環(huán)境保護(hù)已經(jīng)成為全球關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題，我們每個(gè)人都應(yīng)該為之做出努力。寫(xiě)總結(jié)之前，我們可以先對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分類(lèi)整理，然后再進(jìn)行總結(jié)和歸納。如果你正在寫(xiě)一篇總結(jié)，不妨看看以下范文，或許能給你一些靈感和創(chuàng)作思路。
晚秋六年級(jí)篇一
又是一年豐收季，覺(jué)得去年剛寫(xiě)過(guò)一篇關(guān)于秋天的作文，被老師表?yè)P(yáng)了，高興勁兒剛過(guò)去，今天的秋天又要過(guò)去了，雖不能像那些飽經(jīng)滄桑的老人一樣大發(fā)“歲月不饒人”“人生如夢(mèng)”的感慨，但我還是能覺(jué)出時(shí)間過(guò)得太快了。
看著操場(chǎng)邊綠中帶黃的垂柳，仿佛看到了我和已轉(zhuǎn)學(xué)的老孟同學(xué)說(shuō)話的身影；覺(jué)得四年級(jí)時(shí)最喜歡的同桌剛轉(zhuǎn)走，卻和“老虎”同桌相處一年多了；想起一、二、三年級(jí)時(shí)，那個(gè)數(shù)學(xué)光考滿(mǎn)分的瘦小“學(xué)霸”，想摟著他的脖子再喊一聲，“打劫！”他卻也轉(zhuǎn)走了，和新來(lái)的插班生混熟了，以為自己還是一年級(jí)時(shí)125公分的小朋友，可是我已經(jīng)在六年級(jí)教室里上課了。
“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同?！蔽迥昵按沽木G和今年的垂柳是一樣的綠，可今年的葉子早已不是五年前的葉子了；五年前的校舍和今天的一樣大，還是六個(gè)年級(jí)，可當(dāng)年的一年級(jí)已成為了現(xiàn)在的六年級(jí)。操場(chǎng)邊的柳樹(shù)上不斷有新的葉子長(zhǎng)出，又不斷有老的葉子落下；學(xué)校內(nèi)不斷有新生轉(zhuǎn)來(lái)，又不斷有老生轉(zhuǎn)學(xué)、畢業(yè)生升入初中……操場(chǎng)上的大大小小的補(bǔ)丁，經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮，像一圈一圈的年輪，印刻出它的年齡，我們的天真無(wú)邪，經(jīng)過(guò)時(shí)間的磨煉，已在記憶中悄然褪色。
在五年級(jí)時(shí)，看到別人畢業(yè)，覺(jué)得離自己遙遠(yuǎn)得很。上了六年級(jí)，才覺(jué)得畢業(yè)一步步向我們走來(lái)，我們的小學(xué)生活也已到了“晚秋”但對(duì)于人生來(lái)說(shuō)，還只是初春，那些在人生的春夏時(shí)節(jié)，不努力的人，到了晚秋，再后悔已經(jīng)晚了。正如《勸學(xué)詩(shī)》中的“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕?！币膊灰庖詾樽约菏切『⒆樱肋h(yuǎn)過(guò)無(wú)憂無(wú)慮的生活，等到老了，才發(fā)覺(jué)自己一事無(wú)成，亦正如“未覺(jué)池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲?！比松潭?萬(wàn)天，把每天都過(guò)好，都努力，到老了，才不會(huì)后悔。
晚秋六年級(jí)篇二
這北方不比得南方。南國(guó)的樹(shù)，少有枯黃的時(shí)候，所以，南人寫(xiě)愁，也都愛(ài)寫(xiě)個(gè)雨打芭蕉，落紅滿(mǎn)地，更兼細(xì)雨之類(lèi)。南人抒喜，也莫過(guò)于鳥(niǎo)囀鶯啼，春日融融，溪清柳綠。
北方，就大不一樣了。
我曾爬過(guò)一座很不知名的山，然而這山就在家門(mén)口，于是很幸運(yùn)得以一窺她四季的韻致了。然而也是從這時(shí)開(kāi)始，才明白那些自詡“文人們”那份情懷的出處了。
若是在春日里，那山更不顯一點(diǎn)兒綠，就打算也沒(méi)有?？墒牵?qǐng)等一等，你能看見(jiàn)那突兀的枝丫間有一雙雙嗤嗤笑著的狡黠的眼睛嗎？那是一個(gè)玩笑，不知會(huì)是在哪一天，它們就一下子全綠起來(lái)。給你驚詫?zhuān)o你欣喜，給你幸福。
嘁嘁喳喳的春接連是紛紛嚷嚷的夏。綠葉吵著要枝頭最佳的位置，春花嘟囔著，極不情愿地落下。鬧著鬧著，夏就過(guò)去了。
人們總愛(ài)說(shuō)“世事一場(chǎng)春夢(mèng)，人生幾度秋涼。”仿佛春是留也留不住的，秋卻逃也逃不脫。這不，秋這就來(lái)了。
曾記得他“為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”，而今“欲說(shuō)還休，卻道天涼好個(gè)秋。”為了體驗(yàn)一把獨(dú)立寒秋，我秋日里獨(dú)上昔日春山。
拾級(jí)而上，細(xì)密地鋪著的是斑斕的葉子。葉子以黃棕色居多，罕有的是那種將黃而尚未黃，有綠但未盡綠的葉子。葉子以白楊葉居多，也有部分國(guó)槐橢圓的小葉，因此形狀也各異了。落盡了葉的樹(shù)們，幽默的像謝了頂?shù)睦先?。日薄西山，最后一縷火紅的光芒脈脈地透過(guò)粗拙的枝丫。都說(shuō)北方的秋蒼涼，可我卻感到無(wú)比的暖意，這是一個(gè)不諳世事的莽撞少年聆聽(tīng)著智慧的老者講述關(guān)于一個(gè)認(rèn)識(shí)的歷程。他曾親眼見(jiàn)到項(xiàng)羽自刎烏江，他曾目睹霸王別姬的柔腸寸斷。但他說(shuō)，不論是非成敗，不論聚散離合，到頭來(lái)如黃粱一夢(mèng)隨風(fēng)逝去，后人評(píng)說(shuō)，都是英雄。
于是，我恍然明白。這就如同樹(shù)，走過(guò)春與夏的激情與旺盛的生命，到秋還有靜默的思考。就如同人生，有得意有失意，到頭來(lái)，都不枉走過(guò)坦蕩的一生。
晚秋六年級(jí)篇三
乍暖還寒，已是晚秋。
抬起頭，落葉飛盡，幾只還未到南方過(guò)冬的候鳥(niǎo)掠過(guò)，不時(shí)嘶鳴兩聲，是對(duì)同伴的掛念嗎？天也陰，人卻很多，遠(yuǎn)方熙攘的人群，也絲毫不在意那被烏云籠罩的天。
雨遲遲不下。
天上的黑色連成一片，壓抑了我周末本應(yīng)有的好心情，甚感不適。門(mén)外梧桐不見(jiàn)落葉，身子依舊挺直，一個(gè)秋天對(duì)它來(lái)說(shuō)不過(guò)是染了個(gè)發(fā)。
風(fēng)最是凜冽。
晚秋的風(fēng)是冰冷徹骨的，這冷不是冬天下雪的冷，也不是春天雪融的冷，而是善良，細(xì)心，卻又嚴(yán)格的冷，它提醒人們加衣以面臨冬天，又懲罰不遵從它指令的人。
云終是散了。
老人與小孩都出來(lái)了，來(lái)看一看，望一望，賞一賞這最后的秋。地面凍了層水霜，有一群孩子圍著，膽大的為了展現(xiàn)自己的勇氣，踩著霜走來(lái)走去，膽小的在一旁哆嗦地窺著，生怕對(duì)方摔倒。
葉落知為秋，此景即是晚秋。
晚秋六年級(jí)篇四
我喜歡晚秋。我喜歡她的金黃色和美麗...
深秋，我喜歡看她金色的銀杏葉隨風(fēng)飄落，像可愛(ài)的蝴蝶一樣翩翩起舞，賞心悅目。
深秋的時(shí)候，傲霜有帶枝的菊花。菊花花瓣緩緩綻放，潔白如雪，粉色如霞，黃色如金...多姿多彩，美不勝收，正如唐代詩(shī)人李世光的《秋霜使菊花開(kāi)，暮云永不停息》。我根本沒(méi)打算說(shuō)什么。我有一種天生的魅力，能吸引成千上萬(wàn)的人?！?/p>
深秋的月亮特別迷人。在星夜空中，一輪滿(mǎn)月像玉盤(pán)一樣懸掛著，明亮的月亮從遠(yuǎn)處灑下柔和的月光，就像地球母親的面紗。
在深秋的學(xué)校里，地面總是很臟。深秋的時(shí)候，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，讓人不經(jīng)意地顫抖。在走廊里，你可以從遠(yuǎn)處看到金色的影子。最近，人們發(fā)現(xiàn)這是一棵很少葉子的銀杏樹(shù)。
“哇！”秋風(fēng)吹來(lái)，金色的銀杏花園一起奔向大地母親。這個(gè)場(chǎng)景真的很美！除非你自己看，否則你感覺(jué)不到！這時(shí)，學(xué)生們會(huì)驚呼:"真的是秋風(fēng)掃落葉！"。
哦，天?。∥蚁矚g這個(gè)美麗的深秋。
晚秋六年級(jí)篇五
晨光初明。遠(yuǎn)去了，璀璨的繁星也黯淡在朝陽(yáng)里，不再是黑夜的皇后，很清楚，只是一顆微渺的星嶼。
終于，太陽(yáng)緩緩露出山頭，光明寫(xiě)滿(mǎn)大地，而遙遠(yuǎn)的山那頭，星月仍是夜幕的主宰。末了，
彤云忽在無(wú)意中閃入眼前。才發(fā)現(xiàn)，秋之靜美。
微風(fēng)點(diǎn)露，池里的荷花，已然凋零，但她們也在擺動(dòng)那羸弱的身軀，同枯黃的幾縷煙柳，在風(fēng)中共舞，譜寫(xiě)下一代生命的贊歌。隨后，她們則靜靜的望著凄美的云天，無(wú)聲的感受著死亡如惡魔般吞噬著自己的軀體。隨之則無(wú)悔的離去，最后留下了什么，一抹淡淡的幽香。
人們?cè)趺磿?huì)曉得：她們的生命已經(jīng)悄悄，悄悄地畫(huà)上了休止符？
體會(huì)，深秋中夾雜著的斷魂雨，只嘆息，已然又逝去了一個(gè)春秋……。
十五的月亮幾經(jīng)掛在空中，而異鄉(xiāng)人只得望月思鄉(xiāng)，思念母親那深情的眼與那純純的鄉(xiāng)韻。而永久不變那無(wú)痕的愛(ài)卻不會(huì)隨著逝去的歲月而滄桑。
月色蒼涼，哀傷的蕭聲回蕩在竹林深處，憂郁的人兒，惆悵同簫聲蕩漾……。
秋，你本讓人心傷。
晚秋六年級(jí)篇六
雖然秋天的花草樹(shù)木都漸漸地枯黃了，也沒(méi)有春、百般時(shí)節(jié)的絢麗多彩，可我還是特別偏愛(ài)晚秋的景色。
山區(qū)的午后，秋高氣爽。剛才還是皎潔無(wú)比的蔚藍(lán)色天空，可瑞突然飄來(lái)幾片薄紗假的白云，婀娜多姿，楚楚動(dòng)人，越看越像一件件藍(lán)色的披風(fēng)和一條條雪白的紗巾，在仙女們身上交相輝映，形成了晚秋時(shí)節(jié)的一道多情多姿的亮麗風(fēng)景。
哦，還從沒(méi)有過(guò)這么美的天空。
瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空，有成群結(jié)隊(duì)的小山雀飛出愛(ài)巢，去尋找食物。突然從遠(yuǎn)方飛來(lái)兩只白鴿，像兩朵毛茸茸的飄的白云，只見(jiàn)它們緩緩地扇動(dòng)著雪白的翅膀，好象也要找食物。
突然，一陣秋風(fēng)掃過(guò)，滿(mǎn)地落葉給大地蓋了一床厚厚的金黃色的地毯。盡管樹(shù)上一片可憐的葉子的“小手”緊緊抓住“媽媽”的“大手”不放，可最后還是讓風(fēng)叔叔帶到一個(gè)陌生的世界去了。
大風(fēng)過(guò)去，晴空萬(wàn)里，層層梯田在綠油漬的麥苗的裝點(diǎn)下像鋪在樓梯上的毛毯，步步登天，與天地相接。山風(fēng)吹來(lái)，那層層綠油油的麥苗飛流直下，繪成了大師筆下的一幅綠色瀑布。
啊，初秋火，中秋香，晚秋好。
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晚秋六年級(jí)篇七
傍晚，同學(xué)們和老師走進(jìn)了那個(gè)美麗的公園，它的美在哪呢？我們就來(lái)揭曉吧！
我抬起頭，看見(jiàn)太陽(yáng)爺爺下班了，一步一步的向家走著，今天萬(wàn)里無(wú)云，碧空如洗，天空是蔚藍(lán)的，像一張藍(lán)藍(lán)的手帕，一抬頭就能看見(jiàn)它美麗的身影。在一座高樓上隱隱約約還可以看見(jiàn)一些殘陽(yáng)。
向前面走了一段路，我們眼前是一片五彩繽紛的花卉，有紫紅的，雪白的，還有艷紅色的，那些花在祖國(guó)媽媽的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)著，一個(gè)巨大的紅色圓盤(pán)上面有一面中國(guó)地圖，上面還有四只和平鴿，仿佛在天空中翱翔，周?chē)凶L(zhǎng)城，上面有三面國(guó)旗在飛舞，象征著輝煌七十載，筑夢(mèng)新時(shí)代。
遠(yuǎn)處那一座座假山猶如盤(pán)古的脊梁一樣雄偉，綠白相間的顏色看起來(lái)輕輕的，軟軟的，但是走近后觸摸才知它堅(jiān)不可摧，風(fēng)吹雨打都不會(huì)損壞。
不一會(huì)兒我們來(lái)到銀杏樹(shù)前，黃黃的銀杏樹(shù)葉像一把把小扇子，扇呀，扇呀，扇走了夏天的炎熱，在風(fēng)的吹動(dòng)下銀杏葉飄落下來(lái)像蝴蝶一樣紛紛飛在空中。非常美麗，像仙女下凡一般。
晚秋，讓人不由地想起冬天的寒冷，不知道這些花草樹(shù)木是怎樣過(guò)冬。但我明白它們的自我保護(hù)能力很強(qiáng)，希望它們能保護(hù)好自己，來(lái)年我們還要去看望它們。
晚秋六年級(jí)篇八
微風(fēng)吹過(guò)，紅色的楓葉染紅了半邊天空。現(xiàn)在正是瓜果成熟的時(shí)期，那特有的香與秋的清爽混在一起，彌漫在季節(jié)里。
晚秋的風(fēng)是清涼的，緩慢的，輕輕地滑過(guò)臉邊?；鸺t的太陽(yáng)盡數(shù)將光照在橙中帶紅的楓葉上，耀眼的橙葉邊上帶著一圈閃耀著光的紅，不是夢(mèng)，卻更勝夢(mèng)。有些楓葉還頑強(qiáng)地掛在樹(shù)上，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，仿佛一下子便置身于蝴蝶的海洋，風(fēng)漸漸小了，一只蝴蝶像是不想飛了似的，輕輕地落到地上。一片楓葉，不是全橙，邊上還帶著那耀眼的綠，好似還在懷念夏天的生機(jī)與活力。
到了大道，街道兩旁滿(mǎn)是此起彼伏的吆喝聲。攤主的臉上閃著別樣的光，看著自家辛苦一年種出的瓜果，嘴角上翹，露出雪白的牙齒，這也許是他這一年中最快樂(lè)，最幸福的時(shí)候了！
小道上，兩旁的枯樹(shù)早已沒(méi)了生機(jī)，地上的楓葉層層疊在一起，人踩上去發(fā)出“沙沙”的聲音，心情無(wú)比放松。
秋天，一個(gè)美麗的季節(jié)，一個(gè)果香四溢的季節(jié)！
秋好比一個(gè)善于畫(huà)畫(huà)的姑娘，她走進(jìn)金黃的果園，把蘋(píng)果擦得透亮，把橘子抺得金黃，把葡萄涂得紫瑩瑩的，秋姑娘連揮大筆，連夜給大地?fù)Q了一身金黃色的長(zhǎng)裙！松鼠也忙碌起來(lái)，大雁成群地向南飛，晝夜也在人們的不知不覺(jué)中慢慢變長(zhǎng)，菊花們競(jìng)相開(kāi)放，生怕沒(méi)有綻放出自己最耀眼的一面。
晚秋，是美好的，是美麗的，是香甜的！
晚秋六年級(jí)篇九
當(dāng)一陣微風(fēng)拂過(guò)臉龐時(shí)，我用鉛筆在藍(lán)色布紋封面的筆記上寫(xiě)到：“這是什么時(shí)候開(kāi)始的一片空白，怎會(huì)這樣的悄然無(wú)聲”。我無(wú)法用文字描寫(xiě)這燦爛的晚秋時(shí)，便有了這看似隨意略過(guò)的句子。微笑之余，我索性置筆。
推開(kāi)窗，攜一支香煙于窗前。那株寂寞的法國(guó)梧桐與我靜靜對(duì)望，漫天飄零的落葉宛如飛舞的蝴蝶，搖曳著我苦于追尋平靜卻終究不能寧?kù)o的內(nèi)心。于是，在這略顯傷感的季節(jié)，想起了一些人一些事，他們猶如褪色的老電影般一幕幕閃現(xiàn)在腦海，即便竭盡全力依舊很難拼湊出一段完整的記憶。我有點(diǎn)留戀黃昏中那抹模糊的夕陽(yáng)，當(dāng)陣陣微涼劃過(guò)我單薄的衣領(lǐng)時(shí)，我的心中彌漫無(wú)限的悲傷。
花壇里叫不上名字的鮮花已是枯萎頹敗，尋不到刻下承諾的葉片，或者早已下葬到泥土，在嶄新的輪回里托生其他的物種。滿(mǎn)地哀怨也好，滿(mǎn)目狼藉也罷，它都在那里悄無(wú)聲息地充當(dāng)其它景致以及更多人群素淡的底色。
在這秋雨蕩漾的日子里，湛藍(lán)的天空未曾同樣漾起雪色的浮云。忘記何時(shí)聽(tīng)見(jiàn)的最后一聲蟬鳴，枝頭上，南歸的候鳥(niǎo)也注定不會(huì)有太多的停留。
晚秋六年級(jí)篇十
當(dāng)我還是一個(gè)懵懂的小孩時(shí)，非常向往六年級(jí)的哥哥姐姐們。光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼風(fēng)已走過(guò)了十一個(gè)春秋，成了一名六年級(jí)的小學(xué)生了。但六年級(jí)的學(xué)習(xí)生活并沒(méi)有我所想象得那么美好。反而，這讓我有了許多煩惱。
中午，本想利用一點(diǎn)時(shí)間寫(xiě)日記的，在放學(xué)時(shí)，數(shù)學(xué)老師“半路殺出個(gè)程咬金”——“同學(xué)們，馬上就要期末考試了，我們要加大練習(xí)范圍。今天中午，我們做幾個(gè)題……”天哪！我的日記又要泡湯了。
晚上，拿來(lái)一疊卷子，說(shuō)：“這份試卷是我們幾位老師精選出來(lái)的，希望大家認(rèn)真完成。另外，大家把xx單元所有的筆記都認(rèn)真背一遍,明天檢查.”哦,我親愛(ài)的老師,您對(duì)我們太好了!您不辭勞苦地為我們刻卷子,印卷子,太辛苦了,然而這一切都是為了我們的成績(jī).我們也埋著頭,拼命地寫(xiě),為的是換來(lái)您的微笑,家長(zhǎng)的贊賞。
我們也知道這六年級(jí)是一個(gè)重點(diǎn),要努力學(xué)習(xí)。但如果整天這樣,我們就不是一個(gè)全面發(fā)展的“好學(xué)生”了。
走進(jìn)六年級(jí)，說(shuō)明我們已經(jīng)長(zhǎng)大了。在六年級(jí)，我們的學(xué)習(xí)任務(wù)也隨著“長(zhǎng)大”了。六年級(jí)是一個(gè)重點(diǎn)，但快樂(lè)課余也是夢(mèng)中的境界。
當(dāng)晚上六點(diǎn)時(shí)，我們背著書(shū)包，終于回到了家。但還有作業(yè)等著我們。
匆匆吃過(guò)晚飯，我打開(kāi)臺(tái)燈，開(kāi)始了作業(yè)之旅。當(dāng)作業(yè)寫(xiě)完后，《新概念英語(yǔ)》的作業(yè)本與書(shū)又走到我的桌上。
我不停地寫(xiě)呀，花費(fèi)了許多時(shí)間查英漢詞典，才把這一關(guān)攻下來(lái)。一看表，已經(jīng)九點(diǎn)半了。我的課余時(shí)間也沒(méi)有了。我的布娃娃也被放在一旁，落上了厚厚的灰塵。
雖然有這么多的煩惱圍著我，但仍然要好好學(xué)習(xí)提高效率。同時(shí)，希望我們能有時(shí)間玩一玩、笑一笑，豐富我們的童年生活。
晚秋六年級(jí)篇十一
有人說(shuō)：“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸?！蔽沂中蕾p這句話，因?yàn)槲易约壕蜕钤谝粋€(gè)幸福的家庭里。
晚飯時(shí)間，總是我家最快樂(lè)的時(shí)候。爸爸悄悄地溜進(jìn)廚房，“偷”了一塊紅燒肉身就想走，眼尖的我大喊起來(lái)：“媽?zhuān)钟滞等獬粤耍 闭粗说膵寢尰剡^(guò)身來(lái)，舉起鍋鏟做出要打人的樣子，爸爸這廂趕緊作了一個(gè)揖：“老婆開(kāi)恩。”他那副認(rèn)真的樣子，把我和媽媽都逗笑了，那鍋鏟理所當(dāng)然地又沒(méi)敲在爸爸的頭上。 “吃飯啦，要吃的人快來(lái)。”媽媽一有吆喝，我和爸爸這才飛快地離開(kāi)電視機(jī)，坐在飯桌旁。碗筷交響曲開(kāi)始演奏。有時(shí)候，我吃飯慢吞吞的，一碗飯都讓我吃涼了還沒(méi)吃完，爸爸就拿出他的絕招。爸爸對(duì)我說(shuō)：“十分鐘內(nèi)還沒(méi)吃完，今天的碗就歸你洗了?！彼赜小皯猩摺狈Q(chēng)號(hào)的我，當(dāng)然當(dāng)仁不讓地要?jiǎng)e人“優(yōu)先”啦，所以我就以最快的.速度把飯扒到肚子里去，然后惋惜地對(duì)爸爸說(shuō)：“對(duì)不起了，老爸，今天的碗看樣子非你洗不可了。”當(dāng)然，也不是任何時(shí)候都快樂(lè)的。有一次，我和媽媽頂嘴，爸爸氣極了，沖上來(lái)打了我一個(gè)巴掌，我當(dāng)就哭了，媽媽趕緊拉走爸爸，剩我一個(gè)對(duì)著家里那只笨狗哭。哭了半天，想想倒真的是我不對(duì)，怎么可以和媽媽頂嘴呢？再照照鏡子，真是慘不忍睹。倒是我家那只小狗恐怕被我這么大哭一場(chǎng)給嚇壞了。
總之，我的家總是有歡有喜，有哭有悲。但不管怎樣，我的家永遠(yuǎn)屬于我，它永遠(yuǎn)是我受到挫折時(shí)的避風(fēng)港，是我成長(zhǎng)的搖籃，更是我和爸爸、媽媽共守著的一方鏡土！
晚秋六年級(jí)篇十二
我的學(xué)?！W(xué)，是我學(xué)習(xí)了5年的地方。這里充滿(mǎn)了回憶和樂(lè)趣，校園四季的美景最是讓我難以忘懷。
當(dāng)細(xì)細(xì)的春雨灑落在校園的花草樹(shù)木上，學(xué)校門(mén)前的玉蘭花長(zhǎng)出了嫩嫩的小芽胞。雨后的校園空氣分外清新，小草紛紛探出好奇地小腦袋。柔柔的風(fēng)吹過(guò)，春姑娘帶著春天的氣息來(lái)了！花草樹(shù)木仿佛要迎接春姑娘似的，都探出了頭，綻開(kāi)了笑臉。一年之計(jì)在于春，到了春天，我們的精氣神格外的充沛，隨便走在校園的哪一個(gè)角落都能聽(tīng)到我們朗朗的讀書(shū)聲，這是最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。
夏日的校園格外的安靜，知道為什么嗎？因?yàn)槲覀兌挤攀罴倭搜剑≈挥兄诉€在不厭其煩的叫著。火辣辣的太陽(yáng)照著空無(wú)一人的操場(chǎng)，路過(guò)學(xué)校門(mén)口發(fā)現(xiàn)玉蘭花已經(jīng)長(zhǎng)得很高了，墨綠的葉子郁郁蔥蔥，像雄偉的士兵一樣，讓人想念滿(mǎn)樹(shù)花開(kāi)的盛景。
秋天來(lái)了！校園沸騰了！隨著開(kāi)學(xué)而來(lái)的，就是一年級(jí)新生入校，我們要換教室，升新的年級(jí)，新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，到處都是重逢問(wèn)候的歡快聲音。樹(shù)上的葉子慢慢變黃了，像蝴蝶一樣在風(fēng)中飄舞，地上鋪了一層金黃色的地毯。校園的秋天，是讓人懷念的味道。
剛送走秋天，冬爺爺就來(lái)了。冬爺爺一來(lái)，經(jīng)常會(huì)給校園換一身美麗的白紗衣。下雪了！到處都是白茫茫的，操場(chǎng)上，樹(shù)枝上，房頂上。剛一下課，同學(xué)們立刻沖出教室，不約而同的沖向操場(chǎng)。堆雪人，打雪仗，扔雪球……冬天的校園是歡樂(lè)的味道。
我馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，即將離開(kāi)這個(gè)美麗的校園，我要永遠(yuǎn)把這些美好的回憶刻在心底。
晚秋六年級(jí)篇十三
六年級(jí)有疾風(fēng)暴雨，也有晴空萬(wàn)里。既有一路順風(fēng)，也有渾渾噩噩。還有風(fēng)風(fēng)光光，也有凄凄惶惶。
自從升入六年級(jí)，就像從直插云霄的懸崖峭壁跌進(jìn)了茫茫無(wú)邊的浩瀚題海。數(shù)無(wú)數(shù)千奇百怪來(lái)歷不明的題庫(kù)向我們招著手，晃著頭。題海里的我們郁郁悶悶，渾渾噩噩，暈暈乎乎。課堂上我們執(zhí)著筆，奮筆疾書(shū)，教室里一片蠶食桑葉的聲音，大家心里都執(zhí)著惟一的信念：一定要記下老師所講的一切重難點(diǎn)！用完的筆記一本一本摞了起來(lái)，好一座“高山”！回到家急急忙忙應(yīng)戰(zhàn)題海，應(yīng)對(duì)一道道把關(guān)，一路順風(fēng)的人輕松自如，山重水復(fù)的人渾渾噩噩。
這是來(lái)自六年級(jí)那一段灰色的下著雨的郁悶苦日子。
但是，六年級(jí)也不完全被這些所包圍。
六年級(jí)的我們活活潑潑，蓬蓬勃勃，煥發(fā)出勃勃生機(jī)，就像春天街頭綻放出的第一朵迎春花。
六年級(jí)的我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上大顯身手，大喊加油。
六年級(jí)的我們不肯服輸，頑強(qiáng)拼搏；
六年級(jí)的我們單單純純，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，童言無(wú)忌，毫無(wú)成人世界的虛情假意；
六年級(jí)的我們天天真真，勇敢向前，不服輸?shù)难劬镩W爍著不屈的神色；
六年級(jí)的我們不會(huì)為了判錯(cuò)了的一兩分而斤斤計(jì)較，也不會(huì)為了雞毛蒜皮的小事而大發(fā)脾氣。
六年級(jí)的我們像夜空中閃閃爍爍的金色星星。
六年級(jí)的我們像在青春街頭流光溢朦朧有的燈。
六年級(jí)的我們快樂(lè)著，悲傷著，苦惱著……。
六年級(jí)的滋味像一杯濃茶，細(xì)品才知其味……。
晚秋六年級(jí)篇十四
“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。”這是李紳寫(xiě)的《憫農(nóng)》的詩(shī)句。以前我只知道這是告訴我們要珍惜糧食，但通過(guò)這次學(xué)農(nóng)的活動(dòng)，我真正體會(huì)到了農(nóng)民伯伯的辛勞。
星期五我校進(jìn)行了春游，我們?nèi)チ耸锷徑@個(gè)地方體驗(yàn)。
這個(gè)地方并沒(méi)有我想象中的游樂(lè)天堂那樣，而是一望無(wú)際的農(nóng)田，田里的秧苗隨風(fēng)搖曳。
我們接到了第一個(gè)任務(wù)，那就是去種田。我們看見(jiàn)一位年輕的大哥哥一副認(rèn)真的樣子，給我們做了示范。先松土，再除草，然后挖坑，最后播下種子，我們按照這個(gè)方法干了起來(lái)。同學(xué)們挽起衣袖，褲管，干得火熱朝天。那看似弱不禁風(fēng)的雜草卻成了我們的大敵，我們把草的上半身給砍斷了，而根卻在很深的土壤里面，我算是領(lǐng)悟到“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的意義了。不一會(huì)兒我們便汗流浹背了，幾位同學(xué)抱怨道：“這分明是花130元來(lái)幫人家干農(nóng)活呀?！苯K于在一聲聲抱怨聲中完成了任務(wù)，剩下的是護(hù)理工作就交給了農(nóng)民伯伯打理?；蛟S幾個(gè)月之后，這里會(huì)是綠油油的一片呢。我從這次鋤草中明白了一個(gè)道理“斬草要除根，春風(fēng)吹不生。”
第二個(gè)任務(wù)是做米餅。“哎呀！又要開(kāi)始打工了。”田宇說(shuō)道。我笑道：“我們是以人民的名譽(yù)打工的?！?/p>
做米餅時(shí)導(dǎo)游鼓勵(lì)我們說(shuō)：“哪個(gè)小組先做完一盤(pán)米餅，哪個(gè)小組就先吃飯。”要知道我們班的人個(gè)個(gè)是吃貨，再加上剛干完農(nóng)活，個(gè)個(gè)像餓狼似的眼睛瞪得圓圓的。為了快點(diǎn)吃飯，我們干得可起勁了，磨米的磨米，掃米粉的掃米粉，篩米粉的篩米粉，捏面團(tuán)的捏面團(tuán)，打米餅的打米餅。那可真是熱火朝天的，每個(gè)人都是認(rèn)真專(zhuān)心地干活，盡管做出的米餅不像樣子，但還是很用心去做。終于我們完成了工作，吃上了一頓香噴噴的飽飯。
眨眼間就要回家了。我坐在車(chē)上想：今天沒(méi)有白來(lái)，說(shuō)是花錢(qián)幫別人干農(nóng)活，但我學(xué)會(huì)了許多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)，體驗(yàn)了農(nóng)民生活，體會(huì)到農(nóng)民的艱辛。我認(rèn)為花了130元錢(qián)值得，對(duì)這次學(xué)農(nóng)自己的表現(xiàn)感到很欣慰。
晚秋六年級(jí)篇十五
陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)射進(jìn)來(lái)，那一刻，是曾經(jīng)的美好。
——題記
六年級(jí)的暑假即將結(jié)束，新的學(xué)期不再溫馨，等待我的，是一張張陌生的面孔。
偶然翻開(kāi)了同學(xué)錄，想起畢業(yè)前夕人人手中拿著一疊同學(xué)錄寫(xiě)的場(chǎng)景。或許，這同學(xué)錄就是六（7）班同學(xué)的唯一紀(jì)念品。
看到同學(xué)們的名字，腦海中就浮現(xiàn)出他們的樣子和聲音，十分清晰。何巍調(diào)皮的表情和噘起的嘴巴。吳振宇用手打自己頭的傻傻可愛(ài)的樣子和夸張的表情獨(dú)特的笑聲。全佳笑起來(lái)時(shí)顯露的小酒窩……多想再看看同學(xué)們的面容，照片里的.他們，不是真實(shí)的。
小學(xué)的六年似乎過(guò)得很快。當(dāng)拿到紅紅的畢業(yè)證后，我就知道，中學(xué)的六年也會(huì)很快過(guò)去，留下的，只有一張照片和一張薄薄的畢業(yè)證。
再看看同學(xué)們給我的留言。
吳振宇寫(xiě)著：友誼。根深蒂固。是的，我相信，我一直把你當(dāng)做做好的朋友，還有全佳，至于那個(gè)吳峰，似乎已經(jīng)不重要了。
最讓我感動(dòng)的是劉凱，他寫(xiě)道：王沛欣，希望初學(xué)能和你做最好的朋友。我知道他說(shuō)的是初中。一句簡(jiǎn)單的話，讓我感動(dòng)的，可能就是心吧！劉凱，在初中，即使我們不分在一個(gè)班，我也會(huì)永遠(yuǎn)記住你的。
劉凱和敖翔是讓老師頭疼的學(xué)生，可我認(rèn)為，他們并不是不好。英語(yǔ)老師那種打人的方法，誰(shuí)受得了？我認(rèn)為，只要他們努力，學(xué)習(xí)成績(jī)一定非常好！
誨人不倦的羅老師、袁老師。班長(zhǎng)付如文、成績(jī)優(yōu)異的全佳、幽默的吳振宇、作文拔尖的陳凝、瘦小的李凌波、聰明的何巍……83個(gè)六（7）班的成員，我不會(huì)忘記你們。我們大家是永遠(yuǎn)的六（7）班一份子！
期末沖刺的那段累日子，現(xiàn)在想想，卻那么讓人留戀，甚至溫馨。
六年的生活，六年的朝夕相處，六年的回憶，都匯成了一句話：我愛(ài)六（7）班！
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