通過寫心得體會，我們可以更好地總結自己的成果和收獲。寫心得體會時，要注意語言簡練、通俗易懂，讓讀者能夠清晰地理解和獲得啟發(fā)。以下是一些關于心得體會的范文，希望能給大家提供一些啟示。心得體會的內容包括學習心得、工作感悟、生活經驗等方面，通過閱讀這些范文，可以更好地理解和把握心得體會的寫作技巧和方法。當然，每個人的心得體會都是獨特且有個性的，希望大家能在范文的基礎上，根據自己的實際情況進行創(chuàng)作。祝寫作愉快！
觀看紀錄片教育強國有感心得體會篇一
專題片《教育強國》由中央廣播電視總臺和教育部聯(lián)合攝制，旨在全面反映新中國教育事業(yè)前進歷程，展示新中國教育事業(yè)取得的輝煌。三亞學院結合海南自貿區(qū)（港）建設，發(fā)展旅游學科專業(yè)，培養(yǎng)特色旅游人才的辦學成就受到關注和報道。
全片分為《立國之本》、《強國基業(yè)》、《春風化雨》、《面向未來》4集，以鮮活的人物、故事化的手法，串聯(lián)起中國教育扎實前行的足跡，全面講述了新中國成立70年來，黨和政府始終堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，堅持把教育作為重要的民生工程，以建設教育強國、辦好人民滿意的教育為目標，從各個領域作出的不懈努力和探索創(chuàng)新，對新中國教育事業(yè)取得的跨越式成就進行了系統(tǒng)總結。據悉，該片攝制團隊赴上海、山東、海南等14個省份教育一線，采訪了65位親歷者、一線師生和專家學者，通過鏡頭定格中國教育的時代風采。
央視一套專題片《教育強國》提到：“民辦教育在中國教育體系中始終是一支活躍力量，始建于2005年的三亞學院，圍繞海南國際旅游島的建設開設高爾夫管理、郵輪管理等專業(yè)，不僅解決了當地旅游人才稀缺問題，而且靈活多樣的辦學方式提升了學校的育人效果”。
三亞學院旅酒學院會展專業(yè)學生王xx在接受采訪時說：“在我們大學期間，學校為我們提供了很多實踐機會，比如三亞目的地旅游博覽會、博鰲亞洲論壇，我們都參與到其中。正因為這些經歷，為我們的就業(yè)打下了基礎”。
不僅如此，三亞學院還緊跟時代發(fā)展培育高端旅游人才，“海南自貿區(qū)（港）建設對人才培育提出了新要求，不能僅停留在技能層面，更要積極面向未來，關注數字教育，關注人工智能和大數據運用，關注智慧旅游。”三亞學院旅酒學院執(zhí)行院長xx說。
三亞學院有關負責人介紹，圍繞旅游人才培養(yǎng)的“換代升級”，該校還推動并加強學科融合，整合旅酒學院、盛寶金融科技學院、信息與智能學院等力量，圍繞“旅游+金融”“旅游+信息智能”，走出一條全新的發(fā)展路徑并取得了豐碩的辦學成果。
觀看紀錄片教育強國有感心得體會篇二
劉老師說起教育變革的事情，經常拿南科大做對比，并且談論起毛澤東的《論持久戰(zhàn)》——勝利是中國的，但不會速勝——教育改革是必然的，但短時間不會有非常大的改變。前段時間端午正逢高考，借著假期回去和正在參加高考的同學交流了一番，之后寫了一篇感受，現在看來當時是有一些悲觀的態(tài)度。我時常會拿自己和以前在一起學習的同學相比，現在還與我有交流的同學基本上都是在學生時代與自己在各方面都有一定相似的，不論是性格、興趣、成績，他們現在都已走入大學的生活，而他們在高中、大學時期的學習、生活狀態(tài)也大致能反映出我如果走體制內教育目前會是一個什么樣的狀態(tài)，我會看到初入大學的他們，報名參加社團、當志愿者等等，他們通過這樣的方式接觸社會、改變自己。體制內的改變是有的，因為體量過于龐大，當這些小的改變慢慢匯聚就逐漸形成變革。
觀看紀錄片教育強國有感心得體會篇三
基本普及基礎教育，視線轉移到農村，不斷完善基礎教育的普及，提高基礎教育的質量;第四個階段，也是我看了足足三遍的一集，全面普及基礎教育，同時指出我們的教育要面向未來，圍繞怎樣培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么樣的人，為什么培養(yǎng)人等問題做出教育的變革與探索，將教育從幼兒園的學前教育開始，在小學開始真正注重德智體美勞全面發(fā)展，將課堂從教室移到室外，初中、高中開設科學知識競賽，鼓勵學生將所學到的運用到生活中，支持發(fā)展職業(yè)高中、大學，高等教育方面開始建設雙一流大學等等。
這一系列的紀錄片讓我大致了解了每一個階段國家的教育與時代背景的關系，同時也看到體制內教育逐步符合教育規(guī)律、面向未來的改革，而在之前之所以覺得先行教育制度與市場需求不符合，是因為我只看到了當下，沒有看到國家在做出怎樣的改變?，F在，政府一方面解決教育資源合理分配的問題，加大基礎教育的質量，另一方面準確把握新時代教育強國建設的著力點，形成培養(yǎng)更高水平的人才培養(yǎng)體系。但是就像在前文里《論持久戰(zhàn)》提到的，改革是必然的，但是不會短時間有非常大的改變，聚少成多，匯聚力量，形成變革。
觀看紀錄片教育強國有感心得體會篇四
第一集主要內容：教育，是一個國家的立國之本，也是一個民族振興、社會進步的基石。教育，不僅寄托著個人成長的希望、家庭的希望，也承載著一個國家發(fā)展的希望。中國教育的發(fā)展，銘刻著共和國成立初期的艱辛探索，也銘刻著屬于這一代人的榮光。
第二集主要內容：中國在全世界人口最多的9個發(fā)展中國家中，率先實現全民教育目標，創(chuàng)造了人類教育史上的奇跡!中國教育，背負著國家使命，承擔著民族重任。風雨兼程，一路前行。
第三集主要內容：教育是奠定國家和民族未來的基石，20黨的召開以來，中國教育事業(yè)迎來了新的發(fā)展機遇。
一個個教育故事，呈現了在優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)、加快教育現代化的指引下，中國教育如春風化雨，潤物無聲的變革歷程。在偏遠農村，在課堂一線，在實訓現場，中國各類教育改革不斷深入，各學段普及水平持續(xù)提升，教育公平邁出穩(wěn)健步伐，教育保障條件不斷改善，師資隊伍質量不斷提升……所有努力，讓中國教育事業(yè)凸顯出全新的時代格局，為實現中華民族偉大復興的中國夢提供了人才支撐。
第四集主要內容：在建設教育強國，實現中華民族偉大復興中國夢的征程中，教育是黨之大計、國之大計。面向未來，當代中國教育圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人等重大問題，正在展開一系列影響深遠的變革和探索。
思想政治課創(chuàng)新形式，為學生插上思想的翅膀;以安吉游戲為代表，中國學前教育在改革創(chuàng)新中煥發(fā)出中國特色和時代風采;隨著勞動教育生動實踐的開展、網絡技術等創(chuàng)新應用，基礎教育領域更加突出公平、變革，育人效果舉世矚目;高等教育“雙一流”建設的成就、職業(yè)教育發(fā)展的全新局面、中國教育國際交流與對話形成新格局……各領域的深入變革與砥礪前行，共同勾勒出當代中國教育勇?lián)鷷r代重任、以創(chuàng)新開啟未來的氣魄與格局。
《教育強國》全片共四集，分別為《立國之本》《強國基業(yè)》《春風化雨》《面向未來》，以鮮活的人物、故事化的手法，串聯(lián)起中國教育扎實前行的足跡，全面講述了新中國成立70年來，黨和政府始終堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，堅持把教育作為重要的民生工程，以建設教育強國、辦好人民滿意的教育為目標，從學前教育到高等教育等各個領域作出的不懈努力和探索創(chuàng)新。
該片反映了新中國教育從總人口80%文盲半文盲的薄弱基礎起步，到建設成世界上最大的教育規(guī)模體系，其探索與前進歷程扎實，取得的成就輝煌。我們是恢復高考后四年參加高考的，還幸運地成為了教師;我們親歷了教育改革發(fā)展的重要發(fā)展階段，深感黨和政府優(yōu)先發(fā)展教育的戰(zhàn)略部署，培育了大批優(yōu)秀人才為國家的發(fā)展奉獻了(著)自己的力量。建設教育強國，辦人民滿意的教育是我們共同的目標，我們將作出不懈的努力和探索創(chuàng)新。
一輩人的努力，一代人的成長，只有更好地了解歷史，知道教育發(fā)展的過程，才能更清晰未來的發(fā)展方向，以更多優(yōu)秀的人才才能實現教育強國夢。在我們身邊就有很多領導、教育專家，他們退而不休，滿懷愛心，不求名利，不辭辛苦，以實際行動詮釋了“關愛后代、無私奉獻”的“五老”精神。這種精神感人至深、催人奮進，為我們樹立了榜樣!
他們?yōu)閲?，為黨增輝;他們關注青少年、關心青少年、關愛青少年，引領青少年健康成長;他們弘揚“五老”精神，力托祖國未來;他們發(fā)揮“五老”精神，培養(yǎng)“四有”新人。他們用新的育人方式：家長學校、主題教育、四點半學校、“五老”志愿服務隊等，為教育青少年辦實事做好事解難事;他們用社會主義核心價值體系引領青少年健康成長，創(chuàng)新了一個個關心下一代工作品牌，為我們起到了很好的示范作用。我們理當繼往開來，為實現中華民族偉大復興的強國夢貢獻一份力量。
紀錄片《教育強國》開播啦，今天是《立國之本》和《強國基業(yè)》，明天還有《春風化雨》和《面向未來》。該片反映了新中國教育從總人口80%文盲半文盲的薄弱基礎起步，到建設成世界上最大的教育規(guī)模體系，其探索與前進歷程扎實，取得的成就輝煌。我們是恢復高考后四年參加高考的，還幸運地成為了教師;我們親歷了教育改革發(fā)展的重要發(fā)展階段，深感黨和政府優(yōu)先發(fā)展教育的戰(zhàn)略部署，培育了大批優(yōu)秀人才為國家的發(fā)展奉獻了(著)自己的力量。建設教育強國，辦人民滿意的教育是我們共同的目標，我們將作出不懈的努力和探索創(chuàng)新。
一輩人的努力，一代人的成長，只有更好地了解歷史，知道教育發(fā)展的過程，才能更清晰未來的發(fā)展方向，以更多優(yōu)秀的人才才能實現教育強國夢。在我們身邊就有很多領導、教育專家，他們退而不休，滿懷愛心，不求名利，不辭辛苦，以實際行動詮釋了“關愛后代、無私奉獻”的“五老”精神。這種精神感人至深、催人奮進，為我們樹立了榜樣!
他們?yōu)閲?，為黨增輝;他們關注青少年、關心青少年、關愛青少年，引領青少年健康成長;他們弘揚“五老”精神，力托祖國未來;他們發(fā)揮“五老”精神，培養(yǎng)“四有”新人。他們用新的育人方式：家長學校、主題教育、四點半學校、“五老”志愿服務隊等，為教育青少年辦實事做好事解難事;他們用社會主義核心價值體系引領青少年健康成長，創(chuàng)新了一個個關心下一代工作品牌，為我們起到了很好的示范作用。我們理當繼往開來，為實現中華民族偉大復興的強國夢貢獻一份力量。
觀看紀錄片教育強國有感心得體會篇五
如果說《專題考試》是促進黨員學習掌握時政新聞，那么《每周一答》和《智能答題》則是擴大我們對各個知識領域的了解，比如戚繼光的”繁霜盡是心頭血，灑向千峰秋葉丹”是用來譬喻深厚的愛國主義情懷，“巨曉林”被稱為知識型企業(yè)職工的優(yōu)秀代表......觀看黨史《撤離延安》才能使人懂得我軍打仗以退為進以一個延安換取全中國的戰(zhàn)略部署，才能讀懂“存地失人，人地皆失，存人失地，人地皆存，”的精彩論斷，歷史證實了毛澤東的英明預見;觀看電影《太行山上》看得讓人潸然淚下，八路軍女戰(zhàn)士為了救負傷的日本軍人，而日本軍人將刺刀插向八路軍女戰(zhàn)士的心臟，一系列感人的畫面使民族精神和民族大義得到充分展現，愛國情懷油然而生;也有《念奴嬌·追思焦裕祿》的經典誦讀“魂飛萬里，盼歸來，此水此山此地。百姓誰不愛好官?把淚焦桐成雨。生也沙丘，死也沙丘，父老生死系。暮雪朝霜，毋改英雄意氣!”全新政論節(jié)目《這就是中國》把中國制度、中國理論、中國道路、中國文化的優(yōu)勢和先進性講清楚，傳達出民族自信的相關核心精神，認真誦讀《習近平用典》的《平語近人》才能深刻領會習近平總書記總是以人民為中心，總能妙語連珠，在現實中引用經典。學習歷史吧，以史為鑒，可以知興替，以人為鑒，可以明得知。
每天早上醒來第一件事就是登錄“學習強國”平臺，因為我深深的被這個極好的學習的平臺所吸引，閱讀各個板塊的內容已成了習慣，成了我們每天的必修課。青年一代要做新時代的奮進者、開拓者、奉獻者，要早立志，發(fā)揚五四精神，毛主席在少年時代就寫下了“孩兒立志出鄉(xiāng)關，學不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山?！钡膲邀愒娖?，這是他遠大志向的表達。我們青年一代必須加強學習，認識到中國共產黨帶領全國人民取得了民族獨立、解放不是偶然的，而是必然的。泱泱大國中國是魅力四射的國度，吸引著世界的目光，我相信在這個內容權威、豐富和特色鮮明的學習的平臺能讓人感受到獨特的視覺，不僅時刻傳輸著黨的政策和總書記的工作步伐，也潤物細無聲地灌輸著生活各個領域的信息量，儼然成為了我工作和生活的教育加油站。
觀看紀錄片教育強國有感心得體會篇六
“掃盲識字班，今天開學了，上學的男和女，早早就來到，學文化、學政治，專心聽課，天下的大事情，我們能知道……”這是1950年代流傳在山西晉城的掃盲識字歌。
新中國成立之初，基礎教育薄弱，適齡兒童小學入學率不到20%，初中入學率僅為6%，接受高等教育的在校人數只有11.7萬人。80%以上的人口是文盲，農村的文盲率高達95%以上，有的地方甚至十里八村都找不出一個識字的人。掃除文盲成為十分迫切的任務。
1949年12月，第一次全國教育工作會議召開，確定了逐步改革舊教育的方針步驟和發(fā)展新教育的方向，提出教育要為國家建設服務，普及與提高結合，在相當長的時期內以普及為主。1950年，毛澤東在《人民教育》創(chuàng)刊號上題詞：“恢復和發(fā)展人民教育是當前重要任務之一”。
1951年10月，中央軍委為提高的素質和戰(zhàn)斗力，在全軍進行文化大練兵。畢業(yè)于中原軍政大學的祁建華，當時是第二野戰(zhàn)軍某軍文化干事，曾參加過淮海戰(zhàn)役和渡江戰(zhàn)役。在向大西南行軍作戰(zhàn)途中，他開始研究速成識字的教學方法。
這次文化大練兵，祁建華準備下功夫教戰(zhàn)友識字。他以漢語注音符號為“拐棍”，制定了一套速成識字方案。起初，他向戰(zhàn)友們說每天要教40個字，大家覺得太多了，可用了祁建華的識字法后，都進步明顯。一個文盲在一個星期的時間里，學會1000多個常用漢字，并且能讀報。這個識字教學方案被稱為“祁建華速成識字法”。
12月，總政治部通告全軍廣泛推行“速成識字法”。西南軍區(qū)政治部決定給祁建華記特等功一次，并授予“模范文化教員”稱號。
1952年5月，教育部下發(fā)通知，要求各地開展“速成識字法”的教學實驗工作。11月，中央掃除文盲工作委員會成立，一場全國范圍內的掃盲運動開始了。
1954年，山東省莒南縣高家柳溝村團支部辦起了“記工學習班”。高家柳溝村有三百多戶人家，全村只有9個人識字，團支部選了7個識字青年當記賬員，但他們識字不多，經常把賬記成“糊涂賬”。團支部辦起識字班，請四位高小畢業(yè)生教大家，首先從社員的名字、各種農活與農具詞匯教起。
“做什么，學什么”，白天下地干活忙，晚上集中起來學習。毛澤東稱贊這是一個“創(chuàng)造性的工作”，“看了這種情況，令人十分高興。”
經過三次大規(guī)模的掃盲運動，到1950年代末，全國已有近三千多萬人脫盲。這期間，中國的教育體系逐步建立發(fā)展起來，人民群眾精神面貌得到很大改變，為大規(guī)模展開社會主義建設提供了人才儲備。
與改革開放一起到來的，是中國人思想的“破冰”。1977年5月，鄧小平關于“尊重知識，尊重人才”的講話，重新點燃廣大科學和教育工作者的希望，中國教育事業(yè)發(fā)展迎來新契機。
1978年3月，全國科學大會在北京舉行，鄧小平在開幕式上說，“四個現代化，關鍵是科學技術的現代化”“科學技術人才的培養(yǎng)，基礎在教育”。
1980年，江西省宜春市奉新縣澡下鎮(zhèn)，19歲的支月英得知奉新山區(qū)缺乏師資，不顧家人反對，來到泥洋村教書。交通不便，她經常徒步十多公里，將課本、教具背回村。學生多是留守兒童，“支老師”因此也成了“支媽媽”，早上要負責叫醒學生，晚上還要抽出時間輔導功課。
1985年5月，黨中央發(fā)布關于教育體制改革的決定，提出有步驟地實行九年義務教育，“教育要面向現代化、面向世界、面向未來”。1986年《中華人民共和國義務教育法》頒布，中小學教育經費增加，辦學條件得到改善。至秋，全面免除義務教育學雜費。
30多年過去了，組織上考慮支月英常年在山區(qū)教書，身體不好，要調她下山到中心小學教書?？杀饶嘌蟠甯悠h的白洋村村民聯(lián)名上書請她來村里教書，支月英便繼續(xù)扎根大山。在奉新山區(qū)，支月英教育了整整兩代人。
中國向世界宣告全面完成普及九年義務教育和掃除青壯年文盲的戰(zhàn)略任務中華民族千百年來“學有所教”“有教無類”的教育理想成為現實。
黨的以來，中國共產黨始終把教育事業(yè)放在國家發(fā)展大局中優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，推進深化改革，不斷加大投入，教育規(guī)模逐年擴大，中國教育的總體水平邁進世界中上行列，成為世界教育大國，為中國經濟社會發(fā)展提供了人才資源和創(chuàng)新創(chuàng)造活力。
高等教育是中國教育的戰(zhàn)略制高點。中國有獨特的歷史、獨特的文化、獨特的國情，決定了必須走自己的高等教育發(fā)展道路，扎實辦好中國特色社會主義高校。
清華大學計算機科學與技術系(簡稱為計算機系)，始于上世紀50年代創(chuàng)辦的自動控制系，當時定向為國家的核工業(yè)和航天工業(yè)培養(yǎng)人才。改革開放之初，清華大學計算機系選派了一批年輕學者出國進修，了解學科前沿動向。經過幾十年發(fā)展，成為計算機學科領域教學、科研綜合實力強，影響力大的機構。
幾年前，清華大學組織對計算機學科開展首次國際評估。以圖靈獎獲得者約翰·霍普克洛夫特教授任主席的國際評估專家委員會認為，“清華大學的計算機科學與技術學科已經崛起成為世界級的計算機科學研究與教學機構之一”。
在清華大學計算機系，有一支本科生完全根據興趣組成的超算團隊。幾年前，超算團隊已首次實現了世界三大國際大學生超算競賽的冠軍“大滿貫”。，計算機系大三學生于紀平作為隊長，帶領95后小伙伴們參賽。他們不但要自行組裝機器，還要在48小時內自行搭建計算機集群系統(tǒng)，并進行6個應用程序的性能比拼。良好的理論功底、極強的動手能力，使團隊又一次實現了“大滿貫”。
這一年，也是清華大學計算機學科成立60周年，usnews世界大學學科排名中，清華大學計算機學科歷史性地獲得了第一。
目前，中國高等教育在學總規(guī)模占世界高等教育總規(guī)模的1/5，位居世界第一，正向普及化階段快速邁進。
在中國共產黨的堅強領導下，中國徹底改變了教育底子薄、整體落后的狀況，建立了完整的現代教育體系，中國教育面貌煥然一新。20，小學學齡兒童凈入學率達到99.95%，學前教育毛入園率81.7%，高中階段毛入學率88.8%，高等教育毛入學率48.1%，各級教育普及程度均達到或超過中高收入國家平均水平;中國勞動年齡人口平均受教育年限達到10.6年，新增勞動力中接受高等教育的比例超過48%，平均受教育年限達到13.6年以上，高于世界平均水平。億萬人民通過受教育實現了完善自身、改變命運、創(chuàng)造美好生活的愿望。
教育是“國之大計、黨之大計”，是民族振興、社會進步的重要基石，功在當代、利在千秋。黨的報告提出，建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，深化教育改革，加快教育現代化，辦好人民滿意的教育。
70年來，教育改變了中國的面貌，改變了中國人民的面貌，決定了中國的今天。新時代賦予中國教育事業(yè)前所未有的重任，建設社會主義現代化強國，仍需要源源不斷的智力資源和人才支撐，教育也決定著中國的明天。
觀看紀錄片教育強國有感心得體會篇七
一輩人的努力，一代人的成長，只有更好地了解歷史，知道教育發(fā)展的過程，才能更清晰未來的發(fā)展方向，以更多優(yōu)秀的人才才能實現教育強國夢。在我們身邊就有很多領導、教育專家，他們退而不休，滿懷愛心，不求名利，不辭辛苦，以實際行動詮釋了“關愛后代、無私奉獻”的“五老”精神。這種精神感人至深、催人奮進，為我們樹立了榜樣!
他們?yōu)閲?，為黨增輝;他們關注青少年、關心青少年、關愛青少年，引領青少年健康成長;他們弘揚“五老”精神，力托祖國未來;他們發(fā)揮“五老”精神，培養(yǎng)“四有”新人。他們用新的育人方式：家長學校、主題教育、四點半學校、“五老”志愿服務隊等，為教育青少年辦實事做好事解難事;他們用社會主義核心價值體系引領青少年健康成長，創(chuàng)新了一個個關心下一代工作品牌，為我們起到了很好的示范作用。我們理當繼往開來，為實現中華民族偉大復興的強國夢貢獻一份力量。
觀看紀錄片教育強國有感心得體會篇八
“重生”這個片名起的好，曾經失敗過不要緊，我們作為新時代的新青年，也要做一只鳳凰，涅槃重生!那《重生》觀后感該怎么寫呢。下面是小編為大家整理的觀看紀錄片《重生》有感心得體會3篇，以供大家參考借鑒!
我是一名普通百姓，在我青少年時期，就熟悉了紅軍的事跡，特別是“會澤擴紅”更加耳熟能詳，隨著年齡增長，這種情結愈發(fā)強烈。在我眼里，紅軍能完成“歷史記錄上的第一次”的長征，每一位紅軍將士都是英雄好漢。連外國人斯諾?索爾茲伯里都高度評價了紅軍長征。沒有長征，就不能保存我們的黨，我們的人民軍隊和革命根據地，就不會有抗日戰(zhàn)爭，解放戰(zhàn)爭和抗美援朝的勝利，也不會有新中國，更不會有現在改革開放的成就。
飲水思源，是大家都明白的道理，也是我們紀念紅軍長征的動力，在紅軍長征某某周年之際，我們用自己的方式舉行紀念活動，緬懷老一輩無產階級革命家，就是為了把這感動一代代人的革命精神發(fā)揚光大。
有人可能會認為，當年窮人參加紅軍是為了有飯吃。確實是有這樣的人，但是他們當了紅軍以后，其信念就不只是為了吃飯。我們在長征某年后的今天，仍然能深深地感受到紅軍長征的艱苦卓絕和巨大犧牲，“送郎當紅軍”絕不僅僅是為了吃飯而去的，而且有一些紅軍將領就出身于書香門第，家里有飯吃，他們就是為了人民的利益，為了大眾的解放扛起了搶。
假如僅僅為了吃飯，你就無法解釋這樣的故事，紅軍長征到咱們云南時，有12位紅軍傷員被敵人抓住了。敵人說，只要你們不當紅軍了，就可以放你們生路，不殺你們，但是這幾位紅軍戰(zhàn)士個個堅強不屈，敵人沒有辦法，就把紅軍傷員帶到半山腰一個深不見底的地下河洞口，把前面兩個傷員推到山洞里面，在后面的10位紅軍就說：“不用你們推，我們自己跳”。當地群眾后來把這個洞叫“紅軍洞”，這個事跡刻在那個洞口的碑上。
我覺得，紅軍作為中華民族的一部分，在那個年代里，承擔起了自己的歷史責任。這種歷史責任感，最值得我們紀念，也是今天中華民族實現偉大復興最需要的。
什么樣的精神讓我落淚?那就是寧可犧牲自我，去保全集體的團隊精神。從資料上見到當年紅三十四師師長陳樹湘率部隊為紅軍墊后。掩護主力隊伍撤退以后，他們只剩下四五百人。等到他們撤退的時候，湘江已經被國民黨封鎖了。他們又餓著肚子翻山越嶺退回到湘西打游擊。撤退途中，陳師長腹部中了敵人的子彈，他命令其他的戰(zhàn)士撤退，自己來掩護，不幸被敵人抓住。敵人非常得意，在抬著他去邀功的時候，陳師長把自己的腸子掏出來扯斷，最后壯烈犧牲，年僅29歲。這個故事讓我流淚，長征中還有許許多多的紅軍戰(zhàn)士為了大部隊的安全，犧牲了自己，如果一支軍隊，一個民族擁有這種精神，那就無堅不摧了。長征精神是一個寶庫，過去，現在和將來都能讓我們受益匪淺。
如果要問我，紀念長征的感悟是什么?我們今天紀念紅軍“長征”，已經沒有了戰(zhàn)火紛飛的氛圍，某某年前艱苦程度甚至超乎我們的想像，但其精神卻會永遠激勵著我們。毛主席曾說過：“一個人做點好事并不難，難的是一輩子做好事”。艱苦奮斗幾十年如一日，這才是最難最難的啊!我想，人生可以平談，但不能虛度光陰。這就是我的最大感悟。我們今后要繼續(xù)發(fā)揚紅軍長征精神。遙望著眼前的山山水水，眼前總會浮現長征中一個個鮮活的面容。今天的紀念活動遠遠無法表達出我們對紅軍的崇敬之情。
歷史是最好的教科書，榜樣是最有力的引導者。學校黨委組織了多家學院的黨員及入黨積極分子觀看了中國共產黨成立發(fā)展的紀錄片《重生》，這部四小時的精神大片，它向我們呈現了中國共產黨因何而生、為何而立的歷史，以及中國共產黨人浴火重生、艱苦奮斗的歷程。觀看之后，我深深為之震撼和動容。
這部片子講述了1921年中國共產黨建黨到1949年中華人民共和國建國這一段歷史，為了更好地講清這段歷史，影片用1911年辛亥革命爆發(fā)，清末帝溥儀退位開場，向我們展示了1921年建黨前，中國社會的大背景以及中共成立的條件。
在旁白平實的講述中，我看到了在建黨前的那段崢嶸歲月里，這群有志青年為建黨做出的不懈努力。在那段列強橫行，軍閥四起，混戰(zhàn)連綿，生靈涂炭的日子里，沒有人知道，什么才是正確的道路;也沒有人知道，誰能夠帶領中國人走出黑暗，走向光明。所有人心里都沒底，只因為當時全中國的景象就是：萬馬齊喑。
但是此時，有一群人，懷著純潔、純粹、純凈的愛國熱情，如同普羅米修斯，將珍貴的火種小心翼翼地移植到苦難的舊中國上。
為了追求光明，挽救衰朽的舊中國，不惜百死，這是何等的決絕和堅毅呢?如同巴金先生所說：“為著追求光和熱，人寧愿舍棄自己的生命。生命是可愛的。但寒冷的、寂寞的生，卻不如轟轟烈烈的死?！?/p>
火種是引來了，但如何讓它越著越旺呢?毛主席說：“星星之火，可以燎原”，此言不虛。當然，在這“燎原”的過程中，曾有過大雪紛飛的寒夜，也有過冷心徹骨的狂風，它們都企圖撲滅這萌芽一般充滿著朝氣，充滿著生命力的火種。比如蔣介石發(fā)動的“四一二”反革命政變、汪精衛(wèi)發(fā)動的“七一五”反革命政變、導致第五次反圍剿失敗的“左傾”錯誤等。這些都使得我們精心培育的火種遭遇巨大打擊，有時甚至奄奄一息。然而“野火燒不盡，春風吹又生”，一次次的打擊并沒有將共產黨人擊垮，反而使共產黨人鳳凰涅槃，獲得重生，逐步從幼稚走向成熟。
經國大業(yè)，誰稱英雄?蒼茫大地，誰主沉浮?聞一多先生曾經說過：“鐵是愈錘煉愈堅韌的?！边@些磨煉曾幾乎將中國共產黨擊垮，但也正是這些磨煉造就了后來有理想、有目標、敢吃苦、重團結的全新的中國共產黨。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，中國共產黨的重生不是重復過去的足跡，而是懷著新的希望，開啟新的征程!
看完這部影片，我內心久久不能平靜，我不禁想到了自己。遙遙新征程，孜孜求索路，作為共和國的預備警官，我感到自己已身披戎裝，長纓在手，隨時準備接過前人留下的仍在發(fā)熱的珍貴火種，不忘初心，牢記使命，實現自己的重生!
破曉之前，黑暗籠罩中國大地，進入19世紀中葉，這片傳承五千年文化之地，由于封建統(tǒng)治腐敗和西方列強入侵中國逐漸淪為半殖民地半封建社會，政治黑暗、經濟凋敝、社會殘破、民不聊生。唯有找到一條適合中國的道路才能救中國于水火之中。地主階級、資產階級、知識分子，紛紛找尋救國圖存之路，一次次失敗，一次次爬起。俄國十月革命，一束紅光刺破黑暗，給世界帶來新事物，給中國帶來了曙光。
紅日初升，是任何黑暗勢力、老舊勢力也無法阻擋的光芒。在水汽氤氳的嘉興湖面上，王會悟在船頭徘徊，船艙內鏗鏘有力的《國際歌》飄蕩在江南的湖光山色之中。當時，與會人員沒有想到，中國人民也沒有想到，這竟是那樣重要的一場會議，中共一大的召開標志著中國共產黨的成立，中國革命的面貌煥然一新了。紅日從江南煙雨中升起，那是希望，也是信仰。
狂風暴雨會遮住太陽，但心懷信仰的人會一直等待到云銷雨霽，彩徹區(qū)明。國共第一次合作失敗，共產黨遭到重創(chuàng)、第五次反圍剿失敗，共產黨遭受滅頂之災、長征路上，每走一步就有天險敵兵、抗日前線，無數中華兒女拋頭顱灑熱血……艱難困苦，有人從共產黨的隊伍中退出，但是，許多人選擇了堅守信仰，并且有更多的人加入這只紅色的隊伍，他們都是為了共同的馬克思主義信仰，為了建設一個新中國的信仰。
云銷雨霽，陽光會更加明亮。南昌起義，打響反對反動派統(tǒng)治第一槍，中國共產黨在失敗中悟出了“槍桿子里出政權”的道理，還悟出了“農村包圍城市，武裝奪取政權”的道路;遵義會議，確立了毛澤東的正確領導;長征的勝利會師;日本宣布無條件投降;國共內戰(zhàn)的勝利……每一次歷經風雨后的陽光都耀眼的逼人，而每一次的化險為夷，每一次雨過天晴都付出了血的代價，是信仰的力量，使得無數中華兒女奮不顧身投入革命事業(yè)。
中國共產黨是窮人的隊伍，但是并不全是窮人，周恩來出自書香家庭，曾赴日本、法國留學，是知識分子，本可在國民政府中安逸為官，但是他為自己的信仰，毅然加入中國共產黨，走上革命的道路，幾次危在旦夕，也是無怨無悔。
我們的民族從來都不缺乏仁人志士，從來都不缺乏拋頭顱灑熱血的英雄，從來也不缺乏鞠躬盡瘁，死而后已的人物。這些人，為了使全國人民擺脫枷鎖，擺脫束縛，為了一個安定團結的大家庭，他們不畏艱辛，不怕犧牲，最終為我們取得了勝利。
沒有共產黨就沒有新中國!共產黨給中國帶來的是和平的發(fā)展環(huán)境，是中華民族五千年歷史上從所未有的教育推廣和文化普及，是一個屬于中國自己的工業(yè)文明時代。而這一切，都發(fā)源于1921年的那個7月，發(fā)源于那些已經在中國歷史上留下不可磨滅的足跡的人們。
千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。盡管我們的奮斗之路任重而道遠，但作為一名在和平年代健康成長的新青年，看完了《重生》，重溫了中國共產黨那段崢嶸歲月，感受革命先輩崇高的信仰，以及他們?yōu)榱俗约旱某绺咝叛龆鴪?zhí)著地去努力奮斗，使我再一次思考自己的人生，從小我來看，我們應該懷有理想，不斷為理想而奮斗，實現自己的“中國夢”，做好自己的本職工作，腳踏實地，為社會做出自己的貢獻;從大我來看，我們應該有以天下為己任的胸懷，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，學習掌握本領，認清國家和世界局勢，將中華民族偉大復興作為當代青年不可推卸的責任。
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觀看紀錄片教育強國有感心得體會篇九
九江市長虹小學組織全體教師觀看由中央廣播電視總臺和教育部聯(lián)合攝制的紀錄片《教育強國》。
《教育強國》以鮮活的人物、故事化的手法，串聯(lián)起中國教育扎實前行的足跡，全面講述了新中國成立70年來，黨和政府始終堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，堅持把教育作為重要的民生工程，以建設教育強國、辦好人民滿意的教育為目標，在教育的各個領域作出的不懈努力和探索創(chuàng)新，把我國建成了世界上最大規(guī)模的教育體系，并且一路向著教育強國邁進的奮斗歷程。
教育是立國之本，也是一個民族振興、社會進步的基石。紀錄片《教育強國》觀看結束后，全體教師深受感動，并表示中國教育的發(fā)展離不開教師們的努力，因此，會在今后的教育工作中堅持育人為本、德育為先，牢牢把握教育的基本方向，共筑中國教育的美好未來!
“每年的9月1日，都是開學的日子。與往年不同的是，今年是新中國成立70周年?！卑殡S著朝氣蓬勃、人頭攢動的開學畫面，紀錄片《教育強國》開篇便直接道出了1949年以來中國教育事業(yè)取得的發(fā)展成就。經過70年的風雨兼程和開拓奮進，中國實現了從文盲半文盲大國向教育大國的歷史性跨越，中國特色社會主義教育事業(yè)迸發(fā)活力，國民素質明顯提高、人民群眾獲得感增強。現有1672萬教師，2.76億學生。
毫無疑問，中國教育事業(yè)70年來的發(fā)展成就正是黨的十九屆四中全會精神的充分體現，它有力印證著我國國家制度和國家治理體系多方面的顯著優(yōu)勢——堅持全國一盤棋，調動各方面積極性，集中力量辦大事;堅持改革創(chuàng)新、與時俱進，善于自我完善、自我發(fā)展，使社會充滿生機活力等。如今，中國特色社會主義制度和國家治理體系切實保障著人民受教育權利和社會公平，培養(yǎng)造就了一批批優(yōu)秀人才，也加快著中國從教育大國向教育強國穩(wěn)步邁進的步伐。
“史實+數據”
順敘道來中國教育成就史。
那么時光追溯到70年前，剛剛成立不久的新中國，要建設一個什么樣的教育制度?紀錄片《教育強國》分為“立國之本”“強國基業(yè)”“春風化雨”“面向未來”四個篇章，以1949年12月23日召開的第一次全國教育大會為開端，順敘講述重要時間節(jié)點和關鍵發(fā)展時期，中國教育制度進行的一系列改革和取得的發(fā)展成果。
1949年，新中國成立時，全國5.4億人口中80%是文盲，農村的文盲率高達95%以上。不但普通群眾里沒幾個識字的，就連許多干部文化水平也非常有限，甚至自嘲道：“不怕槍，不怕炮，就怕寫報告。”面對國家建設的新局面，各行各業(yè)逐步開啟了適合中國國情的掃盲運動。在軍隊，賽跑不用發(fā)令槍，誰先寫出規(guī)定的字誰起跑。在農村，人們從本鄉(xiāng)本土的村名、農具，到全國性常見事物和常用詞語開始識字。在冬季農閑季節(jié)，舉辦“冬?！薄耙剐！白R字班”，集中進行掃盲識字。夏季農忙時，推行“小黑板下地”“挑擔識字”“趕牲口識字”，抓緊時間分散學習。
得益于全國上下積極學習的良好風氣，從解放初期到1964年，15歲以上人口的文盲率，已經從80%下降到了52%。隨后，以掃盲運動為起點，改革中國漢字，恢復高考，出版教材，開辦中央廣播電視大學，推行義務教育體制，實施學士、碩士、博士三級學位制度，相繼建設211工程、985工程、雙一流，改善留守兒童教育條件，為貧困大學生開設“綠色通道”，提高殘疾兒童入學率，發(fā)展繼續(xù)教育和職業(yè)教育……從小學、初中、高中，到大學、研究生，涵蓋每個教育階段的改革舉措，為社會各界人士提供了接受教育的寶貴機會。
“1956年，建校初期只有6位老師、3個教學班、80名學生，到如今，已經有在職教師108位、35個教學班、1800余名學生?！薄拔艺娴氖怯H歷了集團化辦學以來學校的變化，學生人數從400多人變成了1800多人，從12教學班變成了47個教學班，學校辦學也從一址辦學變成了兩址辦學?！逼谐尸F的河北師范大學附屬小學和北京小學天寧寺分校的巨變，成為中國義務教育普及和辦學質量提升的縮影。尤其是到這十年時間里，中國義務教育實現了從“基本”到“全面”的跨越式發(fā)展。正如片中接受采訪的中國教育學會原會長顧明遠所說，“中國這樣一個人口眾多的發(fā)展中國家，能夠在短短幾十年的時間里普及九年義務教育，確實是一件了不起的事情。像世界上其他發(fā)達國家，都經過了1、50年才能夠普及，我們也就用了20多年?！?/p>
追溯時代印記，了解發(fā)展軌跡，依托畫面的生動展現和數據的直觀呈現，觀眾循序漸進地了解中國為取得教育事業(yè)發(fā)展作出的創(chuàng)新改變和付出的不懈努力。中國教育事業(yè)的發(fā)展是有目共睹的，《教育強國》對中國教育事業(yè)發(fā)展史的記錄是一種銘記，更是一種激勵。
“歷史影像”與“人物采訪”交相輝映。
跳脫出單純的知識科普和歷史講述，紀錄片《教育強國》在敘述形式上開拓創(chuàng)新，融合史料影像、歌劇歌曲、新聞紀錄片、紀實畫面，以及教育行業(yè)各類代表人物的訪談，架構和串聯(lián)起我國教育事業(yè)的發(fā)展脈絡。
史實畫面的再現帶領觀眾了解社會主義建設初期，群眾的學習面貌和青年的偉大志向。延安秧歌劇《夫妻識字》中唱道：“莊戶人為什么要識字?不識字不知道大事情。舊社會不識字，糊里糊涂受人欺，如今咱們翻了身，受苦人變成了當家的人，睜眼的瞎子，怎能行?”新聞紀錄片《直上云霄》展現了毛澤東時代青年的偉大理想，“我們北京航空學院同學們的理想，就是希望我們自己設計制造的飛機，飛翔在祖國的天空。我們本著敢想敢干的精神，大膽的提出了自己設計和制造的想法?？磪?，我們美麗的云鷹展翅高飛了……”
《讓我們蕩起雙槳》《我和我的祖國》等歌曲作為背景音樂的使用，實現了對每個時期教育發(fā)展狀況的生動復盤。例如，伴隨著歌曲《我們走在大路上》，紀錄片展現中國高等教育踏上快車道的發(fā)展局面?！皩W會數理化，走遍天下都不怕”，大批專業(yè)技術人才走出校園，投入到社會主義新中國的建設當中。
值得一提的是，以上表現形式與人物采訪的結合，能夠幫助觀眾更好地獲取和理解信息。新聞紀錄片《祁建華快速識字法》，用紀實影像講述了成都軍區(qū)文化教員祁建華發(fā)明識字方法的史實。對于這種不到30天就能讓一個文盲學會3000多個常用漢字的識字方法，中國成人教育協(xié)會副會長張昭文解釋：“他用的教材是注音教材，就是每一個字上頭注上音符，然后根據拼音來認字?！备枨赌箍平纪獾耐砩稀泛兔飨皆L蘇聯(lián)看望留學生的紀實畫面，搭配原莫斯科航空學院學生、中國載人航天工程首任總設計師王永志的場景回憶，再現真實歷史時刻。
從黑白影像到彩色畫面，從直觀講述到配樂渲染，從經典影像記錄到見證者解說，彼此互為補充，在變換表現方式的同時，更重要的是豐富影片內容。從教育改革的親身經歷者、教育政策的制定解讀者、教育體制的體驗受益者等不同身份和不同年齡的代表人物的口中，愈發(fā)感知中國制度、中國成就與中國自信。
借教育事業(yè)“典型人物”彰顯時代印記。
從新中國成立初期，到中國特色社會主義進入新的歷史方位，教育政策的出臺與國家需要緊密結合，教育事業(yè)的發(fā)展更與國家發(fā)展相互勾連。每個階段有各自的典型人物，他們身上承載著那個年代的國家使命，彰顯著那個時期獨有的時代特征。通過《教育強國》中幾位典型人物的事跡，觀眾可以以小見大，管窺這幾十年來中國教育的發(fā)展樣貌。
新中國成立初期，國家建設急需大規(guī)模高級專門人才，當時年僅19歲的戚發(fā)軔踴躍加入，一群懷揣著保家衛(wèi)國夢想的年輕人匯聚在一起。戚發(fā)軔說：“抗美援朝的時候我們深深體會到，中國的航空力量太落后了，受人家欺負。所以那個時候下決心，一定去學航空、造飛機、保家衛(wèi)國，所以我就報了航空這個專業(yè)，要下決心辦這個事?！?977年，從寧夏戈壁草原來到北京的姜德文抓住了恢復高考的重要契機，追回了曾經丟失的學習時光，成為中國進入改革開放新時期的第一批大學生。1978年也成為了一個時代的符號，銘刻在無數人的記憶中?！拔业淖C書是10001號。第一個‘1’代表科學院，最后‘1’代表第一個?！?983年5月27日，參加中國自主培養(yǎng)的第一批博士學位授予儀式的馬中騏成為新中國的第一位博士，他為國內理論物理學界和現代化建設貢獻著自己的力量。
邁入新時代的中國，致力于學習型社會的建設。電子科技大學保安隊的隊長助理張永輝通過努力，在的時間里相繼拿到了?？?、本科、研究生文憑。他說：“我是41歲的時候準備考研究生的。當時的想法，一個是想拓寬自己的視野;第二個就是想，我能不能沖一下，別人為什么行，我為什么不行呢?”從分辨不出幾何圖形，到能精確計算出各種圖形數據，走職業(yè)教育發(fā)展之路的鄒彬實現了知識和技能的雙提升，他用一把小小的泥刀雕砌出“藝術品”，實現了中國在第43屆世界技能大賽砌筑項目中零的突破，找到了實現自我價值的廣闊平臺。
從應國家發(fā)展需要投身航空航天事業(yè)的年輕人，到恢復高考制度后年齡參差不齊的第一批大學生，到18位獲得第一批博士學位的知識分子，再到不局限年齡和身份接受繼續(xù)教育和職業(yè)教育的社會人士，我們看到了每一代人身上的時代印記，也愈發(fā)感慨中國教育事業(yè)的進步和中國國際地位的提升。
《教育強國》記錄著中國教育的發(fā)展，也銘刻著屬于一代代人的榮光。建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，肩負教育要面向現代化、面向世界、面向未來的原則使命，未來應繼續(xù)堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現代化，而中國將更加和世界接軌、與國際齊肩，穩(wěn)步邁向建設教育強國的新征程。
為全面反映新中國教育事業(yè)的探索與前進歷程，展示新中國教育事業(yè)取得的輝煌成就，由中央廣播電視總臺和教育部聯(lián)合攝制的4集專題片《教育強國》于11月5日在中央電視臺綜合頻道晚8點檔首播，每天播出2集。
全片共4集，分別為《立國之本》《強國基業(yè)》《春風化雨》《面向未來》，以鮮活的人物、故事化的手法，串聯(lián)起中國教育扎實前行的足跡，全面講述了新中國成立70年來，黨和政府始終堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，堅持把教育作為重要的民生工程，以建設教育強國、辦好人民滿意的教育為目標，從學前教育到高等教育等各個領域作出的不懈努力和探索創(chuàng)新。
該片對新中國教育事業(yè)取得的跨越式成就進行了系統(tǒng)總結，生動展現了新中國教育從總人口80%都是文盲半文盲的薄弱基礎起步，到如今各級各類教育在校生2.76億人、專任教師1670多萬人，國家財政性教育經費占gdp比例連年保持在4%以上，建成了世界上最大規(guī)模的教育體系，正一路向著教育強國邁進的奮斗歷程。
據悉，該片攝制團隊赴上海、山東、貴州、廣西、海南等14個省份教育一線，采訪了65位親歷者、一線師生和專家學者，通過鏡頭定格中國教育的時代風采。
觀看紀錄片教育強國有感心得體會篇十
“每年的9月1日，都是開學的日子。與往年不同的是，今年是新中國成立70周年?！卑殡S著朝氣蓬勃、人頭攢動的開學畫面，紀錄片《教育強國》開篇便直接道出了1949年以來中國教育事業(yè)取得的發(fā)展成就。經過70年的風雨兼程和開拓奮進，中國實現了從文盲半文盲大國向教育大國的歷史性跨越，中國特色社會主義教育事業(yè)迸發(fā)活力，國民素質明顯提高、人民群眾獲得感增強?，F有1672萬教師，2.76億學生。
毫無疑問，中國教育事業(yè)70年來的發(fā)展成就正是黨的十九屆四中全會精神的充分體現，它有力印證著我國國家制度和國家治理體系多方面的顯著優(yōu)勢——堅持全國一盤棋，調動各方面積極性，集中力量辦大事；堅持改革創(chuàng)新、與時俱進，善于自我完善、自我發(fā)展，使社會充滿生機活力等。如今，中國特色社會主義制度和國家治理體系切實保障著人民受教育權利和社會公平，培養(yǎng)造就了一批批優(yōu)秀人才，也加快著中國從教育大國向教育強國穩(wěn)步邁進的步伐。
順敘道來中國教育成就史。
那么時光追溯到70年前，剛剛成立不久的新中國，要建設一個什么樣的教育制度?紀錄片《教育強國》分為“立國之本”“強國基業(yè)”“春風化雨”“面向未來”四個篇章，以1949年12月23日召開的第一次全國教育大會為開端，順敘講述重要時間節(jié)點和關鍵發(fā)展時期，中國教育制度進行的一系列改革和取得的發(fā)展成果。
1949年，新中國成立時，全國5.4億人口中80%是文盲，農村的文盲率高達95%以上。不但普通群眾里沒幾個識字的，就連許多干部文化水平也非常有限，甚至自嘲道：“不怕槍，不怕炮，就怕寫報告。”面對國家建設的新局面，各行各業(yè)逐步開啟了適合中國國情的掃盲運動。在軍隊，賽跑不用發(fā)令槍，誰先寫出規(guī)定的字誰起跑。在農村，人們從本鄉(xiāng)本土的村名、農具，到全國性常見事物和常用詞語開始識字。在冬季農閑季節(jié)，舉辦“冬校”“夜?！白R字班”，集中進行掃盲識字。夏季農忙時，推行“小黑板下地”“挑擔識字”“趕牲口識字”，抓緊時間分散學習。
得益于全國上下積極學習的良好風氣，從解放初期到1964年，15歲以上人口的文盲率，已經從80%下降到了52%。隨后，以掃盲運動為起點，改革中國漢字，恢復高考，出版教材，開辦中央廣播電視大學，推行義務教育體制，實施學士、碩士、博士三級學位制度，相繼建設211工程、985工程、雙一流，改善留守兒童教育條件，為貧困大學生開設“綠色通道”，提高殘疾兒童入學率，發(fā)展繼續(xù)教育和職業(yè)教育……從小學、初中、高中，到大學、研究生，涵蓋每個教育階段的改革舉措，為社會各界人士提供了接受教育的寶貴機會。
“1956年，建校初期只有6位老師、3個教學班、80名學生，到如今，已經有在職教師108位、35個教學班、1800余名學生?！薄拔艺娴氖怯H歷了集團化辦學以來學校的變化，學生人數從400多人變成了1800多人，從12教學班變成了47個教學班，學校辦學也從一址辦學變成了兩址辦學?！逼谐尸F的河北師范大學附屬小學和北京小學天寧寺分校的巨變，成為中國義務教育普及和辦學質量提升的縮影。尤其是2001年到2011年這十年時間里，中國義務教育實現了從“基本”到“全面”的跨越式發(fā)展。正如片中接受采訪的中國教育學會原會長顧明遠所說，“中國這樣一個人口眾多的發(fā)展中國家，能夠在短短幾十年的時間里普及九年義務教育，確實是一件了不起的事情。像世界上其他發(fā)達國家，都經過了100年、50年才能夠普及，我們也就用了20多年。”
追溯時代印記，了解發(fā)展軌跡，依托畫面的生動展現和數據的直觀呈現，觀眾循序漸進地了解中國為取得教育事業(yè)發(fā)展作出的創(chuàng)新改變和付出的不懈努力。中國教育事業(yè)的發(fā)展是有目共睹的，《教育強國》對中國教育事業(yè)發(fā)展史的記錄是一種銘記，更是一種激勵。
“歷史影像”與“人物采訪”交相輝映。
跳脫出單純的知識科普和歷史講述，紀錄片《教育強國》在敘述形式上開拓創(chuàng)新，融合史料影像、歌劇歌曲、新聞紀錄片、紀實畫面，以及教育行業(yè)各類代表人物的訪談，架構和串聯(lián)起我國教育事業(yè)的發(fā)展脈絡。
史實畫面的再現帶領觀眾了解社會主義建設初期，群眾的學習面貌和青年的偉大志向。延安秧歌劇《夫妻識字》中唱道：“莊戶人為什么要識字?不識字不知道大事情。舊社會不識字，糊里糊涂受人欺，如今咱們翻了身，受苦人變成了當家的人，睜眼的瞎子，怎能行?”新聞紀錄片《直上云霄》展現了毛澤東時代青年的偉大理想，“我們北京航空學院同學們的理想，就是希望我們自己設計制造的飛機，飛翔在祖國的天空。我們本著敢想敢干的精神，大膽的提出了自己設計和制造的想法?？磪?，我們美麗的云鷹展翅高飛了……”
《讓我們蕩起雙槳》《我和我的祖國》等歌曲作為背景音樂的使用，實現了對每個時期教育發(fā)展狀況的生動復盤。例如，伴隨著歌曲《我們走在大路上》，紀錄片展現中國高等教育踏上快車道的發(fā)展局面?！皩W會數理化，走遍天下都不怕”，大批專業(yè)技術人才走出校園，投入到社會主義新中國的建設當中。
值得一提的是，以上表現形式與人物采訪的結合，能夠幫助觀眾更好地獲取和理解信息。新聞紀錄片《xxx快速識字法》，用紀實影像講述了成都軍區(qū)文化教員xxx發(fā)明識字方法的史實。對于這種不到30天就能讓一個文盲學會3000多個常用漢字的識字方法，中國成人教育協(xié)會副會長張昭文解釋：“他用的教材是注音教材，就是每一個字上頭注上音符，然后根據拼音來認字?！备枨赌箍平纪獾耐砩稀泛兔飨皆L蘇聯(lián)看望留學生的紀實畫面，搭配原莫斯科航空學院學生、中國載人航天工程首任總設計師王永志的場景回憶，再現真實歷史時刻。
從黑白影像到彩色畫面，從直觀講述到配樂渲染，從經典影像記錄到見證者解說，彼此互為補充，在變換表現方式的同時，更重要的是豐富影片內容。從教育改革的親身經歷者、教育政策的制定解讀者、教育體制的體驗受益者等不同身份和不同年齡的代表人物的口中，愈發(fā)感知中國制度、中國成就與中國自信。
借教育事業(yè)“典型人物”彰顯時代印記。
從新中國成立初期，到中國特色社會主義進入新的歷史方位，教育政策的出臺與國家需要緊密結合，教育事業(yè)的發(fā)展更與國家發(fā)展相互勾連。每個階段有各自的典型人物，他們身上承載著那個年代的國家使命，彰顯著那個時期獨有的時代特征。通過《教育強國》中幾位典型人物的事跡，觀眾可以以小見大，管窺這幾十年來中國教育的發(fā)展樣貌。
新中國成立初期，國家建設急需大規(guī)模高級專門人才，當時年僅19歲的xxx踴躍加入，一群懷揣著保家衛(wèi)國夢想的年輕人匯聚在一起。xxx說：“抗美援朝的時候我們深深體會到，中國的航空力量太落后了，受人家欺負。所以那個時候下決心，一定去學航空、造飛機、保家衛(wèi)國，所以我就報了航空這個專業(yè)，要下決心辦這個事?！?977年，從寧夏戈壁草原來到北京的xxx抓住了恢復高考的重要契機，追回了曾經丟失的學習時光，成為中國進入改革開放新時期的第一批大學生。1978年也成為了一個時代的符號，銘刻在無數人的記憶中?！拔业淖C書是10001號。第一個‘1’代表科學院，最后‘1’代表第一個?！?983年5月27日，參加中國自主培養(yǎng)的第一批博士學位授予儀式的馬xx成為新中國的第一位博士，他為國內理論物理學界和現代化建設貢獻著自己的力量。
邁入新時代的中國，致力于學習型社會的建設。電子科技大學保安隊的隊長助理張xx通過努力，在12年的時間里相繼拿到了?？?、本科、研究生文憑。他說：“我是41歲的時候準備考研究生的。當時的想法，一個是想拓寬自己的視野；第二個就是想，我能不能沖一下，別人為什么行，我為什么不行呢?”從分辨不出幾何圖形，到能精確計算出各種圖形數據，走職業(yè)教育發(fā)展之路的鄒彬實現了知識和技能的雙提升，他用一把小小的泥刀雕砌出“藝術品”，實現了中國在第43屆世界技能大賽砌筑項目中零的突破，找到了實現自我價值的廣闊平臺。
從應國家發(fā)展需要投身航空航天事業(yè)的年輕人，到恢復高考制度后年齡參差不齊的第一批大學生，到18位獲得第一批博士學位的知識分子，再到不局限年齡和身份接受繼續(xù)教育和職業(yè)教育的社會人士，我們看到了每一代人身上的時代印記，也愈發(fā)感慨中國教育事業(yè)的進步和中國國際地位的提升。
觀看紀錄片教育強國有感心得體會篇十一
專題片《教育強國》由中央廣播電視總臺和教育部聯(lián)合攝制，旨在全面反映新中國教育事業(yè)前進歷程，展示新中國教育事業(yè)取得的輝煌。三亞學院結合海南自貿區(qū)(港)建設，發(fā)展旅游學科專業(yè)，培養(yǎng)特色旅游人才的辦學成就受到關注和報道。
全片分為《立國之本》、《強國基業(yè)》、《春風化雨》、《面向未來》4集，以鮮活的人物、故事化的手法，串聯(lián)起中國教育扎實前行的足跡，全面講述了新中國成立70年來，黨和政府始終堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，堅持把教育作為重要的民生工程，以建設教育強國、辦好人民滿意的教育為目標，從各個領域作出的不懈努力和探索創(chuàng)新，對新中國教育事業(yè)取得的跨越式成就進行了系統(tǒng)總結。據悉，該片攝制團隊赴上海、山東、海南等14個省份教育一線，采訪了65位親歷者、一線師生和專家學者，通過鏡頭定格中國教育的時代風采。
央視一套專題片《教育強國》提到：“民辦教育在中國教育體系中始終是一支活躍力量，始建于20__年的三亞學院，圍繞海南國際旅游島的建設開設高爾夫管理、郵輪管理等專業(yè)，不僅解決了當地旅游人才稀缺問題，而且靈活多樣的辦學方式提升了學校的育人效果”。
三亞學院旅酒學院會展專業(yè)學生王在接受采訪時說：“在我們大學期間，學校為我們提供了很多實踐機會，比如三亞目的地旅游博覽會、博鰲亞洲論壇，我們都參與到其中。正因為這些經歷，為我們的就業(yè)打下了基礎”。
不僅如此，三亞學院還緊跟時代發(fā)展培育高端旅游人才，“海南自貿區(qū)(港)建設對人才培育提出了新要求，不能僅停留在技能層面，更要積極面向未來，關注數字教育，關注人工智能和大數據運用，關注智慧旅游。”三亞學院旅酒學院執(zhí)行院長說。
三亞學院有關負責人介紹，圍繞旅游人才培養(yǎng)的“換代升級”，該校還推動并加強學科融合，整合旅酒學院、盛寶金融科技學院、信息與智能學院等力量，圍繞“旅游+金融”“旅游+信息智能”，走出一條全新的發(fā)展路徑并取得了豐碩的辦學成果。
觀看紀錄片教育強國有感心得體會篇十二
河北省石家莊市西兆通小學組織全體教師開展集中觀看《教育強國》專題片活動。全體教師共同觀看了《教育強國》專題片“立國之本”，以鮮活的人物、故事化的手法，串聯(lián)起中國教育扎實前行的足跡，全面講述了新中國成立70年來，黨和政府始終堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，堅持把教育作為重要的民生工程，以建設教育強國、辦好人民滿意的教育為目標，從學前教育到高等教育等各個領域作出的不懈努力和探索創(chuàng)新。
石家莊市西兆通小學校長任俊清同志強調全體教師要時時思考，不斷求索，做好適應時代發(fā)展與變化的創(chuàng)新型教育工作者，為西兆通小學創(chuàng)造更加美好的未來而努力奮斗!
支部書記師巖廣強調，我們要深刻認識到，教育不僅寄托著個人成長的希望、家庭的希望，也承載著一個國家發(fā)展的希望。
觀看紀錄片教育強國有感心得體會篇十三
這兩天中央一臺播放了四集紀錄片，《教育強國》，我們一家都看了看。
我印象深刻的是：建國初期，我們國家有很多人不識字，國家采取了很多辦法來消除文盲。比如，在農村，農民在小黑板上寫幾個字，大家去種地的時候也帶著。人們勞動時就掛在不遠處，大家一抬頭就能看見，這樣一點點地學，總算學會了常用的字。他們這種點滴積累，積極進取的學習精神值得我們學習。
在軍隊里，跑步比賽的時候，不是發(fā)令槍響起跑，而是參加比賽的運動員，先蹲在地上寫好規(guī)定的字詞，才能開始跑。他們把學寫字當成很重要的任務去完成。這樣經過幾年的學習，我國當時文盲半文盲的比例才從百分之八十多，降到百分之五十多。
1977年我國恢復了中斷十一年的高考招生制度。全國的知識青年奮勇拼搏，他們考上大學后，爭分奪秒地學習，在路燈下，在清華校園的活動板房里，大家都在千方百計地想把浪費的時光追回來。他們有的人已經結婚成家，很多夫妻一起上學。經過努力，很多人都成了國家的棟梁。光陰多么寶貴呀!我們千萬不能錯過最美好的求學時光。
九十年代中后期，我國的大部分學生都能上得起學了，但還有很多偏遠山區(qū)的孩子，上學很辛苦。廣西大化瑤族自治縣弄勇小學，前幾年孩子們還得攀爬很長的竹制的懸梯。這幾年政府為他們挖通了隧道，鋪好了水泥路，他們上學更方便了，比之前繞道單程節(jié)省了半個小時。當我看到前幾年有一個孩子，肩頭扛著一卷黃色的草席站在懸梯上的照片，我一面為他們在這么困難的求學路上跋涉感到心酸，一面為這些孩子們在困難環(huán)境中堅持求學感到自豪!
這幾年國家不僅給孩子們修好了上學的路，還給他們接通了自來水，這樣他們就不必冒險去水井里打水。像我這樣大的孩子連提一暖瓶熱水都費勁，不知道他們是花了多大力氣才能從水井里吊上一桶水。政府還給他們改善了住宿條件，獨立的上下鋪，我看到了他們臉上幸福的笑容。
還有每天的營養(yǎng)餐，從20xx年開始，國家每天補助貧困地區(qū)的兒童，每人每天4元錢。希望他們像我們一樣在寬敞的教室里好好學習文化知識。
如今在四川電子科技大學，張永輝是保安隊長的助理，但他也是政治與公共管理學院的研究生。41歲，很多人都早已是油膩的中年大叔，挺著肚子，喝著枸杞泡的茶到處溜達了。張永輝卻義無反顧地開始了研究生的學習生活，20xx年里，他堅持學習接連考上了?？?，本科，研究生文憑。自覺學習，這得需要多么強大的自律精神呀!我們常常需要老師家長多次督促，才能完成學習任務。同這位張叔叔相比，該是多么慚愧呀!
今后，我一定要以這些努力學習的人為榜樣，點滴積累知識，同時努力做到自律，積極主動完成學習任務，珍惜寶貴的時間，爭取做一個對社會有用的人。
為全面反映新中國教育事業(yè)的探索與前進歷程，展示新中國教育事業(yè)取得的輝煌成就，12月11日，紫薇小學組織觀看了紀錄片《教育強國》第一集《立國之本》。
教育是立國之本，從1949年到1977年，伴隨著中國社會主義事業(yè)的探索前進，中國教育事業(yè)同樣開辟了新的歷史、取得突出成就，使中華民族的面貌煥然一新，為中國發(fā)展和接下來的改革開放奠定了基礎。
從制定《共同綱領》到召開第一屆全國教育大會確定新中國的教育方針;開展掃盲運動，讓億萬中國人開始了讀書識字的新生活，成就足以載入人類文明史冊;整頓調整中小學校、從1952年開始大規(guī)模高校院系調整;向蘇聯(lián)和東歐派出留學生，為國家建設源源不斷的提供急需的人才……一系列重大事件，記錄著在黨和政府的領導下，經過全國人民共同努力，中國教育在新中國建設時期克服艱難考驗取得快速發(fā)展的輝煌歷程。
通過觀看紀錄片，同學們了解到在實現兩個一百年奮斗目標，實現中華民族偉大復興中國夢的征程中，中國正在從教育大國向教育強國邁進，激發(fā)了他們的愛國熱情，大家紛紛表示長大后要為祖國發(fā)展獻上自己的力量。
為深入開展愛黨愛國愛人民的教育，成都航空職業(yè)技術學院航空工程學院于尚學樓2-215教室組織師生黨員共同觀看《教育強國》紀錄片。黨總支書記彭亞娜、全體師生黨員及發(fā)展對象參與此次活動。
該專題片共4集，分別為《立國之本》《強國基業(yè)》《春風化雨》《面向未來》。專題片以鮮活的人物、故事化的手法，串聯(lián)起中國教育扎實前行的足跡，全面反映新中國教育事業(yè)的探索與前進歷程，展示了新中國教育事業(yè)取得的輝煌成就。
此次觀影學習，不僅為大家回溯了革命先輩們踐行初心和使命的生動實踐，更升華了大家心中的愛國主義精神。在新時代，每一位黨員都應不忘初心、牢記使命，為實現中華民族偉大復興而奮斗。
為深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，扎實鞏固“不忘初心、牢記使命”主題教育成效，立體式運用愛國主義教育優(yōu)質資源，根據學院通知安排，12月17日，江西制造職業(yè)技術學院信息工程系黨支部組織全體黨員教師及18級黨校結業(yè)同學集中觀看70周年紀錄影視作品《教育強國》。
《教育強國》由中央廣播電視總臺和教育部聯(lián)合攝制，該片以鮮活的人物、故事化的手法，串聯(lián)起中國教育扎實前行的足跡，全面講述了新中國成立70年來，黨和政府始終堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，堅持把教育作為重要的民生工程，以建設教育強國、辦好人民滿意的教育為目標，從學前教育到高等教育等各個領域做出的不懈努力和探索創(chuàng)新。
觀看結束后，黨員教師們紛紛表示，作為新中國教育制度改革的見證者、受益者，又是參與者與建設者，要以“不忘初心、牢記使命”主題教育為契機，堅守教育初心，踐行育人使命，不斷提升自己的業(yè)務能力和育人水平，全面落實立德樹人根本任務，真正做到為國育才，為黨育人。同學們紛紛表示身為當代大學生，真真切切地感受到了中國教育發(fā)展變革之快、之偉大，為自己能夠生活在這個偉大的時代而倍感幸運和自豪。
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觀看紀錄片教育強國有感心得體會篇十四
林芝市第一中學黨總支辦公室組織全體黨員老師在三樓會議室觀看教育強國專題片。該片以故事化的手法，串聯(lián)起中國教育扎實前行的足跡，全面講述新中國成立70年來，黨和政府始終堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，堅持把教育作為重要的民生工程，在學前教育到高等教育等各個領域作出的不懈努力和有效探索創(chuàng)新，并取得巨大成就。
黨員教師觀后表示，要以建設教育強國、辦好人民滿意的教育為目標，不斷激勵自己成為優(yōu)秀教師。
觀看紀錄片教育強國有感心得體會篇十五
在劇集、影片等文藝作品紛紛用自己的方式慶祝祖國70華誕之際，紀錄片作為內容產品中不可缺少的一環(huán)，亦以真實的史料、現實的成就展現著各行各業(yè)在這70年中的風雨兼程，聚焦工、農、學、軍、醫(yī)等每一垂直領域，展現新中國成立70年以來的美好圖景。
《教育強國》便是主旋律紀錄片中專注教育這一領域的作品之一，它以文化教育的歷史進程為起點，由點到面、由低到高，從掃盲到國培、從211工程到國外辦學，全方位多角度呈現新中國成立以來的教育發(fā)展史，以教育這一立國之本、一個民族振興、社會進步的基石，襯托和展現祖國70年全景發(fā)展宏圖。
以對比展現進步。
70年風雨兼程，中國實現了從文盲半文盲大國到教育強國的歷史跨越，《教育強國》從黑白的史料影像素材到當代中國校園的人工智能實驗室，以「立國之本」「強國基業(yè)」「春風化雨」「面向未來」四章節(jié)客觀、全面、深刻的向觀眾展現了這一歷史性的進步。
識字率的廣泛提升與文化教育體系的完整建立可以為這一大歷史進程最主要的體現。新中國成立初期，在經歷了超過100年戰(zhàn)亂不平、風雨飄搖的歲月后，當時的5.4億人民中80%是文盲，文盲人口達4億。掃除文盲是新中國的一項重要工作之一，各類適合當時中國國情的識字活動在國土之上蓬勃發(fā)展。簡化漢字、推廣普通話、制定和推行漢語拼音的三項文字改革任務也在同步進行。
漢語作為字符語言家族中的一員，以其書寫的復雜、印刷的不便、非拼音文字的記憶困難，一直是語言教育、傳播的一大挑戰(zhàn)，可以說漢語的自學和掃盲難度極高。不同于其他拼音文字，在學會基本字母或字符的發(fā)音后，可自行拼讀識詞。漢語若無專業(yè)人士教讀識字，是無法自學成才的。
在國家政策的指引，社會各界的不斷努力下，1964年，15歲以上人口的文盲率已從80%下降到52%。上億人口的脫盲，是新中國教育發(fā)展之路的輝煌，也為推動人類文明進步做出巨大貢獻。
百廢待興的新中國，僅完成掃盲是遠遠不足的，國家的富強建設離不開人才的培養(yǎng)，教育是各業(yè)復興的奠基石，國家的未來離不開新生代的教育，基礎教育的普及與高等教育的加強尤為重要。
中小學基礎教育方面，通過接收和改造私立學校、教會學校，取締農村私塾，將各級各類性質的學校全部改為公辦學校，使得中國中等學校和小學學生數量翻了兩倍以上。
也是在同時代，教育部部長馬敘倫代表人民政府接管了受美國監(jiān)管22年的燕京大學；中國人民大學、北京航天航空大學一一成立。形成了由中央直接管理的綜合大學，由行業(yè)管理的專門學院和師范院校并行的高等教育大格局。
教育體系的完整建立，為國家社會主義事業(yè)建設源源不斷輸送人才，從文盲大國到2011年全面普及九年制義務教育和掃除青壯年文盲，從「211」工程到「雙一流」大學挑戰(zhàn)科學難題，中國教育在這70年中完成的屢屢創(chuàng)舉均被《教育強國》一一呈現，在70年前后對比中，顯得更為讓人驚嘆與驕傲。
以偏遠凸顯普及。
基礎設施和資源的缺失與不足是阻擋實現教育公平的難題之二，在基礎設施方面，中央財政安排了大量資金在偏遠貧困地區(qū)實施通路建設、校舍改建、營養(yǎng)改善計劃。
享受到福利的小學生們在采訪中表示，以前需要爬懸梯翻大山才能到學校的路線變成了平整的水泥路；用山上木材搭建的簡易方桌變成了多媒體的教室；29個省1631個貧困縣的3700萬多學生享受了營養(yǎng)改善計劃，公平教育如春風化雨吹遍貧困山村的每個角落，讓偏遠的山村有了更多的希望。
偏遠地區(qū)的師資方面，當地政府采用多媒體一體機實現縣城與鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間的教育資源共享，如片中提及的安徽省六安市金寨縣，90%以上的學校，通過網絡教學，補齊了英語、美術、音樂等課程，享受到與城里孩子同樣的學習資源。國家也在陸續(xù)出臺《全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》等重要文件，意在打造高素質、專業(yè)化、創(chuàng)新型的教師隊伍。
「國培計劃」自2010年實施以來，1400萬欠發(fā)達地區(qū)教師參與，實現了對中西部農村義務教育學校的全覆蓋，將新的教育方法、理念注入鄉(xiāng)村教師隊伍中，推進教育資源平衡發(fā)展。
除輻射到全國每一個縣村中，中國教育的普及面還凸顯在人群輻射的廣度，基礎教育面向每一個孩子，繼續(xù)教育幫助每一個有志求學的人。
中國教育學會特殊教育分會副理事長彭霞光在片中采訪表示，自2017年國家開始實施第二期特殊教育提升計劃以來，要求適齡特殊兒童、殘疾兒童入學率達95%以上。在國家特殊教育提升計劃的指導下，2018年，全國特殊教育在校生人數達到66.6萬，越來越多的殘疾兒童和正常孩子一樣享有公平的入學機會。
從片中一張張的鮮活面孔中，我們見證了中國教育的普及面，它不僅在地域輻射的廣度與深度，更在人群覆蓋的多元與復雜中。
以多元成就未來。
如今的中國教育，正往多元的方向發(fā)展深化，意在階段的完善與內容覆蓋德智體美勞全領域。
首先，在學前教育方面，2018年，國家出臺《關于學前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》，頒布了新中國成立以來的第一個以中共中央、國務院名義的學前教育文件，提出到2020年，全國學前三年毛入園率達85%的普及目標，這表明中國將于2020年基本普及學前教育，完成教育整體普及水平提高的一大成就。
同時，由浙江安吉縣幼兒園所獨創(chuàng)的安吉游戲，點亮孩子天性，讓孩子從游戲中幼兒獲得經驗、表達見解、完善規(guī)則、不斷挑戰(zhàn)自身潛能。引來了美國、英國、德國、韓國、澳大利亞等14個國家和地區(qū)的200多位專家、學者到訪考察，已成功成為中國學前教育在世界舞臺的名片之一。
其次，中小學教育階段，著重人才培養(yǎng)的多維性和整體性，早在1986年，北京八中的《北京八中學生素質大綱》便提出了包含「有愛國主義情感」「有自信、自教、自強和意志品質和能力」「有體育愛好，掌握一項健身項目」在內的23項學生素質的期望目標和70多條實施辦法。
如今的中小學，不斷深化勞動、體育、藝術和高科技等層面的素質培養(yǎng)，以勞動激發(fā)學生感恩生活的精神，拓寬學生們的課堂，不局限于教室的空間中，「新勞動教育」將城市中的孩子帶回田野種地實踐，感受勞動的辛苦、收獲的喜悅，教育不再只停留于課本的文化知識，更重在提升人格的全面素養(yǎng)。
種類繁多的藝術類課程和藝術社團被加入到中小學教育中，學生們走進博物館、美術館、劇院、音樂廳，讓心靈接受文化藝術的灌溉。
各類強身健體的體育活動和課程也在祖國大地的中小學中花開遍地，2018年全國中小學生體質合格率達91.91%、優(yōu)良率達30.57%。這標志著中國學生體質健康水平進一步提升。
與此同時，學校緊跟前瞻高科技發(fā)展，努力將人工智能與人類智能在校園結合，培養(yǎng)全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才。
最后，在走出國門領域，中國基礎教育的品質通過pisa等冠軍得到了國際的認可，60名教師遠赴英國幫助英國學生培訓數學；高等教育，中國成為國際本科工程學位互認協(xié)議《華盛頓協(xié)議》的正式會員，這意味著中國高校專業(yè)與學士學位質量與國際接軌；職業(yè)教育的「魯班工坊」通過「一帶一路」與聯(lián)手14個國家，將中國優(yōu)秀的職業(yè)教育資源，以平臺化的模式輸出。
正如「面向未來」章節(jié)結尾所言「七十年砥礪奮進，中國教育始終在孜孜求索，執(zhí)著前行。七十年前進的軌跡，是通往未來的方向?！怪袊逃?0年間不斷締造的一個個歷史性跨越，背后是制度優(yōu)勢在支撐，離不開中國共產黨構建服務全民終身學習的教育體系指導方針的貫徹落實。
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