總結(jié)是一種自我反思的方式，它可以讓我們更加清晰地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，從而更好地規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展方向?？偨Y(jié)要結(jié)合實(shí)際情況，給出具體的例子和分析。以下是權(quán)威媒體報(bào)道的成功案例，啟發(fā)我們的思考和行動(dòng)。
我受表?yè)P(yáng)了篇一
“啊又要寫作文。為什么每個(gè)星期六，星期天老師都要布置作文呀！”我坐在課桌上感嘆道。
不知不覺在我腦子里的作文已經(jīng)構(gòu)思五分鐘了，可我還沒理出個(gè)所以然來(lái)。正當(dāng)我一籌莫展的時(shí)候，“邪念”從我腦海里浮過(guò)。我趕忙從柜子上找出一本作文書，隨便翻了一篇抄了下來(lái)。星期一交了上去。
等到第二節(jié)課老師笑容滿面的捧著一摞作文本走進(jìn)教室，對(duì)著我笑。一進(jìn)門，老師就向同學(xué)們語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“作文要寫出真實(shí)情感，比如就要像楊惠清一樣把真實(shí)感受寫下來(lái)?！痹捯魟偮?，同學(xué)們的目光就齊刷刷地集中在了我的身上。遇到這種榮耀的事情，我想沒人會(huì)垂頭喪氣吧！而我卻恰恰成了這樣垂頭喪氣的人。因?yàn)榻簧先ダ蠋熍牡腵不是我的東西，而表?yè)P(yáng)的也不是我的作文。我羞愧難當(dāng)。
這件事后，我再也不抄作文了，因?yàn)楫吘鼓遣皇俏业臇|西。我認(rèn)為自己的東西，不管是壞的，還是好的，不管是被別人批評(píng)的，還是被別人表?yè)P(yáng)的。只要是自己的，我都充滿了信心。
我受表?yè)P(yáng)了篇二
很多人都受到過(guò)無(wú)數(shù)次的表?yè)P(yáng)，我也不例外。可有一次表?yè)P(yáng)，令我至今難忘。
在四年級(jí)第二學(xué)期，不知道是什么原因，原本戰(zhàn)績(jī)不錯(cuò)的數(shù)學(xué)竟連遭不測(cè)，好幾次測(cè)驗(yàn)成績(jī)都不太理想，這種狀態(tài)一直持續(xù)到期末考試前夕。為此我還受到了幾次批評(píng)。就在離期末考試只有一個(gè)月的時(shí)候，有一次考試把我的狀態(tài)調(diào)整過(guò)來(lái)了。
那天當(dāng)空白試卷發(fā)到我手上時(shí)，我的手像通了電似的顫抖了一下，心里反復(fù)地提醒自己：“認(rèn)真、仔細(xì)……!”我順利地完成了，忐忑不安地上交了試卷。第二天，試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我一直閉著眼睛，不敢正視自己的試卷，當(dāng)我鼓足勇氣睜眼看到試卷，我揉了揉自己的大眼睛，簡(jiǎn)直不敢相信，“我得了99分!”我情不自禁地叫了起來(lái)，我似乎從懸崖邊一下子回到了平坦的草地上。最令我高興的是陳老師在講解試卷前表?yè)P(yáng)了我：“這次徐同同學(xué)考了全班第一名，有很大進(jìn)步，希望你再接再勵(lì)。”這短短的一句話使我更堅(jiān)定了自己的信心，也讓我找到了進(jìn)步的鑰匙，此后的幾次考試我都在班級(jí)里名列前茅，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣也更濃厚了，期末考試也發(fā)揮正常。
這就是表?yè)P(yáng)的力量。只要努力取得成功，別人就會(huì)給予表?yè)P(yáng)和肯定，受到了表?yè)P(yáng)那就會(huì)更加努力。如果松懈一下，那可能就要付出加倍的`努力才能趕上去，所以我們要持之以恒，爭(zhēng)取經(jīng)常得到表?yè)P(yáng)。努力吧!同學(xué)們!
我受表?yè)P(yáng)了篇三
鄭威特我受到衛(wèi)生阿姨的表?yè)P(yáng)./下午，我放學(xué)一進(jìn)小區(qū)就看見許多垃圾在地上散著。平時(shí)老師經(jīng)常說(shuō)：“要保護(hù)好境，看見垃圾要把它扔進(jìn)垃圾桶。”
于是，我彎著腰撿垃圾，當(dāng)我撿到一點(diǎn)的時(shí)候，突然想起作業(yè)還沒有做，我就想回家做作業(yè)?？墒窍肫饟炖匾?，于是又回去撿垃圾。撿到一半腰酸了，腳痛了，累得不行了，想要休息一會(huì)，可又想起好多作業(yè)沒做，便又回去撿垃圾。終于，我把垃圾撿完了，當(dāng)我扔垃圾的時(shí)候被衛(wèi)生阿姨看見了，她說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子，我要好好表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)你?！蹦菚r(shí)我的臉樂得笑開了花。衛(wèi)生阿姨把這事告訴了我的老師，還讓我做了環(huán)保小衛(wèi)士！
作者。
鄭威特。
10月《我受到衛(wèi)生阿姨的表?yè)P(yáng)》。
當(dāng)我面對(duì)老師的表?yè)P(yáng)的時(shí)候當(dāng)我面對(duì)老師的表?yè)P(yáng)的時(shí)候。
當(dāng)你受到老師表?yè)P(yáng)的時(shí)候，你一定很開心；當(dāng)你受到老師表?yè)P(yáng)時(shí)，一定會(huì)感到很自豪；當(dāng)你受到老師表?yè)P(yáng)的表?yè)P(yáng)時(shí)，同學(xué)們一定會(huì)向你投來(lái)羨慕的目光。而我卻和你們不一樣。
就在星期五，黃老師要評(píng)講《期末沖刺》時(shí)，正好拿了我的去評(píng)講，我只好和同桌郭志鑫一起看。誰(shuí)知黃老師開口就說(shuō)：“你們看朱何瑩，做作業(yè)是多么認(rèn)真呀！她自己寫的答案是正確的，而且還把老師的答案寫在旁邊。要是你們都像朱何瑩這么認(rèn)真，那老師也不用那么辛苦了！”話音剛落，我的臉開始紅一陣白一陣的，有些不知所措，心里更是緊張、尷尬。此時(shí)此刻，全班同學(xué)都用羨慕的目光注視著我。我激動(dòng)得滿臉通紅，拿著筆的手一直在顫抖著，心里暗想：老師啊，您最好不要在全班同學(xué)面前夸獎(jiǎng)我，膽小的我沒有資格得到您的表?yè)P(yáng)。老師，您應(yīng)該知道我的性格很內(nèi)向的，一受到表?yè)P(yáng)，心里就像揣了一只兔子似的“咚咚”直跳，總是不能平靜。但您的表?yè)P(yáng)使我更加努力學(xué)習(xí)。您的表?yè)P(yáng)，讓我終生難忘。我會(huì)在您的表?yè)P(yáng)下勤奮學(xué)習(xí)、茁壯成長(zhǎng)，不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望。
黃老師，雖然我愛受到表?yè)P(yáng)，但我怕我會(huì)驕傲；我怕同學(xué)的目光；我怕我沒有資格，我怕------但我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)的。
我被許許多多的人表?yè)P(yáng)過(guò)，被媽媽表?yè)P(yáng)過(guò)，被老師表?yè)P(yáng)過(guò)，被鄰居表?yè)P(yáng)……許多表?yè)P(yáng)的話語(yǔ)和事跡已經(jīng)被我淡忘了，但有一件事卻像一塊小腳印一樣印在了我心里。
記得那是我上二年級(jí)的時(shí)候，一次奧數(shù)考試，我考了135分，總分140，我心理特別高興，一路上，我昂頭挺胸地走路，心里特別高興?；氐郊遥腋嬖V媽媽我的分?jǐn)?shù)，媽媽聽了十分高興，表?yè)P(yáng)我學(xué)習(xí)進(jìn)步了，用功了。爸爸也表?yè)P(yáng)了我。從那以后，我特別驕傲，考前不太復(fù)習(xí)，課后不復(fù)習(xí)。到了期末測(cè)驗(yàn)了，我當(dāng)時(shí)十分輕松，心想：肯定特別簡(jiǎn)單。可當(dāng)拿到卷子后，我立刻傻了眼，很多題我都不會(huì)做！那份卷子我考的不太好，我汲取教訓(xùn)，發(fā)奮圖強(qiáng)，終于更上一層樓，再次取得了好成績(jī)，并重新聽到了媽媽的表?yè)P(yáng)。
“表?yè)P(yáng)”是一把雙刃劍。它一方面能使人更加用功，不斷進(jìn)步；另一方面能使人沾沾自喜，跌入萬(wàn)丈深淵。我們?cè)诮邮鼙頁(yè)P(yáng)的同時(shí)，也不能太驕傲。
我被許許多多的人表?yè)P(yáng)過(guò)，被媽媽表?yè)P(yáng)過(guò)，被老師表?yè)P(yáng)過(guò)，被鄰居表?yè)P(yáng)……許多表?yè)P(yáng)的話語(yǔ)和事跡已經(jīng)被我淡忘了，但有一件事卻像一塊小腳印一樣印在了我心里。
記得那是我上二年級(jí)的時(shí)候，一次奧數(shù)考試，我考了135分，總分140，我心理特別高興，一路上，我昂頭挺胸地走路，心里特別高興。回到家，我告訴媽媽我的分?jǐn)?shù)，媽媽聽了十分高興，表?yè)P(yáng)我學(xué)習(xí)進(jìn)步了，用功了。爸爸也表?yè)P(yáng)了我。從那以后，我特別驕傲，考前不太復(fù)習(xí)，課后不復(fù)習(xí)。到了期末測(cè)驗(yàn)了，我當(dāng)時(shí)十分輕松，心想：肯定特別簡(jiǎn)單?？僧?dāng)拿到卷子后，我立刻傻了眼，很多題我都不會(huì)做！那份卷子我考的不太好，我汲取教訓(xùn)，發(fā)奮圖強(qiáng)，終于更上一層樓，再次取得了好成績(jī)，并重新聽到了媽媽的表?yè)P(yáng)。
“表?yè)P(yáng)”是一把雙刃劍。它一方面能使人更加用功，不斷進(jìn)步；另一方面能使人沾沾自喜，跌入萬(wàn)丈深淵。我們?cè)诮邮鼙頁(yè)P(yáng)的同時(shí)，也不能太驕傲。
我受表?yè)P(yáng)了篇四
在這一個(gè)學(xué)期里，我受過(guò)許多表?yè)P(yáng)，其中印象最深的就是那一次……這一節(jié)是語(yǔ)文課。聽說(shuō)這一節(jié)課老師評(píng)講作文，不知道有沒有我的份呢？“噔噔噔”——“老師來(lái)了，快坐好！”，不知是誰(shuí)大喊了一聲，教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。龍老師捧著厚厚的作文本來(lái)了，但是她的表情很嚴(yán)肅，不知道為什么。全班同學(xué)都呆住了。過(guò)了一會(huì)兒，龍老師才開始說(shuō)話：“第一單元的作文寫得很差。”說(shuō)著，舉了舉手中的七八本作文本，“這些同學(xué)是寫得好的希望你們聽了之后能回去修改修改再抄進(jìn)大作文本。下面我來(lái)念一下寫得好的同學(xué)的名單，順便讀一下他們的作文。”這時(shí)，我的心撲通撲通地跳了起來(lái)。全班人寫作文寫得好的不止七八個(gè)人，這次肯定沒有我的份了?！皠⒁菝瘛徲鳌笨匆娎蠋熓种械淖魑谋韭郎p少，突然，“黃虹虹！”我聽到了自己的名字，我高興得差點(diǎn)兒跳了起來(lái)，我真的很高興?！跋旅妫襾?lái)念一下黃虹虹的作文，：坐直升飛機(jī)……”我的心又撲通撲通地跳了起來(lái)。聽著老師讀的聲音，看著同學(xué)們投來(lái)的目光。我不由地感得很自豪。這是我第一次被老師讀作文呀！這時(shí)，老師把我的作文讀完了，說(shuō)：“黃虹虹寫的作文進(jìn)步很快，是因?yàn)閷懚嘧魑牡脑?，大家要向她學(xué)習(xí)呀！”同學(xué)們聽了老師說(shuō)的話，都不約而同地看著我鼓掌。我現(xiàn)在淚水在眼里打轉(zhuǎn)，心里酸溜溜的。我能獲得今天的成功，是老師和同學(xué)們的支持激勵(lì)的呀！這時(shí)，我不由自主地從座位上站起來(lái)，對(duì)著大家說(shuō)：“謝謝你們的支持，我會(huì)加油的！”老師看著我，微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。那一次受表?yè)P(yáng)，給了我一種無(wú)聲的支持和鼓勵(lì)，正因?yàn)橛羞@種支持和鼓勵(lì)，一直激勵(lì)著我前進(jìn)。（這是我校四年級(jí)語(yǔ)文科比作文題題目要求把這個(gè)學(xué)期難忘的一件事寫出來(lái)）。
我受表?yè)P(yáng)了篇五
我曾經(jīng)受到過(guò)很多次表場(chǎng)，但是我經(jīng)歷中最清楚的是小學(xué)今年上期受到的那次表?yè)P(yáng)，作文那一次，。
記得那是在期未復(fù)習(xí)階段，期未快放學(xué)了，語(yǔ)文老師正在為我們留作業(yè)：雙休日中一張題單，作文也寫，周一上午每個(gè)同學(xué)上講臺(tái)朗讀自己寫的作文。聽了這話，我差一點(diǎn)沒暈過(guò)去。天啊?本小姐天生就怕寫作文，周一還要當(dāng)著幾十位同學(xué)的面朗讀自己寫的作文，這不是要出我的丑嗎？回到家，我放下書包，走到寫字臺(tái)前，開始抓著頭皮冥思苦想，看了幾篇習(xí)作例文，可是怎么也構(gòu)思不出來(lái)，心想：老師啊老師，您這不是為難我嗎？唉，沒辦法，也不能不完成作業(yè)?。⊥蝗?，我靈機(jī)一動(dòng)，想到了無(wú)所不能的電腦，我便開始在網(wǎng)上搜索著，瀏覽了好多頁(yè)面，再加上我的創(chuàng)意，終于完成了這篇讓我頭疼的作文，小學(xué)四年級(jí)作文《作文那一次，》。懸著的一一顆心終于落了地。第三天，我懷著忐忑不安的心情來(lái)到了教室。上午上第三課時(shí)，老師讓我們到講臺(tái)前朗讀昨天自己寫的作文。完了，我心中暗暗地想，聽著同學(xué)們朗讀他們自己寫得那么生動(dòng)，用詞那么精彩的佳作，我的心中越來(lái)越?jīng)]越?jīng)]底了。輪到我了，我站在講臺(tái)前，越發(fā)緊張起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴地讀著，終于續(xù)完了。我感覺汗水已經(jīng)濕透了我的衣服，我領(lǐng)悟到了什么是自慚形穢。我本以為老師會(huì)批評(píng)我，可沒想到老師竟當(dāng)場(chǎng)表?yè)P(yáng)了我。語(yǔ)文老師說(shuō)：“你朗讀的這篇作文寫得很好，語(yǔ)言樸實(shí)，特別是選材很真實(shí)，用詞恰當(dāng)。我們寫作文不需要用太多的修飾，只要語(yǔ)句通順，寫得樸實(shí)，內(nèi)容具體，具有真摯的情感就行了。繼續(xù)努力吧！”聽了老師的這些鼓勵(lì)，頓時(shí)，我感到特別開心。對(duì)于作文一向?qū)懙貌惶玫奈遥瑢W(xué)們也為我鼓起掌來(lái)，掌聲是那么的熱烈。
回家的路上，我心情好極了，只覺得天好藍(lán)，小草也在向我點(diǎn)頭微笑，好像鳥兒婉轉(zhuǎn)的歌聲也是在為我祝賀！
我受表?yè)P(yáng)了篇六
小朋友，你們受過(guò)責(zé)備嗎？我也受過(guò)責(zé)備，但是，下面這件事我印象最為深刻。
有一天，我在家里寫作業(yè)，突然，爸爸接了一個(gè)電話，就出去了，爸爸臨走前對(duì)我說(shuō)；“一定要認(rèn)真寫作業(yè)哦?！薄昂玫摹蔽覞M口答應(yīng)。但是，我沒有那么做，我三步并兩步地跑到電腦跟前，坐到電腦前，我的'心里都樂開了花，想；“這次我可以好好玩一場(chǎng)我最喜歡的游戲了?！比缓?，我找到了我最喜歡的游戲津津有味的玩了起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，我聽見了腳步聲，啊！是爸爸，我以迅雷不及掩耳的速度把電腦給關(guān)了，趕緊去寫作業(yè)，但是，這一切還是被爸爸的火眼金睛看到了，爸爸生氣的說(shuō)；“你這個(gè)臭丫頭，我讓你寫作業(yè)，你敢給我玩電腦，你真是越來(lái)越不懂事了。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)；“我不是不讓你玩電腦，就算你玩電腦也要寫完作業(yè)的呀！”我無(wú)聲的眼淚像斷了線的珍珠滾了下來(lái)。
我想，我以后再也不會(huì)讓爸爸媽媽為我操心了。
小學(xué)生兒童歌曲網(wǎng)music.
我受表?yè)P(yáng)了篇七
晚上，我翻來(lái)覆去睡不著，想著今天我第一次受表?yè)P(yáng)的事，我不斷地問(wèn)自己，你真的很笨嗎？不，老師都說(shuō)我聰明，會(huì)動(dòng)腦筋！我再不努力學(xué)習(xí)，能行嗎？不知什么時(shí)候，我睡著了。
從此以后，我上課專心聽講，不懂就問(wèn)，學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，考試成績(jī)也越來(lái)越好了，現(xiàn)在我回想起來(lái)，這事多虧了當(dāng)初老師的表?yè)P(yáng)。
收稿時(shí)間:-2-723:58:55。
我受表?yè)P(yáng)了篇八
每個(gè)人都受過(guò)表?yè)P(yáng)，每一個(gè)人都有他最輝煌的時(shí)刻。我也受過(guò)表?yè)P(yáng)，但有一次表?yè)P(yáng)，是我受過(guò)表?yè)P(yáng)之中最最難忘的。讓我明白了所謂“天生我材必有用”。那是二年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，我至今還記憶猶新。期末最后一天，我正坐在座位上認(rèn)真早讀，過(guò)了一會(huì)兒，老師走了過(guò)來(lái)，對(duì)我們說(shuō)：“快把自已的椅子搬出，不用帶任何東西。”我感到很疑惑，于是就問(wèn)：“老師，我們?yōu)槭裁匆岩巫影岢鰜?lái)呢？”老師一本正經(jīng)地說(shuō)：“是校長(zhǎng)要開校會(huì)啊。“哦！原來(lái)是開校會(huì)呀。我費(fèi)了九牛二虎之力才把椅子搬了出去，我坐下來(lái)，不久，校長(zhǎng)開始發(fā)言，他在做總結(jié)……過(guò)了好一會(huì)兒，終于講完了（大約兩節(jié)課左右）。第三節(jié)課的鈴聲響了起來(lái)，我飛快地走進(jìn)教室，因?yàn)槲衣犝f(shuō)這節(jié)課是發(fā)獎(jiǎng)狀的時(shí)候，我心里很激動(dòng)。過(guò)了一會(huì)兒，老師大步流星來(lái)了，只見老師手中拿著一大疊獎(jiǎng)狀和作業(yè)本。然后說(shuō)現(xiàn)在開始發(fā)獎(jiǎng)狀。我摒息期待，不斷向上帝祈討。希望能獲得老師的表?yè)P(yáng)。讀名字的時(shí)候，當(dāng)讀到我的名字，我興奮得差點(diǎn)就跳起來(lái)，我興奮地走上去。老師對(duì)我說(shuō)：“這本本子是獎(jiǎng)給你的，你以后要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)上課積極舉手發(fā)言的精神?！蔽医舆^(guò)老師的本子，輕輕說(shuō)了一聲“謝謝”就回到座位上了。此時(shí)此刻，我感覺到這個(gè)學(xué)期的努力和付出都沒有白費(fèi)，我暗暗地下決心，下學(xué)期我一定要爭(zhēng)取到更好的成績(jī)。我感到這個(gè)世上，沒有不勞而獲的事，天上也不會(huì)掉餡餅的。這次完全是因?yàn)樽砸训呐Χ脕?lái)的。通過(guò)這次老師的表?yè)P(yáng)，使我有了學(xué)習(xí)的信心。
啊!我的神啊,我的媽呀,天神下凡了。
朋友，你知道我為什么在那里鬼哭狼嚎嗎？我不是抽風(fēng)了，也不是提前得了老年癡呆癥，我是第一次在學(xué)校里受到了表?yè)P(yáng)，人這一生中能有幾個(gè)第一次?。∷晕腋吲d得要瘋了。
本大爺我今天心情很好，就給你講講我是怎么受表?yè)P(yáng)的吧。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我們班的同學(xué)自己辦了一個(gè)隆重的乒乓球比賽，這就是我人生中第一次受表?yè)P(yáng)的開始，在這次乒乓球比賽中我得了一個(gè)第一,你知道嗎?我打乒乓球是一個(gè)高手,不是我自夸,按我的球技我都能參加北京奧運(yùn)會(huì)了,因?yàn)槲沂且粋€(gè)百打百中的高手，人家怎么打我就怎么接，有一次有一個(gè)人打了一個(gè)吊高球，我用了一個(gè)“大扣殺”以10球七勝的成績(jī)贏得了比賽的第一，我的班主任表?yè)P(yáng)了我，我的心里比吃一百塊巧克力還甜。
在受表?yè)P(yáng)那一刻我像一朵白云。
在受表?yè)P(yáng)那一刻我的心里比吃一百塊巧克力還甜。
在受表?yè)P(yáng)那一刻我像小鳥“飛著”。
受表?yè)P(yáng)的感覺真好-張玉潔。
張玉潔。
被老師表?yè)P(yáng)真好，那是因?yàn)榭荚嚳嫉煤?；被媽媽表?yè)P(yáng)真好，那是因?yàn)閹椭鷭寢屪隽思覄?wù)。有許許多多事情都可以受到表?yè)P(yáng)，只要你認(rèn)真、細(xì)心做了，就會(huì)得到表?yè)P(yáng)。
有一次，我們數(shù)學(xué)考試，我一看題都很容易，很快我就做完了。我檢查了一遍，沒發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題，我就在那里玩了起來(lái)。老師說(shuō)：“收卷。”我就高高興興地交上去了。很快，試卷就發(fā)下來(lái)，我一看，成績(jī)很差，我就下決心，下一次我一定要考好。我吸取了上次的教訓(xùn)，做題認(rèn)真，檢查仔細(xì)。成績(jī)很好，老師表?yè)P(yáng)了我。
受到老師的表?yè)P(yáng)，同學(xué)們都送來(lái)贊揚(yáng)的.目光，這種感覺真好。
指導(dǎo)教師。
崔梅茹。
我受表?yè)P(yáng)了篇九
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，爸爸媽媽都沒在家，我無(wú)聊得很，于是左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)到了洗手間，看到臟衣籃里放了好多待洗的衣服，其中一大半都是我的，于是，我決定洗一回衣服。
我一把抓起洗衣服的紅色大盆放到地上，加上水，然后把衣服放進(jìn)去。咦？洗衣粉呢？我想了想，平時(shí)媽媽好像是在面盆下面的柜子里拿的，我手往柜子里一摸，嘿！果然不出我所料，就在這里。我輕輕地舀了三量勺洗衣粉。哎呀！還得拿個(gè)搓衣板，我從門后拿出來(lái)放到盆子上，搬個(gè)小凳子坐下就干起來(lái)，“嘿呀，嘿呀”我一邊洗著，一邊唱著自編的歌。衣服在搓衣板上上下翻飛，仿佛在玩滑梯一樣，有的衣服比較臟，我就使勁的搓，并且它們?cè)诨萆隙嗤嬉粫?huì)兒。
開始覺得洗衣服還挺好玩的，洗了一下就覺得好累，我甩了甩酸疼的雙手，只想撲到床上大睡一覺，但是我又轉(zhuǎn)念一想，既然洗都洗了，那就好人做到底吧，而且衣服擺在那里也有點(diǎn)礙事。把它曬起來(lái)吧，心動(dòng)不如行動(dòng)，我擼了擼袖子，吃力地把衣服搬到陽(yáng)臺(tái)上，中間不小心還被絆了一跤，幸虧衣服是掉到沙發(fā)上，沒有弄臟。我一件一件地把衣服晾起來(lái)。但是怎么也沒有辦法像媽媽晾得那樣整齊。
爸爸媽媽回到家，發(fā)現(xiàn)我把衣服洗了，都覺得特別意外，媽媽激動(dòng)地表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“真的沒想到你能主動(dòng)的洗衣服，你真棒！”然后呢媽媽還給我指導(dǎo)下一下洗衣服流程和要注意的一些問(wèn)題。我心里也美滋滋的。
我受表?yè)P(yáng)了篇十
管圖書角的一些日子里，我感覺到又忙又累，有些人還不告訴我就隨便拿書，我甚至有些后悔當(dāng)圖書管理員了，可又一想，我這么點(diǎn)小事都辦好，那怎么行？于是，我向媽媽求救，媽媽說(shuō)這正是鍛煉我的好機(jī)會(huì)，做任何事都要先理清頭緒，想好從哪入手，要做哪些事。我制定了借書規(guī)則，編寫了圖書目錄，制作了借書記錄本；這樣一來(lái)，同學(xué)們都比較守紀(jì)律了，就是湯凡還是不告訴我就拿書，還因?yàn)樯险n看書被英語(yǔ)占老師沒收了一本書。
慢慢的，我覺得管圖書變得越來(lái)越簡(jiǎn)單，而且還有很多好處，不僅借書方便，而且讓我越來(lái)越愛看書，與同學(xué)們相處的也更好了。后來(lái)，我還創(chuàng)作了讀書記錄游戲、捐書游戲和vip游戲，大家非常喜歡，捐了不少的書，圖書角的書變的越來(lái)越多了！因?yàn)榇蠹叶枷矚g我設(shè)計(jì)的圖書游戲，都覺得我管得好，我還因此被提為了班委員呢！真是比一舉雙得還好，應(yīng)該是一舉三得！
我受表?yè)P(yáng)了篇十一
所有人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，知道改就行，我雖然是優(yōu)秀生，但是，我也有出錯(cuò)的時(shí)候。
記得那是我一年級(jí)的時(shí)候，早上，因?yàn)槲覒性诖采喜黄饋?lái)，所以導(dǎo)致我上課遲到，等我走進(jìn)教室的時(shí)候，同學(xué)們?cè)缫呀?jīng)齊刷刷的坐在教室里，整齊地朗讀著組詞，只有我的'座位空蕩蕩的，什么也沒有。我眼里含著渴望的目光，以為老師能原諒我，但是人算不如天算，老師走過(guò)去嚴(yán)肅的批評(píng)了我，我當(dāng)時(shí)很心酸又很慚愧，老師讓我在門口站著，我覺得很沒面子又幾乎要哭出來(lái)，在我擠出眼淚的時(shí)候，我下定決心，以后一定不能遲到！
通過(guò)這件事我明白了，每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改正，同樣也會(huì)受到人們的喜愛。
請(qǐng)同學(xué)們記住的網(wǎng)址
我受表?yè)P(yáng)了篇十二
有一天，我正在給爺爺奶奶鋪床單，一不小心把花盆打翻了。爺爺進(jìn)屋把我說(shuō)了一通，那時(shí)我只顧哭了，哭得說(shuō)不出話來(lái)，解釋不清楚就把我想的寫在了一張紙上。紙上寫著：我好心幫你們鋪床單，不小心把花盆打翻了，卻被你們誤會(huì)，換作你你不傷心?。?/p>
奶奶看了以后對(duì)我說(shuō)：你不把事情的真像說(shuō)出來(lái)，我們?cè)趺粗朗窃趺椿厥掳?！通過(guò)這件事，我想對(duì)所有的家長(zhǎng)們說(shuō)：有時(shí)我們犯錯(cuò)誤是無(wú)意的，請(qǐng)把事情的經(jīng)過(guò)問(wèn)清楚再下結(jié)論，不要傷害我們的自尊心。
黑龍江牡丹江水泥小學(xué)二年三班：孟維涵蘊(yùn)。
我受表?yè)P(yáng)了篇十三
同學(xué)們經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)，而我受表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì)極少。因?yàn)槲倚r(shí)候得過(guò)病，腦子遲鈍，記憶力差，所以學(xué)習(xí)很差。當(dāng)老師說(shuō)起我時(shí)，總是先一撇嘴，然后才說(shuō):“他呀，就是勞動(dòng)還挺能干的?！边@不是明顯地諷刺我學(xué)習(xí)差嗎?五年級(jí)期末考試后，我是以數(shù)學(xué)62分，語(yǔ)文70分勉強(qiáng)升人六年級(jí)的。教數(shù)學(xué)的李老師，她對(duì)同學(xué)們和藹可親。剛開學(xué)不久，李老師就把我找到辦公室，親切地鼓勵(lì)我克服困難，刻苦學(xué)習(xí)，還講“鐵柞磨成針，功到自然成”的道理，李老師撫摸著我的頭:“別自卑，你一定會(huì)成為好學(xué)生的!”老師的鼓勵(lì)像一股暖流注人了我的心，給了我勇氣和力量。我一定爭(zhēng)氣，不辜負(fù)老師的期望。
教學(xué)第一單元結(jié)束了，老師讓我們做一次練習(xí)。我想，這正是“爭(zhēng)氣”的好時(shí)機(jī)。卷子發(fā)下來(lái)，我立刻投人了緊張的“戰(zhàn)斗”。前面幾道式子題不難，我做得很順利?？墒牵慌龅綉?yīng)用題我就“卡殼”了，理不清數(shù)量關(guān)系，連式子也列不出來(lái)，急得我滿頭大汗，心里一個(gè)勁兒埋怨自己:“還‘爭(zhēng)氣’呢，還不夠‘現(xiàn)眼’的呢!”抬頭看了看坐在講臺(tái)桌面的李老師，她正聚精會(huì)神地判作業(yè)呢!當(dāng)我收回目光時(shí)，忽然看見我前桌的趙奇同學(xué)正后拿著卷子檢查呢，那幾道題的列式我看得清清楚楚。我靈機(jī)一動(dòng)，“喇喇喇”幾筆把那幾道應(yīng)用題的式子抄了下來(lái)。當(dāng)時(shí)，我的心情很緊張，簡(jiǎn)直就像個(gè)小偷似的，心“抨坪”跳個(gè)不停。
卷子發(fā)下來(lái)了，我竟然得了90分。李老師非常高興，她表場(chǎng)了我，還號(hào)召全班同學(xué)向我學(xué)習(xí)。同學(xué)們向我投來(lái)贊揚(yáng)的目光，并且熱烈地鼓起掌來(lái)?？墒?，我越聽老師的表?yè)P(yáng)越慚愧，我怕同學(xué)們的目光，怕同學(xué)們的掌聲，此時(shí)此刻，我真想地面能裂開一道縫，我好鉆進(jìn)去。
“我要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。向老師承認(rèn)錯(cuò)誤!”下課了，我鼓足最大的勇氣到辦公室向李老師講了實(shí)際情況，低著頭準(zhǔn)備聽李老師的批評(píng)。可是李老師沒有批評(píng)我，還是那樣親切地?fù)崦业念^說(shuō):“你真是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子!相信你以后一定會(huì)進(jìn)步得更快!”我一邊抹著眼淚一邊說(shuō):“老師，您再考一次吧，我要真實(shí)的成績(jī)。”李老師拿出一張紙又給我出了一份卷子。我當(dāng)著老師的面做完了，老師判過(guò)之后一打分，我得了72分。老師又給我分析了錯(cuò)題的原因，讓我改正錯(cuò)題。最后，老師激動(dòng)地說(shuō):“這‘72’分比那‘90’分值得表?yè)P(yáng)?！?/p>
我受表?yè)P(yáng)了篇十四
媽媽對(duì)我的要求很嚴(yán)格，從不輕易表?yè)P(yáng)我，可上學(xué)期，我卻受到了哈哈哈表?yè)P(yáng)。
上學(xué)期藝術(shù)周，老師推選我去多媒體教室參加作文比賽。當(dāng)時(shí)，我又高興又緊張，既為自己能被老師選上而高興，更怕如果自己發(fā)揮得不好，得不了獎(jiǎng)，辜負(fù)了老師的希望。老師打斷了我的思路，發(fā)下了文稿紙，告訴我們文章的題目自擬。我就閉上眼睛，思考了一會(huì)兒。對(duì)，就寫以前老師帶我們?nèi)フ掖禾斓?事吧。于是，我開始動(dòng)手了！我發(fā)揮了自己的正常水平，在文章內(nèi)加了許多好詞好句，道出了自己的真情實(shí)感。我寫完后，又仔細(xì)讀了一遍，覺得非常通順，這才安心地把作文交給了老師。
過(guò)了幾天，成績(jī)出來(lái)了，學(xué)校舉行頒獎(jiǎng)大會(huì)。我簡(jiǎn)直不敢相信自己獲得了年級(jí)組的第一名！我高興地跳了起來(lái)，心里說(shuō)不出有多么的歡樂。放學(xué)后，我回到家，就迫不及待地拿出獎(jiǎng)狀給媽媽看。媽媽也為我感到高興，說(shuō)：“這也許是你最有價(jià)值的一張獎(jiǎng)狀，以后要更加努力??！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，想：我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)爸媽的希望。
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