每一次總結(jié)都是我們進(jìn)步的機(jī)會(huì)，我們要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高自己。好的總結(jié)應(yīng)該能夠突出自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，同時(shí)也需要包含對(duì)自己的批評(píng)和反思。總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間的概括和總結(jié)，以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家共同學(xué)習(xí)。
小學(xué)同課異構(gòu)教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇一
為落實(shí)縣教體局關(guān)于加強(qiáng)校本教研活動(dòng)的工作部署，加強(qiáng)校際間學(xué)習(xí)交流，提升區(qū)域內(nèi)教研合作水平，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，近日，陽(yáng)谷縣第一學(xué)區(qū)小學(xué)語(yǔ)文區(qū)域教研活動(dòng)在七級(jí)鎮(zhèn)小學(xué)舉行，七級(jí)鎮(zhèn)小學(xué)副校長(zhǎng)馮曉寧致歡迎詞。
陽(yáng)谷明德小學(xué)、阿城鎮(zhèn)小學(xué)、安樂(lè)鎮(zhèn)小學(xué)、七級(jí)鎮(zhèn)小學(xué)四所小學(xué)的業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、學(xué)科主任、骨干教師等參加了本次活動(dòng)。
七級(jí)鎮(zhèn)小學(xué)翟瑞斌老師和安樂(lè)鎮(zhèn)小學(xué)潘平平老師分別同課異構(gòu)《麻雀》。翟瑞斌重視對(duì)文本的研讀，讓學(xué)生抓住描寫(xiě)神態(tài)、動(dòng)作句子，體會(huì)小麻雀、獵狗、老麻雀特點(diǎn)，讓學(xué)生在對(duì)比中感受偉大的母愛(ài)，掌握品讀體會(huì)感情方法。
潘老師的課激情四射，評(píng)價(jià)語(yǔ)豐富恰當(dāng)，教學(xué)環(huán)節(jié)自然緊湊，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。她關(guān)注本單元的語(yǔ)文要素，重點(diǎn)抓住文中描寫(xiě)獵狗和老麻雀的語(yǔ)句，體味二者特點(diǎn)，理順課文寫(xiě)作思路，學(xué)到作者的表達(dá)方法。
課后，兩位教師對(duì)自己本節(jié)課的構(gòu)思，教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程及意圖進(jìn)行了說(shuō)課反思。聽(tīng)課教師圍繞教學(xué)目標(biāo)、環(huán)節(jié)設(shè)置、重難點(diǎn)突破和方法改進(jìn)等方面展討論。大家各抒己見(jiàn)，暢所欲言，氣氛融洽。
本次活動(dòng)給四校教師搭建了相互學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，促進(jìn)了教師的專業(yè)化發(fā)展。相信通過(guò)團(tuán)隊(duì)智慧力量，第一學(xué)區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)將再上一個(gè)新的臺(tái)階。
小學(xué)同課異構(gòu)教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇二
為了深入解讀和挖掘新教材，彰顯教師教學(xué)能力，資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，促進(jìn)教師教學(xué)水平的快速提高，銀川市金鳳區(qū)第六小學(xué)低學(xué)段語(yǔ)文組于2022年6月8日-6月17日進(jìn)行了同課異構(gòu)教研活動(dòng)，一二年級(jí)語(yǔ)文老師參加了本次活動(dòng)。
6月8日-6月17日，一二年級(jí)語(yǔ)文組八位老師分為四組，八位老師分別對(duì)一年級(jí)課文《一分鐘》、《荷葉圓圓》，二年級(jí)課文《青蛙賣(mài)泥塘》、《大象的耳朵》四篇課文進(jìn)行授課展示。八位老師目的明確，內(nèi)容豐富，教學(xué)方法形式多樣，八位老師均注重學(xué)生識(shí)字能力的提升，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用形聲字的識(shí)字規(guī)律自主識(shí)字，在掌握形聲字造字規(guī)律的基礎(chǔ)上達(dá)到能力拓展的目的，同時(shí)滲透多種識(shí)字方法，融合識(shí)字、理解、發(fā)現(xiàn)于一體，豐富學(xué)生體驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生思維，積累學(xué)生語(yǔ)言，達(dá)到趣味化和實(shí)效性的和諧共振。
同時(shí)注重教材的開(kāi)發(fā)和利用，創(chuàng)造性地使用教材，創(chuàng)設(shè)多種方式引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，通過(guò)師生合作，生生合作，加深學(xué)生對(duì)文本的記憶，并在教學(xué)中，關(guān)注到每一位學(xué)生，學(xué)生們的參與度很高，收到了良好的效果。
本次活動(dòng)開(kāi)展得及時(shí)有效，不僅給老師們提供了展示自己的平臺(tái)，還起到了示范、引領(lǐng)、帶動(dòng)的作用。借由本次教研活動(dòng)，我們互相學(xué)習(xí)，互相探討，智慧的碰撞總會(huì)涌動(dòng)出生命的激情，在這人間最美的四月天，我們將不負(fù)芳華，幸福成長(zhǎng)!
小學(xué)同課異構(gòu)教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇三
今天我有幸參加了民和“同異構(gòu)”教學(xué)研討活動(dòng)，這次同課異構(gòu)活動(dòng)，是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)。此項(xiàng)教研活動(dòng)是真實(shí)地發(fā)生在課堂教學(xué)情境中的教師研究活動(dòng)，針對(duì)需要研究的教學(xué)內(nèi)容，由李蓉老師和鄭首才老師兩人開(kāi)展課例教學(xué)。再進(jìn)行反思、課例點(diǎn)評(píng)的。同事之間的互助指導(dǎo)式的聽(tīng)課，可以通過(guò)聽(tīng)課和聽(tīng)課后的教師在此次的課題方面提出的問(wèn)題及對(duì)問(wèn)題的分析和研討，來(lái)改進(jìn)教學(xué)行為，提高教學(xué)水平。作為聽(tīng)課者的教師既是學(xué)習(xí)者，又是研究者。這種活動(dòng)不僅將聽(tīng)課具體化，還為今后的研究分析提供了科學(xué)的依據(jù)。同時(shí)也給教師自己及同伴提供了自我提高自我反思的材料。
“同課異構(gòu)”即同一教學(xué)內(nèi)容，不同的教師根據(jù)自己的實(shí)際、已有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生狀況、教學(xué)風(fēng)格及教學(xué)技能進(jìn)行不同的教學(xué)設(shè)計(jì)，上出自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。使教師在教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施方面做到“八仙過(guò)海，各顯其能。”這就形成了同一內(nèi)容不同結(jié)構(gòu)的課。“同課異構(gòu)”讓我們清楚地看到不同的教師對(duì)同一教材內(nèi)容的不同處理，不同的教學(xué)策略所產(chǎn)生的不同教學(xué)效果，并由此打開(kāi)了教師的教學(xué)思路，彰顯教師教學(xué)個(gè)性，真正體現(xiàn)了資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。真“同課異構(gòu)”的教研方式，可以引發(fā)參與者智慧的碰撞，可以長(zhǎng)善救失，取長(zhǎng)補(bǔ)短，明顯提高教教學(xué)效果。同時(shí)也提高了教師的專業(yè)化發(fā)展。
經(jīng)過(guò)教師一輪“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)，我認(rèn)為建立在備課基礎(chǔ)上的“同課異構(gòu)”則是在集中大家智慧的基礎(chǔ)上，形成大體的框架和思路，已經(jīng)是集體智慧作為鋪墊，這種“異構(gòu)”體現(xiàn)的是教師的個(gè)人風(fēng)格、個(gè)人高超教學(xué)技能、個(gè)人的教學(xué)風(fēng)采。這是一種更高層次的教學(xué)過(guò)程，這種“異構(gòu)”必然會(huì)張揚(yáng)教師的個(gè)性特長(zhǎng)，讓課堂更精彩，讓教師在“異構(gòu)”中感悟自我，讓教師在“異構(gòu)”中學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，找到自己的差距。
在聽(tīng)課期間，我不僅能認(rèn)真去聽(tīng)、去想、去感悟，還能反思自己的教學(xué)行為，置身于課堂中，傾聽(tīng)著老師們一堂堂精心準(zhǔn)備的課，在這里，我親身領(lǐng)略著他們對(duì)教材的深刻解讀，感受著他們對(duì)課堂的準(zhǔn)確把握，體會(huì)著他們對(duì)學(xué)生的密切關(guān)注。他們?cè)陂_(kāi)啟學(xué)生智慧大門(mén)的同時(shí)，也讓我學(xué)到了很多很多新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念，引發(fā)了我對(duì)課堂最優(yōu)化的思考。通過(guò)聽(tīng)課我受益匪淺，讓我近距離的領(lǐng)略到每位教師的的教學(xué)風(fēng)格，深厚的教學(xué)功底及精湛的教學(xué)藝術(shù)，雖然這兩節(jié)課的教學(xué)風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。課堂上老師們都能針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況采取適合本班學(xué)生的特點(diǎn)，采用學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)探究交流培養(yǎng)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于實(shí)踐的能力！
新課改新理念，同課異構(gòu)教學(xué)，各校之間的交流讓每位老師都受益，同時(shí)也能傳遞新的教學(xué)理念?？傊课焕蠋煾骶咛厣只ハ喟?。作為教師不僅要認(rèn)真上好每一節(jié)課，還要在這“好”字上下功夫，怎樣才能上好課，上出讓學(xué)生喜歡的課？怎樣才能培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，要多琢磨，多學(xué)習(xí)，要走出自我。
總之，我覺(jué)得參加這次同課異構(gòu)活動(dòng)非常有意義有內(nèi)涵，給我們教師注入了一份新鮮的血液，我也會(huì)以此次積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更好地應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)工作中，認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課堂。為我們身邊那些求知若渴的學(xué)生們奉獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)同課異構(gòu)教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇四
按照學(xué)校的部署，語(yǔ)文教科室于周二下午在三號(hào)樓一樓會(huì)議室舉行了同課異構(gòu)專題教研活動(dòng)。王紅、張霞兩位老師分布開(kāi)設(shè)了高一群文閱讀課堂教學(xué)的觀摩課和示范課，同課異構(gòu)。市教科院語(yǔ)文教研員張敬軍老師應(yīng)邀親臨現(xiàn)場(chǎng)，全程參與了聽(tīng)評(píng)課并對(duì)教學(xué)、教研工作給出了指導(dǎo)性建議，活動(dòng)取得圓滿成功。
市教科院張老師對(duì)這兩堂課進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)，分別指出了兩堂課值得借鑒的地方和存在的不足。張凱、劉輝、解甜甜、霍慧禎等多位老師都進(jìn)行了評(píng)課。大家經(jīng)過(guò)熱烈討論，一致認(rèn)為在教學(xué)設(shè)計(jì)上學(xué)生的主體地位應(yīng)更加突出，學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)更有針對(duì)性，課堂應(yīng)更注重調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)的`興趣，引導(dǎo)其主動(dòng)探究。
在認(rèn)真討論的基礎(chǔ)上，教科室再次完善了語(yǔ)文常態(tài)課應(yīng)遵循的基本原則并強(qiáng)調(diào)落實(shí)。
小學(xué)同課異構(gòu)教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇五
為進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)工作，落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)，提高語(yǔ)文教師教育教學(xué)水平，近日，撫州高新區(qū)夢(mèng)湖學(xué)校開(kāi)展了語(yǔ)文教研活動(dòng)。該校領(lǐng)導(dǎo)到現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，初中部全體語(yǔ)文組教師參加。
活動(dòng)中，該校教師在同課異構(gòu)的教研模式下，分別以不同的授課方式進(jìn)行教學(xué)，呈現(xiàn)了一場(chǎng)視聽(tīng)盛宴。評(píng)課環(huán)節(jié)，該校校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)主任和語(yǔ)文組全體教師耐心地點(diǎn)評(píng)了課堂教學(xué)的'優(yōu)點(diǎn)與不足，為青年教師成長(zhǎng)鼓勁加油。
此次活動(dòng)為青年語(yǔ)文教師搭建了一個(gè)開(kāi)放、多元、共享、互助的展示平臺(tái)，有效增進(jìn)教師間的交流，以研促教，提升教學(xué)效率，使教師在教研實(shí)效中受益匪淺。
小學(xué)同課異構(gòu)教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇六
金秋十月，碩果飄香，在這個(gè)收獲的季節(jié)，江南小學(xué)數(shù)學(xué)組全體教師迎來(lái)了一次精神和視覺(jué)上的饕餮盛宴——20xx-2018學(xué)年上期江南小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科基于核心素養(yǎng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)“圖形與幾何”同課異構(gòu)賽課活動(dòng)。
本次賽課活動(dòng)從10月24日起，歷時(shí)三天。參與本次賽課的老師，既有才參加工作不久的年輕教師，也有工作多年的經(jīng)驗(yàn)教師，共計(jì)15名。擔(dān)任本次賽課的評(píng)委為我校六名骨干教師，采用現(xiàn)場(chǎng)打分，最后算取6人平均分的方式進(jìn)行評(píng)比。
10月24日上午10：20，賽課正式拉開(kāi)序幕。首先，張勤主任就本次活動(dòng)的流程和評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)做了詳細(xì)的解讀，為本次活動(dòng)順利開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)。10：30，賽課活動(dòng)正式開(kāi)始。各位賽課教師結(jié)合自己對(duì)圖形與幾何知識(shí)的理解，或從生活實(shí)際入手，化靜為動(dòng)，精心設(shè)計(jì)，充分讓學(xué)生在具體操作和親身體驗(yàn)中，感受幾何形體，建立空間概念，形成幾何直觀的核心素養(yǎng)。
本次賽課活動(dòng)，經(jīng)過(guò)3天的激烈角逐，最終，付小飛、徐興慧等7位老師榮獲了本次賽課一等獎(jiǎng)。
小學(xué)同課異構(gòu)教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇七
一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提升教師的整體素質(zhì)。
1、開(kāi)展了多讀書(shū)，讀好書(shū)活動(dòng)采取多種形式鼓勵(lì)教師多購(gòu)書(shū)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，使學(xué)校真正成為“書(shū)香校園”。
2、繼續(xù)開(kāi)展教師基本功訓(xùn)練活動(dòng)每周抽出一定的時(shí)間進(jìn)行“三筆字”的訓(xùn)練，夯實(shí)教師的基本功。
3、充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育和一體機(jī)的功能全體教師參與了繼續(xù)教育網(wǎng)上培訓(xùn)，讓每位教師進(jìn)一步熟悉一體機(jī)設(shè)備并能熟練運(yùn)用，會(huì)制作課件，鼓勵(lì)教師運(yùn)用課件上課，會(huì)用電腦備課，盡量在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，在網(wǎng)上交流，鼓勵(lì)教師創(chuàng)建自己的博客。
二、抓好常規(guī)教研，提高教研水平。
（一）建構(gòu)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。
1、加大教育理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。我校結(jié)合建設(shè)書(shū)香校園活動(dòng)，掀起讀書(shū)熱潮，特別是開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，網(wǎng)上學(xué)習(xí)與網(wǎng)下學(xué)習(xí)相結(jié)合，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，既能及時(shí)了解教改動(dòng)態(tài)信息，開(kāi)闊視野，又能提高教育教學(xué)理論水平。
2、通過(guò)“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式加強(qiáng)對(duì)教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)積極搞好校內(nèi)的校本培訓(xùn)，在校內(nèi)開(kāi)展名師視頻學(xué)習(xí)和校內(nèi)公開(kāi)課交流活動(dòng)。同時(shí)還有針對(duì)性的地組織教師參加各級(jí)各類的聽(tīng)課觀摩活動(dòng)。在這一學(xué)期里，我們組織全體語(yǔ)文教師參加了語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)論壇及觀摩課活動(dòng)，不斷提高教師的教研水平和教學(xué)能力。并邀請(qǐng)兄弟學(xué)校到我學(xué)校觀摩課改課堂，對(duì)我們的課堂提出指導(dǎo)性建議，共同探討課堂改革話題。
在校內(nèi)教研活動(dòng)中，我校成立了以xx老師為語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，xx老師為數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)的教研組織。要求教研組長(zhǎng)，每學(xué)期初制定好該組教研計(jì)劃，寫(xiě)好教研活動(dòng)記錄，學(xué)期末做好教研工作總結(jié)，每周四進(jìn)行語(yǔ)文聽(tīng)課教研活動(dòng)，每周五進(jìn)行數(shù)學(xué)聽(tīng)課教研活動(dòng)。要求每位教師在一學(xué)期內(nèi)必須要講一節(jié)校內(nèi)公開(kāi)課，教師們互相交流，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。本學(xué)期，我校共舉行教研活動(dòng)17次，取得了較好的教研效果。
另外，我校還要充分利用學(xué)校的遠(yuǎn)程教育設(shè)備，組織教師學(xué)習(xí)專家講座，優(yōu)秀示范課等，和校內(nèi)聽(tīng)課同步進(jìn)行。本學(xué)期校長(zhǎng)共聽(tīng)課45節(jié)，主任聽(tīng)課共38節(jié)，每位教師聽(tīng)課20多節(jié)。
3、通過(guò)參加校區(qū)賽課活動(dòng)，提高教師的素質(zhì)我們學(xué)校本學(xué)期共推出無(wú)名教師參加校區(qū)的月賽課活動(dòng)，均取得了優(yōu)異的成績(jī)，一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)一名。在賽課活動(dòng)中，老師們均在各方面展示了自己的高素質(zhì)。教態(tài)親切、自然、普通話標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)言準(zhǔn)確，富有感染力，教師的范讀情景交融，把學(xué)生帶入如夢(mèng)如幻的美景之中。教學(xué)語(yǔ)言流暢，板書(shū)美觀工整、新穎，教態(tài)大方，駕馭課堂能力強(qiáng)。
（二）抓好校本教研，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐。
1、我校根據(jù)期初制定好的教研工作計(jì)劃，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，深入開(kāi)展各科的校本教研活動(dòng)。做到研訓(xùn)一體原則，既有教研課的觀摩研討，又有專題性的理論學(xué)習(xí)。使每一次的活動(dòng)都對(duì)大家有一定的觸動(dòng)。
2、舉辦一課多研、同課異構(gòu)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)教師之間的互相交流、互相了解、互相學(xué)習(xí)。
3、結(jié)合我縣教委的語(yǔ)文主題教學(xué)，語(yǔ)文方面把如何指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀和開(kāi)展“走近、走進(jìn)文本，走出文本”的校本教研作為校本教研的重點(diǎn)。
4、注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在這一學(xué)期里，我校的教師能按要求做好教學(xué)反思，撰寫(xiě)教學(xué)反思共計(jì)150余篇，能積極把理論與實(shí)踐相聯(lián)系，有意識(shí)的把實(shí)踐上升為理論撰寫(xiě)成文章。
（三）重視校本教研，創(chuàng)出亮點(diǎn)。
本學(xué)期，我校的校本教研工作繼續(xù)堅(jiān)持進(jìn)行。其中，教師共同聽(tīng)課，共同評(píng)課，互相學(xué)習(xí)，互相交流，學(xué)習(xí)制作課件，使用課件上課是校本教研的一大亮點(diǎn)。鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)制作課件，運(yùn)用課件上課，提高教師的現(xiàn)代化教學(xué)水平。
利用多媒體課件可以優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂質(zhì)量。把抽象的問(wèn)題形象化、讓靜止的圖像動(dòng)起來(lái)，可以“引其觀、誘其思、導(dǎo)其向、排其難、解其疑、探其源、窮其理”。所以，我想，我們校本教研時(shí)，還要加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
三、嚴(yán)格落實(shí)常規(guī)管理。
（一）做好各種計(jì)劃、檢查、訓(xùn)練和總結(jié)。
學(xué)期初我們就制定好了教學(xué)工作計(jì)劃，教研工作計(jì)劃及人員安排，期間每月對(duì)教師的備課，作業(yè)批改，教師聽(tīng)課記錄進(jìn)行檢查。本學(xué)期，我校積極做好小學(xué)生五項(xiàng)基本功工作，對(duì)學(xué)生閱讀訓(xùn)練、古詩(shī)詞背誦、口算達(dá)標(biāo)、規(guī)范字書(shū)寫(xiě)、英語(yǔ)口語(yǔ)等訓(xùn)練常抓不懈。
（二）抓好制度建設(shè)，落實(shí)教學(xué)常規(guī)。
1、全面貫徹新課程計(jì)劃。開(kāi)足課程，上足課時(shí)。校長(zhǎng)、主任親自上課，并經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，了解情況，探討策略、解決問(wèn)題。
2、加強(qiáng)教學(xué)全過(guò)程監(jiān)控工作，提高教師質(zhì)量意識(shí)。做好培優(yōu)輔差工作，教師能制定好培優(yōu)輔差的計(jì)劃，并按計(jì)劃實(shí)施，落實(shí)好各項(xiàng)措施，確實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
3、做好教案作業(yè)等常規(guī)檢查，完善校內(nèi)常規(guī)自檢方案，發(fā)揮教研組長(zhǎng)的作用，做到定期與不定期檢查相結(jié)合。
4、開(kāi)展好學(xué)校興趣小組活動(dòng)，響應(yīng)上級(jí)開(kāi)展各種學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，注意培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性、特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)科知識(shí)互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)以活動(dòng)促教學(xué)的目的，在各項(xiàng)競(jìng)賽中取得了較好的成績(jī)。
總之，我們將創(chuàng)新教研工作思路、積極服務(wù)課改，努力走在新課程改革的前列，帶動(dòng)和指導(dǎo)學(xué)校、一線教師，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，將樊村中心小學(xué)的課程改革推上一個(gè)新臺(tái)階。
小學(xué)同課異構(gòu)教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇八
第1、2節(jié)課，道法組全體教師觀摩了九年級(jí)鐘華老師和郭振麗老師就共同的課題“2.1創(chuàng)新改變生活”分別上的`兩節(jié)風(fēng)格不同的精品課。鐘華老師沉穩(wěn)大氣，豐富詳實(shí)的資料帶給大家一頓時(shí)政盛宴，既開(kāi)闊了學(xué)生的視野又層次清晰；郭振麗老師親切細(xì)膩，教學(xué)節(jié)奏緊湊如行云流水，一氣呵成。兩位教師的課堂教學(xué)真是各有特色！
課后教研,兩位教師分別就本節(jié)課的教學(xué)思路和設(shè)計(jì)意圖進(jìn)行了闡述，組內(nèi)其他教師展開(kāi)評(píng)課.大家各抒己見(jiàn)，或談收獲，或贊亮點(diǎn)，或解疑惑，或探討分析……在交流中長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，在研討中增技能！全力推進(jìn)道德與法治學(xué)科課堂教學(xué)的整體提升。
小學(xué)同課異構(gòu)教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇九
為發(fā)揮體育名師工作室示范引領(lǐng)作用，不斷提高岳陽(yáng)樓區(qū)體育與健康學(xué)科課堂教學(xué)水平，推廣kdl教學(xué)新模式，加強(qiáng)體育與健康學(xué)科骨干教師隊(duì)伍的引領(lǐng)和輻射作用。3月10日上午，岳陽(yáng)樓區(qū)教育科學(xué)研究室組織開(kāi)展《籃球行進(jìn)間運(yùn)球》同課異構(gòu)展示活動(dòng)在學(xué)院路小學(xué)如期舉行。來(lái)自樓區(qū)各小學(xué)體育教研組長(zhǎng)、20xx年新入職的體育教師、體育與健康名師工作室名師及李志名師團(tuán)隊(duì)成員全部參加本次活動(dòng)。
隨著《一起向未來(lái)》的音樂(lè)響起，站前小學(xué)李志老師的課堂接近尾聲。學(xué)生們流著汗、運(yùn)著球，意猶未盡。李志的課堂由音樂(lè)開(kāi)始、結(jié)束，游戲設(shè)計(jì)精心、合理，全程圍繞著球性練習(xí)，給學(xué)生充分的探索和學(xué)習(xí)的空間。整節(jié)課教學(xué)過(guò)程流暢，教學(xué)設(shè)計(jì)新穎，利用教學(xué)游戲充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生在學(xué)中練、練中學(xué)。
第二節(jié)課上，學(xué)院路小學(xué)李志武老師給聽(tīng)課教師帶來(lái)了一堂精彩紛呈的體育課，真正將體育教師“三備”落到實(shí)處。教學(xué)風(fēng)格簡(jiǎn)潔大方，口令清晰洪亮、動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)。課堂以學(xué)生為主體，通過(guò)各種游戲進(jìn)行了多種練習(xí)，環(huán)環(huán)相扣，使學(xué)生真正成為課堂的主人。
名師點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，朝陽(yáng)小學(xué)黃月平老師肯定了兩位上課老師的教學(xué)設(shè)計(jì)，特別是在糾錯(cuò)與有效評(píng)價(jià)上特別贊同上課教師的觀點(diǎn)。同時(shí)建議提升學(xué)生品德、技能水平。南湖小學(xué)張軍老師對(duì)兩位老師的基本功大加贊賞。新晉教師余嘉驥也分享了本次活動(dòng)的感悟，對(duì)“教會(huì)、勤練、常賽”有了更深的理解。
最后，蔣望來(lái)老師進(jìn)行了《體育與人生》專題講座。分享了他的一路走來(lái)的.工作經(jīng)歷，并在“敬畏規(guī)則、崇尚拼搏、貴在突破”三個(gè)方面提出了對(duì)體育教師的工作期許。
一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。在本次“同課異構(gòu)”的教研活動(dòng)中，體育老師們展現(xiàn)了各自獨(dú)特的構(gòu)思和豐富的課堂形式，讓大家深切感受到在“同課異構(gòu)”的“同”要求下凸顯出多元化“異”的教學(xué)特色，同時(shí)提升了體育教師的教學(xué)能力和反思能力，為體育教師的專業(yè)成長(zhǎng)提供了一個(gè)廣闊的平臺(tái)。
小學(xué)同課異構(gòu)教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇十
近日，柳林中心校順利舉行了第十三界希望杯課堂教學(xué)展平活動(dòng)，由于參加比賽的教師較多，所以活動(dòng)會(huì)持續(xù)幾天。今天主要是數(shù)學(xué)老師的展評(píng)活動(dòng)，參加活動(dòng)的不但有執(zhí)教老師、學(xué)生、專家評(píng)委，還有各個(gè)學(xué)校相應(yīng)學(xué)段的數(shù)學(xué)老師，這些老師不但要聽(tīng)課學(xué)習(xí)，還要給講課的老師投上寶貴的一票。本次活動(dòng)中，專家坐在學(xué)生當(dāng)中，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的學(xué)。
上午總共有4節(jié)課，下午有兩節(jié)，每節(jié)課結(jié)束后執(zhí)教老師會(huì)有三分鐘左右的案例分享。不到8點(diǎn)，前來(lái)聽(tīng)課的老師已就坐完畢，8點(diǎn)十分，正式開(kāi)始上課。首先是來(lái)自柳林四小的劉占杰老師講的《上下》，在劉老師的課堂中，一年級(jí)的小朋友們學(xué)習(xí)的積極性很高，通過(guò)“我來(lái)說(shuō)，你來(lái)猜”等活動(dòng)環(huán)節(jié)，在很大程度上提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，獲得的良好的教學(xué)效果。第二節(jié)是柳林五小郭佳佳老師的《長(zhǎng)頸鹿與小鳥(niǎo)》，郭老師憑借較高的教學(xué)水平，使學(xué)生取得了較好的學(xué)習(xí)效果。第三節(jié)，第四節(jié)，第五節(jié)的執(zhí)教老師講的課題都是《文具店》，來(lái)自柳林四小的段煒煒老師、來(lái)自五小的生杰老師和來(lái)自柳林七小的張序老師，雖然講的是同一課題，但是有所不同，體現(xiàn)了“同課異構(gòu)”的思想，三位老師的講的都非常的精彩，達(dá)到了良好的教學(xué)效果。第六節(jié)是來(lái)自柳林五小的朱莉老師的《組合圖形的面積》，通過(guò)朱老師的課堂，體現(xiàn)出了朱老師較高的教學(xué)水平。專家在老師講完課后對(duì)執(zhí)教教師作出了點(diǎn)評(píng)。
今天的展評(píng)已非常精彩，但是我相信，后面幾天的課堂展評(píng)會(huì)更精彩。
小學(xué)同課異構(gòu)教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇十一
為進(jìn)一步深化課程改革，加強(qiáng)校際教學(xué)交流，提升小學(xué)道德與法治教師教學(xué)能力，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，x月x日，大埔縣小學(xué)道德與法治學(xué)科“同課異構(gòu)”教學(xué)觀摩研討活動(dòng)在城東實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行。參加活動(dòng)的有教育局朱佳遠(yuǎn)副局長(zhǎng)，教師發(fā)展中心教學(xué)研究部賴德?tīng)I(yíng)主任、羅秀霞老師、孫緊娣老師，德育教研部曾繁昌主任以及光德鎮(zhèn)小學(xué)、三河鎮(zhèn)小學(xué)、大埔小學(xué)、城東實(shí)驗(yàn)學(xué)校的骨干教師約30多人。
本次活動(dòng)全程由羅秀霞老師主持，內(nèi)容豐富多彩。來(lái)自城東實(shí)驗(yàn)學(xué)校的何柏良、三河中小的江建松、光德鎮(zhèn)上漳小學(xué)的郭永家、大埔小學(xué)的吳海芳、城東實(shí)驗(yàn)學(xué)校的黃偉東五位老師，就部編版教材四年級(jí)下冊(cè)的第10課《我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗》先后進(jìn)行了同課異構(gòu)的課堂展示。他們教學(xué)風(fēng)格各異，教學(xué)方法靈活多變，在課堂中充分展示了各自對(duì)課文內(nèi)容的不同解讀、教學(xué)設(shè)計(jì)的不同構(gòu)思、方法策略的不同選擇，為我們呈現(xiàn)了五節(jié)精彩紛呈的課堂，給全體與會(huì)老師留下了深刻的印象。
小學(xué)同課異構(gòu)教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇十二
秉持“交流中提升，研討中前行”的宗旨，為進(jìn)一步落實(shí)“停課不停學(xué)”相關(guān)要求，提升在線教學(xué)質(zhì)效。4月13日下午，弘文教育集團(tuán)體育大教研組開(kāi)展了“戰(zhàn)‘疫’有我守‘滬’健康”線上主題教研活動(dòng)。本次活動(dòng)由弘文學(xué)校體育教研組長(zhǎng)吳新華老師主持，集團(tuán)內(nèi)全體體育老師共同參與。
此次活動(dòng)中，各集團(tuán)學(xué)校代表教師分享了線上教學(xué)心得。
隨后，各學(xué)校老師積極發(fā)言互動(dòng)，探討自身心得，同時(shí)也提出了線上過(guò)程中遇到的一些問(wèn)題與困惑，比如如何對(duì)線上體育教學(xué)進(jìn)行更有效的評(píng)價(jià)、如何調(diào)動(dòng)高年級(jí)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的積極性等。
最后，吳新華老師做活動(dòng)總結(jié)，肯定了老師們?cè)诰€教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn)和做法，也提出了一些不足之處。他強(qiáng)調(diào)，作為教師在線上體育教學(xué)時(shí)要學(xué)會(huì)挖掘和運(yùn)用線上教學(xué)資源，更要學(xué)會(huì)創(chuàng)新，學(xué)會(huì)如何利用身邊已有的'素材和工具，去開(kāi)發(fā)、創(chuàng)造新型的教學(xué)工具和手段來(lái)激發(fā)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，為終身體育奠定良好的基礎(chǔ)。
當(dāng)然在教學(xué)之余，我們的體育老師也積極參與抗疫活動(dòng)，為社區(qū)貢獻(xiàn)自己的一份綿薄之力。戰(zhàn)“疫”有我們，不僅守“滬”孩子們的健康，更愿意守“滬”每個(gè)人的健康！
“疫”路相伴，研討前行，戰(zhàn)“疫”有我，守“滬”健康。當(dāng)前疫情形勢(shì)依舊嚴(yán)峻，在這一特殊時(shí)刻，弘文教育集團(tuán)全體體育教師將牢記使命與擔(dān)當(dāng)，自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極投入在線教學(xué)，不負(fù)春光，不斷前行，為戰(zhàn)“疫”的勝利、為每一個(gè)學(xué)生的健康快樂(lè)做出體育人的應(yīng)有貢獻(xiàn)！
小學(xué)同課異構(gòu)教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇十三
高陵區(qū)教研室5月18日在廟西中學(xué)舉辦初中八年級(jí)道德與法治課教學(xué)方法“同課異構(gòu)”研討課活動(dòng)，廟西中學(xué)鄧西樓書(shū)記、全區(qū)八年級(jí)道法老師18人和區(qū)教研室思政教研員靖茹、徐小青兩位老師全程參與活動(dòng)。
廟西中學(xué)王艷麗老師利用視頻導(dǎo)入，選材豐富，設(shè)計(jì)新穎，采用板塊式教學(xué)，不斷拋出問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生探究興趣，角色扮演讓學(xué)生身臨法理之中，課堂既有理性又有溫度。
藥惠中學(xué)王婭娟老師運(yùn)用大量鮮活生動(dòng)的精彩案例及相關(guān)視頻，使大家對(duì)教材的編寫(xiě)意圖、編排邏輯、教法、學(xué)法等方面都有了深刻的認(rèn)識(shí)，使大家更加明晰如何更好地掌握教材、獲得有效駕馭課堂能力的.方法、舉措。
課后王艷麗和王婭娟老師分別對(duì)自己兩節(jié)課進(jìn)行反思。對(duì)自己能把教材和知識(shí)點(diǎn)用視頻形式呈現(xiàn)，采用鮮活素材學(xué)法知法，感覺(jué)課程美味豐富；同時(shí)對(duì)自己知識(shí)儲(chǔ)備不足，膽怯緊張，時(shí)間把握上還要改進(jìn)。
來(lái)自全區(qū)初中的十幾位思政教師智者見(jiàn)智，仁者見(jiàn)仁，充分發(fā)表自己從這兩節(jié)課中得到的啟示，同時(shí)對(duì)教材教法提出疑惑。四中陳小莉老師從備課、上課和課后活動(dòng)分享了經(jīng)驗(yàn)，大家受益匪淺。
兩位教師展示的《堅(jiān)持依憲治國(guó)》同一內(nèi)容兩節(jié)課，受到同行們高度贊譽(yù)，由區(qū)教研室思政教研員靖茹老師和廟西中學(xué)鄧西樓書(shū)記頒發(fā)證書(shū)，以資鼓勵(lì)！
小學(xué)同課異構(gòu)教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇十四
為提高教師專業(yè)素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。20xx年10月24日至10月25日由新疆樹(shù)人教育咨詢?cè)u(píng)價(jià)中心和新疆初中課堂教學(xué)改革聯(lián)盟共同主辦的初中課堂教學(xué)改革聯(lián)盟語(yǔ)文、物理學(xué)科同課異構(gòu)比賽及研討活動(dòng)在焉耆二中如期舉行，本次參會(huì)人員由初中聯(lián)盟學(xué)校、觀察員學(xué)校選拔的語(yǔ)文、物理學(xué)科教師參加。
10月24日上午10點(diǎn)在焉耆縣第二中學(xué)進(jìn)行啟動(dòng)儀式，由焉耆二中孟彥君校長(zhǎng)主持，焉耆縣教育與科學(xué)技術(shù)局黨委書(shū)記李建春作了重要講話，并且有石河子教育局教研室主任粟克冰、自治區(qū)教科院語(yǔ)文教研員新疆教育學(xué)會(huì)辦公室主任王耀芳老師代表參會(huì)。
在開(kāi)幕式后，老師們聽(tīng)取了粟克冰專家代表課改聯(lián)盟作的《觀課、議課的思考與實(shí)踐》為主題的講座，他用幽默的語(yǔ)言及生動(dòng)的表述，并通過(guò)案例和課例闡述了觀課議課與傳統(tǒng)的聽(tīng)評(píng)課的區(qū)別，給各位老師在接下來(lái)的講課，聽(tīng)課和研討提供了多一種的思路和理念。
此次比賽分為語(yǔ)文和物理兩個(gè)學(xué)科，分別在焉耆縣第二中學(xué)的德馨樓一樓教室和德馨樓三樓物理實(shí)驗(yàn)室兩個(gè)分會(huì)場(chǎng)同時(shí)進(jìn)行，共有來(lái)自新疆各校備課組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、老師355人參加。
10月24日下午進(jìn)行的是七年級(jí)語(yǔ)文、物理學(xué)科的同課異構(gòu)比賽，10月25日上午進(jìn)行的是八年級(jí)語(yǔ)文、物理的同課異構(gòu)比賽。各位參賽的教師根據(jù)“以學(xué)生為本的有效課題”為準(zhǔn)確定位教學(xué)內(nèi)容，采用自主、合作、探究等形式，運(yùn)用情境化教學(xué)策略，進(jìn)行了45分鐘的同課異構(gòu)教學(xué)展示。并且焉耆二中通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)直播的方式將語(yǔ)文、物理兩個(gè)分會(huì)場(chǎng)的比賽現(xiàn)場(chǎng)分享給更多想要觀摩課堂的老師們。
語(yǔ)文課題為七年級(jí)《文言文》、八年級(jí)《議論文》，各位賽課老師在此范圍下，自選課題進(jìn)行講課。參賽選手展示完畢之后，語(yǔ)文學(xué)科專家王耀芳老師進(jìn)行了總結(jié)點(diǎn)評(píng)，并為優(yōu)秀教師頒發(fā)了一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。
同時(shí)，物理的同課異構(gòu)比賽也進(jìn)行的十分順利，教師們對(duì)七年級(jí)《光的反射》、八年級(jí)《變阻器》兩個(gè)課題進(jìn)行了課堂教學(xué)。最終由物理專家粟克冰老師總結(jié)、點(diǎn)評(píng)，為優(yōu)秀教師頒獎(jiǎng)，并鼓勵(lì)他們?yōu)榇舜瓮n異構(gòu)活動(dòng)作出的精彩講授，粟老師的點(diǎn)評(píng)也讓在場(chǎng)教師收獲了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
通過(guò)舉辦本次評(píng)比活動(dòng)，將極大程度上強(qiáng)化語(yǔ)文、物理學(xué)科的學(xué)術(shù)研究，提升教師駕馭課堂教學(xué)、活動(dòng)教學(xué)的能力和水平，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
通過(guò)此次教學(xué)的形式、生動(dòng)的教學(xué)語(yǔ)言、獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)，老師從不同層面反映自己對(duì)同課異構(gòu)賽課的認(rèn)識(shí)，以及在實(shí)施過(guò)程中所折射的教育思想、教學(xué)理念和學(xué)術(shù)指向。參與活動(dòng)的老師們也表示通過(guò)此次活動(dòng)收獲頗多，希望能舉辦更多此類活動(dòng)，可以幫助更多的教師獲得提升和進(jìn)步，也讓全疆各校老師之間也可以不斷交流經(jīng)驗(yàn)。
小學(xué)同課異構(gòu)教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇十五
為了更好地促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，提高教師的業(yè)務(wù)水平和能力，打造雄厚的師資隊(duì)伍，近日，鄭州一中教育集團(tuán)紫荊中學(xué)物理組舉行了活動(dòng)課題為《凸透鏡成像的規(guī)律》的線上同課異構(gòu)教研活動(dòng)。冉靜嫻、黃富臨、葉洋麗三位教師進(jìn)行了授課。
冉靜嫻老師以浩瀚神秘的宇宙為導(dǎo)入素材吸引了學(xué)生的注意力，讓學(xué)生對(duì)物理學(xué)有了崇敬之感。以最貼近實(shí)際生活的放大鏡呈現(xiàn)”放大”和“縮小”兩種不同現(xiàn)象，引出了本節(jié)實(shí)驗(yàn)探究的因素，本節(jié)課內(nèi)容層層遞進(jìn)，推導(dǎo)邏輯嚴(yán)密，結(jié)合多媒體動(dòng)畫(huà)，使學(xué)生們很容易掌握凸透鏡成像的本質(zhì)規(guī)律。
黃富臨老師結(jié)合多種教學(xué)手段，使學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握更深刻。教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)突出，教學(xué)目的十分明確，授課方式新穎別致，激起同學(xué)們的興趣，課堂學(xué)習(xí)氛圍輕松愉快，真正達(dá)到了教學(xué)的目的要求。但語(yǔ)言不夠有邏輯，準(zhǔn)備不夠充分。
葉洋麗老師從日常生活中的物理現(xiàn)象引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心。體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”的課程理念,讓學(xué)生做課堂的主人。教學(xué)思路清晰,過(guò)程流暢。教學(xué)內(nèi)容豐富,拓展恰當(dāng)，可以更多的聯(lián)系生活實(shí)際。
評(píng)課環(huán)節(jié)，聽(tīng)課老師對(duì)授課教師的課進(jìn)行討論交流，發(fā)表自己的見(jiàn)解。大家各抒己見(jiàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同成長(zhǎng)。評(píng)課老師李新榮對(duì)三堂課進(jìn)行優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，知無(wú)不言，旨在幫助教師豐富教學(xué)手段，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效率。
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