讀后感是表達(dá)個(gè)人對所讀內(nèi)容的獨(dú)立見解和情感體驗(yàn)的一種方式。在撰寫讀后感時(shí)，可以結(jié)合作者的寫作手法和表達(dá)方式進(jìn)行分析，提煉出對作品的獨(dú)到見解。以下是幾篇優(yōu)秀的讀后感范文，希望能給大家提供一些啟發(fā)和靈感。
讀后感初中篇一
今天，我讀了《我是90后》這本書后，深受教育。這本書一共六章二十四課，用故事、漫畫等形式從很多方面講述了作為一個(gè)學(xué)生在思想品德、學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面應(yīng)該達(dá)到的要求和應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣，在這其中，我感受最深的是《自己的事情自己做》和《懂得感恩，學(xué)會(huì)分擔(dān)》這兩篇。
《自己的事情自己做》這一課是一篇漫畫故事，它講述了“我”從連鞋帶都不會(huì)系，經(jīng)過很多失敗經(jīng)歷的教育，終于成為一個(gè)“男子漢”的過程。
讀了這一課，我心里十分慚愧，在平時(shí)的生活中，我的依賴思想特別嚴(yán)重。很多事情都以來父母和爺爺奶奶，到現(xiàn)在還有很多事情不會(huì)獨(dú)立完成。讀了這一課以后，我深深感受到了自己的不足，我一定要吸取文章中“我”的教訓(xùn)，在日常生活中，不斷學(xué)習(xí)，虛心請教，力爭所有力所能及的事情都獨(dú)立完成，早日成為一個(gè)真正的男子漢!
《懂得感恩，學(xué)會(huì)分擔(dān)》講述了一個(gè)十分感人的故事，主要是講述了一個(gè)13歲，名叫馬鵬飛的孩子，在從小就失去父母的情況下，5歲就成了小當(dāng)家，后來還承擔(dān)了照顧患有糖尿病的奶奶的重?fù)?dān)，并且努力學(xué)習(xí)，回報(bào)社會(huì)的事。我被小鵬飛孝順、樂觀、堅(jiān)強(qiáng)的精神和他那顆感恩之心深深打動(dòng)了，我懂得了堅(jiān)強(qiáng)才能克服困難，樂觀才能不怕困難，懂得感恩才會(huì)贏得喝彩。我們一定要從現(xiàn)在做起，從小做起，懂得感恩，學(xué)會(huì)分擔(dān)，長大了才能承擔(dān)起建設(shè)祖國的責(zé)任。
通過閱讀這本書，讓我明白了很多很多道理，真是開卷有益啊!
我讀了玩具歷險(xiǎn)之后，覺著這個(gè)作者很有想象力讓這只小小的珍珠魚有著這么強(qiáng)的思想。
又一次，那個(gè)小姑娘要去海攤上玩帶上了塑料，塑料是一個(gè)球，能漂浮在海上，而珍珠魚卻想只有它才會(huì)游泳，我看到這里時(shí)想對珍珠魚說：“你這樣想是錯(cuò)的,應(yīng)為你是毛線織成的，你若碰到了水就會(huì)濕的?！闭渲橛晖低蹬苋チ诵l(wèi)生間，那里有著洗澡的浴缸，珍珠魚打開水龍頭將水倒進(jìn)浴缸，自己跳進(jìn)浴缸，它感覺到了水的冰涼，這是他已經(jīng)很重了，它的伙伴將他救了出來。他的伙伴將他的伙伴嘟嘟拽下了衣乘，將珍珠魚身上的一點(diǎn)水吸走，然后將珍珠與抬到窗臺(tái)上，曬干。你們說他是不是一直和你有思想和有趣的玩具。
我非常喜歡這個(gè)故事，我也敬佩這位作者：唐池子，寫出了這般有趣的一冊書。我現(xiàn)在看的是這一冊里的一本書，書名是《藍(lán)兔子的秘密樹洞》這里面有我看過的一些故事，是：《老頭子做事不會(huì)錯(cuò)》、《長襪子皮皮的故事》、《愛心樹、》《夏洛的網(wǎng)》、等等……。
如果讓我來寫這么好這么精美的童話故事，我敢肯定我絕對寫不出來，我看了一下后面的一些文字，知道這冊數(shù)有真么多的奧秘，他一共有六本。
第一本《小白兔姑娘》的批語是：遨游神話的想象國度，充滿韻律的節(jié)奏。
第二本《玩具歷險(xiǎn)記》的批語是：憨態(tài)可掬的玩具們小小的歷險(xiǎn)故事，獲奧本海姆玩具獎(jiǎng)。
第三本《藍(lán)兔子的秘密樹洞》真摯雋永的小品故事。
讀后感初中篇二
《出租時(shí)間的孩子》是大作家楊紅櫻阿姨的校園童話系列中的一個(gè)故事。這個(gè)故事主要講的是一個(gè)戴方格帽的貪玩的小男孩向仙女蜜兒出租時(shí)間的故事。
蜜兒說：“仙女是永遠(yuǎn)不會(huì)老的，所以我是時(shí)間的富翁。但是，我珍惜每一寸光陰，決不白白浪費(fèi)。對那個(gè)孩子，我得給他一點(diǎn)苦頭吃?！?/p>
當(dāng)那個(gè)小男孩連續(xù)出租了五次十年的時(shí)間，后來他就變成了一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老頭子。小男孩的心里面充滿了懊悔，他那沒有牙齒的嘴叨念著：“如果能回到童年的時(shí)光該有多好呀！”
看到這兒，我不禁想起了學(xué)校老師教的一句話：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。是呀，時(shí)間比金子還寶貴，要珍惜每一分每一秒，把時(shí)間花在一些有意義的事情上才好呀！
我一定要好好地珍惜時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是不等人的。
讀后感初中篇三
假期里，我看了一本書，書名叫《驢小弟變石頭》，驢小弟為什么變成石頭呢？他又是怎樣變成石頭的呢？我?guī)е闷娴男那樽x了起來。
驢小弟和我一樣非常喜歡收集石頭。有一天，他撿到一塊兒紅色的小石頭，他驚喜地發(fā)現(xiàn)這塊兒小石頭能滿足他所有的愿望，是一塊兒魔法石。讀到這里，我想到了自己。每次出去郊游，一有機(jī)會(huì)我就會(huì)收集各種各樣的石頭，有一顆小石頭一直被我珍藏在我的“藏寶盒”里。那是一塊兒圓形的，半白半透明的小石頭。我經(jīng)常拿出來欣賞，還會(huì)拿給朋友們炫耀。如果這塊兒石頭也能像驢小弟的那塊紅色小石頭一樣具有魔法就更棒了。
有一次，一頭獅子向驢小弟襲來，為了躲避獅子的攻擊，驢小弟驚慌中竟然把自己變成了一塊兒大石頭。變成石頭的驢小弟不能動(dòng)了，也回不了家，更見不到自己的爸爸媽媽了，他很孤獨(dú)。找不到驢小弟的爸爸媽媽更是傷心欲絕。他們四處尋找，不知不覺走到了驢小弟變成的那塊大石頭邊上。無意中發(fā)現(xiàn)了那塊兒帶魔力的紅色的小石頭，說了一句：“真希望驢小弟回到我們身邊?！逼孥E發(fā)生了，變成石頭的驢小弟變回了原形和爸爸媽媽緊緊地?fù)肀г谝黄稹?/p>
讀完這本書，我被那份濃濃的親情深深打動(dòng)。我也很愛我的爸爸媽媽，但有時(shí)也會(huì)覺得他們嗦，感到很煩，也有過離開他們的想法。有一天，我自己去了姥姥家，她家有一個(gè)平臺(tái)，我可以在那里盡情地玩耍。不知不覺，過了很久，心中不由地想起爸爸媽媽，他們現(xiàn)在在干什么呢？有沒有想我？忐忑的心情讓我無法繼續(xù)玩耍，于是我趕緊跑回了家，看到爸爸媽媽溫暖的笑容，我的心才平靜下來。爸爸媽媽說：我不在他們身邊時(shí)，他們也會(huì)時(shí)時(shí)牽掛著我，心里總不踏實(shí)。我想，使人最能感到溫暖的就是親情，一家人在一起的時(shí)光才是最幸福的！
讀后感初中篇四
讀完《少年旅行隊(duì)》后我大有所悟，作者柯藍(lán)教會(huì)了我許多知識(shí)，他也教會(huì)了我應(yīng)具有的精神，還教會(huì)了我生活處處皆學(xué)問。
讀完課文后我知道了做人要像大山一樣，鎮(zhèn)定，要像大海一樣心胸開闊，熱情洶涌，更要像河流一樣靈巧活潑，永遠(yuǎn)前進(jìn)。
它讓我明白了前程還很長，我們前面是廣闊的天地，還教會(huì)了我要積極面對困難，感受的喜悅，在以后的生活中，我要做什么事都要鎮(zhèn)定和堅(jiān)強(qiáng)，還要不停的前進(jìn)。
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讀后感初中篇五
最后一項(xiàng)活動(dòng)是：一年一度的保護(hù)海洋環(huán)境，科學(xué)利用海洋資源的成果展示活動(dòng)，這次來自全世界各地的小朋友成了活動(dòng)的主角，有的發(fā)明海水即舀即喝的杯子，有的開著海上汽車，有的利用海洋微生物發(fā)明新藥，還有的.想在海洋上建摩天大樓參加這次活動(dòng)，我和藍(lán)貓走的比較匆忙，沒準(zhǔn)備發(fā)明創(chuàng)造，比較遺憾。
在返回的路上，我和藍(lán)貓商量：2008年是我們國家舉辦奧運(yùn)會(huì)，我們青島又進(jìn)行海上奧運(yùn)比賽項(xiàng)目，我們要發(fā)明海下帆船，讓它借著水流揚(yáng)帆航行，和海上帆船比賽競個(gè)高低。
好，寫得好！那還等什么，抓緊學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，準(zhǔn)備著吧！爸爸看完我寫的《海底兩萬里讀后感》，摸著我的頭，鼓勵(lì)地對我說。
讀后感初中篇六
讀了這本書的最大感受是——母親在茂森小時(shí)候就為他營造了一個(gè)敬老、愛老的家庭氛圍。
是的，當(dāng)一個(gè)孩子懂得父輩養(yǎng)育的艱辛的時(shí)候，就會(huì)發(fā)奮圖強(qiáng)并立志要以自己的成就報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
本人今年30歲，可以這么說：從小大到?jīng)]有接收到中國傳統(tǒng)教育，德語教育是虛的，老師只看成績或者是不是助人為樂，是不是懂禮貌，可能“孝”在老師的概念中是模糊的。
現(xiàn)在類似的事情還在發(fā)生，電視劇就是很生動(dòng)的寫照。
中國的文化博大精深，這已經(jīng)是過往的事情了，世風(fēng)日下、道德淪喪。
國人無信仰，急需建立信仰，就從“孝”開始。讓那些應(yīng)試教育見鬼去吧！
讀后感初中篇七
這是一篇凄美含蓄的詩，這是一支婉轉(zhuǎn)悲涼的歌，這是一幅滄桑多彩的人生圖......這就是發(fā)人深省的《城南舊事》。
在這本書里，英子的世界是單純的，充滿好奇和疑問的。通過她那雙稚嫩的眼睛，我看到了大人世界的一幕幕，大人之間的悲歡離合，生活的是非紛擾……雖然天真，卻道出了人生的情感和滄桑。
《城南舊事》以清新脫俗的.文字，黑白的圖片，滿含懷舊的基調(diào)突出了主題，章節(jié)之間環(huán)環(huán)相扣，渾然一體，將多層次的情緒色彩很自然、不著痕跡地表露出來，讀起來使人有一種返樸歸真徳感覺。而且書中的一切是那么有條不紊，緩緩的流水，緩緩的駱駝隊(duì)，緩緩而過的人群，緩緩逝去的歲月……恰似一首凄美含蓄的詩。
這本書令人百感交集：書中樁樁件件的“舊事”反映得不正是世間的滄海桑田，現(xiàn)實(shí)生活的不盡人意和出人意料嗎？歲月如梭，每個(gè)人都會(huì)由一個(gè)無憂無慮，有些懵懂的天真孩童成長為一個(gè)穩(wěn)重的大人，真正才進(jìn)入那個(gè)世事多變的世界，常常不盡人意的現(xiàn)實(shí)生活，面對著這一切，又該怎么辦呢？很顯然，書中給了我們很好的回答：找回丟失的停留在兒時(shí)的自信與樂觀，就接受生活的考驗(yàn)和磨練就會(huì)成為一個(gè)生命力四射，開朗自信的人。
讀后感初中篇八
在國慶假期間，我讀了二十世紀(jì)著名盲聾女作家海倫·凱勒的代表作——《假如給我三天光明》。
海倫·凱勒是一個(gè)處于無聲、無色世界的人，但卻是一個(gè)偉大的作家、教育家和演講家。雖然是一個(gè)盲人，卻給全世界的人們帶來了無限的光明。
在海倫盲聾之后，因?yàn)閷ι罡械绞?，所以她更加渴望光明，向往光明。一個(gè)人的'到來，讓海倫改變了對生活的看法，她對生活不再感到失落，并且充滿激情，她就是——安妮·莎利文。在莎莉文老師的指導(dǎo)下，海倫學(xué)會(huì)了閱讀和寫作。在大學(xué)期間，由于生理上的缺陷，繁重的功課讓她感到非常吃力。但她不斷克服困難、超越自我。終于，以優(yōu)異的成績從大學(xué)畢業(yè)。
海倫一直幻想著能夠擁有三天光明看世界。在這三天中，她將會(huì)去做這些事——去看看幫助過自己的人、去感受自然、去品味藝術(shù)世界。從中可以看到海倫知恩圖報(bào)、對生活的熱愛、對學(xué)習(xí)的向往等良好品質(zhì)。
這本書介紹了海倫的生活，它是海倫以一個(gè)身殘志堅(jiān)者的視角，告訴身強(qiáng)力壯的我們要不屈不撓，樂觀、執(zhí)著地面對困難。
其實(shí)，像海倫·凱勒這樣身殘志堅(jiān)的有很多。比如：
偉大的音樂家——貝多芬。他雙耳失聰，但仍然奏出許多動(dòng)人心弦的樂曲。
民間樂師——阿炳。他雙目失明，家境窮困潦倒，但這些仍然泯滅不了阿炳對音樂的熱愛，在維也納的“國家歌劇院”，奏響的“二泉映月”，讓他大放光彩。
……。
在我們身邊像海倫·凱勒、貝多芬、阿炳這樣的殘疾人有很多，但像他們這樣身殘而志堅(jiān)的人又有多少呢？我相信，無論處于何種困難境地，無論遭遇怎樣的挫折，只要我們堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、向上、執(zhí)著，一定可以找到屬于我們的光明前程。
讀后感初中篇九
《紅巖》一本紅色經(jīng)典名著，一本激勵(lì)成千上萬人的書，一部革命傳奇。說到《紅巖》還得從陳老師那里講起。
這是一節(jié)普通的語文課，本來是講《獄中聯(lián)歡》這篇課文，可不知怎么講到了《紅巖》。只見老師講到：“在《紅巖》中，那些國黨十分可惡！他們想盡辦法折磨人們，逼他們說出挺進(jìn)報(bào)，否則大刑伺候。沒有一個(gè)人吭聲，根本不在乎，國黨生氣了，拿起上百度的烙鐵來燙燒人們。人們默不做聲，強(qiáng)忍著痛苦。接著有用竹簽敲進(jìn)指甲里面，指甲都爆裂了。極為殘忍！”然后老師又說：“我希望同學(xué)們，有時(shí)間去訂購這本書看，這本書十分不錯(cuò)?！蔽叶挷徽f，在下午悄聲無息的買到了《紅巖》這本書。
在我看《紅巖》中，許多故事都讓我驚呆了，哭泣了。真沒想到人類曾受到過這等痛苦，國黨簡直不把我們當(dāng)人！其中我最佩服倆個(gè)人。劉思揚(yáng)與成崗。故事十分感人：一天下午，幾個(gè)特務(wù)把劉思揚(yáng)帶到一個(gè)不為人知的地方個(gè)。這里不像是監(jiān)獄，倒像白宮。不管什么了，總之先進(jìn)去看看。結(jié)果在這里劉思揚(yáng)遇到了一個(gè)人。只見他：滿臉胡子，衣服破爛不堪，像是躲避著什么，不與人接觸。這個(gè)人便是成崗。慢慢地他們兩個(gè)熟悉了，都想共同反抗國黨，共同抗日。在一個(gè)陽光明媚的.早晨，特務(wù)不成崗帶到一間房子里，說是給他看病。只見醫(yī)生給成崗打了一針，然后叫成崗閉上眼睛。過了一會(huì)兒，醫(yī)生問道：“成崗，我是齊曉軒，告訴我挺進(jìn)報(bào)在哪里？“這個(gè)呀，我也不知道。”成崗回答?！翱旄嬖V我呀！”醫(yī)生說道?！昂冒?！挺進(jìn)報(bào)在?！背蓫?fù)Ｖ挂f的話。他意識(shí)到他被控制了，他要盡量使自己清醒，不能上敵人的當(dāng)。他想著想著就昏過去了。敵人的計(jì)謀再次失敗。
看啊！他們這些人是多么堅(jiān)強(qiáng)，從不泄露挺進(jìn)報(bào)的任何一個(gè)字。不管敵人那般毒打，都選擇了沉默。犧牲了自己，保衛(wèi)了祖國。雖然時(shí)間在飛逝，中國有了翻天覆地的變化，但至少可以確認(rèn)《紅巖》精神是永恒的，一成不變。
讀后感初中篇十
這本書講述的是因?yàn)榘职謸Q了新工作，普洛特一家要搬到爸爸新單位附近的地方了。而普洛特十分難過，他實(shí)在不愿意離開這個(gè)熟悉的家和幼兒園的小朋友。在媽媽的勸說下無可奈何的跟著爸爸媽媽來到了新家。初次遇到鄰居小朋友波莉的怠慢到在幼兒園得到她的幫助，最終普洛特放心了心里的恐懼重新接受了新朋友，適應(yīng)力新環(huán)境。
這本書中的普洛特很像我們自己的孩子，在離開熟悉的環(huán)境時(shí)心中很有很多的疑慮，會(huì)有恐懼心里，會(huì)害怕失去朋友。嘟嘟在看這本書的時(shí)候很有感觸，他想起來幼兒園轉(zhuǎn)園的一次經(jīng)歷。幼兒園大班的時(shí)候?yàn)榱耸顾缛者m應(yīng)小學(xué)的環(huán)境，換了一個(gè)和小學(xué)為鄰的幼兒園上學(xué)，當(dāng)時(shí)嘟嘟心里就特別反對，期初的幾天心情特別糟糕，用他自己的話說就是和書中的普洛特一樣，看見什么都沒動(dòng)力，誰也不想理，也不想說話，滿腦子都是原來的同學(xué)原來的老師，愛鉆牛角尖的他好久才從轉(zhuǎn)學(xué)的陰影中走出來。在后來慢慢感覺到新朋友沒有敵意，新老師也很友善的情況下才慢慢回歸自己接受現(xiàn)實(shí)。
生活中我們不可避免遇到搬家轉(zhuǎn)學(xué)的問題，孩子心中的困惑有時(shí)候通過我們家長的安慰和勸說不一定能起到作用。但是書給孩子的感覺不一樣，書中的小朋友能給孩子產(chǎn)生共鳴，讓孩子意識(shí)到其他人能做到的我也能做到，沒什么大不了的。如果嘟嘟小時(shí)候能讀到這本書，我相信他在處理同樣的問題上不會(huì)走更多彎路，不會(huì)經(jīng)歷那么多的無奈后才找回那份屬于自己的快樂。在這個(gè)問題上，除了小朋友自己的意識(shí)，更多的需要身邊的人給予幫助，比如爸爸媽媽的引導(dǎo)，老師的及時(shí)鼓勵(lì)，周圍朋友的關(guān)心，都會(huì)讓孩子早日放心包袱，早日接納身邊人。
這本書的作者希爾德.舒爾曼斯，是一個(gè)很理解孩子內(nèi)心的人，曾經(jīng)為孩子做了大量的講座，故事分享和藝術(shù)活動(dòng)，和孩子們相處的經(jīng)歷激發(fā)了她創(chuàng)作的靈感。她總是知道孩子們在想什么，不僅幫助孩子化解了心中的困惑，還讓大人們能及時(shí)理解孩子的內(nèi)心，給予孩子更多的幫助。
這本書能給予孩子勇氣和自信，相信每一個(gè)看過此書的孩子都能從中受益。
讀后感初中篇十一
一個(gè)雨前的黃昏，蹲在院子透氣。偶然間看見那些小小的生物在自己的洞旁迅速且忙碌的搬運(yùn)著從洞內(nèi)刨出來的小土粒，來來回回，不停不歇。
人，多像這些螞蟻??！每天都為生活而忙碌，奔波著。累，想停下來，但不可以，只要一停下來，就會(huì)恐慌，無措。
有一只螞蟻遠(yuǎn)離了洞口，朝遠(yuǎn)處快速的爬去，慌慌張張的，它也想離家出走么？……我緊緊地盯著它，結(jié)果沒走多遠(yuǎn)，又匆匆地拐回來了，為什么？我無從知曉……。
忽然我想到了自己。曾經(jīng)多么想逃離父母庇護(hù)的翅膀，去感受獨(dú)自飛翔的自由，去追求我一直夢想著的天堂。我努力著，饑餓侵蝕著我的身體，暴風(fēng)雨拍打著我的翅膀，那時(shí)轉(zhuǎn)身的勇氣不斷的嘲笑著我，也提醒著我：自己選擇的路，跪著也要走完！
我堅(jiān)持下來了，抖了抖身上的泥水，回首的那一霎那才發(fā)現(xiàn)；原來，他們一直都在……。
思想恢復(fù)了平靜，蟻窩又一如既往地繁忙而有序。看厭了這樣的單調(diào)，我心中升起一絲邪念，好奇心促使我動(dòng)手搗毀了它們的窩。沒想到，從外面看雖然只有一個(gè)米粒大小的洞口。里面的空間卻有兩顆花生那樣大，洞口有幾小片樹葉支撐著浮土……真讓我驚訝！這得需要它們多少時(shí)間和精力??！我的愧疚更深了…。
洞被摧毀之后，它們先是驚慌亂竄，可是沒多久，就恢復(fù)了平靜，它們紛紛爬入洞口，開始新一輪的勞作。它們是想再造一個(gè)家。
如果我們的生活遭到破壞或顛覆，我們會(huì)像螞蟻一樣堅(jiān)定嗎？
十分鐘后，螞蟻的洞已小具規(guī)模，我的心稍感安慰：希望以后你們不會(huì)再遭遇人的腳掌了。
讀后感初中篇十二
讀完《輕輕公主》這本書后，我最大的感觸是：我們不能去學(xué)以前的“輕輕公主”，因?yàn)樗恍㈨樃改?，不懂得尊重任何人，對任何事情也分不清輕重。
“有一次，她還不知害羞地去親吻了一位侍從，又像八音盒那樣灑下一串笑聲”。在我看來，就是一般的女孩子也不能隨便去吻別人，更何況她還是一位高貴的公主，怎么能去吻一個(gè)身份卑微的侍從呢？還笑呢！看來她十分的不懂自重。
“再一次，國王請來了一位乞丐進(jìn)宮，但公主聽著乞丐藝術(shù)家的故事時(shí)，先是很不莊重地扭動(dòng)著身體想要放松一下，接著便大聲狂笑起來，又命令侍從把乞丐趕走”。這個(gè)“輕輕公主”也真是不懂得尊重他人，一點(diǎn)也不講禮貌。
除了這兩個(gè)片段，書中還有很多描寫，例如在媽媽傷心的時(shí)候取笑媽媽，在別人說軍隊(duì)就要攻城了，她還在笑……唉，真是名副其實(shí)的“心靈輕輕”。
幸好到最后，王子出現(xiàn)了，拯救了公主，讓“輕輕公主”找回了生命之重——她懂得了尊重、自重，分清事情的輕重，有了同情心，不去取笑別人。從此，公主和王子過上了幸福的生活。
記住，懂得自重并尊重他人，才會(huì)成為一個(gè)受歡迎的人。
讀后感初中篇十三
書是我們的良師益友，它會(huì)給我們帶來許多意想不到的收獲。就比如《魯濱孫漂流記》，它給了我一場荒島的歷險(xiǎn)，還給我?guī)砹嗽S多啟示。
魯濱孫是這本書的主人公，在一次航海中，魯濱孫所乘的船在一個(gè)荒島附近觸礁，船上的水手和乘客全被淹死了，只有魯濱孫一個(gè)人幸運(yùn)地活了下來。幸運(yùn)又倒霉的魯濱孫，剛開始來到荒島的時(shí)候，他慌張、害怕、絕望、不知所措。可是他又振作起來，敢于冒險(xiǎn)，與大海風(fēng)浪搏斗。
他忍受著孤獨(dú)、艱辛、病痛和危險(xiǎn)的生活，歷經(jīng)了艱險(xiǎn)，九死一生。他做的許多事情都是白費(fèi)力氣，沒有成功，但他從來不灰心失望，總是總結(jié)了失敗的經(jīng)驗(yàn)又重新開始，辛勤的勞動(dòng)換來了令人欣慰的回報(bào)。這些沒有一件不是費(fèi)了很多力氣的，都是克服了許多困難才得來的。他經(jīng)歷了沒有淡水的痛苦，克服了一個(gè)人孤獨(dú)、一人生活的恐懼，熬過了無人島上漫長的生活，戰(zhàn)勝了自己精神的絕望。
他二十八年如一日。二十八年！一個(gè)多么令人驚訝而又不可思議的數(shù)字！盡管如此，他還是相信：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”最后，他如愿以償?shù)鼗氐接?/p>
我不禁反省自己：如果我流落到孤島，能活幾天？又能些做什么？如果我是他，我當(dāng)船在暴雨中失事的時(shí)候，我會(huì)像他那樣勇敢會(huì)面對，沉著冷靜嗎？不，不會(huì)，因?yàn)槲覜]有那份自信：如果我是他，當(dāng)獨(dú)自一人置身荒島之上，叫天不應(yīng)，叫天不靈時(shí)，我會(huì)像他那樣尋找食物，建造住所嗎？不，不會(huì)，因?yàn)槲覜]有那份膽量；如果我是他，當(dāng)看見野人時(shí)，我會(huì)勇于拼搏，勇敢殺敵嗎？不，不會(huì)，因?yàn)槲覜]有那種勇氣。
我不得不承認(rèn)自己的軟弱與無能，學(xué)校、家長為我們鋪設(shè)成長的道路，我心安理得地在這條平坦的大道上走過一年又一年。沒有挫折，沒有風(fēng)浪。還身在福中不知福，根本沒有體驗(yàn)過生活中的苦澀。
這本書令我受益終生：人不論何時(shí)何地，不管遇到多大的困難，都不能被嚇到，要勇敢面對困難，克服困難，始終保持一種積極向上的心態(tài)，去面對和挑戰(zhàn)厄運(yùn)。憑自己的雙手創(chuàng)造財(cái)富，取得最后的勝利！
我的人生也會(huì)隨著這本書而起航，在人生的航海中，勇敢前進(jìn)，永不放棄！
讀后感初中篇十四
悲劇總是能夠給人們以更強(qiáng)烈的警醒，喚起那些走向毀滅的失敗者。我想，這也是老舍寫這本書的用意。
“人之初，性本善”，這是亙古不變的真理。同樣，無論是祥子、虎妞、孫偵探、劉二爺還是曹先生、小馬兒祖父，他們的本性都是善良的。他們剛剛接觸這個(gè)社會(huì)時(shí)，是懷著友好和純真的心去與人交往去干活。但是社會(huì)的黑暗和腐敗玷污了他們純潔的心靈，打碎了他們對世界的美好幻想。他們沒有想到社會(huì)上的人是如此陰險(xiǎn)狡詐。而善良的自己必定會(huì)成為壞人所攻擊的對象。所以他們只有變得自私，讓殘酷無情化為自己的保護(hù)盾。起初做違背良心的事，是為了活命，后來他們被利益熏心，被金錢黑化，他們貪婪地渴望得到自己想要的一切，哪怕不擇手段。漸漸的，他們已經(jīng)老練地與社會(huì)上的小人打成一片。最終他們變成了“社會(huì)病胎里的產(chǎn)兒，個(gè)人主義的末路鬼”。
不得不說他們都是社會(huì)的“犧牲品”，也是老舍筆下的悲劇人物。但是他們的悲劇卻警醒了我們：人，有可為，有可不為。
祥子剛來到北平時(shí)以自己仁義的方式為人處世，不與老弱病殘的車夫搶生意，不與顧客討價(jià)還價(jià)，遇到要幫助的小馬兒爺倆還會(huì)自己掏錢買兩個(gè)肉包子……這便是可為。圣人說過：“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動(dòng)”。不該做的事，絕不去做，這便是仁。人的心中一定要有一桿“秤”，它能夠“稱”出來什么事情必須要做，什么事情絕對不能做。只有這樣，我們才能夠活到清清白白，堂堂正正。經(jīng)歷了重重磨難后祥子墮落了，他為了錢可以去出賣人命，可以去和老弱病殘的人爭客人，甚至為了多賺錢，不惜拉著客人跑遠(yuǎn)道。拉車過程中，一點(diǎn)兒也不在意客人的安全。這便是不可為。凡是為了個(gè)人利益而去毀滅他人幸福的人都是小人。我們的幸福是建在他人的真心祝福之上，而不是他人的痛苦之上。我們的財(cái)富是通過自己的勞動(dòng)而換來的，不是通過耍手段騙來的。
無論面臨怎樣的險(xiǎn)境，都要知道何為可為，何為不可為；無論身邊的人怎樣的險(xiǎn)惡，都要堅(jiān)持自我，不與他們同流合污。這便是老舍想要通過《駱駝祥子》這本書告訴世人的吧。
讀后感初中篇十五
十一月讀書主題為茅盾文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品，本人看書隨興所至的時(shí)候居多，從來不關(guān)心哪些是獲獎(jiǎng)作品。文學(xué)一般都有強(qiáng)烈的時(shí)代烙印，獲獎(jiǎng)作品更是如此，沒有經(jīng)過歷史的大浪淘沙，因此也就魚目混珠，也許根本就沒有珠。所選讀本《黃雀記》純屬是看到封面上茅盾文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品幾個(gè)熠熠生輝的大字。
故事分保潤的春天、柳生的秋天、*小姐的夏天三個(gè)片段，時(shí)間跨越十余年，講述的是三個(gè)人之間的關(guān)系，兩男一女，他們的成長時(shí)期發(fā)生的一件錯(cuò)案對三個(gè)人人生的影響。少年時(shí)期的保潤和柳生，因?yàn)楹拖膳腻忮硕淖兞俗约旱娜松?。保潤惱怒仙女綁人離去，柳生黃雀在后*奸的仙女，柳生與仙女和解，仙女指證了保潤。最終，保潤在監(jiān)獄里呆了十多年，柳生一直“夾著尾巴做人”，仙女則化身為*小姐，淪落風(fēng)塵……小說結(jié)尾，丟失了魂靈的保潤祖父與仙女在逃命中生下的孩子最終巧合般地相遇。
黃雀記得名大概來源于柳生黃雀在后*奸了仙女，最后保潤黃雀在后殺死了柳生。整個(gè)作品影射的社會(huì)變化我沒有看出來，故事拼湊的成分較多。全部故事如夢如幻，如我這種理科生的邏輯思維根本無法跟隨作者的思路，通篇感覺灰色，如厚厚的陰霾天，云層已經(jīng)壓到了我的胸上，呼吸困難，難覓一絲陽光。
作品中許多的人都在找尋自己丟失了魂魄，富人、老干部、普通人都在精神病院，大家都缺少了魂魄，部分人如行尸走肉般活著，好像無悲無愁、無怒無喜，部分人如魔鬼般隱藏了善意，偶爾曇花一現(xiàn)的傷人于無形。
作品的三個(gè)部分春、夏、秋單單沒有冬天，也許最后只有冬天的酷寒、茫茫的白雪能掩蓋丑惡的一切事物，落了片白茫茫大地真干凈！
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