心得體會(huì)是通過(guò)對(duì)自己在學(xué)習(xí)、工作和生活等方面的經(jīng)驗(yàn)和感悟進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種文字表達(dá)方式。通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),可以幫助我們反思和總結(jié)過(guò)去的經(jīng)歷,提高自己的思考能力和寫(xiě)作能力。寫(xiě)心得體會(huì)也是一種對(duì)自己成長(zhǎng)和進(jìn)步的記錄,可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,發(fā)現(xiàn)自己的不足和問(wèn)題,進(jìn)而改進(jìn)和提高自己。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)要有自己的見(jiàn)解和思考,不拘泥于表面的文字堆砌。接下來(lái),讓我們一同瀏覽一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,從中汲取寫(xiě)作的技巧和經(jīng)驗(yàn)。
教師學(xué)習(xí)講話心得體會(huì)篇一
在全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào),宣傳思想工作要胸懷大局、把握大勢(shì)、著眼大事,找準(zhǔn)工作的切入點(diǎn)和著力點(diǎn),做到因勢(shì)而謀、應(yīng)勢(shì)而動(dòng)、順勢(shì)而為。立足孝義實(shí)際,貫徹落實(shí)好重要講話精神,宣傳思想戰(zhàn)線就是要弘揚(yáng)主旋律、傳播正能量,激勵(lì)全市人民為全面建成民生幸福型區(qū)域中心城市而奮斗。
一、著力提升思想引領(lǐng)力。
毛澤東同志曾指出:“掌握思想領(lǐng)導(dǎo)是掌握一切領(lǐng)導(dǎo)的第一位?!毙麄魉枷牍ぷ鞯氖滓蝿?wù),就是著眼于統(tǒng)一思想、凝聚共識(shí),不斷鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)中的指導(dǎo)地位,鞏固全市人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。開(kāi)展理想信念教育。發(fā)揮愛(ài)國(guó)主義教育基地作用,大力宣傳中國(guó)特色社會(huì)主義,引導(dǎo)全市人民堅(jiān)定對(duì)馬克思主義和共產(chǎn)主義的信仰、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念、對(duì)共圓中國(guó)夢(mèng)的信心。加強(qiáng)理論武裝普及。引導(dǎo)黨員干部和人民群眾進(jìn)一步增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信。堅(jiān)決抵制錯(cuò)誤思潮。增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力,堅(jiān)決抵制各種錯(cuò)誤思潮的侵蝕。
二、著力提升輿論推動(dòng)力。
堅(jiān)持團(tuán)結(jié)穩(wěn)定鼓勁、正面宣傳為主,是宣傳思想工作必須遵循的重要方針。宣傳輿論工作要始終堅(jiān)持這一方針,充分發(fā)揮宣傳黨的主張、弘揚(yáng)社會(huì)正氣、通達(dá)社情民意、引導(dǎo)社會(huì)熱點(diǎn)、疏導(dǎo)公眾情緒的重要作用,營(yíng)造積極健康的輿論環(huán)境。強(qiáng)化正面宣傳。聚焦經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)主戰(zhàn)場(chǎng),加強(qiáng)和改進(jìn)形勢(shì)宣傳、主題宣傳、成就宣傳、對(duì)外宣傳等,以更加清新的文風(fēng)、更接地氣的報(bào)道來(lái)增強(qiáng)宣傳報(bào)道的吸引力。加強(qiáng)熱點(diǎn)引導(dǎo)。堅(jiān)持“及時(shí)準(zhǔn)確、公開(kāi)透明、有序開(kāi)放、有效管理、正確引導(dǎo)”的方針,積極回應(yīng)社會(huì)熱點(diǎn)和突發(fā)事件,引導(dǎo)人們正確看待熱點(diǎn)、理性表達(dá)訴求。改進(jìn)媒體監(jiān)督。圍繞黨委政府高度重視、群眾反映強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,開(kāi)展適度合理監(jiān)督,扶正祛邪、激濁揚(yáng)清。
三、著力提升文明影響力。
物質(zhì)財(cái)富和精神文明共同繁榮是社會(huì)進(jìn)步的重要特征。推動(dòng)孝義更好更快發(fā)展,必須凝聚道德正能量,不斷提升市民文明素質(zhì)和社會(huì)文明程度。弘揚(yáng)核心價(jià)值。緊緊圍繞黨的提出的“三個(gè)倡導(dǎo)”,重點(diǎn)抓好宣傳教育、示范引領(lǐng)、實(shí)踐養(yǎng)成“三個(gè)環(huán)節(jié)”,大力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,使之成為全市人民的共同價(jià)值追求和自覺(jué)行動(dòng)。加強(qiáng)道德建設(shè)。開(kāi)展道德實(shí)踐活動(dòng),深化道德領(lǐng)域突出問(wèn)題教育和治理,促進(jìn)公民道德素質(zhì)提升。深化文明創(chuàng)建。鞏固提升文明城市創(chuàng)建常態(tài)化水平,著力打造全國(guó)文明城市,積極培育知榮辱、講文明、促和諧的良好社會(huì)風(fēng)尚。
四、著力提升文化軟實(shí)力。
當(dāng)今時(shí)代,文化軟實(shí)力越來(lái)越成為一座城市綜合競(jìng)爭(zhēng)力的重要因素。要發(fā)揮孝義文化資源豐富的優(yōu)勢(shì),大力實(shí)施文化強(qiáng)市戰(zhàn)略,不斷提高城市文化競(jìng)爭(zhēng)力影響力。深化文化體制改革,深化公益性文化事業(yè)單位改革,強(qiáng)化服務(wù)功能,增強(qiáng)發(fā)展活力。促進(jìn)文化事業(yè)全面繁榮,實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好人民群眾文化權(quán)益。推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展,不斷提高文化產(chǎn)業(yè)規(guī)模化、集約化、專業(yè)化水平。
五、著力提升工作創(chuàng)造力。
創(chuàng)新是社會(huì)進(jìn)步的活力源泉。當(dāng)前,宣傳思想工作面臨著許多新情況新問(wèn)題新挑戰(zhàn),只有不斷創(chuàng)新、積極進(jìn)取,才能讓宣傳思想事業(yè)始終保持蓬勃生機(jī)。強(qiáng)化理念創(chuàng)新。要進(jìn)一步把思想觀念從不適應(yīng)時(shí)代要求的桎梏中解放出來(lái),樹(shù)立和強(qiáng)化大宣傳理念,努力以思想認(rèn)識(shí)新飛躍打開(kāi)宣傳思想工作新局面。強(qiáng)化手段創(chuàng)新。適應(yīng)工作條件、對(duì)象、內(nèi)容的新變化,學(xué)習(xí)和掌握好信息化手段、分眾化手段、項(xiàng)目化手段、社會(huì)化手段等新的舉措辦法,堅(jiān)持“虛功實(shí)做”,不斷提高宣傳思想工作水平。強(qiáng)化基層工作創(chuàng)新。扎實(shí)做好抓基層、打基礎(chǔ)工作,鼓勵(lì)基層勇于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新,拓寬工作領(lǐng)域、創(chuàng)新工作載體、積累先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),滿足人民群眾對(duì)宣傳思想工作的新需求新期待。
六、著力提升隊(duì)伍戰(zhàn)斗力。
宣傳思想工作要強(qiáng)起來(lái),首先是領(lǐng)導(dǎo)干部和領(lǐng)導(dǎo)班子要強(qiáng)起來(lái),關(guān)鍵是要建立一支強(qiáng)有力的、有守有為有擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬鸥刹筷?duì)伍。始終抓好政治建設(shè)。要加強(qiáng)理想信念和黨性教育,抓好能力建設(shè)和作風(fēng)建設(shè),引導(dǎo)廣大宣傳思想工作者堅(jiān)持黨性原則,堅(jiān)持正確方向,站穩(wěn)政治立場(chǎng),增強(qiáng)政治敏銳性和鑒別力,做到聽(tīng)指揮、有才干、能戰(zhàn)斗、作風(fēng)好。著眼于培養(yǎng)和壯大一支聽(tīng)指揮、有才干、能戰(zhàn)斗的高素質(zhì)隊(duì)伍,加強(qiáng)職業(yè)道德教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn),真正做到“有幾把刷子”,成為讓人信服的行家里手;實(shí)施文化名家工程,完善“五個(gè)一批”人才培養(yǎng)、管理和服務(wù)等機(jī)制,著重培養(yǎng)一批優(yōu)秀文化人才。突出抓好作風(fēng)建設(shè)。深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),深化“走轉(zhuǎn)改”活動(dòng),堅(jiān)持“實(shí)”字當(dāng)頭,帶頭轉(zhuǎn)作風(fēng)、正學(xué)風(fēng)、改文風(fēng),在更好地服務(wù)大局、服務(wù)群眾中擔(dān)當(dāng)時(shí)代使命、樹(shù)立良好形象。
教師學(xué)習(xí)講話心得體會(huì)篇二
在建黨九十五周年的喜慶日子里,回顧黨和人民在上世紀(jì)的奮斗歷程,我們感到無(wú)比的驕傲和自豪。展望黨和人民在新世紀(jì)的偉大征程,我們充滿著必勝的信心和力量。
作為一名人民教師,從事著黨的教育事業(yè),更應(yīng)認(rèn)真地去認(rèn)識(shí)黨,走進(jìn)黨,融入黨,從而激發(fā)起內(nèi)心深處對(duì)黨的熱愛(ài)。并將這份對(duì)黨的熱愛(ài)化為工作的動(dòng)力。在認(rèn)真學(xué)習(xí)胡同志的“七一”講話后,使我對(duì)黨有了更深的認(rèn)識(shí),胡同志回顧中國(guó)共產(chǎn)黨90年的光輝歷程和取得的偉大成就,總結(jié)黨和人民創(chuàng)造的寶貴經(jīng)驗(yàn),提出新的歷史條件下提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平的目標(biāo)任務(wù),闡述了在新的歷史起點(diǎn)上把中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)全面推向前進(jìn)的大政方針。胡指出,90年來(lái),黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民,完成和推進(jìn)了三件大事。這三件大事,從根本上改變了中國(guó)人民和中華民族的前途命運(yùn),不可逆轉(zhuǎn)地結(jié)束了近代以后中國(guó)內(nèi)憂外患、積貧積弱的悲慘命運(yùn),不可逆轉(zhuǎn)地開(kāi)啟了中華民族不斷發(fā)展壯大、走向偉大復(fù)興的歷史進(jìn)軍,使具有5000多年文明歷史的中國(guó)面貌煥然一新,中華民族偉大復(fù)興展現(xiàn)出前所未有的光明前景。
事實(shí)充分證明,在近代以來(lái)中國(guó)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的壯闊進(jìn)程中,歷史和人民選擇了中國(guó)共產(chǎn)黨,選擇了馬克思主義,選擇了社會(huì)主義道路,選擇了改革開(kāi)放。
胡說(shuō),經(jīng)過(guò)90年的奮斗、創(chuàng)造、積累,黨和人民必須倍加珍惜、長(zhǎng)期堅(jiān)持、不斷發(fā)展的成就是:開(kāi)辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路,形成了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系,確立了中國(guó)特色社會(huì)主義制度。
胡指出,回顧90年中國(guó)的發(fā)展進(jìn)步,可以得出一個(gè)基本結(jié)論:辦好中國(guó)的事情,關(guān)鍵在黨。
胡在講話中指出,在新的歷史條件下提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平,必須堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防的方針,深入開(kāi)展黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐斗爭(zhēng)。
日前,臨澤鎮(zhèn)黨委制定了《關(guān)于組織開(kāi)展慶祝建黨95周年“十個(gè)一”系列活動(dòng)的方案》,并于14日下午,專題召開(kāi)了由鎮(zhèn)黨政辦、人大、紀(jì)檢、組織、宣傳、統(tǒng)戰(zhàn)、文體、農(nóng)經(jīng)等部門(mén)單位參加的協(xié)調(diào)會(huì),明確分工,細(xì)排方案,落實(shí)責(zé)任,各司其責(zé),確?!捌咭弧逼陂g“十個(gè)一”系列活動(dòng)順利開(kāi)展,大力營(yíng)造慶祝建黨95周年的濃厚氛圍。
據(jù)了解,該鎮(zhèn)在今年“七一”期間開(kāi)展的“十個(gè)一”系列活動(dòng),緊扣正在開(kāi)展的“。
兩學(xué)一做。
”學(xué)習(xí)教育主題,內(nèi)容豐富、形式多樣,有創(chuàng)新、有特色。“十個(gè)一”系列活動(dòng)的主要內(nèi)容有:召開(kāi)一次紀(jì)念大會(huì)。以“慶七一,強(qiáng)意識(shí),展風(fēng)采”為主題,召開(kāi)全鎮(zhèn)慶祝建黨95周年大會(huì),表彰一批先進(jìn)基層黨組織和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,評(píng)選表彰第三屆“臨澤好人”,并組織先進(jìn)事跡宣講;上一堂專題黨課。鎮(zhèn)黨委主要負(fù)責(zé)同志在紀(jì)念會(huì)上上黨課,班子成員到聯(lián)系點(diǎn)上黨課,各基層黨組織書(shū)記為全體黨員上黨課,教育引導(dǎo)黨員不斷增強(qiáng)“四種意識(shí)”;作一次輔導(dǎo)報(bào)告。舉辦第四期“菱川講堂”,邀請(qǐng)有關(guān)專家作“家風(fēng)”講座,邀請(qǐng)市委黨校教授作“兩學(xué)一做”專題輔導(dǎo);舉辦一次先進(jìn)典型事跡宣講。從先進(jìn)基層黨組織、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、臨澤好人中篩選出表現(xiàn)突出、事跡感人的典型,形成。
事跡材料。
并專門(mén)召開(kāi)宣講會(huì)宣講在全體黨員中營(yíng)造學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的氛圍;開(kāi)展一次“述詢?cè)u(píng)”活動(dòng)。組織全鎮(zhèn)農(nóng)村黨(總)支部開(kāi)展一次村干部勤廉“述詢?cè)u(píng)”活動(dòng)接受群眾的質(zhì)詢和評(píng)議;組織一次紅色教育基地參觀。組織班子成員或基層黨組織書(shū)記赴革命紅色教育基地參觀學(xué)習(xí)重溫。
入黨誓詞。
弘揚(yáng)革命精神;開(kāi)展一次黨章知識(shí)競(jìng)賽。在“七一”前后通過(guò)開(kāi)展黨章知識(shí)競(jìng)賽讓廣大黨員干部增強(qiáng)黨紀(jì)黨規(guī)意識(shí)和擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)意識(shí)以賽促學(xué)以學(xué)促做知行合一;舉行一次好人進(jìn)萬(wàn)家巡回演出。把第三屆“臨澤好人”的事跡以朗誦、說(shuō)唱、舞蹈、演講、快板等群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式在全鎮(zhèn)進(jìn)行一次好人進(jìn)萬(wàn)家巡回演出進(jìn)一步掀起學(xué)習(xí)好人、崇尚好人、爭(zhēng)當(dāng)好人的熱潮;開(kāi)展一次學(xué)習(xí)體會(huì)交流?!捌咭弧逼陂g開(kāi)展一次“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)心得體會(huì)交流活動(dòng)不斷把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育引向深入;組織一次走訪貧困戶活動(dòng)。全體鎮(zhèn)干部到所聯(lián)系點(diǎn)、聯(lián)系單位與結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象開(kāi)展一次集中走訪慰問(wèn)各基層黨組織班子成員及全體黨員與結(jié)對(duì)幫扶的貧困戶進(jìn)行一次走訪了解實(shí)情解決問(wèn)題問(wèn)寒問(wèn)暖。
該鎮(zhèn)在開(kāi)展紀(jì)念“七一”系列活動(dòng)中,做到加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),務(wù)實(shí)有效推進(jìn),重視宣傳引導(dǎo),堅(jiān)持節(jié)檢原則,把開(kāi)展慶祝建黨95周年“十個(gè)一”系列活動(dòng),與“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育有機(jī)結(jié)合,不斷提升黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力,有力推動(dòng)黨員干部提振精氣神、展現(xiàn)新作為,為建設(shè)“強(qiáng)富美高”新臨澤凝聚強(qiáng)大的合力。
教師學(xué)習(xí)講話心得體會(huì)篇三
我一定在今后的工作中,以會(huì)議精神為指導(dǎo),努力提高自己,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,盡職盡責(zé),完成相關(guān)工作,為教育事業(yè)作出最大貢獻(xiàn)的同時(shí)追求自身價(jià)值的更好實(shí)現(xiàn)。下面是教師學(xué)習(xí)講話。
全文:
在我校組織的全體教職工學(xué)習(xí)了一系列重要講話精神的活動(dòng)中,我深刻體會(huì)到的最重要的一點(diǎn)就是要堅(jiān)持實(shí)事求是、密切聯(lián)系群眾,走好群眾路線?,F(xiàn)具體從以下幾個(gè)方面談?wù)劊?/p>
中國(guó)夢(mèng)不是靠做夢(mèng)實(shí)現(xiàn)的,只有政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事、法律的高度務(wù)實(shí)的發(fā)展和切實(shí)長(zhǎng)足的進(jìn)步才是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興-----“中國(guó)夢(mèng)”的根本途徑。愚昧落后就要挨打,務(wù)實(shí)發(fā)展才能自強(qiáng)!中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”是我們民族進(jìn)步的目標(biāo)和動(dòng)力,是中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的方向,是當(dāng)今中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的高昂旋律、思想引領(lǐng)和精神旗幟,但只有這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我們更需要堅(jiān)持實(shí)事求是的務(wù)實(shí)作風(fēng)和艱苦奮斗的實(shí)際行動(dòng)。
經(jīng)常強(qiáng)調(diào),“空談?wù)`國(guó),實(shí)干興邦”、“打鐵還需自身硬”、“鞋子合不合腳,自己穿了才知道”,就是要我們加強(qiáng)務(wù)實(shí)的作風(fēng),一切從實(shí)際出發(fā),一切以我們正在做的事情為中心,著眼于對(duì)實(shí)際問(wèn)題的理論思考,著眼于新的實(shí)踐和新的發(fā)展;善于運(yùn)用“底線思維”的方法,凡事從壞處準(zhǔn)備,努力爭(zhēng)取最好的結(jié)果,做到有備無(wú)患,遇事不慌,牢牢把握主動(dòng)權(quán)。要運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法科學(xué)判斷形勢(shì)任務(wù),觀察和解決改革發(fā)展中遇到的突出問(wèn)題和困難挑戰(zhàn),全面看待前進(jìn)道路上的主流和支流,增強(qiáng)問(wèn)題意識(shí),善用底線思維,堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā),提高工作的科學(xué)性、全面性、系統(tǒng)性。
全心全意為人民服務(wù)是黨的根本宗旨,群眾路線是黨的生命線和根本工作路線。心系群眾魚(yú)得水,背離群眾樹(shù)斷根。指出,一個(gè)政黨,一個(gè)政權(quán),其前途和命運(yùn)最終取決于人心向背,如果我們脫離群眾、失去人民擁護(hù)和支持,最終也會(huì)走向失敗。
檢驗(yàn)我們一切工作的成效,最終都要看人民是否真正得到了實(shí)惠,人民生活是否真正得到了改善。要堅(jiān)持黨的群眾路線,堅(jiān)持人民主體地位。要時(shí)刻把群眾冷暖放在心上,及時(shí)準(zhǔn)確了解群眾所思、所盼、所憂、所急,把群眾工作做實(shí)、做深、做細(xì)、做透。小康不小康,關(guān)鍵看老鄉(xiāng)。
這些論述和觀點(diǎn)體現(xiàn)了全心全意為人民服務(wù)的宗旨和以人為本、執(zhí)政為民的理念,體現(xiàn)了我們要堅(jiān)持人民創(chuàng)造歷史、人民是真正英雄的唯物史觀,堅(jiān)持人民至上的價(jià)值理念。
作為一名普通教師,如何在本職崗位密切聯(lián)系群眾、走好群眾路線呢?我認(rèn)為:
首先,必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)。全面準(zhǔn)確把握科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵和基本要求,要不斷學(xué)習(xí)政治理論和教育教學(xué)理念,樹(shù)立先進(jìn)的教育思想,要注重教書(shū)育人,加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),在工作實(shí)踐中與時(shí)俱進(jìn),主動(dòng)進(jìn)行教育教學(xué)改革,成為教改的先行者、示范者。
其次,要認(rèn)真做人。做人是做事的基礎(chǔ),沒(méi)有一個(gè)好的人格品質(zhì),不論從事哪個(gè)行業(yè),都將失去起碼的條件。要樹(shù)立正確的世界觀,人生觀,價(jià)值觀和道德觀,堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念,為人民辦好事、辦實(shí)事,要為人師表。
再次,要有奉獻(xiàn)精神。吃苦在前,享受在后。每個(gè)人都有自己的合法的正當(dāng)?shù)臋?quán)益,但是當(dāng)個(gè)人利益與黨、國(guó)家、集體利益發(fā)生矛盾時(shí),作為一名人民教師就應(yīng)該把黨和國(guó)家、集體利益放在第一位,必要時(shí)能犧牲個(gè)人利益。
總之,在今后的工作中,我要用講話精神來(lái)嚴(yán)格要求自己,建立正確的教師觀,樹(shù)立正確的職業(yè)道德觀,樹(shù)立正確的學(xué)生觀,要做到:“愛(ài)一切學(xué)生,愛(ài)學(xué)生的一切”,努力工作,為推進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一份力量!
教育是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵,最需要解放思想,在教育戰(zhàn)線,由于思維模式、思維定勢(shì)和陳舊觀念,已經(jīng)成為教育發(fā)展的一大障礙。通過(guò)學(xué)習(xí)討論,查問(wèn)題、找差距,極大地激發(fā)了我校廣大教師的思想活力,能動(dòng)腦筋想辦法,轉(zhuǎn)變觀念謀發(fā)展,解放了思想,統(tǒng)一到擴(kuò)大開(kāi)放,加快發(fā)展上來(lái)。認(rèn)識(shí)到只有堅(jiān)持解放思想,才能準(zhǔn)確完整地把握黨的xx大精神,才能結(jié)合新的實(shí)際,貫徹落實(shí)好黨的xx大提出的科教發(fā)展任務(wù),才能在新的歷史起點(diǎn)上開(kāi)創(chuàng)新局面,為發(fā)展教育事業(yè)作出新貢獻(xiàn);只有認(rèn)真貫徹“36”字治教方略,只有進(jìn)一步解放思想,深化改革,戒驕滿,找差距,才能開(kāi)拓創(chuàng)新,促進(jìn)我登封市教育大發(fā)展。
通過(guò)學(xué)習(xí)討論,認(rèn)識(shí)到我們教師每個(gè)人都是學(xué)校主人,個(gè)個(gè)都是發(fā)展的重要一環(huán);樹(shù)立了發(fā)展意識(shí)、明了了開(kāi)放需求,確立了教學(xué)工作中心地位的理念,明確了學(xué)校在新時(shí)期的發(fā)展目標(biāo)、戰(zhàn)略定位與辦學(xué)特色,以育人統(tǒng)攬全局,統(tǒng)一思想,與時(shí)俱進(jìn)的解放思想、實(shí)事求是的辦學(xué)理念。掌握了以往學(xué)習(xí)中學(xué)不到的知識(shí)點(diǎn),對(duì)教育思想、教育理念的理解更加深刻了,加深了對(duì)學(xué)校的認(rèn)識(shí),更加明確了努力方向,明白了作為教師的職責(zé)和任務(wù)。
我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦羞€會(huì)以“新,細(xì),實(shí)”三字工作要求我們自己。我們還會(huì)以三十六字治教方針中“以質(zhì)量為英雄”“以表率帶作風(fēng)”弘揚(yáng)務(wù)實(shí)作風(fēng)。
教育教學(xué)方法要?jiǎng)?chuàng)新。創(chuàng)新是中國(guó)共產(chǎn)黨人和中華民族的靈魂和不竭的動(dòng)力。始終走在時(shí)代前列的中國(guó)共產(chǎn)黨人,始終意氣風(fēng)發(fā)地為振興中華而教學(xué),并傳承著五千年?duì)N爛文明的教師們,特別是小學(xué)的全體教師們,應(yīng)該勇于探索,大膽創(chuàng)新,創(chuàng)新出更多的貼近生活、貼近實(shí)際,為小學(xué)生所接受、所歡迎的教育教學(xué)方法,在工作中能夠準(zhǔn)確地回答和科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題,無(wú)愧于這個(gè)時(shí)代光榮的稱號(hào)。
身為教師,在要求學(xué)生的同時(shí),也應(yīng)該提高對(duì)自身的完善。從知識(shí)、思維、修養(yǎng)等各方面去發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn),進(jìn)而改正。智者說(shuō):“如果你想要抓住沙子,你抓得越緊,沙子就會(huì)從你指縫中流出,只有你的力氣適當(dāng),沙子才會(huì)握住?!彼?,我們對(duì)學(xué)生的愛(ài)如何把握住愛(ài)的“度”的問(wèn)題,是十分關(guān)鍵的。我認(rèn)為這主要體現(xiàn)在全心全意地為學(xué)生服務(wù),為家庭與社會(huì)服務(wù),以優(yōu)質(zhì)的教育造就更優(yōu)秀的人才和合格的勞動(dòng)者,滿足先進(jìn)生產(chǎn)力、先進(jìn)文化發(fā)展和最廣大人民根本利益的需要上。為此我們教師應(yīng)該做到:
1、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),在教育教學(xué)工作中努力為學(xué)生發(fā)展服務(wù),為家庭服務(wù),為社會(huì)服務(wù),實(shí)踐教育要為人民服務(wù)的教育方針;強(qiáng)化以人為本的意識(shí),教育教學(xué)改革及方法、模式的選擇要以學(xué)生的發(fā)展為本;注意團(tuán)結(jié)普通群眾,帶動(dòng)身邊的人一起進(jìn)步。
2、要有奉獻(xiàn)精神,當(dāng)我們個(gè)人利益與黨、國(guó)家、集體利益發(fā)生矛盾時(shí),我們就應(yīng)以黨、國(guó)家、集體利益為重,必要時(shí)能犧牲個(gè)人利益;在工作中有自己的追求和目標(biāo),維護(hù)自己的正當(dāng)?shù)臋?quán)利,但不過(guò)分計(jì)較個(gè)人的得失。
3、事業(yè)心強(qiáng),以事業(yè)為重,能為學(xué)校的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn);有愛(ài)心,熱愛(ài)學(xué)生,全心全意為學(xué)生服務(wù)。教師必須做到愛(ài)崗敬業(yè),加強(qiáng)師德修養(yǎng)。這就要求教師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),還應(yīng)具備良好的道德修養(yǎng)。由于教師所從事的職業(yè)特殊,是教育人、塑造人的事業(yè),因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,甚至一言一行,都會(huì)通過(guò)這樣或那樣的方式,對(duì)學(xué)生的各個(gè)方面產(chǎn)生影響。因此,我們時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng),通過(guò)言傳身教,在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透做人的道理,幫助學(xué)生完善人格。
4、要樹(shù)立先進(jìn)的教育思想、教育觀念、更新那些不適應(yīng)新形勢(shì)的舊思想和舊觀念。教師既要把學(xué)生當(dāng)做學(xué)生,還要把學(xué)生當(dāng)做朋友,當(dāng)做一個(gè)與教師有平等關(guān)系的公民。教師要尊重學(xué)生,要尊重學(xué)生的人格、尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的思考、尊重學(xué)生的創(chuàng)造思維,而不能要求學(xué)生全盤(pán)照搬教師的思維。更新教育觀念,另一個(gè)重要方面是樹(shù)立正確的人才觀,受教育者是有血有肉有生命的人,由于他們的遺傳因素、社會(huì)生活條件和生活經(jīng)歷不同,他們的氣質(zhì)、興趣愛(ài)好、性格、智能也各不相同,這就要求教師的勞動(dòng)具有很強(qiáng)的創(chuàng)造性,必須因人、因時(shí)、因勢(shì)利導(dǎo),因材施教,我們的教育應(yīng)當(dāng)是創(chuàng)造一種適合每一個(gè)學(xué)生的教育,而不是選擇適合教育的學(xué)生。
教師學(xué)習(xí)講話心得體會(huì)篇四
理解了“黨性和人民性是一致的”,就把握住了宣傳思想工作的大局。宣傳思想工作的大局是什么?這個(gè)大局就是群眾路線。宣傳思想工作不是宣傳馬克思主義的“本本”和教條,不是填鴨式的“應(yīng)試教育”,而是要把為人民服務(wù)的宗旨同先進(jìn)典型和感人事跡結(jié)合起來(lái),要把馬克思主義的真理融入到人民群眾的偉大奮斗、火熱生活中去。為什么宣傳思想工作要服務(wù)群眾路線這個(gè)大局呢?因?yàn)槲覀凕h宣傳思想工作的根本目的,不是“老王賣(mài)瓜、自賣(mài)自夸”,也不是為了完成宣傳工作的“課時(shí)任務(wù)”,而是為了豐富人民精神世界,是為了增強(qiáng)人民精神力量,是為了滿足人民精神需求。
理解了“黨性和人民性是一致的”,就抓住了宣傳思想工作的根本任務(wù)。時(shí)代在變遷,宣傳思想工作的規(guī)律在變化,但其根本任務(wù)不會(huì)變。這個(gè)根本任務(wù),就是鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位,鞏固全黨全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。怎么樣鞏固呢?這就要讓馬克思主義在中國(guó)扎下根,在群眾中的根扎得越深,馬克思主義的枝葉就越繁茂。馬克思主義與其他主義最根本的區(qū)別,就在于其人民性。也正因如此,離開(kāi)了人民的馬克思主義就一定是假的馬克思主義;不為群眾理解的馬克思主義,絕不可能生存下去。
理解了“黨性和人民性是一致的”,就找準(zhǔn)了宣傳思想工作的著力點(diǎn)?!懊髡咭驎r(shí)而變,知者隨事而制?!鼻藙?dòng)宣傳思想工作,一定有其省力的“力臂”,找準(zhǔn)著力點(diǎn),才能事半功倍。這個(gè)著力點(diǎn),就是全黨動(dòng)手、全民參與。只有“老師認(rèn)真?zhèn)湔n,學(xué)生用功學(xué)習(xí)”,才能形成強(qiáng)大合力。改革開(kāi)放以來(lái),思想意識(shí)形態(tài)日趨多樣化,但多樣化不等于多元化,任何時(shí)代都有一個(gè)主線,任何思潮都有一個(gè)主流。只有看到黨性和人民性的內(nèi)在一致性,才能樹(shù)立以人民為中心的工作導(dǎo)向,才能在滿足群眾精神需求的同時(shí)同提高全民素養(yǎng)。
宣傳思想工作的目的是為了服務(wù)群眾;做好宣傳思想工作的關(guān)鍵在依靠群眾;宣傳思想工作的成效,要以群眾的滿意為標(biāo)準(zhǔn)?!包h性和人民性是一致的”,其中的要義還需我們悉心領(lǐng)會(huì)、深入實(shí)踐。
教師學(xué)習(xí)講話心得體會(huì)篇五
李君如:這八個(gè)方面貫穿了在歷史性的考試中不忘初心,在歷史性的考試中繼續(xù)前進(jìn)。
怎么才能在歷史性考試中不忘初心?一是要堅(jiān)持黨的指導(dǎo)思想。建立黨是為了什么?黨奮斗了95年干了什么?就是以馬克思主義理論為指導(dǎo)來(lái)解決中華民族偉大復(fù)興的問(wèn)題,以馬克思主義理論為指導(dǎo)使國(guó)家富強(qiáng)起來(lái),富裕人民的生活。
堅(jiān)持黨的指導(dǎo)思想是永遠(yuǎn)不能忘記的。二是理想信念,總書(shū)記把理想信念突出出來(lái),不忘初心就是不忘理想信念。
八個(gè)方面,第一個(gè)講指導(dǎo)思想、第二個(gè)講理想信念,這兩者是相互聯(lián)系的,都屬于不忘初心的兩個(gè)基本點(diǎn)。不忘初心是為了保持我們繼續(xù)前進(jìn)的方向。
第三個(gè)就是“四個(gè)自信”,這既是前面的匯總,又是后面的根本保證,是承上啟下的重要方面。
第四個(gè)“不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)”,是我們今天要做的五項(xiàng)重大的任務(wù),五位一體的總體布局和四個(gè)全面的戰(zhàn)略布局。“五位”就是經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)文明,“五位一體”推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展,全面建成小康社會(huì)等四個(gè)全面戰(zhàn)略布局協(xié)調(diào)推進(jìn)。
第五個(gè)“不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)”是講改革。三個(gè)“解放”,進(jìn)一步解放思想、解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力、解放和增強(qiáng)社會(huì)活力,這是我們當(dāng)前最艱巨的任務(wù)。攻險(xiǎn)灘、啃硬骨頭的改革已經(jīng)到來(lái)了,我們把這一仗打贏了,我們的事業(yè)就大發(fā)展了。
第六個(gè)“不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)”,就是我們?cè)趺礃痈玫匕讶抗ぷ鞯牧⒆泓c(diǎn)建立在為人民服務(wù)的基礎(chǔ)上。怎么維護(hù)人民的權(quán)益,給人民帶來(lái)幸福的生活是我們今天非常重要的任務(wù)。
第七個(gè)“不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)”,即和平發(fā)展道路,這是我們改革開(kāi)放以來(lái)探索出來(lái)的,中國(guó)巍然屹立世界民族之林,同時(shí)絕不走強(qiáng)大后就稱霸世界甚至要發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)稱霸世界的道路。
我們講和平發(fā)展道路并不是軟弱,我們講和平發(fā)展道路正是我們自信和強(qiáng)大的表現(xiàn)。
最后一個(gè)“不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)”是一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題、核心問(wèn)題,那就是黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的建設(shè)。
辦好中國(guó)的事情關(guān)鍵在黨,關(guān)鍵在黨首先要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)。總書(shū)記講了,堅(jiān)持和完善黨的領(lǐng)導(dǎo)是黨和國(guó)家的根本所在,命脈所在,是全國(guó)各族人民的利益所在、幸福所在。這條一定要切記切記。
黨領(lǐng)導(dǎo)革命時(shí)就把黨的建設(shè)作為“三大法寶”之一,現(xiàn)代化建設(shè)和改革開(kāi)放中依然是一個(gè)法寶。十八大以來(lái),我們遵循治國(guó)必先治黨,治黨務(wù)必從嚴(yán)的要求,全面從嚴(yán)治黨,取得了令人矚目的成績(jī)。原來(lái)好多人對(duì)黨擔(dān)心,現(xiàn)在對(duì)黨放心,因?yàn)槲覀凕h不隱瞞自己身上存在的不足,“老虎”、“蒼蠅”一起打,要真管真嚴(yán)、敢管敢嚴(yán)、長(zhǎng)管長(zhǎng)嚴(yán)。
中央政治局第33次集體學(xué)習(xí)時(shí)提出了,嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活,凈化黨內(nèi)政治生態(tài)的問(wèn)題。在今天的條件下,黨長(zhǎng)期執(zhí)政,受到權(quán)力的誘惑;黨要發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì),搞改革,一些黨員干部又受到利益的誘惑;我們對(duì)外開(kāi)放,受到來(lái)自國(guó)外的腐朽思想和生活方式的誘惑。
這些誘惑都是對(duì)我們黨嚴(yán)峻的.考驗(yàn),如果不正視它,不積極應(yīng)對(duì)它,不找到有效的辦法去經(jīng)受考驗(yàn),就會(huì)導(dǎo)致總書(shū)記今天講的“喪失手上的權(quán)力”。
黨的政治生態(tài)的問(wèn)題牽涉到黨風(fēng)問(wèn)題,也牽涉到干部的家風(fēng)問(wèn)題、社會(huì)風(fēng)氣問(wèn)題。十八大以來(lái)從嚴(yán)治黨一個(gè)非常重要的經(jīng)驗(yàn)就是從高層抓起,從中央政治局抓起,從高級(jí)干部抓起,以上率下,持之以恒地加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè),發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。
總書(shū)記講話中也很明確地把貪腐提到“最大威脅”的程度上,是總結(jié)了我們黨95年的歷史,尤其改革開(kāi)放以來(lái)的歷史,得出的一個(gè)非常深刻的結(jié)論。
八方面要求,前兩項(xiàng)更主要提的是“不忘初心”,后五項(xiàng)更重要體現(xiàn)在“繼續(xù)前進(jìn)”,中間第三項(xiàng)是承上啟下的四個(gè)自信,既是不忘初心的根本,也是繼續(xù)前進(jìn)的根本。八個(gè)字很凝練,但內(nèi)涵很豐富,思想很深刻,尤其體現(xiàn)了中央對(duì)人民負(fù)責(zé)的憂患意識(shí),對(duì)人民盡責(zé)的責(zé)任意識(shí),所以值得我們好好學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)。
在建黨九十周年的喜慶日子里,回顧黨和人民在上世紀(jì)的奮斗歷程,我們感到無(wú)比的驕傲和自豪。展望黨和人民在新世紀(jì)的偉大征程,我們充滿著必勝的信心和力量。
作為一名人民教師,從事著黨的教育事業(yè),更應(yīng)認(rèn)真地去認(rèn)識(shí)黨,走進(jìn)黨,融入黨,從而激發(fā)起內(nèi)心深處對(duì)黨的熱愛(ài)。并將這份對(duì)黨的熱愛(ài)化為工作的動(dòng)力。
在認(rèn)真學(xué)總書(shū)記的“七一”講話后,使我對(duì)黨有了更深的認(rèn)識(shí),總書(shū)記回顧中國(guó)共產(chǎn)黨90年的光輝歷程和取得的偉大成就,總結(jié)黨和人民創(chuàng)造的寶貴經(jīng)驗(yàn),提出新的歷史條件下提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平的目標(biāo)任務(wù),闡述了在新的歷史起點(diǎn)上把中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)全面推向前進(jìn)的大政方針。
胡總書(shū)記指出,90年來(lái),黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民,完成和推進(jìn)了三件大事。這三件大事,從根本上改變了中國(guó)人民和中華民族的前途命運(yùn),不可逆轉(zhuǎn)地結(jié)束了近代以后中國(guó)內(nèi)憂外患、積貧積弱的悲慘命運(yùn),不可逆轉(zhuǎn)地開(kāi)啟了中華民族不斷發(fā)展壯大、走向偉大復(fù)興的歷史進(jìn)軍,使具有5000多年文明歷史的中國(guó)面貌煥然一新,中華民族偉大復(fù)興展現(xiàn)出前所未有的光明前景。
事實(shí)充分證明,在近代以來(lái)中國(guó)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的壯闊進(jìn)程中,歷史和人民選擇了中國(guó)共產(chǎn)黨,選擇了馬克思主義,選擇了社會(huì)主義道路,選擇了改革開(kāi)放。
胡總書(shū)記說(shuō),經(jīng)過(guò)90年的奮斗、創(chuàng)造、積累,黨和人民必須倍加珍惜、長(zhǎng)期堅(jiān)持、不斷發(fā)展的成就是:開(kāi)辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路,形成了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系,確立了中國(guó)特色社會(huì)主義制度。
胡總書(shū)記指出,回顧90年中國(guó)的發(fā)展進(jìn)步,可以得出一個(gè)基本結(jié)論:辦好中國(guó)的事情,關(guān)鍵在黨。
胡總書(shū)記在講話中指出,在新的歷史條件下提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平,必須堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防的方針,深入開(kāi)展黨風(fēng)廉政建設(shè)和反貪腐斗爭(zhēng)。
學(xué)習(xí)了“七一”講話,使黨員都要嚴(yán)格按照黨的章程和黨內(nèi)法規(guī)行事,嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律。要經(jīng)常運(yùn)用批評(píng)和自我批評(píng)的武器,開(kāi)展積極的思想斗爭(zhēng),堅(jiān)持真理,修正錯(cuò)誤。黨員必須始終堅(jiān)持清正廉潔,一身正氣。
黨員應(yīng)做到“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)?!边@對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō),能做到這幾點(diǎn)真的很并不容易,尤其是那一身正氣,一心為他人,我想也只有真正的黨員能做到,更讓我覺(jué)得能成為一名黨員是何等的光榮。
我會(huì)把胡總書(shū)記的話牢記在心,用此來(lái)做為自己前進(jìn)和努力的方向。我知道我很難全部做到,但我會(huì)不懈的努力。
教師學(xué)習(xí)講話心得體會(huì)篇六
同志在同北京師范大學(xué)師生代表座談時(shí)的重要講話,從實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的戰(zhàn)略高度,突出強(qiáng)調(diào)教育和教師的重要地位和作用,深刻闡釋黨和人民滿意的好老師的“四有”標(biāo)準(zhǔn),具有鮮明針對(duì)性和強(qiáng)烈時(shí)代感,是新時(shí)期推進(jìn)教育改革的重要遵循,是進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的行動(dòng)指南。
教育大計(jì),教師為本。
教師工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。一個(gè)學(xué)校能不能為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格人才,培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會(huì)主義覺(jué)悟的有文化的勞動(dòng)者,關(guān)鍵在教師。培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人,必須著力培養(yǎng)黨和人民滿意的好老師。
培養(yǎng)黨和人民滿意的好老師是辦好人民滿意的教育的迫切需要。同志強(qiáng)調(diào),百年大計(jì),教育為本。教育大計(jì),教師為本。當(dāng)前,我國(guó)正處于全面深化改革新階段,教育領(lǐng)域綜合改革逐步深入。我國(guó)教育發(fā)展不平衡,教育總體條件還不是很理想,教師特別是基層教師收入總體水平不高,辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)不高,教育管理水平亟待提高。這就要求我們深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略,繼續(xù)大力推動(dòng)教育改革發(fā)展,努力發(fā)展具有中國(guó)特色、世界水平的現(xiàn)代教育。教師是教育事業(yè)的第一資源,是教育改革的主力軍,教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)對(duì)于教育改革發(fā)展具有關(guān)鍵作用。辦好人民滿意的教育,迫切需要培養(yǎng)黨和人民滿意的好老師。
培養(yǎng)黨和人民滿意的好老師是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的重要保障。同志指出,“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn),一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮,一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。國(guó)家繁榮、民族振興、教育發(fā)展,需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍,需要涌現(xiàn)一大批好老師?!碑?dāng)前,我國(guó)正在努力實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。偉大奮斗目標(biāo)、偉大夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)歸根到底靠人才,而人才的培養(yǎng)歸根到底靠教育、靠教師。必須從國(guó)家發(fā)展和民族振興的戰(zhàn)略高度,充分認(rèn)識(shí)培養(yǎng)黨和人民滿意的好老師的極端重要性。
“四有”是好老師必不可少的特質(zhì)。
教師學(xué)習(xí)講話心得體會(huì)篇七
管理班級(jí)的方法很多很多,這需要班主任對(duì)學(xué)生有更多的關(guān)心、愛(ài)心、耐心,無(wú)論什么樣的班級(jí),只要班主任用心去地管理、經(jīng)營(yíng)自己的班級(jí),相信任何班級(jí)都能管理好的!下面是關(guān)于教師班級(jí)管理學(xué)習(xí)心得體會(huì)全文:
自從改革開(kāi)放以來(lái),我國(guó)的教育事業(yè)取得了顯著的發(fā)展,但是同時(shí)也面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn),尤其是班級(jí)管理問(wèn)題。班級(jí)管理是班主任按照一定的要求和原則,采取適當(dāng)?shù)姆椒?,?gòu)建良好的班級(jí)集體,為實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)不斷進(jìn)行調(diào)整和協(xié)調(diào)的綜合性活動(dòng),是班主任對(duì)所帶班學(xué)生的思想、品德、學(xué)習(xí)、生活、勞動(dòng)、課外活動(dòng)等項(xiàng)目的管理教育的活動(dòng)。班主任是聯(lián)系班級(jí)教師與學(xué)生集體的紐帶,是溝通學(xué)校、社會(huì)、家庭的橋梁,因此,班主任的意義重大。班主任要想把班級(jí)管理工作做得有條不紊,就必須掌握管理的藝術(shù),帶好學(xué)生,管理好班集體,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。
一、提高教師自身的素質(zhì)。
要想管理好一個(gè)班集體,讓不同類型、不同性格的孩子服從你的教育方式,首先要得到學(xué)生的佩服,讓他們配合管理工作要心服口服。斯大林曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“教師是人類靈魂的工程師?!苯處熓紫葢?yīng)該熱愛(ài)教育,把教育事業(yè)當(dāng)做一項(xiàng)偉大事業(yè),而不是謀生的職業(yè),要有自己的理想和奮斗目標(biāo),這樣教育奉獻(xiàn)就會(huì)變得順其自然,就會(huì)忘我地工作,不求回報(bào)。以上可以看出教師是一個(gè)高尚的職業(yè),但是同時(shí)也是一個(gè)需要知識(shí)、文化積累的職業(yè)。班主任應(yīng)不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),作為班主任的教師越出色,學(xué)生就會(huì)打心底里佩服和敬重,產(chǎn)生親近教師的渴望。
二、認(rèn)真了解每一位學(xué)生,制定個(gè)性化的教育方案。
班主任要充分了解每個(gè)孩子,根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)制定個(gè)性化的教育方案。
教師只有熱愛(ài)學(xué)生,用心去教育學(xué)生,才能耐心去聆聽(tīng)每一位學(xué)生的心聲。老師要想真正走進(jìn)學(xué)生的心靈世界,唯一的方法就是和學(xué)生談心,通過(guò)談話讓孩子感受到溫暖,對(duì)你敞開(kāi)心扉,只有這樣才能真正了解、認(rèn)識(shí)每一位學(xué)生,哪怕是一句親切的問(wèn)候,一次輕微的撫摸,都能在學(xué)生的心中激起一陣漣漪。不同性格的`孩子應(yīng)該互相搭配作為同桌,讓他們?cè)谛愿裆匣パa(bǔ),更有利于學(xué)習(xí)進(jìn)步。同時(shí)深入學(xué)生的內(nèi)心世界,認(rèn)真觀察每個(gè)孩子每天的情緒變化,因?yàn)楹⒆幽挲g小,情緒的自我調(diào)節(jié)能力差,所以教師應(yīng)該及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題,及時(shí)解決,讓孩子身心健康發(fā)展。對(duì)有特殊要求的孩子,應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行家訪,不應(yīng)該只要求學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校,請(qǐng)家長(zhǎng)不如家訪效果好,起碼在家長(zhǎng)看來(lái)你是關(guān)心這個(gè)孩子的,這樣才會(huì)形成和諧的師生關(guān)系,才會(huì)得到學(xué)生以及學(xué)生家長(zhǎng)的尊重和信賴。
三、堅(jiān)持心靈溝通。
教師要注重情感交流,要樂(lè)于為學(xué)生服務(wù),解決問(wèn)題。在與學(xué)生交流談心時(shí),要耐心聆聽(tīng),不要隨便打斷學(xué)生的對(duì)話。錯(cuò)誤或者不當(dāng)?shù)牡胤剑v話結(jié)束一并指出,表示對(duì)學(xué)生的尊重。學(xué)會(huì)接納,試著站在學(xué)生的立場(chǎng)考慮問(wèn)題,不要一味地批評(píng)與反對(duì)。遇到問(wèn)題要支持鼓勵(lì),給與學(xué)生溫暖,但是不要盲目同情,要理智面對(duì)。
四、培養(yǎng)班干部,讓學(xué)生自己參與管理。
要帶好一個(gè)班級(jí),不怕有后進(jìn)生,就怕沒(méi)有得力的班干部,一個(gè)好的班干部核心一旦形成,就能使一個(gè)松散的班級(jí)變成一個(gè)團(tuán)結(jié)、堅(jiān)強(qiáng)的集體。讓學(xué)生管理學(xué)生代溝少了,學(xué)生的管理方式更適合學(xué)生的心里需求,班干部就是起帶頭榜樣作用。班干部的才干不是天生就有的,而是從實(shí)踐中鍛煉出來(lái)的。作為班主任就要有意識(shí)地培養(yǎng)他們,既要向班干部傳授方法,又要給他們提供鍛煉的機(jī)會(huì)。讓他們逐漸適應(yīng)這一角色,更好地輔佐老師管理其他學(xué)生。但要注意讓其管理班級(jí)事務(wù),并不是班主任完全撒手不管,班主任要定期對(duì)班干部進(jìn)行工作檢查和總結(jié),對(duì)表現(xiàn)好的班干部及時(shí)表?yè)P(yáng),對(duì)有缺的及時(shí)指正并加以鼓勵(lì)。只有這樣班級(jí)和諧氛圍才濃厚,學(xué)生在此環(huán)境中才能健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
總而言之,做好小學(xué)班級(jí)管理工作不是一件簡(jiǎn)單的事情,它需要老師、學(xué)生、學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)多方面的支持,老師除了要履行平常的教學(xué)任務(wù)外,更要關(guān)注學(xué)生的心理問(wèn)題和個(gè)人發(fā)展情況,只有這樣才會(huì)成為學(xué)生的良師益友,才能培養(yǎng)出德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學(xué)生,才會(huì)無(wú)愧于教師這一神圣職業(yè)。
教師學(xué)習(xí)講話心得體會(huì)篇八
開(kāi)學(xué)初,學(xué)校組織我們學(xué)習(xí)了教師的各項(xiàng)法律法規(guī),在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,又一次讓我們的思想和心靈受到了凈化,得到了提升。法律法規(guī)的制定為我們從教者指明了前進(jìn)的方向,提出了努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。在學(xué)習(xí)中認(rèn)真對(duì)照,自我反思;在尋找差距與不足中正視自己。從而為自己以后學(xué)習(xí)與提高的道路指明了方向,最重要的是,讓我們老師對(duì)教育事業(yè)充滿了激情、斗志與信心,現(xiàn)在,我想談?wù)勎医窈蟮呐Ψ较颍?/p>
1、作為一名教育工作者。我們一定要牢記教書(shū)育人的神圣天職,在自己的工作崗位上,全面貫徹教育方針,堅(jiān)持育人為本,德育為先,實(shí)施素質(zhì)教育,著力提升層次,提高質(zhì)量,精心教書(shū),潛心育人?;仡欁约憾畮啄甑慕虝?shū)時(shí)間,使我深深體會(huì)到,要想當(dāng)好一名教師,最根本的就是要把教書(shū)育人當(dāng)成自己的天職。做到在教書(shū)中全面提升自己的素質(zhì),在育人中不斷凈化自己的靈魂。而要做到這一點(diǎn),我們必須豐厚自己的底蘊(yùn)。提升自己的品味,自己在這方面還有很多欠缺,今后要努力通過(guò)各種途徑來(lái)充實(shí)自己,以便更好的完成教書(shū)育人的重任。
2、讓法律法規(guī)時(shí)刻警醒自己。對(duì)學(xué)生要平等對(duì)待的原則。品讀條文,對(duì)照自己,覺(jué)得自己能夠按照相關(guān)規(guī)定指導(dǎo)自己的實(shí)踐,規(guī)范自己的行為。在教育教學(xué)中努力做到平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,為學(xué)生營(yíng)造了既寬松又有序,既民主又自主的學(xué)習(xí)、生活氛圍,讓學(xué)生在快樂(lè)與幸福中得到發(fā)展。在教育教學(xué)實(shí)踐中,始終牢記法律法規(guī)的條文,充分做到尊重學(xué)生人格,不歧視學(xué)生,對(duì)學(xué)習(xí)或平時(shí)存在問(wèn)題的學(xué)生,要多方面想辦法樹(shù)立其信心,但有時(shí)也有耐心不夠的時(shí)候,今后要學(xué)會(huì)尋找孩子身上的閃光點(diǎn),用顯微鏡看其不足,我們彼此一定都會(huì)多得許多快樂(lè)。
3、視學(xué)生為己出,處處關(guān)愛(ài)學(xué)生。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生等于塑造一個(gè)學(xué)生。而厭棄一個(gè)學(xué)生則無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。學(xué)生正處于人生觀和世界觀形成的重要時(shí)刻,在成長(zhǎng)的道路上,難免會(huì)遇到各種困擾和問(wèn)題。需要我們?nèi)兔σ龑?dǎo)。如果說(shuō)教師的人格力量是一種無(wú)窮的榜樣力量,那么教師的愛(ài)心是成功教師的原動(dòng)力。那么如何愛(ài)心去打開(kāi)學(xué)生心靈的窗戶?首先就要了解他們。了解學(xué)生的愛(ài)好和才能,了解他們的個(gè)性特點(diǎn),了解他們的精神世界。只有了解了每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),了解他們的精神世界,才能引導(dǎo)他們成為有個(gè)性、有志向、有智慧的完整的人。教育是人類學(xué),是對(duì)人類靈魂的引導(dǎo)和塑造。蘇霍姆休斯基說(shuō)得好,不了解學(xué)生,不了解他的智力發(fā)展,他的思維、興趣、愛(ài)好、才能,就談不上教育。熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,我要熱愛(ài)我的每一個(gè)學(xué)生,我覺(jué)得教師不只是教給學(xué)生知識(shí),還要教會(huì)他做人。還要關(guān)愛(ài)他,時(shí)時(shí)刻刻讓他感覺(jué)到集體的溫暖。讓每個(gè)學(xué)生都能在這個(gè)集體中茁壯、健康的成長(zhǎng),這就是我的目標(biāo)。也是我的責(zé)任。
4、活到老,學(xué)到老。社會(huì)的飛速發(fā)展,對(duì)教師的要求不斷提高。其中,最大的問(wèn)題就是知識(shí)的更新非??欤械闹R(shí)已不能很好的完成教育教學(xué)任務(wù)。所以要求教師要不斷學(xué)習(xí),擴(kuò)充知識(shí)量,為實(shí)現(xiàn)優(yōu)良教學(xué)效果提供保障!
通過(guò)學(xué)習(xí),我深知作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心,且不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí),做到與時(shí)代同步,才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才,挑好肩上這付教書(shū)育人的重?fù)?dān)。
通過(guò)參加我校組織的教師法制教育培訓(xùn),使我堅(jiān)定了學(xué)法與用法相結(jié)合,努力提高自己的法律素質(zhì)和依法管理學(xué)生的信念。在教師法制教育學(xué)習(xí)過(guò)程中,我有以下幾點(diǎn)體會(huì):
一、注重職業(yè)道德。真正做到依法執(zhí)教;愛(ài)崗敬業(yè);熱愛(ài)學(xué)生;嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué);團(tuán)結(jié)協(xié)作;廉潔從教;為人師表。關(guān)愛(ài)和尊重學(xué)生,以學(xué)生為本,是現(xiàn)代教育的根本要求,是師德建設(shè)的核心內(nèi)涵,學(xué)為人師,行為世范,每位教師應(yīng)在教書(shū)育人,完成崇高使命的愉悅中升華道德,積極做高尚師德的踐行者。
二、使我充分認(rèn)識(shí)到了學(xué)法用法的重要性。作為人民教師,要做到依法施教、依法育人,必須自覺(jué)學(xué)習(xí)法律知識(shí)、宣傳法律知識(shí)、貫徹法律知識(shí)。當(dāng)然,前提是要增強(qiáng)自己的法制觀念、提高自身的法律素質(zhì)。知法、懂法,在教育教學(xué)過(guò)程中,認(rèn)真履行職責(zé),不斷豐富自身學(xué)識(shí),努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),堅(jiān)持做到“為人師表自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,以身作則,潔身自好,以德服人,以身立教,為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象。三、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,嚴(yán)格依法辦事。這是學(xué)好法、用好法的關(guān)鍵。學(xué)法是前提,用法是目的。只有將學(xué)法與用法有機(jī)結(jié)合起來(lái),才能做好教書(shū)育人工作,使學(xué)生健康成長(zhǎng)。因此,在今后的工作中,要堅(jiān)持依法解決問(wèn)題。學(xué)生出問(wèn)題是正常的事情,一旦問(wèn)題出現(xiàn),必須嚴(yán)格按照學(xué)校的管理制度進(jìn)行教育和處理,對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,使學(xué)生明白是非曲直,做到防微杜漸。
四、加強(qiáng)法制教育,增強(qiáng)青少年法律意識(shí)尤為重要。我國(guó)青少年犯罪率屢增不減,是法制觀念淡薄的結(jié)果,作為人民教師幫助學(xué)生了解一些法律常識(shí)是必要的。
青少年正處于青春期時(shí),生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟,心理上充滿著獨(dú)立性、依賴性、自覺(jué)性、反抗性的矛盾,起伏比較大、易沖動(dòng)、自我控制能力較差、做事情欠缺考慮;而且他們的人生閱歷淺,社會(huì)環(huán)境卻又非常復(fù)雜,社會(huì)上對(duì)青少年誘惑的東西太多,對(duì)青少年學(xué)生的成長(zhǎng)也發(fā)生著重要的影響。如一些非主流文化,網(wǎng)絡(luò)上負(fù)面消極的東西,虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界,扭曲的價(jià)值觀等。
所以如果沒(méi)有正確得法的引導(dǎo),他們很容易走上歧途,甚至違法犯罪。
作為教師,我們的目標(biāo)是讓孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng),學(xué)有所獲,學(xué)有所成。所以應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生加強(qiáng)法制教育,增強(qiáng)青少年法律意識(shí),使學(xué)生將來(lái)成為一名遵紀(jì)守法的公民。
教師學(xué)習(xí)講話心得體會(huì)篇九
“教,上所施,下所效也;育,養(yǎng)子使做善”,教師的職業(yè)特性決定教師必須是道德高尚的人。下面是本站帶來(lái)的教師學(xué)習(xí)講話。
希望對(duì)大家有幫助。
9月13日,我校全體教師在馬校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下認(rèn)真學(xué)習(xí)了李書(shū)記和廉縣長(zhǎng)在第二十八個(gè)教師節(jié)上的講話,尤其是兩位領(lǐng)導(dǎo)都提出的一點(diǎn)意見(jiàn),即提升教師素質(zhì)使我感受頗深。因此,我認(rèn)為作為新時(shí)代的年輕教師必須做到:修養(yǎng)、學(xué)習(xí)、研究、總結(jié)相結(jié)合。
一、自身師德修養(yǎng)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,要愛(ài)生、愛(ài)國(guó)、愛(ài)崗、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。樹(shù)立“學(xué)高為師、身正為范,以人為本、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的師德理念,大力弘揚(yáng)“學(xué)為人師、行為世范”的高尚精神,發(fā)揚(yáng)“靜下心教書(shū),潛下心育人”的敬業(yè)精神,形成“以師為樂(lè)、以師為貴、以師為榮”的良好環(huán)境。
二、不斷學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在是信息時(shí)代,我們面對(duì)的是人類科學(xué)知識(shí)的快速更新。因此,我們需要不斷學(xué)習(xí),不斷地給自己“充電”、“補(bǔ)氧”。教師只有博學(xué),才能多才多藝,才能嫻熟地掌握教學(xué)技巧,才能成為學(xué)生樂(lè)學(xué)的引路人,才能達(dá)到理想的教育教學(xué)效果。
三、教學(xué)研究。
教科研工作能使教師以理性的態(tài)度、全新的視角、更高層次的認(rèn)識(shí)水平去審自己所從事的教育教學(xué)工作。在個(gè)人發(fā)展,業(yè)務(wù)能力的提高,教學(xué)水平的發(fā)展,胸襟的開(kāi)闊和個(gè)人人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)都離不開(kāi)教科研。因此先一步,高一層,使自己在教科研這片沃土上迅速成長(zhǎng)。
四、勤于總結(jié)。
總結(jié)自己或他人成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),總結(jié)的過(guò)程就是提高的過(guò)程??偨Y(jié)還能輸入、吸收新知識(shí)新見(jiàn)解,提高科研水平。因此新時(shí)代教師都應(yīng)及時(shí)總結(jié),無(wú)論多么平凡都有會(huì)有無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。
總之,通過(guò)這次的認(rèn)真學(xué)習(xí),使我深刻認(rèn)識(shí)到:時(shí)代的發(fā)展、知識(shí)的更新、教育技術(shù)的進(jìn)步、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變等等都需要我們新時(shí)代的教師具有良好的自身素質(zhì)和高超的教學(xué)水平。
我看了崔巒老師在第一屆全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文講話。他指出小學(xué)語(yǔ)文今后的教學(xué)改革要緊緊圍繞《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出的“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量”20字方針進(jìn)行深入地研究;使我受益匪淺,是我們學(xué)習(xí)的典范。根據(jù)我曾教的低年級(jí),我認(rèn)為我們應(yīng)試著去做作一作:
我們低年級(jí)的語(yǔ)文老師,要看重自己,要在教學(xué)中有更大的作為。因?yàn)?,低年?jí)的語(yǔ)文教學(xué),在整個(gè)基礎(chǔ)教育階段,處于最基礎(chǔ)的一關(guān)??梢哉f(shuō),把低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的教育程度強(qiáng)調(diào)到什么程度都不過(guò)分。
低年級(jí)的老師,很重要了。學(xué)語(yǔ)文,學(xué)做人,要靠低年級(jí)的老師打根基。因此在孩子剛步入校門(mén)時(shí),要以識(shí)字寫(xiě)字為重點(diǎn),為學(xué)生全面打牢識(shí)字教學(xué)的基礎(chǔ)。所以低年級(jí)教師要以識(shí)字寫(xiě)字為重點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程中,我們可以借用情境,動(dòng)作,圖像,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)。當(dāng)堂識(shí)字和剛不久前識(shí)的字,要采取多種方法復(fù)習(xí)鞏固。兒童的遺忘,總是先快后慢,一定要及時(shí)鞏固。同時(shí),低年級(jí)的識(shí)字教學(xué),要有趣??梢酝ㄟ^(guò)兒歌,游戲等加以鞏固。
因此,我們低年級(jí)教師要經(jīng)常做字詞辨析的工作:要防止學(xué)生寫(xiě)錯(cuò)別字,防止在寫(xiě)字和表達(dá)中用詞不當(dāng)。學(xué)過(guò)的字,要放入句子中,多做防患于未然的工作,少做亡羊補(bǔ)牢的工作。因?yàn)閷?xiě)錯(cuò)的字,糾正起來(lái),要多花幾倍的功夫。
可從崔巒老師的講座中,我深刻體會(huì)到了小學(xué)老師的重要性,同時(shí),我也從低年級(jí)的識(shí)字教學(xué)中我抓住了兩個(gè)關(guān)鍵詞:興趣、情境。所以小學(xué)老師責(zé)任重大。
在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話,在全國(guó)教育系統(tǒng)引起強(qiáng)烈反響,令廣大師生倍感溫暖,倍受鼓舞。在講話中充分肯定了人民教師的高尚精神和巨大貢獻(xiàn),深刻闡述了教育事業(yè)的重要地位和作用,對(duì)廣大教師寄予了殷切期望,提出了明確要求,為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期教育事業(yè)的改革發(fā)展指明了方向。
一、“凝結(jié)了對(duì)廣大教師和教育工作者的深切關(guān)愛(ài)”
在教師節(jié)來(lái)臨之際,黨中央把優(yōu)秀教師代表請(qǐng)到中南海懷仁堂座談,發(fā)表了熱情洋溢的講話,這充分體現(xiàn)了黨中央對(duì)教育事業(yè)的高度重視和對(duì)廣大教育工作者的親切關(guān)懷。這是在第23個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,送給廣大教師和教育工作者最好的節(jié)日禮物。的講話凝結(jié)了對(duì)廣大教師和教育工作者的深切關(guān)愛(ài)和殷切期盼,必將指引和激勵(lì)廣大師生把工作和學(xué)習(xí)搞得更好。
就尊師重教明確提出了“三個(gè)必須”,即必須高度重視和切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),必須吸引和鼓勵(lì)優(yōu)秀人才從事教育工作,必須形成尊師重教的良好社會(huì)風(fēng)氣,這就從保障教師的地位、維護(hù)教師的權(quán)益、提高教師的待遇等各方面提出了要求和措施,對(duì)形成尊師重教的良好社會(huì)風(fēng)尚必將起到積極的推動(dòng)作用。充分體現(xiàn)了黨中央重視教育、振興教育的決心,進(jìn)一步確立了教育的優(yōu)先地位,預(yù)示著我國(guó)教育事業(yè)將迎來(lái)一個(gè)新的發(fā)展機(jī)遇期,這是國(guó)家之福、人民之福!相信隨著教育事業(yè)的騰飛,我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉目標(biāo)必將順利實(shí)現(xiàn)。
二、“努力成為無(wú)愧于黨和人民的人類靈魂工程師”
在講話中希望廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生,刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取,淡泊名利、志存高遠(yuǎn),這“四點(diǎn)希望”在全國(guó)廣大教師中引起了強(qiáng)烈共鳴。
四點(diǎn)希望”是對(duì)新時(shí)期師德精神的新闡述、新概括,契合師德建設(shè)的實(shí)際要求,也符合廣大教師的人生價(jià)值追求,使廣大教師更加明確了提高自身思想道德素養(yǎng)、提高教書(shū)育人水平的努力方向?!八狞c(diǎn)希望”從敬業(yè)(社會(huì)責(zé)任)、勤業(yè)(治學(xué)態(tài)度)、創(chuàng)業(yè)(創(chuàng)新精神)、樂(lè)業(yè)(道德情操)等方面詮釋了人民教師的師道精髓,指明了為師從教的正確道路。作為教師,要自覺(jué)養(yǎng)成良好的師德師風(fēng),愛(ài)崗敬業(yè)、勤奮好學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),以對(duì)國(guó)家、對(duì)民族、對(duì)社會(huì)的強(qiáng)烈責(zé)任感來(lái)感染學(xué)生,言傳身教、思想育人、榜樣帶人,為黨和國(guó)家培養(yǎng)更多的棟梁之才,努力成為無(wú)愧于黨和人民的人類靈魂工程師。
三、“努力辦好讓人民滿意的教育”
的講話從全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度,全面闡述了發(fā)展我國(guó)教育事業(yè)的重大方針政策,指明了新世紀(jì)新階段教育事業(yè)發(fā)展的正確方向。
在講話中對(duì)堅(jiān)持教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位、推進(jìn)新時(shí)期教育改革與發(fā)展、進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)等諸多重大問(wèn)題,都作出了精辟闡述和高度概括,這對(duì)于推進(jìn)我國(guó)教育改革發(fā)展和教師隊(duì)伍建設(shè),實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略,具有重要的指導(dǎo)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。要將學(xué)習(xí)宣傳的成果變?yōu)榧訌?qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、推動(dòng)教育改革發(fā)展的成果,切實(shí)將黨中央的關(guān)懷和期望轉(zhuǎn)化為廣大教師和教育工作者積極投身教育事業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力,將黨中央的要求轉(zhuǎn)化為推進(jìn)教育事業(yè)改革發(fā)展的具體行動(dòng),努力推動(dòng)我國(guó)教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)更大發(fā)展。
教師學(xué)習(xí)講話心得體會(huì)篇十
全心全意為人民服務(wù)是黨的根本宗旨,群眾路線是黨的生命線和根本工作路線。心系群眾魚(yú)得水,背離群眾樹(shù)斷根。習(xí)近平指出,一個(gè)政黨,一個(gè)政權(quán),其前途和命運(yùn)最終取決于人心向背,如果我們脫離群眾、失去人民擁護(hù)和支持,最終也會(huì)走向失敗。
檢驗(yàn)我們一切工作的成效,最終都要看人民是否真正得到了實(shí)惠,人民生活是否真正得到了改善。要堅(jiān)持黨的群眾路線,堅(jiān)持人民主體地位。要時(shí)刻把群眾冷暖放在心上,及時(shí)準(zhǔn)確了解群眾所思、所盼、所憂、所急,把群眾工作做實(shí)、做深、做細(xì)、做透。小康不小康,關(guān)鍵看老鄉(xiāng)。
這些論述和觀點(diǎn)體現(xiàn)了全心全意為人民服務(wù)的宗旨和以人為本、執(zhí)政為民的理念,體現(xiàn)了我們要堅(jiān)持人民創(chuàng)造歷史、人民是真正英雄的唯物史觀,堅(jiān)持人民至上的價(jià)值理念。
作為一名普通教師,如何在本職崗位密切聯(lián)系群眾、走好群眾路線呢?我認(rèn)為:
首先,必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)。全面準(zhǔn)確把握科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵和基本要求,要不斷學(xué)習(xí)政治理論和教育教學(xué)理念,樹(shù)立先進(jìn)的教育思想,要注重教書(shū)育人,加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),在工作實(shí)踐中與時(shí)俱進(jìn),主動(dòng)進(jìn)行教育教學(xué)改革,成為教改的先行者、示范者。
其次,要認(rèn)真做人。做人是做事的基礎(chǔ),沒(méi)有一個(gè)好的人格品質(zhì),不論從事哪個(gè)行業(yè),都將失去起碼的條件。要樹(shù)立正確的世界觀,人生觀,價(jià)值觀和道德觀,堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念,為人民辦好事、辦實(shí)事,要為人師表。
再次,要有奉獻(xiàn)精神。吃苦在前,享受在后。每個(gè)人都有自己的合法的正當(dāng)?shù)臋?quán)益,但是當(dāng)個(gè)人利益與黨、國(guó)家、集體利益發(fā)生矛盾時(shí),作為一名人民教師就應(yīng)該把黨和國(guó)家、集體利益放在第一位,必要時(shí)能犧牲個(gè)人利益。
總之,在今后的工作中,我要用習(xí)近平總書(shū)記的講話精神來(lái)嚴(yán)格要求自己,建立正確的教師觀,樹(shù)立正確的職業(yè)道德觀,樹(shù)立正確的學(xué)生觀,要做到:“愛(ài)一切學(xué)生,愛(ài)學(xué)生的一切”,努力工作,為推進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一份力量!
教師學(xué)習(xí)講話心得體會(huì)篇十一
全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議19日至20日在北京召開(kāi)。中共中央、國(guó)家主席、中央軍委主席出席會(huì)議并發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào),宣傳思想工作一定要把圍繞中心、服務(wù)大局作為基本職責(zé),胸懷大局、把握大勢(shì)、著眼大事,找準(zhǔn)工作切入點(diǎn)和著力點(diǎn),做到因勢(shì)而謀、應(yīng)勢(shì)而動(dòng)、順勢(shì)而為。
意識(shí)形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作。它不僅能夠豐富人們的精神世界,增強(qiáng)人們的精神力量,滿足人們的精神需求;還能引導(dǎo)主流思想輿論,弘揚(yáng)主旋律,傳遞正能量;更為重要的是它能夠引導(dǎo)人們的核心價(jià)值觀,增強(qiáng)民族凝聚力、向心力。它直接關(guān)系到能否達(dá)到“小康社會(huì)”、“兩個(gè)一百年”、“中國(guó)夢(mèng)”的宏偉目標(biāo),只有物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)都搞好,國(guó)家物質(zhì)力量和精神力量都增強(qiáng),全國(guó)各族人民物質(zhì)生活和精神生活都改善,中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)才能順利向前推進(jìn)。
在經(jīng)濟(jì)的角度來(lái)說(shuō)意識(shí)形態(tài)工作屬于長(zhǎng)期投資,它需要投入大量的精力,但成效卻要在很長(zhǎng)時(shí)間之后才能見(jiàn)到,它的特點(diǎn)是“長(zhǎng)、寬、慢”,但不能因?yàn)樗奶攸c(diǎn)而輕視意識(shí)形態(tài)工作,意識(shí)形態(tài)工作能夠凈化人的心靈,可以說(shuō)是心靈的導(dǎo)師。因?yàn)槟軌騼艋诵模砸庾R(shí)形態(tài)工作才能涉及到各個(gè)領(lǐng)域、各種工作當(dāng)中。不管是反“四風(fēng)”還是反腐都離不開(kāi)意識(shí)形態(tài)工作,它能讓廣大、黨員干部堅(jiān)定馬克思主義、共產(chǎn)主義信仰,讓廣大黨員、干部腳踏實(shí)地的做好每一項(xiàng)工作,扎扎實(shí)實(shí)的為人民服務(wù)。
教師學(xué)習(xí)講話心得體會(huì)篇十二
近日,我有幸參加了一場(chǎng)富有啟發(fā)的教師講話。講師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富、富有激情的教育工作者,他的話語(yǔ)使我受益匪淺。通過(guò)這次講話,我得到了很多啟示和思考,更進(jìn)一步明確了作為一名教師的責(zé)任和使命。以下是我對(duì)這場(chǎng)講話的心得體會(huì)。
首先,這位講師強(qiáng)調(diào)了教師的品質(zhì)和角色的重要性。他提到,一個(gè)優(yōu)秀的教師不僅要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技巧,更要具備良好的品德素養(yǎng)和責(zé)任心。作為教師,我們代表著知識(shí)的傳遞者,更代表著道德的引領(lǐng)者。我們的言行舉止應(yīng)該成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,我們的教育行為應(yīng)該符合倫理道德的要求。這一點(diǎn)讓我深思,提醒我在教育教學(xué)中要多關(guān)注教育的本質(zhì),注重學(xué)生的全面發(fā)展,培養(yǎng)他們的道德觀念和價(jià)值觀念。
其次,講師談到了師生關(guān)系的重要性。他指出,教師和學(xué)生不僅僅是知識(shí)的傳授者和接受者,更是朋友和伙伴。建立良好的師生關(guān)系對(duì)教育的成功起著至關(guān)重要的作用。教師應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)性,關(guān)心他們的成長(zhǎng),給予他們積極的指導(dǎo)和支持。我們要把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣對(duì)待,傾聽(tīng)他們的訴求,關(guān)注他們的需求,鼓勵(lì)他們的興趣愛(ài)好。只有建立了良好的師生關(guān)系,才能真正激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
第三,講師強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的重要性。他認(rèn)為,現(xiàn)在的社會(huì)變化迅速,知識(shí)更新速度快,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力已經(jīng)成為教育的當(dāng)務(wù)之急。作為教師,我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維,鼓勵(lì)他們勇于嘗試,不怕失敗。我們要給予學(xué)生更多的發(fā)展空間,讓他們有機(jī)會(huì)去發(fā)揮自己的才能和潛能。只有培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神,我們才能更好地適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)需求,讓學(xué)生具備在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出的能力。
第四,講師談到了教育公平的重要性。他強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)該給予每一個(gè)學(xué)生平等的機(jī)會(huì)和資源,不偏袒任何一個(gè)學(xué)生。教育的目的是為了讓每個(gè)學(xué)生都能得到平等的發(fā)展和成長(zhǎng)。我們要尊重每個(gè)學(xué)生的差異性,關(guān)注他們的潛力和需求,幫助他們克服困難,實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。作為教師,我們要把眼光放遠(yuǎn),不要只關(guān)注成績(jī),而要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程。只有教育在公平的基礎(chǔ)上進(jìn)行,我們才能真正做到全面發(fā)展每一個(gè)學(xué)生。
最后,講師強(qiáng)調(diào)了教育的使命和責(zé)任。他提到,教師不僅僅是教書(shū)育人的工作者,更是社會(huì)的建設(shè)者和未來(lái)的創(chuàng)造者。我們要將教育放在更高的層面,關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和社會(huì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。我們應(yīng)該將知識(shí)和智慧傳遞給學(xué)生,啟迪他們的思維,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力,引領(lǐng)他們的未來(lái)。我們要以激情和責(zé)任心去對(duì)待自己的工作,讓每一位學(xué)生都能受益于教育,成為對(duì)社會(huì)有用的人。
通過(guò)這場(chǎng)講話,我對(duì)教師的責(zé)任和使命有了更深入的理解。作為一名教師,我們要有良好的品質(zhì)和角色意識(shí),與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。我們要關(guān)注教育的公平性,尊重學(xué)生的差異性,為每個(gè)學(xué)生提供平等的機(jī)會(huì)和資源。我們要以教育的使命和責(zé)任為引領(lǐng),努力為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。這次講話給了我很多啟示和思考,讓我更加明確了作為一名教師的目標(biāo)和方向。我愿意以積極的態(tài)度面對(duì)我的工作,努力成為一名優(yōu)秀的教育工作者。
教師學(xué)習(xí)講話心得體會(huì)篇十三
本月18日,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的主持下,我校全體教師集中學(xué)習(xí)了黨的十八大以來(lái)習(xí)近平總書(shū)記一系列重要講話精神,給了我很深的感觸。
習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào),人民創(chuàng)造歷史,勞動(dòng)開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。實(shí)現(xiàn)我們的奮斗目標(biāo),開(kāi)創(chuàng)我們的美好未來(lái),必須緊緊依靠人民、始終為了人民,必須依靠辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng),必須充分發(fā)揮我國(guó)工人階級(jí)的重要作用,煥發(fā)他們的歷史主動(dòng)精神,調(diào)動(dòng)勞動(dòng)和創(chuàng)造的積極性。
習(xí)近平指出,勞動(dòng)是財(cái)富的源泉,也是幸福的源泉。人世間的美好夢(mèng)想,只有通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)才能實(shí)現(xiàn);發(fā)展中的各種難題,只有通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)才能破解;生命里的一切輝煌,只有通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)才能鑄就。必須牢固樹(shù)立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的觀念,崇尚勞動(dòng),造福勞動(dòng)者,讓全體人民進(jìn)一步煥發(fā)勞動(dòng)熱情、釋放創(chuàng)造潛能,通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造更加美好的生活。
全社會(huì)都要貫徹尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的重大方針,維護(hù)和發(fā)展勞動(dòng)者的利益,保障勞動(dòng)者的權(quán)利。要堅(jiān)持社會(huì)公平正義,努力讓勞動(dòng)者實(shí)現(xiàn)體面勞動(dòng)、全面發(fā)展。因此我們要“愛(ài)崗敬業(yè)、爭(zhēng)創(chuàng)一流,艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新,淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)”腳踏實(shí)地勞動(dòng)。
參觀《復(fù)興之路》展覽中,總書(shū)記也作了重要講話。習(xí)近平強(qiáng)調(diào),回首過(guò)去,全黨同志必須牢記,落后就要挨打,發(fā)展才能自強(qiáng)。審視現(xiàn)在,全黨同志必須牢記,道路決定命運(yùn),找到一條正確的道路多么不容易,我們必須堅(jiān)定不移走下去。展望未來(lái),全黨同志必須牢記,要把藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),還有很長(zhǎng)的路要走,需要我們付出長(zhǎng)期艱苦的努力。習(xí)近平指出,每個(gè)人都有理想和追求,都有自己的夢(mèng)想。通過(guò)學(xué)習(xí),我們要承前啟后、繼往開(kāi)來(lái),把我們的黨建設(shè)好,團(tuán)結(jié)全體中華兒女把我們國(guó)家建設(shè)好,把我們民族發(fā)展好,繼續(xù)朝著中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)奮勇前進(jìn)。
學(xué)習(xí)“習(xí)近平在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議上發(fā)表重要講話”的精神中,我們知道了,事業(yè)興衰成敗,能力至關(guān)重要。不斷提升執(zhí)政能力,是為人民掌好權(quán)、執(zhí)好政和造福于民的前提基礎(chǔ)。好的作風(fēng)既是能力的保障,本身也是能力的具體體現(xiàn)。中央制定改進(jìn)工作作風(fēng)和密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定,以作風(fēng)為抓手加強(qiáng)黨的自身建設(shè),著力提升執(zhí)政能力,找到了關(guān)鍵,抓住了要害。開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),就是要對(duì)準(zhǔn)有的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部中存在的形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng),從思想上教育、行動(dòng)上糾正、制度上完善。狠剎“四風(fēng)”,改進(jìn)工作作風(fēng),就能更好地貼近群眾、服務(wù)群眾,激發(fā)和凝聚人民的智慧力量,使黨的事業(yè)和各項(xiàng)工作在人民的積極支持參與中獲得長(zhǎng)足進(jìn)步。
站穩(wěn)群眾立場(chǎng),走好群眾路線,貴在認(rèn)識(shí),重在行動(dòng),歸根結(jié)底要通過(guò)教育實(shí)踐活動(dòng)為民辦實(shí)事、辦好事見(jiàn)到成效,切實(shí)解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題,讓人民群眾在看得見(jiàn)、摸得著的實(shí)事中真真切切感受到黨的優(yōu)良作風(fēng),體會(huì)到黨和人民的血肉聯(lián)系。
中國(guó)共產(chǎn)黨中央總書(shū)記、中國(guó)共產(chǎn)黨中央軍委主席習(xí)近平在新進(jìn)中央委員會(huì)的委員、候補(bǔ)委員學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神研討班開(kāi)班式上發(fā)表重要講話,通過(guò)學(xué)習(xí)講話精神,我們深刻認(rèn)識(shí)到了:中國(guó)特色社會(huì)主義是社會(huì)主義而不是其他什么主義,科學(xué)社會(huì)主義基本原則不能丟,丟了就不是社會(huì)主義。一個(gè)國(guó)家實(shí)行什么樣的主義,關(guān)鍵要看這個(gè)主義能否解決這個(gè)國(guó)家面臨的歷史性課題。歷史和現(xiàn)實(shí)都告訴我們,只有社會(huì)主義才能救中國(guó),只有中國(guó)特色社會(huì)主義才能發(fā)展中國(guó),這是歷史的結(jié)論、人民的選擇。隨著中國(guó)特色社會(huì)主義不斷發(fā)展,我們的制度必將越來(lái)越成熟,我國(guó)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性必將進(jìn)一步顯現(xiàn),我們的道路必將越走越寬廣。
從習(xí)近平總書(shū)記在參加“快樂(lè)童年放飛希望”主題隊(duì)日活動(dòng)時(shí)重要講話內(nèi)容,我了解到了:“每個(gè)人都是從孩子長(zhǎng)大的。實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想,靠我們這一代,更靠下一代。少年兒童從小就要立志向、有夢(mèng)想,愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó),德智體美全面發(fā)展,長(zhǎng)大后做對(duì)祖國(guó)建設(shè)有用的人才。”要深刻領(lǐng)會(huì)黨和國(guó)家對(duì)少年兒童的親切關(guān)懷和殷切期望,準(zhǔn)確把握少年兒童健康成長(zhǎng)的方向。
理解“立志向、有夢(mèng)想”,要用中國(guó)夢(mèng)激發(fā)孩子們心中的理想夢(mèng),使他們將來(lái)成為中國(guó)夢(mèng)的建設(shè)者、創(chuàng)造者、貢獻(xiàn)者。中國(guó)夢(mèng)是構(gòu)建孩子們理想夢(mèng)的有力動(dòng)力,也應(yīng)該是孩子們理想夢(mèng)的基本導(dǎo)向。除了培養(yǎng)孩子們心中的理想夢(mèng)以外,還要教育孩子們“千里之行始于足下”,把夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)蘊(yùn)含在每一天學(xué)校學(xué)習(xí)和家庭生活的過(guò)程當(dāng)中。
理解“愛(ài)學(xué)習(xí)”,要激發(fā)孩子們心中的科學(xué)夢(mèng),從根本上引導(dǎo)孩子們熱愛(ài)學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、快樂(lè)學(xué)習(xí)。關(guān)鍵是要讓孩子們熱愛(ài)科學(xué)、追求科學(xué),也就是要讓孩子們心中有一個(gè)科學(xué)夢(mèng)。要讓孩子們認(rèn)識(shí)到,學(xué)習(xí)是每一個(gè)少年兒童成長(zhǎng)、進(jìn)步以及將來(lái)做好工作、報(bào)效祖國(guó)的基礎(chǔ)。以后不管做什么,如果沒(méi)有小時(shí)候認(rèn)真學(xué)習(xí)打下的基礎(chǔ),縱然有很崇高的理想,也是沒(méi)法實(shí)現(xiàn)的。要讓孩子們結(jié)合自身情況,努力學(xué)好各種有益的科學(xué)知識(shí)。
理解“愛(ài)勞動(dòng)”,要激發(fā)孩子們心中的創(chuàng)造夢(mèng),引導(dǎo)孩子們熱愛(ài)勞動(dòng)。孩子們的勞動(dòng)觀念主要是源于本身,源于他們的創(chuàng)造,源于他們對(duì)創(chuàng)造的一種追求,或者一種夢(mèng)想。孩子的異想天開(kāi)、奇思妙想往往是他們創(chuàng)造夢(mèng)的萌發(fā)。要讓孩子們認(rèn)識(shí)到,我們現(xiàn)在吃的、穿的、用的所有東西,都是通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的,讓他們通過(guò)勞動(dòng)感受到長(zhǎng)輩工作的不容易,鍛煉自己的動(dòng)手能力。孩子們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),也要做一些力所能及的具體勞動(dòng),比如幫助做小家務(wù),積極參加少先隊(duì)組織的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。
理解“愛(ài)祖國(guó)”,要激發(fā)孩子們心中的報(bào)國(guó)夢(mèng)。要引導(dǎo)孩子們熱愛(ài)祖國(guó),把孩子們的英雄意識(shí),或者他們的英雄夢(mèng),引導(dǎo)到為國(guó)為民的軌道上來(lái),讓他們立志長(zhǎng)大做一個(gè)對(duì)祖國(guó)和人民有所貢獻(xiàn)之人。要讓孩子們認(rèn)識(shí)到,現(xiàn)在幸福生活所依靠的一切,都是祖國(guó)提供給我們的。離開(kāi)了祖國(guó),我們就談不上去實(shí)現(xiàn)自己的理想,過(guò)上幸福的生活。孩子們不僅要認(rèn)識(shí)我們的國(guó)家,熟悉我們國(guó)家的歷史文化,更重要的是從小德智體美全面發(fā)展,長(zhǎng)大后把祖國(guó)建設(shè)得更好。
習(xí)近平在五四青年節(jié)的講話提出,廣大青年一定要堅(jiān)定理想信念?!肮Τ缥┲?,業(yè)廣惟勤。”理想指引人生方向,信念決定事業(yè)成敗。沒(méi)有理想信念,就會(huì)導(dǎo)致精神上“缺鈣”。中國(guó)夢(mèng)是全國(guó)各族人民的共同理想,也是青年一代應(yīng)該牢固樹(shù)立的遠(yuǎn)大理想。中國(guó)特色社會(huì)主義是我們黨帶領(lǐng)人民歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦找到的實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的正確道路,也是廣大青年應(yīng)該牢固確立的人生信念。廣大青年一定要練就過(guò)硬本領(lǐng)。學(xué)習(xí)是成長(zhǎng)進(jìn)步的階梯,實(shí)踐是提高本領(lǐng)的途徑。青年的素質(zhì)和本領(lǐng)直接影響著實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的進(jìn)程。古人說(shuō):“學(xué)如弓弩,才如箭鏃?!闭f(shuō)的是學(xué)問(wèn)的根基好比弓弩,才能好比箭頭,只要依靠厚實(shí)的見(jiàn)識(shí)來(lái)引導(dǎo),就可以讓才能很好發(fā)揮作用。
青年人正處于學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期,應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù),作為一種責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式,樹(shù)立夢(mèng)想從學(xué)習(xí)開(kāi)始、事業(yè)靠本領(lǐng)成就的觀念,讓勤奮學(xué)習(xí)成為青春遠(yuǎn)航的動(dòng)力,讓增長(zhǎng)本領(lǐng)成為青春搏擊的能量。廣大青年一定要勇于創(chuàng)新創(chuàng)造。創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂,是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭源泉,也是中華民族最深沉的民族稟賦,正所謂“茍日新,日日新,又日新”。生活從不眷顧因循守舊、滿足現(xiàn)狀者,從不等待不思進(jìn)取、坐享其成者,而是將更多機(jī)遇留給善于和勇于創(chuàng)新的人們。青年是社會(huì)上最富活力、最具創(chuàng)造性的群體,理應(yīng)走在創(chuàng)新創(chuàng)造前列。
廣大青年一定要矢志艱苦奮斗。“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)?!比祟惖拿篮美硐?,都不可能唾手可得,都離不開(kāi)篳路藍(lán)縷、手胼足胝的艱苦奮斗。廣大青年要把正確的道德認(rèn)知、自覺(jué)的道德養(yǎng)成、積極的道德實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái),自覺(jué)樹(shù)立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,帶頭倡導(dǎo)良好社會(huì)風(fēng)氣。要加強(qiáng)思想道德修養(yǎng),自覺(jué)弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想,積極倡導(dǎo)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德。要牢記“從善如登,從惡如崩”的道理,始終保持積極的人生態(tài)度、良好的道德品質(zhì)、健康的生活情趣。要倡導(dǎo)社會(huì)文明新風(fēng),帶頭學(xué)雷鋒,積極參加志愿服務(wù),主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任,熱誠(chéng)關(guān)愛(ài)他人,多做扶貧濟(jì)困、扶弱助殘的實(shí)事好事,以實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。
教師學(xué)習(xí)講話心得體會(huì)篇十四
在講話中強(qiáng)調(diào)說(shuō),學(xué)習(xí)的目的全在于運(yùn)用。領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)學(xué)習(xí),根本目的是增強(qiáng)工作本領(lǐng)、提高解決實(shí)際問(wèn)題的水平。是的,如果學(xué)習(xí)的目的不是運(yùn)用,我們又何必學(xué)呢?我們學(xué)習(xí)的目的就是為了增強(qiáng)解決問(wèn)題的能力,把所學(xué)的東西運(yùn)用到工作中去,不能運(yùn)用的學(xué)習(xí)還不如不學(xué)。多年來(lái),我是帶著問(wèn)題的學(xué)習(xí),比如通過(guò)讀書(shū)、讀報(bào)、網(wǎng)上查閱、通過(guò)自己思考與整理等等這些方法,學(xué)習(xí)了不少東西,解決了不少問(wèn)題。如,解決了提出問(wèn)題,根據(jù)盂縣實(shí)際情況撰寫(xiě)了多篇調(diào)研報(bào)告;解決在縣委組織部、農(nóng)村干部、企業(yè)公司法等培訓(xùn)中的問(wèn)題。認(rèn)為,帶著問(wèn)題學(xué)習(xí),能讓自己學(xué)的東西更有針對(duì)性,學(xué)習(xí)效果更佳;帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí),可以避免淺嘗輒止,而能學(xué)得更深入,甚至一輩子受用。
毛主席曾說(shuō),“活到老,學(xué)到老,還有三分沒(méi)學(xué)到”。習(xí)在講話中說(shuō):“好學(xué)才能上進(jìn)”??鬃印懊渴聠?wèn)”,曾子“吾日三省吾身”,亞里士多德“思維從對(duì)問(wèn)題的驚訝開(kāi)始”,中國(guó)古代“經(jīng)世致用”的思想更是源遠(yuǎn)流長(zhǎng),裨益后代……的確,強(qiáng)烈的問(wèn)題意識(shí)是創(chuàng)造型人才必備的重要條件,“學(xué)以致用”是世界乃至人類社會(huì)永不停止、不斷前進(jìn)的恒動(dòng)力。無(wú)論工作或是生活,問(wèn)題總是大量存在的。這在于有些人自認(rèn)為知道一些后,就松懈了,懶惰了,不愿意再費(fèi)心、費(fèi)神、費(fèi)力去思考,去實(shí)現(xiàn),去解決;也有因受客觀條件的限制,譬如:受歷史限制,環(huán)境影響,有些問(wèn)題人們無(wú)法回答、無(wú)法解決;再一方面,新生事物總是層出不窮,在我們的日常工作中,總會(huì)遇到一些新情況新問(wèn)題。如此種種,都需要我們帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí)。帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí),是我自信心的來(lái)源。這是一位企業(yè)家的肺腑之言。他從一個(gè)懵懂少年,到無(wú)知青年,堅(jiān)持學(xué)習(xí),帶著問(wèn)題學(xué)習(xí),一步一個(gè)腳印,十幾年堅(jiān)持下來(lái),終于大有所成。
我是一位黨校教師,在黨校教育事業(yè)這條戰(zhàn)線上耕耘近四十載。通過(guò)習(xí)總書(shū)記的講話,我更加明白了該如何去學(xué)習(xí),不能為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),如何學(xué)習(xí)更有針對(duì)性,更有成效性。在生活中,在工作中,我如果真正能做到以上習(xí)所強(qiáng)調(diào)的這些,把學(xué)習(xí)作為一種追求,一種愛(ài)好,一種健康的生活方式,如饑似渴,長(zhǎng)期堅(jiān)持,那么,我的工作中就會(huì)減少許多的矛盾,我們的工作方式就會(huì)更加有效,我的工作勢(shì)必會(huì)更加順利,和人民的相處會(huì)更加和諧,那么,我們的社會(huì)也將會(huì)更加和諧,我們的共產(chǎn)主義事業(yè)一定會(huì)早日實(shí)現(xiàn)??傊?,總書(shū)記的講話高屋建瓴,內(nèi)容豐富,思想精辟,使我深受啟發(fā),于我以后的工作必將大有卑益。但“流水三千,我暫取一瓢”。即帶著問(wèn)題學(xué),真正做到學(xué)以致用。在我以后的工作中,若真正將“這一瓢”應(yīng)用于工作,實(shí)踐于工作,必將大大助于黨校教育事業(yè)發(fā)展,為全縣帶來(lái)更大福祉。
二、堅(jiān)定以人民為中心的教育導(dǎo)向。
樹(shù)立以人民為中心的教育導(dǎo)向,就需要真正深入各個(gè)社會(huì)群體,堅(jiān)決深入實(shí)際生活、接地氣、貼緊群眾,有針對(duì)性地開(kāi)展工作,“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”,是做好黨校教育工作的根本問(wèn)題。但是,有人問(wèn)“你是替黨講話,還是替老百姓講話”,還有人問(wèn)“你是站在黨的一邊,還是站在群眾的一邊”。黨性和人民性從來(lái)都是一致的、統(tǒng)一的,沒(méi)有脫離人民性的黨性,也沒(méi)有脫離黨性的人民性。黨性是從全黨而言,人民性是從全體人民而言。因此,不能簡(jiǎn)單從某一級(jí)黨組織、某一部分黨員、某一個(gè)黨的干部來(lái)理解黨性,也不能簡(jiǎn)單從某一個(gè)階層、某部分群眾、某一個(gè)具體人來(lái)理解人民性。把黨性和人民性割裂開(kāi)來(lái)、對(duì)立起來(lái),在理論上是錯(cuò)誤的,在實(shí)踐上是有害的。堅(jiān)持黨性就是服從領(lǐng)導(dǎo)。從堅(jiān)持黨管媒體的角度來(lái)說(shuō),這個(gè)認(rèn)識(shí)并沒(méi)有錯(cuò)。
但是,堅(jiān)持黨性的核心不是服從個(gè)別人的領(lǐng)導(dǎo),而是堅(jiān)持正確的政治方向,站穩(wěn)政治立場(chǎng),堅(jiān)定宣傳黨的理論和路線方針政策,堅(jiān)決同黨中央保持高度一致,堅(jiān)決維護(hù)中央權(quán)威。這才是決不能動(dòng)搖的大原則。堅(jiān)持了這個(gè)大原則,黨校教育工作就會(huì)有堅(jiān)定的方向,不會(huì)因個(gè)人因素而產(chǎn)生動(dòng)搖。樹(shù)立以人民為中心的教育導(dǎo)向,就是把服務(wù)群眾同引導(dǎo)教育群眾結(jié)合起來(lái),把滿足需求同提高素養(yǎng)結(jié)合起來(lái),把經(jīng)濟(jì)效益同社會(huì)效益結(jié)合起來(lái)??朔J(rèn)識(shí)上的錯(cuò)誤觀念,創(chuàng)造性地開(kāi)展黨校教育工作,需要我們更加堅(jiān)定樹(shù)立以人民為中心的黨校教育工作導(dǎo)向,把體現(xiàn)黨的主張和反映人民心聲統(tǒng)一起來(lái)。只有堅(jiān)持黨性、站在黨的立場(chǎng)上,以人民為中心,更好更全面地反映人民愿望,我們的事業(yè)才能贏得最廣大人民的支持,國(guó)家的穩(wěn)定繁榮才大有希望。
教師學(xué)習(xí)講話心得體會(huì)篇十五
近段時(shí)間以來(lái),在學(xué)校的組織下,我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書(shū)記的一系列重要講話。通過(guò)學(xué)習(xí),我們更深層次的領(lǐng)會(huì)到講話中的精神。
在黨的十八屆一中全會(huì)選舉以習(xí)近平同志為中共中央總書(shū)記以來(lái)的重要講話中,使我對(duì)習(xí)總書(shū)記關(guān)于堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、關(guān)于“中國(guó)夢(mèng)”、關(guān)于推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、深化改革開(kāi)放、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家等一系列新思想新觀點(diǎn)新論斷的講話精神有了更深的進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),總書(shū)記的講話令人振奮,我備受鼓舞。
在中國(guó)未來(lái)走向問(wèn)題上,總書(shū)記提出了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”。強(qiáng)調(diào)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)就是要實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福,實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須堅(jiān)持中國(guó)道路、弘揚(yáng)中國(guó)精神、凝聚中國(guó)力量。中國(guó)夢(mèng)是國(guó)家的夢(mèng)、民族的夢(mèng),歸根到底是人民的夢(mèng),必須緊緊依靠人民來(lái)實(shí)現(xiàn),必須不斷為人民造福。中國(guó)夢(mèng)是和平、發(fā)展、合作、共贏的夢(mèng),同世界各國(guó)人民追求幸福生活的夢(mèng)想相通,不僅造福中國(guó)人民,而且造福各國(guó)人民。實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)任重道遠(yuǎn),必須頑強(qiáng)奮斗、艱苦奮斗、不懈奮斗。在五四重要講話中,習(xí)近平總書(shū)記指出:青年最富有朝氣、最富有夢(mèng)想。作為新時(shí)代肩負(fù)祖國(guó)建設(shè)使命的一代青年,要不懈的追求美好的夢(mèng)想,始終與振興中華民族的歷史進(jìn)程緊密相連;要響應(yīng)黨的號(hào)召,把實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大振興為己任,向困難進(jìn)軍,向艱苦挑戰(zhàn),為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)自己的青春和力量。歷史和現(xiàn)實(shí)都告訴我們,青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng),國(guó)家就有前途,民族就有希望,實(shí)現(xiàn)我們的發(fā)展目標(biāo)就有源源不斷的強(qiáng)大力量。
通過(guò)《習(xí)總書(shū)記的重要講話》學(xué)習(xí),我深刻的領(lǐng)悟到國(guó)家對(duì)教育的重視,作為教學(xué)一線的教師,我們應(yīng)該深刻領(lǐng)會(huì)與落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記的講話精神,這是我們做教師義不容辭的責(zé)任。這就要求我們?nèi)w教師在教育教學(xué)中去進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、踐行。為推進(jìn)社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)出我們的一份力量,為教育的發(fā)展、國(guó)民素質(zhì)的提高、人民生活富裕多發(fā)一份光多發(fā)一份熱。作為新時(shí)期的一名教育工作者,我們必須做到如下幾點(diǎn):
1.要堅(jiān)定信念。理想指引人生方向,信念決定事業(yè)成敗。
2.一定要練就過(guò)硬的本領(lǐng)。學(xué)習(xí)是成長(zhǎng)進(jìn)步的階梯,實(shí)踐是提高本領(lǐng)的途徑。只有加強(qiáng)學(xué)習(xí),勇于實(shí)踐,自覺(jué)把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種神圣職責(zé)、一種精神境界、一種終身最求,才能掌握科學(xué)理論,增強(qiáng)自身的各種修養(yǎng)和能力,努力在學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以致用、學(xué)以提能、用有所成上取得成效。
3.要勇于創(chuàng)新創(chuàng)造。創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂,是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭源泉,正所謂“茍日新,日日新,又日新”。4.一定要矢志艱苦奮斗,樹(shù)立正確的苦樂(lè)觀。只有樹(shù)立正確的苦樂(lè)觀,才能不為名利所動(dòng),不為物欲所誘,不為困難所擾。要踏實(shí)苦干,做好自己的本職工作。要把自己的本職工作看成是黨和職工群眾對(duì)自己的一種信任、一種榮耀、一種錘煉、一種責(zé)任,把本職崗位當(dāng)做實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值無(wú)私奉獻(xiàn)的舞臺(tái)。
總之,通過(guò)本次學(xué)習(xí),我們要勇敢肩負(fù)起時(shí)代賦予我們的重任,志存高遠(yuǎn),腳踏實(shí)地,努力為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春和才智。
教師學(xué)習(xí)講話心得體會(huì)篇十六
勾書(shū)記在慶祝第32個(gè)教師節(jié)座談會(huì)上并發(fā)表了講話,他對(duì)教師在教書(shū)育人的崗位上勤奮工作,作出了突出成績(jī),表示崇高的敬意!代表高郵市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)廣大教師和教育工作者,致以節(jié)日的祝賀和誠(chéng)摯的問(wèn)候!這充分體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)教育事業(yè)的高度重視和對(duì)廣大教師和教育工作者的親切關(guān)懷。會(huì)上勾書(shū)記為當(dāng)今和未來(lái)的教育事業(yè)的改革發(fā)展指明了方向,肯定了教育的重要地位和教師對(duì)教育事業(yè)所做出的巨大貢獻(xiàn)。
在聽(tīng)完勾書(shū)記深刻豐富的講話精神之后,我不僅感到激動(dòng)和鼓舞,更感到作為一名人類靈魂的工程師,自己肩上的擔(dān)子是多么的沉重,使命是多么的艱巨。以下我將圍繞勾書(shū)記提出的“四點(diǎn)想法”,從四個(gè)方面談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)后的心得體會(huì)領(lǐng)會(huì):。
1、“關(guān)心支持教育,黨委政府責(zé)任重大”。從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō),黨委領(lǐng)導(dǎo)肯定了教育的重要性,無(wú)疑是給我們廣大教師和教育工作者一顆定心丸,勾書(shū)記講的三點(diǎn):提升辦學(xué)條件、提高教師待遇、推進(jìn)教育公平,這都是切切實(shí)實(shí)的為高郵教育辦實(shí)事,辦學(xué)條件是學(xué)校的硬件設(shè)施,教師的整體教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的軟件設(shè)施,只有雙管齊下,逐步提高我們的教學(xué)環(huán)境和教師待遇,我相信,我們的教師會(huì)愿意去奉獻(xiàn),去努力的。我是一名農(nóng)村新教師,我深切的感覺(jué)到學(xué)校對(duì)我們的關(guān)愛(ài),對(duì)我們的殷切希望,同時(shí)我們也肩負(fù)著重大的責(zé)任。
2、“關(guān)心支持學(xué)校,主管部門(mén)責(zé)任重大”。統(tǒng)籌、推動(dòng)、傾聽(tīng)、解決這是對(duì)我們局領(lǐng)導(dǎo)的四方面要求,這幾點(diǎn)要求,充分體現(xiàn)了主管部門(mén)對(duì)我們教育事業(yè)的引領(lǐng),通過(guò)統(tǒng)籌學(xué)校布局,統(tǒng)籌城鄉(xiāng)工作,讓學(xué)校與教師都能得到更為合理的資源。
3、“關(guān)心培養(yǎng)教師,校長(zhǎng)責(zé)任重大”。作為今年剛進(jìn)入農(nóng)村教師行業(yè)的我,深切的感覺(jué)到勾書(shū)記這一點(diǎn)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么重要,我慶幸我能進(jìn)入到農(nóng)村,也許對(duì)于很多老教師來(lái)說(shuō),脫離農(nóng)村是他們多年來(lái)的愿望,的確,農(nóng)村有些先天的條件的確差了一點(diǎn),比如學(xué)校的硬件設(shè)施、學(xué)校的人文情懷、學(xué)校的生活條件、生源等等,但對(duì)于我們青年教師來(lái)說(shuō),我們渴望基層的鍛煉,渴望通過(guò)培訓(xùn)來(lái)充實(shí)自己,渴望每一次聽(tīng)課都能有所成長(zhǎng),渴望在平凡的地方做出不平凡的事。
4、“關(guān)愛(ài)呵護(hù)學(xué)生,教師責(zé)任重大”,對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),教師的關(guān)心會(huì)令他們一生難忘,可能教師的一句話就能讓學(xué)生充滿學(xué)習(xí)的動(dòng)力,也可能教師的一句話能讓學(xué)生無(wú)心學(xué)習(xí),關(guān)愛(ài)學(xué)生學(xué)習(xí)情況,更要關(guān)愛(ài)學(xué)生身心情況,勾書(shū)記表?yè)P(yáng)了今年高郵中學(xué)高考情況喜人,我更愿意理解為這些學(xué)生從小開(kāi)始就受到了好的教育,打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),也看出最近這么多年高郵教育逐步的改革取得的成績(jī)。
總之,這次的學(xué)習(xí)使得我對(duì)教育的認(rèn)識(shí)有了更深一層的理解,我將會(huì)繼續(xù)努力,不斷的超越自己,使自己盡快的成長(zhǎng)成一名優(yōu)秀的教師,跟上高郵教育改革前進(jìn)的大步伐,并為高郵教育做出自己的奉獻(xiàn)。
教師學(xué)習(xí)講話心得體會(huì)篇十七
近日,我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于教師發(fā)展和教學(xué)創(chuàng)新的講座。在聽(tīng)完這場(chǎng)講話后,我深受啟發(fā),同時(shí)也有了許多思考和體會(huì)。在此,我將就這次學(xué)習(xí)的主題進(jìn)行探討和總結(jié),分享我對(duì)于教師發(fā)展的思考和對(duì)于教學(xué)創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)。
首先,教師的專業(yè)發(fā)展是教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。在講座中,演講者強(qiáng)調(diào)了教師的專業(yè)化水平的重要性。他指出,教師要樹(shù)立追求進(jìn)步和不斷學(xué)習(xí)的意識(shí),通過(guò)不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)和教育技能,才能更好地服務(wù)于學(xué)生。這讓我深感醍醐灌頂,因?yàn)樽鳛橐幻處煟挥芯邆涓咚降膶I(yè)素養(yǎng),才能更好地發(fā)揮教育的作用。因此,我決定要加強(qiáng)自身的專業(yè)培養(yǎng),不斷提升自己的教育水平和教學(xué)能力,以更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和服務(wù)。
其次,教學(xué)創(chuàng)新是教師發(fā)展的重要方向。在講座中,演講者提到了教學(xué)創(chuàng)新的重要性,并分享了一些教學(xué)案例和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這些案例,我認(rèn)識(shí)到教學(xué)創(chuàng)新是教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵,也是提高教育質(zhì)量的有效手段。在今天這個(gè)信息時(shí)代,教育環(huán)境和學(xué)生需求的變化越來(lái)越快速,傳統(tǒng)的教學(xué)方式和方法已經(jīng)無(wú)法滿足學(xué)生的需求。因此,只有創(chuàng)新教學(xué)方法,適應(yīng)學(xué)生的特點(diǎn)和需求,才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。作為教師,我將積極探索并嘗試創(chuàng)新的教學(xué)方法,不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式,為學(xué)生提供更好的教育體驗(yàn)。
第三,教師要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。在講座中,演講者提到了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力的重要性。他強(qiáng)調(diào),教師要從學(xué)生的實(shí)際需要出發(fā),注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和合作精神。這讓我深感教育的力量和意義。作為一名教師,我深知教育目標(biāo)不僅僅是傳授知識(shí),更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。因此,我將注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
第四,教師要具備良好的專業(yè)道德和教育理念。在講座中,演講者提到了教師要具備良好的道德修養(yǎng)和職業(yè)操守,以身作則,為學(xué)生樹(shù)立良好的價(jià)值觀。他還強(qiáng)調(diào)了教師的教育理念的重要性,認(rèn)為只有明確自己的教育目標(biāo)和教育信念,才能更好地開(kāi)展教育教學(xué)工作。這使我深思:作為一名教師,我要時(shí)刻保持良好的師德,以身作則,對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。同時(shí),我也要不斷反思和修正自己的教育理念,確保自己的教育工作能夠符合學(xué)生的成長(zhǎng)需求和社會(huì)的發(fā)展要求。
最后,教師要關(guān)注自身的職業(yè)發(fā)展。在講座中,演講者提到了教師職業(yè)發(fā)展的重要性,并分享了一些提升職業(yè)素養(yǎng)和能力的方法和途徑。他指出,教師要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修,參與教師培訓(xùn)和交流,提升自己的教學(xué)能力和教育水平。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到,教師職業(yè)發(fā)展是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程,需要教師保持學(xué)習(xí)的態(tài)度和持續(xù)的進(jìn)修。因此,我決定要積極參與教師培訓(xùn)和交流,向他人學(xué)習(xí),不斷提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和能力。
總之,這次講座讓我受益匪淺。通過(guò)聽(tīng)取演講者的講話,我深刻認(rèn)識(shí)到教師發(fā)展和教學(xué)創(chuàng)新的重要性,同時(shí)也對(duì)自己的教育工作和職業(yè)發(fā)展有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。作為一名教師,我將堅(jiān)持不懈地追求進(jìn)步,不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力,為學(xué)生的全面發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
教師學(xué)習(xí)講話心得體會(huì)篇十八
在講話中強(qiáng)調(diào)說(shuō),學(xué)習(xí)的目的全在于運(yùn)用。領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)學(xué)習(xí),根本目的是增強(qiáng)工作本領(lǐng)、提高解決實(shí)際問(wèn)題的水平。是的,如果學(xué)習(xí)的目的不是運(yùn)用,我們又何必學(xué)呢?我們學(xué)習(xí)的目的就是為了增強(qiáng)解決問(wèn)題的能力,把所學(xué)的東西運(yùn)用到工作中去,不能運(yùn)用的學(xué)習(xí)還不如不學(xué)。多年來(lái),我是帶著問(wèn)題的學(xué)習(xí),比如通過(guò)讀書(shū)、讀報(bào)、網(wǎng)上查閱、通過(guò)自己思考與整理等等這些方法,學(xué)習(xí)了不少東西,解決了不少問(wèn)題。如,解決了提出問(wèn)題,根據(jù)盂縣實(shí)際情況撰寫(xiě)了多篇調(diào)研報(bào)告;解決在縣委組織部、農(nóng)村干部、企業(yè)公司法等培訓(xùn)中的問(wèn)題。認(rèn)為,帶著問(wèn)題學(xué)習(xí),能讓自己學(xué)的東西更有針對(duì)性,學(xué)習(xí)效果更佳;帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí),可以避免淺嘗輒止,而能學(xué)得更深入,甚至一輩子受用。
毛主席曾說(shuō),“活到老,學(xué)到老,還有三分沒(méi)學(xué)到”。習(xí)在講話中說(shuō):“好學(xué)才能上進(jìn)”。孔子“每事問(wèn)”,曾子“吾日三省吾身”,亞里士多德“思維從對(duì)問(wèn)題的驚訝開(kāi)始”,中國(guó)古代“經(jīng)世致用”的思想更是源遠(yuǎn)流長(zhǎng),裨益后代……的確,強(qiáng)烈的問(wèn)題意識(shí)是創(chuàng)造型人才必備的重要條件,“學(xué)以致用”是世界乃至人類社會(huì)永不停止、不斷前進(jìn)的恒動(dòng)力。無(wú)論工作或是生活,問(wèn)題總是大量存在的。這在于有些人自認(rèn)為知道一些后,就松懈了,懶惰了,不愿意再費(fèi)心、費(fèi)神、費(fèi)力去思考,去實(shí)現(xiàn),去解決;也有因受客觀條件的限制,譬如:受歷史限制,環(huán)境影響,有些問(wèn)題人們無(wú)法回答、無(wú)法解決;再一方面,新生事物總是層出不窮,在我們的日常工作中,總會(huì)遇到一些新情況新問(wèn)題。如此種種,都需要我們帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí)。帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí),是我自信心的來(lái)源。這是一位企業(yè)家的肺腑之言。他從一個(gè)懵懂少年,到無(wú)知青年,堅(jiān)持學(xué)習(xí),帶著問(wèn)題學(xué)習(xí),一步一個(gè)腳印,十幾年堅(jiān)持下來(lái),終于大有所成。
我是一位黨校教師,在黨校教育事業(yè)這條戰(zhàn)線上耕耘近四十載。通過(guò)習(xí)總書(shū)記的講話,我更加明白了該如何去學(xué)習(xí),不能為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),如何學(xué)習(xí)更有針對(duì)性,更有成效性。在生活中,在工作中,我如果真正能做到以上習(xí)所強(qiáng)調(diào)的這些,把學(xué)習(xí)作為一種追求,一種愛(ài)好,一種健康的生活方式,如饑似渴,長(zhǎng)期堅(jiān)持,那么,我的工作中就會(huì)減少許多的矛盾,我們的工作方式就會(huì)更加有效,我的工作勢(shì)必會(huì)更加順利,和人民的相處會(huì)更加和諧,那么,我們的社會(huì)也將會(huì)更加和諧,我們的共產(chǎn)主義事業(yè)一定會(huì)早日實(shí)現(xiàn)??傊?,總書(shū)記的講話高屋建瓴,內(nèi)容豐富,思想精辟,使我深受啟發(fā),于我以后的工作必將大有卑益。但“流水三千,我暫取一瓢”。即帶著問(wèn)題學(xué),真正做到學(xué)以致用。在我以后的工作中,若真正將“這一瓢”應(yīng)用于工作,實(shí)踐于工作,必將大大助于黨校教育事業(yè)發(fā)展,為全縣帶來(lái)更大福祉。
二、堅(jiān)定以人民為中心的教育導(dǎo)向。
樹(shù)立以人民為中心的教育導(dǎo)向,就需要真正深入各個(gè)社會(huì)群體,堅(jiān)決深入實(shí)際生活、接地氣、貼緊群眾,有針對(duì)性地開(kāi)展工作,“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”,是做好黨校教育工作的根本問(wèn)題。但是,有人問(wèn)“你是替黨講話,還是替老百姓講話”,還有人問(wèn)“你是站在黨的一邊,還是站在群眾的一邊”。黨性和人民性從來(lái)都是一致的、統(tǒng)一的,沒(méi)有脫離人民性的黨性,也沒(méi)有脫離黨性的人民性。黨性是從全黨而言,人民性是從全體人民而言。因此,不能簡(jiǎn)單從某一級(jí)黨組織、某一部分黨員、某一個(gè)黨的干部來(lái)理解黨性,也不能簡(jiǎn)單從某一個(gè)階層、某部分群眾、某一個(gè)具體人來(lái)理解人民性。把黨性和人民性割裂開(kāi)來(lái)、對(duì)立起來(lái),在理論上是錯(cuò)誤的,在實(shí)踐上是有害的。堅(jiān)持黨性就是服從領(lǐng)導(dǎo)。從堅(jiān)持黨管媒體的角度來(lái)說(shuō),這個(gè)認(rèn)識(shí)并沒(méi)有錯(cuò)。
但是,堅(jiān)持黨性的核心不是服從個(gè)別人的領(lǐng)導(dǎo),而是堅(jiān)持正確的政治方向,站穩(wěn)政治立場(chǎng),堅(jiān)定宣傳黨的理論和路線方針政策,堅(jiān)決同黨中央保持高度一致,堅(jiān)決維護(hù)中央權(quán)威。這才是決不能動(dòng)搖的大原則。堅(jiān)持了這個(gè)大原則,黨校教育工作就會(huì)有堅(jiān)定的方向,不會(huì)因個(gè)人因素而產(chǎn)生動(dòng)搖。樹(shù)立以人民為中心的教育導(dǎo)向,就是把服務(wù)群眾同引導(dǎo)教育群眾結(jié)合起來(lái),把滿足需求同提高素養(yǎng)結(jié)合起來(lái),把經(jīng)濟(jì)效益同社會(huì)效益結(jié)合起來(lái)??朔J(rèn)識(shí)上的錯(cuò)誤觀念,創(chuàng)造性地開(kāi)展黨校教育工作,需要我們更加堅(jiān)定樹(shù)立以人民為中心的黨校教育工作導(dǎo)向,把體現(xiàn)黨的主張和反映人民心聲統(tǒng)一起來(lái)。只有堅(jiān)持黨性、站在黨的立場(chǎng)上,以人民為中心,更好更全面地反映人民愿望,我們的事業(yè)才能贏得最廣大人民的支持,國(guó)家的穩(wěn)定繁榮才大有希望。
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