小班教案好吃的巧克力豆(匯總21篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-27 08:09:05
小班教案好吃的巧克力豆(匯總21篇)
時(shí)間:2023-11-27 08:09:05     小編:念青松

教案要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。編寫(xiě)教案時(shí)要充分利用現(xiàn)代技術(shù)手段,為教學(xué)提供支持。以下是小編為大家收集的教案范文,僅供參考,希望能對(duì)教師們編寫(xiě)教案提供一些借鑒和啟示。通過(guò)閱讀這些范文,你可以了解到不同學(xué)科、不同層次的教案設(shè)計(jì),以及教師們?cè)诰帉?xiě)教案中的一些技巧和心得。希望這些范文能夠幫助你更好地理解和運(yùn)用教學(xué)設(shè)計(jì),提升自己的教學(xué)水平。

小班教案好吃的巧克力豆篇一

目前我國(guó)的大多數(shù)家庭是獨(dú)生子女家庭,尤其是'四·二·一'結(jié)構(gòu)的家庭,家長(zhǎng)對(duì)孩子可以說(shuō)第百依百順,孩子要什么就給什么,孩子說(shuō)什么就是什么。時(shí)間一長(zhǎng),孩子便沒(méi)了耐性和自我控制能力,看到喜歡的玩具就抓住不放,想要吃麥當(dāng)勞就非去不可,一旦哪一點(diǎn)不能立馬滿(mǎn)足,便又哭又鬧,大發(fā)脾氣,家長(zhǎng)們也往往在孩子的哭鬧聲中束手就擒、有求必應(yīng)。

從小班幼兒心理出發(fā),根據(jù)小班幼兒的思維具體形象、愛(ài)模仿、喜歡游戲、自控能力較差等年齡特點(diǎn),結(jié)合幼兒心理健康教育的一些理論知識(shí)設(shè)計(jì)而成,意圖通過(guò)幼兒體驗(yàn)"饞"的感受,引導(dǎo)幼兒克制誘惑,體驗(yàn)延遲滿(mǎn)足帶來(lái)的收獲,從而初步建立幼兒自我控制意識(shí)。

1.體驗(yàn)"饞"的感受,幼兒學(xué)習(xí)克制美食的誘惑。

2.初步建立幼兒自我控制意識(shí)。

3.體驗(yàn)延遲滿(mǎn)足帶來(lái)的收獲。

1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有品嘗過(guò)巧克力豆的生活經(jīng)驗(yàn)。

2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備:巧克力豆若干,盤(pán)子6個(gè),透明玻璃瓶1個(gè),透明小盒若干,多媒體課件,巧克力樹(shù)1棵。

一、說(shuō)說(shuō)巧克力豆的特征,體驗(yàn)"饞"的心理。

(一)看一看,感知巧克力豆特征。

(二)嘗一嘗,互相交流感覺(jué)。

師:啊,好香的巧克力豆啊,寶貝們,看到這些五顏六色的巧克力豆,想不想吃???媽媽知道了,你們饞了。那寶貝們嘗一嘗,是什么味道。

二、抵制巧克力豆的誘惑,學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)的方法。

(一)明確要求,學(xué)習(xí)抵制誘惑的能力。

1.巧克力豆好吃嗎?老師這里還有許多呢,但是老師告訴你們一個(gè)秘密:巧克力豆你可以馬上吃掉,也可以不吃。如果你沒(méi)有吃掉,老師一會(huì)再送一顆給你,你吃掉了,就沒(méi)有啰!

2.我來(lái)看看誰(shuí)的巧克力豆沒(méi)有吃掉?寶貝你怎么沒(méi)有吃掉,為什么?

(二)交流表述,鞏固抵制誘惑的能力。

1.想一想。兔奶奶也想吃巧克力豆,你們?cè)敢馑徒o她嗎?寶貝們?cè)敢獍亚煽肆Χ顾徒o兔奶奶嗎?媽媽再分給你們幾顆,等一會(huì)我們一起送給兔奶奶吧!

2.說(shuō)一說(shuō)。數(shù)一數(shù)你有幾顆巧克力豆?它們是什么顏色的?你為什么不馬上吃掉呀?

3.送一送。媽媽準(zhǔn)備了許多小盒子,我們把巧克力豆裝進(jìn)盒子里,再送給兔奶奶,她一定很喜歡。

(三)欣賞故事,強(qiáng)化抵制誘惑的能力。

1.欣賞。寶貝們,你們把巧克力豆送給了兔奶奶,兔奶奶可喜歡你們了?兔奶奶還給你們帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事,我們一起聽(tīng)一聽(tīng)。

2.交流。小熊有沒(méi)有馬上把巧克力豆吃掉?他為什么沒(méi)有吃掉?小熊對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)了一句什么話(huà),小鳥(niǎo)變乖了。

三、分享巧克力豆的美味,提升自我控制的能力。

寶貝們都忍住了饞,真是一群有耐心的好孩子!小熊把她的巧克力豆樹(shù)也帶來(lái)了,樹(shù)上結(jié)出了這么多的巧克力豆啊,我們帶上這些好吃的巧克力豆和朋友們一起分享吧!

小班教案好吃的巧克力豆篇二

作為一名優(yōu)秀的教育工作者,就有可能用到教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?下面是小編精心整理的《好吃的菠菜》小班教案,歡迎大家分享。

1、初步了解菠菜的外形特征。

2、知道多吃菠菜身體好,有愛(ài)吃蔬菜的習(xí)慣。

3、體驗(yàn)與他人分享的情感。

4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

5、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)蔬菜,讓幼兒知道常見(jiàn)蔬菜的名稱(chēng)并能說(shuō)出他們的作用。

1、老師和幼兒一起到自選市場(chǎng)挑選菠菜,在活動(dòng)室布置自選市場(chǎng)的貨架,將洗盡的青菜、菠菜、蘿卜等分別裝入一次性餐盤(pán),用保鮮膜封好,放在貨架上。

2、教師用:電炒鍋、鏟子、盤(pán)子、筷子、雞蛋、蔥、姜、油、鹽、糖、味精。

3、幼兒用:小切菜板、塑料小刀、小筐、小盤(pán)及牙簽。

1、以游戲的口吻引發(fā)幼兒和老師一起做菠菜炒雞蛋的`興趣。

2、觀察菠菜的外形特征

先請(qǐng)幼兒洗凈手,然后,撕開(kāi)保鮮膜取出菠菜,大家一起看看說(shuō)說(shuō)菠菜的樣子。(菠菜的葉子是綠色的,根是紅色或粉白色的)

3、討論菠菜的吃法。(油炒、涼拌、做湯、包餃子)讓幼兒說(shuō)說(shuō)菠菜的營(yíng)養(yǎng)。

4、揀菠菜。讓幼兒將葉子一片一片掰下來(lái),數(shù)一數(shù)自己揀的這棵菠菜有幾片葉子。

5、切菠菜。老師提醒幼兒注意安全。

6、雞蛋炒菠菜。

老師先介紹炒菜的用具和調(diào)味品,然后打雞蛋。幼兒數(shù)一數(shù)打了幾個(gè)雞蛋,觀察剛磕開(kāi)倒進(jìn)盤(pán)中的雞蛋是什么樣,用力攪拌后的雞蛋又是什么樣,聽(tīng)一聽(tīng)雞蛋入油鍋的聲音,看一看炒完的雞蛋變成什么樣,聞一聞蔥花入鍋的味道及炒熟的菠菜雞蛋的味道。

7、品嘗與分享。

幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問(wèn)題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

小班教案好吃的巧克力豆篇三

學(xué)習(xí)有感情地朗誦兒歌。

能夠根據(jù)香蕉的外形特征的比喻,進(jìn)行簡(jiǎn)單的想象。

香蕉若干,教育掛圖。

一、觀察香蕉,品嘗香蕉。

1、教師出示香蕉:今天老師請(qǐng)來(lái)了我們的水果朋友香蕉。引導(dǎo)幼兒用禮貌用語(yǔ)和香蕉打招呼:香蕉,你好!

2、引導(dǎo)幼兒大膽想象:你們看看我穿什么顏色的衣服?我的形狀像什么?鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的觀點(diǎn)。

3、請(qǐng)幼兒品嘗香蕉,說(shuō)說(shuō)感受。

引導(dǎo)語(yǔ):香蕉的味道怎么樣?吃到嘴巴里是什么感覺(jué)?

1、教師有感情地朗誦兒歌,邊示范朗誦變出示掛圖,讓幼兒初步理解兒歌的比喻手法。

2、請(qǐng)幼兒回答:兒歌里說(shuō)了什么?

注意引導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)“香蕉”“船”“?!薄棒~(yú)”等音。

三、伴隨音樂(lè),幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌《小香蕉》。

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)有感情地朗誦兒歌。

引導(dǎo)語(yǔ):當(dāng)你朗誦到“真奇怪”時(shí)要用什么表情?語(yǔ)調(diào)是什么樣?(語(yǔ)氣表情要有奇怪的'樣子)當(dāng)你朗誦到“真痛快”時(shí)要什么表情?語(yǔ)調(diào)是什么樣的?(開(kāi)心的樣子)。

2、通過(guò)各種方式帶領(lǐng)幼兒朗誦兒歌。

引導(dǎo)語(yǔ):老師和小朋友們比賽,看看誰(shuí)最棒!我說(shuō)前面一句,小歐陽(yáng)接后面一句,我輕聲說(shuō)時(shí)你們要大聲說(shuō),我大聲說(shuō)時(shí)你們要輕聲說(shuō)。

四、幼兒以“香蕉”為主題自由繪畫(huà)。

1、引導(dǎo)語(yǔ):老師給小朋友們準(zhǔn)備了繪畫(huà)的工具,請(qǐng)小朋友根據(jù)自己的想象,畫(huà)出兒歌的小香蕉。

2、播放兒歌,幼兒繪畫(huà),教師有目的地進(jìn)行指導(dǎo)。

3、幼兒評(píng)畫(huà),說(shuō)說(shuō)自己的作品。

五、小結(jié)。

今天我們通過(guò)看看,摸摸,嘗一嘗香蕉,了解到香蕉的外形特征;學(xué)習(xí)兒歌《小香蕉》,知道香蕉是一種對(duì)身體有益處的水果。

小班教案好吃的巧克力豆篇四

1.知道粽子是端午節(jié)的節(jié)日食品,通過(guò)觀察,了解粽子是由粽葉、糯米等包成的。

2.喜歡吃粽子,通過(guò)品嘗活動(dòng)進(jìn)一步感受節(jié)日的愉快。

3.通過(guò)實(shí)際操作,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

4.活動(dòng)中體驗(yàn)到成功的快樂(lè)和幫助別人的快樂(lè)。

1.粽葉、糯米、棉線(xiàn)。

2.煮熟的粽子、生粽子人手一只。

1.觀察粽子,知道粽子是端午節(jié)的節(jié)日食品,激發(fā)活動(dòng)興趣。

2.進(jìn)一步觀察粽子的外形、氣味等特征。

3.觀察包粽子的材料,了解粽子的制作過(guò)程。

(1)知道材料的名稱(chēng),了解其用途。

(2)觀察老師包粽子、煮粽子的過(guò)程。

4.品嘗粽子,體驗(yàn)快樂(lè)。

(1)探索剝粽子的方法。

(2)品嘗粽子,與同伴說(shuō)說(shuō)自己吃的粽子的口味及自己吃粽子的心情。

小班教案好吃的巧克力豆篇五

1、進(jìn)一步了解香蕉的基本特征,形成良好的習(xí)慣。

2、嘗試運(yùn)用多種感官感知1和許多,理解1和許多的關(guān)系。

3、引導(dǎo)幼兒積極與香蕉互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

摸袋、魔術(shù)箱、大香蕉1根、小香蕉若干、大毛巾1塊、小毛巾若干、垃圾箱。

一、開(kāi)始部分:魔術(shù)引起興趣。

出示小熊摸袋(讓幼兒猜一猜是什么水果,然后摸一摸是什么水果)。

小結(jié):蘋(píng)果、香蕉、西瓜、獼猴桃……都是水果。

(出示香蕉)“香蕉是什么顏色的,還有什么水果也是黃顏色的。”

二、學(xué)習(xí)部分:感知香蕉的特征,學(xué)習(xí)“一和許多”

“香蕉好吃嗎?老師想請(qǐng)你們一起吃香蕉,可是一根夠不夠?

需要多少呢?”(許多)。

請(qǐng)魔術(shù)盒來(lái)幫忙。(數(shù)到3沒(méi)有變出來(lái),一起數(shù)到10猜猜有沒(méi)有)。

老師搖箱子,幼兒聽(tīng)聽(tīng)里面有沒(méi)有香蕉?有多少香蕉?(變出許多小香蕉)。

“變出的香蕉和小熊帶來(lái)的香蕉一樣嗎?哪里不一樣”(大香蕉、小香蕉)。

小熊說(shuō)這些小香蕉可好吃啦,邊分邊說(shuō)“許多香蕉分給小朋友每人一個(gè),現(xiàn)在每人手里有幾個(gè)?”(一個(gè))。

小結(jié):許多香蕉可以分成一個(gè)一個(gè)。

交流味道,進(jìn)行小結(jié):香香的.香蕉、甜甜的香蕉、軟軟的香蕉。

提醒幼兒不亂扔香蕉皮。

4.擦小手。

(幼兒將毛巾一一放到老師這里。)。

小結(jié):一塊一塊的毛巾放在一起就變成了許多塊毛巾。

三、結(jié)束部分。

(出示幼兒扔的香蕉皮)“看看你們每個(gè)人都把自己的香蕉皮扔進(jìn)來(lái),章老師這里有多少香蕉皮呀?(許多香蕉皮)熊寶寶夸獎(jiǎng)我們不亂扔果皮,都是講文明的好寶寶”

“小熊請(qǐng)我們吃了好吃的香蕉,我們應(yīng)該怎么對(duì)它說(shuō)呀?”(謝謝小熊)。

小班教案好吃的巧克力豆篇六

1.幼兒了解正確進(jìn)餐的方法,初步學(xué)習(xí)吃魚(yú)的正確方法。

2.理解詞語(yǔ):“細(xì)嚼慢咽”,體會(huì)安全、文明進(jìn)餐的愉悅。

3.懂得不挑食,樂(lè)于探索、交流與分享。

4.初步了解吃飯其特性,不能邊說(shuō)話(huà)邊吃。

相關(guān)課件和兒歌一首。

一、故事引入主題。

1.師:寶寶們,今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事,你們想聽(tīng)嗎?

(教師講故事,幼兒仔細(xì)聽(tīng)故事中發(fā)生的事情。)。

2.師:故事里面發(fā)生了一件什么事情?為什么小貓和小狗會(huì)被魚(yú)刺卡住,被骨頭嗆著呢?

二、引導(dǎo)幼兒觀察圖片(一)。

1.教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片并提問(wèn):

(1)圖上有什么?

(2)小貓為什么會(huì)被魚(yú)刺卡住?

(3)誰(shuí)也來(lái)醫(yī)院看病了?

(4)小狗為什么會(huì)被小骨頭嗆著呢?(幼兒請(qǐng)個(gè)別寶寶起來(lái)回答。)。

2.教師講述故事的后半段:小羊過(guò)生日請(qǐng)大家吃好多好吃的東西、、、、、、(教師講述故事的后半段,讓幼兒知道,在吃魚(yú)的時(shí)候一定要細(xì)嚼慢咽,不能著急,這樣就不會(huì)被卡住了。)。

3.教師幫助幼兒理解詞語(yǔ):細(xì)嚼慢咽。(就是吃東西的時(shí)候要仔細(xì)的咀嚼,慢慢地咽下去。)。

三、了解安全進(jìn)餐的方法。

2.教師小結(jié)吃魚(yú):我們小朋友在吃魚(yú)的時(shí)候不能說(shuō)話(huà),要細(xì)嚼慢咽,慢慢地咽下,不能著急。

3.教師:那我們小朋友最喜歡吃的蛋的蛋黃應(yīng)該怎么吃呢?

4.教師小結(jié):不能邊說(shuō)話(huà)邊吃,要細(xì)嚼慢咽,慢慢地咽下,不能著急,吃的時(shí)候可以喝點(diǎn)湯或者水。

四、學(xué)習(xí)兒歌,教師小結(jié)。

師:孩子們,老師把怎么吃魚(yú)編成了一首好聽(tīng)的兒歌,趕緊跟著老師一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧。

吃魚(yú)要注意,安全是第一,吃魚(yú)不吃飯,吃飯不吃魚(yú)。

師:寶寶們,今天我們學(xué)習(xí)了在吃魚(yú)的時(shí)候要注意些什么,以后我們吃魚(yú)就肯定不會(huì)像小貓一樣被卡住了。

小班教案好吃的巧克力豆篇七

作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,就有可能用到教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?下面是小編收集整理的《好吃的菠菜》小班教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

1、初步了解菠菜的外形特征。

2、知道多吃菠菜身體好,有愛(ài)吃蔬菜的習(xí)慣。

3、體驗(yàn)與他人分享的情感。

4、能在情景中,通過(guò)實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡(jiǎn)單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知,樂(lè)于用自己的語(yǔ)言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

5、培養(yǎng)探索自然的興趣。

1、將洗盡的青菜、菠菜、蘿卜等分別裝入一次性餐盤(pán),用保鮮膜封好。放在貨架上。

2、電磁爐,雞蛋、鹽、味精。

3、小切菜板、塑料小刀、小筐。

一、以游戲的口吻引發(fā)。幼兒和老師一起做菠菜炒雞蛋的興趣。

二、觀察菠菜的外形特征。

1、先請(qǐng)幼兒洗凈手,然后,撕開(kāi)保鮮膜取出菠菜,大家一起看看說(shuō)說(shuō)菠菜的樣子。

2、菠菜的葉子是綠色的,根是紅色或粉白色的。

三、討論菠菜的吃法。

油炒、涼拌、做湯、包餃子。

讓幼兒說(shuō)說(shuō)菠菜的營(yíng)養(yǎng)。

四、揀菠菜。

讓幼兒將葉子一片一片掰下來(lái),數(shù)一數(shù)自己揀的.這棵菠菜有幾片葉子。

老師提醒幼兒注意安全。

六、雞蛋炒菠菜。

1、老師先介紹炒菜的用具和調(diào)味品,然后打雞蛋。

2、觀察剛磕開(kāi)倒進(jìn)盤(pán)中的雞蛋是什么樣,用力攪拌后的雞蛋又是什么樣,聽(tīng)一聽(tīng)雞蛋入油鍋的聲音,看一看炒完的雞蛋變成什么樣,聞一聞蔥花入鍋的味道及炒熟的菠菜雞蛋的味道。

七、品嘗與分享。

幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問(wèn)題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

小班教案好吃的巧克力豆篇八

1.體驗(yàn)"饞"的感受,幼兒學(xué)習(xí)克制美食的誘惑。

2.初步建立幼兒自我控制意識(shí)。

3.體驗(yàn)延遲滿(mǎn)足帶來(lái)的收獲。

1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有品嘗過(guò)巧克力豆的生活經(jīng)驗(yàn)。

2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備:巧克力豆若干,盤(pán)子6個(gè),透明玻璃瓶1個(gè),透明小盒若干,多媒體課件,巧克力樹(shù)1棵。

一、說(shuō)說(shuō)巧克力豆的特征,體驗(yàn)"饞"的心理。

(一)看一看,感知巧克力豆特征。

(二)嘗一嘗,互相交流感覺(jué)。

師:啊,好香的巧克力豆啊,寶貝們,看到這些五顏六色的巧克力豆,想不想吃???媽媽知道了,你們饞了。那寶貝們嘗一嘗,是什么味道。

二、抵制巧克力豆的誘惑,學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)的方法。

(一)明確要求,學(xué)習(xí)抵制誘惑的能力。

1.巧克力豆好吃嗎?老師這里還有許多呢,但是老師告訴你們一個(gè)秘密:巧克力豆你可以馬上吃掉,也可以不吃。如果你沒(méi)有吃掉,老師一會(huì)再送一顆給你,你吃掉了,就沒(méi)有啰!

2.我來(lái)看看誰(shuí)的巧克力豆沒(méi)有吃掉?寶貝你怎么沒(méi)有吃掉,為什么?

(二)交流表述,鞏固抵制誘惑的能力。

1.想一想。兔奶奶也想吃巧克力豆,你們?cè)敢馑徒o她嗎?寶貝們?cè)敢獍亚煽肆Χ顾徒o兔奶奶嗎?媽媽再分給你們幾顆,等一會(huì)我們一起送給兔奶奶吧!

2.說(shuō)一說(shuō)。數(shù)一數(shù)你有幾顆巧克力豆?它們是什么顏色的?你為什么不馬上吃掉呀?

3.送一送。媽媽準(zhǔn)備了許多小盒子,我們把巧克力豆裝進(jìn)盒子里,再送給兔奶奶,她一定很喜歡。

(三)欣賞故事,強(qiáng)化抵制誘惑的能力。

1.欣賞。寶貝們,你們把巧克力豆送給了兔奶奶,兔奶奶可喜歡你們了?兔奶奶還給你們帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事,我們一起聽(tīng)一聽(tīng)。

2.交流。小熊有沒(méi)有馬上把巧克力豆吃掉?他為什么沒(méi)有吃掉?小熊對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)了一句什么話(huà),小鳥(niǎo)變乖了。

三、分享巧克力豆的美味,提升自我控制的能力。

寶貝們都忍住了饞,真是一群有耐心的好孩子!小熊把她的巧克力豆樹(shù)也帶來(lái)了,樹(shù)上結(jié)出了這么多的巧克力豆啊,我們帶上這些好吃的巧克力豆和朋友們一起分享吧!

小班教案好吃的巧克力豆篇九

目前我國(guó)的大多數(shù)家庭是獨(dú)生子女家庭,尤其是'四·二·一'結(jié)構(gòu)的家庭,家長(zhǎng)對(duì)孩子可以說(shuō)第百依百順,孩子要什么就給什么,孩子說(shuō)什么就是什么。時(shí)間一長(zhǎng),孩子便沒(méi)了耐性和自我控制能力,看到喜歡的玩具就抓住不放,想要吃麥當(dāng)勞就非去不可,一旦哪一點(diǎn)不能立馬滿(mǎn)足,便又哭又鬧,大發(fā)脾氣,家長(zhǎng)們也往往在孩子的哭鬧聲中束手就擒、有求必應(yīng)。

從小班幼兒心理出發(fā),根據(jù)小班幼兒的思維具體形象、愛(ài)模仿、喜歡游戲、自控能力較差等年齡特點(diǎn),結(jié)合幼兒心理健康教育的一些理論知識(shí)設(shè)計(jì)而成,意圖通過(guò)幼兒體驗(yàn)"饞"的感受,引導(dǎo)幼兒克制誘惑,體驗(yàn)延遲滿(mǎn)足帶來(lái)的收獲,從而初步建立幼兒自我控制意識(shí)。

1.體驗(yàn)"饞"的感受,幼兒學(xué)習(xí)克制美食的誘惑。

2.初步建立幼兒自我控制意識(shí)。

3.體驗(yàn)延遲滿(mǎn)足帶來(lái)的收獲。

4.知道檢查身體的重要性。

5喜愛(ài)參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有品嘗過(guò)巧克力豆的`生活經(jīng)驗(yàn)。

2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備:巧克力豆若干,盤(pán)子6個(gè),透明玻璃瓶1個(gè),透明小盒若干,多媒體課件,巧克力樹(shù)1棵。

一、說(shuō)說(shuō)巧克力豆的特征,體驗(yàn)"饞"的心理。

(一)看一看,感知巧克力豆特征。

(二)嘗一嘗,互相交流感覺(jué)。

師:啊,好香的巧克力豆啊,寶貝們,看到這些五顏六色的巧克力豆,想不想吃啊?媽媽知道了,你們饞了。那寶貝們嘗一嘗,是什么味道。

二、抵制巧克力豆的誘惑,學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)的方法。

(一)明確要求,學(xué)習(xí)抵制誘惑的能力。

1.巧克力豆好吃嗎?老師這里還有許多呢,但是老師告訴你們一個(gè)秘密:巧克力豆你可以馬上吃掉,也可以不吃。如果你沒(méi)有吃掉,老師一會(huì)再送一顆給你,你吃掉了,就沒(méi)有啰!

2.我來(lái)看看誰(shuí)的巧克力豆沒(méi)有吃掉?寶貝你怎么沒(méi)有吃掉,為什么?

(二)交流表述,鞏固抵制誘惑的能力。

1.想一想。兔奶奶也想吃巧克力豆,你們?cè)敢馑徒o她嗎?寶貝們?cè)敢獍亚煽肆Χ顾徒o兔奶奶嗎?媽媽再分給你們幾顆,等一會(huì)我們一起送給兔奶奶吧!

2.說(shuō)一說(shuō)。數(shù)一數(shù)你有幾顆巧克力豆?它們是什么顏色的?你為什么不馬上吃掉呀?

3.送一送。媽媽準(zhǔn)備了許多小盒子,我們把巧克力豆裝進(jìn)盒子里,再送給兔奶奶,她一定很喜歡。

(三)欣賞故事,強(qiáng)化抵制誘惑的能力。

1.欣賞。寶貝們,你們把巧克力豆送給了兔奶奶,兔奶奶可喜歡你們了?兔奶奶還給你們帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事,我們一起聽(tīng)一聽(tīng)。

2.交流。小熊有沒(méi)有馬上把巧克力豆吃掉?他為什么沒(méi)有吃掉?小熊對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)了一句什么話(huà),小鳥(niǎo)變乖了。

三、分享巧克力豆的美味,提升自我控制的能力。

寶貝們都忍住了饞,真是一群有耐心的好孩子!小熊把她的巧克力豆樹(shù)也帶來(lái)了,樹(shù)上結(jié)出了這么多的巧克力豆啊,我們帶上這些好吃的巧克力豆和朋友們一起分享吧!

幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。

小班教案好吃的巧克力豆篇十

1、體驗(yàn)“饞”的感受,引導(dǎo)幼兒克制巧克力豆的誘惑,體驗(yàn)延遲滿(mǎn)足帶來(lái)的收獲。

2、初步建立幼兒自我控制意識(shí)。

巧克力豆數(shù)包,禮品盒,盤(pán)子,小熊頭飾若干,透明的玻璃小瓶若干,多媒體課件,裝飾有巧克力包的大樹(shù)。

一、情景導(dǎo)入(出示巧克力豆)體驗(yàn)“饞”的心理。

1、教師以熊媽媽的身份導(dǎo)入。

師:親愛(ài)的熊寶寶們,大家好,媽媽今天給你們帶來(lái)了好吃的東西!猜猜看會(huì)是什么呢?

2、教師倒出巧克力豆,教師可以放在鼻子上聞一聞,引起幼兒饞的欲望。

師:啊,好香的巧克力豆啊,寶寶們,看到這些五顏六色的巧克力豆,你們現(xiàn)在最想做的事情是什么呢?(輔助提問(wèn):嘴巴怎么樣?)。

師小結(jié):媽媽告訴你們,這種感覺(jué)叫做“饞”。

3、先讓幼兒品嘗巧克力豆,讓幼兒感知巧克力豆確實(shí)好吃,激起幼兒想吃的欲望。

師:你的嘴巴饞了嗎?媽媽送給每位寶寶一顆巧克力豆吃,好不好?

二、了解、學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)的方法。

(一)、對(duì)幼兒提出明確的`要求后,觀察幼兒第一次延遲滿(mǎn)足情況,了解幼兒原有心理,引導(dǎo)幼兒初步抵制誘惑。

1、師:巧克力豆好吃嗎?你們還想不想吃?媽媽這里還有許多呢,我把豆豆放在盤(pán)子里,每位熊寶寶都可以來(lái)拿一顆。媽媽告訴寶寶們一個(gè)秘密:拿到后你可以吃掉它,也可以不吃。如果你不吃的話(huà),等一會(huì)兒媽媽就再送給你一顆,可如果你吃掉了,媽媽就不能再送給你巧克力豆了。寶寶們聽(tīng)懂了嗎?快去拿一顆吧!

2、師:你吃掉了嗎?——你真是個(gè)小饞熊;你沒(méi)有吃掉,為什么?(先讓孩子回答沒(méi)有吃掉的原因,不要著急告訴答案)——你想到媽媽還要給你一顆就忍住饞,不讓自己的嘴巴吃。這是個(gè)好辦法!(同伴經(jīng)驗(yàn)分享)。

(二)過(guò)程遞進(jìn)。通過(guò)情景渲染,培養(yǎng)幼兒有意識(shí)克制“饞”的行為,再次抵制誘惑。

1、在多媒體上出示兔奶奶的形象。

師:熊寶寶們想把巧克力豆送給兔奶奶嗎?媽媽再分給你們幾顆,等一會(huì)我們一起送給兔奶奶吧!

2、引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)有幾顆巧克力豆,認(rèn)識(shí)巧克力豆的顏色。與幼兒交流“你為什么不吃呀”,讓幼兒大膽的把自己的想法告訴別人,在分享交流的過(guò)程中,讓每個(gè)幼兒學(xué)習(xí)同伴達(dá)到克制自己的目的。對(duì)能始終克制自己的幼兒,教師可用夸張的語(yǔ)言說(shuō):“哇,你真不錯(cuò)!”“多可愛(ài)的孩子呀,把巧克力豆留給兔奶奶吃,兔奶奶肯定會(huì)喜歡你的!”對(duì)克制不住自己的個(gè)別幼兒,可婉轉(zhuǎn)地說(shuō):“兔奶奶也會(huì)喜歡你的,請(qǐng)你下次把巧克力豆帶給她好嗎?”

3、分發(fā)透明玻璃小瓶,享受延遲滿(mǎn)足的收獲。

師:媽媽準(zhǔn)備了許多小瓶子,我們把巧克力豆裝進(jìn)瓶子里,再送給兔奶奶,她一定很喜歡。

(三)、文學(xué)作品榜樣示范。

出示多媒體課件,聽(tīng)故事《巧克力樹(shù)》。提問(wèn):

2、那小得得是怎樣忍住饞,讓心里的小鳥(niǎo)變乖的?它是怎樣對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)的?(學(xué)學(xué)小羊的話(huà))。

三、引導(dǎo)幼兒心理自我控制。

表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),出示結(jié)滿(mǎn)巧克力豆的巧克力樹(shù),引導(dǎo)幼兒享受延遲滿(mǎn)足的收獲。

師:寶寶們都忍住了饞,真是一群有耐心的好孩子!現(xiàn)在請(qǐng)大家關(guān)上小門(mén)(兩手蒙住眼睛),變變變,原來(lái)我們?nèi)套×损?,一顆巧克力豆真的長(zhǎng)成巧克力樹(shù)了!樹(shù)上結(jié)出了這么多的巧克力豆啊,我們帶上這些好吃的巧克力豆去和幼兒園的小朋友一起分享吧!

山羊媽媽有個(gè)女兒叫小得得。小得得很饞,最?lèi)?ài)流口水。

“媽媽?zhuān)捠鞘裁?”小得得問(wèn)。媽媽說(shuō):“饞是一只小鳥(niǎo),住在你心里?!毙〉玫谜f(shuō):“小鳥(niǎo)不乖,老想吃東西!”媽媽說(shuō):“你應(yīng)該讓它乖起來(lái)!”小得得問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔夷軉?”媽媽說(shuō):“試試看!”

有一天,媽媽帶她去散步,拾到了一顆巧克力豆。小得得非常想嚼這顆巧克力豆,口水流出來(lái)了。但是她拍著肚子說(shuō):“小鳥(niǎo),小鳥(niǎo),乖一些!咱們把巧克力豆種上吧!”

拍著肚子說(shuō):“小鳥(niǎo),小鳥(niǎo),乖一些,咱們讓綠芽長(zhǎng)成巧克力樹(shù)吧!”

小鳥(niǎo),乖一些,咱們讓巧克力樹(shù)結(jié)豆莢吧!”

小雨滴滴嗒,巧克力樹(shù)開(kāi)花啦。陽(yáng)光照亮亮,巧克力樹(shù)結(jié)莢啦。

秋風(fēng)吹來(lái),巧克力樹(shù)的豆莢成熟啦,小得得數(shù)了數(shù),豆莢有很多很多,每個(gè)莢里有三粒巧克力豆呢。

媽媽問(wèn)小得得:“寶貝兒,你心里的小鳥(niǎo)乖不乖呀?”

小得得說(shuō):“乖!乖!小鳥(niǎo)聽(tīng)我的話(huà)!它不讓我流口水啦,媽媽!”

巧克力樹(shù),多好的一棵巧克力樹(shù)啊!

小班教案好吃的巧克力豆篇十一

一、情景導(dǎo)入(出示小老鼠玩具,幼兒與小老鼠打招呼)。

每個(gè)小朋友都想要啊,那想想如果小老鼠要給每個(gè)小朋友一件禮物的話(huà),那他要準(zhǔn)備多少禮物才可以啊?(引導(dǎo)幼兒說(shuō):許多許多)。

2、我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)小熊為我們準(zhǔn)備了什么禮物?

3、播放課件。

4、小老鼠帶了什么呀?你在哪里還吃到過(guò)這樣的巧克力?

二、嘗試探索打開(kāi)包裝的方法。

2、個(gè)別幼兒師范打開(kāi)巧克力的包裝。

3、誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)看,他是怎么打開(kāi)巧克力包裝的啊?(擰、撕、拉等)我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

4、那么現(xiàn)在我把小老鼠送的許多許多的禮物發(fā)給小朋友一起分享,請(qǐng)我們小朋友在這些小禮物中選一樣自己喜歡的,再想想怎么打開(kāi)外面的小包裝,然后嘗一嘗把它吃掉好嗎?(幼兒嘗試打開(kāi)包裝,并品嘗)。

提出要求:不能用嘴巴咬,糖紙是臟的,有細(xì)菌,你可以學(xué)一學(xué)剛才的那些方法。

吃完了嗎,把你的好辦法和你的好朋友說(shuō)一說(shuō),你是怎么把巧克力的包裝打開(kāi)的呢?(請(qǐng)小朋友自己探索,鼓勵(lì)相互幫助、討論。)。

5、你們的本領(lǐng)真大,那你剛才是用什么方法把包裝打開(kāi)的?誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)看。

6、那打開(kāi)以后你有沒(méi)有數(shù)一數(shù),里面有幾顆?

7、(小結(jié))剛才你們的小手真靈巧,用了很多好方法,有的用拉的方法(模仿),剝的方法,擰的方法,撕的方法。原來(lái)打開(kāi)不同的東西可以用不一樣的方法。

三、說(shuō)味道。

1、巧克力我們都吃過(guò)了,那你吃到的巧克力是什么味道的呢?(甜甜的,香香的、滑滑的……)。

2、你們的巧克力到哪里去了?還在嘴里嗎?老師來(lái)告訴你,巧克力是由大到小,慢慢融化掉了。

實(shí)驗(yàn):老師今天還帶來(lái)了一張大嘴巴,把巧克力放進(jìn)一張大嘴巴里,看看是不是會(huì)融化呢?(初步感知融化現(xiàn)象,由大變小)這就是溶化。

小班教案好吃的巧克力豆篇十二

巧克力的種類(lèi)繁多,包裝精美,是幼兒非常喜愛(ài)的食品之一。今天小編就給大家?guī)?lái)小班科學(xué)課教案《融化的巧克力》,歡迎大家參考。

巧克力的種類(lèi)繁多,包裝精美,是幼兒非常喜愛(ài)的食品之一。小班的幼兒對(duì)吃有著豐富的經(jīng)驗(yàn),在此我以巧克力作為活動(dòng)內(nèi)容也能更好地激起幼兒的興趣。其實(shí)在生活中打開(kāi)巧克力的包裝對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是極大的樂(lè)趣?;顒?dòng)一開(kāi)始通過(guò)小熊送禮物來(lái)激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性,再通過(guò)“娃娃為什么哭了”的音樂(lè),激發(fā)幼兒嘗試開(kāi)啟各種巧克力包裝的不同方法。讓孩子在操作擺弄中不知不覺(jué)地獲得成功的體驗(yàn)。

1、樂(lè)意嘗試用不同的方法打開(kāi)巧克力包裝。

2、初步感知巧克力融化的現(xiàn)象。

3、體驗(yàn)成功的喜悅。

各種不同包裝的巧克力、課件、杯子等。

每個(gè)小朋友都想要啊,那想想如果小老鼠要給每個(gè)小朋友一件禮物的話(huà),那他要準(zhǔn)備多少禮物才可以啊?(引導(dǎo)幼兒說(shuō):許多許多)

2、我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)小熊為我們準(zhǔn)備了什么禮物?

3、播放課件。

4、小老鼠帶了什么呀?你在哪里還吃到過(guò)這樣的巧克力?

2、個(gè)別幼兒師范打開(kāi)巧克力的包裝。

3、誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)看,他是怎么打開(kāi)巧克力包裝的啊?(擰、撕、拉等)我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

4、那么現(xiàn)在我把小老鼠送的許多許多的禮物發(fā)給小朋友一起分享,請(qǐng)我們小朋友在這些小禮物中選一樣自己喜歡的,再想想怎么打開(kāi)外面的小包裝,然后嘗一嘗把它吃掉好嗎?(幼兒嘗試打開(kāi)包裝,并品嘗)

提出要求:不能用嘴巴咬,糖紙是臟的,有細(xì)菌,你可以學(xué)一學(xué)剛才的那些方法。

吃完了嗎,把你的好辦法和你的好朋友說(shuō)一說(shuō),你是怎么把巧克力的包裝打開(kāi)的呢?(請(qǐng)小朋友自己探索,鼓勵(lì)相互幫助、討論。)

5、你們的本領(lǐng)真大,那你剛才是用什么方法把包裝打開(kāi)的?誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)看。

6、那打開(kāi)以后你有沒(méi)有數(shù)一數(shù),里面有幾顆?

7、(小結(jié))剛才你們的小手真靈巧,用了很多好方法,有的用拉的方法(模仿),剝的方法,擰的方法,撕的方法。原來(lái)打開(kāi)不同的東西可以用不一樣的方法。

1、巧克力我們都吃過(guò)了,那你吃到的巧克力是什么味道的呢?(甜甜的,香香的、滑滑的……)

2、你們的巧克力到哪里去了?還在嘴里嗎?老師來(lái)告訴你,巧克力是由大到小,慢慢融化掉了。

實(shí)驗(yàn):老師今天還帶來(lái)了一張大嘴巴,把巧克力放進(jìn)一張大嘴巴里,看看是不是會(huì)融化呢?(初步感知融化現(xiàn)象,由大變小)這就是溶化。

寶寶們我們的巧克力好吃嗎?好東西要和別人一起分享,那請(qǐng)我們的客人老師也來(lái)分享一下吧,你們要幫他們把巧克力打開(kāi)哦!

小班教案好吃的巧克力豆篇十三

1.學(xué)習(xí)5以?xún)?nèi)的等量判斷,嘗試用點(diǎn)數(shù)的方法驗(yàn)證。

2.初步認(rèn)識(shí)數(shù)的不變性。

1.物質(zhì)準(zhǔn)備:夏天水果若干、各種水果圖片、5以?xún)?nèi)不同排列實(shí)物卡片。

2.材料配套:主題活動(dòng)《擺一擺 數(shù)一數(shù)》。

出示裝有各種水果的箱子,請(qǐng)幼兒摸一摸,并說(shuō)說(shuō)摸到的感覺(jué)。

將摸出的水果放在盤(pán)子里,供幼兒點(diǎn)數(shù)。

出示水果圖,引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出圖片上水果的名稱(chēng),并手口一致的點(diǎn)數(shù)水果的種類(lèi)和相同水果的個(gè)數(shù)。

介紹材料及操作方法:引導(dǎo)幼兒在不同的方格貼出不同排列的圖案,引導(dǎo)幼兒感知,雖然每個(gè)格子擺的位置不一樣,但數(shù)量是一樣的。

幼兒操作,教師觀察并引導(dǎo)幼兒表述配對(duì)活動(dòng)的結(jié)果。

小班教案好吃的巧克力豆篇十四

1、感知水果的明顯特征,嘗試自己動(dòng)手剝果皮,豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

2、體驗(yàn)和同伴一起分享食物的快樂(lè)。

1、幼兒每人自帶水果若干。

2、盒子、竹簽、果盆、一次性臺(tái)布、水果刀等。

一、談話(huà)交流。

1、t:豆豆班的小朋友身體都很棒的,老師想知道,你們的身體怎么會(huì)長(zhǎng)的那么棒?(幼兒自由回答:吃許多飯、菜的;多吃水果;多吃蔬菜;鍛煉身體等等)。

2、t:恩,還有嗎?原來(lái)小朋友都喜歡吃水果。老師這里也有許多的水果,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō),你最喜歡吃什么水果?為什么喜歡它?(幼兒介紹自己喜歡吃的水果)。

3、小朋友介紹完。t:這些好吃的水果想和我們的'寶寶做個(gè)游戲。有意識(shí)的把同一類(lèi)水果按大小擺放成一排,或不同的水果有規(guī)律的排列,引導(dǎo)幼兒比較不同、大小、數(shù)數(shù)、間隔排列、一和許多等。

二、游戲感知。

1、t:老師這里有一直會(huì)變魔術(shù)的金盒子,它能變成出許多好吃的水果。

2、游戲:變戲法。

老師摸水果,告知小朋友水果的主要特征,(如:一個(gè)紅紅的,圓圓的,大大的是什么水果??jī)蓚€(gè)黃黃的彎彎的,象小船一樣的是什么水果?)讓小朋友猜猜是什么水果,當(dāng)老師知道小朋友猜對(duì)時(shí),小朋友一起說(shuō):“變變變,變出一只紅蘋(píng)果”或“變變變,變出兩只黃香蕉”等等。

三、動(dòng)手品嘗。

1、t:小朋友拿來(lái)了那么多好吃的水果,我們今天就來(lái)開(kāi)一個(gè)水果品嘗會(huì)吧,嘗一嘗這些水果到底是什么味道的。老師幫小朋友把水果切好了,放在那里的小桌子上,小朋友等下過(guò)去把好吃的水果做成一個(gè)個(gè)好吃的水果串好嗎?如果要請(qǐng)老師幫忙的,請(qǐng)你說(shuō)句有禮貌的話(huà)(老師幫幫忙)。水果品嘗會(huì)開(kāi)始嘍!

2、引導(dǎo)幼兒先洗手再吃水果。(手心搓搓,手背搓搓,小手甩一甩,毛巾擦擦,小手變干凈)。

3、鼓勵(lì)幼兒和同伴一起分享。

t:“你可以和身邊的小朋友一起做水果串,也可以請(qǐng)你身邊的老師幫幫忙,但是要說(shuō)什么?(老師幫幫忙。謝謝。)”

t:“小桔子剝開(kāi)來(lái)以后,串成好看的水果串??梢苑謳讉€(gè)給其他小朋友,也可以分給你身邊的老師,請(qǐng)他們也嘗一嘗好吃的水果。”(小朋友/老師,請(qǐng)你吃。謝謝。不用謝。)。

小班教案好吃的巧克力豆篇十五

1、在看看、猜猜、講講中,了解水果的整體與局部的對(duì)應(yīng)關(guān)系,復(fù)習(xí)"4"以?xún)?nèi)的按數(shù)取物。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道一些常見(jiàn)水果。

2、材料準(zhǔn)備:ppt《好吃的水果》、菠蘿一個(gè)、水果整體和局部圖片、操作紙盆幼兒人手一份、操作小水果卡片。

一、說(shuō)一說(shuō)、猜一猜1、猜一猜:今天老師帶來(lái)了一個(gè)水果,你們來(lái)猜猜看是什么?

媒體操作:播放課件第二頁(yè),菠蘿局部(繼續(xù)播放,出現(xiàn)更多局部,直到幼兒猜出完整的)2、摸一摸:菠蘿的皮是什么感覺(jué)?(拿出菠蘿請(qǐng)幼兒逐個(gè)摸一摸)小結(jié):菠蘿的外面的`皮是一塊一塊的,上面還有許多葉子,摸上去是硬硬的、刺刺的。

3、找一找:菠蘿找朋友媒體操作:播放課件第三頁(yè),出示三種水果的局部菠蘿寶寶要找和他一樣的朋友,這三種切開(kāi)來(lái)的水果哪種是菠蘿寶寶的朋友。

媒體操作:繼續(xù)播放課件第三頁(yè),出現(xiàn)其他兩種水果。

幼兒討論:還有兩種是什么水果,他們切開(kāi)來(lái)像什么?

小結(jié):還有兩種水果寶寶是橙子和楊桃,他們切開(kāi)來(lái)的樣子都不一樣,有的像五角星,有的像一朵花。

二、水果寶寶找朋友1、我們一起來(lái)選水果,請(qǐng)你們每人挑選一樣你喜歡的水果。

2、你們選了什么水果?

小結(jié):你們的水果有的是整個(gè),有的是切開(kāi)來(lái)的3、游戲:水果寶寶找朋友。我們來(lái)玩一個(gè)水果寶寶找朋友的游戲,現(xiàn)在要請(qǐng)你們?nèi)フ液妥约阂粯拥乃麑殞毷掷肿聛?lái)。

三、做水果色拉。

1、幼兒討論:這里有了這么多水果,這些水果可以怎么吃呢?(剝著吃、切開(kāi)來(lái)吃、榨果汁、做果醬)有一個(gè)好辦法可以讓我們一次吃到幾種水果,把水果做成色拉。

媒體操作:播放課件第四頁(yè),出示水果色拉。

2、關(guān)鍵問(wèn)題:我先來(lái)選要做水果色拉的材料,你們我看看,老師這盤(pán)色拉需要什么水果?

媒體操作:播放課件第五頁(yè),出示盤(pán)子以及卡片。

小結(jié):這盆水果色拉需要1個(gè)橙子、五片西瓜。

媒體操作:繼續(xù)播放課件第五頁(yè),出示正瑞案。

3、幼兒示范:請(qǐng)一名幼兒上來(lái)拿拿看。

4、幼兒集體操作,教師指導(dǎo)。(根據(jù)不同層次的幼兒,提供不同層次的操作材料)5、共同檢驗(yàn),我們一起來(lái)看看選的水果對(duì)不對(duì)。

6、游戲:做色拉。兒歌:拌拌拌,拌色拉。蘋(píng)果草莓放進(jìn)去。(手中有這樣水果的幼兒站起來(lái)做拌色拉的動(dòng)作,復(fù)進(jìn)行3~4次)。

小班教案好吃的巧克力豆篇十六

2、鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)手動(dòng)腦,捏出自己喜愛(ài)的水果。

1、橡皮泥若干盒。

2、泥工板若干。

3、水果的圖片。

一、教師提問(wèn),導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

教師:夏天來(lái)了,水果也多了起來(lái),小朋友知道夏天有那些水果嗎?(幼兒回答)。

教師小結(jié):夏天有西瓜,李子、桃子、黃金瓜、梨瓜等等,那這些水果是什么樣子的呢?(幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)回答,教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行小結(jié))。

二、引導(dǎo)幼兒觀察圖片,說(shuō)出水果的特征。

1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出水果的.特征。

教師:今天,胡老師帶來(lái)了許多水果的圖片,小朋友們仔細(xì)看一看,圖片上的水果是什么樣子的?(教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片上水果的特征并用語(yǔ)言表達(dá))。

2、和幼兒一起討論這些水果的制作方法。

教師:蘋(píng)果是圓圓的。上下有小坑??梢韵劝严鹌つ鄨F(tuán)圓,再在橡皮泥的上下壓按出小坑。香蕉是彎彎長(zhǎng)長(zhǎng)的,可以把橡皮泥搓成長(zhǎng)條以后彎曲而成。西瓜可團(tuán)圓后在捏長(zhǎng)一下,把它變成橢圓形。

教師:小朋友還可以再想一想,你還吃過(guò)或看過(guò)什么水果,它們是什么形狀,可以用什么方法來(lái)做??梢宰约涸囈辉?,和你的好朋友商量商量,看看應(yīng)該怎么做。

三、幼兒自主操作,教師巡回指導(dǎo)。

四、評(píng)價(jià)幼兒作品。

1、教師請(qǐng)小朋友起來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己做了些什么水果,是怎么樣做成的,并展示自己的作品。

五、收拾教具,結(jié)束活動(dòng)。

和幼兒一起討論這些水果的制作方法。教師:剛剛我們看見(jiàn)了那么多的水果,今天,胡老師就讓小朋友和老師一起來(lái)用橡皮泥做水果,好嗎?教師:蘋(píng)果是圓圓的。上下有小坑??梢韵劝严鹌つ鄨F(tuán)圓,再在橡皮泥的上下壓按。

小班教案好吃的巧克力豆篇十七

1、體驗(yàn)和同伴一起分享食物的快樂(lè),感知水果的明顯特征。

2、嘗試自己動(dòng)手剝果皮,豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

1、課件:水果類(lèi)。

2、竹簽、果盆、水果刀等,水果若干。

1、教師:我們班的小朋友身體都很棒的,老師想知道,你們的身體怎么會(huì)長(zhǎng)的那么棒?

(幼兒自由回答:吃許多飯、菜的;多吃水果;多吃蔬菜;鍛煉身體等等)。

2、幻燈片:水果類(lèi)。

教師:原來(lái)小朋友都喜歡吃水果。

老師這里也有許多的水果,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō),你最喜歡吃什么水果?為什么喜歡它?

(幼兒介紹自己喜歡吃的水果)。

3、教師:這些好吃的水果想和我們的寶寶做個(gè)游戲。

有意識(shí)的把同一類(lèi)水果按大小擺放成一排,或不同的水果有規(guī)律的排列,

引導(dǎo)幼兒比較不同、大小、數(shù)數(shù)、間隔排列、一和許多等。

4、老師:請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察一下。

這些水果,你發(fā)現(xiàn)了什么秘密?

(從小到大等)。

有幾個(gè)桔子?我們一起來(lái)數(shù)數(shù),好嗎?

(點(diǎn)指數(shù)數(shù))。

看看誰(shuí)來(lái)了?蘋(píng)果生梨間隔排列。

(間隔排序)。

最后出示一個(gè)香蕉,許多小番茄。

(1和許多)。

1、老師這里有一直會(huì)變魔術(shù)的金盒子,它能變成出許多好吃的水果。

2、游戲:變戲法。

老師摸水果,告知小朋友水果的`主要特征。

(如:一個(gè)紅紅的,圓圓的,大大的是什么水果??jī)蓚€(gè)黃黃的彎彎的,象小船一樣的是什么水果?)。

3、讓小朋友猜猜是什么水果,當(dāng)老師甩一甩,毛巾擦擦,小手變干凈)。

4、鼓勵(lì)幼兒和同伴一起分享。

小班教案好吃的巧克力豆篇十八

1、感知常見(jiàn)水果的味道,了解水果的明顯特征。

2、喜歡吃各種水果,并知道要講衛(wèi)生。

1、菠蘿、蘋(píng)果、香蕉、梨等水果制作的`水果拼盤(pán)。

2、幼兒操作材料。

3、活動(dòng)前將小手洗干凈。

1、水果拼盤(pán)展。

(1)欣賞水果拼盤(pán)的造型。

(2)猜猜拼盤(pán)里有哪些水果。

小結(jié):水果的顏色不同,組成的拼盤(pán)很漂亮。

2、品嘗水果。

(1)幼兒人手一根牙簽品嘗水果。

(2)交流分享:你剛才吃到的水果是什么味道的?

小結(jié):水果有各種各樣的味道,多吃水果有利于身體健康。

3、尋找水果。

(1)出示操作材料,讓幼兒找出水果,并用圓圈將找到的水果圈出來(lái)。

(2)作品欣賞,說(shuō)說(shuō)找到了哪些水果。

1、在幼兒品嘗水果的時(shí)候,引導(dǎo)幼兒每種水果都要品嘗,這樣就能進(jìn)行比較,才能說(shuō)出水果的不同味道。

2、引導(dǎo)幼兒在吃水果的時(shí)候要注意衛(wèi)生,將手洗干凈再吃,吃水果拼盤(pán)時(shí)最好用牙簽,但使用牙簽時(shí)要注意安全。

3、在吃點(diǎn)心時(shí),若有水果引導(dǎo)幼兒先聞聞、猜猜是什么水果,吃好后說(shuō)說(shuō)水果的味道。

小班教案好吃的巧克力豆篇十九

1、通過(guò)游戲,認(rèn)識(shí)水果的外形和特征。

2、重點(diǎn)認(rèn)識(shí)柚子的外形及特征。

3、在活動(dòng)中,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)和新奇。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

2、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)、魔術(shù)屋

(一)送禮包

1、今天,老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)禮包,請(qǐng)小朋友猜猜里面會(huì)有什么?

(出示禮包)(1)這是什么?黃黃的,彎彎的,像月亮。(香蕉)

(2)我看到的.是圓圓的,橘黃色的,里面是一瓣一般的。(橘子)

依次出示:1個(gè)橘子、2個(gè)蘋(píng)果、2個(gè)柿子、2個(gè)獼猴桃、2個(gè)石榴、3個(gè)香蕉。

2、――哇!這么多的水果,讓我們一起來(lái)數(shù)一數(shù),依次數(shù)出各種水果的個(gè)數(shù),將水果放入禮包。

(二)找水果

1、這么多的水果,可喜歡你們了,他們要和小朋友玩躲貓貓的游戲。(請(qǐng)幼兒閉上眼睛)水果寶寶去哪了?我們一起來(lái)喊:“水果寶寶你在哪?……”

2、這是個(gè)魔術(shù)箱,我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)它,水果在不在里面?

“蘋(píng)果蘋(píng)果快出來(lái),蘋(píng)果蘋(píng)果快出來(lái)”(從魔箱中出示蘋(píng)果)

――依次類(lèi)推,將所有水果出示。

(三)和水果做游戲

1、幼兒人手一個(gè)水果,老師說(shuō)出一種水果,幼兒對(duì)應(yīng)將該水果舉起來(lái)。(游戲玩兩遍)然后將水果放入籃子。

2、――哇!這么多水果都從魔箱中變了出來(lái),魔箱真厲害,我想這個(gè)魔箱中一定還有其他水果呢!

――出示柚子,,請(qǐng)幼兒猜一猜這是什么?

聞一聞,提問(wèn):“這個(gè)柚子怎么吃?”

“里面的肉是怎么樣的?”

――出示切好的柚子,請(qǐng)幼兒觀察其特征,果肉一瓣一瓣的像月亮,是白顏色的,請(qǐng)吃過(guò)的幼兒說(shuō)說(shuō):“是酸酸甜甜的”

(四)找柚子

在活動(dòng)室的各個(gè)角落,找出柚子,人手一個(gè)

(五)延伸

帶著孩子一起吃柚子

本次活動(dòng)的亮點(diǎn)是利用幼兒生活中常見(jiàn)的實(shí)物水果作為幼兒談話(huà)活動(dòng)的內(nèi)容,充分調(diào)動(dòng)了幼兒說(shuō)的欲望,使每位幼兒有話(huà)可說(shuō)。在整個(gè)活動(dòng)中,幼兒始終處于寬松、愉悅的環(huán)境中,他們興趣高漲,積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),真正體現(xiàn)了幼兒的主體性。活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)幼兒的感官,讓幼兒在看一看,摸一摸,嘗一嘗,說(shuō)一說(shuō)中認(rèn)識(shí)了水果的外形及口味。幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)得到提升,幼兒的主動(dòng)性,積極性得到了充分調(diào)動(dòng)。

小班教案好吃的巧克力豆篇二十

活動(dòng)目標(biāo):

1、幼兒能大膽講述自己的心里話(huà),愿意和小伙伴分享快樂(lè),共同解決問(wèn)題。

2、遇到不開(kāi)心的事情,能用正確地方法排解不愉快的情緒。

3、懂得快樂(lè)有益于身體健康。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、教師提前以“知心姐姐”的身份與幼兒做談話(huà)交流,使幼兒對(duì)“知心姐姐”建立信任。

2、錄音機(jī)、磁帶(分別錄有幼兒的哭聲和幼兒的笑聲)、表情歌、玩具汽車(chē)一輛、知心姐姐胸卡一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程:

1、知心姐姐講述故事《毛毛變了》導(dǎo)入主題。

提問(wèn):(1)請(qǐng)小朋友快來(lái)勸一勸難過(guò)的毛毛。

(2)請(qǐng)幼兒誠(chéng)實(shí)地說(shuō)出自己遇到過(guò)與毛毛同樣的事情。

(點(diǎn)評(píng):教師以“知心姐姐”的角色,拉近了與幼兒的距離,營(yíng)造了一個(gè)自由、輕松、活躍的談話(huà)氛圍,為談話(huà)活動(dòng)的進(jìn)一步深入奠定了基礎(chǔ)。)。

2、聽(tīng)聲音,啟發(fā)幼兒通過(guò)回憶講述。

提問(wèn):(1)你都聽(tīng)到了什么聲音?

(2)為什么會(huì)有這樣的聲音?

(3)你有沒(méi)有遇到過(guò)這樣的事情,什么事又讓你高興起來(lái)了?

(點(diǎn)評(píng):聽(tīng)猜憶_巧妙運(yùn)用,為幼兒講述自己的心里話(huà)搭建了橋梁。傾聽(tīng)、猜想、回憶、講述的步驟,打破了以往談話(huà)活動(dòng)枯燥、呆板的模式,通過(guò)循序漸進(jìn),由淺入深的引導(dǎo)方式,讓幼兒樂(lè)于接受談話(huà),變被動(dòng)談話(huà)為主動(dòng)談話(huà),激起了談話(huà)的興趣。)。

(4)如果你是爸爸(媽媽)你會(huì)怎么對(duì)孩子說(shuō)?

(點(diǎn)評(píng):為幫助幼兒解開(kāi)心結(jié),教師大膽嘗試了——情感遷移法。這種方法地運(yùn)用,讓幼兒站在父母的角度,以父母的身份來(lái)勸解別人,一方面幫助幼兒更好地理解父母,另一方面幫助幼兒解開(kāi)心結(jié),輕松解決了本次活動(dòng)的重點(diǎn)。)。

小班教案好吃的巧克力豆篇二十一

1、知道水果有多種吃法,嘗試用水果做沙拉。

2、體驗(yàn)用多種水果組合在一起產(chǎn)生的美。

1、幼兒有在家做過(guò)沙拉的經(jīng)驗(yàn)。

2、教師先切好一些水果丁,并備有洗凈的香蕉、蘋(píng)果、橘子等。

3、沙拉醬若干,裝在碗中,放上勺子。

4、幼兒每人一套餐具(碗、勺子)。

1、討論如何制作水果沙拉。

提問(wèn):你吃過(guò)的'水果沙拉里有什么水果?是什么樣子的?有什么味道?

了解做沙拉的一些準(zhǔn)備工作,教師逐一出示所用材料和工具,說(shuō)明注意事項(xiàng)。

2、制作水果沙拉。

選擇自己所需的水果,能說(shuō)一說(shuō)自己都用了哪些水果。自己嘗試拌上沙拉醬。

完成后請(qǐng)同伴互相觀賞、品嘗。

1、教育幼兒注意安全,既不把刀對(duì)著別人,也不弄傷自己。

2、幼兒可以回家親自動(dòng)手做,請(qǐng)家人品嘗。

1、親自動(dòng)手試一試,積極性很高。

2、愿意將自己制作的沙拉請(qǐng)同伴品嘗。

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