人物外貌教學(xué)設(shè)計(jì)（精選17篇）

如今社會競爭激烈，人們焦慮的心情也愈發(fā)增加。要寫一篇完美的總結(jié)，首先需要有明確的目標(biāo)和清晰的寫作結(jié)構(gòu)。總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

人物外貌教學(xué)設(shè)計(jì)篇一

1．朗讀下面兩個(gè)文段。

（1）門一開，班主任領(lǐng)進(jìn)一位女生。他長的很好看，衣著樸素?！拔医欣钊A，請多光照。”簡單的開場白后，他被分到我的旁邊，以后我們成了同桌。

（2）門一開，班主任領(lǐng)進(jìn)一位女生。他中等個(gè)兒，梳著兩根羊辮，黑里透紅的臉上，有一對明亮的眼睛。穿著一身洗的褪了色的學(xué)生裝，褲子的膝蓋處還綴著兩個(gè)像眼睛一樣的補(bǔ)丁?！拔医欣钊A，請多關(guān)照?！焙唵蔚拈_場白后，他被分到我的旁邊，以后我們成了同桌。

2．思考問題：

（2）這兩個(gè)文段同寫一個(gè)人物，哪一種好？為什么？

（3）第（2）文段中，作者是怎樣觀察、怎樣描寫人物的外貌的？

（4）你受到什么啟發(fā)？

3．同桌交流、討論思考結(jié)果。

4．全班交流。

5．教師進(jìn)行小結(jié)，板書要點(diǎn)。

（1）觀察人物的外貌，要遵循一定的順序細(xì)致觀察長相、衣著、姿態(tài)、表情等，這是整體的觀察。再抓住最突出的獨(dú)特之處，有重點(diǎn)的觀察。

（2）描寫人物外貌時(shí)，要有選擇、有重點(diǎn)，選擇最能表現(xiàn)中心思想的特征來寫，做到以形傳神，形神兼?zhèn)洹?/p>

三．片段訓(xùn)練：

片段訓(xùn)練（一）。

1．出示訓(xùn)練要求：觀察教師指定的4位同學(xué)的體貌，運(yùn)用以上所學(xué)的知識，把其中1位同學(xué)的外貌特征寫下來。80字左右。

2．學(xué)生寫片段。（選擇1~2位中等程度的學(xué)生，要求把習(xí)作寫在幻燈片上，備批改。）。

3．評改片段習(xí)作。

（1）出示評改要點(diǎn)。

能否按照一定的順序，抓住獨(dú)特之處觀察外貌？為什么？

外貌描寫能否表現(xiàn)人物的思想性格？

有什么修改建議？理由是什么？

（2）幻燈出示學(xué)生習(xí)作。

（3）學(xué)生朗讀評議。學(xué)生圍繞評議要點(diǎn)發(fā)表看法。

（4）作者自評。

要點(diǎn)：作者對自己習(xí)作有什么看法？同意同學(xué)們的哪些評議？不同意哪些？

（5）教師小結(jié)。

要點(diǎn)：指出學(xué)生的評議是恰當(dāng)?shù)?，補(bǔ)充學(xué)生沒有提到的。然后再次明確教學(xué)目的。

（6）學(xué)生自改。學(xué)生參照評改要點(diǎn)，修改自己的習(xí)作，教師巡視指導(dǎo)。

片段訓(xùn)練（二）。

1．出示訓(xùn)練要點(diǎn)：描寫自己家中某位長輩的外貌。注意要符合人物的年齡、身份、修養(yǎng)，結(jié)合自己對他（她）的感情。80字左右。

2．學(xué)生寫片段。

3．評改片斷。

（1）依照片段訓(xùn)練（一）的評改要點(diǎn)，同桌交流，互評互改。

（2）自己修改習(xí)作。

四．成篇訓(xùn)練。

布置成篇訓(xùn)練作業(yè)。

自擬一個(gè)題目或參考下面題目，結(jié)合提示寫一篇寫人文章，500字以上。

a我的自畫像b皺紋c一位鄰居d同桌e笑吧，姑娘f爺爺?shù)恼掌琯教師的眼睛。

提示：1。要注重人物外貌特征的描繪?？梢圆捎眉幸惶幟鑼懀部梢栽跁r(shí)間、情景變化中作逐步加深式的描寫。

2．人物的外貌描寫和人物的性格、愛好相聯(lián)系，和情節(jié)的發(fā)展結(jié)合在一起，

人物外貌教學(xué)設(shè)計(jì)篇二

作文教學(xué)是語文教學(xué)的難點(diǎn)，在教學(xué)小學(xué)三年級作文《人物外貌描寫》這一課題時(shí)，我想通過聽、看、說、寫、讀、評、總結(jié)“七步曲”的教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，增強(qiáng)教學(xué)效果，提高學(xué)生寫作能力。

一、聽。（啟發(fā)、引導(dǎo)，揭示課題。）。

師：同學(xué)們，聽了這段錄音，你們知道，短文中描寫的是誰嗎？生：我們的音樂老師。

師：你們怎么知道她是我們的音樂老師？

生：從外貌特征??

書）。

二、看。（觀察、討論，分析課題。）。

想一想：你能不能用自己的話說出他們的外貌特征？

議一議：同學(xué)們把自己看到的`和想到的跟同桌議一議，有什么不同的看法，互相學(xué)習(xí)。

學(xué)生看圖，思考，討論。教師參與，和學(xué)生一起活動。

三、說。（交流、表達(dá)，說明課題。）。

我們看了、想了、又互相討論了圖上的人物，現(xiàn)在請同學(xué)們分別說出這些人物的外貌特征。

圖1：（一個(gè)惹人喜愛的小男孩。）。

圖2：（一位朝氣勃勃的青年。）。

圖3：（一位飽經(jīng)滄桑的老人。）。

先單獨(dú)說，再分組說。最后，學(xué)生討論，老師補(bǔ)充。還可以評比誰說得最好。

四、寫。（練習(xí)、實(shí)踐，展開課題。）。

大家說得很好，我們每個(gè)同學(xué)的語言表達(dá)能力都不錯(cuò)?，F(xiàn)在，拿出筆來，在這幾幅圖中任選一幅，寫一篇外貌描寫片段，也可以寫自己的同學(xué)或親人（如爸爸、媽媽等）。

學(xué)生練習(xí)。

教師巡視。

個(gè)別指導(dǎo)。

五、讀。（檢查、修改，研究課題。）。

我已經(jīng)檢查了我們同學(xué)寫的作文，很多同學(xué)寫得很棒，但還要修改，每個(gè)同學(xué)將自己寫的作文反復(fù)讀幾遍。

自讀自悟；互讀互改。

感悟：句子通不通。用詞當(dāng)不當(dāng)。條理清不清。

思考：哪些地方寫得好，哪些地方還不足？如何修改。學(xué)生在老師指導(dǎo)下，邊讀邊改，邊改邊讀。

六、評。（欣賞、批評，深化課題。）。

現(xiàn)在，我們從每個(gè)小組挑選一兩篇作文，同學(xué)們來評議。

1、學(xué)生自讀作文。要讀得生動，有感情。

2、同學(xué)們評議。說出哪方面寫的好，哪地方寫的不好，好的大家學(xué)習(xí)，不好的應(yīng)如何幫助他。

老師小結(jié)。表揚(yáng)寫得好的，鼓勵(lì)還需努力的，指出應(yīng)該注意的問題。

七、總結(jié)。（歸納、總結(jié)，升華課題。）。

寫人其實(shí)并不難，只要記住抓特點(diǎn)。

五官儀表很重要，眼睛傳神最可靠。

行動衣著和語言，寫人樣樣是重點(diǎn)。心理活動表思想，靈魂靠它指方向。請你記住這些話，寫好作文人人夸。

人物外貌教學(xué)設(shè)計(jì)篇三

教學(xué)重點(diǎn)：對人物外貌內(nèi)容按順序細(xì)分。

課時(shí)：45分鐘左右（各位媽媽可根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整，以后的都不再注時(shí)間）。

教學(xué)內(nèi)容及步驟。

一、外貌的細(xì)分。

（一）、整體輪廓。

外形：例詞—高（高大、魁梧、修長等）、矮（矮小、敦實(shí)、嬌小等）、胖（肥胖、胖乎乎等）、瘦（瘦弱、苗條等）（可根據(jù)實(shí)際情況自己運(yùn)用形容、比喻、比較、夸張等手法，如“胖得象頭小肥豬”，以下相同，不再說明）。

體質(zhì)：例詞—強(qiáng)健、硬朗、結(jié)實(shí)、壯實(shí)、豐滿、單薄、纖弱、羸弱、虎背熊腰、鐵塔般等。

3、眉：例詞—濃眉、劍眉、粗眉、臥蠶眉、月峨眉、柳葉眉、彎月眉、吊梢眉等。

4、眼：例詞—三角眼、貓眼、鳳眼、媚眼、魚尾眼、牛眼、銅鑼眼、鼠眼等。

5、鼻：例詞—鷹鉤鼻、酒糟鼻、蒜頭鼻、高鼻梁、塌鼻子、朝天鼻、玉石鼻等。

6、口：例詞—厚唇、薄唇、朱唇、絳唇、櫻桃小嘴、尖嘴猴腮、大嘴巴等。

7、牙：例詞—潔白、黃黑、整齊、雜亂、暴牙、虎牙、尖牙、犬牙等。

8、耳：例詞—招風(fēng)耳、卷耳、大耳廓、長耳垂、貓耳等。

（三）、身體脖子：修長、纖細(xì)、粗短、粗壯、天鵝頸、豬脖子、鴨脖子等。

2、肩膀：厚實(shí)、薄弱、圓滑、尖削、寬厚等。

3、胸脯：豐滿、高聳、狹窄、開闊、扁平等。

4、背：闊背、猿背、虎背、駝背等。

5、腰：粗腰、細(xì)腰、蜂腰、水桶腰等。

6、腹：大腹便便、大肚子、大肚腩等。

7、臀：肥臀、高翹、瘦削、扁平、圓滾滾等。

（五）、肌膚肌肉：結(jié)實(shí)、發(fā)達(dá)、松弛、肥胖、精悍等。

2、皮膚：細(xì)膩、粗糙、光滑、暗淡、枯黃、圓潤、滋潤、油光閃閃、皺紋很深等。

（六）、服飾。

（溫馨提示：媽媽可以讓孩子從形狀、顏色、質(zhì)地幾個(gè)方面對實(shí)物進(jìn)行記錄，然后再修辭潤色）。

二、課內(nèi)練筆——題目《看我長得多（漂亮、帥、酷等）》。

（一）、按順序做記錄：讓孩子用形容詞細(xì)致地記錄，不要漏過項(xiàng)目。

作文模板：第一段：整體輪廓+肌膚。

第二段：頭部。

第三段：服飾+身體。

第四段：四肢。

第五段：孩子對自己外貌的簡單評價(jià)（欣賞、驕傲、沮喪都可以）。

（三）、第一步潤色：讓孩子挑出一部分記錄的詞語，通過比喻進(jìn)行擴(kuò)展，注意拿來比喻的事物要與比喻對象有相同點(diǎn)。

（四）、第二步潤色：讓孩子將自己的外貌與父母的外貌進(jìn)行比較，將比較的內(nèi)容寫進(jìn)作文中去。

（六）、作文完成，給孩子“?！币粋€(gè)吧。

人物外貌教學(xué)設(shè)計(jì)篇四

（知識與能力；過程與方法；情感態(tài)度與價(jià)值觀）。

1、懂得外面描寫能表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界和性格特征。

2、學(xué)練結(jié)合，明確外貌描寫要在觀察的基礎(chǔ)上捕捉人物的突出特征。

學(xué)生在觀察的基礎(chǔ)上有選擇、有重點(diǎn)的進(jìn)行外貌描寫。

學(xué)法指導(dǎo)講練結(jié)合。

一、導(dǎo)入：

咱們大家在一起相處快兩年了，應(yīng)該說彼此之間都比較熟悉了吧！今天，我就來描繪咱們班的一位同學(xué)，大家猜猜他是誰。

咱們班有這樣一位同學(xué)，他個(gè)子不高不矮，身材不胖不瘦，臉色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不寬不窄，耳朵不圓不長。

今天，我們這節(jié)課的內(nèi)容就是對人物外貌描寫的學(xué)習(xí)。

二、講解分析，觀察練習(xí)：

（一）抓住人物外貌的特點(diǎn)進(jìn)行描寫——要點(diǎn)一。

1、出示典型文例，猜猜他們是誰。

例1、豬八戒例2、貝多芬例3、三毛。

2、提問：文段描寫人物哪些方面的.特征？

對人物長相、衣著、身材、神情、姿態(tài)等的描寫。

4、看圖片，抓特征，口頭表述練習(xí)。

例1、魯迅例2、李詠例3、成龍。

1、出示文例，自主品析。

例1、勤勞、慈祥。

例2、文靜。

2、觀察圖片，書面練習(xí)，展現(xiàn)人物性格。

學(xué)生作品展示，師生共評。

(三）人物外貌描寫反映人物內(nèi)心情感——要點(diǎn)三。

1、觀察圖片，體會人物內(nèi)心情感，口頭表述練習(xí)。

例1、人物內(nèi)心：煩悶、郁悶、發(fā)愁……。

例2、人物內(nèi)心：苦惱、痛苦、悲傷……。

例3、人物內(nèi)心：開心、喜悅……。

2、出示文例，用所給句式加深體會。

句式：“我從……詞（句）中，體會到人物……情感?！?/p>

例1、痛苦（憤怒）。

例2、憤怒。

三、總結(jié)：

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了人物外貌描寫的三要點(diǎn)，相信這會對大家的寫作有一點(diǎn)幫助。

四、作業(yè)：片段練習(xí)（任選其一）。

1、他（她）笑了。

2、一個(gè)很怕吃辣（酸）的人吃辣椒（酸東西）后。

板書設(shè)計(jì)。

讓我認(rèn)識你。

人物1、抓特征。

外貌2、顯性格。

描寫3、映內(nèi)心。

要點(diǎn)。

作業(yè)布置書面片段練習(xí)（100字左右）。

人物外貌教學(xué)設(shè)計(jì)篇五

以學(xué)生為主體，以自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)為目標(biāo)，多角度精選例文，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維；用現(xiàn)代手段展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生留心觀察生活，通過比較區(qū)分人物的特征；以民主的教學(xué)方式，營造輕松和諧的課堂氣氛，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，并進(jìn)行多角度的訓(xùn)練，以拓寬寫作思路。

1、簡略介紹：寫人的記敘文就是以人為寫作對象，以表現(xiàn)人物的品質(zhì)特點(diǎn)為目的的記敘文。

要點(diǎn)：

（1）寫人的記敘文，是記敘文的一種重要類型。

（2）寫人要選擇熟悉或仔細(xì)觀察過的人，必須抓住人物的特點(diǎn)。

（3）寫人的方法：外貌描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫等。

2、揭示課題：本次作文訓(xùn)練是學(xué)習(xí)人物的外貌描寫。

3、板書課題：人物外貌描寫。

1、請同學(xué)說一說同桌的外貌。

2、你是抓住哪些方面來描寫外貌的？

3、師生共同歸納外貌描寫的具體內(nèi)容。（長相、衣著、神態(tài)、姿態(tài)等）

1、了解觀察不同年齡、職業(yè)、身份、性格、性別人物的外貌特征。

a、出示投影片（醫(yī)生、交警、教師、菜農(nóng)、服務(wù)員、運(yùn)動員等人）。觀察投影片上不同職業(yè)的人，說說他們在衣著、神態(tài)等外有什么特征。

b、讀讀例文，比較年齡不同的人，在外貌上有什么特征？

（例文1：姐姐，姐姐快來呀。隨著一聲聲急促的叫喊，我找到了一個(gè)約有三、四歲大的小女孩。她那紅撲撲的臉蛋上鑲著一雙圓溜溜的眼睛，真像兩顆黑葡萄。圓鼓鼓的臉蛋再加上一張櫻桃小嘴，看起來似乎能說會道，一雙嬌嫩的小手總愛在紙上寫寫畫畫，你見了對她的幼稚和天真會發(fā)自內(nèi)心的佩服。

（例文2：姥姥濃眉大眼，烏黑的短發(fā)，顯得干凈利索，雖然近六十歲的人，但我總覺得我姥姥才四十多歲。我姥姥在家燒飯，做菜，洗衣服，樣樣干得出色，難怪隔壁的阿姨見了我常說：你真有福氣，有個(gè)這么好的姥姥。

小結(jié)：人物的年齡不同，在長相神態(tài)上有不同的特征。

c、想一想，不同性別、不同性格的人（如溫和、暴躁、嚴(yán)肅、嬉皮笑臉等）在外貌上有什么不同的特征？（討論）

2、師生歸納，小結(jié)：由于描寫對象的不同，人物的年齡、性別、性格、身份、職業(yè)等也都不同。因此，在描寫人物外貌時(shí)一定要把握人物的顯著差異，以表現(xiàn)不同的人物。

2、學(xué)生觀察，同桌討論，老師巡視指導(dǎo)，自由發(fā)言。

3、呈現(xiàn)例文。

（例文1：每逢高興的時(shí)候，他就容光煥發(fā)，他那矮小、結(jié)實(shí)的身體像充了電似的精神十足，使他的兩眼和皮膚增添了令人難以相信的光彩。）

，緊緊咬著下唇滲出一縷血痕）

（例文3：他真的發(fā)怒了，一張?jiān)景變舻哪槤q得通紅；額上靜脈突起，眼睛瞪得圓圓的；牙齒也咬的嘎吱嘎吱地響）

（例文4：他拼命忍住，緊閉著雙唇，跟孩子似的把嗚咽哽咽下去，可是眼淚還是涌上來，亮晶晶地?cái)D在眼圈邊上，一忽兒功夫兩顆大淚珠離開眼睛，慢慢地順著兩頰流了下來。）

4、小結(jié)：外貌描寫，不僅要寫出特點(diǎn)，還要寫出人物思想感情變化而給外貌帶來的變化。

因此，描寫人物，更主要的是寫好人物的神態(tài)表情，充分體現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌。

外貌描寫不僅可以用在寫人的記敘文里，還可以用在寫事、寫景等記敘文里，細(xì)致的人物描寫，體現(xiàn)人物的精神世界，可以使作文更加生動。

請寫一段話，介紹老師或者同學(xué)的外貌，

比一比，看誰寫得最像。

1、觀察身邊不同年齡、性別、職業(yè)、身份、性格的人，注意他們在不同心情下的外貌特征，選擇一個(gè)最有特點(diǎn)的寫一篇人物外貌日記。

2、課外閱讀，摘抄描寫眼神的句子，想想作者在人物眼神描寫上的不同特色，并用一兩句話寫出你的閱讀體會。

佳作點(diǎn)評：

（1）我的朋友是班里的紀(jì)律委員，她的個(gè)子比我矮一些，她月牙般的眉毛，眼睛炯炯有神，小巧的鼻子下面是一張能說會道的櫻桃小嘴。她有小畫家的美稱。

（作者：四（4）班劉琦）

通過身材、相貌的描寫，刻畫出人物活潑可愛、聰明伶俐的個(gè)性。

（2）我要說的笑星可不是周星馳這樣的大明星喲！那么，他是誰呢？哈哈！就是我們班的小胖胖胡騰。瞧，他胖嘟嘟的圓臉，又大又亮的眼睛總是笑瞇了縫。一對大耳朵會不停地抖動，不知他這一招神功是怎么練成的，就連我他最好的朋友他也保密。別看他小，他的肚子總那樣挺著，好像那些發(fā)胖的叔叔。怎么樣，只看他的模樣，你是不是會忍不住發(fā)笑了？可別看他這么胖，他特愛笑，而且隨時(shí)能引人發(fā)笑，就連老師在批評他的時(shí)候他也不自覺地笑了起來。(作者：四（4）班鐘欣)

善于抓住表情特征，刻畫出人物活潑開朗的性格。

人物外貌教學(xué)設(shè)計(jì)篇六

學(xué)生已經(jīng)閱讀過大量的以寫人為主的文章，也寫過這類作文，已經(jīng)積累了一些這方面的讀寫經(jīng)驗(yàn)。本課有專門安排了“作家筆下的人”，最徐光耀筆下的小嘎子，作者吳敬梓筆下的嚴(yán)監(jiān)生以及曹雪芹筆下的王熙鳳。我想編者的意圖就是讓學(xué)生進(jìn)一步感受鮮活的人物形象，體會作家小寫人物的方法，并在自己的習(xí)作中學(xué)習(xí)運(yùn)用。

《人物描寫一組》這課有三個(gè)描寫人物的片段，為了落實(shí)本組課文的重點(diǎn)，教學(xué)時(shí)我抓住了每個(gè)細(xì)節(jié)描寫的側(cè)重點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。第一個(gè)片段是抓住了小嘎子和胖墩的動作描寫，文中對小嘎子摔跤時(shí)的動作描寫極為細(xì)致。對于這些動作的體會，我分別請幾對同學(xué)上臺表演課本劇，請同學(xué)從動作神態(tài)這方面去評審這幾對同學(xué)的表演，加強(qiáng)了對“站、圍、蹦、轉(zhuǎn)、推、拉、拽、頂板”等動作的理解。

第二個(gè)片段抓住了嚴(yán)監(jiān)生的神態(tài)動作描寫，我讓學(xué)生畫嚴(yán)監(jiān)生搖頭的動作和伸手指的動作來體會作者所刻畫的愛財(cái)勝過愛生命的守財(cái)奴形象。

第三個(gè)片段抓住了鳳辣子的語言神態(tài)描寫。這一課既是課文也可以作為指導(dǎo)寫作的范文。第三個(gè)片段中對鳳辣子的外貌描寫，有許多詞是不常用的，學(xué)生對這些詞不理解，也讀不通順，于是我采取了領(lǐng)讀的方式，在熟悉的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生練讀，然后挑讀，并引導(dǎo)學(xué)生簡單地理解了句子。為了讓學(xué)生進(jìn)一步了解王熙鳳這個(gè)人物，我將從《紅樓夢》中截取的片段播放給學(xué)生看，圖文結(jié)合，更好地幫助了學(xué)生對課文的理解,同時(shí)也收到了意想不到的教學(xué)效果。

在這三個(gè)片段學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我在教學(xué)時(shí)讀寫結(jié)合，在了解了人物的性格特征后，讓學(xué)生抓住同學(xué)的特點(diǎn)進(jìn)行小練筆，可以是動作、外貌、語言、神態(tài)，大多數(shù)學(xué)生都能較好地抓住同學(xué)的特點(diǎn)。正因?yàn)槲疑险n時(shí)重點(diǎn)突出，本單元的寫人作文還是較以前有不小的提升，深深地感受到寫作教學(xué)還得落在課堂教學(xué)這個(gè)實(shí)處。

人物外貌教學(xué)設(shè)計(jì)篇七

教學(xué)目的：

1．使學(xué)生懂得通過人物的外貌描寫表現(xiàn)人物的個(gè)性特征。

2．學(xué)會觀察人物外貌的方法：遵循一定順序細(xì)致觀察長相、衣著等，在整體觀察的基礎(chǔ)上捕捉人物最突出的部位。

3．學(xué)會描寫人物外貌的方法：根據(jù)表現(xiàn)人物的思想性格或中心思想的需要，有選擇、有重點(diǎn)地進(jìn)行描寫。

教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn)：

調(diào)動學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生在觀察的基礎(chǔ)上有選擇、有重點(diǎn)的進(jìn)行描寫。

主要教法

主體性作文教學(xué)法。

教學(xué)過程

同學(xué)們，你想寫出一篇篇有血有肉、栩栩如生的寫人記敘文嗎？你想讓你筆下的人物活起來嗎？要寫人，首先必須學(xué)會人物的外貌描寫。

1．朗讀下面兩個(gè)文段。

（1）門一開，班主任領(lǐng)進(jìn)一位女生。他長的很好看，衣著樸素?！拔医欣钊A，請多光照?！焙唵蔚拈_場白后，他被分到我的旁邊，以后我們成了同桌。

（2）門一開，班主任領(lǐng)進(jìn)一位女生。他中等個(gè)兒，梳著兩根羊辮，黑里透紅的臉上，有一對明亮的眼睛。穿著一身洗的褪了色的學(xué)生裝，褲子的膝蓋處還綴著兩個(gè)像眼睛一樣的補(bǔ)丁。“我叫李華，請多關(guān)照。”簡單的開場白后，他被分到我的旁邊，以后我們成了同桌。

2．思考問題：

（1）找出句段中人物外貌描寫的句子。

（2）這兩個(gè)句段同寫一個(gè)人物，哪一種好？為什么？

（3）第（2）文段中，作者是怎樣觀察、怎樣描寫人物的外貌的？

（4）你受到什么啟發(fā)？

3．同桌交流、討論思考結(jié)果。

4．全班交流。

5．教師進(jìn)行小結(jié)，板書要點(diǎn)。

觀察人物的外貌，要遵循一定的順序細(xì)致觀察，先整體后局部，長相、衣著、姿態(tài)、表情等，這是整體的觀察。再抓住最突出的獨(dú)特之處，有重點(diǎn)的觀察，做到以形傳神，形神兼?zhèn)洹?/p>

猜猜他們是誰：

做游戲：猜猜他們是誰：

1、只見他黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，穿一件青不青、藍(lán)不藍(lán)的梭布衣服，提一柄九齒釘耙。（豬八戒）

2、他有三頭八臂，脖子上套著乾坤圈，腳踏風(fēng)火輪，威風(fēng)八面。（哪吒）

3、他身穿金光閃閃的戰(zhàn)袍,頭戴金冠,手持從東海龍宮掠來的金箍棒,顯出一副威武霸氣的樣子。一對火眼金睛炯炯有神,透露出鏟除一切妖魔的決心。渾身透露出一種天不怕、地不怕的精神。（孫悟空）

人物外貌教學(xué)設(shè)計(jì)篇八

《人物描寫一組》這篇課文是由三篇獨(dú)立的片段組成的:《小兵張嘎》、《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》、《“鳳辣子”初見林黛玉》，并且三篇短文都選自名著。這三個(gè)片段分別描寫了小嘎子、嚴(yán)監(jiān)生、鳳辣子三個(gè)人物形象，而每一個(gè)片段，作家描寫人物的方法，側(cè)重點(diǎn)又不盡相同。在教學(xué)時(shí)，我讓學(xué)生回顧一下我們所知道的人物描寫的方法:外貌、動作、神態(tài)、語言、心理活動的描寫來突出人物的某種性格特點(diǎn)或某種思想品質(zhì)。

可在教學(xué)中，卻出現(xiàn)了令我意想不到的情節(jié)。在學(xué)生初讀了《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》后，我讓學(xué)生說說嚴(yán)監(jiān)生是個(gè)什么樣的人，一個(gè)學(xué)生說，他覺得嚴(yán)監(jiān)生是個(gè)節(jié)約的人，聽了這話，我頓時(shí)一愣，趕快進(jìn)行引導(dǎo)，于是提問“一般人在臨死前會怎樣做?”學(xué)生回答出會對任何事不牽掛，我趕緊問，嚴(yán)監(jiān)生在臨死前還這樣牽掛他的錢財(cái)，說明了什么?學(xué)生說，說明他是一個(gè)有責(zé)任心的人。我簡直快暈了。怎么辦?我只好讓學(xué)生再讀課文，并對嚴(yán)監(jiān)生的病情進(jìn)行了分析，又進(jìn)一步引導(dǎo)，終于有個(gè)學(xué)生說出了“小氣”這個(gè)詞，我長舒了一口氣。

這節(jié)課后，我思考了這一現(xiàn)象，一方面學(xué)生對原著完全不了解，另一方面對課文讀得太少，導(dǎo)致學(xué)生對人物的感悟出現(xiàn)了如此大的偏差。今后在學(xué)習(xí)課文時(shí)，還要讓學(xué)生對課文的環(huán)境、背景做適當(dāng)?shù)牧私狻?/p>

人物外貌教學(xué)設(shè)計(jì)篇九

我的媽媽，她胖乎乎的，中等個(gè)兒，眼睛大大的，嘴巴小小的。媽媽在我的心目中是個(gè)非常嚴(yán)厲的人，當(dāng)我做錯(cuò)什么事情時(shí)，她就會嚴(yán)厲地批評我，我覺得媽媽很壞。但媽媽說這是為了我好，是想讓我好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)懂事的孩子。在我考試取得好成績，在我懂事、懂禮貌時(shí)，才知道媽媽真的是為了我好。

媽媽正在收拾家的時(shí)候，我看到了就連忙跑過去幫她。媽媽還要給我洗衣服、梳頭、陪我逛街，我看了很心疼，就給媽媽吃了些點(diǎn)心，喝了些水，媽媽就夸我是個(gè)懂事的好孩子。

我愛我的好媽媽！

人物外貌教學(xué)設(shè)計(jì)篇十

我們在形容一個(gè)人的外貌時(shí)，都是用詞語形容的，以下是小編搜索整理一份人物外貌的詞語，歡迎大家閱讀!

濃眉大眼慈眉善目氣宇軒昂高大魁梧英姿颯爽。

衣著得體一表人才風(fēng)度翩翩衣冠楚楚青面獠牙。

貌比潘安秀色可餐膀大腰園披頭散發(fā)相貌堂堂。

閉月羞花沉魚落雁大腹便便虎背熊腰尖嘴猴腮。

賊眉鼠眼眉清目秀容光煥發(fā)美如冠玉出水芙蓉。

冰肌玉骨冰清玉潔明眸皓齒道貌岸然國色天香。

粉白黛黑靡顏膩理傅粉施朱婀娜多姿亭亭玉立。

霧鬢風(fēng)鬟鶴發(fā)童顏鶴發(fā)雞皮短小精悍面黃肌瘦。

面如土色面紅耳赤面有菜色蓬頭垢面囚首垢面。

蓬頭歷齒鳩形鵠面銅筋鐵骨腸肥腦滿骨瘦如柴。

藥店飛龍披頭散發(fā)。

披肩長發(fā)柔軟的頭發(fā)齊眉的.劉海禿頭（沒有頭發(fā)）。

白發(fā)蒼蒼頭發(fā)烏潤頭發(fā)稀疏。

眉青目秀?炯炯有神?華語網(wǎng)（原大漢民族）。

高鼻梁鷹鉤鼻酒糟鼻蒜頭鼻朝天鼻塌鼻梁。

又遍又平的鼻子?又高又直的鼻子尖尖的鼻子。

寬鼻闊嘴。

櫻桃小嘴抿著小嘴血盆大口尖嘴猴腮厚嘴唇薄嘴唇。

嘴唇蒼白?唇如胭脂唇無血色齒白唇紅。

參差不齊的牙齒白而發(fā)亮的牙齒。

咬緊牙關(guān)滿口銀牙青面獠牙。

蘋果臉瓜子臉鵝蛋臉長方臉?biāo)姆侥槨?/p>

臉“刷”地一下白了臉“騰”地一下紅了。

十指尖尖纖纖素手粗壯的大手。

肌腱發(fā)達(dá)腰板挺直彪形大漢大腹便便腦滿腸肥。

身材高挑亭亭玉立裊裊婷婷弱不禁風(fēng)瘦骨嶙峋瘦骨如柴短小精悍。

人物外貌教學(xué)設(shè)計(jì)篇十一

小吳是我們班的體育委員，他既高又瘦，還有一個(gè)瓜子臉和一雙大眼睛，他陽光、開朗、大方。他還很有組織能力，每次課外活動和體育課都是他組織的。而且，他的頭發(fā)還很有個(gè)性，呵呵——是一個(gè)雞冠頭。

有一次體育課，俞宏秉和小吳準(zhǔn)備打架，雙方都像公雞鹐架似的，俞宏秉比小吳整整高出了兩個(gè)頭。俞宏秉人高馬大，仿佛很占了上風(fēng)。并大喊著“啊”地朝小吳撲過去。但小吳可靈活了，迅速地一閃身，立刻閃道了俞宏秉后面。對準(zhǔn)他的`屁股就是一腳，但是俞宏秉人高馬大，小吳哪里踹得動他。俞宏秉立刻抓住小吳的腳，往上一提，小吳摔了一個(gè)仰面朝天，小吳立刻爬了起來，一個(gè)“掃堂腿”。俞宏秉那龐大的身軀終于搖晃了一下。我們旁邊的人都不敢勸架，我心里想：小吳真是膽子大。正當(dāng)比賽處于白熱化狀態(tài)的時(shí)候，下課鈴響終于了。

小吳還因身體強(qiáng)壯，而被選為抬菜抬飯的同學(xué)。每次出發(fā)前，小吳就會把手一揮，并大喊“走”。所有抬菜抬飯的同學(xué)就出發(fā)了。不一會兒，他們就抬著香噴噴的飯菜進(jìn)了教室。

我這個(gè)同學(xué)的性格真是三天三夜也講不完，今兒就先說到這兒吧。

人物外貌教學(xué)設(shè)計(jì)篇十二

一、我的同桌名字叫曹宇楊，一九九八年四月十八日出生，今年歲了。他的皮膚有點(diǎn)黑，方方的小臉，頑皮的眼睛，彎彎眉毛，直直的鼻子，靈巧的小嘴，笑起來還有兩個(gè)迷人的小酒窩。平時(shí)，他喜歡穿紅白相間的t恤衫白色的褲子白色的運(yùn)動鞋，是班里的小帥哥，大家都喊他“陽光男孩”。

二、我有一個(gè)好同學(xué)————張都。他在我們班也算胖的了，圓圓的紅臉蛋，胖乎乎的小手，一只鼻子挺極了，一雙小眼睛時(shí)常瞇成一條縫，但總是那么炯炯有神。張都體育成績很好，別看他胖，卻跑得飛快，題球也不錯(cuò)，十足一個(gè)體育健將。

三、大約有十三四歲。又黑又胖的小臉上，嵌著一個(gè)尖尖的翹鼻子。長長的頭發(fā)，好久沒理了。濃濃的眉毛下閃著一對大眼睛，烏黑的眼珠挺神氣地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。

四、羅丹彤是我的好朋友之一，她長得很可愛，胖嘟嘟的圓臉有點(diǎn)黑，兩只眼睛時(shí)常做出小丸子似的眼神，讓人想笑又不敢笑，嗅覺靈敏的鼻子下邊長著說起話來滔滔不絕的小嘴。

五、妹妹剛上小學(xué)一年級，既聰明又懂事，能歌善舞，可愛得很。也的小辮子向上翹著，兩只黑亮的眼睛蕩漾著微波，兩個(gè)臉蛋紅紅的，兩條眉毛又變小細(xì)。她唱起歌來，細(xì)黑眉毛一挑一挑的.，黑黑的眼睛深情地望著遠(yuǎn)方，張開的兩只小手，仿佛是一雙翅膀，欲飛上九霄云外。

六、我有一個(gè)好朋友，她叫小童，我和她如同親姐妹，相處得十分和睦。小童今年八歲，比我小一歲，個(gè)頭卻比我高一截。圓圓的臉上有一雙笑瞇瞇的小眼睛，高高的鼻子下有一張能說會道的小嘴。

七、李臘梅因愛管閑事，才當(dāng)上了“兩道杠”的衛(wèi)生委員。你別看她“官”小個(gè)矮，可嗓門兒高。不管是誰做了錯(cuò)事，她非要弄個(gè)水落石出并讓你認(rèn)錯(cuò)不可。因此，我把她的名字偷偷改為“辣梅”。

八、羅若峰是我的表弟，他比我小半歲，我們是同班同學(xué)。羅若峰很胖，圓圓的腦袋圓圓的臉圓圓的眼睛圓圓的鼻頭，連四肢也是圓滾滾肉乎乎的。他性格開朗活潑，特別喜歡笑，對一切事物都充滿好奇心。

九、他有一雙水汪汪的大眼睛，像黑色中帶點(diǎn)白的寶石放在眼里，黑黑的頭發(fā)，高高的鼻子。說話時(shí)總愛翹起嘴巴，既可愛又調(diào)皮。每次上作文課的時(shí)候，他都不注意聽講，還和老師頂嘴接話。弄得同學(xué)哈哈大笑。老師說他是**轉(zhuǎn)世。

十、他長著一個(gè)圓圓的臉蛋，一雙小眼睛和一個(gè)小鼻子更是反襯出了他的胖。他一笑，眼睛立即瞇成一條縫，可愛極了。在二年級時(shí)，我們都稱他為小胖(因?yàn)榇笈忠呀?jīng)有了人選)，他還樂呵呵的，覺得這是對他的美稱。不過，現(xiàn)在只要我們一叫他小胖，他就會怒氣沖沖地，跟你鬧個(gè)沒完沒了。

十一、陽光下，只見一個(gè)身量不高，面色黑紅的小男孩，濃眉下的一雙大眼睛格外有神。左臂上戴著紅袖章，上面那“值日”兩個(gè)字十分顯眼。

十二、我最要好的朋友叫黎詩昭，她性格開朗，活潑可愛。她比我瘦，眼睛不大不小，眉毛淡淡的，她是雙眼皮的，紅紅的嘴巴，像個(gè)人間小天使。她要是穿上紫色的裙子，走在路上就像是一朵紫色美麗的云朵。

十三、建華同學(xué)身材均勻，不胖不瘦，烏黑的頭發(fā)梳成兩條細(xì)長的辮子，紅潤的瓜子臉，圓圓的大眼睛，臉頰上有兩個(gè)深深的酒窩，顯得活潑可愛。

十四、小菊到今年已經(jīng)十四歲了，但是她的身體長得不高，手臂依然那么細(xì)小，顴骨照舊凸出，十個(gè)指頭像一束枯竹枝，仿佛一折就會折斷似的;因?yàn)樗窒?，所以看起來她的身體輕飄飄的。

十五、她那張小嘴巴蘊(yùn)藏著豐富的表情：高興時(shí)，撇撇嘴，扮個(gè)鬼臉;生氣時(shí)，撅起的小嘴能掛住一把小油壺。從這張嘴巴說出的話，有時(shí)能讓人氣得火冒三丈，抽泣不止，有時(shí)卻讓人忍俊不禁，大笑不已。

十六、我有一個(gè)朋友，叫作許舒捷。許舒捷有兩條小辮子，一雙大大的眼睛，像兩顆黑寶石，忽閃忽閃的，一張不大不小的紅嘴巴，透出幾分機(jī)靈樣兒。許舒捷長得挺漂亮，可就是有點(diǎn)兒小氣。

十七、她有一雙水汪汪的大眼睛，一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，一口整整齊齊的牙齒。她喜歡穿紅色的衣服，我們是最好的朋友，經(jīng)常一起出去玩，這不，作業(yè)做完了，我們便手拉著手，一溜煙兒地跑向花園。

十八、在我們班里我最喜歡的同學(xué)就是小帥哥耿豪了，你瞧!他的個(gè)子不高，但長得很敦實(shí)，他的胳膊和腿真像成熟的玉米棒。他喜歡穿外套不子，聽他說：“那樣會更顯得威風(fēng)?！惫⒑赖念^長得圓圓的，紅撲撲的臉蛋是圓圓的，巧的是他那雙烏黑發(fā)亮的眼睛也是圓圓的。我最喜歡他笑，他一笑那烏黑發(fā)亮的眼睛就變成兩個(gè)彎彎的月牙了。他那紅紅的小嘴最愛說笑話，他的笑話總是在我們沒笑出聲之前先把自己逗笑了，這時(shí)那彎彎的月牙又出現(xiàn)了。

十九、我的同學(xué)xx，梳著一條大辮子，黑亮黑亮的，濃濃的眉毛下嵌著一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，看起來蠻漂亮的。

人物外貌教學(xué)設(shè)計(jì)篇十三

美如冠玉冰清玉潔明眸皓齒沉魚落雁道貌岸然。

秀色可餐國色天香粉白黛黑靡顏膩理傅粉施朱。

婀娜多姿衣冠楚楚亭亭玉立霧鬢風(fēng)鬟鶴發(fā)童顏。

鶴發(fā)雞皮短小精悍面黃肌瘦面如土色面紅耳赤。

面有菜色蓬頭垢面囚首垢面蓬頭歷齒鳩形鵠面。

銅筋鐵骨腸肥腦滿骨瘦如柴藥店飛龍大腹便便。

閉月羞花沉魚落雁出水芙蓉明眸皓齒美如冠玉。

傾國傾城國色天香鶴發(fā)童顏眉清目秀和藹可親。

心慈面善張牙舞爪愁眉苦臉冰清玉潔雍容華貴。

文質(zhì)彬彬威風(fēng)凜凜老態(tài)龍鐘虎背熊腰如花似玉。

容光煥發(fā)落落大方骨瘦如柴大腹便便面黃肌瘦。

其貌不揚(yáng)蓬頭垢面弱不禁風(fēng)閉月羞花沉魚落雁。

出水芙蓉明眸皓齒美如冠玉傾國傾城國色天香。

鶴發(fā)童顏眉清目秀和藹可親心慈面善張牙舞爪。

愁眉苦臉冰清玉潔雍容華貴文質(zhì)彬彬威風(fēng)凜凜。

老態(tài)龍鐘虎背熊腰如花似玉容光煥發(fā)落落大方。

骨瘦如柴大腹便便面黃肌瘦其貌不揚(yáng)蓬頭垢面。

弱不禁風(fēng)眉清目秀容光煥發(fā)美如冠玉出水芙蓉。

冰肌玉骨冰清玉潔明眸皓齒靡顏膩理閉月羞花。

沉魚落雁道貌岸然秀色可餐國色天香粉白黛黑。

傅粉施朱婀娜多姿衣冠楚楚亭亭玉立霧鬢風(fēng)鬟。

鶴發(fā)童顏鶴發(fā)雞皮短小精悍面黃肌瘦面如土色。

面紅耳赤面有菜色蓬頭垢面蓬頭歷齒鳩形鵠面。

銅筋鐵骨腸肥腦滿瘦骨如柴大腹便便儀表堂堂。

玉樹臨風(fēng)鶴發(fā)童顏閉月羞花冰肌玉骨才子佳人。

沉魚落雁城北徐公齒白紅愁眉啼妝出水芙蓉。

綽約多姿淡妝濃抹二八佳人傅粉何郎姑射神人。

國色天香國色天姿花容月貌環(huán)肥燕瘦嬌小玲瓏。

絕代佳人梨花帶雨林下風(fēng)氣眉目如畫眉清目秀。

美如冠玉靡顏膩理明眸皓齒千嬌百媚傾城傾國。

螓首蛾眉如花似玉雙瞳剪水亭亭玉立我見猶憐。

仙姿佚貌小家碧玉秀外惠中夭桃秾李一表非凡。

一表人才一笑千金儀態(tài)萬方月里嫦娥稚齒婑媠。

擲果潘安朱唇皓齒腸肥腦滿丑態(tài)百出怪模怪樣。

尖嘴猴腮面目可憎蓬頭歷齒漆身吞炭其貌不揚(yáng)。

窮形盡相三分像人七分像鬼頭童齒豁獐頭鼠目。

鴟目虎吻蜂目豺聲兇相畢露張牙舞爪眉清目秀。

容光煥發(fā)美如冠玉出水芙蓉冰肌玉骨冰清玉潔。

明眸皓齒靡顏膩理閉月羞花沉魚落雁道貌岸然。

秀色可餐國色天香粉白黛黑傅粉施朱婀娜多姿。

衣冠楚楚亭亭玉立霧鬢風(fēng)鬟鶴發(fā)童顏鶴發(fā)雞皮。

短小精悍面黃肌瘦面如土色面紅耳赤面有菜色。

蓬頭垢面蓬頭歷齒鳩形鵠面銅筋鐵骨。

腸肥腦滿瘦骨如柴大腹便便儀表堂堂。

玉樹臨風(fēng)鶴發(fā)童顏閉月羞花冰肌玉骨。

才子佳人沉魚落雁城北徐公齒白唇紅。

愁眉啼妝出水芙蓉綽約多姿淡妝濃抹。

二八佳人傅粉何郎姑射神人國色天香。

國色天姿花容月貌環(huán)肥燕瘦嬌小玲瓏。

絕代佳人梨花帶雨林下風(fēng)氣眉目如畫。

眉清目秀美如冠玉靡顏膩理明眸皓齒。

千嬌百媚傾城傾國螓首蛾眉如花似玉。

雙瞳剪水亭亭玉立我見猶憐仙姿佚貌。

小家碧玉秀外惠中夭桃秾李一表非凡。

一表人才一笑千金儀態(tài)萬方月里嫦娥。

稚齒婑媠擲果潘安朱唇皓齒腸肥腦滿。

丑態(tài)百出怪模怪樣尖嘴猴腮面目可憎。

蓬頭歷齒漆身吞炭其貌不揚(yáng)窮形盡相。

三分像人七分像鬼頭童齒豁獐頭鼠目。

鴟目虎吻蜂目豺聲兇相畢露張牙舞爪。

一表人才風(fēng)度翩翩大腹便便膀大腰園。

披頭散發(fā)虎背熊腰衣冠楚楚相貌堂堂。

眉清目秀容光煥發(fā)美如冠玉冰清玉潔。

明眸皓齒沉魚落雁道貌岸然秀色可餐。

國色天香粉白黛黑靡顏膩理傅粉施朱。

婀娜多姿衣冠楚楚亭亭玉立霧鬢風(fēng)鬟。

鶴發(fā)童顏鶴發(fā)雞皮短小精悍面黃肌瘦。

面如土色面紅耳赤面有菜色蓬頭垢面。

囚首垢面蓬頭歷齒鳩形鵠面銅筋鐵骨。

腸肥腦滿骨瘦如柴藥店飛龍大腹便便。

閉月羞花沉魚落雁出水芙蓉明眸皓齒。

美如冠玉傾國傾城國色天香鶴發(fā)童顏。

眉清目秀和藹可親心慈面善張牙舞爪。

愁眉苦臉冰清玉潔潔雍容華貴文質(zhì)彬彬。

威風(fēng)凜凜老態(tài)龍鐘虎背熊腰如花似玉。

冰肌玉骨冰清玉潔明眸皓齒靡顏膩理。

閉月羞花沉魚落雁道貌岸然秀色可餐。

國色天香粉白黛黑傅粉施朱婀娜多姿。

衣冠楚楚亭亭玉立霧鬢風(fēng)鬟鶴發(fā)童顏。

鶴發(fā)雞皮短小精悍面黃肌瘦面如土色。

面紅耳赤面有菜色蓬頭垢面蓬頭歷齒。

鳩形鵠面銅筋鐵骨腸肥腦滿瘦骨如柴。

關(guān)于大全各位同學(xué)們，相信大家收集不少詞語，那么小編今天為大家準(zhǔn)備的是關(guān)于大全，希望對你有所幫助！關(guān)于1濃眉大眼慈眉善目氣宇軒昂高大......

關(guān)于關(guān)于描寫人物的詞語有很多，那么你了解多少呢？以下是小編整理的關(guān)于，歡迎閱讀參考！一、描寫人物外貌的成語慈眉善目氣宇軒昂高大魁梧濃眉大眼英......

人物外貌教學(xué)設(shè)計(jì)篇十四

1、通過

學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、通過“聽”，培養(yǎng)

同學(xué)

2、通過“看”，培養(yǎng)同學(xué)們的觀察能力。

3、通過“說”，培養(yǎng)同學(xué)們的表述能力。

4、通過“寫”，培養(yǎng)同學(xué)們的操作能力。

5、通過“讀”，培養(yǎng)同學(xué)們的感悟能力。

6、通過“評”，培養(yǎng)同學(xué)們的欣賞能力。

7、通過“總結(jié)”，抓住要點(diǎn)，掌握重點(diǎn)，完成教學(xué)目標(biāo)。

課前準(zhǔn)備

1、外貌描寫

范文

教學(xué)過程

一、聽。(啟發(fā)、引導(dǎo)，揭示課題。)

師：同學(xué)們，聽了這段錄音，你們知道，短文中描寫的是誰嗎?

生：我們的音樂老師。

師：你們怎么知道她是我們的音樂老師?

生：從外貌特征……

師：(抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo))外貌特征是描寫人物外貌的關(guān)鍵。那么，

什么

二、看。(觀察、討論，分析課題。)

剛才，我們聽了一段人物外貌描寫的錄音，同學(xué)們也總結(jié)出了人物外貌描寫的方法?，F(xiàn)在，我們觀看下面幾幅圖(出示掛圖)。

看一看：這幾幅圖上的人物各有什么特征?

想一想：你能不能用自己的話說出他們的外貌特征?

議一議：同學(xué)們把自己看到的和想到的跟同桌議一議，有什么不同的`看法，互相學(xué)習(xí)。

學(xué)生看圖，思考，討論。教師參與，和學(xué)生一起活動。

三、說。(交流、表達(dá)，說明課題。)

我們看了、想了、又互相討論了圖上的人物，現(xiàn)在請同學(xué)們分別說出這些人物的外貌特征。

圖1：(一個(gè)惹人喜

愛

圖2：(一位朝氣勃勃的青年。)

圖3：(一位飽經(jīng)滄桑的老人。)

先單獨(dú)說，再分組說。最后，學(xué)生討論，老師補(bǔ)充。還可以評比誰說得最好。

四、寫。(練習(xí)、實(shí)踐，展開課題。)

大家說得很好，我們每個(gè)同學(xué)的語言表達(dá)能力都不錯(cuò)?，F(xiàn)在，拿出筆來，在這幾幅圖中任選一幅，寫一篇外貌描寫片段，也可以寫自己的同學(xué)或親人(如爸爸、媽媽等)。

學(xué)生練習(xí)。

教師巡視。個(gè)別指導(dǎo)。

五、讀。(檢查、修改，研究課題。)

我已經(jīng)檢查了我們同學(xué)寫的作文，很多同學(xué)寫得很棒，但還要修改，每個(gè)同學(xué)將自己寫的作文反復(fù)讀幾遍。

自讀自悟;互讀互改。

感悟：句子通不通。用詞當(dāng)不當(dāng)。條理清不清。

思考：哪些地方寫得好，哪些地方還不足?如何修改。

學(xué)生在老師指導(dǎo)下，邊讀邊改，邊改邊讀。

六、評。(欣賞、批評，深化課題。)

人物外貌教學(xué)設(shè)計(jì)篇十五

1、我有個(gè)同學(xué)，叫農(nóng)青寶，他留著一頭短短的黑發(fā)，彎彎的眉毛，明高的大眼睛，“空對地導(dǎo)彈發(fā)射孔”的鼻子。在我心中他堪稱“悠悠球狂”。

2、二道杠周莉，是我們班最厲害的女同學(xué)了。她長得黑黝黝的，一雙小圓眼總是靈活地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，小嘴唇很薄。我奶奶說嘴唇薄的人會說話，這不假，周莉說起話來像打機(jī)關(guān)槍。每當(dāng)她說話時(shí)，腦后那把蓬松松的大刷子還神氣地一擺一擺的。她看見我和施同在一起，就把小嘴一撇，毫不客氣地說：“施同在打保鏢呢?！?/p>

3、他大約有十四歲。又黑又胖的小臉上，嵌著一個(gè)尖尖的翹鼻子。長長的頭發(fā)，好久沒理了。濃濃的眉毛下閃著一對大眼睛，烏黑的眼珠挺神氣地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。

4、李云是一個(gè)機(jī)靈陶氣的孩子。他胖乎乎的臉上，長著一對調(diào)皮的大眼睛，眼簾忽閃忽閃的，那兩顆像黑寶石似的大眼珠只要一轉(zhuǎn)，鬼點(diǎn)子就來了。在他那黝黑的臉上，不論是那鼓鼓的腮幫，還是那薄薄的嘴唇，或者那微微翹起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。

5、孫鵬是我的同窗好友，說起他的外表來，真稱得上其貌不揚(yáng)：他個(gè)子很矮，黑瘦黑瘦的，只有漆黑的濃眉下嵌著的兩顆“黑葡萄”亮閃閃的。

6、張要是我的同學(xué)。他很活潑，很機(jī)靈，一頭烏黑的頭發(fā)，圓圓的臉上帶著頑皮的神色，一雙黑黑的大眼睛，天真地朝你看。他得意的時(shí)候，輕輕地?fù)u晃著腦袋：被你批評得不好意思的時(shí)候，也輕輕地?fù)u晃著腦袋。

7、我上下打量著這位小強(qiáng)哥，他矮胖的身材，比我矮了半頭。黑黑的臉膛上長著一雙小瞇縫眼，呆頭呆腦。媽媽問他話時(shí)，他還紅了臉，顯得土里土氣的，因此，我打心眼兒里瞧不起他。

8、馮成是我們班的同學(xué)。他個(gè)子不高，眼睛又大又亮，尤其是他長著兩只大耳朵和兩片厚嘴唇，活像一個(gè)大號的鈴鐺。為此，同學(xué)們送他個(gè)外號——“大鈴鐺”。說來也巧，從二年級至今，馮成每天給班里的教室開門、鎖門，也像一個(gè)打點(diǎn)的鈴鐺，這外號就叫開了。

9、一進(jìn)園門，就有個(gè)男孩子粘上我了。他大約十一、二歲，穿著紅背心、藍(lán)短褲，腰帶耷拉著一截;渾身是土，像個(gè)小土地爺。毛茸茸的小平頭，襯著一張白皙的小圓臉兒，使我聯(lián)想到蒲公英。他像飛蛾見了火似的，在我身前身后轉(zhuǎn)悠，伸著脖子看我的鎂光燈。

10、今天，我給大家介紹一個(gè)人，她是我的同學(xué)，也是我的好朋友。她叫陳雅莉。她長得很漂亮，長長的馬尾辮，前面留著流海兒。大大的眼睛，小小的嘴巴湊成了天真可愛，能說會道的她。

11、辣子”班長是誰呀告訴您吧，她便是赫赫有名的尖子生——李新。瞧，她來了。彎月兒似的眉毛，水靈靈的大眼睛，薄薄的嘴唇。對了，還有一副別致的眼鏡。不過，只有讀書、寫字時(shí)，那眼鏡才跳上鼻梁。她待人熱辣辣的，辦起事兒來火辣辣的，所以同學(xué)們稱她為“辣子”班長。

12、小瑪拉哈(蒙古族)，眉清目秀，唇紅齒白，圓臉蛋，高鼻梁，一腦袋烏黑卷曲的頭發(fā)，挺俊氣的。只是耳朵長得老長，真難看，可老人們說，那是“佛相”，有福氣。

13、妹妹今年十歲，讀小學(xué)三年級。她那紅撲撲的臉蛋上，一雙水靈靈的大眼睛適著聰明伶俐的神色。烏黑的頭發(fā)下，兩條彎彎的眉毛，像那月牙兒。她那一排雪白的牙齒當(dāng)中，缺了顆門牙，一笑起來，就成了個(gè)豁牙巴，十分逗人喜歡。

14、我有一個(gè)好朋友叫薛小明，他今年八歲了，高高的個(gè)子，身體胖乎乎的，走路來一扭一扭的。他留著一頭烏黑的短發(fā)，胖胖的臉像紅蘋果似的，彎彎的眉毛下有一雙圓溜溜的眼睛炯炯有神，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，一半張大大的嘴巴，笑的時(shí)候露出兩個(gè)小酒窩，很可愛。

15、翠兒是這里遠(yuǎn)近山區(qū)里出名的俊女孩，成日價(jià)雨淋日曬，就是淋不萎，曬不黑，臉盤白白凈凈，眉眼清清亮亮。一笑起來，嘴瓣兒像恬靜的彎月，說起話來，聲音像黃鶯打蹄。

16、李平是個(gè)熱情、開朗的小姑娘。她中等個(gè)頭，長得胖乎乎的，留著齊耳的短發(fā)，圓圓的臉，眼睛不大，卻明亮、有神，小巧、秀氣的鼻子下面嵌著一張紅紅的小嘴，從這張小嘴里常流淌出快樂的歌聲。李平整天笑呵呵的，和她在一起，什么苦惱的事兒都會忘掉。

17、我的弟弟是小學(xué)五年級的學(xué)生。圓圓的腦袋，胖胖的臉，一對大眼睛烏黑發(fā)亮，一笑，嘴邊還有兩個(gè)小酒窩。他的個(gè)兒跟我差不多，有人還以為我們是雙胞胎哩。其實(shí)，他才剛過十歲，比我小三歲。

18、一雙大大的眼睛，散發(fā)出和善的光芒，矮矮的個(gè)子，瘦瘦的身材，他就是我的同學(xué)李剛。只要一提起李剛，大家準(zhǔn)會嘖嘖的稱贊，夸他是個(gè)助人為樂的人哩!

19、我們班有一個(gè)男生，你如果隨便看他一眼，覺得沒什么，可你如果仔細(xì)觀察他一會兒，就會發(fā)現(xiàn)他很像電視劇《武林外傳》中的燕小六兒——啊!多像啊——!——圓鼓鼓的小小的眼睛。笑起來像一條線，鼻梁不高也不底，還有那彎彎的眉毛。簡直就是燕小六兒的化身，如果他的嗓音在嘹亮一點(diǎn)就更像勒。

20、我的同桌是一個(gè)活潑開朗的小男孩，他叫關(guān)博元，

彎彎的眉毛像倆個(gè)月牙似的掛在臉上，一雙炯炯有神的眼睛下面長著一個(gè)小鼻子和一張能說會道的小嘴巴。

21、那是個(gè)十來歲的瘦骨伶仃的小孩，卻長得眉清目秀。特別是那雙長得比常人都大的眼睛，閃動著聰慧的光芒。他拖著木屐，一件破舊的綠軍服垂到膝前。

22、樹叢被撥開了，一個(gè)小孩的腦袋鉆了進(jìn)來，這是個(gè)男孩子，大約有十二、三歲，又黑又瘦的小臉上，滿是灰塵，頭發(fā)約有二寸多長，亂蓬蓬的，活像個(gè)喜鵲窩。

23、我們院里來了兩個(gè)鄉(xiāng)下小孩。一個(gè)是姐姐，梳著小辮，穿著小花褂。一個(gè)是弟弟，腦門上留的頭發(fā)，就像扣了個(gè)茶壺蓋。

人物外貌教學(xué)設(shè)計(jì)篇十六

對人物的外貌進(jìn)行描寫是人物形象最基本最直觀的方面。下面一起隨小編來欣賞關(guān)于人物外貌的。

作文。

吧。

看!這個(gè)長著一雙小而明亮的眼睛，一張好看且能說會唱的小男孩是誰呢?他就是我的弟弟，看他長得聰明伶俐，可成績卻一點(diǎn)也不好，媽媽整天在為弟弟的學(xué)習(xí)而擔(dān)心發(fā)愁呢!唉!不說這些了，說點(diǎn)開心的吧，弟弟還是個(gè)調(diào)皮可愛而且非常懂事的孩子。

說到他的調(diào)皮可愛，就說說最近發(fā)生的一件事吧。

就在今年的暑假里，一天，我們和往常的每一天一樣，在看電視節(jié)目“倫敦奧運(yùn)會”。就在這時(shí)，游泳運(yùn)動員孫楊奪得了金牌，在頒獎(jiǎng)儀式上，弟弟開見他把金牌放在嘴里咬了一下，于是想起自己脖子里戴的小金菩薩，也拿起來咬了一下，可這一口下去，小金菩薩變成扁的了，弟弟見了就大叫：“媽媽，媽媽，我們被別人騙了，這個(gè)項(xiàng)鏈?zhǔn)羌俚??！眿寢屢苫蟮膯柕剑骸霸趺纯赡苁羌俚哪?”“你看，你看，我就咬了一下，就變成這樣了?！钡艿苣弥寢寢尶吹健寢屢娏?，真是哭笑不得。

雖然他很調(diào)皮，但他也非常懂事。

說道他的懂事，有時(shí)我真的很羞愧，因?yàn)槲易约哼€沒有他做的好呢!每逢星期天回家，弟弟雖然不及完成作業(yè)，但是他總會幫媽媽掃掃地呀!給媽媽捶捶背，揉揉肩呀!給媽媽倒杯水呀!晚上吃完飯陪媽媽散散步，聊聊天呀!我生病的時(shí)候，就會安慰我呀!媽媽給他的零食，他就會分給我一些，讓我們一起吃。他還會經(jīng)常給我講一些有趣的動畫片呢!

瞧!弟弟多懂事呀!我真該向他好好學(xué)學(xué)了!

我愛我的弟弟，愛他的天真爛漫，愛他的調(diào)皮可愛，更愛她從小就有那顆善良的心!

我的老師叫張林麗，她一頭烏亮濃黑的美發(fā)，像黑色的瀑布傾瀉而下，彎彎的柳葉眉下長著一雙大眼睛，那雙大眼睛好像有特異功能，又好像會說話似的，每當(dāng)你做了不該做的事她那雙敏捷的大眼睛就會頂?shù)哪悖l(fā)出夾著慈愛的寒光。

有一次我們課外活動打沙包，我正玩的盡興時(shí)，突然一個(gè)一年級的小男孩跑到我們?nèi)?nèi)亂跑，我推了他一把，他摔倒了并告了老師。張老師把我叫道身邊，眼睛注視著我和藹的說：“今天，你這件事情做得也太不應(yīng)該了你怎么能去推到一個(gè)剛?cè)雽W(xué)的小同學(xué)呢?他雖然頑皮可你也不應(yīng)該這樣，你可以跟他講道理嘛!”我再也忍不住了，淚水滴在胸前的紅領(lǐng)巾上羞愧難當(dāng)。

張老師的嘴使我終生難忘，從她嘴里票吹來的話語，總是那么熱情那么生動，像清甜的甘露汩汩流進(jìn)我求知的干渴的心田。

張老師講起課來總是那么生動有趣。記得一次作文課上在將描寫人物外貌時(shí)，張老師就讓我們觀察她，同學(xué)們觀察后有的說她眼睛的特點(diǎn)，有的說眉毛，有的說嘴，還有的說鼻子。聽了我們的見解她總結(jié)道：“看來我雖然算不上美但她很有特點(diǎn)，你們看到的是什么就寫什么，所以一定要抓住特點(diǎn)仔細(xì)描寫，寫作時(shí)用一些我們學(xué)過的優(yōu)美詞語，不過你們千萬別把我寫得像個(gè)丑八怪啊!”她的話逗的我們哄堂大笑。你瞧在張老師的課上我們即學(xué)到的了知識又有一個(gè)愉快的心情這可都是她的功勞啊。

我喜歡張老師喜歡她的平易近人風(fēng)趣幽默。

她――是一位挺漂亮的女孩;。

她――是一位樂于助人的好同學(xué)：

她――是我的好朋友――范佳薇。

范佳薇是一位漂亮的女孩。她有著苗條的身段，高挑的個(gè)頭，還有那微黑的皮膚，但絲毫不影響她的美麗，反而增添了些秀色。她的眼睛是那樣好看：黑亮亮的眼珠，像兩粒閃閃發(fā)光的黑珍珠，又似一對黑玻璃球浸在清水里。轉(zhuǎn)動到眼眶的任何部位都顯得靈動俏媚。再配上一副淡紫邊框的眼鏡，儼然一個(gè)“小博士”。她有時(shí)又用素色頭花將一頭柔順飄逸的秀發(fā)束在腦后，的羊角辮，又似一位“小淑女”。

一次美術(shù)課，我因忘帶水彩筆而無法畫圖。她見了，毫不猶豫地把水彩筆借給了我，她卻挨了批評。我愧疚的走到他跟前，說：“對不起，我不該那么自私……”而她卻說：“知道就好，好好改吧!”從此，我改掉了自私的毛病。

人物外貌教學(xué)設(shè)計(jì)篇十七

我有一個(gè)善良、賢惠，疼我愛我的好母親。她的臉圓圓的，皮膚白白的，烏黑的眼睛里充滿了慈祥的愛意，嘴角總是帶著甜蜜的笑容。在我的心中，母親是天下最美的母親。

在我八年的成長經(jīng)歷中，留下了許多與母親的美好回憶。

母親幾乎把所有的精力都花在了我的身上。給我買書、給我買玩具、給我買最好的衣服、給我報(bào)輔導(dǎo)班、給我訂各種各樣的雜志報(bào)刊……而她自己卻從不舍得多花一分錢。

我的母親是我最親最親的親人，因?yàn)槭撬宋遥盐茵B(yǎng)到現(xiàn)在這么大。我永遠(yuǎn)都不會忘記她對我的養(yǎng)育之恩。等我長大后，我一定會好好孝敬她。

我有一個(gè)善良、賢惠，疼我愛我的好母親。她愛我，我也愛她，并且，永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)……。

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