方案是針對特定問題或需求提出的一系列解決措施和方法。方案的制定需要充分調(diào)研和分析，確?；跍?zhǔn)確的數(shù)據(jù)和信息?，F(xiàn)在就讓我們一起來看看一些國際經(jīng)典方案的案例，或許可以給我們帶來一些全球視野和思考。
小學(xué)教師暑假培訓(xùn)方案篇一
以___。
為指導(dǎo)，以教育強區(qū)為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，根據(jù)省、市相關(guān)文件要求及我區(qū)教師隊伍實際，暑假期間，切實加大教師隊伍建設(shè)力度，充分發(fā)揮教師進修學(xué)校的研培功能，營造有利我區(qū)教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境，整體提高全區(qū)中小學(xué)、幼兒園教師教育教學(xué)專業(yè)水平，進一步適應(yīng)新時期新課程改革需求。
二、培訓(xùn)對象。
1、全區(qū)在職在崗的中小學(xué)教師。
2、20__年新招聘的70名小學(xué)教師。
三、培訓(xùn)目標(biāo)。
面向全體教師，全員參與培訓(xùn)，強化教師“終身學(xué)習(xí)”的意識;以“三新一德”(新理念、新課程、新技術(shù)、教師職業(yè)道德)為重點，系統(tǒng)學(xué)習(xí)相關(guān)教育教學(xué)理論，提高教師理論素養(yǎng);促進教師專業(yè)水平、教育教學(xué)能力得到進一步提高，向科研型、學(xué)者型過渡。
四、培訓(xùn)項目：
(一)校本培訓(xùn)。
(二)區(qū)級集中培訓(xùn)。
1、初中語文教師新一輪集中研修(第二期);。
4、兄弟區(qū)合作集中培訓(xùn);。
(1)中學(xué)地理教師新課程新修煉集中研修;。
(2)中學(xué)物理教師新課程新修煉集中研修;。
(三)市級集中培訓(xùn)。
1、小學(xué)語文教師師德修養(yǎng)與職業(yè)心理健康、課堂教學(xué)創(chuàng)新性研究。
2、小學(xué)數(shù)學(xué)教師師德修養(yǎng)與職業(yè)心理健康、課堂教學(xué)創(chuàng)新性研究。
3、小學(xué)品德教師師德修養(yǎng)與職業(yè)心理健康、課堂教學(xué)創(chuàng)新性研究。
4、小學(xué)英語教師師德修養(yǎng)與職業(yè)心理健康、課堂教學(xué)創(chuàng)新性研究。
5、中小學(xué)骨干班主任研修。
(根據(jù)市級培訓(xùn)調(diào)整，小學(xué)品德、英語教師培訓(xùn)時間另行安排)。
(四)省級集中培訓(xùn)(因培訓(xùn)項目較多，見附表二)。
(五)“國培計劃”—短期集中培訓(xùn)(因培訓(xùn)項目較多，見附表三)。
五、培訓(xùn)形式。
培訓(xùn)的形式是以學(xué)校、基地校為主陣地，開展校本培訓(xùn);組織參加各級短期集中和遠(yuǎn)程培訓(xùn)，促使教師自我完善，不斷提升專業(yè)水平。
1、專家培訓(xùn)。聘請省、市教育專家和有一定經(jīng)驗及知名度的教師，圍繞教育、教學(xué)、教改、教研進行專題講座，樹立正確教育觀念。
2、交流研討。圍繞教育教學(xué)中出現(xiàn)的一些帶共性、有研究價值的問題，組織研究課，在參與、體驗、反思中總結(jié)經(jīng)驗，轉(zhuǎn)變教育觀念，通過研討、交流，學(xué)習(xí)他人長處，提高認(rèn)識，促進自己提高，促整體水平提高。
3、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。運用現(xiàn)代信息技術(shù)，借助多媒體，qq群等形式進行學(xué)習(xí)、交流。
20__年7月—12月。
七、培訓(xùn)組織。
1、區(qū)級集中培訓(xùn)工作由教師進修學(xué)校具體組織和實施培訓(xùn);。
2、市級培訓(xùn)由市小學(xué)教師培訓(xùn)中心提出培訓(xùn)計劃，教師進修學(xué)校負(fù)責(zé)組織和管理;。
3、省級培訓(xùn)、國培項目由進修學(xué)校按摸底情況均衡送培。
八、經(jīng)費使用。
1、區(qū)級集中培訓(xùn)和兄弟區(qū)合作培訓(xùn)經(jīng)費由進修學(xué)校承擔(dān)。
2、省級、國培各類培訓(xùn)往返車費和住宿費，由培訓(xùn)對象所在學(xué)校按規(guī)定予以報銷。
小學(xué)教師暑假培訓(xùn)方案篇二
遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作，是一項集專業(yè)性與業(yè)務(wù)性于一體的工作，集成度高，綜合性強。為加強此項工作的管理，確保我校遠(yuǎn)程教育師資培訓(xùn)工作的正規(guī)化、規(guī)范化，成立了保沙中學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組，采取必要的措施，建立完善、有效的培訓(xùn)檢查、考核、評定制度，保證培訓(xùn)質(zhì)量。
1、全體集中培訓(xùn);。
3、小組相互合作，相互幫扶。
通過不同層面的培訓(xùn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師，應(yīng)了解施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程試點工作的目的意義，骨干教師能在學(xué)校承擔(dān)示范、公開教學(xué)的任務(wù)。全體教師必須掌握計算機和internet的基礎(chǔ)知識，能熟練運用遠(yuǎn)程教育資源，資源的二次開發(fā)。提高現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程整合的素質(zhì)，具有研究探索與遠(yuǎn)程教育相適應(yīng)的教育教學(xué)方法以及教育資源的建設(shè)應(yīng)用能力。
培訓(xùn)工作分“基礎(chǔ)知識”和“綜合利用”兩個階段進行，“基礎(chǔ)知識”部分配合中小學(xué)繼教《信息技術(shù)》培訓(xùn)工作，利用光盤及課件在全體教師中開展。
培訓(xùn)windows系統(tǒng)基礎(chǔ)知識、office系列軟件含word、excel及powerpoint，常規(guī)電教媒體的使用技術(shù)?！熬C合利用”的培訓(xùn)是在“基礎(chǔ)知識”培訓(xùn)的基礎(chǔ)上展開，主要學(xué)習(xí)多媒體課件的開發(fā)、制作與應(yīng)用。根據(jù)培訓(xùn)對象，靈活變動，如一般任課教師可以不對excel知識進行要求，而對班主任則要有一定的要求;對50歲以上教師不要求制作開發(fā)、制作課件，只需能利用我校農(nóng)遠(yuǎn)資源網(wǎng)及網(wǎng)臺的資源或使用其他教師優(yōu)秀課件。
利用周三下午第七節(jié)課例會期間、周六及周日靈活安排。
學(xué)校組織校級培訓(xùn)，分項目進行，培訓(xùn)結(jié)束后，進行評價并登記建檔。
保沙中學(xué)全體在職教師。
小學(xué)教師暑假培訓(xùn)方案篇三
為提高我校教師的綜合素質(zhì)和實施新課程教育教學(xué)的能力，建設(shè)一支能夠滿足我校教育發(fā)展的教師隊伍，根據(jù)教育局的具體要求，結(jié)合我校教師隊伍的實際狀況和課程實施的需要?，F(xiàn)制定我校20xx校本培訓(xùn)方案如下：
一、指導(dǎo)思想。
按照市教育局和市教師發(fā)展中心的統(tǒng)一要求，堅持“面向全體、學(xué)研結(jié)合、共同提高”的校本培訓(xùn)策略，進一步完善校本培訓(xùn)工作機制，著力提升我校教師的專業(yè)素養(yǎng)，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢，營造有利于全體教師可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍，促進教師專業(yè)成長和生命活力，努力營造教師的終身教育。
二、培訓(xùn)目標(biāo)。
1、加強師德建設(shè)，加強行風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)，樂于奉獻的教師隊伍。
2、努力打造名師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀等優(yōu)秀教師群體。
3、完善教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機制，提高教師教育活動的實效性，突破傳統(tǒng)的教學(xué)思維方式，更新教師觀念，樹立現(xiàn)代教育思想，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。
4、提高教學(xué)能力，促進學(xué)習(xí)和研究相結(jié)合。努力建設(shè)一支師德好、水平高、能力強，能夠勝任基礎(chǔ)教育課程改革與開發(fā)的骨干教師隊伍，能夠適應(yīng)小學(xué)跨越性發(fā)展需要的學(xué)習(xí)型、科研型教師隊伍，為課程改革的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的人才基礎(chǔ)。
三、培訓(xùn)內(nèi)容。
我校根據(jù)教師隊伍的實際情況及隊伍建設(shè)目標(biāo)，設(shè)想將集中培訓(xùn)、學(xué)研結(jié)合和個人自學(xué)三方面有機結(jié)合起來，把教研工作與校本培訓(xùn)有機融合，培訓(xùn)計劃圍繞六大類，研制了41個課程項目。力求讓不是青年教師、不是班主任、沒有課題的教師滿額達到68學(xué)時。
1、專題培訓(xùn)。
2、教學(xué)研究。
課堂是教學(xué)的主陣地，開展?！笆?jié)好課”評比、骨干教師示范課、師徒結(jié)對匯報課等活動，緊緊圍繞“課堂”，以“課”為載體。每次活動時教師參與聽課、評課，共同探討教法與學(xué)法，不斷豐富認(rèn)識，提高教育教學(xué)水平。我們還借著配菜式培訓(xùn)的春風(fēng)，計劃邀請本土的重量級專家來我校參與同課異構(gòu)，切實提升我們的教學(xué)質(zhì)量。
3、讀書活動。
倡導(dǎo)教師利用業(yè)余時間博覽群書，并通過寫讀書筆記、組織讀書沙龍等，營造學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)教師投身教育科研的積極性、主動性。要求每位教師將教師發(fā)展中心推薦的優(yōu)秀電子雜志《燃荻》和學(xué)校根據(jù)新一輪課題選定的教育專著作為必讀書目，并撰寫讀書筆記不少于6篇（每學(xué)期3篇），全年可獲10學(xué)時。開展優(yōu)秀讀書小組、讀書先進個人評選活動，獲獎老師還能再加2學(xué)時，鼓勵教師讀書。
以教師職業(yè)道德規(guī)范為主要內(nèi)容，結(jié)合學(xué)校自身特點，學(xué)習(xí)師德規(guī)范，以先進促奮進，努力激發(fā)教師熱愛教育、獻身教育的責(zé)任感和使命感，不斷提升教師的師德修養(yǎng)。
5、技能培訓(xùn)。
本學(xué)期我校錄播室投入使用，我們將結(jié)合“優(yōu)課名師”活動以及現(xiàn)代教育技術(shù)和課堂教學(xué)整合課活動。幫助教師不斷提高教學(xué)技能、現(xiàn)代教育技術(shù)和課堂教學(xué)整合的能力，引導(dǎo)教師用新課程理念指導(dǎo)教育教學(xué)行為，并對教育教學(xué)問題進行實踐、分析、反思、總結(jié)，促進教師綜合能力的提高和專業(yè)化成長。
6、專項培訓(xùn)。
對班主任老師和黨員老師，開展有針對性地培訓(xùn)，并且輻射擴大，帶領(lǐng)全體老師共同提高。
四、重點突出。
我們設(shè)想在本年度的校本培訓(xùn)中重點突出以下工作：
1、落實讀書活動要求。向老師推薦優(yōu)秀教育類專著、雜志，鼓勵老師加強常規(guī)閱讀，不斷積累自己的實踐智慧。開展形式多樣的活動，幫助教師不斷提高教學(xué)技能，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效益。
2、充分挖掘優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源。利用教師發(fā)展中心“菜單式培訓(xùn)”項目，提高校本培訓(xùn)的層次，讓培訓(xùn)效益有質(zhì)的飛越。
3、加強對青年教師教學(xué)能力和教育行為的培養(yǎng)。開展第五屆?！笆?jié)好課”活動。指導(dǎo)45周歲以下青年教師根據(jù)實際情況重新修訂自己的五年發(fā)展規(guī)劃，在個人完成年度任務(wù)的自評的基礎(chǔ)上，學(xué)校再進行復(fù)評。
4、加大有實踐經(jīng)驗的骨干教師的指點和引領(lǐng)力度。我校還將一如既往地進行“兩周一課――骨干教師展示課”活動，加大骨干教師的輻射作用。
5、以“名師優(yōu)課”活動為契機，讓教師理念破冰，加快課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。
五、組織與保障。
學(xué)校對全年的校級研訓(xùn)工作統(tǒng)一規(guī)劃。召開行政會，成立校本培訓(xùn)工作小組，組長：楊浩中；副組長：范建林、何丹紅；組員：楊亮、張子健、王秋紅、姚燕芳、肖贊紅。
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小學(xué)教師暑假培訓(xùn)方案篇四
為提高我校教師的綜合素質(zhì)和實施新課程教育教學(xué)的能力，建設(shè)一支能夠滿足我校教育發(fā)展的教師隊伍，根據(jù)教育局的具體要求，結(jié)合我校教師隊伍的實際狀況和課程實施的需要。現(xiàn)制定我校20xx校本培訓(xùn)方案如下：
按照市教育局和市教師發(fā)展中心的統(tǒng)一要求，堅持“面向全體、學(xué)研結(jié)合、共同提高”的校本培訓(xùn)策略，進一步完善校本培訓(xùn)工作機制，著力提升我校教師的專業(yè)素養(yǎng)，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢，營造有利于全體教師可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍，促進教師專業(yè)成長和生命活力，努力營造教師的終身教育。
1.加強師德建設(shè)，加強行風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)，樂于奉獻的教師隊伍。
2.努力打造名師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀等優(yōu)秀教師群體。
3.完善教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機制，提高教師教育活動的實效性，突破傳統(tǒng)的教學(xué)思維方式，更新教師觀念，樹立現(xiàn)代教育思想，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。
4.提高教學(xué)能力，促進學(xué)習(xí)和研究相結(jié)合。努力建設(shè)一支師德好、水平高、能力強，能夠勝任基礎(chǔ)教育課程改革與開發(fā)的骨干教師隊伍，能夠適應(yīng)小學(xué)跨越性發(fā)展需要的學(xué)習(xí)型、科研型教師隊伍，為課程改革的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的人才基礎(chǔ)。
我校根據(jù)教師隊伍的實際情況及隊伍建設(shè)目標(biāo)，設(shè)想將集中培訓(xùn)、學(xué)研結(jié)合和個人自學(xué)三方面有機結(jié)合起來，把教研工作與校本培訓(xùn)有機融合，培訓(xùn)計劃圍繞六大類，研制了41個課程項目。力求讓不是青年教師、不是班主任、沒有課題的教師滿額達到68學(xué)時。
1.專題培訓(xùn)。
2.教學(xué)研究。
課堂是教學(xué)的主陣地，開展?！笆?jié)好課”評比、骨干教師示范課、師徒結(jié)對匯報課等活動，緊緊圍繞“課堂”，以“課”為載體。每次活動時教師參與聽課、評課，共同探討教法與學(xué)法，不斷豐富認(rèn)識，提高教育教學(xué)水平。我們還借著配菜式培訓(xùn)的春風(fēng)，計劃邀請本土的重量級專家來我校參與同課異構(gòu)，切實提升我們的教學(xué)質(zhì)量。
3.讀書活動。
倡導(dǎo)教師利用業(yè)余時間博覽群書，并通過寫讀書筆記、組織讀書沙龍等，營造學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)教師投身教育科研的積極性、主動性。要求每位教師將教師發(fā)展中心推薦的優(yōu)秀電子雜志《燃荻》和學(xué)校根據(jù)新一輪課題選定的教育專著作為必讀書目，并撰寫讀書筆記不少于6篇(每學(xué)期3篇)，全年可獲10學(xué)時。開展優(yōu)秀讀書小組、讀書先進個人評選活動，獲獎老師還能再加2學(xué)時，鼓勵教師讀書。
以教師職業(yè)道德規(guī)范為主要內(nèi)容，結(jié)合學(xué)校自身特點，學(xué)習(xí)師德規(guī)范,以先進促奮進，努力激發(fā)教師熱愛教育、獻身教育的責(zé)任感和使命感,不斷提升教師的師德修養(yǎng)。
5.技能培訓(xùn)。
本學(xué)期我校錄播室投入使用，我們將結(jié)合“優(yōu)課名師”活動以及現(xiàn)代教育技術(shù)和課堂教學(xué)整合課活動。幫助教師不斷提高教學(xué)技能、現(xiàn)代教育技術(shù)和課堂教學(xué)整合的能力，引導(dǎo)教師用新課程理念指導(dǎo)教育教學(xué)行為，并對教育教學(xué)問題進行實踐、分析、反思、總結(jié)，促進教師綜合能力的提高和專業(yè)化成長。
6.專項培訓(xùn)。
對班主任老師和黨員老師，開展有針對性地培訓(xùn)，并且輻射擴大，帶領(lǐng)全體老師共同提高。
我們設(shè)想在本年度的校本培訓(xùn)中重點突出以下工作：
1.落實讀書活動要求。向老師推薦優(yōu)秀教育類專著、雜志，鼓勵老師加強常規(guī)閱讀，不斷積累自己的實踐智慧。開展形式多樣的活動，幫助教師不斷提高教學(xué)技能，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效益。
2.充分挖掘優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源。利用教師發(fā)展中心“菜單式培訓(xùn)”項目，提高校本培訓(xùn)的層次，讓培訓(xùn)效益有質(zhì)的飛越。
3.加強對青年教師教學(xué)能力和教育行為的'培養(yǎng)。開展第五屆?！笆?jié)好課”活動。指導(dǎo)45周歲以下青年教師根據(jù)實際情況重新修訂自己的五年發(fā)展規(guī)劃，在個人完成年度任務(wù)的自評的基礎(chǔ)上，學(xué)校再進行復(fù)評。
4.加大有實踐經(jīng)驗的骨干教師的指點和引領(lǐng)力度。我校還將一如既往地進行“兩周一課——骨干教師展示課”活動，加大骨干教師的輻射作用。
5.以“名師優(yōu)課”活動為契機，讓教師理念破冰，加快課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。
學(xué)校對全年的校級研訓(xùn)工作統(tǒng)一規(guī)劃。召開行政會，成立校本培訓(xùn)工作小組，組長：楊浩中;副組長：范建林、何丹紅;組員：楊亮、張子健、王秋紅、姚燕芳、肖贊紅。
分工明確責(zé)任到人。培訓(xùn)采用一條龍負(fù)責(zé)制，即相應(yīng)培訓(xùn)項目負(fù)責(zé)人設(shè)計課程、設(shè)定內(nèi)容、安排簽到、實施培訓(xùn)、報道相關(guān)新聞簡訊、統(tǒng)計學(xué)時，上報教科室。保證校本培訓(xùn)的真實性和有效性。年初，教科室梳理、組裝，形成本方案及《校本培訓(xùn)一覽表》，年末，收集整理培訓(xùn)資料統(tǒng)計出全年教師個人校本培訓(xùn)學(xué)時數(shù)報送人事秘書登錄，并做好總結(jié)。
小學(xué)教師暑假培訓(xùn)方案篇五
通過近期對我縣小學(xué)教師隊伍狀況的深入調(diào)研，發(fā)現(xiàn)小學(xué)中高年齡段教師普遍存在著教育理念落后，知識更新緩慢，教學(xué)方式陳舊，整體素質(zhì)偏低等諸多問題。為貫徹落實全國教育工作會議精神和實施教育強縣戰(zhàn)略方針，進一步全面提高教師素質(zhì)，結(jié)合我縣教師隊伍實際，特制定本培訓(xùn)實施方案。
一、指導(dǎo)思想。
根據(jù)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質(zhì)教育的要求，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點，以提高教師的整體素質(zhì)為目的，遵循在職教師培訓(xùn)的規(guī)律和特點，堅持培訓(xùn)內(nèi)容的科學(xué)性與先進性，突出針對性和實效性，堅持靈活性和多種模式的培訓(xùn)形式，堅持按需施教，強調(diào)學(xué)以致用，注重崗位提高，重視校本培訓(xùn)，促進自主學(xué)習(xí)，建設(shè)一支具有現(xiàn)代教育素質(zhì)和創(chuàng)新精神的教師隊伍。
二、培訓(xùn)范圍：
全縣男45―55周歲，女40―50周歲的在職各學(xué)科小學(xué)教師。
三、培訓(xùn)目標(biāo)：
1、在培訓(xùn)范圍內(nèi)的全體小學(xué)教師分三年三期進行通識和專業(yè)培訓(xùn)，提升教師整體素質(zhì)，以適應(yīng)實施課程改革與素質(zhì)教育的需要。
2、全縣本年度選培200名左右小學(xué)教師，并選拔部分骨干教師分別參加市、省、國家級骨干教師培訓(xùn)，使骨干教師梯隊基本形成。
3、全體教師普遍接受計算機基礎(chǔ)知識（農(nóng)遠(yuǎn)工程運用）和教學(xué)技能培訓(xùn)，使大部分教師具備運用計算機的基本能力，能開展不同程度的計算機輔助教學(xué)。
4、通過培訓(xùn)，鞏固專業(yè)思想，熟悉并掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī)，熟悉教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)技巧，能在教育科學(xué)理念的指導(dǎo)下，進行適合兒童可持續(xù)發(fā)展的有效教學(xué)。
四、培訓(xùn)內(nèi)容：
現(xiàn)代教育理論、實用教學(xué)藝術(shù)、學(xué)科前沿知識與綜合知識、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用理論與實踐等等。計算機基本知識和操作技能、教學(xué)軟件的使用和上網(wǎng)查詢資料，利用平臺制作簡單教學(xué)軟件技術(shù)，運用計算機進行輔助教學(xué)和教育科研等。
五、培訓(xùn)方式：
校本培訓(xùn)、縣級假期集中培訓(xùn)和利用遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)相結(jié)合。
校本培訓(xùn)是在教育行政部門和有關(guān)業(yè)務(wù)部門的規(guī)劃和指導(dǎo)下，以教師任職學(xué)校為基本培訓(xùn)單位，以校長為第一責(zé)任人，以提高教師教育教學(xué)能力為主要目標(biāo)，把培訓(xùn)與教育教學(xué)、科研實踐緊密結(jié)合起來的繼續(xù)教育形式?？h級假期集中培訓(xùn)是由教育行政部門和有關(guān)業(yè)務(wù)部門下達培訓(xùn)計劃和組織實施的培訓(xùn)。
縣教育局負(fù)責(zé)制訂年度教師培訓(xùn)的計劃，檢查評估教師培訓(xùn)情況，確保培訓(xùn)質(zhì)量?？h教師進修學(xué)校承擔(dān)全縣小學(xué)教師的培訓(xùn)任務(wù)，縣教育局成教股基教股教研室等部門要積極協(xié)助教師進修學(xué)校共同完成教師培訓(xùn)任務(wù)。
小學(xué)教師暑假培訓(xùn)方案篇六
以提高教師繼續(xù)教育質(zhì)量為目標(biāo)，以遠(yuǎn)程培訓(xùn)為手段，充分利用全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)的優(yōu)勢，通過實施遠(yuǎn)程培訓(xùn)，全面提高中小學(xué)教師的師德修養(yǎng)、專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力，探索一條符合我市實際的新型中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)模式，逐步構(gòu)建“以市、縣兩級教師培訓(xùn)機構(gòu)為依托，校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，遠(yuǎn)程培訓(xùn)為主要手段”的教師終身學(xué)習(xí)體系。
二、工作原則。
1、統(tǒng)一管理，分工負(fù)責(zé)原則。在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，市教師培訓(xùn)中心具體負(fù)責(zé)整合各級教育行政部門和業(yè)務(wù)部門的力量，統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)一管理，分工協(xié)作，共同負(fù)責(zé)，保證工作的順利進行。
2、實效性原則。按照教育部及省繼續(xù)教育規(guī)定，每位中小學(xué)教師應(yīng)完成不低于240學(xué)時的在職非學(xué)歷進修。各縣(市)區(qū)、學(xué)校應(yīng)根據(jù)本地、本單位教師隊伍實際狀況，堅持因地制宜、按需施教，分類指導(dǎo)、分步實施，具有針對性地選擇中小學(xué)教師必修、選修課程，進行系統(tǒng)培訓(xùn)，切實不斷提高教師的綜合素養(yǎng)。
3、創(chuàng)新性原則。堅持以創(chuàng)新求質(zhì)量，以創(chuàng)新求效益，以創(chuàng)新求發(fā)展。堅持與時俱進，銳意進取，積極探索現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的規(guī)律和特點，促進現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)體系的迅速發(fā)展。
三、任務(wù)與目標(biāo)。
1、建立和完善適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革需要的現(xiàn)代化教師遠(yuǎn)程教育制度，積極探索通過現(xiàn)代化遠(yuǎn)程教育手段開展中小學(xué)教師繼續(xù)教育的有效運行機制。以“xx教師教育網(wǎng)”為載體，形成遠(yuǎn)程培訓(xùn)、脫產(chǎn)研修、校本培訓(xùn)和教師自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的教師教育新模式。
2、構(gòu)建以“全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)”為依托，xx市教師培訓(xùn)中心為主體，縣市教師進修學(xué)校為基地，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育與傳統(tǒng)教育相結(jié)合，開放靈活的中小學(xué)教師終身教育體系。
3、實現(xiàn)共建共享的資源開發(fā)體系。“全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)”依據(jù)國家開發(fā)項目和以全國專家為主體，進行國家資源開發(fā)，xx市教師培訓(xùn)中心依托我省師范院校的專家教授、省市教研員和中小學(xué)一線骨干優(yōu)秀教師開發(fā)地方資源，形成可滿足各級、各類教師需要的優(yōu)秀教師教育的資源庫。
四、實施步驟。
根據(jù)教育部和湖南省教育廳的要求，結(jié)合我市的實際情況，我市中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)分三個階段實施：第一階段為試點階段試點階段，20xx年1月一20xx年6月，擬在部分學(xué)試點階段科(高中語文、物理、生物，初中語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、生物，小學(xué)語文、數(shù)學(xué))、部分學(xué)校開展試點，建立xx市教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)與資源中心，辦好xx教師教育網(wǎng)，建立遠(yuǎn)程培訓(xùn)的各項管理制度;第二階段為推廣階段推廣階段，20xx年7月一20xx年12月，擬推廣到從推廣階段小學(xué)到高中的各個學(xué)科，在農(nóng)村中學(xué)和中心小學(xué)建立遠(yuǎn)程培訓(xùn)點，擴大培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)覆蓋面。
五、組織領(lǐng)導(dǎo)與業(yè)務(wù)管理。
2、組織管理模式以全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)為平臺，以市教師培訓(xùn)中心為依托，以縣(市)區(qū)教師培訓(xùn)機構(gòu)為支撐，各級教育主管部門監(jiān)督，各方力量共建共享的新型教師培訓(xùn)體系。
小學(xué)教師暑假培訓(xùn)方案篇七
機會均等，總額包干。
1、以2個學(xué)年時間為界限，從上一年的9月1日至下一年的8月31日；第一個時間段為20xx年9月1日至20xx年8月31日；之后再以2學(xué)年為時間段。
2、經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)：
（2）因個人原因課時量明顯不足的教師，沒有兼課的行政職員，原則上不享受培訓(xùn)經(jīng)費；
（3）經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)參加區(qū)級以上研修班培訓(xùn)的學(xué)員，如果經(jīng)費超過包干額的，超出部分酌情給予報銷；但該學(xué)員參加其它培訓(xùn)的，不再安排經(jīng)費。
3、包干經(jīng)費用可用于有學(xué)分的培訓(xùn)，也可用于沒有學(xué)分的培訓(xùn)、教研會、學(xué)術(shù)報告。
4、教師外出學(xué)習(xí)后，憑規(guī)定發(fā)票填寫差旅單按學(xué)校規(guī)定程序辦理手續(xù)后到財務(wù)人員處報銷，按上級規(guī)定的要求，在規(guī)定總額內(nèi)的按實報銷，超出標(biāo)準(zhǔn)的部分或不符合上級要求的項目經(jīng)費由教師自負(fù)；若報銷時總量超額，在2個學(xué)年結(jié)束時由財務(wù)主管統(tǒng)計報銷額，超過部分在該教師的績效工資中扣回。
5、在2個學(xué)年的時間段內(nèi)，如果經(jīng)費使用不了，屆時將清零，不轉(zhuǎn)入下個時間段使用。
6、參加90學(xué)時培訓(xùn)經(jīng)費報銷另行商議。
1、上級指派，經(jīng)學(xué)校研究同意外出；
2、學(xué)校提供外出學(xué)習(xí)的信息，由各組報名，經(jīng)學(xué)校研究同意外出；
3、教師自己了解信息要求外出，經(jīng)學(xué)校研究同意；
4、學(xué)校培養(yǎng)教師需要，指派教師外出；
5、教師可以選擇在假期外出參加培訓(xùn)（非培訓(xùn)項目類不能報銷）。
1、需要調(diào)課3天（不含3天）以上者；
2、自行調(diào)課有困難，經(jīng)學(xué)校協(xié)調(diào)仍困難者；
3、外出培訓(xùn)不對口或經(jīng)學(xué)校研究對該教師成長無多大作用者；
4、申請當(dāng)日上溯一年時間，該教師因各種原因請假已達2周以上者；或者有曠課記錄者；或者對培訓(xùn)學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真造成不良影響者。
1、學(xué)校委派教師外出程序：
（2）向?qū)W校校長請假并經(jīng)校長批準(zhǔn)。
2、自選申請外出培訓(xùn)程序：
（1）提供學(xué)習(xí)文件、通知，報校長審批；
（2）辦理請假手續(xù)，自行調(diào)課將調(diào)課清單交予教導(dǎo)處，并安排好相關(guān)工作。
2、與學(xué)校榮譽相關(guān)，經(jīng)學(xué)校研究同意參加的各類比賽、公開課、會議講座等，相關(guān)經(jīng)費由學(xué)校另外支付，不算入包干經(jīng)費；凡上級行政部門和教科研部門組織的各類會議我校必須派人參加，經(jīng)學(xué)校研究特別指派代表學(xué)校參加活動的人員，不算入包干經(jīng)費。這些經(jīng)費報銷，填寫非包干培訓(xùn)經(jīng)費申請表，由派出科室負(fù)責(zé)人簽名，由財務(wù)人員審核票據(jù)，報校長簽字后辦理報銷手續(xù)。
3、教師外出學(xué)習(xí)期間的調(diào)課、代課相關(guān)情況，按學(xué)校請假制度實施。
小學(xué)教師暑假培訓(xùn)方案篇八
實施新課程以后，小學(xué)科學(xué)作為一個新興學(xué)科，雖對以前的自然學(xué)科有所延承，但整合了新課程理念的科學(xué)課，其教學(xué)內(nèi)容、過程和方法有著深刻的變革，使任課教師很難適應(yīng)。
而且農(nóng)村小學(xué)教師素質(zhì)差異大，校長往往把精兵強將安排在語數(shù)外學(xué)科上，而讓一些老教師頂替勉強為之，這些老教師是在文革期間接受基礎(chǔ)教育，所學(xué)基本不能勝任教學(xué)。更有甚者，有的學(xué)校把該課程分散排在各年級，沒有相對專職，以至于有的教師將該課程挪作他用，未能實現(xiàn)國家規(guī)定教學(xué)計劃。這種狀況，并非我學(xué)區(qū)如此，凡農(nóng)村小學(xué)大多這樣，但要提升教育質(zhì)量，促進教育均衡。必須把小學(xué)科學(xué)課程落實到位，而教好該課程的首要前提是培養(yǎng)合格的科任教師。為了彌補這一缺陷，我們決定開辦小學(xué)科學(xué)教師短訓(xùn)班，現(xiàn)制定培訓(xùn)方案如下：
以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教師培訓(xùn)工作，以轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育理念，提升教師專業(yè)科學(xué)素養(yǎng)，推進素質(zhì)教育為核心，以“新理念、新知識、新技能”培訓(xùn)為主要內(nèi)容，以市進修學(xué)校為主要組織管理者，堅持面向全員，注重實效，統(tǒng)籌規(guī)劃，分類指導(dǎo)，切實提高全市小學(xué)科學(xué)教師隊伍整體素質(zhì)。
學(xué)區(qū)所有科學(xué)教師。
認(rèn)真貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，在我學(xué)區(qū)建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精堪、生動活潑、結(jié)構(gòu)合理的科學(xué)教師隊伍，促進農(nóng)村科學(xué)教育的均衡發(fā)展。
1、加強對科學(xué)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，培植先進的科學(xué)教學(xué)觀念。
2、注重在科學(xué)課堂教學(xué)實效，積極開展教學(xué)法研究活動。
3、立足各?？茖W(xué)課堂教學(xué)實踐，以課研提高教學(xué)效益。
4、加強我市科學(xué)教師交流反思，提升教師的綜合科學(xué)素養(yǎng)。
5、進行科學(xué)知識系統(tǒng)培訓(xùn)，擴展教師知識視野。
2、中長期科學(xué)探究的探索與實踐。
如何在日常教學(xué)中實施新課程，僅靠理論是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須結(jié)合具體案例，并針對各種科學(xué)課教學(xué)案例進行分析，讓教師來體會學(xué)習(xí)如何實施科學(xué)課標(biāo)的核心思想。
1、改變傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式，注重調(diào)動教師自主參與研討和培訓(xùn)的各項活動，將新課程理念和教學(xué)案例中的教學(xué)方法轉(zhuǎn)化為教師自己的教學(xué)能力，需要一個內(nèi)化的的過程中，在培訓(xùn)過程中，通過案例分析動手制作教具和教師進行教學(xué)設(shè)計，參與式研討，使教師盡快形成對新課程的實施能力。
2、充分發(fā)動培訓(xùn)教師，認(rèn)識發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在問題和不足，總結(jié)自己教學(xué)經(jīng)驗，發(fā)揮教師在教學(xué)方面的長處和充分研討，使教師得到真正提高。
3、培訓(xùn)著眼于服務(wù)教學(xué)工作，能通過培訓(xùn)來提高小學(xué)科學(xué)教師的理論素養(yǎng)，又能解他們的燃眉之急，提供大量新課程科學(xué)課案例和科學(xué)實驗探究教學(xué)，還可以作為他們的教學(xué)參考素材。充實增強科學(xué)教育資源。
4、培訓(xùn)著眼于服務(wù)教學(xué)工作，能通過培訓(xùn)來提高小學(xué)科學(xué)教師的理論素養(yǎng)，又能解他們的燃眉之急，提供大量新課程科學(xué)課案例和科學(xué)實驗探究教學(xué)，還可以作為他們的教學(xué)參考素材。充實增強科學(xué)教育資源。
1、加強培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理督導(dǎo)。
2、嚴(yán)格培訓(xùn)紀(jì)律。
3、對培訓(xùn)老師要進行培訓(xùn)前后調(diào)查。
4、認(rèn)真擬定詳細(xì)的培訓(xùn)計劃和總結(jié)。
5、認(rèn)真完成對老師培訓(xùn)內(nèi)容的考核。
小學(xué)教師暑假培訓(xùn)方案篇九
根據(jù)教育部《教育部關(guān)于進一步改進和加強師德建設(shè)的意見》和__縣教育局《關(guān)于做好__年暑期教師師德培訓(xùn)工作的通知》的精神要求，為了提高教師的政治思想、職業(yè)道德和業(yè)務(wù)水平，促進教師專業(yè)化的發(fā)展，加強學(xué)校的教師隊伍建設(shè)和推動教育教學(xué)工作的可持續(xù)發(fā)展，特制定橋墩高級中學(xué)教師__年暑期師德教育培訓(xùn)計劃。
二、培訓(xùn)對象。
學(xué)校的全體教師和職員工。
三、培訓(xùn)時間。
根據(jù)__縣教育局文件精神，結(jié)合本校的具體實際，__年暑期教師師德教育培訓(xùn)時間為8月27日—8月31日，必須保證集中學(xué)習(xí)5天。
四、培訓(xùn)內(nèi)容。
1、開展以“愛與責(zé)任”主題師德教育活動。圍繞“愛與責(zé)任”的主題，學(xué)校邀請溫州大學(xué)張寶臣教授做《教師之愛的思考》專題講座，引導(dǎo)廣大教師結(jié)合抗震英雄的事跡，開展有關(guān)“教師職業(yè)精神”的思考討論，弘揚新時期人民教師的高尚師德和無私奉獻精神，增強教書育人的本領(lǐng)。自覺樹立人民教師良好形象，做讓學(xué)生愛戴、家長放心、社會滿意的人民教師。
2、政策法規(guī)教育：以《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《浙江省中小學(xué)生人身安全事故預(yù)防與處理辦法》等法律法規(guī)為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，進一步提高中小學(xué)教師的法律素質(zhì)，促進廣大教師懂法、守法、用法，全面推進依法治教、依法治校的進程。
3、開展新課程改革理論的學(xué)習(xí)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程改革的先進理念，學(xué)習(xí)全國各地優(yōu)秀教師的新課程改革的先進教育理念、教育經(jīng)驗和教學(xué)方法，學(xué)習(xí)身邊優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗。要不斷加強自身的教育理論修養(yǎng)，增強教書育人的本領(lǐng)，進一步推進我縣基礎(chǔ)教育的內(nèi)涵發(fā)展，努力辦好人民滿意的教育。
4、職業(yè)道德教育：以《公民道德建設(shè)綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，把愛與責(zé)任的教育放在師德建設(shè)的首位。
5、教育理論學(xué)習(xí)：以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》、《基礎(chǔ)教育新課程通識培訓(xùn)知識》為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，將教師心理健康教育、班主任工作理論知識、現(xiàn)代教育技術(shù)作為重點，加強教師新理念、新課程和新技術(shù)的學(xué)習(xí)，提高教師教育教學(xué)水平，使之更好地服務(wù)于基礎(chǔ)教育課程改革的需要。
五、培訓(xùn)形式。
采用集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法進行，以集中學(xué)習(xí)為主。
小學(xué)教師暑假培訓(xùn)方案篇十
為了開闊教師視野，轉(zhuǎn)變教師觀念，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進教師專業(yè)成長，培養(yǎng)和樹立一批教學(xué)新秀和教學(xué)名師，特制定杭州市浦袁小學(xué)教師外出培訓(xùn)方案。
通過有計劃地選派教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓廣大教師學(xué)習(xí)借鑒外地先進的教育教學(xué)理念，開闊視野，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)水平，從而提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
組長。
副組長。
成員：各年級年級組長各學(xué)科教研組長。
1、參加人員要高度重視外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，明確培訓(xùn)學(xué)習(xí)目的。通過學(xué)習(xí)考察，把新的教育教學(xué)理念及課程教學(xué)經(jīng)驗帶回來，推動學(xué)校教育教學(xué)工作整體提升。
2、帶著問題交流學(xué)習(xí)。參與學(xué)習(xí)考察的教師要帶著問題與考察學(xué)校的名師相互交流，積極參加各項教研活動，力爭通過學(xué)習(xí)考察，解決本人在教育教學(xué)中遇到的某一方面或某一個問題。
3、外出學(xué)習(xí)考察期間，參加考察教師要提前跟教導(dǎo)處協(xié)調(diào)，安排好外出學(xué)習(xí)考察期間課程。
采取個人申報，年級組、教研組推薦，培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組確定。
依據(jù)杭州市財政局相關(guān)規(guī)定實施。
備注：請有意向的老師于3月25日（下周三）下班前發(fā)到z的郵箱。
小學(xué)教師暑假培訓(xùn)方案篇十一
通過近期對我縣小學(xué)教師隊伍狀況的深入調(diào)研，發(fā)現(xiàn)小學(xué)中高年齡段教師普遍存在著教育理念落后，知識更新緩慢，教學(xué)方式陳舊，整體素質(zhì)偏低等諸多問題。為貫徹落實全國教育工作會議精神和實施教育強縣戰(zhàn)略方針，進一步全面提高教師素質(zhì)，結(jié)合我縣教師隊伍實際，特制定本培訓(xùn)實施方案。
根據(jù)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質(zhì)教育的要求，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點，以提高教師的整體素質(zhì)為目的，遵循在職教師培訓(xùn)的規(guī)律和特點，堅持培訓(xùn)內(nèi)容的科學(xué)性與先進性，突出針對性和實效性，堅持靈活性和多種模式的培訓(xùn)形式，堅持按需施教，強調(diào)學(xué)以致用，注重崗位提高，重視校本培訓(xùn)，促進自主學(xué)習(xí)，建設(shè)一支具有現(xiàn)代教育素質(zhì)和創(chuàng)新精神的教師隊伍。
全縣男45—55周歲，女40—50周歲的在職各學(xué)科小學(xué)教師。
1、在培訓(xùn)范圍內(nèi)的全體小學(xué)教師分三年三期進行通識和專業(yè)培訓(xùn)，提升教師整體素質(zhì)，以適應(yīng)實施課程改革與素質(zhì)教育的需要。
2、全縣本年度選培200名左右小學(xué)教師，并選拔部分骨干教師分別參加市、省、國家級骨干教師培訓(xùn)，使骨干教師梯隊基本形成。
3、全體教師普遍接受計算機基礎(chǔ)知識（農(nóng)遠(yuǎn)工程運用）和教學(xué)技能培訓(xùn)，使大部分教師具備運用計算機的基本能力，能開展不同程度的計算機輔助教學(xué)。
4、通過培訓(xùn)，鞏固專業(yè)思想，熟悉并掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī)，熟悉教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)技巧，能在教育科學(xué)理念的指導(dǎo)下，進行適合兒童可持續(xù)發(fā)展的有效教學(xué)。
現(xiàn)代教育理論、實用教學(xué)藝術(shù)、學(xué)科前沿知識與綜合知識、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用理論與實踐等等。計算機基本知識和操作技能、教學(xué)軟件的使用和上網(wǎng)查詢資料，利用平臺制作簡單教學(xué)軟件技術(shù)，運用計算機進行輔助教學(xué)和教育科研等。
校本培訓(xùn)、縣級假期集中培訓(xùn)和利用遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)相結(jié)合。
校本培訓(xùn)是在教育行政部門和有關(guān)業(yè)務(wù)部門的規(guī)劃和指導(dǎo)下，以教師任職學(xué)校為基本培訓(xùn)單位，以校長為第一責(zé)任人，以提高教師教育教學(xué)能力為主要目標(biāo)，把培訓(xùn)與教育教學(xué)、科研實踐緊密結(jié)合起來的繼續(xù)教育形式?？h級假期集中培訓(xùn)是由教育行政部門和有關(guān)業(yè)務(wù)部門下達培訓(xùn)計劃和組織實施的培訓(xùn)。
小學(xué)教師暑假培訓(xùn)方案篇十二
寒假期間我參加了教師進修學(xué)校組織的“小學(xué)語文教師連續(xù)教育”的學(xué)習(xí)活動，也非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師給了我這次學(xué)習(xí)機會。我也非常珍愛這次的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)我體會頗深，今寫出來也算作總結(jié)吧。
學(xué)習(xí)后使我深深的知道了“想給學(xué)生一滴水，教師就必須是永不停息的流水?！边@句話所包蘊的哲理。，學(xué)習(xí)中老師們用淵博的知識給我們講述深奧的理論知識，由淺入深，講的有條有理，通俗易懂，讓我深受啟示。使我這一線教師由于平時忙于教學(xué)工作而忽視了理論的學(xué)習(xí)，給了一次理論充電的機會。明確了我們教育工作的方向。觀課，議課，評課，反思都要從實際的教學(xué)中動身。各個方面的學(xué)習(xí)，讓我更體會到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育工作。
此次學(xué)習(xí)的全部老師都來自教學(xué)第一線。通過集中理論學(xué)習(xí)，使我們逐漸更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進的`教育科學(xué)基本理論，在觀課，議課，評課活動中遵守客觀規(guī)律、調(diào)劑方式，把素養(yǎng)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)進程中。
在自己的教學(xué)進程中，常常會對學(xué)生說，“你光聽不行!要認(rèn)真地記筆記!你要摸索!”今天當(dāng)自己成為學(xué)生的時候，不由得又想起了這句話所包蘊的哲理。所以在老師講課時我都認(rèn)真記，仔細(xì)摸索，我認(rèn)為：摸索應(yīng)當(dāng)是一種習(xí)慣，只不過在日常工作中“懈怠”了摸索，而變得不愿摸索，日久天長也就不會摸索了。我這又何嘗不是游離于課堂之外的學(xué)生的現(xiàn)狀呢?要想成為一位優(yōu)秀的語文教師，就要學(xué)會愛思、勤思、會思。因而可知，摸索是何等的重要!
學(xué)生獲取知識的結(jié)果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他獲取結(jié)果的進程重要。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)覺，有所體驗，重要的條件是給予他在學(xué)習(xí)和研究知識的進程中主動摸索與積極探究的時間與空間，這樣，他的體驗才是幸福而自信的。如：“小組合作學(xué)習(xí)”、“讓學(xué)生親歷瀏覽進程”等。
通過學(xué)習(xí)，我突然感到自己肩上的壓力大了，深知跟上時期的步伐，不被社會剔除，要想終究成為一位優(yōu)秀的教師，就要更加努力地提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、理論水平、教科研能力、課堂教學(xué)能力等。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，勇于實踐，敢于創(chuàng)新，及時對自己的教育教學(xué)進行反思、調(diào)控。我相信通過自己的不懈努力，會有所收獲，有感悟的。我也堅定了信心!為了幫助我們深入貫徹語文課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確掌控小學(xué)語文國標(biāo)本蘇教版教材，提高課程實行能力，我有幸參加了市教育局組織的由南通市教育科學(xué)研究中心舉行的小學(xué)語文教師的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動。在此培訓(xùn)中，我領(lǐng)略了各位專家?guī)淼囊粋€又一個生動有趣的課堂教學(xué)片斷，一篇又一篇理論與實踐相得益彰的體會探討，真的是獲益頗多，為我今后的教學(xué)之路指明了方向，點亮了一盞明燈。
小學(xué)教師暑假培訓(xùn)方案篇十三
結(jié)合新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的要求和我校教育教學(xué)工作的實際，立足于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，著眼于提高教師綜合素質(zhì)與專業(yè)水平，服務(wù)于課程改革，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的新型教師隊伍，著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型的教師組織。
1、提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準(zhǔn)，依法治教，推出一批敬業(yè)愛生的師德標(biāo)兵，杜絕違規(guī)教育行為。
2、以新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施為切入點，促進全體教師進一步轉(zhuǎn)變教育思想、教育觀念、教學(xué)方式和教學(xué)手段，加快知識更新與拓展。
3、加強教研活動的開展，提高教育教學(xué)科研能力，增強創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力。
4、建立健全有效合理的機制，實施“青藍工程”，加強青年教師培訓(xùn)，促進青年教師盡快成為“青年骨干教師”。
5、以教育科研改造課堂教學(xué)，引導(dǎo)教師向?qū)W術(shù)型、科研型的轉(zhuǎn)變。
目標(biāo)：通過培訓(xùn)，提高全體教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準(zhǔn)，依法辦學(xué)，依法治教，推出一批敬業(yè)愛生的師德標(biāo)兵，杜絕違規(guī)的'教育行為。促進全體教師教育理論、教育方法、教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變。
內(nèi)容：政治思想與師德教育。
方式：講座、研討會等，并與自學(xué)相結(jié)合，側(cè)重于實踐活動（力求結(jié)合學(xué)校實際，為提高教師實施素質(zhì)教育的能力服務(wù)）。
時間安排：每周周前會議政治學(xué)習(xí)10分鐘。
職能部門：校長室、大隊部。
（二）新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)：
目標(biāo)：進一步領(lǐng)會課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)所體現(xiàn)的理念，幫助教師了解各學(xué)科課程改革的突破點以及對教學(xué)的建議，使教師能以此為依據(jù)，在對教材進行充分分析和研究的基礎(chǔ)上，將理論運用于實踐，制定相應(yīng)的教學(xué)及評價策略。
內(nèi)容：各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀，省、市級新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)材料等。
活動形式：以學(xué)科組為單位集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合。
時間：每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、各教研組活動時間。
目標(biāo)：要求教師實現(xiàn)“四會”：會文字處理，會制作簡單的課件，會上網(wǎng)查閱、下載資料，會收、發(fā)電子郵件。同時教師能在課堂教學(xué)中會運用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源。
方式：
1、定期開展教師電腦知識及實際操作的培訓(xùn)。
2、采取定期練習(xí)及考核的辦法相結(jié)合。
（四）教師讀書活動：
目標(biāo)：要求40周歲以內(nèi)的教師每月讀兩本書；40周歲以上的教師每月讀一本書。
內(nèi)容：優(yōu)秀學(xué)科書籍。
方式：教師自學(xué)與集體組織相結(jié)合，并組織讀書沙龍、讀書征文、“書走動”起來等活動調(diào)動教師讀書的積極性。
小學(xué)教師暑假培訓(xùn)方案篇十四
通過近期對我縣小學(xué)教師隊伍狀況的深入調(diào)研，發(fā)現(xiàn)小學(xué)中高年齡段教師普遍存在著教育理念落后，知識更新緩慢，教學(xué)方式陳舊，整體素質(zhì)偏低等諸多問題。為貫徹落實全國教育工作會議精神和實施教育強縣戰(zhàn)略方針，進一步全面提高教師素質(zhì)，結(jié)合我縣教師隊伍實際，特制定本培訓(xùn)實施方案。
根據(jù)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質(zhì)教育的要求，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點，以提高教師的整體素質(zhì)為目的，遵循在職教師培訓(xùn)的規(guī)律和特點，堅持培訓(xùn)內(nèi)容的科學(xué)性與先進性，突出針對性和實效性，堅持靈活性和多種模式的培訓(xùn)形式，堅持按需施教，強調(diào)學(xué)以致用，注重崗位提高，重視校本培訓(xùn)，促進自主學(xué)習(xí)，建設(shè)一支具有現(xiàn)代教育素質(zhì)和創(chuàng)新精神的教師隊伍。
全縣男45—55周歲，女40—50周歲的在職各學(xué)科小學(xué)教師。
1、在培訓(xùn)范圍內(nèi)的全體小學(xué)教師分三年三期進行通識和專業(yè)培訓(xùn)，提升教師整體素質(zhì)，以適應(yīng)實施課程改革與素質(zhì)教育的需要。
2、全縣本年度選培200名左右小學(xué)教師，并選拔部分骨干教師分別參加市、省、國家級骨干教師培訓(xùn)，使骨干教師梯隊基本形成。
3、全體教師普遍接受計算機基礎(chǔ)知識（農(nóng)遠(yuǎn)工程運用）和教學(xué)技能培訓(xùn)，使大部分教師具備運用計算機的基本能力，能開展不同程度的計算機輔助教學(xué)。
4、通過培訓(xùn)，鞏固專業(yè)思想，熟悉并掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī)，熟悉教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)技巧，能在教育科學(xué)理念的指導(dǎo)下，進行適合兒童可持續(xù)發(fā)展的有效教學(xué)。
現(xiàn)代教育理論、實用教學(xué)藝術(shù)、學(xué)科前沿知識與綜合知識、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用理論與實踐等等。計算機基本知識和操作技能、教學(xué)軟件的使用和上網(wǎng)查詢資料，利用平臺制作簡單教學(xué)軟件技術(shù)，運用計算機進行輔助教學(xué)和教育科研等。
校本培訓(xùn)、縣級假期集中培訓(xùn)和利用遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)相結(jié)合。
校本培訓(xùn)是在教育行政部門和有關(guān)業(yè)務(wù)部門的規(guī)劃和指導(dǎo)下，以教師任職學(xué)校為基本培訓(xùn)單位，以校長為第一責(zé)任人，以提高教師教育教學(xué)能力為主要目標(biāo)，把培訓(xùn)與教育教學(xué)、科研實踐緊密結(jié)合起來的繼續(xù)教育形式?？h級假期集中培訓(xùn)是由教育行政部門和有關(guān)業(yè)務(wù)部門下達培訓(xùn)計劃和組織實施的培訓(xùn)。遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)是充分利用中國教育科研網(wǎng)的自主學(xué)習(xí)。
各小學(xué)要把開展教師培訓(xùn)納入學(xué)校整體工作計劃，每年制定出校本培訓(xùn)方案，確定培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方法培訓(xùn)人員，強化培訓(xùn)措施，扎扎實實地開展培訓(xùn)工作，并對教師參加培訓(xùn)情況進行考勤考績考核。為了保證培訓(xùn)質(zhì)量，各學(xué)校每年要將校本培訓(xùn)方案上報縣教育局，經(jīng)批準(zhǔn)后組織實施。
縣教育局負(fù)責(zé)制訂年度教師培訓(xùn)的計劃，檢查評估教師培訓(xùn)情況，確保培訓(xùn)質(zhì)量。縣教師進修學(xué)校承擔(dān)全縣小學(xué)教師的培訓(xùn)任務(wù)，縣教育局成教股基教股教研室等部門要積極協(xié)助教師進修學(xué)校共同完成教師培訓(xùn)任務(wù)。
各學(xué)校要發(fā)揮師資培訓(xùn)重要陣地的作用，校長作為第一責(zé)任人，要結(jié)合學(xué)校實際情況，制定切實可行的校本培訓(xùn)方案，組織開展好培訓(xùn)工作，使本校教師在規(guī)定期限完成各項培訓(xùn)任務(wù)。
1、建立激勵和制約機制。
縣教育局和各學(xué)校要把教師參加培訓(xùn)列入教師年度考核的首由內(nèi)容，參加培訓(xùn)的教師經(jīng)縣校兩級考試、考績、考核合格作為教師年度考核的首選條件，不合格者允許參加一次補考，仍不合格者，不得參加當(dāng)年的人事考核。同時評選優(yōu)秀學(xué)員，頒發(fā)榮譽證書。
2、繼續(xù)實行培訓(xùn)證書制度。
對參加本年度培訓(xùn)的教師實行考勤考核和考績登記制度。校本培訓(xùn)校級成績占總學(xué)分的20％，集中培訓(xùn)成績占總學(xué)分的80％，兩項綜合學(xué)分達標(biāo)的發(fā)給結(jié)業(yè)證書，綜合成績達不到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的不得參加年度考核，且培訓(xùn)經(jīng)費由個人承擔(dān)。
根據(jù)有關(guān)規(guī)定要求，教師培訓(xùn)經(jīng)費由財政與教師所在學(xué)校共同負(fù)擔(dān)。綜合成績不合格的教師培訓(xùn)經(jīng)費自付。
成立由教育局局長任組長、各有關(guān)部門參加的小學(xué)教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)。下設(shè)小學(xué)教師培訓(xùn)辦公室，具體負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)的日常工作。
小學(xué)教師暑假培訓(xùn)方案篇十五
“教師是人類靈魂的工程師，必須努力提高自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，熱愛教育事業(yè)，教書育人，為人師表。”這是《中國教育改革和發(fā)展》指出的要求。是的，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，應(yīng)該時刻注意自己的師德師風(fēng)，虛心聽取別人的意見，即時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。作為教師，還要有良好的工作作風(fēng)，正確的教育思想，從各方面都做到典范作用。
對照自己，發(fā)現(xiàn)自身也存在著許多不足之處。主要有以下幾點：
整改問題一：對學(xué)生的關(guān)心愛護不夠，教學(xué)中有時會說學(xué)生幾句。
整改措施：
面對每一個學(xué)生，并用同一個標(biāo)準(zhǔn)去對待，尊重他們的人格，使他們的身心都能健康的發(fā)展。課后，主動走進學(xué)生的世界，和他們說說話，做做游戲?，通過各種途徑來關(guān)心、愛護、走進學(xué)生。
整改問題二：教育理論專業(yè)知識不夠透徹；工作經(jīng)驗不足。
由于是剛剛擔(dān)任四年級英語和科學(xué)教學(xué)工作，沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，在專業(yè)知識上也缺乏實踐，對于學(xué)習(xí)的理論知識還理解的不夠徹底。所以我也提出改進措施：
整改措施：
1、深化自己的專業(yè)知識，提高教育理論。不斷地像其他前輩請教，探索新知識，改進自己的教學(xué)方法，提高專業(yè)知識的運用能力。
2、刻苦鉆研，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，虛心求教，努力提高教學(xué)水平。
3、堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)知識，多聽課，多動筆，不斷給自己充電，真正做到因材施教。
4、主動，積極的做好本分工作，發(fā)揚奉獻精神。整改問題三：工作作風(fēng)不夠扎實。
也許是每天都在做著同一件事，有時會感到厭煩，對于新事物的出現(xiàn)，只會有一時的新鮮感，時間一久，又會厭煩，做事情都抱著混的態(tài)度，不會認(rèn)真的做事。
小學(xué)教師暑假培訓(xùn)方案篇十六
20xx年湘西自治州中小學(xué)幼兒園教師全員培訓(xùn)正在如火如荼的進行著，7月3日上午在全州教師全員大培訓(xùn)開班儀式上，州教育局黨組書記、局長田勇做了重要講話，并提出：教師是教育的第一資源，是教育質(zhì)量提升攻堅行動的“活細(xì)胞”。通過學(xué)習(xí)，使我拓寬了視野，更新了教育觀念，接下來將談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會。
教師職業(yè)的本質(zhì)是教書育人，傳道授業(yè)，育化人之靈魂，成為學(xué)生精神成長的引領(lǐng)者。同時，教師也是人類美德和國家精神的傳承者，塑造者?，F(xiàn)代化的教育發(fā)展離不開教師的專業(yè)發(fā)展，教師的素質(zhì)和能力往往決定一個人，一個國家的未來。作為教師的我們，應(yīng)不斷提高自身的師德修養(yǎng)，其次要不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。這樣才能提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，才能滿足時代的要求。
教師要不斷提高自身的師德修養(yǎng)。
1、作為一名教師，首先要做到為人師表，教書育人，教師在教育教學(xué)過程中，應(yīng)該用自己的文明言行舉止，為學(xué)生做出榜樣，來影響學(xué)生，教育學(xué)生。
2、教師應(yīng)該關(guān)愛學(xué)生，做到對每一個學(xué)生公平，且尊重學(xué)生人格，不得體罰或者去變相體罰學(xué)生，關(guān)注學(xué)生安全，心理健康。
3、教師也是一名公民，公民應(yīng)該愛護我們的國家，遵守法律不能做違法犯罪的事情，另外作為一名教師應(yīng)該愛崗敬業(yè)，對工作負(fù)責(zé)也是對自己負(fù)責(zé)。
教師要不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。
俗話說“活到老，學(xué)到老”我們老師更應(yīng)該如此，我們要給學(xué)生新鮮的水，所以我們必須使自己成為源源不斷的活水，我們就必須時刻學(xué)習(xí)。做一個成功的教學(xué)者，我們就必須樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)。我知道我們剛剛走出校門時，我以為自己的'學(xué)習(xí)生涯結(jié)束了，走上工作崗位之后，我才發(fā)現(xiàn)自己的想法是錯誤的，工作也是一種學(xué)習(xí)，工作中更需要不斷地學(xué)習(xí)。任教二十多年，培訓(xùn)次數(shù)無數(shù)，從中我學(xué)到了不少知識，這些都是我在學(xué)校中學(xué)不到的?，F(xiàn)代社會要求教師有較高的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。因此在以后的工作中除了完成必要地教學(xué)工作外，我還要大量閱讀課外書，積極參與各種培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，隨時給自己充充電。讓自己不至于知識枯竭，不要讓自己成為一潭死水。
小學(xué)教師暑假培訓(xùn)方案篇十七
20xx年x月x日、x日，我有幸參加了教局組織的暑期校長培訓(xùn)。在培訓(xùn)期間，我用心學(xué)習(xí)，認(rèn)真聆聽每位專家講座。特別是xx市xx小學(xué)的歐陽校長從理論的深度與親身的實踐相結(jié)合，從學(xué)校管理，課堂教學(xué)，校本教研等方面的闡述使我收獲頗多。這次培訓(xùn)使我在教學(xué)管理和教學(xué)觀念上得到了補充，反思了以往工作中的不足，下面簡單談?wù)劚敬螌W(xué)習(xí)的幾點體會：
xx市xx小學(xué)歐陽校長從“紅船精神”，校長使命，學(xué)校文化建設(shè)等實踐層面談了自己的辦學(xué)思想和育人目標(biāo)，他們從不花一分錢打造會說話的墻壁文化、創(chuàng)設(shè)多種感官的體驗樂園，從閱讀提升教學(xué)等方面創(chuàng)建最適合學(xué)生學(xué)習(xí)成長的校園。他們與時俱進的“紅船精神”，自我創(chuàng)新的辦學(xué)理念值得我們每位管理者學(xué)習(xí)。
校長著力打造一支幸福成長的教師團隊，讓每位老師不僅有充實的教學(xué)任務(wù)，更有自己喜歡的業(yè)余生活，讓教師享受事業(yè)的幸福，做幸福的老師。在促進新教師的專業(yè)成長方面，他們毫無保留傳授新教師上好語文課與課外閱讀課的方法，提升整體教學(xué)水平。這為我們對學(xué)校特色教育提供了一個可借鑒的標(biāo)本，讓我們能夠基于學(xué)校的現(xiàn)狀，從不同的角度去思考、去定位、去創(chuàng)新。
歐陽校長能尊重學(xué)生、悅納學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的生理和心理健康，注重學(xué)生的個體差異，用學(xué)校的人文精神和自己的人格魅力去感染每一位學(xué)生，建立融洽的師生關(guān)系，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力。
中國有禮儀之邦之美稱。這次通過聆聽邯鄲學(xué)院的葛宏冰教授文明禮儀授課后，使我更加深刻、全面地了解了教師禮儀。從小小的鞠躬禮到文明用語，從握手到戒指的佩戴，我們都有太多的疏忽。教師儀表是教師整體風(fēng)范之一，學(xué)習(xí)禮儀規(guī)范，提高自己修養(yǎng)，培養(yǎng)自己良好的氣質(zhì)風(fēng)度。以自己的言行舉止禮儀禮貌，對學(xué)生進行遷移默化的影響。
述職報告中，各位校長對自己工作中的得失進行了五分鐘的闡述。他們從教師的管理，學(xué)生的教育，常規(guī)管理，安全管理等進行了闡述，也從教學(xué)條件，教師的思想轉(zhuǎn)變提出了自己的不足。在闡述中小西堡總校的李學(xué)剛校長在防溺水安全管理上，制定了“教師每日巡河、巡塘”制度，值得每位校長學(xué)習(xí)。
觀看了“最美教師”頒獎，從“最美教師”身上印證了平凡中的偉大。最美教師，美在大愛、美在職責(zé)、美在甘于奉獻、美在團隊，他們的事跡深深的鼓舞著我。今后我將自覺踐行，在榜樣的力量和影響下，鞭策自己，鼓舞自己，爭做最美教師。
小學(xué)教師暑假培訓(xùn)方案篇十八
為貫徹落實《教育部關(guān)于進一步加強中小學(xué)班主任工作的意見》和《教育部辦公廳關(guān)于啟動實施全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃通知》的有關(guān)要求，現(xiàn)根據(jù)我區(qū)培訓(xùn)要求和我校實際情況，制定渾南新區(qū)渾河站中心小學(xué)班主任培訓(xùn)方案如下：
深入貫徹《中共中央關(guān)于進一步加強和改進學(xué)校德育工作的若干意見》和教育部《中小學(xué)班主任暫行規(guī)定》，在全面實施新課程改革的過程中，加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，努力提高教師的教育技能和班主任工作水平，使班主任教師愛崗敬業(yè)，教書育人，使學(xué)生得到有效的思想道德教育，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成優(yōu)秀的品質(zhì)，成為品質(zhì)兼優(yōu)的學(xué)生。
1、針對性原則。
針對小學(xué)階段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和班級管理工作的特點和要求，從組織班級、建設(shè)集體、協(xié)調(diào)任課教師形成合力，引導(dǎo)小學(xué)生健康成長，溝通學(xué)校與家長、社區(qū)、實施素質(zhì)教育等教育方面設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容。
2、實效性原則。
從班主任工作的實際需要出發(fā)，針對班級管理和學(xué)生管理等現(xiàn)實問題設(shè)計與安排培訓(xùn)內(nèi)容，重視經(jīng)驗交流，突出案例教學(xué)。
3、創(chuàng)新性原則。
積極創(chuàng)造小學(xué)班主任培訓(xùn)內(nèi)容、方式、方法、手段和機制。不斷提高班主任培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量。
培訓(xùn)內(nèi)容圍繞班主任工作基礎(chǔ)理論、班主任行為基本規(guī)范、班主任專業(yè)知識、班主任專業(yè)技能等方面進行。
（二）培訓(xùn)方式：采取觀摩、交流、講座、集中學(xué)習(xí)四種形式。
渾河站中心小學(xué)班主任培訓(xùn)工作主要分為三個階段。
（一）準(zhǔn)備階段（20xx年3月—4月）。
1、進行中心小學(xué)班主任工作問卷調(diào)查，進一步了解班主任工作現(xiàn)狀和培訓(xùn)需求，為有效開展培訓(xùn)工作奠定基礎(chǔ)。
2、制定中心小學(xué)班主任全員培訓(xùn)具體方案。確定培訓(xùn)內(nèi)容。
（二）班主任集中培訓(xùn)階段（20xx年5月——8月）。
（三）驗收、考核內(nèi)容。
1、學(xué)校培訓(xùn)計劃（或方案）、學(xué)校培訓(xùn)工作記錄、培訓(xùn)相關(guān)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)（講座）材料、班主任學(xué)習(xí)筆記、班主任學(xué)習(xí)心得體會、學(xué)校班主任培訓(xùn)自評材料等相關(guān)資料。
2、20xx年11月份進入全區(qū)班主任培訓(xùn)考核階段。
1班級隊會觀摩培訓(xùn)工作由少先大隊負(fù)責(zé)組織，講座由德育處負(fù)責(zé)，交流與集中學(xué)習(xí)由團支部負(fù)責(zé)。
2、照國家教育部《中小學(xué)班主任工作暫行規(guī)定》等有關(guān)要求，加強班主任工作考核，并將班主任專業(yè)水平納入評價合格教師之中。
1、除了考核教師完成規(guī)定學(xué)時所學(xué)內(nèi)容之外，還要考核如下內(nèi)容：
每位班主任教師要求做到“六有”，即有班級工作學(xué)期計劃，有班級工作學(xué)期總結(jié)，有典型教育案例，有針對學(xué)生操行評語記錄，有家長會或家訪記實筆記，有體現(xiàn)新教育觀、學(xué)生觀的班主任工作方面的論文（20xx字左右）1篇。
2、凡參加班主任工作培訓(xùn)的教師，考核成績合格，按3學(xué)分（每10學(xué)時1學(xué)分）計入教師繼續(xù)教育證書，并頒發(fā)統(tǒng)一規(guī)格的《渾南新區(qū)中小學(xué)班主任培訓(xùn)合格證》，作為班主任上崗和年度考核的重要依據(jù)。
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視此次班主任培訓(xùn)工作，成立“渾河站中心小學(xué)班主任培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，完善組織，明確分工，將此項培訓(xùn)工作納入到學(xué)校全年工作計劃之中。
2、各班主任要重視此項工作，按照各級要求制定計劃及方案，認(rèn)真完成各項培訓(xùn)任務(wù)，提高班主任專業(yè)知識和管理水平。
3、每位教師要求做到六有：班級工作學(xué)期計劃、班級工作學(xué)期總結(jié)、典型教育案例、操行評語記錄、家長會或家訪紀(jì)實筆記、體現(xiàn)新教觀學(xué)生觀的班主任工作論文（20xx字左右）。
4、學(xué)校培訓(xùn)工作及培訓(xùn)材料在5月至10月完成，10月25日上交全部材料，待新區(qū)考核驗收。
小學(xué)教師暑假培訓(xùn)方案篇十九
為貫徹落實《訓(xùn)練部關(guān)于進一步加強中學(xué)校班主任工作的看法》和《訓(xùn)練部辦公廳關(guān)于啟動實施全國中學(xué)校班主任培訓(xùn)方案通知》的有關(guān)要求，現(xiàn)依據(jù)我區(qū)培訓(xùn)要求和我校實際狀況，制定渾南新區(qū)渾河站中心學(xué)校班主任培訓(xùn)方案如下：
深入到到貫徹《中共中央關(guān)于進一步加強和改進學(xué)校德育工作的若干看法》和訓(xùn)練部《中學(xué)校班主任暫行規(guī)定》，在全面實施新課程改革的過程中，加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，努力提高老師的訓(xùn)練技能和班主任工作水平，使班主任老師愛崗敬業(yè)，教書育人，使同學(xué)得到有效的思想道德訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成優(yōu)秀的品質(zhì)，成為品質(zhì)兼優(yōu)的'同學(xué)。
1、針對性原則。
針對學(xué)校階段同學(xué)身心進展規(guī)律和班級管理工作的特點和要求，從組織班級、建設(shè)集體、協(xié)調(diào)任課老師形成合力，引導(dǎo)學(xué)校生健康成長，溝通學(xué)校與家長、社區(qū)、實施素養(yǎng)訓(xùn)練等訓(xùn)練方面設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容。
2、實效性原則。
從班主任工作的實際需要動身，針對班級管理和同學(xué)管理等現(xiàn)實問題設(shè)計與支配培訓(xùn)內(nèi)容，重視閱歷相互溝通，突出案例教學(xué)。
3、創(chuàng)新性原則。
主動締造學(xué)校班主任培訓(xùn)內(nèi)容、方式、方法、手段和機制。不斷提高班主任培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量。
培訓(xùn)內(nèi)容圍繞班主任工作基礎(chǔ)理論、班主任行為基本規(guī)范、班主任專業(yè)學(xué)問、班主任專業(yè)技能等方面進行。
(二)培訓(xùn)方式：選擇實行觀摩、相互溝通、講座、集中學(xué)習(xí)四種形式。
渾河站中心學(xué)校班主任培訓(xùn)工作主要分為三個階段。
(一)預(yù)備階段(20xx年3月4月)。
1、進行中心學(xué)校班主任工作問卷調(diào)查，進一步了解班主任工作現(xiàn)狀和培訓(xùn)需求，為有效開展培訓(xùn)工作奠定基礎(chǔ)。
2、制定中心學(xué)校班主任全員培訓(xùn)具體方案。確定培訓(xùn)內(nèi)容。
(二)班主任集中培訓(xùn)階段(20xx年5月8月)。
(三)驗收、考核內(nèi)容。
1、學(xué)校培訓(xùn)方案(或方案)、學(xué)校培訓(xùn)工作記錄、培訓(xùn)相關(guān)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)(講座)材料、班主任學(xué)習(xí)筆記、班主任學(xué)習(xí)心得體會、學(xué)校班主任培訓(xùn)自評材料等相關(guān)資料。
2、20xx年11月份進入全區(qū)班主任培訓(xùn)考核階段。
1班級隊會觀摩培訓(xùn)工作由少先大隊負(fù)責(zé)組織，講座由德育處負(fù)責(zé)，相互溝通與集中學(xué)習(xí)由團支部負(fù)責(zé)。
2、照國家訓(xùn)練部《中學(xué)校班主任工作暫行規(guī)定》等有關(guān)要求，加強班主任工作考核，并將班主任專業(yè)水平納入評價合格老師之中。
1、除了考核老師完成規(guī)定學(xué)時所學(xué)內(nèi)容之外，還要考核如下內(nèi)容：
每位班主任老師要求做到"六有，即有班級工作學(xué)期方案，有班級工作學(xué)期總結(jié)，有典型訓(xùn)練案例，有針對同學(xué)操行評語記錄，有家長會或家訪記實筆記，有體現(xiàn)新訓(xùn)練觀、同學(xué)觀的班主任工作方面的論文(20xx字左右)1篇。
2、凡參預(yù)班主任工作培訓(xùn)的老師，考核成果合格，按3學(xué)分(每10學(xué)時1學(xué)分)計入老師連續(xù)訓(xùn)練證書，并頒發(fā)統(tǒng)一規(guī)格的《渾南新區(qū)中學(xué)校班主任培訓(xùn)合格證》，作為班主任上崗和年度考核的重要依據(jù)。
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視此次班主任培訓(xùn)工作，成立"渾河站中心學(xué)校班主任培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，完善組織，明確分工，將此項培訓(xùn)工作納入到學(xué)校全年工作方案之中。
2、各班主任要重視此項工作，依據(jù)各級要求制定方案及方案，認(rèn)真完成各項培訓(xùn)任務(wù)，提高班主任專業(yè)學(xué)問和管理水平。
3、每位老師要求做到六有：班級工作學(xué)期方案、班級工作學(xué)期總結(jié)、典型訓(xùn)練案例、操行評語記錄、家長會或家訪紀(jì)實筆記、體現(xiàn)新教觀同學(xué)觀的班主任工作論文(20xx字左右)。
4、學(xué)校培訓(xùn)工作及培訓(xùn)材料在5月至10月完成，10月25日上交全部材料，待新區(qū)考核驗收。
小學(xué)教師暑假培訓(xùn)方案篇二十
為貫徹落實《教育部關(guān)于進一步加強中小學(xué)班主任工作的意見》和《教育部辦公廳關(guān)于啟動實施全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃通知》的有關(guān)要求，現(xiàn)根據(jù)我區(qū)培訓(xùn)要求和我校實際情況，制定渾南新區(qū)渾河站中心小學(xué)班主任培訓(xùn)方案如下：
一、指導(dǎo)思想。
深入貫徹《中共中央關(guān)于進一步加強和改進學(xué)校德育工作的若干意見》和教育部《中小學(xué)班主任暫行規(guī)定》，在全面實施新課程改革的過程中，加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，努力提高教師的教育技能和班主任工作水平，使班主任教師愛崗敬業(yè)，教書育人，使學(xué)生得到有效的思想道德教育，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成優(yōu)秀的品質(zhì)，成為品質(zhì)兼優(yōu)的學(xué)生。
二、培訓(xùn)原則。
1、針對性原則。
針對小學(xué)階段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和班級管理工作的特點和要求，從組織班級、建設(shè)集體、協(xié)調(diào)任課教師形成合力，引導(dǎo)小學(xué)生健康成長，溝通學(xué)校與家長、社區(qū)、實施素質(zhì)教育等教育方面設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容。
2、實效性原則。
從班主任工作的實際需要出發(fā)，針對班級管理和學(xué)生管理等現(xiàn)實問題設(shè)計與安排培訓(xùn)內(nèi)容，重視經(jīng)驗交流，突出案例教學(xué)。
3、創(chuàng)新性原則。
積極創(chuàng)造小學(xué)班主任培訓(xùn)內(nèi)容、方式、方法、手段和機制。不斷提高班主任培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量。
三、培訓(xùn)內(nèi)容及學(xué)時、學(xué)分。
培訓(xùn)內(nèi)容圍繞班主任工作基礎(chǔ)理論、班主任行為基本規(guī)范、班主任專業(yè)知識、班主任專業(yè)技能等方面進行。
(二)培訓(xùn)方式：采取觀摩、交流、講座、集中學(xué)習(xí)四種形式。
四、工作步驟。
渾河站中心小學(xué)班主任培訓(xùn)工作主要分為三個階段。
(一)準(zhǔn)備階段(20xx年3月—4月)。
1、進行中心小學(xué)班主任工作問卷調(diào)查，進一步了解班主任工作現(xiàn)狀和培訓(xùn)需求，為有效開展培訓(xùn)工作奠定基礎(chǔ)。
2、制定中心小學(xué)班主任全員培訓(xùn)具體方案。確定培訓(xùn)內(nèi)容。
(二)班主任集中培訓(xùn)階段(20xx年5月——8月)。
(三)驗收、考核內(nèi)容。
1、學(xué)校培訓(xùn)計劃(或方案)、學(xué)校培訓(xùn)工作記錄、培訓(xùn)相關(guān)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)(講座)材料、班主任學(xué)習(xí)筆記、班主任學(xué)習(xí)心得體會、學(xué)校班主任培訓(xùn)自評材料等相關(guān)資料。
2、20xx年11月份進入全區(qū)班主任培訓(xùn)考核階段。
五、職責(zé)分工。
1班級隊會觀摩培訓(xùn)工作由少先大隊負(fù)責(zé)組織，講座由德育處負(fù)責(zé)，交流與集中學(xué)習(xí)由團支部負(fù)責(zé)。
2、照國家教育部《中小學(xué)班主任工作暫行規(guī)定》等有關(guān)要求，加強班主任工作考核，并將班主任專業(yè)水平納入評價合格教師之中。
六、考核與認(rèn)定。
1、除了考核教師完成規(guī)定學(xué)時所學(xué)內(nèi)容之外，還要考核如下內(nèi)容：
每位班主任教師要求做到“六有”，即有班級工作學(xué)期計劃，有班級工作學(xué)期總結(jié)，有典型教育案例，有針對學(xué)生操行評語記錄，有家長會或家訪記實筆記，有體現(xiàn)新教育觀、學(xué)生觀的班主任工作方面的論文(20xx字左右)1篇。
2、凡參加班主任工作培訓(xùn)的教師，考核成績合格，按3學(xué)分(每10學(xué)時1學(xué)分)計入教師繼續(xù)教育證書，并頒發(fā)統(tǒng)一規(guī)格的《渾南新區(qū)中小學(xué)班主任培訓(xùn)合格證》，作為班主任上崗和年度考核的重要依據(jù)。
七、幾點要求。
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視此次班主任培訓(xùn)工作，成立“渾河站中心小學(xué)班主任培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，完善組織，明確分工，將此項培訓(xùn)工作納入到學(xué)校全年工作計劃之中。
2、各班主任要重視此項工作，按照各級要求制定計劃及方案，認(rèn)真完成各項培訓(xùn)任務(wù)，提高班主任專業(yè)知識和管理水平。
3、每位教師要求做到六有：班級工作學(xué)期計劃、班級工作學(xué)期總結(jié)、典型教育案例、操行評語記錄、家長會或家訪紀(jì)實筆記、體現(xiàn)新教觀學(xué)生觀的班主任工作論文(20xx字左右)。
4、學(xué)校培訓(xùn)工作及培訓(xùn)材料在5月至10月完成，10月25日上交全部材料，待新區(qū)考核驗收。
小學(xué)教師暑假培訓(xùn)方案篇二十一
20xx年xx月xx日、xx日，我有幸參加了教局組織的暑期校長培訓(xùn)。在培訓(xùn)期間，我用心學(xué)習(xí)，認(rèn)真聆聽每位專家講座。特別是xx市xx小學(xué)的歐陽校長從理論的深度與親身的實踐相結(jié)合，從學(xué)校管理，課堂教學(xué)，校本教研等方面的闡述使我收獲頗多。這次培訓(xùn)使我在教學(xué)管理和教學(xué)觀念上得到了補充，反思了以往工作中的不足，下面簡單談?wù)劚敬螌W(xué)習(xí)的幾點體會：
xx市xx小學(xué)歐陽校長從“紅船精神”，校長使命，學(xué)校文化建設(shè)等實踐層面談了自己的辦學(xué)思想和育人目標(biāo)，他們從不花一分錢打造會說話的墻壁文化、創(chuàng)設(shè)多種感官的體驗樂園，從閱讀提升教學(xué)等方面創(chuàng)建最適合學(xué)生學(xué)習(xí)成長的校園。他們與時俱進的“紅船精神”，自我創(chuàng)新的辦學(xué)理念值得我們每位管理者學(xué)習(xí)。
校長著力打造一支幸福成長的教師團隊，讓每位老師不僅有充實的教學(xué)任務(wù)，更有自己喜歡的業(yè)余生活，讓教師享受事業(yè)的幸福，做幸福的老師。在促進新教師的專業(yè)成長方面，他們毫無保留傳授新教師上好語文課與課外閱讀課的方法，提升整體教學(xué)水平。這為我們對學(xué)校特色教育提供了一個可借鑒的標(biāo)本，讓我們能夠基于學(xué)校的現(xiàn)狀，從不同的角度去思考、去定位、去創(chuàng)新。
歐陽校長能尊重學(xué)生、悅納學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的生理和心理健康，注重學(xué)生的個體差異，用學(xué)校的人文精神和自己的'人格魅力去感染每一位學(xué)生，建立融洽的師生關(guān)系，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力。
中國有禮儀之邦之美稱。這次通過聆聽邯鄲學(xué)院的葛宏冰教授文明禮儀授課后，使我更加深刻、全面地了解了教師禮儀。從小小的鞠躬禮到文明用語，從握手到戒指的佩戴，我們都有太多的疏忽。教師儀表是教師整體風(fēng)范之一，學(xué)習(xí)禮儀規(guī)范，提高自己修養(yǎng)，培養(yǎng)自己良好的氣質(zhì)風(fēng)度。以自己的言行舉止禮儀禮貌，對學(xué)生進行遷移默化的影響。
述職報告中，各位校長對自己工作中的得失進行了五分鐘的闡述。他們從教師的管理，學(xué)生的教育，常規(guī)管理，安全管理等進行了闡述，也從教學(xué)條件，教師的思想轉(zhuǎn)變提出了自己的不足。在闡述中小西堡總校的李學(xué)剛校長在防溺水安全管理上，制定了“教師每日巡河、巡塘”制度，值得每位校長學(xué)習(xí)。
觀看了“最美教師”頒獎，從“最美教師”身上印證了平凡中的偉大。最美教師，美在大愛、美在職責(zé)、美在甘于奉獻、美在團隊，他們的事跡深深的鼓舞著我。今后我將自覺踐行，在榜樣的力量和影響下，鞭策自己，鼓舞自己，爭做最美教師。
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