離實際工作的情況下，迅速獲得新信息、更新知識結構，為事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供充足動力。與男性同事相比，女教工參加在職培訓的積極性、主動性以及在獲得繼續(xù)教育的質和量上都存在一定的差距，這種接受繼續(xù)教育機會的差異，直接對女教工在事業(yè)上獲得更大的成就形成一定障礙。
（二）學校女教工工作走出困境的對策與建議
1、建立社會支持系統(tǒng)，制定促進性別平等發(fā)展的政策法規(guī)
首先，可以借鑒西方發(fā)達國家經(jīng)驗，建立社會支持系統(tǒng)，主要側重從法律和法規(guī)的角度來保護女教工的發(fā)展權。世界許多國家的法律體系都非常重視對教師權益的保護，如法國、德國等國家通過法律制度將公立高校教師納入公務員體系。而我國的法律在教師權益保護方面卻相對較弱。其次是出臺對女性的保護和照顧政策。男女兩性自古以來就存在差距，現(xiàn)今的社會仍然是一個“男強女弱、男主女從”的社會，這導致女性的發(fā)展在很多方面明顯滯后于男性。為縮小男女兩性在職業(yè)發(fā)展中的差距，調動更多女性進入職場，政府應出臺一些傾向于女性的政策，例如，規(guī)定女性擔任某些重要職位的最低比例等等。
2、依法維護女教工的合法權益和特殊利益
女教工認真學習《中國婦女發(fā)展綱要》、《婦女權益保障法》等有關政策法規(guī)，做到學法知法，懂法用法，不斷提高女教工的自我保護意識和自我保護能力。二要從政治上維護女教工的民主權利。在選舉教代會代表、工會委員會委員和評選勞模、先進時，要積極爭取保證女教工占有的一定比例。鼓勵女教工代表通過參加教代會、校務公開等活動，積極參與民主管理、民主監(jiān)督，為學校的改革和發(fā)展獻計獻策。三是維護女教工的特殊利益，如女教工懷孕、分娩等特殊時期依法享有的特殊權益，使她們能夠放下包袱、心情舒暢地工作和生活。
3、發(fā)揮工會職能
女教工承擔著教學、科研、特別家庭的重擔，長期處于緊張狀態(tài)，這對她們的健康是很不利的，高校工會應當組織各種有益于女教工的身心健康的活動，如舉辦健身運動會、健美操、瑜伽班、業(yè)余舞蹈班等。另一方面樹立先進典型，用榜樣的力量教育引導廣大女教工。在高校的眾多的女教工中，活躍著一群思想進步、業(yè)務精良、操守高尚、教書育人的先進模范人物。她們在事業(yè)追求上，巾幗不讓須眉；在教學、科研、管理上發(fā)揮著重要作用，是學生的良師益友；在家庭生活中，尊老愛幼，鄰里和睦，是家中名副其實的半邊天。工會要注意及時發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、樹立先進典型，這些貼近女教工、貼近生活的先進典型，容易產(chǎn)生廣泛的影響力，起到了較好的教育引導作用，有利于在廣大女教工中形成“學習先進，爭作貢獻”的積極向上的風氣。
4、高度重視女教工的身體健康狀況
高校要建立健全女教工定期體檢和婦女病檢查制度，及早發(fā)現(xiàn)病情及早治療。定期開展多種形式的女教工聯(lián)誼活動和文體活動，或聘請有關專家開展諸如女性主體意識、婚姻風險防范意識、生理保健、心理保健、美容美發(fā)、著裝打扮、生活情趣培養(yǎng)等講座，讓女教工們在這些輕松、有趣、文化品味較高的活動中減輕和釋放心理壓力，增強心理調適能力，培養(yǎng)出健康、積極、樂觀的心態(tài)，以提高女教工的生活質量。只有這樣，才能真正使高校廣大女教工健康、輕松地在大學講臺上展示她們的風采，在學校的和諧發(fā)展中施展她們的才華，貢獻她們的知識和力量。
二、今后五年工作的思考和建議：
2015——2017年，工會女職工工作的總體要求是：深入貫徹黨的精神，
緊緊圍繞社會發(fā)展的大局，深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)建功立業(yè)活動，著力推進女職工組織全覆蓋，并以此帶動女工工作的整體上水平。
（二）以創(chuàng)先爭優(yōu)為主題，團結動員女職工為實現(xiàn)“中國夢”的宏偉目標而做好教書育人工作。
1、認真學習黨的十八大精神，激發(fā)廣大女職工創(chuàng)造活力。今后五年是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要時期。各級工會女職工組織都要把學習宣傳貫徹黨的精神作為首要政治任務，采取切實可行的措施，有重點、分層次地開展學習活動，準確理解全會的精神實質和重大意義，把廣大女職工的思想和行動統(tǒng)一到中央和省市的決策部署上來，統(tǒng)一到科學發(fā)展這個主題和加快轉變經(jīng)濟發(fā)展方式這條主線上來，切實把智慧和力量凝聚到實現(xiàn)“十二五”規(guī)劃目標任務上來。要圍繞我市“十二五”發(fā)展規(guī)劃，找準女職工工作的切入點和著力點，引導廣大女職工大力弘揚勞模精神和工人階級偉大品格，激發(fā)廣大女職工立足本職崗位作貢獻的勞動熱情和創(chuàng)造活力。
2、加大對女職工先進典型的選樹力度，形成創(chuàng)先爭優(yōu)、比做貢獻的良好氛圍。通過開展“校園最美女教師”評選活動，大力選樹富有時代精神，尤其是發(fā)現(xiàn)和尋找在本職崗位上有突出業(yè)績的女職工，宣傳她們的先進事跡，弘揚她們的崇高精神，營造一種崇尚先進、學習進取的良好氛圍，激勵廣大女職工創(chuàng)先爭優(yōu)，在實踐中展示作為。
3、啟動實施女職工“特別關愛行動”。高度重視困難女職工的幫扶工作，為困難女職工提供幫助。高度關注女職工特別是困難女職工的生活和思想狀況，開展姐妹獻愛心、結對幫扶活動，努力為困難女職工特別是單親困難女職工提供幫助和服務。
4、拓展女職工學習的內容和形式。通過開展演講比賽、讀書競賽、知識講座、觀摩課等活動，引導女教職工鉆研業(yè)務，提高技能、立足本職、崗位成才；努力為女職工提供業(yè)務、法律、女性健康、家庭理財、社交禮儀、心理解壓等方面的授課、咨詢服務，擴大素質教育活動覆蓋面。抓住“八女人節(jié)”、教師節(jié)、母親節(jié)等有利時機，女開展豐富多彩、寓教于樂的活動，活躍女職工文化生活，提高女職工思想文化素質。
學校工會調研報告篇四
截止20xx年12月，學校全體教職員工共330人，其中男200名，女100名；在編人員250名，長聘人員80名；本科及以上學歷311人。
2.機構設置現(xiàn)狀。
目前，學校校級領導4名，其中：校長1名，書記1名，副校長2名。編制科級機構有：行政（黨總支部）辦公室、教務科、學生科、總務科、安全保衛(wèi)科和招生就業(yè)辦公室等6個部門。黨群組織有：團委、工會2個，其中團委書記1名（專職），工會主席、副主席各1名（兼職）。另外根據(jù)學校實際需要設立了培訓中心、大專部2個校內自設機構。
3.人員配備情況。
根據(jù)《省教育廳關于報送機構編制方案的通知》（xx）號精神，按照《省機構編制委員會辦公室關于報送xxx通知》xx號文件要求，近三年我校在校學生平均數(shù)8500人，編制按“員生比”1：12確定，我校應配備財政預算管理事業(yè)編制人員650名，而目前學校編制數(shù)260人，實際在編教職工250人，與學校規(guī)模和現(xiàn)狀需求相距甚遠，特別是在汽車維修、酒店服務與管理、會計電算化、計算機應用等一些生源較好的專業(yè)上，教師的空缺較大。因缺編制，也難以招到專業(yè)水平能力較高的優(yōu)秀教師。編制數(shù)及教學、管理人員的配備不足給學校的教學改革發(fā)展帶來了一定的影響，同時也給學校的班級和學生管理帶來較大的壓力，特別是學校目前分兩校區(qū)進行管理的情況下，主要體現(xiàn)在：個別教師超負荷上課；有大部分教師雙肩挑甚至三肩挑，需要同時負責上課、擔任班主任和行政工作；教職工參與綜合值班或班主任值班的頻率與次數(shù)較大。
20xx年在省教育工會、學校黨委的領導下，在學校領導班子的大力支持下，學校工會以三中全會精神為指導，在開展黨的群眾路線教育實踐活動中，以積極配合學校各項工作，緊緊圍繞學校的發(fā)展建設為主線，團結動員廣大教職工，以奮力開拓的精神，以豐富的活動和為教職工多做實事為目標開展工會的工作。
1.做好工會四項基本職能。
一是參與職能。組織教職工參與學校的發(fā)展和建設，參與學校的民主管理，實施民主監(jiān)督，是工會代表職工權益，依法維護職工利益的重要渠道、途徑和形式。特別是在學校近幾年快速發(fā)展和國家示范性建設的過程中，工會履行參與職能更具迫切性和必要性。因此工會組織的一些活動項目其目的就是加強教職工的團結和凝聚力，充分體現(xiàn)教職工的團隊精神和合力。以此在學校的發(fā)展建設工作中發(fā)揮出朝氣蓬勃、積極向上的工作干勁，就像教工男子籃球隊一樣，頑強拼搏精神。
二是維護職能。維護職工合法權益是工會的基本職責。工會維護了教職工的合法權益，就是維護了黨與群眾的血肉聯(lián)系。
學校近幾年的快速發(fā)展，進了許多新老師，由于學校編制有限，這些教師中大部分是長聘人員，在編人員工資每年可以正常晉升，而長聘人員的工資一直缺乏晉升機制。工會在開展為教職工做實事活動中，對教職工采取調研、談心的方式，了解他們的想法和心愿后，積極向學校領導提出長聘人員工資改革建議。學校領導非常重視，由學校辦公室負責起草長聘人員工資晉升制度方案，經(jīng)過學校黨政聯(lián)席會議討論通過后，長聘人員從20xx年起根據(jù)不同的校齡做晉升調整，工作表現(xiàn)優(yōu)秀的長聘人員也可以當選學校中層干部。通過學校管理體制的改革，調動長聘教職工的工作積極性，更加體現(xiàn)出長聘教職工也是學校主人的意識。
三是建設職能。學校工會引導廣大教職工以主人翁精神積極參加學校的建設和改革。四是教育職能。工會教育職能包括思想政治教育和文化技術教育。在當前時期，教職工在學校的地位、利益完全取決于個人的素質和能力，要在激烈的市場競爭中取勝，要有效地維護自己的合法權益，就必須有較高的師德素質、教學水平和積極的工作態(tài)度。這就需要學習，接受教育。因此，學校工會一直協(xié)助教務科做好教職工的師德教育活動，由工會主席、副校長林副校長給全體教師就師德和專業(yè)技能方面做師德教育報告并發(fā)學習資料，對教師提出要求，此外還選派教師參加省內各項培訓、比賽，提高教師的教育教學水平。
2.繼續(xù)開展“面對面、心貼心、實打實服務職工在基層”活動,為學校穩(wěn)定安寧保駕護航。
與開展黨的群眾路線教育實踐活動結合起來，繼續(xù)開展去年“面對面、心貼心、實打實服務職工在基層”活動，為教職工做實事，謀福利。一是每月給生日的教職工送上生日蛋糕和生日禮物，使教職工感受到了集體的溫暖和校領導的關懷，20xx年共給全體教職工送去280人次的祝福。二是積極關心教職工的生活，組織慰問困難和生病教工，為教職工多做好事和實事。始終堅持“五必訪”制度，不管是教師生病住院、喪事，還是喜事、生小孩，學校工會都會安排工會干部會同校黨政領導在第一時間上門慰問或祝賀，把學校的關心送到每個教職工的心坎上，真摯的關懷為廣大教職工解除了后顧之憂，使他們得以全身心地投入到教育教學活動中。20xx年，學校工會慰問生育、結婚以及生病住院、困難教職工的退休、在職教師達50人次。
3.廣泛開展校園文化體育活動，不斷增強教職工的凝聚力，提高工作積極性。
一是每年組織男子籃球隊對抗賽20次；二是開展多種形式的趣味體育活動，以活動為載體，以各工會小組為單位促進教職工凝聚力的進一步增強；三是組織教職工在元旦“師生情、中國夢”文藝晚會上與學生同樂；四是精心組織學校男子籃球隊參加今年省教育工會組織的籃球比賽，經(jīng)過全體隊員的拼搏，獲得中職中學組冠軍的好成績，不僅展現(xiàn)了我校教職工朝氣蓬勃、昂揚向上的精神風貌，更體現(xiàn)了他們團結合一、頑強拼搏的團隊精神，為我們構建和諧校園樹立榜樣。
4.積極推進校務公開，實現(xiàn)學校民主管理，創(chuàng)造和諧、透明工作環(huán)境。
學校工會按照省教育工會和學校黨委的要求，加強校務公開的力度，使校務公開工作制度化、經(jīng)?；?。公開的形式有：一是在教職工大會上公開校務，向全校教職工匯報財務收支、人事等情況；二是在學校辦公室定期公開教職工的工資等資料；三是每年一次在三個校區(qū)張貼綜合性的校務公開資料，接受群眾監(jiān)督。
不足之處：一是工會5個委員都是身兼多職，平時的工作量較大，在工會工作中會出現(xiàn)工作不細，或遺漏的現(xiàn)象；二是工會工作如何在新形勢下配合學校做好教職工的思想工作有待于進一步探討和思考；三是工會如何進一步為廣大教職工辦更多的實事好事還有待我們去改進；四是如何破解三個校區(qū)6個工會小組開展活動難的問題。
學校工會調研報告篇五
工會信訪工作認真貫徹《信訪條例》和《全國工會實施信訪條例辦法》的精神，按照“主動、依法、科學”維權的工作要求，完善信訪制度，加強信訪調研和信訪督辦，為維護社會和諧穩(wěn)定，維護職工合法權益發(fā)揮了積極作用。
一、工會信訪工作的主要做法。
(一)領導重視，切實加大信訪工作力度。隨著改革深化和利益格局的調整，社會矛盾日益增多，信訪工作也遇到了許多新情況、新問題。面對嚴峻的信訪形勢和繁重的維護穩(wěn)定任務，縣總工會進一步深化了對信訪工作性的認識，把信訪工作納入重要議事日程，作為工作的重要內容，多次在重要會議上研究加強信訪工作的措施?？h總工會成立信訪工作領導小組，落實信訪工作“一把手”責任制，強調加強做好信訪工作，同時，嚴格執(zhí)行信訪工作目標管理責任制，把信訪工作列入年度目標考核內容，認真履行職責，狠抓落實，提高了信訪工作的辦案效率和質量;堅持“誰主管、誰負責、誰分管、誰協(xié)調”的原則，結合縣總工會的實際制定了《信訪工作責任追究制度》，《信訪工人員職責》等信訪工作機關個各項制度，切實把信訪工作目標落到實處，使信訪工作基本做到了有規(guī)可依，推動了信訪工作的開展，增強了工作可操作性，提高了信訪工作整體水平。
(二)立足本職，認真做好日常信訪接待工作。近年來，縣總工會充分發(fā)揮工會組織職作用，加強協(xié)調工作力度，突出信訪工作重點，積極認真地解決好職工群眾的實際困難和問題。一是成立了縣總工會信訪工作領導小組，制定完善了信訪接待等工作制度，為切實開展好工作奠定了基礎。二是在全縣工會工作評先樹優(yōu)、評選勞模、先進職工之家、和諧企業(yè)等榮譽稱號工作中，凡是發(fā)現(xiàn)有職工上訪不安定因素的，實行一票否決制，不能評為各類先進單位或授予各種榮譽稱號。三是在平時職工來信來訪工作中，注重聽取上訪人的意見和要求，耐心細致地宣傳法律法規(guī)和黨的方針政策，深入細致地做好職工思想政治工作和矛盾化解工作，使上訪職工有情緒而來，心情舒暢而歸。做到職工信訪案件件件有答復，有回音。有力地維護了職工群眾的合法權益，樹立了工會組織的良好形象，促進了全縣社會的和諧穩(wěn)定。
(三)樹立形象，切實做好文明信訪接待工作。做好信訪工作，干部的作風是關鍵。為此，我們切實改變工作作風，一是變群眾上訪為干部“下訪”。在日常工作中，結合“面對面、心貼心、實打實、服務職工在基層”和“進企業(yè)、訪職工、辦實事、促發(fā)展”活動，經(jīng)常主動深入基層，深入職工群眾中，以深厚的感情，滿腔的熱情，了解職工群眾的疾苦，傾聽職工群眾的呼聲。凡是上級黨委、政府職權內需要解決的信訪案件及時給上級轉交，凡是涉及基層單位職工切身利益的信訪件，及時批轉系統(tǒng)工會查處，凡是屬于部門聯(lián)合調查處理的信訪案件，及時上報縣信訪工作領導小組批示后查辦，做到有案必查、有查有果、協(xié)調各方、力求結案。二是變消極待訪為積極探訪。立足抓早、抓小、抓實，經(jīng)常深入基層，開展調查研究，了解干部群眾的思想動態(tài)，主動接待職工群眾的來訪，努力把矛盾消除在基層和萌芽狀態(tài)。三是變信訪辦理為信訪服務。把信訪工作與為職工群眾辦實事相結起來，千方百計解決職工群眾實際困難和問題。多次配合、聯(lián)合相關單位接待職工上訪，解答各項疑難問題和法律法規(guī)、政策依據(jù)，研究解決辦法。
(四)創(chuàng)新載體，積極做好維護穩(wěn)定工作。
一是大力提升職工素質，為維穩(wěn)工作奠定堅實基礎。深入開展“創(chuàng)建學習型組織、爭做知識型職工”活動，采取辦班培訓、外出考察、鼓勵自學、崗位練兵等途徑，重視加強干部培訓。組織動員基層工會廣泛開展讀書演講比賽活動,對職工進行有計劃、有針對性的培養(yǎng)和提高。開展模范職工之家和優(yōu)秀職工書屋創(chuàng)建活動，進一步豐富了職工精神文化生活，滿足了其讀書、求知需求。累計建成縣級以上“模范職工之家”95個，其中省級1個，市級38個，縣級56個。
二是廣泛開展宣傳教育，為維護穩(wěn)定營造良好環(huán)境?？h總工會與人力資源和社會保障局積極配合，貫徹落實《工會法》、《勞動法》、《勞動爭議調解仲裁法》等法律法規(guī)，建立了企業(yè)勞動爭議調解組織，完善了各項規(guī)章制度，在工會系統(tǒng)開展學習十四部法律法規(guī)活動，提高了廣大職工學法用法和運用法律維護自身合法權益的意識和能力;在縣黨校舉辦的培訓班上就《工資集體協(xié)商》作了專題講解，提高了各級工會干部維護職工合法權益的能力;與縣委黨校教師一起深入部分非公企業(yè)，通過問卷調查、訪問座談等方式，對非公企業(yè)職工思想狀況進行了專題調研，并形成了《高臺縣非公企業(yè)職工思想狀況調研報告》;大力推進職代會(職工大會)制度，要求企業(yè)定期召開職代會，將企業(yè)改制、兼并、經(jīng)營管理等方面涉及職工利益的重大改革方案提交職代會討論，審議通過，從源頭上維護職工合法權益，有效地預防了各類矛盾的發(fā)生。
三是健全完善維權機制，著力構建和諧穩(wěn)定勞動關系。圍繞建立和諧穩(wěn)定的勞動關系，進一步健全相關制度，全面做好職代會、廠務公開、集體勞動合同簽訂、工資集體協(xié)商等工作，企業(yè)的科學化、民主化進程得到了加強，在促進發(fā)展中維護了職工合法權益。全縣企事業(yè)單位職代會建制率達95.2%，企業(yè)勞動合同簽訂率達95.6%，80%以上的企業(yè)建立了比較規(guī)范的平等協(xié)商和集體合同制度，履約率達到88%。廠(院、校)務公開率達到92.5%。廣泛開展“安康杯”競賽活動，單位企業(yè)職工安全生產(chǎn)意識和自我防護能力明顯提高。重視女職工特殊權益的保護，女職工特殊利益保護專項合同簽訂率達96.5%。一些企業(yè)不斷優(yōu)化職工工作生活環(huán)境，定期為職工開展體檢，提高各項福利待遇，組織外出考察學習，開闊了職工視野，凝聚了團隊精神。會同人社部門、安監(jiān)部門加大維護農(nóng)民工合法權益專項檢查。結合重大節(jié)日安全檢查、“安全生產(chǎn)月”活動及日常工作督查等時機，對各單位活動開展情況進行督促檢查，加強指導，總結經(jīng)驗，解決問題。
通過檢查，提高了企業(yè)主的法律意識和合同的履約率，有力的維護了職工的合法權益，規(guī)范了用工管理，營造了和諧穩(wěn)定的勞動關系。據(jù)不完全統(tǒng)計，近五年來，累計檢查用人單位823戶，督促56戶用人單位兌付拖欠農(nóng)民工工資1487萬元，切實維護了農(nóng)民工的合法權益。四是加強勞動爭議及維權調解組織建設，切實為職工解難事。做好勞動爭議的調處工作，是維護好職工合法權益的最直接的手段，也是實踐“三個代表”重要思想的具體體現(xiàn)。縣總工會與縣人力資料和社會保障局聯(lián)合下發(fā)了《關于建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞動爭議調解組織的通知》，建立健全了縣鄉(xiāng)兩級勞動爭議調解委員會和社區(qū)勞動爭議調解中心，將勞動爭議調解與“勞動關系和諧企業(yè)”創(chuàng)建活動有機結合，充分發(fā)揮工會聯(lián)系職工群眾的優(yōu)勢，及時化解矛盾于企業(yè)內部，促使企業(yè)內部勞動關系的相對平衡，調解也減少了不必要的社會矛盾和沖突，為經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定發(fā)揮了應有的作用。與縣法律援助中心聯(lián)系，成立了高臺縣法律援助工作站，簽訂了法律援助工作協(xié)作協(xié)議，為更好維護職工合法權益奠定了堅實的基礎。五是深入開展職業(yè)技能競賽活動，維護職工隊伍穩(wěn)定發(fā)展。以創(chuàng)建“工人先鋒號”為載體，以保增長、擴內需、調結構為重點，全縣住宿餐飲業(yè)、旅行社、主要旅游景區(qū)管理單位、公路養(yǎng)護單位、出租車公司、汽車維修企業(yè)職工積極參與“展風采、樹形象、促服務，我為宜居宜游新高臺添光彩”主題競賽活動，舉辦了賓館客房服務技能大賽、地方名優(yōu)特色小吃烹飪大賽、導游和講解員技能大賽、汽車修理技能大賽、駕駛技能大賽、公路養(yǎng)護技能大賽等多項技能比賽，為促使全縣旅游服務行業(yè)圍繞建設宜居宜游推進創(chuàng)先爭優(yōu)營造了良好氛圍，整體服務水平明顯提升。全縣各行業(yè)以此次服務行業(yè)技能大賽活動為契機，結合各自實際，分別組織開展了形式多樣、載體新穎的技能培訓和大比武。通過組織廣大干部職工廣泛開展技能培訓、崗位練兵、技術比武等活動，使職工職業(yè)技能素質得到不斷提升。六是開展送溫暖活動，切實為職工辦實事辦好事。
以幫扶弱勢群體、農(nóng)民工和特困職工為重點，依托縣、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、社區(qū)(村、企業(yè))三級幫扶網(wǎng)絡，大力開展春送崗位、夏送清涼、金秋助學、冬送溫暖四季幫扶活動。近年來，累計為1919名困難職工建立了檔案。多方籌措資金114.6萬元，幫扶困難職工2699人次，幫扶規(guī)模、范圍、標準逐年提高，基本實現(xiàn)了幫扶工作的全覆蓋。在“春風行動”中，與人社部門開展全縣大型春季企業(yè)用工招聘會，為求職者提供崗位3200多個，使城鎮(zhèn)零就業(yè)家庭連續(xù)五年保持動態(tài)消零狀態(tài)。圍繞全縣重點工程建設大力開展“夏送清涼”活動，深入鹽化公司、光伏產(chǎn)業(yè)園等企業(yè)慰問一線職工1160多人，發(fā)放慰問品及現(xiàn)金10.5萬元。動員干部職工和社會各界深入開展“金秋助學”活動，捐款69.5萬元，資助困難學子497人。堅持輸血與造血相結合，加強下崗職工再就業(yè)和農(nóng)民工技能培訓，舉辦培訓班6期參訓1650多人。穩(wěn)步推進職工互助保障計劃，參保職工5699人，理賠383人，金額41萬元，有效解決了一批大病職工的生活困難，為全縣經(jīng)濟社會和諧穩(wěn)定發(fā)揮了積極的作用。七是開展職工文體活動，豐富廣大職工群眾精神文化生活。以節(jié)慶時機為重點，不斷推進職工群眾文化和廉政文化建設，經(jīng)常性開展書畫攝影、文藝匯演、健身體操等職工群眾廣泛參與、喜聞樂見的文體活動。大力宣樹表彰勞模典型，今年“五一”期間，全縣開展了“五個一”活動，即舉辦了一場慶祝大會、表彰了一批縣級勞動模范、主辦了一臺文藝晚會、舉行了一次四級勞模觀摩座談會、舉辦了一屆全縣職工體育運動會。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位、各企業(yè)工會組織結合本鄉(xiāng)鎮(zhèn)、企業(yè)、單位業(yè)務工作和生產(chǎn)實際，充分利用節(jié)慶日，開展了喜聞樂見、趣味性強的技能比賽和文體競賽活動，極大地豐富了職工的業(yè)余生活和精神需求，凝聚了合力，增強了發(fā)展的信心。
二、工會信訪工作面臨的問題和困難。
(一)經(jīng)濟社會發(fā)展階段性矛盾凸顯。當前，我國正處在大變革、大發(fā)展時期，一些深層次的矛盾和問題逐漸凸顯：經(jīng)濟發(fā)展和利益分配的不均衡，使得利益沖突明顯加劇;受經(jīng)濟發(fā)展水平和政策的限制，職工中的不同利益訴求難以得到完全滿足，不斷形成新的矛盾和問題;由于一些法律法規(guī)和政策還不完善、不配套，基層單位在執(zhí)行過程中難以適從，往往產(chǎn)生偏差、引發(fā)矛盾。此外，職工的民主意識、法制意識、維權觀念普遍增強，職工比以往任何時候更加關注和注意維護自身的合法利益，信訪問題也多是為了維護自身的合法權益。
(二)信訪案件督辦難度很大。由于信訪反映情況的復雜，部分疑難信訪案件督辦處理的'實際效果很難科學地衡量。如企業(yè)改制中國有資產(chǎn)的評估問題，職工經(jīng)濟補償金標準和安置與再就業(yè)問題，職工反映困難企業(yè)無故拖欠工資、社保費問題......這些問題的存在由于牽涉到政府有關部門的權限，涉及社會復雜的經(jīng)濟利益關系和勞動關系矛盾沖突，要想解決非一時之功。工會只能居中調停，致使信訪辦理和落實效果呈現(xiàn)出所謂的“邊際效應遞減的規(guī)律”。
(三)少數(shù)上訪職工心態(tài)不正或存在認識誤區(qū)。當前，一些職工對信訪工作的認識存在誤區(qū)，如，信“上”不信“下”、信“多”不信“少”、信“鬧”不信“理”、信“訪”不信“法”等。部分職工對基層干部不信任，認為只有上面的領導才會公正、公平，以上壓下才能盡快解決問題;部分職工認為信訪“包治百病”，什么事都能解決;少數(shù)人抱著“不鬧不解決、小鬧小解決、大鬧大解決”的心理和“法不責眾”的錯誤認識，纏訪或越級上訪。
三、工會信訪工作的幾點建議。
(一)變職工上訪為干部下訪。工會信訪工作要面向基層、面向職工、面向為職工解決實際問題。各級領導干部要經(jīng)常深入基層、深入職工、深入實際，調查了解職工信訪反映的問題，密切關注職工的思想動向，掌握第一手材料，有針對性地解決好職工信訪反映的問題，從而實現(xiàn)變職工上訪反映問題為領導干部主動下基層為職工解決實際問題。
(二)變被動應付為主動預防。各職能部門、基層單位工會，尤其是信訪部門，要充分發(fā)揮橋梁和紐帶作用，拓寬信息渠道，了解社情民意，及時獲得預警性、超前性、深層次的上訪信息。在此基礎上，客觀分析問題，制定工作預案，服務領導決策，把信訪苗頭消除在內部、化解在基層、解決在初始。
(三)變單純信訪為綜合治理。信訪工作是一項復雜的系統(tǒng)工程，不能把職工信訪問題都看成是信訪部門的事。事實上大多數(shù)職工上訪多是反映某個部門、單位該解決而未解決的問題，這些問題最終還要靠這些部門和單位認真履行職責、發(fā)揮主體作用。要推動形成社會調解新格局，推動開門辦會，主動加強政府部門聯(lián)系協(xié)調，努力為職工群眾解難事。職工信訪反映的主要問題，除了極少數(shù)是工會內部的自家事以外，大部分涉及到國家法律政策的具體落實，涉及到各級政府的具體行政作為，涉及到企業(yè)行政管理行為和勞動關系狀況。在這種情況下，工會信訪工作就必須加強與各級黨委、政府和企業(yè)行政的溝通與合作?？梢钥紤]建立工會與政府信訪工作部門和社會管理職能部門參加的信訪聯(lián)席會議制度，共同研究分析當前信訪工作的特點和趨勢，調查研究信訪中反映的社會熱點、難點問題等，提升工會信訪工作的知名度和實際工作效果。只有各級各部門充分發(fā)揮主導作用，做到認識到位、責任到位、措施到位、配合到位，才能真正解決職工的信訪問題。
四、今后工會信訪工作的打算。
在今后的工作中，縣總工會將全面貫徹“組織起來，切實維權”的方針，以建立健全利益協(xié)調、訴求表達、矛盾調處和權益保障機制為途徑，以解決職工群眾最關心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題為重點，為維護我縣的社會穩(wěn)定、構建和諧高臺發(fā)揮應有的作用。
(一)深入貫徹《信訪工作條例》，不斷加強工會系統(tǒng)信訪工作長效機制建設。繼續(xù)健全和完善信訪工作領導負責制。關于職工請求維權的案件，繼續(xù)實行由縣總工會領導親自負責，保證上訪案件，件件有回音，件件有落實。進一步堅持和落實研究季度信訪工作，查找信訪工作中的共同點和不足之處，及時改進信訪工作方式方法。進一步建立健全信訪工作綜合協(xié)調機制、目標管理責任考核機制、信訪預警應急處理機制和矛盾糾紛排查調處機制，形成迅速化解矛盾糾紛的整體合力。
(二)認真開展矛盾糾紛的排查調處工作，著力解決信訪突出問題。積極參與矛盾糾紛排查調解和處理突發(fā)事件工作，全面掌握、有效調處圍繞勞資糾紛的各種矛盾和不穩(wěn)定因素，特別要抓好信訪突出問題，預防和減少不穩(wěn)定問題的發(fā)生。進一步加強與各基層工會的聯(lián)系，縣總工會領導和工作人員定期下到基層，聽取職工群眾的聲音，及時處理勞動關系中的不和諧因素，建立起長效的勞動爭議預警機制，把勞資矛盾消除在萌芽狀態(tài)，使集體上訪、越級上訪的情況明顯減少。
(三)繼續(xù)完善協(xié)調做好法律援助、勞動爭議調解等工作。在今后的工作中，繼續(xù)完善各項規(guī)章制度，為我縣廣大職工提供更為便捷、更為有效的幫助和相關法律援助。同時，充分發(fā)揮各基層勞動爭議調解委員會的作用，及時化解勞資矛盾，構建和諧勞動關系。
(四)進一步健全完善維權工作機制，穩(wěn)定和諧勞動關系。圍繞加強協(xié)調勞動關系，推進“兩合同一協(xié)議”的簽訂，簽訂集體合同的企業(yè)都要開展工資集體協(xié)商，并簽訂工資專項集體合同。國營、集體事業(yè)及企業(yè)化管理的事業(yè)單位“兩合同一協(xié)議”的簽訂率達到100%。同時，扎實開展“安康杯”競賽活動，深化“勞動關系和諧企業(yè)”創(chuàng)建活動，深化職工民主管理工作，擴大以職代會為基本形式的廠務公開民主管理工作覆蓋面。做好職工群眾來信來訪工作，妥善解決職工群眾的合理訴求和實際困難。
(五)繼續(xù)開展好困難職工幫扶救助工作。指導基層工會開展困難職工家庭的調查核實工作，進一步補充完善困難職工檔案，做好幫扶慰問工作。繼續(xù)開展好“金秋助學”活動，與有關學校做好困難學生家庭的實地調查、推薦上報、審核確定及捐款發(fā)放等具體工作，為貧困家庭的大學生順利步入大學校門奉獻愛心。全面推廣“在職職工住院醫(yī)療互助保障計劃”、“女職工特殊疾病互助保障計劃”、“在職職工重大疾病互助保障計劃”、“在職職工意外傷害互助保障計劃”4種互助保障形式，對職工互助保障的性質、目的、意義進行廣泛宣傳，對保險的概念、險種及有關事項、條款進行闡述和講解說明，組織發(fā)動職工積極參加互助保險，推動互助保障工作深入開展。
(六)進一步加強工會干部隊伍建設。進一步深入學習貫徹黨的十八大精神，緊緊圍繞“全面建設小康社會”的奮斗目標，按照縣委的要求，更新觀念，拓展思路，抓住重點，改進方法，開創(chuàng)性地開展工會系統(tǒng)信訪工作，充分發(fā)揮信訪工作“為職工作主，為黨分憂，為經(jīng)濟服務”作用。
學校工會調研報告篇六
幾節(jié)課同時反映出的問題是教育觀念問題，教育觀念的更新是一個長期艱苦的過程，況且職業(yè)校園的專業(yè)課老師，少有參加高中新課程實驗培訓。教師在課堂教學中，用傳統(tǒng)的講練結合的方法也在情理之中。另外，傳統(tǒng)的教學方法對于老師，已經(jīng)根深蒂固，運用起來駕輕就熟。
2、課堂教學資料生活化的問題有待盡一步加強。
學科教師自主選取教學資料，雖有助于教師的專業(yè)發(fā)展。但教學資料的選取就應貼近學生的生活，為學生的就業(yè)服務。老師應更多思考，選取適合學生就業(yè)須掌握的知識與技能。在此基礎上，還能夠選取能體現(xiàn)本校的辦學特色，或是體現(xiàn)云和縣是中國木制玩具之鄉(xiāng)的特色資料進行課堂教學。通用技術是動手實踐性較強的學科，應在課堂講授的基礎上，多讓學生在實驗室（實驗室的配置根據(jù)浙江省教育廳的要求配置）里操作實踐。
3、課堂教學的評價機制應逐步建立。
在調研中，幾個老師的課堂教學都以下課的鈴聲為終結，學生對自己的作業(yè)或設計的作品，缺少生生之間、師生之間的評價。教師對學科知識與技能的講解后，學生真正落實狀況缺乏了解，不利于開展后續(xù)的教學。
學校工會調研報告篇七
20__年我校工會工作緊緊圍繞“特色高中”創(chuàng)建，堅持走“文化引領、特色發(fā)展”之路，落實“重塑五種精神、科研推動發(fā)展”的工作思路，堅持打造品牌和輸出品牌相結合，以爭創(chuàng)模范職工之家為抓手，以構建和諧校園為目標，扎實開展各項競賽活動，廣泛組織開展評教活動，最大程度的激發(fā)廣大教職工的勞動熱情和創(chuàng)造活力，為推動我校又好又快發(fā)展貢獻了力量。
一、發(fā)揮主力軍作用。
1、我校工會積極配合學校黨政，加強教職工思想政治工作，組織教職工學習政治，了解形勢，鼓舞教職工積極進取，開拓創(chuàng)新，認真做好本職工作。有計劃的開展訪問談心工作，切實解決教職工個體的思想問題。組織教職工認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《公民道德綱要》《德陽五中教師職業(yè)道德規(guī)范》等一系列政策法規(guī)和全國、省、市十年《教育發(fā)展規(guī)劃》和相關教育會議的精神，在各種活動中進一步強化師德師風建設，構建和諧校園。
2、積極穩(wěn)妥地推進名師工程和特色教研組建設工作，繼續(xù)開展了名優(yōu)教師獻課活動、青年教師技能大賽活動和青年教師優(yōu)質課競賽活動;鼓勵教職員工積極參加各種繼續(xù)教育，參加現(xiàn)代教育技術培訓，以適應新形勢的要求，提高競爭力。積極鼓勵教職員工參加各種比賽，我校溫敏老師代表德陽市參加四川省高中化學新課程說課暨優(yōu)質課競賽獲得省一等獎，伍彥勵、于先莉、秦芹分別獲得德陽市歷史、地理、生物說課和實驗操作競賽一等獎。
3、充分發(fā)揮女工會委員的作用，切實維護女職工的合法權益和特殊權益，肯定女職工為我校發(fā)展所做出的貢獻，今年繼續(xù)舉行“三八”婦女節(jié)的慶?；顒?，并開展“先進女職工”評選活動，全校120多名女職工中，有張曉虹、羅雪、王靈香等18名女職工被學校評為“20_年度先進女職工”。
4、用活動來增強凝聚力，建設和諧校園。每年工會會舉行教職工排球比賽、籃球比賽、教職工運動會，今年也不例外，甚至今年的教職工運動會項目更加豐富，有定點投籃、單人跳繩、4x100接力賽、10人50m捆綁賽跑等項目，極大增加了教職工參加熱情，并使老中青不同年齡的教職工得到充分展示自己的機會，大大擴大了參與面。今年由工會組織的教師舞蹈隊在五中藝術節(jié)文藝匯演上表演的舞蹈得到全校師生的掌聲。除此之外，已經(jīng)成立的“集郵協(xié)會”、“羽毛球協(xié)會”、“足球協(xié)會”等幾個協(xié)會活動正常，并且經(jīng)常與其他學校開展活動。在工會活動中教職工們放松了心情，增強了友誼，也增強學校榮譽感，和諧了教職工人際關系。
5、我校十分注重宣傳工作，今年五中信息200條，其中與工會有關的信息26條，我校工會為全校教職工建立專門的“書吧”，訂有《四川教育》《四川法制報》《中國教師報》《四川工人時報》《人民時報》等十幾種報刊雜志，還為教職工設立“健身吧”為教工配有多種體育活動器材，工作之余，教師們到書吧、健身吧活動十分踴躍。
6、學校的“節(jié)能減排”活動成效顯著，認真完成省教科文衛(wèi)工會布置的各項調研任務及臨時交辦的重要工作，積極上報德陽市總工會第六次工會代表大會宣傳入冊照片的文字資料，上報德陽五中學習貫徹落實《四川省職工代表大會條例》總結等。
二、維護職工權益。
1、德陽五中積極推進校務公開民主管理工作的深化，發(fā)揮工會在推進職工民主參與、民主管理和民主監(jiān)督中的積極作用，使教代會真正成為學校民主管理、民主監(jiān)督的主渠道。
2、工會協(xié)助學校行政制定完善學校各項規(guī)章制度，如獎勵性績效工資的分配方案、評職、晉級、評優(yōu)選先、教學過程考核及年終考核辦法等制度的制定，充分發(fā)揮了工會參與決策的作用，并且堅持一年一度的教職工代表大會制度，20_年9月13日召開了德陽五中第六屆教職工代表大會第三次會議，通過了《德陽五中職稱評審方案》、《德陽五中教師崗位晉升競聘上崗方案》的修訂意見。
3、學校積極開展“五五”普法，并取得一定的成果，今年認真總結，參加德陽市司法局組織的“五五”普法成果展。
4、學校在調解委員會的領導下，做好職工的調解工作，充分保障自己的權益。全校每一個教職工都簽訂了勞動合同、購買各種保險，包括臨時工都簽訂了合同購買了保險。保障女職工的特殊權益，完全按照法律法規(guī)要求休滿產(chǎn)假、哺乳假等。
5、圍繞著如何解放教師、如何凝聚教職工、如何維護教職工權益、如何使大家幸福，工會及時收集、反映廣大教職工的意見、建議，向學校黨總支、行政提出了不少合理化建議，積極鼓勵廣大教職工參與學校的建設和管理，將每年12月確定為“金點子”征集活動月，希望全校師生員工發(fā)揮自己的聰明才智為學校的發(fā)展獻計獻策，20_到20_年度共收到“金點子”24條，涉及到校園文化建設、師德建設、教育教學管理等多方面內容，通過評委認真評估，《加強人文關懷，構建和諧團隊》等11條建議被評為優(yōu)秀“金點子”。這些活動極大地激發(fā)了教職工的創(chuàng)新和愛校激情。
6、我校高度重視《四川省職工代表大會條例》的貫徹執(zhí)行工作，領導高度重視、加強宣傳教育、實實在在辦事并取得了成效。并按照《條例》召開教代會、選舉教職工代表和工會委員會，積極總結經(jīng)驗，及時上報德陽五中學習貫徹落實《四川省職工代表大會條例》總結。
三、落實惠民行動。
1、我校工會始終堅持把落實惠民行動作為一項重要工作。積極協(xié)助做好解決大學生就業(yè)，今年有5名新畢業(yè)大學生到我校工作，并給他們安排指導教師，幫助他們盡快成長。
2、工會建立了困難職工檔案，今年在“金秋助學”項目中解決了莫如成、鄧龍福兩位職工子女上大學的部分費用。在總工會幫扶中心活動中，朱紹余、楊杰兩名職工獲得幫助。
3、做好教職工兩年一次的常規(guī)體檢工作。今年共組織300余名教師到德陽市醫(yī)院體檢中心體檢。
4、學校目前有40多名的臨時工，他們大多來自農(nóng)村，在我校從事清潔工、宿舍管理員、車庫管理員等工作，學校每周要召開臨時工工作會議，對他們工作進行點評，并對他們開展了技能培訓。
5、校工會協(xié)助學校對生病住院的教職工給予妥善的安排，盡量解決他們的實際困難，而且無論多忙，工會和行政領導代表都要去探望并以慰問，對教職工家中的紅白喜事，均要組織慰問，讓教職工感到組織的關心。積極解決教師后顧之憂，盡力安排下崗的教職工家屬在學校再就業(yè)。
四、推進組織發(fā)展。
校工會認真做好全校教職員工的入會工作，入會率為100%，我校第六屆教職工代表大會于20_年10月28日勝利召開。按照《中華人民共和國工會法》、《四川省職工代表大會條例》的有關規(guī)定，經(jīng)學校教職工代表(工會會員代表)推薦和差額選舉，選出徐永杰、周基楷、蘇長生、楊梅、劉恬壽、王澤泉、劉衍志、魏東、劉紅兵、陳玉英10同志為組成第七屆工會委員會，工會委員會做如下分工：徐永杰任主席，周基楷為副主席，蘇長生負責工會辦公室工作、劉恬壽負責宣傳(包括校務、辦事公開)小組工作、陳玉英負責女工委員會工作、王澤泉負責調解小組工作、劉衍志負責財經(jīng)審核小組工作、楊梅負責文藝小組工作、劉紅兵負責體育小組工作、魏東負責福利小組工作。
五、加強自身建設。
1、工會制度健全，措施明確，積極總結工會工作，按時上報信息。
2、學校按職數(shù)、要求配齊了工會領導班子，女工委員會組織健全。工會有專職工會副主席一人，參加各種工會干部的培訓工作，有工會委員8人，各自分工為全校師生謀福利。
3、同時校工會也注重加強工會自身的建設，定期召開工會委員和組長會議，研究工會工作，聽取教職工的意見和建議，及時向學校黨委、校長室匯報，求得學校黨委對工會工作的領導、重視和支持，在學校發(fā)展與改革中積極發(fā)揮工會組織應有的作用。
學校工會調研報告篇八
根據(jù)《中華人民共和國政府信息公開條例》(以下簡稱《條例》)和《xx縣人民政府辦公室關于報送并公布201x年政府信息公開年度工作報告的通知》要求，特向社會公布201x年度信息公開工作年度報告。全文包括主動公開政府信息情況、依申請公開政府信息情況、政府信息公開的收費及減免情況、因政府信息公開申請行政復議和提起行政訴訟情況、圍繞政府信息公開所做的工作、政府信息公開工作存在的主要問題及改進情況，并附相關統(tǒng)計表。本報告中所列數(shù)據(jù)的統(tǒng)計期限自201x年1月1日起至12月31日止。
一、主動公開政府信息情況。
201x年，我局主動公開政府信息共27條。其中職能類信息7條，服務類信息2條，政策法規(guī)類信息18條。為方便群眾辦事，我們結合工作實際，一是進一步完善了公開內容和方式。通過制作政務公開專欄、宣傳標語，印發(fā)會議紀要，設立陽光臺等多種形式，將本單位辦事制度、依據(jù)、職責范圍等重點工作事項向社會廣泛公開，不斷加大政務公開宣傳力度，在方便服務對象的同時，接受社會各界的監(jiān)督。同時還把與服務對象關系密切的違反《公路法》行為及處罰幅度等內容作為政務公開工作的重點，在局機關上墻公開。本篇文章來自資料管理下載。二是全年主動在電子政務外網(wǎng)系統(tǒng)錄入行政許可16條，把行政審批權力的運行置于社會公眾的共同監(jiān)督之下，促使我局行政審批權力規(guī)范、方便、高效、廉潔、安全運行。三是進一步加強了對政務公開工作的監(jiān)督和檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。對只公開不承諾、只承諾不踐諾、敷衍應付等違規(guī)違紀行為，堅決按照有關制度予以責任追究。同時，將政務公開納入月度目標管理考核，把履行政務公開職責情況與承辦人員業(yè)務考核結合起來，為政務公開工作的扎實有效開展提供了強有力的保障，使我局各項政務公開工作落到了實處。
二、依申請公開政府信息辦理情況。
我局201x年度未收到公眾關于政府公路信息公開的申請。
三、政府信息公開的收費及減免情況。
我局201x年度未發(fā)生政府信息公開申請，因此未發(fā)生收費及減免情況。
四、申請行政復議和提起行政訴訟情況。
我局201x年度未發(fā)生針對本部門有關政府信息公開事務的行政復議和行政訴訟案件。
五、圍繞政府信息公開所做的工作。
一是健全組織領導機制。我局成立了由局長任組長，部分股室負責人為成員的政務公開工作領導小組。為加強對此項工作的監(jiān)督和檢查，還成立了政務公開監(jiān)督工作領導小組，本篇文章來自資料管理下載。設立了政務公開工作辦公室和政務公開監(jiān)督工作辦公室，確定了辦公室負責我局政府信息公開的日常組織協(xié)調工作。二是及時規(guī)范公開內容。按照上級規(guī)定，及時對有關政府信息進行了修改，使之更加規(guī)范。
六、存在的主要問題和改進情況。
201x年，我局政府信息公開工作雖然取得了一定的成績，但也存在一些問題和不足，還需要我們進一步認真研究，加以完善。在今后的工作中，我們將進一步結合工作實際，深入開展政務公開工作，認真學習，加強隊伍建設，加強管理教育力度，強化督查，保證政務公開工作有效開展。進一步完善相關工作制度，建立健全政務公開工作長效機制，通過規(guī)范和完善，扎扎實實推進政務公開工作開展。把涉及人民群眾切身利益的各類事項作為公開重點，進一步梳理、規(guī)范信息公開內容，全面、規(guī)范做好公開檔案資料的歸集、整理、收藏工作，真正做到為民、利民、便民，努力開創(chuàng)政務公開工作的新局面。
學校工會調研報告篇九
本次活動聽課3節(jié)，其中美術專業(yè)課2節(jié)，通用技術課1節(jié)。美術專業(yè)課一節(jié)是電腦平面設計《文字效果制作》由吳蓮老師執(zhí)教，另外一節(jié)是素描《石膏圓柱體臨摹》由陳峰老師執(zhí)教。通用技術學科是技術與設計1中《流程與設計》一課，由劉偉林老師執(zhí)教。
由于職業(yè)技術校園的特點，除通用技術學科教材統(tǒng)一使用江蘇鳳凰教育出版社《技術與設計》教材外，美術學科的教材由任教美術專業(yè)班的老師自編資料供學生們選學，教學資料選取上有務必的局限性。美術學科和通用技術學科在課堂教學形式上，以“講授——練習”的模式為主，先由老師介紹或講解，學生自由練習或是上講臺演示。個別學生上講臺演示，其他學生觀看演示，不少學生則自由交談。
學校工會調研報告篇十
按照廠工會開展工會工作專題調研通知精神的要求，現(xiàn)將公司一年來工會工作的開展情況匯報如下：一年來，公司工會在開展工作時,緊密圍繞改革發(fā)展主題和生產(chǎn)經(jīng)營任務優(yōu)質、安全完成這個中心，以維護職工根本利益為著力點，以開展競賽活動為重點，以推行廠務公開為切入點，以抓好宣傳教育工作為結合點，以加強工會自身建設為基礎，進一步解放思想，更新觀念，注重工會組織的優(yōu)勢，為全面完成年度的各項工作任務充分地發(fā)揮了工會組織的橋梁與紐帶作用。
一、我們的基本做法是：
1、著眼市場，做好職工引導教育。工作實踐使我們認識到：只有積極、主動地著眼市場，做好引導教育，不斷增強職工的向心力與凝聚力，才能保證工會組織在新形勢下履行維護職能，才能為開展工會工作奠定堅實基礎，全面推進工會工作提供前提條件。認真做好引導教育工作，既是維護工廠、公司、車間穩(wěn)定大局的重要措施，更是調動職工積極因素，完成好生產(chǎn)經(jīng)營任務的重要保證。我們在做好引導教育工作上，主要抓了三個環(huán)節(jié)：一是做好日常情況的了解掌握，有針對性的開展好引導教育。日常工作中，我們通過各種會議，月、季的員工思想動態(tài)分析會和個別詢問等形式，及時掌握員工思想動態(tài)，以市場發(fā)展、變化為基本內容，有針對性開展好引導教育。二是做好走訪、慰問工作，以溫暖、關心、幫扶為內容，有重點地開展好個別教育。我們始終把出現(xiàn)緊急困難、特重大病困難的職工作為重點對象，建立了特殊人員檔案。對出現(xiàn)緊急困難、特重大病困難的職工，及時走訪、慰問，積極出主意、想辦法，幫助解決一些力所能及的困難，使職工感受到了組織的溫暖。三是積極做好職工矛盾的調解工作，以法律、法規(guī)、制度為依據(jù)，有條件地開展好轉化教育。我們把調解職工間、上下間、家庭成員間、鄰里間矛盾，作為工作的重要內容之一。只要一經(jīng)發(fā)現(xiàn)了職工的矛盾，按照有關法律、法規(guī)、制度的規(guī)定及時找職工個別談話，了解產(chǎn)生矛盾的原因，組織有關方面人員進行調解工作，較快地化解了矛盾，使職工心情舒暢的工作在本職崗位上，充分地調動和發(fā)揮出工作的積極性、創(chuàng)造性，為公司改革發(fā)展任務的完成，職工隊伍的更加穩(wěn)定奠定了堅實的基礎。
2、圍繞中心，開展各項競賽活動。工作實踐使我們認識到：緊緊圍繞工廠、公司改革發(fā)展這個中心，精心組織競賽活動，是工會履行維護職能的基本形式，是完成好資產(chǎn)經(jīng)營責任制指標與認真履行工會四項職能的最佳載體，是完成生產(chǎn)經(jīng)營任務與開展工會工作的最佳結合點與切入點，是發(fā)揮工會組織優(yōu)勢與作用的最佳表現(xiàn)形式，是充分調動全體會員積極性、創(chuàng)造性的最佳工作方法。競賽活動的開展，既推動了公司“兩個文明”建設任務的完成與經(jīng)濟效益的提高，又充分地展示出了工會組織的優(yōu)勢與作用。在精心組織競賽活動中，我們始終做到“三個堅持”和“四個做好”，即堅持把握競賽活動主題，堅持突出競賽活動重點，堅持注重競賽活動實效;做好計劃，做好宣傳，做好指導服務，做好考核檢查，只有這樣才能使競賽活動組織得力、有序開展、扎實推進、成效顯著。
3、堅持制度，發(fā)揮職工聰明才智。工作實踐使我們認識到：加強制度建設，嚴格程序辦事，是調動和發(fā)揮職工積極性、聰明才智，保證公司生產(chǎn)經(jīng)營任務優(yōu)質、安全、圓滿完成，維護職工利益和工會組織履行維護職能的重要保證。我們始終把建立健全職工代表大會制度、民主監(jiān)督制度、廠務公開制度、重大問題參與決策制度、走訪制度及各種會議制度、民主參與及民主評議制度作為重點內容。在工作中堅持制度，嚴格按照程序辦事，堅持該提交職工代表小組討論的問題一定要討論，該有職工代表參加的項目一定要參加，該有職工代表參加考核的內容一定要參加考核，做到多渠道、多層次、多方位、多部門的參與。這樣比較好的保護了職工的積極性，維護了職工的利益，增強了工會組織的影響力與凝聚力。
二、我們的主要工作有：
1、以“開展共產(chǎn)黨員先進性專題教育活動”為主線，積極開展了形勢任務教育。一年來，公司工會根據(jù)今年生產(chǎn)經(jīng)營形勢的復雜性和職工的'思想狀況，把“穩(wěn)定、鼓勁”當作思想政治工作的主線，重心落在了理順職工思想情緒，化解思想矛盾，鼓舞職工士氣，激發(fā)生產(chǎn)積極性上，為營造良好，積極向上的生產(chǎn)經(jīng)營環(huán)境提供了正確的思想保證和穩(wěn)定的員工心理狀況。我們根據(jù)工廠對“開展共產(chǎn)黨員先進性專題教育活動”專題教育的安排，結合公司實際，制訂了“開展共產(chǎn)黨員先進性專題教育活動”實施計劃表，確立以“開展共產(chǎn)黨員先進性專題教育活動”為主線，將工廠經(jīng)營形勢任務教育與全總第十四屆執(zhí)行委員會主席團第六次全體(擴大)會議精神和xx集團工會第二次代表大會精神學習教育有機結合，突出市場主題，注重教育的針對性。并與黨政一道，緊緊結合工廠改革發(fā)展的這一主旋律，緊緊結合公司職工思想認識實際，幫助廣大職工正確認識我們企業(yè)面臨的嚴峻形勢，為職工面對壓力做好心理準備，為廣大職工苦練內功，迎難而上提供心理支持。從而使公司廣大員工在下半年生產(chǎn)任務急聚增加，時間緊，人員缺，品種多的巨大壓力下，堅定信心，樹立決心，鼓舞干勁，千方百計完成生產(chǎn)訂單，從而使公司廣大員工思想面貌和生產(chǎn)積極性得以最大限度的提高。在委內瑞拉礦石漏斗車、c64k、神華車、c64h、k18ak煤灰漏斗車、p70、c70、不銹鋼車、澳大利亞平車等多品種生產(chǎn)中，公司員工連續(xù)數(shù)月日夜奮戰(zhàn)，每天雙班12小時作業(yè)生產(chǎn)，把不可能變?yōu)楝F(xiàn)實，圓滿完成了生產(chǎn)任務，表現(xiàn)出貨車人可貴的主人翁精神。
2、以開展群眾性競賽活動為重點，充分調動職工的工作積極性。今年，我們在深入開展“雙文明”達標競賽、工會達標競賽活動的基礎上，針對生產(chǎn)經(jīng)營工作中的重點、難點，開展了專題勞動競賽。10月份，針對后三個月生產(chǎn)品種多、技術工人短缺、產(chǎn)品質量要求高、生產(chǎn)進度安排緊、外部制約因素多等困難，為保證全面完成多品種貨車生產(chǎn)訂單任務，實現(xiàn)全年經(jīng)營指標，工會在全體員工中開展了以“決戰(zhàn)四季度，興貨車、保大局”為主題的勞動競賽活動。此次勞動競賽以“賽產(chǎn)量、保進度;賽質量、保信譽;賽安全，保平安;賽攻關，保順暢;賽協(xié)作，保整體”為主要內容，旨在通過競賽生產(chǎn)經(jīng)營任務圓滿完成，產(chǎn)品質量大幅提升，安全生產(chǎn)確有保證，經(jīng)營指標全面實現(xiàn);通過競賽大幅提升廣大員工對市場需求變化的適應能力，大幅提升員工的技術素質，培養(yǎng)廣大員工能征善戰(zhàn)的優(yōu)秀品質;通過競賽進一步培養(yǎng)廣大員工嚴謹細致的工作作風，吃苦敬業(yè)的工作態(tài)度，樹立敢于決戰(zhàn)、敢于取勝的堅定信心，進一步展現(xiàn)“愛xx、興xx”主人翁精神，打造團結、進取、拼搏、奉獻的一流員工隊伍。在競賽過程中，各單位面對困難不低頭、接受任務不搖頭，不完成任務不回頭，全力保證生產(chǎn)進度。有多少名職工眼睛熬紅了，身體累瘦了仍堅守在生產(chǎn)崗位上，又有多少名職工忍受著天寒地凍，挑燈夜戰(zhàn)。正是由于這種高度的工作責任心和主人翁意識，11份公司硬是完成了5個品種440輛的貨車生產(chǎn)任務，充分展示了xx人“心系全局，勇克困難”的團隊精神和整體戰(zhàn)斗力。
3、以維護職工利益為著力點，積極為職工排憂解難、辦實事。工作中，我們突出維護職能，積極參與涉及職工切身利益的重大問題的討論，充分反映和表達工人的意見與利益，從規(guī)章制度上做好維護。一是積極抓好勞動保護監(jiān)督工作。公司成立了職工勞動保護監(jiān)察小組，堅持定期或不定期地參與塵毒作業(yè)點和安全隱患的檢查、處理，并將查出的問題，及時報告給車間和公司，及時進行整改。截止11月組織參與監(jiān)督檢查7次，查出隱患及勞動保護方面的問題53項，整改50項，有利保證了員工身心健康。二是積極做好為職工排憂解難的工作，及時掌握住困難、生大病職工的情況，對住院職工及時看望、慰問，對出現(xiàn)特重大病困難的職工及時走訪，及時處理和解決出現(xiàn)的難點問題。春節(jié)和元旦期間，公司兩級領導干部、工會干部12人參加走訪慰問，為困難職工、職業(yè)病職工、職工遺屬辦理了困難補助，送去慰問金2600元，為離退休老職工送去慰問品價值4000元，把關心員工生活落到了實處。通過“送溫暖活動”，進一步密切了工會與職工群眾的關系，對穩(wěn)定職工隊伍，鼓舞職工士氣，起到了積極有效的作用。三是積極做好女職工工作。公司女工委員會在全體女職工中開展了“巾幗雙文明立功競賽”，發(fā)揮了女職工半邊天的作用。“三八”節(jié)，公司工會積極籌備豐富多彩、主題鮮明的紀念活動，召開了紀念“三八”節(jié)先進女職工座談會，組織先進女職工外出旅游活動，參加廠女工委員會組織的健身長跑活動和學雷鋒為民服務活動，展示了xx女職工的風采。公司工會還組織公司全體女工進行婦科病普查，有效地維護了女職工的合法權益和特殊利益，極大地調動了女職工生產(chǎn)、工作的積極性。
學校工會調研報告篇十一
隨著工業(yè)化進程的發(fā)展，國務院在《裝備制造業(yè)標準化和質量提升規(guī)劃》中，要求對接《中國制造20xx》，提出“逐漸形成重大技術裝備、高新技術產(chǎn)業(yè)裝備、基礎裝備、一般機械裝備專業(yè)化合理分工、相互促進、協(xié)調發(fā)展的產(chǎn)業(yè)格局”。使機電行業(yè)所需自動化控制技術集成應用起到越來越重要的作用，由原來復雜的機械裝置和簡單的電氣控制相結合的機電一體化逐步向被由機械技術、電氣技術、微電子技術、信息技術、控制技術、氣動技術、液壓技術、傳感器技術、plc技術、網(wǎng)絡及通訊技術等學科的強烈相互滲透而形成的“機電一體化技術”所取代。
為獲取機電一體化行業(yè)分析、 崗位職業(yè)行動領域分析、 職業(yè)崗位群和相應的崗位職業(yè)能力分析等信息，我們針對企業(yè)和學校的具體情況，擬定具體的調研問題。調研過程中以上述問題為調研的基本訴求點，通過現(xiàn)場考察、走訪座談、調查問卷、專題研討等方式，結合企業(yè)的調研對象直接或間接反映出的問題進行深入的探討。通過調研，確定機電一體化專業(yè)人才培養(yǎng)的定位，并給出結論和建議，為機電專業(yè)一體化課程改革的深入開展提供依據(jù)，促進機電專業(yè)一體化專業(yè)的建設。
企業(yè)調研主要范圍為廣州周邊地區(qū)相關企業(yè)，包括廣州造紙廠等15家具有代表性的機電一體化企業(yè)，如表1所示。調研對象是這些企業(yè)的機電一體化一線技術員工、班組長、人事部門等。
本次調研共發(fā)出五種表格：包括面向專業(yè)技術崗位一線員工的實踐專家調查表（56份），實踐專家訪談記錄表（37份），面向專業(yè)技術崗位班、組長的用人單位意見調查表（15份）；面向企業(yè)人事部門的用人單位意見調查表（15份），以及企業(yè)座談會議記錄表（8份）。調研要了解以下內容：
1、機電一體化行業(yè)企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與技術發(fā)展情況；
3、機電一體化專業(yè)對技能人才綜合職業(yè)能力要求；
4、機電一體化專業(yè)現(xiàn)有課程設置在工作崗位的重要程度；
5、機電一體化專業(yè)教學改革的重點與思路；
6、機電一體化專業(yè)人才培養(yǎng)方向及培養(yǎng)層次的定位。
（一）行業(yè)企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與技術發(fā)展趨勢
機電一體化技術是制造業(yè)實現(xiàn)自動化、柔性化、集成化生產(chǎn)的基礎，將向創(chuàng)新性、高效性、節(jié)能性、可靠性、智能化、模塊化、系統(tǒng)化等方面發(fā)展。它的發(fā)展和進步依賴并促進相關技術的發(fā)展，它是許多科學技術發(fā)展的結晶，是各種技術相互融合，是社會生產(chǎn)力發(fā)展到一定階段的必然要求和產(chǎn)物，機電一體化技術的發(fā)展前景也將越來越光明。
（二）技能人才需求狀況與崗位職責要求
1、技能人才需求狀況
對企業(yè)人才結構及來源調研顯示：相關企業(yè)機電一體化技術人才的學歷主要包括本科學歷、大專學歷、中職學歷等，他們絕大部分直接從中職、高職和大專院校等學生中招收，從社會招聘的人員和企業(yè)自行培養(yǎng)的人員較少，從事維護、維修、安裝、調試工作的平均年限是4-26年。從15家企業(yè)調查中獲悉，從企業(yè)現(xiàn)有機電一體化技術人員以及未來3年對機電一體化技術人才需求情況如表2所示。
機電一體化企業(yè)從事機電一體化相關工作的員工在機電一體化企業(yè)中約占76.8 %。機電一體化技術在企業(yè)中應用主要兩個方面：制造機電一體化產(chǎn)品和利用機電一體化設備進行生產(chǎn)。 前者主要需要完成機電一體化產(chǎn)品的裝配、安裝、 調試和售后服務等工作；后者主要包括機電一體化設備操作和設備的維護保養(yǎng)。不同企業(yè)對技能要求的類型和技能型人才的規(guī)格也有不同的要求。 機電一體化技能人才分布情況如圖1所示。
2、崗位職責素質、能力要求
通過走訪調查行業(yè)企業(yè)、回訪畢業(yè)生及召開專家研討會，共確定了4個典型工作崗位及相應的素質、能力要求，求如表3所示。
3、課程對從事機電一體化工作崗位的重要程度
針對現(xiàn)行技工院校機電一體化專業(yè)開設的課程，對從事機電一體化相關工作的員工進行問卷調查，調查內容是各門課程知識模塊對從事此工作崗位的重要程度（由不重要的0分到很重要的10分依次給分），取調查數(shù)據(jù)的平均分，得到表4。從各門課程知識模塊平均得分情況看，機械類和電氣類課程較為重要，如機械識圖、機械裝配、電工技術等課程；而文化基礎課和非專業(yè)課程較為不重要，如數(shù)學求解、英語閱讀、計算機編程等課程。當然，從調查數(shù)據(jù)可以看到，不同企業(yè)或同一企業(yè)不同崗位，各門課程對從事此工作崗位的重要程度有較大差異，例如：銷售人員崗位對應用寫作、計算機應用和英語閱讀等課程較為重要，而設備操作和裝配崗位認為這些課程不重要。
（一）人才培養(yǎng)方向定位
通過分析機電一體化專業(yè)對應的行業(yè)、企業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀與技術發(fā)展趨勢，分析行業(yè)、企業(yè)內生產(chǎn)類、維修類、技術支持類、服務類的相關技術崗位。結合近年來我校、我系多年的機電一體化專業(yè)辦學經(jīng)驗，將機電一體化專業(yè)人才培養(yǎng)方向定位為：面向機電制造業(yè)、機電設備安裝及維修公司、使用自動化生產(chǎn)設備等的各行業(yè)、企業(yè)，從事機電設備的操作與維護、機電產(chǎn)品的裝配與調試、機電設備的維修與改造、生產(chǎn)現(xiàn)場工藝技術人員、生產(chǎn)一線管理人員、機電產(chǎn)品的銷售與技術服務等崗位，培養(yǎng)從事機電設備安裝、調試、維修、維護的復合型、技能型人才。
（二）人才培養(yǎng)層次定位
通過用人單位對機電一體化專業(yè)相對應的崗位人才層次分類以及緊缺崗位人員數(shù)量需求，了解各企業(yè)崗位工作職責和工作任務及所需專業(yè)資格證書等。本專業(yè)人才培養(yǎng)層次可定位為：機電一體化（機械）方向、機電一體化（電氣）方向、機電設備管理方向，各方向設置中、高級技工層次，通過一體化教學模式，以規(guī)范的操作與團隊協(xié)作完成設備的安裝、調試、維修、維護等任務，同時培養(yǎng)學生具備一定的系統(tǒng)設計能力、制定元器件加工工藝能力、簡單數(shù)控加工能力。人才培養(yǎng)方向與層次的定位如表5所示。
依托行企開展機電專業(yè)一體化課程改革，為我們今后機電專業(yè)一體化課程改革的深入開展提供依據(jù)。通過企業(yè)調研活動，我們體會到機電專業(yè)一體化課程改革還有許多細致繁雜的工作需要我們認真地完成。但只要我們根據(jù)自己的實際情況腳踏實地、一步一個腳印地組織實施，通過實踐、認識，再實踐、再認識的過程，不斷探索，認真總結，相信一定會完成機電專業(yè)一體化課程改革，形成具有自己特色的職業(yè)教育，為造就更多更好的適應本地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的高素質人才服務。
學校工會調研報告篇十二
為了進一步強化安全教育，加強學校安全管理，確保師生生命安全，維護學校正常教學秩序，根據(jù)教育局關于開展“安全生產(chǎn)月”活動的有關要求和安全工作要求，我們在xx月份開展了一次以“強化安全管理，推進安全發(fā)展”為主題的安全教育活動。我們主要從以下兩個方面對學校安全進行排查：
學校領導高度重視安全教育工作，召開校委會專題研究學校安全工作和安全工作會議，布置并落實具體安全工作。
1、開展了以“珍愛生命，預防溺水”為主題的專項安全教育活動。
2、各班級開展了一次以“珍愛生命，預防溺水”為主題的班隊活動課。
3、各班級還利用主題班會，對全校學生開展了一次“預防溺水”為主題的知識宣傳教育活動。
4、各班級還以學生為主體，舉辦了一次“珍愛生命，預防溺水”為主題的專題班隊課，對全體學生進行了一次安全教育宣傳，讓學生充分感受到夏季來臨前提醒學生不要游泳，要學會游泳，防止溺水。
5、各班級出了一期以防溺水為主題的黑板報，向學生進行一次預防溺水安全教育再教育。
6、各班級還以發(fā)生在學校、家庭、社會各個方面的`溺水事故為教材，向學生進行了一次生動的安全教育。
7、發(fā)放了《告家長書》，讓家長在暑假期間加強對子女監(jiān)護管理，特別要注意孩子的生命安全，以保障子女在假期中的安全。
9、進行了一次學生的應急疏散演練。
10、各班級召開了一次以“預防溺水”為主題的專題家長會。
11、各班級利用周前會議對全校學生進行了一次以“預防溺水”為主題的國旗下講話。
12、出了一期以防溺水為主題的手抄報。
通過這次活動，學生充分認識到?jīng)]有預防水就沒有新中國，就沒有今天安寧富足的幸福生活來之不易，沒有安全保障就沒有新中國成功的偉大事業(yè)，沒有嚴格的規(guī)章制度就沒有現(xiàn)代學生安全意識。學校將繼續(xù)加大宣傳力度，提高全體師生的安全意識，為保護學生生命安全健康成長創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。
學校工會調研報告篇十三
為深入貫徹落實《關于進一步加強安全教育工作的通知》(魯教安[x23]6號)文件精神，切實保障師生人身和財產(chǎn)安全;提高學校師生安全防范意識和自我保護能力，維護學校正常教育教學秩序，根據(jù)《關于進一步加強和改進學校安全工作的通知》(魯教安辦[x23]144號)文件要求，為進一步做好學校安全工作，切實維護師生人身和財產(chǎn)安全。根據(jù)《關于切實加強學校安全工作的通知》(教安[x23]71號)文件精神和學校安全工作實際，為進一步做好學校安全工作，進一步加強學校安全工作，有效地維護學校正常的教育教學秩序，根據(jù)上級文件指示要求，現(xiàn)將我校開展的活動情況總結如下：
學校領導高度重視，為確保開展好本階段的安全工作，學校專門召開全校師生大會，研究和部署了我校安全工作。學校領導班子分成四個片區(qū)，由校長擔任組長，由教職工及學生代表、各班主任、各科任教師等組成的領導小組和安保人員。學校領導班子成員分工明確，責任到人。各班級負責人為本班級學生的安全和財產(chǎn)安全工作，班子成員做到了任務到人，責任明確。
為進一步做好學校安全工作，學校制定了安全工作計劃，并認真組織落實。
1、建立安全工作領導責任制和責任追究制。
將學校安全工作列入各有關處室的目標考核內容，并進行嚴格考核，嚴格執(zhí)行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。
2、簽訂責任書。
學校與各處室和班主任層層簽訂責任書，明確各自的職責。學校還與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。
3、不斷完善學校安全工作規(guī)章制度。
4、建立學校安全意外事故處置預案制度。
學校建立事故處置領導小組，制定了意外事故處置預案制度。
學校安全教育工作是一項社會性的'系統(tǒng)工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極與、衛(wèi)生、綜合治理等部門通力合作，做好學校安全保衛(wèi)工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。
要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以交通安全教育宣傳月活動為重點，經(jīng)常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。
5、認真做好交通安全教育周工作。學校安全教育周以交通安全教育為主題，在安全教育周期間，學校組織學習安全教育工作文件，對校內易發(fā)事故類型、重點部位保護、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。
學校工會調研報告篇十四
隨著經(jīng)濟社會快速發(fā)展，新型城鎮(zhèn)化建設持續(xù)推進，人民群眾對優(yōu)質教育資源的需求不斷增強，農(nóng)村人口大量涌向縣城和區(qū)域中心集鎮(zhèn)。農(nóng)村學校特別是部分邊遠山區(qū)學校、村校辦學規(guī)模進一步萎縮，農(nóng)村學生就讀需求、師資需求與校舍配置相對失衡。為深入了解我縣農(nóng)村義務教育階段學校的校舍資源利用、學生就讀需求、師資配備等方面存在的問題，提出可行性對策，按照縣人大常委會xx年工作安排，10月上旬，縣人大常委會副主任陳沭全牽頭，由縣人大教科文衛(wèi)工委、縣教委負責人組成專題調研組，對我縣沙市、上壩、雙龍、雙土、故陵、新津、寶坪、清水、盤龍、巴陽等10個鄉(xiāng)鎮(zhèn)近30所農(nóng)村義務教育階段學?，F(xiàn)狀開展了實地調研?，F(xiàn)將調研情況報告如下。
（一）全縣基本情況。全縣有各級各類學校316所，其中，公辦學校126所，含普通高中8所（市重點高中5所），職業(yè)學校2所，單設初中28所（原縣管初中12所），九年制學校5所，小學80所，特教學校1所，獨立幼兒園2所；民辦67所，含中小學6所，幼兒園61所；村校123所。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學附設幼兒園84個。
xx年，在校學生167852人，其中初中39146人，小學69059人。在職教職工9853人，其中初中3115人，小學4972人（其中村校380人），特教學校34人。全縣校舍建筑面積1831851.91平方米，生均11.53平方米。
（二）農(nóng)村義務教育學校情況。全縣現(xiàn)有農(nóng)村初中24所，農(nóng)村小學71所，九年制學校5所，村校123所。初中27052人,小學49xx1人。學生人數(shù)在20xx人以上的農(nóng)村小學有6所，100人以下的中心小學有4所（鹽渠小學、新建小學、梅峰小學、富家小學）、初中1所（九龍初中）。學生在100人以上的村校有10所，10人至20人的村校24所，10人以下的村校40所（其中僅有1人的村校7所）。
（三）城鄉(xiāng)人口變化情況。一是農(nóng)村人口呈下降趨勢。根據(jù)統(tǒng)計局統(tǒng)計數(shù)據(jù)，全縣農(nóng)村人口xx年981703人，xx年980544人，xx年980369人；二是農(nóng)村人口大量涌向縣城和區(qū)域中心集鎮(zhèn)，城鎮(zhèn)人口逐年遞增。全縣城鎮(zhèn)人口xx年362866人，xx年370178人，xx年377240人。人民群眾對優(yōu)質教育資源的需求愿望不斷增強，村校教育資源處于相對劣勢。
近年來，全縣始終堅持教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，始終把教育作為最大的民生工程和最好的扶貧工程，緊緊圍繞打造重慶市教育強縣目標，凝心聚力，奮力前行，推動xx教育不斷實現(xiàn)新跨越、取得新成效。
（一）辦學條件顯著改善?！笆濉逼陂g，爭取中央、市級資金24億元。投入建設資金6.5億元，新建小學2所、幼兒園11所，改擴建學校93所。投入15284萬元，改造農(nóng)村義務教育薄弱學校85所；多方籌集資金化解教育債務，債務總額從5.4億元下降到1.1億元，義務教育學校教育債務全面化解。投入資金6239萬元，新建多媒體及“班班通”教室2518間、計算機教室60間、“六大功能室”666間、實驗室184間、圖書室119間、村校綜合室38間，新建“村校教學點數(shù)字資源全覆蓋”項目114個，為全縣中小學購買了教育資源庫。主動作為有效處置村校閑置資產(chǎn)。一是保留備用。為保障農(nóng)民子女就近入學，以備必要時恢復辦學使用，保留了11所閑置學校校舍，建筑面積6204平方米。二是盤活利用。除留作保留辦學外，其余382所農(nóng)村教育閑置資產(chǎn)（建筑面積153450平方米）由縣人民政府整體劃轉給所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府（街道辦事處），鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府通過簽訂相關權益轉讓協(xié)議，將農(nóng)村教育閑置資產(chǎn)的占有、使用、收益等權益讓渡給當?shù)剞r(nóng)村集體經(jīng)濟組織行使。
（二）教育質量持續(xù)攀升。始終把教育質量作為核心任務，嚴格執(zhí)行課程計劃，全面落實“減負提質”，深入推進課程改革，不斷優(yōu)化常規(guī)管理，建立完善激勵機制，堅持開展義務教育質量監(jiān)測，每年表彰獎勵教育質量先進集體和優(yōu)秀個人。義務教育階段入學率100%。小學畢業(yè)生升入初中階段比例100%，初中畢業(yè)生升入高中階段比例94.3%。義務教育實現(xiàn)更高質量、更高水平普及，為全縣高中教學質量步入全市先進行列奠定了堅實基礎。近5年，全縣高考總上線4.4萬人、本科上線2.2萬人、重本上線6574人，有18名學生被清華、北大錄取。xx年，全縣高考總上線9790人，上線率96%；本科上線5506人，上線率53.99%；重本上線1xx7人，上線率18.51%，有5名學生被清華、北大錄取。
（三）文明禮儀教育影響全國。堅持把中小學文明禮儀教育作為落實立德樹人根本任務的有效途徑，以《中小學文明禮儀公約》為主要內容，以行為習慣養(yǎng)成教育為重點，構建了文明禮儀教育“四進”工作機制，推動了講文明、懂禮儀的xx學生品牌形成，助推了中國禮儀之鄉(xiāng)建設。先后承辦了全國中小學文明禮儀教育高層論壇、重慶市文明禮儀進校園推進會，助推了教育部《中小學文明禮儀教育指導綱要》的出臺和配套教材的編寫。文明禮儀教育已經(jīng)成為xx教育的一張名片。
（四）特色教育有為有位。堅持以體育、藝術、科技三大教育為抓手，全面推進素質教育，彰顯學校辦學特色，促進學生全面發(fā)展。被教育部確定為全國126個農(nóng)村學校藝術教育實驗縣之一，被重慶市確定為市級青少年科技教育基地，新津小學等14所學校被確定為全國青少年校園足球特色學校，江口中學等6所學校創(chuàng)建為市級藝體、科技特色學校。沙沱初中20xx級學生劉灝勇奪仁川亞運會94公斤級舉重冠軍。云硐初中跳繩隊獲得亞洲跳繩錦標賽亞軍和季軍。養(yǎng)鹿初中學生鐘祎帆參加國際青少年藝術節(jié)，所在小提琴演奏6人團隊獲得重奏合奏組金獎。東山初中學生肖波獲xx年首屆全球葫蘆絲巴烏網(wǎng)絡大賽一等獎。學生舞蹈連年榮獲全國金獎，xx年云中學生舞蹈獲全國特等獎（全國僅10個）。盛堡初中被命名為“全國跳繩大課間示范學?！?。民德小學學生歐陽夢嶼獲得全國宋慶齡少兒發(fā)明獎金獎。我縣成為全市藝體、科技教育獲獎大戶，特色教育可圈可點。
（五）隊伍建設顯著加強。從xx年起，連續(xù)5年為農(nóng)村學校補充教師2529人。目前，全縣在職教職工9853人，35歲及以下教師占45.7%，本科以上學歷教師達到54.2%，基本解決了教師隊伍總量不足、結構老化等問題。構建了國家級培訓做示范、市級培訓推重點、縣級培訓抓全員、校本培訓重教研的“金字塔”師資全員全能培訓體系，每年投入300余萬元，組織教師參加市、縣及國家級培訓6000人次。全縣現(xiàn)有特級教師12人，市級名師2人、骨干教師117人，縣級名師36人、學科帶頭人41人、骨干教師1528人。堅持獎優(yōu)罰劣的用人導向，促進干部有序交流，鼓勵干部干事創(chuàng)業(yè)。xx年來，全縣交流學校領導干部37人，提拔重用23人，免職16人。建立健全表彰激勵機制，每年評選表彰“五個十佳”教師、優(yōu)秀教育工作者等。xx年開始，按五類標準全面落實鄉(xiāng)村教師崗位生活補助政策，中心校教師最高月補助700元、最低200元，村校教師最高月補助1000元、最低350元；xx年開始，農(nóng)村學校教師落實鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補貼每人每月300元，農(nóng)村學校教師待遇不斷提高。目前，學校班子團結、務實，有干勁；教師敬業(yè)、樂教，有朝氣。
（一）學校布點需要局部調整。村校布點需要進一步研究和規(guī)劃。部分村校因生源流失導致校舍、設備設施比較富余，造成了學校資產(chǎn)閑置和浪費。同時，由于農(nóng)村少數(shù)貧困家庭短時間無力將適齡兒童送進區(qū)域中心集鎮(zhèn)就讀。如上坪小學復埡村校1個教師教8名留守兒童，由于路途遙遠、群眾需要等原因，村校仍需要保留；文龍小學六合村校因“9.1”洪災導致校舍損毀，22名學生和3名教師撤并到中心校，但六合村校距離中心校較遠，輻射人口2500多人，群眾強烈要求恢復。
（二）辦學條件需要繼續(xù)改善。部分學校配套功能不完善。一是個別學校飲用水水質不達標，如無量小學曾因水質不達標被罰款；二是教師周轉房總量不足，如故陵初中少數(shù)教師沒有配套周轉房??；三是寄宿制學校洗澡室、廁所需要改造完善，如上壩小學等；四是學校資源多寡不均，如寶坪小學占地面積不足，寶坪初中閑置土地和房子較多；五是寄宿制學校后勤管理人員缺少編制；六是學生營養(yǎng)改善計劃點多面廣，教師每天參與學生營養(yǎng)午餐分餐、陪餐等相關工作，大大增加了工作量。
（三）教師隊伍建設需要繼續(xù)加強。一是教師總量不足。全縣編制數(shù)為10395個，在編在崗教師9853人，下差542人（不包括幼兒教師，學校附屬幼兒園教師沒有核編）。二是教師性別比例失衡。近5年新招教師中女教師多達70%以上，部分學校年輕教師性別比例相差過大，大齡未成家女教師過多，直接或間接影響教育教學工作和教師身心健康。三是學科結構不合理。藝體教師缺乏，尤其是村校，存在設備設施無教師使用、不會使用等困難。四是新入職教師穩(wěn)定性不夠。受地域環(huán)境和個人價值取向等約束或影響，新入職教師辭職頻繁（每年均有30至50名辭職或辭聘）。
（四）留守兒童教育管理需要引起社會共同關注。據(jù)調查，農(nóng)村學校留守兒童基本在70%以上，如雙土九年制學校留守兒童比例高達80%以上。父母遠離，學生家庭教育中父輩教育以爺爺奶奶或外公外婆的隔代教育代替，留守學生在監(jiān)護管理上存在很大“盲區(qū)”，導致留守兒童行為習慣、性格偏差、意外傷害等方面的問題日趨突出。同時，家長把留守兒童的教育管理全部推向學校和教師，但學校和教師無力承擔家庭教育和社會教育的角色，這迫切需要黨委、政府、各級各部門和全社會共同關注。
（一）建立完善體制機制，推動城鄉(xiāng)良性互動。建立完善教師合理流動、有序交流的長效機制。組織“xx名師”等深入農(nóng)村中小學開展送教下鄉(xiāng)活動；組織城區(qū)學校教師深入對口農(nóng)村學校開展課改研討等結對幫扶活動；選派城區(qū)或城周優(yōu)秀教師到農(nóng)村薄弱學校支教，鼓勵中心校教師輪流到村校支教，藝體教師到村校走教。探索小型中心校不撤建制，不設行政班子，由區(qū)域中心校委派副校長負責管理，減少管理成本。完善考核評價機制，教育主管部門在考核標準不變的情況下，對學校進行科學分類、分組管理，確保公平、公正。
（二）合理調整學校布局，著力改善辦學條件。一是穩(wěn)妥推進學校布局調整。繼續(xù)辦好不能撤并的村校；對于需要撤并或恢復的學校，按照“一校一議”的原則舉行聽證會，保障每一個學生接受義務教育的權利；利用高山、邊遠地區(qū)移民搬遷等政策，解決邊遠特困家庭學生到中心校就讀問題，促進合理撤并微型村校；做好需要擴容的大型學校規(guī)劃建設（如江口二校、南溪二校等）。二是針對性投入。尊重村校現(xiàn)實需要，以維修改造為主；加大中心校投入力度，尤其是加大寄宿制學校建設力度，不斷增強中心校辦學功能。
（三）科學核定教師編制，進一步優(yōu)化鄉(xiāng)村教師結構。結合我縣農(nóng)村學校教育實際，村校和小型中心校適宜按照生師比和班師比相結合的標準靈活、科學地核定學校的教師編制。調整和避免學校教師資源過剩和不足的現(xiàn)象。教師性別比例失調問題應引起省部級人力社保部門的高度關注，制定政策，切實解決。增核幼教編制，解決幼教師資緊缺問題。
（四）加大培養(yǎng)培訓力度，提高教師業(yè)務水平。建議人力社保和教育行政部門密切配合在補充農(nóng)村教師時，有目的、有計劃地培養(yǎng)引進本土人才。如有條件地培養(yǎng)本地的全科教師、免費師范生。落實《重慶市專業(yè)技術人員繼續(xù)教育條例》（20xx年9月26日市人大常務會第五次會議通過）和《重慶市人民政府關于加強農(nóng)村教師隊伍建設的意見》（渝府發(fā)〔xx〕28號）的政策要求：職工繼續(xù)教育經(jīng)費的比例不得低于職工工資總額的1.5%；區(qū)縣財政按照不低于本地區(qū)教師工資待遇總額(含基本工資和績效工資)的1.5%預算教師繼續(xù)教育經(jīng)常性經(jīng)費（周邊萬州等區(qū)縣已基本落實），學校年度公用經(jīng)費總額的5%用于教師培訓。
（五）做好政策頂層設計，破解留守兒童管理難題。呼吁上級人大出臺相關法規(guī)或實施條例，如規(guī)定留守兒童父母至少留一人在其身邊監(jiān)護。相關部門積極聯(lián)動配合，如黨委、政府包括鎮(zhèn)、村要以強制性措施進行干預，盡量讓每個孩子有一人（父母之中）監(jiān)護。明確學校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)、村級以及縣婦聯(lián)、文明辦、團委等相關部門的責任。如每學期由地方政府牽頭，學校具體承辦，開展不少于1次的家長學校培訓活動。
（六）開展教師核心價值觀教育，提高教師職業(yè)道德水平。堅持立德樹人方針，加強教師隊伍的思想政治教育，廣泛深入開展“忠誠教育、關愛學生、教書育人、為人師表、嚴謹治學”的當代教師核心價值觀教育，建立健全師德師風建設工作機制，落實師德師風考核、通報和公示制度，不斷增強教師教書育人的責任感和使命感。
（七）堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，為義務教育協(xié)調發(fā)展提供有力保障。建議縣委、縣政府繼續(xù)把教育定位為最大的民生工程和最好的扶貧工程；縣財政、人事、發(fā)改、編制、公安、食品藥監(jiān)、移民等部門主動為教育發(fā)展獻計出力；縣國土、規(guī)劃、建設、環(huán)保、水利、扶貧、招商等部門積極配合，盡力為教育發(fā)展開綠燈；縣教委要不斷改善教師待遇，在落實現(xiàn)有鄉(xiāng)村教師崗位生活補助和鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補貼的基礎上繼續(xù)提升幅度，在評職晉級、評優(yōu)選好、教育教學和生活設施設備等方面進一步給予鄉(xiāng)村教師政策傾斜；各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）每年開展教師節(jié)表彰慰問活動，為學校發(fā)展提供保障和支持。
學校工會調研報告篇十五
餐飲業(yè)作為我國第三產(chǎn)業(yè)中的一個傳統(tǒng)服務性行業(yè)，始終保持著旺盛的增長勢頭，取得了突飛猛進的發(fā)展，展現(xiàn)出繁榮興旺的新局面。盡管20xx年在金融危機影響下遭受了一定沖擊，但國內餐飲業(yè)仍舊迅猛發(fā)展。全社會餐飲業(yè)零售額達到1.7998萬億元，同比增長16.8%，占社會消費品零售總額的14.4%。20xx年，全國餐飲業(yè)收入17636億元，同比增長18.0%，占全社會消費品零售總額的11.4%。我國餐飲業(yè)保持著平穩(wěn)快速增長的態(tài)勢，餐飲消費持續(xù)成為消費品市場的一大亮點。
20xx年，中國餐飲業(yè)實現(xiàn)收入20543億元，同比增長率16.9%。限額以上企業(yè)餐飲收入6445億元，同比增長19.7%。伴隨著政府拉動消費的政策影響、城鄉(xiāng)居民收入較快增長和消費觀念更新等因素，未來餐飲業(yè)依然是引人注目的消費熱點，中國餐飲消費水平將繼續(xù)保持高速增長。在現(xiàn)今社會餐飲業(yè)積極發(fā)展，很多的上班族和９０后都不會甚至不愿意自己做飯吃，很大部分的中年人更趨向于享受和訴求服務,所以餐飲仍有很大的利潤空間。在一些小店面由于不注意去改善店里的環(huán)境和色調，店內定位不明確，不善于去開發(fā)新的事物和新的吃法，很難形成忠實顧客。若非有新的客源，店面仍是很難經(jīng)營的。
湖南長沙的餐飲業(yè)以正餐服務為主體，呈現(xiàn)多業(yè)態(tài)發(fā)展。
餐飲業(yè)中從事正餐服務的企業(yè)有573家，占餐飲業(yè)企業(yè)總數(shù)的90.2%，其他9.8%由快餐服務、飲料及冷飲服務、其他餐飲服務組成。253家限額以上餐飲業(yè)企業(yè)中從事正餐服務的單位有240家，占94.9%。從營業(yè)額情況看，限額以上正餐服務企業(yè)共實現(xiàn)營業(yè)額28.06億元，占全部餐飲業(yè)營業(yè)額的65.7%。
隨著經(jīng)濟的持續(xù)快速發(fā)展、人們的收入水平不斷提高和旅游業(yè)的快速發(fā)展為餐飲業(yè)的發(fā)展提供了良好的契機。長沙市餐飲業(yè)的發(fā)展具有非常廣闊的發(fā)展空間，將繼續(xù)保持繁榮興旺和較快的增長勢頭。因此，在二線城市長沙本地來說，做好餐飲，占據(jù)本地一席之地，是當?shù)夭惋嫿?jīng)營者所必須面對及解決的問題，而在當前消費者為上帝的營銷因素占主導的情況下，做好餐飲的售前、售中、售后服務就顯得更為重要了！
在市場調研下，既能讓店主獲得應有的信息資源，又能使餐飲業(yè)不斷的到發(fā)展與創(chuàng)新，迎合大眾的口味。
我們調研就是餐飲業(yè)，是位于長沙民政學院網(wǎng)吧一條街的一間餐館。在網(wǎng)吧一條街及學校周邊都許多類似我們調研對象的餐館，比如紅辣椒，老地方，重慶火鍋，桔子屋，轉角，愛愛香鍋等。這些餐館大多數(shù)是面向學生及普通消費者的，價格合理，菜色家庭式，味道普通，大多數(shù)均為長沙當?shù)乜谖都爸苓叧鞘锌谖?。其中紅辣椒是民政學院學生班級聚會，部門聚會等活動去的比較多的場所，主要是它那里空間比較大，適合聚會喧鬧的壞境，可以讓朋友們盡興，沒有什么太多顧忌吵到別人，并且有許多老師也愿意去那里吃飯，顯然老師去那里給它打了一個活招牌。桔子屋壞境優(yōu)雅，溫馨，適合情侶和兩三個朋友就餐，談心！重慶火鍋特色是火鍋，那里的魚火鍋是比較好吃的，分量足而且價格低。
在如此眾多的競爭對手之下，元福記要想更好地經(jīng)營下去，就必須做出好吸引消費者消費的措施來，為此，我們對其做了市場調研。
1.2調研方法介紹。
首先我們采取了觀察法，我們去學校周邊及網(wǎng)吧一條街了解一帶的餐館，根據(jù)觀察餐館的壞境，人流量以及平時回憶起我們平時吃過的餐館的味道和價格，從而確定了調研的對象。
接下來我們采取了訪問調查中的面談調查，直接去和餐館老板表達我們的目的。
最后我們采用了留置調查法，設計了餐館的問卷，發(fā)放問卷，達到調研目的。
1.3調研市場介紹。
調研對象的市場主要針對是周邊居民和民院學生。學校附近有許多除餐館外的店面，如服裝店，化妝店，水果店，小旅館，鞋店等，還有香樟小區(qū)，這些居民就成為調研對象的消費者，同時學生也是一大消費人群，畢竟學校食堂飯菜還是比不上外面的餐館，因而學生為改善伙食，聚會等原因在外就餐。
元福記家菜館位于民政學院附近的商業(yè)街，針對的客戶主要就是民政學院的學生，以及附近的居民和開店的個體老板等。不可否認這個市場很廣闊，可元福記所處的這個區(qū)域有很多類似的餐館，除去那些不知名的小店，店面相對而言比較大并且在民政學院比較出名的就有紅辣椒，桔子屋以及就在學校對面的媽的廚房，久久香等等。
而就這個區(qū)域目前的狀況來看，基本來說可以用四個字來概括，火、臟、亂、差?；?，每天前去就餐的客流量非常之多，做的比較好的中午、晚上，過去要排隊甚至需要提前預定。臟，表面光鮮，然而其烹飪的用具滿是油污，洗菜用的水池骯臟不堪。亂，路邊攤隨處可見，各種燒烤、鹵味、排擋，毫無規(guī)章制度的經(jīng)營，使用過的一次性碗筷，塑料袋隨處丟掉。差，餐飲周遭環(huán)境惡劣，污水橫流、垃圾成堆、怪味滿天飛。
1.4調研對象介紹。
我們調研的對象是一家叫元福記家庭餐館。它處于網(wǎng)吧一條街的外街，離馬路近，店面開在二樓，附近還有一個動漫城。
它主要經(jīng)營的菜色多為家庭式，就如平常家庭吃的飯菜一樣，同時還有香鍋類的菜色，滿足了吃飯的要求也滿足了吃香鍋的要求。元福記最有特色的菜就是啤酒鴨，香辣魚片及鐵板牛肉。
2.1區(qū)域競爭分析。
民政學院外餐飲業(yè)swot分析：
優(yōu)勢：目前民政學院在校師生余萬，吃飯是人們的基本物質需要，誰都少不了。對于校外渺渺的餐館而言如此龐大的市場，潛力是無限的。如今大學生的消費需求多為快捷、方便、衛(wèi)生、價格實惠，當然因地，因時，因人而變。
劣勢：校區(qū)外的各個餐飲，存在著各種各樣的缺陷，例如：衛(wèi)生問題、物流配送、服務品質等等。歸根到底缺乏系統(tǒng)規(guī)劃。
很多餐飲為了降低成本，采購不符合衛(wèi)生標準的材料，在食物的量上斤斤計較，對顧客無理的限制，服務人員態(tài)度不好，店面衛(wèi)生馬馬虎虎。就是這種短期逐利行為，葬送了其品牌形象。餐飲經(jīng)營人員大多為一般的老百姓，素質普遍不高，在服務品質方面嚴重不足。
機會：校區(qū)外的餐飲點不止一個，競爭避免不了。有競爭才會有進步，井底之蛙只能被淘汰。生活中已經(jīng)有很多品牌浮出水面，口味獨特，特色鮮明，獨占一方市場。隨著發(fā)展，餐飲店的長遠發(fā)展和對品牌價值的把握越來越重要。由于品牌差異化以及個性化的存在，一些餐飲店擁有了自己獨特的客戶群。
威脅：從餐飲店自身來看，普遍不注重品牌的效益，服務的品質，自己就可以打垮自己。目前大多數(shù)的餐飲店沒有明確的市場定位對于品牌價值也是模糊不清。單純的看重眼前利益，沒有打造長久品牌的意識。元福記家菜館swot分析：
優(yōu)勢：餐館位于二樓，臨街一排裝修用的是玻璃，光線非常好，很能吸引顧客選擇。餐廳內整齊干凈，給人視覺上的享受，心理上的滿足。
劣勢：餐館離民政學院較遠，且位于二樓，缺乏知名度。餐廳面積不是很大，不太適合較大型的同學聚會或者部門聚餐，給人感覺會比較擁擠。沒有什么專業(yè)的廚師，有時候還需要老板上場，沒有什么口味出眾能吸引人回頭的招牌菜。
機會：現(xiàn)在大學生喜歡外出就餐，特別是情侶，更是喜歡找個有情調的小店用餐。元福記則可以利用二樓臨街玻璃墻面再加以改造，專門打造情侶卡座，吸引年輕男女。大學生消費觀念較為新穎，接受新鮮事物的速度也很快?？梢酝瞥鲂虏嗽嚦?，吸引人們前往。
威脅：區(qū)域內競爭更加激烈，不僅要與校外餐飲競爭還要與校內的餐飲一較高低。餐廳同質化明顯，客源被分散。校外有些餐廳已經(jīng)具備壟斷優(yōu)勢，缺乏知名度且缺乏特色的元福記很難在這些夾縫中茁壯成長。
2.2目標消費者分析。
我們瞄準的目標消費主要是民政學院的學生。
隨著大學生所接受的教育以及所處的環(huán)境，當代大學生的餐飲消費，已從過去簡單的“吃飽”發(fā)展到了現(xiàn)在的“吃好、好吃、吃健康”，很多同學在經(jīng)歷了幾餐的食堂生活后總會選擇去校外的餐館做短暫的伙食改善，校外就餐已經(jīng)成為大學生飲食消費中必不可少的一部分。
其次，各種形式的聚會，是在校大學生飲食消費的一個重點。聚會的理由多種多樣：老鄉(xiāng)相識、放假歸來、過生日等等。校內雖然有食堂，但是學校的食堂，大家都知道，大鍋飯，大鍋菜，不適合他們的選擇，也不能吸引這類性質的餐飲消費，于是校外的餐館就成了同學們最好的選擇。
另外，作為接受了十幾年教育的人，作為年輕一代，現(xiàn)代大學生對就餐的環(huán)境衛(wèi)生表現(xiàn)出極大的重視，在同等口味下，相對衛(wèi)生整潔的餐館往往會成為他們就餐的首選。
作為大學生，還沒有自己賺取生活費，主要的花銷都來源于家長，所以一般性質的外出吃飯都會選擇在普通餐廳。一是因為普通餐廳也能滿足他們的消費心理，另外也是因為還有其他幾項重要之處：買服飾，戀愛，上網(wǎng)費，手機費。于是校外普通餐廳在這樣的形勢下，蒸蒸日上。
3.1消費者消費行為分析。
從消費者自身來看，作為一個個體，衣食住行是我們的最根本的需求，飲食是人們的基本需求，屬于物質層面的，消費者在飲食上面的消費是屬于習慣性消費，當自己不愿意做飯或者是沒有時間的時候，就會去餐館消費。
從店面因素來看，從未去過的，當然是看餐館的外部裝潢，外部裝潢好的，當然更吸引消費者，會有更多的消費者進入餐館觀看或是消費，如果是去過的，當然會認準某一個店，直接去消費。
從飯店內部因素來看，消費者在進入飯店后，首先觀察的就是飯店內的設施和環(huán)境，好的環(huán)境能夠給消費者帶來好的消費心情，促進消費，差的環(huán)境不會留住消費者。
從飯店核心內容飲食上來看，好吃的菜是留住顧客的的關鍵，要想留住顧客，開飯店的就必須要拴住顧客的胃，好吃的飯和菜才能最終把消費者變成自己的終身消費者。
綜上，好的環(huán)境和設施以及美味可口的飯菜才是真正刺激消費者消費的主要動力。
3.2消費者消費數(shù)據(jù)分析。
我們組進行了實地調研之后，收集數(shù)據(jù)并進行分析。
由于元福記位于網(wǎng)吧一條街，它所面對的主要消費者也是學生，因此我們調查對象主要是學生。
我們所調查的對象84%是學生，14%是職業(yè)工作者，2%是無業(yè)人員。其中，62%的被調查者是男性，38%是女性，根據(jù)結果統(tǒng)計我們發(fā)現(xiàn)男性比女性去外面餐飲店消費的比率更大，女性的消費能力雖不如男性，但是也應該重視。
我們所調查的消費者從消費水平來看，800—1500元/月的生活費用的人數(shù)所占比率為56%，平常是3—6個人一起出去，每次人均消費多為10—20元這個范圍，由此可見，消費者每個月花在餐飲上面的消費將近占整個生活費用的33%，這個比率還是很大的，因此，從餐飲經(jīng)營者方面來看，消費量還是巨大的。
據(jù)調查，大多數(shù)人愿意去紅辣椒、雞公煲等這些地方消費。對于這些地方，消費者最愿意去的原因是因為他們的價格相對比較適中，而且菜的口味和樣式比較多。簡言之，就是這些餐飲店消費性價比高，顧客愿意消費。
在所有被調查者人群當中，沒聽說過元福記的占38%，聽說過的占62%，雖然聽說過的占有比率比之未聽說過的大，但是對一個餐飲經(jīng)營者來說，38%的人沒聽說過元福記也說明了他的經(jīng)營不是很好的，減少了客流量，消費者也就隨之減少了，這是一種損失。而據(jù)調查后統(tǒng)計，聽說過元福記的又有一部分人沒有在元福記吃過飯，在本身知名度不大的情況下，有消費意愿的消費者減少了，因此，元福記在打開知名度的時候應該要適時地推出一些刺激消費的優(yōu)惠活動，以確保顧客的轉化率。
在元福記吃過的大多數(shù)消費者認為元福記吸引他們的原因是價格合理和店內設施設備等環(huán)境較好。他們對元福記提出了一些建議：
菜的種類增多一些；開設包廂；菜的口味改善；適當?shù)囊步祪r等等。
在調查后統(tǒng)計，消費者從導航圖上了解到元福記的為零。而作為一個面對學校學生的餐飲店，學生無法在第一時間了解到元福記，這無疑是在賭，只要學生在第一時間了解到元福記，并且配之以優(yōu)惠活動，是可以吸引學生來這里消費的。
3.3各因素相關性分析。
從消費次數(shù)，單次消費人數(shù)，人均消費金額來看，消費的量是巨大的，而且，由于是學校，有各種社團、學生會，消費的目的和動機明顯。因此，在消費能力和欲望以及消費人群俱在的情況下，考慮目前學生的消費水平，只有口味好，價格適中，環(huán)境好，適合聚會（能夠和朋友們談心，聊生活等等）的餐館才能吸引消費者。這就給元福記提供了明確的改進方向。
4.1調研結果與問題總結。
小組問卷共做50份。主要是調查一些成年人和民政在校學生。主要調查的是消費者的消費水平和消費情況。以及影響消費者選擇餐館的各方面的原因。通過調研報告顯示，大部分人平常的選擇都是家菜館。而在學校周圍的家菜館主要是學生過去消費，但是學生所接受的價格不高，除去聚會和活動，一周大概去外面吃2—5次，在個人消費中他們只能接受6—15元之間的價格。一般出去不是個人，幾乎是結伴而行，兩人以上。大多為改善伙食或者是聚會，學生活動聚會時，經(jīng)濟上能承受得起的也是在30元左右，在對餐館的要求方面也是比較集中的，沒有什么特別挑剔的。
一般消費者的要求是餐館經(jīng)營要是合格合法的，食物衛(wèi)生安全都是擺在首位的，其次都是店內的服務水平，我們可以自己感覺的到，在飯館里面吃東西，如果老板夠熱情，你會留下好印象，而且還會考慮下次光顧的，所以老板的招待和問候是非常重要的。競爭對手主要在紅辣椒店，知名度高于元福記。也許是地理位置對其有所影響，而且知道元福記店的人大部分了解的方式是過路看到，并不是經(jīng)過介紹或者吃過才知道的。所以，在宣傳方面是有所缺陷的。服務方面，在元福記體驗的時候發(fā)現(xiàn)，環(huán)境還是有優(yōu)勢的，但是在人員服務方面似乎少了點，當面對正常飯點的時候，是有點應付不過來的。
4.2對餐飲店建議。
對家菜館的建議（元福記）：從擴大知名度上來說：
第二章適當?shù)淖鲆恍┬麄骰顒樱热绨l(fā)傳單，張貼海報等等從留住消費者上來說：
（1）店內設施的改善：元福記的店面簡單明了，一般在消費者進行就餐的時候，希望得到的是一種溫馨方便的感覺，而且應設置一些具有保護隱私的地方，在座位后面設置一個圍欄，開設包廂，給消費者一種安全感。元福記的廁所較少只有一個，一般客人在店內喝了酒或者是人流較多的時候，是非常不方便的，起碼應該有兩個洗手間，男女分開，這樣也可以盡量避免一些尷尬的事情的出現(xiàn)。
（2）店內桌子的設計和擺放：元福記在桌位擺放方面應該注意，在中部位置的桌子剛好是在電風扇下的，這給客人帶來的不便是顯而易見的，一方面菜容易涼，口味容易變。再者，如果客人點了火鍋。干鍋之類的，風把酒精的火吹到一邊，火鍋不容易熟，這樣給消費者留下的印象是非常不好的。所以無論是空調或者風扇，都應該在角度上和桌子的擺放有差異。
（3）店內的服務及服務人員的數(shù)量：在店內的服務人員應該符合自己店面的人流，讓客人等待是非常不好的。
（4）各種優(yōu)惠活動：餐館也應該經(jīng)常推出一些優(yōu)惠活動，根據(jù)調查顯示，即使在菜館里面有新的菜式推出來。并沒有人愿意非常主動的去嘗試，所以在發(fā)傳單擴大知名的同時，也可以適當?shù)耐菩幸恍﹥?yōu)惠活動，吸引消費者。例如打折，積分，送菜等。還可以在網(wǎng)上商城里面做好團購，如58同城，拉手網(wǎng)等等。
（5）店內宣傳養(yǎng)生之道的知識，餐館里最重要的就是健康了，所以在店內設計一些和本店特色菜系的養(yǎng)生宣傳單或者海報進行張貼，報紙的閱覽等，既有利于吸引到顧客的心里。又能夠讓顧客在等待的時候分心，不讓顧客覺察到時間的流逝。有利于穩(wěn)住顧客，讓他們不易等的心煩，又能凸顯本店的特色。增加菜的種類，注重飲食質量。
（6）收集消費者的反饋信息：大部分的店子在顧客吃完之后就是收桌子，但其實是可以進行一些有用的方法來進行信息的收集的，您可以記下顧客的一些信息，或者問一下有什么不滿意的，對什么菜滿意。能讓消費者感受到他的重要性，在心理上得到了滿足，消費者對餐館的評分自然也就上去了。
附錄：
餐飲業(yè)調查問卷。
您好，我是來自長沙民政職業(yè)技術學院的學生，現(xiàn)在正在做一項關于餐飲業(yè)的調查，以便能夠在您以后外出就餐時能夠享受到更好的服務與美食。在此希望占用您寶貴的1-3分鐘時間完成下面問卷，請放心填寫，我們將對您所填寫的信息保密。
8、您是否聽說過元福記家菜館？()（答否者跳至第13題）a是b、否。
9、您是否在元福記吃過飯？()（答否者跳過第13題）a吃過b、沒吃過。
16、您的性別是？()a男性b、女性。
17、您的職業(yè)是什么？()a學生b、職業(yè)工作者c、無業(yè)人員d、下崗人員。
感謝您的支持！
學校工會調研報告篇十六
85度c在武漢剛開張的時候熱過一陣兒，后來就半死不活了。coco，快樂檸檬，街客，珍奶會所這些在江浙滬大熱的飲品店，在武漢統(tǒng)統(tǒng)都平平淡淡，因為他們沒有對產(chǎn)品進行本土化。
比方說85度c的海巖冰梨茶其實挺好喝的，但我一個湖北人每次喝都會要求一點糖都不加，因為不加糖的味道對我來說剛剛好，原料中的雪梨醬的含糖量足夠了，但是對于江南人來說，加糖的味道才正常，對于我來說就太膩了。
所以如果你非要加盟的話，最好加盟本地賣得好的品牌，不要貿然加盟外地品牌，他們的配方很可能不適合本地人的口味，而你又不會做改進，那生意不好的幾率會大大提高。如果是不加盟的店鋪，最好還是選擇在家鄉(xiāng)或者自己生活過很久的，比較熟悉的市場開店，成功的希望會更大。有更多開飲品店的問題，歡迎在后臺留言，我會一一回答。
還有什么疑問，歡迎關注洞見商機，老見在后臺等你。
學校工會調研報告篇十七
當下提倡素質教育的改革，主要是學校教育，而學校教育的主渠道則是課堂教育。課堂教育占據(jù)孩子十多年的時間歷程，對孩子的成長幾乎是起著決定性的作用。如何引導好孩子這關鍵的十幾年，讓我們的孩子能保持想像力、創(chuàng)造力而不被課堂教育所泯滅，這將是教育改革所面臨的一個重大課題。針對這一課題，我們開展了學校管理的調查報告。
一、學校的現(xiàn)狀
1、教學條件得到改善
一是，校園建設得到加強。各級政府和教育行政部門，借助“逸夫資金”等項目的實施，爭取多渠道、多元化的方式籌措校建資金，消除了危房，辦學條件明顯改善。
二是，中小學信息技術教育得到提高。通過實施“農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程”，學校實現(xiàn)了聯(lián)網(wǎng)，計算機數(shù)量逐年增加，信息技術教育硬件設施大為改善。
三是，實驗室、多媒體教室等功能教室的建設有所改善。近幾年來投入不少資金用于實驗室的改造，實驗室裝修一新，配備了標準的實驗桌等實驗設施，實驗條件均得到不同程度的改善，多媒體教室、計算機房等功能教室的普及程度有較大提高，都配備了多媒體教室。
2、教育投入逐年增加
隨著對農(nóng)村義務教育的投入力度加大，生均公用經(jīng)費撥款撥放到位保障了義務教育的經(jīng)費來源。
3、教師待遇得到保障
政府建立了與其相適應的農(nóng)村義務教育投入和財政統(tǒng)一發(fā)放教職工工資的保障機制。不僅教育經(jīng)費實現(xiàn)全區(qū)統(tǒng)籌，而且，教師工資按時足額發(fā)放，各項補貼、教職工醫(yī)療保險、住房公積金等相關政策措施也逐步推進。
4、“兩免一補”措施到位
委、婦聯(lián)等部門共同參與，采取多種 渠道，對家庭經(jīng)濟困難的學生實施了減免、資助和結隊幫扶等辦法，使“兩基”成果進一步得到鞏固，“兩免一補”等資助措施取得了明顯效果。
雖然學校近幾年來取得了明顯變化，但是，城鄉(xiāng)之間發(fā)展的不平衡依然存在，尤其是農(nóng)村學校的管理，許多方面都有待進一步完善。
二、主要問題和建議
1、教育資源的不足
從我了解的情況來看，就以袁州區(qū)為例，每年都有大量的孩子要入學，可學校的教育資源卻遠遠根不上需要入學孩子的要求。一般來說教育局規(guī)定每個班不能超過五十個孩子，有的地區(qū)則規(guī)定不能超過四十五個。中國是美國班級孩子的數(shù)量的二倍。而現(xiàn)如今的狀況是每個班級嚴重超越五十個的數(shù)量，基本上每個開學班級都達到七十幾個孩子，甚至有些班級達到八十個孩子。學校教育原本是為五十個孩子的容量而建造的，可現(xiàn)在的狀況是原本容納五十孩子的地方現(xiàn)在要容納八十個孩子，空間之狹窄讓幼小的孩子也不得不身子挨子桌子坐在一起了。
2、教師素質在提高，卻仍然存大較大的差異
教育工作者的競聘制度的推出，大大提高了其從業(yè)者的素質，一大批優(yōu)秀的教育工作者通過競聘這樣一種制度涌現(xiàn)出來，但與教育現(xiàn)狀相比仍然存在一些不足。
(1)、調動全體教師積極性
堅持以人為本，充分考慮教師自身發(fā)展和個人利益，面向全體教師。一方面，加強教師管理和教育教學過程評價，完善教師評價機制，參考家長、學生的意見，優(yōu)化教師管理，建立獎懲制度和正確的評價體系，堅持正確的導向，大力提倡敬業(yè)精神和協(xié)作精神，反對一味競爭，減輕教師心理壓力，為教師發(fā)展創(chuàng) 造寬松環(huán)境。另一方面，對邊遠學校的教師，給予政策性補貼，促進城鄉(xiāng)教師待遇上的公平，穩(wěn)定農(nóng)村教師隊伍。
(2)、注重農(nóng)村骨干教師培養(yǎng)
由于近年來，一些中青年教師，尤其是骨干教師選調進城，造成農(nóng)村學校優(yōu)秀教師的缺乏，農(nóng)村學校成為縣城中學骨干教師培養(yǎng)基地，這種釜底抽薪的做法，常使農(nóng) 村學校因骨干力量的流失而元氣大傷。一方面，要注重農(nóng)村骨干教師的培養(yǎng);另一方面，要在職稱評定、聘任等政策上，向農(nóng)村學校實行傾斜。
(3)合理進行教師結構調整
學校小學英語、音體美教師缺乏，無法開課。初中數(shù)、語、外等主要學科教師明顯不足，兼職或改行現(xiàn)象普遍，對教學質量造成很大影響。一方面是學校老師的大量不足，一方面則是高校畢業(yè)生的就業(yè)無法解決。應該根據(jù)具體情況進行區(qū)域間的教師行業(yè)結構調整，鼓勵、動員一部分過剩學科教師參加轉崗培訓，加大對高校畢業(yè)生的招聘錄用，鼓勵新錄用教育工作者主動到農(nóng)村學校進行支教。
3、授課方式必須進行改革以達到因材施教的目的
課堂教育一直以來都是以老師為主，以老師為權威，而這種教育模式就注定老師會打壓孩子的創(chuàng)造力、想像力。老師出一道題，如果孩子的答案不是標準答案則會判定錯誤，長此以往我們的孩子靈性就這樣生生的被老師給打壓下去，長大后還談什么想像力、創(chuàng)造力。每個孩子都是不同的，就如同沒有一模一樣的花朵。我們不能用同一個模式來對待我們天性不同的孩子，課堂不是流水線不需要將孩子鑄成同一個標準的模具，而需要我們的老師進行引導其正確的成長。
4、加強學術交流，提高學校教育教學質量
包含各類專業(yè)文獻、高等教育、中學教育、生活休閑娛樂、各類資格考試、文學作品欣賞、當今學校管理現(xiàn)狀調查報告[1]48等內容。
學校工會調研報告篇十八
5月1日，區(qū)委書記周俊華深入學校調研義務教育優(yōu)質均衡縣（區(qū)）創(chuàng)建工作，并召開創(chuàng)建工作調研座談會，聽取區(qū)創(chuàng)建辦和各小學校長工作情況匯報，并就下一步工作進行安排部署。他強調，要深入學習教育的重要論述，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，以促進基本公共教育服務均衡化為基本方向，以加強內涵建設、全面提高教育質量為中心任務，全力沖刺創(chuàng)建全國義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展縣（區(qū)），樹立仙女湖教育品牌，讓“家家住景區(qū)、人人讀名?！背蔀橄膳嗣篮矛F(xiàn)實。
周俊華十分重視學校內涵發(fā)展，他來到歐里學校，實地調研學校校園文化建設、特色課堂打造、校園環(huán)境改造提升等工作，認真察看學生宿舍、洗衣房、淋浴房環(huán)境衛(wèi)生狀況，詢問了解“小荷工程”運行等情況。他強調，校園文化是一所學校發(fā)展的靈魂，是浸潤師生心靈、展示學校形象、提高學校文明程度的重要載體。要堅持特色辦學理念，注重學校內涵發(fā)展，各學校要扎根仙女湖大地辦教育，結合地方文化特色辦具有地方文化特征的優(yōu)質教育，要切實抓好“小荷工程”運行，促進學生身心健康和學習成長，真正把好學校辦在孩子家門口。
調研座談會上，在聽取了區(qū)創(chuàng)建辦和各小學校長有關工作匯報后，周俊華對全區(qū)創(chuàng)建全國義務教育優(yōu)質均衡縣區(qū)工作成效給予肯定。他指出，近年來，我區(qū)堅持小區(qū)辦大教育、辦優(yōu)質均衡教育理念，深入推進教育領域改革創(chuàng)新，持續(xù)加大對教育的投入，在大家共同努力下，仙女湖區(qū)教育事業(yè)取得了長足進步，教育教學質量整體有了質的提升，中高考成績屢創(chuàng)佳績，社會反響和影響力顯著提升，仙女湖教育品牌已成為仙女湖區(qū)又一新的名片。
周俊華對創(chuàng)建全國義務教育優(yōu)質均衡縣（區(qū)）工作提出五個方面要求：
培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人，是教育的根本問題。要深刻理解立德樹人的根本任務，堅持聽黨話、為人民，努力辦人民滿意的教育，遵循教育規(guī)律和人才成長規(guī)律，堅持“五育”并舉，努力構建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，把立德樹人貫穿到教育工作的各領域、各環(huán)節(jié)，使素質教育具體化，培養(yǎng)全面發(fā)展的.時代新人。
要切實增強創(chuàng)建工作的緊迫感責任感，對標對表抓創(chuàng)建，堅持問題導向，以市督導檢查反饋問題整改為抓手，舉一反三，進一步細化實化創(chuàng)建工作方案，清單化管理，項目化推進，責任到人，要抓好細節(jié)提升，挖掘特色亮點，做到亮點更亮，短板補齊，正確處理好規(guī)定動作與創(chuàng)新工作的關系、形式與內容的關系、投入與質量的關系、工作部署與工作落實的關系，要以務實的精神，落實的辦法，達到坐實的效果。區(qū)創(chuàng)建辦、區(qū)各職能部門、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（辦）、各學校要做到任務明、責任清、措施實，各司其職，切實增強工作合力，以一流的工作標準和成效迎接上級檢查驗收，確保創(chuàng)建一舉成功。
校長是一個學校發(fā)展的關鍵。各學校校長要強化自身綜合素質能力建設，從思想、人格、個性、能力等方面不斷塑造自我，要帶著深厚的情懷辦教育，不能有功利之心，要有良好人格魅力，不斷提升凝聚力和感召力，從而更好地統(tǒng)領學校工作、推動學校的發(fā)展。校長既要抓大事更要管小事，推行精細化管理，善于發(fā)現(xiàn)問題，推動解決問題，努力辦出更好、更有特色的學校。
要認真落實關于加強中小學校黨的建設工作的意見，健全完善中小學校黨建工作管理體制，全面提升中小學校黨組織建設水平，抓好德育和思想政治工作，建立黨組織主導、校長負責、群團組織參與、家庭社會聯(lián)動的德育工作機制。要加強學校班子建設和師資隊伍建設，推進師德師風建設，引導教師爭做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師。
全區(qū)各級各部門要堅持把教育放在更加突出的位置，以更大的決心、更多的財力支持教育事業(yè)，努力解決好制約教育高質量發(fā)展的瓶頸問題，區(qū)委、區(qū)管委會將一如既往地重視、關心、支持教育發(fā)展，區(qū)教育部門要認真履行好工作職責，加強組織協(xié)調，強化服務指導，區(qū)直各職能部門要關心教育、支持教育、興辦教育，常懷愛教之心、多做利教之事、善解辦教之憂，努力營造支持關心教育事業(yè)的濃厚氛圍。
區(qū)管委會二級調研員沈水根陪同調研。區(qū)社會事業(yè)局、區(qū)創(chuàng)建辦有關負責同志，全區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學校長參加調研座談會。
學校工會調研報告篇十九
根據(jù)畢業(yè)設計的要求，需要設計一個辦公樓。辦公建筑是供機關、團體和企事業(yè)單位辦理行政事務和從事各類業(yè)務活動的建筑物。辦公樓指機關、企業(yè)、事業(yè)單位行政管理人員，業(yè)務技術人員等辦公的業(yè)務用房，現(xiàn)代辦公樓正向綜合化、一體化方向發(fā)展。房屋在使用功能上可分為：辦公室、會議室、多功能大廳等?？梢娪趯W校，企業(yè)，醫(yī)院等建筑群中。房屋結構上多為框架結構。
根據(jù)設計任務要求，我對xxx行政樓進行調查。對于辦公樓的設計主要考察以下幾個方面，外觀，梁柱的尺寸，柱子的跨度，功能要求的滿足，消防通道的設置，內部布局，防火的要求等。
該行政樓是一棟典型的辦公樓，這棟樓共有6層,是為學校行政辦公而設計的一棟辦公、教學的綜合型的辦公樓。除了行政辦公區(qū)之外，還兼院系綜合樓。該行政樓占地面積在3000平方米左右，消防樓梯4部。該樓為基本對稱結構，分南北兩邊，每邊都有兩個樓梯。這種結構類型在近些年的辦公樓設計中很常見的。
首先，我依次觀察了四部樓梯，觀察后可以發(fā)現(xiàn)每部樓梯的設計位置都符合規(guī)范要求且便于使用，經(jīng)查規(guī)范得知，兩部樓梯之間的距離不得大于27m，離房間最近的樓梯不能超過30m。
在2樓南北的交界處有一道伸縮縫，縫兩側有兩道防火門。這些都對在我以后設計方案時提供了一些幫助。我注意到屋頂?shù)姆核幚硪约芭畠簤Φ呐潘O計，因為我們做設計的時候也要用到這個。除此之外，該行政樓的屋頂還有透氣層、太陽能等設施。隨后我又觀看了一些典型的辦公室。
行政樓北側有入口，緊挨入口處有樓梯，樓層凈高3.18米，走廊寬度為3.05米，支道寬度為1.2米；配電間尺寸為5.5*3.08，每層設有若干辦公室。
閱讀相關資料知道辦公室的室內凈高不得低于2.6米，走道凈高不得低于2.1米。走道長度小于等于40米時，走道最小凈寬單面布置時為1.3米，雙面布置時為1.4米；走道長度大于40米時，走道最小凈寬單面布置時為1.5米，雙面布置時為1.8米；辦公樓走道最大凈寬為2.2米。衛(wèi)生間距離最遠工作點不應大于50米。層數(shù)在五層以上、建筑面積5000平方米以上的辦公樓應設置電梯。將得到的簡單數(shù)據(jù)與規(guī)范里的規(guī)定相比較，對辦公樓設計，我有了初步的認識。
管的位置設置在墻面處，其間距滿足小于18m，最大間距小于24m，每根落水管的屋面最大匯水面積小于200m2，需滿足設計要求和使用功能等。
在做完此次實地調查回去后，我又請教了老師一些在設計時應注意的問題，在設計選型應考慮到那些要求。通過我從網(wǎng)上查閱資料，以及請教老師和同學，我初步了解到辦公樓設計有三個層次的目標，第一是經(jīng)濟實用，一方面要滿足實用要求、給辦公人員的工作帶來方便，另一方面要盡量低費用、追求最佳的功能作用；第二是美觀大方，創(chuàng)造出一個賞心悅目的良好工作環(huán)境，能夠充分滿足人的生理和心理需要；第三層次是獨具品味，辦公室是企業(yè)文化的物質載體，要努力體現(xiàn)企業(yè)物質文化和精神文化，反映企業(yè)的特色和形象，對置身其中的工作人員產(chǎn)生積極的、和諧的影響。
普通辦公室每人使用面積不應小于3㎡，單間辦公室凈面積不宜小于10㎡。會議室根據(jù)需要可分為大、中、小會議室。中小型會議室可以分散布置也可以集中布置。小會議室的使用面積以30㎡左右為宜，中會議室的使用面積以60㎡左右為宜。大會議室應根據(jù)使用人數(shù)和桌椅設置情況來確定使用面積。會議廳所在層數(shù)的安全出口應符合防火規(guī)范的要求。多功能會議室要有電聲、遮光、放映等設施。
而且在抗震設防地區(qū)，鋼筋混凝土框架結構是一種應用比較多的建筑結構形式?；炷两Y構具有強度高、抗震性能好的優(yōu)點?？蚣芙Y構體系具有整體性好、建筑平面布置靈活、使用空間大、延性較好、施工方便、經(jīng)濟性好等優(yōu)點。常用于體型較規(guī)則、剛度較為均勻的建筑。但其整體側向剛度較小，水平力作用下側向變形較大，所以建筑高度受到限制，非結構構件破壞比較嚴重。當高度大、層數(shù)相當多時，結構底部各層不但柱的軸力很大，而且梁和柱由水平荷載所產(chǎn)生的彎矩和整體的側移亦顯著增加，從而導致截面尺寸和配筋增大，對建筑平面布置和空間處理，就可能帶來困難，影響建筑空間的合理使用，在材料消耗和造價方面，也趨于不合理，故一般適用于建造不超過15層的房屋。
通過畢業(yè)設計掌握建筑設計的基本原理、結構選型、平面布置、結構布置等一些基本理論，讓我對大學期間所學的知識做了個系統(tǒng)的總結和應用。通過對任務書的熟悉，參觀、比較同類建筑，查閱、搜索有關設計資料使我對所學的知識得以綜合的應用，提高綜合知識的應用能力，對所學過的知識得以系統(tǒng)的深化。使用文件檢索、查找資料、設計方案、使用相關軟件、計算能力等相關技能都是我們在做的過程中需要加強鍛煉的地方，這樣才能更好地、更規(guī)范地進行設計。在今后的畢業(yè)設計過程中，不斷積累，每次總結、歸納以及掌握的內容都可以讓我們進步，也就是這樣才會讓我們得到自身的提高。
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