通過總結可以提高對某一領域的理解和掌握。在寫總結之前，先進行資料搜集，回顧相應的學習和工作經(jīng)歷。對于那些不太擅長寫總結的人來說，可以參考這些范文，提高寫作的水平。
國培實習總結篇一
幾行足印，
我要用我生命的綠水，
去調(diào)和這一片蔚藍……”
上面這段話是自己很喜歡的一個名師所說的，
在這辭舊迎新的歲末，
我最重要的一段經(jīng)歷，
即將畫上美好的句號的時刻，
在靜夜回味記憶的時候，
腦海里最先閃動的就是這段話！
三個月的國培學習，
就如生命里一道美麗彩虹色彩斑斕，
就如生命中一次小小的輪回，
真正幸福的人生不在于細數(shù)自己的輪回，
甚至也不在于問訊收獲，
而是安心欣賞著生命輪回劃過的漂亮的弧線，
那弧線雖有伴隨痛苦的曲折蜿蜒，
卻因為只屬于自己，
因此是美麗的：
“生活處處有課程，一言一行皆教育”
“人無我有、人有我特、人特我精“。
肖成全老師總是能躬下身征詢我們的意見，
風吹過，了無痕，
記憶中肖老就如這明了的清風，
在幾多迷茫中又似乎找到些許前行的方向！
“微笑是女人最好的化妝品，
微笑時我們教者最好的課堂語言，
微笑就如這冬天的暖陽溫暖的沁人肌骨，
微笑是人類美麗的表情，
微笑是教師送給孩子們最好的禮物，
微笑是每個人最容易擁有的財富，
微笑著的老師并不意味著不嚴格要求學生””
優(yōu)雅的盧瑛老師告訴我們：
一個優(yōu)秀的教者不僅是傳授給孩子們知識，
而是積極地影響著孩子們，
讓孩子們學會自信、學會快樂、尋求成功??！
燕子去了又來,。
楊柳枯了再青。
桃花謝了又開.
我們曾經(jīng)赤裸裸地來到這世界,。
轉眼間也將赤裸裸地回去吧?
所以唯有努力留下些痕跡，
在記憶里留一些珍貴的回憶，
才不會“老大徒傷悲”
成大偉老師總是語重心長的提醒我們，
活在當下，珍惜現(xiàn)在，
愛自己所以要栽培自己！
“錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。
莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。
滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。
此情可待成追憶，只是當時已惘然。“……。
國培學習中為我們講學的劉大春老師，
比鄰家大叔還親切的長者，
洋洋灑灑兩個多小時的講課聽得我們，
就如這黯然的銷魂，
迷途忘返，
以至于下課了我們也狀態(tài)依然，
沒有下課的沖動與喜悅，
留下的是無盡的回味與思考！
“文化是一種傳承。
文化是一種尊重，
文化是一種尊嚴，
文化是一種包容和愛心，
文化沒有好的和壞的，只有先進的和落后的?！?/p>
“人無情懷就如花無香氣”
馬岷興老師解讀的數(shù)學文化在記憶中是何等的深刻。
給孩子好吃又有營養(yǎng)的數(shù)學，
讀懂教材，
讀懂學生，
讀懂課堂，
讀懂自己。
劉慶華老師的到來，
不僅提升了自己，
而且讓我再次重溫了青羊那份熟悉的溫暖！
“站起來真高大”，
“一個優(yōu)秀的人應該是懂得與人為善，成人之美，常懷感恩之心”
“簡單才不簡單，糊涂了才不糊涂”
“有問題才是沒問題，沒問題才是有問題”
“人的成長和樹木差不多，有人一年四季都在成長，有人卻到了冬天還會冬眠，甚至還會枯黃死掉”
“自學不一定成才，但成才一定要懂得自學”
“一個人的尊嚴全都在他的思想，人因為思想而偉大”
“有文化的課堂才是有價值的課堂”
“何為好課：立意高、氛圍好、效果優(yōu)”
此刻記憶中的康永邦校長，
是個具有博大精深教育策略和教育智慧的校長！
“窮則獨善其身，達則兼善天下”
“一個團隊需要靈魂，也許他不是行政，但絕對是技術核心”
“教師越聰明，學生卻越容易愚笨”
“教師的雷鋒精神往往造就孩子們的懶惰精神”
“一堂好課，對于學生少作要求，多做引導”
”……。
月2日的學習講授者是一個熟悉的人，
一個在近三年里都影響著我為人做事的人，
他溫文爾雅卻又熱情似火，
他一表人才卻又似鄰家大哥，
他是一位每年都與教師斗法敢于上課的一位教研員，
他就是這三年來我在青羊骨干培訓的班主任吳天飛老師。
如此老師亦師亦友，
受益無窮！
“自尊者，尊人”、“自信者，信人”、“自愛者，愛人”……。
四川教育學院李小融教授。
為我們講授《什么樣的教師是好教師》和《什么樣的課是好課》，
讓我靜靜思考過，
咀嚼著學習，
我覺得一個好老師，
其實很平常、很低調(diào)，
也許根本說不出到底哪里好，哪里不好，
只是有點很重要，
就是在不知不覺中對學生有著重要的影響，
這種影響應該是潛移默化的，
很難察覺的那種。
也許當離開以后，
也許若干年以后，
暮然回首，
孩子們長大成人后，
他們的風度，
他們的舉止，
他們的性格，
他們的品行，
他們的思想，
很多都沾上了這個老師的味道?。?！
一個人即使看了一千部電影，
也許還是不能去演好一部電影，
但要想當好一個演員，
就必須從第一部電影開始，
也許當演到第19部、20部、30部的.時候……。
也許就是一個好演員了。。。
同樣面對成長，
如果我們只是停留再觀摩的層面上，
那即使是觀摩上千節(jié)課，
終究還是平平庸庸而已，
龍泉驛區(qū)教研員鄭大明老師讓我知道了：
只有行動與反思，
才是教師專業(yè)成長的必經(jīng)之路……。
不要著急，沒有一步登天的學生（教育是一種慢的藝術）。
不要苛求，沒有十全十美的人（教育是一種賞識的藝術）。
不要放棄，沒有不可求藥的學生（教育是一種堅持的藝術）。
不要發(fā)火，沒有不可饒恕的學生（教育是一種寬容的藝術）。
不要生氣，沒有不犯規(guī)的學生（教育是一種隱忍的藝術）。
教院的唐安奎老師一課讓我讀懂了教學的藝術！
“天性為師，一個人生下來都有一個最好的老師那就是自己”
“關鍵看個人對待學習的態(tài)度”
“請注意你的思想，它會成為你的語言；”
“請注意你的語言，它會成為你的行為；”
“請注意你的行為，它會成為你的習慣；”
“請注意你的習慣，它會成為你的性格；”
“請注意你的性格，它會決定你的命運！”
每個人內(nèi)心深處都有屬于他自己的純真，
只是生活在這個世界扮演的角色不同而已，
云南師大的朱維宗教授不僅是在授課，
更是在指引我們向光明之處！
今年的冬天氣溫異常，
有時溫暖如春，
陽光溫暖得醉人；
而時而又風雨飄搖，落雪紛飛，
夜闌人靜，
在這安靜的夜里，
梳理著三個月的學習歷程，
才發(fā)現(xiàn)記錄了好多，
一篇小小的總結又何其能囊括所有，
張曉霞、盧雄、胡曉、陳國英、黃翔、譚瓊、李芹等等……。
上課的情景如在眼前，
經(jīng)歷是一種財富而此番學習更是一種恩賜！
歲月的長河里，
總會有許多蜿蜒的小溪在它博大的胸懷里匯聚。
今天國培學習的我們就如這涓涓的溪流，
從最初的各自蔓延流淌，
到今天一起歡快的奔流不息。
如此幸運，
此遭的相逢，
國培我們相加的190名學友，
不，
還有兩位可愛的班主任牟天偉、李涵老師，
牟老師天性善良，盡心盡責，
李老師默默工作，甘于人后，
三個月的時間里，
我們192個人組成的大家庭，
擁有數(shù)不完的溫馨記憶！
明天就是我們踏上各自歸家的旅程，
明天的離別，
應該是一種不需要時常被想起的掛念，
因為一切早已深深地埋在我們的心間。
現(xiàn)實里，
我們都有著各自忙碌的生活，
所以今后我不會去介意你是否每天都會和我聯(lián)系，
也許從今以后我們都沒有來往，
但這并不代表遺忘，
也許在川流不息的茫茫人海，
突然會有種陌生的熟悉，
那也許就是因為想起了你。
其實這樣淡淡的就好，
如有如無的思念，
有意無意的眷戀，
不刻意去渲染什么，
只要擁有這些溫馨的記憶，
就會在我們彼此生命的旅途上鐫刻下一段永恒芬芳的回憶！
感謝國培，
感謝老師，
感謝生命中遇到的你們和我們?。?！
國培實習總結篇二
透過這次“國培計劃”遠程項目的培訓，使我提高了認識，理清了思路，學到了新的課程理念，找到了自身的差距和不足。我從中學習到了很多知識，而且在國培計劃中有幸傾聽了眾多專家和學者的精彩講解，使我對新教材有了更多新的認識。國培已近尾聲，回想學習中，多位教育名家的講座為我們的教育科學理論注入了源頭活水，給我?guī)砹诵闹堑膯⒌?、情感的熏陶和精神的享受，讓我飽享了高?guī)格的“文化大餐”，他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領，每一天都能感受到思想火花的沖擊；我分享到了收獲的喜悅，理解了思想上的洗禮，受益匪淺。為我們搭建了一個交流學習的平臺，能和更多的同行交流，探討了疑惑。在一次次的感悟中，頗感自己的職責重大、知識貧乏。透過這次國培，收獲頗豐、感想頗深、眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界。心中的困惑、教學中的疑難、成功的經(jīng)驗都是我們熱心交流的話題。這是一個暢所欲言、平等交流的地方，使我對教育與新課程又有了一個新的認識，不斷完善自己，多多吸取別人的經(jīng)驗，使自己在國培中成長。下面是我的學習心得：
一、在學習中反思。
當我聽了幾位專家的講座，真是受益匪淺。激起我心中的許多感想，明確課程改革目標，樹立課程改革的新理念，有了新的正確的教育觀，要善待學生，尊重生命。學到了自信，學到了方法。作為一名教師，我認為這種觀念的構成是很重要的。有了這個觀念的引導，在今后課程改革中盡管可能會碰到各種各樣的問題、挫折，堅信我會去探索、解決！
作為一名教師，不能只是課堂技術的機械執(zhí)行者，而務必是課堂實踐的自覺反思者。必須要在課堂教學中保證“教師主導”“學生主體”的地位，深深地感到教法要結合實際，就地取材，靈活機動，要因人而異、因生而異，生源不同，各有千秋，要針對學生，因材施教。教學有法，教無定法，貴在得法；構成自己的教法，構成自己的特色，構成自己的風格，教出自己的風采。教師務必要有開發(fā)課程和整合課程資料的潛力。只有這樣才能用好教材、活用教材。還就應不斷的學習，不斷的增加、更新自己的知識，在教學中預設與生成的矛盾，這樣才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當中去。
二、在反思中進步、成長。
透過學習，讓我清醒地認識到，專家與名師，之所以能成為專家與名師，他們那廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。能夠“恰當把握教學生成”，是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結分不開的，作為一名參加培訓的教師，就要在教學中學會反思，在反思中總結，真正提高教學潛力，做一個智慧型的老師。
1、促進自己向專業(yè)化的發(fā)展。
主動、活潑、生動地發(fā)展關鍵在于教師的素質。只有透過在教育中不斷學習，在學生實際狀況的基礎上對教學有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學水平。教育將更進一步注重對學生創(chuàng)新和實踐潛力的培養(yǎng)，進一步理解以人為本的理念；聽了專家的報告，使我明白每個學生都能夠學習，并且能夠學好，成為優(yōu)秀的學生和未來社會的成員。因此，教師就應著力于將經(jīng)驗資料轉化為學生容易理解和理解的資料與形式。專家的講座，讓我認識到教師應由經(jīng)驗型向專業(yè)型轉化，傳統(tǒng)型的教師已不適合新形勢的需要。因此我們要不斷提高自身素質，不斷地用知識來充實自己，并逐步向專業(yè)化教師轉化。
2、努力轉變好主角。
新課程倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生收集和處理信息的潛力、獲取新知識的潛力、分析和解決問題的潛力以及交流與合作潛力。它還注重在學習過程中培養(yǎng)學習和做人的品性。要使學生的學習從以要我學，到我要學的這種巨大變化，在孩子們身上凸顯出來，興趣是最好的老師。老師的引導和鼓勵讓他們在學習中獲得快樂。把價值引導和孩子的自由發(fā)展結合起來，體現(xiàn)了價值引導，同時又注重學生快樂的學習，不強迫學生去被動的理解，而是滿足學生的需求。學生不但主動快樂的學習了知識，努力創(chuàng)造一個想說、敢說、喜歡說、有機會說，并能得到用心的應答的環(huán)境，學生在交往中，在生活中交流和表達，不僅僅語言得到發(fā)展，其他各方面的潛力也得到發(fā)展。為此，教師務必轉變自己的主角地位，順應課改的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學生，營造寬松自由的可讓氛圍。在這種簡單的氛圍里真正地引導學生們用心、主動地學習，鼓勵學生大膽去學，真正讓學生成為主宰學習的主人，學習活動參與者、探索者與研究者。只有這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學生。
3、教師要做好“言傳”和“身教”的表率作用。
(1)用心去熱愛自己學生。
教師就應是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。從本質上看，學生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。因此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應加備的關愛與呵護。教師要心胸寬廣，能夠聽取各種不同意見，要嚴于律己，寬以待人，要多一些理解之心、關懷之心、友愛之心，這樣給學生良好的示范作用。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點；冰心曾說過：“愛是教育的基礎，是老師教育的源泉，有愛便有一切?！币氤蔀橐幻麅?yōu)秀的人民教師，我們首先要愛學生。因為，我們每一天應對的是一個個有著鮮活生活，一個個正在茁壯成長的學生，我們要把他當作一個能動的人，給他們一個自由的空間，尊重平等地對待他們、關心他們，和他們成為無話不說的好朋友；從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，讓學生感到溫暖，增強自信，這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質的飛躍，更會使教學效果收到事半功倍的作用。
(2)用自己的言行去感染學生。
教師要以自身的行為去影響學生，真正成為學生的表率，使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都務必認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負職責。此外，教師還應和學生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向學生暢開心靈，既能夠向學生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也能夠向學生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅僅是良師還是益友。
上課是一門藝術，除了有必須的知識結構外，還要有一些技巧和方法。教師上好一堂課，最主要就是有自己的特色，有自己的靈魂，不同的方法能夠學習、借鑒。國培活動是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。專家結合自身的成長給我們做的一場場精彩講座，為每一位潛心求學者帶給了豐盛的教學營養(yǎng)大餐，為我們教師的健康成長又一次指明了方向。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川，像太陽那樣，不斷地進行新的核聚變，積蓄新能量，做一支永遠燃燒不盡的蠟燭，去照亮人類，照亮未來。為了我們的教育，為了我們的學生，也為了我們自己，時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高，一切從實際出發(fā)，切實擔負起教師應盡的職責和義務。
培訓總是有限的，但開啟的心智給了我廣闊的天地與無窮的動力。培訓是暫時的，但進取是終生的。今后，我會更用心主動地向優(yōu)秀教師學習，親身實踐，把自己的收獲運用到自己的教育教學工作中，使自己的教育教學工作得到更全面的發(fā)展。
國培實習總結篇三
邁著青春的步伐、乘著夢想的翅膀，踏入實習地點屯昌縣中坤學校就是我躬行的初始階段，也就意味著我將以一名合格的實習老師身份完成我兩個月的實習任務。
中坤學校因我們的到來，添加了不少青春和活力，師生個個都喜歡上我們那股青春的朝氣。學校領導對我們的到來表示真誠的歡迎、并致以親切的問候和關懷。孩子們對我們的到來，一點都不生疏，挽著我們的手親密的交談來了。那時我覺得中坤很熱情，這片土地孕育著這群淋漓盡致的后生。不得不讓我驚嘆，把我這個過客融入其中。讓我更堅定當初的夢想，把自己所學的通過實踐出去。試著當一名成功的伯樂。
初來乍到的我，對于這邊的教學模式及學情一概不知。很幸慶遇到那么多關心著我們的領導和老師。生活上無微不至的關心著我們，工作上很耐心負責的指導著我們。使其感動萬分。
在教學工作中，我首要的任務做到“三熟悉”，即熟悉教材、熟悉學生、熟悉教法。認真的去備好課、寫好教案、弄好課件，通過多次上公開課來鍛煉自己，虛心聽取指導老師們給予寶貴的意見。學會善于總結和反思，多聽課，虛心向長輩學習，做好聽課記錄，做到取其精華，課余時間在辦公室批改作業(yè)，與學校老師相處時其樂融融。平時積極參加學校的教研活動，遇到不懂之處很虛心主動地去請教老師們，徹悟到了一些教學經(jīng)驗及工作要領。爭做一名有上進心的有為青年，我的虛心好學得到校方一致肯定。
學生對于新來的老師，總要熟悉一段時間，而在這段時間怎樣去和學生磨合，可看出這位教師的人格魅力指數(shù)了。我覺得首要就是教師模范作用，心中永謹記著老師們常教我那句“學高為師，身正為范”。所以在教學和生活中處處以我為范。才能起到教師育人的模范作用。
用“心”溝通，心近學生。在我和學生相處這段時間有所領略到：教師只有懷有一顆對學生真誠的愛心，急學生所急，想學生所想，才能使自己成為學生的良師益友，才能讓學生與你貼心，與你溝通，以心換心起紐帶橋梁作用。蘇格霍姆林斯基說過；“教育的明智就在于，你能發(fā)現(xiàn)每個學生特有的興趣、愛好，特長和志趣，大膽的讓每一個人的才能得到充分的發(fā)展。
在教學上，經(jīng)過一次次鉆研探討，終于得出教育就要做到“以學生為主體。老師為主導”，善于當一名優(yōu)秀牧羊人，把自己的羊群帶到草茂豐盛的棲息地。引導他們怎樣獲取營養(yǎng)，使他們更茁壯的成長，就是牧羊人的成功。而這些成功的背后離不開牧羊人在尋草過程中不為人知的付出。在實習中，我可算一位牧羊人，每天“日出而作，日落而歸”,這個過程讓我感觸極深，我很享受這個過程。如果沒有參加這次”國培計劃”我相信我現(xiàn)在還是白面書生。所以不得不躬行啊！
教學上，認真透徹文本，把自己的情感融入進去，做到“讀書要煮書，煮出文字的味道，煮出文章的思想”。才能去引導學生，教師基本功盡做到扎實。。授課時面向全體學生，激情大方，生動有趣，帶動課堂的'氣氛。多鼓勵和肯定學生，讓他們大膽的說、感、悟才是語文的學習目標，提倡學生學會自主探究，合作交流。真正達到從“教”悟情，使學生達到“易學、好學、肯學、樂學”的學習目標。因人而異，因材施教，真正使自己的教學理念達到獨特新穎。
當?shù)弥趯嵙曤A段有機會當班主任時，心中又是激動又是興奮。曾以為班主任工作其實很輕松的，當親自去歷練過，體會到了當一名小學班主任是不能應付了事的。班主任要對每位學生負責，更重要是要遵守諾言，不能失信。
在班主任工作中，也要做到“三熟悉”，即熟悉學生、熟悉班級管理、熟悉工作計劃。有目標、有計劃的去實施。首要做的是先熟悉學生，以較快方式記住每位學生的姓名、性格及興趣愛好，通過家訪工作，更深入的去了解學生情況，與家人共同探討教育子女、關愛子女，做到因人而異的教育方式。其次是班級管理，了解學生的一切信息，制定出屬于自己管理方案，帶著目標去實施，做到不零亂。每個星期必籌備班隊活動，活動中使學生發(fā)揮自我的強項，重視學生的創(chuàng)新精神及想象思維。
班主任在工作中應積極主動、認真負責。所以需要常常到教室、宿舍與學生溝通，了解學生基本情況、善于引導、對癥下藥來做輔導工作。盡所能解決他們學習生活中的問題，工作中做到公平、公正，不偏袒某個學生。每個星期按時完成班主任工作匯報，積極參加學校全體教師會議，融入到教師隊伍中去，盡快掌握教育相關工作。課余時間幫助學校完成相關工作，工作中認真負責、吃苦耐勞、積極向上、具有創(chuàng)新精神，是一個勇于挑戰(zhàn)、有所作為、兢兢業(yè)業(yè)的實習生。受到中坤學校領導和全體老師的一致好評。
同學們，這兩個月來不僅是我們自己在作戰(zhàn)，而且還有著關心我們的領導和老師共同披肩作戰(zhàn)呢？相信每個人心中都有最深的感觸，而我感觸最深的是，當我們“國培計劃”的頂崗實習生起程那一時刻起，一幕幕感人畫畫呈現(xiàn)腦際，11月5日下午程立生校長等人淋著雨水，踏著泥濘的道路遠赴大同、龍水兩所偏僻小學，深入去了解我們實習生的生活及工作情況。不僅是這一感人的一幕，我相信每個人都有一幕幕動人的畫畫深藏在你們的心坎兒里，印跡在你們記憶的深處，無法抹去。那讓我們用最深處的情感，再次來感謝我們的校領導及老師們，您們辛苦了！
我們校領導和老師們個個都不辭辛苦，多次奔赴各個市縣的實習點，親臨到各所小學中去，認真做好巡查工作。親切的與我們實習生交談，深切的去關懷我們的生活、工作情況、極盡全力為我們的工作、生活創(chuàng)造一切有利條件。每到一處巡查組都有過隨堂聽課，召開座談會，通過實習生所教學內(nèi)容進行說課、評課、議課。通過交流學習來提高我們的教學水平，扎實我們的專業(yè)基礎。讓我們深切體會什么叫作“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。
一次次的飛翔，才是夢的啟程，尋夢，曾經(jīng)滄海桑田多少夢幻，曾經(jīng)風雨同舟多少拼搏，曾經(jīng)多少豪情壯志年少輕狂，曾經(jīng)多少承諾信任壯語豪言，面對風雨交加的天空面對夢想的世界面對無盡的考驗之時，我們都有著一顆懷揣著夢想?！皣嘤媱潯表攳弻嵙暯o了我們這個尋夢的機會，讓我們真正站在夢寐以求的三尺講臺，放飛夢想，展望未來。讓我們的瓊臺學子從實踐中獲得真知，施展百年教書育人的風采。在此也衷心祝愿“國培計劃”這項工作越辦越好。
國培實習總結篇四
實習結束了，一段美好的時光就這樣無聲地流逝在我們每個實習生回憶里，流逝在三洞小學全體師生回憶里，同樣也流逝在所有的三洞鄉(xiāng)人民回憶里，可以說，我們的到來，帶來了不少的歡笑，帶來了不少的愛心，帶來了不少的溫暖，使得整個寒冬不是那么的寒冷！得到是雙面的。我們不僅完成了國培計劃的任務，而且我們每個人自身從各方面都有所提高！在實習的最后兩個星期，我去了許多學生家進行家訪，帶著愛心，帶著責任心，每到一家都讓我感慨萬千，一點都不夸張！家訪的思想感悟和家訪計劃我已用ppt的形式總結下來，ppt的主題是“因愛而訪，因家而訪”，該次工作得到了許多的老師認可和贊揚。最后還放在每周例會上與全體教師交流和觀賞！目的只有一個，把我這種激情與思想和大家交流！
這段時間，學生們與我們的關系更加的親密，因為學生們知道我們快要走了！表現(xiàn)在他們?yōu)槲覀儗懶?，畫畫，舉辦歡送會等。一切細微的舉動我們實習生都看在眼里，記在心里，感動和激動一直伴隨到最后一天！
實習的最后一天，學校舉辦了一場相當氣派的歡送儀式，學校的全體師生在操場上集中，每位實習都發(fā)表自己的感言！
在教學上的感悟反思和感悟；
1，老師對學生的鼓勵相當重要，所以要經(jīng)常鼓勵和表揚學生！
2，學生有什么短處一定不要讓其他同學知道！
3，學生在課堂舉手提問，哪怕不能回答，老師都要停下來，最好的解決方式是，下課之后單獨給他解決問題，而不是反感的態(tài)度！
4，針對成績較差的班級，上課盡量講的簡單些，否則學生會失去自信心，越來越厭學！
5，老師要經(jīng)常注意學生的情緒波動，要經(jīng)常和學生談談心，多多看到其優(yōu)點！
6，老師最需要有一顆寬容和博愛之心，當實在是很氣的時候，不妨換種角色去反思，而不是計較太多，要知道學生討厭你總是有原因的，如果自己做的不夠好，要盡快調(diào)整好自己的態(tài)度去正確的對待！
7，老師一定要時時保持一種樂觀積極向上的人生態(tài)度，因為要知道學生是很容易受老師影響的，所謂模范作用！
8，學生遲到我們要原諒，而老師一定要有強烈的時間觀念，如果意外遲到，一定要向全班學生道歉，相信學生也會原諒，理解的！
9，上課最好是不要拖堂，這是當今學生最討厭的，所以老師需要把握好授課時間！
10，老師說話一定要嚴謹，要用隨和，親切的.語氣，要有層次感，自己都不清楚的東西千萬不要隨便說出來，所謂的可以隨和而不能隨便，我想為人處世也一樣吧！
11.多聽聽學生的意見或建議，因為每個人都有自己的觀點，但我們要顧全大眾！
12，與學生談私人問題最好不要在課堂或在許多人面前談，要知道學生愿意向你透露是對你最大信任！
......
在短短的108天里，我學會了不少的新知識，在各方面都有所感悟和提高！付出是給與他人的，而收獲卻是自己的；實習的每一天付出都是很值得的，每一份收獲都是值得我們欣慰和自豪的！
如今2011年即將過去，我們一個一個滿載而歸，心是多么的舒坦而踏實！這個冬季就這樣地溜走了，我們還來不及好好回味，迎來的是2012年的春季，我們每個人心田將會多一片綠蔭，將實習帶來的溫暖散播在走過的每個地方！
國培實習總結篇五
前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過：“學生可以原諒教師的嚴厲、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他的不學無術?！币o學生一滴水，教師就必須具備一桶水，甚至是源源不斷的“活”水，所以國培對于老師來說是一次很好的學習機會，以下培訓心得體會范文《骨干教師國培心得體會》由培訓心得體會頻道為您精心提供，歡迎大家閱讀參考。
通過這次國培，收獲頗豐、感想頗深、眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界。心中的困惑、教學中的疑難、成功的經(jīng)驗都是我們熱心交流的話題。這是一個暢所欲言、平等交流的地方，使我對教育與新課程又有了一個新的認識，不斷完善自己，多多吸取別人的經(jīng)驗，使自己在國培中成長。
回想學習中，多位教育名家的講座為我們的教育科學理論注入了源頭活水，給我?guī)砹诵闹堑膯⒌?、情感的熏陶和精神的享受，讓我飽享了高?guī)格的“文化大餐”，我感受著新思潮、新理念的激蕩，他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領，每一天都能感受到思想火花的沖擊;我分享到了收獲的喜悅，接受了思想上的洗禮，受益匪淺。國培就像一朵盛開的奇葩，宛若傲雪紅梅，分外嬌艷，為我們搭建了一個交流學習的平臺，能和更多的同行交流，探討了疑惑。在一次次的感悟中，頗感自己的責任重大、知識貧乏。下面將我的學習心得小結如下：
1、在學習中反思。
“一個人能走多遠，看他與誰同行，一個人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點，一個人有多成功，看他與什么人相伴，有幾位好同伴，將會成就你的一生?！碑斘衣犃藥孜粚＜业闹v座，真是受益匪淺。激起我心中的許多感想，讓我樹立了新的正確的教育觀，感悟到要善待學生，尊重生命。學到了自信，學到了方法，感悟至深。作為一名教師，我認為這種觀念的形成是很重要的。有了這個觀念的引導，在今后課程改革中盡管可能會碰到各種各樣的問題、挫折，堅信我會去探索、解決!
作為一名教師，不能只是課堂技術的機械執(zhí)行者，而必須是課堂實踐的自覺反思者。一定要在課堂教學中保證“教師主導”“學生主體”的地位，深深地感到教法要結合實際，就地取材，靈活機動，要因人而異、因生而異，生源不同，各有千秋，要針對學生，因材施教。教學有法，教無定法，貴在得法;形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的風格，教出自己的風采。教師必須要有開發(fā)課程和整合課程內(nèi)容的能力。只有這樣才能用好教材、活用教材。還應該不斷的學習，不斷的增加、更新自己的知識，在教學中預設與生成的矛盾，這樣才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當中去。
2、在反思中進步、成長。
通過學習，讓我清醒地認識到，專家與名師，之所以能成為專家與名師，他們那廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。能夠“恰當把握教學生成”，是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結分不開的，“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”是他們的最好寫照。作為一名參加教育教學能力提升提升工程省級培訓的教師，要想以高貴的姿態(tài)行走，就要在教學中學會反思，在反思中總結，真正提高教學能力，做一個智慧型的老師。
社會在發(fā)展，科技在進步，也就要求教育的不斷更新，需要可持續(xù)性的發(fā)展。能否對學生實施高素質的教育，促進學生主動、活潑、生動地發(fā)展關鍵在于教師的素質。只有通過在教育中不斷學習，在學生實際情況的基礎上對教學有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學水平。教育將更進一步注重對學生創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng)，進一步接受以人為本的理念;聽了專家的報告，使我明白每個學生都能夠學習，并且能夠學好，成為優(yōu)秀的學生和未來社會的成員。“老師的能耐是讓一個不愛學習的孩子愛學習了”。因此，教師就應著力于將經(jīng)驗內(nèi)容轉化為學生容易理解和接受的內(nèi)容與形式。專家的講座，讓我認識到教師應由經(jīng)驗型向專業(yè)型轉化，傳統(tǒng)型的教師已不適合新形勢的`需要。因此我們要不斷提高自身素質，不斷地用知識來充實自己，并逐步向專業(yè)化教師轉化。
國培實習總結篇六
時間似流水，轉眼即逝。為期一個月的學校教育實踐接近了尾聲，回想這一階段的實習經(jīng)歷，可真是感慨萬千，收獲頗多，現(xiàn)將實習階段的工作總結如下：
一、積極響應號召，愉快的進校實習
清晨，我們一行12人相約一起去實習學校烏魯木齊市三中，在三中我們將完成一個月的實習任務。
烏魯木齊市三中占地面積不大，卻到處洋溢著濃厚的校園文化氣息，讓我這個初來乍
到的人迅速融入其中。
二、虛心好問，吸取精華
初到市三中，對這邊的教學模式以及學情都不是很了解，市三中的教務主任及時給我安排了聽課，讓我們盡快了解學情。聽課時我認真做好聽課記錄，及時對照自己的教學中的不足進行反思，有疑惑的地方就主動與老師們交流，認真總結，吸取授課老師課堂上的亮點和精華。說真的，我很慶幸能遇到這么多校領導以及一線老師們的關心和支持，特別是我的大學指導老$2老師，市三中的指導老$2老師，她們對我在教學上耐心細致的指導，讓我從內(nèi)心十分感動，同時也十分感謝她們，欽佩他們。
三、融入團隊，共同研修
實習小組成員來自不同的地州，我能迅速融入到這個團隊中，和大家一起參加各項實踐活動，共同研討課題。每天的朝夕相處讓我深切的感受到我們這個團隊具有團結合作，積極向上的精神，作為其中的一份子我覺得自己很幸運。
四、學員實習，備受關注
在我們進校實習中，作為國培項目負責人之一的新師大張院長親臨實習學校，親切的詢問我們實習的感想，還詢問我們有什么困難和要求等等，末了還鼓勵我們堅持把實習工作做的更扎實，學習實習學校老師的.先進的教學經(jīng)驗和新的教學理念。張院長的到來使我們倍受鼓舞，領導的關懷讓我們更堅信了實習的熱情。
五、刻苦鉆研，完成授課
新課改倡導“以學生為主體，老師為主導”的新理念，在教學中，我深知細讀文本，研讀文本，走進文本的重要性。在確定了公開課的課題后，我開始認真?zhèn)湔n，備學生，鉆研教材，虛心請教教學經(jīng)驗豐富的老師，力求上一堂讓學生滿意的公開課。這期間我還得到了大學指導老師和市三中的校指導老師的幫助與鼓勵，以及我們這一小組成員的共同研討。身在異鄉(xiāng)能得到這么多同行的支持、鼓勵和幫助，我從內(nèi)心十分感激，為人師，我感到很幸福！
六、深刻反思，尋找差距
一堂公開課結束了，使我深切的體會到了自己與其他優(yōu)秀老師之間的差距。我的心里很慌亂，我開始深刻的反思自己，我的出路究竟在哪里呢？回想于漪老師當年探索語文教學“大門”在哪里時的艱難，我感悟了唯有不斷學習，不斷充實自己，才不至于落伍。我想，我要以于漪老師為榜樣，抓緊時間，抓住機會，永不間斷的刻苦學習，充滿自信的學習和生活。
七、今后的努力方向
回想一個多月的學校教育實踐，對我是一種考驗，更是一種鍛煉。國培給了我這樣一次放飛夢想，展望未來的機會，我想我會在今后的教育教學實踐中，更加努力工作，將國培計劃中的一些新理念帶到自己今后的教學中，不斷學習，不斷實踐，盡我所能努力提高所在學校的教學成績，絕不
辜
負校領導的苦心和國培計劃的初衷。在此，祝愿“國培計劃”工作越辦越好！
國培實習總結篇七
今年，我有幸參加在鄭州師院舉行的為期三個月的"國培?"。應該說，我還算是一個有進取心的老師?，心里一直有一個夢想?，希望自己能在教學?上做出些什么，也能在教學生涯中留下些什么。雖然已經(jīng)工作?了15年，還是一個默默無聞平常的小老師，可是這個夢想還是那么地強烈。我一直對自己所擁有淺薄的知識而不安，一直渴望有出外學習?的機會，希望自己能有所收獲。對于這個千載難逢的機遇，我在出發(fā)之前就反復告誡自己：珍惜?機會，努力學習，必須不虛此行！
我們來師院里學習，就應該虛心地悅納一切。在前一個多月的理論學習期間，我專心地聽每一個教授的每一個講座，認真記下他們所說的對我打動很深的每一句話，在聽課的過程中，珍惜每一個和教授、專家學者面對面交流的機會。在"影子教師?"實習?的一個月的期間，我沒有缺過一天課，沒有請過一天假，嚴格遵守學校?出勤要求，按照學校正式老師的標準要求自己。我堅持?做到每天早上7：50前到校，下午沒有教研4點離校，如果有教研活動?就5點離校。為了做到按時到校、離校，我每天早上5：30起床，晚上一般6：30返回師院，很累，但是內(nèi)心坦然，因為我覺得自己樹立了一個學員應有的認真學習、遵守紀律?的良好形象。在這一個月里，我堅持做到每天至少聽導師兩節(jié)課，在征得任課老師同意的情況?下，還聽不同學?科的課.
這一個月，我共聽了50余節(jié)課，包括語文?、數(shù)學?、音樂、英語?、等學科。每節(jié)課我都認真做了課堂記錄，而且寫下評價?。時間?允許，我和作課教師進行關于這節(jié)課教學情況的'交流，向上課老師請教聽課中的疑惑、不懂之處，交流自己對這節(jié)課的看法，做到互相學習，互相促進。我努力成為導師的"影子"。我認真觀摩她的課，觀察?她和學生的談心、交流，協(xié)助她組織班級活動，通過幫助?她改作業(yè)，學習她布置作業(yè)的做法,每天都和導師進行交流，努力學習她豐富的經(jīng)驗?和先進?的教學理念。除了聽課，我積極參加實習學校進行的每一次教研活動。參加了學校組織的全校數(shù)學大教研活動，還參加了實習所在五年級學科組每次的教研活動。教研中，我做到了不僅僅旁聽，而且積極參與。我認真聽取了老師們的發(fā)言，也提出了自己的理解。我在每次的教研活動中都能有收獲。在實習期間，我在虛心接納的同時沒有盲目地全盤接受，而是用審視的、辯證的思想?來反芻自己聽到的、看到的來自于諸多教師的信息。如果讓我來上這節(jié)課，我要講授哪些內(nèi)容，摒棄哪些內(nèi)容?回味這一個月的收獲，足以用"豐富"來形容。首先，受到了教育。聽了指導老師的課，我知道了要做一個優(yōu)秀?的教師，必須有奉獻精神?，要有"堅守"的意志，這是做好教育的前提，是一個優(yōu)秀老師成長?的基矗因為教師這個職業(yè)?不可能使你獲得豐富的物質財富，只能使你成為精神富翁。一個在物欲橫流的當今社會?隨波逐流的老師是不可能靜下心年來潛心研究教學的，是不可能取得事業(yè)成功的.
一個月的"影子教師"教育實習，給我打開了一扇觀察大城市小學?教育的窗戶。在看到差距的同時也堅定了我的信心。在一個月的實習期間，我到了兩所學校實地聽課，觀摩到了整個惠濟區(qū)十幾名優(yōu)秀教師的課堂教學。我看到了自己的學校和省城學校整體的差距，親身感受到了省城教師的專業(yè)?素質，自身在教育教學方面和學校管理方面都有很深的感觸。在看到差距的同時，我也欣喜地看到，我們和省城學校在硬件方面的差距會不斷地縮小，而在教師業(yè)務?培訓?方面的差距也沒有想象?的那么大。我們學校也有相當一部分教師可以拿來和省城教師一起比賽?上課，我們學校在某些方面的做法并不次于省城的學校。時光荏苒，三個月的"國培"生活?轉瞬即逝，但它給我留下的刻痕是永恒的！注定是我一生中最美好?的一段記憶?。
國培實習總結篇八
幾個月的培訓學習，我收獲頗多，在感觸較深的同時，也認識到了自我教學中的不足，所以，能夠說這次培訓來得很及時，培訓資料很深刻，培訓的效果將影響深遠。不但使我提高了認識，并且使我學到了許多理論知識和專業(yè)技能。明白了多方位了解此刻學生的重要性，并且得到了專家的傳教，我十分高興。
所以，我認識到，對待孩子不能只用自我的思維想問題，就應多換換角度，換換別的方法。孩子玩是他們的天性，我們不能磨滅它，只能適當約束，我已經(jīng)開始讓學生從玩中學、玩中創(chuàng)，根據(jù)學生的年齡特點及學生的實際狀況游戲、教學等教學方法，將教學資料趣味化，使學生在歡樂中成長，在歡樂中學習;紀律方面，在發(fā)現(xiàn)紀律問題時，我已經(jīng)開始注意并著重落實，課后師生能夠是朋友，課堂就是教師。透過這次小學體育的培訓，聆聽教師的教誨，感受專家的指導，我深深地體會到：轉變觀念，是上好體育課的前提。
參加了國培學習，我有以下幾點體會：
教師的職不僅僅僅局限于傳遞知識，而是越來越多地轉向引導、影響、了解、激勵、鼓勵學生，使學生全面發(fā)展。體育是學校教育的一個重要組成部分，就應服從于培養(yǎng)人這一教育的大目標。體育課程的目標是培養(yǎng)學生健康的體魄，以使他們將來能夠精力旺盛地為社會和國家做出更大的貢獻。
反思是教師對教學中的行為以及產(chǎn)生的結果進行審視和分析的過程，是一種透過參與者的自我決策水平來促進潛力發(fā)展的途徑。為了貼合新課程的要求，滿足學生個體的需要，體育教師應加強學習，不斷提高自我的理論水平和反思潛力，在教學中勤于反思、質疑、批判、創(chuàng)新，善于觀察和發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，并透過科學研究的途徑解決問題，以提高自我的教育科研潛力。
長期以來，人們對體育課的概念模糊，個性是農(nóng)村小學，因為體育器材缺乏，人們認為體育課就是跑跑步、做做操。透過這次培訓，使我懂得了小學體育的教學目標。首先，我在研修期間認真聆聽了專家們的講座，感受很深，收獲很多。專家們的講座以及優(yōu)秀課例和視頻，使我得以從理論的高度了解本次培訓的必要性和重要性，同時也得以從感性上了解新課程理念下的課堂教學，從而得以重新認真地反省與審視自我的教育教學觀和教學策略和方法。
培訓既緊張而忙碌，因為在培訓中，我感受到了一種孜孜以求、學無止境的氛圍。這種嚴謹實效的氛圍，讓每聽一課講座我都認真聆聽，精心揣摩，透過網(wǎng)絡便捷方式查閱相關資料，努力構建高效的教育教學活動。在實踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn)，便也敢于創(chuàng)新。能夠說，是培訓激勵了我的意志，啟發(fā)了我的心智，讓我更加執(zhí)著地撲在體育的教育教學上。有句話說的好：教師要想給學生一碗水，自我務必得有一桶水，甚至是源源不斷的源頭水。所以我們要想做一名優(yōu)秀的教師，不能做一潭死水，而是要做那源源不斷的源頭水，所以務必要不斷加強專業(yè)知識的學習。體育教師也是如此。教師僅有認識到了體育課的重要性，理解了體育課的教學目標，那么就要想法設法在課堂教學中實現(xiàn)，所以教師務必強化自我的體育綜合素質，就就應加強學習各方面的知識，研究教材，研究學生的身心成長規(guī)律，多學習和掌握體育方面和與體育有關方面的知識，才能上好每一節(jié)體育課。
總之，透過觀看視頻、專家點評以及網(wǎng)上相互交流，我對新課程改革的理念有了更進一步的認識;透過參與在線研討和交流，我領略到了遠程研修的魅力，有幸聆聽到了各位學友們不一樣的課改心聲;透過完成提交作業(yè)，我鍛煉了表達，增長了個人智慧;透過閱讀班級和課程簡報，我分享到了學友們的研修成果和專家們的課改成果;最終，透過撰寫提交研修總結心得，思想和認識又得到了進一步的升華。
培訓活動雖然是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。在今后的工作中，我會努力學習，做好后續(xù)研修，在實踐、學習中不斷提高。
培訓，使我提高了認識，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教育者的差距所在，我將以此為起點，讓差距成為自身發(fā)展的原動力，不斷梳理與反思自我，促使自我不斷成長。在今后的教育教學實踐中，潛下心來采他山之玉，靜下心來納百家之長，在教中學，在教中研，以生為本，在教和研中追求實效和水平，創(chuàng)造出自我在農(nóng)村教育事業(yè)的一片新天地，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，努力成為一名更加受黨和國家、人民信任、放心，學生尊重和喜歡的人民教師。
國培實習總結篇九
來培訓之前我的心境是矛盾的，一方面很開心，想著有機會出來學習，能夠為自我充電。另一方面又很擔心，怕自我不在的半個月落下太多的課，對不住孩子們。但經(jīng)過幾天的培訓，我的憂慮都消除了，因為這幾天的學習帶給我很多啟發(fā)，進一步為我指明了方向。
第一天聽特級教師林月萍教師的講座，她的一句話帶給我很大的觸動。她說：“作為一名教師，要有教育情懷，把教師當做一份事業(yè)，無愛不教育?！蔽沂墙衲陝偖厴I(yè)的新教師，我并不是師范專業(yè)的，一開始選擇教師這個職業(yè)是因為看上了它的穩(wěn)定，還有寒暑假。但從開學到此刻，快一個學期結束了，和孩子們相處的這段時間我感受到了真正的歡樂。他們的天真可愛，無憂無慮感染了我。我所在的學校是農(nóng)村小學，多是留守兒童，還有很多孩子是單親家庭，這些也牽動這我的心。我期望自我能夠帶給他們愛和溫暖，讓他們開心歡樂的成長。林教師說的沒錯，如果我們沒有教育情懷，沒有愛心，就不要選擇教師這個職業(yè)，自我感受不到歡樂，還不能帶給孩子們好的教育影響。作家魏巍說:“教師這個行業(yè)，并不僅僅依靠豐富的學識，也不僅僅是依靠這種或那種的教學法，這只可是是一方面。也許更重要的，是他有沒有一顆熱愛兒童的心！”我認為，要想成為一位對學生有影響的好教師，需要愛心與學識兼?zhèn)洳判?，這在王華教師的講座中得到了驗證。
聽了她的講座，我們都被她深深的震撼了，有太多的感動與敬佩。從她的講座中我明白了她平時為孩子們所做的一切，不管什么，她都是盡心盡力的。為了讓孩子們養(yǎng)成好的學習、生活習慣，為了讓孩子們愛上學習、愛上閱讀，她付出了很多時間和精力，想各種辦法激發(fā)孩子們學習的興趣?？吹剿o我們展示的學生作業(yè)、“尋蜜本”、制作的手抄報，能夠看出學生的綜合素養(yǎng)十分高，也能想象出王教師背后付出的努力、灑下的汗水。她強調(diào)教學要先有方向，再講究方法，最終也是最重要的就是堅持。她說：“在做一件事之前，我會先想一想對學生是不是有用的，對他們的一生是不是有用的，只要是，不管有多難，我都會堅持做下去。要求學生做到的，自我要帶頭先做好，才更有說服力和影響力?！蓖踅處熓沁@么說的，也是這么做的，她和學生一齊閱讀，一齊寫作，和學生共同成長。王教師說，真正的教育是一門“慢”的藝術，無論是教師還是家長，都要有老農(nóng)種地的耐心。她對孩子們是寬容的，只要看到孩子們一點點小的提高，她都會異常開心。遇到問題，她從不抱怨，總是善于從自我身上找原因，想更好的方法解決問題。王教師這種無私奉獻，一心為學生著想的精神值得我們每一位教師學習。
還有很多專家、教師也都帶給我不一樣的啟發(fā)，經(jīng)過這次培訓，我明白自我要樹立正確的教師觀，要具備教育情懷，愛教育、愛學生，才能夠做好一位合格的教師。想要教會孩子們做人的道理，傳授給他們知識，首先自我要學會做人，自我要有學識，自我有一桶水才能夠分給學生一碗水。感激這次給我們培訓的所有專家和教師及其他工作人員，回去后必須會把這次所學落到實處，努力做一位合格的教師。
國培實習總結篇十
時間似流水，轉眼即逝。為期一個月的學校教育實踐接近了尾聲，回想這一階段的實習經(jīng)歷，可真是感慨萬千，收獲頗多，現(xiàn)將實習階段的工作總結如下：
一、積極響應號召，愉快的進校實習。
清晨，我們一行12人相約一起去實習學校烏魯木齊市三中，在三中我們將完成一個月的實習任務。
烏魯木齊市三中占地面積不大，卻到處洋溢著濃厚的校園文化氣息，讓我這個初來乍。
到的人迅速融入其中。
二、虛心好問，吸取精華。
初到市三中，對這邊的教學模式以及學情都不是很了解，市三中的教務主任及時給我安排了聽課，讓我們盡快了解學情。聽課時我認真做好聽課記錄，及時對照自己的教學中的不足進行反思，有疑惑的地方就主動與老師們交流，認真總結，吸取授課老師課堂上的亮點和精華。說真的，我很慶幸能遇到這么多校領導以及一線老師們的關心和支持，特別是我的大學指導老$2老師，市三中的指導老$2老師，她們對我在教學上耐心細致的指導，讓我從內(nèi)心十分感動，同時也十分感謝她們，欽佩他們。
三、融入團隊，共同研修。
實習小組成員來自不同的地州，我能迅速融入到這個團隊中，和大家一起參加各項實踐活動，共同研討課題。每天的朝夕相處讓我深切的感受到我們這個團隊具有團結合作，積極向上的精神，作為其中的一份子我覺得自己很幸運。
在我們進校實習中，作為國培項目負責人之一的新師大張院長親臨實習學校，親切的詢問我們實習的感想，還詢問我們有什么困難和要求等等，末了還鼓勵我們堅持把實習工作做的更扎實，學習實習學校老師的先進的教學經(jīng)驗和新的教學理念。張院長的到來使我們倍受鼓舞，領導的關懷讓我們更堅信了實習的熱情。
五、刻苦鉆研，完成授課。
新課改倡導“以學生為主體，老師為主導”的新理念，在教學中，我深知細讀文本，研讀文本，走進文本的重要性。在確定了公開課的課題后，我開始認真?zhèn)湔n，備學生，鉆研教材，虛心請教教學經(jīng)驗豐富的老師，力求上一堂讓學生滿意的公開課。這期間我還得到了大學指導老師和市三中的校指導老師的幫助與鼓勵，以及我們這一小組成員的共同研討。身在異鄉(xiāng)能得到這么多同行的支持、鼓勵和幫助，我從內(nèi)心十分感激，為人師，我感到很幸福！
六、深刻反思，尋找差距。
一堂公開課結束了，使我深切的體會到了自己與其他優(yōu)秀老師之間的差距。我的心里很慌亂，我開始深刻的反思自己，我的出路究竟在哪里呢？回想于漪老師當年探索語文教學“大門”在哪里時的艱難，我感悟了唯有不斷學習，不斷充實自己，才不至于落伍。我想，我要以于漪老師為榜樣，抓緊時間，抓住機會，永不間斷的刻苦學習，充滿自信的學習和生活。
七、今后的努力方向。
回想一個多月的學校教育實踐，對我是一種考驗，更是一種鍛煉。國培給了我這樣一次放飛夢想，展望未來的機會，我想我會在今后的教育教學實踐中，更加努力工作，將國培計劃中的一些新理念帶到自己今后的教學中，不斷學習，不斷實踐，盡我所能努力提高所在學校的教學成績，絕不辜負校領導的苦心和國培計劃的初衷。在此，祝愿“國培計劃”工作越辦越好！
國培實習總結篇十一
首先感激學校領導給我這機會，能夠參加這次充滿創(chuàng)新之風、和諧之念的美術國培。
時光飛逝，短短的十天國培已匆匆過去，這些天有太多太多值得我去回憶，有太多太多值得我去反思，有太多太多理不出頭緒的思緒。短短十天，使我的身體感到疲憊，總覺得腦子滿滿的，閉上眼全是文字和圖片，耳邊還回蕩著專家教授幽默風趣的講授，有一種學也學不完的感覺。在課堂上，我用心記教師說過的每一句話，用筆盡力抄寫教師課件上的每一個資料，生怕把那句話漏了;從早上九點到晚上九點半除了吃飯時間就一向在上課，晚上回去還要填寫培訓日志，有空還要去網(wǎng)吧把當天教師講的資料整理一遍。
到培訓結束，寫完了四支中性筆，一個筆記本，但我覺得值，太值了!經(jīng)過學習使我更進一步了解和掌握了新課改發(fā)展方向和目標。從理論基礎、教學技能、教學理念等方面有所提高和轉變。使我在思想上得到了洗滌，教學理念上得到了革新，受益匪淺。下頭從三方面談一下我的收獲和體會：
一、敬業(yè)精神，感悟無窮。
這次國培邀請的都是國內(nèi)知名的專家教授，有的年輕漂亮，但學識淵博，談吐文雅。有的雖已銀霜染鬢，但精神矍鑠，談笑風生。為人都十分和藹可親。他們把多年來積累的經(jīng)驗、經(jīng)典的語句、風趣典雅的氣質帶到課堂，風趣幽默的話語，使課堂氣氛富有生機，使課堂掌聲不斷，笑聲一片。我們?yōu)楹盍罱處煹你@研精神和平易近人的態(tài)度深深感動。侯老的課風趣幽默，沒有專家學者的架子，有的只是質樸的笑容和廣博的學識。
我們?yōu)殛愂缦冀淌趲Р」ぷ鞯木礃I(yè)精神所感動，為黃鸝教授連講三個小時都不喝一口水的投入精神所感動。太多的感動太多的感悟使我感到知識的重要，知識能夠改變?nèi)说恼勍拢R能夠改變?nèi)说臍赓|，知識能夠改變?nèi)说拿\，所以我們教師必須要樹立終身學習的理念，努力地提高自身的業(yè)務素質、理論水平、教育科研本事、課堂教學本事等。才會象這些專家教授一樣把風趣幽默、充滿生機的課堂帶給學生，才會成為學生喜歡的愛戴的教師。
二、經(jīng)典講座，收獲無窮。
本次培訓安排了很多精彩的講座，由于時間關系我把與我們美術教學最相關的章節(jié)用ppt的形式展示給大家，與大家共同學習共同感悟。
三、感悟心語，回味無窮。
天天耳濡目染于優(yōu)美的作品當中，就像從一種清幽境界中呼吸了陣陣清風.
把心理學的知識運用到教學中，教學才能夠深入.
教學中要以盡可能的多種方式喚起孩子的體驗，才有助于學習知識.
人們只是在知識很少的時候才有準確的知識，懷疑會隨著知識一道增長.
把藝術還給每一個孩子，打破藝術與非藝術的界限，視人成長的過程為動態(tài)的藝術.
再周密的教學過程設計，也會在課程進行中發(fā)生變化，而這種變化可能有時恰恰是產(chǎn)生好的教學效果的新契機.
如果說繪畫有技巧的話，那就是仔細觀察生活中的每一點.
作為教育者首先應當是終身的學習者、反思者、實踐者，應當在不斷的學習和實踐中，開闊視野，更新教育觀念。
國培實習總結篇十二
轉眼間近兩個月的國培學習已經(jīng)結束，在學習過程中我珍惜每一次學習的機會，認真寫好作業(yè)，積極參與學員的互動交流，不斷學習人家好的學習經(jīng)驗，不敢說“果實累累”，但我的感受頗深，收獲頗豐。在國培學習中，各位專家的講座更是讓人念念不忘，他們深邃的學術知識和獨特的講課方式，使我受益匪淺，現(xiàn)結合教學實踐和學習收獲談談自己的體會：
1、從教學實踐看教育理論。
本次培訓課程的編排體系循序漸進,這樣通過十個專題的學習讓我們做教師從理念到教學實際再到教學評價，一步步教給了我們很多實踐經(jīng)驗。
本次培訓同時給我們提供了很多優(yōu)秀的課例，我們曾經(jīng)觀摩了《俄羅斯》、《中國的行政區(qū)劃》，《日本》等優(yōu)秀課例，通過授課教師的精彩說課，我們發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)秀的課例都是建立在對地理新課程標準的深刻理解，用先進的教育理論作指導的基礎上的。讓我們悟出：要做一名合格的教師必須學習教育理論，要想做一名優(yōu)秀的地理教師更得鉆研教育理論，發(fā)揮理論的先導性。
2、從培訓課程看理念的轉變。
培訓期間這些課程的設置，讓我受益匪淺：通過專家講解，讓我對新課程標準有了更深入的了解。新課程標準規(guī)定，初中地理的目標是通過七八年級地理課程的實施，學生能夠了解有關地球與地圖，了解環(huán)境與發(fā)展問題，獲得基本的地理技能以及地理學習能力;使學生具有初步的地理科學素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，養(yǎng)成愛國主義情感，形成初步的全球意識和可持續(xù)發(fā)展觀念。
本次培訓學習的亮點之一就是將“關注學生的學習過程”作為地理課程標準的三維目標之一“過程與方法”的重要出發(fā)點，一改以往片面注重結果，關心結論的做法，對學生在探索、體驗的學習過程，對學生獲取知識與技能的過程給予高度的重視與肯定。
對于新課程的教學，我認為應面對全體學生關注個體差異，培養(yǎng)創(chuàng)新人才是我們教育的出發(fā)點，初中生活潑好動，具有豐富的情感，活躍的思維是一群身心不斷發(fā)展的青少年。學生是有著豐富個性的完整的人，因此我們不能用一個模式去塑造和評價學生，我們要看到學生之間的差異，尊重差異、善待差異。
地理教材中有些內(nèi)容對某些學生來說是熟知的，容易理解的，而對另一些學生來說是陌生的，難以理解的，教師在教學實踐中應當根據(jù)學生的實際情況，對教材進行適當?shù)膭h、增、替換例子，調(diào)整教法。要研究每個學生成長的需要，不能只把他們看做一種知識的容器。要與學生積極互動、共同發(fā)展，要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關系。
初中地理新教材突出了實踐性和探究性，注重發(fā)展學生的實踐能力和創(chuàng)新能力，因而其教學內(nèi)容的組織以學生活動為重要形式。學生在教師指導下進行活動，通過活動主動參與到教學過程中，在活動中自己掌握知識，并逐步培養(yǎng)與提高能力。教師的作用主要是領導與調(diào)控，教師如何引導，如何調(diào)控關鍵在于對教學內(nèi)容的導入上。恰如其分的導入更能激發(fā)學生的興趣，活躍課堂氣氛，并使學生的活動更廣泛更深入的開展，對教學內(nèi)容的掌握更深刻，為開拓思路，提高能力作好鋪墊。因此恰如其分的導入是地理教學藝術水平的重要體現(xiàn)。
3、讓理論真正走入課堂：
在這次培訓中，不論是作報告的專家還是做課的普通教師對地理課程標準非常重視，如數(shù)家珍，備課先分析課標，再細化成課堂目標，用課標作為課堂指南，避免課堂走偏，這點非常值得我們學習。過去，我們對課標重視不夠，備課時一般只有備教材、備學生兩個視角，這樣做出的課會有時會感覺缺少地理的味道，或者僅停留在教材的層面，就教材教教材，難以顧及學生的長遠發(fā)展。通過這次培訓，彌補了我們在課標認識、使用方面的缺口。
1、教師要更新人才培養(yǎng)觀念，樹立人人成才觀念、多樣人才觀念，鼓勵個性發(fā)展。
在地理學科教學知識時根據(jù)地理的學科特點，教師通過自己的科學邏輯思維，把地理的科學事實、專業(yè)知識，轉化成學生的認知邏輯。例如，對于《地球和地圖》這一部分內(nèi)容，是地理教學最難的地方，學生剛從小學升入初中，懵懵懂懂，上來就接觸這么難的內(nèi)容，教學效果一般都很差，其實，這里面就涉及到一個地理學科教學知識問題，七年級的學生對地理空間感知能力比較差，如何把這部分內(nèi)容轉換成符合學生認知規(guī)律的知識?那就要先建立學生的空間感，反復使用地球儀，而不要先給學生看地圖或其他平面圖，等學生的空間感建立起來后，再運用地圖或平面圖工具，學生以后學起來就容易多了。
2、拓展視野，真正理解什么樣的課算是好課，并在教學中付諸于行動。
一堂好課，應該具有這幾個通用特征：(1)教師要注重“誠”：一是教師要視自己的學科為神圣，喜歡上這一堂課，不敷衍，甚至有些陶醉于課堂;二是對學生要有“誠”，能公平的對待學生，課堂上尊重每一個學生，爭取全員參與，所有器官都能動起來。(2)對待學生要注重“程”：教師能真實的看待學生的認知過程。課堂上學生的反應是怎樣的?當時的思維狀態(tài)怎樣?對某一知識點，學生的認知能力如何?某一結論學生是怎樣得出來的?是教師直接給予的，還是學生通過思考、探究得出來的?(3)課要注重“魂”。就是有亮點，學生或教師在課堂上生成的亮點，課后能讓學生或老師不斷品味。(4)教師要注重學生的學習能力是否有變化。如果這一堂課，學生的學習能力有了一點變化，向好的方向變化，那么說明這節(jié)課是成功的。怎么看學生的學習能力的變化?就是通過拓展訓練，看學生的知識的遷移能力、解決問題的能力。
真的很高興有這樣的機會重新學習，它改變和糾正了我已有的教學理念，我覺得我又重新充滿了能量和動力!
國培實習總結篇十三
實習結束了，一段美好的時光就這樣無聲地流逝在我們每個實習生回憶里，流逝在三洞小學全體師生回憶里，同樣也流逝在所有的三洞鄉(xiāng)人民回憶里，可以說，我們的到來，帶來了不少的歡笑，帶來了不少的愛心，帶來了不少的溫暖，使得整個寒冬不是那么的寒冷！得到是雙面的，國培計劃教學實習總結。我們不僅完成了國培計劃的任務，而且我們每個人自身從各方面都有所提高！在實習的最后兩個星期，我去了許多學生家進行家訪，帶著愛心，帶著責任心，每到一家都讓我感慨萬千，一點都不夸張！家訪的思想感悟和家訪計劃我已用ppt的形式總結下來，ppt的主題是“因愛而訪，因家而訪”，該次工作得到了許多的老師認可和贊揚。最后還放在每周例會上與全體教師交流和觀賞！目的只有一個，把我這種激情與思想和大家交流！
這段時間，學生們與我們的關系更加的親密，因為學生們知道我們快要走了！表現(xiàn)在他們?yōu)槲覀儗懶?，畫畫，舉辦歡送會等，實習總結《國培計劃教學實習總結》。一切細微的舉動我們實習生都看在眼里，記在心里，感動和激動一直伴隨到最后一天！
實習的最后一天，學校舉辦了一場相當氣派的歡送儀式，學校的全體師生在操場上集中，每位實習都發(fā)表自己的感言！
在教學上的感悟反思和感悟；
1，老師對學生的鼓勵相當重要，所以要經(jīng)常鼓勵和表揚學生！
2，學生有什么短處一定不要讓其他同學知道！
3，學生在課堂舉手提問，哪怕不能回答，老師都要停下來，最好的解決方式是，下課之后單獨給他解決問題，而不是反感的態(tài)度！
4，針對成績較差的班級，上課盡量講的簡單些，否則學生會失去自信心，越來越厭學！
5，老師要經(jīng)常注意學生的情緒波動，要經(jīng)常和學生談談心，多多看到其優(yōu)點！
6，老師最需要有一顆寬容和博愛之心，當實在是很氣的時候，不妨換種角色去反思，而不是計較太多，要知道學生討厭你總是有原因的，如果自己做的不夠好，要盡快調(diào)整好自己的態(tài)度去正確的對待！
7，老師一定要時時保持一種樂觀積極向上的人生態(tài)度，因為要知道學生是很容易受老師影響的，所謂模范作用！
8，學生遲到我們要原諒，而老師一定要有強烈的時間觀念，如果意外遲到，一定要向全班學生道歉，相信學生也會原諒，理解的！
9，上課最好是不要拖堂，這是當今學生最討厭的，所以老師需要把握好授課時間！
10，老師說話一定要嚴謹，要用隨和，親切的語氣，要有層次感，自己都不清楚的東西千萬不要隨便說出來，所謂的可以隨和而不能隨便，我想為人處世也一樣吧！
11.多聽聽學生的意見或建議，因為每個人都有自己的觀點，但我們要顧全大眾！
12，與學生談私人問題最好不要在課堂或在許多人面前談，要知道學生愿意向你透露是對你最大信任！
在短短的108天里，我學會了不少的新知識，在各方面都有所感悟和提高！付出是給與他人的，而收獲卻是自己的；實習的每一天付出都是很值得的，每一份收獲都是值得我們欣慰和自豪的！
如今20xx年即將過去，我們一個一個滿載而歸，心是多么的舒坦而踏實！這個冬季就這樣地溜走了，我們還來不及好好回味，迎來的是20xx年的春季，我們每個人心田將會多一片綠蔭，將實習帶來的溫暖散播在走過的每個地方！
國培實習總結篇十四
翻開人生的扉頁，為期兩個半月的實習生活短暫而精彩。它像一支鮮艷的花朵，散發(fā)著清香，讓我久久品味，細細回憶。教育實踐是思想知識、文化知識、以及教育理論的綜合實踐課。在我系領導和大理州巍山縣群力小學各位老師的精心安排和幫助下，我們圓滿完成在群力小學的頂崗實習任務。
兩個半月的實習生活見證了我們的成長，從開始上課時的羞澀拘謹再到課堂上的談吐自如，我們感覺自己在一天天的成長，一步步實現(xiàn)從學生到老師的角色轉化。群力小學給與我們太多的第一次，第一次真正站在講臺上面對六十一張?zhí)煺娴拿婵?，第一次與學生面對面探討問題、談心，第一次與多位資深老師探討交流教學中的問題時間的腳步悄悄走到今天，回首間驀然發(fā)現(xiàn)，我們已經(jīng)走到實習的最后一周，駐足于此，方覺光陰易逝，日月如梭。盡管只是短暫的兩個半月，可我從中受益匪淺。
此次頂崗實習不同于以往的任何一種學習，我們遠離家鄉(xiāng)，打點行囊，來到一個陌生的地方學習、生活。這就要求我們在這兩個半月的時間里學會如何與人相處，如何學會學習，學會生活。
以前我們總是以學生的身份出現(xiàn)在學校，然而這次實習，我們既是小學老師的學生，同時也是小學生的老師，因此我們集雙重身份于一身，這就要求我們要認清自己的角色，明確自己的責任。一方面，我們要虛心向老師們請教，在他們的指導下認真完成教學實踐，同時又必須嚴格要求自己，規(guī)范好自身的言行舉止，給學生做出榜樣。所以說此次實習，我們必須學會獨立思考，相互協(xié)作，試著去判斷問題，處理一些事情，扔掉以往依賴的心態(tài)，從思想上轉變，從根本上提高認識，只有這樣，才能把自己投入其中，成為生活的一份子，也只有這樣，我們才能在此次實習中從真正意義上有所得，有所悟。
人們常說，態(tài)度決定成敗。所以端正態(tài)度顯得尤為重要。此次實習，我們的主要任務是不斷提高自身的教育實踐能力，協(xié)調(diào)能力和獨立生活能力，力圖提高教師專業(yè)化水平。
群力小學是當?shù)刈顑?yōu)秀的名校，她校風優(yōu)良，師資雄厚，有著良好的教育學術交流氛圍，我們到達的第一天學校領導便熱情的接待了我們，細心安排我們的生活，并和班主任老師完成了工作交接。剛開始教學的時候我們的指導老師就很認真的指導我們備課、上課以及批閱作業(yè)?？梢赃@樣說，我們的指導老師是非常優(yōu)秀的，不論是講課還是班主任工作，她們都做得井井有條，特別出色。對我們的照顧也是無微不至的。
從課前準備到聽課，再到課后的筆記整理，我們聽了很多精彩的課程，盡管只是五六年級的孩子，可在課堂上他們積極發(fā)言，善于思考，老師更是積極引導他們，開拓思維，這樣的課堂不可謂不精彩。指導老師在指導我們寫教案的時候再三叮囑我們，要把時間和主動權留給孩子們，我們老師更是要善于引導，讓他們成為學習的主體。忽然發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的小學教育更加人性化，也更加理性化。這就要求小學老師不僅要有過硬的專業(yè)技能，也要有先進的教學理念。作為主要任務的講課，我們更是認真對待，不敢絲毫怠慢。備課是必需的環(huán)節(jié)，要想真正學到經(jīng)驗，并且把知識教授給學生，就得在上課前做好準備，內(nèi)容、難點、重點、疑點、補充的知識點，這些都要事先準備好；同時，聽課時不但要善于學習，還要善于思考，看到老師精彩的教學環(huán)節(jié)，便要想想如果換成自己來上又該怎么設計？課后的筆記整理中，往往會發(fā)現(xiàn)老師在講課時精彩的背后付出多少艱辛，正所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”。授課是最關鍵的環(huán)節(jié)，除了課前認真的備課之外，課堂上的隨機應變亦十分重要，“教學相長“一詞就概括的道出了其中的含義，學生的創(chuàng)意有時會讓人忍俊不禁，而他們也善于發(fā)現(xiàn)問題，有的問題還難倒我們，這就激勵我們對教材做出進一步的研究。
班級實際就是一個大集體，在這個班級里有優(yōu)秀的學生，同樣有后進生。怎樣對待優(yōu)秀學生和后進生是一個值得關注的問題。同樣，這也是班主任工作的內(nèi)容之一。
在群力小學實習的日子里，我們在兩位指導老師的幫助下逐步體會出了作為班主任老師處理這事的睿智與高明。我們常表揚優(yōu)秀的學生，從而激勵他們繼續(xù)保持。而對于后進生，則是少批評，多鼓勵；同樣，有時小小的懲罰也是必要的，適當?shù)呐u和教育，以此警示他們：犯了錯誤是要接受懲罰的。
班級工作管理是一件繁冗而瑣碎的事情，本以為只要按工作步驟進行就可以輕輕松松地完成?？烧娴挠錾狭瞬虐l(fā)現(xiàn)其實不是這樣，每個孩子都有自己的想法，都有自己獨特的家庭生活背景，他們在班級的名義下組成了一個大家庭，而其中的相處更是磕磕碰碰。小學生總喜歡拿把一些雞毛蒜皮的小事情來報告班主任老師。所以說作為一個班主任老師，必須擁有更多的耐心和恒心。同樣，如何處理和怎樣處理好班級的日常工作，就會顯示出一名班主任老師的管理能力。當一群孩子用一雙雙期盼、信任的眼睛看著你怎樣去處理班級的事情時，也是考驗班主任的時刻，班主任怎樣處理事情，將會直接影響學生日后的成長。這樣就要求老師要在日常的生活中去了解學生、關心學生、愛護學生，要有責任心和愛心。老師對學生們好，同樣學生們也會對老師尊敬。盡管孩子和大人之間表達愛的時候方式不一樣，可是心靈卻是相通的。所以說對孩子們的教育，只能用心呵護，用愛感化。
打心眼里說，頂崗實習的生活是特別辛苦的，突然間把一個由六十一名學生組成的優(yōu)秀班級交到了自己手中，要做好語文教學工作并帶領好整個班級體，可謂“任重而道遠”。然而或許正是有了這樣沉重的心理壓力才說明我們的實習生活充實而有意義。
學生快樂，所以我快樂，這是我們實習的信條。
課堂上，看到孩子們稚氣可愛的臉上綻開愜意的笑容，我想我們再累一些也無所謂；走廊上，操場邊，聽到孩子們親切地叫一聲老師好，心里真的比吃了蜜還甜。我們就是在這種緊張、快節(jié)奏的生活中充實著、快樂著。這種苦中有樂的實習生活實在是一種享受。在最后的一周里，我們將繼續(xù)和他們一起學習、一起生活、一起進步，共同分享這美好的分分秒秒。希望這份美好都能留在我們彼此珍貴的記憶里，永不褪色。
為期兩個半月的實習生活快要結束了，經(jīng)歷這次頂崗實習生活，我們收獲頗豐，我們不僅學到了很多在課本上根本不可能學到的東西，同時也發(fā)現(xiàn)自身的缺點和不足。經(jīng)歷這次實習生活，我緊張過、努力過、開心過、醒悟過也自信過，這些從沒有過的經(jīng)歷讓我進步了，成長了，也讓我初嘗身為一名教師的酸甜苦辣，更讓我體會到做一名教師所肩負的責任，從理論到教學實踐，這是一個漫長的學習過程，同時我也深深地認識到隨著社會的發(fā)展，現(xiàn)代教育對小學老師的要求也越來越高，要想成為一名合格的小學教師，我們必須更加努力，完善自己。
我們用這次難得的機會鍛煉了自己，這是我們走向社會的前奏，未來充滿太多的未知，但我已經(jīng)有了一次當老師的經(jīng)歷，體會到教師生活的點點滴滴。實習讓我認識了群力小學五年級81班這個獨一無二的優(yōu)秀班級，讓我認識了很多優(yōu)秀的老師，感謝所有的學生，感謝指導老師，讓我知道人民教師這個光輝的職業(yè)。我將會在未來的日子里不斷提高自身素質，時刻為成為一名優(yōu)秀的人民教師而努力。
國培實習總結篇十五
20xx年3月13日至6月9日，我們中等職業(yè)學校學前教育專業(yè)國家級培訓班在河北科技師范學院進行了為期三個月培訓。此次培訓除了聆聽專家的理論講座外，同時安排了分組研討、實踐操作、技能演練和企業(yè)實踐。在企業(yè)實踐活動中，我們分別去了東方愛嬰幼兒園、燕山大學幼兒園、文化里幼兒園、啟航幼兒園、開發(fā)區(qū)幼兒園、河北外語職業(yè)學院、河北科師教育學院和秦皇島市中等專業(yè)學校。其中4月19日至26日，我們懷著欣喜的心情來到了秦皇島市中等專業(yè)學校文化藝術部進行了為期一周的實習生活，這次實習讓我們感受到了秦皇島市中等專業(yè)學校的課程設置、專業(yè)安排、理論教學水平和專業(yè)技術水平。企業(yè)實習工作中有苦也有樂，但更多的是收獲，這次實習我受益匪淺。古人云：“紙上得來終覺淺，要知此事必躬行”。這是一次理論與實踐相結合的實習，把理論應用到實踐當中并在實踐中積累更加豐富的理論知識。
在董非老師的帶領下，我們學前教育專業(yè)國培班一行60余人到達實習學?！鼗蕧u市中等專業(yè)學校。秦皇島市中等專業(yè)學校的領導熱情接待了我們，先介紹了秦皇島市中等專業(yè)學校的歷史、發(fā)展、未來規(guī)劃、專業(yè)設置等，安排了學員的休息地點，討論時間。然后根據(jù)學員所學專業(yè)分組，與各自的指導老師見面，互相了解、彼此熟悉。使學員們對中專學校學前教育專業(yè)的教育教學有了初步的了解。學員們還與指導老師協(xié)商確定了學員講課的時間。最后參觀了文化藝術部的鋼琴房、舞蹈房、畫室、聲樂房、樂理房、演出館、綜合館、樂隊等設施，為下一周的企業(yè)實習做好了充分的準備。
看到了不同專業(yè)教師的風采、教學方法、教學藝術和教學功底，受益匪淺。李愛玲老師鋼琴功底深厚，教學嚴謹，一絲不茍，令人敬佩；楊冬梅老師課件精美，深入淺出，水平高超，令人嘆服；楊旭丹老師的課堂活潑開朗，積極引導，學生主動，師生互動；李淑霞老師的課堂結合學生專業(yè)，不拘于形，另辟蹊徑，令人新奇；趙玉紅老師思路清晰，有條不紊，尤其是粉筆字嘆為觀止；韓云老師的舞蹈課緊密連接學生專業(yè)，要求明確，注重舞蹈基礎和舞蹈創(chuàng)編，不愧國家級名師；李志杰老師的科學教法課讓學生全面參與，分組試講，互評互學，共同提高，為學生即將到來的見習做好準備；張寧老師的彈唱自然大方，與學生互動親切，充滿樂趣，也是為學生即將到來的見習奠定基礎；路斌老師的手工制作貼近生活，細致入微，輔導耐心，作品精美，讓我們這些聽課的學員都躍躍欲試；關菲老師的聲樂課功底深厚，震撼全場，令人羨慕?？傊?，每一位老師的課都令我們耳目一新，給了我們不同的感受，有了不同的體驗和收獲。
根據(jù)培訓院校的安排，學員們在課間和下午分小組對當天的聽課與講課教師交換了意見，小組內(nèi)部進行了討論。學員們點出了優(yōu)點，也指出了不足。優(yōu)點主要由以下幾點：專業(yè)設置合理，符合幼師未來的崗位要求；大部分教師自身專業(yè)技能和文化功底深厚，令人佩服；課堂設計圓滿，思路清楚，環(huán)節(jié)合理；教學中能結合學生所學專業(yè)，有意識、有目的的進行教育和訓練；大多數(shù)教師課堂活躍，學生積極主動性高，教師點撥和小組合作真正體現(xiàn)了教師主導，學生主體；課件制作精美，有效地增加了課堂教學效果，提高了課堂教學效率。當然，不同的教師專業(yè)不一樣，授課方法不一樣，也各有不足之處。比如有的教師語速稍快，學生反應不過來；有的只注重教師講解，忽略了學生自己思考和小組討論；有的只注重專業(yè)知識的傳授，忽略了結合學生的專業(yè)，沒有及時對學生進行正確的世界觀人生觀的教育等等。在學習觀摩的過程中，部分學員也親自參與了中專學校的課堂教學。邵萍、黃敏老師講了聲樂課，孫峰、王芹、郭竹娜講了心理課，植姬川老師講了普通話測試考前輔導，我講了一節(jié)政治課。課后學員之間、學員與中專學校老師之間同樣進行了交流討論，互相促進，共同提高。
在這一個星期里，從中專學校老師身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實習生活帶很多啟發(fā)性的思維。每次上完一堂課我都有很深的感觸：想要當好一名好的教師真的不是件容易的事！看著中專學校老師給學生們上課，我認真的學習她們的上課方式和管理課堂紀律的方法。雖然我在實習期間很忙碌，但感覺到很充實。同時也明白了一件事，要做個好老師除了要有豐富的專業(yè)知識以外，還必須要有其他課外知識，這樣才可以讓你的學生尊敬你。
通過這次企業(yè)實踐，在以后的教學中我要努力做到以下幾點：認真學習教育理念和教育教學先進經(jīng)驗；努力開發(fā)多方面的教學資源，搜集資料，豐富教學內(nèi)容；上課時大膽放手，培養(yǎng)學生的自學能力、分析能力、解決問題的能力；要精心設計課堂教學，尤其對基本概念、原理的處理，一定要深入淺出，結合學生的學習生活實踐；教學中一定要實現(xiàn)教師主導，學生主體，才能讓學生積極主動去學；教學過程要精致，從復習舊課到導入新課，新課的講解、總結練習以及布置作業(yè)等每句話都要精練，每一個問題的設置都要恰到好處。
就在這樣忙碌的學習生活里，三個月的時間就這樣過去了。這三個月里經(jīng)歷的每一天，都在我心中留下了永久的印記，因為這是見證了我全新的成長。每經(jīng)歷過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進一步。
國培實習總結篇十六
201*年我有幸參加四川省信息技術應用能力提升培訓國培學習，這次的培訓對我來說就像是及時雨，滋潤了我如饑似渴的對教學研究的探索之心己的狀態(tài)，繼續(xù)投入到正常有序的教學工作中，兩個多星期的反思和實踐，讓我對自己的職業(yè)有了更新的認識和思考。
一、轉變思想，重樹認知。
一直以來我都覺得自己還是比較善于學習和鉆研的，但我卻沒有注意到自己在不知不覺中遺失了自己最初的堅持。在培訓學習中，我在教授、專家的引領下，對當下全國的教育，特別是數(shù)學教學中的先進教育方法和理念深深的觸動了。現(xiàn)在在自己的崗位上，我常常思考：怎樣使這些新的教育教學理念運用到自己的課堂教學，使農(nóng)村的孩子也能夠學好數(shù)學，提高數(shù)學素養(yǎng)，健康快樂的成長?我想，這是一個循序漸進的過程，首先要從自身做起，繼續(xù)加強學習和探索。歸來后，我首先找到了沒有閱讀完的《成功無捷徑——第56號教室的奇跡》一書開始閱讀，想要刺激自己快速地轉變思想，重新樹立對教育的良好認知。
二、認真學習，堅定信念。
讀萬卷書，不如行萬里路，行萬里路，不如名師指路，名師指路，不如自己開路。從幾次的培訓學習中，我堅定了自己數(shù)學教學的追求：樸素數(shù)學。樸素的課堂要對學段目標進行準確的把握;樸素的課堂要有精煉的教師語言，不花哨，不折騰，無價值的問題不提，可有可無的不講;樸素的課堂要有精當?shù)脑u價，無痕的語言，要對學生有的關注，教師在課堂上不能太強勢，教師要退下去，學生亮出來。教師的責任是為學生打開一扇窗，而不是畫上一個句號。
三、勇于探索、積極實踐。
雖然已經(jīng)工作了期六年，雖然獲得了諸多榮譽，但是，面對工作，我仍內(nèi)心忐忑;面對教材，我仍時常汗顏。在數(shù)學教學工作中，我還有很多尚未真正認真鉆研的內(nèi)容，而在我自認為比較擅長的基礎知識教學方面，我發(fā)覺自己還僅僅停留在表層上，甚至只是在教教材，還有很多的東西沒有真正研究透。通過學習，我受到了啟發(fā)，今后教學時必會真正研究透教材，敢于質疑，敢于挖掘，敢于挑戰(zhàn)常規(guī)，并且教學中會教給學生思考問題的方法，讓學生學會思考，敢于挑戰(zhàn)，不盲從，不迷信。
返崗實踐活動中，我認真參與了教研室組織的“送教下鄉(xiāng)”活動，我認真聆聽了各位教師對余鴻輝老師執(zhí)教的《平行四邊形的面積》一課的點評，也積極對余老師的課發(fā)表了我的一點淺鄙之見。同時，我也將這樣的研討滲入日常的教學中，在平時的備課和反思環(huán)節(jié)積極和同年級的老師交流，從中收獲甚多。我想，只有不斷的探索，勇敢地實踐，我的數(shù)學教學才會真正撥開烏云見月明。
四、路漫漫，促發(fā)展。
國培學習讓我明白了人外有人天外有天，讓我明白了教學不僅是一門復雜的學問，同時又是一門高超的藝術，需要我們不斷去研究，不斷地去反思，不斷地去提高。要做一個對學生負責的老師，我必須不斷地學習，促進自身專業(yè)化不斷向前發(fā)展。
通過學習和反思，我認識到未來教育需要科研型的教師，而不再是“教書匠”。教師要想從“教書匠”轉為科研型教師，首先要樹立終身學習的觀念，給自己不斷充電。由于我們從事的教育事業(yè)，面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的.責任和義務?！跋虢o學生一碗水，教師必須有一桶水。”而現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學習，不斷地總結，不斷地反思，及時將自己的經(jīng)驗記錄下來。在整理中思考，在行動中研究，這將是我今后所追求的目標。同時教師要成為研究者，就要不斷地學習，不斷地總結，不斷地反思。既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進行的研究，即不是在課本上進行的研究而是在教學活動中的探究。
我一直相信：只有堅持學習的人，才能擁有美麗的一生?！案褂性姇鴼庾匀A”，是對教師的真實寫照，點點滴滴地積累，細細地品味，就會從學習中收獲精彩。其實，教育就是生活，做為教師能做好教育，也就能擁有一份美麗的生活?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索。”
【本文地址：http://m.aiweibaby.com/zuowen/15572639.html】
