畢設(shè)開題報告(優(yōu)質(zhì)17篇)

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畢設(shè)開題報告(優(yōu)質(zhì)17篇)
時間:2023-11-27 02:57:09     小編:曼珠

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畢設(shè)開題報告篇一

大二了,這一年該是充滿著挑戰(zhàn)的?;厥鬃蛱鞂I(yè)課還是欠缺了很多,看看今天,曾經(jīng)落下了的一定要補上。那么,從最基礎(chǔ)的抓起。魏老師說“底層的東西生命力很強”,所以大一上過的課都是重中之重。雖然自認為那些很沒用,現(xiàn)在看來,當初的自己還真的是很無知與弱智。相信這一切現(xiàn)在意識到還不算太晚。大一最遺憾的是沒能意識到時間的寶貴,逝者如斯夫!逝去的便不會再來了,大學英語六級沒過這是自己意料之中的事。我以為還有大二大三啊…現(xiàn)實卻是,每個時段都該有屬于那個時段的事情。那么,就是自己抽出時間來學習英語,準備12月份會如期而至的六級考試。半年前就已經(jīng)買了新概念3,當初就是想好好準備六級考試聽力部分的,結(jié)果是一頁沒看,聽力也敗得挺慘的。那時的我…今年我成長了,會用心去備考,而且要全力以赴爭取高分,為了自己不會后悔。等著我!

complain!路全是由自己一個人在走,不要等到已經(jīng)偏離了好遠,走錯了方向時再來埋怨老師與家長怎樣怎樣…不是別人怎樣不夠優(yōu)秀怎樣怎樣,而是當事人本身是否積極主動地去爭取。性別不該成為你達不到目的的一種借口吧!很多標簽不是別人給你貼上去的,而恰恰是自己。這一年我要為自己而打好專業(yè)的基礎(chǔ)并盡全力的去追那些跑在我前面的那一大群人,專業(yè)課是必須要學好的,這一年。不管以后是考研還是公務(wù)員都好,但現(xiàn)在你的專業(yè)必須要是在自己全力以赴去學習的,這是最基本的要求。以后的事以后再說,既然活在當下就該活好當下。

專業(yè)與英語是兩個方面,還有的就是去圖書館借一些古典的文學作品,多了解一些先哲與咱國家的一些的事跡,讀些歷史。自我認為,大學生應(yīng)該了解這些方面的知識。也算是自身素質(zhì)的一種提高吧!大二這一年學業(yè)方面應(yīng)該會這樣度過吧,生活上就會和學長學姐們多溝通一下吧,有些不懂的模糊的就會問問他們。也會接觸一些學弟與學妹,給他們指一條光明之路,讓他們學好基礎(chǔ)的知識。當然這一年的最終目標我想要到的是再升大三之前自己能有進軟件公司實習的能力。因為羅老師曾經(jīng)說過,學得好的兩年之后就可以在軟件公司實習。那么我的目標,一年以后就是這個,也許現(xiàn)在還差得多,但是我會努力為自己爭取。

大三的時候,應(yīng)該會變得成熟與穩(wěn)重了吧!我希望那時的自己會是那樣的,然后聽說那一年會很忙,要學完所有的課,然后還會決定以后自己的人生,是考研,是考公務(wù)員,還是…選擇很多吧。但現(xiàn)在,我只能說自己沒怎么想好,那時我的選擇會是什么。不過那一年我還是會先做好自己的本職工作,學好課程專業(yè),然后做一些項目(這個發(fā)生的前提是大二的我打好基礎(chǔ)了),為自己積累一些經(jīng)驗,為以后自己多一些選擇。時間總會有的,即使再忙的人也會擠出時間去做更多有意義的事情。所以,我還是會讀一些有助于自身修養(yǎng)與素質(zhì)提高的書籍,陶冶情操,豐富知識。據(jù)思修老師孜勤說—新東方的俞敏洪四年讀了400本書,當然我們也許做不到他那樣優(yōu)秀,但是你先不做到那樣勤奮,不為自己多積累儲備一些知識,以后就是不想平庸也難了。計算機軟件考試,據(jù)了解,我們這屆的現(xiàn)在就已經(jīng)有人參加考試了。那天知道這事時,有點小郁悶,大家一起進入這個校園的—差距竟然這么快就…那么軟考就也放在大三開學與大二畢業(yè)的那個時段,并要考出比較優(yōu)異的成績。其實也許很多事情說說挺容易的,真正做起來就不是那么回事,但是這個報告與其說是交老師倒不如把他當成是對自我的一種鞭策與激勵。大丈夫言出必行,應(yīng)該說到就爭取做到。

大三畢業(yè)之后,我期望達到的是不管會是考研還是其他,都要有一個讓人滿意的結(jié)果。然后在做人做事方面學會踏踏實實,腳踏實地,一步一步的就好。

我覺得,能做到這些,就是成功,這也就是大學,交給我們,告訴我們的…我們的大學就該這樣過!

德育論文開題報告——“夢”在心中。

一、昨天。

伴隨著6月8日的結(jié)束,20xx年的中小學生活結(jié)束了。而令我們向往的大學生活開始了。在高中,我們對大學的生活充滿了憧憬。我們憧憬大學——這個自由的校園;我們憧憬大學——這個開放的校園;我們憧憬大學——這個活躍的校園。

從小學,就被老師、家長等各類人士灌輸著各種關(guān)于大學如何美好的思想,以激勵我們努力學習,從而考上理想的大學。因此,考上大學這個夢想便深深地印在了我的心中。隨著年齡的增長,懂的事情多了,我自己便會思考,為什么要考大學,我要考上一個怎么樣的大學,我要學習什么專業(yè),也許我心中有一個答案,但是這個答案是模糊不清的。這使我就像在一片茫茫大海之中,因此我不知道我應(yīng)該向哪個方向行進。但是盡管這大海如此迷茫,可我心中有著考大學這個夢想,它成為了引領(lǐng)我走出迷茫的燈塔。有了這個燈塔,無論我遇到了多少個黑夜,我的終點都是明亮的。無論我遇到了多少波濤,我都會堅持走下去,因為夢想在為我加油。

因此,每個人心中都要有一個夢想,夢想不僅是我們海航的燈塔,更是我們航行的動力。當我們不知何去何從時,當我們遇到困難時,夢想就會伴我們左右。夢想就在我們心中。

二、今天。

在三個月的等待中,8月31日終于來臨了,盼望了20xx年的大學終于來臨了。我提前了兩天就來到了學習,帶著好奇,帶著興奮,帶著希望。開始了自己的大學生活。

軍訓,加入學生會,正式上課,考試,同學、舍友聚會··開學到現(xiàn)在已經(jīng)有了兩個多月了,似乎我還沒有從高中完全走出去,但是卻又和高中有很大的差別。像高中一樣上課,學習。但是卻不像高中一樣每天的固定教室,不像高中每天要上早晚自習等等。相比高中要自由,更需要的是自主。就在對大學生活慢慢的變得適應(yīng)時,我發(fā)現(xiàn)當初考大學的這個夢想也早已經(jīng)不知飄到何處了。而心中夢想的位置也空了下來。這時候的我仿佛只知道像高中一樣三點一線的生活、學習。到了上課時間就去上課,下課回來就要復習,到了考試的時間,就要為了考試努力,學院有活動,就去觀看。從前總是自己決定這個時候需要做什么,而現(xiàn)在卻變成了這會有什么事情需要我去做,一切變得機動起來。這時的我就像漂泊在大海中的紙船,沒有了方向,沒有了動力。

大學的時代,是一個談夢想的時代。然而這時我的夢想?yún)s不知道在哪里飄蕩著。從前我會向著一個終點揚帆起航,奮力前進。而現(xiàn)在,沒有了夢想,我只能收起船帆,任風吹,任水打,在大海中自由漂泊。這樣的生活是一種浪費,這樣的生活是一種消耗,這樣的生活是頹廢的。

因此,夢想是我們的靈魂。沒有了夢想,我們就沒有了方向;沒有了夢想,我們就沒有動力;沒有了夢想,我們就沒有了自主。

三、明天。

有時候閑下來時我便會想起小時候的大學夢,就會想起小時候?qū)即髮W的疑惑。我為什么要考大學,我要考什么樣的大學,我要學什么專業(yè)。這個問題,從前我無法回答,我沒有一個準確的答案。而現(xiàn)在大學考上了,大學夢實現(xiàn)了,同時這個問題也需要我來回答了,并且我需要有一個明確的答案。

為什么要考大學。到了大學,我發(fā)現(xiàn)許多同學都是在為了考試而去學習,只有到了考試時候才會去學習。他們不知道自己畢業(yè)后要做什么工作,要向什么方面發(fā)展,他們更不知道自己畢業(yè)后可以做什么。這是因為他們心中夢想這個位置需要填充,心中有了夢想,他們才會主動學習,心中有了夢想,他們的生活才可以按照自己的節(jié)奏進行,而他們現(xiàn)在的理想便是“為什么要考大學”的答案。

而我,目前雖然我會主動學習,但這不是自己心中有夢想,這只是高中時期留下的習慣,隨著時間的流逝,這個習慣會慢慢地改變,那時的我,會變得頹廢,大學生活,對我也將失去意義。因此,我現(xiàn)在最需要的便是一個新的夢想,一旦有了新的夢想,我便可以再次揚起風帆,向著新的終點航行。夜深人靜時,我便會思考,我為什么考大學。想起以前模糊的答案,我努力的將它捋順清楚,結(jié)合自己的特長,自己的愛好,自己的經(jīng)歷和現(xiàn)在的情況。我得到了一個清晰地答案。我考大學,便是為了我新的夢想。我要創(chuàng)造自己的事業(yè)——一個經(jīng)營零售業(yè)的公司。這是我想要做的事,也是我要做的事。

這便是我新的夢想,大學四年,很快就會過去。相信心里有了這個新的夢想,我的大學將更加有意義。我的航程將變得更加順利,我的航向?qū)⒆兊酶忧逦?,我航行的動力也將變得愈加充足?/p>

四、總結(jié)。

大學生活已經(jīng)開始,我們要帶上自己新的夢想,向新的高度行進。在新夢想的帶領(lǐng)下,我們的行動將不再機動,我們的學習將不再被動,我們的未來將會充滿希望。夢在心中,大學生活正式啟動。

德育答辯開題報告——大學,人生從這里起航。

時光,用它的姿態(tài)流逝著,像從指間流過的細沙,在不經(jīng)意間滑落;像從針尖滴下的水滴,沒有聲音,也沒有影子。有些人,有些事,有些愛,注定成為記憶中最溫暖的風景;激情,奮斗,笑靨,注定在記憶深處歷久彌新。來到北理工已經(jīng)半年多了,半年的時間,半年的記憶,半年的回想,就讓我在此留下成長的足跡。

入學篇。

我高考前已經(jīng)通過了北京理工大學的自主招生,面試的時候來過北理工,對它印象還不錯。因為我從小就向往首都北京,而北理工地處北三環(huán),交通方便,所以我就決定報考北理工了。報到那天,當我興沖沖地來到中關(guān)村的時候,卻被告知大一大二要在房山良鄉(xiāng)。當時我一下就懵了,感覺好像被騙了一樣,特別傷心,因為我曾聽姐姐說過那里是郊區(qū)。然后我就坐校車來到了良鄉(xiāng),一路上看到越來越矮的建筑物,越來越荒涼的環(huán)境,我的心也跟著越來越?jīng)?。終于到了學校,看到在馬路兩邊的學校,我曾一度懷疑會不會不安全。就這樣,帶著沮喪的心情進入了校園。但是,當我看到熱情迎接我們的學姐學長時,心中又有了一絲溫暖。大學生學就這樣開始了,我的心情也漸漸好起來,良鄉(xiāng)雖然有點偏,但就是那種遠離大都市的清凈,讓我們更加投入于學習,不被外界所誘惑。就是那慢悠悠擁擠的環(huán)一,真的很讓人傷腦筋啊!

軍訓篇。

軍訓是入學的第一課。入學后,我們很快就開始軍訓了,站軍姿,齊步走,齊步跑,正步走……軍訓中記憶最深的是和一個營長、兩個教官、兩個指導員的相處以及打靶的經(jīng)歷。我們的營長真不是蓋的,訓兵真的挺有一套,而且還很幽默,我挺喜歡他的。兩個教官雖然有時候挺嚴格的,但大部分時候也挺有人情味的,他們會盡可能體諒我們,理解我們。軍訓結(jié)束后,其中一個教官再來學校的時候還給我們帶來了他們那里的特產(chǎn),讓我們很是感動呢。還有兩個指導員,她們在生活中照顧我們,在軍訓時激勵我們,是我們的良師益友。在這里,我真心的感謝你們,讓我有了這一段美好的回憶。最激動的時刻就是去打靶的時候了,十幾秒鐘,五發(fā)子彈,卻成了記憶中無法抹去的深刻回憶。

學習篇。

本以為上大學后學習會很輕松,沒想到,原來在大學里,學習依然是第一要務(wù),這讓我加深了對“活到老,學到老”的理解。第一學期有好多相對來說不是很重要的課,比如近代史、思修、知識產(chǎn)權(quán),所以我就把重心放在了微積分、機械制圖、英語、計算機這些學分比較高的課上了。還記得微積分考前的突擊,晚上和同學在活動室學到天明,真的是很難忘的回憶,結(jié)果出來也讓我很滿意,努力畢竟會有收獲啊。至于我的整體成績,其他還挺滿意的,就是英語視聽說不太理想,下學期要好好學英語了,最重要的是得找機會多練習,多動嘴,多聽聽力??上驳氖牵⒄Z四級已經(jīng)過了,雖然沒能報考口語,但我已經(jīng)很滿意了。下學期的課程比上學期更緊了,每門課都得好好學,不能再優(yōu)哉游哉地過日子了,加油!

工作篇。

剛開學的時候,我就競選了班級負責人,后來順利當上了團支書。以前就聽說當班委挺鍛煉人的,當上之后才更加有感觸。當團支書真的是很累,每天開會開不完,從班長團支書例會到團支書會,每次都會下發(fā)好多任務(wù)。之后,要想著如何把團日活動弄得讓同學們更感興趣,如何讓同學們積極參加,如何讓活動更有意義,然后就是活動的實施和總結(jié)。我覺得上個學期我做的不太好,我反省了一下,覺得我應(yīng)該發(fā)動大家和我一起想主意,畢竟“眾人拾柴火焰高”嘛;其次,我要學會分擔,把任務(wù)分配給各個班委,不要總自己干,那樣只會得不償失,自己很累,其他班委還覺得自己沒事干沒成就感。希望這學期我能吸取以前的教訓,干好團支書這項工作。

至于學生會方面,我加入了機械學部學生會女生部,在那里,不僅學會了寫策劃,辦活動,更重要的是認識了很多有能力的人,結(jié)交了很多朋友,俗話說,多一個朋友多一條路,朋友多了對以后也會有好處。

入黨篇。

當學校開始組織學生入黨的時候,我就積極寫入黨申請書,參加每次黨課,學習關(guān)于黨章,參加黨課考試。我熱切希望投入黨的懷抱,成為黨的一部分,為黨奉獻自己的一切。希望我能順利入黨,實現(xiàn)我的愿望。

友誼篇。

我真的很幸運,遇到了我的三個舍友。我們來自四個不同的省份,天南地北地聚在一起就是緣分,我非常珍惜。剛開始接觸,可能是由于生活環(huán)境的不同和語言表達方式的差異,有點不太適應(yīng)。不過我的適應(yīng)能力還比較強,很快我們就彼此熟悉了,組成了我們最溫馨、最和諧的宿舍。親愛的朋友,謝謝你們,讓我覺得宿舍就是我的家,讓我不再孤單,讓我感到溫暖。我還認識了好多其他的朋友,班里的男生朋友,輔導員班主任朋友,學生會里的朋友,社團里的朋友,軍訓十三連的朋友,地鐵上偶遇的校友……朋友們,你們是我一生的財富,我會一直把你們放在心里,永遠永遠。

結(jié)語篇。

大學?真的不敢相信,我已經(jīng)進大學半年多了!曾經(jīng)那樣的向往,曾經(jīng)那樣的憧憬,當真正踏進大學這片土地時才發(fā)現(xiàn),我的人生將從這里起航,我的目標將在這里實現(xiàn),我的夢想將從這里放飛。大學,我來了!

畢設(shè)開題報告篇二

目的:色彩在客觀上是對人們的一種刺激和象征;在主觀上又是一種反應(yīng)與行為,畢業(yè)(設(shè)計)開題報告。色彩心理透過視覺開始,從知覺、感情而到記憶、思想、意志、象征等,其反應(yīng)與變化是極為復雜的。色彩的應(yīng)用,很重視這種因果關(guān)系,即由對色彩的經(jīng)驗積累而變成對色彩的心理規(guī)范,當受到什么刺激后能產(chǎn)生什么反應(yīng),都是色彩心理所要探討的內(nèi)容。所以我課題的方向是服裝設(shè)計中色彩心理學的應(yīng)用,也希望此論文了解造就服裝設(shè)計中心理學的應(yīng)用。

意義:日常生活中觀察的顏色在很大程度上受心理因素的影響,即形成心理顏色視覺。如今社會進入快節(jié)奏的時代,每個人都講究快,而服裝也順應(yīng)時代的潮流,在色彩方面更要注重這一點,色彩是最能沖擊人們視野的東西,所以研究色彩更能直接快速的研究人們的心理。服裝設(shè)計注重色彩更能突出每個人的個性,反過來輔助設(shè)計的發(fā)展。

研究現(xiàn)狀:色彩在服裝設(shè)計中十分重要,它是人類視覺中最響亮的符號,但如今在服裝設(shè)計中色彩的心理的研究還是有待發(fā)展,人們對它們的認識還不足,而人們?nèi)缃駥Ψb設(shè)計的款式方面的要求比較高,可是色彩方面就比較欠缺一些,人們總是以自己的直覺來選擇自己的服裝的色彩,而沒有覺得這能夠代表什么,更不會更深入的了解心理的變化,開題報告《畢業(yè)論文(設(shè)計)開題報告》。所以這方面的研究還是有點欠缺的。

發(fā)展趨勢:雖然色彩方面的研究有所欠缺,可是發(fā)展的趨勢還是很大的,因為人們越來越重視這方面的研究,所以在發(fā)展方面是很大的。

以服裝流行色彩現(xiàn)象為研究對象,從心理學角度分析了服裝流行色彩發(fā)生的趨勢和動機,指出服裝流行色彩是個人機能和社會機能共同作用的結(jié)果。

色彩學是研究色彩產(chǎn)生、接受及其應(yīng)用規(guī)律的科學。因形、色為物象與美術(shù)形象的兩大要素,故色彩學為美術(shù)理論的首要的、基本的課題。它以光學為基礎(chǔ),并涉及心理物理學、生理學、心理學、美學與藝術(shù)理論等學科。色彩應(yīng)用史上,裝飾功能先于再現(xiàn)功能而出現(xiàn)。人類制作顏料是從炙烤動物流出的油與某些泥土的偶然混合開始的,后逐漸以蛋清、蠟、亞麻油、樹膠、酪素和丙烯聚合劑等作顏料結(jié)合劑。在古代中國、印度、埃及、美索不達米亞,顏料多用在家具、建筑內(nèi)部、服裝、雕像等裝飾上。文藝復興時代開始,新的色彩不斷出現(xiàn),油畫的產(chǎn)生使色彩越發(fā)豐富了繪畫的表現(xiàn)手段。

色彩學的研究在近代才開始,它以光學的發(fā)展為基礎(chǔ),牛頓的日光—棱鏡折射實驗和開普勒奠定的近代實驗光學為色彩學提供了科學依據(jù),而心理物理學解決了視覺機制對光的反映問題。印象主義出現(xiàn)后,色彩并置對比、互補色等問題,促使理論家、藝術(shù)家運用科學方法探討色彩產(chǎn)生、接受及應(yīng)用的規(guī)律。19世紀下半葉,出現(xiàn)了許多色彩學研究的專門著作。

所以說在色彩學和服裝設(shè)計上面的研究要針對光學物理學和色彩學。

完成期限:

研究方法:

第四階段:寫完論文,反復通篇閱讀論文,對于文章中出現(xiàn)的細節(jié)問題進行仔細推敲和修改,其間將論文提交導師,聽取導師意見,在此基礎(chǔ)上作最后的潤色及定稿,并且開始為論文答辯做相關(guān)的準備工作。

五、主要參考文獻:

[1]苗莉、王文革:《服裝心理學》1998。

[2]李當岐:《服裝學概論》高等教育出版社1993。

[3]史悠鵬《服裝色彩設(shè)計》浙江人民美術(shù)出版社20xx。

[4]賈京生《服裝色彩設(shè)計學》高等教育出版社。

畢設(shè)開題報告篇三

指導教師姓名(職稱):***

論文(設(shè)計)題目:論高校籃球隊訓練計劃中的體能訓練安排

體能水平是籃球運動的技術(shù)基礎(chǔ)和戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)。充沛體能是進行高強度、高對抗籃球比賽的前提條件,它關(guān)系到運動員的技戰(zhàn)術(shù)水平、全隊戰(zhàn)術(shù)是否能夠正常發(fā)揮的關(guān)鍵。因此,制定科學合理的體能訓練計劃非常必要的。通過文獻資料和調(diào)查研究等方法對高?;@球隊的體能訓練現(xiàn)狀進行分析,發(fā)現(xiàn)高?;@球運動員體能訓練存在重視程度不足、缺乏專門體能教練、訓練強度低、手段單調(diào)、檢測與恢復不完善等問題。為此提出改變訓練計劃,完善訓練方法等措施,進一步提高我國高校籃球運動員的體能水平提供參考。

畢設(shè)開題報告篇四

目的:現(xiàn)代排球正朝著速度快、技術(shù)嫻熟、戰(zhàn)術(shù)多變、對抗激烈的方向發(fā)展。一個排球隊要想達到或趕超世界先進水平的話,必須擁有優(yōu)秀的二傳隊員。由此可見,二傳隊員的作用在整個排球隊伍中的地位是多么的重要。

意義:對后備二傳隊員的選材以及培養(yǎng)又是一個艱難而漫長的任務(wù)。一個成熟的排球二傳隊員,必須經(jīng)過數(shù)年的磨練,在技術(shù)上、生理上、心理上都要得到質(zhì)的提升,才能帶領(lǐng)全隊取得更好的成績。

2、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析。

從中國排球的發(fā)展歷程來看,二傳手的重要性也是有目共睹的。中國女排先后6次出戰(zhàn)世界杯賽,孫晉芳、楊錫蘭和馬芳先后3次獲得了二傳獎。中國男排的每一次大的勝利也都與二傳手的超常發(fā)揮分不開。同樣近年來中國男女排球隊在各種大賽中取得的良好成績,都與二傳手的良好發(fā)揮是分不開的。這一方面是因為二傳手的個人技術(shù)要求非常全面,除了嫻熟的掌握并能靈活運用各種基本技術(shù)之外,還應(yīng)掌握相當多的特殊技術(shù)和技巧,因為對二傳手的技術(shù)訓練,是一個科學性很強的特殊工作。另一方面是要求二傳手在場上“眼觀六路,耳聽八方”,沉著果斷,心道手到,每個球都要形成攻擊力。這需要二傳手在身高、速度等方面具有良好的自然條件,更需要具有良好的心理、生理素質(zhì)。這在很大程度上取決于二傳手的先天因素,也是后天訓練能夠取得較大成效的重要基礎(chǔ)。毋庸置疑,“選材是成功的一半”。

在現(xiàn)代經(jīng)濟和科學技術(shù)飛速發(fā)展的今天,世界各體育發(fā)達國家在訓練手段、訓練條件方面的差別日益縮小。只有把先天條件優(yōu)越、適合從事某項運動的人才選拔出來,進行系統(tǒng)的、有目的的培養(yǎng),在同等條件下,才能取得優(yōu)異的運動成績。只有加緊對排球二傳手的選材和培養(yǎng)問題進行科學研究,才能使我國排球運動真正改變面貌。

二、研究方案。

1、研究目標。

明確排球二傳隊員的選材原則、選材標準,以及對選材后如何對這些后備二傳隊員進行科學的訓練與培養(yǎng)進行深入研究。

2、研究內(nèi)容。

2.1.排球二傳隊員的選材定義。

2.2.排球二傳隊員的選材原則。

2.3.排球二傳隊員的選材標準。

2.4.二傳隊員基本技術(shù)的訓練。

2.5.二傳隊員基本技術(shù)的訓練。

2.6.觀察能力的培養(yǎng)。

2.7.二傳隊員戰(zhàn)術(shù)意識培養(yǎng)。

3、研究方法。

3.1文獻資料法:通過查閱文獻資料了解排球的相關(guān)信息,證明所要研究的內(nèi)容。

3.2專家訪談法:通過與北華大學體育學院齊國杰、張勛、侯成俊等專家就排球二傳隊員選材的方法以及培養(yǎng)的手段進行了訪談,得出了一些對二傳隊員的選材及其培養(yǎng)的相關(guān)結(jié)論。

4、可行性分析。

通過在圖書館查詢大量的相關(guān)資料外,本人還是北華大學體育學院08級排球?qū)_x班隊員,有了這樣的關(guān)系基礎(chǔ),在論文研究方法的途徑上比較方便。

5、論文研究計劃。

20xx.1-20xx.3數(shù)據(jù)統(tǒng)計。

20xx.3-20xx.4完成論文初稿。

20xx.4-20xx.5修改論文并定稿。

20xx.5-20xx.6論文答辯。

三、研究基礎(chǔ)。

1、已具備的研究條件。

本人在體育學院體育教育專業(yè)四年的學習與排球訓練中,充分了解排球運動員取得優(yōu)異成績的一些必要條件,在指導教師的幫助下,我對排球二傳隊員的選材及其培養(yǎng)有了更深一層的認識并有了一些自己獨到的見解在圖書管的大量文獻資料充實了我的大腦,是我研究的更加方便。

2、尚缺少的研究條件和擬解決的途徑。

本人由于能力有限,對大眾排球現(xiàn)狀還有待更深一步的探索和研究學習,更多的排球活動和競賽還待有我去親身經(jīng)歷。

四、參考文獻。

[參考文獻](references)。

[1]唐奎,排球競賽裁判手冊[m].人民體育出版社,20xx-01.

[2]中國排球協(xié)會,排球競賽規(guī)則[m].人們體育出版社,20xx-04.

[4]李宗浩,中國體育教練員崗位培訓教材[m].人民體育出版社,20xx-08.

[5]葛春林,最新排球訓練理論與實踐[m].北京體育大學出版社,20xx-01.

[6]陳正宇高揚,體育鍛煉與欣賞—排球[m].鄭州大學出版社,20xx-03.

[7]排球教學訓練指導〔m〕.人民體育出版社,1995.

[8]黃漢開.球類運動—排球〔m〕.北京:高等教育出版社,20xx.

[10]鐘秉樞.排球(跟專家練)〔m〕.北京體育大學出版社,1998.

畢設(shè)開題報告篇五

xx工業(yè)大學學院。

**年12月。

1、課題來源:

2、課題類型:

本課題特點眾所周知,會計是經(jīng)濟決策的基礎(chǔ)。投資者和債權(quán)人可以根據(jù)公司提供的會計信息,決定其投資和信貸活動,并進而影響到公司的股價表現(xiàn)和資金成本,保證資金向真正有價值的公司流動,提高資源分配的效率和效果。如果會計信息不能真實地反映經(jīng)營活動,相關(guān)的決策必然缺乏可靠的基礎(chǔ),資源分配的效率就無法得到保證,必然會帶來資源的浪費。同時,會計信息還直接參與價值分配活動,如不同會計的選用,將直接影響到當期的盈利水平和相應(yīng)的股利分配??梢?,上市公司會計信息的披露是十分重要的。會計信息的披露正確與否,充分與否無論是對公司本身而言,還是對投資者,債權(quán)人都有十分重要的意義。會計信息披露的重要使命就是真實客觀地反映企業(yè)經(jīng)濟活動過程及結(jié)果,向有關(guān)信息使用者提供準確的信息,以便進行科學決策。

隨著股票市場的不斷,股市的國際化,規(guī)范化程度正日益提高,我國股市的信息披露制度從無到有,已經(jīng)形成一套初步的信息披露制度,對維護股市秩序,保護廣大投資者利益起了積極作用。但由于我國特殊的經(jīng)濟環(huán)境,上市公司的出現(xiàn)與發(fā)展和其他國家相比還是比較晚的,而且其中也存在著一些問題。因此,深入揭示會計息披露存在的問題,尋找治理會計信息披露問題的對策,研究會計信息披露的展趨勢,以提高上市公司會計信息質(zhì)量,仍然是需要我們認真探討的一個問題。

社會各界對上市公司財務(wù)報告有著廣泛的需求和強烈的依賴,所有的信息用戶對其均寄予厚望,希望藉此提高其決策的科學性。但會計信息披露并非至善至美,其中存在著許多缺陷。這些缺陷的存在,損害了會計信息的及時性,相關(guān)性和可靠性。因此,研究上市公司會計信息披露的發(fā)展趨勢是十分必要的。

本文主要通過分析上市公司會計信息的重要性及其對各方面(對公司本身,投資者,債權(quán)人等等)的影響,指出會計信息披露的重要性。對目前上市公司會計信息的披露模式及其內(nèi)容進行分析,指出其存在的缺陷與不足,以及需要改正和完善的地方。通過對上市公司會計信息披露內(nèi)容中的幾個重要組成部分(例如資產(chǎn)負債表,損益表,現(xiàn)金流量表等)的不足和需改進完善之處來預測會計信息披露的發(fā)展趨勢。本文的重點在于通過對會計信息披露的模式的分析與研究,指出其缺陷與不足,從而做出會計信息披露的發(fā)展趨勢預測。

本文的難點在于通過分析上市公司會計信息披露的模式中所存在的不足來預測會計信息披露的發(fā)展趨勢。

市場調(diào)研法,比較分析法,歸納總結(jié)法。

打算用五周的時間查找相關(guān)資料,搜集整理,初步形成論文的大體模式。用三周的時間整理思路并形成初稿。用三周的時間加以修改,補充,最終定稿。

畢設(shè)開題報告篇六

農(nóng)村小學數(shù)學學習兩極分化的成因與對策研究二、課題研究的目的、意義。

此課題研究的意義主要表現(xiàn)在:

1、通過研究可以讓我們認識小學數(shù)學學習出現(xiàn)分化這一現(xiàn)象的本質(zhì)和原因。

2、研究影響學生學習造成學生數(shù)學學習兩極分化的各種因素產(chǎn)生作用的方式、途徑、后果和整個過程,分析各種因素產(chǎn)生的根源和影響學生學習,造成學生學習分化的途徑以及整個過程。

3、找出解決問題的方法和應(yīng)對策略,從而緩解小學數(shù)學兩極分化。

三、課題研究的目標。

根據(jù)《數(shù)學課程標準》指出:義務(wù)教育階段的數(shù)學課程要使人人學有價值的數(shù)學,人人都能獲得必需的數(shù)學,不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。特制定本課題目標:

1、分析造成學生數(shù)學兩極分化的客觀原因,并在此基礎(chǔ)上,根據(jù)學生的實際情況適當調(diào)整教學內(nèi)容,使學生在數(shù)學課堂上處于主動參與,積極活動的狀態(tài)。

2、探討教學過程與方法,分析學生數(shù)學學習兩極分化的主客觀因素,并由此改進教學過程與方法,從而促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變,而適應(yīng)新課程的教學。從而也培養(yǎng)了學生的自主能力和創(chuàng)新能力。

3、關(guān)注學生學習的過程與方法,關(guān)注學生的態(tài)度和情感,使每一位學生身心和學習能力都有所發(fā)展。

四、課題研究的基本內(nèi)容。

本課題著重通過對我們小學數(shù)學學習兩極分化現(xiàn)象的成因分析,找到突破口,提高數(shù)學的教學質(zhì)量,進行針對性改革,以達到減緩學習的兩極分化,實現(xiàn)人人學有價值的數(shù)學,人人都能獲得必需的數(shù)學,為學困生解“困”,使每一個孩子在知識技能上都能得到有效的發(fā)展,讓我們每一位孩子愛上數(shù)學,走出兩極分化的枷鎖,讓每個孩子都爭當學習的主人。具體從以下幾方面進行研究:

1、農(nóng)村小學數(shù)學兩極分化現(xiàn)狀調(diào)查。

2、通過研究可以讓我們認識小學數(shù)學學習出現(xiàn)分化這一現(xiàn)象的本質(zhì)和原因。

3、研究影響學生學習造成學生數(shù)學學習兩極分化的各。

種因素產(chǎn)生作用的方式、途徑、后果和整個過程,分析各種因素產(chǎn)生的根源和影響學生學習,造成學生學習分化的途徑以及整個過程。

4、找出解決問題的方法和應(yīng)對策略,從而緩解小學數(shù)學兩極分化。

五、課題研究的方法。

1.文獻研究法:通過查閱、收集、分析、綜合有關(guān)小學數(shù)學有效教學策略的科研文獻材料,獲取所需利用的信息。

2.調(diào)查研究法:通過運用問卷、訪談、研究等科學方式,有目的、有計劃、系統(tǒng)的收集有關(guān)問題或現(xiàn)狀的資料,從而獲得關(guān)于課題研究的相關(guān)事實,并形成關(guān)于課題研究的科學認識。

3.行動研究法:在一定的理論指導下,創(chuàng)造條件,對實驗對象施加影響。有目的的觀察記錄實驗對象的變化,從而深入開展課題研究。

本課題研究采取邊研究、邊實驗、邊總結(jié)的研究方式。

六課題研究的步驟與計劃。

本課題的研究從總體上分為3個階段:

1、準備階段(20xx.6月——20xx.8月)。

內(nèi)容:確定具體的實驗對象,聯(lián)系相關(guān)的學科教師予以幫助,請教育骨干對實施方案進行可行性論證,制定出簡單的實驗構(gòu)想。

2、實施階段(20xx.9月——20xx.6月)。

進行測定評價,寫好課題的研究報告。理論研究水平躍上新臺階,發(fā)表課題相關(guān)的教學論文和論文評比獲獎。

八、課題研究的組織機構(gòu)與人員分工。

1、課題負責人:魏祥珍、呂維鼎,負責主持課題研究的全面工作,對課題組成員的分工和任務(wù)安排、經(jīng)費統(tǒng)籌、并負責執(zhí)筆撰寫各種報告。

2、課題組成員:武海洋、陳坤,負責收集資料、問卷調(diào)查、整理、統(tǒng)計、寫成報告。

肖博、蔣倩雯,負責課堂跟蹤調(diào)查、評價。

呂建軍、金欽,負責聯(lián)系實驗學校的課堂觀摩、送教下鄉(xiāng)等。

九、課題研究的主要經(jīng)費。

課題研究經(jīng)費我們采取因陋就簡,就地解決:一是依靠中心校的支持。課題研究的下鄉(xiāng)課堂實驗的車費、住宿費、生活費、打字復印等均由主管中心校報銷;二是各實驗學校的支持幫助下鄉(xiāng)的生活用餐,許多學校是主動承擔的。

畢設(shè)開題報告篇七

為了進一步明確納稅服務(wù)方向,深入推進納稅服務(wù)工作制度和措施改革,充分發(fā)揮納稅服務(wù)在改善和協(xié)調(diào)稅收征納關(guān)系,*市國稅局專門組織人員對近年來納稅服務(wù)工作的成效、存在不足進行了專題調(diào)研,摸清了當前納稅服務(wù)工作存在的主要問題,并就進一步加強納稅服務(wù)工作進行了探討。

一、近年來納稅服務(wù)取得顯著成效

近年來,*市國稅局始終把支持和服務(wù)于經(jīng)濟社會發(fā)展作為治稅之本,以納稅人的需求為中心,以稅收信息化手段為依托,以提高納稅服務(wù)質(zhì)效為根本,以提高納稅遵從度和促進和諧社會建設(shè)為最終目標,不斷深化服務(wù)內(nèi)涵,創(chuàng)新服務(wù)舉措,形成了內(nèi)容全面、載體豐富、管理精細、質(zhì)量高效、全程監(jiān)督的納稅服務(wù)工作機制,樹立了國稅部門良好的服務(wù)形象。被國家稅務(wù)總局確定為納稅服務(wù)考評試點單位,納稅服務(wù)工作的有關(guān)舉措,被省局在全省推廣,并得到了總局、省局局長和*市委、市政府主要領(lǐng)導的批示。

(一)樹立了現(xiàn)代化納稅服務(wù)理念。改變了過去一味強調(diào)納稅人的義務(wù),“以我為主”的服務(wù)意識,全系統(tǒng)在思想上樹立了“以納稅人為中心,滿足納稅人各類辦稅需求”的服務(wù)理念,初步達成了以納稅人滿意不滿意和追求稅收征管效能的最大化作為評判納稅服務(wù)質(zhì)量的共識。

(二)形成了專業(yè)化納稅服務(wù)工作體系。專業(yè)化納稅服務(wù)工作體系主要涵蓋了三個內(nèi)容:理清服務(wù)范疇和職責,明確服務(wù)標準和要求,建立保障落實措施。20xx年形成《納稅服務(wù)體系資料匯編》,建立了*市國稅局比較完整和規(guī)范的納稅服務(wù)制度體系。之后,隨著稅收管理理念的更新、稅收法制建設(shè)進程的加快、稅收征管改革的不斷深化和稅收環(huán)境的逐步改善,不斷拓展服務(wù)內(nèi)涵。根據(jù)iso9000質(zhì)量管理理念,制定了《稅收服務(wù)質(zhì)量管理規(guī)范》,建立了服務(wù)納稅人、服務(wù)經(jīng)濟、服務(wù)社會“三大系列”稅收服務(wù)標準體系;構(gòu)建納稅服務(wù)考核評價機制,將整個征收、管理、稽查,12366納稅服務(wù)熱線、國稅網(wǎng)站管理等納稅服務(wù)工作全面納入考核評議的范疇,促進服務(wù)落實。

(三)構(gòu)建了信息化服務(wù)的格局。充分借助計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和稅收信息化成果,建立了以納稅人需求為方向,以納稅人滿意為目標的綜合服務(wù)、持續(xù)改進機制。建立了集網(wǎng)上申報、網(wǎng)上繳稅、網(wǎng)上管理、網(wǎng)上認證、網(wǎng)上管理和網(wǎng)上服務(wù)等功能為一體的“網(wǎng)上稅務(wù)局”-*國稅網(wǎng)站,并對電子納稅申報系統(tǒng)進行了升級改造,實現(xiàn)了稅庫銀聯(lián)網(wǎng)征收稅款,為納稅人在網(wǎng)絡(luò)、儲蓄、稅款劃轉(zhuǎn)等方面開通“綠色通道”。與地稅局聯(lián)合搭建社會化稅收管理信息平臺-國地稅聯(lián)辦登記系統(tǒng),推行“一家登記、兩家認可”的聯(lián)辦稅務(wù)登記服務(wù),只收一份工本費,給納稅人帶來了極大的便利。針對納稅服務(wù)質(zhì)量效率考核評價工作量大,考評隨意性等問題,研發(fā)了納稅服務(wù)評價考核系統(tǒng),采取計算機和人工考核相結(jié)合的方式,自動抽取、引用綜合征管軟件、稅收執(zhí)法系統(tǒng)、稅務(wù)網(wǎng)站、12366管理系統(tǒng)、辦稅服務(wù)廳觸摸屏系統(tǒng)、辦稅服務(wù)廳窗口評價等系統(tǒng)和人工考核錄入的相關(guān)數(shù)據(jù),客觀、公正地對各級稅務(wù)機關(guān)、部門及個人的納稅服務(wù)質(zhì)效進行評價和考核。目前信息化服務(wù)滲入了從稅務(wù)登記業(yè)務(wù)開始至各項服務(wù)質(zhì)效考評監(jiān)督結(jié)束的方方面面。

(四)打造了便捷化辦稅服務(wù)平臺。分別以“一廳、一員、一線、一機”為載體,落實為納稅人減負的各項要求,切實減少納稅人的辦稅負擔和成本。清理簡并各類涉稅報表、資料,取消了要求納稅人報送的53個業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)中196項涉稅資料;簡化16項辦稅程序,壓縮稅務(wù)登記等30多項辦稅時限,比法定要求縮短了84%;推行“車購稅納稅申報”和“個體工商戶稅務(wù)登記”免填單業(yè)務(wù)。在辦稅服務(wù)廳配置了觸摸屏、排隊叫號機、電子大屏幕,自助辦稅機、身份證識別復印系統(tǒng)、液晶電視、服務(wù)滿意度評價器等服務(wù)設(shè)施,開展“一窗通辦”、科學均衡征期,提高服務(wù)效率。重點發(fā)揮稅收管理員貼近式、個性化服務(wù)的優(yōu)勢和特點,幫助納稅人及時發(fā)現(xiàn)和糾正可能發(fā)生的稅收違法行為,防范稅收風險。建立了“12366納稅服務(wù)中心”工作職責及協(xié)作制度,提供郵件、在線、網(wǎng)上咨詢?nèi)N方式,及時回答納稅人提出的問題,使12366成為納稅人的“連心橋”和“智多星”。積極引進最新信息科技成果—arm自助辦稅機,在市區(qū)國稅局各配備了3臺自助辦稅終端,納稅人可按操作提示,24小時自助辦理稅控ic卡報稅、增值稅專用發(fā)票認證、增值稅專用發(fā)票及普通發(fā)票驗舊、增值稅專用發(fā)票領(lǐng)購、各類型、各稅種納稅申報等項業(yè)務(wù),打破了辦稅的時空限制。arm自助辦稅機自10月1日在市區(qū)投放以來,共有2370多戶納稅人辦理了自助辦稅卡,已有20000多余人次使用期完成各項辦稅業(yè)務(wù),極大地緩解了大廳人員的工作壓力,又避免了納稅人重復排隊。

(五)建立了公開化服務(wù)監(jiān)督機制。多渠道搜集納稅人的意見,并將其納入各級決策、執(zhí)行和監(jiān)督的全過程,及時改進和不斷完善了各項工作制度和工作流程。9月1日在全市辦稅服務(wù)廳全面啟用納稅服務(wù)評價系統(tǒng),即時搜集納稅人的滿意意見。目前全市窗口服務(wù)評價器共接收56579人次納稅人作出評價,評價次數(shù)達92645次,全市綜合滿意率達99.73%,非常滿意率為97.02%。在國稅網(wǎng)站長期設(shè)立納稅人問卷調(diào)查,利用信息化的方式集成納稅人滿意度,并將結(jié)果直接納入考核。每半年開展一次納稅人問卷調(diào)查,了解納稅人對服務(wù)工作的評價和意見;引入第三方評價服務(wù)質(zhì)量,分別從政府部門、社會組織等選聘了納稅服務(wù)監(jiān)督員238名,特邀行風監(jiān)察員124名,從不同角度、不同層次對納稅服務(wù)監(jiān)督檢查,直接激勵了所有工作人員自覺優(yōu)化服務(wù),使用文明用語,改進服務(wù)態(tài)度,提高服務(wù)效率。

二、當前納稅服務(wù)存在的主要問題

當前納稅服務(wù)工作還存在著一些不容忽視的問題和不足,主要表現(xiàn)在以下幾個方面:

(一)部分人員思想不統(tǒng)一、認識不到位,觀念還有所偏差。有的單位對納稅服務(wù)重要性認識不足,重視不夠,總是強調(diào)硬件、強調(diào)投入、強調(diào)人員等客觀因素,忽視主觀努力;重視辦稅大廳服務(wù)忽視稅收管理員服務(wù);有的工作人員服務(wù)觀念落后,對納稅人角色仍停留于單一的被管理者角度,態(tài)度冷橫硬、工作方式簡單粗暴等問題沒有得到根本解決。

(二)有些具體工作上尚存在管理與服務(wù)脫節(jié)的現(xiàn)象。當前基于加強稅源管理的需要,在業(yè)務(wù)流程、審批程序等方面的設(shè)計較為繁瑣,與納稅服務(wù)便捷和高效的要求不相符合,沒有把管理和服務(wù)有機地結(jié)合起來,寓服務(wù)于管理之中。

(三)服務(wù)制度落實還不夠。市局在貫徹總局、省局有關(guān)服務(wù)制度的基礎(chǔ)上,制定了一系列行之有效的稅收服務(wù)辦法,但有的單位沒有認真落實,部分辦法還停留在文件上、口頭上。如納稅服務(wù)評價考核系統(tǒng),信息化考核指標,每月由系統(tǒng)自動生成,但是還有部分指標是需要人工錄入考核結(jié)果,現(xiàn)在不少單位都還沒有真正行動起來,需要進一步加強人工考核。再如,大廳安裝窗口服務(wù)評價器既是開展納稅服務(wù)質(zhì)量考核評議工作的需要,也是我們掌握納稅人意見的第一手資料,有些單位未引起重視,沒有督促工作人員引導納稅人進行評價,至今納稅人評價次數(shù)太少,還有少數(shù)單位弄虛作假,自己給自己評價。

(四)納稅服務(wù)資源配置和收入規(guī)模、納稅人的需求還不匹配。隨著經(jīng)濟的發(fā)展,以及稅務(wù)部門機構(gòu)改革和審批權(quán)力下放,收入規(guī)模和工作量大幅增加,納稅服務(wù)呈現(xiàn)人員和硬件不足的問題。尤其是辦稅服務(wù)廳人員配置相對較少,基本是由新分配的大學生和老同志組成,業(yè)務(wù)素質(zhì)整體偏弱。其次,工作熱情不高,大部分辦稅服務(wù)廳人員“不喜歡在大廳工作”,70%以上的人員感覺工作壓力太大,80%的人員要求崗位輪換。

三、進一步加強納稅服務(wù)的措施

當前進一步加強納稅服務(wù)工作,解決現(xiàn)存問題和不足,必須以納稅人為中心,以依法治稅為根本,創(chuàng)新納稅服務(wù)理念、機制和手段,不斷提高納稅服務(wù)質(zhì)量效率,營造公平、公正的稅收環(huán)境,提高納稅人的滿意度。

(一)創(chuàng)新納稅服務(wù)理念,統(tǒng)一思想認識。納稅服務(wù)是稅收征管行政行為的重要組成部分和構(gòu)建現(xiàn)代稅收征管新格局的基礎(chǔ)環(huán)節(jié),尤其是在當前構(gòu)建社會主義和諧社會和“服務(wù)型”政府的大環(huán)境下,納稅服務(wù)在稅收工作中所具有的地位和作用越來越重要。必須統(tǒng)一思想,從講政治、講大局的高度充分認識納稅服務(wù)的重要意義,以“尊重、規(guī)范、效率、簡便、溝通、發(fā)展”的原則,樹立正確的納稅服務(wù)理念。樹立“執(zhí)法為民”的崇高理念,培育整個隊伍的職業(yè)榮譽感,促使納稅服務(wù)工作者愛崗敬業(yè);在征納關(guān)系的處理上,樹立“平等和尊重”的理念,積極換位思考,設(shè)身處地為納稅人著想,不斷改善服務(wù)態(tài)度,理解和尊重納稅人,克服“門難進、臉難看、事難辦”的xx作風;在涉稅事項的辦理上,突出便捷、優(yōu)質(zhì)、高效的原則,在合法的前提下,滿足納稅人一切合理的要求,使納稅人在納稅過程中切實體驗到國稅機關(guān)的優(yōu)質(zhì)服務(wù)和人文關(guān)懷,提高征納雙方的理解度和信任度,形成和諧健康的稅收征納關(guān)系。

(二)創(chuàng)新服務(wù)機制,保障納稅服務(wù)工作有效進行。一是建立健全規(guī)范執(zhí)法和納稅人權(quán)益保障制度。規(guī)范公正的稅收執(zhí)法,科學嚴謹?shù)亩愂展芾?,是維護納稅人合法權(quán)益、創(chuàng)造公平公正稅收秩序的根本保證,也是對納稅人最根本的服務(wù)。首先,納稅服務(wù)始終要以依法治稅為前提,實施稅務(wù)行政執(zhí)法行為,必須堅持一視同仁的原則,平等地對待每一個納稅人,不得xx;盡量縮小“自由裁量權(quán)”的空間和執(zhí)法彈性,實現(xiàn)執(zhí)法公平公正。其次,制定納稅人權(quán)益保障工作制度,從機制上保障納稅人知悉權(quán)、要求保密權(quán)、申請減稅權(quán)、申請免稅權(quán)、陳述、拒絕檢查權(quán)、委托稅務(wù)代理權(quán)等十八項權(quán)利的落實。二是健全培訓和崗位輪換機制。兼顧當前人力資源構(gòu)成,通過加強培訓,內(nèi)部消化人員素質(zhì)問題。本著“層層培訓、分類培訓、管什么培訓什么、急用先學”的指導思想,通過集中開展公共知識、技能及服務(wù)崗位知識的培訓、崗位練兵和技能競賽等活動,有效提高辦稅服務(wù)廳人員和稅收管理員的基本素質(zhì)和實際操作能力,建立一支業(yè)務(wù)熟練、服務(wù)規(guī)范、文明高效的納稅服務(wù)干部隊伍。同時,在全系統(tǒng)建立崗位輪換制度,經(jīng)常性進行崗位、職責之間的輪換,尤其是辦稅服務(wù)廳人員和稅收管理員崗位之間,要加大交流的力度,避免因崗位職責的不同潛在的不公平。三是完善能級管理與星級管理相結(jié)合的激勵鞭策機制。把業(yè)績評價與干部選拔使用、星級能級評定、選優(yōu)評先、崗位人員配置等方面結(jié)合起來。對業(yè)務(wù)素質(zhì)要求高的工作、工作總量較大的崗位項目的要確定獎勵系數(shù),提高工作人員的積極性。四是健全服務(wù)落實機制。充分應(yīng)用納稅服務(wù)評價考核系統(tǒng),既要抓好信息化考核結(jié)果的監(jiān)控落實,又要結(jié)合實地檢查、召開現(xiàn)場會、組織明察暗訪、社會評議、窗口實時評價等形式,對納稅服務(wù)開展情況進行督導和檢查,并要按照考評指標的時限要求,及時將人工考核結(jié)果錄入系統(tǒng)。同時對服務(wù)考核評議、行風評議、窗口評價器等渠道反映的問題,要實行問責制,一竿子到底抓好責任落實和結(jié)果跟蹤,及時兌現(xiàn)考核,責成相關(guān)單位和個人制定整改措施,并在下個考核期限中作為重點對象列入考核必抽項目。對納稅服務(wù)考核評議連續(xù)三次位居倒數(shù)的,對納稅人連續(xù)多次反映問題、沒有及時整改的,對直接責任人和相關(guān)領(lǐng)導要進行責任追究和誡勉談話,屢教不改的待崗學習。

(三)創(chuàng)新服務(wù)手段,滿足納稅人多元化需求。目前納稅人最關(guān)心、最迫切的需求有三個方面:一是執(zhí)法要公平、公正;二是辦稅要簡便快捷;三是知情權(quán)要得到保障,即及時準確獲取納稅相關(guān)信息,包括稅收政策知識和辦稅事項、認定結(jié)果等。納稅服務(wù)手段的創(chuàng)新必須緊密結(jié)合納稅人的共性需求和其他個性化需求,才能取得事半功倍的成效。一是結(jié)合稅源分類管理的要求,開展分類服務(wù)。根據(jù)企業(yè)級別不同、信用等級不同,行業(yè)不同、稅種不同等個性化要求,分別明確分類服務(wù)的對象、范圍,細化服務(wù)內(nèi)容、項目、措施和要求,為納稅人量身打造管理措施和服務(wù)方式。二是推進辦稅服務(wù)廳標準化建設(shè),營造便捷溫馨的辦稅環(huán)境。按照環(huán)境整潔優(yōu)美、功能實用齊全、辦稅簡便快捷、服務(wù)優(yōu)質(zhì)高效、管理統(tǒng)一規(guī)范的要求,開展辦稅服務(wù)廳標準化建設(shè),對辦稅環(huán)境、工作要求、服務(wù)標準等進行細化和量化。按照“一窗受理、后臺復核、內(nèi)部傳遞、限時辦理、窗口出件”的程序的要求,推行“一窗通辦”和“一站式”服務(wù)。嚴格執(zhí)行限時服務(wù)制度,哪個環(huán)節(jié)出問題,要及時追究哪個環(huán)節(jié)責任人的責任。三是廣泛開展稅企共建活動,幫助企業(yè)發(fā)展壯大。緊密結(jié)合當前形勢,以涵養(yǎng)稅源,支持企業(yè)發(fā)展為己任,對符合稅法規(guī)定的稅收優(yōu)惠政策,不打折扣,及時兌現(xiàn);積極開展稅企共建和座談會活動,結(jié)合稅收工作實際對企業(yè)財務(wù)核算和經(jīng)營管理中存在的問題及時提出合理化建議,為企業(yè)發(fā)展獻計獻策,幫助企業(yè)渡過難關(guān)。對大企業(yè)、重點稅源企業(yè),因其組織結(jié)構(gòu)和財務(wù)核算體制較為復雜,其服務(wù)需求相對較高,要經(jīng)常性組織人員深入企業(yè)調(diào)研、召開稅企座談交流會等方式,開展稅法宣傳,了解和掌握企業(yè)的具體情況和涉稅需求,減少和預防其不遵從稅法的風險,促進稅收收入持續(xù)、穩(wěn)定地增長。

畢設(shè)開題報告篇八

尊敬的各位領(lǐng)導、各位專家、各位嘉賓、老師們:

大家下午好!今天下午我們集結(jié)在此,隆重舉行深圳市寶安區(qū)鵬暉中英文學校區(qū)級立項重點課題《民辦中小學家長學校建設(shè)與發(fā)展模式研究》開題報告會,首先請允許我介紹一下今天參會的各位專家和嘉賓。他們是:

1、寶安區(qū)教科培中心馮甜甜博士。

2、寶安區(qū)教育局教學設(shè)備中心戚永川主任。

3、西鄉(xiāng)中學蔡景賢校長。

4、福永街道福新小學孫繼云老師。

另外我們今天也特別邀請了我校辦學董事會的執(zhí)行董事肖應(yīng)發(fā)先生。今天的會議有六項議程:

1、宣讀課題立項通知書。

2、最后請各位專家和嘉賓、課題組的成員合影留念。

結(jié)語:

各位老師、各位同事:今天的開題儀式讓我們獲益匪淺,感受頗多。專家們的悉心指導使我們明晰了課題研究的思路,領(lǐng)導們的要求讓我們感受到任重道遠。今天各位專家和各位嘉賓能親臨開題報告會,這是對我們學校此項課題研究工作的信任和支持,也是對學校課題組成員的鼓勵和鞭策,剛才我們的張校長,也作了表態(tài)性的發(fā)言,我們相信,有了專家的指導,領(lǐng)導的支持,兄弟學校的幫扶和我們所有成員的共同努力,我們的課題研究一定能順利開展并取得豐碩的成果!

開題儀式到此結(jié)束。謝謝大家!

請各位專家、各位領(lǐng)導和課題組的成員合影留念!謝謝!

畢設(shè)開題報告篇九

一.課題研究的目的和意義:

電影欣賞是指人們觀賞電影時產(chǎn)生的一種精神活動。視覺定位是觀眾在觀看電影的過程中對視覺元素的選擇與確定,這種選擇具有變化性。電影作為藝術(shù),在特定的*時空中,以色彩、運動、攝影機角度、聲音等諸多元素塑造直觀的視聽形象,從而影響觀眾。如何“定位”視覺,始終是電影欣賞中最為關(guān)注的問題。所以本文的研究對電影欣賞是有實際意義的。通過對電影欣賞中視覺元素的選擇與確定。使自己在電影欣賞時得到純粹的視覺享受和真正的感官愉悅,實現(xiàn)電影自身的存在價值。

二.研究方法:

文獻綜述法,分析法圖表法。

三.國內(nèi)外研究現(xiàn)狀:

“視覺元素”是人們在觀賞電影過程中感官感知的第一要素,然而觀眾在觀看電影的過程中對視覺元素的選擇與確定,這種選擇具有變化性。電影作為藝術(shù),在特定的*時空中,以色彩、運動、攝影機角度、聲音等諸多元素塑造直觀的視聽形象,從而影響觀眾。色彩是電影欣賞中最直接的視覺元素,在電影欣賞中“色彩的客觀特性與人們對它的主觀性認知,形成了色彩的神秘感和緊張性。當這兩種感知被投攝到影視作品之中,色彩便成為電影電視充滿活力的源泉?!?彭玲,20xx年)。電影作為藝術(shù),運動是電影的本質(zhì)?!罢沁@種電影特有的運動使電影藝術(shù)區(qū)別于其他藝術(shù)——繪畫、雕塑是刻畫運動中的人物或事件的某一時間的片段與瞬間,是某一動態(tài)的凝固;舞臺戲劇、舞蹈是通過演員的肢體動作來表現(xiàn)運動受舞臺空間的限制,有一定的局限性、假定性;電影是在二維空間上創(chuàng)造出三維的幻覺,在虛擬的流動的畫面空間中感受空間的位移和時間的變化。”(呂益都,20xx年)。電影作為一種視聽語言,在影視觀賞中的視覺元素是非常豐富的,同時也是非常復雜的。在影視觀賞中,由于受觀影者的思想、文化差異、觀影目的、*、出發(fā)點等個人因素的影響,不同的人對電影有著不同的定位,并且這種定位具有變化性?!翱傊?,積極的選擇是視覺的一種基本特征,正如它是任何其他具有理智的東西的基本特征一樣。在它們喜歡選取的東西中,最多的是環(huán)境中時時變化的東西?!?魯?shù)婪颉垡驖h姆,1981年)。

四.論文撰寫框架。

第一部分:結(jié)合伊朗電影《小鞋子》,論述色彩在電影欣賞中的重要性。

第二部分:結(jié)合畫面,論述運動在電影欣賞中的重要性,并提出自己的觀點。

第三部分:簡略分析影響電影欣賞的其它視覺元素。

第四部分:總結(jié)電影欣賞中影響視覺元素選擇,確定的原因。

五.研究時間安排:

20xx1年12月——20xx年1月查找收集相關(guān)資料,做好前期準備工作。

20xx年2月——20xx年3月初認真閱讀文本,分析整理資料,確定研究目標和思路。在老師的指導下確定大體框架,準備開題報告。

20xx年3月初——20xx年3月中旬完成論文初稿。

20xx年3月——20xx年4月在老師的指導下進行修改完善。20xx年5月完成論文修改,參加論文答辯。

六.參考文獻:

[1]貝諾埃爾·卡羅爾:《神話電影:當代電影理論的時尚與謬誤》,北京:中國社會科學出版社,20xx年。

[2]伊美特·皮洛者:《世俗神話——電影的野性思維》,崔君衍譯,北京:中國第一個出版社,1951年。

[3]陳曉云:《電影學導論》,杭州:浙江大學出版社,20xx年。

[4]彭玲:《影視心理學》,上海:上海交通大學出版社,20xx年。

[5]格·巴·查希力揚:《銀幕的造型世界》,伍菡卿、俞虹譯,北京:中國電影出版社,1983年。

[6]呂益都:《電影視聽語言概論》,北京:解放軍出版社,20xx年。

[7]魯?shù)婪颉ぐ⒍骱D罚骸兑曈X思維——審美直覺心理學》滕守堯譯,北京:光明日報出版社,1986年。

[8]魯?shù)婪颉垡驖h姆:《電影作為藝術(shù)》,楊躍譯,北京:中國電影出版社,1981年。

[9]戴錦華:《電影批評》,北京,北京大學出版社,20xx年。

[10]李泱:《電影美學原理》,北京:中國和平出版社,1997年。

畢設(shè)開題報告篇十

科學依據(jù)(包括課題的科學意義;國內(nèi)外研究概況、水平和發(fā)展趨勢;應(yīng)用前景等)。

對財務(wù)信息與非財務(wù)信息的分析是企業(yè)財務(wù)工作的一項重要內(nèi)容,是加強企業(yè)經(jīng)營管理的一種有效的方法。企業(yè)財務(wù)活動的結(jié)果,主要是通過財務(wù)報表的各項指標定期反映的。各項指標的數(shù)據(jù)雖然可以使管理者了解企業(yè)財務(wù)活動的基本情況,但卻難以對企業(yè)的經(jīng)營管理工作做出正確的評估,更無法提出解決問題,改進工作的意見。所以,有必要進一步進行深入的分析。搞好信息分析的意義主要在于以下幾個方面:

首先,通過分析可以判斷企業(yè)財務(wù)實力的大小,經(jīng)營是否健全。如:企業(yè)資金構(gòu)成比例是否合理,占用及來源是否平衡,銷售和利潤計劃的執(zhí)行情況如何,整個企業(yè)的經(jīng)營活動是否能按計劃、有秩序的進行,都可通過信息分析予以判斷。

其次,信息分析可以為制定各種決策提供有用的信息。信息分析并非止于對過去已完成的經(jīng)濟活動的總結(jié)、回顧和評價,更在于對未來經(jīng)濟活動的展望和指導。對企業(yè)已取得的成就的評價,對存在問題及其原因的分析是否正確,直接影響到預測的正確性,從而影響到?jīng)Q策的正確性以及所采取的措施是否合理。為了使決策合理,措施有效,就須借助于財務(wù)分析提供的數(shù)據(jù)資料。

再次,通過分析可以評價企業(yè)的經(jīng)營效益,實行有效的管理,挖掘內(nèi)部潛力,提高經(jīng)濟效益。比如在與國內(nèi)外企業(yè)的對比分析中,不僅可以找出本企業(yè)的差距,以改進企業(yè)經(jīng)營管理,更重要的是通過分析,研究企業(yè)取得的某項成果的原因,了解企業(yè)還有哪些潛力,以進一步加以利用,促進經(jīng)濟效益的提高。

最后,通過信息分析還可以檢查企業(yè)財務(wù)計劃的執(zhí)行情況,監(jiān)督企業(yè)遵守國家政策、法令和規(guī)章制度,加強各部門的經(jīng)濟責任制。

目前國內(nèi)研究企業(yè)會計信息披露問題的很多,但是關(guān)于非財務(wù)信息披露的專題研究較少。首先,對企業(yè)會計報告及會計信息披露的研究中,普遍認為目前的會計報告已不能滿足經(jīng)濟發(fā)展的需要,特別是資本市場發(fā)展和知識經(jīng)濟發(fā)展的需要。同時,大多數(shù)學者認為目前企業(yè)非財務(wù)信息的披露不足。其次,對非財務(wù)信息的研究中主要是討論非財務(wù)信息在企業(yè)價值評價、企業(yè)戰(zhàn)略管理、風險控制以及稅務(wù)稽查和審計方面的應(yīng)用,而缺少對非財務(wù)信息概念、內(nèi)容及披露的研究。國外從20世紀60代開始對財務(wù)報告模式缺陷的研究非常多,對財務(wù)報告模式改進的呼聲越來越高。meek(1995)非財務(wù)信息主要包括公司背景、生產(chǎn)運作、公司治理等方面的信息。和davidpnorton在對平衡記分卡的論述中也提到:非財務(wù)信息是財務(wù)信息的先導性指標,是闡述財務(wù)成果形成過程的信息,包括組織的學習與成長,經(jīng)營及生產(chǎn)過程效率,顧客價值等信息。目前,已有許多國家要求披露非財務(wù)信息。在美國注冊會計師協(xié)會(aicpa)的《論改進企業(yè)報告》一文中提供的一套企業(yè)報告,財務(wù)報表及附注內(nèi)容僅占三分之一,非財務(wù)信息卻占三分之二。在美國企業(yè)中日趨流行的平衡記分卡,就是將企業(yè)財務(wù)信息與非財務(wù)信息結(jié)合起來的指標體系。

現(xiàn)行的會計報告體系不能滿足報告使用者對財務(wù)信息與非財務(wù)信息的需求。本文在研究了國內(nèi)外財務(wù)信息與非財務(wù)信息披露實踐及學者研究的基礎(chǔ)上,結(jié)合決策相關(guān)、受托責任、可持續(xù)發(fā)展理論及構(gòu)建和諧社會的思想明確了概念及披露的內(nèi)容。對財務(wù)信息與非財務(wù)信息的概念及披露內(nèi)容的研究具有較強的理論和現(xiàn)實意義。

第一章:緒論。簡要地說明了本文的研究背景、選題意義,相關(guān)概念的界定。

第二章:文獻回顧?;仡櫫艘郧拔墨I對財務(wù)信息與非財務(wù)信息概念及披露的內(nèi)容,回顧以往年度的研究水平。

第三章:研究內(nèi)容、方法和調(diào)查說明。對本文研究內(nèi)容、方法做了簡要闡述。對調(diào)查的情況進行說明。

第四章:這部分主要通過對閱讀文獻所獲得的數(shù)據(jù)進行分析。

第五章:對財務(wù)信息與非財務(wù)信息的思考。通過對二者的比較和整合以及各方面的思考得出兩者的關(guān)系。

第六章:局限性和今后研究方向。說明了本文研究的局限所在,以及對今后研究方向進行了概述。

擬采取的研究方法。

本文將采用文獻研究、理論邏輯分析、實證分析三種方法。

文獻研究:對已有的國內(nèi)外財務(wù)信息與非財務(wù)信息思考的文獻進行系統(tǒng)的學習和閱讀。

理論邏輯分析:通過學習和閱讀,綜合參考他們的相關(guān)研究成果,選擇某一小型企業(yè)作為研究對象,分析披露信息。

實證分析:在相關(guān)理論文獻的基礎(chǔ)上,提出假設(shè),建立模型,并通過調(diào)查數(shù)據(jù),進行統(tǒng)計分析,檢驗各假設(shè)之間的關(guān)系。

技術(shù)路線。

本文研究技術(shù)路線如圖1-1所示。

實驗方案。

通過文獻閱讀,對財務(wù)信息與非財務(wù)信息的區(qū)分及相關(guān)狀況有了了解,勾勒出自己的研究大致路線,進而進行市場研究,數(shù)據(jù)分析,得出結(jié)果。

可行性分析。

1.已經(jīng)閱讀了相當一部分文獻,對已有研究有大致的了解。對接下來的研究有明確的方向。

2.通過學習,能對搜集的數(shù)據(jù)進行分析。

年12月20日至1月1日——完成畢業(yè)論文的開題報告;。

年1月1日至2月20日——完成初步論文的寫作;。

年2月20日至2月23日——完成論文的文獻綜述;。

年2月23日至2月28日。

畢設(shè)開題報告篇十一

我國的《企業(yè)會計準則--借款費用》對借款費用的資本化及其會計實務(wù)處理都作了具體規(guī)定。其中,對于借款費用可予以資本化的借款的范圍及開始、暫停和停止資本化的時間,也都有嚴格的規(guī)定。同時,對允許資本化的借款費用的確認和計量及借款費用的披露也有明確的說明。但是,《國際會計準則》中關(guān)于借款費用及其資本化的相關(guān)規(guī)定,與我國會計制度中的規(guī)定有些差異,尤其是在允許資本化的借款費用的范圍上,我國比國際會計準則的相關(guān)規(guī)定要窄。在對我國相關(guān)規(guī)定的了解過程中,發(fā)現(xiàn)了許多不足之處。針對發(fā)現(xiàn)的問題,對我國現(xiàn)行的會計制度提出改進建議。

在企業(yè)的正常生產(chǎn)經(jīng)營過程中,向銀行等金融機構(gòu)借款是不可避免的。借款所產(chǎn)生的費用包括借款的利息、溢折價的攤銷、因借款發(fā)生的手續(xù)費等輔助費用、外匯借款的匯兌差額等。借款費用的處理方法有兩種:一是于發(fā)生時直接確認為當期損益;二是予以資本化。借款費用的資本化是指將借款費用直接計入所購建設(shè)資產(chǎn)的價值,在財務(wù)報表中作為購置資產(chǎn)的歷史成本的一部分。本文主要對我國借款費用資本化的處理方法及存在的問題進行探討。

孟辛.借款費用的會計處理[n].中國稅務(wù)報,20xx.

陳炳輝、單惟婷.企業(yè)財務(wù)管理學[m].中國金融出版社,20xx.

楊鈺.借款費用新舊會計準則之比較[j].財會月刊,20xx.[4]鐘國昌.關(guān)于借款費用資本化的探討[j].

左春燕.對借款費用資本化的思考[j].林業(yè)財務(wù)與會計,20xx.

中華人民共和國財政部.企業(yè)會計準則20xx[m].經(jīng)濟出版社,20xx.

(一)主要內(nèi)容。

(1)借款費用資本化的概念、范圍及確定條件。

(2)對中外借款費用資本化和新舊借款費用資本化。

(二)預期目標。

(1)具體分析我國借款費用存在的問題及成因。

(2)提出完善我國借款費用資本化的對策。

本文同時采用了歸納分析法,從國內(nèi)外對借款費用資本化處理的對比中,分析歸納出我國借款費用資本化存在的問題和成因,對此提出合理有效的改善措施。

第一部分:緒論。說明本論文的研究背景、目的及意義、研究思路、研究方法。

第二部分:借款費用資本化基本理論綜述。闡明與借款費用資本化有關(guān)的概念、確定的條件及實施的范圍等,以此作為研究的出發(fā)點。

第三部分:通過對中外借款費用資本化和新舊借款費用資本化進行探討,其中重點針對房地產(chǎn)開發(fā)中借款費用的資本化進行探討,來分析我國借款費用資本化存在的問題并探討其成因。

第四部分:對解決我國借款費用資本化存在問題的對策進行深層次挖掘,進一步借鑒國外借款費用資本化的經(jīng)驗和成果,并輔之以典型案例。

第五部分:總結(jié)全文。

第二階段:3月底完成論文大綱。

第三階段:4月份進行資料的收集和整理。

第四階段:5月份徹底完成初稿。

第五階段:5月份底定稿。

第六階段:6月份答辯。

學生簽名:

日期年月日

指導教師意見:

教師簽名:

日期:年月日

畢設(shè)開題報告篇十二

各位領(lǐng)導、各位專家、老師們:

我?!丁氛n題,是經(jīng)xx市教科院批準的市級科研課題。經(jīng)過有關(guān)領(lǐng)導專家的悉心指導和課題組的精心籌備,今天正式開題。我代表課題研究組向大家匯報本課題的實施方案:

一、本課題選題的依據(jù)

以鄧小平同志的教育理論、同志《關(guān)于教育問題的談話》和前蘇聯(lián)著名教育家巴班斯基的后進生教育思想為指導,以《中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳關(guān)于適應(yīng)新形勢,進一步加強和改進中小學德育工作的意見》為依據(jù),結(jié)合教育部長周濟在十屆全國人大常委會第二十一次會議上關(guān)于“農(nóng)村留守子女教育問題嚴峻”的講話,本課題組力求通過調(diào)查研究,發(fā)揮學校、家庭、社會教育網(wǎng)絡(luò)作用,促進問題生大面積轉(zhuǎn)變,為支援他鄉(xiāng)經(jīng)濟建設(shè)的農(nóng)民工解決后顧之憂,為全面建設(shè)社會主義新農(nóng)村作貢獻。

二、本課題研究的條件

近些年來,不少教育工作者都在關(guān)注農(nóng)村留守子女這個群體的成長,也進行過認真的研究,形成了一定的理論基礎(chǔ),本課題組成員愿為此做更加深入細致的研究工作,并務(wù)求有所建樹,總結(jié)出成功的經(jīng)驗并推而廣之,促進學生綜合素質(zhì)的進一步發(fā)展。

本課題組主研人員均為本科以上學歷,60%的主研人員為中學高級教師,撰寫的教育教學科研論文曾獲國家級、省(市)、縣級一、二、三等獎,具有較強的研究能力,對本課題有著深厚的研究興趣,在論證選題過程中已搜集了大量資料,有關(guān)工委、教委和街道辦領(lǐng)導的關(guān)懷,有縣教研室的專業(yè)支持,有學校在人力物力的保證,本課題組全體成員對課題研究的圓滿成功充滿了信心。

三、本課題研究要解決的問題

1、理論問題:農(nóng)村留守子女是新時期的產(chǎn)物,對他們的教育尚缺乏科學、系統(tǒng)的理論指導,本課題應(yīng)創(chuàng)造性地探索、總結(jié)、歸納、概括,形成適用于農(nóng)村留守子女教育的理念、原則、策略。

2、實踐問題:農(nóng)村留守子女教育問題是一個新課題,怎樣在這個新領(lǐng)域創(chuàng)造出符合實際的教育教學模式,我們倡導老師們努力進行實踐,從實踐中不斷總結(jié),不切實際地模仿別人,拷貝別人,是不可取的。

四、本課題研究的目標、內(nèi)容

1、以轉(zhuǎn)變學生、促進學生素質(zhì)全面發(fā)展為主要目標。

通過深入細致的教育活動,轉(zhuǎn)變學生,培養(yǎng)學生良好的思想品德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)、身體心理素質(zhì)、勞動技能素質(zhì),促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展。

2、以“教師為主導,學生為主體,家長為主力”。

要求課題組教師積極參與,發(fā)揮教師在實驗中的主導作用。研究學生的需求,以激發(fā)學生內(nèi)因的主體作用。調(diào)動學生投入實驗,解決家長認識和責任問題,采用正確的教育方法,聯(lián)系社會力量配合,形成教育合力。

3、從留守家庭典型學生到普遍的留守家庭學生研究尋找教育規(guī)律。

雖然都是留守家庭學生,表現(xiàn)也有好、中、差之分,要因材施教探究不同對象的最佳教育方法予以推廣,取得實驗的成功。

六、本課題的研究方法

在研究過程中,我們將通過家訪、問卷和會議等多種方式廣泛采集個案,從個別到一般進行多個輪回的分析研究,匯集成具有一定廣度和深度的調(diào)查報告。本課題的主要研究方法為個案采集法、經(jīng)驗總結(jié)法、調(diào)查報告法、行動研究法。

七、本課題研究的成果

研究報告、總結(jié)、論文、音像資料、案例精編等

八、本課題研究的進度計劃

本課題研究時間定為一年半(xx年11月—xx年4月),主要分為三個階段:

啟動階段:(xx年11月—xx年4月)

從“組、學、訂、建”四字上狠抓。即組建課題小組、學習教育理論、擬訂課題報告、建議實驗檔案。

實施階段(xx年5月—xx年10月)

按“開、定、組、導、評、結(jié)”六字上下功夫。即召開開題會、定實驗對象、組成互助組、誘導內(nèi)因變化、測定有關(guān)數(shù)據(jù)進行分析、評議、評價,進行階段總結(jié)。

總結(jié)、鞏固階段(xx年11月—xx年4月)

按“總、撰、審、結(jié)”四字開展結(jié)束工作。即全面總結(jié)成果、撰寫課題實驗報告、專家評審、召開結(jié)題會。

九、本課題組成員

畢設(shè)開題報告篇十三

全球每年因為火災造成的直接經(jīng)濟損失是地震災害的5倍,發(fā)生頻率為各種災害之首?;馂牡奈:π砸矘O大。而且隨著經(jīng)濟的發(fā)展高層建筑越來越多,這類建筑人口密集、設(shè)備復雜,一旦發(fā)生火災,消防車云梯所能延伸到的極限也就100多米,況且大部分消防車云梯極限也就50米左右。因此對于高層建筑來說,實施外部消防難度很大,所以必須依靠建筑物自身的消防系統(tǒng)來進行消防。除了建筑設(shè)計、材料運用、消防管理以外?;馂膱缶刂破鞯姆€(wěn)定性、即時性和可靠性就顯得尤為重要。

(1).plc是建立在單片機上的電子產(chǎn)品,而單片機只是一種集成電路,兩者沒有直接的可比性。

(2).單片機能夠構(gòu)成各種系統(tǒng),從小型到大型都可,plc是單片機應(yīng)用系統(tǒng)的一個特例。

(3).各個plc有相同的工作原理,類似的功能及指標,并有一定的互換性,質(zhì)量能夠得到保證,編程軟件也向標準化方向發(fā)展。但單片機應(yīng)用系統(tǒng)則是五花八門,各顯神通,功能各不相同,質(zhì)量也相差很大,學習、使用和維護都有一定的困難。

直接使用單片機開發(fā)控制系統(tǒng),對開發(fā)者要求相對較高,而且周期長成本高,對于一些稍微大點的系統(tǒng)需要反復做軟件和硬件試驗,以測試系統(tǒng)的穩(wěn)定性、耐久性,印刷電路板的制作也需要一筆費用。一般從工程實際的角度選擇單片機開發(fā)及plc開發(fā)的原則是:

(1).對于定制式工程這種重復性很小的工程,一般采用plc方案來進行開發(fā)。采用plc方案是快捷的途徑,且成功率高,可靠性好,但單個控制器成本會較高。

(2).對于大批量產(chǎn)品,應(yīng)當采用單片機進行開發(fā),雖然研發(fā)過程較長,制作電路板需要一定的費用,但形成一定的規(guī)模有利于降低開發(fā)費用。但需要大量的測試及有豐富經(jīng)驗的設(shè)計人員。

火災報警控制器需要高可靠性及穩(wěn)定性,對于機電控制是很好的選擇。并能提高開發(fā)速度,節(jié)省成本。

plc的發(fā)展歷程,可以從20世紀60年代的美國說起,自從推出取代普通繼電器的控制裝置以來,plc得到了快速的發(fā)展。plc的功能也隨時間的推移不斷完善。并且隨著信號處理技術(shù)、計算機技術(shù)、控制技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展而迅速發(fā)展。plc從最開始只能處理開關(guān)量的基礎(chǔ)上增加了模擬量處理和運動控制等多種功能。今天的plc已經(jīng)不再局限于邏輯控制,在運動控制、過程控制等領(lǐng)域都發(fā)揮了非常關(guān)鍵的作用。近10多年,隨著plc的價格不斷下降,以及用戶需求的不斷擴大,越來越多的中小設(shè)備開始采用plc進行控制。plc在中國的應(yīng)用增長飛速。隨著中國經(jīng)濟的高速增長和基礎(chǔ)自動化水平的提高,在今后相當長的一段時間內(nèi)plc的需求仍然會高速增長。如前所述,通用plc應(yīng)用專用設(shè)備時候就可以認為它是一個嵌入式控制器,并且其比普通的嵌入式控制器有更高的可靠性和更好的穩(wěn)定性。有相當一部分用戶原來采用嵌入式控制系統(tǒng),但由于plc可靠性高穩(wěn)定性好,已逐步轉(zhuǎn)向使用plc作為嵌入式控制器。

plc作為一種電子產(chǎn)品,在沒下載任何控制程序之前,其沒有任何控制功能。它實際上是一種專為工業(yè)環(huán)境開發(fā)的控制平臺,必須經(jīng)過二次開發(fā)才可以達到目的。因為需要對其進行編程和調(diào)試。

用plc設(shè)計火災報警控制器的好處有:

(一)抗干擾能力強,可靠性高 高可靠性是火災報警控制設(shè)備的關(guān)鍵性能。plc由于采用現(xiàn)代大規(guī)模集成電路技術(shù),采用嚴格的生產(chǎn)工藝制造,內(nèi)部電路采取了先進的抗干擾技術(shù),具有很高的可靠性。如某些公司的plc平均無故障時間高達30萬小時。有冗余cpu的plc的平均無故障工作時間則更長。

(二)部件配套全,功能完善,適用性強 plc有大、中、小各種規(guī)模的系列化產(chǎn)品??梢杂糜诟鞣N規(guī)模的集成的火災報警控制器??蛇m用單個房間的控制、單個倉庫的控制、整個大樓的控制等等。且現(xiàn)代plc大多具有完善的數(shù)據(jù)運算能力,故可對火災探測器產(chǎn)生的數(shù)據(jù)進行各種分析計算。

(四)系統(tǒng)總的設(shè)計、建造量小,維護較為方便,改造容易 plc用存儲邏輯代替接線邏輯,使外部接線大為減少,使控制系統(tǒng)設(shè)計及建造的周期大大縮短,維護也較為容易。

(五)plc體積小,重量輕,能耗低 新近出產(chǎn)的品種底部尺寸小于10厘米的,重量也小于150克,功耗僅僅數(shù)瓦。由于體積小,所以容易裝入機械內(nèi)部,是機電一體化產(chǎn)品的理想控制器。

通過做這次畢業(yè)論文掌握熟悉和了解消防問題和設(shè)計背景,并且了解plc(可編程控制器)的發(fā)展現(xiàn)狀和特點。為今后學習工作打下堅實的基礎(chǔ)。掌握知識的同時,通過實踐也鍛煉了動手能力。

課題任務(wù)主要是:根據(jù)消防報警控制器需要安裝的位置,選擇合適的plc,火災感應(yīng)器,報警執(zhí)行器、觸摸屏等器件。并將其連接起來,集成為一個系統(tǒng)。在設(shè)計這個控制器的時候,還需要考慮集中消防報警等問題,為以后開發(fā)更高層次的功能留下接口。

本文將重點研究采集自探測器的數(shù)據(jù)處理。對采集到的信號進行分、綜合后得到相應(yīng)的正確的結(jié)論。除了節(jié)點的數(shù)據(jù)處理外,還需要綜合考慮集中報警系統(tǒng)的數(shù)據(jù)處理模型,實現(xiàn)為軟件。

本文將就設(shè)計出的報警控制系統(tǒng)繪制出電路圖,準備購買實際的電子元件,并進行測試。

畢設(shè)開題報告篇十四

反應(yīng)釜的旋轉(zhuǎn)軸密封裝置是反應(yīng)釜乃至整個工藝流程發(fā)生故障最頻繁的關(guān)鍵部位之一,一旦整體式密封發(fā)生故障需要檢修時,整體式機械密封裝置拆卸十分麻煩,維修周期長,因此密封界一直致力于研究開發(fā)剖分式機械密封件,以求在不拆卸軸承、減速機、電機等部件的情況下完成機械密封件的更換。剖分式機械密封即將密封裝置主要的密封件,包括密封端蓋、密封副、傳動套、橡膠圈等,都設(shè)計成剖分式的結(jié)構(gòu),密封件剖分面通過螺釘鏈接或插接式連接。這種結(jié)構(gòu)形式的密封裝置無須拆卸反應(yīng)釜的其他裝置即可直接進行安裝、拆卸等工作,大大的降低了設(shè)備的安裝、維修成本。 下面簡單介紹國內(nèi)外研究狀況:

2.1國外現(xiàn)狀:

1、1991年日本nagai yataro等發(fā)明了“帶有剖分環(huán)的機械密封”, 其密封環(huán)被一個帶預制溝槽的支撐環(huán)覆蓋住, 用“o”環(huán)鑲嵌在預制的槽中。

2、1997年bessette等發(fā)明的“完全剖分集裝式機械密封”, 由兩個部分組成, 每部分依據(jù)集裝式設(shè)計標準設(shè)計。裝配采用定位螺絲把密封裝配固定在轉(zhuǎn)軸上, 用套筒和槽來固定靜組件于密封腔上。結(jié)構(gòu)非常簡單、操作方便、安裝時無需測量或推測工作。

3、盡管如此, 剖分式機械密封并未獲得真正的應(yīng)用。直到20xx年才由德國burgmann公司生產(chǎn)出產(chǎn)品并應(yīng)用于水處理、制漿和發(fā)電等工業(yè)裝置中。

2.2國內(nèi)現(xiàn)狀:

1、馬衛(wèi)東開展剖分式機械密封研究較早, 20xx 年發(fā)明了一種用于大型反應(yīng)釜和大型泵的分體式機械密封, 其動環(huán)通過推環(huán)、傳動環(huán)固定成一體, 動環(huán)、推環(huán)、傳動環(huán)均由對稱兩部分組成、且分別由具有斜面的兩個半夾緊環(huán)固定; 靜環(huán)、靜環(huán)座、壓緊螺母固定為一體, 靜環(huán)、靜環(huán)座上的具有斜面的兩個半夾緊環(huán)夾緊。

2、20xx年合肥通用機械研究所對剖分式機械密封進行試驗和工程應(yīng)用研究后, 參照德國博格曼公司研究和生產(chǎn)部分剖分式機械密封產(chǎn)品。共設(shè)計制造了20多套單端面、小彈簧結(jié)構(gòu)剖分式機械密供石化行業(yè)使用(圖2),但是試驗證明,該完全剖分式機械密封裝置在釜內(nèi)壓力為0.05mpa、常溫的工況下運轉(zhuǎn)良好,在將釜內(nèi)壓力升高至0.1mpa時,有大量氣泡逸出,但是將釜內(nèi)壓力升高至0.15mpa時,有大量的氣泡逸出。故該剖分式機械密封適合于工作參數(shù)低的工況下使用,不適用于壓力大于的0.1mpa反應(yīng)釜軸封。

3、方案擬定

一般地,機械密封主要由以下三大部分組成:a.由靜止環(huán)(靜環(huán))及旋轉(zhuǎn)環(huán)(動環(huán))組成的端面,二者通常為研磨面,被稱為摩擦副;b.輔助密封圈,也是機械密封裝置中較為關(guān)鍵的密封件;c.使旋轉(zhuǎn)環(huán)同軸一起作旋轉(zhuǎn)運動的傳動機構(gòu)。

方案一:具有扣形結(jié)構(gòu)的剖分式機械密封圈

扣式密封圈:接口處采用扣式結(jié)構(gòu)。如圖3所示,密封圈接口的兩端相問地分布有扣和相同形狀的密封腔,接口兩端分布相反。另外,密封腔底部設(shè)有一層粘膠,以保證扣形結(jié)構(gòu)和密封腔的緊密接合,并能有效防止扣形結(jié)構(gòu)脫離密封腔,保證了密封圈工作的可靠性。圖4分別為扣式密封圈接口示意圖。

優(yōu)點:保證了密封的緊密性與可靠性。采用一端剖分式,結(jié)構(gòu)簡單,安裝、維修與更換方便。無須拆卸反應(yīng)釜軸上的其他裝置即可直接進行安裝、維修等工作,減少維修時間,節(jié)約維修成本,有效地解決了某些釜用密封件不易拆卸的困難。

缺點;制作工藝稍復雜

方案二:嵌入方式

優(yōu)點:直接進行安裝、維修等工作,減少維修時間。

缺點:制造較復雜,且在實際工作中,圖中的設(shè)計使得強度降低,在使用過程中

極易出現(xiàn)問題。

方案三:搭接式彈性密封

密封機理:該環(huán)依靠自身彈力的作用, 上搭接頭有突出部分與相對應(yīng)的搭接頭的凹槽相契合,使其外圓與安裝孔內(nèi)表面緊密貼合而達到預緊式密封。

畢設(shè)開題報告篇十五

培養(yǎng)和提高中學生數(shù)學閱讀能力研究。

杜三妮。

嵐皋中學。

隨著新課改教學的不斷深化,在近幾屆的高中數(shù)學教學過程中,我發(fā)現(xiàn)有相當一部分學生存在以下現(xiàn)象:

(3)還有一部分學生平時完成的習題量也不少,但是仍然沒有熟練掌握一些基本的方法和技巧,在作業(yè)和考試中仍然經(jīng)常出錯。長期下來,這些學生雖然學習態(tài)度十分端正,但成績卻不能有效地提高,更有甚者逐漸淪為“差生”。對于以上這些現(xiàn)象,往往會籠統(tǒng)的認為學生學習和思維能力不高,影響了學習的效果。

我通過深入了解學生的學習過程,仔細研究學生的解題過程后認為,這些現(xiàn)象的背后是學生數(shù)學自主學習的能力不高,學生學習數(shù)學能力提高的障礙之一就是數(shù)學閱讀能力較弱,這是目前影響學生學習效果的主要因素之一。也就是說,數(shù)學閱讀能力的障礙造就了一批數(shù)學學習的”差生”。

因此,在不增加學生學習負擔的前提下,當務(wù)之急就是如何有效提高學生的數(shù)學學習能力,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,切實改變學生的學習方式,促進學生數(shù)學閱讀能力的提高,進一步加強中學生的數(shù)學閱讀能力,從而提高中學生分析問題、解決問題的能力,并有效培養(yǎng)中學生的數(shù)學自學能力,優(yōu)化教學效果,提高中學生學習效率。所以確定開展《培養(yǎng)和提高中學生數(shù)學閱讀理解能力研究》這一課題。

閱讀能力,是指在閱讀實踐中和閱讀后的理解、分析、概括、聯(lián)想、鑒賞和評判能力。數(shù)學閱讀過程同一般閱讀過程有相同之處,都是一個完整的心理活動和信息載體吸納加工的過程,包括語言符號的感知和認讀,新概念的同化和順應(yīng),閱讀材料的理解和記憶等。數(shù)學閱讀理解能力主要有以下幾個方面:

1、語言理解力。就是把新的概念或結(jié)論納入到學習者已有的認知結(jié)構(gòu)中,實現(xiàn)知識的同化和順應(yīng),使之獲得明確意義的能力。

2、語言轉(zhuǎn)換能力。是指學生能夠在圖像語言、符號語言和文字語言三種不同形式的數(shù)學語言之間,或在同一種表達形式的數(shù)學語言內(nèi)部進行轉(zhuǎn)換的能力。

3、語言表述能力。是指學生能正確地把解決數(shù)學問題的觀點、思想、方法、過程、結(jié)果等用數(shù)學語言準確表述出來。

4、概況聯(lián)想能力。就是根據(jù)問題中所給信息,進行分解、組合、交換、編碼和加工處理,通過聯(lián)想、歸納、類比和轉(zhuǎn)化,從中抽象出問題的本質(zhì),進而辨認出其對應(yīng)的數(shù)學模式。

5、有效猜測能力。指學生能夠根據(jù)已知信息,不被問題的類型、表面現(xiàn)象所迷惑,最大限度地分析和估量所提供的具體材料,運用數(shù)學公式、定理或生活常識去推測、判斷和發(fā)掘有關(guān)的結(jié)論,從而做出有效猜測的能力。

6、直覺創(chuàng)新能力。指學生在閱讀中依據(jù)一定的個人體驗,以一定的數(shù)學知識與技能為基礎(chǔ),通過感悟、猜想、合情推理等直覺的認知活動、理解活動與發(fā)現(xiàn)活動,對要解決的問題從邏輯意義上的認同過渡到心理意義上的認同,進而超越已有的數(shù)學思想、方法,逐漸形成一定的直覺思維能力。

本課題從實際出發(fā),在實際教學中注意搜集整理高中學生有關(guān)數(shù)學閱讀理解能力方面的第一手資料,總結(jié)閱讀的重要性,通過分析研究尋找培養(yǎng)高中學生數(shù)學閱讀能力的方法策略,努力提高高中生的數(shù)學語言應(yīng)用水平和數(shù)學閱讀能力。

2.學習研究文獻,搞清楚影響學生數(shù)學閱讀能力的因素,提高閱讀能力的途徑;

6.改進后的方案實施,跟蹤分析,反饋調(diào)整,積累數(shù)據(jù)資料,形成成熟方案;

7.對比與分析:進行與同層次學生與受試學生數(shù)學閱讀能力的測量對比,進行分析,檢驗方案的效果;進行測試前后學生數(shù)學閱讀能力測試與分析。

8.進行本課題研究的反思總結(jié)工作,形成本課題的研究結(jié)果和經(jīng)驗教訓,順利結(jié)題。

課題成果:

附件:

1、立項書復印件。

2、搜集整理文獻資料并打印成冊。

3、高中生數(shù)學閱讀理解能力調(diào)查報告。

4、高中生數(shù)學閱讀理解能力訪談實錄。

5、開題報告、中期報告、結(jié)題報告(文本及電子文檔)。

6、研究論文匯編。

7、教育敘事,隨筆等。

畢設(shè)開題報告篇十六

當課題方向確定之后,課題負責人需要寫開題報告,也就是報請上級批準的評審書,主要說明這個課題研究的內(nèi)容、研究的目的、自己有條件進行研究以及準備如何開展研究等問題,也可以說是對課題的總體設(shè)計。開題報告是提高選題質(zhì)量和水平的重要環(huán)節(jié)。選題是開題報告的第一步,“題好一半文”。

在工作實踐中,我們發(fā)現(xiàn)中小學幼兒園開題報告中存在的普遍問題是選題不合適。有的提出的問題太過“平庸”,有的選題范圍太大,研究內(nèi)容太多、太寬泛,提出的問題不切合實際,實踐操作起來難度較大。如有一所小學的選題是“小學教育評價體系的研究”,此選題有意義,有創(chuàng)新,研究思路也比較正確,但選題范圍太大,研究內(nèi)容屬于教育科研的尖端領(lǐng)域,應(yīng)該是教育部需要研究的課題,一所小學明顯不能承受,無法完成研究任務(wù),因此應(yīng)重新選題,注重可操作性。選題具體來說要注意以下幾點。一是選題要合乎時代要求。要體現(xiàn)先進的教育思想、先進的教育理念。要尊重教育科學發(fā)展的規(guī)律和原則,當前的選題要能夠體現(xiàn)新課程改革的精神,體現(xiàn)教師角色、教育教學方式的轉(zhuǎn)變,體現(xiàn)學生自主學習、自主探究、合作學習、綜合實踐的學習方式的轉(zhuǎn)變,有許多符合時代特征的創(chuàng)新型課題值得我們?nèi)ミx擇,去研究。二是選題要具有實踐性。中小學教育科研選題,必須建立在教育教學實踐的基礎(chǔ)上,選題要立足于解決教育教學過程中產(chǎn)生出來的有代表性的實際問題,要具有可操作性。要體現(xiàn)校本研究的理念,把學校當成教育科研的主陣地,把教室當作研究室,搞好教育科研具體實踐。三是選題要有連續(xù)性。

(1)一所學校前后的主課題要連接。前一個主課題通過幾年的研究,取得一定成果結(jié)題后,要以此為基礎(chǔ),向深一個層次或更廣層次做研究,這樣的研究十年、二十年下來,研究領(lǐng)域和對教育實踐的推動就更系統(tǒng)、更有效。

(2)主課題與子課題要銜接。要緊緊圍繞主課題研究目標來設(shè)計子課題,同時子課題與子課題之間前后左右要相互聯(lián)系起來,形成本校教育科研體系。四是選題要有實用性。教育科研課題不能成為花拳繡腿,不能成為應(yīng)付檢查的花架子,要真正體現(xiàn)實用性。一是課題研究的指導思想要實用,要符合時代精神,具有創(chuàng)新意識,對具體工作有指導價值。二是課題研究的內(nèi)容要實用,要符合教師教育教學改革之需要,不能成為空泛的不可操作的理論問題。

一個完整的開題報告一般包括課題名稱、課題提出的背景、課題的核心概念及其界定、國內(nèi)外相關(guān)研究的現(xiàn)狀與趨勢分析、課題研究的意義與價值、完成課題的可行性分析、課題研究的支撐性理論、課題研究目標與內(nèi)容(或子課題設(shè)計)、課題研究過程設(shè)計、課題研究方法設(shè)計、課題研究預期成果等幾個部分。在此,不一一陳述各個部分的寫法,就主要的幾個部分進行說明。

一個課題名稱起得是否準確、恰當直接影響課題的形象與質(zhì)量。一是課題名稱要準確。準確就是課題名稱要把研究問題是什么,研究的對象、研究方法是什么交待清楚。比如有一個課題名稱叫“普通高中教與學品質(zhì)提升的行動研究”,其研究對象是普通高中,研究問題是教與學品質(zhì)提升,研究方法是行動研究。二是課題名稱要規(guī)范。規(guī)范就是所用的詞語、句型要規(guī)范、科學,沒有語法與邏輯錯誤,似是而非的詞不能用,口號式、結(jié)論式的句型不要用。三是課題名稱要簡潔。課題名稱不能太長,要簡明扼要,通俗易懂,能不要的文字就盡量不用,一般不要超過20個字,但要盡可能表明研究對象、研究問題和研究方法。近幾年來,出于課題所研究的問題的豐富性以及課題名稱表達形式的創(chuàng)新,有些課題名稱呈現(xiàn)了一些變式,如“分布式課程領(lǐng)導:一項合作與賦權(quán)的學校變革行動研究”課題名稱中間使用冒號,“基于課例研究的區(qū)域教研范式的建構(gòu)與實踐研究”與“電子專業(yè)教師教學能力發(fā)展的行動研究――基于企業(yè)研修視角”兩個課題名稱中“基于xxx”或前置或后置,給人耳目一新之感。

“同一研究領(lǐng)域”不等于“同一課題”,還包括同一研究領(lǐng)域內(nèi)的不同課題。“現(xiàn)狀”包括理論和實踐兩個方面,重在對“現(xiàn)狀”的分析、提煉和概括,而不是羅列。要聰明地借鑒而不是貶低他人成果,沒必要將自己課題和他人課題“對立”起來,也不要“表白”過度。要用“文獻綜述”的形式進行。綜述包括“綜”與“述”兩個方面。所謂綜,就是指作者對占有的大量素材進行歸納整理、綜合分析,使文獻資料更加精煉、更加明確、更加層次分明、更有邏輯性。所謂述,就是對各家學說、觀點進行評述,提出自己的見解和觀點。“文獻綜述”是對學術(shù)觀點和理論成果的整理。文獻綜述是評論性的,因此要帶著作者本人批判的眼光來歸納和評論文獻,而不僅僅是相關(guān)領(lǐng)域?qū)W術(shù)研究的“堆砌”。評論的主線,要按照問題展開,也就是說,別的研究者是如何看待和解決你提出的問題的,他們的方法和理論是否有缺陷,要是別的研究者已經(jīng)很完美地解決了你提出的問題,那就沒有重復研究的必要了。具體地說,文獻綜述要注意以下幾點。一是瞄準主流。主流文獻包括該領(lǐng)域的核心期刊、經(jīng)典著作、專職部門的研究報告、重要觀點和論述等,這是做文獻綜述的“必修課”。而多數(shù)大眾媒體上的相關(guān)報道或言論,雖然多少有點價值,但經(jīng)典性不夠,可以從簡。二是隨時整理。要隨時對文獻進行分類,記錄文獻信息和藏書地點。做開題報告的時間很長,有的文獻看過了當時不一定有用,事后想起來卻找不著了,所以隨時記錄是很有必要的,對于特別重要的文獻,不妨做一個讀書筆記,摘錄其中的重要觀點和論述。三是要按照問題來組織文獻綜述。文獻綜述就像是在文獻的叢林中開辟道路,這條道路本來就是要指向我們所要解決的問題,當然是直線距離最短、最省事,但是一路上風景頗多,迷戀風景的人便往往繞行于迤邐的叢林中,反而“亂花漸欲迷人眼”,“曲徑通幽”不知所終。因此,在做文獻綜述時,頭腦時刻要清醒:我要解決什么問題,人家是怎么解決問題的,說的有沒有道理,就行了。文獻綜述切忌把自己看過的文獻一篇一篇地總結(jié)下來,一定要按照問題分類進行綜合性敘述、分析與評論。

課題研究的目標就是通過研究,要達到什么目標,要解決哪些具體問題,研究的目標是比較具體的,不能籠統(tǒng)地講,必須清楚地寫出來。研究目標要指向課題所想解決的特定問題。研究目標的表達要概括化,體現(xiàn)一定的抽象度,能夠整體把握。研究目標一般可從理論性目標、實踐性目標和發(fā)展性目標三個維度,分別描述理論研究、實踐研究與發(fā)展性結(jié)果狀態(tài)。例如課題《基于文化承創(chuàng)的普通高中優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展的校本研究》確立的研究目標是“回顧反思學校百年文化的內(nèi)涵和價值,理性思考學校優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展的維度和路徑,確立優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展訴求中文化承創(chuàng)的操作體系,推進我校管理、課程、教學、師生、環(huán)境的優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展,以優(yōu)質(zhì)強化特色,以個性彰顯特色,把學校建設(shè)成為一所國內(nèi)一流的學術(shù)性示范高中?!敝挥心繕嗣鞔_而具體,才能知道工作的具體方向是什么,才能知道研究的重點是什么,思路就不會被各種因素所干擾。確定課題研究目標時,一方面要考慮課題本身的要求,另一方面要考慮課題組實際的工作條件與研究水平。研究目標不宜偏高或偏低。

研究目標指向問題解決,研究內(nèi)容落實研究目標。課題有了研究目標,就要根據(jù)目標來確定這個課題要研究的內(nèi)容,研究內(nèi)容要比研究目標更具體、更明確,它是一項課題設(shè)計中最重要的部分。研究內(nèi)容忌面面俱到,忌工作話語,要緊緊圍繞課題名稱特別是核心概念從各個側(cè)面進行思考和選擇,以子課題名稱加研究要點的形式表達,以體現(xiàn)研究個性和特色。例如課題《基于文化承創(chuàng)的普通高中優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展的校本研究》確立的研究內(nèi)容(子課題)包括百年文脈回溯及其價值研究、優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展的理解及其實現(xiàn)路徑的理性思考、優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展訴求中學校文化建設(shè)綱要的研究、主題單元式校園文化景觀建設(shè)的實踐研究、學校文化資源平臺建設(shè)的研究、“曉庵天文研究”課程基地建設(shè)的研究、“自能探究”教學文化的研究、教師自能發(fā)展共同體建設(shè)的研究、“自能發(fā)展”視域下的高中生社團建設(shè)研究等共計9項,每項子課題陳述研究要點,如子課題“‘曉庵天文研究’課程基地建設(shè)的研究”的研究要點是:普通高中課程基地建設(shè)的理性思考、“曉庵天文研究”課程基地的整體設(shè)計、基于創(chuàng)設(shè)物質(zhì)情境的“曉庵天文館”建設(shè)、以“曉庵天文研究所”為載體的天文校本課程的開發(fā)與實施、提煉“曉庵天文研究”的文化特質(zhì)、評估“曉庵天文研究”課程基地建設(shè)對學校優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展的意義。

在工作實踐中,我們發(fā)現(xiàn)中小學幼兒園在研究內(nèi)容設(shè)計與分解方面存在的主要問題一是只有課題而無具體研究內(nèi)容,二是研究內(nèi)容與課題不吻合,三是課題很大而研究內(nèi)容卻很少,四是把研究的目的、意義當作研究內(nèi)容。

只有在系統(tǒng)思維中認真、科學地做好課題研究方案的設(shè)計,做好開題報告,才能為接下來的課題研究以及獲取教育科研優(yōu)秀成果打開成功之門。沒有科學周密的開題報告,沒有對一項課題研究的整體性的精心設(shè)計,就沒有科研活動的發(fā)生,更不會有真正意義上的學術(shù)突破。

畢設(shè)開題報告篇十七

學號。

系別。

專業(yè)。

指導教師。

職稱。

項目成員。

1.提出問題。

通過日常生活中對普通花壇的觀察,發(fā)現(xiàn)普通花壇固定不動,缺乏觀賞性。提出能否設(shè)計出動態(tài)花壇這一問題。

2.研究目的。

設(shè)計可變形縮放藝術(shù)花壇,讓花壇可以縮放,將花盆放在架子上,增加觀賞性,展現(xiàn)動態(tài)美。

3.探究意義。

將藝術(shù)與花壇有機結(jié)合,可變形,使該花壇功能多元化,通過縮放機構(gòu)展現(xiàn)動態(tài)藝術(shù),增加可觀賞性。

“動態(tài)藝術(shù)”一詞最早由弗蘭克﹒馬利納(曾為美國噴氣推進實驗室執(zhí)行主任,nasa下屬單位)提出,是一種將藝術(shù)與科學有機結(jié)合起來的藝術(shù)表現(xiàn)形式。隨著人們對藝術(shù)的不斷追求,該領(lǐng)域呈現(xiàn)整體上升趨勢,索契冬奧會的五環(huán)就是這種藝術(shù)表現(xiàn)形式的最好體現(xiàn)。查克?霍伯曼(chuckhoberman)花了數(shù)年時間研制了一系列的變形藝術(shù)雕塑,塑造了其在該領(lǐng)域的領(lǐng)軍地位。既為藝術(shù)與科學的結(jié)合,就要求設(shè)計者對兩方面都要有所了解,這就造成了該方向門檻較高且人才匱乏的情況,但這并不意味著沒有好的創(chuàng)意。然而這個領(lǐng)域還有許多方向值得人們?nèi)ラ_發(fā),并且根據(jù)每個人對藝術(shù)的不同理解也會產(chǎn)生出不同風格的作品。

縮放機構(gòu)指自身具有大范圍的空間變形能力的一類機構(gòu)。機構(gòu)空間變形可以是空間體積的改變,也可以是外觀幾何形狀的改變。因縮放機構(gòu)易于存放、運輸以及模塊化,使其在太空和建筑設(shè)計中具有很高的實用性和經(jīng)濟性,更因為很強的變形能力和變形時的美觀性而受到廣泛重視。已經(jīng)有很多學者提出了多種縮放折疊機構(gòu)理論及模型,并對其進行了研究。一般來說,縮放折疊機構(gòu)的研究會從縮放單元開始,多個縮放單元的組合可以使簡單的單元拓展成復雜的縮放體。單自由度的縮放折疊機構(gòu)由于控制簡單并且具有可靠的縮放變形,因而受到很多研究人員的關(guān)注。縮放機構(gòu)按照組成運動副可以分類為:純轉(zhuǎn)動副縮放折疊機構(gòu)、純移動副縮放折疊機構(gòu)和其他縮放折疊機構(gòu)。

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