生活就像一本書，總結(jié)是一頁頁翻過去的記錄。完美的總結(jié)需要關(guān)注細(xì)節(jié)，確保每個(gè)方面都得到了充分的考慮。想要寫一篇優(yōu)秀的總結(jié)？不妨看看以下這些范文。
教師先進(jìn)事跡體會篇一
孟冬梅等優(yōu)秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻(xiàn)精神，感人至深，催人奮進(jìn)。通過學(xué)習(xí)，我深刻體會到，作為一名教師，對于任何學(xué)生就是一個(gè)“愛”字。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。用母親般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。
我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師何清湖北黃石人，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)來到我們偏僻的農(nóng)村。一干就是八年，中間也有放棄的想法，但是種種困難都克服了，還是留了下來。成為一名優(yōu)秀的教師。通過學(xué)習(xí)我還有著很深的感觸就是發(fā)覺與這些優(yōu)秀教師比起來，差距實(shí)在是太大了。有時(shí)覺得工作壓力很大很累，現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)，我們的工作是充實(shí)的，意義是深遠(yuǎn)的，職業(yè)是幸福的，做到愛校如家，愛生如子，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，時(shí)時(shí)以“愛心、耐心、細(xì)心”，去關(guān)心每一位學(xué)生，熱愛每一個(gè)學(xué)生是我們的責(zé)任，教育學(xué)生子是我們的神圣事業(yè)。對學(xué)生我們既要愛又要嚴(yán)，時(shí)刻把學(xué)生放在第一位，是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。
通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的事跡，我進(jìn)一步體會到，在教育教學(xué)中，尊重學(xué)生，是我們老師必備的道德要求，尊重學(xué)生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調(diào)動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵(lì)和表揚(yáng)他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當(dāng)學(xué)生有不足時(shí)，多給予激勵(lì)和贊美，對學(xué)生精心呵護(hù)，尊重學(xué)生人格，善待、寬容、理解每一個(gè)學(xué)生，讓他們感覺到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多，感受到學(xué)校生活的開心和幸福。在深深感動于優(yōu)秀教師不平凡的事跡的同時(shí)，我對他們更多的是感謝，感謝他們?yōu)槲覀儤淞⒘饲斑M(jìn)的目標(biāo)，感謝他們?yōu)槲覀兠枥L了一幅壯麗而多彩的教師人生畫卷。我想，我們也將為之努力追求，奮斗不止！我相信，這次報(bào)告會就像春風(fēng)一樣深入人心，對每一位教師都會有所啟迪，作為一名從教二十多年的教師，我重新審視自己，平時(shí)我也注重學(xué)習(xí)，但與這些優(yōu)秀的教師代表還有很大的差距。我一定查找自己的不足，做到愛崗敬業(yè)，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，對學(xué)生做到“愛心、耐心、細(xì)心”，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，嚴(yán)于律已，以身作則，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。
總之，作為一名教師，要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)都過硬。用一片赤誠之心培育人，以高尚的人格魅力影響人，以崇高的師德塑造人。樹立終身學(xué)習(xí)的決心，活到老學(xué)到老。我要讓我的每一位學(xué)生幸?？鞓返某砷L，讓他們愉快地學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)做樂趣，我相信我一定會做的更好！
教師先進(jìn)事跡體會篇二
在少先隊(duì)工作中，朱志勇老師一直能夠按照上級教育部門的整體部署，堅(jiān)持以人為本的原則，緊扣創(chuàng)新拓展主題，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，積極帶領(lǐng)少先隊(duì)員深入開展“新世紀(jì)，我能行”體驗(yàn)教育活動，幫助他們在實(shí)踐中養(yǎng)成道德行為好習(xí)慣，創(chuàng)造性的開展工作，帶領(lǐng)少先隊(duì)員開展豐富多彩的系列主題教育活動。抓好少先隊(duì)的陣地建設(shè)，利用紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報(bào)、各班的隊(duì)角、學(xué)校宣傳欄等陣地，使隊(duì)員在自我服務(wù)中發(fā)揮能力。有人把輔導(dǎo)員看作一種頭銜，也有人把它看作一項(xiàng)職務(wù)，而朱志勇老師卻把它看作是人生的事業(yè)和追求，他以滿腔的熱情在教書育人這片熱土上譜寫著自己的人生篇章。
用愛心幫助學(xué)生健康成長。
和孩子們一起游戲，與他們一起進(jìn)行科技制作，組織他們參觀游覽并作社會調(diào)查，指導(dǎo)他們設(shè)計(jì)有趣有益的活動。從而得到了孩子的信任，與每一位孩子分享著生活中的苦惱與歡樂，而這一切使自己迅速而準(zhǔn)確地從錯(cuò)綜復(fù)雜的事物中洞察其本質(zhì)，幫助學(xué)生健康成長，深受家長的好評。
積極開展特色活動，探索少先隊(duì)工作新思路。
朱老師在少先隊(duì)工作中，能夠根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，通過多渠道、多層面、全方位對隊(duì)員進(jìn)行思想教育，并寓教于活動中，利用學(xué)雷鋒日、勞動節(jié)、母親節(jié)、兒童節(jié)等有利契機(jī)，舉行隊(duì)活動、黑板報(bào)、校宣傳欄、國旗下的講話、班隊(duì)活動等形式生動的活動，培養(yǎng)他們熱愛勞動，熱愛父母，熱愛生活等情感，樹立起努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向?！坝H近大自然，放飛心情”系列活動，內(nèi)容包括了解家鄉(xiāng)周邊的環(huán)境、狀況、圖片攝影、撰寫作文等等，隊(duì)員們在這樣一個(gè)有主題、有層次、有趣味的活動中，既增長了對家鄉(xiāng)的認(rèn)識，了解家鄉(xiāng)的文化底蘊(yùn)，又起到了對學(xué)生的環(huán)保教育，活動的成效非常顯著。
同時(shí)，朱老師也組織學(xué)生開展了讀書系列活動，一本好書會影響和改變?nèi)说囊簧?，為了進(jìn)一步貫徹新課程理念，促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、健康的發(fā)展，努力吸引更多的同學(xué)參加到讀書活動中來，學(xué)校的圖書室每天對學(xué)生開放，學(xué)校還利用書柜擺放由學(xué)生自己帶來的書，讓學(xué)生在課間時(shí)也能學(xué)到有用的知識，通過這樣一個(gè)組織活動，鼓勵(lì)大家多讀書，讀好書，并從中獲得教益。通過讀書，寫讀后感，發(fā)表讀后感，將讀書活動步步深入。
教師先進(jìn)事跡體會篇三
“教育的本質(zhì)就是愛”，這是許多高校輔導(dǎo)員不變的信念。
云南大學(xué)輔導(dǎo)員朱丹在專職輔導(dǎo)員一線崗位連續(xù)工作8年，共陪伴900余名學(xué)生走過寶貴的青春歲月。她積極探索建立困難學(xué)生幫扶體系，以“智志雙扶”的理念，精準(zhǔn)剖析每個(gè)困難學(xué)生的致困根源，對癥下藥，先后幫助70余名困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)。
會“嘮嗑”，愛“串門”，愛管“閑事”——沈陽工業(yè)大學(xué)輔導(dǎo)員李青山深得學(xué)生們的喜愛。他所在的學(xué)院，農(nóng)村學(xué)生比例大，困難生問題突出。通過家訪，他為80多個(gè)困難家庭送去溫暖，幫助30多個(gè)學(xué)生成功“脫困”。
從人人網(wǎng)到qq空間，從新浪微博到微信公眾號，13年來，天津師范大學(xué)輔導(dǎo)員張家瑋深耕網(wǎng)絡(luò)思政“新陣地”，與學(xué)生互動交流，為學(xué)生答疑解惑。13年來，他撰寫發(fā)布各類網(wǎng)文700余篇，瀏覽量300多萬，讓學(xué)生在互動中受教育，在參與體驗(yàn)中堅(jiān)定理想信念。
22年堅(jiān)守一線專職輔導(dǎo)員崗位，西南政法大學(xué)輔導(dǎo)員簡敏對2700多名學(xué)生全心投入。通過“危機(jī)信息三級聯(lián)動報(bào)告制”“班級考核量化制”“貧困學(xué)生登記制”等制度，她努力做到不遺漏任何一個(gè)需要幫助的學(xué)生。在她的幫助下，多名有厭學(xué)自殺、網(wǎng)絡(luò)成癮傾向的學(xué)生回歸課堂。
人的幸福和歡樂在于奮斗，而最有價(jià)值的是為理想而奮斗。
教師先進(jìn)事跡體會篇四
5月29日上午，縣教育系統(tǒng)“優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報(bào)告會”在胡各莊中學(xué)禮堂召開。我有幸參加了這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，并認(rèn)真聽取了四位來自一線教師真實(shí)生動、感人肺腑的個(gè)人先進(jìn)事跡。會場上時(shí)而鴉雀無聲，時(shí)而掌聲雷動，樸實(shí)無華的故事震撼了每位在場人員的心靈。對照這些優(yōu)秀教師的所作所為，我深感自己做的還不夠，還有一定得差距。報(bào)告會已經(jīng)結(jié)束了，但那些感人的話語，時(shí)刻回蕩在我的耳畔。
“不辭園丁苦，但求桃李香”是出自一名普通教師張海麗老師之口，她貌不出眾，語不驚人，但她的先進(jìn)事跡令在場的所有人感動。來自灤南一中的老師的發(fā)言，努力做一個(gè)受學(xué)生喜愛的老師再次掀起報(bào)告會的高潮，樸實(shí)的話語，流露出他對教育事業(yè)的熱愛和對工作的無私奉獻(xiàn)。他用自己博大的愛溫暖著每一位學(xué)生。是呀，我們教師只有熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛的深，才能更認(rèn)真，更耐心、更細(xì)心地對學(xué)生進(jìn)行教育。
“無悔育人路，真愛獻(xiàn)花朵”道出劉麗老師的從教心聲，一個(gè)“愛”字，服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于學(xué)生。在報(bào)告會上，這些優(yōu)秀教師的發(fā)言，始終以“愛”貫穿始終。一個(gè)“愛”字，意味著什么呢?“愛”源于高尚的師德，，“愛”意味著無私奉獻(xiàn)，甘為孺子牛，他們真心的付出，換來了孩子們的真情，換來了家長們的信任和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。他們是我們楷模，是我們教師隊(duì)伍的一面鮮紅的旗幟。
這四位教師雖然事跡不盡相同，但“教書育人、愛生如子”的教育信念相同，他們在工作中奉獻(xiàn)一片愛，捧出了一顆心，燃燒了一把火，是教師隊(duì)伍的先進(jìn)者和引路人。
聽完報(bào)告會后，我的心情此起彼伏，他們的報(bào)告，對我那是壓力又是動力。在他們身上，我看到了人師的偉大和崇高。通過這次報(bào)告會，我要以此為契機(jī)，在今后的工作中，鼓足干勁有熱情，以他們?yōu)榘駱?，克服困難，努力工作扎實(shí)走好每一步。我也要像他們一樣，無怨無悔地為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生。
教師先進(jìn)事跡體會篇五
本人參加了優(yōu)秀教師符灶儒先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)。被他的先進(jìn)事跡所感動；被他的“愛黨如己、愛校如家、愛生如子、愛崗敬業(yè)”精神所震撼。他的先進(jìn)事跡值得我學(xué)習(xí)的很多很多。
1、學(xué)習(xí)符灶儒老師的兢兢業(yè)業(yè)的堅(jiān)持精神。
盡責(zé)擔(dān)當(dāng)，不因年老而懈怠，一輩子的堅(jiān)守。58歲，將退休的日子里，即事事沖鋒在前、勞心勞力；58歲，即還在處處盡責(zé)、時(shí)時(shí)擔(dān)當(dāng)。履職盡責(zé)，不是一時(shí)的豪情，不是一陣子的堅(jiān)持，而是盡責(zé)擔(dān)當(dāng)，不因困難而退卻。世間萬事，往往知易行難，然而，正因如此，才更顯“行”的崇高與偉大。身為教師更要“多行”“善行”，豈能只會侃侃而談，不知躬身實(shí)踐。符灶儒正是知難而進(jìn)的榜樣，敢于碰硬，而且善于碰硬。
2、學(xué)習(xí)符灶儒老師的奉獻(xiàn)精神。
盡責(zé)擔(dān)當(dāng)，不因利益而計(jì)較。一個(gè)高尚、純粹的人，往往是忘我的，心里想得更多的是他人，符灶儒同樣如此。干活不挑肥揀瘦、工作不避難就輕，甚至在腹腔感染、直腸癌變的情況下，仍然不以為意，沖鋒在前，那是一心為民的無私奉獻(xiàn)。他以真心真情，化解了農(nóng)場與學(xué)校的土地糾紛，百姓信他；他不懼危險(xiǎn)，守護(hù)住了膠林的安全，群眾敬他；他不顧病痛，與同事一起用49天補(bǔ)齊校園建設(shè)9年短板，民眾贊他……一件件難事、一個(gè)個(gè)難題，之所以迎刃而解，就在于他以身作則，并打心眼里了解群眾、尊重群眾。符灶儒正是這樣一個(gè)不計(jì)得失、埋頭奉獻(xiàn)的“老黃?！薄?/p>
3、學(xué)習(xí)符灶儒老師的愛崗敬業(yè)精神。
老當(dāng)益壯，不墜青云之志。愛崗敬業(yè)是一種精神。任何人都有追求榮譽(yù)的天性，都希望最大限度地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。數(shù)十年盡責(zé)擔(dān)當(dāng)?shù)谋澈?，是一種精神，一種追求，更是對自身崗位由衷的敬畏，是對群眾深沉的熱愛，不忘初心，矢志奮斗，共產(chǎn)黨員的榮耀在符灶儒的平凡堅(jiān)守中愈益閃亮。
總之，以符灶儒為榜樣，在今后的工作中處處以他的精神為方向標(biāo)。
教師先進(jìn)事跡體會篇六
作為教師，我時(shí)刻關(guān)注著全國各地的教育事業(yè)，尤其是一些先進(jìn)教師給予我的啟發(fā)和感動。他們敬業(yè)、樂業(yè)、愛生如子，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)了自己的智慧和力量。通過學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)事跡，我深刻認(rèn)識到作為一名教師，責(zé)任重大、使命光榮，必須不斷提升自身素養(yǎng)和專業(yè)能力，為培養(yǎng)一代接著一代的優(yōu)秀學(xué)生做出貢獻(xiàn)。
首先，全國教師先進(jìn)事跡中最令人感動的是他們對學(xué)生的關(guān)愛。先進(jìn)教師不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)，更注重培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)和社會責(zé)任感。比如，在某些艱苦的教育環(huán)境下，全國的一些老師戰(zhàn)勝了生活的困難，無私地奉獻(xiàn)自己的愛心，幫助貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)。這種無私奉獻(xiàn)精神給我留下了深刻的印象，讓我深感作為一名教師，要用自己的愛去感動學(xué)生，幫助他們?nèi)娉砷L。
其次，全國教師先進(jìn)事跡教會我要堅(jiān)持不懈地追求卓越。很多先進(jìn)教師在教育教學(xué)中勇于創(chuàng)新，不斷提升教育教學(xué)水平，使自己成為學(xué)科專家。他們在教育領(lǐng)域中不斷探索并實(shí)踐，通過自身的努力與堅(jiān)持達(dá)到了教育事業(yè)中的卓越成就。正是看到這些先進(jìn)教師的努力，我明白了要想成為一名優(yōu)秀的教師，只有不斷地學(xué)習(xí)、不斷地更新自己的知識和教學(xué)方法，才能在教育事業(yè)中走得更遠(yuǎn)。
此外，全國教師先進(jìn)事跡教給我要積極與家長合作。先進(jìn)教師深知家校合作對學(xué)生的重要性，他們主動與學(xué)生家長溝通，了解學(xué)生的家庭情況和特點(diǎn)。通過與家長合作，先進(jìn)教師可以更好地了解學(xué)生的優(yōu)勢和不足，并為他們提供有針對性的幫助。這種積極的家校合作可以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，使學(xué)生在學(xué)校和家庭兩個(gè)環(huán)境中得到充分的關(guān)愛和指導(dǎo)。因此，我明白只有積極與家長合作，才能讓學(xué)生得到更好的教育。
最后，全國教師先進(jìn)事跡還教會我要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神。在全國范圍內(nèi)，許多教師在工作中形成了良好的團(tuán)隊(duì)合作氛圍，共同為學(xué)生的發(fā)展而努力。他們相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，共同解決教學(xué)中的困難，共享教學(xué)的心得，并通過集體備課、研討會等形式相互交流。這種團(tuán)隊(duì)合作精神極大地提升了教育教學(xué)質(zhì)量，也給我啟示要多與同事合作，共同成長，取長補(bǔ)短，提升自己的教育教學(xué)水平。
通過學(xué)習(xí)全國教師先進(jìn)事跡，我深刻認(rèn)識到作為一名教師，我肩負(fù)著重大的責(zé)任和使命。我要關(guān)心學(xué)生，用愛感動學(xué)生，幫助他們?nèi)娉砷L。我要不斷地追求卓越，不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)新，提升自己的教育教學(xué)水平。我要積極與家長合作，共同關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。我要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，與同事們共同成長并提升教學(xué)質(zhì)量。全國教師先進(jìn)事跡給予了我巨大的啟示和動力，我將努力成為一名更出色的教師，為我所教的每一位學(xué)生提供更好的教育。（1200字）。
教師先進(jìn)事跡體會篇七
細(xì)細(xì)品讀了王生英老師的模范事跡，我被她深深地震撼著。她崇高的人生追求、高尚的師德情操、強(qiáng)烈的責(zé)任意識、無私的奉獻(xiàn)、敢于犧牲的精神，使我的心情難以平靜。她是育人的模范，做人的楷模，是當(dāng)代人民教師的優(yōu)秀代表，是我們學(xué)習(xí)的光輝榜樣。
王生英老師，在小學(xué)教師的崗位上，三十年如一日，灑一腔熱血，育一代新人。如果用簡練的語言概括她三十年從教的體會，那就是六個(gè)字：“光榮，艱巨，幸福”。
1956年，她出生于一個(gè)普通農(nóng)民家庭，過著清貧的日子。幼時(shí)又患上了小兒麻痹癥，落下了殘疾。但她身殘志堅(jiān)，立志要做一棵“傲巖爭春”的青松，扎根在貧瘠的山村，為山區(qū)的孩子、為山區(qū)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)她的青春和熱血。她是這樣想的，也是這樣做的。她二十年以校為家，又十年以家為校，自身遭罪、自家受累，她全然不在乎!為了自己當(dāng)初的誓言，她奮勇向前!
王老師是紅旗渠的兒女，自力更生、艱苦奮斗的精神時(shí)時(shí)刻刻鼓舞著她。她勇于面對山區(qū)的貧窮、環(huán)境的險(xiǎn)惡和身體的殘疾，頑強(qiáng)的實(shí)現(xiàn)著自己“培育明花香天下，造就棟梁建中華”的志向。她用自己的親身經(jīng)歷，三十年的奮斗歷程，感人至深的敬業(yè)精神和無私無畏的教育情懷為全體教師樹立了榜樣。
對照王老師的事跡，我們的許多教師實(shí)在有太多的差距。我們現(xiàn)在的教師沒有年代的制約，只有新時(shí)代的教育理念，新的教學(xué)思想，她為教育失去的太多，可她仍然那么愛教育勝于愛自己，實(shí)在令人欽佩。這樣的先進(jìn)事跡對我是一個(gè)洗禮。我總認(rèn)為無愧于學(xué)生就是個(gè)好老師!其實(shí)不然，要把愛真正獻(xiàn)給孩子不是那么容易簡單的事。成為一個(gè)好老師是每一個(gè)人的夢想，雖然近二十年的工作我付出了很多，曾經(jīng)忘乎所以的工作，從中也失去了很多，雖然我一直教育在第一線上，可我卻顯得那么渺?？吹竭@樣的事跡我的一切都不叫苦，不叫累。我想，每個(gè)人只有從工作當(dāng)中，進(jìn)一步體會教育的真諦，老師的快樂，才會真正心甘情愿地為教育事業(yè)默默的奉獻(xiàn)下去，做一個(gè)最好的教師。
為了教育，也為了自己，我愿意躬耕教育之地于終生!
教師先進(jìn)事跡體會篇八
新學(xué)期我在xx縣教育網(wǎng)學(xué)習(xí)了xxx校的先進(jìn)教師事跡,在學(xué)習(xí)的的過程中，我被這些身邊優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡深深地感動了。他們崇高的人生追求，強(qiáng)烈的愛崗敬業(yè)意識、無私的奉獻(xiàn)精神，深深地感染了我，給了我很大的震撼。這些平凡而普通的老師，默默無聞的工作著，在平凡的崗位上做著不平凡的事，讓人感動，讓人深思。有讓音樂增添光彩讓生活充滿陽光的郭三英，音樂塑造了他的性格，讓他懂得用平和的心態(tài)對待人生。同時(shí)，從美妙的音樂里，他也看到了人生的多姿多彩，他對生活和生活又都充滿著理想和想象。現(xiàn)年41歲的他，他生性樸實(shí)，執(zhí)著的在凡河音樂教育這塊沃土上辛勤耕耘著。數(shù)十年如一日，愛崗敬業(yè)，勇挑重?fù)?dān)，勤奮努力，教書育人。用真摯的愛，帶領(lǐng)學(xué)生在音樂的殿堂里快樂的遨游。他希望通過他的努力，讓凡河音樂教育再添光彩，邁上一個(gè)新的臺階；他也希望通過他的勞動，讓他們的孩子更好地接受音樂教育，培養(yǎng)美好的情感，讓他們從小就感受美，欣賞美，體驗(yàn)美，表現(xiàn)美；他還希望通過他的音樂教育，讓他們快樂，樂觀，善良，在他們幼小的心靈中埋下真善美的種子。他深知只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)，在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名優(yōu)秀教師。有甘將心血化時(shí)雨，潤出蓮花滿園香，把機(jī)會讓給學(xué)生，把精彩留給學(xué)生，把掌聲送給學(xué)生，把愛心獻(xiàn)給學(xué)生，把希望帶給學(xué)生的張妍玉老師一路走來，雖有山重水復(fù)疑無路的困惑，但更多的時(shí)候是柳暗花明又一村的驚喜。十五年的辛勤耕耘，十五年的默默守望，使她深深的愛著教師這一平凡而充實(shí)的職業(yè)。還有提出”最好的老師不一定是名師，他們應(yīng)該有個(gè)至高無上的稱謂：良師！”的申翠偉她始終保持著求真務(wù)實(shí)的本色，永遠(yuǎn)都不能丟了專業(yè)發(fā)展，同時(shí)也要抓住與教師共同進(jìn)步的機(jī)會。還有只要心中有愛的紀(jì)紅老師，她是一名普普通通的農(nóng)村小學(xué)教師，站上三尺講臺已整整二十一個(gè)春秋，在二十年班主任工作的中，她默默無聞,任勞任怨。二十年寒來暑往，七千多日出日落，她始終懷著一腔熱情，用自己的知識、智慧、人格引領(lǐng)她的學(xué)生們不斷成長。學(xué)生因?yàn)橛兴呐惆槎鞓?，她因?yàn)橛袑W(xué)生的同行而幸福。在享受快樂與幸福的同時(shí)，她對教師這一職業(yè)有了深刻的.理解：愛是教育的魂，沒有愛就沒有教育，教育是愛的教育。各位位教師從不同側(cè)面、不同角度，介紹了自己在教書育人、鉆研業(yè)務(wù)等方面取得的驕人業(yè)績，這些優(yōu)秀教師在報(bào)告過程中，將自己學(xué)習(xí)和工作中好的經(jīng)驗(yàn)，好的做法悉數(shù)傳授給全體與會老師，為我們這些在迷茫中前進(jìn)的教師打開了一扇門，為我們指引了前進(jìn)的方向。我一定以他們?yōu)榘駱?，認(rèn)認(rèn)真真工作，踏踏實(shí)實(shí)做事，在教育這片熱土上灑下一路前行的汗水，不斷提高自己的專業(yè)知識，成長為一名優(yōu)秀的教師。下面從三個(gè)方面談以下本人學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教師的心得體會：
一、立足本職，對學(xué)生獻(xiàn)出一片愛心。這些優(yōu)秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻(xiàn)精神，感人至深，催人奮進(jìn)。通過學(xué)習(xí)，我深刻體會到，作為一名教師，對于任何學(xué)生就是一個(gè)“愛”字。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。用溫馨的語言教育學(xué)生，用母親般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。
二、對工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師以學(xué)生為動力，以育人為首的精神。特別是英語老師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心，不僅要規(guī)范學(xué)生的行為，更要了解學(xué)生的思想動態(tài)，對每一個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行有針對性地教育。時(shí)時(shí)處處觀察學(xué)生，了解學(xué)生，更加不放棄任何一個(gè)學(xué)生。我的兩個(gè)班上有四個(gè)被稱為“弱智”的學(xué)生。首先，我不能把他們定為弱智生，他們也許只是在學(xué)習(xí)方面還沒有摸出門路，我要更加關(guān)愛他們，讓他們也品嘗到成功的喜悅，讓他們在英語方面有所進(jìn)步。
通過學(xué)習(xí)我還有著很深的感觸就是發(fā)覺與這些優(yōu)秀教師比起來，差距實(shí)在是太大了。有時(shí)覺得工作壓力很大很累，現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)，我們的工作是充實(shí)的，意義是深遠(yuǎn)的，職業(yè)是幸福的，做到愛校如家，愛生如子，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，時(shí)時(shí)以“愛心、耐心、細(xì)心”，去關(guān)心每一位學(xué)生，熱愛每一個(gè)學(xué)生是我們的責(zé)任，教育學(xué)生子是我們的神圣事業(yè)。對學(xué)生我們既要愛又要嚴(yán)，時(shí)刻把學(xué)生放在第一位，是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。
三、教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵(lì)學(xué)生。通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的事跡，我進(jìn)一步體會到，在教育教學(xué)中，尊重學(xué)生，是我們老師必備的道德要求，尊重學(xué)生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調(diào)動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵(lì)和表揚(yáng)他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當(dāng)學(xué)生有不足時(shí)，多給予激勵(lì)和贊美，對學(xué)生精心呵護(hù)，尊重學(xué)生人格，善待、寬容、理解每一個(gè)學(xué)生，讓他們感覺到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多，感受到學(xué)校生活的開心和幸福。在深深感動于優(yōu)秀教師不平凡的事跡的同時(shí)，我對他們更多的是感謝，感謝他們?yōu)槲覀儤淞⒘饲斑M(jìn)的目標(biāo)，感謝他們?yōu)槲覀兠枥L了一幅壯麗而多彩的教師人生畫卷。我想，我們也將為之努力追求，奮斗不止！
我相信，這次學(xué)習(xí)就像春風(fēng)一樣沁入我的心脾,對于我以后教育生涯會有所啟迪，作為一名從教二十年的教師，我重新審視自己，平時(shí)我也注重學(xué)習(xí)，但與這些優(yōu)秀的教師代表還有很大的差距。我一定查找自己的不足，做到愛崗敬業(yè)，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，對學(xué)生做到“愛心、耐心、細(xì)心”，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，嚴(yán)于律已，以身作則，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。
教師先進(jìn)事跡體會篇九
近日學(xué)校號召全體黨員教師學(xué)習(xí)李林森同志先進(jìn)事跡，我深深地體會到他用短暫而又平凡的42年書寫了人生不平凡事跡，向社會詮釋了一名共產(chǎn)黨員對黨忠誠、為民忠心、干事盡心的責(zé)任感，鑄就了組工干部“公道正派、甘為人梯、對黨忠誠、清正廉潔”的靈魂，是干部帶頭講黨性、重品行、作表率，創(chuàng)先進(jìn)、爭優(yōu)秀的一個(gè)時(shí)代典范。
李林森同志是一位公正廉明、無私奉獻(xiàn)，愿為黨的事業(yè)燃盡生命之火的基層組織部長。李林森同志在工作中為黨的事業(yè)燃盡生命之火。他的先進(jìn)事跡深深打動了我，作為一名教書育人的人民教師，一個(gè)學(xué)校的副校長，我要更加深刻地學(xué)習(xí)他的品質(zhì)和精神。更重要的是要始終腳踏實(shí)地、埋頭苦干，用滿腔的熱情積極的投入到工作中去，以扎實(shí)的工作作風(fēng)，始終心無旁騖，毫不松懈地做好本職工作，為人民服務(wù)。
首先要學(xué)習(xí)李林森任勞任怨、愛崗敬業(yè)的工作態(tài)度，做實(shí)干型組工干部。李林森的一句“我不是怕死，不怕取消我的職務(wù)，我是怕該做的事沒有做完！”讓和他共事多年的萬源市委書記王成軍泣不成聲。這句話是李林森甘為黨和人民的事業(yè)獻(xiàn)身的鏗鏘之音，無不讓我們每名組工干部為之動容。組工干部要自覺承擔(dān)使命，努力做好本職工作，用強(qiáng)烈的責(zé)任心對待本職工作。要敢于吃苦，遇到困難不回避，碰到重任搶著干，時(shí)時(shí)處處以組織工作事業(yè)為重，始終保持高昂的'精神狀態(tài)和工作激情，高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量完成組織交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。
其次，學(xué)習(xí)李林森敢為人先、勇于創(chuàng)新的開拓意識，做創(chuàng)新性組工干部。開展工作過程中李林森創(chuàng)造性地探索實(shí)行“四評村官”模式，讓基層干部隊(duì)伍煥發(fā)了活力。推行村企聯(lián)建黨組織，開展“五議”社區(qū)黨組織班子活動，積極推進(jìn)基層黨建工作改革創(chuàng)新。組織實(shí)施“千名大學(xué)生進(jìn)萬源”工程，解決鄉(xiāng)、村班子老化和基層人才緊缺問題……李林森同志在組織工作中創(chuàng)造優(yōu)秀、追求先進(jìn)，敢于以改革創(chuàng)新精神破解難題，努力讓每項(xiàng)工作都做得完美。學(xué)習(xí)李林森就是要學(xué)習(xí)他勇于開拓創(chuàng)新、奮發(fā)有為的爭創(chuàng)精神，多學(xué)習(xí)，多實(shí)踐，在學(xué)校管理方面進(jìn)行創(chuàng)新，開拓出適合學(xué)校發(fā)展的新舉措，新思路。在日常工作、參與重大活動中銳意進(jìn)取，敢于創(chuàng)新，努力創(chuàng)造一流的工作業(yè)績。
第三，學(xué)習(xí)李林森同志對黨忠誠的態(tài)度，對事業(yè)負(fù)責(zé)的態(tài)度。李林森在工作崗位上始終有著堅(jiān)持原則、公道正派、知人善任、甘為人梯的職業(yè)操守。無論他在哪個(gè)崗位上，他黨性堅(jiān)強(qiáng)、對黨忠誠，用自己的形象為黨的形象增添光彩，用生命之火映紅黨的旗幟。他始終以黨和人民的事業(yè)為重，以飽滿的精神狀態(tài)和高昂的工作熱情，兢兢業(yè)業(yè)，忘我工作，即使身患肝癌，仍然堅(jiān)守在工作崗位，彌留之際仍不忘黨代會的工作。他把一切獻(xiàn)給了黨和人民的壯麗事業(yè)，在不懈奮斗中實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。我做為一名黨員，更要學(xué)習(xí)李林森同志始終不渝地忠誠于黨的事業(yè)的精神，時(shí)刻以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，從平凡小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，在平凡的崗位上干出不平凡的事情，為朝天的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。做一個(gè)敢于負(fù)責(zé)任的教師，負(fù)責(zé)任的領(lǐng)導(dǎo)，對黨忠誠，對工作負(fù)責(zé)。
學(xué)習(xí)李林森同志先進(jìn)事跡，就是要把李林森同志作為先進(jìn)模范人物的榜樣，把他當(dāng)作一面鏡子，自覺對照，自覺向李林森同志學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)李林森，不能僅僅停留在口頭上，也不能僅僅是感動，更應(yīng)該是要付諸于行動。我們要從現(xiàn)在做起、從自己手頭的工作做起，自覺學(xué)習(xí)踐行李林森的崇高品質(zhì)，真正像李林森那樣做人、做事，把李林森的精神滲透到我們的學(xué)習(xí)、工作、作風(fēng)等各個(gè)方面。學(xué)習(xí)李林森同志，關(guān)鍵是要學(xué)習(xí)他的精神品質(zhì)和精神境界，真正做到外化于行、內(nèi)化于心，只有這樣才能領(lǐng)悟大愛、修養(yǎng)大德，才能學(xué)到真諦、達(dá)到應(yīng)有效果。
李林森的先進(jìn)事跡感染著我們，他燃盡生命寫忠誠，巴山渠水為之垂淚；他嘔心瀝血鑄黨魂，迎得萬民口碑。他短暫而光輝的一生，給基層干部留下了諸多思考。從他的身上看到了“態(tài)度決定一切”，他對黨忠誠、對事業(yè)負(fù)責(zé)、為民服務(wù)、淡泊名利的態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)，他的感人事跡、高尚形象和崇高精神，引領(lǐng)著我們闊步前進(jìn)。
教師先進(jìn)事跡體會篇十
各位老師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻(xiàn)精神，感人至深，催人奮進(jìn)。通過學(xué)習(xí)，我深刻體會到，作為一名教師，對于任何學(xué)生就是一個(gè)“愛”字。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。用溫馨的語言教育學(xué)生，用母親般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。
我應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)各位老師以學(xué)生為動力，以育人為首的精神。作為老師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心，不僅要規(guī)范學(xué)生的行為，更要了解學(xué)生的思想動態(tài)，對每一個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行有針對性地教育。時(shí)時(shí)處處觀察學(xué)生，了解學(xué)生，對出現(xiàn)的問題及時(shí)指導(dǎo)解決。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必須努力做到。
牢固樹立教師的光輝形象，通過學(xué)習(xí)我有著很深的感觸，發(fā)覺與這些老師比起來，差距實(shí)在是太大了。有時(shí)覺得工作壓力很大很累，現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)，我們的工作是充實(shí)的，意義是深遠(yuǎn)的，職業(yè)是幸福的，做到愛校如家，愛生如子，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，時(shí)時(shí)以“愛心、耐心、細(xì)心”，去關(guān)心每一位學(xué)生，熱愛每一個(gè)學(xué)生是我們的責(zé)任，教育學(xué)生是我們的神圣事業(yè)。對學(xué)生我們既要愛又要嚴(yán)，時(shí)刻把學(xué)生放在第一位，是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。
通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的事跡，我進(jìn)一步體會到，在教育教學(xué)中，尊重學(xué)生，是我們老師必備的道德要求，尊重學(xué)生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調(diào)動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵(lì)和表揚(yáng)他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當(dāng)學(xué)生有不足時(shí)，多給予激勵(lì)和贊美，對學(xué)生精心呵護(hù)，尊重學(xué)生人格，善待、寬容、理解每一個(gè)學(xué)生，讓他們感覺到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多，感受到學(xué)校生活的開心和幸福。
教師先進(jìn)事跡體會篇十一
有一種美，叫耐心。幼兒教師的主要任務(wù)不僅僅是“傳道授業(yè)”，除必要的教育教學(xué)活動外，很大部分精力是用在照顧幼兒身上，不同的幼兒有不同的性格特征，對待幼兒又不能一味的批評教育，更多的是靠耐心照顧，幼兒教師要比任何學(xué)段的教師更有耐心。沒有耐心，做不了幼兒教師。這種耐心是由愛而發(fā)，這種耐心就是默默奉獻(xiàn)。
有一種美，叫細(xì)心。幼兒教師，管的是幼兒的喝水、入廁、洗手，日復(fù)一日，事無巨細(xì)。每天對幼兒的吃、喝、拉、玩，都要細(xì)心觀察，悉心照顧。從幼兒吃飯?jiān)趺礃?，午睡怎么樣，有沒有特別的表現(xiàn)，都做到心中有數(shù)。特別是對身體不舒服的幼兒，更要做到勤觀察，多撫摸、多詢問，做好觀察記錄，及時(shí)與家長做好溝通、交流。她們用心中的柔情，給予幼兒細(xì)致入微的呵護(hù)。對平常人來說，細(xì)心是一種好習(xí)慣。而對幼兒教師來說，細(xì)心是一種責(zé)任。
其實(shí)我從小并沒有當(dāng)幼兒教師的夢想，相反的是我并不喜歡教師這個(gè)職業(yè)，覺得一輩子直到退休都做一名教師，太沒有意思了。但是當(dāng)我真正選擇了這個(gè)職業(yè)，走入幼兒園看到一張張?zhí)煺?、可愛的笑臉沖著你叫“老師好”時(shí)，我感受到了前所未有的滿足與喜悅，我頓時(shí)覺得其實(shí)最一名幼兒教師也挺好。
我們班有幾個(gè)小朋友很調(diào)皮。有一個(gè)小朋友，在平時(shí)的時(shí)候，我一直在不停地叮囑他：不要亂跑。但他仍然跑來跑去，有好幾次他趁老師沒有注意到他的時(shí)候，跑到外面操場上玩。我的搭班唐老師總會拉住他，耐心的和他交流，分散他的注意力，但一不注意，他又向遠(yuǎn)處跑去，唐老師緊緊追著，生怕他一不小心摔倒了。我們班有一個(gè)小朋友喜歡打人，有一次他跑到后面就為了搶玩具，把別的小朋友臉給抓傷了，唐老師急忙查看被抓的`小朋友的臉，他趕緊讓阿姨帶他到醫(yī)務(wù)室去消毒。幸虧傷的不嚴(yán)重，等放學(xué)的時(shí)候他耐心細(xì)心的向他的家長匯報(bào)了，家長非常通情達(dá)理，但是也使我們更感到自己肩負(fù)的責(zé)任，也認(rèn)識到要盡心盡力地愛護(hù)和照顧每一個(gè)孩子，便會贏得孩子的愛戴，家長的理解。
唐老師在我班級里，讓我感受到想讓孩子們喜歡你，那就要做到自己也要扮演成孩子跟他們?nèi)诤显谝黄?，多關(guān)心他們，多注意他們，多和他們一起玩，說和做一些他們感興趣和關(guān)心的事情，多想一些新花樣吸引他們，這樣你就能讓孩子們喜歡你。
每個(gè)孩子都需要老師的愛，盡管他們都有不同的性格，有內(nèi)向的、外向的、活潑的、大方的、老實(shí)的、頑皮的，但他們都是有感情和思想的，那我們就要以愛為核心，細(xì)心對待每一個(gè)孩子。要花時(shí)間充分了解自己班級的孩子，學(xué)會觀察，對班內(nèi)每一個(gè)孩子的情況都了如指掌，讓孩子在我們的陽光下健康成長。
做最美的幼兒教師，應(yīng)該要有愛心、細(xì)心、耐心、責(zé)任心，在今后的工作中我會不斷完善自己,爭取也成為別人眼中的最美教師。
教師先進(jìn)事跡體會篇十二
近日來，全國各大媒體都在報(bào)道殲－15艦載機(jī)研制現(xiàn)場總指揮，中航工業(yè)沈陽飛機(jī)工業(yè)（集團(tuán)）有限公司董事長、總經(jīng)理羅陽不幸離世的消息。一個(gè)正值壯年的優(yōu)秀人才，突然倒在工作崗位上，這讓所有人都感到痛惜、感到無法接受。羅陽領(lǐng)銜設(shè)計(jì)研發(fā)的殲－15航母艦載機(jī)在航母“遼寧艦”上成功完成著艦起降，使我國實(shí)現(xiàn)了從陸地到海洋的跨越，這個(gè)震驚全世界的跨越傾注了羅陽全部的心血。正值中國航空事業(yè)邁上新的臺階，取得舉世矚目的輝煌成就之際，“航空報(bào)國英?！绷_陽完成了他光榮的航空任務(wù)，給祖國航空事業(yè)交上了一份完美的答卷，然而他卻溘然長逝了。
當(dāng)航母“遼寧艦”以高規(guī)格禮儀為英雄羅陽鳴笛致敬時(shí)，讓我們情不自禁的感動。為什么感動？因?yàn)榱_陽默默奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，因?yàn)榱_陽堅(jiān)持不懈勇攀科技高峰的精神，因?yàn)榱_陽為祖國的繁榮富強(qiáng)而上下求索、努力奮斗的精神。正是憑借著這種精神，從“兩彈一星”到航母艦載機(jī)的起降成功，我國的科技工作者不斷以令人驚嘆的速度創(chuàng)造著一個(gè)個(gè)奇跡。
習(xí)近平總書記號召廣大黨員干部學(xué)習(xí)羅陽同志的優(yōu)秀品質(zhì)和可貴精神，當(dāng)代的年輕人也應(yīng)該向羅陽同志學(xué)習(xí)。
（1）牢記責(zé)任，學(xué)習(xí)羅陽求真務(wù)實(shí)、攻堅(jiān)克難的敬業(yè)精神。
在殲―15艦載機(jī)研制工作中，羅陽同志牢記使命、堅(jiān)守一線，帶領(lǐng)研制團(tuán)隊(duì)攻堅(jiān)克難，夜以繼日地奮戰(zhàn)，取得了型號研制的全面成功。作為艦載機(jī)起降訓(xùn)練研制現(xiàn)場總指揮，羅陽同志在明明知道自己身體亞健康的前提下，多次長時(shí)間隨艦海試，解決了飛行訓(xùn)練中大量的技術(shù)難題，卻永遠(yuǎn)倒在了工作崗位上。作為一名組工干部，擔(dān)負(fù)著為黨的事業(yè)選好干部、配強(qiáng)班子的重任，責(zé)任重大。要像羅陽同志那樣，對待工作求真務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地，堅(jiān)持德才兼?zhèn)?、以德為先的用人?biāo)準(zhǔn)和導(dǎo)向，公道正派用人、用公道正派的人，確保各級領(lǐng)導(dǎo)班子出干勁、出活力。在工作中不斷強(qiáng)化基層基礎(chǔ)的責(zé)任，不斷提升思想追求、錘煉道德品格，始終以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感對待本職工作，努力推動工作再上新臺階。
（2）樹立正氣，學(xué)習(xí)羅陽剛正不阿、廉潔奉公的工作作風(fēng)。
名節(jié)源于黨性，腐敗止于正氣。保持政治上的堅(jiān)定是組織人事工作的.內(nèi)在要求。學(xué)習(xí)羅陽，就要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，堅(jiān)持不懈地用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想武裝頭腦，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，在政治上、思想上、行動上同黨中央保持高度一致。作為組織部門和組工干部，要始終做到不為名所累，不為利所縛，不為權(quán)所動，不為欲所惑，做到不該去的場所堅(jiān)決不去，不能做的事情堅(jiān)決不做，真正耐得住寂寞，管得住小節(jié)，守得住清貧。始終以堅(jiān)強(qiáng)的黨性捍衛(wèi)組織部門公道正派的形象，始終把人民群眾的冷暖疾苦放在心頭，始終嚴(yán)格要求自己，做黨性原則的“守門員”。
（3）積極作為，學(xué)習(xí)羅陽恪盡職守、忘我奉獻(xiàn)的榜樣力量。
羅陽同志航空事業(yè)有著深厚真摯的感情。他在航母上的日日夜夜，雖精神高度緊張、身體高度疲憊，仍恪盡職守、一線攻堅(jiān)，他忘我工作，時(shí)刻把國家的利益放在最重要的位置，他一心為國、無私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)，為我們樹立了光輝榜樣。作為組織部門和組工干部，要把”榜樣力量”與加強(qiáng)自身建設(shè)緊密結(jié)合起來，與開展“講黨性、重品行、作表率”活動結(jié)合起來，把學(xué)習(xí)羅陽先進(jìn)事跡活動的動力轉(zhuǎn)化為努力開展本職工作的實(shí)際行動，體現(xiàn)到為基層和群眾服務(wù)的具體實(shí)踐中，進(jìn)一步深入基層、深入群眾，切實(shí)幫助基層和群眾解決生產(chǎn)生活中遇到的實(shí)際困難。
羅陽同志雖然走了，但他留下的求真務(wù)實(shí)的敬業(yè)精神，廉潔奉公的工作作風(fēng)，忘我奉獻(xiàn)的榜樣力量將永世長存。作為一名從事組織工作的組工干部，應(yīng)以身作則、率先垂范，積極響應(yīng)號召，學(xué)習(xí)好羅陽同志的寶貴精神，并運(yùn)用到工作實(shí)踐中。
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教師先進(jìn)事跡體會篇十三
作為教師，教書育人是我們的使命，而優(yōu)秀的教師更是社會進(jìn)步和發(fā)展的關(guān)鍵力量。近年來，我國不斷涌現(xiàn)出一批批優(yōu)秀的百名教師，他們在教育教學(xué)工作中取得突出成績，多次受到表彰和贊譽(yù)。他們的先進(jìn)事跡激勵(lì)著我們每一位教育工作者，讓我們對教育事業(yè)充滿信心和動力。下面，我將結(jié)合“百名教師先進(jìn)事跡”，談?wù)勎业囊恍┬牡皿w會。
第二段：教育情懷與使命感。
作為教師，我覺得最重要的是要有教育情懷和使命感。優(yōu)秀的百名教師無論身處何地、教學(xué)條件如何艱苦，始終心系學(xué)生發(fā)展，牢記自己的使命。他們的教育情懷和責(zé)任感令人欽佩，不論遇到什么困難和挫折，他們始終堅(jiān)守在教育第一線，盡心盡力為學(xué)生付出。這給了我很大的啟發(fā)，教師應(yīng)該具備一顆愛生如子的心，始終不忘初心，真正把學(xué)生的成長發(fā)展作為自己的責(zé)任和使命。
第三段：教學(xué)方法與素質(zhì)提升。
百名教師中的先進(jìn)事跡還讓我深刻認(rèn)識到教學(xué)方法和素質(zhì)的重要性。他們善于創(chuàng)新教學(xué)，運(yùn)用新的教育技術(shù)和手段，使教學(xué)變得更加生動、有趣，并激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。與此同時(shí)，百名教師也注重自身的素質(zhì)提升，不斷學(xué)習(xí)與探索，積累教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)與智慧。他們不止于傳授知識，更注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。這讓我意識到，作為教師，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)、不斷提升自己的專業(yè)能力和素質(zhì)，通過創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平。
第四段：關(guān)愛與榜樣作用。
百名教師的先進(jìn)事跡讓我深刻體會到關(guān)愛學(xué)生的重要性。他們深愛學(xué)生，關(guān)懷學(xué)生的成長和發(fā)展，用愛心和耐心贏得學(xué)生的尊重和喜愛。他們不僅僅是知識的傳授者，更是學(xué)生的朋友和良師益友。他們傾聽學(xué)生的心聲，關(guān)心學(xué)生的生活，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的狀況并給予必要的幫助和引導(dǎo)。通過親身經(jīng)歷，我明白了作為教師除了要教書育人，更重要的是要關(guān)愛學(xué)生，成為他們最值得依靠和信賴的人。
第五段：教師職業(yè)的價(jià)值與責(zé)任。
百名教師的先進(jìn)事跡不僅是一種榮譽(yù)的象征，更是教育事業(yè)的榜樣和標(biāo)桿。他們所取得的成績是對整個(gè)教育行業(yè)的鞭策和推動。他們有著崇高的職業(yè)理想和使命感，不辭辛勞地堅(jiān)守崗位，為教育事業(yè)作出了自己的貢獻(xiàn)。他們的先進(jìn)事跡讓我深刻認(rèn)識到，作為一名普通的教師，雖然可能無法成為百名教師，但我們同樣能在自己的工作中發(fā)光發(fā)熱，為學(xué)生的成長和社會的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)段：展望與奮進(jìn)。
通過學(xué)習(xí)百名教師的先進(jìn)事跡，我認(rèn)識到教師職業(yè)的偉大與神圣，也了解到自身的不足之處。我將以百名教師的事跡為榜樣，不忘初心、堅(jiān)持理想，把教育工作做好做精。同時(shí)，我也明白教師的成長是一個(gè)長期的過程，只有不斷學(xué)習(xí)、努力提升自己，才能更好地開展教育教學(xué)工作，并成為學(xué)生們心目中的榜樣。我堅(jiān)信，在不久的將來，我們將會有更多的教師能夠在教育崗位上取得優(yōu)異的成績，為我國的教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。
教師先進(jìn)事跡體會篇十四
我，畢業(yè)于浙江省少數(shù)民族師范學(xué)校，xxx走上工作崗位。從教13年，始終以優(yōu)秀黨員作為自己的楷模，以教師職業(yè)道德來嚴(yán)格要求自己的一言一行。96年正式加入中共黨員，于99年取得大專學(xué)歷。在這期間，先后擔(dān)任了團(tuán)縣委委員、市團(tuán)代會代表、市婦代會代表、縣人大代表；在學(xué)校擔(dān)任過少先隊(duì)大隊(duì)部總輔導(dǎo)員、教工團(tuán)支部書記、教研組長、班主任等工作。盡自己最大的努力，為教育、教學(xué)奉獻(xiàn)一顆赤誠、火熱的心。
我覺得班主任的工作是“奠基”工作，這既是知識的奠基，又是思想。
教育等方面的奠基。我平時(shí)熱愛班級中的每一個(gè)學(xué)生，不管家中條件優(yōu)越的，還是貧窮的；學(xué)習(xí)成績好的，還是不夠理想的，都一視同仁。努力做到既是學(xué)生的老師，教給他們知識，教會他們做人；同時(shí)，又是學(xué)生的朋友，為他們排憂解難；對待所謂的差生，更是“潤物細(xì)無聲”。
平時(shí)，我不僅注重知識的傳授，更注重班級管理，并逐漸地摸索出一套管理班級的經(jīng)驗(yàn)。那就是：
長期以來，班主任似乎就像鯀治水一樣，在班級管理中采用卡、堵、防的辦法，運(yùn)用“權(quán)威式”、“懲罰式”、“生硬式”的管理方式。這種教育方法違背了學(xué)生主動、自由、生動活潑、全面發(fā)展的需求，更有悖于世界各國在教育現(xiàn)代化過程中重視學(xué)生人格培養(yǎng)和個(gè)性充分發(fā)展的共同趨向。因此，作為班主任，應(yīng)像大禹治水一樣，疏浚引導(dǎo)，在順應(yīng)學(xué)生自然天性發(fā)展的基礎(chǔ)上，給每個(gè)學(xué)生以表現(xiàn)、創(chuàng)造和發(fā)展的機(jī)會，使學(xué)生有更多的機(jī)會接觸社會、接觸信息、經(jīng)受鍛煉，培養(yǎng)和塑造出全面發(fā)展的.新世紀(jì)人才。
根據(jù)學(xué)生的年齡及心理特點(diǎn)，開展豐富多彩的班級活動，是激發(fā)學(xué)生展示自己、發(fā)揮特長、全面進(jìn)步的有效途徑。學(xué)生個(gè)性氣質(zhì)不同，愛好興趣也各異，在活動中突出差異性，更符合學(xué)生個(gè)性發(fā)展的要求。
我在班里設(shè)立“蘋果園”，根據(jù)學(xué)生在平時(shí)班級活動中的表現(xiàn)貼上蘋果。如象棋大賽中獲獎的，運(yùn)動會上“沖鋒陷陣”的，演講賽中滔滔不絕的，各類考試成績優(yōu)秀及進(jìn)步較大的，書畫比賽中表現(xiàn)突出的，行為規(guī)范中達(dá)標(biāo)的等等，都能在自己的“蘋果樹”上貼上一個(gè)鮮紅的蘋果。通過這種方式，每個(gè)學(xué)生都有展示自己的機(jī)會，而且都能體會到成功的喜悅，極大地調(diào)動了學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性。使各有所長的學(xué)生都能各盡其才，各有所獲。引導(dǎo)學(xué)生朝著活潑、健康的方向發(fā)展，使他們在人生的長河中順暢無礙地前行。
在班級管理中，各類偶發(fā)事件也是不可避免的。工作中，抓住偶發(fā)事件進(jìn)行引導(dǎo)和教育，是班主任教育藝術(shù)的閃光點(diǎn)。班主任應(yīng)該相信，每一個(gè)學(xué)生都有健康成長的要求與可能，關(guān)鍵是采取切實(shí)有效的方法為他們掃除成長中的煩惱與障礙。讓每個(gè)學(xué)生的心靈得到凈化，努力使每個(gè)學(xué)生有所發(fā)展。
教育是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程，成功的教育需要家庭、學(xué)校和社會三方面的合力，三者缺一不可。
班主任要為班級學(xué)生創(chuàng)造良好的成長環(huán)境，特別要注意把家長希望子女成才的迫切愿望，引導(dǎo)到正確的方向上來，全面提高班級學(xué)生的素質(zhì)，千萬不能由于對某些問題的處理不當(dāng)，引發(fā)出一些消極的甚至反面的后果來。在和家長的交流中，我注意方法策略。作為家長，誰不希望聽到教師夸獎孩子的聲音？誰又希望聽到老師的告狀聲？每一次和家長的交談，我始終堅(jiān)持先報(bào)喜，然后再提出不夠的地方與努力的方向，這樣讓家長心理有所平衡。
教師先進(jìn)事跡體會篇十五
翻開郝xx老師的備課本，赫然映入眼簾的便是扉頁上的這句名言。這句話寫在他的備課本上更鐫刻在他的心底，時(shí)刻提醒著他，不能讓自己書寫的歷史有半點(diǎn)污跡。在他看來，自己邁出的每一步都應(yīng)是踏實(shí)沉穩(wěn)的，這樣腳下的路才會越走越寬闊，以后回顧自己親手書寫的歷史時(shí)，才能無愧于心。六年來，他一直工作在教育教學(xué)的最前沿，從未輟過班主任和教導(dǎo)副主任，他把培育一代新人作為最光榮、最圣潔的事業(yè)。不知疲倦的跋涉讓他的青春變得厚重而美麗。有人說他是青年人的榜樣，他說，要用如火的激情去點(diǎn)亮生命的航燈。
作為一名青年教師，他能夠虛心地向老教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)同時(shí)向新分配教師學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，他現(xiàn)擔(dān)任初中化學(xué)教學(xué)及學(xué)校教導(dǎo)工作。參加工作六年以來，他愛崗敬業(yè)，勤奮踏實(shí)，追求上進(jìn)，努力鉆研，在教育教學(xué)各項(xiàng)工作中取得了突出的成績。
一、投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐。
經(jīng)驗(yàn)向老教師學(xué)習(xí)，同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長起來。參加工作第一年，他就勇挑重?fù)?dān)，擔(dān)任了九年級化學(xué)和九年級數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)。他注意研究和把握中考改革動向，注重提高課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)技能訓(xùn)練的有效性和針對性，逐漸形成了自己的教學(xué)特色。在教學(xué)實(shí)踐過程中，他總結(jié)發(fā)明了一套適合初中生的教學(xué)方法，即適當(dāng)放慢教學(xué)速度，講授新知識時(shí)力求深而透，幫助學(xué)生建立完整的知識體系。同時(shí)習(xí)題訓(xùn)練保證質(zhì)量，力求少而精，突出能力培養(yǎng)。這一教學(xué)方法既大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又使他們終于從茫茫題海中解脫出來。實(shí)踐證明，這一教學(xué)方法是成功的，符合中考選拔的要求，也符合我校學(xué)生的實(shí)際情況。20xx年他所帶班級的'化學(xué)中考成績在名列全縣第一，得到縣委、縣政府的表彰獎勵(lì)。20xx年他教的化學(xué)成績在中考時(shí)取得了全縣第二，得到金鐘鎮(zhèn)黨委、政府及學(xué)校的表彰獎勵(lì)，同年他又獲得縣委、縣政府頒發(fā)的第五屆全縣優(yōu)質(zhì)課競賽獎。20xx年他所帶化學(xué)成績在中考中名列全縣第二。郝xx老師一方面積極參加各種形式的培訓(xùn)班，努力提高計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，一方面認(rèn)真學(xué)習(xí)和吸收先進(jìn)的教育理論和思想，，應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，積極探索新的教學(xué)方法。探索開放、民主的教學(xué)模式。取得了良好的教學(xué)效果。因而受到了社會、家長和學(xué)生的一致好評。
二、關(guān)心學(xué)生成長，善于引導(dǎo)指南。
幫助家長重拾信心。功夫不負(fù)有心人，王某某最后以驕人的成績考進(jìn)了漳縣一中，每每講到這些事情，郝老師總會說：“我是他們的老師，我要對我的每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)?！?/p>
他十分注重發(fā)揮學(xué)習(xí)興趣小組的作用，十分注重班級良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成及學(xué)困生幫扶的作用。他所教的班級多次獲得先進(jìn)班集體的光榮稱號。
三、爭做優(yōu)秀黨員，樂于吃苦奉獻(xiàn)。
作為一名共產(chǎn)黨員，郝xx老師始終堅(jiān)持以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。每一年，在學(xué)校開展的教學(xué)改革展示活動中，幾乎都能看到他的身影。從參加工作至今，他連續(xù)多年擔(dān)任過初三畢業(yè)班的教學(xué)和教導(dǎo)工作，雖然很苦很累，但兢兢業(yè)業(yè)，毫無怨言。尤其是在做學(xué)校的“兩基”普九建檔工作時(shí)更是如此。
郝xx老師幾年來的努力工作和突出成績也受到了各方面的一致好評。20xx年被金鐘鎮(zhèn)評為金鐘鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府授予“教育先進(jìn)工作者”及“中考學(xué)科帶頭人”稱號。
教師先進(jìn)事跡體會篇十六
李寧,xx學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系教師，副教授職稱。自1991年大學(xué)本科畢業(yè)后，在教育崗位辛勤耕耘至今。曾擔(dān)任經(jīng)濟(jì)管理系財(cái)政金融教研室主任、系教學(xué)秘書，現(xiàn)任xx學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系主任助理、院教學(xué)工作委員會委員。該同志政治思想覺悟高，為人正派，作風(fēng)樸實(shí)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，在平凡的工作崗位上始終把教書育人、管理育人、服務(wù)育人貫穿在工作中，成績突出。20xx年、20xx年、20xx年、20xx年、20xx年年終技術(shù)考核優(yōu)秀、分獲xx市嘉獎，20xx年和20xx年兩次榮獲“xx市優(yōu)秀教師”稱號，20xx年主講的《財(cái)政與金融》課程被評為首屆xx學(xué)院“精品課”。20xx年被評為學(xué)院“教學(xué)名師”。
一、思想素質(zhì)良好，政治信念堅(jiān)定。
思想政治素質(zhì)好，理想信念堅(jiān)定，能夠正確地貫徹執(zhí)行黨的教育方針和各項(xiàng)方針政策，在大是大非面前立場堅(jiān)定，旗幟鮮明，始終同黨中央保持一致。自參加工作以來，她一直從事教學(xué)一線工作，教學(xué)工作熱情飽滿，特別是在任經(jīng)濟(jì)管理系教研室主任和教學(xué)秘書期間，很好地配合系領(lǐng)導(dǎo)的工作，表現(xiàn)出較強(qiáng)的組織觀念和大局意識。她所分管的財(cái)政金融教研室及系教學(xué)秘書管理工作都取得了顯著的成績，在經(jīng)濟(jì)管理系首次教研室評估中，她所分管的財(cái)政金融教研室獲得第一名;對系日常的教學(xué)管理工作細(xì)致周到，特別是在20xx我院國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易本科學(xué)士學(xué)位迎評工作中表現(xiàn)出較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和綜合協(xié)調(diào)能力，出色地完成了組織上交給的任務(wù)，得到了院系領(lǐng)導(dǎo)的肯定，為經(jīng)濟(jì)管理系的發(fā)展建設(shè)做出了較大的貢獻(xiàn)。總之她為人正直，做事干練，不計(jì)較個(gè)人得失，有高度的政治責(zé)任感和大局意識。
二、教學(xué)水平精湛，熱心教書育人。
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。xx老師一直承擔(dān)經(jīng)濟(jì)管理系本?？茖I(yè)基礎(chǔ)課程的教學(xué)任務(wù)，年年超額完成學(xué)院規(guī)定教學(xué)工作量，先后講授過的課程有《財(cái)政與金融》、《稅務(wù)會計(jì)》、《稅務(wù)籌劃》和《經(jīng)濟(jì)法》等。其中《財(cái)政與金融》和《稅務(wù)會計(jì)》作為會計(jì)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)骨干課程，多年來一直未曾間斷。在具體工作中，她能夠做到把好教學(xué)環(huán)節(jié)中的每一關(guān)，工作態(tài)度端正。備課詳盡、細(xì)致，精心設(shè)計(jì)教案，能夠在教學(xué)過程中較好地掌握教學(xué)節(jié)奏。在課堂教學(xué)這一最重要的環(huán)節(jié)，她以知識的傳授為根本，注意與學(xué)生的溝通與交流，總是達(dá)到良好的教學(xué)效果。通過多年的教學(xué)努力和創(chuàng)新，20xx年她主講的《財(cái)政與金融》課程被評為xx學(xué)院首屆“精品課程”。為了更快和更好的提高課堂授課效果，傳授學(xué)生更多更新的知識，還非常重視專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和工作技能的提高。無論是重復(fù)課還是新開課，她都認(rèn)真準(zhǔn)備每一堂課，不斷充實(shí)新的內(nèi)容，并且注重授課方法，充分發(fā)揮教師、學(xué)生兩個(gè)主體的積極性和主動性，培養(yǎng)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)，極大地提高了課堂學(xué)習(xí)效果。她教過的學(xué)生都肯定地說，聽了范老師的課沒白聽，既學(xué)到了知識，又學(xué)到了許多做人做事的道理。
xx老師還非常重視教學(xué)改革，不斷探索和嘗試新的教學(xué)方法。在繁瑣的日常教學(xué)和教學(xué)管理工作，不忘總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫多篇教改論文，其中《?？乒I(yè)會計(jì)專業(yè)財(cái)政金融教學(xué)改革初探》和《面向知識經(jīng)濟(jì)會計(jì)人才培養(yǎng)的思考》兩篇教改論文分獲第四屆和第六屆冀、魯、豫三省高等教育有些論文三等獎。同時(shí)積極參與試點(diǎn)專業(yè)教學(xué)改革，以及嘗試開放式考試改革，在20xx年參與的xx學(xué)院教研立項(xiàng)課題《實(shí)踐性專業(yè)課程開放式考試模式研究》獲得院級教學(xué)研究成果三等獎。特別是她撰寫的《理性審視高等教育效率問題》分別獲得了全國素質(zhì)教育創(chuàng)新三等獎以及河北省素質(zhì)教育征文三等獎。
除了課堂教學(xué)，xx老師每年還承擔(dān)了部分畢業(yè)生的論文指導(dǎo)和實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作。每次從選題、材料的收集、初稿的寫作直到定稿的完成，她都做到仔細(xì)過問，悉心指導(dǎo)，讓學(xué)生能很快認(rèn)識到自己的問題所在，使論文寫作得以順利完成;對于學(xué)生的實(shí)習(xí)指導(dǎo)同樣認(rèn)真負(fù)責(zé)。
一個(gè)人做好工作不僅要具備必要的知識和技能，更離不開感情和愛心的投入。還經(jīng)常在課下與學(xué)生交流，理解學(xué)生的意見和心聲，征求學(xué)生對自己教學(xué)方面的建議或要求，針對學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)和生活上的困難，她耐心解答、正確教育和利導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生珍惜求學(xué)時(shí)光、掌握正確學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，閱讀優(yōu)秀書刊，這些都為學(xué)生成長成才起到了舉足輕重的作用。
三、服務(wù)意識較強(qiáng)，傾心教學(xué)管理。
xx老師為人謙和，與同志們打交道總是帶著微笑，熱心周到。無論是自己工作分內(nèi)的還是分外的，她都積極參與，樂于為教師和學(xué)生服務(wù)。她經(jīng)常早出晚歸，加班加點(diǎn)，兢兢業(yè)業(yè)，毫無怨言，及時(shí)認(rèn)真完成工作任務(wù)。她那種扎實(shí)的工作作風(fēng)，無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，以身作則的榜樣力量深深感動和激勵(lì)她身邊的工作人員和學(xué)生，在學(xué)生的心中她是一位好老師，在教師的心中她是一位好同事。
xx老師在擔(dān)任系教學(xué)秘書期間，由于教學(xué)秘書就象大宅門里的總管，事無巨細(xì)，大到教學(xué)計(jì)劃的修訂、新專業(yè)的申請、各課程的監(jiān)考編排、教材的征定統(tǒng)計(jì)等，小到平常的教師調(diào)課協(xié)調(diào)、日常通知的發(fā)放等，還要參與各項(xiàng)教學(xué)檢查，實(shí)在瑣碎得不得了，就容易使人心煩氣躁，但范老師從來都是愉快地工作、毫無怨言的工作，總是滿懷強(qiáng)烈的服務(wù)意識，傾心于日常的教學(xué)管理工作，使經(jīng)濟(jì)管理系各項(xiàng)教學(xué)評估工作總是名列前茅。特別是財(cái)經(jīng)系與管理系合并為經(jīng)濟(jì)管理系后，不論是學(xué)生人數(shù)還是教師人數(shù)，都已成為全院最大的系，為了順利組織教學(xué)，規(guī)范日常教學(xué)，xx老師積極協(xié)助系主任想辦法、定措施，強(qiáng)化管理，受到系領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致贊揚(yáng)。
xx老師作為教研室主任，總是圍繞教研室教學(xué)這個(gè)中心工作，本著為全室教師服務(wù)的觀念，積極做好與系工作的各項(xiàng)配合，做到教研室工作主動性和超前性。認(rèn)真組織全室教師開展每周一次的教學(xué)研究活動，及時(shí)安排本室教師的培訓(xùn)和進(jìn)行工作。抓好教研室的建設(shè)，關(guān)心本系發(fā)展，及時(shí)對有關(guān)工作提出建議。在20xx年4月份她帶領(lǐng)全室成員通力合作，積極準(zhǔn)備迎接經(jīng)濟(jì)管理系首次教研室評估中，并榮獲第一名，使全室教師備受鼓舞。除此之外，帶領(lǐng)全室教師進(jìn)行課程研究、教學(xué)方法研究和應(yīng)用科學(xué)研究，帶頭實(shí)施教師工作規(guī)范，認(rèn)真履行所任業(yè)務(wù)職稱的職責(zé)，注意聽取本室人員的意見，不斷提高工作水平。使全室教師每年都圓滿完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，無任何教學(xué)事故發(fā)生。
今年xx學(xué)院迎評促建啟動后，xx老師作為系主任助理，她的任務(wù)也就更加艱巨繁重，對此她沒有表現(xiàn)出任何的為難情緒，對領(lǐng)導(dǎo)和組織安排的每一項(xiàng)工作沒有說過半個(gè)“不”字。她按照學(xué)院的統(tǒng)一要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會評估方案及指標(biāo)體系，花了大量的時(shí)間和精力逐條、逐句研讀評估方案，吃透每一個(gè)觀測點(diǎn)的內(nèi)涵。她不僅出色地完成了份內(nèi)的工作，而且還承擔(dān)了大量的份外的工作任務(wù)，特別是主動承擔(dān)了“材料組組長”這一又苦又累的重要角色。協(xié)助系領(lǐng)導(dǎo)精心起草專業(yè)自評報(bào)告、各類計(jì)劃總結(jié)，親自執(zhí)筆修訂本科專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃、修改教學(xué)大綱等等，這些材料都以較高的質(zhì)量受到了院專家組的充分肯定。總之，在我院學(xué)士學(xué)位評估中，她以強(qiáng)烈的責(zé)任感和頑強(qiáng)的工作意志，領(lǐng)導(dǎo)和組織材料組成員，經(jīng)常利用中午、夜晚進(jìn)行了大量的材料編輯和整理工作，為確保所有評價(jià)材料按時(shí)上架、順利通過學(xué)士學(xué)位評估做出了貢獻(xiàn)。
四、積極進(jìn)修學(xué)習(xí)，投身社會實(shí)踐。
為了能夠更好地搞好教學(xué)和科研，提高教學(xué)水平，除了搞好本職教學(xué)工作外，xx老師還積極創(chuàng)造機(jī)會進(jìn)修學(xué)習(xí)，參加省市舉辦的各種培訓(xùn)，投身社會實(shí)踐活動。
首先，在近幾年來，xx老師先后參加了在上海復(fù)旦大學(xué)舉辦的關(guān)于“全國金融骨干教師培訓(xùn)班”、在中國人民大學(xué)舉辦的關(guān)于“全國稅收骨干教師培訓(xùn)班”、在南京財(cái)經(jīng)大學(xué)舉辦的“經(jīng)濟(jì)管理類實(shí)驗(yàn)室研討會”等，每次學(xué)習(xí)回來，都及時(shí)的將所學(xué)知識在教學(xué)和教學(xué)管理中加以應(yīng)用。特別是在籌建“xx學(xué)院文科實(shí)驗(yàn)中心”時(shí)，參與的學(xué)院教研立項(xiàng)，并執(zhí)筆撰寫了研究報(bào)告，后來在xx學(xué)院北校區(qū)的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中加以應(yīng)用，還獲得了xx學(xué)院教學(xué)研究成果三等獎。
其次，在近年來的會計(jì)制度改革期間，為xx市財(cái)政局特聘教師，曾多次為全市行政、事業(yè)單位負(fù)責(zé)人和國有大中型企業(yè)單位負(fù)責(zé)人進(jìn)行了會計(jì)知識講座，并每年為會計(jì)人員繼續(xù)教育和會計(jì)職稱考試進(jìn)行培訓(xùn)，每次都能針對不同性質(zhì)的單位負(fù)責(zé)人認(rèn)真?zhèn)湔n，結(jié)合行政預(yù)算會計(jì)、事業(yè)預(yù)算會計(jì)、企業(yè)會計(jì)認(rèn)真講授，由于教有特色，得到了xx市財(cái)政局、豐南市財(cái)政局、新區(qū)財(cái)政局、遷安財(cái)政局、開平財(cái)政局;以及冀東油田、冀東水泥集團(tuán)公司、冶金局、房管局等各單位領(lǐng)導(dǎo)和會計(jì)人員的高度贊揚(yáng)。為學(xué)校贏得了榮譽(yù)，形成了良好的社會聲譽(yù);也為廣大教師的教學(xué)樹立了樣板。
五、科研能力較強(qiáng)，學(xué)術(shù)成果顯著。
科研是教學(xué)的基礎(chǔ)與保證。xx老師在認(rèn)真完成日常的教學(xué)與管理工作同時(shí)，惜時(shí)如金，克服多種困難，積極學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)知識，關(guān)注學(xué)科發(fā)展的前沿動態(tài)，努力保持、提高自己科研能力和業(yè)務(wù)水平。從教至今，在承擔(dān)大量的教學(xué)及教學(xué)管理工作的同時(shí)，從未放松科學(xué)研究，科研碩果累累，在經(jīng)濟(jì)管理系的科研工作量的統(tǒng)計(jì)中總是名列前茅。自參加工作以來在各級刊物上公開發(fā)表論文共計(jì)40余篇，其中核心期刊上發(fā)表論文18篇。主持和參加課題省市及院級課題共計(jì)15項(xiàng)，主編和參與著作編寫四部。如在20xx年主持承擔(dān)了河北省科技廳立項(xiàng)課題《關(guān)于建設(shè)資源節(jié)約型城市的研究》，20xx年參與并主研河北省教育科學(xué)十五規(guī)劃立項(xiàng)課題《高等教育的公益性與產(chǎn)業(yè)性關(guān)系研究》等等。她所撰寫的《中等城市發(fā)展戰(zhàn)略新探索》在20xx年獲得河北省中等城市發(fā)展戰(zhàn)略征文一等獎，《創(chuàng)建生態(tài)經(jīng)濟(jì)城市的幾點(diǎn)建議》一文20xx年在中共xx市委宣傳部和xx市社科聯(lián)組織開展的以“學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大精神與‘三個(gè)代表’重要思想”為主題的理論征文活動中，立意新穎，見解獨(dú)到，榮獲一等獎，并在理論研討大會上宣讀，受到與會領(lǐng)導(dǎo)和專家、學(xué)者的一致好評。
教師先進(jìn)事跡體會篇十七
林老師，女，1957年8月出生，籍貫z，1974年8月參加工作，1980年2月加入中國共產(chǎn)黨，教齡38年。
林老師同志從教三十幾年來，熱愛社會主義祖國，堅(jiān)信教書育人工作是大事業(yè)、大人生，是中華民族復(fù)興的偉大工程，樹立了“和諧育人，幸福有成”的教育思想，努力追求教育專業(yè)化、人本化、文化化的理想境界。林老師同志嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、和諧育人，在教育管理、班主任工作、教學(xué)研究等方面均能廣泛涉獵、博采眾長、銳意創(chuàng)新，構(gòu)建了別具一格的管理模式，形成明顯的教育教學(xué)特色。擔(dān)任校長二十年多來，她以前瞻的辦學(xué)理念，精細(xì)化的管理，優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)，將學(xué)校從一所基層小學(xué)一躍發(fā)展成為了全國知名學(xué)校。她的教育思想和管理理念影響著區(qū)域基礎(chǔ)教育的辦學(xué)取向，成為z教育、教學(xué)的一面旗幟，被評為全國優(yōu)秀教師、全國教育系統(tǒng)勞動模范、先進(jìn)工作者、全國素質(zhì)教育模范校長、福建省特級教師、福建省“三八”紅旗手、福建省中小學(xué)優(yōu)秀中青年校長、福建省先進(jìn)德育工作者，榮獲福建省“星星火炬”獎?wù)?，在z教育界有較高的知名度和聲望。
林老師同志xxx任z西隅小學(xué)副校長，92年調(diào)任zz實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長兼書記，擔(dān)任校長二十多年。她腳踏實(shí)地、艱苦創(chuàng)業(yè)、銳意改革，使學(xué)校一次次實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。特別是近幾年來，素質(zhì)教育風(fēng)起云涌，課程改革鼎新革舊，林老師同志的教育管理智慧更是空前勃發(fā)，在工作實(shí)踐中摸索出了一套人本化、文化化的學(xué)校管理模式。目前，z區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)不但從一所基層小學(xué)升格為實(shí)驗(yàn)小學(xué)，其辦學(xué)理念與成效使其成為區(qū)域?qū)W校的領(lǐng)頭羊，并一躍成為全國知名學(xué)校。
林老師同志終身學(xué)習(xí)意識強(qiáng)烈，在緊張、繁忙的工作之余仍堅(jiān)持不懈研讀教育理論專著。她精益求精，躬耕教育管理理論和實(shí)踐。她善于擠時(shí)間，把學(xué)習(xí)當(dāng)作新的生活方式，長年訂閱《人民教育》《中小學(xué)校長》《教育藝術(shù)》《教學(xué)與管理》《校長閱刊》《教育前線》《中小學(xué)管理》《福建教育》等教育期刊，把握教育改革的脈搏，博采眾長。孜孜不倦的學(xué)習(xí)，使林老師同志具備了夯實(shí)的教育理論基礎(chǔ)，在現(xiàn)代化管理理念和管理經(jīng)驗(yàn)的碰撞中又進(jìn)一步提升了管理品質(zhì)和理論素養(yǎng)，她參加福建省首屆骨干校長培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，經(jīng)逐層選拔，在眾多校長學(xué)員中脫穎而出，作為學(xué)員代表交流了教育管理論文，得到導(dǎo)師和學(xué)友的贊譽(yù)。
林老師同志具備現(xiàn)代化的教育管理藝術(shù)，她用科學(xué)化、人本化詮釋校本管理，將管理的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到發(fā)展校內(nèi)人力資源，發(fā)揮人的積極性，大力推行學(xué)校管理體制改革上。建立健全適宜于人本管理的學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，結(jié)合現(xiàn)實(shí)編印具有時(shí)代特征的《教師手冊》，規(guī)范教師教育教學(xué)行為，匡正師德師風(fēng)，培植了一支專業(yè)過硬、敬業(yè)奉獻(xiàn)、社會影響好的優(yōu)良教師隊(duì)伍；推行行政周前工作安排匯報(bào)、會診制度；開辟“校園觀察”平臺，讓全體教職工參政議政、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；實(shí)行教師分層崗位目標(biāo)管理，通過崗位評價(jià)，動態(tài)管理，使教師成長成為教師新的專業(yè)生活方式，激活教師的內(nèi)涵發(fā)展，建立激勵(lì)機(jī)制，盤活人力資源，使學(xué)校管理逐步走向卓越化、精致化。學(xué)?！督處煼謱訊徫荒繕?biāo)管理研究》課題被評為z市優(yōu)秀課題。經(jīng)驗(yàn)總結(jié)《分層勵(lì)發(fā)展，和諧求共進(jìn)——學(xué)校教師效能管理初探》發(fā)表于cn級刊物《中國科學(xué)教育研究》雜志。20xx年5月，z市教育局指定z實(shí)小承辦小學(xué)精細(xì)化管理研討會，向全市展示該校的精細(xì)化管理和素質(zhì)教育成果。
課題科研是推行素質(zhì)教育的有機(jī)載體，林老師同志以其敏銳的教育觸覺，開闊的教育視野，用課題規(guī)劃學(xué)校素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。該校共有國家級課題5項(xiàng)，省級課題7項(xiàng)，市、區(qū)級課題近30項(xiàng)，被評為全國教育科研先進(jìn)單位。其中由她主持的校本課程開發(fā)課題《南拳校本課程的開發(fā)和研究》獲國家“十五”規(guī)劃課題子課題一等獎，記錄該校《南拳》校本課程開發(fā)和研究的案例《南拳：文化傳承從課堂開始》被翻譯成外語推薦參加聯(lián)合國教科文組織民族文化傳承主體研討，并在《亞洲體育與運(yùn)動改革實(shí)踐》一書中的《中國學(xué)校體育改革與發(fā)展》篇章中重點(diǎn)介紹。她主持的教學(xué)實(shí)驗(yàn)課題《同質(zhì)分層，同步發(fā)展》獲福建省優(yōu)秀課題，綜合實(shí)踐活動課題《植根本土，綻放異彩》獲福建省義務(wù)教育課程改革優(yōu)秀成果一等獎、《知識技能與個(gè)性同步發(fā)展》課題獲z市教育科研優(yōu)秀成果獎、福建省義務(wù)教育課程改革優(yōu)秀成果三等獎。她提出的以積極心理學(xué)改革創(chuàng)新英語教學(xué)的《空中英語》校本課程開發(fā)舉措為中央教科所專家評價(jià)“是全國首創(chuàng)，值得推廣”，受邀到北京在全國會議介紹經(jīng)驗(yàn)，案例發(fā)表于中央教科所主編的《心理與特殊教育》雜志，學(xué)校成為中央教科所教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)校。在她的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校成為科研興校的一面旗幟，多次參加國家、省、市各級課題研討和交流，獲得國家、省、市專家的高度贊譽(yù)，中央教科所戴汝潛教授評價(jià)該校：“只有在z這樣的文化名城里才可能出現(xiàn)像z實(shí)小這樣立足于學(xué)生、學(xué)校、教師成長發(fā)展的實(shí)際需要而將中華教育的優(yōu)良傳統(tǒng)與課程改革新理念巧妙結(jié)合的、獨(dú)樹一幟的個(gè)性化的學(xué)校。”她主編的三份分別反映學(xué)校課改實(shí)施、藝術(shù)教育和少先隊(duì)工作的校報(bào)《zz實(shí)驗(yàn)小學(xué)報(bào)》、《藝術(shù)教育報(bào)》、《晨曦》報(bào)分別被評為“全國最佳校報(bào)特等獎”、“全國最佳教科研校報(bào)一等獎”、“全國最佳社團(tuán)校報(bào)一等獎”。
林老師同志致力學(xué)校管理的創(chuàng)新，使學(xué)校走向騰飛的快車道。在她的帶領(lǐng)下，學(xué)校完成了3所薄弱校的并校工作，連續(xù)四屆榮獲省“文明學(xué)?！?，實(shí)現(xiàn)了四次跨越式發(fā)展：1992—1998年，z實(shí)驗(yàn)小學(xué)從普通基層小學(xué)中脫穎而出，由于打造了一支專業(yè)過硬的師資隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)了規(guī)范化辦學(xué)目標(biāo)，使之成為省示范學(xué)校，榮獲“全國紅旗大隊(duì)”稱號；1998—20xx年，以課改為契機(jī)，以課題科研為抓手，全面實(shí)施素質(zhì)教育，發(fā)揮示范輻射作用，被評為省首批“實(shí)施素質(zhì)教育工作先進(jìn)單位”、省“基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)集體”、省“綠色學(xué)?！?；20xx年，凸顯英語和藝術(shù)兩大特色，創(chuàng)建接軌國際和高品位文化的特色校，被評為全國學(xué)校藝術(shù)教育工作先進(jìn)單位。學(xué)校小刺桐合唱團(tuán)多次參加國家、國際合唱比賽，20xx年赴奧地利維也納金色大廳參加了奧地利——中國龍年新春音樂會國際文化交流，成為一支享譽(yù)國內(nèi)外的專業(yè)合唱隊(duì)。20xx年，她將閩南文化引進(jìn)校園，開發(fā)了《南拳》、《泉南文化》校本課程，積極弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，學(xué)校參加全國陽光伙伴集體體育競賽獲全國總決賽總冠軍，學(xué)校被評為全國體育俱樂部基地校。二十年來，學(xué)校先后還榮獲全國“和諧校園”先進(jìn)學(xué)校、全國未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)單位、全國創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒酉冗M(jìn)學(xué)校、全國特色語文示范校等國家級榮譽(yù)10余項(xiàng)，省級榮譽(yù)30余項(xiàng)，成為福澤一方的教育樂土。
林老師同志是z區(qū)教育戰(zhàn)線的領(lǐng)頭雁，又是語文教壇上的一名尖兵。從教以來，她堅(jiān)持不懈立足教學(xué)第一線，磨礪教學(xué)本領(lǐng)，多次被評為教壇新秀，19xxx被評為全國優(yōu)秀教師，20xx年被評為福建省特級教師。擔(dān)任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作以來，仍堅(jiān)持主動擔(dān)任中年段語文教學(xué)工作，多次承擔(dān)觀摩課、示范課。近年來，她更勇立課改潮頭，潛心鉆研語文教學(xué)理論，在教學(xué)實(shí)踐中摸索出了“四尊重”教學(xué)原則：尊重學(xué)生生活化體驗(yàn)，尊重學(xué)生自我知識建構(gòu)，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，尊重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的選擇，形成了科學(xué)與人文“雙關(guān)注”的語文教學(xué)風(fēng)格。為使自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為可資推廣的教學(xué)理論財(cái)富，林老師同志勤于筆耕，發(fā)表自己的教學(xué)見解和主張，撰寫了幾十篇教學(xué)論文在cn級刊物發(fā)表或在省、市級獲獎交流。她的語文教學(xué)觀點(diǎn)，成為引領(lǐng)語文教師以及其他學(xué)科老師以資借鑒的標(biāo)桿。
林老師同志也非常重視以個(gè)人專業(yè)發(fā)展帶動教師群體的成長，所帶導(dǎo)的青年教師中有10余人先后被委任為基層校長，20多人被評為省、市、區(qū)骨干教師和學(xué)科帶頭人。她榮任z市小學(xué)骨干教師培訓(xùn)中心課題研究指導(dǎo)教師、市小學(xué)教育研究會理事、區(qū)小學(xué)教育研究會副理事長、副主任，帶導(dǎo)多位骨干教師、青年教師參加全國、省、市各級優(yōu)質(zhì)課、觀摩課、競賽課均獲佳績成為區(qū)域課改的領(lǐng)跑者。
由于林老師同志在教育教學(xué)和管理工作中成績卓越，1998年被評為全國教育系統(tǒng)勞動模范、先進(jìn)工作者，20xx年被評定為享受省級勞動模范待遇人員?！秡晚報(bào)》《z教育》《東南早報(bào)》、《海峽都市報(bào)》介紹了她的教育思想和辦學(xué)先進(jìn)事跡，《人民日報(bào)》海外版以《僑鄉(xiāng)女園丁》為題介紹了這位z名聞遐邇的全國優(yōu)秀教師，她的突出業(yè)績被載入《中華魂——中國百業(yè)領(lǐng)導(dǎo)英才大典》，20xx年榮獲《人民文學(xué)》報(bào)告文學(xué)優(yōu)秀主人公獎。
教師先進(jìn)事跡體會篇十八
奉化教師是我敬佩的群體之一，他們承載著教育的重任，用火炬點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，用精神滋養(yǎng)學(xué)生成長的道路。他們不僅在課堂上傳授知識，更是教育的引領(lǐng)者和學(xué)生的引路人。本文將通過介紹奉化教師先進(jìn)事跡，并結(jié)合自身的體驗(yàn)，來談?wù)劷處熯@個(gè)職業(yè)的意義和給我們帶來的啟示。
第二段：傳承愛心，用心教育。
奉化教師先進(jìn)事跡中，有一位老師叫陳丹瓊，她是一名語文教師。她兢兢業(yè)業(yè)，幾十年如一日地用心教育，尤其擅長用生活化的教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。她以“教出情懷，育出人格”為宗旨，全心全意地投入到教育事業(yè)中。奉化教師的先進(jìn)事跡啟示我們，教育不光是講授知識，更是傳承著愛的力量，需要用心去做好每一個(gè)環(huán)節(jié)。
第三段：堅(jiān)守公益，用行動踐行。
奉化教師先進(jìn)事跡中，還有一位老師叫朱進(jìn)雄，他是一名物理老師，也是一名義工。他在教育事業(yè)外，還積極參與公益活動。他鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行志愿者服務(wù)，用行動踐行公益精神。他說：“教育不是遲早要結(jié)束，但公益事業(yè)是要終身從事的?！狈罨處焸兊南冗M(jìn)事跡告訴我們，教師并不只是單純的授課者，還有義務(wù)去關(guān)注社會問題，以身作則，給學(xué)生樹立良好的榜樣。
第四段：不忘初心，堅(jiān)守職責(zé)。
奉化教師先進(jìn)事跡中，還有一位老師叫林明祥，他是一名數(shù)學(xué)老師。他執(zhí)教近30年，從未動搖教師的職責(zé)，用盡全力關(guān)心和幫助每一名學(xué)生。他說：“教育是一件神圣的事業(yè)，需要付出愛心和勞動，不斷提升自我、超越自我的過程?！狈罨處煹南冗M(jìn)事跡告誡我們，作為一名教育工作者，必須時(shí)刻謹(jǐn)記自己的初心，真心關(guān)愛學(xué)生，承擔(dān)起自己肩上的責(zé)任。
第五段：結(jié)尾。
教師這個(gè)職業(yè)有著重要的社會意義，他們以自身的經(jīng)驗(yàn)和智慧，為學(xué)生的今后奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。他們不僅僅是知識的傳遞者，更是良師益友、學(xué)生人生路上的引路人。教師們不斷地付出和努力，為了孩子們的成長，為了祖國的未來，他們不斷在拼搏和奉獻(xiàn)。希望有更多像奉化教師一樣的好老師，將教育的火種傳遞得更遠(yuǎn)、更亮、更長遠(yuǎn)！
教師先進(jìn)事跡體會篇十九
今天瀏覽了最美鄉(xiāng)村教師郭莉莉的先進(jìn)事跡后，我心潮騰涌。她那一心只為教育，只為他人的事跡深深地感動著我，震動著我，讓我墮入了深深的思考。她的行為，雖比不上教育家有影響力，但她全力以赴實(shí)施著。為了山里孩子求學(xué)的夢想，她付出了自己全部的血汗，乃珍寶貴的青春和幸福。
最美老師，美在大愛?！皭邸卑巳碎g最美的語言。天空會因愛而變得湛藍(lán)，大地會因愛而變得殷實(shí)，人生也會因愛而變得更加燦爛。郭莉莉?qū)彝?、對學(xué)生、對事業(yè)的愛是一種無私無畏的大愛。她的孝心足以感動每個(gè)人，那她對學(xué)生的愛更是讓人敬佩。本就微薄的工資，照顧兩個(gè)家人已經(jīng)是全力以赴，她還十分關(guān)心學(xué)校的留守兒童，每次包餃子、蒸包子、炸油條都把這些孩子叫來一起吃飯，正由于她的心中裝著她的學(xué)生，所以被孩子們親切地稱為“校長媽媽”！由于有了她，照亮了孩子們?nèi)松牡缆?；由于有了她，暖和了孩子們的心；由于有了她，點(diǎn)燃了山區(qū)教育的希望。
最美老師，美在敬業(yè)?！拔乙厝?，我的課沒人代?！焙喍虡銓?shí)的一句話，這不正是郭莉莉敬業(yè)精神的`表現(xiàn)嗎?親人的離開并沒有打垮她，教學(xué)上的出色成績填滿了她內(nèi)心。她所帶的學(xué)科連續(xù)多年穩(wěn)居全縣前茅，還實(shí)現(xiàn)了坡底中學(xué)20年來的第二個(gè)康中夢，這足以令我們贊嘆?？梢?，作為教師要有良好的平和的心態(tài)，只有視教書育人為自己的神圣職責(zé)，視學(xué)生為自己的子女，才能有端正的工作態(tài)度，飽滿的工作熱情，吃苦刻苦的工作精神去做好自己的工作。
在山區(qū)教育的講臺上，他人離開的時(shí)候，她留了下來。為了孩子們，為了山區(qū)的教育事業(yè)，她貢獻(xiàn)了全部的光和熱。我決心以“最美教師郭莉莉”為榜樣，做一個(gè)對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的人，以滿腔的熱情全身心的投入工作，腳踏實(shí)地的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
教師先進(jìn)事跡體會篇二十
奉化教師先進(jìn)事跡是在這樣一個(gè)背景下產(chǎn)生的：教育改革和發(fā)展。教育是一個(gè)永恒的話題，它反映著一個(gè)國家的文明水平和前進(jìn)方向。教育改革是一個(gè)極其重要的議題，而教師則是教育的靈魂。在教育改革和發(fā)展的大背景下，奉化教師們在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索，勇于創(chuàng)新，積極推動教學(xué)工作的發(fā)展，呈現(xiàn)出了許多先進(jìn)的事跡。
奉化教師先進(jìn)事跡的內(nèi)涵十分豐富，涵蓋了教育教學(xué)、課程設(shè)計(jì)、教研活動、學(xué)科競賽等方方面面。奉化教師們寬容包容、專業(yè)盡責(zé)、勇于探索的精神和奮斗精神，讓他們在教育改革中充當(dāng)了推動者和領(lǐng)跑者。通過他們的先進(jìn)事跡，我們可以看到奉化市教師們的精神風(fēng)貌和教育工作者的職業(yè)精神，也可以看到教育改革、教育教學(xué)探索的成果。
三、分析先進(jìn)事跡的啟示和意義。
奉化教師先進(jìn)事跡的實(shí)踐價(jià)值十分突出，它能夠鼓舞教師的工作熱情，激發(fā)教育者的創(chuàng)新熱情，讓他們在教育改革的大潮中獲得切實(shí)的意義和成就感。同時(shí)，奉化教師先進(jìn)事跡中所體現(xiàn)的教學(xué)理念、教育方法、管理方式等也為我們提供了參考，啟迪了我們的思考和實(shí)踐，使我們更加深刻地認(rèn)識到教育的復(fù)雜性和多樣性，同時(shí)也鼓勵(lì)我們勇于探索、嘗試新的教學(xué)方式和手段。
四、總結(jié)思想體會，闡述成長感悟。
奉化教師先進(jìn)事跡是我們共同的財(cái)富，它給予了我們很多啟迪和思考，激發(fā)我們前行的信心和動力。對教育者而言，我們的教育事業(yè)需要一步一個(gè)腳印，需要一點(diǎn)點(diǎn)耐心和細(xì)心來精打細(xì)算。每一步探索嘗試雖然可能并不十分完美，但我們要借助奉化教師先進(jìn)事跡的力量，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，總結(jié)成果和收獲，持續(xù)改進(jìn)和完善教育，推動教育的發(fā)展和進(jìn)步。
五、升華教育意義，堅(jiān)定責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
奉化教師先進(jìn)事跡的意義遠(yuǎn)不只是那么簡單的實(shí)踐價(jià)值，它的精髓在于潛移默化地影響和引領(lǐng)了我們，讓我們對教育有了更為深刻的理解和認(rèn)識。我們教育行業(yè)的從業(yè)者，應(yīng)該不斷創(chuàng)新和改進(jìn)自己的教學(xué)思路和方法，提高教育質(zhì)量和水平，更好地服務(wù)于教育事業(yè)和社會發(fā)展。成為一名優(yōu)秀的教育工作者，不僅是我們的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，更是我們義不容辭的使命！
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