初中我最愛的老師范文（16篇）

學(xué)習(xí)是一種持續(xù)不斷的過程，我想我們需要保持學(xué)習(xí)的熱情和精力。在寫總結(jié)之前，我們可以先列出要總結(jié)的重點(diǎn)和要點(diǎn)，然后逐一進(jìn)行敘述和分析。以下是一些總結(jié)的范文，供大家參考和借鑒。

初中我最愛的老師篇一

“老師”二字對(duì)于我們來(lái)說(shuō)并不陌生。有的老師脾氣暴躁，有的老師性格直爽，有的老師通情達(dá)理，有的……可我最喜愛的，就是林老師，她是一位和藹可親的老師。一個(gè)只教了我兩年，但卻留給我無(wú)限懷念的老師。

鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感謝天空，因?yàn)槭翘炜兆屗w翔；高山感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?；我，感謝老師，因?yàn)槭抢蠋煾嬖V我“天有多高，地有多厚，夢(mèng)想，有多大！”幾年來(lái),歐陽(yáng)老師就像那燃燒的蠟燭，用知識(shí)之光照亮我的心靈；她像那默默無(wú)聞的樹根，使小樹茁壯成長(zhǎng)，又是樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要任何報(bào)酬。

林老師有一對(duì)美麗的大眼睛，水汪汪的。當(dāng)我們上課不認(rèn)真聽時(shí)，她的眼睛就會(huì)投來(lái)疑問和責(zé)備的目光，好像在對(duì)我們說(shuō)：“在上課呢，為什么不認(rèn)真聽課？還不趕快打起精神！”當(dāng)我們上課緊張而不敢回答時(shí)，她的眼睛就會(huì)投來(lái)鼓勵(lì)的目光，好像在說(shuō)：“別緊張，再想想，你一定能答得上來(lái)?！碑?dāng)我們上課回答問題響亮或正確時(shí)，她的眼睛又會(huì)投來(lái)贊許的目光，好像在表?yè)P(yáng)我們：“不錯(cuò)，回答得非常好！下次繼續(xù)努力！”當(dāng)我們生病或不舒服時(shí)，她的眼睛又會(huì)投來(lái)關(guān)懷的目光，那目光就像母親的愛撫：“你還好嗎？痛不痛，辛不辛苦??！”……正因?yàn)樗菍?duì)會(huì)說(shuō)話的大眼睛給了我們無(wú)數(shù)關(guān)懷和鼓勵(lì)，我好希望自己能有對(duì)像林老師一樣的眼睛。

林老師還有一雙會(huì)變魔術(shù)的手。上課時(shí)，她的手就好像指揮家的雙手，指揮著我們的眼睛，跟隨著林老師欣賞一篇篇的美文；出版報(bào)時(shí)，她的手就好像美術(shù)家的手，不一會(huì)就利用彩色筆變出一副副美麗而生動(dòng)的圖畫，給我們班增添亮麗的色彩；搞衛(wèi)生時(shí)，她的手又好像清潔工人的手，不管多骯臟的地方，經(jīng)她一指揮，一示范，很快就變得整潔干凈；我們生病時(shí)，她的手又好像醫(yī)生的手，輕輕地?fù)崦幌挛业念~頭，就減輕了我們的痛疼……正因?yàn)樗请p會(huì)變魔術(shù)的手使我們班級(jí)多次受到學(xué)校的表?yè)P(yáng)，獎(jiǎng)狀掛滿了班級(jí)，我也好希望自己能有雙像林老師一樣的手。

短短的兩年相處，林老師既是指引我們遨游學(xué)習(xí)海洋的教師，又成了我們學(xué)校生活中的媽媽；既是為我們解決成長(zhǎng)困惑中的大姐姐，又是我們課余時(shí)候的開心玩伴。有了林老師，我們的學(xué)習(xí)生活變得多姿多彩，充滿了彩色的陽(yáng)光?？上?，因工作調(diào)動(dòng)，林老師離開了我們，留給我們一串思念。再見了，親愛的林老師，我最喜愛的永遠(yuǎn)是您！

初中我最愛的老師篇二

剛開始，我覺得她別老師沒什么不同，不就是個(gè)教書先生而已?？蓮拈_學(xué)到現(xiàn)在這段日子里相處中，卻讓我慢慢地感受到了她眾不同。講課時(shí)候，曾老師有自己特殊一套行之有效方法。她從來(lái)不像以前別老師一樣用類似填鴨子方式來(lái)教我們，雖然把我們小腦袋塞滿滿，但是我卻不知道自己真正學(xué)了多少東西。而曾老師卻不同，例如在教完生字詞以后，有時(shí)她會(huì)在讀課文時(shí)，故意讀錯(cuò)字，讓我們來(lái)比賽誰(shuí)先找出錯(cuò)誤并準(zhǔn)確糾正它，無(wú)形之中不但加深了我們認(rèn)識(shí)而且還提高了我們積極性學(xué)習(xí)興趣。

每次上語(yǔ)文課她那高談闊論諄諄善誘而又不失幽默風(fēng)趣話語(yǔ)，惹得我們心情開朗，而且不時(shí)逗開懷大笑，她那娓娓動(dòng)聽講解，那真實(shí)感人話語(yǔ)，有如春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤(rùn)著我幼小心田。讓我覺得上語(yǔ)文課是一件既輕松又愉快事情。

有一次，曾老師請(qǐng)我背誦課文，當(dāng)從不敢主動(dòng)舉手我靦腆地站起來(lái)時(shí)，是曾老師帶頭為我鼓起了掌，曾老師同學(xué)們鼓勵(lì)掌聲，使我鼓起勇氣，忘記了害羞害怕，一鼓作氣把熟讀在心課文流利而又有感情背了出來(lái)。背完后，曾老師眼里閃爍著贊賞目光令我一直不能忘懷。曾老師還把我作為同學(xué)們榜樣，讓大家向我學(xué)習(xí)。經(jīng)她這樣一番鼓勵(lì)贊賞，讓我倍受鼓舞，更有興趣去讀去背，去學(xué)習(xí)。

在曾老師教導(dǎo)下，讓我們明白學(xué)習(xí)原來(lái)也是一件多么快樂事情。感謝曾老師，感謝她對(duì)我們耐心教導(dǎo)苦心栽培，是她讓我們懂得了學(xué)習(xí)快樂，賜予了我們開啟了通向知識(shí)之門金鑰匙。

初中我最愛的老師篇三

“老師”二字對(duì)于我們來(lái)說(shuō)并不陌生。有的老師脾氣暴躁，有的老師性格直爽，有的老師通情達(dá)理，有的……可我最喜愛的，就是歐陽(yáng)老師，她是一位和藹可親的老師。在這六年來(lái)，我深深地感受到老師對(duì)學(xué)生的愛，這種愛，叫做師生情。

鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感謝天空，因?yàn)槭翘炜兆屗w翔；高山感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺晃?，感謝老師，因?yàn)槭抢蠋煾嬖V我“天有多高，地有多厚，夢(mèng)想，有多大！”幾年來(lái)，歐陽(yáng)老師就像那燃燒的蠟燭，用知識(shí)之光照亮我的心靈；她像那默默無(wú)聞的樹根，使小樹茁壯成長(zhǎng)，又是樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要任何報(bào)酬。

她不是演員，卻吸引著我們?nèi)琊囁瓶实哪抗?。歐陽(yáng)老師的課講得極好，上課時(shí)她一邊講一邊打手勢(shì)，講到《邱少云》這一課時(shí)，她慷慨陳詞；講到《三克鐳》這一課時(shí)，她似乎對(duì)居里夫人充滿了敬佩之情。令到那些枯燥無(wú)味的課文都變得生動(dòng)有趣了。當(dāng)同學(xué)回答問題時(shí)，誰(shuí)要是答對(duì)了，老師便會(huì)伸出大拇指來(lái)夸獎(jiǎng)他；答錯(cuò)或打不出來(lái)時(shí)老師便會(huì)用慈祥的目光來(lái)鼓勵(lì)他。

歐陽(yáng)老師常常用笑話來(lái)教育我們，而我們也會(huì)在笑聲中得到人生真諦，不會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò)。

放學(xué)時(shí)，同學(xué)們都回家了，老師卻還在批改作業(yè)；當(dāng)同學(xué)們正睡得最香時(shí)，老師卻還在備課。我永遠(yuǎn)忘不了歐陽(yáng)老師在燈光下批改作業(yè)時(shí)的情景，也忘不了這六年來(lái)歐陽(yáng)老師對(duì)我的關(guān)愛。

初中我最愛的老師篇四

小學(xué)六年的時(shí)光如輕煙般飄然而逝，其間，教過我的老師有許許多多，美麗的周老師，樸實(shí)的沈老師……他們都給我留下了太多美好的回憶，回想起來(lái)，他們親切的面容如放電影一樣在我的眼前再次浮現(xiàn)。誰(shuí)是我最尊敬的老師？最后，我還是情不自禁地將目光定格在我們現(xiàn)任的英語(yǔ)老師吳寒梅的身上。

還記得開學(xué)時(shí)的第一節(jié)英語(yǔ)課，上課鈴打響了，可同學(xué)們依然沉浸在對(duì)新老師熱烈的議論中。“我們的英語(yǔ)老師是誰(shuí)，長(zhǎng)得漂亮嗎？”“聽說(shuō)新老師可兇了，真是太可怕了！”……聽著同學(xué)們七嘴八舌的議論，本來(lái)不以為然的我，心不禁提到了嗓子眼，要知道我的小毛病也很不少，看來(lái)這下有苦頭吃了！

就在這時(shí)，從教室門外走進(jìn)來(lái)一個(gè)人，三十歲出頭，小巧玲瓏的身材。我不經(jīng)意地瞟了她一眼：該不會(huì)是哪位同學(xué)的媽媽吧？只見她迅速走到講臺(tái)前，雙手示意大家安靜下來(lái)，然后用一口流利的英語(yǔ)對(duì)大家介紹道：“i’mmisswu,i’myourenglishteacher……”媽呀，竟是我們的英語(yǔ)老師！我不由得倒抽一口涼氣，連忙抬起頭，開始細(xì)細(xì)地打量起她來(lái)：只見她燙著一頭金色的波浪小卷發(fā)，一雙漂亮而又充滿睿智的眼睛，高高的鼻梁，身著一件粉紅色的外衣，上面還有許多可愛的白色小花球，臉上帶著淺淺的甜甜的微笑。整個(gè)人看上去，那就是一個(gè)字：美，我不由地打心底喜歡上了新的英語(yǔ)老師。

吳老師更是一位風(fēng)趣幽默的老師，她總能讓你在輕松幽默的話語(yǔ)中自覺地認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并主動(dòng)地改正缺點(diǎn)。我這個(gè)人，最大的`缺點(diǎn)莫過于“江山易改，本性難移”，無(wú)論是背書，還是寫作業(yè)，第一遍錯(cuò)了，以后就很難改正了?？蓞抢蠋焻s憑著她非凡的智慧，風(fēng)趣的語(yǔ)言讓我徹底改掉了自己的缺點(diǎn)。記得有一次，我有一道英語(yǔ)題寫錯(cuò)了，吳老師給我們當(dāng)場(chǎng)講解了一遍。可是后來(lái)一次考試又遇到了這道題，沒想到我又做錯(cuò)了。吳老師評(píng)講試卷時(shí)，故意走到了我的身邊，摸著我的頭，笑著說(shuō)：“看來(lái)，你和這道題關(guān)系挺好的呀，寧愿自己丟分，也不愿意徹底跟它說(shuō)拜拜呀！”同學(xué)們聽了這話，一陣哄笑，我更是滿臉通紅，恨不得立刻找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。不過，自從這次以后，我暗自告誡自己：做什么事都要嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，不能再犯同樣的錯(cuò)誤了。說(shuō)也奇怪，我竟然改掉了粗心大意的習(xí)慣，我知道這還得感謝吳老師這春風(fēng)化雨般的教育呀，她的話也深深地印刻在了我的心里。

師如寒梅，暗香永伴！—題后記。

初中我最愛的老師篇五

時(shí)光如同白駒過隙，像是一輛永不停靠的列車。但是有一位老師，像畢加索的抽象畫一樣，具體而深刻地定格在我的腦海中，揮之不去。那就是我最喜愛的肖老師。07年的秋天，桂花的香氣溢滿了整個(gè)校園。

我——當(dāng)年的那個(gè)幼稚鬼，被送進(jìn)了小學(xué)，認(rèn)識(shí)了我最喜愛的肖老師。她教我們的時(shí)候大概有55歲了，她的樣子給我留下了深刻的印象：她不高，一米六左右，體態(tài)臃腫，皮膚黝黑，她的眼睛大大的，很有精神，時(shí)不時(shí)會(huì)盯著我們。額頭上刻有幾道深深的皺紋。嘴巴大大的，讓人一看就知道是位語(yǔ)文老師。她很和藹，第一次看見她在班門口，親切地和我打著招呼：“小朋友，你好啊。”我看著這么一位和藹的老師教我，我便很高興，也乖乖地回了句：“老師好?！苯又汩_始了第一節(jié)的語(yǔ)文課。肖老師的教學(xué)水平高超，第一節(jié)的拼音課我好像全都聽得懂，從此我便熱愛上了語(yǔ)文，熱愛上了最美的文字——漢字。

二年級(jí)的一天，晚上數(shù)學(xué)作業(yè)特別多，我做語(yǔ)文作業(yè)的時(shí)候已經(jīng)是晚上10點(diǎn)多了，于是我的字也不顧那么多，寫得非常潦草，第二天一早便交上去了，然后像什么都沒發(fā)生一樣上課。直到上午九點(diǎn)多，肖老師怒氣十足地走進(jìn)教室，大風(fēng)把她微紅的卷發(fā)吹了起來(lái)，有點(diǎn)怒發(fā)沖冠的意思。我任然不知道大禍即將臨頭，居然在老師進(jìn)來(lái)的時(shí)候還和后座的講話。肖老師從前門走到講臺(tái)，教室里仍然像個(gè)菜市場(chǎng)一樣，這下肖老師真的一下就怒了，用她那充滿皺皮的`手用力地拍了一下桌子，再用120分貝的聲音吼道：“安靜下來(lái)，還上不上語(yǔ)文課了！”我被嚇了一大跳，趕緊地轉(zhuǎn)過來(lái)，小心翼翼地把數(shù)學(xué)書放進(jìn)書包再把語(yǔ)文書放到桌角邊。肖老師沒喊上課起立之類的常規(guī)東西，就開始一頓批評(píng)：“昨天晚上的語(yǔ)文作業(yè)，大家總體來(lái)說(shuō)完成地還是不錯(cuò)的，”我的狀態(tài)慢慢的調(diào)整過來(lái)了，“但是，有的同學(xué)就寫得很潦草，就比如說(shuō)你?！闭f(shuō)著，肖老師就指著我，全班同學(xué)的目光都照向我，我頓時(shí)感覺臉上火辣辣的，不自覺得站了起來(lái)。接著就是一頓痛批啊，她說(shuō)：“不要以為寫得很好了，現(xiàn)在小小年紀(jì)就寫草字，真是越來(lái)越不像話了，”她又瞟了我一眼，“學(xué)習(xí)啊，最講究的就是態(tài)度了，認(rèn)真才能學(xué)好語(yǔ)文?！闭驹诎嗬镒铒@眼的位置，被肖老師罵，心里其實(shí)一點(diǎn)都不服，昨天晚上數(shù)學(xué)老師的作業(yè)本來(lái)就很多，我寫字再工整的話就做不完了，那樣你不是更會(huì)批評(píng)我啊。心里是那樣想，但是我實(shí)實(shí)在在的向肖老師道了歉，她也原諒了我。事后的兩個(gè)月里我仍然對(duì)此耿耿于懷，知道后來(lái)，我漸漸成熟了以后，才明白肖老師是真的為我好。

時(shí)間真是一個(gè)頑童，那個(gè)盛夏，四處都彌漫著離別氣息，是的，我們要分別了。肖老師并沒有表現(xiàn)得太過傷感，而是在講臺(tái)上平靜地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們就要分別了，但是一定要記住，我們要用認(rèn)真的態(tài)度去學(xué)習(xí)語(yǔ)文，不要放棄探索?！庇仔〉奈覀円膊灰欢苈牭枚倪@番話，我們只是在討論著以后該怎么聯(lián)系。只有我和幾個(gè)同學(xué)在乖乖地聽著老師送給我們的良言。從此我們便要離開肖老師了，心中有著對(duì)肖老師的感恩，對(duì)未來(lái)的期許。肖老師轉(zhuǎn)了過去，似乎拭去了眼角的些許淚水，然后再轉(zhuǎn)回來(lái)，向我們一一作別，只記得那個(gè)下午，夕陽(yáng)斜照在她的臉上，寫滿了對(duì)我們的關(guān)心和牽掛。又是一個(gè)多事之秋，但是如今我已是一位初二學(xué)生了，某一天在樹下回憶起七年前的日子，我的心中充滿了對(duì)肖老師的感謝。

初中我最愛的老師篇六

上個(gè)學(xué)期的期末考試中，我與四位好同學(xué)趁監(jiān)考老師不注意時(shí)校對(duì)答案，不料，此事被一位同學(xué)舉報(bào)了。在報(bào)分?jǐn)?shù)前，芮老師將我們四位叫到辦公室，問我們：“你們知不知道你們犯了什么錯(cuò)誤？”我們一個(gè)個(gè)耷拉著頭，知道事情暴露，臉剎時(shí)漲得通紅，頓時(shí)感到一陣燥熱，吞吞吐吐地說(shuō)：“我們……在……考試中對(duì)答案作弊?！甭曇舻偷孟裰晃米釉诮小！澳銈冎揽荚囎鞅子卸鄧?yán)重？”芮老師嚴(yán)厲地說(shuō)。我們站在那里沉默不語(yǔ)，心瘋狂地跳著，仿佛要跳出胸膛，不敢深呼吸，有種快要窒息的感覺，多希望這次談話早點(diǎn)結(jié)束。芮老師見我們不做聲，又一次嚴(yán)肅地說(shuō)：“你們作弊是品德上的敗壞，和小偷沒啥兩樣，你們的品德分?jǐn)?shù)就不及格，所以取消你們這學(xué)期的一切評(píng)優(yōu)資格。”我的心咯噔一下，完了，這次可完了，回到家可不好交差，我強(qiáng)忍著眼中的眼淚，心中默默地祈禱：原諒我們這一次吧，老師，下次決不會(huì)再發(fā)生類似事情了。見此情景，芮老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)我們：“期末考試是檢查自己這一學(xué)期以來(lái)的收獲，考試作弊等于是偷吃別人的果實(shí)，這樣可不光榮。要記住，下不為例。”好不容易結(jié)束了談話，我們各自懷著沉重的心情回到了教室。雖然我們幾個(gè)被取消了一切評(píng)優(yōu)資格，但芮老師的'諄諄教導(dǎo)使我明白了，無(wú)論做任何事情，都要靠自己的真實(shí)水平，抄襲來(lái)的永遠(yuǎn)是別人的，反映不出自己的真實(shí)水平，衡量不出自己的收獲成果。

還有一件事，我也是記憶猶新：那時(shí)，芮老師咳嗽得很厲害，但是為了我們能上到課，不落下課程，她強(qiáng)忍著劇烈的咳嗽，堅(jiān)持著，她知道自己肩負(fù)著重任。那天語(yǔ)文課上仍然生趣勃勃，但期間不時(shí)傳來(lái)老師的幾聲咳嗽，我們可以看出芮老師有多難受。同學(xué)們一下子都變的懂事了，下課后許多同學(xué)都圍到芮老師身邊，問芮老師：“芮老師，您怎么了，身體不舒服嗎？”“沒什么，沒什么?！避抢蠋煆?qiáng)忍著咳嗽回答。“芮老師，您請(qǐng)假休息幾天吧！您的身體要緊！”“沒關(guān)系，我能堅(jiān)持下去，你們都去玩吧，有你們這份心，我的病就好多了?！彼哪樕下冻隽诵牢康男θ?。整個(gè)下課時(shí)間，同學(xué)們都圍在芮老師身邊，知寒問暖，暢所欲言，好一幅師生情濃之畫。

芮老師對(duì)學(xué)生的諄諄教誨，她那種敬業(yè)的精神，真正體現(xiàn)出了春蠶、蠟燭之所包含的精髓。在我的人生道路上我為遇到這樣的恩師而感到自豪！芮老師，我們永遠(yuǎn)愛您！

初中我最愛的老師篇七

我最喜

愛

四年級(jí)

石老師長(zhǎng)著一頭酒紅色的'微卷齊耳短發(fā)，一張白白凈凈的臉上鑲嵌著一對(duì)炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副紫色邊框的眼鏡，閃爍著智慧的光芒。時(shí)髦的衣服總是跟隨著您，紅的、黃的、紫的……常常會(huì)讓我們看得眼花繚亂，也讓女

同學(xué)

石老師不僅有靚麗的外表，而且還有新潮的教育理念，別具一格的教育方式。石老師不會(huì)像

其他

學(xué)習(xí)

石老師經(jīng)常搞

班級(jí)

童年

幸福

石老師，您為了我們這幫“小猴子”的學(xué)習(xí)而嘔心瀝血，為了我們快樂成長(zhǎng)而絞盡腦汁，為了我們的點(diǎn)滴進(jìn)步而操碎了心。您是我最喜歡的老師之一，我會(huì)永遠(yuǎn)愛您，想念您!

初中我最愛的老師篇八

是目前交交四年級(jí)的林玉雯老師，她是我三、四年級(jí)的導(dǎo)師，她教了我許多知識(shí)，也帶給了我許多美好的回憶。

雖然她帶人和藹可親，但是只要遇到讓她不高興的事必定會(huì)大發(fā)雷霆，她是我一到六年級(jí)的老師中，最喜歡的老師之一，最近一直沒遇到她，但如果遇到她我一定會(huì)主動(dòng)向她問好。三、四年級(jí)時(shí)，我曾經(jīng)因?yàn)樽隽艘患辉撟龅氖拢估蠋煼浅Ｉ鷼?，?dāng)時(shí)我非常后悔，一直在心想說(shuō)，「我為什么要這么做呢?」真是悔不當(dāng)初。

那件是從四年級(jí)到六年級(jí)已經(jīng)有一年多了，我仍然印象深刻，可見老師那時(shí)候一定是非常嚴(yán)厲的在指責(zé)我。她教了我許多知識(shí)，又鼓勵(lì)我們多看課外書，設(shè)立了小型圖書柜使我們能在那里借閱書籍，補(bǔ)充一些知識(shí)。她就像一個(gè)辛苦的園丁，辛勤的灌溉我們這些民族幼苗;又似一展黑暗中的明燈，指引我們前行。

師長(zhǎng)的偉大及辛苦，我們并不能完全了解，品性好是老師所希望的，我期望將來(lái)是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，不辜負(fù)老師的期望。老師總是燃燒自己，照亮別人，所以讓我向老師在線一顆敬愛的心。

初中我最愛的老師篇九

在我上五年級(jí)時(shí)，我們班換了一位語(yǔ)文老師，她就是朱老師。朱老師四十開外，一米七五的個(gè)頭，四方臉，一雙炯炯有神的眼睛里藴藏著智慧和自信，臉上總是洋溢著孩子般快樂的笑容。從第一節(jié)語(yǔ)文起，她總是夾著書本，神態(tài)自若，態(tài)度平和而充滿愛心的走進(jìn)教室。我們每個(gè)人都可以看出她對(duì)每一堂課都是做了充分準(zhǔn)備的。

她曾經(jīng)說(shuō)過“我要把知識(shí)的甘露，播灑在同學(xué)們的心田里?！彼沁@樣說(shuō)的，也是這樣做的。

朱老師童心未泯。一天課間休息，我們正在玩“三個(gè)字”的游戲，她向我們走來(lái)。一開始，我認(rèn)為她是來(lái)教訓(xùn)我們中的某一個(gè)，沒想到她和我們一起玩了起來(lái)，還自告奮勇來(lái)抓人而且一直讓我們，總是故意抓不到，每次快要抓住時(shí)，她便飛快地去抓別人，令我們感覺這個(gè)游戲即驚險(xiǎn)，又有意思，我們大家都玩得開心極了！

朱老師還很風(fēng)趣。我的同桌叫趙斌斌，是我們學(xué)校出了名的“罵王”，誰(shuí)一惹他，便破口大罵。一天，正當(dāng)他又破口大罵時(shí)，朱老師走到他身旁，在他的本子上：“‘斌斌’就是‘彬彬’，‘彬彬’后面是什么？請(qǐng)你查查字典.....”老師向斌斌提問。我們大家都知道，“彬彬”后面是“有禮”。哦！朱老師原來(lái)是勸斌斌做講文明、有禮貌的孩子。這件事過后，斌斌居然再也不罵人了。

朱老師身上的優(yōu)點(diǎn)太多了，說(shuō)上三天三夜也說(shuō)不完。

初中我最愛的老師篇十

“刷……刷……”，一只靈巧的手，拿著一小截粉筆在黑板上寫著，奮筆疾書。不知過了多久，一根完整的粉筆就縮小了很多，但就是這一小截粉筆換來(lái)了一板整齊又漂亮的黑板字，換來(lái)了老師傳授給我們的知識(shí)。瞧，白色顯得那么純潔，素凈。好似一朵朵開放的娟秀小花。對(duì)，他就是我的小學(xué)老師——溫老師。

有人說(shuō)，老師是蠟燭，燃燒自己，照亮他人；有人說(shuō)，老師是辛勤的園丁，灌溉我們，給我們傳授知識(shí)；而我卻認(rèn)為，老師是一艘大船，我們是小船，帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋。

至今，我已上了初中二年級(jí)，教過我的老師也是甚多。其中，最令我難忘，最令我敬佩的還是小學(xué)的語(yǔ)文老師——溫老師。他個(gè)子不算太高，有著一雙炯炯有神的眼睛，有著一張看似很嚴(yán)肅，但實(shí)際卻是慈愛的臉。

等到同學(xué)們都走光了，教室只剩下我和溫老師兩個(gè)人了，這時(shí)，他才拿起那白的.發(fā)光的粉筆在黑板上為我指教那些錯(cuò)題。

??！這就是。溫老師我敬您，愛您！讓粉筆灰不再為你平添幾縷白絲，永遠(yuǎn)留住你的青春！

初中我最愛的老師篇十一

我讀小學(xué)六年級(jí)時(shí)，當(dāng)?shù)弥闶莿倧某抢镎{(diào)來(lái)我校，本學(xué)期擔(dān)任我們班的語(yǔ)文老師時(shí)，我們都大失所望。因?yàn)槟闶悄敲吹纳n老和土氣。不用說(shuō)，要不是在城里教得不好，這么一大把年紀(jì)的人怎么會(huì)被調(diào)到我們這兒？我們禁不住私底下議論你。

作文是我們那時(shí)學(xué)語(yǔ)文的大難題，我至今清晰地記得當(dāng)時(shí)的那句口頭禪：“臺(tái)上出了一道作文題，臺(tái)下有人搔破了頭皮。”聽說(shuō)你的文采很好，我們期待著。

劉老師，你現(xiàn)在過得好嗎？自從您退休回家后，我們就再也沒見過您。

我們好想你喔！——！

初中我最愛的老師篇十二

是我們班的微笑老師——黎老師。開學(xué)剛見到她時(shí)，我就想新老師是怎么樣的呢？很快我就知道這個(gè)老師特別愛笑，而且笑得非常好看！

黎老師對(duì)穿著也很講究。她穿著一件白色的上衣，藍(lán)色長(zhǎng)褲，戴著一個(gè)粉紅色的蝴蝶發(fā)夾，真像一位美麗的公主。她那漂亮的身影一瞬間深深地吸引了我。從此我們班總有一只小蜜蜂在空中飛，仿佛它也被老師吸引過來(lái)了。

黎老師還是個(gè)教學(xué)方法很“?！钡睦蠋?。第一節(jié)是“聰明”課，老師跟我們玩了一個(gè)叫“聽詞擊掌”的游戲規(guī)則是：聽到同一類詞時(shí)就擊掌，不是一類詞時(shí)就不擊掌。比如老師說(shuō)：“烏雞、烏鴉、巫婆，結(jié)果羅思源拍掌了，就被老師叫起來(lái)了，同學(xué)們都哈哈大笑！然后老師告訴我們?yōu)槭裁匆孢@個(gè)游戲呢？——是要看看我們哪個(gè)更聰明。接著老師讓袁偉新把“聰”字端端正正地寫在了黒板上。最后老師告訴了我們一句話：“真正聰明的人是知道自己不聰明，愿意認(rèn)真去學(xué)的人”。這節(jié)課讓我知道了怎樣才是聰明的人。

初中我最愛的老師篇十三

她一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)扎成一個(gè)馬尾辮，走起路來(lái)一搖一擺，很精神。臉上常帶著微笑，是多么的和藹可親。她就是——孫老師，孫老師是一個(gè)工作認(rèn)真、有愛心、教學(xué)有方的教師。

孫老師對(duì)學(xué)生很有耐心。記得一次孫老師組織我們寫小作文，我寫的文章不怎么樣，于是她把我叫過去。我擔(dān)心她會(huì)批評(píng)我，沒想到孫老師只是認(rèn)認(rèn)真真、一絲不茍地幫我找原因，叫我先寫什么，再寫什么，直到我徹徹底底地明白了，她才松了一口氣。

孫老師不僅教學(xué)上出色，而且生活上對(duì)我們無(wú)微不至。每次下雨，她都會(huì)問我們：“你們的鞋子濕沒濕？你們冷不冷？”每次吃完飯也會(huì)問：“你們吃飽飯沒？還要不要加飯吃？”有一次，我們班有一個(gè)同學(xué)在打雪仗的時(shí)候，被另一個(gè)同學(xué)用冰塊打了眼睛，眼睛一下子睜不開了。孫老師趕緊打電話給他家長(zhǎng)，并帶他到醫(yī)務(wù)室進(jìn)行初步治療。當(dāng)時(shí)她是多么著急、多么心疼那位同學(xué)，恨不得自己是神仙，能馬上解除他的痛苦。

這就是我們的孫老師，我真心實(shí)意地感謝她。孫老師，是。

初中我最愛的老師篇十四

是我們的班主任——————彭璐老師。她高高的個(gè)子，苗條的身材，漂亮的瓜子臉上一雙大大的眼睛，總是洋溢著暖暖的`愛意。一頭烏黑的波浪卷的長(zhǎng)發(fā)披在肩上。漂亮極了。她是我們班上女生的偶像，是我們男生心中的女神。我們都非常非常愛她。

彭老師教我學(xué)會(huì)了很多的知識(shí)。從aoe，從橫、撇、折到一個(gè)個(gè)完整的字。從一個(gè)個(gè)的字到現(xiàn)在我能寫作文。這全是彭老師的功勞。彭老師——————謝謝您！

彭老師不光關(guān)注我們的學(xué)習(xí)，也會(huì)帶我們?nèi)⒓右恍┱n外活動(dòng)。去華生園做蛋糕。去樂和樂都公園玩等等。因?yàn)橥瑢W(xué)太多，彭老師為了我們的安全，一點(diǎn)都不敢大意，時(shí)時(shí)刻刻看著我們，喊著我們。我們玩得倒是非常開心。彭老師——————您辛苦了！

彭老師對(duì)待我們就像媽媽對(duì)自己的孩子一樣很有耐心，關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，關(guān)心我們的身體健康。記得有一次，我生病了，咳嗽的很厲害。彭老師知道后，給我熱開水，還給我媽媽打電話，讓媽媽帶我去她女兒看過病的地方治病。我回家媽媽給我說(shuō)了后，我好感動(dòng)好感動(dòng)。謝謝您——————親愛的彭老師！

我也是個(gè)比較調(diào)皮的男孩子，話特別多，做作業(yè)也比較粗心。彭老師為了改掉我這個(gè)壞毛病，經(jīng)常提醒我，鼓勵(lì)我與這兩個(gè)“壞朋友”絕交。讓我和“認(rèn)真、細(xì)心”交上好朋友。

為了不辜負(fù)彭老師對(duì)我的期望，這學(xué)期我一定改掉壞毛病，爭(zhēng)做“三好學(xué)生”。

彭老師——————我愛您！

初中我最愛的老師篇十五

我最尊敬的老師是我讀初中時(shí)的數(shù)學(xué)老師。每當(dāng)想起她，我對(duì)她的敬愛之情便油然而生。

古語(yǔ)說(shuō)的好：“師者，傳道授業(yè)解惑也。”作為一名老師，不僅要向?qū)W生們講授科學(xué)文化知識(shí)和做人的道理，還要幫助學(xué)生們解除心中的種種疑問，這些都是做老師的責(zé)任，而李老師在這些方面都做得非常出色。她上課的方式也很獨(dú)特，雖然她不是語(yǔ)文老師，但每次上課的前兩三分鐘，她總像新聞播音員一樣給我們讀上一段最新發(fā)生的社會(huì)新聞，或者聊上幾句體壇的勁爆消息。按她的話說(shuō)，學(xué)生們就要“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳;家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心?！边@對(duì)我們這些整天“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的學(xué)生們來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直像是天籟之音，個(gè)個(gè)洗耳恭聽，連平時(shí)在上課時(shí)經(jīng)常愛睡覺的學(xué)生也津津有味地聽起來(lái)。在接下來(lái)的數(shù)學(xué)教學(xué)中，她把枯燥的公理公式講得也是那樣的有聲有色，同學(xué)們個(gè)個(gè)都興致勃勃地聽著，大家積極發(fā)言、積極提問，整個(gè)教室學(xué)習(xí)的氣氛非?；钴S。在平時(shí)的日常生活中，李老師也給我們帶來(lái)了無(wú)微不至的關(guān)懷，雖然她不是我們班的班主任，卻總是不忘每個(gè)星期兩三次到我們的宿舍，跟我們談心、問寒問暖。有一次，有一個(gè)同學(xué)打球碰傷了腳，她還親自幫那個(gè)同學(xué)敷藥和包扎，李老師就是這樣無(wú)微不至地關(guān)心和愛護(hù)著我們。

現(xiàn)在我離開我的初中的學(xué)校已將近十年了，可我的內(nèi)心深處總是忘不了她，她永遠(yuǎn)是我最尊敬的老師。

初中我最愛的老師篇十六

腦海中總浮現(xiàn)您的身影，因?yàn)槟娴淖屛腋械绞娣?/p>

仰望藍(lán)天，用手揮舞著我手中這令我厭惡的打狗棒——拖把。數(shù)分鐘后，走廊算是被涂滿了！

“這位同學(xué)，你先別走?！蔽冶煌蝗幻俺龅穆曇魢樍艘惶?/p>

“??？”

您穿著淡灰色的外套，白凈的臉上掛著天使一般的笑。多可愛的老師??！“請(qǐng)你重拖一遍好嗎？”我感覺臉上黑線三條。老師都是一個(gè)樣子！半晌，您見我沒有動(dòng)靜，就拿起拖把幫我拖了起來(lái)。望著您彎著腰，專注的樣子，忽然有點(diǎn)不好意思，就從您手里拿過拖把，“還……還是我來(lái)吧！”這時(shí)，您笑了！笑得像被吹散的蒲公英。你和藹地對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)你拖得不錯(cuò)，姿勢(shì)也挺到位，就是沒用力。呵呵！”

我的手搭著媽媽的肩，媽媽扶著我的手臂。我抬起左腳，一跳一跳地往校門口跳去。背上地書包似乎在嘲笑我，時(shí)不時(shí)往下滑。

一輛黑色的“小毛驢”忽然停在了我的面前。我一抬頭。啊？又是這個(gè)老師。您仔細(xì)地打量了我一下，又看了看媽媽，然后關(guān)切地問：“你的腳怎么了？”

“就是……就是”“就是腳扭到了，不怎么好走路。”媽媽看我回答不出來(lái)，于是替我回答。

“你的腳怎么弄的？”我抓了抓頭，覺得好尷尬：“我跑步用力太大！不過，沒什么大礙的?！闭f(shuō)著，我還想蹦給老師看，被老師一下拉住了！笑著說(shuō)：“跑步不應(yīng)該這樣的，下次注意了，千萬(wàn)不要像今天這樣了。趕緊去醫(yī)院看看吧！”

老師，我不知道您是哪個(gè)班的，也不知您叫什么。但我想，被您教的學(xué)生一定很幸福。您是如此寬厚、細(xì)心、彬彬有禮。也許在您看來(lái)，我只是一個(gè)很平凡很平凡的女孩，不過我堅(jiān)信，您是一個(gè)很特別很特別的老師。

天空中飄著白白的云，我坐在草地上靜靜地吹著泡泡。我與您見面才兩回，您卻深深地映入了我的腦海！

某一天清晨，我把一朵小花輕輕地放在軟綿綿的草地上，希望您會(huì)發(fā)現(xiàn)我這分小小的禮物。

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