通過撰寫讀后感，我們可以更加深入地思考和分析書中的思想和觀點(diǎn)。寫一篇較為完美的讀后感要注意語言的表達(dá)和修辭的運(yùn)用。小編為大家篩選了一些精華的讀后感范文，希望能激發(fā)大家寫作的靈感和創(chuàng)造力。
小學(xué)必讀書目格林童話讀后感相關(guān)篇一
1.《成語故事精選》(注音本)。
2.《安徒生童話》/丹麥/安徒生著/任溶溶譯。
3.《中國童話故事精選》。
二年級。
1.《格林童話集》格林兄弟著。
2.《葉圣陶童話》葉圣陶著。
3.《張?zhí)煲韮和膶W(xué)全集》張?zhí)煲碇?/p>
4.《長襪子皮皮》林格倫著李之義譯。
三年級。
1.《伊索寓言》(古希臘)伊索著。
2.《中國寓言故事精選》曹文軒編。
3.《天方夜譚》王瑞琴譯。
4.《我要做個(gè)好孩子》黃蓓佳著。
5.《中國歷史故事精選》。
6.《小學(xué)科學(xué)知識故事》(中年級)曹文軒編。
7.《木偶奇遇記》科洛迪著任溶溶譯。
四年級。
1.《中華美德故事精選》。
2.《寄小讀者》冰心著。
3.《尼爾斯騎鵝旅行記》(瑞典)拉格洛芙著高子英李之義譯。
4.《克雷洛夫寓言》(俄)克雷洛夫著裴家勒譯。
5.《愛的教育》亞米契斯著盧堅(jiān)孟容譯。
6.《上下五千年》曹余章著。
7.《西游記》吳承恩著。
五年級。
1.《水滸傳》施耐庵著。
2.《昆蟲記》(法)法布爾著王光譯。
3.《魯濱孫漂流記》(英)笛福著。
4.《中國兔子德國草》周銳周雙寧著。
5.《愛麗絲漫游奇境記》劉易斯·卡洛爾著管沼淳譯。
6.《海底兩萬里》凡爾納著管家琪譯。
7.《草房子》曹文軒著。
8.《小學(xué)科學(xué)知識故事》(高年級)曹文軒編。
六年級。
1.《三國演義》羅貫中著。
2.《湯姆索婭歷險(xiǎn)記》馬克.吐溫張友松譯。
3.《鋼鐵是怎樣煉成的》(俄)奧斯特洛夫斯基梅益譯。
4.《童年》高爾基著。
5.《呼蘭河傳》蕭紅著。
6.《小王子》圣?？颂K佩里著艾柯譯。
7.《好兵帥克》(捷克)雅·哈謝克著蕭乾譯。
8.《紅雨傘·紅木屐》彭懿著。
9.《冰心兒童文學(xué)全集》冰心著。
讀書的好方法有哪些。
1、可多讀幾遍，看完后總結(jié)內(nèi)容。
2、先讀一遍，再回憶一遍。
3、看書逐頁逐頁讀，把好句讀出聲來加深印象。
4、遇到英雄人物、科學(xué)家等記他(她)的名子并看他(她)的簡介。
5、先瀏覽，遇精彩部分再細(xì)讀。
6、選擇好書進(jìn)行精讀，一些看不看隨便的書可以泛讀。
7、先大略看一下再認(rèn)真讀，仔細(xì)、反復(fù)、認(rèn)真去讀。
8、大聲吟誦，以便透徹理解。
9、一邊讀書，一邊在書上做批注，摘抄好詞好句好段落。
10、勤做筆記，每讀完一本書就做讀后感。
11、讀書前要洗手，看書輕拿輕放，看完書將書放回原位。
12、讀到有關(guān)政治的信息，就將它記下來了解。
13、坐姿正確，仔細(xì)去讀。
14、一邊看一邊把有用的東西畫出來幫助記憶。
15、有詳有略，吸取精華。
16、先看一看目錄和簡介，再細(xì)讀，遇不明白再讀一遍。
17、有疑問，問老師、同學(xué)詢問，或者查資料解決。
18、先讀簡介，了解適不適合，合適了再去仔細(xì)閱讀。
19、找一段或一篇中心句細(xì)讀。
20、在文章最后寫一寫感受、啟發(fā)和心得。
小學(xué)必讀書目格林童話讀后感相關(guān)篇二
小說以1805-18的歐洲大陸為背景，在戰(zhàn)爭與和平的交錯(cuò)中描述了博爾孔斯基、別祖霍夫、羅斯托夫和庫拉金等四個(gè)貴族家庭的愛恨情仇。幾個(gè)主人公在經(jīng)歷了一番轟轟烈烈的人生起伏之后，最終安德烈?博爾孔斯基在戰(zhàn)場上犧牲，皮埃爾?別祖霍夫和娜塔莎?羅斯托娃終成眷屬，而尼古拉?羅斯托夫和瑪利亞?博爾孔斯卡婭也組成了美滿的家庭，小說的敘事部分以兩個(gè)家庭的幸福家常收尾，令人倍感溫馨。
主人公們生活在動(dòng)蕩期的歐洲，拿破侖治下的法國與亞歷山大一世治下的俄國是19世紀(jì)初決定歐洲命運(yùn)的主要力量。托爾斯泰不僅以恢弘的場景描述真實(shí)的歷史事件，而且在行文中穿插了大量的評述。可以說，對歷史的探討是小說的一大基干，其重要性甚至不亞于幾位主人公的命運(yùn)沉浮。歷史如何被描述?推動(dòng)歷史的決定性因素又是什么?這些問題貫穿著小說的始終。
托爾斯泰以非常寫實(shí)的手段還原了眾多歷史場景，18的奧斯特里茨戰(zhàn)役和1820拿破侖攻占莫斯科是其中的核心事件。盡管托爾斯泰站在俄國人的立場上描述歷史，但如果你想從這部小說里挖掘俄國的“愛國主義”，那恐怕就要略感失望了。在小說中，我們看不到“智慧”的俄國軍隊(duì)，也看不到“英勇”的俄國人民。盡管后人認(rèn)為拿破侖進(jìn)軍莫斯科是俄國軍民故意“誘敵深入”的結(jié)果，但托爾斯泰卻認(rèn)為法軍得以長驅(qū)直入只不過是俄軍的內(nèi)部矛盾和指揮紊亂造成的，而所謂“誘敵深入”之戰(zhàn)術(shù)只是后人的歌功頌德而已。恰恰是俄軍的作戰(zhàn)失敗在客觀上導(dǎo)致了拿破侖孤軍深入，并最終使他走向滅亡。歷史就是這樣，后人根據(jù)自己的利益和偏好刪減了很多東西，同時(shí)也捏造了很多并不存在的“輝煌”和“丑惡”。
在感情色彩上，我們看不到作為侵略者的法國人有多么“可惡”，也看不出抗擊侵略的俄國人有多么“崇高”。托爾斯泰的對整個(gè)戰(zhàn)爭過程的描述是中立的，也是真實(shí)的?！扒致浴焙汀胺辞致浴?，“正義”與“非正義”之分不能說完全不存在，但這種區(qū)分更多時(shí)候只是“政治產(chǎn)物”，是人類為自己的可怕行為尋找正當(dāng)理由的遮羞布罷了。當(dāng)這些事件的政治意義被剝離，當(dāng)一個(gè)個(gè)平凡的人走上戰(zhàn)場去殘殺同類的時(shí)候，不管你是進(jìn)攻的一方還是防守的一方，都是罪惡的、也是值得憐憫的。
時(shí)至今日，我們依然在紀(jì)念某一場戰(zhàn)爭或戰(zhàn)爭中的某個(gè)事件。但是，我們要紀(jì)念戰(zhàn)爭里的什么呢?在中國，“9.18”、“7.7”、“南京大屠殺”每年都要被紀(jì)念，可是大家除了“日本鬼子侵略過中國”之外又記住了什么呢?戰(zhàn)爭對普通士兵意味著什么，對一個(gè)個(gè)普通民眾又意味著什么(包括日本人)，這些基本上被我們忽略了，大家不去從人性的角度去反思每一個(gè)珍貴的人類個(gè)體在戰(zhàn)爭中的遭遇，而是都去關(guān)注政治意義了。于是，人們一邊高呼南京大屠殺的真相，卻除了“30萬”這個(gè)注了水的統(tǒng)計(jì)數(shù)字之外一無所知。
在史書和歷史教材中，平凡的個(gè)人只不過是政治巨浪中的一滴水，或者是一大串統(tǒng)計(jì)數(shù)字中的分子或分母，人性近乎被泯滅了。歷史題材的文學(xué)作品正是在這一方面有著無可比擬的優(yōu)勢，它還原了那些被所謂的政治意義泯滅了的最樸實(shí)的個(gè)體生活，而恰恰是那些個(gè)體生活才能反映人類最真實(shí)的一面。托爾斯泰在評價(jià)拿破侖是否偉大時(shí)說到：“哪兒沒有純樸、善良和真實(shí)，那兒就沒有偉大?！笔堑?，脫離了善惡標(biāo)準(zhǔn)的“偉大”不過是另一種“渺小”罷了。我們的史書和教材可能是為了“普及常識”，有意無意地夸大了那些渺小的“偉大”，卻恰恰忽略了“偉大”的立足之本——人性與善惡。
最后，有必要談一談托爾斯泰歷史觀的另外一個(gè)重要方面——推動(dòng)歷史前進(jìn)的決定性因素是什么?回想一下托爾斯泰那個(gè)年代的史學(xué)，“神的意志”決定歷史的觀點(diǎn)已被拋棄，偉人意志決定論還在大行其道，客觀規(guī)律決定論(階級斗爭啦、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑什么的)剛開始被大眾接受。托爾斯泰把主要的筆墨用在反駁當(dāng)時(shí)還比較強(qiáng)勢的偉人決定論上，否認(rèn)歷史的車輪掌握在拿破侖、亞歷山大一世或庫圖佐夫手中。
一個(gè)社會就像一艘巨輪，而作為統(tǒng)治者的行政長官們就像飄在巨輪前面的小木舟。長官們誤以為是他們在小木舟上劃槳才使巨輪前進(jìn)，但事實(shí)上，真正讓巨輪運(yùn)動(dòng)起來的是波浪。在驚濤駭浪來臨之時(shí)，巨輪的抖動(dòng)可以輕而易舉地把小木舟掀翻。在一個(gè)羊群里，總會有一兩只羊被養(yǎng)得膘肥體壯，其他羊不明真相，于是把那一兩只肥羊視作“天才”，它們就是拿破侖和庫圖佐夫們。但事實(shí)上，特意把它們養(yǎng)肥的是牧羊人，目的無非是最先屠宰。
每個(gè)人都按照自己的自由意志行事，但都在無意中充當(dāng)歷史的工具。19世紀(jì)初的歐洲貌似由拿破侖、亞歷山大一世和庫圖佐夫主宰，但他們又何曾使歷史的進(jìn)程和自己的意志相吻合呢?人之外的要素構(gòu)成了“必然性”，它和人的自由意志一起干預(yù)歷史進(jìn)程，世上沒有絕對的自由，亦無絕對的必然。托爾斯泰將兩者間的互動(dòng)稱之為“法則”，至于這個(gè)法則如何理解，恐怕要見仁見智了。是黑格爾所說的“絕對精神”?是唯物史觀中所說的客觀規(guī)律?還是“上帝的計(jì)劃”與人的意志之間擦出火花?這是一個(gè)有待思考的問題。
如果說《戰(zhàn)爭與和平》的時(shí)代背景和故事背景主要喚起歷史觀方面的思考，那么小說的情節(jié)則更多地體現(xiàn)出信仰因素。關(guān)于這一點(diǎn)，將在這篇讀后感的信仰篇中有所探討。
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小學(xué)必讀書目格林童話讀后感相關(guān)篇三
1、《大林和小林》張?zhí)煲?一對孿生兄弟卻變成了完全不同的人，一個(gè)成了肥胖愚蠢的寄生蟲，一個(gè)成了真正的勞動(dòng)者。想象怪誕，語言幽默活潑張?zhí)煲淼摹秾毢J的秘密》也很神秘呢。)。
3、《愛的教育》作者亞米契斯在這部作品中以一個(gè)小學(xué)生的名義，通過日記體的形式，講述了很多小故事，亞米契斯將“愛的教育”融進(jìn)這些故事，用以培養(yǎng)年輕一代的思想情操，具有很強(qiáng)的生活氣息和藝術(shù)感染力。
4、秦文君小說系：《男生賈里》、《女生賈梅》。
5、《夏洛的網(wǎng)》雖然作者書寫的是一個(gè)童話故事，但他給人以無限溫情、感動(dòng)和憧憬，是一部給大人閱讀的童話。
6、《天藍(lán)色的彼岸》這是一部感人至深，觸動(dòng)靈魂的人性寓言。本書被翻譯成幾十種文字，在歐美和日本廣為流傳，感動(dòng)了世界各地?zé)o數(shù)的讀者。
7、《皮皮魯傳》《魯西西傳》_(這是作者創(chuàng)造的兩個(gè)非常有代表性的人物。你如果還不知道這兄妹倆，那真是可惜了，他們的故事很不一般呢。)。
8、《窗邊的小豆豆》作者黑柳徹子(日)。
本書講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。作者因?yàn)樘詺獗辉瓕W(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園，在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
9、《父與子全集》卜勞恩著洪佩奇譯譯林出版2005。
連環(huán)漫畫《父與子》是德國幽默大師?！W·卜勞恩(1903-1944)的不朽杰作。作品中一個(gè)個(gè)生動(dòng)幽默的小故事都是來自于漫畫家在生活中的真實(shí)感受，父與子實(shí)際上就是卜勞恩與兒子克里斯蒂安的真實(shí)寫照。一幅幅小巧精湛的畫面閃爍著智慧之光，無言地流瀉出純真的赤子之情與融融的天倫之樂，永遠(yuǎn)地震撼著人們的心靈。閱讀這樣的連環(huán)漫畫并非如許多人想像的那么簡單，同樣需要借助閱讀經(jīng)驗(yàn)與技巧。引導(dǎo)孩子們閱讀這種健康、幽默、充滿智慧的漫畫杰作，既是我們的責(zé)任，也是我們的樂趣。值得一提的是，在國內(nèi)《父與子》漫畫的版本很多，但整理得最完整的版本當(dāng)屬譯林出版社的這個(gè)版本。
10、《鼴鼠的月亮河》王一梅(夜里，兩個(gè)孤獨(dú)的小鼴鼠，坐在河邊干什么呢?)。
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小學(xué)必讀書目格林童話讀后感相關(guān)篇四
2、《中外神話傳說》田新利選編北京人民文學(xué)出版社。
3、《十萬個(gè)為什么》盧嘉錫主編少年兒童出版社。
4、《與鳥兒一起飛翔》鄭作新著湖南少兒出版社。
5、《海底兩萬里》(法)儒勒.凡爾納北京教育出版社。
6、《漢字的故事》梅子涵著上海科普出版社。
7、《安徒生童話選集》(丹麥)安徒生著，葉君健譯譯林出版社。
提高閱讀速度的方法。
一、遮蓋文字速讀法。視覺心理學(xué)告訴我們，閱讀時(shí)，并不是眼球沿著每個(gè)字連續(xù)不斷移動(dòng)，而是經(jīng)?！把弁！睍r(shí)才能感知字句，閱讀的大部分時(shí)間都屬于眼停。每次眼停，視覺廣度的范圍為4至8個(gè)字。閱讀主要是靠眼停作“正移動(dòng)”來完成。但有時(shí)因字句費(fèi)解，眼停還會作“負(fù)移動(dòng)”，重新感知和理解。這樣，勢必減慢了閱讀的速度。為了減少回視次數(shù)，閱讀前準(zhǔn)備一張和書頁差不多大小的白紙，放在書的上端。讀完一行文字就把白紙往下拉一行，使眼睛不能回讀遮蓋住的文字。這樣就可以減少“負(fù)移動(dòng)”，增加眼停的視覺廣度。
二、限時(shí)限量速讀法。人們往往有過這樣的體會，當(dāng)借到一本膾炙人口的書，而且還期迫近時(shí)，為了不失手中寶物，以擷書中之玉，會以超常的閱讀速度，甚至一鼓作氣把書看完。這種感知字句的潛能發(fā)掘，是由于通過感受器接收到“時(shí)間緊迫”的信號后，刺激大腦的視覺神經(jīng)，逼使你集中精力，使被感知的字句傳至大腦皮層枕葉的視覺過程加快，反應(yīng)出來便是眼停的移動(dòng)速度增快。根據(jù)這種心理現(xiàn)象，在閱讀前確定一定數(shù)量的材料，限定多少時(shí)間讀完，經(jīng)過長期的訓(xùn)練之后，這種湊書方法會使你的速讀技能純熟起來，達(dá)到自然、迅速和準(zhǔn)確。
三、提綱挈領(lǐng)速讀法。從字面上理解，就是把問題簡明扼要地提出來，善于抓住精髓。強(qiáng)烈的目的意識是提高閱讀速度的前提。我們在開卷閱讀之始，應(yīng)根據(jù)書的種類和性質(zhì)，列出相應(yīng)的“索難卡片”，進(jìn)行有目的，有重點(diǎn)地摘讀，就可提高閱讀速度。特別在閱讀一般性的書籍時(shí)，這種速讀方法更可以使閱讀者達(dá)到省時(shí)省力的效果。
四、知識交流速讀法。就是在知識總量不變的前提下，將整體分解成部分，由幾個(gè)人在一起同步閱讀部分，各自獵取知識的分支。而后通過知識交流這條途徑，使每個(gè)閱讀者都能完整地獲取知識的全體。這種速讀方法要求有兩人以上組成的學(xué)習(xí)小組。閱讀前，將需要閱讀的書籍根據(jù)備人的閱讀能力，量力分讀，做出卡片。閱讀完后，互相交流，就能使每個(gè)閱讀者盡快掌握需讀書籍的全貌，取得事半功倍的實(shí)效。
小學(xué)必讀書目格林童話讀后感相關(guān)篇五
3.《坎特伯雷故事集》喬叟。
4.《失樂園》彌爾頓。
5.《傲慢與偏見》奧斯汀。
6.《伊利亞特》荷馬。
7.《奧德賽》荷馬。
8.《理想國》柏拉圖。
9.《政治學(xué)》亞里士多德。
10.《伊尼特》維吉爾。
11.《共產(chǎn)黨宣言》馬克思、恩格斯。
12.《美國民主》(法國)托克維爾。
13.《罪與罰》陀斯妥耶夫斯基。
14.《戰(zhàn)爭與和平》列夫?托爾斯泰。
15.《美國獨(dú)立宣言》托馬斯?杰斐遜。
16.《哈克貝利?芬歷險(xiǎn)記.馬克?吐溫。
17.《草葉集》惠特曼。
18.《麥田里的守望者》塞林格。
19.《紅字》霍桑。
20.《憤怒的葡萄》斯坦貝克。
小學(xué)必讀書目格林童話讀后感相關(guān)篇六
《悲慘世界》主要圍繞主人公冉·阿讓，一個(gè)苦刑犯的個(gè)人經(jīng)歷展開描述的。一切的一切，也都源于“苦刑犯”，這個(gè)讓主人公沉重地背負(fù)了一生的身份。
故事的一開始，開始黑化的主角，回憶起自己因一個(gè)面包就被囚禁了十九年的不公平待遇，他想要報(bào)復(fù)人類、報(bào)復(fù)社會，于是他偷了主教的財(cái)寶。當(dāng)再次被抓警察局的時(shí)候，他徹底絕望了，一個(gè)面包十九年，這么多財(cái)寶，恐怕下半生都要在警察局度過了吧。
然而，當(dāng)被叫到警察局的時(shí)候，主教非但沒有指認(rèn)他，反而幫他瞞過了一切罪行。當(dāng)然，主教是寬厚和善良的化身，他用愛心感化了冉·阿讓，給了他新生的機(jī)會和勇氣，給了他棄惡從善的力量。
冉·阿讓之后的人生，平靜中帶著波瀾，波瀾中孕著平靜。波瀾一般都是他“自找”的，他更名改姓，隱姓埋名，拼命地做好事，當(dāng)過市長，做過富翁，到處布施，救苦救命。然而，每當(dāng)冉·阿讓這個(gè)名字被提及的時(shí)候，在所有人眼里，他依舊是壞到極致，依舊是罪孽深重。
冉·阿讓的骨子里是單純和干凈的，他向往善意和美好，這也是為什么當(dāng)初主教的一個(gè)舉動(dòng)就能感化他、甚至影響他一生。
小學(xué)必讀書目格林童話讀后感相關(guān)篇七
推薦理由：《紐約時(shí)報(bào)》年度最佳兒童繪本。一本以無字繪本形式展現(xiàn)溫馨而動(dòng)人的故事。中國實(shí)行計(jì)劃生育國策長達(dá)35年，“獨(dú)生一代”即將成為歷史。《獨(dú)生小孩》，用一本書，裝下了中國獨(dú)特“獨(dú)生一代”的童年。
藍(lán)色的海豚島。
適合小學(xué)1~3年級。
推薦理由：這個(gè)獨(dú)特的故事有著它永久的、不可磨滅的經(jīng)典性。紐伯瑞兒童文學(xué)金獎(jiǎng)，國際安徒生獎(jiǎng)!
太平洋中有一個(gè)島嶼，形狀像一條側(cè)躺的海豚。島的周圍有海豚在游泳，有海獺在嬉戲，有海象在爭雄，有野狗在決斗……以前，在這個(gè)島上住著印第安人，他們受到捕獵海獺的阿留申人的殺害，后來離開這個(gè)島到東方去居住。他們離開時(shí)，留下一位小姑娘——卡拉娜。她在島上孤零零地生活了十八年，等待援救的船只到來。她獨(dú)自修建住所，制造武器和捕魚用具，與野狗斗爭，歷盡艱險(xiǎn)才得以生存下來。
梅格時(shí)空大冒險(xiǎn)。
適合小學(xué)3~5年級。
推薦理由：世界兒童文學(xué)史上家喻戶曉、不可逾越的經(jīng)典!國際安徒生獎(jiǎng)、紐伯瑞兒童文學(xué)金獎(jiǎng)作品!兩項(xiàng)青少年文學(xué)傳奇大獎(jiǎng)獲得者馬德琳·英格的重磅代表作!一部科幻大作，一部成長寓言!
一個(gè)精心編織的故事……它之所以受到大眾的喜愛，不僅是因?yàn)樗鼞叶礇Q的情節(jié)和幽默的語言，還因?yàn)樗鼈鬟_(dá)了很多意味深長的理念。
狼群中的朱莉。
適合小學(xué)3-5年級。
推薦理由：現(xiàn)代兒童文學(xué)當(dāng)之無愧的杰作，榮獲1973年紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)，“動(dòng)物小說大王”沈石溪、動(dòng)物小說作家黑鶴、《語文報(bào)》小學(xué)版主編閆銀夫傾力推薦。
借助父親傳授的有關(guān)狼的知識，經(jīng)過耐心仔細(xì)的觀察，她逐漸掌握了狼的特性和語言，慢慢地她被狼群所接受，成為狼群中的“異員”。在生死之間，彼此相互相依，女孩和狼群建立血濃于水的真摯感情。
讀書的句子。
1、沒有比讀書更好的娛樂更持久的滿足了。
2、看書和學(xué)習(xí)是思想的經(jīng)常營養(yǎng)，是思想的無窮發(fā)展。
3、讀書能養(yǎng)氣，乃為善讀書。
4、讀書對于智慧，就象體操對于身體一樣。
5、學(xué)者有自立之志，當(dāng)拔出流俗，不可泛泛與世浮沉。
6、多讀書，多學(xué)習(xí)，多求經(jīng)驗(yàn)，就是前途的保障。
7、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。
8、書是逆境中的慰藉。
9、書籍就像一盞神燈，它照亮人們最遙遠(yuǎn)、最黯淡的生活道路。
10、在讀書上，數(shù)量并不列于首要，重要的是書的品質(zhì)與所引起的思索的程度。
小學(xué)必讀書目格林童話讀后感相關(guān)篇八
3、小企鵝心靈成長故事湯素蘭等。
4、晚上的浩浩蕩蕩童話梅子涵著:名家短篇小說卷:梅子涵經(jīng)典兒童小說子涵童書(套裝全9冊)。
5、可愛的鼠小弟。
6、你看起來好像很好吃宮西達(dá)也。
7、丁丁歷險(xiǎn)記。
8、了不起的狐貍爸爸。
9、《胡蘿卜種子》。
10、小精靈的秋天。
11、小豬唏哩呼嚕孫幼軍。
12、大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓周銳。
13、豆蔻鎮(zhèn)的居民和強(qiáng)盜。
14、兔子坡羅素。
15、稻草人葉圣陶。
小學(xué)必讀書目格林童話讀后感相關(guān)篇九
《神奇的校車》——柯爾。
《穿靴子的貓》——夏爾·佩羅。
《阿利的紅斗篷》——狄波拉。
《安徒生童話》——安徒生。
《了不起的狐貍爸爸》——羅爾德·達(dá)爾。
《沒頭腦和不高興》——任溶溶。
《妹妹的紅雨鞋》——林煥彰。
《我的野生動(dòng)物朋友》——蒂皮德格雷。
《發(fā)明家奇奇兔》——埃迪特·施愛伯-威克。
《夏洛的網(wǎng)》——埃爾文·布魯克斯·懷特。
《時(shí)代廣場的蟋蟀》——喬治·塞爾登。
《列那狐的故事》——吉羅夫人。
《我有友情要出租》——素珍，郝洛玟。
《風(fēng)到哪里去了》——左羅托夫。
《稻草人》——葉圣陶。
《窗邊的小豆豆》——黑柳徹子。
三四年級薦讀。
《時(shí)代廣場的蟋蟀》——喬治·塞爾登。
《6月29日》——大衛(wèi)·威斯納。
《寶葫蘆的秘密》——張?zhí)煲怼?/p>
《草原上的小木屋》——羅蘭·英格斯·懷德。
《牛說話》——鄧湘子。
《鼴鼠的月亮河》——王一梅。
《極地特快》——克里斯·范·艾爾斯伯格。
《鐵絲網(wǎng)上的小花》——克里斯托夫·格萊茲。
《金波美文仿寫：三年級》——金波。
《金波美文仿寫：四年級》——金波。
《住在摩天大樓頂層的馬》。
《綠野仙蹤》——萊曼·弗蘭克·鮑姆。
《像風(fēng)一樣奔跑》——鄧湘子。
《蘋果樹上的外婆》——米拉·洛貝。
《犟龜》——米切爾·恩德。
《公主的月亮》——詹姆斯·瑟伯。
《三只小豬》——喬恩·謝斯卡。
《長襪子皮皮》——阿斯特里德.林格倫。
《福爾摩斯探案集》——阿瑟·柯南道爾。
《小學(xué)生最愛玩的380個(gè)思維游戲》。
《總有一天會長大》——托摩脫·蒿根。
《包拯斷牛》——宏生。
《天空在腳下》——埃米莉·阿諾德·麥卡利。
《寄小讀者》——冰心。
《女孩和梔子花》——湯素蘭。
《笨狼的故事》——湯素蘭。
五六年級薦讀。
《金波美文仿寫：五年級》——金波。
《貓王》三部曲——黃春華。
《天堂的尖叫》——黃春華。
《掌心的陽光》——黃春華。
《只有愛不能分開》——黃春華。
《魯濱遜漂流記》——丹尼爾·笛福。
《草房子》——曹文軒。
《城南舊事》——林海音。
《古代詩書與賢者故事》——趙鎮(zhèn)琬。
《蓼花鼎罐》——鄧湘子。
《失落的一角》——謝爾·希爾弗斯坦。
《西游記》——吳承恩。
《假如給我三天光明》——海倫·凱勒。
《狼王夢》——沈石溪。
《三國演義》——羅貫中。
《小王子》——安東尼·德·圣-?？颂K佩里。
《湯姆大叔的小屋》——比徹·斯托。
《七號夢工廠》——大衛(wèi)?威那斯。
《朝花夕拾》——魯迅。
《上下五千年》——林漢達(dá)。
《大衛(wèi)科波菲爾》——查爾斯·狄更斯。
《論語注釋》。
《中國古代帝王與名士故事》——趙鎮(zhèn)琬。
《青銅葵花》——曹文軒。
《一只狗和他的城市》——常新港。
《風(fēng)與樹的歌》——安房直子。
小學(xué)生堅(jiān)持閱讀的好處。
1學(xué)習(xí)更輕松。
以前是“學(xué)會數(shù)理化，走遍天下都不怕”，而現(xiàn)在則是“得語文者得天下”，對閱讀能力強(qiáng)的孩子，只要在關(guān)鍵時(shí)候稍加點(diǎn)撥，他的分?jǐn)?shù)就突飛猛進(jìn)，最后考的分?jǐn)?shù)甚至比一直看似勤奮的孩子更高，因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)能力已經(jīng)很高。
2鍛煉腦力。
研究證明持續(xù)的腦力鍛煉可以減緩或者防止阿爾茨海默病或者癡呆的發(fā)生，因?yàn)樵诔掷m(xù)獲得知識的過程中，大腦就不會失去活力。
同身體里的其他肌肉一樣，大腦也需要鍛煉才會健康，所以常說的“用進(jìn)廢退”用在精神層面也是適合的。拼圖、國際象棋已被證明對認(rèn)知刺激有幫助。
3讀書明理。
閱讀可以了解時(shí)事，增廣見聞;豐富和補(bǔ)充知識;陶冶性情;增見識長學(xué)問，拓展思路，改變思維習(xí)慣，促進(jìn)個(gè)人進(jìn)步，消除寂寞，凈化心靈、修身養(yǎng)性、休閑娛樂。同時(shí)可以刺激大腦神經(jīng)的發(fā)展，使你的大腦不會退化，增強(qiáng)思考能力等等。閱讀的好處是可以豐富別人偷不走，搶不掉的知識。
4提高寫作能力。
讀書不僅可以使初中生開闊視野，增長知識，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步幫助學(xué)生鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識，提高他們的認(rèn)讀水平和作文能力。
“讀書破萬卷，下筆如有神”，閱讀擴(kuò)大了學(xué)生的閱讀面，豐富了學(xué)生的知識儲備，使初中生從中汲取文中的精華，掌握更多的寫作方法和技巧，并將之運(yùn)用于自己的作文中，從而有利于學(xué)生在寫作中言之有序、言之有物。
小學(xué)必讀書目格林童話讀后感相關(guān)篇十
今年寒假，我精讀了法國作家儒勒?凡爾納所寫的著作——《八十天環(huán)游地球》。
?？讼壬赂业嘏c改良俱樂部的老朋友用兩萬英鎊打賭，用八十天的時(shí)間環(huán)游地球。雖然他們在旅行中遇到了許多困難，如：因交通工具被損壞，所以?？讼壬ǜ邇r(jià)買了一頭大象，還被士兵追趕;?？讼壬徽`以為是盜賊，結(jié)果被一個(gè)偵探盯住，并破壞了?？讼壬挠?jì)劃，還制造了很多麻煩………但最后，?？讼壬图s翰通過努力克服了困難，并贏得了兩萬英鎊的賭注。
看完這本書后，我感到十分震撼。福克先生并不是為了錢，而是為了證明自己的觀點(diǎn)是正確的而進(jìn)行了這看似瘋狂的一系列冒險(xiǎn)。他僅僅為了一個(gè)觀點(diǎn)的對錯(cuò)，就將自己一生掙的錢投向了這個(gè)賭注，這需要多么強(qiáng)大的勇氣啊!而且，他在旅行中超人的沉著冷靜和精確守時(shí)的性格也讓我無比敬佩，就算沒有人認(rèn)可他，支持他，甚至有人還覺得他是一個(gè)瘋子，覺得他做的事情很好笑，是無稽之談。但他并沒有放棄，而是堅(jiān)持了下來，克服種.種困難，迎難而上，并最終通過行動(dòng)證明了自己的觀點(diǎn)是正確的。
但是，在我們的生活中，又有幾個(gè)人能像故事中的?？讼壬@樣敢于挑戰(zhàn)，力排眾議并堅(jiān)持自己的想法，永不退縮呢?而答案只有一個(gè)，那就是——這樣的人在生活中很少見。我曾看到過這樣一個(gè)小故事：老板想讓員工幫忙做一個(gè)文件，想做好后就給他升職加薪。但那個(gè)員工怕被同事說他愛出風(fēng)頭，便稍有猶豫，沒想到機(jī)會便從他手中溜走了。就像故事中的員工一樣，許多人即使看到機(jī)會就在眼前，但是會從人群中脫穎而出，抓住機(jī)會的人并不多。因?yàn)榇蠹叶枷Ｍ约耗芎蛣e人打好關(guān)系，就算有不滿，也不敢跟他們提出來，怕被大家集體排斥。而福克先生并沒有因?yàn)榕匀说淖h論就放棄，而是遵從了自己內(nèi)心的想法，這是很多人都做不到的。我們應(yīng)該向?？讼壬鷮W(xué)習(xí)他那不盲從，敢于挑戰(zhàn)，堅(jiān)持自己想法的優(yōu)秀品質(zhì)。
這本書讓我明白了一個(gè)道理：只要你抓住機(jī)會，敢于挑戰(zhàn)，堅(jiān)持自己的想法，就一定可以從旁人中脫穎而出!加油，從現(xiàn)在起做一個(gè)為自己而活的人!
小學(xué)必讀書目格林童話讀后感相關(guān)篇十一
在這個(gè)長長的暑假里，我讀了《小英雄雨來》這本小說，文章十分感人，它主要描寫了抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，在蘆花村，有一個(gè)名叫雨來的十二歲小男孩，與日本鬼子英勇斗爭的故事。
記得有一次，雨來為了保護(hù)區(qū)交通員李大叔，沒有被扁鼻子軍官雪白的日本糖與黃金戒指所誘惑，咬住牙說：“沒看見!”惱羞成怒的扁鼻子軍官把他臉上的肉揪擰得青一塊，紫一塊。鼻子也被打出血來，順著腮邊流下來，一滴一滴的血滴在課本上。但他始終沒有說出李大叔的下落。讀到這，我為他那種勇敢和不屈不撓的精神所感動(dòng)，假如換做是我，我可以會被日本糖和黃金戒子所誘惑，也可能承受不了這樣的折磨，而說出李大叔的藏身處。同雨來相比，我們顯得多么渺小!
在又破又舊的豆腐坊里，在幾盞昏暗的油燈下，幾個(gè)孩子圍坐在一起，雨來小心翼翼地打開用紅布包裹著的課本，放在腿上，跟著老師的手指念著：“我們—是—中國人，我們—愛—自己的—祖國?！弊x到這，我為他那認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度所敬佩，也讓我覺得羞愧，同雨來相比，我們有很好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有父母無微不至的關(guān)懷，有老師長輩們的耐心教導(dǎo)，我們還不好好珍惜，上課東張西望，心不在焉。
在這本書里，還有許多關(guān)于小英雄雨來機(jī)智、勇敢地與日本侵略者作斗爭的感人故事。讀了這些故事，讓我懂得現(xiàn)在的幸福生活來之不易，我們要愛自己的祖國，要以雨來為榜樣，好好學(xué)習(xí)，長大為祖國多作貢獻(xiàn)。
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小學(xué)必讀書目格林童話讀后感相關(guān)篇十二
雨來是我國抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的一位著名的小英雄，他雖然年紀(jì)小，但非常熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛八路軍，非常痛恨日本鬼子，他用自己的行動(dòng)，積極支持八路軍抗戰(zhàn)，做了不少有益的工作，為打敗鬼子做出很大的貢獻(xiàn)。
在故事的其中，我最喜歡的是雨來把敵人引進(jìn)地雷區(qū)，它主要講的是雨來和村民一起挖地雷陣，挖好后不久，日本鬼子就來了，雨來自告奮勇當(dāng)偵查員，但是卻被敵人發(fā)現(xiàn)了，雨來裝出一副鎮(zhèn)定的樣子，并未逃跑，叫同伴們先跑，日本鬼子硬要他帶路，他只得照辦，不過聰明的他想出了一個(gè)對策：先把敵人引到假雷區(qū)，說是有雷，在真雷區(qū)說是沒有雷，把敵人炸死。可自己卻無法脫身，于是假裝摔入小河，被沖走。結(jié)果敵人死的死，傷的傷，當(dāng)了俘虜，盡三十人逃脫。
看到這里，我不禁被雨來機(jī)智勇敢的精神感動(dòng)，他跟我們差不多大，在如此危急的情況下還想出了對付敵人的妙招，對敵人毫不畏懼，不到萬不得已，決不輕言犧牲，在最危急的情況下不是自己先逃走，而是叫同伴們先逃。無私聰明的他要用自己寶貴的生命去為祖國為人民作出更大的貢獻(xiàn)。
我喜歡雨來，我更喜歡他身上的品質(zhì)，熱愛祖國、熱愛祖國、機(jī)智聰明、勇敢無私。我們要向他學(xué)習(xí)呀!
小學(xué)必讀書目格林童話讀后感相關(guān)篇十三
這是冰心奶奶的名作，描述了水上之都威尼斯的一派迷人風(fēng)光，令人陶醉。
環(huán)顧四周，你有沒有發(fā)現(xiàn)，以前一些優(yōu)美的景色已經(jīng)一去不復(fù)返？人類為了眼前的利益，毫無顧忌地砍伐樹木，使地球上的綠色急劇減少；我們破壞環(huán)境，使美麗的風(fēng)景受到嚴(yán)重地破壞，它們泣不成聲；現(xiàn)在，就連南極上空的臭氧層和地球外圍的大氣層也快要“融化”了。
漸漸的，綠色就將消失于地球之上，人類卻依然沒有察覺！動(dòng)物們被逼得走投無路，只能躲藏在一塊塊越來越小的棲息地，人類還是沒有任何懺悔？這樣的人類，既是無能的上帝，又是邪惡的化身！
讓我們早日清醒，快些一起來保護(hù)我們的地球吧！
小學(xué)必讀書目格林童話讀后感相關(guān)篇十四
2、《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》(美)馬克·吐溫著,鐘雷主編哈爾濱出版社。
3、《搗蛋鬼的日記》(意)萬巴著，思閔譯中國社會出版社。
4、《小王子》(法)圣?？颂K佩里著，馬振聘譯，人民文學(xué)出版社。
5、《哈里·波特與魔法石》(英)joko羅琳人民文學(xué)出版社。
6、《生命的密碼》談家楨著湖南少兒出版社。
7、《假如給我三天光明》海倫·凱勒著李漢昭譯華文出版社。
8、《父與子》(德)?！W·卜勞恩，洪佩奇編譯林出版社。
9、《大作家史努比》(美)蒙特·舒爾茲中信出版社。
10、《再見了，可魯》(日)秋元良平等南海出版社。
11、《愛麗絲漫游奇境記》(英)劉易斯·卡洛爾著陳伯吹譯上?？萍冀逃霭嫔纭?/p>
12、《科學(xué)的發(fā)現(xiàn)》郭正誼等中國少年兒童出版社。
13、《高士其科普童話》高士其人民文學(xué)出版社。
14、《元素的故事》(蘇)依·尼查葉夫，滕砥平譯湖南教育出版社。
15、《中國民間故事》宣仁選編中國友誼出版公司。
16、《諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者與兒童對話》三聯(lián)書店。
17、《世界五千年》段萬翰、顧漢松、陳必祥編著少年兒童出版社。
18、《三字經(jīng)、百家姓、千家詩》來新夏主編南開大學(xué)出版社。
19、《叢林傳奇》(英)吉卜林著，徐樸譯少年兒童出版社。
讀書的好處。
1、能夠使我們增長見識，不出門，便可知天下事。
2、可提高我們的閱讀潛力和寫作水平。
3、能夠使我們變的有修養(yǎng)。
4、能夠使我們找到好工作。
5、能夠使我們在競爭激烈的社會立于不敗之地。
閱讀技巧。
(1)初讀。
通過全文，了解全文大意，利用工具書，結(jié)合上、下文自學(xué)字詞，這樣讓學(xué)生從整體上初步把握文章的內(nèi)容，同時(shí)也對文章的語言、結(jié)構(gòu)、寫作目的有一個(gè)大致了解，為進(jìn)一步深入理解課文打下了基礎(chǔ)。
(2)精讀。
按自然段邊讀邊想。弄清句與句之間、段與段之間的關(guān)系，進(jìn)而掌握文章的中心思想。做到讀懂內(nèi)容，理清思路，通繞全文。
在閱讀中發(fā)現(xiàn)問題，提出疑難，深入思考，解惑釋疑。同時(shí)對課文的重點(diǎn)段落和美詞佳句仔細(xì)揣摩，體味文章的思想感情，分析文章的表現(xiàn)形式和寫作技巧，吸取文章的精華，進(jìn)一步對全文加深理解。
(3)悟讀。
學(xué)生的閱讀往往只是停留在字面或文章的表面感受上，并不能做到“真知”讀。
學(xué)生要理解體會出這些思想內(nèi)容，只憑故事內(nèi)容是不會捕捉到的，是要透過語言文字，進(jìn)行深入思考，從中悟出作者真正的目的。
(4)熟讀。
學(xué)生在理解文章的基礎(chǔ)上要多讀，達(dá)到熟能成誦，消化，使課文的語言變成自己的語言。尤其對那些詞句優(yōu)美、文質(zhì)兼優(yōu)的課文或段落，應(yīng)讓沉重熟讀成誦。以便在便在自己的寫作中也恰如其分地套用仿寫。
“讀書破萬卷，下筆如有神”這是語文教學(xué)中的千年古訓(xùn)，也是我們現(xiàn)代人開展讀書活動(dòng)所遵循的原則。
小學(xué)必讀書目格林童話讀后感相關(guān)篇十五
3.《圣經(jīng)神話故事》陳靜選編。
4.《三毛流浪記》張樂平著。
5.《嚴(yán)文井童話選》嚴(yán)文井著。
6.《稻草人》葉圣陶著。
7.《寶葫蘆的秘密》張?zhí)煲碇?/p>
8.《小兵張嘎》徐光耀著。
9.《三寄小讀者》冰心著。
10.《無盡的追問》王淦昌著。
11.《肚皮上的塞子》周銳著。
12.《今年你七歲》劉健屏著。
13.《荒漠奇蹤》嚴(yán)陣著。
14.《烏丟丟的奇遇》金波著。
15.《我要做個(gè)好孩子》黃蓓佳著。
16.《草房子》曹文軒著。
17.《第三軍團(tuán)》張之路著。
18.《巫師的沉船》班馬著。
19.《糊涂大頭鬼》管家琪著。
20.《漂亮老師和壞小子》楊紅櫻著。
21.《幻城》郭敬明著。
22.《伊索寓言》(希臘)伊索著。
23.《克雷洛夫寓言全集》(俄)克雷洛夫著裴家勤譯。
24.《拉封丹寓言》(法)拉封丹著倪海曙譯。
25.《格林童話全集》(德)雅各布格林威廉格林著楊武能、楊悅譯。
26.《安徒生童話選集》(丹麥)安徒生著葉君健譯。
27.《普希金童話》(俄)普希金著亢甫、正成譯。
28.《王爾德童話》(英)王爾德著唐訕輝譯。
29.《宮澤賢治童話》(日)宮澤賢治著。
30.《列那狐的故事》(法)瑪阿希季諾著。
31.《天方夜譚》郅濤浩等譯。
32.《魯濱遜飄流記》(英)笛福著王泉根譯。
33.《魔法師的帽子》(芬)楊松著任溶溶譯。
34.《金銀島》(英)史蒂文生著單蓓蕾譯。
35.《叢林傳奇》(英)吉卜林著徐樸譯。
36.《吹牛大王奇游記》(德)埃拉斯伯劉浩譯。
37.《愛麗絲漫游奇境記》(英)劉易斯卡洛爾著陳伯吹譯。
38.《騎鵝旅行記》(瑞典)塞拉格洛夫著王泉根譯版。
39.《木偶奇遇記》(意)卡洛科洛迪著楊建民譯。
40.《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》(美)馬克吐溫著鐘雷主編。
41.《格列佛游記》(英)喬納森斯威夫特著楊吳成譯。
42.《淘氣包艾米爾》(瑞典)阿林格倫著高鋒、時(shí)紅譯。
43.《搗蛋鬼的日記》(意)萬巴著思閔譯。
44.《小王子》(法)圣埃克蘇佩里著馬振聘譯。
45.《童年》(俄)高爾基著。
46.《福爾摩斯探案全集》(英)柯南道爾丁錦華譯。
47.《哈里波特與魔法石》(英)joko羅琳。
48.《頑皮搗蛋鬼》(德)威廉布什。
49.《中國當(dāng)代兒童詩歌選》張繼樓，彭斯遠(yuǎn)。
50.《外國兒童詩選》文成英、李融編選。
51.《科學(xué)家故事100個(gè)》葉永烈。
52.《中外探險(xiǎn)故事精選》伊明選編。
53.《中外動(dòng)物故事選》伊明選編。
54.《中外經(jīng)典科普故事》伍钚編。
55.《中外網(wǎng)絡(luò)故事》伍钚編。
56.《十萬個(gè)為什么》盧嘉錫主編。
57.《科學(xué)王國里的故事》王會等主編。
58.《生命的密碼》談家楨著。
59.《七彩的分光》王大珩著。
60.《靈性的.王國》張香桐著。
61.《悠長的歲月》賈蘭坡著。
62.《神奇的符號》蘇步清著。
63.《與鳥兒一起飛翔》鄭作新著。
64.《無盡的追問》王淦昌著。
65.《科學(xué)改變?nèi)祟惿畹?00個(gè)瞬間》路甬祥主編。
66.《科學(xué)的發(fā)現(xiàn)》郭正誼等。
67.《130個(gè)科學(xué)游戲》(德)漢斯普雷斯著吳衡康編譯。
68.《昆蟲記》(法)法布爾著言小山譯。
69.《我的野生動(dòng)物朋友》(法)蒂皮德格雷黃天源譯。
70.《高士其科普童話》高士其。
71.《元素的故事》(蘇)依尼查葉夫滕砥平譯。
72.《詩詞中的科學(xué)》唐魯峰等。
73.《水陸兩棲人》(蘇)阿歷山大別利亞耶夫孟慶樞，善誠譯。
74.《海底兩萬里》(法)儒勒凡爾納。
75.《中國古代科幻故事集》楊鵬、劉道遠(yuǎn)編。
76.《東周列國志故事》郭平、陳詠超改編。
77.《中國民間故事》宣仁選編。
78.《成語故事365》帆女阿雪等。
79.《中外戰(zhàn)爭的故事》張鴻海等。
80.《中外藝術(shù)家的故事》江鑰含編。
81.《漢字的故事》梅子涵著。
82.《阿凡提的故事》趙世杰編譯。
83.《上下五千年》林漢達(dá)曹余章著。
84.《世界五千年》段萬翰、顧漢松、陳必祥編著。
85.《做人與做事》盧勤。
86.《一百個(gè)中國孩子的夢》董宏猷。
87.《我們的母親叫中國》蘇叔陽。
88.《馬燕日記：一個(gè)感動(dòng)世界的現(xiàn)代童話》(法)韓石。
89.《中華經(jīng)典誦讀本》徐含之選編。
90.《三字經(jīng)、百家姓、千家詩》來新夏主編。
91.《30天環(huán)游中國》鄭平等。
92.《國際知識問答》中國少年兒童出版社編。
93.《諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者與兒童對話》。
94.《假如給我三天光明》海倫凱勒著李漢昭譯。
95.《愛的教育》(意)亞米契斯著馬默譯。
96.《盛世繁花》徐德霞主編。
97.《做一個(gè)快樂的少年人》鄧碧霞譯。
98.《父與子》(德)埃奧卜勞恩洪佩奇編。
99.《再見了，可魯》(日)秋元良平等。
100.《大作家史努比》(美)蒙特舒爾茲。
適合小學(xué)生看的100本課外好書。
一、故事集錦。
1、《東周列國志故事》。
2、《紅樓夢故事》。
3、《三國演義故事》。
4、《西游記故事》。
5、《水滸傳故事》。
6、《聊齋志異故事》。
7、《成語故事精選》。
8、《智慧故事精選》。
9、《神話故事精選》。
10、《思想家故事精選》。
11、《政治家故事精選》。
12、《科學(xué)家故事精選》。
13、《探險(xiǎn)家故事精選》。
14、《體育明星故事精選》。
15、《藝術(shù)家故事精選》。
16、《文學(xué)家故事精選》。
17、《企業(yè)家故事精選》。
18、《軍事家故事精選》。
19、《三毛流浪記》。
二、文學(xué)名著。
20、《三寄小讀者》。
21、《稻草人》。
22、《寶葫蘆的秘密》。
23、《小布頭奇遇記》。
24、《小兵張嘎》。
25、《小英雄雨來》。
26、《今年你七歲》。
27、《荒漠奇蹤》。
28、《普希金童話》。
29、《在你和我之間》。
30、《我要做好孩子》。
31、《草房子》。
32、《第三軍團(tuán)》。
33、《巫師的沉船》。
34、《飛翔的聲音》。
35、《一千零一夜》。
36、《伊索寓言》。
37、《克雷洛夫寓言》。
38、《格林童話》。
39、《安徒生童話》。
40、《普希金童話詩集》。
41、《王爾德童話》。
42、《豪夫童話》。
43、《埃梅童話》。
44、《宮澤賢治童話》。
45、《列那狐的故事》。
46、《魯濱遜漂流記》。
47、《金銀島》。
48、《月亮寶石》。
49、《荒野的呼喚》。
50、《叢林故事》。
51、《海底兩萬里–凡爾納科幻小說選》。
52、《魔法師的帽子》。
53、《愛麗司漫游奇境》。
54、《吹牛大王歷險(xiǎn)記》。
55、《星王子》。
56、《騎鵝旅行記》。
57、《木偶奇偶記》。
58、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》。
59、《鐵木爾和他的伙伴們》。
60、《淘氣包艾米爾》。
61、《搗蛋鬼日記》。
62、《好兵帥克》。
63、《窗邊的小豆豆》。
64、《假如給我三天光明》。
65、《名人傳》。
三、科普讀物。
66、《數(shù)學(xué)迷宮》。
67、《趣味地理》。
68、《生物王國》。
69、《人體探秘》。
70、《宇宙尋蹤》。
71、《心理天地》。
72、《中國資源》。
73、《不知道的世界》。
74、《科學(xué)王國里的故事》。
75、《元素的故事》。
77、《昆蟲記》。
78、《走進(jìn)自然》。
79、《大科學(xué)家講的小故事》。
80、《科學(xué)改變?nèi)祟惿?00個(gè)瞬間》。
81、《科學(xué)的發(fā)現(xiàn)》。
82、《我的野生動(dòng)物朋友》。
83、《八十天環(huán)游地球》。
四、文化教育。
84、《愛的教育》。
85、《做人的故事》。
86、《上下五千年》。
87、《世界五千年》。
88、《做人與做事》。
89、《百家姓聲律啟蒙》。
90、《千家詩》。
91、《寫給中國小學(xué)生》。
92、《100個(gè)中國孩子的夢》。
93、《名人的小學(xué)時(shí)代》。
94、《中華經(jīng)典誦讀本》。
96、《大地的兒子》。
97、《中外戰(zhàn)爭的故事》。
98、《國際知識問答》。
99、《童詩三百首》。
99、《父與子》。
100、《蔡志忠漫畫》。
小學(xué)一年級寒假課外閱讀書推薦。
1、《大象巴巴故事全集》。
主要內(nèi)容：巴巴是一頭聰明的小象，生活在美麗的大森林里。有一天，他的媽媽被可惡的獵人打死了，巴巴只好只身逃走。他來到了大城市，在那里，他碰到了好心的老婦人，老婦人給巴巴買了新衣服，還送給他一輛汽車。后來巴巴娶了自己的表妹，還被加冕為大象國王，進(jìn)行了一系列的冒險(xiǎn)。為了使大象國的孩子們得到禮物，巴巴獨(dú)自去找圣誕老人，在這個(gè)過程中，巴巴又經(jīng)歷了哪些有趣的故事呢?翻開此書，你將與巴巴一起步入天馬行空的王國。
2、《云朵工廠》。
3、《十個(gè)人快樂大搬家》。
主要內(nèi)容：十個(gè)人快樂大搬家是一本非常巧妙的紙上游戲，”有10個(gè)孩子，一左一右一新一舊的兩棟漂亮的房子，彩色的樓房外形，黑白的房子內(nèi)景，繁雜的房子擺設(shè)，沒翻二頁就會有人搬家到右邊的新房子，還有真正地開“天窗”的變化“這樣生動(dòng)有趣的設(shè)計(jì)，讓簡單的1-10的數(shù)字概念更加精準(zhǔn)。
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