通過撰寫演講稿，演講者可以更好地規(guī)劃演講內(nèi)容和邏輯結(jié)構(gòu)，提高演講的效果。如何運用肢體語言和聲音表達來增強演講的說服力和感染力？請大家仔細閱讀以下這些經(jīng)典的演講稿，相信你會從中受益匪淺。
我是后演講稿篇一
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家下午好！
我叫韋xx，是我校二年級三班的一名學生。今天能在此和大家一起分享我的快樂，我感到非常高興。我演講的題目是——《我讀書，我快樂，我成長》。
在日常生活中，我能從許多事物中體會到各種樂趣。例如：畫畫、唱歌、跳舞。在寬敞的操場上與同學們追逐嬉鬧；假期里與爸爸媽媽外出旅游，體味各地民族風情。這些既能讓我心情舒暢，又能強健我的體魄。然而，最最讓我天天樂此不彼的一件事，你們知道是什么嗎？對，那就是——讀書。
我從小受到爸媽的影響，愛看書、讀書。記得幼兒時，媽媽經(jīng)常在我面前捧著一些方方正正，色彩艷麗的東西。只要媽媽一捧著它，我就可以聽到許多悅耳動聽的兒歌和故事。那時我就想這東西可真神奇，真有趣。再長大些時，我知道了那是書，也知道了書能讓我汲取許多我所需要的各種知識。里面有許多動人的故事，有神奇大自然的奧秘，有生活中的繽紛趣事，有幽默、笑話、腦筋急轉(zhuǎn)彎等等。還可以從中學到如何與同學們和睦相處，如何做人的道理。
每當我得到一本新書時，我會抱著新書愛不釋手，然后看得忘乎所以。吃飯了，媽媽喊了七、八遍，我都充耳不聞，舍不得放下手中的書，結(jié)果可想而知，頭上一定會留下爸爸的“小錘子”。但是我仍然樂于在書的海洋里自由的暢游。每天睡覺前，我總習慣看一會兒書，不看就睡不著?？砂謰尷洗呶铱禳c睡覺。于是我就躲到被子里，拿著一個小電筒偷偷看，常常也因此被“河東獅吼”一番，屁股也得為此留下些記號。我知道，那都是爸媽為我好，怕我把眼睛看壞了?？蓵镊攘Σ恢獮楹尉褪悄敲创?，讓我總是“明知故犯”。
因為我喜歡讀書，媽媽每外出一次總會給我?guī)Щ貋碓S多書。有《十萬個為什么》、《環(huán)游世界八十天》、《昆蟲記》、《中國神話故事》、《中小學生百科知識大全》。等等。從這些書籍里我學到了許多課外知識。有時我知道的爸媽都不一定知道，這時我可就成為“小老師”了，我感到真自豪。
因為我喜歡讀書，所以學習新知識時會覺得輕松些，成績在班里也一直保持前幾名。老師愛我，同學們喜歡我。我知道這都是讀書帶給我的幸福與快樂。很多同學都害怕寫作文，可我不怕，而且時常會主動寫些自己的感想或趣事。前不久，我寫了一篇題為《我的暑假一樂事》，經(jīng)過媽媽指導修改后投到上，并且獲得了發(fā)表，我都為此興奮了好幾天。媽媽夸我很棒，看到媽媽臉上洋溢著欣慰的笑容，我好開心，好快樂呀。
同學們，讓我們一起愛上讀書吧。當有一天你愛上它時，你也會像我一樣體會到它所帶給你的快樂與幸福。
讀書，將會讓我們的生活充滿陽光。
謝謝大家！
我是后演講稿篇二
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家好！非常感謝各位領導給我這次國旗下演講的機會，同時也要感謝老師們的栽培和同學們對我的支持。從我做起，安全第一。
對于一個人來說，安全是一種幸福，而對于一個校園來說，則是我們學習生活中最重要、最基本的要求。安全既是人們生命健康的保障，也是一個和諧校園生存與發(fā)展的基石，更是社會穩(wěn)定和經(jīng)濟發(fā)展的前提。
一個和諧溫馨、安定有序的校園，不只是傳播知識的殿堂，還應該成為學生健康成長的樂園。校園安全關系到學生能否健康成長，能否順利完成學業(yè)，關系到老師能否在一個寧靜、安全的環(huán)境中教書育人，為國家培養(yǎng)和造就各種人才，關系到家庭和社會對學校的信任。它是學校管理的底線，是學校發(fā)展中的支點。所以須要采取有效得力的預防和控制措施，把保障校園安全放在首位。
在生活和工作中，享受安全與健康的保障，是生命的基本需求，就像吃飯穿衣一樣，甚至有時比吃飯穿衣更重要。一個社會、一個國家、一個民族，和諧發(fā)展的過程中必須重視安全。安全是一種文明，安全也是一種文化，重視安全、尊重生命，是先進文化的體現(xiàn);而這種文化的形成，要靠我們每一個人不懈的努力。
和諧校園，安全第一。從我們自己做起，我們的校園文化才能更加繁榮，我們的生命之花才能更加絢麗!
我的演講完畢！謝謝大家!
我是后演講稿篇三
今天地委開展“為了誰、依靠誰、我是誰”大討論活動，我覺得對我們深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，進一步轉(zhuǎn)變工作作風，密切黨群、干群關系意義重大。下面我圍繞“為了誰、依靠誰、我是誰”主題談幾點體會和想法。不妥之處敬請同志們批評指正。
自從我地區(qū)深入開展黨的群眾路線教育實踐活動以來，通過參加地委集體學習和自學，我進一步深刻理解到：“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”的群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線，也是我們黨在革命和建設事業(yè)中的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們黨員干部，尤其是黨員領導干部一定要正確理解并在實際工作中貫徹好黨的群眾路線，用自己的實際行動回答好“為了誰、依靠誰、我是誰”的問題。
為了誰。一切為了群眾，是我們黨的根本宗旨。解決好“為了誰”的問題，關鍵是堅持與群眾站在一起，群眾的立場體現(xiàn)了馬克思主義的唯物史觀，體現(xiàn)了對群眾歷史地位和作用的深刻認識，體現(xiàn)了對社會發(fā)展的科學把握，體現(xiàn)了對保持黨的先進性和純潔性的堅定追求。只有真正領悟了群眾立場的真諦，才會自覺自愿、發(fā)自內(nèi)心的服務群眾。
作為一名政協(xié)工作者，聯(lián)系政協(xié)工作實際和自身職能，回答好“為了誰”的問題，首先要努力為政協(xié)委員服務。政協(xié)委員是我們踐行黨的群眾路線的橋梁和紐帶，在職責范圍內(nèi)和力所能及的條件下為委員履行職責提供服務保障，發(fā)揮好政協(xié)組織助手作用，更好地踐行黨的群眾路線；其次要密切聯(lián)系各界別委員。政協(xié)委員來自社會方方面面，代表著社會各階層、各界別的根本利益，要完善界別委員聯(lián)系制度，傾聽委員意見建議，暢通獲取信息和了解情況的渠道，發(fā)揮好委員橋梁紐帶作用，更好踐行黨的群眾路線；第三要充分調(diào)動委員積極性。全地區(qū)60%以上人民群眾工作生活在農(nóng)牧區(qū)，要充分調(diào)動廣大基層政協(xié)委員積極性，扮演好“搜集民情民意的信息員、主題教育的輔導員、矛盾糾紛的調(diào)解員、熱點問題的調(diào)研員”角色，發(fā)揮好委員主體作用，積極協(xié)助黨委、政府多做聚民智、謀民利、解民憂、順民心、幫民富、助民樂工作，更好踐行黨的群眾路線。
依靠誰。一切依靠群眾，是我們黨的根本原則。人民群眾是黨和國家生存與發(fā)展的力量源泉。“依靠誰”就是要銘記我們所要依靠的力量，就是要從這個群體中去汲取智慧，就是要在這個群體中推動社會的.進步。離開了這個“依靠”，黨和國家的發(fā)展就成為無水之魚、無本之木。
結(jié)合政協(xié)工作實際和自身職能，回答好“依靠誰”的問題，就是要充分發(fā)揮好政協(xié)委員人才薈萃、智力密集、聯(lián)系面廣的優(yōu)勢，尊重委員、相信委員、依靠委員、團結(jié)委員，充分調(diào)動廣大委員的積極性、主動性和創(chuàng)造性，暢通社情民意反映渠道，積極參政議政，形成眾志成城、群策群力推動各項事業(yè)發(fā)展的不竭動力。
目前，政協(xié)第十屆山南委員會共有184名委員，其中69%來自基層，他們代表著農(nóng)牧區(qū)最廣大人民群眾的根本利益，人民群眾知道自己利益所在，知道政協(xié)委員替他們反映什么。這就要求我們要緊緊依靠人民群眾，勤于換位思考、放下身段，切實感受群眾疾苦，就是要“問需于委員和基層、問計于委員和基層、問政于委員和基層”，就是要深入基層開展視察調(diào)研工作，加強與基層委員的聯(lián)絡，密切委員與人民群眾的聯(lián)系。只有這樣才能更好地踐行黨的群眾路線，才能真正接地氣、有底氣，才能真切把握群眾意愿、吸收群眾智慧、反映群眾呼聲，才能更好地履行“政治協(xié)商、民主監(jiān)督、參政議政”職能。
我是誰。弄清“我是誰”，對于每一位領導干部都至關重要，只有弄清“我是誰”，才能準確地給自己定位，才能清楚同群眾的關系。
對我個人而言，回答好“我是誰”的問題，就是要清醒地認識到自己的身份和地位是由誰賦予的，自己的使命和責任是由什么決定的，自己的根基和歸宿又是向著什么對象的。答案就是由人民群眾賦予的、決定的，也擔當著服務好人民群眾的神圣使命。只有明白了這一點，才能體驗到“人民群眾”四個字的份量和涵義。首先我是一名中共黨員。作為一名黨員干部應具備堅定的理想信念，敏銳的政治思維，時刻牢記共產(chǎn)黨員的宗旨和使命，牢固樹立正確的人生觀、價值觀、權力觀，擺正黨群干群關系，真正從思想根源上明白“我是誰”。
其次，作為一名戰(zhàn)斗在黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線上的政協(xié)工作者。對于從事政協(xié)工作的我們來說，把握好“我是誰”極其關鍵。政協(xié)委員是訴求人民群眾利益的“代言人”，對于人民群眾，我們的一切工作都是為他們服務，對于政協(xié)委員，我們是他們的直接服務者。所以如何把握好“我是誰”，既是職責所在，更是我們做好政協(xié)工作的前提。因此，要牢固樹立以人為本，履職盡責的理念，把實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民群眾根本利益作為政協(xié)全部工作的出發(fā)點和落腳點，真心實意為群眾謀福祉，使人民共享改革發(fā)展的成果。
“立身不忘做人之本，為政不移公仆之心”。回顧我黨的歷史，就是一部一切為了人民，一切服務人民的歷史。歷史證明，中國共產(chǎn)黨是始終把人民利益放在第一位的偉大的黨，在實踐中根據(jù)不同歷史時期人民的要求，不斷地充實自己、改正自己、完善自己。打江山依靠人民，保江山為了人民，只有始終依靠群眾，為了群眾，不斷強化群眾意識、全局意識、黨員意識，征途中才能不迷失航向，不走彎路。
在今后的教育實踐活動中，我將繼續(xù)加強對“為了誰、依靠誰、我是誰”的深入學習和討論，找準目標方向，找準力量源泉，自覺地把群眾的呼聲作為工作的第一信號，把群眾的愿望作為第一目標，把群眾滿意不滿意作為檢驗工作得失的第一標準，主動接受人民群眾和廣大委員的監(jiān)督，為實現(xiàn)我地區(qū)跨越式發(fā)展和人民政協(xié)事業(yè)不斷前進貢獻自己的一份力量。
我是后演講稿篇四
不知道為什么，我最偏愛綠色，或許是綠色的事物給人清新的感受，又或許綠色代表奉獻頑強和生生不息的生命力，所以我鐘愛那一片片綠蔭。從19歲那年起，我?guī)е鴿M腔的熱情和兒時的夢來到了這滿足綠色的凈土上，與孩子們?yōu)槲?，終于，我找到藍天下的綠蔭，找到了我生命的.價值，于是，我有了一個新家——幼兒園，一個綠色事業(yè)的家園。記得我第一次站在孩子中間，這么大一個人竟然有點不知所措。當孩子們用他們清轍透底的眼睛看著我，拉著我的手稚氣地問：“老師，你的手怎么這么冷呀？拉著我們的手給你暖和暖和就不會冷了！”孩子們的話就像一簇簇火苗，把我燒得暖和和的。漸漸地，我和孩子們成了最要好的朋友。我們一起學習，一起游戲，一起享受拿到文明班的榮譽，孩子和我之間已經(jīng)有了一種特別的默契。就連孩子們的爸爸媽媽也常說：“還是老師行，說什么都聽，干什么都把老師的話排在第一，說：“老師說的，老師說的。”那一刻，我才深深地體會到我在孩子心目中的角色（地位）現(xiàn)在，我最喜歡孩子們親切地叫我一聲——“老師”，這兩個字就是責任，是愛心，是奉獻。這簡單的兩個字構(gòu)成一個多么神圣而又繁瑣的事業(yè)，就是這兩個字讓多少人在教育戰(zhàn)場上默默奉獻了自己的青春甚至全奉獻一生無怨無悔。這塊圣潔而快樂的天地，在經(jīng)受著風雨洗禮之后依然挺立，噍！院子里的樹葉黃了又綠，我就像綠葉那樣地盈翠。愿我用這綠色的精神去撥動孩子們心靈的七弦琴，奏響生活的樂章，用綠色的心感受孩子們純真的笑容，稚嫩的聲音，我生命的綠啊，帶著我的夢，我的歌和我所摯愛的孩子們，帶出明天的太陽，帶出新的希望！
我是后演講稿篇五
在80年后的人認為我們是幸福的，但是我們認為我們其實也是不幸的。有這么一代人，他們擁有張揚的個性，非凡的創(chuàng)造力和優(yōu)越的生活條件。他們懂得享受人生，他們能看透許多關于人生，人際關系甚至是愛情的問題，并且能解析得頭頭是道。他們便是“90后”。
我們個性十足，魅力無限；我們熱愛生活，享受求知；我們勇敢無畏，頂天立地，因為我們的名字叫“90后”。
課堂上，我們積極發(fā)言，闡述己見。我們有“初生牛犢不怕虎”的倔勁兒，敢和“權威”拼個“你死我活”，縱使有時老師會被我們的“另類見解”而“大跌眼鏡”，但仍然會被我們活躍的思維而驚嘆；后生可畏！
下課后，我們活力四射，笑顏如花。聽，是誰毫無顧忌的大聲朗誦課文；是誰在為時事而大發(fā)議論？看！是誰在真地復習功課，又是誰在嬉戲打鬧，嘻嘻哈哈？沒錯，就是我們——“90后”！
假日里，我們回歸自然，淡泊心境。當塵世的喧鬧逐漸污染我們的心靈，我們會產(chǎn)生抵制，因為我們都是有菱角的少年，需要保留最真的美麗。我們會讓心浸于自然之中，回歸淳樸，靜候幸福的綠光。
是的，我們都有不錯的條件，我們有漂亮的學校，美滿的家庭，但在我們的眼中，我們的成績是決定我們是否幸福的條件。在80年后人們的眼中，我們90后的孩子是幸福的，有條件讀書，應該要好好讀書，他們把學習當成了對我們?nèi)烁?，品質(zhì)，以及對我們未來的評價。他們給我們的感覺就是學習代表一切，成績代表將來。
他們總愛把我們跟別的孩子進行對比，在他們的對比中，我們會認為自己是個沒有優(yōu)點的孩子，他們都不知道，其實他們的一舉一動都影響著我們。很多80后的人把自己以前的愿望和現(xiàn)在的愿望都放在我們身上。我們懂，我們也知道?？墒牵麄儗ξ覀兊钠谕^于高的時候，我們會感到很痛苦，我們會覺得他們不疼我們，不愛我們，只是把我們當做滿足他們愿望的愿望之星，感覺達不到他們就會把我們“吃”掉似的。也許你們看到這里會覺得我說的有點過于夸大了。其實不是的。下面我就給你們一一舉例吧！
有一些媽媽，小時候很喜歡彈琴，唱歌?？墒悄菚r家里沒條件，她們就把這個愿望放在女兒身上，她們的女兒就會被她們所限制著，她們的女兒就會失去童年的快樂，童年，對于一個人來說是最開心最幸福的時刻，可是就這樣被白白浪費了。一個珍貴的童年，被他們所謂曾經(jīng)的愿望就被這樣毀了。難道不是這樣的嗎？其實我們懂，我們知道他們是為我們好，可是，這一切的好，成為我們的負擔，這還是對我們好嗎？他們總愛說，他們這樣做是為了我們將來著想。
在這里，我想告訴有著愿望卻沒有機會實現(xiàn)的大人們，不要把你們的愿望放在我們90后的孩子上，我們會被你們的愿望壓的喘不過氣來的。請你們給點空間給我們好么？有時，我們也會感傷，會雙手抱膝，仰望藍天；會讀“青春是一道明媚的憂傷”一類的語句，但這并不代表我們是消極的一代！試問，誰的.青春沒有感傷過？適當感傷，會給我們的青春留下別樣的回憶！
有人會這樣評論“90后”，“（“90后”）是導致民族道德衰退的一代”，是“中國最頹廢的一代”……每每看到這些抨擊“90后”的文字，我只會嫣然一笑，無需解釋，也不用解釋，因為時光會證明一切，我們是明媚的一代，我們的名字叫“90后”！
我是后演講稿篇六
現(xiàn)場的各位到場的嘉賓，老師、同學們，大家好！今天我要演講的主題是《90后的風采》。
集社會的關愛于一身的90后成為了備受矚目的新一代。90后，說到90后，大家會想到什么？腦殘的一代？頹廢？非主流？火星文？如果你們想到90后是腦殘的一代，確實現(xiàn)在網(wǎng)上到到處都有人說90后是腦殘的一代，動不動就說90后腦殘，我作為90后的一員，我為此感到十分痛心！但是！我不會只是痛心，我會讓你們認識一個真正的90后！了解真正的90后一代人！現(xiàn)在社會上確實存在一些腦殘的人、一些非主流的人、一些寫火星文的人，而且這些人當中有很大一部分都是90后，但是，這些人只是90后的一小部分，只是給90后抹黑的一小撮人，大家可以說這些人腦殘！但我可以明確地告訴大家，我們90后絕不腦殘，我們90后絕不是腦殘的一代！
記得曾經(jīng)有人說過：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強?！笔前。覀?0后作為祖國的花朵，是新一代的棟梁，我們有自己的方式，有自己的堅持。90后，我們不喜歡被人看透，心中會留著一小片方地，我們有許多心里話，卻無法真正釋然地對別人說。
把鏡頭回到2012年那火紅的八月，火紅的奧運，微笑的北京見證了90后的運動健兒們一次次登上冠軍榜，在北京奧運會上中國的90后冠軍就有9位：鄧琳琳、龍清泉、何可欣、王鑫、林躍、江鈺源、李珊珊、陳若琳、楊伊琳。在奧運賽場上，我們看到90后的體魄、文明和友好，放眼未來，2012年和2016年的奧運會，或許就將是90后的天下！我們有理由相信90后是中國新生代的脊梁！
鏡頭回到現(xiàn)在，2012年。
我們90后，很自我卻不乏真誠！
的未來，我們是民族的希望。流逝的時間正慢慢把我們送到生命中最旺盛的時期，再慢慢地侵蝕著我們的青春，可正是我們的狂放，讓我們始終堅持著一種不服輸?shù)木?，正是我們的婉約，讓我們關心著身邊的點點滴滴。生命的顏色不會褪去，再苦再累，但我們是最具活力的90后，我們一起打拼，開辟出我們?nèi)松械妮x煌，支撐起未來的祖國！歷史的長河，湮沒不了我們90后的足跡！90后，有一點的叛逆，但終究會過去；90后，有時會想放棄，但終究還是堅持了下去。
90后的我們正是處于少年時期，有著蓬勃的朝氣，充滿著奮力向上的力量，我們憧憬著美好的未來，我們會為著自己的夢想和期望而去拼搏和努力，我們的心靈向往著陽光，向往著快樂，我們有獨立的想法，我們并非放任不羈，我們只是敢想敢做。我們自信，積極向上，不迷信權威。我們能用自己的努力，證明：我能行！
我們背靠五千年，面向全世界！
90后，我們自如。
謝謝大家！
我是后演講稿篇七
親愛的老師，同學們：
大家下午好！
我是一名普通的00后，一位不起眼的男生。我很困擾，很多家長、老師們都說，完全不了解我們00后的世界。今天，就讓我這個普通的00后男生，帶大家了解一下我們00后吧！
說起00后，很多人的印象都是嬌氣，任性，軟弱。今天，我要大聲地告訴所有人，我們00后，也是堅強、負責、熱情的優(yōu)秀的中華青年。就在不久前，我們00后剛舉辦了盛大的成人禮。成人禮上，我們談吐得體，優(yōu)雅謙讓，躊躇滿志，年輕的我們，經(jīng)受了時間的考驗，蛻變成蝶，我們不畏懼辛苦，不畏懼強權，不畏懼困難。我們?nèi)巳硕加幸粋€奮發(fā)向上的心，炎黃子孫的血液在我們的身軀中流淌，偉大的三皇五帝的意志鼓舞著我們，星火燎原的革命精神在我們的雙眸中煥發(fā)光彩，五四新青年的風采在我們身上傳承，萬里長征的艱苦在我們心中銘記。我們長大了，我們已經(jīng)蛻變了，我們已經(jīng)是一個繼承了祖先們傳承下來的歷盡艱辛而百折不撓，舍生取義，立志高遠，自強不息的精神的中華兒郎。我們即將飛翔在藍天之下，用我們嘹亮的歌聲唱出，屬于我們00后的聲音。
雖然我們00后在成長，但是我們同樣也會犯錯?？箲?zhàn)勝利70周年，無數(shù)明星上榜，先輩們的付出，先輩們的含辛茹苦，就在這一刻，狠狠地責備著我們，無數(shù)的先烈，還不如一個當紅明星嗎？我們沉默了，我們?yōu)樽约旱男袨闄z討，在沉默中，我們回憶起了先輩們的付出，檢討了自己的錯誤。我們會犯錯，到我們絕不會一蹶不振，我們只會痛定思痛，在痛苦中成長，有一次浴火重生。
同樣的，我們在為自己的錯誤反省時，也會為自己的成功而驕傲。詩詞大會，我們繼承了祖先留下的遺產(chǎn)，無數(shù)的千古絕唱，通過我們的口，向世界展示我們中華文化的博大精深。氣勢磅礴的“黃河之水天上來”，憂傷婉轉(zhuǎn)的“簾卷西風，人比黃花瘦”，充滿生機的“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”……這一切的一切，都告訴了人們，我們00后，也繼承了祖先們的衣缽，我們，也是大好兒郎！
盡管一路曲折，艱難困苦，但是，我們00后會認輸嗎？我們只會高唱著“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。在未知的路上走下去，用雙手開拓自己的明天！
我的演講完畢，謝謝大家！
我是后演講稿篇八
尊敬的各位領導評委同事們：
晚上好!
假如我是校長，我要全心全意地熱愛自己的學校;在工作中，我要注重工作經(jīng)驗的積累，學會運用科學的思維方式，系統(tǒng)、深入地思考問題，努力提高自己的觀察能力和判斷能力，增強決斷問題的信心。
我深知作為一名校長，絕不僅僅是一個實施者，更為重要的是一個教育的管理者。
假如我是校長，我首先注重的是對教師的管理，我要學會“開發(fā)教師”，將教師作為重要的教育資源，通過培訓、科研等方式，提升教師的價值;再者，以“學習型組織”的建設為目標：將“學習激勵”納入學校管理，通過實施校本管理、校本培訓、校本研究、校本評價等措施，加大師資建設力度，引領教師走專業(yè)化道路。促進教師的自我發(fā)展，提高教師隊伍的整體素養(yǎng)，使之充分發(fā)揮主觀能動性，體味到教育創(chuàng)造的無窮樂趣。
假如我是校長，我就要把學校建設成具有現(xiàn)代化辦學特色的學校。我會把教育教學改革放在首當其沖的位置，信任教師，依靠教研，將新理念，新思路，新方法，新手段運用于教育教學，使我們的教學工作能穩(wěn)步提高，使我們的孩子能在快樂中成長，在知識的海洋里自由翱翔。假如我是校長，我要讓每一位教師都有自己的發(fā)展空間;我要讓我的每一位學生都能獲得成功的感受，享受到學習的快樂。
假如我是校長，我會運用自身的教育資源，有限的校用資金，將我們的校園規(guī)劃成一座“花園式”的學校，也許這樣的花園式，不能和一些投入大量資金，投入大量人力物力的學校相比，也許，僅僅是多了一座花壇，多了一些體育器械，多了一座玻璃花房，或是一座露天的畫室，但無處不體現(xiàn)著人文思想，無時無刻不關注著學生的最基本的生活狀態(tài)。讓學生能在舒適的環(huán)境中學習和生活這才是最重要的。
假如我是校長，我會審慎的思考與教師，與學校職工交流的方法。全力營造一個平等、團結(jié)、尊重的組織氛圍。古人云：“士為知己者死?！本统浞謴娬{(diào)了彼此尊重、互相理解和信任的力量是多么強大。假如我是校長，我要尊重和信任我的教師，尊重教師的人格、尊重教師的工作、尊重教師的合理需要，想方設法去滿足教師的合理需要，做到關心每一個人、關注每一個人的價值和奉獻。在與教師交往中注重與他人的協(xié)調(diào)與融洽，我會努力做到少“專制”、多“民主”;少“享受”、多“服務”。相信只有這樣，才能創(chuàng)造一個良好的育人管理環(huán)境，促進教師之間思想的`統(tǒng)一、責任感的喚醒、事業(yè)心的激發(fā)。校長一句貼心的關懷，一次真誠的鼓勵，帶給教師的將是對工作的無比信心和勇氣，在施教的道路上，他們會走得更細心，更踏實，更穩(wěn)健。而我們的學校也就在這一個又一個“更”字當中不斷發(fā)展，不斷進步。
我深信協(xié)調(diào)好領導與個人，教師與教師之間的各種關系，處理好可能出現(xiàn)的各種矛盾，在工作中與教師互相合作，團結(jié)一心，我們的學校會在教育改革的道路上乘風破浪，大步前進。
作為一名管理者，在管理別人的同時，我們首先要管理好自己，我深知人格的力量的巨大。假如我是校長，我會把公正作為處事為人的準則。堅持“舉大功不記小過、舉大善不記小瑕”的原則，做到知人善任、惟才是舉，最大限度地調(diào)動每個教師的積極性，充分發(fā)揮整體優(yōu)勢，形成分層管理、層層負責的群體結(jié)構(gòu)。同時，要清除私心雜念，校長的權威不是來自職位和權力，而是來自其人格力量。“公生明，廉生威”，只有公正無私，方能樹立威信。謝謝!
我是后演講稿篇九
老師們、同學們：
大家好！
90后，同學們，每次我看到這個詞的時候，總是不由自主的想到了腦殘、不負責任、不懂禮貌、叛逆、沒有有愛心這些詞，讓我們捫心自問，到底是什么原因，人們早已將這些詞與90后劃上了等號？是什么原因，使得90后遭受如此的待遇？不要去怪別人，這所有的一切都是我們自己造成的，我們才是這些名詞后面的始作俑者，我是90后演講稿：拋掉惡習，做時代驕傲的90后。
90后的我們是幸福的一代，有著安閑舒適的生活，從小，我們大多是家里唯一的子女，是父母最珍貴的，所以我們成了家庭當中的小公主與小皇帝，過著飯來張口衣來伸手的日子。在這樣的舒適環(huán)境中，我們漸漸的迷上了網(wǎng)絡，在網(wǎng)游中毫無顧忌的廝殺掠奪，忘了媽媽在家等我們回家吃飯，忘記了有一大批作業(yè)沒有完成，更忘記了考試有過不及格。長期以來，我們習慣了這種生活，過得很自在，但是我們卻仿佛成了這個社會的蛀蟲，沒有責任感，思想過早成熟，總是沉浸在動漫，網(wǎng)路，言情，游戲當中，總是很自私，甚至霸道，作文素材《我是90后演講稿：拋掉惡習，做時代驕傲的90后。
我為此感到悲哀與難過，同學們，你們肯定也不愿意活在這樣的陰影下，你們想當寄生蟲嗎？想被人們稱為腦殘嗎？想被社會淘汰嗎？不，你們肯定不，那么就由今天開始，讓我們拋掉惡習，做時代驕傲的90后吧！
“少年強則中國強”，這是時代的呼喚，也是社會的必然。90后的我們正是處于少年時期，有著蓬勃的朝氣，充滿著奮力向上的力量，我們憧憬著美好的未來，我們會為著自己的夢想和期望而去拼搏和努力，我們的心靈向往著陽光，向往著快樂，我們有獨立的想法，我們并非放任不羈，我們只是敢想敢做。我們自信，積極向上，不迷信權威。我們能用自己的努力，證明：我能行！
各位小皇帝小公主們，證明自己吧，不需要我們有多么豪邁的語言與多么壯烈的行動，只需要從身邊的小事做起，那么講文明懂禮貌是我們必須的選擇。做一名文明禮貌的90后，要做到不講臟話與粗話，自覺遵守校規(guī)校紀，愛護校園環(huán)境，不隨地吐痰仍垃圾，尊老愛幼，尊敬師長，遠離網(wǎng)吧，遠離網(wǎng)游，不夸張浪費，孝敬父母，愛勞動，愛學習。
90后的我們，也許還有很多的不足，也許有一些嬌氣有一些特別，但是，我們的心底有一股力量，那就是要做令時代驕傲的一代，同學們，90后的所有朋友們，讓我們一起來，拋掉過去的惡習，勇敢的擔起時代賦予的重負，勇敢的舉起理想的杠鈴，朝著更加美好的明天，而努力吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
我是后演講稿篇十
尊敬的評委、老師以及同學們：
大家好。曾幾何時，關愛我們的人們給了我們“90后”的稱號，這稱號既包含著長輩對我們的許多期待，也隱含著人們對我們這一代人的幾許憂思，在世人的眼中，我們是自信而又脆弱、敏感而又自私、張揚而又空虛的。似乎我們就是難經(jīng)風雨，無緣彩虹的一代。
是的，我們在陽光中生長，偉大的祖國這個美麗的“萬花園”給了我們一個風和日麗的生長環(huán)境，慈愛的師長這些辛勤的園丁給我們提供了足夠的陽光雨露，物質(zhì)的富足讓我們無憂無慮，關懷的細致令我們少不經(jīng)事。我們是有很多不足亟待彌補和改進。
但是，正是生長環(huán)境的優(yōu)越讓我們有了猶如陽光般的亮點。好奇心強讓我們敢于嘗試，個性張揚使我們勇于創(chuàng)新，心靈敏感令我們更加關注社會。國家體操隊的小將們的堅毅和拼搏是我們的精神典范，各種比賽的捷報背后總是少不了我們的上進的身影，社會活動中也常常能看見我們天真的面容，聽見我們稚嫩的聲音?！拔ｋy時刻見真情”，汶川大地震中，左手截肢，右手行禮的小郎錚令人敬畏；廢墟中連救兩同學的林潔的鎮(zhèn)定讓人稱贊；單日往返80公里尋父的楊杰讓我們看到了“90”后的孝順，等等。
“90后”的我們是一群振翅正飛的雛鷹，我們會繼承長輩的優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)展屬于我們的時代特點，帶著陽光的芬芳和朝氣，將祖國這個“萬花園”裝扮得更加美麗。
我很自豪，因為我是陽光健康的“90后”！
我是后演講稿篇十一
今天陽光燦爛，可我卻被感冒折磨得格外疲憊，整個人無精打采的，心情自然也很糟。在上課鈴聲的催促下無奈地向教室走去，準備布置學生自習。走進教室我卻看到了意想不到的情景——幾乎全部的學生臉上洋溢著期盼的興奮，眼睛盯著教室門口，小手高高舉起，后排有的學生還站了起來。一看到我就更高地舉手，還急切地叫著：“我、我、老師，我......”黑板上整齊地寫著一些多音字、形近字等。原來，學生們都在爭搶今天小組競賽的機會。
瞬間，我的心里有說不出的慚愧和感動。為自己的偷懶而慚愧，被學生的熱情所感動。在這種感動里，疲憊和困倦不知不覺消失的無影無蹤；在這種熱情里，我走上講臺，走進課文，跟學生一起完成了精彩的一課。
課后，我在想，今天的精彩源于我的改變。我也經(jīng)歷過毫無頭緒的自主學習，經(jīng)歷過流于形式的小組合作，經(jīng)歷過死氣沉沉的匯報展示，經(jīng)歷過啟而不發(fā)的感悟點撥，經(jīng)歷過毫無興趣的評價效果。我也感到束手無策，總是煩躁地責備學生不聽話、不配合。面對責備，學生更加不敢說、不愿說。
我茫然無措，只好去書中尋求幫助。《教師專業(yè)標準解讀》中的一段話讓我恍然大悟“以人為本才是教學的根本，教師要學會換位思考，經(jīng)常設想自己是學生會怎樣？教師要做到把時間讓給學生，把空間讓給學生，把角色讓給學生，把精彩讓給學生?！?/p>
于是，我開始認真改變，認真去想“假如我是學生”。以前，我總是問學生：“聽清楚了嗎？”現(xiàn)在我會問：“不知道我說明白沒有？”以前，我總是認為學生應該這樣，應該那樣；現(xiàn)在，我總是在想，我這樣做學生會同意嗎？能接受嗎？一開始，學生并沒有發(fā)現(xiàn)什么不同，漸漸地，他們感受到了我對他們的尊重，對他們的關注，也開始有了不同程度的變化，有的敢說了，有的想學了......首戰(zhàn)告捷，我再接再勵，開始在小組捆綁式評價上想辦法。當然，無論做什么，我都不忘提醒自己“假如我是學生”。
首先，我以學生的身份和每位小組長互相學習，教給他們組織學習的順序、分配任務的方法、語言表達的技巧等，讓組長們有了跟老師做朋友的優(yōu)越感和被老師信任的責任心。然后，我又用學生容易接受的方式制定出符合學生心理的一些競賽規(guī)則和評價制度。以此調(diào)動學生參與的積極性，激發(fā)他們好學樂學的興趣。收到一定效果之后，接著再提高要求。讓所有學生都意識到：如果不全員參與、快速學習，就沒有進入競賽的資格；如果不積極交流、大膽表達，就不會產(chǎn)生集體的智慧；如果不開動腦筋、大膽創(chuàng)新，就失去必勝的籌碼......整個過程，我都站在學生的角度去思考、去引導、去參與、去幫助。一段時間之后，就形成了在小組學習時，組長目的明確、組織有序，組員積極參與、服從分配的狀態(tài)；加上競賽規(guī)則和評價制度的激勵，大多數(shù)學生熱情高漲，唯恐落后。
這也許只是微不足道的收獲，卻帶給我滿心的驚喜和感動。在課改的道路上，在教學的過程中，還會有很多困難，我愿意和學生一起學習，一起努力。讓“假如我是學生”的思想時刻伴我前行。
我是后演講稿篇十二
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家上午好！
今天，我演講的題目是《我是90后》。時光如梭，青春如歌。
談及90后，人們總頗有微詞。有人說，90后只是一般般；更有甚者，說90后是垮掉的一代；我是90后，我承認我們90后存在著種種不足，但要說我們是垮掉的一代，我認為“江山代有才人出”，我們90后，就是這個時代的“才人”，怎能是“垮掉的一代”。毛澤東同志曾豪言：“數(shù)風流人物，還看今朝！”瞧，這就是我們90后，中國的未來！
我認為：作為時代的主流，應多汲取時代的精華，加上情趣玉露，添上個性的瓊漿，用激情作為催化劑，反應生成健康陽光的我們——90后。濾去我們的自私與囂張，讓我們懂得感恩與綻放；多用周恩來總理的“求同存異”思想精華徜徉于青春的小河，在河水中張揚我們個性，必定自信百倍；對于河邊優(yōu)柔的“小花”，其實是在吸引我們的眼球，在那虛幻的世界斗“三國”，傲群雄，所向披靡。讓我們放縱著久困回歸的心吧，為的是煉就“舍我其誰”的朝氣。有朝一日，我們會如同脫韁之馬，自信的力量聚在胸膛，勢如破竹奔向心中的理想，追求自我，締造自我，完善自我，使我們不敗之花永久綻放，放棄小河疑惑的目光，奔向神往已久的遠方。
我相信：青春會漸漸讓我們走出暫時的迷惘，用我們依然熾熱的愛，將那塵封已久的心靈感化，那沉睡已久的思絮喚醒，使我們那踴躍之“水”得以奔流。不要詠嘆青春的哀愁，吶喊心的苦求，應感悟靜謐的春旭，讓我們的自私、放縱、叛逆……隨風飄去，讓我們的自信、陽光、激情……從熾熱的巖漿中爆發(fā)出來，站在青春之巔，同為90后，有你又有我——“我們?nèi)涡晕覀儓?zhí)著。我們堅強，雖然我們現(xiàn)在還有太多的不知道。剩下的路很坎坷，我們都會去經(jīng)歷，去直面人生。因為我們都是90后，我們亟待，我們等待！”
這就是90后，祖國的接班人；未來，我們必將成為振興中華的中流砥柱。
我的演講完了！謝謝大家！
我是后演講稿篇十三
我是一名護士，懷著用自己的力量幫助病痛中的人們恢復健康的初衷，選擇了這個行業(yè)。
心理面有一個南丁格爾夢，在大學的多媒體教室里，第一次觀看了《南丁格爾》電影，南丁格爾的那盞燈不久溫暖了那些病痛中的人們，也照進了我心里，多么希望有一天我也能夠點亮那樣的一盞燈，溫暖他人。
我是一名護士，帶著那份初衷，踏入醫(yī)院穿上那白色的護士服時，告訴自己，要對得起白衣天使這個稱呼。
在工作中總會遇到很多困難，患者和家屬的不理解，當自己想放棄的時候，總會有一個聲音提醒自己：不要忘記自己的初衷，要帶著耐心、細心、愛心和責任心去詮釋好護士這個職稱。
走進病房，扶著要走回病床的阿姨，那阿姨笑著說謝謝啊小姑娘，只這一個笑容，就融化了心里的那個結(jié)。是啊，我是一名護士，那份初衷不會改變，這身白色的護士服是我的驕傲，是我同行的朋友們的驕傲，我還要去點亮那盞溫暖的燈。
我是后演講稿篇十四
尊敬的各位領導，親愛的各位老師、各位同學：
大家好!
我是象山中學的xxx，今天我演講的題目是《我們正年輕》。
我們，是張揚而充滿活力風采的一代；我們，是敢說敢做充滿膽量和勇氣的一代；我們，是盡享青春魅力的一代。
是的，我們就是“90后”，我們正年輕！
我們年輕的愛似熱血般澎湃。
我們關注每一個與親情有關的節(jié)日，我們并不像70、80后那樣羞于表達，我們會對父母大聲地說出“我愛你”，也會在他們生日時送上一份驚喜。
堅強，樂觀的90后少年陶星帶著母親求學，無微不至地照顧只有嬰兒般智力的母親，為母親做飯，怕母親晚上踢被子、發(fā)病而與母親睡在一起，夜里經(jīng)常驚醒，陶星用自己的愛撐起了一個家。
還有很多的90后，他們都在用行動向世人宣示著“我們不是不懂愛的一代”。
我們擁有年輕獨特的思維。
我們敢于打破傳統(tǒng)向老師挑戰(zhàn)，課堂上的我們大放光彩，我們敢于向書本和權威質(zhì)疑，堅持獨立思索，用自己的眼睛觀察世界，用自己的雙手去創(chuàng)造。
我們用年輕的力量，用行動證明著我們是有責任心的一代。
當祖國面臨一次又一次災難之時，志愿者中有多少90后單薄的身影，一個又一個捐款箱前，又有多少抱著儲蓄罐的90后。
還有連續(xù)幾次跑回廢墟救同學的小英雄林浩和許許多多叫不上名字的少年英雄，都讓社會看到了90后強烈的社會責任感。
梁啟超說“今日之責任，不在他人，而全在我少年。
”年輕的我們，定當在祖國需要我們之時站出來，為祖國，為社會貢獻自己的力量！
90后，在社會各個領域展示著自己的氣概和能力，我們充滿能量，蓬勃向上，接下來將是建設祖國的中堅力量！young！年輕就是我們90后的力量。
我們正年輕，有勇氣去闖。
我們正年輕，把愛裝進行囊。
我們正年輕，在春風里張揚個性。
我們正年輕，用稚嫩的肩膀挑起社會責任，在祖國的藍天下貢獻我們的力量！
我是后演講稿篇十五
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！我是六（5）班的李婧怡，今天我給大家演講的題目是《我驕傲，我是90后》。
提到90后，大家都會為認90后的孩子都是溫室里嬌生慣養(yǎng)[注:從小就被溺愛、嬌養(yǎng)慣了。]的花朵，但我卻不這么想。我認為90后的孩子真的經(jīng)歷了許許多多。你看2008年5.12四川汶川縣特大地震中就涌現(xiàn)出了許多勇敢的90后，如：在大地震中失去了一條腿而夢想著成為白天鵝的芭蕾舞女孩的李玥，在經(jīng)歷了痛苦的磨難后又一次重新站了起來，在殘奧會上讓大家看到了另外的一個李玥。在08年北京奧運會的開幕式上，有一位十分引人注目[注:注目：注視。吸引人們注意。]的小嘉賓那就是小英雄——林浩，身為班長的他，在地震中靠著稚嫩的小手救出了3、4個同學?？伤徽f了一句話“身為班長，這是我應該做的……”這是一句多么有擔待的話呀！看呀，這就90后，這就勇敢的90后，這就陽光的90后，這就在困難面前從不屈服90后！
不管怎樣，我都為我是一名這就90后而感到驕傲和自豪，因為21世紀的太陽將被90后托起，我堅信在21世紀90后將會大展宏圖，成為世界的棟梁，所以我驕傲我是90后。
謝謝大家，我的演講完了。
我是后演講稿篇十六
尊敬的領導和老師：
我今天演講的題目是：我為自己是一名幼兒教師而自豪。
有這樣一個地方，它是一個美麗的花園，充滿陽光，每一朵花和每一片草看起來都是那么生機勃勃。有這樣一個地方，它是一座藝術殿堂，充滿了歡聲笑語，有著歌聲和琴聲那么多姿多彩；有這樣一個地方，它是成長的搖籃，充滿希望、夢想和抱負，它是如此美麗動人?，F(xiàn)在，我很榮幸能成為這里的一員，并將在這里書寫我人生的新篇章。3354她是蕪湖市實驗幼兒園。在這里，每一位老師都是那么平易近人，和藹可親，他們對學前教育的執(zhí)著和熱愛，既令人感動，又令人震撼。來到這里后，我聽很多老師給我講他們和孩子之間有趣而又印象深刻的故事。當我看到他們?nèi)绱诵腋：屯度霑r，我真的很感動。我想向他們學習，做一名優(yōu)秀的幼兒教師。一個一輩子默默無聞，把青春和智慧奉獻給孩子的幼兒園老師。
我記得剛進花園的時候聽老師講過這樣一個故事。
聽到這里，我哽咽了。我知道這樣一個真實而平凡的故事每天都在發(fā)生。我知道有成千上萬個像這樣負責而簡單的老師。同時，我也更清楚地知道，孩子帶給我們的不僅僅是成長，更是那顆幼小心靈的觸動和震撼，讓我們能夠無怨無悔地把愛和青春一直給予他們。老教師陶行知曾說：“真正的教育是一種心心相印的活動，只有發(fā)自內(nèi)心，才能到達內(nèi)心深處?！泵看温牭胶⒆觽冋f“黃老師，休息一下，多吃點”的時候，我就覺得，累一點，辛苦一點，都是值得的。
老師不是雕塑家，但他們塑造了世界上最珍貴的藝術作品。老師不是偉人，但他們的身上凝聚著孩子們炙熱的目光。教師的職業(yè)是高尚的，教師的職業(yè)是無價的?，F(xiàn)在我已經(jīng)成為了一名幼教老師，我想用我的愛去關心和呵護這些可愛的孩子，為他們編織一段美好而童話般的旅程，讓我的生活變得美好。
幼苗未必長成參天大樹，花朵未必永遠凋零，但生命的光輝是無限的。我想用有限的生命在學前教育這個平凡的崗位上做不平凡的事情，因為我為自己是一名幼兒教師而自豪！
我是后演講稿篇十七
“老師，你騙人，你說話不算話！”孩子向我發(fā)出了。是呀，為了激起他們學習的興趣，我們往往會輕易地向他們許諾“學得好了，老師就帶你們?nèi)ネ婧Ｑ笄颉?；“就去玩大型玩具?！笨墒?，有時候卻會因為這樣或那樣的原因而不能兌現(xiàn)我們的諾言。孩子的一句話驚醒了我。我們每天都在向孩子傳輸著“說話要算話?！钡暮唵蔚览怼？墒蔷驮诮裉欤瑓s是孩子們幫我指正了這種行為。這不得不應引起我們的深思！
在“二期課改”的春風中，教師已經(jīng)不能脫離孩子高高在上，我們不僅是教育者，同時也應成為孩子們的.伙伴、朋友、甚至可以做他們的學生，去勇敢地接受孩子的批評和指正。
樹上掉下了一只全身長著黑毛的大蜘蛛。有好多孩子在圍觀?！鞍パ?，這只蜘蛛又臟又難看，不要再去看了！”本希望孩子們聽了我的話之后會重新回到位置上，可他們依舊興趣不減。為什么一只恐怖的大蜘蛛對他們卻有這樣大的吸引力呢？我終于放棄了“誘導”走到了孩子們中間?！袄蠋煟┲朐趺慈矶际敲?？”“老師，大蜘蛛它住在哪里呀？”“老師……”聽著一個接一個的問題，我邊和他們一起討論，一邊仔細地觀察。我忽然覺得，大蜘蛛在我心里已經(jīng)不是那么恐怖了，它變的可愛了許多。
孩子們對周圍的事物是那么的充滿好奇：這個為什么會動，那個為什么會跑……太多太多的問題他們需要弄個明白。作為一名幼兒教師，應尊重孩子，時刻關注他們所關注的，積極地鼓勵他們?nèi)ビ^察、去思考、去表達，切不可以教師為中心，讓幼兒無條件的服從。要知道，孩子們對周圍世界的探究態(tài)度對他們一生的發(fā)展都是為之受用的。而就在剛才，我卻差點扼殺了他們探究自然的精神。
所以在這里我要說，我們應敢于向孩子學習，勤于向孩子學習，樂于向孩子學習。我相信，一個會善于吸取孩子優(yōu)點的老師，必定能成為一個優(yōu)秀的“孩子王”！
我是后演講稿篇十八
大家好，今天我演講的題目是《我是90后》。一說到90后，負面評價很多：“垮掉的一代”“草莓一族” “墮落的90后”……反擊的話語也很多： “我們有我們的個性”“你們不理解90后”。總之，哪里出現(xiàn)“90后”，哪里就會發(fā)生一場唇槍舌戰(zhàn)。其實我認為，90后是一個新生代的詞匯，是一個朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的身影，是一個閃射著活力光芒的群體。是他們，向社會展示了灑脫的身姿，詮釋了屬于這個年齡的青春綻放;也是他們，為這多彩的社會注入了新鮮的血液。
我是90后，沒有擁有太過優(yōu)越的家庭背景，也沒有令人稱道的學習成績，但我卻有著一顆純正善良的心。它美好、真實，賦于我一個鮮活的肉體，讓我由內(nèi)而外的美麗，揮發(fā)著自己美好的品質(zhì)。也許，你在孤兒院見過我，或者，你曾在老人院見過我，但我不是在打發(fā)時間，而是在用自己的舉動幫助更多的人?？吹剿麄儼l(fā)自內(nèi)心的笑容，我想：“善心善舉總是值得的，因為我能領悟人性的美好?！?/p>
90后的我有著豐富的生活，我喜歡周杰倫的流行音樂，也喜歡郭敬明略帶憂傷的小說，偶爾上網(wǎng)沖浪，又會聽聽宋祖英的歌。情緒多樣化是90后的典型特征，偶爾歡喜、偶爾悲傷、偶爾發(fā)呆，我們率直的天性也影響著其他人，負面的評價亦隨之而來。我們總是喜歡托著腮看著天空，去想一些天馬行空的問題，卻又樂于收集一些很有寓味的話語，用來豐富我們的精神生活。正如郭敬明所說的：“寂寞的人總會用心去記住他生命中出現(xiàn)過的每一個人，于是我總是意猶未盡的想起你，在每個星光隕落的晚上，一遍一遍數(shù)我的寂寞?！?/p>
我還依稀記得曾經(jīng)為了完成一個項目而穿梭于大街小巷，也記得為了一篇稿子而三四天維持一個姿勢，我不是超人，卻有著超人的意志。我想我并不聰明，可我愿意去努力，愿意去付出，為了自己的夢想，放手去追逐而樂此不疲。我想：“我不善于后悔，不善于喊停，所以，當我再回首曾經(jīng)的往事時，我覺得那不過是段美麗的回憶?！?/p>
汶川地震，玉樹地震，讓我們再一次看到了90后孩子們的勇敢和堅強。在無情災難來臨時，90后用自己小小的力量，做了力所能及的事情。我們感恩，感恩生命的延續(xù)，我們知足，知足社會的溫暖。所有的人都是我們的兄弟姐妹，都是我們至親至愛的人。我們愛他們，我們愿意為他們伸出稚嫩的肩膀，扛起共同的責任。
90后的我們具有很強的社會責任感，我們不會長期托庇于父母的羽翼之下，也不會為了逃避現(xiàn)實而躲在陰暗的角落;我們更不會寄希望于“啃老”，我們要用勤勞的雙手創(chuàng)造出輝煌的未來。因為知道肩上擔負著責任，所以我們會以堅強的信心，勇敢的搏擊投身于時代的洪流，去引領時代的風騷。
90后的科學精神，是一種勇于拋棄舊思想、舊事物，創(chuàng)立新思想，新事物的精神。我們好奇，所以不滿足于已有的認識，不斷追求新知。我們膽大，不迷信書本權威，敢于根據(jù)事實和自己的思考，向書本和權威質(zhì)疑。我們求新，不墨守成規(guī)，不盲目效仿別人的想法、說法、做法。這就是我們90后的科學精神，具有獨立的創(chuàng)新的自主的精神。
我們是明媚的一代，我們是陽光的一族，我們是時代大潮中的弄潮兒，未來，終究是要屬于我們90后的!
我的演講完了，謝謝大家!
胡松
【本文地址：http://m.aiweibaby.com/zuowen/15512738.html】
