總結(jié)是一種能夠提高效率和效果的重要方式。總結(jié)應(yīng)該集中在我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步上，不要過(guò)于苛求完美。閱讀總結(jié)范文能夠開拓思維，提高總結(jié)能力。
學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生的發(fā)言稿篇一
尊敬各位老師、叔叔、阿姨：
你們好！
我是本班的班長(zhǎng)史鑒，本次考試我位于全級(jí)第四。感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中，犧牲自己的休息和工作時(shí)間相聚在我們班級(jí)，我代表全班同學(xué)對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝！
時(shí)間過(guò)得很快，我們升入初二也快一年了。你們一定想了解我們?cè)趯W(xué)校這近一年的時(shí)間里的一些情況吧。告訴你們吧，我們八年級(jí)三班是令許多同學(xué)羨慕的、團(tuán)結(jié)向上、勇于拼博的班集體，在學(xué)習(xí)以及學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，我們班總是名列前茅。
俗話說(shuō)，木秀于林，這樣的環(huán)境，為我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)創(chuàng)造了一個(gè)良好的條件。我們生活在這樣的班級(jí)里，感到無(wú)比的驕傲和自豪。近一年的時(shí)間里，伴隨著知識(shí)的增多，我們自身也成熟多了，我們認(rèn)識(shí)到自己身上肩負(fù)的重任。努力學(xué)習(xí)、打好基礎(chǔ)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)家庭負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)，成為班級(jí)每個(gè)學(xué)生的的動(dòng)力！
這種良好班風(fēng)的形成，我們的班主任周老師傾注了大量的心血。每天早晨，當(dāng)我們來(lái)到學(xué)校的時(shí)候，她總是面帶笑容地迎接我們。傍晚，當(dāng)我們走在回家的路上，回頭望去，辦公樓上的燈光還在亮著，她還在為我們操勞著，于是，我們就有了一種感激，一種責(zé)任。老師就像自己的父母一樣關(guān)心著我們。今天，在我們的爸爸、媽媽面前，表達(dá)我們班級(jí)每個(gè)學(xué)生對(duì)老師的感激之情，老師，您辛苦了！謝謝您對(duì)我們的關(guān)心和愛護(hù)！
叔叔、阿姨們，望子成龍、望女成鳳是你們的夢(mèng)想。為了我們的成長(zhǎng)，你們甘愿做我們的“后勤部長(zhǎng)?！逼鋵?shí)，我們?cè)谛睦锾貏e感激你們。但我們很少有讓你們這些部長(zhǎng)們高興的時(shí)侯。即使我們?nèi)〉昧撕芎玫某煽?jī)，或是進(jìn)步很大了，你們總是怕我們驕傲，還是做出不滿意的神態(tài)；如果我們成績(jī)平平，或是成績(jī)不理想，那你們更是晴轉(zhuǎn)陰，有時(shí)夾雜著暴風(fēng)雨。我們多么希望看到你們那寬容的目光，你們的贊賞是對(duì)我們最大的鼓舞和安慰，我們渴望你們能走進(jìn)我們心靈的花園，傾聽我們的心聲、了解我們內(nèi)心深處的膽怯和憂傷，這樣，我們一定會(huì)加倍努力，爭(zhēng)取好的成績(jī)，不讓你們失望。你們要知道，成長(zhǎng)比成材更重要，在我們身上您還要把目光放得更遠(yuǎn)、更長(zhǎng)！
親愛的爸爸、媽媽、老師，讓我們的心與心相連，讓我們的手與手相牽，讓這次家長(zhǎng)會(huì)成為我們溝通的橋梁，愿我們能像小樹苗一樣在你們的呵護(hù)和哺育下健康成長(zhǎng)！謝謝大家！
學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生的發(fā)言稿篇二
尊敬的老師，尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好!我叫xx，首先我要感謝老師給了我這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)，讓我和各位家長(zhǎng)面對(duì)面的說(shuō)一說(shuō)我對(duì)初中生活的感想和體會(huì)。
時(shí)光荏苒，初一上學(xué)期就這樣匆匆而過(guò)了。cy的學(xué)習(xí)是忙碌的但也是多姿多彩的。請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，我們?cè)趯W(xué)校雖然學(xué)習(xí)緊張而又忙碌，但是我們真的過(guò)得很開心!課堂上經(jīng)常會(huì)發(fā)生意想不到的讓我們爆笑的場(chǎng)面，這里有老師的幽默，有同學(xué)的幽默，還有師生之間和諧的互動(dòng)等等。雖然有競(jìng)爭(zhēng)的壓力，但是也有動(dòng)力，大家彼此競(jìng)爭(zhēng)又彼此合作，一切都和我們班級(jí)的名字一樣：和諧六班!
現(xiàn)在回歸到學(xué)習(xí)上來(lái)，聊一下我的學(xué)習(xí)。開學(xué)至今，我們經(jīng)歷了四次大考，我對(duì)我的成績(jī)是不滿意的。
就說(shuō)我個(gè)人吧，每次大考，都有一科大比分把我的名次拉了下來(lái)。期末考竟然是我自認(rèn)為強(qiáng)項(xiàng)的地理將我的總分拉了下來(lái)，看到成績(jī)我捶胸頓足，我追悔莫及，但這些都無(wú)濟(jì)于事。反省后我找到了自己的問(wèn)題點(diǎn)。讓我對(duì)地理學(xué)習(xí)有了清醒的認(rèn)識(shí)。
另外從這一點(diǎn)就可以看到，要想取得好的成績(jī)，任何一科都不能拖后腿，這就要求平時(shí)所有科目的學(xué)習(xí)都要認(rèn)真對(duì)待，讓強(qiáng)勢(shì)科目更強(qiáng)，讓弱勢(shì)科目不弱，你才會(huì)有個(gè)好名次!
對(duì)于我的強(qiáng)項(xiàng)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為閱讀最重要，所有科目中語(yǔ)文我下得功夫最少，但是成績(jī)還算讓我滿意。這都?xì)w功于我平時(shí)的閱讀。關(guān)于閱讀方面，我看的書比較雜，什么類的都看。但最喜歡《意林少年版》《兒童文學(xué)》《實(shí)用文摘》《博物》《經(jīng)典閱讀》等等。
每天無(wú)論作業(yè)多少，我都會(huì)抽一點(diǎn)時(shí)間看會(huì)書，這已經(jīng)成了習(xí)慣。
初中大量閱讀的時(shí)間很少了，但高興的是寒假來(lái)了，就可以暢快的閱讀了。
其實(shí)對(duì)我而言，我知道：該做作業(yè)的時(shí)候就該認(rèn)真做作業(yè)，該玩的時(shí)候就認(rèn)真的玩，勞逸結(jié)合，這樣不僅效率高，而且能得到充分的放松。但我本人還不能很好地做到這點(diǎn)，學(xué)習(xí)的時(shí)候仍然有時(shí)開小差，有時(shí)候思緒會(huì)飄得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，需要我媽媽把我拉回來(lái)!現(xiàn)在我正在努力改正這個(gè)缺點(diǎn)，爭(zhēng)取寒假改掉這一壞毛病。黃同學(xué)，祝同學(xué)是我的榜樣，我要像他們學(xué)習(xí)!
寒假我和媽媽一起制定了計(jì)劃，我要嘗試一下嚴(yán)格依據(jù)計(jì)劃做好自己的事情，我相信自己，也相信管好自己就能飛!
下學(xué)期，我的目標(biāo)：放下我浮躁的心，每天按時(shí)預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，絕不放過(guò)任何一個(gè)知識(shí)遺漏點(diǎn)。爭(zhēng)取不讓任何科目再托我的后退。
最后我要代表全班同學(xué)謝謝我們的班主任老師，(鞠一躬，謝謝您!面向老師)老師，這一學(xué)期您辛苦了。您像我們的大姐姐一樣，關(guān)心著我們，愛護(hù)著我們，鼓勵(lì)著我們，引領(lǐng)著我們。新學(xué)期，我們會(huì)更加努力，不會(huì)讓您失望的!作為班干部，我會(huì)以身作則，做好班級(jí)的各項(xiàng)工作!
還有我要謝謝我的媽媽，謝謝各位家長(zhǎng)，這一學(xué)期以來(lái)您們都辛苦了，忙工作，忙著照顧我們，時(shí)刻關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)!忙著給我們做營(yíng)養(yǎng)餐等等?，F(xiàn)在的我們唯有搞好自己各科的學(xué)習(xí)才是對(duì)你們最大的回報(bào)(鞠躬)!
再一次謝謝各位(鞠躬)!
學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生的發(fā)言稿篇三
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：
你們好!
首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。在此，向老師們表示衷心的感謝，你們很辛苦，為我們的學(xué)生付出了很多心血。兩位老師非常優(yōu)秀，工作特別認(rèn)真負(fù)責(zé)，注重學(xué)生習(xí)慣和方法的培養(yǎng)，我的孩子現(xiàn)在進(jìn)步了不少，變得懂事明理了，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了不少!再次感謝兩位老師!
介紹我的教育經(jīng)驗(yàn)我談不上，這里只是和大家交流下我平常的一些教育方法。還請(qǐng)老師和家長(zhǎng)們多指教。我覺得要培養(yǎng)孩子就要對(duì)孩子的各方面有一個(gè)正確的評(píng)價(jià)，然后根據(jù)孩子的特點(diǎn)去引導(dǎo)他。我的孩子雖然智商不低，但他在其它方面還有許多弱點(diǎn)，如：怕吃苦、貪玩，性格比較內(nèi)向。通過(guò)對(duì)他的綜合評(píng)價(jià)后，我認(rèn)為這孩子的有些弱點(diǎn)是由于孩子在特定的生長(zhǎng)期所決定的，也是一種天性，但有的就是環(huán)境因素造成的。總的基本素質(zhì)是好的，關(guān)鍵是我們?cè)鯓尤椭l(fā)揮他的長(zhǎng)處、彌補(bǔ)他的短處。
我認(rèn)為要教育好孩子的方法是：
因?yàn)榧彝ナ呛⒆拥牡谝徽n堂，要求孩子做到的首先自己要做到，只有這樣在孩子的心目中，你才是一個(gè)可聽、可信、又可敬的人。在日常生活中哪怕是件小事，也不能在孩子面前不拘小節(jié)。如：在馬路上要自覺遵守交通規(guī)則，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，在家里要文明用語(yǔ)、和睦相處、對(duì)朋友要相互寬容。讓孩子感覺到我家是一個(gè)新型的家庭。
孩子往往是被別人關(guān)心多，很容易形成自私的心理。我經(jīng)常用電視或報(bào)紙上宣傳送愛心的事跡，去引導(dǎo)孩子能關(guān)心他人。平時(shí)我們自己也會(huì)從實(shí)際行動(dòng)去教育他。
現(xiàn)在的獨(dú)生子女大多數(shù)都是衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，生活自理能力較差，隨著孩子一天天的長(zhǎng)大，日常生活中有些家務(wù)小事也要放手讓他自己做。另外，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中難免會(huì)做錯(cuò)事，會(huì)有錯(cuò)誤，遇到這種情況，我就先問(wèn)清原因，然后再分析道理。
學(xué)習(xí)成績(jī)確實(shí)是反映一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的標(biāo)志，但關(guān)鍵還要看他是否是真正掌握了知識(shí)，所以在他學(xué)習(xí)成績(jī)很優(yōu)秀的時(shí)候，我會(huì)告誡他不要驕傲，在她學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的時(shí)候，我會(huì)幫他找原因，然后再用類似的題目讓他練習(xí)，直到他真懂為止。
學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生的發(fā)言稿篇四
尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)，各位同學(xué)：
大家好!
我是xx的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸，也感激各位老師對(duì)我孩子無(wú)微不至的關(guān)愛。學(xué)校對(duì)家庭教育的重視，讓我們每一位家長(zhǎng)身上多了一份責(zé)任，學(xué)校的老師對(duì)我們每一個(gè)孩子傾注了愛心和心血，更讓我們家長(zhǎng)感動(dòng)。所以，作為家長(zhǎng)，我理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。對(duì)于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長(zhǎng)肯定有很多比我做得更好。說(shuō)來(lái)慚愧，我感到對(duì)自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏。下面，我就初淺地談一下自己的感受，與各位家長(zhǎng)共勉。
一、作為家長(zhǎng)，我覺得對(duì)孩子在學(xué)習(xí)方面督促和鼓勵(lì)是很重要的，在督促與鼓勵(lì)過(guò)后，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺性，讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事，不是為家長(zhǎng)學(xué)為老師學(xué)，讓孩子知道“我要學(xué)”的重要性，而不是“要我學(xué)”。只有主動(dòng)學(xué)習(xí)，孩子才會(huì)認(rèn)真地、及時(shí)地完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。每天的家庭作業(yè)我們都認(rèn)真督促，嚴(yán)格要求，做錯(cuò)了題目自己改，讓孩子知道：每個(gè)人都要通過(guò)自己的刻苦努力才能獲得進(jìn)步!
二、對(duì)孩子多一些鼓勵(lì)。我常對(duì)孩子說(shuō)，只要你盡力了，就可以了。每一個(gè)人的起點(diǎn)不同，我們不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心，盡力了，就是考得不好，也要鼓勵(lì)他，對(duì)他的壓力不要太大，現(xiàn)在的孩子正處在一個(gè)成長(zhǎng)期，我們做家長(zhǎng)的，也應(yīng)該理解一下孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子一些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣才能讓孩子輕裝上陣。
1、為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，有相對(duì)獨(dú)立的、安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。以平常心對(duì)待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅(qū)除壓力感，有話樂(lè)意向你說(shuō)，有苦愿意向你訴。
2、采取鼓勵(lì)為主，批評(píng)為輔的方法。多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起，多一些溝通。多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，少指責(zé)。每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來(lái)你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天……所以，對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是要鼓勵(lì)他快把功課復(fù)習(xí)完了再去玩。不定時(shí)檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子知道我們?cè)跁r(shí)刻的關(guān)注著他。家長(zhǎng)在有些時(shí)候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關(guān)懷和愛意，我相信“有失必有得”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。以前，孩子不愛和我交流，有事不主動(dòng)說(shuō)，問(wèn)起來(lái)他也不知道，不做生活的有心人。問(wèn)得多了，他也慢慢注意觀察了，學(xué)會(huì)思考了。現(xiàn)在學(xué)校發(fā)生什么事，他都主動(dòng)跟我講。
3、培養(yǎng)健全的人格，鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，我建議家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子參加讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。因?yàn)橹挥性诨顒?dòng)中孩子們才能體會(huì)到集體的力量和自己真正的快樂(lè)。
三、家長(zhǎng)要放低姿態(tài)，以平和的心態(tài)、平等的觀念對(duì)待孩子，做孩子的朋友。成為孩子的朋友，才能為孩子提供一個(gè)輕松、快樂(lè)的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境;成為孩子的朋友，孩子才會(huì)樂(lè)意與你談心，有苦愿意向你傾訴，你才能及時(shí)掌握孩子的心理與學(xué)習(xí)動(dòng)向，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并糾正問(wèn)題;成為孩子的朋友，以孩子的眼光看世界，陪孩子一起讀書、看電視，引導(dǎo)孩子多看、多言、多思，提高孩子的語(yǔ)言能力和鑒賞水平。因?yàn)椋Z(yǔ)言是思維的外衣，語(yǔ)言能力的增強(qiáng)，可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)思維發(fā)展。
四、言傳身教。孩子成長(zhǎng)初期的認(rèn)知水平較低，模仿水平較高，我們給他們講道理，特別是大道理，他們不會(huì)太懂，而我們的所言所行，就會(huì)像一面鏡子在他們身上產(chǎn)生潛移默化的作用，是好是歹，后果不可估量。所以我們做家長(zhǎng)的要以身作則，時(shí)刻做好模范表率作用，用自身行為來(lái)教育孩子，增強(qiáng)孩子辨別是非的能力。
五、鼓勵(lì)為主，批評(píng)為輔。俗話說(shuō)：數(shù)子千過(guò)，莫如夸子一長(zhǎng)。耐心、鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)可以激勵(lì)人的自信心，自信則是每一個(gè)成功者共有的特征。小孩子的心理承受能力很差，大人的一句表?yè)P(yáng)或批評(píng)的話，在他們看來(lái)往往就是對(duì)他們整個(gè)世界的評(píng)價(jià)。所以，我認(rèn)為，就孩子的日常行為而言，做得好的方面，要及時(shí)提出表?yè)P(yáng)，同時(shí)，也要有針對(duì)性地指出不足處，并提出更高要求，這樣，她就會(huì)牢記自己的優(yōu)點(diǎn)，逐步改正缺點(diǎn)，循序進(jìn)步。
六、幫孩子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。人生，就如同一次單程遠(yuǎn)航，人生態(tài)度，如同遠(yuǎn)航的方向，方向?qū)α?，能避免少走彎路，快速前進(jìn);樹立了正確、積極的人生觀，人生就能達(dá)到更高的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)更大的價(jià)值。
七、培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感、同情心和良好的自身素質(zhì)。在當(dāng)今物質(zhì)充盈、物欲橫流的時(shí)代，具備良好品德能使人增強(qiáng)品位，提升品格，一個(gè)富有社會(huì)責(zé)任感、富有同情心的人往往會(huì)有很好的人緣，而好的人緣能讓孩子在現(xiàn)今的社會(huì)中更好的發(fā)展。從小培養(yǎng)孩子“善良、誠(chéng)實(shí)、勤勞、勇敢、謙讓”的良好品德，將使孩子一生受益無(wú)窮。
家長(zhǎng)和老師之間的溝通是不可缺少的。向老師了解孩子在學(xué)校的最新情況，也及時(shí)把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師，達(dá)到共同教學(xué)的目的。
看著孩子一天天的變化，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開家長(zhǎng)的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，他將會(huì)是我們的驕傲!
在此，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝!祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿!
謝謝大家!
為了提高他的學(xué)習(xí)興趣，我仿佛也在跟著他從頭學(xué)起，經(jīng)常利用空隙時(shí)間和她一起玩詞語(yǔ)接龍，比誰(shuí)的詞語(yǔ)講得多，比誰(shuí)的心算快等等。為了他晚上做功課能保持安靜，我放棄看電視，總之讓孩子感覺到全家人都在與他一起努力學(xué)習(xí)。
八、加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)系。家長(zhǎng)與老師的溝通，對(duì)教育孩子起著重要作用，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題馬上對(duì)癥下藥，讓一些不良習(xí)慣抹殺在萌芽中，有利于孩子健康成長(zhǎng)，不讓孩子感到家庭是他的保護(hù)傘和避風(fēng)港，從小培養(yǎng)他做一個(gè)表里如一的好學(xué)生。
其實(shí)我今天所講的只能是拋磚引玉，也希望能學(xué)習(xí)一些在座各位老師和家長(zhǎng)在教育孩子方面的好經(jīng)驗(yàn)，使我今后在培養(yǎng)孩子方面有更好的方法。
學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生的發(fā)言稿篇五
各位家長(zhǎng)：
下午好!
對(duì)在座的各位家長(zhǎng)能抽空參加，對(duì)我校教學(xué)工作的支持，表示衷心的感謝。
經(jīng)濟(jì)越發(fā)展，社會(huì)越進(jìn)步，人們對(duì)教學(xué)的需求也將越來(lái)越講究，大家對(duì)學(xué)校的要求和期望也將越來(lái)越高，作為初一八班的班主任，我深感自己的責(zé)任重大。當(dāng)然，教好我們班的每一位學(xué)生，不僅僅是我一個(gè)人的事，或者是我們學(xué)校老師的事，更是我們?cè)谧魑患议L(zhǎng)共同的愿望。畢竟學(xué)生相當(dāng)多的時(shí)間是在家里度過(guò)的，只有學(xué)校和家庭相互配合，我們的教育工作才會(huì)事半功倍。今天，我把大家召集在一起，就是要和大家一起共同探討有關(guān)如何把我們的孩子教好，使我們的孩子更好地學(xué)習(xí)，更好地進(jìn)步，取得更好的成績(jī)。下面我想和大家講四個(gè)方面的事情。一是簡(jiǎn)要介紹一下我們育英學(xué)校特別是初一(八)班的基本情況。
一，學(xué)校的基本情況。
二，我們班的基本情況。
大家都知道，我們初一(八)班，其實(shí)是我們育英學(xué)校的實(shí)驗(yàn)班，招過(guò)來(lái)的孩子相對(duì)來(lái)說(shuō)成績(jī)和其他班的學(xué)生相比具有一定的優(yōu)勢(shì)，從一段時(shí)間的教學(xué)成效來(lái)看，我們班的孩子無(wú)論是能力，還是學(xué)習(xí)的興趣都要比其他班的學(xué)生好，學(xué)習(xí)的自覺性和學(xué)習(xí)的習(xí)慣都還不錯(cuò)。學(xué)生的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)也比較強(qiáng)，班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍較濃，整體感覺都還不錯(cuò)。比如但是我們班級(jí)并不是象我剛才講的多這么好，也有很多不足之處，比如一些學(xué)生的學(xué)習(xí)方法不是很好，有一些學(xué)生的自我約束能力相對(duì)較差，等等都還要在今后的學(xué)習(xí)中不斷改進(jìn)，在今后的時(shí)間里需要家長(zhǎng)的配合，使我們的孩子盡快能在短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)緊張的學(xué)習(xí)氛圍，盡快適應(yīng)初中老師的教學(xué)方法和管理方法，畢竟小學(xué)和初中是不一樣的。
三，我們班的一些班規(guī)制度。
勞動(dòng)制度學(xué)習(xí)制度二是針對(duì)我們班學(xué)生的一些特點(diǎn)，應(yīng)采取的一些措施。
(1)，針對(duì)我們班學(xué)生的特點(diǎn)，各任課教師在開學(xué)初就制訂出符合我們學(xué)生的教學(xué)計(jì)劃，包括課外活動(dòng)等。每個(gè)任課教師經(jīng)常利用課余時(shí)間與學(xué)生面對(duì)面交流，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)進(jìn)度。同時(shí)教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)經(jīng)常采用面批，對(duì)學(xué)生的作業(yè)訂正非常及時(shí)。
(2)，加強(qiáng)對(duì)課后作業(yè)和考試的管理。我們各課教師多很認(rèn)真的收集本學(xué)科的資料。學(xué)生手頭只允許有一本練習(xí)冊(cè)，教師手頭可以有多本練習(xí)冊(cè)。所有要求學(xué)生完成的作業(yè)，教師自己都先做一遍，不會(huì)隨便買來(lái)一套試卷就發(fā)給學(xué)生做的現(xiàn)象出現(xiàn)。另外，對(duì)作業(yè)的量也將進(jìn)行科學(xué)的控制。
(3)，不管是以何種方式進(jìn)入一(八)只要進(jìn)了一(八)班的門就是一(八)班的人。我們的學(xué)生肯定存在著個(gè)體差異，而且這差異還不會(huì)太小。但是，我認(rèn)為一(八)的學(xué)生每個(gè)人都應(yīng)該有自己的個(gè)性特長(zhǎng)，每個(gè)人都具有別人所不具備的有價(jià)值的東西。因此，從本學(xué)期開始，我們充分挖掘每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。我們還將開展各項(xiàng)有意義的教育活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生真正感到"在一(八)班，我能行"。
(4)，在課程設(shè)置方面，我們首先將不折不扣地完成國(guó)家規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。我們將繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的管理，向課堂45分鐘要效益，使學(xué)生真正形成扎實(shí)，合理的學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)。另外，為培養(yǎng)學(xué)生良好的自身修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的自我調(diào)節(jié)能力，也就是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高以后的學(xué)習(xí)生活質(zhì)量，在校本課程方面，將開設(shè)安全教育課，在英語(yǔ)，藝術(shù)課程，電腦課等課程也將有我們的特別設(shè)置。
(5)，在班級(jí)管理方面，本班提倡實(shí)行自我管理的方式，因?yàn)楸景鄬W(xué)生素質(zhì)較好，學(xué)生的能力較好。
四，希望家長(zhǎng)配合的幾件。
前面已經(jīng)講過(guò)，只要進(jìn)入一(八)班的門，就是一(八)班的人。學(xué)校和我們家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子的問(wèn)題上，目標(biāo)是一致的。所以從你的孩子接到我校的錄取通知書起，我們就是合作的關(guān)系。我們雙方必須在孩子的教育問(wèn)題上達(dá)成共識(shí)。有時(shí)候，不經(jīng)意的言行，不在意的現(xiàn)象會(huì)毀掉我們多年的教育成果。我們歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作進(jìn)行監(jiān)督，歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出寶貴的建議和意見。最好是以書面的形式，把信交給我。我承諾，我將對(duì)每一封署名來(lái)信予以答復(fù)。
1，進(jìn)入我班的學(xué)生，不少家庭經(jīng)濟(jì)狀況比較好。
我們將教育我們的學(xué)生，物質(zhì)方面的攀比是庸俗的，低層次的，是可恥的的。希望我們家長(zhǎng)同志不要給孩子買昂貴的衣物和學(xué)習(xí)用品。等以后有校服，進(jìn)校以后必須統(tǒng)一穿校服。
2，不管工作多忙多累，每個(gè)星期，最多兩個(gè)星期作一次談話和交流，注意了解孩子的思想動(dòng)態(tài)。
交流前最好作一點(diǎn)準(zhǔn)備，應(yīng)該經(jīng)常和班主任保持聯(lián)系，談話時(shí)要有的放矢。初中三年，正是一個(gè)人世界觀漸步形成的三年，高中是鞏固階段。所以我們家長(zhǎng)要配合好學(xué)校，做好德育教育工作。4，不能再以小學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)和要求來(lái)看待你的孩子。要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，但千萬(wàn)不能只關(guān)心孩子的成績(jī)。
如果只是以學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)衡量孩子的表現(xiàn)是不恰當(dāng)?shù)模踔潦俏ｋU(xiǎn)的。家長(zhǎng)們：我們學(xué)生充滿生機(jī)，有驚人的潛力可挖，他們的前途不可限量。讓我們攜起手來(lái)，為了孩子們的明天，也為了我們溫州育英學(xué)校的明天，我們一起努力吧!
謝謝大家!
學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生的發(fā)言稿篇六
尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)，各位同學(xué)：
大家好!我是__________的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸，也感激各位老師對(duì)我孩子無(wú)微不至的關(guān)愛。學(xué)校對(duì)家庭教育的重視，讓我們每一位家長(zhǎng)身上多了一份責(zé)任，學(xué)校的老師對(duì)我們每一個(gè)孩子傾注了愛心和心血，更讓我們家長(zhǎng)感動(dòng)。所以，作為家長(zhǎng)，我理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。對(duì)于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長(zhǎng)肯定有很多比我做得更好。說(shuō)來(lái)慚愧，我感到對(duì)自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏。下面，我就初淺地談一下自己的感受，與各位家長(zhǎng)共勉。
一、作為家長(zhǎng)，我覺得對(duì)孩子在學(xué)習(xí)方面督促和鼓勵(lì)是很重要的，在督促與鼓勵(lì)過(guò)后，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺性，讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事，不是為家長(zhǎng)學(xué)為老師學(xué)，讓孩子知道“我要學(xué)”的重要性，而不是“要我學(xué)”。只有主動(dòng)學(xué)習(xí)，孩子才會(huì)認(rèn)真地、及時(shí)地完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。每天的家庭作業(yè)我們都認(rèn)真督促，嚴(yán)格要求，做錯(cuò)了題目自己改，讓孩子知道：每個(gè)人都要通過(guò)自己的刻苦努力才能獲得進(jìn)步!
二、對(duì)孩子多一些鼓勵(lì)。我常對(duì)孩子說(shuō)，只要你盡力了，就可以了。每一個(gè)人的起點(diǎn)不同，我們不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心，盡力了，就是考得不好，也要鼓勵(lì)他，對(duì)他的壓力不要太大，現(xiàn)在的孩子正處在一個(gè)成長(zhǎng)期，我們做家長(zhǎng)的，也應(yīng)該理解一下孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子一些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣才能讓孩子輕裝上陣。
1、為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，有相對(duì)獨(dú)立的、安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。以平常心對(duì)待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅(qū)除壓力感，有話樂(lè)意向你說(shuō)，有苦愿意向你訴。
2、采取鼓勵(lì)為主，批評(píng)為輔的方法。多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起，多一些溝通。多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，少指責(zé)。每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來(lái)你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天……所以，對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是要鼓勵(lì)他快把功課復(fù)習(xí)完了再去玩。不定時(shí)檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子知道我們?cè)跁r(shí)刻的關(guān)注著他。家長(zhǎng)在有些時(shí)候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關(guān)懷和愛意，我相信“有失必有得”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。以前，孩子不愛和我交流，有事不主動(dòng)說(shuō)，問(wèn)起來(lái)他也不知道，不做生活的有心人。問(wèn)得多了，他也慢慢注意觀察了，學(xué)會(huì)思考了?，F(xiàn)在學(xué)校發(fā)生什么事，他都主動(dòng)跟我講。
3、培養(yǎng)健全的人格，鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，我建議家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子參加讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。因?yàn)橹挥性诨顒?dòng)中孩子們才能體會(huì)到集體的力量和自己真正的快樂(lè)。
三、家長(zhǎng)要放低姿態(tài)，以平和的心態(tài)、平等的觀念對(duì)待孩子，做孩子的朋友。成為孩子的朋友，才能為孩子提供一個(gè)輕松、快樂(lè)的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境;成為孩子的朋友，孩子才會(huì)樂(lè)意與你談心，有苦愿意向你傾訴，你才能及時(shí)掌握孩子的心理與學(xué)習(xí)動(dòng)向，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并糾正問(wèn)題;成為孩子的朋友，以孩子的眼光看世界，陪孩子一起讀書、看電視，引導(dǎo)孩子多看、多言、多思，提高孩子的語(yǔ)言能力和鑒賞水平。因?yàn)?，語(yǔ)言是思維的外衣，語(yǔ)言能力的增強(qiáng)，可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)思維發(fā)展。
四、言傳身教。孩子成長(zhǎng)初期的認(rèn)知水平較低，模仿水平較高，我們給他們講道理，特別是大道理，他們不會(huì)太懂，而我們的所言所行，就會(huì)像一面鏡子在他們身上產(chǎn)生潛移默化的作用，是好是歹，后果不可估量。所以我們做家長(zhǎng)的要以身作則，時(shí)刻做好模范表率作用，用自身行為來(lái)教育孩子，增強(qiáng)孩子辨別是非的能力。
五、鼓勵(lì)為主，批評(píng)為輔。俗話說(shuō)：數(shù)子千過(guò)，莫如夸子一長(zhǎng)。耐心、鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)可以激勵(lì)人的自信心，自信則是每一個(gè)成功者共有的特征。小孩子的心理承受能力很差，大人的一句表?yè)P(yáng)或批評(píng)的話，在他們看來(lái)往往就是對(duì)他們整個(gè)世界的評(píng)價(jià)。所以，我認(rèn)為，就孩子的日常行為而言，做得好的方面，要及時(shí)提出表?yè)P(yáng)，同時(shí)，也要有針對(duì)性地指出不足處，并提出更高要求，這樣，她就會(huì)牢記自己的優(yōu)點(diǎn)，逐步改正缺點(diǎn)，循序進(jìn)步。
六、幫孩子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。人生，就如同一次單程遠(yuǎn)航，人生態(tài)度，如同遠(yuǎn)航的方向，方向?qū)α?，能避免少走彎路，快速前進(jìn);樹立了正確、積極的人生觀，人生就能達(dá)到更高的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)更大的價(jià)值。
七、培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感、同情心和良好的自身素質(zhì)。在當(dāng)今物質(zhì)充盈、物欲橫流的時(shí)代，具備良好品德能使人增強(qiáng)品位，提升品格，一個(gè)富有社會(huì)責(zé)任感、富有同情心的人往往會(huì)有很好的人緣，而好的人緣能讓孩子在現(xiàn)今的社會(huì)中更好的發(fā)展。從小培養(yǎng)孩子“善良、誠(chéng)實(shí)、勤勞、勇敢、謙讓”的良好品德，將使孩子一生受益無(wú)窮。
家長(zhǎng)和老師之間的溝通是不可缺少的。向老師了解孩子在學(xué)校的最新情況，也及時(shí)把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師，達(dá)到共同教學(xué)的目的。
看著孩子一天天的變化，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開家長(zhǎng)的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，他將會(huì)是我們的驕傲!
在此，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝!祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿!
謝謝大家!
為了提高他的學(xué)習(xí)興趣，我仿佛也在跟著他從頭學(xué)起，經(jīng)常利用空隙時(shí)間和她一起玩詞語(yǔ)接龍，比誰(shuí)的詞語(yǔ)講得多，比誰(shuí)的心算快等等。為了他晚上做功課能保持安靜，我放棄看電視，總之讓孩子感覺到全家人都在與他一起努力學(xué)習(xí)。
五、加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)系。
家長(zhǎng)與老師的溝通，對(duì)教育孩子起著重要作用，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題馬上對(duì)癥下藥，讓一些不良習(xí)慣抹殺在萌芽中，有利于孩子健康成長(zhǎng)，不讓孩子感到家庭是他的保護(hù)傘和避風(fēng)港，從小培養(yǎng)他做一個(gè)表里如一的好學(xué)生。
其實(shí)我今天所講的只能是拋磚引玉，也希望能學(xué)習(xí)一些在座各位老師和家長(zhǎng)在教育孩子方面的好經(jīng)驗(yàn)，使我今后在培養(yǎng)孩子方面有更好的方法。
學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生的發(fā)言稿篇七
老師今天是讓我來(lái)講大道理來(lái)著,可在座的家長(zhǎng)無(wú)一不是體味了人生百態(tài),功成業(yè)就的人,論人生閱歷滿腹經(jīng)綸可比我這黃毛小子豐富得多,但我要說(shuō)的是,作為一名高一(12)班的學(xué)生,我們一無(wú)所有,但我們有夢(mèng)想,有激情,有一顆成為強(qiáng)者的心!
有言云:“人生需及時(shí)行樂(lè)?！睘楹尾辉谶@短暫的一生中，做些有意義的事情，享受人生，體現(xiàn)自己的人生價(jià)值呢？我覺得我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)就是一種財(cái)富的積蓄，而我認(rèn)為學(xué)習(xí)就是為了“玩”！
不過(guò)，“玩”之一字，有多種解釋。有的人，活在世上是為了玩，去社會(huì)中玩，到最后不過(guò)被社會(huì)玩弄罷了。
還有的人，他們生命的意義是站在這個(gè)世界的頂峰去玩這個(gè)社會(huì)，這取決于我們的態(tài)度，學(xué)習(xí)的態(tài)度，人生的態(tài)度，亦或是各位的工作態(tài)度，現(xiàn)在好好地學(xué)習(xí)，就是為了將來(lái)能更長(zhǎng)遠(yuǎn)的玩下去。
“玩”，并不是那么簡(jiǎn)單的，需要實(shí)力和信心，對(duì)于我們同學(xué)來(lái)說(shuō)，信心尤為重要。你可以不是強(qiáng)者，但你一定要有一顆成為強(qiáng)者的心！
但信心不是說(shuō)有就有的，還需要各位家長(zhǎng)的配合，假若孩子在學(xué)校成績(jī)不好，回家便是怒罵與責(zé)怪，學(xué)生什么也得不到。甚至原本決心要努力學(xué)習(xí)的，也會(huì)被冷言冷語(yǔ)所沖垮。
所以，諸位望子成龍望女成鳳的家長(zhǎng)們，考慮一下孩子的感受，不要盲目去批評(píng)，而想一想為什么會(huì)這樣？每個(gè)人都有上進(jìn)心和尊嚴(yán)，卻不是每個(gè)人都能無(wú)視外界的干擾而不動(dòng)心境的，希望各位家長(zhǎng)們多給孩子一點(diǎn)鼓勵(lì)，在一定程度上給予一些信任，教育應(yīng)該循循善誘而非自以為是。
對(duì)于一個(gè)十幾歲的少年來(lái)說(shuō)，貪玩是不可避免的，誰(shuí)不喜歡玩呢？我也很喜歡和朋友們一起出去玩的感覺，但我希望我一直能玩下去，我沒(méi)有玩世界，玩社會(huì)那種野心，但我希望能通過(guò)我的努力，做到將來(lái)不被世界玩弄，我珍惜希望各位家長(zhǎng)和孩子們一起玩學(xué)習(xí)，玩出輝煌的人生！
在這里，我班門弄斧了，希望我的這些個(gè)人見解能對(duì)您有用，謝謝！=。
學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生的發(fā)言稿篇八
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好!
我是x班班長(zhǎng)xxx。
首先，我很榮幸能成為x班班長(zhǎng)在這里發(fā)言，并代表全體高二同學(xué)對(duì)各位長(zhǎng)輩能在百忙之中前來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，表示衷心的感謝和熱烈的歡迎，謝謝你們對(duì)我們這些孩子的關(guān)心!
和大多數(shù)同學(xué)一樣，xx年的夏季，我來(lái)到了這所美麗的學(xué)校里學(xué)習(xí)。時(shí)間過(guò)得很快，不知不覺中，我們已經(jīng)在三中學(xué)習(xí)生活了一年半。這段時(shí)間里，我們逐漸熟悉并且喜歡上了這個(gè)寬敞、美麗而安靜的校園，也漸漸適應(yīng)了這里忙碌而又繁重的學(xué)習(xí)生活。借這次機(jī)會(huì)，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的高二同學(xué)向全體家長(zhǎng)匯報(bào)我們這些天來(lái)的總體感受!
從我們進(jìn)校園的第一天起，學(xué)校就對(duì)我們的行為規(guī)范嚴(yán)抓不懈：男生不得留長(zhǎng)發(fā)怪發(fā)，女生不得燙發(fā)染發(fā)，并且經(jīng)常會(huì)進(jìn)行全校的文明儀表大檢查，讓同學(xué)們節(jié)省了很多花在選擇穿衣服、打扮上的時(shí)間，讓我們有更多的心思和精力投入到緊張的學(xué)習(xí)中，同時(shí)也會(huì)讓我們大家更加有學(xué)校的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)了整個(gè)集體的凝聚力。無(wú)論是儀表還是統(tǒng)一穿校服，都還只是外在的改變，但思想統(tǒng)一和進(jìn)步了，我們的行為和一些不良習(xí)慣也就能得到有力的遏止。這讓我們對(duì)自己就更有信心，在學(xué)習(xí)上，也就更有動(dòng)力了。
現(xiàn)在每周，早上到晚上，一天十余節(jié)課，若是在初中，這是我們無(wú)法想象的。一開始，我們也不適應(yīng)，也抱怨過(guò)，但看到這里的每一個(gè)老師也都是這樣從早到晚地陪伴著我們，忙忙碌碌，工作井然有序，毫無(wú)怨言;校園每一天都很干凈也很安靜，顯得井井有條。我們漸漸的開始適應(yīng)它。早自習(xí)，校園里到處書聲朗朗;平時(shí)上課，老師們精心地備課，我們也認(rèn)真聽講;晚自習(xí)的教室，每個(gè)人都埋頭做著自己的作業(yè)。一天的學(xué)習(xí)生活井然有序，雖然很累但卻感覺很充實(shí)。
另外，在這次的月考中，我們以優(yōu)異的成績(jī)成為高二理科普奧班中的第一。這樣優(yōu)異的成績(jī)，與老師的培養(yǎng)，同學(xué)們的投入有關(guān)，更與在座的各位家長(zhǎng)的辛勤付出，密不可分。同學(xué)只有在你們的理解與支持，關(guān)心與呵護(hù)，溝通與交流下才能健康的成長(zhǎng)，快樂(lè)的學(xué)習(xí)。我相信，在老師、同學(xué)、家長(zhǎng)的共同努力下，明年的高考，我們定會(huì)金榜題名?！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！蔽覀兿嘈琶髂?，我們會(huì)無(wú)悔于高中，無(wú)悔于自己的付出。走出高考考場(chǎng)之時(shí)個(gè)個(gè)都是成功者!讓火紅的六月成為我們豐收、喜悅與成功的季節(jié)!
愿我們的老師、我們的家長(zhǎng)能夠?yàn)槲覀兊某晒Χ湴?，自?
謝謝!
學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生的發(fā)言稿篇九
大家好，我叫溫行：
很高興作為學(xué)生代表，在這里和各位家長(zhǎng)們談?wù)勱P(guān)于我學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題。這次，我想著重說(shuō)一下，我是怎樣將一句不切實(shí)際的話變成我學(xué)習(xí)最大的動(dòng)力的。
還記得，我去年站在這里的時(shí)候，年級(jí)排名是226名。但是我依舊非常自信的說(shuō)了句“只要是我想做到的事，就沒(méi)有什么做不成的”?？墒钦嬲堰@句話變成我學(xué)習(xí)最大的大動(dòng)力，是經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程的。
首先，是班主任在我交上去的考后反思上寫的評(píng)語(yǔ)，給我了無(wú)限的自信。“你是一個(gè)有魄力的女孩，希望你處理班級(jí)事務(wù)的同時(shí)，可以將學(xué)習(xí)兼顧，班級(jí)事務(wù)處理的好，學(xué)習(xí)也一定學(xué)的好?！边@句并不長(zhǎng)的評(píng)語(yǔ)，起碼不會(huì)再讓我覺得我是不是智商不夠才學(xué)不會(huì)吖。因?yàn)槟嵌螘r(shí)間我確實(shí)是付出了我自以為全部的努力卻怎么也無(wú)法突破200名這個(gè)坎。班主任的肯定，又給我這個(gè)泄了氣的'皮球充滿了氣，讓我在僅剩不久的時(shí)間里有了想抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)的想法。
其次，當(dāng)時(shí)關(guān)于我提出的這句話，父親回家短信與我交談，問(wèn)了我兩個(gè)問(wèn)題，“這件你最想做的事，是否與學(xué)習(xí)有關(guān)？這句話你準(zhǔn)備為之付出多少努力來(lái)將它實(shí)現(xiàn)呢？”當(dāng)時(shí)不以為然的回復(fù)了他“與學(xué)習(xí)有關(guān)。全部的努力?！毖院?jiǎn)意賅，十個(gè)字?？缮蠈W(xué)期最后兩個(gè)月發(fā)生的各種事情，讓我明白了這十個(gè)字確實(shí)是說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。我總是會(huì)因?yàn)橐恍o(wú)關(guān)于學(xué)習(xí)的事而影響情緒因而也不能付出全部的努力去實(shí)現(xiàn)我那句自大的話語(yǔ)。
還有，我從小到大，念的班都是重點(diǎn)班。但是上來(lái)高中，因?yàn)樘摱裙怅帲俅畏职嘧屛襾?lái)到了七班。而我的好多朋友，包括我的妹妹，都是在重點(diǎn)班或者二類班。可我一直抱著一個(gè)想法就是：我只是不好好念而已，我要是念的話，也不至于倒退這么多。但是這句話我一直是在腦子里想著，卻從沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。可有一次地理課，張老師卻突然說(shuō)起這句話來(lái)了，“不要總是跟別人說(shuō)誒呀，我是不好好念，我好好念起來(lái)比他強(qiáng)你好好念起來(lái)比他強(qiáng)，有本事你好好念吖，你只是沒(méi)有勇氣下定決心去好好念，或者說(shuō)你根本就沒(méi)有那個(gè)毅力”這番話，徹底擊醒了我這個(gè)夢(mèng)中人。而且讓我想起來(lái)了當(dāng)時(shí)父親提出的“你準(zhǔn)備為之付出多大的努力去實(shí)現(xiàn)它”。
原來(lái)我一直都活在自己的自大里沒(méi)有付出真正實(shí)際的行動(dòng)去為我的學(xué)習(xí)而努力奮斗，原來(lái)我以為付出的全部努力僅僅只是我以為而已。然而，當(dāng)我明白這一切的時(shí)候，高二上學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，痛定思痛，我用了一個(gè)假期的時(shí)間，來(lái)思考這種種的話語(yǔ)。最終決定了，我要做一個(gè)“高冷“的人，我要做到“但愿與世無(wú)爭(zhēng)“的境界，我要“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，我不斷的提醒自己，“溫玲娜，你的高中時(shí)間已經(jīng)有一半被你浪費(fèi)了，你再也玩兒不起了，長(zhǎng)點(diǎn)兒腦子吧”?！拔蚁胱龅氖?，我一定能做到”。我要突破二百名，我要付出全部的努力去得到它。
期中考試，114的名次，就是我將那句不切實(shí)際的話變成最大的動(dòng)力之后的結(jié)果。事實(shí)證明，我不是天才，我只是一個(gè)必須得比別人付出更多努力才能得到回報(bào)的笨鳥。但我不在乎我的過(guò)程有多么的累，我只在意我得到的結(jié)果，是否讓自己滿意，是否讓家人滿意，是否讓老師滿意，是否讓一切在意我的人滿意。讓一句不切實(shí)際的話變成最的大動(dòng)力需要時(shí)間，需要思考，更需要去行動(dòng)，去實(shí)踐，更要有“哪怕遍體鱗傷，我也要活得漂亮”的決心。唯有這樣做，才有可能將我浪費(fèi)掉的大好時(shí)光得到些許的彌補(bǔ)，才有可能為我自己爭(zhēng)取一個(gè)不是那么差的未來(lái)。
各位在座的家長(zhǎng)，你們有多少人了解你們孩子現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，你又有多少人了解你們孩子現(xiàn)在在學(xué)習(xí)中遇到的困難阻礙是什么。我可以告訴各位家長(zhǎng)，我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)最缺乏的是動(dòng)力。高一已經(jīng)過(guò)去了，而高三理想大學(xué)為學(xué)生提供的動(dòng)力對(duì)我們來(lái)說(shuō)基本是不存在的?，F(xiàn)階段，只有引導(dǎo)你們的孩子去思考，哪句話或者哪件事，可以為自己的學(xué)習(xí)提供源源不斷的動(dòng)力，才能將時(shí)間充分利用起來(lái)。這學(xué)期的時(shí)間可謂是堪比真金貴。各科陸續(xù)進(jìn)入總復(fù)習(xí)，老師學(xué)生的壓力也都在逐漸在增加，如若在把這重新學(xué)習(xí)一次的機(jī)會(huì)錯(cuò)過(guò)了，到了高三二輪復(fù)習(xí)，那可真是后悔也來(lái)不及了。并不是把孩子放在學(xué)校就全都是老師的責(zé)任了，那樣遠(yuǎn)不能達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。只有在老師教學(xué)的基礎(chǔ)上，家長(zhǎng)加以思想引導(dǎo)，學(xué)生充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，將時(shí)間最大利用化，才能達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。
我們七班的學(xué)生并不差，只是思想態(tài)度沒(méi)有擺正，但是再不回到正軌，就真的晚了。各位家長(zhǎng)們，為了自己孩子的未來(lái)，希望你們可以和老師一起配合努力，引導(dǎo)孩子往正確的方向去發(fā)展，爭(zhēng)得一個(gè)美好的未來(lái)。
學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生的發(fā)言稿篇十
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：
我就是實(shí)驗(yàn)小學(xué)一九班潘嘉駿的爸爸，首先，十分感謝各位老師對(duì)潘嘉駿以及本班級(jí)所有孩子們的精心培養(yǎng)和關(guān)愛；于此同時(shí)也很感謝各位家長(zhǎng)給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在那里和大家共同探討孩子的教育問(wèn)題。作為一名年輕的家長(zhǎng)，教育孩子的經(jīng)驗(yàn)倒也談不上，以下就是我平時(shí)教育我的孩子積累的一點(diǎn)推薦和方法，期望能與在座的各位家長(zhǎng)朋友們共勉！
一、讓孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)就是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習(xí)就是一種負(fù)擔(dān)，就是一種壓力，而要讓她在快樂(lè)中理解，在微笑中體會(huì)，這一點(diǎn)潘嘉駿在讀課文時(shí)我感受最深。她一邊讀課文，一邊做動(dòng)作，十分形象生動(dòng)，或悲或喜、或哭或鬧，高興的、悲哀的、夸張地，都在她的動(dòng)作里一覽無(wú)余，就這樣，一篇課文、一個(gè)故事，她能十分生動(dòng)地表演出來(lái)，背古詩(shī)她有時(shí)也會(huì)用一幅圖畫表現(xiàn)出來(lái)，她說(shuō)，這樣學(xué)習(xí)既簡(jiǎn)單，又快樂(lè)，也很容易記住資料。
二、多給孩子一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。我們明白，表?yè)P(yáng)能使人創(chuàng)造奇跡，過(guò)多的批評(píng)會(huì)導(dǎo)致孩子過(guò)多的自責(zé)。孩子有了進(jìn)步，隨時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)她，讓她有成就感，促使她再接再勵(lì)；孩子退步了，也不要?dú)怵H，千萬(wàn)不要當(dāng)面數(shù)落她，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會(huì)挫傷孩子的用心性和自尊心，有一次，我拿潘嘉駿和別的小朋友比，她不高興了，“你總就是拿我的短處和別人的長(zhǎng)處比（），為什么不拿我的長(zhǎng)處和別人的短處比”。就是的，我們每個(gè)孩子身上都有很多閃光點(diǎn)，家長(zhǎng)如果經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子，孩子必須會(huì)有更出色的表現(xiàn)。
三、培養(yǎng)孩子的興趣愛好，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。作為家長(zhǎng)，我們都期望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。我認(rèn)為，必須要尊重孩子自己的選取，孩子自己喜歡了，此時(shí)她就愿意去學(xué)，就會(huì)學(xué)得很好。潘嘉駿平時(shí)很喜歡看書和繪畫。周末我會(huì)時(shí)常帶她去圖書館和書店，買一些她喜歡的課外讀物，比如前不久剛給她買了一套《十萬(wàn)個(gè)為什么》，她如視珍寶，每一天都會(huì)拿出來(lái)看一看。有時(shí)我還會(huì)陪她一齊看，這樣長(zhǎng)期下來(lái)，她就會(huì)積累很多知識(shí)，視野拓寬了，同時(shí)還激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)成績(jī)自然就會(huì)有所提高。另外，我還會(huì)和孩子一齊繪畫，每當(dāng)她完成一幅作品的時(shí)候，我都好給她好評(píng)與鼓勵(lì)，孩子那個(gè)高興勁兒不言而喻，這樣一來(lái)，孩子的思維也有所延伸，而且自信心也會(huì)隨之提高，有了自信心，她就會(huì)更加努力地去做好每一件事。
四、不做“嘮叨”家長(zhǎng)，不做代理家長(zhǎng)，讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做的行為意識(shí)。以前我也就是事無(wú)巨細(xì)。有體育課叮囑孩子穿球鞋、帶飲料，上美術(shù)課叮囑她帶剪刀、畫筆，早上出門為她整理衣服，提醒她帶紅領(lǐng)巾，就這樣全身心地為她服務(wù)，我都成了她的貼身保姆了。她還總就是說(shuō)：“明白了，明白了，嘮叨爸爸”，這段時(shí)間，我不再提醒她，雖然有時(shí)她也忘了帶畫筆，或就是沒(méi)帶學(xué)具，一回家就說(shuō)老師批評(píng)我了。但這時(shí)，她也已經(jīng)明白這些生活、學(xué)習(xí)上的事都就是她自己的事，她就應(yīng)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。
五、和孩子多溝通、多交流，全心去愛我們的孩子，和孩子交朋友，此時(shí)在教育孩子的同時(shí)與她共同成長(zhǎng)。我每一天都會(huì)抽出一些時(shí)間與孩子聊聊天，哪怕只就是短短的十分鐘，我會(huì)問(wèn)問(wèn)她這天在學(xué)校的狀況，有沒(méi)有不開心，和同學(xué)有沒(méi)有鬧別扭，這天學(xué)的什么等等。此時(shí)這樣一來(lái)，久而久之，孩子無(wú)形中增強(qiáng)了與人溝通的潛力，膽識(shí)也有所提升，而且還會(huì)和我成為好朋友，為我以后教育孩子帶給了先決條件。
孩子就是我們的期望，也就是祖國(guó)的未來(lái)。我們要相信我們的孩子，這天，她們只就是家中一棵小小的盆景；明天，在廣闊的天地里，她們必須會(huì)長(zhǎng)成一棵棵參天大樹。
期望我們做家長(zhǎng)的，平時(shí)要和班主任杭老師和語(yǔ)文李老師勤溝通、多聯(lián)系，主動(dòng)協(xié)助老師共同教育好我們的孩子，讓孩子茁壯健康、自由自在地成長(zhǎng)，讓她們擁有一個(gè)快樂(lè)難忘的童年！讓我們就從此刻做起，加倍重視我們的孩子，因?yàn)榻逃煤⒆泳褪俏覀兞x不容辭的職責(zé)和義務(wù)！
謝謝大家！
學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生的發(fā)言稿篇十一
家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)家長(zhǎng)、班主任老師進(jìn)行溝通的重要渠道。為此，班主任有必要收集好各項(xiàng)信息。如整理每個(gè)學(xué)生的成績(jī)信息，如整體學(xué)習(xí)成績(jī)、優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)學(xué)科等;向各任課教師了解每個(gè)學(xué)生在學(xué)科學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)和發(fā)展?jié)撃?能用規(guī)范的語(yǔ)言對(duì)學(xué)生進(jìn)行整體性的評(píng)價(jià);了解家長(zhǎng)的文化水平、職業(yè)、家庭成員及經(jīng)濟(jì)狀況。只有這樣，才能確保班主任老師在與每一位家長(zhǎng)交談時(shí)有針對(duì)性的談話，增強(qiáng)家長(zhǎng)由于自己的孩子受到關(guān)注的自豪感和對(duì)老師的信任感。同時(shí)，班主任老師才能夠根據(jù)各家長(zhǎng)的特點(diǎn)用適當(dāng)?shù)恼勗挿绞胶头椒?，增?qiáng)工作的針對(duì)性和有效性。
學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生的發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家晚上好！
今天，很榮幸站在這個(gè)講臺(tái)上，代表同學(xué)發(fā)言，我想借此機(jī)會(huì)和叔叔、阿姨、爸爸、媽媽們說(shuō)句心里話。
各位叔叔、阿姨，“望子成龍，望女成鳳”是每個(gè)父母所盼望的。我們的成長(zhǎng)離不開老師的辛勤培育，更離不開您們的精心呵護(hù)！
隨著時(shí)光的飛逝，眨眼我們就要上初中，離開我們的母校了，老師無(wú)私的奉獻(xiàn)，使我們的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步。我很感激辛勤培育我們的各科老師，更感激各位家長(zhǎng)們，感激您們對(duì)我們無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的同學(xué)對(duì)在座的老師、爸爸媽媽們說(shuō)一聲：“您們辛苦了！”
我先來(lái)給大家匯報(bào)一下我在學(xué)習(xí)中的一些做法：
1、做到課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，上課時(shí)我認(rèn)真聽講，并把上課的重點(diǎn)記下來(lái)，對(duì)于老師問(wèn)的問(wèn)題，認(rèn)真思考，積極回答，考試時(shí)認(rèn)真看題，仔細(xì)回答，上課時(shí)決不搞小動(dòng)作。
2、克服學(xué)習(xí)上的壞毛病，學(xué)生上有始有終，不會(huì)不懂的題目想辦法解決。按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)完成老師布置的作業(yè)。
3、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，擴(kuò)大閱讀量，增加知識(shí)面。有選擇的上網(wǎng)和看電視。我最愛看的是《我愛發(fā)明》和新聞節(jié)目。
4、珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，合理安排時(shí)間。該玩的時(shí)間玩，該學(xué)習(xí)的時(shí)間學(xué)習(xí)，做到早睡早起。
叔叔、阿姨們，不同的孩子有不同的教育方式，我們的困惑和疑慮需要你們和老師來(lái)解答，我們的幼稚和頑皮同樣需要您們的寬容和豁達(dá)。在此，請(qǐng)讓我代表全班同學(xué)向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議：
1、要以身作則，做我們生活的榜樣，學(xué)習(xí)的楷模。榜樣的力量是無(wú)窮的，對(duì)于我們孩子來(lái)講，這一點(diǎn)尤其重要。您的一言一行都對(duì)我們至關(guān)重要，都有可能成為我們的效仿，要以身作則、以身示教、說(shuō)話算數(shù)，切不可言行不一，要求我們做到的，請(qǐng)您也要做到，因?yàn)槲覀兠刻於忌钤谝黄?，你們的良好?xí)慣自然成為我們的習(xí)慣。而且現(xiàn)在的我們大多是獨(dú)生子女，都有點(diǎn)小性格，所以父母要特別重視榜樣對(duì)我們的巨大影響作用，時(shí)時(shí)處處為我們樹立好的榜樣。
2、要經(jīng)常過(guò)問(wèn)我們?cè)谛５那闆r，要注重我們的學(xué)習(xí)過(guò)程。成績(jī)的高低并不重要，重要的是教育孩子的方式，要了解我們?cè)趯W(xué)習(xí)上的態(tài)度和熱情，隨時(shí)了解掌握學(xué)習(xí)情況和學(xué)校要求，幫助我們解決學(xué)習(xí)上的一些困難。我們都有懶惰的心理，要督促我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為習(xí)慣。
3、書籍是打開世界的窗口，請(qǐng)支持我們的課外閱讀需求。讓我們?cè)跁姓业綁?mèng)想和真理，找到您們的希望和價(jià)值。要支持我們的課外閱讀要求，并建議我們購(gòu)買好書，讀好書，使我們養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。
4、經(jīng)常和我們談心交流，掌握我們的心理狀況和優(yōu)缺點(diǎn)。我們想和家長(zhǎng)做好朋友，我們?cè)谶M(jìn)步時(shí)需要您們的鼓勵(lì)，在受委屈時(shí)更需要您們的安慰。我們需要家長(zhǎng)給予我們安全感，信任感，我們雖然有許多缺點(diǎn)，但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn)：聰明、善良、活潑、有個(gè)性。我們有責(zé)任心強(qiáng)的老師，有爸爸媽媽的配合，有關(guān)心我們的學(xué)校。因此，我們才會(huì)有這么好的成績(jī)。如今，在老師的耐心教導(dǎo)下，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在各個(gè)方面都取得了很大的進(jìn)步。
尊敬的老師，敬愛的家長(zhǎng)們，請(qǐng)放心，我們會(huì)時(shí)刻牢記你們的囑托，我們一定會(huì)腳踏實(shí)地的加倍努力學(xué)習(xí)，奮力拼搏，爭(zhēng)取以理想的成績(jī)向你們匯報(bào)，報(bào)答學(xué)校和老師們的教誨之思，報(bào)答家長(zhǎng)們的養(yǎng)育之恩。
謝謝大家！
學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生的發(fā)言稿篇十三
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：
大家晚上好！
當(dāng)我們犯錯(cuò)誤惹您生氣的時(shí)候，是您一次又一次的寬容和教導(dǎo)，讓我們明白人生的哲理；當(dāng)我們開心的時(shí)候，是您欣慰的笑容告訴我們，我們有多幸福。我們將心底的無(wú)限感激化成一句最真誠(chéng)的話：“你們辛苦了！”
其次我們想說(shuō)面對(duì)你們的關(guān)懷，可能有時(shí)候我們會(huì)落后、會(huì)拿給你們一張不太理想的成績(jī)單。我們滿懷著愧疚和害怕的心理將成績(jī)單交到你們的手里，我們擔(dān)心你們生氣的面孔、害怕你們的責(zé)罵和訓(xùn)斥、甚至有時(shí)候隨之而來(lái)的是巴掌和棍棒。但是，我們還只是孩子，只有老師的教導(dǎo)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們更需要你們的關(guān)心和幫助，需要你們平時(shí)關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，幫助我們往正確的方向發(fā)展，而不是等到成績(jī)出來(lái)以后才以家長(zhǎng)的身份來(lái)訓(xùn)斥責(zé)罵。請(qǐng)你們抽出時(shí)間來(lái)關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，因?yàn)槟銈儾攀菍W(xué)生真正的后盾和脊梁，只有你們的雙手才能把我們托得更高、看得更遠(yuǎn)、活得更好！請(qǐng)相信，我們一定會(huì)繼續(xù)努力，繼續(xù)奮斗，以最好的姿態(tài)站立在你們的面前。我們都希望，你們會(huì)因?yàn)槲覀兌械阶院溃?/p>
生活樸素的作風(fēng)，勤奮教學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我們，使我們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，我代表我們五（7）班的全體同學(xué)對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！
“種瓜得瓜，種豆得豆?！薄爸灰冻雠Γ寄艿玫交貓?bào)，”展望未來(lái)，我們一定會(huì)加倍努力，奮力拼搏，爭(zhēng)取以理想的成績(jī)向你們匯報(bào)，報(bào)答學(xué)校和老師們的教誨之恩，報(bào)答家長(zhǎng)們的養(yǎng)育之恩。
我的講話完了，謝謝大家！
學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生的發(fā)言稿篇十四
我是(__)，今天，我很榮幸能站在這里發(fā)言，與叔叔、阿姨們分享我學(xué)習(xí)的方法和一些心得體會(huì)，請(qǐng)老師和各位家長(zhǎng)指正。
首先，課前預(yù)習(xí)是必不可少的。預(yù)習(xí)完成后，就會(huì)對(duì)即將要學(xué)習(xí)的新課文有了一個(gè)大概的了解，在上課的時(shí)候，要帶著預(yù)習(xí)時(shí)不懂的問(wèn)題去聽講，特別要重視一節(jié)課的上課時(shí)間，課堂上的每一分鐘都不應(yīng)該錯(cuò)過(guò)，認(rèn)真聽講，積極回答問(wèn)題。課后要獨(dú)立完成老師布置的作業(yè)，最好先復(fù)習(xí)課文，再去做題，做錯(cuò)了，聽了老師的講解后再去訂正，才會(huì)有進(jìn)步。
通常，不在復(fù)習(xí)的重點(diǎn)階段，我不建議在課間寫作業(yè)，但可以在課間去想想習(xí)題的思路，也可以閱讀一些書籍，為自己積累一些作文素材，不要把時(shí)間浪費(fèi)在玩鬧上。班上有人在課堂上寫作業(yè)，為了放學(xué)后可以有更多的時(shí)間玩，這是不可行的，得不償失嘛!課堂上哪怕發(fā)呆一分鐘，課后都要用十倍的時(shí)間去彌補(bǔ)，去重新學(xué)懂，還不如認(rèn)認(rèn)真真的完成課堂上的任務(wù)，課后完成作業(yè)也會(huì)更有效率。
在班上，作為班長(zhǎng)，要忙的事情還是蠻多的.，擠時(shí)間是非常重要的。在完成各項(xiàng)班務(wù)事后，也同時(shí)要注重學(xué)習(xí)，這時(shí)，自主學(xué)習(xí)就顯得尤為重要了。現(xiàn)在的我們，不能單憑父母在身后催促，要自己為自己的學(xué)習(xí)任務(wù)做好計(jì)劃，要知道——自學(xué)是解決學(xué)習(xí)成績(jī)的唯一出路!學(xué)生的職責(zé)就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)好再發(fā)展其它的愛好，那是錦上添花，如果因?yàn)榛顒?dòng)耽誤學(xué)習(xí)，那就是本末倒置?，F(xiàn)在為自己好好學(xué)習(xí)，并不是為了攀比成績(jī)，而是為了在將來(lái)給自己一個(gè)選擇的權(quán)利。選擇一個(gè)更好的學(xué)校也就是選擇了一個(gè)更好的人生。
以上便是我在學(xué)習(xí)中的一些心得體會(huì)，雖然我很榮幸的作為學(xué)生代表在這里發(fā)言，但我深知，我還有許多缺點(diǎn)和不足之處，比起班上的優(yōu)秀學(xué)生，還有很大的差距，所以，我會(huì)改正缺點(diǎn)，努力學(xué)習(xí)，迎頭趕上，為初一的生活畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生的發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位叔叔、阿姨：
您們好!
感謝您們帶著對(duì)我們的關(guān)心與愛來(lái)參加這次宜豐中學(xué)高四文科班的家長(zhǎng)會(huì)。我是這次發(fā)言的學(xué)生代表之一，我叫宋彩琴，前幾位是我們班的重量級(jí)人物，他(她)們是督促我們學(xué)習(xí)的班干部，而我就是班上集體的小小一員了。那么，我今天在這次家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言的主題是：“帶著父母的溫暖，我們一齊向上!”
叔叔、阿姨們，您們也是知道的啊!我們現(xiàn)在是高四，而您們也正坐在補(bǔ)習(xí)班的教室里，那么，我相信大家心里一定對(duì)自己的孩子(我們)充滿了期盼與擔(dān)心，甚至是緊張吧!但是請(qǐng)您們放心吧!我們會(huì)在日后的一百天多里認(rèn)真的過(guò)好每一天!
我是一個(gè)高三過(guò)來(lái)人，經(jīng)歷了高考的失敗，深深的領(lǐng)悟了高考的殘酷。因此，我在假期里，心里掙扎著，傷心難過(guò)，但難過(guò)歸難過(guò)吧，我最終還是踏入了高四的門檻。其實(shí)，在當(dāng)初讀高三時(shí)，我就暗自下決心，一定不要再來(lái)一個(gè)高三，然而，天不隨人意。面對(duì)高考的失敗，我內(nèi)心受到沉重的打擊，懷疑著自己的能力、智力，甚至就覺得自己不如別人。另一方面，又面對(duì)著父母對(duì)我的失望，和一些朋友們興高采烈的為上大學(xué)而做準(zhǔn)備的反差，我內(nèi)心無(wú)比的糾結(jié)。若我去讀了那個(gè)?？?，那我以后是面對(duì)著一個(gè)怎樣的環(huán)境，過(guò)怎樣的生活，我想這些一定都不是我想象中的那樣好了，我每每想到這，就偷偷的掉眼淚，相反，若我來(lái)復(fù)讀，而我又有多少把握能考上大學(xué)?我又能否堅(jiān)持到最后呢!更重要的是父母是否愿意接受再負(fù)擔(dān)我一年的生活費(fèi)、學(xué)費(fèi)呢!這兩種選擇，令我感到很矛盾，糟糕的是，我與父母鬧了矛盾，因?yàn)樗麄儺?dāng)時(shí)堅(jiān)決反對(duì)我復(fù)讀，使我認(rèn)為他們根本不理解我，和他們也無(wú)話可說(shuō)，后來(lái)，便和他們打了兩三個(gè)星期冷戰(zhàn)，家里沒(méi)人和我說(shuō)話，我就找朋友們傾訴，沒(méi)想到都給我一句話：“你要想清楚?！边@時(shí)我感到很無(wú)助，我想沒(méi)有人可以幫我了，我不知道自己該怎么辦，便萌生了去打工的念頭，至今我覺得這個(gè)想法好天真啊!
就這樣在內(nèi)心的掙扎中，我渾渾厄厄的度過(guò)了一個(gè)大半的假期，那時(shí)已是8月中旬了，我覺得什么都沒(méi)有希望了，那就無(wú)所謂吧，該怎樣就怎樣吧!已經(jīng)心灰意冷了，可是在八月十八號(hào)那天，媽媽突然敲開了我的房門，對(duì)我說(shuō)：“孩子，你去復(fù)讀吧!不管怎樣，讀了再說(shuō)吧!”這句話打破了家里的冷清，頓時(shí)一股暖流涌上心頭，那個(gè)開朗的我似乎又重現(xiàn)了，之后，我主動(dòng)和他們談話，懂得了他們反對(duì)我復(fù)讀，也是有為我考慮的原因，覺得他們想得更周到，而我僅在鉆牛角尖，于是互相更加理解了，他們終于一致的尊重我的選擇。
所以說(shuō)孩子與父母雙方不應(yīng)那么執(zhí)拗，而應(yīng)該積極地去溝通、交流、相互體諒，父母做決定也是會(huì)有晚的時(shí)候，誰(shuí)沒(méi)有遲疑的時(shí)候呢!而我們?yōu)槿俗討?yīng)當(dāng)相信父母，他們是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，是我們成功的助力，這樣我們方能“后浪推前浪，一浪更比一浪高!”
而現(xiàn)在的我，學(xué)習(xí)上比以前做的更好了，學(xué)習(xí)比以前更專注，目標(biāo)更明確，方法更恰當(dāng)，時(shí)間安排更合理，學(xué)習(xí)體系更完備，沒(méi)有以前高三的疲憊與焦慮，因此，我相信我一定還會(huì)有更大的進(jìn)步的。
在接下來(lái)的距高考的一百多天里，我們有桃子班主任的陪伴和指導(dǎo)，我相信我們能真正做到“快樂(lè)學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)”，不要被想象中的困難所折倒，要相信自己的選擇是正確的，而我也相信在不久的將來(lái)，在遙遠(yuǎn)的以后，當(dāng)我們想起這高四的往事，我們依舊無(wú)怨無(wú)悔，依舊懷念得眼含熱淚，依舊面對(duì)這古老的校園時(shí)，記起陽(yáng)光翻過(guò)我們的高四!
風(fēng)雨夏秋冬，十年磨一劍，用自己的智慧成就夢(mèng)想，用自己的汗水做最優(yōu)秀的自己，用自己實(shí)際的努力來(lái)感動(dòng)自己，在這過(guò)程中，我們必將變得更沉穩(wěn)，成長(zhǎng)得更健康，為自己的青春畫上更圓滿的句號(hào)。
在這里，我們以“根植于內(nèi)心的修養(yǎng)，無(wú)需他人提醒的自覺，以約束為前提下的自由和為他人著想的善良”的學(xué)習(xí)生活態(tài)度，來(lái)營(yíng)造一個(gè)良好的班集體，創(chuàng)造一個(gè)濃厚的相互幫助而不失緊張的學(xué)習(xí)氛圍!
學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生的發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
早晨好！在這個(gè)莊嚴(yán)神圣的時(shí)刻，首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表高二學(xué)生對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、老師們表示感激和敬意。對(duì)高三的大哥哥大姐姐們表達(dá)深深地祝福和美好的祝愿。
時(shí)光荏苒，歲月如梭。高三的哥哥姐姐們?nèi)昵澳銈兺ㄟ^(guò)自己的努力與拼搏成功取得了進(jìn)入大安六中的入場(chǎng)券，你們選擇了六中，六中也敞開她熱情的雙臂擁抱你們。那時(shí)你們邁著輕松的步伐，稚嫩的臉上寫滿了喜悅和自信，因?yàn)槟銈兠鎸?duì)人生道路上的第一次挑戰(zhàn)，你們贏得了勝利，但你們沒(méi)有陶醉于這勝利中，你們沒(méi)有停止前進(jìn)的腳步，你們?cè)诹羞@塊沃土上又抖擻精神、信心百倍地投入到高中階段的學(xué)習(xí)中。在這三年里，你們不僅在知識(shí)的海洋里不知疲倦地遨游，你們也抓住各種機(jī)會(huì)鍛煉自己，磨練意志，提高修養(yǎng)。清晨，最早和晨光約見。深夜，最后與星光告別。午飯、行走，每一刻都是思考的時(shí)間。教室、操場(chǎng)，每一處都是你們學(xué)習(xí)的地點(diǎn)。最值得回味的，正是那些最辛苦，最忙碌因而最充實(shí)的時(shí)光。
再過(guò)幾天，你們將奔赴高考的戰(zhàn)場(chǎng)，經(jīng)過(guò)三年的'磨礪，你們決心奮力一博，要在人生的第二次挑戰(zhàn)中再次抒寫輝煌的篇章。我們?yōu)槟銈兗佑?！我們?jiān)信你們一定會(huì)取得成功。
此時(shí)此刻，即將邁入高三的我們心情是復(fù)雜的，是激動(dòng)的。既有對(duì)高三充實(shí)學(xué)習(xí)生活的期待，也有對(duì)風(fēng)雨欲來(lái)的挑戰(zhàn)而擔(dān)憂。但是，我們不怕，我們有的是自信，我們有的是堅(jiān)定的信念，因?yàn)槟銈円呀?jīng)為我們作出了表率。
作為高二年級(jí)的學(xué)生，我們一定向高三年級(jí)同學(xué)看齊，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人。我們深知“青春是不耐久藏的珍寶”。我們不會(huì)面對(duì)晚霞幻想，而要迎著晨曦實(shí)干。與時(shí)俱進(jìn)，讓生活的分分秒秒都閃放光芒。
作為高二年級(jí)的學(xué)生，在紀(jì)律上我們一定向高三同學(xué)學(xué)習(xí)，帶好頭，嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，聽從指揮，服從管理，珍愛我們身邊的環(huán)境，將盡力做好每一件有利環(huán)境的事情，無(wú)論大小。
作為高二年級(jí)的學(xué)生，我們高中的旅途已經(jīng)走過(guò)了三分之二，回望身后那一串串長(zhǎng)長(zhǎng)的足跡，我們不得不感嘆歲月如梭，我們不應(yīng)該總認(rèn)為時(shí)間還早，高考還遠(yuǎn)?，F(xiàn)在我們應(yīng)馬上行動(dòng)起來(lái)，端正好自己的心態(tài)，勤奮學(xué)習(xí)，回報(bào)學(xué)校、家長(zhǎng)。我們自己，也一定要樹立正確的人生目標(biāo)，堅(jiān)定步伐，勇往直前。
如今的我們可能也會(huì)遇到這樣那樣的困難；可能也會(huì)有淚，有失敗，但我們不怕，大海再遼闊，擋不住鳥兒奮飛的翅膀；高山再險(xiǎn)峻，擋不住勇士腳步的丈量。我們深信，沒(méi)有天才、蠢才，只有懶漢。春天辛勤耕耘，秋天才能收獲?！榜w馬十駕，功在不舍”，只有拼搏，才能鑄就輝煌。
高一的學(xué)弟學(xué)妹們，希望你們緊跟步伐，夯基礎(chǔ)、快發(fā)展、全力以赴；多謀劃、有超越、再創(chuàng)輝煌，同我們一道譜寫六中的新篇章。
讓我們一起守望著高三的哥哥姐姐們?cè)诟呖贾忻摲f而出、勇奪桂冠;守望著高三的哥哥姐姐們?yōu)榱械膞x創(chuàng)造輝煌。祝他們高考一帆風(fēng)順。我們相信：我們肩負(fù)的責(zé)任也一定不會(huì)辜負(fù)父母的重托，恩師的期望，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛。一定會(huì)為六中的xx篆刻一段又一段美好！沉淀一個(gè)又一個(gè)希望。
學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生的發(fā)言稿篇十七
各位家長(zhǎng)，大家晚上好！
您們能夠在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加我校召開的家長(zhǎng)會(huì)，我代表本班全體任課教師向您們表示衷心地感謝！感謝您們對(duì)我校工作的大力支持和配合！希望我們彼此能在今天有一個(gè)良好的溝通和交流。
一、班級(jí)情況匯報(bào)。
二、初中階段學(xué)生的心理狀態(tài)分析。
三、討論小學(xué)與初中的不同之處。
四、探討教育孩子的方法。
五、交流溝通。
一、班級(jí)情況。
1、我們的任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)豐富，工作態(tài)度和作風(fēng)過(guò)硬。我們精心設(shè)計(jì)每一堂課，批改每一次作業(yè)，耐心解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問(wèn)題，我們不怕學(xué)生的萬(wàn)萬(wàn)次請(qǐng)教，就擔(dān)心學(xué)生不問(wèn)一次。我代表初一（6）班的所有任課教師表示，我們有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好，把你們的孩子我們的學(xué)生管理好教育好。我們深知責(zé)任重大，會(huì)千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好，想方設(shè)法要把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去。這一點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)們放心。
2、班級(jí)動(dòng)態(tài)。
開學(xué)之初，我首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。通過(guò)教育，學(xué)生上學(xué)能夠按時(shí)到校，每節(jié)課能夠提前進(jìn)教室進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，自習(xí)課保持安靜，課間無(wú)追逐打鬧現(xiàn)象，在校期間秩序井然。無(wú)論是紀(jì)律、衛(wèi)生或是學(xué)習(xí)方面，都非常優(yōu)秀。通過(guò)嚴(yán)格要求，有了良好的學(xué)風(fēng)，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系。
3、存在問(wèn)題。
（1）作業(yè)存在遲交或不交作業(yè)現(xiàn)象。
（2）作業(yè)馬虎差錯(cuò)多，沒(méi)有養(yǎng)成及時(shí)訂正鞏固的習(xí)慣，導(dǎo)致做過(guò)的練習(xí)屢做屢錯(cuò)。對(duì)作業(yè)或錯(cuò)題訂正應(yīng)付了事。
（3）不按要求做練習(xí)、作業(yè)，沒(méi)能合理安排時(shí)間，有決心沒(méi)恒心，課后學(xué)習(xí)時(shí)間沒(méi)有保證，時(shí)間利用率不高。特別是周六、日，在家放任自流，導(dǎo)致作業(yè)質(zhì)量特別差。這方面問(wèn)題尤其需要得到家長(zhǎng)的關(guān)注和配合。
（4）基礎(chǔ)訓(xùn)練不夠，停留在上課懂就行，課后不及時(shí)鞏固。
（5）自覺性不強(qiáng)，老師在與不在不能做到一樣，上課不能集中精神，個(gè)別存在開小差、走神、做小動(dòng)作、插嘴等現(xiàn)象。部分學(xué)生課間不能靜心休息，容易受干擾，愛講閑話，不能利用課余時(shí)間及時(shí)完成作業(yè)。
（6）個(gè)別同學(xué)過(guò)于驕傲，認(rèn)為自己小學(xué)時(shí)成績(jī)不錯(cuò)，學(xué)習(xí)上不太肯用功鉆研，以致學(xué)習(xí)沒(méi)有進(jìn)步。
二、初中階段學(xué)生的心理狀態(tài)。
1、12—16歲年齡段上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”。這段時(shí)間心理和生理變化比較迅速，身心各方面都比較矛盾。對(duì)于這一時(shí)期，家長(zhǎng)要有心理準(zhǔn)備。要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力有很大的矛盾，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總認(rèn)為自己不是孩子了，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的依賴。他們有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說(shuō)又冒著曝光的危險(xiǎn)，所以他們感覺沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們，他們的情感很脆弱，最容易沖動(dòng)，做事莽撞，后果意識(shí)能力差。常有人稱這一時(shí)期為“青春叛逆期”。
2、這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟，他們因此感到羞澀和不安，不愿讓父母進(jìn)自己的房間，有了自己的秘密。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感，大多數(shù)早戀的孩子都是發(fā)生在這一時(shí)期，作為家長(zhǎng)要高度重視，決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響，要注意從家庭生活到電影電視節(jié)目，一定要有適度的選擇。他們的自我抑制能力在這段時(shí)間最低，所以父母一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。
三、探討小學(xué)與初中的不同之處。
1、中學(xué)的課程內(nèi)容增多。
2、中學(xué)的課程難度加大。
3、進(jìn)入中學(xué)，學(xué)習(xí)壓力大。
4、競(jìng)爭(zhēng)激烈，各科考試變頻繁。
5、作業(yè)量增多，對(duì)學(xué)生要求更嚴(yán)格。
6、對(duì)學(xué)生自學(xué)能力有更高要求。
四、探討教育孩子的方法。
1、要教育孩子怎樣做人，關(guān)心孩子的思想動(dòng)態(tài)使孩子有正確的思想導(dǎo)向、明確的奮斗目標(biāo)。
2、良好習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣、生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等，這些都有助于孩子的成長(zhǎng)。（很多學(xué)生值日逃跑，沒(méi)責(zé)任心。）。
3、要盡量控制孩子的零用錢和上學(xué)、回家的時(shí)間，教育孩子少與社會(huì)上的或其他學(xué)校的人搭朋友。
5、家長(zhǎng)最好能經(jīng)常與學(xué)校、老師取得聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，學(xué)生在校的各方面表現(xiàn)，積極配合學(xué)校做好工作。
6、家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的處事能力，要讓孩子自己管理自己。
7、要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的自信心。
8、不以成績(jī)論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低。現(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且成就一番事業(yè)。
9、科學(xué)的分析子女的成績(jī)檔案。不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。
10．抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)、適量的家務(wù)勞動(dòng)（勞動(dòng)是教育人的較好方式，只有勞動(dòng)，他才懂得來(lái)之不易，懂得珍惜）等。
11、在孩子面前做好表率，身教重于言教。
結(jié)束語(yǔ)：每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著巨大的、不可估量的潛力。假如我們能與他們做朋友，多一點(diǎn)溝通交流，少一點(diǎn)打罵，多一點(diǎn)信任理解，少一點(diǎn)猜疑，那么我們的孩子都有可能成為棟梁之材。
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學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生的發(fā)言稿篇十八
尊敬的家長(zhǎng)、尊敬的老師：
你們好！
我是小亦，小名叫鬧鬧，是熱鬧的鬧可不是吵鬧哦！
我喜歡語(yǔ)文。上課我總是認(rèn)真聽講，我知道如果我不認(rèn)真就會(huì)落后，我想著還有比我更優(yōu)秀的人所以我會(huì)更努力。下課我老愛看課外書，不愛去活動(dòng)。媽媽說(shuō)這不是好的習(xí)慣，下課應(yīng)該讓大腦休息，可是課外書很好看，我很矛盾，爸爸說(shuō)如果課間不好好休息，大腦疲勞會(huì)影響下一節(jié)課的，他們是醫(yī)生，應(yīng)該說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，所以我正在努力改進(jìn)。說(shuō)實(shí)話我以前不太愛寫小練筆，老是覺得太麻煩，老想寫短一些，還有就是覺得沒(méi)東西可寫，為這，媽媽沒(méi)少批評(píng)我。其實(shí)小練筆的題材挺多的，就是自己沒(méi)用心去體會(huì)：吃牛奶、雞蛋有什么好處？為什么要吃蔬菜？課間為什么要休息？輪滑是怎么樣學(xué)會(huì)的？我的同學(xué)又是怎么樣的一個(gè)人？春天的景色是多么的美？螞蟻是怎么生存的？點(diǎn)點(diǎn)滴滴都可以寫出一大篇小練筆，只要我們善于去發(fā)現(xiàn)?，F(xiàn)在，我不需要問(wèn)爸爸媽媽今天我要寫什么，而是告訴他們今天我會(huì)寫什么。上學(xué)期我會(huì)叫媽媽幫忙打草稿，現(xiàn)在我已經(jīng)不依靠媽媽了，不過(guò)，有時(shí)候我會(huì)聽取大人的意見：多用些成語(yǔ)、優(yōu)美的句子或不同的寫作方法。我有個(gè)缺點(diǎn)就是寫字姿勢(shì)不好，我要認(rèn)真改正。
我喜歡數(shù)學(xué)。小時(shí)候媽媽和我睡覺前會(huì)進(jìn)行加減法練習(xí)，像玩游戲一樣，我想那時(shí)候我就對(duì)數(shù)學(xué)很感興趣了！我覺得喜歡是學(xué)習(xí)好的基礎(chǔ)，只有喜歡它才會(huì)學(xué)好它。老師布置的作業(yè)我都有認(rèn)真完成，乘法口訣也是背了一遍又一遍，這些都是學(xué)習(xí)好的`保證，只有認(rèn)真練習(xí)，好好檢查，掌握方法，才能取得好成績(jī)。印象中最深刻的一次是上學(xué)期由于我粗心，沒(méi)認(rèn)真檢查，數(shù)學(xué)試卷錯(cuò)了一整大題，被扣了12分，當(dāng)時(shí)我還哭鼻子了，從來(lái)沒(méi)考過(guò)這么差，但是，那次的教訓(xùn)卻牢牢記在我心里，我覺得失敗能更讓我們得到經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)我們失敗時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)們別忙批評(píng)我們，幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，讓我們吸取教訓(xùn)，才能讓我們站的更高，看的更遠(yuǎn)。
英語(yǔ)我很喜歡。每次都考100分，也沒(méi)什么特別的學(xué)習(xí)方法。就是上課認(rèn)真聽講，還有就是參加了學(xué)校的英語(yǔ)興趣班。
我還想說(shuō)說(shuō)我的課余生活?？磿俏业淖類?，各種書我都喜歡，上學(xué)期我看完了哈利波共7集。這學(xué)期看完了魔戒三部曲、歷史的天空、現(xiàn)在在看三個(gè)火槍手、爸爸還搜索了電影配合起來(lái)看，真的太好看了。這個(gè)學(xué)期爸媽給我增加了玩電腦時(shí)間，每天半小時(shí)。我覺得玩電腦是有好處的，可以懂電腦知識(shí)，在現(xiàn)在這些知識(shí)應(yīng)該是人人具備的，我還申請(qǐng)了qq，開通了qq空間，加了好友，打字水平都提高了。我還愛玩摩爾莊園。我和爸媽約定首先要先完成學(xué)習(xí)任務(wù)，其次每次考試不能低于95分，不然就取消玩電腦。所以我更認(rèn)真學(xué)習(xí)了，這也成了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力之一。電視我也愛看，每天也是半小時(shí)，我喜歡探索發(fā)現(xiàn)，百科探秘，綠色空間，軍事報(bào)道。也請(qǐng)家長(zhǎng)們和你們的孩子好好約定，讓他們快樂(lè)的看電視，玩電腦吧！
我非常喜歡我的同學(xué)們，雖然女同學(xué)以前老是叫我“老大爺”（為什么叫我老大爺呢？到現(xiàn)在我也沒(méi)搞清楚原因）現(xiàn)在她們又叫我“土豆”，害我每次吃土豆都要說(shuō)：不要吃我。媽媽說(shuō)可能是因?yàn)槲业念^長(zhǎng)得像一個(gè)土豆吧，她說(shuō)叫的挺可愛的。所以你們不要叫我老大爺（這個(gè)我不喜歡）可以叫我土豆，但是最好叫我陳星亦或是star。
我希望在學(xué)校能和我的同學(xué)們一起認(rèn)真學(xué)習(xí)，一起勤奮努力，一起為班級(jí)爭(zhēng)光，一起快樂(lè)成長(zhǎng)，讓老師和家長(zhǎng)為我們高興為我們驕傲。我還想和家長(zhǎng)們說(shuō)：每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，請(qǐng)你們不要光看成績(jī)，請(qǐng)好好發(fā)現(xiàn)我們的閃光點(diǎn)吧！那樣我們才會(huì)幸?？鞓?lè)！就像媽媽對(duì)我說(shuō)的：“你可以不是太陽(yáng)，也可以不是月亮，只是一顆小星星，但是小星星一閃一閃的光芒在爸爸媽媽眼里就是太陽(yáng)，就是月亮！”謝謝大家！
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