一個成功的方案應該能夠滿足要求和期望，解決存在的問題，并提供有效的解決方法。方案的制定需要注重可持續(xù)發(fā)展，以長遠利益為出發(fā)點，做出正確的決策。以下是一些項目管理中的典型方案，可以借助和應用到我們的工作中。
我們是一家人班會方案篇一
預設目標：
1．初步學會大方地向老師、同學介紹自己的姓名、家庭住址及自己的愛好。
2．初步懂得課堂常規(guī)：課上要遵守紀律，專心聽講，發(fā)言要舉手，坐姿端正，懂得上課發(fā)言要先舉手、后發(fā)言，初步學會發(fā)言聲音響亮的習慣。
3．知道養(yǎng)成正確的讀寫姿勢才能保護視力，初步學會正確的讀寫姿勢，初步養(yǎng)成良好的讀寫習慣。
4．向大家講講自己做一名小學生有哪些感受。
班會準備：心形小卡片、大卡紙、畫筆、背景音樂。
程序建議：
（一）啟發(fā)談話，學會問好。
1．班級門口，老師正在迎接同學，若是你，你會怎么跟老師打招呼？
2.看到新同學，你心里想什么？又會做什么？
3.問老師好時，我們可以鞠躬，同學之間問好，我們要看著對方的眼睛，表示禮貌。
4.師生起立，相互問好，同學之間相互問好。
評價：問好時，表情是否是微笑，聲音是否響亮，態(tài)度是否大方。
5．早晨看見老師可以說老師早，中午呢？下午呢？校外呢？
6．課前的問好。在上每節(jié)課之前，老師和同學都要有禮貌地問好，這表示我們之間的相互尊重，我們來試一試。（師生進行問好。）。
（二）感受自己是一名小學生。
1．看到同學臉上笑瞇瞇的，為什么高興呢？
我是一年級的小學生了！學校很漂亮，我喜歡。（要求用普通話，聲音響亮，口齒清楚，有表情）。
2．學習兒歌：《上學歌》。
太陽公公起得早，花兒點頭對我笑，
背上我的小書包，高高興興上學校。
（三）自我介紹。
2．誰來把自己介紹給大家。
3．教師評價：要求聲音響亮，說話連貫，先介紹自己的名字，再說說是哪個學校（或者幼兒園）的學生，還可以說說自己的愛好。
4．小朋友都介紹得挺好的，自我介紹中還可以突出自己的特點。同桌之間互相介紹。
（四）規(guī)范課堂常規(guī)。
1．課前做什么？老師講課的時候，我們該做什么？
2．遇到問題問老師該怎么做？
3．我們在聽課的時候，要坐端正，怎么做呢？
4．寫字的姿勢也非常有講究，又該如何做呢？教師示范。
5．讀書時，又應該怎樣的讀書姿勢呢？
6．師生共同編兒歌記住寫字讀書的姿勢。
（五）制作全家福。
天空是白云的家，小河是魚兒的家；草原是牛羊的家，森林是小動物們的家。我們53位小朋友從不同的地方聚到一起來，組成了一個大集體，這個大集體就是我們共同的家，我們就是相親相愛的一家人，讓我們來制作一張我們班的全家福吧。
1、分發(fā)心形小卡片。學生在心形卡片上給自己畫一張自畫像，寫上名字并用一個詞來介紹自己（老師和同學一起畫）。
2、全家福。老師和學生一起把自畫像貼粘在準備好的大卡紙上，形成一張全家福，并用花邊美化全家福。
教師小結我們是一家人，相親相愛的一家人，我們團結友愛，誠實守信，我們?yōu)楣餐哪繕伺Γ嘈旁诖蠹夜餐呐ο?，我們這個大家庭一定變得更美好。播放《我們是一家人》的歌曲，在歌聲中結束這次主題班會。
備注：
1.各位老師能圍繞于此若有其他創(chuàng)意也可以添加進來，總之要讓我們的孩子喜歡學校，喜歡老師，喜歡集體，喜歡上學，對未來的的學習生活充滿期待。
2.播放的背景音樂《我們是一家人》，對象是一年級的孩子，或許稍顯成熟，也可以換成比較活潑歡快的音樂。
3.本次主題班會形成文字稿，統一交給年級組長后上交德育處，同時電子稿也傳一份給我。
我們是一家人班會方案篇二
教育目標：
1、促進學生相互了解，明確班級目標;。
2、培養(yǎng)學生集體意識、分工合作意識;。
時間：一年級第一學期開學第二周。
地點：校內。
活動形式：討論、交流式。
參與人員：全體學生、班主任、管理老師。
班會記錄：班主任指定2人，記錄班會過程(包括討論的問題、主要觀點，達成的意見)。
課前準備：
1、班主任任務：在班會前要結合專業(yè)、學生情況，準備就職演說《我們是一家人》，主要體現班集體建設理念、目標和要求等。安排學生做課前準備工作，安排班級工作臨時負責人。
2、學生任務：
(1)課余時間，以宿舍為單位自行組織一次交流會(班主任指定負責人組織，班主任巡視、參與、指導交流)，互相了解各自特長和性格特點，加深彼此認識。
(2)談談各自的家庭成員在家里主要負責哪些事，怎樣共同解決家里的問題?
班會主要活動步驟：
主持人——班主任或學生。
1、學生集體交流活動：
(1)按事先撰寫的發(fā)言稿，每個宿舍輪流發(fā)言。
2、學生分組交流活動：
(2)班主任參與各組交流，深入了解學生，指導選出各組負責人(班級職能小組組長人選)。
3、班主任總結：
(3)評價學生、宿舍、小組在本次班會活動中的表現;。
(4)班主任發(fā)表自己的“就職演說”。
班會延伸：
班主任分別組織各小組開會，細化班級工作目標，指導職能小組制定工作計劃，開展班級工作。
我們是一家人班會方案篇三
策劃人:程彩霞吳品李趙飛201x年10月24日。
一、主辦單位：工程管理系工程管理專業(yè)本科四班。
二、活動時間：10月28日晚7:00~9:00。
三、活動地點：教學樓c樓409教室。
四、參與人員：工程管理系工程管理專業(yè)本科四班全。
體學生。
五、活動背景：秋夏更迭的間隙中，當自以為能阻隔。
一切的“墻”也在記憶中突顯斑駁殘缺的時候;當長滿荊棘的籬笆也被“春日的大火”燒成灰燼的時候，曾被阻斷來往的雙方有又能再次聚守。原來時光與機遇一直拿著魔法棒站在我們身后，消除它們與我們的隔膜。無論是言語相異，亦或地域差別，同把根和軒轅臺的我們，同為有著炎黃血脈的我們——相親相愛本一家。沒有什么能被阻隔，因為還有時光與機遇的眷顧。當回想起我們一起走過的那一幕幕的美好時光，真的意味深長?召開此次班會，一是回眸過去;二是繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)良傳統，更進一步增強集體凝聚力，喚起每位同學參與到建設一個積極向上、團結協作的集體中來。我們必將同心協力，攜手奮進，爭創(chuàng)優(yōu)秀班級，讓我們的大學生活留下更加美好的回憶。
六、活動目的：通過這次主題班會的開展，激發(fā)學生。
愛家——集體，培養(yǎng)學生的集體榮譽感，形成班級凝聚力，從而團結同學，認真學習，勇于創(chuàng)新，勇于開拓，共創(chuàng)輝煌，努力爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
七、活動流程。
(1)活動前的準備：1、會場準備(黑板繪出主。
題、桌椅的排列、氣球、食品、多媒體檢查、照相機等)。2、人員準備(班長、主持人、
嘉賓、音響師、攝影師等)。3、信息通知(提前三天通知)。
(2)活動過程：1、主持人登臺致開場白宣布活。
動正式開始，班長發(fā)表講話。2、自我介紹。
是什么樣子的?。
(3)活動結束：主持人致結束語(音樂：《相親。
相愛的一家人》)。
八、活動預期效果：與其說這是一次班會到不如說這是一次愛的甘露，一次家人的聚會。通過我班對“我們是一家人主題班會”的開展，每班都有人發(fā)表自己對該主題的看法，千百條不同的觀點卻有著同一個起點：那就是我們大家是一個集體，是一家人，我們都應該相互關心，相互幫助，彼此信賴。我深信這一次的班會讓我們明白自己的責任，讓我們深刻體會到關愛的力量的無限，更讓我們深刻體會家的溫馨和家人的溫暖。并且通過這次主題班會的開展，激發(fā)學生愛家——集體，培養(yǎng)學生的集體榮譽感，形成班級凝聚力，從而團結同學，認真學習，勇于創(chuàng)新，勇于開拓，共創(chuàng)輝煌，努力爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體!
九、活動反思與總結：總結對活動過程中出現的問題及優(yōu)點進行。
十、活動負責人：宋瑞吳品程彩霞李趙飛。
活動過程：
活動過程。
活動目標。
引入：主持人串詞。
背景音樂《相親相愛的一家人》。
環(huán)節(jié)1：視頻《我們一起走過的日子》。
通過視頻播放一個月來的同學從軍訓到平時生活、學習中的點點滴滴，讓學生感受到我們這一家人如何從組建，從相識到相知，從相知到相親的過程。讓同學一起去珍惜這個大家的昨天、把握今天、展望明天。
環(huán)節(jié)2：情景劇《瞧這一家人》。
在校園中，到處是家的影子，宿舍是一個八個人家庭，通過這個情景劇，給學生的啟示是學生之間多一份關愛，多互相幫助，美好的家庭常在我們的身邊。
環(huán)節(jié)3：視頻《強大的中國人》。
記錄了自20初的雪災、5月12日的汶川地震、今年的“莫拉克”臺風，強大的自然災害帶給中國人具大的災難，強大的.中國人團結一致、眾志成城，最后創(chuàng)造了氣吞山河的人間奇跡，譜寫了豪情萬丈的精神史詩，鑄就了偉大的民族團結精神，讓學生感悟其中閃現的顧全大局、緊密團結的集體主義精神，以震撼世界的歷史來教育學生應有團隊意識。
環(huán)節(jié)4：配樂游戲《兩指手指的奇跡》。
通過游戲親身體驗最偉大的力量就是同心合力，即力生于團結的道理。游戲中通過師生合作，團結一致，更讓學生進一步體會團結的力量。
環(huán)節(jié)5：歌曲《團結就是力量》。
讓學生回顧起軍訓生活的一幕，5位男同學用洪亮聲音詮釋了團結的力量。
環(huán)節(jié)6：《不和諧的一幕》。
針對班級中可能馬上面對的問題(運動會報名)，讓學生在接下的運動會報名過程中，能主動為班級出力，體現班級的團結合作意識。
環(huán)節(jié)7：團結的話我來說。
(班主任也參與)。
以學生的隨筆引出在學生身邊及班級中存在的團結與不團結的點滴行為。面對現狀我們必須全班一盤棋，團結加智慧，心往一處想,盡往一處用。
環(huán)節(jié)8：活動《眾人橋》。
這個游戲過程不僅要求同學和老師的團結合作，更需要同學間的信任，通過這個游戲，加深了同學們對集體，團結的印象。
環(huán)節(jié)9：學校領導點評班會。
環(huán)節(jié)10：合唱《明天會更好》。
班會反思：
這次主題班會讓我深刻的認識到以下幾點：
每一種教育都是一個過程，這個教育過程并不是幾次報告或制定幾項制度所能完成的，對于中學生來說，要使某種道德行為由個體身上擴散到群體身上，不僅需要說服、示范，而且要創(chuàng)設一些有意義、有感染力的重要活動，從而營造一種教育情境，以情動情，引起共鳴，使學生在情緒和感情上受到感染，在不滲入任何強制因素的前提下，使學生在潛移默化中受到教育。
對于一個剛新建的班級體，如何去挖掘我們同學的閃光點，并能讓學生去自由發(fā)揮這次班會讓我自己深有體會。我們的形式方法有很多，我的做法，學生剛到校找到每一位進行了解，并進行記錄。記錄的內容多方面，如(班干部、學習、生活、體育、娛樂、宣傳、演講等)通過一開始做好，讓自己心中有數，以便開展工作。通過與家長的聯系了解同學的興趣和愛好。比如，這次班會課中配樂小子許鑫就是第一次聊的時候，毛遂自薦的。還有這次班會課中主持人山燕婷、壽永吉在軍訓期間表現很活躍，做事很踏實認真，很有自己的主見。在班會過程他們能把握好整個大局，也能做好細節(jié)方面，能積極地去調動同學和教師。
通過這次主題班會讓我真正看到了學生的能力是不可低估的，他們的創(chuàng)意，他們的表演天賦，他們的條理性在班會中脫穎而出，整個主題班會的內容安排得很緊湊，各種形式與主題還比較貼近，通過此次班會學生意識到了要創(chuàng)建優(yōu)秀班集體必須全班一盤棋，團結加智慧，弱者勝強者，從身邊做起，從點滴做起，努力擁有文明的言行舉止，良好的道德風尚。很高興這次主題班會受到了同學、老師、領導的好評，但自己也覺得有些地方做得不足，比如學生拍照問題，請領導發(fā)言問題，還有自己總結發(fā)言準備不是很充分。爭取下次有機會加以改進。
我們是一家人班會方案篇四
一、活動目標：
通過活動使學生能認識到自己是班級這個大家庭中的一員，我們應該關心家庭中的每個人，讓我們的家庭充滿溫馨，同時大家要團結一致，互相幫助，互相督促，關心班集體，為集體作貢獻。
二、活動準備：
1、學生每個人收集個人與集體的名人名言，想好為班級獻一計。
2、準備游戲的紙。
3、慶祝生日的蛋糕等。
4、朗誦《我是……》。
5、舞蹈《我的家，你的家》。
6、各個環(huán)節(jié)用的錄音和多媒體。
三、活動過程：
中隊長：請各小隊集合。
主持人甲：青青的松林是蘑茹的家。
主持人乙：藍藍的天空是白云的家。
甲：廣闊的牧場是牛羊的家。
乙：瀅瀅的河水是蝌蚪的家。
甲：寬敞明亮的教室是我班師生共同擁有的家。
乙：奉賢縣實驗小學五(1)中隊《相親相愛的一家人》主題隊會現在開始。出旗，唱隊歌。我們有個溫暖的“家”
甲：每個人的成長都離不開集體的幫助。
乙：我們每個人都渴望有一個溫暖的家。
甲：大家也許都還記得，在那天的作文課上。
乙：像這樣隊員之間互相關心、互相幫助的事還很多很多。
甲：五(1)班就是我們每個隊員溫暖的“家”。我們的“家”充滿力量。
乙：現在讓我們來做一個《你追我趕》的傳紙游戲。
甲：愉快的游戲做完了，在觀看和做游戲的過程中大家有什么感受呢?
乙：人是生活在集體中的，個人的進步離不開集體的幫助，碰到困難只要依靠集體的力量，就能克服。
甲：是啊，眾人一條心，黃土變成金，一雙筷子能折斷，十雙筷子難折斷。
乙：只要大家團結起來，集體的力量是巨大的。
甲：對，做其他的事情也是這樣，只有團結一致，做事才能成功!我們?yōu)椤凹摇鲍I一計。
乙：噢，對了，剛才沙粒、磚頭、樹、水滴知道我們要開主題隊會，它們也要求參加，隊員們讓我們熱烈鼓掌歡迎他們。
甲：我們的“家”是溫暖的。
乙：我們的“家”是充滿力量的。
甲：建設好我們這個“家”，靠你，靠我，靠他，靠我們大家。
乙：經過大家的努力，我們的“家”已經獲得了許多榮譽。
甲：但這只能說明過去，為了讓我們的“家”獲得更多的成績，請你來為我們的“家”獻一計。活動前，我們已經想過了，現在趕快把你們的計策寫在智慧報上。
乙：聽了隊員們的發(fā)言，使我又一次感受到了大家對集體的熱愛。
甲：雷鋒曾經這樣說過“一滴水放進大海才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量。”像這樣的名人名言還有許許多多。
乙：你找到了什么名人名言呢?
甲：讓我們銘記住這些名人名言，讓它們永遠激勵著我們。
乙：我在我的小隊。
甲：小隊就是我的家?！?/p>
乙：親愛的隊員們，由于我們這個大家庭的每個成員都熱愛集體，所以快樂的氣氛時刻伴隨著我們；下面讓我們盡情地跳起來吧!《我的家，你的家》。
中隊輔導員講話：首先祝賀大家這次主題隊會開得很成功。隊員們互相關心、互相幫助，我們的集體是一個溫暖的大家庭；我們團結一致，大家又獻出了這么多好計策，老師真為你們感到驕傲。最后希望隊員們團結一致，共同努力，早日實現你們的計劃，我相信我們這個大家庭的明天會更好!
中隊輔導員領呼號。
退旗。
在《相親相愛的一家人》的歌聲中宣布隊會結束。
我們是一家人班會方案篇五
一．活動目的：高爾基說過：“沒有愛的生活不是生活，而是生存。”人類社會和動物世界的區(qū)別在于：人類是用愛聯結起來的整體，沒有誰可以“遺世而獨立?！北敬伟鄷哪康耐ㄟ^表揚班里的各種好人好事，樹立榜樣；通過各種形式活動，激勵同學團結合作努力上進。從而促使同學們更加熱愛班級，增強班級的凝聚力，樹立良好的班風，形成良好的學風。
二．活動形式：1.由故事導入主題。
2．小品《報名**》。
3．表揚班級的好人好事。
4．引出團結的意義。（俗語，諺語，成語，名言……比賽）。
5．游戲。
6．歌曲《相親相愛》。
三．活動準備。
1．準備照片。
2．提前讓同學收集有關團結的俗語。
3．教室的場景布置。
四．活動內容。
（一）導入主題。
×年×班的主題班會現在開始！請聽故事《瞎子和瘸子》。
提問：這個故事主要講什么？
（甲）瞎子和瘸子各有缺陷，但他們能團結合作，取長補短，最終順利開心的走完全程。
（乙）是啊，瘸子和瞎子都有各自的長處和短處。我班的同學也一樣都有各自的優(yōu)缺點，大家也應當齊心協力，朝一個共同的目標奮進。
（甲）好，我們來看看今天主題班會的題目：我們是相親相愛的一家人。
短劇表演：《運動會報名**》。
同學發(fā)言，暢談想法。
（甲）同學們都爭先恐后的都發(fā)表了自己的看法，這很好，讓我們看看劇中的人物后來又是如何做的。
總結：我們都明白雖然同學有了過錯，當他犯錯誤時，我們要幫助他而不是諷刺挖苦。每個人都有任性，不懂事的時候，大家有機會到這個班級，我們應該要共求成長，真心珍惜同學之情，團結友愛，互幫互助才能共同前進。
（乙）其實團結友愛的精神早被我們班上的同學付諸行動了。在我們×年×班這個溫馨的大家庭里，處處洋溢著青春的氣息。同學們是班級的主人，人人參與班級管理，師生共同商議治班方略，一種民主、和諧的氛圍已在我班形成。
（乙）為了開好這次的班會，同學們團結一致，一起討論，策劃使班會開得有聲有色。
（甲）“團結就是力量”。我們班成立了學習小組，小組之間開展競爭，要爭取小組的優(yōu)勝，小組成員之間必須互相幫助，團結合作，每個人都發(fā)揮自己的特長，這樣，同學們的合作意識不斷增強，濃厚的班風，良好的學風得以形成。
（乙）運動場上，同學們發(fā)揚團隊精神，頑強拼搏。每次義務勞動班級同學都能積極參加。
（甲）很多同學都為集體作出了自己的貢獻,下面我們通過擊鼓傳花的游戲，請一些同學來匯報一下,說說他們是怎樣樂于助人，為集體爭光。
宣傳組人員；為辦好每一期板報精心策劃、剪貼，放棄自己休息的時間，為班級贏得了榮譽。
班干部：積極做好自己的本職工作，發(fā)揮“火車頭”作用，牽引集體的列車不斷向前進。
……。
（甲）：從同學們的匯報中可以看出,不少同學就像昂首怒放的鮮花,為集體增添了不少光彩。我們班正是有這樣一個個關心集體,熱愛集體,樂于為集體作貢獻的同學,才取得了今天的成績.如果沒有同學的共同努力,,班集體的各項工作將一事無成.因此,每一位同學都要為班集體的建設貢獻自己的力量。
（乙）經過討論，同學們的團結互助精神，協作能力一定能增強。我們學過許多有關團結的俗語，諺語，成語，故事，名言。我們來開展一個比賽，分成男女兩組，看那一組說得多。
（甲）團結就是力量!團結的力量比鐵還要硬,比鋼還要強.大家知道,沒有全中國人民團結起來進行斗爭,就沒有我們今天的新中國,就沒有我們今天的幸福生活.同樣,沒有團結,我們班就不可能取得優(yōu)異的成績。全班齊讀有關“團結就是力量”方面的諺語和成語。
我們是一家人班會方案篇六
活動目的：
1、通過本次主題班會使新同學能盡快融入新的班集體，消除新生入學的陌生和恐懼感。
2、開展集體主義教育，培養(yǎng)全班同學的集體主義精神，增強班集體的凝聚力。
3、增強學生對高中學習生活的目標意識，做好高中階段學習生活規(guī)劃。
活動準備：
1、班會課件。
2、教室投影器材及音響設備的調試。
3、獎品。
活動過程：
一、班主任致詞并介紹班級組成情況。
1、班主任開場白：
親愛的同學們，從開學第一天開始，我們就組成了一個暖融融的大家庭--高一(11)班。我相信，56顆金子般的心熔鑄而成的班級，一定會是個優(yōu)秀的班級!有緣才能相聚，有心才會珍惜。今后的三年，將是一條有藍天白天，有鮮花歌聲，也有沙石泥塊，有雜草荊棘的多姿多彩的人生之路。希望你們能與我攜手共進，用雙手去開拓這條人生之路。
2、班級情況(略)。
1、歌曲欣賞《相親相愛》。
2、同學自由發(fā)言，談談對班級未來建設的愿望和設想。(對發(fā)言精彩的同學給予獎勵)。
3、班主任點評并提出對全班同學的期望。
三、確定自己的目標，訂立自己的方向，規(guī)劃自己的路線。
人的一生中，有的人取得了輝煌的'業(yè)績，成為眾人矚目的精英人士。有的人卻默默無聞，與成功無緣。高中三年生活不也是如此，經過三年高中生活，有的人能考上理想大學，名牌大學，也有的人高考落榜。其中一個重要的原因是一些擁有目標規(guī)劃能力，為人的一生訂立明確的方向。有人說：“理想是石，敲出星星之火，理想是火，點燃熄滅的燈，理想是燈，照亮前行的路，理想是路，引你走向黎明。”目標在人的一生中具有引導和動力保障的作用，一方面能為人指引前進的方向，另一方面能給人以不斷向前的推動力。因此大家要規(guī)劃好自己的高中生活，要有一種把自己從一棵小草培養(yǎng)成一棵參天大樹的意識。
1、觀看錄像：《俞敏洪的經典語錄》。
文字：勵志照亮人生――俞敏洪經典語錄。
“……我們人的生活方向有兩種方式，第一種方式是像草一樣活著，你盡管活著，每年還在成長，但是你畢竟是一棵草，你吸收雨露陽光，但是長不大。人們可以踩過你，但是人們不會因為你的痛苦而他產生痛苦;人們不會因為你被踩了而來憐憫你，因為人們本身就沒有看到你。所以我們每一個人都應該像樹一樣的成長，即使我們現在什么都不是，但是只要你有樹的種子，即使你被踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分，自己成長起來。當你長成參天大樹以后，遙遠的地方，人們就能看到你。走進你，你能給人一片綠色，活著是美麗的風景，死了依然是棟梁之才?；钪懒硕加杏茫@就是我們每一個同學做人的標準和成長的標準?！?/p>
“……每一條河流，都有不同的生命曲線，但是每一條河流都有自己的夢想，那就是奔向大海。我們的生命有的時候會是泥沙，你可能就會像泥沙一樣慢慢地沉淀下去了，一旦沉淀下去了，也許你不再為前進而努力了，但是你卻永遠見不到陽光了。所以我建議大家，不管你現在的生命是怎么樣的，一定要有水的精神，像水一樣不斷地積蓄自己的力量，不斷地沖破障礙。當你發(fā)現自己時機不到的時候，把自己的厚度積累起來;當有一天時機來臨的時候，你就能夠奔騰入海，成就自己的生命。”
2、同學自由發(fā)言：談談自己人生的最大理想、高中階段的學習目標及三年高中生活的規(guī)劃設想。(對發(fā)言精彩的同學給予獎勵)。
四、不經歷風雨，怎么風彩虹。
1、結合《真心英雄》歌曲，提醒同學們應該做好在高中階段學習生活中面臨困難和挑戰(zhàn)的準備。
2、、歌曲欣賞:《真心英雄》。
1、級長總結發(fā)言。
2、班主任寄語(后附)。
3、全班同學合唱《壯志在我胸》活動結束。
我們是一家人班會方案篇七
農歷九月初九是我國古老的傳統節(jié)日之一，古人把九九相重叫重陽節(jié);九是數學當中最大，九九與久久同音，包含著長久長壽的含意我國把農歷九月初九定為老人節(jié)，將傳統與現代巧妙地結合，成為尊老、愛老、助老的老人節(jié)。平日，許多年輕的父母由于忙于工作，把照顧孩子的重要大事全權托給爺爺、奶奶或外公外婆，老人們冒著寒風酷暑，不管風吹雨打接送寶貝孫子、孫女，為孩子的冷熱饑飽操勞，他們無怨無悔，樂于奉獻。而孩子們一直熟視無睹，覺得理所當然，有的還向老人家發(fā)脾氣。為引導少年兒童孝敬父母，孝敬長輩，學會感恩，樹立良好的家庭美德觀念，增強少年兒童的社會責任感，我們五年級組特在重陽節(jié)之際，開展以敬老、感恩、念親為主題的感恩敬老行動。
20xx年9月29日9月30日。
1、了解重陽節(jié)的起源、習俗及文化含義，培養(yǎng)學生敬老、愛老、助老的美德，弘揚尊老、愛老優(yōu)良傳統。
2、讓學生走進老人、關注老人、理解老人，用自己的行動來表達對老人的情感，動手又動腦。
3、使學生在體驗祖孫同樂的過程中學會關愛老人，同時也希望學生能從老人的豐富的人生經歷中得到啟示，獲得教益，在愛的感悟下，感受人間真情。
五年級組全體教師及學生。
活動以少先隊中隊為單位，結合我校實際以主題班會活動和社會實踐活動為主要形式，開展以敬老、感恩、念親為主題的系列活動。
1、黑板報。
各班在黑板報中開辟一塊以重陽敬老為主題的專欄。
2、布置教室。
師生共同布置，可以再教室張貼或在黑板上板書重陽節(jié)的對聯等。
如：敬老成時尚，舉賢傳德風。
步步登高開視野，年年重九勝春光。
登高喜度老年節(jié)，賞秋暢飲菊花酒。
九九重陽享健康，人間百善孝為先。
4、準備好做糕的材料：糯米粉。餡兒料。
5、每班分為4個小組，各組邀請1個家長協助。準備好洗手用的洗手液或肥皂、抹布、一次性塑料盒，紅色粉化紙上有字(重陽節(jié)快樂二附郭里園小學)。
6、泡菊花茶的材料及杯子。
7、活動前聯系好食堂。
8、活動前聯系好社區(qū)。
2、學做重陽糕(9月30日)：
(1)給邀請過來的家長敬菊花茶;。
(2)各班分為4個小組，每組邀請一個家長幫忙，共同動手操作。
3、蒸糕：
食堂協助，工人師傅來取，蒸熟，然后再送至各班。
4、包裝：
把事先打印好印有重陽節(jié)快樂的紅色粉化紙減下來裝飾包裝盒。重陽糕送來后，將重陽糕切成一小塊一小塊，用保鮮盒裝好，也可以用自制的賀卡寫上祝語，回家送給長輩。
5、送糕進社區(qū)：
在學校老師和社區(qū)工作人員的帶領下，選5到10名同學代表送糕進社區(qū)。
6、身體力行、實踐承諾：
布置作業(yè)：每位學生盡自己所能，制定并堅持為父母長輩做一件自己力所能及的事;。
7、感悟體驗(習作)。
各班學生將自己的社會實踐后的所感寫成作文。
我們是一家人班會方案篇八
甲：寒風里不輟勞作的母親熬白了青絲。
乙：那雙踏實干裂的腳啊，踏過了多少田壟。
甲：那雙勤勞粗糙的雙手，栽種過多少秧苗。
乙：風雨中你寬闊結實的肩背是我溫暖的床鋪。
甲：燭光下你溫柔可依的臂膀是我安全的'搖籃。
2、用自己的方式表達對親人的感激與愛。
甲：一個人如果不懂得感受愛，那他的良知是蒼白的，一個人如果只知道享受，那他的情感是自私的。
乙：今天，此時，讓我們心情的噴薄愛的洪流，把我們心中的贊歌唱給我們的親人。（學生自由的上前、唱歌、朗誦、舞蹈、或說句祝福的話）。
2、和著音樂共同唱主題曲《懂你》。
（在歌曲進行中，主持人結束語、班會結束）。
甲：你入學的新書包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打，你愛吃的三鮮餡有人給你包，你委屈的淚花有人給你擦。
乙：那是我小時候，常坐在父親肩頭，父親是兒那登天的梯，父親是兒那拉車的牛。
合：勤勞的無私的、偉大的父母啊，讓我們祝福你；幸?？鞓?，健康長壽，四二班主題班會到此結束。
我們是一家人班會方案篇九
一、組織目的：
1、剛升入中學的初一新生，來自于不同的小學，而實驗班的學生，又來源于各個小學的“尖子生”,因此，在形成新集體時，同學之間難以融合,唯我獨尊的現象嚴重，且同學之間還存在互不服氣，相互排斥的不友好現象。針對此現象，按照校政教處的要求，組織以“我和我的集體”為中心的主題班會——《我們攜手走向明天》，旨在增強集體凝聚力，喚起學生對集體的熱愛、對同學的友愛之情。
2、力爭通過此次班會，調動盡可能多的同學參與到建設一個積極向上、團結協作的集體中來。并在班會中發(fā)現同學們的特長，增進彼此的了解，促進友誼的發(fā)展。
二、準備步驟：
1、召開班委會，講明以上目的。調動班委的積極性，出謀劃策，著手準備。
2、主要負責人班長、宣委構思班會內容，注意從本班現實中搜集素材。
3．找班內有號召力的同學談心，激發(fā)其參與活動的熱情，并引導其在某些方面作表態(tài)。
4、審查班長、宣委的組織稿件。
5、審查有關人員的發(fā)言稿,引導其從積極、正面的角度調動同學們愛集體、尊重他人的熱情。
6、安排擅長繪畫、書法的同學布置教室。
三、班會的具體步驟、安排：
1、班長致開幕詞，提出第一個議題：“個人與集體有什么關系？當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時你如何解決？”
馮應紀同學首當其沖：“我認為一個新的集體要有凝聚力。我們都來自不同小學，有數學特長生、英語特長生，也有音樂特長生……但只有人人都參與到集體中來，才能使我班成為一個有很大力量的‘鐵拳頭’”--—格調定住，引發(fā)同學們的討論。
2、提出第二個議題：“那么集體能不能改變個人，個人能不能改變集體呢？”——設計讓持不同觀點的人形成正、反方進行辯論，劉嬌美同學的發(fā)言：班榮我榮，班恥我恥，我們每位同學在學校中代表的都是初一5班，所以我們只有努力做好，才能為集體增光。這樣初一5班才會得到榮譽，我們也會很自豪。----做為此議題的總結發(fā)言。
3、設計幾個小情景，引發(fā)全體同學參與討論：
張韌（班長）發(fā)言：“每個人在班級里的學習生活中都會遇到很多情況，如果遇到下列情況，你會怎么辦？”
（1）同桌在考試時傳給你紙條，并問你題。
讓學生各抒己見。
安排幾個同學做出結論性的解答。如王可說：“我會在紙條上寫上‘這樣是害了你’?！毙ひ欢。骸斑@是個很棘手的問題，但我會毫不猶豫地把紙條交給老師，因為這樣，他才不會第二次這樣做。下課后，我再對他講明道理并勸說他。”
（2）一位同學上課寫其他科作業(yè)被你發(fā)現，他對你說上次你犯錯誤他沒告訴老師，并塞給你一塊糖，李益堯的話做出結論：“寧可讓他告訴老師我的.錯誤，也要告訴老師他的錯誤，因為只有這樣，我們才能同時改正錯誤，共同進步。”
4、又一個議題：“怎樣和同學搞好關系，和睦相處”？
某同學：“首先，同學之間應互相謙讓，不要小肚雞腸，如果同學有不足，你要自己先做好，然后再友善地提出?！?/p>
5、“那么我們應怎樣看待別人的優(yōu)缺點呢？”張達送給大家?guī)拙湓挘袆t改之，無則加勉’，‘擇其善者而從之，其不善者而改之’，‘忠言逆耳利于行’，一定要虛心對待別人給自己指出的缺點?！?----班長不斷提出議題，討論進入高潮。
四、班會效果：
由于討論有的放矢地針對班級中的現象，使得學生在不知不覺中接受了教育，無形中形成了集體的核心，效果不錯。
五、總結：
我們是一家人班會方案篇十
引導學生認知一些有關消防方面的圖片，增加學生有關“消防方面”的常識。讓學生掌握最基本的消防措施和逃生技能。
教學目標。
1、喚起學生對消防安全的重視，加強學生的憂患意識。
2、豐富學生對消防安全的認識，讓學生掌握最基本的消防措施和逃生技能。
教學重點。
讓學生掌握最基本的消防措施和逃生技能。
教學難點：
喚起學生對消防安全的重視，加強學生的憂患意識，讓學生掌握最基本的消防措施和逃生技能。
教學準備。
1、課堂中所需的教學資料。
教學過程：
(一)、導入。
師：同學們，你們知道消防日是哪一天嗎?
生：不知道!
師：那就讓老師告訴你們吧，是每年的11月9日，現在同學們知道后就要記清楚啦!
生：知道。
師：那同學們知道在這一天不可以做些什么嗎?
生1：不可以玩火。
生2：不可以玩水。
生3：不可以玩電。。
生4：不可以玩易燃易爆物品。
師：那是不是只有今天才不可以呢?
生：不是。
師：有哪位學生可以就這次的主題班會做了課前準備的?
生：??
師：沒準備也沒有關系，今天就讓老師告訴同學們有關這方面的知識吧，大家要認真聽，要謹記。(宣布“消防安全教育”主題班會開始)。
(二)、知識環(huán)節(jié)。
2、老師先給學生讀一遍“安全警句”，然后由學生跟讀。
小學生，上學校，走路要走人行道，
過馬路別亂跑，十字路口看信號。
上下樓梯不擁擠，集體活動守紀律。
家用電器和煤氣，使用時要注意，閱讀說明再開啟。
發(fā)生火災不要慌，快叫大人來幫忙。
放學回家快快走，回家晚了爸媽愁。
遇上騙子多琢磨，抓住機會趕快溜。
一人在家關好門，與人說話要謹慎。
發(fā)現壞人來撬門，趕快撥打110。
3、提問學生一些消防方面的常識。
(1)、火警電話號碼“119”要記清。
(2)、聽到對方報“消防隊”時，即可講清著火的地點和單位。
(3)、要注意消防隊的提問，并主動告訴自己所用電話的號碼，自己的姓名，以便聯系。
(4)、當消防隊講“消防車去了”時，就可將電話掛斷。
4、老師給學生介紹一些“消防裝備”及在我們家里的一些臨時可應的急物品：消防頭盔、消防手套、消防服裝、消防腰帶、消防車、消防發(fā)聲器、消防信號燈、消防桶(或防爆桶)、消防梯、滅火器、濕毛巾、床墊、被子、沙發(fā)。
小結：
自然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平文明背后的火魔，正窺視著我們。在所有的自然災害中，發(fā)生頻率最高的'莫過于火災。一個小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質，精神財富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命。因此，增強防火意識，提高防火自救能力，加強防火安全教育至關重要。
課外延伸：
請同學們制作防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如：“火”的可怕，“火”的預防，滅“火”的方法，逃生常識及發(fā)生火災時如何撥打求助電話。
課后作業(yè)。
1.檢查發(fā)現一下身邊存在哪些火災隱患或可能引起火災的行為。
我們是一家人班會方案篇十一
金秋十月，丹桂飄香。中國一年一度的的傳統節(jié)日——重陽節(jié)就要來到了。尊老敬老是我們中華民族的優(yōu)良傳統。為進一步弘揚這一傳統美德，攀枝花市第一小學積極利用節(jié)日契機，開展了以“為老人點贊”為主題的系列尊老、敬老的感恩活動。一是五年級五班的李思雨同學，通過國旗下講話對同學們講述了重陽節(jié)的由來、風俗，以及在重陽節(jié)弘揚尊老美德的重要意義，號召同學們?yōu)樽约旱拈L輩做力所能及的事，表達孝心。二是在周末布置特殊的`感恩家庭作業(yè)，即：夸夸我的（爺爺、奶奶、姥爺、姥姥）；送老人一句問候或祝福；給老人一個擁抱；為老人做一件事；陪老人聊一次天等。三是搜集有關重陽節(jié)的詩句；尊老、敬老的故事；以及各地過重陽的習俗。在班會活動中，交流學習。
通過本次感恩活動，不僅使同學們了解了有關重陽節(jié)的傳統文化知識，還讓孩子們從小懂得如何去尊敬老人，關心老人，從而讓我們的社會充滿更多的溫情和希望。
我們是一家人班會方案篇十二
為了保障事情或工作順利、圓滿進行，時常需要預先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么應當如何制定方案呢？以下是小編幫大家整理的明天,我們畢業(yè)主題班會方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
1、通過活動引導學生重溫往昔豐富多彩的學習生活，感受母校的溫暖、同學的友誼、教師的關心。
2、培養(yǎng)學生尊敬老師、熱愛母校，以實際行動維護學校榮譽，樂意為學校爭光。
1、準備關于校園環(huán)境及名人、偉人尊師的影像。
2、每個學生準備一件最得意的作品或節(jié)目。
3、音樂播放器及相關歌曲。
第一板塊——談話揭主題
主持人：同學們，再過幾天，我們就要離開母校，升入中學。面對將要分別的朝夕相處的同學、關心幫助我們成長的老師，我們不禁心潮起伏，為了表達依依不舍之情，我們來開展一次《明天，我們畢業(yè)》的主題班會。
第二板塊——濃濃校園情
六年來，我們在這里留下了無數歡歌笑語，撒下了學習和勞動時的辛勤汗水。在這離別的時候，讓我們再來看一看自己可愛的校園吧！
1、觀看關于校園環(huán)境、教學設施的錄像
2、談觀后感（從令人感到自豪驕傲，從感謝母校、從愛惜環(huán)境等方面談）
主持人：六年了，六年來我們的學校發(fā)生了巨大的變化，眼前的一切，讓我們感慨萬千……
3、學生齊誦詩歌《校園，親愛的校園》
第三板塊——戀戀同學心
主持人：母校是我們生活的樂園、成長的搖籃，讓我們來一起看看搖籃里記載著我們哪些成長的足跡。
1、課件演示班級六年來的校園生活照（比賽、春游、運動會、爬山等）
主持人：雖然時間可以沖淡一切，但是這一張張老照片，定然勾起了我們許多的回憶。六年來我們朝夕相處、晨昏相伴，在共同的學習生活中結下了深厚的友誼，我們親如兄弟，愛如姐妹，在這即將離別之際，大家一定有萬語千言要表達，下面請同學之間相互交流。
2、同學真情傾訴（從祝福、致歉、感謝、希望等方面進行）
主持人：言為心聲，但精美的友誼之卡更承載著我們“此時無聲勝有聲”的深情厚意！下面讓我們互贈友誼卡。
3、同學互贈名言卡（《友誼地久天長》響起）
主持人：為什么同學情直教人難以割舍，一生牽掛？那是因為這份情像玉壺冰心，似銀色月光，讓人心透明，讓人生溫馨。雖然課桌中間曾畫起“三八線”，偶爾吵吵鬧鬧；雖然曾為競爭對手，暗自較勁，但面對畢業(yè)分別，女同學眼淚汪汪，男同學一夜長大。惜別，純凈了同學情！讓我們齊聲歌唱一曲《同學情》。
４。齊唱歌曲《同學情》
第四板塊——拳拳老師意
主持人：在母校的六年里，除了這份濃濃同學情，我們還收獲了累累碩果，它是我們刻苦攻讀、奮力拼搏的結晶。下面請同學把自己最得意的碩果展示給大家。
1、學習成果展示
2、學生交流教師幫助、關心自己的事例（從生活、學習、思想等方面）
主持人：老師對我們的愛實在是太深太深了，望著生活了六年的母校，望著日漸憔悴的恩師，此時此刻，就讓我們用一首詩來表達對他們的感激之情吧！
3、詩朗誦：《謝謝您，老師！》
主持人：“十年樹木，百年樹人”，老師的諄諄教誨，我們沒齒難忘。離開學校后我們應如何對待自己的老師和母校呢？請看錄像。
4、播放影像材料《名人尊師錄》，激發(fā)學生的愛師之情
主持人：看了以上錄像，我們一定會深受啟發(fā)。誰能說一說？
5、同學談觀后感（不忘教師恩、母校情，維護學校、老師榮譽，樂為學校、老師爭光）
主持人：是??！參天大樹忘不了根須，浩蕩江河忘不了源頭，我們又怎能忘記與自己朝夕相處的恩師呢？讓我們向敬愛的老師表示最崇高的敬意和最衷心的感謝吧?。ㄈw起立，向所有老師鞠躬示謝）師恩難忘，母校的恩情更難忘。讓我們對老師說一聲：謝謝您，敬愛的老師?。R說）讓我們對養(yǎng)育我們六年的母校說一聲：謝謝你，親愛的母校?。R說）讓我們把對母校和老師的感謝，化成我們的實際行動吧！
第五板塊——殷殷期盼情
主持人：也許我們永遠無法再一起聆聽老師的教誨了。在臨別母校之際，讓我們最后一次聆聽老師對我們的教誨吧！
主持人：親愛的老師啊，您對我們的諄諄教導讓我們受益終身，我們絕不會辜負您對我們的殷切期望，明天，您一定會聽見，萬水千山，都傳來了我們的歌聲。（齊誦）明天，您一定會看見，天涯海角，都樹起了我們的豐碑?。R誦）親愛的母校啊，請相信，有我們，就有東方的巨龍！有我們（齊誦），有我們，就有騰飛的中國?。R誦）
我們是一家人班會方案篇十三
我們從“植樹造林，防止亂砍亂伐，破壞生態(tài)平衡，污染水土資源”讓學生明白：保護人類共同的家園——地球已刻不容緩。從小樹立環(huán)境保護意識，爭當綠色小衛(wèi)士，以此呼喚明天的綠色。
主題班會（學生主持）。
1準備好輕音樂伴奏帶和《我們的田野》磁帶。朗誦的詩句《我們的星球》、《春天，我們栽下一棵樹》。
活動材料的準備。主持人的排練及詩朗誦的準備。黑板的布置（畫好聯合國環(huán)境與發(fā)展大會會徽與中國環(huán)境保護徽）。
主持人乙：同學們，你們知道嗎四月二十二日是世界地球日，六月五日是世界環(huán)境日。在我們中國，三月十二日是植樹節(jié)。這些節(jié)日都是為保護地球而設立的。
主持人甲：地球是我們人類共同的家，是我們唯一可以生存的星球。請聽詩朗誦《我們的星球》。
全體女生：（詩朗誦《我們的星球》，朗誦過程中配輕音樂）。
在這寒冷的宇宙，
有一座星球花園。
唯獨這里森林喧囂，
把飛翔的鳥兒召喚。
唯獨這里百花爭艷，
青青的草地開著鈴蘭。
唯獨這里一只只蜻蜓，
驚奇地注視溪水潺潺……。
請珍惜我們的星球，
要知道在茫茫宇宙之間，
第二個這樣的花園，
至今還沒有發(fā)現。
主持人乙：地球是人類的母親，生命的搖籃。大約200萬年前，當人類在地球上誕生時，這顆行星為人類創(chuàng)造了充足的生存條件——陸地、海洋、森林和空氣。當時，地球被一層薄薄的淡藍色大氣所包圍，晶瑩透亮，美麗壯觀。
主持人甲：請看正在破壞的地球……（播放環(huán)境科教片）。
主持人乙：地球的危機，就是人類自身的危機。如果我們對保護地球、保護環(huán)境仍然不重視，那么，歷史將不會原諒我們，地球將給予我們更嚴厲的懲罰。
主持人甲：為了全人類的生存，請拯救地球吧！科學家們提出讓森林拯救地球。這里請聽故事大王成同學講《森林與風沙》的故事。
陳同學：在古巴比倫時期，有一個強大的國家，國土上有大片的草原和森林。人們生活在地肥水美、鳥語花香的環(huán)境中，過著幸福的生活。國王下令：每砍一棵樹，都要栽下新的樹苗！有一天，王子在樹林里玩耍，不小心損壞了一株小樹苗。國王知道后，狠狠地處罰了王子，王子很不服氣。王子當上國王后，下令砍下所有的樹木，為他建造高大華麗的宮殿，讓全世界都知道他至高無上的尊嚴！于是一片片森林被毀壞，國王的宮殿建成了。那宏大的規(guī)模，華麗的裝飾在當時是獨一無二的，他陶醉在豪華的生活中?？扇f萬沒想到，由于森林被破壞，引來了風沙，造成了大量的水土流失。這片美麗的土地，終于被風沙吞沒，變成了一片大沙漠，這個強大的國家從地球上永遠地消失了。
主持人乙：故事聽完，留給了我們深深的思考，大家想想森林對保護地球到底有那些好處1998年夏季我國發(fā)生的特大洪災是不是與亂砍亂伐森林有關系讓各個小組討論一下。
（全班分成四個小組進行討論，每個小組推選一名代表進行發(fā)言，討論時間5分鐘，4個小組代表發(fā)言約5分鐘）。
主持人甲：大家發(fā)言很好，讓小博士甲給我們談談。
主持人乙：同學們，為了讓我們的環(huán)境更加的優(yōu)美，為了我們的生活空間更好，走讓我們一起去植樹吧。
輔導員講話：今天，活動圓滿成功，希望大家從身邊的小事做起，保護身邊的環(huán)境，讓我們一起去植樹，為環(huán)境做一份貢獻。
我們是一家人班會方案篇十四
甲：有一些事情，當我們年輕的時候，還無法理解，當我們理解的時候已不再年輕。有些東西可以彌補，而有些事情卻永遠無法彌補。
乙：是啊，有時，我們會把“叮嚀”當作“嘮叨”把“期待”，當作“壓力”母愛無錯，而我們對母愛的理解卻常常出錯。下面請欣賞小品《嘮叨媽媽》。
2、反思自己的思想和行為，進一步感受親情、提高對親情的認識深度。
甲：因為缺少理解，才會產生代溝，因為多了誤解，才會發(fā)生矛盾，十四歲的我們，幼稚與成熟共存，在我們一邊享受親情的時候，一邊又在忽略、誤解乃至曲解親情，就如水品中的人物一樣。同學們，看看我們自己吧，我們對父母有過多少關心，有過多少理解？又有過多回報呢？今天，我們當著父母的面前，把我們曾有的懺悔，把我們壘親情的認識，把我們今后的打算，親口講給我們的父母聽。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
【本文地址：http://m.aiweibaby.com/zuowen/15486999.html】
