總結是一個重要的反思工具，它可以幫助我們更好地認識自己，提升自我。怎樣寫一篇精彩的演講稿，讓聽眾印象深刻？接下來將為你展示一些總結寫作的技巧和竅門，希望能幫到你。
假如我是導游篇一
從小我就想要環(huán)游世界，去增廣見聞，拓展我狹窄的視野，看遍世界的每一個角落，了解各地的風俗民情，所以我常?；孟胛沂且晃徊W多聞，上知天文、下知地理的導游，帶領人們游玩世界各地，享受旅行的樂趣。
假如我是一位導游，我想要帶領大家前往加拿大旅行，因為這個地方我以前去過，那美不勝收的美景，令人心曠神怡，更是抒解壓力的.好地方。加拿大著名的尼加拉大瀑布，便是我要帶大家去的地方。根據(jù)研究尼加拉大瀑布是在約一萬年前的冰河時期形成，同時期北美洲的五大湖也在此時成形。當時因地形侵蝕關系，河床形成一個大洞。而這正是此瀑布的形成因由。也有科學家認為瀑布是山谷的前身，只是被河流流經(jīng)而形成瀑布。
“尼加拉瀑布是一座位于北美洲五大湖區(qū)尼加拉河上的瀑布，平均流量2，407立方米/秒，與伊瓜蘇瀑布、維多利亞瀑布并稱為世界三大跨國瀑布。尼加拉瀑布以美麗的景色，巨大的水利發(fā)電能力和極具挑戰(zhàn)性的環(huán)境保護工程而聞名于世，是非常受游客歡迎的旅游景點……”聽了我的介紹，大家是不是意猶未盡，摩拳擦掌，想要前往一探究竟呢？心動不如馬上行動！那就快快來報名參加我的旅游團吧！
南宋詩人陸游曾說：“紙上得來終覺淺”，俗話也說：“讀萬卷書，不如行萬里路?！北仨毠袑嵺`才能融會貫通，透過“行萬里路”真實去感受，不要只是兩腳書櫥，要多多旅行，開開眼界。旅行的意義就在于學習，假如我是一位導游，能夠“工作即學習，學習即工作?！蔽乙欢〞吩谄渲小τ诿看蔚穆眯卸汲錆M著期待，帶給我更多的感動，也希望能把這份感動，帶給更多的人，讓所有的旅游者，在平凡的生命中有不平凡的感動和領悟。
我知道要當一位稱職、認真負責且博學多聞的導游，并不是一件簡單的事情，所以我要多多加油，多聽、多看、多學，才能有足夠的本事能言善道，讓大家在旅途中透過我的解說，不僅獲得樂趣，更學到了各種在課堂中學習不到的寶貴知識。
假如我是導游篇二
我叫劉豪豪，今年七歲。今天由我來擔任你們的小導游，我首先帶你們參觀小小動物園，里面有小白鴿和孔雀，有些小白鴿是灰的，有些是白色的，它們嘴尖尖的，眼睛小小的`，它們可愛極了。下面我來介紹孔雀，雄孔雀它開屏的時修非常美麗，尤其是在太陽的照射下變的格外鮮艷。希望你們喜歡我這個小導游。假如我是小導游作文100字。
假如我是導游篇三
假如我是“小偷”，我就去尋找煩惱的人，幫他們把煩惱偷走，讓他們每天開開心心，快快樂樂的。
假如我是“警察”，我就會保護每一個市民的安全，我還假如我是真的_假如我是小學生想象作文會抓住那些壞蛋教育他們，不要再搶劫。
假如我是醫(yī)生，我就會把患重病的病人從鬼門關里給救出來，讓他們不再被病魔折磨，并且不收他們的醫(yī)藥費。
假如我是聯(lián)合國秘書長，我就會讓美國、日本、中國、法國、英國等國家不再勾心斗角，反而讓他們友好相處。
假如我是“董事長”，我就會讓很多的我去綠化沙漠，讓那里不再寸草不生，讓那里變成綠色的海洋，讓那里成為動物的天堂。
假如我是大地，我會讓沙漠綠起來，還會讓干旱的地區(qū)，長出許許多多的花草樹木。
假如我是阿拉丁神燈，我就會給山區(qū)的人們變出許許多多的高樓大廈，讓那里不再貧窮，讓他們不再住在草房里。
假如我是一朵白云，我會在干燥的地區(qū)變成一朵雨云，給那里降雨，讓他們不再口渴，我還會給沒水的莊稼澆水，讓它們枝繁葉茂。
假如我是“愛”，我會讓全世界都充滿愛！
假如我是導游篇四
女士們、先生們，我是星光旅游社的導游——陳明，今天我特別榮幸可以給你們作導游。你看，就只看這高大的自動門，我們就可以感受到鹽中是多么壯觀，但眼見為實，就讓我們到里面瞧瞧。哇！不愧為全鹽城最好的中學，果然不同凡響。五千平方米的綠草坪鮮艷奪目，草坪中央的雕塑潔白無瑕、栩栩如生，尤其是那中間最大的“金鑰匙”仿佛在告訴人們只要到這里學習，就一定能得到打開成功之門的金鑰匙。六層高的教學樓，一見就讓人感到自身的渺小，更加想讓自己變得更強大。明亮的教室、雪白的墻讓人感覺自己正沉浸在一個冰天雪地的世間，只有努力學習才能走出這個世界。
大家好，我是導游陳明，很高興為你們導游。你們看，這里是不是很像我們心中最想要、感到完美的自己的天地呢？你們聽，這一聲聲驚叫后的歡笑聲，是不是很讓自己思念兒時的'快樂時光呢？可以讓自己放松的釣金魚是不是很有意思，釣上金魚的那一刻的興奮簡直無法比喻。。還有那用來發(fā)泄的打氣球、摔盤子是不是很刺激呢？那驚險的索橋、高樁、滾筒實在是太刺激了，但玩時的尖叫，玩后的笑是多么開心呀！
假如我事一位導游，我會領游客到奇妙的便倉枯枝牡丹園。
假如我是導游篇五
假如我是一個導游，我會把所有我對福建的印象之美以及認知，一字不漏的，全部傳達給我所帶領的每個游客，但在這個過程中，絕對不會是枯燥乏味的，而是利用一些有趣的方式，例如：腦筋急轉(zhuǎn)彎、冷笑話、小故事大啟示……等。一邊講著福建歷史故事，一邊帶領大家前往另一個目的地。而當我在和每一位大朋友小朋友說故事時，我不但會把他們當作是好朋友一樣的對待他們，甚至是把他們當作是親朋好友般的款待，讓大家知道福建人的熱情！
假如我是一個導游，我會帶領著他們一起到每個目的地游玩、參觀、冒險；一起探索每一處有趣、優(yōu)美、神秘的地方；一起體驗新的事物，讓大家對福建的感覺以及印象會是深刻的，深深愛上這塊土地，而不是只有走馬看花，吃喝玩樂；讓大家對福建的觀念會是正確的，這里也有著文化之美，而不是只有風景漂亮的“文化沙漠”罷了?？茨?！那里的日出，讓你在萬丈光芒中，感受生命的偉大；看哪！那鬼斧神工的'太魯閣，讓你贊嘆大自然的力量……一個一個景致，都讓你深刻領略福建的美不勝收！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
假如我是導游篇六
我們都有一個偉大的夢想，有的是想當老師，讓人們多學到一些知識；有的是想當科學家，去探索未知的世界；還有的是想當演員，讓人們露出開心的笑臉。而我想當一名醫(yī)生，讓人們遠離疾病，健健康康地生活。
假如我是一名醫(yī)生，我想去為那些沒錢治病的窮人們治病，開一個愛心醫(yī)院，專給沒錢治病的人免費治病，讓他們綻開美麗的笑容。
假如我是一名醫(yī)生，我要多多地關愛社會，不讓人們失去親人而傷心，我用我最大的力量去幫助他們，讓他們不再流下一滴滴傷心的淚水。
假如我是一名醫(yī)生，我要盡醫(yī)生的責任，因為每一個人的生命一次。因為家離醫(yī)院路途遠，而失去了救治的最好的機會，從而失去一個完整的.家，這樣的悲劇時而發(fā)生。我會去醫(yī)療條件差的偏遠山區(qū)醫(yī)院工作，讓更多病人能及時送到醫(yī)院接受治療。
雖然理想對我很遙遠，想象永遠不等于現(xiàn)實。但為了理想，我一定會珍惜現(xiàn)在美好時光，努力奮斗，一步一步地向理想邁進。我相信，理想不會拋棄苦心追求的人，只要你不停地追求，理想一定是被你感動的！
假如我是導游篇七
假如我是導游，我要帶全世界的人環(huán)游世界，帶旅客參觀這個地區(qū)的事物，并且位旅客講解里面的東西，介紹大家別的地區(qū)是這么的好玩、這么的有趣。
其中我想帶旅客去的地方是—民族文化村，因為可以參觀原住民的文化，也可以在民族文化村里面玩各種的`游樂設施，不僅能玩，也能對原住民文化更加深入了解，我一定會除了娛樂、安全也非常重要，交代游客游樂設施的注意事項，避免讓旅客發(fā)生危險。
想介紹這個地方的原因是小學的畢業(yè)旅行當中有民族文化村，在這里可以讓旅客放松心情，因為可能有些旅客每天都在工作，沒空閑的時間休息，偶而讓自己忘了工作，用愉快的心情完許多的游戲設施讓自己樂在其中，是不錯的選擇之一，此外民族文化村外圍也有許多知名的觀光景點，還可以帶著旅客到渡假村參觀，享受當?shù)氐拿篮蔑L光。
當導游可以為大家服務，跟大家一起聊天、一起玩，心情也會感到相當?shù)母吲d，在快樂的時光下做著自己的工作，這種快樂就是我想要的，我想我會帶給旅客更多更多的快樂，并且在他們的歡樂下做好自己的工作。
假如我是導游篇八
每個人都有自己心目中的愿望，我的愿望是當一名老師。
假如我是一名老師，我會微笑著面對每一位學生，讓學生更快樂的學習。假如我是一名老師，我要讓自己的知識更淵博，用智慧之水澆灌祖國的花朵。
假如我是一名老師，我在課堂上講課的時候，我會要求很嚴格，讓學生更嚴謹?shù)膶W習態(tài)度。假如我是一名遠近聞名的數(shù)學老師，我一定會讓枯燥的數(shù)學變得讓人喜歡，讓我的學生熱愛數(shù)學，我要講課思路清晰，抓緊要點，讓學生學習一目了然，這樣就知道該怎么一步一步有條不紊的解答問題了。假如我是一名舉世聞名語文老師，我深知：學生知識不能像灌水一樣，我要讓他們在學習語文的時候，讓他們表演完之后，我要讓他明白：“學習好比玩游戲，只有自己親身體驗和經(jīng)歷過，那么你才有成功、有收獲。
假如我是老師，每天我要設有兩節(jié)活動課，上午一節(jié)，下午一節(jié)，上午一般都打打羽毛球，或者帶他們?nèi)ビ^察校園或者公園，然后記錄下來自己的所思所想。下午我?guī)麄內(nèi)ゲ賵鐾嬗螒蚧蛘呓M織活動，讓他們開開心心的玩耍，讓學生德智體全面發(fā)展，讓學生成長為身心健康的人才。
假如我是一名老師，我會讓學生們當自己心靈的主人，自己有明確目標，心懷夢想，在廣闊的藍天下自由飛翔！
假如我是導游篇九
每當我望著墻壁上的日歷，各國的山水風景映入眼簾，閉上眼睛想像著自己就駐足在尼加拉瓜大瀑布的前方，領受著萬馬奔騰，水花四濺；駱駝正漫步在酷熱的埃及沙漠上，轟然矗立在眼前的就是黃沙上的金字塔；夜里眺望東京鐵塔，霓光點點，壽司，拉面，伴隨落櫻繽紛的街景，想像著獨屬日式的清麗典雅……。隨著四季風景的變換，日歷上一月到十二月的景致，燃起我想要出走到別的國家去旅行。
工作能成為興趣的一部分，這絕對是天底下最棒的事，我認為那就是導游。想像著一群來自不同生活背景的人們，滿心期待的走出國門迎向不同的國度，在這一路上，不知有多少無法預期的情況會發(fā)生，而導游的看家本領就在這一路上表露無遺。語言的能力，當?shù)匚幕牧私?，以及團員情緒的照顧，我想這是決定每次旅游成功的因素。當然同樣的行程隨著團員的不同，季節(jié)的不同，也散發(fā)出導游本身的魅力。導游本身應該是在欣賞風景之前，先了解團員的特色，有了這樣的想法，我猜這趟旅程一定讓旅客們更加期待。
機場的跑道旁，一架架來自不同國家的飛機，頻繁穿梭在跑道上。我想像著飛機離開地面的那一瞬間，團員就像雀鳥般興奮的'直奔藍天，雖然坐飛機已經(jīng)不是一件很了不起的事，但對于許多第一次出國旅游的人卻是脫離地心引力的不同感受。飛機緩緩下降，輕觸地面的隆隆聲，應該是安心抵達目的地的實在感。對照著一起一落；開始與結束，這中間的過程反而不重要了，我猜導游的心情就像母鴨帶小鴨，看著團員滿載而歸，內(nèi)心應該是充滿成就感。
其實導游是風景的過客，一雙眼，一張嘴，總是專注著團員的動向與說明。這個角色看起來就像不同科目的老師，只是背景環(huán)境搬到世界各國不同的風景古跡。巴士和飛機，背包與旅館，讓導游成就了一群人的美夢，哪天你在郵箱里收到來自世界各地不同的明信片，不要覺得訝異，我是導游，從遠方捎來一份不同的祝福，與你分享世界的美麗。
假如我是導游篇十
假如我是一名軍人，我就會挑起保家衛(wèi)國的大擔子。我一定不會退縮，打仗時我也不會臨陣脫逃。更應該為自己是一名軍人而驕傲。
假如我是一名軍人，我就會每天晚睡早起多鍛煉身體。每天做50個仰臥起坐。40個俯臥撐，跳繩100下，還有跑步400米，當然這是以后的事情。但是，我在集體跑步等運動一定不會拖他們的后腿。
假如我是一名軍人，我就會每天翻閱關于軍人的書，查閱關于軍人的資料，更加深入的了解作為軍人應該怎樣。
假如我是一名軍人，我就會在休息的時候和我的戰(zhàn)友們聊天，唱歌，還要一起學習對方的優(yōu)點，并且提出對方一些事情做的不好，怎么不好，還要幫助他或她改正。
假如我是一名軍人，我會在天空最燦爛的時候，向國旗敬禮，心中想著：愛國愛民，報效國家這八個大字，同時唱著國歌，傾訴著我要保衛(wèi)中國的理想。我一個人保護不了中國，但只要軍人們團結一心，就一定會讓中國更加美好。
我想當一名女軍人，但是因為先天性心臟病使我遠離了夢想，我還是要告訴大家，相信自已，夢想離我們不遠。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
假如我是導游篇十一
詩是我最先接觸到，也是我最喜歡的文學形式。
小時候，當我躺在院子里數(shù)著天上的星星，嘴里吟著“迢迢牽牛星，皎皎河漢女”時，心中便對這些詩、這些詩人有一種向往和崇拜。漸漸長大，面對深邃神秘的.夜空，我多么想寫下屬于自己的詩行！不知是誰猜透了我的心思，幽幽的，一個遙遠的聲音傳來：“想做一名詩人嗎？想做一名什么樣的詩人呢？”
是啊，我想做一名什么樣的詩人呢？
假如我是詩人，我希望能像李太白那樣浪漫、飄逸。我十分向往他的“舉杯邀明月，對影成三人”的境界，也欣賞他“天生我材必有用，千金散盡還復來”的灑脫、曠達的氣概。希望能像他那樣淋漓盡致地揮灑內(nèi)心的感受，寫出流芳百世的名篇。
假如我是詩人，我也許會選擇杜子美的沉郁，感受他的“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的憂國憂民，用詩的語言刻畫世態(tài)炎涼，抒寫愛國情懷，震撼人們的心靈。
假如我是詩人，最想要的是汪國真的那份青春的熱情，他的詩里流動著青春的血液，跳動著青春的脈搏，還有“只要，情也潔白；只要，詩也透明”的純真、清新。
假如我是詩人，做一名“鋼琴詩人”也好，像肖邦，雖然他是一名音樂家，但我總把他劃入詩人的范圍，他的音樂，也是詩的語言，每個音符都是美麗的詞匯，給人以詩的感受，字里行間傾注著對祖國的無限熱愛。
遙遠的聲音又響起：“你是對的，可你又錯了，做一名詩人固然要學習前人，但更重要的是做好自己?！?/p>
對！假如我是一名詩人，要做好自己，在詩的世界里，留下屬于我的篇章。
假如我是導游篇十二
作為一名工作在高中教學一線的教師，作為一名有著教齡的教師，總是希望自己的學生能夠“青出于藍而勝于藍”，總是渴望自己的學生能夠在知識、做人方面成為學習的榜樣，總是盼望自己對學生的殷殷期望，真心付出能夠得到學生的理解和認可。可往往美好善良的愿望并不一定能夠如愿以償，并不一定能夠得到學生的共鳴。現(xiàn)實不由得我深深思索，是自己對學生的付出不夠多嗎?是自己的教學不夠優(yōu)秀嗎?是自己的工作不夠認真嗎?不，不是這樣。作為老師，我們兢兢業(yè)業(yè)，認認真真地工作，牢記“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，但往往忽略了我們教育的對象——學生。他們是有血有肉，有喜怒哀樂，有自己的思想和見解的活生生的人。如果不能了解學生的所思所想，不能了解學生的內(nèi)心深處，不能從心底打動學生，教育教學必將是蒼白的。這就要求我們學會換位思考，多從學生角度考慮問題，而不僅僅是站在教育者的位置看待問題。
假如我是導游篇十三
最主要任務就是在旅游時“全程隨團服務”；這樣一份工作需要擁有了不起的eq。團客出來旅游多抱著“感性”的思維而導游則必須時時保持“理性”的態(tài)度其中的差別顯而易見前者是出來游玩后者是出來工作。
試想，當每天被團客不停地發(fā)問與狀況時，是否還能隨時保持微笑？當非己之過，卻被團客追著遷怒挨罵時，能否做到極力安撫、毫不反駁呢？其實，對于一般的旅游團來說，一個水準夠、eq高的領隊，有時反倒比一個博學多聞、行事專業(yè)的領隊，最終給團客的印象更要貼心深刻。
世界的腳步快到令人來不及思考，在職場上的專業(yè)技能是導游在潮流中保持不墜的柢柱。我認為，導游在工作上的專業(yè)知識一定要隨時補充學習，加強講解的技巧內(nèi)容，包括關心當?shù)貢r事人物，注意新的旅游訊息。此外，更可搭配一些時尚美食、生態(tài)環(huán)保等熱門話題，迎合不同客人的求知需要，加點巧思讓自己的工作更專業(yè)，也可以提升自己的價值。
出門在外，偶有事故發(fā)生在所難免，而對緊急意外事故的隨機應變能力，也成為導游不可或缺的特質(zhì)條件。如果面對難以預料的狀況，抱怨過后心情往往更加沮喪，因為問題依舊無解。aq高的人通常沒時間抱怨，因為他們正忙著解決問題。沉著冷靜且積極樂觀，接受困難的挑戰(zhàn)，找出解決方案，才是高aq的精彩表現(xiàn)。
要如何介紹我?guī)ьI的景點使旅客皆能有所收獲不虛此行？理所當然帶著甜美微笑面對迎面而來的挑戰(zhàn)。
假如我是導游篇十四
假如我是小導游位于森林公園的左邊是我們的學校――砂子塘天華學校。走進校門口，展現(xiàn)在我們眼前的是中外科學家的雕像，他們告訴我們要好好學習，天天向上，長大了就能成為有用的人。操坪上，五星紅旗和我們的校旗在空中迎風飄揚。在操場的左邊就是我們的.小小動物園，那里的孔雀很可愛，軟軟的毛，五六色，十分惹人喜愛。我已升入二年級了，剛入學的一年級的小弟弟、小妹妹們，你們有什么事就來找我們吧！假如我是小導游作文150字。
小學生作文（中國大學網(wǎng)）。
假如我是導游篇十五
“導游”這個特殊的身分，通常是我們出游時必須依靠的重要對象之一，因為我們到了一個陌生的地方，需要一個人指引，需要一個人教導，使我們增廣見聞，如果有一天，我成為了領導大家的導游，你們想不想知道我會如何擔任這個身分呢？那就請聽我娓娓道來吧！
如果我是導游，我會很樂意的帶領著從國外來的游客們來長沙走一走，因為他們或許對長沙不怎么熟悉，所以我希望可以帶領著他們認識長沙的美！我所期望的是能讓他們看看長沙的好山好水好風景，所以可以到我認為長沙最美最美的地方—踏青，更可以讓他們了解在湘西少數(shù)民族的習俗、生活傳統(tǒng)方式，還有在山上吸收芬多精，這樣一天下來也就神清氣爽！再來我會建議到全長沙最熱門，人潮最擁擠的地方—步行街，在那里，我們可以品嘗到長沙當?shù)赜忻男〕裕部梢泽w會長沙人的熱情。這樣的體會還不錯吧！
不過呢，我認為去的地方是其次，最重要的還是一位不冷場，說話方式幽默，會帶動氣氛的導游，這樣游客們才不會覺得無趣，在解說當?shù)赜忻氖挛飼r，可以說得生動有趣，印象加深，不容易忘記。不會像念經(jīng)似的把該講的都說完，否則游客們不知道是不是吸收得進去呢！所以要當個好的導游，我相信是件不容易的事。
假如我是導游篇十六
也許有些老師是嚴厲的，有些老師是暴躁的，還有些老師是墨守成規(guī)的。而假如我是老師，我一定會當一個讓學生們喜歡的老師！我不會在學生犯錯時，當著全班同學的面批評他。我只會單獨與他談一談，告訴他，他那樣做是錯的，并且希望他不再這樣故意做這種錯事。還會對他溫柔地說：“老師相信你一定能行！”我相信愛的感化一定能讓他改變。
我不會在學生們上美術課或體育課時，突然讓他們答卷紙，我相信他們那節(jié)課一定能上得很好。我不會在某個學生寫字慢時傷他的.自尊心，我只會在他寫完之后對他說：“老師相信你下次會寫得更快!”如果他下次哪怕只快了一分鐘，我也會鼓勵他，我相信他的速度會慢慢趕上來的。
我也不會在哪個同學詢問我為什么他的學習成績總是下降時，大聲訓斥他：“你上課一點也沒注意聽講！”我會對他說：“老師知道你有美好的愿望，你可以上課認真聽講，并在每次考試之前給自己定一個目標，目標不用十分遠大，你的目標可以是超過排名次在自己前一名的那個同學，久而久之你就能成為班里的第一名了！”我認為這樣的老師一定會讓學生喜歡。假如我是老師，我一定能當一個讓學生們喜歡的老師，就像這樣的老師。
假如我是導游篇十七
歡迎來到天華學校，我是二（1）的鄧卿成。開學了，一年級的小朋友來了，他們對學校的環(huán)境還不熟，由我來當小導游。
看見了嗎?這么大的操坪就是我們上體育課、做廣播體操、升旗的'地方。我們的操場上有八個塑像。前面十三根旗桿。下課后同學們都在這里玩耍。這里就是同學們的樂園。
如果你再有什么問題就來找我吧！
假如我是導游篇十八
教學設想：
假如我是導游這一活動主要是培養(yǎng)學生觀察周圍事物,收集相關資料和口頭表達能力，語言組織能力，在教學中通過多媒體等手段讓學生認識導游的作用，嘗試做導游讓學生了解導游的基本素質(zhì)，同時提高學生的語文素養(yǎng)。
教學目標：
知識與能力。
1.通過語言實踐提高交際能力和鑒賞水平。
2.表達時做到條理清楚、具體、生動，抓住重點。并充滿小導游的感情。
3.了解作為一個導游，在引導游客欣賞景觀、形象描述景物時要注意的地方，學做小導游。
過程和方法。
通過合作討論并實際模仿的方式訓練學生，提高學生的語言表達能力和組織能力。
情感態(tài)度價值觀。
培養(yǎng)學生的合作意識和審美情趣。
教學重點。
收集相關資料，做到突出重點、具體生動、有條理地介紹景點。
教學難點。
教學方法：
合作討論法。
課時時數(shù)：一課時。
教學內(nèi)容和步驟。
一、導入新課。
抽生回答:。
教師歸納導游的素質(zhì)：
儀表端莊舉止大方。
真誠熱情態(tài)度和藹。
聲音洪亮口齒清楚。
發(fā)音規(guī)范語句流暢。
用詞準確解說生動。
學做導游。
假如我是導游篇十九
大家好，我是郝春雨，這次帶你們?nèi)ゾ耪瘻系膶в?。來吧，我們上車，我給你介紹九寨溝。
九寨溝，一個神奇的仙境，位于四川省阿壩藏族羌族自治州九寨溝縣。它位于四川省省會成都以南400多公里處。這是一個高山深谷碳酸鹽堰塞湖景觀。這個景點有80多公里長，占地6萬多公頃。九寨溝兼有湖泊、瀑布、雪山和森林的美麗，被譽為童話世界。俗話說，黃山回來時，他不看山，九寨回來時，他不看水。九寨溝的精神由水、湖泊、泉水、瀑布、溪流、河流和海灘組成。它們將飛翔與寧靜結合在一起，將力量與溫柔結合在一起。它們是多彩的。在這里的原始森林里，還有許多珍貴的動物，包括大熊貓、白唇鹿、跳羚、角馬等。它是中國著名的自然保護區(qū)之一。
假如我是導游篇二十
俗話說：“讀萬卷書，不如行萬里路。”當一個導游不知該有多好，雖說必須是個學富五車、能言善道者，但有得游玩又有賺頭而且又免旅費，前面的辛苦，算些什么呢？對于這個工作，我一定會樂此不疲的！
這個世界不知有多大、多美，地球的每個角落不知有多浩瀚，但相信只要在我的'帶領下，大家一定可以玩得盡興；在我的解說下都可以增廣見聞并且解開心中的疑問！一趟旅游，就是要使大家吃到美食，看到美景，熟悉地理，了解歷史，參觀工藝，體會風俗，留下美好記憶……等，并逛逛當?shù)赜忻拇蠼质屑?，購買一些土產(chǎn)，回去做紀念，讓大家滿載而歸、物超所值！
“導游”這個工作，并非只是我的，雖說有夢最美，但逐夢必須踏實??！如果不去努力完成，而只是空談，那就一點用處也沒有啦！所以第一步就是要了解各地的風土民情及歷史背景，以免帶團出去玩，結果馬上出糗，那不是很不專業(yè)嗎？“上知天文，下知地理”只是基本功力，還要擁有三寸不爛之舌，要不然了解再多不會說也沒用！我相信，只要我使出渾身解數(shù)，發(fā)揮我優(yōu)秀的帶團技能，保證讓各位旅客空手而來，滿載而歸！接下來，只要大家記得能言善道，說話風趣的我，我就心滿意足了！
快快坐上車，不管是公車、計程車、火車、還是游覽車，只要有我這一個一等一的專業(yè)導游在，不管上山下海絕對值回票價，更不可能發(fā)生“乘興而來，敗興而歸”這種事。
快快快！拿起你的手機，立即報名我的旅游團，讓我們徜徉海闊天空，享受一趟無與倫比的旅行。等你喔！
假如我是導游篇二十一
假如我是導游，我要帶全世界的人環(huán)游世界，帶旅客參觀這個地區(qū)的事物，并且位旅客講解里面的東西，介紹大家別的地區(qū)是這么的好玩、這么的有趣。
其中我想帶旅客去的地方是—民族文化村，因為可以參觀原住民的文化，也可以在民族文化村里面玩各種的`游樂設施，不僅能玩，也能對原住民文化更加深入了解，我一定會除了娛樂、安全也非常重要，交代游客游樂設施的注意事項，避免讓旅客發(fā)生危險。
想介紹這個地方的原因是小學的畢業(yè)旅行當中有民族文化村，在這里可以讓旅客放松心情，因為可能有些旅客每天都在工作，沒空閑的時間休息，偶而讓自己忘了工作，用愉快的心情完許多的游戲設施讓自己樂在其中，是不錯的選擇之一，此外民族文化村外圍也有許多知名的觀光景點，還可以帶著旅客到渡假村參觀，享受當?shù)氐拿篮蔑L光。
當導游可以為大家服務，跟大家一起聊天、一起玩，心情也會感到相當?shù)母吲d，在快樂的時光下做著自己的工作，這種快樂就是我想要的，我想我會帶給旅客更多更多的快樂，并且在他們的歡樂下做好自己的工作。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
【本文地址：http://m.aiweibaby.com/zuowen/15572199.html】
