舞蹈是一種通過身體動作和節(jié)奏來表現(xiàn)故事情節(jié)和情感的藝術形式?？偨Y(jié)要體現(xiàn)個人的思考和成長，不要簡單羅列事件或事實。下面是一些優(yōu)秀總結(jié)范文，供大家參考。
家庭教育經(jīng)驗發(fā)言稿篇一
尊敬的各位校領導、各位老師、家長朋友們：
1.家長自身存在的問題。
如今，隨著教育事業(yè)的發(fā)展和家長受教育水平的提高，家長教育孩子的水平也在提高。但仍然還有相當多的家長，教育觀念滯后，教育方法不當。他們對孩子期望值過高，急功近利，迷信天才教育，對孩子強行塑造，想把自己的愿望強加給孩子；重教子輕自修，不能為孩子作出榜樣；重智育輕德育，不重視勞動教育；教育方式多訓斥，少疏導，甚至用溺愛或暴力等極端方式對待孩子。孩子任性、厭學、自私、缺乏良好習慣等缺點，主要是家長錯誤的教育方法所導致的。
2.家庭及社會生活變化出現(xiàn)的新問題。
如今的家庭結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟狀況發(fā)生了很大變化：
一是家庭結(jié)構(gòu)以獨生子女為主，父母和孩子組成的核心家庭占了多數(shù)。孩子少，家長更容易對孩子期望值過高。
二是生活條件改善，居住面積增大，電腦、電視普及，這些優(yōu)越的物質(zhì)條件為孩子學習提供了學習方便，卻容易造成孩子與父母的溝通越來越少。
三是部分家長養(yǎng)育孩子壓力大所帶來的問題。教育開支過大，家長對孩子期望值就越高，相當多的家長覺得自己對孩子的付出不能如愿以償，常常處于焦慮和煩惱之中。
四是單親家庭和重組家庭的子女教育問題令人憂慮。
五是改革開放以來，隨著流動人口大量增加，留守兒童和流動少年數(shù)量也大大增加，隔代教育也隨之大量出現(xiàn)。為數(shù)不少的留守兒童和流動兒童往往缺乏良好的家庭教育。
六是網(wǎng)絡飛速發(fā)展，網(wǎng)絡對孩子的負面影響不容忽視。
七是“富二代”“官二代”的不良表現(xiàn)引起了社會的公憤等。
總之，家庭和社會環(huán)境的變化帶來的家庭教育缺位、錯位、不到位現(xiàn)象相當普遍。
3.閑暇教育問題沒有引起高度重視。
實行雙休日制度以來，加上寒暑假、節(jié)日長假，中小學生每年的'閑暇時間長達170多天，接近全年的一半。學校放假，家長上班，孩子無人管理。但孩子的頭腦不會處于真空狀態(tài)，積極思想不去占領，消極信息便乘虛而入。據(jù)研究，違法犯罪青少年大都是在休閑時間開始學壞的；中小學生的興趣愛好、特長發(fā)展和適應社會生活的能力也主要是在閑暇時間獲得的。對孩子進行閑暇教育，是當今家庭教育的一個重要任務。
4.家庭教育“學?；眱A向嚴重。
家庭教育應該主要對孩子進行德育教育，但許多家庭教育揚長避短，重點錯位，成了“第二課堂”“補課班”，家長則成為學校老師的“助教”。孩子在家庭享受不到應有的溫暖，對家長反感。家庭教育的“學校化”，成為學校教育的附庸或延伸，家庭教育的職能作用越來越出現(xiàn)偏差而削弱。
1.辦好家長學校是提高家長素質(zhì)的有效途徑。
作為孩子第一任教師的家長，理所應當?shù)玫綉械呐嘤柡徒逃?。學校應發(fā)揮自身的教育資源優(yōu)勢，從家長實際出發(fā)，靈活辦學。以“案例法”或“專題講座”等形式，力求讓家長“來一次，收獲一次”，不流于形式。一個學校若有一千名學生，辦好家長學校，就等于培訓了兩千名不占編制的輔導員。家長素質(zhì)提高，還促進了家庭和諧和社區(qū)文明。家長讀書看報的多了，打牌喝酒的少了；關心孩子全面發(fā)展的.多了，只是追求考試成績的少了；以身作則，注重身教的多了，空口說教的少了；理智的愛多了，打罵或者溺愛的少了；理解學校和教師的多了，對學校、教師指責苛求的少了；家庭和諧的多了，爭吵打鬧的少了。許多家長學校挽救了一批問題家庭和問題學生。
2.讓家訪走進孩子的內(nèi)心世界。
家訪是學校和教師與學生家庭取得聯(lián)系的重要方式。但近些年來，隨著電話、網(wǎng)絡等通訊手段越來越便捷，很多地方中小學教師登門家訪的越來越少。家訪的漸行漸遠，雖然有學生家庭流動大、住居分散、鄉(xiāng)村教師“走教”等客觀因素的影響，更有教育功利化傾向的深層次原因。社會和學校往往偏重于學生成績、班組排名，忽視育人為本的教育目的，使得一些教師只重課堂成績，把家訪當做額外負擔。
學生的成長發(fā)展離不開學校、家庭、社會的共同作用。家校不對接，孩子成長容易出現(xiàn)“真空”，影響身心健康。人們已經(jīng)越來越意識到現(xiàn)代通訊工具的發(fā)達，始終無法代替面對面的交流溝通。教育是情感與思想的碰撞，離不開面對面、心對心的親密切磋。用好家訪這種形式，發(fā)揮好家訪的獨特功能，家長和教師才能拉近心靈的距離，形成共同教育孩子的合力。
教育家蘇霍姆林斯基說：“在每個孩子心中最隱秘的一角，都有一根獨特的琴弦，撥動它就會發(fā)出特有的音響?！奔以L就是教師撥動學生心弦、產(chǎn)生和諧共鳴的其中一大法寶?，F(xiàn)代社會紛繁復雜，學生內(nèi)心世界更易受到影響，教師更多地走進學生的內(nèi)心，掌握學生的特點、行為習慣，實現(xiàn)情感交流，給予學生有益啟發(fā)，才能促進學生身心健康。敲開學生的家門，也就敲開了學生的心扉；走進學生的家庭，也就走進了學生的生活。對留守兒童、單親家庭和困難家庭的學生而言，家訪對于彌補他們?nèi)笔У年P愛、溫暖他們的心靈意義更為重大。
辦好家長學校，建立健全家訪的激勵和約束機制，是解決當下家庭教育問題的兩大有效舉措。只有用學校教育和家庭教育的“兩條腿走路”，學校素質(zhì)教育才能取得實質(zhì)性的效果。家校有公識，合作愉快，獲益最大的是學生。
家庭教育經(jīng)驗發(fā)言稿篇二
尊敬的各位家長、各位老師、全體同學們：
談不上經(jīng)驗交流，對于做家長，我做得還遠遠不夠，尤其是聽了剛才孩子們介紹的學習經(jīng)驗，我覺得我的孩子有很大的距離，還需要扎實努力。在此，我只能把這十幾年來陪伴孩子成長過程中的一些感悟與大家分享。說得不當?shù)?，還望大家多多原諒。
我覺得，這十幾年來，我是這樣做的。
1.培養(yǎng)良好的行為習慣和品質(zhì)。
包括寫字握筆的姿勢，坐姿、站姿；讀書的興趣；學習和生活的習慣；盡早完成作業(yè)的習慣；遵守交通規(guī)則的習慣；競爭的意識；面對現(xiàn)實，迎接考驗的信心；安全意識；給孩子一個和諧成長的環(huán)境；要相信：70%的壞習慣來自于家長，30%的壞習慣來自于社會方方面面。再不濟的老師都不可能教學生學壞。
總之：在習慣培養(yǎng)方面，必須讓孩子明白：先做該做的事，再做喜歡做的事。
2.要與老師站在同一戰(zhàn)壕，要相信老師。某老師好、某學校好之類的話絕對不能當著孩子說。請記?。寒斈氵€沒有能力離開這所學校之前，這里就是你孩子最好的.學校；當你沒有條件選擇老師之前，現(xiàn)在的老師就是你最好的老師。
3.對于原則上的事情決不能讓步。
比如叛逆期的沖撞，網(wǎng)癮，跟家長賭氣，動輒摔東西，甚至離家出走等。記?。汉⒆邮亲詈煤鲇频?，兩個家長連一個孩子你都忽悠不了，那么在這個社會上你就誰也忽悠不了；兩個家長如果連一個孩子都管不了，那你在生活中就什么人你都管不了。
4.教育孩子學會智慧的比較：不比基礎比進步，不比聰明比勤奮，不比闊氣比志氣。
5.教育孩子想做好大事之前先做好小事。天下大事必作于細，天下難事必作于易。
6.教育孩子多用陽光的心態(tài)看問題。雖然這個社會上陰暗的東西很多，負面的影響很大，但是始終好的會戰(zhàn)勝壞的，正義的會戰(zhàn)勝邪惡的。
總之：事業(yè)上無論多大的成功也彌補不了教育孩子的失敗。我們努力工作的最終目的，不就是為了為自己的孩子多留下一點什么嗎？如果教育孩子失敗，那我們一輩子的努力就都白費了。記住，教育好了一個孩子，就教育好了一個家庭；教育好了無數(shù)個家庭，就成就了一個美好的社會。謝謝大家！
家庭教育經(jīng)驗發(fā)言稿篇三
尊敬的各位校領導、各位老師、家長朋友們：
大家好！
我是六年四班xx的家長。非常榮幸能在這和大家一起分享家庭教育的經(jīng)驗，孩子的進步離不開學校老師的辛勤教導，借此機會向?qū)W校領導和老師表示衷心的感謝，謝謝你們，你們辛苦了。
我在教育方面并不是專家，就是一名普通家長，和大家談談我個人在培養(yǎng)和教育孩子過程中的一些心得體會。每個家庭，每個孩子都不相同，或許有些方法適合這個家庭，對這個家庭有用，但未必適合另一個家庭，所以，我今天談的只是一個分享，僅供各位參考。
現(xiàn)在小孩都聰明，你和她講道理，她是能聽懂的。我問她：“你是干什么的？”她說：“我是學生啊。”我說：“學生是干什么的??？”她說：“學習啊”然后我又問她，“爸爸媽媽是干什么的？”她說“上班啊”我說：“對，你現(xiàn)在是學生，你的任務就是學習。爸爸媽媽已經(jīng)上班了，現(xiàn)在想學習也來不及了，過了學習的階段了。所以你現(xiàn)在珍惜學習的機會吧，以后長大了，再想學就晚了?！爆F(xiàn)在小孩學習負擔都比較重，我這樣講，就是要告訴她，不要和家長比。
我和她講學習的目的：
1、學習的過程，可以讓你變聰明，腦子就是越用越活。學習的過程可以讓你更有智慧，它能提高你對人生、事物的認識和見解。
2、學到的知識是你人生中最寶貴的財富。你這一生，什么都不是你的，就只有你學到的知識是你自己的。你這一生中，你可能會失去任何東西，但唯有你學到的知識會永遠伴隨著你，陪你一輩子。
3、學習可以讓你今后的人生有更多的選擇。你如果學習好，上名校，等你長大后，就可以有更多的選擇，可以選擇自己喜歡的職業(yè)。相反，如果學習不好，你的選擇面就比較窄，就只能將就了。
關于如何學習，老師是專家。我認真的研究老師每天的微信，琢磨學習方法，結(jié)合我自己的想法，然后給孩子講，如何去高效的學習。另外，教給孩子獲得知識的方法，教孩子如何去查工具書，如何獲得自己想要的資料等。
1、要讓孩子體驗到成功的快樂。孩子很在意別人對自己的評價，他是按照別人的評價去認識自己的。如果別人說他笨，他就會認為自己笨。一個總是失敗的孩子體驗不到成功的快樂，也就不去努力了。
2、鼓勵孩子自我激勵。如果孩子能夠經(jīng)常自我激勵、自我鞭策，他便有可能避免學業(yè)上的失敗。首先要幫助孩子樹立自我激勵的目標。其次要讓孩子學會自我暗示，經(jīng)常對自己說一句激勵的話，如“我一定能成功”。再次是讓孩子在行動中擺脫消極情緒。如果孩子因為怕學習失敗而產(chǎn)生恐懼，重要的是告訴孩子采取什么樣的行動來消除這種情緒。
3、平時多鼓勵。我們的鼓勵和認可可以讓孩子感受到學習的快樂。
以上是我個人在教育我家孩子過程中的一點體會，謝謝大家！
家庭教育經(jīng)驗發(fā)言稿篇四
尊敬的各位校領導、各位老師、家長朋友們：
我們都知道，家庭教育是我們每個人的啟蒙教育，為我們一生的成長奠定基礎。所以，我們應當為孩子創(chuàng)造一個健康、科學、快樂的成長空間。夫妻之間的相互尊重，長幼之間的關愛和互敬，家庭成員之間的和睦相處，會直接影響到孩子的身心發(fā)展。我們不能把工作中的煩惱和不愉快帶進家中，帶給孩子。不要隨意向孩子承諾自己做不到的事情，從小培養(yǎng)孩子做一個誠實守信的人。
現(xiàn)在的孩子比以前的孩子更加聰明、活潑，孩子在成長，我們家長也必須得不斷的學習成長，汲取嶄新的事物和知識。孩子的模仿能力很強，他們時常受周圍環(huán)境的影響，模仿身邊的人或事物，因此，家庭的生活環(huán)境、家長的榜樣作用便是一種“無聲的教育”。
我女兒今年七歲，剛上二年級。有一次，先生問女兒：“凡凡，你長大后，希望做什么樣的工作呢?”當時我也在場，我對這個謎底充滿了期待。只見女兒作了片刻思考，大眼睛骨碌一轉(zhuǎn)，以極快的語速和輕松的神情回答道：“在家炒股?！蹦且粍x那，我懵了!我是個自由職業(yè)者，時間比較自由靈活，經(jīng)常在電腦前看股票。她一定是覺得坐在電腦前炒股是輕松愉快的事情，進而把它選作自己將來理想的職業(yè)。從那時起，我開始重新反省自己的日常言行，緊接著在這方面作了一些增減與調(diào)整。爭取做到：在孩子面前，不看股票、不玩游戲、不網(wǎng)聊，不給孩子帶來任何不良影響。
這樣一來，我的空余時間也就多了起來，我開始嘗試做些各種各樣的小點心。現(xiàn)在，絕大多數(shù)中式點心對我來說都不是難題，自夸一下啊，手藝還不錯，呵呵。最近，我還學會了做生日蛋糕。我自己多掌握了一門技能，孩子也很喜歡觀看我制作點心的過程，有時還一起幫忙做，加上她自己的創(chuàng)意，我們彼此都開心，吃起來也就更有一番味道了。由此可見，平時，我們家長的所作所為，孩子們都在看著，同時也會影響孩子，我們應該用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。
孩子與生俱來就對周圍的生活環(huán)境和事物充滿好奇，也渴望參與其中，獲得體驗與成功的快感，我們不妨給他適當?shù)貏?chuàng)造這種機會。我的孩子一歲多時，學會自己進食，兩周歲時會自己穿簡單的衣褲，在托兒所的表現(xiàn)比一般的孩子都要強，經(jīng)$2老師的夸獎。雖然孩子一開始在做這些事情時，完成的并不好，但是我不斷的給她嘗試的`機會，并加以鼓勵，直至她成功。孩子從小和我分床睡，在她四周歲時，她說她是個大孩子了，提出要獨自睡一個房間，當時我心里沒底，但還是同意了她的請求。頭幾個晚上，半夜里我總要起來看好幾次，偶爾也會發(fā)現(xiàn)她把被子蹬掉，但是大多時候她都把自己裹得很嚴實。后來，我一般不會再特地起來查看她的被子了，完全相信她能把自己照顧好，我很放心。這也是她最值得驕傲的地方了，經(jīng)常會自豪地和小朋友們提起：她是單獨睡一個房間的。
我們平時可以讓孩子洗一些小的東西，比如自己的飯碗、手帕之類的物品。洗不干凈的時候，過后我們可以偷偷再洗一次，但是在孩子面前，我們得肯定地表揚他們。這樣時間一長，孩子就可以把自己能做的事情做得更好。適當?shù)墓膭詈唾澷p，可以強化良好的學習行為，防范不良行為的養(yǎng)成。俗話說“一句鼓勵話，勝過百句罵?！贝_實，比起批評和指責，“鼓勵”對于低齡孩子來說，更具有意想不到的效果。平時我們應該拿放大鏡來發(fā)現(xiàn)孩子的良好習慣，并給予及時鼓勵和贊揚。
一種良好的行為習慣的形成并非一朝一日之功,它需要孩子長期的努力,需要家長不斷地督促和引導，還必須持之以恒，像滴水穿石一樣，一點一滴、經(jīng)年累月，直至良好的習慣形成。
孩子在讀書期間，老師的作用是相當巨大的。非常幸運，我女兒的啟蒙老師是個教學經(jīng)驗豐富又負責的好老師，很受班級里的學生歡迎。平時放學后，我經(jīng)常老師進行交流，了解孩子在學校的表現(xiàn)，把在家中的不良表現(xiàn)也訴之于老師，和老師探討如何教導孩子克服不好的習慣，使其錯誤能夠得到及時糾正。這樣老師也能夠更全面地了解我的孩子，更有利于她從孩子的個性出發(fā)，尋找一種更適合我的孩子的教育方法。
針對孩子學習中的幾項弱點，根據(jù)老師的提議，我做了一張“好孩子進步跟蹤表”，當中列了“速度快”、“很自覺”和“無錯字”三項，每日一評，有進步的畫一顆紅星，無進步的畫一顆黑星。紅星可以用來換獎勵，積滿了十顆紅星，我就給買一本她喜歡的課外書。幾周下來，效果顯著，女兒很開心，老師也表揚女兒進步明顯。
正因為這樣，我經(jīng)常教導孩子尊敬老師，認真聽取老師的教導，“一日為師，終生為父”，這正是老師的偉大之處。
此外，每隔一段時間，我會在早上送完孩子之后，和其他送孩子的家長習慣性地拉家常，談論孩子在家的學習、生活。我會把自己近段時間促進孩子進步、行之有效的新經(jīng)驗與方法講給家長聽，同時也會從對方那里獲取不一樣的教育方法，以備往后在適當?shù)臅r候加以借鑒。
在與孩子一起學習、生活的過程中，有時我也會遇到這樣那樣的困難，我苦口婆心地勸說與引導，卻適得其反的現(xiàn)象時有發(fā)生。碰到類似的事情，我苦惱過，也思索過：我們做父母的不能總是指責孩子，也應該自己反思一下，看看問題出在哪里?或許，我們可以嘗試換一種方式，這樣孩子會更容易接受一些呢?其實，只要有愛心、有創(chuàng)意，家庭教育也同樣可以富有情趣。
有一次，我對孩子的批評教育太過了，但自己并沒有意識到，以至于孩子有些傷心并抵觸，當時，她寫了一張紙片，遞到我面前的桌子上。我一看，紙片上寫著“我后悔說過那句話”。她的這個舉動讓我意識到自己的言語過激了，于是，我把語氣放低放軟：“能告訴我，是哪句話嗎?”她依然用小紙片回道：“就是母親節(jié)卡片上的那句話”。我清楚地記得，母親節(jié)那天，女兒親手給我做了一張卡片，上面畫了好多各種顏色的愛心圖案，卡片上寫著“媽媽，我愛你!”原來她后悔……想到這里，我的淚涌了出來。我把她寫給我的紙片翻了過來，寫道：“對不起，是媽媽錯了!”而且，我還故意，把“媽”字右邊的“馬”寫成了“鳥”，在母親節(jié)的卡片中，我女兒就是這么寫的，呵呵。女兒看了之后，隨即捂嘴大笑，并批評起我來：“媽媽，你把‘媽媽’兩個字寫錯了，你是怎么當媽媽的?”看到女兒發(fā)現(xiàn)了“媽媽”兩字的錯誤并破涕為笑，我也笑了，緊張的氣氛頓時活躍了起來。我對她說：“孫老師，麻煩你幫我糾正一下錯誤，可以嗎?”女兒欣然應許。
從這件事中，我得到的啟發(fā)就是：在與孩子的溝通中，有時候用文字比用語言更方便有效。因為文字和語言相比，語言比較羞澀，有時難以啟齒，文字比較含蓄委婉，更利用我們和孩子之間進行親密無間的溝通;語言稍縱即逝，有時候說好幾遍也不一定留下多少印象，容易這個耳朵進，那個耳朵出。而文字克服了這個弱點，只要不把它毀掉，我們什么時候想看，都可以拿出來再看，而且每看一次，感覺都能重溫一遍，印象也就自然比較深刻。與暴風驟雨式的訓斥相比，用文字，不僅顧及了孩子的自尊心、容易被孩子接受，也讓她能夠真實地觸摸到父母對她的關注和愛心，從而更有利于父母走進孩子的心扉。如此經(jīng)常一來一往，家庭教育同樣可以增添不少樂趣。
家庭教育經(jīng)驗發(fā)言稿篇五
尊敬的各位家長：
“健康”一是指身體健康，平時周中他作業(yè)不緊的時候我會要求他陪我們一起去體育場跑步跳繩，時長30分鐘到一個小時左右，周末有一節(jié)體能課由教練進行專業(yè)指導，運動是最好的放松，既能保護視力又能鍛煉身體。二是指心理健康，平時多和孩子進行溝通交流，每天放學聽他聊聊班級的八卦新聞、和朋友間的趣事或者不愉快，然后我們可以及早發(fā)現(xiàn)問題，及時給予疏導。
1、了解他的學習進程：我經(jīng)常會翻翻他的課本，看看筆記是否認真工整，檢查下大小冊的作業(yè)質(zhì)量，每學完兩個單元快小測了督促他刷刷題，平時學習要時不時給他敲敲警鐘緊緊弦。
2、幫助他掌握好的學習方法：以語文科目為例，我在朋友圈看到一位中學語文老師發(fā)的'七上期中調(diào)研解析，題型已經(jīng)是中考的題型了，據(jù)我了解20xx年中考語文分值構(gòu)成，滿分130，第一部分字詞義這塊20分，其中10分名句默寫。第二部分閱讀理解50分，包括名著閱讀、古詩文閱讀、文言文閱讀、現(xiàn)代文閱讀，題量之大嘆為觀止。第三部分習作60分。這就可以看出語文基本上是得閱讀理解和寫作者得天下。我和李旭洋也探討過這個問題，包括英語也是聽力和閱讀理解這塊占比很重。很幸運我們有芮老師、翁老師、施老師等這些教學經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師引路，比如芮老師每天給學生布置的閱讀理解和小古文打卡，每周有周記練筆，只有靠這樣日積月累的訓練孩子的閱讀和寫作能力才能得到提升，我們家長要做的就是跟緊老師的節(jié)奏，督促好他們高質(zhì)高效地認真完成作業(yè)。
孩子的大多數(shù)時間是在學校里度過的。老師對每個孩子的情況可能比我們家長還清楚。家校聯(lián)系的通暢，便于我們及時了解孩子的.行為動向和學習情況，遇到問題可以及時糾正，有利于孩子健康成長。
我們對孩子的教育也是在慢慢摸索中。培養(yǎng)、教育孩子是一個艱巨的任務，是個漫長的過程。需要我們和他斗智斗勇，需要老師和我們家長持之以恒的督促和指導。孩子是每個父母心中的希望！但愿每個寶貝都能健康快樂的成長，成為我們永遠的驕傲！謝謝大家！
家庭教育經(jīng)驗發(fā)言稿篇六
尊敬的各位家長：
首先，面對現(xiàn)在的教育、孩子的學習成長，我們都會有一點焦慮和害怕，害怕孩子孩子輸在起跑線上、害怕孩子落后、害怕付出沒有回報。如果孩子沒有我們所期望的某種表現(xiàn)，我們就不能以原本的樣子去看待他們，我們會給孩子定計劃、談條件、批評他們，這是我們家長自己存在的問題。我覺得每一個孩子都是獨特的，也是獨立的，有的孩子晨讀的效果特別好，有的孩子早上是爬不起來的，就算勉強從床上拉起來，也是昏昏沉沉的讀不進書。所以我覺得沒有絕對好的學習方法，我們要找到最適合自己孩子的學習方法。下面我總結(jié)了我們自己的一些教育方法和大家交流，主要有三方面：
良好的家庭氛圍可以讓孩子得到健康的成長，我們從一年級開始就從家里搬出來在學校邊上的倉街租了一個60平的老房子3個人住，是為了上學方便，縮減上下學的`時間，還有就是為了營造一個良好的家庭氛圍來培養(yǎng)孩子的獨立性。從一年級開始唐瑞澤同學就有自己獨立的房間，獨立完成作業(yè)，晚上睡覺前自己整理書包，有時候他睡到床上想起明天沒帶的東西會自己爬起來塞進書包，我們是從不檢查的`。在學習上，相對于孩子的學習內(nèi)容，我們更多關注他的學習狀態(tài)。
我知道關注并輔導孩子的學習內(nèi)容是一件很痛苦的事，有時候會影響家長的情緒，從而反過來影響孩子的情緒。而且我們由于工作經(jīng)常需要加班，對于學習內(nèi)容上的輔導時間上也很有限。所以我們覺得早放手不如晚放手，早點引導、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成自己的學習習慣。有時候他有一些不會的，我們也基本讓他自己查閱工具書、上網(wǎng)查閱或者請教老師，培養(yǎng)他自主學習的能力。還有就是培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，要讓孩子喜歡閱讀，很多時候是要激發(fā)孩子的閱讀樂趣，孩子閱讀的樂趣的核心是什么，是生動有趣的故事。所以一些思想深刻的傳統(tǒng)名著不是很適合孩子，因為里面故事的時代背景是孩子無法理解的，無法還原的。孩子們更喜歡閱讀像《哈利波特》和偵探解謎類的書籍。中國的兒童閱讀分類指導還是比較落后的，所以需要家長多關注，多發(fā)掘優(yōu)秀的適合孩子的書籍推薦給孩子，家長也可以閱讀孩子的書籍和孩子一起討論交流。
雖然我們也給他報了很多課外班，新東方語數(shù)外、學而思數(shù)學從周二到周五晚上都是排滿的，但是這些課外班都是他自己要求去的，我們是不強求的，如果他提出不想上，我們是同意取消的。課外班占用了孩子一部分時間，但是每天他都有玩的時間，每周都有看動畫片和玩手機游戲的時間，還有和同齡孩子一起玩耍的時間，玩耍的時間我們是充分保證的。
這就要求他能提前完成學校和課外的作業(yè)，也是變相提高學習效率的一種方法。我們覺得一定要給孩子一定的空間，無論是學習上還是娛樂上，不能壓的太緊。到初中和高中孩子的空間還要小，如果孩子找不到出口，上了大學后很可能崩潰，現(xiàn)在大學里每年退學的孩子比例越來越高，千辛萬苦考上大學真的很可惜。很大的原因就是之前壓的太緊，突然松下來進行報復性的娛樂。對于孩子玩游戲我們是反對的，因為游戲這種體驗是脫離現(xiàn)實世界的，是封閉的，讓人沉溺在虛擬中得不到任何成長。然而我們還是允許他玩的，只是在周六周日的時候，這也是一個出口，讓他在娛樂上增加一種方式。對于物質(zhì)獎勵，我們基本上不以物質(zhì)來獎勵孩子的學習，給孩子買東西也主要是以節(jié)日禮物或者是慶祝某件事的方式。這樣主要是為了讓孩子明白學習是自己的事情，不是為了什么其他東西。
我們現(xiàn)在都比較重視學科教育和藝術教育。所以家長往往比較忽略孩子的體育運動，這和現(xiàn)在升學壓力有關系，也和一些傳統(tǒng)的思維觀念有關系。但是我覺得讓孩子堅持一項體育運動的鍛煉更重要，可以是羽毛球、乒乓球、籃球或者游泳、跆拳道等等。一是克服久坐對孩子身體造成的危害，現(xiàn)在有些孩子由于長期久坐加上坐姿不對，造成脊柱側(cè)彎等一系列身體問題。二是可以強健體魄、保持更好的精神狀態(tài)，將來可以應對繁重的初中高中學業(yè)。三是可以鍛煉孩子的挫折感、學會失敗也學會承受失敗，競技體育是殘酷的，因為它是有勝負的，但是正是因為錯誤和失敗幫助我們?nèi)W習，去反復嘗試和提高?，F(xiàn)在很多孩子有承受不了失敗的心理問題，我覺得堅持一項體育運動是一個好方法。
家庭教育經(jīng)驗發(fā)言稿篇七
尊敬的各位家長：
1、盡快適應新環(huán)境，新老師，新課程。有事及時和班主任溝通，應該在新的集體中揚長避短，放大自身的優(yōu)點，樹立自己良好的形象，勞動上積極些，自薦擔任新集體中的班干部或者課代表，這樣可以在新老師面前留下美好的第一印象。
2、暑假里可以提前閱讀初中的歷史和語文課本，有條件的話把語文背誦篇目利用小升初的`暑假先熟悉起來，這樣比其他孩子就多一個暑假進行背誦，當老師講解到的時候語感會很好，背誦起來也相對輕松很多。至于歷史，除了培養(yǎng)興趣以外，現(xiàn)在的歷史中考題目比較靈活，借助思維導圖的復習會事半功倍。
3、減少手機等智能設備的使用時間和頻率。初中3年，轉(zhuǎn)眼即逝，孩子的認知會越來越有難度，如果作業(yè)過分依賴搜答案的話，學業(yè)上很難有起色。更何況手機電腦的誘惑如此之大，孩子根本抵制不了。只有開頭的時候定好規(guī)則，那么履行起來才有章法。
1、小學到初中，不單單是年齡上的過渡，更多的是孩子心理上的成長。每天保持和孩子有一定的溝通，聊聊新學校，新同學，新老師，哪怕孩子沒有話題，家長也要找話題和孩子說話，做到家長是孩子永遠的`傾訴對象，讓孩子不覺得孤單或者無助。經(jīng)常和孩子角色互換，把自己工作中遇到的困難告訴孩子，讓他想想辦法，這樣做，激發(fā)了孩子的責任感，非常有利于孩子的身心健康發(fā)展。
2、與老師的聯(lián)系通道一定要多方位保持暢通。每天早中晚都要看看老師的群消息，工作再怎么忙也不要忽視學校發(fā)來的信息。剛剛進入初一，有很多信息是要采集的，哪怕重復登記也沒有辦法，因為新班主任要交給學校不同部門各種各樣的表格，如果家長此時經(jīng)常被@到什么什么沒有做，沒有登記，那么老實說新班主任對家長的印象肯定大打折扣。
3、小升初之后，我聽見最多的家長反映就是小學我們成績很好，怎么到了初一成績就下滑厲害呢。這個問題吧，我們要積極面對，很多時候分數(shù)高低不是重點，而是分數(shù)背后折射出孩子的學習習慣，學習態(tài)度，學習熱情等。資深教師上課絕對不存在孩子不認真的問題，年輕老師有得是精力會積極課后輔導。所以老師無論年齡高低都有利弊，家長們要從孩子的學習狀態(tài)中積極找原因。切忌在孩子面前議論老師的不足，遇到問題及時和班主任溝通，積極找任課老師問清楚，不要猜來猜去，畢竟孩子會避重就輕轉(zhuǎn)述問題。
4、關于課后輔導材料，我覺得家長們不用提前購買，目前學校使用的資料各不相同，書店里也種類繁多，到底孩子適合什么資料進行輔助學習，最有發(fā)言權(quán)的還是每天上課的老師。一般進入新學校學習1個月之后，孩子的情況才能被諸多老師熟悉，所以9月份不要去打聽，因為老師也不清楚，說不出個所以然來。
家庭教育經(jīng)驗發(fā)言稿篇八
在座的各位家長、老師：
下午好！我是__的媽媽，第一次上臺發(fā)言有點緊張，想過退縮，但為了能給孩子做個好的榜樣，用身教大于言傳的教育方式，以身作則，鼓足勇氣，走上臺來和大家分享一下我們家平時教育孩子的一些心得。
家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師，也是孩子成長中學習的榜樣，良好的家庭教育對于孩子的一生都起著至關重要的作用。做父母的我們應該重視孩子的家庭教育，教育孩子為人處事的道理，教會孩子生活的技能，使孩子成為具有健康心理和健全人格的人。
在生活上：
（一）營造良好的家庭環(huán)境。
家庭的和睦對于一個孩子的成長是至關重要的，家人之間的相親相愛會讓孩子學會寬容，學會理解，學會愛，愛別人和愛自己。讓孩子成為一個有愛心、同情心、責任心的人，在集體生活中要有集體榮譽感。
（二）父母要以身作則。
家庭教育，作為父母的我們要想教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自己做了，孩子才會跟著學習。父母的言行會在不經(jīng)意間給孩子起到潛移默化的作用。
（三）獎罰有度實事求是孩子發(fā)脾氣時冷處理。
孩子做對了，我們要積極的夸獎，孩子做錯了，我們也要及時的糾正。獎勵和懲罰都要有度，適可而止。雖然現(xiàn)在的教育是提倡多稱贊孩子，但在稱贊孩子方面要實事求是，不能一味盲目的夸獎稱贊。當然批評就更要有度，如果批評過度，甚至詆毀打罵孩子，慢慢的孩子就會變得叛逆，當孩子做錯事的時候還是堅持講道理說服教育，而且就事說事，不翻舊賬。
當孩子任性發(fā)脾氣的時候，要冷處理。讓孩子自己去鬧，做個旁觀者，等孩子把她不良情緒發(fā)泄過后，冷靜下來的時候，再去和她交流，這樣孩子更容易接受，效果也會好一些。
（四）讓孩子學會尊重他人。
首先父母就要先學會尊重孩子，孩子雖小，可他們是一個獨立的個體，他們也有自己的思想，所以我們要尊重孩子的意愿。遇事要和孩子商量，要征求孩子的意見。在和他人相處時，要懂得尊重他人，尊重他人的勞動成果。
（五）培養(yǎng)孩子的勞動習慣。
從小培養(yǎng)孩子做一些力所能及的活，讓他們參與進來，體會一下勞動的辛苦和不宜，這樣以來孩子就會尊重、珍惜他人的勞動成果，比如說自己的東西不要亂放，垃圾不亂丟等等。
在學習上：
（一）培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。
上課認真聽講，不做小動作，不交頭接耳，積極回答老師上課時的提問。記得女兒在一年級的時候有過一次上課說話被老師批評的事。當我得知這一情況時，心平氣和的問她是怎么回事？當時覺得孩子還小，自律性不是那么的太好。偶爾犯錯誤也可以理解。她很誠懇的一一敘述了事情的原委，沒有批評，只是給她講了一下上課這樣做的危害，會對自己和周圍的同學以及正在上課的老師造成什么樣不好的影響。從那以后就再也沒有聽說過有這樣的事情發(fā)生。
（二）培養(yǎng)孩子的自信心。
我們家孩子膽小，對自己也不是很自信，上課很少主動舉手回答老師的提問。在我們的引導鼓勵和老師的點名提攜下，慢慢開始主動回答問題了。記得有一次放學回家的路上，她興奮的給我講她今天上課舉手回答了一個少有同學知道答案的提問，老師說回答正確。孩子特有成就感，我也借此機會對她講要相信自己，要積極思考老師的提問，把你的想法表達出來。
這一次就像一個轉(zhuǎn)折點，在很大程度上提高了孩子對自己的自信心和思考回答問題的積極性?，F(xiàn)在的她比起以前來說很是自信了，也敢于表達自己的想法了。前些天在給她檢查作業(yè)時，她說了一句讓我很是驚訝的話，你女兒做的，肯定都是對的。
（三）和孩子要有一個良好的溝通。
要留有一定的時間和孩子有一個良好的溝通。大家都知道我的侄子__女兒在一個班，在接孩子放學回家的路上，和他們都會有一個簡短的交流。今天在學校表現(xiàn)怎么樣？班里有什么新聞？以便及時了解孩子在校學習和生活的動向。內(nèi)向的女兒不善言辭，剛開始在她的眼里班里天天都那樣，沒有什么事情是特別的。
__在這方面就會好很多，他會告訴我們今天班里有什么事情，同學們之間又有怎么了等等。在__的敘述下，慢慢的__也就講起了班里的趣事，以及自己在班上的表現(xiàn)。
（四）培養(yǎng)孩子按時完成作業(yè)的好習慣。
在孩子做作業(yè)的時候，最好給她們創(chuàng)造一個安靜的氛圍，不在電視下寫作業(yè)，保持安靜，坐在旁邊，孩子有不會的問題及時給他們做個講解。
在作業(yè)完成上要求孩子按時按量及時完成。從上幼兒園開始，就要求孩子放學回來的第一件事情就是先完成老師當天所布置的家庭作業(yè)。
作業(yè)完成以后，從來不再給孩子加量。孩子小正是玩的時候，就應該讓她們多玩，在玩的過程中對他們來說也是一種學習，不單單只學書本上的東西。所以在寫作業(yè)這方面他們從不磨蹭，至今保持著一回家就寫作業(yè)的習慣。
在教育孩子方面，我也是在摸索中前行，教育方式和孩子一同成長。
最后，希望孩子在老師的諄諄教導和家長的關心和幫助下能健康快樂的成長。
家庭教育經(jīng)驗發(fā)言稿篇九
尊敬的各位校領導、各位老師、家長朋友們：
大家好！
我是六年四班__的家長。非常榮幸能在這和大家一起分享家庭教育的經(jīng)驗，孩子的進步離不開學校老師的辛勤教導，借此機會向?qū)W校領導和老師表示衷心的感謝，謝謝你們，你們辛苦了。
我在教育方面并不是專家，就是一名普通家長，和大家談談我個人在培養(yǎng)和教育孩子過程中的一些心得體會。每個家庭，每個孩子都不相同，或許有些方法適合這個家庭，對這個家庭有用，但未必適合另一個家庭，所以，我今天談的只是一個分享，僅供各位參考。
一、讓孩子認清自己。
現(xiàn)在小孩都聰明，你和她講道理，她是能聽懂的。我問她：“你是干什么的？”她說：“我是學生啊。”我說：“學生是干什么的啊？”她說：“學習啊”然后我又問她，“爸爸媽媽是干什么的？”她說“上班啊”我說：“對，你現(xiàn)在是學生，你的任務就是學習。爸爸媽媽已經(jīng)上班了，現(xiàn)在想學習也來不及了，過了學習的階段了。所以你現(xiàn)在珍惜學習的機會吧，以后長大了，再想學就晚了。”現(xiàn)在小孩學習負擔都比較重，我這樣講，就是要告訴她，不要和家長比。
二、讓孩子知道學習的目的。
我和她講學習的目的：
1、學習的過程，可以讓你變聰明，腦子就是越用越活。學習的過程可以讓你更有智慧，它能提高你對人生、事物的認識和見解。
2、學到的知識是你人生中最寶貴的財富。你這一生，什么都不是你的，就只有你學到的知識是你自己的。你這一生中，你可能會失去任何東西，但唯有你學到的知識會永遠伴隨著你，陪你一輩子。
3、學習可以讓你今后的人生有更多的選擇。你如果學習好，上名校，等你長大后，就可以有更多的選擇，可以選擇自己喜歡的職業(yè)。相反，如果學習不好，你的選擇面就比較窄，就只能將就了。
三、讓孩子知道如何去學習。
關于如何學習，老師是專家。我認真的研究老師每天的微信，琢磨學習方法，結(jié)合我自己的想法，然后給孩子講，如何去高效的學習。另外，教給孩子獲得知識的方法，教孩子如何去查工具書，如何獲得自己想要的資料等。
四、讓孩子從學習中獲得樂趣。
1、要讓孩子體驗到成功的快樂。孩子很在意別人對自己的評價，他是按照別人的評價去認識自己的。如果別人說他笨，他就會認為自己笨。一個總是失敗的孩子體驗不到成功的快樂，也就不去努力了。
2、鼓勵孩子自我激勵。如果孩子能夠經(jīng)常自我激勵、自我鞭策，他便有可能避免學業(yè)上的失敗。首先要幫助孩子樹立自我激勵的目標。其次要讓孩子學會自我暗示，經(jīng)常對自己說一句激勵的話，如“我一定能成功”。再次是讓孩子在行動中擺脫消極情緒。如果孩子因為怕學習失敗而產(chǎn)生恐懼，重要的是告訴孩子采取什么樣的行動來消除這種情緒。
3、平時多鼓勵。我們的鼓勵和認可可以讓孩子感受到學習的快樂。
以上是我個人在教育我家孩子過程中的一點體會，謝謝大家！
家庭教育經(jīng)驗發(fā)言稿篇十
尊敬的老師，各位家長們：
你們好！
非常感謝滕老師給我提供了這個機會，能和大家共同探討孩子的成長教育問題，我感到十分榮幸。我是熊文俊的媽媽，首先請允許我代表各位家長向為培育我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝，正是有了你們的精心呵護，悉心教導，才會有孩子們的健康成長，我們家長才能安心的工作。
我是一名普通的教師，從事教育工作已有十幾個年頭了，也組織召開過很多家長會，今天當我以孩子家長的身份坐在這兒的時候，我才真正到了什么叫“可憐天下父母心”，其實教育孩子就是一個十分辛苦，卻又彌漫著幸福和甜蜜的過程。下面我就結(jié)合著我在工作中的和生活中的感受，來談談孩子的家庭教育問題。比較膚淺，但愿能不負咱們滕老師所望對大家有所幫助吧。
歲月如流，轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)眼又到了小荷初露，梔子飄香的時節(jié)。兒子，在這個清新怡人、蜂忙蝶舞充滿了收獲的甜蜜、幸福溫馨的時節(jié)里，迎來了你八歲的生日，媽媽祝愿你生日快樂，健康成長！
家庭教育經(jīng)驗發(fā)言稿篇十一
尊敬的老師，各位家長：
大家早上好！
我先簡單地做個自我介紹，我叫__，是__的媽媽。
首先非常感謝班主任老師給予我這么好的一個機會，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。也非常感謝各位老師對__的精心培養(yǎng)。孩子在校的一點一滴的進步都滲透著老師辛勤的汗水。在此，請允許我代表在座的家長們，對辛勤工作的老師們說聲：“謝謝你們，你們辛苦了?！?/p>
其實，說起家庭教育經(jīng)驗，與各位在座的家長相比，我做得還不夠。俗話說：“父母是孩子的第一位老師”，孩子的許多好品質(zhì)、好習慣養(yǎng)成都需要在家里由家長正確引導和督促。我就簡單介紹一下自己的做法：
一、對孩子多一些表揚和鼓勵。
有人說：“好孩子是夸出來的”。我非常贊同這個觀點。只要孩子有點滴進步，都要及時表揚，讓她有成就感，促使他再接再厲，退步時也盡量不要當面數(shù)落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對比。
其實，我感覺父母才是孩子的榜樣，自己做好了，孩子當然也會了，如果自己整天除了帶孩子和做家務就是玩，打麻將等，那是一定會影響孩子的學習的，我現(xiàn)在就是一個人帶孩子的同時又在上班，多學習各方面的知識既能充實自己又能給孩子做榜樣，但不管自己有多忙，每天必須認真對待孩子的作業(yè)，檢查作業(yè)發(fā)現(xiàn)老師給孩子打了滿分或平時考試得了高分時，一定要表現(xiàn)得很高興，并鼓勵他！
二、培養(yǎng)孩子自覺性，養(yǎng)成好習慣。
教育家孫云曉說過：“習慣決定孩子命運?！笨梢姾昧晳T對孩子來說多么重要。小學階段是孩子自覺性、好習慣形成的階段。家長要讓孩子明白什么是對的，什么是錯的。什么時間該做作業(yè)，什么時間該玩。
所以，我從他上中班時就要求他放學回家第一件事是寫作業(yè)，第二件事是吃飯，然后才能看電視或和小朋友玩，哪怕是周五也是一樣，因為周六日放假了就應該出去好好地玩，讓他明白一個道理今日事今日畢，不過好習慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒，日積月累。
三、培養(yǎng)孩子的獨立性。
以前上幼兒園時，我是天天陪同他寫作業(yè)并檢查完后把書包給他整理好，結(jié)果孩子養(yǎng)成依賴的心理。今年剛開學時我就告訴他，現(xiàn)在是小學生了，要自己動手，做完作業(yè)要檢查，然后，自己整理書包，可能開始不習慣，就不認真，字寫得很丑，也經(jīng)常用轉(zhuǎn)筆刀，筆心就弄到手上，黑乎乎地就寫作業(yè)，為此，沈老師說過幾次，我就注意了，要他把手洗干凈了再寫，他寫作業(yè)時我邊教邊用美工刀把筆削好，發(fā)現(xiàn)不對的及時糾正，筆畫錯的，我會寫給他照樣，字寫得太差的直接撕掉，重新寫，聽寫不出來的要罰抄十遍，否則，不給簽名，有時碰到我自己沒有十分的把握的我會打電話問他爸或同學的媽媽，現(xiàn)在網(wǎng)絡發(fā)達我有時還會上網(wǎng)查詢，也會教他如何查字典。
看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。
我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲。
謝謝大家！
家庭教育經(jīng)驗發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位校領導、各位老師、家長朋友們：
現(xiàn)在小孩都聰明，你和她講道理，她是能聽懂的。我問她：“你是干什么的？”她說：“我是學生啊?！蔽艺f：“學生是干什么的?。俊彼f：“學習啊”然后我又問她，“爸爸媽媽是干什么的？”她說“上班啊”我說：“對，你現(xiàn)在是學生，你的任務就是學習。爸爸媽媽已經(jīng)上班了，現(xiàn)在想學習也來不及了，過了學習的階段了。所以你現(xiàn)在珍惜學習的機會吧，以后長大了，再想學就晚了?！爆F(xiàn)在小孩學習負擔都比較重，我這樣講，就是要告訴她，不要和家長比。
我和她講學習的目的：
1、學習的過程，可以讓你變聰明，腦子就是越用越活。學習的過程可以讓你更有智慧，它能提高你對人生、事物的`認識和見解。
2、學到的知識是你人生中最寶貴的財富。你這一生，什么都不是你的，就只有你學到的知識是你自己的。你這一生中，你可能會失去任何東西，但唯有你學到的知識會永遠伴隨著你，陪你一輩子。
3、學習可以讓你今后的人生有更多的選擇。你如果學習好，上名校，等你長大后，就可以有更多的選擇，可以選擇自己喜歡的職業(yè)。相反，如果學習不好，你的選擇面就比較窄，就只能將就了。
關于如何學習，老師是專家。我認真的研究老師每天的微信，琢磨學習方法，結(jié)合我自己的想法，然后給孩子講，如何去高效的.學習。另外，教給孩子獲得知識的方法，教孩子如何去查工具書，如何獲得自己想要的資料等。
1、要讓孩子體驗到成功的快樂。孩子很在意別人對自己的評價，他是按照別人的評價去認識自己的。如果別人說他笨，他就會認為自己笨。一個總是失敗的孩子體驗不到成功的快樂，也就不去努力了。
2、鼓勵孩子自己激勵。如果孩子能夠經(jīng)常自己激勵、自己鞭策，他便有可能避免學業(yè)上的失敗。首先要幫助孩子樹立自己激勵的目標。其次要讓孩子學會自己暗示，經(jīng)常對自己說一句激勵的話，如“我一定能成功”。再次是讓孩子在行動中擺脫消極情緒。如果孩子因為怕學習失敗而產(chǎn)生恐懼，重要的是告訴孩子采取什么樣的行動來消除這種情緒。
3、平時多鼓勵。我們的鼓勵和認可可以讓孩子感受到學習的快樂。
以上是我個人在教育我家孩子過程中的一點體會，謝謝大家！
家庭教育經(jīng)驗發(fā)言稿篇十三
尊敬的學校領導，各位老師及在座的家長們：
大家晚上好！
我是二年級四班__的媽媽。首先感謝學校、老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里作為二年級家長代表和大家共同分享孩子成長教育的心得，我感到十分的榮幸！
在分享之前我們首先要感謝各位老師對孩子的教育、培養(yǎng)、關心和愛護，如果沒有各位老師的辛勤培育，我們的孩子是不會有這么大的進步的，所以我首先要向各位老師說聲謝謝，謝謝各位老師對我們孩子的關心、教育。
作為家長，在教育孩子方面我沒有什么的經(jīng)驗，除了言傳身教和陪伴，我也沒有什么特別的方法，我知道在座的各位家長這方面的經(jīng)驗要比我豐富得多了，希望以后大家能多交流、多多相互學習。
以下是我平時培養(yǎng)我孩子學習習慣及家庭教育所積累的心得，希望能與在座的各位家長朋友們共勉！
首先，是學習習慣的培養(yǎng)：
1.能在課間做完的作業(yè)就做完，不要帶到家里做。
從一年級開始培養(yǎng)他回家第一件事：洗手，寫作業(yè)。作業(yè)做完了可以去玩。習慣成自然，現(xiàn)在升入二年他能很自覺得放學回家做作業(yè)。讀一年級的時候他做作業(yè)速度很慢，因此我給他規(guī)定合理的時間限制，時限內(nèi)必須完成。這樣避免他精神不集中，浪費時間，效率低等問題。主動和及時學習的習慣能培養(yǎng)孩子形成不磨蹭、珍惜時間的觀念。
做完作業(yè)后整理好自己的文具用品及第二上課的課本。自己的參考資料哪里拿，哪里歸位。培養(yǎng)孩子養(yǎng)成用完東西要整理的好習慣，不但節(jié)省了找東西的時間，也可讓孩子養(yǎng)成“自己的事情負責到底”的責任心。
2.獨立在房間內(nèi)做作業(yè)，家長不會作陪。
寫作業(yè)的時候不許做其它的任何事。我認為在家中給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。要有充足的光線和新鮮的空氣，屋內(nèi)要收拾整潔，桌面不堆放與學習無關的物品，即使是學習資料，與當前正在學習內(nèi)容無關或當前學習用不著的也盡量不要放置。
孩子學習時還要給孩子一個安靜思考的空間，不要分散孩子的注意力。孩子學習時，不要邊玩邊學習或邊吃東西邊學習，以增加注意的集中。孩子有了專心學習或做事的習慣，會為他以后更高層次、更深入的學習和發(fā)展打好基礎。
3.寫作業(yè)要做到眼到、心到、手到、寫完作業(yè)后認真檢查，一定要確保作業(yè)的準確。
字跡工整、漂亮、清楚。認真書寫不僅能提高孩子作業(yè)的正確率，而且對端正孩子的學習態(tài)度、養(yǎng)成做事認真負責的態(tài)度有著積極的意義。對低年級孩子來說，不僅要寫好漢字，還要有正確的寫字姿勢，這是一項特殊又非常重要的習慣。
作為家長，要提醒孩子書寫時做好“一拳、一寸、一尺”，即身體與書桌間距一拳，手握筆處距筆尖一寸，眼睛與書桌面距離一尺。這對保護孩子視力和孩子身體發(fā)育及孩子自制力的培養(yǎng)有著極其重要的意義。
4.每次上完課、及上新課前都要認真的做好復習及預習。
為什么要預習？因為預習能培養(yǎng)孩子自學習慣和自學能力，增強獨立性，減少依賴性；預習中發(fā)現(xiàn)問題，找出疑難點，帶著這些疑難點去聽課，能減少盲目性，增強聽課效果；經(jīng)過預習，對課文有了初步了解，在課堂上就有充裕的時間對老師講授的內(nèi)容進行思考、消化，有利于深入了解課文內(nèi)容，當堂鞏固知識；重復是加強記憶的基本手段，課前預習就等于先學習了一遍，有利于加強記憶。為什么要復習？因為老師剛剛講過的內(nèi)容印象深刻、清晰。
心理學家認為，剛學的知識在兩三天后遺忘的最多，最好在學后24小時內(nèi)復習。如果拖得時間過長、上過的課程已經(jīng)忘了許多，再去復習，就多倍功半了。學習本身是一個循序漸進過程，只有多做習題，多思考，才能做到了然于心。
5.勞逸結(jié)合。
該做的事完成后，自己可以玩一會、看看課外書、下盤棋。有很多家長都錯誤地認為玩和學習是對立的，其實不然，人的大腦集中精力的時間都是有限的，一定時間后孩子的精力以及注意力、記憶力都有所下降。適當讓過度緊張的大腦得到放松，可以提高學習效率，只有勞逸結(jié)合才能學得好。
6.不斷的表揚和鼓勵以鞏固良好的行為。
孩子對贊揚是很敏感的，例如，當__把字寫得規(guī)范、整潔、工整了，我會贊賞他：“今天你的字寫得很好！”這樣他不僅會非常開心非常驕傲，也會大大加強書寫認真的積極性和自信心。當孩子每完成一件事情，我們家長都進行一個簡短的表揚，讓孩子感到好的行為可以受到表揚這種感覺真好。
只要不斷地進行暗示，孩子就有一種往好的方向發(fā)展的自主愿望，這樣就會不斷固化孩子的行為，孩子慢慢地就會主動養(yǎng)成好的各種習慣。
7.經(jīng)常與孩子溝通。
晚上空閑時間會與__就當天學校學習內(nèi)容或參與活動進行交流，讓他感受到家長對他的關注，有利于我及時了解他在學校生活的狀況，如發(fā)現(xiàn)問題應聆聽他的想法，適當告訴他我對問題的看法，給他合理的意見和建議。
我也會把自己所見所聞分享__，有時是一件好笑的事情；有時是關于栽培、打理植物的知識；有時是名勝古跡的景點介紹等等。這樣不僅能增進家長與孩子的感情，也能提高孩子對事情的觀察、分析能力。
家庭教育經(jīng)驗發(fā)言稿篇十四
凡是接觸過xx的，無論是我身邊的朋友、同事，還是給他授課的老師一致認為他是一個聽話、懂事、多才多藝的孩子。我想這與老師們諄諄的教導和家里大人們言傳身教是分不開的。
就我家家庭教育，我有幾點拙見與大家分享：
興趣愛好能豐富我們的生活。梁啟超在《學問之趣味》說：“凡人必常常生活于趣味之中，生活才有價值。若哭喪著臉捱過幾十年，那么生命便成為沙漠，要來何用？”xx4歲的夏天幼兒園有二胡啟蒙課。他主動跟我說要學。
我說當個興趣愛好學學也挺好的，但是要學就堅持學到底。你做得到么？他說他做得到。第一次上課教打拍子和認知簡譜。上課期間我看他，打拍子完全跟不上節(jié)奏，簡譜簡直就是天書，完全不懂。下課后他就有當逃兵的念頭，跟我說不學，我說不行。你承諾過要好好學的就要堅持了。
凡事開頭難，多多練習，懂了就好了。在家花時間耐心教他反復的打拍子。在認識簡譜上，唱一遍不行就兩遍，唱兩遍不行就三遍，直到完全掌握為止。之后上課他便能跟上打拍子的節(jié)奏，隨機抽個簡譜都能唱出來。
當年近百個孩子上二胡課，堅持到今日依舊在學習的只有15位。帶班的徐老師曾私底下和我說“當年我真擔心xx堅持不下去。左手按弦按得音不準，手型也不對。右手弓子走軌也不對。那時想你們大概不會來上課了。沒想到堅持到現(xiàn)在?，F(xiàn)在音也準，手型也好，弓子走軌也對了。節(jié)奏感很好。你們大人不用擔心了”他持之以恒付出的努力終于有了回報：該考得級別都考了出來，而且已為下一級的目標奮斗著。他的二胡學習已進入一個很良性的學習軌道：他對新曲子能自覺學，堅持練。自己喜歡的即便是已考過的曲子也會拿出來練習?？赡芪业暮⒆釉诋斈瓴⒉粌?yōu)秀，說直白了就是墊底的那種。
但是，這并不代表他真的沒有天賦，今后真的不行。一旦家長不堅持，孩子更能為自己放棄找到理由。只有堅持不斷的練習哪怕是一點點進步，提高也是好的。我們離成功有時候就隔著個堅持。努力付出未必能成功，但是不努力，不堅持是一定不會成功的。
xx問我：“媽媽，我為什么是個人？我為什么不是只狗？不是只貓呢？”我很敷衍的回答他：“因為你媽媽是個人，所以你是個人?！彼謫枺骸盀槭裁茨闶莻€人呢？”我回答他：“因為你外婆外公是人啊?！彼肿穯枺骸盀槭裁赐馄磐夤侨四?？”我突然意識到他在跟我討論哲學問題了。我是誰？我從哪里來？我要到那里去？他無意識地開始探索自我，自我意識逐漸形成了。我說：“這個問題，我無法一句二句回答你。我推薦你去看看奧斯卡·柏尼菲的《我，是什么》或是喬斯坦·賈德的《蘇菲的世界》。
你可以從中了解到你想了解的答案?！蔽覀兊暮⒆用康揭粋€階段都會問些千奇百怪的問題，有易有難。碰到簡單的問題家長不要輕易地說：“好傻的問題，不要再問了?！边@樣很輕易地抹殺掉孩子探究世界的好奇心。
很難回答的問題可以讓他自己從書本中獲得答案。呵護、保持孩子的好奇心是他將來探究世界的動力，學習的助力。不要輕視孩子們，他們對新生事物求知欲望及理解能力遠遠超過成人們的想象。
家務勞動對孩子的動作技能、認知能力的發(fā)展以及愛心、責任感的培養(yǎng)都有促進作用。xx在家有空的時候我會跟他說：你能幫助我做點家務嗎？我很需要你的幫忙。孩子都有希望獲得被認可的天性。比方說，我會讓他和我一起包餛飩。告訴怎么樣包得快？怎么樣包的好看？雖然他目前每次包得很慢，餡少，餛飩外形都是個三角形的，煮在一鍋元寶形餛飩里特別令人矚目。但這一點都不影響他每次要和大人一起餛飩意愿。當吃到自己包的餛飩特別得意：這是我包的餛飩。
久而久之他會主動提出幫助做家務。我也不會拒絕。每次他做完家務我都會跟他說謝謝，表揚他做得很好。這可以鞏固孩子良好的行為，使之成為習慣。我跟xx說你要心懷感激那些幫助過你的人，因為沒有誰天生有義務去幫助你。
當你心懷感激，在今后遇到別人有困難時你自然會伸出援助之手?，F(xiàn)在他在得到他人幫助后習慣成自然得會說謝謝。懂得尊重他人的人也會被他人所尊重。知恩感恩是生活態(tài)度，也是基本的禮儀。
孩子其實是父母的鏡子，只是這個鏡子反射出來的行為有點延遲，父母的缺點，優(yōu)點都會反映在孩子這面鏡子里。希望我們能夠?qū)χR子，不停的反思，做最好的自己。
身為家長，我對自己有以下的要求：
1.積極配合老師搞好孩子的學習，這一點，老師要比家長專業(yè)的多。所以，積極主動地配合老師，是一條提高孩子學習成績的最好捷徑。
2.成長的道路上未必會是一帆風順，失敗是人生修行。失敗、挫折感會讓孩子感到沮喪，這時，我們家長應該多鼓勵孩子，具體問題具體分析，讓他有正視自己所面對的失敗、挫折的勇氣，怎樣將失敗、挫折變成行遠的力量。
3.家長應該多看書，多閱讀，成為孩子的榜樣。閱讀不僅可以幫助家長增長知識，開闊眼界，提升自我修養(yǎng)。廣泛涉獵各方面的知識，自己的認知能力提高了，就可以從科學的角度解釋、理解孩子的行為，教育孩子時就可以起到事半功倍的效果。
有人曾說：“家庭是孩子練習游泳的水池。一旦孩子掌握了要領，整個海洋都將是他的舞臺?！焙昧晳T的形成是一個長期復雜的過程，最終的形成需要老師和家長做耐心細致的工作，只要常抓不懈、不斷規(guī)范，孩子的良好行為就能得到鞏固，使之由外部支配內(nèi)化為自覺行為，最終成為孩子終生受益的好習慣。
也許有的家長會和我是一樣的，看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點多，看自己的孩子，看到的缺點多。因為我們對自己的孩子非常了解，對孩子的期望也比較高，可以說孩子的努力很難達到家長的要求。所以，作為家長，應該理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。我們要呵護孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子們快樂的成長，每一位孩子都是最棒的，請相信我們的孩子。讓我們?yōu)楹⒆觽兗佑桶桑?/p>
最后，祝在座的各位老師和家長身體健康，工作順利！祝愿孩子們在老師和家長的共同努力下，健康成長，快樂學習！
謝謝大家！
家庭教育經(jīng)驗發(fā)言稿篇十五
尊敬的老師、各位家長：
大家好！我是冉__的媽媽。
今天，我們能歡聚一堂，可以說是一種緣份，我感到十分榮幸和高興。首先，請容許我代表各位家長朋友，向悉心哺育和關心我們孩子成長的老師們表示崇高的敬意和衷心的感謝！是他們，用無私的心將知識一點點地傳播給我們的孩子；是他們，像培育小樹苗一樣悉心培育著我們的孩子。他們，辛苦而偉大著！讓我們再一次為他們送上最熱烈的掌聲！
下面，就孩子的家庭教育方面談一下我粗淺的看法，希望和大家共同交流。
首先，培養(yǎng)孩子早期閱讀很重要，在這方面，媽媽應該付出的更多一點。早在孩子幾個月時，我就給她唱兒歌，陪她說說話，或者給她聽聽音樂。就在她一周歲左右時，我就教她認識卡片上的一些物體呀，圖形呀，數(shù)字呀，再大一些，我就開始教她讀兒歌，講故事，隨著時間的推移，孩子逐漸形成了一個重要的學習習慣——讀書。似乎讀書是她的一種樂趣，一有時間她就纏著我給她教書，或者自己去讀一些課外書籍，這一點，讓我感到很欣慰！
其次，要努力培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。
良好的學習習慣越早形成，孩子越早受益，及早養(yǎng)成學習習慣，可以收到事半功倍的功效。從學前班開始，我們就有意識地幫助她養(yǎng)成首先完成作業(yè)的習慣，自己整理書包的習慣，專心學習的習慣，這樣一直到現(xiàn)在，我家姍姍保持得還挺好，如果有時有反彈現(xiàn)象，作為家長的我們一定要時刻提醒他們。
再次，努力培養(yǎng)孩子學習的自覺性和他們的獨立閱讀能力。放學后，孩子的第一件事就是完成作業(yè)，必須堅決要求他們做到！時間長了，就會形成一種習慣，提高了他們的自覺性和主動性。在他們學習的時候，盡量不要打擾他們，為他們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，這樣，就可以讓他們逐漸形成專心的好習慣。作業(yè)完成后，就可以讓他們自由安排，但時間應該有所限制。業(yè)余時間，盡可能讓他們讀一些兒童讀物，從小鍛煉孩子的獨立閱讀能力，擴大他們的知識面，增強想象力，語言表達能力，寫作能力等等。
最后一點，我們家長應該適時表揚、鼓勵孩子，不能打罵孩子，多給他們關愛。但需注意的是，物質(zhì)和金錢的獎勵不等同于心靈的鼓舞和贊揚。一個簡單的手勢，一個贊賞的目光，一句表揚的話語，都可以點燃孩子的激情，激勵他們不斷學習，每一個孩子都有他們的優(yōu)點，只是需要我們家長去發(fā)現(xiàn)，將之轉(zhuǎn)換為學習的動力。
以上，就是我認為教育培養(yǎng)孩子比較重要的幾點，希望與大家共勉。相信各位家長都有各自的心得和經(jīng)驗，不妨講出來讓大家借鑒。最后，希望我們的孩子在學校這片沃土上，在園丁的辛勤培育下，健康茁壯成長，祝愿各位老師、各位家長身體健康，工作順利！
謝謝大家！
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